ZELRELELERD LORD DAD EX EK EX DK OX OXON KDRORD KOK DK EKER DROMERDM OM NS re nes on on OOD COCO naan ro Ord ROGET OPO EOS HE OEOO TSO TI SERN eae | CHIESA Vol. I LE SCALE EE ERDE ERI EORER OMA ER LAER EK OR ORDRO KONG RUGGERO DELLA CHITARRA EDIZIONI SUVINI ZERBONI - MILANO TECNICA FONDAMENTALE oiomamamcs ee ecae ul Lea i nn DORR IS TORII 99 TOON POOP IIT NIT SO OM NOE RONOKD MOXORH RIAD MO ROML AD LOX OH DA OMOMOKOK ORL KOE DE DAD MOR OREN EAPREFAZIONE 1 crescente svihuppo ¢ Vammodemamecto della didattica chitarristice non possono far dimenticaze che, per Tisolvere eifiacemente | problemi di tecnica e di dileggatira pre Sent in ogni brano, € necessara una. profonds conoscenva ella teenies fondamentale, ed in particolare mode f quel Fguardanic le seal Un sccurato studio in questo senso avvlerd Fesscutore a Fsolvere ‘contemporaneamente, almeno’ in parte, i due Important spelt sopra accsnnaty © per” questa’ ragione crodiaino nelluuiita di portare a conosdcnza dei chitatist iT presente volume, il quale contiene bSERCE, fgetiany PER LiostinoNe DaBP Ae Qe Be AN PCY «nal pr en Sa ls ee at th Ba copii cht SUM cao a serie eae crema ae gotta Sateen cea tees ance tae Sun as Sian ae epee ale ot a fab hear glen oer es SSR site ae il cote Th, 2. ESERCIZI PREPARATORI ALLE SCALE MAGGIORI E MINORI, che introdarranno.slia_pratica delle scale, ‘ntalarido da “sempliel frammenti_ su ‘due sole. corde, prcsezuendo pol Gon eraduale diticclt, sino ad ottenere fa somosceriea di tata Ta tastiers 3. SCALE MAGGIORI E MINORI CON ESTENSIONE DI DUE OTTAVE E SCALA CROMATICA. 4. SCALE MAGGIORI E MINORI CON ESTENSIONE DI DUE E Di TRE OTTAVE, Rispetio alle precedent queste sale, olte a ragaiangere te issima eslensione postibie silo stumento, sto dtey Gate divercamente, in todo aa faverive Fappeeninses® Esuove positon’ In esse sono comprese inalive te rene tino! srmoniche, - 5. SCALE MAGGIORI E MINORI PER TERZE, SESTE, OTFAVE E DECIME, A caura delle inntimerivoli possibiith di realizzazione della diteggiavura, specalmence elle scale’ per ierze, abbiamo Scelto quella che, a nostio parere, coneillava maggiormente lp sviluppo con la naturale scorrevolezza della mano sinstra. SLE evltato cost un ectessiva. uso delle stesse dita, che avrebbe potute arrecare, sopraltutte nella velocith, un irk giimento del brascio, sfruttando invece il principio. della femnarza, con cambi' preparati dalle posizioni. precedent Nello studio di queste particolari scale st consigila lrinizio ‘una lenta ma legatissima esecuzione, raccomandando aitres) the sete aon slano affrontate 'roppo premmaturamente, ma slmeno dope svere perfottamente assimilate tutte te scale semplic, 6 PSERCIZI SULLE SEALE, Sci sone Stati compost per abituare Tesecutore = xu fare quelle difticalta che A risepntrano quande la ioonica cle scale viene unats Hberamente nei brat musical, tmpie Sando Guind! saite diteggistare a vote inusuallCon tutto flo nen 2 voluto insistere su cas) troppo particolar. sof fermandoct invece str determinate formule che piv freien. temante ricorrone nella letteratura: shitarristica PREFACE The continuing development ent revision of gutuar teaching metfods cannot overlook the finding of a successful solution 10 the. problems involving technique and fingering inthe eeecution of the musiad thorough Anowledge of