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  • DAM - FOL Auto-Orientación Profesional.

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    Auto-Orientaci6n Profesional. C Caso practico Jost, van ena y Eva ” Oa, Hoy e6 el primer dia del curso en el Cielo Formativo de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (DAM) en la modalidad a cietancia Tras las presentaclones de las personas que paticinan en el médula de Farmacién y Orientacién Laboral, més conocido coma FOL, ha lagado el tuo de preguntas. Estas son algunas de las dudas que se han planteado: Eva : Me he apuntado con ganas a este curso porque las competencias que se adqueren me parecen muy iteresantes pero, {Qué os exactamente un Cielo Formative? Juan: A milo que mas me interesa es conseguir un trabajo estable. gCusles son las s cielo? idas profesionales al torminar este Elona: Me gustaria saber qué es exactamente lo que vamos a aprender, es decir, ZQU6,__competencias vamos a desarrollar con estos estudio? ‘José: Yo también tengo Ia mirada puesta an el final del ciclo. Una vez conseguido al titulo, z.Cémo sabré cémo buscar Ofertas de empleo? y ZCémo puedo saber si se trata de un puesto de trabajo que me vaya a motivar? “Todas estas preguntas tienen que ver con de taba. ‘auto-orientacién profesional y les darsmos respuesta a lo largo de esta unidad |Bienvenidas y bienvenidos! La aute-orentacién profesional e¢ un proceso a través del cual nos dotamas de Ios intrumentes y a informacién necesaria para elabocar ateratvas profesionales, Una vez elaboradas las aterativas, las evaluamos y elegimos aquella que consideremos mejor para el desarrollo Ge nuestra carrera profesional. Autoevaluacion 20u6 es la aute-venactin profesional? © Unueeso de recopiacion de inormacion para ele profes. © Lacapacidad de eegrinuitvamente a mejor aternatva profesional, © Unprocese que culmina, por na acaba, con a elacién don atratva profesional. © La capacidad para informarse de estudios y profesiones. “Incoreet. Error. No se trata de una capacdad. Correct. Tod las personas hemos tomado diversas decisiones laborales, acerar en ellas es siempre un reto que precisa de instumentos adecuados, la auto-orentacion no sucede, siempre est suicadiendo, La auto-arientacién es un proceso no No es correct. Soluci6n 4. Incorecto 2 Incorrect 3 Opeidn corecta 4 incorrect, Materiales formativos de FP Online propiedad del Ministerio de Educacién y Formacién Profesional. ‘vio Legal 1.- El Ciclo Formativo de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma Caso practico Comenzamos la unidad centeindonos en el Titulo del Ciclo Formative de Multiplataforma o DAM, como hemos comentado antes. ico Superior en Desarrollo de Aplicaciones: Eva era la mas interesada en este tema y ha wuello @ quedar claro. En seguida a plantsado estas preguntas: zDonde se especifican, legalmente, las caracteristcas de este titulo? ZCuales los elementos basicos que lo Identiican? zQué médulos profestonsales lo compone Pues bien, vamos a dates respuesta Has decidido matriculate para estudiar el Ciclo Formative Desarrollo de Aplicaciones Multiptataforma (DAM), estudios es la que acabamos de citar. Es algo larga, sistema educative, Grado Superior de Formacién Profesional de Técnico Superior en ‘Porque aunque 59 ullicen expresiones como “médulo" la denominacién ofeial de tus ero tene la vitud de definir de manera precisa la sitvacién de los estudios dentro del Vas a estudiar un Ciclo Formativo, quo es un nivel educative que correspond a la Formacién Profesional, el Ciclo &s de Grado Suporor, 0 (que incluye a tus estucios en la enserianza super, y leva aparejado unos requisites de acceso que veremos més adelante. {odo, te has inserito en un ciclo de energlas renovables y convencionales, porque quires trabalar en el sector energético Y quieres aprender lo necesario para hacerlo con conocmiento, aciud y profesionaldad. Tenemos que decire que has escogiéo bien, con fslos estucios obtencrs un titulo offeal, y sobre todo aprenderés una profesién que genera una gran demanda en nuesira sociedad, debido ala gran importancia de esta acividad dentro dela economia esata. En esta unidad del Médulo de FOL, te mosiraremos los ambitos de empleo en en el sector energétco y las caracteristicas del thulo, El lesquema de esta pagina te muestra los eplgrates del primer punto. Autoevaluacion ecual jombre de tus estudios? (© Médula Formativo de Técnico de Desarrollo de Aplicaciones Mutiolatatorma, ° Ciclo Formatvo de Grado Superior de Técnico en Desarrollo de Aplicaciones Multlataforma, Ciclo Formativo de Grado Superior de Técnico o Técnica en Desarollo de Aplicaciones Mutiplataforma. © _Diplomado en Desarrola de Aplicaciones Muttiplataforma. Incorrect “Incorect. “Corrects. Es conveniente usar el nombre de nuestros estudios con correccién y desterrar Ia expresion médulo, que Cutlosamente ha lige mucho arrago, pese a qUe los médulos experimentales estuvieron vigentes pocoe aos. No es a respuesta correcta, Solucién 1. Incorrecto 2 Opeién comacta 3 Incorrecto 4. Incarecto| 1.1.- El Titulo. El Ciclo Formativo de Desarrollo de Aplicaciones Multplataforma es un Ciclo de Formacion Protesional de Grado Superior, y como tal esta Integrado en la Educacién Superior del sistema educative espaol, segin establece la Ley Organica de Educacion en su aticulo 3 El titulo fue aprobado por el Real Decreto 450/2010, de 18 de ABRIL, publicado en el BOE el lunes 26 de julio de 2010. Cada una de las Comunidades AutSnomas del Estado ha de desarrolar el titulo a través de __currculos propios, que ationdan alas caractersticas de cada lemiloro, estos desarrolos se pueden consullar en osla_psina web. Las Eareulos de las aulonomias pueden inclir diferencias en los ‘médulos (asignaturas) que se impartn. Los elementos basicos que siven de identiicacin a los estudios son los siguientes: Denominacién: Desarrollo de Aplicaciones Mutplataforma, Nivel: Farmacion Profesional de Grado Superior. Duracién: 2000 horas Familia Profesional: Informatica y Comunicaciones. Referente europeo: CINE -5b (Clasifcacién Internacional Normalizada de la Educacion). so Es importante saber que ol titulo tene cardctr oficial y 6s valid on toda Espafa. Quiero esto decir que los estudios aunque tengan diferencias entre las comunidades auténomas, otorgan un tulo que tiene reconocimionto y valid oftcial en toda l estado Este cleo formato consta de unas asignaturas, que en la formacién profesional se aman médulos profesionales. Cada médulo o asignatura que tiene el ciclo se identiiea con un oSdigo y se desarrola en el Anexo | del Real Decreto que aprusba el tulo y son los que a Contnuactén ge relacionan: Médulos profesionales que componen el ciclo de Técnico Superior en Gestién del Agua Médulos profesionales (0483, Sistemas informatcos. 