APRENDA A PENSAR COM LEONARDO DA VINCI Michael J. Gelb a ettore atSabe-se hoje que nosso Quociente de Inteligéncia (Qn) depende em parte da heranga genética, mas fatores de igual importancia sao os euidados pre- natais, o meio social e a educa- Gao. Isso significa dizer que nosso Ol pode aumentar, se 0 cérebro for devidamente orien- tado para esse objetivo. Alem disso, é fato amplamente aceito que nao existe uma inteligéncia tunica, mas mulliplas inteligén- Clas, como a légico-matematica, a lingtifstica, a espacial, a musi- eal, a corporal, a social e a intra- essoal, Leonardo da Vinci 1452-1519) foi um dos raros homens que conseguiu desen- volver todas elas ao mesmo empo, tendo produzido obras notaveis las areas mais diversas. Personilicou o ideal cenascen- tista do “homem universal”, dapaz de dominar todos os cam- pos do conhecimento. Grande mestre da pinture, foi também arquitelo, botanico, urbanista, cendgralo e figurinista, cozi- nheiro, inventor, matemadtico, sedgrato, ffsico.., Seguir os passos desse sénio espetacular, descobrir-lhe a sabedovia ¢ a inspiragdo, trazendo-as para o dmbito de nossa propria vida, isso € 0 que propoe o consultor norte-ameri- cano Michael J. Gelb — que tem entre seus clientes a AITG@GT, a DuPont e a Xerox. Neste Apren- da a pensar com Leonardo da Vinci, ele apresenta um. método pratico e experimentado de apli- cagao dos elementos essenciais do génio de Leonardo, a fim de enriquecer nossas vidas — uma maneira estimulante e original de vocé degenvolver novas formas de auto-expressao e estralégias para pensar criativamente.Este livro é dedicado ao espirito vinciano, expreso na vida e na obra de Charles DentAGRADECIMENTOS Grazie a todos os que colaboraram no desenvolvimento dos exercicios vin- cianos € aos leitores que nos deram valiosas sugestOes quando 6 manuscrito estava sendo redigido: Ann-Marie Bolton, Jolie Barbiere, dr. Rudy Bauer, Stacy Forsythe, Michael Frederick, Ruth Kiss Dale Schusterman ¢ Sylvia Togneti, Grazie aos cognoscenti de misica: Audrey Elizabeth Ellzey, dr. Roy S Ellzey, Joshua Habermann, Murray Horwitz, dr. Elain Jerdine e Stacy Forsythe. Grazie ao professor Roger Paden pelas intimeras incursdes que, por minha causa, fez 4 biblioteca de sua faculdade, Grazie aos meus clientes e amigos que mantém vivo o espirito vinciano em suas organizagdes, especialmente Ed Bassett, Charlie Bacon, Bob Ginsberg, Dave Chu, Peter Cocoziello, Jim D'Agostino, Marv Damsma, Doug Durand, Gerry Kirk, Delano Lewis, Nina Lesavoy, Joseph Rende, Harvey Sanders, dr. Raj Sisodia, e a equipe do Lucent Idea Verse Grazie molto a. meus pais, Joan e Sandy Gelb, que me desper uma visio vinciana da vida, A Joan Amold por seu percuciente trabalho de edi- do € por suas sugestées construtivas. A Sir Brian Tovey por partilhar comigo suas idéias sobre Florenga e 0 Renascimento. A minha maravilhosa agente lite- ane, Cathy Raines, John Ramo, dr. m para ia, Muriel Nellis, € sua equipe, especialmente Jane Roberts, E a Tom Spain na € pelo brilhante trabalho de edigiio, ¢ & sua equipe da Delacorte, especialmente Mitch Hoffman e Ellen Cipriano. Grazie mille a Lorraine Gill por seu notével compromisso com 0 saper vedere, por sua visio vinci Grazie mille a quatro pessoas que deram excepcionais contribuig6es a este livro: A Nusa Maal por suas contribuicdes para 0 Curso de Desenho, suas ma; 5 ilustragdes e sua defes «a dos principios de inteligéncia multissensorial Ao mocerno uomo universale Tony Buzan por criar 08 mapas instrumento