basic technique if estential, tacluding the fundamental one uf ‘scales. Gnly'serious study of these problems will help the student fo resolve simultaneously, af least in part, she two points mmoniioned above, Tt is jor this reazon thet we belisve tm the usefulness of this bock, which contains 1), PRELIMINARY EXERCIS 4) Exercises for the right hand - b) Exercises for both junds c) Exercises for the playing of notes simulsancously. These points represent the basic formula of guitar tecartcue ‘and com be studied as icon as the first rudiments of music fare mastered. The teacher should be prezent, controlling {he position of Doth instrument and hands, explaining also ‘heh necessary, the pluck agpoggiato. Through these exercises it will'soon be possible to. perjorm the simplest Pieces in didactic. Nterainre, However if must be obvious That study of technique must continue, aiming at scales, arpeggios and legato, IN PLACING OF HANDS 2.. PREPARATORY EXERCISES FOR MAIOR AND MINOR SCALES. This section introduces the student to the practice of Scales, commencing with simple fragments on two chords and. Continuing. with growing. dificuty 10” disclose. the Storets of the whole fingerboard J. MAJOR AND MINOR SCALES WITH EXTENSIONS OF TWO OCTAVES AND THE CHROMATIC SCALE. 4. MAJOR AND MINOR SCALES WITH EXTENSIONS OF TWO AND THREE OCTAVES. In comparison 10 the preceding section, here, besides reaching the maximum extension possible on the instrument, the fingering Is annotated differenthy tn order to abituate the student to now positions. Included also are the minor harmonic scales. 5 = MAJOR AND MINOR SCALES IN THIRDS, SIXTHS OCTAVES “AND TENTHS. Gesause of the endiose variations possible i fingering, par fear i seas in eda hove thar that or Cpinion offered greater possibilities jor the natural deve: iSpmane ‘Af the Hovemekt of he left hand. The excessive tise of the same fers has thus been avoided, i being ‘Eirimentai in playing a speed. contributing 10-0 'stffening Gf the’ arm. I this way the altarnete use of fingers it Slpleted, with’ prepared changes from the precedng post ons, In' staying these particular scales ts advisable to commence slowly tut with legato and not precipitate mat fore By attacking then before having mastered the simple Seelee, 6. EXERCISES OF SCALES. ‘These have been composed in order to abituate the student to overcome the difficulties he would normally encourder when scales are used freely in composition, making use of Jumps and worusual fatgering. However it was no! felt necessary 10 insist on uncommon + examples, but rather the formulae most frequently encoun- tered im puitar compositions.TECNICA FONDAMENTALE DELLA CHITARRA LE SCALE RUGGERO CHIESA ESERCIZI PRELIMINARI PER L'IMPOSTAZIONE DELLE DUE MANT 4) Esereizi per la mano destraal ale = +b) Esercizi per le due mani (') Oe ® (1) 81 consighia di esoguirs inizintmente tuitt quest eaerelsi cen il pollice della mavo dastra. (D It te advised to play ail these everctses initially with the thund of the right hasd.3, 3 o— 9" * o130 1031 6.19 — 10 : 1 —— +6 ®@—1 @_19—1©a) Ss fehwdes te (D Sseguize gli eseretai W.7e N.8 su tutte le altre oorde s partive dul prime (asta, udetiaado la stease ditegsintara Play the eeroinesW.7 and NS cn all strings beginning jrem the first key, weing the same