‫وزارة التعليم العالى‬

‫المعهد العالى للخدمة االجتماعية بكفر الشيخ‬

‫الفصل الدراسى الثانى ‪2019/2020‬م‬
‫ئئ‬

‫البيانات الشخصية للطالب ‪:‬‬

‫روفان محمد ابراهيم عبد الرحيم السخيلي‬ ‫‪ -1‬اسم الطالب‪ /‬الطالبة (رباعى) ‪:‬‬

‫‪30486‬‬ ‫‪ -2‬رقم الجلـــــــوس ‪:‬‬

‫‪29810151205225‬‬ ‫‪ -3‬رقم بطاقة الرقم القومى ‪:‬‬

‫‪01002544971‬‬ ‫‪ -4‬رقم الهاتف (الواتس اب) ‪:‬‬

‫‪ -5‬عنوان الطالب ‪ /‬الطالبة بالتفصيل‬

‫مركز المطريه‪ -‬الدقهليه‬

‫‪Mrovan765@gmail.com‬‬ ‫‪ -7‬البريد االلكترونى ‪: E-mail‬‬

‫بيانات البحث (المقالة البحثية) الطالب‬

‫التالته‬ ‫‪ -1‬الفرقـــــــــــة‬

‫العمل مع المجتمعات مع االفراد‬ ‫‪ -2‬المـــــــــــــادة‬

‫‪ -3‬عنوان البحث (المقالة البحثية)‬

‫تخيرى أحدى المشكالت األسريه موضحا أليه أستخدام العالج االسري معها بالتفصيل‪3‬‬
‫المقدمه‬ ‫‪-‬‬
‫تعريف المشكله األسريه‬ ‫‪-‬‬
‫تعريف العالج األسري‬ ‫‪-‬‬
‫استعراض مشكله أسريه‬ ‫‪-‬‬
‫أستخام األساليب العالجيه في العالج األسري مع مع المشكله المختاره‬ ‫‪-‬‬
‫خاتمه‬ ‫‪-‬‬

‫‪1‬‬
 ‫وزارة التعليم العالى‬
‫المعهد العالى للخدمة االجتماعية بكفر الشيخ‬
‫الفصل الدراسى الثانى ‪2019/2020‬م‬

‫أوالً ‪ :‬المقدمـــــــة‬

‫تعتبر األسرة نظام أجتماعى متكامل ومتساند وظيفيا" مع باقى أنظمة المجتمع األخرى‬
‫التعليمية واألقتصادية كما أنها الوسط األجتماعى الذى ينشأ فيه الحدث ويتلقى المبادئ‬
‫والقيم االجتماعية التى تواجه سلوكه فى المجتمع فهى مصدر األخالق والرعاية‬
‫األولى واألطار االول الذى يتلقى فيه اإلنسان دروس الحياه االجتماعية ولكن فى‬
‫العصر الحالى تعرضت معظم االسر العديد من المشاكل نتيجة للتطور والتغير‬
‫االجتماعى فى الحاصل فى المجتمعات وأن دور المشكلة تفكك االسرى فى جنوح‬
‫أحداث التى تتحسد فى الطالق واالفتراق والهجر وتدهور الظروف األجتماعية والبيئية‪3‬‬
‫واألقتصلدية ألسر وسوء األساليب تنشئتها األجتماعية ‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫وزارة التعليم العالى‬
‫المعهد العالى للخدمة االجتماعية بكفر الشيخ‬
‫الفصل الدراسى الثانى ‪2019/2020‬م‬

