Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Apostila de REDAÇÃO

    Uploaded by

    João Vitor Bergiante
    13 views8 pages

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    13 views8 pages

    Apostila de REDAÇÃO

    Uploaded by

    João Vitor Bergiante

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 8
    Ticiane Coradini ted | V4 poy’, 4 wh ‘ X yp \ —" ct Digitalizado com CamScanner gefenterd fi. ei 2 de i — processo Arzume prinespios BASiCOS senso Critico rm, argumentar é vencer 3 40 com ade segundo 008 to a submelerse Cosneite £60 Cosmet Si retin, et ais bt ao wing ran const sent da verde 4 080 convencere persuadit sonvencer ¢ persuadi. ormagao, € falar 8 razio imologicamente, significa )e nfo contra 0 Outro. porte ou Na integrar-se mos, mas verdade no es primeiro lugar. saber it aquilo que quer traduzindo nossa 2. Argument Anumentar é2 arte de Convencer ¢ saber gerenciat i do outro, demonstrando, provando. F Veneer junto com o outro (com + vencet ar relagdo, € falar & emogio do i ligada & preposisio per, "Por ‘da persuasto. Significava "fazer Persuadir ¢ saber gerenci outro. A origem dessa palavea est freio de" ea Suada, deusa romana algo por meio do auxilio divine". Mas em que convencer se diferencia, de persuadit? Convencer & eonstrur algo no campo das_ideias. Quando Comettemos algusm, esse alguém passa a pensar como nés. Paanemre construr no terreno das emogOes, ¢ sensbilizar o outro se alguém realiza algo para agit. Quando persuadimos alguém es Tealize. Muitas vezes, conseguimos que desejamos que ele mas ndo conseguimos persuadi-las. ceonvencer 35 pessoas, Podemos convencer um filo de que o estudo € importante e, sso, ele continuar negligenciando suas tarefas escolares. apesar dis imante de que o cigarro faz mal a saiide, Podemos convencer um fu ¢, apesar disso, ele continuar fuando. ‘Algumas vezes, uma pessoa ja esté persuadida a fazer pessoa, para fazer 0 que deseja. E 0 caso de um amigo que quer curandeiro, apesar de, racionalmente, nao acredite nda disso. aes fi 10 informagao, convencer 0 outro de alguma cots 74 ae ies eee Co gerenciando relagio, persuadi nat 3, Um rouse ve retdricn, ott arte de convencer ¢, $2EBAam—— A a crecia aig, por vols 27a eootga a old pri 08 Prncpis dn "i ida primeira experiencia de demas ia, Ora, dentro di meng ye pane! natn Ora, ero esi nmwes ue" Moritarismo de qualquer wey. (yess ge Te 0 sent “que 08 eddies conse cm a mportante (Ue ar com as Pessoa, nas assem ee er rtisfazer essa necessidade, anys’ nas. im umudo das colonias FCB da époea, mene tes desspencia para. ensinar 68% any tc Ribios, aqueles que prose sofistas, ais importantes fora Protaigoras © Gérging nPorantes, 05 sOFisas FaZi4M MU vag fersos uSOS © COSTUMES. [39 by 's abrangente do que than, indo muito mais es permitia mostrar & sPrentes ponkos, de vistas Um toy anos no eram , citavam © que acredi ava, ue, em mult oe a, iss partes do corpe & C2 se stor causariam —perple propria, se vistos em Atenas, exposig#0 rnormais, constrangiment0 ae tipo de pensamento que de afirmagao de Protigoras: O hiomem é 2.0 ae o levou, inclusive, @afirmar que © V6 sitse de julgar as coisas segundo as eircunstaneh capaz de jig ele que pretende expressar verdades absoluaS wve ter provocad 4. Condigdes da Argumentagso ‘A primeira condigdo da argumentagao é ter defi 9c sber para gue tipo de problema essa tese {queremos vender um produto, nossa tese ¢ o préprio produto, Mas {sso ndo basta. E preciso saber qua io au vai satisfazer. Um bom vendedor & alg: i jedor é alguém capaz de identificar neceskndes salsa as. Um bom vendedor de carros sabera a= automvel de paseo 2 un cliente que se locomove apenas no aslo © um titra aquele que tem! de enfrentar cans de tema No plano da iin a tach to as préprias