ArPan 10-TLPs, 1st - 3rd Trimester

Claret School of Zamboanga City
LEVEL II PAASCU – ACCREDITED

Ruste Drive, San Jose Road, Zamboanga City
Junior High School
S.Y. 2019-2020
TEACHER’S LEARNING PLAN NG GRADE 10 ARALING PANLIPUNAN
Bilang ng Gawain: 1 (First Trimester)

Paksa: Ang Katuturan at Kahalagahan ng Pag-aaral sa mga Kontemporaryong Isyu
Layunin : Sa katapusan ng linggo, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
1a. naipapaliwanag ang konsepto ng kontemporaryong isyu;
1b. nasusuri ang kahalagahan ng pagiging mulat sa mga kontemporaryong isyu sa lipunan at daigdig;
1.1 nakapagbibigay ng malalim na kahulugan sa mga salitang kontemporarayong isyu; at
1.2 naitatala ang mga paraan na magagawa ng isang mamamayan sa kontemporaryong isyung
kinakaharap upang makatulong sa pag-unlad ng lipunan at daigdig.
Sanggunian: Antonio, E D., et.al., (2017), Kayamanan: Mga Kontemporaryong Isyu, Manila: Rex Book
Store, Inc. ph. 4-10
Lopez JM. M., et.al., (2015), Araling Panlipunan sa Makabagong Siglo:
Mga Kontemporaryong Isyu. Makati City: Don Bosco Press, Inc. ph. x-xii
Pagpapahalaga: Pagpapasalamat, pagpapahalaga sa bawat kaalaman
E.P#2: Ang Lahat ng Bagay ay Mahalaga
Pangganyak: Larawan ng isang kasalukuyang pangyayari (eleksyon) na may tanong (5 minuto)
I. Mga Mahahalagang Kaisipan (5 minuto)
Sa kasalukuyang panahon, marami tayong mga nakikita at naririnig na mga kontrobersiyal na

isyu na nakakakuha ng atensyon natin dahil ito ay nakakaapekto hindi lamang sa isang tiyak na lugar ng
pagganap o tao kung hindi ito ay nakakaapekto sa buong sambayanan. Ang pag-aaral ng
kontemporaryong isyu ay naghahamon sa mga mamamayan na umaksyon sa bawat kontrobersiya tungo
sa pag-unlad ng lipunan. Ito ay may layon na ang bawat mamamayan ay maging responsableng
makialam sa mga pangyayaring nagaganap sa bansa na may magand at negatibong epekto sa lipunan
upang ito ay masolusyunan tungo sa magandang pagbabago sa buhay ng bawat Pilipino.
Para sa karagdagang impormasyon, basahin ang bat.aklat sa ph.4-6
II. Mga Gawain sa Pagkatuto

A. 1 Paglilinaw sa Natutuhan (20 minuto)
Panuto:Basahin ang bat. Aklat sap h. 4-6 at punan ang concept mapping ng kahulugan ng
kontemporaryong Isyu base sa pagkakaintindi sa tekstong nabasa.
Kahulugan
Kontemporaryong
Isyu
A.2 Panuto: Ibigay ang kahalagahan sa pag-aaral ng kontemporaryong isyu
Mga Kahalagahan:
B. Mga Gabay na Tanong: (5 minuto)
1. Bakit kailangang bigyang aksyon sa tamang paraan ang mga napapanahong isyu?
2. Bilang isang mag-aaral at mamamayan ng bansa, anong paraan ang magagawa mo upang
makatulong sa isyung kinakaharap ng bansa?
C. Pagsasabuhay sa Natutuhan (5 minuto)

Panuto: Basahin at sagutin ang tanong sa ibaba.
Sa kasalukuyang panahon karamihan sa mga mamamayan idinadaan sa paraan ng pag

ra-rally ang paglabas sa kanilang saloobin tungkol sa mga kontrobersiyang nagaganap sa bansa at sa
paraang ito marami ring mga tao ang nasasaktan sa gulong naidudulot nito.
Bilang isang mag-aaral at sa iyong sariling opinyon tama ba ang paraan ng mga nag ra-rally
upang malabanan ang mga kinakaharap na isyu? Pangatwiranan ang iyong sagot.
D. Paglalagom sa Konsepto (10 minuto)

Panuto: Sagutin sa pamamagitan ng pasalitang paraan ang mga pahayag ng tamang impormasyon tungkol
sa paksang tinalakay.
Ang kontemporaryong isyu ay.._______________________________________________________
________________________________________________________________________________
Ito ay mahalagang pag-aralan upang..__________________________________________________
________________________________________________________________________________
Bilang mamamayan ng bansa, ang magagawa ko upang makatulong sa isyung kinakaharap ng bansa
ay.._____________________________________________________________________________
Facilitator’s Signature Inihanda ni : Gng Aileen T. Balagon

___________________ ArPan Teacher
___________________
___________________
Iniwasto ni: Gng. Lorna M. Sayson Ipinagtibay ni : Gng. Daisy B. Natividad

ArPan Subject Coordinator Junior High School Principal
Junior High School
S.Y. 2019-2020

Paksa: Disaster Risk Mitigation :Mga Makasaysayang Kalamidad at Sakuna sa Pilipinas
1. naipapaliwanag ang iba’t ibang uri ng kalamidad na nararanasan sa komunidad at sa bansa;
1.1 natutukoy ang mga uri ng kalamidad na nararanasan sa Pilipinas; at
1.2 naitatala ang mga dahilan at epekto ng mga likas na kalamidad.
Sanggunian: Kayamanan: Mga Kontemporaryong Isyu, ph. 19-24
Araling Panlipunan sa Makabagong Siglo: Mga Kontemporaryong Isyu. ph. 4-6
https://www.youtube.com/watch?v=2RWvQp1srgQ
Pagpapahalaga: pagiging mapagmasid at pag-iingat
E.P#4: Ang lahat ng bagay ay nagbabago
Pangganyak: Video clip tungkol sa bagyo (10 minuto)
Taun-taon maraming sakuna o kalamidad na nararanasan o dumadating sa Pilipinas na

nagdulot ng malaking epekto sa pamumuhay ng tao. Ayon sa pananaliksik ang Pilipinas ay isa sa
mga bansa sa Rehiyon ng Timog Silangang Asya na malapit sa sakuna dahil sa iba’t ibang salik.
Halimbawa ng mga likas na sakuna na naranasan sa Pilipinas ay tagtuyot, mga bagyo,pagsabog ng
bulkan at lindol, at tsunami.
Para sa malawakang kaalaman, isaangguni sa bat.aklat sa ph.4-6
II. Mga Gawain sa Pagkatuto (15 minuto)

A.1 Paglilinaw sa Natutuhan
Panuto: Gamit ang talahanayan sa ibaba, ibigay ang mga posibleng sanhi at mga epekto ng iba’t ibang uri
ng likas na kalamidad.
Likas na Sanhi
Sakuna/Kalamidad
1. Tagtuyot dulot ng
Penomenong El Niño
2. Mga Bagyo
3. Pagsabog ng Bulkan at
mga Lindol
4. Mga Tsunami at mga

Storm Surges
A.2 Panuto: Ibigay ang mga posibleng magiging epekto ng mga sakuna/kalamidad sa ibaba.
Likas na EPEKTO
Sakuna/Kalamidad
1. Tagtuyot dulot ng
Penomenong El Niño
2. Mga Bagyo
3. Pagsabog ng Bulkan at
mga Lindol
4. Mga Tsunami at mga
Storm Surges

1. Ano ang maaari mong gawin upang maging handa sa mga likas na sakuna na maaaring maranasan?
2. Paano nakakaapekto ang mga sakunang ito sa ekonomiya at pamumuhay ng mga tao sa lipunan?
Panuto:Tignan ang larawan, Basabin ang nakasulat sa ibaba at sagutin ang mga tanong:
“God equips me with strength”

Psalm 18:32
Tanong;
1. Ano ang nakikita o naoobserbahan mo sa larawan?
2. Ano ang tamang gawin bago sumapit at pagkatapos ang ganitong pangyayari?

Panuto: Sa isang maikling talata na may limang pangungusap, ipaliwanag ang kahalagahan ng
paggawa ng tamang desisyon at pag-iingat sa harap ng sakuna upang maging ligtas at
maiwasan ang maaaring maging epekto nito.

___________________ ArPan Teacher
___________________
___________________

Junior High School
S.Y. 2019-2020

Paksa: Sakunang Gawang – Tao at sanhi ng Pag-abuso sa Kapaligiran
1a. naiuugnay ang gawain at desisyon ng tao sa pagkakaroon ng mga kalamidad;
2b. natutukoy ang mga paghahanda na nararapat gawin sa harap ng kalamidad;
1.1 nasusuri ang mga sanhi ng pagkakaroon ng kalamidad; at
2.1 naipapakita ang mga paraan ng paghahanda sa harap ng kalamidad.
Sanggunian: Araling Panlipunan sa Makabagong Siglo: Mga Kontemporaryong Isyu. ph.10
Pagpapahalaga: pananagutan at pagkakaintindihan
E.P#7: Ang kalikasan ay maganda at tayo ay tagapangasiwa ng lahat ng nilikha ng Diyos
Pangganyak: Larawan ng pagguho ng lupa o sunog (10 minuto)
May mga sakunang nangyayari dulot ng mali o kapabayaan sa mga desisyon ng tao. Halimbawa ng mga
ito ay sunog, mgaaway na gumagamit ng armas, pagbaha, landslides at marami pang iba. Mahalagang maging
responsable sa mga desisyon na ginagawa kabilang na ang pagdedesisyon na may kaugnayan sa kapaligiran at
kapayapaan upang tayo ay mabuhay ng mapayapa.

A. Paglilinaw sa Natutuhan (Picture Analysis)
A1. Panuto: Suriin ng mabuti ang mga sumusunod na larawan, tukuyin kung anong uri ng sakunang
gawang-tao ang mga ito at ipaliwanag kung anong maling Gawain/desisyon ng tao ang
nagiging sanhi nito.
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
A2. Role Play (20 minuto)

Panuto: Hahatiin ang klase sa limang pangkat. Bawat pangkat ay aatasan ng gawain na ipapakita sa
pamamagitan ng role play tungkol sa mga gagawin bago at tuwing may sakuna. (Ang guro ay
maghahanda ng rubric sa Pagmamarka)
Pangkat 1 – Bago Dumating ang Bagyo

Pangkat 2 – Habang at pagkatapos ng Bagyo
Pangkat 3 – Bago ang Paglindol (tahanan at paaralan)
Pangkat 4 - Habang may Lindol
Pangkat 5 – Pagkatapos ng lindol
B. Mga Gabay na Tanong (5 minuto)

1. Paano nakakatulong sa pagharap sa sakuna ang pagkakaroon ng kaalaman na karamihan sa mga
gawain ng tao ang nagiging sanhi nito?
2. Paano makakaiwas ang mga mamamayan sa ganitong uri ng sakuna?

