Καλημέρα και καλή εβδομάδα

Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

1. Σχετικά με την «Εισαγωγική Επιμόρφωση» των εκπαιδευτικών

Θέμα: Παρέχονται διευκρινίσεις.

ΣΧΕΤΙΚΟ: Το αριθμ. 158865/Ε3/07-12-2021 έγγραφό μας.

Στη συνέχεια του ανωτέρω σχετικού εγγράφου μας, και ύστερα από τηλεφωνική επικοινωνία
με διευθύνσεις πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, σας πληροφορούμε τα
ακόλουθα:

Με την αριθμ. 138/2014 Γνωμοδότηση του Νομικού Συμβουλίου του Κράτους, που έγινε δεκτή
από τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων και κοινοποιήθηκε στα ΠΕΚ και τις
Περιφερειακές Δ/νσεις Εκπ/σης, με το αριθμ.138159/Δ3/3-9-2014 του Τμήματος Α’ της Δ/νσης
Προσωπικού Ετέρων Κλάδων, ορίζεται ότι «…δεν υφίσταται υποχρέωση συμμετοχής σε
πρόγραμμα εισαγωγικής επιμόρφωσης των κατά περίπτωση εκπαιδευτικών, που διορίστηκαν
εντός του, από το έτος 1986 έως το έτος 1999, διαστήματος, γενικώς, και σε χρόνο
μεταγενέστερο της διετούς δόκιμης υπηρεσίας, ειδικότερα».

Περαιτέρω με τις διατάξεις της παρ. 6 του άρθρου 84 του Ν.4547/2018 (Α’102) « Οι
εκπαιδευτικοί που διορίστηκαν από το Σεπτέμβριο του 2012 έως και την έναρξη ισχύος του
παρόντος και δεν έχουν παρακολουθήσει εισαγωγική εκπαίδευση λόγω της μη
πραγματοποίησης σχετικών προγραμμάτων εισαγωγικής εκπαίδευσης εκπαιδευτικών κατά το
ανωτέρω χρονικό διάστημα, προάγονται στον επόμενο του εισαγωγικού βαθμού αναδρομικά
από τη συμπλήρωση της δοκιμαστικής υπηρεσίας τους κατά παρέκκλιση της παρ. 2 του άρθρου
47 του ν. 3528/2007 (Α΄26)»

Οι εκπαιδευτικοί που είχαν διοριστεί μετά το 1999 και πριν το Σεπτέμβριο του 2012, καθώς και
όσοι διορίστηκαν με δικαστική ή υπουργική απόφαση μετά την έναρξη της ισχύος του ν.
4547/2018, αντιμετωπίζουν το πρόβλημα της αδυναμίας να προαχθούν ως προς το βαθμό με
την πάροδο της διετίας επειδή δεν είχαν παρακολουθήσει πρόγραμμα εισαγωγικής
επιμόρφωσης.

Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, προκειμένου να εξετάσει τη δυνατότητα συμπερίληψης

των εκπαιδευτικών αυτών σε όσους θα μπορούν να επιμορφωθούν σχετικά στο πλαίσιο της
Πράξης «ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ» με κωδικό ΟΠΣ 5070654, ζήτησε από την
Υπηρεσία μας ενημέρωση ως προς το συνολικό αριθμό μη νεοδιόριστων εκπαιδευτικών που θα
πρέπει να παρακολουθήσουν το σχετικό πρόγραμμα για να μπορέσουν να προαχθούν ως προς
το βαθμό, αναφέροντας κατανομή ανά ειδικότητα, Περιφέρεια, βαθμίδα και δομή
εκπαίδευσης. (Γενική –Ειδική)
Κατόπιν των ανωτέρω είμαστε σε αναμονή για την από μέρους σας αποστολή στοιχείων που
αφορούν σε εκπαιδευτικούς που διορίστηκαν αφενός κατά το χρονικό διάστημα από 1999 έως
και το Σεπτέμβριο του 2012 και αφ’ ετέρου σε όσους διορίστηκαν με δικαστική ή υπουργική
απόφαση κατά τα έτη 2018 (μετά τις 12 Ιουνίου) και 2019, έως και την Τετάρτη 22 Δεκεμβρίου
2021.

Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΜΑΡΙΑ ΔΟΚΟΥ

2. Πρόσκληση του ΙΕΠ για υποβολή δήλωσης συμμετοχής σε εξ αποστάσεως ασύγχρονη

επιμόρφωση

Προβλέπεται να υλοποιηθεί στο πλαίσιο της Δράσης 5 «Επιμόρφωση, ενδοσχολική και εξ

αποστάσεως, εκπαιδευτικών γενικής και ειδικής αγωγής» της Πράξης «Καθολικός σχεδιασμός
και ανάπτυξη προσβάσιμου ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού» με κωδικό ΟΠΣ (ΜΙΣ) 5001313,
που απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς ειδικής και γενικής εκπαίδευσης, μέλη Ειδικού
Επιστημονικού Προσωπικού που υπηρετούν σε δημόσια και ιδιωτικά σχολεία, σε
Συντονιστές/τριες Εκπαιδευτικού έργου, στελέχη εκπαίδευσης, και γενικότερα σε όσους
εμπλέκονται στην εκπαιδευτική και μαθησιακή διαδικασία μαθητών/τριών με αναπηρία.

Η Πρόσκληση - To έγγραφο διαβίβασης: https://www.minedu.gov.gr/news/50961-10-12-21-

prosklisi-tou-iep-gia-ypovoli-dilosis-symmetoxis-se-eks-apostaseos-asygxroni-epimorfosi

3. Μεταφορά ογδόντα εννέα (89) κενών οργανικών θέσεων της Δευτεροβάθμιας

Εκπαίδευσης από τον κλάδο ΠΕ79 Μουσικής στον κλάδο ΤΕ16 Μουσικής μη
Ανώτατων Ιδρυμάτων

https://diavgeia.gov.gr/doc/%CE%A9%CE%976%CE%A346%CE%9C%CE%A4%CE%9B%CE%97-
%CE%947%CE%97?inline=true

4. Γνωστοποίηση Δημοσίευσης Υπουργικών Αποφάσεων στην Εφημερίδα της

Κυβέρνησης που αφορούν στα Προγράμματα Σπουδών μαθημάτων Γενικού Λυκείου

ΦΕΚ Β 5468_21_ΠΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΓΕΛ

ΦΕΚ Β 5586_21_ΠΣ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΓΕΛ

http://dide.ira.sch.gr/new/ekpedevtika-themata/ekp211210d/
 5. Καθορισμός των «Γραπτώς Εξεταζόμενων» μαθημάτων στις προαγωγικές εξετάσεις
της B’ τάξης των Λυκείων των ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. στο πλαίσιο της Τράπεζας Θεμάτων
Διαβαθμισμένης Δυσκολίας, της εξεταστέας ύλης και του τρόπου αξιολόγησης αυτών
κατά το σχολικό έτος 2021-22, βάσει του άρθρου 9 του ν.4692/2020 (Α’ 111)

http://dide.ira.sch.gr/new/ekpedevtika-themata/ekp211209/

6. Διαβίβαση εγκυκλίου για το Σχεδιασμό και την Υλοποίηση Προγραμμάτων Σχολικών

Δραστηριοτήτων (Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας, Πολιτιστικών
Θεμάτων) για το σχολικό έτος 2021-2022

Εγκύκλιος Υ.ΠΑΙ.Θ.: Σχεδιασμός και Υλοποίηση Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων

Επισημάνσεις επί της Εγκυκλίου ΠΣΔ 2021-2022 – Ηλεκτρονική Υποβολή Σχεδίου

Προγράμματος ΣΔ

http://dide.ira.sch.gr/new/grafio-scholikon-drastiriotiton/dra211209/

7. Δημοσίευση Υπουργικών Αποφάσεων στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης Μουσικού

και Καλλιτεχνικού Σχολείου

Γνωστοποίηση Δημοσίευσης Υπουργικών Αποφάσεων που αφορούν στα Μουσικά Σχολεία

Δημοσίευση Υπουργικών Αποφάσεων που αφορούν στα Καλλιτεχνικά Σχολεία

ΦΕΚ Β’ 5643/03-12-2021

ΦΕΚ Β’ 4433/25-09-2021

ΦΕΚ Β’ 4402/23-09-2021

http://dide.ira.sch.gr/new/ekpedevtika-themata/ekp211208/

Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

8. Πρόσκληση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την Πρωτοβουλία «Ευρωπαϊκά

