VER at es '¢ ee aa GNU/Linux Aprendiendo a usar la computadora La COmputadora 4 yel Sistema operativo GNU/Linux Guia de ofimatica para usuariosEstado Plurinacional de Bolivia Ministerio de Educacion Aprendiendo a usar la computadora. La computadora y el sistema operative GNU/Linux. Guia de ofimatica para usuarios Versién Open Office Elaboracién y conceptualizacién de contenidos originales (Médulos “Ordenador Practico. Materiales para superar la brecha digital. Guia del usuario”) Eduardo Callejo Mora Isidre Bermidez Ferran Javier Gonzalez Duerias Luis Marin Marquez (cc) Fundacion Esplai 2008 Adaptacion para Bolivia: Felipe Paucara Condori Edicién y correccién de estilo: Claudia Dorado Sanchez Diagramacion: Lorgia Sucso Guarachi Disefio de portada: Richard Comejo Nolasco Supervision isterio de Educacién de Bolivia Programa Nacional de Nuevas Tecnologias de Informacién y Comunicacién German Labraiia Grundy, Coordinador del Programa Emesto Marconi Ripa Freddy Bohérquez Quevedo Henry Pers Lopez Jhenny Colque Saavedra Ramiro Gutiérrez Condori Roberto Sanchez Saravia Virginia Ruiz Vila Unidad de Comunicaci6r Igor Centellas Rojas Agencia Espafiola de Cooperacién Internacional para el Desarrollo, Boll Mariana Villarreal Careaga (AECID-Bol Este material fue desarrollado con el apoyo de: ‘Agencia Espafiola de Cooperacién Internacional para el Desarrollo, Bolivia (AECID-Bolivia) Fundacién Esplai, Barcelona, Espana (cc) Ministerio de Educacién Material bajo licencia de Creative Commons (htip://ereativecommons.org) wwww.edueabolivia.bo Bolivia, 2009Presentacion En el marco del Plan Nacional de Desarrollo (PND, 2006-2010) y del proyecto de Ley Avelino Siftani y Blizardo Pérez, se establece la incorporacidn de las Nuevas Tecnologias de Informacién y Comunicacién al Sistema Educativo Plurinacional como politica de Estado, generando espacios de igualdad y de oportunidad que posibiliten a estudiantes, docentes y miembros de la comunidad mejorar los procesos educativos. Es asi que, en la linea trazada por el Excelentisimo Presidente Constitucional Evo Morales Ayma, el Ministerio de Educacién, a través del Programa Nacional de Nuevas Tecnologias de Informacion y Comunicacién NTIC, ha desarrollado condiciones para posibilitar el uso y acceso a nuevas tecnologias a través de la implementacién de Telecentros Educativos Comunitarios en ‘comunidades educativas de reas ruraes y periurbanas con mayores niveles de exelusién y marginalidad. Para lograr que las TIC se conviertan en un factor instrumental de desarrollo socio productivo y comunitario, el Programa NTIC elaboré una estrategia de capacitacién y formaci6n que permitir prioritariamente a docentes y a través de ellos a los estudiantes, acceder, producir, usar y difundir informacin y conocimientos propios en los expacios del Telecentro, Las guias del Open Office que ef Ministerio de Educacién presenta es parte del juego de materiales que apoyan el Curso de capacitacién en Ofimatica Basica y gestién del Telecentro Educativo Comunitario dirigido a docentes, estudiantes y miembros de la comunidad, con una estructura organizada en unidades temiticas, las mismas que incluyen objetivos, actividades practicas, evaluaciones y contenidos, Esta capacitacién permitiré desarrollar habilidades y destrezas en el uso de las herramientas para procesos educativos, aumentar la motivacidn e inclinacién hacia el autoaprendizaje, posibilitar el acceso a bases de datos e informacién, desarrollar capacidades investigativas, posibilitar la sistematizacién del conocimiento local y aplicar nuevos métodos para el trabajo cotidiano de aula. Les invitamos a ser parte del desafio de introducir las Nuevas Tecnologias de Informacién y Comunicacién como instrumentos para el desarrollo del conocimiento y las capacidades de los protagonistas de la revolucién educativa que estamos viviendo, Por una revolucién edueativa y cultural Lie, Roberto Aguilar Gomer. ‘Ministro de EducaciénIntroduccion La Guia “La computadora y el sistema operative GNU/Linux” es un material de apoyo que forma parte del curso de Ofimatica Basica que oferta el Ministerio de educacién dentro de una politica de capacitacién que busca desarrollar habilidades y desirezas en el manejo de las Nuevas Tecnologias de Informacién y Comunicacién (TICS) a docentes, estudiantes y miembros de la comunidad. El juego de materiales consta de seis guias de capacitacién que desarrollan contenidos basicos sobre aplicaciones de Open Office: La computadora y el Sistema Operative GNU/Linux, Trabajando con el Procesador de Textos, Utilizando Hojas de Calculo, Disefiando Presentaciones, Navegando en Internet y la Guia del Capacitador. Adicionalmente, existen otras tres Guias que se pueden aplicar como parte del curso de Ofimatica Basica o de forma independiente de acuerdo a las necesidades del cada telecentro: Guia de soporte téenico, Navegacién segura en Internet y Conociendo al Portal educabolivia, Los contenidos estén organizados en tres unidades didacticas, en la primera se explica acerca del manejo correcto de la computadora (encendido y apagado), el uso del ratén y teclado; en la unidad dos se_ presenta el entorno de trabajo del sistema operativo GNU/Linux asi como realizar operaciones con ventanas (mover, cambiar de tamaiio, minimizar, maximizar y cerrar); en la unidad tres se presenta las funciones del navegador de archivos y carpetas, se identifican las caracteristicas de las unidades de almacenamiento de la computadora, se realizan operaciones con carpetas y con archivos (crear, climinar, copiar, mover y cambiar de nombre). ‘Todos los contenidos, procedimientos e informacién seran de amplia utilidad para los participantes del curso, ya que les permitiran conocer las utilidades del sistema operativo y las funciones basicas que le permitiran operar una computadora Esperamos que después de concluir Ia guia, los docentes y estudiantes estén en capacidad de usar de manera cotidiana el sistema operativo y desarrollar nuevas practicas que permitan la integracién y_uso de las NTICs en los procesos educativos,Unidad didactica 1: La computadora 1. Introduccién al software libre GNU/Linux. 8 2. Encender y apagar la computadora u 3. Elratén o mouse 13 4, El ment contextual 15 5. El doble clie 17 6. Conocer el teclado 0 consola 18 Unidad didactica 2: El entorno del sistema operativo GNU/Linux 7. Elescritorio y sus elementos 21 8. Las ventanas 25 9. Cambiar el tamajio de las ventanas 27 10. Cambiar el fondo del escritorio. 