‘Couple binational Travail, formation Cours de langue _ (aeeert smpris !Cestune copine allemande qui miat rs cae ay a Trt Ree LEO Tay eae eee aces De ote 5) are ater ee eer ere eri mee CeO a tt emt ut cuey cated Religion Sed tar eeu ea oa Se ea Se eatis eee at Quand je suls alle au Japon avec ma ferime, ai fit plusieurs ga different, ou presque. Par exemple, fe our ob quelqu’un nd Francais, je fai ouvert immédiatement ! Notre hi ou Sette tien ee te, dans le regard de ma femn rere men tae ta ee tga aoe erste See te tos i surpr eeaed tet eee ud) oa at ee ca nulle part, en France, Chez nous, cest a ee ct fe chose différences culturell eae oe ues cy comme Paris, mais je génais tout le m ee a) Observer cette page Internet et dites a qui le site est destiné. b) Lisez les témoignages et identifiez parmi les rubriques celle qui correspond a cette page. Dites quel est 'objectif de cette page. a) Relisez les témoignages. Identifiez les pays et les situations évoquées. b) Identifiez les usages évoqués pour chaque pays. ea ) Lisez l'extrait d’un guide destiné aux visiteurs étrangers en France p. 59. b) Complétez les régles de savoir-vivre du guide en vous aidant des informations données par Maéille et Marc dans leurs témoignages.Savoir-vivre ts soem Bonnes ou mauvaises maniéres «= llfaut respecte heure, la ponctualitéest un acteessentiel du savot-vive. Si quelquiun donne tendez-vous dans la rue ou dans un lew public 2 une heure précise, on daitartivera Pheure, le ‘maximum qui peut étretoléé est cing minutes de retard «© Alafin d'un repas, lest normal de partager addition de maniére égale entre tous les ‘convives,sauf si Tun centre eux insiste pour tout payer ‘© Sifon recat un cadeau, rest pasimpoli de... POINT Langue Pronoms indéfinis et adverbes a) Observez les phrases. ‘© Quelque chose posait probléme. Rien n'est parell.— Tout est différent. © Quelqu’un nous a offert un cadeau. action / chose, lieu. quelque part - personne ~tout ©) Associez. 4. quelqu’un, personne, tout le monde 2. quelque chose, rien, tout 3. quelque part, nulle part, partout ) Complétez ta régle, Le pronom indéfini complément est pl et le participe passé, On utilise toujours la négation ne avant le verbe avec Dans les lieux publics 4 Dans un ascenseur, dans les transports en ‘commun, dans late, on ne fee pas les gens tu regard. Dévisager une personne es és mal consider "Danses escalators et sues otto rola, est d'usage de Etre invite * Lorsa‘onestinvit 3 unesoré ou un inet chez Guelq unt est ncessare observer cette rg sve 'Sfonestinté pour 19heures, dest dusage Ge parce quiariver pls tt, cst aver top {Bt Mas ston prévt une vai retard de pis de trente minutes, il est poli de téléphoner a ses hdtes ‘pour les prévenir. * Que peuton apprter ses ites lorsquen est tvité?Un présente. une bout de vi un lve, ou ne boite de chocolat. apprenais chaque jour quelque chose. - Je ne comprenais rien. - Je n’avais rien compris. — Une copine m’a tout expliqué. .— On offre des fleurs & quelqu’un. — Personne n’arrive a ’heure. ~ On ne voit personn enlave les chaussures. ~ Je génais tout le monde. » Quand on arrive quelque part. —Nulle part en France. - Partout au Japon. b) Classez les termes ci-dessous dans les trois catégories : personne, = Tout le monde quelqu'un - partout nulle part ~ rien ~ tout le monde ~ quelque chose ~ ‘a. seulement sujets. peuvent tre b. sujets ou compléments. ¢. Seulement compléments. et e vert lacé en général . Attention ! Au passé composé, rien et tout sont placés entre l'auxiliaire Oa Expatriés QUEI LINED F Aioe-memoire | Evoquer des différences. culturelles ‘+ Westd'usage d'offrir un bouquet. '* Hest poli # impoti d’arriver enretard. '* Arriver en retard / Un retard est consigéré comme impo, # Un retard de cing minutes esttoléré + Dévisager quelqu'un est mal considéré / mal vu. ‘Observer une régle (de savoirvvre). Connatre/respecter un usage. +*Commettre un impait./ Fare une ‘ffe (fam). © Phonétique So Ecoutez et comptez les syllabes. Puis réécouter et répétez. Exemple :[On|n'voit ¢alnulle part! > 5 syllabes @a® Echangez! Concernant les situations évoquées dans les témoignages, étes-vous surpris par les usages en France ? Quelles sont les « fégles » dans votre pays pour ces mémes situations ? @O Imaginez ! Vous rédigez un guide a destination des visiteurs &trangers dans votre pays. Indiquez les régles de savoir-vivre importantes 8 connattre pour Gviter de commettre des impairs. cinguante-neu! 9