0469, Programacién multimesiay disposiives movies. 0484, Bases de Datos. 0490. Programacién de servicios y rocesos. 0485. Programacién (0491 Sistemas de gestion empresarial 0373. Lenguajes de marcas y sistemas de gestén de 0492. Proyecto de desarrollo. de aplicaciones informacion rmultplataforma, 0487. Entomos de desarrollo (0494. Empresa einicatva emorendedora, (0483. Formacién y Orientacién Labora (0495, Formacin en Gentros de Trabal. (0486, Acceso a datos. (0488, Desarrlio de interfaces. Para saber mas Nos dice la Consttucion que la Educacion es un Derecho Fundamental, por eso las leyes que desarrolian la Educacién son muy importantes, y reciben el nombre de orgénicas. La ley Organica para la Mejora do la Calidad Educatva, os la norma de Feferonea de todo ol Sistoma Eaueatvo, y uno de sus desarrolios, el R.D. 45012010, es al que establece al Titulo de Téonico Superior en Desaralio de Aplicaciones Muliplataforma en el que fe has isco. En este enlace puedes consular la LOMCE, y eneste otro of 2.0. 450/20°0. 1.2.- El futuro de tus estudios. {Come evolucionara la profesién de Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma? ‘Sogn se observa en distinlas lendoncias, el sector de Informatica y Comunicaciones se presenta coma uno {e los que tenen mayor patencal ce creacion de puestos de tratajo, de forma que afrman que sao las administraciones pablcas’o las grandes comparias podran afranar, por sus elevadas necesidades de inversién en I+D+, el desarrollo de las tolecomunicaciones. En los préximos afios resultaré determinants posesr conacimientos de informatica @ idiomas como habildades especialzadas dentro de un curiculo. La Informatica esta en un proceso de constante evolucién, haciendo especial hincapié en que los equipos cada vez son mas compatiles ene si [Alendiendo ala descripcién del sector informatio, la actvidad informatica ofrece aversos servicios: CConsultor’ay Asesoria informatica. Desarrello de Programas informatcos Mantonimionto do Sistemas, Proceso de datos. CComorcialzacién de Programas y Aplicaciones informtcas Para utiizar un sistema informatio, tanto para la organizacién como para la gestion son necesaros técnicos ‘que disefen las bases de datos y especiiquen los procesos y los procedimientos en el tratamiento de la Informacsén, También se requieren especialistas para las instalaciones de los programas y la comprobacién de su funcionamiento, para deleciar y corer cerrores, para adapiar el ordenador a nuevas necesidades. ‘Se necestaré personal especiaizado en servicio de gestién de redes, servidores y soporte Informatico, aunque la tendencia es a una automatizacion complata de la gestion, de la cual surge un nuevo perfl profesional cuya funcién es lade adminstrar el sistema informatico y {ar apoyo al usuario del sistema en la empresa, Recuerda que Respecto a las compelencias personales hay que deslacar la importancia que va a tener la moviléad para situaciones coyunturales y ol cardctor polvalante do las profesiones de este sector, asi como apttudes y acttudes muy valoradas para ‘cupar un puesto da trabajo en el sector, como son: la capacidad de inlatva, de responsabilidad, de esprit de equipo y de trabajo, de organizacién, de precisin y de sistematzacié, Autoevaluacion ¢Hacia dénde evolucion: profesion de Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma? (© Hacia ia posibidad de instalar ordenadores. (© Hacia una casi inexistonte oferta en ocupaciones dabido a la crisis actual del mercado de trabajo, (© Hacia una mejora del servicio y una necesidad de mayor formacién y profesional, (© Hacia ta exigencia de un titulo universtaio, Incorrecta Te has equivacaco, Correcto.La sociedad demanda que los profesionales tengan una preparacién cada vez més completa y actualizada No es correcta Soluci6n 1. Incarecto 2 Incorrect 3. Opeidn correcta 4 Ineorecto 1.3.- Los Técnicos Superiores en los Centros de Trabajo. {Qué papel desempefan estos profesionales on los centros de trabajo? Alas y lo técnicos, en el marco de as funciones y objetivos asigrados por técnicos de nivel superior al suyo, se les requetrén, por lo genera, ‘capacidades y autonomia para el desarrollo de las siguientes funciones. Elo la técnico en Desarrollo Muliplataforma os la persona capaz de desarrolar,implantar, documentar y mantener aplicaciones informaticas ‘muliplataforma, utiizanda tecnologlas y entomos de desarralo especiicns, garantizando el acceso alos datos de forma segura y curmliendo los ciarios de “usabildad” y calidad exigdos en los estandares establecides. También, el trabajo de un o una técrico en OAM implica tareas muy diferentes como puedan ser la configuracién y explotacién de sistemas, el desarrollo de interfaces aris, el desarrollo de aplicaciones mulliproceso o la gestion de i informacn. Recuerda que el sector de la informética y la comunicacion es uno de los que més |) —_ proyecciones de futuro tine. Ademas es un area de trabajo vial para asegurar un crecimiento, Y desarrollo econémico, pues supone una ventaja compettiva yla relacion entre competitvidad fempresarial y desarrollo tecnologico esta ampliamente reconacida, porlo que no debe ser vsto ‘camo una moda, sino como una auléntica necesidad « inversion de presente y futuro. Reflexiona Hay realmente demanda por parte de las empresas de alumnos que acaban de terminar este ciclo formative? Si, hoy en di, la Formacién Profesional (FP) forma parte de los proyectos e inicatvas més impartantes sobre educacién. La larga crisis ‘econémica propcis el aumento del interés por la Formacion Profesional (FP), ya que, responde a demandas reales de empleo y Ta prueba esié en el aumenia de tiulaciones y la adaplacién de éstas al mundo del trabajo en a ima década, ‘Segdin oslo atcule publicado en wns ccucaieb com, lag estusies de formacién profesional de grado superior proporcionan un ‘ato nivel de empleablcad en un tiempo record 1.4.