vinciano do pensamento Ao ilustre mestre Raymond Keene, O.B.E. [oficial da Ordem do Império Britinicol, por partilhar comigo seu profundo conhecimento de hist6ria ¢ seu génio. A Audrey Elizabeth Ellzey por seu inestimavel apoio © por sua vinciana fidelidade a verdade mentais, 0SUMARIO Preficio: “Nascido do Sol” XI PRIMEIRA PARTE Introdugao: Seu eérebro é muito melhor do que voce imagina 2 Aprendendo com Leonardo 5 Um modo pritico de acercarse do génio 6 © Renascimento, ontem € hoje I A vida de Leonardo da Vinci 17 Principais realizagoes 34 SEGUNDA PARTE (Os sete principios vincianos 41 Curiosita 42 Dimostrazione 67 Sensazione 83 Sfumato 124 Arte/Scienza 143 Corporalita 169 Connessione 193 Conclusao: O legado de Leonardo 225TERCEIRA PARTE Curso Da Vinci de desenho para principiantes 228 11 Cavallo: © renascer de um sonho 267 Cronologia de Leonardo da Vinci: vida e €poca. 270 Sugestdes de leitura 271 Outras fontes e recursos 276 Lista de ilustragdes 279PREFACIO: “NASCIDO DO SOL” Pense em seus maiores herdis e heroin s, seus modelos mais inspiradores. Talvez, se voce for uma pessoa de muita sorte, essa lista inclua sua mae ou seu pai. Talvez voce se inspire principalmente nas grandes figuras da hist6ria, De- brugar-se sobre a vida € a obra de grandes artistas, Iideres, eruditos ¢ mestres espirituais nos traz um grande enriquecimento da mente ¢ do coragio. Com cer teza, voce pegou este livro porque reconhece em Leonardo um arquétipo do po- tencial humano € esta encantado com a possibilidade de uma relagdo mais es- treita com ele Quando eu era crianga, Super-Homem e Leonardo da Vinei eram meus he- Enquanto 0 “Homem de Aco” era deixado de lado, minha fascinago por ‘er, Entao, na primavera de 1994, recebi um convite para visitar Florenga ¢ falar a uma prestigiosa ¢ exigente associagao de presidentes de empresas. O presidente da associagao perguntou; “O senhor pode preparar alguma coisa para nossos membros sobre como ser mais criati- vo € equilibrado, pessoal e profissionalmente? Algo que Ihes aponte o caminho para se tornarem homens ¢ mulheres renascentistas?”. Respondi num piscar de olhos: “Que tal algo sobre pensar como Leonardo da Vinci?” Nao era uma tarefa que pudesse assumir de forma impensada, Meus alu- nos jé deviam ter pago altas taxas para assistir ao curso de seis dias da “univer- ri Leonardo da Vinci continuou a cr sidade”, uma das muitas oportunidades que a associacao oferece aos seus mem- bros, anualmente, para que se retinam em importantes cidades do mundo, visando a pesquisar hist6ria, cultura e negocios, na busca de desenvolvimento pessoal € profissional. Podendo escolher entre vi meu era dado ao mesmo tempo que cinco outros, inclusive um ministrado pelo os membros deveriam fazer uma ava liagao do professor numa escala de um a dez e eram orientados a descartar toda apresentacdo de que nao gostassem. Em outras palavras, se nao gostassem de voce, eles o mastigavam e cuspiam fora! Apesar da Fascinagdo que tive a vida inteira por meu novo tema, eu sabia que tinha que tabalhar muito. Além da leitura intensiva, minha preparago in- clufa uma peregrinacao vineiana, comegando com uma visita ao Retrato de Gi- nevra De’ Benci, de Leonardo, na National Gallery, em Washington, D.C, Em Nova York, deparei com a exposicdo itinerante "Codex Leicester’, patrocinada por Bill Gates e a Microsoft. Dai fui a Londres para ver os manuscritos do Mu- ios Cursos concorrentes ~ 0 ex-presidente da Fiat, Giovanni Agnelli Peelicioseu