Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Texto 03 - Sociedade e Educação Sociologia Critica (Capítulos 05, 06, 07, 08 e 09)

    Uploaded by

    Regina Maria Silva
    16 views15 pages

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    16 views15 pages

    Texto 03 - Sociedade e Educação Sociologia Critica (Capítulos 05, 06, 07, 08 e 09)

    Uploaded by

    Regina Maria Silva

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 15
    cAPITULO 5 ‘A SOCIEDADE PARA A SOCIOLOGIA CRITICA [New em 1818 na posiena cade slenf de Tver, Kal Mong con ut, tank ol in em eae ill (clase ld A proliaso do advogndn dese pal avin pet tg sue «ses ioe seas ot sudo Use ver foto porta, Mary we ve den de umn Alswenha reida por am gover fants ‘lorries Fresco IV. que se crac por font ‘ce 0 melhor camino para feir'h few. do poder polio a {Rl sera cine pele ae co veri, Mark, come ow. pane fs ventade wives sll, crn prtador Ge Td novos © ‘ees com releio eo Estado. lomo Por ls, stds do un ‘cert de Redeeo TV, Mars, se ve. prbido de sogire rete om 0 sen poet. de x torte profesor universtra, Sua cat rela volt, cao, pare © omen, no gua ft to ue, por vis vezs,cegou 8 ir Snctas frais Porém, enre Durkin » Marx bi ma diferenge enorme. ‘Ao cone do primer, para quem a sciologa ea a ciscla que nicola pra ever 4 Socedade capil 8 jerfeie, Ma, omiderava qu a sociedad spt spre fra hnjerflay ‘ensegientennte 0 tna eaminko pars supersbo dos problemas Seclas seria lta poles paras conirgio do uma nova soc dade: o scalomo. Pera eateaer melhor © erage eae 0 capt {alle ¢ socaliono, & nocesdio aprender tons de Mark oiedds, pre da orinzago da mor! ‘str, die snk colo, pl el oie ete a orca das penn © forms 8% org cs zatsa pera truvformar a natucea atts do batho. Ele con ul gs 9 todo com as pessoas irebalhon em deerninada oe ‘smo pemsam © se. definom como. atee No explo, otrabato e ormiza de forms & der oi 2 prop gue fini de mercdeas Ee 2's eae 1a fn Indep. de mir, ac oot ‘ade ver por the dest mercado? he less ae a Hono en ccm. oe MEU Sr conto se i age 2 tne tne cape pe ee sl Seam, are emo te, Sn pels, inst. fs cae Sic Shae Sot pale ‘Max, ao analisat a rgunizatio do tabslho no cxptlsmo, lume conitedsgo Désea: que a quer do alguns ere vide a ums situacso de explragso ¢ pobre que f tneen 1 opitlo de Mars © elemento qu orgnsos peblanes oe luo esiv du la als Ge ty moto ds ert de ute; side de um Tato & ato, tn ‘brut de sta, Ors ms soiedade com tals dienes, opninda + pate & pepltato de una case por outa, € mstenurasente aap 2, olla, Macm pope ais, bv de ne tae is sores scans sas 6 probleme: Seta Sept baie. no silica qv to tnt done gu melhor 0 palling, rats 8 taasforae’s medic coms dee alles soto mings? 