Quarta-feira, 23 de Margo de 1983 1 SERIE —Namero 12 » BOLETIN DA REPUBLICA PUBLICACAD OFICIAL DA REPUBLICA POPULAR DE MOGAMBIQUE 3.° SUPLEMENTO SUMARIO Assembleia Popular: ‘Aprova a Lei do Sistema Nacional de Educagio © define 0s, Tundamentals na sua aplicagho. ASSEMBLEIA POPULAR Lei ns 4/83 de 23 de Marco (© sistema de educagio € 0 processo organizado por cada sociedade para transmitir as novas geragdes as suas experigncias, conhecimentos ¢ valores culturais, desenvol- vendo as capacidades e aptiddes do individuo, de modo a assegurar a reprodugio da sua idcologia © das suas insti- uighes econdmicas ¢ socials Na sociedade tradicional, a educagio transmitia conhe- cimentos e técnicas acumuladas na pritica produtiva, incul- cava o seu védigo de_ valores politicos, morais culturais ¢ sociais ¢ dava uma visio idealista do mundo ¢ dos fené- ‘menos da natureza Pela iniciaezo e rito, pelo dogma e supersti¢do, pela reli- iio e magia, pela tradigio, 0 individuo era preparado para aceitar a exploracdo como uma lei natural € assim repro- duzi-la no seu grupo etério, na sua familia, na sua tribo, etnia e raga. ‘A dominacio colonial em Mogambique impés uma edu- cago que visava a reprodugto da exploragdo e da opressio € a continuidade das estruturas colonial-capitalistas de do- minacio. Foram desenvolvidos sistemas de educagio paraletos, para filhos da classe dominante e para indigenas. ‘A luta armada de libertaco nacional representa a expres- 40 mais alta da negacio e ruptura com o colonialismo ¢ as ‘concepgdes negativas da educacdo tradicional. £ no interior desta luta, no scio da Frente de Libertagio de Mocambique, que surge a nova concepsio. Ela nasce do combate das massas populares contra a opressio © a exploracio, no processo da criago da nova sociedade livre de qualquer forma de dominagio. Na sociedade mogambicana empenhada na construgio do socialismo, a educacdo constitui direito fundamental de cada cidadio'e & 0 instrumento central para a formagio € para a elevasdo do nivel técnico-cientifico dos trabalha- dores. Ela é um meio basico para a aquisigio da cons- ciéneia social requerida para as transformagbes revolucio- nérias € para as tarefas do desenvolvimento socialista Na consirugéo da sociedade socialista, o sistema de educagio deve, no seu contetido, estrutura ¢ método, con- duzir & criagio do Homem Novo. (© Sistema Nacional de Educagio fundamenta-se nas experiéncias da educagdo desde a luta armada até & pre- sente fase da construgio do Socialismo, nos. principios uuniversais do Marxismo-Leninismo e no patriménio comum da Humanidade. Ele responde as exigéncias actuais e & estratégia Jo de- senvolvimento socialista e esté perspectivado c planificado de forma a contribuir para a consolidagio da alianga ope- rfrio-camponesa e a ser agente potenciador das transfor- mages que se prevém com a socializagio do campo, a mecanizagio de agricultura ¢ a industrializagao do Pais. Sistema Nacional de Educacio garante 0 acesso dos opetiios, dos camponeses ¢ dos seus filhos a todos os niveis de ensino, e permite a apropriagio da ciéncia, da técnica ¢ da cultura pelas classes trabalhadoras, Neste contexto, o Sistema Nacional de Educagio res- ponde fundamentalmente aos seguintes grandes objectivos: —a etradicagdo do analfabetismo; —a introdugio da escolaridade obrigatoria; —a formagio de quadros para as necessidades do desenvolvimento econdmico ¢ social ¢ da inves- tigagdo cientifica, tecnolégica © cultural. ema Nacional de Educagio € um processo que contribuird. para a formacio de um Homem mogambicano, com