Britinico, Santana, a Virgem e o Menino na National Gallery, ¢ a0 Louvre, em Paris, para passar alguns dias com Mona Lisa e Sao Jodo Batista, © ponto alto dessa peregrinacdo, porém, foi visitar 0 castelo de Cloux, préximo a Am- boise, onde Da Vinci passou os iltimos anos de sua vida. O castelo agora é um museu Da Vinci, com admiréveis réplicas de algumas das invengdes de Leo- nardo, construidas por engenheiros da IBM. Andando no chao que ele andou, sentando-me em s\ janela, observando a vista que ele descortinava todo dia, senti meu coragio encher-se de pasmo, reveréncia, espanto, tristeza e gratidao. Naturalmente fui visitar Florenga, quando, finalmente, fiz minha apresenta- io para os presidentes, Logo no comego aconteceu uma coisa engragada. A pessoa que me apresentou confundiu o texto sobre Da Vinci com meu curti- culo, Ela disse -e, para citar Dave Barry, nao estou inventando isto: “Senhoras e senhores, sinto-me honrada em apresentar-thes um individuo cuja formacao supera a de qualquer outro de que eu tenha noticia: arquiteto, botanico, urb: nista, designer de cendrios e figurinos, cozinheiro, humorista, engenheiro, bom cayaleiro, inventor, geografo, ge6logo, matemitico, cientista militar, miisico, pin- tor, fil6sofo, fisico e raconteur... Senhoras e senhores, permitam-me apresentar- Ihes... senhor Michael Gelb!” Ah, se ao menos, Bem, a palestra foi um sucesso (ninguém saiu da sala) e deu origem ao livro que vocé tem em mos. Antes daquela inesquecivel apresentacao, um dos membros da associagio ‘4 oficina, demorando-me em seu quarto, clhando por sua aproximou-se de mim e disse: “Nao acredito que alguém possa aprender a ser como Leonardo da Vinci, mas de qualquer forma vou assistir as palestras”. Voce deve estar pensando algo parecido: o livro parte do pressuposto de que toda crianga nasce com as aptiddes ¢ dons de Leonardo da Vinci? Sera que 0 autor acredita mesmo que todos nés podemos ser génios do porte de Da Vinci? Bem, para falar a verdade, nao. Nao obstante as décadas que dediquei a descobrir a extensio do potencial humano € como desperti-lo, endosso as palavras de Francesco Melzi, discipulo de Da Vinci, que escreveu quando da morte de seu mestre: “A perda de um homem como esse € lamentada por todos, porque a natureza nao € capaz de produzir um outro”, Quanto mais aprendo sobre Da Vinci, mais aumentam meu espanto e minha impressio de mistério. Todos os grandes génios sao Gnicos, e Leonardo foi, talvez, o maior de todos os génios. Agrende « waeMas questo central permanece: é possivel abstrair os fundamentos do método de aprendizagem e de cultivo da inteligéncia de Leonardo ¢ aplicé-los para nos inspirar e orientar na realizagdo de nosso proprio potencial? ‘Naturalmente a minha resposta a esta pergunta €: sim! Os elementos essen- ciais do método vinciano de aprendizagem e de cultivo da inteligéncia sao mui- to claros e podem ser estudaclos, seguidos ¢ aplicados E muita ousadia pensar que podemos aprender a ser como o maior de to- dos os génios? Talvez. E melhor pensar em seu exemplo que nos inspira a ser mais 0 que realmente somos. As belas palavras do poeta Sir Stephen Spender sao um perfeito prelidio a nossa viagem pela historia da mais elevada das mentes: PENSO © ‘TRMPO TODO NAQUELES Qt FORAM VERDADEIRAMENTE GRANDES Penso 0 tempo todo naqueles que foram verdadeiramente grandes Aqueles que, desde o titero, lembraram a bistoria da alma Pelas corredlores de luz onde as horas séio sots, Incessantemente e a cantar: Aqueles cujo