iis, mas€ rein ster qual as pegunias que esto em sua tum pouco de dinheiro, eu t eine eet eies n , dentro de suas cabecas. Ora, de nad: Paral prime fr Fe so spe, Quando dos extrem a “nage com com.9 auditeio, Somos nds que tem de nos adnpar te condigdes intlectuis¢ sorais daaueles eon a prea yenharia, para quem ni 5 ho de saber que a pergunta basica &: Retagio Digitalizado com CamScanner sets alunos que um por eles era 0 de que muitos dos naturais, mas criados pela ‘sentimento do pudor” ravam que fosse algo fica afirm por experiéncia 5s de retories tue tinham passado, & Abitos tidos 14 como xidade € Jo a célebre ‘edida de todas as coisas, irdadeiro sdbio é aquele jas em que clas Se jnida uma tese resposta. Se Ia necessidade que o produto ia de que é preciso sempre poupar iheiro que recebo? Muitas pessoas se te um de um bairro de oan I. Delfin, hes sizendo" . ga assim: = A causa da carestia é a roubelhee .=ssels pela clareza de tudo aquilo que dssemnos. $e hes 3 faa de comunicagao, a culpa é exclusivamente neese p Sev deans gh eect gw preferivel, nesse caso, dizer que vai a Mie neces outro € saber ouvi-lo. Noventa e nove por cents {empo todo. E preciso desenvolver a capacidade da audiencia empatiea. Pathos, em grego, além de enfermidade, significa Sentimento. Em preposigio, significa dentro DE. Ouvir com empatia quer dizer, pois, ouvir dentro do sentimento do outro, AS palavras so escolliidas inconscientemente, E preciso. prestar atengio a clas. preciso prestar atengdo também ao som da vor do outro! E por meio da voz que expressamos alegria, desespero, twisteza, medo ou raiva. As vezes, a maneira como uma pessoa usa sua voz nos di muito mais informages sobre ela do que o sentido, légico daquilo que diz. Devemos também aprender @ "ouvir" com nossos olios! A postura corporal do outro, suas expressbes facials, 2 maneita como anda, como gesticula ¢ até mesmo a manera como se veste nos dio informagdes preciosas. O poeta e semioticista Décio Pignatari costuma dizer que o homem precisa aprender a "ouviver", verbo que ele inventou a partir de ouvir, er eviver. Finalmente, « quarta condigdo e a mais importante dela: agit e forma ética, Isso quer dizer que devemos argumentar com 0 outro, de forma honesta e transparente, Caso contro, argumentagao fica sendo sindnimo de manipwlagto. O fato de fgirmos com honestidade nos confere uma caraceristica importante em um processo argumentativo: a eredibilidade. Para ter credibilidade € preciso apenas comportarse de modo verdadeiro, sem medo de revelar propésitos © emogdes, Assim ‘Como as pessoas possuem "detectores inconseientes” de interesse Sexual em relagio 20 sexo oposto, capazes de decodificar posturas “orporais, expresses faciais e tom de vor, elas também possuem etectores de credibilidade” em relagdo 20 outro, Para ter credibilidade, basta procurar a crianga que existe dentro de n6s. AS, criangas ndo dizem aquilo em que ndo acreditam e no fingem 0 ‘que ndo sentem, Se esito trsts, seus rostos refletem nitidamente a tristeza, Se esto alegre, refletem essa alegria, Ao longo da vida, ‘és, adultos, € que desaprendemos a espontaneidade, depois que outros adultos nos ensineram a separar nossa inteligéncia de nossas, emogdes. 5, Métodrs argumentativos 1) Indusdo: partir da observagdo de um caso particular e tirar uma regra geval. Ex.: Como a rua estava mothada, pereebe-se que choveu por aqui. 1985, Jinio Quadros con inistfo Delfim Neto. Durange ae | ‘logismo). Ex. Todos 0s hoy mens Socrates émmoreh ee 58° Moras. Socrates € homem. Loso, ©) Dialétiea: confront de ideis opostas, resultando em uma nova Ex. Se tivéssemos a pena de morte no Brasil, muitos crimes nto Sconteceriam. Ao mesmo tempo, varios inocentes pagariam pelo gue no fizeram, visto o sistema penal brasileito ter falhas. Assim