- El nivel académico. “us estudios son de Formacién Profesional, lo que antes se comenzaba con 14 afos al acabar el colegio. Pero ahora es necesaro el Bachilerato, una pruvba do acceso 0 estar en pasesién de un ciclo de Grado Medio para lagrar el accosa en el rivel superior. el asunio ha ‘cambiado mucho, ,Cual es ahora elrvel académico de los estucios de FP ce Grado Superior? Eltiulo de Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Mulplataforma forma parte del Sistema Educativo Espafol promulgado porla Ley Organica de Education, dentro de las Enser'anzas Superires, y de la Formacion Profesional de Grado Superior. Se trata pues de unos studios superioras, quo son ol méumo nivel educalivo dl sistoma, slo datas do los estudios unverstars. Elaccoso alos estudios ser las siguientes ttulaciones: liza de manera directa, en caso de estar en posesién de alguna de + Estar on posesién del Titulo de Bachiler de un certifcado acredtative de haber superado todas las materias del Bach rato, o BUP. + Haber superado el segundo curso de cualquier modalidac de Bachilerato experimental + Estar en posesién de un Titulo de Técnico (FP Grado Medto. + Estar en posesién de un Titulo de Técnico Superior, Técnico Especialista o equivalonte @ ‘efectos académicos, Haber superado el Curso de Orientacin Universitaria (COU). Estar en posesin de cualquier Titlacién Universitaria 0 equivalent, Haber superado la prusba de accesa @ la Universidad para mayores de 25 afos También se puede acceder mesiante la pucha de acces a cclos formativas de grado suneor. Requisios: + Quienes no retinan requisites académicos de acceso irecto y tengan 19 afos, o los cumplan en el aio en que se realce la prucba. 1 Quienes aorediten el itulo de técnica (GNM) relacionada con aquella que quieras estudiar tengan 18 aos cumple, + En cada convocatoria se detalanlosrequistos para poder presentarse a esta prucba. Es conveniente resefar que, dado el nivel superior de estos estudios, el nivel acttudnal, procedimental y conceptual requerdo esta en correspondencia can ello, y todo ol proceso de ensefianza aprendizaje se ve Inluenciado por esta caracterstica. Cuando hablamos de ensefanzas a distancia, igualmente esta crcunstancia esta presente. Para saber mas La implantacon de la LOMCE en 6! aio 2013, trajo consigo importantes cambios para la Formacién Profesional. eSabias qué? En a FP también se puede realizar pare de los estucios en el exranjar, El programa Erasmust es el pragrama de movildad {que ada diferentes programas de movildad en uno, Ha estado on funcionamiento durante ol perlado 2014-2020, 1.5.- El nivel profesional. ©) Ce) ‘Y después de tanto estudiar y alcanzar unos estucios superores, zcudl es el nivel profesional al que podré legar? En primer lugar hay que saber que los Ciclos Formativos de Farmacién de Profesional tienen coma uno de sus objetivos el de desarrllar la competencia general correspondiente a la cualiieacién o cualfcaciones objeto de las estudio realzados. Desde un punto de vista formal, a cualificacién es el conjunto de respuesta @ ocupaciones y pusstos de trabajo con valor en ol ‘experiencia laboral, ‘competencias profesionales, personales y sociales que permiten dar Las cualifaciones profesionales son al referents ds los tiulos de la Formacién Profesional, de manera que al realzar éstas se obtiene el titulo y la aereditacion profesional corespandionte a las cualficaciones eursadas, asi mismo, sige acredia la cualifiacién profesional por 2t08 cauces formativos. 0 a través dela experiencia, esta acredtaciontendra valdez y seré convaldable al cursar los Ciclos Formativos. Las caliicaciones profesionles vienen recogidas an 6! Catélogo Nacional de Cuslfcaciones Profesionales (NCP), que determina a Insttte Nactonal de Cualifleaciones (INGUAL) a tavés do tn proceso basado en el analis dl Sstoma praicivo. EL CNCP est esarelaco ena sa dean sistema de saivalcin con a Unisn Earopen. Las Cualiicacionos se clasiican en 6 niveles profesionales en funcién de la complejdad y destreza en los conacimientos y capacidades de las competencias que se alcanzan. El nivel 3 corresponde a los Técnicos Superiores y se detine de ls siguiente forma: Competencia en un conjunto de actividades profesionales que requieren el dominio de diversas técnicas y pusde ser sjecutado de forma auténoma. Comporta responsabildad de coordinacién y supervision de trabajo técnica y espedalizado. Exge la ‘comprensién de los fundamentos teoncos y cientifecs de las acthidatdes y Ia evaluacion de los factores del proceso y de sus repercusiones econémicas, Toda la constuccién teérica sobre niveles profesionaes sector privado. jene su Implementacién en el dmbitolaboral, tanto en el sector publica, como en el En el sector piblico la LEY 7/2007, de 12 de abri, del Estatuto Bésico dal Empleado Pubiico, fa la nueva clasficacién de los grupos do uncionarios, El grupo A de funcionarios se queda para los Graduados Universtarios, al grupo B es el de los Técnicos Superiores de correspond alos Técnicos de la FP y para los Sachlleres y por ultimo el grupo C2 se corresponde con ls Thulados en ESO. FP. El grupo Ct Si el emplead publico no es funcionario