sonbo dourado Era que seus labios, ainda tocados pelo fogo, Pudessem falar do espirito, todo banbado em poesia. E que colberam dos ramos da primavera Os desejos que desciam sobre seu corpo como flores. O que importa é nunca esquecer O encanto do sangue sorvido de primaveras perenes Alravessando rochas, em mundos anteriores a nossa Terra; Nunca negar-se ao prazer na simples luz matinal, Nem a dnsia de amor na tarde solene; ‘Nunca permitir que, aos poucos, o trénsito, Com sua fimaca e barulbo, entorpeca o desabrochar do espirito. Junto da neve, perto do sol, nos campos mais elevados Veja como esses nomes sao festejados pela relva ondulante, Pelas fitas de nuvem branca, E pelos murmuirios do vento no céu expectante; Os nomes daqueles que, em suas vidas, lutaram pela vida, Que traziam em seus coragdes 0 centro do fogo. Nascidos do sol, eles viajaram um breve tempo rumo ao sok E deixaram no espaco luminoso a marca de sua gloria. Prefécie aitVivemos num mundo com barulho, tiinsito e polui¢ao sem precedentes. Mas vocé também nasceu do sol, ruma em sua diregao. Este livro, inspirado em um dos maiores espiritos da hist6ria, € um guia para essa viagem. Um convite para respirar 0 ar luminoso, sentir © fogo no Amago do seu coragdo € 0 completo desa- brochar de seu espirito. Michael |. Gelb Janeiro de 1998, XIV Apeonds a penser com Leonardo de VinciAPRENDA A PENSAR COM LEONARDO DA VINCI Sete passos para o sucesso no seu dia-a-dia Michel J. Gelb ‘Tradusio: Luciano Vieira MachadoHLaVd VALHWiddIN TRODUCAO SEU CEREBRO E MUITO MELHOR DO QUE VOCE IMAGINAmbora seja dificil exagerar 0 talento de Leonardo da Vinci, pesquisas cien- tificas recentes indicam que vocé provavelmente subestima sua propria ‘ capacidade. Voce € dotado de um potencial praticamente ilimitado de aprendizagem e de criatividade. Noventa € nove por cento do que sabemos sobre © potencial do cérebro humano foi descoberto nos tiltimos vinte anos. Nossas es- colas, universidades ¢ autoridades estio apenas comecando a aplicar esse recente conhecimento do potencial humano, Vamos preparar 0 caminho para pensar ‘como Leonardo da Vinci, considerando a visio moderna da inteligéncia ¢ alguns resultados de pesquisas sobre a natureza € a extenstio do potencial de seu cérebro. Muitos de nés fomos educados com um conceito de inteligéncia baseado no tradicional teste de QI, O teste de QI foi desenvolvido por Alfred Binet (1857-1911) para medi, objetivamente, compreensio, raciocinio ¢ capacidade de julgamento. Binet foi motivado por um grande entusiasmo pela entao nas- cente disciplina da psicologia e por um desejo de superar os preconceitos cul- turais e de classe do fim do século XIX, na Franea, na avaliagao do potencial de aprendizagem das criangas. Embora 0 tradicional conceito de QI tenha sido revolucionario a época em que foi formulado, as pesquisas atuais mostram que ele tem duas falhas importantes. A primeira falha € a idéia de que a inteligéncia jé esta determinada ao nas- cer ¢ € imutavel, Ainda que os individuos sejam dotados, geneticamente, de mais ou menos talento em determinada rea, estudiosos como Buzan, Machado, ‘Wenger € muitos outros mostraram que o desempenho com 0 teste de QI pode ser melhorado significativamente com um treino apropriado. Numa anilise recente de mais de duzentos estudos de QI publicados na revista Nature, Ber- nard Devlin concluiu que os genes respondem por apenas 48% do Ql; 52% de- pendem de cuidados pré-natais, meio ¢ educagao. ‘A segunda falha no conceito