‫ثانيا ‪ :‬المفاهيم األساسية المرتبطة بموضوع البحث (المقالة البحثية)‬

‫مفهوم العالج األسرى ‪:‬‬

‫هو عالج مخطط لمشكالت النسق األسرى ككل ومشكالته أفرادة عن طريق أستخدام االنواع‬
‫المختلفة من المقابالت بالتركيز على الجلسات األسرية وذلك بهدف تحسين األداء الوظيفى ألسرة‬
‫وافرادها من خاللها عمليات األتصال وزيادة التفاعل والثورات األسرية‬
‫مفهوم األسرة ‪:‬‬
‫رابطة أجتماعية تتألف من الزوج والزوجة وأطفالهم أو دون أطفال أو الزوجة بمفردها مع‬
‫أطفالها وقد تتسع األسرة من زوج بمفرده مع أطفاله وقد تتسع األسرة اتضم األجداد واألحفاد‬
‫وبعض األقارب‬
‫مفهوم التفكك األسرى‪:‬‬
‫يعرف بانه أنعدام المودة واأللفة بين االباء وابنائهم وظهور الروح العدوانية‪ 3‬بينهم‬
‫تعريف المشكلة األسرية‪: 3‬‬
‫هى مواقف أجتماعية تواجة ووحدات المجتمع وتعجز عن موارد المجتمع المتاحة‬
‫تعريف المشكلة ‪:‬‬
‫هى حالة من عدم الرضا أو نتيجة غير مرغوب فيها والشعور بوجود عوائق البد من تجاوزها‬
‫لتحقيق هدف ما‬

‫ثالثا ‪ :‬عرض تفصيلى لعناص موضوع البحث (المقالة البحثية)‬

‫‪3‬‬
 ‫وزارة التعليم العالى‬
‫المعهد العالى للخدمة االجتماعية بكفر الشيخ‬
‫الفصل الدراسى الثانى ‪2019/2020‬م‬

‫‪ -3‬أستعراض مشكلة أسرية‬

‫أن التفكك األسرى هو ظاهرة من المظاهر التدهور القيمى وأنها ظاهرة خطيرة وتشكل تعزيزا" إلى‬
‫ذلك التدهور أيأن ظروف معينة كالحروب والفقر التى أدت شيوع حاالت التفكك األسرى‬
‫وإ ن األسرة احدى العوامل‪ 3‬األساسية فى بناء الكيان التربوى فإن االسرة المنحرفة تؤدى إلى‬
‫األنحراف واألحداث وهذا ماأكدته التعاليم الدينية والدراسات النفسية واالجتماعية فى الواقع‬
‫فإن التفكك األسرى يؤدى إلى العالقات الزوجية وفقدان األمل والمحبة فى االسرة كما أن عدم‬
‫أستقرار وتفكك األسرة وغياب أحد االوالدين واألسباب األقتصادية دور مهم وفعال‬
‫وأثر على تلك قيمة ومكانة األب بين األبناء حيث يؤثر فقدان الوالد أو الوالدة سواء بالطالق أو‬
‫الهجر أو الموت على حياة الطفل خصوصا" فى مرحلة الطفولة وكما توصلنا إلى أغلب األطفال‬
‫الذين أتخذوا الشارع كبديل عن الوسط األصلى االسرة كانوعرضه للتفكك األسرى فى مرحلة‬
‫الطفولة والذى غالبا" ما كان يؤدى إلى غياب السلطة الضابطة للطفل والحرمان من األستقرار‬
‫النفسى واألجتماعى الذى يحتاجه الطفل فى بدايه حياتة خصوصا" إذا تخلى الوالد عن مسؤلياته‬
‫أتجاه البيت واألوالد ومن الطرف األول كلهجر وأحيانا" أنقطاع رباط العالقات الزوجية بين األوالد‬
‫عن طريق الطالق والمعلوم أن كل الفراق بسبب األلم والعذاب ونتيجة ذلك تفكك األسرة‬
‫انتشار هذة الظاهرة فهناك دوافع ذاتية وأجتماعية وأقتصادية وثقافية وسياسية وهناك دوافع ضد‬
‫الطفل من أسباب العنف أنتشار البطالة والتفاوت الطبقى والصراع بين الزوج والزوج كل ذلك‬
‫يؤدى إلى األنعزال أفراد األسر عن بعضهم البعض ممايخلق فجوة فى العالقات األسرية فال يصبح‬
‫بينهم أى نشاط او عمل مشترك مؤثر‬