siendo contratado labora, son los convenios colectvos de personal laboral de las diferentes ‘administraciones autonémicas o locales las que coneretan el grupo y rive profesional en que se encuadran los y las Técnicas Superiores en Desarrollo de Aplicaciones Multplataforma, En ol ssctor privaco los _convenios colectvos son los encargados de concretar el grupo yelrivel profesional de los y las Técnicos. En otros tomas se estudiard este specto on profundidad, Autoevaluacion Qué es una cualificactén? (© Es el conjunto de compstencias profesional, personales y sociales que dan respuesta a ocupaciones y puestos de trabajo, © Eslos estudios que hacen falta para desempefiar un puesto de trabalo © Esuna nueva manera de lamar alas asignaturas. © Exel estudio del mercado de trabajo que hace el INCUAL, Correcto. Las cualifeaciones incluyen todas las capacidades y conacimientos que un profesional tne que tener para desempariar un puasto de trabajo de los que tonen vigencia en al mercada de trabajo actual Incorrect No es a opeién correcta No os correct. Soluci6n 1. Opcién correcta 2 incorrecto, 3 Incorrecto 4 Incorrect Para saber mas ‘Accede a la pigina web del INCUAL para var ol CNCP. 2.- Salidas profesionales. Caso practico ‘A continuacién vamos a responder ala pregunta que hacia Juan al comienzo de ta unidad y que es una de las que mas se repiten al comienzo de un Ciclo Formative: ,Cuéles son las ‘salidas profesionales para este Ciclo Formative? Para poder buscar la respuesta y agudizar nuesios sertidos para la bsqueda de empleo, os ecesaria que. primero conozcamos el sector en el que se encuadra el thule de ‘Tecnico’ Técnica Superior en Desarrole de Aplicaciones Mulplataforma, Una vez que conczcamos el sector, podremos saber y entender cules son los puestos do ‘rabajo relacionados con el ciclo a los que podemos optar, Por cierto, zhas pensado alguna vez que tab: para otras personas no sea, quiz a Unica salda profesional que tenemos? Sigue ateniamente este apartado para saber do lo que estamos hablando, El sector del Desarrollo de Aplicacion Mutiplatatorma se encuadra en el drea de la informatica, especialmente en las entidades que ispongan de sistemas para la gestion de datos e infraestructura de reces. Como futuro profesional de esta évea has de conocer las peculiaridades del entomo laboral en que tends que desenvoverte, en este apariado analzaremos las caracter'sicas del Vabajo en el area de la informatica y muy especialmente veremos cudles son las salias Profesionales que exsten ee | eee cl 2.1.- Caracteristicas Generales del Sector de la Informatica y Comunicaciones El rea do la informatica podemos inclula dentro del amplio sector de las NNuovas Tecnologias, que abarca diferentes subsectores: + Haraware y sofware informatie. Sanicios informaticas. Electrnica de consumo Senicios y equipamientos de telecomunicaciones, Ete, Si analizamos las caracteristicas actuales del mundo empresarial en relacion con la presencia de las Nuevas Tecnologia, hos encontramas con que! + Las pequetas y medianas empresas necesita de sistemas de gestion de ifomacién cada vez mds estales y + Elsocorinduatial empl sistemas infrmaticas més 0 menassofiscados destinads al contol de a procul. + Enion departament ce cualquier organzaciin cada ver rest mas mporante asagrar el unconamvent Ia ‘ertabidad do ls sistemas informations que se emolean + Ertraamtortoiforstco Ta tranterencia de los clos prec adaptarse @ la normative lagal que regula la proteccon de datos + Ls presenca comercial de emoresas en Init aumert, de maners que se increments la demande de seguridad y fabidad ara an ransacelonesycomsnicacones a raves do ste med + La tele-operacon y Ta sestonca omine se estin conviendo en elementos mprescndbes para dar respuesta a la demanda de tsonca toon Para saber mas Si quieres saber més sobre Ia globalizacién, el impacto econémico y su incidencia en el avance de las nuevas tecnologlas puedes ver los Estudios e Informes elaborados por Onis! (Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones y de la I). AMELIC (Asociacién de Empresas de Elecinica, Tecnologia de la Informacion y Telecomunicaciones) publica anualmente un informe sobre a situacion dl sector TIC en Espana, Citas para pensar iF Citas para pensar En resumen, la prevision para los profesionales del campo de la informatica y las comunicaciones no puede més. {que seguir ereciendo en un mundo globalizado y dependiente de los avances tocnol6gicos 2.2.- Salidas profesionales en el sector publico y en el privado 2A qué puestos de trabajo tendré acceso con estos estudios? Las ocupaciones y puestos de tvabajo ms relevantes son los siguientes: + Programador Web. + Programador Mutimedia + Desarrolador de apicaciones en entormos Web. Este profesional ejerce su actividad en empresas o entidades piblicaso privadas tanto por cuenta ajena como propia, desemperiando su trabajo en el rea de desarrolo de aplicaciones informdticas relacionadas con entomas Web (intranet, extranet internet). Pero Ldénde vas a trabajar? .Qué Yenes que saber hacer en cada puesto de trabajo concrete? Vamos a analizar elas profesiones, = Los sectores productivos donde desarrliasu actividad profesional, tanto por cuenta propia como por cuenta ajena, serdn empresas o entdades {de equiposinformaticos para su gestén, y en empresas o departamentos de informatica, Los puestos de trabajo aunque pueden ser diferenciados deste un punto de vista informatico, no estan claramente delimitados, especialmente en - Para saber mas Cada vez mis empresas demandan rabajadoras a través de portales de Internat. Obsorva la siguiente oferta de empleo: Buscamos Desarrolladores Wb que entren a formar part de nuestro equipo de Desarrollo de Software en Madrid y/o Barcelona,con las siguientes aptitudes: Ingenieria o grado superior en Informatica, Desarrollo de aplicaciones web en blataforma LAMP, Programacién PHE, Javascrit, HTMLS, CSS3, JavaScript, XML y AJAX, Exporiencia