Panuto: Sagutin ang tanong sa ibaba tungkol sa pahayag.
“Nasa Diyos ang awa nasa Tao ang gawa”
Ang Diyos ang lumikha sa lahat ng bagay na mayroon tayo sa ating buhay at kapaligiran, ngunit
minsan dahil sa kawalan ng kaalaman sa maaaring maidulot ng ating desisyon nasisira natin ang mga
bagay na binigay ng Diyos.
Bilang isang mag-aaral na may kaalaman sa maaaring maidulot ng bawat desisyon, paano mo ito
maibabahagi sa ibang tao upang magkaroon sila ng kamalayan na may pananagutan tayo sa ating kapaligiran sa
bawat desisyon na ginagawa natin, na kailangan natin maging responsable sa mga bagay na mayroon tayo sa
kapaligiran upang ang kapayapaan sa lahat ang aspeto ay makamtan?

Panuto: Punan ang hinihingi ng kahon sa ibaba.
Ano ang iyong natutunan sa paksang natalakay

kung papaano makakaiwas ang mga tao sa sakuna
mula sa kanilang Gawain?

___________________ ArPan Teacher
___________________
___________________


Junior High School
S.Y. 2019-2020

Paksa: Mga ahensya at programa ng Pamahalaan na responsable sa pagbabawas sa mga nakaambang
panganib sa oras ng sakuna
Layunin: Sa katapusan ng linggo, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
1a. natutukoy ang mga ahensya ng pamahalaan na responsible sa kaligtasan ng mamamayan
sa panahon ng kalamidad;
1b. napahahalagahan ang pagkakaroon ng disiplina at kooperasyon sa pagitan ng mga
mamamayan at pamahalaan sa panahon ng kalamidad; at
1.1 naitatala ang mga programa ng mga ahensya ng pamahalaan na responsible sa
kaligtasan ng mamamayan sa panahon ng kalamidad.
Sanggunian: Kayamanan: Mga Kontemporaryong Isyu, ph.29-39
Araling Panlipunan sa Makabagong Siglo: Mga Kontemporaryong Isyu. ph.16-25
Pagpapahalaga: paghahanda at pagtutulungan
E.P#5: Ang lahat ay may patutunguhan
Pagganyak: Video clip (10 minuto)
I. Mga Mahahalagang Kaisipan(10 minuto)
Ang pamahalaan ay may malaking responsibilidad na tingnan ang kapakanan ng kanyang

mamamayan kaya naman may mga ahensya at programang inihanda para makatulong sa mga tao
para maiwasan o makatulong sa oras ng sakuna. Ilan sa mga ahensyang ito ay ang PDRRMC at
NDRRMC. Katuwang ng dalawang ahensyang ito ang iba pang ahensya ng pamahalaan tulad ng
DOST, DepEd, PAGASA,PHIVOLCS,at marami pang iba. Ang pamahalaan at mga ahensya nito ay
may mga programang inilaan upang makaiwas o makatulong sa tuwing may nakaambang sakuna
tulad na lamang ng mga drills na ginagawa sa paaralan.
Basahin sa Batayang aklat,ph.29-39 para sa karagdagang kaalaman.
II. Mga Gawain sa Pagkatuto(15 minuto)

Panuto: Isulat sa loob ng kahon ang mga ahensya ng pamahalaan na may responsibilidad na gampanan
ang bawat priyoridad upang makatulong sa kaligtasan ng mga tao sa tuwing may sakuna.
Priyoridad 3
Priyoridad 1-Pag-iwas at
-Pagresponde sa Sakuna
pagbawas ng sakuna
Apat na prayoridad
ng NDRRMC at
PDRRMC
Priyoridad 4 –
Priyoridad 2 Paghahanda
Rehabilitation and
sa Sakuna
Recovery
A.2 Panuto: Ibigay ang papel na ginagampanan ng mga sumusunod na ahensya ng gobyerno tuwing may
sakuna/kalamidad sa bansa.
1. DepEd –
2. DSWD –
3. DILG –
4. DTI –
5. PHIVOLCS –
6. AFP –
7. DOH –
8. PNP –

1. Anu- ano ang mga inihandang programa ng pamahalaan upang makatulong sa mga mamamayan sa
oras ng sakuna?
2. Bakit mahalagang sundin ang at makipag-isa sa programa ng pamahalaan sa tuwing may sakuna?

Panuto: Basahin ang pahayag at sagutin ang tanong sa ibaba.
“ Behold, how good and pleasant it is when brothers dwell in unity” Psalm 133:1
Sa gitna ng sakuna, gaano kahalaga ang pagkakaroon ng disiplina sa sarili at pagpapakita ng

kooperasyon sa pamayanan?
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Panuto: Bumuo ng sariling plano na may ugnayan sa ahensya ng pamahalaan tungkol sa dapat gawin sa
pagsapit ng mga sakuna.
_________________________________________
Lindol
_________________________________________
Tsunami
Pagbaha
E. Lagumang Pagsusulit (summative)

___________________ ArPan Teacher
___________________
___________________


Junior High School
S.Y. 2019-2020

Paksa: Climate Change:Ang kasaysayan at epekto nito sa aspektong politikal, pang-ekonomiya, at
panlipunan.
1a. natataya ang mga sanhi at epekto ng climate change sa kapaligiran, lipunan, at kabuhayan ng tao sa
bansa at sa daigdig;
1b. naipapaliwanag ang aspektong politikal, pang-ekonomiya, at panlipunan ng climate change;
1.1 naibibigay halimbawa ng mga nararanasang epekto ng climate change sa kasalukuyan; at
1.2 natatalakay ang mga hakbang o gawain sa aspektong politikal, pang-ekonomiya, at panlipunan
ang nagiging sanhi at epekto ng climate change.
Pagtanaw at Pag-unawa.ph. 39-45
https://www.youtube.com/watch?v=ifrHogDujXw
Pagpapahalaga: pagtutulungan
E.P#3: Ang lahat ng bagay ay magkakaugnay
Pangganyak: video clip (5 minuto)
Ang suliranin sa isyu ng climate change ay may malaking epekto sa iba’t ibang aspekto ng
buhay ng tao at kapaligiran. Ang climate change ay tumutukoy sa pagbabago ng nakagisnang klima sa
loob ng mahabang panahon at patuloy parin na nagbabago, partikular na ang pagtaas ng temperatura sa
atmospera na nagdudulot ng mas matindi at mas mapanganib na kondisyon ng panahon na
nakaakapekto sa aspektong politikal, pang-ekonomiya, at panlipunan.

A1Paglilinaw sa Natutuhan
Panuto: Kilalanin ang mga sumusunod na pangyayari at isulat ang salitang Sanhi kung ito ay dahilan ng
ng Climate Change at Mali kung hinde.
__________1. Deforestation
__________2. Pagsunog ng mga basurang plastic
__________3. Maraming araw ng pag-init ng panahon
__________4. Pagtatanim ng namumulaklak ng mga halaman sa paligid
__________5. Paghihiwalay ng mga nabubulok sa mga di-nabubulok na basura
__________6. El ninyo phenomenon
A.2 Panuto: Punan ang Graphic Organizer ng mga nakikitang epekto ng climate change sa
isang bansa.
Politikal
Climate Ekonomiya
Change
Lipunan

1. Anong gawain o desisyon ng tao ang nagiging sanhi ng pagkakaroon ng climate change?
2. Paano nakakaapekto ang mga gawaing pang-ekonomiya na nagdudulot ng climate change sa
aspektong panlipunan?
Panuto: Basahin ang pahayag at sagutin ang tanong sa ibaba.
Ang lahat ng bagay na nasa kapaligiran may buhay man o wala ay magkakaugnay, may
mga bagay na nasisira dahil sa maling desisyon ng iba, tulad na lamang ng pagkakaroon ng
pagbabago sa klima, ito ay bunga ng mga maling gawain ng mga tao sa kanilang kalikasan. Kung
matututo ang mga tao ng tamang pangangalaga nito ay maaaring mapigilan ang dagliang
pagdating ng mga masamang epekto nito.
Bilang isang mag-aaral na may kaalaman sa sanhi at epekto ng climate change, anong aksyon
ang maaari mong gawin upang makatulong sa paglutas o pag-iwas sa suliranin ng climate change ditto
sa paaralang Claret School of Zamoanga City?
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Panuto: Kompletuhin ang 3-2-1 statemets tungkol sa mga dahilan at epekto ng pagkakaroon ng climate
change.
3 mga dahilan ng climate change
2 mga epekto ng climate change
1 bagay na natutunan tungkol sa climate change

___________________ ArPan Teacher
___________________
___________________


Junior High School
S.Y. 2019-2020

Paksa: Pagtugon sa Climate Change
Layunin : Sa katapusan ng linggo araw, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
1. natatalakay ang iba’t ibang programa, polisiya, at patakaran ng pamahalaan at ng mga
pandaigdigang samahan tungkol sa climate change;
1.1 naatutukoy ang mga programa ng pamahalaan sa pagtugon sa suliranin ng climate change; at
1.2 naimumungkahi ng iba pang paraan upang mabigyang lunas ang suliranin ng climate change.
Pagpapahalaga: disiplina at paggalang sa kapaligiran
E.P#1: Ang kalikasan ang mas nakakaalam
Pangganyak: Video clip ng climate change (5 minuto)
Ang Climate Change ay hindi lamang suliranin ng isang partikular na lugar, ito ay suliranin
na nararanasan sa buong mundo. Kaya naman ang pagtugon sa suliraning ito ay lumahok ang 192
na mga iba’t ibang bansa sa mundo at nabuo ang United Nations Framework Convention on
Climate Change. Sa Pilipinas, tumutugon ang pamahalaan sa pamamagitan ng pagpasa ng mga
batas na tumutugon sa paglutas sa suliranin ng climate change.
Basahin sa Batayang aklat, ph.54-56 para sa karagdagang impormasyon.

