ENTRE NOUS TOUT EN UN METHODE DE FRANCAIS LIVRE DE L'ELEVE + CAHIER D'ACTIVITES + CD AUTEURS: Nelge Pruvost Frédérique Courteaud Sonia Gomez-Jordana Francois Blondel Fatiha Chahi Ginebra Caballero Sylvie Poisson-Quinton Cindy Daupras Gaélle Delannoy Katia Brandel CONSEIL PEDAGOGIQUE ET REVISION : Christian Puren et Agustin Garmendia Ded ory www.emdl-fr/fleAVANT-PROPOS ENTRE NOUS, POUR UN APPRENTISSAGE ADAPTE ET REUSSI! Proposer 8 leurs apprenants des cours de francais motivants, dynamiques et qui leur permettent de progresser rapidement tout en les éveillant a la culture francophone actuelle ? Tel est le réve de tous les enseignants de francais... Or, préparer des cours de qualité suppose un travail important pour lenseignant : une séquence didactique construite et efficace ; des documents écrits et oraux, authentiques ou semi-authentiques avec des exploitations pédagogiques de qualité ; une progression grammaticale et lexicale réussie avec un grand nombre dexercices de systématisation ; des activités de phonétique bien pensées. ENTRE NOUS est un outil clé en main qui factite le travail quotidien des enseignants de francais. et la vie des apprenants ! En effet, il propose des dynamiques variées (travail individuel, interindividuel, en groupes, en groupe-classe) adaptées a tous les publics pour que la classe soit Véritablement un espace de partage et de travail collaboratit UNE METHODE NEE D’UNE REALITE DE TERRAIN ET D'ECHANGES CONSTANTS AVEC LES ENSEIGNANTS ENTRENOUS estun manuel construita partirde la réalité actuelle de lenseignement/apprentissage du FLE : cet ouvrage est le résultat de la prise en compte de l'expérience de nos équipes pédagogiques ainsi que des commentaires des enseignants utilisateurs de Version Originale. UNE STRUCTURE ET UNE ORGANISATION DES UNITES CLAIRE ET EFFICACE Chacune des 8 unités est clairement organisée en étapes d'apprentissage et mise en valeur par la mise en page de fouvrage Etape 1 « DECOUVERTE » +1 double-page de documents déclencheurs visuels (« Premiers regards ») pour une découverte et une premiére exposition 2 la langue francaise avec des activités de compréhension écrites et orales et des productions orales {« Et vous ? »). +1 double-page de documents textuels pour situer les contenus et les thématiques de l'unité (« Premiers textes ») avec un travail sur les compétences de compréhension. 2 deux Etape 2 « OBSERVATION ET ENTRAINEMENT » +3 doubles-pages de travail sur la grammaire & partir de documents en contexte amenant les apprenants a observer un fait de langue, & déduire et 8 construire sa régle, 8 sentrainer dans des situations de communication et enfin ale systématiser *Pour aller plus loin, des explications grammaticales plus développées sont proposées dans le précis de grammaire. +1 page compléte d'activités de lexique, pour tune réutilisation et une systématisation du lexique de 'unité. #1 page de phonétique, prosodie et phonie: graphie qui contient des explications et des activités en contexte et qui permet aux apprenants de découvrir la prosodie du francais et d’améliorer leur prononciation. Etape 3 « REGARDS CULTURELS » +1 double-page culturelle, contenant des documents actuels et originaux ainsi que des activités de compréhension et de production. * Une fenétre ouverte sur le monde et la réalité culturelle et sociale frangaise. +1 vidéo en ligne (document authentique, reportage, publicité, etc.) liée au point culturel abordé. Etape 4 « TACHES FINALES » + 1 page avec 2 taches finales distinctes, une dominante écrite et autre & dominante orale. L’enseignant peut réaliser ces 2 taches avec ses apprenants ou mettre en place une tache en classe et garder la seconde pour l'évaluation, Pour ce projet ambitieux, nous avons eu 3 nouveau le plaisir de bénéficier des conseils pédagogiques de Christian Puren, Professeur émérite de Uuniversité de Saint-tienne. Nous le remercions chaleureusement pour ses commentaires avisés et expérimentés. Cest parce que nous pensons qu'un enseignant épanoui et sir de lui est synonyme d'une classe heureuse et motivée que nous avons créé ENTRE NOUS. Nous espérons que ce manuel vous aidera dans votre travail et vous accompagnera au quotidien, La maison d’éditionDYNAMIQUE DES UNITES STRUCTURE DU LIVRE DE L'ELEVE ‘+ A dossier de présentation * Un précis de grammaire Z et personnalisation pour 'apprenant —_* Des tableaux de conjugaison > + 8 unités de 16 pages chacune + Les transcriptions des enregistrements 2 # dossier culture! du Livre et du Cahier d'activités z + 1 préparation au DELF + Des cartes de la francophonie et de = = Lcahier d'activités différents pays francophones Chaque unité est composée de 16 pages LA PAGE D'OUVERTURE DE L'UNITE Lenserale des rubriques, themes et ressources travailés dans unite présenté de facon dare et schématique errs erry er certian virtuelexercces auto er en Sree ed eee PREMIERS REGARDS. Cette double-page permet & {apprenant daborder unité a partir de ses connaissances préalables du monde et, éventvellement, de la © BS Ga langue fracatse @== @=- Les documents dédlenchours de cette double-page sensitiisentfapprenant au theme et aux objects de Cunite = ~ =: @=_ de manieve tes visuell Petit es Ponts Sot omen eerie 7 Reeser @® ©. tcoutez d'autres personnes qui ae ‘) fépondent a V'enquéte. Quels points ya het steed > communs ont-elles avec les cing personnes ribs oarobeneld des photos ? rarerrerts oN: sime cuijiner comme Thil Teer eed stati cess er ale Cre rae trois 3DYNAMIQUE DES UNITES PREMIERS TEXTES Cette double-page permet 8 'apprenant denirer en contact avec des documents authentiques qui vont lui permetire de découvrir femploi de la langue en contexte File permet un travail sur les compétences de comprehension et sur des interactions OBSERVATION ET ENTRAINEMENT Grammaire Ces pages vont aider 'apprenant & découvrir un fait de langue cen context, construire sa rele et ase lapproprier. Dans un deuxidme temps, il va pouvoir le reemployer sous différentes formes. Lexique Cette page propose des activités varies et permet de réutiliser le lexique découvert dans Funité dans diferents contexte. Phonétique Cette page permet aux apprenants dese famiiariser avec la phonétique, la prosodieet la phonie-graphie 3 travers des exercices d’écoute et de production eer ed ere reer e Perens er rg Pee ime de re rrr ter frente ia ‘TACHES FINALES Cette page propose 2 taches dstinctes {qui permettent de remobiliser les competences acquises dans lunité Des conseils et des exerples de productions vous aideront 3 mieux les mettre en place en classe. 4 quatreREGARDS CULTURELS. Une double-nage permettant de completer ses connaissances culturelles et sociologiques et de dévetonper ses compétences intercullureles. rr ee Corea pesos td ears 3 : °° + te DOSSIER CULTUREL Un dossier de 9 pages pour découvrir ls culture et la gastronomie de 3 villes et d'une région francophones. LE CAHIER D'ACTIVITES 32 pages de cahierdactivitss ceprenant ensemble des points de langue vus dans les unités et structuré de la fagon suivante + 3 pages dactivités pour travaller les points de grammaire de chaque unité en contexte qui suvent la progression du ire etrebrassent le lexique et les thématiques #1 page dédiée au travail des activité langagieres Une navigetion optimale grace un systéme de rervois entie fe Livre ete Cahier Puctvits, PREPARATION AU DELF DOSSIER DE L'APPRENANT Un tvret de & pages organisé par compétences pou Un premier contact avec la rélité francophone et a langue frangalse Sentrainer efficacement a 'épreuve du DELF Al. dans ce dossier, tres vsuel, que [aparenant peut faclement completer ce aux exemples donnés, Une découverte en dauceur permeitant sppropration de fouvrage par lapprenart.Be BLEAU DES CONTENUS ] ENCHANTE! 