‫خطة التدريس السنوية ملادة اللغة العربية الصف الثاين ‪2019‬‬

‫املالحظة‬ ‫معيار احملتوى ‪ /‬حمتوى الدرس‬ ‫املوضوع‬ ‫التاريخ‬ ‫األسبوع‬

‫‪ -‬التمهيد ‪ :‬أصوات احلروف اهلجائية) ا ‪-‬ي(‬
‫‪ :‬الرتحيبات ‪ :‬صباح اخلري – صباح النور‪ /‬مساء‬
‫اخلري‪ -‬مساء النور‪ /‬أهال وسهال‪ -‬أهال بك‬
‫‪ :‬األرقام واألعداد ( ‪)10 -1‬‬

‫‪ 1.1‬االستماع إىل أصوات احلروف اهلجائية) ا ‪-‬ي (والرتكيز على احلروف‬

‫اآلتية ) ل ‪/‬ي ‪/‬و ‪/‬س ‪/‬ه ‪/‬ر ‪/‬ف ‪/‬ط ‪/‬ق ( يف الكلمة ونطقها حبركاهتا‬
‫املختلفة (الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة ( نطقا صحيحا‬

‫الوحدة األوىل ‪ :‬هيا نتعارف‬

‫‪ ‬أصوات احلروف اهلجائية املركزة) ل ‪/‬ي( ‪ ،‬يف الكلمات حبركات‬
‫(الفتحة ‪/‬الكسرة ‪/‬الضمة (‬
‫ِ ِ‬ ‫‪1 – 3 JAN‬‬ ‫‪1‬‬
‫اس ‪ُ /‬ل ‪ :‬لُـغَةٌ‬ ‫( َل ‪ِ /‬ل‪ُ /‬ل ) – َل ‪ :‬لَ ْ‬
‫ـح ٌم ‪ /‬ل ‪ :‬لــبَ ٌ‬ ‫‪2019‬‬
‫ـوت‬
‫ي ‪ :‬بـُيُ ٌ‬ ‫ب‪ُ /‬‬ ‫ي ‪ :‬يَ ٌد ‪ِ /‬ي ‪ :‬طَيِ ٌ‬‫ي) – َ‬‫(ي ‪ِ /‬ي‪ُ /‬‬‫َ‬

‫‪ 1.2‬االستماع إىل أصوات احلروف اهلجائية املركزة) ل ‪/‬ي ‪/‬و ‪/‬س ‪/‬ه ‪/‬‬
‫ر ‪/‬ف‪/‬ط ‪/‬ق(‪ ،‬يف الكلمات حبركاهتا املختلفة) يف أول‪/‬وسط ‪/‬آخر‬
‫الكلمة‪(.‬‬
‫‪ ‬أصوات احلروف اهلجائية املركزة) ل ‪/‬ي( ‪ ،‬يف الكلمات )يف‬
‫أول‪/‬وسط ‪/‬آخر الكلمة‪(.‬‬
‫( لـ ـ ‪ /‬ـ ـل ـ ــ‪ /‬ـ ــل ) – لـ ـ ـ ‪ :‬لِ َسا ٌن‪ /‬ـ ـلـ ـ ـ ‪ :‬قَـلَ ٌم ‪ /‬ـ ــل ‪ََ :‬جَ ٌل‬
‫(يـ ـ ـ ــ‪ /‬ـ ـ ـي ـ ـ ـ ‪ /‬ـ ــي) – ي ـ ـ ـ ‪ :‬يَـنَاير‪ /‬ـ ـي ـ ـ ـ ـ ‪َ:‬ثََانِيَةٌ ‪ /‬ــي ‪ُ :‬ك ْرِسي‬
‫‪ -‬فنون تقديـم اللغة‪ :‬إعداد امللصقات ‪ /‬أداء األانشيد‬

‫‪1‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية ملادة اللغة العربية الصف الثاين ‪2019‬‬
‫‪2.1‬قراءة احلروف اهلجائية ( ا – ي) والرتكيز على احلروف اآلتية) ل ‪/‬ي ‪/‬‬
‫و ‪/‬س‪/‬ه ‪/‬ر ‪/‬ف ‪/‬ط ‪/‬ق (يف الكلمات حبركاهتا املختلفة ) يف أول‬
‫‪/‬وسط‪/‬آخر الكلمة (‬
‫‪ ‬احلروف اهلجائية املركزة) ل ‪/‬ي( ‪) -‬يف أول ‪ /‬وسط ‪ /‬آخر‬
‫الكلمة (‬
‫( لـ ـ ‪ /‬ـ ـل ـ ــ‪ /‬ـ ــل ) – لـ ـ ـ ‪ :‬لِ َسا ٌن‪ /‬ـ ـلـ ـ ـ ‪ :‬قَـلَ ٌم ‪ /‬ـ ــل ‪ََ :‬جَ ٌل‬
‫ص ٌل )‬ ‫( لــَ ْح ٌد ‪َ /‬ملِ ٌ‬
‫ك ‪ /‬بَ َ‬

‫الوحدة األوىل ‪ :‬هيا نتعارف‬

‫(يـ ـ ـ ــ‪ /‬ـ ـ ـي ـ ـ ـ ‪ /‬ـ ــي) – ي ـ ـ ـ ‪ :‬يَـنَاير‪ /‬ـ ـي ـ ـ ـ ـ ‪َ:‬ثََانِيَةٌ ‪ /‬ــي ‪ُ :‬ك ْرِسي‬
‫س ‪ /‬نَ ِس َي )‬ ‫ِ ِ‬
‫(يُ َساع ُد ‪ /‬آي ٌ‬ ‫‪6 – 10 JAN‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2019‬‬
‫‪ 2.2‬قراءة املقطع يف الكلمات للحروف اهلجائية املركزة ) ل ‪/‬ي ‪/‬و ‪/‬س ‪/‬‬
‫ه ‪/‬ر ‪/‬ف‪/‬ط ‪/‬ق (حبركاهتا املختلفة ) احلركات القصرية والطويلة والساكنة‪،‬‬
‫واملشددة)‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِِ‬
‫يل ‪/‬‬
‫اس ‪َ /‬دل ٌ‬ ‫يب ‪ /‬بـُْلبُ ٌل ‪ُ /‬سلا ٌم ‪ /‬لبَ ٌ‬
‫‪ -‬ل ‪ :‬ف ْلف ٌل ‪ /‬فَلا ٌح ‪ /‬لُوبِيَا ‪َ /‬حل ٌ‬
‫ب‬‫َد ال ‪َ /‬ك ْل ٌ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ف‪/‬‬
‫وس ُ‬
‫ني ‪ُ /‬جْندي‪ /‬يـَُراج ُع ‪ /‬يُ ُ‬ ‫ني ‪ /‬يُونيُو ‪َ /‬ع ٌْ‬ ‫ت ‪ /‬بـُـنـ ـ ٌـي ‪ََ /‬ي ََس ٌ‬ ‫‪ -‬ي ‪ :‬بَـْي ٌ‬
‫ـحا ٌن‪َ /‬ه ِدياةٌ‬
‫َريْ َ‬