fingering.ESERCIZI PREPARATORI ALLE SCALE MAG IORI E MINORI Gruppo [ v0 19 “O20! es 6 O01 3103oe B64 110 se HAIR ail =a} fee | h 4 ei ed lee i | ie Ae +i hs et lit el l + t yy || he th | lana th iM aan {lies RE a a4 + f Ny aay||ine A t s tN 8 | * ie g € Hie, be ss a os & z gESERCIZI PREPARATORI ALLE SCALE MAC JORI E MINORI Gruppo 1Gruppe IL Gruppo U110 2sorster420as 13013029%09103 A SB $7489 035 375 9 0 23 6 0 8 $4 6 o2zso%o22202042 134313103 7 $49 —19__19_,0—_ ©—9+©__1919__ a 0901802320s108. as1961gSiliots Og _.9 99 039398195 o— Gruppo Vv32092 2B ssisg 02802 4 12 a 6.9 O13 035 Gro 0 9G I 26024134 2.04204 130154 3 1os10 Mm $19 9——-9§ 699 ———0— 6 = 6 © 9 o@_ 6 oo 023020231 32099 12st a tsi2asiis A 3 ee ert tale H 3s ©0291 0_@_1 ©1910 6.0 — BorsyO gS it4s ise Om AK oat She Ot 208 & qi i = O01 O— @15) O19_, 619 40 q ° pp stettpabe Phas tacs Dy gy hist leet pi: ® a ae= ai134syg a TS4 314049 2 6s = ae O—_©. oul 51. oO 6 9—___________—__5 6__% 6 © oust ipeatiasy = a soysisiataeigs oO @.8—__9___sGruppo VI 4 8 ar 136Fery. a 2 = 5 ‘ =e =a pce 6_.®——~o_4 6_© O_*) o_ ® — ost 952 eieer a SATS T 34245143 A 3 = . 6. _® 1. ; 6_9. O41 @ O231 Ty E 243192 A £34131 3hutisia3 A ‘ = : O39 O19 19 o_ ® 4% ph ks ores ye abe 2 rhe 1341 3hp pitas iu. 5 = o_o 9 40 18. ©. Gruppo VI pe. ee Gruppo VT ©. wi 1 ©. 4 ® (1) Bseenice i grappt VET e VIII cu tutte le altee evtie, con la stocoa ditereiataca (Play the groups VIT and FILE on all other strings, with the same fingering,LE SCALE MAGCIORI E MINORI CON ESTENSIONE Dl DUE OTTAVE Do.maggiore aes Sb _3 O @ La minore ©. ®> 61 9 —____ 612 0 9% ¥ Oo Sol maggiore ov oe o 4 so 618 @ 00 109% Sees &. a) ore + 6 7 6164 Re maggtore 1304 65 © @__10 Sit minore 5 High on rn o 24 solgite @he 2 to 5 2p 2 9 4 2 4 2 FS s a 5 + , Oo © 1 @ * $6 o_o. 0 O16 75%, La, maggiore 619+ 910 10 O10 1G Fe ae o_ Fat minore 13443 024 yt 2y0 ebcte eae ie O ® 1 996 Baotr415 Mi maggiore Sold minore 4 1.2/4.1 3.013, azo 94 4244 o.4 O— @_s O18 5656" 15 2 zee $5— Fai maggiore SS uv gyere @ 4 O31 @ ¢ az 276758 O30 1 ® 1g 4a Ref minore oe Bit a @ Pi 134151 24521 Stone thie he S121 4 2 431 4 was =a + ao iS i o 97 To} _ 18 © 365 Reb maggioze STE. Bh booty sp et tesa eesetzriar gi ssis 5 EE = : 2 961 9 @_1 9 61910" Sib minore c 148 pairs 0 %o124t b gis 245 4 4p rast 7 6219 @__1 ®_1 O0_____J1®_i19_1 ®@—6*%16 Lab maggiore paitaoy a ,oitps gay gstosi4 st we Se ee A 2 eres rier a $6 Oo 3 Fa minore $A 0S 85 Gh L - 1 120 ero} ees = = 2 a iz z 3. 6 © 9 © O10_19. ®— 6 a2 + Mib maggiore he La + =| 5S, Re minore (melodica) pate o_o Re minore (armonica) wen 2 aon HB ge ¢ % resis 4 gsi gigetet easy tio 24 asst ©LE SCALE PER TERZE, SESTE. OTTAVE E DECIME Do maggiore igigt 2g fF le sgigs 25 La minore (melodica) si ie de tle26 Sol maggiore Terze igs. 1 gt pa tgp ri at ait 9 1g Ta ©@___— 1 0 (9 By 2 r 2 2 . Oleg s a optete’ Zc 0_F © Oe, og, = é caspieiG Be ‘eieseips = 3 ot zi = = o @— 0_ Sa SSsSesSsSsesG oe so @ RP * at sa Me 2 Decime ee eit EXE “E't'tieceieie — te aro —ow oer Mi minore {melodica} ™ eeb0dtt toe aca = aes wit _—27 Re maggione = tea pee Ceie: Seer EEE itis pie om PUREE pets = ta SS ot Si minore (melodica)28 La maggiore Terze 1 gigs ; afk i 39 —7T © Tr © © 8, Sete oe ttt set Ottave Fapsninore (wnclodi29 Mi maggiore Ottave 7 ——“@_6 2) Doftminore (melodica)30 Si maggiore