Panuto: Punan ang Bubble chart ng mga impormasyon tungkol sa climate change.
Mga karaniwang Epekto:
Climate
Change
A.2 Panuto: Ibigay ang hiningi ng Bubble chart sa ibaba.
Mga programa, polisiya at

patakaran ng pamahalaan:
Climate
Change

1. Bakit mahalagang pag-aralan kung paano masosolusyunan ang suliranin ng climate change?
2. Ano pang ibang mga maimumungkahi mo sa paglutas o pag-iwas sa suliranin ng
climate change?
C. Pagsasabuhay sa Natutunan (10 minuto)
As each one has received a gift, minister it to one another, as good stewards of the manifold grace of God
1 Peter 4:7-11
Bilang isang mag-aaral at mamamayan ng bansa na biniyayaan ng mga pinagkukunang-yaman sa

kapaligiran, paano mo ipapakita ang pagkakaroon ng disiplina at paggalang sa kapaligiran upang
mabigyang lunas o maiwasan ang pagkakaroon ng climate change at ito ay maayos at magamit pa ng
mga susunod na henerasyon bilang biyaya ng Diyos?
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

Panuto: Punan ang T-Chart ng mga impormasyon na hinihingi.
Mga mahahalagang Natutunan Kahalagahan nito sa Pamumuhay at
kapaligiran.

___________________ ArPan Teacher
___________________
___________________


Junior High School
S.Y. 2019-2020

Paksa: Mga Suliraning Pangkapaligiran sa sariling pamayanan
1a. natutukoy ang mga suliraning pangkapaligiran na nararanasan sa sariling pamayanan;
1b. natatalakay ang mga hakbang ng pamahalaan sa pagharap sa mga suliraning
pangkapaligiran sa sariling pamayanan;
1.1. nailalarawan ang mga suliraning pangkapaligiran na nararanasan sa sariling
pamayanan; at
1.2. naipapaliwanag ang mga hakbang ng pamahalaan sa pagharap sa mga suliraning
pangkapaligiran.
https://www.youtube.com/watch?v=eRLJscAlk1M
Library Work - News paper Reading
Pagpapahalaga: paggalang sa lahat ngbagay na may buhay
E.P#2: Ang lahat ng may buhay ay mahalaga
Pangganyak: Iparinig sa klase ang kantang “Kapaligiran” (5 minuto)
Ang ating kapaligiran ay masasabi nating sumusuporta sa buhay natin, dahil lahat ng
pangangailangan natin sa pang-araw-araw ay nagmumula dito. Kaya naman, nararapat lamang na
pangalagaan natin ito. Ngunit minsan, dahil sa hindi sinasadyang maling pagdedesisyon ng tao hindi
rin natin sinasadya na nasisira natin ang ating kapaligiran. Kapag ito ay patuloy na masisira
mahihirapan din tayo na makamit ang ating pang-araw-araw na pangangailangan.

A.Paglilinaw sa Natutuhan
A1. Panuto: Punan ang hinihingi ng talahanayan ayon sa iyong sariling opinyon.
Mga Suliraning Pangkapaligiran sa aming Hakbang ng Lokal na Pamahalaan upang
Sariling Pamayanan masolusyunan ang suliranin
1.
2.
3.
A2. Dyad (Think-Pair-Share)- Library Work (20 minuto)

Panuto: Maghanap ng kapareha at magsaliksik sa mga pahayagan sa silid-aklatan tungkol sa mga
suliraning pangkapaligiran sa ibang pamayanan o lugar sa Pilipinas. Gumawa ng buod
tungkol sa nabasang suliraning pangkapaligiran. Ang buod ay maglalaman ng mga
sumusunod;
 Pamagat at pook na pinangyarihan ng suliranin.

 Mahahalagang impormasyon tulad ng sanhi at epekto ng suliranin sa komunidad at
pamumuhay ng mga mamamayan ng tiyak na pook.
 Hakbang na ginagawa ng lokal na pamahalaan para masolusyunan ang isyung
pangkapaligiran.

1. Paano nakakaapekto sa pamumuhay ng tao ang pagkakaroon ng suliraning pangkapaligiran sa
pamayanan?
2. Ano ang mahahalagang papel ang ginagampanan ng lokal na pamahalaan at mamamayan sa paglutas
sa mga suliraning pang kapaligiran?
“ I will keep you safe from the evil one.”

John 5:18
Ang pahayag sa itaas ay pangako ng panginoon sa atin, bilang mga mamamayan ng bansang
mayaman sa likas na yaman na nilikha ng panginoon, anong pangako o aksyon ang maaari mong gawin
para matulungan ang ating bansa o kapaligiran laban sa mga taong patuloy na sumisira dito?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

Panuto: Ibigay ang sagot sa one-minute talk na pahayag tungkol sa dahilan ng tamang paraan ng
pangangalaga sa kapaligiran.

___________________ ArPan Teacher
___________________
___________________


Junior High School
S.Y. 2019-2020

Paksa: Sanhi at Bunga ng Kahirapan
1a. natatalakay ang sanhi at bunga ng kahirapan;
1b. natataya ang implikasyon ng kahirapan sa aspetong pangkalusugan at pang-ekonomiya;
1.1 natutukoy ang sanhi at bunga ng kahirapan; at
1.2 nasusuri ang epekto ng kahirapan sa kalusugan ng mga mamamayan at ekonomiya ng bansa.
Sanggunian: Kayamanan: Mga Kontemporaryong Isyu,ph. 67-68
https://www.youtube.com/watch?v=_nhsDTfaX1o
Pagpapahalaga: pagsisikap at determinasyon
E.P#4: Ang lahat ay nagbabago
Pangganyak: Pagpapakita ng larawan ng isang pamilyang palaboy sa kalye (5 minuto)
Ang kahirapan ay isa sa mga suliranin ng maraming bansa. Maging maunlad man, paunlad pa
lamang, o hindi maunlad na bansa, masasabing ang problemang ito ay hindi nawawala. Ayon sa World Bank,
ang kahirapan ay kondisyon ng tao kung saan mayroon siyang kakulangan sa mga pangunahing
pangangailangan tulad ng pagkain at tubig. Kaakibat din dito ang kabiguan ng mga tao na makakain ng tatlong
beses sa isang araw. Maraming maaaring maiturong sanhi ang kahirapan. Minsan, ang mga sanhing ito ay
maaari ding maging bunga ng kahirapan. Tulad ng korapsyon,Un-employment, at kakulangan sa edukasyon,

A.Paglilinaw sa Natutuhan
Panuto: Punan ang graphic Organizer ng Sanhi at Bunga ng Kahirapan.
MGA SANHI:
K
A
H
I
R
A
P
A
N
A.2 Panuto: ibigay ang mga posibleng resulta ng kahirapan ayon sa mga dahilan nito sa A.1.
MGA BUNGA:
K
A
H
I
R
A
P
A
N
1. Kailan nagiging bunga ang sanhi ng kahirapan?
2. Paano nakakaapekto ang kahirapan sa ekonomiya at kalusugan ng mga mamamayan kabilang sa
bansang mahirap?
“You might be poor, your shoes might be broken, but your mind is a palace.”
― Frank McCourt, Angela's Ashes
Base sa pahayag sa itaas, mahirap man tayo, wala man tayong mga bagay na ninanais natin o
mga bagay na masasabi natin na tayo ay mayaman, pero mayroon tayong isip na makapag-iisip kung
anong desisyon ang tatahakin natin tungo sa pagbabago ng ating buhay, Kung tayo ay magpapakita ng
pagsisikap at determinasyon. Sa estado ng iyong buhay sa kasalukuyan, kung kahirapan ang pag-
uusapan, paano mo ipapakita ang pagiging masikap at determinado sa buhay upang ito ay magkakaroon
ng pagbabago?
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Panuto: Sa pamamagitan ng isang pangungusap, magbigay ng isang mahalagang impormasyon na
natutunan sa paksang natalakay.

___________________ ArPan Teacher
___________________
___________________


Junior High School
S.Y. 2019-2020

Paksa: Konsepto ng Unemployment
1 . nasusuri ang kinabibilangan ng mga mamamayan ayon sa klasipikasyon ng employment;
1.1 nauuri-uri ang mga halimbawa ng sitwasyon ng tao ayon sa employed, unemployed, at
underemployed; at
1.2 natatalakay ang mga salik na nagiging dahilan ng bawat klasipikasyon.
https://www.youtube.com/watch?v=K1J3diJsD9U
Pagpapahalaga: pagiging produktibo
Pagganyak: Itanong sa klase (pumili ng 3 estudyante) kung ano ang ikinabubuhay ng mga magulang.
(5 minuto)
I. Mga Mahalagang Kaisipan (10 minuto)
Ang pagkakaroon ng trabaho o pagiging employed ay katumbas ng pagkakaroon ng
maayos na trabaho atpamumuhay at nakakatulong sa estado ng ekonomiya ng ating bansa upang
ito ay maiangat, ngunit ang kasalungat nito ay ang unemployed na kung saan ang bahagi ng
populasyon ng bansa ay ganap na walang trabaho na nakakaapekto sa pamumuhay, pagsulong,
at pag-unlad ng isang bansa. Ang underemployed naman ay may trabaho ngunit hindi naaayon
sa kanyang pinag-aralan.
Sanhi ng Unemployment
1. Mabilis na paglaki ng populasyon
2. Labis na suplay ng Lakas-paggawa
3. Kakulangan ng oportunidad

Panuto: Basahin at suriin ang katangian ng isang tao at isulat sa patlang kung ito ay employed,
unemployed o underemployed .
_____________1. Nagtapos ng kursong nursing si Sharon, ngayon ay isang klerk siya sa munisipyo.
_____________2. Si Pepito ay isang seaman sa Hawaii, siya ay isang marine engineer.
_____________3. Ang kapatid ko ay isang guro pero nasa bahay siya ngayon kasi siya ang nag-aalaga sa anak
n’yang kambal.
_____________4. Ang kasalukuyang sikat na artistang si Empoy ay nagtapos pala ng kursong medisina.
_____________5. Dahil sa talino at talento ni Maria na nagtapos ng HRM , siya ay sikat na blogger ng bansa
ngayon.
A.2 Panuto: Ibigay ang kahulugan ng sumusunod.
KAHULUGAN
EMPLOYED
UNEMPLOYED
UNDEREMPLOYED