‫‪ -‬فنون تقديـم اللغة‪ :‬إعداد امللصقات ‪ /‬أداء األانشيد‬

‫‪ 3.1‬نسخ احلروف اهلجائية) ا ‪-‬ي (والرتكيز على احلروف اآلتية‪- :‬‬
‫الوحدة األوىل ‪ :‬هيا نتعارف‬

‫)ل ‪/‬ي ‪/‬و ‪/‬س ‪/‬ه ‪/‬ر ‪/‬ف ‪/‬ط ‪/‬ق( متصال ومنفصال نسخا صحيحا‪.‬‬
‫‪ ‬احلروف اهلجائية املركزة) ل ‪/‬ي( متصال ومنفصال ‪) -‬يف أول‬
‫‪ /‬وسط ‪ /‬آخر الكلمة (‬ ‫‪13-17 JAN‬‬ ‫‪3‬‬
‫( لـ ـ ‪ /‬ـ ـل ـ ــ‪ /‬ـ ــل ‪ /‬يـ ـ ـ ــ‪ /‬ـ ـ ـي ـ ـ ـ ‪ /‬ـ ــي)‬ ‫‪2019‬‬

‫‪ 3.2‬نسخ املقاطع يف الكلمات نسخا صحيحا‪.‬‬

‫‪ -‬املراجعة والتمرينات‬

‫‪2‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية ملادة اللغة العربية الصف الثاين ‪2019‬‬
‫‪ 1.3‬االستماع إىل الكلمات اليت فيها احلركات املختلفة) احلركات القصرية‬
‫والطويلة‪ ،‬والساكنة‪ ،‬واملشددة (ونطقها نطقا صحيحا‬
‫أنت‪ِ /‬‬
‫أنت‪ ،‬أان‪ ،‬تلميذة‪ ،‬تلميذ‪,‬‬ ‫‪ -‬الكلمات ‪ :‬التعارف ‪:‬اسم‪ ،‬ما‪َ ،‬م ْن‪َ ،‬‬
‫معلم‪ ،‬معلمة‬

‫الوحدة األوىل ‪ :‬هيا نتعارف‬

‫‪20-24 JAN‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ 2.3‬قراءة الكلمات حسب احملاور املقرتحة قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪2019‬‬
‫أنت‪ِ /‬‬
‫أنت‪ ،‬أان‪ ،‬تلميذة‪ ،‬معلم‪،‬‬ ‫‪ -‬الكلمات ‪ :‬التعارف ‪:‬اسم‪ ،‬ما‪َ ،‬م ْن‪َ ،‬‬
‫معلمة‬

‫‪ -‬فنون تقديـم اللغة‪ :‬إعداد امللصقات ‪ /‬القراءة اجلهرية‪ ،‬واألانشيد‪ ،‬وحركات‬

‫اجلسم‪ ،‬واإلشارات‪ ،‬وا إلمياءات‬
‫‪ 3.3‬نسخ الكلمات حسب احملاور املقرتحة نسخا صحيحا‬
‫‪27 – 31 JAN‬‬ ‫‪5‬‬
‫أنت‪ِ /‬‬
‫أنت‪ ،‬أان‪ ،‬تلميذة‪ ،‬تلميذ‪,‬‬ ‫‪ -‬الكلمات ‪ :‬التعارف ‪:‬اسم‪ ،‬ما‪َ ،‬م ْن‪َ ،‬‬ ‫‪2019‬‬
‫معلم‪ ،‬معلمة‬

‫‪1 -9 FEB‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪CUTI TAHUN BARU CINA‬‬
‫‪2019‬‬

‫‪ - .‬املراجعة والتمرينات‬ ‫‪10 – 14 FEB‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪2019‬‬
‫‪ 2.4‬قراءة الرتاكيب حسب احملاور املقرتحة قراءة صحيحة‪.‬‬
‫ك؟ اِ ْس ِـمي‬
‫امسك ؟ اِ ْس ِـمي يوسف‪ /‬ما امس ِ‬
‫‪ -‬الرتاكيب ‪ :‬التعارف ‪:‬ما َ‬
‫حالك‪ِ /‬‬
‫حالك؟‬ ‫َنت؟ أان تلميذة ‪ /‬كيف َ‬ ‫أنت؟ أان تلميذ ‪/‬من أ ِ‬
‫هداية‪ /‬من َ‬
‫عمرك؟ مثانية ‪/‬عمري مثاين سنوات‪ /‬أين تسكن‪/‬‬ ‫ِ‬ ‫عمرك ‪/‬‬
‫أان بـخري‪ ،‬كم َ‬ ‫‪17 – 21 FEB‬‬ ‫‪8‬‬
‫تسكنني؟ كواال ملبور‪ /‬أسكن يف ‪....‬‬ ‫‪2019‬‬
‫الوحدة األوىل ‪ :‬هيا نتعارف‬

‫‪ -‬فنون تقديـم اللغة‪ :‬أداء متثيل احلوار ‪ /‬لعبة البطاقة‪ ،‬ولعبة القنبلة‪ ،‬ولعبة‬
‫اختيار البطاقة وألعاب السؤال واجلواب‬
‫‪ 3.4‬نسخ الرتاكيب حسب احملاور املقرتحة نسخا صحيحا‬
‫امسك؟ اِ ْس ِـمي‬
‫امسك ؟ اِ ْس ِـمي يوسف‪ /‬ما ِ‬
‫‪ -‬الرتاكيب ‪ :‬التعارف ‪:‬ما َ‬
‫حالك‪ِ /‬‬
‫حالك؟‬ ‫أنت؟ أان تلميذ ‪/‬من أ ِ‬
‫َنت؟ أان تلميذة ‪ /‬كيف َ‬ ‫هداية‪ /‬من َ‬
‫عمرك؟ مثانية ‪/‬عمري مثاين سنوات‪ /‬أين تسكن‪/‬‬ ‫ِ‬ ‫عمرك ‪/‬‬
‫أان بـخري‪ ،‬كم َ‬ ‫‪24 – 28 FEB‬‬
‫‪9‬‬
‫تسكنني؟ كواال ملبور‪ /‬أسكن يف ‪....‬‬ ‫‪2019‬‬

‫‪ -‬فنون تقديـم اللغة‪ :‬إعداد امللصقات‬

‫املراجعة والتمرينات‬

‫‪3‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية ملادة اللغة العربية الصف الثاين ‪2019‬‬
‫‪1.5‬االستماع إىل األرقام واألعداد ( ‪ (11 – 20‬نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ ‬األرقام واألعداد ( ‪)١٢ - ١١ / 12 – 11‬‬
‫(أحد عشر ‪ /‬اثنا عشر )‬
‫‪ 2.5‬قراءة األرقام واألعداد ) ‪ ( 11 - 20‬قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪ ‬األرقام واألعداد ( ‪)١٢ - ١١ / 12 – 11‬‬
‫‪3 – 7 MAC‬‬ ‫‪10‬‬
‫(أحد عشر ‪ /‬اثنا عشر )‬
‫‪2019‬‬
‫‪ -‬فنون تقديـم اللغة‪ :‬أداء متثيل احلوار وألعاب السؤال واجلواب ‪ ،‬عملية‬

