TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGƯ

 
 
 
 
 
 
  
 
BÀI LUẬN GIỮA KỲ MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ
MINH 
 
Đề bài: Nêu cảm nhận của anh/chị về môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh. Trong
tư tưởng Hồ Chí Minh, anh/chị tâm đắc tư tưởng nào nhất? Vì sao? Trong những
bài học mà anh/chị rút ra cho bản thân khi học Tư tưởng Hồ Chí Minh, anh/chị
thích bài học nào nhất? Nếu vận dụng bài học đó vào học tập và cuộc sống của
bản thân thì anh/chị sẽ làm gì? 
 
 
                                             Họ và tên: Trần Thu Huyền
    Lớp         : POL 1001 3 (Thứ 2)
              Khóa       : QH2018
          Mã số sinh viên:  18040762                                    
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Hà Nội – 2021
 
 MỞ ĐẦU
Trước hết, chúng ta thấy cùng với chủ nghĩa Mác-Lênin thì tư tưởng Hồ Chí
Minh là nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam cho hành động của Đảng, vì vậy việc
học tập tư tưởng Hồ Chí Minh có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, nhất là trong thời
kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước hiện nay với phát triển
kinh tế tri thức, hội nhập quốc tế. Tư tưởng Hồ Chí Minh đã đưa sự nghiệp cách
mạng của dân tộc ta vượt qua muôn trùng khó khăn để đi đến những thắng lợi có
ý nghĩa lịch sử vĩ đại và có tính thời đại sâu sắc. Không chỉ vậy, tư tưởng Hồ
Chí Minh là một hệ thống lý luận,có cấu trúc logic chặt chẽ và có hạt nhân cốt
lõi,đó là tư tưởng về độc lập dân tộc,dân chủ và chủ nghĩa xã hội. Qua môn học
“Tư tưởng Hồ Chí Minh” thì bản thân em có những cảm nhận riêng và có sự tâm
đắc đối với một trong số những tư tưởng của Hồ Chí Minh và rút ra bài học qua
việc học về tư tưởng của Bác và đã có sự vận dụng bài học yêu thích nhất vào
trong học tập cũng như cuộc sống của bản thân mình. Chúng ta cùng đi sâu vào
tìm hiểu nội dung dưới đây:
NỘI DUNG
1.1.Cảm nhận của bản thân em về môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh
Trải qua quá trình học tập môn tư tưởng Hồ Chí Minh và dựa trên kiến thức
từ các bài giảng về môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh trên lớp, bản thân em là một
sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội, có những cảm nhận về môn học “Tư tưởng
Hồ Chí Minh” như sau: Thứ nhất, môn học “Tư tưởng Hồ Chí Minh” đã cho
mỗi người sinh viên-trong đó có em hiểu biết nhiều hơn về các quan điểm và
những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, bao gồm: tư tưởng về vấn đề
dân tộc và cách mạng giải phóng dân tộc; về chủ nghĩa xã hội và con đường đi
lên chủ nghĩa xã hội, về Đảng Cộng sản Việt Nam, về đại đoàn kết dân tộc và
đoàn kết quốc tế, về dân chủ, nhà nước của dân; do dân; vì dân, về văn hóa, đạo
đức… Thứ hai, môn “Tư tưởng Hồ Chí Minh” giúp bản thân em cũng như các
bạn sinh viên khác ngày càng nâng cao năng lực tư duy lý luận và phương pháp
công tác, cụ thể: Trang bị cho sinh viên những tri thức khoa học về hệ thống
quan điểm toàn diện và sâu sắc về cách mạng Việt Nam từ đó hình thành nên
1
năng lực, phương pháp làm việc, niềm tin, tình cảm góp phần củng cố về lập
trường vững chắc, quan điểm cách mạng đúng đắn cho bản thân sinh viên.
Thông qua việc làm rõ và hiểu rõ nội dung hệ thống quan điểm lý luận Hồ Chí
Minh về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam của môn học “Tư tưởng
Hồ Chí Minh” đã làm cho sinh viên nâng cao nhận thức về vai trò, vị trí của tư
tưởng Hồ Chí Minh đối với đời sống cách mạng Việt Nam; làm cho tư tưởng
của Người ngày càng giữ vai trò chủ đạo trong đời sống tinh thần của thế hệ trẻ
nước ta. Môn học “Tư tưởng Hồ Chí Minh” củng cố cho em tính kiên định mục
tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; tích cực chủ động đấu tranh
phê phán những quan điểm sai trái, bảo vệ chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ
Chí Minh, đường lối, chủ trương, chính sách, pháp luật của Đảng và nhà nước ta
và giúp em có thêm kiến thức từ đó vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh
vào giải quyết các vấn đề đặt ra trong cả cuộc sống và học tập. Năng lực tư duy
lý luận từ việc học môn “Tư tưởng Hồ Chí Minh” rất cần thiết để giúp em giải
quyết những vấn đề trong cuộc sống đặt ra. Năng lực này trải qua nhiều giai
đoạn của cuộc sống nhưng giai đoạn đang nghiên cứu ở Trường Đại học rất
quan trọng, nó gắn với tuổi trẻ của bản thân em. Thứ ba, môn học “Tư tưởng Hồ
Chí Minh” giúp bồi dưỡng phẩm chất cách mạng và rèn luyện bản lĩnh chính trị
cho bản thân em để em đóng góp công sức của bản thân một cách hiệu quả trong
công cuộc đổi mới đất nước. Thứ tư, em thấy rằng môn học “Tư tưởng Hồ Chí
Minh” giúp em có điều kiện vận dụng tốt những kiến thức và kỹ năng từ việc
học “tư tưởng Hồ Chí Minh” vào việc xây dựng tốt phương pháp học, rèn luyện
phù hợp với bản thân em và các bạn sinh viên khác. Đồng thời, môn học này
cũng góp phần giáo dục tư tưởng của thế hệ trẻ trong công cuộc xây dựng và
hoàn thiện đất nước Việt Nam ngày càng phát triển.
1.2. Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, anh/chị tâm đắc tư tưởng nào nhất? Vì
sao?
Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, bản thân em tâm đắc nhất tư tưởng về đạo đức
của Hồ Chí Minh. Bởi vì: Tư tưởng về đạo đức của Hồ Chí Minh cho em thấy
vai trò vô cùng quan trọng của đạo đức đối với cán bộ, đảng viên và bản thân

