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  • T4 Axiomas de La Comunicación

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    T4 AXIOMAS DE LA COMUNICACIÓN

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    Carpeta 539 ABTiomas de Ww Conunimcton 2 Algunos axiomas exploratorios de, la comunicacién 2.1 Introduccisn ‘Las conclusiones alcanzadas en el primer oap{tulo destacaban ‘en general lz imposibiidad de aplicar numerosas fociones psi- quintricas tradiclonales al marco que proponemos. Todo esto Fikece dejar muy yoca base pare‘el studio de In pragmética de la comunicacién humana. Nos proponemos demostrar ahora lor enfogues eiclogioos y terapéu des discrepancias. De abi nuestro ict tacar el punto de vista comunicacional mero efercicio intelectual. 2.2. La imposibilidad de no comunicar © 2.21 En lo que antecede, ol término “comunicacién” se utilizé de dos maneras;, como Utalo gendrico de nuestzo estudio, y como une unidad de conducta definida de un modo general. Trata- Femos de sez abora sds precisos. Desde luego, reguiremos do- 1 Carpeta 539 T7 os ma propose, en ot sentido causal, 0 20; pero se demostrar _ OL5S Peet forma snds detallads, quo éete es el efecto de le condueta esquizofrénioa. Joe guardian slampre dice Ja verdad y que al obxo slemare fo po cull de ellos bane tae cota = of Por ultimo; se Je 3 a recuperer ru Uberiad consists ea idea- Mfloar Je puerta que no ex oemada con lave bactéidele une pregus- me a in sintens, cabo postular un moms ‘metacomunicacions] de Ie pragméticn de In comusicaciéa: no ob posible no comunt 58. 5 7 q}~ talento do up sinple,procedianiente 9.3. Los niveles de contenido y relaclones de ta fon quo in soluciéa sélo refulta posible si se Henen en oas7te i a Jor aspectos de contenido y relacionsles de lz comunicacién: drdnentos para solacionar el problems. Una de ellos Hene que sera objetos tmpersonales (Ins pusrtas) y Is obra com sefes fInmanos como emisores de informecién, y ambas son indit- Densebles para aleanzar la solucién. Si el pristonero pudlers 3638 ea ‘ajamplifica Tos dos aspeotos por medio do tune analogis fxilégions S-ponEnnes G0 "A, By_C constl- G2 Soons catenn lines! de aeuronas, Eotonces ol disnsro Ge {Pacusona B es al mismo Hempo “informactén’.de que le nov, wenn A be disparado yuna “instuceién” pera gre le neurons’ jeferencial ‘wasmite in! ‘Des guariiss vigiha a un prsiono en una babiteelén ase Hen Jos Posie Bl prisionero mbe que wm do cllas estd cersada con eve, Y ities co, pero no cull do ellas a Ja oe ett abirts, Taimblés sabe Tae emus Gel gtonl op inglés “renort™ y “command lternlmente = Jofdsne © testranetén, (a orden), respectivaments, bas ‘tido traducidos 5 = intone & stare -conatton", sgoinndo en bossa medias Iop citrios, aa36 respuesta ob ee een ok tera, incorpor il nomesclatra, ON. dal Ae Sleeves, shar Boy: eath abiorta 52. ss to yhoo zomBpmo 4 ‘upoutkuosys ap vosso0 appovumoset wos onl so[eara soyso aqua soucpumunquos o sonopmyuce sel ‘suoHy ceprgere ¢ mee gL ae. Se op SP ote sey wero sig eyo ¥ UpmUT SHAME ON, V9o;p onB [erreo um “optesels Selfpt och un ep wor rouomonnsur se] oud “Sond “ayeape sod ‘somarepisuco ‘upfosonmmdo wpe; op ssjvagt op BAIN * E Sa “(Seuoponns) uporutofus oso uppoouiefey +69 WI op weSms nb. seqrsod soucy immoo sworn sey tox FE 2 (SIeP) upwouofu; wWsveN wOpEndaes vem end ar ae pepe wT “snaps oyusur S: ER ckspwerd oysiryd Jo wo opmaqep-ey uy os eX suse : SB, “apoeFaaco vf ws (caReaoO Oo) sepeuojeler A (Twouer blecer oto axioma de nuestro céloulo tentative: Toda comu- ieaoldn tiene um aypect da contenido y un axpsoto relacional falas que ot segundo clasifice primero y 68, Per ende, une metacomuntoacién$ : 2.41 senmes explorer se reflere ola interaegién —Intercembio de Snensajes— eotre comunicantes. Para un observador, una saris de comunicaclones puede entenderse como una sscuencia in- + Interramplda. de infercamblos. Sin embargo, quienes partici. Fea? ja auteccionemaze ineadacen Io as siguendo a (108), hn sido nado por, Batson y Jackson la “pus Ferma algo orbitarta bemos prefgede decir que Ja releciby e- ‘adap pee SSL, ee co wos patio. dee que Ja dase efit Gefiids por Fux lea Seta: cake eins ave el eapecte dl contend defina sito que soaito fs i 6s qEYNS