‫‪4‬‬
 ‫وزارة التعليم العالى‬
‫المعهد العالى للخدمة االجتماعية بكفر الشيخ‬
‫الفصل الدراسى الثانى ‪2019/2020‬م‬

‫أن العنف وتمزق العالقات الداخلية فى األسرة غالبا" مايسبب انحراف وجنوح األبناء وفضال" عن‬
‫ذلك فأنه حينما تكون العالقات األجتماعية بين الزوج والزوجة مفككة‪ 3‬وضعيفة فأن األبناء ال‬
‫يحترمون إبائهم وال يتأثرون بتعاليمهم نعتبر االنحراف السلوكى العائل الذى يؤدى الى وجود‬
‫بعض العادات غير االجتماعية لدى األم واألب كالسرقة او إدمان الخمر او المخدرات تفسر التكوين‬
‫األخالقى للطفل وتؤثر فى معاييره وقيمته وكل تلك السلوكيات ال تساعد على النمو الوجدانى‪3‬‬
‫السوى للطفل والتمنحه الصورة التى تساعد على التكيف المتناسق مع العالم الخارجى ومن األمور‬
‫المسلم بها ان االسرة هى التى تغذى أبنائها بمجموعة الفضائل اإلنسانية واألخالقية وهى التى‬
‫تشبع فيهم معانى الكرامة واعتبار الذات ‪.‬‬
‫كما أن األسرة أحد الوالدين وزواجاألخر قد ينعكس سلبا" على األبناء ويدفعهم للجنوح فزوج األم‬
‫قد يمارس السلوك العنيف والقاسى المذل على أبنائها إذا لم يخضعو ألوامره وتعليماته أو‬
‫توجيهاتهم ‪.‬‬
‫‪ -2‬استخدام األساليب العالجيه فى العالج األسرى مع المشكله المختارة ‪..‬‬
‫وعالج مشكله التفكك األسرى يتم ذلك عن طريق األرشاد والتوجيه فينبغى للوهله األوله تفتيت‬
‫أسس المفاهيم و االفكار الخاطئه التى يؤمن بها الحدث بسبب التنشئة الفكريه والعقائدية الخاطئه‬
‫وإ ن دور المنظمات المجتمع المدنى القدرة على النقاد الى المجتمع من خالل العديد من االنشطه‬
‫التوعيه والثقافيه التى تقدمها المستفدين كما يرى علماء األجتماع يوجد صراعات داخل األسره‬
‫كيفيه القضاء على مشكلة التفكك األسرى‬ ‫‪-‬‬
‫حيث يتم القضاء علر مشكلة التفكك األسرى يجب ان تتظاهر الجهود بين العيانات‬ ‫‪‬‬
‫اإلجتماعية والثقافية فى المجتمه من خالل بناء الشراكه القويه التى تبنى عليها مجموعه األهداف‬
‫القوية وعالج هذه المشكله هو التماسك الموجود فى العائله الواحده والتى تعيش فى احضانها‬
‫عدة أسر تحت سقف واحد اى مايعرف بالدار الكبير القائمه على سلطه األبويه المطلقه بينما‬
‫المرأه سلطه اقل من الرجل ‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫وزارة التعليم العالى‬
‫المعهد العالى للخدمة االجتماعية بكفر الشيخ‬
‫الفصل الدراسى الثانى ‪2019/2020‬م‬

‫النظريات التى يعتمد عليها العالج األسرى‬ ‫‪-‬‬

‫يعنمد العالج األسرى على عدد من النظريات التى تفسر سلوك األسره فى األحوال‪ 3‬العاديه وكيف‬
‫يحدث االضطراب او تحدث المشكله ألحد افراد االسره ويعتمد هذا االتجاه على نظريه االنساق‬
‫ونظريه اإلتصال ونظريه البنائيه و الوظيفيه‬
‫بعض األساليب العالجية‬
‫التركيز على تغيير األفكار السلبية التركيز على السلوك بدال" من المشاعر أستبعاد العقوبة عدم‬
‫قبول األعذار‬
‫المعونة النفسية ‪:‬هى وسيلة إلزالة لتخفيف حدة المشاعر السلبية التى أرتبطت بحدوث الموقف‬
‫االشكالى كالقلق والخوف و‬