Ottave e Decime Soltminore (ielodica) ‘Derze 2 7 THIS %§*,@0— 9_9- * 2 2 be ee tetb eee - tp ty Seste aan eos =F oe Bee ee3 Fabmaggiore ogee ® oa 0 —So2.9 9 _ FHRebmaggiore 9 O>O—_____—_ © oa —___—__——_| Sibminore (melodica) a Decime 4, 363: Ae teb dye 5 yh pte ete 4 ba Te i i ‘© 12. ot.33 Labmaggions Labmaggione Terze teteig it 2 4 2aihe o— o—_1 9—_*6_0 —___1 G00 _ Seste og 2 a4 ‘ii 2 opie? a £ee ieee ‘$60 Si tetetate'el eee - siege ©—______‘9__ ©_*{9_____ Fa minote (melodica)34 Mibmaggiore 6290____—@_—1 9 —______‘@— Decime ‘ apie 6 1 opteteicie teh p eae ae oO REEE! Esp pie —— Do minore (melodica! —— ne oe ae sghet, 4 bb 3, 4, ©. = 8Sibmaggiore Terte 9053 Desime36 Fa maggiore igs Decime opsett + a1 @ 2G Re miaore (melodies)ESERCIZI SULLE SCALE e zi eed Sg o_o oo 0 SO eee Sem om Gym om38 td Be = v7 619 O10 @@ o— ad Sra im imidim im mimi ym ii mijmys. g : 18 © o_____ 9 So T9919 —_ Ff ittsere a, mim i Boi mi i © 0 Y—— & 1 ©_ 9 ——_F @—_1 e T . ' eS ie oe FF SSO O05 4 ae — 95019 © ___+6 Dt © © O— ( ME ©: a © 235 oS39 Ho! seh me ot we Ew epapse Mere °F NEE 08 le yb oe oe op be =a, © O_O OO Ppp soe gt iP gh pt ni i aoe. ire a = ° So 8 O_o Oo — —$$To— ee - vir eas OG SEG ie= + o we eer oon ee pak o 2 Bp Bho R He ep 5 ep f = ™ © 8 o_____1@ 0 ®&1 01 o—_______1 7o adee” 2 Toe gate batt o's te o. mim ij mimi m imi === ——S = Ve fgie se oom > —", o_ ad “re doy, toy i 7 1 4. fet = LJ =] os " Sate tes G es yay ae | ao 608 adder pee Cee Lom im imim eee mim imicm ip j om imi = n imiin gies of mimjmin eB i wim qwae i 3 30 @—$1990_""F) ‘a ae ©. OO 7G Atiuare il tresporto sino alla tonaliti di Mi mage. Transpose this exercise tlt We B wajer tonalityiz 7, oO Se 0005} aero fom im om io im i om om om pe im ome Gm iy 39 6___—_ 0019 1 ©—_1 008 6 __1 861 FES Attusve iltrasporto sizo alla tonalita di $i maggiore. Transpore this exercise tll the B majer tonality, , Pabst ehaes e43 eros care fin mim; = ‘etgeh imi tetete im im | Mi mimi 30" eee DO @ 146-4 O40 5 mim ijmi mi wa G 00 oO 1 a; mot moigt yim ™ im i mi Moerpiate ie esl om mimi eat mM i 4 iF ® ©. o_10—_—_ 76 @+9— 616 4: si ———4 ©.—____—*_@—2 PEDMOMD APL MPRBR PR LA DRDK DED S MOAT KOKOKS K TECNICA FONDAMENTALE RUGGERO CHIESA DELLA CHITARRA VOL, II LE LEGATURE con una s i Studi dei maggiori Aucori KE NOKOR DROME MCR OMORE MOMONERLe legature rappresentano una particolere caraterstica nel- Is tecnica dell chitaara trate la preasioneo lo streppo eon lo diva della mano sinstra, IL Toro impiego, gid conossiato nel Rinasehnento, fu intragotto soprattutto a partice dallepora barceca, per pastare in seguito nello stile clasico © poi nella musica dogg). Mediante Te legature si cttiene un fraseygio ‘ii morhido, una maggiore disinvoltura nei passaggi vrtuos ici © una spoatanea ocecurione nef vari tipt di abbllimenti Gli esercsi e gli stodi contenuti nel volume si presentano ome segue LEGATURE SEMPLICT, dove sono prese in contidetazione ‘mumerote combinanioni monodiche su ciascana singols corda, SCALE MAGGIORI & MINORI, Gruppo I, fondate sul principio di anire oon unlunics legaturs rutte le note che si trovano su una corda LEGATURE A FCO, che illustano, tamit> seale dissen- dent, | punti dove Is legaturs sé ottiene su due corde diverse piszicando la prima e premendo con la sola mano sinistta ke nota appartenente alla seconds. SCALE