OSNOVNA ŠKOLA Selma Husaković

"Mak Dizdar" - Zenica (nastavnica)

PRIPREMA ZA ČAS 18.

Datum: 19.10.2010.
Razred: treći
Predmet: MOJA OKOLINA
Nastavna jedinica: Životinje;
Zadaci: a) obrazovni: Ponoviti stečena znanja o domaćim, šumskim životinjama i pticama;
a) odgojni: razvijanje ljubavi prema životinjama, higijenskih navika;
b) funkcionalni: razvijanje logičkog mišljenja, zaključivanja i povezivanja;

Tip časa: provjeravanje gradiva;

Oblik rada: grupni, frontalni, individualni;
Nastavne metode: dijalog,demonstracija, objašnjenje;
Nastavna sredstva i pomagala: priprema za čas, udžbenik;
ARTIKULACIJA ČASA
UVODNI DIO:
Pregledati domaću zadaću.
Najaviti cilja časa.
GLAVNI DIO:
Samostalan rad učenika na zadacima:
1. Domaće životinje dijelimo na ________________________ i _____________________.
2. Peradarnica je mjesto gdje žive:
a) krave
b) kokoši
c) ovce
3. Uzgoj domaćih životinja može biti stajski i ____________________________.
4. Nabroj šta nam daje koza!___________________________________________________
5. Prema načinu ishrane šumske životinje mogu biti: __________, __________ i __________
6. Spoji šta čemu pripada!
Ima duge uspravne uši vuk
Hrani se šumskim plodovima i insektima medvjed
Naša najveća zvijer lisica
Sličan psu, ima duži rep jazavac
Vješto trči po stablima jež
Majstor u varanju jelen
Ima duge zube poput kljova zec
Tijelo mu je prekriveno bodljama vjeverica
U proljeće gubi rogove divlja svinja
7. Sve ptice imaju _____________,_______________,_____________ i ________________.
8. Objasni šta je seoba ptica!____________________________________________________
9. Nabroj 5 velikih grupa živog svijeta: __________________________________________.
10. Koja živa bića sama sebi proizvode hranu? ____________________________________.
11. Ako je tvrdnja tačna upiši DA, a ako je netačna upiši NE!
a) Tornjak je vrsta našeg konja ____
b) Zec je biljojed ____
c) Poskok je otrovna zmija. _____
d) Slavuj je ptica stanarica. ______
d) Gljive su paraziti. _____
ZAVRŠNI DIO:
Analiza rada na času.
Zadati zadaću.
 PISMENA PROVJERA IZ MOJE OKOLINE NA TEMU ŽIVI SVIJET

Ime i prezime: ___________________________________________ Datum: 20.10.2010.

1. Domaće životinje dijelimo na ________________________ i _______________________.

2. Peradarnica je mjesto gdje žive (zaokruži slovo ispred tačnog odgovora):

a) krave
b) kokoši
c) ovce

3. Uzgoj domaćih životinja može biti stajski i ______________________________________.

4. Nabroj šta nam daje koza!____________________________________________________

5. Prema načinu ishrane šumske životinje mogu biti:

_________________________, ________________________ i _______________________.

6. Spoji šta čemu pripada!

Ima duge uspravne uši vuk

Hrani se šumskim plodovima i insektima medvjed
Naša najveća zvijer lisica
Sličan psu, ima duži rep jazavac
Vješto trči po stablima jež
Majstor u varanju jelen
Ima duge zube poput kljova zec
Tijelo mu je prekriveno bodljama vjeverica
U proljeće gubi rogove divlja svinja

7. Sve ptice imaju _____________,_______________,_____________ i ________________.

8. Objasni šta je seoba ptica!

__________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________

9. Nabroj 5 velikih grupa živog svijeta:

___________________________________________________________________________.

10. Koja živa bića sama sebi proizvode hranu? ____________________________________.

11. Ako je tvrdnja tačna upiši DA, a ako je netačna upiši NE!

a) Tornjak je vrsta našeg konja ____

b) Zec je biljojed ____
c) Poskok je otrovna zmija. _____
d) Slavuj je ptica stanarica. ______
e) Gljive su paraziti. _____
OSNOVNA ŠKOLA
"Mak Dizdar" - Zenica Selma Husaković
(nastavnik)

PRIPREMA ZA ČAS 26.