Uf op opeogiadys [ap orpnse [e OPEOrPEP TAMTTEG 38 Bea ee opante gpet Go epreeoe ‘ousomun nt op S102 cood omezjog prowog 2d equexgqsied & woyByl wsouuar op sepeypMyse, woweny ody oase 9p sauss se ‘syndsap oyonur oppnponuy ony OulyUt omfuiTpy B ceiq iy LeyaRUy wpeassy[s sfes, van 9p ordsodco Ye tA ao ag EE HE jojmaaeenre 20, SERPHUOS waqep SLOPE ow “amend e sevdost oe este a ad sis i ‘SST SEPHS SEL a 2 ep sto Te Ug ok Ju SyaairmowED TeLMTO 51509, {nes “Gord op rveag) cafe ns opel ¥ eyondsas von ,oyCourET 20, $9 (swuan, sEsuI1) wionpECO Ne opsEP “se ‘GLO ‘OST 0% supo}A sey aqiored oTps opHM je onb asrearssqo opsng Carpeta 539 T7 Sus ideas apsrecieron en forma péstuma en un pequefio bro Eeuado The poradoses of the infinite (30) que se convirtis. eo alice de Ia literatura matemdtica, En dicho libro, Bol Bes estadie diversas clases do series (5). de Ins cuales Is més Simple sea, tal vez, In siguiente: Saa-afe-ete-atacetese ten ma tuber, In pretension de que tiene un co- Rifenzo, y es egto. precisamente of exrorvde los que pérticlpan fen tal situactén. 2.44. oe Fat, podemos incorporsr wn tercer axioms de le metucomuny Atl poems uraissa de una relaciin dopende de le ptin- ltuceidn de las ssouenclas de comunicacién entre los comu- an : Eos tes postbles egrupamiestos (puntuaciones) son: ana) een) (aa) hee lementos de Ja secuencis seriot fs) — (aa) = (2a) mee Baa—(a—apa-eparata—--) Fen a tee eels ais petals o> am oem ETnd ee see apes pe oie = ay = Goh sas © ! 60 5. ‘Comunieacién digital y enaldgioa BL En el sistema nervioso central Ins unidades funcioneles (neu- ronss) zeoiben los Uamados paquates quanticos de informs- Giga s través de elementos conectivos (sinepsis). Cuando le- "gan a Jas sinapils, estos “puquotes” producen ‘potenciales post- sla van Stans” oo ponte dated ‘de ee a pe "es dotociadee t Heves ivetion nivelen deh eae daly gtbaies, molecular, celular, ops cya Hive aaat, socieal, ete Se coon oe, aoramie une feaniée apis tucene arden enn fst 1 ES Eel (pected renee 3 Tae ay aliments (Zrpen adlogo von Bonio tave ccuion de eaminat al peedation) ol 2 onde betuse selectrn, y do tomedinio paunlors: ‘Merron 6, eEnmsecs wo Gingrems Ge i toy ae do. ca PEO ats 1 PREtederos purantaar ta eulecticiad ae exe Bictore, Fe ns que aplia antl el proverbie fallano “ve oa # veo, 8 & 29 ese + Sea oe on ua CRORE we wage BeUsaSy MFO end sep x z: So] Otoo Jou ‘zuaeD so ussueBS Carpeta 539 T7 continuldad temporal ahurente 2 lu transmisién de conoc: Mi] Ea sintesis, si recordamos que toda comanicasiéy tent sn ‘SSfeato. ¥, sin embargo, existe un vasto campo Gonde wtiliza- aspecto de’ contenido y tn aspecto relacional cabs suponer mos ex forma gasi exclusiva Ia eounanicacién analégios, 2 me Que comprobaremor que ambos modos de comunicacién po 2 ln heren- | s6lo existen lado a Ben cada mensaje. G Asipimns, sabe eaoot aes 1 aspecto relative al, contenido i 30 ite en |, mientras que el aspecto rela- ve s Is relasién os de nantale=t predominantemente ana- ted, Sino que se complementan eate si 2.54 64 requ} PEINOMTP 8 sesumy wpTS as qoTeR U9PeorTAUC, ¥] AOE woe 28 / [ oqnjesqy so oc opmoETdIs okno ‘se[qsod soxoTeA Op PEpIoy “By WON Woo FaquIsvA FAUX SONPHAIPY} soy op ssuopo|sod B] OP “RoR ‘uproung op conyumquer oxdeouoe Te Bore0s oF Fyur onb of “Fepe_e prpumananrinoownemns vedic’ i omy “agjooves-n9 701 Ofepou: yep sasowdqns 51603 Scene atiatay ef adi Sve es @ Upoeyomaios wan we edppsed fesruasso> ce OnYATPS] om * anb ayefns © ostipoy opusaly vy [esMVspg “(worpyaou ou A) jouossedses uy Uipuanosor ns op owes Sarsjnapiwd sofse: susp ame ou opasdep xan us v [eno of ‘cop puszsd soraoduiy Ns op OTIS ‘saudBpo sns sp B&ms ox pupfan-ng ‘upprecfuntico ¥| 9p SouaTE -puay so| ep seperren dour souojeaizsqo Us weEO NF wouRR ime} ws Js anus sosupfoeieq Os ‘Opies ‘sospsnaxe onb sarveenford syur ‘ope 0d ‘wos en A Twoxzoju syuuiseq opour op sopreyep opr weg sub ‘onnima ssiogres Heep enb Opes supe aepend eqap ‘NeB0[ rowed ug TwoueF vo sHGORT Fo, e Owadror Wod SUAreser suITaP ¥IEGeS B IasjoA opressosT $y uswnsow *2'8 + epandjoer ugpajer uf ue o[gs oBins onb ous sayBopoqe : vyuessfe a val} / _, 0 popjon3: 01 ue soposoq ugise onb updos ‘sopruauajduas o [I~

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