Báo cáo tiểu luận Hư hỏng sửa chữa công trình

Các yêu cầu của báo cáo tiểu luận

- Báo cáo tiểu luận được cân nhắc tương đương với bài thi cuối kỳ (chiếm 50% điểm tổng kết)
của môn Hư hỏng sửa chữa công trình. Do đó, giảng viên (GV) đề nghị mỗi sinh viên (SV) làm
báo cáo tiểu luận cá nhân, không làm theo nhóm. Trong trường hợp báo cáo tiểu luận của từ
2 bạn SV trở lên có mức độ giống nhau trên 30%, đồng nghĩa điểm của các bài báo cáo tiểu
luận của những bạn SV này là 0 điểm.
- Nội dung báo cáo chuyên đề có 02 phần, bao gồm phần A - Lý thuyết có 4 câu hỏi và phần B
– Bài tập tình huống có 3 câu bài tập tương ứng với số điểm và sự giới hạn về số dòng cho mỗi
câu.
- Nộp báo cáo tiểu luận
+ Hình thức: nộp file PDF (bao gồm trang bìa, format định dạng A4, Họ tên SV, MSSV,
nhóm/lớp và các trang trả lời cho các câu hỏi tương ứng) lên trên khóa học Hư hỏng sửa
chữa công trình (CI1051) trên BKeL.
+ Thời hạn nộp: trước 8g00 ngày 14/12/2021
Lưu ý: SV không được phép nộp trễ.

MSMH: CI1051 1/4

Họ và tên SV: ………………………………………………………………………………….
MSSV: ………………………………………………………………………………….

Phần A. Lý thuyết (4 điểm)

Câu 1 (L.O.1.3) (1.0 điểm)
Đề xuất các công tác cần có tại hiện trường để xác định/đánh giá hiện trạng/mức độ hư hỏng
của một công trình (tối đa 200 từ).
Câu 2 (L.O.1.1) (1.0 điểm)
Phân biệt công tác bảo trì và bảo dưỡng công trình (tối đa 100 từ).
Câu 3 (L.O.1.4) (1.0 điểm)
Liệt kê các hậu quả có thể xảy ra khi kết cấu bê tông cốt thép (dầm/sàn/cột) của một công trình
xuất hiện các vết nứt (tối đa 100 từ).
Câu 4 (L.O.2.1) (1.0 điểm)
Trình bày quy trình chung của việc sửa chữa/khắc phục sự hư hỏng công trình (tối đa 100 từ).

Phần B. Bài tập tình huống (6 điểm)

Bài tập tình huống 1: (2 điểm)
Hình 1 thể hiện một bộ phận kết cấu bê tông cốt thép (BTCT) của một công trình cầu với hiện
tượng hư hỏng được quan sát trên bề mặt bê tông.

Hình 1. Một bộ phận kết cấu BTCT của công trình cầu (Nguồn: Google)

MSMH: CI1051 2/4

a. Nhận định hiện tượng hư hỏng (L.O.1.2) (0.5 điểm) (tối đa 50 từ).
b. Liệt kê các nguyên nhân có thể gây ra hư hỏng (L.O.2.1 & L.O.2.2) (0.5 điểm) (tối đa 100
từ).
c. Đề xuất các giải pháp sửa chữa hiện tượng hư hỏng này (L.O.3.1) (0.5 điểm) (tối đa 100 từ).
d. Trình bày biện pháp phòng tránh hiện tượng hư hỏng này (L.O.4.1) (0.5 điểm) (tối đa 100
từ).

Bài tập tình huống 2: (2 điểm)

Hình 2 thể hiện các hiện tượng hư hỏng của cọc BTCT đúc sẵn của một công trình cầu.

Hình 2. Hiện tượng hư hỏng của cọc BTCT đúc sẵn (Source: Google)

a. Nhận định các hiện tượng hư hỏng (L.O.1.2) (0.5 điểm) (tối đa 50 từ).
b. Liệt kê các nguyên nhân có thể có gây ra các hư hỏng này (L.O.2.1 & L.O.2.2) (0.5 điểm)
(tối đa 100 từ).
c. Đề xuất các giải pháp sửa chữa hiện tượng hư hỏng này (L.O.3.1) (0.5 điểm) (tối đa 100 từ).
d. Trình bày biện pháp phòng tránh hiện tượng hư hỏng này (L.O.4.1) (0.5 điểm) (tối đa 100
từ).

MSMH: CI1051 3/4

Bài tập tình huống 3: (2 điểm)
Hình 3 thể hiện các hiện tượng hư hỏng của một công trình.

Hình 3. Hiện tượng hư hỏng của một công trình (Source: Google)

a. Nhận định các hiện tượng hư hỏng (L.O.1.2) (0.5 điểm) (tối đa 50 từ).
b. Liệt kê các nguyên nhân có thể gây ra hư hỏng (L.O.2.1 & L.O.2.2) (0.5 điểm) (tối đa 100
từ).
c. Đề xuất các giải pháp sửa chữa hiện tượng hư hỏng này (L.O.3.1) (0.5 điểm) (tối đa 100 từ).
d. Trình bày biện pháp phòng tránh hiện tượng hư hỏng này (L.O.4.1) (0.5 điểm) (tối đa 100
từ).

(Cán bộ không giải thích gì thêm.)

MSMH: CI1051 4/4