Datum: 10.11.2010.
Razred: Treći
Predmet: MOJA OKOLINA
Cilj časa: Utvrditi stečena znanja oz oblasti orijentacije;
Nastavna jedinica: Orijentacija u prostoru i vremenu: dan i dijelovi dana, dani u sedmici, mjeseci u
godini, prošlost, sadašnjost, budućnost;
Cilj časa: Utvrditi stečena znanja na temu orijentacije u vremenu
Zadaci:
a) obrazovni: utvrditi pojmove: dan, dijelovi dana – jutro, prije podne, podne, poslije podne,
predveče, veče, noć, sedmica, mjesec i godina
b) odgojni: razvijanje ljubavi prema školi, radnih navika;
c) funkcionalni: razvijanje sposobnosti opažanja, zapažanja, razumijevanja;
Tip časa: provjeravanje;
Oblik rada: grupni, frontalni, individualni;
Nastavne metode: dijalog, demonstracija, objašnjenje, posmatranje;
Nastavna sredstva i pomagala: udžbenik, školski pribor, priručna sredstva;
ARTIKULACIJA ČASA
UVODNI DIO:
Razgovarati o tome šta smo radili prošli čas.
Rad u velikoj grupi: Učenici objasne šta smo učili na prošlom času. Svaki učenik kaže po jednu
rečenicu o orijentaciji u prostoru i vremenu.
Najaviti cilj časa.
GLAVNI DIO:
Samostalan rad učenika na zadacima:
1. Mjesto na kojem stojimo i posmatramo okolinu zove se _______________________.
2. Sav prostor koji vidimo oko sebe zove se: a) vidik b) vidikova linija c) zenit
3. Nabroj glavne strana svijeta
4. Naroj sporeedne strane svijeta
5. Najsigurnije se možemo orijentisati u prostoru pomoću sprave koja se zove: a) dvogled b) kompas
c) sat
6. Nabroj tri stvari u prirodi pomoćukojih se možamo orijetisati!
7. Prošlost i budućnost dijelimo na _____________________ i _____________________.
8. Sunce izlazi na ________________________, a zalazi na _____________________________, u podne
je na _____________________.
9. Sat traje _______________ minuta, a dan traje ________________ sati.
10. Godina ima __________ mjeseci i __________ dana.
11. Prestupna godina ima ______________ dana.
12. Kad počinje, a kad završava kalendarska godina?
13. Nabroj 4 godišnja doba.
14. Ako je tvrdnja tačna upiši DA, ako je netačna upiši NE!
a) Obzornica i vidikova linija su isti pojmovi.
b) Suprotno od istoka je jug.
c) Oznaka za sjever na engleskom jeziku je S. ___
d) Sjevernjača je zvijezda. _____
e) Ono što se dešava sada je sadašnjost. ____
f) Velika kazaljka u toku dana prođe jedan cijeli krug. ____
g) Sedmica ima pet radnih dana. ____
ZAVRŠNI DIO:
Ponoviti šta smo danas naučili. Zadati zadaću.
 PISMENA PROVJERAA IZ MOJE OKOLINE NA TEMU ORIJENTACIJA U PROSTORU I
VREMENU
Ime i prezime: __________________________________ Datum: 10.11.2010.

1. Mjesto na kojem stojimo i posmatramo okolinu zove se ___________________________________.

2. Sav prostor koji vidimo oko sebe zove se:

a) vidik
b) vidikova linija
c) zenit

3. Nabroj glavne strana svijeta __________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

4. Naroj sporedne strane svijeta _________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

5. Najsigurnije se možemo orijentisati u prostoru pomoću sprave koja se zove:

a) dvogled
b) kompas
c) sat

6. Nabroj tri stvari u prirodi pomoću kojih se možamo orijetisati! ______________________________

___________________________________________________________________________________

7. Prošlost i budućnost dijelimo na ______________________________ i

______________________________.

8. Sunce izlazi na _________________________, a zalazi na _____________________________, u podne je

na _____________________.

