surrz02t Informa Direccién Regional de Educacién de Lima Metropolitana FORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS PROFESORES - JUNIO EN EL MARCO DE ESTRATEGIA NACIONAL EDUCACION A DISTANCIA Y EL ESTADO DE EMERGENCIA COVID 19 RVM 155-2021-MINEDU 1. DATOS GENERALES Datos del profesor/a [Nombres. EVELYN SONALY [Apellido Paterno SOTELO Apellido Materno VALER 1.1. DNI 23939358 1.2, N° de teléfono celular [991387284 1.3. Correo electrénico |EVE.SONALY.2006@GMAIL.COM _ |1.4. N° teléfono fijo }01-3829781 Datos de la IE [Cédigo de local [338780 Nombre de la IE 0 programa educative 152 1.5. DRE Lima Metropolitana 1.6. UGEL UGEL 06 1.7. Modalidad |EBR 1.8, Nivel * Inicial 1.9. Area Todas 1.10, Grado 3 afio: ‘Seccién RESPETOS II, MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES Trabajo en modalidad semipres ‘Trabajo presencial Dias de trabajo remoto Trabajo remoto x Dias de trabajo presencial Horario laboral Horario laboral III. ESTUDIANTES CON LOS QUE SE INTERACTUO DURANTE EL MES No total de No de estudiantes | x4 a6 ostu avet | Area | Edad / ion | ¢8tudiantes en el aula con los que Nivel | Area Seceién : , los que no interactiio Grado asu cargo interactio (by-E-a «E) a) Inicial| Todas] 3 afios [RESPETOS| 28 28 0 IV. ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MES avi Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la actividad o sefale las Actividades razones si no fue posible llevarla a cabo 18srrza2t Actividades Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la actividad o sefiale las razones si no fue posible llevarla a cabo [Determinar las lexperiencias de laprendizaje a Jdesarrollar de facuerdo a las caracteristicas, necesidades, lcontextos de sus estudiantes y tipo. de prestacion del servicio leducativo. [Experiencia de Aprendizaje (1° al 4 de junio) “Celebremos desde casa el dia de los ljardines cuidindonos y cuidando nuestro planeta” 1 “;COMO ME PROTEJO DEL CORONAVIRUS? CUANDO LLEGO DE LA CALLE” 0 “;QUE HAGO CON MI CUBRE BOCA ESTA VIEJITO O SE ROMPE?” © “;CUANDO Y COMO ME DEBO LAVAR LAS MANOS?” ©] “;COMO CUIDO MI PLANETA?” Experiencia de |Aprendizaje (7 al 18 de junio) ,Cémo soy por dentro y por fuera? | “Yo soy asi por fuera” 0 “Mi sentido del VISTA me sirve para...” [) “Mi sentido del GUSTO me sirve [para...” J “Mi sentido del TACTO me sirve para...” “Mi sentido del OLFATO me sirve para...” C “Mi sentido del OIDO me sirve para...” “Asf soy por dentro” Qué pasa cuando cémo mi pan ;Dénde va?” 1] “;Qué pasa cuando corremos y cuando rapido?” | “AMO A PAPA” Experiencia de Aprendizaje (21 al 30 de junio) “;QUE COMERE ESTA VEZ? CONSERVAMOS Y PREPARAMOS LOS ALIMENTOS;” “Mi Pera Mi refrigerador (pescado) ( “Mi Perit Mi refrigerador - costa, “] “Mi Pert Mi refrigerador - sierra, _) “Dia del campesino Dia de cusco - Dia de san juan “] “Mi Per ‘Mi closet — sierra Li “Feliz dia “e e vic he” Li “Mi Pera “| Mi reftigerador -selva Interactua con el lestudiante por diversos medios, La interaccién que se realiz6 con los estudiantes fueron: 1. WhatsApp grupal (ESTAN LOS 28 ESTUDIANTES Y LA DIRECTORA) 2. WhatsApp personal (CADA NINO SE ICOMUNICA CONMIGO) 3. Grupo de difusién (ESTAN LOS 28 NINOS) 4. Llamadas (PARA RETROALIMENTAR Y COMUNICACION POR TEMAS DIVERSOS) 5 ‘Video Llamadas (PARA RETROALIMENTAR) Utilizar los’ recursos brindados en el marco de la implementacién de la estrategia Aprendo en casa, lo |complementarlo [con cualquier otra