BANK

SOALAN
Mat e m at i k

PT3
Tingkatan
KSSM 2
   Matematik  Tingkatan 2  Bank Soalan

Pola dan Jujukan

Bab 1 Patterns and Sequences

1. Antara jujukan berikut, yang manakah merupakan Jika pola seperti ini diteruskan, pada pukul
nombor Fibonacci? berapakah waktu perjalanan bagi sesi ketujuh?
Which of the following sequence is the Fibonacci number? If this pattern continues, what is the travel time for the seventh
A 5, 10, 15, 20, … C 3, 4, 5, 6, … session?
B 4, 8, 12, 16, … D 21, 34, 55, 89, … A 3:15 p.m. C 3:45 p.m
B 3:30 p.m. D 4:00 p.m.
2. Suriati menyusun beberapa batang kayu seperti
dalam rajah di bawah. 4.
6, 12, 18, 24, ...
Suriati arranged a few pieces of sticks as shown in the diagram
below.
Antara nombor berikut, yang manakah merupakan
nombor dalam jujukan di atas?
Which the following numbers is in the sequence above?
Susunan 1 Susunan 2 Susunan 3 A 51 B 52 C 53 D 54
Arrangement 1 Arrangement 2 Arrangement 3
5. Bentuk dalam rajah di bawah disusun mengikut
Sekiranya pola tersebut diteruskan, berapakah pola tertentu.
bilangan kayu yang diperlukan bagi Susunan 8? The shapes in the diagram below are arranged in a certain
If this pattern continues, how many sticks are needed for pattern.
Arrangement 8?
A 53 C 69
B 61 D 45 Antara berikut, yang manakah mempunyai pola
yang sama seperti susunan di atas?
3. Jadual di bawah menunjukkan waktu perjalanan Which of the following has the same pattern as the arrangement
bagi sebuah bas ekspres dari Johor Bahru ke Kuala above?
Lumpur. A
The table below shows the travel time for an express bus from
Johor Bahru to Kuala Lumpur.
B
Sesi / Session Waktu / Time C
Pertama / First 7:15 a.m.
D
Kedua / Second 8:00 a.m.
Ketiga / Third 9:00 a.m.
Keempat / Fourth 10:15 a.m.

Pemfaktoran dan Pecahan Algebra

Bab 2 Factorisation and Algebraic Fractions

1. Permudahkan (2m + n)2 – 3mn – 5m2. 4. Kembangkan (3t – 2)2.

Simplify (2m + n) – 3mn – 5m .
2 2
Expand (3t – 2)2.
A n – m + mn
2 2
C n + m 2 2
A 3t2 – 12t + 4 C 9t2 – 12t + 4
B n2 + m2 – mn D n2 – m2 – mn B 61t – 12t + 4 D 9t2 – 12t – 4
2

3p
2. Permudahkan (p – 2q)(p + 3q) – pq. 5. Ungkapkan × (q2 + 2pq) sebagai satu
(2p + q)q2
Simplify (p – 2q)(p + 3q) – pq.
A p2 – 3q C p2 – 6q2 pecahan tunggal dalam bentuk termudah.
3p
B p2 – 2q + 3q2 D 6p2 – pq + q2 Express × (q2 + 2pq) as a single fraction in its
(2p + q)q2
simplest form.
3. Faktorkan 9x2 – 25 dengan selengkapnya.
Factorise 9x2 – 25 completely. 1 – 2p 3p – 1
A 2q C q
A 3x – 5 C (3x – 5)(3x – 5)
B (3x – 5)(3x + 5) D (9x – 25)(9x + 25) 3p + 1 3p
B 2q D q

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 2

 Matematik  Tingkatan 2  Bank Soalan 

Rumus Algebra
Bab 3 Algebraic Formulae

1. Diberi x =
y
3+y
, ungkapkan y dalam sebutan x. 4. Diberi Q = 9 
1
P+R
, ungkapkan P dalam sebutan
y Q dan R.
Given x = , express y in terms of x.
3+y


x 3x 1
A y = C y = Given that Q = 9 , express P in terms of Q and R.
P+R
1 – 3x 1+x
9
3x A P = 812 – R C P = – Q2R
B y = D y = 3x Q Q2
1–x 1 + 3x
9
B P = 2 – R D P = 812 – Q2R
2. Diberi p2 – 25q2 = r2, ungkapkan q dalam sebutan Q Q
p dan r.


