‫ﻫﺎدي‬

‫اﻟﻔﻘﻴﻪ‬

‫‪٣‬‬
‫ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت واﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ أوﻟﻰ ﺧﻄﻮات اﻟﺬراع اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ ا
‬
‫اﻟﻘﻴﺎدة ﺗﻌﺰي اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﻦ ا&ﻣﺎراﺗﻲ واﻟﺘﺮﻛﻲ‬ ‫ﺑﺴﻢ ا اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺮﺣﻴﻢ‬

‫وﻓﺎة اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺒﺎرك ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ‪.‬‬
‫ﻛـ ـﻤ ــﺎ ﺑـ ـﻌ ــﺚ اﳌ ـ ـﻠـ ــﻚ ووﻟـ ـ ـ ــﻲ اﻟـ ـﻌـ ـﻬ ــﺪ ﺑﺮﻗﻴﺘﲔ‬
‫ﻣﻤﺎﺛﻠﺘﲔ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﺮﻛﻲ ﻋﺒﺪاﷲ ﻏﻞ ﻳﻌﺰﻳﺎﻧﻪ‬
‫ﻓﻲ ﺿﺤﺎﻳﺎ ﺣﺎدث اﻻﻧﻬﻴﺎر اﻟﺬي ﺗﻌﺮض ﻟﻪ أﺣﺪ‬
‫ﻣﻨﺎﺟﻢ اﻟﻔﺤﻢ ﻓﻲ ﺑﻼده وﻣﺎ ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﻣﻦ وﻓﻴﺎت‬
‫اﻷﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وإﺻﺎﺑﺎت‪.‬‬
‫واس ـ اﻟ ـ ــﺮﻳ ـ ــﺎض‪ :‬ﺑـ ـﻌ ــﺚ ﺧ ـ ـ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﲔ‬
‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﷲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺻﺎﺣﺐ‬
‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ اﻷﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻟﻲ‬
‫اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع‬
‫واﻟﻄﻴﺮان واﳌﻔﺘﺶ اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﺑﺮﻗﻴﺘﻲ ﻋﺰاء وﻣﻮاﺳﺎة‬
‫ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻹﻣﺎراﺗﻲ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺑﻦ زاﻳﺪ آل ﻧﻬﻴﺎن ﻓﻲ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﷲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬
‫ﺻﻮت اﻟﺤﺎﺿﺮ واﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﺸﺘﺮط ‪ ١٠‬ﺳﻨﻮات ﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ ﻣﻜﺔ واﻟﻤﺸﺎﻋﺮ‬

‫ﻣﻊ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﳌﺸﺮﻓﺔ‪ ،‬ﺑﺴﺮﻋﺔ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﳌﺨﻄﻂ اﳌﻘﺘﺮح ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺸﻤﺮاﻧﻲ ــ ﺟﺪة‬
‫اﳌﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ واﳌﺸﺎﻋﺮ ﻓﻲ ﻣﺪة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ﻋﺎﻣﺎ‬
‫ﻣﻊ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻛﻞ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻋﻤﺎ أﻧﺠﺰ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺸﺮﻛﺔ‪ .‬وﺷﺪد‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ اﻷﻣـﻴــﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑــﻦ ﻋﺒﺪ‬
‫أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻋﻨﺪ اﺳﺘﻌﺮاض اﳌﺨﻄﻂ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬اﻟﺸﺮﻛﺔ اﳌﺸﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرﻳﻊ‬
‫إﻳﺠﺎد اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻞ ﻣﻜﺔ واﳌﺸﺎﻋﺮ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﺪن‬ ‫ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ ﻣـﻜــﺔ اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ واﳌ ـﺸــﺎﻋــﺮ‪ ،‬ﺑــﻮﺿــﻊ ﺟ ــﺪول زﻣـﻨــﻲ ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺬ‬
‫اﻷﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ اﻟﻌﺎﻟﻢ راﺣﺔ ﻟﻘﺎﺻﺪﻳﻬﺎ‪ ،‬وأن ﻳﺮاﻋﻰ ﻓﻲ اﳌﺸﺎرﻳﻊ اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺘﺮاوح ﺑﲔ ﺧﻤﺲ إﻟﻰ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات‪.‬‬
‫)ﺻﻔﺤﺔ ‪(٢‬‬ ‫ووﺟﻪ اﻷﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎع ﻋﻘﺪه اﻟﺒﺎرﺣﺔ اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ ﺟﺪة اﻟﺠﻤﺎل اﳌﻌﻤﺎري ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻣﻜﺔ ﻣﻦ أﺟﻤﻞ اﳌﺪن‪.‬‬

‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬ ‫‪ ٣٦‬ﺻﻔﺤﺔ ‪ -‬رﻳﺎﻻن‬ ‫***‬ ‫‪www.okaz.com.sa‬‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬

‫ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺳﻌﻮدي إﻧﺪوﻧﻴﺴﻲ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ زواج »اﻟﻤﺴﻔﺎر« ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬

‫ﻣــﻮاﻃـﻨــﲔ ﻣــﻦ إﻧــﺪوﻧـﻴـﺴـﻴــﺎ ﺛـﺒــﺖ ارﺗـﺒــﺎﻃـﻬــﻢ ﺑﺰﻳﺠﺎت‬ ‫ﻹﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ ﻷﻏﺮاض ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ أو ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﻣﻦ ﺳﻤﺎﺳﺮة‬ ‫وأﻋﺎد ﺧﻴﺎط اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة ﺣﻀﻮر اﳌﻮاﻃﻨﲔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤــﻮاﻃ ـﻨــﲔ‪ .‬وأﺑـ ـﻠ ــﻎ »ﻋـ ـ ـﻜــﺎظ« ﺳ ـﻔ ـﻴــﺮ اﻟ ــﺮﻳ ــﺎض ﻟﺪى‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﻌﻄﻮي ـ ﺗﺒﻮك )ﻫﺎﺗﻔﻴﺎً( ـ ﺟﺎﻛﺮﺗﺎ‬
‫ﻏﻴﺮ ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ ﻣــﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ »اﳌـﺴـﻔــﺎر«‪ ،‬ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ ﻣﺌﺎت‬ ‫اﻟــﺰﻳ ـﺠــﺎت‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ إﻳــﺎﻫــﻢ أن »ﻳ ـﻜــﻮﻧــﻮا ﻋـﻠــﻰ ﻗــﺪر ﻣﻦ‬ ‫إﻟــﻰ اﻟـﺴـﻔــﺎرة ﻟﻜﻞ ﻣــﻦ ﻳﺮﻏﺐ اﻟ ــﺰواج‪ ،‬ﻣﺼﻄﺤﺒﺎ ﻣﻌﻪ‬ ‫ﺟﺎﻛﺮﺗﺎ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﺧﻴﺎط أن ﺗﻨﺴﻴﻘﺎ ﻳﺘﻢ ﻟﺘﻌﻘﺐ‬
‫ﻣــﻦ اﻷﻃ ـﻔــﺎل ﻣـﺠـﻬــﻮﻟــﻲ اﻷب‪ ،‬ﺛـﺒــﺖ ﻻﺣ ـﻘــﺎ أن آﺑﺎءﻫﻢ‬ ‫اﻟﻮﻋﻲ واﻟﺤﺼﺎﻓﺔ«‪.‬‬ ‫ﻣــﻮاﻓ ـﻘــﺔ وزارة اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ ﻛــﻲ ﺗ ـﺘــﻢ إﺟـ ـ ــﺮاءات زواﺟﻪ‬ ‫أﺷﺨﺎص ﻳﺼﻄﺎدون اﻟﺴﻴﺎح اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ ﻓﻲ اﳌﻨﺎﻓﺬ‬ ‫ﺗﻨﺴﻖ ﺳﻔﺎرة اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻛﺮﺗﺎ ﻣﻊ ﺟﻬﺎت رﺳﻤﻴﺔ‬
‫)ﺻﻔﺤﺔ ‪(٤‬‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﻮن‪.‬‬ ‫وﺗﺰاﻣﻦ ﺗﺤﺮك اﻟﺴﻔﺎرة ﻣﻊ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﺣﺎﻻت ﺗﺮﺣﻴﻞ‬ ‫دوﻧـﻤــﺎ ﻣـﺤــﺎذﻳــﺮ‪ .‬وﺣــﺬر ﺧـﻴــﺎط اﳌــﻮاﻃـﻨــﲔ اﻟﻘﺎﺻﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﺠﻮﻳﺔ ﻟﺘﺮوﻳﺞ زﻳﺠﺎت ﻏﻴﺮ ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ ﻟﻠﺤﺪ ﻣــﻦ ﻇــﺎﻫــﺮة زﻳـﺠــﺎت »اﳌﺴﻔﺎر«‬

‫)ﺻﻔﺤﺘﺎ ‪(١١،١٠‬‬ ‫ﻣﻌﺘﻞ ﻧﻔﺴﻴﴼ ﻣﺴﺘﻠﻘﻴﴼ ﺗﺤﺖ ﺟﺴﺮ ﺑﺠﻮار ﻣﺤﻄﺔ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ أﻣﺲ ﻓﻲ ﺟﺪة‪) .‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻃﺎرق ﻣﺤﻤﻮد ـ »ﻋﻜـﺎظ«(‬

‫أﺳﻤﺎء اﻟﻤﺤﻤﺪ‪ :‬وردة‬

‫ﺑﻴﻀﺎء ﻟﺨﺼﻮﻣﻲ‬ ‫ﻋﺮﻓﺘﻨﺎ ﺑﻬﻮﻳﺔ ﺗﺮﻛﻲ‬ ‫ﺻﻮرة‬ ‫أﺳﺮة ﺣﺎﻣﻞ اﻟﺨﻨﺠﺮ واﻟﺴﻜﻴﻦ‬
‫ﺧﻠﻒ إﻣﺎم اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي‪:‬‬
‫وذﻛـ ـ ـ ـ ـ ــﺮت اﳌـ ـ ـﺼ ـ ــﺎدر‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺠﺎﺑﺮي ـ‬
‫أن واﻟـ ــﺪ ﺗــﺮﻛــﻲ ﺣﻀﺮ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬
‫ﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ـ ــﺮﻳـ ـ ــﺎض ﺑﻄﻠﺐ‬
‫ﻣــﻦ اﻟ ـﺸــﺮﻃــﺔ وﺳﻠﻤﻬﺎ‬ ‫أﻇ ـﻬــﺮت اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‬
‫ﺗـ ـﻘ ــﺎرﻳ ــﺮ ﻃ ـﺒ ـﻴــﺔ ﺗﺜﺒﺖ‬ ‫اﻟﺘﻲ أﺟﺮﺗﻬﺎ اﻷﺟﻬﺰة‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﺑﻨﻪ ﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻷﻣ ـ ـﻨ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬
‫اﻷﻣﻞ ﻹﺻﺎﺑﺘﻪ ﺑﻤﺮض‬ ‫)»ﻋﻜـﺎظ« ـ ‪١٤٣١/٣/١٠‬ﻫـ(‬ ‫)»ﻋﻜـﺎظ« ـ ‪١٤٣١/٣/٨‬ﻫـ(‬ ‫اﳌﻨﻮرة أن أﺳــﺮة ﺣﺎﻣﻞ‬
‫‪٩‬‬ ‫ﻧ ـﻔ ـﺴــﻲ ﻳـ ـﻔـ ـﻘ ــﺪه اﻟﻨﻄﻖ‬
‫ﳌــﺪة ﺷﻬﺮ‪ ،‬وﺑــﺪورﻫــﺎ ﺗــﺄﻛــﺪت اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻣــﻦ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﺘﻌﺮف‬
‫اﻟﺴﻜﲔ واﻟﺨﻨﺠﺮ ﺧﻠﻒ‬
‫إﻣـ ــﺎم اﳌ ـﺴ ـﺠــﺪ اﻟ ـﻨ ـﺒــﻮي اﻟـﺠـﻤـﻌــﺔ اﳌــﺎﺿ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺗ ـﻌــﺮﻓــﺖ ﻋ ـﻠــﻰ ﻫﻮﻳﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﳌﺸﺘﺒﻪ ﺑﻪ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪ .‬وﻓﻲ ﻏﻀﻮن ذﻟــﻚ‪ ،‬أﻋﻠﻨﺖ‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ‬ ‫اﺑﻨﻬﺎ ﻋﺒﺮ اﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ ﻧﺸﺮﺗﻬﺎ »ﻋـﻜﺎظ« ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬
‫ﺗﺄﻫﻞ ‪ ٢٥‬ﻣﺸﺮوﻋﺎ‬ ‫ﺷــﺮﻃــﺔ اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ اﳌ ـﻨــﻮرة أﻣــﺲ أن اﳌﺸﺘﺒﻪ ﺑــﻪ ﺧﻠﻒ إﻣــﺎم اﳌﺴﺠﺪ‬ ‫اﻟ ـﺤــﺎدﺛــﺔ‪ .‬وأوﺿ ـﺤــﺖ ﻟ ـ »ﻋـ ـﻜــﺎظ« ﻣ ـﺼــﺎدر أﻣﻨﻴﺔ أن »أﺳ ــﺮة ﺗﺮﻛﻲ‬
‫اﺗﺼﻠﺖ ﻫﺎﺗﻔﻴﺎ ﻋﻠﻰ إدارة اﻟﺸﺮﻃﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة أﻧﻬﺎ ﺗﻌﺮﻓﺖ ﻋﻠﻰ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺼﻮرة اﻟﻨﺒﻮي »ﻣﻮاﻃﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ ﻋﻤﺮه ﻳﻘﻄﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض وﻳﻌﺎﻧﻲ‬
‫ً ﻓﻲ ﻣﻮﻫﺒﺔ‬ ‫)ﺻﻔﺤﺔ ‪(٢‬‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺮض ﻧﻔﺴﻲ«‪.‬‬ ‫اﳌﻨﺸﻮرة ﻣﻊ اﻟﺨﺒﺮ‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﻌﻮد ﻻﺑﻨﻬﺎ اﳌﺘﻐﻴﺐ ﻣﻨﺬ ‪ ٢٠‬ﻳﻮﻣﺎ«‪.‬‬

‫‪ :‬ﻻ ﺧﻼف ﺑﻴﻨﻲ وﺑﻴﻦ اﻟﻤﺆذن‬ ‫ﻠﻴﻪ ﻟـ‬

‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ اﻟﻤﻌﺘﺪى ﻋﻠﻴﻪ‬

‫‪١٣‬‬ ‫رﻓﻊ ﺣﻴﺜﻴﺎت اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻟﻠﻮزارة واﻟﻤﺤﺎﻓﻆ‬

‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﺑﻴﻌﻲ‪ ،‬ﺳﻌﻮد اﻟﺤﺎرﺛﻲ ـ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬
‫رﺿﻴﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬ ‫واﳌﺴﺎﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﳌﺪرع‪ ،‬أن ﺣﻴﺜﻴﺎت ﻗﻀﻴﺔ اﻋﺘﺪاء‬‫ﺟﺪ‬ ‫أﺑﻠﻎ »ﻋﻜـﺎظ« ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻷوﻗﺎف‬
‫ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻄﻮﻳﺮﻗﻲ »ﺗﻢ اﻟﺮﻓﻊ ﺑﻬﺎ إﻟﻰ وزارة اﻟﺸﺆون اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺰ‬ ‫اﳌــﺆذن ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻳﺮ ﻓﺮع اﳌﺴﺎﺟﺪ ﻋﺒﺪ‬
‫واﻷوﻗـ ــﺎف واﳌ ـﺤــﺎﻓــﻆ«‪ .‬وأوﺿ ــﺢ اﳌ ــﺪرع أن إدارة أوﻗ ــﺎف وﻣـﺴــﺎﺟــﺪ اﻟـﻄــﺎﺋــﻒ »ﺗﺘﻤﺴﻚ‬
‫ﺑﺎﻟﺤﻖ اﻟـﻌــﺎم ﻓــﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻛــﻮن اﻻﻋ ـﺘــﺪاء ﺣــﺪث ﻓــﻲ إدارة ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬أﻣــﺎ اﻟﺤﻖ‬
‫اﻟﺨﺎص ﻓﻴﻌﻮد ﻟﻠﻤﻌﺘﺪى ﻋﻠﻴﻪ«‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﺑﲔ ﻣﺪﻳﺮ اﳌﺴﺎﺟﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬
‫ﻣﺴﺒﻘﺎ ﺑﻴﻨﻪ وﺑﲔ اﳌــﺆذن ﻣﺎ ﻳﺒﺮر‬ ‫ﺒﻘﺎ‬ ‫اﻟﻄﻮﻳﺮﻗﻲ اﳌﻌﺘﺪى ﻋﻠﻴﻪ أن »ﻻ ﺧﻼف‬
‫ﻤﻞ اﳌﺆذن ﻟﺨﺮاﻣﺔ اﻷوراق ﻛﺎن‬ ‫اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻴﻪ«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ اﻋﺘﻘﺪ أن ﺣﻤﻞ‬
‫ﻟﺤﻈﺔ اﻟﺤﺎدﺛﺔ«‪ .‬وﺑﺤﺴﺐ اﻟﻄﻮﻳﺮﻗﻲ‪،‬‬ ‫ﺔ‬ ‫»ﺑﻘﺼﺪ اﳌﺰاح ﻣﻊ اﻟﺰﻣﻼء اﳌﻮﺟﻮدﻳﻦ‬
‫ﺼﻠﺢ ﺑﻴﻨﻪ وﺑــﲔ اﳌــﺆذن‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻓــﺈن ﻣﺴﺎﻋﻲ ﺟــﺎرﻳــﺔ ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟﻠﺼﻠﺢ‬
‫‪٦‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﳌﺴﺎﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﺑﺨﻴﺖ ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟـ »ﻋﻜـﺎظ« أﻣﺲ‪) .‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﻮض اﳌﺎﻟﻜﻲ ـ »ﻋﻜـﺎظ«(‪.‬‬
‫ف واﳌﺴﺎﺟﺪ‪.‬‬ ‫ﺳﺠﻞ إﻓﺎدﺗﻪ ﻋﻦ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻟﺪى إدارة اﻷوﻗﺎف‬

‫ﺑﺘﻬﻤﺔ اﻟـﺘـﻌــﺪي ﻋﻠﻰ أﻣــﻼك اﻟـﻐـﻴــﺮ«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ أن أﻣﺮ‬

‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻒ واﻟﻀﺒﻂ ﺗﺰاﻣﻦ ﻣﻊ ﺑﺪء ﺗﻨﻔﻴﺬه ﺣﻜﻤﺎ أﺻﺪرﺗﻪ‬
‫وﻛﺎﻧﺖ اﳌﺤﻜﻤﺔ ﻗﺪ أﻃﻠﻘﺖ ﺳﺮاح اﳌﺤﺎﻣﻲ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ‬
‫اﻟﻔﻨﺪي‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺛﺒﺖ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻋــﺪم ﻣﺸﺮوﻋﻴﺔ ﻗــﺮار ﻫﻴﺌﺔ‬
‫ﻣﺤﻤﺪ اﺣﻤﺪي ـ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬
‫اﻟﻘﻀﺎء ﻳﺤﺴﻢ ﻗﻀﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﺤﺎﻣﻲ اﻟﻤﺴﺠﻮن ‪ ..‬وأﻣﻴﺮ‬
‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﻳﺜﺒﺖ ﺗﻤﻠﻚ ﻣﻮﻛﻠﻴﻪ ﻟﻸرض ﻣﺤﻞ اﻟﺨﻼف‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋ ــﺎء اﻟـﻌــﺎم ﺑﺴﺠﻨﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﺗﺮاﻓﻌﻪ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺣﺴﻤﺖ اﳌﺤﻜﻤﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻓــﻲ اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ اﳌﻨﻮرة‬
‫ﻣــﻊ اﳌـﺴـﺘـﺜـﻤــﺮ«‪ .‬وﺧ ـﻠــﺺ اﻟـﻔـﻨــﺪي إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﺗـﻔــﺎﺟــﺄ ﺑﺄﻣﺮ‬ ‫ﻋﻦ أرﺑﻌﺔ رﺟﺎل أﻋﻤﺎل ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ ﻣﺸﺮوﻋﻴﺔ ﺗﻤﻠﻚ أرض‬ ‫ﻗـﻀـﻴــﺔ ﺳ ـﺠــﻦ ﻣ ـﺤــﺎم ‪ ٢٢‬ﻳــﻮﻣــﺎ دون ﺳ ـﻨــﺪ ﺷــﺮﻋــﻲ أو‬

‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻳﻮﺟﻪ ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬

‫ﺗﻮﻗﻴﻔﻪ دون إﺷﻌﺎر ﻣﺴﺒﻖ ﻣﻘﺮا‪» :‬ﻧﻘﻠﺖ ﻣﻘﻴﺪا ﺑﺎﻟﺴﻼﺳﻞ‬ ‫ﺿﺪ ﻣﺴﺘﺜﻤﺮ‪ .‬وأوﺿــﺢ اﻟﻔﻨﺪي ﻟـ »ﻋـﻜﺎظ« أن »ﺿﺎﺑﻄﺎ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ وأﻣــﺮت ﺑﺈﻃﻼق ﺳﺮاﺣﻪ‪ ،‬وﺟﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬
‫إﻟﻰ اﻟﺴﺠﻦ اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﺑﻌﺪ ‪ ٢٢‬ﻳﻮﻣﺎ أﻃﻠﻖ ﻗﺎﺿﻲ اﳌﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﺳـﺘــﺪﻋــﺎه ﻓــﻲ ﻣــﺮﻛــﺰ ﺷــﺮﻃــﺔ اﻟـﺨــﺎﻟــﺪﻳــﺔ ﻣﺴﺘﻨﺪا إﻟــﻰ أﻣﺮ‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ اﻷﻣﻴـﺮ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﺤﺎﻣﻲ ﻳﻌﺮض ﻗﺮار ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﻓﻲ اﻟﺼﻚ اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻃﻮﻟﻪ ‪ ٤‬أﻣﺘﺎر أﻣﺲ‬
‫)ﺻﻔﺤﺔ ‪(٣‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺳﺮاﺣﻲ ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﻋﺎﺟﻞ«‪.‬‬ ‫ﻗﺒﺾ وﺗﻮﻗﻴﻒ ﻣﻤﻬﻮرﻳﻦ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ ﻓﺮع ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﳌ ـﻨــﻮرة ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓــﻲ ﻣــﻼﺑـﺴــﺎت وﺣـﻴـﺜـﻴــﺎت اﻟﻘﻀﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪) .‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﺒﺪ اﳌﺠﻴﺪ اﻟﺪوﻳﻨﻲ ـ »ﻋﻜـﺎظ«(‪.‬‬
 ‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬
‫أﺣﺪاث ﻣﺤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬ ‫‪٢‬‬

‫اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻳﻮﺟﻪ ﺑﺎﺧﺘﺼﺎﺻﻴﻴﻦ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻄﻮارئ‬

‫رأي ﻋﻜﺎظ‬
‫اﺳﺘﻼب‬
‫اﻟﻘﺪس‬ ‫اﻹﻏﺎﺛﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ﻟﻠﺪﻓﺎع اﳌﺪﻧﻲ‬ ‫اﻻﺧ ـﺘ ـﺼــﺎﺻ ـﻴــﲔ‪ ،‬ﻟ ـﻠــﺮﺟــﻮع ﻟـﻬــﻢ ﻋـﻨــﺪ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﺣﺎﻻت اﻟﻄﻮارئ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺪ ا اﻟﻤﻘﺎﻃﻲ ـ ﻇﻠﻢ‬
‫ﻋﻨﺪ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺣﺎﻻت اﻟﻄﻮارئ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫اﳌـﺨــﺎﻃــﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ واﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ واﻹﺷﻌﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ اﻟﺒﺮﻗﻲ اﻟﻌﺎﺟﻞ‪ ،‬اﻟﺬي ﺻﺪر‬
‫ﻧ ـﺘ ـﻤ ـﻨــﻰ أن ﻧـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎوز ﻫﺬه‬ ‫وﻟﻔﺖ اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ إﻟﻰ أن ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻷﺧﻄﺎر وﻓﻖ‬ ‫واﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﺸﺄن‪ ،‬أن اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﻳﻬﺪف ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫وﺟ ــﻪ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ اﳌ ـﻠ ـﻜــﻲ اﻷﻣ ـﻴــﺮ ﻧﺎﻳﻒ‬
‫اﳌﺮة اﻟﻌﺎدة‪ ،‬أن اﻟﺸﺎرع اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻣــﺎ ﺟــﺎء ﻓــﻲ ﻧـﻈــﺎم اﻟــﺪﻓــﺎع اﳌــﺪﻧــﻲ اﻟ ـﺼــﺎدر ﻋﺎم‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﻳ ـﻬــﺪف إﻟـ ــﻰ ﻣ ـﺴــﺎﻧــﺪة اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﻴﲔ‬ ‫اﻻﺧ ـﺘ ـﺼــﺎﺻ ـﻴــﲔ ﻓــﻲ ﺗ ـﻘــﺪﻳــﻢ ﺧـﺒــﺮﺗـﻬــﻢ ﳌﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬
‫ﺳـﻴـﻔــﻮر وﻳ ـﺜــﻮر‪ ،‬واﻟﺤﻜﻮﻣﺎت‬ ‫‪١٤٠٦‬ﻫـ‪ ،‬ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻣﺒﺪأ اﳌﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻴﲔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﲔ واﳌﺨﺘﺼﲔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟــﺪﻓــﺎع اﳌــﺪﻧــﻲ وﻓــﺮوﻋ ـﻬــﺎ ﻛــﺎﻓــﺔ‪ ،‬ﻋـﻨــﺪ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟ ـ ــﻮزراء وزﻳ ــﺮ اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ‪ ،‬اﻟـ ـ ــﻮزارات واﻟﻬﻴﺌﺎت‬
‫اﻹﺳــﻼﻣـﻴــﺔ ﻋــﺎﺟــﺰة ﻋــﻦ اﺗﺨﺎذ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ ﺗﺤﺪﻳﺚ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻹﻋــﻼم واﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ وﻫﻨﺪﺳﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﺣ ـ ــﺎﻻت اﻟ ـ ـﻄ ــﻮارئ اﳌـﺨـﺘـﻠـﻔــﺔ ﻣ ــﻊ إﻋ ـ ــﺪاد ﻗﺎﻋﺪة‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﺘﺰوﻳﺪ اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎع اﳌﺪﻧﻲ‬
‫أي رد ﻓﻌﻞ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻟﻀﻢ ﺟﺰء‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺎﺟﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﺘﻮﻗﻌﺎت اﻟﺠﻮﻳﺔ وﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎت ﺗﺘﻀﻤﻦ وﺳﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼﺎل اﻟﺴﺮﻳﻊ ﺑﻬﺆﻻء‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﺼﺎﺻﻴﲔ ﻓﻲ اﳌﺠﺎﻻت اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬
‫ﻣــﻦ اﻟ ـﺤــﺮم اﻹﺑــﺮاﻫـﻴـﻤــﻲ ﺑﺰﻋﻢ‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ اﻟﻤﺸﺮﻓﺔ‪:‬‬

‫اﻟﺘﺮاث اﻟﻴﻬﻮدي‪ .‬ﻫﺬا اﻟﺤﺪث‪،‬‬
‫وداﺋـ ـ ـﻤ ـ ــﺎ ﻣـ ــﺎ ﺗ ـ ـﻜ ــﻮن اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬
‫‪ ١٠‬ﺳﻨﻮات اﻟﺤﺪ ا=ﻗﺼﻰ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻜﺔ واﻟﻤﺸﺎﻋﺮ‬
‫أن ﻧ ـﻄــﺎﻟــﺐ ﺑ ـ ــﺮدع اﳌﺘﺼﻬﲔ‬
‫واﳌﺘﺴﺮﻃﻦ‪ ،‬وﻧﻘﻒ ﻋﻨﺪ ﺣﺪود‬
‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت واﻟﺨﻄﺐ واﻟﺸﺠﺐ‪.‬‬
‫ﻟ ـﻨ ـﺘ ــﺮﻳ ــﺚ ﻗـ ـﻠـ ـﻴ ــﻼ‪ ،‬ﻓـ ـﻬ ــﻞ ﻣﺎ‬
‫ﺗـﻤــﺮ ﺑــﻪ اﻷﻣ ــﺔ اﻹﺳــﻼﻣـﻴــﺔ اﻵن‬
‫ﻳـﺘـﺸــﺎﺑــﻪ ﻣــﻊ أي ﺣــﺎﻟــﺔ أﺧﺮى‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﺘ ــﺎرﻳ ــﺦ ؟‪ .‬إن ﺗﻮﺧﻴﻨﺎ‬
‫ﻋـ ـ ــﺪدا‪ ،‬ﻓــﺄﻣــﺔ اﻹﺳـ ـ ــﻼم ﺗﻨﺎﻫﺰ‬
‫اﳌﻠﻴﺎر وﻧﺼﻒ اﳌﻠﻴﺎر ﻧﺴﻤﺔ‪.‬‬
‫وإن أﺣ ـﺼ ـﻴ ـﻨــﺎ دوﻟـ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻲ‬
‫ﺗ ـ ــﺮﺑ ـ ــﻮ ﻋـ ـ ــﻦ ‪ ٥٧‬دوﻟـ ـ ـ ـ ــﺔ ذات‬
‫أﻏـ ـﻠـ ـﺒـ ـﻴ ــﺔ ﻣـ ـﺴـ ـﻠـ ـﻤ ــﺔ ﻳﺤﻜﻤﻬﺎ‬
‫ﻣﺴﻠﻤﻮن‪ .‬وﻣــﻦ ﺣﻴﺚ ﻣﻔﻬﻮم‬
‫اﻟ ـ ـﻜ ـ ـﻴـ ــﺎن اﻟـ ـﺠـ ـﻤـ ـﻌ ــﻲ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك‬
‫ﻣ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﺔ اﳌــﺆﺗ ـﻤــﺮ اﻹﺳﻼﻣﻲ‪،‬‬
‫وﻫ ـ ــﻲ ﻣ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﺔ ﻣ ـﻌ ـﺘــﺮف ﺑﻬﺎ‬
‫ﻓـ ــﻲ اﻷﻣ ـ ـ ــﻢ اﳌـ ـﺘـ ـﺤ ــﺪة ﺗﺸﺘﺮك‬
‫ﻓـﻴـﻬــﺎ ﺗ ـﻠــﻚ اﻟ ـ ــﺪول اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬
‫ﺟﻤﻴﻌﴼ‪ ،‬واﻟﻼﻓﺖ أﻧﻬﺎ أﻧﺸﺌﺖ‬
‫اﻷرﺑــﻊ واﻟﺨﺎﻣﺲ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ اﳌﺸﺎﻋﺮ‪،‬‬
‫ﺣــﺎﺛــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ ﺿ ـ ــﺮورة اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻛﻔﺮﻳﻖ‬
‫ﻋﻤﻞ واﺣﺪ‪.‬‬
‫ووﺟـ ـ ـ ــﻪ اﻷﻣـ ـ ـﻴ ـ ــﺮ ﺧـ ــﺎﻟـ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬
‫أﻣـ ــﲔ اﻟ ـﻌــﺎﺻ ـﻤــﺔ اﳌ ـﻘــﺪﺳــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬
‫أﺳــﺎﻣــﺔ اﻟ ـﺒــﺎر ووﻛ ـﻴــﻞ إﻣـ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ‬
‫ﻣ ـﻜــﺔ اﳌ ـﻜــﺮﻣــﺔ اﻟ ــﺪﻛ ـﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬
‫اﻟ ـﺨ ـﻀ ـﻴــﺮي واﻷﻣ ـ ــﲔ اﻟ ـﻌ ــﺎم ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬
‫اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﺳــﺎﻣــﻲ ﺑﺮﻫﻤﲔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬
‫واﻟ ـ ـﺘـ ــﻮاﺻـ ــﻞ اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻤــﺮ ﻣـ ــﻊ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬
‫ﻟﻀﻤﺎن إﻧـﺠــﺎز ﻣﻬﻤﺎﺗﻬﺎ ﻓــﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬
‫اﳌﺤﺪد‪.‬‬
‫أﻣﻴﺮ اﻟﺠﻮف ﻳﻄﻠﻖ اﺣﺘﻔﺎل اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‬
‫ﻫﺬا اﻻﺣﺘﻔﺎل ﻷﻛﺒﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻬﻮر‪.‬‬ ‫ﺧﻠﻒ اﻟﺤﻤﻮد ــ اﻟﻘﺮﻳﺎت‬
‫وأﻓــﺎد اﻟﺸﺮﻋﺎن أن أﻧﺸﻄﺔ اﻻﺣﺘﻔﺎل‬
‫ﻳﻄﻠﻖ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ اﻷﻣﻴﺮ ﺑــﺎﻟـﻴــﻮم اﻟـﻌــﺎﳌــﻲ ﻟـﻠــﺪﻓــﺎع اﳌــﺪﻧــﻲ ﺗﻬﺪف‬
‫ﻓ ـﻬــﺪ ﺑ ــﻦ ﺑ ـ ــﺪر ﺑ ــﻦ ﻋ ـﺒــﺪ اﻟـ ـﻌ ــﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴﺮ إﻟــﻰ اﻟــﻮﻋــﻲ ﺑﻤﺨﺎﻃﺮ اﻟ ـﻜــﻮارث ﺑﺸﺘﻰ‬
‫اﳌ ـﺸــﺮوﻋــﺎت اﳌـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟــﺪة ﻣــﻊ اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ اﳌﺸﺮﻓﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺸﻤﺮاﻧﻲ ـ ﺟﺪة‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ اﻟـ ـﺠ ــﻮف ﻓ ــﻲ ﺳ ـﻜــﺎﻛــﺎ اﻻﺛﻨﲔ أﻧﻮاﻋﻬﺎ‪ ،‬وﻃﺮق اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﻟﻠﺘﻘﻠﻴﻞ‬
‫اﻟ ـﺠ ـﻤــﺎل اﳌ ـﻌ ـﻤــﺎري ﻟﺘﺼﺒﺢ‬ ‫ﺑـ ـ ـﺴ ـ ــﺮﻋ ـ ــﺔ اﻻﻧ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺎء ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ‪ .‬وﺑﲔ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪﻧﻲ‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬اﻻﺣﺘﻔﺎل اﻟﺴﻨﻮي اﻟﺬي‬
‫ﻣﻜﺔ ﻣﻦ أﺟﻤﻞ اﳌﺪن‪.‬‬ ‫اﳌ ـﺨ ـﻄــﻂ اﳌ ـﻘ ـﺘــﺮح ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫أﻛــﺪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ اﻷﻣﻴﺮ‬ ‫أن أﻧﺸﻄﺔ اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﺗﻨﻈﻤﻪ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪﻧﻲ‬
‫وأوﺿ ـ ـ ـ ــﺢ اﻷﻣـ ـ ـﻴ ـ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ‬ ‫ﺗـ ـﻨـ ـﻈـ ـﻴ ــﻢ ﻣـ ـ ـﻌ ـ ــﺮض ﳌ ـ ـﻌـ ــﺪات‬ ‫ﻓــﻲ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﻴﻮم‬
‫اﻟ ـﻔ ـﻴ ـﺼــﻞ أن ﻣـ ـﻜ ــﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻣـﻜــﺔ واﳌ ـﺸــﺎﻋــﺮ ﻓــﻲ ﻣــﺪة ﻻ‬ ‫ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ ﻣ ـﻜــﺔ اﳌ ـﻜــﺮﻣــﺔ‪ ،‬ﻋ ـﻠــﻰ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫وأﺟﻬﺰة اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪﻧﻲ ﻳﺸﺎرك‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻟﻠﺪﻓﺎع اﳌﺪﻧﻲ ﺗﺤﺖ‬
‫ﺗ ــﻮاﺟ ــﻪ ﺗ ـﺤــﺪﻳــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﺗ ـﺘ ـﺠــﺎوز ﻋــﺎﻣــﺎ ﻣــﻊ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﳌﺸﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻜﺔ‬ ‫ﻓ ـ ـﻴ ــﻪ اﻟ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺷﻌﺎر »ﻃﺐ اﻟﻜﻮارث«‪.‬‬
‫ﺗـﻘــﺮﻳــﺮ ﻛــﻞ ﺷـﻬــﺮﻳــﻦ ﻋــﻦ ﻣﺎ اﻷﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ اﻟـﻨـﻘــﻞ اﻟ ـﻌــﺎم‪ ،‬إذ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﺑﺄن اﻟﺠﺪول اﻟﺰﻣﻨﻲ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟـ ـﻬ ــﻼل اﻷﺣ ـ ـﻤـ ــﺮ‪ ،‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫وأوﺿ ـ ـ ـ ــﺢ ﻣـ ــﺪﻳـ ــﺮ اﻟـ ــﺪﻓـ ــﺎع‬
‫أﻛﺜﺮ اﳌﺪن ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﻣﺨﻄﻂ‬ ‫أﻧﺠﺰ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺸﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫ﺟـﻤـﻴــﻊ اﳌ ـﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟ ـﺘ ـﻄــﻮﻳــﺮﻳــﺔ ﻓﻲ‬ ‫واﳌﺆﺳﺴﺎت اﻷﻫﻠﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﳌــﺪﻧــﻲ ﻓــﻲ ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ اﻟﺠﻮف‬
‫وﺷ ــﺪد أﻣ ـﻴــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣـﻜــﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﺷﺎﻣﻞ ﻟﻠﻨﻘﻞ ﻳﻀﻤﻦ اﻻﻧﺴﻴﺎﺑﻴﺔ ﻷي‬ ‫ﻣ ـﻜــﺔ اﳌ ـﻜــﺮﻣــﺔ واﳌ ـﺸــﺎﻋــﺮ ﻻ ﻳ ـﺠــﺐ أن‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻴ ــﺪ ﺧـ ـﻠ ــﻒ ﺑ ـ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻷﻣﻴﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺑﺪر إﻟﻰ ﻣﺴﻴﺮة ﻵﻟﻴﺎت وﻣﻌﺪات‬
‫ﻋﻨﺪ اﺳﺘﻌﺮاض اﳌﺨﻄﻂ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة ﻋﺪد وﻓﻲ أي وﻗﺖ‪.‬‬ ‫ﻳﺘﺠﺎوز ﻣــﺪة ﺗـﺘــﺮاوح ﻣﺎ ﺑﲔ ﺧﻤﺲ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪﻧﻲ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻋﻘﺪ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـﺸـ ـ ـ ــﺮﻋـ ـ ـ ــﺎن‪ ،‬أن اﻷﺟ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺰة‬
‫ورﻛـ ــﺰ أﻣ ـﻴــﺮ ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ ﻣ ـﻜــﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫إﻳﺠﺎد اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻞ‬ ‫إﻟﻰ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫اﻟـ ـﺤـ ـﻜ ــﻮﻣـ ـﻴ ــﺔ واﻷﻫ ـ ـﻠ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺤﺎﺿﺮات وﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻨﺸﺮات‬
‫ﻣﻜﺔ واﳌـﺸــﺎﻋــﺮ ﻣــﻦ أﻛـﺜــﺮ ﻣــﺪن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻋﻠﻰ ﺿــﺮورة وﺟــﻮد ﺧﻤﺴﺔ ﻣﺪاﺧﻞ‬ ‫ووﺟ ــﻪ اﻷﻣ ـﻴــﺮ ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻓﻲ‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺎت وﻃﻼب اﳌﺪارس ﺳﻴﺸﺎرﻛﻮن واﳌﻠﺼﻘﺎت اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ‪ ،‬وﺣﻤﻠﺔ ﻟﻠﺘﺒﺮع‬
‫راﺣ ـ ــﺔ ﻟ ـﻘــﺎﺻــﺪﻳ ـﻬــﺎ وأن ﻳ ــﺮاﻋ ــﻰ ﻓﻲ أﺳــﺎﺳـﻴــﺔ ﻟﻠﺤﺮم ﻣــﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع ﻋ ـﻘــﺪه اﻟ ـﺒــﺎرﺣــﺔ اﻷوﻟـ ــﻰ ﻓﻲ‬ ‫ﻓــﻲ أﻧـﺸـﻄــﺔ اﻻﺣـﺘـﻔــﺎل ﻹﻳ ـﺼــﺎل أﻫﺪاف ﺑﺎﻟﺪم‪.‬‬

‫اﻟﺸﻮرى ﻳﻨﺎﻗﺶ ﺗﻌﺪﻳﻞ رﺳﻮم ﺗﺄﺷﻴﺮات اﻻﺳﺘﻘﺪام‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﺗﻄﻠﺐ ﺣﻀﻮر‬

‫ﺧﺼﻴﺼﴼ ﺑﻌﺪ ﺣﺮﻳﻖ اﳌﺴﺠﺪ‬
‫اﻷﻗﺼﻰ ﺑﺸﻬﺮ واﺣﺪ‪.‬‬
‫ﺑـﻌــﺪ ﻫ ــﺬا‪ ،‬ﻫ ـﻨــﺎك ﻣــﻦ ﻳﻘﻮل‬
‫إن اﻷﻣﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬
‫ﻃﻔﻠﺔ ﻋﻨﻴﺰة وﺷﻘﻴﻘﻬﺎ‬
‫اﻻﺳﺘﻀﻌﺎف‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﻜﻮن ﻏﺎﻳﺔ‬
‫ﻣــﺎ ﻧﻔﻌﻠﻪ ﻻﺳ ـﺘــﻼب اﻷﻗﺼﻰ‪،‬‬ ‫وﺳﻴﻨﻈﺮ اﳌﺠﻠﺲ ﻓــﻲ ﻣﺸﺮوﻋﻲ اﺗﻔﺎﻗﻴﺘﲔ ﺑﲔ‬ ‫وإﻟﻘﺎءه ﺧﻄﺎﺑﺎ ﻓﻲ اﳌﺠﻠﺲ‪ ،‬ﻟﻴﺴﺘﻜﻤﻞ‬ ‫ﻣﻬﻨﺔ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ورﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ‬ ‫ﻓﺎرس اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ـ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻨﻬﺎﺑﻲ ـ ﻋﻨﻴﺰة‬
‫وﻹﺧــﻮاﻧـﻨــﺎ ﻓــﻲ ﻏــﺰة أن ﻧﺪﻋﻮ‬ ‫اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ وﺑـ ـﻴ ــﻼروس ﻟـﺘـﺠـﻨــﺐ اﻻزدواج اﻟﻀﺮﻳﺒﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻪ ﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺸﺆون‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫وﳌـﻨــﻊ اﻟـﺘـﻬــﺮب اﻟﻀﺮﻳﺒﻲ ﻓــﻲ ﺷــﺄن اﻟـﻀــﺮاﺋــﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ـﻤ ـﻴــﺔ واﻟ ـﺒ ـﺤ ــﺚ اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻤــﻲ ﺑﺸﺄن‬ ‫وﻳ ـﺒ ـﺤــﺚ اﻟ ـ ـﺸـ ــﻮرى ﻣ ـﻘ ـﺘــﺮح إﻟﻐﺎء‬ ‫ﻳ ـﻨ ـﻈ ــﺮ اﻟ ـ ـﻘ ــﺎﺿ ــﻲ ﻓ ـ ــﻲ ﻣﺤﻜﻤﺔ‬
‫ﻟﻬﻢ وﻧـﻘــﻮل ﻟﻬﻢ ﺻـﺒــﺮا؟‪ .‬ﺗﺮى‬ ‫ﻳـﻨــﺎﻗــﺶ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ـﺸــﻮرى ﻓــﻲ ﺟﻠﺴﺘﻪ ﺑـﻌــﺪ ﻏﺪ‪،‬‬
‫اﻟ ــﺪﺧ ــﻞ وﻋ ـﻠــﻰ رأس اﳌ ـ ــﺎل‪ ،‬وﻣـ ـﺸ ــﺮوع اﻟﺒﺮﺗﻮﻛﻮل‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﻘ ــﺮﻳ ــﺮ اﻟـ ـﺴـ ـﻨ ــﻮي ﻟـ ـ ـ ـ ــﻮزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة )ج( ﻣﻦ اﳌﺎدة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻦ ﻻﺋﺤﺔ‬ ‫ﻋ ـ ـﻨ ـ ـﻴـ ــﺰة اﻟ ـ ـﺸ ـ ـﻴـ ــﺦ ﻋ ـ ـﺒـ ــﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ‬
‫ﻫﻞ ﻧﺤﻦ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﺻﻼح‬ ‫ﻣﻘﺘﺮح ﺗﻌﺪﻳﻞ رﺳﻮم ﺗﺄﺷﻴﺮات اﻻﺳﺘﻘﺪام ﺑﻤﻮﺟﺐ‬
‫اﳌــﺮاﻓــﻖ ﻟﻬﺎ‪ ،‬واﻷﺧ ــﺮى ﻣــﻊ اﻟـﺒــﺮازﻳــﻞ ﺑﺸﺄن ﻣﺸﺮوع‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎﻟ ــﻲ واﻟ ـ ـﺠ ــﺎﻣ ـ ـﻌ ــﺎت ﻟـ ـﻠـ ـﻌ ــﺎم اﳌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‪ ،‬وﺑﺂﺧﺮ ﻳﺘﻀﻤﻦ إﻟﺰام ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﳌﻄﺮودي‪ ،‬اﻻﺛﻨﲔ اﳌﻘﺒﻞ ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ‬
‫اﻟﺪﻳﻦ أﻳﻮﺑﻲ ﺟﺪﻳﺪ؟‬ ‫اﳌﺎدة ‪ ٢٣‬ﻣﻦ ﻧﻈﺎم ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‪ ،‬وﻣﺸﺮوع ﻧﻈﺎم‬
‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﻌﺎون ﻋﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫‪١٤٢٩/١٤٢٨‬ﻫ ـ ـ ـ ـ ــ‪ .‬وﺗـﺘـﻀـﻤــﻦ ﻧﻘﺎﺷﺎت‬ ‫اﳌـ ـﻬـ ـﻨ ــﺪﺳ ــﲔ اﳌـ ـﺼـ ـﻤـ ـﻤ ــﲔ واﳌﺸﺮﻓﲔ‬ ‫ﻃـﻔـﻠــﺔ ﻋـﻨـﻴــﺰة ﺗـﺴــﻊ ﺳ ـﻨــﻮات واﻟﺘﻲ‬
‫اﳌﻘﻴﻤﲔ اﳌﻌﺘﻤﺪﻳﻦ اﳌﻌﺎد إﻟﻰ اﳌﺠﻠﺲ‪.‬‬
‫وﻳﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﺟــﺪول أﻋﻤﺎل اﻟـﺸــﻮرى ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺸﻮرى ﻓﻲ اﻟﺠﻠﺴﺔ ذاﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺗﻘﺮﻳﺮا ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻹﺳﻜﺎن‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻣﲔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﻢ اﳌﻬﻨﻴﺔ اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻘﺪ ﻗــﺮاﻧـﻬــﺎ ﻋﻠﻰ رﺟــﻞ ﺧﻤﺴﻴﻨﻲ‪،‬‬
‫وﻳﺄﺗﻲ ﻣﺸﺮوع ﻧﻈﺎم اﳌﻘﻴﻤﲔ اﳌﻌﺘﻤﺪﻳﻦ ﻓﻲ ‪٤٤‬‬
‫ﻟﻠﺘﻮاﺻ ـ ــﻞ ارﺳ ـ ــﻞ رﺳ ـ ــﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴ ـ ــﺔ ‪sms‬‬ ‫اﻟ ـﺸــﺆون اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ واﻟ ـﻄــﺎﻗــﺔ ﺑ ـﺸــﺄن اﻟﺘﻘﺮﻳﺮﻳﻦ‬ ‫واﳌـﻴــﺎه واﻟـﺨــﺪﻣــﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺸﺄن اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر ﺷﻘﻴﻘﻬﺎ ﺑـﻨــﺎء ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ‬
‫ﻣ ــﺎدة‪ ،‬ﺑـﻬــﺪف وﺿــﻊ اﻟـﻀــﻮاﺑــﻂ واﳌـﻌــﺎﻳـﻴــﺮ اﻟﻼزﻣﺔ‬
‫إﻟ ـ ــﻰ ‪ ٨٨٥٤٨‬اﻻﺗﺼ ـ ــﺎﻻت أو ‪٦٣٦٢٥٠‬‬ ‫اﻟﺴﻨﻮﻳﲔ ﻟ ــﻮزارة اﻻﻗـﺘـﺼــﺎد واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﻠﻌﺎﻣﲔ‬ ‫ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟ ــﺮي واﻟ ـﺼــﺮف ﻓــﻲ اﻷﺣ ـﺴــﺎء واﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫وﻓﻲ ﺟﻠﺴﺔ اﻹﺛﻨﲔ اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻳﺘﺮﻗﺐ اﳌﺠﻠﺲ زﻳﺎرة‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻲ ﻷﺧﺬ أﻗﻮاﻟﻪ‪.‬‬
‫ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ـ ــﻲ أو ‪ ٧٣٧٧٠١‬زﻳﻦ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬ ‫ﻷﻋ ـﻤــﺎل ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎرات‪ ،‬واﳌـﻨـﺸــﺂت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪،‬‬
‫اﳌﺎﻟﻴﲔ ‪١٤٢٨/١٤٢٧‬ﻫـ ـ ‪١٤٢٩/١٤٢٨‬ﻫـ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ ﻟﻠﻌﺎم اﳌﺎﻟﻲ ‪١٤٢٩/١٤٢٨‬ﻫـ‪.‬‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻟﻬﻨﺪي اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻣﺎﻧﻤﻮﻫﻦ ﺳﻴﻨﻎ‬ ‫وأوﺿــﺢ ﺧﺎل اﻟﻄﻔﻠﲔ )ﺗﺤﺘﻔﻆ‬
‫ﺗﺒﺪ أ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ‪ ٢١٢‬ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫اﳌ ـﻌ ــﺪات‪ ،‬اﳌـﻤـﺘـﻠـﻜــﺎت اﳌـﻨـﻘــﻮﻟــﺔ وﻧ ـﺤــﻮﻫــﺎ‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳﺮ‬
‫»ﻋ ـ ـﻜ ـ ـ ـ ــﺎظ« ﺑ ــﺎﺳـ ـﻤ ــﻪ( أن اﻟﻘﺎﺿﻲ‬
‫وﺿﻌﻨﺎ أﻣــﺎم ﺧﻴﺎرﻳﻦ إﻣﺎ إﺣﻀﺎر‬
‫ﺻﻮرﺗﻪ ﻓﺎﺳﺘﺪﻟﺖ أﺳﺮﺗﻪ ﻋﻠﻴﻪ ‪ ..‬ﺷﺮﻃﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪:‬‬ ‫ﻧﺸﺮت‬ ‫اﻟـ ـﻄـ ـﻔـ ـﻠ ــﲔ ﻷﺧـ ـ ـ ــﺬ أﻗ ـ ــﻮاﻟـ ـ ـﻬـ ـ ـﻤ ـ ــﺎ‪ ،‬أو‬
‫ﺑـﻴـﻨــﺔ ﺗـﺜـﺒــﺖ ﻋ ــﺪم ﻛ ـﻔــﺎءة واﻟﺪﻫﻤﺎ‬

‫اﻟﻤﺘﻬﻢ ﺑﻤﺤﺎوﻟﺔ اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ‬ ‫وأوﺿﺢ ﺧﺎﻟﻬﻤﺎ أن ﻣﺜﻮل اﻟﻔﺘﺎة‬

‫ﺑﺤﻀﺎﻧﺘﻬﻤﺎ‪.‬‬

‫إﻣﺎم اﻟﺤﺮم ﺻﻴﺪﻟﻲ ﻣﺮﻳﺾ‬ ‫وﺷـﻘـﻴـﻘـﻬــﺎ ﺟ ــﺎء ﺑ ـﻌــﺪ أن أﺣﻀﺮﻧﺎ‬

‫ﺷﻬﻮدا ﻳﺸﻬﺪون ﺑﻌﺪم ﻛﻔﺎءة اﻷب‪،‬‬
‫إﻻ أن اﻟ ـﻘــﺎﺿــﻲ ﻟــﻢ ﻳـﻘـﺒــﻞ وﺧﺎﻃﺐ‬
‫اﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻘ ـﻴــﻖ واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺠﺎﺑﺮي ـ‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻬ ــﺎت اﻷﻣ ـﻨ ـﻴ ــﺔ ﻹﺣﻀﺎرﻫﻤﺎ‪،‬‬
‫واﻟ ـﺘ ـﺤــﺮﻳــﺎت اﳌﺮﻛﺰة‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬ﻓﻌﻼ ﺗﻠﻘﻴﺖ ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﺠﻬﺎت‬
‫ﺗـﻜـﺸـﻔــﺖ ﻫــﻮﻳ ـﺘــﻪ رﻏﻢ‬ ‫اﻷﻣ ـ ـﻨ ـ ـﻴـ ــﺔ وأﺧ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺬوا ﻋ ـ ـﻠ ــﻲ ﺗﻌﻬﺪا‬
‫إﺻ ـ ـ ــﺮاره ﻋ ـﻠــﻰ رﻓﺾ‬ ‫ﺗ ـ ــﻮﺻـ ـ ـﻠ ـ ــﺖ ﺷـ ــﺮﻃـ ــﺔ‬ ‫ﻹﺣ ـﻀــﺎرﻫ ـﻤــﺎ‪ ،‬وﺳ ـﻴ ـﻜــﻮن اﻟﻄﻔﻼن‬
‫اﻟ ـ ـ ـﻜـ ـ ــﻼم واﻹﻓ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺎح‬ ‫اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﳌـ ـﻨ ــﻮرة أﻣﺲ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﺠﻠﺴﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ«‪.‬‬
‫ﻋــﻦ ﻫــﻮﻳ ـﺘــﻪ‪ .‬وأﺣﺎﻟﺖ‬ ‫إﻟـ ـ ـ ـ ــﻰ ﻫـ ـ ــﻮﻳـ ـ ــﺔ اﳌﺘﻬﻢ‬ ‫وﺗــﺄﺗــﻲ ﻫــﺬه اﻟ ـﺘ ـﻄــﻮرات ﺑـﻌــﺪ أن‬
‫اﻟـ ـﺸ ــﺮﻃ ــﺔ ﺑ ـﻌ ــﺪ ذﻟ ـ ــﻚ ـ‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ‬ ‫ﺑ ــﺎﻻﻋـ ـﺘ ــﺪاء ﻋ ـﻠــﻰ إﻣﺎم‬ ‫ﺗﻘﺪم واﻟﺪ اﻟﻄﻔﻠﺔ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ ﻳﻄﻠﺐ‬
‫ﺑﺤﺴﺐ اﻟﺒﻴﺎن ـ اﳌﺘﻬﻢ‬ ‫اﳌـ ـﺴـ ـﺠ ــﺪ اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﺒـ ــﻮي‪ .‬إذ‬ ‫ﺣﻀﺎﻧﺔ ﻃﻔﻠﺘﻪ وﺷﻘﻴﻘﻬﺎ‪ ،‬وﻧﻈﺮت‬
‫أوﺿـﺤــﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻓــﻲ ﺑﻴﺎن ﻟﻬﺎ إﻟــﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻀ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ ﺟ ـﻠ ـﺴــﺔ ﺳــﺎﺑ ـﻘــﺔ ﻟﻜﻦ‬
‫)ﺣـﺼـﻠــﺖ »ﻋ ـﻜ ـ ــﺎظ« ﻋـﻠــﻰ ﻧﺴﺨﺔ ﻓﻲ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪.‬‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎﺿــﻲ أﺟ ــﻞ اﻟ ـﺒــﺖ ﻓـﻴـﻬــﺎ وﻃﻠﺐ‬
‫إﻟـ ـ ـ ــﻰ ذﻟـ ـ ـ ــﻚ أﻛـ ـ ـ ـ ــﺪت ﻣ ـ ـﺼـ ــﺎدر‬ ‫ﻣﻨﻪ( أن اﳌﺘﻬﻢ ﻣﻮاﻃﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫إﺣﻀﺎر اﻟﻄﻔﻠﲔ‪.‬‬
‫اﻟـ ـﺜ ــﺎﻟ ــﺚ ﻣـ ــﻦ ﻋ ـ ـﻤ ــﺮه ﻣـ ــﻦ ﺳﻜﺎن »ﻋـ ـ ـﻜ ـ ـ ـ ـ ــﺎظ« اﻷﻣـ ـ ـﻨـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ أن ﻧﺸﺮ‬

‫اﻧﻄﻼق ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺘﻄﻌﻴﻤﺎت‬

‫ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﻟـ ــﺮﻳـ ــﺎض‪ ،‬وﻳ ـﻌــﺎﻧــﻲ ﻣﻦ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻟـﺼــﻮرة اﳌﺘﻬﻢ أدى‬
‫ﻣﺮض ﻧﻔﺴﻲ ﻳﺴﺘﻔﺤﻞ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ إﻟـ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻌ ــﺮف ﻋ ـﻠ ـﻴ ــﻪ ﻣ ـ ــﻦ ﻗﺒﻞ‬
‫ﻋﺪم أﺧﺬه اﻟﻌﻼج‪ ،‬ﻳﺆدي ﺑﻪ إﻟﻰ أﺳــﺮﺗــﻪ اﻟـﺘــﻲ ﺑ ــﺎدرت ﺑﺎﻻﺗﺼﺎل‬
‫ﺑﺎﻟﺸﺮﻃﺔ وإﺑﻼﻏﻬﺎ أن ﻣﻦ ﻇﻬﺮ‬ ‫ﻋﺪم اﻟﻨﻄﻖ ﳌﺪة ﺷﻬﺮ‪.‬‬
‫د‪ .‬أﺣﻤﺪ ﺣﺎﻓﻆ ﻳﺘﺤﺪث إﻟﻰ أﻗﺎرب اﳌﻌﺘﻞ ﻧﻔﺴﻴﺎ ﺑﻌﺪ ﻧﻘﻠﻪ أﻣﺲ اﻷول إﻟﻰ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﻓﻲ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪) .‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﺒﺪ اﳌﺠﻴﺪ اﻟﺪوﻳﻨﻲ ـ »ﻋﻜﺎظ«(‬ ‫ا=ﺳﺎﺳﻴﺔ ﻏﺪا‬
‫وأﺑــﺎن اﳌﺘﺤﺪث اﻹﻋــﻼﻣــﻲ ﻓﻲ ﻫــﻮ اﺑ ـﻨ ـﻬــﻢ‪ ،‬ﻓــﺄﺧ ـﻄــﺮت اﻟﺸﺮﻃﺔ‬
‫ﺷــﺮﻃــﺔ اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﻟـﻌـﻤـﻴــﺪ ﻣﺤﺴﻦ واﻟ ــﺪ اﳌـﺘـﻬــﻢ ﺿ ــﺮورة اﻟﺤﻀﻮر‬ ‫‪:‬‬ ‫ﺑﻌﺪ إﻧﻬﺎء ﻣﻌﺎﻧﺎة ﻣﺤﺘﺠﺰ اﻟﺜﻼﺛﺔ أﻋﻮام ‪ ..‬رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ ﺣﻘﻮق ا‪%‬ﻧﺴﺎن ﻟـ‬ ‫ﻋﺒﺪ ا اﻟﻤﻘﺎﻃﻲ ـ ﻇﻠﻢ‬

‫ﺧﺎﻃﺒﻨﺎ إﻣﺎرة اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ووزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ ﺑﺤﺎﻟﺔ ﻋﻤﺮ‬

‫اﻟﺮدادي أﻧﻪ ﺛﺒﺖ أن اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺬي إﻟ ــﻰ اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ وﺑــﺮﻓ ـﻘ ـﺘــﻪ ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬
‫ﻃ ـﺒ ـﻴــﺔ ﺗﺜﺒﺖ‬ ‫ﻋ ـﺜــﺮ ﺑﺤﻮزﺗﻪ‬ ‫أﻛ ــﺪ ﻟ ــ»ﻋ ـﻜ ـ ــﺎظ« وﻛ ـﻴــﻞ وزارة‬
‫ﻣ ـ ــﺮض اﻻﺑﻦ‬ ‫ﻋ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻰ ﺳﻜﲔ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ اﳌﺴﺎﻋﺪ ﻟﻠﻄﺐ اﻟﻮﻗﺎﺋﻲ‬
‫وﺧـ ـ ـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ـ ـ ــﺮ‬ ‫اﻟـ ـ ــﺪﻛ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻮر زﻳ ـ ـ ـ ـ ــﺎد ﻣ ـ ـﻴ ـ ـﻤـ ــﺶ أن‬
‫ﺑ ـ ــﺎﺿـ ـ ـﻄ ـ ــﺮاب‬
‫اﻷﺳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮع‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ـ ــﻮزارة ﺳ ـﺘ ـﻄ ـﻠــﻖ ﻏـ ـ ــﺪا ﺣﻤﻠﺔ‬
‫وﺟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪاﻧ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ‬
‫اﻟ ـﺘ ـﻄ ـﻌ ـﻴــﻢ اﻷﺳ ــﺎﺳ ـﻴ ــﺔ ﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬
‫وﺛ ـ ـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ـ ــﺎﺋـ ـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫)»ﻋﻜﺎظ« ـ ـ ‪١٤٣١/٣/١١‬ﻫـ(‬
‫اﳌــﺎﺿــﻲ ﺧﻠﻒ‬ ‫وﻓـ ــﻲ ﺳ ـﻴــﺎق ﻣ ـﺘ ـﺼــﻞ أﺑ ـﻠــﻎ »ﻋﻜـﺎظ«‬ ‫أﻧﻪ ﻣﻦ اﳌﻔﺘﺮض اﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ آﻟﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ واﺟـ ـﺒ ــﺎﺗـ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻣ ـﻀ ـﻴ ـﻔــﺎ »ﻳـ ـﺠ ــﺐ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺸﻼﺣﻲ ـ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫وﻃــﻼب اﻟﺼﻒ اﻷول اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﻘﻄﺐ‪.‬‬ ‫إﻣ ـ ـ ـ ـ ــﺎم اﻟ ـ ـﺤـ ــﺮم‬ ‫اﺳﺘﺸﺎري اﻟﻄﺐ اﻟﻨﻔﺴﻲ وﻣﺪﻳﺮ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻣــﻊ اﳌــﺮﺿــﻰ اﻟـﻨـﻔـﺴـﻴــﲔ واﻹﺟ ـ ـ ــﺮاءات اﻟﺘﻲ اﻟ ـﺼــﻮرة واﺿ ـﺤــﺔ ﻟـﻠـﻤــﻮاﻃــﻦ وﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬
‫اﻟﻨﺒﻮي ﺗــﺮدد ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻊ اﻷﻣﻞ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻓﻲ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺗـﺘـﺨــﺬﻫــﺎ اﻷﺟ ـﻬــﺰة اﻟـﺤـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ ﺗ ـﺠــﺎه ﻫﺬه اﻟﺘﻘﺪم ﺑﻤﻌﺎﻧﺎﺗﻪ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ وﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ـﺨ ـﺘ ـﻠــﻒ ﻣـ ـ ــﺪارس اﳌﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬
‫وﺑـﻌــﺪ اﻟـﺘــﺄﻛــﺪ ﻣــﻦ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫أﻛـ ــﺪ ﻟ ــ»ﻋ ـﻜ ـ ــﺎظ« رﺋ ـﻴ ــﺲ ﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ ﺣﻘﻮق‬
‫واﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺸﻤﻞ ﻟـﻘــﺎﺣــﺎت اﻟﺜﻼﺛﻲ‬
‫ﻟﻠﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ اﻷب ﺗﻮﺻﻠﺖ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ﺣﺎﻓﻆ أن ﻣﺤﺘﺠﺰ اﻷﻋﻮام اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫اﻟـﻔـﺌــﺔ )اﳌـﻌـﺘـﻠــﲔ ﻧـﻔـﺴـﻴــﺎ(‪ ،‬ﻣ ـﺸــﺪدا ﻋـﻠــﻰ أن ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﻓﻲ ﺣﺎل ﺗﻘﺼﻴﺮ أي ﺟﻬﺔ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻨﺪر اﻟﻌﻴﺒﺎن أن اﻟﻬﻴﺌﺔ‬
‫اﻟﻔﻴﺮوﺳﻲ‪ ،‬اﻟﺜﻼﺛﻲ اﻟﺒﻜﺘﻴﺮي‪،‬‬
‫ﻟ ـﻠ ـﻌــﻼج‪ ،‬وأن واﻟـ ــﺪه ﺣـﻀــﺮ إﻟﻰ اﻷﻣﻨﻴﺔ إﻟﻰ ﻫﻮﻳﺔ اﳌﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺪة ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ أﺳﺒﻮع ﻟﻠﺘﺠﺎوب ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻬﺪف ﻟﻴﺲ اﻟﻌﻘﺎب ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻫﻮ اﻟﺘﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬أو أﺣﺪ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﻟﻴﺘﻢ ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻟﻮﺿﻊ‪،‬‬ ‫رﻓ ـﻌــﺖ ﺗ ـﻘــﺮﻳــﺮا ﻣـﻔـﺼــﻼ ﻋ ــﻦ ﺣــﺎﻟــﺔ اﳌﻌﺘﻞ‬
‫اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ وﺗ ـﻌــﺮف ﻋـﻠـﻴــﻪ وأﻛ ــﺪ أن‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻌﻼج اﻟﻨﻔﺴﻲ اﻟﺘﻲ أﺧﻀﻊ ﻟﻬﺎ‬ ‫واﻟ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـﺼ ـ ــﺪ ﻣ ـ ـ ــﻦ ذﻟ ـ ــﻚ‬ ‫وأن ﺗﻜﻮن ﻟﺪى اﻷﺟﻬﺰة‬ ‫وﻟﻘﺎح ﺷﻠﻞ اﻷﻃﻔﺎل اﻟﻔﻤﻮي‪.‬‬
‫وﻗ ــﺎﻟ ــﺖ اﳌ ـ ـﺼ ــﺎدر إن اﳌﺘﻬﻢ‬ ‫ﻧﻔﺴﻴﺎ ﻋﻤﺮ‪ ،‬اﻟﺬي اﺣﺘﺠﺰ ﺛﻼﺛﺔ أﻋﻮام‪ ،‬إﻟﻰ‬
‫اﺑﻨﻪ ﻣﺘﻐﻴﺐ ﻣﻨﺬ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﻳﻮﻣﺎ‪.‬‬ ‫أﻣﺲ ﺗﺤﺖ إﺷﺮاف ﻛﺎدر ﻃﺒﻲ ﻣﺘﺨﺼﺺ‬ ‫زﻳ ـ ــﺎدة وﻋ ــﻲ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫اﳌﺨﺘﺼﺔ أﻧﻈﻤﺔ وآﻟﻴﺔ‬ ‫وأوﺿ ـ ــﺢ ﻣـﻴـﻤــﺶ أن اﻟﺤﻤﻠﺔ‬
‫ﺧﺮﻳﺞ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺼﻴﺪﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫إﻣﺎرة اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ووزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ‪.‬‬
‫ﺷﺮﻃﺔ‬ ‫وﺑــﺎﻟ ـﻌــﻮدة إﻟ ــﻰ ﺑ ـﻴــﺎن‬ ‫ﻓﻲ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺠﻮاﻧﺐ«‪.‬‬ ‫ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﻟﺪى اﻟﻨﺎس ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺘﺴﺘﻤﺮ ﳌﺪة ﺧﻤﺴﺔ أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻋﻦ‬
‫واﺳ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﻪ ﺗ ـ ــﺮﻛ ـ ــﻲ وﻛـ ـ ـ ـ ــﺎن ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫وﺛ ـﻤــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻴ ـﺒــﺎن دور وﺳ ــﺎﺋ ــﻞ اﻹﻋـ ــﻼم‬
‫أن‬ ‫ـﻰ‬ ‫ـ‬ ‫ﻠ‬ ‫ـ‬ ‫ﻋ‬ ‫اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ ﻓ ــﺈﻧ ــﻪ اﺣـ ـﺘ ــﻮى‬ ‫وأوﺿ ـ ـ ـ ـ ــﺢ ﺣ ـ ــﺎﻓ ـ ــﻆ أن اﳌ ـ ــﺮﻳ ـ ــﺾ ﺑـ ــﺪأ‬ ‫وﺛﻤﻦ اﻟﻌﻴﺒﺎن دور‬ ‫اﻟـﺘـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣــﻊ ﻣـﺜــﻞ ﻫﺬه‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﻓﺮق ﺻﺤﻴﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﺗﺰور‬
‫ﺻـﻴــﺪﻟـﻴــﺎ ﻓــﻲ أﺣ ــﺪ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫ﺧﺎﺻﺎ »ﻋﻜـﺎظ« ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ ﻟﺘﺒﻨﻴﻬﺎ اﻟﺤﺎﻟﺔ‪،‬‬
‫)»ﻋﻜﺎظ« ـ ـ ‪١٤٣١/٣/١١‬ﻫـ(‬ ‫اﳌــﺪارس‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن ﻫــﺬه اﻟﺤﻤﻠﺔ‬
‫اﳌﺘﻬﻢ ﻗﺒﺾ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﺨﺎﻣﺲ اﻟﺮﻳﺎض ﻗﺒﻞ إﺻﺎﺑﺘﻪ ﺑﺎﳌﺮض‪.‬‬ ‫أوﻟـ ــﻰ ﻣــﺮاﺣــﻞ اﻟ ـﻌــﻼج اﻟـﻨـﻔـﺴــﻲ ﻣــﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻹﻋﻼم ﻓﻲ ﻧﻘﻞ ﻣﻌﺎﻧﺎة‬ ‫اﻟﺤﺎﻻت‪.‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ أن »اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺟــﺰء ﻣــﻦ ﻣﻬﻤﺔ‬
‫ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺠﺎري ﺑﻌﺪ أن اﺷﺘﺒﻪ‬ ‫إﺧﺮاﺟﻪ ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﻟﺴﻴﺌﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﳌﻌﺘﻞ اﻟﻨﻔﺴﻲ ﻣﺤﺘﺠﺰ‬ ‫وﻃ ـ ـ ــﺎﻟ ـ ـ ــﺐ اﻟﻌﻴﺒﺎن‬ ‫ﺳ ـﺘ ـﻨ ـﻔــﺬ دون ﺗ ـ ــﻮزﻳ ـ ــﻊ ﻧﻤﺎذج‬
‫وﻛ ـﺸ ـﻔــﺖ اﳌ ـ ـﺼـ ــﺎدر اﻷﻣـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ أن‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن«‪.‬‬
‫ﻣــﻮاﻓ ـﻘــﺔ ﻣ ــﻦ أوﻟـ ـﻴ ــﺎء اﻷﻣـ ـ ــﻮر‪ ،‬إذ‬
‫ﺑﻪ رﺟﺎل اﻷﻣﻦ وﺣﻤﻠﻪ ﻟﺴﻜﻴﻨﲔ اﳌﺘﻬﻢ ﻟﻢ ﻳﺴﻜﻦ ﻗﻂ ﻓﻲ أي ﻣﻦ ﻓﻨﺎدق‬ ‫ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻌﻼج اﻟﻨﻔﺴﻲ‬ ‫اﻷﺟ ـﻬ ــﺰة اﳌـﺨـﺘـﺼــﺔ ﺑـﻤـﻌــﺮﻓــﺔ واﺟﺒﺎﺗﻬﺎ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺜﻼث ﻓﻲ اﻟﺤﺮة اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫وﺣ ــﻮل ﻣـﺴــﺆوﻟـﻴــﺔ اﻟ ـﺠ ـﻬــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬
‫ﺳﻴﺴﺘﺜﻨﻰ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﻔﺌﺎت‬
‫أﺛـﻨــﺎء وﻗــﻮﻓــﻪ ﻓــﻲ اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﳌﺪﻳﻨﺔ وإﻧﻤﺎ اﺳﺘﺨﺪم ﺳﻴﺎرﺗﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﺼــﺎﺣ ـﺒ ـﻬــﺎ ﻋ ـ ــﻼج دواﺋ ـ ـ ــﻲ وﺗﺘﺒﻌﻬﺎ‬ ‫ﻧـﻈــﺎﻣــﺎ‪ ،‬وأن ﻳـﻌــﺮف اﻟـﻨــﺎس ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ ﻓﻲ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪ ،‬وﺧﺺ »ﻋﻜـﺎظ« ﺑﺎﻟﺸﻜﺮ‬ ‫ﺗﺠﺎه اﳌﻮاﻃﻦ اﳌﺤﺘﺠﺰ ﺛﻼﺛﺔ أﻋﻮام ﺑﺴﺒﺐ‬
‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﻌــﺎﻧــﻲ ﻣ ـﺸــﺎﻛــﻞ ﺻﺤﻴﺔ‬
‫ﺧ ـﻠ ــﻒ إﻣ ـ ـ ــﺎم اﳌ ـﺴ ـﺠ ــﺪ اﻟﻨﺒﻮي‪ ،‬وﺟﺪﺗﻬﺎ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻓــﻲ ﻃــﺮﻳــﻖ ﻗﺮﻳﺐ‬ ‫ﺟﻠﺴﺎت ﻣﻊ اﻷﺧﺼﺎﺋﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫ﺣ ــﺎﻟ ــﺔ ﻋ ـ ــﺪم ﺗ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬ اﻟـ ـﺠـ ـﻬ ــﺎت اﳌﺴﺆوﻟﺔ ﻓﻲ رﺻﺪﻫﺎ ﳌﻌﺎﻧﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫اﻋﺘﻼﻟﻪ ﻧﻔﺴﻴﺎ أوﺿــﺢ اﻟﻌﻴﺒﺎن ﻟـ»ﻋﻜـﺎظ«‬
‫ﺗﻤﻨﻊ اﻟﺘﻄﻌﻴﻢ‪.‬‬
‫وﺑ ـ ـﻌـ ــﺪ ﺳ ـﻠ ـﺴ ـﻠــﺔ ﻣ ـ ــﻦ إﺟ ـ ـ ـ ــﺮاءات ﻣﻦ اﳌﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي ﻓﻲ اﳌﺒﻴﺖ‪.‬‬
 ‫‪٣‬‬ ‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬ ‫أﺣﺪاث ﻣﺤﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬

‫أﻣﻴﺮ اﻟﻘﺼﻴﻢ‬
‫ﻳﺪﺷﻦ ﻣﺠﻤﻊ‬ ‫ﺗﻤﻜﻴﻦ ﺷﺮﻛﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻦ إﺑﺮام ﺷﺮاﻛﺎت دوﻟﻴﺔ وﻣﺤﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﺠﻔﺎﻟﻲ ﻟﻠﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫اﳌﻌﻠﻤﺎت واﳌﻌﻠﻤﻮن ﻓﻲ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺗــﻮﻗ ـﻴــﻊ ﻣـ ــﺬﻛـ ــﺮات ﺗ ـﻔــﺎﻫــﻢ وﻋﻘﺪ‬
‫ﺷــﺮاﻛــﺎت ﻣﻊ ﺑﻴﻮت ﺧﺒﺮة ﻋﺎﳌﻴﺔ‬
‫ﻫﺎدي اﻟﻔﻘﻴﻪ ــ ﺟﺪة‬
‫ﻛﺸﻒ ﻟ ـ »ﻋـ ـﻜــﺎظ« ﻧــﺎﺋــﺐ وزﻳﺮ وﻣ ـﺤ ـﻠ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻟـﻠـﺒـﺤــﺚ واﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ‬
‫اﻟ ـﺘــﺮﺑ ـﻴــﺔ واﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ ﻓ ـﻴ ـﺼــﻞ ﺑﻦ ﺑﺄﻓﻀﻞ اﻟﺘﺠﺎرب‪.‬‬
‫‪٢٢٩٠٠٢‬‬
‫‪٢٢٥٢٥١‬‬ ‫وﺷ ـ ـ ــﺪد اﺑـ ـ ــﻦ ﻣ ـﻌ ـﻤــﺮ ﻋـ ـﻠ ــﻰ أن‬ ‫ﻣ ـﻌ ـﻤــﺮ أن أول ﻣ ـﺸ ــﺎرﻳ ــﻊ ﺷﺮﻛﺔ‬
‫‪١٩٤٢٢٣‬‬ ‫ﺗ ـ ـﻄـ ــﻮﻳـ ــﺮ اﻟـ ـﺘـ ـﻌـ ـﻠـ ـﻴ ــﻢ اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ اﳌ ـﻨ ـﻈــﻮﻣــﺔ اﳌـﺘـﻜــﺎﻣـﻠــﺔ ﺑــﲔ وزارة‬
‫‪١٧٢٠٣٩‬‬ ‫)ﺗﻄﻮﻳﺮ(‪ ،‬إﻃﻼق ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟ ـﺘــﺮﺑ ـﻴــﺔ واﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ‪ ،‬وﻣﺸﺮوع‬
‫ﻣــﻮﺳ ـﻌــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى اﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌ ـﻠــﻚ ﻋ ـﺒــﺪ اﷲ ﺑ ــﻦ ﻋ ـﺒــﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬
‫ﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻄ ــﻮﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﻟــﺮﻓــﻊ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى ﻛﻔﺎءة‬
‫اﻷﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر‬ ‫وﺷ ـ ــﺮﻛ ـ ــﺔ »ﺗ ـ ـﻄـ ــﻮﻳـ ــﺮ«‪،‬‬ ‫اﳌﻌﻠﻤﺎت واﳌﻌﻠﻤﲔ‪.‬‬
‫ﺗـ ـﺴـ ـﻌ ــﻰ إﻟ ـ ـ ــﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫وأﻛـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪ اﺑـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻦ‬
‫ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻨﻬﺎﺑﻲ ـ ﻋﻨﻴﺰة‬ ‫رؤﻳ ــﺔ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﲔ‬ ‫ﻣـ ـ ـﻌـ ـ ـﻤ ـ ــﺮ أن ﺑـ ـ ــﺮاﻣـ ـ ــﺞ‬
‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﻮن‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ــﺮﻳـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ــﲔ اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻲ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﺪرﻳ ـ ــﺐ ﺗﺘﻤﺎﻫﻰ‬
‫ﻳ ـ ــﺪﺷ ـ ــﻦ ﺻ ـ ــﺎﺣ ـ ــﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬
‫اﳌﻠﻜﻲ اﻷﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر‬
‫ﻣﻨﻬﻦ‬ ‫اﳌﻌﻠﻤﺎت‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫اﳌﻌﻠﻤﲔ‬ ‫ﺗ ــﺆﻛ ــﺪ ﻋ ـﻠــﻰ اﻻرﺗﻘﺎء‬ ‫واﻻﺳ ـ ـﺘـ ــﺮاﺗ ـ ـﻴ ـ ـﺠ ـ ـﻴـ ــﺎت‬
‫ﺑــﺎﻹﻧ ـﺴــﺎن اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫واﻟ ـ ـ ـ ـ ـﺨ ـ ـ ـ ـ ـﻄـ ـ ـ ـ ــﻂ اﻟ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻲ‬
‫ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ أﻣـﻴــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬
‫وﺗﻘﺪﻳﻢ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺑﺠﻮدة‬
‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻣﻌﻤﺮ‬
‫وﺿﻌﻬﺎ ﻣﺸﺮوع ﺧﺎدم‬
‫اﻟﻘﺼﻴﻢ ﻓﻲ اﻟـ ‪ ٢٧‬ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ‬
‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻳﻨﺎﻓﺲ ﻧﻈﺮاﺋﻪ‬ ‫اﻟـ ـﺤ ــﺮﻣ ــﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬
‫اﻟـ ـﺠ ــﺎري ﻓ ــﻲ ﻋ ـﻨ ـﻴــﺰة‪ ،‬ﻣﺠﻤﻊ‬
‫اﳌ ـﻠــﻚ ﻋ ـﺒــﺪ اﷲ ﺑ ــﻦ ﻋ ـﺒــﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻓــﻲ اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ‪ .‬ﻳــﺬﻛــﺮ أن »ﺗﻄﻮﻳﺮ«‬
‫ﻋ ـﻠــﻲ ﺑـ ــﻦ ﻋ ـ ـﺒـ ــﺪاﷲ اﻟﺠﻔﺎﻟﻲ‬
‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ أن ﺷـ ــﺮﻛـ ــﺔ ﺗـ ـﺤ ــﺖ ﻣـ ـﻈـ ـﻠ ــﺔ ﺻﻨﺪوق‬
‫ﻟ ـﻠــﺮﻋــﺎﻳــﺔ واﻟـ ـﺘ ــﺄﻫـ ـﻴ ــﻞ‪ ،‬ﺿﻤﻦ‬
‫اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺳﺘﻨﻔﺬ ﺑــﺮاﻣــﺞ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻻﺳـ ـﺘـ ـﺜـ ـﻤ ــﺎرات اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪،‬‬
‫اﺣـ ـ ـﺘـ ـ ـﻔ ـ ــﺎل ﺗـ ـﻨـ ـﻈـ ـﻤ ــﻪ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬
‫ﺗــﺪرﻳ ـﺠ ـﻴــﺎ ﺿ ـﻤــﻦ ﺟــﺪوﻟــﺔ ﺗﺄﺧﺬ وﻫــﻮ اﻟـ ــﺬراع اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬي ﳌﺸﺮوع‬
‫ﻋـﻨـﻴــﺰة ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﺨﺪﻣﺎت‬
‫اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﷲ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫اﻷوﻟﻮﻳﺎت ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر‪.‬‬
‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫وأوﺿ ــﺢ ﻧــﺎﺋــﺐ وزﻳــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ وﻳـ ـﻀ ــﻢ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻹدارة وزارة‬
‫وﺳﻴﺤﻀﺮ ﺣﻔﻞ اﻟﺘﺪﺷﲔ‬
‫واﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ــﻢ أن ﻟـ ـﺸ ــﺮﻛ ــﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ووزارة اﳌﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ اﻷﻣﻴﺮ‬
‫اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ اﻟـ ـﻘ ــﺎﺑـ ـﻀ ــﺔ اﻟـ ـﺤ ــﻖ ﻓﻲ وﺟﻬﺎت أﺧﺮى‪.‬‬
‫ﺳ ـﻠ ـﻄــﺎن ﺑ ــﻦ ﺳ ـﻠ ـﻤــﺎن رﺋﻴﺲ‬
‫ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ إدارة ﻣــﺮﻛــﺰ اﻷﻣﻴﺮ‬
‫ﺳـ ـﻠـ ـﻤ ــﺎن ﻷﺑـ ـ ـﺤ ـ ــﺎث اﻹﻋ ـ ــﺎﻗ ـ ــﺔ‪،‬‬
‫ووزﻳ ــﺮ اﻟ ـﺸــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫‪:‬‬ ‫ﺳﻴﺪة اﻋﻤﺎل‪ :‬ﻻ دور ﻳﺔ ﺟﻬﺔ ﻓﻲ اﺳﺘﺪﻻﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺰل اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮ ‪ ..‬رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﻟـ‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺎت ذﻛﻴﺔ‬
‫أﻧﻬﻴﻨﺎ اﻟﺨﻼف ﺑﺎﺗﻔﺎق ﻣﻠﺰم واﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻟﻴﺲ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻨﺎ‬ ‫ﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟ ــﺪﻛـ ـﺘ ــﻮر ﻳ ــﻮﺳ ــﻒ ﺑ ــﻦ أﺣﻤﺪ‬
‫اﻟﻌﺜﻴﻤﲔ‪.‬‬
‫وﻳ ـﺘــﺰاﻣــﻦ ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﺤ ـﻔــﻞ ﻣﻊ‬
‫رﻋــﺎﻳــﺔ أﻣـﻴــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ‬
‫ﻟـ ـﻠـ ـﻘ ــﺎء اﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﺸ ـ ــﺎوري اﻟﺜﺎﻟﺚ‬
‫»ﻋﻜﺎظ« ـ اﻟﺮﻳﺎض‬
‫ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ واﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﻢ اﳌﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﻳﻨﺒﻊ واﻟﺸﺮﻃﺔ«‪.‬‬ ‫ﻷي أرﺻــﺪة ﻣﺎﻟﻴﺔ أو ﻋﻘﺎرات ﻳﺮﻓﻊ ﻟﺤﺎﻛﻢ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وأﻋﻄﻲ ﻣﻬﻠﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﺤﻜﻢ«‪.‬‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﻫﺰازي ـ ﺟﺪة‬
‫ﺑ ـ ــﺪوره‪ ،‬ﻛ ــﺎن اﳌـﺴـﺘـﺸــﺎر اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮﻧــﻲ اﳌ ـﺤــﺎﻣــﻲ ﻓﻬﺪ‬ ‫وزاد اﻟﺼﻌﺐ‪» :‬إذا ﻟــﻢ ﻳﻨﻔﺬ اﳌــﺪﻋــﻰ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺤﻜﻢ اﻟ ــﺬي ﻳ ـﺼــﺪر ﺻــﻚ اﻹﻋ ـﺴــﺎر ﺑ ـﻨــﺎء ﻋـﻠــﻰ ﺗـﻘــﺎرﻳــﺮ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻋﺘﻤﺪت اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ‬
‫اﳌـ ـﻌـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ ﻟـ ــﺮﻋـ ــﺎﻳـ ــﺔ اﳌﻌﻮﻗﲔ‬
‫ﻣ ـﺤ ـﺒ ــﻮب دﻋ ـ ــﺎ ﺳ ـ ـﻴـ ــﺪات اﻷﻋ ـ ـﻤـ ــﺎل اﳌ ـ ـﺘ ـ ـﻀـ ــﺮرات ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻴﻠﺘﺰم ﺑﺴﺪاد اﳌﺒﺎﻟﻎ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ أﻗﺴﺎط ﺑﻮاﻗﻊ ‪ ٧٠‬أﻟﻒ اﻟﺠﻬﺎت‪.‬‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ ﻟ ـﻠ ـﺒ ـﻨــﺎت ﻓـ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫أﻛــﺪ ﻟــ»ﻋـ ـﻜــﺎظ« رﺋـﻴــﺲ اﳌﺤﻜﻤﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻓــﻲ ﻳﻨﺒﻊ‬
‫ﻣ ـﺴــﺎﻫ ـﻤــﺎت اﻟ ـﺒ ـﺘــﺮول واﻟـ ـﺒ ــﻮرﺻ ــﺎت ﺑــﺎﻟ ـﺘــﻮﺟــﻪ إﻟﻰ‬ ‫وذﻛﺮ اﻟﺼﻌﺐ أن اﳌﺪﻋﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﻛﺎن ﻳﻤﻠﻚ ﻣﺤﺎﻓﻆ‬ ‫رﻳﺎل ﺳﻨﻮﻳﺎ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ ﻫﺬا اﻻﺗﻔﺎق ﻣﻠﺰﻣﺎ ﻟﻠﻄﺮﻓﲔ«‪،‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﺸﺮوع ﺗﺴﺠﻴﻞ‬
‫ﺳﻴﺴﺘﻤﺮ ﻟـﻴــﻮﻣــﲔ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻴــﺦ ﻋ ـﺒــﺪاﻟــﺮﺣ ـﻤــﻦ اﻟ ـﺼ ـﻌــﺐ أن ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬ اﻷﺣﻜﺎم‬
‫ﻗﺎﺿﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻓﻲ اﳌﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﻳﻨﺒﻊ‪ ،‬ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﺳـﺘـﺜـﻤــﺎرﻳــﺔ ﻳــﺪﻳــﺮ ﻓـﻴـﻬــﺎ ﻣﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ أن اﳌﺤﻜﻤﺔ ﺧﺎﻃﺒﺖ‬ ‫ﺑـﺼـﻤــﺎت ﻃــﺎﻟـﺒــﺎت اﻟـﺼــﻒ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬
‫ﻧـﺤــﻮ ‪ ١٠٠‬ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﻬﺘﻤﺔ‬ ‫اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ اﳌﺤﻜﻤﺔ ﻣﻦ ﻣﻬﻤﺎت أﺟﻬﺰة اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻓﻲ‬
‫ﺣـﻜــﻢ ﺻــﺪر ﻋﻨﻬﺎ ﻗـﺒــﻞ ﺳﻨﺘﲔ ﺑــﺎﺳـﺘـﻌــﺎدة أﻣﻮاﻟﻬﻦ‬ ‫ﻣ ــﺎﻟ ـﻴ ــﺔ ﻟـ ـﻌ ــﺪد ﻣـ ــﻦ اﳌﺴﺎﻫﻤﲔ‪،‬‬ ‫ﺟﻬﺎت اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫اﻟ ـ ـﺜـ ــﺎﻧـ ــﻮي وإﺻ ـ ـ ـ ـ ــﺪار اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت‬
‫ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ اﳌﻌﻮﻗﲔ‪.‬‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻃﺔ واﻟﺤﻘﻮق اﳌﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪:‬‬
‫وﻟﻢ ﻳﻨﻔﺬ إﻟﻰ اﻵن‪ .‬وﺑﲔ ﻣﺤﺒﻮب أن ﻗﺎﺿﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫وﺧـ ـﺴ ــﺮﻫ ــﺎ ﻣـ ــﻊ ﻋ ـ ــﺪد ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻟ ـﺴــﺮﻋــﺔ ﺗ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬ اﻟ ـﺤ ـﻜ ــﻢ‪ ،‬وﺟﺮى‬ ‫اﻟــﺬﻛـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻣــﺪارﺳ ـﻬــﻦ‪ ،‬واﳌﺴﺘﻤﺮ‬
‫وﻳـ ـﻤـ ـﺜ ــﻞ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـﻀـ ــﻮر ﻧﺤﻮ‬ ‫اﳌﺤﻜﻤﺔ ﺟﻬﺔ إﺻﺪار ﻟﻺﺣﻜﺎم‪.‬‬
‫ﻳــﺆدي ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﻟـﺤــﺎﻟــﺔ دور اﳌﻨﻔﺬ ﻟــﻸﺣـﻜــﺎم وﻟﺪﻳﻪ‬ ‫اﳌ ـﺴــﺎﻫ ـﻤــﲔ‪ ،‬وﻫـ ــﺬا أﻣ ــﺮ ﻣﻌﻠﻮم‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣ ــﻊ اﻟ ـﻘ ـﻀ ـﻴــﺔ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﳌــﺪة ﺷﻬﺮﻳﻦ ﺑﻌﺪ أن ﺑــﺪأ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ‬
‫‪ ٣٠‬ﺟ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ وﺟـ ـﻬ ــﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟـﺼـﻌــﺐ ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ ذاﺗ ــﻪ أن اﻟـﺤـﻜــﻢ ﻓﻲ‬
‫ﺻﻼﺣﻴﺔ ﺣﺼﺮ أﻣﻼك وﻋﻘﺎرات اﳌﺴﺘﺜﻤﺮ اﻟﺬي زﻋﻢ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﺮﻳــﻦ ﻣ ــﻦ اﳌـ ـﺘ ــﻮرﻃ ــﲔ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻬﺎت اﻻﺧﺘﺼﺎص‪.‬‬ ‫ﻣﻄﻠﻊ اﻷﺳﺒﻮع اﻟﺠﺎري‪ .‬ووﺟﻬﺖ‬
‫ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ اﳌﻌﻮﻗﲔ ﻓﻲ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ ﺳﻴﺪة اﻷﻋﻤﺎل )ص‪.‬ع( ﺿﺪ اﳌﺪﻋﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ‬
‫ﺗﺸﻐﻴﻞ أﻣﻮاﻟﻬﻦ ﻓﻲ اﳌﺴﺎﻫﻤﺎت اﻟﻮﻫﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻺﺳﺮاع‬ ‫اﻷﺳ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﻢ‪ .‬ﻣ ـ ــﻦ ﺟـ ـﻬـ ـﺘـ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ‬ ‫أن‬ ‫ـﺔ‬ ‫ـ‬ ‫ﻤ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻜ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺤ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﳌ‬ ‫وﺑـ ـ ـ ــﲔ رﺋـ ـ ـﻴ ـ ــﺲ ا‬ ‫إدارة اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ ﻣ ـﻜــﺎﺗــﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬
‫إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﺻﺎﺣﺒﺎت‬ ‫)»ﻋﻜﺎظ« ـ ـ ‪١٤٣١/٣/٩‬ﻫـ(‪.‬‬ ‫ﻣـﺴــﺎﻫـﻤــﺎت اﺳـﺘـﺜـﻤــﺎرﻳــﺔ ﻣﻜﺘﺴﺐ اﻟﻘﻄﻌﻴﺔ وواﺟﺐ‬
‫ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺤﻜﻢ ﺑﺎﻟﺴﻠﻄﺔ اﳌﻤﻨﻮﺣﺔ ﻟﺪﻳﻪ‪.‬‬ ‫ﺳﻴﺪة اﻷﻋﻤﺎل‪» :‬اﺳﺘﺪﻻﻟﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻ ـﻜــﻮك اﻹﻋـ ـﺴ ــﺎر ﻣــﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﺘﺰود اﳌﺮﻛﺰ ﺑﺎﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬
‫اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻤـ ــﻮ اﳌ ـ ـﻠ ـ ـﻜـ ــﻲ اﻷﻣ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺮات‬ ‫اﻟﻨﻔﺎذ ﺑﻌﺪ أن ﻗﺒﻞ اﻟﻄﺮﻓﺎن ﺑﺎﻟﺤﻜﻢ‪.‬‬
‫وزارة اﳌﺎﻟﻴﺔ وﺟﻬﺎت أﺧﺮى ﺗﺴﺘﻔﺴﺮ وﺗﺘﻘﺼﻰ ﻋﻦ ﻣﻨﺰل اﳌﺪﻋﻰ ﻋﻠﻴﻪ وإﻗﻨﺎع اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟــﻼزﻣــﺔ ﻋــﻦ اﳌﻜﺎﺗﺐ‪،‬‬
‫وﺳ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ــﺪات ﻳ ـ ـﻤ ـ ـﺜ ـ ـﻠـ ــﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻳــﺬﻛــﺮ أن ﻣـﺤـﻜـﻤــﺔ ﻳـﻨـﺒــﻊ ﻻ ﻳــﻮﺟــﺪ ﻓـﻴـﻬــﺎ ﻗﺎﺿﻲ‬ ‫وﻗﺎل رﺋﻴﺲ اﳌﺤﻜﻤﺔ‪» :‬اﻧﺘﻬﻰ اﻟﺨﻼف ﺑﲔ اﻟﻄﺮﻓﲔ‬
‫ﺣﺴﺎﺑﺎت اﳌﺪﻋﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﻮك اﳌﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺘﻌﺮف ﺑﺤﺼﻮﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﳌﻨﺰل ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ذﻣﺘﻪ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻣﻮاﻗﻌﻬﺎ واﺳﻢ اﳌﺪﻳﺮة‬
‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺪاﺋﺮة‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ‪ ،‬وﺗﻌﻮض ذﻟﻚ ﺑﻜﺘﺎﺑﺔ ﺧﻄﺎﺑﺎت إﻟﻰ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ﺑــﺎﻻﺗـﻔــﺎق ﻋﻠﻰ إﻋـﻄــﺎء ﺳـﻴــﺪة اﻷﻋ ـﻤــﺎل ﻣـﻨــﺰل اﳌﺪﻋﻰ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟـﻌـﻘــﺎرات اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻠﻜﻬﺎ‪ ،‬وإذا ﺛﺒﺖ ﻋــﺪم ﺗﻤﻠﻜﻪ ﻛﺎن ﺑﺎﺟﺘﻬﺎد ﻣﻨﻲ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻷي أﻃــﺮاف دور ﻓﻲ ذﻟﻚ‬ ‫وﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻬﺎ وأرﻗﺎم اﻻﺗﺼﺎل ﺑﻬﻦ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ اﳌﻐﻠﻘﺔ‪.‬‬ ‫اﳌﻌﻨﻴﺔ ﻟﺴﺮﻋﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻷﺣﻜﺎم ﻛﻨﻮع ﻣﻦ اﳌﺴﺎﻋﺪة‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺬي ﻻزال ﻗﻴﺪ اﻹﻧﺸﺎء ﻓﻲ ﺣﺎل ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬
‫وأوﺿﺤﺖ اﻹدارة أﻧﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻳﺮات‬

‫اﻟﺼﺤﺔ ﺗﺪرس إﻧﺸﺎء ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﻟﻠﺤﻮادث‬ ‫إﻣﺎرة اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺗﺤﻘﻖ ﻓﻲ ﺳﺠﻦ ﻣﺤﺎم ‪ ٢٢‬ﻳﻮﻣﺎً »ﺑﻼ ذﻧﺐ«‬
‫ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻹﺷﺮاف‬
‫اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ ﻟﺠﺎن إﺻﺪار اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت‬
‫اﻟـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ ﳌﻜﺎﺗﺒﻬﻦ‪ ،‬ﺗــﻮﻓـﻴــﺮ ﻣﻜﺘﺐ‬
‫ﻧﻮاف ﻋﺎﻓﺖ ـ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻣﺆﻗﺖ ﻟﺮﺋﻴﺴﺔ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻓــﻲ ﻣﻜﺘﺐ‬
‫ـﺎن آﻣﻦ‬‫اﻟ ـﺘــﺮﺑ ـﻴــﺔ واﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ‪ ،‬ﻣ ـ ـﻜ ـ ٍ‬
‫ﺗ ـ ــﺪرس وزارة اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ اﻟ ـﺤ ــﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬إﻧـ ـﺸ ــﺎء ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬
‫ﻓ ـﻴــﻪ ‪ ١٦‬ﻳ ــﻮﻣ ــﺎ‪ ،‬وﻋ ـﻘــﺐ إﻛ ـﻤــﺎﻟــﻲ ‪ ٢٢‬ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ـﻦ اﻷرض‬ ‫وﻃــﺎﻟ ـﺒــﺖ اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺮ رﻓـ ــﻊ ﻳـ ــﺪه ﻋ ـ ﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻃﺎﻟﺐ ا‪3‬ﺣﻤﺪي ـ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﻟﺤﻔﻆ اﻷﺟﻬﺰة واﻟﺒﻄﺎﻗﺎت‪.‬‬
‫ﺑﻠﻐﺖ اﻟﺪﻋﻮى ﻗﺎﺿﻲ اﳌﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺬي‬ ‫وإزاﻟﺔ ﻛﻞ ﻣﺎ أﺣﺪﺛﻪ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﺘ ـﻀ ـﻤــﻦ ﻣـ ـﻬـ ـﻤ ــﺎت ﻣﺪﻳﺮات‬
‫ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﺣﺎﻻت اﻟﺤﻮادث ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ وﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬إذ‬ ‫أﻃـﻠـﻘـﻨــﻲ ﺑ ـﺼــﻮرة ﻋــﺎﺟـﻠــﺔ ﻷن ﺣـﺒـﺴــﻲ دون‬ ‫وﻓﻘﺎ ﻟﻠﺼﻚ‬‫وﺑــﲔ اﳌﺤﺎﻣﻲ أن اﳌﻌﺘﺪي ـ ﻘﺎ‬ ‫وﺟـ ـ ــﻪ ﺻ ــﺎﺣ ــﺐ اﻟـ ـﺴـ ـﻤ ــﻮ اﳌـ ـﻠـ ـﻜ ــﻲ اﻷﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣ ـﻜ ــﺎﺗ ــﺐ اﻟـ ـﺘ ــﺮﺑـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎون ﻣﻊ‬
‫ﻛﺸﻒ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟ ــﻮزارة اﳌﻨﻈﻮر ﻓــﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟـﺸــﻮرى ﺣﺎﻟﻴﺎ أن اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﺳﻨﺪ ﺷﺮﻋﻲ أو ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ«‪.‬‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻲ ـ رﻓﺾ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺤﻜﻢ‪ ،‬ن‬
‫ﻓﻜﺎن ﻟﻠﺘﺠﺎر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑــﻦ ﻣــﺎﺟــﺪ أﻣـﻴــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫رﺋﻴﺴﺎت اﻟﻠﺠﺎن ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ ﺑﻴﺎﻧﺎت‬
‫ﺗﻨﺴﻖ ﻣﻊ وزارﺗﻲ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻟﻨﻘﻞ ﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﺑﻌﺾ اﳌﺮاﻛﺰ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫وأﻛﺪ اﳌﺤﺎﻣﻲ أﻧﻪ ﺗﻌﺮض ﻷﺿﺮار ﻧﻔﺴﻴﺔ‬ ‫اﻷرﺑﻌﺔ اﻷﺣﻘﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﺼﺮف ﻓﻲ رض‬
‫اﻷرض ﺑﻌﺪ‬ ‫اﳌـ ـﻨ ــﻮرة ﺑــﺎﻟـﺘـﺤـﻘـﻴــﻖ ﻓ ــﻲ ﻣــﻼﺑ ـﺴــﺎت ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫اﳌ ـ ــﺪارس اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻮﻳــﺔ اﻟ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﺔ ﻟﻬﺎ‪،‬‬
‫اﻟﻄﺮق اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ إﻟﻰ ﻣﺮاﻛﺰ ﻃﻮارئ وﺣﻮادث‪.‬‬ ‫وﻣﻌﻨﻮﻳﺔ ﺑﺤﺒﺴﻪ ﻣﻊ ﻣﺠﺮﻣﲔ وﻣﺘﻬﻤﲔ ﻓﻲ‬ ‫ق اﳌﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣ ـﺤــﺎوﻻت ﻣﺴﺘﻔﻴﻀﺔ ﻣــﻦ اﻟـﺤـﻘــﻮق‬ ‫ﺳﺠﻦ ﻣﺤﺎم ‪ ٢٢‬ﻳﻮﻣﺎ دون ﺳﻨﺪ ﺷﺮﻋﻲ أو‬ ‫واﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﳌــﺪارس ﺑﻀﺮورة‬
‫وأﻓـ ــﺎد ﺗـﻘــﺮﻳــﺮ وزارة اﻟـﺼـﺤــﺔ أن ﺗــﺆﻣــﻦ ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟ ـﺤــﺎﻟــﻲ أﻃﺒﺎء‬ ‫ﻗﻀﺎﻳﺎ أﺧﻼﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ ﻻزال ﻳﺘﺄﻟﻢ‬ ‫ﻹﺟﺒﺎر اﳌﺴﺘﺜﻤﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻜﻢ‪،‬‬
‫اﻟﺤﻜﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ‪.‬‬ ‫اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ــﺎون ﻣـ ــﻊ اﻟـ ـﻠـ ـﺠ ــﺎن ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ‬
‫أﺧﺼﺎﺋﻴﲔ ﻓﻲ اﻟﺠﺮاﺣﺔ واﻟﺘﺨﺪﻳﺮ ﻓﻲ اﳌﺮاﻛﺰ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻘﻠﻪ ﻣﻘﻴﺪا‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﻨﻈﺎم ﺣﺪد ﺗﻬﻤﺎ‬ ‫دون ﺟﺪوى‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﻗﻮﻟﻪ‪.‬‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﺟـ ــﺎﻧ ـ ـﺒـ ــﻪ‪ ،‬اﻋـ ـ ـﺘ ـ ــﺬر ﻓ ـ ــﻲ اﺗـ ـ ـﺼ ـ ــﺎل ﻣﻊ‬
‫ﻗﺒﻞ ﺿﺎﺑﻂ‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﻔﻨﺪي أﻧﻪ اﺳﺘﺪﻋﻲ ﻣﻦ ﻞ‬ ‫ﺑ ـﻴــﺎﻧــﺎت اﻟ ـﻄــﺎﻟ ـﺒــﺎت ﺑ ـﺸ ـﻜـ ٍـﻞ دﻗﻴﻖ‬
‫ﻃﺮق اﻟﺤﺞ واﳌﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺤﺎﻻت اﻟﻄﺎرﺋﺔ ﻓﻘﻂ‪ ،‬إذ أن اﻟــﻮزارة ﺗﺴﻌﻰ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻟﻨﻘﻞ اﻟﺴﺠﺎء ﺑﺎﻟﻘﻴﻮد‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫»ﻋـﻜﺎظ« ﻣﺪﻳﺮ ﻓﺮع ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋﺎء‬
‫ـﺖ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺮﻃﺔ اﻟﺨﺎﻟﺪﻳﺔ‪ ،‬وأوﻗـﻔـﺖ‬ ‫وﻣ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪة اﻟ ـﻠ ـﺠــﺎن ﻓ ــﻲ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬
‫إﻟﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﺮاﻛﺰ ﺻﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﻬﺎ ﻣﻘﺪﻣﻮن ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ﺣﺪ ﺗﻌﺒﻴﺮه‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺪﻛﺘﻮر زﻛﻲ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻴﻢ ﺑﺨﺎري ﻋﻦ‬
‫ﻓﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺗ ـﻌ ــﺎﻣ ــﻼﺗ ــﻪ اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣ ـﻴــﺔ واﳌﺼﺮﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻴــﺎﻧــﺎت ﻳ ــﻮم اﻟ ــﺰﻳ ــﺎرة‪ .‬وأﻓـ ــﺎدت‬
‫اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪.‬‬ ‫إﻳـﻀــﺎح ﻣــﻼﺑـﺴــﺎت إﻳـﻘــﺎف اﳌـﺤــﺎﻣــﻲ‪ ،‬ﺑﺤﺠﺔ‬
‫وﻣﻨﻌﻪ ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮ ﺧﺎرج اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫إدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أن اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺳﺘﻨﻄﻠﻖ‬
‫ﺑ ــﺪوره‪ ،‬رأى ﻋﻀﻮ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟـﺸــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓــﻲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إﻧــﻪ ﻓﻲ إﺟــﺎزة‪ .‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‪» :‬أﻧــﺎ اﻵن ﺑﻌﻴﺪ ﻋﻦ‬
‫ي‬
‫ﺣﻀﻮري‬ ‫وﻗ ــﺎل اﳌـﺤــﺎﻣــﻲ‪» :‬ﻋـﻨــﺪ‬ ‫اﻷﻣــﺮ وﺳــﻮف أﺑــﺎﺷــﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﻓــﻲ ﺷﻬﺮ رﺑﻴﻊ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫اﻟﺸﻮرى اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﺴﻦ اﻟﺤﺎزﻣﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺘﻮﺟﻪ ﺑﺄﻧﻪ ﺳﻴﺴﻬﻢ ﻓﻲ‬
‫ل‬
‫اﻟﻨﺰول‬ ‫ﻟﻠﻘﺴﻢ ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻲ اﻟـﻀــﺎﺑــﻂ‬ ‫اﻵﺧﺮ«‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ ﻋﻤﻠﻬﺎ اﳌـﻴــﺪاﻧــﻲ ﻓــﻲ اﳌﺪارس‪،‬‬
‫اﺳﺘﻴﻌﺎب أﻛﺒﺮ ﻋﺪد ﻣﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﺠﺮﺣﻰ واﳌﺼﺎﺑﲔ ﻓﻲ اﻟﺤﻮادث اﻟﺘﻲ‬
‫ت‬
‫وﺗﻔﺎﺟﺄت‬ ‫ﻣﻌﻪ إﻟﻰ اﻟﻄﺎﺑﻖ اﻷرﺿــﻲ‪،‬‬ ‫وأﻣﺮت اﳌﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮة إﻟـ ــﻰ أن اﳌ ــﺮﻛ ــﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬
‫ﺗﺠﺮي ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮق وﺗﺰوﻳﺪﻫﺎ ﺑﺎﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻄﺒﻴﺔ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ اﳌﺆﻫﻠﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺈﻳﺪاﻋﻲ اﻟﺘﻮﻗﻴﻒ دون إﺷﻌﺎر ﺴﺒﻖ‪،‬‬
‫ﻣﺴﺒﻖ‪،‬‬ ‫ﺑــﺈﻃــﻼق اﳌـﺤــﺎﻣــﻲ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟـﻔـﻨــﺪي إﺛﺮ‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﻘـ ـﻴ ــﺎس واﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻘـ ــﻮﻳـ ــﻢ ﺳﻴﺘﻮﻟﻰ‬
‫وﻃﺎﻟﺐ اﻟﺤﺎزﻣﻲ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ ﺑﺘﻮﺳﻌﺔ أﻗﺴﺎم اﻟﺤﻮادث واﻟﻄﻮارئ‬
‫ﺒﺾ‬
‫إذ اﺳ ـﺘ ـﻨــﺪ اﻟ ـﻀــﺎﺑــﻂ ﻋ ـﻠــﻰ أﻣ ــﺮ اﻟﻘﺒﺾ‬ ‫ﺛﺒﻮت ﻋﺪم ﻣﺸﺮوﻋﻴﺔ ﺳﺠﻨﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺗـﺸـﻜـﻴــﻞ اﻟ ـﻠ ـﺠــﺎن ﻣــﻦ اﳌﺘﻌﺎوﻧﺎت‬
‫ﻓﻲ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ودﻋﻤﻬﺎ إدارﻳﺎ وﻓﻨﻴﺎ وﺗﻘﻨﻴﺎ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ ﻓﺘﺮات اﻻﻧﺘﻈﺎر‬
‫واﻟﺘﻮﻗﻴﻒ اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ رﺋﻴﺲ ﻓﺮع ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﺗﺮاﻓﻌﻪ‬ ‫ﻏـﻴــﺮ اﳌــﻮﻇـﻔــﺎت ودﻓ ــﻊ ﻣﻜﺎﻓﺂﺗﻬﻦ‪.‬‬
‫ﻓﻲ أﻗﺴﺎم اﻟﻄﻮارئ واﻟﺤﻮادث ﺑﺴﺒﺐ ﻗﻠﺔ اﻷﺳﺮة وﻗﻠﺔ اﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت‪.‬‬ ‫اﻟـﺘـﺤـﻘـﻴــﻖ ﺑـﺘـﻬـﻤــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺪي ﻋ ـﻠــﻰ ﻣﻼك‬
‫أﻣﻼك‬ ‫ﻋﻦ أرﺑﻌﺔ رﺟﺎل أﻋﻤﺎل ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ ﻣﺸﺮوﻋﻴﺔ‬ ‫ودﻋ ـ ــﺖ اﻹدارة ﻣ ـﻜــﺎﺗــﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬
‫اﻟﻐﻴﺮ ﻋﻨﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬي ﻟﺤﻜﻢ ﻫﻴﺌﺔ ﻤﻴﻴﺰ‬
‫اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‬ ‫ﺗﻤﻠﻚ أرض ﺿﺪ ﻣﺴﺘﺜﻤﺮ‪.‬‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ إﻟﻰ ﺣﺚ ﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺼﻒ‬
‫وﻛﻴﻞ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺗﺒﻮك ﻋﻠﻰ ﻫﺎﺗﻒ‬ ‫اﳌﺤﺎﻣﻲ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻔﻨﺪي ﻳﻌﺮض ﺻﻚ ﺗﻤﻠﻚ أرض ﻣﻮﻛﻠﻴﻪ ﻓﻲ اﳌﺪﻳﻨﺔ أﻣﺲ‪.‬‬
‫ﺖ‬
‫وﺑﻘﻴﺖ ﺳﺘﺔ‬ ‫ﺑﺈزاﻟﺔ اﻹﺣﺪاﺛﺎت ﻓﻲ اﻷرض‬
‫أﻳ ـ ــﺎم«‪ .‬وﻳ ـﻜ ـﻤــﻞ اﻟ ـﻔ ـﻨــﺪي رواﻳـ ـﺘ ــﻪ‪» :‬ﻧﻘﻠﺖ‬
‫وأوﺿـ ـ ــﺢ اﻟ ـﻔ ـﻨــﺪي ﻟ ــ»ﻋ ـ ـ ـﻜ ــﺎظ« أن ﻫﻴﺌﺔ‬
‫اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ أﺻﺪرت ﻋﺎم ‪١٤٢٧‬ﻫـ ﺣﻜﻤﺎ وﺻﻔﺘﻪ‬
‫اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺜﺎﻧﻮي ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺢ ﻣﻠﻔﺎت‬
‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻮﻗﻊ اﳌﺮﻛﺰ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬
‫ﻣﻘﻴﺪا ﺑﺎﻟﺴﻼﺳﻞ إﻟﻰ اﻟﺴﺠﻦ اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﻣﻜﺚ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﻬــﺎﺋــﻲ‪ ،‬ﻳـﺜـﺒــﺖ ﺗـﻤـﻠــﻚ ﻣــﻮﻛـﻠـﻴــﻪ ﻟﻸرض‬
‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﺒﺪ اﳌﺠﻴﺪ اﻟﺪوﻳﻨﻲ ـ ـ »ﻋﻜﺎظ«(‬ ‫‪.www.qeyas.com‬‬
‫وﺣ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـﺘـ ــﺎﺳ ـ ـﻌـ ــﺔ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﻌﻄﻮي ــ ﺗﺒﻮك‬

‫ﻓﺘﺢ اﻟﺼﺎﻻت اﻟﺠﺪﻳﺪة أﻣﺎم اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ ﻏﺪا‬

‫واﻟـ ـﻨـ ـﺼ ــﻒ‪ .‬وﻳﺴﻌﺪ‬
‫أﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮة ﺗ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ــﺮﻳ ـ ـ ــﺮ‬ ‫ﻳﺤﻞ وﻛﻴﻞ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻣﺼﺎدر‬
‫»ﻋـ ـ ـﻜ ـ ـ ـ ـ ــﺎظ« ﺗـ ــﻮاﺻـ ــﻞ‬
‫اﻟ ـ ـ ـ ـﻘـ ـ ـ ــﺮاء ﻣ ـ ـ ــﻊ وﻛﻴﻞ‬
‫ﺗـﺒــﻮك اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻓﺎﻟﺢ‬
‫اﻟـﺴـﻠـﻤــﻲ ﺿـﻴـﻔــﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻓﻲ ﻣﻄﺎر ﺟﺪة‪:‬‬
‫اﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ ﻓــﻲ ﻛــﻞ ﻣﺎ‬
‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﺳﺘﻔﺴﺎرات‬ ‫ﻫــﺎﺗــﻒ »ﻋـﻜـ ــﺎظ« ﻳﻮم د‪ .‬ﻓﺎﻟﺢ اﻟﺴﻠﻤﻲ‬ ‫اﳌ ـﺼــﺪر أن اﳌ ـﺸــﺮوع ﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋـﻠــﻰ ‪ ١٨‬ﺑﻮاﺑﺔ‬ ‫ورﻣﻀﺎن‪.‬‬ ‫ﻛــﺎﻓــﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ذات اﻟـﻌــﻼﻗــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻏﺰاوي ـ ﺟﺪة‬
‫اﻷﺣــﺪ اﳌﻘﺒﻞ اﳌﻮاﻓﻖ‬ ‫ﻟﻠﺴﻔﺮ‪ ١٤ ،‬ﺟﺴﺮا ﻟﻨﻘﻞ اﻟﺮﻛﺎب ﻣﻦ اﻟﻄﺎﺋﺮات‬ ‫وأوﺿﺢ اﳌﺼﺪر ذاﺗﻪ أﻧﻪ أﻧﺠﺰ ﻧﺤﻮ ‪ ٩٥‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﺎﻻت إﻧﻬﺎء إﺟﺮاء ات اﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬
‫اﻟ ـﻄ ـﻠ ـﺒــﺔ واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫‪١٤٣١/٣/١٤‬ﻫ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــ‪.‬‬ ‫إﻟــﻰ اﻟﺼﺎﻟﺔ‪ ١٣٦ ،‬ﻛﺎوﻧﺘﺮا ﻟﻠﺠﻮازات و‪١٤٠‬‬ ‫اﳌﺎﺋﺔ ﻣﻦ ﻣﺸﺮوع اﻟﺼﺎﻻت اﳌﻤﺘﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ‬ ‫وأﻓ ـ ـ ــﺎد اﳌـ ـﺼ ــﺪر أن ﻓ ـﺘــﺢ اﻟ ـ ـﺼـ ــﺎﻻت ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻋـﻠـﻤــﺖ »ﻋـ ـ ـﻜــﺎظ« ﻣ ــﻦ ﻣ ـﺼــﺪر ﻣـ ـﺴ ــﺆول ﻓﻲ‬
‫وﺳﻴﺠﻴﺐ اﻟﺴﻠﻤﻲ ﻋـﻠــﻰ أﺳﺌﻠﺔ ﻋـﺒــﺮ ﻫــﺎﺗــﻒ رﻗ ــﻢ ‪ ٤٢٢٤٥٦٨‬أو‬
‫ﻟﻠﺴﻔﺮ و‪ ٢٣‬ﻟـﻠـﺠـﻤــﺎرك‪ ،‬ﻣـﺸـﻴــﺮا إﻟــﻰ أن ﻃﻮل‬ ‫ﺗـﺼــﻞ إﻟ ــﻰ ﻧـﺤــﻮ ‪ ٩٠‬أﻟ ــﻒ ﻣـﺘــﺮ ﻣــﺮﺑــﻊ ﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﻴﻌﺎب اﻟﺮﺣﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻘﻞ ﻧﺤﻮ ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫إدارة ﻣﻄﺎر اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪوﻟﻲ أن ﻣﺠﻤﻊ‬
‫واﺳـﺘـﻔـﺴــﺎرات اﻟ ـﻘــﺮاء واﳌﻬﺘﻤﲔ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪:‬‬
‫ﺳﻴﻮر اﺳﺘﻼم اﻟﺤﻘﺎﺋﺐ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ﻧﺤﻮ ‪١٨٨٠‬‬ ‫اﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻋﻨﺪ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻘﺪوم ﺗﻘﺪر ﺑـ‪٣٨٠٠‬‬ ‫ﻣـﻌـﺘـﻤــﺮ‪ ،‬إذ ﺗــﺮﺗ ـﻔــﻊ وﺗ ـﻴــﺮة اﻟ ـﺤــﺮﻛــﺔ اﻟﺠﻮﻳﺔ‬ ‫ﺻﺎﻻت اﻟﺤﺞ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺳﺘﻔﺘﺢ ﻏﺪا ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‬
‫‪.d2007t@hotmail.com‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺴــﺎﺑ ـﻌــﺔ واﻟ ـﻨ ـﺼ ــﻒ ﻣﺴﺎء‬ ‫ﻣﺘﺮا‪.‬‬ ‫راﻛـ ــﺐ ﻓــﻲ اﻟ ـﺴــﺎﻋــﺔ ﻓــﻲ أوﻗـ ــﺎت اﻟـ ـ ــﺬروة‪ .‬وﺑﲔ‬ ‫ﻓــﻲ اﺳـﺘـﻘـﺒــﺎل اﳌـﻌـﺘـﻤــﺮﻳــﻦ ﻓــﻲ ﺷـﻬــﺮي ﺷﻌﺒﺎن‬ ‫رﺣ ـ ـ ــﻼت اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﺮة اﻹﺿـ ــﺎﻓ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ ،‬إذ ﺳﺘﺒﺎﺷﺮ‬
 ‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬
‫أﺣﺪاث ﻣﺤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬
‫‪٤‬‬

‫ﻧﺨﻠﺔ‬ ‫‪:‬‬ ‫اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ ﺟﺎﻛﺮﺗﺎ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ اﻻﻧﺘﺸﺎر ‪..‬ﺳﻔﻴﺮ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ ﻟـ‬ ‫ﺑﻨﺼﻒ ﻟﺴﺎن‬
‫ﺳﻴﺪﻧﺎ وﺳﻴﺪ اﻟﺨﻠﻖ‬
‫ﺻﻠﻰ ا< ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‬ ‫ﻧﺤﺎول ﻣﺤﺎﺻﺮة اﻟﺰﻳﺠﺎت ﻏﻴﺮ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻮه ﻛﻴﻒ ﺗﻘﺘﺮب ا
رض ﻣﻦ اﻟﻘﻤﺮ‬
‫** ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن ﺗﺮاه‪..‬‬
‫** ﻫــﻮ ﻛــﺎﻟـﻐــﺎﻟـﺒـﻴــﺔ ﻣــﻦ اﻟ ـﻨــﺎس اﳌـﻠـﻘــﺎة ﺑﻼ‬
‫ﻃــﺎﻟـﺒــﺔ وﻃــﺎﻟــﺐ ﻣـﻨــﺬ ﺗﺄﺳﻴﺴﻪ ﻣﻨﺬ‬ ‫وأﺛ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻰ ﺳـ ـ ـﻔـ ـ ـﻴ ـ ــﺮ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﻌﻄﻮي ـ ﺗﺒﻮك »ﻫﺎﺗﻔﻴ ًﺎ ـ ﺟﺎﻛﺮﺗﺎ«‬ ‫اﻫ ـﺘ ـﻤ ــﺎم ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﻘــﺎﻋــﺪ اﳌ ـﻘ ــﺎﻫ ــﻲ ﺑ ـﻌــﺪ ﺻﻼة‬
‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﲔ ﺳﻨﺔ‪.‬‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻓــﻲ إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ‬ ‫ﺣﺠﻢ اﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫اﻟﻌﺸﺎء‪.‬‬
‫وﺣﻮل زواج اﳌﺴﻔﺎر ﻗﺎل اﻟﺴﻔﻴﺮ‬ ‫ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ وﺟـ ـ ـ ـ ــﻮد ﺗ ـ ـﻌـ ــﺎون‬ ‫ﺑﲔ اﳌﻤﻠﻜﺔ وإﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ‬ ‫أﺑ ــﺎن ﺳﻔﻴﺮ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻓــﻲ ﺟﺎﻛﺮﺗﺎ‬ ‫** وﻛﺎﻟﻘﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮاﻫﻢ ﺑﻌﺪ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻠﻴﻞ‬
‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي »ﻟ ـﻜــﻦ ﻫ ـﻨــﺎك ﺑـﻌــﺾ ﻣﻦ‬ ‫ﻋـ ـﻠـ ـﻤ ــﻲ ﺑـ ـ ــﲔ اﻟ ـ ــﺮﻳ ـ ــﺎض‬ ‫ﺑﻠﻎ ﺳﺘﺔ ﻣﻠﻴﺎرات دوﻻر‪.‬‬ ‫ﻋ ـ ـﺒـ ــﺪاﻟـ ــﺮﺣ ـ ـﻤـ ــﻦ ﻣـ ـﺤـ ـﻤ ــﺪ اﻟﺨﻴﺎط‬ ‫ﻳـﻔـﺘــﺮﺷــﻮن أرﺻ ـﻔــﺔ ﺷــﺎﻃــﺊ ﻧـﺼــﻒ اﻟ ـﻘ ـﻤــﺮ‪ ..‬أو‬
‫اﳌـ ــﻮاﻃ ـ ـﻨـ ــﲔ اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﻮدﻳ ــﲔ ﻳﻘﻌﻮن‬ ‫وﺟ ـ ـ ــﺎﻛ ـ ـ ــﺮﺗ ـ ـ ــﺎ‪ ،‬ﻣﺒﺮﻫﻨﺎ‬ ‫وأﻛ ـ ــﺪ اﻟ ـﺴ ـﻔ ـﻴــﺮ ﺧﻴﺎط‬ ‫ﻟـ »ﻋـﻜﺎظ« أن اﻟﺴﻔﺎرة أﺻﺪرت ﺧﻼل‬ ‫ﺷﺎﻃﺊ أﺑﺤﺮ‪..‬‬
‫ﺣﺎﻣﺪ ﻋﺒﺎس‬ ‫ﻓــﺮﻳ ـﺴــﺔ ﻟـ ـﻬ ــﺬا اﻟ ـ ـ ـ ــﺰواج‪ ،‬وﻟـ ـﻬ ــﺬا ﺗﻢ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ذﻟ ــﻚ ﺑــﻮﺟــﻮد ﻋﺪد‬ ‫ﻟـ ـ ـ »ﻋـ ـ ـ ـ ـﻜـ ــﺎظ« أن أﺑـ ـ ــﻮاب‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎم اﳌ ـﻴــﻼدي اﳌــﺎﺿــﻲ أﻛـﺜــﺮ ﻣﻦ‬ ‫وﻳﺸﻔﻂ ﺣﺘﻰ آﺧــﺮ ﻳــﻮم )ﻟــﻲ( ﺷﻴﺸﺘﻪ وﻻ‬

‫‪ ..‬أﻋﺘﺮف ﺑﻌﺪ ﻋﻤﺮ ﻃﻮﻳﻞ أﻧﻨﻲ‬

‫اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣــﻊ ﺑﻌﺾ اﻟـﺠـﻬــﺎت ذات‬ ‫ﻣـ ــﻦ اﻹﻧ ــﺪوﻧـ ـﺴـ ـﻴ ــﲔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺴـ ـ ـﻔ ـ ــﺎرة وﻫﻮاﺗﻔﻬﺎ‬ ‫‪ ٢١٠‬آﻻف ﺗﺄﺷﻴﺮة ﺣــﺞ وأﻛـﺜــﺮ ﻣﻦ‬
‫** وﻫﻮ أﻳﻀﺎ ﻻ ﻳﺤﺐ ﻏﻨﺎء ﻫﺬه اﻷﻳﺎم‪..‬‬
‫ﻳﺘﻌﺐ!!‬
‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻮاﺣﺪ‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﺤﺪ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻷﺷﺨﺎص‬ ‫اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺧﻴﺎط‬ ‫ﺗـ ـﻌـ ـﻤ ــﻞ ﻃـ ـ ـ ـ ــﻮال اﻷرﺑـ ـ ـ ــﻊ‬ ‫‪ ١٠٧‬آﻻف ﺗﺄﺷﻴﺮة ﻋﻤﺮة وأﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬
‫ﻋـﻠــﻰ درﺟ ــﺔ ﻛـﺒـﻴــﺮة ﻣــﻦ اﻟﺴﺬاﺟﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮوﺟﻮن ﳌﺜﻞ ﻫﻜﺬا زواﺟﺎت‬ ‫وﻣـ ـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ـ ــﺪ اﻟـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﻮم‬ ‫واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﺳﺎﻋﺔ وذﻟﻚ‬ ‫‪ ٢٤٠‬أﻟﻒ ﺗﺄﺷﻴﺮة ﻋﻤﻞ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫وﻻ ﻳﺘﺤﻤﺲ ﻟـﺘــﺄوﻫــﺎت وﻣـﻴــﻮﻋــﺔ )ﻧﺎﻧﺴﻲ‬
‫ﺣـ ـﻴ ــﺚ ﻟ ـ ــﻢ أﻓ ـ ـﻬـ ــﻢ ﺑ ـﺤ ـﺠ ــﻢ ﻋﻤﺮي‬ ‫وﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻬــﺪﻓــﻮن اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﲔ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺘــﺪﺧــﻞ ﻓـ ــﻲ أي أﻣ ـ ــﺮ ﻃ ـ ـ ــﺎرئ ﻗﺪ اﻹﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ واﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﺟﺎﻛﺮﺗﺎ‬ ‫إﻟــﻰ ﺗﺄﺷﻴﺮات أﺧــﺮى ﺗــﻢ إﺻﺪارﻫﺎ‬ ‫ﻋﺠﺮم(‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻳﺘﺤﺴﺮ ﻋﻠﻰ أﻳﺎم اﳌﻐﻨﻰ اﻷﺻﻴﻞ أﻳﺎم أم ﻛﻠﺜﻮم )وﻫﻠﺖ‬
‫أﻧـﻨــﺎ ﻧﺘﺨﺎﻃﺐ ﻣــﻊ اﻟﺒﺸﺮ ﺑﺄﻟﻘﺎب‬ ‫ﺧﺎص«‪.‬‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﺘﺨﺮج ﻣﻨﻪ أﻛﺜﺮ ﻣــﻦ ‪٨٥٠٠‬‬ ‫ﻳﺤﺪث ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺎ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ‪.‬‬ ‫ﻟﻴﺎﻟﻲ اﻟﻘﻤﺮ(‪.‬‬
‫ﻓ ــﻲ ﻣـ ـﺠ ــﺎﻻت اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺣــﺔ واﻷﻋﻤﺎل‬
‫اﻟـﺘـﺒـﺠـﻴــﻞ ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﻧ ـﻘــﻮل ﻋــﻦ ﺳﻴﺪ‬ ‫** ﻋــﻢ ﺻــﺪﻗــﺔ ﻣــﺎ زال ﺣـﻴــﺎ ﻳ ـ ــﺮزق‪ ..‬ﻛـﺘـﺒــﺖ ﻋـﻨــﻪ ذات زﻣ ــﻦ ﻣﻀﻰ‬
‫وﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻓﻲ ‪ ٩‬رﺟﺐ ‪ ١٣٨٩‬ﻓﻲ »ﻋـﻜﺎظ«‪..‬‬
‫ﺑﻌﺪ ﺗﻤﺴﻚ اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺑﺤﻜﻤﻪ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬
‫اﻟﺒﺸﺮ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﻫﻜﺬا ﻣﺠﺮدا وﻛﺄﻧﻨﺎ‬
‫وﻗﻠﺖ ﻳﻮﻣﻬﺎ‪ :‬ﻋﻠﻤﻮه ﻛﻴﻒ ﺗﻘﺘﺮب اﻷرض ﻣﻦ اﻟﻘﻤﺮ!!‬
‫ﻧﺨﺎﻃﺐ ﺷﺨﺼﺎ ﻋﺎدﻳﺎ ﻻ ﻗﻴﻤﺔ ﻟﻪ‬
‫** ورأﻳﺘﻪ ﻗﺒﻞ أﻳﺎم‪ ..‬ﻓﻲ )ﻣﺮﻛﺎزه( ﻓﻲ ﺣﺎرة اﻟﻴﻤﻦ ﻳﺘﺠﺬر ﻛﺸﺠﺮة‬

‫اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف ﺗﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ ﻣﺴﺎﻫﻤﺎت ﺳﻮا ﻏﺪا‬

‫وﻻ ﻣﻨﺼﺐ!! وﻧﻨﺴﻰ أﻧﻨﺎ ﻧﺨﺎﻃﺐ‬
‫ﺳﻴﺪ أﺳﻴﺎد اﻟﺒﺸﺮ ـ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫وﺳﻠﻢ ـ اﻟــﺬي أﻣﺮﻧﺎ اﷲ ﺟﻞ ﺟﻼﻟﻪ‬
‫ﺑﺎﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼم ﻋﻠﻴﻪ وﺗﺒﺠﻴﻠﻪ‬
‫وﺗــﻮﻗـﻴــﺮه ﻓــﻲ ﻣﺤﻜﻢ اﻟـﺘـﻨــﺰﻳــﻞ ﻓﻲ‬
‫آﻳ ــﺎت واﺿ ـﺤــﺎت ﺻــﺮﻳـﺤــﺎت ﻟﻴﺲ‬
‫ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ ﻟ ـﺒــﺲ ﻓ ـﻘ ــﺎل ﻋ ــﺰ ﻣ ــﻦ ﻗﺎﺋﻞ‪:‬‬
‫»إن اﷲ وﻣــﻼﺋـﻜـﺘــﻪ ﻳـﺼـﻠــﻮن ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻨﺒﻲ ﻳﺎ أﻳﻬﺎ اﻟﺬﻳﻦ آﻣﻨﻮا ﺻﻠﻮا‬
‫ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻤﻮا ﺗﺴﻠﻴﻤﺎ«‪) .‬اﻷﺣﺰاب‬
‫‪ .(٥٦‬وﻳﻘﻮل ﺟﻞ ﺟﻼﻟﻪ ﻓﻲ ﺳﻮرة‬
‫اﻟـﻨــﻮر‪» :‬ﻻ ﺗﺠﻌﻠﻮا دﻋــﺎء اﻟﺮﺳﻮل‬
‫ﺑﻴﻨﻜﻢ ﻛــﺪﻋــﺎء ﺑﻌﻀﻜﻢ ﺑﻌﻀﺎ«‪..‬‬
‫)اﻵﻳـ ـ ـ ـ ــﺔ ‪ .(٦٣‬وﺧ ـ ـ ــﺺ ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ‬
‫وﺗـﻌــﺎﻟــﻰ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﺳــﻮرة اﻟﺤﺠﺮات‬
‫ﻟ ـﻌ ـﺘــﺎب اﻟ ـﺼ ـﺤــﺎﺑــﺔ رﺿ ـ ـ ــﻮان اﷲ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﻢ وﺗﻘﺮﻳﻌﻬﻢ ﻣﻦ اﻵﻳﺔ اﻷوﻟﻰ‬
‫إﻟــﻰ اﻵﻳــﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﺑﺸﻜﻞ واﺿﺢ‬
‫وﺻﺮﻳﺢ أﻳﻀﺎ‪ .‬ﻓﻲ اﻷوﻟﻰ ﻗﺮن اﷲ‬
‫ﺟــﻞ ﺟﻼﻟﻪ ﺑــﲔ ذاﺗــﻪ اﻟﻌﻠﻴﺔ وﺑﲔ‬
‫رﺳﻮﻟﻪ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻓﻘﺎل ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ‪» :‬ﻳﺎ‬
‫أﻳـﻬــﺎ اﻟــﺬﻳــﻦ آﻣ ـﻨــﻮا ﻻ ﺗـﻘــﺪﻣــﻮا ﺑﲔ‬
‫ﻳــﺪي اﷲ ورﺳـ ــﻮﻟـ ــﻪ«‪ ....‬وﻓــﻲ اﻵﻳﺔ‬
‫اﻟ ـﺜــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻳ ـﻘــﻮل اﻟ ـﻜــﺮﻳــﻢ اﻟﻮﻫﺎب‪:‬‬
‫»ﻳــﺎ أﻳـﻬــﺎ اﻟــﺬﻳــﻦ آﻣ ـﻨــﻮا ﻻ ﺗﺮﻓﻌﻮا‬
‫أﺻــﻮاﺗـﻜــﻢ ﻓــﻮق ﺻــﻮت اﻟﻨﺒﻲ وﻻ‬
‫ﺗﺠﻬﺮوا ﻟﻪ ﺑﺎﻟﻘﻮل ﻛﺠﻬﺮ ﺑﻌﻀﻜﻢ‬
‫ﻟﺒﻌﺾ أن ﺗﺤﺒﻂ أﻋﻤﺎﻟﻜﻢ وأﻧﺘﻢ‬
‫ﻻﺗ ـﺸ ـﻌــﺮون«‪ .‬ﺛــﻢ ﻓــﻲ اﻟـﺜــﺎﻟـﺜــﺔ‪» :‬إن‬
‫أﺻــﺪرت ﻛﺘﺎﺑﺎت اﻟﻌﺪل ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك‬
‫اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﻳ ـﻐ ـﻀــﻮن أﺻ ــﻮاﺗ ـﻬ ــﻢ ﻋﻨﺪ‬
‫رﺳـ ــﻮل اﷲ أوﻟ ـﺌــﻚ اﻟــﺬﻳــﻦ اﻣﺘﺤﻦ‬
‫وذﻛــﺮت اﳌـﺼــﺎدر أن ﻋــﺪد اﻟﺼﻜﻮك ﻓﻲ‬
‫اﷲ ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ ﻟﻠﺘﻘﻮى ﻟـﻬــﻢ ﻣﻐﻔﺮة‬
‫وأﺟ ــﺮ ﻋـﻈـﻴــﻢ«‪ .‬وﻓــﻲ اﻟــﺮاﺑـﻌــﺔ‪» :‬إن‬
‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﺎدوﻧﻚ ﻣﻦ وراء اﻟﺤﺠﺮات‬
‫أﻛ ـﺜــﺮﻫــﻢ ﻻ ﻳ ـﻌ ـﻘ ـﻠــﻮن«‪ .‬وﻓ ــﻲ اﻵﻳﺔ‬
‫اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻳﻘﻮل ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ‪:‬‬
‫»وﻟ ــﻮ أﻧ ـﻬــﻢ ﺻ ـﺒــﺮوا ﺣـﺘــﻰ ﺗﺨﺮج‬
‫ﺑﺘﺘﻮﻳﺞ ﻣﺠﻬﻮد اﳌﻮﻫﻮﺑﺎت »ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬
‫إﻟﻴﻬﻢ ﻟﻜﺎن ﺧﻴﺮا ﻟﻬﻢ واﷲ ﻏﻔﻮر‬
‫رﺣﻴﻢ«‪.‬‬
‫ﻣﺠﻬﻮدا ﻣﻀﺎﻋﻔﺎ ﻓﻲ ﻗﻀﺎﺋﻬﻦ أوﻗﺎﺗﺎ ﻃﻮﻳﻠﺔ‬
‫وﻻ أرﻳ ــﺪ أن أﺿـﻴــﻒ ﻷن ﻫﻨﺎك‬
‫اﻟ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺸ ــﻮاﻫ ــﺪ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺪل‬
‫اﻷﺳ ـﺒــﻮﻋ ـﻴــﺔ«‪ ،‬وأﺿ ــﺎﻓ ــﺖ‪ :‬إن ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻔــﻮز ﺟﺎء‬
‫ﻋﻠﻰ ﻋﻈﻤﺔ ﺳﻴﺪﻧﺎ ﻣﺤﻤﺪ ـ ﺻﻠﻰ‬
‫‪٥٤٨٥٤‬‬
‫ﺣﺎﺋﻞ‬
‫‪ ٣٦٥٣٩‬ﺻﻜﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﺼﻜﻮك ﻓﻲ‬
‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ ‪ ١٢٧٧٢٩‬ﺻﻜﺎ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﲔ‬
‫‪ ٥٥٧٠٥‬ﺻﻜﻮك‪.‬‬
‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ وﺻﻞ إﻟﻰ ‪ ١١٢٧٧٦‬ﺻﻜﺎ‪،‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي وﺻﻞ ﻋﺪدﻫﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬
‫ﺣﺎﺋﻞ إﻟﻰ ‪ ٥٤٨٥٤‬ﺻﻜﺎ‪.‬‬
‫ﻣ ـﺠ ـﻬ ــﻮد وﻋـ ـﻤ ــﻞ اﳌـ ــﻮﻫـ ــﻮﺑـ ــﺎت اﻟـ ــﻼﺗـ ــﻲ ﺑﺬﻟﻦ‬
‫ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻬﺎراﺗﻬﻦ واﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ﺑﺈﺟﺎزاﺗﻬﻦ‬
‫)اﻟـﻨـﻴــﻢ( اﻟﻌﺘﻴﻘﺔ أﻣ ــﺎم ﻣـﻨــﺰﻟــﻪ‪.‬إﻧـﻬـﻤــﺎ ﻳـﺘـﺸــﺎﺑـﻬــﺎن‪ ..‬ﻟـﻘــﺪ ﺗﻐﻴﺮ اﻟﺰﻣﻦ‪..‬‬
‫وﻟﻜﻨﻬﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﺘﻐﻴﺮا‪..‬‬
‫** وﻋــﻢ ﺻﺪﻗﺔ ﻳﻜﺮه اﻟـﻐــﺪر وﻳﺤﺐ اﳌﻮاﺟﻬﺔ ﺣﺘﻰ ﻣــﻊ اﻟﺸﻴﻄﺎن‪،‬‬
‫وﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻳﺘﺤﺪث ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ إﻃﻼﻗﺎ‪..‬‬
‫وﻻ ﻳﻜﺘﺮث ﳌﻦ ﺟﺎء وﻻ ﳌﻦ ذﻫﺐ‪.‬‬
‫اﻟﺼﻜﻮك اﻟﺼﺎدرة ﻓﻲ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻋﺪﻧﺎن اﻟﺸﺒﺮاوي ـ ﺟﺪة‬ ‫** إﻧﻪ إﻧﺴﺎن ﺑﺴﻴﻂ ﻳﺄﻛﻞ وﻳﺸﺮب وﻳﻨﺎم وﻳﺼﺤﻮ وﻳﻠﻌﺐ اﻟﻀﻮﻣﻨﺔ‬
‫وﻳﺴﺘﻐﻔﺮ اﷲ ﻛﺜﻴﺮا‪..‬‬
‫ﻟﻌﺎم ‪١٤٣٠‬ﻫـ‬
‫وﻳﺨﺮس أﻛﺒﺮ أﺑﻨﺎﺋﻪ أﻣﺎﻣﻪ ﻓﻼ ﻳﺠﺮؤ أن ﻳﻨﺒﺲ ﺑﻜﻠﻤﺔ‪..‬‬
‫‪٤٥٦٧٩٤‬‬ ‫أﺑﻠﻎ »ﻋـﻜﺎظ« ﻣﺼﺪر ﻗﻀﺎﺋﻲ أﻣﺲ‪ ،‬أن‬
‫** وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻌﻮد إﻟﻰ ﻣﻨﺰﻟﻪ ﺑﻌﺪ ﺻﻼة اﻟﻔﺠﺮ ﻳﻄﻠﻖ ذﻟﻚ اﻹﻧﺬار‬
‫ﻗﻀﺎة اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف ﺳﻴﻨﻈﺮون ﻏﺪا ﻓﻲ ﻣﻠﻒ‬
‫اﻟﺮﻫﻴﺐ اﻟﺬي ﺗﺴﺘﻴﻘﻆ ﻟﻪ ﺣﺘﻰ ﺣﺠﺎرة‪ ..‬اﻟﺪار ـ وﻳﺎﺳﺎﺗﺮ‪.‬‬
‫ﻣﺴﺎﻫﻤﺎت ﺳﻮا ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ ،‬واﳌﺘﻀﻤﻦ‬
‫** ﻫــﺬا اﻹﻧـﺴــﺎن اﻟﻔﺎﺟﻌﺔ اﻟــﺬي ﻳــﺮى ﻣــﻦ ﻋﻈﺎﺋﻢ اﻷﻣــﻮر وأﺷﻨﻌﻬﺎ‬
‫‪ ٤٥‬ﺣﻜﻤﺎ ﺻﺪرت ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫أن ﻳﺸﻜﻮ ﺣــﺎﻟــﻪ ﻷﻫــﻞ ﺑﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻓــﻼ ﻳـﺸــﺮك ﺻﻐﻴﺮا أو ﻛﺒﻴﺮا ﻓــﻲ ﻫﻤﻮﻣﻪ‬
‫اﻟﺤﻖ اﻟـﻌــﺎم‪ ،‬ﺑﻌﺪ رد ﻧﺎﻇﺮ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻣﺸﺎﻛﻠﻪ‪ .‬واﻟــﺬي ﻳﻔﺮغ ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﺤﻤﻞ رﺋﺘﺎه وﻗﻠﺒﻪ ورأﺳــﻪ ﻓﻲ ﺣﺪﻗﺎت‬
‫إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺼﻜﻮك اﻟﺼﺎدرة‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺎﺗﻬﻢ وﺗﻤﺴﻜﻪ ﺑﺄﺣﻜﺎﻣﻪ اﻟﺼﺎدرة‪.‬‬ ‫اﻟﻠﻴﻞ وﻳﺰﻓﺮ ﻓﻲ )اﻟـﻠــﻲ( اﻟﻌﺘﻴﻖ ﻣﺄﺳﺎة ﺳﻨﲔ اﻟﺸﻘﺎء واﻟﺘﻌﺐ واﻷﻟﻢ‬
‫ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺎت اﻟﻌﺪل اﻷوﻟﻰ‬ ‫وﻗﺎل اﳌﺼﺪر‪» :‬أﻣﺎم ﻗﻀﺎة اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف‬ ‫واﻟﺴﻬﺮ واﻟﻀﻨﻰ‪.‬‬
‫‪١٥٣٣٨١٧‬‬ ‫‪٢٣٩٣٧١‬‬ ‫أرﺑـﻌــﺔ ﺳﻴﻨﺎرﻳﻮﻫﺎت‪ ،‬إﻣــﺎ اﻻﻗﺘﻨﺎع ﺑﺮأي‬ ‫** ﻫﺬا اﳌﻐﺘﺎظ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻟﻪ ﻓﻲ دﻧﻴﺎه وﻣﺎ ﻋﻠﻴﻪ وﻣﺎ ﺣﻮﻟﻪ ﻳﻔﺘﺮس‬
‫ﺻﻜﴼ ﻣﺘﻨﻮﻋﴼ‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎﺿــﻲ ﻧــﺎﻇــﺮ اﻟـﻘـﻀـﻴــﺔ واﳌــﻮاﻓ ـﻘــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺨﺎﻟﻴﻖ ﺑﻌﻴﻨﻴﻪ وﻳﺘﻘﻄﻊ ـ دﻧﻴﺎ ـ اﻧﻪ ﻳﺤﺘﺞ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻧﻴﺎ‪ ..‬ﺣﻈﻪ ﻓﻴﻬﺎ‪..‬‬
‫أﻣﻠﻪ ﻓﻴﻬﺎ‪ ..‬ﺑﻘﺎﺋﻪ أﻳﻀﺎ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫أﺣ ـﻜــﺎﻣــﻪ ﻟـﺘـﻜـﺘـﺴــﺐ اﻟ ـﻘ ـﻄ ـﻌ ـﻴــﺔ‪ ،‬أو ﻧﻘﺾ‬
‫‪١٣٠٨٥٥‬‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ وإﺣــﺎﻟـﺘــﻪ إﻟــﻰ ﻗــﺎض ﺟــﺪﻳــﺪ ﻟﻠﻨﻈﺮ‬ ‫** ﻟﻢ ﺗﻌﺪ اﻟﺪﻧﻴﺎ ﺗﺮوق ﻟﻪ‪ ..‬ﻟﻘﺪ ﺗﻐﻴﺮت‪..‬‬
‫‪١١٢٧٧٦‬‬
‫‪١‬‬ ‫‪١٢٧٧٢٩‬‬ ‫ﻓﻲ اﳌﻠﻒ ﻣﺮة أﺧﺮى«‪.‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻃﻌﻢ )اﻟﺴﺤﻴﺮة( ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻃﻌﻤﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﻓﻘﺪ ﺷﻬﻴﺘﻪ‪..‬‬
‫** ﻗﻠﺖ ﻟﻪ‪ :‬ﻳﺎ ﻋﻢ ﺻﺪﻗﺔ‪ ،‬ﳌﺎذا ﻻ ﺗﺮﺷﺢ ﻧﻔﺴﻚ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ؟‬
‫‪٥٥٧٠٥‬‬ ‫وزاد اﳌﺼﺪر ذاﺗﻪ‪» :‬أﻣﺎم اﻟﻘﻀﺎة أﻳﻀﺎ‬
‫** ورﻓﻊ ﺣﺎﺟﺒﻴﻪ‪ ..‬وﻣﺪ ﺷﻔﺘﻴﻪ‪..‬‬
‫ﺳﻴﻨﺎرﻳﻮﻫﺎت أﺧــﺮى‪ ،‬إﻣــﺎ إﺻــﺪار أﺣﻜﺎم‬
‫وﺑﺪت ﺳﻨﲔ اﻟﺤﻔﺮ ﻋﻠﻰ وﺟﻬﻪ أﻛﺜﺮ ﻋﻤﻘﺎ‪ ..‬وﺑﺆﺳﺎ‪ ..‬وﻟﻢ ﻳﺠﺐ!‬
‫ﻣـﻨــﺎﺳـﺒــﺔ ﻣــﻦ ﻗـﺒـﻠـﻬــﻢ وﻫ ــﻮ أﻣ ــﺮ ﻣﺴﺘﺒﻌﺪ‪،‬‬
‫** وأﻋ ــﺪت اﻟ ـﺴــﺆال‪ ..‬ﻣــﺮة أﺧ ــﺮى‪ .‬وﺑﻄﺮﻳﻘﺔ أﺧ ــﺮى‪ :‬أﻧــﺖ أﻛـﺜــﺮ أﻫﻞ‬
‫ﻧ ـﻈ ــﺮا ﻟ ـﻀ ـﺨــﺎﻣــﺔ ﻣ ـﻠــﻒ اﻟ ـﻘ ـﻀ ـﻴــﺔ وﺗﻌﺪد‬ ‫اﻟﺤﺎرة ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﻬﺎ واﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ﺑﺸﺆون أﻫﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎذا ﻻ ﺗﺮﺷﺢ ﻧﻔﺴﻚ‬
‫ﺗﺒﻮك‬ ‫ﻋﺴﻴﺮ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﻢ‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫اﳌــﺪﻋــﻰ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬أو أن ﻳﻨﻘﻀﻮا ﻋــﺪدا ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪..‬؟‬
‫اﻟـ‪ ٤٥‬ﺣﻜﻤﺎ وﻳﺆﻳﺪ اﻟﺒﺎﻗﻲ«‪.‬‬ ‫** وﻛﻤﻦ أﻓــﺎق‪ ..‬رد ﺑﺼﻮت ﺧــﺎﻓــﺖ‪) :‬اﻻﻧـﺘـﺤــﺎﺑــﺎت( ﻳــﺎ ﻣــﺎ اﻧﺘﺤﺒﻨﺎ‬
‫وأﻓﺎد اﳌﺼﺪر أﻧﻪ ﺳﺒﻖ ﻟﻨﺎﻇﺮ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا وﻟﻢ ﻳﺴﻤﻊ ﻧﺤﻴﺒﻨﺎ أﺣﺪ!!‬
‫ﺻـﻜــﺎ ﺗـﻨــﻮﻋــﺖ ﻣــﺎ ﺑــﲔ رﻫــﻮﻧــﺎت وأﻗﺎرﻳﺮ‬ ‫أن أﺑــﺪى ﺗﻤﺴﻜﻪ ﺑﺤﻜﻤﻪ ﻓﻲ رده اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﻗـﻠــﺖ‪ :‬ﻳــﺎ ﻋــﻢ ﺻــﺪﻗــﺔ ﻟﻘﺪ ﻗﻠﺖ اﻻﻧـﺘـﺨــﺎﺑــﺎت وﻟــﻢ أﻗــﻞ )اﻻﻧﺘﺤﺎﺑﺎت(‬
‫وﻣﺒﺎﻳﻌﺎت وﻛﻔﺎﻻت ووﻛﺎﻻت‪.‬‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺌﻨﺎف وﺑﻤﻮﻗﻔﻪ ﻓﻲ إﺻﺪار اﻷﺣﻜﺎم‬ ‫وﻫﻨﺎك ﻓﺮق‪.‬‬
‫وأوﺿـﺤــﺖ ﻟـ»ﻋـﻜﺎظ« ﻣـﺼــﺎدر ﻣﻄﻠﻌﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﻖ اﻟﻌﺎم ﻗﺒﻞ اﻟﺨﺎص ﻋﻠﻰ ﺧﻼف‬ ‫ﻗﺎل ﺿﺎﺣﻜﺎ‪ :‬اﻟﻔﺮق ﻧﻘﻄﺔ واﺣــﺪة ﺿﻌﻬﺎ إن ﺷﺌﺖ ذﻟــﻚ‪ ..‬أو ارﻓﻌﻬﺎ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻮزارة أن ﻋﺪد اﻟﺼﻜﻮك اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫ﻃﻠﺐ ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف‪.‬‬ ‫إن ﺷﺌﺖ ذﻟﻚ‪.‬‬
‫)»ﻋﻜﺎظ« ـ ـ ‪ ١٤٣١/٣ /١٠‬ﻫـ(‬
‫ﻛﺘﺎﺑﺎت اﻟﻌﺪل اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧــﺮ‪ ،‬ﺑﻠﻎ ﻋــﺪد اﻟﺼﻜﻮك‬ ‫ﻗﻠﺖ‪ :‬وﻟﻜﻦ ﻟﻬﺬه اﻟﻨﻘﻄﺔ ﻣﻌﻨﻰ‪ ..‬ﻗﺪ ﺗﻮﺻﻠﻚ إﻟﻰ اﻟﻘﻤﺮ‪..‬‬
‫ﻗﺎل ﺳﺎﺧﺮا‪ :‬ﻟﻘﺪ ﻗﻠﺖ ﻫﺬا ﻗﺒﻞ ﺧﻤﺴﺔ وﺛﻼﺛﲔ ﻋﺎﻣﺎ‪ ..‬ﻓﻠﻤﺎذا ﺗﺄﺗﻲ‬
‫وﺑ ـﻴ ـﻨــﺖ اﳌ ـ ـﺼـ ــﺎدر ذاﺗ ـ ـﻬـ ــﺎ‪ ،‬أن ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺑـ ـﻠ ــﻎ ‪ ٢٣٩٣٧١‬ﺻـ ـﻜ ــﺎ‪ ،‬ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﺑـ ـﻠ ــﻎ ﻋﺪد‬ ‫اﻟ ـﺼــﺎدرة ﻋــﻦ ﻛـﺘــﺎﺑــﺎت اﻟ ـﻌــﺪل اﻷوﻟ ــﻰ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻴﻮم‪ ..‬ﻟﺘﻌﻴﺪ ﻋﻠﻲ ﻣﺎ ﻗﻠﺘﻪ ﺑﺎﻷﻣﺲ؟‬
‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة ﺷـﻬــﺪت إﺻــﺪار ‪١٣٠٨٥٥‬‬ ‫اﻟﺼﻜﻮك اﻟﺼﺎدرة ﻋﻦ ﻛﺘﺎﺑﺎت اﻟﻌﺪل ﻓﻲ‬ ‫اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ ﻓــﻲ إﺣـﺼــﺎﺋـﻴــﺔ أﺻــﺪرﺗ ـﻬــﺎ وزارة‬
‫ﻗﻠﺖ‪ :‬اﻟﺪﻧﻴﺎ ﺗﻐﻴﺮت‪ ..‬وأﻧﺖ ﻟﻢ ﺗﺘﻐﻴﺮ‪..‬‬
‫ﺻ ـﻜــﺎ‪ ،‬أﻣ ــﺎ ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ ﺟـ ــﺎزان ﻓــﺄﺻــﺪر ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ‪ ٤٥٦٧٩٤‬ﺻﻜﺎ‪.‬‬ ‫اﻟ ـﻌــﺪل أﻣــﺲ ﻟـﻠـﻌــﺎم ‪١٤٣٠‬ﻫ ـ ــ‪١٥٣٣٨١٧ ،‬‬
‫إن ﺧﻄﻮة واﺣﺪة إﻟﻰ اﻷﻣــﺎم‪ ..‬ﺗﻌﻨﻲ أن أﺣﺪاﺛﺎ ﻫﺎﻣﺔ وراﺋﻌﺔ ﺳﻮف‬
‫ﻳﺄﺗﻲ ﺑﻬﺎ اﻟﻐﺪ‪..‬‬
‫ﻗﺎل ﺑﻤﻠﻞ وﻗﺪ اﺗﻜﺄ ﻋﻠﻰ ﻋﺼﺎه واﻗﻔﺎ‪:‬‬
‫ﻫﻨﺎء اﻟﻌﻠﻮﻧﻲ ــ ﺟﺪة‬
‫ﻣﻮﻫﻮﺑﺎت ﺟﺪة‬
‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﺟﺪة‪ ،‬وﺣﺼﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻮﻫﻮﺑﺎت ﺟﺪة‬
‫ﻋﻠﻰ اﳌــﺮﻛــﺰ اﻷول‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺣﺼﻠﺖ ﻣــﺪارس دار‬ ‫دﻋـﻨــﺎ ﻳــﺎ ﺑﻨﻲ ﻣــﻦ اﻻﻧـﺘـﺤــﺎﺑــﺎت واﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت‪ ..‬ﻧﺤﻦ ﻗــﻮم ﻻ ﻧﺤﺐ‬
‫اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ـ اﷲ ﻻ ﻳﻐﻴﺮ ﻋﻠﻴﻨﺎ‪..‬‬
‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺟــﺪة ﻋﻠﻰ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ وﺟﺎﺋﺰة‬ ‫ﺣﺎز ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻮﻫﻮﺑﺎت ﺟﺪة ﻋﺪدا ﻣﻦ ﺟﻮاﺋﺰ‬
‫** واﻧﺼﺮف ﻋﻢ ﺻﺪﻗﺔ وﻫﻮ ﻳﺠﺮ ﺧﻠﻔﻪ ذﻳﻼ ﻣﻦ اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت اﻟﺤﺰﻳﻨﺔ‬
‫ﻳﺤﺼﺪن ﺟﻮاﺋﺰ‬
‫أﻓـﻀــﻞ أداء ﻟـﻠـﻤـﻬـﻤــﺎت‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﺣﺼﻠﺖ ﻣﺪارس‬ ‫ﻣـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ اﻟ ـ ـ )ﻓ ـﻴــﺮﺳــﺖ ﻟـﻴـﺠــﻮ( اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﳌﺆﳌﺔ‪..‬‬
‫اﻟ ـﺒ ـﻴــﺎن ﻋ ـﻠــﻰ ﺟ ــﺎﺋ ــﺰة اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ اﻟ ـﺠ ـﻤــﺎﻋــﻲ‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫ﻧ ـﻈ ـﻤــﺖ ﻣ ـﺴــﺎﺑ ـﻘ ـﺘ ـﻬــﺎ اﻟ ـﺨ ـﺘــﺎﻣ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﻳﺘﻤﺘﻢ )اﷲ ﻻ ﻳﻐﻴﺮ ﻋﻠﻴﻨﺎ!!(‪.‬‬