2 VOYAGE AUTOUR DU MONDE =) UNE VILLE, DES QUARTIERS 4 UNPEU, BEAUCOUP, ALAFOLIE Cee | La Corse Jeu de chance +Plan dune vile slnterview deviled files alphabet ‘Les nombres jusqu’s 20 ‘Les salutations ‘es phrases utiles pour la casse * Le vocabulaire de a ville sUétat cil “Les professions Les agjecis de nationatité “Les nombres de 20 8100 Les pays et les vies *Les commerces + Décrir et qualifier une vile ‘ou un quarter ‘ses eux dela vile + Les prépositons de tiew La ile et les moyens de transport *Lafamile Le caractere (1) s oss + Lepression des gots ‘ole, fadore,je detest. Le ythme etl sillabe accentube La iaison Le singulier et le puriel des articles definis + La prononciation des formes en-er *Le masculine le féminin des agjctfs de nationalité & oral et 3 térit +La phrase et intonation declarative *Les sons fe tf] *Lesoraphies des sons (EL fol ef} + intonation interragative + Dstnguer es voyeles nasales et les voyllesorales *Lestasons avec (2, nl, tetie) + la prononcation des consonnes finales Les documents + Les salutations en France + Tu ou vous ? La vidéo ‘La France en images Les documents Ala découverte de personnalités francophones célébres La vidéo Les Francais l@tranger Les documents +Ala décowerte dune ville francaise: Pats La vidéo «Ala décowerte dune tradition francaise la f6te des Lumiéres & yon Les documents * Les festivals d'été en France La vidéo + Le festival des Velles Charrues 1 Te ‘Tache 1 «Presenter la France ue nous aimons Tache 2 Compare es salutations en France et dans un autre pays v7 Tache 1 Créer un ‘questionnaire et apprendre & mieux se connaitre Tache 2 + Ceéer une carte de ‘05 amis dans le monde Tache 1 «Présenter un ew exceptionne la dasse Tache 2 49 += Ciger un quarter ‘imaginaire 8 partir. de deux quariers quion aime Tache 1 Coder un jeu de cates sur a famille Tache 2 ‘Rencontrer de nouvelles personnes et proposer une ce sorteen ville sept 7TABLEAU DES CONTENUS + Témoignages + ares de nos habitus + Les verbes pronomrinaux au présent + Test de persormalté de nos préférences * interrogation (4): combien, quand, + AMfiches + Tfrmer sur heute, le 6 quel moment, 6 quelle heure. = Article de presse moment, la fréquence + es aderbes de réquence + Emploi du temps + Répondre un test de +e verbe fire au présent +Bloas personnal + Les verbes comme sot au présent + Publicité = Découvirla 80 francophone = Le passé composé (1): avec avoir COMME + Réalser un questionnaire + La néeation (2): au passé composé DIHABITUDE +2 négaton (3): ne. en / ne. jamais ne. pos encore Site internet = Décourrir des compétences, Les marqueurstemporels du passé + Questionaire des savois et des savoirfare ——_(1):1a semaine demire, le mois Fiche dentretien + faire son bilan de competences demir. * Carte de rmercements + Pater de fais passés + Lesprnoms aif (0): qui / que + Offre demplt + arler de sa personnalité + Les marqueurstempores du passé + Frise chronologique (2) :pendon, dan es années. + Extrait dun bioaraphie Le passé composé (2): avec te, ks + Messager instantanée 15 vee Tous Mail Le passé compose (3 avec te, les ENSEMBLE verbes pronominaux ‘Les marqueurstempores du passé 3) :depus, ty a. Les vetbes savor et connie au présent = arte de France =Parler du temps quil fait Les verbs vou et power au *ilutrations + informer sur un produit present *Sites internet + Conseil sur la fagon + Laccord des adjctis de couleur + Publicité de shatiller + Uinterrogtion (5) les 3 reqitres + Scénaro dune scéne de fim + Acheter et vendre un produit +/'imeai.. fe vous LAVIEEN + Quiz Le pronom on 2}: valeur générale ROSE + Bxtait date Les pronoms relatifs (2): -Auticle de magazine *Limperatit Men + Donner et demande des Les ates patitis *Bon de commande informations sur des plats et __=Lespronoms COD sRecette des aliments + obligation personnlle +lterview + Commander et prendre la devo + impératt *Infgraphie commande au restaurant Le verbe devoir au présent + Article de magazine + Exprimer la quantté Les adverbes de quantité BEC SUCRE, —_*Messoerie nstantanée =Situer une ation danse futur obligation impersonnele BEC SALE Carte de France + Donner des consis il fout + ifinitt Mai +e futur proche : ale + infin ec iasucnscu ka =A sce Ma Radice cdc niccoee ocddccan kana Same a eA} 8 huitfo E> bast TEM ed + es moments de la journée *Uheure * La description physique Les activités quotidiennes + Les connecteurs tempore, * Vexpression de lintensité Le caractére (2) Les savoiefaire ‘Le caracére (3) + Le monde professionnel ‘le monde associat + Les vétements et les objets courants ‘Les salsons et les mois stametéo Les couleurs ‘Les partes du cops Les aliments et leurs | categories ‘La commande au restaurant sles quanttés Le phenomeéne del'enchainement La diférence entre les consornes [set 2} Les graphies des son [set (2) *Distinguer le présent et le passé composé Distinguer les auxiliaires te et avoir *Les liaisons intercites + accord du participe passé + Distinguer et prononcer les sons fi [yh tal *Distinguer une demande et lune suggestion a impérati + Distnguer les tos voles nasales La graphie des vyeles nasales + Le inionations expressves Les documents Les habitudes insalites 2 travers le monde la vidéo Les habitudes matinales des Parisiens Les documents Le monde assocatif en France et association les Givées La vidéo Le café Cour dartichaut, Un few soldaire Les documents +=9 mois de ma vie 100 % made in France La vidéo Les clichés francais Les documents * Les habitudes alimentaires des Francais La vidéo *La Disco Soupe Tache 1 = Présenter notre semaine idéale Tache 2 simaginer et déce OT la journée dun personnage de 80 Tache 1 ‘Proposer un échange de services Tache 2 = Construire Lune biographie «patchwork »| nO7; Tache 1 ‘Organiser un vide-dressing Tache 2 Ha) «Preparer le super quiz de tunité ‘Tache 1 ‘Organiser une soirée a theme Tache 2 Créer un menu 39 original neuf 9Qui étes-vou: Nom Prénom Adresse Mail Pourquoi apprenez-vous le francais ? pour lire our voyager pour voyage Pour travailler OD autre eee se Ud ol) 1. Pour vous la langue francaise, c'est : Gi Go GO une chanson un film 2. Un mot, une expression en langue francaise que vous connaissez : 3. Pour vous, un paysage francais, c'est lamontagre laplage laville 4, Citez quatre grandes villes oi on parle francais.Pour vous, Un petit déjeuner francais, c'est : des pancakes des croissants Pour vous, les films francais sont : Pas AW cennayeue ristes arales effrayants Pour vous, la gastronomie francaise, c'est : eared le fromage lun hamburger des escargots dos sushi Pour vous, la France, c'est 1 x a a: aN apitemue terugby lehockey te football Pour vous, tart francais, c'est FarchitectureCN ated L Emilie Si j'étais une couleur, je serais oT Oo le rouge levert le biew oO wo le blanc lejaune leviolet ’étais un instrument de musique, je serais rc