on framoworks HVC, Uso de ttreras fer, Boastap y tree sDseRo implementecion de bases de datos MySQL, Adobe Crstve ie. ‘Se valorarén conocimientos de: Laravo, Disefo grafico y maquetacién, Python, Nginx, PostgreSQL, Java, C++ Roquistos: Se requiore FP Grado Superior y al menos 1 ao de experiencia. Disponibilidad de incorporacién inmodiata Puedes encontrar muchas otras similares en postales de empleo como inojabs, tecroampeo lcjob.es, LinkedIn, ete En al émbito pablico también hay opciones de trabajo, .Cusles son los tos de empleo més abundantes en el sector pubico? En el sector pdblico, podemos acceder a las convocatariasestatales, autonémicas o locales en las que se pldan especialistas o técnicos ruesto perl profesional En las convocatorias pablicas no siempre vamas a encontrar bien dafiida nuestra ttulacién, y en muchas ocasiones contindan demandant tiulados en FPII en lugar de Técnicos Superiores, Para saber mas Puedes ver las bases y la convocatoria de oposicién para plazas de Técnico Superior u olras andlogas en al siguionte buseador: ‘Buscador oposiciones 10 2.3.- El Autoempleo. elmaginas no tener que buscar empleo? zAlguna vez has tenido una idea novedosa que crees que Seria Util para a sociedad? Una aterativa al trabajo por cuenta ajena, es el autoemplea, montar tu propia empresa, organizarts como ‘emprendedor 0 emprendedora. Hay que saber quo esta posiildad esta al aleance do toda aquolla persona ‘que se lo proponga. Antes de continuar con el desarrollo de este apartado debemos referimos a que en el Curriculo de tus estudlos hay un médulo destinado especificamonte al desarrollo de las Ideas de autoempleo, fs médulo de Empresa e Iniclaiva Emprendedora, por Io que todo lo que en este apartado cigamos, 10 wersrsmmancnarmanc =) verds ampllado y desarrolade cuando estudles el ctado médul. Las posilidades de crear una empresa en este sector presenta una sere de particularidades que han de ser tenidas en cuenta si se quiere lograr un proyecto empresaral viable. Es un sector en continua expansién, y en coyunturas come la actual la javersin en este tipo de negocio puede eer una apuesta muy rentable se leva a cabo una buena gestion ‘ El capital inial tampoco supane un gran desembolso si sabomos gestonarbian Ios condicionantos minimos que nos exige la fey para ‘establocemos. Es preciso que la capacidad fnanciera del itular le permita hacer frente al 50% de su inversion en equipas e instalaciones, y resulta preferible algutar el local a comprarle, el negaco no consiste en cansegulr plusvalias inmobilaras. Las inversiones deben destinarse a aplicaciones informatcas de diseo, elaboracién de presupuestos y de facturacin de las Grdenes de trabajo, Existon ayudas téonicas y econémicas de apoyo alla creacién de empresas viables y, sobre todo, orientadas a jévenes. Exist la posiblidad de incorpararse aun estudio o empresa ya en ‘uncionamiento com sacia en un proceso de ampliacién de servicios. Existofnanciacién publica por media de subvenciones al autoempleo, sobre toda para jévenes, Respecto a la gestién, es conveniente no abarcarla todo y concentrarestuerzos y recursos en los factores de éxito: servicio répido y fiabe, atencién a cliente, control de las horas facturadas, En las operaciones cricas no debe dascuidarse la formacién del personal, la programacién y estandarizacién de trabajos, el mantenimiento de las instalaciones, las inspecciones de calidad, orden y impieza Las oportunidades son importantes, no obstante hay que valorar que no basta con que exstan buenas oportunidades para que un proyecto ‘empresarial de autoempleo alcance el éxito. Es necesario como so pusde entender facmente, tener las acttudes los conacimiantos y las Capacidades que requiere el trabajo auténomo, tales como inciatva, capacidad de lderazgo, resistencia a la presién, conocimientos ‘geherales de gestion de emprasa, mucha capacidad de trabajo y eapacdad de auloorganizacin y auloconta LY tener dinero? Es evidente que cieto capital va a ser necesaro, pero existen (Srmulas que hacen posible que sea mas levadero el coste fndividuatmente, como es la constticion de cooperatvas 0 sociedades imitadas. También se puede recur a la nanciacin ajena, que no es ora cosa que pedir el dinero a un tercero, que puede ser una entidad fnanciera o parlculares que nos presten el capital necesaro. Logieamente tendremos que dsefar un proyecto que tenga viabdad econémica y una proyeccion de sostenibildad a mecio y largo plazo. De igual modo se puede optar a subvenciones al autoempleo que pueden ser una buena ayuda, especialmente al princpio. Para saber mas {Tienes una idea? En esta od marcha, jAdelante! fencontrards toda la Informacion y herramientas necesarias para poner tu empresa en 3.- Requerimientos del puesto de Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma. ; Caso practico [Al comienzo de la unidad, Elena praguntaba qué era exactamente lo que vamos a aprender, ¢s decir, ‘adios son las competone'as quo vamos a dosarolar. Muchas personas le responderfan a Elona que la respuesta la tiene en el apartado 11, donde vienen especificados los médulos que se van aimpartira lo largo del curso, 2s esta respuesta correcta? {Son lo mismo los médiulos y las competencias? \Vamos a descubrir la respuesta Los puestos de trabajo tenen unos requerimientos para su desompefo, las personas que quieren ejercer en un determinado puesto han d cumplr con 8508 requerimientos. Dicho de oo modo cada puesto pide de las personas unas capacidades, unos conodimientos, unas estezas y unas actiudes que en su conjunto hacen que esa persona pueda desemperiar ol esto de rabajo de manera idénea, En este apartado trataremos de dar respuesta a esta cuestion vaiéndonos principalmente del andliss que sobre este aspecto hace el Real Decrato que aprueba el tul, al que ya nemos hecho referencia en olfos aparlados. Hemos de tener en cusnta que para la elaboracién del tuo, se nace un minucoso analisis dela realidad