‫اﻟـ»ﻓﻴﺮﺳﺖ ﻟﻴﺠﻮ«‬
‫أﻳﻀﺎ ﺑﺠﻬﻮد اﳌﺪرﺑﺎت اﻟﻼﺗﻲ ﻟﻢ ﻳﺘﺄﺧﺮن ﻓﻲ‬ ‫ﺟــﺎﺋــﺰة أﻓ ـﻀــﻞ ﻣ ــﺪرب ﻓـﻘــﺪ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻣــﻦ ﻧﺼﻴﺐ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮﻗ ـﻴــﺔ أﻣ ـ ــﺲ ﺗ ـﺤــﺖ ﻋـ ـﻨ ــﻮان )اﳌـ ــﻮاﺻـ ــﻼت‬
‫اﷲ ﻋـﻠـﻴــﻪ وﺳ ـﻠــﻢ ـ ـ وﻣـﻜــﺎﻧـﺘــﻪ ﻋﻨﺪ‬
‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﻦ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت وﺗﺴﻬﻴﻞ أﻣﻮرﻫﻦ‬ ‫إدارة ﻣــﻮﻫــﻮﺑــﺎت ﺟــﺪة‪ .‬وﻋـﺒــﺮت ﻣــﺪﻳــﺮة إدارة‬ ‫واﻻﺗ ـ ـﺼ ـ ــﺎﻻت( ﺗ ـﺤــﺖ رﻋ ــﺎﻳ ــﺔ ﻣــﺮﻛــﺰ ﻣﻮاﻫﺐ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻ ـ ــﻞ ارﺳ ـ ــﻞ رﺳ ـ ــﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴﺔ ‪ sms‬إﻟ ـ ــﻰ اﻟﺮﻗ ـ ــﻢ ‪ ٨٨٥٤٨‬اﻻﺗﺼ ـ ــﺎﻻت أو اﻟﺮﻗﻢ‬
‫اﷲ ﺟﻞ ﺟﻼﻟﻪ ﻓﻬﻮ ﺧﺎﺗﻢ اﻟﻨﺒﻴﲔ‬
‫وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻨﺼﺢ ﻟﻬﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﻮﻫﻮﺑﺎت ﺟﺪة ﺳﻮزان ﺑﺎﻧﺎﺟﺔ ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻬﺎ‬ ‫وﺷﺎرﻛﺖ ﻓﻲ اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﺑﻴﺸﺔ‪،‬‬ ‫‪ ٦٣٦٢٥٠‬ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ أو اﻟﺮﻗﻢ ‪ ٧٣٧٧٠١‬زﻳﻦ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ‪ ٢٥٤‬ﻣﺴـﺎﻓﺔ ﺛﻢ اﻟﺮﺳـﺎﻟﺔ‬
‫واﻟﺤﺒﻴﺐ واﻟﺸﻔﻴﻊ‪.‬‬
‫وﻷﻧﻨﺎ ﻓﻲ ﻫــﺬه اﻷﻳــﺎم اﳌﺒﺎرﻛﺔ‬

‫‪ :‬اﺳﺘﻐﻠﻮﻧﻲ ﻣﺎدﻳ ًﺎ‬ ‫ﻃﻠﻴﻖ أﻓﺮاح ﻟـ‬

‫‪ ٩٠‬ﻣﺘﺨﺼﺼﺎً ﻓﻲ دورة اﻟﻌﻼج اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻓﻲ ﺟﺪة‬
‫ﻧـﺤـﺘـﻔــﻲ ﺑ ـﻤــﻮﻟــﺪه اﻟ ـﻜــﺮﻳــﻢ ـ ـ ﺻﻠﻰ‬
‫اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ـ ﻓﺈﻧﻨﻲ أﺣــﺎول أن‬

‫اﺗﻬﺎم زوج ﻃﻔﻠﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺑﺎﻻﺑﺘﺰاز‬

‫أﺷﻴﺮ إﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﺨﻠﻞ اﻟﻮاﺿﺢ ﻓﻲ‬
‫اﻟـﺘـﺨــﺎﻃــﺐ‪ .‬وﻗــﺪ ﺳﺒﻘﻨﻲ إﻟــﻰ ذﻟﻚ‬
‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻐﻴﻮرﻳﻦ واﳌﺤﺒﲔ ﻟﻪ‬ ‫ﻹدارة اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ وﺑﺮاﻣﺞ اﻹﻋﺎﻗﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻌﻼج اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﻫﺰازي ــ ﺟﺪة‬
‫ـ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼم‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻫــﺎ أﻟﻘﻰ راﻋــﻲ اﻟ ــﺪورة اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬
‫****‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻛﻠﻤﺘﻪ اﻟﺘﻲ أﺷــﺎر ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى اﳌ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ‪ ،‬وأﻟ ـﻘ ــﻰ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺷﻬﺪ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮة ﻣــﻦ ﻋﻤﺮﻫﺎ وﻛــﺎﻧــﺖ ﻣﺜﺎﻻ ﻟﻠﺰوﺟﺔ اﻟﻄﻴﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﺳﻤﺎح ﻳﺎﺳﻴﻦ ـ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬
‫ﻣﺨﺘﺎرات ﻣﻦ ﻗﺼﻴﺪة ذﻛﺮى اﳌﻮﻟﺪ‬ ‫إﻟﻰ أن إدارة اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ﻓﻲ ﺻﺤﺔ ﺟﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪورة وﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ﻓﻲ ﺻﺤﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺪة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺗﺮﻛﻲ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ ،‬اﻟﺪورة‬ ‫وﻟﻜﻦ ﺗﺪﺧﻞ واﻟﺪﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ﻛﺎن ﻳﻔﺴﺪ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﺼﻔﻮ‪،‬‬
‫ﻷﻣﻴﺮ اﻟﺸﻌﺮاء أﺣﻤﺪ ﺷﻮﻗﻲ‪:‬‬ ‫اﻹدارات اﻟـﻨــﺎﺟـﺤــﺔ ﻓــﻲ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺨﻄﺔ‬ ‫ﺟﺪة ورﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ اﻟﻌﻼج اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﺪرﻳـ ـﺒـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴ ــﺔ ﺗـ ـﺤ ــﺖ ﻋﻨﻮان‬ ‫ﻋﺎدت اﻟﻄﻔﻠﺔ اﳌﻄﻠﻘﺔ أﻓــﺮاح‪ .‬ش إﻟﻰ دواﻣــﺔ اﳌﺸﺎﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﻊ اﻟﻌﻠﻢ ﺑﺄﻧﻨﻲ ﻛﻨﺖ أﻋﺎﻣﻞ ﺟﻴﺪا وأﺧــﺎف ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ أي‬
‫ﺗﺠﻠﻰ ﻣﻮﻟﺪ اﻟﻬﺎدي‪ ،‬وﻋﻤﺖ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ أﻗ ــﺮﺗـ ـﻬ ــﺎ وزارة‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﳌـﻠــﻚ ﻓﻬﺪ ﻓــﻲ ﺟــﺪة اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫)اﻹﺻـ ــﺎﺑـ ــﺎت اﻟــﺮﻳــﺎﺿ ـﻴــﺔ ودور اﻟﻌﻼج‬ ‫ﺿــﺮر ﻣﻤﻜﻦ أن ﻳ ــﺆذي ﻣـﺸــﺎﻋــﺮﻫــﺎ‪ ،‬ﻣــﻊ أﻧــﻲ ﺗـﻌــﺮﺿــﺖ إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻊ زوﺟﻬﺎ اﻟﺨﻤﺴﻴﻨﻲ‪.‬‬
‫ﺑﺸﺎﺋﺮه اﻟﺒﻮادي واﻟﻘﺼﺎﺑﺎ‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ واﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺘ ـﻔــﺎﻋــﻞ ﻣـﻌـﻬــﺎ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻧــﺎﺻــﺮ اﻟـ ـﻐ ــﺎﻣ ــﺪي‪ ،‬ﻛ ـﻠ ـﻤــﺔ أوﺿ ـ ــﺢ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ( اﻟﺘﻲ ﻧﻈﻤﺘﻬﺎ إدارة اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫إذ ﻋﻤﺪ اﻟﺮﺟﻞ ﺑﻌﺪ ﻓﻚ اﻻرﺗﺒﺎط ﺷﺮﻋﻴﺎ ﺑﻴﻨﻪ وﺑﲔ أﻓﺮاح‪ ،‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻧﺼﺐ ﻣــﻦ واﻟــﺪﺗـﻬــﺎ‪ ،‬إﻻ أﻧﻨﻲ ﻃﻠﻘﺖ اﺑﻨﺘﻬﺎ ﻃﻼﻗﺎ‬
‫وأﺳﺪت ﻟﻠﺒﺮﻳﺔ ﺑﻨﺖ وﻫﺐ‬ ‫دؤوب وﻣﺴﺘﻤﺮ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫اﻟﻬﺪف ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺪورة؛ وﻫﻮ ﺗﺠﺴﻴﺪ ﳌﺎ‬ ‫ﻓــﻲ ﺻـﺤــﺔ ﺟ ــﺪة ﻋـﻠــﻰ ﻣ ــﺪى ﺛــﻼﺛــﺔ أﻳﺎم‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳌﺤﻜﻤﺔ ﻗﺒﻞ ﻧﺤﻮ أﺳﺒﻮﻋﲔ‪ ،‬إﻟــﻰ ﻋــﺪم ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﻣﺸﺮوﻃﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﺑﺄن ﻻ ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻨﻲ أي ﺷﻲء ﺑﻌﺪ اﻟﻄﻼق وأن‬
‫ﻳﺪا ﺑﻴﻀﺎء ﻃﻮﻗﺖ اﻟﺮﻗﺎﺑﺎ‬ ‫ﻫﻤﺰة اﻟﻮﺻﻞ ﻟﻠﻤﻌﺎﻣﻼت ﺑﲔ اﻟﺸﺆون‬ ‫ﺗﺒﺬﻟﻪ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻣﻦ ﺟﻬﺪ ﻣﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟــﺪراﺳــﺎت واﻷﺑ ـﺤــﺎث اﻟﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﻣﻠﻔﻬﺎ اﻟﺪراﺳﻲ إﻻ ﺑﻌﺪ اﻧﻘﻀﺎء ﻣﺪة اﻟﻌﺪة‪ ،‬ﻛﻲ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﻻ ﺗﺮﻓﻊ أي دﻋــﻮى ﻋﻠﻲ؛ ﻷﻧﻲ ﻻ أرﻳــﺪ ﻣﺸﺎﻛﻞ وﻻ ﻓﻀﺎﻳﺢ‬
‫ﻟﻘﺪ وﺿﻌﺘﻪ وﻫﺎﺟﺎ‪ ،‬ﻣﻨﻴﺮا‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة وﺷ ـ ــﺆون اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫ﻟﺘﺮﺳﻴﺦ ﻣﻔﻬﻮم ﻃﺐ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻛﺪ‬ ‫ﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫إﺳﻘﺎﻃﻬﺎ ﻣــﻦ ﻛــﻞ اﻟــﻮﺛــﺎﺋــﻖ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑـﻬــﺎ‪ .‬وﻫـﻨــﺎ اﻋﺘﺮﺿﺖ وﻳﺸﻬﺪ اﷲ ﻋﻠﻲ أﻧــﻲ ﻣﻈﻠﻮم ﺑﻜﻞ ﻣــﺎ ﻗﺎﻟﺘﻪ اﻷم واﺑﻨﺘﻬﺎ‬
‫ﻛﻤﺎ ﺗﻠﺪ اﻟﺴﻤﺎوات اﻟﺸﻬﺎﺑﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻮﻗﲔ وﺟﻤﻴﻊ اﻹدارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ دﻋ ــﻢ ﻣــﺪﻳــﺮﻳــﺔ اﻟـ ـﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫وﺷــﺎرك ﻓﻲ اﻟــﺪورة ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ‪٩٠‬‬ ‫واﻟــﺪة أﻓــﺮاح ﻋﻠﻰ اﺣﺘﻔﺎظ اﻟــﺮﺟــﻞ ﺑﺎﳌﻠﻒ اﻟــﺪراﺳــﻲ ﻗﺎﺋﻠﺔ ﺣﺘﻰ اﻟﻀﺮب اﻟﺬي ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻪ أﻓــﺮاح واﻟــﺬي ﻋﻠﻰ أﺳﺎﺳﻪ‬
‫ﻓﻘﺎم ﻋﻠﻰ ﺳﻤﺎء اﻟﺒﻴﺖ ﻧﻮرا‬ ‫ﻋﻤﻞ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻃﺒﻲ ﻣﺰور ﻻ أﺳﺎس ﻟﻪ‬ ‫»رﻓ ــﺾ إﻋ ـﻄــﺎء ﻧــﺎ اﳌـﻠــﻒ إﻻ ﻓــﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬

‫إﻏﻼق ﻣﺸﻐﻞ ﻧﺴﺎﺋﻲ ﻣﺼﺮح ﻟﻪ ﺑﻤﺰاوﻟﺔ اﻟﻨﺸﺎط‬

‫ﻳﻀﻲء ﺟﺒﺎل ﻣﻜﺔ واﻟﻨﻘﺎﺑﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬وأﻧــﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﻲ دﺧﻞ‬ ‫وﺣ ـ ــﺪة‪ ،‬وﻫ ــﻲ أن ﻧ ـﺘ ـﻨــﺎزل ﻋــﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬
‫وﺿﺎﻋﺖ ﻳﺜﺮب اﻟﻔﻴﺤﺎء ﻣﺴﻜﺎ‬ ‫ﺑــﻪ وﻛ ــﻞ ﻣــﺎ ﻓـﻌـﻠـﺘــﻪ ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﺟﺎءت‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻨﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻲ ﻟﻦ أﺗﻨﺎزل ﻋﻦ أي ﺣﻖ‬
‫وﻓﺎح اﻟﻘﺎع أرﺟﺎء وﻃﺎﺑﺎ‬ ‫واﻟﺪﺗﻬﺎ وأﻓــﺮاح إﻟــﻰ ﻣﻨﺰﻟﻲ ﻷﻧﻬﺎ‬ ‫ورﻓﻌﺖ ﻻﺋﺤﺔ اﻋﺘﺮاض ﻋﻠﻰ ﻃﻠﻴﻘﻬﺎ‬
‫أﺑﺎ اﻟﺰﻫﺮاء‪ ،‬ﻗﺪ ﺟﺎوزت ﻗﺪري‬ ‫اﳌ ـﻈــﺎﻟــﻢ إذا ﻟــﻢ ﺗــﺮﻓــﻊ اﻹﻏ ـ ــﻼق ﻋــﻦ اﳌﺤﻞ‪،‬‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﻫﺰازي ــ ﺟﺪة‬ ‫ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﻏــﺎﺿ ـﺒــﻪ ﻓ ــﻲ ﻣـ ـﻨ ــﺰل أﻫﻠﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﳌﺤﻜﻤﺔ«‪.‬‬
‫ﺑﻤﺪﺣﻚ‪ ،‬ﺑﻴﺪ أن ﻟﻲ اﻧﺘﺴﺎﺑﺎ‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا أن ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺨﺴﺎﺋﺮ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺟﺪا؛ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻧ ـﻔ ـﻌ ـﻠ ــﺖ ﻋـ ـﻨ ــﺪﻣ ــﺎ ﺗـ ـﻄ ــﺎوﻟ ــﺖ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟ ــﺎﻧ ــﺐ آﺧ ـ ــﺮ ﺗ ـﺤــﺪﺛــﺖ ﻣﺪﻳﺮة‬
‫ﻓﻤﺎ ﻋﺮف اﻟﺒﻼﻏﺔ ذو ﺑﻴﺎن‬ ‫أﺟﻮر اﻟﻌﺎﻣﻼت وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﳌﺼﺎرﻳﻒ«‪.‬‬ ‫ﺷﻜﺖ اﻣﺮأة ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻦ أﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة أﻣﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻼم ﻓﺼﻔﻌﺘﻬﺎ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫)»ﻋﻜﺎظ« ـ ـ ‪ ١٤٣١/٢ /٢٨‬ﻫـ(‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ اﻟﺜﻼﺛﻮن ﻓﻲ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬
‫إذا ﻟﻢ ﻳﺘﺨﺬك ﻟﻪ ﻛﺘﺎﺑﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أﻛــﺪ رﺋﻴﺲ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﳌﻄﺎر ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن أﻏﻠﻘﺖ ﻣﺸﻐﻠﻬﺎ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ﻓــﻲ ﺣﻲ‬ ‫وﻳ ـﻀ ـﻴــﻒ »إن ﻣــﺎ ﻗــﺎﻟ ـﺘــﻪ اﻷم ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻨﻴﺮة اﻟﻌﻤﺮو ﻗﺎﺋﻠﺔ »ﻟﻘﺪ ﺗﻘﺪم زوج أﻓﺮاح ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺴﻨﺔ‬
‫ﻣﺪﺣﺖ اﳌﺎﻟﻜﲔ‪ ،‬ﻓﺰدت ﻗﺪرا‬ ‫أﻣــﺎﻧــﺔ ﺟــﺪة ﻓﻬﺪ اﻟــﺪﻗـﺴــﻲ‪ ،‬أن ﻋﻠﻰ اﳌﺸﻐﻞ‬ ‫اﻟـﻔـﺼـﻠـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑ ـﻌــﺪ ﻋــﺎﻣــﲔ ﻣــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻣﻘﺪرة‬ ‫ﻳﻄﻠﺐ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻠﻔﻬﺎ وﻫــﻮ ﻣــﺎ ﺗــﻢ‪ ،‬وﻗــﺪ ﻃﻠﺒﺖ ﻣــﻦ واﻟﺪﺗﻬﺎ ﻋﺪم ﻣﻌﺮﻓﺘﻬﺎ ﺑﻤﺎ ﻛﺘﺐ ﻓﻲ ﺻﻚ اﻟﻄﻼق‪ ،‬ﻷن اﻟﻘﺎﺿﻲ ﻟﻢ‬
‫ﻓﺤﲔ ﻣﺪﺣﺘﻚ اﻗﺘﺪت اﻟﺴﺤﺎﺑﺎ‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﻋــﺪة ﻏﻴﺮ ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻬﺮﺑﻪ‬ ‫ﺧﺴﺎﺋﺮﻫﺎ ﺑﻤﺒﻠﻎ ‪ ١٢٢‬اﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬ ‫ﻧﻘﻠﻬﺎ إﻟــﻰ ﻣﺪرﺳﺔ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮات ﻷﻧﻬﺎ ﻣﺘﺰوﺟﺔ وﻟﻜﻦ ﻳﻘﺮأ اﻟﺼﻚ ﻟﻬﺎ ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺢ ﻷن اﻟﻘﺎﺿﻲ ﻗﺮأ اﻟﺼﻚ أﻣﺎﻣﻬﺎ‬
‫ﺳﺄﻟﺖ اﷲ ﻓﻲ أﺑﻨﺎء دﻳﻨﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ دﻓـ ــﻊ ﻏـ ــﺮاﻣـ ــﺎت اﻷﻣـ ــﺎﻧـ ــﺔ‪ ،‬ﻟ ــﺬﻟ ــﻚ ﻗﺮرت‬ ‫اﳌﺘﻀﺮرة(‪:‬‬ ‫وﻗﺎل ﺿﺎوي اﻟﺤﺮﺑﻲ )زوج‬ ‫ﺟــﺎءت ﻣﺸﻜﻠﺔ اﳌﻠﻒ ﻟﺘﺸﻜﻞ ﺣﺎﺟﺰا آﺧــﺮ ﻟﻠﻄﻔﻠﺔ‪ ،‬وﻛــﻞ ﻣﺎ وﻫــﻲ واﻓ ـﻘــﺖ ﻋـﻠــﻰ ﻣــﺎ ﻛـﺘــﺐ ﻓـﻴــﻪ وﻣــﺎ أرﻳ ــﺪ ﺗﻮﺿﻴﺤﻪ ﻫﻮ‬
‫زوج ﺻﺎﺣﺒﺔ اﳌﺸﻐﻞ ﻳﺸﺮح ﻟـ»ﻋﻜﺎظ«‬
‫ﻓﺈن ﺗﻜﻦ اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ ﻟﻲ أﺟﺎﺑﺎ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ إﻏــﻼق اﳌﺤﻞ ﺣﺘﻰ ﻳﻠﺘﺰم‬ ‫ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫إﻧﻬﻢ ﻳﻤﺘﻠﻜﻮن رﺧــﺺ ﻣﺰاوﻟﺔ‬ ‫أﺳﺘﻄﻴﻊ ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ ﻫﻮ ﺑﺪل ﻓﺎﻗﺪ ﻟﻠﺸﻬﺎدات اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎﺟﻬﺎ أﻧﻨﻲ ﺗﻌﺮﺿﺖ إﻟﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻧﺼﺐ ﻣﻦ واﻟﺪﺗﻬﺎ اﳌﻘﻴﻤﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫أﻣﺲ ﺷﻜﻮاه ﻣﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪) .‬ﻋﻜﺎظ(‬
‫ﻟﻠﺘﻮاﺻـ ـ ــﻞ ارﺳـ ـ ــﻞ رﺳـ ـ ــﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴـ ـ ــﺔ ‪ sms‬إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺪﻓﻊ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺮﺳﻮم اﳌﻔﺮوﺿﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن زوج‬ ‫ﻋﺎﻣﲔ ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﳌﻄﺎر‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﻣﺰاوﻟﺔ‬ ‫أﻓﺮاح‪ ،‬وﻫﺬه اﻟﺸﻬﺎدات ﻓﻘﻂ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﻀﺘﻬﺎ ﻟﺪﻳﻨﺎ أﺧﺬت ﻣﻨﻲ ﻣﺒﻠﻐﺎ ﻳﺘﺠﺎوز اﳌﺎﺋﺔ وﺧﻤﺴﲔ أﻟﻒ رﻳﺎل‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬
‫اﻟﺮﻗﻢ ‪ ٨٨٥٤٨‬اﻻﺗﺼﺎﻻت أو اﻟﺮﻗﻢ ‪٦٣٦٢٥٠‬‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﺔ اﳌﺸﻐﻞ ﻗﺪم ﺗﻈﻠﻤﺎ إﻟﻰ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ وﺗﻢ‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط وﺗﺄﺛﻴﺚ اﳌﺤﻞ وﺗﺤﻤﻞ أﻋﺒﺎﺋﻪ اﳌﺎدﻳﺔ ﻓﻲ اﻹﻳﺠﺎر‬ ‫ﻓﻲ اﳌﺪرﺳﺔ ﻛﻮﻧﻬﺎ درﺳﺖ ﺟﺰءا ﻣﻦ ﻣﺮﺣﻠﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻛﺎن ﻫﺪﻓﻬﺎ ﻫﻮ اﳌﺎدة«‪ .‬وﻋﻦ اﳌﻠﻒ اﻟﺪراﺳﻲ ﻗﺎل اﻟﺮﺟﻞ‪ :‬ﻟﻦ‬
‫ﻣﻮﺑﺎﻳﻠـ ـ ــﻲ أو اﻟﺮﻗـ ـ ــﻢ ‪ ٧٣٧٧٠١‬زﻳـ ـ ــﻦ ﺗﺒـ ـ ــﺪأ‬ ‫رﻓﻌﻪ ﻷﻣﲔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﻟﻼﻃﻼع واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ وﻟﻢ ﻳﺘﻢ اﻟﺒﺖ‬ ‫واﳌﻌﺪات‪ ،‬ﻗﺮرت أﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة إﻏﻼق اﳌﺤﻞ دون ﺳﺎﺑﻖ إﻧﺬار‪.‬‬ ‫أﻋﻄﻴﻬﺎ ﻣﻠﻒ اﺑﻨﺘﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﻣﻦ ﻋﺪة اﻟﻄﻼق وأﺗﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﺼﺮ«‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ‪ ٢٥٧‬ﻣﺴـﺎﻓﺔ ﺛﻢ اﻟﺮﺳـﺎﻟﺔ‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﺤﺮﺑﻲ »إﻧﻬﻢ ﺑﺼﺪد ﻣﻘﺎﺿﺎة اﻷﻣﺎﻧﺔ ﻓﻲ دﻳﻮان ﻓﻴﻪ ﺣﺘﻰ اﻵن‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﺔ ﻗﺎل ﻃﻠﻴﻖ أﻓﺮاح‪ :‬ﻟﻘﺪ ﺗﺰوﺟﺖ أﻓﺮاح وﻫﻲ ﻓﻲ ﻣﻦ إﺧﺮاﺟﻬﺎ ﻣﻦ وﺛﻴﻘﺔ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪.‬‬
 ‫‪٥‬‬ ‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬ ‫أﺣﺪاث ﻣﺤﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬

‫أﺻﺪاء ﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻞ‬ ‫دراﺳﺔ ﺗﺮﺻﺪ واﻗﻊ ﻣﻤﺎرﺳﺎت ﺧﺎﻃﺌﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺳﺆال ﻣﺠﺮد‬
‫ﻣﺎ ﺑﺎل ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻮاﺣﺪ‬
‫‪ ..‬ﻟﺴﺎﻧﻪ وﺛﺮﺛﺮﺗﻪ‬ ‫إرﻫﺎق اﻟﺰوﺟﺔ ﺑﺎﻟﺤﻤﻞ واﻟﻮﻻدة ﻳﺘﺼﺪر اﻟﻌﻨﻒ اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫ﻃﺎﻳﺢ ﻣﻦ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺣﻤﺎر‬
‫اﻟﻔﺌﺎت اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ ﻟﻴﺼﺒﺢ ﻣﺠﻤﻮع‬
‫اﻟﻌﻨﻒ اﻟﺼﺤﻲ ﻓﻲ اﳌﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن اﻟﻀﺒﺎح ـ ﺑﺮﻳﺪة‬
‫ﻣ ـﻔــﺮدات اﻟ ــﺪراﺳ ــﺔ ‪ ٢٠٤٠‬ﻣﻔﺮدة‪.‬‬
‫ﻳــﺬﻛــﺮ أن ﻣــﺮﻛــﺰ رؤﻳـ ــﺔ ﻟﻠﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻣﻨﺘﺸﺮ‬ ‫ﻛـﺸـﻔــﺖ دراﺳ ــﺔ ﻣـﻴــﺪاﻧـﻴــﺔ ﻏﻄﺖ‬
‫إﺣﺪاث إﻋﺎﻗﺔ أو ﺿﺮر داﺋﻢ ﻓﻲ اﻟﺠﺴﻢ‬
‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟــﺮس ﻓﻲ‬ ‫‪٪٧‬‬ ‫ﻣـﻨــﺎﻃــﻖ اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ ﻛــﺎﻓــﺔ ﻋــﻦ وﺟﻮد‬
‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ ‪ ،‬ﻫــﻮ ﻣــﺮﻛــﺰ ﻏﻴﺮ‬ ‫‪٪٢٧‬‬ ‫ﻧﺎدر ﺟﺪﴽ‬
‫أﺷ ـﻜــﺎل ﻣــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻨــﻒ اﻟ ـﺼ ـﺤــﻲ ﻓﻲ‬
‫أﺳﺎﻣﺔ أﺣﻤﺪ اﻟﺴﺒﺎﻋﻲ‬ ‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬
‫رﺑﺤﻲ ﻳﻘﺪم ﺣﻠﻮﻻ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺘﺸﺮ‬ ‫اﳌﺠﺘﻤﻊ ﺑﺼﻔﺘﻪ واﺣﺪا ﻣﻦ أﻧﻮاع‬
‫ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺟﺪﴽ ‪٪١١‬‬
‫اﳌ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ ﻋ ـﺒــﺮ ﺑ ـﺤــﻮث ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ‬ ‫‪٪٣٢‬‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ اﻷﺳــﺮي‪ .‬وﺧﻠﺼﺖ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬
‫ﻣﺘﻌﺪدة اﻟﺠﻮاﻧﺐ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﺘﺄﺻﻴﻞ‬ ‫ﺧﺘﺎن اﻟﺒﻨﺎت ﺑﻬﺪف ﻗﺘﻞ ﺷﻬﻮﺗﻬﻦ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺗﺨﻴﻞ أن اﺑﻨﺘﻚ ﺗﺪﺧﻞ راﻛﻀﺔ‬
‫ﻣـﻘــﺎﻟــﻲ ﻫــﺬا اﻷﺳ ـﺒــﻮع أﺧﺺ‬ ‫اﻟــﺪراﺳــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ أﻋﺪﻫﺎ ﻣﺮﻛﺰ رؤﻳﺔ‬
‫ﺑﻪ اﻟﺰﻣﻴﻞ اﻟﺼﺪﻳﻖ اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ‬ ‫ﺷﺮﻋﻲ‪.‬‬ ‫إﻟ ـ ـﻴ ـ ــﻚ ﺑ ـﻤ ـﻨ ـﺘ ـﻬ ــﻰ اﻟ ـ ـ ـﻔ ـ ــﺮح وأﻧ ـ ــﺖ‬
‫اﻹﺟﺒﺎر ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻮم ﻓﻲ‬ ‫‪٪٢٤‬‬ ‫ﻧﺎدر ﺟﺪﴽ‬ ‫ﻟ ـﻠــﺪراﺳــﺎت اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ‪ ،‬إﻟ ــﻰ أن‬
‫اﻟ ـﺤ ـﺒ ـﻴــﺐ ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ ﻋ ـﺒــﺪ اﻟﻮاﺣﺪ‬ ‫وذﻫـ ـ ـ ــﺐ ‪ ٢٤‬ﻓ ـ ــﻲ اﳌ ـ ــﺎﺋ ـ ــﺔ ﻣﻤﻦ‬ ‫»ﺗ ـﺘ ـﻘ ـﻬــﻮى ﻓ ــﻲ اﳌ ـﻘ ـﻠــﻂ ﻓ ــﻲ أﻣﺎن‬
‫أﻣﺎﻛﻦ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻌـ ـﻨ ــﻒ اﻟـ ـﺼـ ـﺤ ــﻲ ﻏـ ـﻴ ــﺮ ﻣﻨﺘﺸﺮ‬
‫)ﻣﺎ ﻏﻴﺮه( اﻟﺬي ﺗﻌﻮد ﻣﻌﺮﻓﺘﻲ‬ ‫ﺷﻤﻠﺘﻬﻢ اﻟــﺪراﺳــﺔ إﻟــﻰ أن إرﻫﺎق‬ ‫ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺟﺪﴽ ‪٪١١٫٥‬‬ ‫اﷲ«‪ ،‬ﻟ ـﺘــﺰف إﻟ ـﻴــﻚ اﻟـﺨـﺒــﺮ اﻟﺴﺎر‪:‬‬
‫ﺑﺪرﺟﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻤﺎ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ وﻋﻲ‬
‫ﺑﻪ ﻳــﻮم ﻛﻨﺎ ﻧﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﺰوﺟ ـ ـ ــﺔ ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﺤ ـ ـﻤـ ــﻞ واﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮﻻدة‬ ‫ﻣﻨﺘﺸﺮ‬ ‫»ﺑــﺎﺑــﺎ ﺑــﺎرك ﻟــﻲ؛ ﺟــﺎﻧــﻲ ﻋﻘﺪ ﻋﻤﻞ‬
‫‪٪١٤‬‬ ‫اﳌﺠﺘﻤﻊ ﺑﻤﺨﺎﻃﺮ ﻫــﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ‬
‫»ﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻜ ـ ــﺎظ« ﻓـ ـ ــﻲ ﻋ ـ ـﻬـ ــﺪ رﺋﻴﺲ‬ ‫وﺻ ـﺤ ـﺘ ـﻬــﺎ ﺳ ـﻴ ـﺌــﺔ ﻣ ـﻨ ـﺘ ـﺸــﺮ ﺟﺪا‬ ‫إﻃﻌﺎم أﻃﻌﻤﺔ أو ﻣﺸﺮوﺑﺎت ﺳﻴﺌﺔ وﻣﻀﺮة ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﺷـ ـﻐ ــﺎﻟ ــﺔ ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـ ـﺨ ـ ــﺎرج ﺑـ ـ ـ ‪١٠٠٠‬‬
‫اﻟﻌﻨﻒ رﻏــﻢ اﻹﺷ ــﺎرة إﻟــﻰ اﻧﺘﺸﺎر‬
‫ﺗ ـﺤ ــﺮﻳ ــﺮﻫ ــﺎ اﻷﺳ ـ ـﺘ ـ ــﺎذ ﻋ ـﺒ ــﺪ اﷲ‬ ‫ﻣ ـﻘــﺎﺑــﻞ ‪ ١٨‬ﻓ ــﻲ اﳌ ــﺎﺋ ــﺔ ﻗ ــﺎﻟ ــﻮا إﻧﻪ‬ ‫‪٪٢٤‬‬ ‫ﻧﺎدر ﺟﺪﴽ‬ ‫دوﻻر‪ ،‬وﺗ ـ ــﺄﻣ ـ ــﲔ ﻃـ ـﺒ ــﻲ ﺷﺎﻣﻞ‪،‬‬
‫ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺘﺸﺮ‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ اﻟـﺨــﺎص ﺑــﺈرﻫــﺎق اﻟﺰوﺟﺔ‬
‫ﺧﻴﺎط‪ .‬ﺑﻠﻎ اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ واﻟﺘﻜﺎﺗﻒ‬ ‫ﻧــﺎدر اﻟ ـﺤــﺪوث‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻋﺘﻘﺪ ‪١٤‬‬ ‫وﺛﻼﺛﺔ رواﺗﺐ ﺑﺪل ﺳﻜﻦ‪ ،‬وإﺟﺎزة‬
‫‪٪٢٤‬‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺤ ـﻤــﻞ واﻟ ـ ـ ـ ــﻮﻻدة ﺑ ـﺴ ـﺒــﺐ ﻋﺪم‬
‫ﻣــﻊ ﻋﺒﺪ اﷲ ﺧﻴﺎط ﺣــﺪا ﺑﻌﻴﺪا‬ ‫ﻓــﻲ اﳌــﺎﺋــﺔ أن ذﻟــﻚ اﻟﻌﻨﻒ ﻣﻨﺘﺸﺮ‬ ‫ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺟﺪﴽ ‪٪١١‬‬ ‫أﺳﺒﻮﻋﻴﺔ ﻳﻮﻣﲔ‪ ،‬وإﺟﺎزة ﺳﻨﻮﻳﺔ‬
‫ﻟــﺪرﺟــﺔ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻓﻴﻪ »ﻋـ ـﻜــﺎظ« ﻓﻲ‬ ‫إرﻫﺎق اﻟﺰوﺟﺔ ﺑﺎﻟﺤﻤﻞ‬ ‫اﻷﺧـ ــﺬ ﺑ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﺔ ﻣ ـﻨــﻊ أو ﺗﻨﻈﻴﻢ‬
‫ﻣ ـﻘــﺎﺑــﻞ ‪ ٢٤‬ﻓ ــﻲ اﳌ ــﺎﺋ ــﺔ ﻗ ــﺎﻟ ــﻮا إﻧﻪ‬ ‫واﻟﻮﻻدة وﺻﺤﺘﻬﺎ ﺳﻴﺌﺔ‬ ‫ﺷﻬﺮ‪ ،‬وﺗــﺬاﻛــﺮ ذﻫــﺎب وﻋــﻮدة ﻣﺮة‬
‫ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﺼﺤﻒ اﳌﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﺴـ ــﻞ‪ .‬وأﻛ ـ ـ ـ ـ ــﺪت اﻟ ـ ـ ــﺪراﺳ ـ ـ ــﺔ أن‬
‫ﻏ ـﻴــﺮ ﻣـ ـﺤ ــﺪود اﻻﻧـ ـﺘـ ـﺸ ــﺎر‪ .‬وﺣﻮل‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ«‪.‬‬
‫ﻛ ـﻨــﺎ ﺷ ـﺒــﺎﻧــﺎ ﻧـﻤـﺘـﻠــﺊ ﺣﻤﺎﺳﺎ‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ اﻟﺼﺤﻲ ﻳﺄﺗﻲ ﻓﻲ اﳌﺮﺗﺒﺔ‬
‫ﻣﺎ إذا ﻛﺎن ﺧﺘﺎن اﻟﺒﻨﺎت ﻳﻤﺎرس‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻻﺳﺘﺒﻴﺎن‪ ،‬و‪٥٠‬‬ ‫ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻟﺨﺪﻣﺔ أﻫﺪاف‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ اﻟﺼﺤﻲ ﺿﺪ ﺿﺤﺎﻳﺎﻫﻢ‪.‬‬ ‫اﻹﻧ ـﺴــﺎﻧ ـﻴــﺔ واﻟ ـﺴ ـﻤــﺎﺣــﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﺎ ﻣﻮﻗﻔﻚ ﺳﺎﻋﺘﻬﺎ؟‬
‫وﻧـﺸــﺎﻃــﺎ )ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻮاﺣﺪ‪،‬‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة ﻓﻲ ﺗﺮﺗﻴﺐ أﺷﻜﺎل اﻟﻌﻨﻒ‬
‫ﻓﻲ اﳌﺠﺘﻤﻊ اﻋﺘﺒﺮ ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪٢٤‬‬ ‫ﻣـ ــﻦ اﻟـ ـﺨـ ـﺒـ ـﻴ ــﺮات واﻟ ـ ـﺨ ـ ـﺒـ ــﺮاء ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﻨﻬﺎ ‪ ١٩٠٠‬ﻣﻦ اﳌﺘﺮددات‬ ‫وﻏﻄﺖ اﻟﺪراﺳﺔ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫وﺟﻬﻮد اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﺒﺎرزة ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻫﻞ ﺳﺘﻄﻴﺮ ﻣﻌﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﺮح‪ ،‬أم‬
‫ﻋﻠﻲ ﻋﻤﺮ ﺟــﺎﺑــﺮ‪ ،‬ﻋﻠﻲ ﻣﺪﻫﺶ‪،‬‬ ‫اﻷﺳ ــﺮي ﻓــﻲ اﳌـﺠـﺘـﻤــﻊ‪ ،‬ﻣـﻤــﺎ ﻳﺆﻛﺪ‬
‫ﻋ ـ ـﺒـ ــﺪ اﷲ ﺟ ـ ـﻔ ـ ــﺮي »ﺳﻜﺮﺗﻴﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﳌ ــﺎﺋ ــﺔ إﻧ ــﻪ ﻧـ ــﺎدر ﺟ ــﺪا ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﳌﻘﺎﺑﻠﺔ‪ ،‬و ‪ ٩٠‬ﻣﻦ ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫واﳌ ـﺘــﺮددﻳــﻦ ﻋـﻠــﻰ ﻣــﺮاﻛــﺰ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺄﻟﻒ اﳌﺒﺤﻮﺛﻮن‬ ‫اﻟــﺮﻋــﺎﻳــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﻘﻠﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﺘﻄﻴﺮ ﻓﻲ وﺟﻬﻬﺎ وﺗﻘﻠﺐ اﻟﺪﻧﻴﺎ‬
‫أن اﳌ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ ﻳــﺮﻓــﺾ ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻮع‬
‫اﻟ ـﺘ ـﺤــﺮﻳــﺮ«‪ ،‬ﻋ ـﺒــﺪ اﷲ ﺑﺎﺟﺒﻴﺮ‪،‬‬ ‫‪١١٫٥‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ رأوا ﻋﻜﺲ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴﲔ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻷوﻟﻴﺔ ﺗﻢ ﺟﻤﻊ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻣ ـ ـ ــﻦ ﻋ ـ ـ ـ ــﺪة ﻓـ ـ ـ ـﺌ ـ ـ ــﺎت‪ ،‬ﻟـ ـ ـﻜ ـ ــﻞ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻓﺮص ﻟﺠﻮء اﻷﻓــﺮاد إﻟﻰ ﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ؟‬
‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻨــﻒ ﻟ ـﺘ ـﻨــﺎﻓ ـﻴــﻪ ﻣ ــﻊ اﻟﻘﻴﻢ‬
‫ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ ﻋ ـﻤــﺮ اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﻮدي‪ ،‬ﻋﺒﺪ‬ ‫ﻫ ـ ــﻞ ﺳ ـﺘ ـﺸ ـﺠ ـﻌ ـﻬــﺎ وﺗﺪﻋﻤﻬﺎ‬

‫‪ ٦‬أﻋﻮام ﻣﻦ اﻟﻤﻴﺎه ا'ﺳﻨﺔ ﻓﻲ ﺟﻌﺮاﻧﺔ‬

‫اﷲ اﻟـ ــﺪاري‪ ،‬ﻋﺒﺪ اﷲ ﺑﺎﻫﺒﺮي‪،‬‬ ‫وﺗﺪﻋﻮ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪ ،‬أم ﺳﺘﺼﺐ‬
‫وﻛ ــﺎﺗ ــﺐ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﺴ ـﻄ ــﻮر(‪ .‬وﻛﺎن‬ ‫ﺟﺎم ﻏﻀﺒﻚ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺗﻜﺮه اﻟﺴﺎﻋﺔ‬
‫ﻣﻌﻈﻤﻨﺎ ﻣﺘﻌﺎوﻧﺎ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻔﺮغ‪.‬‬ ‫اﻟﻠﻲ ﺟﺒﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻨﺖ؟‬
‫واﺳ ـﺘ ـﻤــﺮت ﺻـﻠـﺘــﻲ ﺑﻤﺤﻤﺪ‬ ‫ﻫﻞ ﺳﺘﺒﺪأ ﻓﻲ إﻧﻬﺎء ﻣﻌﺎﻣﻼت‬
‫ﻋـﺒــﺪ اﻟــﻮاﺣــﺪ ﻣـﻨــﺬ ﺗـﻠــﻚ اﻟﺴﻨﲔ‬ ‫ﺳﻔﺮﻫﺎ وﺗﺮاﻓﻘﻬﺎ ﻟﺘﻄﻤﺌﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫ﺑﲔ وﺻﻞ واﻧﻘﻄﺎع وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﻠﺬ‬ ‫اﳌ ـﺸــﺮوع ﻛــﻮن ﻃــﺮﻳـﻘــﺔ إﻳـﺼــﺎﻟـﻬــﻢ ﻟﻠﺸﺒﻜﺔ ﻛــﺎن ﺑﺸﻜﻞ ﻏـﻴــﺮ ﻧﻈﺎﻣﻲ‪.‬‬ ‫ﻃﻼل ﻟﺒﺎن ــ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫وﺗﻌﻮد وأﻧﺖ ﺗﺪﻋﻮ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪،‬‬
‫ﻟــﻲ إﻻ اﻟﻠﻘﺎء ﺑــﻪ‪ ،‬واﻻﺳﺘﺌﻨﺎس‬ ‫وأوﺿــﺢ اﳌﻬﻨﺪس ﺣﺴﻨﲔ أن ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺣﺼﺮ اﳌﻌﺘﺪﻳﻦ أﻣــﺮ ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ‬
‫أم ﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻀـ ــﺮﺑ ـ ـﻬـ ــﺎ وﺗﺤﺒﺴﻬﺎ‬
‫ﺑﻤﺠﺎﻟﺴﺘﻪ واﻻﺳﺘﻤﺎع ﻟﺘﺠﺎرﺑﻪ‬ ‫اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺘﺠﻤﻊ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺠﻌﺮاﻧﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻣﻴﺎه ﻣﻠﻮﺛﺔ‬
‫وﺗﻤﻨﻌﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﺣﺘﻰ ﻳﺄﺗﻴﻬﺎ‬
‫وﺧﺒﺮاﺗﻪ‪.‬‬ ‫وأﺑــﺎن ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﳌﻴﺎه واﻟـﺼــﺮف اﻟﺼﺤﻲ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ أن اﳌﺸﺮوع‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ ﻣﻴﺎه ﺻــﺮف ﺻﺤﻲ ﻣﻨﺬ ﺳﺘﺔ أﻋــﻮام وﻫــﻮ اﻷﻣــﺮ اﻟﺬي‬
‫اﺑﻦ اﻟﺤﻼل اﻟﻠﻲ ﻳﻔﻜﻚ ﻣﻨﻬﺎ وﻣﻦ‬
‫إن ﻣ ـﻨ ــﺎﺳ ـﺒ ــﺔ اﻟـ ـﺤ ــﺪﻳ ــﺚ ﻋﻦ‬ ‫أرﺳﻲ ﻋﻠﻰ أﺣﺪ اﳌﻘﺎوﻟﲔ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎﻟﻪ وﻗﺪ ﻳﺴﺘﻐﺮق ذﻟﻚ ﻗﺮاﺑﺔ اﻟـﺜﻼث‬ ‫ﺷﻜﻞ ﻫﺎﺟﺴﴼ ﻣﺆرﻗﴼ ﻟﻠﺴﻜﺎن‪ ،‬إذ ﻳﻘﻮل ﻣﺼﻠﺢ اﻟﻴﺰﻳﺪي أﺣﺪ اﻟﻘﺎﻃﻨﲔ‬
‫ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ ﻋ ـﺒــﺪ اﻟـ ــﻮاﺣـ ــﺪ اﻟﺴﺆال‬ ‫ﺑﻼﻫﺎ وﺗﺪﻋﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻋﻠﻰ أﻣﻬﺎ‬
‫ﺳﻨﻮات ﻹﺗﻤﺎﻣﻪ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﻌﺮاﻧﺔ إن اﳌﻴﺎه اﻟﺮاﻛﺪة أدت إﻟﻰ ﻣﺸﻜﻼت ﺻﺤﻴﺔ ﻟﺪى ﻛﺒﺎر‬
‫اﻟـ ـ ـ ـ ــﺬي وﺟـ ـ ـ ــﻪ إﻟـ ـ ـ ــﻲ ﻓـ ـ ــﻲ ﻣﺠﻠﺔ‬ ‫اﻟﻠﻲ ﻣﺎ رﺑﺘﻬﺎ زي اﻟﻨﺎس؟‬
‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺮﻛﺰ ﺻﺤﻲ اﻟﺠﻌﺮاﻧﺔ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻷﻧﺼﺎري‬ ‫اﻟﺴﻦ واﻷﻃـﻔــﺎل ﺑﺴﺒﺐ ﺗــﻮاﺟــﺪ اﳌـﻴــﺎه اﻵﺳـﻨــﺔ ﻟﻔﺘﺮات ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺑﺴﺒﺐ‬
‫»اﻟ ـﻴ ـﻤــﺎﻣــﺔ« ﻓــﻲ ﻋــﺪدﻫــﺎ اﻷﺧﻴﺮ‬ ‫ﻫ ـ ــﻞ ﺳ ـﻴ ـﻨ ـﻄ ـﺒــﻖ ﻋـ ـﻠـ ـﻴ ــﻚ اﳌﺜﻞ‬
‫أن اﳌـﻴــﺎه اﳌـﻠــﻮﺛــﺔ ﻟــﻢ ﺗﻜﻦ ﻓــﻲ ﺑــﺪاﻳــﺔ ﻇـﻬــﻮرﻫــﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺿﻌﻒ ﺗﻮاﺟﺪ ﺻﻬﺎرﻳﺞ ﻣﻴﺎه اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ ﻓﻲ اﻟﺠﻌﺮاﻧﺔ‪.‬‬
‫)‪١٤٣١/٣/٦‬ﻫـ( ﻣﻦ ﺑﲔ اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻲ اﻟﺬي ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻤﺮ‬
‫أﺻﺒﺤﺖ ﻣﺆرﻗﺔ ﻣﺎ دﻓــﻊ اﻟﺼﺤﺔ إﻟــﻰ أﺧــﺬ ﻋﻴﻨﺎت ﻣﻨﻬﺎ وﺗﺤﻠﻴﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﺑﻠﻎ »ﻋـﻜﺎظ« ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﳌﻴﺎه واﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ ﻓﻲ‬
‫)‪ (٥٠X٥٠‬ﻋﻦ ﻣﻦ ﻫﻮ اﻟﺸﺨﺺ‬ ‫ﺑﻤﺜﻞ ﻫﺬا اﳌﻮﻗﻒ »ﻛﻨﻪ ﻃﺎﻳﺢ ﻣﻦ‬
‫ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ وﻫﻮ ﻣﺎ ﺛﺒﺖ ودﻓﻌﻨﺎ إﻟﻰ ﺟﻮﻻت ﻋﻠﻰ ﺳﻜﺎن‬ ‫ﻣﻜﺔ اﳌﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪ اﷲ ﺣﺴﻨﲔ‪ ،‬أن اﻟﺴﺒﺐ ﻓﻲ ﺗﻮاﺟﺪ اﳌﻴﺎه اﻟﺮاﻛﺪة‬
‫اﻟــﺬي ﻻ ﺗﻤﻞ ﻣﺠﺎﻟﺴﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻤﺎر«‪ ،‬أم ﺳﺘﻜﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻇﻬﺮ‬
‫ﻣﻮاﻃﻦ ﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ ﺗﺠﻤﻌﺎت ﻣﻴﺎه اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ ﻓﻲ ﺟﻌﺮاﻧﺔ ـ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ أﻣﺲ‪.‬‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻟﻨﺸﺮ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﻴﻨﻬﻢ واﻟﺘﺤﺬﻳﺮ ﻣﻦ ﺧﻄﻮرة اﳌﻴﺎه اﳌﻠﻮﺛﺔ‬ ‫ﻟﻠﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ أﻣﺎم اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺼﺤﻲ ﻓﻲ اﻟﺠﻌﺮاﻧﺔ ﻳﻌﻮد ﻻﺳﺘﻌﺠﺎل‬
‫إﺟﺎﺑﺘﻲ »ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻮاﺣﺪ ﻻ‬ ‫ﺣﻤﺎرك ﺣﺘﻰ آﺧﺮ اﳌﺸﻮار؟‬
‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻓﻬﺪ اﻟﻌﺪاﻳﻦ ـ »ﻋﻜﺎظ«(‬ ‫وﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﺪﻳﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺾ اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﺑﺈﻳﺼﺎل ﺷﺒﻜﺔ ﻣﻴﺎه اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ ﻗﺒﻞ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬
‫ﻏﻴﺮ‪ ..‬رﻏﻢ ﺛﺮﺛﺮﺗﻪ وﻣﺸﺎﻛﺴﺎﺗﻪ‪،‬‬ ‫ﺑﺼﺮاﺣﺔ‪ ،‬أﺗﺨﻴﻞ أن ‪ ٩٩٫٩‬ﻓﻲ‬
‫ورﻏ ـ ـ ـ ـ ــﻢ ﻟ ـ ـﺴـ ــﺎﻧـ ــﻪ اﻟ ـ ـ ـ ـ ــﺬي ﻳﻄﺎل‬

‫ﻣﺮاﻗﺒﻮن ﻃﺎﻟﺒﻮا ﺑﻤﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ ا)ﻣﺎﻧﺎت‬

‫اﳌــﺎﺋــﺔ ﻣــﻦ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﲔ »ﻃﺎﻳﺤﲔ‬
‫اﻟﻘﺎﺻﻲ واﻟﺪاﻧﻲ«‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﻋﻠﻰ ﺣﻤﻴﺮﻫﻢ« ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺮأوا‬
‫ﻋ ـﻠ ـﻤــﺖ ﺑ ـﻌــﺪ ﺻ ـ ــﺪور اﳌﺠﻠﺔ‬

‫وزارة اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ﺗﺴﺘﻌﺮض ﻓﻲ ﻣﻜﺔ ﺗﺠﺎرﺑﻬﺎ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ‬

‫ﺧﺒﺮ »اﻟﺘﺤﺎق ‪ ٣٠‬ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ‬
‫أن اﻷﺳ ـ ـﺘـ ــﺎذ ﻋ ـﻠــﻲ ﻋ ـﻤــﺮ ﺟﺎﺑﺮ‬
‫ﺧﺎدﻣﺎت ﻓﻲ ﻣﻨﺎزل ﻗﻄﺮﻳﺔ«‪ ،‬وأﻧﺎ‬
‫اﺗـ ـﺼ ــﻞ ﺑ ــﻪ ﻳ ـﺨ ـﺒــﺮه ﺑﺈﺟﺎﺑﺘﻲ‪،‬‬
‫وﻳـ ـﺤـ ـﺜ ــﻪ ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻻﻫ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺎم ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻃ ـﺤــﺖ ﻣ ــﻦ ﻋ ـﻠــﻰ ﺣ ـﻤ ــﺎري ﻣﻌﻬﻢ‪،‬‬
‫ورد ﻓــﻲ اﻹﺟــﺎﺑــﺔ‪ ..‬ﻓﻤﺎ ﻛــﺎن ﻣﻦ‬ ‫وأﺻ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺖ ﺑ ـ ـﻜ ـ ـﺴـ ــﻮر ورﺿـ ـ ـ ــﻮض‬
‫ﻋ ـﺒــﺪ اﻟ ــﻮاﺣ ــﺪ إﻻ أن ﻳﻬﺎﺗﻔﻨﻲ‬ ‫وﻛﺪﻣﺎت ﻣﻮﺟﻌﺔ‪.‬‬
‫ﺳﻠﻤﺎن اﻟﺴﻠﻤﻲ‪ ،‬ﻋﺒﺪا
‬ ‫ﻏﻀﺐ ﺑﻌﺾ اﻟـﻜـﺘــﺎب واﻟﻘﺮاء‬
‫‪ :‬اﻧﺘﻬﺎء دراﺳﺔ ﺗﺪوﻳﺮ‬ ‫اﻟﺒﺎر ﻟـ‬
‫ﻓــﻲ اﻟـﺼـﺒــﺎح اﻟـﺒــﺎﻛــﺮ ﻣــﻦ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻷي ﺳﺒﺐ‪ ،‬ﻣــﺎ ﻳﻨﻌﻜﺲ‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻌﺎﺗﺒﺎ‪:‬‬ ‫ﺳ ـﻠ ـﺒ ــﺎ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺜﺎﺑﺘﻲ ــ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﳌ ـ ـﺠـ ــﺮد ﻗ ـ ـ ـ ــﺮاءة اﻟـ ـﺨـ ـﺒ ــﺮ اﳌﻔﺠﻊ‪،‬‬
‫»أﻧ ــﺎ ﻳــﺎ أﺑ ــﻮ ﻳــﺎﺳــﺮ ﺛﺮﺛﺎر؟‪..‬‬ ‫ﻧ ـ ـﻈـ ــﺎﻓـ ــﺔ اﳌ ـ ــﺪﻳـ ـ ـﻨ ـ ــﺔ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫وﻃ ــﺎﻟـ ـﺒ ــﻮا ﺑـ ــﺈﺻـ ــﺪار ﻗ ـ ــﺮار ﻋﺎﺟﻞ‬
‫أﻧــﺎ ﻳــﺎ أﺑــﻮ ﻳــﺎﺳــﺮ ﻟﺴﺎﻧﻲ ﻳﻄﺎل‬
‫اﻟﻘﺎﺻﻲ واﻟﺪاﻧﻲ؟‬
‫ﻟــﻚ ﻣﻨﻲ اﻟـﺸـﻜــﺮ‪ ،‬وﺟ ــﺰاك اﷲ‬ ‫ودﻳﻊ ﻗﻨﻖ‬
‫ﺗﺤﺪث اﻟﺴﻴﻒ ﻋﻦ ﻋﺪد‬
‫ﻣــﻦ اﻹﻳ ـﺠــﺎﺑ ـﻴــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت وﺗﻘﻴﻴﻢ ﻟﻤﺠﻤﻊ اﻟﺪواﺋﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﺳـ ـ ـﺘ ـ ــﺄﺛ ـ ــﺮت ﺗ ـ ـﺠ ــﺎرب‬
‫ﺗـ ـﺼ ــﺮﻳ ــﻒ اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﻮل ﻓﻲ‬ ‫د‪ .‬أﺳﺎﻣﺔ اﻟﺒﺎر‬
‫ﻳـﻤـﻨـﻌـﻬــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻛﺨﺎدﻣﺎت‬
‫ﻣﻨﺰﻟﻴﺎت ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج؛ ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻧﺘﺠﺖ ﻋﻦ اﻋﺘﻤﺎد ﻫﺬا‬ ‫ﺳـﻤـﻌـﺘـﻨــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟ ـ ـﺨـ ــﺎرج‪ ،‬وﺻﻮﻧﺎ‬
‫ﺧ ـ ـﻴـ ــﺮا‪ .‬وأﻋ ـ ـﻠـ ــﻢ أﻧـ ـﻨ ــﻲ ﻣـ ــﻊ ذﻟﻚ‬
‫اﻷﺳ ـ ـﻠ ـ ــﻮب ﻓـ ــﻲ ﻧﻈﺎﻓﺔ‬
‫ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬وﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‪ ،‬ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻵن ﻓﺮز أي ﻧﻮع ﻣﻦ اﳌﺨﻠﻔﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫أﻣ ــﺎﻧ ــﺔ اﳌ ــﺪﻳ ـﻨ ــﺔ اﳌﻨﻮرة ﻋﺒﺪا
اﻟﺜﺎﺑﺘﻲ ــ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻟﻜﺮاﻣﺘﻨﺎ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻬﺪر ﻋﻦ آﺧﺮﻫﺎ‬
‫أﺣﺒﻚ‪ ..‬واﷲ أﺣﺒﻚ«‪..‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺮج ﻣﻦ اﳌﻨﺎزل‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻸﻣﺎﻧﺎت واﻟﺒﻠﺪﻳﺎت أن ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ــﺎﺋ ـ ـ ــﻒ وﺗ ـ ـﺠـ ــﺮﺑـ ــﺔ‬
‫اﳌﺪن‪.‬‬ ‫اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ـﺎر‬ ‫ـ‬ ‫ﺒ‬ ‫ـ‬ ‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ـﺔ‬ ‫ـ‬ ‫ﻣ‬‫ـﺎ‬ ‫ـ‬ ‫ﺳ‬ ‫أ‬ ‫ـﻮر‬ ‫ـ‬ ‫ﺘ‬ ‫ـ‬ ‫ﻛ‬ ‫ـﺪ‬ ‫ـ‬ ‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ـﺔ‬ ‫ـ‬ ‫ﺳ‬ ‫ـﺪ‬ ‫ـ‬ ‫ﻘ‬ ‫ـ‬ ‫ﳌ‬ ‫ا‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬ ‫ﻤ‬ ‫ـ‬ ‫ﺻ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬ ‫ﻌ‬ ‫ـ‬ ‫ﻟ‬ ‫ا‬ ‫ـﲔ‬ ‫ـ‬ ‫ﻣ‬ ‫أ‬ ‫ـﺢ‬ ‫ـ‬ ‫ﺿ‬ ‫أو‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﺎزل اﻟﻐﻴﺮ »ﻳــﺎ ﺷﻤﺎﺗﺔ أﺑﻠﻪ‬
‫وﺣﺮﺻﺎ ﻣﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺑﻘﺎء ﻫﺬا‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻔﺮز‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻀﻄﻠﻊ ﻓﻘﻂ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ‪،‬‬ ‫ﺷ ـ ـ ــﺎرع اﻟ ـ ـﺤ ــﺞ ﻓ ـ ــﻲ ﻣﻜﺔ‬
‫وﻗﺪ ﻋﺮﺿﺖ أﻣﺎﻧﺎت‬ ‫ﻃﺎزه ﻓﻴﻨﺎ«‪.‬‬
‫اﻟﺤﺐ ﻣﻦ ﻛﻠﻴﻨﺎ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﻲ ﻻ أرى‬ ‫اﻟــﺪراﺳــﺔ اﻟـﺨــﺎﺻــﺔ ﺑـﻤــﻮﺿــﻮع ﺗــﺪوﻳــﺮ اﻟـﻨـﻔــﺎﻳــﺎت وأن ﺗﻘﻴﻴﻤﻬﺎ ﻳﺘﻢ ﻋﻠﻤﺎ أن اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺮج ﻣﻦ اﳌـﻨــﺎزل ﻻ ﺗﻨﻄﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌ ـ ـ ـﻜ ـ ــﺮﻣ ـ ــﺔ ﻋ ـ ـﻠ ـ ــﻰ أﻏﻠﺐ‬
‫ﻏﻀﺎﺿﺔ أن أؤﻛــﺪ ﳌﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ــﺮﻳ ـ ـ ـ ـ ــﺎض‪ ،‬اﳌـ ــﺪﻳ ـ ـﻨـ ــﺔ‬ ‫اﻟﺮﻓﻊ‬ ‫ﻳﺘﻢ‬ ‫ـﻮف‬ ‫ـ‬ ‫ﺳ‬ ‫و‬ ‫واﻟﻘﺮوﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﺆون‬ ‫وزارة‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫وﻻ أدري‪ ،‬ﻫﻞ ﻛﺎن ﻣﻦ اﳌﻔﺘﺮض‬
‫ﺧﻄﻮرة ﻛﺒﻴﺮة ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺘﻴﺠﺔ رﻋﺎﻳﺔ ﻃﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ـ ــﺖ اﳌ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺎرﻛـ ـ ــﲔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻮاﺣﺪ أن ﻋﺒﺎرة »ﻟﺴﺎﻧﻪ ﻳﻄﺎل‬ ‫وﺣﻴﺪ اﳌﻜﺎوي‬ ‫اﳌ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ــﻮرة‪ ،‬ﺗﺠﺎرﺑﻬﺎ‬ ‫اﻵن‬ ‫ـﻰ‬‫ـ‬ ‫ﺘ‬ ‫ـ‬ ‫ﺣ‬ ‫ـﻢ‬ ‫ـ‬ ‫ﺘ‬ ‫ـ‬ ‫ﻳ‬ ‫ـﻢ‬ ‫ـ‬ ‫ﻟ‬ ‫ـﻪ‬ ‫ـ‬ ‫ﻧ‬ ‫أ‬ ‫ـﻰ‬ ‫ـ‬ ‫ﻟ‬ ‫إ‬ ‫ـﺮا‬ ‫ـ‬ ‫ﻴ‬ ‫ـ‬ ‫ﺸ‬ ‫ـ‬ ‫ﻣ‬ ‫ـﺎ‪،‬‬ ‫ـ‬ ‫ﻫ‬ ‫ـﺮار‬ ‫ـ‬ ‫ﻗ‬‫ﻹ‬ ‫ـﻲ‬ ‫ـ‬ ‫ﻣ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬ ‫ﺴ‬ ‫ـ‬ ‫ﻟ‬ ‫ا‬ ‫ﻟﻠﻤﻘﺎم‬ ‫ـﺎ‬
‫ـ‬ ‫ﻬ‬ ‫ـ‬ ‫ﺑ‬ ‫د‪ .‬اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺪﺟﲔ‬ ‫أن ﻧﻐﻀﺐ وﻧﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺜﺄر ﻣﻦ‬
‫وﺑــﲔ أﻣــﲔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ ﺑﺨﺼﻮص ﻣﺸﺮوع ﻣﺮﻛﺰ اﻹﻳﻮاء‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻠﺘﻘﻰ اﻟﺘﺠﺎرب‬
‫اﻟﻘﺎﺻﻲ واﻟــﺪاﻧــﻲ« إﻧﻤﺎ ﻳﻄﺎﻟﻪ‬ ‫اﻟـﻨــﺎﺟـﺤــﺔ ﻓــﻲ ﻣﺠﺎﻻت‬ ‫أﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ـﻮاء‬ ‫ـ‬ ‫ﺳ‬ ‫ـﺎ؛‬ ‫ـ‬ ‫ﻫ‬ ‫ـﻮﻻ‬ ‫ـ‬ ‫ﺘ‬ ‫ـ‬ ‫ﺗ‬ ‫ـﻮف‬ ‫ـ‬ ‫ﺳ‬ ‫ـﻲ‬ ‫ـ‬ ‫ﺘ‬ ‫ـ‬ ‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ـﺎت‬ ‫ـ‬ ‫ﺴ‬ ‫ـ‬ ‫ﺳ‬ ‫ـﺆ‬ ‫ـ‬ ‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ـﻮع‬ ‫ـ‬ ‫ﺿ‬ ‫ـﻮ‬ ‫ـ‬ ‫ﻣ‬ ‫ـﻲ‬ ‫ـ‬ ‫ﻓ‬ ‫ـﺖ‬‫ـ‬ ‫ﺒ‬ ‫ـ‬ ‫ﻟ‬ ‫ا‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﲔ ﻓﺘﺎة اﻟﺒﺎﺣﺜﺎت ﻋﻦ ﻟﻘﻤﺔ‬
‫اﻟﺬي ﺗﻌﻤﻞ وزارة اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ إﻧﺸﺎﺋﻪ »ﻫﺬا اﳌﺸﺮوع ﻋﻠﻰ وﺷﻚ ﺑﺪء‬ ‫اﻟ ـ ـﻨـ ــﺎﺟ ـ ـﺤـ ــﺔ ﻟـ ــﻸﻣـ ــﺎﻧـ ــﺎت‬
‫ﺑﺮوح اﻟﻄﺮاﻓﺔ واﳌﺮح‪.‬‬ ‫ﺗﺠﺰﺋﺔ ﻋﻘﻮد اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‪،‬‬ ‫ﻋـﻴــﺶ ﺷــﺮﻳـﻔــﺔ وﻧ ـﻄــﺎﻟــﺐ ﺑﺼﺪور‬
‫ﻋﺎﻣﺔ أم ﺧــﺎﺻــﺔ‪ .‬وأﻓــﺎد اﻟـﺒــﺎر‪ :‬إن ﺻﻌﻮﺑﺔ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺗﻜﻤﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﺑــﻪ ﻛﻤﺎ ﻋﻠﻤﺖ‪ ،‬أﻣــﺎ ﻣﺠﻤﻊ اﻟــﺪواﺋــﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻓــﺈن دراﺳﺘﻪ‬ ‫اﻟﺬي ﻧﻈﻢ أﻣﺲ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ‬
‫أﻣﺎ ﺛﺮﺛﺮة ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻮاﺣﺪ‬ ‫ورأت أﻧ ـ ـ ـﻬ ـ ــﺎ ﺣﻘﻘﺖ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ـﺰ‬ ‫ـ‬‫ﻛ‬ ‫ـﺮا‬ ‫ـ‬ ‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ـﻦ‬ ‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ﺧﺮﺟﺖ‬ ‫إذا‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ـﺎزل‪،‬‬ ‫ـ‬‫ﻨ‬ ‫ـ‬ ‫ﳌ‬ ‫ا‬ ‫ـﻦ‬ ‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ﺧﺮﺟﺖ‬ ‫إذا‬ ‫ﻗﺮار ﻳﻤﻨﻌﻬﻦ ﻣﻦ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫ﺳــﻮف ﺗـﻄــﺮح ﻗﺮﻳﺒﺎ ﻋﻠﻰ أﺣــﺪ اﳌـﻜــﺎﺗــﺐ اﻻﺳـﺘـﺸــﺎرﻳــﺔ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ‪،‬‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﻣﺎ دﻋﺎ اﻟﺒﻌﺾ‬
‫ﻓﺘﺘﺠﻠﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺄﺧﺬ ﺑﻨﺎﺻﻴﺔ‬ ‫ﻧـ ـﺠ ــﺎﺣ ــﺎت ﺑ ــﺎﻫ ــﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺘﺸﻐﻴﻞ‬ ‫اﳌﺮاﻛﺰ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﻳﻠﺰم‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﺎ‬ ‫ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻓﺈن‬ ‫أواﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‪،‬‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﺴﺪ رﻣﻘﻬﻦ‪ ،‬أم أن ﻧﻄﺎﻟﺐ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ‬
‫واﳌﻮﻗﻊ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻣﻦ ﺿﻤﻦ ﻣﺸﺮوع ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﻮاﺑﺔ‪ ،‬وﺳﻮف ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻟـﻠـﻤـﻄــﺎﻟـﺒــﺔ ﺑﺘﺨﺼﻴﺺ‬
‫اﻟﺤﺪﻳﺚ اﻟــﺬي ﻳﻜﺎد ﻻ ﻳﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﻫـ ـ ـ ـ ــﺬا اﻻﺗ ـ ـ ـ ـ ـﺠـ ـ ـ ـ ــﺎه‪ ،‬أﻣ ـ ــﺎ‬ ‫ﻋـ ـﻤ ــﻞ ﻋـ ــﺎﺟـ ــﻞ ﻟـ ـﻬ ــﻦ ﻳ ـﺤ ـﻔ ــﻆ ﻟﻬﻦ‬
‫ﻫﻼل اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻤﻪ ﻣﻦ اﻟﻨﻮاﺣﻲ اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ«‪.‬‬ ‫واﻟﺘﺨﻠﺺ‬ ‫وﻧﻘﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ورﺷ ـ ـ ـ ــﺔ ﻋ ـ ـﻤ ــﻞ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬
‫وأﻧ ـ ــﺖ ﻻ ﺗ ـﻤ ـﻠــﻚ إﻻ أن ﺗﻨﺼﺖ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺠ ــﺮﺑ ــﺔ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ‬ ‫ﻛﺮاﻣﺘﻬﻦ ﻓــﻲ اﻟــﺪاﺧــﻞ وﺑﻤﻤﻴﺰات‬
‫ﻟﺘﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﺤﻜﺎﻳﺎﺗﻪ وﻗﻔﺸﺎﺗﻪ‪،‬‬ ‫ﻟ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺬا اﻟ ـ ـ ـﺠـ ـ ــﺎﻧـ ـ ــﺐ‪ ،‬وﻟ ـ ــﻢ‬
‫اﻟ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﻲ رأت وزارة‬ ‫وﻇﻴﻔﻴﺔ أﻓـﻀــﻞ ﻣــﻦ اﻟـﺘــﻲ ﺗﻮﻓﺮت‬
‫وﻻ ﺗ ـﺠــﺪك ﻓ ــﻲ ﺣــﺎﺟــﺔ إﻟ ــﻰ أن‬ ‫اﻷﻣﺎﻧﺎت واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺤﻀﻮر ﻟﺤﻠﻬﺎ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﳌﻮاﺿﻴﻊ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻨﺎﻗﺶ ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎء‪.‬‬ ‫ﺗ ـﻔ ـﻠ ــﺢ ﻧ ـ ـ ـ ـ ــﺪاءات رﺋﻴﺲ‬
‫واﻗﺘﺼﺮت اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮاﻫﺎ اﻟ ـﺸــﺆون اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﺔ أﻧـﻬــﺎ ﺣﻘﻘﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﻧﺠﺎﺣﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻬﻦ ﻓﻲ ﻗﻄﺮ أو ﻏﻴﺮﻫﺎ؟‪.‬‬
‫ﺗﺘﻜﻠﻢ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺖ ﻣﺄﺧﻮذ ﺑﻀﺤﻜﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟـﺠـﻠـﺴــﺔ اﳌـﺴـﺘـﻤــﺮة ﺑ ـﻀــﺮورة اﻻﺧ ـﺘ ـﺼــﺎر ﻓﻲ ﻣـﺜــﻞ ﻣـﺸــﺎﻛــﻞ اﻟـﺴـﻴــﻮل واﳌ ـﻨــﺢ‪ ،‬وﺗــﺄﺧــﺮ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬
‫اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻜﺜﺎﻓﺔ اﻟﺘﺪاﺧﻼت ﺗﺠﺎه ﻫﺬا اﳌﻮﺿﻮع اﳌﺸﺎرﻳﻊ وإﻳـﺼــﺎل اﻟـﺨــﺪﻣــﺎت‪ ،‬ﺑــﺪﻻ ﻣــﻦ ﻋﺮض اﻟ ـ ـ ــﻮزارة ﻋ ـﻠــﻰ ﻋ ـﻘــﻮد اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎﻓــﺔ ﺑ ــﲔ اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ﻓﻘﺪ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺣــﻮل ﺗﺨﺼﻴﺺ اﻟـﺨــﺪﻣــﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﺷﺮف‪ ،‬واﻟﺘﺪﺧﻞ‬
‫وﻧﻜﺎﺗﻪ وﻋﺬوﺑﺔ ﺗﻌﻠﻴﻘﺎﺗﻪ اﻟﺘﻲ‬
‫اﻟ ـﺤ ـﻴــﻮي‪ ،‬ﻓـﻴـﻤــﺎ ﺗ ـﺴ ــﺎءل آﺧ ـ ــﺮون ﻋ ــﻦ ﺗﺪاﺧﻞ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرب اﻟـﻨــﺎﺟـﺤــﺔ‪ ،‬ﻓـﻴـﻤــﺎ رد وﻛـﻴــﻞ اﻟ ــﻮزارة واﻟﺘﺠﻤﻴﻊ واﻟﺘﻲ أﻟﻘﺎﻫﺎ وﻛﻴﻞ اﻟﻮزاره ﻟﻠﺸﺆون ﻋــﺮﺿــﺖ ﺗ ـﺠــﺮﺑــﺔ أﻣــﺎﻧــﺔ ﺟ ــﺪة ﻓــﻲ ﺗﺨﺼﻴﺺ‬ ‫ﻓﻲ ﺷــﺆون اﻵﺧﺮﻳﻦ أو اﻷﺧﺮﻳﺎت‬
‫ﺗﺬﻳﺐ اﳌﻠﻞ ﻟﻮ دب ﻓﻲ أوﺻﺎﻟﻚ‬ ‫ﻫﺸﺎم ﺷﻠﻲ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻣﺒﺮوك‬
‫ﻣﻦ ﺣﺪﻳﺜﻪ اﳌﺘﻮاﺻﻞ‪.‬‬ ‫اﻟ ـﺼــﻼﺣ ـﻴــﺎت ﺑ ــﲔ وزارﺗـ ـ ــﻲ اﳌ ـﻴ ــﺎه واﻟﺸﺆون ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺴﻴﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟـﻘــﺮوﻳــﺔ ﻳــﻮﺳــﻒ اﻟـﺴـﻴــﻒ‪ ،‬اﻟــﺬي ﻗﺎل ﻣﺮاﻛﺰ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺮى واﳌﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫»ﻟﻘﺎﻓﺔ ﻣﺎ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻟﻘﺎﻓﺔ«‪» ،‬واﻟﻠﻲ‬
‫إذن‪ ..‬ﻓـﻠــﻢ أﻗ ــﻞ إﻻ ﺣـﻘــﺎ ﺣﲔ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟـﻘــﺮوﻳــﺔ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﲔ ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟﺠﻬﺔ ﻫــﺬا اﻻﺗ ـﻬــﺎم ﺑﻘﻮﻟﻪ »إن ﻣــﻮاﺿـﻴــﻊ ﻫــﺬا اﻟﻠﻘﺎء »إن ﻫﺬا اﳌﺒﺪأ ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺰﺋﺔ ﻋﻘﻮد ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﻬﺎ؛ ﻣﺜﻞ اﻟﻠﻴﺚ‪ ،‬راﺑــﻎ‪ ،‬ﺧﻠﻴﺺ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﻋﺎﺟﺒﻪ‪ ،‬ﻳﻬﺰ ﻃﻮﻟﻪ وﻳﻘﻮم‬
‫أﺟـﺒــﺖ أﻧـﻨــﻲ ﻻ أﻣــﻞ ﻣﺠﺎﻟﺴﺘﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺤﻤﻲ اﳌﺪن ﻣﻦ أﺧﻄﺎر اﻟﺴﻴﻮل‪ ،‬ﻣﺤﺪدة ﻣﺴﺒﻘﺎ‪ ،‬وﻗــﺪ اﺳﺘﻔﺎد ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺤﻀﻮر‪ ،‬ﻧﻈﺎﻓﺔ اﳌﺪن اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻟﻠﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻗﺼﻮر أداء واﻟـﻜــﺎﻣــﻞ‪ ،‬ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ اﺧ ـﺘــﺎرت ﻣــﻮاﻗــﻊ ﺑﻤﺴﺎﺣﺎت‬ ‫ﻳ ــﺪور ﻋـﻠــﻰ ‪ ٣٠‬وﻇـﻴـﻔــﺔ ﻣﺤﺘﺮﻣﺔ‬
‫وﻓﻮق ذﻟﻚ ﻟﻴﺲ ﺛﻤﺔ ﻓﺮق ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫وﻣــﺆﻛــﺪﻳــﻦ ﻋﻠﻰ ﺿــﺮورة ﺗﺤﺪﻳﺪ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺎت وﺳﻴﻨﻌﻜﺲ ذﻟــﻚ ﻋﻠﻰ ﺗــﻮﺻـﻴــﺎت اﻟـﻠـﻘــﺎء اﻟﺘﻲ ﺑﻌﺾ اﳌﻘﺎوﻟﲔ وﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺟﺪﻳﺪة ﻏﻴﺮ ﻣــﻼﺋـﻤــﺔ ﻓــﻲ ﻛــﻞ ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺑـﻠــﺪﻳــﺔ‪ ،‬وأﻃﻠﻘﺖ‬ ‫ﻟـﻠـﺒـﻨــﺎت‪ ،‬أو ﻳـﻠـﺘــﺰم أﻣ ــﺎم اﻟﺠﻤﻴﻊ‬
‫ﺑﲔ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ‪ ،‬وﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻪ‬ ‫ﺑﺼﻮرة واﺿﺤﺔ‪ ،‬وﺣﻤﻠﻮا وزارة اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺠﺰء ﺳـﺘــﺮﻓـﻌـﻬــﺎ أﻣ ــﺎﻧ ــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﺻ ـﻤــﺔ اﳌ ـﻘــﺪﺳــﺔ ﻟﻮزﻳﺮ ﻣﺸﻤﻮﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻘﻮد اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ«‪ ،‬وﺑﲔ أن اﻟﻮزارة ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ ﻻﺣﺘﻮاﺋﻪ‬ ‫رﺳـﻤـﻴــﺎ ﺑــﺪﻓــﻊ رواﺗـﺒـﻬــﻦ اﻟـﺘــﻲ ﻛﻦ‬
‫اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﻓﻬﻮ‬ ‫ﻫﺎﻧﻲ ﻓﻘﻴﻬﺎ‬ ‫اﻷﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺗﺠﺎه ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻟﺒﻌﺾ اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ﻻﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ ﺑﻬﺪف أﻗﺮت ﻣﺒﺪأ ﺗﺠﺰﺋﺔ ﻋﻘﻮد ﻧﻈﺎﻓﺔ اﳌﺪن اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﺨــﺪﻣــﺎت واﳌ ــﺮاﻓ ــﻖ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‪ ،‬اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫أﻧﻮر رﺷﺎد‬ ‫ﺳﻴﺘﻘﺎﺿﻴﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻗﻄﺮ‪ ،‬وﻻ ﻳﻮﺟﻊ‬
‫ﻳﺘﻤﻴﺰ ﻓــﻲ ﻛـﺘــﺎﺑــﺎﺗــﻪ ﺑﺎﻷﺳﻠﻮب‬ ‫اﳌــﺪن ﻣــﻦ ﺧـﻄــﻮرة؛ ﺳــﻮاء ﻣــﻦ ﻗﻠﺔ اﻻﻋﺘﻤﺎدات ﺗﻌﻤﻴﻤﻬﺎ ﻋـﻠــﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻷﻣ ــﺎﻧ ــﺎت«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ ﻓــﻲ اﻷﻣــﺎﻧــﺎت إﻟــﻰ ﻋــﺪة أﺟــﺰاء ﺗــﺮاﻋــﻲ اﻟﺤﺪود اﻟـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎرﻳ ــﺔ‪ ،‬اﳌ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻹدارﻳ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‪،‬‬ ‫رؤوﺳـﻨــﺎ ﺑـﻜــﻼم ﻣــﺎ ﻷﻣــﻪ ﺳﻨﻊ وﻻ‬
‫اﻟﺮﺷﻴﻖ‪ ،‬واﻟﻌﺒﺎرة اﻷﻧﻴﻘﺔ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫أم ﻣــﻦ ﻋــﺪم وﺿــﻮح اﻟــﺮؤﻳــﺔ ﻋﻤﻦ ﻫــﻮ ﻣﺴﺆول أﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﻃﺮح اﳌﺸﻜﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﻷﻣﺎﻧﺎت اﻹدارﻳﺔ ﻟﻠﺒﻠﺪﻳﺎت اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ داﺧﻞ اﳌﺪن‪ ،‬وﻣﺪى اﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓ ـﻴــﺔ‪ ،‬اﻹﺳ ـ ـﻜـ ــﺎن‪ ،‬واﻻﺳـ ـﺘـ ـﺜـ ـﻤ ــﺎر‪ ،‬وأﻋـ ــﺪت‬ ‫ﻳ ــﺆﻛ ــﻞ ﻋـ ـﻴ ــﺶ‪ ،‬وﻳـ ــﻮﺟـ ــﻪ ﻣﻼﻣﺘﻪ‬
‫ﻳﺤﻠﻖ ﻓﻲ آﻓــﺎق اﻟﻔﻜﺮ‪ ،‬وﻳﺪﻧﺪن‬ ‫ﻋــﻦ اﻷودﻳــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻴﻂ ﺑﻬﺎ وﺗﻤﺜﻞ ﺧﻄﻮرة ﻹﻳﺠﺎد اﻟﺤﻠﻮل اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻬﺎ ﺑــﺪءا ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺎء اﻟ ـﺤــﺎﺟــﺔ اﻟـﻔـﻌـﻠـﻴــﺔ ﻟــﺬﻟــﻚ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻟﻠﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ دراﺳـ ـ ــﺎت ﻋ ـﻤــﺮاﻧ ـﻴــﺔ ﻟـﺘـﺼـﻤـﻴــﻢ ﺟـﻤـﻴــﻊ اﳌﺮاﻛﺰ‬ ‫وﺳﺨﻄﻪ ﳌﻦ ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻟﻠﻮم وﻟﻴﺲ‬
‫ﻓﻲ ﻫﻤﻮم اﻟﻨﺎس‪.‬‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻔ ـﺘ ـﻴــﺎت اﳌ ـﻐ ـﻠــﻮﺑــﺎت ﻋﻠﻰ‬
‫اﳌﻘﺒﻞ اﻟﺬي ﺳﻮف ﻳﺘﻢ ﻋﻘﺪه ﻓﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﳌـﺸــﺎﻛــﻞ اﻟـﺘــﻲ ﺗﻌﺎﻧﻴﻬﺎ اﻷﻣﺎﻧﺎت ﻟﻠﺒﻠﺪﻳﺎت ﻓﻲ اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻷﻣﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺗﻜﻮن اﻷﻣﺎﻧﺎت ﻫﻲ اﻟﻀﺤﻴﺔ‪.‬‬
‫أﻋ ــﺮف اﻟـﻜـﺜـﻴــﺮ ﻣـﻤــﻦ ﻳﺤﺒﻮن‬
‫ﻛــﺬﻟــﻚ ﺗ ـﻤــﺖ ﻣـﻨــﺎﻗـﺸــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرب اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ‬ ‫أﻣﺮﻫﻦ ﻋﻠﻰ اﻷﻏﻠﺐ«‪.‬‬
‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻮاﺣﺪ‪ ،‬وﻳﺤﺮﺻﻮن‬ ‫ﻧﻮاف ﺣﻠﻮاﻧﻲ‬ ‫وﻛﺎن ﻣﻠﺘﻘﻰ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ﻟﻸﻣﺎﻧﺎت ﺳـﺘـﺘــﻮﻟــﻰ ﻟـﺠـﻨــﺔ ﺗــﻢ ﺗﺸﻜﻴﻠﻬﺎ ﻟ ـﻬــﺬا اﻟﻐﺮض‪ ،‬واﻟﺒﻠﺪﻳﺎت وﻣﻨﻬﺎ ﺗﻮﻗﻒ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻋــﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺮاء ﺗﺮﻛﺴﺘﺎﻧﻲ‬
‫ﻷﻣ ـ ــﺎﻧ ـ ــﺎت اﳌ ــﺪﻳ ـ ـﻨ ــﺔ اﳌ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﻮرة‪ ،‬ﻣـ ـﻜ ــﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺗ ـﺤ ـﻤ ـﻠــﻮا آﻻم »اﻟ ـﻄ ـﻴ ـﺤ ــﺔ ﻣﻦ‬
‫ﻋﻠﻰ أن ﻻ ﻳﺼﻄﺪﻣﻮا ﻣﻌﻪ‪ ..‬ﻓﻤﺎ‬ ‫اﻟﺬي اﺳﺘﻀﺎﻓﺘﻪ أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ ﻓﻲ‬
‫أﺳــﺮﻋــﻪ ﻓــﻲ »زﻋـﻠــﻪ« وﻣــﺎ أﺳﺮﻋﻪ‬ ‫واﻟ ـﻄــﺎﺋــﻒ‪ ،‬ﻓــﻲ ﻣ ـﺠــﺎل اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣــﻊ اﻟﺴﻴﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻤﺎرﻛﻢ«‪ ،‬واﺑﻠﻌﻮا ﻏﺼﺘﻜﻢ‪،‬‬
‫ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ أﻣــﺲ‪ ،‬اﻗﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﻋﺮض ﺑﻌﺾ‬
‫ﻓﻲ رﺿﺎه‪.‬‬ ‫وﺗﺼﺮﻳﻔﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺪﻣﺖ أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ‬ ‫وادﻋ ـ ـ ـ ــﻮا ﻟ ـﻬ ــﻦ ﺑــﺎﻟ ـﺘــﻮﻓ ـﻴــﻖ ﺣﺘﻰ‬
‫اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺘﻲ ﺗﺮى اﻟﻮزارة أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺎﺟﺤﺔ‬
‫وﺣﺘﻰ ﻧﻠﺘﻘﻲ ـ ﻳﺎ ﻋﺒﺪ اﻟﻮاﺣﺪ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺘﻬﺎ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ﻓﻲ إﺳﻨﺎد ﺧﺪﻣﺔ ﺗﺼﺎرﻳﺢ‬ ‫إﺷﻌﺎر آﺧﺮ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﺗﺄدﻳﺘﻬﺎ‪ ،‬رﻏــﻢ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﳌﺮاﻗﺒﲔ‬
‫ـ ـ ﻋﻠﻰ ﺧـﻴــﺮ‪ ..‬ﻟــﻚ اﻟــﻮد واﳌﺤﺒﺔ‪،‬‬ ‫إﺳﻜﺎن اﻟﺤﺠﺎج ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪.‬‬ ‫و»ﻳﺎ ﻛﺪ ﻣﺎ ﻟﻚ ﺧﻠﻒ!«‪.‬‬
‫ﺑ ـ ـﻀـ ــﺮورة ﻣ ـﻨــﺎﻗ ـﺸــﺔ اﳌ ـﺸ ـﻜ ــﻼت اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗﻮاﺟﻪ‬
‫ﻓﻼ ﺛﺮﺛﺮة ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎء‪ ،‬وﻻ ﻗﺎﺻﻲ‬ ‫ﻣﻬﺪي ﺑﻬﺎدر‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ رﺟﺐ‬ ‫ﺣﻤﺰة ﺑﻮﻗﺮي ﺧﺎﻟﺪ رﺿﻮان رﻳﺎض اﻟﻐﺒﺎن‬ ‫ﺣﺴﻦ ﺑﺎﻟﻴﺪ‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ ﻻﻓﻲ‬
‫ﺗﻄﺎﻟﻪ‪ ،‬وﻻ داﻧﻲ ﺗﻨﺎﻟﻪ‪.‬‬ ‫‪m_harbi999@hotmail.com‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ أرﺳ ـ ــﻞ رﺳ ـ ــﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴ ـ ــﺔ ‪ SMS‬إﻟ ـ ــﻰ اﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴﺔ ‪ sms‬إﻟﻰ اﻟﺮﻗﻢ ‪٨٨٥٤٨‬‬
‫‪ ٨٨٥٤٨‬اﻻﺗﺼ ـ ــﺎﻻت أو ‪ ٦٢٦٢٥٠‬ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ـ ــﻲ أو‬ ‫اﻻﺗﺼ ـ ــﺎﻻت أو اﻟﺮﻗ ـ ــﻢ ‪ ٦٣٦٢٥٠‬ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ـ ــﻲ أو اﻟﺮﻗﻢ‬
‫‪ ٧٢٧٧٠١‬زﻳﻦ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ‪ ٢٥٦‬ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫‪ ٧٣٧٧٠١‬زﻳﻦ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ‪ ١٧٦‬ﻣﺴـﺎﻓﺔ ﺛﻢ اﻟﺮﺳـﺎﻟﺔ‬
‫ﻣﺤﻤﻮد ﺑﻠﻴﻠﺔ ﻣﺨﺘﺎر ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﻨﻴﺮ أﺑﻮ اﻟﺨﻴﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﺣﺎرث‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺴﻴﺮي‬ ‫ﻣﺎﻫﺮ ﺑﺎﻗﺎﺳﻲ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺪﻟﻴﻤﻲ‬ ‫ﻓﺮاق اﻟﻠﺤﻴﺎﻧﻲ‬ ‫ﺳﻬﻞ ﻣﻠﻴﺒﺎري ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﺒﺎس ﻋﺒﺪ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﻦ رﻗﻮش ﻋﺼﺎم ﻣﺮﻗﻮﺷﻲ‬ ‫ﺳﻌﺪ اﻟﻘﺮﺷﻲ‬
 ‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬
‫ﻗﺼﺺ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬ ‫‪٦‬‬

‫‪6072525 ∫RÉ``ædG á``æjóŸG ≥``jô``W AGô``M IQO - 6165686 ¿É``£∏``°S ô`«eC’G ´QÉ`°T ôàæ`°S áeÓ``°ùdG õ`côe : Ió````L‬‬
‫‪6422275 Ö```FÉ`≤^◊G ø```cQ á```µ``∏ŸG IQÉ```ª``Y - 6303616 ¢ù``dó`````fC’G ¥Gƒ`````°SCG - 2150110 ∫ƒ````e »```°SOô``dG‬‬
‫‪8172478 GRÓH IÉ«^◊G : ΩÉeódG - 2292348 ¬∏dG óÑY ∂∏ŸG ≥jôW : ¢VÉjôdG 7362521 ∞FÉ£dG Ö∏b õcôe : ∞FÉ£dG‬‬
‫‪3633044 …QÉéàdG π«Ñ÷G õcôe : π«`Ñ÷G - 8686540 ∫ƒ`e ô`jô`L : ¿Gô¡`¶dG - 8978775 ∫ƒ``e ó`°TGôdG : ô```Ñ^ÿG‬‬

‫ﻟﻠﺮاﻏﺒﲔ ﻓﻲ اﻟﺘﻮاﺻﻞ أو اﻻﺳﺘﻔﺴﺎر ﻋﻦ اﻟﺤﺎﻻت اﳌﻨﺸﻮرة اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ ﻫﺎﺗﻒ ‪ ٦٧٦٠٠٠٠‬ﺗﺤﻮﻳﻠﺔ ‪ ٣٠٣١‬أو ‪ ٣٣٥٥‬ﻣﻊ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﺮك رﺳﺎﻟﺔ ﺑﺎﻻﺳﻢ ورﻗﻢ اﻟﻬﺎﺗﻒ ﻟﻼﺗﺼﺎل ﺑﻜﻢ أو ﻋﺒﺮ اﻟﻔﺎﻛﺲ رﻗﻢ‪ ٦٧٦٤٠٣٩ :‬أو اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪Weekly@okaz.com.sa :‬‬
‫ﻻﻓـﺘـﺔ‬
‫ﻫﺎدي ﻣﺜﻘﻞ‬ ‫أرﻣﻠﺔ ﺗﻌﻮل ‪ ٥‬ﻳﺘﺎﻣﻰ‬
‫ﺑﺰوﺟﺘﻴﻦ و‪ ١٢‬اﺑﻨﺎً‬ ‫»ﻋﻜﺎظ« ــ ﺟﺪة‬
‫ﺧــﺪﻳ ـﺠــﺔ أرﻣـ ـﻠ ــﺔ ﺗـﻨـﻜـﻔــﺊ ﻋ ـﻠــﻰ أﺣــﺰاﻧ ـﻬــﺎ وﻓﻲ‬
‫ﻋﺒﺪ ا اﻟﻐﺎﻟﺒﻲ ــ رﺟﺎل أﻟﻤﻊ‬ ‫ﻋــﺎﺗـﻘـﻬــﺎ ﺧـﻤـﺴــﺔ أﻳـ ـﺘ ــﺎم‪ ،‬ﻛ ــﺎن ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ أن ﺗﺘﺤﻤﻞ‬
‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻬﻢ ﺑﻌﺪ رﺣﻴﻞ زوﺟﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻫﺎدي‪ ،‬ﻳﺴﻜﻦ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺨﻄﻮة ﺟﻨﻮب رﺟﺎل‬
‫وﺗـ ـﺤ ــﺎول وﻫ ــﻲ اﳌ ـﻌــﺪﻣــﺔ أن ﺗــﻮﻓــﺮ ﻟ ـﻬــﻢ ﻟﻘﻤﺔ‬
‫أﳌﻊ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﳌﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ ﺟﻨﻮب اﳌﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬
‫ﻟﻪ زوﺟـﺘــﺎن أﻧﺠﺐ ﻣﻨﻬﻤﺎ ‪ ١٢‬اﺑﻨﺎ‪ ،‬ﻳﻘﻮل‪:‬‬ ‫اﻟﻌﻴﺶ اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ .‬اﻷرﻣﻠﺔ ﺧﺪﻳﺠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻜﻦ ﻓﻲ‬
‫إن راﺗﺒﻪ ﻻ ﻳﻜﻔﻴﻪ ﻹﻃﻌﺎم أﻃﻔﺎﻟﻪ وﻻ ﻳﻜﻔﻴﻪ‬ ‫ﺟﺪة ﻗﺎﻟﺖ‪» :‬أﺻﺒﺤﺖ ﻋﺎﺟﺰة ﻋﻦ ﺗﻠﺒﻴﺔ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت‬
‫أﻳـﻀــﺎ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟـﺘــﺰاﻣــﺎﺗـﻬــﻢ‪ ،‬ﺧــﺎﺻــﺔ اﺑﻨﺘﻪ‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻲ وﺗﺴﺪﻳﺪ ﻓﻮاﺗﻴﺮ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪ ،‬وأﻛﺜﺮ ﻣﺎ أﻋﺎﻧﻴﻪ‬
‫ذات اﻟﺴﺘﺔ ﻋﺸﺮ ﻋــﺎﻣــﺎ‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻫﻮ ﺳﺪاد اﻹﻳﺠﺎر وﻛﻞ ﻣﺎ أﺧﺸﺎه ﻣﺼﻴﺮ أﺑﻨﺎﺋﻲ‬
‫زراﻋﺔ ﺣﻠﻘﺎت ﻓﻲ ﻗﺮﻧﻴﺔ ﻋﻴﻨﻬﺎ اﻟﻴﻤﻨﻰ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻟﻮ ﺗﻢ ﻃﺮدﻧﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺆوﻳﻨﺎ«‪.‬‬
‫أﺑﺮار ﻓﻲ ﺣﻀﻦ أﺑﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻬﻢ ﻓﻲ ﻧﺠﺮان‪.‬‬ ‫أﺑﺮار ﻣﻦ ﻧﺠﺮان ﻓﻲ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻫﺎ ﻻ ﺗﻘﻮى ﻋﻠﻰ اﳌﺸﻲ واﻷﻛﻞ واﻟﺸﺮب‪) .‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬اﳌﺤﺮر(‬

‫أﺳﺮة ﻏﻴﺮ ﻗﺎدرة‬

‫ﻋﻠﻰ ﺳﺪاد إﻳﺠﺎر اﻟﻤﻨﺰل‬ ‫ﻃﻔﻠﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﺗﻌﻴﺶ ﻛﺮﺿﻴﻌﺔ‬
‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻋــﻼﺟ ـﻬــﺎ ﻓ ــﻲ اﳌـ ــﺮاﻛـ ــﺰ اﻷﻫﻠﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻋﺒﺪ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻤﺮﺑﻊ ـ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫وﺗ ــﺄﻣ ــﻞ واﻟ ــﺪﺗـ ـﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺗ ــﺄﻣ ــﲔ ﻛﺮﺳﻲ‬
‫ﻣﺘﺤﺮك ﻟﻄﻔﻠﺘﻬﺎ ﻳﺮﻳﺤﻬﺎ ﻣﻦ ﺣﻤﻠﻬﺎ‬
‫ﻳ ـﻌ ـﻴــﺶ اﻟـﺴـﺘـﻴـﻨــﻲ أﺑ ــﻮ ﻣــﺎﺟــﺪ ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺔ‬ ‫ﺑــﲔ ذراﻋﻴﻬﺎ ﻃــﻮال اﻟــﻮﻗــﺖ واﻻﻧﺘﻘﺎل‬
‫اﳌ ـﻜــﺮﻣــﺔ ﻇــﺮوﻓــﺎ ﻣﻌﻴﺸﻴﺔ ﺻـﻌـﺒــﺔ ﻣﺤﺎﻃﺎ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻜﺎن ﻵﺧﺮ‪.‬‬
‫ﺑـ ــﺄﺣـ ــﺪ ﻋـ ـﺸ ــﺮ اﺑ ـ ـﻨـ ــﺎ وزوﺟ ـ ـ ـﺘ ـ ــﻪ اﳌﺮﻳﻀﺔ‪،‬‬
‫ﻣ ـ ــﻊ واﻟ ـ ــﺪﻳـ ـ ـﻬ ـ ــﺎ ﻓ ـ ــﻲ ﻧـ ـ ـﺠ ـ ــﺮان ﺟﻨﻮب‬
‫اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﺮﺿﺎﻋﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬
‫واﻟﺴﻮاﺋﻞ‪.‬‬
‫واﻟ ــﺪ اﻟـﻄـﻔـﻠــﺔ ﻳﺘﻄﻠﻊ ﻟـﻌــﻼﺟـﻬــﺎ ﻓﻲ‬
‫أﺣﺪ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﺑﻌﺪ أن ﺻﺮف اﻟﻜﺜﻴﺮ‬
‫ﻳﺤﻤﻠﻬﺎ واﻟــﺪاﻫــﺎ ﺑــﲔ أذرﻋـﻬـﻤــﺎ دون‬
‫أن ﻳﻌﺮﻓﺎ ﺷﻴﺌﺎ ﻋــﻦ اﳌــﺮض اﻟﻐﺎﻣﺾ‬
‫اﻟــﺬي أﺻــﺎب ﻃﻔﻠﺘﻬﻤﺎ وراﻓـﻘـﻬــﺎ ﻣﻨﺬ‬
‫وﻻدﺗـ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬واﻟ ـ ــﺬي أﻗ ـﻌــﺪﻫــﺎ ﻋــﻦ اﳌﺸﻲ‬
‫واﻟ ـﻜــﻼم‪ ،‬وﺗﺘﻐﺬى أﺑ ــﺮار‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻜﻦ‬
‫راﺗﺒﻪ ﻻ ﻳﻜﻔﻲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت أﺳﺮﺗﻪ‬
‫»ﻋﻜﺎظ« ـ ﺟﺪة‬
‫ﻗﺎﻳﺪ آل ﺟﻌﺮة ــ ﻧﺠﺮان‬
‫ﻋﺒﺪ اﷲ ﻳﺴﻜﻦ ﻓﻲ ﺟﺪة ﻏﺮب اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻋﺠﺰ ﻋﻦ‬
‫رﻏﻢ ﺑﻠﻮغ أﺑﺮار اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﺗﺴﺪﻳﺪ أﻗﺴﺎط ﻣﺴﺘﺤﻘﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻟﻪ ﺳــﻮى راﺗﺒﻪ‬
‫إﻻ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﻴﺶ ﻛﺄي ﻃﻔﻞ رﺿﻴﻊ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺼﺮف ﻣﻨﻪ ﻋﻠﻰ أﻃﻔﺎﻟﻪ اﻷرﺑﻌﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻄﻠﻊ‬
‫ﻣﻨﺰل أﺳﺮﺗﻬﺎ وﺳﻂ ﻧﺠﺮان‪ ،‬ﻓﺪاﺋﻤﺎ ﻣﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﻦ ﻳﻘﻒ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻓﻲ ﺗﺴﺪﻳﺪ دﻳﻮﻧﻪ‪.‬‬

‫اﻟﻤﻠﺤﻖ‬ ‫ﺳﻜﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﺗﺮﻳﺪ‬

‫وﺗﺮاﻛﻤﺖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺪﻳﻮن وﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻗﺎدرا ﻋﻠﻰ‬

‫‪ ٦‬أﻃﻔﺎل ﻳﻨﺘﻈﺮون ﻋﻮدة واﻟﺪﻫﻢ اﻟﻤﺘﻮﻓﻰ‬

‫ﺳﺪادﻫﺎ وﺑﺎﻟﺬات ﺳﺪاد إﻳﺠﺎر اﳌﻨﺰل‪.‬‬

‫زﻫﻮر ﺗﻨﺘﻈﺮ زراﻋﺔ ﻗﺮﻧﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ آل ﻣﺮﻳﺢ ـ أﺣﺪ رﻓﻴﺪة‬

‫ﻋﺒﺪ ا اﻟﻐﺎﻟﺒﻲ ــ رﺟﺎل أﻟﻤﻊ‬
‫ﺗﺮﺗﺴﻢ ﻣﻼﻣﺢ اﻟﺤﺰن ﻋﻠﻰ وﺟﻮه ﺳﺘﺔ أﻃﻔﺎل ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ أﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ وﻓﺎة واﻟﺪﻫﻢ ﻓﻲ ﺣﺎدث‬
‫زﻫـ ـ ــﻮر‪ ،‬ﻓ ـﺘــﺎة ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺴ ــﺎدﺳ ــﺔ ﻋ ـﺸــﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮوري ﻫﻨﺎك ﻗﺒﻞ ﻋﺎﻣﲔ‪ .‬وﻓﻲ ﺑﺮاءة اﻷﻃﻔﺎل داﺋﻤﺎ ﻣﺎ ﻳﻄﺮﺣﻮن اﻟﺴﺆال ﻋﻠﻰ واﻟﺪﺗﻬﻢ‪ :‬ﻣﺘﻰ‬
‫ﻋﻤﺮﻫﺎ‪ ،‬ﺗﺴﻜﻦ ﻣﻊ واﻟﺪﻳﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﺰل ﺷﻌﺒﻲ‬ ‫ﻳﻌﻮد أﺑﻮﻧﺎ؟؟ ﻓﻼ ﺗﻤﻠﻚ اﻷم ﺟﻮاﺑﺎ ﺳﻮى دﻣﻮﻋﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻬﻤﺮ ﺑﻐﺰارة ﺣﺰﻧﺎ ﻋﻠﻰ أﺑﻴﻬﻢ ﻣﻦ‬
‫ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺨﻄﻮة ﺟﻨﻮﺑﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ رﺟﺎل‬ ‫ﺟﻬﺔ‪ ،‬وﺧﻮﻓﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻢ اﻟﻐﺎﻣﺾ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ!! وﻳﻘﻠﻘﻬﺎ أﻛﺜﺮ أن اﺑﻨﻬﺎ اﻷﻛﺒﺮ ﻣﺤﻤﺪ‬
‫أﳌــﻊ‪ ،‬اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﳌﺪﻳﻨﺔ أﺑﻬﺎ ﺟﻨﻮﺑﻲ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫اﻟــﺬي ﺗﺠﺎوز ﻋﻤﺮه اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺸﺮة‪ ،‬ﻣﺼﺎب ﺑﺸﻠﻞ رﺑﺎﻋﻲ ﻣﻨﺬ وﻻدﺗــﻪ‪ ،‬واﺑﻨﻬﺎ اﻵﺧــﺮ اﻟﺒﺎﻟﻎ‬
‫ﻳﺸﻴﺮ ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ اﻟﻄﺒﻲ إﻟﻰ ﺣﺎﺟﺘﻬﺎ اﳌﻠﺤﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﺗﺴﻌﺔ أﻋﻮام ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻧﺤﺮاف ﻓﻲ ﺑﺼﺮه‪ ،‬ﺧﻼﻓﺎ ﳌﺎ ﺗﺘﺤﻤﻠﻪ ﻣﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ أرﺑﻊ‬
‫إﻟ ــﻰ زراﻋ ـ ــﺔ ﺣ ـﻠ ـﻘــﺎت ﺑــﺎﻟ ـﻘــﺮﻧ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﲔ‬ ‫ﺑﻨﺎت‪ .‬وﺗﺘﻄﻠﻊ اﻷم أن ﺗﺠﺪ ﻛﺮﺳﻴﺎ ﻣﺘﺤﺮﻛﺎ ﻻﺑﻨﻬﺎ اﳌﻌﺎق‪ ،‬وأن ﺗﺠﺪ ﻣﻦ ﻳﺘﻜﻔﻞ ﺑﺘﺼﺤﻴﺢ‬
‫اﻟﻴﻤﻨﻰ‪ ،‬وﻇﺮوف واﻟﺪﻫﺎ اﳌﺎدﻳﺔ ﻻ ﺗﺴﺎﻋﺪه‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل اﻷﻳﺘﺎم ﻳﺄﻣﻠﻮن ﻋﻮدة واﻟﺪﻫﻢ‪.‬‬ ‫ﻧﻈﺮ اﺑﻨﻬﺎ اﻵﺧﺮ‪.‬‬ ‫أم ﺧﺎﻟﺪ ﻣﻦ اﻟﺮﻳﺎض ﺗﺴﻜﻦ ﻓﻲ اﳌﻠﺤﻖ وﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ آﺧﺮ‪) .‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬اﳌﺤﺮرة(‬
‫ﻋـﻠــﻰ ﺗــﻮﻓـﻴــﺮ اﻟ ـﻌــﻼج ﻟـﻬــﺎ ﻓــﻲ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬اﳌﺤﺮر(‬
‫اﻟـﺨــﺎﺻــﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أﻧــﻪ ﻣـﺘــﺰوج ﻣــﻦ اﻣﺮاﺗﲔ‬ ‫ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺼﻐﻴﺮ ـ اﻟﺮﻳﺎض‬

‫واﻟﺪ اﻟـ ‪ ٩‬ﻳﺨﻠﻲ اﻟﺸﻘﺔ ﺑﺄﻣﺮ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫أﺳﺮة ﺗﺴﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﻈﻼم‬

‫وأب ﻻﺛﻨﻲ ﻋﺸﺮ وﻟﺪا‪.‬‬
‫ﺑﻌﺪ زواج دام ‪ ٢٢‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬وﺟﺪت أم ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‪،‬‬
‫ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻣﻄﻠﻘﺔ ﻳﺘﻮﺟﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ إﻋﺎﻟﺔ أﻃﻔﺎﻟﻬﺎ اﻟﺨﻤﺴﺔ أﻛﺒﺮﻫﻢ ﻓﻲ‬
‫»ﻋﻜﺎظ« ـ ﺟﺪة‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻋﺸﺮة وأﺻﻐﺮﻫﻢ ﻋﻤﺮه ﺗﺴﻌﺔ أﻋﻮام‪.‬‬
‫ﺣﺴﺎم ﻛﺮﻳﺪي ــ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫اﻷم ﻗﺎﻟﺖ‪ :‬إن اﻟﻈﺮوف ﺣﺎﻟﺖ ﺑﻴﻨﻬﺎ وﺑﲔ زوﺟﻬﺎ ﻓﺎﻓﺘﺮﻗﺎ ﻟﺘﺼﺒﺢ‬
‫ﺗﺴﻜﻦ أﺳ ــﺮة اﻟﺴﺘﻴﻨﻲ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﻫﻲ اﳌﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ اﻷﺑﻨﺎء‪ ،‬وﺗﻌﻤﻞ ﺟﺎﻫﺪة ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ‬
‫ﻣﺘﻘﺎﻋﺪ ﺑﺮاﺗﺐ ‪١٨٠٠‬رﻳﺎل‪ ،‬ﺑﺎﻟﻜﺎد ﺗﻜﻔﻴﻪ‬ ‫وﺳـ ــﻂ اﻟـ ـﻈ ــﻼم‪ ،‬ﺣ ـﺘــﻰ إن أﻃﻔﺎﻟﻪ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ وأن راﺗﺐ اﻟﻀﻤﺎن اﻟﺬي ﺗﺘﺴﻠﻤﻪ ﻻ ﻳﻜﻔﻴﻬﺎ وأﺑﻨﺎءﻫﺎ‪ ،‬ﻓﻲ‬
‫ﻻ ﻳـﺘـﻤـﻜـﻨــﻮن ﻣــﻦ ﺣــﻞ واﺟﺒﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﻇــﻞ ﻗﻴﻤﺔ إﻳـﺠــﺎر اﳌﻠﺤﻖ اﻟــﺬي ﺗﺴﻜﻦ ﻓﻴﻪ ﻳﻜﻠﻔﻬﺎ وﺣــﺪه ‪١٥٠٠٠‬‬
‫ﻹﻋﺎﻟﺔ أﺳﺮﺗﻪ اﳌﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﺗﺴﻌﺔ أﻓﺮاد‪ ،‬ﺻﺪر‬
‫اﳌﺪرﺳﻴﺔ وﻻ اﺳﺘﺬﻛﺎر دروﺳﻬﻢ‪،‬‬ ‫رﻳﺎل ﻓﻲ اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﻛﻞ ﻫﻤﻬﺎ ﻫﻮ اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻣﻦ ﻫﺬا اﳌﺴﻜﻦ إﻟﻰ آﺧﺮ‪.‬‬
‫ﺻــﻚ ﺑــﺈﺧــﻼء اﻟـﺸـﻘــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ــﺆوي أﻃﻔﺎﻟﻪ‬
‫ﺑـﻌــﺪ أن ﻓـﺼـﻠــﺖ ﺷــﺮﻛــﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬
‫اﻟﺘﺴﻌﺔ‪ ،‬ودﻓــﻊ ﻛﺎﻣﻞ اﻹﻳـﺠــﺎرات اﳌﺘﺮاﻛﻤﺔ‬

‫أﺳﺮة ﺗﺤﺖ ﺳﻘﻒ ﻣﺘﺼﺪع‬

‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻓﻲ ﻇﻞ راﺗﺒﻪ اﻟﻀﺌﻴﻞ وﻋﺪم وﺟﻮد‬ ‫ﻋ ـﻨ ـﻬــﻢ اﻟ ـﺘ ـﻴــﺎر اﻟ ـﻜ ـﻬــﺮﺑــﺎﺋــﻲ ﻟﻌﺪم‬
‫ﻣﺼﺪر رزق آﺧﺮ‪ ،‬ﻗﺎل ﻣﺘﻌﺐ اﻟﺬي ﻳﺴﻜﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺴﺪﻳﺪه ﻓﻮاﺗﻴﺮ اﻻﺳﺘﻬﻼك اﻟﺘﻲ‬
‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪ :‬إﻧﻪ ﻏﻴﺮ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺪاد‬ ‫ﺗﺠﺎوزت اﻟﻌﺸﺮة آﻻف رﻳﺎل‪.‬‬

‫ﻣﺘﻘﺎﻋﺪ ﺗﺤﺖ ﻃﺎﺋﻠﺔ اﻟﺪﻳﻮن‬

‫ﺧﺎﺻﺔ وأن اﺑﻨﻪ اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ ٢٥‬ﻋﺎﻣﺎ‪،‬‬
‫ﻣﺤﻤﺪ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻛﺘﻠﺔ ﻣﻌﻘﺪة ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻪ اﻟﻴﻤﻨﻰ‪.‬‬ ‫ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺤﺴﺐ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﻄﺒﻲ‬

‫اﻟﺠﻤﺠﻤﺔ ﻣﺼﺪر‬
‫اﻟ ـ ــﺬي ﻳ ـﺸ ـﻴــﺮ ﻹﺻــﺎﺑ ـﺘــﻪ ﺑ ـﻤــﺮض ذﻫﺎﻧﻲ‪،‬‬
‫واﺑﻨﻪ اﻵﺧﺮ ﻣﺘﺰوج وﻟﻪ ﻃﻔﻼن ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﻣﺘﻌﺐ ﻣﻊ أﺑﻨﺎﺋﻪ ﻓﻲ اﻟﺸﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﻜﻨﻬﺎ ﻓﻲ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة واﳌﻬﺪد ﺑﺈﺧﻼﺋﻬﺎ‪.‬‬ ‫»ﻋﻜﺎظ« ـ ﺟﺪة‬
‫ﻫﻮ اﻵﺧﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻨﻔﺲ اﻟﺴﺒﺐ‪.‬‬ ‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬اﳌﺤﺮر(‬

‫ﻣﻌﺎﻧﺎة ﻃﻔﻠﻴﻦ‬ ‫ﻳ ـﻤــﺮ اﳌ ـﺘ ـﻘــﺎﻋــﺪ ﺻ ــﺎﻟ ــﺢ‪ ،‬ﺑﻈﺮوف‬

‫ﺳﺘﻴﻨﻴﺔ ﻋﺎﺟﺰة‬
‫ﻣﻌﻴﺸﻴﺔ ﺻـﻌـﺒــﺔ ﺟﻌﻠﺘﻪ ﻏـﻴــﺮ ﻗﺎدر‬
‫ﻋﻠﻰ ﺗﺼﺮﻳﻒ ﺷﺆوﻧﻪ اﻷﺳﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫»ﻋﻜﺎظ« ـ ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺴﻜﻦ ﻓــﻲ ﺟــﺪة ﻏــﺮب اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻓﺒﻌﺪ‬

‫ﺗﺴﺘﺒﺪ اﻟـﺤـﻴــﺮة ﺑــﻮاﻟــﺪ اﻟـﻄـﻔـﻠــﲔ ﻣﺤﻤﺪ‬

‫وﻋـﺒــﺪ اﷲ‪ ،‬اﻟـﻠــﺬﻳــﻦ ﻳـﺴـﻜـﻨــﺎن ﻣــﻊ واﻟﺪﻫﻤﺎ‬
‫ﻋﻦ ﺳﺪاد ا‪7‬ﻳﺠﺎر‬ ‫أن ﺗﻘﺎﻋﺪ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻪ أﺻﺒﺢ ﻛﻞ ﻣﺼﺪر‬
‫دﺧﻠﻪ راﺗﺐ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻘﻮل ﻋﻨﻪ‬
‫إﻧﻪ ﻻ ﻳﻜﻔﻲ أن ﻳﻌﻮل ﺑﻪ أﺳﺮة ﻛﺒﻴﺮة‬
‫ﻓــﻲ ﺟــﺪة ﻏــﺮب اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻳـﻌــﺎﻧــﻲ أﺣﺪﻫﻤﺎ‬ ‫وﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﻳﻨﻔﻖ ﻣﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻪ‬
‫ﻧﺴﺮﻳﻦ ﻗﻮاص ــ ﺟﺪة‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻣﻦ رﺟﺎل أﳌﻊ ﻳﺨﺸﻰ ﻋﻠﻰ أﻃﻔﺎﻟﻪ‪.‬‬
‫)ﻣـ ـﺤـ ـﻤ ــﺪ( ﻣـ ــﻦ زﻳ ـ ـ ـ ــﺎدة ﻓـ ــﻲ ﺣـ ـﺠ ــﻢ اﻟـ ـ ــﺮأس‬ ‫اﳌﺮﻳﺾ اﳌﻘﻴﻢ ﻋﻨﺪه أﻳﻀﺎ‪ .‬وﻳﻔﺎﻗﻢ ﻣﻦ‬ ‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬اﳌﺤﺮر(‬
‫واﺳﺘﺴﻘﺎء‪ ،‬واﻵﺧﺮ ﻣﻦ ﻛﺘﻠﺔ ﻣﻌﻘﺪة ﺗﺤﺘﺎج‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻪ وﻗﻮﻋﻪ ﺗﺤﺖ ﻃﺎﺋﻠﺔ اﻟﺪﻳﻮن‬
‫ﻣـﻨـﻴــﺮة ﻋـﺠــﻮز ﻓــﻲ اﻟـﺴـﺘــﲔ ﻣــﻦ ﻋـﻤــﺮﻫــﺎ‪ ،‬ﺗـﺴـﻜــﻦ ﻓــﻲ ﺟﺪة‪،‬‬
‫إﻟﻰ ﻓﺮﻳﻖ ﻣﺘﺨﺼﺺ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﺠﻤﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﻘﺮوض اﻟﺘﻲ ﺗﻜﺎﻟﺒﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﻛﻞ‬ ‫ﻋﺒﺪا اﻟﻐﺎﻟﺒﻲ ـ رﺟﺎل أﻟﻤﻊ‬
‫ﺗﻌﻮل ﺣﻔﻴﺪﺗﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﻣﻮت واﻟﺪﻫﺎ‪ ،‬وﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻦ‬
‫ورﻏ ــﻢ ﺧ ـﻀــﻮع اﻟـﻄـﻔـﻠــﲔ ﻟـﻠـﻌــﻼج إﻻ أن‬ ‫ﺻﻮب وﻻ ﻳﻌﺮف ﻛﻴﻒ ﻳﺘﺠﺎوز ﻫﺬه‬
‫وﺿﺂﻟﺔ ﻣﺎ ﺗﺘﻘﺎﺿﺎه ﻣﻦ اﻟﻀﻤﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻏﻴﺮ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺴﻜﻦ اﳌﺘﻘﺎﻋﺪ أﺣﻤﺪ ﻣﻊ أﺳﺮﺗﻪ اﳌﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﺧﻤﺴﺔ أﻃﻔﺎل‪ ،‬ﻓﻲ‬
‫اﻟﻄﻔﻠﲔ ﻣــﺎ زاﻻ ﻓــﻲ ﺣــﺎﺟــﺔ إﻟــﻰ اﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫اﻟﻈﺮوف ﻟﻴﻨﻌﻢ ﺑﺎﻻﺳﺘﻘﺮار‪.‬‬
‫ﺗﺴﺪﻳﺪ ﻗﻴﻤﺔ إﻳﺠﺎر اﳌﺴﻜﻦ اﻟﺬي ﻳﺆوﻳﻬﺎ ﻣﻊ ﺣﻔﻴﺪﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻋﺎﺟﺰة ﻋﻦ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬
‫ﻣﻨﺰل ﺷﻌﺒﻲ ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺤﺒﻴﻞ ﺟﻨﻮب رﺟﺎل أﳌﻊ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﳌﻨﻄﻘﺔ‬
‫ﻋــﻼﺟـﻬـﻤــﺎ ﻓــﻲ ﻣـﺴـﺘـﺸـﻔـﻴــﺎت ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‪،‬‬
‫ﻋﺴﻴﺮ‪ ،‬ﺑﺮاﺗﺐ ﺗﻘﺎﻋﺪي ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز ‪ ١٧٠٠‬رﻳﺎل‪ ،‬ﻳﻘﻮل إﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﻜﻔﻴﻪ‬
‫ﻟﻜﻦ ﻇﺮوف واﻟﺪﻫﻤﺎ ﺻﻌﺒﺔ وﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬

‫ﻇﺮوﻓﻬﺎ ﻟﻮﺣﺪﻫﺎ‬
‫ﻹﻋﺎﻟﺔ أﺳﺮﺗﻪ وﻻ ﻳﻌﺮف ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻛﻴﻒ ﻳﺘﺼﺮف ﺣﺘﻰ‬
‫ﻣﻮاﺻﻠﺔ ﻋﻼج ﻃﻔﻠﻴﻪ‪.‬‬
‫ﻳﺘﺠﺎوز ﻇﺮوﻓﻪ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺗﺼﺪع ﻣﻨﺰﻟﻪ أﺛﻨﺎء ﻫﻄﻮل اﻷﻣﻄﺎر‪.‬‬
‫ﻣﻌﺘﻖ ﻣﻦ ﺣﺎﺋﻞ ﻣﻬﺪد ﺑﺪﺧﻮل اﻟﺴﺠﻦ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺪاﺋﻨﲔ‪.‬‬

‫ﻫﺎﺟﺲ ا‪7‬ﻳﺠﺎر ﻳﺆرق ﻣﻄﻠﻘﺔ‬ ‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬اﳌﺤﺮر(‬

‫»ﻋﻜﺎظ« ـ ﺟﺪة‬
‫ﺟﺮاﺣﺔ ﻟﻤﻄﻠﻘﺔ ﺗﻌﻮل ‪٨‬‬
‫»ﻋﻜﺎظ« ـ ﺟﺪة‬
‫اﻟﺴﺠﻦ ﻳﻄﺎرد ﻣﺴﻨﺎ‬ ‫إﻳـﻤــﺎن‪ ،‬ﺳﻴﺪة ﻣﻄﻠﻘﺔ‪ ،‬ﺗﺴﻜﻦ ﻓﻲ‬
‫ﺟــﺪة ﻏــﺮب اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺗﻌﻴﺶ ﻇﺮوﻓﺎ‬
‫ﺳﻴﻒ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻮﻳﻠﻌﻲ ـ ﺣﺎﺋﻞ‬ ‫»ﻋﻜﺎظ« ـ ﺟﺪة‬
‫ﺻ ـﻌ ـﺒــﺔ ﺑ ـﻌــﺪ ﻃــﻼﻗ ـﻬــﺎ ﻣ ــﻦ زوﺟﻬﺎ‬
‫أم ﻋﺒﺪاﷲ‪ ..‬ﻣﻄﻠﻘﺔ ﺗﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﺟﺪة ﺗﻌﻮل‬
‫اﻟﺬي ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬
‫ﺛﻼﺛﺔ أﺑﻨﺎء ﺑﻌﺪ ﻃﻼﻗﻬﺎ ﻣﻦ زوﺟﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﻳﻄﺎرد ﺷﺒﺢ اﻟﺴﺠﻦ ﻣﻌﺘﻖ )‪ ٩٠‬ﻋﺎﻣﺎ( ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺪﻳﻮن‬ ‫أم ﻣﺸﻌﻞ‪ ..‬ﻣﻄﻠﻘﺔ ﺗﺴﻜﻦ ﻓﻲ ﺟــﺪة‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻬﺎ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﺑﻨﺎء‪،‬‬
‫ﻟـﻘـﻤــﺔ اﻟـﻌـﻴــﺶ ﻷﺑـﻨــﺎﺋـﻬــﺎ‪ ،‬وﻻ ﻣﻌﲔ‬
‫ﻻ ﺗﻤﻠﻚ ﺳﻮى راﺗﺐ اﻟﻀﻤﺎن‪ ،‬اﻟﺬي ﺑﺎﻟﻜﺎد‬ ‫اﻟﺘﻲ أرﻫﻘﺖ ﻛﺎﻫﻠﻪ وﻋﺠﺰ ﻋﻦ ﺗﺴﺪﻳﺪﻫﺎ‪ ،‬ﻳﻘﻮل ﻣﻌﺘﻖ‬ ‫ﺗﻌﻴﺶ ﻇــﺮوﻓــﺎ ﻣــﺄﺳــﺎوﻳــﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟــﺪﺧــﻞ ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ ﺳــﻮى ﻣﺎ‬
‫ﻟ ـﻬــﺎ ﻓ ــﻲ ﻫ ـ ــﺬه اﻟـ ـﺤـ ـﻴ ــﺎة ﺑ ـﻌــﺪ وﻓﺎة‬
‫ﻳـﻔــﻲ ﺑــﺎﺣـﺘـﻴــﺎﺟــﺎﺗـﻬــﻢ اﳌـﻌـﻴـﺸـﻴــﺔ اﻟﻌﺎﺟﻠﺔ‪،‬‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﺴﻜﻦ ﻓــﻲ ﺣــﺎﺋــﻞ ﺷـﻤــﺎل اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬إن ﻫــﺬه اﻟﺪﻳﻮن‬ ‫ﻳﺄﺗﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻀﻤﺎن وﻗــﺪره ‪ ٨٠٠‬رﻳــﺎل‪ ،‬وﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺘﺄﺧﺮات إﻳﺠﺎر‬
‫واﻟﺪﻫﺎ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﺪﻋﻤﻬﺎ وﻻ ﻳﺒﺨﻞ‬
‫وﻳﺒﻘﻰ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﺗﺴﺪد إﻳﺠﺎر اﳌﻨﺰل اﻟﺬي‬ ‫اﻗﺘﺮﺿﻬﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت أﺳﺮﺗﻪ‪ ،‬وﻳﺨﺸﻰ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺸﻲء‪ .‬وﻳﺰﻳﺪ ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑﻨﺤﻮ ‪ ٤٠٠٠‬رﻳ ــﺎل‪ ،‬وﻋــﺎﺟــﺰة ﻋــﻦ ﺳــﺪاد ﻓــﺎﺗــﻮرة اﺳـﺘـﻬــﻼك اﻟﺘﻴﺎر‬
‫ﻳﻤﺜﻞ ﻫﺎﺟﺴﺎ ﻟﻬﺎ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻛﻞ ﺷﻬﺮ وﻻ ﺗﻌﺮف‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ اﻟﺪاﺋﻨﲔ ﻟﻪ‪ ،‬ﻓﻴﺠﺪ ﻧﻔﺴﻪ داﺧﻞ اﻟﺴﺠﻦ ﻟﻌﺪم‬ ‫ﻣﻨﻴﺮة ﻣﻦ ﺟﺪة ﻏﻴﺮ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﺪم ﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪ ،‬وﻫﺬه اﻟﺪﻳﻮن وﻏﻴﺮﻫﺎ ﺗﺤﻤﻠﺘﻬﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﻣﺮﺿﻬﺎ ﺑﺎﻟﻜﻠﻰ‬
‫ﻣﻦ أﻳﻦ ﺗﻮﻓﺮ ﻗﻴﻤﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﺳﺪاد ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‪.‬‬ ‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬اﳌﺤﺮرة(‬ ‫ﻃﻔﻠﺘﻬﺎ اﳌﺪرﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻮﺟﻮد ﺣﺼﻮات ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻲ ﻋﺎﺟﺰة ﻋﻦ إﺟﺮاء ﺟﺮاﺣﺔ ﻟﺘﻔﺘﻴﺘﻬﺎ‪.‬‬
 ٧ FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889
ÅSsIãjBåb? 
áSJIXMIãrMSJ?ÂbÂu
Í_JéRLHCéÍrJéÅa'é2RÃ
ȵµ©±¬±©t`ÃQ R>é_LR
©
º
Ȳ©ÏÈ®µ©Ïȳ´©ÏÈ­­¬©Ï
º
‫إﻋﻼﻧﺎت‬
١٥٨٨٩ ‫م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد‬٢٠١٠ ‫ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬٢٦ ‫ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ‬١٤٣١ ‫ رﺑﻴﻊ اﻷول‬١٢ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ‬
Ωó````≤```àj
√O’hCGh …ôbƒH ídÉ°U ¥GRôdGóÑY
IƒNE’G ¤EG IÉ°SGƒŸG ¥OÉ°Uh AGõ©dG ôaGƒH
¿É``Ñ°üdG øªMôdGóÑY ∫Ó``W/ï«°ûdG
¿ÉÑ°üdG øªMôdGóÑY ΩÉ°üY/ï«°ûdGh
¿É``Ñ``°üdG ∫BG ™``«``ªLh º````¡JGƒ``NCGh
IÉ````````ah ‘
á«dɨdG º¡JódGh/á∏°VÉØdG Ió«°ùdG
¿Gƒ∏°ùdGh È°üdG É¡jhPh É¡∏gCG º¡∏jh ¬JÉæL í«°ùa É¡æµ°ùjh ¬àªMQ ™°SGƒH Égóª¨àj ¿CG º«¶©dG »∏©dG ˆG Ú∏FÉ°S
jMIr}b UI&SÑ̾jMI ŔãSGJIpDUP ¼Âb?IÃsIB ÌSD”ÂoAOæÂÌsåb? jMIUMËr}b
ULéÎäaLEétRLÃT_R&à ®X±¬X¬¬¬<
TF_§TÝaqLRIbL/ir-á³±¬RE?R
ÒÍú
tJGäæÍR#ÒÍÃTCA T?a©tRLnA oBCHRÍRCà ÌSD”ÂoAO ©®sr'éoLJé_bR
©tR'Ã
n
RF_R?ÃTJ_'Ãla ÒÍÃTCA RK
N
TLRLÆRKLR WLH&ÃTLRx]J©Ïȵµ]J ¯X®¬¬X¬¬¬ÈäËbÕÍRÆÃrJµaIT_I8R
á³±¬cGH
äË2HL
᮳°±ËrCmH'Ã__C
ÃΖ
WLH&à •ç Rͯ´¬p¿_ âRIHWLH©ÏäaCÃÅar ]J©Ïȯ]J©ÏȲ]J© ¯X¯¬¬X¬¬¬<
ÆÃrJˆ¯”Å__lH§pÍäËá²²¬Åa'R
TLÃÍ–L
Éa?äTJ_'Ãla sHRKr a±² ¬±¬¯®®¯¯®® ­X±±¬X¬¬¬æa_ÃpIaÃ_ÕÍRÄaÅbL/ᱬ¬q–R
–L
º
T_R&é_bR
©oLJéÏȯ©Ï ²¬±±±­¬kR iaÃg&ÃÞa©qLRI>Ãa
à ©ÏÈ­¬¬]J©ãaI&Ã
ÅaKéÏäaCÃÅar©tRLà æÍR#ätJGÍÃäËó½RJ
¬±¬¬²¬¬¯°¯ ¥<©È©Ä©¿¤ÅaKà SRJaC
]§lH§pÍäËá±®±_LR
Å__–L
º
¬±¬³¯µ²´­± ¬±±±²³®¯­´ ¬±²²²µµ­°´ ¬±²°²°®®­­àÃr ¬±¬¯²³®¯¬² ¬±¬²²®²¯³­«¬±¬°²±±¬±° ¬±¬´°°°°³®©¬±²­¬¬¬­°¯æÍRFCÃÍRI–tGSG
ÌSGDÂms
ãÌSJ•uH=TH j===M==I=UMËr}b 3]Â`IÂÅÂÌSG åÌSGDÂbsBÂãnMIJIusJM(ÂTH
á780ᮬÕÍRoLCJÃtTLÃÍ–L
º hGÊS%Âåb?JI ¬­o`pxSåÌSJÂÔãb?
¨TGÆRAAiLIt
æa>äiL
ÅÍRIªªÒÍ¿ªª–<<L<
«m_n ®X²±¬X¬¬¬<
¥ÆÃrJ²aI¤lH§pÍäË
á500ˆt
aDÃæä–AÔq@KJR
–L
º ]J'Ãä_KCÃtäÆRAAt
âr??
TR«Å_nÃË2LLwÍ2ÍR>
çÃ_tÃÍsäÃTÍËÉÃa
Ãa?
]
aÃäârLH²X±Ëä_ærJÃËÃa•Ã©RÍÃr
ÅaR
TÃaç
­X´±¬X¬¬¬<
ÆÃrJˆ±”áÃ_ÃÅ__k?äÍäË ârLH¯¬aCÃËrFCÃäÆÃ_JÃSr-ârLH¯X±Ëä_
‡SLDMT
b
“ ¬±²²¯¯¬²®°©¬±¬´°°°°³® ¬±±´±±´³³°©¬±¬±±±±³±¯ ÆRRI°§^A§ÅaLTR|§Ýa´tRI®±ÕÍR«3b=&S=r=G=º
kñ°¬X¬¬¬aCæ¦_'ÃÄa§lwRÖ§ÅÍRLkr§2Ãb§
ˆlrÃtwR?Ô<
Ãç Ír
n?à åÌSGDÂÌSJ•ÞÌÂÊÔsÌUsJ ÌS==D=”ÂoAO==åb===? kð±¬aCæ¦á²®±t
atRI2F_ä2ÍR«ÇUccDSÑ̺
ÍrJéRLHCéT_I8éÅa'é2RétJÎdLÍr kï®±X¬¬¬aCæ¦Ä«­¯µoÍᵬ¬TR«³®^K(ÂhB.Ñ̺
æÂÌsÞÌSGÝs ¼Âb¨jM¨ޕÂÄÌÂʨ3J
oLJé_bR
©±¬±©t`ÃQ R>é_LR
©Í_Jé _RaL•ÃÕÍRä½ÃaÕÍRi RFÍÃr«Äãb(SUMKHÑ̺
ì ÏäaCÃÅar©âRIHWLH©qLRI>Ãa
Ãt
æa> ©ÏȲ©Ïȳ´©Ïȵµ©ÎäaLEétRLÃT_R&à swRKt
R|ârLHaCæ¦a±¬¬TR'ÃÍÃäËóTFAJt
a®±ÕÍR
ÅaKéàrÅar©ÏäaCÃÅar©ÏÈ®µ ÄbSnS(ÂqÄ`Ãb
ßSJuUÌS$ãUMKHbSJÃsIB
 ¬±±²±²¯±²² ¬±±¬±±®±²® ¬±¬±²²°­­µ«¬±¬¯²µµ¯¯µ«²¬³¬±¬¬
nMIJIÇS====ÂUsJ áSBIÂnMI7 Ä`UGBK.uyÂÌÂjMI åÌSGDÂÌSJ•ÌÂ`==J=ÂUb
¥¥æÍr
ÖÃa
ä¤mLHIHÅaR
lF qR•]H?tRIÕÍRsHá®±¦á®°ÄrJ$ÃÅOOgA-ÒÍú uyÂÌÂã¨oI=ã¨bxSJ¨nMIJIÄbSmG
ÅÍRLkr§áRI®§^A§TR|§Ýa°¶2a%ú k<
aÃpSaä½R
aKq
gA'ÃcGH
äË2H
âÃb§lwRq
a§áRI°§^A§TR|§qRDq
a§Ýa³2a%ú
Ä`3b&ÂhBuÇãÊcÔÌSoAÂtI kñ±¬p¿_ÍRCN
ÑRkr§nF
¯¯¬X¬¬¬¥á­®±TR'ä a­±¬¬t
a®±ÕÍRsHɖEÃgA-2F|–2CAº
q
a§qËRÖ§áRI°§^A§TR|§Ýa´¶2a%ú ^<<<<<A<§T<<<<R<<|§ãR<<<L<ÆÃÍä˯¶Ýa<<° a­®±¬«®¬t
aÕÍRsH¿TbbCÃgA-2F|–2CAº kñ°¬aC
nFâÃb§lwRq
a§áRI°§SÃÍ^A§TR|§Ýa²ÅËRLRE?ú
kﳬaC
2FwRHÝa§áRI¯§^A§TR|§Ýa°½ÃaÕÍRTbJú
ÑR½RËÃ_C
nFâÃb§ÅÍRLkr§2H_§lwR TR|§ãRLÆÃÍäË°¶Ýa´¥qFa¾¤ ®¬t
aqLRÃä­±tasä\È¿”TL%R?ÃgA-ÆÃaRB2CAº
q
a§ÑR]A§áRI¯§^A§TR|§Ýa±lH2a%ú
­²§±®ÕÍRsHÏÈ´¯gA-ÒÍún|REï®ÕÍR<< à®ÏäaCÃÅa<< r<< º
²®¬X¬¬¬¥á¯¬¬©á®®¬TR'ä nFâÃb§ãÍRLkr§lwRq
a§2H_§^A§ WLH&ÃTLRxäÏȯäÏȲºaµ¬¬RKR_<< < < < <R<< <'ÃgA-ÒÍú
kñ®¬aC
¥2H_¤ÑRkr§lwR
q–Ãtt
]AÃp½bipÍäËnH
áRBÅaR
l–º ârLH¯aC
kî°¬nËÍÃäËÃǖlF­¬ᵬ¬TbbCÃt
TÍRIÃÅÍRIº
³±¬X¬¬¬paCÿ_¥á¯³´©á®±¬TR'ä2a%èRE?è âRGÃUÃâRAHÃi a­±´°oKR_ÃäÕÍRsHTLÃ_I%ÃgA-2F|–2CAº
oMsÂã¾SLS}ÂquyÂ̔ÂÑãboG
ârLH®aC
TF_§tRI­²ÕÍRá³±¬TRRE?Ãt
ÒÍú
ÅaRÒäaSHAäTRJÍRCN
nH
ätxÃÍÃäawRIRJ__r
¬±±±²²­¯°­©¬±±°²¯°µ°´©²³´¬¬¬¬
¬±±®®®²µµ­ÍRE–iLHq_äÅ__awRIº
wwwªtmlikalsultanªcom a<<wR<<>Ãät<R<L<ÃT<<_<<R<<<ÃäÅ_<< ÆR<< AA<<i<< L<I<<
ÞaAÃn@
N
RKFrRK
R|Ãp
¬±²°®¬³¯³¬©¬±°²¯´²µ¯²txÃ͕ÃäawRICÃo
U•Âu¨ÌSGDIå`DÂTH
TÍRFCÃÅRJaRä_R ¬±±®³´¬°®¯ ¬±µ¬µ¬®®­­©¬±°®®®³²²²àÃr®±³¬µ¬¬kR ¬±¬±³®µ¯¬´«¬±°¬³¬µ²­¬«¬±¬±²®µ´¬¬«²®´°²®´

UÌSGDÂÅÂÌSJ•u==J=S=== nMIJIáã`====J=Âj==ÌS==?= åÌSGDÂÌSJ•ÏS====L=ÂUsJ UÌSGDÂÅÂÌSJ•`===L=F==Â

ârLH°X°¬¬ÄrHA'Ãkð±¬n_ÃqJRaITÍRIÃÅÍRIº
®¬X¬¬¬X¬¬¬<
­X´±¬X¬¬¬n_ÃÒÍRC­¬äqF±²ᯬ¬¬TÍR#ÅÍRIº
ˆâä_'ÃiÍRI•ÃÅr” wwwªhajjashªcom ârLH°X®¬¬X¬¬¬ÄrHA'ÃÝa¯pqF®®TÍRIÃÅÍRIº
°X±¬¬X¬¬¬ÄrHAt|Ýa|TFAJÅ__qF®®TÍRIÃÅÍRIº
®X°¬¬X¬¬¬<
®®³X¬¬¬n_ÃÝa¯ä2 apqF­°TÍRIÃÅÍRIº qF>HnL?EpmÃb-ämELkLsHmFSAäb%R
ÃäÍËR
â›Ã ¬±±¬®¬²®¬²àÃr²³°³®³®kR ârLH²ÄrHA'ÃÅ__Ýa°pqF¥®¬¤á³±¬TÍRIÃÅÍRIº
ârLH±X®¬¬ÄrHA'ÃÅ__q a®pqF¯¬TÍRIÃÅÍRIº
tHÃ_ÃmLHÃämLÃaLÃäc$ÃÍRLÃt R@¿TÍR>'Ãäm
T|R&à ‡ÄbSjM¼•ãq“j====M=====I==
ârLH²ÄrHATbbCÃÝa°pqF®¬Å__ÅÍRIº ârLH°X²¬¬<
Å__t|Ýa|q a®pqF®®TÍRIÃÅÍRIº
Rç @¿RÍRCroGwRxÍÃä½–ICÃinRCÃt Täa'ÃäTRÃä½R
aKGH ârLH¯X³¬¬ÄrHA'ÃqJRaI–<< <L< §TÍRIÃÅÍRIº
ârLH²ÄrHAÒÍRC²älF´áäÍ_
2ÍRá´²¬TÍR#ÅÍRIº árHÍÃäËÞaub?ÂusK%ÂbÂuÄcM0Ñ̾º
ˆ½R>•ÃU"”2a%ÃgA ârLH¯X¬¬¬X¬¬¬ÄrHA'ÃqxäaÃt lHäÍÃäËïTLJGÅÍRIº
ârLH°ÄrHAá´­¬paR>ÃÕÍRsHTÍR#ÒÍú
ârLH±ÄrHA±®¬X¬¬¬n_ÃÒÍRC­¬qF¯´á­³³¯TbJÃt 2ÍRIº 5áã`(ÂÔãb? taÕÍR®á®±¬¬mH'Ãla sHqHAãaRÍRà ârLH®X¬¬¬X¬¬¬ÄrHA'ÃÝa±plF²TLJGÅÍRIº
ârLH¯<
_ÃämL>
ÅaO_C?-Ýa±äÝa°plFµᵬ¬ÅÍRIº qFnGnFâÃb§ÆRRI¯§Ýa° ârLH³X±¬¬X¬¬¬ÄrHA'Ãᯱ ârLH®X±¬¬ÄrHA'Ã_C?§Ýa±plF²TLJGÅÍRIº
kﯬ2C ËsHä¿qHRqC Ëkîµ±p½Ã_
à 2ÍRàRI$ÃÍÃäËpqaರ«bÂuÑ̺ ârLH´<
_C?§Å__Ýa±pqF®¬a­¬¬¬TÍRIÃÅÍRIº
®X±±¬X¬¬¬<
_C?-lHäRE?R
áRI¯äÝa±plF²á²®±ÅÍRIº ârLH¯X¬¬¬X¬¬¬ÄrHA'ÃÍÃäËÃ¥°¤T<< < ÍR<< < <ÅÍRIº
®X¯¬¬X¬¬¬ÄrHA]a?RKLHá±³±TÍR#åaFÃáÃÒÍú 6áã`(ÂÔãb? TCAmH'Ãla pRKH?Eta­®t
a®¬ ârLH´X±¬¬<
kó´¬n_ÃÒÍRC±äqF¯­Å__TÍR#ÅÍRIº
ârLH­X±¬¬X¬¬¬ÄrHAÝa°pRE?R
á²®±pÍäËÅÍRIº qFnGnFâÃb§qËRÖ§Ýa± ârLH­X³¬¬X¬¬¬ÄrHA'ÃgF Å_Ãä ²³´®¯µ¬«¬±¬¯²®±µ­¬«¬±²¯­­¯°µ´
ârLH¯ÄrHAÒÍRC°älF²2CÃÕÍRsHTÍR#ÅÍRIº kð¯¬2C ËsHä¿THRqC Ëkïµ±p½Ã_
Ã
iIÍÃr
ᯮÕÍRᲬ¬rMSJ?ÂUS@ÂuÑ̺ m_RÒaÃä_aRSH Ã
ârLH®ÄrHA_RE?R
áRI¯äÝa±ä°plF²ÅÍRIº 7áã`(ÂÔãb? kô®¬X¬¬¬ÄrHA'ÃæÍR#
°X¯¬¬X¬¬¬<
¯³¬X¬¬¬n_ÃÝa¯ä2 apqF®®TÍRIÃÅÍRIº qFnGnFâÃb§ÆRRI¯§Ýa²
ârLH´X¯¬¬X¬¬¬ÄrHAÒÍRC­¬äqF®³á­®¬¬TÍR#ÅÍRIº aIH®²¬¬<
á­®X¬¬¬ÏäaCÃÅÍ_
ÄbSbÂtIÑ̺ UÌSGDÂÅÂÌSJ•bc(ÂUsJ
kð³¬2C ËsHä¿THRqC Ëkð¯¬p½Ã_
à ­²ÕÍRᲬ¬TR´®±oÍÈTL%R?Ãt iLHÒÍú
ârLH¯<
2ÍR_C?-áRI¯äÝa±ä°lHälF²qxäaR
ÅÍRIº kó®¬p½Ã_
ÃpÍäËäÍäËpqrGnH l–RJ__rRIä t
aDÃäta>Ãa
Ãt uyÂÌÂUsJ`sº ®±Ð²¬¬TR'ð²°oÍâR>F
t ÒÍú
ârLH¯X±¬¬X¬¬¬ÄrHAlHäáäÍ_
äÝa²plF²ᵬ¬ÅÍRIº ¯âä_'ÃÕäa>t lF>ÃpÆRJLÅ_R>oGJG.RI Å_ÄaäàRIÆRAAä ­²§¯®ÕÍRᲬ¬TR³²°oÍÏ«È«²t ÒÍú
ârLH­X¯±¬X¬¬¬ÄrHAÝa±ä°pRE?R
lF°á±®±pÍäËÅÍRIº ÍR<<<<<<<<E<<<<–<
txÃÍ¿änH äawRIpoGxäaC
SaRI âÃäa¬±¬±¯±¬®±µ«¬±¬°³¬´¬µ­_I ÅaR'ÃÆÃÍRFCÃiLIÞr
í ¯®Ð²®¬RKRá®ÏäaCÃÅart ÒÍú
qRÍnÍÃäÃn?ÃRKCL
SaÒÍꪖL ªªÅÍRIm_n
¬±¬µ­¯µ¬°µ«¬±²³¯°­´µ³«²³µµ²¬° ¬±°¬®°°°±±«¬±°¬´´´®´®«¬±²±®±³®±³ qrFC'ÃÍRC•ÃÆÃÌRK
R|Ãp ¬±¯¯²´²´­®
 ‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬
‫ﻣﻦ اﻟﺸﺎرع‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬ ‫‪٨‬‬
‫ﺗﻔﻬﻤﻮا ﻇﺮوﻓﻨﺎ وﻻ ﺗﺤﺮﺟﻮﻧﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻠﺪي اﻟﻔﺼﻴﺢ‬