tT ee ee Sse Oo tun saxophone une guitare un piano unviolon tun accordéon Si /'étais un sport, je serais le ping-pong letonnis Si /étais un monument, je serais Si j'étais un personnage, je serais Si j'étais une ville, je serais Si j’étais un mot francais, je seraisMoi Si 'étais une couleur, je serais o _ lerouge levert te blew oO 0 loblane lejaune leviolet Si j’étais un instrument de musique, je serais Oe Oe ce, ee ee me < tun saxophone tune guitare un piano unviolon un accordéon Si 'étais un sport, je serais a gS le footbat! le basket Si ’étais un artiste, je serais Si j'étais un monument, je serais, Si j'étais une ville, je serais Si j’étais un personnage, je serais Si j'étais un mot francais, je serais : arc lmei tetil ee — ne! IO La gastronomie Voici fe menu d'un restaurant francais. Choisissez votre menu préféré, || ENTREE ait Uuneassiettedecharcuterie _unequichelorraine un plateaude fruits de mer un plat autre LA BOISSON \ tune choueroute LE FROMAGE lune tome de Savoie Lun camembert un roquefort LE DESSERT2. Cherchez 3 photos de 3 autres villes = Le Sacré-Coeur, Paris 1. Pouver-vous situer les 5 villes représentées sur la carte de France ?SITES UTILES; o = wunsemalfr/fle c ~ wanufrancephonie.org FILMS A voir: > WunuFrance24.com/Fr/ ~ W’Auberge espagnole ae ~ Sur le chemin de Vécole = Léon ~ VEsquive ~ La Cité des enfants perdus ~ LaHaine ~ Le Cinquiéme Elément LIVRES ALLIRE = = homme rompu Tahar Ben Jelloun suite frangaise - rene Némirovsky « Stupeur et tremblements - Amélie Nothomb @ BDALIRE: > Persepolis - Marjane Satrapi ~ Le Chat du rabbin - Joann Sfar = Corto Maltese - Hugo Pratt ~ La trilogie Nikopol- Enki Bilal ‘Téléchargez gratuitement ce dossier sur espacevirtuel.emdl.fr Disponible en plusieurs languesENCHANTE ! OBSERVATION ET REGARDS ENTRAINEMENT CULTURELS DECOUVERTE ‘TACHES FINALES Premiers regards Grammaire Les documents + Reconnatre des mots + Les pronoms personnels + Les salutations en France eae raed en rancas sujets + Tuou vous nous aimors + Comprencke des mots + Les verbes ener au présent transparents + Le verbe sappele au ee age? fen + La France en mages + Comparer ls salutations Pea eee ou en France et dans un autre a + Le genre et le nombre Be en francais bt all + Découvrr alphabet + Apprendte& peter og ce aes 9 q * Compter jusqu'a 20 Lexique + Se sensiiser aux stratégies + Valphabet de lecture + Les nombres jusqu's 20 + Les salutations Avisionner sur + Les phrases utiles pour : ladasse espacevirtueLemdlf * Le vocabulaire dela ville Phonétique Con Le rythme et la sylabe accentuge —Desactvités + Laliaison amocorrectives + Le singutier et le pluret (grammairo/loxique/ des articles dfs culture/CE/CO) * La prononciation des Un munge de mots focmes en er surles mote francais transparents dic-sopt 17“ Ajoutez deux lettres a Paris: cestle Paradis... Jules Renard, écrivain frangais 1. LA FRANCE EN IMAGES Observez les photos et associez-les aux mots suivants lapharmacie labaguette _{e fromage lestoilettes le cinéma le bistrot. le taxi Voffice de tourisme le restaurant le métro. Ecoutez les situations suivantes. A quelles photos correspondent-elles ? SITUATION PHOTO Connaissez-vous d’autres mots francais ?DECOUVERTE / PREMIE! yas} 2. BONJOUR ! A.A deux, lisez les présentations puis, présentez-vous 8 un camarade. 4, + Bonjour, je m'appelle Mike, et toi ? Salut, je m'appelle Latifa 2. Salut ! Moi, cst Silvia, et toi ? Salut | Moi, c'est John, 8. Maintenant, présentez-vous aux autres. * Banjo pple ic le apa abi Et vous Bonjour je mappelle Silvia et il sappelle John. 3. DE AGATHE A ZOE @ A vote tatpnabet francais. Eeouter et ser les prénoms du tableau. st Ala] comme Agathe H [af] comme Helene O [ol comme Océane ‘V [ve] comme Valérie B [be] comme Baptiste I fi] comme Ines P [pe] comme Patrick W [dublave] comme Willy C sel comme Cane SK comme lade Q {ky} comme Quentin X fiks} comme Xavier D {de} comme David K [ka] comme Karine R fer] comme Raphael Y [igrek] comme Yasmina Elalcomme Emery Lell comme Lucie S tes] comme Sophie Lied comme Zoe F fef} comme Francois Miem] comme Mexime __T[te] comme Thiery G [se] comme Gabriel N fen} comme Nicolas Ulyl comme Ulric @ ©. écouter quatre prénoms du tableau ci-dessus et complétez. is Ba A 2.2.0 3. N 4 L €. Maintenant, complétez cette liste avec des mots que vous connaissez ou avec des mots des pages précédentes. Ensuite, épelez deux mots de votre liste 8 un camarade. + Bcomme tage + Fcomme... + Mcomme.... + Tcomme.. + Comme + O comme + R comme : 4. JOUR DE CHANCE A. Observez ce document. De quel type de jeu s'agit-il ? un jeu de chance —_un jeu de calcul Un jeu de logique ous eer? #oles #,2emre 70H 21a S Ecoutez les nombres de 1 4 20 et “yous gagner ies gains asso au SYM, repérer-les sur le jeu Baraka. ©. Maintenant, écoutez la conversation. , Quels sont les deux numéros gagnants ? ° Quelle est la somme gagnée ? Et vous? ‘Avez-vous un numéro fétiche ? 20 vines5, SEJOUR A L'HOTEL ‘A. Des clients se présentent a la réception de 'hétel Royal. Ecoutez les dialogues et complétez leurs noms. 4. Madame 3. Monsieur 2. Monsieur et madame 4. Mademois ® B. D’autres clients de ’hétel Royal arrivent maintenant a la réception. Ecoutez et notez le numéro de chambre de chaque client. 4, M. Lambert : 12, 5, M.et Mme Jatfré 2. M. Mobouss 6. Mme Lopez 3. M. Boulet 7. Mme Evrard 4. Mlle Serrano 8, Mme Mor 6. ALA DECOUVERTE D'UNE VILLE A. Observez ce document. De quoi s'agitil ? te Connaisse2-vous une autre destination qui dans espace dun kilometre, réunit un Grand Elephant (@ ce 12 métses de haut pour une promenade en bord de Loire, un chateau du xVe sidcle (@)et un rmusée dFistoie naturelle (@) ? Des votre artivée ala gare de Nantes, suivezla ligne verte marquée.ausol, elle vous ménera aucceur dela ville et vous permettra dene rien rmanquer du parcours « Voyage & Nantes » toutes les étapes culturelles, les principaux monuments et les sites ncontournables dela ville. Une petite faim aprés une bonne journée de marche ? Le centre-ville regorge de salons de thé et de cafés ob vous pourrez déguster le fameux _/ gateau nantais Entourez les mots que vous comprenez. Comparez-les avec ceux d'un camarade. ©. Qu’est-ce qui vous a aidé & mieux comprendre le texte ? Le type de texte Le titre Les images Les mots transparents O Lethame Oo vinatetun 21e. OBSERVATION ET ENTRAINEMENT / GRAMMAIRE 7. ETUDIER EN FRANCE ‘A. Lisez 'interview de ces trois personnes qui étudient le francais. Pour quelles raisons apprennent-elles cette langue ? laculture les études le travail lafamille les voyages aT! Prénom : UIE Age: 40ans Ville: Strasbourg Quiétes-vous ? Jem’appelle Uif,j/ai 40 ans ct je travaille dans le secteur médital. Pourquoi étudiez-vous le francais? Parce que je travaille beaucoup avec des professionnels frangais & ’hopital. Citez une chose que vous aimeza Strasbourg. Lrarchitecturé! B. Complétez La conjugaison du verb a Uaide des interviews. LES PRONOMS PERSONNELS SUJETS ET LES VERBES EN -ER COMME AIMER 22 vingt-deux Prénom: Pedro Age: 29 ans Ville: Dijon Quiétes-vous ? Je m’appelle Pedro. Je suis cuisinier. Je parle espagnol, anglais et un peu francais. Pourquol étudiez-vousle francais ? Pour améliorer mon niveau et ouvrir mon restaurant & Dijon. Citez une chose que vous aimez a Dijon, Le centre historique... mais Jaime aussila moutarde! Grires) e aimer Prénom: Roberta et Fabio Age: 50 et 58 ans Ville: Bordeaux Quiétes-vous ? Moi, c'est Roberta et voila Fabio, Nous sommesitaliens, (Que faites-vous a Bordeaux ? Notre fille habite ici. Pourquoi étudiez-vous le francais? Parce que nous pensons nous installer & Bordeaux année prochaine; nous aimons beaucoup cette ville. Citez une chose que vous aimez a Bordeaux. Levin! . A votre tour, présentez-vous. Pour cela, remplissez cette fiche. Nom Age: Profession © Fame. © Serveimepes:. srétudi e francais C pourles voyages. 