‫ًًً‪ً ًًًًًًًًًًًً0202/0202‬‬ ‫المستوىً‪:‬السنةًالثانيةًمتوسطًًًًًًًًًًًًًًًًًًًً‬

‫الختبارًاألولًفيًمادةًاللغةًالعربيةً ً‬
‫السنـــــــد ‪:‬‬
‫و ثاني‬ ‫هو أبو حفص عمر ابن الخطّاب القرش ّي ‪ ،‬و لقبه الفاروق ‪ ،‬من أصحاب الرسول ﷺ‬
‫الخلفاء الرَّاشدين و من أهم القادة في التَّاريخ اإلسالمي و أكثرهم ق َّوةً و تأثيرًا ‪ ،‬و هو أحد العشرة‬

‫صفا و عَا ِد ًلا و هذا سبب تلقيبه بالفاروق ‪ ،‬و ألنَّه‬

‫بالجنَّة ‪ .‬كان قاضيا ُمن ِ‬ ‫الَّذين ب َّشرهم الرَّسول ﷺ‬
‫ي ‪ ،‬و في عه ِده‬ ‫في واليته بتأسيس التَّقويم الهجر ّ‬ ‫ق و الباطل ‪ .‬قام‬ ‫ق بين الح ِّ‬ ‫كان ال يُ َف ِّر ُ‬
‫توسَّعت ال َّدولة اإلسالميَّة ‪ ،‬و بلغ اإلسالم مبلغا قويًّا و عظيما ‪ ،‬و هو َمن فتح بيت المقدس ‪ ،‬و أنار‬
‫اإلسالم في عهده العالَ َم ‪.‬‬
‫أبيض البشرة مع حُمرة خفيفة ‪ ،‬أصلع ال ّرأس ‪ ،‬لِحيَتُه طويلة ‪ ،‬و‬ ‫كان عمر بن الخطّاب‬
‫طويالً ‪ ،‬جسيما ً ‪ ،‬له من األخالق و خصال اإليمان ما لم ت ُكن في غيره من األ َّمة‬ ‫كان رضي‬

‫‪ ،‬و كان شديد اإلخالص‬ ‫سوى أبي بكر الصِّديق‬ ‫‪ ،‬و لم يُفضَّل عليه أحد بعد الرَّسول ﷺ‬
‫ي اللَّهجة في قول الح ّ‬
‫ق ‪ ،‬و ال يضعُف و ال يلِين ‪.‬‬ ‫و الصِّدق ‪ ،‬تقيًّا نقِيًّا ‪ ،‬قو َّ‬
‫ضعا ً ِج ًّدا ‪ ،‬يتميَّ ُز بصفاء العقل و نقا ِء القلب ‪ ،‬لم يتَّخذ ِمن مظاهر ال ُّدنيا‬
‫ُمت َوا ِ‬ ‫كان رضي‬
‫شيئا ً ‪ ،‬فال قَصْ َر له و ال َم ْلبَس فاخر ‪ ،‬و اتَّ َ‬
‫صف أيضا ً باألمر بالمعروف و النَّهي عن المنكر ‪ ،‬يحبُّ‬
‫أَ ْن يَ ْستَ ِشي َر أصْ َحابَه و أ ْه َل االختصاص في ك ِّل مسألة ‪ .‬فو هللا انّه أحد العباقرة البارزين ‪ ،‬حيث‬
‫اظهر حنكةً كبيرةً في الحكم ‪ ،‬و كانت له مهارة مميَّزة في الخطابة أثَّرت كثيرًا في ازدياد شعبيته‬
‫بين النَّاس‪ .‬و صل إلى قلوب النَّاس في البلدان المفتوحة حديثا ‪ ،‬النَّه كان يتبع نهج التَّسامح الدِّيني و‬
‫حفظ حقوق القوميات و األديان األخرى ‪.‬‬
‫إسراء زيد ‪ /‬م ‪ .‬مجتمع و إصالح ‪ -‬بتصرف –‬

‫األسئلة ‪:‬‬

‫الجزء األول‪ 21 ( :‬ن )‬

‫الوضعية األولى‪40( :‬ن)‬
 ‫‪ .2‬هات فكرة عامة مناسبة للنص ‪.‬‬
‫؟ لماذا ؟ ‪.‬‬ ‫ّ‬
‫الخطاب‬ ‫‪ .1‬ما اللقب الّذي أطلق على عمر بن‬
‫و صنفها في الجدول ‪.‬‬ ‫ّ‬
‫الخطاب‬ ‫‪ .3‬استخرج من النص أربع صفات لعمر بن‬