eonsciéncia patristica, cienificamente qualificado, pro- fissional e tecnicamente capacitado e culturalmente libert. A presente lei é sintese das Linhas Gerais do Sistema Nacional de Educacio aprovadas pela Assembleia Popular das contribuigées recolhidas no debate popular que se realizou em todo o pais.24-414) A Lei do Sistema Nacional de Educagio € o instrument juridico onde se estabelocem os fundamentos, principios © objectivos da Edueagiio na Reptiblica Popular de Mo- sgambigue. Nestes termos, ao abrigo da alinca «) do artigo 44 da Constituiga, a ‘Assembleia Popular determina: CAPITULO 1 Principios © objectivos gerais ‘Agrigo 1 Principioe gorais © Sistema Nacional de Educagio orienta-se pelos se- guintes prineipios gerais: a) A Educagio € um direito ¢ um dever de todo 0 cidadio, o que se traduz na igualdade de opor- tunidades de acesso a todos 08 nivcis de ensino © na educagiio permanente ¢ sistemética de todo © pove: Wo reforga 0 papel dirigente da classe operivia e a alianga operdrio-camponesa, garante a apropriagio da cigncia, da técnica e da cultura pelas classes trabalhadoras, ¢ constitu um factor impulsionador do desenvolvimento econémico, social e cultural do Pai (6) A Edueagio € 0 instrumento principal da eriagdo do Homem Novo, homem liberto de toda a carga Heolégica ¢ politica da formagio colonial e dos valores negatives da formagio tradicional capaz i © a técnica a0 servigo da Revolugio; d) A Educagio na Replica Popular de Mogambique ‘nas experigneias nacionais, nos prin pios universais do Marxismo-Leninismo, no patriménio cientifico, téenico e cultural da Hu- manidade; 0) A Réucagio € dirigida, planificada © controlada pelo Estado, que garante a sua universalidade ¢ Taicidade no quadro da realizagio dos objectivos fundamentais consagrados na Constituigio. ‘Arico 2 Prinelpios que regem a estrutura ‘A estrutura do. Sistema Nucional de Educagio rege-se pelos seguintes principios: a) Principio de unicidade: o Sistema Nacional de Edu- Cagio, composto por varios subsistemas © niveis de" ensino, constitu’ uma estrutura orginica, asente na. unidade de objectivos, eontetdos & metodologias de educagdo © formagi ) Principio da correspondéncia entre objectivos, con- teiidos © estrutura da educagio ea transforma Gao da sociedade. os obyectivos, contetidos & estrutura do. Sistema Nacional de Educagi esti em relaglo dinamica com o desenvalvi ‘mento social e econémico do Pais, o que implica uma permanente ¢ sistemética uctualizagio e aperfeigoament ©) Principio da articulagao © intepragio do Sistema: © Sistema Nacional de Educagio garante a atti culagio horizontal ¢ vertical de todos os niv de ensino dentro de cada subsistema e entre extes, de forma a ser sempre possivel a passa- 1 SERIE--NOMERO 12 gem ao grav ow nivel imediato ¢ complementa 4 articulagdo inteina com a integragdo e vincue Jago com os sectores laborais de modo a impe- dir vias de formayao sem conuunuidade, Arico 3 Principios pedagégicos © processo educative orient pedagSgicos: 4) Desenvolvimento das capacidades » da_personali- dade de uma forma harmonioss, equilibrada ¢ ido. uma formaio integral nas feoldgica e moral, da comunica- mncias matemiticas, das ciéncias natu- . politécnica ¢ labial, estético-cul- tural e da educagio fisica; 4) Unidade dialéctica entre a educagiio cientifica ¢ a ediucacio idealbyica, devendo os programas. conteddos do ensino reflectir a rientagio pol i ‘olégica do Partido Frelimo; © Desenvolvimento de niciativa criadora, “da. capar dade de estudo individual © da assimilagao critica dos conhecimentos; 