9. Sat traje _______________ minuta, a dan traje ________________ sati.

10. Godina ima __________ mjeseci i __________ dana.
11. Prestupna godina ima ______________ dana.
12. Kad počinje, a kad završava kalendarska godina? ________________________________________

___________________________________________________________________________________
13. Nabroj 4 godišnja doba. ____________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

14. Ako je tvrdnja tačna upiši DA, ako je netačna upiši NE!

a) Obzornica i vidikova linija su isti pojmovi. ______

b) Suprotno od istoka je jug. ______
c) Oznaka za sjever na engleskom jeziku je S. ______
d) Sjevernjača je zvijezda. _____
e) Ono što se dešava sada je sadašnjost. _____
f) Velika kazaljka u toku dana prođe jedan cijeli krug. ____
g) Sedmica ima pet radnih dana. ____
OSNOVNA ŠKOLA
"Mak Dizdar" - Zenica Selma Husaković
(nastavnik)
PRIPREMA ZA ČAS 33.
Datum: 1.12.2010.
Razred: treći
Predmet: MOJA OKOLINA
Nastavna jedinica: Obradivo i neobradivo zemljište;
Cilj časa: Utvrditi stečena znanja o razlikama između obradivog i neobradivog tla;
Zadaci:
a) obrazovni: Utvrditi razlike između obradivog i neobradivog zemljišta u okolini;
b) odgojni: Razvoj ljubavi prema nastavi, zavičaju;
c) funkcionalni: Razvoj logičkog mišljenja, zaključivanja, zapažanja, pamćenja;

Tip časa: utvrđivanje

Oblik rada: grupni, frontalni, individualni;
Nastavne metode: dijalog, demonstracija, samostalan rad učenika;
Nastavna sredstva i pomagala: udžbenik, priručna sredstva;

ARTIKULACIJA ČASA
UVODNI DIO:
Pregledati domaću zadaću.
Razgovarati o širem zavičaju, ponoviti ono što smo naučili na prethodnom času.
Najaviti cilj časa
GLAVNI DIO:

Rad u grupi: Zajednički ponavljamo stečena znanja oz ove oblasti:

1. Zemljište po plodnosti može biti ________________ i __________________.
2. Plodno tlo smo podijelili na ____________________ i __________________.
3. Obradivo zemljište čine: a) njva b) voćnjak c) močvara d) livada koja se
obrađuje
4. Neobradvo zemljišta čini : a) pijesak b) šuma c) pašnjak d) livada koja se neoprađuje
5. Spoji! 6. Objasni kako čovjek popravlja plodno
Šuma zemljište (đubrenjem i navodnjavanje.
krš
kamenjar
Neplodno tlo pašnjak 7. Pošumljavanjem, krčenjem i isušivanjem
Močvara močvara čovjek ________________ tlo
Pijesak pretvara u ___________________.
8. Kako nastaje humus?
9. Objasni livadu i njivu kao životnu zajednicu!

ZAVRŠNI DIO:
Analiza rada na času, razgovor.
Zadati zadaću.
1. Zemljište po plodnosti može biti
___________________________ i ______________________________.

