2021 年华小三年级艺术教育音乐全年教学计划

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) 2021

PENDIDIKAN KESENIAN MUZIK TAHUN TIGA
周 模组/主题 课题/歌曲 内容标准 学习标准 活动建议 教具 综合教
次 学
TMK
1 模组：歌唱 单元二：本地 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与
主题一：水 水果 2.2.3 跟着拍子唱歌 2.引导学生以正确的音准唱 革新元
果王国 -Buah-buahan 歌。 素
Tempatan 3.学生随着旋律唱歌。

2 模组：节奏 单元二：本地 1.2 音乐语言 1.学生复习歌曲。 1.教学光盘 创造与

1.2.2（ii）应用音符 、
主题一：水 水果 2.2 音乐技能 2.学生认识音符。 革新元
果王国 -认识音符 、 3.引导学生读口诀，并用双手 素
2.2.3 跟着拍子唱歌 拍打节奏。
4.学生圈出时值比较大的音
符。
5.学生说出音符的时值。
3 模组：节奏 单元二：本地 1.2 音乐语言 1.学生复习歌曲。 1.教学光盘 创造与
1.2.2（ii）应用音符 、
主题一：水 水果 3.2 制作具有 2.引导学生边读边拍打节奏。 革新元
果王国 -节奏 创意的音乐构 、 3.学生说出应填上的音符。 素
思 3.2.2 创作简易的旋律 4.教师及学生应用图标自创节
奏。