4) Ligagdo entre a teoria e a pratica, que se traduz no cantetido © métode do ensino das varias disci- plinas, no caricter politéenico da educagio con- ferida’e na ligaga entre a escola ¢ a comunidad: ©) Ligagdo do estudo ao trabalho produtivo social ‘mente itil como forma de identilicago com as classes trabalhadoras, de aplicacio dos conheci mentos cientificos « produgo ¢ de participacio no esforgo de desenvolvimento econdmieo € s0- cial do Pais; A) Ligagao estreita entre a ex pelos seguintes prineipios ae « comunidade, fem que a escola actua como centro de dinami- zagio do desenvolvimento sévio-ceondmico € cultural da comunidade ¢ recebe desta a orienta Gao necesséria para a realizagiio de um ensino ¢ formago que respondam as exiuéncias da edi- ficagio socialista a0 pais. Amico 4 Objectivos 1. O Sistema Nacional de Educagio tem como objective central a formagio do Homem Novo, um homem livre do obscurantismo, da superstigio © da mentalidade burguesa e colonial, um homem que ussume os valorey da sociedade socialista, ‘nomeadamente: —A unidade nacional, o amor a Patria & do internacionalisino proletari =O gosto pelo estudo, pelo trabalho © pela vida cole —0 espirito de iniciativa ¢ © sentide de responsa- bilidade; —A concepso cientifica ¢ matcrialists do mundo; ~—O engajamento © contribuigio activa com todos ‘os seus conhecimentos, capacidades e energia, nna construcio do socialismo. © expirito 2, Silo objectivos gerais do Sistema Nacional de Edu- cago: a) Formar cidadios com uma sélida preparagio poli- tica, ideoldgica, cientifica, técnica, cultural e fisica e uma elevada educagio patriitica e cfvica;23 DE MARCO DE 1983 24-15) b) Emadicar 0 analfabetismo de modo a proporcionar a todo 0 povo 0 acesso a0 conhecimento ciet fico © 0 desenvolvimento pleno das suas capaci- dades; ©) Introduzir a escolaridade obrigatéria e universal de acordo com o desenvolvimento do Pais, como meio de garantir a educagio basica a todos os jovens mocambicanos; ) Assegurar a todos os mogambicanos o acesso a for- ‘magao profissional; €) Formar o professor como educador e protissional consciente com profunda preparagio politica e ideol6gica, cientifica e pedagogica, capaz, de edu- car os jovens ¢ adultos nos valores da sociedade socialista; /) Formar cientistas e especialistas altamente qualifi- cados que permitam o desenvolvimento da inves- gag cientifica; 8) Difundir, através do ensino, a utilizagio da lingua Portuguesa contribuindo para a consolidagao da tunidade nacional; 1) Desenvolver a sensibilidade estética e capacidade artistica das criancas, jovens e adultos educando- 05 no amor pelas artes © no gosto pelo belo; 4) Fazer das instituigées de ensino bases revolucio- nérias para a consolidagio do Poder Popular, profundamente inseridas ‘na comunidade. Anco 5 Estudo das linguas mogambicanas O Sistema Nacional de Educagio deve, no quadro dos principios definidos na presente lei, contribuir para 0 estudo © a valorizagio das linguas, cultura e historia mocaml cana, com o objectivo de preservar ¢ desenvolver o patri- ménio cultural da Nagao. ‘Antico 6 Escolaridade obrigatéria 1. A frequéncia e conclusto das sete primeiras classes 9 ensino primério € obrigatéria, As criangas mocambi- canas devem ser obrigatoriamente matriculadas na 1.* classe no ano em que completem sete anos de idade. 