laboral realzado por profesionales del ambito, Este andisis es el mas completa y iguroso ‘que podemos encontrar en relacién a la caracteisicas de los puestos de abajo del sector del agua 1 Real Decreto del Titulo establece que sl _perfl pr 0 thulo de Téenico Superior fn Deserrolo de Aplcadones ‘Mulipltaoiiia queda’ delotminado. por su competencia general, sus competencies profesionales, personales y sociales. En los apartados Siguentes veremos estos aspectos Sin embargo para completar ia informaccén sobre el requetimiento del puesto de Téenico o ‘Técnica Supetior en Desarallo de Aplicaciones Muliplatsforma, es conveniente acercarnos la realidad de manera personal y directa, para ello podemos proguniar a profes.onales que estén ejerciendo sobre su experiencia, qué es lo que se pide de ellos, qué es aquelo que Fesulta mas complicado, qué es lo mas gratficante, 0 qué sensaciones tienen al nalizar su Jomada laboral cada da. Finalmente en ol periodo de précticas que se realizan en el médulo de Formacién en Centros o Trabajo podromos comprobar estos aspectos en primera persona, oeenne 3.1.- La Competencia General. oa SP El perf profesional del titula de Técnico © Técnica Superior en Desarrollo de Aplicaciones Mutiplataforma, como hemos dicho anteriormente, queda delerminado por su competencia general ‘sus competencias protesionales, personales y sociales, y también por la relacin de cualficaciones y, {en Su caso, unidades de competencia del Catalogo Nacional de Cualificaciones. El Catélage Nacional de Cualficaciones os un compendia de las “profesiones” que estén vigentos on a actual sistema productvo espana, realizado con ol Institute Nacional de Cualificaciones (INCUAL}. La competencia general de ast titulo consista on desarroliar, implant, documentar y mantener aplicaciones. informaticas mutiplataforma, utizando tecnologias y entomos de” desarrollo fetpecifices, garantizanda el acceso a los datos de forma segura y cumplienda los ctterios de ‘usablldad» y calidad exigidas en ls estandares establecidos, Es importante destacar que estos profesionales desarrolan su actividad con la calidad exigida y cumpliendo la reglamentacién vigente °° ° Incorrect También es incorecta Es incorrecta Es comecta Soluci6n 1. Incorecto 2 incorrect 3 Incorrect 44 Opeién coracta Autoevaluaci6n Loe tas siguientes afirmaciones Aplicaciones Multiplataforma estén hablitados para: (© Instatar una aplicacién ofmatica ‘rabajar como tdenicos de mantenimiento hardware Mantener los antvius informaticos Desarollar y mantener aplicaciones para dlspostves méviles bajo citeros de calidad Indiea qué respuesta no es correcta, Los Técnicos Superiores en Desarrollo de 3.2.- Competencias profesionales. {Qué se espera de nosotros cuando lleguemes a ejercer de Técnica © Técnica Superior en DAM? Hasta dénde llegan nuestras Competencias? 1 Real Decreto dl titulo establece de forma detaiada cuales serén las competencias profesional Técnico 9 Técnica Superior en Desarrollo de Aplicaciones Muliplataforma, y son las siguientes oun “Configurar y explotar sistomas informaticos, adaptando la configuracién légica del sistema sogin las necesidades de uso y los crterios establecidos. ‘Aplicar técnicas y procedimientos relacionados con la sagurided en sistemas, servicios y aplicaciones, cumplondo ol plan de seguridad Gostionar bases de datos, interpretando su dsefo légieo y verficardo inlgridad, consistencla, ‘seguridad y accesilidad de los datos, Gostionar entornes de desarrollo adaptando su configuracén en cada caso para permiir el dosarrlo y despliegue de aplicaciones, Desarralar aplicaciones multpltaforma con acceso a bases de datos ulizando lengusies,lbrerias y herramientas adecuados a las ‘especiicaciones. Desarrallar aplicaciones implementando un sistema completo de formularios e informes que permitan gastionar de forma integral Ia informacién almacenada, Intograr contenides griicas y componenies multimedia en aplicaciones muliplatafarma, empleando herramientas especiicas y ‘cumpliendo ls requerimentos establecidos. Desarralar interfaces grees ineractivos y con la usabildad adecuada, empleando componentes visuales estindar © implementando componentes visuales especioos. Panicipar en el desarrollo de juegos y aplicaciones en el Ambito del entretenimiento y fa educacion empleando técnicas, motores y ‘entomas de desarrollo especifics. . Desarroliar aplicaciones para teléfonos, PDA y otros dispositivos maviles empleando técnicas y entomos de desarrollo especificos. . Crear ayudas generales y sensibles al contexto, empleando herramientas especificas e integrandolas en sus correspondientes . Crear tutoriales, manuales de usuario, de instalacion, de configuracién y de administracion, empleando herramientas especificas. . Empaquetar aplicaciones para su distribucién preparando paquetes auto instalables con asistentes incorporados. . Desarrollar aplicaciones multiproceso y multihilo empleando librerias y técnicas de programacién especificas. . Desarrollar aplicaciones capaces de ofrecer servicios en red empleando mecanismos de comunicacién. . Participar en la implantacion de sistemas ERP-CRM evaluando la utilidad de cada uno de sus médulos. . Gestionar la informacién almacenada en sistemas ERP-CRM garantizando su integridad. Desarralar componertes personalizados para un sistema ERP-CRM alendiondo @ ls requerimientos. Realizar planes de pruebas vericanda el funcionamiento de los componentes sofware desarrolados, seg las especificaciones Desplegar y cistrbuir aplicaciones en dlstinlos ambitos de implantacién verficando su compartamiento y realzando las ‘modificaciones necesarias Reflexiona £1 enunciado de todas estas competencias puede parecer algo demasiado exigente y muy diel de alcanzar, sin embargo silo ‘observamos como objets ideales que poco a poco se pueden lograr. veremos que nos pueden servir como una buena gula para nuestro desarrollo profesional Autoevaluacion Las Competencias Profesionales de estos Técnicos Superiores no incluyen la posibilidad de implementar soluciones ‘de alta disponibilidad, segin los productos del mercado, para proteger el sistema informatico, ya que esto corresponds ‘aun profesional de rango superior © Verdadero © Falso Verdadoro {Puedes localizar la comp cia profesional... "Aplicar técnicas..” 