‫صفات المعنوية‬
‫ال ِّ‬ ‫صفات الماد ّية‬
‫ال ِّ‬

‫هات مرادف الكلمتين اآلتيتين ‪ :‬خصال ‪ ،‬جسيم ‪.‬‬

‫الوضعية الثانية ‪40 ( :‬ن)‬
‫‪ .2‬امآل الجدول األتي ‪41 ( :‬ن )‬
‫فعل مثال‬ ‫اسم ممدود اسم مقصور اسم منقوص‬

‫‪ .1‬ما نوع األسلوب اآلتي ‪ " :‬و هللا إنه أحد العباقرة البارزين " ‪ 41 ( .‬ن )‬
‫‪ -‬ح ِّدد عناصره ‪.‬‬
‫‪ .3‬أعرب ما تحته خط في النص ‪ 42.0 ( .‬ن )‬
‫‪ .0‬استخرج من الفقرة األولى طباقا و بيِّن نوعه ‪ 42 ( .‬ن )‬
‫‪ -‬استخرج من الفقرة الثانية جناسا و بيِّن نوعه ‪.‬‬
‫‪ -‬استخرج الصُّورة البيانيّة في العبارة ‪ " :‬و أنار اإلسالم في عهده العالم " (‪ 4.0‬ن )‬
‫الجزء الثاني ‪:‬‬
‫الوضعية اإلدماجية ‪ 80 ( :‬ن )‬
‫السياق ‪:‬‬
‫استعدادا لمشاركتك في برنامج " تح ِّدي القراءة العربي " قمت بتلخيص سيرة عظيم من عظماء‬
‫أويت إلى فراشك تخي ْل َ‬
‫ت‬ ‫َ‬ ‫اإلنسانية أُعجبت بسيرته المشرقة و انجازاته المشرِّ فة لإلنسانية ‪ ،‬و لما‬
‫نفسك تجري حوارا مع هذا العظيم ‪.‬‬
‫سند ‪:‬‬
‫ال َّ‬
‫ابن آدم انقَطَ َع عملُهُ إالَّ من ثالث ‪ ،‬صدقة جارية أو ِعل ٌم يُنتَف ُع به أو‬
‫مات ُ‬
‫" إذا َ‬ ‫قال ال ّرسول ﷺ‬
‫ول ٌد صالَ ٌح يَ ْد ُعو لهُ " ‪.‬‬
‫التعليمة ‪:‬‬

‫ًّ‬
‫ُترابطا ال يق ُّل عن اثني عشرة سطراًّ تنقل فيه موضوع الحوار و المناقشة‬ ‫صا م‬ ‫اُكتب َبل ُ َغ ٍة سليمة ن ًّّ‬
‫ِّ‬
‫موظفا‬ ‫جعلَت منه عظيما ًّ ‪،‬‬
‫ال ِّتي دارت بينكما ‪ ،‬مر ِّكزاًّ على مظاهر عظمته و مواقف ِه الخالدة ال ِّتي َ‬
‫ما تراهُ مناسبا ًّ من مكتسباتك ‪.‬‬

‫بالتوفيـــــــــق‬
 ‫التصحيـــــــــــح النموذجـــــــــــي‬
‫النقطة‬ ‫عناصر اإلجابــــــــــــــــــــــــــة‬ ‫الوضعيات‬
‫‪1‬ن‬ ‫‪ - 1‬الفكرة العامة ‪:‬‬
‫و ذكر خصاله و أهم مميزاته ‪.‬‬ ‫التعريف بشخصيّة عمر بن الخطاب‬
‫هو الفروق ألنه كان ‪ 1‬ن‬ ‫‪ - 2‬اللّقب الذي أطلق على عمر بن الخطاب‬
‫قاضيا منصفا عادال و يفرّق بين الحق و الباطل ‪.‬‬
‫‪ - 3‬صفات عمر بن الخطاب‬ ‫الوضعية‬
‫‪4‬ن‬ ‫‪1‬ن‬ ‫صفات المعنو ّية‬ ‫ال ّ‬ ‫صفات المادّية‬
‫ال ّ‬ ‫األولى‬
‫أبض البشرة مع حمرة خفيفة شديد اإلخالص و الصّدق‬
‫تق ًّّيا ‪ ،‬نق ًّّيا‬ ‫أصلع ال ّرأس‬