‫‪6‬‬
 ‫وزارة التعليم العالى‬
‫المعهد العالى للخدمة االجتماعية بكفر الشيخ‬
‫الفصل الدراسى الثانى ‪2019/2020‬م‬

‫يتم عرض تلك العناصر فيما اليزيد واليقل عن عدد (‪ )6‬صفحات‬

‫تابع ‪ :‬ثالثا عرض تفصيلى لعناصر موضوع البحث (المقالة البحثية)‬

‫‪7‬‬
 ‫وزارة التعليم العالى‬
‫المعهد العالى للخدمة االجتماعية بكفر الشيخ‬
‫الفصل الدراسى الثانى ‪2019/2020‬م‬

‫تابع ‪ :‬ثالثا عرض تفصيلى لعناصر موضوع البحث (المقالة البحثية)‬

‫‪8‬‬
 ‫وزارة التعليم العالى‬
‫المعهد العالى للخدمة االجتماعية بكفر الشيخ‬
‫الفصل الدراسى الثانى ‪2019/2020‬م‬

‫رابعا ً ‪ :‬النتائج والتوصيات في نقاط‬

‫تتبع الفرص الألخصائية األجتماعية ان يرى االسرة ككل أكثر منها افرادا"‬ ‫‪-1‬‬
‫تمكن األخصائية من مالحظة االنماط المختلفة من السلوك داخل االسرة‬ ‫‪-2‬‬
‫تعتبر فرص سامحة الفراد األسرة واطراف المشكلة لتعبير عن وجهات نظرهم‬ ‫‪-3‬‬
‫ومشاعرهم‬
‫تساعد فى الوصول ألى فهم اعمق لألسرة ككل وأيضا" الفرد وصاحب المشكله‬ ‫‪-4‬‬

‫خامسا خاتمة‬
‫‪9‬‬
 ‫وزارة التعليم العالى‬
‫المعهد العالى للخدمة االجتماعية بكفر الشيخ‬
‫الفصل الدراسى الثانى ‪2019/2020‬م‬

‫أن التفكك األسرى يعيش فيه الطفل أثر بالغ على شخصية وقيمة وأفكار وسلوك إذا‬
‫كان الجو األسرى سيوجه األضطراب واألرتباك األسرى نتيجة تفكك العالقات‬
‫األجتماعية بين أفراد وغياب السلطة الضابطة التى توجه وتحكم سلوك الطفل فى‬
‫مختلف مراحل حياتة الخاصة مرحلتين الطفولة والمراهقة بأعتبارهما األساس الذى‬
‫تتكون من خالله شخصية الطفل مستقبال"‪.‬دور األسرة فى تفكك االطفال وتشردهم وأن‬
‫الطالق والهجر واألفتراق عن بعضهم يؤدى ألى التفكك األسرى الشجار والنزاع‬
‫المستمر‪ 3‬الدائم بين الزوجين وهذة أثار سلبية‪ 3‬على نفسية هؤالء األطفال ‪.‬‬

‫سادسا ‪ :‬المصارد والمراجع المستخدمة‬

‫د شعبان عبد الصادق عزام وأخرون ‪:‬أسم الكتاب نماذج ونظريات فى خدمة الفرد‬
‫‪،‬مذكرات غير منشورة لطلبة الفرقة الثالتة بالمعهد العالى لخدمة االجتماعية بكفر الشيخ‬
‫‪،‬سنة ‪2020‬‬
‫د عبدهلل زعيزع ‪ :‬أسم الكتاب مبادئ العالج النفسى ‪ ،‬دار النشر جلس السالم ‪،‬سنة‬
‫‪2010‬‬

‫‪10‬‬
 ‫وزارة التعليم العالى‬
‫المعهد العالى للخدمة االجتماعية بكفر الشيخ‬
‫الفصل الدراسى الثانى ‪2019/2020‬م‬

‫‪11‬‬