1. Paano nakakaapekto ang unemployment sa pamumuhay at ekonomiya ng bansa?
2. Anu-ano ang mga paraan na pinagsikapan ng pamahalaan upang malutas ang suliranin ng
unemployment?
Panuto: Ipakita ang pagkakaintindi sa pamamagitan ng isang poster (pagguhit) ang kasabihang “Nasa
Diyos ang awa, nasa tao ang gawa.”
D. Paglalagom sa Konsepto (10 minuto) sa pasalitang paraan.
Panuto: Ipaliwanag sa loob ng talahanayan ang ibig sabihin ng bawat sanhi ng unemployment.
SANHI NG UNEMPLOYMENT PAGPAPALIWANAG
1. Mabilis na paglaki ng populasyon
2. Labis na suplay ng Lakas-paggawa
3. Kakulangan ng oportunidad

___________________ ArPan Teacher
___________________
___________________


Junior High School
S.Y. 2019-2020

Paksa: Paglutas sa Suliranin ng Unemployment
1. nakabubuo ng mga mungkahi upang malutas ang suliranin ng unemployment; at
11.1 naibibigay ang mga paraan kung paano lutasin ang suliranin ng unemployment.
Sanggunian: Kayamanan: Mga Kontemporaryong Isyu. ph. 82-88
Araling Panlipunan:Mga Kontemporaryong Isyu.ph. 60-61
Pagpapahalaga: Pagsisikap
Pagganyak:Pasagutin ang mga mag-aaral sa tanong: Bakit mahalaga ang tarabaho? (5 minuto)
Ang Unemployment ay nag-uugat sa kalagayan ng ekonomiya sa bansa. Marami ng mga

mungkahi ang ipinasa at ipinatupad ng pamahalaan. Ngunit sa patuloy na paglobo ng populasyon,
mataas pa rin ang unemployment rate ng Pilipinas. Maliban sa pag-unlad ng mga industriya
(agrikultura, manufacturing, turismo at imprastraktura), pagbibigay ng libreng kurso sa TESDA,
hinihikayat din ng gobyerno ang mga Pilipinong walang sapat na kinikita na magsimula ng sariling
negosyo. Maraming Pilipino ang naniniwala na kulang ang oportunidad sa bansa kung kaya’t
nagdesisyon na sa ibayong dagat magtrabaho bilang OFW na tumutulong din sa pagpasok ng pera sa
Pilipinas.

Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang mga pangunahing industriyang tumutulong sa pagbibigay trabaho
sa mg Pilipino.
________1. Imprastraktura tulad ng mga gusali ng gobyerno
________2. Mga pelikulang pangholliwood
________3. Mga paktoriya/pagawaan ng mga sapatos at damit
________4. Malawakang pananim ng mga palay
________5. Dumaraming magagaling at malalakas na manlalarong Pilipino
________6. Magagandang lugar na dinadayo ng mga turista
A.2 Panuto: Punan ang hinihingi ng arrow map.
UNEMPLOYMENT
Mga solusyon sa Unemployment sa Pilipinas
1.
2.
3.
4.
B. Mga Gabay na Tanong:(5 minuto)

1. Bakit mahalaga ang paglutas ng suliranin ng unemployment?
2. Anong bahagi ang magagampanan mo bilang pagtugon sa suliraning unemployment ng bansa?
Panuto: Gumawa ng isang islogan na ayon sa salita mula bibliya.
“Be Strong and Courageous, for the Lord will be with you wherever yo go”
Joshua 1:9

Panuto: Ano ang maimumungkahi mong solusyon para sa bawat suliranin ng kaugnay ng
unemployment sa bansa? Buuin ang problem-solution idea map.
Kawalan ng Trabaho
MGA PROBLEMA SOLUSYON

___________________ ArPan Teacher
___________________
___________________


Junior High School
S.Y. 2019-2020
Bilang ng Gawain: 1 (Second Trimester)

Paksa: Globalisasyon bilang salik sa pag-unlad ng Pilipinas
1a. naipapaliwanag ang konsepto ng globalisasyon ;
1b. naipapaliwanag ang pangkasaysayan, pampulitikal, pang-ekonomiya, at sosyokultural na
pinagmulan ng globalisasyon;
1.1 pagsusuri ng pinagmulan ng globalisasyon sa aspetong pampulitikal, pang-ekonomiya,
at sosyokultural; at
12c. nasusuri ang mga pangunahing institusyon na may bahaging ginampanan sa globalisasyon.
Sanggunian: Kayamanan:Mga Kontemporaryong Isyu, ph.94-97
Pagpapahalaga: Pagtanggap
Pagganyak: maikling video (5 minuto)
Ang pagkakaisa at pagtutulungan ng mga bansa ay isa sa mga paraan upang matulungan ang
bawat isa mula sa mga suliraning kinakaharap.
Globalisasyon ang tawag sa malaya at malawakang pakikipag-ugnayan ng mga bansa sa

daigdig sa mga gawaing pampulitika, pang-ekonomiya, panlipunan,
panteknolohiya, at pangkultural.
Ito ay kaparaanan kung paano nagiging global o pangbuong mundo ang mga
local o pampook o kaya pambansang mga gawi o paraan. Sa madaling sabi, ginagawang
magkakasama sa buong daigdig.

Panuto: Tukuyin ang mga sumusunod na organisasyon kung ito ay globalisasyon o hinde. Isulat
ang salitang global kung oo at lokal kung hinde.
_________1. World Trade Organization (WTO)
_________2. Department of Environment and Natural Resourses (DENR)
_________3. Association of Southeast Asian Nations (ASEAN)
_________4. United Nations (UN)
_________5. Department of Health (DOH)
_________6. International Monetary Fund (IMF)
_________7. World Bank (WB)
_________8. Department of Trade and Industry (DTI)
A.2 Panuto: Punan ang hinihingi ng graphic organizer ng mga salita o konsepto na naglalarawan sa
salitang Globalisasyon.
GLOBALISASYON

1. Anong bahagi ang magagampanan mo bilang pagtugon sa globalisasyon upang makatulong sa
pag-unlad ng bansa?
2. Sa kasalukuyan, anu-anong mga halimbawa ng kompanya ang nakaugnay sa globalisasyon?
Sa kasalukuyan, maraming pagbabago ang nagaganap sa kapaligiran dulot ng globalisasyon, sa

paanong paraan mo ito tatanggapin ng hindi kinakalimutan ang nakagisnang kultura?
____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Panuto: kumpletuhin ang pahayag sa ibaba.
Ang globalisasyon ay ____________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Ito ay makakatulong sa pag-unlad ng bansa sa pamamagitan ng___________________________
______________________________________________________________________________

___________________ ArPan Teacher
___________________
___________________


Junior High School
S.Y. 2019-2020
TEACHER’S LEARNING PLAN SA ARALING PANLIPUNAN 10
Bilang ng Gawain: 2 (2nd Trimester)

Paksa: Konsepto at kahalagahan ng Likas-Kayang Kaunlaran (Sustainable development)
1a. naipapaliwanag ang konsepto at kahalagahan ng sustainable development;
1.1 pagtatalakay sa konsepto at kahalagahan ng sustainable development
1b. nasusuri kung bakit kailangan ng sustainable development sa tatlong pangunahing salik na
pang-ekonomiya, panlipunan, at pangkalikasan; at
1c. nakasusulat ng isang mini case study na nakatuon sa pagtamo ng sustainable development ng
kinabibilangang pamayanan; development sa tatlong pangunahing salik.
Pagpapahalaga: Pagpapahalaga sa kalikasan
E.P#4: Ang lahat ng bagay ay nagbabago
Pagganyak: maikling video clip (5 minuto)
Ang kalikasan, aspetong pang-ekonomiya ng bansa at mga mamamayan ay
magkakaugnay sa pagpapaunlad ng bawat isa, ganun din sa sustainable development. Mahalaga
ang pagkakaroon ng sustainable development upang patuloy pang mapaunlad ang ekonomiya at
buhay ng mga mamamayan. Subalit, sa pagkamit ng pag-unlad gumagamit tayo ng mga hilaw na
materyales na nagmumula sa kalikasan, samakatwid, sa pagkamit ng sustainable development
isinasaalang-alang natin ang kapakanan ng kalikasan, ito ang nagsisilbing hamon sa atin.
Sustainable Development – pagtugon sa pangangailangan ng mga tao nang hindi

naikokompromiso ang kalikasan.
- nakapokus sa pagpapaunlad sa tatlong aspeto ng lipunan; ang
kalikasan, ekonomiya, at mamamayan.
Basahin sa inyong Batayang Aklat, ph.103-104 para sa mga layunin ng Likas-Kayang kaunlaran

A1. Paglilinaw sa Natutuhan
Panuto: Ipaliwanag sa iyong sariling pagkakaunawa sa sustainable development at ang
kahalagahan ng pagpapanatili nito.
Sustainable Development
KAHALAGAHAN
A2. Pagsulat ng isang mini case study (Pangkatang gawain)

Panuto: Ang klase ay hahatiin sa pitong (7) grupo at

1. Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng sustainable development sa isang bansa?
2. Sa paanong paraan mo matutugunan ang iyong pangangailangan sa pang-araw-araw na
isinasaalang-alang ang pagkakaroon ng sustainable development?
Batay sa nakasad sa Bibliya “The Lord God took the man and put him in the garden of Eden to
work it and keep it “
Genesis 2: 15
Sa iyong sariling paraan paano ka makakatulong sa pagkamit ng sustainable
development?

Panuto: Magsulat ng talata tungkol sa iyong natutunan tungkol sa paksa.

