PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI NERS DEPARTEMEN ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS DIPONEGORO BUKU EVALUASI PROFESI 2021 Buku ini disusun untuk memfasilitas| mahasiswa dalam pembelajaran Klinik di tahap pendidikan profesi Ners KEPERAWATAN MATERNITAS Periode: Genap 2021/2022 sd Gasal 2021/2022 Editor: Dwi Susilawati, M.Kep., Sp.Mat 1 Dipindai dengan CamScannerNama Mhs NIM : No Telp | OFAIAOlEKSiS Alamat othe Jake@ng, belimoug, 201 808. Teuloalang, semarang . Email Kelompok Periode Praktik Pembimbing : akademie: Or. Anggorowat sw. Kee, sp-Mat Perdana Wurtari $57 f wuustikaran puts, S-Kep. Beppe Dipindai dengan CamScanner2021/2022 Departemen [mu Keperawatan FI Undip my TY as TAM PARAF 7 es pial Fela : DATANG PULANG MHS - PEMB : Obstet’ [M00 | aos e * [a6-to-2] nese! Ct-00 14-10 * |aroal © [14-00 31-00 Pe eter Vl sp 00 | 07 : Ag - i021 b a Lu ole “0-34 Belgian! | o]-00 4.40 1 ios) o-oo | 4-00 o-ten Calwel an | on -te-2y | Rajawali 44 03 -u-2) /PAIAMAE AA) ig 60 | 21.00 m1 oq W-34| Ragaesal 4a ap-00 | o7. ge 2 Tope ical Rajanati 44) oa 1 Tog. w-arjmarawal 44 of. 00 14-00 - W 15 16 , : 17 | 18 Dipindai dengan CamScanner. ( Profession: FORMAT PENILAIAN MULTI SOU al, Communicator, Enterpreneur) RCE FEEDBACK (MSF) Manager, Thinker, Leader, Tanggal Tempat No Komponen Penjelasan P3 al Ts 1. | Kesadaran Kemampuan mahasiswa mahasiswa untuk menyadari terhadap kekurangan dan v keterbatasandiri | keterbatasa yang perlu dikembangkan. 2. Kemampuan Kemampuan mahasiswa untuk merespon untuk mengkaji, aspek psikososial menentukan diagnosa, penyakit pasien merencanakan intervensi, v mengimplementasi dan mengevaluasi aspek psikososial penyakit pasien. 3. | Kemampuan Kemampuan mahasiswa untuk menejemen | untuk mengatur waktu waktu/mempriorit | dan memprioritaskan v askan tindakan terkait dengan diri sendiri. 4. | Kemampuan Kemampuan mahasiswa untuk bisa dalam mengidentifikasi mengatasi stres dan mengatasi stres atau v B masalah. 5. Se untuk | Kemampuan mahasiswa ajar untuk berkomitmen vy oo dalam belajar lh ne dan Kemampuan mahasiswa ae atifitasan | untuk mengidentifikasi alam belajar | kebutuhan belajar d ¥ ajar dalam kelompok. 25 Dipindai dengan CamScannerKemampuan mahasiswa Pee belajar dalam kelompok atau peer dan kemampuan untuk mengambil manfaat belajar dalam kelompok. an Kemampuan mahasiswa _ nae memberikan feedback memberikan yang membangun bukan feedback: mencela. secara pribadi, membangun 8. | Komunikasi Kemampuan mahasiswa dengan pasien untuk berkomunikasi asertif dan terapeutik terhadap pasien. 9. Komunikasi Kemampuan mahasiswa dengan keluarga untuk berkomunikasi o pasien asertif dan terapeutik terhadap keluarga pasien. 10. | Menghormati Kemampuan mahasiswa pasien dan hak untuk menyimpan rahasia mereka rahasia terkait informasi Vv pasien dan hanya mengunakan informasi tersebut untuk hal yang terkait perawatan pasien. 11. | Komunikasi Kemampuan mahasiswa verbal dengan untuk menyampaikan kolega hal/sesuatu secara verbal v terhadap kolega, contoh: operan 12. Komunikasi Kemampuan mahasiswa tertulis dengan untuk menyampaikan kolega hal/sesuatu secara tertulis terhadap kolega, contoh: Vv dokumentasi askep, —___| rujukan ae aoe aed Kemampuan mahasiswa cea Tae Vv r lan menghormati kemanusiaan mil 6 Dipindai dengan CamScannerantar sesama nilai/value keyakinan terutama pasien yang dimiliki Pasien, 14. | Mudah untuk Kesiapan mahasiswa dihubungi untuk membantu pasien saat dibutuhkan, v npuan Kemampuan mahasiswa +~—|_ menjadi untuk mengorganisasi pemimpin kelompok, pernah menjadi pemimpin dalam ~ kelompok. 