de inteligéncia normalmente aceito é a idéia de que a capacidade de raciocinio verbal e matematico medida pelos testes de QI ( Testes de Aptidao Escolar) € condigao sine qua non de inteligéncia. Essa concepeao estreita da inteligéncia foi amplamente refutada pela pesquisa psi- col6gica contemporanea. Em seu clissico modemo, Frames of Mind (1983), 0 psicdlogo Howard Gardner apresentou a teoria das miltiplas inteligéncias, se- gundo a qual cada um de nés possui pelo menos sete inteligéncias mensura- veis (em trabalho mais recente, Gardner e seus colaboradores relacionaram 25 diferentes subinteligéncias). As sete inteligéncias ¢ alguns génios exemplares (excluindo-se Leonardo da Vinci, que foi génio em todas essas 4reas) de cada uma delas sao: Leipadspue# Légica-Matematica — Stephen Hawking, Isaac Newton, Marie Curie © Verbal-Lingdistica — William Shakespeare, Emily Dickinson, Jorge Luis Borges + Espacial-Mecinica — Michelangelo, Georgia O'Keeffe, Buckminster Fuller * Musical — Mozart, George Gershwin, Ella Fitzgerald © Corporal-Muscular—Mirihei Ueshiba, Muhammad Ali, FM, Alexander * Interpessoal-Social — Nelson Mandela, Mahatma Gandhi, Rainha Elizabeth 1 * Intrapessoal (autoconhecimento) — Viktor Frankl, Thich Nhat Hanh, Madre Teresa A teoria das miltiplas inteligncias agora € amplamente aceita e, quando combinada com a compreensao de que a inteligéncia pode ser desenvolvida ao longo da vida, € fonte de grande inspiragio para homens e mulheres que aspi- ram ao espirito renascentista. Além de ampliar a compreensao da natureza e da extensio da inteligéncia, as pesquisas psicol6gicas atuais revelaram fatos espantosos sobre @ extensio de nosso potencial. Podemos resumir os resultados com a frase: seu cérebro melhor do que voce pensa. Apreciar seus extraordinarios dotes corticais € um maravilhoso ponto de partida para um estudo pratico do pensamento vinciano. Pense sobre o seguinte: seu cérebro + € mais flexivel ¢ multidimensional que qualquer supercomputador, = € capaz de apreender sete fatos por segundo, a cada segundo, pelo resto de sua vida e ainda sobra lugar para aprender muito mais. * vai melborar com © tempo, sé vocé souber usi-lo adequadamente. © nao é s6 sua cabega. Segundo a famosa neurocientista dra, Candace Pert, “LJ a inteligéncia localiza-se no apenas no cérebro mas também nas oélulas que se encontram em todo © corpo [..] A tradicional separacao processos mentais Ginclusive emogdes) x corpo nao € mais valida” + € iinico, Entre os 6 bilhdes de pessoas que vivem hoje ¢ os mais de 90 bilhoes que jf viveram, nunca houve, a menos que vocé seja um gémeo univitelino, nin- guém igual a voce, Seus dons criativos, suas impresses digitais, suas expresses, seu DNA, seus sonhos so sem precedentes € tnicos. * capaz de realizar um niimeto praticamente ilimitado de conexdes sinapticas ou padroes potenciais de pensamento. Quem primeiro demonstrou esta Gitima afirmagio foi Pyotr Anokhin, da Universidade de Moscou, discipulo do legendario pioneiro da psicologia, Ivan Pavlov. Anokhin causou espanto em toda a comunidade cientifica quando pu- blicou sua pesquisa em 1968 demonstrando que 0 nimero minimo de padrées de pensamento potenciais de que 0 eérebro é capaz. coresponde ao niimero 1 seguido de 10,5 milhées de quilometros de zeros datilografados Apreads a pensar com Leowardo de Vincique acontece ao seu oérebro quando voce envelhece? Muitas pessoas imaginam que a capaci dade mentale fisica diminui necessariamente com a idade; que depois dos 