2. Plodno tlo smo podijelili na

____________________________ i _____________________________.

3. Obradivo zemljište čine:

a) njva
b) voćnjak
c) močvara
d) livada koja se obrađuje

4. Neobradvo zemljišta čini :

a) pijesak
b) šuma
c) pašnjak
d) livada koja se neoprađuje

5. Spoji!
Šuma plodno tlo
Krš nepodno tlo
kamenjar
pašnjak

6. Kako nastaje humus?

7. Opiši livadu i njivu kao životnu zajednicu!

8. Pošumljavanjem, krčenjem i isušivanjem močvara čovjek

9. ______________________ tlo pretvara u

_________________________.
OSNOVNA ŠKOLA
"Mak Dizdar" - Zenica Selma Husaković
(nastavnik)
PRIPREMA ZA ČAS 39.
Datum: 15.12.2010.
Razred: treći
Predmet: MOJA OKOLINA
Nastavna jedinica: Obradivo i neobraddivo zemljište, šume, planine, nizije u širem zavičaju
Cilj časa: utvrditi stečena znanja
Zadaci:
a) obrazovni: utvrditi stečena znanja;
b) odgojni: Razvoj ljubavi prema nastavi, zavičaju;
c) funkcionalni: Razvoj logičkog mišljenja, zaključivanja, zapažanja, pamćenja;

Tip časa: ponavljanje, provjeravanje;

Oblik rada: grupni, frontalni, individualni;
Nastavne metode: dijalog, demonstracija, samostalan rad učenika;
Nastavna sredstva i pomagala: udžbenik, priručna sredstva, karta;

ARTIKULACIJA ČASA
UVODNI DIO:
Pregledati domaću zadaću.
Kroz razgovor ponovimo šta smo radili na prošlim časovima.
Najaviti cilj časa

GLAVNI DIO:

Učenicima dati zadatke

Samostalan rad učenika

ZAVRŠNI DIO:
Analiza rada na času, razgovor.
Zadati zadaću.
 KONTROLNI RAD IZ MOJE OKOLINE

1. Naša domovina zove se _______________________________________________________.

2. Naša domovina dijeli se na

_________________________________________________________________________________.

3. Zaokruži gradove koji pripadaju našem kantonu:

Tula, Olovo, Zenica, Sarajevo, Kakanj, Travnik, Žepče,
4. Ako je zemljište slabog kvaliteta i na njemu ništa ne može uspijevati zovemo ga
___________________________________________________________________________.

5. Plodno zemljište dijeli se na _____________________________ i __________________________

6. Šta je ravnica?
_________________________________________________________________________________.

7. Šta je polje?
_______________________________________________________________________.

8. Šta su planine? _________________________________________________________

9. Spoji strelicom
do 1000 m n/v. Srednje planine
od 1000 do 2000 m n/v Visoke planine
iznad 2000 m n / v Niske planine
10. Čime su bogate planine? _____________________________________________________.

11. Nabroj pet poznatih planina!

__________________________________________________________________________________
12. Drveće može biti ___________________________ i _____________________________

