Kaunlaran High School

Week 6

Subject
Supplementary Activity for Junior High School

Topic Learning Competency

7
Mathematics Principal Roots and
Irrational Numbers Describes principal roots and tells whether they are
rational or irrational.

M7NS-Ig-11
English Use clauses,phrases Use phrases, clauses and sentences appropriately
and sentences and meaningfully EN7G-II-a-1
Appropriately and
meaningfully

Science Mixtures and Pure Distinguish mixtures from substances based on

Substance a set of properties 
Filipino Nasusuri ang pagkamakatotohanan ng mga
pangyayari batay sa sariling karanasan F7PB-1h-i-5
Pag-islam

Araling Yamang Tao sa Asya Nasusuri ang komposisyon ng populasyon at

Panlipunan kahalagahan ng yamang-tao sa Asya sa
pagpapaunlad ng kabuhayan at lipunan sa
kasalukuyang panahon

EsP Mga Talento at Naipaliliwanag na ang pagpapaunlad ng mga hilig ay

Kakayahan: Paunlarin makatutulong sa pagtupad ng mga tungkulin,
at Pagyamanin! paghahanda tungo sa pagpili ng propesyon, kursong
akademiko o teknikal-bokasyonal, negosyo o
hanapbuhay, pagtulong sa kapwa at paglilingkod sa
pamayanan

Pangalan:___________________________________                           Petsa:_______________

Baitang at Seksyon: __________________________                            Guro:_______________

Populasyon ng Asya
 

Phase I, NBBS – Kaunlaran, Navotas City

8 – 351 – 09 – 12
8 – 351 – 25 – 40 #KaunlaranCARES
kaunlaran.hs@deped.gov.ph
“Competent And Responsible Educators & Students”
http://kaunlaranhs.depednavotas.ph/
 Kaunlaran High School
Week 6

      
Supplementary Activity for Junior High School

Ang patuloy na paglaki ng populasyon sa daigdig ay isa sa mga suliraning kinakaharap ng ilang
mga bansa sa kasalukuyang panahon. Ayon sa ulat ng 2018 Population Reference Bureau, tinatayang 7.6
7
bilyon na ang kabuuang bilang ng populasyon sa daigdig at halos 60 porsyento nito ay nagmula sa Asya.

       Upang mas higit na maunawaan ang araling ito, mahalagang masuri ang komposisyon ng
populasyon na bumubuo sa bawat bansa sa Asya. Pero bago iyon kinakailangan muna nating mabigyan
ng kahulugan ang pangunahing salita na karaniwang ginagamit sa pagtataya ng implikasyon ng
populasyon sa pag-unlad ng kabuhayan ng isang lugar /bansa gaya ng mga sumusunod;

·       Populasyon - tumutukoy sa dami ng tao sa isang lugar/bansa.

·       Population Growth Rate - bahagdan ng bilis ng pagdami ng tao sa isang bansa bawat taon.

·       Life Expectancy - Inaasahang haba ng buhay

·       GDP (Gross Domestic Product) - ay ang kabuuang panloob na kita ng isang bansa sa loob ng isang taon.

·       GDP per capita - kita ng bawat indibidwal sa loob ng isang taon sa bansang kanyang panahanan.
Nakukuha ito sa pamamagitan ng paghahati ng kabuuang GDP ng bansa sa dami ng mamamayang
naninirahan dito.

·       Unemployment Rate - tumutukoy sa bahagdan ng populasyong walang hanapbuhay o pinagkakakitaan.

·       Literacy Rate - tumutukoy sa bahagdan ng populasyon na marunong bumasa at sumulat.

·   Migrasyon - pandarayuhan o paglipat ng lugar o tirahan.

Epekto ng Populasyon sa Kabuhayan at Kaunlaran

       Ang yamang tao ay mahalagang elemento sa pag-unlad ng isang bansa pero kung patuloy ang
paglaki nito maaari itong magdulot ng napakalaking suliranin. Sinasabing halos 60% ng populasyon ay
nagmula sa Asya at patuloy pa itong tumataas sa paglipas ng panahon. Dahil dito may mga bansa sa Asya
na naglunsad na ng mga batas at programa na makatutulong upang maiwasan ang patuloy na paglaki ng
kanilang populasyon.