Given p2 – 25q2 = r2, express q in terms of p and r.
5. Diberi d = a c
. Cari nilai d apabila a = –1,

p2 – r2 
p2 + r2
3
+
A q = C q = b 4b
5 5 b = –2 dan c = 3.



p –r
2 2 
p –r
2 2
a c
B q = D q = Given d = 3 +
b 4b
. Find the value of d when a = –1, b = –2
25 25
and c = 3.
3. Diberi 9w2 – u = 3v, maka w =
Given 9w2 – u = 3v, then w = A –2 C 1
2
A

3v – u
C

3v – u B – 1 D 2
9 3 2

3v + u 
3v + u
B D
9 3

Poligon
Bab 4 Polygons

1. Dalam rajah berikut, PQSTU ialah sebuah pentagon A 7 C 9

sekata. TSR dan PQR ialah garis lurus. B 8 D 10
In the diagram, PQSTU is a regular pentagon. TSR and PQR are
straight lines. 3. Hasil tambah sudut pedalaman bagi sebuah
T
poligon sekata ialah 2 520°. Sudut peluaran bagi
U
S poligon sekata itu ialah
The sum of interior angles of a regular polygon is 2 520°. The
exterior angle of the polygon is
m
R A 22.5° C 40°
P Q
B 36° D 45°
Cari nilai m.
Find the value of m. 4. Dalam rajah di bawah, PQRSTU ialah sebuah
A 30° C 42° heksagon sekata.
In the diagram below, PQRSTU is a regular hexagon.
B 36° D 50°
P Q
2. Dalam rajah berikut, P, Q, R dan S ialah bucu-bucu y x
bagi sebuah poligon sekata. U R
In the diagram, P, Q, R and S are vertices of a regular polygon.

T S

P S
36°
Q R
Cari bilangan sisi bagi poligon itu.
Find the number of sides of the polygon.
Cari nilai x + y.
Find the value of x + y.
A 90° C 180°
B 120° D 210°

3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

   Matematik  Tingkatan 2  Bank Soalan

5. Dalam rajah di bawah, PQRSTUVW ialah sebuah Diberi RI = IJ dan WRI ialah suatu garis lurus. Cari
oktagon sekata dan RIJ ialah sebuah segi tiga nilai x.
bersudut tegak. Given that RI = IJ and WQI is a straight line. Find the value of x.
In the diagram below, PQRSTUVW is a regular octagon and RIJ A 70°
is a right-angled triangle. B 80°
J C 90°
D 95°
P Q
x
W I
R

V S

U T

Bulatan
Bab 5 Circles

1. Dalam rajah di bawah, ORS dan POQ ialah segi tiga
bersudut tegak. PQRS ialah lilitan bulatan berpusat
O.
In the diagram below, ORS and POQ are right-angled triangles.
PQRS is the circumference of a circle with centre O.
S
P R
O
Q diameter of the small semicircle.
3. Lilitan dalam cm, bagi sebuah bulatan dengan
jejari 4 cm ialah
The circumference, in cm, of a circle with radiu 4 cm is
A 4π C 16π
B 8π D 48π
4. Rajah berikut menunjukkan dua semibulatan
dengan keadaan O dan PR masing-masing ialah
pusat dan diameter bagi semibulatan besar dan
PO ialah diameter bagi semibulatan kecil.
The diagram shows two semicircles with O and PR are the centre
and diameter of the big semicircle respectively and PO is the

Diberi luas ORS = luas POQ = 72 cm2. Hitung luas,

dalam cm2, kawasan berlorek.
Given the area of ORS = area of POQ = 72 cm2. Calculate the
area, in cm2, of the shaded region. P O R
A 144 – 144π C 144π – 72
B 144(π – 1) D 72(π – 1) Diberi PR = 8 cm. Cari luas, dalam cm2, kawasan
berlorek.
Given PR = 8 cm. Find the area, in cm2, of the shaded region.
2. Rajah berikut menunjukkan suatu sektor bagi A 0.5π C 1.5π
sebuah bulatan berpusat O. B π D 6π
The diagram shows a sector of a circle with centre O.
5. Rajah yang berikut menunjukkan dua sukuan
R yang berpusat O.
Q
The diagram shows two quadrants with centre O.
O
100°
3.5 cm

1
Diberi panjang lengkok major PRQ ialah 95 cm.
3
Cari panjang, dalam cm, jejari bulatan itu. O
7 cm
1
Given the length of major arc PRQ is 95 cm. Find the length,
3
in cm, of the radius of the circle. Cari luas, dalam cm2, kawasan berlorek.
Calculate the area, in cm2, of the shaded region.
3Guna / Use π = 22
7
4 3Guna / Use π = 22 4
A 10 C 35 7
A 48 C 96.25
B 21 D 42
B 48.125 D 308