‫ﻧﻌﺘﺬر ﻋﻦ اﻟﺤﻀﻮر‬
‫وواﺟﺒﻲ اﳌﻨﺰﻟﻲ‪ ،‬ﺣﺎوﻟﺖ أن أﻗﻨﻊ اﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ اﻟﺤﺠﺎﺟﻲ ـ ﺟﺪة‬
‫ﻫﺎﺗﻮا اﻟﻨﺎﻇﻮر ﻳﺎﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫ﺷــﻮف ﻳـﺒــﻮﻳــﺎ ﻫ ــﺎدي اﻟــﺮﺳــﺎﻟــﻪ اﻟـﻠــﻰ ﻛﺘﺒﻮﻫﺎ‬
‫اﻟ ـﺒ ـﻨــﺎت ﻋ ـﺸــﺎن ﻳـﺒـﻐــﻮﻧــﻲ اورﻳ ـ ــﻚ ﻫ ـﻴ ــﺎ‪ ..‬ﺑﺘﻘﻮل‬
‫اﻟــﺮﺳــﺎﻟــﻪ إﺣ ـﻨــﺎ ﻃــﺎﻟ ـﺒــﺎت اﻻﻧ ـﺘ ـﺴــﺎب ﻓــﻲ اﻟﺴﻨﻪ‬
‫اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﻪ ﺧﻄﻪ )ب( ﺑﺠﺎﻣﻌﻪ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬
‫ﻟﻢ ﻳﺘﻔﻬﻤﻮا‪ ،‬وﻻﺗــﺰال اﳌﻼﻣﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺣﺘﻰ اﻟﻠﺤﻈﺔ‪،‬‬
‫ﻧﺘﻘﺪم ﺑﺸﻜﻮى ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﻪ ﳌﺎ رأﻳﻨﺎ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ‬
‫وأﺣﻴﺎﻧﺎ ﺑﻌﺾ اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت ﺗﺴﺒﺐ إﺷﻜﺎﻻ أﺳﺮﻳﺎ دون‬ ‫ﻇــﺮوف ﻋﻤﻠﻬﻢ ﺗﺒﻌﺪﻫﻢ أﻛﺜﺮ ﻋﻦ اﻵﺧــﺮﻳــﻦ وﻋﻦ‬ ‫ﻇﻠﻢ وﺧــﺪاع‪ ..‬اﳌﻌﺮوف ﻟﺪى اﻟﺠﻤﻴﻊ ان ﻃﺎﻟﺒﺎت‬
‫ﻋﻠﻢ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻸﺳﻒ أن اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت ﻋــﺎدة ﺗﺒﺪأ‬ ‫اﻷﺳ ـ ــﺮة واﻷوﻻد‪ ،‬ﻓـﻠــﺮﺑـﻤــﺎ ﻏـ ــﺎدر أﺣــﺪﻫــﻢ ﺻﺒﺎﺣﺎ‬ ‫اﻻﻧﺘﺴﺎب ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻳﺤﻀﺮوا‬
‫ﻣﺘﺄﺧﺮة وﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﻌﺪ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻠﻴﻞ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك ﺗﻘﻠﻴﺪ‬ ‫وﻳـﻌــﻮد ﻣـﺴــﺎء‪ ،‬ﻟــﺪرﺟــﺔ أﻧـﻬــﻢ ﻻ ﻳــﺮوون أﺑـﻨــﺎء ﻫــﻢ إﻻ‬ ‫اﻟــﺪوره ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﻪ ﻗﺒﻞ اﻻﺧﺘﺒﺎر ﺑﺸﻬﺮ وﻟﻜﻦ‬
‫ﻏﺮﻳﺐ ﺑﺪأ ﻓﻴﻪ أﺻﺤﺎب اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت ﺑﺘﺄﺧﻴﺮ اﻟﻌﺸﺎء‬
‫ﺣﺴﺎم اﻟﺴﻴﻒ‪ :‬أﺣﺎول اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪) .‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬اﳌﺤﺮر(‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻘﺜﻤﻲ‪ :‬ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺗﻘﺪﻳﺮ‪.‬‬
‫إﻟﻰ وﻗﺖ ﻣﺘﺄﺧﺮ‪ ،‬دون ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻟﻈﺮوف اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬
‫ﻧﻴﺎﻣﺎ‪ ،‬ﻟﻌﻞ ﻋﻄﻠﺔ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﺳﺒﻮع ﻫﻲ اﳌﺨﺮج‪ ،‬وﻟﻬﺬا‬
‫ﻻ ﻳﻔﺮﻃﻮن ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎن‪ ،‬ﻳﻌﺘﺬرون ﻋﻦ اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت‬
‫دي اﻟﺴﻨﻪ ﻛــﺎن اﻟﻨﻈﺎم ﻏﻴﺮ وﻧﺤﻨﺎ ﺗﻌﻮدﻧﺎ ﻣﻦ‬
‫اﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﻪ ﻛــﻞ ﺳـﻨــﻪ ﻧ ـﻄــﺎم ﺟــﺪﻳــﺪ اﳌ ـﻬــﻢ اﻧ ــﻮ دي‬
‫ﻓﺘﺤﻲ ﺣﻠﻮاﻧﻲ‬
‫أﺻﺤﺎب اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬ﻓﺴﻮف أﺑﺬل ﺟﻬﺪي ﻣﻦ أﺟﻞ أن‬ ‫اﻟﻌﻜﺲ ﻣــﻦ اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت ﻓــﻲ اﻟــﺪﻳــﺮة اﻟﺘﻲ ﻳﺒﺪأ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ‪ ،‬ﺗﻔﻬﻢ ﻣــﻦ ﺗﻔﻬﻢ وﻏـﻀــﺐ ﻣــﻦ ﻏﻀﺐ‪،‬‬ ‫اﻟﺴﻨﻪ ﻛﺎن اﻟﻨﻈﺎم ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺟﺪا ﻛﺎن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ )ﻋﻦ‬
‫أرﺿﻴﻬﻢ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ أن أﺣﻀﺮ ﻣﻨﺎﺳﺒﺘﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﻌﺪ اﳌﻐﺮب ﺣﺘﻰ وﻗﺖ ﺻﻼة اﻟﻌﺸﺎء‪ ،‬وﻟﻮ‬ ‫ﻓﺎﳌﺴﺄﻟﺔ ﻻ ﺗﻘﺒﻞ اﳌﺴﺎوﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ( اﻟﻠﻲ ﻫﻮا اﻟﺴﻨﺘﺮا ﻳﻌﻨﻲ ﺣﻀﻮر اﳌﺤﺎﺿﺮه ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻨﺖ ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺖ‬
‫ﺣﺴﺎب ارﺗﺒﺎط ﻣﺆﺟﻞ ﻷوﻻدي‪ ،‬ﻓﻬﺬا ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﻲ‬ ‫اﻟﻠﻰ ﻋﺎﻧﻴﻨﺎ ﻣﻨﻮ ﻛﺘﻴﺮ ﻣﻦ ﺗﺸﻐﻴﻞ ﻧﻈﺎم أو ﻋﺪم وﺿﻮح اﻟﺼﻮت أو ﺗﻘﻄﻴﻊ‬
‫ﻇﺮوف ﻋﻤﻠﻲ أﻫﻢ‬
‫ﻛﺎن اﳌﻮﻗﻒ ﻫﻜﺬا ﳌﺎ ﺗﻀﺮر أﺣﺪ«‪.‬‬
‫أﺑـ ــﺪا ﻷﻧ ـﻨــﻲ ﺳ ــﻮف أﺑـ ــﺪو أﻣـ ــﺎم أﺳ ــﺮﺗ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻗﻒ‬ ‫ﻻ ﻳﺘﺮدد ﻣﺤﻤﺪ ﺳﺎﻟﻢ اﳌﺼﺒﺎﺣﻲ ﻓﻲ اﻟﻘﻮل‪ :‬ﺑﺪون‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻌــﺮض وﻣـﺘــﻰ ﻋﺮﻓﻨﺎ اﻟﺨﺒﺮ ﻗﺒﻞ ﺑــﺪاﻳــﻪ دورﺗ ـﻨــﺎ ﺑﺸﻬﺮ وﻣــﻮ ﻋﺎرﻓﲔ‬
‫اﻟﻜﺎذب وﻫﺬا ﻣﺎ ﻻ أرﺿﺎه ﻟﻨﻔﺴﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺎت ﺳﻮف أﻋﺘﺬر ﺣﺘﻰ وإن أدى ذﻟﻚ إﻟﻰ ﻏﻀﺐ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر ﻣﺤﻤﺪ اﻟـﻌـﻴــﺪروس أرﻏﻤﺘﻪ اﻟﻈﺮوف‬ ‫ﻛﻴﻒ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ ﻏﻴﺮ ﻣﻦ ﺻــﻮر ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺪى اﻟﺠﺎﻣﻌﻪ وﳌــﻦ ﻳﺼﻴﺮ ﻏﻠﻂ‬
‫وﻻ ﻳـﺒـﺘـﻌــﺪ أﻣ ــﲔ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺰي ﻋــﻦ ذﻟ ــﻚ ﺑ ـﻘــﻮﻟــﻪ‪ :‬ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻌـﻤــﻞ ﺻـﺒــﺎﺣــﺎ وﻣ ـﺴــﺎء ﻳ ـﻘــﻮل‪ :‬اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻣﻘﺪم‬ ‫وﻣﻮ ﻋﺎرﻓﲔ ﻧﺴﺎل ﻣﲔ ﻓﻲ اﳌﻨﺘﺪى وﺗﺠﻲ اﻻﺟﺎﺑﻪ ﺑﻌﺪ ﻛﻢ ﻳﻮم ﳌﻦ ﺗﺮوح‬
‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ وﺿﻌﻬﺎ رﺑﻤﺎ ﻛﺎن أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ أﻧﺎﺳﺎ ﻋﺎدﻳﲔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺷﻲء وﻟﻪ اﻷوﻟﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ أي اﻟﺘﺰام‪ ،‬ﻟﻬﺬا ﻻ‬ ‫اﳌﺤﺎﺿﺮه ﻋﻠﻴﻨﺎ وﻧﺘﻮرط ﺣﺘﻰ ﻓﻲ اﳌﺤﺎﺿﺮات اﻟﻠﻲ ﻣﺴﺠﻠﻴﻨﻬﺎ ﻳﺎ ﺗﻌﻠﻖ او‬
‫اﻧﻬﺎ ﻣﺎ ﺗﺘﺴﺠﻞ‪ .‬وﳌﻦ ﻧﺮوح ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺐ ﻛﻼﻣﻬﻢ اﻧﻮ ﻧﺮوح وﻧﺴﺎل‬
‫أو أﻗ ــﺎرب‪ ،‬وﻓــﻲ ﻛﻠﺘﺎ اﻟﺤﺎﻟﺘﲔ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن أﺟﺎﻣﻞ‬ ‫ﺗﻌﻨﻴﻨﻲ أي ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﺧــﻼل ﺳــﺎﻋــﺎت اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﺑﻘﺪر‬
‫ﻳﻄﺮدوﻧﺎ وﻣﺎﻳﺪﺧﻠﻮﻧﺎ اﻳﺶ ﻧﻌﻤﻞ اﺣﻨﺎ وﻣﻦ ﺟﻬﻪ ﺗﺎﻧﻴﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬
‫اﻵﺧﺮﻳﻦ أﻳﺎ ﻛﺎﻧﻮا ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب أﺳﺮﺗﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻦ إذا ﻛﺎن‬ ‫ﻣــﺎ ﻳﺆﳌﻨﻲ ﻋــﺪم اﻻﺳـﺘـﺠــﺎﺑــﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﺳﺒﺎت‪ ،‬إﻻ أﻧﻨﻲ‬
‫ﻣــﺎ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻋﻨﺪﻫﻢ اﻻﺟـﻬــﺰه وﻣﻘﺪﻣﲔ اﻋـﻔــﺎء رﺳــﻮم ﻫــﺪا اﻟـﺘــﺮم وﻣﺎﻋﻨﺪﻫﻢ‬
‫ﻓﻲ اﻷﻣﺮ ﺳﻌﺔ ﻓﺈﻧﻨﻲ أﻟﺒﻲ اﻟﺪﻋﻮة ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﻀﻄﺮ ﻟــﻼﻋـﺘــﺬار ﻷﻧـﻨــﻲ ﻣﻠﺘﺰم ﺑﻌﻤﻞ ﻻ أﺳﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﻓﻠﻮس ﻳﺪﻓﻌﻮا ﻣــﻦ ﻓــﲔ ﻳــﻮﻓــﺮو اﻻﺟـﻬــﺰه واﺷـﺘــﺮاك ﻧــﺖ وﳌــﻦ راﺣــﻮ ﻳﺸﺘﻜﻮ‬
‫ﺿﺮر ﻋﻠﻰ اﻷﺳﺮة‪.‬‬ ‫اﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻨﻪ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﺎده ﻳﺮدوا اﳌﻮﻇﻔﺎت ﺑﺄﺳﻠﻮب ﻣﺴﺘﻔﺰ وﻳﻘﻮﻟﻮا ﻫﺪا ﻣﻮ ﺷﻐﻠﻨﺎ وﻻﻳﻬﻤﻨﺎ‬
‫ﻳﺸﺎﻃﺮه ﺗﻴﺴﻴﺮ ﻏــﺎﻟــﺐ ﺳﻴﻒ ﻧﻔﺲ اﳌــﻮﻗــﻒ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫وﻳ ـﺘــﺪﺧــﻞ ﺻــﺎﻟــﺢ ﻣـﺤـﻤــﺪ اﻟــﺰﻫــﺮاﻧــﻲ )‪ ٤٦‬ﻋﺎﻣﺎ(‬ ‫روﺣﻮ ﺷﻮﻓﻮ أي ﻣﻜﺎن ﺗﺤﻀﺮي اﳌﺤﺎﺿﺮه ﻓﻴﻪ وﻏﻴﺮ ﻛﺪا اﻟﺸﺮح ﻛﺎﻧﻪ ﻗﺮاﻳﺔ‬
‫ﺣــﲔ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣـﺤـﻤــﺪ ﺳــﺎﻟــﻢ اﻟـﻘـﺜـﻤــﻲ اﳌ ـﺴــﺄﻟــﺔ ﻣﺴﺄﻟﺔ‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬اﳌﺸﻜﻠﺔ أن اﻟﺬي ﻳﺪﻋﻮ ﳌﻨﺎﺳﺒﺔ زواج أو ﻏﺪاء‬ ‫ﻛﺘﺎب ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺣﻖ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ وﺑﺲ ﻻ اﻗﻞ وﻻ اﻛﺘﺮ ﻛﻞ اﳌﻮاد ﻋﻠﻰ ﻛﺪه ﺣﺘﻰ‬
‫ﻣﺤﻤﺪ اﳌﺼﺒﺎﺣﻲ‪ :‬ﻟﻦ أﻇﻬﺮ أﻣﺎم أﺳﺮﺗﻲ ﻛﺎذﺑﴼ‪.‬‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻟﻠﻮﺿﻊ ﻳﻘﺎﺑﻠﻪ ﺗﻔﻬﻢ ﻣــﻦ اﻟـﻄــﺮف اﻵﺧــﺮ أﻻ‬ ‫أو ﻋﺸﺎء ﻳﻮد ﻣﺸﺎﻃﺮﺗﻪ اﻟﻔﺮﺣﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻠﺰم‬ ‫اﻻﺣﺼﺎء واﻻﻧﻘﻠﺶ اﻟﻠﻰ ﻳﺒﻐﺎﻟﻬﻢ ﺷــﺮح ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ دي واﻟﻠﻲ ﻳﻔﻬﻢ ﻳﻔﻬﻢ‬
‫وﻫﻢ أﺻﺤﺎب اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ أﺻﺪﻗﺎء ﻛﺎﻧﻮا أو ﺟﻴﺮاﻧﺎ أو‬ ‫أﺣــﺪ ﺑﻤﻬﻨﺔ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻣﻨﻪ اﻟـﺒـﻘــﺎء ﻓــﻲ ﻋﻤﻠﻪ ﻟﻠﻔﺠﺮ‪،‬‬ ‫واﻟﻠﻲ ﻣﺎ ﻳﻔﻬﻢ ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﻮ واﻟﺴﺎﻋﺎت اﳌﻜﺘﺒﻴﻪ اﻟﻠﻲ ﺣﺪدوﻫﺎ ﳌﻦ ﻧﺮوح ﻳﻘﻮﻟﻲ‬
‫ﻣﺘﺄﺧﺮة ﻣﻦ اﻟﻠﻴﻞ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﺴﺒﺖ وﻟﻐﺎﻳﺔ ﻟﻴﻠﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪،‬‬ ‫أﻗﺎرﺑﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن ﻫﺬه اﳌﺸﻜﻠﺔ ﻳﻮاﺟﻬﻬﺎ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺎذا ﻳﻔﻌﻞ ﻫﻞ ﻳﺘﺮك ﻋﻤﻠﻪ وﻣﺼﺪر رزﻗﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ أن‬ ‫اﻧﺖ ﺧﻄﻪ ب ﻟﻴﺶ ﺗﺠﻮ‪ ....‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ﻛﺎن ﺻﻌﺐ ﻻﻧﻮ اﺣﻨﺎ اول ﺳﻨﻪ‬
‫ﻣﺎ ﺣﺮﻣﻨﻲ أوﻻ ﻣﻦ أوﻻدي‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻻ أﺷﺎﻫﺪ ﺑﻌﻀﻬﻢ‬ ‫ﻳﺮﺣﻠﻮن ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻬﻢ اﻷﺳﺮﻳﺔ ﻟﻨﻬﺎﻳﺔ اﻷﺳﺒﻮع‪،‬‬ ‫ﻳﺮﺿﻲ ﻫﺬا وذاك‪ ،‬أﺣﻴﺎﻧﺎ ﺗﻜﻮن اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﺻﻼ وﻣﺎ ﻛﺎن ﻓﻲ اﺣﺪ ﻳﻮﺟﻬﻨﺎ واﺣﻨﺎ داﻓﻌﲔ ‪ ٣٠٠٠‬ﻋﺸﺎن ﻧﺮوح ﻧﺨﺘﺒﺮ‬
‫إﻻ ﻓﻲ اﻟﺼﺒﺎح اﻟﺒﺎﻛﺮ‪ ،‬وﻻ أراﻫﻢ ﻣﺮة أﺧﺮى إﻻ وﻫﻢ‬ ‫وﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﺣﺎﻟﺘﻲ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻳﻜﻮن اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻳﻮم إﺟﺎزﺗﻲ‬ ‫وﺧـﺼــﻮﺻــﺎ وﻗــﺖ اﻹﺟ ـ ــﺎزات‪ ،‬ﻓﻴﺼﻌﺐ ﺣﻀﻮرﻫﺎ‬ ‫واﺣﻨﺎ ﺟﺎﻟﺴﲔ ﻓﻲ ﺑﻴﻮﺗﻨﺎ واﻻ ﻧﺮوح ﻋﻨﺪ ﻣﺪرﺳﺎت ﺧﺼﻮﺻﻴﺎت واﳌﻨﻬﺞ‬
‫ﻧــﺎﺋ ـﻤــﻮن ﻋ ـﻠــﻰ أﺳــﺮﺗ ـﻬــﻢ‪ ،‬ﻳــﻮﻣ ـﻴــﺎ ﻫ ــﺬا ﺣــﺎﻟــﻲ‪ ،‬وﻧﻈﻞ‬ ‫اﳌـﺘـﻨـﻔــﺲ ﻟــﻲ وﻷﺳــﺮﺗــﻲ ﻟـﻨـﺠـﺘـﻤــﻊ‪ ،‬أﻣ ــﺎ ﻣـﻌـﻈــﻢ أﻳﺎم‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﺎ‪ .‬وأﻧﺎ ﻣﻤﻦ ﺣﺎﻟﺖ ﻇﺮوف ﻋﻤﻠﻪ اﳌﻬﻨﻴﺔ دون‬ ‫ﺑـ ‪ ١٠٠٠‬ﻳﻌﻨﻲ ﻛﻠﻮ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﻀﻮ ﻧﺨﺴﺮ‪ ٥٠٠٠‬رﻳﺎل ﻓﻲ اﻟﺘﺮم اﻟﻮاﺣﺪ ﺑﺲ‪..‬‬
‫ﻧﺘﻮاﺻﻞ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻫﺎﺗﻔﻴﺎ‪ ،‬وﻟﻬﺬا أﻇﻞ أرﺣﻞ أي اﻟﺘﺰام‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ اﻟﺘﺮﻣﲔ ﺑـ‪ ٩‬اﻻف رﻳﺎل وﻗﺎل اﻳﺶ ﻟﻮ ﻧﺠﺤﺖ اﻟﺘﺠﺮﺑﻪ رح ﻳﻄﺒﻘﻮﻫﺎ‬
‫اﻷﺳﺒﻮع ﻓﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﺗﺴﺘﻐﺮق اﻟﻮﻗﺖ ﻛﻠﻪ‪.‬‬ ‫أﻣﲔ اﻟﺘﻌﺰي‪ :‬أﺗﻄﻠﻊ أن ﻳﺘﻔﻬﻤﻮا ﻣﻮﻗﻔﻲ‪.‬‬ ‫ﺣﻀﻮر اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت‪ ،‬ﺑﺤﻜﻢ أﻧﻲ اﻟﻮﺣﻴﺪ‬
‫أﺳــﺮي ﻟﻠﺠﻤﻌﺔ وﻛــﻞ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﺑﻴﺘﻲ وأﺳــﺮﺗــﻲ‪ ،‬ﺗﻈﻞ‬ ‫اﻟـﺴـﻨــﻮات اﻟﺠﺎﻳﻪ ﻧﺤﻨﺎ ﻣــﻮ ﺣﻘﻞ ﺗﺠﺎر ﻋﻨﺪﻛﻢ ﻋﺸﺎن ﺗﻘﻮﻟﻮا ادا ﻧﺠﺤﺖ‬
‫وﻳـﻘــﻮل زﻣﻴﻠﻪ ﺣـﺴــﺎم اﻟـﺴـﻴــﻒ‪ :‬أﻧــﺎ أﻛـﺒــﺮ اﻷﺑﻨﺎء‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ اﻟ ـ ــﺬي ﻳـﻤـﻜـﻨــﻪ إدارة ﺗ ـﻠــﻚ اﻵﻻت اﻟﺘﻲ‬
‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻣﺆﺟﻠﺔ ذﻟﻚ أﻧﻪ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻼﺋﻖ أﻣﺎم أﺳﺮﺗﻚ‬ ‫اﻟﺨﻄﻪ راح ﻧﻄﺒﻘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺠﺎﻳﻪ ﻟﻴﺶ ﻣﺎﺗﺴﺠﻠﻮﻧﺎ ﻣﺠﺎﻧﺎ وﺗﺠﺮﺑﻮا‬
‫ﻟ ـﻬــﺬا ﺗـﻌـﺘـﻤــﺪ اﻷﺳ ـ ــﺮة ﻋ ـﻠــﻲ ﺑ ـﺼــﻮرة ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة وأﺟﺪ‬ ‫ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ إﻧﺘﺎج اﳌﺼﻨﻊ‪ ،‬ﻟﺪرﺟﺔ أﻧﻬﻢ ﻛﺜﻴﺮا ﻣﺎ‬ ‫ﺑﺮاﺣﺘﻜﻢ وﺑﻌﺪﻳﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ﻫﻮا ﻧﻈﺎم اﺳﺎﺳﻲ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﻪ ورﺳﻮﻣﻪ‬
‫وأﺑﻨﺎﺋﻚ أن ﺗﻘﻮل ﻟﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻠﺤﻈﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻠﻤﻮن أﻧﻬﻢ‬ ‫ﻧﻔﺴﻲ ﻓــﻲ اﳌـﻘــﺎﺑــﻞ أؤﺟ ــﻞ ﻣﻌﻈﻢ اﳌـﻄــﺎﻟــﺐ اﻷﺳﺮﻳﺔ‬ ‫ﻳﺘﺼﻠﻮن ﺑﻲ ﺣﺘﻰ ﻓﻲ أوﻗﺎت ﺧﺎرج اﻟﺪوام‪ ،‬ﻹﺻﻼح‬ ‫‪ ٤٠٠٠‬ﻟﻴﺶ ﻣﺎﺟﺮﺑﺘﻮ ﻋﻠﻴﻬﻢ وﺷﻔﺘﻮا ادا ﻧﺠﺤﺖ اﻟﺨﻄﻪ ﺗﻄﺒﻘﻮﻫﺎ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬
‫ﺳﻮف ﻳﺤﺘﻔﻮن ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬﻢ وﻳﺸﺒﻌﻮن‬ ‫إﻟﻰ ﻳﻮم اﻹﺟــﺎزة‪ ،‬وﻓﻲ ﻇﻞ وﺟﻮد أﻏﻠﺐ اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت‬ ‫ﻫﺬه اﻵﻟﺔ أو ﺗﺸﻐﻴﻞ ﺗﻠﻚ‪ ،‬ﻟﻬﺬا ﻻ أﺳﺘﻄﻴﻊ اﻻﺑﺘﻌﺎد‬ ‫وﻛﻤﺎن ﻣﻮ ﺑﺲ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻠﻰ ﻣﺘﻀﺮرﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﺴﻨﺘﺮا ده ﺣﺘﻰ اﻻﺳﺘﺎذات‬
‫إﺣﺴﺎﺳﻬﻢ ﺑﻮﺟﻮدك ﺑﻘﺮﺑﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻼﺋﻖ أن ﺗﻘﻮل‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓــﻲ ذﻟــﻚ اﻟ ـﻴــﻮم‪ ،‬أﺟــﺪ ﻧﻔﺴﻲ ﻓــﻲ ﺣﺮج‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا ﻋﻦ ﻣﺠﺎل ﻋﻤﻠﻲ‪ ،‬واﳌﻮﺿﻮع ﻻ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﻠﻚ‬ ‫واﻟﺪﻛﺎﺗﺮه ﻣﺘﻀﺮرﻳﻦ ﻣﻦ ده اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﻠﻰ ﺑﻴﻘﻮﻟﻮا ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻦ‬
‫ﻟﻬﻢ إﻧﻚ ﻣﺪﻋﻮ ﻟﻠﻌﺸﺎء ﻋﻨﺪ أﺣﺪ اﻷﺻﺪﻗﺎء‪.‬‬ ‫ﺷﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ وﺑﺼﺮاﺣﺔ أﺣﺎول ﺟﻬﺪي اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ أوﻻ‬ ‫اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺑﻞ إﻧﻨﻲ ﻣﻤﻦ ﻻ ﻳﺠﻠﺲ ﻣﻊ أﺳﺮﺗﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻳﺎرﻳﺘﻬﻢ ﺧﻴﺮوﻧﺎ ﳌﻦ ﺳﺠﻠﻨﺎ او ﻗﺎﻟﻮا ﻟﻨﺎ ﻣﺎ ﻛﺎن راح ﻳﻀﺮﻫﻢ ﺷﻲ اﻣﺎ‬
‫وﻓ ــﻲ ﻗــﺎﺋ ـﻤــﺔ اﻫ ـﺘ ـﻤــﺎﻣــﻲ ﺑ ـﻌــﺪ أداء ﻋـﻤـﻠــﻲ أوﻻدي‬ ‫ﺑــﲔ اﻻرﺗ ـﺒــﺎﻃــﲔ‪ ،‬ﻓــﺈن ﻟــﻢ أﺳـﺘـﻄــﻊ ﻓــﺎﻷﺳــﺮة وﺗﻠﺒﻴﺔ‬ ‫وأﺑﻨﺎﺋﻪ اﻟﻔﺘﺮة اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ أﻓﺘﻘﺪ اﻟﺠﻠﻮس ﻣﻊ‬ ‫ﻳﺤﻄﻮﻧﺎ ﻛﺪه اﻣﺎم اﻻﻣﺮ اﻟﻮاﻗﻊ ﺻﻌﺐ وﺣــﺮام ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﻠﻲ ﺑﻴﺴﻮوه ﻓﻴﻨﺎ‪..‬‬
‫وأﺳـ ــﺮﺗـ ــﻲ‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﻣ ــﺎ ﻳ ـﻔ ـﻴــﺾ ﻣ ــﻦ وﻗـ ــﺖ ﻓ ـﻬــﻮ ﻟﻸﻗﺎرب‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬﺎ أﻫﻢ ﻣﻦ أي ﺷﻲء آﺧﺮ‪.‬‬ ‫أﺳﺮﺗﻲ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻳﺠﻠﺲ أو ﻳﻤﻜﺚ اﻟﻜﺜﻴﺮون‪ ،‬وﺳﺎﻋﺎت‬ ‫اﻧﺘﻬﺖ اﻟﺮﺳﺎﻟﻪ‪ ..‬ﻫــﺎااه ﻳﺎ ﺣﺒﺎﻳﺒﻨﺎ ﻳﻠﻠﻲ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﻪ اﻳﺶ ﻋﻨﺪﻛﻢ ﻫﺮﺟﻪ‬
‫واﻷﺻ ـﺤــﺎب وﻏـﻴــﺮﻫــﻢ‪ ،‬أﻣــﺎ أن أﺣـﻀــﺮ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﻜﻼم اﻟﻠﻰ ﺷﻔﺘﻮوه وﻗﺮﻳﺘﻮووه وﻋﻴﺸﻮا ﻛﺘﻴﻴﻴﻴﻴﺮ ﺗﺸﻮﻓﻮا ﻛﺘﻴﻴﻴﻴﻴﻴﻴﺮ‪.‬‬
‫ﺣﺴﺎب وﻗﺖ أوﻻدي‪ ،‬ﻓﻬﺬه ﻣﺴﺄﻟﺔ أرﻓﻀﻬﺎ‪ ،‬وﻻ أﻗﺒﻞ‬ ‫ﻓﻘﺪت اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫اﻟـﻌـﻤــﻞ ﺗﺴﺘﻐﺮق وﻗـﺘــﺎ أﻃ ــﻮل ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣــﻦ ﺗـﻠــﻚ اﻟﺘﻲ‬
‫أﻣـﻜـﺜـﻬــﺎ ﻓــﻲ ﺑـﻴـﺘــﻲ‪ ،‬وﻟ ـﻬــﺬا أﺧ ـﺼــﺺ ﻳ ــﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫‪abofatoo@hotmail.com‬‬
‫ﺣﺘﻰ اﻟﻨﻘﺎش ﻓﻴﻬﺎ وﻟﻌﻞ اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺬي ﺟﻌﻠﻨﻲ أﺧﺴﺮ‬ ‫أﺣـﻤــﺪ ﺳﻌﻴﺪ اﳌــﻮﻟــﺪ )‪ ٣٨‬ﻋــﺎﻣــﺎ( ﻗــﺎل‪ :‬ﻓــﻲ اﻹﺟﺎزة‬ ‫ﻣــﻦ أﺟﻠﻬﻢ وأﻏـﻠــﻖ ﻫﺎﺗﻔﻲ‪ ،‬وأﺗـﻔــﺮغ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻷﺳﺮﺗﻲ‬ ‫ﻓﺎﻛﺲ‪٦٧٦٤٠٧٠ :‬‬
‫ﺑـﻌــﺾ اﻷﻗـ ــﺎرب واﻟـﻜـﺜـﻴــﺮ ﻣــﻦ اﻷﺻ ــﺪﻗ ــﺎء‪ ،‬واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ ﻻ ﺑــﺄس ﺑﻪ وﺗﺠﺪﻧﻲ ﻣﻦ اﳌﺒﺎدرﻳﻦ ﻟﺤﻀﻮر‬ ‫ﻷن ﻫــﺬا ﻫﻮ اﻟﻮﻗﺖ اﳌﺘﺎح أﻣــﺎﻣــﻲ‪ .‬وأﺿــﺎف »ﻫﻨﺎك‬
‫أن ذﻟ ــﻚ ﻻ ﻳــﺰﻋـﺠـﻨــﻲ ﻷﻧ ـﻬــﻢ ﺑــﺎﺧـﺘـﺼــﺎر ﻟــﻢ ﻳﺘﻔﻬﻤﻮا‬ ‫ﻫﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻋﺪا ذﻟﻚ ﻓﺈﻧﻨﻲ وﺑﻜﻞ أﻟﻢ أﺗﺠﺎﻫﻞ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ أﻗﺎرﺑﻲ وأﺻﺪﻗﺎﺋﻲ ﻻزاﻟﻮا ﻏﺎﺿﺒﲔ ﻣﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ارﺳ ـ ـ ــﻞ رﺳ ـ ـ ــﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴﺔ ‪ sms‬إﻟﻰ اﻟﺮﻗﻢ ‪ ٨٨٥٤٨‬اﻻﺗﺼﺎﻻت‬
‫وﺿـﻌــﻲ‪ ،‬وﻣــﻦ ﻻ ﻳﺘﻔﻬﻢ ﻇــﺮوف اﻵﺧــﺮﻳــﻦ وأﺣﻮاﻟﻬﻢ‬ ‫أي دﻋــﻮة ﺗﻮﺟﻪ ﻣــﻦ ﻗﺮﻳﺐ أو ﺑﻌﻴﺪ‪ ،‬واﻟﺴﺒﺐ أن ﻣﻦ‬ ‫ﻷﻧﻨﻲ ﻻ أﺳﺘﺠﻴﺐ ﻟﺪﻋﻮاﺗﻬﻢ اﳌﺘﻜﺮرة‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻛﻴﻒ‬ ‫أو اﻟﺮﻗ ـ ـ ــﻢ ‪ ٦٣٦٢٥٠‬ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ أو اﻟﺮﻗ ـ ـ ــﻢ ‪ ٧٣٧٧٠١‬زﻳﻦ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬
‫ﻓﻼ ﻧﺪم ﻋﻠﻴﻪ!‪.‬‬ ‫ﺗﻴﺴﻴﺮ ﻏﺎﻟﺐ‪ :‬أﻋﺘﺬر‪.‬‬ ‫‪ ١٥٠‬ﻣﺴـﺎﻓﺔ ﺛﻢ اﻟﺮﺳـﺎﻟﺔ‬
‫ﻳﻮﺟﻪ ﻟﻲ اﻟﺪﻋﻮة ﻳﻌﻠﻢ ﺟﻴﺪا أﻧﻨﻲ أﻋﻤﻞ ﺣﺘﻰ ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫أﻓـﻬـﻤـﻬــﻢ أن ﺣ ـﻀــﻮري ﻳـﻜــﻮن ﻋـﻠــﻰ ﺣـﺴــﺎب أﺑﻨﺎﺋﻲ‬

‫‪Ωó````≤```àj‬‬

‫‪IóéH π«àaƒ°S AGôª◊G ¥óæa‬‬

‫‪¬«Hƒ°ùæe ™«ªLh‬‬
‫‪IƒNE’G ¤EG IÉ°SGƒŸG ¥OÉ°Uh AGõ©dG ôaGƒH‬‬

‫‪¿É``Ñ°üdG øªMôdGóÑY ∫Ó``W/ï«°ûdG‬‬

‫‪¿ÉÑ°üdG øªMôdGóÑY ΩÉ°üY/ï«°ûdGh‬‬
‫‪¿É``Ñ```°üdG ∫BG ™``«```ªLh º````¡JGƒ``NCGh‬‬
‫‘ ‪IÉ````````ah‬‬

‫‪á«dɨdG º¡JódGh/á∏°VÉØdG Ió«°ùdG‬‬

‫‪¿Gƒ∏°ùdGh È°üdG É¡jhPh É¡∏gCG º¡∏jh ¬JÉæL í«°ùa É¡æµ°ùjh ¬àªMQ ™°SGƒH Égóª¨àj ¿CG º«¶©dG »∏©dG ˆG Ú∏FÉ°S‬‬
 ‫‪٩‬‬ ‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬ ‫ﻣﻦ ﻓﻴﺾ‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬

‫ﻣﻌﺪﻻت‬ ‫راﻓﻌﺔ اﻟﻮردة اﻟﺒﻴﻀﺎء ﻓﻲ وﺟﻪ ﺧﺼﻮﻣﻬﺎ ‪ ..‬أﺳﻤﺎء اﻟﻤﺤﻤﺪ‪:‬‬

‫اﻟﻄﻼق رﻓﻌﻬﺎ‬
‫»روﻣﻴﻮ«‬
‫اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻋﻦ‬ ‫اﻧـﺜ ـ ــﻰ ﻟﻴ ـﺴــﺖ‬
‫ﻣﻠـﻔ ـ ـ ًﺎـﺎ ﻣــﺆﺟـ ـ ـ ًﻼـﻼ‬
‫اﻟﻤﺴﻴﺎر‬

‫ﻣﺎ زﻟﺖ‬

‫ﻗـﺎﺑ ـ ًﻼـﻼ ﻟﻠﻤــﺰاﻳ ــﺪة‬

‫ﻃﻔﻠﺔ أﺗﺸﺒﺚ‬
‫ﺑﺎﻟﺒﺮاءة ﻓﻲ‬
‫زﻣﻦ ﻗﺎس‬
‫وﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﺮﻓﻌﻲ )اﻟــﻮردة اﻟﺒﻴﻀﺎء(‬ ‫»ﻣــﻦ ﻓﻴﺾ«‪ ..‬ﻣﻦ دواﺧــﻞ اﻷﺳﻤﺎء اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﻀﻴﻔﻬﺎ ﻫــﺬا اﻟﻔﻀﺎء‪ ،‬ﻧﺤﺎول‬
‫ﻓﻲ وﺟﻪ اﻟﺨﺼﻮم!‪.‬‬ ‫ﻣﻘﺎرﺑﺔ ﺟﻮاﻧﺐ ﻣﺨﺰوﻧﻬﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﳌﻌﺮﻓﻲ‪ ،‬واﺳﺘﻜﻨﺎه ﺑﻮاﻃﻨﻬﺎ ﻟﺘﻤﻄﺮ‪ ،‬ﺛﻢ‬
‫• أي ﻏﺎﺑﺎﺗﻚ ﺗﺤﺼﺪﻫﺎ اﻟﻨﻴﺮان؟‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﻣﺼﻄﺤﺒﲔ ﺗﺠﺎرﺑﻬﻢ‪ ،‬ذﻛﺮﻳﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ورؤاﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة وﻣﻦ‬
‫ـ ـ ـ ﻏﺎﺑﺎﺗﻲ »ﻣﺘﻤﺮدة« ﻻ ﺗﺠﺮؤ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻮﻟﻬﻢ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺷﺎﻛﻠﺔ أﺳﺌﻠﺔ ﻗﺼﻴﺮة وﺧﻔﻴﻔﺔ ﻓﻲ آن ﻣﻌﺎ‪.‬‬
‫اﻻﻗﺘﺮاب ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻨﻴﺮان اﳌﺘﻘﺪة!‪.‬‬
‫اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ واﻟﺼﺤﺎﻓﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ أﺳـﻤــﺎء اﳌﺤﻤﺪ ﺗﻠﻘﻲ ﻣﺴﺎﻗﻂ اﻟـﻀــﻮء ﻋﻠﻰ‬
‫• اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‪ ..‬ﻣــﻮﺟــﻮدة ﻓﻲ‬
‫اﻷﺣﻴﺎء اﻟﺮاﻗﻴﺔ وﻣﺤﺘﺎﺟﻮﻫﺎ ﻓﻲ اﻷﺣﻴﺎء‬
‫ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﻟﻄﺎﳌﺎ اﺳﺘﻨﻬﻀﻬﺎ ﺣﺴﻬﺎ اﻟﻜﺘﺎﺑﻲ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ‬
‫اﻟ ـﻔ ـﻘ ـﻴــﺮة‪ ..‬ﻫ ــﻞ ﻳــﺆﺛــﺮ ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﺘ ـﺒــﺎﻋــﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﻘﺎﻻﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻧﻔﻴﻬﺎ ﻟﺼﻔﺔ اﻟﺪﻻل اﻟﺰاﺋﺪ واﻻﺗﻜﺎﻟﻴﺔ اﳌﺒﺎﻟﻎ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺘﻲ‬
‫ﻋﻤﻠﻬﺎ؟‬ ‫وﺻﻤﺖ ﺑﻬﺎ اﳌــﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﺗﻄﺮﻗﺖ ﳌﻬﻤﺎت رﺟﺎل اﻟﺤﺴﺒﺔ‪ ،‬واﻟﻬﺠﻮم‬
‫ـ ـ ـ ﻻ ﻳﺆﺛﺮ‪ ،‬واﻟﺒﺎﺣﺜﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ أﺣﺪ ﻣﻘﺎﻻﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺗﺬﻫﺐ إﻟﻰ اﻟﺤﺎﻻت اﳌﺴﺘﺤﻘﺔ أﻳﻨﻤﺎ‬
‫ﻛﺎﻧﺖ‪.‬‬ ‫ﺣﻮار ‪ :‬ﺳﺎﻣﻲ‬
‫• ﻣﻦ اﳌﺘﻬﻢ ﺑﺘﻤﺸﻴﻂ ﺷﻌﺮ اﻟﺮذﻳﻠﺔ؟‬
‫ـ ـ ـ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺒﻨﻲ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻣﺪاﺋﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺻـﺎﻟـﺢ اﻟﺘﺘﺮ‬
‫اﻟﻈﻼم ﻳﻤﺎرس ﻓﻴﻬﺎ اﻧﺤﻄﺎﻃﻪ ﻟﻴﻼ‪،‬‬
‫وﻳﺮﺗﺪي ﺷﺮوق اﻟﺸﻤﺲ ﻟﻴﻄﻨﺐ ﻓﻲ‬ ‫وﺗـﺠـﺸــﺄت ﻟـﻔــﺮط ﺗﻀﺨﻢ أرﺻﺪﺗﻬﺎ‬ ‫• ﻣﻦ أﻧﺖ؟‬
‫اﻟـﻨـﺼــﺢ واﻹرﺷـ ــﺎد ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺬي‬ ‫ﺑﺤﺼﻮﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ واﻟﺘﺴﻮﻳﻖ‬ ‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ أ ﻧـ ـ ـﺜ ـ ــﻰ ﻋـ ـ ـ ـ ــﺎﺑـ ـ ـ ـ ــﺮة‪ ..‬ﻓـ ـ ـﺨ ـ ــﻮرة‬
‫ﻳـ ـ ــﺮاه ﻣ ـﻨ ـﺤــﺮﻓــﺎ‪ ،‬وﻳـ ـﺠ ــﺐ اﻟـ ـﺸ ــﻚ ﻓﻲ‬ ‫اﳌﺠﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﺑـ ـﺴـ ـﻌ ــﻮدﻳـ ـﺘـ ـﻬ ــﺎ‪ ..‬ﻳ ــﺆﳌـ ـﻬ ــﺎ اﻏﺘﺮاﺑﻬﺎ‬
‫أﻓﺮاده ﺣﺘﻰ ﻳﺜﺒﺖ اﻟﻌﻜﺲ!‪.‬‬ ‫• ﻣﺘﻰ ﺗﺤﺘﺮﻓﲔ اﻟﺼﻤﺖ؟‬ ‫اﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓــﻲ واﻹﻧـ ـﺴ ــﺎﻧ ــﻲ‪ ..‬وﻣﺤﺎوﻻت‬
‫• ﻫﻞ ﺗﻌﺘﺮﻓﲔ ﺑﺨﻄﺌﻚ أم ﺗﻜﺎﺑﺮﻳﻦ؟‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﺎ‪ ..‬ﻫﻮ ﻣﻦ ﻳﺤﺘﺮﻓﻨﻲ‪.‬‬ ‫اﻹﻗـ ـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ـ ــﺎء وﺗ ـ ـ ـﻜـ ـ ــﺮﻳـ ـ ــﺲ اﳌ ـ ـ ــﻮاﻗ ـ ـ ــﻒ‬
‫ـ ـ ـ ـ أﻋﺘﺮف‪ ..‬وﻟﻮ ﺑﻌﺪ ﺣﲔ‪.‬‬ ‫• وﻣﺘﻰ ﺗﺠﺘﺎﺣﻚ اﻟﻠﻬﻔﺔ؟‬ ‫اﳌﺘﻨﺎﻗﻀﺔ ﺑﺎدﻋﺎء ﺗﻜﺮﻳﻤﻬﺎ‪ ،‬واﻟﻮاﻗﻊ‬
‫• ﻟﻴﺎﻟﻲ اﻟﺴﻬﺪ ﻣﺘﻰ داﻫﻤﺘﻚ؟‬ ‫ـ ـ ـ ﻟﻬﻔﺘﻲ ﻷﺣـﺒــﺎﺑــﻲ ﻻ ﺗﻐﺎدرﻧﻲ‬ ‫ﻳﺸﻬﺪ ﺑﻌﻜﺲ ذﻟﻚ‪ .‬أﻗﻮل ﻫﺬا ﻧﺘﻴﺠﺔ‬
‫ـ ـ ﻻ ﺗﺪاﻫﻤﻨﻲ‪ ،‬أﻧــﺎ وﻫــﻲ ﻧﺪﻣﺎء ﻻ‬ ‫ﺗﺘﻔﺎﻗﻢ وﻫــﻢ ﺑـﺠــﺎﻧـﺒــﻲ‪ ..‬وﺗﻐﺘﺎﻟﻨﻲ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻌــﻮر ﺑ ــﺄن اﻷﻧ ـﺜــﻰ ﺑـﺸـﻜــﻞ ﻋ ــﺎم ﻻ‬
‫ﻧﻔﺘﺮق!‪.‬‬ ‫اﻷﺷﻮاق ﻟﻠﻮﻃﻦ ﺑﻤﺠﺮد ﺳﻔﺮي‪.‬‬ ‫ﺗﺴﺘﺤﻖ ﻛﻞ ﻫﺬا اﻟﺘﻌﺬﻳﺐ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬
‫• ﻫﻞ ﺗﺴﺘﺤﲔ ﻣﻦ اﻟﺤﺐ؟‬ ‫• ﻣﺎ ﺻﺤﺔ ﻣﺎ ﻧﺴﺐ ﻟﻠﻤﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﻗﻀﻴﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ »ﻣﻠﻒ ﻣﺆﺟﻞ‪..‬‬
‫ـ ـ ـ ـ »أﻧﺎ اﺣﺘﺞ«!‪.‬‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﺎ‪ :‬ﻛﺜﻴﺮة اﻟﺒﺬخ واﻟﺪﻻل؟‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﻤﺰاﻳﺪة«!‪.‬‬
‫• ﺑﻜﻠﻤﺎت أﻗﺼﺮ‬ ‫ـ ـ ـ ـ ﺗﺴﺘﺎﻫﻞ أن ﺗﻜﻮن ﻛﺜﻴﺮة اﻟﺒﺬخ‬ ‫• اﻓ ـﺘ ـﺤــﻲ ﻳﺪﻳﻚ‪..‬‬
‫ﻣ ـ ــﻦ اﻷﻗ ـ ـﺼ ـ ــﻮﺻ ـ ــﺔ‪..‬‬ ‫واﻟﺪﻻل‪ ..‬إﻻ أن اﻟﻮاﻗﻊ ﻳﺆﻛﺪ وﻳﺜﺒﺖ‬ ‫ﻣــﺎذا ﺑﻘﻲ ﻓﻴﻬﻤﺎ ﻣﻦ‬
‫ﻣﺎذا ﺗﻘﻮﻟﲔ ﻟﻬﺆﻻء‪:‬‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺗﺠﻤﻊ ﻣﻊ اﻟﺒﺬخ واﻟﺪﻻل إرادة‬ ‫ﻃﻔﻮﻟﺘﻚ؟‬
‫ـ ـ ـ ﺗﺮﻛﻲ اﻟﺴﺪﻳﺮي‪:‬‬ ‫ﻓﻮﻻذﻳﺔ وﺣﺴﺎ ﻋﺎﻟﻴﺎ ﺑﺎﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‪..‬‬ ‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ زﻟ ـ ـ ـ ـ ــﺖ‬
‫ﺷﻜﺮا‪ ،‬ﻷن ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫وﺗﻤﻴﺰا وﺳﻄﻮﻋﺎ‪ ،‬وﺑﻀﺪﻫﺎ ﺗﺘﻤﺎﻳﺰ‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ اﻟﺴﺪﻳﺮي ﺗـ ـﻠ ــﻚ اﻟ ـ ـﻄ ـ ـﻔ ـ ـﻠـ ــﺔ‪ ..‬ﻻ‬
‫ﺟﻤﻴﻞ اﻟﺬﻳﺎﺑﻲ‬
‫اﻟﺮﻳﺎض أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬ ‫اﻷﺷ ـ ـﻴـ ــﺎء!‪ ..‬وﻟ ـﻴــﺲ ﻛـﻠـﻬــﻦ ﻣﺘﺮﻓﺎت‪..‬‬ ‫ﺗـﻐــﺎدرﻧــﻲ‪ ..‬وﻛﻼﻧﺎ‬
‫اﺣﺘﻀﻨﺘﻨﻲ أﻧﺎ وﺟﻴﻠﻲ ﻳﻮم ﺗﺨﻠﻰ‬ ‫أﺳﻤﺎء اﳌﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺴﻮاد اﻷﻋﻈﻢ »ﻣﻄﺤﻮﻧﺎت«‪.‬‬ ‫ﻧ ـﺘ ـﺸ ـﺒــﺚ ﺑ ــﺎﻟـ ـﺒ ــﺮاء ة ﻓ ــﻲ زﻣـ ــﻦ ﻗﺎس‬
‫ﻋ ـﻨــﺎ اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ اﻟـ ـﻌ ــﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬وﺣـ ـﺒ ــﺬا ﻟﻮ‬ ‫• ﻫــﻞ ﻟــﺬﻟــﻚ دور ﻓــﻲ ارﺗ ـﻔــﺎع ﻣﻌﺪﻻت‬ ‫ﺣﺎﻗﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺮاء ة‪.‬‬
‫وﺑﺎﻟﻌﻜﺲ وﺻﻠﺘﻨﻲ رﺳﺎﺋﻞ ﺗﺄﻳﻴﺪ‬ ‫واﻛﺘﺸﺎف »ﺑﺮﻳﻘﻬﺎ« وﻫﺬا ﻻ ﻳﻮاﻛﺐ رﺑ ـﻤــﺎ ﺗ ـﻜــﻮن ﻣــﻦ ﻣـﺨـﻠـﻔــﺎت ﻣﺠﺘﻤﻊ‬
‫ﺗـﺤـﺼـﻠــﺖ اﻹﻋــﻼﻣ ـﻴــﺎت ﻋ ـﻠــﻰ ﻓﺮص‬ ‫اﻟﻄﻼق؟‬ ‫• )رﺑﻴﻊ اﻟﺤﺮف(‪ ..‬ﻫﻞ ﺗﻌﺮض ﻟﻔﻮﺻﻠﺔ‬
‫وﺷ ـ ـﻜـ ــﺮ‪ ،‬واﻟ ـﻌ ـﺼ ـﻤــﺔ ﻟ ـﻴ ـﺴــﺖ ﻷﺣﺪ‪،‬‬ ‫ﻗﺪﻳﻢ‪ ،‬ﻻ ﺑﺪ أن ﻧﺘﺠﺎوزه وﻧﺤﺬر ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻤﻴﺰ اﳌﺮأة وﻃﻤﻮﺣﻬﺎ‪.‬‬
‫أﻓ ـ ـﻀـ ــﻞ ﺑـ ـﻌـ ـﻴ ــﺪا ﻋ ـ ــﻦ ﻣـ ـﻈـ ـﻠ ــﺔ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ـ ـ ﻣﻌﺪﻻت اﻟﻄﻼق ﻳﺮﻓﻌﻬﺎ »روﻣﻴﻮ«‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ أم أﻳﻦ ذﻫﺐ؟‬
‫وﻃﺎﳌﺎ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻓﻲ اﳌﻴﺪان وﻳﻘﺪﻣﻮن‬ ‫ﺗ ـﺒــﺮﻳــﺮ وﺗ ـﺴ ـﻬ ـﻴــﻞ اﻏﺘﺼﺎب‬ ‫• ﺑـ ـﻤ ــﺎذا ﺗـﻌـﻠـﻘــﲔ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺼﺤﻔﻴﲔ‪ ،‬أﺗﻤﻨﻰ أن ﻳﺘﻘﺒﻞ وﻳﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟــﺬي ﻻ ﻳﺮﻳﺪ ﺗﺤﻤﻞ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ وﻟﻢ‬ ‫ـ ـ ـ ﻧﺤﻦ ﻣﻦ ﻳﻤﻨﺢ اﻟﺮﺑﻴﻊ ﻟﻠﺤﺮوف‪..‬‬
‫ﺧــﺪﻣــﺎﺗ ـﻬــﻢ ﳌ ـﺠ ـﺘ ـﻤ ـﻌ ـﻨــﺎ ﻣﺸﻜﻮرﻳﻦ‬ ‫اﻟ ـ ـﺼ ـ ـﻐ ـ ـﻴـ ــﺮات ﺗـ ـﺤ ــﺖ ﻏﻄﺎء‬ ‫أﺟــﺎزوا زواج اﻟﻘﺎﺻﺮات‪ ،‬ﻃﺎﳌﺎ‬
‫ﻗ ــﺎدة ورﻣ ــﻮز »اﳌـﺠـﺘـﻤــﻊ اﻹﻋﻼﻣﻲ«‬ ‫ﻳﺘﺠﺎوز اﻟﺼﻒ اﻟﺘﻤﻬﻴﺪي أو ﺳﻨﺔ‬ ‫وﺳ ـ ـ ــﺮج ﺣ ــﺮوﻓـ ـﻨ ــﺎ ﻳ ـﻤ ـﺘ ـﻄــﻲ ﺧﻴﻮل‬
‫ﺳﻴﺴﺘﻤﺮ اﻹﻋﻼم ﻓﻲ ﻧﻘﺪﻫﻢ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـ ـﺸ ــﺮﻋـ ـﻴ ــﺔ!‪» .‬اﻟـ ـ ـ ــﺮق« ﻣﺤﺮم‬ ‫ﺛﺒﺖ ﺗﺤﻤﻠﻬﻦ ﻟﻠﻮطء؟‬
‫ﺗـ ــﻮاﻓـ ــﺮ اﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺪدﻳ ــﺔ ﻓـ ــﻲ ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫أوﻟﻰ ﺗﻌﺎﻣﻼ ﻣﻊ اﻷﻧﺜﻰ‪ ..‬وﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫اﻟـ ـﺼـ ـﺒ ــﺮ ﻣ ـ ـﺤـ ــﺎوﻻ اﻹﻣ ـ ـﺴـ ــﺎك ﺑﺮﺳﻦ‬
‫ﺻــﺪورﻫــﻢ أن ﺗﺘﺴﻊ ﻟﻠﻨﻘﺪ اﻟﺒﻨﺎء‪،‬‬ ‫وﻏ ـﻴــﺮ ﻣـﺴـﻤــﻮح ﺑ ــﻪ‪ ،‬وﻗﺮﻳﺒﺎ‬ ‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ﻟ ـ ــﻢ أﻃ ـ ـﻠـ ــﻊ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻫﺬه‬
‫اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺪﻧﻲ »اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ«!‪.‬‬ ‫أﺧﺮى ﻳﺠﺮب ﻣﻌﻬﺎ ﻃﻌﻢ اﳌﺴﻴﺎر!‪.‬‬ ‫واﻗﻌﻨﺎ اﻟﺼﺤﺮاوي اﻟﻘﺎﺣﻞ‪.‬‬
‫ﻧﺤﻦ ﺷــﺮﻛــﺎء ﻓــﻲ اﻟــﻮﻃــﻦ وﻻ ﻳﻌﻴﺐ‬ ‫ﻧﺘﻄﻠﻊ إﻟﻰ ﺗﺠﺮﻳﻢ اﳌﺘﺎﺟﺮة‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـ ــﻮى‪ ،‬وأرى أن‬
‫ﻣـ ـﺤـ ـﻤ ــﺪ اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻮﻧـ ـ ـﺴ ـ ــﻲ‪» :‬ﻣ ـ ــﺪرﺳ ـ ــﺔ‬ ‫• اﻟـﻨـﺠــﻮﻣـﻴــﺔ ﺷ ــﻲء ﺟــﺪﻳــﺪ ﻋـﻠــﻰ اﳌﺮأة‬ ‫• اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻟﺪﻳﻚ‪ ..‬ﻫﻞ ﺗﻄﻮع أم ﺗﻀﻮع؟‬
‫اﳌﺠﺘﻬﺪ ﻣﻨﻬﻢ إذا ﻛﺎن ﻋﻠﻰ ﺻﻮاب‪..‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻐﻴﺮات‪.‬‬ ‫ﻳـ ـﺘـ ـﺤ ــﺪث ﻋـ ــﻦ اﻟﻘﺎﺻﺮات‬
‫ﺳﺤﺮ اﻟﺮﻣﻼوي‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ..‬ﻛﻴﻒ ﺗﺮﻳﻦ ﺗﻌﺎﻣﻠﻬﺎ ﻣﻊ ﻫﺬا‬
‫إﻋ ــﻼﻣـ ـﻴ ــﺔ« ﻻ أﻋ ـﺘ ـﻘــﺪ أن ﻣﺴﻴﺮﺗﻨﺎ‬ ‫ﻧﻘﺪي ﻣﻮﺟﻪ ﻟﻠﻤﺘﺠﺎوزﻳﻦ‪ ..‬و»اﻟﻠﻲ‬ ‫• ﻣ ـﻘــﺎﻟــﻚ اﳌـ ـﻌـ ـﻨ ــﻮن )ﺑﺸﺮﻳﺔ‬ ‫اﳌ ـﺘ ـﺨ ـﺼ ـﺼــﻮن ﻓ ــﻲ ﻋﻠﻮم‬ ‫ـ ـ ـ ـ اﻟـﻜـﺘــﺎﺑــﺔ ﻧــﺎﻓــﺬة أﻟ ــﻮذ ﺑـﻬــﺎ ﻛﻠﻤﺎ‬
‫اﻟﻮﻫﺞ؟‬
‫اﻹﻋــﻼﻣـﻴــﺔ ﻋﺮﻓﺖ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻗﻴﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ راﺳﻪ ﺑﻄﺤﺎ ﻳﺤﺴﺲ ﻋﻠﻴﻬﺎ«!‪.‬‬ ‫اﻻﺟ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺎع واﻟ ـ ـﻨ ـ ـﻔ ــﺲ واﻟ ـ ـﻘـ ــﺎﻧـ ــﻮن‪ ،‬رﺟ ـ ــﺎل اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ ﻻ ﺗ ـﺒــﺮر ﺗﺠﺎوزاﺗﻬﻢ(‪..‬‬ ‫ﺧ ـﻨ ـﻘ ـﺘ ـﻨــﺎ ﺳ ـ ـﻘـ ــﻮف ﺣـ ــﺮﻳـ ــﺔ اﻹﺑـ ـ ـ ــﺪاع‬
‫ـ ـ ـ ـ ﺗـﻌــﺎﻣـﻠـﻬــﺎ ﻣـ ـﺸ ــﺮف‪ ..‬وﻻ أﻋﺘﺒﺮ‬
‫ﻣﻬﻨﻴﺔ ﺑﺤﺠﻤﻪ‪ ،‬وﻫﻮ ﻋﺮاب ﺟﻴﻞ ﻣﻦ‬ ‫• ﻛﻴﻒ ﺗﺨﺮﺟﲔ ﻣﻦ ﻣﻌﺎرﻛﻚ ﺳﺎﳌﺔ؟‬ ‫وﻣـ ـ ــﻦ ﻳـ ـﻔ ــﺖ ﺑـ ـﺸـ ـﻜ ــﻞ ﻋـ ـ ــﺎم ﻳـ ـﺠ ــﺐ أن ﻋــﺪ ﺗ ـﻄــﺎوﻻ ﻋﻠﻰ رﺟ ــﺎل اﻟـﺤـﺴـﺒــﺔ‪ ..‬ﺑﻤﺎذا‬ ‫واﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‪ ..‬رﺋﺔ أﺗﻨﻔﺲ ﻣﻨﻬﺎ وأﺣﺎول‬
‫اﻟ ـﻨ ـﺠــﻮﻣ ـﻴــﺔ ﻋ ــﺎﳌ ــﺎ ﺟـ ــﺪﻳـ ــﺪا ﺗﻌﺮﻓﻪ‬
‫اﻹﻋﻼﻣﻴﺎت واﻹﻋﻼﻣﻴﲔ اﳌﺘﻤﻴﺰﻳﻦ‪،‬‬ ‫ـ ـ ـ ـ ـ داﺋـ ـ ـﻤ ـ ــﺎ أﺧ ـ ـ ـ ــﺮج ﻣ ـ ــﻦ ﻣﻌﺎرﻛﻲ‬ ‫ﻳﻜﻮن رﺣﻮﻣﺎ رﻗﻴﻘﺎ ﻳﺨﺎف اﷲ ﻓﻲ ﺗﺮدﻳﻦ؟‬ ‫أن أﻛــﻮن ﺟــﺰء ا ﻣــﻦ ﻗﻠﻖ اﻟـﻘــﺮاء ﻟﻌﻠﻪ‬
‫اﻟ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﻮدﻳـ ـ ــﺎت‪ ..‬ﻫـ ـ ـﻨ ـ ــﺎك ﺗﻘﺼﻴﺮ‬
‫وﻏــﺎﻟ ـﺒ ـﻴــﺔ ﻣــﻦ ﺗ ـﺘ ـﻠ ـﻤــﺬوا ﻋ ـﻠــﻰ ﻳﺪﻳﻪ‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﺘ ـﺼــﺮة ﺳ ــﺎﳌ ــﺔ‪ ،‬رﻏـ ــﻢ أﻧـ ـﻬ ــﺎ ﺗﺒﺪأ‬ ‫ـ ﻛﻠﻨﺎ ﻣﺄﻣﻮرون ﺑﺎﻷﻣﺮ ﺑﺎﳌﻌﺮوف‪..‬‬ ‫اﻷﻃ ـﻔــﺎل‪ ..‬ﻫــﺬه اﻟـﻔـﺘــﻮى أو ﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﻗ ـ ـﺘـ ــﺮاب ﻣ ــﻦ إﻧ ـ ـﺠـ ــﺎزات اﳌـ ــﺮأة‬ ‫ﻳﺘﺒﺪد!‪.‬‬
‫ﻳــﺪﻳ ـﻨــﻮن ﻟ ــﻪ وﻫـ ــﻢ أﺳـ ـﻤ ــﺎء ﻣﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫• ﻣ ـﺘــﻰ ﺗ ـﺼ ـﻠــﲔ إﻟ ـ ــﻰ ذروة ﺗﺠﻠﻴﻚ‬
‫ﺣﺎﻟﻴﺎ‪ ..‬وأﻋﺘﺒﺮه ﻣﺒﺪﻋﺎ‪.‬‬
‫ﺟﻤﻴﻞ اﻟﺬﻳﺎﺑﻲ‪ :‬أﺻﺪق ﻣﺎ ﻳﻜﻮن‬ ‫أﺳـﻤــــﺎء اﻟﻤﺤـﻤــﺪ‬ ‫ـ ـ ـ ذروة اﻟﺘﺠﻠﻲ اﻹﺑﺪاﻋﻲ »ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬
‫اﻹﺑﺪاﻋﻲ؟‬

‫ﻓﻲ ﻣﺴﺎواﺗﻪ ﺑﲔ اﻟﺮﺟﻞ واﳌــﺮأة ﻓﻲ‬ ‫ل‬

‫ﺧﻼل‬ ‫ﻏﺎﻣﺾ«‪ ..‬أﺣﻴﺎﻧﺎ أﺗﻠﻤﺴﻬﺎ ﻣﻦ‬
‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ اﻟ ـﺼ ـﺤــﺎﻓــﻲ‪ .‬دﻋ ـﻤــﻪ ﻟﺒﺮﳌﺎن‬ ‫• ﻣﺼﻨﻔﺔ ﺿﻤﻦ أﻗﻮى ‪ ٨٠‬ﺳﻴﺪة ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم ‪ ،٢٠٠٧‬ﺑﺤﺴﺐ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻳﺮﺻﺪ‬ ‫• ﻛﺎﺗﺒﺔ ﺻﺤﺎﻓﻴﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺲ‬
‫أﺣﺒﺲ‬ ‫اﻟ ـ ـﻨ ــﺺ اﻟـ ـﺒـ ـﺼ ــﺮي ﻋـ ـﻨ ــﺪﻣ ــﺎ‬
‫اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ وإﺑﺮاز ﺗﻤﻴﺰ اﳌﺮأة ﺧﻄﻮات‬ ‫ﺟﻬﻮد اﻟﻨﺴﺎء اﻟﻘﻴﺎدﻳﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫• اﻟﺘﺨﺼﺺ‪ :‬إدارة اﻷﻋﻤﺎل‪ ،‬وإدارة اﻷزﻣﺎت واﻟﺘﺴﻮﻳﻖ واﻹﻋﻼن‪.‬‬ ‫اﻟ ـﻠ ـﺤ ـﻈــﺔ ﻓ ــﻲ »وﻣ ـ ـﻀ ــﺔ ﺿﻮﺋﻴﺔ«‪....‬‬
‫ﺗـ ـﺤـ ـﺴ ــﺐ ﻟ ـ ـﺘـ ــﺎرﻳ ـ ـﺨـ ــﻪ‪ ،‬وﻣـ ـﻤـ ـﺘـ ـﻨ ــﺔ ﻟﻪ‬ ‫ﺗﺘﺠﺴﺪ اﻟﻔﻜﺮة‪ ..‬وﻳﺘﻮﻗﻒ اﻟﺰﻣﻦ!‪.‬‬
‫• اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻣــﻦ ﺻﺤﻴﻔﺔ »اﻟــﺮﻳــﺎض« ﺛــﻢ اﻧﺘﻘﻠﺖ إﻟــﻰ ﺻﺤﻴﻔﺔ »اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ«‪،‬‬ ‫• ﻣــﺪرﺑــﺔ ﻣﺤﺘﺮﻓﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓــﻲ اﻟـﺘــﺪرﻳــﺐ ﻋﻠﻰ‪ :‬ﺗﻘﻨﻴﺎت وأﺳــﺎﺳـﻴــﺎت اﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﻻﺧﺘﻴﺎري ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء إﻧﺠﺎز‬ ‫• ﺑﺮاﻣﺞ )اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ( اﻟﺘﺎﺑﻌﺔﺔ‬
‫وﻃﻨﻲ ﺑﺤﺠﻢ ﺻﺤﻴﻔﺔ اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻲ‬
‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺻﺤﻴﻔﺔ »إﻳــﻼف« اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﻋﻤﻠﺖ ﻓﻲ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ‪ .‬وﻟﻠﻤﺮاﺣﻞ اﳌﺘﻘﺪﻣﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻋﻠﻰ »اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ«‪ .‬ﻣﺒﺘﻜﺮة‬ ‫ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪ ..‬ﻫﻞ أدت أدوارﻫﺎ؟‬
‫ﻃﺒﻌﺘﻬﺎ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫»اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ« اﻟﻠﻨﺪﻧﻴﺔ وﺣﺎﻟﻴﴼ ﻛﺎﺗﺒﺔ ﻋﻤﻮد ﻳﻮﻣﻲ ﻓﻲ »ﻋﻜـﺎظ«‪.‬‬ ‫ﻟﻔﻜﺮة اﻟـﺘــﺪرﻳــﺐ ﻋﻠﻰ »اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ اﳌـﺼــﻮر وﺗـﻄــﻮﻳــﺮ ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﻨﺺ‬ ‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ﻏ ــﺎﻟـ ـﺒ ــﺎ‪ ،‬ﻻ‪ ..‬وﻫ ـ ــﻲ ﺗ ـﻤ ـﻌــﻦ ﻲ‬
‫ﻓﻲ‬
‫ﺳـ ـﺤ ــﺮ اﻟـ ـ ـ ــﺮﻣـ ـ ـ ــﻼوي‪ :‬راﺋـ ـ ـ ـ ــﺪة ﻣﻦ‬ ‫• ﻋﻀﻮ ﻣﺆﺳﺲ ﻓﻲ اﻟﻄﺒﻌﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ »ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻠﻨﺪﻧﻴﺔ« ‪،٢٠٠٥‬‬ ‫اﻟﺒﺼﺮي«‪.‬‬ ‫ﻊ‬
‫اﳌﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﺳـ ـﺘـ ـﻐ ــﻼل اﻟـ ـﺒـ ـﺴـ ـﻄ ــﺎء أو‬
‫راﺋﺪات اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﳌﻜﺘﻮﺑﺔ وﺑﻤﺜﺎﺑﺔ‬ ‫• اﻧﺘﻘﻠﺖ ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٧‬ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻣﺪﻳﺮة ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻓﻲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﳌﻮﻗﻊ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻧﺖ وﻫﻮ‬ ‫• ﻣﺴﺘﺜﻤﺮة ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻨﺸﺮ اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ وﺗﻤﻮﻳﻞ اﳌﺤﺘﻮى ﻟﺪور اﻟﻨﺸﺮ ووﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‪.‬‬ ‫م‬
‫ﻳﻘﺪم‬ ‫اﳌﺰﻋﻮﻣﺔ وﻣﺎ ﻳﺘﻢ اﻻدﻋــﺎء أﻧﻪ‬
‫أم ﺟ ـﻴــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﺼـ ـﺤ ــﺎﻓـ ـﻴ ــﺎت‪ ،‬ﻗﺎﻣﺔ‬ ‫اﳌﻮﻗﻊ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻘﻨﺎة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﻣﺘﻄﻮﻋﺔ ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ أﺣﺪاث اﻟﺤﺮب ﺟﻨﻮب اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪٢٠٠٩‬م‪.‬‬ ‫ﻟﻬﻢ‪.‬‬
‫وﻗﻴﻤﺔ ﻣﻀﺎﻓﺔ ﻟــﻺﻋــﻼم اﻟﺴﻌﻮدي‪،‬‬ ‫• أﻧﺠﺰت دراﺳﺔ ﺗﺠﺴﺪ ﺑﻴﺌﺔ ﻋﻤﻞ اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﺤﺚ واﻗﻊ‬ ‫• ﺣﺎﺻﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ اﳌﺘﻤﻴﺰة ﻋﻦ ﻓﺌﺔ اﻹﻋﻼﻣﻴﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻼ‬‫• ﻫــﻞ ﻣﺜﻠﺖ ﺑــﺮاﻣـﺠـﻬــﺎ ﺷــﺮﻳـﻜــﺎ ﻓﺎﻋﻼ‬
‫وﻟـ ــﻢ ﺗ ـﺤ ـﺼــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺘ ـﻘــﺪﻳــﺮ اﻟﺬي‬ ‫»اﻧﻌﻜﺎﺳﺎت اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ اﻹدارﻳﺔ ﻓﻲ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻣﻼت ﻓﻴﻬﺎ«‪.‬‬ ‫اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ ﻟﻠﻌﺎم ‪٢٠٠٧‬م‪.‬‬ ‫ﻹﻧﺴﺎن ﻫﺬا اﳌﺠﺘﻤﻊ؟‬
‫ﺗﺴﺘﺤﻘﻪ‪.‬‬ ‫ﻪ‬
‫ﺣﺴﺎﺑﻪ‬ ‫ـ ـ ـ إﻃﻼﻗﺎ‪ ..‬ﺑﻞ ﺗﺴﻠﻘﺖ ﻋﻠﻰ‬
 ‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬
‫ﻗﻀﻴﺔ ﻟﻠﻨﻘﺎش‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬ ‫‪١٠‬‬

‫ﻫـﺎﺋﻤﻮن ﻓﻲ اﻟﻄـﺮﻗـﺎت‬
‫ﻣﺠﻠﺲ أﻋﻠﻰ ﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬

‫ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻴﻠﺤﻖ اﻟﻀﺮر ﺑﺎﻵﺧﺮﻳﻦ ﻓﻴﻤﺎ ﻟﻮ ﺗﻔﺎﻗﻤﺖ‬

‫ﺣﺎﻟﺘﻪ‪.‬‬
‫‪ ١٦‬ﻋﺎﻣﺎ ﻣﻊ اﻟﻤﺮض اﻟﻨﻔﺴﻲ‬ ‫ﻳﻬﻴﻢ ﺑﻌﺾ اﳌﺮﺿﻰ‬
‫ﻣﺮﻳﺾ ﻳﻤﺸﻂ اﻟﺸﻮارع‬ ‫ﻣﻨﺬ ‪ ١٦‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬اﻋﺘﺎد ﺳﻜﺎن وﺑﺎﺋﻌﻮ اﻟﺒﻘﺎﻻت‬
‫ﻓﻲ أﺣﺪ أﺣﻴﺎء ﺟﻨﻮﺑﻲ ﺟﺪة‪ ،‬رؤﻳﺔ اﻟﺸﺎب ﻣﺤﻤﺪ‬
‫اﻟﻨﻔﺴﻴﲔ ﻓﻲ اﻟﺸﻮارع‪،‬‬
‫ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﻠﺪ ﺑﺠﻮار ﻣﺤﻄﺔ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‪،‬‬ ‫ﺳ ـﻠ ـﻄــﺎن وﻫ ـ ــﻮ ﻳـ ـﻤ ــﺎرس ﻫ ــﻮاﻳ ـﺘ ــﻪ اﻟ ـﻴــﻮﻣ ـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫واﻟﺒﻌﺾ اﻵﺧﺮ ﺗﻮدﻋﻪ‬
‫ﺑــﺪا ﻧــﺎﺻــﺮ ﻓــﻲ ﺛـﻴــﺎب رﺛــﺔ وﺟـﺴــﺪ ﻣﺘﻌﺐ ووﺟﻪ‬ ‫اﻟﺮﻛﺾ‪ ،‬دون أن ﺗﻜﻒ ﻳﺪاه ﻋﻦ ﺣﻚ ﺟﺴﺪه‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬
‫ﺷﺎﺣﺐ ﻳﻌﻜﺲ ﻣﺪى ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻪ ﻣﻊ اﳌﺮض اﻟﻨﻔﺴﻲ‪.‬‬ ‫أﻧﻪ ﻻ ﻳﻨﻈﺮ إﻟﻰ أﺣﺪ ﻓﻲ أﻏﻠﺐ ﺧﻄﻮاﺗﻪ‪.‬‬
‫أﺳﺮﺗﻪ أﺣﺪ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬
‫ﻳ ـﻨــﺎم ﺗـﺤــﺖ اﻟ ـﺠ ـﺴــﻮر وﺑ ــﲔ اﻟ ـﺸــﺎﺣ ـﻨــﺎت وﻓﻲ‬
‫ﻣــﻮاﻗــﻒ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎرات ﻳﻐﻄﻴﻪ ﺛــﻮﺑــﻪ اﻟـﺒــﺎﻟــﻲ اﳌﻤﺰق‬
‫وﻟﻠﻮﻫﻠﺔ اﻷوﻟ ــﻰ‪ ،‬ﺗﻠﺤﻆ أن ﺗﺼﺮﻓﺎت اﻟﺸﺎب‬ ‫أو إﺣﺪى اﳌﺼﺤﺎت‬
‫ﻟﻴﺴﺖ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻣﺮﻳﺾ ﻧﻔﺴﻲ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ‬
‫وﻻ ﻳﺒﺎﻟﻲ ﺑﺄﺣﺪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻛﺪ ﻣﻦ ﻳﺮوﻧﻪ أن‬ ‫رﻋــﺎﻳــﺔ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ أن اﳌ ــﺪة ﻮﻳ‬
‫اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻣﻦ‬
‫ﻟــﻪ ﻓ ـﺘــﺮة ﻃــﻮﻳـﻠــﺔ ﻳـﻌـﻴــﺶ ﻓــﻲ ﻫﺬه‬

‫ﻧﻔـﺴــــﻴــــــﺔ‬
‫ﻧﺘﻴﺠﺔ‬
‫ﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻋﺎﻧﺎﻫﺎ ﻣــﻊ اﳌــﺮض‬
‫اﳌ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳ ـﺘ ـﺤــﺪث ﻣ ــﻊ أﺣﺪ‪،‬‬ ‫ﺔ‬
‫اﻟﺼﺪﻣﺔ‬ ‫اﻧﺘﻜﺎﺳﺔ ﻣﻔﺎﺟﺌﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ‬
‫ﺗﻔﻀﻞ أﺳﺮﺗﻪ ﺗﻜﺒﻴﻠﻪ‬
‫ﻟﻜﻦ ﻣﺎ إن ﻳﻘﺘﺮب ﻣﻨﻪ أﺣﺪ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻪ‬
‫واﻟﺪﺗﻪ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻘ ـﻴ ـﻘ ـﻴــﺔ ﻓـ ــﻲ ﺣـ ـﻴ ــﺎة‬ ‫وﺗﻘﻴﻴﺪه وﺣﺒﺴﻪ ﻓﻲ‬
‫ﻳ ـﺼــﺮخ ﺑ ـﺼــﻮت ﻋ ــﺎل‪ ،‬ورﺑ ـﻤــﺎ ﻗﺪ‬
‫ﻳﺆذﻳﻪ ﺣﺘﻰ أﻧــﻪ ﻣﻦ ﺷــﺪة ﻏﻀﺒﻪ‬ ‫ﺟﺪة ﺗﺴﺘﻘﺒـﻞ‬ ‫ﺎ‬
‫ﻣﻼﻣﺤﻬﺎ‬
‫ﺪ‬
‫اﻟﻮﺣﻴﺪ‬
‫اﳌﺴﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺑــﺪا ﻋﻠﻰ‬
‫اﻹﺷﻔﺎق ﻋﻠﻰ ﺣﺎل اﺑﻨﻬﺎ‬ ‫ﻏﺮف ﻣﻮﺻﺪة‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬
‫‪ 120‬ﺣــــﺎﻟــــﺔ‬
‫ﻳـﻀــﻊ ﻳ ــﺪه ﻋـﻠــﻰ رأﺳ ــﻪ ﺑ ـﻘــﻮة‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﻛ ـﻤــﻦ ﺗ ــﺮﻳ ــﺪ أن ﺗ ـﻔ ـﻀ ـﻔــﺾ ﺎ‬
‫ﻋﻤﺎ‬
‫ﻳـﺨــﺮج ﺳـﻴـﺠــﺎرة ﻣــﻦ ﺟﻴﺒﻪ ﻛﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺗﺘﻜﺘﻢ ﺑﻌﺾ اﻷﺳﺮ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻳﺪﺧﻦ ﺑﺸﺮاﻫﺔ‪.‬‬
‫ﻳــﻮﻣـﻴــــــــــ ًﺎ‬ ‫ﻣﺮﺿﺎﻫﺎ؛ ﺑﻌﺰﻟﻬﻢ ﺧﺸﻴﺔ‬
‫ﺗ ـ ـ ــﺮوي اﻷم ﻣ ـﻌ ــﺎﻧ ــﺎﺗ ـﻬ ــﺎ ﻊ‬
‫ﻣﻊ‬
‫وﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﻳـﺴـﺘـﻴـﻘــﻆ ﻣــﻦ اﻟﻨﻮم‬ ‫اﺑﻨﻬﺎ ﻗﺎﺋﻠﺔ‪ :‬ﻣﻨﺬ ‪ ١٦‬ﻋﺎﻣﺎ ﻲ‬
‫واﺑﻨﻲ‬
‫وﻳ ـﺸ ـﻌــﺮ ﺑــﺎﻟ ـﺠــﻮع ﻳ ـﺘ ــﺮك ﻣﻜﺎﻧﻪ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣــﻦ اﳌ ــﺮض‪ ،‬وﳌـﺴــﺖ ﻚ‬
‫ذﻟﻚ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺸﻔﻬﺎ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬
‫ﻣﻔﺰوﻋﺎ‪ ،‬ﻳﺒﺪأ رﺣﻠﺘﻪ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺖ‪،‬‬
‫اﻟﺼﻤﺖ‪،‬‬ ‫ﻣــﻦ اﻧـﻄــﻮاﺋــﻪ واﻟـﺘــﺰاﻣــﻪ‬
‫ااﻟﺴﻴﺮ ﺣﺎﻓﻴﺎ ﻳﺠﻮب اﻟﺸﺎرع ذﻫﺎﺑﺎ‬ ‫إﻟﻰ أن ﻓﻘﺪ ﻋﻤﻠﻪ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻐﻴﺎب‪.‬‬
‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺴﻴﻄﺮ )اﻟﻌﻴﺐ‬
‫وإﻳــﺎﺑــﺎ‪ ،‬ﻫــﺎﺋـﻤــﺎ ﻋـﻠــﻰ وﺟـﻬــﻪ دون أن ﻳـﻌــﺮف أﻳﻦ‬
‫ﻳﺘﺠﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ اﻋﺘﺎد اﳌﺮور ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﳌﺤﺎل اﻟﺘﻲ‬
‫وأﺿــﺎﻓــﺖ‪ :‬ﻟﻸﺳﻒ ﺗﻘﺼﻴﺮي ﻓﻲ ﻋﺮﺿﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ( ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ‬
‫اﻷﻃﺒﺎء‪ ،‬ﻇﻨﺎ ﻣﻨﻲ أن اﻷﻣﺮ ﻣﺠﺮد ﻋﺎرض ﺑﺴﻴﻂ‬
‫ﻋﺮﻓﺘﻪ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺛﻴﺎﺑﻪ اﻟــﺮﺛــﺔ وﻫـﻨــﺪاﻣــﻪ اﳌﺘﺴﺦ‪،‬‬ ‫ﺳﻮف ﻳــﺰول ﻣﻊ اﻷﻳــﺎم‪ ،‬زاد ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻪ ﻏﻴﺮ أﻧﻪ‬ ‫اﻷﺳﺮ‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻗﺪ‬
‫ﻓــﻼ ﻳـﺘــﺮدد اﻟﺒﻌﺾ ﻓــﻲ ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻪ وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻷﻛﻞ‬ ‫ﻣــﻊ ﻣــﺮور اﻷﻳ ــﺎم ﺳــﺎءت ﺣﺎﻟﺘﻪ اﻟﺼﺤﻴﺔ إﻟــﻰ أن‬
‫واﻟﺸﺮاب ﻟﻪ‬ ‫وﺻــﻞ ﺑﻪ اﻷﻣــﺮ ﻓﻲ اﻵوﻧــﺔ اﻷﺧـﻴــﺮة ﻷﻛــﻞ اﻟﺸﺠﺮ‪،‬‬
‫ﻳﺤﻮل ﻣﺮﻳﻀﻬﻢ اﻟﻨﻔﺴﻲ‬
‫أﻋﻴﺪوا إﻟﻲ أﻣﻮاﻟﻲ‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻳــﺆذي أﺣــﺪا‪ ،‬ﻳﻘﻀﻲ ﻳﻮﻣﻪ ﻓﻲ اﻟﺠﻠﻮس‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺨﺘﻞ ﻋﻘﻠﻴﺎ ﻓﻲ أﻏﻠﺐ‬
‫أﻣﺎ اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺜﺮي‪ ،‬اﻟﺬي أﻃﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻪ ﻫﺬا‬ ‫أﻣــﺎم اﳌﺤﺎل اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺰﻟﻨﺎ ﺛﻢ ﻳﻌﻮد ﻟﻸﻛﻞ‬
‫اﻻﺳ ـ ــﻢ ﻓ ـﻬــﻮ اﻵﺧ ـ ــﺮ اﻋـ ـﺘ ــﺎد اﳌ ـﺸــﻲ ﻓﻲ‬ ‫أو اﻟـﻨــﻮم وﻫ ـﻜــﺬا‪ ،‬ﻫــﻲ ﺣـﻴــﺎﺗــﻪ!! ﺑﻌﺪﻫﺎ ‪-‬ﺗـﻘــﻮل أم‬ ‫اﻷﺣﻴﺎن‪ ،‬واﻟﻨﻤﺎذج ﻛﺜﻴﺮة‬
‫اﻟﻄﺮﻗﺎت اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﻌﻮدة‬ ‫ن‬
‫اﻟﺠﻴﺮان‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‪ -‬ﻧﺼﺤﻨﺎ ﺑﻌﺾ‬
‫وﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻳﺠﻤﻌﻬﺎ ﻫﻮ‬
‫واﻟﺠﻠﻮس ﻋﻠﻰ أﺣﺪ اﻷرﺻﻔﺔ أو‬
‫اﳌﻘﺎﻫﻲ ﻓﻲ وﺳﻂ ﺟﺪة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻻ‬ ‫اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟﻨﻔﺴﻴﻮن‬ ‫ﻰ‬
‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﺑ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺬﻫ ـ ــﺎب ﺑ ـ ــﻪ إﻟ ـ ـ ــﻰ‬
‫اﻟـ ـﺼـ ـﺤ ــﺔ اﻟ ـﻨ ـﻔ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻨ ـﻈــﺮ ﻲ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫اﻓﺘﻘﺎد اﻻﻫﺘﻤﺎم ﻓﻲ ﻣﻦ‬
‫ﻳﻤـﺜـﻠــﻮن أﻛﺜــــــﺮ‬
‫ﻳﻜﻒ ﻋﻦ اﻟﻬﺬﻳﺎن ﻣﺮددا »أﻋﻴﺪوا‬ ‫ﺑﻨﺼﻴﺤﺘﻬﻢ‬
‫ﻢ‬ ‫وﺿـ ـﻌ ــﻪ‪ ،‬ﻓ ــﺄﺧ ــﺬت‬
‫ﻓ ـﻠــﻮﺳــﻲ‪ ،‬ﻟ ـﻘــﺪ ﺳــﺮﻗ ـﻬــﺎ اﻷﻧـ ـ ــﺬال!!‬ ‫أﻋﻄﻲ‬
‫وﻋﺮﺿﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﻷﻃﺒﺎء ﺛﻢ ﻲ‬ ‫ﺣﻮﻟﻬﻢ ﻓﻲ أﻏﻠﺐ اﻷﺣﻮال‪،‬‬
‫أن‬
‫اﻟ ـﻌــﻼج‪ ،‬ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻨﻬﻢ ن‬
‫ﻣــــﻦ ‪ ٪ 20‬ﻓـــــﻲ‬
‫وأﺻﺒﺤﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪﻳﺪة«‪،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺨﻔﻒ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ‬
‫إﻧـ ــﻪ ﻳ ــﺪﺧ ــﻞ اﻟ ــﺮﻋ ــﺐ ﻓ ــﻲ ﻧﻔﻮس‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻮﻳﻢ‪،‬‬
‫‪،‬‬ ‫ﻳــﺪﺧ ـﻠــﻮه اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ـﻔــﻰ‬
‫اﳌ ــﺎرة واﳌـﺘـﺴــﻮﻗــﲔ ﻓــﻲ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﺪم‬
‫ﻟ ـﻜ ـﻨ ـﻬــﻢ اﻋ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﺬروا ﺑ ـﺤ ـﺠــﺔ م‬ ‫وﻳﺴﺎﻋﺪﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺎوز‬
‫وﺑـﻌــﺪ ﻣ ـﺤــﺎوﻻت اﻟـﺤــﺪﻳــﺚ ﻣﻌﻪ‪،‬‬
‫رد ﺻﺎﻣﺘﺎ‪ ،‬وﺑﻨﻈﺮات ﻣﻨﻄﻔﺌﺔ‪،‬‬
‫أي ﻣﺠـﺘـﻤــــــــﻊ‬ ‫اﳌﺮاﺟﻌﺔ‬
‫ﺔ‬
‫ﻋﺪت‬
‫وﺟــﻮد ﺳــﺮﻳــﺮ‪ ،‬وﻃـﻠـﺒــﻮا‬
‫ﺧﻼل ﻣﻮاﻋﻴﺪ ﺣﺪدوﻫﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ت‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻬﻢ اﻟﺮاﻫﻨﺔ‪.‬‬
‫ﺑ ـﻌ ــﺪﻫ ــﺎ اﻧـ ـﻔـ ـﻌ ــﻞ‪ ،‬وﻗ ـ ـ ــﺎل‪ :‬اﺳﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﻴﺖ‬
‫ﻣ ــﻊ اﺑـ ـﻨ ــﻲ اﻟ ــﻮﺣ ـﻴ ــﺪ إﻟ ـ ــﻰ ﺖ‬
‫اﻟ ــﺮﺟ ــﻞ اﻟ ـﺜ ــﺮي أﻳ ــﻦ ﻫ ــﻲ ﻓﻠﻮﺳﻲ‪،‬‬ ‫دون‬
‫واﺳـﺘـﻤــﺮ ﻋﻠﻰ اﻟ ـﻌــﻼج‪ ،‬وﻟـﻜــﻦ ون‬
‫أﻋﻴﺪوﻫﺎ ﻟﻲ‪ ،‬ﺛﻢ دﺧﻞ ﻓﻲ ﻧﻮﺑﺔ اﻧﻔﻌﺎل ﺷﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫أي ﺗﺤﺴﻦ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺘﻪ‪ ،‬ﺣﺘﻰ أﻧﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺨﺘﺎرش‪،‬‬
‫أﻳﺎم أﻋﻄﻮه ﻋﻼﺟﺎ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺣﻘﻦ‪.‬‬
‫ﻫﺎﺋﻢ ﻓﻲ اﻟﻄﺮﻗﺎت‬ ‫وﺗﺘﺎﺑﻊ‪ :‬أﻧﺎ اﻣــﺮأة ﻣﺴﻨﺔ وﻟﻴﺲ ﺑﺎﺳﺘﻄﺎﻋﺘﻲ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻘﺮﺑﻲ ــ ﺟﺪة‪،‬‬
‫وﻓ ــﻲ أﺣ ــﺪ اﻟ ـﻄــﺮﻗــﺎت‪ ،‬ﻛــﺎﻧــﺖ ﻣـﻌــﺎﻧــﺎة رﺟ ــﻞ ﻟﻢ‬
‫ﻳﺘﺠﺎوز ﻋﻤﺮه اﻟـ‪ ٤٠‬ﻋﺎﻣﺎ ﻓﻲ أﺣﺪ أﺣﻴﺎء ﺟﻨﻮﺑﻲ‬
‫رﻋــﺎﻳــﺔ ﻧـﻔـﺴــﻲ‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ ﺑــﺮﻋــﺎﻳــﺔ وﺧــﺪﻣــﺔ ﻣﺮﻳﺾ‪،‬‬
‫ﻛﻨﺖ أﺗﻤﻨﻰ أن ﻳﺠﺪ اﺑﻨﻲ رﻋﺎﻳﺔ ﺻﺤﻴﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﺑﻴﻌﻲ ــ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪،‬‬
‫ﺟﺪة‪ ،‬ﺑﺪا ﻣﺘﻌﺒﺎ ﻳﻘﻒ ﺛﻢ ﻳﺴﻘﻂ ﻣﻠﺘﺤﻔﺎ ﺑﻠﺤﺎف‬ ‫ﺧﻼل ﺗﻨﻮﻳﻤﻪ داﺧﻞ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻌﺎﻓﺎ ــ ﺿﻤﺪ‬
‫ﻣﺘﺴﺦ وﻣـﻤــﺰق‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﺠﺪ ﻣﻦ ﻳﺄﺧﺬ ﺑﻴﺪه ﻹﻧﻘﺎذه‬ ‫وأﺧﺸﻰ أن ﺗــﺰداد ﺣﺎﻟﺘﻪ ﺳــﻮءا وأﻓﻘﺪ اﻟﺴﻴﻄﺮة‬ ‫اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺜﺮي ﻳﺴﺄل اﻟﻨﺎس ﻋﻦ ﻣﺎﻟﻪ‪) .‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻃﺎرق ﻣﺤﻤﻮد ـ ـ »ﻋﻜﺎظ«(‬

‫اﻟﺴﺠـﻦ واﻟﻐـﺮاﻣــﺔ ﻟﻜـﻞ ﻣﻦ ﻳﺴﻲء ﻣﻌـﺎﻣـﻠـﺔ اﻟﻤـﺮﻳﺾ اﻟﻨﻔﺴـﻲ‬

‫ﻟﺒﻌﺾ اﳌــﻼﺣـﻈــﺎت اﻟـﺘــﻲ رﺻــﺪﻫــﺎ ﻣـﻌــﺪو ﻣ ـﺸــﺮوع ﻧﻈﺎم‬
‫اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ أداء اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع‪.‬‬
‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴﻮﻳﻠﻢ ﻋﻀﻮ‬
‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓــﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ـﺸــﻮرى‪ ،‬أوﺿــﺢ أن‬
‫ﻧﻈﺎم اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺳﺒﻖ أن أﻋﻴﺪ إﻟﻰ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻟﺪراﺳﺘﻪ‬
‫ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬وأﺷﺎر إﻟﻰ أن اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺳﺘﻌﻘﺪ ﻓﻲ اﻷﻳﺎم اﳌﻘﺒﻠﺔ‬
‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻣﻊ ﻣﺴﺆوﻟﲔ ﻓﻲ وزارة اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬
‫واﻟﺠﻬﺎت اﻷﺧــﺮى ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﳌﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻨﻈﺎم وﺗﻔﻌﻴﻞ‬
‫ﻣﻮاده واﻻﺳﺘﻤﺎع إﻟﻰ ﻣﺪاﺧﻼت اﳌﺠﻠﺲ ﻟﻠﺨﺮوج ﺑﺼﻴﻐﺔ‬
‫ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎم ﺗﺠﻨﺒﺎ ﻷﻳﺔ ﺛﻐﺮات‪.‬‬
‫ﻣ ــﻦ ﺟ ــﺎﻧ ـﺒ ــﻪ‪ ،‬أوﺿ ـ ــﺢ ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ ﻋـ ــﺎم اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬
‫وﻣﻨﻬﺎ ﻣﻌﺎﻗﺒﺔ اﳌﻜﻠﻒ ﺑﺤﺮاﺳﺔ ﻣﺮﻳﺾ ﻧﻔﺴﻲ أو ﻋﻼﺟﻪ‬
‫أو ﺗﻤﺮﻳﻀﻪ وأﺳــﺎء ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻪ أو أﻫﻤﻠﻪ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺗﻌﺮﺿﻪ‬
‫ﻟﻠﻀﺮر ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ إﻟــﻰ ﻓـﺘــﺮة ﺗﺼﻞ إﻟــﻰ ﻋــﺎم ﻛــﺎﻣــﻞ وﻳﻐﺮم‬
‫ﺑﻐﺮاﻣﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺗﺼﻞ إﻟــﻰ ‪ ٢٥‬أﻟــﻒ رﻳــﺎل‪ ،‬وإذا ﺗﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺳﻮء اﳌﻌﺎﻣﻠﺔ ﻣﺮض أو إﺻﺎﺑﺔ ﻓﻲ ﺟﺴﻢ اﳌﺮﻳﺾ اﻟﻨﻔﺴﻲ‬
‫ﻓﻴﺘﻢ ﺣﺒﺲ اﳌﻜﻠﻒ ﻣﺪة ﻣﺎ ﺑﲔ ﻋﺎم إﻟﻰ ﺛﻼﺛﺔ أﻋــﻮام وﻻ‬
‫ﺗﺘﺠﺎوز ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة‪ ،‬وﺟﻌﻞ اﻟﻨﻈﺎم ﻋﻘﻮﺑﺔ اﻟﺴﺠﻦ ﳌﺪة ﻻ‬
‫ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ و‪ ٥٠‬أﻟﻔﺎ ﻏﺮاﻣﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻣﻜﻦ‬
‫ﺷﺨﺼﺎ ﺧﺎﺿﻌﺎ ﻹﺟﺮاءات اﻟﺪﺧﻮل أو اﻟﻌﻼج اﻹﻟﺰاﻣﻲ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻬﺮب أو ﺳﺎﻋﺪه ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺟﻌﻞ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ ذاﺗﻬﺎ ﳌﻦ‬
‫رﻓﺾ إﻋﻄﺎء ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﳌﺠﺎﻟﺲ اﳌﺮاﻗﺒﺔ أو‬
‫اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وإﻳﺠﺎد ﺗﺴﻬﻴﻼت إﺿﺎﻓﻴﺔ وﻓﺘﺢ ﻣﺠﺎﻻت‬
‫ﻟﻠﻨﻈﺮ ﻓﻲ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻲ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ ﻟﺘﻠﻚ‬
‫اﻟﺤﺎﻻت‪ ،‬وﺿــﺮورة زﻳﺎدة ﻋﺪد اﻷﻃﺒﺎء واﻻﺧﺘﺼﺎﺻﻴﲔ‬
‫اﻟﻨﻔﺴﻴﲔ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮا‬
‫ﻣﺴﺎﻋﺪة ﻫﺆﻻء اﳌﺮﺿﻰ‪.‬‬
‫وأﺿﺎف أن ﺑﻌﺾ أﻋﻀﺎء اﳌﺠﻠﺲ ﻃﺎﻟﺒﻮا ﺑﺎﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻲ‬
‫إﻧﺸﺎء ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﳌﻨﺎﻃﻖ‪،‬‬
‫ﻣﺤﺬرﻳﻦ ﻣﻦ ﺧﻄﻮرة ﻣﺎ ﺗﻌﺎﻧﻴﻪ ﻋﺎﺋﻼت اﳌﺮﺿﻰ اﳌﻨﻮﻣﲔ‬
‫ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎن ﻣﻦ ﻋﺪم وﺟﻮد أﻣﺎﻛﻦ ﻹﻳﻮاﺋﻬﻢ ورﺑﻤﺎ‬
‫أﺟﺒﺮوا ﻋﻠﻰ ﺗﺴﻠﻤﻬﻢ وﻫﻢ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن ﻓﻴﻬﺎ إﻟﻰ‬
‫إﺻﺪار‬
‫ار‬ ‫ﻋـﻨــﺎﻳــﺔ ﻣـﺘـﺨـﺼـﺼــﺔ‪ ،‬وﻟ ـﻬــﺬا ﻳــﺄﺗــﻲ‬
‫ﻛـﺸــﻒ ﻋـﻀــﻮ ﻓــﻲ ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻟ ـﺸــﻮرى أن اﳌـﺠـﻠــﺲ ﺧﻄﺎ اﻟـﻌــﻼﻗــﺔ ﻓــﻲ ﺑــﺪاﻳــﺔ اﻷﻣ ــﺮ‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ أﻋ ــﺪت ﺑــﺪورﻫــﺎ ﻣﺴﻮدة‬
‫ﺧﻄﻮات ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ إﻗــﺮار ﻣﺸﺮوع ﻧﻈﺎم اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻣـﺸــﺮوع ﻧـﻈــﺎم اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪ ،‬وﻋـﻘــﺪ ﻋــﺪة ورش ﻋﻤﻞ‬
‫اﳌﻘﺪم ﻣﻦ ﻟﺠﻨﺔ اﻟـﺸــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ اﳌﺠﻠﺲ‪ ،‬وﺟﻠﺴﺎت ﻧﻘﺎش ﺣــﻮل ﻫــﺬا اﻟﻨﻈﺎم اﻟــﺬي ﺗﻢ رﻓﻌﻪ ﻟﻠﺠﺎن‬
‫ﻻﻓ ـﺘــﺎ إﻟ ــﻰ أن اﳌـ ـﺸ ــﺮوع ﻣ ــﺮ ﺑ ـﻤــﺮاﺣــﻞ ﻛ ـﺜ ـﻴــﺮة ﺗ ـﻤــﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﻣـﺨـﺘـﺼــﺔ ﻓ ــﻲ ﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻟ ـﺨ ـﺒ ــﺮاء اﻟ ـﺘــﻲ أﺟ ـ ــﺮت اﻟ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﺮ ﻣﻦ‬
‫ﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻤﺎﺷﻰ ﻣﻊ اﻷﻧﻈﻤﺔ اﳌﻌﻤﻮل ﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻷﻧﻈﻤﺔ اﳌﻤﺎﺛﻠﺔ اﳌﻮﺟﻮدة‬
‫وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﺮﻓﻊ ﺑﻪ ﳌﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺪول‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاءﻣﺘﻬﺎ‬
‫وأوﺿ ــﺢ أن أﺑ ــﺮز اﻷﺳ ــﺲ اﻟـﺘــﻲ ﻳــﺮﺗـﻜــﺰ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣــﻊ اﻟـﺒـﻴـﺌــﺔ اﳌـﺤـﻠـﻴــﺔ واﻹﻣﻜﺎﻧﺎت‬
‫ﻧ ـﻈــﺎم اﻟـﺼـﺤــﺔ اﻟـﻨـﻔـﺴـﻴــﺔ ﻫــﻲ ﺗـﺤــﺪﻳــﺪ اﻟـﺠـﻬــﺔ أو‬ ‫اﳌ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ــﻮاﻓـ ـ ـ ــﺮة ﻓـ ـ ـ ــﻲ اﳌﺠﺘﻤﻊ‬
‫اﻟﺠﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﳌﺮﻳﺾ اﻟﻨﻔﺴﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﻮدي‪ ،‬ﻣـ ـﻀـ ـﻴـ ـﻔ ــﺎ أﻧـ ــﻪ‬
‫ودور ﻛﻞ ﺟﻬﺔ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪ ﺣﻘﻮق وواﺟﺒﺎت اﳌﺮﻳﺾ‬ ‫ﺗ ـ ــﻢ ﺗ ـﺸ ـﻜ ـﻴ ــﻞ ﻓ ـ ــﺮﻳ ـ ــﻖ ﻋﻤﻞ‬
‫اﻟـﻨـﻔـﺴــﻲ واﳌ ـﻌــﺎﻟــﺞ واﳌ ـﺨ ـﺘــﺺ أو ﻣ ـﻘــﺪم اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﻟـ ـ ـﻬ ـ ــﺬا اﻟ ـ ـ ـﻐـ ـ ــﺮض ﻣﻦ‬

‫ﺣﺬر اﻟﻨﻈﺎم ﻣﻦ‬

‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ وزارة اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪ‬ ‫ﳌﻔﺘﺸﻴﻬﺎ أو ﺣﺎل دون اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ اﳌﺨﻮل‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ‬
‫ﺰ‬ ‫ﻧﻈﺎم ﻟﻠﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﳌﺎ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ‬ ‫واﳌ ـﻨ ـﺸــﺄة اﻟـﻌــﻼﺟـﻴــﺔ‪ ،‬وﺗـﻌــﺮﻳــﻒ ووﺻ ــﻒ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫وزارة اﻟﺼﺤﺔ‬
‫ﺣﺒﻴﺐ‪ ،‬أﻧــﻪ ﻣــﻦ اﳌﻨﺘﻈﺮ أن ﻳﻨﺘﻬﻲ اﻟـﺸــﻮرى ﻣــﻦ دراﺳﺔ‬ ‫ﻟﻬﺬه اﳌﺠﺎﻟﺲ‪ ،‬وﺣﺒﺲ ﻣﻦ أﻓﺸﻰ أﺳﺮار‬ ‫واﳌﺴﺎﻫﻤﺔ‬
‫ﺔ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ واﳌﺮاﻗﺒﺔ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﺤﺎﻻت‬ ‫واﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻄـ ــﺎﻋـ ــﺎت‬
‫ﻧـﻈــﺎم اﻟـﺼـﺤــﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ وﻻ ﻳــﺄﺧــﺬ وﻗـﺘــﺎ ﻃــﻮﻳــﻼ‪ ،‬وﻋﻨﺪ‬ ‫ﻣــﺮﻳــﺾ ﻧـﻔـﺴــﻲ وﺗـﻐــﺮﻳـﻤــﻪ ﻏــﺮاﻣــﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﻮى‬
‫ى‬ ‫ﻓـ ــﻲ دﻋ ـ ــﻢ ﻣ ـﺘ ـﻄ ـﻠ ـﺒــﺎﺗ ـﻬــﺎ ﻋـ ـﻠ ــﻰ‬ ‫واﻟﻈﺮوف اﻟﺘﻲ ﻳﻄﺒﻖ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻨﻈﺎم وﺻﻼﺣﻴﺎت ﻛﻞ‬ ‫اﻷﺧﺮى ذات‬
‫ﺻـ ـ ــﺪور اﻟ ـﻨ ـﻈ ــﺎم ﺳ ـﺘ ـﻈ ـﻬــﺮ ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ أﻛـ ـﺒ ــﺮ ﺟـ ـﻬ ــﻮد وزارة‬
‫اﻟﺼﺤﺔ ﻓــﻲ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ اﻟﻨﻔﺴﻴﲔ ﻣﻊ‬
‫ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ٥٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬
‫وﺣـ ـ ــﺬر اﻟـ ـﻨـ ـﻈ ــﺎم ﻣ ــﻦ إﻋ ـ ـ ــﺎدة اﳌﺮﻳﺾ‬
‫إﻋﺎدة اﻟﻤﺮﻳﺾ‬ ‫أﻋﻠﻰ‬
‫اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ ﻣــﻦ ﺧــﻼل إﻧ ـﺸــﺎء ﻣﺠﻠﺲ ﻰ‬
‫اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬
‫ﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺤﺔ‬
‫ﺟﻬﺔ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻻﺟﺘﻬﺎد اﻟﻔﺮدي‪ .‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن ﻣﻦ أﻫﻢ‬
‫اﻷﻫﺪاف اﻟﺘﻲ ﻳﺤﻘﻘﻬﺎ اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺣﻘﻮق اﳌﺮﻳﺾ‬
‫أﻧﻬﺎ ﺗﻘﺪم ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ ﻟﻜﻨﻨﺎ ﺣﺮﻳﺼﻮن ﻋﻠﻰ أن‬
‫ﺗﺘﺤﺴﻦ وﺗﺘﻄﻮر‪ ،‬وأن ﺗﻜﻮن واﺿﺤﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ‬
‫اﻟ ـﻨ ـﻔ ـﺴــﻲ إﻟ ــﻰ ﻣ ـﻨــﺰﻟــﻪ ﺣ ــﺎل ﺗ ـﺒــﲔ ﻟﻔﺮﻳﻖ‬
‫اﻟﻌﻼج ﻋﺪم ﻣﺼﻠﺤﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﻮدة وﻧﺺ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻲ إﻟﻰ ﻣﻨﺰﻟﻪ‬ ‫اﳌﺤﻠﻴﺔ‬
‫ﺔ‬
‫اﻟﻨﻈﺎم‬
‫م‬
‫ﺗﺘﺒﻊ ﻟﻪ ﻣﺠﺎﻟﺲ أﺧﺮى ﻟﻠﻤﺮاﻗﺒﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺣﺪدت ﻣﻮاد‬
‫اﻟـﻨـﻔـﺴــﻲ وﻣـﻌــﺎﻣـﻠـﺘــﻪ ﺑـﺘـﻘــﺪﻳــﺮ واﺣـ ـﺘ ــﺮام‪ ،‬ﺗــﻮﺛـﻴــﻖ ﻋﻤﻞ‬
‫اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺿﺒﻂ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‬
‫ﺑـﻬــﺬا اﻟـﻨـﻈــﺎم‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت وﻛــﻞ ﻣــﻦ ﻟــﻪ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺗـﺤــﻮﻳـﻠــﻪ ﻫــﻮ وﻣ ــﻦ ﻻ ﻣ ــﺄوى ﻟــﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ اﺧﺘﺼﺎﺻﺎﺗﻬﻤﺎ واﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﲔ ﻣﻘﺪم اﻟﺨﺪﻣﺔ واﳌﺮﻳﺾ ﺣﺴﺐ اﻷﺻﻮل اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‬
‫ﻓــﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ أن ﻳـﺤــﺮص ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺴﲔ‬ ‫اﳌــﺮﺿــﻰ اﻟـﻨـﻔـﺴـﻴــﲔ ﺣ ــﺎل اﻧ ـﺘ ـﻬــﺎء ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫وأﺷـ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻟـﻌـﻘــﻮﺑــﺎت اﻟ ـ ــﻮاردة ﻲ‬ ‫واﻟـﻘــﺎﻧــﻮﻧـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣﺴﺎﻋﺪة اﳌـﻤــﺎرﺳــﲔ اﳌﻬﻨﻴﲔ ﻓــﻲ ﻣﺠﺎل‬
‫اﻟﺨﺪﻣﺔ اﳌﻘﺪﻣﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ أن اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ‬ ‫اﻟﻌﻼج إﻟﻰ إﺣﺪى دور اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ وذﻟﻚ ﻳﺨﻀﻊ ﻷﻣﻮر ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣ ـﺸــﺮوع ﻧ ـﻈــﺎم اﻟـﺼـﺤــﺔ اﻟـﻨـﻔـﺴـﻴــﺔ ﺷ ــﺪدت اﻟـﻌـﻘــﻮﺑــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار اﳌﻨﺎﺳﺐ وﺿﻤﻦ‬
‫دول اﻟ ـﺸ ــﺮق اﻷوﺳ ـ ــﻂ اﻟ ـﺘــﻲ ﻳــﻮﺟــﺪ ﻓـﻴـﻬــﺎ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ واﻟﺠﻨﺲ واﻟﻈﺮوف اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺸﺮط‬ ‫اﳌﺨﺎﻟﻔﲔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﺳﻨﺘﲔ وﻏﺮاﻣﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺻــﻼﺣ ـﻴــﺎت ﻣ ـﺤــﺪدة ﻳـﻀـﻤـﻨـﻬــﺎ اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم‪ ،‬واﳌﺴﺎﻫﻤﺔ‬
‫ﻟـﻠـﺼـﺤــﺔ اﻟـﻨـﻔـﺴـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ﻳــﻮﺟــﺪ ‪ ٢١‬ﻣـﺴـﺘـﺸـﻔــﻰ ﺑﺴﻌﺔ‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﻣﺠﻠﺲ اﳌﺮاﻗﺒﺔ اﳌﺤﻠﻲ ﻟﻠﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ‪ ٢٠٠‬أﻟــﻒ رﻳــﺎل ﻋﻠﻰ ﻛــﻞ ﻣـﻤــﺎرس ﻓــﻲ اﳌﻨﺸﺄة‬ ‫ﻓــﻲ رﺳــﻢ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ وﺑــﺮاﻣــﺞ وﺣﻔﻆ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬
‫ﺛــﻼﺛــﺔ آﻻف ﺳــﺮﻳــﺮ وﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﺗـﻘــﺪم اﻟـﺨــﺪﻣــﺔ اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأوﻛــﻞ اﻟﻨﻈﺎم ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋ ــﺎء اﻟﻌﺎم ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫اﻟـﺼـﺤـﻴــﺔ أﺛ ـﺒــﺖ ﻋ ـﻤــﺪا ﻓــﻲ ﺗ ـﻘــﺮﻳــﺮه ﻣــﺎ ﻳـﺨــﺎﻟــﻒ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﻔﺌﺔ ﻣﻦ اﳌﺮﺿﻰ‪.‬‬
‫وﻣــﻊ ذﻟــﻚ ﻧﺤﺘﺎج إﻟــﻰ ﺗـﻌــﺎون وﺳــﺎﺋــﻞ اﻹﻋــﻼم اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋﺎء أﻣﺎم اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﳌﺨﺎﻟﻔﺎت‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﺸﺨﺺ ﻣﺎ ﺑﻘﺼﺪ إدﺧﺎﻟﻪ‬ ‫وﻳـﻄــﺎﻟــﺐ اﻟـﻨـﻈــﺎم ﻓــﻲ أﺣﺪ‬
‫ﻓﻲ ﺗﻮﺿﻴﺢ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻌﻼج اﻟﻨﻔﺴﻲ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن ﻧﻈﺎم‬ ‫اﳌﻨﺼﻮص ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻧﻈﺎم اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ أو إﺧــﺮاﺟــﻪ ﻣـﻨــﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻄﺒﻖ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﺑﻨﻮده ﺑﻀﺮورة اﻟﺘﻮﺳﻊ‬
‫اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﻟــﺬي ﻳــﺪرﺳــﻪ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‬ ‫وﻋـﻠـﻤــﺖ »ﻋ ـﻜــﺎظ« أن ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻟ ـﺸــﻮرى ﺳـﺒــﻖ أن أﻋﺎد‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻛــﻞ ﻣــﻦ ﺣـﺠــﺰ أو ﺗﺴﺒﺐ ﻓــﻲ ﺣـﺠــﺰ أﺣــﺪ اﻷﺷﺨﺎص‬ ‫ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺎت أﻗﺴﺎم ﺗﻨﻮﻳﻢ‬
‫ﻟﻴﺲ ﻓﻴﻪ ﻣﺎ ﻳﻨﺺ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻗﺒﺔ اﻷﺳــﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻬﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﻧﻈﺎم اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻣﻄﻠﻊ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﻓﻲ إﺣﺪى‬ ‫ﺑـﺼـﻔـﺘــﻪ ﻣ ـﺼــﺎﺑــﺎ ﺑ ــﺈﺣ ــﺪى اﻷﻣ ـ ـ ــﺮاض اﻟـﻨـﻔـﺴـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﳌ ــﺮﺿ ــﻰ اﻟ ـﻨ ـﻔ ـﺴ ـﻴــﲔ ﻓﻲ‬
‫ﻋــﻼج ﻣﺮﻳﻀﻬﺎ اﻟﻨﻔﺴﻲ‪ ،‬وأﻳﻀﺎ ﻟﻴﺲ ﻓﻴﻪ ﻣﺎ ﻳﺠﺒﺮﻫﺎ‬ ‫ﺟـﻠـﺴــﺎﺗــﻪ إﻟــﻰ ﻟـﺠـﻨــﺔ اﻟ ـﺸــﺆون اﻟـﺼـﺤـﻴــﺔ واﻟـﺒـﻴـﺌــﺔ ﻹﻋﺎدة‬ ‫اﻷﻣ ـﻜ ـﻨــﺔ واﻷﺣ ـ ــﻮال اﳌ ـﻨ ـﺼــﻮص ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻈﺎم‪،‬‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ إﺧﻀﺎع ﻣﺮﻳﻀﻬﺎ ﻟﻠﻌﻼج اﻟﻨﻔﺴﻲ ﻟﺪى اﳌﺨﺘﺼﲔ؛‬ ‫دراﺳ ـﺘــﻪ ﻣــﻦ ﺟــﺪﻳــﺪ ﻹﻋـﻄــﺎﺋــﻪ ﺣـﻘــﻪ ﻣــﻦ اﻟــﺪراﺳــﺔ اﻟﻼزﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﻳ ـﺠــﻮز ﻟﻠﻘﺎﺿﻲ رﻓــﻊ ﻋـﻘــﻮﺑــﺔ اﻟـﺴـﺠــﻦ ﻋــﻦ اﻟـﺤــﺪ اﻷﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟـﻠـﻘـﻄــﺎﻋــﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‬
‫ﻷن اﻫﺘﻤﺎم اﻷﺳﺮة ﺑﻌﻼج ﻣﺮﻳﻀﻬﺎ ﻫﻮ واﺟﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻻ‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ ﺑﺤﺚ اﻟﺸﻮرى ﻣﺸﺮوع اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﺰاﻳﺪ‬ ‫إذا ﺛـﺒــﺖ أن اﳌـﺠـﻨــﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﻗــﺪ اﺣـﺘـﺠــﺰ ﻷﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ﻋﺎﻣﲔ‪،‬‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﳌﺘﺨﻠﻔﻮن ﻋﻘﻠﻴﴼ واﳌﺮﺿﻰ اﻟﻨﻔﺴﻴﻮن ﺑﺤﺎﺟﺔ‬
‫ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ وﺻﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻋﺪد اﻟﺤﺎﻻت اﳌﺼﺎﺑﺔ ﺑﺎﻷﻣﺮاض اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ وﻧﻈﺮا‬ ‫وﺑـﻤــﺎ ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز اﳌــﺪة اﻟـﺘــﻲ اﺣﺘﺠﺰ ﻓﻴﻬﺎ اﳌﺠﻨﻲ ﻋﻠﻴﻪ‪،‬‬ ‫وزﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎدة ﻃﺎﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻷﺳﺮة‪) .‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﻤﺮو ﺳﻼم ـ ـ »ﻋﻜﺎظ«(‬
 ‫‪١١‬‬ ‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ ﻟﻠﻨﻘﺎش‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬

‫اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﻲ اﻟﻨﻔﺴﻲ واﺗﻬﺎﻣﻪ ﺑﺄﻧﻪ ﻳﺼﻴﺒﻪ ﻣﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻴﺎة ﻗﺎﺳﻴﺔ ﻳﻤﺮ ﺑﻬﺎ ﻛﺜﻴﺮون ﻏﻴﺮه‪ ،‬ﻣﻦ ﻓﻘﺪوا‬
‫ﻳﺼﻴﺐ ﻣﺮﺿﺎه‪ ،‬واﻻﻋﺘﻘﺎد ﺳﺎﺋﺪ ﻟﺪى اﻟﻨﺎس ﺑﺄن‬ ‫ﻋﻘﻮﻟﻬﻢ‪ ،‬وأﺻﺒﺤﺖ أﺳﺮﻫﻢ ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺑﺼﻴﺺ‬
‫اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﻨﻔﺴﻲ ﻻ ﺑﺪ أن ﺑﻪ ﻟﻮﺛﺔ ﻣﺜﻞ ﻣﺮﺿﺎه‬ ‫أﻣــﻞ ﻟﻌﻼﺟﻬﻢ ﻓــﻲ اﳌـﺼـﺤــﺎت اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫ﺑﺤﻜﻢ ﺗﻌﺎﻣﻠﻪ ﻣﻌﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻋﺠﺰوا ﺗﺮﻛﻮﻫﻢ ﻫﺎﺋﻤﲔ ﻓﻲ اﻟﺸﻮارع ﻟﻴﻮاﺟﻬﻮا‬
‫ﻣﺼﻴﺮﻫﻢ اﳌﺤﺘﻮم‪.‬‬
‫إﺣﺒﺎط واﻧﺘﺤﺎر‬ ‫اﺣﻤﺪ ) ‪ ٣٥‬ﻋــﺎﻣــﺎ( ﻣﻘﻴﻢ ﻓــﻲ ﻗﺮﻳﺔ اﻟــﺰرﻗــﺎء ﻓﻲ‬
‫ﻓﻲ ﺳﻴﺎق ذﻟــﻚ‪ ،‬ﻳﺸﻴﺮ اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﻲ اﻟﻨﻔﺴﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺿـﻤــﺪ‪ ،‬أﺻــﺎﺑــﻪ ﻣــﺮض ﻧﻔﺴﻲ وﻫــﻮ ﻓﻲ‬
‫ﻓــﻲ اﳌــﺮﻛــﺰ اﻟﻄﺒﻲ ﻓــﻲ ﺟــﺪة أﺣـﻤــﺪ اﻟـﺤــﺮﺑــﻲ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﺮه‪ ،‬وﺗﺤﻮل إﻟﻰ ﺷﺨﺺ ﻋﺪواﻧﻲ‪،‬‬
‫أن اﳌــﺮﺿــﻰ اﻟﻨﻔﺴﻴﲔ ﻓــﻲ أي ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻳﻤﺜﻠﻮن‬ ‫ﻣــﺎ أﺟ ـﺒــﺮ ﻋـﻤــﻪ إﻟ ــﻰ ﺗـﻜـﺒـﻴـﻠــﻪ‪ ،‬وﺗـﺨـﺼـﻴــﺺ ﻏﺮﻓﺔ‬
‫ﺑﺤﺴﺐ دراﺳــﺎت ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻌﺰوﻟﺔ ﺑﻬﺎ ﻧﺎﻓﺬة واﺣﺪة ﳌﻨﺎوﻟﺘﻪ اﳌﺄﻛﻞ‬
‫ﺗـﺼــﻞ إﻟــﻰ أﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ‪ ٢٠‬ﻓــﻲ اﳌــﺎﺋــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﺬه ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫واﳌﺸﺮب‪ .‬وﻳﺼﻒ ﻋﻢ اﳌﺮﻳﺾ ﻣﻌﺎﻧﺎة اﺑﻦ أﺧﻴﻪ«‬
‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺑﻜﻞ اﳌﻘﺎﻳﻴﺲ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻌﻮاﻣﻞ‬ ‫وﺿﻌﺘﻪ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ ﻛﻮﻧﻪ اﻧﻔﻌﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻓﺎﺗﻪ‪،‬‬
‫وﻣﺴﺒﺒﺎت ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻛﺜﻴﺮة ﻣﺜﻞ ﺗـﺴــﺎرع اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﻟﺪرﺟﺔ أﻧــﻪ ﻳﺤﺒﺬ ﻗﻀﺎء وﻗﺘﻪ ﻋــﺎرﻳــﺎ‪ ،‬وﻳﻤﺰق أي‬
‫واﻟ ـﻀ ـﻐــﻮط اﻟـﻨـﻔـﺴـﻴــﺔ واﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ واﻟﺘﻔﻜﻚ‬ ‫رداء ﻧﻠﺒﺴﻪ إﻳ ــﺎه«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ ﻟﻘﺪ راﺟـﻌــﺖ ﺑــﻪ ﻋﺪة‬
‫اﻷﺳﺮي واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ .‬وأﺿــﺎف‪ :‬إن ﻫﺬه‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت دون ﻓﺎﺋﺪة‪ ،‬ﺳــﻮى دواء أﻋﺘﺪت ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﺗﺪﻋﻮﻧﺎ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮه ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺳﻮء ﺣﺎﻟﺘﻲ اﳌﺎدﻳﺔ‬
‫ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻧﻈﺮﺗﻨﺎ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ‬
‫اﻟ ـﻨ ـﻔ ـﺴــﻲ ورﻓ ـ ــﻊ ﻣﺴﺘﻮى‬
‫‪ ٦٣٠‬ﻣﺮﻳﻀﺎ‬
‫اﻟﻮﻋﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﺼﺤﻲ‪،‬‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻮن اﻟﻔﺮاق‬
‫ﻓ ـﻌ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﻳـﻬـﻤــﻞ اﳌﺮﻳﺾ‬ ‫أم ﻣﺤﻤﺪ ﺗﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎة إﺑﻨﻬﺎ‪) .‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻃﺎرق ﻣﺤﻤﻮد ـ ـ »ﻋﻜﺎظ«(‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻣﺮﻳﺾ ﻧﻔﺴﻴﴼ وﺿﻊ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ ﻣﻌﺰوﻟﺔ ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺰرﻗﺎء ﻓﻲ ﺟﺎزان‪) .‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻌﺎﻓﺎ(‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺼﺤﺔ‬
‫ﻧﻔﺴﻪ وﻻ ﻳﻌﺮض ﺣﺎﻟﺘﻪ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻔ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻓـ ــﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪،‬‬
‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻴــﺐ اﻟﻨﻔﺴﻲ‬ ‫ﻫـ ـ ـﻨ ـ ــﺎك ‪ ٣٠٠‬ﻣـ ــﺮﻓـ ــﻮض‬
‫ﻋ ـ ـﻨ ــﺪ ﺗ ـ ـﻌ ــﺮﺿ ــﻪ ﳌﺸﻜﻠﺔ د‪ .‬ﺳﺎﻣﻲ اﻟﺤﻤﻴﺪة‬ ‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﻮﻳﻠﻢ ﻣ ــﻦ أﺻـ ــﻞ ‪ ٦٣٠‬ﻣﺮﻳﻀﺎ‬
‫ﻧﻔﺴﻴﺔ ﺗﺤﻴﻂ ﺑﻪ وﺗﻌﻴﻖ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ ﻏﻴﺎب أﺳﺮﻫﻢ‬
‫ﺗﻔﻜﻴﺮه وﺗﻔﺎﻋﻠﻪ ﻣﻊ ﻣﺠﺘﻤﻌﻪ‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﺆدي ﺑﻪ ذﻟﻚ‬ ‫وﺟﺤﻮد اﳌﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ وﺟﺪوا رﻋﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ‬
‫إﻟــﻰ اﻹﺣ ـﺒــﺎط واﻻﻧ ـﺘ ـﺤــﺎر أو ﻳـﻜــﻮن ﺧـﻄــﺮا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻲ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‪.‬‬
‫اﳌﺤﻴﻄﲔ ﺑﻪ‪ ،‬إذا ﻛﺎن ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻷﻣﺮاض‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺗـﻠــﻚ اﻟـ ـﺤ ــﺎﻻت‪ ،‬ﻣــﺮﻳــﺾ ﻳـﻌــﺎﻧــﻲ ﻣــﻦ ‪٤٨‬‬
‫اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ اﻟﺬﻫﺎﻧﻴﺔ اﻟﺨﻄﻴﺮة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﻳﺼﺎﺣﺒﻬﺎ‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﻴﻌﺔ ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ ﻓﻲ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ دون أن‬
‫ﻋﺪواﻧﻴﺔ ﻋﻨﻴﻔﺔ أﺣﻴﺎﻧﺎ وﻋﺪم اﺳﺘﺒﺼﺎر ﺑﺎﻷﻣﻮر‬ ‫ﻳــﺰوره أﺣــﺪ ﻣــﻦ أﻓــﺮاد ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ أو أﺳــﺮﺗــﻪ اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ‬
‫اﳌﺤﻴﻄﺔ ﺑﻪ‪.‬‬ ‫أو ﺣـﺘــﻰ اﻟ ـﺴــﺆال ﻋـﻨــﻪ ﻓــﻲ اﻷﻋ ـﻴــﺎد واﳌﻨﺎﺳﺒﺎت‪،‬‬
‫أﺳﺒﺎب ودواﻓﻊ‬ ‫ﺗــﺮك ﻟﻴﻌﻴﺶ وﺣﻴﺪا ﻣﻊ ﻫﻤﻮﻣﻪ وأﺣــﺰاﻧــﻪ داﺧﻞ‬
‫اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬ﻻ ﻳـﻌــﺮف ﻣــﺎ ﻳــﺪور ﻓــﻲ اﻟ ـﺨــﺎرج‪ ،‬وﻻ‬
‫وأﺷــﺎر اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺟــﻼل ﻣﻘﺼﻮد ﺧﻮﺟﺔ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ أﺣﺪا ﻋﺪا اﻷﻃﺒﺎء واﳌﻤﺮﺿﲔ واﻟﻌﺎﻣﻠﲔ‬
‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪ ،‬إﻟــﻰ أن‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻠﻘﻮن ﻋﻠﻴﺔ اﻟﺘﺤﻴﺔ ﻛﻞ ﺻﺒﺎح‪.‬‬
‫اﳌـﺨــﺎﻃـﺒــﺎت واﳌـﻜــﺎﳌــﺎت ﻷﺳــﺮ ﺑـﻌــﺾ اﳌــﺮﺿــﻰ ﻟﻢ‬ ‫وﻛﺸﻔﺖ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺎت أن اﳌﺮﺿﻰ ﻳﺘﻢ ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﻢ‬
‫ﺗﺸﻔﻊ ﻹﻧ ـﻬــﺎء اﻟـﺠـﺤــﻮد اﻟ ــﺬي ﻳــﻮاﺟـﻬــﻪ اﳌﺮﺿﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ إﻟﻰ ﻫﺬا اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺸﻜﻞ‬
‫اﻟ ـﻨ ـﻔ ـﺴ ـﻴــﻮن ﻓ ــﻲ اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ـﻔــﻰ‪ ،‬واﻟ ـ ــﺬي ﻳـﻌـﺘـﺒــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺒﺌﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎت؛ ﻓﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‬
‫ﺿﻤﻦ ﺧﻄﻂ اﻟـﻌــﻼج دﻣــﺞ اﳌــﺮﻳــﺾ اﻟﻨﻔﺴﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﺗﺘﺼﺪر ﻋﺪد اﳌﺮﺿﻰ اﻟﻨﻔﺴﻴﲔ اﳌﻨﻮﻣﲔ‬
‫اﳌﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻧﺠﺪ ﺗﻠﻚ اﳌﺴﺎﻋﺪة ﻣﻦ اﻷﺳﺮ‬ ‫ﻓــﻲ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺒﻠﻎ ﻋــﺪدﻫــﻢ ‪ ٩٧‬ﻣﺮﻳﻀﺎ‪،‬‬
‫ﻹﺧﺮاج أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ أو آﺑﺎﺋﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗــﺄﺗــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟــﺮﻳــﺎض ﻓــﻲ اﳌــﺮﻛــﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺎﻧﻮﻧﻬﺎ‪ .‬وﻳﺘﺬﻛﺮ ﺧﻮﺟﺔ أن ﻣﺮﻳﻀﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﺑ ــ‪ ٦٩‬ﻣﺮﻳﻀﺎ أﻗﺪﻣﻬﻢ ﺷﺨﺺ أدﺧــﻞ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‬
‫ﻳﺘﻮﺟﺐ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ إﺟــﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺟﺮاﺣﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺎم ‪١٣٨٢‬ﻫـ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺄﺗﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ ﺑـ‪١٣‬‬
‫وﺗ ـﻤ ــﺖ ﻣ ـﺨــﺎﻃ ـﺒ ـﺘــﻪ ﺑــﺎﻟ ـﺤ ـﻀــﻮر ﻟ ـﻠ ـﺘــﻮﻗ ـﻴــﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺮﻳﻀﺎ أﻗﺪﻣﻬﻢ ﻳﻌﻴﺶ ﻣﻦ ‪ ٣٢‬ﻋﺎﻣﺎ دون زﻳﺎرة‪،‬‬
‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫــﺬا اﳌﺮﻳﺾ اﻛﺘﻔﻰ ﺑﻄﻠﺐ إرﺳﺎل‬ ‫واﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﺑـ‪١٣‬ﻣﺮﻳﻀﺎ أﻗﺪﻣﻬﻢ ﻗﻀﻰ‬
‫ﻓﺎﻛﺲ ﺑﺎﳌﻮاﻓﻘﺔ‪.‬‬ ‫‪ ٣٦‬ﻋــﺎﻣــﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﺑــ‪١٠‬ﻣــﺮﺿــﻰ أﻗﺪﻣﻬﻢ‬
‫وﻳﺸﻴﺮ ﺣﻤﻴﺪ اﻟﻘﺮﺷﻲ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻳﻌﻴﺶ ﻣﻦ ‪ ٢٨‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬واﻟﺒﺎﺣﺔ ﻣﺮﻳﺾ واﺣﺪ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟـﻄــﺎﺋــﻒ‪ ،‬إﻟــﻰ أن اﳌﺠﺘﻤﻊ‬ ‫‪ ٢٨‬ﻋﺎﻣﺎ‪.‬‬
‫ﻳﺘﺤﻤﻞ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻓــﻲ ﺑـﻘــﺎء ﻫــﺆﻻء اﳌــﺮﺿــﻰ ﻓﻲ‬
‫اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﻷﻋﻮام‪ ،‬وﻫﺬا ﻟﻦ ﻳﻨﻔﻊ ﻓﻲ اﻟﻌﻼج‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﺣﻘﻮق ا‪/‬ﻧﺴﺎن‪ :‬ﺗﺄﻫﻴﻞ ا(ﺳﺮ ﻓﻲ‬
‫ﻳﺰﻳﺪﻫﻢ ﻣﻌﺎﻧﺎة‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن ﻏﻴﺎب اﻷﺳﺮة ﻋﻦ زﻳﺎرة‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟﻨﻔﺴﻴﻴﻦ‬
‫اﳌﺮﺿﻰ ﻳﺸﻜﻞ ﻣﻌﺎﻧﺎة‪.‬‬
‫إﻟـ ـ ـ ـ ـ ــﻰ ذﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻚ‪ ،‬ﻳﻌﻠﻖ‬
‫ﻣـ ـ ــﻦ ﺟ ـ ـﻬ ـ ـﺘـ ــﻪ‪ ،‬أوﺿـ ـ ــﺢ‬
‫اﳌﺸﺮف ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﺣﻘﻮق‬
‫اﻻﺧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺻ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ‬
‫اﻹﻧﺴﺎن ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬
‫اﻻﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎﻋ ــﻲ ﻋـ ـﺒ ــﺪ اﻟﻠﻪ‬
‫اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﺣﺴﲔ‬
‫اﳌـ ـ ـﻄـ ـ ـﻴ ـ ــﺮي أن اﻟ ـ ـﻔ ـ ـﺌـ ــﺎت‬
‫ﻧﺎﺻﺮ ﻣﺮﻳﺾ ﻧﻔﺴﻴﴼ ﻳﺮﻗﺪ ﺗﺤﺖ أﺣﺪ اﻟﺠﺴﻮر ﻓﻲ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫اﻟ ـ ـﺸـ ــﺮﻳـ ــﻒ‪ :‬ﻗـ ـﺒ ــﻞ أﻋ ـ ـ ــﻮام‬
‫اﳌ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺮﺿـ ـ ــﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎﻛﻞ‬
‫زرﻧ ــﺎ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺼﺤﺔ‬
‫اﻟـﻨـﻔـﺴـﻴــﺔ ﻣـﺜــﻞ اﻻﻛﺘﺌﺎب‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺆدي اﻟﻰ ﺗﻘﻴﻴﺪ اﳌﺮﻳﺾ أو ﻋﺰﻟﻪ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫ﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﻨﻮﻳﻢ إﻻ ﻋﻨﺪ ﺗﻮﻓﺮ ﺳﺮﻳﺮ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟــﻰ أن‬ ‫ﺑﻨﻔﺴﻪ‪ ،‬وﻣــﻦ ﺛﻢ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﻫﻮﻳﺘﻪ‪ ،‬وﻓﺘﺢ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﻔﻨﻴﺔ واﳌﺪﻳﺮ اﻟﻄﺒﻲ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬
‫ﺣﺴﲔ ﻣﻐﺮﺑﻞ‬ ‫د‪ .‬ﺳﻬﻴﻞ ﻋﺒﺪاﻟﺤﻤﻴﺪ اﻟ ـﻨ ـﻔ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪،‬‬
‫واﻟـﺸـﺨـﺼـﻴــﺔ اﻟﻌﺪواﻧﻴﺔ‬ ‫وﺣﻴﺪا‪ ،‬وﻋﺪم اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻪ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ ﻟﺪواﻓﻊ أﺧﺮى‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﻗﺪ أﻃﻠﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﳌﺮﺿﻰ ﻓﻲ‬ ‫ﻣ ـﻠــﻒ ﻟ ـﻠ ـﻤــﺮﻳــﺾ‪ ،‬وﻋ ــﺮﺿ ــﻪ ﻋ ـﻠــﻰ اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻓــﻲ ﺟــﺪة اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﺳﻬﻴﻞ ﻋﺒﺪ‬ ‫ووﺟــﺪﻧــﺎ ﺣ ــﺎﻻت ﺗﻌﻴﺶ‬
‫ﻫ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺳ ـﻜــﺎن اﻷرﺻﻔﺔ‬ ‫ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓــﻲ اﻟ ـﺨــﻮف ﻋـﻠــﻰ اﳌــﺮﻳــﺾ ﻣــﻦ اﻟﺨﺮوج‬ ‫ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ ﺑﻌﺪ ﺧﺮوﺟﻬﻢ ﻣﻦ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟــﺪراﺳــﺔ وﺗﺸﺨﻴﺺ ﺣــﺎﻟـﺘــﻪ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ذﻟــﻚ ﻳﺘﻢ ﻋﻤﻞ‬ ‫اﻟـﺤـﻤـﻴــﺪ ﺧ ــﺎن‪ ،‬أن اﻟ ـﺨــﺪﻣــﺎت اﻟـﺼـﺤـﻴــﺔ ﺳﺠﻠﺖ‬ ‫داﺧ ـﻠــﻪ ﻣـﻨــﺬ أﻋـ ــﻮام‪ ،‬رﻏــﻢ أن أﺣــﻮاﻟـﻬــﺎ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬
‫واﻟ ـﺸــﻮارع‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ أن اﻟـﺤــﺎﻻت اﻟـﺘــﻲ ﺗﺴﻜﻦ‬ ‫واﻟ ـﻀ ـﻴــﺎع واﻟــﺬﻫــﺎب اﻟــﻰ وﺟـﻬــﺔ ﻏـﻴــﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻬﻢ اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠﻰ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻴﻞ اﻟﻼزﻣﺔ وﺗﻘﻴﻴﻢ ﺣﺎﻟﺘﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺪﺋﻲ‪،‬‬ ‫ﺗﻄﻮرا ﻛﺒﻴﺮا ﺧــﻼل اﻷﻋــﻮام اﻷﺧـﻴــﺮة‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﺗ ـﺤ ـﺴ ـﻨــﺖ‪ ،‬وﻳـ ـﻔـ ـﺘ ــﺮض أن ﺗ ـ ـﻐـ ــﺎدر اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‬
‫اﻟ ـﺸــﻮارع وﺗـﺤــﺖ اﻟﺠﺴﻮر ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻇﺮوﻓﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺸﺪدا أﻧﻪ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻷﺳﺒﺎب ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ ﻋﺮﺿﻪ‬ ‫اﻷﻫ ــﻞ ﻣــﻊ اﳌــﺮﻳــﺾ‪ ،‬ﻣـﺤــﺬرا ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻓــﺈذا اﺳﺘﺪﻋﻰ ﺗﻨﻮﻳﻤﻪ ﻓﻌﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﻳﺘﻢ ذﻟــﻚ‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ اﳌﺮﺿﻰ اﻟﻨﻔﺴﻴﲔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻬﺎﺋﻤﲔ‬ ‫وﺗﻌﻄﻲ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻐﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﳌﺮﺿﻰ‪ ،‬ﻟﻜﻦ أﻫﻠﻬﺎ‬
‫ﺣــﺎﻟــﺔ إﻟــﻰ أﺧ ــﺮى‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﺠﺪ ﺷﺨﺼﺎ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷﻃﺒﺎء اﻟﻨﻔﺴﻴﲔ اﳌﺨﺘﺼﲔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن ﻫﺬا‬ ‫ﻣﻐﺒﺔ اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ اﳌﺮﻳﺾ اﻟﻨﻔﺴﻲ‪.‬‬ ‫إذا ﻛﺎﻧﺖ ﺣﺎﻟﺘﻪ ﺗﺴﺘﺪﻋﻲ ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻴﺘﻢ إﻋﻄﺎؤه‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﻮارع وﻋﻠﻰ اﻷرﺻﻔﺔ واﳌﺸﺮدﻳﻦ‪ ،‬ﻫﻢ ﻏﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﻳﺮﻓﻀ ــﻮن ﺗﺴ ـﻠـﻤـﻬﺎ ﻣـﺘـﻌــﺬرﻳــﻦ ﺑـﻌــﺪم ﻗﺪرﺗﻬﻢ‬
‫ﻇ ــﺮوف ﻗــﺎﺳـﻴــﺔ ﻗــﺪ ﺗـﻜــﻮن أﺳــﺮﻳــﺔ أو ﺑﻔﻘﺪ ﻋﺰﻳﺰ‬
‫ﻏﻴﺎب اﻟﻮﻋﻲ‬
‫ﻫﻮ اﻟﺤﻞ اﻟﺴﻠﻴﻢ ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﺘﻔﺎﻗﻢ ﺣﺎﻟﺘﻪ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻼج اﻟﻼزم‪.‬‬ ‫ﻳﺼﻨﻔﻮن ﺑﻤﺮﺿﻰ )اﻟـﻔـﺼــﺎم اﳌــﺰﻣــﻦ( وﺣﺎﻟﺘﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ أﺣــﻮال ﻣﺮﻳﻀﻬﻢ ﻣــﺎدﻳــﺎ وﻣﻬﻨﻴﺎ‪،‬‬
‫‪ 300‬ﻣﺮﻳﺾ ﻓﻲ‬
‫ﻟــﺪﻳــﻪ‪ ،‬وﺑــﺎﻟ ـﺘــﺎﻟــﻲ أﺻ ـﻴــﺐ ﺑـﺼــﺪﻣــﺔ ﻋــﺎﻃـﻔـﻴــﺔ وﻻ‬ ‫وﻳﺼﻌﺐ ﻋﻼﺟﻬﺎ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫أن‬
‫وﺑ ـ ـ ــﲔ اﻟ ـ ــﺪﻛـ ـ ـﺘ ـ ــﻮر ﺳـ ـﻬـ ـﻴ ــﻞ ن‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ اﳌﺘﺪﻫﻮرة ﺟﻌﻠﺘﻬﻢ ﻫﻜﺬا ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻋﺪم‬ ‫وﺑ ـﻌ ـﻀ ـﻬــﻢ أوﺟ ـ ــﺪ ﻟ ـﻨ ـﻔ ـﺴــﻪ ﻣـ ـﺒ ــﺮرا اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪،‬‬
‫ﻳﺠﺪ ﺣﻼ ﳌﺸﻜﻼﺗﻪ ﺳﻮى اﻟﻠﺠﻮء إﻟﻰ اﻟﺮﺻﻴﻒ‪،‬‬
‫وﺻﻤﺔ ﺧﺰي وﻋﺎر‬
‫ﻣ ـ ــﻦ ﺟ ــﺎﻧ ـ ـﺒ ــﻪ‪ ،‬أوﺿـ ـ ـ ــﺢ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻳﻮاﺟﻪ‬
‫ﻪ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﺗﻠﻘﻴﻬﻢ ﻟﻠﻌﻼج ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﳌﻨﺎﺳﺐ‪ ،‬وﻫﻢ ﻳﺸﻜﻠﻮن‬ ‫وﺑـﻌــﺾ اﻟ ـﺤــﺎﻻت ﻟــﻢ ﻳـﻜــﻦ ﻟـﻬــﺎ ﻗــﺮﻳــﺐ أو ﺑﻌﻴﺪ‪،‬‬
‫ﻛﻤﺎ أن اﳌﺮﺿﻰ اﻟﻨﻔﺴﻴﲔ ﻳﻠﺠﺄون إﻟﻰ اﻟﺮﺻﻴﻒ‬
‫ﺷﻬﺎر اﻟﻄﺎﺋﻒ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﺸﺎﻣﻞ ﻓــﻲ ﺟﺪة‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬ﻻ ﺳـﻴـﻤــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻔ ـﺘــﺮة‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ‪ ١‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ ﻣﻦ أي ﻣﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اذا‬ ‫وﺗ ــﻢ اﻟــﺮﻓــﻊ ﺑــﺬﻟــﻚ ﻟـﻠـﺠـﻬــﺎت اﳌـﺨـﺘـﺼــﺔ‪ ،‬وﳌﺴﻨﺎ‬
‫ﺗﺒﻌﺎ ﳌﺮﺿﻬﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﻠﺠﺄ إﻟﻰ اﻟﺸﺎرع‬ ‫ﻳﺆﻛﺪ اﺳﺘﺸﺎري اﻟﻌﻼج اﻟﻨﻔﺴﻲ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﺣـ ـﺴ ــﲔ ﻣ ـ ـﻐـ ــﺮﺑـ ــﻞ‪ ،‬أن اﻟ ـ ـﺤـ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﻨﻮﻳﻢ‪،‬‬
‫‪،‬‬ ‫ﺿﻐﻄﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻓﻲ ﻗﺴﻢ‬ ‫أﺧﺬﻧﺎ ﺟــﺪة اﻟﺘﻲ ﻳﺴﻜﻦ ﻓﻴﻬﺎ ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٣‬ﻣﻼﻳﲔ‬ ‫ﺗـﺤــﺮﻛـﻬــﻢ ﳌـﻌــﺎﻟـﺠــﺔ اﻷﻣ ــﺮ‪ ،‬ﻣــﻊ أﻫـﻤـﻴــﺔ أن ﺗﺆﻫﻞ‬
‫ﻻﺳ ـﺘ ــﺪرار ﻋـﻄــﻒ اﳌـ ــﺎرة وﻟ ـﻔــﺖ اﻻﻧ ـﺘ ـﺒــﺎه ﻟﺤﺎﻟﺘﻪ‬ ‫اﻟ ـﻨــﻮر اﻟـﺘـﺨـﺼـﺼــﻲ ﻓــﻲ ﻣـﻜــﺔ اﳌ ـﻜــﺮﻣــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫اﳌ ـ ـﺼ ـ ــﺎﺑ ـ ــﺔ ﺑـ ـﺘـ ـﺨـ ـﻠ ــﻒ ﻋـ ـﻘـ ـﻠ ــﻲ أو‬
‫ﻣﺤــﺮوﻣـــــﻮن‬
‫ﻰ‬
‫اﳌﺮﺿﻰ‬ ‫وﻋ ـ ـ ــﺪم ﺗ ـ ـﺠـ ــﺎوب ذوي‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪ ،‬ﻓﺈن ‪ ١‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ ﻣﻦ ﻛﻞ ‪ ٣٠‬أﻟﻒ ﻣﺮﻳﺾ‬ ‫اﻟـﺼـﺤــﺔ واﻟ ـﺸــﺆون اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ أﻫــﻞ اﳌﺮﺿﻰ‪،‬‬
‫وإﻳ ـﺠــﺎد ﺣــﻞ ﻟـﻬــﺎ‪ .‬وﻳـﻀـﻴــﻒ اﳌـﻄـﻴــﺮي‪ :‬إن أﻓﻀﻞ‬ ‫ﺳﺎﻣﻲ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪة‪ ،‬أﻧﻪ رﻏﻢ ﺗﻤﺎﺛﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﺟ ـﺴــﺪي أو ﻛـﻠـﻴـﻬـﻤــﺎ ﻣ ـﻌــﺎ‪ ،‬ﻻ ﺑﺪ‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻬﻢ‬
‫ﻢ‬ ‫اﳌﻨﻮﻣﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺤﺴﻨﺖ‬ ‫ﻫﻢ ﻣﺮﺿﻰ ﻓﺼﺎم‪ ،‬وإذا ﻗﻠﻨﺎ إن ‪ ١‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﻢ‪ ،‬وأن ﺗﺪﻋﻤﻬﻢ ﻣﺎدﻳﺎ‬
‫اﻟﺤﻠﻮل ﻻﺣـﺘــﻮاء ﻣﺜﻞ ﻫــﺬه اﻟـﺤــﺎﻻت ﻫــﻮ ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺮﺿﻰ اﻟﻨﻔﺴﻴﲔ ﻟﻠﺸﻔﺎء واﺧﺘﻔﺎء اﻷﻋﺮاض‬ ‫أن ﺗـ ـﻌ ــﺮض ﻋ ـﻠــﻰ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫ﺧﺮوﺟﻬﻢ‪،‬‬
‫‪،‬‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬واﺳـﺘــﺪﻋــﻰ‬ ‫اﻷﻗ ـ ــﻞ ﻣ ــﻦ ‪ ٣٠‬أﻟـ ــﻒ ﻣــﺮﻳــﺾ ﻧ ـﻔ ـﺴــﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن‬ ‫وﻣﻌﻨﻮﻳﺎ‪ ،‬وأن ﺗﻌﻠﻦ ﻛﻞ ﺟﻬﺔ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ ﺗﺠﺎه‬
‫ﻣــﻦ أﺳــﺮﻫــﻢ‬
‫ﻧﻈﺮة اﳌﺠﺘﻤﻊ ﺗﺠﺎﻫﻬﺎ وﺣﻞ اﳌﺸﺎﻛﻞ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻣـﻨـﻬــﻢ‪ ،‬إﻻ أن ﻣــﻦ ﺣــﻮﻟـﻬــﻢ ﻳـﺴـﺘـﻤــﺮون ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟـﻨـﻔـﺴـﻴــﺔ اﳌـﺘـﺨـﺼـﺼــﺔ‪ ،‬ﻟﻠﻜﺸﻒ‬ ‫ﻓﺤﲔ ﻳﺘﻢ اﻻﺗ ـﺼــﺎل ﺑــﺄﺣــﺪ ي‬
‫ذوي‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟ ـﺘ ـﻨــﻮﻳــﻢ‪ ،‬ﻓ ــﺈن ﻫ ــﺬه اﻟـﻨـﺴـﺒــﺔ ﺗ ـﻔــﻮق اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﳌــﺮﻳــﺾ وﺗـﺠــﺎه أﺳــﺮﺗــﻪ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ أﺣــﻮاﻟــﻪ‪ ،‬وإذا‬
‫اﻟـﺘــﻲ ﺗــﺪﻓــﻊ اﻹﻧ ـﺴــﺎن ﻟـﻠـﻬــﺮوب‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣ ـﻌ ـﻬــﻢ ﻋ ـﻠــﻰ أﻧـ ـﻬ ــﻢ أﺻ ـﺒ ـﺤ ــﻮا ﻛــﺎﳌ ـﻠــﻮﺛــﲔ وأﻧﻪ‬ ‫ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ وﻣ ـﻌــﺎﻟ ـﺠ ـﺘ ـﻬــﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬
‫ﺮ‬ ‫اﳌــﺮﺿــﻰ ﻧﻜﺘﺸﻒ أﻧــﻪ ﺗــﻢ‬ ‫اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻰ وﻫﻲ ‪ ١٢٠‬ﺳﺮﻳﺮا‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ إﻣﻜﺎﻧﺎت إﺣﺪى اﻟﻮزارﺗﲔ ﻏﻴﺮ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺘﻜﺎﻓﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ واﻛﺘﺸﺎف‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﺴﻦ اﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ أي ﻣﺮض ﻧﻔﺴﻲ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﺪ‬
‫ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫أرﻗــﺎم اﻟﻬﻮاﺗﻒ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ــﺎف اﻟ ــﺪﻛ ـ ـﺘ ــﻮر ﺳ ـﻬ ـﻴ ــﻞ‪ ،‬إن اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﺗﻌﻠﻦ ذﻟﻚ وﺗﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﺪﻋﻢ‪.‬‬
‫اﳌﺸﺎﻛﻞ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬إذ ﺗﻘﻊ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫وأﺿــﺎف اﻟﺤﻤﻴﺪة‪ :‬إن ﻇــﺎﻫــﺮة اﻟﻮﺻﻤﺔ ﻫﺬه‬ ‫ﻳﺘﻢ اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻬﺎ إﻻ ﺑﻌﺪ أن ﺗﺸﻔﻰ‬ ‫ﺣﺴﺎب‬
‫ب‬ ‫ﺣـ ـ ـ ــﺎﻻت ﻣـ ـﺘـ ـﻜ ــﺪﺳ ــﺔ ﻋـ ـﻠ ــﻰ‬ ‫ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻣــﺎ ﺑــﲔ ‪ ١٠٠‬إﻟــﻰ ‪ ١٢٠‬ﻣﺮﻳﻀﺎ‪،‬‬
‫اﻟـﻜـﺒــﺮى ﻋﻠﻰ اﻷﺳ ــﺮة ﻓــﻲ اﳌـﻘــﺎم اﻷول ﺑﺎﻛﺘﺸﺎف‬ ‫ﺷﺎﺋﻌﺔ ﺑﻨﺴﺐ ﻣﺘﻔﺎوﺗﺔ ﻓــﻲ ﻛــﻞ ﺑــﻼد اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬إﻻ‬ ‫ﺗ ـﻤــﺎﻣــﺎ‪ ،‬ﻣــﺮﺟـﻌــﺎ أﺳـﺒــﺎﺑـﻬــﺎ إﻟ ــﻰ ﻃ ــﻼق اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻣﺮﺿﻰ آﺧﺮﻳﻦ ﺧﺎرج اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫وﻫ ــﻲ ﺣـ ــﺎﻻت إﻣ ــﺎ ﻣ ـﺤــﻮﻟــﺔ ﻋ ــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ﻣﺮﺿﻰ اﻟﻔﺼﺎم اﻟﻤﺰﻣﻦ‬
‫ﺗﺼﺮﻓﺎت أﺣﺪ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ وﻋﺮﺿﻪ ﻋﻠﻰ اﳌﺨﺘﺼﲔ‬ ‫أﻧـﻬــﺎ ﺗــﺄﺧــﺬ أﺑ ـﻌــﺎدا ﻏﻴﺒﻴﺔ ﻓــﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬ﳌﺎ‬ ‫وﺗﺸﺘﺖ اﻷﺳﺮة‪ ،‬وﻏﻴﺎب اﻟﻮﻋﻲ ﻣﻦ أﺑﺮز اﻟﺪواﻓﻊ‬ ‫اﻟـﺼــﺪد أن اﻟـﻨـﻈــﺎم ﻻ ﻳﺴﻤﺢ ﺑــﺪﺧــﻮل أي ﻣﺮﻳﺾ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪ ،‬أو ﻣﻦ أﻫــﻞ اﳌــﺮﻳــﺾ‪ ،‬أو ﻳﺄﺗﻲ اﳌﺮﻳﺾ‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أوﺿــﺢ اﺳﺘﺸﺎري اﻟﻄﺐ اﻟﻨﻔﺴﻲ‪،‬‬
‫وﻋ ــﻼﺟ ــﻪ ﻣ ـﺒ ـﻜــﺮا ﻗ ـﺒــﻞ ﻓ ـ ــﻮات اﻷوان‪ ،‬ﻓ ـﻀــﻼ ﻋﻦ‬ ‫ﻳﺮﺑﻄﻪ اﻟﺒﻌﺾ ﺑﲔ اﳌﺮض اﻟﻨﻔﺴﻲ وﺑﲔ اﻟﺴﺤﺮ‬
‫اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﳌﺒﻜﺮة‬
‫اﻟ ـ ـﺼ ـ ـﺤ ـ ــﺔ‬ ‫وإدراج‬
‫واﻟ ـﺠــﻦ‪ ،‬وﻣــﺎ ﻳﺤﺘﻤﻠﻪ ﻫــﺬا ﻣــﻦ ﻏـﻤــﻮض وردود‬
‫أﻓ ـﻌــﺎل ﻣـﺘـﻨــﻮﻋــﺔ‪ ،‬ﻣـﺘـﺠــﺎﻫـﻠــﲔ ﺣﻘﻴﻘﺔ أن اﳌﺮض‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‪ ..‬ﻣﺮﺿﻰ ﻳﻨﺘﻈﺮون زﻳﺎرة ذوﻳﻬﻢ‬
‫اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﻔ ـ ـﺴ ـ ـﻴ ـ ــﺔ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟـﻨـﻔـﺴــﻲ ﻣـﺜـﻠــﻪ ﻣـﺜــﻞ ﺑـﻘـﻴــﺔ اﻷﻣ ـ ــﺮاض اﻷﺧـ ــﺮى ﻟﻪ‬
‫ﺑ ــﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣﺴﺒﺒﺎﺗﻪ اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ واﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ واﻟﺘﺸﺮﻳﺤﻴﺔ‬ ‫ﻫﺠﺮ وﻧﻜﺮان‬ ‫واﺣــﺪة ﻳﻜﺮرﻫﺎ »اﻟﻴﻮم ﺳﻴﺄﺗﻮن« ﻓﻬﻮ ﻣﺘﻔﺎﺋﻞ‬
‫ﺟــﺪا وﻣﺒﺘﺴﻢ داﺋـﻤــﺎ‪ .‬وﻟــﺪ ﺑﺘﺨﻠﻒ ﻋﻘﻠﻲ أﺟﺒﺮ‬
‫ﻓــﻲ ﻣـﺸـﻬــﺪ أﻛ ـﺜــﺮ إﻳــﻼﻣــﺎ ﻳـ ــﻼزم اﻟ ـﺸــﺎب )خ‪.‬‬
‫غ( ﻛﺮﺳﻴﻪ اﳌﺘﺤﺮك ﻛﻮﻧﻪ وﻟــﺪ ﺑﺈﻋﺎﻗﺔ ﺟﺴﺪﻳﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﺸﺎﻣﻞ ﻓﻲ ﺟﺪة‪ ،‬ﺗﺘﻔﺎوت‬
‫اﻟـ ـﺤ ــﺎﻻت اﻟ ـﺘــﻲ ﻳ ـﻌــﺎﻧــﻲ أﺻ ـﺤــﺎﺑ ـﻬــﺎ ﻣــﻦ ﻣﺮض‬
‫اﻟ ـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‪ ،‬وأﻧــﻪ وﺑﻔﻌﻞ اﻷدوﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺣﺪ اﻷﺳﺮة ﻳﺘﻤﺪد اﻟﺸﺎب )ع‪ .‬أ( ﻳﻌﺎﻧﻲ‬ ‫أﺳــﺮﺗــﻪ ﻋﻠﻰ ﺗــﺮﻛــﻪ ﻓــﻲ ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ﻓــﻲ ﺟﺪة‬ ‫ﺣــﺮﻣـﺘــﻪ اﳌ ـﺸــﻲ واﻟ ـﻌ ـﻴــﺶ ﻣـﻌـﺘـﻤــﺪا ﻋـﻠــﻰ ﻧﻔﺴﻪ‪،‬‬ ‫ﻧﻔﺴﻲ واﺧﺘﻼل ﻋﻘﻠﻲ ﻣﺎ ﺑﲔ ﻋﻘﻠﻴﺔ وﺟﺴﺪﻳﺔ‪،‬‬
‫اﻷوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟ ـﺤــﺪﻳ ـﺜــﺔ أﺻ ـﺒ ـﺤــﺖ اﻷﻣ ـ ـ ــﺮاض اﻟ ـﻨ ـﻔ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣــﻦ ﺗـﺨـﻠــﻒ ﺟ ـﺴــﺪي وﻋـﻘـﻠــﻲ‪ ،‬ﻻ ﻳﺴﺘﺠﻴﺐ ﻷي‬ ‫دون أن ﻳـﻬـﺘـﻤــﻮا ﺑــﻪ ﺑ ـﻌــﺪ ذﻟـ ــﻚ‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻳﻠﺘﺰﻣﻮا‬ ‫ﻓـﻬــﻮ ﻳـﺤـﺘــﺎج إﻟــﻰ ﻣــﻦ ﻳﻄﻌﻤﻪ وﻳ ـﺒــﺪل ﻣﻼﺑﺴﻪ‬ ‫إﻻ أن ﻣﻌﻈﻢ اﳌــﺮﺿــﻰ ﻳﺘﻔﻘﻮن ﻋـﻠــﻰ أن زﻳﺎرة‬
‫ﻣـﻌـﻈـﻤـﻬــﺎ ﺧــﺎﺿ ـﻌــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺴ ـﻴ ـﻄــﺮة وذات ﻣﺂل‬ ‫ﻣــﺆﺛــﺮات ﺧــﺎرﺟ ـﻴــﺔ وﺗ ـﺘــﻢ ﺗـﻐــﺬﻳـﺘــﻪ أﺣ ـﻴــﺎﻧــﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﺰﻳﺎرﺗﻪ واﻻﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻴﻪ ﻟﺸﻬﻮر‪ ،‬ﻓﻘﺪ أﻣﻀﻰ‬ ‫وﻣــﻦ ﻳﺴﺎﻋﺪه ﻓﻲ ﺷﺆوﻧﻪ اﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ‪ ،‬ورﻏــﻢ أﻧﻪ‬ ‫اﻷﻫــﻞ واﻷﻗ ــﺎرب ﻗــﺪ ﺗﻨﺴﻴﻬﻢ اﻷﻟــﻢ‪ ،‬وﺗـﺠــﺪد ﻓﻲ‬
‫ﺟـﻴــﺪة‪ .‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ أن اﻟﻮﺻﻤﺔ ﻻ ﺗﻘﺘﺼﺮ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ أﻧﺒﻮب‪ ،‬وﻛﺄﻧﻪ ﺟﺴﺪ ﺑﻼ روح ﺣﲔ ﺗﻨﻈﺮ‬ ‫أﻋ ــﻮاﻣ ــﺎ ﻃــﻮﻳ ـﻠــﺔ ﺗـ ـﺠ ــﺎوزت اﻟ ـﻌ ـﺸــﺮ وﻫ ــﻮ ﺑﻌﻴﺪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟـ ‪ ٢٦‬ﻣﻦ ﻋﻤﺮه‪ ،‬إﻻ أن ذﻟﻚ اﳌﺮض ﺣﻮﻟﻪ إﻟﻰ‬ ‫دواﺧـﻠـﻬــﻢ اﻷﻣــﻞ‪ ،‬وﺗﺠﻌﻠﻬﻢ ﻳﺸﻌﺮون ﺑﺤﻘﻴﻘﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ اﳌﺮﻳﺾ اﻟﻨﻔﺴﻲ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﺘﻌﺪاه إﻟﻰ‬ ‫إﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻳﺠﺪ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ واﻻﻫﺘﻤﺎم ﻣﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤﲔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﻳﺠﺪ ﺑﺪا ﻣﻦ اﻻﻧﺘﻈﺎر واﻟﺘﻔﺎؤل‪.‬‬ ‫ﻃﻔﻞ ﻟﻢ ﻳﺘﺠﺎوز اﻟﻌﺎﺷﺮة‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻳﻤﺘﻠﻚ ﻋﻘﻼ‬ ‫أﻧﻬﻢ ﺟﺰء ﻻ ﻳﺘﺠﺰأ ﻣﻦ ﻫﺬا اﳌﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬
‫ﺟﻤﻴﻊ اﳌﺘﻌﺎﻣﻠﲔ ﻣـﻌــﻪ‪ ،‬وﻟـﻴــﺲ ﻧ ــﺎدرا أن‬ ‫اﳌــﺮﻛــﺰ‪ ،‬ﻓـﻬـﻨــﺎك ﻣــﻦ ﻳﻬﺘﻢ ﺑــﺄﻛـﻠــﻪ وﺷــﺮاﺑــﻪ‪ ،‬وﻣﻦ‬
‫ﻋﺰﻟﺔ وأﻣﻞ‬ ‫ﺗﺮﻛﻮه وﺣﻴﺪا‬
‫راﺟﺤﺎ‪ ،‬وﻣﺪرﻛﺎ ﳌﺎ ﻳــﺪور ﺣﻮﻟﻪ‪ ،‬أﻣﻀﻰ ﻗﺮاﺑﺔ‬
‫ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻬﻜﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﻨﻔﺴﻲ أو‬ ‫ﻳﺘﺎﺑﻌﻪ وﻳﺠﻠﺲ إﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‪ ،‬وآﺧﺮ‬ ‫اﻷﻋﻮام اﻟﺴﺒﻌﺔ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﺮ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬
‫ﻳﻄﻤﺌﻦ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﺘﻪ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻘﻴﺲ ﺣﺮارﺗﻪ‬ ‫)ع‪ .‬ب( ﻓــﻲ اﻟ ـﻌ ـﻘــﺪ اﻟ ــﺮاﺑ ــﻊ ﻣــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻤــﺮ‪ ،‬ﻛﺎن‬ ‫أﺳــﺮﺗــﻪ إﻻ ﻧـ ــﺎدرا‪ ،‬وﻳـﻤـﻀــﻲ ﻛــﻞ ﻳــﻮﻣــﻪ ﻣﻨﺘﻈﺮا‬ ‫ﻳـﻌـﻴــﺶ اﻟ ـﺸــﺎب )ح‪ .‬ﻫـ ــ( ﻓــﻲ ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬
‫ﺗــﺎرة‪ ،‬وﻳﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺳﻼﻣﺔ ﻧﺒﻀﺎت ﻗﻠﺒﻪ‬ ‫ﺟــﺎﻟ ـﺴــﺎ ﺑ ـﻜــﻞ وﻗـ ـ ــﺎر‪ ،‬ﻻ ﻳ ـﻜ ـﻠــﻢ أﺣـ ـ ــﺪا‪ ،‬وﻳﻜﺘﻔﻲ‬ ‫زﻳ ــﺎرة أﺣــﺪﻫــﻢ ﻟﻼﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻟـﻜــﻦ ﻳﻄﻮل‬ ‫اﻟﺸﺎﻣﻞ ﻓﻲ ﺟﺪة ﻣﻨﺬ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب اﻷﻋﻮام اﻟﺨﻤﺴﺔ‪،‬‬
‫ﺗــﺎرة أﺧ ــﺮى‪ ،‬وﻛــﻞ ذﻟــﻚ وأﺳــﺮﺗــﻪ ﻻ‬ ‫ﺑﺒﻌﺾ اﻟﻨﻈﺮات إﻟﻰ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻪ‪ ،‬ﻳﺨﺘﻠﺴﻬﺎ ﺑﲔ‬ ‫اﻧـﺘـﻈــﺎره ﺣـﺘــﻰ ﻳــﺮاﻫــﻢ ﻟــﺪﻗــﺎﺋــﻖ ﻣ ـﻌــﺪودة‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫وﻫــﻮ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣــﻦ ﺗﺨﻠﻒ ﻋﻘﻠﻲ ﻻ ﻳﺸﻜﻞ ﺧﻄﺮا‬
‫ﺗﻌﻠﻢ ﻋﻨﻪ ﺷﻴﺌﺎ‪ ،‬وﻷﻛـﺜــﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻴﻨﺔ واﻷﺧﺮى‪ ،‬ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺗﺨﻠﻒ ﻋﻘﻠﻲ ﻻزﻣﻪ‬ ‫آﺧﺮ زﻳﺎرة ﻟﻬﻢ ﺣﻤﻠﻮه إﻟﻰ اﳌﻨﺰل ﻟﻘﻀﺎء إﺟﺎزة‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺣﺪ‪ ،‬ﻛﺎن ﻫﺎدﺋﺎ ﻣﺒﺘﺴﻤﺎ وﻓﺮﺣﺎ ﺑﺰﻳﺎرﺗﻪ‪،‬‬
‫ﺛــﻼﺛــﺔ أﻋ ـ ــﻮام ﻟ ــﻢ ﻳﺰره‬ ‫ﻃﻮال ﺣﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬وﺑﻌﺪ أن أﺗﺖ ﺑﻪ أﺳﺮﺗﻪ إﻟﻰ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺼﻴﻒ ﻣﻌﻬﻢ‪ ،‬وﻛﺎن ﺳﻌﻴﺪا ﺑﻬﺬه اﻟﺨﻄﻮة‪ ،‬إﻻ‬ ‫ﻣﺘﺴﺎﺋﻼ ﻋــﻦ أﺳـﺒــﺎب ﻋــﺪم زﻳــﺎرة أﺳــﺮﺗــﻪ وﺗﺮﻛﻪ‬
‫أﺣﺪ أو ﻳﻔﻜﺮ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﺸﺎﻣﻞ ﻧﺴﻴﻪ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻛﺎن ﻳﻌﺮﻓﻬﻢ ﺣﺘﻰ‬ ‫أﻧﻪ ﻳﻘﻮل‪ :‬ﺑﻌﺪ ﻋﻮدﺗﻲ إﻟﻰ ﻫﻨﺎ أﺧﺸﻰ أﻻ أراﻫﻢ‬ ‫وﺣ ـﻴــﺪا ﺑـﻌـﻴــﺪا ﻋـﻨـﻬــﻢ‪ ،‬ﻓــﺮﻏــﻢ إﺻــﺎﺑـﺘــﻪ ﺑﺘﺨﻠﻒ‬
‫اﻷﻗﺮﺑﻮن ﻣﻨﻪ‪ ،‬وﻋﺎش ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ دفء أﺳﺮﺗﻪ‬ ‫ﻣــﺮة أﺧ ــﺮى‪ ،‬ﻓـﻘــﺪ ﻣـﻀــﺖ اﻵن ﺛــﻼﺛــﺔ أﺷـﻬــﺮ وﻟﻢ‬ ‫ﻋﻘﻠﻲ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻨﺴﻬﻢ أﺑﺪا‪ ،‬وﻳﻨﺘﻈﺮ زﻳﺎرﺗﻬﻢ‬
‫ﻷﻋﻮام ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻗﺒﻞ ﻣﺪة ﺗﻔﺎﺟﺄ ﺑﺰﻳﺎرة‬ ‫أرﻫﻢ أو ﻳﺴﺄل ﻋﻨﻲ أﺣﺪ؟!‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻃــﺎﻟــﺖ ﻛ ـﺜ ـﻴــﺮا‪ ،‬ﻓ ـﺨــﻼل اﻷﻋ ـ ــﻮام اﻟﺨﻤﺴﺔ‬