‫الوحدة األوىل ‪ :‬هيا نتعارف‬

‫العد‬
‫‪3.5‬نسخ األرقام واألعداد) ‪ ( 11 - 20‬نسخا صحيحا‪.‬‬
‫‪ ‬األرقام واألعداد ( ‪)١٢ - ١١ / 12 – 11‬‬
‫(أحد عشر ‪ /‬اثنا عشر )‬
‫‪3.5‬نسخ األرقام واألعداد) ‪ ( 11 - 20‬نسخا صحيحا‪.‬‬
‫‪ ‬األرقام واألعداد ( ‪)١٢ - ١١ / 12 – 11‬‬
‫‪10 – 14 MAC‬‬
‫(أحد عشر ‪ /‬اثنا عشر )‬ ‫‪11‬‬
‫‪2019‬‬
‫‪ -‬فنون تقديـم اللغة‪ :‬سجل القصاصات ‪ /‬قاموسي املصور‬
‫املراجعة والتمرينات‬
‫‪ -‬املراجعة والتمرينات‬
‫‪17 – 21 MAC‬‬
‫‪12‬‬
‫‪2019‬‬

‫‪22 – 30 MAC‬‬
‫‪CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪2019‬‬

‫‪4‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية ملادة اللغة العربية الصف الثاين ‪2019‬‬
‫‪1.1‬االستماع إىل أصوات احلروف اهلجائية) ا ‪-‬ي (والرتكيز على احلروف‬
‫اآلتية ) ل ‪/‬ي ‪/‬و ‪/‬س ‪/‬ه ‪/‬ر ‪/‬ف ‪/‬ط ‪/‬ق ( يف الكلمة ونطقها حبركاهتا‬
‫املختلفة (الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة ( نطقا صحيحا‬
‫‪ ‬أصوات احلروف اهلجائية املركزة) و ‪ /‬س( ‪ ،‬يف الكلمات حبركات‬
‫(الفتحة ‪/‬الكسرة ‪/‬الضمة (‬
‫ضوءٌ‬‫( َو ‪ِ /‬و‪ُ /‬و ) – َو ‪َ :‬وَرقَةٌ ‪ِ /‬و ‪ِ :‬و َس َادةٌ ‪ُ /‬و ‪ُ :‬و ُ‬
‫ِ‬ ‫س ِ‬
‫س ‪ُ :‬سلَ ْح َفاةٌ‬ ‫ك ‪ِ /‬س ‪ :‬ستَ ٌار ‪ُ /‬‬ ‫س‪ََ :‬سَ ٌ‬ ‫س) – َ‬ ‫‪/‬س‪ُ /‬‬ ‫(َ‬ ‫‪31 MAC – 4‬‬
‫‪ 1.2‬االستماع إىل أصوات احلروف اهلجائية املركزة) ل ‪/‬ي ‪/‬و ‪/‬س ‪/‬ه ‪/‬‬ ‫‪APRIL 2019‬‬ ‫‪14‬‬
‫ر ‪/‬ف‪/‬ط ‪/‬ق(‪ ،‬يف الكلمات حبركاهتا املختلفة) يف أول‪/‬وسط ‪/‬آخر‬
‫الكلمة‪(.‬‬
‫‪ ‬أصوات احلروف اهلجائية املركزة) و ‪ /‬س( ‪ ،‬يف الكلمات )يف‬
‫أول‪/‬وسط ‪/‬آخر الكلمة‪(.‬‬
‫( و ـ ـ ‪ /‬ـ ــوـ ــ‪ /‬ـ ــو) – وـ ـ ـ ‪ِ :‬والَيَةٌ‪ /‬ـ ـوـ ـ ‪ :‬أ ْ‬
‫َس َوُد ‪ /‬ـ ــو ‪َ :‬دلْ ٌو‬
‫ِ‬
‫س‬
‫ـ‪:‬م َسـ َـح‪ /‬ــس‪َ :‬جلَ َ‬ ‫(سـ ـ ــ‪ /‬ـ ـ ـس ـ ــ‪ /‬ــس) – س ــ‪َ :‬سـم َع‪ /‬ـ ـس ـ ـ َ‬

‫الوحدة الثانية ‪ :‬أحب أسريت‬

‫‪ -‬فنون تقديـم اللغة‪ :‬إعداد امللصقات ‪ /‬أداء األانشيد‬
‫‪ 2.1‬قراءة احلروف اهلجائية ( ا – ي) والرتكيز على احلروف اآلتية) ل ‪/‬ي ‪/‬‬
‫و ‪/‬س‪/‬ه ‪/‬ر ‪/‬ف ‪/‬ط ‪/‬ق (يف الكلمات حبركاهتا املختلفة ) يف أول‬
‫‪/‬وسط‪/‬آخر الكلمة (‬
‫‪ ‬احلروف اهلجائية املركزة) و ‪ /‬س( ‪) -‬يف أول ‪ /‬وسط ‪ /‬آخر‬
‫الكلمة (‬
‫( و ـ ـ ‪ /‬ـ ــوـ ــ‪ /‬ـ ــو) – وـ ـ ـ ‪ِ :‬والَيَةٌ‪ /‬ـ ـوـ ـ ‪ :‬أ ْ‬
‫َس َوُد ‪ /‬ـ ــو ‪َ :‬دلْ ٌو‬
‫َيت‪ /‬اِنْ ِو )‬
‫وف ‪َ /‬ح ْل َو ٌ‬ ‫(وقُ ٌ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬
‫س‬
‫ـ‪:‬م َسـ َـح‪ /‬ــس‪َ :‬جلَ َ‬ ‫(سـ ـ ــ‪ /‬ـ ـ ـس ـ ــ‪ /‬ــس) – س ــ‪َ :‬سـم َع‪ /‬ـ ـس ـ ـ َ‬
‫س)‬ ‫ِ‬
‫اج‪ /‬لَ َم َ‬
‫(ح ُس َن ‪ /‬سَر ٌ‬ ‫َ‬ ‫‪7 – 11‬‬
‫‪15‬‬
‫‪ 2.2‬قراءة املقطع يف الكلمات للحروف اهلجائية املركزة ) ل ‪/‬ي ‪/‬و ‪/‬س ‪/‬‬ ‫‪APRIL 2019‬‬
‫ه ‪/‬ر ‪/‬ف‪/‬ط ‪/‬ق (حبركاهتا املختلفة ) احلركات القصرية والطويلة والساكنة‪،‬‬
‫واملشددة)‬
‫ِ‬
‫اب‪/‬‬ ‫اب‪ِ /‬و َعاءٌ‪ /‬طَ ُاو ٌ‬
‫وس‪ /‬تَـ او ٌ‬ ‫‪ -‬و ‪َ :‬واح ٌد ‪ /‬لَ ْو َخةٌ‪َ /‬ع ُدو‪ /‬تَـ ْق ِوميٌ‪َ /‬‬
‫ض ْوءٌ‪ /‬بَـ او ٌ‬
‫ب‬‫َج ْوَر ٌ‬
‫اج‪/‬‬ ‫ِ‬ ‫‪ -‬س ‪ :‬ساحةٌ‪ /‬بستَا ٌن‪ /‬ر اسام‪ /‬نَ ِسيم‪ /‬ي ــمـ ُّ ِ‬
‫ـس‪ /‬م ْسطََرةٌ‪ /‬تـ ْـم َسا ٌح‪ /‬نَـ اس ٌ‬ ‫ٌ ََ‬ ‫َ ٌ‬ ‫َ َ ُ‬
‫اِ ْس ٌم‬

