PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DATOS GENERALES: Distrito Educative: ElAtto- 1 Centro de Educacién Especial; Mare Ascensién Nicol de Fey Aleaifa ‘Area de Atenciér Distapacidad intelectual y Mulbge Nivel: Primer nivel de incependencia personal Grado: ra Seccion Educacion Inicial en Familis Comunitaria Junio . 200 bimeste Afio de escolaridad: 20 Maestra: PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO INCLUSIVO: “Fortaleciendo habilidisdes sociales béscas para la complementanedad e inclusion de las persanas con discapacidad con igualdad de oporunidades en la comunidad” OBJETIVO HOLISTIC: SER Fortaiecemos las actividades oe Ia vids diaria, SABER promoviendo valores sotlocomunitanios de identdad en la diversidad sociocuftural, HACER mediante estrategias de camunicacion verbal y no verbal, en el desarrollo psicomotrizy ansico, OECIOIR para coniribuir al comportamiento y Is conducts en Ia interaccidn social de los estudiantes en nuestra comunidad para el vivir bien TEMA GENERADOR: Estratepias y técnicas para la regulacién del comportamiento y conducta en la interaccian social CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES: > Edueacion en valores Socio comunizarios > Edueacion intracuitural. intercuural y pluntingue > Etluescian en convivencia con ia naturales y In sakd conwinitaria > Educacion pars Ia produccion. CABPOS, ARERS TCORTERIDOS Caamoey “Wat Caoperaive r= ee soot meni hte Se Jcimionte sociay | > interaccién eacis! 3 _ And nuove andina amazénisORIENTACIONES METODOLOGICAS RECUREOS/ CRITERIOS DE MATERIALES EVALUACION Practica © Analdgicas + Ser = Practicamos ojercicios con el] - Laminas educatvas Demuestea esquema comoralinl) + Fichas can dibujo tolerancia con = Resizamns eettcins de merci | - Pietagramas otras personas en gruesa y fina - Laptops Ia escusla + Practicamas juegos motrices de| - Cuadro de| - Comive en coordinacién y Isteraldad imagenes amonia con sus + Percibimos diferentes texturas, + Televisor campaferos/as + Practicamos la higiene de las * Delavida | - Ayuda 3 aus manas- = Jaboncillo compafieros/as en. + Practicamos hébitos de aseo e| - Toalla Ja realizacion de higiene de los dientes - Escoba alzadar de| actividades. + Qbservamos video de aseo e| — basura = Saber higione de las manos, = Copillo dental Reconoce los + Panicipamos dp la sctvigad @) © Esfijio @ @ @adios de corpus Cristi = Papel higiénico comunicacién coeryemnecmemes — aa = Obsarvamos elvideo delasvocales,| - jeorcadores + Ghservamnos y Conocemos + 10s] Boligatos arimaies domésticos R + Hacer ~ Reealiza ejeciciosy juegos matrices. * Teoria = Explicamos la importancia del azeo = Dibuja_y colorea @ higiene delas manos y losdiontes | - Tablat tuna imagen + Identiicamas —y[ conversamos| - Goma eva + Realza el manejo imagenes defachas importantes del| - Papel crepe corweta de los mes, > hu matenales - Reconacemas ias voraies > Cartulins - Reals ejercicios + Explicamos la importancia del valor! = Fincel de gro de Is responsabilidad = Pintura al deda motricidad + Conocemas la importancia dell - Papel iustroso cuidado de nuestros sentidos. | - Plastilina + Decidir - Explicamos les medias de <= Practica ki camunicacién. convivencia - Reconacimientas de tos colores imedras: primatios. jercils y juegos ~ Reconocemas®s ws Mima} @ © © @ one domésticos -__ Practica la ‘Biblio gratia: Curiculo Especifice parala atenciéin de est Ministerio de Educacién. La Paz- Bolivia 2012 tes con Discapacidad intelectual del Curriculo specifica de educacién especial Métado altemative / aumentative "pictogramas"ARASAAC, paginas web y videos educativos.Nombres y npeliides: Hector hulian Churata Siv ase Fecha de Macimiento: 04-02-2015 Edi afios Diagnésttco: Diccspacidsa fisies motors TIPO DE ADAPTACIONES; ‘Se adaptard el abajo productive