‫اﻧﺘﻈﺎر وﺗﻔﺎؤل‬
‫أﺣﺪ إﺧﻮﺗﻪ داﺧﻞ اﳌﺮﻛﺰ‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي اﻧﻌﻜﺲ‬ ‫‪-‬ﺣﺴﺐ ﻗﻮﻟﻪ‪ -‬اﻟﺘﻲ ﻋﺎﺷﻬﺎ ﻫﻨﺎك ﻟﻢ ﻳﺸﺎﻫﺪﻫﻢ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﺘﻪ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ وأﺧﺮﺟﻪ ﻣﻦ ﻋﺰﻟﺘﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﻮى ﻣﺮه أو ﻣﺮﺗﲔ‪.‬‬

‫ﺗﺠﺎﻫﻞ ﻣﺮ‬
‫ﻛــﺎن ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻨﺬ ﺗﻠﻚ اﻟــﺰﻳــﺎرة وﻫــﻮ ﻳﻌﻴﺶ‬ ‫ﻳﻌﻴﺶ )ب‪ .‬ص ـ ‪ ٢٢‬ﻋﺎﻣﺎ( ﻋﻠﻰ أﻣﻞ أن ﻫﻨﺎك‬
‫ﻣﺘﻌﻠﻘﺎ ﺑﺬﻟﻚ اﻷﻣﻞ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺳﻴﺄﺗﻲ ﻟــﺰﻳــﺎرﺗــﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻪ إﻻ ﺟﻤﻠﺔ‬
‫ﺳﻘﻮط ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺐ واﳌﺮض‪ ..‬ﻣﻌﺎﻧﺎة ﻣﺆﳌﺔ‪) .‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻃﺎرق ﻣﺤﻤﻮد ـ ـ »ﻋﻜﺎظ«(‬
 ‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬
‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺸﻬﺮي ـ ـ »ﻋﻜﺎظ«(‬
‫وﺟﻮه وﺣﻜﺎﻳﺎت‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬ ‫‪١٢‬‬
‫ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻤﻬﻨﺔ ﺑﺎﻟﻔﻄﺮة‬
‫ﻣﺘﻘﺎﻋﺪ ﻳﺼﻤﻢ ﻣﺠﺴﻤﺎت ﻃﺎﺋﺮات وﻣﻘﺎﺗﻼت‬
‫ﻋـﺒــﺪ اﳌـﺠـﻴــﺪ ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪ اﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ ‪-‬رﺣ ـﻤــﻪ اﷲ ‪ -‬أﻣﻴﺮ‬ ‫اﳌـﻬـﻨــﺪﺳــﲔ اﳌــﺪﻧـﻴــﲔ ﻓــﻲ وزارة اﻟــﺪﻓــﺎع اﳌﻬﻨﺪس‬ ‫اﻟـ ـﻌـ ـﺴـ ـﻜ ــﺮﻳ ــﺔ ﻛـ ــﺎﻟـ ــﺪﺑـ ــﺎﺑـ ــﺎت واﻟ ـ ـﻨ ـ ــﺎﻗ ـ ــﻼت اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺨﺘﺎرش ــ ﺟﺪة‬
‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ ﺳــﺎﺑـﻘــﺎ‪ ،‬وآﺧــﺮ ﻻﺳـﺘــﺎد اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺮﻳﺲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻗﺪم ﻟﻪ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻫﻨﺪﺳﻴﺔ‬ ‫واﻟﻄﺎﺋﺮات‪ ،‬ﻓﺼﻤﻤﺘﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﺣــﺎزت ﻋﻠﻰ إﻋﺠﺎب‬
‫ﻓ ـﻬــﺪ ﻓــﻲ اﻟ ــﺮﻳ ــﺎض وﺑـ ــﺮج اﻟـﻔـﻴـﺼـﻠـﻴــﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﻗـﻴـﻤــﺔ‪ ،‬ﺳــﺎﻫـﻤــﺖ ﻓــﻲ ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ ﻣــﻮﻫـﺒـﺘــﻪ ﻋـﻠــﻰ أﺳﺲ‬ ‫زﻣــﻼﺋــﻲ ورؤﺳــﺎﺋــﻲ ﻓــﻲ اﻟـﻌـﻤــﻞ‪ ،‬ﻣــﺎ ﺷﺠﻌﻨﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫـ ــﺎدي ﻋ ـﺒــﺪ اﷲ ﺟ ـﻌ ـﻔــﺮي )‪ ٦٣‬ﻋ ــﺎﻣ ــﺎ(‪ ،‬ﻳﻌﺸﻖ‬
‫وﻟﻜﻦ ﻳﺒﻘﻰ ﳌﺠﺴﻢ اﻟﺤﺮم اﳌﻜﻲ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻣﻜﺎﻧﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺪروﺳﺔ‪ ،‬وإﻟﻴﻪ ﻳﺮﺟﻊ اﻟﻔﻀﻞ ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﺣﺘﻰ أوﻛـﻠــﺖ ﻟــﻲ ﻣﻬﻤﺔ ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‪ ،‬وﻳﻄﺒﻖ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ ﺑﺎﻟﻔﻄﺮة ﻣﻨﺬ‬
‫ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻠﻤﻬﺎ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ‬ ‫رﻣﺎﻳﺔ‪ ،‬وأﻧﺠﺰت‬ ‫ﻣـ ـ ـﺠـ ـ ـﺴ ـ ــﻢ ﳌـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ــﺮوع‬ ‫ﻧﻌﻮﻣﺔ أﻇــﺎﻓــﺮه‪ ،‬وﻋـﻨــﺪﻣــﺎ اﻧ ـﺨــﺮط ﻓــﻲ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪،‬‬
‫وﻳﺴﺘﻐﺮب ﻫــﺎدي ﻣــﻦ ﺑﻌﺾ اﻟـﺸـﺒــﺎب اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﺑﻦ ﻋﻤﻪ ﺣﺴﻦ ﻫﺎدي ﻣﻨﺬ اﻟﺼﻐﺮ‪ ،‬ﺣﺘﻰ وﺻﻞ إﻟﻰ‬ ‫ﻋ ـ ـ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ـ ــﺎرة ﻋﻦ‬ ‫ذﻟ ــﻚ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ؛ وﻫﻮ‬ ‫درج ﻋﻠﻰ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﳌﺪرﻋﺎت واﻟﺪﺑﺎﺑﺎت واﻟﻄﺎﺋﺮات‬
‫ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣــﻦ اﻟ ـﻔــﺮاغ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ إﻳــﺎﻫــﻢ ﺑﺎﺳﺘﻐﻼل‬ ‫ﻣﺎ وﺻﻞ إﻟﻴﻪ اﻵن‪.‬‬ ‫وﺟ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـ ـ ــﺎل‪،‬‬ ‫ﺛ ـﻜ ـﻨــﺎت ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫واﻵﻟﻴﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ أﻧﻮاﻋﻬﺎ‪.‬‬
‫اﻟﻮﻗﺖ ﻓﻲ ﻫﻮاﻳﺎت ﻣﻔﻴﺪة‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن ﻓﻲ داﺧﻞ‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ‪ :‬ﺑﻌﺪ ﺗﻘﺎﻋﺪي ﻣﺎ زﻟﺖ أﻣﺎرس ﻫﻮاﻳﺘﻲ‬ ‫اﻟ ــﻮاﻗ ــﻊ ﻛﻤﺎ‬ ‫وﺻـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮرت‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻫﺎدي‪ :‬ﻋﻤﻠﺖ ﺟﻨﺪﻳﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ‬
‫ﻛــﻞ إﻧ ـﺴــﺎن ﻣــﻮﻫ ـﺒــﺔ ﻳـﻤـﻜــﻦ ﻣــﻦ ﺧــﻼﻟ ـﻬــﺎ إﺑﺮاز‬ ‫اﳌﻔﻀﻠﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻨﻲ وزارة اﻟــﺪﻓــﺎع أﺧﻴﺮا‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﲔ«‪.‬‬ ‫ﻳـ ـ ـﻨـ ـ ـﺒـ ـ ـﻐ ـ ــﻲ‬ ‫ﻓــﻲ ﺟــﺪة‪ ،‬ورﻏــﻢ أﻧﻨﻲ ﻟــﻢ أﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺷـﻬــﺎدة‪ ،‬إﻻ‬
‫إﺑﺪاﻋﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺠﺴﻤﺎت أﺧ ــﺮى ﻵﻟ ـﻴــﺎت ﺣــﺮﺑـﻴــﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫ﻳـ ـ ـﻨـ ـ ـﺴ ـ ــﻰ‬ ‫و ﻻ‬ ‫أﻧـ ــﻲ ﻛ ـﻨــﺖ أﻫ ـ ــﻮى اﻟ ـﺘ ـﺼ ـﻤ ـﻴــﻢ وأﻧ ـ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬
‫وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺷﺮﻋﺖ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ وﺗﺠﻬﻴﺰﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻫ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎدي‬ ‫ﻋﺸﺮة‪ ،‬وﻗﺒﻞ ذﻟﻚ ﻛﻨﺖ أﺻﻤﻢ ﻣﺠﺴﻤﺎت اﻟﺴﻴﺎرات‬
‫ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﺸﻖ‪ ،‬ﻳﻘﻮل إﻧﻪ ﺟﺎء ﻧﺘﻴﺠﺔ ﳌﺎ ﻳﻤﻠﻜﻪ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎدﺗﻪ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬وﻃﺎﺋﺮات )اﻟﺪاﻛﻮﺗﺎ( ﻣﻦ اﻟﻄﲔ أو اﻟﻮرق‪.‬‬
‫اﻟﻮﻃﻦ ﻣﻦ ﻣﻌﺪات وآﻟﻴﺎت ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻫﻲ ﻣﺤﻞ ﻓﺨﺮ‬ ‫ﻣﻦ أﺣﺪ‬ ‫وﻳـﺴـﺘـﻄــﺮد ﻓــﻲ وﺻ ــﻒ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﻬــﻮاﻳــﺔ اﻟﻔﺮﻳﺪة‪:‬‬
‫ﺻﻤﻢ ﻓﻲ اﻵوﻧﺔ‬ ‫واﻋﺘﺰاز ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ ّ‬ ‫ﻋ ـﻤ ـﻠــﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫»ﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪ أن‬
‫اﻷﺧـ ـﻴ ــﺮة ﻧـ ـﻤ ــﺎذج ﺣــﺮﺑ ـﻴــﺔ ﻋـ ــﺪة؛ ﺗ ـﻘــﺪﻳــﺮا ﻟﻠﺠﻨﻮد‬ ‫ﻟ ـﻔــﺖ اﻧﺘﺒﺎﻫﻲ‬ ‫ا ﻟﻌﺴﻜﺮ ي ‪،‬‬
‫اﻟﺒﻮاﺳﻞ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺪاﻓﻌﻮن ﻋﻦ أرض اﻟﻮﻃﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻵﻟﻴﺎت‬ ‫ﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺾ‬
‫اﻟﺤﺪود اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬وﻣﺎ ﺣﻘﻘﻮه ﻣﻦ‬
‫اﻧﺘﺼﺎرات‪.‬‬
‫وﺗـ ــﺎﺑـ ــﻊ ﻓـ ــﻲ ﺳـ ـﻴ ــﺎق ذﻟـ ـ ــﻚ‪ :‬ﺣﻴﻨﻤﺎ‬
‫أﺻ ـﺒ ـﺤــﺖ ﻣ ـﺘ ـﻘــﺎﻋــﺪا‪ ،‬ﺳــﺎﻫ ـﻤــﺖ ﺑﺘﻠﻚ‬
‫اﻷﻋـﻤــﺎل ﺣﺘﻰ أﺷـﻌــﺮ ﺑﺄﻧﻨﻲ ﻗــﺪﻣــﺖ ﺷﻴﺌﺎ‬
‫ﻟ ـﻬ ــﺬا اﻟ ــﻮﻃ ــﻦ‪ ،‬وﺗ ـﻌ ـﺒ ـﻴــﺮا ﻋ ــﻦ اﻧﺘﻤﺎﺋﻲ‬
‫ووﻻﺋ ــﻲ ﻟـﻬــﺬا اﻟـﻜـﻴــﺎن اﻟــﺬي أﺳـﺴــﻪ اﳌﻠﻚ‬
‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬ﻃﻴﺐ اﷲ ﺛﺮاه‪.-‬‬
‫أﻣ ـ ـ ــﺎ أﻛ ـ ـﺜـ ــﺮ اﳌ ـ ـﺠ ـ ـﺴ ـ ـﻤ ــﺎت اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﻳﻌﺘﺰ‬
‫آﻟﻴﺎت ﺣﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﺑﺘﺼﻤﻴﻤﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻴﺸﻴﺮ إﻟــﻰ ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬه ﺗﺼﻤﻴﻤﺎ‬
‫ﻣﻦ أﻋﻤﺎل ﻫﺎدي‬
‫ﻟﻠﺤﺮم اﳌـﻜــﻲ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻛــﺎن ﻗــﺪ أﻫ ــﺪاه ﻟﻸﻣﻴﺮ‬
‫اﻟﺠﻌﻔﺮي‬
‫ﻫﺎدي اﻟﺠﻌﻔﺮي ﻳﻀﻊ ﳌﺴﺎﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺴﻢ دﺑﺎﺑﺔ ﺣﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬
 ‫‪١٣‬‬ ‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬ ‫أﺣﺪاث ﻣﺤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬

‫ﺳﻔﺮاء وﻗﻨﺎﺻﻞ ﻓﻲ رﺣﺎب ﺟﺎﻣﻌﺔ‬

‫ﺑﺎﺋﻊ اﻟﺘﺒﻎ‬
‫ﻧﺒﺾ‬
‫‪ ٢٥‬ﻣﺸﺮوﻋﺎً ﻓﻲ ﺗﺼﻔﻴﺎت ﻣﻌﺎرض ﻣﻮﻫﺒﺔ‬
‫ﻣﻨﻴﺮة اﻟﺴﻠﻴﻤﺎن‬
‫إن أﺟﻤﻞ ﻣﺎ ﻧﺘﻌﻠﻤﻪ ﻣﻦ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻣﻌﺮﻓﺔ اﺧﺘﻼف اﻷﺟﻨﺎس‬
‫ﻣــﻦ ﺑـﻨــﻲ اﻟ ـﺒ ـﺸــﺮ‪ ،‬ﻓــﺎﻟـﺒـﻌــﺾ ﻳـﺘـﻘـﺒــﻞ اﻟ ـﺤ ـﻴــﺎة ﺑـﻨـﻔــﺲ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬
‫وﻳﻌﻴﺸﻬﺎ ﺑﺸﺠﺎﻋﺔ‪ ،‬وداﺋﻤﺎ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﳌﻌﻨﻰ اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ‪ ،‬ﺟﻤﻴﻠﺔ ﻛﺎﻧﺖ أم ﺳﻴﺌﺔ‪ ،‬وﻳﺠﻌﻞ ﻣﻦ‬
‫اﻟـﺼــﺪﻣــﺎت اﻟـﺘــﻲ ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ ﻓــﻲ ﺻﺎﻟﺤﻪ وﻻ ﻳﺨﺘﻞ ﺗﻮازﻧﻪ‬
‫وﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ واﻟﺮﻏﺒﺔ واﻻﺳﺘﻤﺮار‪ ،‬وﻳﻜﺮس‬
‫ﻃﺎﻗﺘﻪ إزاء اﻟﺨﻴﺮ وإﺳﻌﺎد اﻟﻐﻴﺮ‪ ،‬ﻓﻤﻦ أوﺗﻲ اﻟﺤﻜﻤﺔ ﻓﻘﺪ أوﺗﻲ‬
‫اﻟﻌﻘﻞ اﻟﺴﻠﻴﻢ‪ ،‬أﺟﻞ إن اﺗﺴﺎع اﻟﺬﻫﻦ واﻟﺤﺐ اﻟﺸﺎﻣﻞ واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ‬
‫واﻟﻌﺎﻃﻔﺔ‪ ،‬ﻻ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ اﳌــﺮارة واﻟﺤﻘﺪ واﺳﺘﺼﻐﺎر ﺷــﺄن أي‬
‫ﻛﺎﺋﻦ ﻓﻲ اﻟﻮﺟﻮد‪ ،‬ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎن ﻣﻘﺎﻣﻪ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﺤﻴﺎة ﺗﻀﻊ اﻟﻌﻘﺒﺎت‬
‫ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬واﻟﺒﻌﺾ ﻳﺴﻲء ﻓﻬﻤﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻹﻧﺴﺎن ﻳﻮﻟﺪ ﻣﺰودا‬
‫ﺑـﻘــﺪرات ﻋﻘﻠﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺳــﻮاء ﻛــﺎﻧــﺖ ﻫــﺬه اﻟـﻘــﻮى ﻋﻈﻴﻤﺔ أم‬
‫ﺿﺌﻴﻠﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﳌﺴﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ ﺗﺒﻠﻎ ﻣﺴﺘﻮى‬
‫ﻋﺎﻟﻴﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﻬﻢ واﳌﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺬﻛﺎء ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﻘﻴﺎس ﺑﻮاﺳﻄﺔ‬
‫ﻓﻨﻮن ﻣﻼﺋﻤﺔ‪ ،‬وﻣــﻦ ﺛــﻢ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﻌﻄﻴﻨﺎ أﻳــﺔ ﻓﻜﺮة دﻗﻴﻘﺔ ﻋﻦ‬
‫أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻌﻘﻞ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻨﺎ ﺗﺮﺗﻴﺐ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤﻴﺔ ﺗﺮﺗﻴﺒﺎ‬
‫ﺗﻘﺮﻳﺒﻴﺎ‪ ،‬وﻟـﻘــﺪ أدت ﻫــﺬه اﳌﻘﺎﻳﻴﺲ إﻟــﻰ إﻇـﻬــﺎر ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻫﺎﻣﺔ‬
‫ﻣﺆﻛﺪة‪ ،‬ﻫﻲ ﺿﻌﻒ ذﻛﺎء ﻣﻌﻈﻢ اﻷﻓﺮاد‪ .‬ﻋﻠﻤﺎ أن اﺧﺘﻼﻓﺎ واﺳﻊ‬
‫اﳌــﺪى ﻓﻲ ﻛﻤﻴﺔ وﺻــﻒ ذﻛــﺎء ﻛﻞ ﻓــﺮد‪ ،‬وﺑــﺬﻟــﻚ ﺗﺨﺘﻠﻒ أﺣﺠﺎم‬
‫اﻟـﻌـﻘــﻮل‪ ،‬ﻓﻤﻨﻬﺎ اﻟـﻜـﺒـﻴــﺮ‪ ،‬وﻣـﻨـﻬــﺎ اﻟـﺼـﻐـﻴــﺮ‪ ،‬وﻣـﻨـﻬــﺎ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪،‬‬
‫وﻣﻨﻬﺎ اﳌﻌﺘﻞ ‪ ...‬واﻟﺒﻌﺾ ﻳﻘﻒ ﻧﻤﻮه ﻋﻨﺪ ﺣﺪ ﻣﻌﲔ‪ .‬واﻟﻨﺎس‬
‫أﺑﺮار ﺗﺮﻛﺴﺘﺎﻧﻲ‪ ،‬ﺗﻬﺎﻧﻲ ﺑﺎدﻳﺐ‪ ،‬ورﻧﻴﻢ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ أﻣﺎم ﻣﺸﺮوع اﺑﺘﻜﺮﻧﻪ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ ﻓﻲ ﺟﺪة أﻣﺲ‪) .‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﺣﻴﺎة ﺣﻔﻨﺔ ـ »ﻋﻜﺎظ«(‬
‫ﺳﻴﺘﻤﻜﻦ اﳌﺘﺄﻫﻠﻮن ﻣﻨﻬﺎ إﻟــﻰ اﻟﺘﺮﺷﺢ ﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻓــﻲ ﻣﻌﺮض‬
‫إﻧﺘﻞ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻌﻘﺪ ﻓﻲ وﻻﻳﺔ ﺳﺎن ﺧﻮزﻳﻪ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ ٢٥‬ـ ـ ‪ ٣٠‬ﺟﻤﺎدى اﻷوﻟﻰ‬
‫‪١٤٣١‬ﻫ ـ ــ‪ .‬وﻳ ـﻬــﺪف ﻣـﻌــﺮض ﻣــﻮﻫـﺒــﺔ ﻟـﻠـﻌـﻠــﻮم واﻟـﻬـﻨــﺪﺳــﺔ إﻟــﻰ ﺗﺤﻔﻴﺰ‬
‫وﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﻄﻼب اﳌﺘﻤﻴﺰﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ ﻣﺎ ﺑﲔ ‪ ١٤‬ـ ـ ‪ ١٨‬ﻋﺎﻣﺎ‬
‫ﻓﻲ اﳌﺠﺎﻻت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬دﻋﻢ اﻟﺘﻮﺟﻪ ﻧﺤﻮ ﻣﺠﺘﻤﻊ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﳌﻮاﻛﺒﺔ دول‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬اﻻﺣﺘﻜﺎك ﺑﺎﳌﺨﺘﺮﻋﲔ‪ ،‬واﻛﺘﺴﺎب اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬
‫اﻻﺧﺘﺮاع واﻻﺑﺘﻜﺎر‪،‬‬
‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ ا‪ 5‬ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬
‫ﺑﺎﻷﻋﻤﺎل ﻣﻦ ﺧــﻼل ﻋــﺮض ﻗﺪﻣﻪ اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫واس ــ ﺛﻮل‬
‫اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬي ﻟ ـﻠــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﳌ ـﻜ ـﻠــﻒ ﻟﻠﺸﺆون‬
‫اﻹدارﻳ ـ ـ ـ ــﺔ واﳌ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺔ ﻟ ـ ــ)ﻛ ــﺎوﺳ ــﺖ( ﻧﻈﻤﻲ‬ ‫زار ‪ ٢١٠‬ﺳ ـﻔــﺮاء وﻗ ـﻨــﺎﺻــﻞ وﻗﺎﺋﻤﲔ‬
‫اﻟﻨﺼﺮ ﻣــﺮاﺣــﻞ إﻧـﺸــﺎء ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪ‬ ‫ﺑــﺄﻋ ـﻤــﺎل ﻣـﻌـﺘـﻤــﺪﻳــﻦ ﻟ ــﺪى اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ أﻣﺲ‪،‬‬
‫اﷲ ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻣـﻨــﺬ ﻋــﺎم ‪٢٠٠٦‬م‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌـﻠــﻚ ﻋﺒﺪ اﷲ ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬
‫ﺣﺘﻰ اﻓـﺘـﺘــﺎح ﺧــﺎدم اﻟـﺤــﺮﻣــﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫)ﻛ ـ ــﺎوﺳ ـ ــﺖ( ﻓ ــﻲ ﺛـ ـ ــﻮل‪ ،‬ﻻﺳ ـﺘ ـﻜ ـﺸــﺎف ﻫﺬا‬
‫اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﷲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻬﺎ وﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﺼـ ــﺮح اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻤــﻲ اﻟ ـﺒ ـﺤ ـﺜــﻲ اﻟﺴﻌﻮدي‬
‫ﻋـﻤــﻞ اﻟـﺒــﺎﺣـﺜــﲔ ﻓﻴﻬﺎ ﻣــﻊ اﻧ ـﻄــﻼق ﺣﻴﺎة‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎﳌ ــﻲ‪ ،‬اﻟ ـ ـ ــﺬي ﻳ ـﺤ ـﺘ ـﻀــﻦ أﻟ ـ ــﻒ ﺑﺎﺣﺚ‬
‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ وﺗﺪﻓﻖ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻓـ ــﻲ اﳌ ـ ـﺠـ ــﺎﻻت اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻤ ـﻴــﺔ‪ ،‬اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬
‫واﻻﺳ ـﺘ ـﻜ ـﺸــﺎف ﻓــﻲ ﻣـﻌــﺎﻣـﻠـﻬــﺎ وﻣﺮاﻛﺰﻫﺎ‬ ‫اﻟـ ـﻔـ ـﻴ ــﺰﻳ ــﺎﺋـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻹﺣ ـ ـﻴـ ــﺎﺋ ـ ـﻴـ ــﺔ ودارﺳـ ـ ـ ــﻲ‬
‫اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﺛﻢ اﻟﺮؤﻳﺔ ﻧﺤﻮ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ اﳌﺎﺟﺴﺘﻴﺮ واﻟﺪﻛﺘﻮراه‬
‫اﻟﻮاﻋﺪ ﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻓﻲ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣٠‬ﻟﻐﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻴﺪ ﻣﻤﺪودة ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫واﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ــﺮض اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻔـ ــﺮاء واﻟﻘﺎﺋﻤﻮن‬
‫ﻫﻨﺎء اﻟﻌﻠﻮﻧﻲ ــ ﺟﺪة‬
‫ﺗــﺄﻫــﻞ ‪١٩‬ﻣ ـﺸــﺮوﻋــﺎ ﻓــﺮدﻳــﺎ وﺳ ـﺘــﺔ ﻣ ـﺸــﺎرﻳــﻊ ﺟـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت‬
‫واﻟ ـ ـﻄـ ــﻼب ﻣ ــﻦ أﺻ ـ ــﻞ ‪ ٧٧‬ﻣـ ـﺸ ــﺮوﻋ ــﺎ ﺷ ــﺎرﻛ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﻣـ ـﻌ ــﺮض ﻣﻮﻫﺒﺔ‬
‫ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﻬﻨﺪﺳﺔ ﻓﻲ ﺟﺪة أﻣــﺲ‪ .‬وﻳﻌﺪ ﻫﺬا اﳌﺸﺮوع ﺿﻤﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ‬
‫ﺗﺼﻔﻴﺎت ﻣﻌﺎرض اﳌﻮﻫﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻈﻤﻬﺎ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬
‫ورﺟﺎﻟﻪ ﻟﻠﻤﻮﻫﺒﺔ واﻹﺑﺪاع ﻓﻲ ‪ ٨‬ﻣﻨﺎﻃﻖ وﻣﺪن‪ ،‬ﻟﻴﺘﺤﺪد ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﻔﺮاء واﻟﻘﻨﺎﺻﻞ واﻟﻘﺎﺋﻤﻮن ﺑﺎﻷﻋﻤﺎل اﳌﻌﺘﻤﺪون ﻟﺪى اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﺻﻮرة ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ‬
‫اﳌﺘﺮﺷﺤﻮن إﻟــﻰ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﳌﺤﻠﻴﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟــﺮﻳــﺎض‪ ،‬وﻣــﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻬﻢ أﻣﺲ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ ﻓﻲ ﺛﻮل‪) .‬واس(‬

‫ﺗﻌﻮﻳﻀﺎت اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬

‫ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ إﻻ اﻟﻈﺎﻫﺮ‪ ،‬ﻓﻤﻦ ارﺗﻘﻰ ﻋﻘﻠﻪ وﺳﻤﺖ أﻋﻤﺎﻟﻪ وأﻓﻌﺎﻟﻪ‪،‬‬
‫ﻧﺎدوه ﺑﺎﻟﻌﺎﻗﻞ اﻟﻨﺎﺿﺞ واﻟﺤﻜﻴﻢ ﻓﻲ ﺗﺪﺑﺮ اﻷﻣﻮر اﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺟﺮاء ﺳﻴﻮل ﺟﺪة‪ ،‬ﻣﺸﺪدة ﻋﻠﻰ أن ﻣﻮﻋﺪ ﺻﺮف ﺷﻴﻜﺎﺗﻬﻢ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻠﻮي ــ ﺟﺪة‬
‫وﻟﺪﻳﻪ ﺑﻌﺪ اﻟﻨﻈﺮ ﻳﺤﻴﻲ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻪ ﺑﻤﻌﺮﻓﺘﻪ واﻟﺘﻄﻮر‪ ،‬أﻣﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن ﻳﻮم ﻏﺪ اﻟﺴﺒﺖ ‪١٤٣١ /٣ /١٣‬ﻫـ‪.‬‬
‫ﻟﺪﻳﻪ ﻗﺼﺮ اﻟﻨﻈﺮ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻻ ﻳﺘﻌﺪى ﻣﺪى ﻣﺤﻴﻄﻪ وﺳــﻮر ﻣﻨﺰﻟﻪ‬
‫ﻛﻔﺎﻧﺎ اﷲ ﺷﺮﻫﻢ‪ .‬ﻣﻦ اﳌﺆﻟﻢ ﺣﻘﺎ أن ﻳﻌﺠﺰ اﻟﻌﻘﻞ اﻟﺬي اﺳﺘﻄﺎع‬
‫أن ﻳﺨﺘﺮع اﻟــﺬرة واﻟﻨﺎﻧﻮ وﻳﻀﻊ اﻟﺘﻘﺪم اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ ﻟﻺﻧﺴﺎن‬
‫وﺿ ـﻤــﺖ اﻟ ـﻘــﺎﺋ ـﻤــﺔ ‪ ٢٣٦‬ﻣ ـﺘ ـﻀــﺮرا‪ ،‬ﻓـﻴـﻤــﺎ ﻳ ـﻠــﻰ أرﻗﺎم‬
‫اﻟﺴﺠﻼت‪:‬‬
‫أﻋﻠﻨﺖ وزارة اﳌﺎﻟﻴﺔ أرﻗــﺎم اﻟﺴﺠﻼت اﳌﺪﻧﻴﺔ ﻟﻠﺪﻓﻌﺔ‬
‫اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﺎت واﳌﻮاﻃﻨﲔ اﳌﺘﻀﺮرة ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺘﻀﺮري ﺳﻴﻮل ﺟﺪة ﻏﺪ ًا‬
‫وﻳﻨﻔﺮد وﺣﺪه ﺑﺄﺑﺪع اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺨﻴﺮة‪ ،‬أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻄﻊ أن ﻳﺆاﺧﻲ‬ ‫‪۱۰۰۲۱۸۸٦٥۲‬‬ ‫‪١٠١٢٨٨٥٧٤٣‬‬ ‫‪١٠٣٦١٦٩٣١٤‬‬ ‫‪١٠٢٣٥٤٣٢٦٥‬‬ ‫‪١١٢٧٢٥٧٥٤٩‬‬ ‫‪١٠٦٧٥١٥٧٧٣‬‬ ‫‪١٠١٠٢٥٣٢٤١‬‬ ‫‪١٠٤٥٥٦٠٥٦٠‬‬ ‫‪١٠٦١٣٢٩١٠٦‬‬ ‫‪١٠٤٣٩٤٨٩٨١‬‬ ‫‪١٠٧١٨٥٧٠٦٢‬‬ ‫‪١٠١٠٩٤٥٤٢٤‬‬ ‫‪١٠٣٦٣٤٥٩١٤‬‬ ‫‪١٠٠٦٠٨٨١٢٢‬‬
‫‪۱۷٤۹۳٤۰۹۱۰‬‬ ‫‪١٠٦١٣٤٨١٢٢‬‬ ‫‪١٠٤٨٧٤٤٣١٠‬‬ ‫‪١٠٧٠١٤٥٤٥١‬‬ ‫‪١٠٠٦٠٨٤٧١٧‬‬ ‫‪١٠١٨٤٤٢٠٨٥‬‬ ‫‪١٠٦٦٣٥٠٤٥٣‬‬ ‫‪١٠٠٠٥٧٤٦٦٣‬‬ ‫‪١٠٠١٩٣٢٢٤١‬‬ ‫‪١٠٠٩٦٤٩٧٠٦‬‬ ‫‪١٠٠٥٧٥٥٢٧٥‬‬ ‫‪١٠٧٧٨١٩٦٠٣‬‬ ‫‪١٠٢٤٤٥٤٣٠٦‬‬ ‫‪١٠٦٠٧٥٣٧٠٢‬‬
‫ﺑﲔ اﻹﻧﺴﺎن وأﺧﻴﻪ ﻋﻠﻰ اﳌﺤﺒﺔ‪ .‬ﻋﻠﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك ﻣﻨﻄﻘﺔ وﺳﻄﻰ‬ ‫‪١٠١٦١٦٣٧٩٠‬‬ ‫‪١٠١٨١٧٥١٧٢‬‬ ‫‪١٠٣١٦٢٩٥٧٧‬‬ ‫‪١١٠١٥٥٥٦١١‬‬ ‫‪١٠٢٥٧٤٥٢٠٧‬‬ ‫‪١٠٢٣٢١٦٤٥٥‬‬ ‫‪١٠٢٦٣٧٨٨٠٠‬‬ ‫‪١٠٢٥٥٨٨٧٢٢‬‬ ‫‪١٠٤٣٩٦٥٤٠٧‬‬ ‫‪١١٢٢٨٤٣٨١٤‬‬ ‫‪١٠١٤٦٠٤٠٦٨‬‬ ‫‪١١١٥٨٨٠٠١٣‬‬ ‫‪١٠٠٤٠٧٥٢٦١‬‬
‫‪۱۰۲٤۳۸۸۱۰۸‬‬
‫ﺑــﲔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ واﻟــﺪﻛـﺘــﺎﺗــﻮرﻳــﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻫــﻲ ﻣﻮﺿﺔ‬ ‫‪۱۰۰۱۸۰٥۹۱۸‬‬
‫‪١٠١١٢٤٧٢١٨‬‬ ‫‪١٠١٢١١٩٧٧٠‬‬ ‫‪١٠٠١١٢٢٢٤٩‬‬ ‫‪١٠٣٨٠٧٥٢٩٥‬‬ ‫‪١٠٤٢٣٥٣٠٥٠‬‬ ‫‪١١١٤١٨٤٤٢٥‬‬ ‫‪١٠٠١٦٣٠٤٤٩‬‬ ‫‪١٠٦٤٥٠٣٢٥١‬‬ ‫‪١٠١٩٧٤٧٨٥٤‬‬ ‫‪١٠٥٩٩٥٤٩٩٨‬‬ ‫‪١٠٣٠٣٧٣٧١٤‬‬ ‫‪١٠٣٠٩٤٦١٤٧‬‬ ‫‪١٠٥٠٩٨٥٩٥٩‬‬
‫‪١٠١٤٢٥٩٨٩٧‬‬ ‫‪١٠٣٢٤٣٦٧٧٤‬‬ ‫‪١٠١٤١١١٨٣٣‬‬ ‫‪١٠٤٠٥٩١٤١٢‬‬ ‫‪١٠٧٨٢٠٢٣٦١‬‬ ‫‪١٠٤٣٦٤٣٢١٠‬‬ ‫‪١٠١٩٧٧٨٢٦٣‬‬ ‫‪١٠٠٤٨٣٢٧٥٢‬‬ ‫‪١٠١٧٦١٠٢١١‬‬ ‫‪١٠٠٥٥٤٩٢٢٣‬‬ ‫‪١٠٠٣٤٥٣٧٧٣‬‬ ‫‪١٠٣٢٢١٦٦٧١‬‬ ‫‪١٠٥٧٠٨٦٧٠٢‬‬
‫ﺗﺸﺠﻊ ﺑﺪون أن ﺗﻤﺎرس‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﺗﺎﺟﺮ اﻟﺘﺒﻎ ﻻ ﻳﺴﺘﻌﻤﻠﻪ وﻳﺒﻴﻌﻪ‪،‬‬ ‫‪۱۰۳۱۸۹٥۸۱٤‬‬
‫‪١٠١٠٤٦٦٧٢٨‬‬ ‫‪١٠١١٨٠٦٢٩٤‬‬ ‫‪١٠٥٠٠٥٥٧٧٩‬‬ ‫‪١٠٥١٢٦٥٥٠٠‬‬ ‫‪١٠٦٠٩٣٠٧٦٣‬‬ ‫‪١٠٣٥٢٧٢٥٧٢‬‬ ‫‪١٠٧٢٤٤١٠٧٢‬‬ ‫‪١٠٣٥١٧٧٩٤٦‬‬ ‫‪١٠٣٣٣٠٠٩٨٧‬‬ ‫‪١٠٣٧٧٤٦٠٧٨‬‬ ‫‪١٠٩٢٦١٩٤٠٠‬‬ ‫‪١٠٥٣١٦٣٣٦٤‬‬ ‫‪١٠٢٣٧١٨١٢٣‬‬
‫أﺟﻞ إن ﻟﻠﺪﻧﻴﺎ وﺟﻬﺎ وﻗﻮاﻧﲔ ﻻ ﺗﻌﺮف اﻟﺜﺒﺎت ﻋﻠﻰ ﺣﺎل‪ ،‬ﻓﻜﻞ‬ ‫‪۱۰۲۷۷۲۸۱۹۳‬‬ ‫‪١٠١٦٧٨٣٥١٤‬‬ ‫‪١٠٣٧٩٣٨٣٥٢‬‬ ‫‪١٠١٧٣٤٦٥٠١‬‬ ‫‪١٠٣٦٦٦٩٧٠١‬‬ ‫‪١٠٢٨٦٧٧٠١٩‬‬ ‫‪١٠١٠٩٤٥٤١٦‬‬ ‫‪١٠٤٨٨١٥٤٠٩‬‬ ‫‪١٠٤٣٧٠١٠٤٢‬‬ ‫‪١٠٥٢٥٧٧٩٢٩‬‬ ‫‪١٠٤٦٥٠٥٩٣٧‬‬ ‫‪١٠١٩٣٧٣٩٠٩‬‬ ‫‪١٠٢٧٨٨٧٧٤٢‬‬ ‫‪١٠٠٥٣٦٢٥٦٩‬‬
‫ﺿﻮء ﺧﺎﻓﺖ وراءه ﻧﻮر ﻳﺸﻊ ﺑﺎﻷﻣﻞ‪.‬‬ ‫‪۱۰۲٥۳۱۹٥۲٤‬‬ ‫‪١٠٣٨٠٩٢٣٨١‬‬ ‫‪١٠٤٣٤٤١٩٢٠‬‬ ‫‪١٠٢٤٦٩٠١٩٨‬‬ ‫‪١٠٦٤٣١٣٠٦٥‬‬ ‫‪١٠٥٤١٠٠٢٦٦‬‬ ‫‪١٠٥٣٤٣٣٤٥٢‬‬ ‫‪١٠٠٣٦٥٣٠٨٤‬‬ ‫‪١٠٣٨٧٥١٤٨١‬‬ ‫‪١٠٠٥٢٥٠٩٧٠‬‬ ‫‪١٠٠٠٧٧٠٨٢٤‬‬ ‫‪١٠٤٦٤٩٥٤١٠‬‬ ‫‪١٠٣١٨٧٣٣٣٢‬‬ ‫‪١٠٢٤٢٦٢٦٢٦‬‬
‫‪۱۰٥۹۹۹۱٥۷۸‬‬ ‫‪١٠٠٩٨٣٦٢٣٨‬‬ ‫‪١٠١١٨١١٩٦٣‬‬ ‫‪١٠١١٨١٥٢٧٩‬‬ ‫‪١٠٦٥٢٥٧٦٥٩‬‬ ‫‪١٠٠١٣٣٧٧٣٥‬‬ ‫‪١٠٥٤٦٩٣٩٩٧‬‬ ‫‪١٠١٢٨٣١٩٥٢‬‬ ‫‪١٠٤٨٦٨٧٧٧٤‬‬ ‫‪١٠٠٧٤٣٨٤٧٤‬‬ ‫‪١٠٣٣٧٦٥٨٤١‬‬ ‫‪١٠٣٦٣٧٠٢٥٠‬‬ ‫‪١٠١٨٥٢٠٧٥٧‬‬ ‫‪١٠٠٢٨٥٩٠٢١‬‬

‫ﻫﻤﺴﺔ‬ ‫‪۱۰٥٦۳۸٦۱٤٥‬‬
‫‪۱۰٥۷۸٥۳۰۲۸‬‬
‫‪١٠٠١٣٦٠٣١٠‬‬
‫‪١٠٢٢٤٣٥٤٧١‬‬
‫‪١٠٠٥٢٩٨٤٣٣‬‬
‫‪١٠٢٣٣٣٦٤٩٦‬‬
‫‪١٠٤٣٩٧٧٨٧٣‬‬
‫‪١٠٢٣١٦٧٧٤٣‬‬
‫‪١٠٦٨٢٩٦٦٣٩‬‬
‫‪١٠٠٠٩١٩٦٣٧‬‬
‫‪١٠٢٦٢٨٣٣٢٣‬‬
‫‪١٠٤٣٧٧٥٤٧٥‬‬
‫‪١٠٢٣٩٨٣٧٦٨‬‬
‫‪١٠٣٧٩٤٦٥٣٨‬‬
‫‪١٠١١٠٤٥٠٢٦‬‬
‫‪١٠١٢٩٥٠٢٠٨‬‬
‫‪١٠١٢٦٠٤٦٣١‬‬
‫‪١٠٣٣٢٥٤٧٠٥‬‬
‫‪١١٥٠٨٣٧٨٣٧‬‬
‫‪١٠١٩٤٠٠٤٥٤‬‬
‫‪١٠٠٨٥٨٦٠١٦‬‬
‫‪١٠٧٣٧٩١٦٤٠‬‬
‫‪١٠٥٠١٠٨٨١٨‬‬
‫‪١٠٣٠٥٨٤٠٨٨‬‬
‫‪١٠١٢٨٨٤٩٩٣‬‬
‫‪١٠٤٢٥٠١٩٠٦‬‬
‫‪١٠١٣٤٠٤٢٢١‬‬
‫‪١٠١٧٨٢٣٢٣٦‬‬
‫ﻟﻦ أﺧﺸﻰ ﻛﻼم اﻟﻨﺎس‪ ...‬ﻓﺎﻟﺒﺤﺮ ﻟﻪ ﺷﺎﻃﺊ ﺛﺎن‬ ‫‪١٠٠٣٤٦٤٦٧٢‬‬ ‫‪١٠١٧١٩٠٨٤٢‬‬ ‫‪١٠٧٣٦٤٠٢٨٤‬‬ ‫‪١٠٤٨٢٢٤٤٢٠‬‬ ‫‪١٠٤٣٨١٤٨١١‬‬ ‫‪١٠٠٤٦٢٠٠١٧‬‬ ‫‪١٠٥٩٦٣١٩٠٨‬‬ ‫‪١٠٧٨٦٨١٦٩٧‬‬ ‫‪١٠٠٥٨٠١٩٧٠‬‬ ‫‪١٠٦٦٩١٠١٢٤‬‬ ‫‪١٠١١٧٨٧٨٤١‬‬ ‫‪١٠٥١٣٢١٥٦٨‬‬ ‫‪١٠٠٠٧٤٢٢٧٨‬‬
‫‪۱۰٥٥۷٦۸۳٤۳‬‬
‫‪١٠٨١٨٩٠٥٧٤‬‬ ‫‪١٠٣٦٢٢١٠٠٨‬‬ ‫‪١٠٢١٢٣٥١٥٣‬‬ ‫‪١٠٠٤٧١٣٣٢٥‬‬ ‫‪١٠٣٢٤٩٤٠٩٦‬‬ ‫‪١٠٠٠٦٦٠٥٣٨‬‬ ‫‪١٠٣١٠٤٦٨٧١‬‬ ‫‪١٠٥٩١٩٨٣٤٩‬‬ ‫‪١٠٦٤٧٥٦١٦٤‬‬ ‫‪١٠٦١٦٧١٨٥٣‬‬ ‫‪١٠١٤٢٩٥٨٣٤‬‬ ‫‪١٠٨٩٦٢٤٧٠٢‬‬ ‫‪١٠٢٦٥٥٧٩٣٢‬‬
‫‪۱۰٥٤۳۲٥۹۸۸‬‬
‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴﺔ ‪ sms‬إﻟﻰ اﻟﺮﻗﻢ ‪ ٨٨٥٤٨‬اﻻﺗﺼﺎﻻت أو اﻟﺮﻗﻢ ‪٦٣٦٢٥٠‬‬ ‫‪١٠١٦٢٥٨٢٩٣‬‬ ‫‪١٠٢٣٦٩٥٧٣٣‬‬ ‫‪١٠٥٠٣٩٩٢٤٣‬‬ ‫‪١٠١٢٦٢٠٣٨٩‬‬ ‫‪١٠٠٨٦٧٣٣٢٧‬‬ ‫‪١٠٥٣٤٣٣٤٢٩‬‬ ‫‪١٠١٤٤٩٣٢٨٠‬‬ ‫‪١٠٠٥٨٣٧٧٧٦‬‬ ‫‪١٠٢٩٣٧١٨٧٧‬‬ ‫‪١٠١٦٦٠٨٨١٠‬‬ ‫‪١٠٢٦٠١٦٦١٦‬‬ ‫‪١٠٠٧٧٩٧٢٨٣‬‬ ‫‪١٠٠٩٩٢٩٤٤٧‬‬
‫‪۱۰۰۸٤۸۰۰٥۳‬‬ ‫‪١٠٠٣٩٩٧٧٤٧‬‬ ‫‪١١١٤٨٢٠٤٦٥‬‬ ‫‪١٠٠٧٥٧٨٤٣٦‬‬ ‫‪١٠٢٤٧٦٦٢١٢‬‬ ‫‪١٠٢٤٤٨٢٩٣٥‬‬ ‫‪١١٣٧٨٧٢٣٧٨‬‬ ‫‪١٠١٢٢٠٨٥٢٤‬‬ ‫‪١٠١١٨٥٢٣٨٩‬‬ ‫‪١٠١٧٨٨٢٥٠٥‬‬ ‫‪١٠٣٣٤٤٣٥٥٥‬‬ ‫‪١٠٤٠٤٧٨٣٥٤‬‬ ‫‪١٠٠٨٤٢٤٢٩١‬‬ ‫‪١٠٠٠٥٢٥٢٩٣‬‬
‫ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ أو اﻟﺮﻗﻢ ‪ ٧٣٧٧٠١‬زﻳﻦ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ‪ ٢٦٦‬ﻣﺴ ــﺎﻓــﺔ ﺛﻢ اﻟﺮﺳ ــﺎﻟ ــﺔ‬ ‫‪۱۰۱۸٤۰۲۲٥۳‬‬ ‫‪١٠٠٤٣٤٥٩٠٤‬‬ ‫‪١٠١٧٠٧٧١٢٠‬‬ ‫‪١٠٠٩١٦٦٣٣٩‬‬ ‫‪١٠٤١١٤٣٦٣٥‬‬ ‫‪١٠٢٠٣٩٦٣٠٣‬‬ ‫‪١٠٤٧١٨٣٤٧٠‬‬ ‫‪١٠٣٣٠٦٨٣١١‬‬ ‫‪١٠٤٢٠٩٧٣٨٤‬‬ ‫‪١٠٠١٦٣٠٤٦٤‬‬ ‫‪١٠٣٨٨١٤٣٧٠‬‬ ‫‪١٠١٤٣٢٥٢٧٦‬‬ ‫‪١٠٤٦٨١٧٤٤٩‬‬ ‫‪١٠١٢٩٠٠١٩٥‬‬
‫‪۱۰۳٥۷۲۹۲۹۰‬‬ ‫‪١٠٠٠٩٥٨٨٥٨‬‬ ‫‪١٠٠٨٤١٢٣٢٠‬‬ ‫‪١٠٠٦٨٣٩٩٨٧‬‬ ‫‪١٠٢٠٣٩٦٣٣٧‬‬ ‫‪١٠٣٦٣٥١٤٥٨‬‬ ‫‪١٠٠٢٠٤٢٨١٨‬‬ ‫‪١٠٠٦٦٢٥٠٦٣‬‬ ‫‪١٠٥٩٩٥٥٠١١‬‬ ‫‪١٠١٠٩٧١٢٥٥‬‬ ‫‪١٠٦٥٣٣٣٨٧٢‬‬ ‫‪١٠١٢٠١٤٦٥٨‬‬ ‫‪١٠١٣٤٨٦٥٤١‬‬ ‫‪١٠٤٢٧٣٥٢٦٤‬‬

‫=?==‪åb‬‬ ‫‪ÌS=”Âã¾jMI‬‬ ‫‪•McM0Ñb‬‬ ‫‪¼ÂbJ&SbxSJ¯jMI‬‬ ‫‪3MDS%ÂhB‬‬ ‫‪UHÅSBB‬‬ ‫‪ÄbSmGnMIJI‬‬ ‫?‪jMãåb‬‬

‫‪uIMbÂu‬‬ ‫®¬‪2 aäq apqF¥±¬¤á³‬‬ ‫?‪ubDoAOåb‬‬
‫‪js
S0tI¾bD‬‬ ‫‪ÆÃÍRL°qrIÆÃÍRLqHR‬‬ ‫‪àb&ÂqmxSʲ‬‬ ‫ ‪ÏäaCÃÅarÅ_ÆRAAiLIt‬‬
‫ ‪ÏȲ©ÏäaCÃÅar©ÏÈ®µt‬‬ ‫‪­¬°¬2CAtÌrIJÿ_R‬‬ ‫§?‪2ÍRqLRÃÕÍRsä\Ãp_C‬‬ ‫‪cM0Ñb‬‬ ‫‪­¬©­p_KCÃtäÆRAA‬‬ ‫©‪©iaÃg&ÃÞa©âRIHWLH‬‬
‫©¯‪tRLÃT_R&éÏȵµ©ÏÈ‬‬ ‫‪µµnËrt>L
r‬‬ ‫‪tRI­²¦­²2ÍRsH‬‬ ‫¬¬‪_C?§2ÍRqF¥±²¤áµ‬‬
‫‪­­²¬TR'ò®®TCAFÃoÍ‬‬ ‫‪àRÍkðµ±pÍRC•Ã‬‬
‫‪lF­¬Წ¬ÍÃäËñ‬‬ ‫‪iLIäã_LÃn]Jä‬‬ ‫‪ãaI&ÃÆRAAä©qLRI>Ãa
Ã‬‬
‫©‪ãaI&ÃäàRI>Ã]JiLIä‬‬ ‫‪Ãç _TELB‬‬ ‫‪tÍRlH'ÃäpÍäËt
a‬‬ ‫‪kò¯¬aC
tRI­²ÕÍR‬‬ ‫|‪æÍr á–Ãätam‬‬
‫
‪2wRäârLHæaDaC‬‬
‫‪2FlH§ÆRRI±§Ýa±‬‬ ‫‪TGÄrJÆRAA‬‬ ‫®¬‪¬±¬¬¬¬±­­±«¬±¬¯±¬²±‬‬
‫‪¬±¬¯²¬±µµ°‬‬ ‫¯‪áRI¯¨Ýa‬‬ ‫¯¯®‪¬±±­±°µ‬‬ ‫‪¬®«²±±¬¬´³‬‬
‫‪²³²°°®²‬‬ ‫‪¬±¬¯²±²±¬°‬‬ ‫¬‪¬±¬¯²³´±²‬‬ ‫‪¬±²®¯µ±µ¯³‬‬ ‫¬‪¬±¬¯²³´±²‬‬ ‫´‪¬±±±±±¯´±‬‬ ‫‪wwwªamaeerªcom‬‬ ‫‪TÍRFCÃSTa‬‬
‫‪ë‬‬

‫‪árÝa²äáRC ÅaEä2Ãr|°qL ÅabÃt aLD|a?Å_t iLHº‬‬ ‫‪®á³³¬TRtÃÍÍÃäËàRIÅ_
T–Ãtt ÒÍÃiLHº‬‬ ‫‪ÍäË®¬TÍR#TaG'ÃTG-áRCÃÕÍR>ÃsHTbbCÃt ÒÍÃiLHº‬‬ ‫‪ˆÅ__”Å_dLÍrsHqFiLHº‬‬
‫‪ârLHµ2ÍR®á®°¬¬T_R&Ãt a?äârLH´ÕÍÃr¯á­²¬¬T_R&Ãt a?º‬‬ ‫‪àRÍârLH¯ÄrHAÍÃäËóTFAJt
aᮬÕÍRsHTÍR#‬‬ ‫‪ÍÃäËÃTFAJɖEÃTÍ_áRÃæäÃbDÃt âRÍRIº‬‬
‫‪Ï«È«²t TÃaÃäÉRIÃgAäÅab$ÃgA-àRI>Ãt txÃÍú‬‬ ‫‪tHÃËT_I8ÃgAt txÃÍýÃat Saº‬‬ ‫‪ârLH°ÄrHA2RËRKL ÕÍÃr¯sHTaG'ÃTG-TbJÃt –L º‬‬ ‫‪ÏȵµgAt mH
iLHº‬‬
‫‪ÕÍÃr¯ÍÃäËÃTFAJá­®¬¬TRÅ_
TbbCÃtt –L º‬‬ ‫‪ÍÃäËðä2ÃbLä2RËRKL áRCÃÕÍR>ÃsHTG-ÍrJÃnt ÅÍRIº‬‬ ‫‪àRÍ­²¬X¬¬¬ÄrHAÅaKÃgAt ÒÍÃiLHº‬‬
‫‪kð±nËRE>Ãt TÃaÃäÕÍÃr°Å_
aDÃÏÍÃ_SaT_R&Ãt mH
º‬‬
‫‪á°¬ÕÍRsH®á°®±¬TR®²¨®±áRÍÃaR>ÃgA-2CAº‬‬
‫‪kﱬ<
t
rJa®¬ÕÍRsH®á´²°TRÅaI&Ãt ÒÍú‬‬ ‫‪­oÍÅaICÃä¯_KCÃtää½RLEÃgAt TG-txÃÍÃ_rº‬‬
‫‪aIHàRÍ­¯¬¬<
á­¬äá­±ÕÍRä‬‬ ‫>‪Å_àRIÆRAAt ÍRC•Ãn@ N
æa‬‬
‫´®‪¬±¬²³µ´²µµ«¬±¬±¯±¬µ‬‬ ‫´®‪¬±¬²³µ´²µµ«¬±¬±¯±¬µ‬‬ ‫´®‪¬±¬²³µ´²µµ«¬±¬±¯±¬µ‬‬ ‫‪0553350850‬‬
‫•‪æÂ`ÄbS•MÌS‬‬ ‫?‪Ä`uÌSD”ÂoAOåb‬‬ ‫=‪3b&ÂuÄ`¨j==M==I=áS==
ÌS=J‬‬ ‫‪hMGSn•ÂßcKnIÂ‬‬
‫®­‪®á­²¬¬TRsHl–'R
áRI´äq a‬‬ ‫‪TF_ä_SR
2ÍRsHbL/ir-‬‬
‫§ ‪RKC RJ-¨áRI°äÝa²–L‬‬ ‫‪Þa©qLRI>Ãa
éÏȵµ©ÏäaCÃÅar‬‬
‫‪ÍÃäËópqrGÅÍRICÃá³±¬Å_ÃrÃÅÍRICHÒÍ\ÃTR‬‬
‫ ‪aTKÃä©Წ¬TR'ÃÅ_
å_KÃt
–L‬‬
‫©‪RKC RJ-q a­§Ýa®§Ýa±ÍR–ÅaR lF‬‬ ‫‪âR>F
©ÏȲ©ãaI&é_bR
©oLJég&Ã‬‬ ‫‪²Xµ±¬æaK>ÃgFé°¬¬X¬¬¬sä\ÃTC _Ã‬‬
‫
‪ÆRRI@ÃiÅ_änGqHRGÆRF aäTLJGÆÃ_äi‬‬
‫‪âÃaIp
gA©TLGCGéTaG'ÃTG‬‬
‫‪¬±±±±±±´µ´¥®¤àÃr¬±±±±¬³¯´²¥­¤àÃr‬‬ ‫®¬¯¬®‪²³®µ®±±«²³®µ®²²«¬±¬¬´³µ´°³«¬±±²²‬‬ ‫‪¬±¬±²¬³¯®°©¬±±°³³³µ¬±qIREIH‬‬ ‫–‪¬±±®³³µ²´¯ÍRE‬‬
‫‪jMI¨UÌSGDÂÊS=J=D=ÂUP‬‬ ‫‪ŔãSG(ÂãåÌSGDÂbsBÂXSK‬‬ ‫‪UÌSGDÂÅÂÌSJ•uJH&Â‬‬
‫‪¥­¤p<<<<L<<<<a<<<<Ãt<<< a<<<<wR<<<<I<<º‬‬
‫‪TL a>ÃâRGR
Ýa¥±¤pqrGqFº‬‬
‫‪lwRq a§TR|§^A§áRI®§Ýa°¶qFº‬‬ ‫‪ârLH¯X´¬¬<
_C?äÝa°pqF®¬á­®±¬TÍRIÃÅÍRIº‬‬
‫‪àRÍ®X³¬¬X¬¬¬aCÃÒÍRC°älF³á±³±TÍR#ÅÍRIº‬‬
‫‪áSBIÂnMI7‬‬
‫§‪kX¬¬¬<
swRKJÃSLA>ÃnÃat 2FnGâÃb‬‬
‫‪Å_ÞaäàRIt qHFäcGH
äËnH º‬‬
‫‪®á²¬¬RKRtHLaÃt TÃaú‬‬
‫‪¥Å_à–
¤¤ir'ÃÍrK¯_C
oLHÃàRÍ‬‬ ‫‪ÒÍRC°äÝa°plF­¬2ÍRá´³±TÍR#ÅÍRIº‬‬ ‫‪iI#aÃt ªªªªªªãRJItHÃn‬‬
‫‪2FnGâÃb§TR|§^A§áRI®§Ýa°¶qFº‬‬ ‫‪àRÍârLH®<
2 apqF­°á±±¬TÍRIÃÅÍRIº‬‬
‫‪½Ãb•ÃiLI
ÏäaCÃÅar
txÃÍú‬‬
‫‪W<< <L< H< < ÃT<< <L<R<<@<
txÃÍú‬‬ ‫§‪¥­2a%äàRÍkX¬¬¬<
¥¥½R>•ÃU"¤¤lwRq a‬‬ ‫‪_C?äÝa±plF´á´°¬TLJGTHC>Ãt ÅÍRIº‬‬
‫‪®X­¬¬X¬¬¬<
_C?älF³pÆÃrJ²2ÍRá°¬¬ÅÍRIº‬‬
‫‪Å_t mLHIÃlF>H‬‬
‫‪®á²¬¬RKRtHLaR
–L º‬‬ ‫‪nFâÃb§TR|§^A§ÆRRI¯§Ýa°¶qFº‬‬
‫‪æaDaC
2LCR$ÃgA-ÒÍú‬‬ ‫‪¥Å_à–
¤àRÍkﲬX¬¬¬<
¥ÅbR¤lwRq a§qFnG‬‬ ‫‪®X²¬¬X¬¬¬<
Ýa±plF²á³±¬ÄRaR
ÅÍRIº‬‬ ‫‪^A§TR|§ãRLÆÃÍä˯¶Ýa°‬‬
‫‪âÃb§qËRq a§^A§áRI¯§TR|§Ýa²¶ÝäÍ–L º‬‬ ‫‪ârLH­X±¬¬<
Ë_qJ®®aICÃlHäpÍäËᱬ¬ÄRaR
ÅÍRIº‬‬
‫‪¤uyĄ̂oI¨bxSJ£ÄbSnS(ÂqUÌSGÑãbÃsIB‬‬
‫‪¥Å_à–
¤àRÍkò²¬X¬¬¬<
¥ÅbR¤ÑRkr§nF‬‬ ‫‪uyĄ̂oI¨bxSJ¼ÂbÃsIB‬‬ ‫‪2H_§^A§TR|§ãRLÆÃÍäË°¶Ýa²‬‬
‫­¯¯‪¬±±±²¬³´¯°«¬±¬±¯±±µ¯´«¬±¬¯¯²³‬‬ ‫§‪ãÍRLkr§lwRq a§nFâÃb‬‬
‫‪®³­°±­´cRELH‬‬ ‫‪­¬®qHr"²±³®²¯­«¬±±´±µ²µ³µ«¬±¬³®®¬®¯µ‬‬ ‫¬®­®¬‪¬±µ³´³¬¬¬³«¬±¬­³‬‬
‫´‪2H_§^A§TR|§ãRLÆÃÍäË°¶Ýa‬‬
‫‪pSB(¼S?ÂãÄÌÂʔUb‬‬ ‫‪UbH(ÂUH.r}b‬‬ ‫‪ÅÂÌSGDIåÌSuIUP‬‬ ‫§‪ÅÍRLkr§lwRq a§nFâÃb‬‬
‫‪ÍÃäËð«á­°´TR'ÃqHE'R
àRL'ÃÕÍRt ÅÍRIº‬‬ ‫‪kÃ¥±±¬¤UHÃÆRELGilwRq aäÝa²ÄRaR
qFº‬‬
‫
‪hGqÊSIãäbUÌSJÂU}bÈbB‬‬ ‫?‪æÍËr>Ã_kHÈR­´¬W]a‬‬ ‫‪ârLH¥­X¯¬¬¤ÍÃäËñ]a?§ÍäËᱬ¬«­¯ßt TÍR#ÅÍRIº‬‬
‫‪ârLH¥­X³¤ÄrHAlHäÍÃäËÃqC
ÍÃá®®±År
aR
ÅÍRIº‬‬
‫ ‪Å_
2a%ÃgAt‬‬
‫‪bKäTR Ãooä__®á­µ¬¬TRsHoCA‬‬ ‫‪T<<R'ÃmH<
Ï¿Í­®©¯®©²°ÕÍÃr<¯sHi<<wÃa>R
ÒÍú‬‬
‫
‪pÅÍRe°¬¬qL
RC•ÃqÍ_grä¡´¬TJ‬‬ ‫‪­gAáµ®±‬‬
‫‪ârLH¥®X±¤ÒÍRC°lHäÍÃäËÃT–ᳬ¬RE?R
TÍR#ÅÍRIº‬‬
‫‪ârLH¥°¤Ɩ´§qF­´á­®¬¬TL a>R
TÍR#ÅÍRIº‬‬
‫‪âRGÃUÃâRAHÃi‬‬
‫‪®­²TR'ÃqxäaR
UL
º‬‬ ‫‪ârLH¥°X±¤Å__pÍäËRKJÍÃäËðqF®³ᵬ¬RE?R
ÅÍRIº‬‬
‫‪ÆÃÍR@%Ã2
iI#qL'Rqa‬‬ ‫‪ârLH¥´¬¬¤ᱬÕÍR]äÝa°Წ¬qLRI>ÃTR?R
TÃaú‬‬
‫¯‪¬±µ²³µ²±®²«¬±°®³´µ®¬¯«¬±²µ­´´¬²‬‬
‫‪TG-ÆREä°iLHnIC_C?ÄrHAº‬‬
‫‪ârLH¥®X³¬¬¤]äpÍäËá²±¬¥ÆRÃr%äQ R>Ãt
–L º‬‬
‫‪âRAHaL•ÃÕÍR©Å_¶ir'Ã‬‬ ‫‪ÆÃrJ­¬pnF•RaIäpÍäËpnF•ÅÍRIÄrHAº‬‬ ‫‪kÃ¥µ³¬¤kí¯¬qHËpÍäËqF­±TbbCR
á°®¬tCUL
º‬‬ ‫'>‪oLR?ÃiLIÅ_R‬‬
‫‪TGt àRÍkó¬¬jH-‬‬
‫‪¬±²±±¬¬¬³¬n|ÃrH‬‬ ‫–‪¬±¬´³¯²¬­¬ÍRE‬‬
‫‪Ä`¼SMÂlI.oI=ãbxSJÃsIB‬‬
‫‪²³³²²¯´«²³³²²¬³«¬±¬°²­±®®µ«¬±¬µ²³¯­¬±‬‬
‫‪wwwªtmlikalsultanªcom‬‬
 ‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬
‫ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬ ‫‪١٤‬‬
‫‪4088 á∏jƒ– 6760000 ¢ùcÉa `` 4231 á∏jƒ– 676000 ∞JÉg :ʃfÉ≤dG QÉ°ûà°ùŸGh »eÉëŸG ™e π°UGƒà∏d‬‬ ‫ﻻﻓـﺘـﺔ‬ ‫ﻋﻴﻦ اﻟﺼﻮاب‬
‫ﺣﻘﻮق اﻧﺴﺎن ﻃﺎﻟﺒﺖ ﺑﺘﺼﺤﻴﺢ أوﺿﺎﻋﻬﻢ‬ ‫ﻧﺼﺐ ﻋﻴﻨﻲ ﻋﻴﻨﻚ‬

‫زوج ﻳﺘﺮك أﻃﻔﺎﻟﻪ دون ﻫﻮﻳﺔ‬

‫ﺴﺠﻴﻠﻬﻢ ﻓﻲ اﳌﺪارس‪.‬‬ ‫ﻟﺪﻓﺘﺮ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬وﺗﺴﺠﻴﻠﻬﻢ‬ ‫ﻃﻠﺒﺎت ﻟﻠﺠﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺘﺼﺤﻴﺢ وﺿﻊ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ ـ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪،‬‬
‫ﻣــﻦ اﳌـﻌـﻠــﻮم أن أي ﻇــﺎﻫــﺮة ﺳﻠﺒﻴﺔ‬
‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺤﺪود ﺟﺪا‪ ،‬ﺛﻢ ﻣﺎ ﺗﻠﺒﺚ‬
‫أن ﺗـﺘـﻄــﻮر ﺑـﺴــﺮﻋــﺔ ﻣـﺘـﻨــﺎﻫـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣــﺎ ﻟﻢ‬
‫ﻳﺘﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﻄﺮة‬
‫ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ ﻣ ــﻦ ﺑــﺪاﻳــﺎﺗ ـﻬــﺎ‪ ،‬وأﻗ ـ ــﺮب ﻣﺜﺎل‬
‫ﻋﻠﻰ ذﻟــﻚ‪ ،‬اﳌﻠﺼﻘﺎت اﻹﻋــﻼﻧـﻴــﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﻧﺮاﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﻮارع واﳌﻴﺎدﻳﻦ واﻟﻄﺮق‬
‫وﺗــﺎﺑــﻊ اﻟـﻄــﻮﻳــﺮﻗــﻲ ﻋـﻠــﻰ اﳌــﺪﻋ ـﻴــﺔ أن ﺗﺘﻘﺪم‬ ‫ﻃﻔﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬إﻻ أن ﻃﻠﺒﺎﺗﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺠﺪ ﺗﺠﺎوﺑﺎ ﻣﻠﻤﻮﺳﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ اﻟﺮدﻳﻨﻲ ـ ﺟﺪة‬
‫ﺑ ــﺎﺳ ـ ـﺘ ــﺪﻋ ــﺎء إﻟ ـ ـ ــﻰ اﻟ ــﺪاﺧ ـ ـﻠ ـ ـﻴ ــﺔ ﺗ ـ ـﺸـ ــﺮح ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻣــﺎ ﺣــﺪا ﺑﻬﺎ ﻟﻠﺠﻮء إﻟــﻰ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪،‬‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻋﺠﺐ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻓــﺎﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ اﻟ ـﺴــﺎﺑــﻖ اﻟ ـ ــﺬي ﺗﻢ‬
‫ﻛــﺎﻓــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻔــﺎﺻ ـﻴــﻞ‪ ،‬وﺗ ـﻄــﺎﻟــﺐ ﺑﺘﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﻟﺠﺄت ﺳﻴﺪة ﻣﻘﻴﻤﺔ إﻟﻰ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪ ،‬واﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻃــﺎﻟ ـﺒــﺖ ﺑ ــﺪورﻫ ــﺎ ﺗـﺼـﺤـﻴــﺢ أوﺿﺎﻋﻬﻤﺎ‬ ‫ﻹزاﻟـﺘـﻬــﺎ ﻟــﻢ ﻳﻜﻦ ﻛــﺎﻓـﻴــﺎ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺟﻌﻠﻬﺎ‬
‫أوﺿﺎﻋﻬﻢ ﻧﻈﺎﻣﻴﺎ‪ ،،‬وﺳﺘﺘﺨﺬ اﻟﻮزارة‬ ‫ﻣـﻄــﺎﻟـﺒــﺔ ﺑـﺘـﻌــﺪﻳــﻞ وﺿ ــﻊ اﺑـﻨـﻴـﻬــﺎ اﻟـﻠــﺬﻳــﻦ ﺗﺮﻛﻬﻤﺎ وﻗﺒﻮل ﻃﻔﻠﺘﻬﺎ اﻟﻜﺒﺮى ﻓﻲ اﳌﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻨﺘﺸﺮ وﺗﺘﻄﻮر أﻛﺜﺮ‪ ،‬ﺣﺘﻰ اﻗﺘﺤﻤﺖ ﻣﺆﺧﺮا أﻋﻤﺪة إﺷﺎرات‬
‫اﻹﺟ ـ ــﺮاءات اﳌـﺘـﺒـﻌـﺔـﺔ ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟﺸﺄن‬ ‫إﻟـ ــﻰ ذﻟـ ــﻚ ﻳ ــﺆﻛ ــﺪ ﻣ ـﺼ ــﺪر ﻓ ــﻲ ﺟ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ ﺣﻘﻮق‬ ‫ﻃﻠﻴﻘﻬﺎ ﻣﺠﻬﻮﻟﻲ اﻟـﻬــﻮﻳــﺔ‪ ،‬ﻣــﺎ ﺗﺴﺒﺐ ﻓــﻲ ﺗﺄﺧﺮ‬ ‫اﳌــﺮور وواﺟـﻬــﺎت ﺻــﺮاﻓــﺎت اﻟﺒﻨﻮك‪ ،‬ﻓﻬﺬا أﺑــﻮ ﻧﺎﺻﺮ ﻳﻌﻠﻦ‬
‫ﻬﺎت اﳌﺨﺘﺼﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣﺨﺎﻃﺒﺔ ﻟﻠﺠﻬﺎت‬ ‫دﺧــﻮﻟـﻬـﻤــﺎ اﳌ ـ ــﺪارس‪ ،‬وﺣــﺮﻣــﺎﻧـﻬـﻤــﺎ ﻣــﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻹﻧﺴﺎن ﺗﻠﻘﻲ ﺷﻜﻮى اﻟﺴﻴﺪة‪ ،‬وﻣﻄﺎﻟﺒﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﻣﺴﺘﻌﺪ ﻟﺘﺴﺪﻳﺪ اﻟـﻘــﺮوض‪ ،‬وذاك أﺑــﻮ ﻋﻠﻲ ﻳﻌﻠﻦ ﺑﺄﻧﻪ‬
‫ـﺰوج واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺑ ــﺈﺣـ ـﻀ ــﺎر اﻟ ـ ـ ـ ج‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑ ـﻀــﺮورة ﺗﺼﺤﻴﺢ‬ ‫اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ ﻓﻲ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻲ ﺷــﺮاء اﻟﺪﻳﻮن )وﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻳﺤﺘﺎج ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻟﻴﺘﻤﻜﻦ‬
‫ﻣـﻌــﻪ واﺗ ـﺨــﺎذ اﻟـﻌـﻘــﻮﺑــﺔ ﺑﺤﻘﺔ‬ ‫أوﺿ ـ ــﺎع ﻃـﻔـﻠـﻴـﻬــﺎ‪ ،‬وﺣـﺼــﻮﻟـﻬـﻤــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺑـ ــﺪأت ﻣـﻌــﺎﻧــﺎة اﻟـﺴـﻴــﺪة ﺑـﻌــﺪ ﻃﻼﻗﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻟﻨﻴﺎﺑﺔ( وﻣﺎ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻣﻠﺼﻖ أﺑﻮ ﺧﻠﻴﻞ اﻟﺬي‬
‫ﻓﻲ اﻟــﺰواج ﺑــﺪون ﻣﻮاﻓﻘﺔ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻬﻤﺎ اﳌﺸﺮوﻋﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ زوﺟـ ـﻬ ــﺎ اﻟ ـﺴ ـﻌ ــﻮدي ﻟ ـﺨــﻼف وﻗﻊ‬ ‫ﻳﺒﺪي اﺳﺘﻌﺪاده ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺘﲔ ﻣﻌﺎ دوﻧﻤﺎ ﺗﻘﺼﻴﺮ‪.‬‬
‫اﳌﺨﺘﺼﺔ‬
‫ﺗﻌﻤﻴﺪ اﻟـﺠـﻬــﺎت ﳌﺨﺘﺼﺔ‬ ‫ﻣ ـ ـ ــﻦ ﺟ ـ ــﺎﻧ ـ ـﺒ ـ ــﻪ ﻳ ـ ــﻮﺿـ ـ ــﺢ اﳌ ـ ـﺤـ ــﺎﻣـ ــﻲ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬وﺗﺮﻛﻪ ـ ﺣﺴﺐ ﻗﻮﻟﻬﺎ ـ ﻟﻄﻔﻠﲔ‬ ‫وإذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺠﻬﺔ اﳌﺨﺘﺼﺔ ﻗــﺪ ﻗﺎﻣﺖ ﻗﺒﻞ ﻓﺘﺮة ﺑﺤﻤﻠﺔ‬
‫اﻟﺰوﺟﺔ‬
‫ﺑﺘﺼﺤﻴﺢ وﺿﻊ ﻟﺰوﺟﺔ‬ ‫واﳌﺴﺘﺸﺎر اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻄﻮﻳﺮﻗﻲ‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳـﺴـﺠـﻠـﻬـﻤــﺎ ﻓ ــﻲ اﻷﺣـ ـ ــﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣـﻜـﺜـﻔــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻘ ـﻀــﺎء ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻠ ــﻮﺣ ــﺎت اﻹﻋ ــﻼﻧ ـﻴ ــﺔ اﳌ ـﺨــﺎﻟ ـﻔــﺔ ﻓﻲ‬
‫ف »أﻣﺎ‬ ‫واﻷﺑـ ـﻨ ــﺎء‪ .‬وأﺿـ ــﺎف‬ ‫أﻧــﻪ ﻳﺠﺐ أوﻻ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻫــﺬا اﻟ ــﺰواج ﻣﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﻄ ــﺎﺋ ــﻒ‪ ،‬ﺣ ـﺘــﻰ ﻳ ـﺘ ـﻤ ـﻜــﻦ أﺑﻨﺎؤه‬
‫ﺟﻤﻴﻊ أﻧـﺤــﺎء ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟــﺪة أﺳـﻔــﺮت ﻋــﻦ إزاﻟ ــﺔ ﻣــﺎ ﻳـﻘــﺎرب ﻋﻦ‬
‫ﻣ ـ ـ ـ ــﻦ ﺣ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺚ اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﻔ ـ ـﻘـ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟـﻘــﺎﻧــﻮﻧـﻴــﺔ‪ ،‬وﻣــﺎ إذا ﺗــﻢ وﻓﻘﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﻟ ـﺘ ـﺤــﺎق ﺑ ــﺎﳌ ــﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬
‫ﻓﻌﻠﻰ‬
‫واﳌـ ـ ـ ـﺴـ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ــﻦ‪ ،‬ﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻄﻮﻳﺮﻗﻲ ﻟــﻼﺋ ـﺤــﺔ زواج اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﲔ ﻣ ــﻦ ﻏﻴﺮ‬ ‫أﻟــﻒ وﻣــﺎﺋـﺘــﲔ ﻟــﻮﺣــﺔ ﻣـﺨــﺎﻟـﻔــﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣــﻊ ﺷﺮﻛﺔ‬
‫واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻷﺧﺮى‪.‬‬
‫ﺗﺘﻘﺪم‬
‫اﻟ ـ ــﺰوﺟ ـ ــﺔ أن ﺪم‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﺎت‪ ،‬وﻫﻞ ﻫﻨﺎك ﻋﻘﺪ ﻧﻜﺎح ﻣﻮﺛﻖ‬ ‫اﻻﺗـ ـﺼ ــﺎﻻت‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﻳـﺘــﻢ ﻓـﺼــﻞ اﻟـﺨــﺪﻣــﺔ ﻋــﻦ ﻫــﺎﺗــﻒ ﺻﺎﺣﺐ‬
‫وﺗـ ـﺴـ ـﺘـ ـﻄ ــﺮد اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻴـ ــﺪة ﻓ ـ ــﻲ وﺻﻒ‬
‫وﺗﻄﺎﻟﺐ‬
‫ﻟﺐ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺤ ـﻜ ـﻤــﺔ‬ ‫ﻣـﻌــﺎﻧــﺎﺗـﻬــﺎ أﻧ ـﻬــﺎ اﺳـﺘـﻄــﺎﻋــﺖ وﺑ ـﺠ ـﻬــﻮد ﻓــﺮدﻳــﺔ أن أم ﻻ؟‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ إذا ﻛﺎن اﻟﺰوج ﻗﺪ ﺗﺰوج دون‬ ‫اﻟﻠﻮﺣﺔ وﻻ ﺗﺘﻢ إﻋﺎدﺗﻬﺎ إﻻ ﺑﻌﺪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻷﻣﺎﻧﺔ وﺗﺴﺪﻳﺪ‬
‫ﺑـ ـ ــﺈﻟـ ـ ــﺰام اﻟـ ـ ـ ـ ــﺰوج ﺑﺎﻟﻨﻔﻘﺔ‬ ‫ﺗ ـﺤ ـﺼــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ أوراق رﺳ ـﻤ ـﻴــﺔ ﻣ ــﻦ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟـﺤـﺼــﻮل ﻋﻠﻰ ﻣــﻮاﻓـﻘــﺔ رﺳـﻤـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻜﻮن ﺑــﺬﻟــﻚ ﻗﺪ‬ ‫رﺳﻮم اﳌﺨﺎﻟﻔﺔ‪ ،‬ﻓﺈن ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﻻ ﻳﻌﻜﺲ اﻟﺠﺪﻳﺔ اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ‬
‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﻟﻬﺎ وﻷﺑـﻨــﺎﺋـﻬــﺎ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪت وﻻدة ﻃﻔﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﳌﺼﺎﻋﺐ اﻟﺘﻲ ﺧــﺎﻟــﻒ ﻻﺋ ـﺤــﺔ اﻟ ـ ــﺰواج‪ ،‬وﻋ ــﺮض ﻧـﻔـﺴــﻪ ﻟﻠﻤﺴﺎءﻟﺔ‬ ‫ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻷن اﻟﻠﻮﺣﺎت اﻟﺘﻲ ﻧﻘﺼﺪﻫﺎ وﻫــﻲ اﻷﻛﺜﺮ ﺿــﺮرا ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟ ـﻔ ـﺘــﺮة اﻟـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ واﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﻋﺪم ﺗﻤﻜﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﺠﺪﻳﺪ واﻟﻌﻘﻮﺑﺔ‪ ،‬إﻻ أن ﻫﺬا ﻻ ﻳﻌﻔﻲ اﻟﺰوج ﻣﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻪ‬ ‫اﳌﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ اﻟﺴﻬﻞ ﺟﺪا أن ﻳﻘﻮم ﺻﺎﺣﺒﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺸﺮاﺋﺢ‬
‫اﳌﻨﺎﺳﺐ ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺴﻜﻦ ﺳﺐ‬ ‫إﻗﺎﻣﺘﻬﺎ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ ﻋﺠﺰﻫﺎ ﻋﻦ ﺗﺄﻣﲔ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﺗﺠﺎه زوﺟﺘﻪ وأﺑﻨﺎﺋﻪ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻣﻠﺰم ﺑﺎﻟﻨﻔﻘﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﳌﻨﺘﺸﺮة ﻓﻲ اﻟﺴﻮق ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﺑﺎﺳﺘﺒﺪاﻟﻬﺎ وﺗﺰﻳﻴﻨﻬﺎ ﺑﺮﻗﻢ‬
‫ﺳﺘﺤﻜﻢ اﳌﺤﻜﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟــﺰوج ﺑﻤﺎ‬ ‫أﻃﻔﺎﻟﻬﺎ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ ﻟﻬﻢ أﻫﻞ واﺗ ـ ـﺨـ ــﺎذ ﻛ ــﺎﻓ ــﺔ اﻹﺟـ ـ ـ ـ ــﺮاءات اﻟ ـﻜ ـﻔ ـﻴ ـﻠــﺔ ﺑﺘﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﺟــﻮال ﺟﺪﻳﺪ وﻣﻤﻴﺰ‪ ،‬دون أن ﻳــﺪري أو ﺣﺘﻰ ﻳﺨﻄﺮ ﺑﺒﺎﻟﻪ‬
‫اﻟﺴﻴﺪة اﳌﻘﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪) .‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ ـ ـ »ﻋﻜﺎظ«(‬ ‫ﺗﻘﺪره ﻣﻦ ﻧﻔﻘﺔ وﺳﻜﻦ ﻣﻨﺎﺳﺐ«‪.‬‬ ‫اﻟﺨﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪات‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ أﻧﻬﺎ ﺗﻘﺪﻣﺖ ﺑﻌﺪة أوﺿــﺎﻋ ـﻬــﻢ ﻣــﻦ اﻟـﻨــﺎﺣـﻴــﺔ اﻟـﻨـﻈــﺎﻣـﻴــﺔ‪ ،‬وإﺿﺎﻓﺘﻬﻢ‬ ‫أن ﻣــﺎ ﺣــﺪث ﻟﻠﻮﺣﺘﻪ أو ﳌﻠﺼﻘﻪ اﻟـﺴــﺎﺑــﻖ ﻣــﺎ ﻫــﻮ إﻻ ﻓــﺦ أو‬

‫ﺟﺮاﺋﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ ﺗﻐﺰو ﺑﻴﺖ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﻴﻦ‬

‫ﻛﻤﲔ رﺳﻢ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ ﻓﺎﺋﻘﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻹﻳﻘﺎع ﺑﻪ واﻟﺤﺪ ﻣﻦ ﻫﺬه‬
‫اﻷﻫ ـﻤ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻫــﻮ أن ﺗﻘ ــﺪﻳﻢ دﻋ ــﻮى ﺿﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺸﺎﺑﺎت اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﲔ‪ ،‬ﻧﻈﻤﻨﺎ‬ ‫اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻟﺴﻴﺌﺔ واﻟﺨﻄﻴﺮة!‬
‫ﺗﻌـ ـﺘ ـﻘ ــﺪون ﳌﺠﺮد اﻟﻈــﻦ أﻧﻬﻢ ﻣﻦ ﻗﺎﻣــﻮا‬ ‫ﻣﻠﺘﻘﻰ ﻓﻲ أﺣﺪ اﳌﻮاﻗﻊ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺑﻴﺖ ﺻﻐﻴﺮ ﺗﻢ اﺳﺘﺌﺠﺎره‬ ‫ﻫ ـ ــﺬه اﻟ ـ ـﻈ ــﺎﻫ ــﺮة‪ ،‬ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ اﻟـ ـﻘـ ـﻴ ــﺎس ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻬــﺎ ﺑﺎﳌﺴﺎﻫﻤﺎت‬
‫ﺑﻬﺬه اﻷﻋﻤﺎل اﳌﺨﺎﻟ ـﻔــﺔ ﳌﺸﺎﻛﻞ وﺧﻠ ـﻔـﻴــﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺎﻟﻜﻪ ﺑﺸﻜﻞ رﺳﻤﻲ‪ ،‬ووﺿﻌﻨﺎ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر أن ﺗﻌﺮض‬ ‫واﳌـﺸــﺎرﻳــﻊ اﻟﻮﻫﻤﻴﺔ أﻳـﻀــﺎ‪ ،‬وﻗﺒﻞ أن ﻧﻠﻮم أي ﺷﺨﺺ ﻳﻘﻊ‬
‫ﺳــﺎﺑ ـﻘـ ـ ـ ــﺔ‪ ،‬ﻗ ــﺪ ﻳـﻨـﻌـﻜــﺲ ﻋـﻠـﻴـﻜـ ـ ـ ـ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻟﻮﺣﺎت ورﺳــﻮﻣــﺎت ﻟﻔﻨﺎﻧﲔ ﻣﺤﻠﻴﲔ ﻛﺒﺎر‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺿﺤﻴﺔ ﻟـﻬــﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺘﺬﻛﺮ ﺑــﺄﻧــﻪ ﻟــﻢ ﻳﻠﺠﺄ إﻟﻴﻬﺎ إﻻ ﻇﻨﺎ‬
‫ﺑــﺮاء ﺗ ـﻬــﻢ ﻣـﻤــﺎ ﻧـﺴــﺐ إﻟ ـﻴ ـﻬــﻢ‪ ،‬ﻓ ـﻴـﺘـﻘـﺪﻣــﻮا‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﳌﻮﻗﻊ ﺑﻴﻨﻨﺎ وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬
‫اﻟ ـﺸــﺮﻃــﺔ أو اﳌ ـﺤ ـﻜ ـﻤــﺔ اﻟ ـﺠــﺰﺋ ـﻴــﺔ أو ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺑـ ــﺪاﻳـ ــﺔ أود أن أوﺿ ـ ـ ــﺢ أن ﻣـ ـﺜ ــﻞ ﻫﺬه‬ ‫ﻣﻨﻪ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻣﺸﺮوﻋﺔ وإﻻ ﳌﺎ ﻧﻔﺬت ﻋﻴﺎﻧﺎ ﺑﻴﺎﻧﺎ‪ ،‬ﺛﻢ‬
‫ﺿﺪﻛﻢ ﺑﺪﻋﻮى ﺗﻌ ــﻮﻳﺾ واﺻﻔﲔ دﻋﻮاﻛﻢ‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻠﻴﲔ آﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻧﺠﺤﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻟﻨﻔﺎﺟﺄ‬
‫اﻻﺗـ ـ ـﺼ ـ ــﺎﻻت وﺗ ـﻘ ـﻨ ـﻴــﺔ اﳌـ ـﻌـ ـﻠ ــﻮﻣ ــﺎت ﻳﺤﺘﻢ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺼـ ــﺮﻓـ ــﺎت ﻋـ ــﺎﻧـ ــﻰ ﻣـ ـﻨـ ـﻬ ــﺎ اﻟـ ـﻜـ ـﺜـ ـﻴ ــﺮ ﻣﻦ‬ ‫إﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻠﺠﺄ إﻟﻴﻬﺎ إﻻ ﻟﻴﺠﺪ ﺣﻼ ﻟﻜﻞ أو ﻟﺒﻌﺾ ﻣﻦ اﳌﺸﺎﻛﻞ‬
‫ﺿــﺪﻫــﻢ ﺑــﺄﻧـﻬــﺎ ﻛـﻴــﺪﻳــﺔ‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ إذا اﺳﺘﻄﻌﺘﻢ‬
‫ﻋﻠﻴﻜﻢ ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﺘﻬﻤﺔ ﻟﺸﺨﺺ‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻬــﺎت واﻷﻓ ـ ــﺮاد‪ ،‬وﻟ ـﻬــﺬا أﺿ ـﻄــﺮ اﳌﺸﺮع‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺑﺴﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ واﳌﻮاﺿﻴﻊ ﺗﻨﺸﺮ ﻣﻦ أﺷﺨﺎص‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻴﻂ ﺑﻪ وﺗﻌﺘﺼﺮه ﻣﻦ ﻛﻞ ﺟﺎﻧﺐ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻌﺘﺮف‬
‫إﻳـ ـﺠ ــﺎد دﻟ ـﻴــﻞ أو ﻗــﺮﻳـ ـﻨـ ـ ــﺔ ﻗـ ـ ــﻮﻳـ ـ ـ ــﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪ‬
‫أو ﺟﻬﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﻤﻜﻦ اﺳﺘﺪﻋﺎؤﻫﻢ‬ ‫إﻟ ـ ــﻰ إﺻ ـ ـ ــﺪار »ﻧ ـ ـﻈـ ــﺎم ﻣ ـﻜــﺎﻓ ـﺤــﺔ اﻟﺠﺮاﺋﻢ‬ ‫ﻣﺠﻬﻮﻟﲔ ﻋﺒﺮ ﻣــﻮاﻗــﻊ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﺤﻤﻞ ﻓــﻲ ﻃﻴﺎﺗﻬﺎ أﺧﺒﺎرا‬ ‫ﺑــﺄﻧــﻪ ﻛــﺎن ﻣــﻦ اﳌـﻔـﺘــﺮض ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺠـﻬــﺔ اﳌﺨﺘﺼﺔ أن ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ‬
‫اﻟﺠﻬﺔ اﳌﺨﺘﺼﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﺸ ـﻔــﻬﻢ‪ ،‬ﻛﺄن ﺗﺼﻠﻮا‬
‫واﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻘ ـﻴــﻖ ﻣ ـﻌ ـﻬــﻢ أو ﻣ ـﺤــﺎﻛ ـﻤ ـﺘ ـﻬــﻢ‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ«‪ ،‬اﻟــﺬي ﻧــﺺ ﻣــﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛــﺎذﺑــﺔ ﻋﻨﺎ ﻣﻘﺮوﻧﺔ ﺑﺮﺳﻮﻣﺎت ﻣﺸﻮﻫﺔ ﺗﻬﺪف إﻟــﻰ اﻹﺳﺎءة‬ ‫ﺑﺠﺪﻳﺔ ﻣﻊ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻻت ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ‬
‫ﻣﺜﻼ إﻟﻰ اﳌﺮﺳﻞ ﻣــﻦ ﺧﻼل ﺗﻌﺎون ﻣﺪﻳﻨﺔ‬
‫اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌ ـﻠـﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻣﻌﻜﻢ‪،‬‬ ‫ﺗــﻮﺟ ـﻴــﻪ اﻻﺗـ ـﻬ ــﺎم ﻟـﺸـﺨــﺺ أو ﻟـﺠـﻬــﺔ دون‬ ‫ﻋﻘﻮﺑﺎت ﻣﻐﻠﻈﺔ ﺑﺤﻖ ﻣﻦ ﺗﺜﺒﺖ إداﻧﺘﻬﻢ‪،‬‬ ‫إﻟﻴﻨﺎ وإﻟﻰ رﺳﻮﻣﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻪ اﺟﺘﻤﻌﻨﺎ وﻗﺮرﻧﺎ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺷﻜﻮى‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ ،‬وأن ﻻ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك أدﻧﻰ ﻓﺮﺻﺔ أو ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻟﻴﺘﺤﺮك‬
‫ﻓـﺘـﻘــﺪﻣــﻮا ﺣﻴﻨﻬﺎ ﺑــﺪﻋــﻮاﻛــﻢ ﺣ ـﻔـﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫دﻟ ـﻴــﻞ ﻓ ـﻬــﻮ أﻣ ــﺮ ﻏ ـﻴــﺮ ﻣ ـﻘ ـﺒــﻮل‪ ،‬ﺧــﺎﺻــﺔ إذا‬ ‫ﻟﻜﻨﻜﻢ ذﻛﺮﺗﻢ ﻓﻲ ﻣﻌﺮض اﺳﺘﻔﺴﺎرﻛﻢ ﺑﺄن‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﺨﺼﻮص ﺿﺪ ﻣﻦ ﻧﺮى أن ﻟﻬﻢ ﻣﺼﻠﺤﺔ ﻓﻲ ﻧﺸﺮ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ أﺑﻮ ﻓﻼن أو أﺑﻮ ﻋﻼن ﻟﻴﻘﺪم ﻧﺸﺎﻃﻪ اﳌﺨﺎﻟﻒ ﻋﻼﻧﻴﺔ‬
‫ﺣﻘﻮﻗﻜﻢ وﺣﺘﻰ ﻳﻨﺎل اﳌﻌﺘﺪي واﳌﺨﺎﻟﻒ‬ ‫ﻣــﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ اﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ إداﻧـﺘــﻪ ﺿﻌﻴﻔﺔ ﺟﺪا‪،‬‬ ‫ﻣﺼﺪر اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ واﳌــﻮاﺿـﻴــﻊ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫ﻫﺬه اﳌﻮاﺿﻴﻊ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﺗﺆﻳﺪ ﺗﻘﺪﻳﻤﻨﺎ ﻟﺸﻜﻮى ﺿﺪﻫﻢ؟‬ ‫دوﻧﻤﺎ ﺗﺮﺧﻴﺺ أو ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻧﻈﺎﻣﻲ‪.‬‬
‫ﺟﺰاء ه وﻓﻘﺎ ﻟﻠﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫وأود أن أﻟﻔﺖ اﻧﺘﺒﺎﻫﻜﻢ إﻟﻰ أﻣﺮ ﻏــﺎﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣـ ـﺠـ ـﻬ ــﻮل وﺗ ـﻘ ــﺪﻳ ـﻤ ـﻜ ــﻢ ﻷي ﺷـ ـﻜ ــﻮى أﻣـ ــﺎم‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﺸﻜﻴﻠﻴﻴﻦ ـ ﺟﺪة‬

‫اﺳﺘﺸـــﺎرات ﻗـﺎﻧـﻮﻧـﻴـﺔ‬
‫ﺣﺎﺋﺮ ﺑﻴﻦ ﻋﻤﻞ اﻟﺰوﺟﺔ ورﻋﺎﻳﺔ ا ﺑﻨﺎء‬
‫زوﺟـﺘــﻲ ﻣــﻦ ﻋﻤﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻌﻠﻼ رﻓـﻀــﻪ ﺑــﺄن اﻟﻨﻈﺎم ﻻ ﻳﺸﺘﺮط ﻗـﺒــﻮل اﻟ ــﺰوج ﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﺣﺎوﻟﺖ ﻣﻊ زوﺟﺘﻲ ﺑﺸﺘﻰ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﺣﺘﻰ ﺗﺴﺘﻘﻴﻞ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻬﺎ اﻟﺬي اﻟﺘﺤﻘﺖ‬
‫اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﻟﺰوﺟﺔ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻟﻮ ﻓﺼﻠﻬﺎ ﻟﻠﺠﺄت ﳌﻜﺘﺐ اﻟﻌﻤﻞ وﻷﻋﺎدوﻫﺎ‬ ‫ﺑﻪ ﺣﺪﻳﺜﺎ ﻟﻜﻦ دون ﻓﺎﺋﺪة‪ .‬ﻫﻲ ﺗﺮﻳﺪ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ دور ﻓﻲ ﺑﻨﺎء اﳌﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬
‫ﻟﻌﺪم وﺟﻮد اﳌﺒﺮر ﻟﻔﺼﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻘﺪ أﻋﺪت اﳌﺤﺎوﻟﺔ ﻣﻌﻪ ﻛﺜﻴﺮا ﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻳﻘﺪر ﻇﺮوﻓﻲ‬ ‫ﺗﺘﺮك اﺑﻨﻬﺎ اﻟﺮﺿﻴﻊ وإﺧﻮﺗﻪ اﻟﺼﻐﺎر ﺧﻼل ﻓﺘﺮة دواﻣﻬﺎ دوﻧﻤﺎ اﻫﺘﻤﺎم ورﻋﺎﻳﺔ‪،‬‬
‫وﻻ ﻳﺮﻳﺪ ﺑﺄي ﺣﺎل ﻣﻦ اﻷﺣﻮال أن ﺗﺴﺘﻐﻨﻲ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻤﺎذا أﻓﻌﻞ؟‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻜﻞ اﻟﺨﺎدﻣﺎت اﻟﻼﺗﻲ ﺟﻠﺒﺘﻬﻦ ﻋﺠﺰن ﻋﻦ‬
‫رﻋﺎﻳﺘﻬﻢ‪ ،‬ﺣﺘﻰ أﻧﻨﻲ ذﻫﺒﺖ ﳌﺪﻳﺮ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻟﺪﻳﻬﺎ زوﺟﺘﻲ ﻣﻨﺬ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﺧﺎﻟﺪ ـ ﺟﺪة‬ ‫أﺷﻬﺮ وأﺑﻠﻐﺘﻪ ﺑﺤﺎﻟﺘﻲ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻔﻬﻢ ﻇﺮوﻓﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻓﺎﺟﺄﻧﻲ ﺑﺮده اﻟﺮاﻓﺾ ﻟﻔﺼﻞ‬

‫اﳌﻌﺪة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﻗﺪ راﻋﻰ ﻫﺬا‬
‫اﻟﺠﺎﻧﺐ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻨﺺ اﳌﺎدة )‪/٩‬ب( ﻋﻠﻰ‬
‫أن »اﻟــﺮاﻏ ـﺒــﺎت ﻓــﻲ اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻟــﺪى اﳌﻨﺸﺂت‬
‫ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻬــﻦ ﺗـ ـﻘ ــﺪﻳ ــﻢ اﻟـ ــﻮﺛـ ــﺎﺋـ ــﻖ )وذﻛـ ـ ـ ــﺮ ﻓﻲ‬
‫ﺑﺪاﻳﺘﻬﺎ( ﻣﻮاﻓﻘﺔ وﻟﻲ اﻷﻣﺮ«‪.‬‬
‫اﻟﻌﻘﺪ ﻣﺠﺪدا ﳌﺪة ﻏﻴﺮ ﻣﺤﺪدة‪ ،‬وﻳﻤﻜﻨﻚ‬
‫أن ﺗﺴﺘﻨﺪ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﻄﺎﻟﺒﺘﻚ ﻹدارة‬
‫اﻟﺸﺮﻛﺔ أو ﻓــﻲ ﻣﺨﺎﻃﺒﺘﻚ ﻟﺠﻬﺔ ﻣﻜﺘﺐ‬
‫اﻟـﻌـﻤــﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻤﻜﻨﻚ اﻹﺷ ــﺎرة أﻳـﻀــﺎ إﻟﻰ‬
‫أن ﻧﻤﻮذج ﻻﺋﺤﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬
‫ذﻛـ ــﺮت أن زوﺟ ـﺘ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﻋــﺎﻣ ـﻬــﺎ اﻷول‬
‫وﻏــﺎﻟ ـﺒــﺎ ﻣــﺎ ﻳ ـﻜــﻮن ﻋـﻘــﺪﻫــﺎ ﻣ ـﺤــﺪد اﳌﺪة‪،‬‬
‫ووﻓ ـﻘــﺎ ﻟـﻠـﻤــﺎدة اﻟـ ـ ‪ ٥٥‬ﻣــﻦ ﻧـﻈــﺎم اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬
‫ﻓﺈن اﻟﻌﻘﺪ اﳌﺤﺪد اﳌﺪة ﻳﻨﺘﻬﻲ ﺑﺎﻧﻘﻀﺎء‬
‫ﻣﺪﺗﻪ وإذا اﺳﺘﻤﺮ ﻃﺮﻓﺎه ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬه ﻳﻌﺪ‬

‫ا‪$‬ﻋﺴﺎر ﻣﻦ اﺧﺘﺼﺎص اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬

‫ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﻣﻦ ﺣﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ أﺧــﻲ ﻫــﺬه‪ ،‬وإﺟﻤﺎﻟﻲ اﳌﺒﺎﻟﻎ ﻛﺒﻴﺮ ﺟــﺪا ﳌﻦ ﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻢ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ أﺧﻲ وإﻳﺪاﻋﻪ ﻓﻲ اﻟﺴﺠﻦ ﻗﺒﻞ ﺷﻬﺮ وﻧﺼﻒ اﻟﺸﻬﺮ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪،‬‬
‫ﺣﺎﻟﺘﻨﺎ‪ ،‬وأﻧﺎ أﺟﺘﻬﺪ ﻛﺜﻴﺮا ﳌﺴﺎﻋﺪﺗﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﺑﺎﻟﻴﺪ ﺣﻴﻠﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﻧﺼﺤﻨﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﺻﺪر ﺑﺤﻘﻪ ﺣﻜﻢ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻣﻦ اﳌﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻳﻠﺰﻣﻪ ﺑﺪﻓﻊ ‪ ٩٠‬أﻟﻒ‬
‫أﺣﺪ اﻟﺨﻴﺮﻳﻦ ﺑﺄن ﻧﺴﺘﺨﺮج )ﺻﻚ إﻋﺴﺎر( ﻷﺧﻲ ﻃﺎﳌﺎ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻤﻠﻚ ﺷﻴﺌﺎ وﻻ‬ ‫رﻳﺎل ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺷﺮﻛﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎرات ﻛﺎن أﺧﻲ ﻗﺪ اﺷﺘﺮى ﻣﻨﻬﺎ ﺳﻴﺎرة ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ‬
‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻘﺮار اﻟﺼﺎدر ﺿﺪه‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ ذﻟﻚ؟ وأﻳﻦ ﻳﺘﻢ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻠﺘﺰم ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺑﺴﺪاد أﻗﺴﺎﻃﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻃﻠﺐ اﻹﻋﺴﺎر؟ وﻣﺎ اﻹﺟــﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ اﳌﺘﺒﻌﺔ ﻹﺛﺒﺎﺗﻪ ﺣﺘﻰ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻪ‬ ‫وﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎن ﻓﻲ اﻟﺴﺠﻦ ﺗﺒﻠﻎ ﺑﺼﺪور ﺣﻜﻢ آﺧﺮ ﺿﺪه‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﺬه اﳌﺮة ﻣﻦ‬
‫أﺧﻲ وﻳﻨﻬﻲ ﻗﻀﻴﺘﻪ؟‬ ‫اﳌﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﺰﺋﻴﺔ ﺑﻤﺒﻠﻎ ‪ ١٨‬أﻟﻔﺎ‪ ،‬وأدرﺟﺖ ﻫﺬه اﳌﻄﺎﻟﺒﺔ ﻣﻊ ﺳﺎﺑﻘﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻨﺎك‬
‫أﺧﺒﺎر ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺆﻛﺪة ﺑﺄن ﻫﻨﺎك ﺣﻜﻤﺎ آﺧﺮ ﺻﺪر ﺑﺤﻘﻪ وﺳﻮف ﻳﺘﻢ إدراﺟﻪ‬
‫ﻫﺎﻧﻲ ـ ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ ،‬إﻻ أن ﺣﺎﻟﺘﻨﺎ ﺻﻌﺒﻪ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ وﻻ ﻧﻤﻠﻚ رﺑﻊ اﳌﺒﺎﻟﻎ اﳌﺤﻜﻮم ﺑﻬﺎ ﺣﺘﻰ‬

‫ﻋﻠﻤﺎ ﺑــﺄن اﻟﻨﻈﺮ ﻓــﻲ اﻹﻋـﺴــﺎر ﻳﻜﻮن ﻓﻲ‬
‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻐﺮﻣﺎء أو ﺑﻌﻀﻬﻢ وﻟﻠﻘﺎﺿﻲ‬
‫اﻷﻣﺮ ﺑﺴﺠﻦ اﳌﺪﻳﻦ ﻋﻨﺪ اﻻﻗﺘﻀﺎء‪ ،‬وذﻟﻚ‬
‫اﺳـﺘـﻈـﻬــﺎرا ﻟﺤﺎﻟﺘﻪ وﺑـﺤـﺜــﺎ ﻋــﻦ أﻣﻮاﻟﻪ‪،‬‬
‫ﻛـﻤــﺎ ﺗـﺘـﺤــﺮى اﻟـﺠـﻬــﺎت اﻹدارﻳـ ــﺔ اﳌﻌﻨﻴﺔ‬
‫ﻋــﻦ أﻣــﻮال اﳌــﺪﻳــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻨﻈﺮ ﻓــﻲ دﻋﻮى‬
‫اﻹﻋﺴﺎر‪.‬‬
‫أن اﻟﻨﻈﺮ ﻓــﻲ اﻹﻋ ـﺴــﺎر ﻣــﻦ اﺧﺘﺼﺎص‬
‫اﳌ ـﺤــﺎﻛــﻢ اﻟﺸــﺮﻋ ـﻴــﺔ ﻣـﻬـﻤــﺎ ﻛ ــﺎن ﻣﺼﺪر‬
‫ﺛـ ـﺒ ــﻮت اﻟـ ـﺤ ــﻖ‪ ،‬وﻃ ــﺎﳌ ــﺎ أن أﺧ ـ ــﺎك ﺻﺪر‬
‫ﻋﻠﻴﻪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺣﻜﻢ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻣﻦ اﳌﺤﻜﻤﺔ‬
‫اﻟـﺠــﺰﺋـﻴــﺔ وﺑﻌﻀﻬﺎ اﻵﺧ ــﺮ ﻣــﻦ اﳌﺤﻜﻤﺔ‬
‫اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‪ ،‬ﻓ ـﻔــﻲ ﻫــﺬه اﻟـﺤــﺎﻟــﺔ ﻳ ـﻜــﻮن ﻧﻈﺮ‬
‫دﻋ ــﻮى اﻹﻋـ ـ ـﺴـ ـ ــﺎر ﻓــﻲ اﳌـﺤـﻜـﻤــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬
‫ﻧ ـﺼـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺖ اﳌ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎدة ‪ ٢٣١‬ﻣـ ــﻦ ﻧﻈـ ــﺎم‬
‫اﳌ ــﺮاﻓـﻌــﺎت اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ )ﻣﺘﻰ ﻛ ــﺎن‬
‫اﻻﻣ ـﺘ ـﻨــﺎع ﻋــﻦ ﺗ ـﻨـﻔـﻴـﺬ اﻟﺤـﻜــﻢ ﺑﺤـﺠــﺔ‬
‫اﻹﻋ ـ ـﺴـ ــﺎر‪ ،‬ﻓ ـﻴ ـﺤــﺎل اﳌ ـﺤ ـﻜــﻮم ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ إﻟﻰ‬
‫اﳌﺤــﻜﻤــﺔ اﻟﺘﻲ أﺻــﺪرت اﻟﺤ ـﻜــﻢ ﻟﻠﺘـﺤـﻘـﻖ‬
‫ﻣ ــﻦ إﻋ ـ ـ ـ ـﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎره أو ﻋ ــﺪﻣ ــﻪ( وأوﺿﺤﺖ‬
‫اﻟــﻼﺋ ـﺤــﺔ اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬﻳــﺔ ﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم اﳌﺮاﻓﻌﺎت‬

‫ﻗﺮارات اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ وﻗﻄﻌﻴﺔ‬

‫أﻧﺎ ﺻﺎﺣﺐ ﻣﻜﺘﺐ ﻟﻼﺳﺘﻘﺪام‪ ،‬وﻗﺪ ﺣﻀﺮت ﳌﻜﺘﺒﻲ ﻟﺠﻨﺔ ﺗﻔﺘﻴﺶ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻌﻤﻞ وﺳﺠﻠﺖ ﻋﺪة ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت وﻃﻠﺒﺖ ﻣﻨﻲ ﻣﺮاﺟﻌﺘﻬﺎ ﺧﻼل ﻳﻮﻣﲔ‪ ،‬ذﻫﺒﺖ‬
‫ﻟﻠﻤﻮﻋﺪ وﺣﺎوﻟﺖ ﺟﺎﻫﺪا إﻓﻬﺎﻣﻬﻢ ﺑﻤﻮﻗﻔﻲ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ أﺻﺮوا ﻋﻠﻰ أﻧﻨﻲ ﻣﺨﺎﻟﻒ‪ ،‬ﻓﺄوﻗﻌﻮا ﻋﻠﻲ ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﻐﺮاﻣﺎت ﺗﻘﺪر ﺑـ ‪ ١٥‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪ ،‬ﻛﻨﺖ ﺳﺄدﻓﻌﻬﺎ‬
‫وأوﻗﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻬﺪ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﺑﻌﺪم اﻟﺘﻜﺮار‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻋﺪم ﻗﻨﺎﻋﺘﻲ ﺑﺎﻟﻘﺮار اﻟﺼﺎدر ﺿﺪي ﺟﻌﻠﻨﻲ أﻃﻠﺐ رﻓﻌﻬﺎ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﺣﺘﻰ ﺗﻨﻈﺮ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ رﻓﻌﺖ‬
‫وﻗﺪﻣﺖ ﻣﺬﻛﺮة اﻋﺘﺮاﺿﻴﺔ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﺨﺼﻮص‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻟﻸﺳﻒ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻟﻢ ﺗﺄﺧﺬ ﺑﻤﺎ ﻗﺪﻣﺘﻪ‪ ،‬ﻓﺄﻳﺪت اﻟﻘﺮار اﻟﺼﺎدر ﺿﺪي رﻏﻢ ﻛﻞ اﳌﺒﺮرات اﻟﺘﻲ ذﻛﺮﺗﻬﺎ‬
‫ﻓﻲ ﻣﺬﻛﺮﺗﻲ‪ ،‬وﻻ أﺧﻔﻴﻚ ﺑﺄﻧﻨﻲ ﻻ زﻟﺖ ﺣﺘﻰ اﻵن ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻔﻲ وﻗﻨﺎﻋﺘﻲ اﻟﺘﺎﻣﺔ ﺑﺄﻧﻨﻲ ﻟﺴﺖ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎ‪ ،‬وﺳﺄﻋﻤﻞ اﳌﺴﺘﺤﻴﻞ ﻷوﻗﻒ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﻫﻨﺎك‬
‫ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻳﻤﻜﻨﻲ اﺗﺒﺎﻋﻬﺎ؟‬

‫ﺳﻌﻴﺪ ـ اﻟﺮﻳﺎض‬
‫ﻋﺸﺮة آﻻف رﻳــﺎل وﻻ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ‪ ٣٠‬أﻟﻔﺎ ﻛﻞ ﺻﺎﺣﺐ ﻋﻤﻞ‬
‫أو رﺋﻴﺲ ﻣـﺸــﺮوع‪ ،‬وﻛــﻞ ﻋﺎﻣﻞ رﻓــﺾ أو أرﺟــﺄ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻗﺮار‬
‫ﺗﺤﻜﻴﻢ أو أي ﻗﺮار ﻧﻬﺎﺋﻲ ﺻﺎدر ﻋﻦ إﺣﺪى ﻫﻴﺌﺎت ﺗﺴﻮﻳﺔ‬
‫اﻟﺨﻼﻓﺎت اﻟﻌﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻗــﺮارات اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ وﻓﻘﺎ ﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﻤﻞ ﻗﺮارات‬
‫ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ وﻗﻄﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻘﺮارات اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻓﻊ ﻟﻼﺳﺘﺌﻨﺎف‬
‫أﻣﺎﻣﻬﺎ وﻫﻲ واﺟﺒﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﺻﺪورﻫﺎ‪ ،‬وﻟﻠﻌﻠﻢ‬
‫ﻓــﺈن اﳌ ــﺎدة ‪ ٢٣٨‬ﻧﺼﺖ ﻋﻠﻰ أن ﻳﻌﺎﻗﺐ ﺑﻐﺮاﻣﺔ ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ‬
 ‫‪١٥‬‬ ‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬

‫أوراق ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫‪:‬‬ ‫أﺟﻨﺤﺔ ﻟﺠﻬﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ وﺗﺮﺑﻮﻳﺔ وﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ‪ ..‬رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻋﻼﻣﻴﺔ ﻟـ‬
‫اﻟﻄﻴﺐ ﺑﻌﺪ ﻋﺎم‬
‫أﻣﻴﺮ ﺗﺎج اﻟﺴﺮ‬
‫ﻣﻌﺮض اﻟﺮﻳﺎض ﻓﺮﺻﺔ ﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ا‪8‬ﻓﻜﺎر اﻟﺤﺎدة‬
‫واﻟ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺎﻣـ ـ ــﻞ ﺑـ ـ ـﺤ ـ ــﺐ ﺑـ ـ ـﻌـ ـ ـﻴ ـ ــﺪا ﻋﻦ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺬﻳﻔﻲ ـ اﻟﺮﻳﺎض‬
‫اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺸﻬﺮ‪ ،‬ﺻﺎدف ﻣﺮور ﻋﺎم ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻌﺼﺒﻴﺎت وإﻟـﻐــﺎء اﻵﺧــﺮﻳــﻦ واﻟﻘﻔﺰ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺎب اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺮواﺋﻲ اﻟﺮﻣﺰ اﻟﻄﻴﺐ ﺻﺎﻟﺢ‪ ،‬اﻟﺬي ﻇﻬﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺤ ـﻘ ــﺎﺋ ــﻖ‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ ﻳ ـﺤ ـﺘــﺎج إﻟﻰ‬ ‫رأى رﺋ ـﻴ ــﺲ اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ‬
‫زﻣﻦ ﻛﺎن ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻜﺎﺗﺐ ﻓﻴﻪ أن ﻳﺼﺒﺢ رﻣﺰا‪ ،‬ﺑﻌﻜﺲ ﻫﺬا اﻟﺰﻣﺎن‬ ‫ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ دﻋﻢ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﳌ ـﻌــﺮض اﻟ ــﺮﻳ ــﺎض اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻠﻜﺘﺎب‬
‫اﻟ ــﺬي ﻣــﺎ ﻋــﺎد ﻟﻠﻜﺘﺎب ﺑــﺮﻳــﻖ ﻓـﻴــﻪ‪ ،‬وﻻ ﻋ ــﺎدت اﻟـﻜـﺘــﺎﺑــﺔ ﺑﺴﺎﻃﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺸﻜﻞ اﻷدب واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ دﻋﺎﺋﻤﻬﺎ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻹﻋﻼم واﻟﻨﺸﺮ ﻓﻲ وﻛﺎﻟﺔ وزارة‬
‫أﺧﻀﺮ ﻳﻤﻀﻲ ﺑﺼﺎﺣﺒﻪ إﻟﻰ ﻣﻨﺼﺔ ﺗﺘﻮﻳﺞ‪.‬‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟـﺜـﻘــﺎﻓــﺔ ﻟـﻠـﺸــﺆون اﻟـﺜـﻘــﺎﻓـﻴــﺔ اﻟﺸﺎﻋﺮ‬
‫ﺧــﻼل ﻫــﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﻨﻘﻄﻊ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﻄﻴﺐ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻨﻘﻄﻊ‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎق ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﺗﺸﺎرك اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣـﺤـﻤــﺪ ﻋــﺎﺑــﺲ »أن اﳌ ـﻌــﺮض ﻳﺸﻜﻞ‬
‫ﺗــﺬﻛــﺮه ﻋـﻨــﺪ ﻛــﻞ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻋــﺮﻓــﻮه ﻋــﻦ ﻗــﺮب أو ﻋــﻦ ﺑـﻌــﺪ‪ ،‬وﻋﺎدت‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗ ـﻈ ــﺎﻫ ــﺮة ﺣ ـﻀ ــﺎرﻳ ــﺔ ﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓــﺔ وأدب‬
‫رواﻳﺎﺗﻪ اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﺘﻲ أﻧﺘﺠﻬﺎ وﺗﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺑﻌﺪﻫﺎ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫اﳌﻌﺮض اﻟﺬي ﻳﻨﻄﻠﻖ اﻷﺳﺒﻮع اﳌﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫وﻓﻜﺮ وﻓــﻦ اﻟــﻮﻃــﻦ ﻳﻨﺘﻈﺮﻫﺎ أﺑﻨﺎؤه‬
‫اﻟﻈﻬﻮر ﻣــﺮة أﺧــﺮى ﺑﺜﻴﺎب ﺟــﺪﻳــﺪة‪ ،‬وأﻳﻀﺎ ﺑﻨﺰاﻋﺎت ﻋﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗـﺸــﺎرك ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫ﻛــﻞ ﻋ ــﺎم‪ ،‬وﻓــﺮﺻــﺔ ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ اﻟﺘﺤﺎور‬
‫وﻛﻞ ﻳﺪﻋﻲ اﻣﺘﻼك ﺣﻖ ﻧﺸﺮﻫﺎ وﺗﺮوﻳﺠﻬﺎ‪ ،‬وأﻳﻀﺎ ﺗﻠﻚ اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫اﳌﺴﺘﻀﻴﻔﺔ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻹﻋﻼم‪،‬‬ ‫وﻣﻌﺮﻓﺔ اﻵﺧﺮ«‪.‬‬
‫اﻟﺘﻲ ﺟﻤﻌﺖ ﻣﻦ ﻫﻨﺎ وﻫﻨﺎك وﻧﺸﺮت ﻋﻠﻰ ﻋﺠﻞ‪ ،‬وأﺛﺎرت ﻛﺜﻴﺮا‬ ‫ﻛــﻞ ﻣــﻦ وزارات اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺎل ﻋ ــﺎﺑ ــﺲ ﻟ ـ ــ»ﻋ ـ ـ ـ ـﻜ ــﺎظ«‪ :‬ﻟﻌﻞ‬
‫ﻣــﻦ اﳌ ـﺸ ـﻜــﻼت‪ ،‬وﻗــﺪ ﻛــﺎن ﳌـﻨـﺘــﺪى أﺻـﻴـﻠــﺔ اﻟـﺴـﻨــﻮي دور ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ واﻟﺸﻮون اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﳌﺜﻘﻒ ﻳﺘﻄﻠﻊ إﻟﻰ ﺗﻜﺮﻳﺲ اﻷﻧﺸﻄﺔ‪،‬‬
‫ﻓﻲ ﺗﺬﻛﺮ اﻟﻄﻴﺐ‪ ،‬وأﻓــﺮد ﺛﻼﺛﺔ أﻳــﺎم ﻣﻦ ﺻﻴﻔﻪ اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻟﺘﺬﻛﺮ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ اﻷﻣﺮ‬ ‫وإﻋ ـﻄــﺎء اﳌــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟ ـﺤــﺮﻳــﺎت ورﻓﻊ‬
‫اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺬي ﻛﺎن واﺣﺪا ﻣﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺷﺎرﻛﻮا ﻓﻲ ﻗﻴﺎم ذﻟﻚ اﳌﻨﺘﺪى‪،‬‬ ‫ﺑﺎﳌﻌﺮوف واﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ اﳌﻨﻜﺮ‪ ،‬وﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺳ ـﻘــﻒ اﻟـ ـﺤ ــﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻟ ـﻜــﻦ ﻫـ ـﻨ ــﺎك ﺑﻌﺾ‬
‫واﺳﺘﻤﺮ ﺿﻴﻔﺎ ﻣﺮاﺑﻄﺎ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﺣﺘﻰ رﺣــﻞ‪ ،‬وﻛــﺎن اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺬي‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﷲ ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬وﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟ ـﺜــﻮاﺑــﺖ واﳌ ـﺴ ـﻠ ـﻤــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ ﻳﺼﻌﺐ‬
‫أﺻــﺪره اﳌﻨﺘﺪى اﺣﺘﻔﺎء ﺑﺎﻟﻄﻴﺐ‪ ،‬راﻗﻴﺎ ﻓﻲ ﻃﺒﺎﻋﺘﻪ واﻧﺘﻘﺎء‬ ‫اﳌـﻠــﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﻟـﻠـﺒـﺤــﻮث واﻟﺪراﺳﺎت‪،‬‬ ‫ﺗﺠﺎوزﻫﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﺪﻋﻮ‬
‫اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺘﺒﻮا ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﺟﺎء إﻃﻼق اﺳﻢ ﺣﺪﻳﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪة اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫واﻷﻧــﺪﻳــﺔ اﻷدﺑ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﺗـﺸــﺎرك دارة‬ ‫إﻟـ ــﻰ اﻟ ـﺘ ـﺴــﺎﻣــﺢ واﺳ ـﺘ ـﻴ ـﻌــﺎب اﻵﺧـ ــﺮ‪،‬‬
‫ﻋﻠﻰ اﺳﻢ اﻟﻄﻴﺐ‪ ،‬ﻟﻔﺘﺔ ﺟﺪﻳﺮة ﺑﺎﻟﺜﻨﺎء ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ وﻣﻜﺘﺒﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪ‬ ‫واﻟـﺘـﺨـﻔـﻴــﻒ ﻣــﻦ اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮات واﻷﻓﻜﺎر‬
‫اﻟـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‪ ،‬وﻣـﻜـﺘـﺒــﺔ اﳌ ـﻠــﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫زاﺋﺮات وزوار ﻓﻲ ﻣﻌﺮض اﻟﺮﻳﺎض ﻓﻲ دورﺗﻪ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪) .‬ﻋﻜﺎظ(‬
‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻷﺛﻨﺎء أﻳﻀﺎ أﻧﺘﺞ ﺻﺪﻳﻘﻨﺎ اﳌﺨﺮج ﻗﺎﺳﻢ أﺑﻮزﻳﺪ‪،‬‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ــﺎدة‪ ،‬ﻓ ــﺎﻟـ ـﺜـ ـﻘ ــﺎﻓ ــﺔ واﻷدب ﻓﻲ‬
‫واﳌﻬﻨﺪس أﺳﺎﻣﺔ ﺳﻌﻴﺪ‪ ،‬ﺑﻮﺻﻔﻬﻤﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺬﻳﻦ أﺣﺒﻮا‬ ‫اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ‪ ،‬وﺟــﺎﻣـﻌــﺔ ﻧــﺎﻳــﻒ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻵﺧﺮ اﻟﻘﺮﻳﺐ واﻟﺒﻌﻴﺪ‪ ،‬وﻣﺪى ﺗﻨﺎﻣﻲ‬ ‫اﻟـﺜـﻘــﺎﻓــﻲ ﻣــﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﻣـﻨــﺎﻃــﻖ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫وﻫ ـ ــﻮ ﻟ ـﻴــﺲ ﻣ ـﻌــﺮﺿــﺎ ﻟ ـﺒ ـﻴــﻊ اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫ﻋ ــﺪة ﺳ ـﻨــﻮات‪ ،‬وﻻﺳـﻴـﻤــﺎ ﺑـﻌــﺪ ﻧﺠﺎح‬ ‫ﻣﺤﺼﻠﺘﻪ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ راﻓــﺪ ﻣﻬﻢ ﻟﺪﻋﻢ‬
‫اﻟﻄﻴﺐ ﻛﺜﻴﺮا‪ ،‬ﺷﺮﻳﻄﺎ ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺎ ﻋﻦ ﺣﻴﺎﺗﻪ وﻣﻤﺎﺗﻪ وارﺗﺒﺎﻃﻪ‬ ‫واﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ‪ ،‬واﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻫﻨﺎ وﻫﻨﺎك«‪.‬‬ ‫ﻣــﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣــﻦ اﳌﺜﻘﻔﲔ واﻷدﺑﺎء‬ ‫ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻓﺎﳌﻜﺘﺒﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ ﻓــﻲ ﺗﺜﺒﻴﺖ ﻣــﻮﻋــﺪه ﻓــﻲ أول‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬واﳌﻮاﻃﻨﺔ اﻟﺤﻘﺔ ﺗﺒﺘﻌﺪ ﻋﻦ‬
‫ﺑــﺎﻷرض واﻟﻨﺎس‪ ،‬ﺑﺬﻻ ﻓﻴﻪ ﻣﺠﻬﻮدا ﻛﺒﻴﺮا‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺗﻮاﺟﻬﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ وﻣﺠﻠﺲ اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫وﺧﻠﺺ ﻋﺎﺑﺲ ﻟﻠﻘﻮل‪ :‬إن اﳌﺜﻘﻒ‬ ‫اﳌﺪﻋﻮﻳﻦ ﻣﻦ ﺧــﺎرج اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ‬ ‫ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﻫﻮ ﻓﺮﺻﺔ ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺛﻼﺛﺎء ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ﻣﺎرس‪ ،‬ﻣﻮﻋﺪا ﺛﺎﺑﺘﺎ‬ ‫اﳌﺰاﻳﺪات ﻟﺴﺒﺐ أو ﻵﺧﺮ‪.‬‬
‫ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻘﺒﺎت ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﻋﺮﺿﻪ‪ ،‬وإﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﻨﺎس‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫ﻳﺤﻠﻢ ﺑﺘﻔﻌﻴﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ واﻟﺘﺤﺎور‪،‬‬ ‫ﻋﻼﺋﻖ اﻟﺘﻮاﺻﻞ واﻟﺘﺤﺎور‪ ،‬وﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺠ ــﺪﻳ ــﺪ‪ ،‬واﻟـ ـﺘـ ـﻘ ــﺎء أﻃـ ـﻴ ــﺎف اﳌﺸﻬﺪ‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟﺮوزﻧﺎﻣﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎرض‪،‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎف »أﺻ ـﺒ ــﺢ اﳌ ـﻌ ــﺮض ﻣﻨﺬ‬
‫ﻛﻲ ﻳﻄﻠﻌﻮا ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﳌﺠﻬﻮد اﻟﻀﺨﻢ‪ .‬ﻓﻲ اﳌﻘﺎﺑﻞ أﻧﺘﺞ اﳌﺨﺮج‬

‫ا‪8‬ﻟﻜﺴﻮ ﺗﺪﻳﻦ ﺿﻢ اﻟﺤﺮم ا‪1‬ﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ ﻟﻠﺘﺮاث ا‪1‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‬ ‫أدﺑﻲ ﻣﻜﺔ‬

‫ﺳﻴﻒ اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬ﺑﺘﻤﻮﻳﻞ ﻣﺤﺪود أﻳﻀﺎ‪ ،‬ﺷﺮﻳﻄﺎ اﺳﻤﻪ )رﺟﻞ ﻣﻦ‬
‫ﻛــﺮﻣـﻜــﻮل(‪ ،‬ﻛﻨﺎﻳﺔ ﻋــﻦ اﻟـﻘــﺮﻳــﺔ اﻟـﺘــﻲ وﻟــﺪ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻄﻴﺐ وﻛﺘﺒﻬﺎ‬

‫ﻳﺪﻋﻮ ﻟﻠﻘﺎء اﻟﺒﺎر‬

‫ﺑﺠﻐﺮاﻓﻴﺘﻬﺎ وﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ وﺷﺨﻮﺻﻬﺎ ﻓﻲ رواﻳﺎﺗﻪ‪ ،‬وﻗﺪ ﻇﻬﺮت‬
‫ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟـﺸــﺮﻳــﻂ اﻟ ــﺬي ﻋــﺮض ﺑــﺎﻟـﻔـﻌــﻞ‪ ،‬ﻋــﺪة ﺷ ـﻬــﺎدات ﻟﻜﺘﺎب‬
‫ﺳﻮداﻧﻴﲔ وﻋــﺮب‪ ،‬ﺗﺤﺪﺛﻮا ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻦ اﻟــﺮاﺣــﻞ اﻟﻌﻈﻴﻢ‪ ،‬ودوره‬ ‫ﻣــﻦ ﺟ ـﻬــﺔ أﺧ ـ ــﺮى‪ ،‬ﻗ ــﺎل اﳌــﺪﻳــﺮ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ اﳌﺤﺘﻠﺔ«‪.‬‬ ‫»ﻋﻜﺎظ« ــ ﺟﺪة‬
‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺴﻮداﻧﻴﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻸﻟﻜﺴﻮ إن ﻣﻨﻈﻤﺘﻪ ﺗﻌﻘﺪ ﻳﻮﻣﻲ ‪ ٤‬و‪٥‬‬ ‫ودﻋــﺎ اﳌﻨﻈﻤﺎت واﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻧﻌﻴﻢ ﺗﻤﻴﻢ اﻟﺤﻜﻴﻢ ـ ﺟﺪة‬
‫ﺳﻤﻌﻨﺎ ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟﺴﻴﺎق ﻋــﻦ ﻣﻠﺘﻘﻴﺎت أﻗﻴﻤﺖ ﻫﻨﺎ وﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﺎرس اﳌﻘﺒﻞ ﻧﺪوة دوﻟﻴﺔ ﺣﻮل اﻟﻘﺪس‬ ‫واﻹﻗ ـﻠ ـﻴ ـﻤ ـﻴــﺔ اﳌـﻌـﻨـﻴــﺔ إﻟ ــﻰ »إداﻧـ ـ ــﺔ ﻫﺬا‬ ‫أداﻧ ـ ــﺖ اﳌ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﺔ اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﻟﺘﺬﻛﺮ اﻟـﻄـﻴــﺐ‪ ،‬وﻣﻠﺘﻘﻴﺎت ﺳـﺘـﻘــﺎم‪ ،‬واﺣـﺘـﻔــﺎءات ﻓــﻲ اﻟﺼﺤﻒ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻘــﺮ ﻣ ـﻌ ـﻬــﺪ اﻟـ ـﻌ ــﺎﻟ ــﻢ اﻟـ ـﻌ ــﺮﺑ ــﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻘــﺮار ﳌــﺎ ﻳـﻨـﻄــﻮي ﻋـﻠـﻴــﻪ ﻣــﻦ ﺧ ـﻄــﺮ‪ ،‬ﻻ‬ ‫واﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓــﺔ واﻟـ ـﻌـ ـﻠ ــﻮم )اﻷﻟـ ـﻜـ ـﺴ ــﻮ( ﻗﺮار‬ ‫دﻋ ـ ـ ــﺎ ﻧ ـ ـ ـ ــﺎدي ﻣ ـ ـﻜـ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬
‫واﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪ ،‬وﻛﻠﻬﺎ ﺗﺼﺐ ﻓﻲ ﻣﻮﺿﻮع واﺣﺪ‪ ،‬ﻫﻮ ﺗﻜﺮﻳﻢ رﺟﻞ‬ ‫ﺑــﺎرﻳــﺲ ﺗـﺤــﺖ ﻋ ـﻨــﻮان »اﻟ ـﻘــﺪس ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻓ ـﻘــﻂ ﺑــﺎﻟـﻨـﺴـﺒــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺘــﺮاث ﻓ ــﻲ اﻷراﺿـ ــﻲ‬ ‫إﺳــﺮاﺋـﻴــﻞ ﺿــﻢ اﻟ ـﺤــﺮم اﻹﺑــﺮاﻫـﻴـﻤــﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻷدﺑ ــﻲ اﳌـﻬـﺘـﻤــﲔ ﻟـﺤـﻀــﻮر ﻟﻘﺎء‬
‫رﻣﺰ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ وﻟﻴﺲ ﻛﺘﺎﺑﺘﻪ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫وﺛﻘﺎﻓﺔ وﻣﺼﻴﺮ«‪.‬‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ اﳌﺤﺘﻠﺔ‪ ،‬ﺑــﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮاث‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﻠ ـﻴــﻞ‪ ،‬وﻣ ـﺴ ـﺠــﺪ ﺑ ــﻼل ﺑــﻦ رﺑـ ــﺎح ﻓﻲ‬ ‫ﻣـ ـﻔـ ـﺘ ــﻮح ﻣ ـ ــﻊ أﻣ ـ ـ ــﲔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬
‫أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻄﻴﺐ ﻓــﻲ رأﻳــﻲ ﺗﻜﻤﻦ ﻓــﻲ ﻛــﻮﻧــﻪ ﻋــﺮف ﺑـﺒــﻼده ﻓﻲ‬ ‫وأﺷـ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻟ ـﻬــﺪف ﻣــﻦ اﻟﻨﺪوة‪،‬‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻲ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم«‪.‬‬ ‫ﺑـﻴــﺖ ﻟـﺤــﻢ إﻟ ــﻰ ﻻﺋ ـﺤــﺔ اﳌــﻮاﻗــﻊ اﻷﺛﺮﻳﺔ‬ ‫اﳌـ ـﻘ ــﺪﺳ ــﺔ اﻟ ــﺪﻛ ـ ـﺘ ــﻮر أﺳـ ــﺎﻣـ ــﺔ ﺑﻦ‬
‫وﻗﺖ ﻛﺎن ﻳﺼﻌﺐ ﻓﻴﻪ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺒﻠﺪ ﻣﺎ‪ ،‬ﻋﺮف ﺑﺒﻴﺌﺘﻪ وﺗﺮاﺛﻪ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻳ ـﺸــﺎرك ﻓـﻴـﻬــﺎ ﻋ ـﻠ ـﻤــﺎء وﻣﻔﻜﺮون‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻗﺪ ﻗﺮرت ﺿﻢ اﻟﺤﺮم‬ ‫اﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻀﻞ اﻟﺒﺎر‪ ،‬ﺑﻌﻨﻮان‪» :‬ﻣﺎذا ﻟﺪى‬
‫وﺛﻘﺎﻓﺘﻪ‪ ،‬وﻓﺘﺢ أﻋــﲔ اﻵﺧــﺮﻳــﻦ‪ ،‬ﻟﻴﻨﻈﺮوا إﻟــﻰ اﻟـﺴــﻮدان ﻧﻈﺮة‬ ‫وﺧ ـﺒــﺮاء ﻋــﺮب وﻣــﻦ أﻣــﺮﻳـﻜــﺎ وإﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‬ ‫اﻹﺑــﺮاﻫـﻴـﻤــﻲ ﻓــﻲ اﻟﺨﻠﻴﻞ وﻗـﺒــﺮ راﺣﻴﻞ‬ ‫ورأى ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ ﻋـ ــﺎم اﳌ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﺔ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ؟ وﻣﺎذا‬
‫ﺑﻌﻴﻮن أﺧﺮى‪ ،‬ﺗﺤﺐ ذﻟﻚ اﻟﺒﻠﺪ وﺗﺤﺘﺮﻣﻪ‪.‬‬ ‫وﻓﺮﻧﺴﺎ‪ ،‬وﻣﻤﺜﻠﻮن ﻋﻦ ﻣﻨﻈﻤﺎت دوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﺑﻴﺖ ﻟﺤﻢ ﳌــﻮاﻗــﻊ اﻵﺛــﺎر اﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺎﺷﻮر ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓﻲ‬ ‫ﻧﺮﻳﺪ ﻣﻨﻬﺎ؟«‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﺴﺎء اﻷﺣﺪ‬
‫وإﻗ ـﻠ ـﻴ ـﻤ ـﻴــﺔ ﻣـﻌـﻨـﻴــﺔ‪ ،‬ﻫ ــﻮ إﺑ ـ ــﺮاز ﻋﺮوﺑﺔ‬ ‫واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي أﺛﺎر‬ ‫ﻋﻘﺪه اﻟﺒﺎرﺣﺔ اﻷوﻟــﻰ ﻓﻲ ﺗﻮﻧﺲ‪» ،‬أن‬ ‫ﻓــﻲ ﻣـﻘــﺮ اﻟ ـﻨــﺎدي‪ .‬ووﺟ ــﻪ رﺋﻴﺲ‬
‫ﻫــﺬه اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ اﻟـﻘــﺪس اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻧـﺘـﻘــﺎدات ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ واﺳـﻌــﺔ اﻟﻨﻄﺎق‪،‬‬ ‫اﻟﻘﺮار اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ اﻟﺨﻄﻴﺮ ﻳﻨﺪرج ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻨــﺎدي اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﺳﻬﻴﻞ ﻗﺎﺿﻲ‬
‫ﻟﻠﺘﻮاﺻ ـ ـ ــﻞ أرﺳ ـ ـ ــﻞ رﺳ ـ ـ ــﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴﺔ ‪ SMS‬إﻟ ـ ـ ــﻰ اﻟﺮﻗ ـ ـ ــﻢ ‪ ٨٨٥٤٨‬اﻻﺗﺼﺎﻻت أو‬
‫اﻟﺘﻲ اﻋﺘﺒﺮﻫﺎ اﳌﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫واﺣـﺘـﺠــﺎﺟــﺎت ﻓــﻲ اﻟـﻀـﻔــﺔ اﻟـﻐــﺮﺑـﻴــﺔ ﻣﺎ‬ ‫إﻃــﺎر اﻟﺴﻌﻲ ﻟﻄﻤﺲ اﻟـﻬــﻮﻳــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟـ ــﺪﻋـ ــﻮة ﻷﻫـ ــﺎﻟـ ــﻲ ﻣ ـﻜــﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬
‫‪ ٦٢٦٢٥٠‬ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ أو ‪ ٧٢٧٧٠١‬زﻳﻦ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ‪ ١٠٤‬ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬
‫اﻟﺤﺮم اﻹﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ ﻓﻲ اﻟﺨﻠﻴﻞ‪) .‬ﻋﻜﺎظ(‬ ‫ﻣﺤﺘﻠﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪.‬‬ ‫زاﻟﺖ ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ‪.‬‬ ‫اﻹﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ واﻟـﻔـﻠـﺴـﻄـﻴـﻨـﻴــﺔ ﻟﻸراﺿﻲ‬ ‫ﻟﻠﺤﻀﻮر واﳌـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓــﻲ اﻟﻠﻘﺎء‬
‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﻬﺪف إﺛﺮاء اﻟﺤﻮار‪.‬‬

‫‪ ٩‬دول ﺗﺸﺎرك‪..‬‬ ‫وﺗ ـﻌــﺪ ﻫ ــﺬه اﳌـ ـﺒ ــﺎدرة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﻟ ـﻠ ـﻨــﺎدي ﻓــﻲ ﻫ ــﺬا اﳌ ـﺠ ــﺎل‪ ،‬ﺑﻔﺘﺢ‬

‫»ﺑﺤﺐ ﻣﻜﺔ ﻧﻠﺘﻘﻲ«‬ ‫ﺑــﻮاﺑــﺔ اﻟ ـﻨــﺎدي ﻟﻠﻤﻨﺎﺳﺒﺎت ذات‬

‫اﻟـﺼـﺒـﻐــﺔ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑـﻌــﺪ أن‬
‫ﻋﻘﺪ اﻟﻨﺎدي ﻗﺒﻞ ﻋﺎﻣﲔ ﻟﻘﺎء ﻣﻊ‬
‫ﺻﺎﻟﺢ ﺷﺒﺮق ـ ﺟﺪة‬ ‫أﻋﻀﺎء اﳌﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي‪.‬‬

‫‪Ωó≤àJ‬‬ ‫ﺗ ـ ـﻠ ـ ـﻘـ ــﺖ اﻟ ـ ـﻠ ـ ـﺠ ـ ـﻨ ـ ــﺔ اﳌﻨﻈﻤﺔ‬

‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ اﻹﺳ ــﻼﻣـ ـﻴ ــﺔ اﻷوﻟ ـ ــﻰ‬ ‫ﻣﻨﺘﺪى اﻟﻌﻤﺮي‬
‫‪ä’hÉ≤ª∏d á«fÉæÑ∏dG ájOƒ©°ùdG ¥hôW ácô°T‬‬ ‫ﻟﺘﺠﻤﻴﻞ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬اﺳﺘﻤﺎرات‬
‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻦ ﻓﻨﺎﻧﲔ ﻳﻤﺜﻠﻮن ﺗﺴﻊ‬ ‫ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ اﻟﺴﻌﻴﺪي‬
‫دول ﺗﻀﻢ ﻛﻼ ﻣﻦ‪ :‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻣﺼﺮ‪،‬‬
‫ﻋﺒﺪ اﻟﻤﺤﺴﻦ اﻟﺤﺎرﺛﻲ ـ اﻟﺮﻳﺎض‬
‫‪±ƒ°UÉb π≤Y …OÉa /¢Sóæ¡ŸG ΩÉ©dG Égôjóeh‬‬ ‫اﳌﻐﺮب‪ ،‬ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬ﺳﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن‪،‬‬
‫اﻟﺠﺰاﺋﺮ‪ ،‬ﺳﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤﺎن‪ ،‬واﻟﻌﺮاق‪.‬‬
‫وأﺑﺪى أﻣﲔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ‬ ‫ﻳـﺴـﺘـﻀـﻴــﻒ ﻣ ـﻨ ـﺘــﺪى اﻟﻌﻤﺮي‬

‫‪ÊÉHôb ¿ƒYôa »eÉ°S / ¢Sóæ¡ŸG IóL ´ôa ôjóeh‬‬ ‫اﳌ ـ ـﺸـ ــﺮف اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎم ﻋ ـﻠ ــﻰ اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ‬
‫اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر أﺳــﺎﻣــﺔ اﻟ ـﺒــﺎر ﺳﻌﺎدﺗﻪ‪،‬‬
‫ﻛ ــﻮن ﻫ ــﺬه اﳌ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺮﻓﻊ‬
‫ﻣ ـ ـ ـﺴـ ـ ــﺎء اﻟ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﻮم رﺋ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺲ ﻗﺴﻢ‬
‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫أم اﻟﻘﺮى ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬

‫‪¤EG IÉ°SGƒŸGh …RÉ©àdG ¥ó°UCÉH É¡«Hƒ°ùæe áaÉch‬‬ ‫ﺷ ـ ـﻌـ ــﺎر »ﺑ ـ ـﺤـ ــﺐ ﻣـ ـﻜ ــﺔ ﻧﻠﺘﻘﻲ«‪،‬‬
‫ﺑﺪأت ﺗﺆﺗﻲ ﺛﻤﺎرﻫﺎ ﻋﺒﺮ ﺗﻠﻘﻴﻬﺎ‬
‫ﻣـﺤـﻤــﺪ اﻟـﺴـﻌـﻴــﺪي ﻟـﻠـﺤــﺪﻳــﺚ ﻋﻦ‬
‫»ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻟﺘﻮازن اﻟﻔﻜﺮي«‪.‬‬
‫ﻟـﻄـﻠـﺒــﺎت اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ‪،‬‬ ‫ووﺟــﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﳌﻨﺘﺪى ﻋﻀﻮ‬
‫‪ΩƒMôŸG AÉæHCG‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ أن اﻟـﻬــﺪف اﻷﺳﺎﺳﻲ‬
‫ﻣﻦ اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ ﻧﺸﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬
‫اﳌ ـﺠ ـﻠ ــﺲ اﻟـ ـﺒـ ـﻠ ــﺪي ﻓـ ــﻲ اﻟﺮﻳﺎض‬
‫اﻟ ــﺪﻛ ـﺘ ــﻮر ﻋ ـﺒــﺪ اﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟﻌﻤﺮي‬

‫‪»cÎdG π«Yɪ°SEG »∏Y / ï«°ûdG‬‬ ‫ﻋـ ـﺒ ــﺮ أﻋـ ـ ـﻤ ـ ــﺎل ﺗ ـﺤ ـﻜ ــﻲ اﳌـ ـ ـ ــﻮروث‬
‫اﻹﺳ ـ ــﻼﻣ ـ ــﻲ ﻟ ـﻌ ــﺎﺻ ـﻤ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﺻﻮرة ﺗﻌﺮض ﻓﻲ اﺳﺘﻮدﻳﻮ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻀﻮﺋﻲ اﻟﺬي اﻓﺘﺘﺢ‬
‫اﻟﺪﻋﻮة ﻟﻠﻤﺨﺘﺼﲔ واﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﲔ‬
‫واﳌـﺜـﻘـﻔــﲔ ﻟـﺤـﻀــﻮر اﻷﻣـﺴـﻴــﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻹﺳ ــﻼﻣـ ـﻴ ــﺔ ﻣ ـﻜــﺔ اﳌـ ـﻜ ــﺮﻣ ــﺔ أﺣﺐ‬ ‫ﻣﻘﺮ اﳌﻨﺘﺪى ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﻔﻼح‪.‬‬
‫اﻟﺒﺎرﺣﺔ اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪) .‬ﻋﻜﺎظ(‬
‫‪»cÎdG π«Yɪ°SEG »∏Y ó```dÉ`````N‬‬
‫وﺳﻮف ﻳﻨﺠﻮ‬
‫اﻟﺒﻘﺎع إﻟﻰ اﷲ‪.‬‬

‫‪»cÎdG π«Yɪ°SEG »∏Y π«Yɪ°SEG‬‬

‫وﺗ ـﺴ ـﺘ ـﻬــﺪف اﳌ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ ﺟﻤﻴﻊ‬
‫اﻟ ـﻔ ـﻨــﺎﻧــﲔ اﳌ ـﺴ ـﻠ ـﻤــﲔ ﻣ ــﻦ أﻧﺤﺎء‬ ‫اﺳﺘﻮدﻳﻮ ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬
‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎﻟ ـ ــﻢ‪ ،‬ﺣـ ـﻴ ــﺚ ﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺗ ـﺒــﺎدل اﻟ ـﺨ ـﺒــﺮات ﺑــﲔ اﳌﺸﺎرﻛﲔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ـ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﺎدث ﺳﻴﺮ‬
‫‪»cÎdG π«Yɪ°SEG »∏Y ∫OÉ``Y /O‬‬ ‫ﻓ ـ ـﻀـ ــﻼ ﻋـ ـ ــﻦ اﻻﻫ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻤ ـ ــﺎم ﺑﻨﺸﺮ‬
‫ﺑﺎرﻋﺔ ﻓﺎرس ــ ﺑﻴﺮوت‬
‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻋﺒﺮ أﻋﻤﺎل ﺗﺤﻜﻲ‬ ‫ﺷـﻬــﺪ ﻓــﺮع ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟـﺜـﻘــﺎﻓــﺔ واﻟـﻔـﻨــﻮن ﻓــﻲ اﻟـﻄــﺎﺋــﻒ اﻟﺒﺎرﺣﺔ‬
‫‪»cÎdG π«Yɪ°SEG »∏Y óª`fi /O‬‬ ‫اﳌﻮروث اﻹﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬ﻟﺘﺆﻛﺪ ﺟﺪارة‬
‫ﻣـﻜــﺔ اﳌ ـﻜــﺮﻣــﺔ ﻛـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ‬
‫اﻷوﻟـ ــﻰ ﺗــﺪﺷــﲔ اﺳ ـﺘــﻮدﻳــﻮ ﻟﻠﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟ ـﻀــﻮﺋــﻲ‪ ،‬ﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻣﻌﺪات ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻣﻦ ﻛﺎﻣﻴﺮات وأﺟـﻬــﺰة إﺿــﺎءة وأﺟﻬﺰة‬ ‫ﺗﻌﺮض اﻟﻔﻨﺎن ﺟﻮرج وﺳﻮف‬
‫ﻟـ ـ ـﺤ ـ ــﺎدث ﺳـ ـﻴ ــﺮ ﻓـ ـﺠ ــﺮ اﻟﺜﻼﺛﺎء‬
‫‪»cÎdG π«Yɪ°SEG »∏Y ≥«``aQ /Ω‬‬ ‫اﻹﺳ ــﻼﻣـ ـﻴ ــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ــﺮ اﻟﻌﺼﻮر‪.‬‬
‫وﺳـ ـﻴـ ـﻌـ ـﻤ ــﻞ ﺟـ ـﻤـ ـﻴ ــﻊ اﳌﺸﺎرﻛﲔ‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﻓﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺨﺪﻳﺪي »أن اﻻﺳﺘﻮدﻳﻮ‬
‫ﻃﺒﺎﻋﺔ‪.‬‬
‫اﳌــﺎﺿــﻲ ﻓــﻲ ﺑـﻴــﺮوت‪ ،‬وﻟــﻢ ﻳﺼﺐ‬
‫ﻳﻌﺪ ﻣﻦ أﻓﻀﻞ اﻻﺳﺘﻮدﻳﻮﻫﺎت اﳌﻮﺟﻮدة ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪،‬‬ ‫ﺑ ــﺄذى‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻗـﺘـﺼــﺮت اﻷﺿﺮار‬
‫‪»cÎdG π«Yɪ°SEG »∏Y ΩÉ°üY / Ω‬‬ ‫ﻟﺘﺠﻤﻴﻞ ﻣﻜﺔ اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ‪ ،‬وﺗﺤﻮﻳﻞ‬
‫أرﻛ ــﺎﻧـ ـﻬ ــﺎ إﻟ ـ ــﻰ ﻣ ـﺘ ـﺤــﻒ ﻣﻔﺘﻮح‬ ‫وﻳ ـﻀــﻢ ﻧـﺨـﺒــﺔ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة ﻣــﻦ اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب اﳌــﻮﻫــﻮﺑــﲔ ﻓــﻲ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﺎرة اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻳﻘﻮدﻫﺎ‪.‬‬
‫وﻛــﺎن ﺑﺮﻓﻘﺘﻪ اﺑـﻨــﻪ ﺣــﺎﺗــﻢ‪ ،‬اﻟﺬي‬
‫ﻟﻠﻔﻦ اﻹﺳــﻼﻣــﻲ‪ ،‬وﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺬوق‬ ‫اﻟ ـﻔــﻮﺗــﻮﻏــﺮاﻓــﻲ«‪ ،‬ﻻﻓ ـﺘــﺎ إﻟ ــﻰ أن اﻟ ـﺒ ــﺎب ﻣ ـﻔ ـﺘــﻮح ﻟ ـﻠــﺮاﻏ ـﺒــﲔ ﻓﻲ‬
‫اﻻﻧﻀﻤﺎم ﻟﻨﺎدي اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻀﻮﺋﻲ وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻳﻠﻴﺖ‪.‬‬ ‫أﻛـ ـ ــﺪ أﻧـ ـ ــﻪ وواﻟـ ـ ـ ـ ــﺪه ﺑـ ـﺨـ ـﻴ ــﺮ‪ ،‬وﻟﻢ‬
‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻲ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬
‫‪ºgó«≤a IÉah ‘ áÁôµdG Iô°SC’G áaÉc ¤EGh‬‬ ‫ﻳﺼﺎﺑﺎ ﺑﺄذى ﻓﻲ اﻟﺤﺎدث‪.‬‬

‫‪»cô`àdG π«Yɪ``°SEG »∏`Y ∫ɪ`L‬‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮ ﻓﻲ ا‪1‬ﺛﻨﻴﻨﻴﺔ‬

‫وﻓﺎء ﺑﺎداود ــ ﺟﺪة‬
‫‪q‬‬
‫‪™°SGƒH ó«≤ØdG óª¨àj ¿CG πLh‬‬ ‫‪q ¤ƒŸG Ú∏FÉ°S‬‬
‫‪õY‬‬ ‫ﺗﺤﺘﻔﻲ إﺛﻨﻴﻨﻴﺔ ﻋـﺒــﺪ اﳌـﻘـﺼــﻮد ﺧــﻮﺟــﺔ ﻣـﺴــﺎء اﻻﺛ ـﻨــﲔ اﳌـﻘـﺒــﻞ ﻓﻲ‬
‫ﺟﺪة‪ ،‬ﺑﺎﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪ اﷲ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻌﺴﻜﺮ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺸﺆون‬
‫‪¬JÉæL í«°ùa ¬æµ°ùjh ¬àªMQ‬‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ وأﺳﺘﺎذ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮد وﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ‬
‫اﻟﺸﻮرى‪.‬‬
‫‪¿Gƒ∏°ùdGh È°üdG ¬jhPh ¬∏gCG º¡∏j ¿CGh‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﺧــﻮﺟــﺔ »أن اﻟﻌﺴﻜﺮ أﺳـﻬــﻢ ﻓــﻲ إﺛ ــﺮاء اﳌﻜﺘﺒﺔ ﺑــﺄﻛـﺜــﺮ ﻣﻦ‬
‫ﻋﺸﺮة ﻣﺆﻟﻔﺎت ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻹﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬وﻧﺸﺮ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﻣﻘﺎﻻ‬
‫ﻓﻲ ﻣﺠﻼت ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺤﻜﻤﺔ«‪.‬‬
‫ﻣﻦ ﻣﺆﻟﻔﺎﺗﻪ ﻧﺤﻮ ﻋﺸﺮة ﻛﺘﺐ ﺗﺨﺼﺼﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬
‫ﻋﻨﺪ ﻋﺮب اﻟﺠﻨﻮب‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻹﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬واﻟﻴﻤﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﺻﺪر‬
‫اﻹﺳﻼم‪ ،‬وﻣﻌﺠﻢ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬
 ‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬
‫ﺷﺬرات وﺗﻮاﻗﻴﻊ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬
‫‪١٦‬‬

