INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN NEAMT ® MINISTERUL EDUCATIEI Nr. 14142/08.11.2021 tk, CONCURSUL PENTRU OCUPAREA FUNCTIILOR DE DIRECTOR $I DIRECTOR ADJUNCT iN. UNITATILE $COLARE DE iNVATAMANT PREUNIVERSITAR DE STAT PROBA DE INTERVIU LISTA CU SITUATII PROBLEMA PENTRU PROBA DE INTERVIU JUDETUL NEAMT Nr Formulare ert. 1. | Oferta curenta deCD§ a colii reflecta intr-o masura redus& preferintele elevilor, f contextul/nevoile de la nivelul comunititii, Cum puteti ameliora aceasti problema? 2. | Oferta curenti de CDS a scolii este insuficient dezvoltati, cadrele didactice din scoala find pufin interesate si contribuie la dezvoltarea acesteia. Ce puteti intreprinde in acest sens? 3. | Participarea la formarea continua in scoala este foarte redusa, chiar dac& profesorii au nevoi clare de dezvoltare profesional in arii diverse (abilitare curriculara, managementul clasei, utilizarea noilor tehnologii si platforme in predare/invatare/evaluare, lucru eu copii cu dizabilitti si/sau CES etc.). Oferifi un exemplu de interventie adecvati pentru ameliorarea | acestei provocairi. 4. | Scoala dumneavoastri a fost solicitatd si se aldture unui consortiu scolar, ca scoala de aplicatie. Cum credeti cd o astfel de decizie poate s& sprijine un profesor care intra acum in sistemul de ceducatie si ce masuri concrete ati intreprinde in acest sens? 3. | Familiile unui numa semnificativ de el |_| Jor nu se vor prezenta la Evaluarea Nationali, fiind in rise de a nu continua studiile in ‘invagiméntul secundar superior. Oferiti doud exemple de masuri prioritare de interventie care si diminueze acest ris. 6. | Peste 10% dintre ele jn anul gcolar precedent nu au freeventat scoala/au avut 0 freeven{d foarte secizuti si s-au confruntat cu dificultati in incheierea situatiei scolare. Oferiti doua exemple de masuri prioritare de interventie care s& diminueze acest ris. 7. | Numérul absentelor nemotivate a crescut semnificativ in ultimul an, constituind un rise crescut de parasite timpurie a scolii. Ce masuri concrete afi intreprinde in acest sens? 8. | Numirul cazurilor de violengi in spafiul geolar/bullying este in crestere in ultimii ani gi | afecteaz in mod direct starea de bine a copiilor din yeoala. Oferiti cdteva exemple de interventie pe care le-ar putea initia echipa de conducere a scolii. | 9. | Politicile gcolii din ultimii ani in aria combaterii oricirei forme de segregare scolardi nu au condus la rezultatele asteptate. Ce masuri concrete ati intreprinde in acest sens? 10. | La nivelul scolii se constata lipsa unui sistem de avertizare timpurie cu privire la elevii aflati ‘in situatii de risc major de excluziune gi implicarea redusa a personalului din scoala in| identificarea si cunoasterea acestora. Oferiti cdteva exemple de interventie pe care le-ar putea inijia echipa de conducere a scolii. _| 11. | Politicile scolii in aria incluziunii copiilor eu CES sunt insuficient susfinuie de cadrele didactice, chiar daca echipa de conducere a dezvoltat aceste politici in mod transparent. Ce misuri concrete ati intreprinde in acest sens?INSPECTORATULSCOLAR JUDETEAN NEAMT . | Scoala nu a reusit sa adopte o platforma de invafare pentru toate clasele, care s& sustind prin | 4 Politicile scolii in aria incluziunii copiilor cu CES sunt insuficient sustinute de parintii elevilor din scoala, chiar daca echipa de conducere a dezvoltat aceste politici in mod transparent, avand profesorii ca parteneri. Ce masuri concrete afi intreprindere in acest sens? facilitatile ci, activitatile de invatare desfisurate online, Oferiti céteva exemple de interventie pe care le-ar putea initia echipa de conducere a scoli. / Scoala nu a reusit s& monitorizeze in mod sistematic condifiile in care s-a desfiigurat Invifarea online in anul scolar precedent. Oferiti cdteva exemple de interventie pe care le-ar putea initia echipa de conducere a gcolii, evidentiind riscurile non-interventii 15. 