Πανεπιστήμια» - Ενημερωτική διαδικτυακή συνάντηση στις 14/12

Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή ανακοίνωσε στις 30 Νοεμβρίου 2021 πρόσκληση υποβολής

προτάσεων Erasmus+ για τη συνέχιση της υλοποίησης της πρωτοβουλίας «Ευρωπαϊκά
Πανεπιστήμια». Με συνολικό προϋπολογισμό ύψους 272 εκατομμυρίων ευρώ, η πρόσκληση
υποβολής προτάσεων Erasmus+ του 2022 για τα Ευρωπαϊκά Πανεπιστήμια έχει προθεσμία έως
τις 22 Μαρτίου 2022.

Τα Ευρωπαϊκά Πανεπιστήμια υποστηρίζουν τη συστημική, δομική και βιώσιμη διακρατική

συνεργασία μεταξύ διαφορετικών ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε όλη την Ευρώπη,
καλύπτοντας όλες τις αποστολές τους: εκπαίδευση, έρευνα, καινοτομία και υπηρεσίες στην
κοινωνία. Μέσω καινοτόμων και διαφορετικών μοντέλων μακροπρόθεσμης ολοκληρωμένης
συνεργασίας, τα Ευρωπαϊκά Πανεπιστήμια προωθούν κοινές ευρωπαϊκές αξίες και ενισχυμένη
ευρωπαϊκή ταυτότητα και υποστηρίζουν τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ώστε να
πραγματοποιήσουν ένα ουσιαστικό άλμα στην ποιότητα, την απόδοση, την ελκυστικότητα και
τη διεθνή ανταγωνιστικότητα.

Η πρόσκληση του 2022 βασίζεται στην επιτυχία των δύο πρώτων προσκλήσεων που
πραγματοποιήθηκαν το 2019 και το 2020, οι οποίες υποστηρίζουν 41 συμμαχίες που
συγκεντρώνουν περισσότερα από 280 ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης από όλη την
Ευρώπη. Η πρόσκληση δομείται πάνω σε δύο βασικούς άξονες:

 την εντατικοποίηση ήδη διαμορφωμένων διακρατικών συνεργασιών, και

 τη συγκρότηση νέων διακρατικών συνεργασιών.

Με απώτερο στόχο την ενημέρωση των ενδιαφερόμενων φορέων, διοργανώνεται από τη

Γενική Διεύθυνση Εκπαίδευσης, Νεολαίας, Αθλητισμού και Πολιτισμού και τον Εκτελεστικό
Οργανισμό Εκπαίδευσης και Πολιτισμού της Ε.Ε. ενημερωτική διαδικτυακή
συνάντηση την Τρίτη 14 Δεκεμβρίου 2021 και ώρα 10:00 π.μ.-12:30 μ.μ. (ώρα Βρυξελλών).

Περισσότερες πληροφορίες για την πρόσκληση είναι διαθέσιμες στον

ιστότοπο https://erasmus-plus.ec.europa.eu/news/2022-erasmus-european-universities-call.

Περισσότερες πληροφορίες για την ενημερωτική διαδικτυακή συνάντηση είναι διαθέσιμες

στον ιστότοπο https://www.eacea.ec.europa.eu/news-events/events/european-universities-
information-session-2022-call-proposals_en.

Τυχόν ερωτήματα σε σχέση με την Πρόσκληση απευθύνονται απευθείας στην ηλεκτρονική

διεύθυνση EACEA-EUROPEAN-UNIVERSITIES@ec.europa.eu.