‫ﻣﺎدة اﻟﻌﻘﻞ وﻋﻘﻞ اﻟﻤﺎدة‬

‫ﺑﻘﻴﺖ واﺣﺪة ﻣﻦ ﻣﺪاﺋﺢ اﻟﻌﺮب‪ ،‬ﺧﺎﻟﺪة دون اﺳﺘﺤﻘﺎق ﻟﻬﺬا‬
‫اﻟﺨﻠﻮد‪ ،‬ﻧﻘﻮل‪) :‬ﻓﻼن‪ ..‬ﻋﺎش ﻋﻤﺮه ﻛﻠﻪ ﺛﺎﺑﺘﺎ ﻋﻠﻰ رأﻳﻪ(‪ ..) ،‬ﻟﻢ‬
‫ﻳﻐﻴﺮ رأﻳﻪ أﺑﺪا(‪ ..) ،‬ﻫﻮ ‪ ..‬ﻫﻮ ‪ ..‬ﻟﻢ ﻳﺘﻐﻴﺮ أﺑﺪا(‪ ،‬إﻟﺦ‪ ..‬ﻓﻲ ﻣﺜﻞ‬
‫ﻫﺬه اﻷﻗــﻮال ﻧﺤﻦ ﻻ ﻧﻤﺘﺪح اﻟﺮﺟﻞ إﻻ ﻓﻲ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺨﺎرﺟﻲ‬
‫ﻟـﻠـﻜــﻼم‪ ،‬أﻣــﺎ ﻓــﻲ اﻷﻋ ـﻤــﺎق ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧـﺤــﺎول اﻟــﺪﻓــﺎع ﻋــﻦ أﻓﻜﺎرﻧﺎ‬
‫اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ﺗﺠﺎﻫﻪ‪ ،‬وﺗﺠﺎه أﻓﻜﺎر أﻧﺘﺠﺘﻬﺎ ﻋﻘﻮﻟﻨﺎ‪ ،‬ﺛﻢ وﻓﻲ ﻏﻔﻠﺔ‬
‫ﻣﻨﺎ أو ﺟﻬﻞ أﺳﻠﻤﻨﺎ ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ اﻟﻌﻘﻞ ﻟﻬﺬه اﻷﻓﻜﺎر‪ ،‬وأردﻧﺎ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻌﻘﻞ اﳌﻨﺘﺞ ﻟﻠﻔﻜﺮة أﺳﺎﺳﺎ أن ﻳﺘﺮاﺟﻊ وأن ﻳﻘﺒﻞ دور اﻟﺘﺎﺑﻊ‪،‬‬
‫واﻟﻌﺒﺪ واﻟﺨﺎدم اﳌﻄﻴﻊ ﻟﻬﺬه اﻟﻔﻜﺮة اﻟﺘﻲ ﺳﺒﻖ ﻟﻪ إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ‪،‬‬
‫ﺷﻲء ﻳﺸﺒﻪ أن ﺗﻨﺠﺐ اﻣﺮأة ﻃﻔﻼ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ أن ﺗﺤﺒﻪ‪ ،‬وأن‬
‫ﻓﻬﺪ ﻋﺎﻓﺖ‬ ‫ﺗﺴﻌﺪ ﺑﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ أن ﻳﺒﻠﻎ ﺑﻬﺎ اﻷﻣــﺮ‪ ،‬ﺣﺪ أن‬
‫ﺻﻨﺪوق ﺑﺮﻳﺪ‪٣٧٥٢٢٥ :‬‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﺮﺿﻴﻊ أن ﻳﻘﻮم ﺑﺈرﺿﺎﻋﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺗﺮﺑﻴﺘﻬﺎ!‪،‬‬
‫اﻟﺮﻳﺎض اﻟﺮﻣﺰ اﻟﺒﺮﻳﺪي‪١١٣٣٥ :‬‬
‫ﺷﺨﺼﻴﺎ‪ ،‬أﺗﺸﻜﻚ ﻓﻴﻤﺎ ﻫــﻮ أﻛـﺜــﺮ‪ :‬أﺻـﺤــﺎب اﻵراء اﻟﺠﺎﻣﺪة‪،‬‬
‫‪Fahadaafet@hotmail.com‬‬ ‫ﻏﻴﺮ اﳌﺘﺤﺮﻛﺔ‪ ،‬ﻫﻢ أﻗﻞ اﻟﻨﺎس ﺗﻄﺒﻴﻘﺎ ﻟﻬﺬه اﻷﻓﻜﺎر ﺑﺎﻟﺬات‪،‬‬
‫وأﻗــﻞ اﻟﻨﺎس ﺗﻌﺎﻣﻼ ﺟﺪﻳﺎ ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬ﻷﻧﻬﻢ ﻟﻮ ﺗﻌﺎﻣﻠﻮا ﻣﻌﻬﺎ‪،‬‬
‫وﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻻﺳﺘﺤﺎل ﺛﺒﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﺛﺒﺎﺗﻬﻢ!‪.‬‬
‫اﻟﻌﻘﻞ ﻟﻴﺲ ﻣــﺎدة‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻟﻮ ﻛــﺎن اﻟﻌﻘﻞ ﻣــﺎدة‪ ،‬ﻟﻮ أﻣﻜﻦ ﻟﻲ‬
‫ﺗﺨﻴﻠﻪ ﻛﺬﻟﻚ ﳌﺎ أﻣﻜﻦ ﻟﻲ ﺗﺨﻴﻠﻪ ﻓﻲ ﻏﻴﺮ ﺣﺎﻟﺔ ﺳﺎﺋﻠﺔ داﺋﻤﺎ‪،‬‬
‫واﻟﺬﻳﻦ ﻳﻔﻜﺮون ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺟﺎﻣﺪة إﻧﻤﺎ ﻳﺨﺎﻟﻔﻮن ﺑﺬﻟﻚ ﻃﺒﻴﻌﺔ‬
‫اﻟﻌﻘﻞ‪ ،‬ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻋﻘﻮﻟﻬﻢ ذاﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺈن أوﻏﻠﻮا ﻓﻲ اﻟﺘﻄﺮف ﺻﺎر‬
‫ﻣـﺒـﺘـﻐــﺎﻫــﻢ وﻣـﻨـﺘـﻬــﻰ آﻣــﺎﻟـﻬــﻢ اﻟـﺤـﺼــﻮل ﻋـﻠــﻰ أﻛ ـﺒــﺮ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬
‫اﻟـﻌـﻘــﻮل‪ ،‬ﺑﺸﺮط أن ﺗﻜﻮن ﻫــﺬه اﻟﻌﻘﻮل ﻓــﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺟــﺎﻣــﺪة أو‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺠﻌﻠﺖ ﻣﻨﻪ أﻛﺒﺮ أﺳــﺮار اﻟﺪﻧﻴﺎ‪ ،‬وأﻋﻈﻢ ﻣﻘﺘﻨﻴﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻫﻤﻬﻤﺎﺗﻪ وﺗﻤﺘﻤﺎﺗﻪ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ اﻟﺮاﻓﻀﺔ ﻟﻠﺠﻤﻮد‪ ،‬إن‬ ‫ﻏﺎزﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻤﻌﻨﻰ آﺧﺮ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺴﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬ﻫﻲ ﻋﻘﻞ اﻟﻌﻘﻞ‪ ،‬وﻛﻞ ﻣﺎ‬
‫ﻻ ﺗﺼﺪﻗﻮا أن اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮﻓﻌﻮن أﺻﻮاﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻳﺘﺤﺪﺛﻮن ﺑﺄﻗﺼﻰ‬ ‫أﺻﺤﺎب اﻷﻓﻜﺎر اﳌﺘﺰﻧﺔ ﻫﻢ داﺋﻤﺎ أﻗﻞ ﺣﺪة‪ ،‬وأﺧﻔﺾ ﺟﻨﺎﺣﺎ‪،‬‬ ‫ﻳﻘﺪر ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺠﺎﻫﻞ ﻫﻮ اﻹﺑﻘﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻜﺮة ﺟﺎﻣﺪة‪ ،‬وﻟﻴﺲ‬
‫ﻗﺪر ﻣﻦ اﻟﺤﺴﻢ واﻟﺜﻘﺔ واﻟﺘﻤﻜﻦ‪ ،‬إﻧﻤﺎ ﻫﻢ ﻛﺬﻟﻚ ﻓﻲ ﺣﻘﻴﻘﺘﻬﻢ‬ ‫وﻛﻠﻤﺎ ﻛﺎﻧﻮا أﻛﺜﺮ ﺗﺼﺎﻟﺤﺎ وﺗﻨﺎﻏﻤﺎ ﻣﻊ ﻋﻘﻮﻟﻬﻢ ﻛﺎﻧﻮا أﻗﺮب‬ ‫اﻟﻌﻘﻞ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﺑــﻞ إن اﻟﻌﻘﻞ‪ ،‬أي ﻋﻘﻞ ﺑـﺸــﺮي‪ ،‬ﻳـﺤــﺎرب ﺟﻤﻮد‬
‫اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ اﻟـﻌـﻤـﻴـﻘــﺔ‪ ،‬ﻫــﻢ ﻓــﻲ اﻟـﻐــﺎﻟــﺐ ﻋـﻜــﺲ ذﻟ ــﻚ وﻧﻘﻴﻀﻪ‪،‬‬ ‫إﻟــﻰ اﻟﻬﻤﺲ‪ ،‬ﺑﻌﻜﺲ أﺻـﺤــﺎب اﻟﻀﺠﻴﺞ اﻟـﺤــﺎﺳــﻢ‪ ،‬واﻟﺤﺪة‬ ‫اﻟﻔﻜﺮة‪ ،‬وﻳﻨﻘﻞ ﻟﺼﺎﺣﺒﻬﺎ رﻓﻀﻪ ﻟﻠﺠﻤﻮد ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻴﺲ رﻓﻀﻪ‬
‫ﻧﻘﻴﻀﻪ ﺗﻤﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻜﺎد ﻫﻢ أﻧﻘﺎﺿﻪ!‪ ،‬إذا ﻛﺎﻧﺖ اﻷﺷﻴﺎء ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘﺎﻃﻌﺔ‪ ،‬ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺒﺸﺮ ﻳﺴﺘﺎﻫﻞ اﻟﺸﻔﻘﺔ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻟﻴﺲ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﻀﺮورة‪ ،‬وﺟﻤﻴﻌﻨﺎ دون ﺷﻚ دﺧﻞ ﻓﻲ ﺗﺠﺎرب ﺣﻮار‬
‫ﻣﻦ أدﻗﻬﺎ إﻟﻰ أﺟﻠﻬﺎ ﺗﺘﺤﺮك وﺗﺴﺒﺢ ﻓﻲ أﻓــﻼك ﻫــﺬا‪ ،‬ﻓﻀﻼ‬ ‫اﻟﻐﻀﺐ ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻷﻧــﻪ ﻣﺘﺨﺎﺻﻢ أﺳــﺎﺳــﺎ ﻣــﻊ ﻋﻘﻠﻪ‪ ،‬واﻷﺻــﺢ أن‬ ‫واﺳﺘﻤﺎع وﻣﺸﺎﻫﺪة رﻓﻊ اﻟﺼﻮت واﻟﺤﺪة ﻓﻲ اﻟﻜﻼم‪ ،‬وﻫﻮ ﻟﻮ‬
‫ﻋﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﺤﻮرﻫﺎ‪ ،‬وﺗﻐﻴﺮﻫﺎ وﺗﻄﻮرﻫﺎ‪ ،‬ﻛﻠﻤﺎ ﺗﻤﺎزﺟﺖ‪،‬‬ ‫ﻋﻘﻠﻪ ﻣﺘﺨﺎﺻﻢ ﻣﻌﻪ‪ ،‬وﻫﻮ ﺑﺎﻟﻀﺠﻴﺞ اﻟﺬي ﻳﺤﺪﺛﻪ ﻳﺮﻳﺪ أول‬ ‫ﺗﺄﻣﻞ ﻗﻠﻴﻼ‪ ،‬وراﺟﻊ ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻮﺟﺪ وﻋﺮف أو أﺣﺲ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ‬
‫أو ارﺗـﺒـﻄــﺖ ﺑـﻌــﻼﻗــﺔ ﻣــﺎ ﻣــﻊ أﺷ ـﻴــﺎء أﺧ ــﺮى‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺮﻳﺪ إﺳﻜﺎت ﻋﻘﻠﻪ‪ ،‬ﺑﺘﺨﻮﻳﻔﻪ ﺑﺎﻟﺘﺸﻮﻳﺶ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﺑﺈﻫﺎﻧﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﺑﺄن رﻓﻊ اﻟﺼﻮت ﻻ ﻳﻬﺪف ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﻟﻘﻤﻊ اﻟﺼﻮت اﻵﺧﺮ‪،‬‬
‫ﺗ ـﻜــﻮن اﻷﻓ ـﻜــﺎر ﺣــﻮﻟـﻬــﺎ ﺛــﺎﺑـﺘــﺔ‪ ،‬وﻏ ـﻴــﺮ ﻣـﺘـﺤــﺮﻛــﺔ‪ ،‬وأﻗ ــﻞ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺑﺘﺄﻛﻴﺪ أن ﻣﺤﺎوﻻﺗﻪ ﻟﻦ ﺗﺜﻤﺮ‪ ،‬وﻟﻦ ﻳﻜﺘﺐ ﻟﻬﺎ ﻧﺠﺎح‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﻓﻲ ﺣﻘﻴﻘﺘﻪ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﻘﻤﻊ اﻟﻌﻘﻞ‪ ،‬ﻋﻘﻞ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺼﻮت‬
‫ﻣــﻦ ﻣﺘﺤﺠﺮة؟ ﻷن اﻟﺤﺠﺮ ذاﺗــﻪ ﻟﻴﺲ ﺛﺎﺑﺘﺎ ﻋﻠﻰ ﺣــﺎل‪ ،‬ﻟﻘﺪ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻘــﻞ‪ ،‬ﻳـﺴـﺘـﻤــﺮ ﻓــﻲ اﻟ ــﺪﻓ ــﺎع ﻋــﻦ ﻃـﺒـﻴـﻌـﺘــﻪ‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﺧـﻠـﻘــﻪ اﷲ‬ ‫اﻟﺤﺎد اﳌﺮﺗﻔﻊ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬وإﺟﺒﺎره ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮاﺟﻊ‪ ،‬واﻟﺴﻜﻮت ﻋﻦ‬

‫ﺧﻄﺎب إﻟﻰ ﺳﻌﺎدة اﻟﺤﺰن‬

‫إﻟﻰ ﺳﻌﺎدة ﺣﺰﻧﻲ ‪ ..‬اﷲ ﻳﺠﺎزﻳﻚ‬
‫ﺳﺎﻣﺢ ﺣﺴﻴﻦ ‪ ..‬ﻳﻠﻘﻲ ﺑﻬﺠﺘﻪ وﻳﻤﻀﻲ‬
‫ﺳﻼم ‪ ..‬واﻣـﺎ ﺑﻌـﺪ ‪ :‬ﻓﻴﻨـﻲ ﺗﺄﻣـﻞ‬ ‫اﻟﺘﻜﻠﻒ اﳌﺆدي ﻟﻠﺘﻬﺮﻳﺞ »ﻣﻘﺒﺮة ﻛﻞ ﻓﻨﺎن ﻛﻮﻣﻴﺪي«‪.‬‬ ‫ﺻــﺎﺣــﺐ اﺧ ـﺘــﺮاع »دووووﻟـ ـ ــﻪ ﺣـﺒـﻴـﺒــﻲ« اﻟ ــﺬي ﻫﻴﺄ‬
‫رﺑﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن ﺑــﺪأ ﻳﺄﺧﺬ أدوارا ﻣﻬﻤﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻣﺴﻠﺴﻞ )راﺟﻞ وﺳﺖ ﺳﺘﺎت( ﻟﺤﺼﺪ اﻟﺠﻮاﺋﺰ واﻧﺘﺰاع‬
‫ﺧﺎوﻳﺘﻨﻲ ﻟﻮ ﻛﻨﺖ ﻣﺎ اﺑﻐﻰ اﺧﺎوﻳـﻚ‬ ‫ﻻ ﻳ ــﺰال ﻣـﺘــﺄﺧــﺮا ﻓــﻲ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ وﻣﺘﺨﻠﻔﺎ ﻓــﻲ اﳌﺴﺮح‪،‬‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﻔﻨﻲ واﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮي ﻣﻨﺬ أول أﺟﺰاﺋﻪ‪.‬‬
‫ﺣﻤﻠﺘﻨﻲ ﻣــﺎ ﻻ ﻛـﺘــﻮﻓـ ــﻲ ﺗﺤﻤـﻞ‬ ‫وﻫﻮ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻟﻘﺎء ﻟﻪ ﻳﺤﻠﻢ ﺑﺒﻄﻮﻟﺔ ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ أو ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺳﺎﻣﺢ ﺣـﺴــﲔ‪ ..‬ﻧﺠﻢ اﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳﺎ اﻟ ـﻘــﺎدم‪ ،‬واﳌﻮﻫﺒﺔ‬
‫ﻣﺴﺮﺣﻲ ﻣﻨﺎﺳﺐ‪.‬‬ ‫اﻷﻛﺜﺮ اﻣﺘﺎﻋﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻷﺧﻴﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻣﺠﺮد ﺣﻀﻮره‬
‫ﻃﻠﻌﺘﻨﻲ ﻣﻨﻲ ‪ ..‬ودﺧﻠﺘﻨـﻲ ﻓﻴـﻚ!!‬ ‫ﺷﺮﻳﻒ ﻋﺮﻓﺔ‬
‫ﺻﺤﻴﺢ أﻧــﻪ ﺷ ــﺎرك ﻓــﻲ أﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ﻋـﻤــﻞ ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻲ‪،‬‬ ‫ﻳﺴﺘﺜﻴﺮ ﺧﻼﻳﺎ اﻟﻀﺤﻚ ﻓﻲ أرواﺣﻨﺎ وﻋﻘﻮﻟﻨﺎ‪.‬‬
‫ﻓﺎﻳﺰ اﳌﺎﻟﻜﻲ‬
‫ﻟﻜﻨﻪ ﺣﺘﻰ ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈﺔ ﻓﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻻﻧﺘﻈﺎر‪ ،‬ﻋﻠﻰ أﻣﻞ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻘﺎدم ﻣﻦ ﺳﻮﻫﺎج‪ ،‬واﻟــﺬي ﻋﻤﻞ ﺟﺮﺳﻮﻧﺎ‪ ،‬ﺛﻢ‬
‫ﻋـﻨــﻚ اﺗــﺪﺛــﺮ واﻧ ـ ــﺖ ﻓـﻴـﻨـ ــﻲ ﺗﺰﻣـﻞ‬ ‫أن ﻳﻠﺘﻔﺖ إﻟﻴﻪ ﻣﺨﺮج ﻣﺘﻤﻜﻦ أو ﻣﻨﺘﺞ ﺟﺮيء ﻳﺮاﻫﻦ‬ ‫ﻧﻘﺎﺷﺎ ﺛﻢ ﺧﻄﻰ أوﻟﻰ ﺧﻄﻮاﺗﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﻜﺎن ﻛﻮﻣﺒﺎرﺳﺎ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ وﻳﻤﻨﺤﻪ ﻓﺮﺻﺔ اﻻﻧﻄﻼق‪.‬‬ ‫ﻟ ـﻌــﺪة ﺳ ـﻨ ــﻮات‪ ..‬ﻧﻠﻤﺤﻪ ﻫـﻨــﺎ وﻫ ـﻨــﺎك‪ ،‬ﻓــﻲ ﻣـﺸــﺎﻫــﺪ ﻻ‬
‫وأﺧــﺬت ﻛﻞ اﻟﻠﻲ ﻳﺴـﺪك وﻳﻜﻔﻴـﻚ‬ ‫أﻣﺎ أﻧﺎ ﻓﺄﺗﻤﻨﻰ أن ﻳﺘﻨﺒﻪ ﻟﻪ اﳌﺨﺮج اﻟﻌﺒﻘﺮي ﺷﺮﻳﻒ‬ ‫ﺗﺘﺠﺎوز اﻟﺨﻤﺲ دﻗــﺎﺋــﻖ‪ ،‬وﻛــﺎن ﻓــﻲ ﻛــﻞ ﻣﺸﻬﺪ ﻳﻠﻘﻲ‬
‫ﻋﺮﻓﺔ ﻟﻴﻜﻤﻞ ﻣﻌﻪ ذﻟﻚ اﳌﺸﻮار اﻟﺠﻤﻴﻞ اﻟﺬي ﺑﺪأه ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺑﻬﺠﺘﻪ وﻳﻤﻀﻲ!‬
‫ﻣﻦ دﻣﻊ ﻋﻴﻨﻲ‪ ..‬وش ﺑﻘﺎ ﻟﻚ ﺗﺄﻣﻞ؟!‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻣﻊ اﻟﺮاﺣﻞ ﻋﻼء وﻟﻲ اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻳﻜﺮر ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﻓــﻲ ﻣﺴﻠﺴﻞ )راﺟ ــﻞ وﺳــﺖ ﺳـﺘــﺎت( أﺧــﺬ ﺣﻘﻪ‬
‫ﺗﺠﺮﺑﺔ )اﻟﻨﺎﻇﺮ( و)ﻋﺒﻮد ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪود(‪ ،‬ﻓﻬﻮ اﳌﻮﻫﺒﺔ‬ ‫أﺷﺮف ﻋﺒﺪاﻟﺒﺎﻗﻲ وﺳﺎﻣﺢ ﺣﺴﲔ‪.‬‬ ‫واﺳـ ـﺘ ــﻮﻟ ــﻰ ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺣـ ـﻘ ــﻮق اﻵﺧ ـ ــﺮﻳ ـ ــﻦ‪ ،‬ﺣ ـﻀ ــﺮ وأﺑ ـ ــﺪع‬
‫ﺷﻠﺖ اﻟﻄﻌﻮن اﻟﺨﻀﺮ ﻣﺎ ﺑﲔ اﻳﺎدﻳﻚ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻌﺪ‬ ‫اﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳﺔ اﻷﻗــﺪر ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ واﻹﺿــﺎﻓــﺔ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳﺎ وﻻ أﺗﺨﻴﻞ ﻧﻔﺴﻲ إﻻ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺠﺎوز‪ ،‬ﻓﺎﺳﺘﺤﻖ اﻹﻋﺠﺎب ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻛﺎن ﻧﺠﺎﺣﻪ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻫﻨﻴﺪي‬
‫ﺳـﻨـﻜــﻮن ﻋـﻠــﻰ ﻣــﻮﻋــﺪ ﺧـﻴــﺎﻟــﻲ ﻣــﻊ اﻟـﻀـﺤــﻚ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪،‬‬ ‫إذن ﻫﻮ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻮﻋﻲ ﺗــﺎم‪ ،‬وﻟﺪﻳﻪ إدراك ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻪ‬ ‫ﻃﺎﻏﻴﺎ ﺣﺘﻰ ﺧﻴﻞ ﻟﻨﺎ أن اﺳــﻢ اﳌﺴﻠﺴﻞ )رﻣــﺰي وﺳﺖ‬
‫ﻣــﺮ اﻟﻌﻤﺮ واﻧــﺖ ﺑﻄﻌﻮﻧـﻚ ﺗﺤﻤـﻞ‬ ‫وأدواﺗــﻪ اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻲ ﺗﻜﺮارﻫﺎ وﻻ ﻳﺮﻳﺪ اﻟﺘﻨﺎزل‬
‫اﻟ ـﻀ ـﺤــﻚ اﻟـﺒـﺴـﻴــﻂ واﳌ ـﻔ ــﺎﺟ ــﺊ‪ ،‬اﻟ ـﻀ ـﺤــﻚ اﻟـﺒـﻌـﻴــﺪ ﻋﻦ‬ ‫ﺳﺘﺎت(‪.‬‬
‫واﺑﻲ اﺳﺄﻟﻚ ﻓﺂﺧﺮ ﺧﻄﺎﺑـﻲ واﺣﺎﻛﻴـﻚ‬ ‫ﺗ ـﺸ ـﻨ ـﺠــﺎت ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ ﺳـ ـﻌ ــﺪ وﻓ ــﺎﺗ ـ ـﻨ ــﺎت ﻫ ــﺎﻧ ــﻲ رﻣ ـ ــﺰي‪،‬‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ إﺣـ ــﺪى اﻟ ـﻠ ـﻘ ــﺎءات اﻟ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺰﻳــﻮﻧ ـﻴــﺔ ﺳــﺄﻟــﻪ اﳌﺬﻳﻊ‬
‫وإﻓﻴﻬﺎت ﻣﺤﻤﺪ ﻫﻨﻴﺪي‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ اﻟﺒﻌﻴﺪ ﻛﻞ اﻟﺒﻌﺪ‬ ‫ﺑــﲔ ﻳــﺪﻳــﻪ ﻛــﻞ ﻣــﺎ ﻳـﻠــﺰم اﻟﻨﺠﻢ اﻟـﻜــﻮﻣـﻴــﺪي ﻟﻴﻀﻲء‬ ‫ﻋــﻦ ﻣﺴﻠﺴﻠﻪ اﻷﺧـﻴــﺮ )ﻋـﺒــﻮدة ﻣــﺎرﻛــﺔ ﻣﺴﺠﻠﺔ( وﻛﻴﻒ‬
‫ﻗـﺒــﻞ اﻟ ـﺴ ـ ــﺆال اﳌـﺴـﺘـﺤـﻴـ ــﻞ ﻳﺘﺮﻣـﻞ‬ ‫ﻋﻦ إﻓﺮازات ﻓﺎﻳﺰ اﳌﺎﻟﻜﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺄﻟﻖ‪ ،‬ﻣﻼﻣﺢ وﺟﻬﻪ‪ ،‬ﻧﻈﺮاﺗﻪ‪ ،‬ﻧﺒﺮات ﺻﻮﺗﻪ‪ ،‬ﻗﺪرﺗﻪ‬ ‫ﺳﻴﺨﺮج ﻣﻦ ﺷﺨﺼﻴﺔ )رﻣﺰي( ﻓﺄﺟﺎب ﺑﻜﻞ ﻗﻨﺎﻋﺔ‪ :‬أﻧﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ اﻟـﺼــﺎﻣــﺖ أو ﻣــﺎ ﻳﺴﻤﻰ )ﻟـﻐــﺔ اﻟﺠﺴﺪ(‪،‬‬
‫ﻋﻠﻲ اﻟﻀﻮي‬
‫ﺟﻤﻌﺖ ﻛﻞ ﺻﻔﺎت )رﻣﺰي( وﻗﺮرت أن أﺧﺎﻟﻔﻬﺎ ﺗﻤﺎﻣﺎ‪،‬‬
‫ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻘﺎﻟﻲ ﻣﻦ ﻋﻤﺮ ﻛﻴﻒ اﺟﺎرﻳﻚ؟!‬ ‫ﻋﻼء وﻟﻲ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫وﻋﻴﻪ اﻟﻔﻨﻲ‪ ،‬واﻷﻫــﻢ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻫﺬا ﺑﺴﺎﻃﺘﻪ وﺑﻌﺪه ﻋﻦ‬ ‫ﻟـﻜـﻨــﻲ ﺳــﺄﺳـﺘـﻤــﺮ ﻓــﻲ أدوار اﻟ ـﻜــﻮﻣ ـﻴــﺪﻳــﺎ‪ ،‬أﻧ ــﺎ ﺑﺄﻋﺸﻖ‬ ‫ﻫﺎﻧﻲ رﻣﺰي‬

‫وﻛﻴﻒ اﻟــﺪﻣــﻮع اﻟﺒﺎﻗﻴـﺎت اﺗﺠﻤـﻞ‬

‫وﻟﻮ ﻗﻠﺖ ﻟﻲ ﻫﻤﻞ ﺣﺒﻴﺒﻚ واﺧﻠﻴﻚ‬
‫وأﺳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻢ اﻷﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻞ اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺨـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪاع أﺷـ ـ ـ ــﺮﻋ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ــﻲ‬
‫ﺗـ ـ ـ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ـ ـ ــﻮز ﺑـ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ــﺾ ﻋـ ـ ـ ـ ـ ــﺬاﺑـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺗـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ وﺗ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ـﻬـ ـ ـ ــﺎر‬
‫ﻳ ـ ـﺸ ـ ـﻴ ـ ــﺐ رأﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ وﺗـ ـ ـﻐـ ـ ـﺸ ـ ــﻰ اﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮوح ﻳﺎﺑﺴﺘﻲ‬
‫وأﻧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺖ ﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺠـ ـ ـ ـ ـ ــﺮ وآﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎت وأﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر‬ ‫أﺑﻲ‪ ..‬ﺳﻴﺪي اﻟﻜﺒﻴﺮ‪:‬‬
‫ﻗﺒﻠﺔ ﺟﺒﻴﻨﻲ‬
‫ﺑﻘﻮل‪ :‬ﻛﻴﻒ ﻟﺴﺎﻛﻦ اﻟﻘﻠـﺐ اﻫﻤـﻞ‬ ‫وأﻧ ـ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ـ ـﻀـ ـ ـ ـ ــﻲ ﺣـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺎ ﻳ ـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ــﺎت أوردﺗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫أﻫ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ــﻢ دﻫ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮا وﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻞء اﻟ ـ ـ ـ ـ ـﻜـ ـ ـ ـ ــﻮن أﺣ ـ ـﺠ ـ ـﻴ ـ ـﺘـ ــﻲ‬
‫ﺣ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ــﻰ أﻛ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮن ﻛ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ــﺎ ﺗ ـ ـ ـ ـ ـﻬـ ـ ـ ـ ــﻮى وﺗـ ـ ـ ـﺨـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﺎر‬ ‫ﺣ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ــﻰ أراك ﻓ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ـﺴـ ـ ــﻮ اﻟ ـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـ ــﺐ ﻧ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮار‬
‫داﻣﻪ ﻳﺮوح اﻟﻴﺎ اﺑﺘﻌﺪت ﺑﺨﻄﺎوﻳﻚ!!‬
‫أﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮد ﻃـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ــﻼ ﺗـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺲ اﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮوح ﺿ ـ ـﺤ ـ ـﻜ ـ ـﺘـ ــﻪ‬ ‫وﺗـ ـ ـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ـ ـ ــﺐ اﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮوح أﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻻ ﻣـ ـ ـﺤـ ـ ـﻠـ ـ ـﻘ ـ ــﺔ‬
‫ﻓﺎﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻗﺎك ‪ ..‬ﻣﺎﻧـﻲ ﻣﺼﻤﻞ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻗﺪﻣﻪ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬

‫وأﻧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺖ ﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ ﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ـ ـ ــﺪي ﻓ ـ ـ ـ ـ ـﺠـ ـ ـ ـ ــﺮ وأﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻄـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر‬ ‫إﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻰ ﻫ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎك‪ ..‬وأﻧـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺖ اﻷﻫـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻞ واﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪار‬
‫وﺗ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﻖ رؤى ﻗ ـ ـ ـ ـ ــﺪ ﻛـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ــﺖ أﺣ ـ ـﺴ ـ ـﺒ ـ ـﻬ ـ ــﺎ‬
‫ﻓﻬﻴﺪ اﻟﻐﻴﺬاﻧﻲ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻮض اﻟﻌﻤﺮي‬ ‫رﻫ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻦ اﻟـ ـ ـ ـ ـﻄـ ـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ـ ــﻮﻟ ـ ـ ـ ــﺔ ﻟـ ـ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ـ ــﻦ ﻋـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎد ﺳـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺎر‬

‫اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺆدﺑﺔ أﺣﻴﺎﻧﺎ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺣﻜﻴﻤﺔ داﺋﻤﺎ‬

‫ﻃﺎﻟﻊ ﻟﻴﺲ إﻻ‪ ،‬وﺟﻨﻮن دﻗﻴﻘﺔ ﻧﺎﻓﺮة ﻓﻘﻂ؟!‬ ‫ﻗﻮل ﺷﻬﻴﺮ‪،‬‬
‫أم أﻧﻬﺎ ﻋﻘﻠﻴﺔ ﻛﺮوﻳﺔ ﻳﻠﺰم ﺗﺠﺎوزﻫﺎ؟!‬ ‫ﻳﻘﺘﺮب ﻣﻦ أن ﻳﻜﻮن ﻣﺼﻄﻠﺤﺎ ﻓﻲ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‪:‬‬
‫راﺟـ ـﻌ ــﻮا ﻣ ـﻌــﻲ ﻣ ــﺎ ﺣـ ــﺪث ﻟ ـﻨــﺎ ﻣ ــﻊ ﻧ ـﻔــﺲ اﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫)اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ اﳌﺠﻨﻮﻧﺔ(‪،‬‬
‫اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ ﻓﻲ ﻧﺼﻒ ﻧﻬﺎﺋﻲ آﺳﻴﺎ ﻟﻜﺮة اﻟﻴﺪ‪،‬‬ ‫وﻳﻌﻨﻮن ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﺗﻠﻚ اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ‪ ،‬اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬اﻟﻘﺎﺗﻠﺔ‪،‬‬
‫ﺣﺪث ﻫﺬا ﻗﺒﻞ أﻳﺎم‪:‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﺮﻳﻖ ﻣﺎ ﻣﻦ ﻗﻠﺐ اﻟﻄﺎوﻟﺔ‪،‬‬
‫ﻛــﺎﻧــﺖ ﻣ ـﺒــﺎراة ﺷــﺪﻳــﺪة اﻟـﺤـﻤــﺎﺳــﺔ‪ ،‬وﻛــﺎﻧــﺖ اﻟﻔﺮص‬ ‫وﻛﺴﺮ ﺣﻮاﺟﺰ اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت‪،‬‬
‫ﻣﺘﻜﺎﻓﺌﺔ‪ ،‬واﻟﻔﺎﺋﺰ ﻳﻀﻤﻦ اﻟﺼﻌﻮد إﻟﻰ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت ﻛﺄس‬ ‫ﺑﻞ واﻹﺧﻼل اﻟﺘﺎم ﺑﻜﺎﻓﺔ اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪،‬‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﺒﺎﺷﺮة‪،‬‬ ‫وﺿﺮب اﳌﻨﻄﻖ ﻋﻠﻰ ﻗﻔﺎه!‪،‬‬
‫وﺑ ـﻌ ــﺪ ﺷ ــﺪ وﺟـ ـ ــﺬب‪ ،‬وﺗ ـ ـﻘ ــﺪم‪ ،‬وﺗ ـ ـﻌـ ــﺎدل‪ ،‬وﺗﺮاﺟﻊ‪،‬‬ ‫ﺣﺪث ذﻟﻚ ﻛﺜﻴﺮا‪،‬‬
‫ﺛــﻢ ﺗـﻌــﺎدل‪ ،‬ﺛــﻢ ﺗـﻘــﺪم‪ ،‬ﺛــﻢ ﺗـﻌــﺎدل ﻓــﻲ ﻣـﺒــﺎراة ﻣﺸﺤﻮﻧﺔ‬ ‫ﻣﻊ أﻋﻈﻢ ﻓﺮق ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬وﻓﻲ أرﻗﻰ ﻣﻼﻋﺒﻬﺎ‪ ،‬وأﻫﻢ‬
‫وﻣﺮﻫﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻄﻮﻻﺗﻬﺎ‪،‬‬
‫أﺷــﺎرت ﺳﺎﻋﺔ اﳌﻠﻌﺐ إﻟــﻰ أن اﻟــﻮﻗــﺖ اﳌﺘﺒﻘﻲ ﻟﻴﺲ‬ ‫وﻛﺄن ﻫﺬه اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ ﺗﺼﺮخ‪:‬‬
‫ﺳﻮى ﺳﺒﻊ ﺛﻮاﻧﻲ ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫)ﻟﺴﺖ ﻣﺠﻨﻮﻧﺔ‪،‬‬
‫وﻛــﺎﻧــﺖ اﻟ ـﻜــﺮة ﻣـﻌـﻨــﺎ‪ ،‬ﻟــﻢ ﻳـﻜــﻦ ﺑــﺎﻹﻣ ـﻜــﺎن ﻣﻨﻄﻘﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻟ ــﻮ ﻛ ـﻨــﺖ ﻛ ــﺬﻟ ــﻚ ﻣ ــﺎ ﺗـ ـﻜ ــﺮرت ﺣ ـﺘــﻰ ﻟ ــﻢ ﻳ ـﻌــﺪ أﻣﺮي‬
‫وﻋﻘﻠﻴﺎ‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﺣﻠﻤﻨﺘﻴﺸﻴﺎ إﻻ أﺣﺪ أﻣﺮﻳﻦ‪:‬‬ ‫ﺷﺬوذا‪،‬‬
‫إﻣﺎ أن ﻧﺴﺘﺜﻤﺮﻫﺎ ﻓﻲ ﻣﺮﻣﻰ اﻟﺨﺼﻢ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻜﻢ ﺗﺮﺗﺎﺣﻮن ﻛﺜﻴﺮا إﻟﻰ إﺳﺎءة اﻟﻔﻬﻢ(‬
‫أو أن ﺗﺘﺠﻪ اﳌﺒﺎراة ﻷﺷﻮاط إﺿﺎﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺣﲔ ﻧﻔﻜﺮ ﻗﻠﻴﻼ ﻓﻲ اﻷﻣﺮ‪،‬‬
‫ﻓﺎﻟﻜﺮة ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﻌﻨﺎ‪ ،‬وﻓﻲ ﺣﻮزﺗﻨﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﺎدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻧﺠﺪﻫﺎ ﻣﺤﻘﺔ‪،‬‬
‫ﻛـﻨــﺎ ﻧﻨﺘﻈﺮ ﺻــﺎﻓــﺮة اﻟـﺤـﻜــﻢ‪ ،‬ﻟـﻨـﺒــﺪأ ﻟـﻌــﺐ )اﻟﻔﺎول(‬ ‫واﻟﻔﺮق اﻟﻜﺒﻴﺮة آﻣﻨﺖ ﺑﻬﺬا ﻷﻧﻬﺎ ﻛﺒﻴﺮة‪،‬‬
‫اﳌﺤﺘﺴﺐ ﻟﻨﺎ ﻗﺮﻳﺒﺎ ﻣﻦ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟ ـ ـﻔـ ــﺮق اﻟ ـﺼ ـﻐ ـﻴــﺮة اﻟـ ـﺘ ــﻲ آﻣـ ـﻨ ــﺖ ﺑـ ـﻬ ــﺬا أﺻﺒﺤﺖ‬
‫وﺑــﺎﻟ ـﻔ ـﻌــﻞ‪ ،‬ﺗ ـﻨــﺎﻗــﻞ ﻻﻋ ـﺒــﻮﻧــﺎ اﻟـ ـﻜ ــﺮة‪ ،‬ﻓ ـﻄ ــﺎرت ﺛﻼث‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة!‪،‬‬
‫ﺛﻮاﻧﻲ‪ ،‬وأرﺑﻊ‪ ،‬وﺧﻤﺲ‪،‬‬ ‫إﻧﻪ )وﻗﺘﻚ ﻓﻲ اﳌﺒﺎراة(‪،‬‬
‫ﻟ ــﻢ ﻳ ـﻌــﺪ ﻫ ـﻨــﺎك وﻗ ــﺖ أﺑ ـ ــﺪا‪ ،‬ﻓ ـﻘــﺬف ﻻﻋ ــﺐ ﺳﻌﻮدي‬ ‫وﻫﻮ ﻳﻔﻠﺖ ﻣﻦ ﺑﲔ ﻳﺪﻳﻚ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺘﲔ‪:‬‬
‫ﺑﺎﻟﻜﺮة إﻟﻰ اﳌﺮﻣﻰ‪،‬‬ ‫إن ﻓﻘﺪت اﻹﻳﻤﺎن ﺑﻪ‪،‬‬
‫ﻟﻢ ﺗﺴﺠﻞ‪ ،‬ﺑﻘﻴﺖ ﺛﺎﻧﻴﺔ أو أﻗﻞ‪،‬‬ ‫وإن ﻓﻘﺪت إﻳﻤﺎﻧﻚ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻴﺔ أن ﻳﺴﺘﺤﻀﺮه اﻟﻔﺮﻳﻖ‬
‫وﻣﻦ ﺧﻂ ﻣﺮﻣﺎه‪ ،‬أرﺳﻞ ﻻﻋﺐ ﺑﺤﺮﻳﻨﻲ ﻛﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫اﻟﺨﺼﻢ‪،‬‬
‫ﻧﺤﻮ ﻣﺮﻣﺎﻧﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﻴﺰة اﻟﻔﺮق اﻟﻜﺒﻴﺮة واﻟﺨﺒﻴﺮة‪،‬‬
‫ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻛﺮة ﻗﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻻ رﻣﻴﺔ ﻫﺎدﻓﺔ ﻟﻠﺘﺴﺠﻴﻞ‪ ،‬وﻟﻮ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺗﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﻳﻦ اﳌﻔﻬﻮﻣﲔ‪،‬‬
‫أﺳـﻌــﻒ اﻟــﻮﻗــﺖ ﳌــﺎ ﻓﻜﺮ ﻏﻴﺮ ﻣـﺨـﺒــﻮل‪ ،‬ﺑــﺈرﺳــﺎﻟـﻬــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺸﺪة ﺟﺴﺪﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻴﻮﻧﺔ ﻋﻘﻠﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻣﻦ ﻣﺸﺎرﻛﺎت اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻴﺪ‪) .‬ﻋﻜﺎظ(‬
‫اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺬي أرﺳﻠﺖ ﻓﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﺘﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﳌﺒﺎراة اﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻣﻦ ﺗﺴﻌﲔ دﻗﻴﻘﺔ‪،‬‬
‫اﻧ ـﺘ ـﻬــﻰ اﻟـ ــﻮﻗـ ــﺖ‪ ،‬واﻟ ـ ـﻜـ ــﺮة ﻓ ــﻲ اﻟ ـ ـﻬـ ــﻮاء‪ ،‬ﻣ ـﺜــﻞ ﻓﻜﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﺗﺴﻌﻮن ﻣﺒﺎراة‪،‬‬
‫ﻛﺮوﻳﺎ‪ ،‬ذﻗﻨﺎ ﺣﻼوة )دﻗﺎﺋﻘﻬﺎ اﳌﺠﻨﻮﻧﺔ( ﻛﺜﻴﺮا‪،‬‬ ‫)اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻴ ـﻌــﺔ‪ ،‬ﺗ ـﺼــﺎب ﺑــﺎﻟ ـﺠ ـﻨــﻮن أﺣ ـﻴــﺎﻧــﺎ‪ ،‬ﺗﺘﻈﺎﻫﺮ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻚ(!‪،‬‬
‫ﺷﺎردة!‪،‬‬ ‫ﻣﺪة ﻛﻞ ﻣﺒﺎراة دﻗﻴﻘﺔ واﺣﺪة‪،‬‬
‫وﺗﺠﺮﻋﻨﺎ ﻋﻠﻘﻤﻬﺎ ﻣﺮات‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻼﻫﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻌﺮف دوﻣﺎ ﻣﺎ اﻟﺬي ﺗﻔﻌﻠﻪ!(‪،‬‬ ‫إﻧﻬﺎ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪،‬‬
‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻋﺎﻧﻘﺖ اﻟﺸﺒﺎك!‪،‬‬ ‫ﻣـ ــﺮة ﻗـ ــﺎل داﻫـ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ـﻜ ــﺮة‪ ،‬وأﺳ ـﻄــﻮرﺗ ـﻬــﺎ اﻟﺨﺎﻟﺪة‪،‬‬
‫ﻛــﺎن آﺧــﺮ ﻓﻨﺎﺟﲔ اﻟﺴﻢ‪ ،‬ﻫــﺪف اﻟﺘﻌﺎدل اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪ :‬ﺗﺒﻘﻰ ﻋﻠﻰ ﺣﻜﻤﺘﻬﺎ ﻗﺎﺋﻤﺔ‪،‬‬ ‫أو ﻫﻲ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪،‬‬
‫ﻓﻬﻞ ﺧﺴﺮﻧﺎ اﳌﺒﺎراة ﺑﺴﺒﺐ ﻛﺮة ﻓﻲ اﻟﻬﻮاء‪ ،‬أم ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻣــﺎرادوﻧــﺎ‪) :‬ﺣــﲔ ﺗﺼﻠﻚ اﻟـﻜــﺮة‪ ،‬ﻓــﺈن ﻋﻠﻴﻚ اﻟﺘﺼﺮف‪،‬‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة اﳌﻠﺤﻖ اﳌﻮﻧﺪﻳﺎﻟﻲ اﻷﺧﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺣﲔ ﺗﺘﺼﺮف ﺑﻼ أدب‪،‬‬ ‫ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ اﻟﺤﻜﻤﺎء ﺟﺪا‪ ،‬واﳌﺠﺎﻧﲔ ﺟﺪا‪ ،‬و)إدواردو‬
‫ﻛﺮة ﻓﻲ اﻟﻬﻮى ؟!‪.‬‬ ‫وﻛﺄﻧﻬﺎ اﳌﺮة اﻷﺧﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﺳﻮف ﺗﻠﻤﺲ ﺑﻬﺎ اﻟﻜﺮة ﻓﻲ‬
‫ﻓﻬﻞ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻠﻚ ﺻﺪﻓﺔ ﺣﻘﺎ‪ ،‬وﺣﻈﺎ ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬وﺳﻮء‬ ‫ﺑﻞ وﺑﺎﻟﺬات ﺣﲔ ﺗﺘﺼﺮف ﺑﻼ أدب!‪،‬‬ ‫ﻏﺎﻟﻴﺎﻧﻮ( أﻳﻀﺎ‪:‬‬
 ‫‪١٧‬‬ ‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬ ‫ﻓﻨﻮن اﺳﺒﻮع‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬

‫ﻳﺎ زﻣﻦ‬
‫دوزﻧﺔ‬
‫ﻳﺎﺳﻤﻴﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬
‫ﺿـﺪ اﻻﺳﺘﻐـﻼل‬
‫* ﻣﻦ رﺣﻢ اﻟﺸﺪاﺋﺪ ﺗﺘﺠﻠﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ اﻟـﺘــﻲ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗــﺪرك ﺷﻴﺌﺎ‬
‫ﻣ ــﻦ ﺑ ـﻌــﺾ ﺧ ـﻔــﺎﻳــﺎﻫــﺎ ﻓ ــﻲ وﻗ ــﺖ ﺳﺎﺑﻖ‪.‬‬
‫وﺑــﺎﻟـﺘـﺤــﺪﻳــﺪ ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟ ــﺬي ﻛ ــﺎن ﻓﻴﻪ‬
‫اﻟﺮﺧﺎء ﻳﺴﺒﻎ ﻛﻞ ﻣﺎ ﺣﻮﻟﻚ ﺑﻠﻮن واﺣﺪ‬
‫وﻣﺤﺪد‪.‬‬
‫** ﺣﺘﻰ ﻓﻲ زﻣﻦ اﻟﻔﻦ اﻟﺠﺎد واﻟﻬﺎدف‬
‫ﻋﺎﺑﺪ ﻫﺎﺷﻢ‬
‫ﻗﺪم رواده وﻋﻤﺎﻟﻘﺘﻪ أﻋﻤﺎﻻ ﻓﻨﻴﺔ رﻓﻴﻌﺔ‬
‫ﻇـﻠــﺖ ﺑـﻌــﺪ رﺣﻴﻠﻬﻢ ﺑـﻌـﻘــﻮد ﻣــﻦ اﻟـﺴـﻨــﲔ ﺗ ــﺰداد إﻗ ـﺒــﺎﻻ وإﻋﺠﺎﺑﺎ‬
‫وﺗﻔﻮﻗﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺗﻼﻫﺎ ﻣﻦ »اﻷﻋﻤﺎل اﳌﻠﻮﻧﺔ« اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺸﻔﻊ ﻟﻬﺎ‬
‫»ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﺘﻠﻮﻳﻦ« ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺎ ﺗﺴﺘﺮ ﺑﻪ »ﺗﻌﺮﻳﻬﺎ« وإﺳﻔﺎﻓﻬﺎ‪ .‬ﻧﺎﻫﻴﻚ‬
‫ﻧﻀﺎل ﻗﺤﻄﺎن ــ ﺟﺪة‬
‫ﻋــﻦ اﺳﺘﺤﺎﻟﺔ ﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ أي ﺷــﻲء ﻳــﺬﻛــﺮ ﻣﻤﺎ ﺗـﻔــﺮد ﺑﻪ‬
‫ﻋﻤﺎﻟﻘﺔ ﻓﻦ زﻣﺎن‪.‬أو ﺑﺎﻷﺣﺮى ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﺑـ »اﻷﻟﻮان‬
‫ﺗﺼﻮر اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﻳﺎﺳﻤﲔ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻓﻲ ﺳﺘﻮدﻳﻮ ﻣﺼﺮ‬
‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ« ﻓﺘﻌﺎﻗﺒﺖ اﻟﺴﻨﻮن واﻷﺟﻴﺎل وﻇﻠﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻓـﻴـﻠـﻤـﻬــﺎ اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪ »اﻟ ـﺜــﻼﺛــﺔ ﻳـﺸـﺘـﻐـﻠــﻮﻧـﻬــﺎ« وﻳ ـﺸ ــﺎرك ﻓﻲ‬
‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﻴﺔ »ﻏﻴﺮ اﳌﻠﻮﻧﺔ« ﺗﻔﺮض ﻗﻮﺗﻬﺎ وﺗﺤﺪﻳﻬﺎ وإﺑﻬﺎرﻫﺎ‬
‫ﺑﻄﻮﻟﺘﻪ ﺷﺎدي ﺧﻠﻒ‪ ،‬ﺻﻼح ﻋﺒﺪ اﷲ‪ ،‬ﻫﺎﻟﺔ ﻓﺎﺧﺮ‪ ،‬أﻣﻴﺮ‬
‫ﺑﻤﺎ ﺗﻜﺘﻨﺰه ﻣﻦ ﺻــﺪق اﳌﻮﻫﺒﺔ وﻗــﻮة وﻗﻴﻤﺔ اﳌﻀﺎﻣﲔ وﺟﻮدة‬
‫اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ وروﻋ ــﺔ اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺪ‪ ،..‬ﺑـﻬــﺬه اﳌـﻘــﻮﻣــﺎت واﳌـﻌــﺎﻳـﻴــﺮ ﻧﺤﺖ‬ ‫اﳌﺼﺮي‪ ،‬ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻳﻮﺳﻒ ﻣﻌﺎﻃﻲ وإﺧﺮاج ﻋﻠﻲ إدرﻳﺲ‪.‬‬
‫أوﻟﺌﻚ اﻟﻌﻤﺎﻟﻘﺔ إﺑﺪاﻋﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ ذاﻛــﺮة اﳌﺘﻠﻘﻲ وأﻛﺴﺒﻮﻫﺎ ﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫وﻣﻦ اﳌﻘﺮر أن ﻳﺘﻢ ﻋﺮﺿﻪ ﻓﻲ ﻣﻮﺳﻢ ﺻﻴﻒ ‪.٢٠١٠‬‬
‫ﻳﻜﻔﻞ ﻟﻬﺎ اﻟﺮﺳﻮخ واﻟﺪﻳﻤﻮﻣﺔ ﺣﺘﻰ وإن أﻗﺘﺼﺮ ﺗﻮﺛﻴﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻠﻮﻧﲔ اﻷﺑﻴﺾ واﻷﺳﻮد‪.‬‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻴ ـﻠــﻢ ﻳ ـﻘــﺪم ﻛــﻮﻣ ـﻴــﺪﻳــﺎ ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة ﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻤ ـﻬــﻮر اﻟﻌﺮﺑﻲ‬
‫** ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺑﺄي ﺣﺎل ﻣﻦ اﻷﺣﻮال أن ﻧﻘﻮل ﺑﺄﻧﻪ ﻋﻨﺪ ﻣﺎ ﺟﺎءت‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺷـﺨـﺼـﻴــﺔ ﻧـﺠـﻴـﺒــﺔ واﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗــﺆدﻳ ـﻬــﺎ ﻳﺎﺳﻤﲔ‬
‫ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﺑﺎﻷﻟﻮان ﻏﻴﺒﺖ اﳌﺴﺘﻮى اﻟﻔﻨﻲ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ‬
‫ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﺗـﺘـﻌــﺮض ﳌــﻮاﻗــﻒ وأﺣـ ــﺪاث ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬
‫ﻓــﻲ وﻗــﺖ ﺳــﺎﺑــﻖ ﺑـﻘــﺪر ﻣــﺎ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟ ـﻘــﻮل ﺑــﺄن ﻫــﺬه اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻟﻢ‬
‫ﺗﺴﺘﻄﻊ اﺳﺘﺤﻀﺎر ﻣﺎ ﻫﻮ ﻏﺎﺋﺐ أﺻﻼ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻔﻦ ﻛﻤﻮﻫﺒﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺷﺨﺼﻴﺎت ﻛﻮﻣﻴﺪﻳﺔ ﺗﻘﺪم‬
‫أو ﺣﺘﻰ ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺆدي ﻟﻄﺮﻳﻘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻷول ﻣــﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﺷﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻼﻋﺐ ﻫﺬه‬
‫** ﻛﻤﺎ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺑﺄي ﺣﺎل ﻣﻦ اﻷﺣﻮال أن ﻧﻨﻜﺮ أو ﺣﺘﻰ ﻧﻘﻠﻞ‬
‫ﻣــﻦ أﺛــﺮ وأﻫـﻤـﻴــﺔ اﻷﻟ ــﻮان اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻋﻠﻰ اﳌـﺴـﺘــﻮى اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫اﻟـﺸـﺨـﺼـﻴــﺎت ﺑــﺄﻓ ـﻜــﺎرﻫــﺎ‪ ،‬وﺗــﺆﺛــﺮ ﺑﺸﻜﻞ‬
‫ﻣﻨﺤﺖ اﻟﺪاﺧﻠﲔ إﻟﻰ ﺳﺎﺣﺘﻪ اﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺮاﺳﺔ ﺣﺘﻰ وإن ﻛﺎن‬ ‫دراﻣـ ـ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺣ ـﻴــﺎﺗ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﻣ ــﺎ ﻳ ـﻨ ـﺘــﺞ ﻋﻨﻪ‬
‫ﺑﻴﻨﻬﻢ وﻣﺎ ﺑﲔ اﻟﻔﻦ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﺑﲔ أﺑﻌﺪ ﻗﻄﺒﲔ ﻋﻦ ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ أﻗﻮل‬
‫ﻫﺆﻻء ﺗﺤﺪﻳﺪا‪ ..‬ﻳﺤﺴﺐ ﻟﻬﻢ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ زﻣﻨﻴﺔ ﺑﻤﻔﻬﻮم ﻓﻨﻲ‬
‫ﻣ ــﻮاﻗ ــﻒ ﻛــﻮﻣ ـﻴــﺪﻳــﺔ‪ ،‬وﻳـ ـﻘ ــﺪم اﻟﻔﻴﻠﻢ‬
‫ﻣﻐﺎﻳﺮ وﺑﺄﺳﻠﻮب ﻣﺘﻔﺮد ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻓﻴﻪ اﻟﻌﺰف ﻋﻠﻰ وﺗــﺮي اﻟﻌﲔ‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﺣﻮل اﻟﺘﻼﻋﺐ ﺑﺄﻓﻜﺎر‬
‫واﻟﺠﺴﺪ‪.‬‬
‫اﻟ ـﻨــﺎس أو ﺗـﻜــﻮﻳــﻦ أﺧ ــﺮى ﺑﺎﻫﺘﺔ‬
‫** إﻻ أن ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻤﻦ ﺗﻘﺪﻣﻬﻢ اﻟﺸﺪاﺋﺪ ﺑـ »أﻟﻮاﻧﻬﻢ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ«‪،‬‬
‫ﺗﺘﻤﻨﻰ ﻟــﻮ أن ﺑـﻴــﺪك اﺳـﺘــﺮﺟــﺎع ﻛــﻞ ﻟﺤﻈﺔ ﺳﻠﺒﺖ ﻣــﻦ ﻋـﻤــﺮك ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻦ أﻓﻜﺎر اﻟﻐﻴﺮ‪.‬‬
‫زﻳ ــﻒ ﻣـﻌــﺮﻓـﺘـﻬــﻢ وﺗـﻤـﻨـﺤـﻬــﺎ »ﺷـ ــﺪة اﻓ ـﺘــﺮاﺿ ـﻴــﺔ« ﻟـﺘـﺤـﺼــﺪ ﻋﺪد‬ ‫ﺑﺪأ اﻹﻋﺪاد ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻣﻨﺬ ﺧﻤﺴﺔ‬
‫اﻷﻗﻨﻌﺔ اﳌﺘﺴﺎﻗﻄﺔ ﻣﺎ ﺑﲔ ﻟﺤﻈﺎت اﻟﺮﺧﺎء واﻟﺸﺪة‪ ..‬واﷲ ﻣﻦ وراء‬
‫اﻟﻘﺼﺪ‪.‬‬ ‫أﺷـ ـﻬ ــﺮ‪ ،‬وﻋـ ـﻘ ــﺪت ﺟ ـﻠ ـﺴــﺎت ﻋﻤﻞ‬
‫ﻣﻄﻮﻟﺔ ﻣﻊ اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﺴﺖ ﻳﻮﺳﻒ‬
‫ﺗﺄﻣﻞ‪:‬‬ ‫ﻣﻌﺎﻃﻲ‪.‬‬
‫ﻳﺨﺮج اﻟﻠﻮن ﻣﻦ إﻟﻰ ‪ ...‬ﻏﻴﺮ ﻟﻮن وﻻ ﻣﺸﻢ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ أرﺳ ـ ـ ــﻞ رﺳ ـ ـ ــﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴﺔ ‪ SMS‬إﻟ ـ ـ ــﻰ اﻟﺮﻗ ـ ـ ــﻢ ‪ ٨٨٥٤٨‬اﻻﺗﺼﺎﻻت أو‬
‫‪ ٦٢٦٢٥٠‬ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ أو ‪ ٧٢٧٧٠١‬زﻳﻦ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ‪ ١٢٤‬ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻳﺎﺳﻤﲔ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫زﻳﻨﺔ ﺗﻌﺘﺬر ﻟﻠﻜﺒﺎر ﻓﻘﻂ‬

‫»ﻋﻜﺎظ « ــ ﺟﺪة‬

‫ﺑــﺪأت اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ زﻳﻨﺔ ﺗﺼﻮﻳﺮ اﳌﺸﺎﻫﺪ‬

‫اﻷوﻟ ـ ــﻰ ﻣ ــﻦ ﻓـﻴـﻠـﻤـﻬــﺎ اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪ »ﻋ ـ ــﺬرا ‪..‬‬
‫ﻟﻠﻜﺒﺎر ﻓﻘﻂ« ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻋﻤﺮو ﺳﻌﺪ‪ ،‬زﻳﻨﺔ‪،‬‬
‫ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟ ـﺼــﺎوي وﻣـﺤـﻤــﻮد ﻋـﺒــﺪ اﳌﻐﻨﻲ‬
‫وﻧ ـﺨ ـﺒــﺔ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻨ ـﺠــﻮم اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد اﻟﻜﺒﻴﺮ وﺣﺴﲔ ﻗﺮﻳﺶ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﳌﻐﻴﺺ‪ ،‬ﻃﺎﻫﺮ ﺣﺴﲔ‪ ،‬اﻷﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ،‬ﻧﺒﻴﻞ اﻟﻐﺎﻧﻢ‪ ،‬وﺣﺴﲔ ﻗﺮﻳﺶ‪.‬‬

‫»أﺳﻌﺪﺗﻨﻲ« ﺗﻌﻴﺪ ﻗﺮﻳﺶ ﻟﻠﻐﻨﺎء‬

‫ﻓــﻰ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﻔﻴﻠﻢ أول ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫وأﺿ ـ ـ ــﺎف ﻗـ ــﺮﻳـ ــﺶ‪ :‬أﻧ ـ ــﺎ ﺳ ـﻌ ـﻴــﺪ ـ ـ ـ أﻳـ ـﻀ ــﺎ ـ‬
‫ﻟﻠﻤﺨﺮج ﻣﺤﻤﺪ ﺟﻤﺎل اﻟﻌﺪل ﻓﻰ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﺑﺘﺠﺮﺑﺘﻲ ﻣﻊ اﻟﻔﻨﺎن واﳌﻠﺤﻦ ﺻﺎﻟﺢ ﺧﻴﺮي‬
‫اﻹﺧﺮاج إﻻ أﻧﻪ ﻋﻤﻞ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺨﺮج ﻓﻰ‬ ‫اﻟــﺬي ﻗﺪم ﻟﻲ ﻟﺤﻨﺎ ﻛﻼﺳﻴﻜﻴﺎ ﺑﻌﻨﻮان »اﻓﺘﺮ‬
‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ ﺳﻮاء ﻓﻰ ﻣﺠﺎل اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺛﻐﺮ اﻟﺼﺒﺢ«‪.‬‬
‫وﻗﺪر ﻗﺮﻳﺶ ﻟﻠﻤﻠﺤﻦ ﻧﺒﻴﻞ اﻟﻐﺎﻧﻢ أﻟﺤﺎﻧﻪ‬
‫أو اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‬
‫وإﺷﺮاﻓﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻷﻟﺒﻮم‪.‬‬
‫وﻣﻦ اﳌﻘﺮر أن ﻳﺒﺪأ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‬ ‫وﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﻳـﺘـﻌـﻠــﻖ ﺑــﺎﻷﻋ ـﻤــﺎل اﻟ ـﺘــﻲ ﻳﻀﻤﻬﺎ‬
‫ﻓــﻰ اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻷﻣ ــﺎﻛ ــﻦ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻷﻟﺒﻮم‪ ،‬أوﺿﺢ ﺣﺴﲔ ﻗﺮﻳﺶ أن ﺑﲔ اﻷﻋﻤﺎل‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫»أﺳﻌﺪﺗﻨﻲ« اﻟﺘﻲ ﺣﻤﻠﺖ ﻋﻨﻮان اﻷﻟﺒﻮم وﻫﻲ‬
‫ﻣﻦ أﻟﺤﺎن ﻃﺎﻫﺮ ﺣﺴﲔ‪» ،‬ﻳﺎﻏﺮاﻣﻲ وﺣﺒﻲ«‬
‫ﻣــﻦ أﻟـﺤــﺎن اﳌـﻐـﻴــﺺ‪» ،‬اﻷوﻟ ــﺔ« و»ﻳـﻔــﺰ ﻗﻠﺒﻲ«‬
‫و»ﻳــﺎزﻳــﻦ« ﻣــﻦ أﻟـﺤــﺎن ﻧﺒﻴﻞ اﻟـﻐــﺎﻧــﻢ‪ ،‬وأﻋﻤﺎل‬
‫أﺧـ ــﺮى ﻟـﻨـﺒـﻴــﻞ‪ ،‬وﻟ ـﺤــﻦ ﺻــﺎﻟــﺢ ﺧ ـﻴــﺮي »ﻃﻒ‬
‫اﻟﻈﻼم«‪ ،‬و»اﻓﺘﺮ ﺛﻐﺮ اﻟﺼﺒﺢ«‪.‬‬
‫واﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻨﻨﺎ ﺟﺎء ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة إﻋﺪاد ﻃﻮﻳﻠﺔ‪،‬‬
‫ﺗــﻢ اﻟـﺘـﻨـﺴـﻴــﻖ ﺧــﻼﻟـﻬــﺎ ﻣــﻊ اﻷوﺗ ـ ــﺎر اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ‬
‫ﻛﺠﻬﺔ ﻣﻨﺘﺠﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ ﻻﺧﺘﻴﺎر اﻷﻟﺤﺎن اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ اﻟﻘﺪرة اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻔﻨﺎن «‪.‬‬
‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﺷﺎر اﻟﻔﻨﺎن ﺣﺴﲔ ﻗﺮﻳﺶ إﻟﻰ‬
‫أﻧــﻪ ﺳـﻌــﻰ ﻷن ﻳـﻜــﻮن ﻫــﺬا اﻷﻟ ـﺒــﻮم ﺑﻤﺴﺘﻮى‬
‫اﻟـﺘـﻄـﻠـﻌــﺎت‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ أﺳـﻌــﺪه اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻣــﻊ ﻣﻠﺤﻨﲔ‬
‫ﻛﻄﺎﻫﺮ ﺣﺴﲔ وﻣﺤﻤﺪ اﳌﻐﻴﺺ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻟﻬﻤﺎ‬
‫ﻧﺠﺎﺣﺎت ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻧﻀﺎل ﻗﺤﻄﺎن ـ ﺟﺪة‬
‫ﻳﻤﺘﻠﻚ اﻟﻔﻨﺎن ﺣﺴﲔ ﻗﺮﻳﺶ ﺻﻮﺗﺎ ﺷﻬﺪ‬
‫ﻟﻪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ‪ ،‬وﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﻢ ﻓﻨﺎن‬
‫اﻟـﻌــﺮب ﻣﺤﻤﺪ ﻋـﺒــﺪه‪ ،‬اﻟــﺬي ﺳﺒﻖ أن أﻧﺘﺞ ﻟﻪ‬
‫ﻣــﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ اﳌـﻠـﺤـﻨــﻮن ﻃــﺎﻫــﺮ ﺣ ـﺴــﲔ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫أﻟﺒﻮﻣﺎ ﻗﺒﻞ أﻋﻮام‪ ،‬إﻻ أن ﻋﺪة أﻣﻮر ﺣﺎﻟﺖ دون‬
‫اﳌﻐﻴﺺ‪ ،‬واﻟﻔﻨﺎن ﺻﺎﻟﺢ ﺧﻴﺮي‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮار ﻗﺮﻳﺶ ﻓﻲ ﺧﻮض ﺗﺠﺮﺑﺘﻪ اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬
‫اﳌﻠﺤﻦ اﻟﺸﺎب ﻧﺒﻴﻞ اﻟﻐﺎﻧﻢ اﻟﺬي ﻟﺤﻦ ﻧﺼﻒ‬ ‫وﻓـ ــﻲ ﻣ ـﻘــﺪﻣ ـﺘ ـﻬــﺎ ـ ـ ـ ﺣ ـﺴــﺐ ﻗ ــﺮﻳ ــﺶ ـ ـ ـ اﻟﺤﺮﻛﺔ‬
‫اﻷﻟﺒﻮم وأﺷﺮف ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬه‪.‬‬ ‫اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﺗﺴﻤﺖ ﺑﺎﻻﺣﺘﻜﺎر ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ‬
‫»ﻋ ـﻜ ـ ــﺎظ« ﺣ ـﻀــﺮت ورﺷـ ــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ اﻷوﻟﻰ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﳌﻨﺘﺠﺔ‪ ،‬ﺣﺴﲔ ﻋﺎد ﻣﺠﺪدا ﻟﻠﻐﻨﺎء‬
‫اﻟﺘﻲ ﻋﻘﺪت ﺑﲔ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻮﺿﻊ اﻟﻠﻤﺴﺎت‬ ‫ﻋ ـﺒــﺮ اﻷوﺗـ ـ ــﺎر اﻟــﺬﻫ ـﺒ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑـﻌـﻤــﻞ ﺿ ــﻢ ﺛﻤﺎﻧﻲ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻷﻏﻨﻴﺎت‪ ،‬وﺗﺤﺪﺛﺖ إﻟﻴﻬﻢ‪.‬‬ ‫أﻏﻨﻴﺎت ﻣــﻦ ﻛﻠﻤﺎت اﻷﻣـﻴــﺮ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ‬
‫ﺑــﺪاﻳــﺔ‪ ،‬أوﺿ ــﺢ اﻷﻣ ـﻴــﺮ اﻟ ـﺸــﺎﻋــﺮ ﺧــﺎﻟــﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻌﻮد اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ،‬أﺳﻬﻢ ﻓــﻲ ﺗﻠﺤﻴﻨﻬﺎ ﻋــﺪد ﻣﻦ‬
‫ﺳﻌﻮد اﻟﻜﺒﻴﺮ أن »اﻟﻔﻨﺎن ﻗﺮﻳﺶ ﺻﻮت ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫اﳌـﻠـﺤـﻨــﲔ اﻟ ـﺒــﺎرزﻳــﻦ ﻓــﻲ اﻟ ـﺴــﺎﺣــﺔ اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬

‫ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻳﺮﻓﺾ »ﻟﻴﻠﺔ اﻟﺪم«‬

‫زﻳﻨﺔ‬ ‫ﻟﻔﻴﻠﻢ ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻰ ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫اﻟـﺘـﺤــﺮﻳــﺮ‪ ،‬وﻟـﻜـﻨــﻪ ُﻗ ـﺘــﻞ أﺛ ـﻨــﺎء اﻟ ـﺤــﺮب اﻟﺘﺤﺮﻳﺮﻳﺔ‬ ‫»ﻋﻜﺎظ« ــ ﺟﺪة‬
‫»ﻟ ـ ـﻴ ـ ـﻠـ ــﺔ اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪم« وأﻋـ ـ ـ ــﺮب‬ ‫اﻟﻜﺒﺮى ﺿﺪ اﻻﺣﺘﻼل اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‪ ،‬وﻳﺸﺎرك ﺟﻤﺎل ﻓﻰ‬
‫ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻋﻦ اﺳﺘﻴﺎﺋﻪ اﻟﺸﺪﻳﺪ‬ ‫اﳌﺴﻠﺴﻞ اﻟﻔﻨﺎن ﻗﺼﻰ اﻟﺨﻮﻟﻰ وآﻣﺎل ﺑﻮﺷﻮﺷﻪ‪.‬‬ ‫ﺑــﺪأ اﻟـﻔـﻨــﺎن ﺟ ـﻤــﺎل ﺳـﻠـﻴـﻤــﺎن ﺗـﺼــﻮﻳــﺮ ﻣﺴﻠﺴﻠﻪ‬
‫ﻣﻦ اﻧﺘﺸﺎر ﺧﺒﺮ ﻣﻮاﻓﻘﺘﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺴﻠﺴﻞ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﺳﻼﻓﺔ ﻣﻌﻤﺎر‪ ،‬دﻳﻤﺔ ﻗﻨﺪﻟﻔﺖ‪،‬‬ ‫اﻟﺴﻮرى اﻟﺠﺪﻳﺪ »ذاﻛﺮة اﻟﺠﺴﺪ« ﺳﻴﻨﺎرﻳﻮ وﺣﻮار‬
‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻬﺬا اﻟﺸﻜﻞ‪ ،‬وأﻋﻠﻦ أن ﻛﻞ‬ ‫رﻧ ــﺎ اﻷﺑـ ـﻴ ــﺾ‪ ،‬ﺑــﺎﻷﺿــﺎﻓــﻪ إﻟ ــﻰ ﻧـﺨـﺒــﻪ ﻣ ــﻦ ﻧﺠﻮم‬ ‫اﻟـﻜــﺎﺗـﺒــﺔ »رﻳ ــﻢ ﺣ ـﻨــﺎ« ﻋــﻦ رواﻳـ ــﺔ ﺷـﻬـﻴــﺮة ﻟﻠﻜﺎﺗﺒﺔ‬
‫ﻣﺎ ﻓﻰ اﻷﻣﺮ أن ﻗﺼﺔ اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻋﺮﺿﺖ‬ ‫ﺳــﻮرﻳــﺎ وﻫــﻮ ﻣــﻦ ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻫــﺎﻟــﺔ دﻳ ــﺎب‪ ،‬وﻣــﻦ اﳌﻘﺮر‬ ‫اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ »أﺣﻼم ﻣﺴﺘﻐﺎﻧﻤﻲ« اﻟﺘﻰ ﺗﺤﻤﻞ ﻧﻔﺲ‬
‫ﻳﺒﺪ أﻳــﺔ ﻣﻮاﻓﻘﺔ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬إﻻ اﻧــﻪ ﻟﻢ ِ‬ ‫ان ﻳﻐﻨﻲ اﻟﻔﻨﺎن ﺟــﻮرج وﺳــﻮف اﳌﻘﺪﻣﺔ واﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻻﺳﻢ وﻳﺨﺮج اﻟﻌﻤﻞ ﻧﺠﺪت أﻧﺬور‪.‬‬
‫ﻓﻬﻮ ﻣﺸﻐﻮل ﻓﻰ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﻟﻰ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻳﺠﺴﺪ ﺟـﻤــﺎل ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻓــﻰ اﳌﺴﻠﺴﻞ ﺷﺨﺼﻴﺔ‬
‫ﻋﻤﻞ ﺳــﻮاء ﻓﻲ ﻣﺼﺮ أو ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻗﺼﻪ‬ ‫وﻣــﻦ اﳌـﻘــﺮر أن ﻳـﻌــﺮض اﳌﺴﻠﺴﻞ ﺣﺼﺮﻳﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫رﺳــﺎم ﻳﺪﻋﻰ »ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺗﻮﺑﻘﺎل« ﻓﻘﺪ ذراﻋــﻪ أﺛﻨﺎء‬
‫ﻓﻴﻠﻢ »ﻟﻴﻠﻪ اﻟﺪم« ﻣﺴﺘﻬﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺗﻢ اﻟﺘﻄﺮق إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻗﻨﺎه أﺑﻮ ﻇﺒﻰ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫اﻟ ـﺤــﺮب وﻳ ـﻘــﻊ ﻓــﻰ ﻏ ــﺮام ﻓ ـﺘــﺎه ﺟـﻤـﻴـﻠــﺔ وﻫ ــﻰ اﺑﻨﺔ‬
‫ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ ﺳﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻧﻔﻰ ﺟﻤﺎل ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻣﺎ ﺗﺮدد ﺣﻮل ﻗﺒﻮﻟﻪ‬ ‫ﻣﻨﺎﺿﻞ ﺟﺰاﺋﺮي ﻛﺎن ﺻﺪﻳﻘﺎ ﻟﺴﻠﻴﻤﺎن أﺛﻨﺎء ﺛﻮرة‬ ‫ﺟﻤﺎل ﺳﻠﻴﻤﺎن‬
 ‫‪١٩‬‬ ‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬ ‫ﺣﻮار اﺳﺒﻮع‬
‫د‪ .‬أﺑﻮ ﻋﺒﺎة ﻣﻊ وﻓﺪ اﳌﺮﻛﺰ ﻓﻲ زﻳﺎرة ﻟﻨﻴﺠﻴﺮﻳﺎ ﻋﺎم ‪١٩٨٣‬م‪.‬‬ ‫د‪ .‬أﺑﻮ ﻋﺒﺎة ﻣﻊ اﻟﺮاﺣﻞ أﺣﻤﺪ اﳌﻴﺮﻏﻨﻲ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺴﻴﺎدة‬
‫اﻟﺴﻮداﻧﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻋﺎم ‪١٩٨٤‬م‪.‬‬
‫د‪ .‬أﺑﻮ ﻋﺒﺎة ﻣﻜﺮﻣﴼ ﻣﻦ ﻋﻠﻲ ﻋﺜﻤﺎن ﻃﻪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺴﻮداﻧﻲ واﳌﺴﺘﺸﺎر‬
‫ﻣﺼﻄﻔﻰ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ اﻟﺸﻬﺮ اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ﻓﺘﺎوى أﺑﻨﺎء اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻓﺘﺘﺎن واﻧﻬﺰام ‪ .‬وﻛﺒﻮة اﻟﻌﺮﻳﻔﻲ وﻋﺎﺋﺾ ﻣﺘﻮﻗﻌﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻮﻃﻦ ﻣﻦ أﻓﻀﻞ أﻧﻮاع اﻟﺸﻌﺮ‪.‬‬
‫• ﳌﺎذا رﻓﻀﺖ أن ﺗﻐﻨﻰ أﺷﻌﺎرك؟‬
‫ﻣﻦ ﻳﺜﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﻨﻈﺎم ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ أو‬
‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ أو ﺟﻮاﻧﺐ أﺧﺮى ﻓﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ‪ ،‬أو أن‬
‫ـﻖ أﺣﺪ‬ ‫ﺮﻳﻖ‬
‫ﻦ ﻃــﺮﻳـ‬‫ـﻮا ﻋــﻦ‬ ‫ﲔ ﻃـﻠـﺒـﺒﻮ‬ ‫ﺾ اﻟـﻔـﻨــﺎﻧــﲔ‬ ‫ـ ـ ـ ﺑـﻌــﺾ‬
‫ﻣﻦ‬
‫اﻷﺷﺨﺎص أن ﻳﻐﻨﻮا ﺑﻌﺾ ﺷﻌﺮي‪ ،‬ﻓﻘﻠﺖ ﻟﻬﻢ‬
‫ذﻟﻚ‪.‬‬
‫أرﻳﺪ ذﻟﻚ‬
‫ﻧﻈﺮ ﻓﻼ أ ﺪ‬ ‫وﺟﻬﺔ ﻧﻈ‬
‫إن ﻟﻟﻲ ﻬﺔ‬
‫ﻟﻠﺘﻘﻮى(‬
‫• اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺎﺋﺾ ﻟﻢ ﻳﻤﺎﻧﻊ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻔﻨﺎن‬
‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪه؟‬
‫ـ ـ ـ اﻷخ ﻋــﺎﺋــﺾ ﻣﺠﺘﻬﺪ وﻟــﻪ وﺟ ـﻬــﺔ ﻧﻈﺮه‬
‫وأﻗﺪرﻫﺎ ﺗﻤﺎﻣﺎ‪.‬‬
‫• ﺑﻌﺾ ﻃﻠﺒﺔ اﻟﻌﻠﻢ اﻧﺘﻘﺪ ﻫﺬا اﻟﺘﻌﺎون واﻋﺘﺒﺮه‬
‫أﺷﺒﻪ ﺑﺎﻟﺴﻘﻄﺔ ﻟﻠﺸﻴﺦ ﻋﺎﺋﺾ‪.‬‬
‫د‪ .‬أﺑﻮ ﻋﺒﺎة ﻓﻲ إﺣﺪى زﻳﺎراﺗﻪ اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻋﺎم ‪١٩٨٥‬م‪.‬‬
‫ـ ـ ﻻ ﻳﻨﺒﻐﻲ اﻟﺘﺸﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺎﺋﺾ‬
‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﺟﺘﻬﺎده ﻣﻘﺪر وﻣﺤﺘﺮم‪،‬‬
‫وﻣـﺸـﻜـﻠـﺘـﻨــﺎ أﺣ ـﻴــﺎﻧــﺎ أﻧـ ــﻚ ﻗﺪ‬
‫ﺗـﺤـﺴــﻦ اﻟــﺪﻫــﺮ ﻛ ـﻠــﻪ ﺛــﻢ ﺗﻜﺒﻮ‬
‫ﺗﺨﺒﻴـﺺ ﺑـﻌـﺾ‬
‫ﻣ ـ ـ ــﺮة‪ ،‬ﺛـ ــﻢ ﻧـ ـﻘ ــﻮل ﻳ ـﻨ ـﺒ ـﻐــﻲ أﻻ‬
‫ﻳ ـ ـﻘـ ــﻮم‪ ،‬وﻫـ ـ ــﺬا ﺧـ ـﻄ ــﺄ‪ .‬اﻵن ﻻ‬
‫اﻟﻜ ّﺘـﺎب ﻓﻲ اﻟﻘﻀـﺎﻳـﺎ‬
‫ﺗـﻔـﺘــﺢ أﻳ ــﺔ ﻗ ـﻨــﺎة إﻻ ووﺟﺪت‬
‫ﻓﻴﻬﺎ اﻷخ ﻋﺎﺋﺾ ﻓﺴﻴﺠﺘﻬﺪ‬
‫وﻳـﺨـﻄــﺊ‪ ،‬وﺳـﻴـﺨـﻄــﺊ ﻣﺤﻤﺪ‬
‫اﻟﻌﺮﻳﻔﻲ وإﺑﺮاﻫﻴﻢ أﺑــﻮ ﻋﺒﺎة‬
‫وﻏ ـﻴــﺮﻫــﻢ‪ ،‬وﻟ ـﻜــﻦ ﺣـﻘــﻲ ﻋﻠﻴﻚ‬ ‫اﻟﻔﻘﻬﻴﺔ إﺳـﺎءة أدب‬
‫ﻣﻊ اﻟﻌﻠﻤﺎء واﻟﻘﻀـﺎة‬
‫أن ﺗ ـﻠ ـﺘ ـﻤــﺲ ﻟ ــﻲ اﻟ ـ ـﻌ ــﺬر وأن‬
‫د‪ .‬أﺑﻮ ﻋﺒﺎة ﻓﻲ ﻟﻘﺎء ﻣﻊ د‪ .‬ﺣﺴﻦ ﻣﻜﻲ ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ أﺧﻴﺮﴽ‪.‬‬ ‫ﺗﻨﺎﺻﺤﻨﻲ‪ ،‬أﻣﺎ إن ﻛﺒﺎ داﻋﻴﺔ‬
‫أو ﻣ ـﻔ ـﻜــﺮ ﻓ ـﻨ ـﻤ ـﺴــﺢ ﻣﺎﺿﻴﻪ‬
‫اﳌـﺸــﺮق وﺣﺴﻨﺎﺗﻪ ﳌـﺠــﺮد أﻧﻪ‬
‫اﺟﺘﻬﺪ وأﺧﻄﺄ ﻓﻬﺬا ﻟﻴﺲ ﻣﻦ‬
‫د‪ .‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﺤﻤﺪ أﺑﻮ ﻋﺒﺎة‬ ‫اﻟﺤﻜﻤﺔ أو اﻟﻌﻘﻞ‪.‬‬
‫• أﻧ ـ ــﺖ ﺗ ــﺮﻓ ــﺾ ﻣـ ـﺒ ــﺪأ اﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ‬
‫ﺗﺤﺪﻳﺪا؟‬
‫ـ ـ ـ ـ اﳌـ ـﺴ ــﺄﻟ ــﺔ ﻧ ـﻈ ــﺮ واﺟ ـ ـﺘ ـ ـﻬـ ــﺎد‪ ،‬وأﻧﺎﺷﻴﺪي‬
‫اﻟـﺘــﻲ ﻛﺘﺒﺘﻬﺎ ﻟﻸﻃﻔﺎل وﻗﺪﻣﺘﻬﺎ ﻟﻠﺘﻠﻔﺰﻳﻮن‬
‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻋﺎم ‪١٣٨٦‬ﻫـ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺘﻨﺸﺪ وﺗﻠﺤﻦ‬
‫ﺑﺎﳌﻮﺳﻴﻘﻰ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻔﻨﺎن ﻋﺒﺪ اﻟﻘﺎدر ﺣﻠﻮاﻧﻲ‬
‫)رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ(‪ ،‬ﻓﺎﺳﺘﺸﺮت اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ ﺑﻦ‬
‫ﺟﺒﺮﻳﻦ )رﺣـﻤــﻪ اﻟـﻠــﻪ( ﻓــﻲ اﳌــﻮﺿــﻮع ﻓﻘﺎل ﻟﻲ‪:‬‬
‫أﻧﺖ ﻟﻚ أﺟﺮ ﻣﺎ ﻋﻤﻠﺖ وﻫﻢ ﻳﺘﺤﻤﻠﻮن ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‬
‫اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ‪ ،‬ﻓﻜﻨﺖ أﻣﺎم ﺧﻴﺎرﻳﻦ؛ إﻣﺎ أن أﺳﺤﺐ‬
‫أﻧﺎﺷﻴﺪي ﻓﻴﺤﻞ ﻣﺤﻠﻬﺎ )ﻗﻄﺘﻲ وﻛــﺮﺗــﻲ(‪ ،‬أو‬
‫أن أﺑﻘﻲ ﻋﻠﻰ اﳌﻌﺎﻧﻲ اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺘﺒﺘﻬﺎ‬
‫وﻫــﻢ ﻳﺘﺤﻤﻠﻮن ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ‪ ،‬ﻓﺂﺛﺮت‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﺣﺪث‪.‬‬
‫• ﻫــﻞ ﻣــﺎ زاﻟـ ــﺖ اﻟ ـﻠ ـﻐــﺔ اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ ﺗـﻌـﻴــﺶ وﺿﻌﺎ‬
‫ﻣﺄزوﻣﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ؟‬
‫ـ ـ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﻌﻴﺶ أزﻣــﺔ ﻓــﻲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‬
‫وﺣﻴﺜﻤﺎ ﺗﻮﺟﻬﺖ ﻓﻲ اﻟﺸﺎرع واﳌﺪرﺳﺔ واﻟﺒﻴﺖ‬
‫ووﺳــﺎﺋــﻞ اﻹﻋ ــﻼم ﻳــﺮﺗــﺪ إﻟـﻴــﻚ اﻟـﺒـﺼــﺮ ﺧﺎﺳﺌﺎ‬
‫وﻫــﻮ ﺣـﺴـﻴــﺮ‪ ،‬ﻓــﺎﻷﺧـﻄــﺎء اﻟـﻠـﻐــﻮﻳــﺔ واﻟﻨﺤﻮﻳﺔ‬
‫واﻹﻣ ــﻼﺋ ـﻴ ــﺔ ﻻ ﺗ ـﻌــﺪ وﻻ ﺗ ـﺤ ـﺼــﻰ‪ ،‬وزد ﻋﻠﻰ‬
‫ذﻟــﻚ أﻧــﻚ ﺗﺠﺪ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻛﺴﻴﺮة ﺑﺎﺋﺴﺔ‬
‫‪r‬ﻣﻮاﻟﻴﺪ ﻋﺎم ‪١٣٧٣‬ﻫـ ﻓﻲ ﺷﻘﺮاء‪.‬‬ ‫أﻣــﺎم اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ اﻟﻄﺎﻏﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻠﺤﻦ ﻓﻲ‬
‫‪r‬ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ درﺟﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮراة ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟ ـﺤــﺪﻳــﺚ ﺗ ـﺠــﺪه ﻟ ــﺪى اﳌــﺬﻳ ـﻌــﲔ ﻓــﻲ اﻟﻘﻨﻮات‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض ﻋﺎم ‪١٤٠٥‬ﻫـ‪١٩٨٥/‬م ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﺧﺘﻴﺮوا ﻟﻬﺎ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ ﻓﻤﺎﺑﺎﻟﻚ‬
‫ﻣﻮﺿﻊ )ﺷﺮح ﳌﻊ ﺑﻦ ﺟﻨﻲ اﻷﺻﻔﻬﺎﻧﻲ‪ :‬ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺑﻐﻴﺮﻫﻢ‪ ،‬أﻣﺎ ﻋﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﺘﺤﺪث ﺑﺄﺳﻒ ﺷﺪﻳﺪ‬
‫ﻓﺎﳌﻌﻠﻢ أو اﳌﻌﻠﻤﺔ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﻜﻤﻞ درﺳﻪ‬
‫ودراﺳﺔ(‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﺘﺠﺪه ﻳﻠﺠﺄ‬
‫‪r‬ﻋﻤﻞ ﻋﻀﻮﴽ ﻓﻲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻠﻐﺔ‬
‫اﻟﺴـ ـﺎﺣــﺔ ﻣـﻮﺑ ــﻮءة‬
‫ﻟﻠﻌﺎﻣﻴﺔ أو اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﻜﺴﺮة‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻹﻣﺎم ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫وﻫ ــﺬا ﻣ ـﺤــﺰن‪ .‬أﻣ ــﺎ إذا ذﻫﺒﺖ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫إﻟـ ــﻰ اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ـﻔ ـﻴــﺎت واﻟﺒﻨﻮك‬
‫وﺗﻘﺴﻴﻢ اﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ إﻟﻰ‬
‫واﳌــﺆﺳـﺴــﺎت اﻟﻜﺒﺮى ﻓﺴﺘﺠﺪ‬
‫‪r‬ﻋﲔ ﻓﻲ ‪١٤١٥/٦/١٨‬ﻫـ رﺋﻴﺴﺎ ﻟﺠﻬﺎز اﻹرﺷﺎد‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﻠﻄﻢ ﺧﺪﻫﺎ وﺗﻮﻟﻮل‬
‫واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﻓﻲ رﺋﺎﺳﺔ اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ )ﺑﺎﳌﺮﺗﺒﺔ‬
‫ﻟﻴﺒﺮاﻟﻲ وﺻﺤﻮي ﻧﺴﻒ‬
‫ﻣﻤﺎ أﺻﺎﺑﻬﺎ‪.‬‬
‫اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻋﺸﺮة(‪ ..‬وﻻ ﻳﺰال‪.‬‬ ‫• اﳌﺸﻜﻠﺔ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻗﺮار؟‬
‫‪rǓLjǶ‬ﻫﻴﺌﺔ اﻹﺷﺮاف ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺔ اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬ ‫ـ ـ ـ ـ ـ أﺗ ـ ـﻔـ ــﻖ ﻣـ ـﻌ ــﻚ ﻓ ـ ــﻲ ذﻟ ـ ــﻚ‪،‬‬
‫ﻟﻪ ﻣﺆﻟﻔﺎت ﻋﺪﻳﺪة ﻣﻨﻬﺎ‪:‬‬
‫‪r‬ﻫﺘﺎف اﻟﺸﺒﺎب )أﻧﺎﺷﻴﺪ ﻟﻠﺸﺒﺎب(‪ ،‬اﻟﺨﺮﻃﻮم‪،‬‬
‫ﻓ ــﺎﻟـ ـﻠـ ـﻐ ــﺔ اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﻫـ ــﺎﻧـ ــﺖ ﻋﻠﻰ‬
‫أﻫـﻠـﻬــﺎ ﺑـﺤــﺎﺟــﺔ إﻟــﻰ ﻗ ــﺮار ﻣﻦ‬
‫وﻟ ــﻲ اﻷﻣ ــﺮ ﻹﻋـ ــﺎدة اﻻﻋﺘﺒﺎر‬
‫ﻟﻠـﻮﺣــﺪة اﻟﻮﻃﻨـﻴ ــﺔ‬
‫دار اﻹﺻﺎﻟﺔ‪١٤٠٨ ،‬ﻫـ‪.‬‬ ‫واﻟﻘﻴﻤﺔ ﻟﻬﺎ‪ .‬وﻣﻤﺎ ﻳﺤﺰﻧﻚ أن‬
‫‪r‬ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺤﺮ‪ ،‬اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﻌﺒﻴﻜﺎن‪،‬‬ ‫ﺗﺠﺪ ﻓــﻲ ﺑﻌﺾ اﻟــﺪول ﻟﻐﺎت‬
‫‪١٤١٢‬ﻫـ‪.‬‬ ‫ﻣﻴﺘﺔ ﻓﻘﺎﻣﻮا وأﻋــﺎدوا ﻟﻬﺎ اﻟﺤﻴﺎة ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‬
‫وأﺧــﺮﺟــﻮﻫــﺎ إﻟ ــﻰ اﻟـ ـﻨ ــﺎس‪ ،‬ﻛــﺎﻟـﻠـﻐــﺔ اﻟﻌﺒﺮﻳﺔ‬
‫‪r‬اﻟﺼﺮاع ﺑﲔ اﻟﺤﻖ واﻟﺒﺎﻃﻞ‪ ،‬اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﻣﻜﺘﺒﺔ‬
‫واﻟ ـﻴــﺎﺑــﺎﻧ ـﻴــﺔ واﻟ ـﻜــﻮرﻳــﺔ واﻟ ـﺘــﺮﻛ ـﻴــﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪،‬‬
‫اﻟﻌﺒﻴﻜﺎن‪١٤١٢ ،‬ﻫـ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻧﺤﻦ وﻟﻸﺳﻒ ﻻ ﻧﺪرس اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫‪r‬ﺷﺪو اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‪ ،‬دﻳﻮان ﺷﻌﺮ ﻣﻮﺟﻪ ﻟﻸﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ ﺟﺎﻣﻌﺎﺗﻨﺎ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺗــﺪرس اﻟﻠﻐﺔ‬
‫اﻹﻧ ـﺠ ـﻠ ـﻴــﺰﻳــﺔ‪ ،‬وﻫ ـ ــﺬا ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﺨ ــﺬﻻن اﻟﺸﺪﻳﺪ‪،‬‬
‫وﻋـ ـ ــﺪم اﺣ ـ ـﺘـ ــﺮام ﻫ ــﻮﻳ ــﺔ اﻷﻣـ ـ ــﺔ وﺣﻀﺎرﺗﻬﺎ‬
‫وﺛﻘﺎﻓﺘﻬﺎ وﺗــﺎرﻳـﺨـﻬــﺎ‪ ،‬وﻻ أﻗــﻮل ﺳــﻮى‪ :‬إﻟﻰ‬
‫اﻟﻠﻪ اﳌﺸﺘﻜﻰ‪.‬‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬
‫د‪ .‬أﺑﻮ ﻋﺒﺎة ﻣﻊ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﻛﻼي ﻋﻨﺪ زﻳﺎرﺗﻪ ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ ﻋﺎم‬
‫‪١٩٨٤‬م‪.‬‬
‫‪:‬‬
‫ﻣﺴﻠﻢ‪ ،‬ﻓﺄﻋﺘﻘﺪ أﻧﻪ ﻦ‬
‫ﻢ‬ ‫ﺷﺨﺺ ﻴﺮ‬
‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺺ‬ ‫أﺛﻨﻲ ﻰ‬ ‫ﻲ‬
‫ﺑــﺎب ﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﻟﻰ )وﻻ ﻳﺠﺮﻣﻨﻜﻢ ﺷﻨﺂن ﻗﻮم‬
‫أﻗ ــﺮب ﻟﻠﺘﻘ (‬
‫ﺪﻟــﻮاا ﻫــﻮ أﻗ‬
‫اﻋــﺪﻟ‬
‫ﺪﻟــﻮاا اﻋ‬
‫ﻋﻠــﻰ أﻻ ﺗـﻌــﺪﻟ‬ ‫ﻋـﻠ‬
‫وﻫــﺬا ﻣﻦ اﻟﻌﺪل اﻟــﺬي أﻣــﺮ ﺑﻪ اﻹﺳــﻼم وﻟﻴﺲ‬
‫ﻓﻴﻪ ﺷﻲء ﻣﻦ اﻟﺬوﺑﺎن‪.‬‬
‫• وﻫﻞ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ داﻋﻴﺔ ﻳﺰور أوروﺑﺎ‪،‬‬
‫أو ﻳﺨﺮج ﻟﻨﺎ ﻣﻦ ﻣﺴﺠﺪ ﻓﻲ ﺑﺮﻳﺪة ﻣﺜﻼ؟‬
‫ـ ـ اﻟﺪاﻋﻴﺔ ﻟﻜﻲ ﻳﺆﻫﻞ ﻟﻠﺪﻋﻮة وﻳﻜﻮن ﺻﻮﺗﻪ‬
‫ﻣ ـﺴ ـﻤــﻮﻋــﺎ وﻳ ـﻠ ـﻘــﻰ اﻟ ـﻘ ـﺒــﻮل ﻟـ ــﺪى اﻵﺧ ــﺮﻳ ــﻦ ﻻ‬
‫ﻳﺤﺘﺎج ﻟـﻠــﺬﻫــﺎب إﻟــﻰ أوروﺑ ــﺎ أو أﻣــﺮﻳـﻜــﺎ؛ ﻷن‬
‫اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ أﺻ ـﺒــﺢ ﻗــﺮﻳــﺔ ﺻ ـﻐ ـﻴــﺮة‪ ،‬واﻟ ــﺪاﻋ ـﻴ ــﺔ ﻻ‬
‫ﻳـﻨـﺒـﻐــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ ﻧ ـﻔ ـﺴــﻪ أن‬
‫ﻳ ـﻜــﻮن ﻣ ـﻨــﺰوﻳــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺴﺠﺪه‪،‬‬
‫وأﻋ ـ ـﺘ ـ ـﻘـ ــﺪ أن أﻋ ـ ـﻈـ ــﻢ دﻋﺎﺗﻨﺎ‬
‫وأﻛ ـ ـﺜـ ــﺮﻫـ ــﻢ ﺗـ ـ ــﻮازﻧـ ـ ــﺎ وﺣﻜﻤﺔ‬
‫واﻋﺘﺪاﻻ‪ ،‬ﻫﻢ اﻟﻜﺒﺎر ﻣﻦ أﻣﺜﺎل؛‬
‫ﺳـﻤــﺎﺣــﺔ اﻟـﺸـﻴــﺦ ﻋـﺒــﺪ اﻟ ـﻠــﻪ ﺑﻦ‬
‫ﺣـ ـﻤـ ـﻴ ــﺪ‪ ،‬اﻟـ ـﺸـ ـﻴ ــﺦ ﻣـ ـﺤـ ـﻤ ــﺪ ﺑﻦ‬
‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ‪ ،‬اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ‬
‫اﻟـﺴـﻌــﺪي‪ ،‬اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬
‫ﺑ ــﻦ ﺑ ـ ــﺎز‪ ،‬واﻟ ـﺸ ـﻴــﺦ ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ ﺑﻦ‬
‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﺜﻴﻤﲔ )رﺣﻤﻬﻢ اﻟﻠﻪ‬
‫ﺟﻤﻴﻌﺎ(‪ ،‬واﻷﺣﻴﺎء اﳌﻮﺟﻮدﻳﻦ‬
‫ورﺑﻤﺎ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻟﻢ ﻳﺴﺎﻓﺮ إﻟﻰ‬
‫ﺧ ــﺎرج اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ‪ ،‬وﻟ ـﻜــﻦ ذﻟ ــﻚ ﻟﻢ‬
‫ﻳﻘﻠﻞ ﻣــﻦ ﺷﺄﻧﻬﻢ أﺑــﺪا‪ .‬ﻓﻌﻠﻤﺎؤﻧﺎ ودﻋﺎﺗﻨﺎ ﻻ‬
‫ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻓــﻲ ﺻﻮﻣﻌﺔ أو ﻋــﺰﻟــﺔ ﺑــﻞ ﻳﻌﻴﺸﻮن‬
‫ﻣﻊ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﻛــﺎن ﺳﻤﺎﺣﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬
‫ﺑﻦ ﺑﺎز إذا ﺟﺎءه ﺿﻴﻮف ﻣﻦ أي ﺑﻠﺪ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫ﻳ ـﺴــﺄل ﻋــﻦ أﺧ ـﺒــﺎر ﻓ ــﻼن وﻋـ ــﻼن‪ ،‬وﻛ ـﻴــﻒ ﻋﻤﻞ‬
‫اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﻔﻼﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻜﺬا‪ .‬ﻓﻼ ﻳﺼﻮر ﻋﻠﻤﺎؤﻧﺎ‬
‫وﻛﺄﻧﻬﻢ ﻓﻲ ﺟﺰر ﻣﻌﺰوﻟﺔ ﻋﻦ اﻟﻨﺎس‪.‬‬
‫• ﻣــﺎ رأﻳــﻚ ﻓﻴﻤﺎ ﻗــﺎﻟــﻪ ﻣﺤﺴﻦ اﻟـﻌــﻮاﺟــﻲ ﻣــﻦ أن‬
‫اﻟﻔﻜﺮ اﻹرﻫﺎﺑﻲ ﺧﺮج ﻣﻦ اﳌﺬﻫﺐ اﻟﺴﻠﻔﻲ؟‬
‫ـ ـ ﻫــﻲ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﺧﺎﻃﺌﺔ وأﺧﺘﻠﻒ ﻣﻌﻬﺎ‬
‫‪ ١٠٠‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻜﺮ أو ﺗﻴﺎر أو‬
‫ﺗﻮﺟﻪ ﻳﺘﺸﺪد ﻓﻲ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻜﻔﻴﺮ ﻛﻤﺎ ﻳﺘﺸﺪد‬
‫اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺴﻠﻔﻲ‪ ،‬وﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﻨﻬﺞ ﻳﻌﺮف ﻟﻮﻟﻲ‬
‫اﻷﻣــﺮ ﺣﻘﻪ وﻳﻜﻔﺮ اﻟﺨﺮوج ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺎﻛﻢ ﻣﺜﻞ‬
‫اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺴﻠﻔﻲ‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﻠﺘﻘﻲ ﻛﻼم اﻟﻌﻮاﺟﻲ ﻣﻊ‬
‫اﳌﻨﻬﺞ اﻟﺴﻠﻔﻲ‪ .‬وأﻧــﺎ أﻋﺘﻘﺪ أن اﻻرﻫــﺎب ﻓﻜﺮ‬
‫واﻓــﺪ ﺟــﺎء ﻧــﺎ ﻣــﻦ أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن وﺟـﻬــﺎت أﺧﺮى‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻟﺘﻘﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﺠﻬﻠﺔ ﻣﻊ ﻓﺌﺎت ﻟﺪﻳﻬﺎ‬
‫ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻣﻊ أﻧﻈﻤﺘﻬﺎ وﺳﻠﻄﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺎﺳﺘﻐﻠﻮا‬
‫ﺟﻬﻞ ﻫﺆﻻء وﺣﺪاﺛﺔ اﻟﺘﺰاﻣﻬﻢ واﺳﺘﻘﺎﻣﺘﻬﻢ‪.‬‬
‫• اﻟ ـﻜــﻞ ﻳ ـﻘــﻮل إن ﻣ ـﺼــﺪر اﻟ ـﺒــﻼء اﻟـ ــﺬي أﺻﺎب‬
‫اﳌﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي واﻟﻌﺎﻟﻢ اﻹﺳﻼﻣﻲ ﺟﺎء ﻣﻊ دﺧﻮل‬
‫اﻹﺧﻮان اﳌﺴﻠﻤﲔ؟‬
‫ـ ـ ـ اﻹﺧ ــﻮان اﳌﺴﻠﻤﲔ ﻟــﻢ ﻳـﻜــﻮﻧــﻮا ﻋـﻠــﻰ ﻗﺪر‬
‫ﻣﻦ اﻟﺤﻜﻤﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪ ،‬وﻣﺎ رأﻳﻨﺎ ﻣﻦ ﻣﻮاﻗﻒ‬
‫ﻟـﻬــﻢ ﺗ ــﺪل ﻋـﻠــﻰ أﻧ ـﻬــﻢ ﻻ ﻳـﺘـﻤـﺘـﻌــﻮن ﺑﺎﻟﺤﻜﻤﺔ‬
‫اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ‪ ،‬وإذا رأﻳـﻨــﺎ ﻣﻮاﻗﻔﻬﻢ ﻣــﻦ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬
‫اﻟ ـﻘ ـﻀــﺎﻳــﺎ ‪-‬وﺑ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺬات ﻣ ــﺎ ﺟـ ــﺮى ﻓ ــﻲ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬
‫ﻣـ ــﻦ ﺗـ ـﻔـ ـﺠـ ـﻴ ــﺮات واﺳﺘﻬﺪاف‬
‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻔ ـﻜــﺮ اﳌ ـﻨ ـﺤ ــﺮف اﻟﻀﺎل‬
‫ﻟﻸﺳﻒ‪ -‬ﻟﻢ ﻧﺠﺪ ﻣﻨﻬﻢ اﳌﻮﻗﻒ‬
‫اﻟـﺸــﺮﻋــﻲ اﳌﻨﻄﻠﻖ ﻣــﻦ اﻟﻜﺘﺎب‬
‫واﻟﺴﻨﺔ‪ ،‬وﺣﺘﻰ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗـﺤـﻜــﻢ ﻣــﻮاﻗ ـﻔ ـﻬــﻢ ﻟ ــﻢ ﻧﺠﺪﻫﺎ‪،‬‬
‫وﻫﺬا ﻳﺆﻛﺪ أﻧﻬﻢ ﺣﺘﻰ اﻵن ﻟﻢ‬
‫ﻳﻨﻀﺠﻮا اﻟﻨﻀﺞ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪،‬‬
‫وﻛﺎن ﻳﻨﺒﻐﻲ وﻗﻮﻓﻬﻢ ﻣﻊ ﻫﺬا‬
‫اﻟﺒﻠﺪ؛ ﻷﻧﻪ ﺑﻠﺪ اﻹﺳﻼم‪ ،‬وﻣﻬﻤﺎ‬
‫ﻛﺎن اﻷﻣﺮ ﻓﺒﻼدﻧﺎ اﻟﻘﺪوة اﻟﺘﻲ‬
‫ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ‬
‫ﻳﺮﻳﺪ ﺧﺪﻣﺔ اﻹﺳﻼم‪.‬‬
‫• دﻛﺘﻮر‪ ..‬ﳌﺎذا ﻫﺎﺟﻤﺖ اﻟﺸﻌﺮ‬
‫اﻟﻨﺒﻄﻲ ﻓﻲ إﺣﺪى ﻣﻘﺎﺑﻼﺗﻚ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ؟‬
‫ـ ـ ـ ـ دﻋ ـﻨ ــﻲ أﺳ ـ ـﺘ ــﺪرك ﻣ ــﺎ ﻗ ـﻠــﺖ ﺑ ـﻜ ــﻼم أﻗﻮﻟﻪ‬
‫ﻷول ﻣ ـ ــﺮة‪ ،‬ﻓــﺄﻧــﺎ اﺳ ـﺘ ـﻌــﺬب اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮ اﻟﻨﺒﻄﻲ‬
‫وأﻧﻈﻤﻪ وأﺗﺬوﻗﻪ ﺟﻴﺪا‪ ،‬ﻓﻮاﻟﺪي )رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ(‬
‫ﺷــﺎﻋــﺮ‪ ،‬وأﻧــﺎ أﻋــﺮف أن اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻌﺎﻣﻲ ﺣﺴﻨﻪ‬
‫ﺣﺴﻦ وﻗﺒﻴﺤﻪ ﻗﺒﻴﺢ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ ﻟﺴﺖ ﺿﺪ اﻟﺸﻌﺮ‬
‫اﻟ ـﺸ ـﻌ ـﺒــﻲ وﻟـ ـﻜ ــﻦ ﺿ ــﺪ اﻻﺣـ ـﺘـ ـﻔ ــﺎء ﺑ ــﻪ ﺑﻮﺿﻊ‬
‫ﻣﺠﻼت وﻗـﻨــﻮات ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫اﻟﻔﺼﺤﻰ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻗﺎﻣﺎت ﺷﻌﺮﻳﺔ ﺗﻜﺘﺐ ﺷﻌﺮا‬
‫ﻣﻊ اﻟﺼﺎدق اﳌﻬﺪي رﺋﻴﺲ وزراء اﻟﺴﻮدان وﻗﺎﺋﺪ اﻟﺠﻴﺶ اﻷﺳﺒﻖ ﻋﺎم ‪١٩٨٥‬م‬
‫واﻓﻘﺖ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﺤﻴﻦ ا‪M‬ﻧﺎﺷﻴﺪ ﺑﻌﺪ ﻓﺘﻮى اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺠﺒﺮﻳﻦ‪ ..‬اﻟﺪﻛﺘﻮر إﺑﺮاﻫﻴﻢ أﺑﻮ ﻋﺒﺎة ﻟـ‬
‫وﻏـﻴــﺮه ﻣــﻦ ﻋﻠﻤﺎﺋﻨﺎ اﻟﻜﺒﺎر وﻫــﻢ ﺗﻼﻣﻴﺬﻫﻢ‪.‬‬
‫أﻣــﺎ إن ﻛــﺎن ﻫﻨﺎك ﺷــﻲء ﻻ ﻧﻌﺮﻓﻪ ﻧﺤﻦ ﻓﻬﺬه‬
‫ﻣﺴﺄﻟﺔ أﺧﺮى‪.‬‬
‫• اﻟ ـﺼ ـﺤــﻮﻳــﻮن ﻟــﺪﻳ ـﻬــﻢ اﻟـ ـﻘ ــﺪرة ﻋ ـﻠــﻰ اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ‬
‫واﻟـ ـﺘـ ـﻘ ــﺎرب ﻣ ــﻊ اﻟ ـﻠ ـﻴ ـﺒــﺮاﻟ ـﻴــﲔ ﺑـ ـﺨ ــﻼف اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﲔ‬
‫اﳌﺘﺸﺪدﻳﻦ؟‬
‫ـ ـ ـ ﻛـﻠـﻬــﺎ ﺗـﺼـﻨـﻴـﻔــﺎت ﺿـ ــﺎرة ﺑ ـﺒــﻼدﻧــﺎ‪ ،‬وأي‬
‫ﺗﺼﻨﻴﻒ ﻳﻘﺎل ﻷﺣــﺪ ﺧــﻼف أﻧــﻪ ﻣﺴﻠﻢ ﻳﻬﺪد‬
‫اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﻣﺼﻠﺤﺘﻨﺎ‪.‬‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮ وﻃـﻠــﺐ أن ﺗــﻮﺿــﻊ ﻓـﺘــﻮى ﻫﺬا‬
‫• ﻟﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻓﻜﺮ وﺗﻴﺎر‬
‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ اﻵﺧﺮ؟‬
‫ـ ـ ﺑﻼدﻧﺎ ﻻ ﺗﺤﺘﻤﻞ ﺑﻮﺿﻌﻬﺎ اﻟﺨﺎص ﻛﺒﻠﺪ‬
‫إﺳﻼم وﺗﻮﺣﻴﺪ وﻛﻌﺒﺔ وﺣﺮم أن ﻳﻜﻮن ﻓﻴﻬﺎ‬
‫ﺗ ـﻴــﺎرات ﺳ ــﻮى ﻣــﻦ ﻳ ـﺨــﺪم اﻹﺳـ ــﻼم‪ ،‬واﳌﺴﺄﻟﺔ‬
‫ﻣ ـﻘ ـﺒــﻮﻟــﺔ ﻓ ــﻲ ﺧ ــﻼف وﺟـ ـﻬ ــﺎت اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮ ﻟﻜﻨﻬﺎ‬
‫ﻣــﺮﻓــﻮﺿــﺔ ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﻋـ ــﺪا ذﻟ ـ ــﻚ‪ ،‬ﻛـ ــﺄن ﻳ ـﻘــﺎل ﻋﺎﻟﻢ‬
‫ﺗ ـﻘ ـﻠ ـﻴــﺪي وﻋ ــﺎﻟ ــﻢ ﺻ ـﺤ ــﻮة ﻓ ـﻬ ــﺬه ﻟ ـﻴ ـﺴــﺖ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻠﻴﺎﻗﺔ وﻻ ﻧﻌﺮف ﻟﻬﺎ أﺻﻼ ﻓﻲ اﻹﺳﻼم‪.‬‬
‫• وﻣﺎرأﻳﻚ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻄﺮح ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻋﻦ ذوﺑــﺎن ﺑﻌﺾ‬
‫اﻟــﺪﻋــﺎة ﻓــﻲ اﻟـﺴــﺎﺣــﺔ وﺗـﻐـﻴــﺮ ﻓــﻲ ﺧﻄﺎﺑﻬﻢ اﻟﺪﻋﻮي‪،‬‬
‫إﻋﻼﻣﻨﺎ وﻋﻨﺪ ﺑﻌﺾ ﻛﺘﺎﺑﻨﺎ ﻛﺘﻬﻤﺔ وراءﻫﺎ‬
‫ﻇــﻼل ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬وﻛ ــﺄن اﻷﻣ ــﺔ ﻧــﺎﻣــﺖ وﻓــﻲ ﻏﻔﻠﺔ‬
‫ﺟﺎء زﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻓﻄﺒﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﺘﺼﺤﻮ‪.‬‬
‫ﻓﻬﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﻘﻮل إن ﻋﺎﺋﺾ اﻟﻘﺮﻧﻲ أﺻﺒﺢ ﻳﻤﺘﺪح‬
‫ﻓــﺮﻧـﺴــﺎ ﻷﻧــﻪ ﻳــﺰورﻫــﺎ ﻣــﻦ وﻗــﺖ ﻵﺧ ــﺮ‪ ،‬وإن ﺳﻠﻤﺎن‬
‫اﻟ ـﻌ ــﻮدة ﻳـﺘـﺤــﺪث ﻋــﻦ اﻟـﺜـﻘــﺎﻓــﺔ اﻟـﻐــﺮﺑـﻴــﺔ وﻣﻔﻜﺮﻳﻬﺎ‬
‫ﺑﺘﻮﺳﻊ؟‬
‫ـ ـ ـ ـ ﻛ ــﻞ ﻇـ ــﺮف أو ﻣــﺮﺣ ـﻠــﺔ ﻟ ـﻬــﺎ ﺧـ ـﻄ ــﺎب‪ .‬وﻻ‬
‫أﻗﺼﺪ ﻫﻨﺎ أن اﻟﺪاﻋﻴﺔ ﻣﺘﺬﺑﺬب‪ ،‬وإﻧﻤﺎ أﻗﺼﺪ‬
‫اﻟــﻮﺳ ـﻴ ـﻠــﺔ وأﺳـ ـﻠ ــﻮب اﻟـ ـﻄ ــﺮح‪ .‬ﻟ ـﺴــﺖ ﻣــﻊ ﻓﻜﺮة‬
‫ذوﺑ ــﺎن اﻟــﺪﻋــﺎة ﻷﻧ ـﻨــﺎ ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﻧﻨﻈﺮ ﻟﻠﺴﺎﺣﺔ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﻧﺠﺪ أن ﻫﻨﺎك اﺳﺘﻘﺮارا ووﺿﻮﺣﺎ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺮؤﻳﺔ واﻟﻄﺮح دون ﻏﺒﺶ‪ .‬أﻣﺎ ﻗﻀﻴﺔ أن‬
‫ﻳﺠﺘﻬﺪ ﻃﺎﻟﺐ ﻋﻠﻢ أو داﻋﻴﺔ أو ﻋﺎﻟﻢ ﻛﺄن ﻳﺄﺗﻲ‬
‫د‪ .‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ أﺑﻮ ﻋﺒﺎة‪) .‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﺛﺎﻣﺮ اﻟﻌﻨﺰي ـ ـ »ﻋﻜﺎظ«(‬
‫ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﺨ ـﺼــﺺ‪ ،‬وﻗ ـﻴ ـﻤــﺔ اﻹﻧـ ـﺴ ــﺎن داﺋـ ـﻤ ــﺎ ﻓﻴﻤﺎ‬
‫ﻳﺤﺴﻦ‪ ،‬وأﻧﺎ ﻻ أﻓﻬﻢ ﻣﻦ ﻳﺨﺎﻟﻒ ﻋﻠﻤﺎ ﻛﺒﻴﺮا‬
‫أﻓـﻨــﻰ أﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ‪ ٧٠‬ﻋــﺎﻣــﺎ ﻣــﻦ ﻋـﻤــﺮه ﻓــﻲ ﻃﻠﺐ‬
‫اﻟﻌﻠﻢ ﻣﺜﻞ ﺳﻤﺎﺣﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﺑﺎز‬
‫)رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ( ﻓﻴﺄﺗﻲ ﺑﺠﺮة ﻗﻠﻢ وﻳﺰﻋﻢ أﺷﻴﺎء‬
‫وﻛــﺄﻧــﻪ ﻋﺎﻟﻢ زﻣــﺎﻧــﻪ‪ ،‬ﺛــﻢ ﻳﺄﺗﻲ ﺑﻌﺾ إﻋﻼﻣﻨﺎ‬
‫ﻓ ـﻴــﺮﺣــﺐ ﺑ ـﻬــﺬا اﻟـ ـﻄ ــﺮح ﻷﻧـ ــﻪ ﻳ ـﺠــﺪ ﻫـ ــﻮى ﻓﻲ‬
‫أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻓﻴﺒﺮز ﻣﺜﻞ ﻫــﺬا اﻟـﻄــﺮح‪ ،‬وﻟــﻮ ﺟﺎءﻧﺎ‬
‫اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ ﻣـﻜــﺎن ﻫــﺬا اﻟ ــﺮأي ﻟ ـﺘــﺮددوا ‪ ١٠٠‬ﻣﺮة‬
‫وﻟﺮﻓﻀﻮا أن ﺗﻮﺿﻊ ﻓﺘﻮاه؛ ﻷﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ‬
‫ﻣﻊ ﻣﺎ ﻳﺮﻳﺪون وﻟﻸﺳﻒ اﻟﺸﺪﻳﺪ‪.‬‬
‫• اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻳﻘﻮل إن اﻟﺼﺤﻮة ﺑــﺪأت ﺗﺴﺘﻔﻴﻖ ﻣﻦ‬
‫أﺧﻄﺎﺋﻬﺎ ﺑﻌﺪ أن ﺳﻴﻄﺮت ﻋﻠﻰ اﳌﺸﻬﺪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻣﺪى اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺨﻤﺲ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ اﳌﺎﺿﻴﺔ؟‬
‫ـ ـ ﻧﺤﻦ ﻣﺎ ﻏﻔﻮﻧﺎ ﻟﻜﻲ ﻧﺼﺤﻮ‪ ،‬واﻟﻄﻨﻄﻨﺔ‬
‫واﻟﺸﻨﺸﻨﺔ اﻟﺘﻲ أﻃﻠﻘﺖ ﻋــﻦ اﻟﺼﺤﻮﻳﲔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﻜﺒﺎر ﺑﺠﻬﻞ ﻓﻬﺬه ﻣﺼﻴﺒﺔ ﻻ ﺗﻘﺒﻞ‬
‫إﻃﻼﻗﺎ‪ ،‬وﻳﺆﺳﻔﻨﻲ أن أﻗﻮل إن ﺑﻌﺾ إﻋﻼﻣﻨﺎ‬
‫ﻳﺘﺒﻨﻰ ﻣـﺜــﻞ ﻫــﺬه اﻷﻃ ــﺮوﺣ ــﺎت واﻟﺘﻮﺟﻬﺎت‬
‫• ﺣﺘﻰ ﻋﻠﻤﺎء اﻟﺼﺤﻮة؟‬
‫ـ ـ ﻳﺎ أﺧﻲ ﻣﻦ ﻳﺴﻤﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﺤﺎﻟﻴﲔ‬
‫ﺑﻬﺬا اﳌﺴﻤﻰ ﻓﺒﻤﺎذا ﻳﺴﻤﻲ ﻋﻠﻤﺎءﻧﺎ اﻟﻜﺒﺎر‬
‫اﻟﺬﻳﻦ ﻧﻌﺮﻓﻬﻢ وﻣﻦ ﻻ ﻧﻌﺮﻓﻬﻢ‪ .‬ﻫﻞ ﻳﺴﻤﻴﻬﻢ‬
‫ﻋﻠﻤﺎء ﺻﺤﻮة أﻳﻀﺎ أم ﻟﻴﺒﺮاﻟﻴﲔ‪ ،‬وﻣﻦ أﻃﻠﻖ‬
‫ﻫــﺬه اﻟﺘﺴﻤﻴﺔ ﺑـﻤــﺎذا ﻳﺴﻤﻲ ﺳﻤﺎﺣﺔ اﻟﺸﻴﺦ‬
‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﺑﺎز )رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ( ﻣﺜﻼ؟‬
‫• ﻳﺴﻤﻮﻧﻬﻢ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﲔ‪.‬‬
‫ـ ـ ـ وﻣ ــﺎ اﻟ ـﻔــﺮق ﺑــﲔ اﻟـﺘـﻘـﻠـﻴــﺪي واﻟﺼﺤﻮي‬
‫إذا ﻛــﺎن اﻷﺑ ـﻨــﺎء اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﺴﻤﻮﻧﻬﻢ ﺻﺤﻮﻳﲔ‬
‫ﺧ ــﺮﺟ ــﻮا ﻛ ـﻠ ـﻬــﻢ ﻣ ــﻦ ﻋـ ـﺒ ــﺎءة اﻟ ـﺸ ـﻴــﺦ اﺑـ ــﻦ ﺑﺎز‬
‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬
‫د‪ .‬أﺑﻮ ﻋﺒﺎة ‪-‬وﺳﻂ‪ -‬ﻓﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬
‫ﻋﺎم ‪١٤٠٥‬ﻫـ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻨﺎ اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺼﺤﻒ واﻟﺮواﻳﺎت‬
‫ﺷﻴﺌﺎ ﻳﺘﻌﺎرض ﻣﻊ ﺛﻮاﺑﺖ دﻳﻨﻨﺎ وﻣﺴﻠﻤﺎﺗﻨﺎ‬
‫وﻳﺸﻜﻞ ﺧﻄﺮا داﺧﻠﻴﺎ‪.‬‬
‫• ﻣﻦ أﻳﺔ ﻧﺎﺣﻴﺔ؟‬
‫ـ ـ ﻣﻦ اﻟﺘﻄﺎول اﻟﺬي ﻳﻜﺘﺒﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﺠﻬﻼء‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻠﻤﺎء واﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ واﻟﻘﻀﺎء‪.‬‬
‫• أﻻ ﺗـﻌـﺘـﻘــﺪ أن ﺑ ـﻌــﺾ أﺑ ـﻨ ــﺎء اﻟ ـﺒ ـﻴــﺖ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‬
‫ﺳــﺎﻫ ـﻤــﻮا ﻓــﻲ ﻓـﺘــﺢ اﻟ ـﺒــﺎب ﻟــﻶﺧــﺮﻳــﻦ ﻟ ـﻬــﺬا اﻟﺘﻄﺎول‬
‫ﺑﻤﻮاﻗﻔﻬﻢ وآراﺋﻬﻢ اﳌﺨﺎﻟﻔﺔ أﻳﻀﺎ؟‬
‫ـ ـ إذا ﻛﺎن اﻟﺨﻼف ﺑﲔ أﻧﺪاد ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻓﻌﻠﻰ‬
‫اﻟﻌﲔ واﻟﺮأس‪ ،‬وﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻻﺧﺘﻼف ﻻ دﺧﻞ ﻟﻪ‬
‫ﻓﻲ ﻓﺘﺢ ﺑﺎب اﻟﺘﻄﺎول واﻟﻬﺠﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻠﻤﺎء‬
‫اﻟﻜﺒﺎر‪ ،‬ﻓﺎﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﺜﻴﻤﲔ‬
‫ﺧﺎﻟﻒ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﺑــﺎز )رﺣﻤﻬﻤﺎ‬
‫اﻟـﻠــﻪ( ﻓــﻲ ﺑﻌﺾ اﳌـﺴــﺎﺋــﻞ وﺑﻘﻴﺎ ﻛﺒﻴﺮﻳﻦ ﻓﻲ‬
‫ﺧﻼﻓﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ أن ﻳﺄﺗﻲ ﺻﻐﺎر ﺟﺪا وأﺣﺪاث‬
‫ﺳﻦ وﺗﺠﺮﺑﺔ وﻋﻠﻢ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺒﺪأ ﻳﺨﺎﻟﻒ ﻣﺎ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫• ﻫــﺬا ﻳﻌﻨﻲ أﻧــﻚ ﺗـﻌــﺎرض دﻋــﻮة اﻟﺸﻴﺦ ﻋﻮض‬
‫ـ ـ ـ ﻗﻀﻴﺔ إﺧ ــﺮاج أﺣــﺪ ﻣــﻦ اﻟــﺪﻳــﻦ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‬
‫وﻳﺒﺮزﻫﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﺟﺪا‪ ،‬وﻳﺨﻄﺊ اﻟﻌﻠﻤﺎء‬
‫اﻟ ـﻜ ـﺒــﺎر وﻳ ـﺼــﻒ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻄــﺮح ﺑــﺄﻧــﻪ ﺣﻀﺎري‬
‫وﺗﻨﻮﻳﺮي وواع وﻫﺬه ﻣﺼﻴﺒﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ‬
‫ﻟﻮ ﺟﺎءﻧﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﺨﺘﻠﻔﺎ ﻣﻊ ﻗﺮﻳﻨﻪ‬
‫ﻓﻤﻦ ﺣﻘﻪ ذﻟــﻚ‪ ،‬ﻣــﺎ دام ﻣﺴﺘﻨﺪا ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻟﻴﻞ‬
‫اﻟـﺸــﺮﻋــﻲ‪ ،‬وﻫــﺬا ﻟﻴﺲ ﻣــﻮﺟــﻮدا ﻓــﻲ ﺳﺎﺣﺘﻨﺎ‬
‫وﻟــﻸﺳــﻒ‪ ،‬وإﻧـﻤــﺎ اﳌــﻮﺟــﻮد ﺷــﻲء آﺧــﺮ ﺗﻤﺎﻣﺎ؛‬
‫ﻓﺘﺠﺪ أن ﻣﻦ ﻳﺘﺼﺪى ﻟﻠﻜﺘﺎﺑﺔ أﺷﺨﺎص ﻏﻴﺮ‬
‫ﻣــﺆﻫ ـﻠــﲔ ﻣ ــﻦ ﺑ ـﻌــﺾ ﻛ ـﺘــﺎﺑ ـﻨــﺎ ﻓ ـﺘ ـﺠــﺪه ﻳﻜﺘﺐ‬
‫ﻋــﻦ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﻓﻘﻬﻴﺔ وﺷﺮﻋﻴﺔ ﺑﺤﺘﺔ وﺗﺤﺘﺎج‬
‫إﻟــﻰ ﻋﻠﻢ ودﻟﻴﻞ ﻓﻴﺨﺒﺺ ﻓﻴﻬﺎ دون اﺣﺘﺮام‬
‫ﺣﻮار اﺳﺒﻮع‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬ ‫‪١٨‬‬
‫د‪ .‬أﺑﻮ ﻋﺒﺎة ﻣﻊ اﻷﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن‬ ‫د‪ .‬أﺑﻮ ﻋﺒﺎة ﻓﻲ زﻳﺎرة ﻟﻠﻬﻨﺪ ﻣﻊ ذاﻛﺮ ﻋﺒﺪ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻣﺪﻳﺮ ﻗﻨﺎة اﻟﺴﻼم‬
‫وﻛﻴﻼ ﻟﻠﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻓﻲ إﺣﺪى اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت‪.‬‬ ‫واﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ أﻳﻮب‪.‬‬
‫ﻟﺤﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺚ ﺟﺎﻧﺒﻲ ﻣﻊ د‪ .‬أﺑﻮ ﻋﺒﺎة ﻓﻲ إﺣﺪى اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت‪.‬‬
‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﲔ‬
‫ﺣﻮار‪ :‬ﺑﺪر اﻟﻐﺎﻧﻤﻲ‬
‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬
‫اﻟﺪﻛﺘﻮر إ ا‬
‫اﻻﻋﺘﺪال اﻟاﻟﺘﻲ ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟ ﻛ‬
‫ﻧﻘﻄﺔ اﻻ ال‬
‫واﻟﻠﻴﺒﺮاﻟﻴﲔ إﻻ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻘﻄﺔ‬
‫اﻟﺴﻠﻔﻴﲔ اﻟﻠ اﻟ‬
‫ﻳﺘﺼﺎﻋﺪ ﺑﲔ اﻟ ﻠﻔ‬
‫ﺎ‬ ‫اﻟﺬي‬
‫ﻟﻠﺤﻮار اﻟﺸﺎﺋﻚ اﻟﺬ‬
‫ف ﻟﻠ ا‬‫ﻋﻠﻰ اﻟاﻟﺤﺮوف‬
‫ﻘﺎط ﻠ‬
‫ﻣﺨﺮﺟﺎﺎ ﻟﻟﻮﺿﻊ اﻟاﻟﻨﻘﺎط‬
‫ﻟﻢ أﺟﺪﺪ ﺨ‬
‫اﻟﺪﻳﻨﻲ ﻓﻓﻲ واﺣﺪ ﻣﻦ أﻫﻢ ﻗﻄﺎﻋﺎﺗﻨﺎ‬ ‫واﻟﺮؤى‪ ..‬اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺬي ﻳﺪﻳﺮ اﻹرﺷﺎد اﻟﺪﻳﻨ‬
‫أﺑﻮﻋﺒﺎة ﻟﺒﻬﺎ وﺑﺆرﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻋﺮف ﻋﻨﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻮل ﻟﺪى ﻛﻞ اﻷﻃﻴﺎف وﺗﻮازن ﻓﻓﻲ اﳌﻮاﻗﻒ واﻟﺮؤى‬
‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻧﻔﻰ وﺟﻮد أي ﺗﺤﺰﺑﺎت دﻳﻨﻴﺔ أو ﻓﻜﺮﻳﺔ‪ ..‬داﻓﻊ ﺑﺸﺪة ﻋﻦ ﻟﺤﻮم اﻟﻌﻠﻤﺎء وﻃﺎﻟﺐ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم ﺑﻌﺪم ﻓﺘﺢ ﺑﺎب اﻟﻬﻮى ﺗﺘﺒﻌﺎ ﻟﻔﺘﺎوى اﻟﺼﻐﺎر واﻷﺣﺪاث‬
‫اﳌﺘﺤﻤﺴﲔ ﻟﻠﻔﺘﻴﺎ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء وأﺣﻔﺎد اﻟﻌﻠﻤﺎء‪ ..‬اﻧﺘﻘﺪ اﳌﻮاﻗﻒ اﳌﺨﺠﻠﺔ ﻟﻺﺧﻮان اﳌﺴﻠﻤﲔ ﻣﻦ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ووﺻﻒ ﺗﺪﺧﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﻜﺘﺎب ﻓﻲ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺑﺄﻧﻪ‬
‫ﺗﺨﺒﻴﺺ‪ ..‬أﺑﻮ ﻋﺒﺎة ﻛﺸﻒ ﻋﻦ ﻓﺘﻮى اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺠﺒﺮﻳﻦ ﺑﺸﺄن أﻧﺎﺷﻴﺪه وﺳﻤﺎﺣﻪ ﺑﺘﻠﺤﻴﻨﻬﺎ ﻟﻠﺘﻠﻔﺰﻳﻮن اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬وﻗﺎل إﻧﻪ ﻳﺘﻔﻬﻢ ﺗﻌﺎون اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺎﺋﺾ اﻟﻘﺮﻧﻲ ﻣﻊ‬
‫اﻟﻔﻨﺎن ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪه ﻟﻜﻨﻪ ﻳﺮﻓﺾ اﳌﺴﺄﻟﺔ ﻛﻤﺒﺪأ‪ ..‬ﺣﻮار ﻓﻴﻪ إﺟﺎﺑﺎت ﻣﻘﻨﻌﺔ وﻣﻘﻨﻌﺔ ﳌﺎ ﻳﻄﻔﻮ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ اﻷﺣﺪاث ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻷﺧﻴﺮة‪ ،‬ﺑﺪأﻧﺎه ﺑﺎﻟﻌﻮدة إﻟﻰ ﻧﻘﻄﺔ‬
‫اﻻﻧﻄﻼق ﻓﻲ ﺷﻘﺮاء اﻟﺘﻲ ﺻﺒﻐﺖ ﺣﻴﺎة اﻟﻀﻴﻒ وﺣﺪدت رؤﻳﺘﻪ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬
‫وﻟﺪت ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺷﻘﺮاء اﻟﻬﺎدﺋﺔ واﻟﺠﻤﻴﻠﺔ واﻟﺤﺎﳌﺔ‪ ،‬ﻷب وأم أﻣﻴﲔ ﻻ ﻳﻘﺮآن وﻻ ﻳﻜﺘﺒﺎن‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻫﻤﺎ ﻣﻦ اﻟﺼﻼح واﻟﻨﻴﺔ اﻟﻄﻴﺒﺔ ﻣﺎ ﻳﻘﻮﻣﺎن ﺑﻪ اﻟﻠﻴﻞ وﻳﺼﻮﻣﺎن‬
‫اﻟﻨﻬﺎر‪ .‬وﻣﻊ أﻧﻨﻲ ﻋﺸﺖ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻣﺤﺎﻓﻆ إﻻ أﻧﻨﻲ ﻟﻢ ﻳﺤﺎﻟﻔﻨﻲ اﻟﺤﻆ ﻷدﺧﻞ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﻻ ﻳﻌﺮف اﻟﻜﺜﻴﺮون أن دراﺳﺘﻲ وﺗﺨﺼﺼﻲ ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫وﻟﻴﺲ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ‪ .‬أدﻳﻦ ﳌﻌﻬﺪ ﺷﻘﺮاء اﻟﺬي درﺳﺖ ﻓﻴﻪ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻗﺒﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٤٠‬ﻋﺎﻣﺎ ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﺗﻮﺟﻬﻲ اﳌﻬﻨﻲ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻛﻨﺖ ﺷﻌﻠﺔ ﻓﻲ اﳌﻨﺘﺪى اﻟﻔﻜﺮي‬
‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻓﻲ اﳌﻌﻬﺪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻟﻨﺸﺎط اﳌﻨﺒﺮي واﻟﺸﻌﺮي واﻟﻨﺜﺮي واﻟﺘﻨﺎﻓﺲ اﻷﺳﺒﻮﻋﻲ‪ ،‬وﺗﺨﺮﺟﺖ ﻓﻴﻪ وﻗﺪ أدرك أﺳﺎﺗﺬﺗﻲ ﺑﻮادر ﺣﺒﻲ ﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ورﻏﺒﺘﻲ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ وﺟﺪت ﻓﻲ ﻣﻠﻔﻲ ﺑﻌﺪ ﺗﺨﺮﺟﻲ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﳌﺪﻳﺮ اﳌﻌﻬﺪ ﻳﻘﻮل ﻓﻴﻬﺎ‪ :‬إن ﻫﺬا اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻷﻧﺪﻳﺔ وﺣﺐ ﻟﻘﺮض اﻟﺸﻌﺮ وﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﻜﻮن ﻛﺬا‪ ..‬وﻓﻌﻼ‬
‫اﻟﺘﺤﻘﺖ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻹﻣﺎم‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻣﻌﻴﺪا ﺛﻢ ﻣﺤﺎﺿﺮا ﺛﻢ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ اﳌﺎﺟﺴﺘﻴﺮ واﻟﺪﻛﺘﻮراة‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ ﺗﻢ ﺗﺮﺷﻴﺤﻲ ﻣﻦ ﺑﻠﺪي ﻟﻠﺬﻫﺎب‬
‫إﻟﻰ اﻟﺴﻮدان ﻋﺎم ‪ ١٩٨٦‬ﻣﺪﻳﺮا ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ اﻹﺳﻼﻣﻲ اﻷﻓﺮﻳﻘﻲ ﻓﻲ اﻟﺨﺮﻃﻮم‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺆﺳﺴﺔ دوﻟﻴﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺗﻢ إﻧﺸﺎؤﻫﺎ ﺑﺠﻬﺪ ﻋﺮﺑﻲ ﻣﺸﺘﺮك‪ ،‬وﺗﺸﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺳﺒﻊ‬
‫دول ﻫﻲ؛ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻗﻄﺮ‪ ،‬اﻹﻣﺎرات‪ ،‬ﻣﺼﺮ‪ ،‬اﳌﻐﺮب‪ ،‬واﻟﺴﻮدان‪ ،‬وﻓﻴﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أﻟﻒ ﻃﺎﻟﺐ أﻓﺮﻳﻘﻲ ﻣﻦ ‪ ٤٢‬دوﻟﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﻛﺒﺮ اﳌﻮﻟﻮد وﺷﺐ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻗﺪﻣﻴﻪ ﻓﺘﺤﻮل ﻟﻴﻜﻮن ﺟﺎﻣﻌﺔ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻟﻴﻮم‪.‬‬
‫اﺧـﻮان اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻟﻢ ﻳﻨﻀﺠـﻮا وﻣﺎ زال ﺧﺬﻻﻧﻬﻢ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜـﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴـ ًﺎ ودﻳﻨﻴـ ًﺎ‬
‫ﳌﺎ ﻳﻀﺮه‪ ،‬ﻓﻌﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻮﺟﺪ ﻟﻪ اﻟﺒﺪﻳﻞ اﻟﺬي‬ ‫• ﻋﺎﺻﺮت أﻛﺜﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت اﻟﺴﻮداﻧﻴﺔ ﺻﺨﺒﺎ‪،‬‬
‫ﻳﻨﻔﻌﻪ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎﻧﺴﻌﻰ إﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻓـﻜـﻴــﻒ أﻣـﺴـﻜــﺖ ﺑـﺸـﻌــﺮة ﻣ ـﻌــﺎوﻳــﺔ ﻓــﻲ اﻟـﺘـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣﻊ‬
‫• ﻗ ـﻠ ـﻴــﻞ ﻣ ــﻦ ﻳ ـﺘــﻮﻗــﻒ ﻫ ـ ــﺬه اﻷﻳ ـ ـ ــﺎم ﻋ ـﻨــﺪ ﻛﻼم‬ ‫أﻃﻴﺎف اﻟﻠﻌﺒﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻫﻨﺎك؟‬
‫اﻟﻌﻠﻤﺎء؟‬ ‫ـ ـ ﻋﺎﺻﺮت آﺧﺮ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻓﻲ ﻋﻬﺪ اﻟﻨﻤﻴﺮي‪ ،‬ﺛﻢ‬
‫ـ ـ ـ ـ أﻋ ـﺘ ـﻘــﺪ أن ﻋ ـﻠــﻰ ﻛ ــﻞ واﺣـ ـ ــﺪ أن ﻳﺤﺘﺮم‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺎت اﻷﺣــﺰاب اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻟﻰ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺼﺎدق‬
‫ﻧﻔﺴﻪ وﻳﻌﺮف ﻗﻴﻤﺘﻪ وﻗــﺪره إذا ﺟﺎء ﺑﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﳌـ ـﻬ ــﺪي واﳌ ـﻴــﺮﻏ ـﻨــﻲ‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﻓ ـﺘــﺮة اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ ﻋﺒﺪ‬
‫اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻤــﺎء‪ .‬واﻷﻣـ ــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻻ ﺗـﺤـﺘــﺮم ﻋﻠﻤﺎءﻫﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﺮﺣﻤﻦ ﺳﻮار اﻟﺬﻫﺐ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻮﻟﻲ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﻤﺮ‬
‫وﺗﺘﻤﺮد ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻏﻴﺮ ﺟﺪﻳﺮة ﺑﺄن ﺗﻌﻴﺶ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﺒﺸﻴﺮ‪ ،‬وﻓــﻲ ﺧــﻼل اﻟـﺴـﻨــﻮات اﻟﺨﻤﺲ اﻟﺘﻲ‬
‫ﺻﺤﻴﺢ‪.‬‬ ‫ﻗﻀﻴﺘﻬﺎ ﻫﻨﺎك ﻛﺎﻧﺖ اﻟـﻈــﺮوف اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬
‫• وﻫﻞ ﺗﻐﻴﺮت اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﻟﻌﻠﻤﺎﺋﻨﺎ ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫واﻷﻣ ـﻨ ـﻴــﺔ ﺻ ـﻌ ـﺒــﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺪ أﺧـ ــﺬت ﻋ ـﻠــﻰ ﻧﻔﺴﻲ‬
‫أﺻﺒﺢ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻋﻠﻤﺎء ﻣﻌﺎﺻﺮون وﺗﻘﻠﻴﺪﻳﻮن؟‬ ‫ﻋﻬﺪا أﻻ أدﺧﻞ ﻓﻲ أي ﺧﻼﻓﺎت ﻣﻊ أﺣﺪ ﻫﻨﺎك‪،‬‬
‫ـ ـ ـ ﻧـﺤــﻦ ﻧـﻘـﺼــﺪ ﺑـﻤــﻦ ﻳـﻄـﻠــﻖ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻋﻠﻤﺎء‬ ‫وﻛ ـﻨــﺖ أﺣ ـﻀــﺮ ﻛ ــﻞ ﺷـ ــﻲء ﻣ ــﻦ اﳌ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ ﺣﺘﻰ‬
‫ﻣــﻦ ﻳ ـﺼــﺪر ﻋــﻦ رأﻳ ـﻬــﻢ وﻫ ــﻢ اﻷﻋ ـﻠــﻢ واﻷﺗﻘﻰ‬ ‫اﻟﺨﺒﺰ اﻟﻴﻮﻣﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ﻇﻞ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻜﺮب واﻟﻀﻨﻚ‬
‫واﻷﺳـ ــﻦ واﻷﻓ ـﻀ ــﻞ‪ ،‬ﺳ ــﻮاء ﻣــﻦ أﻋ ـﻀــﺎء ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺻﺒﻐﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺳﻤﺎﺣﺔ اﻟﻨﺎس‬
‫د‪ .‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ أﺑﻮ ﻋﺒﺎة ﻳﺘﺤﺪث ﻟﻠﺰﻣﻴﻞ ﺑﺪر اﻟﻐﺎﻧﻤﻲ‪.‬‬
‫ﻛ ـﺒــﺎر اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻤــﺎء ﻓــﻲ اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ أو ﻏ ـﻴــﺮﻫــﻢ ﻣﻤﻦ‬ ‫وﻃ ـﻴ ـﺒ ـﺘ ـﻬــﻢ أﺿـ ـﻔ ــﺖ ﻋ ـﻠــﻰ اﻷﺟـ ـ ـ ــﻮاء أرﻳﺤﻴﺔ‬
‫ﻟﻴﺴﻮا ﺿﻤﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻓﻬﺆﻻء ﻣﺴﺘﻘﺮة رؤﻳﺘﻬﻢ‬ ‫أو ﻋﺘﺒﺎ أو اﺳﺘﻔﺴﺎرا ﻣﻦ أﺣﺪ ﻣﻦ اﳌﺸﺎﻳﺦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺢ واﻟﺴﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫ﻧﺎدرة‪.‬‬
‫وﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬﻢ اﻓﺘﺘﺎن ﺑﺸﻲء‪ ،‬أﻣﺎ ﻣﺎ ﻧﺮاه ﻫﻨﺎ‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ اﻷﻧــﺎﺷـﻴــﺪ‪ .‬وأﻧــﺎ أﻋــﺪ أﻧــﺎﺷـﻴــﺪ اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫• ﺗﻘﺼﺪ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺴﻠﻔﻲ؟‬ ‫• ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﺘﺴﺎءل ﻋﻦ وﺟﻮد اﻹدارات اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬
‫أو ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﺣﺎﻻت ﺗﺨﺮج ﻋﻦ اﻟﺴﻴﺎق اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻠﺘﻠﻔﺰﻳﻮن اﻟﺴﻌﻮدي ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ رﺑﻊ ﻗﺮن‬ ‫ـ ـ إن ﻛﺎن اﳌﻘﺼﻮد ﺑﺎﻟﺴﻠﻔﻲ ﻣﻦ ﻳﺴﻴﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻣﻊ وﺟــﻮد ﻟــﻮزارة اﻟﺸﺆون‬
‫ﻓـﻬــﻲ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺟ ــﺪا‪ ،‬وأﻧ ــﺎ ﻻ أﻋ ــﺮف ﻣــﻦ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪١٤٠٦‬ﻫـ ﺛﻢ ‪١٤١٢‬ﻫـ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب واﻟﺴﻨﺔ وأﻻ ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻪ اﻧﺤﺮاﻓﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻫﻴﺌﺔ ﻛـﺒــﺎر اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻣــﻦ ﻳﺨﺎﻟﻒ اﻟـﺴــﺎﺋــﺪ ﻓﻲ‬ ‫أﻋــﺪدت أﻧﺎﺷﻴﺪ أﺧﺮى ﻟﻘﻨﺎة اﳌﺠﺪ ﻗﺒﻞ ﺛﻼث‬ ‫اﻟﻔﻜﺮ واﳌﻌﺘﻘﺪ ﻓﻨﻌﻢ‪ ،‬أﻣﺎ أن ﻳﻘﺼﺪ ﺑﺎﻟﺴﻠﻔﻲ‬ ‫ـ ـ اﻹدارات اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻣﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﳌﺆﺳﺴﺎت‬
‫ﻣــﻦ ﺑ ـﻠــﺪ ﻵﺧـ ــﺮ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﻳ ــﺮى ﺣــﺮﻳــﺔ ﻓــﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻔﺘﻮى اﳌﻮﺟﻮدة ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ‪.‬‬ ‫أو أرﺑﻊ ﺳﻨﻮات‪ ،‬وأﻋﺘﻘﺪ أﻧﻪ إذا ذﻛﺮ ﺳﻤﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟـﺘـﺤــﺰب ﻟﺠﻬﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ أووﺻ ـﻔــﺎ ﻣﻌﻴﻨﺎ ﻓﻼ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬وﺳﺎﺑﻘﺔ ﻗﺒﻞ أن ﻳﻮﺟﺪ ﺷﻲء اﺳﻤﻪ‬
‫اﳌـﺘـﺨـﻔـﻔــﲔ ﻣــﻦ ﻋ ـﺒــﻮدﻳــﺔ اﻟ ـﻠــﻪ ﻋــﺰ وﺟ ــﻞ ﻓﻬﻢ‬ ‫• ﻛــﺄﻧــﻚ ﺗـﺸـﻴــﺮ إﻟ ــﻰ ﻣــﺎ ﺻ ــﺪر ﻣــﻦ ﺑـﻌــﺾ أﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﺑﺎز )رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ( ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫وﻧﺤﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻌﲔ أي ﺷﺨﺺ ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺎز ﻻ‬ ‫وزارة اﻟ ـﺸــﺆون اﻹﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺳ ــﻮاء ﻓــﻲ وزارة‬
‫ﻋﺒﻴﺪ ﻷﺷﻴﺎء أﺧﺮى ﻣﻦ اﻷﻫــﻮاء واﻟﺸﻴﺎﻃﲔ‪،‬‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻷﺧﻴﺮة؟‬ ‫اﻟﻨﺎس أن ﺗﺴﻜﺖ ﳌﺎ ﻟﻪ ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ وﻗﺎﻣﺔ ﻧﻔﺨﺮ‬ ‫ﻧﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﺎﻫﻴﺘﻪ وﻟﻮﻧﻪ؛ ﻷﻧﻨﺎ ﻧﻔﺘﺮض أن‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع أو وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ أو اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‬
‫وﺧﻴﺮ ﻟﻨﺎ أن ﻧﻜﻮن ﻋﺒﻴﺪا ﻟﻠﻪ ﻣﻦ أن ﻧﺘﻌﺒﺪ‬ ‫ـ ـ ﻫﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻮم ﺣﺎﻻت ﺻﺪرت ﻋﻦ رﻏﺒﺔ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ‪ ،‬وأﺗﺬﻛﺮ أﻧﻪ أﻟﻘﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﻧﺸﻴﺪ‬ ‫أي ﺳﻌﻮدي ﻳﺘﺨﺮج ﻓﻲ أﻳﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ــﺬي أﻧ ـﺸ ـﺌــﺖ اﻟ ـ ـﺸـ ــﺆون اﻟــﺪﻳ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻓ ـﻴــﻪ ﻋﺎم‬
‫ﺷﻴﺌﺎ آﺧﺮ‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺸـﻬــﺮة وﻣ ـﺴــﺎﻳــﺮة وﺷ ــﻲء ﻣــﻦ اﻻﻧﻬﺰام‪،‬‬ ‫ﻣــﻦ أﻧــﺎﺷ ـﻴــﺪي وﻛ ــﺎن ﻣـﻌـﺠـﺒــﺎ وﻣـ ـﺴ ــﺮورا‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫داﺧــﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻳﺤﻤﻞ ﻓـﻜــﺮا ﺳﻠﻴﻤﺎ وﻣﻨﻬﺠﺎ‬ ‫‪١٣٨٢‬ﻫ ــ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻳﺠﺐ ﺗﻮﺿﻴﺤﻪ أﻧﻪ ﻟﻴﺲ‬
‫• دﻛﺘﻮر‪ ..‬أﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﺼﺤﻮﻳﲔ ﻓﻲ ﻳﻮم ﻣﻦ‬ ‫وﻓﻲ أﺣﺎﻳﲔ أﺧــﺮى ﺗﻜﻮن اﺟﺘﻬﺎدا ﻣﻊ اﻟﻨﻴﺔ‬ ‫إﻧــﻪ )رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ( ﻗــﺪم ﻟﻜﺘﺎﺑﻲ اﻟــﺬي أﺻﺪرﺗﻪ‬ ‫رﺷﻴﺪا ﺳﺪﻳﺪا‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺗﻨﺎﻓﺲ ﻣﻊ اﻟﻮزارة‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﻨﺴﻴﻖ وﺗﻌﺎون‬
‫اﻷﻳﺎم؟‬ ‫اﻟﻄﻴﺒﺔ‪ ،‬واﻻﺟﺘﻬﺎد ﻣﻘﺪر‪.‬‬ ‫أﻧﺎﺷﻴﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ﺑﻌﻨﻮان »ﺷﺪو اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ«‪.‬‬ ‫• أﻻ ﻳﺘﻢ ﺗﺼﻨﻴﻒ اﳌﺘﻘﺪﻣﲔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﳌﻘﺎﺑﻼت‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻣﻌﻬﺎ‪.‬‬
‫ـ ـ ﻣﻦ ﻓﻀﻞ رﺑﻲ ﻋﻠﻲ أﻧﻨﻲ ﻟﻢ أدﺧﻞ ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫• ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻓﻲ اﻻﺟﺘﻬﺎد ﺣﺮاك ﻣﻄﻠﻮب ﳌﺴﺎﻳﺮة‬ ‫• ﻛﻴﻒ ﺗﻨﻈﺮ ﻟــﺪﺧــﻮل ﺑﻌﺾ اﻟـﻘـﻨــﻮات اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ واﺳﺘﺒﻌﺎد ﻣﻦ ﻻ ﺗﺮوﻧﻪ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎ؟‬ ‫• أﻻ ﻳـ ـﻔـ ـﺘ ــﺮض ﻣـ ــﻊ إﻧ ـ ـﺸـ ــﺎء وزارة ﻟﻠﺸﺆون‬
‫ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺨــﻂ وﻣـﺤــﺎوﻟـﺘـﻬــﺎ ﺗﻮﻇﻴﻒ‬ ‫ـ ـ ﺑﺪون ﺷﻚ‪ ،‬ﻧﺤﺮص ﺑﺸﺪة‬
‫اﻟﺘﻴﺎرات‪ ،‬وﻟﻢ أﺗﻬﻢ ﺑﺸﻲء ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ أﺣﺘﺮم‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ؟‬ ‫اﻹﺳــﻼﻣـﻴــﺔ واﻷوﻗ ــﺎف واﻟــﺪﻋــﻮة واﻹرﺷ ــﺎد أن ﺗﺮﺟﻊ‬
‫ادارات اﻟﺪﻳﻨﻴـﺔ ﻟـﻢ‬
‫اﻟـﻌـﻠـﻤــﺎء وأﺿـﻌـﻬــﻢ ﻋـﻠــﻰ رأﺳـ ــﻲ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ أﺣﺘﺮم‬ ‫ـ ـ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮن اﻻﺟﺘﻬﺎد ﻣﻦ أﺑﻨﺎء وأﺣﻔﺎد‬ ‫أﺻ ــﻮات ﺑـﻌــﺾ اﳌـﻄــﺮﺑــﲔ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫أﺛ ـ ـﻨـ ــﺎء اﳌ ـ ـﻘ ــﺎﺑ ــﻼت أﻻ ﻳﺪﺧﻞ‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎت ﻟﻬﺎ؟‬
‫اﻟــﺪﻋــﺎة وﻟــﻢ أدﺧ ــﻞ ﻣـﻌـﻬــﻢ ﻓــﻲ إﺷ ـﻜــﺎﻻت رﻏﻢ‬ ‫اﻟﻜﺒﺎر وﻫــﻢ أﺷﺨﺎص ﻣﻐﻤﻮرون ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮن‬ ‫دون ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻷﻧﺎﺷﻴﺪ؟‬ ‫إﻻ ﻣ ــﻦ ﻧ ـﻄ ـﻤ ـﺌــﻦ إﻟ ـ ــﻰ ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫ـ ـ ـ اﳌــﺆﺳ ـﺴــﺎت اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮﻳــﺔ ﻟـﻬــﺎ ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ‬
‫ـ ـ ـ اﻷﻧــﺎﺷـﻴــﺪ ﻟـﻴــﺲ ﻓﻴﻬﺎ أي‬ ‫ﻣﻨﻬﺠﻪ وﻓ ـﻜــﺮه‪ ،‬ﻷن اﻟﺴﺎﺣﺔ‬
‫ﺗﺴــﺮق دور اﻟـ ــﻮزارة‬
‫اﻧﺘﻘﺎدي ﻟﺒﻌﻀﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻠﻖ أن اﻟﺴﺎﺣﺔ ﻻ‬ ‫وﻟــﻢ ﻳــﺮوا ﺑﺎﻟﻌﲔ اﳌ ـﺠــﺮدة‪ ،‬ﻓﻴﻔﺘﻮن ﺑﺨﻼف‬ ‫ﻟـ ــﻮﺟـ ــﻮد ﻣـ ـ ــﺪن ﻋ ـﺴ ـﻜ ــﺮﻳ ــﺔ ﻣ ـﻐ ـﻠ ـﻘ ــﺔ‪ ،‬ﻓـ ــﺎﻹﻣـ ــﺎم‬
‫ﻣـ ـﺤـ ـﻈ ــﻮر ﺷ ـ ــﺮﻋ ـ ــﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻮﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﻣﻮﺑﻮءة‪ ،‬وﻓﻴﻬﺎ ﻛﻞ‬
‫ﺗﺤﺘﻤﻞ ﻣﺰﻳﺪا ﻣﻦ اﻟﺘﻤﺰق‪ ،‬ﻓﺒﻼدﻧﺎ ﻣﺴﺘﻬﺪﻓﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴﺎﺋﺪ وﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ اﻟﻜﺒﺎر اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻳـ ـﻔـ ـﺘ ــﺮض أن ﻳ ـ ـﻜ ــﻮن ﻋ ـﺴ ـﻜــﺮﻳــﺎ وﻣ ـ ــﻦ داﺧـ ــﻞ‬
‫وأﻋـ ــﺪاؤﻧـ ــﺎ ﻣ ـﺘــﺮﺑ ـﺼــﻮن ﺑ ـﻨــﺎ وﻻ ﻳـﻨـﺒـﻐــﻲ أن‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ ﻓﻜﺮي ﻣﻌﲔ ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪ‪ ،‬ﺑﺤﺜﺎ ﻋﻦ ﻗﻔﺰة‬ ‫ﺗ ـﺒ ـﻨــﻲ ﻋ ـﻨــﺪ اﻟ ـﻄ ـﻔــﻞ ﺟﻮاﻧﺐ‬ ‫اﻷﻃـ ـﻴ ــﺎف واﻷﻟ ـ ـ ــﻮان‪ ،‬وﻳﻬﻤﻨﺎ‬ ‫اﻟ ــﻮﺣ ــﺪة ﻷﻧ ــﻪ ﻳـﻨـﺘـﻘــﻞ ﺑــﺎﻧـﺘـﻘــﺎل اﻟ ــﻮﺣ ــﺪة إﻟﻰ‬
‫وﻻ ﺗﺤـﺰب ﺳﻠﻔﻴ ـ ًﺎ ﻓﻲ‬
‫ﻧﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺘﻴﺖ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺴﺎﺣﺔ ﺗﺘﺴﻊ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ وﻃﻤﻌﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮة‪ ،‬ﻓﻬﺬا ﺣﺮاك‬ ‫ﻗﻴﻤﻴﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫أن ﻧ ـﺨ ـﺘــﺎر ﻣــﻦ ﻟــﺪﻳــﻪ ﻗ ــﺪر ﻣﻦ‬ ‫أي ﻣـﻜــﺎن وﻳﺒﻘﻰ ﺑﺒﻘﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬واﻟـ ــﻮزارة ﺗﺘﻔﻬﻢ‬
‫ﻟــﻲ وﻟ ــﻚ‪ ،‬وأﻧ ــﺎ ﻻ أﺗـﻌـﺒــﺪ اﻟ ـﻠــﻪ ﺑﺎﳌﺼﻄﻠﺤﺎت‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﻄﻠﻮب اﻟﺒﺘﺔ‪.‬‬ ‫أو اﻟــﻮﻃــﻦ أو اﻟـﻠـﻐــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺎﻣﺔ واﻟﻌﻠﻢ واﻟﺼﻼح‪،‬‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ ﻛﺜﻴﺮا‪ .‬وﻧﺤﻦ ﻻ ﻧﺘﻌﺎﻣﻞ‬
‫واﻷﻟﻘﺎب وإﻧﻤﺎ ﺑﺎﳌﻌﻨﻰ اﻟﺸﺮﻋﻲ‪.‬‬ ‫• وﳌ ــﺎذا ﻳـﻈــﻞ اﻟ ـﺤــﺮاك اﻟـﻔـﻜــﺮي اﳌـﻄـﻠــﻮب ﻣﻘﻴﺪا‬ ‫أو أي ﻣـﻌـﻨــﻰ آﺧ ــﺮ وﻳﺮددﻫﺎ‬ ‫وأﻻ ﻳـﺤـﻤــﻞ أﻳ ــﺔ ﻟــﻮﺛــﺔ ﻓﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﳌ ــﺮﺷ ــﺪﻳ ــﻦ واﳌ ـﺤ ــﺎﺿ ــﺮﻳ ــﻦ واﻟـ ــﺪﻋـ ــﺎة ﻓﻲ‬
‫اﻟﻘﺮﻧﻲ ﳌﺤﺎﻛﻤﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﺪاﺛﻴﲔ ﺗﺤﺪﻳﺪا؟‬
‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺪﻳﻨﻲ داﺋﻤﺎ؟‬
‫ـ ـ ـ ﻗــﺪرﻧــﺎ وﻗـﻀـﻴـﺘـﻨــﺎ ﻓــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟـﺒـﻠــﺪ ﺷﺌﻨﺎ‬
‫أم أﺑﻴﻨﺎ ﻫــﻮ اﻹﺳ ــﻼم‪ ،‬وﻣــﺎ ﻧﺤﻦ ﻓﻴﻪ ﻣــﻦ ﻋﺰ‬
‫ﺑﺼﻮت وﻧﻐﻢ‪ ،‬وﻫﻲ أﻓﻀﻞ ﻟﻪ‬
‫ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺳﻤﺎع أﺷﻴﺎء أﺧﺮى‬
‫ﻻ ﺗ ـﻔ ـﻴــﺪ‪ .‬وإذا اﺑـ ـﺘـ ـﻌ ــﺪت ﻋﻦ‬
‫ﻗﻄﺎﻋـﺎﺗﻨـﺎ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫أوﻋـ ـﻘ ــﺪﻳ ــﺔ ﺗ ـﺨــﺎﻟــﻒ ﻣ ــﺎ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫ﻋﻠﻤﺎء اﳌﻤﻠﻜﺔ واﳌـﻨـﻬــﺞ اﻟﺬي‬
‫ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻼدﻧﺎ‪.‬‬
‫اﳌــﺆﺳـﺴــﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ‪-‬ﺧـﺼــﻮﺻــﺎ ﻓــﻲ ﻗﻄﺎع‬
‫اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺬي أﺗﻮﻟﻰ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻪ‪ -‬إﻻ‬
‫ﻣﻊ اﳌﺘﻌﺎوﻧﲔ ﻣﻊ وزارة اﻟﺸﺆون اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬
‫أن ﺗ ـﻘــﻮل ﻓـﻴـﻬــﺎ أن ﻛــﻞ ﻣــﻦ ﻗــﺎل ﻛ ــﺬا‪ ،‬وﻟ ـﻜــﻦ ﻻ‬ ‫وﺗﻤﻜﲔ واﺳﺘﻘﺮار وأﻣﻦ وﺧﻴﺮ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻮﻓﻴﻖ‬ ‫اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮل ﻋﻠﻤﺎؤﻧﺎ‬ ‫• ﻋﻨﺪﻛﻢ داﻋﻴﺎت؟‬ ‫• ﻫ ــﻞ ﻫ ـﻨــﺎك ﺗــﻮﺟــﻪ ﻓ ـﻜــﺮي ﻣ ـﻌــﲔ ﺗـﺴـﻴــﺮ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫أﺳﺘﻄﻴﻊ أن اﻗــﻮل إن ﺑــﺪرا أو زﻳــﺪا‪ ،‬ﻓﺎﻹﺳﻼم‬ ‫اﻟﻠﻪ ﻋﺰ وﺟﻞ‪ ،‬ﺛﻢ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﺰاﻣﻨﺎ ﺑﻬﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫ﻓﺘﺠﻮز‪.‬‬ ‫ـ ـ ـ ـ ـ ﻟـ ـﻴ ــﺲ ﻋـ ـﻨ ــﺪﻧ ــﺎ داﻋ ـ ـﻴـ ــﺎت‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ؟‬
‫ﻓ ــﻲ ﻗ ـﻀ ـﻴــﺔ ﺗـﻜـﻔـﻴــﺮ إﻧـ ـﺴ ــﺎن ﻣ ـﻌــﲔ أو اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻲ‪ ،‬وأن ﻳﺤﻜﻤﻨﺎ اﻹﺳﻼم ﺑﺈﻃﺎره اﻟﺮﺣﺐ‬ ‫• »ﻛـﻤــﺎ ﻳـﻘــﻮل ﻋـﻠـﻤــﺎؤﻧــﺎ«‪ ،‬ﻫــﻞ ﺗﻌﻨﻲ أن ﻟــﻚ رأﻳﺎ‬ ‫ﻳـﺘـﺒـﻌــﻦ ﻟـﻠـﺠـﻬــﺎز‪ ،‬وﻟ ـﻜــﻦ ﻧ ـﺘ ـﻌــﺎون ﻣـﻌـﻬــﻦ ﻓﻲ‬ ‫ـ ـ ـ ـ إﻃ ــﻼﻗ ــﺎ‪ ،‬اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎﻋــﺎت اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮﻳــﺔ ﻟﻴﺴﺖ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺷﺨﺺ ﺑﺎﺳﻤﻪ ﻟــﻪ ﺿــﻮاﺑــﻂ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟـﻔـﻀـﻔــﺎض اﻟـﺒـﻌـﻴــﺪ ﻋــﻦ اﻟ ـﺘ ـﺸــﺪد واﻟﺘﻄﺮف‬ ‫آﺧﺮ ﺗﺤﺘﻔﻆ ﺑﻪ؟‬ ‫ﻣــﻮﺳــﻢ اﻟـﺤــﺞ ﻣـﻨــﺬ ﻋـﺸــﺮ ﺳ ـﻨــﻮات‪ .‬وﻧـﺤــﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ دﻳﻨﻴﺔ أو اﻫﺘﻤﺎﻣﺎت ﻓﻜﺮﻳﺔ‬
‫ـ ـ وﻣﻦ أﻧﺎ ﻟﻴﻜﻮن ﻟﻲ رأي أﺧﺎﻟﻒ ﻓﻴﻪ ﻛﻼم‬ ‫أوﻟــﻰ اﻟﺠﻬﺎت اﻟـﺘــﻲ أﺗــﺎﺣــﺖ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﻤﺮأة‬
‫اﻹﻧـﺴــﺎن ﻣـﺘــﺄوﻻ أو ﺟﺎﻫﻼ أو ﻟــﻪ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ‬ ‫واﻟﻐﻠﻮ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺣﺮﻛﺎﺗﻨﺎ وﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ﻓﻜﺮا وﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺗﻘﻮل ﻣﻦ ﻗﺎل ﻛﺬا وﻛﺬا‬ ‫وﻋﻠﻤﺎ‪ ،‬ﻓﻬﺬا وﺿﻊ ﻃﺒﻴﻌﻲ وﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن‪،‬‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎء‪ ،‬ﻟﻴﺴﺖ ﻟﻲ ﻗﻨﺎﻋﺔ ﺑﺸﻲء آﺧﺮ وﻟﺴﺖ‬ ‫أن ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺪﻋﻮة‪ .‬وﻋﻨﺪﻧﺎ اﻫﺘﻤﺎم‬ ‫• ﻳﻌﻨﻲ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻟﺪﻳﻜﻢ إﺧﻮان ﻣﺜﻼ؟‬
‫وﻧ ـﺤــﻦ ﻧ ـﻘــﻮل ﻣــﻦ ﺳــﺐ ﺻ ـﺤــﺎﺑــﺔ رﺳـ ــﻮل اﻟﻠﻪ‬ ‫وإن ﻓــﺮﻃـﻨــﺎ ﻓــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟـﻘـﻀـﻴــﺔ ﻓـﻨـﺤــﻦ ﻧﻔﺮط‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨﻲ أﻧﻄﻠﻖ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﺑﺎﻟﻨﺸﺎط اﻟــﺬي ﻳــﻮﺟــﻪ ﻟـﻠـﻤــﺮأة اﳌﺴﻠﻤﺔ‬ ‫ـ ـ ـ أﺑـ ــﺪا ﻻ ﻳــﻮﺟــﺪ ﻟــﺪﻳ ـﻨــﺎ ﻣ ـﺜــﻞ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻴﺎر‪،‬‬
‫ﻛﺎﺋﻨﺎ ﻣﻦ ﻛﺎن ﺳﻨﻴﺎ أو ﺷﻴﻌﻴﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﻨﺒﻐﻲ‬ ‫ﻓﻲ وﺟﻮدﻧﺎ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻛﻠﻬﺎ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ أﺣﺪ‬ ‫ﻛﻼﻣﻲ ﻣﻦ ﺑﺎب »ﻓﺎﺳﺄﻟﻮا أﻫﻞ اﻟﺬﻛﺮ إن ﻛﻨﺘﻢ‬ ‫واﻷﺳﺮة واﻟﻄﻔﻞ ﻓﻲ اﳌﺪن اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﻧ ــﺎ أﺗـﺤـﻤــﻞ ﻣـﺴــﺆوﻟـﻴــﺔ ﻛــﻼﻣــﻲ ﻋــﻦ اﻟﻘﻄﺎع‬
‫أن ﺗﻘﻮل ﻓﻼن اﺑﻦ ﻓﻼن‪ .‬واﻷخ ﻋﻮض اﻟﻘﺮﻧﻲ‬ ‫ﺣﺮ ﻓﻲ أي ﻣﻜﺎن وﻟﻴﺴﺖ ﻫﻨﺎك ﺣﺮﻳﺔ ﻣﻄﻠﻘﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﻌﻠﻤﻮن« وﻣﺎ ﻳﻘﻮﻟﻪ ﻋﻠﻤﺎؤﻧﺎ اﻟﻜﺒﺎر‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫• ﳌــﺎذا ﻳﺮﻓﺾ ﺑﻌﺾ اﳌﺸﺎﻳﺦ ﻇــﺎﻫــﺮة اﻷﻧﺎﺷﻴﺪ‬ ‫اﻟـ ــﺬي أﻋ ـﻤــﻞ ﻓ ـﻴــﻪ‪ ،‬ﺑــﻞ إﻧ ـﻨــﺎ ﻧ ـﺤــﺮص ﻋ ـﻠــﻰ أن‬
‫ﻣﺠﺘﻬﺪ وﻟﻪ ﻣﻘﺎرﻋﺎت وﻣﻮاﺟﻬﺎت ﻣﻊ اﻟﺘﻴﺎر‬ ‫ﺳﻘﻔﻬﺎ اﻟﺴﻤﺎء ﻓﻲ أي ﻣﻜﺎن ﺣﺘﻰ ﻓﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ‪،‬‬ ‫ﻫﻮ اﳌﻨﻬﺞ اﻟﺬي ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻧﻠﺘﺰم ﺑﻪ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫اﳌﻮﺟﻬﺔ ﻟﻸﻃﻔﺎل ﺣﺎﻟﻴﺎ؟‬ ‫ﻳﻜﻮن اﻟﻌﺎﻣﻠﻮن ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع ﻣﻦ ﻣﻮﻇﻔﲔ‬
‫اﻟﺤﺪاﺛﻲ واﻟﻠﻴﺒﺮاﻟﻲ‪ ،‬وﻣﻦ اﳌﺆﺳﻒ أﻧﻨﺎ ﻧﺠﺪ‬ ‫وإﻧﻤﺎ ﺿﻮاﺑﻂ وﻧﻮاﻣﻴﺲ ودﺳﺎﺗﻴﺮ ﺗﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻓـﻤــﺎ دﻣـﻨــﺎ ﻧـﻘــﻮل إﻧــﻪ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻄـﻔــﻞ أﻻ ﻳﺴﺘﻤﻊ‬ ‫ـ ـ ﻻ أذﻛــﺮ أﻧﻨﻲ اﺻﻄﺪﻣﺖ أو ﺗﻠﻘﻴﺖ ﻟﻮﻣﺎ‬ ‫وﻣ ــﺮﺷ ــﺪﻳ ــﻦ ودﻋـ ـ ـ ــﺎة ﻣ ـﻤ ــﻦ ﻳ ـﺤ ـﻤ ـﻠــﻮن اﻟﻔﻜﺮ‬
 ‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬
‫أﺣﺪاث اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬ ‫‪٢٠‬‬