25 anos vamos per- dendo, diariamente, significativa parcela de nossa capacidade cerebral. Na verdade, a média dos cére- bros pode se aperfeigoar com a idade. Nossos neurénios so capazes de fazer novas conexdes com um. {grau cada vez maior de complexidads ao longo de toda a nossa vida. E nossos dotes neuronais so t8o grandes que, mesmo se perdéssemos mil neur6nios todo dia pelo resto de nossas vidas, isso corres- Ponderia a menos de 1% do total (desde que vooé nao perca aquele 1% que vocé realmente usal). Anokhin comparou o cérebro humano a um “instrumento musical multid mensional que pode tocar um infinito nimero de pegas musicais simultanea- mente’. Ele salientou que cada um de nés tem um patriménio com um poten cial praticamente ilimitado, Afirmou também que nenhum homem ¢ nenhuma mulher, no passado ou no presente, explorou completamente a capacidade de seu cérebro. Certamente Anokhin concordaria, contudo, que Leonardo da Vinci poderia servir como o exemplo mais inspirador para aqueles que desejam ex- plorar suas capacidades ao maximo. APRENDENDO COM LEONARDO Os filhotes de pato aprendem a sobreviver imitando suas mies. Aprender pela imitacdo é fundamental para muitas espécies, inclusive a espécie humana, Quando nos tornamos adultos, temos uma vantagem sem igual: podemos esco- Ther a quem ¢ © que imitar. Podemos também escolher, conscientemente, novos modelos para substituir aqueles que superamos. £ conveniente, portanto, esco- Ther os melhores “modelos” que nos orientem € inspirem a realizagao de nosso potencial Assim, se vocé pretende se aperfeicoar no golfe, estude €0n Battista Alberti(1404- Ben Hogan, Jack Nicklaus e Tiger Woods. Se quiser se tornar 1472) foi o primeira uo- um lider, estude Winston Churchill, Abraham Lincoln ¢ a Rai-__'™0 universafe.e um dos “mo- nha Elizabeth I. E, se vocé quer se tornar um homem ou uma ‘delos" de Leonardo. Arquiteto, mulher de espirito renascentista, estude Leon Battista Alberti, __engenheiro, metemético, pin- “Thomas Jefferson, Hildegard von Bingen e, sobretudo, Leo- _ tore fil6sofo, Alberti era tam- nardo da Vinci bém atleta @ midsioo de te Em The Book of Genius, Tony Buzan ¢ Raymond Keene __ lento. fizeram a primeira tentativa, em nivel mundial, de relacionar Tntrodugso 5os grandes génios da historia, Adotando categorias tais como “originalidade”, “versatilidade”, “dominio de determinada Area”, “universalidade de visio” € “forga ¢ energia”, eles apresentam a seguinte lista de seus “dez mais” 10, Albert Einstein 9, Fidias (arquiteto de Atenas) 8. Alexandre, o Grande 7. Thomas Jefferson 6. Sir Isaac Newton 5. Michelangelo 4, Johann Wolfgang von Goethe 3. Os Construtores das Grandes Pira 2. William Shakespeare mides E omaior génio de todos os tempos, segundo a exaustiva pesquisa de Buzan e Keene? Leonardo da Vinci. ‘Como escreveu Giorgio Vasari sobre Leonardo na versio original do seu As vidas dos artistas, “O céu as vezes nos envia seres que representam nao a hu- manidade apenas mas a propria divindade, de forma que se os tomamos como modelos ¢ os imitamos nossas mentes e o melhor de nossa inteligéncia podem se aproximar das mais altas esferas celestiais, A experi€ncia mostra que os que estudam e procuram seguir os passos desses génios maravilhosos, ainda que a natureza Ihes dé pouca ou nenhuma ajuda, podem pelo menos aproximar-se das elevadas obras que participam de sua divindade” Nossa progressiva compreensio da multiplicidade de inteligéncias ¢ das capacidades cerebrais parece