Professional Documents
Culture Documents
GATT- LẶNG LẼ SA PA
GATT- LẶNG LẼ SA PA
Ngày dạy:
LẶNG LẼ SA PA
Nguyễn Thành Long
Tác giả
Yêu cầu Nội dung
-Tên, quê quán tác giả
- Các tác phẩm chính
Tác phẩm
Hoàn cảnh ra đời của văn
bản
Thể loại
Phương thức biểu đạt
Bố cục
Tóm tắt văn bản
Nội dung tìm hiểu Chi tiết Nhận xét về hoàn cảnh
sống và làm việc của nhân
vật anh thanh niên
Nơi ở và điều kiện
làm việc
Đọc văn bản tìm chi tiết về những suy nghĩ, quan điểm, hành động, lời nói của nhân vật anh
thanh niên trong truyện. Nêu nhận xét của em về nhân vật (tiêu biểu cho lớp người nào trong xã hội
lúc bấy giờ), nghệ thuật xây dựng nhân vật của tác giả.
Đọc văn bản, so sánh những điểm giống nhau và khác nhau giữa các nhân vật khác trong truyện
(Bác lái xe, ông họa sĩ, cô kĩ sư, anh cán bộ lập bản đồ sét, ông kĩ sư vườn rau Sa Pa). Qua đó, theo
em, tác Nguyễn Thành Long thể hiện dụng ý gì khi xây dựng hệ thống nhân vật trong truyện?
Các nhân vật khác Anh thanh niên
Giống nhau
Khác nhau
Nêu những nét đắc về nghệ thuật và nội dung của văn bản Lặng lẽ Sa Pa?
c) Sản phẩm:
SẢN PHẨM 1
Tác giả
Yêu cầu Nội dung
- Nhà văn Nguyễn Thành Long (1925-1991), quê quán: huyện Duy
Xuyên tỉnh Quảng Nam viết văn thời kỳ kháng chiến chống Pháp.
-Bút danh, quê quán, những - Ông là cây bút chuyên viết vê truyện ngắn và kí . Ngoài truyện, bút
điểm nổi bật về tác giả. kí, ông còn làm thơ, viết phê bình văn học.
- Các tác phẩm chính. - Tác phẩm chính: Bát cơm Cụ Hồ (1952), Chuyện nhà chuyện
xưởng (1962), Trong gió bão (1963), Giữa trong xanh (1972), Nửa
đêm về sáng (1978), Lý Sơn mùa tỏi (1980), ….
Tác phẩm
Hoàn cảnh ra đời của văn Viết vào mùa hè năm 1970, trong chuyến đi thực tế Lào Cai của nhà
bản văn, được in trong tập Giữa trong xanh (1972).
Thể loại Truyện ngắn
Chuyến xe khách từ Hà Nội lên Lào Cai dừng nghỉ tại Sa Pa. Bác
lái xe đã giới thiệu cho ông họa sĩ và cô kĩ sư gặp gỡ, trò chuyện với
anh thanh niên 27 tuổi làm công tác khí tượng trên đỉnh Yên Sơn.
Trong cuộc gặp gỡ tình cờ, họ trò chuyện trong 30 phút, anh thanh
niên tặng hoa cho cô gái, pha trà và trò chuyện với mọi người về cuộc
sống và công việc của anh. Anh thanh niên hào hứng giới thiệu với
khách về công việc hằng ngày của mình – những công việc âm thầm
Tóm tắt văn bản nhưng vô cùng có ích cho cuộc sống. Họa sĩ già phát hiện ra phẩm chất
đẹp đẽ, cao quý của anh thanh niên nên đã phác họa một bức chân
dung. Anh thanh niên từ chối và giới thiệu với ông những người khác
mà anh cho là xứng đáng hơn anh. Qua lời kể của anh, các vị khách
còn được biết thêm về rất nhiều gương sáng trong lao động, sản xuất,
đem hết nhiệt tình phục vụ sự nghiệp xây dựng và chiến đấu bảo vệ Tổ
quốc. Ông họa sĩ và cô gái chia tay anh để tiếp tục cuộc hành trình với
bao tình cảm lưu luyến.
SẢN PHẨM 2
(Tìm hiểu hoàn cảnh sống và làm việc của nhân vật anh thanh niên)
SẢN PHẨM 3
( Tìm hiểu những phẩm chất tốt đẹp của nhân vật anh thanh niên.)