29 11. Crear un lanzador en el escritorio 30 Unidad didactica 3: Operaciones con carpetas y con archivos 12. El navegador de archivos de educabolivia 34 13. Crear carpetas, 35 14, Las unidades y los medios de almacenamiento de informacion 36 15. Los archivos 40 16. Crear archivos, 41 17. Guardar archivos 45 18. Abrir archivos 47 19. Copiar y pegar un archivo, 49 20. Cambiar el nombre de un archivo. Bl 21. Imprimir un archivo, 52 22. Borrar o climinar archivos 53 23. La papelera de reciclaje 54 Glosario 37 oF iC s————\ aEas educacion PEM siit pete * Objetivos Generar la confianza en el uso de la computadora. Lograr el manejo correcto de la computadora (encendido y apagado). Habituar en el uso del raton 0 mouse. Promover la practica de las funciones del ratén. Familiarizar en el uso del teclado. ©eoeeoe Incentivar ef conocimiento de las funciones y de la disposicién del teclado ¥& Contenido Introduccién al software libre GNU/Linux Encender y apagar la computadora El ratén 0 mouse El mend contextual El doble clic ag ee Conocer el teclado 0 consolaministerion Er educ 1. Introducci6n al software libre GNU/Linux GNU/Linux es un sistema operativo que permite el Cee Churn aerate Rem cer Cd SEC Cu EC EER ee Cute Mes orc CeO CRC CRO mre seme em etre Rennes een tom Une atee a tegen este sistema operativo tiene la particularidad de ser un software foe EI sistema operativo GNU/Linux GNU es un proyecto iniciado en 1984 por Richard M. Stallman con el objetivo de crear un sistema operativo y un conjunto de aplicaciones totalmente libres y compatibles con UNIX, denominado sistema GNU. Dado que el nticleo de GNU del sistema (kernel) no esta finalizado, es posible crear otras versiones. Linux fue denominado inicialmente Linus, por Linus Torvalds. Un estudiante de informatica de la Universidad de Helsinki, quien en 1991 empez6 como proyecto final de su carrera Ja programaci6n de las primeras lineas de cédigo del sistema operativo que actualmente se conoce como Linus. En ese momento, el creador de Linux no imaginé que su proyecto Iegaria a convertirse en uno de los sistemas operativos mas conocidos a nivel mundial. A la fecha, el nticleo del sistema operativo Linux sigue en proceso de desarrollo, bajo la coordinacién de Torvalds. Cuando se combin6 el sistema Linux con el resto del sistema GNU, se Ilegé a la meta inicial de un sistema operativo libre. El sistema GNU/Linux esta conformado por el niicleo y por un gran ntimero de programas y de librerias que hacen posible su funcionamiento. El GNU/Linux significa: @ ¢lsistema GNU basado en Linuz, @ el sistema operativo Linux con todos los programas GNU.Ee minister — SC aducacion Se estima que en la actualidad existen millones de usuarios del sistema operative GNU/Linux. El software libre Un software libre es aquel que otorga libertad a sus usuarios para ejecutarlo, copiarlo, distribuirlo, estudiarlo, cambiarlo y mejorarlo. Coneretamente, un software libre implica cuatro libertades para sus usuarios: @ La libertad de usar el programa con cualquier propésito. @ La libertad de estudiar el funcionamiento del programa y de adaptarlo a sus propias necesidades. Para ello, el a so al cédigo fuente es una condicién previa. ©@ La libertad de distribuir copias a fin de ayudar a otros usuarios ©@ La libertad de mejorar el programa y de hacer piblicas las mejoras, de modo que toda Ia comunidad usuaria se beneficie. La Fundacién para el Software Libre En 1985, Richard M. Stallman creé la Fundacién para el Software Libre (Free Software Foundation - FSF). Dicha organizacién patrocina el proyecto GNU y persigue los objetivos de preservar, de promover y de proteger la libertad de uso, de estudio, de copia, de modificacién y de redistribucién del software. Asimismo, defiende los derechos de los usuarios del software libre. Licencia pitblica del GNU/Linux El sistema operativo Linus se distribuye bajo la licencia pablica GNU (GPL). Esa licencia establece que ninguna empresa o persona puede apoderarse del programa ni cambiar la licencia como software privado. Por tanto, cl cédigo fuente tiene que estar siempre accesible. Entre los aspectos mas importantes de la reglamentacién del uso de Ia licencia GPL se pueden citar los siguientes: ® Libertad para utilizar el software libre con cualquier propésito. @ Libertad para acceder a su c6digo fuente y estudiarlo. ® Libertad para distribuir el software, incluyendo el nticleo Linux, las bibliotecas y las herramientas del proyecto GNU.ministerion Moone ae ® Libertad para mejorar y adaptar el software, asi como para distribuir el programa modificado. Cabe sefialar que para su distribucién, el programa debe estar acompafiado de la licencia GPL. @ Sélo se puede cobrar por los siguientes conceptos * Servicio de mantenimiento y garantia. * Inch si6n de otros programas que no tienen la licencia GPL. Distribucién del sistema operativo El software libre GNU/Linux cuenta con una serie de variantes disefiadas y desarrolladas por una multitud de programadores en todo el mundo. Tales variantes se clasifican por distribuciones, como las siguientes: CaN debian redhat. rome QP Mandriva duc Probablemente, la mejor manera de conocer el software libre GNU/Linux es comenzar a utilizarlo. Para ello, el Ministerio de Educacién de Bolivia, por intermedio del Progra - ma de Nuevas Tecnologias de la Informacién y de la Comunicacién (P-NTIC), ha realizado una distribucién del sistema GNU/Linux denominada educabolivia, basada en Ia distribucién de Ubuntu. Esta iniciativa tiene la enorme ventaja de que el sistema operativo puede ser ejecutado desde un CD-ROM sin necesidad de instalar el software en el disco duro de la computadora Después de conocer un poco sobre el software libre GNU/Linux, es momento de aprender a manejar Ia computadora con este sistema operative, partiendo del conocimiento y de Ia comprensién de sus funciones basicas.educacion La computadora es un dispositivo electrénico que permite procesar Ome RCM Cente renter Cec nsibles a las variaciones de la corriente eléctrica. Para evitar dai Rees octets crit en ares POO ice en ecm ee meme Cottey Encender Ia computadora Para utilizar la computadora, ésta debe estar conectada a la red eléctrica. Er 1. Primero, enciende el CPU de la computadora. Normalmente, el botén de encendido esta ubicado en la parte frontal 2. Seguidamente, enciende el monitor o pantalla pulsando el botén de encendido. Apagar la computadora Para asegurar el buen estado y funcionamiento de la computadora, ésta debe ser apagada correctamente. Para ello, tienes dos alternativas: [Rf Aokcones waar: [Senal@ ¥ Preferer @ Aéiniracon @ Hacer clic en el memi Sistema de la barra de tareas (parte superior de la @ *yuK2 y s0p9 pantalla) y seleceionar la opeién Salir.ministerion Eee educa @ Hacer clic en el botén de apagado “ que esta ubicado en la esquina superior derecha de la pantalla. CY-@ SF Gi mar 8 de jul, 20:36 (8 En ambas alternativas, te apareceré una pantalla con las diferentes opciones de apagado. eer 1. Primero, haz clic en la opeién o@ = e Apagar. corrarlasesion ‘loguear spares combar de usuario © © oO 2. Luego, procede a apagar el paper bear ear cose monitor pulsando en el botén de apagado. CTD © Prueba cada una de las siguientes opciones: Cerrar la sesién, Bloquear la pantalla, Cambiar de usuario, Suspender, Hibernar, Reiniciar y Apagar.Tees 3. Elratén o mouse educacioa Soe to re eater Seca eee oe Ot eee Nein Re erent Se een ne eee ctr PRR CR ort enter hess PE cr cen eRe tt a RRC em Oct) El botén izquierdo del raton permite: @ Scalar objetos, imagenes e iconos @ Arrastrar objetos, iconos e imagenes (con un clic), (cuando no se lo deja de pulsar). se hace doble clic). @ Abrir carpetas y archivos (cuando El botén derecho del ratén sirve para: @ Abrir meniis contextuales (con un clic). Esta es la posicién correcta para trabajar con el ratén. Evita dolores y tensién muscular, prineipalmente en la mano. Crete ROEee ministerion de ae CEERI © Ljercita con el ratén la operacién de arrastrar los iconos por el escritorio. @ Haz clic con el botén izquierdo sobre un icono. @ Arrastra el icono sin soltar el botén izquierdo. @ Suelta el botén izquierdo en el lugar que desees reubicar el icono. [Ri Apicacones Lagares Sutera GIO Aivinstradar acento Gy -@ Ml Arar 8 dep 20a a Tee” = i edacaboiva sertorio Documentos le = O) (Desconocido -NOHA...