2 SHO Para Mar, apsnis ums stualo Nséica em que no exe tie ma 9 dsingo entre propredrios © niopopretrias gis climinaia ‘« contadso cplal‘zabalho, A castro, da oor fecisdede, com novasrelgees © lnsttiter soda ort obo . de Tanss, oz Jornal, 2 ol ©, Finalmente, educoo. Nese stld, devo da concapedo teri de Mar, pokemon afirmar que a educsie reclar ven desi pentar| © papel de ransnlsora da Lialogie daninane; & 0 elemento re Ponahsel por Inular em todos ov indistos ot volorese at ds (de clase empreril como a tna vido carata de mud. Assia 4 regras de fnctonamento da scla, os seus cvleddos de apres td dio ion par eros dead da seed iti Por stim, ¢ importante sllentur que o eonclio de Heologia éeenyolvido agul se fre ler de Kael Mark. Ovton sutores tr dado outre detinies da dolops. No enano, come peo Super doar texto Tonle alguna iss de Mare »rexpio divas de lado auzas psielsdlinigde do memo terme or outos stats, a ee ATIVIDADE 1) Leia com senso os provétiosstidossbsino pro: Surando ester unt peguens ceases nae menage de un dor eye, ‘ 1) Relsione 8 mensgem do provzio cm o consis ‘de ideologia de Karl Marx." i 9 Reet ada desea nad at, ese sia‘ air i r00 en arto gain nche 0 (Cau por si, Des por todos” 2) EDUCACAO E cLasses soctats mabuctoim,» eduaio © exolsapeem como repro: {Move de moc sci gue deve oden Se fom funconenens. Mar so congas na Pore Mars, © edu riddle at ‘sndo com que aprnce dr com aes taster deine ondo 0 corpo/meate do orem da cast penton sdequadineate mee Por out ldo, clase empreseral ese outro tipo de es Insispto, mito mils apefelgoulo e completo, com eerso ts ne Thor ecole, eos melhores proleacrsr © mais dddtcoe pert asim, com bom nel de conlacnentes, poder se epefegant © ‘erpeuor na funeSo de class digenie. © einfeclenie € foot 4 poder; ptt do conhecimento, @ pasivel dotlnar mais fall ‘mente ovira pease; far sentido que cit nosa seledade © cast ‘empreaial aba aceco™ ia melhores sole. caquanto que ae: trbathadores reste apenas o eso bquelecontecnentoporil qoe Ihe garanta a condgioe-dominado “cient ©) conctusio Mer pie sl om so scl cio no nie da clase empresa pura trnemie a soli tree 5 trabthadores pera una avidade prodiliva em gaz std. ek- plorada, Enuctoto, diate dese uo, Mans pareee mostrar 3 clase ferblindore que els nfo. deve negara isola ou, sbenlondn ‘Ao contesi, deve exigir com fnto mat orga seu die ae ‘asd ¢, 29 meio tempo, atuar dent ¢ fre da escola porate lee nonforme muito gue poten representa tend os interesea dense tabalicdre, Por Marx nfo ter dstavlvido ums tora solic da ed. casi, visos spect da educsio in no puderan er trados. Nese ent, para not -aprfundat nd vioboetce We {poole © ds edueglo,€ mocsllo confer aus qu let Aesenvotver a tera de Blane nee pect. ‘AnivipabE : ‘Tendo em ments «teri ds sosolog erica desmvol- vide alo presente momes aga apr ume ene mn tm sluno de wma exc de 3° grax, Yentando decoy v ue le spreads escola e'» wilde que 0 envisage strbul Porn desenvoler ssa envi I, traps do Anexo T dete Tver carrruLo 7 SOCIEDADE, EDUCAGAO E ESCOLA PARA ESTABLET-BAUDELOT Rope Esl © Chitin Bauot so dls scitlogn fre eis preocipads com 1 edueto © qs estan oh eh SSNS ieee or: Spe on en ears 6 derenvaher une uae eit de : ‘da escola ro crane, Podemos ines eke ‘ne feta weg © aofonar® Rt Mare 20 ‘que se refere 8 educagto, Peni Kael Me fo de es axoes deceit sis tts em clabora ss fn gr mi sore a sana, Asin, sempre sue Bos eee e'see ae teas, eae now frndo sos daltons 9 eave ease 4) A ESCOLA: REPRODUCAO DA SOCIEDADE DE CLASSES sh at gu cians tome, ol pce i ciate or como te fone ite na feat fotos os anos da mex fom © ums iatagho wees os luboram o coshecimesto