indicar que a natureza nos ajuda mais do que po- deriamos imaginar. Em Aprenda a pensar com Leonardo da Vinci, vamos “estudar © seguir os pasos” do mais maravilhoso dos génios, trazendo sua sabedoria e inspiragao para sua vida, todos os dias UM MODO PRATICO DE ACERCAR-SE DO GENIO Nas paginas seguintes, vocé vai aprender um método pratico, testado com experiéncias, para aplicar os elementos essenciais do génio de Leonardo a fim de enriquecer sua vida. Vocé vai descobrir uma maneira estimulante e original de ver e de desfrutar seu mundo enquanto desenvolve eficientes estratégias para pensar criativamente e novas formas de auto-expressao. Vocé vai aprender Aprenda a ponsar vom Leonards da Vinci(Genicas de eficiéncia comprovada para agucar seus sentidos, liberar sua inteli- géncia tinica e harmonizar 0 corpo com 4 mente. ‘Tendo Leonardo como inspi- rago, vocé fara de sua vida uma obra de arte. Embora talvez ja esteja familiarizado com a vida € a obra de Da Vinci, voc’ acabard a leitura deste livro com uma nova perspectiva e uma visio mais apro- fundada de sua figura tio enigmatica, Olhando o mundo do seu ponto de vista, vocé vai sentir também o gosto de solidao que © génio traz. Mas posso garan- tir que vocé vai se sentir elevado pelo espirito de Da Vinci, inspirado por sua busca € enaltecido por sua associagio com ele. © livto inicia-se com um rapido panorama do Renascimento, confrontan- do-o com o nosso tempo, seguido de um resumo biogréfico de Leonardo e um quadro sumério de suas mais importantes realizacdes. O nicleo do livro é a discussio dos sete principios vincianos. Esses principios derivam de um estu- do intensivo do homem e de seus métodos. Eu os denominei em italiano, a lin- gua materna de Leonardo, A boa noticia é que provavelmente os principios de Leonardo ja sao intuitivamente 6bvios para vocé, que nao vai precisar inventa- los, Antes, como muitos outros principios de senso comum, eles precisam ser relembrados, desenvolvidos ¢ aplicados. Os sete principios vincianos so: Curios — Uma insaciavel curiosidade em relacdo a vida e uma busca continua incansavel do conhecimento. Dinosteaziont — Um firme propésito de testar 0 conhecimento pela experiéncia, ppersisténcia e disposic4o para aprender com os proprios erros. Sexsazione — O continuo refinamento dos sentidos, especialmente a visio, como meio de tornar a experiéncia mais vivida. Srumaro (literalmente “esfumado") — Disposigao para aceitar a ambigitidade, o pa- radoxo e a incerteza, Anrt/Scirvza ~ © desenvolvimento do equilibrio entre ciéncia e arte, logica e ima- ginagao. Pensar com “todo 0 cé: Conroraurra ~ O cultivo da graca, da ambidestria, boa forma fisica ¢ equilibrio. Connessione ~ O reconhecimento e a apreciagao da interconextio de todas as ¢é sas € fendmenos, Pensar globalmente. bro" Tendo lido até aqui, vocé jé deve estar aplicando 0 primeiro principio vin- ciano, Curiosité— a busca incessante do conhecimento — vem em primeiro lugar porque o desejo de conhecer, aprender e crescer € a mola do conhecimento, da sabedoria e da descoberta. IntendugaeTorgio Vasari (1511-1674), arquiteto das Uffizi de Florenca e discipulo de Michelangelo, publicou seu Gs Vidas dos artistas em 1649. Os eruditos costumam atribuielhe o mérite de, com este livro, ter Griado a disciplina de histéria da arte, As vidas continua sendo a mais importante fonte sobre a arte do Renascimento italiano. Com uma excepcional intuigao, Vasari retrata a vida @ a obra de quase duzen- fos pintores, escultores @ arquitetos, inclusive Giotto, Masaccio, Brunelleschi, Donatello, Botticelli. \Verrocchio, Rafael, Michelangelo, Ticiano e, naturalmente, Leonardo. Se vocé est interessado em pensar por si mesmo ¢ libertar sua mente de habitos limitantes ¢ de preconceitos, entdo ja esta no caminho do segundo Principio: dimostrazione. Em sua busca da verdade, Da Vinci insistiu em ques- tionara sabedoria convencional. Ele usou a palavra dimostrazione para expres- sara importiincia do autoconhecimento, através da experiéncia pritica Pare um pouco ¢ lembre-se dos momentos, do ano pasado, em que voce se sentiu viver de modo mais intenso. Certamente seus sentidos estavam mais acesos. Nosso terceiro principio ~ sensazione — busca agucar os sentidos, de forma consciente. Leonardo acreditava que desenvolver a capacidade de man- ter os sentidos alerta era o segredo para uma experiéncia enriquecedora, Quando vocé aguca seus sentidos, sonda as profundezas da experiéncia e, como uma crianga, desperta sua capacidade de questionar, depara com uma ctes. cente incerteza ¢ ambighidade, “Tolerdncia a situagdes ambiguas” é o taco mai caracteristico das pessoas criativas, ¢ Leonardo provavelmente possuia esse dom em gra mais alto que qualquer outra pessoa. O principio néimero quatro — sfic ‘mato ~ leva vocé a ficar mais & vontade com 0 desconhecido € com 0 paradoxo, Para que o equilibrio ¢ a criatividade possam emergir da incerteza é neces- sitio © principio nimero cinco ~ arte/scienza -, ou o que agora chamamos de Pensar com todo o cérebro. Mas Da Vinci acreditava que 0 equilibrio nao era apenas mental. Ele exemplificava afirmando a importiincia do principio ntimero seis — corporalita -, 0 equilibrio entre corpo € mente, E, se voce é um aprecia- dor de padries, relacdes, conexdes e sistemas ~ se vocé procura entender como seus sonhos, objetivos, valores ¢ suas mais altas aspiracdes podem ser integra- dos ao seu dia-a-dia -, entdo ja esta aplicando o principio mamero sete: con- nessione. Connessione liga tudo. Cada principio é realgado por meio de excertos dos cadernos do mestre ¢ ilustrado com seus desenhos © pinturas. Esse esclarecimento € seguido de 8 Apreuds + pensar com Leonardo de VinciRetrato do mestre.“ es ~ FREup sop DA vinci quest6es para reflexdo ¢ auto-avaliacdo. As questées pretendem estimular seu pensamento ¢ inspirar sua aplicagio dos principios. Elas so seguidas de uma série de exercicios praticos para que se cultive um espirito renascentista na vida pessoal e profissional. Para tirar maior proveito de Aprenda a pensar com Leo- nardo da Vinci, leia primeiro todo o livro, sem fazer os exercicios. Apenas me- dite sobre as perguntas para reflexio © auto-avaliacdo, Depois desse trabalho prévio, reveja a explanagio de cada principio e entao faca os exercicios. Alguns deles sao faceis e divertidos, enquanto ou- tros exigem um dificil trabalho interno. Todos foram conce- bidos para trazer o espirito do mestre para o seu dia-a-dia Além dos exercicios, vocé encontrara uma lista de recursos para orienti-lo na exploracao € na aplicagdo de cada princi- pio, A lista de leitura inclui recomendagées sobre o Renasci- mento, a histéria das idéias, a natureza do génio e, naturalmente, a vida e a obra de Leonardo. Na secdo final do livro, vocé encontrara 0 “Curso Da Vinci de Desenho para Principiantes” ¢ saber como participar de um projeto hist6rico que encarna a esséncia do espirito vinciano 6s © respeitamos aprendendo com Aprends s pensar com Leonarde da Vines