How to come up with an architectural concept

:‫كيفية التوصل إلى مفهوم معماري‬

Creating and developing architectural concepts is something a lot of students and indeed many
architects struggle with. This may be due to project pressures, writers block, limited inspiration, or just
the fact that for many students their architecture schools particularly in the first couple of years, don’t
teach and stress the importance of them. As we discuss here in “How to develop an architecture
concept”, the best conceptual approaches should always aim to provide the backbone and foundation to
a new project, and form part of the initial process as much as your site analysis should do. There are
many methods of coming up with a concept, and by following the process’s described in the above
articles, they can be derived from almost anything; personal experiences and influences, emotions,
perceptions, research, analysis …there are many.Here we provide a list of 21 concept ideas that can be
used as starting points for your conceptual development and help steer you in the right direction as your
project develops. Note though, that to create a meaningful approach these listed ideas must be tied back
to your own thought processes, interpretations and analysis, in order for them to be bespoke to your
project …there is not a one size fits all. Following each description we provide a Pinterest link to a list
of examples that demonstrate how each concept can be used in a real world scenario, or how it can be
explained through concept sketches and models.

‫ون‬--‫د يك‬--‫ ق‬.‫اريين‬--‫ين المعم‬--‫ كما يواجهه بالفعل العديد من المهندس‬، ‫يعد إنشاء المفاهيم المعمارية وتطويرها أم ًرا يواجهه الكثير من الطالب‬
‫ أو حقيقة أن العديد مدارس‬، ‫ أو محدودية االبداع‬، ‫ أوقلة المنظرين في هذا المجال‬، ‫هذا بسبب ال ضغوط المرتبطة بالتخصصات للمشروع‬
‫وم في‬--‫وير المفه‬--‫ة تط‬--‫ة "كيفي‬--‫ في مناقش‬.‫ا‬--‫د على أهميته‬--‫ ال تدرس تشكيل المفاهيم وال تؤك‬، ‫الهندسة المعمارية خاصةً في العامين األولين‬
‫ وهي ال‬، ‫د‬--‫روع جدي‬--‫ي الي مش‬--‫ري واألساس‬--‫ود الفق‬--‫ع العم‬--‫ا إلى وض‬--‫ يجب أن تهدف عملية تشكيل المفاهيمي دائ ًم‬، "‫الهندسة المعمارية‬
‫ ومن خالل‬، ‫وم‬--‫ من الطرق للتوصل الى مفه‬-‫ هناك العديد‬. ‫تشكل جز ًءا من العملية األولية بقدر ما يجب أن تتم ضمن عملية تحليل الموقع‬
، ‫ف‬--‫ والعواط‬، ‫ية‬--‫أثيرات الشخص‬--‫برات والت‬--‫ا ؛ الخ‬--ً‫يء تقريب‬--‫تقاقها من أي ش‬--‫ يمكن اش‬، ‫ر أعاله‬--‫ا ذك‬--‫حة في م‬--‫ة الموض‬--‫اع العملي‬--‫اتب‬
‫وير‬-‫اط انطالق لتط‬-‫تخدامها كنق‬--‫ورية يمكن اس‬--‫رة تص‬--‫ فك‬21 ‫ة من‬--‫دم قائم‬--‫ا نق‬--‫ وهن‬، ‫ير‬--‫اك الكث‬--‫ هن‬... ‫ل‬--‫ والتحلي‬، ‫ والبحث‬، ‫ورات‬--‫والتص‬
‫ذه‬--‫ط ه‬--‫ اذ يجب رب‬، ‫ل‬--‫د وفاع‬--‫اء منهج مفي‬--‫ال عن إنش‬--‫ فض‬. ‫روع‬-‫ور المش‬--‫ع تط‬--‫حيح م‬--‫اه الص‬-‫ه في االتج‬--‫اعدة على التوج‬--‫المفاهيم والمس‬
‫ اذ‬... ‫روع‬--‫ر في المش‬--‫ الى ان يتم تخصيصها بشكل مباش‬، ‫األفكارالموضوعة بعمليات التفكير والتفسيرات والتحليالت الخاصة بالمصمم‬
‫وم في‬-‫ل مفه‬--‫تخدام ك‬--‫ف يمكن اس‬-‫ح كي‬--‫تي توض‬--‫ة ال‬-‫ة من األمثل‬--‫ إلى قائم‬Pinterest ‫هناك نقدم رابط‬، ‫ال يوجد مفهوم واحد يناسب الجميع‬
.‫ أو كيف يمكن تفسيره من خالل الرسومات والنماذج المفاهيمية‬، ‫سيناريو العالم الحقيقي‬