‫ﻏﺮﻓﺔ ﺟﺪة ﺗﺤﺬّر وﻗﻨﺼﻠﻴﺔ دار اﻟﺴﻼم ﺗﺴﻌﻰ ﻟﺤﻞ ودّي‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪:‬‬

‫اﻟﻘﻀﺎء ﻳﻨﻈﺮ ﺧﻼف ﺻﻔﻘﺔ ﻧﺤﺎس ﺑﻴﻦ ﻣﺴﺘﺜﻤﺮ ﺳﻌﻮدي وﺗﻨﺰاﻧﻲ‬
‫وﻋ ـ ـ ـ ــﺎد اﳌ ـ ـﻘ ـ ـﻴـ ــﻢ اﳌ ـ ـﺘ ـ ـﻬـ ــﻢ إﻟـ ــﻰ‬
‫اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻌـ ــﻮدﻳـ ــﺔ ﺑـ ـﻌ ــﺪ ﺷ ـ ـﻬـ ــﻮر ﻣﻦ‬
‫ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻻﺣـ ـﺘـ ـﻴ ــﺎل ﻟ ـﻴ ـﻔــﺎﺟــﺄ أن‬
‫اﳌﺴﺘﺜﻤﺮ ﻳﻤﻠﻚ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت واﻓﻴﺔ‬
‫ﻋــﻦ ﻣـﻘــﺮ إﻗــﺎﻣـﺘــﻪ وﻣ ـﻜــﺎن ﻋﻤﻠﻪ‪،‬‬
‫وﺗـ ـ ــﻢ اﻟـ ـﻘـ ـﺒ ــﺾ ﻋـ ـﻠـ ـﻴ ــﻪ ﻣ ـ ــﻦ ﻗﺒﻞ‬
‫ﺷــﺮﻃــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟــﺪة وﺣﻮﻟﺖ‬
‫اﻟ ـﻘ ـﻀ ـﻴــﺔ إﻟـ ــﻰ ﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬
‫واﻻدﻋ ـ ـ ــﺎء اﻟـ ـﻌ ــﺎم اﻟ ـﺘــﻲ أﻃﻠﻘﺘﻪ‬
‫ﺑﻜﻔﺎﻟﺔ ﺣﻀﻮر وﻏﺮم‪.‬‬
‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ‪ ،‬أﻛﺪت اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﻨﺰاﻧﻴﺔ ﻟـ»ﻋﻜـﺎظ« ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ‬
‫ﻟﻠﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬وأﻧﻬﺎ ﺣﺎوﻟﺖ اﻟﺘﻮﺻﻞ‬
‫إﻟﻰ ﺗﺴﻮﻳﺔ ودﻳــﺔ ﺑﲔ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮ‬
‫اﻟﺴﻌﻮدي واﳌﻘﻴﻢ اﻟﺘﻨﺰاﻧﻲ‪ ،‬إﻻ‬
‫أن ﻣﺤﺎوﻻﺗﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻨﺠﺢ‪.‬‬
‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧـﺒـﻬــﺎ‪ ،‬ﺣ ــﺬرت اﻟﻐﺮﻓﺔ‬
‫اﻟـﺘـﺠــﺎرﻳــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓــﻲ ﺟﺪة‬
‫ﻣــﻦ اﻟـﺘـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣــﻊ ﻣـﺤـﺘــﺎﻟــﲔ ﻓﻲ‬
‫إﺑﺮام ﺻﻔﻘﺎت ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﻣﺸﺒﻮﻫﺔ‬
‫ﻣــﺎ ﻟــﻢ ﻳﺘﻢ اﻟـﺘــﺄﻛــﺪ واﻟـﺘــﻮﺛــﻖ ﻣﻦ‬
‫اﳌﺼﺪر‪ ،‬ورﺣﺒﺖ ﺑﺄي اﺳﺘﻔﺴﺎر‬
‫ﻳ ـ ــﺮدﻫ ـ ــﺎ ﻣ ـ ــﻦ اﳌـ ــﻮاﻃ ـ ـﻨـ ــﲔ ﻓﻴﻤﺎ‬
‫ﻳ ـﺨــﺺ أي ﺻ ـﻔ ـﻘــﺎت أو ﻋﻘﻮد‬
‫ﺗﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬
‫‪:‬‬
‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬اﳌﺤﺮر(‬
‫اﻟﺸﺤﻨﺔ‪ ،‬إذ ﺳﺎورﺗﻪ ﺷﻜﻮك ﻓﻲ‬
‫اﳌ ـﺼــﺪاﻗ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻨﻜﺸﻒ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬
‫ﻟﺪﻳﻪ‪ ،‬وﺑﺎﺷﺮ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺑﻼغ رﺳﻤﻲ‬
‫ﻟﻸﺟﻬﺰة اﳌﺨﺘﺼﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﺖ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺛﻢ أﺣﺎﻟﺘﻬﺎ ﺑﺪورﻫﺎ‬
‫إﻟﻰ اﻟﻘﻀﺎء‪.‬‬
‫واﻗﻌﻴﺘﻬﺎ وارﺗﺒﺎﻃﻬﺎ ﺑﺎ‪,‬ﻧﺴﺎن ﻳﺠﻌﻼﻧﻬﺎ ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ ‪ ..‬اﺑﻦ ﺻﻘﺮ ﻟـ‬
‫اﳌﺴﺘﺜﻤﺮ اﻟﺴﻌﻮدي اﳌﺘﻀﺮر ﻳﺴﺘﻌﺮض أوراق اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺪة أﻣﺲ‪.‬‬
‫أن اﻟـﺸـﺤـﻨــﺔ ﺟــﺎﻫــﺰة ﻹرﺳﺎﻟﻬﺎ‬
‫ﺑﺤﺮا إﻟﻰ اﳌﻮﻗﻊ اﳌﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬
‫وأﻣـ ـ ـ ــﺎم ذﻟ ـ ــﻚ ﻃ ــﺎﻟ ــﺐ اﻟﻄﺮف‬
‫اﻵﺧـ ـ ـ ــﺮ اﳌـ ـﺴـ ـﺘـ ـﺜـ ـﻤ ــﺮ اﻟﺴﻌﻮدي‬
‫ﺑــﺎﻟـﻘـﻴـﻤــﺔ اﳌـﺘـﺒـﻘـﻴــﺔ ﻣــﻦ اﻟﺪﻓﻌﺔ‪،‬‬
‫إﻻ أﻧـ ـ ــﻪ رﻓـ ـ ــﺾ ﺣـ ـﺘ ــﻰ اﺳﺘﻼم‬
‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺣ ـﺴــﺎب ﺷ ـﺨــﺺ آﺧ ــﺮ ﻓﻲ‬
‫ﺗﻨﺰاﻧﻴﺎ ﺗﺮﺑﻄﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﳌﺘﻬﻢ‪،‬‬
‫وﺗ ــﻢ ﺗـﺤــﻮﻳــﻞ ‪ ١٠‬ﻓــﻲ اﳌــﺎﺋــﺔ ﻣﻦ‬
‫ﻗ ـﻴ ـﻤــﺔ اﻟ ـﺼ ـﻔ ـﻘــﺔ‪ ،‬ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ اﻟﻄﺮف‬
‫اﻵﺧ ـ ـ ــﺮ أرﺳ ـ ـ ــﻞ ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ اﻷوراق‬
‫واﻹﺛﺒﺎﺗﺎت واﻟﺼﻮر اﻟﺘﻲ ﺗﺜﺒﺖ‬
‫إزاﻟﺔ اﺳﻢ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬
‫ﺣﺴﻴﻦ ﻫﺰازي ـ ﺟﺪة‬
‫اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ ا‪H‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬
‫ﺗ ـﻨ ـﻈــﺮ اﳌ ـﺤ ـﻜ ـﻤــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧﺴﻘﺖ ﻓﻲ ﻣﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫واس ــ اﻟﺮﻳﺎض‬
‫ﺟ ـ ـ ــﺪة اﻟ ـ ـﺸ ـ ـﻬـ ــﺮ اﳌ ـ ـﻘ ـ ـﺒـ ــﻞ دﻋ ـ ــﻮى‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﻟﺤﻘﻮق‬
‫ﻣـﺴـﺘـﺜـﻤــﺮ ﺳ ـﻌــﻮدي ﻳـﺘـﻬــﻢ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫أﺻ ـ ـ ــﺪرت اﻟ ـﺤ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﳌ ـﻠ ـﻜ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻜــﺮﻳــﺔ اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗﺮأﺳﻬﺎ‬
‫ﻣﻘﻴﻤﺎ ﻣــﻦ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ اﻟﺘﻨﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻗــﺮارا ﺑﺈزاﻟﺔ اﺳــﻢ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬
‫وﻋ ــﺪدا ﻣــﻦ أﺑ ـﻨــﺎء ﺟـﻠــﺪﺗــﻪ داﺧﻞ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻣ ــﻦ ﻗــﺎﺋ ـﻤــﺔ اﳌﺮاﻗﺒﺔ ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻣــﻦ ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ واﺳﺘﺤﺪاث‬
‫اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ وﺧــﺎرﺟ ـﻬــﺎ ﺑﺎﻻﺣﺘﻴﺎل‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟــﺪول ﺣﺴﺐ اﻷﻧـﻈـﻤــﺔ واﻟـﻠــﻮاﺋــﺢ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺘﻮاﻓﻖ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وإﻗﻨﺎﻋﻪ ﺑﺘﻤﻮﻳﻞ ﺻﻔﻘﺔ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى ﺣ ـﻤــﺎﻳــﺔ ﺣ ـﻘــﻮق اﳌﻠﻜﻴﺔ ﻣ ــﻊ اﳌ ـﻌــﺎﻳ ـﻴــﺮ اﻟ ــﺪوﻟ ـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬
‫اﺳﺘﻴﺮاد ‪ ١٠٠‬ﻃﻦ ﻣﻦ اﻟﻨﺤﺎس‬ ‫ﻣـ ـﺘـ ـﻄـ ـﻠـ ـﺒ ــﺎت ﻣـ ـﻨـ ـﻈـ ـﻤ ــﺔ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺠـ ــﺎرة‬ ‫اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ‪.‬‬
‫اﻟ ــﺰاﺋـ ـﻴ ــﺮي ﻋ ــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ ﺗﻨﺰاﻧﻴﺎ‬ ‫وأوﺿﺢ وزﻳﺮ اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟ ـ ـﻌ ــﺎﳌ ـ ـﻴ ــﺔ واﳌ ـ ـﻨ ـ ـﻈ ـ ـﻤ ــﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬
‫ﺑـ ـﻘـ ـﻴـ ـﻤ ــﺔ ﻣ ـ ـﻠ ـ ـﻴ ــﻮﻧ ــﲔ وﻣﺎﺋﺘﲔ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪ اﻟ ـﻠــﻪ ﺑ ــﻦ أﺣ ـﻤــﺪ زﻳ ـﻨــﻞ ﻋﻠﻲ ﻟﺤﻘﻮق اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﻋﻜﻔﺖ‬
‫وﺧﻤﺴﲔ أﻟﻒ رﻳــﺎل‪ ،‬ﺑﺎﺳﺘﻐﻼل‬ ‫رﺿ ــﺎ‪ ،‬أن ﺑـﻴــﺎن ﻣﻤﺜﻠﻴﺔ اﻟﺘﺠﺎرة ﻋـﻠــﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟـﺘــﺰاﻣــﺎﺗـﻬــﺎ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬
‫أﺳـ ـ ـﻤ ـ ــﺎء ﺷـ ـﺨـ ـﺼـ ـﻴ ــﺎت ﺗﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﺔ اﻷﻣــﺮﻳـﻜـﻴــﺔ ﺣــﻮل ﻫﺬا ﻋﻠﻰ أﻓﻀﻞ وﺟﻪ ﻣﻤﻜﻦ‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳﺮا‬
‫ﻛﺒﻴﺮة ورﺟــﺎل أﻋﻤﺎل ﻣﻌﺮوﻓﲔ‬ ‫اﻟ ـﻘــﺮار أﻛــﺪ إﺣ ــﺮاز اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﻘﺪﻣﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﻤﻞ اﻟــﺪؤوب واﻟﻨﺠﺎﺣﺎت‬
‫ﻟﺘﻤﺮﻳﺮ اﻟﺼﻔﻘﺎت اﳌﺸﺒﻮﻫﺔ‪.‬‬ ‫واﺿ ـ ـﺤ ــﺎ ﺗـ ـﺠ ــﺎه ﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮ ﺣﻘﻮق اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺤـﻘـﻘــﺖ ﻟـﺘــﻮﻓـﻴــﺮ اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬
‫وﺣـ ـ ــﺬر اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺮ اﻟﺴﻌﻮي‬ ‫اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﺧﻼل اﻟــ‪ ١٢‬ﺷﻬﺮا ﻷﺻـ ـ ـﺤ ـ ــﺎب اﻟ ـ ـﺤ ـ ـﻘـ ــﻮق ﺟ ـ ـ ــﺎء ﻫﺬا‬
‫)ﺗﺤﺘﻔﻆ »ﻋـﻜـ ــﺎظ« ﺑــﺎﺳـﻤــﻪ( ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻋ ـﺘــﺮاف واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫اﳌ ـ ـ ــﺎﺿـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬
‫اﻟـﺘـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣــﻊ أﺷ ـﺨــﺎص ﻳﺪﻋﻮن‬ ‫ﻣ ـ ـ ـ ـ ــﻦ ﺧـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻼل ﻫ ـ ـ ــﺬا‬ ‫ﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺰزت اﳌ ـ ـﻤ ـ ـﻠ ـ ـﻜـ ــﺔ‬
‫واﳌﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻜﻴﺎﺑﻞ‬ ‫ﺗـﻌــﺎﻣـﻠـﻬــﻢ ﻣ ــﻊ ﺷ ــﺮﻛ ــﺎت ﻧﺤﺎس‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻘــﺮﻳــﺮ اﳌﺨﺘﺺ‬ ‫‪-‬وﻋﻠﻰ ﻣﺮ اﻟﺴﻨﻮات‬
‫اﻟ ـﻜ ـﻬــﺮﺑــﺎﺋ ـﻴــﺔ واﻟ ـﻨ ـﺤــﺎﺳ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫وﻣﻘﺪرﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ إﺑــﺮام ﺻﻔﻘﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﳌﺠﺎل‪.‬‬ ‫اﳌ ــﺎﺿ ـﻴ ــﺔ‪ -‬اﻷﻧﻈﻤﺔ‬
‫ﻃﺮﻳﻖ ﺷﺮﻛﺔ ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﻓﻲ ﺑﻼده‪.‬‬ ‫ﻣــﺮﺑ ـﺤــﺔ‪ ،‬ﻣــﻮﺿـﺤــﺎ أﻧ ــﻪ ﺗﻌﺮض‬ ‫ﺗـﺠــﺪر اﻹﺷ ــﺎرة إﻟﻰ‬ ‫وﺗ ـ ـﻨ ـ ـﻔ ـ ـﻴـ ــﺬﻫـ ــﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬
‫وﻗـ ـ ـ ــﺎل اﳌـ ـﺴـ ـﺘـ ـﺜـ ـﻤ ــﺮ إﻧ ـ ـ ــﻪ وﻗﻊ‬ ‫ﻟﻼﺣﺘﻴﺎل وﺗﻢ إﻳﻬﺎﻣﻪ ﺑﺎﺳﺘﻴﺮاد‬ ‫أن اﻟـ ـ ــﻮﺻـ ـ ــﻮل إﻟﻰ‬ ‫ﻗ ــﺪﻣ ــﺖ اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻌﻘﻮد ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻧﺠﺎح ﺻﻔﻘﺔ‬ ‫ﻧ ـ ـﺤـ ــﺎس زاﺋ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺮي ﻣ ـ ــﻦ أﻓﻀﻞ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻘﺮار اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫اﳌﺒﺎدرات ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬
‫اﻻﺳ ـﺘ ـﻴــﺮاد وﺗ ــﻢ ﺗـﺤــﻮﻳــﻞ اﳌﺒﻠﻎ‬ ‫ﻧﻮﻋﲔ ﻣــﻦ اﻟﻨﺤﺎس ﻓــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺑــﺈزاﻟــﺔ اﺳــﻢ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻻﺑﺘﻜﺎر واﻹﺑﺪاع‪.‬‬
‫ﻣــﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﳌﺮاﻗﺒﺔ‪،‬‬ ‫وأرﺟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻊ زﻳ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﻞ‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ زﻳﻨﻞ‬
‫ﻗ ـ ـ ــﺪ ﻣ ـ ـ ــﺮ ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﺻـ ــﺪور ﻫ ــﺬا اﻟﻘﺮار‬
‫ﻣـ ــﻦ اﻟ ـ ـﻠ ـ ـﻘـ ــﺎءات ﺑﲔ‬ ‫إﻟــﻰ ﺟ ـﻬــﻮد اﳌﻤﻠﻜﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺣﻘﻮق اﳌﻠﻜﻴﺔ اﳌـﺴــﺆوﻟــﲔ ﻓــﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺘﲔ ﻋﻠﻰ‬

‫إﻋﻼن ﺗﻮﺻﻴﺎت ﻣﻨﺘﺪى ﺟﺪة اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻏﺪاً‬

‫ﻣــﺎدة ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣـﻤـﺘــﺎزة وﻣـﻘـﺘــﺮﺣــﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻛﺒﻴﺮ‬
‫ﻣــﻦ اﻷﻫـﻤـﻴــﺔ‪ ،‬إذ ﻋــﺮض ﻟﻠﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﺴﻊ اﻟـﺘــﻲ ﻃﺮﺣﺖ‬
‫ﺑــﻮاﻗ ـﻌ ـﻴــﺔ ودﻗـ ــﺔ وﻃـ ــﺮح وﺟ ـﻬــﺎت ﻧ ـﻈــﺮ اﳌ ـﺘ ـﺤــﺪﺛــﲔ ﻣﻦ‬
‫اﳌﺴﺆوﻟﲔ واﳌﺘﺨﺼﺼﲔ وﻓﻘﺎ ﳌﻌﻄﻴﺎت اﻟــﻮاﻗــﻊ‪ ،‬وﻣﺎ‬
‫ﻳﺨﻄﻄﻮن ﻟــﻪ ﻓــﻲ اﳌـﺴـﺘـﻘـﺒــﻞ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮا أن ﻫــﺬا ﻣــﺎ ﺣﻘﻖ‬
‫اﻟﻨﺠﺎح ﳌﺤﻮر اﳌﻨﺘﺪى اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ وﻫﻮ »اﻗﺘﺼﺎد اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫ﺣﺘﻰ ‪.«٢٠٢٠‬‬
‫وﺟـ ــﺪد اﺑ ــﻦ ﺻ ـﻘــﺮ ﺷ ـﻜــﺮه ﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻬــﺎت اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣ ـﻴــﺔ ﻓﻲ‬
‫اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ واﻟ ـﻐــﺮﻓــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرﻳــﺔ ورﺋ ـﻴ ـﺴ ـﻬــﺎ ﺻــﺎﻟــﺢ ﻛﺎﻣﻞ‬
‫وﺟﻤﻴﻊ أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة اﻟﺬﻳﻦ دﻋﻤﻮا اﳌﻨﺘﺪى‬
‫وﻗﺪﻣﻮا ﻟﻪ ﻛﻞ أﺳﺒﺎب اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬وﻇﻬﻮره ﺑﺎﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﻠﻴﻖ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ وﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬
‫اﻟـﻔـﻜــﺮﻳــﺔ‪ ،‬واﻧـﻄــﻼﻗــﺎ ﻣــﻦ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﻣﺮ اﻟﺴﻨﻮات اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ‬
‫اﻟﺴﺎﻣﻲ ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣ ـﻨــﺬ اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﺑ ــﺎﻟ ـﺤ ــﺮص ﻋ ـﻠــﻰ ﺗــﻮﻓ ـﻴــﺮ أﻗﺼﻰ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﳌﻨﺒﺜﻘﺔ ﻋﻦ اﻟﺤﻮار‬
‫ﺣ ـﻤــﺎﻳــﺔ ﻣـﻤـﻜـﻨــﺔ ﻟ ـﺤ ـﻘــﻮق اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻻﺳ ـﺘــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠــﻲ ﺑــﲔ اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﻦ ﻓﻲ‬
‫ﺳ ـ ــﻮاء ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺤــﺎﺿــﺮ أو ﻓ ــﻲ اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﻞ‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﻲ‪ ،‬ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟـﺘـﺠــﺎرة اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺣﻤﺪان اﻟﺤﺮﺑﻲ ـ ﺟﺪة‬ ‫اﻟـﻔـﻜــﺮﻳــﺔ وﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ واﺷ ـﻨ ـﻄــﻦ‪ ،‬ﺛــﻢ اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎءات اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ‬
‫ﻳـﻀـﻔــﻲ ﻋـﻠــﻰ ﺗــﻮﺻـﻴــﺎﺗــﻪ ﺻ ـﻔــﺎت اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ‬ ‫اﻷﻣـ ـ ــﻢ اﳌـ ـﺘـ ـﺤ ــﺪة ﻟ ـﻠ ـﺒ ـﻴ ـﺌــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﺔ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﺑــﺬﻟ ـﺘ ـﻬــﺎ اﻷﺟـ ـ ـﻬ ـ ــﺰة اﳌ ـﻌ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻓﻲ ﺑـﻤـﺠـﻠــﺲ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرة واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬
‫واﻻرﺗ ـﺒــﺎط ﺑﺎﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻹﻧـﺴــﺎن وﻣﺤﻴﻄﻪ‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺠﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ وﻣﺎ ﺗﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺒﻴﺌﻲ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ‬ ‫وﺑـ ـ ـ ـ ــﲔ أن اﻟ ـ ـ ـﺘ ـ ــﻮﺻ ـ ـ ـﻴ ـ ــﺎت رﺑ ـ ـ ـﻄـ ـ ــﺖ ﺑﲔ‬ ‫أﻧﻬﻰ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻟﻸﺑﺤﺎث ﺗﻮﺛﻴﻖ ﻛﻞ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫وأﻛــﺪ وزﻳــﺮ اﻟﺘﺠﺎرة‪ ،‬أن اﻷﺟﻬﺰة ﻣﻦ زﻳــﺎرات ﻣﺘﺒﺎدﻟﺔ ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﲔ‬
‫ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣــﻊ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣــﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﺻﺎﻟﺤﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻤ ـﻴــﺔ اﻻﻗ ـ ـﺘ ـ ـﺼ ــﺎدﻳ ــﺔ وﺑـ ـ ــﲔ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻗــﺪﻣ ـﻬــﺎ ﻣ ـﻨ ـﺘــﺪى ﺟ ــﺪة اﻻﻗ ـﺘ ـﺼ ــﺎدي ﻓ ــﻲ ﻧﺴﺨﺘﻪ‬ ‫اﳌﻌﻨﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻜﻞ ﻣــﻦ وزارات ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﺠ ــﺎﻧـ ـﺒ ــﲔ‪ ،‬واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت‬
‫ﻷﻋﻮام ﻻﺣﻘﺔ‪ .‬وﺷﺪد اﺑﻦ ﺻﻘﺮ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة‬ ‫اﻟـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ اﳌ ـﺴ ـﺘــﺪاﻣــﺔ اﻟ ـﺸــﺎﻣ ـﻠــﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ ﻣﺠﺎﻻت‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة‪ ،‬وﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﻬﺪف ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎرة واﻟـ ـﺼـ ـﻨ ــﺎﻋ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﲔ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﻟﺤﻘﻮق‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬اﻟـﺒـﺤــﺚ اﻟـﻌـﻠـﻤــﻲ‪ ،‬اﻟـﺼـﺤــﺔ‪ ،‬اﻟﻌﻠﻮم ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﺻﻘﺮ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺘﻮﺻﻴﺎت اﳌﻨﺘﺪى ﻟﻜﻮﻧﻬﺎ ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫إﻟــﻰ اﻟـﺠـﻬــﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﻓــﻲ اﳌﻤﻠﻜﺔ وﺧــﺎرﺟ ـﻬــﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻤﺖ‬ ‫واﻹﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻼم‪ ،‬اﳌـ ــﺎﻟ ـ ـﻴـ ــﺔ )ﻣﺼﻠﺤﺔ اﳌـﻠـﻜـﻴــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻜــﺮﻳــﺔ وﻧ ـﻈــﺮاﺋ ـﻬــﻢ ﻣﻦ‬
‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻧﺎﺗﺠﺔ ﻋــﻦ ﺧـﺒــﺮات ﺗﺮاﻛﻤﻴﺔ وﻷﻧﻬﺎ‬ ‫واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪ ،‬اﻟﺰراﻋﺔ واﻷﻣﻦ اﻟﻐﺬاﺋﻲ‪ ،‬اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫»ﻋﻜـﺎظ« أن اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت ﺳﺘﻌﻠﻦ ﻏﺪا‪.‬‬ ‫اﻟﺠﻤﺎرك(‪ ،‬ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ اﻷﻣــﺮﻳـﻜـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻛــﻞ ﻣﻦ‬
‫واﻟـﺒـﻴـﺌــﺔ‪ ،‬واﻻﺗـ ـﺼ ــﺎﻻت‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ إﺻ ــﻼح اﻟﻬﻴﺎﻛﻞ ﺗﺘﺒﻌﺖ اﻷﺳ ـﺒــﺎب اﻟـﺘــﻲ أدت إﻟــﻰ ﻇـﻬــﻮر اﻷزﻣ ــﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻟــ»ﻋـﻜـ ــﺎظ« رﺋـﻴــﺲ اﳌــﺮﻛــﺰ ﻋـﺒــﺪ اﻟـﻌــﺰﻳــﺰ ﺑﻦ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬ودﻳﻮان اﻟﻈﺎﻟﻢ‪ ،‬اﻟــﺮﻳــﺎض وواﺷ ـﻨ ـﻄــﻦ‪ ،‬واﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ‬
‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ وإﻋـ ـ ــﺎدة اﻟ ـﺜ ـﻘــﺔ إﻟ ــﻰ اﳌــﺆﺳ ـﺴــﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ .‬اﻟـﻌــﺎﳌـﻴــﺔ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ أﻧـﻬــﺎ ﺗﺤﻤﻞ ﺣـﻠــﻮﻻ ﳌــﻮاﺟـﻬــﺔ اﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺻﻘﺮ أﻣﺲ‪ ،‬أن اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت ﺳﺘﻜﻮن ﻣﻬﻤﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﲔ ﻓﻲ‬ ‫ﻗـ ــﺪ ﻋ ـﻤ ـﻠــﺖ ﺑـ ـﻜ ــﻞ ﺟـ ــﺪ واﺟﺘﻬﺎد اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗـﺼــﺪرﻫــﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬
‫وأﺿﺎف أن ﻫﺬا ﻳﻌﻨﻲ أن اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﻧﺎﻗﺸﻬﺎ اﳌﻨﺘﺪى ﻇﻬﻮر ﻫﺬه اﻷزﻣﺔ ﻣﺠﺪدا ﻓﻲ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫اﳌﻨﺘﺪى واﻟﺠﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺳﻮاء ﻓﻲ اﳌﻤﻠﻜﺔ أو اﳌﻨﻈﻤﺎت‬ ‫وﺑﺪﻋﻢ ﻣﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻋﻦ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺬﻟﻬﺎ اﻷﺟﻬﺰة‬
‫وﻧﻮه ﺑﻤﺴﺘﻮى اﻟﻄﺮح ﻓﻲ اﳌﻨﺘﺪى‪ ،‬إﻧﻪ ﺗﻤﺨﺾ ﻋﻨﻪ‬ ‫ﻓــﻲ دورﺗ ــﻪ اﻟـﻌــﺎﺷــﺮة ﻣﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑــﺎﻹﻧـﺴــﺎن واﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻪ‪،‬‬ ‫واﻟـﻬـﻴـﺌــﺎت اﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ؛ ﻛـﺼـﻨــﺪوق اﻟـﻨـﻘــﺪ اﻟــﺪوﻟــﻲ‪ ،‬اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫ﻗـ ــﺪراﺗ ـ ـﻬـ ــﺎ وأﻧـ ـﻈـ ـﻤـ ـﺘـ ـﻬ ــﺎ وآﻟ ـ ـﻴـ ــﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻣﺣﺎﺻﻳﻝ ﺍﻟﻣﻌﺩﻟﺔ ﻭﺭﺍﺛﻳﺎ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت ﺗﺘﺠﺎوب ﻣﻊ اﻟﻄﻴﺮان‬

‫اﻟﻤﺪﻧﻲ وﺗﻌﻮض اﻟﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ‬
‫ﺗﺭﺍﺟﻌﺕ ﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﻣﺣﺎﺻﻳﻝ ﺍﻟﻣﻌﺩﻟﺔ ﻭﺭﺍﺛﻳﺎ ﻓﻲ ﺍﻻﺗﺣﺎﺩ ﺍﻷﻭﺭﻭﺑﻲ ‪ ٪ ۱۲‬ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﻣﺎﺿﻲ ﻁﺑﻘﺎ‬
‫ﻟﺗﻘﺭﻳﺭ ﻣﺩﻋﻭﻡ ﻣﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻳﻭﻡ ﺍﻟﺛﻼﺛﺎء‪ .‬ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻛﺱ ﻣﻥ ﺫﻟﻙ ﺯﺍﺩﺕ ﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﻣﺣﺎﺻﻳﻝ‬
‫ﺍﻟﻣﻌﺩﻟﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ‪ ٪ ۷‬ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﻣﺎﺿﻲ ﻟﺗﺻﻝ ﻟﻧﺣﻭ ‪ ۱۳٤‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﻫﻛﺗﺎﺭ )‪ ۳۳۰‬ﻣﻠﻳﻭﻥ ﻓﺩﺍﻥ(‬
‫ﺃﻛﺑﺭ ‪ ۲٥‬ﺩﻭﻟﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺗﻘﻭﻡ ﺑﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﻣﺣﺎﺻﻳﻝ ﺍﻟﻣﻌﺩﻟﺔ ﻭﺭﺍﺛﻳﺎ‬ ‫اﻷول( اﳌ ــﺎﺿ ــﻲ ﺣ ـﻀــﺮﻫــﺎ ﻋ ـ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻏﺰاوي ـ ﺟﺪة‬
‫ﺑﻭﻟﻧﺩﺍ‬ ‫ﺳﻠﻭﻓﺎﻛﻳﺎ‬ ‫ﺭﻭﻣﺎﻧﻳﺎ‬ ‫اﻟﺨﺒﺮاء اﻟﻌﺎﳌﻴﲔ واﳌﺤﻠﻴﲔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬
‫ﺗﺠﺎوب ﻋــﺪد ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻄﻴﺮان اﻟ ـﻄ ـﻴــﺮان وﺣ ـﻤــﺎﻳــﺔ اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻬ ـﻠــﻚ‪ ،‬وأﻛﺪ‬
‫ﺍﻟﺗﺷﻳﻙ‬ ‫اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ واﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﻣــﻊ إدارة رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻄﻴﺮان اﳌﺪﻧﻲ اﳌﻬﻨﺪس‬
‫ﻛﻧﺩﺍ‬
‫ﺍﺳﺑﺎﻧﻳﺎ‬ ‫ﺣ ـﻤــﺎﻳــﺔ اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻬ ـﻠــﻚ اﻟ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﺔ ﻟﻬﻴﺌﺔ ﻋﺒﺪ اﷲ رﺣﻴﻤﻲ ﻓﻴﻬﺎ أن اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ ﻓﻲ‬
‫ﺃﻣﺭﻳﻛﺎ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺗﻐﺎﻝ‬
‫ﺍﻟﺻﻳﻥ‬ ‫اﻟﻄﻴﺮان اﳌــﺪﻧــﻲ‪ ،‬وﻋــﻮﺿــﺖ ﻣﺴﺎﻓﺮﻳﻦ ﻗﻄﺎع اﻟﻄﻴﺮان ﻫﻮ اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪،‬‬
‫وﻗﺎل‪ :‬ﻧﺤﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﺄﺧﻴﺮ إﻗﻼع‬
‫ﺍﻟﻣﻛﺳﻳﻙ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺑﻳﻥ‬
‫ﻫﻧﺩﻭﺭﺍﺱ‬ ‫اﳌ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ ﺑﺪأﻧﺎ‬ ‫رﺣﻼﺗﻬﻢ وإﻟﻐﺎء‬
‫ﺑﻭﺭﻛﻳﻧﺎ‬
‫ﻛﻭﺳﺗﺎﺭﻳﻛﺎ‬ ‫ﻓﺎﺳﻭ‬ ‫ﺍﻟﻬﻧﺩ‬ ‫ﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ إﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪاد‬ ‫ﺣ ـ ـ ـﺠـ ـ ــﻮزاﺗ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﻢ‬
‫ﻛﻭﻟﻭﻣﺑﻳﺎ‬ ‫ﻣﺻﺭ‬ ‫ﻟ ــﻮاﺋ ــﺢ ﻣﻜﺜﻔﺔ‬ ‫وﻓﻘﺪ أﻣﺘﻌﺘﻬﻢ‪.‬‬
‫ﺑﻭﻟﻳﻔﻳﺎ‬ ‫ﻓـ ـ ـ ـ ــﻲ ﺣ ـ ـﻤـ ــﺎﻳـ ــﺔ‬
‫ﺍﺳﺗﺭﺍﻟﻳﺎ‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ إدارة )»ﻋﻜﺎظ« ـ ‪ ١٤٣١ / ٣ / ١١‬ﻫـ (‬
‫ﺑﺎﺭﺍﺟﻭﺍﻱ‬ ‫ﺃﻭﺭﻭﺟﻭﺍﻱ‬ ‫اﳌـﺴـﺘـﻬـﻠــﻚ وﻣﺎ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ‬
‫ﺗﺷﻳﻠﻲ‬ ‫ﺍﻷﺭﺟﻧﺗﻳﻥ‬ ‫ﺟﻧﻭﺏ ﺍﻓﺭﻳﻘﻳﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ ﺗ ـﻠ ـﻘــﺖ ‪ ١٤٧‬ﺷ ـﻜــﻮى ﻣﻦ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻪ ﺳﻮاء ﻛﺎن ﺷﺮﻛﺎت ﻃﻴﺮان أو‬
‫ﻣﺳﺎﺣﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻣﺣﺎﺻﻳﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺣﺎﺻﻳﻝ ﺍﻟﻣﻌﺩﻟﺔ ﻭﺭﺍﺛﻳﺎ ‪۲۰۰۹‬‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺮﻳﻦ ﻃــﺎﻟـﺒــﻮن ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺈﻧﺼﺎﻓﻬﻢ ﻣﻘﺪﻣﻲ اﻟـﺨــﺪﻣــﺔ داﺧــﻞ اﳌ ـﻄــﺎرات‪ ،‬ﻣﻦ‬
‫ﻓﻲ ‪۲۰۰۹‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻣﻠﻳﻭﻥ ﻫﻛﺗﺎﺭ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺨﺎﻟﻔﺎت اﻟﺘﻲ ارﺗﻜﺒﺘﻬﺎ اﻟﺸﺮﻛﺎت ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻟﺤﻘﻮﻗﻪ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺤﺎﻻت‬
‫ﺑﺎﻟﻣﻠﻳﻭﻥ ﻫﻛﺗﺎﺭ‬ ‫ﺃﻣﺭﻳﻛﺎ‬ ‫‪٦٤‬‬ ‫ﻛ ـﻔ ـﻘــﺪ اﻷﻣـ ـﺘـ ـﻌ ــﺔ وإﻟ ـ ـﻐـ ــﺎء اﻟ ـﺤ ـﺠــﺰ أو‬ ‫ﺗﺠﺎﻫﻬﻢ‪.‬‬
‫‪۱٦۰‬‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍﺯﻳﻝ‬ ‫‪۲۱٫٤‬‬
‫‪۱۳٤‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻧﻈﻤﺖ ﻧﺪوة ﺣﻮل ﺗﺄﺧﻴﺮ اﻹﻗــﻼع واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﻮاﻧﲔ‬
‫ﺍﻷﺭﺟﻧﺗﻳﻥ‬ ‫‪۲۱٫۳‬‬
‫‪۱۲۰‬‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ ﻓﻲ أﻛﺘﻮﺑﺮ )ﺗﺸﺮﻳﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤﻦ ﺣﻘﻮق اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻬﻧﺩ‬ ‫‪۸٫٤‬‬
‫ﻛﻧﺩﺍ‬ ‫‪۸٫۲‬‬

‫اﺳﺘﻘﺎﻟﺔ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬

‫‪۸۰‬‬ ‫ﺍﻟﺻﻳﻥ‬ ‫‪۳٫۷‬‬
‫ﺑﺎﺭﺍﺟﻭﺍﻱ‬ ‫‪۲٫۲‬‬
‫‪٤۰‬‬
‫ﺝ‪ .‬ﺍﻓﺭﻳﻘﻳﺎ‬ ‫‪۲٫۱‬‬
‫‪۰‬‬
‫‪۱۹۹٦‬‬ ‫‪۲۰۰۹‬‬
‫ﺃﻭﺭﻭﺟﻭﺍﻱ‬
‫ﺑﻭﻟﻳﻔﻳﺎ‬
‫‪۰٫۸‬‬
‫‪۰٫۸‬‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ ﻣﻜﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺻﺩﺭ‪ :‬ﺍﻟﺟﻬﺎﺯ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻟﻠﺣﺻﻭﻝ ﻋﻠﻰ ﺗﻁﺑﻳﻘﺎﺕ ﺍﻟﺗﻛﻧﻭﻟﻭﺟﻳﺎ ﺍﻟﺣﻳﻭﻳﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻳﺔ‬ ‫‪Estudio R. Carrera para‬‬
‫ﺳﻠﻤﺎن اﻟﺴﻠﻤﻲ ــ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫اﻟﻨﻔﻂ ﻳﺘﺮاﺟﻊ دون ‪ 80‬دوﻻراً‬
‫ﺗــﺮاﺟ ـﻌــﺖ ﻋ ـﻘــﻮد اﻟ ـﺨــﺎم اﻷﻣــﺮﻳ ـﻜــﻲ ﺗـﺴـﻠـﻴــﻢ أﺑﺮﻳﻞ‬
‫)ﻧ ـﻴ ـﺴــﺎن( ‪ ٤٢‬ﺳـﻨـﺘــﺎ إﻟـ ـ ــﻰ‪ ٧٩٫٥٨‬دوﻻر ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‬
‫ﺑﻌﺪ ﺻـﻌــﻮدﻫــﺎ دوﻻرا واﺣ ــﺪا أﻣــﺲ اﻷول‪ ،‬ﺑﺪﻋﻢ‬
‫ﺗ ـﺼــﺮﻳ ـﺤــﺎت ﻣ ــﻦ ﺑ ــﻦ ﺑــﺮﻧــﺎﻧ ـﻜــﻲ رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬
‫اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻻﺗﺤﺎدي )اﻟﺒﻨﻚ اﳌﺮﻛﺰي اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ(‬
‫اﻟﺬي ﺷﺪد ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺰاﻣﻪ ﺑﺄﺳﻌﺎر ﻓﺎﺋﺪة ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ‪.‬‬
‫وﻓـﻘــﺪ ﻣــﺰﻳــﺞ ﺑــﺮﻧــﺖ ﻓــﻲ ﻟـﻨــﺪن ‪ ٣٣‬ﺳﻨﺘﺎ ﻟﻴﺼﻞ‬
‫إﻟﻰ‪ ٧٧٫٧٦‬دوﻻر ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‪.‬‬
‫ﻗﺪم رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ وﻋﻀﻮ ﺗﻘﺪﻳﺮات ﺗﻄﻮﻳﺮ‬
‫اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻣﻨﺼﻮر أﺑــﻮرﻳــﺎش‪ ،‬اﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻪ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬
‫إدارة اﻟﻐﺮﻓﺔ أﻣــﺲ‪ ،‬وذﻛــﺮ ﻓﻲ ﺧﻄﺎب اﻻﺳﺘﻘﺎﻟﺔ اﻟــﺬي ﺣﺼﻠﺖ »ﻋﻜـﺎظ »ﻋﻠﻰ‬
‫روﻳﺘﺮز ـ ﻟﻨﺪن‬ ‫ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻨﻪ‪ ،‬أن ﺳﺒﺐ اﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻪ ﻳﻌﻮد إﻟﻰ ﻛﺜﺮة أﻋﻤﺎﻟﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ وأن اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻳﺴﺘﻬﻠﻚ ﻣﻨﻪ وﻗﺘﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻣﺎ أﺛﺮ ﻋﻠﻰ أﻋﻤﺎﻟﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬
‫ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻨﻔﻂ إﻟﻰ أﻗﻞ ﻣﻦ ‪ ٨٠‬دوﻻرا أﻣﺲ‪ ،‬ﺗﺤﺖ‬ ‫وﻓــﻲ اﺗﺼﺎل ﻟـ »ﻋﻜـﺎظ« ﻻﺳﺘﻴﻀﺎح أﺳﺒﺎب اﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻪ ﻗــﺎل أﺑــﻮرﻳــﺎش »إن‬
‫وﻃــﺄة ارﺗﻔﺎع اﻟــﺪوﻻر ﻣﻊ ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻴﻮرو ﳌﺨﺎوف‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﺮﻫﻖ«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ ﺳﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﺮ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺧﻤﺴﺔ‬
‫ﺑﺸﺄن ﺗﻮﻗﻌﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻷوروﺑﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﲔ ﻧﺎﻟﺖ‬ ‫آﻻف ﻋ ـﻘــﺎر ﺑﻘﻴﻤﺔ وﺻ ـﻠــﺖ ﻣﺒﺎﻟﻐﻬﺎ إﻟــﻰ أرﺑ ـﻌــﲔ ﻣـﻠـﻴــﺎر رﻳ ــﺎل دون ﻣﻘﺎﺑﻞ‪.‬‬
‫ﻣﻦ اﳌﻌﻨﻮﻳﺎت أﻳﻀﺎ زﻳــﺎدة ﻓﻲ ﻣﺨﺰوﻧﺎت اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫وأﺿــﺎف‪ :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﻨﺖ أﺳﺘﻄﻴﻊ أن أﺟﻤﻊ ﺑــﲔ أﻋﻤﺎﻟﻲ اﻟﺨﺎﺻﺔ واﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺨﺎم اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻟﻢ أﻣﺎﻧﻊ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻵن ﻛﺜﺮت أﻋﻤﺎل اﻟﻠﺠﻨﺔ وﻛﺜﺮت اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ‬
‫وﺑ ـﺤ ـﻠــﻮل اﻟ ـﺴــﺎﻋــﺔ ‪ ٩:٠٤‬ﺑ ـﺘــﻮﻗ ـﻴــﺖ ﺟﺮﻳﻨﺘﺶ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺠﺮي ﻧﺰﻋﻬﺎ‪.‬‬
 ‫‪٢١‬‬ ‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬ ‫أﺣﺪاث اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬

‫ﻛﻞ اﻟﻤﺴﺎرات ﺗﺆدي إﻟﻰ ﻗﻤﻢ ﺟﺪﻳﺪة‬

‫اﻻﻏﻼق‬ ‫اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺴﻮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﺮ ﻟﻼﺳﺒﻮع‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ‬
‫‪٢٨٫٢‬‬ ‫‪٤٢,٣٠٠,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٣٥-‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‬
‫‪١٧٫٨٥‬‬ ‫‪٥,٣٥٥,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٢٫٧٢-‬‬ ‫اﻟﺠﺰﻳﺮة‬

‫أداء اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ﻳﻮازن ﺑﻴﻦ ﺗﺼﺤﻴﺢ اﺳﻌﺎر وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﻜﺎﺳﺐ‬

‫‪١٨٫٢‬‬ ‫‪٨,١٩٠,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪١٫٨٩-‬‬ ‫اﺳﺘﺜﻤﺎر‬
‫‪٣٣٫١‬‬ ‫‪١٠,٩٤٧,٨٢٥,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٣٫١٢‬‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي‬
‫‪٤٨‬‬ ‫‪٣٤,٧١٤,٢٨٦,٤٠٠‬‬ ‫‪٪٨٫١١‬‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬

‫اﻟــــﺒــﻨــــﻮك‬
‫‪٥٠‬‬ ‫‪٣٧,٥٠٠,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٩٩-‬‬ ‫ﺳـﺎب‬
‫‪٤٤٫١‬‬ ‫‪٢٨,٦٦٥,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪١٫٨٥‬‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬
‫‪٥٨٫٧٥‬‬ ‫‪٥٢,٨٧٥,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٢٫٦٢‬‬ ‫ﺳﺎﻣﺒﺎ‬
‫‪٧٧‬‬ ‫‪١١٥,٥٠٠,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٠٠‬‬ ‫اﻟﺮاﺟﺤﻲ‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ اﻷوﺿﺎع اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺴﻴﺌﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺮ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻋﺒﺪ ا رﺷﺎد ﻛﺎﺗﺐ ـ »ﺟﺪة«‬
‫‪٢٠٫٣٥‬‬ ‫‪٦,١٠٥,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٥٫٧١‬‬ ‫اﻟﺒﻼد‬ ‫ﺑﻌﺾ دول اﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑــﻲ ﻣﺜﻞ اﻟﻴﻮﻧﺎن‬ ‫أداء ﻣﺆﺷﺮ اﻷﺳﻬﻢ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻷﺳﺒﻮع‬
‫‪١٢٫٧٥‬‬ ‫‪١٩,١٢٥,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٠٠‬‬ ‫ا‪8‬ﻧﻤﺎء‬ ‫واﻟ ـﺒــﺮﺗ ـﻐــﺎل وإﺳ ـﺒــﺎﻧ ـﻴــﺎ‪ ،‬واﻟ ـﺘ ـﻬــﺪﻳــﺪات اﻟﺘﻲ‬
‫‪١٥٫٠٥‬‬ ‫‪١,٨١٥,٠٣٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٠٠‬‬ ‫ﻛﻴﻤﺎﻧﻮل‬ ‫رﻏ ــﻢ وﺻ ــﻮل ﻣــﺆﺷــﺮ اﻷﺳ ـﻬــﻢ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬
‫ﺗﺤﻴﻄﻬﺎ ﻣــﻦ أﺟــﻞ ﺑﻘﺎﺋﻬﺎ ﺿﻤﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻷﻋﻠﻰ‬
‫‪١٥‬‬ ‫‪٧,٢٠٠,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٣٣‬‬ ‫ﺑﺘﺮوﻛﻴﻢ‬ ‫إﻟﻰ ﻧﻘﺎط ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﺑﺜﺒﺎت وﺛﻘﺔ وﺑﺪﻋﻢ‬
‫‪٨٨٫٥‬‬ ‫‪٢٦٥,٥٠٠,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٠٠‬‬ ‫ﺳﺎﺑﻚ‬
‫اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ اﻷوروﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﺎن اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻲ‬ ‫‪٦٫٤٨٧٫١٩‬‬
‫‪٦٫٤٨‬‬
‫‪٨‬‬
‫واﺿﺢ ﻣﻦ أﺳﻬﻢ ﺳﺎﺑﻚ واﻟﺮاﺟﺤﻲ وﺳﺎﻓﻜﻮ‬
‫‪١٤١‬‬ ‫‪٣٥,٢٥٠,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٣٫٣٠‬‬ ‫ﺳﺎﻓﻜﻮ‬ ‫اﻟﺼــــــــــــــﻨــــــﺎﻋــــــــــــــــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻟﺸﺮﻛﺎت اﳌﺪرﺟﺔ ﻓﻴﻬﺎ‬
‫‪١٣,٣١٣,٧٨٧,٤٢٥‬‬ ‫‪٪١٫٧٦‬‬
‫وﻣــﻮﺑــﺎﻳـﻠــﻲ‪ ،‬إﻻ أﻧــﻪ اﻛﺘﺴﻰ ﺑــﺎﻟـﻠــﻮن اﻷﺣﻤﺮ‬
‫‪٢٨٫٩‬‬ ‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﳌﺼﺮﻓﻲ أﻓﻀﻞ ﻣﻤﺎ‬
‫‪١٦٫٩‬‬ ‫‪١,١٦٩,٤٨٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪١٫٢٠‬‬ ‫اﻟﻠﺠﻴﻦ‬ ‫‪٧‬‬
‫‪٦٫٤٧‬‬ ‫ﻓﻲ آﺧﺮ أﻳﺎم ﺗﺪاوﻻﺗﻪ اﻷﺳﺒﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬
‫ﻫﻮ ﻋﻠﻴﻪ اﻵن‪.‬‬ ‫‪٦٫٤٦٥٫٦٩‬‬
‫‪٩٫٨٥‬‬ ‫‪١,٢٦٥,٩٢٢,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٠٠‬‬ ‫ﻧﻤﺎءﻟﻠﻜﻴﻤﺎوﻳﺎت‬ ‫اﻧﺨﻔﺎﺿﻪ ‪ ٦٫١٥‬ﻧﻘﻄﺔ أي ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ ٠٫١‬ﻓﻲ‬
‫‪٢١٫٨‬‬ ‫‪٩,٨١٠,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٩١-‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔاﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﻔﻨﻲ‪ ،‬ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻘﻮل إن‬
‫‪٦‬‬
‫‪٦٫٤٦‬‬ ‫اﳌﺎﺋﺔ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺑــﺪأ ﺗــﺪاوﻻﺗــﻪ ﺻﺒﺎح اﻷرﺑﻌﺎء‬
‫‪٢١٫١‬‬ ‫‪٦,١٧٢,٣٨٣,٠٠٠‬‬ ‫‪٪١٫٢٠‬‬ ‫اﻟﺼﺤﺮاءﻟﻠﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺎت‬ ‫اﳌﺆﺷﺮ ﻣﺎ زال ﻓﻲ ﻣﺴﺎر ﺻﺎﻋﺪ وﺑﻌﺰم ﺟﻴﺪ‬ ‫اﻷدﻧﻰ‬
‫‪٦٫٤٦٥٫٦٩‬‬
‫ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ‪ ٦٤٧١٫٨٤‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻨﺨﻔﺾ‬
‫‪٣٧٫٦‬‬ ‫‪٢١,١٥٠,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٢٫٧٣‬‬ ‫ﻳﻨﺴﺎب‬ ‫وﻳﺤﺘﻤﻞ اﺳﺘﻤﺮار ﻫﺬا اﻟﻌﺰم‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬
‫‪٢٢٫٧‬‬ ‫‪٧,٥٦٦,٦٦٦,٦٥٩‬‬ ‫‪٪٢٫١٦-‬‬ ‫ﺳﺒﻜﻴﻢاﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫‪٥‬‬
‫‪٦٫٤٥‬‬ ‫ﺑـﻌــﺪ ذﻟــﻚ ﻣﻨﻬﻴﺎ ﺗــﺪاوﻻﺗــﻪ ﻋـﻨــﺪ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻪ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻘﺎء‬
‫‪٢٢٫٨٥‬‬ ‫‪٣,٢٣٠,٤١٨,٧٥٠‬‬ ‫‪٪٢٫٧٧-‬‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫‪ ٦٤٦٥٫٦٩‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻮق ﻧﻘﺎط اﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺼﻞ إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫‪٦٫٤١١٫٤٤‬‬
‫‪١٨٫١‬‬ ‫‪٢٧,١٥٠,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪١٫٠٩-‬‬ ‫ﻛﻴﺎن اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﻛــﺎن اﳌﺆﺷﺮ ﺳﺠﻞ أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻪ ﻓﻲ‬
‫إﻧﻬﺎ ﻣﺘﻌﺪدة وﺗﺒﺪأ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ‪ ٦٥١٣‬ﺛﻢ‬ ‫‪٢/‬‬
‫‪/٢‬‬
‫‪٢/٢٠‬‬ ‫‪٢/‬‬
‫‪/٢١‬‬
‫‪٢/٢١‬‬ ‫‪٢/‬‬
‫‪/٢٢‬‬
‫‪٢/٢٢‬‬ ‫‪٢/‬‬
‫‪/٢٣‬‬
‫‪٢/٢٣‬‬ ‫‪٢/‬‬
‫‪/٢٤‬‬
‫‪٢/٢٤‬‬
‫‪٣٣‬‬ ‫‪٢٨,٩٠٨,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٣٠‬‬ ‫ﺑﺘﺮو راﺑﻎ‬ ‫آﺧ ــﺮ ﺟـﻠـﺴــﺔ ﻣــﻦ اﻷﺳـ ـﺒ ــﻮع ﻋ ـﻨــﺪ ‪٦٤٧١٫٨٤‬‬
‫‪٤٢٫٤‬‬ ‫‪٣,٣٩٢,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪١٫٤٤‬‬ ‫اﻻﺳﻤﻨﺖ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫‪ ٦٥٣٠‬ﻣﺮورا ﺑﺎﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻋﻨﺪ ‪٦٥٨٠‬‬
‫‪٥٣‬‬ ‫‪٧,١٥٥,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٢٫٩١‬‬ ‫اﺳﻤﻨﺖ اﻟﻴﻤﺎﻣﺔ‬
‫ﻧ ـﻘ ـﻄــﺔ‪ ،‬أﻣ ــﺎ أدﻧـ ــﻰ ﻣـﺴـﺘــﻮﻳــﺎﺗــﻪ ﻓ ـﻜــﺎﻧــﺖ ﻋﻨﺪ‬
‫وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺘﺮاوح ﺑﲔ‬
‫اﻻﺳــــــــﻤـــــﻨـــــــﺖ‬

‫‪٦٦‬‬ ‫‪٦,٧٣٢,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٥٫١٨‬‬ ‫اﺳﻤﻨﺖ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫‪١٣٫٠٩٢٫٦٦٨٫٢٢٨٫٠٥‬‬ ‫‪ ٦٤٣٠٫٩٦‬ﻧ ـﻘ ـﻄــﺔ‪ ،‬وﺑ ـﻠ ـﻐــﺖ ﻛ ـﻤ ـﻴــﺔ اﻷﺳﻬﻢ‬
‫‪ ٦٦٢٠‬وﺣﺘﻰ ‪ ٦٧٤٠‬ﻧﻘﻄﺔ‪ .‬واﻟﺼﻌﻮد إﻟﻰ‬ ‫‪٥٦٨٫٨٥٧٫٨٦٩‬‬
‫‪٧١٫٧٥‬‬ ‫‪٦,٤٥٧,٥٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٣٫٢٤‬‬ ‫اﺳﻤﻨﺖ اﻟﻘﺼﻴﻢ‬ ‫اﳌ ـﺘــﺪاوﻟــﺔ ﻓــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻴــﻮم ‪١٠٥٫٣١٦٫٠٥٢‬‬
‫ﺗﻠﻚ اﻟـﻨـﻘــﺎط ﻳﺤﺘﻤﻞ أن ﻳﻤﺮ ﺑﺴﻴﻨﺎرﻳﻮ أو‬ ‫‪٥٤٫٢٥‬‬
‫‪٧١٫٢٥‬‬ ‫‪٩,٩٧٥,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٢٫٨٩‬‬ ‫اﺳﻤﻨﺖاﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‬ ‫‪٥٤٣٫٢٧٦‬‬ ‫ﺳﻬﻤﺎ‪ ،‬أﻣﺎ ﻋﺪد اﻟﺼﻔﻘﺎت ﻓﻘﺪ ﺑﻠﻎ ‪٧٠٫٢٦١‬‬
‫‪٥٠٫٧٥‬‬ ‫‪٥,٣٢٨,٧٥٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٢٫٥٣‬‬ ‫اﺳﻤﻨﺖ ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫أﻛﺜﺮ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﺻﻄﺪاﻣﻪ ﺑﺎﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫‪١٣٨‬‬
‫‪٤٨٫٧‬‬ ‫‪٤,١٨٨,٢٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٢٫٣١‬‬ ‫اﺳﻤﻨﺖ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫‪٠٫٨٥‬‬ ‫ﺻ ـ ـﻔ ـ ـﻘ ــﺔ‪ ،‬ﻛ ـ ـﻤ ــﺎ ﺷ ـ ـﻬ ــﺪ ارﺗ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﺎع ‪ ٤١‬ﺳﻬﻤﺎ‬
‫وﻣــﻦ ﺛــﻢ اﻻرﺗ ــﺪاد ﻻﺧـﺘـﺒــﺎر ﻧـﻘــﺎط دﻋــﻢ ﺗﺒﺪأ‬
‫‪١٨٫٧‬‬ ‫‪١,٦٨٣,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٥٣-‬‬ ‫اﺳﻤﻨﺖ ﺗﺒﻮك‬ ‫واﻧﺨﻔﺎض ‪ ٧٣‬ﺳﻬﻤﺎ ﺿﻤﻦ ﺗﺪاوﻻت ﻣﺆﺷﺮ‬
‫ﻣﻦ ‪ ٦٤٢٠‬ﺛﻢ ‪ ٦٣٩٧‬ﺛﻢ ‪ ٦٣٦٠‬وﺣﺘﻰ ‪٦٢٦٣‬‬
‫‪٥٤٫٥‬‬ ‫‪١,٢٢٦,٢٥٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪١٫٨٠-‬‬ ‫أﺳﻮاق ع اﻟﻌﺜﻴﻢ‬ ‫اﻟ ـﺴ ــﻮق اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ‪ ،‬ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﻟ ــﻢ ﻳـﺴـﺠــﻞ ‪٢٤‬‬
‫ﻧﻘﻄﺔ‪ .‬وﻻ ﺷﻚ أن ﻛﺴﺮ ﻫﺬه اﻟﻨﻘﻄﺔ ﻗﺪ ﻳﻬﺪد‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد اﻷﻣ ــﺮﻳ ـﻜ ــﻲ‪ ،‬وﻟ ـ ــﻮﻻ وﺟﻮد‬ ‫ﺑﻤﺠﻤﻼﺗﻬﺎ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ واﳌﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻤﻜﻦ اﻟﻘﻮل‬ ‫ﻓــﻮق ‪ ٦٥٨٠‬ﻧﻘﻄﺔ‪ .‬وﻳﺒﺪو أن اﻟــﻮﺻــﻮل إﻟﻰ‬
‫‪٦١‬‬ ‫‪١,٥٢٥,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٤١-‬‬ ‫اﻟﻤﻮاﺳﺎة‬ ‫ﺳﻬﻤﺎ أي ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺗــﺪاوﻻت اﻟﻴﻮم‪،‬‬
‫اﻟــــــــــــﺘـــــﺠــــــﺰﺋﺔ‬

‫‪١٣٫١‬‬ ‫‪٥٨٩,٥٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪١٫٥٥‬‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫ﺑﺼﻮرة ﺟﺪﻳﺔ اﳌﺴﺎر اﻟﺼﺎﻋﺪ ورﺑﻤﺎ ﻳﻮﺻﻞ‬ ‫ﻣﺨﺎوف ﻣﻦ ﻣﻔﺎﺟﺂت ﻣﺰﻋﺠﺔ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻬﺰ‬ ‫إﻧﻬﺎ ﺗﺠﺎوزت اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﳌﺴﺘﻮﻳﺎت ﻻ ﻳﺰال ﻳﻨﺘﻬﺞ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﺗﻴﺮة‬
‫ﻟـﻴـﺒـﻠــﻎ ﻋ ــﺪد اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت اﳌ ـﺘــﺪاوﻟــﺔ ﻓــﻲ ﺳﻮق‬
‫‪٤٠٫٧‬‬ ‫‪٤٠٧,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٤٩-‬‬ ‫ﺛﻤﺎر‬ ‫اﳌﺆﺷﺮ إﻟﻰ ﻧﻘﻄﺔ ‪ ٦١٤٥‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺮة أﺧﺮى‪.‬‬ ‫اﻻﻗـﺘـﺼــﺎد اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻣــﺮة أﺧــﺮى ﻣﺜﻞ ﻣﺸﺎﻛﻞ‬ ‫أﺛﻘﻠﺖ ﻛﺎﻫﻞ اﻟﺴﻮق ﻗﺒﻴﻞ ﺻــﺪورﻫــﺎ ﻟﻠﺮﺑﻊ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﺎر ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻃﻴﻠﺔ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻣﻨﺬ‬
‫‪١٣٫٦‬‬ ‫‪٦٨٠,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٣٧-‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔﻓﺘﻴﺤﻲ‬ ‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ اﻟﺘﻲ ﻇﻬﺮت ﻓﻲ ﺳﻴﺎرات ﺗﻮﻳﻮﺗﺎ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ﺻﻌﻮده ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ‪ ٤٠٠٠‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫اﻷﺳﻬﻢ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ ١٣٨‬ﺳﻬﻤﺎ‪ .‬أﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﳌﺪى‬
‫وﻟﻜﻦ ﻛﻤﺎ ﻳﻘﺎل ﻓــﺈن ﻛﻞ اﻟﻄﺮق أﺻﺒﺤﺖ‬
‫‪١٣٨‬‬ ‫‪٥,٥٢٠,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪١٫٢٨‬‬ ‫ﺟﺮﻳﺮ‬ ‫وﻏـﻴــﺮﻫــﺎ‪ ،‬وﻣــﺎ ﻗــﺪ ﺗﺨﻠﻔﻪ ﻣــﻦ ﺧـﺴــﺎﺋــﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺑ ـ ــﺎﻟـ ـ ـﻨـ ـ ـﻈ ـ ــﺮ إﻟـ ـ ـ ـ ــﻰ ﻣ ـ ـﺠ ـ ـﻤـ ــﻞ اﻷوﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎع‬ ‫وﻳﻤﻜﻦ اﻟﻘﻮل إن ﻣﺎ ﻳﻌﺰز ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎؤل‬ ‫اﻷﺳﺒﻮﻋﻲ ﻓــﺈن اﳌﺆﺷﺮ أوﺷــﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﻼﻣﺴﺔ‬
‫‪٣٧٫٧‬‬ ‫‪٩٤٢,٥٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٣٫٠١‬‬ ‫اﻟﺪرﻳﺲ‬
‫ﺗ ـ ــﺆدي إﻟـ ــﻰ ﻗ ـﻤــﻢ ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة‪ ،‬وﻣـ ــﻦ ﺿ ـﻤــﻦ أي‬
‫اﻟـ ـﺸ ــﺮﻛ ــﺎت‪ ،‬إذ إن ﺻ ـ ــﻮرة إﻓ ـ ــﻼس ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ وﻣﻘﺎرﻧﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﻔﺘﺮة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ اﳌــﺆﺷــﺮ ﻣـﻤــﺰوﺟــﺔ ﺑﺎﺳﺘﻘﺮار‬ ‫ﺣﺎﺟﺰ ‪ ٦٥٠٠‬ﻧﻘﻄﺔ اﻻ أﻧﻪ ارﺗﺪ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮى‬
‫‪٣٧٫١‬‬ ‫‪٢,٥٩٧,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪١٫٠٩‬‬ ‫اﻟﺤﻜﻴﺮ‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﻨــﺎرﻳــﻮ ﻓ ــﺈن اﻟ ــﻮﺻ ــﻮل إﻟ ــﻰ ﺗ ـﻠــﻚ اﻟﻨﻘﺎط‬
‫وﻣـﺼــﺎرف ﻛﺒﺮى ﻣﺎ زاﻟــﺖ ﻋﺎﻟﻘﺔ ﺑﺎﻷذﻫﺎن‪،‬‬ ‫ﻓ ــﺈن اﻷﻣـ ــﻮر ﺗـﻌــﺪ أﻓ ـﻀــﻞ ﻛ ـﺜ ـﻴــﺮا‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫واﺿــﺢ ﻫــﻮ ﺻــﺪور ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟـﺸــﺮﻛــﺎت ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫‪ ٦٤٩٧‬ﻧـﻘـﻄــﺔ ﻛــﺄﻋ ـﻠــﻰ ﻧـﻘـﻄــﺔ ﻳـﺤـﻘـﻘـﻬــﺎ ﻣﻨﺬ‬
‫‪٤٢٫٦‬‬ ‫‪٦٣٩,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٤٧‬‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺞﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ ‪ ٦٦٢٠‬ﻣﺮورا ﺑـ ‪ ٦٧٧٠‬وﺣﺘﻰ‬
‫‪٢٢٫٨‬‬ ‫‪١,٧١٠,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٠٠‬‬ ‫اﻟﻐﺎز واﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‬ ‫وأﺻﺒﺢ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻳﺮاﻗﺐ ﻋﻦ ﻛﺜﺐ‬ ‫أن اﻹﺷ ـ ــﺎرات اﳌـﺒــﺪﺋـﻴــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗـﻈـﻬــﺮ ﺗﺠﺎوز‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ وﺑﺼﻮرﺗﻬﺎ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺟﺎءت‬ ‫ﺛــﻼﺛــﺔ أﺷـﻬــﺮ‪ ،‬وأﻋـﻠــﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻟــﻪ ﺧــﻼل ﻫﺬا‬
‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬

‫‪ ٧١٨٠‬ﻧﻘﻄﺔ ﻗﺪ أﺻﺒﺢ أﻣﺮا واﺿﺤﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ‬

‫‪١٢٫٢‬‬ ‫‪٥٠,٨٣٢,٤٤٤,٥٤٣‬‬ ‫‪٪١٫٦٧‬‬ ‫ﻛﻬﺮﺑﺎء اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺗـﻄــﻮرات ﻫــﺬه اﳌﺸﺎﻛﻞ ﻋﻠﻰ ﺷﺮﻛﺔ ﺗﻮﻳﻮﺗﺎ‪،‬‬ ‫اﻷزﻣﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻧﻌﻜﺴﺖ آﺛﺎرﻫﺎ‬ ‫ﻣﺘﻮاﻓﻘﺔ ﻣــﻊ ﻣﻨﻄﻖ اﻷوﺿ ــﺎع اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻣﻊ ﺗﺮﺑﺺ ﻣﺤﺎوﻻت اﺧﺘﺮاق أﺧﺮى ﳌﺎ‬
‫ﺗﺒﻘﻰ ﻣﺴﺄﻟﺔ وﻗﺖ ﻟﻦ ﺗﻄﻮل‪.‬‬
‫‪٣٥٫٤‬‬ ‫‪١٧,٧٠٠,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٨٤-‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺻﺎﻓﻮﻻ‬
‫‪١٨٫٣‬‬ ‫‪٣٦٦,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪١٫٣٥-‬‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬

‫»روزوود ﻛﻮرﻧﻴﺶ« ﻳﺤﺪث‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺛﺎﻟﺚ اﻟﻤﺴﺘﻮردﻳﻦ ﻣﻦ ﻟﺒﻨﺎن‬

‫‪٤٤٫٦‬‬ ‫‪١,٤٤٩,٥٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٤٫٩٤‬‬ ‫ﺳﺪاﻓﻜﻮ‬
‫‪١٧٧٫٢٥‬‬ ‫‪٢٠,٣٨٣,٧٥٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٧١‬‬ ‫اﻟﻤﺮاﻋﻲ‬
‫اﻟـــــــــــــــــــــــــﺰراﻋـــــــــﺔ‬

‫‪٦٣‬‬ ‫‪٦٨٦,٧٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪١٫٢٠‬‬ ‫أﻧﻌﺎم اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ‬

‫أﺳﻄﻮﻟﻪ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻔﺎﺧﺮة‬

‫‪٣٠٫٩‬‬ ‫‪٨٨٢,٨٥٧,١٨٧‬‬ ‫‪٪٠٫٦٥‬‬ ‫ﺣﻠﻮاﻧﻲ إﺧﻮان‬
‫‪٥٧‬‬ ‫‪١,٥٣٩,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٤٤‬‬ ‫ﻫﺮﻓﻲ ﻟ‪T‬ﻏﺬﻳﺔ‬
‫‪٢٩٫٤‬‬ ‫‪١,٧٦٤,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٦٨-‬‬ ‫ﻧﺎدك‬
‫ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺼﺎدرات اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ إﻟﻴﻬﺎ ‪ ٥١‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪،‬‬ ‫ﻣـﺠـﻤــﻞ اﳌ ـﺴ ـﺘ ــﻮردات‪ .‬وﺣ ـﻠــﺖ ﻓــﺮﻧـﺴــﺎ ﻓــﻲ اﳌﺮﺗﺒﺔ‬ ‫ﻛﺎروﻟﻴﻦ ﺑﻌﻴﻨﻲ ـ ﺑﻴﺮوت‬
‫‪٩٫٧٥‬‬ ‫‪٤٨٧,٥٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٠٠‬‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﻢ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬ ‫وﻣــﺎ ﻳﺸﻜﻞ ‪ ١٦‬ﻓــﻲ اﳌــﺎﺋــﺔ ﻣــﻦ ﻓــﺎﺗــﻮرة اﻟﺘﺼﺪﻳﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑـﻤـﺴـﺘــﻮردات ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪ ٩٦‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪،‬‬
‫‪٢٥٫٥‬‬ ‫‪٥١٠,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪١٫١٦-‬‬ ‫ﺗﺒﻮك اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬ ‫واﻧﺨﻔﻀﺖ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺼﺎدرات إﻟﻰ ﺳﻮﻳﺴﺮا ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫وﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ ٨‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﳌﺴﺘﻮردات‪،‬‬ ‫اﺣ ـﺘ ـﻠــﺖ اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ اﳌﺮﺗﺒﺔ‬
‫‪٥٢٫٧٥‬‬ ‫‪١,٠٥٥,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٩٤-‬‬ ‫ا‪V‬ﺳﻤﺎك‬ ‫»ﻋﻜﺎظ« ــ ﺟﺪة‬ ‫‪ ٢١‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ ﻣﻄﻠﻊ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﻋﻦ ﻣﻌﺪﻟﻬﺎ اﻟﺸﻬﺮي‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ اﺣﺘﻠﺖ أﳌﺎﻧﻴﺎ اﳌﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺴﺘﻮردات‬ ‫اﻟـﺜــﺎﻟـﺜــﺔ ﻓــﻲ ﺗــﺮﺗـﻴــﺐ اﻟ ــﺪول اﳌ ـﺴ ـﺘــﻮردة ﻟﻠﺒﻀﺎﺋﻊ‬
‫‪٣٥٫٦‬‬ ‫‪٢٦٧,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٨٤-‬‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻟﺒﻨﺎن ﻓﻲ ﻳﻨﺎﻳﺮ اﳌــﺎﺿــﻲ‪ ،‬ﺑـﺼــﺎدرات ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬
‫اﳌﺴﺠﻞ ﻓــﻲ ‪ .٢٠٠٩‬وﺟــﺎءت اﻹﻣ ــﺎرات ﻓــﻲ اﳌﺮﺗﺒﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪ ٨٠‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر )‪ ٦‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ( وﻫﺒﻄﺖ‬
‫‪٣٧٫٩‬‬ ‫‪٧٥٨,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٢٦-‬‬ ‫اﻟﺠﻮف اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬
‫ﻋﺰز ﻓﻨﺪق روزوود ﻛﻮرﻧﻴﺶ ﻓﻲ ﺟﺪة‪ ،‬أﺳﻄﻮﻟﻪ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻔﺎﺧﺮة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬إذ ﺑﻠﻎ ﺣﺠﻢ اﻟﺼﺎدرات إﻟﻴﻬﺎ ‪ ٣٠‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ﻣﻦ اﻟﺼﺪارة إﻟﻰ اﳌﺮﺗﺒﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‪،‬‬ ‫‪ ١٨١‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬أي ﻣﺎ ﻳﻌﺎدل ‪ ٦٫٥‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ ﻣﻦ‬
‫‪٦٩٫٧٥‬‬ ‫‪٣٤٨,٧٥٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٠٠‬‬ ‫ﺑﻴﺸﺔ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬
‫‪١٣٫٧٥‬‬ ‫‪٦٨٧,٥٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٢٫٢٣‬‬ ‫ﺟﺎزان ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬
‫ﻟﻴﻮﻓﺮ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺿﻴﻮف اﻟﻔﻨﺪق وﻧﺰﻻﺋﻪ رﺣــﻼت ﻣﺮﻳﺤﺔ وﻻﺋﻘﺔ ﻣﻦ وإﻟﻰ‬ ‫دوﻻر‪ ،‬أو ‪ ٩‬ﻓــﻲ اﳌــﺎﺋــﺔ ﻣــﻦ إﺟـﻤــﺎﻟــﻲ اﻟﺼﺎدرات‪.‬‬ ‫ﺑ ـﻤ ـﺴ ـﺘــﻮردات ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪ ٧٧‬ﻣـﻠـﻴــﻮن دوﻻر )‪ ٦‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺠﻢ اﻟﺼﺎدرات اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪٤٤٫١‬‬ ‫‪٨٨,٢٠٠,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٩٢‬‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﻗﻠﺐ اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟ ـﺴــﺎﺣــﺮة‪ .‬وﺗﺴﻠﻢ اﻟـﻔـﻨــﺪق ﻣــﻮدﻳــﻼت ‪ ٢٠١٠‬ﻣﻦ‬ ‫وﺗﻘﺎﺳﻢ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﳌــﺎﺋــﺔ( ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺧـﻄـﻔــﺖ روﺳ ـﻴــﺎ اﳌــﺮﺗـﺒــﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‬ ‫وأوﺿ ــﺢ إﺣـﺼــﺎء وزارة اﻻﻗـﺘـﺼــﺎد اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‬
‫اﻻﺗﺼﺎﻻت‬

‫‪٤٦‬‬ ‫‪٣٢,٢٠٠,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪١٫١٠‬‬ ‫اﺗﺤﺎد اﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﺳـﻴــﺎرات ﻣﻴﺮﺳﻴﺪس ﻓﺌﺔ »أس«‪ ،‬ﺑــﻲ أم دﺑﻠﻴﻮ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ وأودي‬ ‫أن ﻣ ـﺼــﺮ وﺗ ــﺮﻛ ـﻴ ــﺎ ﺷ ـﻜ ـﻠ ـﺘــﺎ وﺟ ـﻬ ـﺘــﻲ اﻟﺘﺼﺪﻳﺮ‬
‫وﺳــﻮرﻳــﺎ اﳌﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺑـﺼــﺎدرات ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪١٨١‬‬ ‫ﺑـﻤـﺴـﺘــﻮردات ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪ ٧١‬ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ )‪ ٦‬ﻓــﻲ اﳌﺎﺋﺔ(‪،‬‬
‫‪٩٫٨٥‬‬ ‫‪١٣,٧٩٠,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪١٫٠١-‬‬ ‫زﻳﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬
‫»إﻳــﻪ ‪ ، «٦‬ﻟﻴﻀﻴﻔﻬﺎ إﻟﻰ أﺳﻄﻮﻟﻪ ﻧﻈﺮا ﻟﻠﻄﻠﺐ اﳌﺘﻨﺎﻣﻲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺿﻴﻮف‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر )‪ ٦٫٥‬ﻓــﻲ اﳌــﺎﺋــﺔ(‪ ،‬ﺗﻠﺘﻬﺎ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ اﺣﺘﻠﺖ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ اﳌﺮﺗﺒﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﺑﻤﺴﺘﻮردات‬ ‫اﻷﻛﺜﺮ ﻧﻤﻮا ﻟﻠﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﻣﻄﻠﻊ اﻟﻌﺎم‪ ،‬إذ‬
‫‪١٦٫٥٥‬‬ ‫‪١,٦٥٥,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٩١‬‬ ‫ﻋﺬﻳﺐ ﻟ‪T‬ﺗﺼﺎﻻت‬
‫‪٨٠٫٧٥‬‬ ‫‪٤,٠٣٧,٥٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٣١‬‬ ‫اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﺪق ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣﺔ ﺳـﻴــﺎرات اﻟﻠﻴﻤﻮزﻳﻦ؛ ﺧﺼﻮﺻﺎ أن ‪ ٩٠‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺮﺗﺒﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﺑﺼﺎدرات ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪ ١٣‬ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ )‪٤‬‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪ ٧٠‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر وﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ ٦‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ‬ ‫ارﺗﻔﻌﺖ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٦٨‬و‪ ٥٢‬ﻓــﻲ اﳌــﺎﺋــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‬
‫‪٢٤٫٤٥‬‬ ‫‪٧٣٣,٥٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٤١-‬‬ ‫ﻣﻼذ ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻦ‬ ‫ﻧﺰﻻء اﻟﻔﻨﺪق ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮن ﺧﺪﻣﺔ ﻧﻘﻞ ﻛﺒﺎر اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت ﻣﻦ وإﻟﻰ اﳌﻄﺎر‪،‬‬ ‫ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ(‪ ،‬ﺛﻢ ﻣﺼﺮ ﻓﻲ اﳌﺮﺗﺒﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﺑﺼﺎدرات‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻞ اﳌﺴﺘﻮردات‪.‬‬ ‫‪،‬ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ اﻧ ـﺘ ــﺰﻋ ــﺖ اﻟـ ـﺼ ــﲔ ﺻ ـ ـ ــﺪارة ﻻﺋـ ـﺤ ــﺔ اﻟ ـ ــﺪول‬
‫‪٢٦٫٤‬‬ ‫‪٢,١١٢,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٢٫٣٣‬‬ ‫ﻣﻴﺪﻏﻠﻒﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻦ‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪ ١٠‬ﻣﻼﻳﲔ دوﻻر وﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ ٣‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ‬ ‫وﻋ ـﻠــﻰ ﺻـﻌـﻴــﺪ ﻻﺋ ـﺤــﺔ اﻟ ـ ــﺪول اﳌ ـﺴ ـﺘ ــﻮردة ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺼﺪرة إﻟﻰ ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬إذ اﺳﺘﻮرد ﻣﻨﻬﺎ ﺳﻠﻌﺎ ﺑﻘﻴﻤﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺣﲔ ﻳﺤﺠﺰ ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ ٢٠‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ اﻟﺴﻴﺎرات ﺧﻼل إﻗﺎﻣﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﺟﺪة‪.‬‬
‫‪٧٤٫٧٥‬‬ ‫‪٧٤٧,٥٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٣٣-‬‬ ‫أﻟﻴﺎﻧﺰ إس إف‬
‫وﺳ ــﻮاء ﻛــﺎﻧــﺖ اﻟـﻐــﺎﻳــﺔ ﻟــﻸﻏــﺮاض اﻟـﺘـﺠــﺎرﻳــﺔ أو اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ أو ﻟﻠﺘﻨﺰه ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻓﺎﺗﻮرة اﻟﺘﺼﺪﻳﺮ‪.‬‬ ‫ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬ﺣﺎﻓﻈﺖ ﺳﻮﻳﺴﺮا ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺪارة‪ ،‬وﺳﺠﻠﺖ‬ ‫‪ ١١٢‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬وﻣــﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ ٩‬ﻓــﻲ اﳌــﺎﺋــﺔ ﻣﻦ‬
‫‪٥١٫٧٥‬‬ ‫‪٥١٧,٥٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪١٫٩٠-‬‬ ‫ﺳﻼﻣﺔ‬
‫‪٢٥٫٦‬‬ ‫‪٥١٢,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪١٫٩٢-‬‬ ‫وﻻء ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻦ‬ ‫أﻧﺤﺎء اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻨﺰﻻء اﻟﻔﻨﺪق اﺧﺘﻴﺎر ﺳﻴﺎراﺗﻬﻢ اﳌﻔﻀﻠﺔ‪ ،‬وﺑﺴﺎﺋﻘﲔ‬
‫‪٢٦٫٥‬‬ ‫‪٥٣٠,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٧٥-‬‬ ‫اﻟﺪرع اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﺧﺎﺻﲔ ﻣﺘﻤﺮﺳﲔ وﻋﻠﻰ أﺗﻢ ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ واﺳﺘﻌﺪاد ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺴﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن‬
‫‪٢٩٫٤‬‬ ‫‪٩٩٩,٦٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٣٫٢٩-‬‬ ‫ﺳﺎب ﺗﻜﺎﻓﻞ‬
‫‪٥٢٤,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٣٨-‬‬
‫اﻟﻔﻨﺪق ﻋﻠﻰ أﺗﻢ اﺳﺘﻌﺪاد ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ اﻟﺤﺠﻮزات اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ واﻟﻠﺤﻈﻴﺔ‪.‬‬
‫‪٢٦٫٢‬‬ ‫ﺳﻨﺪ‬
‫اﻟﺘـــﺎﻣـــﻴــــــــــــــﻦ‬

‫‪٦٠٫٢٥‬‬ ‫‪٦٠٢,٥٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٧٫٣١-‬‬ ‫ﺳﺎﻳﻜﻮ‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻫــﺎﻧــﺰ ﺑـﻴـﺘــﺮ ﻟـﻴـﺘــﺰﻛــﻲ‪ ،‬اﳌــﺪﻳــﺮ اﻟ ـﻌــﺎم ﻟـﻔـﻨــﺪق روزوود ﻛﻮرﻧﻴﺶ‪:‬‬
‫‪٥١٫٥‬‬ ‫‪٥١٥,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٢٫٨٣-‬‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔاﻟﻬﻨﺪﻳﺔ‬ ‫»ﺑﺼﻔﺘﻨﺎ ﻓـﻨــﺪﻗــﺎ ﻓــﺎﺧــﺮا ﻓــﻲ ﺟ ــﺪة‪ ،‬ﻓــﺈﻧـﻨــﺎ ﻧﺴﻌﻰ داﺋ ـﻤــﺎ إﻟــﻰ ﺗـﻘــﺪﻳــﻢ أﻣﻴﺰ‬
‫‪٢٨٫٤‬‬ ‫‪٦٢٤,٨٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٤٫٤١‬‬ ‫إﺗﺤﺎد اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت وأرﻗﺎﻫﺎ ﻟﻀﻴﻮﻓﻨﺎ اﻟﻜﺮام«‪ .‬وأﺿــﺎف »أن اﻷﺳﻄﻮل اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﻦ‬
‫‪١٠٤٫٢٥‬‬ ‫‪١,٠٤٢,٥٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٩٥-‬‬ ‫ا‪V‬ﻫﻠﻲ ﻟﻠﺘﻜﺎﻓﻞ‬
‫‪٨٠٫٥‬‬ ‫‪٨٠٥,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٦٢-‬‬ ‫ا‪V‬ﻫﻠﻴﺔ‬
‫اﻟـﺴـﻴــﺎرات اﻟـﻔــﺎﺧــﺮة ﻳﺴﺎﻋﺪﻧﺎ ﻓــﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻋﻤﻼﺋﻨﺎ‪ ،‬وﺿﻤﺎن‬
‫‪٥٢٫٥‬‬ ‫‪٥٢٥,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٢٫٣٣-‬‬ ‫أﺳﻴﺞ‬ ‫ﺗﺴﻬﻴﻞ اﻟﺰﻳﺎرات ﳌﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ﺑﺄﻛﺒﺮ ﻗﺪر ﻣﻤﻜﻦ‪ ،‬ﻣﻨﺬ اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺼﻠﻮن‬
‫‪٢٦‬‬ ‫‪٥٢٠,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪١٫٥٢-‬‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﻴﻦاﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻠﻤﻄﺎر‪ .‬إن ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻠﻴﻤﻮزﻳﻦ ﻟﻠﺤﺠﺎج وﻣــﺆدي اﳌﻨﺎﺳﻚ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ‬
‫‪٢٤٫٢٥‬‬ ‫‪٦٠٦,٢٥٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٢٫٠٢-‬‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺘﺠﺎري‬
‫أﻛﺜﺮ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﻧﻘﺪﻣﻬﺎ ﺷﻬﺮة وﻧﺘﻄﻠﻊ ﻗﺪﻣﺎ ﻟﺘﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﻟﻌﺪد أﻛﺒﺮ‬
‫‪٥٣‬‬ ‫‪١,٠٦٠,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٣٫٩٢‬‬ ‫اﻟﺼﻘﺮﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻦ‬
‫‪٤٣٫٤‬‬ ‫‪٨٦٨,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪١٫١٤-‬‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪةﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻀﻴﻮف ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﻌﺎم«‪.‬‬
‫‪١١٫٣٥‬‬ ‫‪١,١٣٥,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٨٧-‬‬ ‫إﻋﺎدة‬
‫‪٢٤٫٨‬‬ ‫‪٩٩٢,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪١٫٤٣‬‬ ‫ﺑﻮﺑﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫‪٢٩٫٥‬‬ ‫‪٥٩٠,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٣٫٩١-‬‬ ‫وﻗﺎﻳﺔ‬
‫‪٥٨‬‬ ‫‪١,١٦٠,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪١٫٦٩-‬‬ ‫اﻟﺮاﺟﺤﻲﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻦ‬
‫‪٥٢٫٢٥‬‬ ‫‪٥٢٢,٥٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٣٫٢٤-‬‬ ‫أﻳﺲ ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻦ‬
‫‪٢٩٫٨‬‬ ‫‪٥٩٦,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٣٤‬‬ ‫أﻛﺴﺎ ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻦ‬
‫‪›(e/i”… G+3eG')¡š‹,‬‬
‫‪٢٤٫٥٥‬‬ ‫‪٤٩١,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪١٫٠١-‬‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔاﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‬
‫‪٣٥٫١‬‬ ‫‪٤٥٦,٣٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٠٠‬‬ ‫ﺑﺮوج ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻦ‬ ‫;¡‪i¨FejF)iƒCe ¹)yLy²‬‬
‫‪٣٥‬‬ ‫‪٧٠٠,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٥٧-‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻦ‬
‫‪٤٨٫٣‬‬ ‫‪٧٢٤,٥٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٤٢‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻓﻲ‬
‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻤﺘﻌﺪد‬

‫‪١٣٫٧‬‬ ‫‪٥٩١,٨٤٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٧٤‬‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬

‫‪١١٫٣‬‬ ‫‪٥٥٣,٧٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٢٫٧٣‬‬ ‫اﻻﺣﺴﺎءﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬
‫‪١٥٫١‬‬ ‫‪١,٠٢٦,٨٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٨٫٦٣‬‬ ‫ﺳﻴﺴﻜﻮ‬ ‫‪e.%)|DiCeˆHJiHe¨ƒ7J›¨Žƒ€,‬‬ ‫)‪iƒCe ¹)žƒ5‬‬
‫‪١٥‬‬ ‫‪١,٨٩٥,٨٣٣,٣٣٥‬‬ ‫‪٪٠٫٩٩-‬‬ ‫ﻋﺴﻴﺮ‬
‫‪١٧٫٦‬‬ ‫‪٢٦٤,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٢٨-‬‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ‬
‫‪١١٫٣‬‬ ‫‪٤١,٨٧٦,٤٦٩,٩٩٠‬‬ ‫‪٪٥٫٨٣-‬‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫‪•(e-Ji¨D‬‬
‫‪٣١‬‬ ‫‪٨٥٢,٥٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٦٥‬‬ ‫ﺑﻰ ﺳﻰ آى‬ ‫‪œeL3‬‬
‫‪١٦٫٨٥‬‬ ‫‪١٥,٥٨٦,٢٥٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٨٨-‬‬ ‫ﻣﻌﺎدن‬ ‫)‪iƒCe ¹‬‬
‫‪٣٨٫٦‬‬ ‫‪٢,٨٦٠,٩٤١,١٧٤‬‬ ‫‪٪٠٫٧٨‬‬ ‫أﺳﺘﺮا اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬
‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‬

‫‪٣٢٫١‬‬ ‫‪٩٦٣,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪١٨٫٨٩‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺴﺮﻳﻊ‬

‫‪٣١٫٩‬‬ ‫‪٢,٥٠٢,١٥٦,٢٥٠‬‬ ‫‪٪٣٫٢٤‬‬ ‫اﻟﺪواﺋﻴﺔ‬
‫)‪leL˃€¹‬‬ ‫‪•(e-¦F)Œ¨*¢e—G‬‬
‫‪٣٠٫٩‬‬ ‫‪٧٧٢,٥٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٣٫٣٤‬‬ ‫زﺟﺎج‬
‫‪٣٤٫٧‬‬ ‫‪٣٩٩,٠٥٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪١٫٧٠-‬‬ ‫ﻓﻴﺒﻜﻮ‬
‫‪٢٣٫١٥‬‬ ‫‪٥٩١,٦٣١,٧٠٢‬‬ ‫‪٪٢٫٥٣-‬‬ ‫ﻣﻌﺪﻧﻴﺔ‬ ‫)‪leL˃€¹)›(e/i”… G+3eG%‬‬
‫‪٤٢٫٣‬‬ ‫‪٢,٦٧٥,٠٥٢,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٢٫٦٧‬‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔاﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬
‫‪l$)#e…‹F)Èy”,‬‬
‫)‪l
ÆemF)3JyF‬‬
‫‪٥٠٫٥‬‬ ‫‪١,٥١٥,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٩٨-‬‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻮرق‬
‫‪٤٣٫٧‬‬ ‫‪٣,٥٥٠,٦٢٥,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٤٦-‬‬ ‫اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬
‫‪٣١٫٩‬‬ ‫‪٣٤٤,٥٢٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪١٫٢٤-‬‬ ‫اﻟﺼﺎدرات‬ ‫)‪BIy/%µ‬‬ ‫)‪Èy”jFy;¦G{0$‬‬
‫‪٢١‬‬ ‫‪٢,٦٢٥,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٧١-‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔاﻟﻤﻌﺠﻞ‬ ‫)‪Ÿ•C)¦¹‬‬ ‫)‪l$)#e…‹F‬‬
‫اﻟﺘﺸﻴﻴﺪ واﻟﺒﻨﺎء‬

‫‪٣٢٫٨‬‬ ‫‪١,٦٧٢,٨٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٣٠-‬‬ ‫ا‪V‬ﻧﺎﺑﻴﺐ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬

‫‪١٢٢٫٥‬‬ ‫‪٣,٠٦٢,٥٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٢٫٥١‬‬ ‫اﻟﺨﺰف‬ ‫)‪BIÒ -µ‬‬
‫‪tjCy;¦G‬‬
‫‪٤٠٫١‬‬ ‫‪١,٢٦٩,٨٣٣,٣٤٧‬‬ ‫‪٪٠٫٥٠‬‬ ‫اﻟﺠﺒﺲ‬ ‫)‪Ÿ•C)¦¹‬‬
‫‪٢٢٫٤٥‬‬ ‫‪١,٧٠٦,٢٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٣٫٩٤‬‬ ‫اﻟﻜﺎﺑﻼت‬ ‫)‪„7i;eƒF‬‬
‫)‪’L3eˆ¹‬‬
‫‪٨٫٩‬‬ ‫‪٣٥٦,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٥٦‬‬ ‫ﺻﺪق‬
‫‪٢١٫٧‬‬ ‫‪٢,٥٠٦,٣٥٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٢٫١٢‬‬ ‫اﻣﻴﺎﻧﺘﻴﺖ‬
‫‪٣١٫٦‬‬ ‫‪٩٩٥,٤٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٣٫٣٦-‬‬ ‫أﻧﺎﺑﻴﺐ‬ ‫)‪#e…‹F)l)y jƒG¡ƒ8e£DeC3')h¦š…¹)–)3J%µ‬‬
‫‪٦٢٫٥‬‬ ‫‪٢,٨١٢,٥٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٠٠‬‬ ‫اﻟﺰاﻣﻞ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺔ‬
‫‪٣٦٫٨‬‬ ‫‪١,٤٩٠,٤٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٤٫٢٥‬‬ ‫اﻟﺒﺎﺑﻄﻴﻦ‬
‫‪٥١٫٧٥‬‬ ‫‪٧٧٦,٢٥٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٤٫٥٥‬‬ ‫اﻟﻔﺨﺎرﻳﺔ‬
‫‪٣١٫٦‬‬ ‫‪١,٢٦٤,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٩٦‬‬ ‫)‪#e…‹F)i¨D¡Gifƒ *©— *¢eƒ8%‬‬
‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻘﺎري‬

‫ﻣﺴﻚ‬
‫‪٦٠٫٢٥‬‬ ‫‪١,٨٠٧,٥٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٤١-‬‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ ا‪V‬ﺣﻤﺮ‬
‫‪٢٤٫٩‬‬ ‫‪٢,٩٨٨,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٨٠-‬‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫‪›0yF)J+eE}F)yLyƒ,+1e£ƒ6¡G+3¦ƒ7h‬‬
‫‪١٦٫٦٥‬‬ ‫‪٢,٤٩٧,٥٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٣٠-‬‬ ‫ﻃﻴﺒﺔﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر‬
‫‪٢٩٫٧‬‬ ‫‪٤,٨٩٥,٠٤٢,٣٢٨‬‬ ‫‪٪٢٫٠٦‬‬ ‫ﻣﻜﺔ ﻟﻼﻧﺸﺎء‬ ‫‪œ¦‹‘¹)iL3eƒ5‬‬
‫‪١٣٫٠٥‬‬ ‫‪١,٣٠٥,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٢٫٧٦‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻤﻴﺮ‬
‫‪٩٫٩٥‬‬ ‫‪٨,٤٥٧,٥٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٥١‬‬ ‫إﻋﻤﺎر‬ ‫‪œep¹)„‘H´+ɸ)l)1e£ƒ6¡G+3¦ƒ7r‬‬
‫اﻟﻨﻘﻞ‬

‫‪٢٠٫٨٥‬‬ ‫‪١٣,٩٩٨,٦٩٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٤٨-‬‬ ‫ﺟﺒﻞ ﻋﻤﺮ‬

‫‪١٣٫٧‬‬ ‫‪١٤,٧٩٦,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪١٫٧٩-‬‬ ‫دار ا‪V‬رﻛﺎن‬ ‫‪+y¨‘jƒ¹)le£¶)¡G+yj‹G‬‬
‫‪١٨٫٦٥‬‬ ‫‪٥,٨٧٤,٧٥٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪١٫٠٨‬‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺒﺤﺮي‬
‫ا‪8‬ﻋﻼم واﻟﻨﺸﺮ‬

‫‪٨٫٤‬‬ ‫‪١,٠٥٠,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪١٫٢٠‬‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‬ ‫‪i£¶)¡G+yj‹G’¨ ƒjF)+1e£ƒ6¡G+3¦ƒ71‬‬

‫‪٢٠٫١‬‬ ‫‪٣٦١,٨٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪١٫٢٣-‬‬ ‫ﻣﺒﺮد‬
‫‪٦٥٫٧٥‬‬ ‫‪١,٢٠٣,٢٢٥,٠٠٠‬‬ ‫‪٪١٫١٥‬‬ ‫ﺑﺪﺟﺖ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫)‪Æef¹)iHe¨ƒ7œe½´iƒjv¹‬‬
‫‪٢٣٫٣‬‬ ‫‪٣٤٩,٥٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٠٠‬‬ ‫ﺗﻬﺎﻣﺔ ﻟﻼﻋﻼن‬
‫‪٢٦٫٤‬‬ ‫‪٢,١١٢,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪١٫١٢-‬‬ ‫ا‪V‬ﺑﺤﺎث و اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ‬ ‫‪iL3epjF)iC{ŽFe*™)˃6'µ)+1e£ƒ6¡G+3¦ƒ7BI‬‬
‫‪١٦٫٢٥‬‬ ‫‪٩٧٥,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٦١-‬‬ ‫ﻃﺒﺎﻋﺔ وﺗﻐﻠﻴﻒ‬
‫‪٣٠٫٤‬‬ ‫‪٢,٠٩٧,٧٨٥,٣٤٩‬‬ ‫‪٪٣٫٤٩-‬‬ ‫اﻟﻔﻨﺎدق‬
‫اﻟﻔﻨﺎدق‬

‫‪œ¦‹‘¹)iL3eƒ5‬‬
‫‪٣١٫٥‬‬ ‫‪٣١٩,٧٢٥,٠٠٠‬‬ ‫‪٪٠٫٠٠‬‬ ‫ﺷﻤﺲ‬
‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬
‫إﻋﻼن‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬
‫‪٢٢‬‬
 ‫‪٢٣‬‬ ‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬

‫اﻟﺤﻠﻮل اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻴﺴﺮة ذات ﺻﻠﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻛﻤﺎ ﻳﺼﻮرﻫﺎ ﺻﺎﺣﺒﻬﺎ وﻫﻲ ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺎت وﻣﻦ ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﻠﻮل دﻗﻴﻘﺔ ﻓﻌﻠﻴﻪ اﻻﺗﺼﺎل وﺗﻘﺪﻳﻢ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ أﻛﺜﺮ ﻟﻤﺸﻜﻠﺘﻪ‪.‬‬

‫ﻣﻦ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﺗﺨﺸﻰ ﻓﻘﺪان أﻃﻔﺎﻟﻬﺎ‬

‫اﻟﺤﺼﺎن واﻟﺴﻠﺤﻔﺎة‬ ‫ﻣﺤـﺎم ﻣﺸﻬﻮر ﻳﻀـﺮب زوﺟـﺘـﻪ‬
‫ﺧـ ــﺮج ﻣ ــﻦ اﻟ ـ ــﺪار وﻧﻈﺮ‬ ‫ﻟﻸﺳـ ــﻒ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻛﻨﺖ أﺣﺴﺐ أﻧﻪ ﺳﻴﻘﻒ ﻣﻌﻲ وﺑﺠﺎﻧﺒﻲ‪ ،‬وﺳﻴﻨﺼﻔﻨﻲ ﺣﺘﻰ ﻣﻦ ﻧﻔﺴﻲ ﻛﻮﻧﻪ ﻳﻤﺘﻬﻦ اﻟﻌﺪاﻟﺔ‬
‫إﻟـ ــﻰ اﻟ ـﺴ ـﻤــﺎء ﻓﻮﺟﺪﻫﺎ‬ ‫واﻟﻨﺎس ﺗﻄﺮق ﺑﺎﺑﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ أن ﻳﻘﻒ ﺑﺠﺎﻧﺒﻬﻢ ﻓﻲ اﳌﺤﺎﻛﻢ‪ ،‬وﻳﺴﺘﺮد ﺣﻘﻬﻢ اﳌﺴﻠﻮب ﻣﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻛﻞ ﺗﻠﻚ اﻵﻣﺎل‬
‫ﻣـ ـ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـ ــﻮدة ﻣ ـ ـﻜ ـ ـﻔ ـ ـﻬ ـ ــﺮة‪،‬‬ ‫واﻷﻣــﺎﻧــﻲ اﻟﺘﻲ ﺣﺴﺪﻧﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺻﺪﻳﻘﺎﺗﻲ ﻳــﻮم أن ﺗﻘﺪم إﻟــﻰ واﻟــﺪي ﻃﺎﻟﺒﺎ اﻟــﺰواج ﻣﻨﻲ‪ ،‬ذﻫﺒﺖ أدراج‬
‫ﻏـ ـ ـﻴ ـ ــﻮﻣـ ـ ـﻬ ـ ــﺎ اﻟ ـ ـ ـ ـﺴـ ـ ـ ــﻮداء‬ ‫اﻟﺮﻳﺎح ووﺟﺪت ﻧﻔﺴﻲ ﻓﻲ أﻣﻮاج ﻇ ــﻠﻤﻪ ﺗﺘﻼﻃﻢ ﺑﻲ ﻫﻨﺎ وﻫﻨﺎك‪ ،‬ﻣﻊ أن ﺑﺪاﻳﺔ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺎدﺋﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ دون ﻣﺎ‬
‫اﳌ ـﺘ ـﻠ ـﺒــﺪة ﺗــﺰﺣــﻒ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺳﺒﺐ ﺗﻐﻴﺮت‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳـ ــﺔ أﻟـ ــﻘﻴــﺖ ﺑﺎﻟﻠﻮم إﻟﻰ اﻟﻀﻐﻮﻃﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻮاﺟﻬﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻪ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻪ ﻣﺤﺎﻣﻲ ﻣﺸﻬﻮر‬
‫ﺳ ـﻤــﺎء اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪة‪ ،‬واﻟﺒﺮق‬ ‫وﻣﻌﺮوف واﻟﺠﻤﻴﻊ ﻳﺮﻳﺪه‪ ،‬وﻛﻨﺖ أﻗﻮل ﻟﻨﻔﺴﻲ ﺳﻴﻨﺘﺒﻪ ﻟﻨﻔﺴﻪ وﻳﻌﻮد ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻪ ﻣﻌﻲ إﻟﻰ ﻣﺎ ﻛ ــﺎن ﻋـﻠـﻴــﻪ ﻓـﻲ‬
‫ﻳﻨﻴﺮ اﻷرض ﻣﻊ ﺑﻌﺪه‪،‬‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬وﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﺣﻤﻠﺖ وأﻧﺠﺒﺖ ﻟﻪ اﻟﻮﻟﺪ ووﺟﺪﺗﻬﺎ ﻓﺮﺻﺔ اﻧﺸﻐﻞ ﻋﻦ آﻻﻣﻲ ﺑﺘﺮﺑ ـﻴـﺘـﻪ واﻟﻠﻬﻮ ﻣﻌﻪ‪ ،‬وﺟﺎء‬
‫د‪.‬ﻣﻴﺴﺮة ﻃﺎﻫﺮ‬ ‫ﻟﻈﻨﻪ‬ ‫أﺳـ ـ ـ ــﺮع اﻟـ ـﺨـ ـﻄ ــﻰ‬ ‫اﻟﻄ ـﻔــﻞ اﻟﺜ ــﺎﻧﻲ‪ ،‬وأﻧﺠﺒﺖ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ ،‬وﻗﻠﺖ ﻟﻨﻔﺴﻲ إن زوﺟﻲ ﺳﻴﺘﻐﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻪ ﻣﻌﻲ‪ ،‬وأن ﻗﺴ ــﻮﺗﻪ ﻣﻌﻲ وﺿﺮﺑﻪ‬
‫اﳌ ـ ـ ــﺆﻛ ـ ـ ــﺪ أن ﻋﺎﺻﻔﺔ‬ ‫ﻟﻲ ﺳﻴﺘﻮﻗﻒ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ اﺳﺘﻤﺮ رﻏ ــﻢ ﺗﻮﺳـ ــﻼﺗﻲ ﻟﻪ أن ﻳﺮﺣ ــﻤﻨﻲ ﻣﻦ ﺗﻌــﻨﻴـﻔـﺎﺗ ــﻪ وإﻫــﺎﻧﺎﺗﻪ وﺷ ــﺘﻤﻪ وﺿــﺮﺑــﻪ ﻟــﻲ‪ ،‬وأن‬
‫رﻋﺪﻳﺔ ﻗﺎدﻣﺔ ﺑﻌﺪ وﻗﺖ وﺟﻴﺰ‪ ،‬ﻣﻊ ﻣﺎ ﻳﺮاﻓﻘﻬﺎ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ ﺗﺴ ـﻤـﻴـﻌــﻲ ﻟﻠﻜـﻠـﻤـﺎت اﻟﻨﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻠﻴﻖ أن ﻳﻨﻄﻖ ﺑﻬﺎ زوج ﻟﺰوﺟﺘﻪ‪ ،‬وأن ﻻ ﻳﻨﺴﻰ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص‬
‫ﻋ ـ ــﺎدة ﻣ ــﻦ ﻣ ـﻄــﺮ ﻏ ــﺰﻳ ــﺮ‪ ،‬رﻛـ ــﺾ ﻣ ـﺴــﺮﻋــﺎ ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻘﻔﻮن ﻓﻲ اﳌﺤﺎﻛﻢ وﻳﻄﻠﺒﻮن ﻣﻦ اﻷزواج أن ﺗﻜﻮن ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﻣﻊ زوﺟﺎﺗﻬﻢ ﺣﻴﺎة ﻣﻮدة ورﺣﻤﺔ ﺑﻌﻴﺪة ﻋﻦ‬
‫ﺣﺼﺎﻧﻪ اﻟﺬي ﻳﺤﺒﻪ‪ ،‬واﻟﺬي ﺟﻤﻌﺘﻪ ﺑﻪ ذﻛﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻀﺮب واﻹﻫــﺎﻧــﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﻘﻒ وﺑﺸﺪة أﻣــﺎم زوج ﻳﻀﺮب زوﺟﺘﻪ وﻳﻄﻠﺐ ﻟﻬﺎ اﻟﻄﻼق ﻣﻦ زوﺟﻬﺎ ﻟﻴﺨﻠﺼﻬﺎ ﻣﻦ‬
‫ﻛﺜﻴﺮة ﺳﺎرة ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺴﻚ ﺑﺎﻟﺮﺳﻦ وﺟﺮه‬ ‫ﻗﺴﻮﺗﻪ‪.‬‬
‫ﺑــﺎﺗـﺠــﺎه اﻟـﺤـﻈـﻴــﺮة ﻓــﻲ ﻣـﺤــﺎوﻟــﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳﺘﻪ ﻣﻦ‬ ‫وﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﺗﻮﻗﻒ ﻇﻠﻤﻪ ﻟﻲ‪ ،‬ﻳﻘﻮل إن اﻟﻘﻮة ﻓﻲ ﻳﺪه‪ ،‬وإﻧﻪ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺮﻳﺪه وﻟﻦ ﻳﻘﻒ ﻓﻲ وﺟﻬﻪ‬
‫اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ‪ ،‬إﻻ أن اﻟﺤﺼﺎن ﻟﻢ ﻳﺘﺤﺮك ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻧﻪ‪،‬‬ ‫أﺣﺪ وﺳﻴﻔﻌﻞ ﺑﻲ ﻣﺎ ﻳﺸﺎء وﺳﻴﺤﺮﻣﻨﻲ ﻣﻦ أﻃﻔﺎﻟﻲ‪.‬‬
‫ﺣﺎول ﺛﺎﻧﻴﺔ وﺑﻘﻮة أﻛﺒﺮ‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ أﺑﻰ وﺗﻤﻨﻊ‪،‬‬ ‫ذاﻗﺖ ﺑﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ وأﺻﺒﺢ اﻟﺤﺰن ﻣﻼزﻣﺎ ﻟﻲ ودﻣﻌﺘﻲ ﻻ ﺗﺘﻮﻗﻒ وﺧﻮﻓﻲ ﻣﻦ ﻓﻘﺪان أﻃﻔﺎﻟﻲ ﻳﺴﻜﻦ داﺧﻞ ﻗﻠﺒﻲ‪،‬‬
‫وﺑﻘﻲ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧﻪ ﻛﺄﻧﻪ ﺟﻤﺪ‪ ،‬رﻓﻊ رأﺳﻪ ﺑﺎﺗﺠﺎه‬ ‫وﺗﺮددي ﻣﻦ أﺧﺒﺎر أﻫﻠﻲ ﺑﻤﺎ ﻳﺤﺼﻞ ﻟﻲ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻣﻌﻲ وﻟﻢ أﺟﺪ أﻣﺎﻣﻲ ﺧﻴﺎر ﺳﻮى اﻟﺒﻮح ﻟﻜﻢ ﻟﺮﺑﻤﺎ ﻗﺮأ زوﺟﻲ‬
‫ﻧــﺎﻓــﺬة اﻟـﺒـﻴــﺖ ﻓــﻮﺟــﺪ وﻟ ــﺪه اﻟ ـﺸــﺎب ﻳﻨﻈﺮ إﻟﻴﻪ‬ ‫رﺳﺎﻟﺘﻲ ﻫﺬه وﺗﻨﺒﻪ ﻟﻨﻔﺴﻪ وﻋﺎد إﻟﻰ رﺷﺪه وإﻟﻰ ﺑﻴﺘﻪ‪.‬‬
‫وﻳﺒﺘﺴﻢ‪ ،‬ﻓﺄوﻣﺄ ﻟﻪ ﺑﺄن اﺣﻀﺮ ﺣﺎﻻ‪ ،‬وﺻﺎر ﻫﻮ‬
‫ﻳﺴﺤﺐ ووﻟــﺪه ﻗــﻮي اﻟﺒﻨﻴﺔ ﻣﻔﺘﻮل اﻟﻌﻀﻼت‬ ‫اﻟﺨﺎﺋﻔﺔ ﻣﻦ زوﺟﻬﺎ‬
‫ﻳﺪﻓﻊ اﻟﺤﺼﺎن‪ ،‬إﻻ أن ﻛﻞ ﻣﺤﺎوﻻﺗﻬﻤﺎ ﺑﺎءت‬
‫ﺗﻤﻄﺮ ﻣﺼﺎﺋﺐ وﺑﻼﻳﺎ ﻻ ﻳﻌـ ــﻠﻢ أﺣﺪ ﺣﺠﻤﻬﺎ‪،‬‬ ‫اﻟـ ـﻬ ــﺪف ﻣ ــﻦ ﻧ ـﺸــﺮ رﺳ ــﺎﻟـ ـﺘ ــﻚ‪ ،‬ﻟ ـﻔ ـ ـ ــﺖ ﻧﻈ ــﺮ‬
‫ﺑــﺎﻟـﻔـﺸــﻞ واﻟ ـﺤ ـﺼــﺎن ﺛــﺎﺑــﺖ ﻓــﻲ ﻣ ـﻜــﺎﻧــﻪ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫وﻟـ ـﻬ ــﺬا ﻗـ ــﺎل رﺑـ ـﻨ ــﺎ‪ :‬وﺗ ـ ـ ـ ـﻘ ـ ــﻮا ﻓ ـﺘ ـﻨــﺔ ﻻ ﺗﺼـﻴـﱭ‬ ‫اﻟـﻘـ ـ ـ ـ ــﺮاء وﺑﻌـ ــﺾ اﳌـﻬـﺘـﻤــﲔ إﻟــﻰ ﻣــﻮﺿــﻮع ﻓﻲ‬
‫اﻟ ـﺨــﺎدﻣــﺔ ﻫــﻲ اﻷﺧ ــﺮى ﺗــﺮﻗــﺐ ﻣــﺎ ﻳـﻔـﻌــﻼﻧــﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ــﺬﻳﻦ ﻇﻠﻤﻮا ﻣﻨﻜﻢ ﺧــﺎﺻﺔ‪ ،‬وﻗــﺪ ﺗﻀــﻤﻨــﺖ‬ ‫ﻏﺎﻳﺔ اﻷﻫ ـﻤـﻴـ ــﺔ واﻟﺨﻄـ ـ ــﻮرة‪ ،‬وﻫــﻮ ﻇـﻠــﻢ أوﻟــﻲ‬
‫اﻟﻨﺎﻓﺬة‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﺴﺘﻄﻊ اﻻﻧﺘﻈﺎر ﻃﻮﻳﻼ ﻓﻬﺮﻋﺖ‬ ‫أرﻗــﺎم ﻻ ﻳﻌــﺮﻓـﻬـﺎ ﺗــﺬﻛــﺮه ﺑ ـﻔ ــﺪاﺣ ــﺔ ﻣـﺎ ﻳـﻔـﻌـﻞ‪،‬‬ ‫ﻋ ـﻨـﻬـﻢ أو ﻳﻨﺼ ـﻔـ ـﻬ ــﻢ‪ ،‬وأن ﺗﻜــﻮن ﻫﺬه اﻟﻬ ـﻴـﺌ ــﺎت‬ ‫ﻫــﺬه اﻵﻳــﺔ دﻋـ ـ ــﻮة ﻟـﺠـﻤـﻴﻊ ﻣــﻦ ﻳــﺮوا ﻇﻠﻤﺎ أن‬ ‫اﻟـ ـﻘـ ــﺮﺑـ ـ ـ ــﻰ‪ ،‬وﻣـ ـ ـ ــﻊ ﻋـ ـ ـ ـ ـﻠـﻤــﻲ ﺑــﺄﻧــﻪ ﻻ ﻳـﺨـﻠــﻮ ﻣﻨﻪ‬
‫إﻟـﻴـﻬـﻤــﺎ وﻗــﺎﻟــﺖ ﻟ ـﺼــﺎﺣــﺐ اﻟ ـ ــﺪار واﺑ ـﻨــﻪ دﻋﻮه‬ ‫إﺿ ــﺎﻓـ ــﺔ إﻟــﻰ ﺗ ــﺪﺧ ــﻞ ﺑﻌ ــﺾ أﻫـ ــﻞ اﻟﺤﻜ ـﻤـ ــﺔ‬ ‫ﻋــﻠﻰ ﻋــﻼﻗ ــﺔ وﺛـﻴﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﺠ ـﻬ ــﺎت اﻹدارﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻳ ـﺴــﺎرﻋــﻮا ﺑــﺎﺗـﻘـ ـ ـ ــﺎء ﺷ ـ ــﺮه ﺑﺎﻟ ـﺴـﺒـﻞ اﳌـﻤـﻜـﻨـﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻋﻠﻰ ﺳﻄ ــﺢ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ‪ ،‬إﻻ أن ﺗ ـﻘـﻠـﻴـﻞ‬
‫ﻟــﻲ‪ ،‬وأدﺧ ـﻠــﺖ إﺑﻬﺎﻣﻬﺎ اﳌﺒﻠﻞ ﺑــﺎﳌــﺎء ﻓــﻲ ﻋﻠﺒﺔ‬ ‫ﻓـ ــﻲ اﻟﻌــﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬ﻟﻠﺘﺤﺪث إﻟﻴﻪ ﺑﻄ ــﺮق ﺗﻠﲔ ﻗــﻠﺒﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﻨــﺎﻃ ــﻖ اﳌـﻤـﻠـﻜـﺔ اﳌﺨ ـﺘـ ـﻠـﻔ ــﺔ ﺗﺴـ ـ ـﺘـﻤـﺪ ﻣـﻨـﻬ ــﺎ‬ ‫وﺑـ ـ ـﺘـ ـﻘـ ــﺪﻳـ ـ ـ ــﺮي ﻓـ ـ ـ ــﺈن اﻷﻣ ـ ـ ـ ـ ــﺮ ﻳـﺘـﻄـﻠــﺐ ﺗﺸ ـﻜـﻴــﻞ‬ ‫درﺟ ـﺘــﻪ ﺑــﺎت أﻣﺮا ﻣﻠﺤﺎ‪ ،‬وﻳﺴ ـﺘــﺪﻋــﻲ اﻻﻧـﺘـﺒـﺎه‬
‫ﻟﻠﺴﻜﺮ ﺣﻴﺚ ﺗﻌﻠﻖ اﻟﺴﻜﺮ ﺑﺈﺻﺒﻌﻬﺎ ووﺿﻌﺖ‬ ‫اﺧـ ـﺘ ــﺎري اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ واﳌـ ـﻜ ــﺎن اﳌ ـﻨــﺎﺳ ـﺒــﲔ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟـ ـﻘ ـ ــﻮة واﻟـﺼــﻼﺣـﻴـ ـ ـ ــﺎت ﻟ ــﺮﻓ ــﻊ اﻟﻈ ـﻠ ــﻢ ﻋـ ــﻦ‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺎت ﻣﺠﺘﻤﻌﻴــﺔ ﻣــﻦ أﻫ ــﻞ اﻟــﺮأي واﻟ ـﺜـﻘ ـ ــﻞ‬ ‫إﻟـﻴــﻪ واﻹﺳـ ــﺮاع ﻓﻲ وﺿــﻊ ﻗــﻮاﻋ ــﺪ ﻗــﺎﻧـﻮﻧـﻴــﺔ‬
‫إﺻﺒﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﻓﻢ اﻟﺤﺼﺎن ﻓﺼﺎر ﻳﻤﺺ اﻟﺴﻜﺮ‬ ‫اﻷﺳﻠﻮب اﳌﻨﺎﺳﺐ‪ ،‬وﺣﺒﺬا ﻟﻮ ﻛﺎن ﻣﻌﻚ ﺷﺨﺺ‬ ‫اﳌﻈ ـﻠـﻮﻣــﲔ‪ ،‬أﻣــﺎ ﺑﺎﻟ ـﻨـﺴـﺒ ــﺔ ﻟﺤﺎﻟﺘﻚ ﻓــﺄرى أن‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﳌ ـﺘـﺎﺑـﻌــﺔ ﺣــﺎﻻت اﻟﻈ ــﻠﻢ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫وﺷـ ـ ـ ــﺮﻋـ ـ ـﻴـ ـ ــﺔ وﺿ ـ ـ ـ ـ ــﻮاﺑــﻂ ﻧـﻈـ ـ ـ ــﺎﻣـﻴــﺔ ﳌﻌﺎﻟﺠﺘﻪ‪،‬‬
‫وﻳﻤﺸﻲ وراء ﻫ ــﺎ ﺣﺘﻰ دﺧــﻞ اﻟﺤﻈﻴﺮة‪ ،‬ﺗﺒﺴﻢ‬ ‫ﻳﺤﺒﻪ وﻳﻤﻴﻞ إﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻻ ﺗﺴ ـ ـﻜ ـﺘــﻲ‪ ،‬واﺳـﺘـﺨ ــﺪﻣــﻲ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﺠﻮال ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺠﺪون ﻣﻦ ﻳ ــﺪاﻓﻊ‬ ‫ذﻟ ــﻚ أن اﻟـ ـﻈـ ـﻠــﻢ ﻳـﻜـ ـ ـ ــﻮن ﺳـ ـ ـﺤـ ــﺎﺋــﺐ ﻓ ــﻮق اﻷﻣﺔ‬
‫اﻷب ﻣﺘﻌﺠﺒﺎ وﻧﻈﺮ ﻻﺑﻨﻪ اﻟﻘﻮي وﻗــﺎل ﻟــﻪ‪ :‬ﻳﺎ‬
‫ﺑـﻨــﻲ ﻳـﺒــﺪو أن اﻟ ـﻘــﻮة ﻟﻴﺴﺖ داﺋ ـﻤــﺎ ﻣــﻦ ﻳﺠﻌﻞ‬

‫اﻟﺨﻮف ﻳﻄﺎرد ﺻﺪﻳﻘﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﻠﻘﺖ ﺑﻬﺎ ﻣﻨﺬ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬

‫اﻟﻨﺎس ﻳﻔﻌﻠﻮن ﻣﺎ ﺗﺮﻳﺪ‪ ،‬ﺧﺮﺟﺖ اﻟﺨﺎدﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ــﺮﺟ ــﻞ واﳌ ــﺮأة ﻣــﻦ أﺟ ــﻞ اﺳ ـﺘـﻤـﺮارﻳـ ــﺔ‬ ‫ﻗـ ـﺒ ــﻞ ﺧـ ـﻤ ــﺲ ﺳـ ـ ـﻨ ـ ــﻮات ﺗﻌﺮﺿﺖ‬
‫اﻟ ـﺤ ـﻴــﺎة ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل ارﺗ ـﺒــﺎﻃ ـﻬ ـﻤــﺎ وإﻧﺠﺎب‬ ‫ﺻــﺪﻳ ـﻘ ـﺘــﻲ إﻟ ـ ــﻰ ﻣ ــﻮﻗ ــﻒ ﻣـ ــﻊ اﺑﻦ‬
‫اﻟﺤﻈﻴﺮة ﻟﺘﺠﺪ اﻷب واﺑﻨﻪ ﺑﺎﻧﺘﻈﺎرﻫﺎ‪ ،‬وﺳﺄﻟﻬﺎ‬
‫اﻷﺑـ ـﻨ ــﺎء‪ ،‬وأﻧـ ــﻪ ﻻ ﻳ ـﺠــﻮز أن ﺗـ ـ ــﺰﻫـ ـ ــﺪ ﻋــﻦ‬ ‫ﺟﺎرﻫﻢ ﻛﺎد ﻳﻌﺘﺪي ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻮﻻ أﻧﻬﺎ‬

‫ﻋﻘﺪة اﺑﻦ اﻟﺠﻴﺮان‬

‫اﻷب ﻣ ــﻦ أﻳـ ــﻦ ﺗ ـﻌ ـﻠ ـﻤــﺖ ﻫـ ــﺬه اﻟ ـﻄــﺮﻳ ـﻘــﺔ ﻟﺠﻌﻞ‬

‫ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ‪ :‬ﻻ أﺳﺘﻐﻨﻲ‬

‫اﻟ ــﺰواج ﻣﻦ أﺟ ــﻞ ﻣــﻮﻗــﻒ‪ ،‬ﻣﺎذا أﻓ ـﻌــﻞ ﻣــﻊ‬ ‫ﺻــﺮﺧــﺖ واﺳ ـﺘ ـﻨ ـﺠــﺪت ﺑﺎﻵﺧﺮﻳﻦ‬
‫اﻟﺤﺼﺎن ﻳﻔﻌﻞ ﻣﺎ ﺗﺮﻳﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻓﻘﺎﻟﺖ‪ :‬ﻳﺎ ﺳﻴﺪي‬
‫ﺻﺪﻳﻘﺘﻲ ﺣﺘﻰ أﻏ ـﻴــﺮ ﻓﻜــﺮﺗﻬــﺎ اﻟﺨــﺎﻃ ـﺌ ــﺔ‬ ‫ﻓــﻮﻟــﻰ ﻫــﺎرﺑــﺎ‪ ،‬وﻣــﻦ ﻳﻮﻣﻬﺎ اﻟﺨﻮف‬
‫ﺗﻌﻠﻤﺘﻬﺎ ﻣــﻦ أﻣــﻲ‪ ،‬ﻓﺤﲔ ﻛﻨﺖ ﺻﻐﻴﺮة ﻛﺎﻧﺖ‬

‫ﻋﻦ ﻋﻼﻗﺘﻲ ﺑﻤﻌﻠﻤﺘﻲ‬

‫ﻋـﻦ اﻟﺮﺟﺎل وﺣ ـﺘــﻰ ﻻ ﺗـﺴﺘـﻤــﺮ ﻓــﻲ رﻓـﺾ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ اﳌ ـ ـﺠ ـ ـﻬ ــﻮل ﻻزم ﺻﺪﻳﻘﺘﻲ‪،‬‬
‫ﻟﻲ ﺳﻠﺤﻔﺎة ﺻﻐﻴﺮة أﻃﻌﻤﻬﺎ وأﻻﻋﺒﻬﺎ‪ ،‬وﻓﻲ‬
‫ﻛ ــﻞ ﻣﻦ ﻃﺮق ﺑﺎب ﺑ ـﻴـﺘ ـﻬـﻢ ﻟﻠــﺰواج ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺻـﺒـﺤــﺖ أﻻﺣــﻆ ﻛﺮﻫﻬﺎ اﻟﺸﺪﻳﺪ‬
‫أﺣــﺪ اﻷﻳ ــﺎم اﻟ ـﺒــﺎردة ﻛﻴﻮﻣﻨﺎ ﻫــﺬا دﺧـﻠــﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺘﻰ وإن ﻛﺎن رﺟﻼ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺮﺟﺎل‪ ،‬ﺣﺘﻰ أﻧﻬﺎ أﺑﻌﺪت ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻓﻜﺮة اﻟــﺰواج وﻓﻜﺮة اﻷﻣﻮﻣﺔ‪ .‬وﻗﺪ ﺣﺎوﻟﺖ ﻛﺜﻴﺮا‬
‫ﺳﻠﺤﻔﺎﺗﻲ وﻫــﻲ ﺗــﺪﺧــﻞ رأﺳـﻬــﺎ ﻓــﻲ ﻗﻮﻗﻌﺘﻬﺎ‪،‬‬
‫ﻣﻨﺎل ـ ﺟﺪة‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ إﻟﻰ ﺗﻨﺒﻴﻬﻬﺎ أن ﻣﺎ ﺣﺪث ﻣﻌﻬﺎ ﻗﺪ ﻳﺤﺪث ﻷﻳﺔ ﻓﺘﺎة‪ ،‬وأن اﷲ ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ ﺧ ـﻠــﻖ‬
‫أﻧ ــﺎ ﻃــﺎﻟ ـﺒــﺔ ﺟــﺎﻣ ـﻌ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﻛ ـﻨــﺖ أدرس‬
‫ﻓﺮﺟﻮﺗﻬﺎ أن ﺗـﺨــﺮج رأﺳ ـﻬــﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ رﻓﻀﺖ‪،‬‬
‫ﺿــﺮﺑــﺖ ﻗــﻮﻗـﻌـﺘـﻬــﺎ ﺑـﻌـﺼــﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺑ ـﻴــﺪي ﻓﺄﺑﺖ‬ ‫اﻟﺪﻧﻴﺎ؟! ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻟﻮ ﻓﻌﻞ ذﻟــﻚ ﺳﻴﻜﻮن ﻋﻨﺪﻫﺎ ﻗﺪ‬ ‫ﺳﻴﺌﲔ‪ ،‬وﻟﻴﺴﻮا ﻛﻠﻬﻢ ﻣﺜﻞ ذﻟﻚ اﻟﺮﺟﻞ‪ ،‬وأﻛﺪي ﻟﻬﺎ‬ ‫رﻓﺾ ﺻﺪﻳﻘﺘﻚ ﻟﻠﺰواج ﻫﻮ رﻓﺾ ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﳌــﺮﺣـﻠــﺔ اﻟـﺜــﺎﻧــﻮﻳــﺔ ﺑ ــﺪأت أﺷـﻌــﺮ ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم‬
‫أن ﺗـﺨــﺮج رأﺳ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﺻــﺮﺧــﺖ ﺑـﻬــﺎ وﻟــﻢ ﺗﺠﺒﻨﻲ‪،‬‬ ‫ارﺗﻜﺐ ﺧﻄﺄ ﻓﺎدﺣﺎ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻛﻤﺎ ﻓﻌﻠﺖ ﻫﻲ‪ ،‬إن ﻫﺬا‬ ‫ﻣﺮة ﺗﻠﻮ ﻣﺮة ﻋﻠﻰ أن ﻣﻦ اﻟﺨﻄﺄ اﻟﻔﺎدح أن ﻧﻌﻤﻢ‬ ‫ﻣـ ــﻊ اﻟـ ــﺮﺟـ ــﻞ ﻷﻧ ـ ــﻪ ارﺗ ـ ـﺒـ ــﻂ ﻓـ ــﻲ ذﻫـ ـﻨـ ـﻬ ــﺎ ﺑﺼﻮرة‬ ‫إﺣــﺪى اﳌﻌﻠﻤﺎت ﺑﻲ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ داﺋﻤﺎ ﺗﺴﺎﻋﺪﻧﻲ‬
‫اﻟﺘﻔﺖ ﻧﺤﻮ اﻟـﺒــﺎب‪ ،‬ﻷﺟــﺪ أﻣــﻲ ﺗﺒﺘﺴﻢ وﺗﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺤﻮار ﻓﻲ ﺣﺎل ﺣﺼﻮﻟﻪ ﺑﻴﻨﻚ وﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﺧﺒﺮاﺗﻨﺎ ﻣــﻊ ﺷﺨﺺ واﺣــﺪ ﻋﻠﻰ ﻛــﻞ اﻷﺷﺨﺎص‬ ‫ذﻟ ــﻚ اﻟــﺮﺟــﻞ اﻟ ـﻔــﻆ اﻟ ــﺬي ﺣ ــﺎول اﻻﻋـ ـﺘ ــﺪاء ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺮاﺟﻌﺔ دروﺳــﻲ وأﺛـﻨــﺎء اﻟﺤﺼﺔ ﺗﻄﻠﺐ‬
‫ﻣﻨﻲ أن أدﻋـﻬــﺎ وأراﻓـﻘـﻬــﺎ ﻓﺄﺟﻠﺴﺘﻨﻲ ﺑﺎﻟﻘﺮب‬ ‫ﺳﻴﺨﻔﻒ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ وﺳﻴﻌﺪﻟﻪ ﻗﻠﻴﻼ وﻟﻜﻦ ﻗﺪ ﻻ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﺘﻤﻮن ﻟﻨﻔﺲ اﻟﺠﻨﺲ أو ﻧﻔﺲ اﻟﺒﻠﺪ أو‬ ‫وﻻﺑــﺪ ﻟﻬﺎ ﻣــﻦ زﻳــﺎرة ﻣﻌﺎﻟﺞ ﻧﻔﺴﻲ ﻣــﻦ أﺻﺤﺎب‬ ‫ﻣﻨﻲ أن أﺗﻔﺎﻋﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﻓﻲ اﳌﻨﺎﻗﺸﺔ‪ ،‬وداﺋﻤﺎ‬
‫ﻣﻦ اﳌﺪﻓﺄة ﺛﻢ أﺷﻌﻠﺘﻬﺎ وﺟﻠﺴﺖ ﻣﻌﻲ ﺗﺤﺪﺛﻨﻲ‬ ‫ﻳﻨﺠﺢ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻓﻲ ﻋﻼج اﳌﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻫﺎ ﻻﺑﺪ ﻟﻚ‬ ‫ﻧﻔﺲ اﳌﻬﻨﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك ﻣﻦ اﻟﻨﺴﺎء اﻟﺠﻴﺪات اﻟﺮاﺋﻌﺎت‬ ‫اﻟﺨﺒﺮة ﻓــﻲ ﻋــﻼج ﻣﺜﻞ ﻫــﺬه اﳌﺴﺎﺋﻞ واﳌﺸﻜﻼت‪،‬‬ ‫ﺗﻘﻮل أﻧﺖ ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻣﺠﺘﻬﺪة وﻻﺑﺪ أن ﺗﻮاﺻﻠﻲ‬
‫وأﺣ ــﺪﺛ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺣ ــﲔ اﻧ ـﺘ ـﺸــﺮ اﻟ ـ ــﺪفء ﻓ ــﻲ اﻟﻐﺮﻓﺔ‬ ‫ﻣﻦ دﻓﻌﻬﺎ ﻟﻠﺬﻫﺎب إﻟﻰ ﻣﻌﺎﻟﺞ ﻧﻔﺴﻲ ﳌﺴﺎﻋﺪﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﺎت اﻟﺼﺎﻟﺤﺎت وﻣﻨﻬﻦ أﻳﻀﺎ اﻟﺴﻴﺌﺎت‪ ،‬ﻓﻠﻮ‬ ‫واﻟـﻌــﻼج ﻟﻴﺲ ﺻﻌﺒﺎ‪ ،‬وﻳﻤﻜﻨﻚ أﻧــﺖ أن ﺗﺴﻬﻤﻲ‬ ‫ﺗﻔﻮﻗﻚ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ أﺷﻌﺮ أﻧﻚ ﺳﺘﺼﺒﺤﲔ ﻓﻲ ﻳﻮم‬
‫ﻛﻠﻬﺎ أﺧﺮﺟﺖ اﻟﺴﻠﺤﻔﺎة رأﺳﻬﺎ ﻓﻬﺮوﻟﺖ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻻرﺗﺒﺎط اﻟﺴﻠﺒﻲ اﻟﺬي ﺣﺪث‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻞ رﺟﻞ ﻣﻊ واﺣﺪة ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺼﻨﻒ ﻫﻞ ﻳﺤﻖ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺨﻔﻴﻒ آﺛﺎر ﻫﺬه اﻟﺼﺪﻣﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺣﺪﻳﺜﻚ‬ ‫ﻣــﺎ ذات ﻣـﻜــﺎﻧــﺔ ﻓــﻲ اﳌﺠﺘﻤﻊ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻔﻮﻗﻚ‬
‫وﻗـﻠــﺖ ﻷﻣ ــﻲ‪ :‬ﳌ ــﺎذا أﺧــﺮﺟــﺖ اﻟـﺴـﻠـﺤـﻔــﺎة رأﺳﻬﺎ‬ ‫ﺑﲔ اﻟﺮﺟﺎل وﺑﻴﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻪ أن ﻳﻌﻤﻢ ﻫﺬه اﻟﺼﻔﺔ أو اﻟﺨﺒﺮة ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻧﺴﺎء‬ ‫اﳌﺘﻜﺮر ﻣﻌﻬﺎ واﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ أن ﻟﻴﺲ ﻛﻞ اﻟﺮﺟﺎل‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬وﺗﻘﺮﺑﺖ ﻣﻨﻬﺎ وﺗﻮﻃﺪت اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻨﻨﺎ‬
‫دون أن ﻧﻄﻠﺐ ﻣﻨﻬﺎ ذﻟﻚ؟ ﻓﻘﺎﻟﺖ ﻟﻲ‪ :‬ﻳﺎ اﺑﻨﺘﻲ‬ ‫ﻟﺪرﺟﺔ أﻧﻨﺎ أﺻﺒﺤﻨﺎ ﺻﺪﻳﻘﺘﲔ‪ ،‬واﺳﺘﻤﺮت‬
‫أدﺧﻠﺖ اﻟﺴﻠﺤﻔﺎة رأﺳﻬﺎ ﺣﲔ ﺷﻌﺮت ﺑﺎﻟﺒﺮد‪،‬‬
‫وأﺧــﺮﺟـﺘــﻪ ﺣــﲔ ﺷـﻌــﺮت ﺑــﺎﻟــﺪفء‪ ،‬وﺗــﺬﻛــﺮي أن‬ ‫ﺗﺰوج أﺧﺮى ﺑﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻫﻞ أﺳﺎﻣﺢ ﻣﻦ ﺧﺪﻋﻨﻲ؟‬ ‫ﺻﺪاﻗﺘﻨﺎ ﻟﻜﻦ ﻣﺎ إن اﻟﺘﺤﻘﺖ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺣﺘﻰ‬
‫ﺑﺪأت أﺷﻌﺮ ﺑﺘﻐﻴﺮ ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻬﺎ ﻣﻌﻲ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫اﻟ ـﻨــﺎس ﻛــﺎﻟـﺴـﻠـﺤـﻔــﺎة إن أردت أن ﻳـﻨــﺰﻟــﻮا ﻋﻨﺪ‬ ‫اﺳﺘﻔﺴﺮت ﻋﻦ اﻷﺳﺒﺎب وواﺟﻬﺘﻬﺎ أﺧﺒﺮﺗﻨﻲ‬
‫رأﻳــﻚ ﻓﺄدﻓﺌﻴﻬﻢ ﺑﺤﺒﻚ وﻋﻄﻔﻚ وﻻ ﺗﺠﺒﺮﻳﻬﻢ‬ ‫أﻧ ـﻨــﻲ أﺗ ـﻘــﻮل ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ ﺑ ـﻜــﻼم ﻻ ﻳـﻠـﻴــﻖ وأﻧﻨﻲ‬
‫ﻣﺘﺰوﺟﺔ ﻣﻦ رﺟﻞ أﺻﻐﺮ ﻣﻨﻲ‪ ،‬ﻋﻤﺮي )‪٣٧‬ﻋﺎﻣﺎ(‪ ،‬وﻫﻮ ﻋﻤﺮه )‪٢٨‬ﻋﺎﻣﺎ(‪ ،‬ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻛﺎن ﻃﺎﻟﺒﺎ ﻻ ﻳﻤﻠﻚ ﺷﻴﺌﺎ‪ ،‬وأﻧﺎ ﻛﻨﺖ ﻣﻮﻇﻔﺔ وﻛﺎن ﻋﻤﺮي آﻧﺬاك ‪ ٢٩‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ‪٢١‬‬
‫وﺗﻜﺮﻫﻴﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺗﺮﻳﺪﻳﻦ ﺑﻌﺼﺎك أو ﺑﻜﻼﻣﻚ‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ رﻏﺒﺘﻪ ورﻏﺒﺔ أﻫﻠﻪ وأﻫﻠﻲ ﺗﺰوﺟﺘﻪ‪ ،‬وﻛﺎن ﻳﺮاه اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻣﻦ اﷲ ﻟﻲ‪ ،‬ﻷﻧﻲ أﺿﻌﺖ ﻋﻤﺮي ﻓﻲ ﺗﺮﺑﻴﺔ إﺧﻮاﻧﻲ ﺑﻌﺪ وﻓﺎة واﻟﺪﺗﻲ‪ ،‬وازدادت ﻓﺮﺣﺔ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻊ‬ ‫أﺣﺮض اﻟﺘﻠﻤﻴﺬات ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وأوﺿﺤﺖ ﻟﻬﺎ أن‬
‫اﻟﻘﺎﺳﻲ‪ ،‬أﻟﻢ ﺗﺮﻳﻦ أﻣﺲ ﻛﻴﻒ ﺗﺒﻌﻨﻲ اﻟﺤﺼﺎن‬ ‫ﻗﺪوم ﻃﻔﻼي‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﺗﺤﻮﻟﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺮﺣﺔ إﻟﻰ ﺻﺪﻣﺔ وﺑﺎﻟﺬات ﻟﻲ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻛﺘﺸﻔﺖ أن زوﺟﻲ ﺗﺰوج ﻣﻦ اﻣﺮأة أﺧﺮى ﺑﻤﺎﻟﻲ اﻟﺬي ﺟﻤﻌﺘﻪ‪ ،‬وﺑﻤﺎﻟﻲ اﻟﺬي اﻗﺘﺮﺿﺘﻪ ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻚ‪،‬‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ ﻗﺎﻟﺘﻪ ﻟﻴﺲ ﺻﺤﻴﺤﺎ وأﻧﻨﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻟﻬﺎ‬
‫وﻫﻮ ﻳﻤﺺ ﻗﻄﻊ اﻟﺴﻜﺮ اﻟﻌﺎﻟﻘﺔ ﺑﻴﺪي ﻓﻲ ﺣﲔ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوع ﻳﺴﻨﺪ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ وﻳﻨﻔﻊ أوﻻدﻧﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﺧﺪﻋﻨﻲ‪ ،‬إذ ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻲ أن أذﻫﺐ إﻟﻰ ﺑﻴﺖ أﻫﻠﻲ ﻟﺰﻳﺎرﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻫﻮ ذﻫﺐ ﻹﺣﻀﺎر زوﺟﺘﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﻠﻤﺖ ﺑﺎﻷﻣﺮ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﻣﺎ أﻧﺎ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ورﻏﻢ أﻧﻲ أﺣﺴﺴﺖ رﻏﺒﺘﻬﺎ‬
‫أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺠﺐ أﺑﺎك اﻟﺬي ﺷﺪه وﺟﺮه وﺿﺮﺑﻪ‪ ،‬إن‬ ‫وأﻋﻠﻨﺖ رﻓﻀﻲ ﺗﺮﻛﻨﻲ ﻓﻲ ﺑﻴﺖ أﻫﻠﻲ أرﺑﻌﺔ أﻋﻮام دون رﻳﺎل واﺣﺪ‪ ،‬وﻗﺒﻞ ﻋﺎم ﻃﻠﻘﻬﺎ وﻋﺎد ﻟﻲ ﻳﻌﺘﺬر وﻳﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﻧﺪﻣﻪ‪ ،‬ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻲ ﻳﻄﻠﺒﻮن ﻣﻨﻲ أن أﺳﺎﻣﺤﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ أوﻻدي‪،‬‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﺼﺎﻟﺤﺘﻲ واﻟ ـﻌــﻮدة إﻟــﻰ ﻣــﺎ ﻛﻨﺎ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫اﻟﻨﺎس ﻳﻨﺪﻓﻌﻮن ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﻣﺎ ﺗﺮﻳﺪﻳﻦ ﻣﻨﻬﻢ ﺣﲔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ أن اﺑﻨﺘﻪ ﺗﺤﺒﻪ وﻣﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻪ‪ ،‬وﻫﻮ ﻧﺎدم ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮل‪ ،‬ﻟﻜﻨﻲ ﻣﺤﺘﺎرة ﻣﻊ ﻧﻔﺴﻲ ﻫﻞ أﻋﻮد إﻟﻴﻪ‪ ،‬وﻛﻴﻒ أﺗﺼﺮف ﻣﻊ ﻣﻦ ﺗﻌﺮﻓﺖ ﻋﻠﻴﻬﻢ وﺟﻤﻴﻌﻬﻢ ﻳﺼﻐﺮوﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ أرﻳﺪ‬ ‫ﻟﻜﻨﻲ أﺷﻌﺮ ﺑﺘﺮددﻫﺎ‪ ،‬ﻛﻴﻒ أﺣﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ‬
‫ﻳ ـﺘــﺬوﻗــﻮن ﺣ ــﻼوة ﻣـﻌــﺎﻣـﻠـﺘــﻚ ﺗـﻤــﺎﻣــﺎ ﻛـﻤــﺎ ﻓﻌﻞ‬ ‫أن أﻧﻬﻴﻬﺎ دون أن ﻳﻔﺘﻀﺢ أﻣﺮي ﺑﲔ أوﻻدي وأﻫﻠﻲ؟‪.‬‬ ‫وﻗﻔﺖ ﺑﺠﺎﻧﺒﻲ وﺳﺎﻋﺪﺗﻨﻲ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻲ؟‬
‫اﻟﺤﺼﺎن ﻣﻌﻲ أﻋﻄﻴﺘﻪ اﻟﺴﻜﺮ ﻓﺘﺒﻌﻨﻲ‪ ،‬وأدﻓﺄﻧﺎ‬
‫اﻟﺴﻠﺤﻔﺎة ﻓﺨﺮﺟﺖ وﻟﺒﺖ ﻟﻚ رﻏﺒﺘﻚ‪ ،‬وﺗﺄﻛﺪي‬
‫اﻟﻀﺎﺋﻌﺔ‬ ‫ﺳﺎﻣﻴﺔ‬
‫ﻳﺎ اﺑﻨﺘﻲ أن اﻟﺒﺸﺮ ﻟﻦ ﻳﻌﻄﻮﻧﺎ ﻣﻜﺎﻧﺎ ﻧﺴﻜﻦ ﺑﻪ‬ ‫واﺣﺮﺻﻲ ﻋﻠﻰ إﻋﺎدة زوﺟﻚ إﻟﻰ ﺣﻈﻴﺮة اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ واﻟﺮﺟﻞ اﻷﺻﻐﺮ ﻣﻨﻚ ﺑﺼﻔﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻮ ﺗﻤﻌﻨﺖ ﻓﻴﻤﺎ ﻓﻌﻠﺘﻴﻪ‪ ،‬ﻟﻮﺟﺪت أن اﻟﺬﻳﻦ‬
‫ﻣ ــﻦ اﻟ ــﻮاﺿ ــﺢ أن ﻣﻌــﻠﻤـﺘ ــﻚ‬
‫ﻓﻲ ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ إﻻ ﺑﺪفء ﻣﺸﺎﻋﺮﻧﺎ وﺻﻔﺎء ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ‬ ‫اﻟــﺰوﺟ ـﻴــﺔ‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻮﻗــﻒ أﻳ ـﻀــﺎ ﻋــﻦ ﺗـﺒــﺮﻳــﺮ ﺳﻠﻮﻛﻚ‬ ‫ذﻟﻚ أﻧﻚ ﻋﻠﻰ ﻳﻘﲔ ﻣﻦ أن ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻟﻦ‬ ‫ﺻ ـﻨ ـﻌــﺖ ﻣ ـﻌ ـﻬــﻢ ﻋــﻼﻗــﺔ ﻫ ــﻢ ﺻ ـﻐــﺎر ﺳ ــﻦ ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬
‫اﻟ ــﺘﻲ وﻗ ـﻔــﺖ ﺑﺠﺎﻧﺒﻚ وﺳـ ــﺎﻫ ـﻤ ــﺖ‬
‫وﻧﻘﺎء أرواﺣﻨﺎ‪ ،‬ﻳﻮﻣﻬﺎ ذﻛﺮﺗﻨﻲ ﺑﺤﺪﻳﺚ رﺳﻮﻟﻨﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺤﻤﻴﻠﻪ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺨﻄﺄ ﻳﺎ اﺑﻨﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴﺘﻤﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﻟﻦ ﺗﺮى اﻟﻨﻮر ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرك ﻻ زﻟﺖ‬ ‫ﺑﻌﻤﺮك أﻧﺖ‪ ،‬وﺳﺘﺠﺪﻳﻦ أﻧﻬﻢ ﻳﺸﺒﻬﻮن زوﺟﻚ ﻣﻦ‬
‫ﻓــﻲ اﺳــﺘﻤﺮار ﺗﻔـ ــﻮﻗ ـ ــﻚ ﻗــﺪ وﺻ ـ ــﻞ‬
‫اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼم ﺣﲔ ﻗــﺎل‪» :‬إﻧﻜﻢ‬ ‫ﻻ ﻳـﻌــﺎﻟــﺞ ﺑـﺨـﻄــﺄ‪ ،‬وزوﺟ ــﻚ ﻋـﻠــﻰ اﻷﻗ ــﻞ ﺣــﲔ أراد‬ ‫ﻓــﻲ ﻋﺼﻤﺔ رﺟــﻞ آﺧــﺮ‪ ،‬ﻟــﺬا ﻣــﻦ ﻏﻴﺮ اﳌﺴﺘﺒﻌﺪ أن‬ ‫ﻧﺎﺣﻴﺔ أﻧﻬﻢ ﺟﻤﻴﻌﺎ أﺻﻐﺮ ﻣﻨﻚ‪ ،‬وﺑﻨﺎء اﻟﻌﻼﻗﺔ‬
‫إﻟ ـﻴـﻬـ ــﺎ ﺑﻌـ ــﺾ اﻟﻜ ــﻼم ﻣﻨ ـﺴـ ــﻮب‬
‫ﻟﻦ ﺗﺴﻌﻮا اﻟﻨﺎس ﺑﺄﻣﻮاﻟﻜﻢ وﻟﻜﻦ ﻳﺴﻌﻬﻢ ﻣﻨﻜﻢ‬ ‫أن ﻳﺼﻨﻊ ﻋﻼﻗﺔ ﻣــﻊ اﻣــﺮأة ﺻﻨﻌﻬﺎ ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺔ‬ ‫ﻳﺤﻘﻖ ﻻ ﺷ ـﻌــﻮرك اﻧـﺘـﻘــﺎﻣــﺎ ﻣﻨﻬﻢ ﺣــﲔ ﺗﺘﺨﻠﲔ‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ ﺣﻘﻖ ﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى اﻟﺸﻌﻮري‪ ،‬إﺷﺒﺎﻋﺎ‬
‫إﻟـ ـ ـﻴـ ـ ــﻚ وﻫـ ـ ـ ـ ــﺬا ﻫــﻮ اﻟـﺴـ ـ ـ ـ ـﺒــﺐ اﻟ ــﺬي‬
‫ﺑـﺴــﻂ اﻟــﻮﺟــﻪ وﺣ ـﺴــﻦ اﻟ ـﺨ ـﻠــﻖ«‪ ،‬وﺑ ــﺪل إﺿﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺤﻼل ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻗﺮاءﺗﻚ أﻧﺖ ﳌﺎ ﻓﻌﻞ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻨﻬﻢ‪ ،‬وﻫــﻮ ﺑﻬﺬا ﻳﻨﺘﻘﻢ ﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل اﻷﺻﻐﺮ‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ ﺣﺮﻣﺖ ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻋﻜﺲ زوﺟﻚ اﻟﺬي ﺗﺮﻛﻚ ﻛﻞ‬
‫ﺟﻌ ــﻠﻬ ــﺎ ﺗــﺘﻀـﺎﻳ ــﻖ ﻣـﻨــﻚ وﺗ ـﺒـﺘـﻌـﺪ‬
‫اﻟــﻮﻗــﺖ ﻓــﻲ ﺳـﺤــﺐ اﻟـﺤـﺼــﺎن ودﻓ ـﻌــﻪ وإﺿﺎﻋﺔ‬ ‫ﺣﲔ إﻧﻚ ﺻﻨﻌﺖ ﻋﻼﻗﺎت ﻟﻢ ﻳﺮض ﻋﻨﻬﺎ ﺿﻤﻴﺮك‬ ‫ﻣ ـﻨــﻚ‪ ،‬واﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﻳـﻤـﺜـﻠـﻬــﻢ زوﺟـ ــﻚ أو ﻫ ــﻢ ﻳﻤﺜﻠﻮن‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺴﻨﲔ وذﻫﺐ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻨﻚ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻣﺮأة‬
‫ﻋـ ــﻦ اﻟﺘــﻮاﺻــﻞ ﻣﻌـ ــﻚ‪ ،‬وﻛـ ـ ـ ــﺎن أﻣﺮ‬
‫اﻟـ ـﺤ ــﻲ‪ ،‬اﻟ ـ ــﺬي ﻛـ ــﺎن وﻻ ﻳ ـ ــﺰال ﻳ ـﺤــﺎﺳ ـﺒــﻚ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺻﻨﻒ زوﺟﻚ‪ ،‬أﻣﺎ ﻋﻦ اﻟﺼﺮاع اﻟﺬي ﺗﻌﺎﻧﲔ ﻣﻨﻪ‪،‬‬ ‫أﺧــﺮى‪ ،‬ﺛﻢ ﻋﺎد ﻳﺠﺮ أذﻳــﺎل اﻟﺨﻴﺒﺔ واﻟﻔﺸﻞ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‬
‫ﻃﺎﻗﺘﻨﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻣﻨﺤﻨﺎه ﺑﻌﺾ اﻟﺴﻜﺮ ﻓﺘﺒﻌﻨﺎ‬ ‫ﺟـﻴـ ـ ــﺪ ﻣـ ـﻨـ ــﻚ أن ﺣـ ـ ــﺮﺻـ ـﺘـ ــﻲ ﻋ ـﻠــﻰ‬
‫وﻳـﻌــﺎﺗـﺒــﻚ‪ ،‬ﻧــﺎﻫـﻴــﻚ ﻋــﻦ أن ﻣــﺎ ﻟــﻚ ﻣــﻦ رﺻ ـﻴــﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻬﻮ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻼﺧﺘﻼف اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺑــﲔ ﻣﺎ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﻌﻼﻗﺎت أﻋــﻮد ﻷﻗــﻮل وأؤﻛــﺪ ﻟــﻚ أن اﻟﺪاﻓﻊ‬
‫وأﺣـﺒـﻨــﺎ وذﻫــﺐ ﻣﻌﻨﺎ إﻟــﻰ ﺣﻴﺚ ﻧــﺮﻳــﺪ‪ .‬وﺣﲔ‬ ‫ﺗــﻮﺿﻴــﺢ اﻟﺤ ـﻘ ـﻴـﻘـ ــﺔ ﻟـﻬـ ـ ــﺎ‪ ،‬وأﻣــﺮ‬
‫أﻋﻤﺎﻟﻚ اﻟﻄﻴﺒﺔ ﻛﺎن وراء ﺑﻘﺎء اﻷﻣﺮ ﻣﺴﺘﻮرا وﻟﻢ‬ ‫ﻳــﺮﻳــﺪه ﻻ ﺷـﻌــﻮرك وﻣــﺎ ﻳــﺮﻳــﺪه ﻧﻈﺎﻣﻚ اﻷﺧﻼﻗﻲ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻻ ﺷﻌﻮري‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر أن ﻻ ﺷﻌﻮرﻧﺎ ﻫﻮ اﻟﻄﻔﻞ‬
‫أﺷـﻌـﻨــﺎ ﺟــﻮ اﻟـ ــﺪفء ﺣ ــﻮل اﻟـﺴـﻠـﺤـﻔــﺎة أﺧﺮﺟﺖ‬ ‫ﺟ ـﻴ ــﺪ أن ﺗﺴــﻌﻰ اﻟﻄ ــﺎﻟﺒــﺔ إﻟــﻰ رد‬
‫ﻳﻌﻠﻢ ﺑﻪ أﺣﺪ إﻻ اﻟﻠﻪ‪ ،‬ﺗﺨﻴﻠﻲ ﻻ ﺳﻤﺢ اﻟﻠﻪ أن أﻣﺮك‬ ‫اﻟـ ــﺬي ﻻ ﻳــﺮﺿــﻰ أﺑـ ــﺪا ﻋــﻦ ﻣ ـﺜــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻌﻼﻗﺎت‪،‬‬ ‫اﳌﻮﺟﻮد ﺑﺪاﺧﻠﻨﺎ واﻟﺬي ﻳﺤﺎول أن ﻳﻮﺻﻠﻨﺎ إﻟﻰ‬
‫رأﺳﻬﺎ وزﺣﻔﺖ ﻧﺤﻮﻧﺎ وأراﺣﺘﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﺼﺮاخ‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ ﳌـ ـﻌـﻠ ـﻤـﺘ ـﻬـ ــﺎ‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦ اﻷﻫ ــﻢ ﻣﻦ‬
‫اﻧﻜﺸﻒ أﻣــﺎم زوﺟــﻚ ﻣــﺎ اﻟــﺬي ﺳﻴﺤﺪث ﻋﻨﺪﻫﺎ؟‬ ‫ﻛﻤﺎ أن ﻧﻈﺎﻣﻚ اﻷﺧﻼﻗﻲ ﻫﻮ اﳌﺴﺆول ﻋﻦ آﻻﻣﻚ‬ ‫درﺟﺔ ﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﻄﻤﺄﻧﻴﻨﺔ واﻟﺴﻜﻮن واﻟﺮﺿﺎ ﺑﻐﺾ‬
‫واﻟـﻀــﺮب واﻟﻐﻀﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻳﻮﻣﻬﺎ ﻳــﺎ ﺳﻴﺪي‬ ‫ﻛـ ــﻞ ذﻟ ــﻚ ﻫ ــﻮ أن ﻳﺴﺘﻤﺮ ﺗﻔــﻮﻗ ــﻚ‬
‫وﻫﻞ ﺳﺘﺘﻤﻜﻨﲔ ﻣﻦ اﻟﻘﻮل ﻟﻪ أﻧﺖ اﻟﺴﺒﺐ؟ وﻫﻞ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻋﻦ ﺷﻌﻮرك ﺑﺎﻻﺣﺘﻘﺎر‬ ‫اﻟـﻨـﻈــﺮ ﻋــﻦ أﺧــﻼﻗ ـﻴــﺔ اﻷﺳ ـﻠــﻮب وﻣ ـﻘــﺪار ﺻﺤﺘﻪ‪،‬‬
‫ﺗﻌﻠﻤﺖ ﻣﻦ أﻣــﻲ ﻫــﺬا اﻟــﺪرس وﻟــﻮ ﻟﻢ أﺗﻌﻠﻢ إﻻ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ــﺪراﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ وﺗـ ـﺤـ ـﻘـ ـﻴ ــﻖ ﻣـ ــﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬
‫ﻳﻤﻜﻦ ﳌﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻌﺬر أن ﻳﺸﻔﻊ ﻟﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻘﻔﲔ‬ ‫ﻟــﺬاﺗــﻚ‪ ،‬وﻓــﻲ رﺳــﺎﻟـﺘــﻚ ﻣــﺎ ﻳﺸﻴﺮ إﻟــﻰ أﻧــﻚ ﺗﺪرﻛﲔ‬ ‫ﻓﺸﻌﻮرﻧﺎ ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎن ﻻ ﻳﻬﺘﻢ ﺑﺄﺧﻼﻗﻴﺔ‬
‫ﻫﻮ ﻟﻜﻔﺎﻧﻲ ﻟﻠﺘﺮﺣﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺪى اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬ ‫ﻣ ـﻌ ـﻠـﻤ ـ ـ ـﺘ ـ ــﻚ ﺗـ ـﻄـ ـ ـ ـ ـﻤـ ــﺢ أن ﺗ ــﺮاك‬
‫ﺑﲔ ﻳﺪي اﻟﺮﺣﻤﻦ؟ وﻫﻞ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﻘﻊ ﺑﺤﻘﻪ ﺧﻄﺄ‬ ‫ﺟﻴﺪا أﻧﻚ ﺗﺘﻼﻋﺒﲔ ﺑﻌﻮاﻃﻔﻬﻢ‪ ،‬ﻟﺬا وﺣﺴﻤﺎ ﻟﻬﺬا‬ ‫ﻣﺎ ﻧﻔﻌﻞ‪ ،‬ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻳﻬﺘﻢ ﺑﺮاﺣﺘﻨﺎ‪ ،‬واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أن‬
‫ﻓ ـﻴــﻪ وﻣـﺘــﻰ ﺑﻠﻐ ــﺖ ﻫ ــﺬه اﻟــﺪرﺟ ــﺔ‬
‫ﻟﻠﺘﻮاﺻــﻞ ارﺳـﻞ رﺳــﺎﻟـﺔ ﻧﺼﻴـﺔ ‪ sms‬اﻟﻰ ‪ ٨٨٥٤٨‬اﻻﺗﺼﺎﻻت أو ‪٦٣٦٢٥٠‬‬ ‫ﻳﺠﻮز ﻟﻪ أن ﻳﻨﺘﻘﻢ ﻣﻦ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻨﺎس وﻳﻨﺘﻘﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﺮاع وﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻟﺪﻳﻚ ﻣﻦ رﺻﻴﺪ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻏﻴﺮ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺣﻘﻘﺖ ﻟﻚ رﺿﺎ ﻋﻦ‬
‫ﺑــﺎﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﺄﻛـ ـ ـﻴـ ـ ـ ــﺪ ﺳ ـ ـ ـ ـ ــﻮف ﺗﺴ ـﻌــﺪﻳﻬﺎ‬
‫ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ أو ‪ ٧٣٧٧٠١‬زﻳﻦ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ‪ ١٤٦‬ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬أرﺟــﻮك ﺗﻮﻗﻔﻲ وأﺣــﺮﺻــﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻣﺤﺔ‬ ‫ﺳﻤﻌﺔ ﻃﻴﺐ ﻟﺪى اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﻧﺼﻴﺤﺘﻲ ﻟﻚ اﻟﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ذاﺗ ــﻚ وراﺣـ ــﺔ‪ ،‬وﻣــﻦ ﻏـﻴــﺮ اﳌﺴﺘﺒﻌﺪ أن ﺗ ـﻜــﻮن ﻗﺪ‬
‫او ﻋﺒﺮ اﻟﻔﺎﻛﺲ رﻗﻢ‪ ٢٨٤١٥٥٦ :‬اﻟﻬﺎﺗﻒ‪ ٢٨٤١٥٥٢ :‬اﻹﻳﻤﻴﻞ‪Dr.Maisarah@yahoo.com :‬‬
‫وﺳ ـﺘ ـﺤــﺎﻓ ـﻈــﲔ ﻋ ـﻠــﻰ اﺳ ـﺘـﻤـﺮارﻳــﺔ‬
‫زوﺟﻚ ﻹﻧﻘﺎذ ﻧﻔﺴﻚ وإﻧﻘﺎذ أوﻻدك وﺑﻴﺘﻚ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻮرا ﻋــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺎت وﺳ ـﻴ ـﻜــﻮن اﻷﻣ ــﺮ ﺳﻬﻼ‬ ‫ﺣﻘﻘﺖ ﻟﻚ أﻣﺮا آﺧﺮ‪ ،‬وﻫﻮ اﻻﻧﺘﻘﺎم ﻣﻦ ﺻﻨﻒ اﻟﺮﺟﻞ‬
‫ﻋــﻼﻗـﺘـﻚ ﻣﻌـﻬـﺎ‪.‬‬
 FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889
‫إﻋﻼﻧﺎت‬ ١٥٨٨٩ ‫م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد‬٢٠١٠ ‫ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬٢٦ ‫ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ‬١٤٣١ ‫ رﺑﻴﻊ اﻷول‬١٢ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ‬
٢٤

nSuKuuDßcK
ÆrL
qC
ÍÃsHær®á®°±TR
ÏSåb? jMIr}b UÂb?ÂãÂÌSJ• UÌS$ŕÌS• uyÂÌÂSK``s d•UIEjMI ÄbSGSb@UK`.rGjMI
®á­²±TR'ÃtRoLÃa
ÃÕÍR
Å__nLRSJoF à cLNÃU"__oCA t çÃ_tLÃaÃir- jMIÇÂbÂãoIãbxSJã
âaFaL•ÃgATKÃrt tägAt ]J'ÃtxÃÍà çÃ__LnË §áRI®§árÖ¯§p>Í®
¯±¬X¬¬¬t R|twRKaCÄrHA àRͳµ¬ÐRIä¿_H kÃráRÃirn@ N
SRJÅÍrK>ÞÃrÃn_ iLInFäTaG'ÃTG- qrGH
§^A
Ãç Ír ÖÃa •ÃäTG-_KCà ÆRKÃäǖsHÆR|R
æÍR#ÓR>æà ÖaEÃá_C sH©tRÃÍä_écra
r
¬±¬°²¬±²°¯àR?•Ã àRÍ­µ±¬tGH Rç RRKräoGxäa
pIaÃ_r
à ¬±±±¬®¬²¬¬ ¬±±­¬¯¯®¯°«¬±²µ®­¯®¯° ¬±±±±µµ¯­¯­ ¬±µ¬¯­¯­­± tLwÍÕÍR
_wÃÍr
ì±±¯±¯±±°µ ¬±°°°±¯µ³® ¬±¯°¯²µ´´³
Ä`¨¼S?”ÂV#u`KtKÔãb? ÅSHIãuyÂ̾nS(ÂqÃsIB ÌSD”ÂoAOåb?ãjM U===}b==
æÍRIÃ_wR©àr/masÃTR
t<<xÃÍÃäawRITaG'ÃTGÆR<<<AA- TEHÆRR-txÃÍ¿RJ__r
nLD>ÃpÆÃrJ¯à–àR'ÃÏ¿aÕRaÃä_L
©âRIHWLH©TLRI>Ãa
¿t _KCÃtäÆRAAÒäanFä
ÅaRmR'ÃpÍRE– ãaI&éÏäaCÃÅar qRJÒäaRJ__rä
ÎRI'Ãn_ÃäÅ_gääàRIäÄrJ