___________________ ArPan Teacher
___________________
___________________


Junior High School
S.Y. 2019-2020
Bilang ng Gawain:3 (Second Trimester)

Paksa: Sanhi at Epekto ng Migrasyon
Layunin : Sa katapusan ng linggo ang mga mag-aaral ay inaasahang:
1. naibibigay ang mga dahilan ng migrasyon sa loob at labas ng bansa.
1.a. nasusuri ang mga epekto ng migrasyon sa aspektong panlipunan, pampulitika, at pangkabuhayan.
Sanggunian: Kayamanan:Mga Kontemporaryong Isyu.ph. 119-123
Pagpapahalaga: Pagtanggap at pagkakaisa
Pagganyak: Video clip (5 minuto)
Sanhi at Epekto ng migrasyon

Sumangguni sa Batayang Aklat pahina 119-123

A. 1 Paglilinaw sa Natutuhan
Panuto: Tukuyin kung SANHI o EPEKTO ng migrasyon ang mga sumusunod na pahayag.
__________1. Paghahanap ng trabaho
__________2. Mababawasan ang mga mamamayang magbabayad ng buwis.
__________3. Kagustuhang mapalapit sa mga lugar na may malaking oportunidad upang
magkaroon ng maayos na buhay.
__________4. Kakulangan sa pampublikong transportasyon.
__________5. Pagkakaroon ng maliit na pondo ng mga local na pamahalaan.
__________6. Paputol-putol na suplay ng tubig.
__________7. Pagdami ng illegal settlers
__________8. Nagkakaroon ng mga investments mula sa mga nagtatrabaho sa ibang bansa.
__________9. Mahinang koneksyon ng internet.
__________10. Nagkakaroon ng matinding trapik.
A.2 Panuto: Ibigay ang sariling kahulugan ng salitang migrasyon at ipaliwanag ito.
Ang migrasyon ay

1. Anu-ano ang mga sanhi at epekto ng migrasyon?
2. Paano nakakaapekto ang migrasyon sa mga lugar na nilisan at nilipatan?

Sagutin ang tanong sa ibaba. Basahin at ibatay ang sagot sa nakasulat sa bibliya
“Do not mistreat or oppress a foreigner, for you were foreigners in Egypt”
Exodus 22:21
Paano mo tatanggapin ang isang bisita sa bahay mo na dating may nagawang masama sa iyo
ngunit ngayon ay walang sinumang matatakbuhan kundi ikaw?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Panuto: Ipaliwanag kung paano nakakaapekto ang migrasyon sa aspetong pampulitika,
panlipunan, at pangkabuhayan. Isulat ang sagot sa retrieval chart sa ibaba.
EPEKTO NG MIGRASYON
PAMPULITIKA
PANLIPUNAN
PANGKABUHAYAN

___________________ ArPan Teacher
___________________
___________________


Junior High School
S.Y. 2019-2020

Paksa: Dahilan ng mga Suliraning Teritoryal at Hangganan
1. naipapaliwanag ang mga sanhi ng mga sulirananing teritoyal sa pag-unlad ng
Bansa.
Sanggunian: Kayamanan, Mga Kontemporaryong Isyu.ph. 126-129
https://www.youtube.com/watch?v=98i8Kyx9auE
Pagpapahalaga: Pagkakaintindihan at Pagkakaisa
Pagganyak: video clip (10 minuto)
I. Mga Pangunahing Kaisipan (10 minuto)
Dahilan ng mga Suliraning Teritoryal at Hanggaanan

Sumangguni sa Batayng aklat sa pahina 126-129

Panuto: Batay sa pangalan ng mga lugar, lagyan ng tsek (/) kung ito ay nasa
teritoryo ng Pilipinas o hinde.
_____1. Kalayaan group of Islands
_____2. Bataan Islands
_____3. Sultanate of Sabah
_____4. West Philippine sea
_____5. Kagitingan Islands
_____6. Panganiban Reefs
A.2 Panuto: Basahin at suriin sa batayang aklat pahina 177-185 ang mga dahilan ng mga suliraning
teritoryal at hangganan. Gamit ang graphic organizer sa ibaba, itala ang mga iba’t ibang
dahilan ng suliraning teritoryal.
MGA DAHILAN NG
SULIRANING
TERITORYAL

1. Ipaliwananag ang mga dahilan ng pag-agawan ng teritoryo sa loob at labas ng bansa?
2. Paano mo maipapakita ang iyong suporta sa pamahalaan upang makatulong sa pag-iwas sa
suliranin ng pag-aagawan ng teritoryo?

Bilang isang kabataan na may malasakit sa kapwa, kapag may nangangailangan ng tulong mo,
halimbawa walang matitirhan na isang hindi mo masyadong kilala ngunit hirap na hirap sa buhay
patutuluyin mo ba siya sa iyong tahanan? Oo o hinde at bakit?
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
D. Paglalagom ng Konsepto (10 minuto)

Panuto: Isulat sa loob ng kahon ang konseptong natutunan mula sa paksa.

___________________ ArPan Teacher
___________________
___________________


Junior High School
S.Y. 2019-2020
Bilang ng Gawain:5 (Second Trimester)

Paksa: Epekto ng suliraning teritoryal at hangganan sa iba’t ibang aspekto
1. nasusuri ang epekto ng suliraning teritoryal at hangganan sa aspektong panlipunan,
pampulitiuka, pangkabuhayan, at pangkapayapaan
Sanggunian: Mga Kontemporaryong Isyu.ph. 126-129
Pagpapahalaga:Pagtanggap at Pagkakaintindihan
Pagganyak: Pagpapakita ng isang larawan tungkol sa paksa (5 minuto)

Ang suliraning pang-teritoryo na kinakaharap ng Pilipinas ay nagdudulot ng mga epekto
sa iba’t ibang aspekto tulad ng panlipunan, pampulitika, pangkabuhayan, at pangkapayapaan.
Ang suliraning ito, maaaring ito ay malayo sa atin, ngunit hanggang tayo ay bahagi ng bansang
kabilang sa suliraning ito, hindi natin maaaring sabihin na tayo ay walang magagawa o hindo
madadamay sa usaping ito.

Panuto: Basahin at sagutin ang Pagnilayan at Unawain sa pahina 188 ng batayang aklat. Isulat
ang sagot lamang.
A.2 Panuto: Punan ng mga epekto ng suliraning pang-teritoryo ang talahanayan sa ibaba ayon sa
hinihingi nito.
EPEKTO NG SULIRANING TERITORYAL
PANLIPUNAN
PAMPULITIKA
PANGKABUHAYAN
PANGKAPAYAPAAN

1. Paan ba nakakaapekto ang suliraning teritoryal sa iba’t ibang aspekto ng buhay ng bawat
mamamayan?
2. Paano mo haharapin ang hamon ng suliraning teritoryal sa kaalaman na ito ay nakakaapekto sa
pang-araw-araw na pamumuhay?
Panuto:Basahin ang salita mula sa bibliya at sagutin ang tanong sa ibaba.
“ For God has not given us a spirit of fear, but of power and of love and of a sound mind”
2 Timothy 17
Ano ang iyong gagawain kapag may isang taong inaagaw ang lupain ng pamilya mo kahit na
wala s’yang karapatan?
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Panuto: Gumawa ng isang tula na naglalaman ng mga epekto ng suliranin ng pag-aagawan ng
teritoryo.
Facilitator’s Siganature Inihanda ni : Gng Aileen T. Balagon
___________________ ArPan Teacher
___________________
___________________


Junior High School
S.Y. 2019-2020

Paksa: Konsepto ng Political Dynasties
1. natatalakay ang konsepto ng political dynasty;
1.a natutukoy ang adbentahe at disadbentahe ng political dynasties sa pamumuno sa bansa; at
1.b nasusuri ang mga sanhi at epekto ng political dynasty sa bansa.

Sanggunian:Mga Kontemporaryong Isyu.ph.138-146
Pagpapahalaga: pagkakaisa at pagkakaintindihan
Pagganyak: pagpapakita ng mga larawan ng mga pulitiko sa Pilipinas (5 minuto)

Basahin sa batayang aklst pahina 138-146 ang tungkol sa paksang political dynasties.

A. Paglilinaw sa Natutuhan
Panuto: Kilalanin at isulat ang PD kung ito ay nagmula sa nasyonal na politikong dinastiyang
pambansa at SOLO kung hinde.
_______1. Pangulong Gloria Macapagal-Arroyo
_______2. Senador Bong Go
_______3. Senator Cynthia Villar
_______4. Mayor Vico Sotto
_______5. Pangulong Benigno “Pinoy” Aquino
_______6. Mayor Celso Lobregat
_______7. Vice-mayor Mannix Dalipe
_______8. Pangulong Ferdinand Marcos
A.2 Panuto: Punan ang graphic organizer sa ibaba ng mga impormasyong hinihingi nito.
POLITICAL DYNASTY
ADBENTAHE DISADBENTAHE

1. Anu-ano ang mga sanhi at epekto ng political dynasty sa bansa?
2. Sa pagkakaroon ng kaalaman tungkol sa political dynasty, gugustuhin mo pa bang magkaroon
ng political dynasty sa bansa?

Panuto: Basahin ang teksto mula sa bibliya at sagutin ang tanong sa ibaba.
“The ten horns which you saw are ten kings who have not yet received a kingdom, but they reeive
authority as kings with the beast for one hour”
Revelations 17:12
Kung ikaw ay papalaraling maging isang lider, papayag ka ba na maupo sa pwesto ng gobyerno gamit
ang lakas, pangalan at kapangyarihan ng iyong amang pulitiko??
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
D. Paglalagom ng Konsepto
Panuto: Gumawa ng tula na naglalayon na iparating ang mensahe sa pamahalaan tungkol sa mga
negatibong epekto ng political dynasty.

___________________ ArPan Teacher
___________________
___________________


Junior High School
S.Y. 2019-2020

Paksa: Sanhi at Epekto ng Graft and Corruption sa ekonomiya at mamamayan ng bansa
1. naipapaliwanag ang sanhi at epekto ng graft and corruption sa ekonomiya at mamamayan
ng bansa.
Sanggunian: Kayamanan: Mga Kontemporaryong Isyu.ph. 147-151
Pagpapahalaga: pangangalaga sa tiwalang ibinigay
Ang mga pulitiko ng bansa ay ang mga namumuno para sa ikauunlad ng bansa at ng mga
mamamayan nito. Ipinagkatiwala sa kanila ang mga pondo na nagmumula sa buwis na
kinokolekta sa mga mamamayan para sa mga programang pampubliko. Ngunit, may mga taong
hindi responsable sa tungkulin ibinigay sa kanila tungo sa pag-unlad ng bansa at ng mga
mamamayan nito.
Basahin sa Batayang Aklat pahina 147-151 para sa karagdagang impormasyon tungkol sa

paksa.
Panuto: Basahin at sagutin ang Tiyakin 2 A sa pahina 216-217 (sagot lamang)
A.2 Panuto: Punan ang Retrieval Chart ng mga Sanhi at Epekto ng Graft and Corruption sa
Ekonomiya at mamamayan ng bansa.
SANHI AT EPEKTO NG GRAFT AND CORRUPTION
SANHI EPEKTO
EKONOMIYA MAMAMAYAN EKONOMIYA MAMAMAYAN

1. Ano ang mga palatandaan ng corruption ang nakikita sa kapaligiran base sa iyong
obserbasyon?
2. Paano nakakaapekto ang graft and corruption sa bansa at pamumuhay ng mga mamamayan
nito
Panuto: Basahin ang salita mula sa bibliya at sagutin ang tanong sa ibaba.
“When the righteous increase, the people rejoice, but when the wicked rule, the people groan”
Pro. 29:2
Ano ang gagawin mo kapag nakita mong nangopya ang kaklase at kaibigan mo sa katabi nya
sa kwarter na examen?
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Panuto: Panuto: Isulat sa loob ng kahon ang konseptong natutunan mula sa paksa.