‫‪1‬ن‬ ‫‪ - 4‬مرادف الكلمتين ‪:‬‬

‫‪ -‬الخصال ‪ :‬الشمائل ‪ ،‬الخالل ‪ ،‬الصِّفات ‪.‬‬
‫‪ -‬جسيم ‪ :‬بدين ‪.‬‬

‫‪ - 1‬مأل الجدول ‪:‬‬

‫‪2‬ن‬ ‫اسم مقصور اسم منقوص فعل مثال‬ ‫اسم ممدود‬

‫وصل‬ ‫قاضيا‬ ‫ال ّدنيا‬ ‫نقاء‬
‫صفاء‬
‫‪ً-ً0‬نوعًاألسلوبً‪ "ً:‬و هللا إنّه أحد العباقرة البارزين " ‪.‬‬
‫‪2‬ن‬ ‫‪ -‬أسلوب القسم‬
‫عناصره ‪:‬‬
‫حرف القسم ‪.‬‬ ‫و‬
‫المقسم به ‪.‬‬ ‫هللا‬
‫المقسم عليه ‪.‬‬ ‫إنّه أحد العباقرة البارزين‬ ‫الوضعية‬
‫‪ً-ً3‬اإلعرابً‪ً:‬‬ ‫األولى‬
‫‪ 5.0‬ن‬ ‫‪ -‬عادال ‪ :‬اسم معطوف منصوب بالفتحة الظاهرة ‪.‬‬
‫‪1‬ن‬ ‫‪ -‬يستشير ‪ :‬فعل مضارع منصوب بأن و عالمة نصبه الفتحة الظاهرة و‬
‫الفاعل ضمير مستتر تقديره هو ‪.‬‬
‫‪ - 4‬الطباق ‪ :‬الحق ≠ الباطل‬
‫‪1‬ن‬ ‫نوعه ‪ :‬طباق إيجاب ‪.‬‬
‫‪ - 5‬الجناس ‪ :‬تقيا ‪ -‬نقيا ‪.‬‬
‫‪1‬ن‬ ‫نوعه ‪ :‬جناس ناقص ‪.‬‬
‫‪ - 6‬شرح الصورة ‪ " :‬و أنار اإلسالم في عهده العالم " ‪.‬‬
‫‪ 5.0‬ن‬ ‫‪ -‬شبه الكاتب اإلسالم بالمصباح ‪ ،‬فحذف المصباح و ترك الزم من لوازمه‬
‫( قرينة ) و هو أنار على سبيل االستعارة المكنية ‪.‬‬
 ‫المؤشرات‬ ‫التعابير‬

‫‪ -‬فهم التعليمة ‪.‬‬

‫‪ -‬التعريف بشخصية أعجبت بها ‪.‬‬

‫‪ -‬مظاهر عظمته‪.‬‬

‫المالءمة‬
‫‪ -‬مواقفه العظيمة التي جعلته عظيما ‪.‬‬

‫‪ -‬احترام الحجم المطلوب ‪.‬‬

‫‪ -‬النمط ( كتابة نص حواري ) ‪.‬‬

‫‪ -‬احترام التصميم ( المقدمة ‪ ،‬العرض ‪ ،‬الخاتمة ) ‪.‬‬

‫االنسجــــــــــام‬
‫‪ -‬تسلسل األفكار و ترابطها ‪.‬‬ ‫الوضعية‬
‫اإلدماجية‬
‫‪ -‬استغالل عالمات الوقف ‪.‬‬

‫‪ -‬احترام التركيب السّليم للجمل ‪.‬‬

‫‪ -‬تج ُّنب األخطاء اإلمالئية ‪ ،‬النحوية ‪ ،‬الصرفية ‪ ،‬التركيبية ‪.‬‬ ‫سالمة اللغة‬

‫‪ -‬حسن العرض و جمال الخط ‪.‬‬

‫اإلتقان و الجودة‬

‫‪ -‬التنظيم الجيد للورقة ‪.‬‬