DAILY LESSON Plan

AralingPanlipunan Grade 10
Mga Kontemporaryong ISyu
A. Pamantayang Pangnilalaman Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa sanhi at implikasyon ng mga lokal at pandaigdigang isyung pang ekonomiya upang
mapaunlad ang kakayahan sa matalinong pagpapasya tungo sa pambansang kaunlaran

B. Pamantayan Sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng pagsusuring papel sa mga isyung pang-ekonomiyang nakaaapekto sa kanilang pamumuhay

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto  Naiuugnay ang iba’t ibang perspektibo at pananaw ng globalisasyon bilang isyung panlipunan

AP10GKA-IIa-2

I. Layunin  Naisa-isa ang mga perspektibo at pananaw ukol sa globalisasyon  Nailalahad ang iba’t-ibang perspektibo at
bilang isang suliraning panllipunan pananaw ng globalisasyon bilang isang
suliraning panlipunan
 Natatalakay ang mga perspektibo at pananaw ukol sa globalisasyon
 Naiuugnay ang iba’t ibang perspektibo at
bling isang suliraning panllipunan
pananaw ng globalisasyon bilang
suliraning panlipunan

II. Nilalaman ARALIN 1: Globalisasyon: Perspektibo at Pananaw

III. KagamitangPanturo flash cards, manila paper, pentel pen,tape, laptop, projector
A. Sanggunian
1. Learning Materials at Teachers
CG p.4, LM p. 156-165 CG p.4, LM p. 156-165
Guide
Textbook: Kayamanan
2. LRMDC Portal
B. Iba pang Sanggunian
IV. Pamamaraan
A. Balik Aral Anu-ano ang mga konseptong may kaugnayan sa globalisasyon? Ano ano ang mga perspektibo at pananaw
tungkol sa simula at kasaysayan ng globalisasyon?
B. Paghahabi sa Layunin  Picture Parade: Uri ng pamumuhay ng mga Marinduqueno Noon at Ipakita ang mga salita na nakasulat sa flashcard.
Ngayon: Layunin nitong maisa-isa ng mga mag-aaral ang mga pananaw 1. Digmaaan 4. Pag-unlad

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
D. Pagtatalakay sa konsepto at
kasanayan
E. Pagtatalakay sa konsepto at
kasanayan
F. Paglinang sa Kabihasaan
G. Paglalapat ng aralin
H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng aralin
J. Karagdagang Gawain
V . Tala/Repleksyon
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80%
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
at perspektibo ng globalisasyon bilang isyung panlipunan.
Video clip presentation ukol pagbabago ng lipunan NOON at NGAYON
Talakayan: Graphic organizer(Tilamsik ng Kaalaman): Layunin nito na
matalakay ang iba’t-ibang pananaw at perspektibo ng globalisasyon bilang
isyung pang-ekonomiya
 Pag-uulat at talakayan sa paksa
 Pagsagot sa Pamprosesong Tanong(LM p.164)
Batay sa napagtalakayan, ano ang iyong pananaw ukol sa glaobalisasyon bilang
isang suliraning panlipunan?
Anu-ano ang mga pananaw ukol sa globlisasyon?Alin sa mga ito aang
katanggap-tanggap para sa iyo?
A. Isa-isahin at talakayin ang mga pananaw o perspektibo ukol sa
globalisasyon bilang isyung panlipunan.
1-5.
2. Barter
3. relihiyon
Mula sa mga ipinakitang salita, ano ang
kaugnayan ng mga ito sa globalisasyon?
Paghahanda ng klase para sa pnagkatang gawain.
Pangkatang Gawain: Maaaring mag role play,
tula, rap at awit tungkolsa kaugnayan ng
perspektibo at pananaw ukol sa globalisasyon sa
aspeto ng kanilang pamumuhay: lifestyle,
edukasyon,asal at kalusugan.Gagamit ng Rubric
upang masukat ang kanilang kasanayan.
Pag-uulat sa mga ginawa ng pangkat.
Bilang isang mag-aaral,paano mo maiuugnay ang
mga pananaw at perspektibo ng globalisasyon sa
mga pangyayari sa iyong buhay sa araw-araw.
Pagbuo ng aralin ukol sa globalisasyon bilang
isang isyung panlipunan.
. Iugnay ang mga pananaw at perspektibo ng
globalisasyon sa araw-araw na pamumuhay ng
tao sa pamamagitan ng pagsulat ng tula.
 gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?

Inihanda nina:

RAMER M. MANSALAPUS
Teacher II, Tambangan NHS

DENNIS Q. MOTOL
Teacher III, Marinduque NHS
Kaalam:

NESTOR R. RUALO
PSDS, Marinduque