1D pour travail, O poures études. © pourlaculture. (1D pourla famille. LE VERBES/APPELER AU PRESENT8. BONJOUR ! CAVA? ‘A. Observez les salutations. i fet Pare war bien tei? 6 Se rate a eaaievd Anco! ae anal A bonjour a of! seams B. Retrouvez les salutations pour dire bonjour et pour dire au revoir. d . Complétez les dialogues suivants avec des ‘o1 €xpressions de salutation. Puis, écoutez pour '™ vérifier vos réponses. Dialogue 1 = sau je m'appelle Léa Bertho, directrice de Donane. Moi, cest Anouk Ducellir, directrice de Lactol ~ Enchantée ! Vous....? ~ Cava bien, Dialogue 2 ~ Cava, Paul? = Oui, monsieur ? Et... 7 ~ Gava trés bien, merci, Passe le bonjour a ton pere, d'accord ? = Daccord,.... monsieur, Au revoir, D.A quelle illustration correspond chaque dialogue ? Ke LES PRONOMS PERSONNELS SUJETS EX. +, Compléter les phrases avec le pronom personnel sujet «ui convient Je Tu SKPEIE” —Nous Vous ls Elles 1.1L Elle occupe la chambre 3, 2... aiment la ville de Bordeaux. 3... éudions la langue francaise. 4, cherche un traval dans le secteur mécical 5... patles bien Francis 6... mez les croissants ? EX. 2, Complétez les phrases avec le pronom personnel syjet ou La terminaison qui convient. L lisvsit...Bjon, 2. Tuécout.... de la musique classique. 3. le miappell, Fabio 4. tier le francais ? 5. Elle travail. Paris, 6... mons la vile de Strshourg LES VERBES EN-ER AU PRESENT EX, 3, Compléter le mail de Karim aec les verbes pare, proposer, tue, cimer et penser conjugués au présent. 8 nail ‘Salut Annie, Je suis a Paris J’, l'université Paris V. Crest super! Avec Will, nous... anglais mais pas avec les étuciants francais ef belges ! Le prof de littérature est génia, il... des visites de Paris! Situ... Paris, c'est idéal ! Tu. venir bientot avec Marco? Bises, Karim, EX. 8. Conjuguez les verbes de la colonne de gauche puis associez les éléments pour former des phrases. Vous (cme aiteleslangues ars restauraton 2.Nous (parle)....2 langues. un film ameéricain ls (visiter) la oGographie ule (regarde’).. la tour Eiffel 5, Tu (étude) le francais et arabe 6.Eile travail... Av eta littérature, LE VERBE S’APPELER AU PRESENT EX. 5. Complétez les phrases en conjuguant le verbe ‘oppeler au présent. 1, Borjour monsieu, comment... ? 2. Borjour monsieur le directeur... Marc Martin, 3, Salut, comment... 4. Sout... Sarah, et toi? vingt-tis. 23e OBSERVATION ET ENTRAINEMENT / GRAMMAIRE 9. UNE VISITE TOURISTIQUE A. Quelle ville est présentée sur cette brochure touristique ? Pouvez-vous la situer sur la carte de France p. 228 ? LESVISITES GUIDEES Q Lopéra dele © Le quarter SaintSauveur OQ Lier ce ville-Befri OleVieuetile HISTOIRE OLactadee Q Légise Sait Sauveur Le palais Rou arr Oe paie des Beauearts OQ temuste dHistoie naturelle Qlewedrele Prato Les Marches: @oviile Bourse B. Observez le document et répondez aux ¢. A deux, complétez le tableau suivant. questions suivantes. a 1. Dans quel quartier se trouve le Beffroi ? 2. Quelle photo représente le marché aux livres? 3. Dans quels quartiers peut-on faire des visites ae guidees ? PLURIEL ee marches “Le ou la devient.. devant un nom commengant par une voyelle ou un h muet x. 1... lise /.... hdtel. D. En groupes, cherchez des photos et un plan de la ville de votre choix et créez votre brochure touristique. Ensuite, affichez vos productions en classe. 26 vingt-quatee10. LES PHRASES UTILES POUR LA CLASSE ‘A. Observez le document et écoutez les phrases utiles pour la classe. [i GUIDE DE SURVIE Pour LA CLASSE DE FRANCAIS i 2-9 Jene comprends pas. Comment ca s’écrit ? ‘Vous pouvez parler plus Ientement, s'il vous plait ? Comment ¢a se rononce ? 5 74@ 6! 2) Vous pouvez répéter, s'il vous plait ? B. Qui parle & qui ? Classez les phrases dans le tableau. Plusieurs choix sont possibles. Qu’est-ce que ca veut dire ? ‘A. Observer le document 8. Liseze texte Tu peux pétey, silt plat? D. Comment ca se pron E. Travaillez en group F. Vous powver parler plus lentement, si vous plat ? 1LLe professeur pare aux Aves, 2iLes éleves patient au professeur 3. Les elves parlent aux LES ARTICLES DEFINIS EX. 1. Voie les dix recommandations de office de tourisme de lille. Compléter cette liste avec les articles définis qui conviennent, w Loffice de tourisme de Lille vous propose : © £ cathédrate Notre-Dame lace dea elle ease nus ds Beans ont tel evi ‘théatre le Prato e pair "ported ai citadelle aa EX. 2. A votre tour, proposer une liste de recommandations pour visiter votre ville e00000000 3. Classer les mats suivants dans la colonne qui convent. ville voyages concerts. plan métro. restaurant cole. carte langue ——_tudiant salutations —horaires culture tel. ira i t us EX. 4. Compléte cet article de journal avec le articles defins ui conviennent. TOURISME Lancement du site Lille tourisme Le nouveau site Internet de... office de toursme de Lile csten ligne! culture... monument, spectacles... gastronomie Vous y trowseree toutes. informations wiles pour Visiter ville, horaires des transports e..plan de la villesont asst disponibles = vingtcing 25& OBSERVATION ET ENTRAINEMENT / GRAMMAIRE 11. MON AVIS SUR LA VILLE A.Observez le document. Qu’est-ce que c'est ? iS BET eax ore ue: pet pe ee «J'aime» eee le cinéma @@@00 lesmonuments @@@@O le theatre @O800 lamode @@000 les bistrots @@@00 lemétro @@000 les musées ©00O@ les concerts @@@00 |a patisserie @@000 lesboutiques @@@OO lesrestaurants © @@®@@O les taxis @0000 Les voyageurs recommandent «eo im) © th} @& cuture GASTRONOMIE ‘TRANSPORTS SHOPPING [SPECTACLES B. Samantha donne son opinion sur Paris sur le D. Maintenant, qualifiez votre ville et site tousvoyages.en. Classez les éléments de la liste notez de 1(®) a 5 (@@@@®) les («J'aime ») en fonction de leur categorie services suivants, comme dans (« Les voyageurs recommandent »). exemple. © Le cinta, cet la categorie culture LEGENREETLENOMBRE DES NOMS offre cultrel ae feng ree ef OCoO seinem Ree aa is la gastronomie ©0000 Pure es musées, es... - la vie nocturne 0000 En tous les noms ont sin ou férinin (m. se sooaeeilteebeers Hiden nid 0000 ‘ou-fe sont féminins, : Ex: Joime la cuture, lo gostronomie, les moyens de transports. COOOO Pour former le pluriel d'un nom, on ajoute lalettre.... 26 vingt-six12. OLYMPIQUE DE MARSEILLE- PARIS SAINT-GERMAIN (OM-PSG) ‘A. Lisez cette conversation et dites quel sport Camille et Erwan regardent. Salut, Erwan | Salut, ga va? Seni ui tres bien. Et toi? hde foot. | Gavva, je regarde le Moi aussi! Vive le PSG! oM2-PsG1! | Tues @? Non, le match continue! Paris va gage!!! BUULULUTTTTT \ NOOOONNN #! oui vveFOM | CEs 8. Relisez l'échange entre Camille et Erwan et dites si les phrases suivantes sont vraies ou fausses. Ral AUK {Ll regardent un match de rugby. oc 2.Erwan est pour le 256 oo 3. Camille est pour ‘OM oo A.LOM a gagné le match oo C. Maintenant, complétez le tableau a l'aide des mots surlignés, LES PRONOMS TONIQUES ‘PRONOMS SUIETS PRONOMS TONIQUES iefi) ie wu x i i celle elle ‘nous rows vous, soar eee is can ee iba les elles . ei ee LEGENRE ET LE NOMBRE DES NOMS EX. 1. Classe les mots suivants dans la colonne qui convient et ajouter article (la, 1, comme dans exemple mo — baguette boutique art_— metro boulangerie pharmacie—théitre ——_—ittérature festival hotel ptserie concert taxi MASCUUN FEMININ ba mode ©. 