CicLol DESAFIO GEOMETRICO > De que maneiras podemos ladrilhar um plano, usando ladrilhos na forma de poligonos regulares de um unico tipo? > Ese os ladrilhos forem poligonos regulares de mais de um tipo, de que maneiras poderemos ladrilhar esse mesmo plano? > Como podemos classificar um plano ladrilhado?1. Se essa rua fosse minha... © autor da cantiga popular que da nome a seco de abertura de nosso terceiro desafio seria capaz de ladrilhar uma rua inteira com pedrinhas de brilhantes, s6 para ver o seu ‘amor passar. Muito dedicado o rapaz, realmente foi uma ideia e tanto... ‘Mas jé pensou se esse amor no fosse uma pessoa muito ligada em joias, ese encantasse mais com arte? Nosso amigo romantico ja ter de quebrar a cabeca para conquistar a eleita! Se essa historia se passasse hé 4.000 anos, o problema estava resolvi- do. Era s6 pedir uma consultoria aos egipcios que, desde essa época, jé eram experts em usar geometria nas mais variadas situaces. Egipcios, Srabes e outras civilizagées mandaram ladrilhar — apesar de ndo ter sido com pedrinhas - seus templos e castelos, que se tornaram obras de arte “brithantes’, admiradas pela humanidade até hoje. 0 antigos egipcios, por exemplo, desde 4.000 a.C usavam ladrilhos decorativos na construcéo de templos e nas grandes piramides. Mais recentemente, os arabes criaram belfssimos ladrilhamentos como os encontrados em Alhambra, um conjunto de palacios da Espanha, cons- truido por mouros e cristios nos séculos XIll, XIV e XV. Tipos diferentes de ladrithamentos foram criados e recriados por diversas civlizaBes, eventualmente introduzidos nas Américas pelos préprios espanhéis. Enguanta 0 term lucha sg fic patents es hi thao rraoria dos dc res, erat rate tem am emprego un praca tiferentes "abrir tum lane com f gues geomet, Seguindo um de terra conto ey eet val Conhecer e535 re sas ene Vocé consegue imaginar como, no século Xill, 0s drabes jé eram capazes de construir estes padrées impressionantes, que se estendem por amplas paredes, sem qualquer sobre- posigdo ou lacunas entre ladrilhos, sem erros visives em sua estrutura e em grande escala? Figura a: Alhambra 62 marca da presence srebe na bistéria ‘espanhala Localzado em Granada, ra parte sul do pats, reine a arquiteturaislamica do século XW ‘ea arqutetura cris do século XM eesanatoveminhs 212 Millet Desto gente Do! Essa questo intriga pesquisadores até os dias de hoje. O que se sabe é que, naquela Spoca, os Srabes ja possuiam conhecimento em processos geométricos de simetria, os quais sé foram formalizados em meados do século XIX. Peter Lu, um investigador da Universidade de Harvard, acredita que os artesios arabes usavam pequenos mosaicos, formados por poligonos, e suas variadas composic6es deram origem & Alhambra: uma das mais complexas, simétricas e extensas obras de arte ja construidas em pleno século Xi. Alhambra foi declarado patriménio da humanidade pela UNESCO. Neste desafio, vamos seguir os passos dos mestres de Alhambra e mergulhar em uma interessante investigacao interdisciplinar, relacionando arte e geometria: qual o segredo da arte de ladrithar? 2. Antes de ladrilhar... os ladrilhos! “3s habilidades de visualizaco, desenho, argumentaco légica e de aplicac3o na bus- «a de solugdes para problemas podem ser desenvolvidas com um trabalho adequado de Geometria, para que o aluno possa usar as formas e propriedades geométricas na repre- sentacdo e visualizacao de partes do mundo que o cerca.” “0 estudo da Geometria deve possibilitar aos alunos o desenvolvimento da capacidade de resolver problemas praticos do quotidiano, como, por exemplo, orientar-se no espaco, ler mapas, estimar e comparar distancias percorridas, reconhecer propriedades de formas geométricas bésicas, saber usar diferentes unidades de medida, Também é um estudo em que os alunos podem ter uma oportunidade especial, com certeza nao a tinica, de apreciar 2 faceta da Matematica que trata de teoremas e argumentacées dedutivas.”