earn @aes03 rl ES ETERE, _ fa PENULISAN Karya IMAL “uniercal yartinya aturan tata tuls Kerya ilmiah itu cama ‘Result and Discussion ) ditenal sebagai gabh catu ctrukturpenulican yang di - gunakan oleh banyak banyak diterima_ oleh “banyak ak jurnal imiah bereputaci. ____ Jangan lupa cantumkan Literature ‘View, yaitu penelitdin teahulu yang hare dimasukan dalam Karya tmiah vulis arcikel tIninah | 1 Or Lina Meitiawati_ TULIS ILMIAH R Ist ABSTCAR le Panjang abs c brasanya tidak lebih dart 200 - 250 kata » Bahkan __jumal - jurnal_tertentu menetap tan 150 Kata ma Jarak spasi absteak ‘hanya satu I spasi © Abstrak hanya satu paragraf _ |» Abstrak adalah bagian arttkel yang paling sering dibaca cetelah judul. |_* Jka setelaf membaca abstrak, seorang pembaca tidak tertarik, Jangan _ d keseluruhan Karya minh orang penaSaran agar pembaca membaca Kasyo. ilmiah febih lanjut , a ——-Funget abstrak adalah | untuk me- | countun pemboca untuk tau apa ist dat | Abstrak haus menarik, dibuat agar | | * Dalam am otika,akademik, ‘kesan n dalam, ost. bukan teson palcu BCAA MENENTUKAN KATA KUNCL _* Kata kunci adalah kata yang menjadt inti masalah. Bracanya 3-5 kata » Kata -Fata yang menjact‘kunct ” maalah yang dibicarakan / dibahasB Is! ABSTRAR + Menunjutk Penelitian Kajian M BI PENpAtVAY |___# Mempertenalkan topik yang mend." mengejuttan * eangkum temuan penelitian — ___« Mengatatan simpulan utama penettian, diptlth jatakan mmengapa topik itu penting = eeaceees _ # Apa caja yang sudah ditetahui __& MENYUSUN PENDAHULUAN (icu/aspek yang cudah direspons , ___Landasan ideologis pendahuluan yaitu pendekaten yang sudah ddlakukan, ® pendahuluan menjauth pertanyaan “alacan” hastl yang sudah dicapal ) Mmengapa topik itu dlpilih, mengapa topik tu Apa yang belum diketahut panting, mengapa pendekatan /metode itu | (ap pengetahuan), pernyataan a _|___tentang ‘teoutuhan' pengetahuan + Pendohuluan menjawab pertanyaon ten tang baru atau tindakan baru (pemecah “Kesenjangan pengetahuan’ bagaimand | masalah ) sins a resenyangan pengetahuan (ape yar fang belum at- » Mengapa fesonjangan (penge-_ in’__|__tahuan / tebsjakan) tu pertu / |___penting dict , apa gunainya me - “sum meunia empe_ ea baru dalam mendekati tcu /topik (yang mem _ bedatan dengan yang Selama int ada.) fuantulcan, secara Khusus Apa yang ingin difakukan untuk ____Mampu_mengist rekurangan atau _ ___ Menyumbangkan pengetahuan baru atau pemeahan masalah bane © Argumen /hipotesis , apa pertanyaan,penelitian t e ®@022e0 @e@e0000608686¢6 nmasalah , apa untungaya a @ ® i, Jawaban sementara atas pertonyaan -“roe _ Terdapat sega empat -bagian,, terdiri *» dock ri beberapa paragrag _ [cebelumnya.¢ ditolak dopat ditertma sebagai bagian yang tidak terprcahkan | Tjuan __—Penggunaan tetnolog’ dalam pe belajaran seak Kebiyatan socfal distancing padlamaca Covid-19 telah membuka ruang Tiguan tulican ‘ni i. molengagi ke urangan (meluuskan_kesalah dost penagsiran atas teknologi_ yang. normattf, bark buruk atau penermaan Teknologi Selama in ‘manusia dan femanusiaan. Nifai - dibawn teknologi mengandung ideologi ‘yang Intervensi_teknologi yang selama int ditolak. | penolakan teknologi menjawab -tantongan f dinilai