2. Os pais, a familia, as instituigdes econdmicas e sociais ¢ 05 drgios do Poder Popular a nivel local contribuem para 9 sucesso da escolaridade obrigatoria, promovendo a inscri- das criancas em idade escolar, apoiando-as nos estudos, evitando as desisténcias antes de completar as sete classes do ensino primétio, 3.0 Conselho de Ministros fixa os limites do atraso escolar e determina as penalizagSes a aplicar aos encarre- gados de educagio e instituigdes econ6micas e sociais que, pela sua actuacio ou omissio grave, concorram para 0 incumprimento do estabelecido nos ‘nimeros anteriores. Antico 7 Gratuidade do Ensino Primério 1. A frequéncia das sete classes do ensino primério é gratuita, estando isenta do pagamento de propinas. 2. O Conselho de Ministros, sob proposta do Ministério da Educagio e Cultura e do Ministério das Financas, esta- belece as despesas que ficam a cargo do Estado no quadro da escolaridade obrigatéria, CAPITULO Estrutura do Sistema Nacional de Educagio seocio Composigdo © nivers Agnco & Subsistemas © Sistema Nacional de Educagdo ¢ constituido pelos seguintes subsistemas: —Subsistema de Educacio Geral; —Subsistema de Educagio de Adultos; —Subsistema de Educagio Técnico-Profissional; —Subsistema de Formagio de Professores; —Subsistema de Educacio Superior, Arnco 9 vais Sistema Nacional de Educagio esté estruturado em Arrigo 10 Ensino a distincia 1. O ensino a distancia consiste numa modalidade de educado que visa potencializar as accdés j4 contempladas no Sistema Nacional de Educago, no quadro dos objec- tivos e contetidos definidos para cada um dos subsistemas. 2. Este ensino destina-se a todos os mocambicanos que nao puderam realizar ou continuar os seus estudos em regime normal e visa a cleva¢do permanente dos seus conhecimentos cientifico-técnicos. 3. O Ministério da Educacao e Cultura organiza e imple- ‘menta progressivamente o ensino a distancia, realizando ‘cursos por correspondéncia, pela ridio, televisio ¢ outros meios. SeOCKO Subsisteme de Educacio Ger Agnio 11 Caractorizagio 1. © Subsistema de Educagio Geral € 0 e'xo central do Sistema Nacional de Educagdo e confere a formacao inte~ ‘gral e politécnica, base para o ingresso em cada nivel dos diferentes. subsistemas. 2. Os niveis ¢ contetidos deste subsistema constituem ponto de referéncia para todos os Subsistemas do Sistema Nacional de Educacao. 3. O Subsistema de Educago Geral compreende: —Ensino primério: —Ensino secundario; —Ensino pré-universitério. 4. A Educacdo Pré-escolar e 0 ensino Especial ¢ Voca- cional fazem parte do Subsistema de Educacio Geral. 5. O Subsistema de Educacio Geral é frequentado, em principio, por jovens dos 7 aos 19 anos.24-416) Anno 12 Objectives So objectivos do Subsistema de Educagao Geral: 1. Assegurar 0 ditcito a educagio @ todas as criangas € jovens mogambicanos, com base na escolaridade obriga- t6ria © universal, contribuindo para. gara de oportunidade de acesso a uma profissio ¢ aos sucessivos niveis de ensino © educagio. 2, Dar uma formacio integral ¢ unificada, assente no conhecimento dos fundamentos das eifncias ¢ da téenica, ‘no desenvolvimento das capacidades intelectuais, fisica © manuaiy € na aquisigdo de uma educagio politice-ideol6- ica, politgcnica, estética e ética, 3. Desenvolver na juventude mocambicana as qualidades bésicas do Homem Novo com uma personalidade so fista, dotada: —De uma consciéncia nacional, patrstica, revolucio néria ¢ internacionalista, dé respeito © amor pelo trabalho, pela propriedade social © pela classes trabalhadoras; Dos fundamentos de uma visio cientifica do Mundo: —De iniciativa criadora © capacidade cxitca, 4. Dar uma formagio que responda as necessidades materiais ¢ culturais do desenvolvimento econdmico ¢ so- cial, nomeadamente: —Conferindo aos jovens os conhecimentos, capaci