“@/ANEP DIRECCION GENERAL, DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA CIRCULAR N° 128 Montevideo, 23 de noviembre de 2021 Sefior Maestro-Inspector y/o Jefe de Oficina: Para su conocimiento y efectos, ciimplenos transcribir a usted la Resolucién N°] del Acta N°187, adoptada por la Direccién General de Educacién Inicial y Primaria, el dia de la fecha: “VISTO: la necesidad de realizar la propuesta para la implementacién de las actividades educativas en el periodo vacacional de verano 2022. RESULTANDO: que la DGEIP elaboré una propuesta a efectos de encuadrar la proxima edicién de Escuelas de Verano, con el objetivo de: + garantizar la equidad en el derecho a la educacién; - continuar con ta implementacién del Plan de Desarrollo consensuado por los subsistemas que forman parte de la Administracién Nacional de Educaci Pablica (ANEP) para el period 2020-2024; - capitalizar las potencialidades técnico docentes de los colectivos. CONSIDERANDO: 1) que para la edicién 2022 se estimaron los siguientes puntos: - se desarrollaré en centros sedes a establecer por cada Inspeccién Departamental (escuelas 0 jardines de infantes); - el mecanismo de postulacién para los docentes se realizara a través de la pfesentacion de proyectos; - los diversos actores de cada jutisdiccién apoyaran al finalizar el presente afio lective, para sensibilizar y motivar a los escolares y sus familias a la integracién del programa; Il) que en él documento se detalla la poblacién destinataria, las caracteristicas y modalidad de evaluacién de los proyectos, los aspectos organizativos y administrativos, la supervisi6n, el acompafiamiento y el calendario; Il) que para la edicién 2022 se incluyé a los alumnos de nivel inicial § aftos, impulsando de esa manera el interciclo; IV) que el presente documento fue acordado con Ja Inspeccién Técnica, la Division Planeamiento Educativo y el equipo de apoyo a la Direccién General de Educaci6n Inicial y Primaria.“a DIRECCION GENERAL |ANEP | tc INICIAL ¥ PRIMARIA Sjmem| ys jefe ATENTO: a lo expuesto, LA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA, RESUELVE: 1°.- Aprobar la propuesta “Escuelas de Verano 2022", de acuerdo con el documento que se adjunta y forma parte de la presente resolucién. 2°.- Encomendar a los inspectores generales, previo a la elaboracién de los listados de los centros educativos que participarén de la actividad, corroborar que estos reinan las condiciones necesarias para la implementacion de dicha propuesta. 3°.- Cursar oficio al Consejo Directivo Central, difundir por circular, incluir en la pagina web y pase a la Inspeccién Técnica a todos sus efectos.”. Saluda a usted atentamente. Dra. Mi (Ciela Fabeyro Dirfctord/General@/ANEP | Es" Escuelas de Verano 2022 Noviembre 2021 El presente documenta, tiene como objetivo la presentacién de la propuesta educativa para el periodo vacacional de verano 2022. La elaboracién del mismo, surge a los efectos de enmarcar la préxima edicién de las actividades de verano a realizarse en ccentros educativos de todo el pats, en la concepcién de Escuelas de Verano 2022, con la finalidad de: -garantizar la equidad en el derecho a la educacion -continuar con ta implementacién del Plan de Desarrollo consensuado por tos tracién Nacional de Educaci6n Péblica subsistemas que forman parte de la Adm (ANEP) para el periodo 2020-2024, capitalizar las potencialidades técnico docentes de los colectivos. En este sentido se elabora la Propuesta de trabajo para el Programa de Escuelas de Verano 2022 considerando que: -se. desarrollara en.centros sedes a establecer por cada Inspeccién Departamental (Escuelas o,Jardines de Infantes); =e mecanismo de postulacién para los docentes se realizaré.a través de la presentacién.de proyectos = los diversos actores de cada jurisdiccién, al finalizar el presente afo lectivo, lizarén y motivarén a los estudiantes a la integracién det programa sen Poblacién destinataria Los proyectos estarén orientados a la motivacién e integracién del alumnado con asistencia. intermitente y/o desvinculacién del centro escolar en el marco de fa pandemia, recurriendo a los recursos que brinda GURI para su identificacién.