|_« [Sin nombrel - Opend.. ie TIC —Eas Cone ministerion educacion 4. El mend contextual Serene a Oe RCC oe nee Seer Rone nce mace ett et ew diferentes objetos existentes en el escritorio. Se obtiene haciendo clic el botén derecho del ratén, Presenta una variedad de opciones, entre ellas: crear una carpeta, copiar, pegar, reproducir Mp3 y eon aT ae ested Cuando haces clic con el botén derecho del ratén, en el escritorio, aparece un menti contextual. Este sera diferente si lo haces sobre una ventana, sobre una carpeta o sobre un archivo. Este ment contextual aparece cuando @ Crear una carpeta se hace clic con el botén derecho Crear un lanzador... del ratén en el escritorio. Desde aqui P\@ecrendeammens " se puede: alinear iconos, crear una nueva carpeta y cambiar la eee configuracién de la pantalla iianenencimentcn (Propiedades), entre otras opciones. (P) Pegar Cambiavel fondeldellescrkorion?| © abrir Cortar @ Copiar Crear un enlace Benombrar. Este otro ment aparece cuando se ‘G Mover ala papelera hace clic con el botén derecho del ratén sobre una carpeta. Permite: copiar, cortar y renombrar una carpeta, o moverla a la papelera de reciclaje, entre otras opciones. Estirar icono Restablecer el tamafio original del icono (i crear archivader... Enviar a... & Propiedadesministerion educa Ordenar iconos automaticamente @ Crear una carpeta Haciendo clic con el botén derecho del ratén y seleccionando Crear un lanzador... la opcién Reordenar por {® Crear un documento , nombre, puedes organizar los iconos de manera automética @ Mantener alineados Pegar De Ia misma manera, usando la opcién Mantener alineados, puedes hacer que los iconos aparezcan en la pantalla alineados entre si. Cambiar el fondo del escritorio 4 Actividad © Ordena los iconos que aparecen desordenados en la pantalla de la computadora.Tees eisterion educacion 5. El doble clic La accién de hacer doble clic se utiliza para abrir programas, carpetas Benen ec kee Racer reer Cesta Pe EON eme ata ened 1. En el escritorio de la computadora, busca el fcono de una earpeta. 2. Haz doble clie sobre él. AI hacerlo, se abrir automaticamente una ventana que desplegard el contenido de la carpeta. Pees 1. Haz.un clic en el mena Sistema. 2. Luego, da un clic en Preferencias. 3. En la lista abierta, veras el menti Raton. Tempe de caper ea plln die Haz clic sobre él y se abriré la ventana aes re aa era Preferencias del ratén. | 4. Observa la imagen de un foco que aparece en Ja parte inferior derecha de la ventana. Haz doble clic sobre ella, para encender la luz.ministerion educ 6. Conocer el teclado o consola Ro OR RCo CeO mec OR RCM ETI escribir. Es un componente importante porque permite introducir datos, textos o dar érdenes a la computadora Los teclados actuales estan divididos en cinco partes con funciones bien definidas. Teclas de navegacién: Permiten desplazar el cursor por un ment o por un texto, No modifican el contenido. Pueden ser sustituidas por el uso del ratén. Teclas de la computadora: Permiten activar funciones complementarias. A menudo, funcionan en combinacién con otras teclas. Teclas de funcién: Permiten realizar funciones alternativas. Cada programa configura estas teclas sein necesidades particulares. Casi siempre, la tecla F1 sirve para obtener ayuda, BS FFRH FREE Heer) Teclado numérico: Permite trabajar con programas que requieren el uso frecuente de ntimeros y de simbolos Teclado alfanumerico: Corresponde a las teclas de letras, de simbolos, de mimeros y del espaciador. Tales teclas son de uso matemiticos, como las hojas de frecuente. Esta parte del teclado cAlculo (Cal). Esta parte del teclado reproduce las funciones de las puede cambiar a teclas de antiguas maquinas de escribir. navegaci6n, si pulsamos la tedla Blog Num. 18| | | | | | | | | | l © © @ @ @ @ educacioa A conocer las caracteristicas basicas de la distribucién educabolivia. Los pasos para encender y para apagar la computadora. Las opciones para apagar la computadora: Suspender, Apagar, Reiniciar Hibernar, entre otras. A comprender el significado del término ‘icono’. Las funciones y las operaciones del rat6n: clie, doble clie y arrastrar. Las aplicaciones del ment contextual. La disposicién y las funciones del teclado.ministerion ee ae 5 Unidad didactica 2 tivo GNU/Lin & Objetivos @ Conocer el entorno de trabajo del sistema operativo GNU/Linux. @ Realizar operaciones con ventanas (mover, cambiar de tamafo, minimizar, maximizar y cerrar) ¥& Contenido 7. Elescritorio y sus elementos 8. Las ventanas 9. Cambiar el tamaiio de las ventanas 10. Cambiar el fondo del escritorio 11. Crear un lanzador en el escritorio ie Mo TICTees ministerion educacioa 7. Elescritorio y sus elementos Pree met nee Ce nC Re ROR enc en chy PCCM RSS sce Ceo R nC say lanzadores, los mentis, las ventanas, los iconos y las carpetas. ‘Como se observa en la siguiente imagen, en el escritorio existen dos barras: una en la parte superior de la pantalla (barra de tareas) y otra en la parte inferior (barra de estado). Ambas barras son conocidas también como paneles. Uh Aecesorios A citicos Ouss Panel superior © (D) eegos barra de tareas @ ofcina 13 soridoy video li pantalla, pasible BH mosey iter a modificaciones adel Documentos & Panel inferior 0 barra de estado Papelera [ms] [( (Desconocido - GRUP... || | {Sin nombrel - Opend... | \/{00c1 - OpenOffice or. Escritorioministerion eee eke ee ae 5 ® Para abrir las opciones que ofrecen las barras o paneles, sélo necesitas hacer un clic. @ Para abrir los iconos y las carpetas del escritorio, en cambio, debes hacer doble clic. Panel superior (barra de tarea) En la parte izquierda de la barra de tareas, existen tres memis principales de la distribucién educabolivia: Aplicaciones, Lugares y Sistema. LN [ee Aplicaciones: Este memi __Lugares: Este men permite Sistema: Este memi ofrece contiene todas las elacceso a opciones como: opciones para: cambiar la aplicaciones instaladas y __carpeta personal, medios de configuracién de la disponibles en el sistema como _almacenamiento externo y red computadora, aceeder a la las de: accesorios, juegos, en la computadora. opcién de ayuda y apagar la reproduccién de misica, computadora, entre otras. procesamiento de textos y navegacién en Internet. Ci te I , See an 9 Preferencias Accesorios Bl escritorio A Graficos >| | fm oocumantos @ Administracion ©@ internet >| | faa masica seat @ *yuda y soporte Bien » | | imagenes @ Videos | Acerca de Gnome BB ccuipo 4G Acerca de Ubuntu @ creador de cojovo GQ edwin [BQ Sonido y video (GB Afadir y quitar...educacion Ademis del mena de tareas en esta barra se pueden insertar lanzadores o atajos para las aplicaciones, a fin de no tener que buscarlas en el meni de aplicaciones. De modo predeterminado. educabolivia presenta las siguientes aplicaciones: Firefox, Evolution y Ayuda. Firefox: Es el navegador libre mas famoso de Internet, Evolution: Es el programa libre para manejo de correo electrénico. Ayuda: Permite obtener informacién sobre los diferentes recursos disponibles en el sistema operativo. Finalmente, en la parte derecha de la barra de tareas, estan ubicados varios iconos, tro CY @) HH wi|mar e de jul, 21:04|(8) Este feono permite certar 0 reiniciar el equipo. Algunos feonos indican el AT hacer clic en ef reloj, se estado del sistema (por —_______________abre un calendario, que se cjemplo, si existe conexién