Architecture concepts list: In short the 21 concept ideas are:

Topography ,Vernacular, Historic, Form & Volume, Physical Features ,Views, Public & Private
,Accommodation, Use, Mass, Journey & Movement, Adding & Subtracting, Materials, Atmosphere
,Grid, Culture & Society, Protection & Shelter, Structure and Technology, Users ,Light ,Orientation

، ‫تخدام‬0‫ االس‬، ‫ييف‬0‫ التك‬، ‫اص‬0‫ام والخ‬0‫ الع‬، ‫اهد‬0‫ المش‬، ‫ة‬0‫ المظاهرالفيزياوي‬، ‫كل والحجم‬0‫ الش‬، ‫السياق التاريخي‬، ‫ المحلية‬، ‫الطبوغرافية‬
‫ة‬0‫ الحماي‬، ‫ع‬00‫ة والمجتم‬00‫ الثقاف‬، ‫ة‬00‫بكة التخطيطي‬0‫ الش‬، ‫وي‬00‫ الغالف الج‬، ‫ائية‬00‫واد االنش‬00‫ الم‬، ‫رح‬00‫افة والط‬00‫ اإلض‬، ‫ الرحلة والحركة‬، ‫الكتلة‬
. ‫ التوجيه‬, ‫ ضوء النهار‬, ‫ المستخدمين‬, ‫ الهيكل والتكنولوجيا‬، ‫والمأوى‬

Topography‫الطبوغرافية‬

 The topography of your site can be used to develop many different conceptual approaches such
as the environment the building provides (shelter / exposure), its structural
 approach (cantilevering / subterranean), how it is perceived (public / private), and how it utilizes
its context (views / features).
 For example, a steep site calls for a strong structural concept from the outset, whereas a flat site
may want to address its exposure and how the building interacts with its north, east, south and
west facing aspects. 
 Concept Examples:

https://www.pinterest.co.uk/archisoup/typography-architectural-concepts/

‫ نمط‬، )‫ االحاطة‬/ ‫ من األساليب المفاهيمية المختلفة مثل البيئة التي يوفرها المبنى (المأوى‬-‫يمكن استخدام طبوغرافية الموقع لتطوير العديد‬ .a
.) ‫ الهيئات‬/ ‫ وكيف يستخدم سياقه (المشاهد‬، )‫ خاص‬/ ‫ وكيف يتم االدراك من حيث (عام‬، )‫ القشري‬/ ‫الهيكل االنشائي (الكابولي‬
‫ة‬--‫ة وكيفي‬--‫ة االحاط‬--‫ في حين قد يوفر الموقع المسطح معالج‬، ‫ يتطلب موقع شديد االنحدار مفهو ًما هيكليا قويًا منذ البداية‬، ‫على سبيل المثال‬ .b
.‫تفاعل المبنى مع االتجاهات االربعة للشمال والشرق والجنوب والغرب‬

Vernacular‫المحلية‬

 Buildings need to relate to their context and if your site has a moderate to strong vernacular, then
based on the research from your site analysis; this can be used to your advantage during your
conceptual development.
 For example a strong pitched roof typology, can lead to study of how to adapt and push its form
forward. Take The Dune House by Norwegian Architects Jarmund/Vigsnæs, one simple sketch
quickly explains their concept and demonstrates how it is rooted back to the site.
‫ والناتجة عن البحث من تحليل الموقع ؛‬، ‫ وإذا كان موقعك يحتوي على مؤثرات محلية متوسطة او قوية‬، ‫يجب أن ترتبط المباني بسياقها‬ .a
.‫يمكن استخدام ذلك أثناء التطوير المفاهيمي للمشروع‬
‫ من‬The Dune House .‫ام‬--‫كل إلى األم‬--‫ يمكن أن يؤدي شكل السقف المحلي إلى دراسة كيفية التكيف معه ودفع الش‬، ‫على سبيل المثال‬ .b
‫ف يتم‬-‫ح كي‬--‫ومهم ويوض‬--‫رعة مفه‬-‫رح بس‬--‫يط يش‬-‫م تخطيطي بس‬-‫ رس‬، Jarmund / Vigsnæs ‫يين‬--‫اريين النرويج‬-‫قبل المهندسين المعم‬
.‫تجذيره مرة أخرى إلى الموقع‬

Form & Volume‫الكتلة والحجم‬

 You may want to start with a simple form and volume study, where you can experiment and
study into how to manipulate positive and negative spaces. An excellent set of books that
explains this very method is the Spacial verbs series listed here and featured at the end of this
article.