4 模组：歌唱 单元四： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与

主题二：健 快乐地歌唱 2.2.3 跟着拍子唱歌 2.引导学生以正确的音准唱 革新元
康生活 -马来西亚美 歌。 素
食多 3.学生随着旋律唱歌。
5 模组：歌唱 单元四： 2.2 音乐技能 2.2.1 以正确的呼吸法唱歌 1.引导学生练习歌唱的呼吸方 1.教学光盘 创造与
主题二：健 快乐地歌唱 法。 革新元
康生活 -马来西亚美 2. 与学生讨论歌唱如何让人 素
食多 变得健康。
3.与学生讨论歌唱如何让人变
得健康唱歌。
4.学生随着旋律唱歌。
7 模组：歌唱 单元四： 2.2 音乐技能 2.2.1 以正确的呼吸法唱歌 1.引导学生使用正确的呼吸方 1.教学光盘 创造与
主题二：健 快乐地歌唱 2.2.2 以正确的音准唱歌 法唱歌。 革新元
康生活 -要想歌儿唱 2.2.7 跟着拍子做出 2.学生根据歌词自创动作，在 素
 得好 动作。 每个换气的地方转换动作。
8 模组：认识 单元四： 1.2 音乐语言 1.2.2 读出在谱表上的音名 1.学生认识五线谱。 1.谱表 创造与
五线谱 快乐地歌唱 i 音名 G、A 和 B 2.学生认识音名 G 音、A 音和 革新元
主题二：健 B 音。 素
ii 应用音符 、 、
康生活 3.学生写出音名。
4.学生画音符杆。
9 模组：歌唱 单元六： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与
主题三：闲 休闲活动 2.引导学生以正确的音准唱 革新元
暇时光 -紫竹调 歌。 素
3.学生随着旋律唱歌。
10 模组：认识 单元六： 2.2 音乐技能 2.2.9 认识直笛 1.说出管乐器的名称-竖笛。 1.教学光盘 创造与
吹奏乐器 休闲活动 i 直笛的各个部分 2.认识直笛的结构和吹直笛正 2.竖笛 革新元
主题三：闲 -竖笛 iii 直笛的握法 确的姿势。 素
暇时光 2.2.10 以正确的拍子的吹 3.指导学生了解吹奏直笛的方
奏竖笛 式。
iii 正确的呼吸法 4.练习运舌技术。
iv 正确的运舌技术
v 正确的嘴型
vi 正确的姿势
11 模组：认识 单元六： 2.2 音乐技能 2.2.9 认识直笛 1.引导学生了解保养竖笛的方 1.教学光盘 创造与
吹奏乐器 休闲活动 ii 直笛的保养方法 法。 2.竖笛 革新元
主题三：闲 -竖笛 2.2.10 以正确的拍子的吹 2.指导学生根据节奏进行练 素
暇时光 奏竖笛 习。
ii 利用正确的音符 3.指导学生了解吹奏直笛的方
v 正确的嘴型 式。
vi 正确的姿势 4.练习运舌技术。
12 模组：歌唱 单元六： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.引导学生以准确的发 1.教学光盘 创造与
及打击乐器 休闲活动 2.2.3 跟着拍子唱歌 音和音准，随着旋律唱歌。 2.打击乐器 革新元
活动 -游泳歌 2.2.4 跟着拍子敲打乐器 2.学生边唱歌，边用双 素
主题三：闲 手或打击乐器拍打节奏。
暇时光
13 模组：歌唱 单元八： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.一边演唱歌曲，一边根据指 1.教学光盘 创造与
主题四：奇 美好的世界 2.2.6 根据歌曲的节奏做出 示做动作。 革新元
思妙想 -小白船 做出动作。 2.演唱歌曲，并加入自创的动 素
2.2.7 跟着拍子做出动作。 作 。
2.2.8 跟着歌曲做出动作
14 模组：学吹 单元八： 2.2 音乐技能 2.2.9 认识直笛 1.练习 B 音、A 音和 G 音指 1.教学光盘 创造与
竖笛 美好的世界 iii 直笛的握法 法。 2.竖笛 革新元
 主题四：奇 -竖笛吹一吹 2.2.10 以正确的拍子的吹 2.练习运舌技术。 素
思妙想 奏竖笛 3.引导学生吹奏 B 音、A 音和
2.2.11 依据曲谱吹奏竖笛 G 音。
15 模组：学吹 单元八： 1.2 音乐语言 1.2.4 在吹奏竖笛活动中实 1.练习 B 音、A 音和 G 音指 1.教学光盘 创造与
竖笛 美好的世界 践乐理知识 法。 2.竖笛 革新元
主题四：奇 -竖笛吹一吹 2.2 音乐技能 2.2.10 以正确的拍子的吹 2.练习运舌技术。 素
思妙想 奏竖笛 3.学生根据节奏吹奏竖笛。
2.2.11 依据曲谱吹奏竖笛
16 模组：歌唱 单元十： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与
主题五：科 飞行 2.引导学生以正确的音准唱 革新元
技天地 -造飞机 歌。 素
3.学生随着旋律唱歌。
17 模组：歌唱 单元十： 2.2 音乐技能 2.2.7 跟着拍子做出动作。 1.一边演唱歌曲，一边根据指 1.教学光盘 创造与
主题五：科 飞行 2.2.8 跟着歌曲做出动作 示做动作。 革新元
技天地 -造飞机 2.演唱歌曲，并加入自创的动 素
作。
18 期末艺术课 健康生活教育 3.3 艺术课业 3.3.1 计划如何准备展览会 1.教师选择活动主题并分组。 1.自制作品 创造与
业（一） 展 4.1 鉴赏艺术 和表演 2.分组后，讨论事前的准备。 革新元
年中评价 作品 3.3.3 叙述自己的作品并对 3.学生布置展览会。 素
同伴的作品进行评述 4.学生叙述自己的作品并对同
3.3.4 确保展览会作品获得 伴的作品进行评述。
妥善的保护
4.1.1 展出自制的作品
19 期末艺术课 游泳歌 3.3 艺术课业 3.3.2 依照计划进行展览会 1.学生自由创作搭配歌曲的动 1.教学光盘 创造与
业（一） 4.1 鉴赏艺术 工作 作。 2.打击乐器 革新元
作品 3.3.3 叙述自己的作品并对 2.运用自制的打击乐器为歌曲 素
同伴的作品进行评述 伴奏。
3.3.6 讨论如何呈献表演 3.学生总结自己的表演并对同
3.3.7 分组呈献表演 伴的作品及表演进行评述。
4.1.2 检讨自己的作品和表
演
20 期末艺术课 游泳歌 3.3 艺术课业 3.3.2 依照计划进行展览会 1.学生自由创作搭配歌曲的动 1.教学光盘 创造与
业（一） 4.1 鉴赏艺术 工作 作。 2.打击乐器 革新元
作品 3.3.3 叙述自己的作品并对 2.运用自制的打击乐器为歌曲 素
同伴的作品进行评述 伴奏。
3.3.6 讨论如何呈献表演 3.学生总结自己的表演并对同
3.3.7 分组呈献表演 伴的作品及表演进行评述。
4.1.2 检讨自己的作品和表
演
21 模组：歌唱 单元十二： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与
主题六：探 大自然的声音 2.引导学生以正确的音准唱 革新元
索世界 -探索世界 歌。 素
3.学生随着旋律唱歌。
22 模组：歌唱 单元十二： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与
主题六：探 大自然的声音 2.引导学生以正确的音准唱 革新元
索世界 -探索世界 歌。 素
3.学生随着旋律唱歌。
23 模组：声音 单元十二： 3.2 制作具有 3.2.1 利用各种物件创作出 1.引导学生分组讨论以用什么 1.教学光盘 创造与
主题六：探 大自然的声音 创意的音乐构 各种声音以进行表演 方式模仿大自然的声音。 2.打击乐器 革新元
索世界 -探索世界 思 2.学生以自创的音效搭配歌 素
曲。