       Narito ang ilan sa suliraning kinakaharap sa patuloy na paglaki ng populasyon, hindi lamang ng
Asya maging ng buong daigdig. Magdudulot ito ng suliraning pangkapaligiran tulad ng polusyon sa tubig
at hangin, deporestasyon at pagguho ng lupa. Makakahadlang din ito sa pag-unlad ng isang bansa dahil sa
mga salik ng ekonomiya na apektado ng malaking populasyon. Tulad ng pagpapataas ng kita ng bawat
mamamayan o yung tinatawag na income per capita at pambansang kita na tinatawag na national income.
Dahil sa paglaki ng populasyon, napapababa nito ang kita ng bawat mamamayan at pambansang kita.

Phase I, NBBS – Kaunlaran, Navotas City

8 – 351 – 09 – 12
8 – 351 – 25 – 40 #KaunlaranCARES
kaunlaran.hs@deped.gov.ph
“Competent And Responsible Educators & Students”
http://kaunlaranhs.depednavotas.ph/
 Kaunlaran High School
Week 6 Supplementary Activity for Junior High School

Magdudulot din ito ng suliranin sa kakulangan sa pagkain, ang pagkain ay isa sa pinakapangunahing
pangangailangan ng tao upang mabuhay. Ang paglaki ng populasyon ay nakababawas din sa bahagdan ng
7
capital formation. Nadadagdagan ang gastos samantalang ang kita ay nananatili. Ito ay nagbubunga ng
pagbagsak ng bahagdan ng pag-iimpok at pamumuhunan.

Mga Bansang   Bilis ng      

Asyano Pagdami
Populasyon Life    
(Milyon) 2018 Expectancy
GDP per Bahagdan ng
Mid-2018 2018 capita Migrasyon

  PPP 2017

Lalaki Babae  

China 1,393.8 0.5 75 78 16,760 -0

India 1,371.3 1.0 67 70 7,060 -0

Indonesia 265.2 1.1 67 71 11,900 -1

Pakistan 200.6 2.1 66 68 5,830 -4

Bangladesh 166.4 1.1 70 73 4,040 -3

Japan 126.5 -0.2 81 87 45,470 1

Philippines 107.0 1.4 66 73 10,030 -1

Vietnam 94.7 1.0 71 76 6,450 -0

Iran 81.6 1.4 75 77 21,010 -3

Turkey 81.3 1.5 75 81 27,410 0

Phase I, NBBS – Kaunlaran, Navotas City

8 – 351 – 09 – 12
8 – 351 – 25 – 40 #KaunlaranCARES
kaunlaran.hs@deped.gov.ph
“Competent And Responsible Educators & Students”
http://kaunlaranhs.depednavotas.ph/
 Kaunlaran High School
Week 6

Thailand
Supplementary Activity for Junior High School

66.2 0.3 72 79 17,090 0

7
Myanmar 53.9 0.6 64 69 5,830 -1

Korea, South 51.8 0.3 79 85 38,260 2

Iraq 40.2 2.3 68 72 17,010 2

Afghanistan 36.5 2.4 62 65 2,000 -0

Saudi Arabia 33.4 1.8 75 77 54,770 11

Uzbekistan 32.9 1.7 71 76 7,130 -1

Malaysia 32.5 1.4 73 77 28,650 2

Nepal 29.7 1.5 70 71 2,710 -2

Yemen 28.9 2.4 64 66 2,380 -1

Korean, North 25.6 0.5 68 75 - -0

Taiwan 23.6 0.2 77 84 - 0

Sri Lanka 21.7 1.0 72 79 12,470 -4

Kazakhstan 18.4 1.3 68 77 23,440 -1

Syria 18.3 -1.0 64 77 - -21

Cambodia 16.0 1.5 67 71 3,760 -2

Jordan 10.2 1.8 73 76 9,110 0

Phase I, NBBS – Kaunlaran, Navotas City

8 – 351 – 09 – 12
8 – 351 – 25 – 40 #KaunlaranCARES
kaunlaran.hs@deped.gov.ph
“Competent And Responsible Educators & Students”
http://kaunlaranhs.depednavotas.ph/
 Kaunlaran High School
Week 6