Sắp xếp nơi ở, làm việc - Ngôi nhà ba gian với cuộc đời riêng của anh
thanh niên thu gọn lại một góc trái gian với chiếc
giường con, một bàn học một giá sách. Anh có lối
- Anh nuôi gà, trứng ăn không xuể, anh trồng hoa sống kỉ luật,
với một vườn rất nhiều hoa: hoa dơn, hoa thược ngăn nắp, yêu
dược vàng, tím, đỏ, hồng phấn, tổ ong. cuộc sống .
- Anh ham đọc sách, tìm tòi, học hỏi...
- Nửa đêm giữa mùa đông giá rét, đến đúng giờ ốp
là anh thức giấc, xách đèn "đi ốp", xách máy đi
đo, không bỏ sót một ngày nào,…
Khi được họa sĩ vẽ chân - Anh đã từ chối và nhiệt thành giới thiệu những Anh rất khiêm
dung người khác mà anh thực sự cảm phục đó là ông kĩ tốn.
sư vườn rau Sa Pa , anh cán bộ lập bản đồ sét.
- Bác lái xe nói anh rất “thèm người”, tìm cách Anh cởi mở ,
chặn xe để được trò chuyện… chân thành chu
- Trân trọng từng giây từng phút được trò chuyện đáo.
Thái độ, hành động đối với với mọi người: “Trời ơi! Chỉ còn năm phút”.
bác lái xe, ông họa sĩ và cô kĩ - Khi bác hoạ sĩ và cô kĩ sư đến chơi, anh đã mời
sư. họ vào nhà và pha trà mời khách, anh trò chuyện
chia sẻ những suy nghĩ về công ciệc rất hồn nhiên,
chân thật.
- Anh luôn quan tâm đến mọi người: tặng củ tam
thất khi nghe vợ bác lái xe mới ốm dậy, bó hoa
anh cắt tại vườn tặng cô kĩ sư, khi chia tay tặng
làn trứng…
Nhận xét về nhân vât, và - Anh thanh niên tiêu biểu cho lớp người lao động mới những năm
nghệ thuật xây dựng nhân đầu miền Bắc xây dựng CNXH, hang say lao động, miệt mài cống hiến
vật. xây dựng đất nước.
- Nghệ thuật:
+ Xây dựng tình huống bất ngờ để anh thanh niên hiện lên tự
nhiên chân thật;
+ Xây dựng nhân vật qua suy nghĩ, hành động cử chỉ, lời nói…
+ Chọn ngôi kể thứ ba nhưng điểm nhìn trần thuật chủ yếu đặt ở
nhân vật ông họa sĩ làm nổi bật vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật;
+ Ngôn ngữ giàu chất thơ tăng thêm tính hấp dẫn cho truyện.
SẢN PHẨM 4
(Tìm hiểu các nhân vật khác)
Dụng ý của tác - Vừa làm nổi bật nhân vật chính, vì anh thanh niên hiện lên qua cái nhìn của các nhân
giả. vật khác.
- Vừa thể hiện được chủ đề tư tưởng của truyện: ca ngợi những con người lao động
mới của thời kì đầu miền Bác xây dựng CNXH.
SẢN PHẨM 5
Nêu những nét đặc sắc về nghệ thuật và nội dung của văn bản Lặng lẽ Sa Pa?
Hoạt động 4: Vận dụng (khoảng 5 phút giao nhiệm vụ, thực hiện ở nhà)
a) Mục tiêu: HS vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết nhiệm vụ thực tiễn.
b) Nội dung:
Nhiệm vụ về nhà: Viết đoạn văn khoảng 10 đến 15 câu trình bày cảm nhận của em về điều mà em tâm
đắc nhất ở nhân vật anh thanh niên trong truyện Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long.
d) Tổ chức thực hiện:
1. GV giao nhiệm vụ cho HS như mục Nội dung và yêu cầu nghiêm túc thực hiện.
2. HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà.
3. – GV yêu cầu HS nộp bài qua hệ thống quản lí học tập; GV nhận xét vào bài làm.
– GV trả bài, chọn một số bài làm tốt của HS để giới thiệu trước lớp vào tiết ôn tập truyện hiện đại
Việt Nam.