e or valores seis; caper de prepare indivdoos pote a vide em tcdade. No enlaio, we ow € 3 ia ‘nal que tence da exo, u pai do mus cemuian na Brnira unde dee lio, devemes ser apo gue er pesgl fase anies que FsclerSauisiot velram iém 0 mit de eeaiar cis ds yi hoa Ye «ca 21 iostintgio male efiente are serena potas, pir dvi Imagine part ds alone como objetivo de veprdurir 8 feciedede de clases, Puro chegir a cise conlustes, que tentam desmiticar o opel de excla na soiedadecoptace, sss dol astro realize fam pesqulsns ngs etclns de Penge, nas quis dxcobrirm exe tinea de das redes de escoarzgso: ‘ma devia aoe fils doe smombres da clase empresa © outa desinade ao hos dos ‘membros dn cle telhadoe, ‘A primeira clase socal — por ser dominate — tela aesto fs melhores csclas, seo fos tram tempo Tecusoe para ct dee, enquanto of ‘eablbadore sem ‘estroe Tinancehor © por catia sods de abi, so cao se canioir en fs pres escola, no atngem as nots meostas pare ata at ies "Alo di, pr lr efoto, le ‘prea’ centr com Saponildade © eearss. pre eget ‘utes atividads que complomcatam a foemagsoe elvasioexcla ode pntelper de euros especns de inguas estuagelas, mis {ange anda tlgamenios © avictdeserpotva. Bo ‘clas teabelbadora se ve. Usd suondo. muita Treden cursos motos, sem pousibilidade alguna de reqUealar corse complenontres» de sprflcoment. nd ExabetSnudeot, 9 cle empress se eolaies pores ppl cg de cae ste domino Sr wlicos que conseguem tember 0 cino secndério e ingest tum bom euro sero Aen ree de ecolrizgto de elt, ct kis enters atibaom ila S8\(ecodaro/syperion, Do oft ted, ‘encontanos aloe trbalhadera que se soley perpe tuanéo a condo de clase gd, daninada’ sto os anes que ia emp emia «Im pry come ‘eee em tgum cura profsonalsnte, amie Chega, nguanis Clase, oo superar, slo on exlutdol A ese Tle de scala apao "preci das ssn, 0) do nftcs bust 9 sige PP printro/rotsonatzan), ae free na forma de xalatapto de case empress = a cle trablhador io aparece de forma cart en ots ss sete de ete, $5 FP, oxen de fone pmb foment «cua apc Saad et ‘irene aa ames Elbit seainman « ide Xe cola como instituicso reprodutora intitisly toe ‘Srl heer eae ements, al gx tS ise frac essen Pe [Sas Seale torrets, aS 0, Nese Sve cope oma oa wale a Sao rau, © precede eaarara ¢ eee sin ds Se sc noe op ou ae ae Imeamo, A clase empreiaral nese ng ecards a ska tate bir ‘os conhcinenn "recess re oe de ee Pree a tire nl ont ee lez tele posi nesta 1 th ede len isa cone de ln ie eed 9) A LINGUAGEM QUE APARECE NA ESCOLA Foleo, dopiiinonens, ens pl emo nepon ara a tm ects Si eo tote « inet lo, egg pan ‘cursos que nos permuitem disulgar inormacées, A Ingag alo Src, pote en te ‘re 8S pon ft ort gg am x tol, no dare do peso never {eid de lot aden, nas ropranes dex’ igs ‘anita om noms cra et es de nt atrmam qu, Foren begs 4 da coun, pia’ Tinggi ate nS ‘cots teste ea iliac caf En relgfo& else tbthedore, dee © conti: co Inge sat pel sine pobre depart com um laguages be suein que tio é sca, Acuna pobre se enconta diane do une Iban de falar ou air do profesor, dint, de Wem cone dose easioo que nlp corespendem 4 sua vida colina de te Sato, pobresa& soften. Nese emo, segundo Estableboudelt, oro