16. | Kemampuan Kemampuan mahasiswa untuk mengatur untuk mengatur sesuatu v sesuatu di luar diri sendiri. (managemen) 17. | Berpikir kritis Kemampuan mahasiswa untuk menyelesaikan v masalah secara ilmiah. 18. | Penampilan Penampilan mahasiswa mahasiswa rapi, bersih, menarik, v seragam sesuai aturan. 19. | Kesopanan Mahasiswa menunjukkan sikap sopan, menghargai Wa orang yang lebih tua, senang menyapa. 20. | Menghargai Kemampuan mahasiswa kelebihan mengidentifikasi dan / menghargai kelebihan diri dan orang lain. 21. | Caring terhadap Kemampuan mahasiswa pasien, peer, dan | bersikap caring dan kolega peduli terhadap pasien, v peer, dan kolega, ada saat di samping pasien a secara fisik dan jiwa. 22. | Kedisiplinan Mahasiswa datang dan pulang tidak terlambat, Sesuai jadwal dinas, dan Te mengumpulkan laporan lepat waktu. + 23. Kejujuran Mahasiswa berkata v benar, tidak berbohong =e 27 Dipindai dengan CamScannerdengan alas an apapun, termasuk mampu menjaga kerahasiaan pasien. Bagian B Berikan feedback tentang professional behaviour mahasiswa dalam narasi Keterangan : MSF terdiri dari 2 bagian penilaian: 1. Bagian A (cek list): 2. Bagian B: penilaian naratif dengan memberikan uraian Penilai terhadap professional | behaviour mahasiswa. Perdana wun SST Semarang... Nilai: (23 x jumlah skor) :115 x 100 =... 28 Dipindai dengan CamScanner-7 ASKEP InTRAVATAL_. FORMAT PENILAIAN MINI-CEX (Professional, Communicator, Manager, Thinker, Leader, Enterpreneur) /u [ror Tanggal Tempat N Komponen Bobot | Skore ° 1. | Anamnesis 15 9S pigs 2_| Pemeriksaan fisik 10 90 | 9 3 | Penentuan Diagnosa 15 . Keperawatan 90° | 8S 4 | Komunikasi dan konsultasi 15 20 [nS 5_| Profesionalisme 15 90 |S 6 | Organisasi/ Efisiensi 10 90° 9 7 | Penanganan pasien 20 oS i) keseluruhan a i Total mame | tom o1AS Keterangan : Skore diberikan dalam Semaran all [ rentang 1-100 Penilai wip. 9 29 Dipindai dengan CamScannerAscep BBL. FORMAT PENILAIAN MINI-CEX (Professional, Communicator, Manager, Thinker, Leader, Enterpreneur) U- Teil 19 [\\| © Tempat N . Komponen Bobot | Skore 1_| Anamnesis 15 20 2_| Pemeriksaan fisik 10 9o 3 | Penentuan Diagnosa 15 Keperawatan 4 | Komunikasi dan konsultasi 15 5_| Profesionalisme 15 6 | Organisasi/ Efisiensi 10 7 | Penanganan pasien 20 keseluruhan 100 | Keterangan : Skore diberikan dalam rentang 1-100 Penilai, Semarang... “ / “L. 2001 Pedana Nursary , SST 29 Dipindai dengan CamScannerAskeP Postnatal FORMAT PENILAIAN MINI-CEX (Professional, Communicator, Manager, Thinker, Leader, Enterpreneur) 2g (WIUOU Tanggal Tempat N Komponen Bobot | Skore ° 1 | Anamnesis 15 os (Mes - 2 | Pemeriksaan fisik 10 OS OS 3 | Penentuan Diagnosa 15 x oS Keperawatan 46 @_| Komunikasi dan konsultasi 15 Go| 5_| Profesionalisme 15 Go| 6 | Organisasi/ Efisiensi 10 90 2 7 | Penanganan pasien 20 95° |1g- keseluruhan ww Total = (too |7 qe Keterangan : Skore diberikan dalam Semarang... rentang 1-100 Penilai, NIP. ..! 29 Dipindai dengan CamScanner