Γενικά

9. Υποχρεωτικότητα φοίτησης στο νηπιαγωγείο, στο δημοτικό σχολείο και στο

γυμνάσιο

Οι στόχοι της νομοθετικής ρύθμισης και οι προβλεπόμενες ποινές

Άρθρο 88 του Ν. 4871/2021 (ΦΕΚ 246/Α/10-12-2021)

Το δεύτερο εδάφιο της παρ. 3 του άρθρου 2 του ν. 1566/1985 (Α’ 167), περί της εποπτείας της
φοίτησης στο νηπιαγωγείο, στο δημοτικό σχολείο και στο γυμνάσιο από όποιον έχει την
επιμέλεια του ανηλίκου, τροποποιείται, ώστε η παράλειψη εποπτείας να αφορά και όποιον
έχει την πραγματική φροντίδα του ανηλίκου και να τιμωρείται με ποινή φυλάκισης μέχρι δύο
(2) έτη και χρηματική ποινή, και η παρ. 3 του άρθρου 2 διαμορφώνεται ως εξής:

«3. Η φοίτηση είναι υποχρεωτική στο νηπιαγωγείο, στο δημοτικό σχολείο και στο γυμνάσιο,
εφόσον ο μαθητής δεν έχει υπερβεί το 16ο έτος της ηλικίας του. Όποιος έχει την επιμέλεια ή
την πραγματική φροντίδα του ανηλίκου και παραλείπει την εγγραφή ή την εποπτεία του ως
προς τη φοίτηση τιμωρείται με ποινή φυλάκισης μέχρι δύο (2) έτη και χρηματική ποινή.».

Η αρχική διάταξη του δεύτερου εδαφίου της παρ. 3 του άρθρου 2 του ν. 1566/1985 (Α’ 167), η
οποία τροποποιήθηκε, ανέφερε τα εξής :

«3. Η φοίτηση είναι υποχρεωτική στο νηπιαγωγείο, στο δημοτικό σχολείο και στο γυμνάσιο
εφόσον ο μαθητής δεν έχει υπερβεί το 16ο έτος της ηλικίας του. Όποιος έχει την επιμέλεια του
προσώπου του ανηλίκου και παραλείπει την εγγραφή ή την εποπτεία του ως προς τη φοίτηση
τιμωρείται σύμφωνα με το άρθ. 458 του Ποινικού Κώδικα.»

Σύμφωνα με την αιτιολογική έκθεση της διάταξης:

«Η επαναφορά, αυτοτελώς, του αξιόποινου χαρακτήρα της παράλειψης της εγγραφής και της
εποπτείας της φοίτησης στην υποχρεωτική εκπαίδευση κρίνεται επιβεβλημένη, προκειμένου
να αποφευχθούν φαινόμενα αποκλεισμού από το συνταγματικό δικαίωμα στην Παιδεία
ανηλίκων, που σκοπό έχει την ψυχοπνευματική τους ανάπτυξη και την ομαλή κοινωνική τους
προσαρμογή.»

Επιπλέον «…. συμβάλλει στη δίκαιη μεταχείριση των πολιτών, με τη διασφάλιση του
συνταγματικού δικαιώματος της Παιδείας και στη βελτιωμένη διαχείριση των κίνδυνων από
τυχόν παραλείψεις ή φαινόμενα αποκλεισμού.»

Οι μακροπρόθεσμοι στόχοι της διάταξης, σύμφωνα με την αιτιολογική της έκθεση είναι :

Η αποφυγή φαινομένων αποκλεισμού από το συνταγματικό δικαίωμα στην παιδεία.

Ο εφοδιασμός των παιδιών και των εφήβων με τις γνώσεις της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, οι
οποίες είναι αναγκαίες για την προσωπική τους εξέλιξη και οι οποίες αποτελούν τη βάση για τη
φοίτηση στις επόμενες βαθμίδες της εκπαίδευσης και της επαγγελματικής κατάρτισης.

Η καταπολέμηση της άγνοιας και του αναλφαβητισμού και η διευκόλυνση της πρόσβασης στις
επιστημονικές και τεχνικές γνώσεις.