Uades, habitos e atitudes necessérias & compreen- so participago na transformagio da. soci dade: — Preparando os jovens para o trabalho independente, auto-estudo, inovagio, desenvolvimento do pen- samento lopico, investigagio, rigor © progresso Cientifico © tecnolégico; —Devenvolvendo uma orientagio vocacional que pe ‘ita a harmonizagio entre as necessidades do Pais eas aptidées de cada um, 5 Detectar e incentivar aptiddes, habitidades ¢ capaci dades especiais nomeadamente intelectuais, técnicas, artis ticas, desportivas ¢ outras 6 Proporcionar uma educagiio especial ¢ adequada para ctiangas e jovens deficientes © com dificuldades de inte- sgraglo social Arico 13 Equcaglio Pré-Escolar 1. A educagio pré-escolar destina-se as criangas com idade inferior a 7 anos e realizaese em creches ¢ jardins de infiincia, 2, B objective da educagio pré-escolar estimular o de- senvolvimento psiquico, fisico e intelectual das criangas ¢ contsibuir para a formagao da sua personalidade, integrando as criangas num proceso harmonioso de socializagao favoravel’ 0 pleno desabrochar das suas aptiddes © capa- cidades. Arnica 14 Ensino Primério 1, © ensino primario compreende as sete primeiras ses ¢ & frequentado, em principio, por criangas dos 7 aos 14 anos e compreende dois graus: 1. Gran, da Lt & 5. classes: 2» Grau, da 6. a 7.* classes. Este ensino prepara os alunos para 0 acesso a0 nivel secundario dos varios subsistemas, 1 SERIE --NOMERO 12 2, Sio objectives deste niv — Dar aos alunos uma formagio bisica nas dreas da comunicaglo, das ciéncias matemiticas, © das cigncias naturais e sociais, politico-ideoldgica, estético-cultural ¢ da educacto twsica; —~ Dar conhecimentos de técnicas bisicas e desenvolver aptiddes de trabalho manual, atinudes e convic- ges que proporcionem o ingreyo na vida pro- dutiva; —Assegurar uma formagio bisica da personalidade socialista integrande os alunos na prética revo- luciondria, dotando-os de capacidade de com- preensio dos factos sociais e econsmics do Pals, ARnwo 15 Ensino Secundério 1. 0 ensino secundério, 2." nivel de educagio geral, com- preende trés classes, 84, 9. © 104 e & frequentado, em principio, por jovens dos 14 aos 17 anos. © ensino secun- détio prepara os alunos pata o ingress no nivel médio dos varios subsistemas, 2. O ensino sectndario visa ampliar, aprofundar © con? solidar a formagio adquirid © deve principalmente: —Aumentar os conhecimentos nas areas da comuni- acto, cigncias matemdticas, natura, sociais, bem como nas Areas pohlico-ideoloxica estético-cultu- ral e da educagio fisica, desenvolser capacidades de aplicagio de metodos de tral ho © pensa- mento cientifico: —Aprofundar os fundamentos da conseténcia socia- lista © das conviesdes, atitudes e comportamentos correspondentes, Agi160 16 Ensino Pré-Universit 1. © ensino pré-universitario, 3° nivel de educagio geral, compreende duas classes, 11." 6 12. ¢ & frequentado, fem prinespio, por jovens dos 17 acs 19 anos, Este nivel 44 uma formagio ampliads, consolidada ¢ aprofundada, preparando os alunos para o wgresso no nivel superior, 2. Sio objectivos do ensino pré-universitirio —Consolidar, ampliar « aprofundar os conhecimentos dos alunos. nas ciencias matemdticas, naturais ¢ sociais e nas Areas politicos-ideoldvicas, estético- cultural, da educagao fiviea, permitindd © domi nice compreensio’ dos fundamentos tedricos de ‘uma visio cientifica dla realidade nacional e inter- nacional, do proceso de desenvolvimento da na- tureza, da sociedale € do pensamento; —Desenvolver o pensimento Wgico abstracto ea capacidade