2
mỗi sinh viên. Nhất là, Việt Nam ta hiện nay vẫn còn không ít hạn chế, tiêu cực,
trước hết là về đạo đức và về những biểu hiện suy thoái đạo đức. Chính vì thế,
việc vận dụng và học tập tư tưởng về đạo đức của Hồ Chí Minh mang tính tất
yếu đối với mỗi người dân Việt Nam trong công cuộc xây dựng và phát triển đất
nước. Tư tưởng về đạo đức của Hồ Chí Minh cho em hiểu thêm về những chuẩn
mực đạo đức cách mạng và khiến em cố gắng hội đủ các yếu tố cần, kiệm, liêm,
chính để trở thành người có phẩm chất đạo đức tốt bởi cần, kiệm, liêm, chính là
bốn đức tính cơ bản của con người “Thiếu một đức, thì không thành người” 1 .
Trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, giá trị của “tư tưởng về
đạo đức của Hồ Chí Minh ” chính là thế giới quan, phương pháp luận xem xét
và xử lý các vấn đề thực tiễn xảy ra trong quá trình xây dựng đất nước và là tiền
đề định hướng cho sự phát triển đất nước Việt Nam ta. Không chỉ vậy, tư tưởng
về đạo đức của Hồ Chí Minh giúp cho Đảng ta nhận thức được vai trò của đạo
đức cách mạng - ở câu nói của Người: “Sức có mạnh mới gánh được nặng và đi
được xa. Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm nền tảng, mới hoàn
thành được nhiệm vụ vẻ vang”2. Đồng thời, tư tưởng về đạo đức của Hồ Chí
Minh giúp cán bộ và đảng viên nắm được nguyên tắc xây dựng đạo đức mới để
phát huy thế mạnh bản thân và học tập được những quan điểm sáng tạo trong tư
tưởng về đạo đức của Hồ Chí Minh góp phần cống hiến sức lực vào công cuộc
đẩy mạnh quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước khiến Việt Nam ta
ngày càng giàu mạnh, phồn thịnh. Chính vì những lý do này mà bản thân em rất
tâm đắc tư tưởng về đạo đức của Hồ Chí Minh. Qua đó, em thấy tư tưởng về đạo
đức của Hồ Chí Minh chính là sự kết hợp truyền thống của dân tộc với tinh hoa
đạo đức của nhân loại. Đồng thời, tư tưởng đạo đức của Người được thể hiện rất
rõ nét trong những bài viết, bài nói ngắn gọn, được diễn đạt cô đọng, hàm súc
theo phong cách riêng của mình. Những điều Người đã nói, đã viết về đạo đức
1
Hồ Chí Minh:Toàn tập,Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2011, t.6, tr.
117.
2
Hồ Chí Minh:Toàn tập,Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2011, t.11, tr.
601.
3
lại không nhiều bằng những điều Người đã thực hiện tư tưởng đó. Đây cũng
chính là điểm đặc sắc, sáng tạo trong tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh mà bản
thân em rất thích trong tư tưởng của Người.
1.3. Trong những bài học mà anh/chị rút ra cho bản thân khi học Tư tưởng
Hồ Chí Minh, anh/chị thích bài học nào nhất? Nếu vận dụng bài học đó vào
học tập và cuộc sống của bản thân thì anh/chị sẽ làm gì?
Trong những bài học mà em rút ra cho bản thân khi học môn “Tư tưởng Hồ
Chí Minh” như: bài học về nêu gương đạo đức; bài học về tự học; bài học của sự
lười biếng, bài học về sự giản dị,…thì em thích bài học về tiết kiệm thời gian
nhất. Bài học tiết kiệm thời gian là một trong những bài học về chữ “Kiệm” mà
em rút ra khi học tư tưởng Hồ Chí Minh, em cảm thấy đức tính tiết kiệm thời
gian rất quý báu. Như Bác viết: “Thời giờ cũng phải tiết kiệm như của cải. Của
cải nếu hết, còn có thể làm thêm. Khi thời giờ đã qua rồi, không bao giờ kéo nó
trở lại được. Có ai kéo lại ngày hôm qua được không? Muốn tiết kiệm thời giờ,
thì việc gì ta cũng phải làm cho nhanh chóng, mau lẹ. Không nên chậm rãi.
Không nên “nay lần mai lữa””3. Nếu vận dụng bài học về tiết kiệm thời gian vào
học tập và cuộc sống của bản thân thì em sẽ làm những việc sau: Một là, vận
dụng bài học tiết kiệm thời gian vào học tập: Bản thân em cần dùng thời gian
một cách hợp lý và khoa học, không để lãng phí thời gian một cách vô ích. Là
một sinh viên khoa ngoại ngữ trường Đại học Quốc gia Hà Nội thì việc dành
thời gian học tập ngoại ngữ một cách hợp lý rất cần thiết bởi tiết kiệm thời gian
là tiết kiệm thông minh và văn minh nhất. Để thực hiện việc tiết kiệm thời gian
trong học tập thì bản thân em cần phải làm việc phải có kế hoạch cụ thể, chi tiết
cho việc học; khi học tập thì để sách vở và đồ dùng học tập một cách ngăn nắp,
gọn gàng. Tiếp đến, bản thân em cần đọc bài trước khi học trên lớp, lên lớp
đúng giờ, sử dụng hiệu quả giờ học bằng việc xung phong giơ tay phát biểu,
phân bổ thời gian và chú tâm cho việc luyện nói ngoại ngữ, nghe nhiều về tiếng
ngoại ngữ qua các video, bài giảng có liên quan đến môn học để nắm kiến thức