Sendo, para se ter esse tipo de pena no pais, o ideal seria mudar ¢ levarmos a stro a leis penais e busearmos a verdadeira justia, 6. Estratégias argumentativas a) Exemplificags 9: argumentar através de exemplos. Ex: A pena de morte no deveria exist, Basta observar a experiéneia dos paises que a adotam. Na Geérgia (EUA), os hhomicidios chegam a 20% a mais que a média nacional; no Canada, por outro lado, apés a aboligio da pena, a criminalidade diminuiu em 27% (EXEMPLIFICAGAO). b) Argumento de autoridade: argumentar através de relatos de autoridades Ex.: A temperatura da Terra esti subindo, Cientistas renomados comprovaram que os ltimos acontecimentos sio_evidéncias incontestaveis do aumento (ARGUMENTO DE AUTORIDADE). ©) Contra-argumentagio: argumentar combatendo a ideia contrria c.1. Coneessio: Ex.: Muitos dizem Que 0 aborto é um assassinato e que a vida deve ser preservada. E verdade (CONCESSAO). Mas por que o mesmo raciocinio nfo deve valer para preservar a vida das gestantes que vio a clinicas clandestinas e morrem nesses procedimentos cinirgicos (CONTRA-ARGUMENTACAO)? 2. Redugto ao absurdo: Ex. Alguns dizem que os adolescentes sio maduros ¢ responsiveis, para dirigir um carro aos 15 anos, Também serio assim para, s@ ‘cometerem um crime, serem presos em celas normais e pagarem suas penas (REDUCAO AO ABSURDO)? @) Negagto: argumentar negando a verdade cativaroleitor. intengdo, para Ex: Nao discutamos a Favor ou contra o abonto, ji que € um assunto polémico. nto, pensemosna vida. Algo th valoso deve ser preservado, ainda que dent do ventre matemo (NEGAGAO) ) Analogia: partir de algo conhecido para entender algo desconhecido. Ex: Um colégio como um quartel, em que o diretor é 0 ‘comandante, os professores desempenam o papel de oficais e os alunos sto soldadose, por isso, devem ser disciplinados. b) Dedugio: partir de um caso geral para um particular Rekagto dene Digitalizado com CamScanner - ~ wie its fh Siplone Reda, 17. DICAS DE PLANEJAMENTO | exer Sacto feminina com 0 mang, THM! ESA, 1s seguintes topicos! masculin jstentes. Cuando for esrever procure ceva 05 sre | esr — tama propose vaio as ONSTEE ansequtncine: Taalh COM ching fe a Ifo sda rt sce PP anal? | gy Case em, oe spec he ter liseussdes que podem ser peradss PolO Corre fe interpretative: fapresentar, em Ul fo, as suas decorréncias, folio EP Feme acm uma feo POON PT pag oat na oa ante» gsm ete sso, ota ase sr aa ese 08 ajetivo 6S vemptnenao: Se wrod xemigg alae ntrtuar tod asm edn, conhecida como Topico PASE 49, | 96) Bs mel rete jsonvotveradsertagto, Mas. eden See ses scpeen nm rocnio por: STE. | ania mas fet dr etn ae nm onan» ple SF Soct poder refer sobre o eto cliborad sobre Bere pci Tecan ances ang, fl torneo jevna | sociedad. ATBUMET Contextualizagdo ~ Falar sobre o assunto do tema 8. Con . > Tese — Dar o ponto de vista a ser defendido. PARAGRAFO DE INTRODUGAO > Argumentos - apresentar dois ou ts argumentos que serio ‘A PRIORI, partese sempre do prinepio de que, antes de tudo, € muito |” defendidos ao longo do desenvolvimento. jmportante a eonstrugao de uma frase objetiva e clara que traduza a conteatualizacio inical do tema( uma citacdo filoséfica ou historica | Desenvolvimento I faz jus a este inicio); Em seguida, a tese que revela 0 ponto de vista ou a aedNSeneat que tos do esunto © por fim, fomentase mporincia | > _Apresentaro primeiro-araumento elaborado: Ge se producit uma segunda face que eneaminhe a argomensfo, dante de dois arguments. > Defendelo por meio de dados, racioeinio ligico, exposigdes, < exemplificagdes, ete. PARAGRAFO DE DESENVOLVIMENTO Sobre este pargrafo recaia responsabilidad de apresentar os | > Concluir 0 pardgrafo com a énfase do que foi defendido acim | argumentos proposts, embasi-os de forma coerente © coesa etre