MAGCIORI £ MINORI, Gruppo TI, dove le note fale scale sono legate a dve a due LEGATURE CON NOTE TENUTD, esercisi di gronde Importanza yer lo sviluppo delle legsture nella tecnica poli- Jonica LEDATURE OOPFI, ana ceric di combinazioni seolts tra quelle reaimenteriscontrabili nella letteratura chitaristia, ‘STUDI ~ Qui sono stat ciunith alcuni trai numesosiesempi Ai studi e i varisziont waalentall’spoos elassia, [a tal modo Si 8 erilato ¢i teorizeare le legatare, svvicinandosi invece alla inusica viva che ne prevedeva Musa. Tramite le composizioni di Aguado, Carcasi, Carli Givliani ¢ Lega, Papprendimnento «arp piacovee e maggiormente profiexe, Raggere Chiown ‘The slur is a characteristio element of gultar tochuigae, obtained by depressing a string with o finger of the left hand and then paling the finger sharply away. Although we find the slur used os verly as the Renaizsence it become wiiexpread primarily in the Baroque ers and wai then pesiod on to the Classica! period and as remained in use to the present day. The stur allows for smoother phrasing, a feeling of greater relasation and naturolnore ix virtuoso passges, and sponta neity in ereouting the verioas types of ornaments. The exercises end etudes in this volume are presented in the following order SIMPLE SLURS, the study of waricus monodie combi ations on each individual string. MAJOR AND MIVOR SCALES, Grenp 1, based on the principle of connecting af the notes on one string with asingle star. ECHO SLURS, illustrating, by means of descending scales, those powus at which slurs can be obmined on sve separate dtrings, by plucking the fret string and dapresting the second swith the left end alone. MAJOR AND MINOR SCALES, Group I, in which the Aotes of the taal are durzod in twa -nate phrasas SLURS WITH SUSTAINED NOPES, @ very impostent exereise for the development of slur technique it polyphonic DOUBLE SLURS, 2 set of combinations selected jrom tose actaaily encountered in the Eterature for guitar. ETUDES — A selection of etudes and rarietions from the ich ltercture ofthe Classical period. By working with the repertoire of the period, we avoid 4 pursly theoretical approach to the slur and offer the stutent live contect with the aorual music m whick wis wed. Though works hy Aguado, Corcasi, Carulli, Cialiani and Legnoni, the learning process will be mae both more plsasurcble and more projttatle Ronggera Chis2 liaigons copriasntent une carsctéristique particule de a technique de Ia guitace, obtenae & Vide dun geste de pression et d'arrachement des doigts de le main gauche. Lear temploi, déjé connu a P'époque do la Rensicaanse, fat surtoat introduit 4 partir de Vepoque baroque, pour passer ensuite dans le style classique et dans lz musique dajourd ii. Les lisisons permetient uns phase musicale plus douce, une ple grande désinvolture dans les passages fasant montre de virtuo- sité et une exécution spontance des divers types d'agréments. Les exercises ot ler études conterus dans ee volume 2 peésentent dela facon suivante: LIAISONS SIMPLES, ok de noraleeuses combinsisons rmonodiques cur chaque corde sont prites en considerstion. ECHELLES MAJEURES ET MINEURES, Groupe I, fon- ‘dées sur le principe d’onir par une seule lisison toutes les notes 2 touvant sur une conde LIAISONS A ECHO, illustrant