___________________ ArPan Teacher
___________________
___________________


Junior High School
S.Y. 2019-2020

Paksa: Anyo, Epekto at Halimbawa ng paglabag sa karapatang pantao
1. natutukoy ang mga anyo ng paglabag ng karapatang pantao;
1.a nakapagbibigay ng mga halimbawa ng mga paglabag ng karapatang pantao; at
1.b naipapaliwanag ang mga epekto ng paglabag ng karapatang pantao
Sanggunian: Araling Panlipunan sa Makabagong Siglo: Mga Kontemporaryong Isyu. ph. 202-204
Pagpapahalaga: Paggalang sa bawat isa
Ang bawat isa sa atin ay may karapatan na mabuhay ng payapa sa lipunan na ating kinabibilangan, ngunit
sa kasalukuyang panahon, kung napapansin natin maraming mga pangyayari na nagaganap sa ating
kapaligiran na makikita ang paglabag sa karapatang pantao ng mga mamamayan.
Iba’t ibang anyo:
1. Civil and Political Rights
2. Economic, social and Cultural rights
3. Collective rights
4. Pagkakapantay-pantay.
Kapag ang mga ito ay nalalabag, nakakaapekto ito sa aspetong pisikal at emosyonal ng mga taong
nakakaranas nito.
Basahin sa Batayang Aklat ph 202-204 para sa karagdagang impormasyon tungkol sa paksa.

Panuto: Basahin at isulat ang anyo ng karapatang pantao sa mga sumusunod na
pangyayaring nalabag ito, sa patlang bago ang bawat bilang.
____________________1. Maraming Pilipinong nasa abroad ang hindi nakaboto noong
nakaraang eleksyon.
____________________2. Dahil sa mababang grado, hindi nakaenrol si Maria sa isang
unibersidad.
____________________3. Ang pamayanan ng mga tao malapit sa isang paaralan ay
pinagiba ng gobyerno.
____________________4. Hindi tinanggap ang mga aplikante sa isang pabrika ng sapatos
dahil hindi sila nakapagtapos sa pag-aaral.
____________________5. Binugbog ng mga pulis ang nahuling magnanakaw sa isang
botika.
A.2 Panuto: Punan ng impormasyon ang retrieval chart ayon sa hinihingi nito.
KARAPATANG PANTAO
Anyo ng paglabag sa Halimbawa ng paglabag sa Epekto sa paglabag ng
karapatang pantao karapatang pantao karapatang pantao

1. Paano nakakaapekto ang paglabag sa karapatang pantao sa buhay ng isang tao na
nakakaranas nito?
2. Ano ang maaaring maidulot ng paglabag sa karapatang pantao sa pangkabuuang aspeto ng
bansa?
Sagutin:Sa paanong paraan o pag-uugali ang dapat taglay mo o ng isang tao upang hindi
makalabag sa karapatan ng iba? Magbigay ng konkretong halimbawa. Iugnay ito
sa
nakasulat sa bibliya
“Open your mouth for the mute, for the rights of all who are destitute. Open your mouth,
judge righteously, defend the rights of the poor and needy”
Pro. 31:8-9
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Panuto: Magsulat ng isang talata tungkol sa iyong natutunan tungkol sa paksa.

___________________ ArPan Teacher
___________________
___________________


Junior High School
S.Y. 2019-2020

Paksa: Mga Paraan sa pangangalaga at paglutas sa paglabag sa karapatang pantao
1. nakapagmumungkahi ng mga paraan sa pangangalaga at paglutas sa paglabag sa
karapatang pantao.
Pagpapahalaga: Paggalang sa bawat isa
Basahin ang teksto sa pahina 216-219

A 1. Paglilinaw sa Natutuhan
Panuto:Lagyan ng tsek(/) ang patlang kung maituturing ito paglabag sa karapatan .
______1. Pananakit _______6. Pamimilit sumapit sa grupo
______2. Pagpilit magbayad ng buwis _______7. Pananakot
______3. Panunukso at bullying _______8. Pagbayad ng tamang buwis
______4. Hindi pagsunod sa batas trapiko _______9. Pagbukas at pagbasa ng sulat ng iba
______5. Pagsira sa gamit ng iba _______10. Pagmamaltrato sa mga kasambahay
A.2. Gawaing Multi Intelligences (MI)

Panuto: Gumawa ng isang infomersyal na naglalaman ng isang patalastas na nagpapakita ng mga
mungkahi sa pangangalaga at paglutas sa karapatang pantao. Pwedeng lagyan ng kanta,
isayaw ang pagtanghal, o patulang paraan.
Ang klase ay hahatiin sa lima (5) na ayon sa MI ng bawat mag-aaral.
Gagamitan ng rubric bilang basehan sa pagbigay puntos ng guro at kapwa mag-aaral
(group and self- assessment)

1. Para sa iyo, ano ang pinakamahalagang patakaran ng pamahalaan tungkol sa pangangalaga ng
mga karapatan ng mga mamamayan?
2. Ano ang pwede mong maimungkahi (sarili) para mabawasan ang paglabag at lalong
mapapangalagaan ang iyong mga karapatan?

Panuto:Sumulat ng isang self reflection ukol sa ginawang grupong gawain sa A.2 at sagutin ang
tanong – Anong aral ang iyong natutuhan sa gawain?

Panuto:Kompletohin ang pangungusap.
Ako’y ako dahil ________________________________________________________
___________________ ArPan Teacher
___________________
___________________


Junior High School
S.Y. 2019-2020
Bilang ng Gawain: 1 (Third Trimester)

Paksa: Gender and Sexuality
1. natatalakay sa mga karapatan ng mga mamamayan sa pagpili ng kasarian at
sekswalidad
Pagpapahalaga: Paggalang sa pagkakaiba
Sa kasalukuyang panahon, ang bawat isa sa atin ay may karapatang pumili ng kasarian na
ating kinabibilangan sa lipunan, ngunit karamihan din sa atin ay nakakaranas ng diskriminasyon
dahil sa pagkakaiba ng kasarian na ating kinabibilangan.

paksa.

A 1. Paglilinaw sa Natutuhan
Panuto: Batay sa mga binasang teksto, suriin at isulat ang S kung sang-ayon ka sa pahayag at
DS kung hindi ka sang-ayon.
_____1. Pare-pareho ang mga karapatang ipinagkakaloob ng batas sa mga mamamayan, anuman
ang kanilang kasarian.
_____2. Ayon sa bibliya o anumang banal na aklat ng ibang relihiyon, babae at lalake lamang
ang ginawa ng Maykapal sa mundo.
_____3. Kung lakas ng katawan ang pag-uusapan, mas tiyak na umaabante ang mga kababaihan
kaysa sa mga lalake.
_____4. Ang pananaw tungkol sa homoseksuwalidad ay naimpluwensiyahan ng simbahan.
_____5. Mas tanggap ang relasyong homosekswal sa Asya kaysa sa Europa.
A.2 Panuto: Mula sa natalakay at konsepto sa libro, ibigay ang sarili mong kahulugan sa salitang
kasarian.
Ang Kasarian ay

1. Ano ang kahalagahan ng bawat mamamayan sa kaunlaran ng isang bansa?
2. Bakit mahalagang makita ang kahalagahan ng bawat isa sa lipunan anumang kasarian ang
kinabibilangan?

Panuto:Sagutin ang tanong.
Sa paanong paraan ka makikitungo sa mga kapwa mo sa lipunan na may ibang kasariang
kinabibilangan at ano ang maitutulong nito sa lipunan? Iugnay ito sa nakasulat sa bibliya
“ For everything created by God is good, and nothing is to be rejected it it is received with
Thanksgiving”
1 Timothy 4:
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Panuto:Gumawa ng isang islogan sa tema tungkol sa kakayahan ng bawat tao lalake man o babae
na may 10 – 12 na salita lamang.

___________________ ArPan Teacher
___________________
___________________


Junior High School
S.Y. 2019--2020

Paksa: Gender Discrimination
1. natutukoy sa mga salik ng pagkakaroon ng diskriminasyon sa kasarian
1.a napapaliwanag sa iba’t ibang salik na nagiging dahilan ng diskriminasyon sa kasarian
Pagpapahalaga:Pagtanggap at pagrespeto sa kapwa
E.P#2: Ang lahat ng may buhay ay mahalaga (5 minuto)
Pagganyak: Pagpapakita ng isang larawan ng LGBT
Dahil sa pagkakaroon ng ibat ibang uri ng kasarian na kinabibilangan, hindi maiwasan na
ang iba ay nakakaranas ng diskriminasyon ito’y dahil karamihan sa iba ay hindi nila tanggap ang
ibang uri ng kasarian sa lipunan.

paksa.

Panuto:Suriin at isulat kung ano ang akmang kasarian (babae, lalake, bakla, tomboy o
transgender) ang tinutukoy ng mga pahayag.
____________1. Ang tinatawag na “haligi ng tahanan”
____________2. Ang tinuring “ilaw ng tahanan”
____________3. Isang taong hindi gusto ang kasarian at nagpaopera para palitan ang kanyang ari.
____________4. Natural na kalakasan ng katawan ang pagbabasehan
____________5. Babae ngunit umaastang lalake sa lipunan
____________6. Mas maraming magagaling o eksperto sa talentong pagme-make-up
A.2 Panuto: Isulat ang mga karaniwang paraan at salik ng diskriminasyon sa ibat’t ibang kasarian.
BABAE
LALAKE
BAKLA
TOMBOY
TRANSGENDER

1. Bakit nakakaranas ng diskriminasyon ang mga may ibang uri ng kasarian sa lipunan?
2. Ano ang maaaring maidulot kapag nagpatuloy ang diskriminasyon sa mga may ibang uri ng
kasarian sa lipunan?

