SJK (T) F.E.
S SERDANG
RANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN KADET REMAJA SEKOLAH
2018
Per Topik/Prog Objektif
Pada akhir aktiviti kokurikulum,
pelajar pelajar dapat …
1. Mengenali guru penasihat
serta barisan AJK KRS..
2. Mendaftarkan diri sebagai
anggota KRS.
Majlis suaikenal
3. Mengetahui isi kandungan
perlembagaan dan kadar yuran
Pendaftaran
KRS.
anggota
4. Membincangkan aktiviti yang
1 akan dijalankan sepanjang
Perlembagaan
tahun.
KRS.
Membincangkan
aktiviti tahunan
Pada akhir aktiviti perjumpaan,
pelajar pelajar dapat …
1. Menghuraikan rasional dan
matlamat penubuhan KRS.
Memahami
2. Menceritakan tentang sejarah
2 tujuan
penubuhan KRS
penubuhan KRS
3. Menerangkan tentang logo,
bendera dan lirik lagu KRS.
3 Ketatanegaraan Pada akhir aktiviti kokurikulum,
pelajar pelajar dapat ...
1. Menghayati kedaulatan negara
melalui simbol atau unsurunsur
pelambangan tertentu.
2. Memahami bahawa M’sia
adalah negara majmuk.
3. Memahami sistem
pemerintahan negara.
4. Mengenali institusiinstitusi
penting negara.
Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
Semua pelajar 1. Borang keahlian.
1. Pelajar pelajar diperkenalkan 2. Surat lantikan AJK.
dengan guru penasihat dan ahli 3. Buku rekod kehadiran
jawatankuasa KRS. kokurikulum pelajar.
2. Pelajar pelajar baru mendaftarkan 4. Buku log kokurikulum.
diri sebagai ahli.
3. Pelajar pelajar lama mendaftarkan
diri semula sebagai ahli.
4. Memaklumkan kepada pelajar
pelajar isi kandungan
perlembagaan KRS.
5. Memaklumkan juga kepada
pelajar pelajar tentang kadar
yuran yang perlu mereka bayar
berdasarkan keputusan
mesyuarat agung lalu.
6. Membincangkan aktiviti KRS
sepanjang tahun.
7. Menerangkan keperluan KRS
(uniform lengkap, kemejaT, buku
log, tali dll.)
1. Menerangkan kepada pelajar 1. Buku rekod kehadiran
pelajar tentang rasional dan kokurikulum pelajar.
matlamat penubuhan KRS. 2. Buku log kokurikulum.
2. Menjelaskan kepada mereka 3. Buku nota.
tentang pengasas KRS dan 4. Logo, bendera dan
sejarah penubuhannya. gambar uniform KRS.
3. Menerangkan kepada mereka 5. Pemain CD lagu KRS.
tentang maksud logo, bendera dan
lagu KRS.
1. Pelajar pelajar diterangkan tentang 1. Buku log/skrap.
maksud lambang dan warna jata 2. Nota tentang Negara
negara, bendera Malaysia dan lagu Malaysia.
Negaraku.
2. Pelajar pelajar juga diterangkan
akan maksud lambang negeri
Perak, bendera dan lagu negeri.
3. Pelajar pelajar juga ditunjukkan
bendera semua negeri di Malaysia
serta memberi maksudnya secara
umum serta cara menyusunnya di
tiang bendera.
4. Pelajar pelajar diminta
menyanyikan lagu Negaraku dan
lagu negeri Perak dengan betul.
5. Mereka juga dikehendaki menyanyi
lagulagu patriotik dan lagu KRS.
6. Pelajar pelajar dikehendaki
melafazkan rukunegara.
7. Pelajar pelajar diajak berbincang
tentang sistem raja
berperlembagaan atau demokrasi
berparlimen yang diamalkan di
M’sia.
8. Pelajar pelajar juga diminta
menamakan YDP Agong dan PM
Malaysia dari yang pertama hingga
kini serta barisan ahli kabinet
Per Topik/Prog Objektif
Pada akhir aktiviti perjumpaan
kokurikulum hari ini, pelajar
pelajar dapat …
1.Melakukan pergerakan kawad
statik.
2.Menerima arahan kawad
daripada ketua platun
3.Menghafal dan mengingati
semua arahan kawad.
Kawad kaki
4  Meluruskan barisan
statik
Pada akhir aktiviti perjumpaan
kokurikulum hari ini, pelajar
pelajar dapat …
1. Melakukan pergerakan kawad
(bergerak / berjalan).
2. Boleh melaksanakan semua
pergerakan kawad secara
spontan apabila diarahkan oleh
ketua platun.
3. Menghafal dan mengingati
semua arahan kawad.
Kawad kaki
5
(berjalan)
6 Kawad kaki Pada akhir aktiviti perjumpaan
istiadat kokurikulum hari ini, pelajar
pelajar dapat …
1. Melakukan pergerakan kawad
khusus dalam upacara atau
istiadat tertentu.