16. Pirintii refuzi preluarea dispozitivelor necesare pentru invatarea online pe parcursul acestui | an scolar. Ce masuri puteti intreprinde pentru a asigura conditiile pentru ca invatarea online si se poat desfsura in bune conditii? ‘Scoala nu a reusit pind in prezent si participe la niciun project european in domeniul educafiei (de exemplu, eTwinning, Erasmus). Ce misuri concrete afi intreprinde in acest sens? 19. 20. Existd o diferenfi semnificativa intre rezultatele clevilor obfinute in evaluarile eurente (medii anuale) si rezultatele la evaludrile nationale, Cum rispundeti unei astfel de provoc: opiilor cu dizabilitati | Scoala are dif si/sau CES, desi urmareste si fie o organizatie cu adevarat incluziva. Oferiti céteva exemple de interventie pe care le-ar putea initia echipa de conducere a scolii, evidenfiind riscurile non- de conducere candidati are ca prioritate 0 mai bund monitorizare a dezvolt&rii copiilor si a evolutiei inregistrate de acestia pe parcursul unui an. | Ce masuri concrete afi intreprinde in acest sens si cum pot fi implicati parintii? Monitorizarea serviciilor de consiliere si orientare arati cA, in ultimii ani, acestea au avut o cficiena mai redus& in raport cu asteptarile elevilor si ale familiilor acestora. Ce interventii ameliorative pot fi initiate? 21. Structurile asociative ale elevilor din scoala s-au dezvoltat semnificativ in ultimit ani. Care sunt modalitajile concrete prin care vefi valorifica ,vocea elevilor” in politicile de la nivelul unitafii de invagamant? 722. Unitatea de invajamant a primit o serie de soli de colaborare din partea orgs din societatea civila (fundatii, asociafii) in aria educatici non-formale, ins pana in prezent nu au fost incheiate astfel de acorduri. Ce masuri concrete ati intreprinde in acest sens? 23. 27. 24. 25. | 26. Unitatea scolar pentru a cArei fincjie de conducere candidafi are un numér semnificativ de levi capabili de performanfi. Care sunt modalitatile prin care echipa de conducere poate face ca scoala si rispunda mai bine nevoilor acestor elevi? Scoala are ca prioritate dezvoltarea activititilor de tip peer-mentoring intre elevi ca modalitate eficienta de a reduce pierderile in invaitare in perioada de pandemie. Oferiti cdteva exemple de interventie pe care le-ar putea inifia echipa de conducere a sco! Bugetul unititi de invapimant pentru anul scolar urmitor este insuficient. Ce maisuri concrete afi intreprinde pentru a va asigura c& scoala va avea resursele necesare? Directorul unei scoli constaté ci multe sarcini nu sunt duse la bun sfirgit de catre o parte dintre profesori. Cum fi poate determina acesta, pe cei aflati in cauza, s& igi ducd la bun sfarsit sarcinile primite, conform figei postului? i de la un director de | implicare, motivatie, Explicati, pe scurt, principalele asteptitri pe care le au subordonat unitate scolar, cu referire la viziunea scolii, diseminarea de informa recunoastere.INSPECTORATUL SCOV @ ww:sr01 eDvear DHEA iin calitate de director, zilnic primifi un numir semnificativ de reclamafii de Ta parin elevilor clasei a ll-a, privind activitatea profesorului de limba engleza. Ce masuri veti lua in acest sens, in calitate de manager al unitatii scolare? Una dintre atributiile directorului este aceca de a numi profesorii diriginfi la clase. Unitatea | seolard are un numér mare de profesori, fiecare si-ar dori si fie diriginte Ia o clas. Cum realizati selectia dirigingilor in mod corect gi responsal Conilictele dintre elevi sunt frecvente, printre cele mai dese cauze fiind gicandirile involuntare lor lor, agresarea prietenilor, aroganta, minciunile gi ridiculizarea aspectului fizic. Sunteti autorizat si solujionafi aceste conflicte. Ce demersuri {ntreprindeti pentru a solutiona un conflict cu 0 cauz enumerata mai sus? Cand aper anumite probleme de disciplina intr-o clas, in afara de diriginte, ar trebui s& fie implicati si ceilali profesori in rezolvarea problemei. Cum realizafi acest deziderat? Foarte delicate sunt conflictele unor profesori in raporturile cu echipa managerial, in general, sau cu managerul scolii, in