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  • Sala de Aula Invertida

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    Sala ve Aula INVERTIDA Uma Metodologia Ativa de Aprendizagem Jonathan Bergmann ‘Aaron Sams Tradugso ‘Alonso Celso da Cunha Sera ot @n| LTC ‘om inadveridamete, entieag hn de algun des eas ‘Ni rpm aioe edo ie saccade ean dato ano Fess toteoteoaiemetgeno te im pcos” = ‘Apso mele ergo do toes ir ds mere ine umm ero no ‘Shei at ema comuncye err een re me ‘cra soe ts sion 9 pimoanenn Se be ay, Ox omen ‘Sete pada ntti Sv Tere e Caen er lo cma ‘carn nb “eae de ‘ile You cLasse0oM: REACH EVERY STUDENT IN EVERY CLASS EVERY DAY, RST ‘Ear © 2012 nero Sok for Thay a Econ STEP) ‘gh race Bebe nl leat anc por Cutrnme eaden So ne ist RIAA ghe Resce Nr SE wr ASC se th Fe “Tso atic Es orp rhea of i and wk.” toners prs tage TA" ier ano Ce Sons ae URS corn do GEN Trp Era Naina era ts on ds poi upto a iad volume, no no oa en isdnicns net en coved od petticoats ecinns ea mo Tes de Ovid 1 SPEER tla rat somo) (aa mor aE Eee, UA tts oes a.m CATALOEAGAO NA RUBLICACAD SSROIEATS SACAONA? Bos BOTORES DE LIVROS,k1 eran, oan SSPE une medline preninge Jeb erp ‘oS uno Ms Ci GaSe" "Hn rt Tenge Fp nce reaches in eery dey dy fear Che |B. 2 ue eno 3. fees le Imermacionl para Tecnologia em Eda Untemational Society for Edncaion ~ ISTE) ¢ referencia conttel em desenvolviets I, erase de conbecimento, canscemiag ideranga para a inovagio a mas importa assoiaio de educadores elders em educa em empodera capaci) apenas elucadoresconectados, pot do uso efetvo da tecnologia nos ensiosfundamemal e meio ena formasio de inadora da ISTE Conference and Expo (Conferéncia e Expongfo ISTE) ¢ a Norns STE (STE Standards) para + aprendzagen nso 3 na eta digial, a ssciagio representa mats de em mil profsionas em ‘9 muindo. Aposamos noma membros com dsenvoiment profion, nidades de networking, defos don intercede lane «recto» ico, 20 de aclera transforma da educa, Para obter mais informagies sobre 5 utrasinicativas da IST, vise wwwsste.or pare da nossa mist, a IST taba com edcadores experiemes pars 0 rovimento c+ divulgaco de recurs pitcos para peofmors em sala de elcadores de profesor elilere de tenaogi ‘Sobre a ASCD “Pupdada em 1943, 4 Associsio para 4 Supervisioe Desenvolvimento de Cavclos (Ussociation fr Sperision and Curcuum Development — ASCD) € una “ongaizaco de iderangs em educa, deicada 4 promover ay melhores pitics policas para o sucesso de cada arena. Nosss 150 mi membros, em mas de 145 Is, 520 educadoresprofsionais qu atuam em todos os nives eres de irerese 2 roperinendentes, supervisors, dirctors, profasoren, formadore deeducadore¢ “membros dor conathow ecoars [Noss associa, sem fins lacratnos e paride, ofrece slugs especaliadase Inovadoras em desenvolvimento prosina, formas ten ede ideranga em ‘lucas, fundamentas para fics don educadores, ma manera come aprendem, imam cera, jobre os Autores Jonathan Bergmann asda que os educadores deve se fater us pergunta norteadra:O que € melhor para ox mew lanes ‘em ala de ala? Explorandoo melhor de wa apaciade, le tem seuido ene extrio ao longo de seus 28 anos como profesor de incas em escola de ensino médio. Rectbes © Prémio Presidenial por Exceléncia wo Ensino de Matemaica€ lenis (Presidential Award for Fxelnce for Math amd SEence Teaching) em 2002, es lsicon como semifinals no campeonato Profesor de Ano, o estado do Colorado, HUA, em 2010, Arulmene¢ ide de acitago cm tecnologia da Esco Joseph Sars, em Kenilworth, lis FUA. Fp de és adolescent flzment, est ‘sad com o amor de sua vids Aaron Sams csr desde 2000, Recben Frio Presiden por Exceléncia no Ensino de Matemstica¢ Ciencias (Presidential Avard for Excllencefor Math and Sence Tecing| er 2008, efi copresidente