‫المســـتوىـ ‪ :‬الثانية متــوسط‬

‫التـــــوقيت ‪ :‬ســاعة‬
‫الفرض الثاني الث ــالثــي الثالث في مــادة اللغــة العــربية‬

‫النص ‪:‬‬
‫‪،‬صغيرها‬
‫َ‬ ‫لقد نتج عن تقدم العلم انقالب خطير في األوضاع والمرافق‪ ،‬فقد غزا جميع نواحي الحياة‬
‫جسيمها وتافهَها ‪ ،‬وأصبحنا ال نعيش إال في أجواء من العلم ‪ ،‬وال نسير إال على طريقه تحيط‬
‫َ‬ ‫وكبيرها ‪،‬‬
‫َ‬
‫بنا االكتشافات واالختراعات‪ ،‬فآثار العلم بادية في كل مكان وأصوله متغلغلة فيما جل من الشؤون وما‬
‫هان ‪.‬‬
‫إن األمم لا تصلح بالعلم بقدر ما تصلح بالقلب واألخالق ‪ ،‬والحياة ال تكون آمنة تسودها الرحمة والسالم‬
‫إذا طغى العلم على األخالق ‪ ،‬كما أن العيش ال يصفو في جو مادي تفرغ فيه القلوب ‪ ،‬و تمأل الجيوب ‪،‬‬
‫واألعصاب ال تهدأ وهي عرضة للنزاعات التي تذكيها المادية ‪ ،‬وهل للحياة قيمة ْأو لَهَا روعة إذا َب ُع َدت‬
‫عن المعنويات ‪ ،‬وهزأت باألخالق وبمعاني الجمال ؟‬
‫مدمرة‪.‬‬
‫هدامة ّ‬
‫لقد وضع العلم في أيدينا قوة عظيمة إذا لم نحطها بسياج من الخلق والروح انقلبت إلى قوة ّ‬
‫فعلينا أن نحفظ هذه القوة ضمن هذا السياج لتجني منها اإلنسانية قوى الخير والبناء واإلثمار‪.‬‬

‫األسئلة‪:‬‬
‫البناء الفكري‪)06( :‬‬
‫‪ .1‬اقترح عنوانا مناسب للنص‪.‬‬
‫‪ .2‬ما المشكلة التي يطرحها‪ P‬الكاتب في هذا النص؟‪.‬‬
‫‪ .3‬حدد ايجابيات وسلبيات العلم ‪.‬‬
‫ج َّل ـ بادية ‪.‬‬
‫‪ .4‬اشرح‪َ :‬‬
‫‪ .5‬اذكر ضد‪ :‬النزاعات‪-‬المعنويات ‪. .‬‬
‫البناء الفني‪)02( :‬‬
‫‪ .1‬في الفقرة الثانية مقابلة جميلة استخرجها و بين أثرها في المعنى‪.. .‬‬
‫‪ .2‬حدد نمط النص ونوعه‪...‬‬
‫البناء اللغوي‪)04( :‬‬
‫‪-1‬اعرب ماتحته خط ‪.‬‬
‫‪ -2‬استخرج من النص مصدين (سماعي ‪ /‬قياسي )‬
‫‪-3‬وردت في النص ثالثة أنواع من الجموع اذكر مثاال عن كل نوع ‪.‬‬
‫الوضعية اإلدماجية‪)08( :‬‬
‫" لقد نتج عن التقدم العلمي انقالب خطيرفي‪ P‬األوضاع والمرافق"‪P‬‬
‫اكتب نصا إخباريا‪ P‬من عشرة أسطر تبين فيه المخاطر الناجمة عن هذا التطور المذهل موظفا أربع مفردات على األقل‬
‫تدل على المخاطر‪ ،‬وطباقا‪ /‬اسم فاعل ‪.‬‬