de avaliue a aplicagio de modelos ¢ métodos cientificos na resolugio de problemas da prética real: —Levar 0 aluno a assumu a posigio do Homem como ser transformaor do mundo, da sociedade do pensamento, Arnica 17 tdades ‘As idades referidas nos artigos anteriores tém um cardcter indicative, Cabe ao Conselho. de Ministtos. regulamentar os limites méximos e minimos de idade de ingress e fre- quéncia das virias classes23 DE MARGO DE 1983 Anno 18 Ensino Especial 1. O ensino 1 consiste na educagio de criangas ¢ jovens com deficiéncias fisicas e mentais ou de dificil enqua- dramento social e realiza-se em escolas especiais. 2. £ objectivo do ensino especial proporcionar uma for- magao que permita a integragio destas criangas € jovens na sociedade € na vida laboral. Anno 19 Ensino Vocacional 1. © ensino vocacional consiste na educagio de jovens que demonstrem especiais talentos © aptiddes particulares nos dominios das artes, ciéncias, educacio fisica e outros e realiza-se em escolas. vocacionais, 2. A formagiio vocacional ¢ feita sem prejuizo da forma- do basica e geral, propria do Subsistema de Educacio Geral, por forma a permitir um desenvolvimento global © equilibrado da personalidade do aluno. secexo mt Subsistema de Educagio de Adultos Amioo 20 Caracterizagio 1. Ao Subsistema de Educagio de Adultos compete alfabetizagio e a educagio da populagio maior de 15 anos, de modo a assegurar uma formagao cientifica geral e 0 aacesso ags varios niveis da Educacio Técnico-Profissional, Educagio Superior e Formagio de Professores. 2. A formacdo conferida por este subsistema corresponde formagio dada pelo Subsistema de Educagio Geral. Ela deve ser adequada as necessidades do processo do desen- volvimento ¢ da construgdo da Sociedade Socialista ¢ reali- zada com base na experiéncia social e profissional do tra- balhador, numa metodologia ligada a sua realidade. 3. Subsistema de Educagio de Adultos compreende: —Ensino primario; —Ensino secundério; —Ensino pré-universitario, ‘Axnigo 21 Objectives Sao objectivos do Subsistema de Educagio de Adultos: 1, Assegurar o acesso da populagio trabalhadora & edu cagio, com prioridade a classe operéria, aos camponeses cooperativistas ¢ camadas sociais que desempenham papel fundamental no processo politico, econdmico. social € cul- tural da edificagdo e defesa da Sociedade Soci 2. Proporcionar uma formagio cientifica geral que confira hhecimentos, capacidades € atitudes necessérias para aquisi¢io de uma concepsio cientifica matcrialista do de- senvolvimento da natureza, da soviedade ¢ do pensamento, ctiando as condigdes para a superagdo da mentalidade obs- curantista 3. Desenvolver a consciéncia patridtica © revolucionéria do Homem Novo, através de uma formagdo que permita: —Libertar a iniciativa criadora de modo a responder consciente ¢ eficazments as nocessidades da cons- trucio do Socialismo; —Contribuir para a consolidagio da Unidade Na~ ional: 2H17) —Desenvolver uma moral si e revolucionéria promo- vendo 0 sentido de responsabilidade colectiva e individual, a libertagzio da mulher e o espirito de solidariedade internacionalista. Annico 22 Ensino Primério para Adultos 1, Ensino Primario para Adultos, 1.° nivel deste sub- sistema, tem a duragdo de cinco anos e compreende dois, gras —1° Grau, com trés anos de duragio, dé vma for- magdo correspondente a 5.* classe do Subsistema de Edueagio Geral; 2° Grau, com dois anos de duragio, dé uma forma glo correspondente & 7.* classe do Subsistema de Educagio Geral. Considera-se alfabetizado, aquele que conclui com apro- veitamento os dois primeiras anos deste nivel. 