da Comisio ‘ de Noemalizagao do Esino de Geacias no estado do Colorado (Colorado Since Academie Standards Sempre dig odon or cur dsposvos eletrnicos para se dda ‘pon ones Fo, eaftcuente recomend ada th pecs dos “domingo diconetados™ «quem tem “iicldade em relaxare em pasar algum tempo com as pessoas que mas impor fa vida. Aaron tem bacharlado em bioguimica © mestrado em elasio pla Wniversidade Biol, Colorado, EUA. Atualment,¢ profesor deciéncas Woodland Pack, Colorado, EUA. Agradecimentos ‘Obit The Morrie aly Foundation and Tchenth Dedicatéria Pare Kee Keleey Satie ates th facio manhas de ono, amenas¢aprazives, peas do Colorado, EUA, x igindo pars o Woodland Park a encoxa de Pikes Pek, para obserar dois a Woodland Park High School, «quem i conhecia plas eds sii vem nunca ers a chance de conversa pesoalment me" na wh pla primcin ver com Jon Bergmana ¢ Aaron Sams em momento de 2007. Nao me ebro precisament de quando em que tas come ler soe 3 aboedager invertida que esavar usando em de imics. Comex professor de matemitc atl drtor de fem minha cco de nino méd, 0 mégodo x adaptava muito bem 205 esforosconinaos de dscoei como sat com mais eficicia a enol, de ater melhor 3 necesidads de professors eahnos. ler (a pesquisa) mas profundamente sobre ese modelo e pasa rai requentement com Jon ¢ Aaron, em vis ocsies orlne, na iva de apoendr mas sobre ar ranagens~ devvantagens — dese enue ficou claro para mim que les nao achavam fr todas a epostan. Eran ato sore o que fncionava no anconava sobre quis aspectos do modo yam convents be Quis our faetas alata isistaeas e Constanemente se quetionando no exforge de melhor a) Em uma époea les definivas” na edacao, essa atede me pari inovadoa fim, Brian Hara, um dos pooewores de guinic do easing médio de minha evoiewaderaro mito da sla de ala nvetid,ecomesamos a descobvie. com a atencios su a ditncia de Jon e Aaron, — sobre a melhor dia de alia o metodo, Muito &sermelbanga da experiencia de Jone Aaron, stant com nosos sucesso e nosso desis. no outono de 2010, voli sal de aula para econa alga temas de al de execer mins fangs como dior nico (por orga de cates no meno), ctava sonvensido de que devera aproeitar as experi deses rex pars implements ia pedpia versio do méod da sla de aula da, Pergo ns, eno, se poset visto em uae als ora nenhum iso sabe © assuao sea eo bom quanto uma vista a esas alas la, nem oda psoas neressadas tm conde de digi até a escola para Jar esa experiencia. Eat live segunda melhor aerativa. Posi 2 vacio do metodo da sala de aula inertia, wb a orenagio de dois edacadors sds por uma prgurta muito simples “Qual é melhor soso para os mes 2" Embora csi mato bem em ragSo a0 magitio “tradicional”, abiam que podiam conspai mehores resultados. O métado d ala de aula Salad date be invert, como toda boas ideas em educa, fl inspira nas necessidades dos ‘lune. Et ro reas» jornada dene dis prolewate, dander pemetos pasos erpegos, na eaaiva de “iavener” sala de aula, até 0 desentsviment da “melhor ptca aul", o modelo de sla de ala invertda de aprenizagem pars 0 domino ‘Os autores apresentam agua evolo de sun iis. Expem seus sucess © também » que concuiam aio ser uma bon pestics.Querem qe vot aprends com ‘terror dls para que vct poses cometer novos eros ent, revela que ‘sprendeu com esa expen, de mancra + aperegoaro mado, Teta ni 36 ‘um oka ilesotieo sobre por que acrediam que a abordagem revera si bos ‘scraia para os apenizes, mas também const! uma desig mt pati © ‘Keath de como iniciar edo que leva em ont no pret Jon e Aaron desrevem como o modelo intertidodeaprenisagem pars o dominio ‘ode sind os alinos ado a tirarem boas nota em sus eaten mas tmbe at tornarem methoresaprendies,alcangando um ave mais profane decompress V cando uma sal de aul do sul XX. A