 It’s worth noting however that this method will not be enough to successfully create and ground
a meaningful architectural proposal, and should be accompanied with at least one other
approach.

 Concept Examples:

 https://www.pinterest.co.uk/archisoup/form-architectural-concepts/

‫ة‬--‫ مجموع‬.‫ حيث يمكنك تجربة ودراسة كيفية التعامل مع الفضاءات اإليجابية والسلبية‬، ‫قد ترغب في البدء بدراسة شكل وحجم بسيط‬ .a
‫كبيرة من المؤلفات التي تشرح هذه الطريقة‬
‫ر‬--‫د آخ‬--‫حوبًا بنهج واح‬--‫ون مص‬--‫ ويجب أن يك‬، ‫من الجدير بالذكر أن هذه الطريقة لن تكون كافية إلنشاء اقتراح معماري هادف بنجاح‬ .b
.‫على األقل‬

Historic‫البعد التاريخي‬

 Using the historical research of your site and its surrounding context can open many types of
various avenues to use and explore. Every site has a history and quite often a story to tell that
perhaps leads into an investigation into how to modernize past construction techniques or how a
new housing project should be master planned based its towns original plan.

 Connecting and using past influences and methods will severely strengthen your conceptual
approach.

 Concept Examples:

 https://www.pinterest.co.uk/archisoup/historic-architectural-concepts/

‫ل‬--‫ لك‬.‫اف‬--‫يمكن أن يؤدي استخدام البحث التاريخي لل موقع والسياق المحيط به إلى فتح افاق متعددة من المفردات لالستخدام واالستكش‬ .a
‫ون‬-‫ف يجب أن يك‬--‫ابقة أو كي‬-‫اء الس‬--‫ات البن‬-‫ديث تقني‬-‫ة تح‬-‫ول كيفي‬-‫ق ح‬-‫ؤدي إلى التحقي‬-‫ة يمكن أن ت‬--‫روي قص‬-‫موقع تاريخ وغالبًا ما ي‬
. -‫المخطط الرئيسي لمشروع سكني جديد بنا ًء على التخطيط الحضري االصيل للمدينة‬

.‫الترابط واستخدام المؤثرات واألساليب للماضي سيعزز بشدة التوجه المفاهيمي‬ .b

Physical Features‫ المظاهر الفيزياوية‬ 

 Physical features generally refers to the site elements, such as water bodies, trees, vegetation,
rock formations, manmade structures etc.

 Take 6a’s architects “tree House’ project that uses the sites natural elements (in this instance a
tree) to inform and shape the proposed building, or Carmody GroakesBurgh Island house and
Adalberto Libera’s Casa Malaparte that both use their sites coastal cliffs to support themselves.

 Further Examples here:

 https://www.pinterest.co.uk/archisoup/site-specific-architectural-concepts/

‫خرية‬--‫ات الص‬--‫ات والتكوين‬--‫جار والنبات‬--‫ة واألش‬--‫طحات المائي‬--‫ل المس‬--‫ مث‬، ‫ع‬--‫ر الموق‬--‫تشير الخصائص الفيزيائية بشكل عام إلى عناص‬ .a
‫والمنشآت االصطناعية وغيرها‬

‫ أو‬، ‫ترح‬--‫نى المق‬--‫كيل المب‬--‫مثال مشروع "بيت الشجرة" الذي يستخدم العناصر الطبيعية للمواقع (في هذه الحالة شجرة) لتكوين اوتش‬ .b
‫ اللذين يستخدمان مواقعهما على‬Adalberto Libera's Casa Malaparte ‫ و‬Carmody GroakesBurgh Island ‫منزل‬
. ‫المنحدرات الساحلية لدعم أنفسهم‬

Views ‫المشاهد‬
  Utilizing the views from your site can help to define and shape your building in levels of
importance and priority. Key spaces will want to take advantage of them and utilitarian areas
should be set aside. Equally, if your site does not have views out, then you will need to create
views in, and start to build a concept based on internal views.

 Where there are views however you may also want to draw site lines out and across your site to
create a lattice like diagram that may lead to the grid concept described below, or simply further
exploration.

 Additionally, your concept could be based around how and where the views are revealed, and
how your building opens up to them.