El mes y cl afio pueden ser mantiene visible en la ala red) y otros sefialan el modificados haciendo clic pantalla hasta hacer estado de algiin programa sobre las flechas. nuevamente clic sobre él (por ejemplo, el calendario activo).Er ministerion Linx educa Panel inferior (barra de estado) Esta barra indica el estado de las aplicaciones que estén en uso. Asimismo, en ambos extremos, presenta iconos con algunas opciones de la distribucién educabolivia [BL (oercoroado evox. Este fcono permite despejar Este sector muestra las Esta parte de la barra el escritorio, es decir, ventanas que estan abiertas de estado contiene, por minimizar las ventanas en educabolivia. defecto, dos recuadros que estan abiertas. que representan a dos escritorios. También muestra el icono de Ia papelera de reciclajeClonee Eas ministerion educacion 8. Las ventanas SOROS uC mom Metis Oem Caton Caceres eee ccey eet ee eect eg RESO a eet ademas de hacer que el trabajo sea divertido. Cada vez, que se abre un programa o una carpeta, en el escritorio aparece una ventana, que CN eccrine ERC rence eter tke tee a POC Los elementos de una ventana son: barra de titulo, barra de mentis, barra de herramientas, botones, area de trabajo y barra de estado. En general, las operaciones que se pueden realizar utilizando las ventanas son: abrir, cerrar, cambiar el tamajio y mover. Botones para minimizar, Barra de meniis Barra de titulo Barra de herramientas maximizar, restaurar y cerrar 4 Hottest | canes enon eerie set] lugares (8 ubureco | estore irngrdenador | sitems de arch |= osquetor la Documentos las mca , Barra de estado. tee Area de trabajo res 2 clemen, espace lve: 6.4 Gb Area Ce srabayeministerion eee eek enes te ae Mover ventanas peers 1. Haz clic sobre la barra de titulo. . [La barra de titulo muestra la jinformacién general de la ventana Bens 2. Sin soltar el botn derecho del ratén, arrastra la ventana por el esctitorio. 3. Ubica la ventana en la posicién que desees. |AI hacer clic en la barra de titulo ly al arrastrar la ventana, ésta puede ser movida de un sitio a lotro del escritorio. F Aoicacones _gares Sistema @I@ 7” Maminatrador Wecerto CH @ MH Arar 6 del 20327Tees ministerion educacion 9. Cambiar el tamafio de las ventanas Al cambiar el tamafio de las ventanas, se puede organizar de mejor manera el trabajo, sobre todo cuando se utilizan dos o mas ventanas Puc La operacién que se realiza para cambiar el tamafio de una ventana puede efectuarse haciendo clic en cualquiera de los cuatro lados de la ventana y/o dando un clic en alguna de sus cuatro esquinas. e#. iris “Adelante lomery 8 fever faeserero ten de arc [a oisuetara in [Sadan [Saas [es Psplee asia tmigenes fs) LL clemento espacio Ibe: 64 Gb ‘archvo. Ester Nerve Marcadores Aveda ¢# 6 ¢ Sb ow'erer Racergar_Carpeta personal coo) img. ordenador . Coloca el cursor o puntero del ratén sobre el borde derecho de la ventana y observa el cambio de forma que se produce en él . En ese momento, haz clie y arrastra la ventana sin soltarla. Verds que ésta se amplia o se reduce, dependiendo dénde muevas el ratén (hacia adentro o hacia afuera)ministerion Soe nen er (6388 _—OE—x——ir i 4 Actividad) © Prueba a hacer clic sobre los iconos que aparecen en el escritorio. La disposicién en la que éstos deben quedar es como un Arbol a Haz doble clic en una carpeta y practica lo siguiente: @ = Minimizar, maximizar y cerrar las ventanas. @ Mover las ventanas por el escritorio. @ Cambiar el tamaiio de las ventanas. a Abre varias ventanas. Luego, colécalas una junto a la otra, de modo que se las vea como un mosaico en todo el ancho de la pantalla. a Modifica las opciones del calendario en la barra de tareas. Busca la fecha y el afio de tu nacimiento y verifica que dia naciste (© En panel superior, haz clic sobre el icono Ayuda que oftece el educabolivia y comenta con tus compaiieros y con tus compaiieras sobre la informacion que encuentres.Tees 10. Cambiar el fondo del escritorio 1. Sitda el cursor sobre una zona libre del escritorio (evita hacerlo sobre un icono), 2. Haz clic con el botén derecho del raton. 3. Ena ventana que se abra, seleceiona la opcién Cambiar el fondo del escritorio. 4. Blige la pestafia Fondo. 5. En el recuadro blanco, correspondiente a la opcién Tapiz, elige un nuevo fondo. 6. Haz clic en Cerrar. El fondo del escritorio es una especie de tapiz. que mt clegida de una lista existente en la computadora. Dicha imagen puede Pee OSTEO eR ements Pre ese Ren Cems ene ae) & Crear una carpeta Crear un lanzador... ® crear un documento , 29eyo sistema operative ministerion educ 11. Crear un lanzador en el escritorio Coen ccnne eens oars seen Rou een nen sc eeneceat ce st Racer Peete ene Roe ens Ce orca hy fries Puedes crear varios lanzadores segiin las necesidades de trabajo que tengas, como el lanzador de! procesador de textos Writer. 1. Haz clic en el mentt Aplicaciones de la barra de tareas. 2. Luego, da un clic en Oficina y selecciona la opcién OpenOffice.org Procesador de textos. 8. Después, escoge del ment contextual la opcién Aftadir este lanzador al escritorio. WB sonido yvideo pen renet§ Meets Bi openoffice org Formulas i openotice org Presentacones ‘openofic.orgProcesador de z ste lancador al panel nu complete 4. Verifica que en el escritorio haya aparecido un nuevo icono. a 5. Haz doble clic sobre el nuevo lanzador para entrar directamente RON al programa. Procesedar de o TIC 30eC —— sl aducacion 4 Actividad) Prueba algunas opciones de presentacién para el fondo del eseritorio: centrada, relleno de pantalla, escalado, de ampliacién y mosaico. © Crea los siguientes lanzadores en el escritorio: @ OpenOffice.org Bases de datos © OpenOffice.org Hojas de calculo © OpenOffice.org Dibujos © OpenOffice.org Presentaciones © OpenOffice.org Formulasministerion Eee ee ae 5 | @ Los clementos del escritorio: barra de tareas, barra de estado, | mend de aplicaciones, carpetas, lanzadores y otros. @ 1s ventanas y algunas operaciones relacionadas con ellas: mover y cambiar de tamaiio una ventana. @ A cambiar ol fondo del eseritorio. @ A maximizar, a minimizar y a cerrar ventanas. @ A moditicar las opciones del calendario. @ A comprender el significado y el uso de los lanzadores. @ A crear lanzadores en el escritorio. By)educacion eyes taney Conocer las funciones del navegador de archivos de la distribucién educabolivia. Diferenciar los archivos y las carpetas. Identificar las caracteristicas de las unidades de almacenamiento de la computadora. Realizar operaciones con carpetas y con archivos (crear, eliminar, copiar, mover y cambiar de nombre). * Contenido . El navegador de archivos de educabolivia . Crear carpetas . Las unidades y los medios de almacenamiento de informacién . Los archivos . Crear archivos . Guardar archivos . Abrir archivos . Copiar y pegar archivos . Cambiar el nombre de un archivo . Imprimir un archivo . Borrar o eliminar archivos . La papelera de reciclajeministerion educ Eee 12. El navegador de archivos de educabolivia EI navegador de educabolivia es una herramienta que muestra la estructura jerérquica de los archivos, de las carpetas y de las unidades de la computadora. Generalmente, es utilizado para crear, copiar, POC One Sa nee eeu ee oni? OO nee Ure enc eee etc ae tte Ponte oe nee enn nore Abrir el navegador de archivos eer 1. Haz clie en el ment principal Lugares de la barra de tareas. 