(0s dois trechos que vocé acabou de ler foram retirados, respectivamente, dos Parime- tros Curriculares Nacionais do Ensino Médio e das Orientacées Curriculares para o Ensino Médio. ‘A importancia da Geometria dentro da Matematica para representar © mundo que nos cerca é reconhecida e inquestiondvel. No entanto, é comum ouvirmos relatos, quer seja de professores, quer seja de alunos, acerca de uma formacao deficiente nessa rea, TELL) © Oensino de geometria ‘ej e seguir orelato de um profesor aera ds cfculdades encntracs __demanstages até mesmo eu tenho encontrado éfcldades pare compre ro ensiro da Geometi, ender eensinat,Destaco que na minha graduardo de Matera estude “uma pate da dicldade ern abahar cones de Geometria em sala de Geometa, mas aprend muito pouce Fal quase que apenas 0 necesirio aula est relaconada com a faka de material ede préecustos. Meus para pasar £0 que tenho aprendid dea para esta de esforo alunos nao sabiom sequeracfrenca ere centimetroe milmato, Levanto pessoal. Tenhoestudado mais Geomstria depos que termine’ a gaduacio também a questo do tempo gasto para eras demonstrases, as quai do que durante ela, e muito mais no meu da ada de professor, pare ensnar acaba consuindo toda a aul. Por causa de todas esas iildades, 2305 meus alunos, que em quaouer cura stvago. A minha daddade 6 ‘confess que tno trabalhado apenas as queses mats supetics da mals oumenas nasa fia? Comet, 95 coisas mes ices de ensinar ede aprender’ que demandam las Resplances Prolessor de Mate ‘menos emp para serer deserves. re da scl Estaduel Pare César Pouca veres decom 3 prepara de uma demonstatSo geométrica Albis e Escla Prof racy Macedo, mas comple peas razbes ji apontadas), admit, também, que lgumas Poworéu, Assim, esse desafio foi proposto para ajudar vocé a reciclar seu conhecimento na area da Geometria e repensar maneiras de abordar junto a seus alunos os conceitos tdo essen- ciais para o ensino e aprendizagem da Matemética, e para que eles possam visualizar € compreender methor 0 mundo que os cerca. ara simplifcar as coisas, nas atividades propostas iremos explorar ladrithamentos que utilizam apenas poligonos regulares. Sendo assim, é fundamental conhecermos nossos ladrithos! Antes de seguirmos adiante, dé uma olhada no boxe a seguir, que sugere uma boa mane ra de voce desenvolver com seus alunos o conceito de poligono. 2. Aes dla oa) 23aa falar sobre ladrithamento para seus alunos, &nacessro natural gona echada, Asin, em um simples jogo de Tangram, vec pode exporar mente que els corhegam o conc de potigons. Em sua sla de muitos elementos dos poignos, as come: ala, oc jf experimentou ensinar ete tema usando um Tngram? © Seeslads ou arestas), que do segments de reas, tim cortices como extends © Cada wet pont ce ener de ds as que i, eto, camados ade eonsctios: © Aegis imernos so omacos ene co cnsestos ‘© As eagoas do palgoo, qe io laze pate de coniquaio 4 pogo, so segres de eta cue une dos tices no conc © O conceito de potigono regular baseia-se em uma figura cujos lados ‘gus ees sotadscongruetes ete 8, 056, posse «sna caren e mcs, estar, como pr ex pl o pentigono requir, que possi § lads, 5 vertices, 5 Sngulos ‘ntemose 10 iagonas (0 Tangram & um jogo chins, composto por 7 pega 5 tengulos, quake do e 1 paralelograna) qu, unas, formam um quaredo. Aredia se que ago fl iventado per um homem chamade Tan, quando quebru em 7 padagos uma telha qactada e, ao tentar rum, frou com eles um de outas igus CO primer objetivo dese jag & montar 0 quadado. Apart da os alunos podem ser conduzdes por indmeras caminhs, pois a asecaco ds figuras geométrias permite a formar de mais de 2.000 imagens (Um paligana & uma figura geomética para, liitads por ume ina pl- ‘Yea seguir lato de uma potessora contando suas experincias em fanerem a divsdes, ou trabalho com dabraduras para forma as esas” sala de aula como uso do Tangra: (Cure Rarete, Pol de nated dade Esa saul Sadar 38) “and table com Tangram,e dau cert, comeclfazendo a consrucdo 4 material em cain. Depo explaramas as formas (poligors), a la es ene alas, fzemas mentagem de figuras, usando todas as pesas do Tangra Tabéen dl para tiara lag etre as pecas para introduc as, eis iris sobre ncmeros acon. Mas & um ablho drduo. ependen do do peril da turma (5 sie eve quactado mar pretoe aco pra 14 Midlet - deste giemtae Do!