3
Tác phẩm “Cần, Kiệm, Liêm, Chính”(1949), Hồ Chí Minh.
4
nhanh hơn. Đó chính là tiết kiệm thời gian của bản thân em và của mọi người.
Hai là, vận dụng bài học tiết kiệm thời gian vào cuộc sống thì bản thân em cần
phải cất giữ tất cả mọi thứ đúng nơi quy định có như vậy đến lúc lấy chúng thì
đỡ tốn thời gian tìm gây lãng phí thời gian; cần học cách tập trung vào một
nhiệm vụ và hoàn thành trong thời gian ngắn, tránh phân tâm khi làm việc; cần
vạch ra và duy trì kế hoạch cho công việc trong cuộc sống một cách cụ thể, rõ
ràng; không nên trì hoãn công việc được giao và cần tạo thói quen tốt, quyết tâm
thay đổi bản thân hàng ngày sẽ giúp ích cho tiết kiệm thời gian,…
KẾT LUẬN
Qua việc tìm hiểu về những vấn đề trên, em nhận thấy rằng tư tưởng Hồ Chí
Minh rất sâu sắc,phong phú,cả về lý luận và thực tiễn,đã trở thành một bộ phận
vô giá của văn hoá dân tộc và nhân loại,một sức mạnh to lớn làm nên mọi thắng
lợi của cách mạng Việt Nam. Qua việc nêu lên tư tưởng tâm đắc nhất trong tư
tưởng Hồ Chí Minh là tư tưởng về đạo đức của Hồ Chí Minh và bài học về tiết
kiệm thời gian mà bản thân em thích nhất từ việc học “Tư tưởng Hồ Chí Minh”,
em thấy rằng môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh đã đem lại cho em khá nhiều kiến
thức cũng như bài học bổ ích khiến khả năng tư duy và tầm nhìn về vai trò của
tư tưởng Hồ Chí Minh đối với sự phát triển của đất nước Việt Nam ta. Bởi vậy,
em cần không ngừng trau dồi kiến thức về môn tư tưởng Hồ Chí Minh và học
tập những tư tưởng của Bác khiến em tu dưỡng, rèn luyện bản thân giúp ích cho
nước nhà.

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1. Hồ Chí Minh (2011): Toàn tập, Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia, Hà Nội.

5
2. Mạch Quang Thắng (2019): Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, Bộ Giáo
dục và Đào tạo, Hà Nội.
3. Tác phẩm “Cần, Kiệm, Liêm, Chính” (1949), Hồ Chí Minh.