‫‪ -‬فنون تقديـم اللغة‪ :‬إعداد امللصقات ‪ /‬أداء األانشيد‬

‫‪5‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية ملادة اللغة العربية الصف الثاين ‪2019‬‬
‫‪ 3.1‬نسخ احلروف اهلجائية) ا ‪-‬ي (والرتكيز على احلروف اآلتية‪- :‬‬
‫)ل ‪/‬ي ‪/‬و ‪/‬س ‪/‬ه ‪/‬ر ‪/‬ف ‪/‬ط ‪/‬ق( متصال ومنفصال نسخا صحيحا‪.‬‬
‫‪ ‬احلروف اهلجائية املركزة) و ‪ /‬س( متصال ومنفصال ‪) -‬يف‬
‫أول ‪ /‬وسط ‪ /‬آخر الكلمة (‬
‫‪14 – 18‬‬
‫( و ـ ـ ‪ /‬ـ ــوـ ــ‪ /‬ـ ــو) ‪( /‬سـ ـ ــ‪ /‬ـ ـ ـس ـ ــ‪ /‬ــس)‬ ‫‪16‬‬
‫‪APRIL 2019‬‬

‫‪ 3.2‬نسخ املقاطع يف الكلمات نسخا صحيحا‪.‬‬

‫‪ -‬املراجعة والتمرينات‬
‫‪ 1.3‬االستماع إىل الكلمات اليت فيها احلركات املختلفة) احلركات القصرية‬
‫والطويلة‪ ،‬والساكنة‪ ،‬واملشددة (ونطقها نطقا صحيحا‬
‫‪ -‬الكلمات ‪ :‬األسرة ‪:‬أب‪ ،‬أم‪ ،‬أخ‪ ،‬أخت‪ ،‬جد‪ ،‬جدة‪ ،‬عم‪ ،‬عمة‬
‫‪ -‬فنون تقديـم اللغة‪ :‬إعداد امللصقات ‪ /‬أداء األانشيد‬ ‫‪21 – 25‬‬

‫الوحدة الثانية ‪ :‬أحب أسريت‬

‫‪17‬‬
‫‪APRIL 2019‬‬
‫‪ 2.3‬قراءة الكلمات حسب احملاور املقرتحة قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪ -‬الكلمات ‪ :‬األسرة ‪:‬أب‪ ،‬أم‪ ،‬أخ‪ ،‬أخت‪ ،‬جد‪ ،‬جدة‪ ،‬عم‪ ،‬عمة‬
‫‪ -‬فنون تقديـم اللغة‪ :‬إعداد امللصقات ‪ /‬القراءة اجلهرية‪ ،‬واألانشيد‬
‫‪ 3.3‬نسخ الكلمات حسب احملاور املقرتحة نسخا صحيحا‬
‫– ‪28 APRIL‬‬
‫‪ -‬الكلمات ‪ :‬األسرة ‪:‬أب‪ ،‬أم‪ ،‬أخ‪ ،‬أخت‪ ،‬جد‪ ،‬جدة‪ ،‬عم‪ ،‬عمة‬ ‫‪18‬‬
‫‪2 MEI 2019‬‬

‫‪ -‬فنون تقديـم اللغة‪ :‬سجل القصاصات ‪ /‬إعداد امللصقات‬

‫‪5 -9 MEI‬‬
‫‪ -‬املراجعة والتمرينات‬ ‫‪19‬‬
‫‪2019‬‬

‫‪ 2.4‬قراءة الرتاكيب حسب احملاور املقرتحة قراءة صحيحة‪.‬‬

‫‪ -‬الرتاكيب ‪ :‬األسرة ‪َ :‬من هذا ؟ هذا جد‪ /‬هذا أَ ٌخ ‪ /‬هذا أب ‪ /‬هذا عم‬
‫‪12 – 16 MEI‬‬
‫‪َ /‬من هذه ؟ هذه جدة ‪ /‬هذه أم ‪ /‬هذه عمة ‪ /‬هذه أخت ‪ ،‬أان ابن‪/‬أان‬ ‫‪20‬‬
‫‪2019‬‬
‫بنت‬
‫‪ -‬فنون تقديـم اللغة‪ :‬أداء متثيل احلوار وألعاب السؤال واجلواب‪.‬‬
‫‪ 3.4‬نسخ الرتاكيب حسب احملاور املقرتحة نسخا صحيحا‬
‫‪ -‬الرتاكيب ‪ :‬األسرة ‪:‬هذا جد‪ /‬هذا أَ ٌ‬
‫خ ‪ /‬هذا أب ‪ /‬هذا عم ‪ /‬هذه‬ ‫‪19 –23 MEI‬‬
‫‪21‬‬
‫جدة ‪ /‬هذه أم ‪ /‬هذه عمة ‪ /‬هذه أخت ‪ ،‬أان ابن‪/‬أان بنت‬ ‫‪2019‬‬
‫‪ -‬فنون تقديـم اللغة‪ :‬بطاقة التهاين‬

‫‪CUTI PERTENGAHAN TAHUN‬‬ ‫‪24 MEI – 9‬‬ ‫& ‪22‬‬

‫)‪CUTI HARI RAYA AIDILFITRI (5 – 9 JUN 2019‬‬ ‫‪JUN 2019‬‬ ‫‪23‬‬

‫‪6‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية ملادة اللغة العربية الصف الثاين ‪2019‬‬
‫‪1.5‬االستماع إىل األرقام واألعداد ( ‪ (11 – 20‬نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ ‬األرقام واألعداد ( ‪) ١٦ - ١٣ /16 – 13‬‬
‫(ثالثة عشر‪ /‬أربعة عشر‪ /‬مخسة عشر‪ /‬ستة عشر)‬
‫‪ 2.5‬قراءة األرقام واألعداد ) ‪ ( 11 - 20‬قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪10 – 13 JUN‬‬
‫‪ ‬األرقام واألعداد ( ‪) ١٦ - ١٣ /16 – 13‬‬ ‫‪24‬‬
‫‪2019‬‬

‫الوحدة الثانية ‪ :‬أحب أسريت‬

‫(ثالثة عشر‪ /‬أربعة عشر‪ /‬مخسة عشر‪ /‬ستة عشر)‬
‫‪ ‬عملية العد( ‪)... =٤ +١٠ / .... =٧+٨‬‬
‫‪ -‬فنون تقديـم اللغة‪ :‬أداء متثيل احلوار وألعاب السؤال واجلواب ‪،‬‬
‫عملية العد‬
‫‪3.5‬نسخ األرقام واألعداد) ‪ ( 11 - 20‬نسخا صحيحا‪.‬‬
‫‪ -‬األرقام واألعداد ( ‪) ١٦ - ١٣ /16 – 13‬‬ ‫‪16 – 20 JUN‬‬
‫‪25‬‬
‫(ثالثة عشر‪ /‬أربعة عشر‪ /‬مخسة عشر‪ /‬ستة عشر)‬ ‫‪2019‬‬
‫‪ -‬عملية العد( ‪)... =٤ +١٠ / .... =٧+٨‬‬
‫‪ -‬فنون تقديـم اللغة‪ :‬سجل القصاصات ‪ /‬قاموسي املصور‬
‫‪23 – 27 JUN‬‬
‫‪ -‬املراجعة والتمرينات‬ ‫‪26‬‬
‫‪2019‬‬