¬®©²µ®°±­¯¶Ý¬±¬±³­°³²®¶È ²³¯µµ®®©¬±±³´³²¬²¬ ¬±±±±¯²°°¬©¬®«±¯­®³³³TÍRFCÃtÃabÃTa ¬±²µ¬µ¬¯³´
UÌSÂ^ÂÌqUsJ ÌSGDITH( c&¼`qUÌSGDÂuÂãÌUbqID
ÅSÂbIuK]ÂáãSDÂUPqID

TaG'ÃTG-ÅaR mLH6lFiLH nEÃâÃbLTJ_-_ICäáRgA ÍR<<<K<<t<<<
m<<L<H<I<l<<<F<<º
æ_©½RLEéTLr>Ã
aârLH°®¯µ¬¬¬qR T<<a<<<I<F<Ãt<<
m<<L<H<I<l<<F<<º kwR
äËräp
¥ÆRC Ë©ÐR¤kשּׁp¿_ÍRC•Ã TaDáRrÃgA-txÃÍú
±¯±­­­²¶Æ¬±±°³³¬±µµ«¬±±³¬µ­­¬°ÍRE– tG'Ãáa%ÃÍÃr
qEHÆRR-txÃÍÃ áRrÃgA-mLH6nH 2ËrCp¿ÏÃa
wwwªbinrajehgroupªcom ¬±°´­´µ¬´¬«¬±¬±±®®°¯° ¬±µ²®µ³²³³©¬±¬±³­µ¬¯¯àR?–
¬±¬²²®°°±±«¬®©²³±¯¬²¬«¬±¬®³¬°³®®
ÄcM0UÌSGr}b áÂÍsFÂhB.3ÊsjMI UH.ÅSMbUb?ÃsIB æÂÌsÅSsIÂãuyÂ̔Âåb?
àr ᯭX¬¬¬ßrTJ_'Ãla sHTÍR#ÒÍà 2ÍRTaÃÅ_RFÃÞa©ÅaI&R
tHäÃtwbáÃä_
TLRWÃa
2r ÅSBBjMJu
ËräTA]H?ᯬ¬ÕÍR>ÃsHRKCHx lrÃt 2JÅa ©qLRI>Ãa
éÏÈ®µ©ÏäaCÃÅar©ÅaKÃ
SRJaC
¬®«±±°­¬¯­¶ÝsHTLÃ`ÃÅaLÃna âRa'é2RétRLÃT_R&Ã
¬±¬¬¬¬¬­´± ¬±¯¯°°°®±± info@ekadsoftªcom ¬±±­°°²²²²«¬±µ®¬´¯³®¯
Ãs==I=B= Ãs===I=B=
UÌSGDÂÅÂÌSJ•UID?ÂS==M=Ê
nMIJIÄbSmG
lwRÖ§qËRÖ§^A§TR|§ÆRRI°§Ö³¶2a%ú
l<<<<<r<<<<<2<<
ä_<J<
ÅÍRLäÅaÓa>©TLwÃ`ËÃr T<R<<< äT<ËR<< 2010 …Gófƒg äGQÉ«°S
bL/SLA>§ærHätHEnFâÃb§ ¬±²±°¯°®³¬©Å_ ¬±²±°¯°®³¬Å_ »°SGô``c (HI) Ö`cGQ 9 »∏FÉ``Y ¿É``a …Gófƒ``g
âÃb§lwRÖ§qËRÖ§^A§TR|§ÆRRI¯§Ö°¶RE?ú
UÌSGDÂÅÂÌSJ•UID?ÂSMÊ 2010 áØ∏àfl ¿GƒdCG πeÉc πa ∑ôëàe
æbaÎR§æÎrR§ærHätHEnF åÌSGDÂÌSJ•ÄÌsB(ÂÅSGF}
æÎrR§ÆRELG'çlwRÖ§qËRÖ§2R|§^A§ÆRRI°§Ö²¶2a%ú ÅaRmR<'Ãp UäæËRkHT@KJÃtt RKRÃi–L iLHº 2010 ójóL πµ°T ∂«JÉeƒJCG / …OÉY äÉ°SƒJ …Gófƒg
lwRÖ§ãÍRLkr§lwRÖ§qËRÖ§^A§TR|§ÆRRI¯§Ö±¶RE?ú
kr§TR|§^A§ÆRRI¯§Ýa°2ÍRˆÅËRL”¶RE?ú
3b&ÂunMIJIÄbSmG TR'Ã_äTF_ätRIta2ÍRqRLHÃ
2010 ∂«JÉeƒJCG / …OÉY âæ°ùcG …Gófƒg
lwRÖ§ÅÍRLkr§ÆRRI¯§^A§TR|§Ýa°RE?ú qRDq a©ãRLÆÃÍä˱©TR|©Ýa³ SRJaC
a²¯¬
ÜããÌoI== æÎrR§cra
rSLA>©®±ÕÍRnFâÃb©2H_ ÕÍRa²¬¬RKRTLRIaÃgAt ÒÍÃiLHº 2010 πeÉc πa GÎædGh ÉJÉfƒ°S …Gófƒg
qËRÖ§nR]A§^A§2R|§ÆRRI²§q a­®¶2a%ú kò¯¬X¬¬¬aC
½R
aKGÃäTRÃsHâRIx SRJaCäbL/ir-®¬
ÑRkr§ærHätHEnFâÃb§lwRÖ§ 2H_§ãRLÆÃÍäË°§TR|§Ýa³ a­¬¬¬TR'Ãa
N
oLJÃgA-2xÍÃiLHº : π°üJG á°†Øfl QÉ©°SC’G
Ä`ÅSBB.¨bxSJ¨oI¨nMI7mGnS(ÂqÃsIB æÎrR§cra
rSLA>§tHEäærHnFâÃb§ SRJaC
­²ÕÍR »î«°ûdG ôªY ¢Vô©e/IóL
²µ¯²¬¬¬oGxäanF kñ´¬X¬¬¬aCé_'Ãpqa© rSK(ÂrGbBSSLGs
ãpHyãbßSGQ`DSKÂSJ
¬±µ±®®²¬¬³«¬±±´²±´²±´«¬±²²¯¬¬¬³¯«¬±±±±­µ­¬¯ ¬±±±±­µ­¬¯«¬±±±±°±±°­ ²µµ±±°°«¬±±´²¬¯¬°¬àÃrn|ÃrH 6231067 - 6233777 :ä

UH.ÌS• US(Ââaun•” Ä``•MÌS• ÅÂÌSGDIåÌS== =u==I=UP Ä`oJDIÃsIBº ÄÊ`•MÌS• UÌS$ãÂUMKHÄÌSJªn`o
å`ÂcÂÅSÊs âRa'Ãt
_C?-®á°¬¬ Წ¬kwRAR
ÅÍRI àRÍ­®¬¬æaKSÃa
lwR ÏÍrJÃâÃ_LÞaàRIᯱ¬
o°¦o¯
ærJkí´¬ ÌSGl
sÃsIBº
kí±¬<
á­±¬¬ÕËrº
àRÍ®¬±
¬±¬°²°±²¬±
qJRaI–L älF°ÍÃäËÃ¥¯¤
Å_
ÅaäÌ
ærJkí®¬<

Ä`jMIÑ̾ã¾
kí´¬<
Წ¬¬Ðr<< º ârLH¥­X´¬¬¤ÄrHA ¬±¬°²°±²¬±
¬±¬°±­±®²² ²³²¬¬¬¬ ¬±¯­°¯¯¯¯¯ ¬±°¯¯µ±­¬­àÃr ¬±¯¯µµµµ¯¯ ¬±¯­°¯¯¯¯¯ ¬±¯¯¯¯¬µ³µâ›ÃRJ
n?Ã
¯X±¬¬X¬¬¬_C?§TLRGÃÒÍRC±©Ýa°©¯plF¥­¬¤ᵬ¬TÍR#ÄÌSJº
uyÂ̔¼SKßs- TaÂl?ÄcLÂjMq”ÅsUP Ì`KÂhBujMI ârLH°aCÃkשּׁn_ÃlF³§ÒÍRC°á±±¬TR'ÃTÍR#ÄÌSJº
Ä`===n==M=I=J=
m==G=j==ÌS==?= UrGÃqäË©Ò͕ÃU<<<<< ÅbL/TKÃääÅaR cGH
ËnH ­X¯¬¬X¬¬¬aCÃÝa°©¯plF°á°¬¬TR'ÃpÍäËÄÌSJº
wwwªhotLinekwªcom ­X®±¬X¬¬¬<
kí°°n_ÃTLJGÅ_ä­´ᵬ¬TR'ÃmRtJ
uDVMº
R<<R<ˆ­³”Åa<<< ²²±µ³³µ®«µµ³³®¯¯° TLÃÍÆRE|Ãr-äÑRoLI?ä ²±¬X¬¬¬<
æaK²¬¬¬n_Ãᱬ¬pÍäËm|âä_
År
aÃuDVMº
Å_ÆRAAiLIt txÃÍçÍr?§nH §awRIpoGxäaC
SaRI
¬±±¯°¬­­®®RR ¬¬µ²±©®®²­²°¬´ ¬±±±±µ±¯°±àR?•ÃÍRE– ±´®¬²«¬ª«°«­°­®®°®ÄbSnS(ÂquyÂÌÂÃsIB

åÌSGDÂmsI`=====s===J= hMGSn•ÂßcKnI Ä`jMIr}b UÌSGDÂÅS`Iu====s==A==Â

ârLH²X±¬¬ÄrHA'Ã]§çÃ_ÅaR 2ÍRá­®¬¬Q R>ÖL º
ârLH²X¯¬¬ÄrHA'Ã]§lH§pÍäËçÃ_ÅaR á­¯¬¬Åa'ÖL º ]©aTKÃälHäpÍäËTLÃ_I%Ãt
–L TaÃÅ_½RLÃsÍÃt ÅbL/ÒÍà ârLH®X±<
kó¬paÃæaK>Ãn_ÃgrqÃ_C-ᱬ¬¬TG-mH
iJ?º
ârLH®®X±<
Ýa°pqF®¬á³±¬ÅÍRIn³q a>-ᯬ¬¬Å__awRIi
Íú
ârLH¯X±¬¬ÄrHA'ÃÅ__çÃ_ÅaR á­­¬¬t
rJ$Ãa
ÖL º ±X±²¬æaK>ÃgFé­±¬X¬¬¬sä\ÃTC _à ®á²²¬RKRáRCÃÕÍR>ÃsH2Rà ârLH¯X±<
Ýa±plF´ÍÃäËÃq–ᮬ©­²2ÍRᲯ¬q–R
ÅÍRIº
ârLH¯ÄrHA'ÃçÃ_ÅaR âRAHaL•ÃÅaLK
Წ¬TaÖL º
ârLH­°ÄrHA'ÃqF°¬ÍÃäËóTF_§2ÍRá­±¬¬q a>t2ÍRIº ¬±±®³³µ²´­ÍRE– ¬±±±¬­²­³¬ ârLH±X¯¬¬X¬¬¬<
Ɩ±äqF­´daaF|ÐRI_Ã2ÍRá±³±q–R
ÅÍRIº
ârLH®X±¬¬ÄrHA'ÃbL/irTF_§2ÍRá­¯±¬T_I8ÃÒÍú ârLH®X®¬¬<
lF±ÅÍRIRK
lH䭲䮬2ÍRsHÅËRLgA-Ýa­¬–L º
½RL•Ãt ÆÃrJ±aICÃá­­¬¬nF•–L nRnG>
ÄrHAº ^K(ÂÅSBB.uyÂ̔¼ÂbãjMo]ÂÌSJ” hG3ÊsDI ârLH­X´¬¬<
ULHÃÆRELGäaR ÇRÃ]älHäpÍäËᯭ®X±2RR
cGH
äË–L º
ârLH°Ëä_t ¥T_I8é2RéT_R&éQ R>ä ârLH®X°¬¬<
lHäpÍäË–L n2ÍRá±­®âRa'R
cGH
äËâR__âRHL º
qLRI>Ãa
éÏȲ©½R réÒRaé¥ÅaI&äV_%ÃÅ_ÄrJ ç RÄrHA
TGäÅ_
TLJÃÆRÃaTa>–
TLÃ_?IH½RArÃiJ. ÆRAAä©âRIHWLHä©a
ÃÆRAAä©ÅaKéÏäaCÃÅar© kTCAFHÄrHA'ÃTCAnGᵬ¬ÏÈ®µgAt ÒÍÃâRCAº
¤SLDMT b
£ÑÌ©©•M©©ÄÌSJ©©b@n`o Å_ÆRAAiLIäiÃrÃ_©ÄRrÃ_gAäoLJÃä_bR

p<<<<¿ÏÃa<<< ÅaRRK
R|ÃpawRIänH ÄrHA
¬±±²²µ¬¬²³qRÍ®³®¬±®¯cR ¬±°¬¬¬¬®´°n?à ¬±¬¯²°­°´´«¬±±±²²¯²±²àÃràR?– ²²¯³´¯³©®´°¬¯°¬Å_Æ ²±°´´¯°«¬±¬±³­²°®²
alÛmawed@hotmailªcom ¥sms¤SHAÃäÃÒaCÃÆRrHCiLI
TRÍàRÍÃäÃàR?•ÃpG. ­¬­qHr"±±´¬±±´TGÆ wwwªaldowaihiªcomRJCrt oG
Sa

ÌSGDITH(Â
ÌS•ÑÌSDãT
SH nLrÃäÃmR'ÃptxÃÍÃÄrHA
ÄbSnS(ÂqjMI ULÃÈÃa
ÃÕäa>áa%ÃsHqHATGt 3
ÌãS3Gº
ârLH±<
­¯ÍäËÅäa'ÃÈa
¥__$ÃbbCÃ_mH'ÃkäÕäa>¤
TGÆRAAiLIäËr$Ãáét??Ã_KCÃtägA- qLRITKÃäÍÃäËó_KEÃgA-ÄbSÄ``ÄÌSJº RKHËäÆÃrJ´RaIá­¬¬¬2ÍRsHUÌSJÂUÌS$ÄÌSJº
3BIÔÌStIjstÌO kñ¬¬äârLH³<
qF¯¬äƖä_C?RK
¡­¬paÃ
áa%ÃÍÃr
àÎRJÄrHA nGnFâÃbäÆÃÍRLkÃr¥–L §Ö²plF­¬¤
Ãç _ÅaR SRG ¬±°´­´µ¬´¬«¬±¬±±®®°¯° àRÍkÃqwRI–äârLH°ÄrHA'èqF ÕÍÃr¯sHá­¯³¬¥ÆRGH
ËänH TFAJ¤uSJ?ÂpMDKÂuÑ̺
_äTF_ÍÃr
ÍRJ'Ãt
ÄbSÄ``dHIÊ•Mº aIH®±¬¬ÄrHATJ_'Ãla _LÍäÃÞ_J kH
ÐaEÃÕÃrÃsÍN
ÅbKä ¥^A®§ÆRRI²§Ýa­¬plHäpÍäˤ ßrJÃäÆRa>HbL/ir¥°°¯¬¤á­¯®¬uSJ?ÂpMDKSUÌS$Ñ̺

ƕR?•ÃnwRäÇ_N
ä
uyÂ̾ÃsIB käârLHÄrHA'à âRAHaL•ÃÕÍRpÕaE'Ãn•ÃsE>ÕÍRsHiFÆRE|r'Ãä
aIH°±¬¬a`ÃÍÃËÏÍÃ_ÍÃr
TJ_'Ãla pÕaE'Ãä
TG-_KCÃtäÆRAA-mR'Ãp q a§ÆRRI°§Ýa´3b&SÄbSmGjMIº
á–<<<<C<<<<<–<< ¥æÍr ÖÃa •Ã¤qHFÆRÃb§ÑRÅÍRLkr§lwR
pqaÍRÃárHÍÃäËàRIta>ÃusK%ÂbÂuÑ̺
aIHàRÍ­µ¬¬<
ÕÍÃr¯sHá®±¬¬dLÍrGÃ
¬±¬²²´¯´­³«¬±²³³¬±­¬® ¬±±±±±¬°°³ ¬±°®µ­°¯°¯«¬±±±²³¯´­±àÃr«mR'à á­¬­¬TRqxäaÃtt æÍR|ÕÍRsHUÌS$Ñ̺
ârLH­¯ÈÃa
–çÃ_bL/irÆRKÃäǖsH
j===M====I= UH.UÌSJÂr}b ­««´ÎcHTMjMI aIH¯¬¬¬<
bL/irTF_äÕÍÃrǖà­³««U`J9SÑ̺
TJñäáäÍ_
qLRITKÃäá²µ¬TR¯3
SÂu•Mº
nRGR
ÅË_lHäpÍäË–L º ÎR<<<<<<ÃÞÃr<<<Ãk<H<i<<L<<H<ÒÍú ]äqRD>ÃänLDHlHäTR|ä2aEä2Ãr|±äár
®±tRIÕÍR2ÃÕÍRpçÃ_qaädaÕÍRàRI ¯oÍnRn LX570æOrfL
à kñ¬¬äârLH¯<
ÆÃÍRL°ÈÃaä
ÍRI•Ãä¿pGHÅbR®¯¦®­á°´¯TR'à ¥²¤ÅaICÃgAt iLHÒÍÃTCAº á²°³¥TRÃÍÃ_sHTLJÃTÃa
¤Ýb?ÂÅsMjJu•Mº
á°®¬TR'ÃTÍRIÃTLJGl–älF²ÍÃäËÃT–ÅÍRIä ­±§­±TLJͱ±¬RKR ârHRJR
__qÅÎR/TR
2 aäÉRJãaEq aäSGq aä2Ãr|¯RK
­®ä®¬2ÍR
ÍRI•ÃäpGHÅbRdaÕÍRÄrJ ârLH®<
ÆÃÍRL²ÈÃaä]qRDänLlHäßa>áRI

àR?•ÃqJRC'ÃäÍRE– °©¯©®©­_KCÃtäÆRAAt ½ÃaÄrHAº Ãç _Ãç _ÅbL/TroÍݛí¬qRL|a¾ Q R>ÃäÍ_JÃt qLRI>Ãa
Ãt ÅÍäRuyÂÌÂjBãÅSHIº
¬±¬®±­¬³µ¬kRr
à iwÃa>ÃÆRAAä iaÃg&ÃÞa]JäÆRAA䱬±]Jä_•æÍR|ät`Ã
¬±±±²²µ°²®ÌRCr
à kבּswRK¨k¿­²ËÃ_
ÍRE– TÍRFCÃÏR6qAF
txÃÍéawRI©nH oGxäaiLInF
²µ­¬®°µcR sH ¬±±±¬­¬°´­«¬±±±­®°±®´ ¬±±­®±µµµµmR'à ¬±°±³³³³°°
 ‫‪٢٥‬‬ ‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬ ‫دوﻟﻴﺎت‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬

‫ﻏــــــــﺮب‬ ‫ﺷــــــﺮق‬
‫ﺣﻮار اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﺑﻴﻦ واﺷﻨﻄﻦ وإﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫ﺗﻮﻏﻞ وإﺻﺎﺑﺔ ﺷﺎب ﻓﻲ ﻏﺰة‬
‫واس ـ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ‬ ‫ردﻳﻨﺔ ﻓﺎرس ـ ﻏﺰة‬

‫اﺳﺘﺄﻧﻔﺖ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة وإﺳﺮاﺋﻴﻞ أﻣﺲ‪ ،‬ﺣﻮارﻫﻤﺎ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ‬ ‫ﺗﻮﻏﻠﺖ ﻗﻮات ﻣﻦ اﻟﺠﻴﺶ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ أﻣﺲ‪ ،‬ﻣﺴﺎﻓﺔ ﻣﺤﺪودة ﺷﺮق ﺧﺎن‬
‫ﺧﻼل ﻟﻘﺎء ﺑﲔ ﻣﺴﺎﻋﺪ وزﻳﺮة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺟﻴﻤﺲ ﺳﺘﻴﻨﺒﺮج‬ ‫ﻳﻮﻧﺲ ﺟﻨﻮب ﻗﻄﺎع ﻏــﺰة‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أﺻﻴﺐ ﺷــﺎب ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﺟــﺮاء إﻃــﻼق ﻧﺎر‬
‫وﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ داﻧﻲ أﻳﺎﻟﻮن ﻓﻲ اﻟﻘﺪس اﳌﺤﺘﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﺷﺮق ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻏﺰة‪.‬‬
‫وأﻋﻠﻨﺖ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﻧﺸﺮ ﻓﻲ ﺧﺘﺎم اﻟﻠﻘﺎء أن‬ ‫وﻗﺎل ﺳﻜﺎن ﻣﺤﻠﻴﻮن إن أرﺑﻊ دﺑﺎﺑﺎت ﺗﺮاﻓﻘﻬﺎ ﺟﺮاﻓﺘﺎن ﺗﻮﻏﻠﺖ ﳌﺴﺎﻓﺔ‬
‫»اﻟﺤﻮار ﺷﻜﻞ ﻓﺮﺻﺔ ﻹﺟﺮاء ﺑﺤﺚ ﻣﻌﻤﻖ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫‪ ٢٠٠‬ﻣـﺘــﺮ ﻓــﻲ ﺑـﻠــﺪة اﻟ ـﻘــﺮارة ﺷــﺮق ﺧــﺎن ﻳــﻮﻧــﺲ ﺧ ــﺎرج اﻟـﺸــﺮﻳــﻂ اﻟﺤﺪودي‬
‫واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺎ أدى إﻟﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ«‪.‬‬ ‫اﻧـﻄــﻼﻗــﺎ ﻣــﻦ ﻣــﻮﻗــﻊ »ﻛـﻴـﺴــﻮﻓـﻴــﻢ« اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮي‪ ،‬وﺷــﺮﻋــﺖ ﻓــﻲ أﻋ ـﻤــﺎل ﺗﺠﺮﻳﻒ‬
‫وﺳﻴﺘﻮاﺻﻞ اﻟـﺤــﻮار اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻓــﻲ ﺟﻠﺴﺔ أﺧــﺮى ﻓــﻲ واﺷﻨﻄﻦ‬ ‫وﺗﻤﺸﻴﻂ اﻋﺘﻴﺎدﻳﺔ‪.‬‬
‫ﻗﺒﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم ‪٢٠١٠‬م‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ أوﻟﺌﻚ أﻧﻪ راﻓﻖ اﻟﺘﻮﻏﻞ إﻃﻼق ﻧﺎر ﻣﻦ اﻷﺑﺮاج اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﳌﺘﺎﺧﻤﺔ‬
‫وﻃﺒﻘﺎ ﳌﺼﺎدر ﺻﺤﺎﻓﻴﺔ أﻓﺎد ﻣﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ دون أن ﻳﺒﻠﻎ ﻋﻦ إﺻﺎﺑﺎت أو أﺿﺮار‪.‬‬
‫أن اﳌـﺤــﺎدﺛــﺎت دارت ﺑﺸﻜﻞ ﺧــﺎص ﺣــﻮل اﻟﺨﻄﺮ اﻟﻜﺎﻣﻦ ﻓــﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﻃﺒﻲ إن اﻟﺸﺎب ﻋﻠﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﻴﺪ‪ ١٩ ،‬ﻋﺎﻣﴼ‪ ،‬أﺻﻴﺐ‬
‫اﻟﻨﻮوي اﻹﻳﺮاﻧﻲ‪ .‬وﻋﻘﺪ ﻫﺬا اﻟﻠﻘﺎء‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺠﺮي وزﻳﺮ اﻟﺤﺮب اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‬ ‫ﺑﺮﺻﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻳــﺪه ﺟــﺮاء إﻃــﻼق ﺟﻨﻮد إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﲔ ﻣﺘﻤﺮﻛﺰﻳﻦ ﻓﻲ اﳌﻮاﻗﻊ‬
‫اﻳﻬﻮد ﺑــﺎراك زﻳــﺎرة إﻟــﻰ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﳌﺘﺤﺪة ﻣﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻤﻠﻒ اﻟﻨﻮوي‬ ‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﺷﺮق ﻏﺰة ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺸﻮاﺋﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎزل اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﻓﻲ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬
‫اﻹﻳــﺮاﻧــﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻟﺘﻘﻰ ﺑ ــﺎراك وزﻳــﺮ اﻟــﺪﻓــﺎع اﻷﻣــﺮﻳـﻜــﻲ روﺑ ــﺮت ﺟﻴﺘﺲ‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻣــﺪﻳــﺮ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟــﻺﺳـﻌــﺎف واﻟ ـﻄــﻮارئ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻣﻌﺎوﻳﺔ‬
‫ورﺋﻴﺲ أرﻛﺎن اﻟﺠﻴﻮش اﻷﻣﻴﺮال ﻣﺎﻳﻜﻞ ﻣﻮﻟﻦ اﻟﺬي ﻗﺎم أﺧﻴﺮا ﺑﺰﻳﺎرة‬ ‫ﺣﺴﻨﲔ أن ﻋﺒﻴﺪ ﻛــﺎن ﻳـﺘــﻮاﺟــﺪ ﻓــﻲ ﻏــﺰة ﻋـﻠــﻰ ﺑـﻌــﺪ ‪ ٨٠٠‬ﻣـﺘــﺮ ﻣــﻦ اﻟﺸﺮﻳﻂ‬
‫إﻟﻰ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﺤﺪودي‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺻﻴﺐ وﺗﻢ ﻧﻘﻠﻪ إﻟﻰ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﻟﺘﻠﻘﻲ اﻟﻌﻼج‪.‬‬

‫اﻻﺣﺘﻼل ﻳﺠﻨﺪ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‬

‫ﻟﺘﻌﻄﻴﻞ »ﺟﻮﻟﺪﺳﺘﻮن«‬ ‫ا‪2‬ﺳﺪ ﻣﺴﺘﻌﺪ‪ ..‬وﻧﺠﺎد ﻳﺤﺬر ﺗﻞ أﺑﻴﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﺮب‬
‫ﻓﺮح ﺳﻤﻴﺮ ـ اﻟﻘﺪس‬
‫وأﺿﺎف‪ :‬ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻜﻮن ﻣﺴﺘﻌﺪﻳﻦ ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﻳﻮ ﺑﻲ اي ـ دﻣﺸﻖ‬
‫وﻗﺖ وﻓﻲ ﻛﻞ ﻟﺤﻈﺔ ﻷي ﻋﺪوان إﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻗﺪ‬
‫ﻳﺠﺮي ﻷي ﺳﺒﺐ وﺗﺤﺖ أي ﻣﺒﺮر«‪.‬‬
‫ﺷ ـ ـ ــﺪد اﻟـ ــﺮﺋ ـ ـﻴـ ــﺲ اﻟ ـ ـ ـﺴـ ـ ــﻮري ﺑ ـ ـﺸـ ــﺎر اﻷﺳ ـ ــﺪ‬
‫أﺻ ـ ــﺪرت وزارة اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ ﺣ ـﻜــﻮﻣــﺔ اﻻﺣـ ـﺘ ــﻼل اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫وﻋ ــﻦ دﻋ ــﻮة وزﻳـ ــﺮة اﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬
‫أﻣــﺲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ وﺟــﻮب اﻻﺳـﺘـﻌــﺪاد ﻷي »ﻋﺪوان«‬
‫ﺗﻮﺟﻴﻬﺎﺗﻬﺎ ﳌﻤﺜﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻄﻴﻞ اﳌﺸﺮوع اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻫﻴﻼري ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﻟﺴﻮرﻳﺔ ﺑﺄن ﺗﻨﺄى ﺑﻨﻔﺴﻬﺎ‬
‫إﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺣﺬر ﻧﻈﻴﺮه اﻹﻳﺮاﻧﻲ ﻣﺤﻤﻮد‬
‫اﻟﺬي ﻳﺪﻋﻮ إﻟﻰ ﺗﺒﻨﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺟﻮﻟﺪ ﺳﺘﻮن‪.‬‬ ‫ﻋــﻦ إﻳ ــﺮان‪ ،‬ﻗــﺎل اﻷﺳــﺪ ﺳــﺎﺧــﺮا »ﻧـﺤــﻦ اﻟﺘﻘﻴﻨﺎ‬
‫أﺣﻤﺪي ﻧﺠﺎد إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻣﻦ أن »ﺗﻜﺮارﻫﺎ أﺧﻄﺎء‬
‫وذﻛﺮت ﻣﺼﺎدر ﺻﺤﺎﻓﻴﺔ إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ أن وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﻴ ــﻮم ﻟ ـﻨــﻮﻗــﻊ اﺗ ـﻔــﺎﻗ ـﻴــﺔ اﺑ ـﺘ ـﻌــﺎد ﺑ ــﲔ ﺳﻮرﻳﺔ‬
‫اﳌﺎﺿﻲ« ﺳﻴﻌﻨﻲ »ﻧﻬﺎﻳﺘﻬﺎ اﳌﺤﺘﻮﻣﺔ«‪.‬‬
‫ﺗﻌﻤﻞ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺧﻄﺔ ﻟﺘﻌﻄﻴﻞ ﺗﺄﻳﻴﺪ ﻣﺸﺮوع ﻋﺮﺑﻲ ﻓﻲ اﻷﻣــﻢ اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫وإﻳ ـ ـ ـ ــﺮان‪ ،‬وﻟـ ـﻜ ــﻦ اﻷﻣ ـ ـ ــﻮر ﺧ ـﻄــﺄ رﺑـ ـﻤ ــﺎ ﺑﺴﺒﺐ‬
‫وﻗـ ــﺎل اﻷﺳ ـ ــﺪ‪ ،‬ردا ﻋـﻠــﻰ ﺳـ ــﺆال ﻓــﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ‬
‫ﻟﻌﺮض ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺟﻮﻟﺪ ﺳﺘﻮن وﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ اﻹﺟﻤﺎع اﻟﺪوﻟﻲ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ أو ﻣﺤﺪودﻳﺔ اﻟﻔﻬﻢ ﻓﻮﻗﻌﻨﺎ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬
‫ﺻ ـﺤــﺎﻓــﻲ ﻣ ـﺸ ـﺘــﺮك ﻣــﻊ أﺣ ـﻤــﺪي ﻧ ـﺠــﺎد‪ ،‬اﻟﺬي‬
‫إﻟﻐﺎء اﻟﺘﺄﺷﻴﺮات«‪.‬‬
‫ﺗﺤﻮﻳﻞ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار إﻟﻰ ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﻨﺎﻳﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ وﺗﻔﻴﺪ ﻫﺬه اﳌﺼﺎدر‬ ‫ﻳــﺰور دﻣـﺸــﻖ‪ ،‬ﺑـﺸــﺄن اﻟـﺘـﻬــﺪﻳــﺪات اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬
‫واﺳﺘﻐﺮب »ﻛﻴﻒ ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن ﻋﻦ اﻻﺳﺘﻘﺮار‬
‫أن اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت أرﺳﻠﺖ إﻟﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺴﻔﺎرات اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻓﻲ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة‪ ،‬إﻧﻪ ﻳﺠﺐ اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﺘﻬﺪﻳﺪات‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺸ ــﺮق اﻷوﺳ ـ ــﻂ واﻟـ ـﺴ ــﻼم وﻛ ــﻞ اﳌﺒﺎدئ‬
‫ﻟﺤﺜﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﳌﺸﺮوع اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺬي ﺳﺘﺘﻘﺪم ﺑﻪ‬ ‫»ﻓ ـ ــﻲ ﺳـ ـﻴ ــﺎق اﻟـ ـﺘ ــﺎرﻳ ــﺦ اﻹﺳ ــﺮاﺋـ ـﻴـ ـﻠ ــﻲ اﳌﺒﻨﻲ‬
‫اﻷﺧـ ـ ــﺮى اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻴ ـﻠــﺔ وﻳ ــﺪﻋ ــﻮن ﻟــﻼﺑ ـﺘ ـﻌــﺎد ﺑﲔ‬
‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻸﻣﻢ اﳌﺘﺤﺪة وﻳﺪﻋﻲ ﻫﺆﻻء اﻟﺴﻔﺮاء ﺑﺄن اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻐــﺪر واﻟ ـﻌ ــﺪوان واﻻﺣ ـﺘــﻼل واﻟﺘﻮﺳﻊ‬
‫دوﻟﺘﲔ أي دوﻟﺘﲔ«‪ ،‬وﺗﻤﻨﻰ »ﻣﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ أﻻ‬
‫واﻟـﻬـﻴـﻤـﻨــﺔ‪ ..‬وﻟ ـﻜــﻦ ﻣــﻦ اﻟـﺨـﻄــﺄ ﺑـﻨـﻔــﺲ اﻟﻮﻗﺖ‬
‫ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻫــﺬا اﳌـﺸــﺮوع ﺳــﻮف ﻳــﺆدي إﻟــﻰ ﺗﻌﻄﻴﻞ ﻣـﺤــﺎوﻻت اﺳﺘﺌﻨﺎف‬ ‫ﻳﻌﻄﻮﻧﺎ دروﺳﺎ ﻋﻦ ﻣﻨﻄﻘﺘﻨﺎ وﻋﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻨﺎ«‪.‬‬
‫أن ﻧﻘﻴﻢ ﻫــﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت‬
‫اﳌﻔﺎوﺿﺎت ﻣﺎ ﺑﲔ إﺳﺮاﺋﻴﻞ واﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻫــﺬا وﻋــﲔ أوﺑــﺎﻣــﺎ ﻣﻨﺬ ذﻟــﻚ اﻟـﺤــﲔ ﺳﻔﻴﺮا‬
‫أو اﻻﺣ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺎﻻت‪ ..‬وﺑـ ـﻐ ــﺾ اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮ ﻋ ــﻦ ﻫﺬه‬
‫ﻳﺬﻛﺮ أن وزﻳﺮ ﺧﺎرﺟﻴﺔ إﺳﺮاﺋﻴﻞ أﻓﻴﻐﺪور ﻟﻴﺒﺮﻣﺎن ﻛﺎن ﻗﺪ ذﻛﺮ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻟﺪﻣﺸﻖ ﺑﻌﺪ ﻏﻴﺎب دام ﺧﻤﺲ ﺳـﻨــﻮات‪ ،‬وزار‬
‫اﻟ ـﺘ ـﺼــﺮﻳ ـﺤــﺎت ﻧ ـﺤــﻦ ﻧ ـﻘــﻮم داﺋ ـﻤ ــﺎ ﺑﺘﺤﻀﻴﺮ‬
‫ﻣﻦ ﻣﺮة أن ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ أن ﺗﻜﻒ ﻋﻦ اﻟﺘﺸﻬﻴﺮ ﺑﺈﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫وﻟـﻴــﺎم ﺑﻴﺮﻧﺰ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳــﺮة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ دﻣﺸﻖ‬
‫أﻧﻔﺴﻨﺎ ﻟﻌﺪوان إﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‪ ،‬ﺳﻮاء ﻛﺎن ﺻﻐﻴﺮا‬
‫ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻌﻮدة ﻟﻠﻤﻔﺎوﺿﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻮري ﺑﺸﺎر اﻷﺳﺪ وﻧﻈﻴﺮه اﻹﻳﺮاﻧﻲ أﺣﻤﺪي ﻧﺠﺎد ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓﻲ ﻓﻲ دﻣﺸﻖ أﻣﺲ‪) .‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﺑﺎﺳﻢ ﺗﻼوي‪ ،‬أ‪ .‬ب(‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺸﻬﺮ‪.‬‬
‫أو ﻛﺒﻴﺮا«‪.‬‬

‫اﻟﻤﻮﺳﺎد ﻳﻠﻌﺐ دور »ﺟﻴﻤﺲ ﺑﻮﻧﺪ« وﻳﺤﺮج دوﻻ أوروﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ا‪4‬ﺳﻼﻣﻲ ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﺘﻮﺣﻴﺪ‬
‫اﻟﺠﻬﻮد ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﻬﻮﻳﺪ‬
‫وﺑﻬﺬا ﻳﺒﻠﻎ ﻣﺠﻤﻮع ﻋﺪد اﳌﺘﻬﻤﲔ ﺑﺎﻻﻏﺘﻴﺎل ‪ ٢٦‬ﺷﺨﺼﺎ وﻟﻢ ﺗﺴﺘﺒﻌﺪ ﺷﺮﻃﺔ‬ ‫ﺗﻴﺮﻧﺮ ﺑﻴﺮو ـ ﻟﻨﺪن‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺴﻴﺪ ـ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬
‫دﺑﻲ زﻳﺎدة ﻋﺪد اﻟﻀﺎﻟﻌﲔ ﻓﻲ اﻻﻏﺘﻴﺎل ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ‪.‬‬
‫ﻛﻤﺎ ﻛﺸﻔﺖ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت أن ﻣﻨﻔﺬي ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﻏﺘﻴﺎل اﺳﺘﺨﺪﻣﻮا ﺑﻄﺎﻗﺎت‬ ‫ﻃــﺎﻟــﺐ اﳌـﺸــﺎرﻛــﻮن ﻓــﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﳌــﺆﺗـﻤــﺮ اﻹﺳــﻼﻣــﻲ اﻟــﺪوﻟــﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫أﳌﺢ رﺋﻴﺲ اﻷرﻛﺎن اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ دان ﺣﺎﻟﻮﺗﺲ إﻟﻰ أن إﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪ ،‬اﻟــﺬي ﻧﻈﻤﻪ اﳌﺠﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﺸﺆون اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‬
‫اﺋﺘﻤﺎﻧﻴﺔ ﺻـ ــﺎدرة ﻣــﻦ ﻧـﻔــﺲ اﻟـﺒـﻨــﻚ وﻫــﻮ ﻣـﺼــﺮف )ﻣـﻴـﺘــﺎ ﺑـﻨــﻚ( وﻣ ـﻘــﺮه ﻓﻲ‬ ‫ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻘﺘﻞ ﻣﺤﻤﻮد اﳌﺒﺤﻮح اﻟﻘﻴﺎدي ﻓﻲ ﺣﺮﻛﺔ ﺣﻤﺎس ﻓﻲ‬
‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ ﺧ ـﺘــﺎم ﻓـﻌــﺎﻟـﻴــﺎﺗــﻪ أﻣ ــﺲ ﻓــﻲ اﻟ ـﻘــﺎﻫــﺮة‪ ،‬ﺑ ـﻀ ــﺮورة ﺗــﻮﺣـﻴــﺪ اﻟﺠﻬﻮد‬
‫دﺑــﻲ وﻋﻤﺎد ﻣﻐﻨﻴﺔ اﻟﻘﻴﺎدي ﻓﻲ ﺣــﺰب اﷲ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن إﺳﺮاﺋﻴﻞ‬
‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ إن اﳌﺸﺘﺒﻪ ﻓﻴﻬﻢ ﻛﺎﻧﻮا وﺻﻠﻮا إﻟــﻰ دﺑــﻲ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﳌﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻐﻄﺮﺳﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ وﻋﻤﻠﻴﺎت »اﻟﺘﻬﻮﻳﺪ« اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﻏﺘﻴﺎل ﺑﺤﻘﻬﻤﺎ وﻗﺪ ﺟﺎء‬
‫اﻻﻏﺘﻴﺎل ﻣﻦ ‪ ٦‬ﻣﺪن أوروﺑﻴﺔ وﻫﻮﻧﻊ ﻛﻮﻧﻎ‪.‬‬ ‫ﺗ ـﻘــﻮم ﺑـﻬــﺎ ﻗ ــﻮات اﻻﺣ ـﺘــﻼل ﻓــﻲ ﻣــﺪﻳـﻨـﺘــﻲ اﻟ ـﻘــﺪس واﻟـﺨـﻠـﻴــﻞ وﻣﺨﺘﻠﻒ‬
‫ذﻟــﻚ ﺧــﻼل ﻣﺤﺎﺿﺮة أﻟﻘﺎﻫﺎ ﻓﻲ ﺗﻞ أﺑﻴﺐ وﻧﻘﻠﻬﺎ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬
‫ﻫــﺬا‪ ،‬وأوردت ﺻﺤﻒ إﻣﺎراﺗﻴﺔ أﻣﺲ ﻧﻘﻼ ﻋﻦ ﻣﺼﺪر رﻓﻴﻊ اﳌﺴﺘﻮى ﻓﻲ‬ ‫اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ اﻟﻌﺒﺮي‪.‬‬ ‫اﻷراﺿﻲ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺷﺮﻃﺔ دﺑﻲ أن ﻋﺪد اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺠﺮي اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﻬﻢ ﻛﻤﺸﺘﺒﻪ ﺑﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻪ‪ ،‬أﻋﺮب ﻗﺎﺋﺪ ﺷﺮﻃﺔ دﺑﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺿﺎﺣﻲ ﺧﻠﻔﺎن ﻋﻦ‬ ‫واﻧﺘﻘﺪ وزراء اﻷوﻗﺎف واﻟﻌﻠﻤﺎء واﳌﻔﻜﺮون اﳌﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬
‫ﻓﻲ ﻗﺘﻞ اﳌﺒﺤﻮح ارﺗﻔﻊ إﻟﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ دون أن ﻳﺪﻟﻲ ﺑﺎﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻘﻴﻨﻪ ﺑــﺄن ﻋــﺪد أﻋـﻀــﺎء اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﻔﺬت ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﳌــﺆﺗ ـﻤــﺮ‪ ،‬اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳـﻤـﺜـﻠــﻮن ‪ ٨٠‬دوﻟ ــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻣـﺴـﺘــﻮى اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ‪ ،‬ﻗـﻴــﺎم ﻗﻮات‬
‫اﻟﺘﻔﺼﻴﻼت ﻓﻴﻤﺎ إذا ﻛﺎن أﻟﻘﻲ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻏﺘﻴﺎل اﻟﻘﻴﺎدي ﻓﻲ ﺣﺮﻛﺔ ﺣﻤﺎس ﻣﺤﻤﻮد اﳌﺒﺤﻮح‬ ‫اﻻﺣ ـﺘــﻼل اﻹﺳــﺮاﺋـﻴـﻠـﻴــﺔ ﺑﻀﻢ »اﻟ ـﺤــﺮم اﻹﺑــﺮاﻫـﻴـﻤــﻲ« و »ﻣﺴﺠﺪ ﺑﻼل«‬
‫اﻟــﺬي ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻨﻪ ﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟــﻰ ﻓﻲ دوﻟــﺔ اﻹﻣــﺎرات أم أن دوﻟﺔ‬ ‫ﺑﻦ ﻏﻮرﻳﻮن اﻟﺸﻬﺮ اﳌﺎﺿﻲ ﻫﻮ ‪ ٢٦‬ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ‪.‬‬ ‫إﻟﻰ اﻵﺛﺎر اﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ اﺳﺘﻨﻜﺎرﻫﻢ اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻟﻬﺬا اﻟﻘﺮار ورﻓﻀﻬﻢ‬
‫أﺧﺮى ﻋﻤﺪت إﻟﻰ ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ ﻟﻠﺴﻠﻄﺎت‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﺧﻠﻔﺎن ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺚ اﻟﺒﺎرﺣﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫اﻟﻘﺎﻃﻊ ﻟﻪ‪.‬‬
‫وأﻛﺪ اﳌﺼﺪر أن أﺣﺪ ﻫﺆﻻء اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ ﺛﺒﺖ ﺗﻮرﻃﻪ‬ ‫ان ﻓﺮﻳﻘﺎ واﺣــﺪا ﻛﻠﻒ ﺑــﺎﻹﻋــﺪاد واﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﻛﻤﺎ أدان اﳌﺆﺗﻤﺮ ﻗﻴﺎم إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺑﻀﻢ ﻣﺴﺘﻮﻃﻨﺎت اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻗﺘﻞ اﳌﺒﺤﻮح‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ أﺣﺠﻢ اﻹﻓﺼﺎح ﻋﻦ ﻣﺴﺎر‬ ‫اﻟ ـﻠــﻮﺟ ـﺴ ـﺘــﻲ ﻟـﻠـﻌـﻤـﻠـﻴــﺔ وﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ورﻓــﺾ اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻼﺟﺌﲔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ ﺑﺎﻟﻌﻮدة ﻟــﺪﻳــﺎرﻫــﻢ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﲔ‬
‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﻣﻊ اﻻﺛﻨﲔ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬أو ﻋﻤﺎ إذا ﻛﺎﻧﻮا ﻗﺪ أدﻟﻮا‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻛ ـﻠــﻒ ﺑــﺎﳌــﺮاﻗ ـﺒــﺔ وﻣﻨﻬﻢ‬ ‫اﻟﺪول اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﺤﺒﺔ ﻟﻠﺴﻼم ﺑﻀﺮورة ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺪﻋﻢ‬
‫ﺑﺎﻋﺘﺮاﻓﺎت‪ ،‬واﻛﺘﻔﻰ ﺑﺎﻟﻘﻮل‪» :‬ﺗﺮﻳﺜﻮا وﻻ ﺗﺘﻌﺠﻠﻮا ﻓﻜﻞ ﺷﻲء‬ ‫ﻣــﻦ ﻛﻠﻒ ﺑﺎﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪ ،‬داﺣﻀﺎ‬ ‫واﳌﺴﺎﻧﺪة ﻟﻠﺸﻌﺐ واﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‬
‫ﺳﻨﻌﻠﻨﻪ ﻓﻲ وﻗﺘﻪ«‪.‬‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺗـ ــﺮدد ﻋ ــﻦ أن ﺑ ـﻌــﺾ ﻣﻨﻔﺬي‬
‫ﻛﻤﺎ أﻋﻠﻨﺖ اﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ أﻣﺲ أن ﺟﻮازات اﻟﺴﻔﺮ اﻻﺳﺘﺮاﻟﻴﺔ اﻟﺜﻼﺛﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﻏﺘﻴﺎل ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺤﻤﻠﻮن ﺟــﻮازات ﺳﻔﺮ‬ ‫داﻏﺎن‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺔ وأوﻟﻬﺎ إﻗﺎﻣﺔ دوﻟﺘﻬﻢ اﳌﺴﺘﻘﻠﺔ وﻋﺎﺻﻤﺘﻬﺎ اﻟﻘﺪس‪.‬‬
‫اﻟﺘﻲ اﺳﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺘﻠﺖ ﻣﺤﻤﻮد اﳌﺒﺤﻮح‪ ،‬أﺣﺪ‬ ‫وﻧﺎﺷﺪ اﳌﺆﺗﻤﺮ اﳌﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﻀﺮورة ﻓﺮض إرادﺗﻪ ﻋﻠﻰ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‬
‫دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻗﺎدة ﺣﻤﺎس‪ ،‬ﻓﻲ دﺑﻲ ﻫﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺒﺪو ﻣﻘﻠﺪة أو ﻣﻨﻘﺤﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﺷﺮﻃﺔ دﺑﻲ ﻗﺪ أﻋﻠﻨﺖ ﻗﺒﻞ ذﻟﻚ أن اﺛﻨﲔ‬ ‫ﻟﻨﺰع أﺳﻠﺤﺔ اﻟﺪﻣﺎر اﻟﺸﺎﻣﻞ واﻟﺘﺼﺪي ﻟﻠﺘﻬﺪﻳﺪات ﺑﺎﻗﺘﺤﺎم اﳌﺴﺠﺪ‬
‫وأوﺿﺢ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻻﺳﺘﺮاﻟﻲ ﺳﺘﻴﻔﻦ ﺳﻤﻴﺚ ﻓﻲ اﻟﺒﺮﳌﺎن اﻻﺳﺘﺮاﻟﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺸﺘﺒﻪ ﺑﻬﻢ ﺑﺎﻏﺘﻴﺎل اﳌﺒﺤﻮح ﺗﻮﺟﻬﺎ إﻟﻰ إﻳﺮان‬ ‫اﻷﻗﺼﻰ وﺟﻤﻴﻊ ﻣﺤﺎوﻻت ﺗﻬﺪﻳﺪ اﻟﻘﺪس‪ ،‬وﺗﺤﻤﻴﻞ ﺳﻠﻄﺎت اﻻﺣﺘﻼل‬
‫»ﺣﺘﻰ اﻵن ﻟﻴﺲ ﻟﺪى اﳌﺴﺆوﻟﲔ اﻻﺳﺘﺮاﻟﻴﲔ أي ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﺘﻴﺢ ﻟﻬﻢ اﻋﺘﺒﺎر‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﺒﺤﺮ ﺑﻌﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ‪ ١٥‬اﺳﻤﺎ‬ ‫أي ﻣﺴﺎس ﺑﺤﺮﻣﺔ اﳌﺴﺠﺪ اﻷﻗﺼﻰ واﻟﺤﺮم اﻹﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ وﻣﺴﺠﺪ ﺑﻼل‪.‬‬
‫اﻟﺤﺎﺻﻠﲔ ﻋﻠﻰ ﺟﻮازات ﺳﻔﺮ اﺳﺘﺮاﻟﻴﺔ )اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ( ﻏﻴﺮ اﻧﻬﻢ ﺿﺤﺎﻳﺎ ﺗﺰوﻳﺮ‬ ‫إﺿﺎﻓﻴﺎ ﻣﺸﺘﺒﻬﺎ ﺑﻬﻢ ﻓﻲ اﻏﺘﻴﺎل اﳌﺒﺤﻮح )إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ُ‬ ‫ﻛـﻤــﺎ دﻋ ــﺎ اﳌ ـﺸــﺎرﻛــﻮن ﻓــﻲ اﳌــﺆﺗ ـﻤــﺮ إﻟ ــﻰ اﻻﺗ ـﻔ ــﺎق ﻋـﻠــﻰ آﻟ ـﻴــﺔ ﻣﺤﺪدة‬
‫ﺟﻮازات أو ﻫﻮﻳﺎت«‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ اﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ ﻗﺪ اﺳﺘﺪﻋﺖ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـ ‪ ١١‬ﺷﺨﺼﺎ اﻟــﺬﻳــﻦ أﻋﻠﻦ ﻋﻨﻬﻢ ﺳــﺎﺑـﻘــﺎ(‪ ٣ :‬ﻳﺤﻤﻠﻮن‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد اﳌﺒﺤﻮح‪ :‬ﻗﺘﻞ ﻓﻲ ‪ ٢٠‬ﻛﺎﻧﻮن اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻻﺟﺘﺜﺎث اﻹرﻫﺎب ﻣﻦ ﺟﺬوره‪ ،‬وأﻋﺮﺑﻮا ﻋﻦ ﻗﻠﻘﻬﻢ اﻟﺸﺪﻳﺪ واﺳﺘﻨﻜﺎرﻫﻢ‬
‫ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺗﻔﺴﻴﺮ ﻻﺳﺘﺨﺪام ﺛﻼﺛﺔ ﺟﻮازات ﺳﻔﺮ اﺳﺘﺮاﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳌﺸﺘﺒﻪ ﺑﻬﻢ‬ ‫اﻟـﺠـﻨـﺴـﻴــﺔ اﻻﺳ ـﺘــﺮاﻟ ـﻴــﺔ و ‪ ٣‬اﻟـﺠـﻨـﺴـﻴــﺔ اﻟـﻔــﺮﻧـﺴـﻴــﺔ و ‪٣ -‬‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻎ ﳌﺎ ﻳﺤﺪث ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت إرﻫﺎﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﺣﲔ ﻵﺧﺮ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺒﻼد‬
‫ﻓﻲ اﻏﺘﻴﺎل اﻟﻘﻴﺎدي ﻓﻲ ﺣﻤﺎس ﻣﺤﻤﻮد اﳌﺒﺤﻮح اﻟــﺬي اﺗﻬﻤﺖ ﺷﺮﻃﺔ دﺑﻲ‬ ‫اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ اﻻﻳﺮﻟﻨﺪﻳﺔ و ‪ ٦ -‬اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﲔ ﺑﺘﻀﺎﻓﺮ اﻟﺠﻬﻮد ﳌﻮاﺟﻬﺔ اﻷﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ‬
‫اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬اﳌﻮﺳﺎد‪ ،‬ﺑﺘﻨﻔﻴﺬه اﻟﺸﻬﺮ اﳌﺎﺿﻲ ﻋﻠﻰ أراﺿﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ إن ‪ ٥‬ﻧﺴﺎء ﺑﲔ اﳌﺸﺘﺒﻪ ﻓﻴﻬﻢ اﻟﺠﺪد ﺑﺎﻏﺘﻴﺎل اﳌﺒﺤﻮح‪،‬‬ ‫ﺗﺆدي ﻟﺤﺪوث اﻹرﻫﺎب‪.‬‬

‫ﻣﺮدﺧﺎي‬
‫ﻓﻌﻨﻮﻧﻮ‬ ‫ﻓﺎﺿﺢ ا‪2‬ﺳﺮار ا‪4‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻳﺮﻓﺾ ﻧﻮﺑﻞ ﻟﻠﺴﻼم‬
‫وﺗ ـﻔــﺮض ﺗﻌﺘﻴﻤﴼ ﺷــﺪﻳــﺪﴽ ﻋـﻠــﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ‬
‫اﻟﻨﻮوي‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﺆﻛﺪ أو ﺗﻨﻔﻲ ﻣﻄﻠﻘﴼ اﻣﺘﻼﻛﻬﺎ‬
‫ﻷﺳﻠﺤﺔ ﻧﻮوﻳﺔ‪.‬‬
‫وﻓــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ إﻋــﻼم ﻓــﻲ أﻛﺘﻮﺑﺮ‬
‫)ﺗ ـ ـﺸـ ــﺮﻳـ ــﻦ أول( اﳌـ ـ ــﺎﺿـ ـ ــﻲ‪ ،‬ﻗ ـ ـ ــﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ‬
‫اﻹﺳــﺮاﺋـﻴـﻠــﻲ ﺷﻤﻌﻮن ﺑـﻴــﺮﻳــﺰ‪» :‬ﻟـﻄــﺎﳌــﺎ أﻛﺪﻧﺎ‬
‫ﻓــﻲ إﺳﺮاﺋﻴﻞ أﻧﻨﺎ ﻟــﻦ ﻧﻄﻮر أﺳﻠﺤﺔ ﻧﻮوﻳﺔ‪،‬‬
‫ﻛﻤﺎ أﻧﻨﺎ ﻟﻢ ﻧﺠﺮ أي اﺧﺘﺒﺎر ﻧــﻮوي‪ ،‬وﻧﺤﻦ‬
‫ﺻﺮﻳﺤﻮن ﻓﻲ ﻫﺬا اﳌﻮﺿﻮع«‪.‬‬
‫واﻟ ـ ـﺴـ ــﺮ اﻹﺳ ــﺮاﺋـ ـﻴـ ـﻠ ــﻲ ذﻟ ـ ــﻚ اﻧ ـﻜ ـﺸــﻒ ﻣﺮة‬
‫واﺣﺪة ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬ﻋﺎم ‪ ١٩٨٦‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳﺮب‬
‫ﻓﻌﻨﻮﻧﻮ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت وﺻﻮر ﺣﻮل ﻣﻔﺎﻋﻞ‬
‫دﻳﻤﻮﻧﺔ‪ ،‬ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻨﻮوي اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻣﻊ ﺻﺤﻴﻔﺔ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﻓــﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﺟﻌﻠﺖ اﻟـﺨـﺒــﺮاء ﻳﺨﻠﺼﻮن إﻟﻰ‬
‫أن اﳌﻔﺎﻋﻞ أﻧﺘﺞ ﻣﻮاد اﻧﺸﻄﺎرﻳﺔ‬
‫ﺗﻜﻔﻲ ﻹﻧﺘﺎج ﻣﺎ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ‪٢٠٠‬‬
‫رأس ﻧﻮوي‪.‬‬
‫وﺗـ ـ ـﻌ ـ ــﺪ إﺳ ـ ــﺮاﺋـ ـ ـﻴ ـ ــﻞ ﻣـ ـ ــﻦ أﻛﺒﺮ‬
‫ﻣ ـ ـﻄـ ــﻮري اﻷﺳـ ـﻠـ ـﺤ ــﺔ اﻟ ـ ـﻨ ــﻮوﻳ ــﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ‬
‫ﺗﺒﻘﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ ﻃﻲ‬
‫اﻟﻜﺘﻤﺎن وﻻ ﺗﺘﺤﺪث‬
‫ﻋـﻨــﻪ‪ ،‬وﻻ ﺗﻔﺼﺢ ﻋﻦ‬
‫ﻣـ ـ ــﻮاﻗـ ـ ــﻊ ﻏﻮاﺻﺎﺗﻬﺎ‬
‫اﻟ ـ ـﻨـ ــﻮوﻳـ ــﺔ أو ﻗﺪراﺗﻬﺎ‪،‬‬
‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻌﻴﻦ أﺣﻤﺪ ـ رام ا‬
‫وﻛ ــﺎﻧ ــﺖ اﻟ ـﺸــﺮﻃــﺔ اﻹﺳــﺮاﺋ ـﻴ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻋﺘﻘﻠﺖ‬
‫ﻓﻌﻨﻮﻧﻮ ﻓﻲ دﻳﺴﻤﺒﺮ )ﻛــﺎﻧــﻮن أول(‬ ‫اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺲ ﻓ ـ ــﺎﺿ ـ ــﺢ اﻷﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮار اﻟ ـ ـﻨـ ــﻮوﻳـ ــﺔ‬
‫اﳌ ــﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬واﻟـ ـ ــﺬي ﻛـ ــﺎن ﻣﺴﺠﻮﻧﺎ‬ ‫اﻹﺳ ــﺮاﺋـ ـﻴـ ـﻠـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣـ ــﺮدﺧـ ــﺎي ﻓ ـﻌ ـﻨــﻮﻧــﻮ ﺷﻄﺐ‬
‫ﺑﺘﻬﻤﺔ إﻓ ـﺸــﺎء اﻷﺳـ ــﺮار اﻟﻨﻮوﻳﺔ‪،‬‬ ‫اﺳـﻤــﻪ ﻣــﻦ ﻗــﺎﺋـﻤــﺔ اﳌــﺮﺷـﺤــﲔ ﻟـﻠـﻔــﻮز ﺑﺠﺎﺋﺰة‬
‫ﻻﻧ ـﺘ ـﻬــﺎﻛــﻪ ﺣ ـﻈــﺮا ﻣ ـﻔــﺮوﺿــﺎ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻧــﻮﺑــﻞ ﻟـﻠـﺴــﻼم‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﻣ ـﺼــﺎدر إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬
‫ﻳﻤﻨﻌﻪ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺪث إﻟﻰ اﻷﺟﺎﻧﺐ‪.‬‬ ‫اﻷرﺑﻌﺎء‪.‬‬
‫وﻗ ـ ـ ـﻀ ـ ـ ــﻰ ﻓﻌﻨﻮﻧﻮ‬ ‫وﻧﻘﻠﺖ اﻹذاﻋﺔ اﻟﻌﺒﺮﻳﺔ ﻋﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬
‫‪ ١٨‬ﻋــﺎﻣــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺴﺠﻦ‬ ‫اﳌﺎﻧﺤﺔ ﻟﻠﺠﺎﺋﺰة إن ﻓﻌﻨﻮﻧﻮ ﺑﻌﺚ ﺑﺮﺳﺎﻟﺔ‬
‫ﺑـﺘـﻬـﻤــﺔ اﻟ ـﺨ ـﻴــﺎﻧــﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ ﻗـ ــﺎل ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ إﻧـ ــﻪ ﻻ ﻳ ــﺮﻳ ــﺪ اﻟﺤﺼﻮل‬
‫ﻋ ـ ـ ــﺎم ‪ ١٩٨٦‬ﺑ ـ ـﻌـ ــﺪ أن‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻧ ـﻔــﺲ اﻟ ـﺠــﺎﺋــﺰة اﻟ ـﺘــﻲ ﻧــﺎﻟ ـﻬــﺎ ﺷﻤﻌﻮن‬
‫ﺗـﺤــﺪث ﻋــﻦ ﻋﻤﻠﻪ ﻛﻔﻨﻲ‬ ‫ﺑ ـﻴــﺮﻳــﺰ ﺑــﺎﻋ ـﺘ ـﺒــﺎره واﻟ ـ ــﺪ اﻟ ـﻘ ـﻨ ـﺒ ـﻠــﺔ اﻟﻨﻮوﻳﺔ‬
‫ﻓـ ـ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـ ـﻔ ـ ــﺎﻋ ـ ــﻞ دﻳـ ـ ـﻤ ـ ــﻮﻧ ـ ــﺔ‬
 ‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬
‫دوﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬
‫‪٢٦‬‬

‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫أﺟﻨﺪة اﻷﺣﺪاث‬ ‫ﺑﺎﺣﺚ إﻳﺮاﻧﻲ‪ :‬اﻗﺼﻔﻮا‬

‫ﺿﺤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺎرس ‪٢٠١٠‬‬ ‫إﻳﺮان ﺑﺎﻧﺘﺮﻧﺖ اﻟﻔﻀﺎﺋﻲ‬
‫دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺘﻬﺎ‬ ‫‪March‬‬ ‫‪٧,‬‬ ‫‪Baghdad:‬‬ ‫‪Iraqtensions‬‬
‫‪goes to‬‬ ‫ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻮاﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺔ‬
‫اﻹﻧـ ـﺘ ــﺮﻧ ــﺖ‪ ،‬واﻟ ـﺘ ـﺸــﻮﻳــﺶ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻫﻴﺌﺔ اذاﻋﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ـ ﻟﻨﺪن‬
‫ﻛﺘﺐ ﺗﻮﺑﻴﺎس ﺑﺎك ﻣﻦ اﻟﻘﺪس‬
‫ﻓـ ـ ــﻲ ﺻـ ـﺤـ ـﻴـ ـﻔ ــﺔ »ﻓﺎﻳﻨﺎﻧﺸﻴﺎل‬ ‫‪the‬‬ ‫‪polls‬‬
‫‪between‬‬ ‫‪amid‬‬
‫‪once‬‬ ‫‪increasing‬‬
‫‪dominant‬‬ ‫‪Sunnis‬‬ ‫‪and‬‬
‫‪ ٧‬آذار )ﻣﺎرس(‪ ،‬ﺑﻐﺪاد‪ :‬ﻳﺬﻫﺐ اﻟﻌﺮاﻗﻴﻮن إﻟﻰ‬ ‫إذاﻋــﺔ »ﺻــﻮت أﻣﺮﻳﻜﺎ« وإذاﻋﺔ‬ ‫ذﻫـ ـ ــﺐ ﺑـ ــﺎﺣـ ــﺚ إﻳـ ـ ــﺮاﻧـ ـ ــﻲ ﻓﻲ‬
‫ﺗﺎﻳﻤﺰ« اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻣﻘﺎﻻ ﺗﻨﺎول‬
‫ﻓ ـﻴــﻪ ﻣ ــﻮاﻗ ــﻒ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬
‫‪majority‬‬
‫‪election‬‬ ‫‪Shi’ite‬‬ ‫‪Muslims.‬‬
‫‪isnational‬‬ ‫‪The‬‬ ‫‪general‬‬
‫ﺻﻨﺎدﻳﻖ اﻹﻗﺘﺮاع وﺳﻂ ﺗﺰاﻳﺪ اﻟﺘﻮﺗﺮات ﺑﲔ اﻷﻗﻠﻴﺔ‬
‫‪regardedreconciliation‬‬
‫‪as a crucial test‬‬
‫اﻟﺴﻨﻴﺔ واﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﺸﻴﻌﻴﺔ‪ .‬وﺗﻌﺘﺒﺮ ﻫﺬه اﻹﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬
‫‪Mar ٢٣-٢٢,‬‬
‫‪conference‬‬
‫اﳌﺎﻧﺤﺔ‬
‫‪aims‬‬
‫‪New‬‬ ‫‪York:‬‬
‫اﻟﺪول‬ ‫‪An international‬‬
‫ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫’‪donors‬‬
‫ﻧﻴﻮﻳﻮرك‪ :‬ﻳﻬﺪف‬ ‫‪ ٢٣-٢٢‬آذار )ﻣﺎرس(‪،‬‬
‫»ﺑ ـ ـ ــﻲ ﺑ ـ ــﻲ ﺳ ـ ـ ــﻲ« اﻟﻨﺎﻃﻘﺘﲔ‬
‫ﺑ ــﺎﻟ ـﻔ ــﺎرﺳ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻓـ ـﻠـ ـﺘ ــﺮة ﻣﻮاﻗﻊ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ أوﻛﺴﻔﻮرد اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‬
‫إﻟ ـ ـ ــﻰ أن اﻟـ ـ ـﻐ ـ ــﺮب ﻳ ـﻔ ـﺘ ـﻘ ــﺮ إﻟﻰ‬
‫‪ to‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺰﻟﺰال‪raise‬‬
‫ﺑﻌﺪ ‪funds‬‬
‫‪to rebuild‬‬
‫‪Haiti‬ﻫﺎﻳﺘﻲ‬
‫‪ after‬ﺑﻨﺎء‬
‫اﻹﺳــﺮاﺋ ـﻴ ـﻠ ـﻴــﺔ وﺗ ـﺼــﺮﻳ ـﺤــﺎت ﻋﺪد‬ ‫‪for‬‬ ‫‪Iraq’s‬‬
‫اﻟﻌﺎﻣﺔ اﺧﺘﺒﺎرﴽ ﺣﺎﺳﻤﴼ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﳌﺼﺎﻟﺤﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫‪process‬‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫‪ ١٢‬ﻛﺎﻧﻮن‬ ‫اﳌﺪﻣﺮ‬
‫‪the January ١٢ earthquake which killed more than‬‬
‫إﻟﻰ ﺟﻤﻊ أﻣﻮال ﻣﻦ أﺟﻞ إﻋﺎدة‬
‫ﺷﺒﻜﺎت اﻟـﺘــﻮاﺻــﻞ ﻣﺜﻞ »ﻓﻴﺲ‬ ‫ﺳـ ـ ـﻴ ـ ــﺎﺳ ـ ــﺔ ﻓ ـ ــﺎﻋـ ـ ـﻠ ـ ــﺔ ﳌ ـ ـﺴـ ــﺎﻋـ ــﺪة‬

‫‪military ahead‬‬ ‫‪of a planned‬‬ ‫‪U.S.‬‬

‫ﻣﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻴﻬﺎ ورﺑﻄﻬﺎ ﺑﺒﻌﻀﻬﺎ‬ ‫وأﻛﺜﺮ‬ ‫‪ ٢٣٠٫٠٠٠‬ﻗﺘﻴﻞ‬
‫‪٢٣٠,٠٠٠‬‬ ‫‪ left‬ﻣﻦ‬
‫‪people and‬‬ ‫‪more‬أﻛﺜﺮ‬
‫‪than‬ﺧﻠﻒ‬ ‫‪one‬اﻟﺬي‬
‫)ﻳﻨﺎﻳﺮ(‬
‫واﻧ ـﻌ ـﻜــﺎﺳــﺎﺗ ـﻬــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ ﻋﻼﻗﺎﺗﻬﺎ‬ ‫‪withdrawal‬‬ ‫‪in August‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﻗﺒﻴﻞ اﻧﺴﺤﺎب اﻟﻘﻮات اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬
‫اﳌﺨﻄﻂ ﻟﻪ ﻓﻲ آب )أﻏﺴﻄﺲ(‬
‫ﻛﻠﻔﺔ‬ ‫إﻟﻰ أن‬
‫‪million‬‬ ‫اﻟﺘﻘﺪﻳﺮات‬
‫‪homeless.‬‬
‫دوﻻر‪has been‬‬
‫وﺗﺸﻴﺮ‪The‬‬
‫ﻣﺸﺮد‪rebuild.‬‬
‫‪ at١٤١٤$‬ﻣﻠﻴﺎر‬
‫‪estimated‬‬
‫ﻣﻦ ﻣﻠﻴﻮن ‪cost‬‬
‫‪billion‬إﻟﻰ‬
‫إﻋﺎدة اﻟﺒﻨﺎء ﺗﺼﻞ‬
‫ﺑــﻮك« و »ﻳــﻮ ﺗـﻴــﻮب«‪ ،‬وﺧﻔﺾ‬
‫ﺳــﺮﻋــﺔ اﻹﻧ ـﺘــﺮﻧــﺖ ﻟـﻴـﺼـﺒــﺢ ﻣﻦ‬
‫اﳌﻌﺎرﺿﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺮزت‬
‫ﻋ ـﻘــﺐ اﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‬
‫ﺑ ـ ــﺄﻗ ـ ــﺮب ﺣـ ـﻠـ ـﻔ ــﺎﺋـ ـﻬ ــﺎ ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـ ــﺪول‬ ‫اﳌﺴﺘﺤﻴﻞ ﺗﺤﻤﻴﻞ اﻟ ـﺼــﻮر أو‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺎم اﳌـ ـ ــﺎﺿـ ـ ــﻲ واﳌ ـ ـﻌـ ــﺮوﻓـ ــﺔ‬
‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻮﺗﺮ‪Mar ٤,‬‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫‪Washington:‬‬
‫ﻣﺨﺎوف ﻣﻦ‬ ‫واﺷﻨﻄﻦ‪The:‬‬
‫‪ ٤‬آذار )ﻣﺎرس(‪U.S. risks،‬‬ ‫ﻟﻘﻄﺎت ﻣﺼﻮرة أو ﻣﺸﺎﻫﺪﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﻀﺮاء ﺑﻘﻴﺎدة ﻣﻴﺮ ﺣﺴﲔ‬
‫وﻳﻘﻮل ﺑﺎك إن اﻏﺘﻴﺎل اﳌﺒﺤﻮح‬ ‫‪alienating‬‬
‫ﺗﺼﻮت ﻟﺠﻨﺔ‬‫‪Turkey‬‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة‪when‬‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫‪a congressional‬‬
‫ﺑﲔ ﺗﺮﻛﻴﺎ واﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫إﻻ أن ﻫـﻨــﺎك إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﻟﺘﺠﺎوز‬ ‫ﻣ ـ ـ ــﻮﺳ ـ ـ ــﻮي‪ ،‬ﻟ ـ ـﻜـ ــﻲ ﺗ ـ ـﺼـ ــﻞ إﻟـ ــﻰ‬
‫ﻓ ـ ــﻲ دﺑ ـ ـ ــﻲ رﻏ ـ ـ ــﻢ ﻧـ ـﻔ ــﻲ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ ‪panel‬‬
‫ﺗﻌﺮض ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘﺘﻞ‪votes‬‬
‫‪on labelling‬‬ ‫‪the World‬‬
‫ﺗﺼﻨﻴﻒ أﻋﻤﺎل‬ ‫‪War‬ﻋﻠﻰ‬‫اﻟﻜﻮﻧﻐﺮس‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻘﻴﻮد‪.‬‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻠـ ـﻄ ــﺔ‪ ،‬ﻣـ ــﺎ ﻳ ـﻤ ـﻬــﺪ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬
‫ﺻـﻠـﺘـﻬــﺎ ﺑ ــﺬﻟ ــﻚ وإﻫ ــﺎﻧ ــﺔ اﻟﺴﻔﻴﺮ‬ ‫‪One massacre of Armenians by‬‬
‫ﻳﺪ اﻷﺗﺮاك‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷوﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮب‬
‫‪Turkish forces as “genocide”.‬‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷرﻣﻦ‬ ‫واﻟـ ـ ـﺤ ـ ــﻞ ﻫ ـ ــﻮ اﻟ ـ ـﻠ ـ ـﺠـ ــﻮء إﻟﻰ‬ ‫ﻟ ـﺤــﻞ اﳌ ـﻠــﻒ اﻟـ ـﻨ ــﻮوي اﻹﻳﺮاﻧﻲ‬
‫اﻟ ـﺘــﺮﻛــﻲ ﻟ ــﺪى إﺳــﺮاﺋ ـﻴــﻞ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫‪Approval‬ﻋﻠﻰ‬
‫وﺗﺘﻄﻠﺐ اﳌﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫”إﺑﺎدة ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ“‪.‬‬
‫‪would require‬‬ ‫ﺧــﺪﻣــﺔ اﻹﻧ ـﺘــﺮﻧــﺖ ﻋـﺒــﺮ اﻷﻗﻤﺎر‬ ‫وﻏﻴﺮه ﻣﻦ ﻣﺤﺎور اﻟﺨﻼف ﺑﲔ‬
‫ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‬ ‫‪President‬أوﺑﺎﻣﺎ أن‬
‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺎراك‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ‬
‫‪Barack Obama‬‬ ‫اﻻﺻ ـﻄ ـﻨ ــﺎﻋ ـﻴ ــﺔ وﻫ ـ ــﻮ ﻣـ ــﺎ ﺑﺎت‬ ‫ﻃ ـﻬــﺮان واﻟـ ـﻐ ــﺮب ﻣ ـﺜــﻞ اﻟﻌﺮاق‬
‫داﻧـ ـ ــﻲ اﻳـ ــﺎﻟـ ــﻮن واﻟ ـﺘ ـﻬ ــﺪﻳ ــﺪ اﻟﺬي‬ ‫ﺧﻄﺎﺑﻪ اﻟﺴﻨﻮي‬‫‪to use‬‬
‫‪ the‬ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا‪term in‬‬
‫اﳌﺼﻄﻠﺢ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪم ‪his‬‬
‫أﻃ ـﻠ ـﻘــﻪ ﻟ ـﻴ ـﺒــﺮﻣــﺎن ﺿ ــﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣ ـﺘــﻮﻓــﺮا ﺣــﺎﻟ ـﻴــﺎ‪ ،‬إذ ﻳ ـﻘــﺪم ﻗﻤﺮ‬ ‫وأﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن‪.‬‬
‫‪annual‬‬
‫‪)address‬أﺑﺮﻳﻞ(‬
‫ﻓﻲ ﻧﻴﺴﺎن‬
‫اﻟ ـﺴــﻮري ﺑـﺸــﺎر اﻷﺳ ــﺪ ﺑﺎﻹﻃﺎﺣﺔ‬ ‫‪in April‬‬ ‫اﺻـ ـﻄـ ـﻨ ــﺎﻋ ــﻲ ﻳـ ــﺎﺑـ ــﺎﻧـ ــﻲ أﺳ ـ ــﺮع‬ ‫وأوﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺢ رﺿـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ ﺿـ ـ ـﻴ ـ ــﺎء‬
‫ﺑﻪ وﺑﺄﺳﺮﺗﻪ ﻋﻦ اﻟﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ إﻧﺘﺮﻧﺖ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻌﺪد‬ ‫رﺣـﻤــﺎﻧــﻲ أﻧــﻪ ﻣــﻦ ﺣـﺴــﻦ اﻟﺤﻆ‬
‫ﻓﻲ ﺣﺎل ﻧﺸﻮب ﺣﺮب ﺟﺪﻳﺪة ﺑﲔ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﺠﺒﻠﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺒﺤﺚ ﻣﺒﺪأ اﻟﻨﻈﺮ‬
‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ورﻓــﺾ اﻳﺎﻟﻮن اﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫اﻟﻴﺎﺑﺎن واﻟﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﳌﺴﺎﻋﺪة‬
‫وﻓﺪ ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻴﻮخ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫ﻓـ ـ ـ ـ ــﻲ ﺷ ـ ــﺮﻗ ـ ــﻲ‬ ‫اﳌ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‪،‬‬
‫اﳌــﻮاﻟــﻲ ﻹﺳــﺮاﺋـﻴــﻞ ﺣ ــﻮادث ﺗﺒﺪو‬ ‫آﺳـ ـﻴ ــﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ أو‬
‫ﻏﻴﺮ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﺎم ‪٢٠٠٨‬‬ ‫اﻟﻠﻮﺟﺴﺘﻴﺔ‬
‫ﻟـﻜــﻦ ﻫـﻨــﺎك ﻣــﺎ ﻳﺠﻤﻌﻬﺎ وﻫﻮ‬ ‫وﻳ ـ ـﺠـ ــﺮي‬ ‫إﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻰ‬
‫ان إﺳــﺮاﺋـﻴــﻞ ﻗــﺎدرة ﻋﻠﻰ إﻏﻀﺎب‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻋﺒﺮ‬ ‫ا ﳌﻌﺎ ر ﺿﺔ‬
‫ﺟ ـﻴــﺮاﻧ ـﻬــﺎ واﺳـ ـﺘـ ـﻌ ــﺪاء ﺣﻠﻔﺎﺋﻬﺎ‬ ‫ﻻﻗـ ـ ـ ـ ـ ــﻂ ﻻ‬ ‫ا ﻹ ﻳﺮ ا ﻧﻴﺔ ‪،‬‬
‫وزﻳــﺎدة ﻋﺰﻟﺔ دوﻟــﺔ إﺳﺮاﺋﻴﻞ رﻏﻢ‬ ‫ﻳ ـ ـﺘ ـ ـﺠـ ــﺎوز‬ ‫وﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻢ ﻳﺒﻖ‬
‫أﻧﻬﺎ ﻣﺎ ﺗﺰال ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺗﺪاﻋﻴﺎت‬ ‫)ﻣﺎرس(‪ ،‬ﻛﻴﺘﻮ‪:‬‬
‫‪March,‬‬ ‫آذار ‪Quito:‬‬ ‫ﻗـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮه‬ ‫ﻫ ـ ـﻨـ ــﺎك ﻣﺠﺎل‬
‫ﺣــﺮﺑـﻬــﺎ اﻷﺧ ـﻴــﺮة ﻋـﻠــﻰ ﻏــﺰة ﺣﻮل‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫ﻟﻴﻨﲔ ﻣﻮرﻳﻨﻮ‬
‫‪Vice President Lenin‬‬ ‫ﻧﺼﻒ ﻣﺘﺮ‪.‬‬ ‫ﳌـ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ــﺎﻋ ـ ـ ــﺪﺗـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ــﺎ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫‪March,‬‬
‫واﺷﻨﻄﻦ‪،‬‬ ‫‪Washington:‬‬
‫آذار )ﻣﺎرس(‪،‬‬ ‫ﻳﺴﺎﻓﺮ إﻟﻰ ‪Moreno travels to‬‬
‫ودﺑﻲ‬ ‫وﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫إﻳﺮان‬
‫وﻳﺆﻛﺪ اﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻓﻌﺎل وﻣﻦ دون‬
‫ﻳ ـﺸ ـﻴــﺮ اﻟـ ـﻜ ــﺎﺗ ــﺐ إﻟ ـ ــﻰ أن ﻫﺬه‬ ‫‪North‬‬ ‫‪Korea’s‬‬ ‫ﻛﻮرﻳﺎ ‪chief‬‬ ‫‪Iran,‬اﻟﺬي‬ ‫‪Turkey‬‬
‫ﻳﺎﺳﻮﻧﻲ‪،‬‬ ‫‪and Dubai‬‬
‫ﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﻟﺤﺸﺪ اﻟﺪﻋﻢ‬
‫اﳌﺤﺘﻤﻞ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪ :‬ﻣﻦ‬ ‫أن ﺗــﻮﻓـﻴــﺮ ﺧــﺪﻣــﺔ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫اﻟـﺘــﻮرط ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﻣــﻦ اﳌــﻮاﻗــﻒ واﻷﺣﺪاث‬ ‫‪nuclear envoy may‬‬ ‫ﻣﻼﻳﲔ اﻟﺪوﻻرات‬ ‫‪seeking‬‬ ‫‪support‬‬
‫ﺑﻤﻮﺟﺒﻪ‬ ‫‪for the‬‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺗﺪﻓﻊ دول‬
‫اﳌﺒﻌﻮﺛﲔ‬
‫‪visit‬‬ ‫أن ﻳﻘﻮم ﻛﺒﻴﺮ‬
‫‪the United‬‬ ‫‪Yasuni‬‬ ‫‪pact, under‬‬ ‫‪which‬‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻀــﺎﺋــﻲ ﻟــﻺﻳــﺮاﻧ ـﻴــﲔ ﺳﻮف‬
‫ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﺑ ـﻤ ـﺜــﺎﺑــﺔ ﺟـ ـ ــﺮس اﻹﻧ ـ ـ ــﺬار‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫اﻹﻛﻮادور ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻨﻘﻴﺐ‬ ‫ﺳﻨﻮﻳﴼ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻋﺪم‬ ‫اﳌﺄزق اﻹﻳﺮاﻧﻲ ﺳﻮى ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬
‫ﻛﻮرﻳﺎ‬ ‫اﻟﻨﻮوﻳﲔ ﻓﻲ‬
‫‪States in a sign‬‬ ‫‪countries pay Ecuador not‬‬ ‫ﻳـﻤـﻜـﻨـﻬــﻢ ﻣــﻦ اﻟ ـﺘ ـﺼــﺪي ﺑﺸﻜﻞ‬
‫ﻟـﺒـﻌــﺾ اﻹﺳــﺮاﺋ ـﻴ ـﻠ ـﻴــﲔ إذ ﺑﺎﺗﻮا‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻷﻣﺎزون‪ .‬اﳌﺒﺎدرة ﺗﻌﻨﻲ ﻋﺪم‬ ‫ﻗﺼﻒ إﻳﺮان ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﻘﻨﺎﺑﻞ ﺑﻞ‬
‫ﺑﺰﻳﺎرة اﻟﻮﻻﻳﺎت‬
‫‪Pyongyang‬‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪could‬‬ ‫‪to drill for oil in the Amazon.‬‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻟﺴﻴﻄﺮة اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬
‫ﻳ ــﺪرﻛ ــﻮن ﺗ ـﻤــﺎﻣــﺎ اﳌ ـﺨــﺎﻃــﺮ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﻔﻂ‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ اﻟﻔﺎﺋﻖ اﻟﺴﺮﻋﺔ‪.‬‬
‫‪return‬‬
‫‪ to‬ﻧﻴﺔ‬
‫‪nuclear‬إﻟﻰ‬
‫اﳌﺘﺤﺪة ﻓﻲ إﺷﺎرة‬ ‫‪Mar ٢٥-١٣,‬‬ ‫ﺑﺮﻣﻴﻞ‪The‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن‬
‫‪initiative‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺮاج ‪٨٤٠‬‬
‫‪means‬‬
‫ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ اﻟــﺪوﻟــﺔ اﻟﻌﺒﺮﻳﺔ ﻋﺎﳌﻴﺎ‬ ‫ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ اﻹﻋ ـ ـ ـ ـ ــﻼم واﳌ ـ ـﻌ ـ ـﻠـ ــﻮﻣـ ــﺎت‬ ‫وﻳ ـﺸ ـﻴــﺮ إﻟ ـ ــﻰ أن اﺳﺘﺨﺪام‬
‫‪disarmament‬‬
‫اﳌﺤﺎدﺛﺎت‪،‬‬ ‫‪talks‬اﻟﻰ‬
‫ﺑﻴﻮﻧﻎ ﻳﺎﻧﻎ اﻟﻌﻮدة‬ ‫‪ A١٧٥‬دوﻟﺔ‬
‫‪Qatar:‬‬ ‫‪ ٢٥ - ١٣‬آذار )ﻣﺎرس(‪ ،‬ﻗﻄﺮ‪ :‬ﺗﺼﻮت‬
‫‪proposal‬‬ ‫‪leaving‬‬ ‫‪٨٤٠m‬‬ ‫‪barrels‬‬
‫ﺑﺴﺒﺐ ﺳﻠﻮﻛﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‪a.‬‬
‫‪year after‬‬ ‫‪abandoning‬‬ ‫‪of oil‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺗﻘﻮﻳﺾ ﺷﺮﻋﻴﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﳌ ـﻌــﺎرﺿــﺔ ﻟــﻮﺳــﺎﺋــﻞ اﻻﺗﺼﺎل‬
‫اﻹﻧﺴﺤﺎب‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻋﺎم واﺣﺪ ﻣﻦ‬ ‫ذات‪to ban‬‬
‫‪international‬‬ ‫إﻗﺘﺮاح ﻟﺤﻈﺮ اﻟﺘﺠﺎرة‪trade in‬‬
‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻮﻧﺔ‬ ‫‪untouched‬ﻋﻠﻰ‬
‫وﻳﻀﻴﻒ ﺑــﺎك أن إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﲔ‬ ‫‪them. Kim Kye-gwan’s‬‬ ‫‪Atlantic‬‬ ‫‪bluefin‬‬ ‫‪tuna‬‬ ‫‪is‬‬ ‫‪voted‬‬ ‫‪on‬‬ ‫‪by‬‬ ‫وﻳﺨﺘﺘﻢ ﺑﺎﻟﻘﻮل‪» :‬إن ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟـ ـﺤ ــﺪﻳ ــﺚ وﺷـ ـﺒـ ـﻜ ــﺔ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬
‫رﺣﻠﺔ ﻛﻴﻢ ﻛﻲ ﺟﻮان اﻷﺧﻴﺮة إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺰﻋﺎﻧﻒ اﻟﺰرﻗﺎء اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺶ ﻓﻲ اﳌﺤﻴﻂ اﻷﻃﻠﺴﻲ ﺧﻼل‬
‫آﺧﺮﻳﻦ ﻳــﺮون أن دوﻟﺘﻬﻢ ﺿﺤﻴﺔ‬ ‫‪last U.S. trip three‬‬ ‫اﻷﻧﻮاع‪١٧٥‬‬
‫‪countries‬‬ ‫‪at a Convention‬‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ‪on‬‬ ‫ﻫــﺬه اﻟـﺨــﺪﻣــﺔ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﺴﺎﻋﺪة‬ ‫ﺧــﻼل اﻷﺣــﺪاث اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫‪ago‬إﻟﻰ‬
‫‪years‬‬ ‫‪led‬أدت‬
‫أﻋﻮام‬ ‫واﺷﻨﻄﻦ ﻗﺒﻞ ﺛﻼﺛﺔ‬
‫‪to the‬‬ ‫اﳌﻬﺪدة‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﺘﺠﺎرة‬
‫ﺣ ـﻤ ـﻠــﺔ ﻧ ــﺰﻋ ــﺖ اﻟـ ـﺸ ــﺮﻋـ ـﻴ ــﺔ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫‪International Trade in Endangered‬‬ ‫ﻻ ﺗ ـ ـﻘـ ــﺪر ﺑـ ـﺜـ ـﻤ ــﻦ ﻟﻠﻤﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﺷ ـﻬــﺪﺗ ـﻬــﺎ أﻳ ـ ـ ــﺮان أﺧ ـ ـﻴـ ــﺮا‪ ،‬ﻛﺎن‬
‫ﻣ ــﻦ ﻗ ـﺒــﻞ أوﺳـ ـ ــﺎط ﻣ ـﺘ ـﻌــﺎﻃ ـﻔــﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺴﻼح‪disarmament-for-aid‬‬
‫ﻣﺴﺎﻋﺪات‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫اﺗﻔﺎق ﻧﺰع ‪deal‬‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻌﺖ‬
‫‪Species‬‬ ‫اﻷﺳﻤﺎك‬
‫‪meeting.‬‬ ‫‪Stocks‬‬‫أﻋﺪاد‬
‫ﺑﺎﻻﻧﻘﺮاض‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ‪have‬‬ ‫اﻹﻳـ ــﺮاﻧ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ ،‬وﺳ ـﺘ ـﻘــﻮﻳ ـﻬــﺎ دون‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﺒ ـﻴــﻞ اﻟــﻮﺣ ـﻴــﺪ اﻟ ـ ــﺬي وﻗﻒ‬
‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ وﻣﻌﺎدﻳﺔ ﻹﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫)ﻣﺎرس(‪Mar،‬‬
‫وارﺳﻮ‪:‬‬ ‫‪١, Warsaw:‬‬
‫‪ ١‬آذار‬ ‫ﻣﻨﺬ‪declined by over ٪٨٠ since‬‬
‫‪١٩٧٠‬‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٨٠‬ﻓﻲ اﳌﺌﺔ‬
‫‪١٩٧٠‬‬
‫اﻟـ ـﺘ ــﻮرط اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮي واﻟﺪﺧﻮل‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﻼﻟــﻪ اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻨﻒ‬
‫وﺧـ ــﺎﺻـ ــﺔ ﻓـ ــﻲ ﺑــﺮﻳ ـﻄــﺎﻧ ـﻴــﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫‪Music‬‬ ‫اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ‪lovers‬‬
‫ﻳﺤﺘﻔﻠﻮن‬ ‫ﻋﺸﺎق ‪around‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻖ‬ ‫‪March,‬‬
‫أول ﺣﻜﻢ‬ ‫‪Phnom‬‬‫ﺻﺪور‬ ‫‪Penh:‬‬
‫ﺑﻨﻮم‪A‬ﺑﻨﻪ‪:‬‬
‫‪verdict‬‬ ‫‪in‬‬
‫)ﻣﺎرس(‪،‬‬ ‫آذار‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة‬
‫‪the‬‬ ‫‪world‬‬ ‫‪celebrate‬‬ ‫‪the‬‬ ‫اﻟﺬي ﻣﺎرﺳﺘﻪ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺿﺪﻫﺎ‬
‫ﺗﺸﻬﺪ دﻋ ــﻮات ﻣـﺘــﺰاﻳــﺪة ﳌﻘﺎﻃﻌﺔ‬ ‫وﻻدة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺬﻛﺮى اﻟـ ‪٢٠٠‬‬ ‫‪first‬آﻳﻒ‪،‬‬
‫ﺟﻮﻳﻚ‬ ‫ﻛﺎﻳﻨﻎ‪trial‬‬
‫‪of a senior‬‬
‫‪Khmer‬اﻟﺤﻤﺮ‪.‬‬
‫اﻟﺨﻤﻴﺮ‬ ‫‪Rouge‬‬
‫أﺣﺪ ﻛﺒﺎر ﻣﺴﺆوﻟﻲ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻤﺜﻞ‬ ‫ﻓــﻲ ﻇــﻞ اﻟـﻘـﻴــﻮد اﳌـﺤـﻜـﻤــﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪.‬‬ ‫‪the ٢٠٠th anniversary‬‬ ‫‪cadre is expected. Kaing Guek Eav is‬‬
‫اﳌﻮﺳﻴﻘﻲ اﻟﺒﻮﻟﻨﺪي ‪ -‬اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫ﺳﻠﻴﻨﻎ‬ ‫ﺳﺠﻦ ﺗﻮل‬ ‫‪ Cambodians‬ﺑﺈدارة‬
‫اﳌﻌﺮوف ﺑـ ”دوﺗﺶ“‪ ،‬ﻗﺎم‬ ‫ﺣﻼ ﻟﻠﻤﻌﻀﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ‬
‫‪of the birth of Polish-‬‬ ‫‪accused‬‬ ‫‪of sending‬‬ ‫‪١٤,٠٠٠‬‬ ‫اﻹﻋ ــﻼم اﻟــﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻵن أﺣﺪ‬
‫ﻓﺮﻳﺪرﻳﻚ ﺷﻮﺑﺎن‬
‫‪French composer‬‬ ‫‪to their deaths during the١٤٫٠٠٠‬‬
‫ﺣﺘﻔﻬﻢ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻛﻤﺒﻮدي‬ ‫وﻣﺘﻬﻢ ﺑﺈرﺳﺎل ‪١٩٧٠s‬‬ ‫واﺷ ـ ـﻨ ـ ـﻄـ ــﻦ ﺑـ ـﺴـ ـﺒ ــﺐ اﻟﺘﺰاﻣﻬﺎ‬ ‫أﻋﻤﺪة اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬
‫‪©Frederic‬‬
‫‪GRAPHICChopin‬‬
‫‪NEWS‬‬ ‫‪Research:‬‬ ‫‪Kate Edgley‬‬
‫اﻟﺼﻮر‪ :‬أب‪ ،‬ﺟﺘﻲ‬ ‫‪Pictures: Getty Images, Associated Press‬‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‪ :‬ﻛﺎﻳﺖ إدﻏﻠﻲ‬ ‫ﺑﻤﺒﺪأ ﻋﺪم اﻟﺘﺪﺧﻞ«‪.‬‬ ‫ورﻏ ـ ـ ـ ـ ــﻢ ﺣ ـ ـﺠـ ــﺐ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬

‫ﻣﺼﺪر ﻳﻤﻨﻲ‪ :‬ﻣﻤﺎﻃﻠﺔ اﻟﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻻﺗﻔﺎق ﺗﻨﺬر ﺑﺤﺮب ﺳﺎﺑﻌﺔ‬

‫اﳌﻌﺎرك‪.‬‬ ‫ﻟﻮﻗﻒ اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺻﻌﺪة‪ ،‬وأﻋﻠﻦ‬ ‫ﻟــﻮﻗــﻒ إﻃ ــﻼق اﻟ ـﻨــﺎر ﻓــﻲ ﻣـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ ﺻﻌﺪة‬ ‫ﻳﻮ‪ .‬ﺑﻲ‪ .‬اي ـ ﺻﻨﻌﺎء‬
‫وﻻ ﻳــﺰال اﻷخ اﻟﺸﻘﻴﻖ ﳌﻨﺎع وﻫــﻮ أﻛﺒﺮ‬ ‫اﳌﺘﻤﺮدون ﻗﺒﻮﻟﻬﻢ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟ ـﺒــﺮﳌــﺎﻧــﻲ ﻋ ـﺜ ـﻤــﺎن ﻣـﺠـﻠــﻲ ﻗ ــﺪم اﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻪ‬
‫ﺗ ــﺎﺟ ــﺮ ﺳ ـ ــﻼح ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻴ ـﻤ ــﻦ‪ ،‬ﻗ ـﻴــﺪ اﻻﻋﺘﻘﺎل‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﻄﺮﻓﲔ ﺗﺒﺎدﻻ اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬ ‫أﻣ ــﺲ ﻣــﻦ اﻻﺳ ـﺘ ـﻤــﺮار ﻓــﻲ أﻋ ـﻤــﺎل اﻟﻠﺠﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﻳﻤﻨﻲ ﻣﻄﻠﻊ إن ﺑﻮادر ﺣﺮب‬
‫ﺑﺘﻬﻤﺔ ﺗــﺰوﻳــﺪه اﻟﺘﻤﺮدﻳﻦ ﺑﺎﻟﺴﻼح‪ ،‬اﻷﻣﺮ‬ ‫ﺑﺎﳌﻤﺎﻃﻠﺔ وﺧﺮق اﻻﺗﻔﺎق‪.‬‬ ‫ﻣـﻌـﺘـﺒــﺮا أن اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ ﻟ ــﻢ ﺗ ـﺼــﻞ إﻟ ــﻰ ﺣﻠﻮل‬ ‫ﺳــﺎﺑ ـﻌــﺔ ﺗ ـﻠــﻮح ﻓ ــﻲ اﻷﻓ ـ ــﻖ ﺑ ــﲔ اﳌﺘﻤﺮدﻳﻦ‬
‫اﻟﺬي أﻧﻜﺮه اﳌﺤﺎﻓﻆ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ــﻲ ذات اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎق‪ ،‬اﺗ ـﻬ ـﻤــﺖ ﻣﺼﺎدر‬ ‫ﺗﺘﻤﺎﺷﻰ ﻣــﻊ ﺑـﻨــﻮد وﻗــﻒ إﻃــﻼق اﻟـﻨــﺎر ﻣﻊ‬ ‫واﻟﺠﻴﺶ اﻟﻴﻤﻨﻲ إﺛﺮ ﺗﺒﺎدل اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت ﺑﲔ‬
‫وﻳ ـ ــﺮى ﻣــﺮاﻗ ـﺒــﻮن ﺑـ ــﺄن ﺗ ـﻠــﻚ اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت‬ ‫ﺻﺤﺎﻓﻴﺔ رﺳﻤﻴﺔ أﻣﺲ ﻋﻠﻲ ﻣﻨﺎع ﺑﺄﻧﻪ ﻛﺎن‬ ‫اﻟﺤﻮﺛﻴﲔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن اﳌﺘﻤﺮدﻳﻦ ﻳﺴﺘﻌﺪون‬ ‫ﺑﺮﳌﺎﻧﻲ وﻣﺤﺎﻓﻆ ﺻﻌﺪة اﳌﻘﺎل ﺣﺴﻦ ﻣﻨﺎع‬
‫اﳌﺘﺒﺎدﻟﺔ ﺑﲔ أﻃﺮاف اﻟﺼﺮاع ﻓﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻳﺰود اﳌﺘﻤﺮدﻳﻦ ﺑﺎﻟﺴﻼح‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻧﻔﺎه‬ ‫ﻟ ـﺤــﺮب ﺳــﺎﺑـﻌــﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة وﻳ ـﻌ ـﺘ ـﺒــﺮون وﻗﻒ‬ ‫ﺣﻮل اﻷوﺿﺎع ﻓﻲ اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺷﻤﺎل‬
‫ﺻﻌﺪة ﻣﻦ ﻛﺒﺎر اﳌﺴﺆوﻟﲔ اﻟﻴﻤﻨﻴﲔ ﺗﻨﺒﺊ‬ ‫اﳌﺤﺎﻓﻆ ُاﳌﻘﺎل ﺑﺸﺪة‪.‬‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻣﺠﺮد ﻫﺪﻧﺔ ﻻﻟﺘﻘﺎط‬ ‫اﻟﺒﻼد‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻻﺗﻔﺎق اﻷﺧﻴﺮ ﺑﲔ اﻟﻄﺮﻓﲔ ﻓﻲ‬
‫ﻋﻦ ﻗﺮب اﻧﺪﻻع ﺣﺮب ﺳﺎﺑﻌﺔ ﺑﲔ اﻟﻄﺮﻓﲔ‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ ﻣﻮﻗﻊ »اﳌﺼﺪر أوﻧﻼﻳﻦ«‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫اﻷﻧﻔﺎس‪.‬‬ ‫‪ ١١‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬واﺳﺘﻘﺎﻟﺔ أﺣﺪ أﻋﻀﺎء‬
‫ﻗ ــﺪ ﺗ ـﻜــﻮن اﻷﻋ ـﻨ ــﻒ ﻋ ــﻦ ﺑــﺎﻗــﻲ اﳌﻮاﺟﻬﺎت‬ ‫اﺗﻬﻢ اﳌﺤﺎﻓﻆ اﳌـﺴــﺆول ﻓﻲ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ اﻟـﺴـﻠـﻄــﺎت اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻛﻠﻔﺖ أرﺑﻊ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ وﻗﻒ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر‪.‬‬
‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺑﻌﺪ أن وﺻﻠﺖ اﻟﺤﺮب إﻟــﻰ أرﺑﻊ‬ ‫اﻛﺘﻔﻰ ﺑﺎﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣــﻊ وﺳــﺎﺋــﻞ اﻹﻋــﻼم ﻣﻦ‬ ‫ﻟـ ـﺠ ــﺎن ﻣ ـﻴ ــﺪاﻧ ـﻴ ــﺔ ﻟـ ــﻺﺷـ ــﺮاف ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫وﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎل اﳌ ـ ـ ـ ـﺼـ ـ ـ ــﺪر ﻟ ـ ـﻴ ـ ــﻮﻧ ـ ــﺎﺗ ـ ـﻴ ـ ــﺪ ﺑ ـ ــﺮس‬
‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت‪.‬‬ ‫دون أن ﻳـﻜــﻮن ﻟــﻪ ﻓﻌﻞ ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻓــﻲ ﻣﻴﺪان‬ ‫اﻟﺤﻮﺛﻴﲔ ﻟﻠﺸﺮوط اﻟﺴﺘﺔ اﻟﺘﻲ وﺿﻌﺘﻬﺎ‬ ‫إﻧﺘﺮﻧﺎﺷﻮﻧﺎل إن ﻋﻀﻮ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬

‫ﻋﻼوي ﻳﺘﻬﻢ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﺈﺛﺎرة اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ‬ ‫ﻣﺼﺎدر وزارﻳﺔ ﻟﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﻟـ »ﻋﻜـﺎظ«‪:‬‬

‫اﻷﺣـ ـ ـﺴ ـ ــﺎس ﺑ ــﺬﻟ ــﻚ ﻣـ ــﻦ ﺟ ــﺪﻳ ــﺪ ﻓﻲ‬
‫اﳌﺸﻬﺪ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﻌﺮاﻗﻲ‪.‬‬
‫ﻳﻮ‪.‬ﺑﻲ‪ .‬اي ـ ﻟﻨﺪن‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت ﻣﻊ دﻣﺸﻖ ﻣﺴﺘﻤﺮة وﻻ ﺗﺒﺎﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﻗﻒ‬
‫وﺣـ ـ ـ ــﺬر ﻋ ـ ـ ـ ــﻼوي‪ ،‬وﻫـ ـ ــﻮ ﺷﻴﻌﻲ‬ ‫اﺗﻬﻢ زﻋﻴﻢ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻋﺮاﻗﻲ ﺑﺎرز‬ ‫ﻫﺬه اﳌﻮاﻗﻒ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻨﺒﻴﻠﺔ«‪.‬‬ ‫زﻳﺎد ﻋﻴﺘﺎﻧﻲ ـ ﺑﻴﺮوت‬
‫ﻋـﻠـﻤــﺎﻧــﻲ ﻣــﻦ اﻧ ـ ــﺰﻻق اﻟـ ـﻌ ــﺮاق ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺣ ـﻜــﻮﻣــﺔ ﺑ ـ ــﻼده ﺑ ــﺈﺛ ــﺎرة اﻟﺘﻮﺗﺮات‬ ‫ورأى اﻟﺨﺎزن »ان اﻟﺤﺮﻳﺮي ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﺄداﺋﻪ ﻓﻲ ﺳﻴﺎق‬
‫ـﻮﻻ إﻟﻰ ﺣﺮب‬ ‫ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﻒ وﺻـ ً‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ واﳌﺨﺎﻃﺮة ﺑﺈﻋﺎدة اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫اﻟـﻌــﻼﻗــﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ـ اﻟـﺴــﻮرﻳــﺔ واﻧ ــﻪ ﻳ ــﺪرك ﻣﻜﺎﺳﺒﻬﺎ‬ ‫أﻛﺪت ﻣﺼﺎدر وزارﻳﺔ ﻟﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﻣﻄﻠﻌﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺮوت ﻟـ‬
‫أﻫـﻠـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﺣــﺎل ﺗـﺤــﻮﻟــﺖ اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق واﺳــﻊ إﻟــﻰ اﻟـﻌــﺮاق‪ ،‬ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺗﺠﺎه اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻓﻲ إﻃﺎر اﻻﺣﺘﺮام اﳌﺘﺒﺎدل«‪.‬‬ ‫»ﻋـﻜﺎظ« أن ﻻ ﺻﺤﺔ ﳌﺎ ﻳﺮوج ﻋﻦ ﺗﺒﺎﻳﻦ ﻓﻲ اﳌﻮاﻗﻒ‬
‫إﻟ ـ ــﻰ ﻗ ـﻀ ـﻴــﺔ ﻛـ ـﻤ ــﺎ ﻫـ ــﻲ ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ اﻵن‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ اﳌﻘﺮرة ﻓﻲ‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أن »اﻟﺤﺮﻳﺮي رﺟﻞ دوﻟﺔ ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز‪ ،‬ﻓﻬﻮ‬ ‫ﺑ ــﲔ ﺳ ــﻮرﻳ ــﺔ ورﺋـ ـﻴ ــﺲ اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ اﻟ ـﻠ ـﺒ ـﻨــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﺳﻌﺪ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻣﻦ ﻣﺎرس )آذار( اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﻳﻮاﺟﻪ ﻣﻬﻤﺔ ﺻﻌﺒﺔ ﻣﻦ ﺧــﻼل ﻣﺎ أﺣــﺎط ﺑﺎﻟﺒﻠﺪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﺮي‪.‬‬
‫واﺷﺘﻜﻰ زﻋﻴﻢ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫وﻗﺎل إﻳﺎد ﻋﻼوي رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﳌﺎﺿﻴﺔ إذ ﻳﺴﻌﻰ ﺟﺎﻫﺪﴽ ﻟﺘﻮﺣﻴﺪ اﻟﺼﻒ‬ ‫وأﺿــﺎﻓــﺖ اﳌ ـﺼــﺎدر أن اﻻﺗ ـﺼ ــﺎﻻت ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ ﺑﲔ‬
‫ﻣ ــﻦ اﳌ ـﻀــﺎﻳ ـﻘــﺎت واﻟ ـﻀ ـﻐــﻮط اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮاﻗــﻲ اﻷﺳ ـﺒــﻖ وزﻋ ـﻴــﻢ )اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ اﻟــﺪاﺧ ـﻠــﻲ وﺗ ـﺤ ـﺼــﲔ اﻟﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟـﺴــﻮري ﺑـﺸــﺎر اﻷﺳــﺪ ورﺋﻴﺲ‬
‫ﺗ ـﺘ ـﻌ ــﺮض ﻟ ـﻬ ــﺎ ﻗــﺎﺋ ـﻤ ـﺘــﻪ واﻋﺘﻘﺎل‬ ‫اﻟـﻌــﺮاﻗـﻴــﺔ( ﻓــﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻣــﻊ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟ ـﻠ ـﺒ ـﻨــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻓـ ــﻲ ﻣ ــﻮاﺟـ ـﻬ ــﺔ وﻣﺠﺎﺑﻬﺔ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ اﻟ ـﻠ ـﺒ ـﻨــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﺳ ـﻌــﺪ اﻟﺤﺮﻳﺮي‬
‫اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﺸـ ــﺮات ﻣ ـ ــﻦ أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺤ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺎت ﻻ ﺳـ ـﻴـ ـﻤ ــﺎ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻬـ ــﺪﻳـ ــﺪات‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﺺ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺳﻴﺦ ﻫــﺬه اﻟﻌﻼﻗﺔ ﳌﺎ‬
‫»ﻓﺎﻳﻨﻨﺸﺎل ﺗﺎﻳﻤﺰ« ﻧﺸﺮﺗﻬﺎ‬
‫وﺷ ـ ـﻄ ـ ــﺐ أﺳـ ـ ـﻤ ـ ــﺎء ﻋ ــﺪد‬ ‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ اﳌﺘﻤﺎدﻳﺔ وذﻟــﻚ ﻣﺎ ﻳﻮاﺟﻪ‬ ‫ﻳﺨﺪم اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﲔ‪.‬‬
‫أﻣﺲ إن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﻣــﻦ ﻣﺮﺷﺤﻴﻬﺎ وﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺳ ـﻴ ــﺎق ﺟﻮﻻﺗﻪ‬ ‫وﺧ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺖ اﳌـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ــﺎدر أن اﻟﺮﺋﻴﺲ‬
‫ﻳﻬﻴﻤﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺸﻴﻌﺔ‬
‫رأﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻬـ ـ ـ ـ ـ ــﻢ ﺻـ ـ ــﺎﻟـ ـ ــﺢ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﻼﻗﺎﺗﻪ وﺻﺪاﻗﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟ ـﺤــﺮﻳــﺮي ﺳ ـﻴ ـﻘــﻮم ﻗــﺮﻳ ـﺒــﴼ ﺑ ــﺰﻳ ــﺎرة إﻟﻰ‬
‫ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺮاق ﺗﺤﻴﻲ‬
‫اﳌﻄﻠﻚ‪ ،‬واﻟﺬي ﻫﺪد‬ ‫ﺑﻐﻴﺔ إداﻧﺔ اﻟﻐﻄﺮﺳﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ«‪.‬‬ ‫دﻣﺸﻖ ﻋﻠﻰ رأس وﻓــﺪ وزاري ﻟﺘﺮﺳﻴﺦ‬
‫اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ ﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ ﻣ ـﺼــﺎدر ﺻـﺤــﺎﻓـﻴــﺔ ﻟﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﺎ ّ‬
‫ﺑ ـﺴ ـﺤــﺐ ﺣ ــﺰﺑ ــﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺣـ ـ ـ ـﻈ ـ ـ ــﺮ ﻣ ـ ــﺮﺷـ ـ ـﺤ ـ ــﻲ‬ ‫ﺗﻢ إﻧﺠﺎزه ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻪ اﻷوﻟــﻰ إﻟﻰ‬
‫أﺷﺎرت إﻟﻰ ﻣﻼﻣﺢ أزﻣﺔ ﺛﻘﺔ ﺑﲔ دﻣﺸﻖ‬ ‫دﻣﺸﻖ‪.‬‬
‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪.‬‬ ‫اﳌﻌﺎرﺿﺔ وﺗﺮﻫﻴﺒﻬﻢ‪.‬‬ ‫واﻟـ ـﺤ ــﺮﻳ ــﺮي ﺑ ـﻌــﺪ اﻟ ـﺘ ـﺼــﺮﻳ ـﺤــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﺟ ـﻬ ـﺘ ــﻪ اﻟ ـ ــﻮزﻳ ـ ــﺮ اﻟ ـ ـﺴـ ــﺎﺑـ ــﻖ ودﻳ ـ ــﻊ‬
‫وأﺿ ـ ـ ـ ــﺎف ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻧﻘﻠﺘﻬﺎ ﻋــﻦ ﻟﺴﺎﻧﻪ ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻛــﻮرﻳـﻴــﺮ دﻳــﻼ ﺳﻴﻴﺮا«‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎزن اﳌ ـﻘــﺮب ﻣــﻦ ﺳــﻮرﻳــﺔ وﻓ ــﻲ ﺗـﺼــﺮﻳــﺢ ﻟــﻪ أﻣﺲ‬
‫اﻹﻳ ـﻄــﺎﻟ ـﻴــﺔ واﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺷ ـﺒــﻪ ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺎت اﻟﺴﻮرﻳﺔ‬ ‫أﺷــﺎد ﺑﻤﻮﻗﻒ رﺋـﻴــﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺳﻌﺪ اﻟـﺤــﺮﻳــﺮي ﻋﻦ‬
‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺎدت ﺑﲔ اﻟﻌﺮاق واﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫اﳌﻨﺎﺻﻔﺔ واﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ إﻟﻰ اﻷﺑﺪ ﻣﻌﺘﺒﺮا أن »ذﻟﻚ ﻳﺪل‬
‫اﻟﺠﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺳﻌﺪ اﻟﺤﺮﻳﺮي ﻳﻘﻮم‬ ‫ّ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻻﻧﻔﺘﺎح اﻟــﺬي ﻳﺘﺤﻠﻰ ﺑﻪ اﻟﺤﺮﻳﺮي‪ ،‬إﻟــﻰ ﻛﻮﻧﻪ‬
‫ﻧﻬﺎر اﻷﺣﺪ اﳌﻘﺒﻞ ﺑﺰﻳﺎرة رﺳﻤﻴﺔ إﻟﻰ ﻗﻄﺮ ﻋﻠﻰ رأس‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻓﺔ واﺣﺪة ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﲔ وﻻ ﺿﻐﻴﻨﺔ‬
‫إﻳﺎد ﻋﻼوي‬ ‫وﻓﺪ وزاري‪.‬‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ ﺗﺠﺎه أﺣــﺪ‪ ،‬وﻣــﻦ ﻫﻨﺎ ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﺘﻼﻗﻰ وإﻳــﺎه إزاء‬
 ‫‪٢٧‬‬ ‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬ ‫رﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬

‫ﻓﻲ ﺧﺎﻃﺮي ﺷﻲ‬ ‫ﺣﺪﻳﺪ ﻳﻐﺎدر وﻫﻴﻜﺘﻮر ﻳﺼﺤﺢ اﺧﻄﺎء‬

‫ﻣﻤﺜﻞ ﺧﺎرﺟﻲ‬
‫ﺳـ ـﻘ ــﻂ اﻻﺗـ ـ ـﺤ ـ ــﺎد ﻓـ ــﻲ أول اﺧـ ـﺘـ ـﺒ ــﺎر ﺧﺎرﺟﻲ‬
‫واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أﻧﻪ ﺳﻘﻮط ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺘﻐﺮب‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻗﺪﻣﻪ‬
‫اﻟﺒﻠﻮي ﻣــﻦ روﺷـﺘــﺎت ﺻﺤﻴﺔ ﻋﺠﺰ وﺳﻴﻌﺠﺰ‬
‫اﻻﺗﺤﺎد ﻳﺆﻣﻦ ﻣﺴﺘﺤﻘﺎت روﺗﺮدام ﺗﻔﺎدﻳﺎً ﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﻔﻴﻔﺎ‬
‫ﻋــﻦ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﺟــﺮاح اﻟﻘﻠﺐ اﳌــﺮزوﻗــﻲ! اﻷﺳﻤﺎء‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻲ ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺬي ﺟﻤﻌﻬﻤﺎ‬ ‫ﻋﺎدل اﻟﻤﺎس‪ ،‬ﻋﻤﺮ ﺣﻜﻤﻲ ـ ﺟﺪة‬
‫ﻫﻲ اﻷﺳﻤﺎء‪ ،‬واﻟﻨﺠﻮم ذات اﻟﻨﺠﻮم‪ ،‬واﻟﺠﻬﺎز‬ ‫أﻣــﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﻷﻣـﻴــﺮ ﻓﻴﺼﻞ‬
‫اﻟﻔﻨﻲ ﻗﺪﻳﺮ وﻣﺠﺮب‪ ،‬ﻓﺄﻳﻦ ﻣﻜﻤﻦ اﻟﺨﻠﻞ إذن؟‬ ‫ﺑـ ــﻦ ﻓ ـﻬ ــﺪ ﻓـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻨ ـ ــﺎدي ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺗﻌﺘﺰم إدارة ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد إﻧﻬﺎء‬
‫اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺠﺮاح ﻣﺎﻫﺮ ﻓﻲ ﻣﺴﻚ اﳌﺸﺮط‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﺧ ـﻤ ـﺴــﺔ أﻫـ ـ ـ ــﺪاف ﻣـ ـﻘ ــﺎﺑ ــﻞ ﺛﻼﺛﺔ‪،‬‬ ‫ﻗـ ـﻀ ــﺎﻳ ــﺎﻫ ــﺎ اﳌ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺔ ﻟ ـ ــﺪى ﻧـ ــﺎدي‬
‫ﻋ ـﺠــﺰ ﻋــﻦ ﻓــﻚ ﺷ ـﻔــﺮات ﻣــﺰاﺟ ـﻴــﺔ ﻧ ــﻮر وﻧﻔﺴﻴﺔ‬ ‫أﺣﺮزﻫﺎ ﻫﺘﺎن ﺑﺎﻫﺒﺮي )ﻫﺪﻓﲔ(‬ ‫روﺗ ـ ـ ـ ــﺮدام اﻟـ ـﻬ ــﻮﻟـ ـﻨ ــﺪي واﳌﻘﺪرة‬
‫ﻋﺎدل اﻟﻤﻠﺤﻢ‬ ‫وﻏﻴﺮه!‬ ‫اﳌﻨﺘﺸﺮي واﻟﺼﻘﺮي وﺣﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗﻜﺮ‬ ‫ﻣـ ـﻬـ ـﻨ ــﺪ ﻋ ـ ـ ــﻮض وﻋ ـ ـﻤـ ــﺮ ﺳﻠﻄﺎن‬ ‫ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﺒﻌﺔ ﻣﻼﻳﲔ رﻳﺎل إﻟﻰ‬
‫دﻋﻮا ﻋﻨﻜﻢ اﳌﻜﺎﺑﺮة ﻳﺎ رﺟﺎل اﻻﺗﺤﺎد وأﻋﻴﺪوا‬ ‫وﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ‪.‬‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻗﻀﺎﻳﺎ أﺧﺮى‪ ،‬وذﻟﻚ ﺧﻼل‬
‫ﻣﻨﺼﻮر‪ ،‬ﻓﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺗﻌﻠﻢ وﺗﺪرك أن اﻟﺤﻞ اﻟﻨﺎﺟﻊ ﺑﻴﺪ اﻟﻠﻪ ﺛﻢ ﺑﻴﺪ‬ ‫وﺑﻬﺬا اﻟﻔﻮز رﻓﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ رﺻﻴﺪه‬ ‫اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع اﳌ ـﻘــﺮر اﻷﺣـ ــﺪ اﳌﻘﺒﻞ‪،‬‬
‫»ﻣﻨﻜﺲ اﻟﻌﻘﺎل«!‬ ‫إﻟــﻰ ‪ ٢٣‬ﻧﻘﻄﺔ وﺗﺒﻘﻰ ﻟــﻪ ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﺣـ ـﻴ ــﺚ ﺗ ـﺴ ـﻌــﻰ اﻹدارة ﻟﺘﺄﻣﲔ‬
‫ﺟــﺎر اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟــﺮاﻗــﻲ ﻟـﻴــﺲ ﺑـﻌـﻴــﺪا ﻋـﻨــﻪ‪ ،‬واﻟ ـﻔــﺮق ﻫــﻮ أن اﳌ ــﺪرب ﻓﺎرﻳﺎس‬ ‫ﻣﺆﺟﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ أﻣﺎم‬ ‫اﳌﺒﻠﻎ ﻗﺒﻞ اﻧﺘﻬﺎء اﳌــﺪة اﳌﺤﺪدة‬
‫ﺟــﺎء ﻳﻜﺤﻞ ﻋــﲔ اﻷﻫـﻠــﻲ ﻓﺄﻋﻤﺎﻫﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ أﺟ ــﺮب! ﺧﺴﺮ أﻣــﺎم اﻹﻳﺮاﻧﻲ‬
‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻬﻼل‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻔﻴﻔﺎ‪ ،‬ﺗﻔﺎدﻳﺎ ﻟﻮﺻﻮل‬
‫ﻓﻲ ﺟــﺪة‪ ،‬ﻓﻤﺎذا ﺳﻴﺼﻨﻊ ﻓﻲ ﻃﻬﺮان؟ أﻣﻴﺰ اﻟﻼﻋﺒﲔ وأﻣﻬﺮﻫﻢ ﺟﻴﺰاوي‬
‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬واﺻــﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷول‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ إﻟــﻰ اﳌﺤﻜﻤﺔ اﻟﻔﺪراﻟﻴﺔ‬
‫ﺑﺎﺷﺎ ﻳﺠﻠﺲ ﺑﺠﺎﻧﺐ ﻓﺎرﻳﺎس‪ ،‬وﺣﲔ ﺗﺨﺮب ﻣﺎﻟﻄﺔ ﻳﻄﺎﻟﺒﻪ ﺑﻘﺬف اﻟﻌﺼﺎ‬
‫ﻟـ ـﻜ ــﺮة اﻟ ـﺴ ـﻠــﺔ ﻣ ـﺘ ـﺼــﺪر اﻟـ ـ ــﺪوري‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﻴﻄﻠﻊ اﳌﺠﻠﺲ‬
‫وﺻﻨﻊ اﳌﺴﺘﺤﻴﻞ!‬
‫اﻧ ـﺘ ـﺼ ــﺎراﺗ ــﻪ ﺑـ ـﻔ ــﻮزه أﻣـ ــﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟـﺘـﻘــﺎرﻳــﺮ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ‬
‫اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬وﻣﺎ أدراك ﻣﺎ اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬واﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﺸﺒﺎب اﻗﻔﻠﻪ رﺋﻴﺴﻪ ﺧﺎﻟﺪ‬
‫ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟﺠﺒﻴﻞ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪٧٥/٩٩‬‬ ‫ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻷﻟﻌﺎب ﻓﻲ اﻟﻨﺎدي‪.‬‬
‫اﻟﺒﻠﻄﺎن ﺑﺎﻟﻀﺒﺔ واﳌﻔﺘﺎح! اﻧﺘﻬﺖ اﳌﺒﺎراة ﻓﺨﺮج اﻟﺒﻠﻄﺎن ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‬
‫ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬ﻧﺤﻦ ﻧﺼﻒ ﻓﺮﻳﻖ‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﻨﺎﻓﺲ‪ ...‬اﻧﺘﻬﺖ اﻟﺮواﻳﺔ!‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎء اﻟ ــﺬي ﺟﻤﻌﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻋ ـﻠــﻰ ﺻـﻌـﻴــﺪ آﺧ ــﺮ‪ ،‬ﻋـﻘــﺪ ﻣﺪرب‬
‫أﻣﺎ اﻟﻬﻼل‪ ،‬ﻓﻬﺬا ﻻ دﺧﻞ ﻟﻪ ﺑﺘﺨﺒﻄﺎت اﻟﻌﻤﻴﺪ واﻧﻬﺰاﻣﻴﺔ اﻟﺮاﻗﻲ وﻏﺮق‬ ‫ﺻﺎﻟﺔ ﻧﺎدي اﻟﺠﺒﻴﻞ‪ ،‬وﺳﻴﺨﻮض‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟ ـﻜــﺮوي اﻷول ﻫﻴﻜﺘﻮر‬
‫اﻟﺸﺒﺎب! ﻓﺮﻳﻖ ﻳﺄﻛﻞ اﻷﺧﻀﺮ واﻟﻴﺎﺑﺲ‪ ،‬وﻣﻊ ﻓﺎﺋﻖ اﺣﺘﺮاﻣﻲ ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺴﺪ‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟ ـﻴ ــﻮم ﻟ ـﻘــﺎء أﻣـ ــﺎم ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎﻋ ــﺎ ﺧـ ــﺎﺻـ ــﺎ ﺑﺎﻟﻼﻋﺒﲔ‬
‫وﻣﺎ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﻫﻨﺎك ﻣﻦ أﻟﻘﺎب ﻓﻲ ﻗﻄﺮ اﻟﺸﻘﻴﻖ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ ﻏﻴﺮ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـ ـﺨـ ـﻠـ ـﻴ ــﺞ ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﺻ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺔ رﻋـ ــﺎﻳـ ــﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﻏــﺮﻓــﺔ ﺗـﺒــﺪﻳــﻞ اﳌــﻼﺑــﺲ ﻗﺒﻴﻞ‬
‫ﻣﻘﺎرﻋﺔ ﻓﺮﻳﻖ ﺑﺤﺠﻢ اﻟﻬﻼل! اﻟﻬﻼل اﻟﺬي ﻳﻌﻴﺶ أﻓﻀﻞ ﺣﺎﻻﺗﻪ ﻟﻦ ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ اﻟﺪﻣﺎم‪.‬‬ ‫اﻧﻄﻼق ﻣﺮان اﻟﻔﺮﻳﻖ أﻣﺲ ﳌﻨﺎﻗﺸﺔ‬
‫ﻫﻮ ﻫﻼل أم ﺻﻼل أو اﻟﻌﲔ أو اﻟﺸﺎرﻗﺔ! ﺷﺎﻫﺪت ﺑﻌﺾ اﻟﻔﺮق اﻵﺳﻴﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﺣـﻘــﻖ ﻓــﺮﻳــﻖ درﺟ ــﺔ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫)اﳌﺮﻛﺰ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﻟﻼﺗﺤﺎد(‬ ‫ﺑﻮ ﺷﺮوان وزﻳﺎﻳﻪ ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺚ ﺟﺎﻧﺒﻲ ﺑﻌﺪ ﻓﺮاﻏﻬﻤﺎ ﻣﻦ ﺗﺪرﻳﺐ اﻻﺗﺤﺎد أﻣﺲ‪.‬‬ ‫اﻷﺧـ ـﻄ ــﺎء اﻟـﻔـﻨـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ارﺗﻜﺒﻬﺎ‬
‫وﻣــﻦ ﺷﺎﻫﺪﺗﻬﻢ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺼﻠﻮا إﻟــﻰ ﻧﺼﻒ ﻣﺴﺘﻮى ﻫــﻼل ﺟﻴﺮﻳﺘﺲ‬ ‫ﻟـ ـﻜ ــﺮة اﻟ ـﺴ ـﻠــﺔ اﻟـ ـﻔ ــﻮز ﻋ ـﻠــﻰ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟــﻼﻋ ـﺒــﻮن ﻓــﻲ أوﻟ ــﻰ اﳌﻮاﺟﻬﺎت‬
‫ووﻟﻲ وﻧﻴﻔﻴﺰ ورادوي وﻳﺎﺳﺮ وأﺳﺎﻣﺔ واﻟﺪﻋﻴﻊ! ﺳﺄﺿﻊ ﺗﻮﻗﻌﻲ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﻔﺘﺢ ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎء اﻟــﺬي أﻗﻴﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺪرﻳﺒﺎت اﻟﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﳌﺆﻫﻠﺔ إﻟﻰ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت‬ ‫ﻏ ــﺎدر اﳌ ـﺤ ـﺘــﺮف اﻟـﻌـﻤــﺎﻧــﻲ أﺣﻤﺪ‬ ‫وﺗـﻌــﻮﻳــﺾ اﻟـﺨـﺴــﺎرة اﻷوﻟ ــﻰ ﻣﻦ‬ ‫اﻵﺳ ـ ـﻴـ ــﻮﻳـ ــﺔ أﻣـ ـ ـ ــﺎم ﺑﻮﻧﻴﻮدﻛﻮر‬
‫ﻣﻨﺬ ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻠﻢ ﻋﻨﺪ ﺧﺎﻟﻘﻲ وﺧﺎﻟﻖ اﻟﺠﻦ واﻹﻧــﺲ ﻫﻲ زرﻗﺎء‬ ‫ﺻــﺎﻟــﺔ ﻧــﺎدي اﻟﻔﺘﺢ ﻓــﻲ اﻷﺣﺴﺎء‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟ ـﻬــﺔ أﺧ ـ ـ ــﺮى‪ ،‬اﻧـ ـﺘ ــﺰع ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻛﺄس آﺳﻴﺎ ‪٢٠١١‬م ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫ﺣﺪﻳﺪ أﻣﺲ ﻟﻼﻟﺘﺤﺎق ﺑﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ﺧﻼل اﳌﻮاﺟﻬﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ أﻣﺎم ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻷزوﺑـ ـ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ـ ــﻲ‪ ،‬وﻃـ ـ ــﺎﻟـ ـ ــﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬
‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ وﺑﻜﻞ اﳌﻘﺎﻳﻴﺲ!‬ ‫ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ ٦٠/٧٦‬ﻟﻴﺤﺎﻓﻆ ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫درﺟﺔ اﻟﺸﺒﺎب ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺻﺪارة‬ ‫اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ اﻟــﺪوﺣــﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﻌﻮد‬ ‫ﺑـ ـ ـ ــﻼده اﺳـ ـ ـﺘـ ـ ـﻌ ـ ــﺪادا ﻟﻠﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫أﺻـﻔـﻬــﺎن اﻹﻳــﺮاﻧــﻲ ﻳــﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫ﺑ ـﻤ ـﻀــﺎﻋ ـﻔــﺔ اﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻬ ــﻮد واﻟﻌﻤﻞ‬
‫رﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﺪارة اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫اﻟـ ـ ــﺪوري ﺑ ـﻌــﺪ ﻓـ ــﻮزه ﻋ ـﻠــﻰ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﺳﺒﻮع اﳌﻘﺒﻞ ﻟﻼﻧﺨﺮاط‬ ‫اﳌﻬﻤﺔ أﻣﺎم اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﳌ ـﻘ ـﺒــﻞ اﳌ ــﻮاﻓ ــﻖ ‪ ٩‬ﻣ ـ ــﺎرس‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺗـﺼـﺤـﻴــﺢ اﻷﺧ ـﻄــﺎء اﻟﻔﻨﻴﺔ‬
‫ذﻛﺮ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻜﻴﺮي ﻓﻲ ﻣﺎ ﻣﻀﻰ ﻣﻦ وﻗﺖ أن ﻛﻮزﻣﻦ ﻟﻴﺲ ﻣﺪرﺑﺎ ﻳﻤﻠﻚ‬

‫رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻼل ﻳﺆﻛﺪ ﺳﻼﻣﺔ ﻣﻮﻗﻒ اﻟﻨﺎدي ﻣﻦ اﺣﺘﺠﺎج اﻟﺴﺪ‬

‫ﺗﻜﺘﻴﻜﺎ ﻳﺒﺮز ﺷﺨﺼﻴﺔ ذاك اﳌﺪرب اﻟﺪاﻫﻴﺔ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻫﺪف اﻟﺴﺒﻖ‬
‫ﺛــﻢ ﻳﻘﻔﻞ ﺑﺄﻛﺒﺮ ﻋــﺪد ﻣﻤﻜﻦ ﻣــﻦ اﻟــﻼﻋـﺒــﲔ! رﻓــﺾ اﳌﺘﺸﺪﻗﻮن ﻫــﺬا اﻟﺮأي!‬
‫واﻵن وﺑـﻌــﺪ ﻣﺸﺎﻫﺪﺗﻪ ﺣﻴﺎ وﻋـﻠــﻰ اﻟـﻬــﻮاء ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻫــﻞ اﻗﺘﻨﻊ ﻫــﺆﻻء أن‬
‫ﻛﻮزﻣﻦ ورﺣﻴﻠﻪ ﻟﻴﺴﺎ ﺧﺴﺎرة؟ وأن ذﻟــﻚ اﻟﻨﻴﺎح اﻟــﺬي ﺻﺎﺣﺐ ﻣﻐﺎدرﺗﻪ‬
‫ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺮر؟‬
‫ﻳــﺎﺳــﺮ ﻋــﺎد‪ ،‬وﻣــﻦ ﺷــﻚ ﻓــﻲ ذﻟــﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣــﺮاﺟـﻌــﺔ ﺣـﺴــﺎﺑــﺎﺗــﻪ‪ ،‬وﻋ ــﻮدة ﻳﺎﺳﺮ‬
‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻓﻲ ﻧــﺎدي اﻟﻬﻼل‪،‬‬ ‫ﻛــﺮﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻴــﺎن وﻳ ـﻠ ـﻬــﺎﻣ ـﺴــﻮن اﻷﺣـ ــﺪ اﳌﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﲔ اﳌﻮﻗﻮﻓﲔ ﻳﺘﻮاﺟﺪ ﻓﻴﻬﺎ أرﺑﻌﺔ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺪوﺳﺮي ـ اﻟﺮﻳﺎض‬
‫إذ ﺳـﻴـﻘــﻒ اﻟـﺒـﻠـﺠـﻴـﻜــﻲ إﻳ ــﺮﻳ ــﻚ ﺟﻴﺮﺗﺲ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺴﻮﻳﺪ؛ ﻟﻼﻧﻀﻤﺎم إﻟﻰ ﻓﺮﻳﻖ ﺑﻼده‬ ‫ﻻﻋﺒﲔ وﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ أي ﻻﻋﺐ ﻫﻼﻟﻲ‪،‬‬
‫ﺳﺘﺴﻌﺪ اﻟﺠﻤﻴﻊ وﻟﻴﺲ أﻧﺼﺎر اﻟﻬﻼل ﻓﻘﻂ؟‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻻﻋﺒﻲ اﻟـﺒــﺪﻻء وﺿﻤﺎن‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ اﺳﺘﻌﺪادا ﻟﺨﻮض اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ أن ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻷدوار اﻟﺘﻤﻬﻴﺪﻳﺔ ﻻ ﺗﺮﺣﻞ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻐــﺮب رﺋ ـﻴ ــﺲ ﻧ ـ ــﺎدي اﻟـ ـﻬ ــﻼل اﻷﻣﻴﺮ‬
‫وﻳﻠﻲ ﻣﻤﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻄﻴﻞ اﻷﺧﻀﺮ‪ ،‬ﻓﺎﺷﻞ ﻓﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﻪ ﻣﻊ ﻣﻦ ﻫﻢ ﺧﺎرج‬
‫اﳌﻠﻌﺐ‪ ،‬وﻣﺎ ﺣﺎدﺛﺔ ﻣﻮﻇﻒ اﳌﻄﺎر إﻻ ﺧﻴﺮ دﻟﻴﻞ وﺑﺮﻫﺎن!‬ ‫ﻋ ــﺪم اﺑ ـﺘ ـﻌــﺎدﻫــﻢ ﻋ ــﻦ أﺟ ـ ــﻮاء اﳌﺒﺎرﻳﺎت‪،‬‬ ‫اﳌﻘﺮر أﻣﺎم ﻣﻨﺘﺨﺐ وﻳﻠﺰ اﻷرﺑﻌﺎء اﳌﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫ﻟـﻠــﺪور اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ وﺳـﺒــﻖ ﻟﻠﻤﺮﺷﺪي أن ﻧﺎل‬ ‫ﻋ ـ ـﺒ ــﺪاﻟ ــﺮﺣ ـ ـﻤ ــﻦ ﺑ ـ ــﻦ ﻣ ـ ـﺴـ ــﺎﻋـ ــﺪ‪ ،‬اﻷﺧ ـ ـﺒ ـ ــﺎر‬
‫ﻇﻠﺖ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم ﺗﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﻔﺮﺣﺎن إﻻ ذﻟﻚ اﳌﻠﺤﻖ‪ ،‬وﺣﲔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن ﻳﻮﻣﺎ اﻷﺣﺪ واﻹﺛﻨﲔ راﺣﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﺗﻜﻮن ﻋﻮدﺗﻪ إﻟﻰ اﻟﺮﻳﺎض ﻣﺴﺎء‬ ‫اﻹﻧــﺬار ﻓﻲ ﻣـﺒــﺎراة اﻷﻫﻠﻲ اﻹﻣــﺎراﺗــﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﳌﻐﻠﻮﻃﺔ اﻟﺘﻲ اﻧﺘﺸﺮت ﻋﻘﺐ ﻓﻮز ﻓﺮﻳﻘﻪ‬
‫أﺟﺒﺮوا ﻋﻠﻰ ﻧﺸﺮ ﺧﺒﺮ واﺣﺪ ﺟﺎﺑﻮا اﻟﻌﻴﺪ ووﺿﻌﻮا ﺗﺎرﻳﺨﺎ ﻣﻦ رؤوﺳﻬﻢ!‬ ‫ﻟــﻸﺟ ـﻬــﺰة اﻟـﻔـﻨـﻴــﺔ واﻹدارﻳ ـ ـ ــﺔ واﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫اﻷدوار اﻟﺘﻤﻬﻴﺪﻳﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ أﻣﺎم أم ﺻﻼل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻀﻴﻔﻪ اﻟﺴﺪ ﺑﺜﻼﺛﺔ أﻫﺪاف ﻧﻈﻴﻔﺔ‬
‫ﻫﻨﻴﺌﺎ ﻟﻜﻢ ﺑﺬﻟﻚ اﳌﻠﺤﻖ اﳌﺘﺜﺎﺋﺐ!‬ ‫ﺗﻌﻮد ﺑﻌﺪﻫﺎ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ﺻﺒﺎح اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫وﻋ ـﻠــﻰ ﺻ ـﻌ ـﻴــﺪ اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟـ ـﻜ ــﺮوي ﻳﺆدي‬ ‫ﻓــﻲ دور اﻟـ ـ ‪ ١٦‬وﺑــﺎﻟـﺘــﺎﻟــﻲ ﻣــﻮﻗــﻒ اﻟﻬﻼل‬ ‫اﻟـﺒــﺎرﺣــﺔ اﻷوﻟ ــﻰ‪ ،‬وﺗـﺤــﺪﻳــﺪا ﺣــﻮل إﻳﻘﺎف‬
‫اﳌ ـﻘ ـﺒــﻞ‪ ،‬ﺗ ـﻤ ـﻬ ـﻴــﺪا ﳌــﻮاﺟ ـﻬــﺔ ﺿ ـﻴ ـﻔــﻪ ﻣﺲ‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟ ـﻬــﻼﻟــﻲ ﺗــﺪرﻳ ـﺒــﻪ ﻣ ـﺴــﺎء اﻟﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﺳﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‪ :‬ﻣﻦ ﺣﻖ اﻷﺧﻮة ﻓﻲ ﻧﺎدي‬ ‫ﻣﺪاﻓﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﺎﺟﺪ اﳌﺮﺷﺪي وﻋﺪم ﺻﺤﺔ‬
‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴﺔ ‪ sms‬إﻟﻰ ‪ ٨٨٥٤٨‬اﻻﺗﺼﺎﻻت أو ‪٦٣٦٢٥٠‬‬ ‫ﻛــﺮﻣــﺎن اﻹﻳــﺮاﻧــﻲ ﻓــﻲ اﻟـﻌــﺎﺷــﺮ ﻣــﻦ ﻣﺎرس‬ ‫ﻋﻘﺐ وﺻــﻮﻟــﻪ ﻣــﻦ دوﺣــﺔ ﻗﻄﺮ اﻟﺒﺎرﺣﺔ‪،‬‬ ‫اﻟـﺴــﺪ رﻓــﻊ اﻻﺣ ـﺘ ـﺠــﺎج واﻟـﺘـﻤـﺴــﻚ ﺑﺎﻷﻣﻞ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ أﻣﺎم اﻟﺴﺪ اﻟﻘﻄﺮي‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ‬
‫ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ أو اﻟﺮﻗﻢ ‪ ٧٣٧٧٠١‬زﻳﻦ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ‪ ٢٤٣‬ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫اﳌ ـﻘ ـﺒــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ ﺳـ ـﺘ ــﺎد اﳌـ ـﻠ ــﻚ ﻓ ـﻬــﺪ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﻳﺨﻮض اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ودﻳﺔ‬ ‫وﻟﻜﻦ اﻷﻣﺮ ﻣﺤﺴﻮم ﻟﻨﺎدي اﻟﻬﻼل‬ ‫أن ﻧﺎدﻳﻪ ﻟﻢ ﻳﺼﻠﻪ أي ﺧﻄﺎب ﻗﺒﻞ اﳌﺒﺎراة‬
‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫أﻣﺎم اﻟﺮاﺋﺪ ﻣﺴﺎء اﻟﻐﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﻷﻣﻴﺮ‬ ‫إﻟــﻰ ذﻟــﻚ ﻳ ـﻐــﺎدر ﻻﻋــﺐ اﻟ ـﻬــﻼل اﻟﺴﻮﻳﺪي‬ ‫ﻳﻔﻴﺪ ﺑــﺈﻳـﻘــﺎف اﻟــﻼﻋــﺐ‪ ،‬وأﺿـ ــﺎف‪ :‬ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ‬

‫اﻟﻤﺴﻴﺮة ﻣﻊ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻔﺎرﺳﻲ ﻳﺤﻞ أزﻣﺔ اﻟﻮﺣﺪة وﻳﺘﻘﺪم ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ‬

‫واﻻﺗﺤﺎد ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﺮة‪.‬‬
‫اﺳﺘﺮاﺣﺔ اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ‪ ،‬زارت إدارة اﻟﻨﺎدي‬
‫أﻣـ ــﺲ اﻟ ـﺸــﺎﻋــﺮ اﻟ ـ ــﻮﺣ ـ ــﺪاوي ﻋﺒﺪ‬
‫اﻟﻠﻪ دﺑﻠﻮل اﻟــﺬي ﻳﺮﻗﺪ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺳﺎﻣﻲ اﻟﻤﻐﺎﻣﺴﻲ ـ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬
‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﺟــﺪة‪ ،‬وراﻓــﻖ رﺋﻴﺲ اﻟـﻨــﺎدي ﻋﺒﺪ‬
‫اﳌـﻌـﻄــﻲ ﻛـﻌـﻜــﻲ ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﻟﺰﻳﺎرة‬
‫ﺗﺴﺘﻜﻤﻞ اﻟ ـﻴــﻮم ﻣـﻨــﺎﻓـﺴــﺎت اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫اﳌ ـ ـﺸ ــﺮف اﻟ ـ ـﻌ ــﺎم ﻋ ـﻠــﻰ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬
‫اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﳌﺴﺎﺑﻘﺔ دوري اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻹﻋﻼم ﻣﺤﻤﻮد اﻟﺒﻴﻄﺎر‪.‬‬
‫اﻟ ـﺴ ـﻌ ــﻮدﻳ ــﺔ ﻟـ ـﻜ ــﺮة اﻟ ـﺴ ـﻠــﺔ ﻟﻸﻧﺪﻳﺔ‬ ‫وأﻛــﺪ اﻟــﺪﺑـﻠــﻮل أن اﻟ ـﺒــﺎدرة ﻟﻴﺴﺖ‬
‫اﳌﻤﺘﺎزة‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﺗﺨﺘﺘﻢ ﺑﺎق اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻐــﺮﺑــﺔ ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ــﻮﺣـ ــﺪاوﻳـ ــﲔ‬
‫ﻏ ــﺪا ﺑ ـﻠ ـﻘــﺎء وﺣ ـﻴــﺪ ﻳـﺠـﻤــﻊ اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف إﻟــﻰ ﺗﻘﻮﻳﺔ أواﺻﺮ‬
‫اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺔ ﺑــﲔ ﻣـﺤـﺒــﻲ وﻣﺴﺆوﻟﻲ‬
‫ﺑﺎﻷﻧﺼﺎر ﻋﻠﻰ ﺻﺎﻟﺔ اﻟﺸﺮاﺋﻊ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻨﺎدي‪.‬‬
‫ﻣﻜﺔ اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ‪ .‬وﻳـﺤــﻞ اﻷﻫـﻠــﻲ اﻟﺮاﺑﻊ‬
‫ﺿـﻴـﻔــﺎ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺠـﺒـﻴــﻞ ﻓــﻲ اﻟﺠﺒﻴﻞ‪،‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ ﺗﺴﻠﻢ ﻧﺠﻢ ﻓﺮﻳﻖ ﻧﺎﺷﺌﻲ‬
‫ﻓﻲ ﻟﻘﺎء ﻣﻦ ﻃــﺮف اﻷﻫﻠﻲ اﻷﻓﻀﻞ‬ ‫ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﺳﻠﻄﺎن اﻟﻜﻌﺒﻲ ﺟﺎﺋﺰة‬
‫ﻣــﻦ ﺟـﻤـﻴــﻊ اﻟ ـﻨــﻮاﺣــﻲ اﻟـﻔـﻨـﻴــﺔ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﺧــﺎﺻــﺔ ﻣــﻦ ﻋـﻀــﻮ ﺷــﺮف اﻟﻨﺎدي‬
‫اﻟﻘﺮﻳﺎت ﻳﻮاﺟﻪ اﳌﺴﻴﺮة اﻟﺘﺎﺳﻊ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻘﻴﺒﻞ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬
‫اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻲ ﻋـﻨــﺪ اﻟـﺜــﺎﻟـﺜــﺔ ﻋ ـﺼــﺮا‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﺣـﺼــﻮﻟــﻪ ﻋـﻠــﻰ ﻟـﻘــﺐ أﻓـﻀــﻞ ﻻﻋﺐ‬
‫اﻟــﺪﻣــﺎم ﻋﻨﺪ اﻟــﺮاﺑـﻌــﺔ ﻋـﺼــﺮا ﻳﻠﺘﻘﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ـ ـﺒ ــﺎراة اﻟـ ـﻬ ــﻼل أﻣـ ــﺲ اﻷول‬
‫اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻷﺧـﻴــﺮ اﻻﺗـﺤــﺎد اﳌﺘﺼﺪر‪،‬‬ ‫واﻟـﺘــﻲ ﻛﺴﺒﻬﺎ اﻟﻔﺮﺳﺎن اﻟﺼﻐﺎر‬
‫وﻋﻠﻰ اﻟﺼﺎﻟﺔ ذاﺗﻬﺎ ﻳﻠﺘﻘﻲ اﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟــﺮﻳــﺎض ﺑـﻬــﺪف دون ﻣﻘﺎﺑﻞ‬
‫اﻟﺜﺎﻣﻦ اﻟﻨﺼﺮ ﻗﺒﻞ اﻷﺧﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﺪوري اﳌﻤﺘﺎز‪.‬‬
‫اﻟﻜﻌﻜﻲ أﺛﻨﺎء زﻳﺎرﺗﻪ ﻟﻌﻀﻮ ﺷﺮف اﻟﻨﺎدي اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ دﺑﻠﻮل أﻣﺲ‬
‫)ﻋﻜﺎظ(‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺪة‪.‬‬
‫من ﺟ ـﻬــﺔ اﺧ ـ ــﺮى ﻳ ـﺨــﻮض ﻓﺮﻳﻖ‬
‫اﻟــﻮﺣــﺪة ﻟﻘﺎء ودﻳــﺎ أﻣــﺎم ﻣﻨﺘﺨﺐ‬
‫اﻟﻄﺎﺋﻒ اﻟﺴﺒﺖ اﳌﻘﺒﻞ اﺳﺘﻌﺪادا‬
‫ﳌ ــﺎ ﺗ ـﺒ ـﻘــﻰ ﻣ ــﻦ ﻣـ ـﺒ ــﺎرﻳ ــﺎت دوري‬
‫زﻳــﻦ‪ .‬وأﺷــﺮف ﻋﻠﻰ ﺗﺪرﻳﺐ أﻣﺲ‬
‫ﻣﺴﺎﻋﺪ اﳌﺪرب اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﺑﻴﺮس‪،‬‬
‫اﻟ ــﺬي رﻛــﺰ ﻋـﻠــﻰ زﻳ ــﺎدة اﻟﺠﺮﻋﺎت‬
‫اﻟﻠﻴﺎﻗﻴﺔ واﻟ ـﺘــﺪرﻳــﺐ ﻋـﻠــﻰ ﺑﻌﺾ‬
‫اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺧﻼل اﳌﻨﺎورة‬
‫ﻋﺒﺪ ا اﻟﻘﺮﺷﻲ‪ ،‬ﻋﺒﺪ ا‬
‫اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ ـ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬
‫ﺗـ ـﻘ ــﻒ اﻟ ـ ــﺪﻳ ـ ــﻮن اﳌـ ـﺘ ــﺮاﻛـ ـﻤ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﺧ ـﻠ ـﻔ ـﺘ ـﻬــﺎ اﻹدارات اﻟﻮﺣﺪاوﻳﺔ‬
‫اﻟ ـﺜ ــﻼث اﻷﺧـ ـﻴ ــﺮة واﻟ ـﺘ ــﻲ وﺻﻠﺖ‬
‫ﻟـ ـ ‪ ٢٥‬ﻣـﻠـﻴــﻮن رﻳـ ــﺎل‪ ،‬ﺣـﺠــﺮ ﻋﺜﺮة‬
‫أﻣ ــﺎم اﳌــﺮﺷ ـﺤــﲔ ﻟــﺮﺋــﺎﺳــﺔ اﻟﻨﺎدي‬
‫ﻓ ـ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ـﻔـ ـ ـﺘ ـ ــﺮة اﳌ ـ ـﻘ ـ ـﺒ ـ ـﻠـ ــﺔ‪ ،‬واﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ‬
‫ﻳﺴﺘﻮﺟﺐ ﻋﻠﻰ اﻹدارة اﳌﻨﺘﺨﺒﺔ‬
‫ﻋﺒﺮ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‬
‫ﺳــﺪادﻫــﺎ‪ ،‬اﻷﻣــﺮ اﻟــﺬي أﺟـﺒــﺮ ﻋﺪدا‬
‫ﻣـ ــﻦ اﳌ ــﺮﺷـ ـﺤ ــﲔ اﻻﻧ ـ ـﺴ ـ ـﺤـ ــﺎب ﻣﻦ‬
‫اﻟ ـﺴ ـﺒــﺎق اﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﻲ‪ ،‬ﻋ ــﺪا ﻋﻀﻮ‬
‫اﻟـ ـﻘ ــﺪاﻣ ــﻰ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﺸ ـﻜ ـﻴــﻞ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺷﺮف ﻧﺎدي اﻟﻮﺣﺪة وﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬
‫إدارة ﺟــﺪﻳــﺪ‪ ،‬ﺑـﻌــﺪ إﻳ ـﺠــﺎد ﺣﻠﻮل‬ ‫اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬
‫وﺳـ ـﻄـ ـﻴ ــﺔ ﺑ ـ ــﲔ ﺗـ ـﺴ ــﺪﻳ ــﺪ اﻟـ ــﺪﻳـ ــﻮن‬ ‫زﻳﺎد ﻓﺎرﺳﻲ اﻟﺬي دﺧﻞ ﻋﻠﻰ ﺧﻂ‬
‫واﻟﺼﺮف ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻟـﺘــﺮﺷـﻴــﺢ ﻛــﺮﺋـﻴــﺲ ﻟ ـﻠ ـﻨــﺎدي ﻋﻠﻰ‬
‫ﳌ ـ ــﺪة أرﺑـ ـ ــﻊ ﺳ ـ ـﻨـ ــﻮات ﻣ ـﻘ ـﺒ ـﻠــﺔ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﺑﺮﻗﺎوي‬
‫اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ اﻋﺘﺬر ﺧﺎﻟﺪ اﳌﻄﺮﻓﻲ‬ ‫ﻧﺎﺋﺒﺎ ﻟﻪ ﺑﻌﺪ أن ﺳﺤﺐ اﻟﻔﺎرﺳﻲ‬
‫ﻷﻧـﺼــﺎره ﻋــﻦ اﻟﺘﺮﺷﺢ ﻓــﻲ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﺳﺘﻤﺎرة اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ ﻣﻦ ﺳﻜﺮﺗﺎرﻳﺔ‬
‫اﳌـﻘـﺒـﻠــﺔ؛ ﺑﺴﺒﺐ ﻇــﺮوﻓــﻪ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﻨــﺎدي‪ ،‬وﻳﻌﻜﻒ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻣــﻊ ﻋﺪد‬
‫ﺑﻌﺪ إﺟﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻓﻲ أﳌﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻛ ـﺒــﺎر ﺗ ـﺠــﺎر ﻣ ـﻜــﺔ واﻟﻼﻋﺒﲔ‬