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 4

 Matematik  Tingkatan 2  Bank Soalan 

Bentuk Geometri Tiga Dimensi

Bab 6 Three-Dimensional Geometrical Shapes

1. Isi padu sebuah kubus ialah 27 cm3­. Jumlah luas 4. Kuboid berikut terdiri daripada 18 buah kubus
permukaan kubus tersebut, dalam cm2, ialah yang sama saiz. Luas permukaan yang berlorek
The volume of a cube is 27 cm3. The total surface area of the ialah 24 cm2.
cube, in cm2, is The cuboid is made up of 18 identical cubes. The area of the
A 27 C 81 shaded face is 24 cm2.
B 54 D 243
2. Isi padu sebuah silinder ialah 8.316 liter. Diberi
tinggi silinder itu ialah 6 cm. Cari jejari, dalam cm,
silinder itu.
The volume of a cylinder is 8.316 litres. Given that the height
of the cylinder is 6 cm. Find the radius, in cm, of the cylinder.

3Guna / Use π = 22
7
4 Hitung isi padu, dalam cm3, bagi kuboid itu.
A 7 C 21 Calculate the volume, in cm3, of the cuboid.
B 14 D 28 A 12 C 144
B 24 D 288
3. Rajah berikut menunjukkan dua buah bekas
masing-masing berbentuk kuboid dan silinder. 5. Rajah berikut menunjukkan sebuah tangki dengan
The diagram shows two containers in the shapes of a cuboid tapak berbentuk segi empat sama. Tangki itu diisi
and a cylinder respectively. separuh penuh dengan air.
The diagram shows a tank with a square base. It is half-filled
with water.

10 cm
11 cm
14 cm

Kuboid itu diisi dengan air sehingga penuh.

Kemudian, semua air dalam kuboid itu dituangkan 16 cm

ke dalam bekas berbentuk silinder itu. Diberi

18 cm
diameter silinder itu ialah 14 cm. Hitung tinggi,
dalam cm, paras air dalam bekas berbentuk Hitung isi padu, dalam l dan ml, air yang diperlukan
silinder itu. untuk mengisi tangki itu sehingga penuh.
The cuboid is filled up with water to its brim. Then, all the water Calculate the volume, in l and ml, of water that is needed to fill
in the cuboid is poured into the cylindrical container. Given the up the tank completely.
diameter of the cylinder is 14 cm. Calculate the height, in cm, A 51 l 8.4 ml C 5 l 184 ml
of the water level in the cylindrical container.
B 25 l 92 ml D 2 l 59.2 ml
3Guna / Use π = 22
7
4
A 7 C 9
B 8 D 10

Koordinat
Bab 7 Coordinates

1. Jarak antara P(– 4, 2) dan Q(– 4, t) ialah 8 unit. Nilai 2. G(a, 2) ialah titik tengah bagi garis lurus FH.
t ialah Koordinat bagi F dan H masing-masing ialah (– 4,
The distance between P(– 4, 2) and Q(– 4, t) is 8 units. The value b) dan (6, 5). Cari nilai a dan nilai b.
of t is G(a, 2) is the midpoint of the straight line FH. The coordinates
A – 6 atau / or –5 of F and H are (– 4, b) and (6, 5) respectively. Find the value of
B – 6 atau / or 5 a and of b.
C – 6 atau / or 10 A a = –1, b = 1
D 6 atau / or –10 B a = 1, b = –1
C a = –2, b = 2
D a = 2, b = –2

5 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

   Matematik  Tingkatan 2  Bank Soalan

3. Rajah di bawah menunjukkan garis mengufuk PQ Diberi PQ = QR. Koordinat yang mungkin bagi titik
pada suatu satah Cartes. R ialah
The diagram below shows a horizontal line PQ on a Cartesian Given PQ = QR. The possible coordinates of point R are
plane. A (2, 3) C (6, 3)
B (2, –2) D (6, –2)
P Q 5. Rajah berikut menunjukkan suatu satah Cartes.
HIJK ialah sebuah segi empat tepat dan M ialah
Diberi koordinat bagi titik Q ialah (11, 10) dan titik tengah KJ.
The diagram shows a Cartesian plane. HIJK is a rectangle and
panjang PQ ialah 10 unit. Koordinat bagi titik P
M is the midpoint of KJ.
ialah
Given that the coordinates of point Q are (11, 10) and the length y
of PQ is 10 units. The coordinates of point P are K M(4, 6) J(7, 6)