@ /ANEP |Z" © El alumnado se integrard con nifios del centro educativo sede y con alumnos que provengan de Escuelas y Jardines de Infantes cercanos. En las escuelas se impulsaré y priorizard la inscripcién, en primer lugar, del alumnado de Sto y Gto. aio, y en segundo lugar, alumnos procedentes de Nivel Inicial 5 afios, Jero. y 2do. afio. De quedar cupos vacantes, se atenderén alunos de otros grados cuyo proceso de aprendizaje en el afio lectivo habilita complementariedad y profundizacién aplicando estrategias de ensefianza especificas en las Sreas y dimensiones definidas en esta oportunidad. # En los Jardines de Infantes se impulsaré el interciclo priorizando a los alumnos de 5 afios de! propio centro o escuelas cercanas y los alumnos de primer ciclo de dichas escuelas. « Asimismo, se considerard la inscripcién de hermanos provenientes de familias que lo soliciten. De los proyectos a) Presentacion Los proyectos deberén ser presentados ante las correspondientes Inspecciones Departamentales. Deberdn incluir tos datos de todos los integrantes del equipo responsable del mismo, segtin los cargos y la cantidad de docentes estipulada para cada caso. b) Aspectos a tener en cues Ja formulaci6n, rrollo - Focalizar y orientar los Proyectos, en la dimensién pedagégica en las areas de Lengua y Matematica, asf como en el fortalecimiento de las habilidades socioemocionales' y comunicativas que pueden contribuir al transito educativo interciclo. ® Trabajando los contenidos ya seleccionados por Insp. Técnica en Circular Ne 4/2020 y Documento Base de Andiisis Curricular, para su abordaje y profundizacién, promoviendo ‘avances conceptuales hacia los perfiles de egreso de los ciclos, considerando el de 6to afio principalmente.@ ANEP [EeS> - Atender también en los Proyectos la dimensin Kidico-recreativa con actividades de las dreas de Educacién Fisica y Educacién Artistica, atendiendo las especificidades derivadas de los protocolos y recomendaciones vigentes en prevencién del COVID19. - Pensar y disefiar la propuesta y la convocatoria con todos los actores involucrados en la zona y disponiendo de los recursos que brindan. = Considerar los aportes, en el marco de articulacién intersectorial, de Ministerios, Intendencias, Organizaciones sociales y deportivas, empresas y Fundaciones entre otros, atendiendo a los protocolos del MSP. - Integrar los diferentes programas y/o actividades de promocién de salud como las que surgen de las Direcciones Departamentales de Salud. = Considerar la comunicacién fluida con las familias y/o adultos referentes, generando involucramiento y participacién activa, asi como con otros actores y organizaciones comunitarias. - Integrar procesos de reflexién y retroalimentacién de los saberes adquiridos a través de diferentes estrategias metodoldgicas acordes a una propuesta integradora y liidico recreativa. = Incorporar en la propuesta los recursos digitales y materiales existentes (plataformas, CLE, CHM, Club de lectura, Biblioteca solidaria, entre otros). - Considerar la disponibilidad de Ceibal en inglés. - Disponer de espacios comunitarios para actividades de esparcimiento, deporte y recreacién durante el dia (campamentos, colonias escolares, plazas de deportes, espacios recreativos, culturales y sociales), donde la participacién y activa vinculacién sea lo cotidiano del proyecto. - Considerar la posibilidad de salidas didécticas en pequefios grupos y paseos de corto aleance y atendiendo a la reglamentacién vigente (disponer de la autorizacién documentada de los padres, asi como cumplir con los requisitos correspondientes al transporte escolar). ) Evaluacion El tribunal evaluador de los proyectos estard integrado por tres inspectores designados por el Acuerdo de Inspectores entre los que se recomienda se integre el Inspector de Educacién Fisica 0 Inspector de Educacién Artisti@/ANEP | EesS De los aspectos organizativos y administrativos a) Determinaci6n de sedes, - La Direccién General determinard hasta 20 sedes a nivel pals. £l Acuerdo de Inspectores de cada jurisdiccién propondré otros centros educativos sedes considerando las evaluaciones realizadas en el Programa de Escuelas de Verano 2020 y la asistencia media de los alumnos a las mismas, lo que determinaré que sean nuevamente seleccionadas o no. Sera imprescindible que las escuelas sedes cuenten ‘con servicio de alimentacién tradicional. En total se fijarén hasta 100 sedes a nivel pais por parte de las Inspecciones Departamentales, totalizando con las sedes determinadas por la Direccién General, hasta 120 centros. bb) Integracién de equipos La Integracién de los equipos que desarrollen proyectos estard acorde a la matricula que, por las caracteristicas de esta edicién, se recomienda no supere los 85 estudiantes, Sélo en casos excepcionales, con justificacién fundamentada, se autorizaré més de 85 estudiantes. -Para 50 alumnos: 1. Maestro/a Director/a; 1 maestra/o, 1 profesor/a de educacién fisica y 1 profesor/a de educacién artistica y 2 auxiliares de servicio. -Para 85 alumnos: 1 Maestro-Director, 2 maestras/os, 1 profesor/a de educacién fisica, 1 profesor/a de educacién artistica, 2 auxiliares de servicio. El cargo de director estaré ocupado por el director del centro educativo sede o por ‘alguno de los directores de las escuelas participantes del programa. De no ser posible que se cumplan estas condiciones seré desempefiado por un maestro efectivo integrante del equipo con el siguiente orden de prelacién: en primer lugar efectivo en la escuela sede, en segundo lugar efectivo en las escuelas participantes y en tercer lugar, efectivo en la jurisdiccién.