 Concept Examples:

 https://www.pinterest.co.uk/archisoup/view-architectural-concepts/

‫ية تتطلب‬--‫اءات الرئيس‬--‫ الفض‬.‫ة‬--‫يمكن االستفادة من المشاهد البصرية للموقع في رسم وتحديد وتشكيل وفق مستويات األهمية واألولوي‬ .a
‫اء‬--‫تحتاج إلى إنش‬--‫ فس‬، ‫ وبالعكس إذا لم يكن الموقع يحتوي على اماكن ممكنة المشاهدة والعرض‬. ‫تفعيل المشاهد الخارجبة الموجودة‬
.‫تلك االماكن داخليا والبدء في بناء مفهوم قائم على المشاهد الداخلية‬

‫عرية‬--‫ضا في رسم خطوط الموقع للخارج وعبر الموقع إلنشاء بانوراما ش‬

ً ‫ قد ترغب أي‬، ‫ ومع ذلك‬، ‫عندما تكون هناك مشاهد بصرية‬ .b
. ‫تحقق المزيد من االستكشاف للمتلقي‬

.‫ يمكن أن يستند المفهوم حول كيفية ومكان توقيع المشاهد البصرية وكيف ينفتح المبنى عليها‬، ‫باإلضافة إلى ذلك‬ .c

Public & Private‫العام والخاص‬

 Through your site analysis you should be able to quickly establish were the public and private
areas are, and depending on the building type and the nature of your context, establishing this
concept early on can be a great project driver.

 For example in an urban context, the private spaces may need to provide a complete detachment
from its soundings to create its own micro environment. However within a rural setting the
private spaces could still have a strong connection to their surroundings but be set away from the
public areas.

‫نى‬--‫ واعتمادًا على نوع المب‬، ‫ يجب أن تكون قاد ًر ا على الفهم السريع للمناطق والفضاءات العامة والخاصة‬, ‫من خالل تحليل الموقع‬ .a
.‫ يمكن أن يكون إنشاء هذا المفهوم مبكرًا بمثابة موجه لمشروع كبير‬، ‫وطبيعة السياق الخاص به‬

.‫ا‬--‫ة به‬--‫ا الخاص‬--‫اء بيئته‬--‫ قد تحتاج الفضاءات الخاصة إلى توفير التالصق الكامل مع مجاوراتها إلنش‬، ‫ على سبيل المثال في سياق حضري‬.b
‫اطق‬--‫ عن المن‬-‫ ًدا‬-‫عها بعي‬--‫ا حيث يتم وض‬--‫وي بمحيطه‬--‫ال ق‬--‫ة اتص‬--‫ ال يزال من الممكن أن يكون للمساحات الخاص‬، ‫ولكن في بيئة ريفية‬
.‫العامة‬

Accommodation‫التكييف‬
  Taking the design briefs specified accommodation and mapping it out to represent separate
squares and rectangles to the required floor areas, can help to develop and visualize the spaces
that should be connected, separated or be within close proximity to one another.

 This can create a spacial concept where the areas are arranged in order of use, requirement,
orientation, views, shelter, served and servant, public and private etc 

‫ؤدي‬--‫ ي‬، ‫اتخاذ البرمجة والتصميم التكييف النوعي او التخطيط له في تمثيل مربعات ومستطيالت منفصلة ضمن المساحات المطلوبة‬ .a
.‫الى تطوير وتصور المساحات التي يجب توصيلها أو فصلها أو أن تكون على مقربة من بعضها البعض‬

، ‫أوى‬-‫ والم‬، ‫اهد‬-‫ والمش‬، ‫ه‬-‫ والتوجي‬، ‫ات‬-‫ والمتطلب‬، ‫تخدام‬-‫ب االس‬-‫احات حس‬-‫رتيب المس‬-‫يمكن أن يخلق ذلك مفهو ًما مكانيًا حيث يتم ت‬ .b
‫ العام والخاص إلخ‬، ‫والخدمة والمستفيد منها‬

Use ‫االستخدام‬

 This is very similar to the above, where the arrangement of your buildings spaces and
accommodation are based purely on their category, and how the user will interact within that
space as they enter and move through it.

 Supermarkets for example are purely based on this strategy where the fruit and vegetables are
always found at the front of the store. This is a conscious decision to provide your brain with the
impression that you’re entering a natural and fresh environment …a pleasant oasis apart from the
rest of your working day, this then sets you upon your journey throughout the rest of the store.

 The same can be said for museums and art galleries where the user is purposely guided through
the building and exhibition spaces.