A (1, 10) C (11, 20)

B (11, 0) D (21, 10)
H I(7, 2)
x
4. Rajah di bawah menunjukkan suatu satah Cartes. O
The diagram below shows a Cartesian plane.
y Koordinat titik H ialah
P(–2, 3)
The coordinates of H are
R
A (1, 1) C (7, 1)
B (1, 2) D (7, 2)
x
O Q

Graf Fungsi
Bab 8 Graphs of Functions

1. Antara berikut, yang manakah menunjukkan graf 3.

fungsi y = 2x + 6?
Which of the following is the graph of the function y = 2x + 6? y

A y C y 10

6 6
8

x 6
–3 O x
O 3

4
B y D y

x 2
x O 3
–3 O

x
–3 –2 –1 0 1 2 3
–6
–6

Rajah di atas menunjukkan graf bagi suatu fungsi

2. Diberi fungsi y = 2x2 + 1. Cari nilai y apabila x = –2. tertentu. Apabila x = –3, y = a dan apabila x = 2,
Given a function y = 2x2 + 1. Find the value of y when x = –2. y = b. Nilai b – a ialah
A –9 The diagram above shows the graph of a certain function. When
B –7 x = –3, y = a and when x = 2, y = b. The value of b – a is
C 7 A –15
D 9 B –5
C 5
D 15

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 6

 Matematik  Tingkatan 2  Bank Soalan 

4. y
5. Titik
Point
P Q R

y = –x3 + 68
Koordinat (2, –1) (– 4, 19) (– 6, –25)
Coordinates
(m, 4)
x
Jadual di atas menunjukkan koordinat bagi titik-
titik P, Q dan R. Antara berikut, titik yang manakah
terletak pada garis y = 3x – 7?
Rajah di atas menunjukkan graf fungsi y = –x3 + 68. The table above shows the coordinates of point P, Q, and R.
Nilai m ialah Which of the following points lie on the line y = 3x – 7?
The diagram above shows the graph of the function y = –x3 + 68. A P sahaja / only
The value of m is
B R sahaja / only
A 2 C 40
C Q dan / and R sahaja / only
B 4 D 72
D P dan / and R sahaja / only

Laju dan Pecutan

Bab 9 Speed and Acceleration

1. Antara berikut, yang manakah mewakili unit bagi 4. Kadar perubahan laju bagi pergerakan sebuah
laju? kapal ialah 0.3 m/s2. Laju kapal itu selepas 1 minit
Which of the following represents the unit of speed? ialah 80 km/j. Laju awal, dalam km/j, kapal itu ialah
A km s–2 The change of speed of a ship was 0.3 m/s2. The speed of the
B cm s ship after 1 minute was 80 km/h. The inital speed, in km/h, of
the ship is
C m s–1
D ms A 15.2
B 62.0
2. Sebuah bot bergerak dengan laju 20 m/minit. C 78.92
Cari masa, dalam minit, yang diambil untuk bot D 98.00
itu bergerak sejauh 1.5 km.
A boat travelled at the speed of 20 m/minute. Find the time 5. Rajah yang diberi menunjukkan satu graf jarak-
taken, in minutes, for the boat to travel 1.5 km. masa bagi pergerakan sebutir zarah.
3 The diagram given shows a distance-time graph of the
A movement of a particle.
40
1 Jarak / Distance (m)
B 13
3 7
C 30
D 75 5

3. Susan memandu dari Bandar P ke Bandar Q dengan

laju purata 80 km/j selama 2.5 jam. Dia mengambil
masa 30 minit kurang untuk perjalanan balik.
Masa / Time (s)
Hitung laju purata, dalam km/j, bagi perjalanan 0 3 6 9
balik.
Susan drove from Town P to Town Q with average speed of 80 Cari jarak, dalam m, yang dilalui oleh zarah
km/h for 2.5 hours. She took 30 minutes less for the return tersebut dalam tempoh dari 3 s hingga 6 s.
journey. Calculate the average speed, in km/h, for the return Find the distance, in m, travelled by the particle from 3 s to 6 s.
journey. A 0
A 80 B 2.5
B 90 C 5
C 100 D 7
D 120