‫‪1.1‬االستماع إىل أصوات احلروف اهلجائية) ا ‪-‬ي (والرتكيز على احلروف‬

‫اآلتية ) ل ‪/‬ي ‪/‬و ‪/‬س ‪/‬ه ‪/‬ر ‪/‬ف ‪/‬ط ‪/‬ق ( يف الكلمة ونطقها حبركاهتا‬
‫املختلفة (الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة ( نطقا صحيحا‬
‫‪ ‬أصوات احلروف اهلجائية املركزة) ه‪ /‬ر( ‪ ،‬يف الكلمات حبركات‬
‫(الفتحة ‪/‬الكسرة ‪/‬الضمة (‬
‫( َه ‪ِ /‬ه‪ُ /‬ه) – َه‪َ :‬ه ِدياةٌ‪ِ /‬ه ‪ِ :‬هلَ ٌل ‪ُ /‬ه ‪ُ :‬ه ْد ُه ٌد‬
‫( َر ‪ِ /‬ر‪ُ /‬ر) – َر‪َ :‬رقَـبَةٌ ‪ِ /‬ر ‪َ :‬شا ِر ٌ‬
‫ب ‪ُ /‬ر ‪ُ :‬رْكبَةٌ‬
‫الوحدة الثالثة ‪ :‬جسمي السليم‬

‫‪30 JUN – 4‬‬

‫‪ 1.2‬االستماع إىل أصوات احلروف اهلجائية املركزة) ل ‪/‬ي ‪/‬و ‪/‬س ‪/‬ه ‪/‬‬ ‫‪27‬‬
‫‪JULAI 2019‬‬
‫ر ‪/‬ف‪/‬ط ‪/‬ق(‪ ،‬يف الكلمات حبركاهتا املختلفة) يف أول‪/‬وسط ‪/‬آخر‬
‫الكلمة‪(.‬‬
‫‪ ‬أصوات احلروف اهلجائية املركزة) ه‪ /‬ر( ‪ ،‬يف الكلمات )يف‬
‫أول‪/‬وسط ‪/‬آخر الكلمة‪(.‬‬
‫ِ‬
‫( ه ـ ـ‪ /‬ـ ـهــ‪( /‬ـ ــه‪/‬ه) – هـ ـ ‪:‬ه ـارةٌ‪ /‬ـ ـهـ ـ ‪ :‬لَ َـهـ ٌ‬
‫ـب ‪ /‬ـ ــه‪/‬ﻩ ‪َ :‬و ْجهٌ‬
‫س‪ /‬ـ ـر ـ ــ‪:‬بَـ َقَرةٌ‪ /‬ـ ــر‪َ :‬ش ْعٌر‬‫(ر ـ ـ‪ /‬ـ ـر ـ ـ‪ /‬ــر) – ر ـ ــ‪َ :‬رأْ ٌ‬
‫‪ -‬فنون تقديـم اللغة‪ :‬إعداد امللصقات ‪ /‬أداء األانشيد‬
‫‪ 2.1‬قراءة احلروف اهلجائية ( ا – ي) والرتكيز على احلروف اآلتية) ل ‪/‬ي ‪/‬‬
‫و ‪/‬س‪/‬ه ‪/‬ر ‪/‬ف ‪/‬ط ‪/‬ق (يف الكلمات حبركاهتا املختلفة ) يف أول‬
‫‪7 – 11 JULAI‬‬
‫‪/‬وسط‪/‬آخر الكلمة (‬ ‫‪28‬‬
‫‪2019‬‬
‫‪ ‬احلروف اهلجائية املركزة) ه‪ /‬ر ( ‪) -‬يف أول ‪ /‬وسط ‪ /‬آخر‬
‫الكلمة (‬

‫‪7‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية ملادة اللغة العربية الصف الثاين ‪2019‬‬
‫‪ ‬الكلمات‪ :‬ه – هدية ‪ /‬هلل‪ /‬هدهد‪ /‬هرة‪ /‬هلب‪ /‬وجه‪/‬هواء‪/‬‬
‫ماهر‪ /‬تنبيه‪.‬‬
‫ر – رقبة‪ /‬شارب‪ /‬ركبة‪ /‬رأس‪ /‬بقرة‪ /‬شعر‪/‬ربيع‪ /‬مارس‪ /‬أمحر‬
‫‪ 2.2‬قراءة املقطع يف الكلمات للحروف اهلجائية املركزة ) ل ‪/‬ي ‪/‬و ‪/‬س ‪/‬‬
‫ه ‪/‬ر ‪/‬ف‪/‬ط ‪/‬ق (حبركاهتا املختلفة ) احلركات القصرية والطويلة والساكنة‪،‬‬
‫واملشددة)‬
‫‪ ‬الكلمات املقطع ‪ :‬ه – هاتف‪ /‬قهوة‪ /‬ط اهر‪ /‬هبيمة‪ /‬هنر‪ /‬ج اهز‪/‬‬
‫هدية‪ /‬سهولة‪َ /‬س اه َل‪َ /‬س ْه ٌل‬
‫ر ‪ -‬ذراع‪ /‬مرفق‪ /‬سارة‪ /‬جروح‪/‬برتقال‪ُ /‬مر‪/‬سرير‪/‬سرعة‪ِ /‬سر‬

‫‪ 3.1‬نسخ احلروف اهلجائية) ا ‪-‬ي (والرتكيز على احلروف اآلتية‪- :‬‬

‫)ل ‪/‬ي ‪/‬و ‪/‬س ‪/‬ه ‪/‬ر ‪/‬ف ‪/‬ط ‪/‬ق( متصال ومنفصال نسخا صحيحا‪.‬‬
‫‪ ‬احلروف اهلجائية املركزة) ه‪ /‬ر ( متصال ومنفصال ‪) -‬يف أول‬
‫‪ /‬وسط ‪ /‬آخر الكلمة (‬
‫( ه ـ ـ‪ /‬ـ ـهــ‪( /‬ـ ــه‪/‬ه) ‪( /‬ر ـ ـ‪ /‬ـ ـر ـ ـ‪ /‬ــر)‬
‫فنون تقديـم اللغة‪ :‬إعداد امللصقات ‪ /‬أداء األانشيد‬
‫‪ 3.1‬نسخ احلروف اهلجائية) ا ‪-‬ي (والرتكيز على احلروف اآلتية‪- :‬‬
‫)ل ‪/‬ي ‪/‬و ‪/‬س ‪/‬ه ‪/‬ر ‪/‬ف ‪/‬ط ‪/‬ق( متصال ومنفصال نسخا صحيحا‪.‬‬
‫‪14 – 18‬‬
‫‪ ‬احلروف اهلجائية املركزة) ه‪ /‬ر ( متصال ومنفصال ‪) -‬يف أول‬ ‫‪29‬‬
‫‪JULAI 2019‬‬
‫‪ /‬وسط ‪ /‬آخر الكلمة (‬
‫( ه ـ ـ‪ /‬ـ ـهــ‪( /‬ـ ــه‪/‬ه) ‪( /‬ر ـ ـ‪ /‬ـ ـر ـ ـ‪ /‬ــر)‬
‫‪ 3.2‬نسخ املقاطع يف الكلمات نسخا صحيحا‪.‬‬ ‫‪21 – 25‬‬
‫‪30‬‬
‫‪ -‬املراجعة والتمرينات‬ ‫‪JULAI 2019‬‬
‫الوحدة الثالثة ‪ :‬جسمي السليم‬