de la siguiente manera = Para poder lagrat los objetiv os planeadas con Jhulian se trabajard con adaptaciones de acceso explotanda todo lo que nos rodeappara una independencia personal dentra y fuera de aula = Se realizaré el uso de pictogramas, el trabajo se fo realzard de manera individual pa que reslice ol sequimiento de instrucciones, = Se coordinard com ia familia para trabajar desde casa actividades basicas de la vida diana, y un lenguaje allemativa pars su interaccién con sufamnliay pares EVALUACION: Modificaciénde Ia seleccidn y ataptacién de técnicas e igstrumentos, * Prahcs de rane saa sauce, stent, ealerdano,lempodpetogrames, + Pewado de imagenes en ef cuadetho uttizando diversos matenales (papeles Goma ints stickers y otras) + Realzacion de ejercicias mottices, © Ejercitacidn muecular Observacién de dibujes en ta tablet Practica de Hibito: Je higiene faimeaci¢@conmita @ @ @ Proceslimiontas didacticas @ actividades * Obseriacion de dibujos.y pictogramas utinas deta vids diara en el aula + Prictica cotidiana de habildades eociales * Realzacién de ejrcicios matrices dcuio manual * Pintado y collage de materiales de fechas importantes del mes Ejerctacién de log hibitos de aseo e higiene antes y luego de la almentacibn con el uso comecto del material de ase0 personal ADAPTACIONES CURRICULARES: ellides: Rosai, Musnca Banka timer: “C2281 Mien? Discapacicad mutinie- fisics motors TIPO DE ADAPTACIONES: Se edep tare of trebege productive de la siguiente miarere "Para poder lagrar los objstivos planeados con Hass 50 lrabajara con adapraciones de Seceso explotende tode lo que nos radea psra uns ndependencia personal dentra ) fuera Se auia = Se realizaré of uso de pictogramas, ol trabajo se lo realizars de manera individual para ue realice el seg uimvento de mstrucciones = Se coontinard can le familia para trabajar desde casa actividades basicas de ta vida dlesin, y ue lenguobe etlorsetis pee ou itoreccién con ou fami y parse: EVALUACION: to dificacién dela selection y adaptacion de techicae e itrumento ‘Practica de tutinas Wiarias “zsluda, asiatencia, calendana, tempo" pickog ama. 2 Pegada de imagenes en el cusdemo uilizanda dversos imatenaies (papeies, Goma Eva. | bina stickers ¥ otros) + Resiancion de sjercicins motrices 2 Ejorsiaciom muscular 3 _Gbtenscin dedibujocen Is tabletDATOS DE LOS ESTUDIANTES: Nombres itidios: Huatina Apaza Pecke ge otenames a umn 4 Edad: 5 afos Diagnéstica: Discap cj cnultipie- Fisica matara Se adaptaré el trabajo productive des siguiente manera » Para poder lograr log objetivos planeados con angal #8 trabajard con adapteciones de acceso explotanda todo lo que nos rodea para una Independencia personal dentra y fuera do aula + Se realizaré ef uso de pictogramas, al trabajo se lo reakizars de manera indwidual para que rwalice el sequimiento de instrucciones. * Se coardinara con |a familia para trabajar desde casa actwidades basicas de la vida diaria, y un lenguaje attemativa para su interaccion con su familia y pares, EVALUACION: Mocificacin de la seleccidn y adaptaciin de técnicas @ instrumentos * Practica derutinas diatias "saluda, asistencia, calendario, tiempo” pictogramas. * Payado.de még acs an ol cumdoro Utne cierss matees (apele, Gora xa.) otros) Raetsian fe reise mibices Ejercitacian muscular Obserracién do dibujos en ta tablet Practica dehabitos de higiene y deglucion correcta Procedimiontos didécticos o actividades » Observacion de dibujos y pictagramas rutinas de la vida diaria en of aula + Practica cotidiana de habiidades sociales * Realzacién de sjercicios motnices culo manual + Fintado y callage de materiales de fechas importantes del m Ejercitacién de jos habitos de aseo e higiene antes y luego de la alimentacién con el uso comocta dolmaterial deascomisor'! © © @ 6 © © © ©