2. Luego, da un clic en la opcién Carpeta personal. Al hacerlo, aparecera la siguiente ventana del navegador: [eee Ea Wes ears Ae ee oe oe is 2, & a 2 ele le Carpeta activaja, [Bl Lsleinema| wis | weno | om @ (ram ———d FE sieona de oxtoy Zona arbol|, aoa a a Es: eb FB BF B Carpetas ee Ss — Gad “~ Archivos @ Con el navegador, podras examinar el contenido de las carpetas y de las unidades de almacenamiento de informacién, entre ellas: el disquete, el disco duro y el disco compacto de s6lo leetura (CD-ROM). @ Ademés, en cualquiera de las unidades de almacenamiento de informacién, podras crear, copiar, mover y cambiar el nombre de las carpetas y de los archivos, al igual que climinarlos. 5 a /——NI¢sCone Eas 13. Crear carpetas educacioa Pcie rk cok inn cm nt hl almacenamiento de informacién, los archivos estan organizados ca ct carpetas. Una carpeta es una especie de archivador en el que se reat En la distribucin educabolivia, los iconos de las carpetas se distinguen de los iconos de los archivos y de las unidades de almacenamiento de informacién porque se asemejan a un folder. Cada carpeta es facilmente identificable debido a que leva un nombre. ee, = Documentos eserterio sducsbal Maria Lapa Crear una carpeta en el escritorio 1. En el escritorio, en un espacio vacio, sitita el cursor donde desees crear una nueva carpeta 2. Haz clic con el botén derecho del ratén 3. Enel ment contextual que aparezca, seleceiona la opcién Crear una carpeta. 4. Ena carpeta nueva, y sin pulsar nada, eseribe el nombre que deseas ponerle a la carpeta:) por ejemplo Maria Lépez. © crear una carpeta Crear un lanzad MZ Mantener alineados (Pzegar {@ Crear un documento > Regrdenar por nombre Maria Lépez| © Para crear una earpeta dentro de otra, desde el navegador de archivos, abre una carpeta que ya tenga un nombre y repite los pasos que acabas de realizar.ministerion Eee educ 14. Las unidades y los medios de almacenamiento de informacion ee Connon en SEER YW ergy Pe Sen een eC cnr ee al apagarla se corre el riesgo de perder los datos. Por ello, es preciso one Ce Ree rte reno Cement enn tad (en lo posible con mucha capacidad y velocidad), como los discos duros, los disquetes, los CD-ROM, los discos digitales versétiles de s6lo lectura (DVD-ROM) o las memorias flash (USB stick) En el trabajo diario que se realiza con la computadora, con frecuencia, se necesita utilizar un CD- ROM, un DVD-ROM, una memoria flash, un disquete 0 una camara digital. El procedimiento para recuperar la informacién contenida en este tipo de medios es sencillo, como se explica a continuacién. Unidades de almacenamiento de informacién, Disquetes pees 1. Introduce el disquete en la unidad lectora para disquetes. 2. Haz clic en el menti Lugares. 3. Luego, marca la opcién Equipo. 4, Seguidamente, haz doble clic en el icono con el titulo Disquetera. Al hacerlo, aparecera un icono con el nombre Floppy, que contiene los archivos del disquete Después de realizar los anteriores pasos, el disquete quedara incorporado en el sistema de archivos de la computadora y podras utilizar la informacién que tiene almacenada Disquete de capacidad 3 1/": Tiene poca capacidad de almacenamiento. Es fragil y, por tanto, poco fiable. Bs titil para transportar documentos pequefios. 7 Se puede insertar y retirar de la computadora facilmente. Permite grabar y borrar un archivo varias veces. Sooo00Ee educacion CD-ROM y DVD-ROM Cuando introduces un CD-ROM 0 un DVD-ROM en la unidad lectora, éstos seran reconocidos automaticamente por el sistema. Seguidamente, aparecera su correspondiente icono en el escritorio y se abriré una ventana del administrador de archivos mostrando su contenido. Sin embargo, también puedes abrir ambos medios de la siguiente manera. Pasos 1. Introduce el CD-ROM 0 el DVD-ROM en la unidad lectora para este tipo de medios. 2. Haz dic en el ment Lugares. 3. Luego, selecciona la opcién Equipo. 4. Después, haz. doble clic en el icono correspondiente al medio introducido para ver y recuperar ‘su contenido. CD-ROM: @ Se puede insertar y retirar de la computadora facilmente. @ Puede contener miisica, datos y juegos, entre otros. @ Es de sélo lectura, es decir, no se puede borrar ni grabar cn él Ww @ Su capacidad de almaccnamicnto cs de 700 mega bytes (MB)/80minutos. @ Para borrar o grabar informacién en este medio, se necesita una grabadora especial (quemador) que actualmente, en su mayoria, ya viene incorporada en la DVD.ROM: computadora, @ Su apariencia exterior es semejante a la de un CD-ROM. @ Intemamente, se diferencia de un CD-ROM porque multiplica por siete su capacidad de almacenamiento. @ Su capacidad de almacenamiento es de 4.7 giga bytes (GB)/120 minutos. @ En la actualidad, en su mayoria, las computadoras ya estén equipadas con un lector de multifuncién CD- ROM/DVD/DVD-RW.ministerion eee eke ee ae 5 Memoria flash (USB stick) Cuando introduces la memoria flash en el puerto USB, éste sera reconocido automaticamente por cl sistema. Seguidamente, se crear un fcono en el escritorio y se abriré una ventana del administrador de archivos mostrando el contenido del dispositivo. Sin embargo, también puedes recuperar los archivos de la siguiente manera. 1. Coloca la memoria flash en el puerto USB. 2. Haz clic en el mend Lugares. 3. Luego, selecciona la opcién Equipo. 4. Seguidamente, haz. doble clic en el icono correspondiente al dispositive USB. Memoria flash @ Es un pequetio dispositivo que contiene archivos de texto, de imagen y de audio, entre otros. ~ @ Su capacidad de almacenamiento varia desde 128 mega EF, bytes (MB) hasta 32 giga bytes (GB) @ La iinformacién almacenada en este dispositivo no se pierde cuando se lo desconecta de la energia eléctrica Disco duro Por defecto, el sistema operativo se instala en el disco duro de la computadora. Dependiendo de la configuracién, es decir, de cémo es la particién (division en partes) del disco duro, éste puede tener las siguientes caracteristicas: @ Particin tnica total de un disco duro de 80 GB: { Capacidad Dispositivo (unidad) Descripcion ( 80 /dev/ha Particién tinicaEe ————— SC aducacion Ean minister @ Dos particiones de un disco duro de 80 GB { Capacidad Dispositivo (unidad) Descripcién ) | 40 /dev/bdL Primera particién primaria | { 40 /dev/hd2, Segunda particiGn primaria | Disco duro @ Esta ubicado dentro del CPU. Para acceder a él se requiere abrir la computadora @ Contiene los programas y el sistema operativo. @ La capacidad de almacenamiento de informacién es variable y se mide en GB (80 GB, 160 GB, 250 GB). @ Es un componente fiable @ Surapidez y su capacidad dependen de las caracteristicas que tenga la computadora. Reproductores de mitsica cAmaras fotograficas Cuando estos dispositives son conectados al puerto correspondiente, en el escritorio aparece un mensaje comunicéndonos que ha sido correctamente detectado. Seguidamente, se abre uma aplicacion de misica o de fotografia invitindonos a importar los archivos a la computadora Desmontar el volumen A fin de evitar la pérdida de datos, antes de retirar un disquete, un CD-ROM, un DVD-ROM, una memoria flash 0 cualquier otro dispositivo, es necesario desmontarlo de manera segura. ry or 1. Haz clic con el botén derecho del ratén sobre el icono de la unidad que deseas desmontar (memoria flash, disquete u otra). Selecciona la opcién Desmontar el volumen. Ld Observa que el icono que representa a la unidad haya desaparecido del escritorio. 