‫‪ 1.3‬االستماع إىل الكلمات اليت فيها احلركات املختلفة) احلركات القصرية‬

‫والطويلة‪ ،‬والساكنة‪ ،‬واملشددة (ونطقها نطقا صحيحا‬
‫‪ -‬الكلمات ‪ :‬أعضاء اجلسم ‪:‬رأس‪ ،‬شعر‪ ،‬عني‪ ،‬أنف‪ ،‬فم‪ ،‬لسان‪ ،‬أسنان‪،‬‬
‫خد‪ ،‬أذن‪ ،‬يد‪ ،‬كتف‪ ،‬بطن‪ ،‬رجل‬ ‫‪28 JULAI – 1‬‬
‫‪31‬‬
‫‪ -‬فنون تقديـم اللغة‪ :‬أداء األانشيد‬ ‫‪OGOS 2019‬‬
‫‪ 2.3‬قراءة الكلمات حسب احملاور املقرتحة قراءة صحيحة‪.‬‬
‫الكلمات ‪ :‬أعضاء اجلسم ‪:‬رأس‪ ،‬شعر‪ ،‬عني‪ ،‬أنف‪ ،‬فم‪ ،‬لسان‪ ،‬أسنان‪،‬‬
‫خد‪ ،‬أذن‪ ،‬يد‪ ،‬كتف‪ ،‬بطن‪ ،‬رجل‬
‫‪ 3.3‬نسخ الكلمات حسب احملاور املقرتحة نسخا صحيحا‪.‬‬
‫الكلمات ‪ :‬أعضاء اجلسم ‪:‬رأس‪ ،‬شعر‪ ،‬عني‪ ،‬أنف‪ ،‬فم‪ ،‬لسان‪ ،‬أسنان‪،‬‬
‫‪4 – 8 OGOS‬‬
‫خد‪ ،‬أذن‪ ،‬يد‪ ،‬كتف‪ ،‬بطن‪ ،‬رجل‬ ‫‪32‬‬
‫‪2019‬‬
‫‪ -‬فنون تقديـم اللغة‪ :‬إعداد امللصقات ‪ /‬القراءة اجلهرية‪ ،‬واألانشيد‪ ،‬وحركات‬
‫اجلسم‪ ،‬واإلمياءات‪ ،‬وألعاب البطاقات والصور‪.‬‬

‫‪8‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية ملادة اللغة العربية الصف الثاين ‪2019‬‬
‫‪CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2‬‬ ‫‪9 – 17 OGOS‬‬
‫‪33‬‬
‫)‪CUTI HARI RAYA AIDILADHA (12 OGOS 2019‬‬ ‫‪2019‬‬
‫‪ 2.4‬قراءة الرتاكيب حسب احملاور املقرتحة قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪ -‬الرتاكيب ‪ :‬أعضاء اجلسم ‪:‬ما هذا؟ هذا خد‪ /‬هذا فم‪ /‬هذا لسان‪ /‬هذا‬
‫بطن‪ /‬هذا رأس‪ /‬هذا شعر‪ /‬أنف ‪ /‬ما هذه؟ هذه رجل‪ /‬هذه يد‪ /‬هذه‬
‫أذن‪ /‬هذه عني‪ /‬أسنان‪ /‬هذه كتف‬ ‫‪18- 22‬‬
‫‪34‬‬
‫عندي شعر نظيف‪ /‬عندي أسنان نظيفة‪ /‬عندي أنف مجيل‪ /‬عندي عني‬ ‫‪OGOS 2019‬‬
‫مجيلة‬

‫‪ -‬فنون تقديـم اللغة‪ :‬أداء متثيل احلوار وألعاب السؤال واجلواب‪.‬‬

‫‪ 3.4‬نسخ الرتاكيب حسب احملاور املقرتحة نسخا صحيحا‬
‫‪ -‬الرتاكيب ‪ :‬أعضاء اجلسم ‪:‬ما هذا؟ هذا خد‪ /‬هذا فم‪ /‬هذا لسان‪ /‬هذا‬
‫بطن‪ /‬هذا رأس‪ /‬هذا شعر‪ /‬أنف ‪ /‬ما هذه؟ هذه رجل‪ /‬هذه يد‪ /‬هذه‬
‫أذن‪ /‬هذه عني‪ /‬أسنان‪ /‬هذه كتف‬
‫‪25 – 29‬‬
‫عندي شعر نظيف‪ /‬عندي أسنان نظيفة‪ /‬عندي أنف مجيل‪ /‬عندي عني‬ ‫‪35‬‬
‫‪OGOS 2019‬‬
‫مجيلة‬

‫‪ -‬فنون تقديـم اللغة‪ :‬سجل القصاصات ‪ /‬إعداد امللصقات‬ ‫الوحدة الثالثة ‪ :‬جسمي السليم‬
‫املراجعة والتمرينات‬
‫‪ 1.5‬االستماع إىل األرقام واألعداد ( ‪ (11 – 20‬نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ ‬األرقام واألعداد ( ‪)٢٠ - ١٧ / 20 – 17‬‬
‫(سبعة عشر‪ /‬ثــمانية عشر‪ /‬تسعة عشر‪ /‬عشرون)‬
‫‪ 2.5‬قراءة األرقام واألعداد ) ‪ ( 11 - 20‬قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪1 – 5 SEPT‬‬
‫‪ ‬األرقام واألعداد (‪)٢٠ - ١٧ / 20 – 17‬‬
‫‪2019‬‬ ‫‪36‬‬
‫(سبعة عشر‪ /‬ثــمانية عشر‪ /‬تسعة عشر‪ /‬عشرون)‬
‫‪ ‬عملية العد( ‪)... =٣ +١٧ / .... =٥+١٣‬‬

‫فنون تقديـم اللغة‪ :‬أداء متثيل احلوار وألعاب السؤال واجلواب ‪ ،‬عملية العد‬

‫‪3.5‬نسخ األرقام واألعداد) ‪ ( 11 - 20‬نسخا صحيحا‪.‬‬

‫‪ ‬األرقام واألعداد (‪)٢٠ - ١٧ / 20 – 17‬‬
‫(سبعة عشر‪ /‬ثــمانية عشر‪ /‬تسعة عشر‪ /‬عشرون)‬
‫‪8 – 12 SEPT‬‬
‫‪ ‬عملية العد( ‪)... =٣ +١٧ / .... =٥+١٣‬‬ ‫‪37‬‬
‫‪2019‬‬