Azerbaijan
Supplementary Activity for Junior High School

9.9 0.9 73 78 16,650 0

7
United Arab 9.5 1.5 77 79 74,410 8
Emirates

Tajikistan 9.1 2.5 68 74 3,670 -2

Israel 8.5 1.9 81 84 38,060 3

Hong Kong 7.4 0.8 82 88 64,100 3

Laos 7.0 1.5 65 68 6,650 -3

Lebanon 6.1 0.5 77 79 14,690 -1

Kyrgyzstan 6.1 2.0 67 75 3,620 -1

Turkmenistan 5.9 1.6 64 71 17,320 -1

Singapore 5.8 0.5 81 85 90,570 11

Oman 4.7 3.4 75 79 40,240 32

State of Palestine 4.8 2.4 72 75 5,560 -2

Kuwait 4.2 2.0 74 76 83,310 15

Georgia 3.9 -0.0 69 78 10,120 -1

Mongolia 3.2 1.8 66 75 11,170 0

Armenia 3.0 0.2 72 78 10,060 -8

Phase I, NBBS – Kaunlaran, Navotas City

8 – 351 – 09 – 12
8 – 351 – 25 – 40 #KaunlaranCARES
kaunlaran.hs@deped.gov.ph
“Competent And Responsible Educators & Students”
http://kaunlaranhs.depednavotas.ph/
 Kaunlaran High School
Week 6

Qatar
Supplementary Activity for Junior High School

2.7 2.1 77 80 128,060 28

7
Bahrain 1.5 4.9 76 78 42,930 23

Timor-Leste 1.2 2.0 67 71 6,330 -8

Cyprus 1.2 0.8 80 85 33,609 3

Bhutan 0.8 1.2 70 70 8,850 1

Macao 0.7 1.4 80 86 96,570 6

Maldives 0.4 3.8 76 78 15,350 6

Brunei 0.4 1.1 76 79 83,760 1

Filipino 7

Epekto ng Populasyon sa Kabuhayan at Kaunlaran

       Ang yamang tao ay mahalagang elemento sa pag-unlad ng isang bansa pero kung patuloy ang
paglaki nito maaari itong magdulot ng napakalaking suliranin. Sinasabing halos 60% ng populasyon ay
nagmula sa Asya at patuloy pa itong tumataas sa paglipas ng panahon. Dahil dito may mga bansa sa Asya
na naglunsad na ng mga batas at programa na makatutulong upang maiwasan ang patuloy na paglaki ng
kanilang populasyon.

       Narito ang ilan sa suliraning kinakaharap sa patuloy na paglaki ng populasyon, hindi lamang ng
Asya maging ng buong daigdig. Magdudulot ito ng suliraning pangkapaligiran tulad ng polusyon sa tubig
at hangin, deporestasyon at pagguho ng lupa. Makakahadlang din ito sa pag-unlad ng isang bansa dahil sa
mga salik ng ekonomiya na apektado ng malaking populasyon. Tulad ng pagpapataas ng kita ng bawat
mamamayan o yung tinatawag na income per capita at pambansang kita na tinatawag na national income.
Dahil sa paglaki ng populasyon, napapababa nito ang kita ng bawat mamamayan at pambansang kita.
Magdudulot din ito ng suliranin sa kakulangan sa pagkain, ang pagkain ay isa sa pinakapangunahing
pangangailangan ng tao upang mabuhay. Ang paglaki ng populasyon ay nakababawas din sa bahagdan ng
capital formation. Nadadagdagan ang gastos samantalang ang kita ay nananatili. Ito ay nagbubunga ng
pagbagsak ng bahagdan ng pag-iimpok at pamumuhunan.

Phase I, NBBS – Kaunlaran, Navotas City

8 – 351 – 09 – 12
8 – 351 – 25 – 40 #KaunlaranCARES
kaunlaran.hs@deped.gov.ph
“Competent And Responsible Educators & Students”
http://kaunlaranhs.depednavotas.ph/
 Kaunlaran High School
Week 6 Supplementary Activity for Junior High School

Panuto:  Basahin at suriin ang Epekto ng Populasyon sa Kabuhayan at Kaunlaran. 

Alamin kung ang mga sumusunod na pangyayari ay makatotohanan o hindi.  Ilagay ang
7
Smiley kung makatotohanan at Sad face kung hindi.

Pangyayari
Sagot     o

1. Dahil sa paglaki ng populasyon nagiging mababa ang kita ng mamamayan

at national income.

2. Kahit lumaki ang populasyon hindi ito nagdudulot ng suliraning

pangkapaligiran. 