au moyen d’échelles descen- dantes les points oi la liaison s‘obtient sur deux cordes diffé= rentes, en pingant Ia premiéve ot en pressant de Ia seule rain gauche Ie note appartenant alla seconde ECHELLES MAJEURES BT MINEURES, Groupe Il, of les notes des éohelles sont liges deux par deus, LIAISONS AVEC NOTES TENUES, exereises de grande importance pour le développement des liaisons dans la technique polyphonique LIAISONS DOUBLES, une série de combinsizons choisies parmi celles que T'on trouve eflectiverent dans la litécatare pour guitars, ETUDES — Quelquesiuns des nombreux exeraples études et variations remontant a Pepoque classique ont été réanis joi On a évité ainsi de théoriaer lee Haitone, se eappeo- chant au contraire de lz musique vivante gui en prévoyait VPasage. Par Ventremise des compositions de Aguado, Carcassi, Carli, Giuliani et Legnani, l'étude sera plas agréable et aust plus profteble Rggero Chiesa Dis Bindungen, die durch den Druck and das Zupfon oder Ziahen der Firgor der linken Hond orvialt werden, stellen eins besondere Charakteristik der Gitarreniechnit dar, Jhte Anwen: dang, die chow in der Rescissence bekaant war, Konkreiserte sich vor allem mit Beginn der Barcekzeit, um ster auf don flassichen Std and dann euf die heutige Must ibersugehen. Durch dia Bindungen ersielt mon eine weichere Phrasierene, eine grasere Ungezwungenheit bei den virtuasen Passogen und cine spontene Ausfuhrung der verschiedenen Ornanentetypen. Allo dio in disse Bard onthalionen Cbunger and Studion eracheinen in folgender A ufmachung: EINFACHE BINDUNGEN, bei denen zaklreicke mono- dirche Kombinationen auf jeder cinzelnen Saite in Betracht ‘gesogen werden. DUR. uné MOLL-TONLEITERN, Gruppe I, die euf dem Princip grinden, mit einer einzigon Bindung elle auf einer Saite befindlichen Noten zu vereinen. ECHO-BINDUNGEN, die mitiels absteyenden Tonleitere Jone Punkte hervorkeben, wo man dis Bindung auf zwei vor sehiedenen Suiten erzilt, indem man dio erste zupft und mit eur der tinken Hand die der zwelten Saive augehirigen Note drickt DUR. uné MOLL TONLEITERN, Gruppe If, bei denen die Noten der Tonieiern zu x0eit gebunden sind, BINDUNCEN MIT AUSCEHAUTENEN NOTEN, auscerst wiehtige Ubungen far die Entwicklung der Bindungen in der polyphonischen Masi. DOPPELTE BINDUNGEN, sine Serie von Kombinstionen, die unter den effektir in der Gutarrantiteratur anurefjbaren ‘gewikle worden sind, STUDIEN ~ Hior sind einige der zehlrsichen Beispicle von ‘Studien und Variationen vereint, die auf das klassiscke Zeit halter cariichgehen. Auf diese Weise hat man vermieden, die Bindungon zu theorsisron, um sich dagogen mehr der leben igen Musik zu aahera, die deren Anwendung vorausgeschen hat. Anband der Korapositionen vor Agwade, Carcass, Coral Giakané and Legnani svird dar Erlornen erfroulichor und nuizbringender sei. Ruggere ChiessTECNICA FONDAMENTALE DELLA CHITARRA VOL. Il LE LEGATURE RUGGERO CHIESA LEGATURE SEMPLICI+) Sposa esrciaio 8 puen fino an, 28 su ast veces Thor exarsin and thoefaoning, through mo. 28 are to be practistd on sack comatose Déslacer ect exercise ct lee suivants jaa». 2 aut es ale succes Die Unang und die anscessenden ve 1-23 auf die drouffolgenden Buade verechiabes40 30 4 Soo Oras aiaery See o1sga o1ss4 ape” peina m ip16 Sol minore Fa maggiore prin ot Re minore