‫فنون تقديـم اللغة‪ :‬سجل القصاصات ‪ /‬قاموسي املصور‪ /‬عملية العد‬

‫‪9‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية ملادة اللغة العربية الصف الثاين ‪2019‬‬
‫‪1.1‬االستماع إىل أصوات احلروف اهلجائية) ا ‪-‬ي (والرتكيز على احلروف‬
‫اآلتية ) ل ‪/‬ي ‪/‬و ‪/‬س ‪/‬ه ‪/‬ر ‪/‬ف ‪/‬ط ‪/‬ق ( يف الكلمة ونطقها حبركاهتا‬

‫الوحدة َّ‬
‫املختلفة (الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة ( نطقا صحيحا‬
‫‪ ‬أصوات احلروف اهلجائية املركزة) ف‪ /‬ط‪ /‬ق( يف الكلمات حبركات‬

‫الرابعة ‪ :‬أحافظ على األدوات الدراسية‬

‫(الفتحة ‪/‬الكسرة ‪/‬الضمة (‬
‫وس‬
‫ف ‪ :‬فَـلُ ٌ‬‫ف ‪ :‬فِنَاءٌ‪ُ /‬‬ ‫ف ‪ :‬فراولة‪ِ /‬‬ ‫‪/‬ف) ‪َ -‬‬ ‫(ف ِ‬
‫‪/‬ف ُ‬ ‫َ‬
‫ور‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫( َط‪/‬ط‪ُ /‬ط) – َط ‪ :‬طَبيبَةٌ ‪ /‬ط‪ :‬ط ْف ٌل‪ُ /‬ط ‪ :‬طُيُ ٌ‬
‫ِ‬
‫‪/‬ق) – َق ‪ :‬قَـلَ ٌم‪ِ /‬ق ‪ :‬قطَ ٌار‪ُ /‬ق ‪ :‬قُـُر ٌ‬
‫ود‬ ‫‪/‬ق ُ‬‫(ق ِ‬‫َ‬
‫‪15 – 19 SEPT‬‬
‫‪ 1.2‬االستماع إىل أصوات احلروف اهلجائية املركزة) ل ‪/‬ي ‪/‬و ‪/‬س ‪/‬ه ‪/‬‬ ‫‪38‬‬
‫‪2019‬‬
‫ر ‪/‬ف‪/‬ط ‪/‬ق(‪ ،‬يف الكلمات حبركاهتا املختلفة) يف أول‪/‬وسط ‪/‬آخر‬
‫الكلمة‪(.‬‬
‫‪ ‬أصوات احلروف اهلجائية املركزة) ف‪ /‬ط‪ /‬ق( يف الكلمات )يف‬
‫أول‪/‬وسط ‪/‬آخر الكلمة‪(.‬‬
‫ف ـ ــ‪ /‬ـ ـفـ ــ‪ /‬ـ ـ ــف – ف ـ ــ‪ :‬فطرية‪ /‬ـ ـف ــ‪ :‬صحيفة‪ /‬ــف ‪ :‬سقف‬
‫طـ ـ ‪ /‬ـ ـط ـ ـ ‪ /‬ـ ــط – طـ ـ ‪:‬طماطم‪ /‬ـ ـطـ ــ‪ :‬مطــر‪ /‬ـ ــط ‪ :‬ضابط‬
‫قـ ــ‪ /‬ـ ـق ـ ـ ‪ /‬ـ ــق – قـ ـ ـ ‪ :‬قهوة‪ /‬ـ ـقـ ـ ‪ :‬مقص‪ /‬ـ ــق ‪ :‬عنق‬
‫‪ - -‬فنون تقديـم اللغة‪ :‬إعداد امللصقات ‪ /‬أداء األانشيد‬
‫‪MINGGU PEPERIKSAAN UPSR‬‬ ‫‪22 -26 SEPT‬‬
‫‪39‬‬
‫التدريبات واملراجعة‬ ‫‪2019‬‬

‫‪2.1‬قراءة احلروف اهلجائية ( ا – ي) والرتكيز على احلروف اآلتية) ل ‪/‬ي ‪/‬‬

‫و ‪/‬س‪/‬ه ‪/‬ر ‪/‬ف ‪/‬ط ‪/‬ق (يف الكلمات حبركاهتا املختلفة ) يف أول‬
‫‪/‬وسط‪/‬آخر الكلمة (‬
‫الوحدة َّ‬

‫‪ ‬احلروف اهلجائية املركزة) ف‪ /‬ط‪ /‬ق( ‪) -‬يف أول ‪ /‬وسط ‪ /‬آخر‬

‫الكلمة (‬
‫الرابعة ‪ :‬أحافظ على األدوات الدراسية‬

‫ف ـ ــ‪ /‬ـ ـفـ ــ‪ /‬ـ ـ ــف – ف ـ ــ‪ :‬فطرية‪ /‬ـ ـف ــ‪ :‬صحيفة‪ /‬ــف ‪ :‬سقف (فَراشة ‪/‬فلفل‪/‬‬
‫يقف)‬
‫ال‪/‬‬
‫(ط َح ٌ‬‫ط ِ‬ ‫طـ ـ ‪ /‬ـ ـط ـ ـ ‪ /‬ـ ــط – طـ ـ ‪:‬طماطم‪ /‬ـ ـطـ ــ‪َ :‬مطَـ ٌـر‪ /‬ـ ــط ‪ :‬ضاَبِ ٌ‬
‫‪29 SEPT – 3‬‬
‫ط)‬
‫بَطَ ٌل‪ /‬يَـ ْـم ُش ُ‬ ‫‪40‬‬
‫‪OKT 2019‬‬
‫قـ ــ‪ /‬ـ ـق ـ ـ ‪ /‬ـ ــق – قـ ـ ـ ‪ :‬قَـ ْه َوة‪ /‬ـ ـقـ ـ ‪ِ :‬م َقص‪ /‬ـ ــق ‪ُ :‬عنُ ٌق (قِْرٌد‪َ /‬ح ِديقةٌ‪َ /‬يَْلُ ُق)‬
‫‪ 2.2‬قراءة املقطع يف الكلمات للحروف اهلجائية املركزة ) ل ‪/‬ي ‪/‬و ‪/‬س ‪/‬‬
‫ه ‪/‬ر ‪/‬ف‪/‬ط ‪/‬ق (حبركاهتا املختلفة ) احلركات القصرية والطويلة والساكنة‪،‬‬
‫واملشددة)‬
‫‪ -‬الكلمات املقطع ‪ -‬ف ‪ :‬تفاحة ‪ /‬دفرت‪ /‬فاصوليا‪/‬فلوس‪/‬فوطَة‪ِ /‬ملَف‪/‬‬
‫يب‪/‬طَائٌِر‪ُ /‬خطاةٌ ‪/‬‬
‫‪/‬مطْبَ ٌخ‪/‬طَبِ ٌ‬ ‫ط ْف ٌل ‪ /‬ط ‪ :‬بَطاةٌ َ‬
‫‪/‬مطْ َع ٌم‪َ /‬مطَ ٌار َ‬
‫ِ‬
‫ف‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪/‬س ْق ٌ‬
‫اال َ‬
‫ول‪/‬بَـق ٌ‬
‫‪/‬ح ُق ٌ‬
‫‪/‬حقيبةٌ‪/‬قطَ ٌار ُ‬ ‫ق ‪ :‬بَـقاالَةٌ‪/‬مقلَ َمةٌ َ‬
‫فنون تقديـم اللغة‪ :‬إعداد امللصقات ‪ /‬أداء األانشيد‬