Paano mo ipapakita ang iyong paggalang at pagtanggap sa mga may ibang uri ng
kasarian upang maiwasan ang diskriminasyon sa kanila sa lipunan?
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Paglinang na Gawain – Papangkatin ang klase sa apat ayon sa kani-kanilang hilig. Gagamitin ang
rubric na nasa pahina 339 para sa pamantayan sa pagmarka.
Panuto: Gawin ang sumusunod.
1. Poster – Lumikha ng isang poster na may islogan tungkol sa paggalang sa karapatan ng bawat
mamamayan sa pagpili ng kasarian at sekswalidad
2. Interpretatibong sayaw – pumili ng isang maikling kanta/sayaw palitan ang mga liriks sa mga
salitang may kaugnayan sa pagggalang sa kasarian at sayawin o lagyan ito.ng
interpretasyon.
3. Maikling tula – lumikha ng isang maikling tula na patungkol sa malayang pagpili ng kasarian at
Sekswalidad
4. Maikling dula – sumulat ng maikling kwento na may temang diskriminasyong kasarian at
sekswalidad at sa huli ay may aral na matutunan. Ipakita ito sa pamamagitan ng pag-arte sa
nabuong kwento.

___________________ ArPan Teacher
___________________
___________________


Junior High School
S.Y. 2019-2020

Paksa: Reproductive Health Law
1. natatalakay ang mga mahahalagang probisyon ng reproductive health law:
1.a naipapahayag ang sariling saloobin sa paksang reproductive health law; at
1.b napapahalagahan ang mga turo ng simbahan sa natural na pagpapamilya.
Sanggunian: Kayamanan: Mga Kontemporaryong Isyu. 247-250
Pagpapahalaga: Pagsikap at pagtiyaga
Pangganyak: Maikling video clip (5 minuto)
I. Mga Mahahalagang Kaisipan ( Pagkopya at pagbasa – 10 minuto)

Ang Reproductive Health Law ay naglalayong bigyan ang mga kababaihan ng karapatang
magdesisyon tungkol sa mga isyung may kinalaman sa kanilang kalusugan at sa pagpapamilya.
Ito ay may iba’t ibang probisyon na kinabibilangan ng mga programang nagbibigay edukasyon at
medikal na atensyon sa pagbubuntis at pagpapamilya.

paksa.

A1. Tama o Mali
Panuto: Basahin at isulat ang salitang Tama kung tama ang inihahayag ng mga pangungusap
at Mali kung hindi sa patlang ng bawat bilang.
________1. Ang Reproductive Health Law ay programa ng gobyerno hnidi lamang para sa mga babae
pati na rin sa mga lalake.
________2. Ayon sa simbahan ang batas ng reproductive health law ay kumokontra sa turo ng
Kristiyanismo tungkol sa pagkakaroon ng pamilya.
________3. Ayon sa isang probisyon ng mga batas ng reproductive health ng Republic Act no.103541
sec.14 responsibilidad ng mga guro sa paaralan ang pagturo at paggabay sa RH law sa mga
mag-aaral.
________4. Hindi inaalala ng gobyerno ang kalusugan ng mga kababaihan, kundi ang paglobo ng
populasyon ng bansa.
________5. Hindi sang-ayon ang simbahan sa pagpapatupad ng gobyerno ang paggamit ng artipisyal na
pagkontrol sa pagkakaroon ng anak ng mag-asawa.
A2. Think-pair-share (10 min.)

Panuto: Maghanap ng kapareha at talakayin ang mga opinion o saloobin tungkol sa reproductive
health law. Isulat sa loob ng kahon ang buod ng saloobin mo at ng iyong
kapareha.

1. Nakakatulong ba ang reproductive health law sa estado ng mga kababaihan? Paano
2. Sa iyong sariling saloobin, nararapat bang ipatupad ang reproductive health law?
Ipaliwanag ang sagot.

Panuto: Basahin ang tekstong nakasulat sa Bibliya at sagutin ang tanong sa ibaba.
Ayon sa nakasulat sa Bibliya Genesis 1- 11, “ Be fruitful and Multiply”
Sa kasalukuyan, naririnig at nakikita natin mula sa mga iba’t ibang uri ng midya ang
hindi pagsang-ayon ng karamihan sa pagpapatupad sa Reproductive Health Law. Bilang
mga mag-aaral na kristiyano na may kaalaman tungkol sa paksa, paano mo maipapaliwanag
ang tungkol sa Reproductive Health Law?
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Panuto: Pumili ng isang mahalagang probisyon sa mga batas ng reproductive health at
ipaliwanag kung bakit ito mahalaga para sa iyo.
.

___________________ ArPan Teacher
___________________
___________________


Junior High School
S.Y. 2019-2019

Paksa: Same Sex Marriage
1. natatalakay epekto ng same sex marriage;
1.a naipapahayag ang pananaw sa pagpapahintulot ng same sex marriage sa bansa; at
1.b naiisa-isa ang mga epekto ng same sex marriage sa lipunan.
https://www.youtube.com/watch?v=eRLJscAlK1M
Pagpapahalaga: Pag-uunawa at pagtanggap
Pagpapahalaga: Pagsikap at pagtiyaga
Pangganyak: maikling video (5 minuto)
Same Sex Marriage
Basahin sa Batayang Aklat pahina 238-239
II. Mga Gawain sa Pagkatuto
A1 . Paglilinaw sa Natutuhan (10 minuto)
Panuto: Basahin at lagyan ng tsek (/) ang mga pahayag na nagsasaad ng karapatan ng mga
homosekswal na bukas na sa bansa.
_______1. Adoption (pag-aampon ng bata) ng magkarelasyong pareho ang kasarian (step adoption)
_______2. Pagsali sa hukbong military
_______3. Pagpayag sa mga LGBT na magbigay ng dugo
_______4. Pagpapabago ng pisikal na katangian o pagpaparetoke
_______5. Same-sex marriage at pagkilala sa magkarelasyong pareho ang kasarian
_______6. Pagpayag sa mga LGBT na gumamit ng anumang palikuran ang gusto nila
A.2 Panuto: Punan ang Graphic Organizer ng mga epekto ng Same Sex Marriage sa mga bansa na
pinahihintulutan ito.
Mga Epekto ng Same Sex

Marriage

1. May maganda bang naidudulot ang pagpapatupad ng same sex marriage sa bansa? Magbigay
ng isa at ano naman di magandang epekto nito?
2. Sa iyong sariling pananaw, dapat bang ipatupad ang same sex marriage sa bansa? Bakit?

Sa paanong paraan mo ipapakita ang iyong pagtanggap at paggalang sa mga taong
sumusunod sa same sex marriage upang maiwasan ang diskriminasyon at hindi
pagkakaintindihan sa lipunan?
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Panuto: Punan ng sagot sa hinihingi ng 3-2-1 chart sa ibaba.
3 konseptong natutunan sa
paksa
2 tanong na hindi nasagot

tungkol sa paksa
1 bagay na pwedeng
imungkahi sa gobyerno
tungkol sa paksa

___________________ ArPan Teacher
___________________
___________________


Junior High School
S.Y. 2019-2020

Paksa: Mga dahilan at epekto ng prostitusyon at pang-aabuso sa buhay ng tao sa pamayanan at bansa
1. natutukoy ang mga dahilan at epekto ng prostitusyon at pang-aabuso; at
1.a nakamumungkahi ng mga paraan tungo sa paglutas sa suliranin ng prostitusyon at pang-
aabuso sa sariling pamayanan at bansa.
Pagpapahalaga: Pagrespeto at pagpapahalaga sa sarili
Pangganyak: Pagpapakita ng maikling video (5 minuto)
 Ang PROSTITUSYON ay simpleng paggamit ng katawan ng isang tao upang kumita
ng pera. Ito ay isang uri ng negosyo na tinaguriang pinakamatandang uri ng propesyon
sa buong mundo.
 Ito ay nagsimula sa panahon pa ng sibilisasyon sa Mesopotamia, Greece, Rome at China

Panuto: Suriin ang mga pahayag sa ibaba at isulat ang salitang Sanhi kung ito ay dahilan ng
prostitusyon at Epekto kung ito ang resulta ng prostitusyon.
__________1. karanasan sa pang-aabusong pisikal

__________2. pagkasira ng reputasyon ng pamilya
__________3. pagkawala ng kompiyansa sa sarili
__________4. kahirapan
__________5. kawalan ng trabaho
__________6. kakulangan sa edukasyon
__________7. pornograpiya
__________8. pagbubuntis
A.2 Panuto: Magbigay ng tatlong epekto ng prostitusyon at ng mga mungkahi sa paglutas ng mga
suliraning ito.
EPEKTO/ SULIRANIN NG PROSTITUSYON MGA MUNGKAHI SA PAGLUTAS SA

SULIRANIN
1.
2.
3.

1. Anu-ano ang mga iba’t ibang paraan kung saan nagaganap ang prostitusyon?
2. Paano nakakaapekto ang prostitusyon sa isang katauhan at estyado ng bansa?

Panuto: Basahin ang salita mula sa Bibliya at sagutin ang tanong sa ibaba.
“Do not judge, and you will not be judged. Do not condemn, and you will not be condemned.
Forgive, and you will be forgiven.”
(Luke 6:37)
Sa paanong paraan mo rerespetuhin ang isang taong nakaranas at naging biktima ng prostitusyon?

Panuto: Sumulat ng isang kasabihan na nagpapahiwatig ng pagpapahalaga sa sarili at pagrespeto
sa kapwa.