‫يتفاعل‬--‫ف س‬--‫ وكي‬، ‫ا‬--‫ط على فئته‬--‫ة فق‬--‫ حيث يعتمد ترتيب مساحات المباني وأماكن اإلقامة الخاص‬، ‫هذا يشبه إلى حد كبير ما ورد أعاله‬ .a
.‫المستخدم داخل تلك المساحة عند دخولها والتحرك من خاللها‬

‫امي‬--‫زء األم‬--‫تعتمد محالت السوبر ماركت على سبيل المثال على هذه االستراتيجية فقط حيث توجد الفواكه والخضروات دائ ًما في الج‬ .b
‫عه في‬--‫ ثم يض‬، ‫ر‬--‫رف النظ‬--‫ة بص‬--‫ة ممتع‬--‫ واح‬... ‫دة‬--‫ يعد هذا قرارًا واعيًا لتزويد الفرد بانطباع ان يدخل بيئة طبيعية وجدي‬.‫من المتجر‬
.‫رحلة طوال بقية المتجر‬

.‫يمكن قول الشيء نفسه عن المتاحف والمعارض الفنية حيث يتم توجيه المستخدم عن قصد من خالل المباني والمعارض‬ .c

Mass ‫الكتلة‬

 Using massing to form a conceptual approach is essentially taking the planned areas you may
have created for an accommodation study and extruding them into 3D forms for arrangement.

 A simple example of this might be Bjarke Ingles' LEGO

House https://www.designboom.com/architecture/lego-house-bjarke-ingels-group-big-museum-
billund-denmark-09-28-2017/

 Further examples of this concept here:

  https://www.pinterest.co.uk/archisoup/massing-architectural-concepts/

‫• استخدام الكتلة لتشكيل نهج مفاهيمي يأخذ في األساس المساحات المخططة او المحسوبة لكافة المتطلبات الوظيفية والتي ربما‬
. ‫تكون قد حددت عند دراسة التكييف ومن ثم تحولت الى أشكال ثالثية األبعاد للمنظومة‬

Journey & Movement ‫الرحلة ونظام الحركة‬

 This masterplan proposal by Swedish architects Jagnefalt Milton for Åndalsnes in Norway, is a
really good example of using journey and movement to create a concept.

 Through site analyse, current, old and disused train tracks were used as a foundation to create
this sustainable response, where the sizes and weight limitations of the tracks went onto also help
create the living pods\carriages.

 Concept examples:

 https://www.pinterest.co.uk/archisoup/movement-architectural-concepts/

‫ة‬-‫تخدام الرحل‬-‫ا على اس‬-ً‫د حق‬-‫ال جي‬--‫و مث‬-‫ ه‬، ‫نرويج‬--‫ في ال‬Åndalsnes ‫ لـ‬Jagnefalt Milton ‫ويديين‬-‫ين الس‬--‫المخطط االساس للمهندس‬ .a
.‫والحركة لخلق مفهوم اولي‬

‫اعدت‬--‫ كذلك س‬، ‫ تم استخدام مسارات القطارات الحالية والقديمة والمهملة كأساس لخلق هذه االستجابة المستدامة‬، ‫من خالل تحليل الموقع‬ .b
. ‫الكتل والمجاورات المفروضة في هذه المسارات في تصميم حجرات العيش وعربات النقل‬

Adding & Subtracting‫الحذف واالضافة‬

 For this method you need to start off with a solid volume that exceeds the requirements set out
by the design brief but also sits comfortably within the given site. Elements of this mass are then
removed and shaped according to site factors, design brief requirements, accommodation
placements etc.

‫كل‬--‫ع بش‬--‫ه يجب ان يوض‬--‫ ولكن‬، ‫ميم‬--‫ة التص‬--‫ددة في برمج‬--‫ات المح‬--‫ نحتاج أن نبدأ بمجسم صلب قد يتجاوز المتطلب‬، ‫• بالنسبة لهذه الطريقة‬
‫ددة‬--‫ميم المح‬--‫ات التص‬--‫ع ومتطلب‬--‫ل الموق‬--‫ا لعوام‬-ً‫كيلها وفق‬--‫ة وتش‬--‫ذه الكتل‬--‫ر له‬--‫ يتم بعد ذلك إزالة او حذف عناص‬.‫مريح داخل الموقع المحدد‬
.‫ وما إلى ذلك‬.... ‫واالزاحات الناتجة عن التكييف‬

Materials‫المواد االنشائية‬

 The type of materials you propose can be used to form the foundation of a design concept by
utilizing their properties in terms of their type, size and limitations.

 For example a two story building, may have a stone or masonry base, and then a lighter material
could be used to form the second floor, say timber. The conceptual strategy is a light object
sitting upon a heavy one, the properties of the materials dictate this arrangement, as it would not
work the opposite way around.
  Similarly the material choices may be a play on the local vernacular of your site, or the
construction techniques originally used. You can investigate how these can be modernized and
improved upon.