si apresentando posicionamento. * * | Sabretudo possiilitar que o leitor tenha a percepsto do posicionamento | assumido e defend. Conetusto do texto ‘Tipologia textual dos pardgrafos de desenvolvimentos -Retomar a tese de uma forma diferenciada nas palavras 01) Hpétese:Apesenta hips no desenvolvimento «tentative de | “Deseo ctv (ase de fe), ‘nos interessados pelo assunto ¢ dispostos a encontrar solugdes, se = lugdes para o problema levantado: “apropriadas. Com a hipStese, praticamente, nfo se corre o risco de apenas Mt Agdo interventiv apreseniar um mesmo assunto com diferentes enfoques, & apresentar Efeito—o que se espera alcangar. lugar do homem, mas também apresentando o aumento de emprego na | discursiva se usa no desenvolvimento do texto disser elemento essencial, ausilia na idemtifieagso 58 para qual pessoa ativo argumentativo, Os Concursos admitem a primeira pessoa do. plural (nds) condo Ids © se do primer pesoe ne tg, C6 tere psta (lel ee cls) ual sedate 8 Salutnagt de pessoas do discura no sme textos nano ee feminine cla de eatuma spose 03) Diattica: Tiabalhar com a dilca inclusive, sprsentaraspectos posivos eneglvos, pontos[avorivescdesfvorieis Go argument {rabalhar com os "prése conas, sem dar énfase a apenas um dels Procure tabahar com apenas dois parérafos no desenvolvimento: um om os tspecosfavoriveis; otro com o desfavorieis. Retagio Digitalizado com CamScanner Argumento 4 30 €inicial FH FRASAL, Be > tema. Tese, Conectivg f toa Re Coneta’ o> : a (retomar a argument ge” ©! vBivitenro | m9 regs Mt Palavas).Vargos ‘s0 + exemplific i Consctive conclnnee a Frise inca TOF FRASAL (etome o Prt arpumenio de Oy, DESENVOLVIMENTo | frm dren ys ME Palavins) Verbos "as Ato creme Conceive conan sonctust Conetive-Je Conca + Retomada de trae ae uma forma eleven CONCLUSKO ospan, | mn meensads CONCLUSA + Sinterzgao de ede, as ister dota Conective + desert criaiv (ase de et Conclusio (5 linhas) Caso haja possibilidade: > Agio interventiva = O agente; =O modo Feito — Recursos de Coesio ¢ Coeréncia Textual ExpressGes usadas no inicio do pardgrafo de Introdusio: Afirma que/ & de suma importéncia, ‘Na atual conjuntura no diffeil perceber que. E preciso, inicialmente observar que. Deve-se anatisar, antes de tudo, que. ‘Apesar de contrariedades & urgente que. E alarmente. E urgente que. compreensivel que Com 0 advento da globalizagai 10. No decorrer da histéria 11. Retroceder na histéria 12. Foi somente com o inicio di 13, Viver numa sociedade globalizada requer dominio de velculagto das informagbes Elementos de coesio usados entre a tese e os argumentos: 1. Dentre tantos aspectos importantes a serem apontados, destacam-se 2. Dentre iantos pontos importantes a serem citados, destacam-se 3, Dentre tantas qualidades importantes a serem lembradas, & possivel citar 4, Dos diversos motivos relevantes a serem lembrados, destacamn-se 3. Dos iniimeros efeitos neg rantagens a serem observadas, é possivel citar 7. Dentre tantos fatores relevantes,ressalta-se Redagao jivos eausados por essa conduta, ¢ possivel Expressses usaday Vole rest 40 parégrate de desenvolvimento: E precio Reser lar Cabe Salientan ~ Inds at 8S or out fad, qu, ZRE>> om zg ‘Nessas condigdes, Hide se contac 12: Ao cxaminaraigumas on 13. Outto fator indi ens va 14. Por outro lado, “Pens 15, Almdise Nto obstante os aspectos postive. Veriticase Nota-se Constata-se Observarse Expressbes usadas para fnalizar os pardgrafos de desenvolvimento: Dessa forma Portanto Decorrente de tai consideragdes Sendo a Por conseguinte Expressies usadas no i 1. Diante disso 2. Desse modo 3. Em suma 4. Como se vé 5. Dessa forma 6. Portanto 7. Decorrente de tnis consideragdes 8. Sendo assim 9. Por conseguinte 2. CITACOES FILOSOFICAS DE CUNO POLITICO E SOCIAL. “Inteligéncia € a habilidade