2 Eerve es mots suivants au pri A. le taxi: Jeg tis 6. la bout 2. Ia houlangerie 1. lebistrot 3, la pharmacie B. le croissant 4, le bar 9, Chote 5. tart 10,le monument EX. 3. Complétez les phrases en fonction de vos préférences. 1 adore tes Jradore le 2 3 4 5. 6. Je céteste les LES PRONOMS TONIQUES x. 4, Compléte les dialogues avec les pronoms toniques qui conviennent. 1. « Yous aimer le sport? Oui, jae le football. Et... vous aimez quel sport? 20 Eta ilabite 8 Paris? 3, «Salut Nicol Salut Max *@v? Oui, merci Eta? LES PRONOMS PERSONNELS SWJETS ET LES PRONOMS TONIQUES Et 5. Complétez les phrases avec les pronoms qui corwiennent. Ensuite, écoutez pour verifier. L.Et...,..aimes le shopping ? 2 Bonjour mersieu, aller bien? 3. pation fangs, Eta uu Dale Rrangais? 4. Madar... habite 8 Marseille? 5... adorent le octal ! vingt-sept 27B. OBSERVATION ET ENTRAINEMENT / ALPHABET 1, A deux, remetter les lettres dans ordre pour former des mots vus dans cette unite, LEEMUS:leM, 2. MAFHARCIE: AR. 3 YAGESWO: les. 4. LLEM IBY. S.MSIITE:|aV. 2, Complétez Uabécédaire de unit comme timer Beomme Ccomme Dcomme Ecomme. Feomme .. Gcomme Homme Tome inages J comme K comme Karim Leomme... Mcomme Ncomme newbres Ocomme P comme Q comme gartier R comme reser Scomme Tom Ucomme Vif Veomme Weomme K comme ¥ comme Yasmina Tcomme 2410 LES NOMBRES JUSQU'A20 3. Continue les séries avec trois nombres. 1, deux, quate, sr, - 2. vingt, di-sept, quatOr2, a ee 3, 2610, quatre but. ® + écouter et complter les numéros de telephone, 28 vingt-hut LES SALUTATIONS 5. A. Retrouver cing expressions de salutations dans la grille clatvdaly]}o]riu A}elijle|nu|r T R]}/t}]my/etTrR{c} i} o6 atu}eie};vjolilse 5. B, Maintenant, retrouver le mot caché dans la grille. + Lemot caché est m., LES PHRASES UTILES POUR LA CLASSE 6. Retrouver la question qui correspond ‘la situation, siTuaTions [Ale ne comprends pas B. Je ne sais pas écrire le mot, . Je ne sais pas prononcer le mot. ‘questions 1. Vous pouvez épeter, sl vous plait? 2. Comment case prononce ? 3. Vous pouvez expliquer, sil vous plait? LE VOCABULAIRE DE LA VILLE 7. Trowver... 1. Deux lieux dela ville qui commencent par l lett M. 2. Deux lieux de la vile 03 on peut manger. 3. Deux moyens de transport. 8. Barrez U'intrus et choisissez la catégorie qui convient. 1. bart / le handball / le rugby / le football: Sport 2. le taxi / le musée / le métro / le bus 3. le bistrot la oulangere la ptsere/ oper... 4. le muse /le monument /e romage /le there. 5. le restaurant / la danse / le festival / le concert culture | sper transports | gastonemie spectaclesOBSERVATION ET ENTRAINEMENT / PHONETIQUE A. PROSODIE LE RYTHME ETLA SYLLABE ACCENTUEE 1. Ecouter ces énoncés. Vous entender combien de syllabes ? Complétez le tableau. laSrent® — lecinériS (office de toursme pls tard tart ava cavabien vousallez bien? bonne nuit 1 2 3 4 5 SYUABE —SYLLABES SYLLABES —SYLLABES.SYLLABES - dd MJ SD SI b le France cinéma Avece # Avorat 9 ‘Jsa-vaf : 1 groupe de mats de 2 Gava=2mots —_sylabes. Gavabien =3 mots sa-va-bié/ 1 groupe de mots de 3 sylabes AVoral, on forme des groupes de mots. La gylabe accents est a demir sllabe du groupe de mots. Ex: Ga vo. Ca va bien 2, Ecouter et prononcer ces groupes de mots. Placez accent sur la derniare syllabe. LaFrance /les Francais cava/cavabien dix/ divsept Jeparle/nous parlons Ia tour /la tour Eifel 3. Ecouter et prononcez ces énoncés, Placez accent sur la derniere syllabe. 1, Salut (2)/ Ga va 22 2. Abientt (3) /A pls tard (3) 3. Bonjour (2]/Enchanté (3 / ous allez bien (4)? 4, Fame La France (3)/ aime le francs (8 Jaen le cinéma 5) LA LIAISON Soutigner les noms et les verbes qui commencent par une voyelle et écouter lesboutiques les éléves nousvisitons nous étudions vous aimer vous parlez _—_ilsregardent is adorent Au pluril, devant un verbe ou un nom qui commence par une voyelle ov un A muet, on ajoute la consonne de liaison fz) Entre Larticl tle nom » Ex. es éléves lezelev] Ente lepronom ete verbe» Ex. : Nous tudions [auzet yds} © 5. tcouter et prononcer ces phrases. 1. lsparlentfrancats. lls__aiment le francais. 2. Nous _aimans les voyages. Nous istons la France. 3, Les_Atuciants aiment es langues 4, Vous visitez Pars? Vous _aimez la vile? B. PHONETIQUE 6. Ecoutez ces énoncés. Ils sont différents (¢) ou identiques (=) ? 1 ae ee ‘ 5 oy ax : x LE SINGULIER ETLE PLURIEL Pour distingver le singulier et le pluie il faut bien écouter Uarticle defn le Ql) ou les [HE]. Le& la fin des mots au pluriel ne se pronance pas 7. Ecouter a présent les mots prononcés au singulier et au pluriel, Dans quel ordre sontils prononcés ? (les) HE} soeunen | epee 3 (soem rune 1 le Francais les Francais 1 2 2 kale les cafes 3° lerestaurant les restaurants 4 leconcert les concerts 8, Pronancer ces mots. 1. le café fles cafés 2. los tav's /le taxi 3. le musée fles musées 4, les mets /le métro C. PHONIE-GRAPHIE LA PRONONCIATION DES FORMES EN-ER 9, Ecouter la conjugaison daimer et de parler et barez les. lettres finales qu ne se pronancent pas. Puts, cocher option correcte dans tencadr. ‘Aimer aime, tu aimes,i/elle aime, isfelles aiment. Parler Je parle tu pate, ele parle isles parlent Les trois formes du single (ty, ele ta personne du pluie ies} ont une pronorciation O identique C aiterene vingt-neuf 29COMMENT ?TU Ou vous 2 13. LES SALUTATIONS . A. Répondez au quiz. 1, POUR DIRE « AU REVOIR » AUN AMI: DB Bonsoir, tu vas bien ? 1 Salut Manu, &bientot! 2. QUEL ESTLE BON GESTE AVEC UNE PERSONNE DE LA FAMILLE? ] Se faire la ise D1 Se serter la main 3. QUEL EST LE BON GESTE AVEC UNINCONNU? } Se fare l bse O Se serrer ta main, 14. TU OU VOUS ? A.Choisissez Uoption ou les options correctes pour les différentes situations. s & 1.Un aduite parle & son supérieur 2.Un enfant parle & un enfant 3.Un enfant parle & un adule 4.Un adult pare son collegue, on0008 5. Un inconnu pale un incon, ooooood08e 6.Un adulte parle 8 un adute, UNE FAMILLE / 39) NY Pa ay sys 7.Un enfant parle & un professeur 8.Un étudiant parle 3 un état oo oc 9.Un adult pale 8 un enfant. B. Et dans votre langue, tu et vous existent aussi ? Ils s'utilisent comme en francais ? sy baal ae sy Peer ny Psy) Pe | Ty 1a France en images Une présentaton de a France trenteetun at2. En groupes, choisissez une Vive la gastronomie frangaise | catégorie pour représenter la France (culture, gastronomie, sport...). Sélectionnez des images et faites un collage. 2. Pensez a un petit slogan pour votre document. document a la classe. A votre avis, quelles sont les deux meilleures présentations ? + Réutilisezlesmots étudiésdans | Yunité pour eréer votre slogan. 