ihistoris dan rebutuhan uma|t Manvsia dengan berkaci pade.kacus (ovio-19 © Argumen _ ee yang bertentangan dengan budaya « Studi Pustaka —Tuean tai didasartan pada agumen ~ Sepeu ni studs tentang damgnk stn capa reget ‘ekoleg farang “yong asing in sebelumnyp. . Aditerima sebagai bagian yang tidak ter - plcahkan dampak negatif teknologi Kurang mempechatitan Kontets yang merjelaskan bagaimano. teknolog’ diterma dan ditolak Studi ini menganalsis secara sekcama bagatmana suatu konters struktural telah oo308 SrENEER | EORESEEL Memungkinkan cecuatu yang asing, dan | | bahwa teknologi tidak Sekadlar berstfat __|bergunaatau | tidak beguna bagi umat Sia, tetapi telah menjadt jalan Felvar bagi percoalan umat manusia dan sebagat aul dari trandormast peraclaban secara ___* Faragrag 1, apa. yong sejauh ini tela difetahul tentang fenomena tu, (deceripstkan fonomena secare langsung, uraikan apa yang celamd ini clpahami tentang isu fenomena itu (SertaKan reperenst ) © Paragrag 2, ape yang belum diketghut (Kurang (salah paham tentang fenomena tty)Te 4 Scope Perelitian No. | | Date & @ Uraikan dimana letak ‘ Fekurangannya ( (gop | & CuSuNAN BABIAN MeTope @ Pharestpan_ = ‘hubungtan dengan | Konse torkait. _ # Inctrumen . @ ____» Porngrag 3, tujuan khusus penuitcan | + Procedur genelitian ® Nyatakan perbedaan dengan studt yang ada, © Analisis data _# rumuskan masalah yang ¢ngin atjawab Metode sama dengan menyelaskan © © Paragrag 4, Femukakan jauuban langkah-fangkah penelitian agar ong ~~ Sementara atos pertanyaan (dalam bentuk |paham mengenai_tangkah @ hipotesi atau agumen, acumst) a 8 HASIL / RESULT 1 & D_HALPENTING DUM _UTERATUBE + Bersandar pada hast temuan = © view _ Cendiri, bukan orang {ain ® Hal yang penting dalam penelitian ter - © Result yang ditampikan.dalan -dahulu ada empat, antag lain bentuk dawa_bukan cenit 9 © Tren (su/Tema, memetakan peckom - © Bagran résult bukan analisic, o bangan isu /tema-tema tertait topit tidak boleh bensfanalisis prbadi ~” yang sedang ditulG (topik yang banyak athu meryuk kensep atau terra dibicackan. © Result mervpakan jawaban : « Perdebatan yang dircspons, macalah atas masalah atau tyvan e ___4ng diperdebatkan, porkembangan _ 8% Perdebatan dari waktu ke Waktu B_FORMAT Display RESULT __¢ Pondokatan, teont- teor’ clan Konsep « Berupa destrrpst dari obser vasi e| apa yang telah dligunakan dan df ter - + Kutrpan fast ueanncara yong @| | __bangkan dalam berbagai Kajian terkait | ditule satu Spach | «Hs tajian /emuan , apa h hacil veama, o Matrik, gragik , drggeam / [tabel ®@ | A « Gamba’, foto, ctetca, peta, Si, “tecdahulu yang tertait dengan kejian_| __ potongan cerita, cuplikan nackah , @| Kita. resume, captures, ccreenshot, @ | SonningOSSes @OCCRCCCE @ee0sa ats temuan B_HAL Y6 ADA DALAM piskust * Penjelastin logis / tags ____Fenyataan (temuan) Dalam mendictusthan harus selalu_ bertlialeg dengan tere D SIMPULAN / CONCLUSION * Bagian terathir dari cuatu actitel, | amun bukan bagian termudah o Kecan terakhir yang akan diperoleh + Simpulan (conclucion dapat berupa agian tersendiri, yang terpicah dari bagian Iain, atau berupa_paragraf tecakhir dari bagian Dickusi dalam suatu_actitel | | | | | |