cine du clane teballadora’ 4 tes no € prolonge eno da sua vid, 6 romplnerio ott realdee; ootrs mun, dif de ser Interrttae Mier vene, 9 cin lame te Satiedrn fo sel os conecinerios gue fecola th tans mite porque nfo entenée a fingiagen cam quo os. conbesime no: the sf Wensnlidorlaguagee aio ten pote com o seu de ‘adi O univeso escolar sparc aon alles ds ean pobre come ‘Gable eatranbo o ameagador quo score # fod ates © acaba or bia Ene res, por ttn com @ mea tigugers crisper de clos sei front, ale epoxide. ‘runto even diva burgrsncokece se rag ol ive no cotdiane, «crane pobre se encontta. dante de fer fo ae de oo er «ra. Ee too vite spent na pols eng arhnce opeoe cm fellate sepia tod me dieldnde E'Gbnio que 0 dexcmpenho ae erange pobre na escola epitalie Ser diferente do desempena do rong rie ATIVIDADE 2) Procure mam Hive du 5® ou da 4® sso peisia a pate referente a sina de Estudos Socils ov Hi in| 1) Fotheando cade pie, proureprestarstensSo spe- ‘snus Toto ou Seseshose ©) Reson ‘7a ox nome ox wins rs gue see 2)Oual és pola dee bes? 3 Rt 65 Saw prdonsnat detest 4) Ghat € sage predomi Sees hers? o ATIVIDADE, asa a anilie da pocsa que se segue, procraado rela: lenin como contd’ dsenelido Heat "A aguas ‘ye apres na ena (0 SERTANEJO FALANDO ‘Ailes alpel do serie 1 aloes dete vd gat {aie cone) pl mo ee rn atone aoc, Engr que 1 el, dre eneress ‘argo de pdr, antndoe tessa lvoe pedrent (osteo) Itcpar de nfo se expr em pein Dat or geo serene fala poo: ples do pede stam a tose 2 tome ple fas Salo 8 howe des Iomatls fos, Datta por gue el ala tga: (ca de pepe ples com ena, content on ign roa stm tmp ols ce bao (oto Cabral de Melo Neo, Poeae completa, 2 ed, Lira Jot Olympio Eaitore, Rio de Janet, 1573; p. 7) C) EXPLICAGAO DO FRACASSO ESCOLAR © aie discwtimos no tem anterior explicn por gue tans eiangas ‘bend a ena depos de reper cosa ae tals de ts soos conscutives. "P = A crimes ds laste deminants — enconrando ume inguagem famille oo entrar na escola tended a ter timo deepest, sprenderd com facile, teed x alr nas © conquer nd Fhturo os mstores tales universes A eran, da cle dom nada, a0 extarna escola pele, ise dlrontar com wt Lingus fem gue Ihe € estan, ted dfeldndss ta apenas a8 tt no far sego babes ald que, um dia, Semtivde, ou a podndo rns, abendonaré esa Com os ugumenins descnlvidos acime, sable Baudet {sotam desnistear ii, malo comm lsiment, que tribe 1 prea evanga c tua fafa ae estsit do fecaso na escola Afinese consamtemenie que exlanea pobre, maalimentnd, no 4 Intelgente; ue a feta desitegada leva a ctianga ee desr- teressar da estle. A clane pobre nto se esore eaSo sta do ensino © por iso, auavés desis props deficncas, pao rd ‘apar de Yoncer na vida Com is, blocs a eicla w culpa' 0 ‘roprio kno et sua fain pelo fraca escolar. iy be Bude! don gu iment sro de sue tingragen, marglza range pobre Exe cont ca ‘or Toguogen dierent daqucla do coidana da classe tala dora jf spec fo lngraso na cola prindria ene 0 proceso vs das eines segundo sats ergs, de case, Bon l= ‘Finis gor ensramor cr mats Geir 60 reprovest sconsamos tombs a formesSo de lanes copes competes pot ‘Shoe repetents que pssam ge esa ms) ta posts de at tscla