2. Sao objectivos do Ensino Primério para Adultos: —Dar uma formagdo bisica nas dreas de comunica- lo, das cigncias mateméticas, das eiéacias natu- fais © sociais, na area politico-ideolécica e na estético-cultural, que permita 20 adulto sistemae € fundaméntar os conhecimentos erapisicos ea experiencia que poss —Desenvolver a consciéncia patritica ¢ revoluciond- Tia, dotando 0 adulto de eapacidade de compzeen- Si0 dos factos socias, politicos © econdmicos do Pais; —Conferir a formagio de base necessiria para o in- ‘g70sso nos cursos de nivel elomentar © secundétio slo Subsistema de Educagio Téenico-Profiss‘onal ou no 2." nivel do Subsistema de Educagio de de Adultos Anrigo 23 Ensino Secundirio para Aduitos 1. © Ensino Secundario para Adultos, 2° nivel deste subsistema, di uma formagio correspondent & 10.* classe do Subsistema da Educacio Geral e abrange os adultos que tenham terminado o nivel primério, 2. O Ensino Secundério para Adultos vist ampliar, apro- fundar ¢ consolidar a formacao adquirida, devendo nomea- damente: —Aumentar os conhecimentos nas éreas da comuni- ‘cago das ciéncias mateméticas, nature's ¢ sociais, na Area politico-ideol6gica ¢ estético-cultucal, de- senvolvendo capacidades da aplicacio de métodos de trabalho © pensamento cientifico, na interpre- taco dos fenémenos, na resolugao dos probiemas riticos e da produgdo, assim como na planifica- Gio e organizacio da vida disria; —Dar ao adulto a concepcio cientifiea do mundo através do conhecimento a andlise da nossa expe- riéneia revolucionéria ¢ da ideologia cientifica do proletariado © desenvolver a consciéncia socia- lista, aprofundar as conviegdes, atitudes © com- portamentos correspondentes; —Conferir a formagio de base, necessiria para o Ingresso nos cursos de nivel médio dos vérios subsistemas. Anrioo 24 Ensino Pré-Universitério para Adultos 1. © Ensino Pré-Universitirio para Adultos, 32° nivel deste subsistema, dé uma formagio’ correspondentc a24-(18) 1 SERIE —NOMERO 12 12+ classe do Subsistema de Educagéo Geral © abrange os adultos que tenham terminado o nivel secundério de qualquer subsistema, 2. So objectivos do Ensino Pré-Universitério para Adul- tos: —Consolidar. ampliar ¢ aprofundar os conhecimentos nas Areas: politico-ideoldgica, das ciéncias mate- méticas, naturais © sociais, estético-cultural, per mitindo 0 dominio © compreensio dos’ fun- damentos tebricos de uma visio cientifica da realidade nacional e internacional, do processo do desenvolvimento da natureza, da’ sociedade © do pensamento; —Desenvolver no adulto 0 pensamento Iogico-abs- tracto ¢ a capacidade de avaliar e aplicar modelos €¢ métodos cientificos na resolugio de problemas da prética real, levando-o assumir a posigio do Homem como transformador do mundo, da so- ciedade e do pensamento; —Conferir a0 adulto a preparagio necesséria para © ingresso nos cursos do nivel superior. ‘Axon 25 Vion scolradon © Ministério da Educago e Cultura pode criar vias aceleradas que, num tempo mais curto, permitam aos com- batentes ¢ trabalhadores de vanguarda ascenderem a niveis mais elevados de formagio. seccko 1v Subs stoma de Educagéo Técnico- ‘Antico 26 Coracterizago ofissional 1, O Subsistema de Educagio Téenico-Profissional cons- © principal instrumento para a materializacao da poli tica de formagio da forga de trabalho qualificada em resposta as exigéncias do. desenvolvimento econémico social do Pais © caracteriza-se: Pala fungio que desempenha no erescimento, qua titative e qualitative da forga de trabalho qual ficada, dando aos jovens ¢ trabalhadores uma formagio integral Pela énfase na formacdo profissional; —Pelo cardcter terminal da formacio. 