24 模组：声音 单元十二： 1.2 音乐语言 1.2.1 认识、了解和分辨音 1.学生独唱和分组唱歌，以分 1.教学光盘 创造与

主题六：探 大自然的声音 乐厚和薄的质感 辨声音的单薄及厚实 革新元
索世界 -探索世界 1.2.3 在音乐活动中，实践 2.学生聆听器乐并说出器乐的 素
音乐质感的厚和薄 质感(厚/薄)。
25 模组：声音 单元十二： 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以敲击乐器 1.认识三角铁和节奏棒的演奏 1.教学光盘 创造与
主题六：探 大自然的声音 伴奏 方法。 2.敲击乐器 革新元
索世界 -探索世界 2.教师解释图标所代表的音符 素
时值。
3.根据图标拍打节奏。
26 模组：歌唱 单元十四： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与
主题七：交 遵守交通规则 2.引导学生以正确的音准唱 革新元
通安全 -马路歌 歌。 素
3.学生随着旋律唱歌。
4.师生讨论各交通工具。
27 模组：速度 单元十四： 2.2 音乐技能 2.2.3 跟着拍子唱歌 1.学生根据不同的速度拍手及 1.教学光盘 创造与
与动作 遵守交通规则 2.2.6 根据歌曲的节奏做出 跺脚。 革新元
主题七：交 -马路歌 做出动作。 2.学生模仿不同的交通工具， 素
通安全 2.2.7 跟着拍子做出动作。 并根据不同速度的《马路歌》
2.2.8 跟着歌曲做出动作 移动及唱歌 。
28 模组：打击 单元十四： 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以敲击乐器 1.认识响板和铃鼓的演奏方 1.教学光盘 创造与
乐器活动 遵守交通规则 伴奏 法。 2.敲击乐 革新元
主题七：交 -马路歌 2.教师引导学生练习数拍子， 器-响板和 素
通安全 拍打节奏。 铃鼓
3.根据图标拍打节奏。
29 模组：节奏 单元十四： 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以敲击乐器 1.学生分组用图标卡创作节 1.教学光盘 创造与
主题七：交 遵守交通规则 伴奏 奏。 2.敲击乐器 革新元
 通安全 -马路歌 3.2.2 创作简易的旋律 2.各组依次展示作品，其他同 素
3.2.3 呈献演奏作品 学用打击乐器演奏该组的作
品。
30 模组：歌唱 单元十六： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与
主题八：共 八月十五月儿 2.引导学生以正确的音准唱 革新元
庆佳节 圆 歌。 素
-八月十五月 3.学生随着旋律唱歌。
儿圆
31 模组：学吹 单元十六： 1.2 音乐语言 1.2.4 在吹奏竖笛活动里， 1.指示学生依节奏读出音名。 1.教学光盘 创造与
竖笛 八月十五月儿 2.2 音乐技能 实践乐理知识 2.引导学生练习运舌技术。 2.竖笛 革新元
主题八：共 圆 2.2.10 以优美的音 3.学生跟着节奏吹奏竖笛。 素
庆佳节 -竖笛吹一吹 色吹奏音名 B、A 和 G
2.2.11 依据曲谱吹奏直笛
32 模组：歌唱 单元十八： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与
主题九：遨 一起去旅行 2.引导学生以正确的音准唱 革新元
游四海 -小青蛙的旅 歌。 素
行 3.学生随着旋律唱歌。
33 模组：歌唱 单元十八： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与
主题九：遨 一起去旅行 2.2.3 跟着拍子唱歌 2.引导学生以正确的音准唱 革新元
游四海 -Jong Jong 歌。 素
Inai 3.学生随着旋律唱歌。
34 模组:创作 单元十八： 2.2 音乐技能 2.2.4 跟着拍子敲打乐器 1.一边演唱歌曲，一边做自创 1.教学光盘 创造与
及打击乐器 一起去旅行 2.2.7 跟着拍子做出动作。 的动作 。 2.打击乐 革新元
活动 -小青蛙的旅 2.学生选择喜欢的打击乐器， 器-响板、 素
主题九：遨 行 《为小青蛙的旅行》搭配节 手铃、三角