13. Spoji strelicom!

Hrast
Bor zimzeleno drveće
Breza
Jela
Bukva listopadno drveće
Smrča

14. Pošumljavanje može biti ___________________________ i _______________________

15. Ako je tvrdnja tačna upiši DA, ako je netačna upiši NE!
a) Močvara moće biti plodno tlo ako je isušimo i nađubrimo. _____
b) U plodno neobradivo zemljište ubrajamo voćnjake i vidograde. ____
c) Visoravan je ravno zemljište na kojem ništa ne uspijeva. _____
d) Bosna i Hercegovina ima svoju himnu, grb i zastavu. _____
OSNOVNA ŠKOLA
"Mak Dizdar" - Zenica Selma Husaković
(nastavnik)
Priprema za čas broj 50.
Datum: 31.1.2011.
Razred: treći
Predmet: MOJA OKOLINA
Nastavna jedinica: Sistematizacija nastavnog gradiva
Cilj časa: Utvrditi znanja stečena u prvom polugodištu;
Zadaci:
a) obrazovni: Ponoviti i sistematizirati znanja stečena u prvom polugodištu;
b) odgojni: Razvoj samostalnosti, urednosti;
c) funkcionalni: Razvoj pamćenja i zaključivanja;
Tip časa: sistematizacija;
Oblik rada: grupni, frontalni, individualni;
Nastavne metode: dijalog, demonstracija, samostalan rad učenika;
Nastavna sredstva i pomagala: udžbenik, priručna sredstva, karta;
Artikulacija časa:
UVODNI DIO:
Rad u velikoj grupi – Ukratko ponovimo koje smo to oblasti obradili u prvom polugodištu.
Najaviti cilj časa.
GLAVNI DIO:
Samostalan rad zadataka:
1. Spoji strelicom!
Proljeće 23. Septembar
Ljeto 22. Decembar
Jesen 21. Juni
Zima 21. decembar
2. Ljudi koji uzgajaju povrće zovu se _________________________
3. Velike površine zemlje nakojima se uzgaja voće zovu se:
a) Plantaže b) Farme c) Livade
4. Od žitarica se dobija ______________________
5. Industrijske biljke su:
a) Ječam b) Soja c) Kupus d) Jabuke e)Suncokret
6. Nova pšenica se sije u _____________________________.
7. Plodno tlo dijeli se na_____________________________ i ___________________________.
8. U neplodno tlo ubrajamo (4):____________________________________________________
9. Ravnica je __________________________________________________________________
10. Na geografskoj karti planine su označene ____________________ bojom.
11. Šume mogu biti ___________________________ i _________________________________.
12. Pošumljavanje može biti ____________________________ i _________________________.
13. Nabroj 3 agregatna stanja vode! ________________________________________________
14. Spoji strelicom
potok
Tekuće vode bara
Stajaće vode jezero
rijeka
more
15. Nabroj glavne i sporedne strane svijeta!
16. Sprava pomoću koje se možemo orijentisati u prirodi zove se:
a) Termometar b) Kompas c) Sat
17. U prirodi se možemo orijentisati pomoću:
a) Mahovine b) Zvijezda c) Klupa d) Sunca d) Lišća na drveću
18. Prošlost se dijeli na __________________________ i ________________________.
19. Godina ima ________________________ mjeseci i ___________________________ dana.
20. Ako je tvrdnja tačna upiši DA, ako je netačna upiši NE!
a) Pašnjak je livada na kojoj pase stoka._____
b) U vinogradu se uzgajaju šljive. _____
c) Ljudi ne obrađuju šume. _____
d) Brda i brežuljci su viši od planina. _____
e) Svaka rijeka ima izvor, korito, strane, ušće. _____
ZAVRŠNI DIO:
Analiza rada na času.
KONTROLNI RAD IZ MOJE OKOLINE

IME I PREZIME: _______________________________________ Datum: _____________________

1. Spoji strelicom!
Proljeće 23. Septembar
Ljeto 22. Decembar
Jesen 21. Juni
Zima 21. Decembar
2. Ljudi koji uzgajaju povrće zovu se _________________________.
3. Velike površine zemlje nakojima se uzgaja voće zovu se:
b) Plantaže b) Farme c) Livade
4. Od žitarica se dobija _______________________________.
5. Industrijske biljke su:
b) Ječam b) Soja c) Kupus d) Jabuke e)Suncokret
6. Nova pšenica se sije u _________________________________.
7. Plodno tlo dijeli se na__________________________ i __________________________.
8. U neplodno tlo ubrajamo (4):________________________________________________
9. Ravnica je
__________________________________________________________________
10. Na geografskoj karti planine su označene ____________________ bojom.
11. Šume mogu biti _________________________ i _______________________________.
12. Pošumljavanje može biti __________________________ i ________________________.
13. Nabroj 3 agregatna stanja vode! _____________________________________________
14. Spoji strelicom
potok
Tekuće vode bara
Stajaće vode jezero
rijeka
more
15. Nabroj glavne i sporedne strane svijeta!
16. Sprava pomoću koje se možemo orijentisati u prirodi zove se:
b) Termometar b) Kompas c) Sat
17. U prirodi se možemo orijentisati pomoću:
b) Mahovine b) Zvijezda c) Klupa d) Sunca d) Lišća na drveću
18. Prošlost se dijeli na _________________________ i
_____________________________.
19. Godina ima ______________________ mjeseci i ___________________________ dana.
20. Ako je tvrdnja tačna upiši DA, ako je netačna upiši NE!
f) Pašnjak je livada na kojoj pase stoka._____
g) U vinogradu se uzgajaju šljive. _____
h) Ljudi ne obrađuju šume. _____
i) Brda i brežuljci su viši od planina. _____
j) Svaka rijeka ima izvor, korito, strane, ušće. _____
OSNOVNA ŠKOLA
"Mak Dizdar" - Zenica Selma Husaković
(nastavnik)
Priprema za čas broj 62.
Datum: 28.2.2011.
Razred: treći
Predmet: MOJA OKOLINA
Nastavna jedinica: Privreda u širem zavičaju
Cilj časa: utvrditi stečena znanja iz ove oblasti
Zadaci:
a) obrazovni: utvrditi stečena znanja;
b) odgojni: Razvoj samostalnost;
c) funkcionalni: Razvoj koncentracije pri samostalnom radu