4. Retira el medio de almacenamiento de informacién de manera segura.ministerion educ 15. Los archivos Oem aoc CCC MCE eee tne z Tats Cod informacién. fistos pueden tener una gran variedad de contenidos dependiendo del programa que se utilice para crearlos. En general, eC Ue CC DMCC MTC Crna Co ritat crs Formato de un archivo El nombre de un archivo tiene dos partes separadas por un punto: nombrearchivo.extensién La primera parte corresponde La segunda parte se refiere a al nombre propiamente dicho. la extensién, es decir, indica Puede tener hasta 255 qué tipo de archivo es, y lleva caracteres, aunque resulta mas.) punto d ién, Siempre tres letras {til utilizar un nombre corto y separa las ‘dos partes, $a * En. archivos de texto: doc, facil que, ademas, esté asociado presencia es imprescindible. | ‘Xt odp. a su contenido, * En archivos de imagen: jpg. ng. + Tin archivos de eéleulo (Cal): ods. Tipos de archivos Archivo musical: Contione canciones. Se abre con un a reproductor multimedia. Canons Archivo de texto: Contiene textos ¢ imagenes. Se abre con el programa Writer. + lie tctadne Archivo de hoja de calculo: Contiene datos numéricos. — Pueden ser presupuestos, célculos y listas, entre otros. @ Se abre con el programa Cale. openoffice.org Archivo de presentaciones: Contiene diapositivas «> jones, Se abre con el programa Impress. presentacion 6.0dp ie TIC — boliviaCone Eas ministeriem educacion 16. Crear archivos El Gedit es un sencillo programa para editar textos. Es utilizado para crear y guardar archivos (documentos). El mas comin consiste en presentar o en modificar archivos de texto, aunque también se lo eRe em eos CeO io En la distribucién educabolivia, existen dos maneras para crear archivos: @ Crear um archivo en una carpeta. ® Crear un archivo mediante las aplicaciones. Crear un archivo en una carpeta or Haz clic en la unidad o en la carpeta donde deseas crear el archivo. Haz clic con el botén derecho del ratén. Selecciona la opcién Grear un documento. Elige la opcién Archivo vacio. 1. 2. 3. 4. Bone Bie we ye Bender Aue inna on ce amar st) ae lsh xsi im) om aa fo ore re plartilsrstalada. —— nee : ae = WesI sistema operative ministerion Wa _———————eeeee 5. En el archivo que se cree, escribe el nombre que le quieras dar para identificarlo. 6. Haz doble clic sobre el icono del nuevo archivo creado para asi abrirlo y poder escribir el contenido. Crear un archivo mediante las aplicaciones Mediante el editor de textos Gedit, el procesador de textos Writer, la hoja de céleulo Cal, el disefiador de presentaciones Impress y otros programas, también se pueden crear archivos. Para ello, luego de haber escrito el contenido, se procede a guardarlo en alguna unidad o carpeta zr 1. Haz clic en Aplicaciones. 2. Selecciona la opcién Accesorios. 3. Elige la opeién Editor de textos. Al hacerlo, aparecera la pantalla del editor de textos Gedit donde podras escribir el contenido del archivo. oH Administrarrabojos de mmpresién| © mrizador de sluetooth 6) Arslzador de uso de isco Bil caleladora @ copturar portal [Bi Dicionario ‘rch lar Mr Buscar Herarierss Decumentor Avda ®e. 8) o e | & . ue Abr “Guardar mprme..Deshacer fovarer cover Copan [DrSeammerte ine marta] este w= un documento de texto editado cov el Gedit. Servird como Isjorote do creachan de in archivo. |X Srchive Svene que ser guardade en La carpets personal | nase neministerion educacion © Crea un archivo tipo documento de texto en la carpeta Maria Lopez. 1. Ingresa a la carpeta Maria Lopez haciendo doble clic. Maria Lopez 2. Haz clic con el botén derecho del ratén en el rea de trabajo de Ja ventana y selecciona la opcién Crear un documento.Pekan ministerion ae te ae 3. Blige la opcién Archivo vacio. 4. Una ver que el archivo haya sido creado, coloca el nombre Bjerciciol jerciciol 5. Haz doble clic sobre el icono del nuevo documento para que se abra el editor de texto Gedit. 6. Escribe el texto de la siguiente ventana: ® oe. a * @ Deshacer eshacer Nuevo Abie” Guardar Impemi. [B-docomente Ino guardade o) [Este es un docunento de texto editado con el Gadit, Serviré como Jejenplo de creacién de un archivo. JEL archivo tiene que ser guardado en La carpeta personal. 1. Haz clic en el icono Guardar, para grabar la informacién. 8. Finalmente, para cerrar la ventana, haz clic en el béton X (cerrar), ubicado en el extremo derecho de la barra de titulo.Coe Eas ministeriow educacion 17. Guardar archivos Or CeCe Re Re OM On Seca CONT) Pt een CR MC Ce arnt PETC eet SOS SR ee ce Ce cen eRe ROTC CO econ cco ee eee cee uty Peo eRe em eee Rectan Guando se trabaja con archivos, producto del sacrificio de muchas horas de esfuerzo, es conveniente guardarlos continuamente, para evitar la pérdida de la informacién, en caso de que se cortara la luz o por si la computadora se colgara. S6lo asi, los documentos estaran disponibles para ser usados posteriormente. Guardar un archivo El proceso de guardar un archivo de cualquier tipo es basicamente el mismo. Se realiza ingresando al menti Archivo de la barra de tareas. En general, existen dos opciones para guardar un documento Babrir.. Guardar: Se usa esta opcidn Abrir direccién... Ps [\, | cuando un archivo es nuevo 0, simplemente, cuando se han afiadido datos y se desea pe actualizar el documento © suardar (B Configurar pagina... sta preliminar de impresién Mayis.+ @ imprimir... ctrl+P Guardar como...: Se utiliza esta opeién cuando se desea hacer una copia de un archivo que ya existe, manteniendo el documento original intacto; es decir, sin cambios, 1. Ejercicion 2. documento en gedit Cerrar Bi salir * is SN EDministerion Soe nen te ae Otra manera facil de grabar un archivo con la primera alternativa (Guardar) es hacer clic en el botén Guardar de la barra de herramientas estandar. ®2@.A| &| 4 Ce Nuevo Abrir Guardar Imprimir... Deshacer Rehacer | Cortar Para la segunda alternativa (Guardar como |, el procedimiento es el siguiente. 4. Con tu documento abierto, haz. clic en el mentt Archivo de la barra de tareas y elige la opeién Guardar como... Al hacerlo, te aparecera la siguiente ventana: 2. En la opcién Guardar en la earpeta, clige el Guardar en a carpeta lugar donde deseas guardar el nuevo documento, En este fe: [Localzecion octal (UF caso, selecciona la carpeta, Maria Oancear | { Eijavardar Lépez. Fiercicio] D puscar otras carpatas 8. Haz clic en el recuadro correspondiente a la opcién Nombre, borra el contenido y escribe un nombre para el archivo. En este caso, eseribe Ejercicio2. 4. Por tiltimo, haz clic en el bot6n Guardar. @ Cuando se gestiona con archivos, es importante tener cierto eriterio para organizarlos. En ese sentido, se recomienda crear la cantidad de carpetas que sea necesario, para asi tener la informacién organizada de la manera més ldgica y practica posible. @ Al ser desordenados en el manejo de los archivos, perdemos tiempo buscando el documento que necesitamos para trabajar en determinado momento.Coe Eas educacion 18. Abrir archivos Wore en cn oceans NOSE El proceso de abrir un archivo de cualquier tipo es basicamente el mismo. Se realiza ingresando ala opcién Abrir en el ment Archivo de la barra de tareas. () Administar trabajos de impresion © mrizador de sluetooth 6) Arslzador de uso de isco Bil caleladora @ copturar portal [Bi Dicionario 1. Ingresa al Editor de textos seleccionando esa opeién en la barra de tareas. 