special. Pentru evitarea si/sau rezolvarea rapid a unor astfel de conflicte, ce ar trebui si intreprinda un director de scoala? Tn cazul conflictelor care apar intre un eadru didactic i elevi sau fnire un cadru didactic gi pArinfi, cum se implica directorul unitatii scolare, ce instrumente legale are la indemana? ‘Desemnarea, in noul consiliu de administratie, a unui cadra didactic este posibila numai dac& acesta nu a fost sanctionat? Cum vedeti aceasta prevedere, cét timp ar trebui s& treacé de la sanefiune pana la momentul in care cadrul didactic poate fi ales in CA? Directorul unei coli poate ff schimbat din urmitoarele motive: nu a promovat concursul/renunfa din motive personale, iar functia va fi preluatt de noul director. Ce se va intémpla cu funefia de presedinte al consiliului de administratie dup& inlocuirea directorului gi cum va arta componenta consiliului de administratie in acest caz? cde excluziune social: venituri mici, somaj, sindtate precard, capital social, locuinte insalubre, educatie precard, Iucru simfit si in scoala dumneavoastra, printr-o frecvent’ redus& la cursuri. Propunefi:doua masuri de imbunatitire a freeventei elevilor la cursuri, aflati in una din situatiile de mai sus. ‘Th ultimii ania crescut numérul copiilor care nu freeventeazA scoala: copii care nu se inscriu in clasa I, care nu tree in urmatorul ciclu de educatie, in special in ciclul gimmazial, copii care abandoneaz’ scoala sau educatia nonformala. Prezentati dou actiuni, géndite pe termen scurt i mediu, menite sa sprijine revenirea copiilor la gcoalé. i de implicare a ycolii, cu sprijin din partea partenerilor din comunitifile marginalizate sau defavorizate socio-economic si infeleag’ importanta continua scolariz&rii sia trimiterii copiilor la scoala. ‘Cum realizeazi un director o evaluare rapida a infrastructurii seolare, cu respectarea reglementiiilor legale, pentru deschiderea cursurilor? Un parinte solicit directorului unitifii scolare transferul copilului sfu intr-o alti clasa, invocdnd 0 serie de nemulfumiri privind un cadru didactic. Prezentafi trei solufii pentru 7 jul siu, rispunderea pentru calitatea procesului educational. In calitate de director, eum evaluafi aceasti rispundere a cadrului 28. 29. 30. din partea colegilor, criticile aduse fami 31. 32, 33, 34, 35. 36. | Pandemia a amplificat fact — 38. | Enumerati cinci posibile activit educationali, cu scopul de a ajuta fami 39. 40. rezolvarea acestei situati | 41. | Fiecare membru al organizati didactic? 42. | Conflictele eu conducerea scoli pot evolua de Ta apatie, neimplicare sau retragere, pang la refuwz, reprosuri, ostilitate si chiar reclamagii la autorititile educationale, aflate in pozitii ierarhic superioare. Suntefi directorul unei astfel de unititi. Cu ce solutii veniti pentru asigurarea unui climat favorabil, care si permit membrilor organizafiei s& se concentreze supra sarcinilor si si asigure starea de bine la locul de munc&?NSPECTORA JUDEPEAN NEAM scouar @ MINISTERUL EDUCATIEI 43, | Scoala intémpina dificultafi in a face fat diverselor cerinfe si nevoi ale actorilor implicati in realizarea procesului educafional, intro societate eterogend. Multi elevi parasesc scoala fird a | avea dezvoltate competente sociale, care determina o adaptare rapida la societatea cunoasterii. Mai mult, educatorii si elevii sunt frustrafi din cauza sistemului educational existent, care nu ofera oportunitaji suficiente de interactiune si adaptare social’. Aceste frustrari apar din cauza unei abordairitraditionale a managementului clasei de elevi, care, in accepfiunea lor, se bazeaz pe instruirea centrata pe educator. Propuneti doua solufii pe termen scurt si o solutie pe termen Tung, la aceste probleme. 44, | Parinfii au prejudeciifi bazate pe experientele lor anterioare sau nu infeleg clar care este rolul profesorilor in viata copiilor. fn calitate de director, cum puteti imbundtifi relatiile de parteneriat cu parinfi, pentru reducerea riscului aparifiei unor conflicte? 