3.3.- Competencias personales y sociales. Las competencias requoridas para el desemperie labora, incuyen ademés de aspectos estrictamente profesional otros que estén ligados @ las acttudes personales y sociales. Aspectos como la autoconfianzs, las habilidades sociales, la partcipacién, la actualizacién, la autonomia y Ia iniciativa, son el tipo dd actitudes que tienen un valor primordial en el trabajo. 1 RO. col ttl establace ls siguientes competenclas personales y sociales: ~ stablecer vias efiaces de relacén profesional y comunicacén con sus supers, ompaferos y suborde nade, respelando a atonemlay competncas Ge la dsintas ~ Tider stuacionescolcivas ue se puedan produc, meciando en confits personales Y laborales, covtrouyendo.al estojecrerio de un ambiente do trabajo agradale {cliondo at todo moments do forma resptuosay tlre ~ Gestona su earera poesionaarazando las opartnicedes de empleo, autoempleo y ce apenas ~ Morten el espinty de innovecién y actalzaciin en et ambito de su vabsjo pare {septa los carbio feenolagcasy orgenzatvos de au tomo profesional ~ Crear y-gestonar una poquota empresa, reakzando vn esto do vabiidad de productos e planticacin dea produeiony de comerearacion ~ Parbopar ao fora ala onl ida economia, soda y ela, con una actu eta y responsable Hay que tener en cuenta que las competencias personales y sociales se han incorporado desde hace relaivamente poco tiempo a los currculos de los diferentes estudios del sistema educative, porque antes, enol sistema de educacionreglada, se orimaba por encima de alos los aspecios conceptuales y el aprendizaje memorisico. En el siguiente cuadro resumimas las requerimientos actludinales: REQUERIMIENTOS ACTITUDINALES EN EL TRABAJO Contos clientes (Con el equipo de trabajo Ser una persona activa y partcipatva Saber escucnar. Ser una persona aserva, trabajar en equips negociar. Saber realizar erteas constructivas, ‘Actitud empatica, \ Ser una persona comunicatva © Dialogante. Ser una persona empatica Ser una persona asertva Ser una persona respetuosa. Ser una persona tolerante. Reflexiona {Te has parado a pensar se posible modifcar las acttudes personales? ‘Se nos ha dicho desde el conocimiente popular, que es casi imposible que alguien cambie su cardcter, seguramente sea asi, pero hay muchos aspectos que se pueden trabajar para ser mejorados. Por ejemplo las habildades sociales pueden formar parte del carécter de una persona y de manera natural ser capaz de simpatizar con casi todo el mundo y evitar los confictos, pero una persona con esas habildades menos desarrolladas si foma conciencia de ell, y pone estudio, esfuerzo y practic, puede lograr mejorar eso de lo que carecta 4.- La Carrera Profesional. ; Caso practico {Recuerdas lo que preguntaba José al comienzo de la unidad? Hablaba sobre i ‘como saber buscar ofertas de empleo que so adapten a nussiras caractersticas Y gustos, Es decr, cémo buscar un empleo que nos motive, Pues bien, tienes {ue saber que al doc realizar un ciclo que te gusta ya tienes hecha la mtad del amino. Peto, 208 sufcionte con esto? seguro que de os trabajos relacionados on el sector hidréulice habré algunos que nos gusten més que oiros. z.Cémo Podemos saber cudles son los empleos que existen y cuales se adaptan mejor anuestras caracteristicas? 4) Ps Dar respuesta a eslas preguntas es importante para profundizar en el conociminto personal y poder tomar las cecisiones mas aceriadas en el futuro El concepto carrera profesional hace referencia a la secuencia evolutiva de experiencias en el trabajo de una persona a lo largo del tiempo (Arthur, Hall y Lawrence, 1989). Se trata, dicho de otra forma, de los diferentes puestos de trabajo que vamos ocupando a lo largo de nuestra vida laberal y que con el pase del tiempo van evolucionando. En os dtimos 40 afos ha camblado totalmente laden de carrera profesional, muy favs quedaron los. tempos en que las. personas. sollan pasar toda su vida acme meen ‘desempenando un mismo puesto de trabajo y ademés en una misma empresa, ‘Ahora las personas cambian de empresa, cambian de tipo de empleo, se “recualiican’, en defnitva cevalucionan, Esta situacién de cambio muchas veces responde a condicionantes de tipo econdmico, pues los cambios en el sistema de produccién se suceden a una gran velocdad, pero también estan los factores psicolgicos, Las personas después de muchos afi ejerciendo una misma actividad, cueren cambiar para Sentrse mas saistechos. Poor todo es importante que planifquemos nuestro futuro profesional, para tomar decsiones acertadas que nos leven a donde queremes if, {desde el punto Ge partida que supone lu eleccin de estudiar un Ciclo Formato de Formacén Profesional En ol proceso de planificacién de una carrera profesional podemes ullizar algo tan sencilo como hacernes 4 preguntas: {Qué soy protesionalmente hablando? © {Qué hay en el mercado de trabajo? © {Qué busco en el mundo laboral? © {Cémo busee lo que quiero sleanzar? Autoevaluacion Sélo tienen carrera profesional las personas que han cursado estudios universitarios, © Verdadero © Faso Se liende a pensar que sélo los universitarios tienen carrera, sin embargo la carrera profesional la tenemos todos los que os dedicamos a trabajar gran parte de nuestra vida y vamos evolucionando, hacia ls consecucién de diferentes objetvos profesional. 4.1.