estrategia regional, local 0 Jde la TE, Los recursos brindados en la plataforma de Aprendo en casa, fueron muy poco utilizados, a partir de los cuales se adecuaron para mis experiencias de aprendizaje tomando en cuenta la edad y la evaluacién diagnéstica. ADEMAS [1 Descargo videos [| Descargo videos y los edito |) Elabore videos /Brindar tutoria y lorientacion leducativa como A ellos 0 través de mamé o papé, lo mejor es apoyarlos, explicarles que es normal sentir ‘miedo o preocupacién y asegurarles que esta situacién es temporal. Ayudar a padres y madres a contribuir a mejorar el estado emocional de las nifias y nifios contribuird en el rendimiento escolar del estudiante. Se orienté al padre de familia sobre el rol que deben orientaciones 0 retroalimentacion a los estudiantes para su mejora ide los, laprendizajes Imedio para " lbrindar soporte asumir para el proceso del logro de aprendizajes de sus menores. Diario se envia emocionat Imensajes 0 videos de soporte emocional ADEMAS realizo llamadas y video llamadas a mis estudiantes. |Brindar La retroalimentacién formativa se trata de informacién entregada al estudiante y/o al PPFF sobre el desempefio del estudiante en relacién con las metas de aprendizaje en tal ‘sentido retroalimentacién formativa se realiza de forma oral, partiendo de las evidencias enviadas (cumplimiento del eriterio de evaluacién). 28srrza2t Actividades Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la actividad o sefiale las razones si no fue posible llevarla a cabo Desarrollar la levaluacién desde lun enfoque formativo para conocer el nivel Ide desarrollo de la competencia ide los estudiantes. En el desarrollo del proceso de enseftanza - aprendizaje virtual con mis estudiantes es bueno pues la interaccién me lleva a realizar una evaluacién desde el enfoque formativo pues me permite realizar adaptaciones y reajustar mis estrategias y actividades. Esta evaluacién se realiza durante la sesién pues ellos responden preguntas o elaboran [pequeiios retos los cuales son evaluados al instante- Elaboro criterios de evaluacién a partir de los estindares y desempefios Participar en lespacios de trabajo y laprendizaje [colaborativo Jdonde se organiza el trabajo |pedagégico y se [comparten| lexperiencias e informacién irelevante para la Imejora de su prictica profesional, Otras Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la actividad o sefiale las Actividades razones sino fue posible Ilevarla a cabo En la Institucién Educativa se realizan reuniones via zoom en los cuales se realizan _| (Organizamos el trabajo pedagégico (INFORMATIVOS) |) Compartimos experiencias ¢ informacién prictica profesional. Se realizan 2 veces a la semana lunes y jueves. | Acompafiamiento diario A MIS ESTUDIANTES. Antes de las clases 1°? ACOMPANAMIENTO (7:00 a.m.) | DESPERTANDO (misica clasica para despertar - BABY MOZART) “| ORACION (agradecimiento a Jesiis y Maria) © 2° ACOMPANAMIENTO (9:00 a.m.) SALUDO (saludo y cancién) SALUDO AL SENOR SOL (cancién) FECHA (Qué dia es hoy? CANCION DIAS DE LA SEMANA) ACTIVACION PSICOMOTRIZ (BAILE, JUST DANCE, ETC.) SOPORTE EMOCIONAL (mensaje-VIDEO ) 5 3° CUMPLEANOS (SALUDO PERSONALIZADO) V. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES. Logros aleanzados Manejo de herramientas tecnolégicas © Conozco un poco a mis estudiantes Oportunidades de mejora que experimenté en el desarrollo de su trabajos Elaborar material para nifios NEE 38