Η διασφάλιση της ψυχοπνευματικής ανάπτυξης των μαθητών και της ομαλής κοινωνικής τους
προσαρμογής.
Διαβάστε τον Νόμο 4871/2021 (ΦΕΚ 246/Α/10-12-2021): https://dide-
new.flo.sch.gr/ypochreotikotita-foitisis-sto-nipiagogeio-sto-dimotiko-scholeio-kai-sto-gymnasio/

10. Δημοσίευση νέας ηλεκτρονικής έκδοσης του Δικτύου ΕΥΡΥΔΙΚΗ

Η φετινή έκδοση αναλύει πάνω από 20 βασικούς ποιοτικούς δείκτες που αφορούν τις
εκπαιδευτικές πολιτικές σε τέσσερεις κύριους τομείς: Προσχολική Εκπαίδευση και Φροντίδα,
Επιδόσεις στις Βασικές Δεξιότητες (αλφαβητισμός, μαθηματικά, φυσικές επιστήμες), Πρόωρη
Εγκατάλειψη από την Εκπαίδευση και Κατάρτιση και Ανωτάτη Εκπαίδευση. Η έκθεση,
επιπροσθέτως, παρέχει μία συνοπτική επισκόπηση των κύριων εκπαιδευτικών
μεταρρυθμίσεων που συντελέστηκαν από το σχολικό/ακαδημαϊκό έτος 2014/15 κι εξής στους
συγκεκριμένους τομείς εκπαίδευσης. Οι πληροφορίες που αφορούν τα κ-μ της Ε.Ε. έχουν
συμπεριληφθεί στην φετινή έκδοση της Έκθεσης Παρακολούθησης της Εκπαίδευσης και
Κατάρτισης 2021 – “Education and Training Monitor 2021”.

Η επικαιροποίηση των Διαρθρωτικών Δεικτών του 2021 καλύπτουν όλα τα Κράτη Μέλη της
Ευρωπαϊκής Ένωσης, καθώς επίσης και τη Βοσνία Ερζεγοβίνη, την Ισλανδία, το Λιχτενστάιν, το
Μαυροβούνιο, τη Βόρεια Μακεδονία, τη Νορβηγία, τη Σερβία και την Τουρκία.

Η έκδοση είναι διαθέσιμη σε ηλεκτρονική μορφή, στην ιστοσελίδα της Ευρωπαϊκής Μονάδας
του Δικτύου ΕΥΡΥΔΙΚΗ, στους συνδέσμους:

https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice/content/structural-indicators-
monitoring-education-and-training-systems-europe-2021_en

και

https://bit.ly/3pkriEP

The report in pdf form

11. Αποτελέσματα της διαδικτυακής έρευνας για το Ευρωπαϊκό Έτος Νεολαίας

Το Ευρωπαϊκό Έτος Νεολαίας θα συνδιαμορφωθεί μαζί με τους νέους. Ως μέρος της

διαδικασίας συνδιαμόρφωσης, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή ξεκίνησε μια διαδικτυακή έρευνα από
τις 22 Οκτωβρίου έως τις 21 Νοεμβρίου 2021, προκειμένου οι νέοι να λάβουν τον λόγο, να
μοιραστούν τις ιδέες τους και να βοηθήσουν στη διαμόρφωση του Ευρωπαϊκού Έτους
Νεολαίας.

Η έρευνα έλαβε σχεδόν 5.000 απαντήσεις, οι οποίες προήλθαν από κάθε γωνιά της Ευρώπης
και όχι μόνο. Από την έρευνα προκύπτει η ψυχολογική κούραση των νέων από την πανδημία
και η πρόθεσή τους να αξιοποιήσουν στο έπακρο το 2022. Το Ευρωπαϊκό Έτος Νεολαίας 2022
θα τους δώσει την ευκαιρία για επανέναρξη μετά την πανδημία.

Οι περισσότερες απαντήσεις προήλθαν από νέους μεταξύ 18 και 24 ετών, που ζουν σε πόλεις ή
κωμοπόλεις και χωρίς προηγούμενη εμπειρία σε ευρωπαϊκή πρωτοβουλία νέων. Οι
περισσότεροι από τους ερωτηθέντες, η πλειοψηφία των οποίων ήταν γυναίκες, απάντησαν ότι
Ευρωπαϊκό Έτος Νεολαίας σημαίνει περισσότερες ευκαιρίες για τη νεολαία, μια ευκαιρία για
τους νέους να συμμετάσχουν στη διαδικασία λήψης αποφάσεων και να κάνουν τη φωνή τους
να ακουστεί σε ευρωπαϊκό επίπεδο. Οι περισσότεροι από αυτούς αναμένουν αλληλεπιδράσεις
με άλλους Ευρωπαίους μέσω διασυνοριακών δραστηριοτήτων, εκπαιδεύσεων, ανταλλαγής
εμπειριών και πολιτισμού και πανευρωπαϊκών φεστιβάλ ή μεγάλων εκδηλώσεων.