- Balance Personal. Qué soy? pregunta para saber cudles eon tus objelivos profesionales? {Alguna vez te has parado a pensar qué eres? {Crees que es importante contestar conectamente # esta ( 7 Para comenzar un proceso que concluya en la definicin de objetivo profesional coherente y motivador, hemos 4e realizar un analsis de nuestras capacidades profesionales que es lo que lamamos Balance Personal En este andlsis se pueden uilizar dferentes insrumentos. Agul vamos a proponerullizar, un instumento meena) senello y corocida, que 0 el curriculum. Se trata de elaborar un Curriculum, pero algo diferente al que habtuatmerte utiizamos, le hemos puesto ol nombre de Curriculum Extense o Curriculum en Brut eC6mo se hace este Curriculo Exlenso? Te proponemos realzaro siguiendo estos pasos. 1. Se parte do una plantila gonérica de curiculum, a la que aftadimos algin apartado y quo desarrollamos detalladamento Los aspectos que incluye son: Para Datos Personales: Nombre y Apelldos, Direccién, Numero de Teléfono y Oireccién de Correo Electrénico y espectficar si se cispone de caret de conduci. Datos Académicos. aqui debomos comonzar desde ol colegio, hasta ol dtm titulo o curso que hayamos realzada, especiicando las fechas de inicio y comionzo, el convo de ensefarza,y las califeaciones mecias. Formacién Complementaria: Se Vala de resefiar todo tipo de cursos, de cualquer tipo que hayamos realizado, especiicands fechas 6e realizacién, duracion y centro de ensenanza, Idiomas: Especticaromos el nivel de idiomas que tengamos tanto hablado como escrito, Experiencia Profesional: detallaremos todos los vabajos remunerados que hayamas realizado especiicando la empresa, fechas. de comianza y fnalizacion, tipo de contvato, puesto de trabajo ocupado,jomada de trabajo y funciones. Experiencia con contenido Profesional: detalaremos actividades que hayamos realzado que pueden contener experiencias con valor profesional, coma la prctica de un deporte, la ayuda en un negocio familiar, la paricipacion en actvidades asociativas o de Voluntariado, etc. Informatica: se resefa nuestra nivel da mansjo informatio, Actitudes y aptitudes positivas on relacién al trabajo: Aspectos como capacidad de sacrifcio, ganas de trabajar, capacidad de ‘prendizaje,constancia, Aqui se pusden utlizar tests ce orentacién profesional ‘Aspectos a mejorar. dodemos Incr aquolias actiudes y aptludes que no las tenemos euflentemente desarrolladas. Igualmente {que en l punto anterior nos pademos valer de tests. analizar nuesitos aspacios posiivos y negatives, de manera sencilla, podemos cumplimentar esta tabla: Aspectos positivos y negativos. ASPECTOS POSITIVOS _ASPECTOS NEGATIVOS 2, Una ver elaborada tu sta, progintate: ,Los dems te ven también asi? Es posible que tengas una percepcién squvvocads, por ello pidele a 3 6 4 compatieras con quien trabajes habitualmente que escriban tus aspectos positives y negatives, pero que se mojen..y recuerda que se tala de conocemnas mejor, asi que eserban lo que ‘eserian, no debes molestarte,cvale? 3. Por timo conviene recordar que al hacer el curriculum extenso hay que tener en cuenta que fundamentalments tiene un valor de ‘autoconocimiento, por lo que es necesario, ademas de realizar una labor de recuerdo y recoplacion minuciosa de nuestro historal profesional, sor especialmente sinceros. Para saber mas Para mejorar tu autoconocimianto puedes apoyarte en tests como esi, 4.2.- El analisis del mercado de trabajo. 4Qué hay? Una ver realizada una valoracién de nuestras capacidades profesionales, y en funcién de ellas, tenemos que analizar qué ros ofrece el mercado de trabajo en aquollas reas an la que tenemos posiblidades laborales Para realizar este andlsis podemos segu' los siguientes pasos: 1. Consultar fuentes ya elaboradas entre las que podemos citar: “La Encuesta de Poblacién Activa, de cardcler lnmestral y quo es ol mayor y mas riguroso analisis del Mercado de Trabajo que se realza en nuestro pals. Nos puede serir para hacernos Una idea general de la stuacién labora, aunque se trata de un andlisis demasiado exlenso. Para corslar Sus datos es mejor acceder alas nolas de prensa que son un resumen de los mismas. Estudios de Mercado Laboral de émbito municipal. Muchos ayunlamientos publican Banéacamerte los resatados do encuasas do fa sivacin labral do sus muncos, Tanen la wit de quo nos sven para onacer la valdad mae cercana, ~ Estudios soctoriales de mereado de trabajo, quo analizan el morcado laboral de un sector conereto, por ejemplo el sector do la construccién, ~ Consultadas estas fuentes elaboradas, ya nos hemos podide hacer una idea general. De fa coyuntura actual podtiamos saber que fen consttuccién el empl esta cisminuyendo mucho, y que en servicios sociales est aguantando mejor. 2, Consultar fuentes de informacién directa. Las mas usuales £0 Las ofertas de empleo que salen publcadas en las paginas Web de empleo. ~ Las ofertas de empleo pablice cue publican los ayuntamientos, comunidades auténomas, y estado cental Las oferas de empleo que salen publicadas en la prensa, especialmente, prensa local Nuest laborales de nusstras aroas do interés. Las fuentes de informacion directa sobre el mercado de trabajo ton las que mejor nos van a servir para concretar de una manera clara y comprensible las posibilidades de empleo que se ‘encuentran disponibles on nuestro entorne corcano. 3. Rocopilar todos los datos obtonidos y valorarlos, y extracr conclusiones sobre la situacién dol mercado labor interesa e infuye directamente. I que nos. Para saber mas El Instituto Nacional de Estadistca, es la mayor fuente de datos que se elabora en Espatia, podemos encontrar todo tipo de astadisticas, entra ollas las rofeidas a emplco de la encuesta de poblacion activa. Entra an la pagina pinchando sobre este selace. Autoevaluaci6n La fuente de datos de empleo mas importante que se elabora on Espana o O Las estadisticas del INEM, © La Encuesta de Estudios Sociolaborates. © La Encuesta de Poblacién Activa (EPA). © Las estadisticas de la Seguridad Social No es la opcién correcta Incorrect Correcto. La EPA es una encuesta lrimestral que elabora el Insiulo Nacional de Estadistica que ofrece una informacion

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