游四海 - Jong Jong 奏。 铁
Inai 3.分组根据《Jong Jong
Inai》的节奏唱歌和打击乐
器。
35 模组:创作 单元十八： 2.2 音乐技能 2.2.4 跟着拍子敲打乐器 1.一边演唱歌曲，一边做自创 1.教学光盘 创造与
及打击乐器 一起去旅行 2.2.7 跟着拍子做出动作。 的动作 。 2.打击乐 革新元
活动 -小青蛙的旅 2.学生选择喜欢的打击乐器， 器-响板、 素
主题九：遨 行 《为小青蛙的旅行》搭配节 手铃、三角
游四海 - Jong Jong 奏。 铁
Inai 3.分组根据《Jong Jong
Inai》的节奏唱歌和打击乐
器。
36 模组: 学吹 单元十八： 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以敲击乐器 1.分成两组,一组同学吹奏竖 1.教学光盘 创造与
竖笛 一起去旅行 伴奏 笛，另一组同学演奏手铃和响 2.打击乐 革新元
 及打击乐器 -竖笛吹一吹 2.2.10 以优美的音 板。 器-响板、 素
活动 色吹奏音名 B、A 和 G 2.学生随着旋律一起合奏曲 手铃
主题九：遨 2.2.11 依据曲谱吹奏直笛 子。 3.竖笛
游四海
37 模组: 学吹 单元十八： 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以敲击乐器 1.分成两组,一组同学吹 1.教学光盘 创造与
竖笛 一起去旅行 伴奏 奏竖笛，另一组同学 2.打击乐 革新元
及打击乐器 -竖笛吹一吹 2.2.10 以优美的音 演奏手铃和响板。 器-响板、 素
活动 色吹奏音名 B、A 和 G 2.学生随着旋律一起合 铃
主题九：遨 2.2.11 依据曲谱吹奏直笛 奏曲子。 3.竖笛
游四海
38 模组：认识 单元二十：传 4.2 通过歌曲 4.2.1 确认流行音乐 1.认识伊斑族的传统音乐。 1.教学光盘
伊斑族的传 统音乐和流行 演绎来欣赏音 i 音乐的总类 2.认识流行音乐及所使用的乐
统音乐和流 音乐 乐 ii 实践音乐的社群 器。
行音乐 -流行音乐 3.认识流行音乐的曲风。
主题：传统 4.听一听并分辨不同曲风的流
文化 行乐曲。
39 模组：认识 单元二十：传 4.2 通过歌曲 4.2.1 确认流行音乐 1.讨论传统音乐和流行音乐的 1.教学光盘 创造与
伊斑族的传 统音乐和流行 演绎来欣赏音 i 音乐的总类 不同处。 2.竖笛 革新元
统音乐和认 音乐 乐 ii 实践音乐的社群 2.练习运舌技术。 素
识流行音乐 -竖笛吹一吹 2.2.10 以优美的音 3.学生分组根据节奏合奏竖
及学吹竖笛 色吹奏音名 B、A 和 G 笛。
主题：传统 2.2.11 依据曲谱吹奏直笛
文化
40 模组：认识 单元二十：传 4.2 通过歌曲 4.2.1 确认流行音乐 1.讨论传统音乐和流行音乐的 1.教学光盘 创造与
伊斑族的传 统音乐和流行 演绎来欣赏音 i 音乐的总类 不同处。 2.竖笛 革新元
统音乐和认 音乐 乐 ii 实践音乐的社群 2.练习运舌技术。 素
识流行音乐 -竖笛吹一吹 2.2.10 以优美的音 3.学生分组根据节奏合奏竖
及学吹竖笛 色吹奏音名 B、A 和 G 笛。
主题：传统 2.2.11 依据曲谱吹奏直笛
文化
41 期末艺术课 传统艺术 3.3 艺术课业 3.3.1 计划如何准备展览会 1.教师选择活动主题。 1.纸偶 创造与
业（二） 文化 和表演 2.教师根据学生的专长分组。 革新元
3.3.4 确保展览会作品获得 3.选出组长，然后讨论事前的 素
妥善的保护 准备。

42 期末艺术课 传统艺术 3.2 制作具有 3.2.1 利用各种物件创作出 1.学生练习用打击乐 1.教学光盘 创造与

业（二） 文化 创意的音乐构 各种声音以进行表演 器、吹奏竖笛、歌唱等方 2.纸偶 革新元
思 3.3.1 计划如何准备展览会 式，为故事制造效。 3.打击乐器 素
3.3 艺术课业 和表演 2.教师分配工作。
4.1 通过歌曲 3.3.4 确保展览会作品获得 3.学生以分组的方式表演纸偶
演绎来欣赏音 妥善的保护 戏。
乐 3.3.7 分组呈献表演
4.1.1 展出自制的作品