___________________ ArPan Teacher
___________________
___________________


Junior High School
S.Y. 2019-2020

Paksa: Programa at Suliranin na kinakaharap ng Sektor ng edukasyon sa bansa.
1. natutukoy ang mga ibat ibang programa ng pamahalaan na nagsusulong ng pagkakapantay-pantay
sa edukasyon: at
1.a nakabibigay ng mga halimbawa ng suliraning kinakaharap ng sektor ng edukasyon sa
Bansa.
Kayamanan: ph. 286-295
Pagpapahalaga: Pagpapahalaga sa edukasyon
Pagganyak: Pagpapakita ng isang larawan ng mga estudyante sa isang klase (5 minuto)
Programa at Suliranin na kinakaharap ng Sektor ng edukasyon sa bansa.
Panuto: Basahin at isulat ang salitang TAMA kung ang mga pahayag sa ibaba ay layunin ng
sistema ng edukasyon sa Pilipinas at MALI kung hinde.
_________1. Malinang ang nasyonalismo
_________2. Makapaghanapbuhay sa ibayong dagat
_________3. Itaguyod ang kagalingang bokasyonal
_________4. Pagbutihin ang mga pagpapahalagang etikal at espiritwal
_________5. Maging matapang at mapagmataas laban sa ibang bansa
_________6. Ituro ang mga karapatan at tungkulin ng mamamayan
A.2 Panuto: Punan ang Retrieval Chart ng mga

Programa at Suliranin na kinakaharap ng Sektor ng edukasyon sa bansa
PROGRAMA SULIRANIN

1. Ano ang layunin ng mga programa ng sector ng edukasyon para sa mga mamamayan at bansa?
2. Ano ang kahalagahan ng edukasyon sa isang tao at bansang kinabibilangan nito?
Panuto: Basahin at iugnay ang salita mula sa bibliya sa tanong sa ibaba.
“For wisdom is protection just as money is protection, But the advantage of knowledge
Is that wisdom preserves the lives of its possessors”
Para sa iyo, alin ang mas mahalaga, edukasyon o pera?Bakit?
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Panuto:Ilarawan ang sistema ng edukasyon sa Pilipinas.

___________________ ArPan Teacher
___________________
___________________

Junior High School
S.Y. 2019-2020

Paksa: Epekto ng pakikilahok sa iba’t ibang gawaing pansibiko
1. naiisa-isa ang mga katangian na dapat taglay ng isang aktibong mamamayan;
1.a natutukoy ang iba’t ibang gawaing pansibiko sa pamayanan at bansa; at
1.b natatalakay ang epekto ng pakikilahok ng mamamayan sa mga gawaing pansibiko sa
kabuhayan, pulitika, at lipunan.
Pagpapahalaga: kooperasyon sa pakikilahok
Pagganyak:maikling video clip (5 minuto)
Ang civic engagement ay tumutukoy sa indibidwal at kolektibong pagkilos upang
mapabuti ang kalagayan ng pamayanan o nasyon. Ang gawaing pansibiko ay nalilinang at
napalalalim ng edukasyong pansibiko sa pamamagitan ng pagtataglay ng wastond disposisyon,
kaalaman, at kasanayang pansibiko ng mga mamamayan

paksa.
Panuto:Basahin, suriin at lagyan ng tsek (/) ang sektor pansibiko kung saan aktibong nakikilahok
ang mga Pilipino.
_______1. Simbahan at anumang organisasyong panrelihiyon
_______2. Sabungan
_______3. Senior Citizens
_______4. Indigenous peoples
________5. Mga tao sa mall
________6. Urban poor
________7. Mga magsasaka at mangingisda
________8. Mga tao sa loob ng sinehan

GAWAING PANSIBIKO
Katangian ng isang Iba’t ibang Gawaing Pansibiko Epekto ng pakikilahok sa iba’t
B.mabuting
Mga Gabay na Tanong
mamamayan ibang gawaing pansibiko (5
minuto)
1. Ano ang epekto sa bansa ng pakikilahok ng mga mamamayan sa mga gawaing pansibiko ng
lipunan?
2. Bakit makabuluhan ang pakikibahagi sa mga gawaing pansibiko?

Sa paanong paraan mo ipapakita ang iyong kooperasyon sa iba’t ibang gawaing pansibiko
Para sa pagkakaisa at kapayapaan ng iyong pamayanan? Gamiting batayan ang nakasaad sa
Bibliya “Endeavouring to keep the unity of the spirit in the bond of peace”
Ephesians 4:3
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Panuto:Sumulat ng isang composition paper ukol sa isyung hinaharap ng lipunan sa kasalukuyan
na maaaring masolusyunan sa paraan ng mga iba’t ibang gawaing pansibiko.

___________________ ArPan Teacher
___________________
___________________

Junior High School
S.Y. 2019-2020

Paksa: Kahalagahan ng pakikilahok ng mga mamamayan sa usaping pampulitika
1. nasusuri ang epekto ng pakikilahok ng mga mamamayan sa mga gawain at usaping
pampulitika.
Pagpapahalaga: kooperasyon sa pakikilahok
Pagganyak:maikling video clip tungkol sa eleksyon (5 minuto)
Ang ating pamahalaan ay isang demokrasya o pamahalaan na ang kapangyarihang
politikal ay hawak ng nakararaming taong-bayan. Sa pamahalaang demokrasya tulad ng sa atin,
May nakikilahok sa gawaing political na tuwiran at d-tuwiran.

paksa.

Panuto:Basahin, suriin at isulat T kung tuwiran o DT kung di-tuwiran ang pahayag sa ibaba na
ukol sa paraan ng pakikilahok ng mga tao sa usaping political.
_______1. Pagboto sa eleksyon
_______2. Pagrarally
_______3. Pagsali sa pagtatanong sa debate ng mga kandidato sa eleksyon
_______4. Pagmamagandang-loob sa mga artista
_______5. Pag-post sa social media tungkol sa katiwalian ng isang politico
_______6. Pagsali at pagsuporta sa mga organisasyong pampolitika

GAWAING PMPOLITKA
Katangian ng isang Iba’t ibang Gawaing Epekto ng pakikilahok sa iba’t
B.mabuting
Mga Gabay na Tanong
mamamayan Pampolitika ibang gawaing pampolitka (5
minuto)
1. Ano ang epekto sa bansa ng pakikilahok ng mga mamamayan sa mga gawaing pampolitika ng
bansa?
2. Bakit makabuluhan ang pakikibahagi sa mga gawaing pampolitka?
Sa paanong paraan mo ipapakita ang iyong kooperasyon sa iba’t ibang gawaing pampolitika
Para sa pagkakaisa at kapayapaan ng ating bansa ? Gamiting batayan ang nakasaad sa
Bibliya “Endeavouring to keep the unity of the spirit in the bond of peace”
Ephesians 4:3
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Panuto:Isulat sa loob ng kahon ang natutuhan sa paksa.

___________________ ArPan Teacher
___________________
___________________


ArPan 10-TLPs, 1st - 3rd Trimester

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

ArPan 10-TLPs, 1st - 3rd Trimester

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Claret School of Zamboanga City

LEVEL II PAASCU – ACCREDITED

TEACHER’S LEARNING PLAN NG GRADE 10 ARALING PANLIPUNAN

Bilang ng Gawain: 1 (First Trimester)

Sa kasalukuyang panahon, marami tayong mga nakikita at naririnig na mga kontrobersiyal na

Para sa karagdagang impormasyon, basahin ang bat.aklat sa ph.4-6

II. Mga Gawain sa Pagkatuto

A.2 Panuto: Ibigay ang kahalagahan sa pag-aaral ng kontemporaryong isyu

C. Pagsasabuhay sa Natutuhan (5 minuto)

Sa kasalukuyang panahon karamihan sa mga mamamayan idinadaan sa paraan ng pag

D. Paglalagom sa Konsepto (10 minuto)

Ang kontemporaryong isyu ay.._______________________________________________________

Ito ay mahalagang pag-aralan upang..__________________________________________________

Facilitator’s Signature Inihanda ni : Gng Aileen T. Balagon

Iniwasto ni: Gng. Lorna M. Sayson Ipinagtibay ni : Gng. Daisy B. Natividad

TEACHER’S LEARNING PLAN NG GRADE 10 ARALING PANLIPUNAN

Bilang ng Gawain: 2 (First Trimester)

I. Mga Mahahalagang Kaisipan (5 minuto)

Taun-taon maraming sakuna o kalamidad na nararanasan o dumadating sa Pilipinas na

Para sa malawakang kaalaman, isaangguni sa bat.aklat sa ph.4-6

II. Mga Gawain sa Pagkatuto (15 minuto)

4. Mga Tsunami at mga

B. Mga Gabay na Tanong: (5 minuto)

C. Pagsasabuhay sa Natutuhan (10 minuto)

“God equips me with strength”

D. Paglalagom sa Konsepto (5 minuto)

Facilitator’s Signature Inihanda ni : Gng Aileen T. Balagon

Iniwasto ni: Gng. Lorna M. Sayson Ipinagtibay ni : Gng. Daisy B. Natividad

TEACHER’S LEARNING PLAN NG GRADE 10 ARALING PANLIPUNAN

Bilang ng Gawain: 3 (First Trimester)

II. Mga Gawain sa Pagkatuto (10 minuto)

A2. Role Play (20 minuto)

Pangkat 1 – Bago Dumating ang Bagyo

B. Mga Gabay na Tanong (5 minuto)

C. Pagsasabuhay sa Natutuhan (10 minuto)

D. Paglalagom sa Konsepto (10 minuto)

Ano ang iyong natutunan sa paksang natalakay

Facilitator’s Signature Inihanda ni : Gng Aileen T. Balagon

Iniwasto ni: Gng. Lorna M. Sayson Ipinagtibay ni : Gng. Daisy B. Natividad

Claret School of Zamboanga City

TEACHER’S LEARNING PLAN NG GRADE 10 ARALING PANLIPUNAN

Bilang ng Gawain: 4 (First Trimester)

Ang pamahalaan ay may malaking responsibilidad na tingnan ang kapakanan ng kanyang

Basahin sa Batayang aklat,ph.29-39 para sa karagdagang kaalaman.

II. Mga Gawain sa Pagkatuto(15 minuto)

B. Mga Gabay na Tanong: (5 minuto)

C. Pagsasabuhay sa Natutuhan (10 minuto)

Sa gitna ng sakuna, gaano kahalaga ang pagkakaroon ng disiplina sa sarili at pagpapakita ng

D. Paglalagom sa Konsepto (10 minuto)

E. Lagumang Pagsusulit (summative)

Facilitator’s Signature Inihanda ni : Gng Aileen T. Balagon

Iniwasto ni: Gng. Lorna M. Sayson Ipinagtibay ni : Gng. Daisy B. Natividad

Claret School of Zamboanga City

TEACHER’S LEARNING PLAN NG GRADE 10 ARALING PANLIPUNAN

Bilang ng Gawain: 5 (First Trimester)

II. Mga Gawain sa Pagkatuto (10 minuto)

B. Mga Gabay na Tanong: (5 minuto)

D. Paglalagom sa Konsepto (10 minuto)

3 mga dahilan ng climate change

2 mga epekto ng climate change

1 bagay na natutunan tungkol sa climate change

Facilitator’s Signature Inihanda ni : Gng Aileen T. Balagon

Iniwasto ni: Gng. Lorna M. Sayson Ipinagtibay ni : Gng. Daisy B. Natividad