Tip časa: ponavljanje, provjeravanje;

Oblik rada: grupni, frontalni, individualni;
Nastavne metode: dijalog, demonstracija, samostalan rad učenika;
Nastavna sredstva i pomagala: udžbenik, priručna sredstva, karta;

Artikulacija časa:
UVODNI DIO:
Pregledati domaću zadaću.
Kroz razgovor ponovimo šta smo radili na prošlim časovima.
Najaviti cilj časa

GLAVNI DIO:
Samostalan rad učenika:
1. U Federaciji Bosne i Hercegovine ima:
a) 3 kantona
b) 10 kantona
c) 12 kantona
2. Državna obilježja su: ______________________, ____________________ i _________________.
3. Zemlje koje graniče sa BiH su _______________________________________________________.
3. Bosanski vladar koj je u Bosni vladao prije više od 600 godina zvao se:
a) Tomislav b) Tihomir c) Tvrtko d) Tito
4. Manja naselja od grada su: ____________________________ i ___________________________.
5.U selu se ljudi bave _______________________________ i _______________________________.
6. Selo može biti __________________________________ i ________________________________.
7. Privreda se dijeli na ___________________, ___________________ i ______________________.
8. Spoji strelicom!
Ravnica industrija
Brda/planine ratarstvo
Gradovi stočarstvo
10. Ako je tvrdnja tačna upiši DA, ako je netačna upiši NE!
a) Ime naše države je Federacija Bosne i Hercegovine. ______
b) Naša zemlja ima mnogo kulturno – historijskih spomenika. _____
c) Na našoj zastavi nalaze se plave zvjezdice. _____
d) Život u gradu ne bi bio moguć bez radova ljudi sa sela. _____
e) Na ravničarskim rijekama se grade elektrane. _____

ZAVRŠNI DIO:
Analiza rada na času, razgovor.
Zadati zadaću.
KONTROLNI RAD IZ MOJE OKOLINE NA TEMU PRIVREDA BIH

IME I PREZIME: _______________________________________ Datum: _____________________

1. U Federaciji Bosne i Hercegovine ima:

a) 3 kantona
b) 10 kantona
c) 12 kantona

2. Državna obilježja su: ______________________, ____________________ i _________________.

3. Zemlje koje graniče sa BiH su _______________________________________________________.

3. Bosanski vladar koj je u Bosni vladao prije više od 600 godina zvao se:

a) Tomislav
b) Tihomir
c) Tvrtko
d) Tito

4. Manja naselja od grada su: ____________________________ i ___________________________.

5.U selu se ljudi bave _______________________________ i _______________________________.

6. Selo može biti __________________________________ i ________________________________.

7. Privreda se dijeli na ___________________, ___________________ i ______________________.

8. Spoji strelicom!

Ravnica industrija
Brda/planine ratarstvo
Gradovi stočarstvo

10. Ako je tvrdnja tačna upiši DA, ako je netačna upiši NE!

a) Ime naše države je Federacija Bosne i Hercegovine. ______

b) Naša zemlja ima mnogo kulturno – historijskih spomenika. _____

c) Na našoj zastavi nalaze se plave zvjezdice. _____

d) Život u gradu ne bi bio moguć bez radova ljudi sa sela. _____

e) Na ravničarskim rijekama se grade elektrane. _____