‫يمكن استخدام نوع المواد التي تقترحها قد تستخدم في تشكل االسس للمفهوم التصميمي من خالل االستفادة من خصائصها من حيث النوع‬ .a
. ‫والحجم واالمكانيات‬

‫ل‬-‫اني مث‬--‫ابق الث‬-‫كيل الط‬--‫ف لتش‬--‫ادة أخ‬--‫تخدام م‬--‫ك يمكن اس‬-‫د ذل‬--‫ وبع‬، ‫ قد يكون له قاعدة حجرية‬، ‫على سبيل المثال مبنى مكون من طابقين‬ .b
. ‫ وخصائص المواد هي التي تحقق هذا التصميم فقط‬، ‫ المفهوم هنا هو في كون جسم خفيف يجلس على جسم ثقيل‬, ‫الخشب‬

‫اء‬--‫ات البن‬--‫ول تقني‬--‫ أواص‬، ‫نى‬--‫ياق المب‬-‫من س‬--‫ة على ض‬-‫فة المحلي‬-‫فاء ص‬-‫ا في اض‬--‫وفرة دورا مهم‬-‫كذلك قد تلعب بدائل المواد االنشائية المت‬ .c
. ‫ البحث في كيفية تحديثها وتطويرها‬-‫و التي يمكنك‬,‫المستخدمة‬

Grid‫التنظيم الشبكي‬

 Site grids can be taken and created from almost anything, and for this reason they can be
incredibly diverse in their use. The purpose of site grids is to provide strategic and justified areas
and separations on what could be a completely blank canvas.

 Mapping views that pass through or overlook the site, can help to located areas of exposure or
desire. Or mapping and pulling through the local street typologies into your site can again divide
the site up and provide a grounded take on the local context.

 Examples:

 https://www.pinterest.co.uk/archisoup/grid-based-architectural-concepts/

‫بكات‬--‫رض من ش‬--‫ الغ‬.‫تخدامها‬--‫ير في اس‬--‫كل كب‬--‫ ولهذا السبب يمكن أن تكون متنوعة بش‬، ‫غالبا ما تنشا وتتشكل شبكات الموقع من اي شي‬ .a
‫الموقع هو توفير مناطق وتقاطعات استراتيجية ومبررة لما يمكن أن يكون نسيجا حضريا متكامال‬

‫ كما يمكن لتخطيط وازاحة انواع‬. ‫ عنه قد تساعد في توقيع المناطق المفضلة اوالنافذة‬-‫ان تخطيط المشاهدات التي تمر عبر الموقع أوتبتعد‬ .b
.‫الشوارع المحلية للموقع أن يقسم الموقع بشكل مغاير ويوفر نظرة على السياق المحلي‬

Culture & Society‫الثقافة المحلية والمجتمع‬

 This is largely generated from the design brief and the use and occupancy of the proposed
building. Take a monastery for example, where the monks living within and using the building
follow very strict rules and day to day activities. They live extremely simply with limited
possessions, and this instantly starts to map out and define the proposed spaces.

 There is a lot to be said for really scrutinizing your design brief, and breaking it down into its
separate parts.

، ‫ال‬--‫بيل المث‬--‫رًا على س‬-‫ذ دي‬--‫ خ‬.‫ترح‬--‫نى المق‬--‫غل المب‬--‫الثقافة المحلية والمحتمعية تتولد بشكل كبير البرمجة المعمارية للتصميم واستخدام وش‬ .a
‫ات‬--‫ع ممتلك‬--‫ديدة م‬--‫اطة ش‬--‫ إنهم يعيشون ببس‬.‫حيث يتبع الرهبان الذين يعيشون داخل المبنى ويستخدمونه قواعد صارمة جدًا وأنشطة يومية‬
.‫ وهذا يدخل على الفور في تحديد المساحات المصممة‬، ‫محدودة‬
 .‫ وضمن محاور منفصلة‬، ‫هناك الكثير مما يمكن قوله عن االختبارالواقعي لالنماط المجتمعية في برمجة التصميم للمشروع‬ .b

Protection & Shelter‫مفهوم الحماية والسالمة‬

 Stemming from your site analysis, this works particularly well in exposed areas where the
concept plays with open and closed spaces to create different environments and experiences.
This can be done by controlling how your building interacts with light, shadow, wind, rain and
general weather patterns.

 Equally this method could tie into a public and private design concept, where the protection and
shelter elements form the required divides.