2. Luego, haz clic en el ment Archivo y clige la opcién Abrir. Guardar cules, B carder como... Mayis.tcelts 1B configure pina. £b Ysa prelminar de impresion Mayis. tte Singin. culeP 2 jerecion 2, document e 5 corerministerion Eee ae 8. Selecciona el archivo con el que deseas trabajar. En este caso, clige el archivo Ejereiciol oy or 28 foyer 237 4, Haz clic en el botén Abrir, ubicado en la parte inferior derecha de la ventana @ Sino encontraras el archivo Ejerciciol, es posible que no hayas seleccionado correctamente la carpeta al momento de guardar el documento. CREED (© Practica las opciones Guardar, Guardar como... y Abrir. (© Crea y guarda un archivo de imagen usando el programa Editor de imagenes GIMP. | €E Aplicaciones | Lugares Sistema £3 Escaner de Imagen xSane @ Gestor de fotos F-Spot ‘@ Visor de imagenes gThumb ig Sonido y video Marla Lopez (GB Afadir y quitar...Tees gisterion educacioe 19. Copiar y pegar un archivo PE COR OCS e cea eric Rec mcy se Ria Oecd Cet non ee Ren et oe Mee tent! flash 0 en otro dispositivo de almacenamiento de informacién. Al crear copias de archivos, que pueden estar guardadas en varios lugares de la computadora 0 en otras unidades de almacenamiento de informacién, lo que se logra es generar copias de seguridad de los documentos. a a Gp 2 2 8 8 3. ees eee cere eee 1. Selecciona la carpeta donde esta guardado el archivo que deseas copiar. En este caso, busca la carpeta Maria Lépez. Glesoml [| Premerrers am Poel 2. Elige el archivo que necesitas copiar. En este caso, utiliza el Ejerciciol. 8. Haz clic con el botén derecho del ratén sobre el archivo y marca la opcién Copiar. 4. Selecciona la unidad de almacenamiento de informacion o la carpeta donde copiaras el archivo. \ En este caso, elige la unidad Soporte de 1,5 MB.ministerion omputado sistema operative eo @ songs ERR RR 5. Haz clic nuevamente con el botén derecho del ratén y selecciona a opcién Pegar. En cierto tiempo, dependiendo del tamafio del archivo, éste quedaré copiado cn el disquete. Bae He er Te arcs Fe #. 9. @ ==} a Fonte = besscee sera coun =a on one cr lamrews So ¢ otrer meat capes 6 cre ura wnat Decree un decors crooner erertos Da erevecadesCoe Eas educacion 20. Cambiar el nombre de un archivo eter 1. Haz clie con el botén derecho del ratén Sue eaeiee stent leseat| sobre el archivo al que deseas cambiar [see cern Jamape) 105 a) de nombre. 2. Selecciona la opcién Renombrar. Al hacerlo, el nombre actual del archivo quedara resaltado en color gris. 3. Escribe el nuevo nombre del archivo. En este caso, asignale el nombre Kjercicio3. Cuando se crea un archivo nuevo (en Writer, Cale u otro progra es necesario asignarle un nombre. Dicho nombre permite identificar Sete te eRe Re coe een Comers gnos de identidad. Los nombres de lo archivos y también de las carpetas pueden ser cambiados en cualqui es Ee a Disquetera [2 edwin 4. Pulsa la tecla Enter 0 haz elie para terminar la operacién.eyo I sistema operative ministerion educ 21. Imprimir un archivo Sie occ ICC CME ceoc RSMO ini M cee cris Crea enact CK tore te Cnn) Pree ORR te eee 1. Haz clic en el menit Archivo [ la nweve Baber cxtto Ae deco. exe Sguerder eter Bowens (B confer stone. yt pretminar depres Mayon tcl? 2. Da otro clic en la opcién Imprimir. _ pac Al hacerlo, aparecera una pantalla |B. documento e como la siguiente: © corer Aisle 3. Selecciona las opciones relacionadas " a con la impresion. a __ 4. Una vez marcadas las opciones de impresién, haz clic en el botén ———— Imprimir. hoe (Somes) Everenncenein| Geman |) ee) @ Una manera directa de imprimir un archivo es seleccionar la opcién Imprimir en la barra de herramientas estindar del programa. ie Qo TIC [con sjeuplo de creacien de un archivo. learchive tiene que ser_quardads on Ua carpets personal.Cone Eas educacioa 22. Borrar o eliminar archivos Cualquier carpeta o archivo que ha sido creado puede ser eliminado Po Cane rene een trees rd oe ee Ses en cna e earns erence nec Renrcat Los archivos o las carpetas pueden ser eliminados temporalmente o de manera permanente. Eliminar archivos temporalmente Pasos 1. Haz. clic en el archivo o en la carpeta que deseas climinar. En este caso, selecciona el archivo Ejercicio3. 2. Luego, pulsa la tecla Supr. @ Al borrar los archivos o las earpetas temporalmente, éstos van a parar siempre a la Papelera de reciclaje, desde donde pueden ser recuperados, si asi lo deseas. Eliminar archivos permanentemente 1. Selecciona con un clic el archivo o la carpeta que dEsté seguro que de deseas eliminar. borrar permanentemente «Pantallazo-ubuntito ~png>? Stetmina un element ler permanenterent 2. Pulsa simulténeamente las teclas Shift y Supr. Aparecera una ventana como la de la derecha. 3. Marea el bot6n Borrar para climinar definitivamente cl archivo o la carpeta, y igs \—_______________ @ministerion educ 23. La papelera de reciclaje La papelera de reciclaje contiene todas las carpetas y los archivos que han sido borrados hasta que se decida vaciarla. Si las carpetas y los ones eC Coenen Gemeente C MCMC ced FreeRCLTe Canetetern Coe Recuperar un archivo borrado 1. Abre la Papelera de recielaje dando un doble clic sobre su icono situado en el escritorio, Al hacerlo, apareceré un listado con todos los elementos que ésta contenga, 2. Haz clic en el archivo que deseas recuperar. 8. Arrastra el archivo hasta el escritorio para restaurarlo. El archivo desaparecerd de la papelera y aparecerd en el escritorio. Vaciar la papelera de reciclaje Para climinar definitivamente cl contenido de la papelera de reciclaje, haz clic en el botén Vaciar la papelera > caster deacon > essopane sexs mao a B | 7 eS pyTees ministerion educacioa © Crea la siguiente estructura de carpetas: = 3 7 (© Enla carpeta Mis Documentos, crea con el programa Gedit los siguientes archivos: @ Adivinanza @ Refran @ Trabalenguas @ Carta © Copia los archivos anteriores a la carpeta Mis Informes. (© Renombra los archivos de la carpeta Mis Documentos de la siguiente manera: @ Adivinanza Practical @ Refran Practica @ Trabalenguas Practica3 @ Carta Practicad (© Borra los archivos de la carpeta Mis Informes.BC 5 « iL. Las caracteristicas del navegador de archivos Gedit. La diferencia entre carpetas y archivos. El formato de un archivo y de una earpeta. @ A diferenciar Ios tipos de archivos. @ A crear carpetas y archivos. @ A cambiar el nombre de los archivos y de las carpetas. Los diferentes tipos de medios y de unidades de almacenamiento de informacién. Las operaciones con archivos: copiar, cortar y pegar. @ A borrar archivos y carpetas. @ A imprimir un archivo. a @ La fancién de Ia papelera de reciclaje. a aEe ministerion educacion fe Grey Apagar: Cortar la corriente eléctrica de un sistema de computacién Aplicacién: Programa informatico disefiado para facilitar la realizacién de un determinado tipo de trabajo. Es diferente de los sistemas operativos (que hacen funcionar la computadora), de las utilidades (que realizan tareas de mantenimiento o de uso general) y de los lenguajes de programacién (con los cuales se crean los programas informaticos). Archivo: Conjunto de registros relacionados y tratados como una unidad. Un archivo puede contener datos, programas 0 ambas cosas. Arrastrar: Procedimiento basado en el uso del ratén, por medio del cual se mueve un objeto 0 se marca un 4rea contigua en la pantalla, para realizar una accién determinada. Barra de estado: Panel ubicado en la parte inferior de la ventana del