3. Ang tao ay isa sa pinakamahalagang elemento ng isang bansa.

4. Naglunsad ang iba’t ibang bansa sa Asya ng programa para makatulong 

upang maiwasan ang paglaki ng populasyon,

5. Dahil sa paglaki ng populasyon hindi nakakaranas ng problemang

pinansyal ang isang bansa.

Math 7

Approximating the  Square Root of a Number

The table below shows the Top 5 Asian countries which have the highest Gross Domestic
Product per Capita (GDP)PPP 2017.Using the estimated GDP, expressed as a non square
positive integers. Determine the two consecutive integers between which the given square root
lies.

Asian GDP per Estimated GDP Non square 2 consecutive integers

Countries Capita PPP ( Rounded off to the positive between the given square
2017 nearest thousands integers root lies
place)

Japan 45,470 45,000 45,000

Phase I, NBBS – Kaunlaran, Navotas City

8 – 351 – 09 – 12
8 – 351 – 25 – 40 #KaunlaranCARES
kaunlaran.hs@deped.gov.ph
“Competent And Responsible Educators & Students”
http://kaunlaranhs.depednavotas.ph/
 Kaunlaran High School
Week 6

Turkey 27,410
Supplementary Activity for Junior High School

27,000 27,000
7
South 38,260 38,000 38,000
Korea

Saudi 54,770 55,000 55,000

Arabia

Malaysia 28,650 29,000 29,000

Edukasyon sa Pagpapakatao 7

Makikita sa datos ang epekto ng populasyon sa kabuhayan at kaunlaran  ng isang bansa at sinasabing
halos 60% ng populasyon ay nagmula sa Asya. Isa sa mga suliraning ito ay ang pagtaas ng bilang ng
walang trabaho sa bansa kaya mahalaga na bilang isang nagdadalaga o nagbibinata ang pagtuklas at
pagpapaunlad ng mga hilig at kakayahan na maaaring makatulong sa iyo sa paghahanda sa pagpili ng
iyong propesyon, kursong akademiko o teknikal-bokasyonal at  negosyo o hanapbuhay balang araw.

Batay sa napag-aralan sa asignaturang EsP, nalaman mo ang iba’t ibang larangan ng mga hilig at tuon ng
atensyon ng hilig at kahalagahan ng pagtuklas at pagpapaunlad nito na magsisilbing gabay at
makakatulong sa iyong pag-unlad

Panuto: Ang sumusunod na gawain ay makatutulong sa pagtuklas sa hilig ng isang kabataang katulad mo.
Punana ang patlang.

1. Pangarap na kurso. ______________________________________________________________

2. Hilig o interes na angkop sa kurso. _________________________________________________
3. Mga kakayahan na tugma sa kurso. _________________________________________________
4. Paano mapapaunlad ang kakayahan? ________________________________________________
5. Batay sa gawain, ano ang iyong natuklasan sa sarili?____________________________________

 Science 7

Mixtures and Pure Substance

Distinguish mixtures from substances based on a set of properties 

What is a pure substance?
A pure substance is a type of matter which exists in its most basic or purest form and
cannot be broken down further. Examples of pure substances include water, gases like

Phase I, NBBS – Kaunlaran, Navotas City

8 – 351 – 09 – 12
8 – 351 – 25 – 40 #KaunlaranCARES
kaunlaran.hs@deped.gov.ph
“Competent And Responsible Educators & Students”
http://kaunlaranhs.depednavotas.ph/
 Kaunlaran High School
Week 6 Supplementary Activity for Junior High School