‫ة‬--‫احات المفتوح‬--‫ع المس‬--‫وم م‬--‫ وهذا يعمل بشكل جيد خصوصا في المناطق المكشوفة او المخترقة حيث يلعب المفه‬، ‫ينبع من تحليل الموقع‬ .a
‫ل‬--‫وء والظ‬--‫ع الض‬--‫نى م‬--‫ل المب‬--‫ة تفاع‬--‫ق التحكم في كيفي‬--‫ذلك عن طري‬--‫ كما يمكن القيام ب‬.‫والمغلقة لخلق بيئات وتجارب مختلفة الخصوصية‬
.‫والرياح والمطر وأنماط الطقس العامة‬

‫اءات‬-‫يم الفض‬-‫ة ادوات تقس‬--‫أوى بمثاب‬-‫ة والم‬--‫ر الحماي‬-‫كل عناص‬--‫ حيث تش‬، ‫وبالمثل يمكن ربط هذه الطريقة بمفهوم التصميم العام والخاص‬ .b
.‫المطلوبة‬

Atmosphere‫الجو العام او المحيط‬

 Playing with atmosphere is about the use and adaption of light, shadow and space to provide the
buildings users with the experience of feeling and emotion as they move through and occupy its
spaces.

 Special attention should be made to orientation and seasonal variations of your site, where the
light and weather patterns should be mapped in order to assess how they pass through and over
the building.

‫اء تنقلهم‬--‫ة أثن‬--‫عور والعاطف‬--‫ة الش‬--‫اني بتجرب‬--‫تخدمي المب‬--‫د مس‬--‫اللعب مع المناخ يدور حول استخدام وتكييف الضوء والظل والمساحة لتزوي‬ .a
.‫واشغال مساحاته‬

‫ة‬--‫ييم كيفي‬--‫ل تق‬-‫اخ من أج‬--‫بيعي والمن‬--‫وء الط‬-‫اط الض‬--‫م أنم‬--‫ حيث يجب رس‬، ‫ع‬--‫مية للموق‬--‫يرات الموس‬--‫يجب إيالء اهتمام خاص للتوجيه والتغ‬ .b
.‫اختراقهم او نفاذيتهم للمبنى‬

Users ‫نمط المستخدمين‬

 Again taken from the design brief and the requirements for the project, Architecture is created
for and around people, and so why shouldn’t they be used to create a concept. An infant school
for example, needs to provide for very small humans as well as fully grown ones. This often
results in single storey zonal planning, with strong connections to the outdoors.

.‫وم‬--‫اء مفه‬--‫تخدامهم إلنش‬--‫اذا ال يتم اس‬--‫ فلم‬، ‫راد‬--‫وى االف‬--‫كل محت‬--‫ارة تش‬--‫العم‬, ‫مرة أخرى مأخوذة من برمجة التصميم ومتطلبات المشروع‬ .a
‫اء‬--‫ميم فض‬--‫و غالبًا ما يؤدي هذا إلى تص‬, ‫ يصمم الفراد صغار ومقبلين على النمو بشكل كبير‬، ‫ على سبيل المثال‬، ‫تصميم مدرسة األطفال‬
.‫ مع ترابط بصري مؤثر ومهم باألماكن الخارجية‬، ‫من طابق واحد‬
 Light‫الضوء‬

 Light can used in a number ways to shape, create and define spaces, however with natural light
in particular, it can only be used once you have (again) carried out your site analysis. The size,
orientation and shape of your site will help to determine how it can help conceptually.

 For example, a narrow rectangular site may struggle to bring light into its core, and so this opens
up the option of creating courtyard spaces. Or there may be a certain period of the day where the
light casts a particular ray or shadow, and the massing of your building may want to work with
or around this.

 Concept examples:

 https://www.pinterest.co.uk/archisoup/light-shadow-architectural-concepts/

‫تخدامه إال‬--‫ ال يمكن اس‬، ‫وص‬--‫ه الخص‬--‫ ولكن مع الضوء الطبيعي على وج‬، ‫يمكن استخدام الضوء بعدة طرق لتشكيل الفضاءات وتحديدها‬ .a
. ‫ سيساعد حجم الموقع واتجاهه وشكله على تحديد كيفية تشكيل الفكرة االولية‬.‫بعد إجراء تحليل الموقع مرة أخرى‬

‫ أو‬.‫اء‬-‫احات في الفن‬-‫اء مس‬-‫ار إنش‬-‫ وبالتالي يفتح هذا خي‬، ‫ قد يجد موقع مستطيل ضيق صعوبة في جلب الضوء إلى قلبه‬، ‫على سبيل المثال‬ .b
.‫ وقد ترغب كتلة المبنى في العمل مع هذا أو حوله‬، ‫قد تكون هناك فترة معينة من اليوم حيث يلقي الضوء شعاعًا أو ظاًل معينًا‬

Orientation‫التوجيه‬

 Again established from your site analysis, the orientation is key factor to consider in every
architecture project and using it to help define the conceptual development of a design project,
can provide vital information for the siting your building and accommodation within it.