4 + Pensezi parler des choses que ‘vous connaissez de la France. + Proposez une présentation originale! FS “A & Moi, j'aime le fromage et Pablo aime la baguette... > EEGIED nous satons, vous satuez.. + Ree 1. Vous allez comparer les salutations en France et dans le pays de votre oa choix. Formez des groupes en fonction des pays choisis. pees 2. Créez deux documents pour présenter les salutations des deux pays. + Choisissezles Illustrez-les avec des dessins ou des photos. photosles plus 3. Affichez vos documents dans la classe et observez les différences 2 ee lay cutturelles. + Soigmez votre document! C LIS SALUTATIONS EN FRANCE Pour solver un ari Pays tar . pour eur SS rote —— En contexte professionnel 32 trente-deuxVOYAGE AUTOUR DU MONDE OBSERVATIONET = REGARDS ENTRAINEMENT CULTURELS creed Peay Cera pore) DECOUVERTE TACHES FINALES Premiers regards Grammaire Les documents Tache 1 + Demander et donner des + Linterrogation (1) : quel, + Ale découverte de + Geéer un questionnaire renseignements personnels quelle, quels, quelles personnalits francophones et apprendre a mieux se + Découvrir le lexique de + Les adectfspossessifs célebres connaitre identité eae ees ee Je verbe étre au présent + Cider une cate de nos amis dans le monde Premiers textes + Renseigner sur identi la nationalité et la profession + Découmir des personnaiités francophones. + Découvrir le lexique es professions et des rationalités + Les Francais = Les prépostion et les noms de pays et de viles + Linterrogation (2): of + Les articles indéfnis + Le feminin des adjecis de nationalté + Le verbe avoir au présent Lexique + Uetat cil + Les professions A visionner sur + Les adjectfs de nationalité_espacevirtueLemdl.fr + Les nombres de 20 + Les payset les ville 100 Phonétique Avast de rationale emai flexique/ écrit caltur/CE/CO) sea professions cles toon trente-trois 38LES FRANGAIS DANS LE MONDE Entre 1,5 et 2 millions de Francais vivent a l'étranger. Quand les Francais changent de pays, ils préférent la Suisse, les Etats-Unis, le Royaume-Uni, la Belgique et Allemagne. En général, ils quittent la France pour des raisons professionnelles. Voici quatre Francais installés dans un autre pays. 36 tente-quatre Nom : Youssef Prénom:: Al Jaouni [3/ Age: 40 ans Etat civil: marié Profession ; analyste financier Pays de résidence : Emirats Arabes Unis Ville : Dubai Le +de sa ville: le climat C); Nom : Heudre C= Prénom: Julie Ao (+ chm \ 2a ‘) Age:zzans Now Profession : étudiante Etat civil : célibataire Pays de résidence : Canada Ville : Montréal Le+ desaville lavie nocturne “€3)Nom: Bompart Prénom: Eugene Age: 80 ans Etat civil: veuf Profession : retraite Pays de résidence : Maroc Ville : Agadir Le + de saville: la cuisine {©)| Nom : Perrier Prénom : Pauline Age: 34 ans Etat civil : divorcee Profession : professeure de francais Pays de résidence : Chili Ville : Santiago du Chili Le + de sa ville: les paysages “ Rien ne développe Vintelligence comme les voyages., Emile Zola, éerivain frangais 1. LES FRANGAIS DANS LE MONDE ‘A. Noici quatre Francais qui habitent & étranger. Lisez leurs profils et retrouvez qui... + ne travaille pas, * aime le soleil + travaille dans l'éducation. B. Sur le méme modéle que les personages du reportage, complétez votre profil. Nom: Prénom : Age: Etat civil : Profession : Pays de résidence : Ville: Le+de votre ville : C. Anke est allemande, elle vit en France. Ecoutez-la et complétez sa présentation. + Elle 'appelle Ar + Elle. ans. + Elle es + Elle habite 3 Elle est... en art le aime la... et les musées, © trente-cing 35B. foto 1 al Paes 2. QUIEST-CE ? A. Retrouver les photos des personnalités francophones a l'aide des informations suivantes. ‘monde a\ pour leur musique _ en France habite au Maroc, Paris et, ‘lle chante électronique. aux Etats-Unis. & Tanger. en anglais. Infot :5 Grammy : Prix || Infor duo avec “pour Re Acces le film The Artist |] | le chanteur Memories ~ allemand Patrice J A S SG S} [ASSSSSSS =I DAFT TH ATHI ATR Pyfulj nik sffelfalin ifaimya Blfe|[n offulfs|falfr|folfa ifn sffefulfcjfolully B.A présent, devinez qui est la personnalité mystére. . Sur ce modéle, formez deux a lah équipes et proposez vos devinettes a plete comme dans l'exemple. — © ILet frangaiy il est D)- I adore Ibiza € S) tla musique dlectronique ! Cet i ; David Guetta 7 f Sk * Ow! ce Etats-Unis, a San Antonio. 3 Infot il joue au © T Y | basket a Ja NBA SJ r K R 36 trente-six3. UN METIER, UNE PASSION ‘A. Lisez les présentations de ces professionnels. Quel métier vous intéresse le plus 7 Bonjour, je m’appelle Ranbir, Moi, c'est Stephan, ai 34 ans, Je suis guide touri {fai 49 ans. Je suis indien, Jee omen haben Miveeaetcente Suits | PRpneSoatnr ees Sdogrecticedswnies, @Q) _ seieemetworen @ Reena ° Bonourjemappeleenejsi | __Jemaypleate a 30an Eine eeaieecncs nse mvantieets je suis vétérinaire. J'habite a journaliste et habite a Seitemtsmagre @—_Eepostensnaeere. B. Lisez ces temoignages. De qui s'agit-il ? Quel est leur métier ? Je ditige a cuisine dans un prénom Je vends des ordinateurs | | prénom Testaurant gastronomique indien. __métier : dans un magasin métier Je rédige des articles prénom Jemfoccupe des | | prénom ourunjournal sporti. | metier ‘animaux malades. | | métier Jorganise des visites quidées | | prénom pour les touristes. métier : ©. Quelles sont leurs passions ? Regardez les photos et associez-les aux professionnels ci-dessus. les animaux les nouvelles technologies le sport e la photo la patisserie tiente-sept 37EB OBSERVATION ET ENTRAINEMENT / GRA 4. LES METIERS PREFERES DES FRANCAIS. A. Observez le podium. Avez-vous les mémes préférences que les Francais ? A votre avis, quelle est la qualité commune a ces trois métiers ? Vérifiez vos hypotheses en lisant l'article. la créativité —Vexigence organisation QUELS SONTLES | METIERS PREFERES DES FRANCAIS? Les Frangais aiment les métiers créatifs et le podium confirme cette tendance. Voici trois professionnels qui ‘représentent ces métiers. ARCHITECT —PHOTOGRAPHE CHEF CUIINIER FICHE SIGNALETIQUE ANTOINE TROTTIN sonenen chefcuisinier ‘SAnaTioNAUTE: ‘canadienne 2. METIRS OUI LINTERESSENT: photographe et médecin A présent, observez les questions des interviews et complétez le tableau. (QUEL, QUELS, QUELLE, QUELLES 38 tente-huit [MICHEL LEBRUN (PHOTOGRAPHE, ALB) ‘Quelles sont Wo préférences en photographie? aime tout photographer mais ma spécalté, cesta musique Tlyaun photographe que vous aimez en particulier? Taime beaucoup Robert Doisneat ‘Quels sont #64 conseils pour étre un bon photographe? ‘Mes conscil’ Aimer Yart ot étrocréatt! [ERWANN HUBERT (ARCHITECTE, QUIMPER) Quelle ost WOth@ définition du métier? Pourmoi, architecture, est une forme dart. utile, ‘Quel est #0ER€ architecte préféré ? ‘Tadore Jean Nouvel Quels autres métiers vous intéressent ? Les métiers de photographe et de dessinateur. ANTOINE TROTTIN (CHEF CUISINIER, LE) Quel est #otte style de cuisine? Macaisin est moderne et eréative Exvotreplatprotine? Le hachis parmentier! Quelles sont es qulités pour travaller dans la restaurati ‘Dans iio métier, il faut étre passionné et onganisé. . Complétez le tableau des adjectifs possessifs & lade des formes surtignées dans larticle, LES ADJECTIFS POSSESSIFS .A votre tour, complétez votre propre fiche. Regroupez les fiches de la classe et retrouvez le classement des métiers préférés de la classe. Mon métien Ma netionalité5. UN NOUVEAU METIER, @ Acouter cette