pimdse divide, © ve pets sempre: af comesa a" protave de eutnode clane abaladors de esl. ATIVIDADE Procareenrevist-lo para descobre quaaus alunos repe- tem de ano qual sexo que es profesor Jd a exe fa {or Comper 9 reuado da enrevisa com as las dseavol- ‘ids esse capitlo esree Para deen se do Ane T deste lo. D) PROFESSORES E ALUNOS [Nay tens anteriores, poestemos ques ane de Esblet Bao. lor sobre excla ta aosedde’chpialita tea for_getoxbele ‘emo fonts e servi da cnc eoinanle que aeaba Topo frag 0 sotede Ge cls Dentro dasa cones, 0 proftsoe se apres tame. como clement de tepeduo des dcguidess toi. Nola de sus OT LEE 8 educasip formal st conretza¢ nel o profesor tom pepe i ‘artnte, Em outs pels, se a elicaca formal se apts oe fel & leo ass cian cd a scr de au do. tani, podeao coniuir que © pofseoe esl Sbetnaameey ‘ervgo dos cetznore dos mute de procegios SP En que sets ito se manifesta? Ea primel lagu, segundo oe utr cr poise apace como or Bunion set on ist esoarte apr cits tomas so loos. Eat Sunda ip ‘professors dspam os sour alin pave que romney ‘seca come we proeciscm numa fib, et fneso de ose ‘Pango, porque 6 0 profeser goea eongesse suse eee Gerlmrte, © malelo de bom sluno que o profesor tem ext ‘ments corresponds ecianga_ que. ninca Pegui, nso seca, Sempre acl 0 que o profesor diz, nlo coms 'e nom fee oe ina sala de aula, numa pelvits"o slope mibaste nk aass SBA ws pono mary! con oa wane 2 pet do si recompense pane gus o profes: enone ela cotolr liner A tena, be ee {he pete vl fos ens don ay Ieyorsndoo sereinento So noite: Cespmise, Hasna 2, oem see sm, prove tals cone fermi 6 med» etn ncaa Be unt ene si tromen decals ie ete sun qu bos nw Sauk ATIVIDADE "op mn ds © wo engi tat wire ct tans a ean “Fleiddee “Or rotamer cola torment yas ew Stic gu ‘lio come wrpacer org jo cainae sp scp do rete ‘he lanl pabe Iams ou geen {er cute de quelque reponmiede? Gu sd gue Tew do fies tims somo 8 ea ‘ein pee? 1a edad, mondo poem sponndon ci. po ‘io er tion se sei te eo nl 2 ie pn “A he 9 al 2 ier como se ase aga os pares ou deo Jo ptr 9 takai de saa, Ede “stl fot pose pn un ng el, ea ‘Sang que io treba, ume saga av fla “hoa”, tina slang que pode eda sm ssn cm cana: Ek Sa mela of fl pends pasta mat it orn fos dome elie gue, por deta, Se mul fous nsivs Coxen, Migs Rohe, de Ovi, A sensi 6 sls snide CL Voss eats {Bed pr a | 2 caPrtuto SOCIEDADE, EDUCACAO E Esco! PARA GEORGES shvDERS ue & prcio ir além « descobrir nas rogdescatianas da excole Sa dimensto progres ‘Ao afm que 0 excola pode ser instil dintmice que jude ne TRANSFORMAGAO DAS TGUALDADES SOCIAIS, Sy ers nlo est nezando o papel fundemeolalment conservador te ls desempenta: em ding Intnci, el continue eset sepoduter (de idcloga da classe dominant, Borin, cela do’ ress ss, existom no seu ineio forgas progresses ‘tusndo para & ‘wansformasso da propria eaola © de socedede, A) AS FORCAS PROGRESSISTAS PRESENTES NA ESCOLA Segundo Georg Snyders, os forge popes ne esa so: 4 resitcta dos elos, os profesor popes: #'a peo det ‘novinente poplars, A princi fore progressisa vem questions te pela qs! atbleBeodlt aman sort eiole ttt tenamisaora dso ‘8s, Meio adnitindo que 0 ecole tansnta