 Mapping out how the light enters and affects the site will provide key information on how the
building can be used and arranged.

 For example, in the northern hemisphere with the sun rising and setting from east to west, a
buildings utilitarian spaces where natural direct light is less important, could be located on its
northern side and/or centrally.

 Equally, this will also assist in the positioning of openings and outside spaces …the orientation
will help to map out and organise the programme.

 Concept examples:

 https://www.pinterest.co.uk/archisoup/orientation-architectural-concepts/

‫اعدة في‬--‫تخدامه للمس‬--‫اري واس‬--‫روع معم‬--‫ل مش‬--‫ فإن التوجه هو عامل رئيسي في االعتبار في ك‬، ‫مرة أخرى من تحليل الموقع الخاص بك‬ .a
.‫ يمكن أن يوفر معلومات حيوية لتحديد موقع المبنى الخاص بك واإلقامة داخله‬، ‫تحديد التطور المفاهيمي لمشروع التصميم‬

.‫تحديد كيفية دخول الضوء إلى الموقع وتأثيره سيوفر معلومات أساسية حول كيفية استخدام المبنى وترتيبه‬ .b
‫على سبيل المثال ‪ ،‬في النصف الشمالي من الكرة األرضية مع شروق الشمس وغروبها من الشرق إلى الغرب ‪ ،‬يمكن أن توجد مس‪--‬احات‬ ‫‪.c‬‬
‫نفعية للمباني حيث يكون الضوء المباشر الطبيعي أقل أهمية على الجانب الشمالي اوالجزء المركزي‪.‬‬

‫ض ا في تحديد مواقع الفتحات والمساحات الخارجية ‪ ...‬سيساعد التوجيه على تخطيط البرنامج وتنظيمه‪.‬‬
‫وبالمثل ‪ ،‬سيساعد ذلك أي ً‬ ‫‪.d‬‬

‫الهيكل االنشائي والتكنولوجيا‪Structure and Technology‬‬

‫‪‬‬ ‫‪Knowing how you wish to build your proposal from the beginning can heavily influence your‬‬
‫‪conceptual development. This can be an investigation into local vernacular methods of‬‬
‫‪construction, through to techniques and technologies that are in the very early stages of‬‬
‫‪development and not yet widely available.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪Equally, structural features such as a large cantilever or span can also create inspiration, for‬‬
‫‪example London based architects HAL’s design for a suspended swimming pool aptly named‬‬
‫‪“sky pool” calls for a transparent structure free proposal. The proposal itself is simply a glass‬‬
‫‪rectangle, the magic is all in how it is suspended.‬‬

‫معرفة كيف ترغب في بناء المبنى المقترح من البداي‪--‬ة يمكن أن ي‪--‬ؤثر بش‪--‬كل كب‪--‬ير على تط‪--‬ويرك المف‪--‬اهيمي‪ .‬يمكن أن يك‪--‬ون ه‪--‬ذا بمثاب‪--‬ة‬ ‫‪.a‬‬
‫البحث في طرق البناء المحلية ‪،‬او من خالل التقنيات التي هي في المراحل األولى من التطوير والتي ال تتوفر بعد‪ -‬على نطاق واسع‪.‬‬

‫أيض‪-‬ا أن تخل‪--‬ق اإلله‪--‬ام ‪ ،‬على س‪--‬بيل المث‪--‬ال ‪ ،‬تص‪--‬ميم ‪HAL‬‬

‫ً‬ ‫وبالمثل ‪ ،‬يمكن للخصائص الهيكلية مثل النظام الشبكي اوالكانتليفر الممت‪-‬د‪-‬‬ ‫‪.b‬‬
‫المعماري في لندن الذي يعمل به ‪ HAL‬لحوض السباحة المعلق الذي يطلق عليه بش‪-‬كل مناس‪-‬ب "‪ "sky pool‬ي‪--‬دعو إلى اق‪-‬تراح ش‪-‬فاف‬
‫للهيكل الحر‪ .‬االقتراح نفسه هو ببساطة مستطيل زجاجي ‪ ،‬والسحر كله في كيفية تعليقه‪.‬‬