2. Menghafal dan mengingati
semua pergerakan kawad.
Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
negara sekarang
1. Pelajar pelajar berlatih kawad statik 1. Buku rekod kehadiran
kaki seperti : kokurikulum pelajar.
 Membentuk satu pasukan 2. Buku log kokurikulum.
kawad yang terdiri daripada 3. Buku nota/log pelajar.
3 barisan lurus 4. Aktiviti kawad di kawasan
 Arahan ‘sedia, rehatkan diri lapang.
dan senang diri’
 Hentak kaki
 Melangkah ke hadapan dan
ke belakang
 Buka / tutup barisan
 Berpusing ke kiri, ke kanan
dan ke belakang
 Pandang ke kiri dan kanan
 3 barisan dijadikan 1
 Bersurai keluar baris
2. Latihan ini dilakukan berulang
kali sehingga pelajar pelajar
dapat menguasai semua
pergerakan kawad dengan baik.
1. Pelajar pelajar berlatih melakukan 1.Buku rekod kehadiran
pergerakanpergerakan kawad kaki kokurikulum pelajar.
seperti : 2.Buku log kokurikulum.
Berjalan dan berhenti 3.Buku nota/log pelajar.
Mulakan dengan kaki 4.Aktiviti kawad di kawasan
kanan/kiri lapang.
Melakukan tabik hormat
ketika berjalan
Membelok ke kiri/kanan
Tukar langkah cepat dan
perlahan
Memanjang dan
memendekkan langkah
semasa berjalan
Hormat ke kanan/kiri
semasa berjalan
Berjalan cepat/lambat
Buka/tutup barisan semasa
berjalan cepat/ perlahan
Tukar haluan
2. Latihan dilakukan berulang kali
sehingga pelajar pelajar dapat
menguasai pergerakan dengan
baik.
1. Pelajar pelajar dilatih melakukan 1.Buku rekod kehadiran
pergerakanpergerakan dalam kokurikulum pelajar.
kawad kaki khusus untuk sesuatu 2.Buku log kokurikulum.
majlis, upacara atau istiadat iaitu: 3.Buku nota/log pelajar.
 Tertib ketika memberi tabik 4.Aktiviti kawad di kawasan
hormat lapang.
 Tertib ketika menerima sijil,
hadiah atau cenderamata dari
tetamu kehormat
 Istiadat menaikkan atau
menurunkan bendera
 Hormat bendera
 Kawad membawa bendera
 Tertib ketika berdoa dalam
keadaan berkawad
2. Pelajar pelajar melakukan latihan
pergerakan berulang kali sehingga
mereka dapat mengingati semua
Per Topik/Prog Objektif
Pada akhir aktiviti perjumpaan,
pelajar pelajar dapat …
1. Melakukan kawad formasi
dengan betul.
2. Menjadikan kawad ini sebagai
Kawad kaki
7 persediaan untuk menghadapi
formasi
pertandingan.
3. Mengamalkan apa yang
mereka telah pelajari dalam
latihan kawad sebelum ini.
Pada akhir aktiviti perjumpaan,
pelajar pelajar dapat …
1. Sentiasa menjaga
penampilan diri.
2. Mengamalkan sikap sopan
santun dan bertimbang rasa
8 Pengurusan diri
sepanjang masa.
9 Merancang Pada akhir aktiviti perjumpaan,
perkhemahan pelajar pelajar dapat …
1. Menyenaraikan
perkaraperkara yang mesti
dilakukan sebelum, semasa
dan selepas perkhemahan.
2. Menyenaraikan peralatan dan
bahan yang diperlukan untuk
perkhemahan.
3. Menghasilkan gajet yang
berkaitan dengan
perkhemahan.
4. Menghidupkan api dan
mengawal api dari
membahayakan orang ramai.
5. Memasak menggunakan
peralatan terhad.
Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
pergerak.
3. Pelajar pelajar diterangkan
perkaraperkara yang tidak boleh
dilaukan ketika dalam keadaan
berkawad.
1. Pelajar pelajar diberi latihan 1.Buku rekod kehadiran
kawad formasi bagi memantapkan kokurikulum pelajar.
pergerakan kawad yang telah 2.Buku log kokurikulum.
mereka pelajari sebelum ini. 3.Buku nota/log pelajar.
2. Sebagai persediaan untuk 4.Aktiviti kawad di kawasan
pertandingan kawad kaki lapang.
peringkat sekolah dan daerah.
3. Melakukan aktiviti kawad sebagai
salah satu elemen terpenting
dalam membentuk disiplin pelajar
iaitu mematuhi arahan ketua.
1. Pelajar pelajar diterangkan 1. Buku rekod kehadiran
tentang menyesuaikan pakaian kokurikulum pelajar.
dengan majlis rasmi/formal atau 2. Buku log kokurikulum.
tidak. 3. Buku nota/log pelajar.