@ | ANEP | E> ¢) Provision de cargos Cada Inspecci6n Departamental: = Proveerd en primera instancia los cargos correspondientes a una inscripcién de 50 alumnos. En virtud de la asistencia real de los nifios se ird incrementando fos mismos. - Realizaré un llamado para aspirantes a los diferentes cargos para completar los equipos en caso de que se produzcan vacantes sin cubrir. 4) Distribucién de tiempo 4.1) Momentos de la jornada Hora de ingreso: 8:30 Desayuno: 8:30 a 8:45 Desarrollo de actividades propias del proyecto: 8:45 a 12:15h Almuerzo: 12:15 a 12:45 Higiene personal: 12:45 a 13h Recreacién serena y cierre: 13h a 1: Salida: 13:30 .2) Carga horaria de los diferentes actores ‘Alumnado: 8:30 a 13:30 (25 horas semanales) Docentes: 8:30 a 13:30 (25 horas semanales) Direccién: 8:00 a 14:00 (30 horas semanales) ‘Auxiliares: 7:30 a 14:00 (6:30 hs rrias, correspondiente al régimen de 40 horas) De la supervisién y acompafiamiento Se designaré a un Inspector referente que oriente y supervise el funcionamiento del PEV con la participacién de la Licenciada en nutricién, Director Coordinador de Educacién Fisica e integrante del equipo PED.@|ANEP el Al finalizar la experiencia de Escuelas de Verano, el colectivo docente elaboraré la descripcién del proceso de aprendizaje de cada estudiante a efectos de considerarlo como insume para el afio 2022. Evaluacién Escuela de Verano 1- Registro de aspectos generales vinculados a la gestion € implementacién de la experiencia completando el cuadro que se describe a continuaciér Escuela de Verano 2021- 2022 Jurisdiccién Departamental: Escuela N@__ Datos cuantitativos Cantidad de nifios inscriptos: Porcentaje asistencia media: Recursos humanos de DGEIP Recursos Humanos pertenecientes @ otros | MEC corganismos. Intendencia Otros Recursos humanos y logisticos coordinados | Talleristas anivel del centro en ef marco de un trabajo.| transporte interinstitucional ej; talleristas, transporte | clubes etc. otros Experiencia en el cargo de Direccidn del docente que ejercié dicha funci6n en la Escuela de Verano Partidas recibidas (detallle y consideraciones sobre su ejecucién) Informe cualitativo ~ Aspectos generales a considerar: 1-constitucién y funcionamiento de los equipos docentes; 2- organizacién de las jornadas y optimizacién de los tiempos; 3- principales topicos estructuradores de las propuesta pedagégica del proyecto; 4-breve descripcién que dé cuenta de los obstaculos y logros identificados en los alumnos; 5- uso de los recursos (computadoras, libros, juegos de mesa, otros.); 6- capacidad de convocatoria de los alumnos (niveles de asistencia, principales acciones emprendidas para sus sostenimiento); 7- participacién de las familias; 8- utilizacién de los espacios escolares y de la comunidad; 9- funcionamiento del comedor como espacio educativo; 10- COVID - 19 : nivel de cumplimiento de los protocolos. En los centros que registraron casos informar el impacto generado y el manejo de las situaciones; 11- manejo del libro de caja digital: estado de situacién 12- aportes tendientes a mejorar la propuesta de Escuela de Verano@/ANEP |B" Este informe seré entregado en cada jurisdiccién departamental al finalizar el Ultimo dia de la Escuela de verano a efectos de que los inspectores referentes de la misma realicen una sintesis para elevar a Inspeccién Técnica. 2- Registro en observaciones del Sistema GURI de apreciaciones y consideraciones referidas al desempefio en las reas cognitiva y socio emocional de cada escolar a modo de insumo para ser tenido en cuenta por los docentes que tendran a su cargo la atencién de estos nifios en el afio lectivo 2022. Calendario « Difusién de la propuesta de Escuelas de Verano 2022: desde el 24 de noviernbre, ‘* Difusién de las sedes a nivel de cada jurisdicci6n Departamental: 26 de noviembre. ¢ Inscripciones con presentacién de Proyectos de fortalecimiento de aprendizajes: 1 al 9 de diciembre 2021, En forma simulténea se realiza en las inspecciones departamentales la inscripcién de docentes y funcionarios no docentes para cubrir vacantes. ‘* Preinscripcién de nifios: del 6 al 20 de diciembre 2021 ¢ Actuaclén de tribunales: 10 al 15 de diciembre 2021 ¢ Ofrecimiento de cargos 22 de diciembre 2021, © Inicio de actividades de los docentes: 10 de enero 2022 (nuevas inscripciones, ‘organizacién de espacios y ambientacién, organizacién de actividades de bienvenida, entre otras) @ Inicio con nifios: 11 de enero 2022 Finalizacién de actividades con los nifios: 10 de febrero 2022 © Cierre administrative y pedagégico y entrega de la evaluacién de la experiencia: 11 de febrero 2022.