7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

   Matematik  Tingkatan 2  Bank Soalan

Kecerunan Garis Lurus

Bab 10 Gradient of a Straight Line

1. Antara berikut, garis lurus yang manakah 4. Rajah berikut menunjukkan garis lurus MN yang
1 dilukis pada satah Cartes.
menunjukkan kecerunan –  ?
2 The diagram shows a straight line MN drawn on a Cartesian
1 plane.
Which of the following, straight line shows the gradient of – ?
2
y
A C
y M (0, 8)
y
8
x
–8 O

–4 x
O N
x
O
–4
Diberi MN = 10 unit. Cari kecerunan MN.
B D Given MN = 10 units. Find the gradient of MN.
y 4
y A –
8 3
x 3
O 8 B –
4
–4 3
x C
O 4
4
4
D
2. Rajah berikut menunjukkan garis lurus PQ dilukis 3
pada satah Cartes. Cari kecerunan PQ.
The diagram shows a straight line PQ drawn on a Cartesian 5. Rajah berikut menunjukkan garis lurus EF yang
plane. Find the gradient of PQ. dilukis pada satah Cartes.
y The diagram shows a straight line EF drawn on a Cartesian
Q plane.
x y
O 4

x
O F
–6
–16 E
P

3 2
A – C 1
2 3
Diberi kecerunan EF ialah . Cari pintasan-x bagi
2 3 2
B – D garis lurus EF.
3 2 1
Given the gradient of EF is . Find the x-intercepts of straight
2
3. Rajah berikut menunjukkan garis lurus RQ yang line EF.
dilukis pada satah Cartes. A –32
The diagram shows a straight line RQ drawn on a Cartesian B –8
plane. C 8
y
D 32
R

P Q
x
–4 O

4
Diberi OR = 2OP dan kecerunan RQ ialah – . Cari
3
koordinat Q.
4
Given OR = 2OP and the gradient of RQ is –    . Find the
3
coordinates of Q.
A (0, 6) C (6, 0)
B (0, 12) D (12, 0)

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 8

 Matematik  Tingkatan 2  Bank Soalan 

Transformasi Isometri
Bab 11 Isometric Transformations

1. P9(–10, 9) ialah imej bagi P(4, 2) di bawah translasi 4. Dalam rajah di bawah, titik M diputarkan 90° ikut
P9(–10, 9) is the image of P(4, 2) under a translation arah jam pada titik (2, 2).
In the diagram below, point M is rotated through 90° in clockwise
–6
A 1 11 2 direction about point (2, 2).

y
–6
B 1 2
7

2
M
1
–14
C 1 2
–7 O 1 2 3 4
x

D 1–14
7 2 Koordinat imej bagi titik M ialah
The coordinates of the image of point M are
A (0, 3)
2. Rajah di bawah dilukis pada grid segi empat sama.
B (1, 4)
Segi tiga H ialah imej bagi segi tiga G di bawah
C (3, 0)
suatu translasi.
The diagram below is drawn on square grids. Triangle H is the D (3, 1)
image of triangle G under a translation.
5. Rajah berikut menunjukkan sebuah bulatan
G berpusat O. Sudut pada pusat O dibahagikan
H kepada 6 bahagian yang sama. Antara titik A, B,
C, dan D, yang manakah ialah imej bagi titik K
J di bawah suatu putaran 120° ikut arah jam pada
A D pusat O?
The diagram shows a circle with centre O. The angle of the
centre O is divided into 6 equal parts. Which of the points A, B,
B C C, and D, is the image of point K under a rotation through 120°
in clockwise direction about the centre O?

D K
Antara segi tiga A, B, C dan D, yang manakah ialah
imej bagi segi tiga J di bawah translasi yang sama?
Which of the triangles A, B, C and D, is the image of triangle J
under the same translation? C
O

3. Dalam rajah di bawah, EF ialah garis lurus.

In the diagram below, EF is a straight line.
B A

A
E B
C

D
Q
F

Antara titik A, B, C dan D, yang manakah ialah imej

bagi titik Q di bawah suatu pantulan pada garis
EF?
Which of the points A, B, C and D, is the image of point Q under
a reflection in the line EF?