annonce. A qui sadresse-t-elle ? Ades professionnels ou a des étudiants ? Cr Een Cee de Femi FAITES NOTRE TEST D'ORIENTATION. Découvrez votre secteur d'activité et ‘trouver votre nouveau méti B. Observer les formes surlignées puis, & deux, complétez la régle. LANEsaTION + ere conjugué +. eines C. Voici le test d'orientation de Mon Emploi. A deux, interrogez-vous et notez les réponses de votre camarade. + Tass catif 7 Non, je ne suis pas eréatif + Et tues communica ? © Oui! TEST 1 INFORMATIONS PERSONNELLES : Nom... Prénom:,.., Age... Mail Vous étes: () eréatif ] communicatif (-) logique 2. PREFERENCES les chffies (fart (] lecommerce LE VERBE ETRE AU PRESENT jesuis nous sommes ues. vous étes iUfele /on est ‘sells sont D. Observez les métiers suivants. A partir des réponses de votre camarade, dites quels meétiers lui conviennent le plus. * Les métiers de lar + Les métiers de la science * Les métiers de la communication (QUEL, QUELS, QUELLE, QUELLES EX. 2. Complétez les questions avec 'interrogatif qui convient puis interragez un de vos camarades. sont vos méties pre sont vos passions ? © Guel est ton lire préféré 7 <« La métamorphose », de Kafka £2 laser les mots dans ta colonne qui convent. rst, partir de ces mots, écriver des questions puis poser-es un camarade angoes' profession age natonaité ‘qualité stylede musique métier__ passions. ue QUELLE Ques QUELIES langues + uel langues tu parles 2 ae Sipe LES ADJECTIFS POSSESSIFS EX. 3. Compléter avec le possessif qui convient puis terminez les phrases avec les mots suivants, comme dans exemple. lamusique —_leslanga&s les nowvelles technologies. la musique classique lecinéma le sport 1 Lafille de Florence apprend le chinals et tallemand, » Sa file aime les langyes, 2. Lucie prefereregarder d& films et écouter des chansons, > ati ® 3. La grand-mére de Paul est fan de Schubert et de Maza > ...grand:mére a 4, Pierre est journalist parti 5. Le fis de Stéphane es informatie > fils aime LANEGATION EX. 4, Réponder & ces questions sur les métiers, comme dans lexemple. Aidez-vous de activité 3 p. 37 1. tos urate toilet avec des animaux? Noy, es _jponlises no travilent pas acc: des aman, ls Yedligent des atic pent des toutes ? tiente-neuf 39Ee. OBSERVATION ET ENTRAINEMENT / GRAMMAIRE 6. QUAND LES FRANCAIS VOYAGENT A. Observez le document. Quel est son theme ? les Francais a Uétranger les Frangais en vacances les Francais et le tour du monde we, 2Swors. CONTINENTS TOUR DU MONDE ~Bio- ehmovenve TRAVERSES: Man | soorase DU MONDE Q mans 93% amenave DUSUD a pee 80% océamie 14so0€ BUDGET MOYEN | 53 % aMERIQUE DU NORD 2 25 %arRIQUE oe Qu Be 11% woven ORIENT 4s%courss | © 28% seus a 20 Tie ramnucs | Berne 8% Ams sus | © PAYS australe techit lePérou Argentine la Thallande Hh cox 6% 63% 7% 6% 4% Mecaics taoiwe | leCambodge | taNowelle-Zéande | le Vietnam tindonesie 63% 37% 55% 49% 49% i ee 40.850% le Laos lachne le pres es Etats-Unis Ninde (one 304.40% 46% 3% 22% 39% [WB omeo 220% Tegeraques | laMalasie laPobnesie Singapour | 'eNépal_ | laBrmanie 36% 36% 33% 2% 29% 28% ues B.A deux, recherchez dans le document les chiffres qui correspondent aux informations suivantes. 1... % des globetrotteurs sont des fernmes. 2. ...% des globetrotteurs voyagent en famile. 3. ...% des globetrotteurs traversent (Asie. 4. ...% des globetrotteurs traversent VAmérique du sud 5. ...% des globetrotteurs traversent fAmérique du nord. 6... % des globetrotteurs visitent les Etats-Unis ©. A deux, observez maintenant les nombres de 20 a 100 et complétez le tableau. LES NOMBRES DE 20 A100 3Bstene_.on 93061 40: quarante. 80: quatresingls > (4 20) 42: quarante-deux > 40+2 81: quatre-vingt-un ‘90: quatrevingt-dix > (4x20) + 10, B:. 24x00 100 ent inguante 53: cinguante-....>50+3 40 quarante D. Completez le document suivant puis formez des groupes. Mettez vos préférences en commun et faites un graphique de votre tour du monde idéal. Ensuite, présentez vos statistiques a la classe, MON TOUR DU MONDE IDEAL “Mes pays indispensables sont: 'Arrzetine,... ‘Mes continents préférés sont :[-tmérique dl Gud... Je préfére voyager :(-) seul 1X) en couple en famille C) avec des amis + 50%. du groupe pense vister le (hil et le Laos 50% autres 50% oa le chiliet le Laos7. LES MERVEILLES DU MONDE ‘A, Savez-vous dans quel pays se trouvent ces ‘monuments ? Completez les phrases, comme dans exemple. + La tour Eifel est & Paris en France 4. La Maison Rose est a Buenos Aires, en. 2. La place Jemaa el-Fna est 8 Marrakech, au... 3. Le Taj Mahal est 8 Agra, en 4. La statue de la Liberté est 3 New York, aux 5. Le Colisée est a Rome, en. 6. L’Acropole est a Athenes, en 7. LAlhambra est a Grenade, en 8. La Cité Interdite est 4 Pékin, en B. Observez de nouveau les phrases puis complétez la régle suivante. LES PREPOSITIONS ET LES NOMS DE PAYS ET DE VILLES Four les noms de pays, on utilise: _+ pays qui se termine en ou qul commence par une voyelle Bx :ilvoyage... France. Jesus en Angola, + La préposition + pays qui commence par une consonne ou qui se termine par une autre voyelle que -€ fx habit... Maroc. Shobite au Canada. + La prépostion + pays au pri Bx. He ut. Etats Unis, Pour les noms de villes, on utilise + La prépostion 6+ ville Ex Je sui... Paris, . A deux, imaginez des questions sur des villes, des capitales ou des pays. Ensuite, posez vos questions 8 un autre bindme. + Oh se trowe istanbul 2 © En Turquie. ou (nus le mot interrogatio pour poser une question sur un few, Ex: Olt habites ? -Acasablonca. LES NOMBRES DE 20A100 EX. 2, Calculer et écrivez les chiffres en toutes lettres, ‘comme dans exemple. Pus, écoutez pour verifier. 1 0+21x2-vagh-patre 6. 913- Le ee 7 SxT= 3 oe a b9 A Gorge, 9 adage: 5 Gon} 18- 12. Dxa}e3- EX. 2. Complétez ce sudoku avec les nombres des dizaines écrits en toutes lettres, comme dans 'exemple. 20 | #0 | «0 | 10 | 90 10 | 70 30 | 20 | 10 | 50 | 60 so | 40 10 | 80 | 90 | 20 w/e) [6 20 so/ 30) [eo|di| | s0| 70 a0 | wo so) | 30] 70 | 00| «0 70| [50 wo] [4 30| | 40| 60| 70| zo 60 | 80 | 20 | 30 | 70 | 90 | 10 LES PREPOSITIONS ET LES NOMS DE VILLES ET DEPAYS EX. 3. Complétez ces phrases avec les prépositions ‘qui conviennent. 1. Bastion est... Mato... Agadit 2 Cot et, je voyage... France 3. Léa voyave... Canada... Montréal! 4, Marc étude. ftats-Uni, Boston, 5, Nous sommes... Angleterre, Oxird 6. Samia et Christine sont en vacances... Allemagne... Bett 7, Fétudie Cote date, Abigjan. & Tom fat un séjour linguistique....Pays-Bas,.., Amsterdam 9. ftienne habite Argentine. 10, Sandra est en voyage... Piippines,.., Manille U1. Clle travail... Nouvelle Zélande. ou EX. 4. Imagines les questions aux réponses suivantes, utiliser ‘iy et aidez-vous de lactivté 7. Ensuite, érivez deux autres réponses et leurs questions. Paris. +09 se trowe la tour Eiffel ? En Grece. + ux Etats Unis, > Ene? quarante etun 41e OBSERVATION ET ENTRAINEMENT / GRAMMAIRE 8. UN MONDE GLOBAL ‘A. Observez ce document. Avez-vous des points communs avec Hugo et Amélie ? # ime la usne italenne comme Hugo tap 4. Il aime la cuisine italienne. 2. lla une voiture japonaise. 3. ll a.um telephone chinois. 