2. Pelajar pelajar juga diterangkan 4. Aktiviti kawad di kelas.
tentang adab ketika makan sama
ada menggunakan sudu/garfu
atau tangan.
3. Pelajar pelajar juga diajar tentang
cara berpakaian dan berjalan
dengan betul bersesuaian dengan
imej sebagai pelajar SBP.
1. Menghasilkan draf kertas kerja 1. Buku rekod kehadiran
perkhemahan yang mengandungi kokurikulum pelajar.
maklumat lengkap mengenai 2. Buku log kokurikulum.
tarikh, tempat dan masa serta 3. Buku nota.
bilangan peserta yang terlibat.
2. Menengaskan tentang
perkaraperkara asas yang perlu
diberi perhatian seperti bajet,
kelulusan pihak tertentu,
kebenaran ibu bapa,
pengangkutuan dan peralatan yang
cukup.
3. Menerangkan kepada pelajar
pelajar tentang perkaraperkara
yang perlu diberi perhatian untuk
aktiviti perkhemahan iaitu :
Memilih tapak perkhemahan.
Mendirikan khemah.
Memelihara alam
semulajadi.
Punca air bersih.
Kebersihan dan
keselamatan.
Aktiviti di kawasan
perkhemahan.
Memotong kayu.
Komunikasi.
Sanitasi.
4. Pelajar pelajar juga diajar tentang
perkaraperkara yang berkaitan
dengan perkhemahan iaitu :
Per Topik/Prog Objektif
Pada akhir perjumpaan
kokurikulum, pelajar pelajar dapat
1. Menyenaraikan namanama
ikatan/simpulan.
2. Menghasilkan ikatan/ simpulan
mereka sendiri.
3. Menyebut fungsifungsi setiap
ikatan/simpulan.
4. Menyatakan cara untuk
menyimpan dan menjaga tali
10 Ikatan Tali agar tahan lama dan boleh
digunakan semula.
Pada akhir perjumpaan
kokurikulum, pelajar pelajar dapat
… danmenentukan arah kiblat
1. Menggunakan kompas dengan
betul.
11 Kompas
2. Membaca peta dan mencari
arah menggunakan kompas.
Pada akhir aktiviti kokurikulum,
pelajar pelajar dapat …
1. Membiasakan diri dalam
keadaan sukar.
2. Melakukan survival di dalam
hutan.
12 Ikhtiar Hidup
Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
i. Gajet
ii. ‘Ration’ / makanan
iii. Peti pertolongan cemas
iv. Lampu suluh dsb
1. Pelajar pelajar diajar melakukan 1. Buku rekod kehadiran
simpulan dan ikatan asas iaitu kokurikulum pelajar.
buku sila, bunga geti, tindih kasih, 2. Buku log kokurikulum.
simpulan pengail, Ikatan manuk, 3. Buku nota pelajar.
simpul belit, ikatan balak,iIkatan 4. Tali yang sesuai untuk
seraya, Ikatan serong, ikatan aktiviti ikatan/ simpulan.
silang gunting dan mengemaskan 5. Gambar ikatan/ simpulan.
tali untuk penyimpanan.
2. Pelajar pelajar juga diajar
menghasilkan simpulan/ikatan
pemancing dan simpulan/ ikatan
pendaki.
3. Pelajar pelajar turut dijelaskan
tentang jenisjenis dan fungsi tali
serta ketahanan setiap jenis tali
tersebut.
4. Pelajar pelajar juga dijelaskan
tentang peralatan tambahan yang
digunakan bersamasama tali iaitu
‘harness’, ‘carabiner & figura 8’,
puli dsb.
1. Pelajar pelajar diajar untuk 1. Buku rekod kehadiran
mencari arah mata angin kokurikulum pelajar.
2. Buku log kokurikulum.
menggunakan kompas. 3. Kompas.
2. Pelajar pelajar dikehendaki 4. Peta.
melakukan praktikal mencari 5. Buku nota pelajar.
bearing sambil berlatih
menggunakan kompas.
3. Pelajar pelajar turut melakukan
orienteering dan pandu arah.
1. Pelajar pelajar diterangkan yang 1. Buku rekod kehadiran
mereka perlu berusaha kokurikulum pelajar.
mengenalpasti jejakjejak yang 2. Buku log kokurikulum.
ditinggalkan oleh manusia atau 3. Buku nota pelajar.
haiwan jika tersesat di dalam 4. Gambargambar yang
hutan. berkaitan.
2. Pelajar pelajar diajar memasak
menggunakan sumber yang
terhad.
3. Mereka juga diingatkan tentang
perlunya memelihara hutan dan
cuba untuk mengelakkan dari
melakukan kerosakan atau
mengotorkan tempat yang mereka
gunakan (contoh : hutan).
4. Pelajar pelajar juga diingatkan
tentang ancaman hidupan liar dan
binatang buas di hutan.