carbon dioxide, oxygen and metals like platinum, gold and silver. Each pure substance
has its own set of unique chemical and physical properties which helps us in identifying
7
it.
Examples of pure substances
Water has a freezing and melting point of 0°C and a boiling point of 100°C. It is
colourless, tasteless and odourless. Gold is considered pure at 24 karat. It is yellow in
color, solid at room temperature and is regarded as a good conductor of electricity. It is
also malleable and ductile in nature.
Types of pure substances
Pure substances can be divided into two categories – elements and compounds.
Elements are made up of the same types of atoms. The known elements listed in the
periodic table can be considered pure substances. Examples of elements include
hydrogen, oxygen, gold, silver Compounds are made up of different types of atoms
joined together by chemical bonds. Examples of compounds include water, glucose, salt
and carbon dioxide.
What is a mixture?
Mixture is a combination of two or more pure substances where each substance keeps
its own identity upon mixing. Mixtures are present almost everywhere on Earth. Look at
rocks, the ocean, rivers or even the atmosphere. All of them are mixtures! In other
words, anything that you can mix together is a mixture. Even the foods you eat.
Why is it called a mixture?
It means the fundamental chemical structure of the components in a mixture does not
change upon mixing.
Examples of mixtures
Although water is a pure substance, if you put sand into a glass of water, it would
turn into a mixture. Each of the components of a mixture can be separated from one
another. You can always separate the sand from water by filtering it. If you take a
mixture of salt and water, you can separate it by evaporating the water, to get salt in the
container. Air, too, is a mixture of different gases such as carbon dioxide, oxygen,
nitrogen and water vapour etc. Blood is a mixture made up of different types of blood
cells and plasma.
Types of mixtures

1. Homogeneous mixture – The components of a homogeneous mixture

have a uniform composition, and cannot be seen separately. The prefix
‘homo’ means the same and it tells us that when two substances combine
extremely well with one another, they form a uniform mixture. For
example, sugar and water do not chemically react and form another
compound although the water does turn sweet!
2. Heterogeneous mixture – The components of a heterogeneous mixture
do not have a uniform composition and can be viewed separately without
losing their identity. For example, if you mix sulfur powder with iron dust,

Phase I, NBBS – Kaunlaran, Navotas City

8 – 351 – 09 – 12
8 – 351 – 25 – 40 #KaunlaranCARES
kaunlaran.hs@deped.gov.ph
“Competent And Responsible Educators & Students”
http://kaunlaranhs.depednavotas.ph/
 Kaunlaran High School
Week 6 Supplementary Activity for Junior High School

you can easily see the two separately. You can even separate the iron
dust by using a magnet.
7
How do we differentiate between pure substances and mixtures?

 A Pure Substance is matter which cannot be separated into its basic

components by using a physical or a chemical process. The physical and
chemical properties of pure substances are non-changing, if it is on its own
without disturbing.
 A Mixture is made up of a combination of two or more substances that are
not united using a chemical reaction. The physical and chemical properties
of mixtures vary.

Directions: Write the similarities at the middle and differences on both sides of the
mixtures and pure substances. Make a Venn Diagram.

Reflection: How useful mixtures and pure substances to humans, environment and industry?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Phase I, NBBS – Kaunlaran, Navotas City

8 – 351 – 09 – 12
8 – 351 – 25 – 40 #KaunlaranCARES
kaunlaran.hs@deped.gov.ph
“Competent And Responsible Educators & Students”
http://kaunlaranhs.depednavotas.ph/
 Kaunlaran High School
Week 6 Supplementary Activity for Junior High School

English 7 
7
Clause VS. Phrase

A Clause is a group of words that contains a subject and a verb meanwhile a Phrase is a group
of words that may have nouns or verbals, but it does not contain a subject doing an action (verb).

Using the topic in Science about Types of Mixture , underline the group of  words that describe a
Clause and encircle the group of words that describe a Phrase.

Types of mixtures

Homogeneous mixture – The components of a homogeneous mixture have a

uniform composition, and cannot be seen separately. The prefix ‘homo’ means
the same and it tells us that when two substances combine extremely well with
one another, they form a uniform mixture. For example, sugar and water do not
chemically react and form another compound although the water does turn
sweet!
Heterogeneous mixture – The components of a heterogeneous mixture do not
have a uniform composition and can be viewed separately without losing their
identity. For example, if you mix sulfur powder with iron dust, you can easily see
the two separately. You can even separate the iron dust by using a magnet.

Phase I, NBBS – Kaunlaran, Navotas City

8 – 351 – 09 – 12
8 – 351 – 25 – 40 #KaunlaranCARES
kaunlaran.hs@deped.gov.ph
“Competent And Responsible Educators & Students”
http://kaunlaranhs.depednavotas.ph/
 Kaunlaran High School
Week 6 Supplementary Activity for Junior High School

7
 

Phase I, NBBS – Kaunlaran, Navotas City

8 – 351 – 09 – 12
8 – 351 – 25 – 40 #KaunlaranCARES
kaunlaran.hs@deped.gov.ph
“Competent And Responsible Educators & Students”
http://kaunlaranhs.depednavotas.ph/