4. Sa petite-amie est américaine B. Observer les formes surlignées et completez le tableau, LES ARTICLES INDEFINIS On utlse les articles indéfni pour voquer une personne, oa Ree ‘connait pas ou dont on parle ur sii _ SINGUUER ..téléphone ——.., Woiture ure. amis/amies ©. Observez a nouveau le document puis, & deux, complétez le tableau. LE FEMININ DES ADJECTIFS DE NATIONALITE. [MASCULIN + = FEMININ Hest. Elle et japonaise, test chinos. Elles... West... Elle est amériaine, ‘est colombien. > Elle est... est... Elle est italienne. [MASCULIN= FEMININ est... Elle est bel. 42 quarante-deux Pei 1. Son café est colombien, 2. Elle a des amis anglais et américains. 3, Son sac est marocain. 4, Elle aime la littérature suédoise. 9, QUESTION DE NATIONALITE ‘A. Observez ces photos. Quelle est 'origine des boissons suivantes ? + Le lasi, cost une boison indienne italien marocain—_argentin ndier™ — sénégalais le lassi le bissap expresso le thé ala menthe le maté B.A deux, dites de quelle(s) nationalité(s) est/sont... vos amis vos vétements _ votre téléphone vos écrivains préférés votre film préféré votre cuisine préférée10. UN PATRON INTERNATIONAL. A. Lisez cet article. Connaissez-vous cette personne ? Et ces deux entreprises ? société Qui est Carlos Ghosn ? * Carlos Ghosn est un grand PDG (Président Directeur Général) francais, Cest le directeur des entreprises Renault (entreprise frangaise) et Nissan Motor (entreprise japonaise). lost trés connuau Japon, ilyaméme un ‘manga qui raconte sa vie! + Ta Snationalités francaise, ibanaise et brésilienne. I parle frangais, anglais, portugnis, espagnol et aussi arabe! Hest divoreéet las enfants, Aujourd’hu ilpartage son temps cntrela France et le Japon. B. Dans la vie de Carlos Ghosn, dites ce que vous trouvez... surprenant intéressant admirable ¢. A deux, choisissez une personnalité et complétez la fiche suivante Nom Age:.. Nationalité Métier : Etat civil Pays de résidence LE VERBE AVOIR AU PRESENT jai ous avons ‘uas vous avez it/elle ona is/eles ont D.A présent, rédigez une petite présentation de cette personnalité en vous aidant de Uarticle sur Carlos Ghosn. LE GENRE DES NATIONALITES Compléter ces mots croisés avec les nationalités qui conviennent, VERTICAL 1. caine 0) EX. 2, Associer une étiquette a chaque drapeau, puis formez le masculin de la nationalit japonsise —congolaise —_itaienne—_espagnole. suédoise indienne belge-—-marocaine a. on. = ow. ee I = — - 2 X. 3. Voici une liste de pays. Placer article qui convient et compléter avec la nationalité MascuUN FeMININ be Colombie colombie colombieme quarante-trois 43Ee OBSERVATION ET ENTRAINEMENT / LEXIQUE vérarcivi 1. Associez les différentes descriptions aux dessins suivants, 3, Elle est céibatar. 4, lls sont divorces. Ls sont mariés. 2 Ihestcéibataie ® © wre TT T © e2V%e @ eo uf p[vi[eltle[ele[nlali [ele s{ifolujalmialcli[s|[tle €xo¢e¢rtorprvawm efcfe{ule[s[i[u[ile[ele To URS OAR QNND vre{claltlvi{alr[wlolcle alefelulfelrfele[rlelalec cfalfelr[xlelely[alulr]r tlwlele{[tie|olel{ilel[xiw e{zjelelo|rle|s|sielule ulplulo[tijo{cirl{alelule aiv[alz[xjo[wlol[clelrly LES NOMBRES DE 20 A100 3. Voici un carton de loto. Choisissez quatre nombres et écrivez-les en toutes lettres. eo ae ee" a Pea ae 44 quarante-quatre ‘8, Maintenant, sur ce modéle, créer un nouveau carton To: avec quinze nombres de votre choix entre 70 et 100. "Ensuite, €coutez lenregistrement et cochez les nombres, que vous entender. Si vous cochez une ligne entiére, vous gagnez | LES ADJECTIFS DE NATIONALITE 5. Trouver Vorigine de ces danses et de ces sports, comme dans exemple, Faites des recherches si nécessaie. Le tango : c'est une danse argentine L. Le flamenco 5. Lejudo:, 2 Lefootball:... 6. Lekaraté.., 3. Le handball 1. Leswing 4. La pétanque 8. Lasamba 6. Associez un élément de chaque colonne pour former des phrases, comme dans exemple. La plopart des. 1. Amércains AA Argentine 2. Franais ) 8. Espagne 3 Allemand | € Angleterre 4 Chinois Ditapon 5. Ngentins [| — viventau E. tats Unis, 6. laponais viveten fF Maroc T. Marocains x vivent axx/——G. Canada 8. Canadiens Hlale 9: aliens 1 chine 10. Anglais 1. France 11. spagnos K Allemagne LES PAYS ETLES VILLES: 7. Répondez au quiz sur ces pays et ces capitales. Faites des recherches si nécessaire, 1. 04 se trouve la place Rouge ? En Russie. . Dans que pays sesitue Stonehenge ? Oise trouve le Tj Mahal ? 1. 0 se trouve Madrid ? Ose trouve Rabat? 5. Kyoto et Osaka sont des vlles qui se trouvent. 1. Oise trouve e Manneken Pis? 3. OU se trouve Stockholm ? . Ecriver article devant chaque pays puis étiminez ‘intrus. 1. Le Maroc / La Sean / Le Sénéoal / Le Nigéia 2. Russie/.,., Australie Japon /.,., nde 3... Argentine /.., Italie /, 4, 2. tats Unis J. Philippines /....Pays-Bas/.. Chil 5... Canada /.,., Allemagne /..., Angola |... Maroc 6... Espagne /,,., Chine Angleterre CongoOBSERVATION ET ENTRAINEMENT / PHONETIQUE ® A. PHONETIQUE DIFFERENCIER LE FEMININ ET LE MASCULIN DES ADIECTIFS 1. Ecoutez ces adjectifs au féminin et au masculin. La prononciation est-elle différente ou identique ? EMININ = MASCUUN FEMININ + MASCULIN LES ADJECTIFS ALORAL ‘On entend une consonne finale au féminin:{fmasez] / {alma}, Cette consonne disparait en général au mascutin [udsel / fala ile Féminin se termine par fa consonne {n, fe masculin se termine par la voyellenasale (€] [italja]/ftaljen). Certainsadjectfs ont une prononciationidentique au masculin et au féminin espagnol = espagnol, suse = suis. 2. Ecoutez. Entendez-vous l'adjectif au masculin ou au féminin ? ‘MASCULIN 3. Ecoutez et prononcez ces énoncés. 1 Elle est chinoise./ West chinois. 2. Elle est francaise lest francais, 3. Ell est itaienne. files alien, 4, Elle es allemand. /1est allemand, 5. Elle est marocaine. lest maracain B. PHONIE-GRAPHIE LE FEMININ ET LE MASCULIN DES ADJECTIFS 4, Ecoutez et lisez ces phrases. Rayez les « e » et les consonnes qui ne se prononcent pas en fin de mot. Puis cochez l'option correcte dans le tableau. 1, Mara est portugaise. 2. Ulrika est allemande 3. Akamaru est japonals 4, Saga est subdoise 5. Anas est congolals 6 Peter est allemand, LES ADJECTIFS ALECRIT Le-e final des agjctits au féminin © seprononce —C) nese prononce pas En général, a dernire consonne au masculin se prononce ne se prononce pas 5. Ecoutez, observer a présent ces adjectifs et complétez le tableau. 1. Lorenzo est italien. 2. Satya est indienne 3. Ion est am 4. Meryem est aracaine. LES ADJECTIFS EN-IEN /-AIN Sle mascuin se termine paren le fSminin se termine par, ‘le masculine termine par-an, le féinin se termine pa. C. PROSODIE LA PHRASE ET L'INTONATION DECLARATIVE 6. Lisez ces phrases et écoutez. Séparez les groupes de mots par / comme dans l’exemple. 1. abit /en spagne 2. Je ne suis pas créatit 3. Enchanté, Paul, 47 ans. 4, Je aime pas le sport mais fadore la photo. 7. Ecoutez a nouveau. intonation monte (_7) ou descend (~s) ? Une phrase = 1,2, 3..qroupes de mots. Dans une phrase délarative, intonation descend ( —) sr le dernier groupe de mots. 8. Ecoutez et prononcez ces phrases. Faites attention au rythme et a l'intonation. DEUX GROUPES DE MOTS + | Yappelle Emmanuel, ‘© Sa petite amie est américaine ‘TROIS GROUPES DE MOTS +» Cet été je voyage en Afrique. = Moi, est Mar, jesus photographe et jai trente tics ans. ‘QUATRE GROUPES DE MOTS * Je-ne suis pas créatif mais je suis communicatit ‘CING GROUPES DE MOTs + Zéro six, soixante, quatre-vingt deux, soixante et onze, ‘quatre-vingt dix sept ‘uarante-cing 5