das espéeies para viver em hanonia com 0 ‘cio ambiente.” Paul Atson, cofundador do Greenpease. “Como seres humanos, estamos suscetiveis a confundiro sem precedentes com 0 improvével. Em nossa experiéneia cotdiana, se algo nunca ocorreu antes, assumimos que nfo vai aconteeer no futuro, mas. as eyeeydes podem hnos malar © a mudanga climitia & uma dessus evceydes.” Al Gore, eve viee-presidente dos Estados Unidos eecologista, “Os direitos humanos sto violados nto sb pelo terrorismo, a repressto, os assassinatos, mas também pela existéncia de extrema pobreza ¢ estruturas fecondmicas’injustas, que originam as grandes desigualdades” Papa Digitalizado com CamScanner ——_ Frenese sordo onde ommaver 0.26 Mandela. nd med, promenet onde hi desesper® agen onde enemas poet 9686 “Dee i ins FETA xi ented Afra 8 Sol cen eu wot pe 0 para ena © ps poser got educa Te pret Ain dS do" Neleon Mand ica om te ser uma arseagh jstga em 10d 0 MEAP Macvn L sta pti. transforma a sociedade, em ela tampouco & xo sorinha 80 se Paulo Freie, fssfo brasileiro c 0 sua tim pis to mast po on economia. son poten 6 Ae EO a ecm pla sun uta” Batinho, socitoge bras A eocagin tem razes amargas, mas os sor fos S30 Joes” Anitteles l6sof0 repo. nossa mancira de pensat nio seremos Jemas, causados pela forma como Nos Ibert Einstein, fsicoalemio, A menos que modifiquemos capares de resolver 8 Tr Scosumamos a vero mundo.” Al =A caéncia nunca resolve um problema sem criar pelo menos outros det” George Bernard Shaw, dramaturgo ¢ jomalisairlandés, “A davida 60 principio da sabedoria.” Aristétles,filésofo greE0. 0 ser humano & aquilo que a edueagto faz dete.” Immanuel Kant filosofo alemBo rauquem as eniangas elo serh_necessrio, castigar 08 homens Pitsgoras, filsofo € matemstico BTEEO. 1" Cora Feliz aquete que transfere 6 que sabe ¢ aprende 0 que ens Coralina, poctsa brasileira scravido tem um perversidade ‘classe dominante enferma de ineito, antropéloso ¢ politico 0 Rast, ultimo pals a acabar com a € f sua heranga, Que fT a NOS ide deseaso.” Darcy Rit desigualdadc, brasileiro se. sociedade civil afirmar cinco ino sb exist dade € =O desenvolvimento hum: jontosfundamentais:igaldae,divetsidade,paricpast,slidar Pherdade" Betinho,socidlogo brasileiro. entes moras; a pessoas sto.” Noam Chomsky, “0s Estados nto sto linguists e fildsofo american. 3, Pardmetros para corre¢io AFA 1A Prova de Redacio seré avaliada considerando-se 05 aspectos ‘apresentados a segui: Expressio -Pontasio, ortografia, caligrafia ceeipuliio, acentuagdo grfica ¢ morfossinare. 10.2000 por cada erro cometido rlacionado a cada um dos aspectos avaliados) II ESTRUTURA ~ Paragrafagdo. (0,5000 por cada erro cometido) We It ~CONTEUDO -Pertinéncia ao tema proposte (até 1.5000 em rolagao a cada um dos tens refeente ao Conteido) mmtagdo coerente. (até 1,5000) TEMA (Valor ~ 40,0 pontos Tee interpretaglo do emg SRE feflexio; 0 nilo tangenciamento, de Tema; a estrutura disseratiyg ” desenvolvimento € CONCIUSLO, “eq Garacteristicas de relatO Puro, pela inal Gu pela predomindncia de verbos me f Grrodugde, a apresentagio do ase ou delimitagdo do teal] ‘ girecionamento| OM i icionat ano, ou objetv posicionamento do al tiv0 Ao tba, k Aesenvolvimento, a abordagem dO TEM. 3 amen. i Seno. minimo duas ideiasforga, © aprofintin, oe cerig para alicergar cada uma delas clara rex Feraunsiva, 0. grau_de_conhecimento, marae « Perpeidade de abstagaio mental na conclusto, toy Seana. a ratifieago do objetivo do trabalho € 0 feco, 1: Redacao Turma: ESA LINGUAGEM. (PI) Adequagto Vocabular (coerénsi. vigo textual, clareza, estruturagao, frasal, periodos SPimatcalmente integros, impessoais, sem prolate sreutilizagdo de pronome de tratamento "voce", mio Tiizagio de texto apelativo, verbos no imperative, wonselhamentos; utilizagio