2, O Subsistema de Educagio Téenico-Profissional com proende: —Ensino Blementar Téenico-Profissional; —Ensino Basico. Técnico-Profissional; —Ensino Médio Téenico-Profissional 3. © Subsistema de Educagao Técnico-Profissional & fre- quentado por: —Jovens em idade escolar ¢ pré-laboral; —Adultos sem experiéncia nem qualificagdo profis- sional; —Trabathadores em exercicio na produgo © nos servigos. Antigo 27 Objectives So objectivos do Subsistema de Edueagéo Téenico- -Profissional: Assegurar a formagio integral ¢ técnico-profissional dos jovens em idade escolar ¢ dos trabalhadores, de modo a prepart-los para o exercicio duma profissio numa espe- cialidade, garantindo © aumento quantitative da forga de trabalho qualificada e engrossando, sobretudi, as fileiras da clase opertri, classe dirgente da Revolugio com ope- 2. Dar aos jovens e trabalhadores a concep io cientifica do mundo, através do ensino da nossa experiencia revolu- ciondria ¢ da ideologia do proletariado, desenvolvendo capa- cidades de andlise e sintese, de investigacio ¢ movagio, de organizagdo ¢ direcgio cientifica do trabalho. 3. Desenvolver nos jovens ¢ nos trabalhadores as. qual dades basicas da personalidade que caracterizam o Homem Novo, em particular educando-os no assumir de uma a tude correcta perante o trabalho, no respeito pela pro} dade social, no desenvolvimento do espirito de disciplina, trabalho Arduo, combatividade ¢ brio profissimal. 4. Proporcionar aos trabalhadores um aperfeigoamento continuo e sistemético da sita formaco técnico-profissional de modo a acompanhar a complexidade e o avango da tecnologia instalada e a instalar no Pats Arnion 28: Dominios 1, Para garantir a educagiio técnico-profissional da popu- lagio abrangida neste subsistema, 0 processc: de ensino- -aprendizagem é organizado em trés dominios 4@) Dominio do ensino técnico-profissional, diigido a jovens em idade escolar, sendo a formagio feita com base num perfil profisional, em geral mais, amplo que © perfil ocupacional © com énfas compardvel_ na formugio geral © na formagio profissional, conduzindo & obtengao de um di- ploma ou certificado estatal correspondents ao nfvel educacional ¢ profissional atingido; 5) Dominio de formagio © aperfeigoamento profis nal de adultos, envolvendo aegdes de formagio inicial © acgdes cle aperfeigoamento_profissional de trabathadores clos sectores produtivos ¢ sociais Estas acgdes podetdo conferir certficados de habilitagdes profissionais ou poderdo conferir diploma ou certificado estatal correspondente a0 nivel educacional e profissional atiagido: ©) Dominio do ensino téenico-profissional de adultos, dirigido a trabalhadotes, sendo a formaglo com base num perfil profissional e com maior Enfase na formagio geral e te6rica técnica, co duzindo & obtengio de um diploma ou cer cado estatal correspondente a0 nivel educacional © profissional atingido. 2. So objectivos de cada um dos dominios @) Dominio do ensino técnico-profissional —Preparar_os jovens para o exercicio duma profissio, dando-thes uma forma tico-ideologica © cientifico-téenica que assegure a integragao no trabalho, @ sua adaptagio cvolugio sécio-vconémica ¢ tecnolégica e permita o seu reingresso no subsistema no» niveis seguintes © em amo e especidlidade igual ow afim, ou 1no Subsistema de Educagao Superior. 5) Dominio da formacio ¢ aperfeigoamento profissio- nal de adultos: —Preparar os adultos para excrcer uma acti- vidade profission