Όσον αφορά τις θεματικές του Έτους, οι περισσότεροι ερωτηθέντες επέλεξαν «Εκπαίδευση και
κατάρτιση» (63,6%), «Κλιματική αλλαγή/περιβάλλον» (59,8%), «Υγεία/ψυχική υγεία» (56,1%),
«Κοινωνίες χωρίς αποκλεισμούς, συμπεριλαμβανομένου του φύλου, κατά των διακρίσεων»
(48,12%).

Οι τρεις πρώτες χώρες που συμμετείχαν στην έρευνα ήταν η Ελλάδα (ποσοστό συμμετοχής
37,11%), η Ιταλία και η Ισπανία. Η νεολαία της χώρας μας ανταποκρίθηκε θεαματικά με
εντυπωσιακή διαφορά από τη δεύτερη σε ποσοστό συμμετοχής Ιταλία, αλλά και τις
υπόλοιπες χώρες.

Τα αποτελέσματα της έρευνας: https://www.minedu.gov.gr/news/50967-11-12-21-

apotelesmata-tis-diadiktyakis-erevnas-gia-to-evropaiko-etos-neolaias

12. «Αναζητώντας τη γνώση: Τα σχολικά εγχειρίδια στο Ελληνικό Κράτος»

Επιστημονικό Συνέδριο από 17 έως 19 Δεκεμβρίου 2021

Έγγραφο 160207/Ε3/08-12-2021 του Υπουργείου Παιδείας

Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), σε συνεργασία με την Εθνική Βιβλιοθήκη της

Ελλάδος (ΕΒΕ), διοργανώνει επιστημονικό συνέδριο με τίτλο «Αναζητώντας τη γνώση: Τα
σχολικά εγχειρίδια στο Ελληνικό Κράτος», το οποίο θα διεξαχθεί στις 17-19 Δεκεμβρίου 2021,
με τη συμμετοχή πανεπιστημιακών δασκάλων και επιστημόνων-ερευνητών της Πρωτοβάθμιας
και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στο πλαίσιο των επετειακών εκδηλώσεων των 200 χρόνων
από την Ελληνική Επανάσταση.

Αντικείμενο του συνεδρίου είναι η κριτική προσέγγιση των διδακτικών εγχειριδίων της
σχολικής εκπαίδευσης από την ίδρυση του Ελληνικού Κράτους μέχρι σήμερα, με έμφαση στα
γνωστικά αντικείμενα της ελληνικής γλώσσας (αρχαίας και νέας), της λογοτεχνίας, της ιστορίας,
των μαθηματικών και των φυσικών επιστημών.
Το Συνέδριο θα διεξαχθεί στην αίθουσα του Πύργου Βιβλίων της Εθνικής Βιβλιοθήκης της
Ελλάδος στο Κέντρο Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος, με φυσική παρουσία των
συμμετεχόντων και παράλληλη ηλεκτρονική κάλυψη, στον σύνδεσμο που θα αναρτηθεί στις
ιστοσελίδες του ΙΕΠ και της ΕΒΕ, για όσους το παρακολουθήσουν εξ αποστάσεως.

Διαβάστε το έγγραφο - Περισσότερες πληροφορίες: https://dide-new.flo.sch.gr/anazitontas-ti-

gnosi-ta-scholika-egcheiridia-sto-elliniko-kratos/

Αυτά και καλημέρα σας

Το κείμενο αυτό είναι για εσωτερική ενημέρωση μόνο

Όποιος δεν επιθυμεί την ενημέρωση αυτή ας αποστείλει κενό απαντητικό μήνυμα

Νικηφόρος Α. Κωνσταντίνου

Ταμίας ΟΛΜΕ