da norma culta da Lingua, de oralidade e/ou sem repetigao viciosa, sem marcas Bias, ndo utilizagao de clichés). (P2) Apresentagdo (sem rasuras, letra padrilo da Lingua, marginagdo, capricho). GRAMATICA. (P3) Fiel cumprimento das regras, de acordo com a norma culta._ OBSERVAGOES RELATIVAS AOS ITENS 2) LINGUAGEM E 3) GRAMATICA: - a penalizagio sera de 3,0 (trés) pontos por erro; - a penalizagdio maxima atribuida a soma dos terros ser de 70,0 (setenta) pontos; - as penalizagdes serao assinaladas por linha, sendo que 03 eros no titulo sero assinalados na linha “0 (zero); - erros de Gramadtica que infrinjam a mesma regra_gramatical, em situagdes idénticas, serdo penalizados apenas uma vez. QUANTIDADE DE LINHAS. (P4) PENALIZACA EVRINGRO OA QUANTIDADE. DE LINHAS. A redasdo deverd conterenre 25 e 30 linhas, inclusive, para ho se pealizada, A Redagdo que apesentar um nimero Ae Tnhas inferior a 17 © superior a 38 receberd a nota 0.0 (lero gua sao), A'Refago com nomero de inkas Inferior a 25 ou superior a 30 sera penalizada conforme a tubela a seguir: Quantdade de Tinhas 17 ou 38 18 04 37 Tou 36 20 04 3521 0434 22-04 33 23 ou 32 24 04 31 Penalizagio 80 7060504030 20 10. CONDIGAO PARA GRAU ZERO Seri atribuida a nota 0,0 (zero virgula zero) 4 redagto que apresentar: - fuga total do tema; - modalidade diferente da proposta; - texto ilegivel;- linguagem ou texto iscompreensivel: - texto em poesia; - texto com menos de 17 eu mais de 38 linha CONDICAO PARA ELIMINAGAO A. corregto da & realizada se utilizando de um proceso de redagdo nasearamento da identificagao do candidate, A identificagdo da redago, pelo nome, numero de ins fou qualquer outro tipo de sina, intencional ou nto, que Argue! ‘nformatividade (até 1.5000) possibilite a identifieagi0 do candidato pela banca de Forres, implicari na eliminagdo do eandidato, Redagio 6 Digitalizado com CamScanner a? © CURSO PROGRESSAO. Prof.: Ticiane Coradi SL?" puta: Conectores Text ‘Anexo I= Concctores Textuais ‘Veja alguns CONECTORES que vocé pode usar em seu (ex Em primero lugar, antes de mais nada, antes de tudo, em principio, ‘cima de tudo, principalmente, _primordialmente, primeiramente, sobretudo.. entio, enfim, logo, logo depois, imediatamente, logo apis, a prinepio, no momento em” que, pouco antes, pouco depois, anteriormente, posteriormentc, em seguida, ana, por fim, finalmente, agors atualmente, hoje, frequentemente,constantemente as vezes eventualmente, por vezes, ceasionalmente, sempre, raramente, nfo raro, a0 mesmo tempo, simultaneamente,nesse interim, enquanto, quando, ates que, depois que, Togo que, sempre que, assim que, desde que, todas as vezes que, cada vez que, apenas, jf, mal. - Semethanca, comparacto, conformidade: jgualmente, da_mesma forma, assim também, do mesmo modo, semelhantemente, analogamente, por analogia, de maneira identica, de onformidade ‘com, de acorda com, segundo, conforme, sob © mesmo ponto de vista, tl qual, tanto quanto, como, assim como, como se, bem Condigio, bipétese: além isso, demas, ademais, ouossim, sinda mais, por outro lo, sere: anno ss tas também, a como também, nfo sate Soma também, io 98 bem como, com, ou quando ao fr cexcludente), Diivida: talver, provavelmente, possivelmente, quigé, quem sabe, € provivel, nfo é certo, © € que. decerto, por certo, inquestionavelmente, sem divida, inegavelmente, com toda a certeza. ‘Surpresa, imprevisto: inesperadamente, de sibito, sbitamente, surpreendentemente por exemplo, 6 para ilusra, ‘Sutra palavras, ou por outra, a saber, ou Se Propésito, tence, finalidad com 0 fim de, fim de, om 0 propisito de, com a falidade de, com © {ntuito de, para que, afm de que, para. Lugar, proximidade, distancia: de repente, imprevistamente, 6 para exemplificar, ito é, quer dizer, em is

    You might also like