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  • Transitar La Formacion Pedgà Gica Cap.5 R. Anijovich

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    TRANSITAR LA FORMACION PEDAGOGICA Dispositivos y estrategias Rebeca Anijovich Graciela Cappelletti Silvia Mora Maria José Sabelli 5. DIARIOS DE FORMACION: EL DIALOGO ENTRELA SUBJETIVIDAD Y LA PRACTICA Mates 9 de stiomtee 1. ta pate de Cea, con quien compart la pas por li botyteselaresrierplatenses, me act enseuidn el pro ‘fama de laematariaen ta qua voy 2 dar mis prec cosy uss tan dl programma, fos poses eet els ema ust podria dary lcluso me 6 Gusta, ya que abarca tant temas juries como histricosy {algo importante para rurtro pals. Segundo porque #8 tema que dina bastante ten, aque velo epertundad de Trtario varias ces come decent, y siempre obtuve Busnes fesulados de las eases, y tree parque tngo algures fecursos que piso parla logar« liza pars srmar uno Clase infersanta Be gustaria oneular est tera ean Ia ct fue Montero, L, (2011 hace de Grossman cuando habla dt Conocimionta ten det contend Com actos configures del corclum ls protsores dojames patente en estas deciionae evreslares rues tres conctimianto sintereaes, poder pararnos mas ‘quelle que dominos mer y nos intresa ms y cance Ger menos inpertancia © metus extaraquall que conace tos o valramos manos; temas de adopar lo maple tin determinada curriculum ues propio eonocimienio Electonando aqulenfuneién de est. i : ‘A, tengo una sarana para hacer la planifiecin_ i bin Yes, me ea ncertcumbre ne pderlograr Fragment dl aio de LF Elegimos este fragmento de dao de frmarién eserte gorunn eaidente entra elzaba sus préetiss,porgue en ce mucstre un rlto que conects aspects capntos ¥ fmoconales ue expresan ta vein subj de a mora mist tempo la clini sobre lo expenses mediada fora prope ero porte lcionar la aeanecee con con foots 9 autor dl marc eso estado Giant a fr= Enel campo dels inca socials y humanas, ls in tas sales define os arts como documents personales the permten registrar a fn d aontsemiantosetionas Abc grads, on forma cntempornea, desde la pers fectvasubjtva Gl Sars” (Plmmer, 1989) Com ya (6 femmes mencinado, en el campo dea escacn el diario de termacin es cntenddo como in intramente retodlico Que da cuenta do la mada del narador sobre ls petieas tho est devarcliandyfovrece la eli y toma de con diene sabre toque hace, co. por qty on gu modelos de reorenci, Asuver,contnbuye al desrralo de un rabajo descrip. analicey vl dl procera de vesigaidn Yetocén del profesr (Porn, 1979 Ee a bibograin alow bre ls antecedents de este sispositne, hemos detect el uso Ge ari de ermacisn tn pactcanes Ge dverses dsciplinas. Em el campo dete tniermera Thorpe (200) sha empsada con efermeros en termacin,partendo de (os modelos tess de Seaniony Chamomas [1991 6 Vong yrs (197lydeKemberyoMo5 {i considerando la elon com babe. par ue09 ane ars eleanees de os darts de aprendiae come mesos para estmolas dicho rele There 2 propuse aun grupo de tunos de eters tia que eater darts de omcibn ens ques eaploraran oneeplos qu habia sido decades enclose gue este ran elocionodes eons pros que los ares ean 9 Cabo. Las ceases eran ean on fra indo perm de pregunta qu estuatan in aor etn Comorestado Tape sai ue sero de mies sn los ros apne poten edeear ates a rete con que canton, Eire las reccmendocones gue suglere se destace que ox netesari cemurcar is ebjenae Gal caro claromente aoe slurnos de manera gue pueden recanocrelvalar dela escriirs dl imo, al cmo brine reroalmenacion contrast, conden y epedien 9 Cin alumna ce eet anarcuar bs ane ores {je prs meprarInensetons Enatimbtoespesio goa gestn empresa

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