9 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

   Matematik  Tingkatan 2  Bank Soalan

Sukatan Kecenderungan Memusat

Bab 12 Measures of Central Tendencies

1. Jadual di bawah menunjukkan skor kumpulan 4. Jadual di bawah menunjukkan bilangan gol yang
yang berbeza dalam suatu sukaneka. dijaringkan oleh satu pasukan bola jaring dalam
The table below shows the scores of different groups in a satu pertandingan.
telematch. The table below shows the number of goals scored by a netball
team in a competition.
Skor / Score 40 42 44 46
Kekerapan Bilangan gol 0 1 2 3 4 5 6
Frequency
4 4 5 3 Number of goals

Hitung min bagi skor tersebut. Kekerapan 3 5 4 7 6 q 8

Frequency
Calculate the mean of the score.
A 42 Mod bagi bilangan gol yang dijaringkan oleh
B 42.88 pasukan itu ialah 6. Antara berikut, yang manakah
C 43 bukan nilai yang mungkin bagi q?
D 43.55 The mode of the number of goals scored by the team is 6. Which
of the following is not a possible value of q?
2. Median bagi 6, 8, 10, 6, 11 ialah
The median of 6, 8, 10, 6, 11 is
A 0 C 7
A 6 B 5 D 8
B 8
5. Rajah berikut menunjukkan satu set nombor.
C 10 The diagram shows a set of numbers.
D 11
10, 6, 6, x, x, 6, 5, 11
3. Min jisim bagi 40 bakul durian ialah 80 kg. 4 bakul
durian yang jisimnya 64 kg sebakul telah dijual.
Mod bagi set nombor itu ialah 6 dan median ialah
Hitung min, dalam kg, jisim bagi durian yang
7. Dua nombor baharu, 4 dan 10, ditambah ke
tinggal.
The mean mass of 40 baskets of durians is 80 kg. 4 baskets of
dalam set itu. Hitung min baharu bagi set nombor
durians with 64 kg each have been sold. Calculate the mean itu.
mass of the remaining durians. The mode of the set of numbers is 6 and the median is 7. Two
new integers, 4 and 10, are added into the set. Calculate the
A 73.60
new mean of the set of numbers.
B 81.78
A 5.6 C 7.4
C 87.00
B 6.4 D 7.8
D 87.11

Kebarangkalian Mudah
Bab 13 Simple Probability

1. Rajah di bawah menunjukkan sembilan keping 2. Sebuah kotak mengandungi 6 biji gula-gula
kad di dalam sebuah kotak. berperisa strawberi dan y biji gula-gula berperisa
The diagram below shows nine cards in a box. lemon. Kebarangkalian untuk memilih gula-gula
2
M A T E M A T I K berperisa strawberi ialah . Cari nilai y.
3
A box contains 6 strawberry flavoured sweets and y lemon
Sekeping kad dikeluarkan secara rawak daripada flavoured sweets. The probability of choosing a strawberry
2
kotak itu. X ialah peristiwa mendapat huruf flavoured sweet is . Find the value of y.
3
konsonan. Antara berikut, yang manakah A 2
merupakan unsur-unsur peristiwa X dalam ruang B 4
sampel? C 5
A card is drawn at random from the box. X is the event of D 6
obtaining a consonant. Which of the following are the element
of event X in the sample space?
A X = {M, A, T, E} C X = {M, A, T, K}
B X = {M, T, K} D X = {M, A, T, I, K}

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 10

 Matematik  Tingkatan 2  Bank Soalan 

3. Sebuah beg mengandungi 10 biji bola hijau dan 5. Jadual di bawah menunjukkan bilangan murid
beberapa biji bola merah. Sebiji bola dipilih secara tingkatan 2 di sebuah sekolah.
rawak daripada beg itu. Kebarangkalian memilih The table below shows the number of form 2 students in a
2 school.
sebiji bola hijau ialah . Cari jumlah bola merah
5
dalam beg itu. Kelas 2 2 2 2
A bag contains 10 green balls and a few red balls. A ball is drawn Class Ikon Idola Intelek Inspirasi
at random from the bag. The probability of choosing a green
Bilangan
2
ball is . Find the number of red balls in the bag. murid
5 35 39 38 28
Number of
A 10
students
B 15
C 20 Seorang murid dipilih secara rawak daripada 4
D 25 kelas tersebut. Cari kebarangkalian bahawa murid
itu dari kelas 2 Intelek.
4. Dalam satu latihan menembak, Watson menembak A student is selected randomly from these 4 classes. Find the
sasaran sebanyak 150 kali. Kebarangkalian probability that the student is from class 2 Intelek.
2 1
tembakan Watson mengena sasaran ialah . A
3 5
Hitung bilangan tembakan yang tidak mengena
1
sasaran. B
In a shooting training, Watson shot at a target 150 times. The 4
2
probability that Watson hits the target is . Calculate the 19
3 C
number of shoots that do not hit the target.
70
A 50 51
D
B 100 70
C 150
D 200

11 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.