os valores dt close ‘dominant, cabo refi os alenos sera incapass de peredoet ss Ideolgia? Os aluow-se comportram sempre de moo Home: snc, aetando tu, smo ease mguinn? A esr quests, Snydsts responde no, ois o sane & un st sacl dintsice got senle, ove, pena. e"« pane dat respond, quetona, desconte ( snplerente no acedia emt tudo 0 que ¥6 nn esol (© proceso de tarmisso de ideolopi esola fo come sem conflios. Aoe valores cise doainante que os prfctoes onservadore impea ne sal de ula, oF alunos reagen de mote inimios une sete, outs no; ans ouvem se snc, cer ‘ret © tamclivam 0 desnoivimento do No cottons de cna excl, podemas obser que 0 alino to screen tido'© que © profesor ‘tenant na tao gus 0 profesor pede o ao fa. no as mst que & repro. 80 dos elores di soviet eapttista a escola ise dé hao ‘icant, max sider de tm cofio. Exe eof por, tat es, os nie © ano 08 lan reitere pra Onpalto. de eoog. A segunda rela presen na esols_qtesiona tre tn ge Enlai anda gus let paleSe aa ‘evince repodutor de ies, Se relent exe: profes n ores consrvaores © mullos que otf incoscenenente colsboram bata cansmile eldelopa da cle dominate ino. sigten ‘qe nip pos exist também profesore progress __Esitem profesor que se recusam a trons of valores da vecieie eptalstscoo os nas verdadero. S30. profesoree {que enpenfar cata oz als es detenvoier 0 sen een tas ales procuram denuncla er sen oul a rlogder de poder 1 domino presents amt noise soled, Exist profesoe® gue que tombéns 20 da. clase abalhadora'@ por 30 Sensis cos rablaar que st cone fren. Or pfeore popes conten em sigue cits ls seat ie he freee ae omc 80 tps anes sins Gabe Senn alll emma soi 8 ‘Sates Soon Bo resale no & ft 6 de prferescosreda re, eno aim Eolas we eis toh ss Scie sm lm eu da oe pa [A eine fore presi presente oa excl Tes 2 gue: oe let aod fimam io et a eclafoea 4 iia pare taf a soledads;Devemos fe Gt mene quest “rertante, ‘upaiar em movinents socks part eg mae Area dor seni, comers ie deo de ele stuam a srvigo da clase dominant, enses ela fora progee Bats esto fora escalaapereet como lsllio npn pers t las trbulhaore. Por fn, € cman rar ener dn ged! ‘eros sere pasts, abuisaiadon © outae sane: {opGes pales uals © populagto les! exe mals esol “eda disque pasa, xe ovnotn scl tran tam bn toa des foros ropes ues sie el: Desc movin siren 00 fas que txgen fon edie. dat es thes rn oboe com wn ero. Apart ios dtr eproferes so fred fre mes {ee mathorem 0 padoB eto ou gue aga pcs servadores da escola, mead ™ ATIVIDADE Nise momento, entdcs em ciulo, pocarem salizar ‘um dabate com Yodo Os slanoy sabres quire quests abel So, prociraedo sinds relaccnSias com = tala de Ceorges Syd: 12) Quals os wlvdadss cultural exta-ls que 5 eat Tan a exola ond exten? 1) Como se organiza o centro evico ou 0 gro str ‘Saul? Se sua ensola no fom eee entdade to te dieu por qué. ©) Os alunos 44 organizaram um Jornal mn esol? ‘Ceao fot esa cepacia? ©) Exist reunies entre pi lunos « prfesors pa ta dioutr oF problemas da escola? "Sin? lo? ‘a 1B) ABSCOLA COMO ESPAGO DE TRANSFORMACAO SOCIAL Seaundo Suyders of Tors progrstes presents na excls serem part demonsttr que a cola é um epago. ifiteterl

    You might also like