programa. Provee informacion acerca del estado de una aplicacién. Barra de herramientas: Conocida en inglés como toolbar, es una interfaz. grfica de usuario que aparece usualmente en la pantalla a modo de fila, de columna o de bloque. Contiene feonos 0 botones que al ser presionados activan ciertas funciones de una aplicacién. Barra de tareas: Panel localizado en la parte superior del escritorio y que sirve para ejecutar y controlar aplicaciones en el Ubuntu y en otros sistemas operativos. Barra de titulo: Panel ubicado en el margen superior de una ventana, que contiene el nombre del programa que se esta ejecutando y el nombre del documento que se esta trabajando. Casi siempre, las ventanas del OpenOffice.org muestran una barra de titulo azul en el margen superior. Barra o panel: Contiene botones que al ser presionados activan las funciones de una aplicacién. Cale: Hoja de célculo similar a Excel y con caracteristicas mas 0 menos equivalentes. Su tamafio es mucho menor y proporciona ciertas particularidades no presentes en otras hojas de cdlculo Carpeta: Contenedor que sirve para organizar los archivos del disco duro o de otro medio de almacenamiento de informacién. Dentro de una carpeta, es usual encontrar otras carpetas (subcarpetas). CD-ROM (disco compacto de sélo Lectura): Un disco compacto es basicamente un disco constituido por un soporte plastico sobre el cual el laser hace unas hendiduras circulares que son recubiertas de un material protector. Su tecnologia es diferente a la de los discos duros o de los disquetes. En un disco compacto, es importante la velocidad de transferencia de los datos. Clie: Pulsaci6n en el botén del ratén. oF NTIC ss ——_____ yministerion Soe ene ee ae 5 Computadora u ordenador: Conjunto formado por un monitor, un teclado, un ratén y un CPU. Permite manejar clectrénicamente todo tipo de informacién. Configuracién: Conjunto de opciones que determinan el valor de algunas variables de un programa o de un sistema de software, En general, tales opciones son cargadas cuando se empieza a ejecutar Ja aplicacién y, en algunos casos, es necesario reiniciar cl equipo para poder ver los cambios, ya que el programa no puede instalarlas mientras esta funcionando. Si la configuracién atin no ha sido definida por el usuario, es decir, si no ha sido personalizada, el programa o el sistema la cargara por defecto, esto es, de manera predeterminada. Copia de seguridad: Copia adicional de datos para restaurar un sistema después de alguna pérdida de informacion. CPU: Es la unidad central de proceso que controla y administra todo el sistema, Cursor: Barra horizontal o vertical que indica la posicién de la entrada de texto. Diapositiva: Elemento de una presentacién. Es identificada como una lamina o pagina que es creada y modificada de manera individual entre un conjunto de laminas 0 paginas Disco duro: Dispositivo de almacenamiento que conserva la informacién que ha sido guardada correctamente y donde esta almacenado el sistema operativo de la computadora, Disquete: Medio de almacenamiento de informacién, de material magnético, fino y flexible, encerrado en una carcasa de plastico cuadrada o rectangular. Disquetera: Conocida en inglés como Floppy Disk Drive, es la unidad lectora de disquetes Doble clic: Pulsacién doble en el botén inquierdo del ratén, DVD-ROM (disco digital versatil de slo lectura): Disco para grabar y reproducir datos. Es muy versatil, como su propio nombre lo indica, ya que puede contener diferentes tipos de archivos: peliculas, videojuegos, datos y mtisica, entre otros. Encender: Activar la corriente eléctrica de un sistema de computacién. Escaner: Conocido en inglés como scanner, es uma unidad periférica que se utiliza para convertir, mediante el uso de la luz, imagenes impresas a formato digital Escritorio: Superficie, pantalla o marco de entrada al trabajo en el sistema operative Ubuntu. En I se ubican los lanzadores de los elementos de uso mas frecuente, representados en todo tipo de archivos y de aplicaciones, para que estén accesibles en cualquier momento. El escritorio muestra los iconos mas importantes de la distribucin educabolivia. Espaciador: Tecla que se pulsa para dejar espacios en blanco. Se distingue de las demas teclas del teclado por su mayor longitud. “ qo NTsEe ministerion ——————_s(aducacion Gedit: Programa de edicién de textos libre que se distribuye junto con el gestor de escritorio GNOME para sistemas tipo Unix, LINUX. Giga byte (GB): Unidad de medida informatica cuyo simbolo es GB. Se utiliza para medir la capacidad de almacenamiento y de transmisién de informacion. GIMP (GNU Image Manipulation Program): Programa libre y gratuito de edicién de imagenes (dibujos o fotografias). Esta englobado en el proyecto GNU y esta disponible bajo la licencia piiblica general de GNU. Hoja de célculo: Programa para manipular datos numéricos y alfanuméricos dispuestos en forma de tablas (unidn de filas y de columnas). Habitualmente, permite realizar célculos complejos con formulas y funciones, asi como elaborar distintos tipos de graficas. {cono: Imagen pequefia que representa a un programa o a un archivo. Al hacer doble clic sobre 1, se ejecuta la accién asociada. Impress: Programa del OpenOffice.org para claborar presentaciones similares a las Microsoft PowerPoint. Es parte de la suite de oficina de OpenOffice.org desarrollada por Sun Microsystems Internet: Red de computadoras interconectadas a nivel mundial en la cual se comparte informacién por medio de paginas o de sitios que cuentan con temas relativos a: educacién, salud, deportes, tiendas, moda, belleza, empleos, historia, cine, libros y restaurantes, entre muchos otros mas JPEG (Joint Photographic Experts Group): Algoritmo discfiado para comprimir imagenes con 24 bits de profundidad o en escala de grises. Slo trata imagenes fijas, pero existe un estandar relacionado, llamado MPEG, que sirve para videos. El formato de archivos JPEG se abrevia frecuentemente .jpg, debido a que algunos sistemas operativos sélo aceptan tres letras de extensi6n. Lanzador: {cono que permite representar y abrir archivos, carpetas o programas de manera rapida y comoda. Es reconocido porque aparece con una pequefia flecha en la parte inferior izquierda Es solamente un vinculo directo hacia la aplicacién real o al archivo que representa, los cuales pueden ser iniciados o arrancados haciendo doble clic sobre ellos. En el escritorio, y en diversas ubicaciones, pueden existir todos los lanzadores que uno desce o necesite, sin tener que duplicar los archivos Maximizar: Agrandar una ventana lo mas posible, de modo que ocupe toda la pantalla. ‘Mega byte (MB): Unidad de medida de cantidad de datos informaticos. Es un miltiplo del octeto, que equivale a 10° (1.000.000 octetos) o a 22° (1.048.576 octetos), segtin el contexto. La primera definicién es mas acorde al prefijo mega-, mientras que la segunda es una cantidad mas prdctica desde el punto de vista informatico. Se representa como MB y no como Mb (que corresponderia a megabit). Coloquialmente, se lo conoce como Mega. En la actualidad, es la unidad mas tipica para especificar la capacidad de la memoria RAM, de las memorias de las tarjetas graficas y de Jos CD-ROM, o el tamaiio de los programas y de los archivos grandes. La capacidad de almacenamiento se mide, habitualmente, en giga bytes, es decir, en miles de mega bytes. oF NTIC ss —____ #)