45. | In invafimantul special, un cadru didactic anunja conducerea scolii despre faptul c& doreste si organizeze 0 exeursie la care vor participa in special elevii aflati in protectie special. Cum poate sprijini conducerea scolii acest demers? | In invataméntul special, familia unui elev se adreseazi conducerii scolii, cerdnd schimbarea profesorului de educafie special incadrat la clasa respectiva. Acesta este un cadru didactic cu experientd, care obignuieste sa tsi fact bine treaba. Cum procedati 47. | in invatimantul special, educatoarele de la atentia constant c& efectivul grupei este cu mult peste limita maxima, tofi prescolari | | deficiente grave si tulburari asociate. Cum putefi interveni? 48, | in invataméntul special, doi clevi ai unei clase a VIll-a, cu deficient mintali moderata si tulburari de comportament, creeazé mereu probleme profesorilor de la clasa si instructorilor de educatie prin comportamentul lor agresiv. Cum rezolvati aceasta situatie, in calitate de director al scolii? 49, | in invapiméntul special, monitorizarea progresului in recuperarea elevilor indica faptul c& la ‘majoritatea dintre ei s-a produs un regres in ultimul an scolar. De asemenea, multi dintre parinti reclamé faptul c& nu se vad rezultate ale activititilor didactice si terapeutice desfasurate in scoala cu copiii lor. Ce masuri concrete ati intreprinde in acest sens? 50. | Formarea continua in domeniul specializarii muzicale in scoala dumneavoastra de arte este foarte redusa, chiar daca profesorii au nevoi clare de dezvoltare profesional. Dati un exemplu |_| de intervenjie adecvata pentru ameliorarea acestei provocari. | 31. | in cazul scolilor si Ticeelor de arte, avand in vedere faptul c& orele de instrument se desfsoara {in mod individual pentru fiecare elev si ca unele instrumente muzicale sunt predate doar de catre un profesor, oferiti solutii pentru cazul in care cadrul didactic este in concediu medical sinu existé in unitatea de invayimént alt profesor. (52. [In unitatea dumneavoastri de invatimdnt de arte, orele de instrument se desfigoari individual pentru fiecare elev. Ce solutii de recuperate a orelor gasiti in cazul in care elevul are scutire medicala? 53. | Stiind c& in unitatea scolara de arte, pentru a c&rei functie de conducere candidati, orele de instrument se desfioara individual si relafia profesor-elev are o importanfi major in dezvoltarca muzicala, cum poate scoala s& rAspunda nevoilor elevului in cazul in care cei doi [mu sunt compatibili? 54, | Aveti doi elevi ce sunt in at scolar in vederea continusi procedati pentru a efectua transferul pe respeetind metodologia in vigoare? | 353. |in timpul unei competitii din cadrul campionatului nafional, un jucator a fost sanctionat disciplinar. Enumerati trei dintre aceste sanctiuni, in functie de gravitatea abaterii aplicabile Ja una dintre federafille sportive de resort. ura grupa de gridinifé a coli va atrag d cu ia Lotului nafional, Elevii doresc si se transfere la o altf unitate activitatii de performanti pe aceeasi lind sportiva. Cum | jie sportiva si de invafimdnt sportiv integrat,By INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN NEAMT @ MINISTERUL EDUCATIEL [ 56. ] In unitatea scolara avefi un cadru didactic titular, cu rezultate notabile. Federatia de specialitate solicits liceului cu program sportiv detagarea acestuia la Centrul National Olimpic, in vederea pregatirii lotului national pe o perioada determinata. in ce condifii se pot detasa cadrele | didactice Ia centrele de excelent sau Ia loturile nationale si care sunt documentele ce trebuie intocmite? 57. | Se primeste 0 sponsorizare la L.P-S. in vederea achizitionaiii de echipament sportiv pentru o echipa de fotbal. Unitatea este intt-o situatie grea privind bugetul (inregistreaz’ debite la furnizorii de utilitati). Se poate folosi suma primiti ca sponsorizare pentru achitarea ___ restantelor la furnizori? INSPECTOR $COLAR GENERAL, (hai OBREJA PRESEDINTE COMISIE DE ORGANIZARE A CONCURSULUI, Prof. Gabriela BANU pe / /