pedagogja sempre deve india ‘0 fato de que a maioria dos alunos isiapnanaigaaainen Reet a ee eerie te rms cemi cits de _ | tenmreornndots ope ‘grande parte dos computadores. ‘Alewersio nem sempre usa a ‘ic ir ca ‘eto. Subfinanis—csinda ni hes] Pg vote qu limes do permitims explora ess ect, Seatac de obrngs de pentane ar es FO oa ; bespoke Quando spreentamos sa def Peewee agi eden tule invrtid sos cdcadore, | lardsu abt. fetalmentepercebemos uma ragio | Aliwersio no implica sua da, de espanto do pico, quase jcomposto de adultos que no resceram no mundo digital. Quando 0 processo de inversio, ficamos surpresos com a espontaneidade 4 mdansa era reccbida pelos alunos. Depo de dus semanas de cles imergim no novo método de aprendizagem eo fatorespanto Esse alos compreendem com naturaidade a aprendizagem ars cles, que fzemos é falar a lingua dele. F ado nos interprete estamos dizendo que eles nose intressam por aprender dessa 'No entanto, as instrugbes por meio de video no sio grande aos estudantes de hoje. spagdo que ouvimos dos adultos € de que estamos aumentando de exposicio dos alunos ao computador, © que agravaria © de desconexao de muitos descs adultos em relagdo & juvencude [A isso respondemos que em vex de combater a cultura vdeo!dgital, loramos para obter mehores resultados. J nfo seria mais ve de Finalmente adorar os recursos digtis como auxiares da sm, em ve de recomendar aos alunos que evitem as ferramentas ves? Parece-nosabsurdo que a escola anda nao tenham ‘a exsss mudangas em nosss sala de aula, voe® vert alunos partcipando de irias e usando diferentes dspositivon dita. Trakalham em nossos es, mesmo que obvolets,usam seus iPods, formar equips novidades e interagindo como profesor Inclusive, extimulamos alunos a razerem seus prdprios equipamentos ltrnicos, poraue, nt, sho melhores que or recursos tecnoldgicosaniquados da escola 10 ajuda os estudantes ocupados é anes de hoje so muito, muito, muito ocupados. Em gral estéo dor, alterna ere diversas atviader Nonoe lance a lexbildade da sala de aula inverida. Como o condo ems lo por meio de videos om-line ele podem ops por acslear 0 ioe avanaro programa, Jonathan tina una luna que, om Ss Particiava de competiteseaportivase, muitas vcs, viajar para eu estado, Nessasocasics, perdi grande pate do cone fem sala de al, No cao de lacia, prem que adorara 0 ode sala cde aula aver, ela ve araava no conteido, pois época de competicies. Ao ‘etornar as alas, no precsava se preocupar com essa matéri, a0 menos. ajuda alunos com diferentes habilidades iperarem sores de educa especial tm amam ese model. Como Ap eee ee erence greater ieeare Kato eae peer cepecnioens ersten craters pein eee tse epee scones Aaron tna uma akuna que era militate poltica etudanti. Nese ano, quando Se aproximava a confratenizagio entre alunos eex-aunos, ela avangon a sequincia dos videos, adiantando-s virio das em relago8turma, Assim, sou 0 tempo que normalmentededicaria as aulas de Aaron para trabalhar na organizacio de evento. Essak das alunasnio eto *manipland o stem”, ras sim, aprendendo valiosas competéncias para a vida, ao gerenciarem com «ficcia 0 proprio tempo. Tal fesibilidade sri mpossivel em uma sala de aula tradicional; no entanto,ainversio da sala de aula oferece bastante espao para sjudar os alan a descongestionarem suse rocinas. os laos qu eertram fides no pasado (20180 como 5) oreeguind resultados mato melhores pa eu estar vabatando com ees Temos alunos que percrem longa dns pr cher eons am te lle Ge manorama peronlzasa sender ox bees ma Uumaherae meade mer em ca set ue hes Perm esta uiica rant pees Matos dos qu também partkpu de sted erportae no recs al perder als ue ef muta lpr todos, — ID BENNETT (UMA ESCOLA INTERNACIONAL DE SEL CORFIADO SLL _— BRETT WILE (FIRST BAPTIST ACADEMY, OALAS TEXAS, UA) tia condig6es para que os alunos pausem binem o professor cadores, geralmentetemos um curical &cumprieem n0sos (Os slunos devs dominar certo conjunto de conhecimenos, sempre «qe compreendam nonsasexposgies Noein, mesmo os expositoreseapresentadores em alunos que fam pra ase no Jem nem aprender todo o comtesdo. Quando inverters sla trasfrnwonoconntoleremoto para alunos. Concer as alos ede paar on professes € wma nova realmente A inverséo ajuda os estudantes que enfrentam dificuldades ‘Quando lecionévamos da mancira tradicional, os alunos que recebiam a maior parte de nossa atensio eram os melhores e os mais brihantes — aueles que lesntavam a mio primeio faziam dima perguntas, Nese coatexto, 0 resto dos estadantes ouvia passivamente nowsa conversa com 0 colegas mais inguisiivos. Desde que adotamos o modelo de sala de aula invertda, porém, nosso papel mado: passamor agora quase toda a aula ‘caminhando pela salaeatendendo os estudanes com mais dfculdade, Achamos que ess & principal rao de os alunos progredirem mais no modelo invertido, Nio significa dizer que ignoramos os melhores, mas srande parce de nossa atengio fi ndo se concentra nee. Agora, cla se dirige 0s estudantes que slicitam mais ajuda de Jonathan estava em uma das turmas do pay enquanto Jonathan ava asstndo a um dos videos em casa, la nose conteve © you: "Amo esses videos.” Ele Ihe perguntou por qué. Ela respondeu: usar voce!” 0 professor é um recutso poderaso por muita a26es. Obriga tados os {se senarem em fiiras de carcirss bem arrumadase ouvir o profesor com eloguéncia sua especialdade nem sempre € um meio efcaz dese com els. Geralmenteavansainos com muita rapidez na opinio de estudanes, ¢ com muita lento para outros. Os aprendizes mais covios Porque Vater Si Sela Aa ligeios compreendem rapidamentee logo ficam entediados, enguanto estudanes mas ents demoram mais para process as ges. Inevitavelmente sempre que clcamos na setae passamos para side sepunte, um pequeno _rupo de alunos protests e pede que retomemos 20 slide anterior. Quando ddamos aos alunos a capacidade de pausaro professor" es tém achance de Agere a exposgio em seu prio ritmo. Recomendamos, em especial, 205 alunos mais vagaross que usem sem inibigio o botio de retrocesso, para que ‘oucam nossa explicagdo mais uma vez ea abxorvam profamente, Se ands assim no compreenderem,tabalharemos com eles ndividualmente ou em Pesquenos grupos na sla de aul. com convegio que a inversio da sala de aula promove a fusio instruso on-line eda insrugo presncial, que est ficando ;como sala de aula *hibrida", Em geral,oferecemos miiaulas a alunos que eto tendo dficaldade com o mesmo conteido. A + miniaulas&estarmos provendo jnsrug80usttime, ou sia, ‘ena hors exata, quando os alunos esto predspostos a aprender. 2s desempenham papel fundamental na vida dos alunos. io amigos, vzinhose especalistas. Manteriteragoes face a face com experiencia inestimdvel para os estadantes. ayadecera vote Aaronpormefazremconhee sala de aula vert Fl porum dos etre asserts ele gostou arto dale que depos det no mesmo da pa decrever tudo o qu eu eta fend gtd suinstodor devriacomece ese Model e pare que sou INES) yi sepa du wit desta equa eu Conc "Se deserchnento poisons no ana qu vm pra. Que OSoroF pos aida mesma manera. Por outro lado, temos alunos que com frequénciafcam enfadados poraee, cles, professor est progeedindo muito devagar Esse alunos gostam «ds “fungi de pausa” por outras razdes. Slo quase sempre os extudantes ‘mais dges, que partcipam de vias aivdades e esportes. (© recurso de “pawsar 0 professor” ajuda eses alunos no gerencamento do tempo. filha de Jonathan se inlua em a grupo e, por iso, gostava do bot

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