‫‪10‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية ملادة اللغة العربية الصف الثاين ‪2019‬‬
‫‪ 3.1‬نسخ احلروف اهلجائية) ا ‪-‬ي (والرتكيز على احلروف اآلتية‪- :‬‬
‫)ل ‪/‬ي ‪/‬و ‪/‬س ‪/‬ه ‪/‬ر ‪/‬ف ‪/‬ط ‪/‬ق( متصال ومنفصال نسخا صحيحا‪.‬‬
‫‪ ‬احلروف اهلجائية املركزة) ف‪ /‬ط‪ /‬ق( متصال ومنفصال ‪) -‬يف‬
‫‪6- 10 OKT‬‬
‫أول ‪ /‬وسط ‪ /‬آخر الكلمة (‬ ‫‪41‬‬
‫‪2019‬‬
‫ف ـ ــ‪ /‬ـ ـفـ ــ‪ /‬ـ ـ ــف ‪ /‬طـ ـ ‪ /‬ـ ـط ـ ـ ‪ /‬ـ ــط ‪ /‬قـ ــ‪ /‬ـ ـق ـ ـ ‪ /‬ـ ــق‬
‫‪ 3.2‬نسخ املقاطع يف الكلمات نسخا صحيحا‪.‬‬
‫‪ -‬املراجعة والتمرينات‬
‫‪ 1.3‬االستماع إىل الكلمات اليت فيها احلركات املختلفة) احلركات القصرية‬
‫والطويلة‪ ،‬والساكنة‪ ،‬واملشددة (ونطقها نطقا صحيحا‬
‫‪ -‬الكلمات ‪ :‬األدوات الدراسية ‪:‬قلم‪ ،‬مرباة‪ِ ،‬مقلمة‪،‬مسطرة‪ ،‬حقيبة‪ ،‬قلم‬ ‫‪13- 17 OKT‬‬
‫‪42‬‬
‫رصاص‪ ،‬كتاب‪ ،‬دفرت‪ ،‬ممحاة‪ ،‬ورقة‪ ،‬قلم التلوين‬ ‫‪2019‬‬

‫‪ -‬فنون تقديـم اللغة‪ :‬أداء األانشيد‬

‫الوحدة َّ‬
‫‪ 1.3‬االستماع إىل الكلمات اليت فيها احلركات املختلفة) احلركات القصرية‬
‫والطويلة‪ ،‬والساكنة‪ ،‬واملشددة (ونطقها نطقا صحيحا‬

‫الرابعة ‪ :‬أحافظ على األدوات الدراسية‬

‫‪ -‬الكلمات ‪ :‬األدوات الدراسية ‪:‬قلم‪ ،‬مرباة‪ِ ،‬مقلمة‪،‬مسطرة‪ ،‬حقيبة‪ ،‬قلم‬ ‫‪20 – 24 OKT‬‬
‫‪43‬‬
‫رصاص‪ ،‬كتاب‪ ،‬دفرت‪ ،‬ممحاة‪ ،‬ورقة‪ ،‬قلم التلوين‬ ‫‪2019‬‬

‫‪ -‬فنون تقديـم اللغة‪ :‬أداء األانشيد‬

‫‪ 3.3‬نسخ الكلمات حسب احملاور املقرتحة نسخا صحيحا‬
‫‪ -‬الكلمات ‪ :‬األدوات الدراسية ‪:‬قلم‪ ،‬مرباة‪ِ ،‬مقلمة‪،‬مسطرة‪ ،‬حقيبة‪ ،‬قلم‬
‫رصاص‪ ،‬كتاب‪ ،‬دفرت‪ ،‬ممحاة‪ ،‬ورقة‪ ،‬قلم التلوين‬
‫‪25 – 29 OKT‬‬
‫‪44‬‬
‫‪2019‬‬
‫فنون تقديـم اللغة‪ :‬سجل القصاصات ‪ /‬إعداد امللصقات‬
‫‪ -‬املراجعة والتمرينات‬

‫‪ 2.4‬قراءة الرتاكيب حسب احملاور املقرتحة قراءة صحيحة‪.‬‬

‫‪ -‬الرتاكيب ‪ :‬األدوات الدراسية ‪ -‬ما هذا؟ هذا قلم رصاص‪ /‬هذا قلم‪/‬‬
‫هذا دفرت‪ /‬هذا كتاب‪ /‬هذا قلم تلوين ‪ /‬ما هذه؟ هذه ورقة‪ /‬هذه حقيبة‪/‬‬
‫هذه مسطرة‪ /‬هذه مرباة‪ /‬هذه ممحاة‪ /‬هذه مقلمة‬
‫‪ -‬عندي قلم‪ ،‬عندي مرباة‪ ،‬عندي ِمقلمة‪ ،‬عندي مسطرة‪ ،‬عندي حقيبة‪،‬‬ ‫‪30 OKT – 7‬‬
‫‪45‬‬
‫عندي قلم رصاص‪ ،‬عندي كتاب‪......‬‬ ‫‪NOV 2019‬‬
‫‪َ -‬على ‪ /‬يف ‪ :‬الرتاكيب ‪ :‬القلم على الكتاب‪ ،‬املقلمة يف احلقيبة‪ ،‬املرباة‬
‫يف املقلمة‬

‫‪ -‬فنون تقديـم اللغة‪ :‬أداء متثيل احلوار وألعاب السؤال واجلواب‬

‫‪11‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية ملادة اللغة العربية الصف الثاين ‪2019‬‬
‫‪ 3.4‬نسخ الرتاكيب حسب احملاور املقرتحة نسخا صحيحا‬
‫‪ -‬الرتاكيب ‪ :‬األدوات الدراسية ‪ -‬ما هذا؟ هذا قلم رصاص‪ /‬هذا قلم‪/‬‬
‫هذا دفرت‪ /‬هذا كتاب‪ /‬هذا قلم تلوين ‪ /‬ما هذه؟ هذه ورقة‪ /‬هذه حقيبة‪/‬‬
‫هذه مسطرة‪ /‬هذه مرباة‪ /‬هذه ممحاة‪ /‬هذه مقلمة ‪ - -‬عندي قلم‪،‬‬ ‫‪10 -14 NOV‬‬
‫‪46‬‬
‫عندي مرباة‪ ،‬عندي ِمقلمة‪ ،‬عندي مسطرة‪ ،‬عندي حقيبة‪ ،‬عندي قلم‬ ‫‪2019‬‬
‫رصاص‪ ،‬عندي كتاب‪......‬‬
‫‪ -‬القلم على الكتاب‪ ،‬املقلمة يف احلقيبة‪ ،‬املرباة يف املقلمة‬
‫فنون تقديـم اللغة‪ :‬سجل القصاصات ‪ /‬إعداد امللصقات‬
‫‪17 -21 NOV‬‬
‫اللعبة اللغوية ‪ :‬اسبوع اللغة العربية‬ ‫‪47‬‬
‫‪2019‬‬

‫‪12‬‬