‫اﻟﻨﺼﺮ‬
‫ﺑﻨﺪر اﻟﺤﻤﺪان ـ اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﺣــﺎﻓــﻆ اﻟـﻨـﺼــﺮ ﻋـﻠــﻰ ﻣــﺮﻛــﺰه اﻟــﺮاﺑــﻊ ﻓــﻲ ﺳـﻠــﻢ ﺗﺮﺗﻴﺐ‬

‫دوري زﻳــﻦ ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﲔ ﺑ ـﻔــﻮزه ﻋـﻠــﻰ ﺿﻴﻔﻪ اﻟﺤﺰم‬
‫ﺑﻬﺪف دون ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺒﺎرﺣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﻷﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ‬
‫ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة ﻣﺆﺟﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻮﻟﺔ‬
‫ﻳﺘﺠﺎوز‬
‫اﻟﺤﺰم‬
‫اﻷوﻟﻰ‪.‬‬
‫وﺳﺠﻞ ﻫــﺪف اﳌـﺒــﺎراة اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﻓﻴﻘﺎرو‬
‫ﻣــﻦ ﺿــﺮﺑــﺔ ﺟ ــﺰاء )د‪ (٨٧ :‬إﺛ ــﺮ إﻋــﺎﻗــﺔ اﻟــﻼﻋــﺐ رﻳﺎن‬

‫وﻳﺘﻤﺴﻚ‬
‫ﺑﻼل ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳌﺪاﻓﻊ ﺣﻤﺪ اﻟﻌﻴﺴﻰ‪ ،‬وداﻧﺖ اﻟﺴﻴﻄﺮة‬
‫ﻟ ـﺼــﺎﺣــﺐ اﻷرض اﻟ ـ ــﺬي أﻫ ـ ــﺪر ﺟ ـﻤ ـﻠــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺮص‬
‫اﳌﺤﻘﻘﺔ ﻟﻠﺘﺴﺠﻴﻞ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ اﻟﻜﻮرى ﻟﻲ ﺷﻦ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﺮاﺑﻊ‬
‫ورﻓﻊ اﻟﻨﺼﺮ رﺻﻴﺪه إﻟﻰ ‪ ٣٤‬ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻲ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺮاﺑﻊ‬
‫وﻳﻤﻠﻚ ﻣﺒﺎراة ﻣﺆﺟﻠﺔ أﻣﺎم اﻟﻮﺣﺪة‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي‬
‫اﻟﺤﺎرﺛﻲ ﻳﻘﻮد ﻫﺠﻤﺔ ﻧﺼﺮاوﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة اﻟﺤﺰم اﻟﺒﺎرﺣﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺠﻤﺪ ﻓﻴﻪ رﺻـﻴــﺪ اﻟـﺤــﺰم ﻋﻠﻰ ‪ ١٩‬ﻧﻘﻄﺔ ﻓــﻲ اﳌﺮﻛﺰ‬
‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻴﻮﺳﻒ ـ »ﻋﻜﺎظ«(‬ ‫اﻟﺘﺎﺳﻊ‪.‬‬
 ‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬
‫رﻳﺎﺿﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬
‫‪٢٨‬‬

‫ﻛﺄس اﻟﻤﺆﺳﺲ ﻟﻠﻔﺮوﺳﻴﺔ ﻣﻦ ﻳﺪ اﻟﻤﻠﻚ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﻄﻤﻮح ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻓﻲ آﺳﻴﺎ‬

‫ﻗﻄﻮف رﻳﺎﺿﻴﺔ‬

‫ﻻ ﺑﺪ أن ﺗﺪرك اﻷﻧﺪﻳﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬

‫ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻼﺟﻲ ـ ﺟﺪة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗ ـﺼ ـﻔ ـﻴـ ﺎـﺎت آﺳ ـﻴــﺎﺎ ﺑـ ـ ﺄـﺄن ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎﺎ ا ﺎ‬
‫واﺟﺒﺎت‬
‫وﻣـﺴــﺆوﻟـﻴــﺎت ﻋﻈﻤﻰ ﻣــﻦ أﺟــﻞ اﻷﺧ ــﺬ ﺑﻌﲔ‬
‫اﻻﻋﺘﺒﺎر اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﺠﺎدة‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن اﻟﺒﻄﻮﻻت‬
‫ﻳـ ـ ـﺴـ ـ ـﻠ ـ ــﻢ اﻟـ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ــﻮم ﺧ ـ ـ ـ ــﺎدم‬
‫اﳌ ـﺤ ـﻠ ـﻴــﺔ ﻗ ــﺪ ﻋـ ــﺮف ﺳ ـﻠ ـﻔــﺎ ﻣ ـﻜــﺎن اﺗﺠﺎﻫﻬﺎ‪،‬‬
‫اﻟـ ـﺤ ــﺮﻣ ــﲔ اﻟ ـﺸــﺮﻳ ـﻔــﲔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ودرﺑـﻬــﺎ‪ ،‬ودوﻻﺑـﻬــﺎ ﻣﻦ ﺧــﻼل اﻟﺸﻮاﻫﺪ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻋـ ـ ـﺒ ـ ــﺪاﷲ ﺑ ـ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫أرض اﻟﻮاﻗﻊ )واﻟﺸﺎﻃﺮ ﻳﻌﺮف(‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن‬
‫آل ﺳـ ـ ـﻌ ـ ــﻮد رﺋـ ـ ـﻴ ـ ــﺲ ﻧـ ـ ــﺎدي‬ ‫ﻣــﻦ اﻟــﻮاﺟــﺐ أن ﻳـﺘــﻢ أﺧ ــﺬ اﻻﺣ ـﺘ ـﻴــﺎﻃــﺎت إذا‬
‫اﻟﻔﺮوﺳﻴﺔ ﻛــﺄس )اﳌﺆﺳﺲ(‬ ‫ﻋـﻠـﻤـﻨــﺎ ﺑ ــﺄن اﻷﻧــﺪﻳــﺔ اﻟـﺨـﻠـﻴـﺠـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻛــﻞ ﻣﻦ‬
‫ﻟـ ـﻠـ ـﻤـ ـﻠ ــﻚ ﻋ ـ ـﺒـ ــﺪاﻟ ـ ـﻌـ ــﺰﻳـ ــﺰ ﺑﻦ‬ ‫ﺻﺪﻳﻖ ﻋﻠﻲ أﺣﻤﺪ‬ ‫وﻋﻤﺎن‬ ‫ﻗﻄﺮ واﻹﻣــﺎرات‪ ،‬وﻻ ﻧﻨﺴﻰ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‬
‫ﻋ ـ ـﺒـ ــﺪاﻟـ ــﺮﺣ ـ ـﻤـ ــﻦ آل ﺳﻌﻮد‬ ‫واﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﺳــﻮف ﺗـﻜــﻮن ﺟــﺎﻫــﺰة وﻓــﻲ وﺿﻊ‬
‫أﻓ ـﻀــﻞ ﻣــﻦ اﻟ ـﺴــﺎﺑــﻖ‪ ،‬وﺳ ــﻮف ﺗــﻮاﺟــﻪ أﻧــﺪﻳـﺘـﻨــﺎ ﻣـﻨــﺎﻓـﺴــﺔ ﺟ ــﺎدة وﻗﻮﻳﺔ‬
‫‪-‬رﺣﻤﻪ اﷲ‪ -‬ﻓﻲ ﻣﻴﺪان اﳌﻠﻚ‬
‫وﻣﺜﻴﺮة وﻧﺤﻦ ﻧﺄﻣﻞ وﻧﺘﻄﻠﻊ ﺑــﺄن ﺗﺘﺄﻫﻞ ﻛﺎﻓﺔ أﻧﺪﻳﺘﻨﺎ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﺣﺴﺐ‬
‫ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ ﻟـﻠـﻔــﺮوﺳـﻴــﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻣﻨﻄﻖ اﻟﻌﻘﻞ وﻟـﻴــﺲ اﻟـﻌــﺎﻃـﻔــﺔ‪ ،‬ﻓــﺈن اﻟـﻬــﻼل واﻟـﺸـﺒــﺎب ﻗــﺪ ﻳـﻜــﻮﻧــﺎن ﻓﻲ‬
‫اﻟ ـﺠ ـﻨــﺎدرﻳــﺔ‪ ،‬ﳌــﺎﻟــﻚ اﻟﺠﻮاد‬ ‫وﺿــﻊ ﻣﻼﺋﻢ وﻣﻨﺎﺳﺐ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬وأﻣــﺎ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻓﻼ ﻳــﺰال ﻓﻲ‬
‫اﻟ ـﻔــﺎﺋــﺰ ﻓــﻲ اﻟ ـﺸــﻮط اﻟﺴﺎﺑﻊ‬ ‫ﻣــﺪار »اﻟﻌﻘﺪة« وﻣــﺎ ﺧﻠﻔﺘﻪ ﻣﻦ ﺿﻴﺎع اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ رﻣــﻰ ﺑﻈﻼﻟﻪ‬
‫اﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺬي ﺧ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺺ ﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻴـ ــﺎد‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺒﻮط اﳌﻌﻨﻮﻳﺎت‪ ،‬وﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻄﺎﻗﺔ واﻟﺤﻴﻮﻳﺔ إﻻ إذا‬
‫اﻹﻧﺘﺎج ﻋﻤﺮ اﻟﺜﻼث ﺳﻨﻮات‬ ‫ﺣﺪﺛﺖ أﻣــﻮر ﻏﻴﺮ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ اﻧﺘﺸﻠﺖ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ‬
‫وﳌﺴﺎﻓﺔ اﻟ ــ‪ ١٦٠٠‬ﻣﺘﺮ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﺑﺘﻌﺎده ﻋﻦ اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت اﳌﺤﻠﻴﺔ ﺣﺘﻰ اﻵن ﻋﻠﻰ أﻗﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮ‪ .‬وﻋﻨﺼﺮ‬
‫اﻋـ ـﺘـ ـﻤ ــﺪت اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨ ــﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻮة ﻣﺎ زال ﻣﻮﺟﻮدا وﻟﻜﻦ ﻳﺤﺘﺎج ﻟﻪ ﻋﻤﻞ ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬وأﻣﺎ اﻟﻬﻼل ﻧﺎدي‬
‫ﻛﺄﺳﺎ و ﻣﺒﻠﻎ ‪ ٧٨٤،٠٠٠‬أﻟﻒ‬ ‫اﻟﻘﺮن واﻟﺬي ﻳﻌﻴﺶ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺳﺘﻘﺮار إداري وﺷﺮﻓﻲ وﻓﻨﻲ ﺳﻮف ﻳﻜﻮن‬
‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ »اﻟﻨﺸﻮة«‪ ،‬وﻟﺪﻳﻪ ﺗﻄﻠﻌﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻄﻮﻻت‬
‫رﻳــﺎل ﻗﻴﻤﺔ ﺟﻮاﺋﺰ اﻷﺷﻮاط‬
‫اﻵﺳﻴﻮﻳﺔ واﻟﻘﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﻤﻜﻦ ﻟﻮ اﺳﺘﺜﻤﺮ ﻛﻞ اﻟﻈﺮوف اﳌﺤﻴﻄﺔ‪ ،‬وأﻣﺎ‬
‫اﻟﺴﺒﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻜﻮن اﻟﻨﺤﻮ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻼ ﻳﺰال ﻓﻲ ﻋﻨﻔﻮاﻧﻪ وﻗﻮﺗﻪ وﺷﺒﺎﺑﻪ‪ ،‬وﻗﺪ أﻋﺪ اﻟﻌﺪة ﺑﺄن ﻳﻜﻮن‬
‫اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫ﻟﻪ ﺷﺄن ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ آﺳﻴﺎ واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت اﳌﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬
‫اﻟـ ـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ـ ــﻮط اﻷول ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺑـﺨـﺼــﻮص اﻷﻫ ـﻠــﻲ ﻣــﻦ اﳌ ـﻔــﺮوض أن ﻳـﻜــﻮن ﺟــﺎﻫــﺰا ﻣــﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ‬
‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ أﺛﻨﺎء ﺗﺘﻮﻳﺞ اﻷﻣﻴﺮ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ ﺑﻜﺄس اﳌﺆﺳﺲ ﳌﻮﺳﻢ ‪ ١٤٢٩‬ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‪) .‬ﻋﻜﺎظ(‬
‫ﺟــﺎﺋــﺰة اﻷﻣ ـﻴــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟـﻔـﻨـﻴــﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟ ـﺠــﺎدة ﻓــﻲ ﻇــﻞ وﺟ ــﻮد اﻟـﻨـﺠــﻮم اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة‪ ،‬ﺑﺸﺮط‬
‫ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻠـﻘــﺐ وﻫــﻲ )ﻣﺴﺘﻨﺪ‪،‬‬ ‫وﺟــﺎﺋــﺰة ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪٤٠٠‬‬ ‫‪ ١٦٠٠‬ﻣﺘﺮ وﻣﻘﺪار اﻟﺠﺎﺋﺰة‬
‫اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺬﻫﺒﻲ ﻟﻠﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺑـ ــﻦ ﻋ ـ ـﺒـ ــﺪاﷲ ﺑـ ــﻦ ﺗ ــﺮﻛ ــﻲ آل‬ ‫أن ﻳـﻜــﻮن اﳌ ــﺪرب ﻗ ــﺎدرا ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻫﻴﻠﻬﻢ وﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﻌﻤﻞ ﺑـﻬــﺪوء ودون‬
‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﻒ اﻷﺟ ـ ـ ــﺮب‪ ،‬ﺟﺮﺳﺎم‪،‬‬ ‫أﻟ ــﻒ رﻳـ ــﺎل وﳌ ـﺴــﺎﻓــﺔ ‪١٦٠٠‬‬ ‫‪ ٥٤‬أﻟــﻒ رﻳــﺎل‪ ،‬وﻳـﺸــﺎرك ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ـ ـﻌـ ــﻮد وﻣـ ـﺴ ــﺎﻓـ ـﺘ ــﻪ ‪٢٤٠٠‬‬ ‫اﺳﺘﻌﺠﺎل وﻋﺼﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻤﺎﻟﻚ‬ ‫اﺳﻢ اﻟﺠﻮاد‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫وﺣـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ــﻲ( أﻣ ـ ـ ـ ــﺎ اﻻﺳ ـ ـﻄ ـ ـﺒـ ــﻞ‬ ‫ﻣﺘﺮ وﻳﺸﺎرك ﻓﻴﻪ ‪ ١٨‬ﺟﻮادا‪،‬‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺸﻮط ‪ ١٨‬ﺟﻮادا‪.‬‬ ‫ﻣـﺘــﺮ وﻣ ـﻘــﺪار اﻟ ـﺠــﺎﺋــﺰة ‪٥٤‬‬ ‫وﻣــﻦ ﺣـﺴــﻦ اﻟـﻄــﺎﻟــﻊ أن ﻛــﺎﻓــﺔ اﻷﻧــﺪﻳــﺔ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ﺗـﺘـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣــﻊ ﻫﺬه‬
‫اﻷﺣ ـﻤــﺮ ﻟــﻸﻣ ـﻴــﺮ ﻓـﻴـﺼــﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﻄ ـﻠــﻊ اﻻﺳـ ـﻄـ ـﺒ ــﻞ اﻷزرق‬ ‫اﻟ ـ ـﺸـ ــﻮط اﻟـ ـﺨ ــﺎﻣ ــﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷﺣﺪاث واﳌﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﻜﻞ »اﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ«‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ إذا اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ‬
‫أﺑﻨﺎء اﻷﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫اﻟﻄﻮﻳﻞ‬ ‫‪١٤١٩‬‬ ‫أﻟﻒ رﻳــﺎل‪ ،‬وﻳﺸﺎرك ﻓﻲ ﻫﺬا‬
‫ﺧﺎﻟﺪ ﻳﺪﺧﻞ اﻟﺴﺒﺎق ﺑﺄرﺑﻌﺔ‬ ‫ﻷﺑ ـ ـﻨـ ــﺎء اﻷﻣ ـ ـﻴـ ــﺮ ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺟ ــﺎﺋ ــﺰة اﻷﻣ ـ ـﻴ ــﺮ ﺳـ ـﻌ ــﻮد ﺑﻦ‬ ‫أن ﺗﻬﻴﺊ ﻛﻞ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﳌﺴﺎﻋﺪة ﻣﻦ »اﻟﺪاﺧﻞ« واﻟﺘﻐﻠﺐ واﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ‬
‫ﺳﻌﻮد اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫اﻟﺸﻮط ‪ ١٨‬ﺟﻮادا‪.‬‬
‫اﻷوﺿﺎع وﻋﺪم اﻟﺘﺄﺛﺮ ﺑﺎﻷﺟﻮاء اﳌﺤﻴﻄﺔ‪.‬‬
‫ﺟ ـﻴــﺎد ﻫ ــﻲ)اﻟـ ـﻬـ ـﻴ ــﺪب‪ ،‬اﻣﺘﺎ‪،‬‬ ‫ﺳ ـﻌــﻮد إﻟ ــﻰ ﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ اﻟﻠﻘﺐ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻓﺮﺣﺎن‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﻮط اﻟـ ـ ـﺜ ـ ــﺎﻧ ـ ــﻲ ﻋﻠﻰ‬
‫أﺑﻨﺎء اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﷲ‬ ‫ﻃﺎﻟﻊ‬ ‫‪١٤٢٠‬‬
‫أﺟﻴﺎل‪ ،‬اﻷﺻﻘﻞ( ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫اﻟــﺮاﺑــﻊ ﻟــﻪ ﻓــﻲ اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫آل ﺳـﻌــﻮد وﻣـﺴــﺎﻓـﺘــﻪ ‪١٦٠٠‬‬ ‫ﺟـ ـ ــﺎﺋـ ـ ــﺰة اﻷﻣ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺮ ﻋ ـ ـﺒـ ــﺪاﷲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﻮاﻗﻌﻲ‬
‫أﺑﻨﺎء اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﷲ‬ ‫ﻃﺎﻟﻊ‬ ‫‪١٤٢١‬‬ ‫ﻻﺳـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﺎدة إﻧ ـ ـ ـ ـﺠـ ـ ـ ــﺎز ﳌﺢ‬ ‫إﻧ ـﺠــﺎزات اﻟﻄﻮﻳﻞ ‪،‬ﻣﺮﺧﺎن‪،‬‬ ‫ﻣـﺘــﺮ وﻣ ـﻘــﺪار اﻟ ـﺠــﺎﺋــﺰة ‪٥٤‬‬ ‫ﺑـ ــﻦ ﺳـ ـﻌ ــﻮد)ﺻـ ـﻨـ ـﻴـ ـﺘ ــﺎن( آل‬
‫ﻧﺤﻦ ﻓــﻲ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻧﻌﻄﻲ ﻫــﺎﻟــﺔ وأﻫـﻤـﻴــﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻜﻞ ﻣــﺪرب وﻻﻋﺐ‬
‫أﺑﻨﺎء اﻷﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺮﺧﺎن‬ ‫‪١٤٢٢‬‬ ‫اﻟﺒﺼﺮ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺨﺮج اﻻﺳﻄﺒﻞ‬ ‫دﻳ ــﺪﺣ ــﺎن وذﻟـ ــﻚ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫أﻟﻒ رﻳــﺎل‪ ،‬وﻳﺸﺎرك ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫ﺳ ـ ـﻌـ ــﻮد وﻣـ ـﺴ ــﺎﻓـ ـﺘ ــﻪ ‪١٨٠٠‬‬ ‫ﻣﺤﺘﺮف أﺟﻨﺒﻲ ﻳﻠﺘﺤﻖ داﺧﻞ أروﻗﺔ أﻧﺪﻳﺘﻨﺎ‪،‬‬
‫ﺳﻌﻮد اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫اﻷﺧﻀﺮ ﻟﻸﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫)ﺑـ ــﺎﺟـ ــﺪ اﻟـ ـﺨـ ـﻴ ــﻞ‪ ،‬ﻣﻬﺮاس‪،‬‬ ‫اﻟﺸﻮط ‪ ١٨‬ﺟﻮادا‪.‬‬ ‫ﻣـﺘــﺮ وﻣ ـﻘــﺪار اﻟ ـﺠــﺎﺋــﺰة ‪٧٨‬‬ ‫وﻧـﺘـﻤـﻴــﺰ ﺑــﺎﻻﺳـﺘـﻘـﺒــﺎل اﻟـﺤــﺎﻓــﻞ واﻟ ـﻜــﺮم اﻟـﺤــﺎﺗـﻤــﻲ وﺗـﻘــﺪﻳــﻢ اﻟﻬﺪاﻳﺎ‬
‫اﻷﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﳌﺢ اﻟﺒﺼﺮ‬ ‫‪١٤٢٣‬‬ ‫ﺑــﻦ ﻓﻬﺪ ﻣــﻦ داﺋــﺮة اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﺔ‪ ،‬ﻗﻄﺎع ﻟﻴﻠﺔ‪ ،‬ﺗﺸﻮﻳﻖ‪،‬‬ ‫اﻟ ـ ـﺸ ـ ــﻮط اﻟـ ـ ـﺴ ـ ــﺎدس ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻟﻒ رﻳــﺎل‪ ،‬وﻳﺸﺎرك ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫واﻟـﻌـﻄــﺎﻳــﺎ وﻏ ـﻴــﺮ ذﻟ ــﻚ ﻣــﻦ اﻷﺷ ـﻴــﺎء ﻏـﻴــﺮ »اﳌ ـﻨ ـﻈــﻮرة«‪ ،‬وﻛ ــﻞ ﺷ ــﻲء ﻓﻴﻪ‬
‫وﻓ ـ ــﺮﺻ ـ ــﺔ ﺗ ـﺤ ـﻘ ـﻴــﻖ اﻟﻠﻘﺐ‪،‬‬ ‫رواﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺢ(‪ ،‬ﻓ ـ ـﻴ ـ ـﻤـ ــﺎ ﻳﺴﻌﻰ‬ ‫ﺟـ ـ ـ ـ ــﺎﺋـ ـ ـ ـ ــﺰة إﺑ ـ ـ ـ ــﺮاﻫـ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ــﻢ ﺑﻦ‬ ‫اﻟﺸﻮط ‪ ١٨‬ﺟﻮادا‪.‬‬ ‫ﻣﺒﺎﻟﻐﺔ ﻓــﻲ اﻟـﺘـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣـﻌــﻪ ﻓــﻲ اﻟـﻐــﺎﻟــﺐ ﻳـﻌــﻮد ﺑــﺂﺛــﺎر ﺳﻠﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺣـﺘــﻰ أن‬
‫أﺑﻨﺎء اﻷﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫دﻳﺪﺣﺎن‬ ‫‪١٤٢٤‬‬
‫ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺸﺎرك ﺑﺎﻟﺠﻮادﻳﻦ‬ ‫اﻻﺳـ ـﻄـ ـﺒ ــﻞ اﻷﺑـ ـﻴ ــﺾ ﻷﺑﻨﺎء‬ ‫ﻋـﺒــﺪاﻟــﺮﺣـﻤــﻦ ﺑــﻦ ﻣﺤﻴﺬﻳﻒ‬ ‫اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﳌﻌﻨﻴﲔ ﺑﻬﺬه »اﻟــﺰﻓــﺔ« وﻟــﺪ ﻋﻨﺪﻫﻢ »رﺑﻜﺔ« ودﻫﺸﺔ وﺗﻌﺠﺐ؛‬
‫ﺳﻌﻮد اﻟﻜﺒﻴﺮ‬
‫)ﻓــﻮاﻳــﺪ‪ ،‬ﻋــﺎﻳــﺶ(‪ ،‬أﻣــﺎ ﺑﺎﻗﻲ‬ ‫اﳌـ ـ ـﻠ ـ ــﻚ ﻋ ـ ـﺒـ ــﺪ اﷲ ﻹﺿـ ــﺎﻓـ ــﺔ‬ ‫)ﻟـ ـﻠـ ـﺨـ ـﻴ ــﺎﻟ ــﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ(‬ ‫اﻷﻣـﻴــﺮ ﻓﻬﺪ ﺑــﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ‬ ‫ﻷﻧﻬﻢ ﻳﻌﺮﻓﻮن اﻟﺘﻮﺻﻴﻒ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ اﻟﻮاﺟﺐ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬ﻛﻮﻧﻬﻢ ﻣﻮﻇﻔﲔ‬
‫أﺑﻨﺎء اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﷲ‬ ‫ﺟﺎﻳﺰ‬ ‫‪١٤٢٥‬‬ ‫اﻟـ ـﺠـ ـﻴ ــﺎد اﳌ ـ ـﺸـ ــﺎرﻛـ ــﺔ )ﺳﻴﻒ‬ ‫إﻧ ـﺠــﺎز ﺟــﺪﻳــﺪ ﻓــﻲ اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫وﻣـ ـ ـﺴ ـ ــﺎﻓـ ـ ـﺘ ـ ــﻪ ‪ ١٤٠٠‬ﻣﺘﺮ‬ ‫ﻟﻬﻢ وﻋﻠﻴﻬﻢ واﺟـﺒــﺎت وﻣــﺎ ﺳــﻮف ﻳﻘﺪﻣﻮﻧﻪ ﻣــﺎ ﻫــﻮ إﻻ واﺟــﺐ ﺗﺤﺘﻤﻪ‬
‫ﻣﺸﺎري آل ﺳﻌﻮد وﻣﺴﺎﻓﺘﻪ‬
‫أﺑﻨﺎء اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﷲ‬ ‫ﻧﺸﺎط‬ ‫‪١٤٢٦‬‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺒ ــﻮر‪ ،‬ﻣ ـﺴ ـﻜــﻮب‪ ،‬ﺟﻴﺎب‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﺣﻘﻖ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﻟﻘﺎب‬ ‫وﻣ ـﻘــﺪار اﻟ ـﺠــﺎﺋــﺰة ‪ ٦٦‬أﻟﻒ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ ١٨٠٠‬ﻣﺘﺮ وﻣﻘﺪار اﻟﺠﺎﺋﺰة‬
‫وﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮﻟﻮن ﺑــﺄن ﻛــﻞ ﺣﺎﺟﺔ ﺗﺰﻳﺪ ﻋــﻦ ﺣﺪﻫﺎ ﺗﻨﻘﻠﺐ إﻟــﻰ ﺿﺪﻫﺎ‪،‬‬
‫أﺑﻨﺎء اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﷲ‬ ‫ﻋﺎدل‬ ‫‪١٤٢٧‬‬ ‫ﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮوق( ﻟ ـ ــﻸﻣـ ـ ـﻴ ـ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ ﻃــﺎﻟــﻊ )ﻣﺮﺗﲔ(‪،‬‬ ‫رﻳ ـ ـ ـ ــﺎل‪ ،‬وﻳ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺎرك ﻓ ـ ــﻲ ﻫﺬا‬ ‫‪ ٧٨‬أﻟــﻒ رﻳــﺎل‪ ،‬وﻳـﺸــﺎرك ﻓﻲ‬ ‫وﻧﺄﻣﻞ أن ﻳﺄﺗﻲ اﻟﻴﻮم اﻟــﺬي ﻧﺼﻞ ﻓﻴﻪ إﻟــﻰ درﺟــﺔ اﻟﻮﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬
‫ﺑـ ــﻦ ﻓ ـﻴ ـﺼــﻞ‪ ،‬ﺧ ــﺎﻟ ــﺪ ﺷﻠﺒﻲ‪،‬‬ ‫وﺟ ــﺎﻳ ــﺰ‪ ،‬وﻧـ ـﺸ ــﺎط‪ ،‬وﻋ ـ ــﺎدل‪،‬‬ ‫اﻟﺸﻮط ‪ ٩‬ﺟﻴﺎد‪.‬‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺸﻮط ‪ ١٨‬ﺟﻮادا‪.‬‬
‫أﺑﻨﺎء اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﷲ‬ ‫ﻧﺎﺟﺐ‬ ‫‪١٤٢٨‬‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﺠﻮاﻧﺐ‪ ..‬واﷲ اﳌﻮﻓﻖ‪.‬‬
‫ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺼﻴﻌﺮي‪ ،‬ﻋﻮض‬ ‫وﻧﺎﺟﺐ‪ ،‬وأﺧﻴﺮا ﷲ درك ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﻮط اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ )اﻟﺴﺎﺑﻊ(‬ ‫اﻟﺸﻮط اﻟﺮاﺑﻊ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪ :‬اﻟﻌﺰﻳﻤﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻮاﻓﻘﻬﺎ ﻃﻤﻮح ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬
‫أﺑﻨﺎء اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﷲ‬ ‫ﷲ درك‬ ‫‪١٤٢٩‬‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﺗﺘﻔﺎوت ﺣﻈﻮﻇﻬﺎ‬ ‫اﳌ ــﻮﺳ ــﻢ اﳌ ــﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬وﻳﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﺄس اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮ ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ‬ ‫‪Saa_rh66@hotmail.com‬‬
‫؟؟؟‬ ‫؟؟‬ ‫‪١٤٣٠‬‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻤﺴﺔ ﺟﻴﺎد ﻟﻠﺤﻔﺎظ‬ ‫ﺑــﻦ ﻋ ـﺒــﺪاﻟــﺮﺣ ـﻤــﻦ آل ﺳﻌﻮد‬ ‫ﻓﺮﺣﺎن آل ﺳﻌﻮد وﻣﺴﺎﻓﺘﻪ‬

‫اﻟﺴﻮدوﻛﻮ‬ ‫إﻋﺪاد‪:‬ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻐﺮاﺑﻠﻲ‬

‫ﺃﻓﻘﻴ ﹰﺎ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺔ‬
‫‪ -١‬ﺷﺮﻛﺔ ﻛﺒﺮى ﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ‬
‫‪٢‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫اﻟﻬﺮم‬
‫‪١٠ ٩‬‬ ‫‪٨ ٧ ٦‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١‬‬
‫‪ -٢‬ﻓﻴﻠﻢ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻧﻴﻠﻠﻲ وﻣﺤﻤﺪ ﻋــﻮض وﻋﺎدل‬
‫أدﻫﻢ‬
‫‪١‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪ -٣‬ﻣــﻦ اﻷﻣـ ـ ــﺮاض )ﻣ ـﻌ ـﻜــﻮﺳــﺔ( ‪ -‬ﻟ ـﻘــﺐ ﻣﺨﺘﺮع‬ ‫‪١‬‬
‫‪٨‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫اﻟﺘﻠﻴﻔﻮن‬ ‫ﻋـ ــﺰﻳـ ــﺰي اﻟ ـ ـﻘ ـ ــﺎرئ ‪ :‬أﻣـ ــﺎﻣـ ــﻚ ﺷﻜﻞ‬
‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬
‫‪ -٤‬ادﺧﺮ ‪ -‬ﻳﻨﺎﻓﺴﻪ‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﻫﺮﻣﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﺮﺑﻌﺎت اﻣﻸ‬
‫‪٣‬‬
‫‪ -٥‬زي ﻫﻨﺪي ‪ -‬ﻋﺎﺻﻤﺔ أوروﺑﻴﺔ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺸﻜﻞ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬
‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪ -٦‬ﻓﻲ اﻟﺬراع‬ ‫أﻓﻘﻴﺎ ﺛــﻢ اﺳـﺘـﺨــﺮج ﻣــﻦ ﻛﻞ‬
‫‪٦‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٣‬‬
‫‪ -٧‬ﻫﺮب ‪ -‬ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ ‪ -‬ﺳﺎﺋﻞ اﻟﺤﻴﺎة‬
‫‪ -٨‬ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺎن ‪ -‬ﻣﻦ اﻟﻌﻮد )ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ(‬
‫‪٤‬‬ ‫ﺻﻒ ﺣﺮﻓﺎ ﻣﻜﻮﻧﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫‪١‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪ -٩‬ذﺑ ـ ــﺎﺑ ـ ــﺔ ﺗـ ـﺴـ ـﺒ ــﺐ ﻣ ـ ـ ــﺮض اﻟـ ـ ـﻨ ـ ــﻮم ‪ -‬ﺻﻌﺐ‬ ‫‪٥‬‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ اﺳــﻢ ﺟﺰﻳﺮة‬
‫ﻓﻲ اﳌﺤﻴﻂ اﻟﻬﻨﺪي‬
‫‪٧‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٩‬‬
‫‪ -١٠‬ﻣﻌﺮﻛﺔ اﻧﺘﺼﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻴﺒﺮس ﻋﻠﻰ اﳌﻐﻮل‬
‫)ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ(‬
‫‪٦‬‬ ‫ﻋـ ـ ــﺎﺻ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺎ‬
‫‪٥‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫)ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ(‬ ‫‪٧‬‬ ‫»ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﻮ«‬
‫اﻟﺴﻮدوﻛﻮ ﻟﻌﺒﺔ ﻳﺎﺑﺎﻧﻴﺔ ﻳﺼﻔﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻟﻌﺒﺔ اﻟﻘﺮن‪،‬‬ ‫ﺭﺃﺳﻴ ﹰﺎ‬ ‫‪٨‬‬
‫ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻓﻲ ﺣﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ واﳌﻨﻄﻖ وﻟﻴﺲ ﻋﻠﻰ‬
‫‪ -١‬رﺋﻴﺲ اوروﺑ ــﻲ‪ ..‬ﺳﺎﺑﻖ ﻣﻄﻠﻮب ﻛﻤﺠﺮم ﺣﺮب‬ ‫‪٩‬‬
‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺤﺴﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺘﻜﻮن اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻣﻦ ‪ ٨١‬ﻣﺮﺑﻌﺎ ﺻﻐﻴﺮا‪،‬‬
‫أو ﻣﻦ ‪ ٩‬ﻣﺮﺑﻌﺎت ﻛﺒﻴﺮة‪ .‬ﻳﺤﺘﻮي ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ‪ ٩‬ﻣﺮﺑﻌﺎت‬ ‫‪ -٢‬أدﻳﺐ ﻣﺼﺮي راﺣﻞ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺼﻮرة‬
‫)ﺳﻠﻮﺑﻮدان‪(.....‬‬
‫‪١٠‬‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻴﺒﺮس ﻋﻠﻰ ﻫﻮﻻﻛﻮ‬ ‫‪ -١‬اﻟ ـﺤــﺮف اﻷول ﻣــﻦ اﺳ ــﻢ أﻃـ ــﻮل ﺳﻜﺔ‬
‫ﺻﻐﻴﺮة‪ ،‬ﺣــﺎول إﻛﻤﺎل اﻟﺸﺒﻜﺔ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻷرﻗــﺎم ﻣﻦ ‪ ١‬إﻟــﻰ ‪٩‬‬ ‫‪ -٣‬ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻘ ـﻤ ـﻴ ــﺺ‪ ..‬ﻣ ـﺘ ـﺸــﺎﺑ ـﻬــﺎن ‪ -‬أم أﺧﻨﺎﺗﻮن‬ ‫‪ -٦‬ﻓﻴﻠﺴﻮف ﻋﺮﺑﻲ وﻟﺪ ﻓﻲ "ﻗﺮﻃﺒﺔ" درس‬ ‫ﺣﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫ﻣﻊ اﺳﺘﻌﻤﺎل ﻛﻞ رﻗﻢ ﻣﺮة واﺣــﺪة ﻓﻘﻂ ﻓﻲ اﻻﺗﺠﺎﻫﲔ اﻷﻓﻘﻲ‬ ‫)ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ(‬ ‫ﺣﻞ اﻟﻌﺪد اﻟﺴﺎﺑﻖ ‪:‬‬ ‫‪ -٦‬ري ‪ -‬ﻛﻠﻴﻞ ‪ -‬ﺳﻞ‬
‫‪ -٧‬ﻳﻨﺒﻮع ‪ -‬ﻟﺒﻴﺐ‬
‫‪ -١‬ﺟﺎﻟﻴﻠﻴﻮ ‪ -‬ﻣﻦ‬
‫‪ -٢‬ﻧﻔﺮﺗﻴﺘﻲ ‪ -‬أم‬
‫ﺃﻓﻘﻴ ﹰﺎ‬
‫اﻟﻄﺐ واﻟﺸﻌﺮ واﻟﻔﻠﺴﻔﺔ‬ ‫‪ -٢‬إﻟﻪ‬
‫واﻟﺮأﺳﻲ‪ ،‬وﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮﺑﻊ ﻣﻦ اﳌﺮﺑﻌﺎت اﻟﺘﺴﻌﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬ﻋﻜﺲ ﺧﺼﺐ )ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ( ‪ -‬ﺗﺠﺪﻫﺎ ﻓﻲ )ﺗﻮﺣﺪ(‬ ‫‪ -٨‬ﺑﻮ ‪ -‬ا ا‬ ‫‪ -٣‬ﻧﺮﺟﺴﻴﻪ ‪ -‬ﺳﻤﺮ‬ ‫‪ -٧‬ﻣـ ــﻦ أﺷـ ـﻬ ــﺮ اﻷﺳ ـ ـ ـ ــﻮاق اﻟ ـﻌ ــﺮﺑ ـﻴ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫‪ -٣‬ﻇﺒﻲ أﺑﻴﺾ‬
‫‪١٠ ٩‬‬ ‫‪٨ ٧ ٦‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١‬‬
‫‪ -٥‬ﺣﺎﻛﻢ وﻻﻳﺔ ‪ -‬ﻣﻦ اﻷﻣﺮاض‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫‪١‬‬ ‫‪ -٩‬رﺳﺦ ‪ -‬ﺑﺮر‬ ‫‪ -٤‬ﻫﻮل ‪ -‬ﻫﻤﻬﻤﻪ‬ ‫اﻟﺠﺎﻫﻠﻴﺔ‬ ‫‪ ..." -٤‬ﺑـﻜــﻰ ﻓـﻴـﻬــﺎ اﻟ ـﻘ ـﻤــﺮ" ﻓـﻴـﻠــﻢ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬
‫‪٧‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪ -٦‬ﺷﻌﺮ ﺑﻪ )ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ( ‪ -‬ﻋﺎﺻﻤﺘﻬﺎ ﺻﻮﻓﻴﺎ‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪ -١٠‬ﻳﺴﺮا ‪ -‬دﻫﺮ‬ ‫‪-٥‬ﻧﺒﺎح ‪ -‬ﻳﻦ‬
‫ر‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫ﻫـ‬ ‫ي‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪ -٨‬أﻛﺒﺮ وأﻃﻮل ﺑﻨﺎء أﻗﺎﻣﻪ اﻹﻧﺴﺎن ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺻﺒﺎح وﺣﺴﲔ ﻓﻬﻤﻲ وﻧﻈﻴﻢ ﺷﻌﺮاوي‬
‫‪٤‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪ -٧‬ﺑﲔ ﺟﺒﻠﲔ ‪ -‬ﻟﻠﻨﻔﻲ‬ ‫ﻫـ‬ ‫م‬ ‫ﻫـ‬ ‫م‬ ‫ﻫـ‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ﻫـ‬ ‫‪٤‬‬ ‫اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ واﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫‪" -٥‬ﻋـ ـ ــﲔ‪ "...‬ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ اﻧﺘﺼﺮ‬
‫‪ -٦‬ﻳﻔﻬﻢ‬ ‫‪ -١‬ﺟﲔ ﻫﻨﺮي ‪ -‬ري‬
‫ﺣﻞ‬
‫‪٣‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪ -٨‬اﻣﺘﻨﻊ ﻋﻦ اﻟﺤﺮام )ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ( دﻓﻦ ‪ -‬ﺗﺪق‬ ‫ك‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫‪٥‬‬
‫ل‬ ‫س‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪ -٧‬ون ‪ -‬ﻫﻴﻜﻞ‬ ‫‪ -٢‬اﺗﺮوﺑﲔ ‪ -‬س س‬ ‫ﺭﺃﺳﻴ ﹰﺎ‬
‫‪٩‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٧‬‬
‫اﻟﻌﺪد‬
‫‪ -٩‬ﺳ ـﻴــﺪة )ﻣ ـﻌ ـﻜــﻮﺳــﺔ( ‪ -‬ﻋـﻤـﻠــﺔ آﺳ ـﻴــﻮﻳــﺔ ‪ -‬ﻳﺮﺟﻊ‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪ -٨‬ﺳﻤﻦ ‪ -‬ﺑﺎرد‬ ‫‪ -٣‬اﻟﺠﻴﻞ ‪ -‬ب و خ ر‬
‫ﺣﻞ اﻟﻌﺪد اﻟﺴﺎﺑﻖ‪:‬‬
‫ب‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫ي‬
‫ا‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫و‬ ‫‪٨‬‬
‫‪٥‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫)ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ(‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫خ‬ ‫س‬ ‫ر‬ ‫‪٩‬‬
‫‪ -٩‬ﻫﻤﺎم ‪ -‬ﺳﻴﺎرة‬ ‫‪ -٤‬ي ت س ‪ -‬ﺣﻠﻮب‬

‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫‪١٠‬‬
‫‪-١٠‬ﻧﻤﺮ ‪ -‬ﻛﻠﺐ ‪ -‬ﺑﺮ‬ ‫‪ -٥‬ل ر ى ﻫـ ‪ -‬ى ع‬
‫‪٦‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪ -١٠‬ﻣﻌﺒﻮد ﻓــﻲ اﻟﺠﺎﻫﻠﻴﺔ )ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ( ‪ -‬ﺑــﲔ ﻣﻦ‬ ‫ر‬ ‫ﻫـ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫س‬ ‫ي‬
‫‪ -٧‬اﻟﻄﻮﻓﺎن‬ ‫‪ -٤‬ﻋﻤﺎن‬ ‫‪ -١‬أﻧﺎ‬
‫‪١‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫اﻟﺨﺸﺐ ﻳﻘﺎم ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ اﳌﺎء )ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ(‬ ‫‪ -٥‬اﻷﺳﺪ‬ ‫‪ -٢‬ﺟﺐ‬
‫‪٢‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫اﻟﺤﻞ‪ :‬أﺟﻨﺎدﻳﻦ‬ ‫‪ -٦‬اﻟﻮرﻳﺪ‬ ‫‪ -٣‬ﻧﻮح‬
‫‪٨‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٥‬‬

‫ﻗﻮة اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ‬ ‫ﺣﻞ اﻟﻌﺪد اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫أرﻗﺎم ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺔ‬ ‫‪٧٢‬‬ ‫‪٩٦‬‬

‫‪٣٢‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪١٨‬‬ ‫‪٧٢‬‬

‫ﻫــﺬان اﻟﺮﺳﻤﺎن ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺎن‬ ‫ﺿــﻊ ﻓــﻲ اﳌــﺮﺑ ـﻌــﺎت اﻟﻔﺎرﻏﺔ‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٢٤‬‬
‫ﻛﻤﺎ ﻗﺪ ﻳﺘﺒﺎدر ﻟﻨﺎ ﻟﻠﻮﻫﻠﺔ‬ ‫‪١٠‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫اﻷرﻗـ ـ ـ ـ ــﺎم اﻟ ـ ـﻀـ ــﺮورﻳـ ــﺔ ﺣﺘﻰ‬
‫اﻷوﻟﻰ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺳﺒﻌﺔ‬ ‫ﺗ ـ ـﺤ ـ ـﺼـ ــﻞ ﻋـ ـ ـﻠ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﺘـ ــﺎﺋـ ــﺞ‬
‫ﻓـ ـ ـ ــﻮارق ﺣ ـ ـ ــﺎول اﻳﺠﺎدﻫﺎ‬ ‫اﳌـ ـﻄـ ـﻠ ــﻮﺑ ــﺔ أﻓـ ـﻘـ ـﻴ ــﺎ ورأﺳ ـ ـﻴـ ــﺎ‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٢‬‬
‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٧‬‬
‫ﺧﻼل ﺛﻼث دﻗﺎﺋﻖ‪.‬‬ ‫واﺳـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـﻜـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﻞ اﻟـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﻼﻣ ـ ـ ــﺎت‬

‫ﺣﻞ اﻟﻌﺪد اﻟﺴﺎﺑﻖ )‪(٦،٣‬‬ ‫‪٢١‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٦٣‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬

‫‪٦‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪١٢‬‬ ‫‪٣٦‬‬
 ‫‪٢٩‬‬ ‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬ ‫رﻳﺎﺿﺔ‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬

‫اﻟﺤﻖ ﻳﻘﺎل‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ اﺗﺤﺎدﻳﺔ ﻗﺪﻣﺖ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫إﻧﻪ اﻟﻬﻼل وﻛﻔﻰ‬
‫إﺿ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻓ ـ ــﺔ وﻳﻌﻄﻴﻚ‬ ‫• ﻻ ﻳ ـﺤــﺰﻧــﻚ أﻧ ــﻚ ﻓـﺸـﻠــﺖ ﻣ ــﺎ دﻣ ــﺖ ﺗﺤﺎول‬
‫ﻣﺴﺎع ﺷﺮﻓﻴﺔ ﻟﺘﻨﺼﻴﺐ اﻟﻤﺴﻌﻮد رﺋﻴﺴﺎ‬
‫ﻓﺮﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﻗﺪﻣﻴﻚ ﻣﺮة أﺧﺮى‪.‬‬
‫ﻣﺎ ﻳﻨﺜﺮه ﻣﻦ وﻋﻲ‪.‬‬ ‫• ﻫــﻲ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﻀﻌﻬﺎ اﻹﻧﺴﺎن‬
‫• ﻟﻦ أﻧﺴﻰ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫أﻣﺎﻣﻪ إن أراد أن ﻳﺤﻮل اﻟﻔﺸﻞ إﻟﻰ ﻧﺠﺎح‪.‬‬
‫ﻓـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﻦ ﺳـ ـ ـﻴـ ـ ـﺘـ ـ ـﺠ ـ ــﺎوز‬ ‫• وﻓﻲ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﺘﻲ ﻧﺤﻦ ﺑﺼﺪد اﻟﺤﺪﻳﺚ‬
‫ﺧﺴﺎرة اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻤﺜﻠﻲ اﻟﻮﻃﻦ ﻓﻲ آﺳﻴﺎ ﻫﻲ ﻣﻦ‬
‫أي ﻇ ــﺮف أو ﻳﺒﺮرﻫﺎ‬ ‫ﻳﻘﺮ ﻣﺒﺪأ أن ﻗﻮة اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﺗﻘﺎس ﺑﻘﻮة أﺿﻌﻒ‬
‫ﻷي ﺳ ـﺒــﺐ ﻓ ـﻬــﻮ ﻛﻤﻦ‬ ‫ﺣﻠﻘﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫أﺣﻤﺪ اﻟﺸﻤﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻳﺤﻄﺐ ﻓﻲ ﻟﻴﻞ‪.‬‬ ‫• وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﺪﻳﻨﺎ إﻻ ﻓﺮﻳﻖ ﻗﻮي ﺣﻔﻆ ﻟﻠﻜﺮة‬
‫• ﺧـ ـﺴ ــﺮ اﻻﺗ ـ ـﺤـ ــﺎد‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻣﺎء وﺟﻬﻬﺎ ﻓﻲ أﺳﺒﻮع أﺳﻮد ﺑﺤﺜﺖ‬
‫وذﻫ ــﺐ اﳌـﺤـﻠـﻠــﻮن واﻟ ـﻜ ـﺘــﺎب إﻟ ــﻰ اﻹدارة وﻛﺄن‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﻼﻟــﻪ ﻋــﻦ ﻧﺼﻒ اﺑﺘﺴﺎﻣﺔ ووﺟــﺪﺗـﻬــﺎ ﻓﻲ‬
‫اﳌﺮزوﻗﻲ ﻛﺎن ﺣﺎرﺳﺎ واﻟﺼﻨﻴﻊ ﻣﺪاﻓﻌﺎ وﺣﻤﺰة‬ ‫ﻣﺪرﺟﺎت اﻷﻫﻠﻲ اﻟﺘﻲ روﺿﺖ اﳌﻜﺎن ﺑﺤﻀﻮر‬
‫رأس ﺣﺮﺑﺔ‪.‬‬ ‫ﺻﺎﺧﺐ‪.‬‬
‫• ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺨﺮج اﻟﻨﺎﻗﺪ أو ﻣﺤﻠﻞ اﳌﺒﺎراة ﻣﻦ‬ ‫• وﻷن اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ أو ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬
‫داﺧﻞ اﳌﻠﻌﺐ إﻟﻰ ﺧﺎرﺟﻪ ﻫﻮ ﻫﻨﺎ ﻳﺨﺮج اﻟﻨﻘﺪ‬ ‫أو ﻓﻲ داﺣﺲ واﻟﻐﺒﺮاء ﻻ ﻳﻜﺘﺒﻪ إﻻ اﳌﻨﺘﺼﺮون‬
‫ﻋﻦ أﻫﺪاﻓﻪ‪.‬‬ ‫وﻷﻧﻨﻲ أﻋﺮوﺑﻲ ﻻ ﻳﺤﺐ اﻟﻬﺰاﺋﻢ واﻻﻧﻜﺴﺎرات‬
‫• ﻣــﺎ ﻳ ـﺤــﺪث ﻟــﻼﺗـﺤــﺎد ﻳﺘﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻪ‬ ‫ﻓﺴﺄذﻫﺐ ﻟﻠﻬﻼل ﻟﻜﻲ أﻛﺘﺐ اﻧﺘﺼﺎره‪.‬‬
‫ﻻﻋ ـﺒــﻮن ﺑـﻌـﻴـﻨـﻬــﻢ ﺑـﻨـﺴـﺒــﺔ ﻛـﺒـﻴــﺮة ﺛــﻢ ﺑـﻌــﺪ ذﻟﻚ‬ ‫• ﻓ ـﻬــﺬا اﻟ ـﻬ ــﻼل اﻟـ ــﺬي ﻳـﻌـﺸـﻘــﻪ أو ﻳـﻤـﻴــﻞ ﻟﻪ‬
‫ﺗـ ـﺘ ــﻮزع اﻟ ـﻨ ـﺴــﺐ ﺑــﺄﻗــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ اﳌ ـ ــﺪرب واﻟﺠﻬﺎز‬ ‫ﻧﺼﻒ ﺳﻜﺎن اﻟﻮﻃﻦ ﻳﺜﺒﺖ ﻣﻦ ﻋﺎم إﻟﻰ ﻋﺎم أﻧﻪ‬
‫اﻹداري‪.‬‬ ‫اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻷﻗﻮى ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻜﺮة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬
‫• إن أراد اﳌـ ــﺮزوﻗـ ــﻲ اﻟ ـ ـﺨ ــﺮوج ﻣ ــﻦ دواﻣـ ــﺔ‬ ‫• ﻓـﻤــﻦ ﻳـﻨـﺼــﻒ اﻟ ـﻬــﻼل ﻳـﻨـﺼــﻒ ﻗـﻠـﻤــﻪ وﻣﻦ‬
‫اﻟ ـﺨ ـﺴــﺎﺋــﺮ ﻋـﻠـﻴــﻪ أن ﻳـﺘـﺨــﺬ ﻗ ـ ــﺮارات إﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫ﻳــﺮاﻫــﻦ ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻬــﻼل ﻳــﺮاﻫــﻦ ﻋـﻠــﻰ ﺟ ــﻮاد أﺻﻴﻞ‬
‫ﺟﺮﻳﺌﺔ ﺗﺪق ﻫﻨﺎ ﺗﺮج ﻫﻨﺎك ﻋﻠﻰ رأي أﻫﻞ ﺟﺪه‪.‬‬ ‫ﻓﻬﻞ ﻧﻨﺼﻒ ﻫﺬا اﻟﺨﻤﺴﻴﻨﻲ اﻟﻮﺳﻴﻢ أﻣﺎ ﻧﻌﻮد‬
‫• اﻟـﺸـﺒــﺎب ﺗ ـﻌــﺎدل ﻋـﻠــﻰ أرﺿ ــﻪ وﻫــﻮ ﺗﻌﺎدل‬ ‫ﻟﻨﻌﺮب ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻓﻬﺪ ﻋﺎﻓﺖ ﻣﺎ ﺗﺤﺘﻪ ﻋﺸﺐ‪.‬‬
‫)ﻋﻜﺎظ(‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻻﺗﺤﺎد ﺗﺘﻤﻨﻰ ﻋﻮدة اﳌﺴﻌﻮد ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻻﺗﺤﺎد‪.‬‬
‫أﺷﺒﻪ ﺑﺎﻟﺨﺴﺎرة ﻟﻴﻜﻤﻞ ﻣﺜﻠﺚ اﻹﺧﻔﺎق وﻳﻤﻨﺢ‬ ‫• أﻣــﺎ اﻟﺠﻤﺎل ﻛﻠﻪ ﻓﻄﺎر ﺑﻪ ﺟﻤﻬﻮر اﻷﻫﻠﻲ‬
‫اﻟﺰﻋﻴﻢ ﺻﻔﺔ اﻷﻓﻀﻠﻴﺔ اﳌﻄﻠﻘﺔ‪.‬‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﺬي ﻓ ـﻌ ــﻞ ﻛـ ــﻞ ﺷ ـ ــﻲء إﻻ أن ﻳـ ـﺤ ــﺮك اﻷﻗ ـ ـ ــﺪام‬ ‫ﺳـﻤـﻌــﺔ اﻟـﻌـﻤـﻴــﺪ‪ ،‬ﻣــﻮﺿـﺤــﺎ أن اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟـ ــﻮﻗـ ــﺖ اﻟ ـ ـ ــﺬي ﺳـ ـﻴـ ـﻘ ــﺪم اﻟ ــﺪﻛ ـ ـﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺟﺮت اﺗﺼﺎﻻت أﺧﺮى ﻣﻊ‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻒ ـ ﺟﺪة‬
‫ﻓﺎﺟﻌﺔ اﻟﻄﺎﻟﻌﻲ‬ ‫اﻟﻨﺎﺋﻤﺔ‪.‬‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ وﻋﺪت ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻮﻟﻴﻪ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﳌــﺮزوﻗــﻲ اﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻪ ﻣــﻦ رﺋــﺎﺳــﺔ اﻻﺗﺤﺎد‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺾ أﻋﻀﺎء اﻟﺸﺮف اﳌﺆﺛﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻻﻃﻼﻋﻬﻢ‬
‫• ﺣــﺰﻧــﻲ ﻳ ــﺎ ﺣ ـﺴــﻦ اﻟ ـﻄــﺎﻟ ـﻌــﻲ أﻛ ـﺒــﺮ ﻣ ــﻦ أن‬
‫• أن ﺗﻠﻌﺐ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم وﺗﻤﺘﻊ وﺗﺒﺪع وﺗﺴﺠﻞ‬ ‫ﺑ ـﺤــﻞ ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ اﻹﺷـ ـﻜ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺎت ﺑ ــﺪﻋ ــﻢ ﻣﺎﻟﻲ واﻋﺘﺒﺮ ﻣﺴﻌﻮد اﳌﺴﺄﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ ﻣﺼﺎدر »ﻋـﻜﺎظ«‪ ،‬ﻋﻦ ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت ﻋﻠﻰ اﻷﻣﺮ ﻣﻊ ﺗﺄﻣﲔ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‪.‬‬
‫أﺧﺘﺰﻟﻪ ﻓﻲ ﻣﻮاﺳﺎة ﻋﺎﺑﺮة ﻓﺄﻧﺖ زﻣﻴﻠﻲ وأﺧﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﻓﺮﺻـﺔ ﻫﺪﻓـﺎ وﻳﺴﺠﻞ ﻓﻲ ﻣﺮﻣﺎك ﻣﻦ‬ ‫وﻣـﻌـﻨــﻮي ﻻﻧـﺘـﺸــﺎل اﻻﺗ ـﺤــﺎد ﻣــﻦ اﻟﻮﺿﻊ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺑﺤﺚ ﻋــﻦ رﺋـﻴــﺲ ﺑـﻘــﺪر ﻣﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻛــﺎن اﻻﻋ ـﺘــﺬار ﻟﻐﺔ اﳌﺴﻌﻮد‬ ‫ﺗ ـﺠــﺮﻳ ـﻬــﺎ ﺷـﺨـﺼـﻴــﺔ اﺗ ـﺤــﺎدﻳــﺔ ﺑ ـ ــﺎرزة ﻣﻊ‬
‫وﺻــﺪﻳ ـﻘــﻲ اﻟـ ــﺬي ﻋــﺮﻓـﺘــﻪ ﻗـﺒــﻞ اﻹﻋ ـ ــﻼم وﻛﺒﺮت‬ ‫ﺛﻼث ﻛﺮات ﻫﺪﻓﲔ ﻓﻬﻨﺎ ﻣﻦ ﺣﻖ ﺟﻤﻬﻮر اﻷﻫﻠﻲ‬ ‫ﻫـ ـ ـ ــﻲ ﺿ ـ ـ ـ ـ ــﺮورة ﻣـ ـ ــﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟـ ــﺬي ﻳـﻌـﻴـﺸــﻪ‪ ،‬إﻟ ــﻰ ﺟــﺎﻧــﺐ إﺑﻌﺎد‬ ‫ﻟـﻌــﺪة اﻋـﺘـﺒــﺎرات‪ ،‬أوﻟـﻬــﺎ وﺟﻮد‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺬﻫﺒﻲ أﺣﻤﺪ ﻣﺴﻌﻮد‪،‬‬
‫ﻋﻼﻗﺘﻨﺎ ﺑﻌﺪ اﻹﻋﻼم‪.‬‬ ‫أن ﻳﻐﻨﻲ ﻳــﺎ ﻏﺰال ‪ ..‬ﻳــﺎ ﻏﺰال وﻳﻨﻪ‪.‬‬ ‫اﻻﺗ ـ ـﺤـ ــﺎدﻳـ ــﲔ ﻟـ ـﻠ ــﻮﻗ ــﻮف إﻟﻰ‬ ‫أﻋ ـﻀــﺎء اﻟ ـﺸــﺮف ﻋــﻦ ﻋـﻤــﻞ اﻹدارة‪،‬‬ ‫إدارة ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑــﺮﺋــﺎﺳــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺗ ـﻬ ــﺪف ﻟـ ـﻌ ــﻮدة اﻷﺧـ ـﻴ ــﺮ ﻟﻜﺮﺳﻲ‬
‫• ﻣﻦ واﻟﺪك إﻟﻰ زوﺟﺘﻚ إﻟﻰ أوﻻدك وﻻ راد‬ ‫• ﻓــﺎرس ﻋــﻮض ﺣﻠﻖ ﺑﺎﻷﻫﻠﻲ وﺟﻤﺎﻫﻴﺮه‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫وﺳـﺘـﺘـﻀــﺢ اﻟــﺮؤﻳــﺔ ﺑﺸﻜﻞ واﺿﺢ‬ ‫ﺧــﺎﻟــﺪ اﳌ ــﺮزوﻗ ــﻲ‪ ،‬ﻣـﻤــﺎ ﻳﺼﻌﺐ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‪ ،‬ﻻﺣﺘﻮاء ﺣﺎﻟﺔ اﻻﻧﻬﻴﺎر‬
‫ﻟﻘﻀﺎء اﷲ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻟﻴﻠﺔ اﻷداء اﳌﻤﺘﻊ واﻟﺨﺴﺎرة ﻏﻴﺮ اﳌﺘﻮﻗﻌـﺔ‬
‫اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺮ ﺑــﺎﻟــﺬﻛــﺮ أن أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺧـ ـ ــﻼل اﻻﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻘـ ــﺎء اﻷﺳ ـ ـﺒـ ــﻮﻋـ ــﻲ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﳌﻮﺿﻮع‪،‬‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻳ ـﻌ ـﻴ ـﺸ ـﻬــﺎ اﻟ ـ ـﻨـ ــﺎدي واﻟﺘﻲ‬
‫• ﻳﻌﻠﻢ اﷲ ﻳﺎ ﺣﺴﻦ أﻧﻨﻲ اﻣﺘﻸت ﺣﺰﻧﴼ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻓــﻲ ﺳﻤﺎء اﻹﺑ ــﺪاع وﻟــﻢ ﻳﻨﺲ أن ﻳﻘﻮل ﻣــﻦ أﺟﻞ‬
‫ﻣ ـ ـﺴ ـ ـﻌـ ــﻮد ﺳ ـ ـﺒـ ــﻖ وأن رأس‬ ‫أﻋ ـﻀــﺎء ﻣﺠﻠﺲ إدارﺗـ ــﻪ ﻓــﻲ ﻣﻨﺰل‬ ‫اﻷﻣﺮ اﻵﺧﺮ اﳌﻨﺎخ اﻟﺤﺎﻟﻲ رﺑﻤﺎ‬ ‫ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ آﺧـ ــﺮ ﻧ ـﺘــﺎﺋ ـﺠ ـﻬــﺎ اﻟﺴﻘﻮط‬
‫أن ﻋﻠﻤﺖ ﺑﺎﻟﺨﺒﺮ‪.‬‬ ‫ﻋﻴﻨﻴﻚ ﻋﺸﻘﺖ اﻟﻬـﻮى‪.‬‬
‫اﻻﺗـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ــﺎد ﻓ ـ ـﺘـ ــﺮﺗـ ــﲔ اﻷوﻟـ ـ ـ ــﻰ‬ ‫أﺣــﺪﻫــﻢ‪ ،‬وإن ﻛــﺎﻧــﺖ ﻫ ـﻨــﺎك ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻻ ﻳﺴﺎﻋﺪ أي رﺋﻴﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﳌﺮﻳﺮ أﻣــﺎم ﺑﻮﻧﻴﺪﻛﻮر اﻷوزﺑﻜﻲ‬
‫• أﻋﺮﻓﻚ ﻗﻮي اﻹرادة واﻹﻳﻤﺎن وﻗــﻮي ﺑﻬﺬا‬ ‫• ﺛـ ـﻤ ــﺔ ﻣ ـﻌ ـﻠ ـﻘــﻮن ﻳ ـﻀ ـﻴ ـﻔــﻮن ﻟﻠﻤﺒﺎرﻳﺎت‬
‫وآﺧــﺮون ﻳﺸﻮﻫﻮن اﳌﺒﺎرﻳﺎت أﻣــﺎ ﺑﺼﺮاخ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻋــﺎم ‪ ١٤١١‬ﻫ ــ‪ ،‬واﺳـﺘـﻄــﺎع أن‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻣﺴﻌﻮد‬ ‫اﻷﺳﻤﺎء رﻓﻀﺖ اﻟﻌﻮدة ﻟﻈﺮوﻓﻬﻢ‬ ‫ﻓـ ــﻲ أوﻟ ـ ـ ــﻰ ﻣ ـ ـﺒـ ــﺎرﻳـ ــﺎت اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ د‪ .‬ﺧﺎﻟﺪ اﳌﺮزوﻗﻲ ﻹﻧﺠﺎح اﻻﺗﺤﺎد‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻻ أرﻳﺪ‬
‫اﻟﺤﺐ اﻟﺬي ﺣﺎﺻﺮك ﻓﻲ ﻳﻮم ﺣﺰﻧﻚ اﻟﻜﺒﻴﺮ‪.‬‬
‫• رﺣﻢ اﷲ ﻣﻦ ﻣﺎت وﻋﻮﺿﻚ اﷲ ﺧﻴﺮﴽ وإﻧﺎ‬ ‫ﻣﺒﺮر أو ﻧﻄﻖ ﻋﺒﺎرات ﻓﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﻮﺿﻌـﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻳﺤﻘﻖ اﻻﺗـﺤــﺎد ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎﺻــﺔ أﻣ ـﺜــﺎل اﳌ ـﻬ ـﻨــﺪس ﺣﺎﺗﻢ‬ ‫أن أدﺧ ـ ـ ــﻞ ﻓـ ــﻲ ﺻ ـ ــﺮاﻋ ـ ــﺎت ﻣﻊ‬ ‫اﻵﺳـ ـ ـﻴ ـ ــﻮﻳ ـ ــﺔ‪ ،‬وﺟـ ـ ـ ــﺮت اﺗ ـ ـﺼـ ــﺎﻻت‬
‫ﷲ إﻧﺎ اﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن‪.‬‬ ‫• أﻣﺎ ﻓﺎرس ﻓﻤﻦ ﻣﺒﺎراة إﻟﻰ أﺧﺮى ﻳﻤﻨﺤﻚ‬ ‫ﺑﺎﻋﺸﻦ اﻟــﺬي ﻛــﺎن ﻳﺸﻐﻞ ﻣﻨﺼﺐ اﳌﺸﺮف وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ ١٤١٩‬إﻟﻰ‬ ‫أﺧﻴﺮا ﺑﲔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ وﻣﺴﻌﻮد أﺣــﺪ ﺗﻌﺮﻗﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺼﺤﻴﺢ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺮ‬
‫اﻟـ ـﻌ ــﺎم ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﻷول‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ ﻳﺘﻮﻗﻊ ‪١٤٢١‬ﻫ ـ ــ‪ ،‬واﻟـﺘــﻲ ﺷـﻬــﺪت ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺛﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﺗـﻤـﺤــﻮرت ﺣ ــﻮل ﻣـﻨــﺎﻗـﺸــﺔ إﻣـﻜــﺎﻧـﻴــﺔ ﻋﻮدة ﺑﻬﺎ اﻟﻨﺎدي‪ ،‬وﻛﺸﻒ اﳌﺴﻌﻮد ﺑﻌﺪ إﻟﺤﺎح‬
‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ارﺳﻞ رﺳ ـ ـ ــﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴﺔ ‪ sms‬إﻟﻰ ‪ ٨٨٥٤٨‬اﻻﺗﺼﺎﻻت أو ‪ ٦٣٦٢٥٠‬ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ‬ ‫ﻋﻮدة ﻣﻨﻴﺮ رﻓﺔ واﻟﺪﻛﺘﻮر ﺗﻮﻓﻴﻖ رﺣﻴﻤﻲ ﺑـ ـ ـﻄ ـ ــﻮﻻت‪ ،‬وﻳ ـ ـﻌـ ــﺪ ﻓ ـ ــﻲ ﺻ ـ ـ ـ ــﺪارة رؤﺳـ ـ ــﺎء‬ ‫ﻣﺴﻌﻮد ﻣﺠﺪدا ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻨﺎدي اﻟﺬي ﺷﻬﺪ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻋﻦ اﻟﻌﺮاﻗﻴﻞ اﻟﺘﻲ‬
‫أو اﻟﺮﻗﻢ ‪ ٧٣٧٧٠١‬زﻳﻦ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ‪ ٢٥١‬ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﻌﻤﺮ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن ﺗﺮﺷﻴﺢ اﻻﺗﺤﺎد ﻗﻴﺎﺳﺎ ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻘﺖ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻌﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻟﻌﺎب‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ اﻋﺘﺮﺿﺖ رﺋﺎﺳﺘﻪ اﻷﺧﻴﺮة ﻟﻠﻨﺎدي‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬
‫أﺣ ـﻤــﺪ ﻣـﺴـﻌــﻮد ﺑـﻌــﺪ ﻧـﻬــﺎﻳــﺔ اﳌــﻮﺳــﻢ وﻫﻮ ﻓﻲ ﻋﻬﺪه‪.‬‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﺬي ﺧﺴﺮ أرﺑﻊ ﺑﻄﻮﻻت دﻓ ـﻌ ـﺘــﻪ ﻟ ـﺘ ـﻘــﺪﻳــﻢ اﺳ ـﺘ ـﻘــﺎﻟ ـﺘــﻪ ﺣ ـﻔــﺎﻇــﺎ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﺗﻄﺎﻟﺐ ﺑﺮﺣﻴﻞ ا"دارة واﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ‬

‫ﻣﺤﻤﻼ اﻟــﻼﻋـﺒــﲔ اﳌـﺴـﺘــﻮى اﳌﺘﺪﻧﻲ‬
‫اﻟــﺬي ﺑــﺎت ﻣــﻼزﻣــﺎ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ‬
‫أن ﻳ ـﻌــﻮد اﻻﺗـ ـﺤ ــﺎد ﻗــﻮﻳــﺎ ﻛ ـﻤــﺎ ﻛﺎن‬
‫ﻳـﺤـﻘــﻖ اﻟ ـﺒ ـﻄــﻮﻻت وﻳ ـﺤــﺮز اﻷﻟﻘﺎب‬
‫وﻳـﺘـﺴـﻴــﺪ اﻟ ـﻘــﺎرة اﻵﺳ ـﻴــﻮﻳــﺔ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ أن‬
‫ﻻﻋـﺒــﻲ اﻻﺗـﺤــﺎد ﻣﺴﺘﻬﺘﺮﻳﻦ وﻳﺠﺐ‬
‫أن ﺗ ـﻜــﻮن ﻫ ـﻨــﺎك إدارة ﺣ ــﺎزﻣ ــﺔ ﻣﻊ‬
‫اﻟﻼﻋﺒﲔ ﺗﻌﺮف ﻛﻴﻒ ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﺤﺰم‬
‫وﺗﻄﺒﻖ ﻣﺒﺪأ اﻟﺜﻮاب واﻟﻌﻘﺎب‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ‬
‫اﻷﺟﺎﻧﺐ ﻏﻴﺮ ﻣﺆﻫﻠﲔ ﻻرﺗﺪاء ﺷﻌﺎر‬
‫ﻋﻤﻴﺪ اﻷﻧﺪﻳﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وإﺣﻀﺎر‬
‫ﻧﺠﻮم ﺑﻨﻔﺲ ﻣﺴﺘﻮى ﻧﺠﻤﻲ اﻟﻬﻼل‬
‫وﻟﻲ ﻫﺎﻣﺴﻮن وﻧﻴﻔﻴﺰ ‪.‬‬
‫وﻳﺮى ﻋﺒﺪ اﷲ اﻷﺳﻤﺮي ﻣﻦ ﺣﻔﺮ‬
‫اﻟـﺒــﺎﻃــﻦ وﻣـﻨـﺼــﻮر ﻋـﺒــﺪ اﻟـﻌــﺰﻳــﺰ ﻣﻦ‬
‫ﺟــﺪة وﺣــﺎﻣــﺪ اﻟـﺒـﺸــﺮي ﻣــﻦ اﻟﺠﻤﻮم‪،‬‬
‫أن ﺳ ـ ـﻘ ــﻮط اﻻﺗـ ـ ـﺤ ـ ــﺎد ﺟـ ـ ــﺎء ﺑﺴﺒﺐ‬
‫ﺗ ــﻮاﺿ ــﻊ أداء اﻟ ــﻼﻋ ـﺒ ــﲔ اﻷﺟﺎﻧﺐ‪،‬‬
‫ﻛﻤﺎ أن اﻟــﺪﻓــﺎع ﺑﺄﻛﻤﻠﻪ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ‬
‫إﻋﺎدة ﻫﻴﻜﻠﺔ‪ ،‬وﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬
‫ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﻤﺪرب إﻧﺰو ﻫﻜﺘﻮر اﻟﺬي‬
‫ﻟﻢ ﻳﻠﻌﺐ ﺑﺘﺸﻜﻴﻠﺔ ﺟﻴﺪة أﻣﺎم ﻓﺮﻳﻖ‬
‫ﺑـﻴـﻨــﺪﻳـﻜــﻮر اﻷوزﺑـ ـﻜ ــﻲ‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻧﺸﺎﻫﺪ‬
‫ﺧ ـﻄــﺔ واﺿـ ـﺤ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻔــﺮﻳــﻖ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ‬
‫اﺑﺘﻌﺎد ﺣﻤﺪ اﻟﺼﻨﻴﻊ ﺿــﺮورﻳــﺎ ﻷن‬
‫ﺑ ـﻌــﺾ اﻟــﻼﻋ ـﺒــﲔ ﻻ ﻳــﺮﻳــﺪوﻧــﻪ وﻫﻮ‬
‫ﻟ ـﻴــﺲ أﻫ ــﻢ ﻣــﻦ ﻛــﺎﻟــﺪﻳــﺮون اﻟـ ــﺬي ﺗﻢ‬
‫إﺑﻌﺎده ﺑﺴﺒﺐ ﺑﻌﺾ اﻟﻼﻋﺒﲔ‪.‬‬
‫وﻳﺆﻛﺪ ﻛﻞ ﻣﻦ زﻛﻲ اﻟﺨﻴﺒﺮي ﻣﻦ‬
‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة وﻣﺼﻄﻔﻰ اﻷﺣﻤﺪي‬
‫ﻣﻦ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ وأﺣﻤﺪ اﻟﻜﻌﺒﻲ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺪﻣﺎم‪ ،‬أن اﳌﺮزوﻗﻲ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺮﺣﻞ‬
‫وﻳﺠﺐ أن ﻳﺄﺧﺬ ﻣﻌﻪ ﺣﻤﺪ اﻟﺼﻨﻴﻊ‬
‫وﻋ ـﺒ ـﻴــﺪ اﻟ ـﺸ ـﻤــﺮاﻧــﻲ ﻓـ ـ ــﺎﻹدارة ﺳﻴﺌﺔ‬
‫وإﻋـ ــﺎدة ﺣـﻤــﺪ اﻟـﺼـﻨـﻴــﻊ ﺧـﻄــﺄ ﻓﺎدح‬
‫وﻋـﺒـﻴــﺪ اﻟـﺸـﻤــﺮاﻧــﻲ ﻻ ﻳ ـﻌــﺮف ﻳﺪاﻓﻊ‬
‫وﻻ ﻳﻬﺎﺟﻢ وﻳﺠﺐ إﻋﺎدة ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻜﺮة‬
‫اﻟﻨﺎﺟﺢ ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺒﻠﻮي اﻟــﺬي ﻳﻌﺮف‬
‫ﻛﻴﻒ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺒﲔ وﻳﺠﺐ أن‬
‫ﻳﻜﻮن رﺋﻴﺲ اﻟـﻨــﺎدي ﻣﻘﺘﺪرا ﻣﺎدﻳﺎ‬
‫ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻨﺎدي‪ .‬وﻳﺸﻴﺮ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺳﻌﻴﺪ‬
‫اﻟﺸﻤﺮاﻧﻲ وﻋﺎﻣﺮ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺸﻤﺮاﻧﻲ‬
‫ﻣــﻦ ﺑـﻴـﺸــﺔ‪ ،‬إﻟ ــﻰ أن ﺳ ـﻘــﻮط اﻻﺗﺤﺎد‬
‫ﺟ ــﺎء ﺑـﺴـﺒــﺐ اﻟــﻼﻋ ـﺒــﲔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻜﲔ‬
‫اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳـﺠــﺐ إﺑ ـﻌــﺎدﻫــﻢ‪ ،‬واﻻﻋﺘﻤﺎد‬
‫ﻋﻠﻰ اﻷﺳـﻤــﺎء اﻟـﺸــﺎﺑــﺔ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ اﻹدارة‬
‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺘـﺤـﻤــﻞ ﺟـ ــﺰءا ﻣ ــﻦ اﻹﺧﻔﺎق‪،‬‬
‫وﺗﻤﻨﻴﺎ أن ﻳﺠﺪ ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد إدارة‬
‫ﻧــﺎﺟـﺤــﺔ ﻣـﺜــﻞ إدارة اﻟ ـﻬــﻼل ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬
‫اﻷﻣـ ـﻴ ــﺮ ﻋ ـﺒــﺪ اﻟــﺮﺣ ـﻤــﻦ ﺑ ــﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ‪،‬‬
‫وﺗﻤﻨﻰ أﺣﻤﺪ اﳌﺒﺎرﻛﻲ وزاﻫﺮ ﻣﺤﻤﺪ‬
‫اﻟﻌﻤﺮي اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ اﻟﻨﺠﻢ اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ‬
‫اﻟﺴﺎﺑﻖ دﻧــﺎدوﻧــﻲ ﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻻﺗﺤﺎد‬
‫وإﻧـﻬــﺎء ﻋﻘﻮد اﻷﺟــﺎﻧــﺐ ﻋــﺪى أﺣﻤﺪ‬
‫ﺣﺪﻳﺪ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬي ﻳﺴﺘﺤﻖ ارﺗﺪاء‬
‫ﺷﻌﺎر اﻟﻌﻤﻴﺪ‪.‬‬
‫ﻋﻤﺮ اﻟﺤﻜﻤﻲ ـ ﺟﺪة‬
‫اﻟـﺒــﺪاﻳــﺔ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻣــﻊ رﺋـﻴــﺲ راﺑﻄﺔ‬
‫ﻣ ـﺸ ـﺠ ـﻌــﻲ ﻧ ـ ـ ــﺎدي اﻻﺗـ ـ ـﺤ ـ ــﺎد ﺻﺎﻟﺢ‬
‫اﻟﻘﺮﻧﻲ اﻟﺬي ﻗﺎل أن اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤﺎدي‬
‫ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟــﻰ ﺗﺪﻋﻴﻢ ﺻﻔﻮﻓﻪ ﺑﺒﺪﻻء‬
‫ﺟــﺎﻫــﺰﻳــﻦ‪ ،‬ﻳﺘﻢ إﺷــﺮاﻛـﻬــﻢ ﻓــﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬
‫اﳌ ـﻨ ــﺎﺳ ــﺐ ﻣ ـﺘــﻰ ﻣ ــﺎ ﺷ ـﻌــﺮ أي ﻻﻋﺐ‬
‫أﺳــﺎﺳــﻲ ﺑـﻌــﺪم ﻣـﻘــﺪرﺗــﻪ ﻋـﻠــﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬
‫اﻷداء اﳌ ـﻄ ـﻠــﻮب‪ ،‬واﻻﺗ ـ ـﺤ ــﺎد ﻳﻔﺘﻘﺪ‬
‫ﻟــﻼﻧـﺴـﺠــﺎم اﳌـﻄـﻠــﻮب ﺑــﲔ ﻋﻨﺎﺻﺮه‪،‬‬
‫ﺣ ـﻴــﺚ ﺗـﺸـﻌــﺮ أن اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ ﺑــﻼ ﻫﻮﻳﺔ‬
‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻘﺮﻧﻲ ﻳﺘﺤﺪث ﻟـ »ﻋﻜﺎظ« ﻓﻲ ﻣﻘﺮ اﻟﻨﺎدي أﻣﺲ‪) .‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪» -‬ﻋﻜﺎظ«(‬ ‫ﻓ ـﻨ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻛــﺬﻟــﻚ ﻋ ــﺪم وﺟـ ــﻮد اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ‬
‫ﺑــﲔ اﻟــﻼﻋـﺒــﲔ ﻟ ـﻌــﺪم وﺟ ــﻮد اﻟﺒﺪﻳﻞ‬
‫ﺻـ ــﻒ اﺣ ـﺘ ـﻴ ــﺎﻃ ــﻲ ﻛ ــﺎﻣ ــﻞ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﻣﺘﻤﻴﺰ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳـﻤــﻮل اﻟﻬﺠﻮم‬ ‫اﻟـﺠــﺎﻫــﺰ اﻟــﺬي ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﻌﻮض‬
‫ﻫﺰﻳﻤﺔ ﻓﺮﻳﻖ أﺳﺎﺳﻲ‪ ،‬واﻵن ﻻ ﺗﺠﺪ‬ ‫ﺑﻜﺮات »اﻧﺘﻪ وﺿﻤﻴﺮك« ﺑﻌﺪ رﺣﻴﻞ‬ ‫ﻏﻴﺎب اﻷﺳــﺎﺳــﻲ إذا ﺗﺪﻧﻰ ﻣﺴﺘﻮاه‪،‬‬
‫ﻻﻋـﺒــﺎ واﺣ ــﺪا ﻣﻤﻴﺰا ﻓــﻲ اﻻﺣﺘﻴﺎط‪،‬‬ ‫اﻟــﻼﻋــﺐ اﻟ ـﺒــﺮازﻳ ـﻠــﻲ ﺗـﺸـﻴـﻜــﻮ‪ ،‬وﻋﺪم‬ ‫اﻻﺗ ـ ـﺤـ ــﺎد ﻛ ـﻴ ــﺎن ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮ واﺳ ـ ــﻢ ﻳﺠﺐ‬
‫ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟ ــﻰ اﻧ ـﺨ ـﻔــﺎض ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻧـﻀـﺒــﺎﻃـﻴــﺔ اﻟــﻼﻋ ـﺒــﲔ وإﺣﺴﺎﺳﻬﻢ‬ ‫أن ﻳـﻘــﺪر وﻳـﺤـﺘــﺮم‪ ،‬وأن ﻻ ﻧﺤﺼﺮه‬
‫اﻟﻼﻋﺒﲔ اﻷﺟﻨﺒﻴﲔ ﻫﺸﺎم ﺑﻮﺷﺮوان‬ ‫ﺑﺎﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ وروح اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻮاﺣﺪ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ أﺣــﺪ ﻋﺸﺮ ﻻﻋﺒﺎ‪ ،‬ﻷن ﻫــﺬا اﻟﻌﺪد‬
‫وأﻣ ــﲔ اﻟـﺸــﺮﻣـﻴـﻄــﻲ‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ ﺿﻌﻒ‬ ‫إﻧ ـﻤــﺎ ﺗ ـﺠــﺪ اﻟ ــﻼﻣ ـﺒ ــﺎﻻة ﺑـﺴـﺒــﺐ ﻋﺪم‬ ‫ﻳﻤﺜﻞ اﳌﻼﻳﲔ ﻣﻦ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻨﺎدي‪،‬‬
‫وﺗﻮاﺿﻊ اﻹدارة اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ رﺋﺎﺳﺔ‬ ‫وﺟـ ــﻮد اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎب اﻟ ـ ــﺮادع ﻣــﻦ اﻹدارة‬ ‫ﻟﻬﺬا ﻳﺘﻮﺟﺐ ﻋﻠﻰ اﻹدارة ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ‬
‫اﻻﺗ ـﺤــﺎد اﺑ ـﺘــﺪاء ﻣــﻦ رﺋ ـﻴــﺲ اﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬واﻻﺳﺘﺨﻔﺎف ﺑﺎﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫اﻟـ ــﻼﻋ ـ ـﺒـ ــﲔ واﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ــﺎﻧـ ــﺔ ﺑﻼﻋﺒﻲ‬
‫اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﺧــﺎﻟــﺪ اﳌ ــﺮزوﻗ ــﻲ واﻧﺘﻬﺎء‬ ‫وﻣـﺜــﺎل ذﻟــﻚ ادﻋ ــﺎء إﺻــﺎﺑــﺔ اﻟﺤﺎرس‬ ‫اﻷوﳌ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـ ـ ــﺬي ﻳ ـﺘ ـﻤ ـﻴ ــﺰ ﺑﻮﺟﻮد‬
‫ﺑ ــﺎﻹدارﻳ ــﲔ ﺣـﻤــﺪ اﻟﺼﻨﻴﻊ وﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣ ـﺒ ــﺮوك زاﻳ ـ ــﺪ ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﻫ ــﻮ ﻳ ـﻐــﻂ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮاﻫﺐ ﻋﺪﻳﺪة ﻣﻦ ﺣﻘﻬﺎ أن ﺗﺤﺼﻞ‬
‫اﻟﺒﺎز‪ ،‬ﺣﻴﺚ وﺿﺢ اﻟﺨﻠﻞ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻧــﻮم ﻋـﻤـﻴــﻖ‪ ،‬وأﻳ ـﻀــﺎ ﻧـﺴـﻴــﺎن ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻓــﺮﺻـﺘـﻬــﺎ ﻛ ـﻤــﺎ ﺣ ـﺼــﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫إدارة اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﻌﺪ اﺳﺘﻘﺎﻟﺔ اﻟﺨﻠﻮق‬ ‫اﻟـ ــﻼﻋ ـ ـﺒـ ــﲔ ﳌـ ــﺮاﻛـ ــﺰﻫـ ــﻢ أﺛـ ـ ـﻨ ـ ــﺎء ﺳﻴﺮ‬ ‫اﻟ ــﻼﻋ ـ ـﺒ ــﻮن اﻟـ ـﺤ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﻮن ﻋ ـﻠ ــﻰ ﻣﺪى‬
‫ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺒﻠﻮي‪.‬‬ ‫اﳌـ ـ ـﺒ ـ ــﺎراة واﺳ ـ ـﺘـ ــﺪل ﺑ ــﺎﻟ ــﻼﻋ ــﺐ ﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات وأﻛﺜﺮ وﺷﻜﺮا ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬
‫وأوﺿـ ـ ـ ــﺢ ﻛـ ــﻞ ﻣـ ــﻦ ﺳ ـﻤ ـﻴــﺮ ﺳﻴﻒ‬ ‫اﳌﻨﺘﺸﺮي‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﻋﺪم وﺟﻮد اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫ﺑﺬﻟﻮه‪.‬‬
‫وﻓ ـ ـ ـ ـ ــﺎرس ﻋ ـ ـﻴ ــﺪ اﻟـ ـﻌـ ـﺘـ ـﻴـ ـﺒ ــﻲ و ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻻﺣـ ـﺘـ ـﻴ ــﺎﻃ ــﻲ اﻟ ـ ـﻘـ ــﺎدر ﻋ ـﻠــﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﲔ ﻗﺎل أﻧﺲ ﻣﺤﻤﺪ اﳌﺸﺮﻋﻲ‬
‫اﻟــﺮﺣ ـﻤــﻦ اﳌ ـﻨ ـﻴــﻒ وﻣ ــﺎﺟ ــﺪ اﳌﻄﺮﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‪ ،‬أو أن ﻳـﻜــﻮن ورﻗــﺔ راﺑﺤﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺟــﺪة‪ :‬أﺳﺘﻄﻴﻊ أن أوﺟــﺰ ﺧﺴﺎﺋﺮ‬
‫وﻋﺒﺪ اﻟﺨﺎﻟﻖ اﻟﻐﺎﻣﺪي وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑـﻴــﺪ اﳌ ــﺪرب ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋـﻠـﻴــﻪ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ أن‬ ‫اﻻﺗ ـﺤــﺎد اﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟـﻌــﺪة ﻧـﻘــﺎط‪ ،‬أوﻻ‬
‫اﻟﻐﺎﻣﺪي وﻋﻤﺮ اﻟﺤﺮﺑﻲ وأﺑﻮ رﻫﻒ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﻮﺟﻮد‬ ‫وﻫﻮ اﻷﻫﻢ ﻋﺪم وﺟﻮد ﺻﺎﻧﻊ أﻟﻌﺎب‬
‫وﻋﺒﺪ اﷲ اﻟﺤﺮﺑﻲ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻤﺮ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻻﺗـﺤــﺎد ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺣﺮﺟﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺘﻲ‬
‫ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ ﺣﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬ﻛﻮﻧﻪ ﻣﺘﻌﺎﻳﺸﺎ ﻣﻊ‬
‫اﻟ ـ ـﻨ ــﺎدي ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـ ــﺪى أرﺑـ ـﻌ ــﲔ ﻋﺎﻣﺎ‪،‬‬
‫ووﺻــﻒ أﺟــﺎﻧــﺐ اﻻﺗـﺤــﺎد ﺑﺎﻟﺴﻴﺌﲔ‬
‫ﺟ ـ ـ ــﺪا ﺑ ــﺎﺳـ ـﺘـ ـﺜـ ـﻨ ــﺎء أﺣـ ـ ـﻤ ـ ــﺪ ﺣـ ــﺪﻳـ ــﺪ‪،‬‬
‫وأﻧ ـ ــﺎ ﻋ ــﺎﺻ ــﺮت اﻻﺗ ـ ـﺤ ــﺎد ﻣ ـﻨــﺬ أﻳﺎم‬
‫اﻟﻨﺠﻢ ﺳﻌﻴﺪ ﻏــﺮاب وأﻳ ــﺎم اﻟﺮﺋﻴﺲ‬
‫اﻻﺗ ـ ـ ـﺤ ـ ــﺎدي ﺑـ ــﻦ ﺣـ ـﻤ ــﺪ اﻟ ـ ـ ــﺬي ﺣﻘﻖ‬
‫ﻟــﻼﺗـﺤــﺎد ﻓــﻲ ﻋـﻬــﺪه ﺳـﺒـﻌــﺔ ﻛﺆوس‪،‬‬
‫وأﺗﻤﻨﻰ أن ﻳﺴﺘﻘﻴﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬
‫ﺧــﺎﻟــﺪ اﳌــﺮزوﻗــﻲ ﻷﻧــﻪ ﻻ ﻳﺠﻴﺪ إدارة‬
‫اﻟـ ـﻨ ــﺎدي وﻻ ﻳ ـﻌــﺮف ﻛ ـﻴــﻒ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ‬
‫ﻣــﻊ اﻟــﻼﻋـﺒــﲔ وأﺗـﻤـﻨــﻰ ﻋ ــﻮدة أﺣﻤﺪ‬
‫ﻣ ـ ـﺴ ـ ـﻌـ ــﻮد ﻟ ـ ـﻠـ ــﺮﺋـ ــﺎﺳـ ــﺔ ﻓ ـ ـﻬـ ــﻮ أﻓﻀﻞ‬
‫اﳌﻮﺟﻮدﻳﻦ ﺣﺎﻟﻴﺎ‪.‬‬
‫وﻳ ـﻘــﻮل ﻋـﻄـﻴــﺔ اﳌ ـﻨ ـﺘ ـﺸــﺮي وﻋﺒﺪ‬
‫اﷲ دﺧ ــﻦ وﺟ ـﻤ ـﻌــﺎن اﻟــﺰﻫــﺮاﻧــﻲ ﻣﻦ‬
‫ﺟ ـ ـ ــﺪة‪ :‬إدارة اﻟـ ـ ـﻨ ـ ــﺎدي اﻟ ـﺴ ـﺒ ــﺐ ﻓﻲ‬
‫ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬وﻋﻠﻰ رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي‬
‫اﻻﺗـ ـﺤ ــﺎد اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﺧــﺎﻟــﺪ اﳌﺮزوﻗﻲ‬
‫اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣ ــﻊ اﻟ ــﻼﻋ ـﺒ ــﲔ ﺑـ ـﺤ ــﺰم‪ ،‬أو‬
‫ﺗـ ــﺮك اﳌـ ـﺠ ــﺎل ﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ ﻏ ـﻴ ــﺮه ﻳﻜﻮن‬
‫ﻗـ ــﺎدرا ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺘـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣــﻊ اﻟﻼﻋﺒﲔ‪،‬‬
 ‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺴﻤﻨﺔ ﺗﻠﻐﻲ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺮﺟﻴﻢ‬
‫ﻫـﻀــﻢ اﻟـﻄـﻌــﺎم ﻳـﺤــﺪث ﺗﻐﻴﺮ ﻋـﻠــﻰ ﻣـﺴـﺘــﻮى اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ‬
‫اﻟﻬﺮﻣﻮﻧﻴﺔ ﻟﻠﻄﻌﺎم ﻣﻤﺎ ﻳﺆدي ﻟﻠﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﺸﺒﻊ‪.‬‬
‫إن أرﻏــﻢ اﻟﻄﻌﺎم ﻋﻠﻰ ﻋــﺪم اﳌــﺮور ﺑﺠﺰء ﻣــﻦ اﻷﻣﻌﺎء‬
‫اﻟــﺪﻗ ـﻴ ـﻘــﺔ ﺳ ــﻮف ﻳ ـﻌــﺎﻟــﺞ ﻣـﺸـﻜـﻠــﺔ اﻷﻳـ ــﺾ ـ ـ ﺳــﺮﻋــﺔ ﺣﺮق‬
‫اﻟﺸﺤﻮم ـ ـ ﻟﺪﻳﻚ ﺑـﺼــﻮرة ﺷﺒﻪ ﻓــﻮرﻳــﺔ‪ ،‬ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺒﺪء‬
‫ﻓﻲ إﺣﺪاث ﺗﻐﻴﻴﺮات ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﺗﻌﺎﻟﺞ ارﺗﻔﺎع ﺳﻜﺮ اﻟﺪم‬
‫وارﺗ ـﻔــﺎع ﺿﻐﻂ اﻟــﺪم‪ ،‬ورﻏــﻢ أن ﻧﻘﺼﺎن اﻟــﻮزن ﻳﺘﺤﻘﻖ‬
‫ﺳــﺮﻳـﻌــﺎ )‪ (٣-٢‬ﻛﻴﻠﻮ أﺳـﺒــﻮﻋـﻴــﺎ ﺗﻘﺮﻳﺒﴼ ﻓــﻲ ﺑ ــﺎدئ اﻷﻣﺮ‬
‫إﻻ أن ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ أﻳﻀﺎ ﻧﺴﺒﺔ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎت أﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫ﺗﺤﺰﻳﻢ اﳌﻌﺪة اﻟﺘﻲ اﻛﺘﺴﺒﺖ ﺷﻌﺒﻴﺔ أﻛﺒﺮ ﺑﲔ اﻟﻨﺎس‪.‬‬
‫‪ - ٤‬ﺿﺒﻂ إﻳﻘﺎع اﳌﻌﺪة‪ :‬اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‬
‫ﻟﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ‬
‫ﻃــﻮال اﻟـﻴــﻮم ﻧﺘﻠﻘﻰ إﺷ ــﺎرات ﻛﺜﻴﺮة ﺗﺠﻌﻠﻨﺎ راﻏﺒﲔ‬
‫ﻓﻲ ﺗﻨﺎول اﻟﻄﻌﺎم إﻋﻼﻧﺎت ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﻣﻐﺮﻳﺔ ﻋﻦ اﻟﺒﺮﺟﺮ‬
‫وﺣ ـﻠــﻮﻳــﺎت ﻓــﻲ ﻛــﻞ ﻣ ـﻜــﺎن‪ ،‬ﻏـﻴــﺮ أن ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬
‫اﻟﺠﺮاﺣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻴﻂ اﻟﺨﺼﺮ رﺑﻤﺎ ﺟﺎء‬
‫ﻓــﻲ ﺻ ــﻮرة ﺟـﻬــﺎز ﺗــﻮﺻـﻴــﻞ رﺳــﺎﺋــﻞ ﻳـﻘــﻮم ﺑـﺒــﺚ إﺷﺎرات‬
‫ﺗـﺴــﺎﻋــﺪﻧــﺎ ﻋـﻠــﻰ أن ﻧـﻈــﻞ ﺷـﺒـﻌــﻰ أو ﺷــﺎﻋــﺮﻳــﻦ ﺑﺎﻟﺸﺒﻊ‪،‬‬
‫ﻫﺬا اﻟﺠﻬﺎز اﺑﺘﻜﺮ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺟﺮاﺣﲔ ﻳﻌﺎﻟﺠﻮن اﻟﻘﺮح‬
‫اﳌﻌﺪﻳﺔ ﻟﻘﺪ اﻛﺘﺸﻔﻮا أﻧﻬﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﻄﻌﻮا اﻟﻌﺼﺐ اﻟﺤﺎﺋﺮ‬
‫)‪ ،(vagus nerve‬ﻟــﻢ ﻳﻌﺪ اﳌــﺦ ﻳﻨﺸﻂ اﳌـﻌــﺪة ﻛــﻲ ﺗﺼﻨﻊ‬
‫أﺣﻤﺎﺿﺎ وﺗﺒﺎﻃﺄت اﻻﻧﻘﺒﺎﺿﺎت اﳌﻌﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻲ واﻗﻊ اﻷﻣﺮ‬
‫أن ﻗﻄﻊ اﻟﻌﺼﺐ اﻟﺤﺎﺋﺮ ﺑﻌﺚ ﺑﺮﺳﺎﻟﺔ أﺧﻤﺪت اﻷﻣﻌﺎء‬
‫وأدﺧ ـﻠ ـﺘ ـﻬــﺎ ﻓــﻲ ﺣــﺎﻟــﺔ ﺳ ـﺒــﺎت ﻋـﻤـﻴــﻖ‪ ،‬وﺗـﺤـﻘــﻖ اﻷﻃﺒﺎء‬
‫أﻧﻬﻢ ﻟــﻮ ﺗﻤﻜﻨﻮا ﻣــﻦ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﻟــﺮﺳــﺎﻟــﺔ ﻓﺈن‬ ‫ﻣــﻦ أﻧﻬ‬
‫ﺑﺎﺳﺘﻄﺎﻋﺘﻬﻢ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﺸﺒﻊ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻄ‬
‫وﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺬﻟﻚ اﺑﺘﻜﺮ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﺟﻬﺎزا ﻣﻨﻈﻤﺎ ﻹﻳﻘﺎع‬ ‫وﻟ‬
‫اﳌﻌﺪة ﻳﻤﻜﻦ وﺿﻌﻪ ﻓﻮق اﳌﻌﺪة ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ اﻟﻌﺼﺐ‬ ‫اﳌﻌﺪ‬
‫اﻟﺤﺎﺋﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺒﻌﺚ ﺑــﺈﺷــﺎرات إﻟــﻰ اﳌــﺦ ﺗﻔﻴﺪ ﺑﺄﻧﻚ‬ ‫اﻟﺤ‬
‫ﺷﺒﻌﺎن ﻋﻠﻰ اﻟ ــﺪوام‪ ،‬وﻫــﺬا ﻣﻌﻨﺎه أﻧــﻚ ﻟــﻦ ﺗﺄﻛﻞ‬
‫ﻣﻦ ﻓﻄﻴﺮة اﻟﺘﻔﺎح ﺳﻮى ﻗﺪرا ﻗﻠﻴﻼ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﺛﻢ‬
‫ﺳﺘﺸﻌﺮ ﺑــﺎﻟـﺸـﺒــﻊ ﺑـﻌــﺪﻫــﺎ‪ ،‬وﺑــﺬﻟــﻚ ﻟــﻦ ﺗﺘﻨﺎول‬
‫ﻃـﻌــﺎﻣــﺎ ﺑــﻪ ﺳ ـﻌــﺮات ﻛـﺜـﻴــﺮة ﻷن ﻣـﻨـﻈــﻢ اﻹﻳﻘﺎع‬
‫ﺳﻴﺒﻌﺚ ﺑﺈﺷﺎرة ﺗﺠﻌﻠﻚ ﺗﺸﻌﺮ وﻛﺄﻧﻚ اﻟﺘﻬﻤﺖ‬
‫ﺻـﺤــﻦ ﻛﺒﺴﺔ ﻛــﺎﻣــﻼ ﺣـﺘــﻰ وإن ﻟــﻢ ﺗــﺄﻛــﻞ ﺳﻮى‬
‫ﻗـﻄـﻌــﺔ ﺑـﺴـﺒــﻮﺳــﺔ ﺻ ـﻐ ـﻴــﺮة‪ ،‬وﻻ ﺗـ ــﺰال اﻟﺘﺠﺎرب‬
‫اﻹﻛـﻠـﻴـﻨـﻴـﻜـﻴــﺔ ﺗ ـﺠــﺮى ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﺠــﺎﻧــﺐ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬
‫ااﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻷوﻟﻴﺔ ﺗﻔﻴﺪ ﺑﺄﻧﻪ ﻻ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻨﻔﺲ ﻛﻔﺎءة‬
‫ﻋﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﻘﻠﻴﺺ اﻟﺤﺠﻢ اﻟﺠﺮاﺣﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻣﻊ ذﻟﻚ‬
‫وﺳﻴﻠﺔ أﻗﻞ ﺗﻮﻏﻼ ﻓﻲ اﻟﺠﺴﻢ إذ ﻻ ﻳﺘﻢ اﺳﺘﺌﺼﺎل أي‬ ‫وﺳ‬
‫ﺟﺰء ﻣﻦ أي ﻋﻀﻮ دون ﻗﻄﻊ أو ﺟﺮح ﻋﻠﻰ اﻹﻃﻼق‪،‬‬
‫ﻓــﻲ اﻟاﻟـﻐــﺎﻟــﺐ اﻷﻋ ــﻢ أن ﻫــﺬه اﻷﺟ ـﻬــﺰة ﺳﺘﺸﻜﻞ أﺳﺎﺳﺎ‬
‫ﻷﺳﺎﻟﻴﺐ ﻣﻬﺠﻨﺔ وﺗﻘﻨﻴﺎت ﻣﺴﺘﺤﺪﺛﺔ ﺳﻴﺘﻢ اﺑﺘﻜﺎرﻫﺎ‬ ‫ﻷﺳﺎﻟﻴ‬
‫ﺣـﺘــﻰ ﺗﺼﻠﺢ ﻟـﺤــﻞ أي ﻧــﻮع ﻣــﻦ أﻧ ــﻮاع ﻣﺸﺎﻛﻞ‬
‫اﻟﺴﻤﻨﺔ‪.‬‬
‫ﺑﻤﻦ أﺛﻖ ﻟﻜﻲ أﺟﺮي اﻟﺠﺮاﺣﺔ‬
‫ﺑﻬﺎ أﻋــﺪاد أﻗﻞ ﻛﺜﻴﺮﴽ ﻣﻦ ﻧﺴﺐ اﳌﻀﺎﻋﻔﺎت ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﺘﻲ‬
‫ﻟﻢ ﻳﺠﺮ ﺑﻬﺎ ﻫﺬا اﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت وأﻳﺎ ﻛﺎن اﻟﺠﺮاح اﻟﺬي‬
‫ﺳﻴﺠﺮﻳﻬﺎ ﻟﻚ أن ﺗﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ وﺟﻮد ﻓﺮﻳﻖ اﳌﺴﺎﻋﺪﻳﻦ‬
‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ )وﺑﺎﻟﺬات اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ اﻟﺘﺨﺪﻳﺮ( ﺳﻮاء‬
‫ﻗـﺒــﻞ أو ﺑ ـﻌــﺪ؛ ﻛــﻲ ﻳﻤﻨﺤﻚ ذﻟــﻚ أﻓ ـﻀــﻞ ﻓﺮص‬
‫اﻟﻨﺠﺎح ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬وأن ﻳﻀﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ أﺧﺼﺎﺋﻲ‬
‫ﺗﻐﺬﻳﺔ وأﺧﺼﺎﺋﻴﺎ ﻧﻔﺴﻴﺎ‪ ،‬إذ أﻧﻚ ﻗﺪ ﺗﻌﻮد‬
‫ﻟﺘﻨﺎول اﻟﻄﻌﺎم وﻣــﻦ ﺛــﻢ ﺗﺪﻣﺮ ﻣــﺎ ﺻﻨﻌﺘﻪ‬
‫ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‪ .‬وﻣﻬﻤﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﳌﺴﺎﻋﺪ أن‬
‫ﻳﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻻﻧﺘﻜﺎﺳﺎت ﺑﻌﺪ‬
‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ واﻟ ـﻌــﻮدة ﻣــﺮة أﺧ ــﺮى ﻷﻛــﻞ اﻵﻳﺲ‬
‫ﻛــﺮﻳــﻢ وأن ﻳ ـﻘــﺪم ﻟ ــﻚ ﻣـ ـﺼ ــﺎدر اﳌ ـﻌــﺮﻓــﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﺘﺸﺒﺚ ﺑﻬﺎ وأﻧﺖ ﺗﺘﺄﻗﻠﻢ ﻣﻊ ﻋﺎداﺗﻚ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬
‫اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة وﻣ ــﻊ ﺟـﺴـﻤــﻚ اﻟـﺠــﺪﻳــﺪ وﻳ ـﺠــﺐ ﻋـﻠـﻴــﻚ أن‬
‫ﺗﺨﺘﺎر ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻣﻌﺘﻤﺪا ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬
‫ﻟﺠﺮاﺣﺔ اﻟﺴﻤﻨﺔ ‪.ASBS‬‬
‫‪¿OÉ©ŸGh ∫hÎÑ∏d ó¡a ∂∏ŸG á©eÉL ø∏©J‬‬
pTLJ$ÃtJ.‬‬
‫‪:á«dÉàdG á°übÉæŸG ìôW øY‬‬
‫‪10100761/16‬‬ ‫‪:á°übÉæŸG ºbQ‬‬
‫‪øµ°ùH á«æµ°ùdG ÊÉÑŸG øe Oó©d QGƒ°SCG AÉ°ûfEG ) :á°übÉæŸG º°SG‬‬
‫‪( ¢ùjQóàdG áÄ«g AÉ°†YCG‬‬
‫‪¿OÉ©ŸGh ∫hÎÑ∏d ó¡a ∂∏ŸG á©eÉL :áæ∏©ŸG á¡÷G º°SG‬‬
‫‪º°SÉH ¥ó°üe ∂«°T ÖLƒÃ ∫ÉjQ (100 ) :á°übÉæŸG ≥FÉKh ᪫b‬‬
‫‪¿OÉ©ŸGh ∫hÎÑ∏d ó¡a ∂∏ŸG á©eÉL‬‬
‫‪¢ùeÉÿG QhódG - Oƒ≤©dG IQGOEG :≥FÉKƒdG Ëó≤Jh ™«H ¿Éµe‬‬
TL_'ÃàÃr•ÃÅÍÃ˕á_Fºº‬‬ ‫
‪T>L‬‬
‫‪( 512 ) áaôZ ( 21 ) IQGOE’G ≈æÑe‬‬
‫‪âÑ°ùdG Ωƒj ΩGhO ájÉ¡f :¢Vhô©dG Ëó≤àd óYƒe ôNBG‬‬
p TLJ$à æa? âÃrÍ‬‬
‫‪Ω2010/3/27 ≥aGƒŸG `g1431/4/11‬‬
RrrÅÍRLTr‬‬
‫‪¢ùeÉÿG QhódG - Oƒ≤©dG IQGOEG :¢Vhô©dG Ëó≤J ¿Éµe‬‬
‫‪( 512) ºbQ áaôZ ( 21 ) ºbQ IQGOE’G ≈æÑe‬‬
tCHÎ_I2_I‬‬
‫‪≥aGƒŸG `g1431/4/12 óMC’G Ωƒj :∞jQɶŸG íàa ¿Éµeh óYƒe‬‬
TxÍRC‬‬ ‫‪­¯®´²¯«±¬´¬²³‬‬
‫‪QhódG ( 21 ) ºbQ IQGOE’G ≈æÑà k ÉMÉÑ°U (10,00 ) áYÉ°ùdG Ω2010/3/28‬‬
‫‪( 210 ) ºbQ äÉYɪàL’G áaô¨H ájQGOE’G ¿hDƒ°û∏d áeÉ©dG IQGOE’G ÊÉãdG‬‬
‫رﻳﺎﺿﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬
‫‪٣٠‬‬
‫ﺟﺮاﺣﺔ إﻧﻘﺎص اﻟﻮزن ‪ ..‬ﻧﻌﻢ أو ﻻ‬
‫دﻣﺘﻢ ﺑﺼﺤﺔ‬
‫اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﺑﻘﻴﺔ ﺣﻴﺎﺗﻚ‪ ،‬ﻷن ﺟﺴﻤﻚ ﻟﻦ ﻳﻬﻀﻢ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫أﻗــﺮب ﻟﺘﻨﺎول اﻷﻃﻌﻤﺔ اﻷﻛﺜﺮ ﺳــﻮءا وﻋــﺪم اﻟـﻘــﺪرة ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻋﺪاد‪ :‬د‪ .‬ﺑﺪر اﻟﺸﻴﺒﺎﻧﻲ‬ ‫د‪ .‬ﺑﺪر اﻟﺸﻴﺒﺎﻧﻲ‬
‫اﻟ ـﻐــﺬاﺋ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﺄﻛ ـﻠ ـﻬــﺎ وﻋـ ـ ــﻼوة ﻋ ـﻠــﻰ ذﻟـ ــﻚ ﻓـ ــﺈن ﻫﺬه‬ ‫ﺗﻨﺎول أﻃﻌﻤﺔ ﺑﻬﺎ أﻟﻴﺎف ﻣﺜﻞ اﻟﺴﺒﺎﻧﺦ‪.‬‬
‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺴﻢ ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ ﻣﺘﻮﻏﻠﺔ ﺗــﺆدي إﻟــﻰ أﻛﺒﺮ‬ ‫‪ - ٢‬اﻟﺘﺤﻮﻳﻠﺔ اﻻﺛﻨﻲ ﻋﺸﺮﻳﺔ‪ :‬ﺿﻌﻒ اﻻﻣﺘﺼﺎص‬ ‫أﻟ ـﻐــﻰ ﺗ ـﻄــﻮر اﻟـﻌـﻠــﻢ اﻻﻫ ـﺘ ـﻤــﺎم ﺑــﺎﻷﺳ ـﻠــﻮب اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‬
‫)اﻟﺮﺟﻴﻢ(‪ ،‬ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ رﺷﺎﻗﺔ اﻟﺠﺴﻢ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻳﻨﻈﺮ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس إﻟﻰ ﺟﺮاﺣﺔ إﻧﻘﺎص اﻟﻮزن ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻧﻮﻋﺎ‬
‫ﻧﺴﺒﺔ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎت ﺗﻔﻮق أﻳﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺟﺮاﺣﻴﺔ أﺧﺮى ﻟﻌﻼج‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺤﻮﻳﻞ اﻻﺛﻨﻲ ﻋﺸﺮﻳﺔ ﻳﺘﻢ ﻗﻄﻊ اﻷﻣﻌﺎء‬
‫اﺳﺘﺤﺪاث اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺠﺮاﺣﻴﺔ ﻹﻧﻘﺎص اﻷوزان‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺤﺮﻣﺎت‪ ،‬وﻛﺄﻧﻬﺎ اﳌﻨﺸﻄﺎت اﳌﺤﺮﻣﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ وأﻧﻬﺎ‬
‫اﻟﺴﻤﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﺛــﻢ إﻋ ــﺎدة ﺗﻮﺻﻴﻠﻬﺎ ﻣــﻦ ﺟــﺪﻳــﺪ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻟﺘﺴﺮﻳﻊ اﻟﻮﻗﺖ‬
‫ﺳﺠﻠﺖ ﻧﺠﺎﺣﺎت ﻋــﺪة‪ ،‬وأﺻﺒﺤﺖ اﻟﺨﻴﺎر اﻷﻛﺜﺮ ﻃﻠﺒﺎ‬ ‫ﻧــﻮع ﻣــﻦ اﻟـﻐــﺶ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ أﻳﻀﴼ ﻳﺸﻜﻮن ﻣــﻦ ﺑــﺪاﻧــﺔ ﻣﻤﻴﺘﺔ‬
‫‪ - ٣‬ﺟﺮاﺣﺔ اﳌﺠﺮى اﻟﺠﺎﻧﺒﻲ اﳌﻌﺪي‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺴﺘﻐﺮﻗﻪ اﻟﻄﻌﺎم ﻓﻲ اﳌﺮور ﻋﺒﺮ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻬﻀﻤﻲ‬
‫ﻣﺜﻞ زواج ﻧﺎﺟﺢ أو ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﻴﻚ اﻟﺘﻲ زﻳﻦ ﺳﻄﺤﻬﺎ‬ ‫وﺑﻬﺬا ﻻ ﺗﻤﺘﺺ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ اﻣﺘﺼﺎﺻﺎ‬ ‫ﻷوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ اﻟﺴﻤﻨﺔ اﳌﻔﺮﻃﺔ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﺴﻄﻮر‬ ‫وذات ﻋﻮاﻗﺐ ﻣﺤﺘﻤﻠﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺴﻜﺮ وارﺗﻔﺎع ﺿﻐﻂ اﻟﺪم‪ ،‬وﻣﻦ أﺟﻞ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻮاﻛﻪ ﺗﺠﻤﻊ ﺟــﺮاﺣــﺔ اﳌـﺠــﺮى اﻟﺠﺎﻧﺒﻲ اﳌـﻌــﺪي ﺑﲔ‬ ‫ﻛﺎﻣﻼ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺗﺨﺘﺼﺮ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ ٨٠‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ ﻣﻦ اﳌﺴﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻧﺴﺘﻌﺮض أﻧﻮاع ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺠﺮاﺣﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺸﺮﻳﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻻ ﺳﻴﻤﺎ إذا ﻛﺎﻧﻮا ﺣﺎوﻟﻮا ﻣﺮارا وﺗﻜﺮارا‬
‫ﻧـﻘــﺎط اﻟـﻘــﻮة ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺘﲔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺘﲔ ﻓــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ واﺣﺪة‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻄﻌﻬﺎ اﻟﻄﻌﺎم داﺧﻞ اﻷﻣﻌﺎء ﻣﻦ ‪ ٦٠٠‬ﺳﻨﺘﻴﻤﺘﺮ‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻹﻧﻘﺎص اﻟﻮزن‪.‬‬ ‫وﻓ ـﺸ ـﻠــﻮا ﻓــﻲ اﻟـﺤـﻤـﻴــﺔ وﻓ ــﻲ اﻟ ـﺘ ـﻤــﺎرﻳــﻦ اﻟــﺮﻳــﺎﺿ ـﻴــﺔ ﺗـﺼـﻴــﺮ ﺟﺮاﺣﺔ‬
‫وﺗﻌﺘﺒﺮ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﺗﺠﻤﻊ ﺑــﲔ أﻓـﻀــﻞ ﻣــﺎ ﻓــﻲ اﻟﻄﺮﻳﻘﺘﲔ‬ ‫إﻟــﻰ ‪ ١٠٠‬ﺳﻨﺘﻴﻤﺘﺮ ﻓﻘﻂ‪ ،‬إن اﻟﺘﺤﻮﻳﻠﺔ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻸﻣﻌﺎء‬ ‫‪ - ١‬ﺗﺤﺰﻳﻢ )ﺗﺪﺑﻴﺲ( اﳌﻌﺪة‬ ‫إﻧﻘﺎص اﻟﻮزن ﺣﻼ ﻣﻤﺘﺎزا‪.‬‬
‫اﳌﻘﻠﺼﺘﲔ ﻟﺤﺠﻢ اﳌ ـﻌــﺪة واﻻﻣ ـﺘ ـﺼــﺎص‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻳﺠﻌﻞ‬ ‫ﺑﻔﺼﻞ ﺗــﺪﻓــﻖ اﻟـﻄـﻌــﺎم ﻋــﻦ ﺗــﺪﻓــﻖ اﻟـﻌـﺼــﺎرات اﻟﻬﻀﻤﻴﺔ‬ ‫»أﺳﻠﻮب ﻣﺤﺪد ﻟﻠﺤﺠﻢ«‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﻣﺎ ﻳﻤﻨﻊ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟﻌﻜﺎز إذا أﺻﻴﺐ ﻛﺎﺣﻠﻚ‪،‬‬
‫ﻣﻨﻬﺎ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس اﻟﺮاﻏﺒﲔ‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﻌﺼﺎرة اﻟﺼﻔﺮاوﻳﺔ وﻫــﺬا ﻫــﻮ ﻣــﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻳﻀﻊ اﻟﺠﺮاح ﺷﺮﻳﻄﺎ ﻳﺸﺒﻪ اﻟﺤﺰام‬ ‫أو اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻨﻈﺎرة إذا ﺿﻌﻒ ﺑﺼﺮك‪ ،‬ﻟﻬﺬا ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺳﺒﺐ ﻟﻌﺪم‬
‫ﻓﻲ اﻟﻠﺠﻮء ﻟﻠﺠﺮاﺣﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺟﺮاﺣﺔ اﳌﺠﺮى اﻟﺠﺎﻧﺒﻲ اﳌﻌﺪي‬ ‫ﺗﻔﺎدي اﻣﺘﺼﺎص ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺴﻌﺮات اﻟﺤﺮارﻳﺔ وﻓﻲ ﻣﻮﺿﻊ‬ ‫ﺣﻮل اﳌﻌﺪة ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﺮﺗﻔﻊ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻢ ﺗﺜﺒﻴﺖ‬ ‫ﺗﻔﻜﻴﺮك ﻓﻲ ﺟﺮاﺣﺎت إﻧﻘﺎص اﻟﻮزن إذا ﻛﻨﺖ ﻣﺆﻫﻼ ﻟﻬﺎ‪ ،‬إﻧﻬﺎ ﻓﻌﺎﻟﺔ‬
‫ﻳﻘﻮم اﻟﺠﺮاﺣﻮن ﺑﻔﺼﻞ ﺟﻴﺐ ﺻﻐﻴﺮ ﻣﻦ اﳌﻌﺪة )ﺣﺠﻤﻪ‬ ‫ﺳﻔﻠﻲ ﻣﻦ اﻷﻧﺒﻮب اﳌﻌﻮي ﻳﻌﺎد ﺗﻮﺻﻴﻞ اﳌﺴﺎرﻳﻦ ﻣﻌﺎ‬ ‫اﻟﺤﺰام ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻠﻴﺺ ﺣﺠﻢ اﳌﻌﺪة وﺟﻌﻠﻬﺎ‬ ‫وﻫــﻲ ﺳﺮﻳﻌﺔ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ وﻳﻤﻜﻨﻬﺎ أن ﺗـﺤــﻮل ﺟﺴﻤﺎ أﺷـﺒــﻪ ﺑﺸﺠﺮة‬
‫ﻳـﻘــﺎرب ﺣﺠﻢ اﻟﺒﻴﻀﺔ( وﻫــﺬا اﻟـﺠــﺰء ﻫــﻮ اﻟــﺬي ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺨﺘﻠﻂ اﻟﻄﻌﺎم واﻟﻌﺼﺎرات اﻟﺪﻫﻨﻴﺔ‬ ‫أﺷﺒﻪ ﺑﺎﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺮﻣﻠﻴﺔ ﻓﻼ ﺗﺘﺮك ﺳﻮى ﺟﻴﺒﺎ ﺻﻐﻴﺮ ﺟﺪا‬ ‫ﺟﻤﻴﺰ إﻟﻰ ﻏﺼﻦ ﺑﺎن‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻻ ﺗﺨﻠﻮ ﻣﻦ اﳌﺨﺎﻃﺮ‬
‫اﻟﻄﻌﺎم اﻟﺬي ﺗﺄﻛﻠﻪ‪ ،‬وﺑﺴﺒﺐ ﺣﺠﻤﻪ اﻟﺼﻐﻴﺮ ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻚ‬ ‫ﻣﻌﺎ ﻗﺒﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻘﻨﺎة اﻟﻬﻀﻤﻴﺔ ﺑﻘﻠﻴﻞ‪ ،‬وأﺛﻨﺎء اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻳﻘﻊ ﻓﻲ أﻋﻠﻰ اﳌﻌﺪة ﻟﻴﺨﺘﺰن ﻓﻴﻪ اﻟﻄﻌﺎم ﻋﻨﺪ دﺧﻮﻟﻪ‬ ‫واﳌﻀﺎﻋﻔﺎت اﳌﺤﺘﻤﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻼزم أﻳﺔ ﺟﺮاﺣﺔ أﺧﺮى‪.‬‬
‫ﺣﻴﻨﺌﺬ أن ﺗﺘﻨﺎول ﻗﺪرا أﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻄﻌﺎم ﻓﻲ اﻟﺤﺎل وإﻻ‬ ‫اﻟــﺬي اﻧﻔﺼﻞ ﻓﻴﻪ اﳌـﺴــﺎران ﻳﺘﻢ اﻣﺘﺼﺎص ﻗــﺪر أﻗــﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺎدﻣﴼ ﻣﻦ اﳌﺮيء‪ ،‬وﻳﺘﺴﺒﺐ اﻟﺤﺰام ﻓﻲ إﻧﺸﺎء ﻃﺮﻳﻖ ﺿﻴﻖ‬ ‫اﻟﺨﻴﺎرات اﻟﺠﺮاﺣﻴﺔ ﻻ ﺗﺼﻠﺢ ﳌﻦ ﻫﻢ ﻣﺠﺮد زاﺋﺪي اﻟﻮزن ﻗﻠﻴﻼ‬
‫ﻣﺮﺿﺖ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻳﻤﺮ اﻟﻄﻌﺎم ﻣﻦ اﻟﺠﻴﺐ اﳌﻌﺪي إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﺎرة واﺣﺪة ﳌﺮور اﻟﻄﻌﺎم أو ﻋﻨﻖ زﺟﺎﺟﺔ ﻳﺒﻄﺊ ﻣﻦ‬
‫اﻟــﺪﻫــﻮن ﻓــﻲ ﺗﻴﺎر اﻟــﺪم وﻣــﻦ ﺛــﻢ ﻳﺨﺘﺰن ﻣﻨﻬﺎ ﻗــﺪرا أﻗﻞ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ ﻟﻴﺴﺖ ﳌﻦ ﻫﻢ ﻗﻠﻘﻮن ﻣﻦ اﺣﺘﻤﺎل ﻓﻘﺪاﻧﻬﻢ ﻟﻮﻇﻴﻔﺔ )ﻋﺎرﺿﺔ‬
‫ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻷﻣﻌﺎء ﺣﻴﺚ ﻳﻮاﺻﻞ ﻃﺮﻳﻘﻪ ﻋﺒﺮ اﳌﺴﺎر‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻄﻌﺎم ﻣﻦ ﺧــﻼل اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻬﻀﻤﻲ‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﺼﺒﺢ‬
‫إﻧ ـﻬــﺎ ﺣـﻘـﻴـﻘــﺔ ﻓـﺴـﻴــﻮﻟــﻮﺟـﻴــﺔ ﺑـﺴـﻴـﻄــﺔ إذا ﻟــﻢ ﺗـﺘـﻤـﻜــﻦ ﻣﻦ‬ ‫أزﻳــﺎء( أو ﻣﻦ أن ﻣﻼﺑﺴﻬﻢ ﻗﺪ ﺿﺎﻗﺖ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻗﻠﻴﻼ وإﻧﻤﺎ ﻫﻲ ﳌﻦ‬
‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﳌﺴﺎﻓﺔ ‪ ٢٠٠‬ﺳﻨﺘﻴﻤﺘﺮ‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﻠﺘﺤﻢ ﺑﺎﻷﻣﻌﺎء‬ ‫اﻣﺘﺼﺎص اﻟﻔﺎﺋﺾ ﻣﻦ اﻟﺴﻌﺮات ﻓﻠﻦ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﺧﺘﺰاﻧﻬﺎ‬ ‫ﻫـﻨــﺎك ﻣـﺠــﺎل ﻣــﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ ﻋﺒﺮ ﻫــﺬه اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫ﺻﺎرت ﺻﺤﺘﻬﻢ ﻣﺤﺎﻃﺔ ﺑﺄﺧﻄﺎر ﺑﺎﻟﻐﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻵﺛﺎر زﻳﺎدة اﻟﺪﻫﻮن‬
‫اﻟﻐﻠﻴﻈﺔ وﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻳﻜﻮن ﻣﺎ ﺗﻢ ﺗﺠﺎوزه ﻣﻦ اﻷﻣﻌﺎء‬ ‫اﻟﺮﻣﻠﻴﺔ اﻟﻀﻴﻘﺔ ﻣﺘﺠﻬﺎ إﻟﻰ اﻷﻣﻌﺎء‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﻌﻨﻰ ذﻟﻚ أﻧﻚ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ أو ﺑﺂﺧﺮ ‪.‬‬ ‫اﻟﺰاﺋﺪة ﻋﻠﻰ اﺣﺘﻤﺎل اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺄﻣﺮاض اﻟﺸﺮاﻳﲔ واﻧﻘﻄﺎع اﻟﻨﻔﺲ‬
‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﺣﻮاﻟﻲ ﺛﻠﺚ ﻃﻮﻟﻬﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ ﺣﺮﻣﺎﻧﻚ‬ ‫إن اﻟﺘﺤﻮﻳﻠﺔ ﻋــﺎدة ﻣﺎ ﺗﻜﻮن أﻛﺜﺮ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺳﺘﻈﻞ ﺷﺒﻌﺎﻧﺎ ﻟﻔﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ وأﻧــﻚ ﻓﻲ واﻗــﻊ اﻷﻣــﺮ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻨﻮم واﻧﻌﺪام اﻟﺨﺼﻮﺑﺔ وآﻻم اﻟﻈﻬﺮ اﳌﺰﻣﻨﺔ واﻻﻛﺘﺌﺎب‪.‬‬
‫ﻣــﻦ اﻣـﺘـﺼــﺎص ﻛـﻤـﻴــﺎت ﻛـﺒـﻴــﺮة ﻣــﻦ اﻟ ـﺴ ـﻌــﺮات اﻟﻔﺎﺋﻀﺔ‬ ‫وﻫﻲ ﺗﺴﻤﺢ ﳌﻦ ﻳﺠﺮﻳﻬﺎ ﺑﺘﻨﺎول ﻛﻤﻴﺎﺗﻬﻢ اﳌﻌﺘﺎدة ﻣﻦ‬ ‫ﻗــﺎدر ﺳــﻮى ﻋﻠﻰ ﺗـﻨــﺎول وﺟـﺒــﺔ ﺻﻐﻴﺮة اﻟﺤﺠﻢ )وﻫﺬا‬ ‫إذا أرﻏﻤﺘﻚ اﻟﺒﺪاﻧﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺼﻴﺮ ﻋﻤﺮك واﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻷﻣﺮاض ﻓﻼ‬
‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻹﻟﻐﺎء اﳌﻜﻮﻧﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻄﻌﺎم ﻟﻜﻨﻚ ﻋﻠﻰ اﻷرﺟــﺢ ﺳﺘﺤﺘﺎج ﻟﺘﻨﺎول اﳌﻜﻤﻼت‬ ‫ﺳﻴﺮﻏﻤﻚ أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ أن ﺗﺄﻛﻞ ﻃﻌﺎﻣﻚ ﺑﺒﻂء وأن ﺗﻤﻀﻎ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺒﺮر ﻟﺘﺠﺎﻫﻞ اﻟﺠﺮاﺣﺔ واﻟﺨﻮف ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬إن اﻷﻣﺮ ﻟﻴﺲ ﺳﺤﺮا‬
‫ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻲ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﺳﻠﻮب ﻳ ﻞ‬
‫ﻮب‬ ‫اﻟﻬﺎﺋﻞ ﻬ‬
‫ﻟﻬﺬا‬ ‫ﻃﻌﺎﻣﻚ ﺟﻴﺪﴽ(‪ ،‬واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻬ ﻞ‬
‫وﻟــﻦ ﻳﻜﻮن ﻧﺠﺎﺣﻪ داﺋﻤﺎ ﻣﺎ ﻟﻢ ﺗﺠﺮ ﺗﻐﻴﻴﺮات ﻋﻠﻰ ﻧﻤﻂ ﺣﻴﺎﺗﻚ‬
‫ﻃﻌﺎم‬ ‫ﺣﺠﻢ ﻣﺎ ﺗﺘﻨﺎوﻟﻪ ﻣﻦ‬ ‫أﻧﻪ ﻳﺤﺪ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ ﻣﻦ ﺠﻢ‬
‫ﺑﺎﺗﺒﺎع اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ وﻣﺰاوﻟﺔ اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ‪.‬‬
‫وﺑــﺬﻟــﻚ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗ ـﻨــﺎول )أو اﺧﺘﺰان(‬
‫وﻛﺬﻟﻚ أﻧﺖ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ ﻷن ﺗﻔﻬﻢ ﺑﺄن ﻣﻌﻈﻢ ﻫﺬه اﻟﺠﺮاﺣﺎت داﺋﻤﺔ‬
‫ﺳﻌﺮات إﺿﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬
‫وﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟــﺮﺟــﻮع ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻗــﺪ ﺗﻀﻄﺮ ﻟﻼﻟﺘﺰام ﺑﻨﻈﻢ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻣﺜﻞ‬
‫وﻓ ــﻲ اﺳ ـﺘ ـﻄــﺎﻋــﺔ اﻷﻃـ ـﺒ ــﺎء أﻳﻀﺎ‬
‫ﺷﺮب اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﳌﺎء واﻻﻣﺘﻨﺎع ﻋﻦ اﻟﻘﻬﻮة واﳌﺸﺮوﺑﺎت اﻟﺤﻤﻀﻴﺔ‪،‬‬
‫م‬
‫اﻟﺤﺰام ﻗﻠﻴﻼ‬ ‫ﺗﻀﻴﻴﻖ أو إرﺧــﺎء‬
‫وﻋــﺪم اﺣﺘﺴﺎء اﳌﺸﺮوﺑﺎت أﺛﻨﺎء اﻟﻮﺟﺒﺎت وأن اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻵﺛﺎر‬
‫ﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪار اﻟﻮزن اﻟﺬي ﺗﺮﻳﺪ‬
‫اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﺳﻘﻮط اﻟﺸﻌﺮ واﻟﻐﺜﻴﺎن واﻹﺳﻬﺎل واﻟﻘﻲء ﻗﺪ ﺗﻜﻮن‬
‫ﺼﺒﺢ‬
‫أن ﺗـﻨـﻘـﺼــﻪ وﺑـ ـﻬ ــﺬا ﺗﺼﺒﺢ‬
‫ﻣﺼﺎﺣﺒﺔ ﻟﻚ ﳌﺪة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺟﺪا‪..‬‬
‫ﻘﺪر‬
‫ﻫــﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﺘﻤﺘﻌﺔ ﺑﻘﺪر‬
‫وأﻋ ـﻠــﻢ أن ﻣــﺎ ﻳﻨﺠﺢ ﻫــﺬه اﻟ ـﺠــﺮاﺣــﺎت ﻫــﻮ اﻟـﺘـﻐـﻴــﺮات اﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ‬
‫ﻣــﺎ ﻣــﻦ اﳌ ــﺮوﻧ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﻣﺰاﻳﺎ‬
‫ﻫﺬا اﻷﺳﻠﻮب أﻧﻪ ﻣﺜﻞ اﻟـ »ﺗﻲ‬ ‫اﳌـﺼــﺎﺣـﺒــﺔ ﻟـﻬــﺎ ﻣ ـﺜــﻞ‪ :‬ﻣ ـﻤــﺎرﺳــﺔ اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ واﺗ ـﺒــﺎع ﺣـﻤـﻴــﺔ ﻏﺬاﺋﻴﺔ‬
‫ﺘﺶ(‬
‫)اﻻﺳﺘﺮﻳﺘﺶ(‬ ‫ﺷـﻴــﺮت« اﳌــﺮن‬ ‫وﺑﺪون ذﻟﻚ ﻟﻦ ﻳﺘﺤﻘﻖ اﻟﻨﺠﺎح ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‪ ،‬وﺑﻌﺪ اﻻﻧﺨﻔﺎض‬
‫ﻨﻪ‪،‬‬
‫ﻓــﻲ اﻹﻣ ـﻜــﺎن اﻟ ـﺘــﺮاﺟــﻊ ﻋﻨﻪ‪،‬‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﻊ ﻟﻠﻮزن ﻓﻲ ﺑﺎدئ اﻷﻣﺮ ﻗﺪ ﺗﺠﺪ ﻧﻔﺴﻚ وﻗﺪ ﺑﺪأت ﺑﺎﺳﺘﺮﺟﺎع‬
‫ﻗﻞ‬
‫ﻛ ـﻤــﺎ أﻧ ـﻬــﺎ اﻟ ـﺠ ــﺮاﺣ ــﺔ اﻷﻗﻞ‬ ‫ﻣﺎ ﻓﻘﺪﺗﻪ‪ ..‬ﺑﻞ وأﻛﺜﺮ‪ ،‬وﻟﻠﻌﻠﻢ ﻓﺄﻧﺎ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ اﳌﻌﺎرﺿﲔ ﻟﻠﺠﺮاﺣﺔ إﻻ‬
‫ﺧ ـ ـ ـﻄـ ـ ــﺮا ﻣ ـ ـ ــﻦ ﺑ ـ ـ ــﲔ ﻴﻊ‬
‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎﻻت ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻨﻲ أؤﻣﻦ أن ﻣﺎ ﺣﻚ ﺟﻠﺪك ﻣﺜﻞ ﻇﻔﺮك‪ ،‬وأن ﻣﺎ‬
‫ﻴﺔ‬
‫أﻧﻮاع اﻟﺨﻴﺎرات اﻟﺠﺮاﺣﻴﺔ‬ ‫ﻳﻔﻘﺪ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻳﻌﻮد ﺑﺴﺮﻋﺔ‪..‬‬
‫اﻷﺧﺮى‪ ،‬وﻋﻴﺒﻬﺎ أﻧﻪ ﺐ‬
‫ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻧـﺼـﻴـﺤـﺘــﻲ اﻷﺧ ـ ـﻴ ــﺮة‪ :‬اﺳ ـﺘ ـﻨ ـﻔــﺪ ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ ﺧ ـﻴــﺎراﺗــﻚ ﻣ ــﻦ ﺣﻤﻴﺎت‬
‫ﺗﻘﻠﺺ ﺣﺠﻢ ﻣﻌﺪﺗﻚ ﻚ‬
‫ﻓﺈﻧﻚ‬ ‫وﻣﻤﺎرﺳﺔ ﺗﻤﺎرﻳﻦ رﻳﺎﺿﻴﺔ وﺗﻐﻴﻴﺮ ﻓﻲ أﺳﻠﻮب ﺣﻴﺎﺗﻚ ﻗﺒﻞ اﺗﺨﺎذ‬
‫ﻢ‬
‫ﺣﺠﻢ‬ ‫ﺗ ـ ـﻀ ـ ـﻄـ ــﺮ ﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻌـ ــﻞ‬ ‫ﺧﻴﺎر اﻟﺠﺮاﺣﺔ ﻓﻜﻤﺎ ﻳﻘﺎل‪ :‬آﺧﺮ اﻟﻌﻼج اﻟﻜﻲ وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺒﺪاﻧﺔ ﻫﻮ‬
‫وﺟﺒﺎﺗﻚ ﻳﻘﺘﺮب ﻣﻦ ﻢ‬
‫ﺣﺠﻢ‬ ‫اﻟﺠﺮاﺣﺔ ‪...‬‬
‫اﻟﻠﻘﻴﻤﺔ اﻟـﺼـﻐـﻴــﺮة‪ ،‬ﻮ‬
‫وﻫﻮ‬ ‫ودﻣﺘﻢ ﺑﺼﺤﺔ ‪...........‬‬
‫‪ ..‬وﺑﻌﺪ إﺟﺮاء اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺠﺮاﺣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺳﻴﺪات ﻗﺒﻞ إﺟﺮاء اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺠﺮاﺣﻴﺔ ﻹﻧﻘﺎص اﻷوزان‪.‬‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳ ـﻌ ـﻨــﻲ أﻧ ــﻚ ﻗ ــﺪ ن‬
‫ﺗﻜﻮن‬
‫ﻫﻞ أﻧﺖ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ ؟‬
‫أﻧ ــﺖ ﻣــﺮﺷــﺢ ﻹﺟـ ــﺮاء اﻟ ـﺠــﺮاﺣــﺔ إذا ﻛـﻨــﺖ ﺿـﻤــﻦ إﺣ ــﺪى اﻟﻔﺌﺎت‬
‫اﻟﺜﻼث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫إذا ﻛــﺎن وزﻧــﻚ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ اﻟــﻮزن اﳌﺜﺎﻟﻲ ﻟــﻚ ﺑﺤﻮاﻟﻲ ‪ ٤٥‬ﻛﺠﻢ‬
‫أو أﻛﺜﺮ‬
‫إذا ﻛﺎن رﻗﻢ ﻣﺆﺷﺮ ﻛﺘﻠﺔ ﺟﺴﻤﻚ أﻋﻠﻰ ﻣﻦ ‪٤٠‬‬
‫إذا ﻛــﺎن ﻣﺆﺷﺮ ﻛﺘﻠﺔ ﺟﺴﻤﻚ أﻋﻠﻰ ﻣــﻦ ‪ ٣٥‬وﺗﻌﺎﻧﻲ ﻓــﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬
‫ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻦ ارﺗﻔﺎع ﺿﻐﻂ دم‪ ،‬أو ﺳﻜﺮي أو اﻟﺘﻬﺎب ﻣﻔﺎﺻﻞ أو اﻧﻘﻄﺎع‬
‫اﻟﻨﻔﺲ أﺛﻨﺎء اﻟﻨﻮم أو ارﺗﻔﺎع ﻏﻴﺮ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻓﻲ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺪﻫﻮن ﺑﺎﻟﺪم‬
‫أو ﺗﻐﻴﺮ ﻓﻲ ﺻﻮرة اﻟﺠﺴﻢ‪.‬‬
‫إﻧــﻚ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻟــﻦ ﺗﺠﻌﻞ أﺧﺼﺎﺋﻲ ﺗﻘﻮﻳﻢ أﺳـﻨــﺎن ﻳﺴﺘﺄﺻﻞ‬
‫ﻟﻚ ورﻣﺎ ﺧﺒﻴﺜﺎ وﻻ ﺟﺮاح ﻋﻈﺎم ﻳﺠﺮي ﻟﻚ ﻋﻤﻠﻴﺔ زرع ﻗﻠﺐ‬
‫أو ﺟ ــﺮاح ﻣـﺴــﺎﻟــﻚ ﺑــﻮﻟـﻴــﺔ ﻳ ـﺠــﺮي ﻟــﻚ ﻋـﻤـﻠـﻴــﺔ اﻷﻧﻒ‪،‬‬
‫وﻟ ـﻬــﺬا ﻓــﺈن ﻧـﻔــﺲ اﻟـﻘــﻮاﻋــﺪ ﺗﻨﻄﺒﻖ ﻫ ـﻨــﺎ‪ ..‬اﺑﺤﺚ‬
‫ﻋــﻦ اﺧ ـﺘ ـﺼــﺎﺻــﻲ وأﻓ ـﻀــﻞ ﺷ ــﻲء أن ﺗﺴﺘﻌﲔ‬
‫ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ وﻓــﺮﻳــﻖ ﻣــﻦ اﻟـﺠــﺮاﺣــﲔ ﻳﻘﻮﻣﻮن‬
‫ﺑــﺎﻟـﺠــﺮاﺣــﺔ ﺑــﺎﺳـﺘـﺨــﺪام ﻣﻨﻈﺎر اﻟﺒﻄﻦ ﺑﺪﻻ‬
‫ﻣﻦ إﺟــﺮاء ﺟﺮاﺣﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ وﻣﻌﻨﻰ ﻣﻨﻈﺎر‬
‫اﻟﺒﻄﻦ أن اﻟﺠﺮاﺣﲔ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﻌﻤﻞ ﻓﺘﺤﺎت‬
‫ﺟﺮاﺣﻴﺔ ﺻﻐﻴﺮة وﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﻦ‬
‫ﺧ ــﻼل أﻧــﺎﺑ ـﻴــﺐ‪ ،‬إن ﺟ ــﺮاﺣ ــﺔ ﻣ ـﻨ ـﻈــﺎر اﻟﺒﻄﻦ‬
‫ﺗﻌﻨﻲ أﻧﻚ ﺳﺘﺸﻔﻰ أﺳﺮع ﻣﻊ اﳌﻌﺎﻧﺎة ﻣﻦ ﻗﺪر‬
‫أﻗــﻞ ﻣﻦ اﻷﻟــﻢ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن ﻗﺪ ﻳﻠﺠﺄ‬
‫اﻟﺠﺮاح ﻻﺗﺒﺎع اﻷﺳﻠﻮب اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻓﻲ إﺟﺮاء اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻋﻠﻴﻚ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ﻋــﻦ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ أﺟــﺮﻳــﺖ ﺑﻬﺎ ﻣــﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ‬
‫ﻋﻦ ‪ ١٥٠‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻮاﺣﺪ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﺗﺤﺪث‬
‫‪]R|_IÃàRI_IpHCºº‬‬
‫‪aEÎÃr_F
‫‪ᮬ¬³«­®«¯ ^ÍR ®´³µ¬¯® oÍ‬‬
‫‪I—L‬‬ ‫_‪Å‬‬
‫|‪p/ sa ½RCJ| p ÍËR‬‬
‫‪TLJILà TLH?JFH qILH ã_ TFAJ- ÆÃÎÃr$à ÅÍÃ˕ á_F ºº‬‬
‫‪ªÒRaR
ÆRrHC'Ã TLJF TC TaG'Ã TG‬‬
‫‪±´¬­³³«±­¬¬®µ qIà n_C
áRä tH ]|R‬‬
‫‪tH ]|R n_CÃ _C
]?L‬‬
‫‪âÃÎR‬‬ ‫‪ªtILIÃÒr‬‬
‫‪ÀGRƒL‬‬
‫®­‪´µ«­¯¯µ‬‬
‫‪t
‫‪‡¡žÇH‬‬
‫‪_I2_Ip Ãr'ÃâÃÎR‬‬
‫‪oÍ­¬°´³­°­±²t_'ÃnÃoÍ _I ÏR _I pHC ºº‬‬
‫‪<­¯´±«°«­¬ ^ÍRà µ°±¬ kH'à _F
‫‪qIÃ n_C SHA
âÃbL Í_?'à µ­nËraÍr
‫‪sà _I 2 _I p ÅÍËR?Ã䯳µ°âÑÃTrHÃoÍ‬‬
‫‪p/sa¨aLnRÍäap‬‬
‫‪qpI
‫_‪ªRÍ_?'RKILHR‬‬
‫‪à– qxÍRC- á_FLH
‫‪ªqÍRpaK‬‬
‫‪¹FƒM‬‬
‫‪­¯¬®¯±«®­±‬‬
‫‪٣١‬‬ ‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬ ‫إﻋﻼن‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬
 ‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬
‫أﺳﻮاق‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬
‫‪٣٢‬‬
‫ﺧﻮﺟﻠﻲ ‪ :‬اﻋﺘﻤﺎد وﺳﺎم ﺷﺮف ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٠٠٠‬وﻇﻴﻔﺔ‬
‫دﻫﺎﻧﺎت ﺗﻜﻨﻮ ﻛﻮت ﻣﻌﺘﻤﺪة‬ ‫»ﺻﺎﻓﻮﻻ «ﺗﻄﻠﻖ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ل‪ ١٠٠‬ﻣﺘﺪرب وﻣﺘﺪرﺑﺔ ﻣﻦ ذوي ا‪L‬ﻋﺎﻗﺔ‬
‫ﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ وزارة اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻌﻤﻠﻪ واﻻﻧﺨﺮاط ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬
‫ﻫــﺬا وﺗــﻢ اﻃ ــﻼق اﻹﺳـﺘــﺮاﺗـﻴـﺠـﻴــﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬
‫» ﻋﻜﺎظ « ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫دﺷﻨﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺻﺎﻓﻮﻻ واﳌﺘﻤﺜﻠﺔ ﺑﻤﺮﻛﺰ‬
‫ﳌ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ ﺻ ــﺎﻓ ــﻮﻻ ﺑ ـﻌــﺪ ﻋـ ــﺎم ﻛ ــﺎﻣ ــﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺎﻓﻮﻻ ﻟﺘﻤﻜﲔ اﻷﺷـﺨــﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺸﺮﻗﺎوي – ﺟﺪة‬
‫اﻟﺒﺤﻮث اﳌﺴﺘﻔﻴﻀﺔ واﻟﺪراﺳﺎت اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﻟﺘﺪرﻳﺐ وﺗﻮﻇﻴﻒ‬
‫اﻋﺘﻤﺪت وزارة اﻟﺼﺤﺔ وﻛﺎﻟﺔ اﳌﺸﺎرﻳﻊ دﻫﺎﻧﺎت ﺗﻜﺘﻮ ﻛﻮت ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬
‫اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ واﻟﺘﻲ ﻗﺎدﺗﻬﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺻﺎﻓﻮﻻ‬ ‫‪ ١٠٠‬ﺷـﺨــﺺ ذوي إﻋــﺎﻗــﺔ ﻛـﺨـﻄــﻮة أوﻟﻰ‬
‫ﻣﺸﺎرﻳﻌﻬﺎ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻨﻔﺬ ﺧﻼل اﳌﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم‬
‫ﻣﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﺒﺮاء اﻷوروﺑﻴﲔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﻤـ ـﺸ ــﺮوع واﻟ ـ ـ ـ ــﺬي ﻳ ـ ـﻬ ــﺪف إﻟـ ـ ــﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬
‫واﻟﺘﻲ ﺑﻠﻐﺖ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٦١‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳــﺎل ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻓﻲ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺨﻴﺮ‬
‫ﺷﻤﻠﺖ أﻳﻀﴼ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﻮث اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫‪ ٢,٠٠٠‬وﻇـﻴـﻔــﺔ ﻟـﻬــﺬه اﻟـﻔـﺌــﺔ ﺧــﻼل اﻟﺜﻼث‬
‫واﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ واﻟﺘﻲ اﺷﺘﻤﻠﺖ إﻧﺸﺎء اﻟﺒﺮج اﻟﻄﺒﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑﻤﺠﻤﻊ اﳌﻠﻚ‬
‫ﺳﻌﻮد ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﺑـﺘـﻜـﻠـﻔــﺔ)‪ (١٥٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬رﻳﺎل‪ ،‬إﺣﻼل وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻋﻦ ﺳﻮق اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻨ ــﻮات اﻟـ ـﻘ ــﺎدﻣ ــﺔ‪ .‬ﻫـ ــﺬا وﻗـ ــﺪ اﺳﺘﻘﺒﻠﺖ‬
‫اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﳌﺴﺘﺸﻔﻰ اﳌـﻠــﻚ ﺧــﺎﻟــﺪ ﺑﺎﳌﺠﻤﻌﺔ وﻣــﻮاﻗــﻊ اﻟﺴﻜﻦ‬ ‫وﺣﺴﺐ آﺧــﺮ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺎت ﻳﻮﺟﺪ ﺣﻮاﻟﻲ‬ ‫اﳌ ـﻌــﺎﻫــﺪ اﳌـﺘـﺨـﺼـﺼــﺔ واﻟـ ـﺘ ــﻲ وﻗ ـﻌــﺖ ﻣﻊ‬
‫واﻟﺪراﺳﺎت واﻹﺷﺮاف ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ )‪ (١١٢٫٠٠٠٫٠٠٠‬رﻳﺎل‪.‬‬ ‫‪ ٥٠٠,٠٠٠‬ﻣﻦ ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺻﺎﻓﻮﻻ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬
‫إﺣ ــﻼل وﺗـﻄــﻮﻳــﺮ اﻟـﺒـﻨـﻴــﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﳌﺴﺘﺸﻔﻰ اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﺎﻟﺨﺮج‬ ‫‪ ٪٣٠‬ﻣ ـﻨ ـﻬــﻢ ﻓ ــﻲ اﳌ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ اﻟ ـﻐــﺮﺑ ـﻴــﺔ‪ .‬وﻣﻦ‬ ‫ﻣ ـﻌ ـﻬــﺎ‪ ،‬اﳌ ـﺘــﺪرﺑــﲔ واﳌ ـﺘ ــﺪرﺑ ــﺎت ﻓــﻲ أواﺋﻞ‬
‫وﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺴﻜﻦ واﻟﺪراﺳﺎت واﻹﺷﺮاف ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ )‪ (١١٢٫٠٠٠٫٠٠٠‬رﻳﺎل‪،‬‬ ‫ﺧــﻼل اﻟﺘﺰام ﻃﻮﻳﻞ اﳌــﺪى‪ ،‬ﺗﻮﻟﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻫ ـ ــﺬا اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎم ﻟ ـﻠ ـﺒ ــﺪء ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﺒ ــﺮﻧ ــﺎﻣ ــﺞ وﻫﻢ‬
‫إﻧﺸﺎء ﺳﻜﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻷرﻃﺎوﻳﺔ )‪ (١٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬رﻳﺎل‪،‬‬ ‫ﺻﺎﻓﻮﻻ ﻋﻨﺎﻳﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﺒﺮاﻣﺞ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ إﺑـﺼــﺎر اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ وﺧﺪﻣﺔ‬
‫إﻧﺸﺎء ﺳﻜﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﳌﺰاﺣﻤﻴﺔ )‪ (١٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬رﻳﺎل‪،‬‬ ‫اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﻳـﺘــﺄﻛــﺪ ذﻟــﻚ ﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻹﻋــﺎﻗــﺔ اﻟ ـﺒ ـﺼــﺮﻳــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون ﻣــﻊ ﻣﻌﻬﺪ‬
‫اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ اﻟﻄﺒﻲ اﻟــﺬاﺗــﻲ ﳌﺮﻛﺰ ﻃﺐ اﻷﺳـﻨــﺎن )‪ ٣٠٫٤٧٠٫٠٠٠‬رﻳ ـ ــﺎل‪،‬‬ ‫ﻣﺒﺎدرﺗﻬﺎ ﻋﺒﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺟﺴﻮر‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﺒﺮز‬ ‫ﺟﺪة اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ وﻣﻌﻬﺪ اﳌﺤﺘﺮﻓﻮن‬
‫اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﳌﺮﻛﺰة ﺑﻤﺠﻤﻊ اﻟﺮﻳﺎض اﻟﻄﺒﻲ )‪ (٦٨٫٧٠١٫٠٠٠‬رﻳﺎل‬ ‫ﻓﻴﻪ اﻻﻟﺘﺰام اﻟﻮﻃﻨﻲ ﳌﺠﻤﻮﻋﺔ ﺻﺎﻓﻮﻻ ﻣﻦ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺘــﺪرﻳــﺐ واﻟـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ واﳌ ـﻌ ـﻬــﺪ اﻟﺴﻌﻮدي‬
‫وﻗﺎل اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺘﺴﻮﻳﻖ و ﻟﻠﻤﺒﻴﻌﺎت ﺑﺸﺮﻛﺔ دﻫﺎﻧﺎت ﺗﻜﻨﻮ ﻛﻮت‬ ‫ﺧﻼل إﻃﻼق ﺑﺮاﻣﺞ دﻋﻢ ﻃﻮﻳﻠﺔ اﳌﺪى ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﻊ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ واﻟﺘﺴﻮﻳﻖ وﻣﺮﻛﺰ اﻟﺮﺿﺎ‬
‫ﻋﺒﺪ اﳌﻨﻌﻢ ﺧﻮﺟﻠﻰ إﻟﻰ أن ﻫﺬا اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻟﻠﺪﻫﺎﻧﺎت ﺗﻜﻨﻮ ﻛﻮت ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺧﺒﺮات اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ وﻣﺮﻛﺰ أﻣﻞ ﺟﺪة ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬
‫ﻗﺒﻞ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟـﻴــﻮم وﺳــﺎﻣــﺎ ﺟــﺪﻳــﺪ اﻣــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻮزارة‬ ‫ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ وﺗﻠﺒﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳌﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ‬ ‫اﳌﻌﻮﻗﲔ ﻋﻠﻤﴼ أﻧــﻪ ﻗــﺪ ﺗــﻢ إﻋــﺪاد اﻟﺤﻘﺎﺋﺐ‬
‫ﻟﺠﻮدة ﻣﻨﺘﺠﻨﺎ اﻟﺬي ﻗﻤﻨﺎ ﺑﺈﻳﺠﺎد ﻛﻞ اﻟﻄﺮق اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﺘﺼﻨﻴﻌﻴﺔ‬ ‫اﳌـﺠــﺎﻻت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻲ ﺻﺎﻓﻮﻻ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ اﻻﺷﺨﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺪرﻳ ـﺒ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﺨ ــﺎﺻ ــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ وﻓﻖ‬
‫ﺑـﻤــﺎ ﻳ ـﺘــﻮاﻓــﻖ ﻣــﻊ أﺟـ ــﻮاء اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ وﻳـﺘـﻔــﻖ ﻣﻊ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣـﺠــﺎل اﻟـﺘــﺪرﻳــﺐ‪ ،‬واﻟـﺘــﻲ ﺗــﻢ اﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ‬ ‫أﺳــﺲ ﻋﻠﻤﻴﺔ وﻗــﺪ روﻋ ــﻲ ﻓــﻲ ﺗﺼﻤﻴﻤﻬﺎ‬
‫اﳌﻌﻄﻴﺎت اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ‪ ،‬وأﺿﺎف إﻟﻰ اﻟﻴﻮم اﳌﻨﺘﺞ ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺑـ ـﻨ ــﺎء ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـ ـﺨـ ـﺒ ــﺮات اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺘ ـﻤ ـﺘــﻊ ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻻﺣـ ـ ـﺘـ ـ ـﻴ ـ ــﺎﺟ ـ ــﺎت اﳌ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺎرﻳـ ـ ــﺔ ﻟﻠﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬
‫اﳌﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺳﻮاء داﺧﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ او ﺧﺎرﺟﻴﺎ ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻮاﺟﺪ‬ ‫اﳌـ ـﺠـ ـﻤ ــﻮﻋ ــﺔ‪ .‬وﺗ ـ ــﻢ ﺗ ـﺼ ـﻤ ـﻴ ـﻤ ـﻬــﺎ ﺧﺼﻴﺼﴼ‬ ‫اﻟﺨﺎص ﳌﺮﻛﺰ ﺻﺎﻓﻮﻻ ﻟﺘﻤﻜﲔ اﻷﺷﺨﺎص‬ ‫اﳌـ ـﺠـ ـﻤ ــﻮﻋ ــﺔ اﳌ ـﺨ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺔ ﺣـ ـﺴ ــﺐ اﳌ ـ ـﻬ ـ ــﺎرات‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﳌﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ‬ ‫واﳌـﻬــﺎرات اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮﻇﻒ ﻛﺎﻟﺴﻠﻮك‬
‫ﻓﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أرﺑﻊ ﻋﺸﺮة دوﻟﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ اﻟﻴﻮم وﻫﻮ ﻣﻌﺘﻤﺪ ﻟﺪي ﻛﺒﺎر‬ ‫ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺠﺘﻤﻊ ﻋﻠﻰ اﳌــﺪى اﻟـﻄــﻮﻳــﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ذوي اﻹﻋــﺎﻗــﺔ ﺳﻴﺨﻀﻊ اﳌﺴﺘﻔﻴﺪون إﻟﻰ‬ ‫واﻟ ـ ـﺘ ـ ــﺪرﻳ ـ ــﺐ اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﻈ ــﺮي واﻟـ ـﻌـ ـﻤـ ـﻠ ــﻲ ﺿﻤﻦ‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﻸﺷﺨﺎص‬ ‫اﳌﻬﻨﻲ وﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻌﻤﻼء ﻫﺬا‬
‫اﳌﻘﺎوﻟﲔ اﻟﻌﺮب ﻓﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺎرﻳﻌﻬﻢ‬ ‫ﺗﺘﻤﻴﺰ ﻫﺬه اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻣﺒﺘﻜﺮة وﻓﺎﻋﻠﺔ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺒﻲ ﻣﻜﺜﻒ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ اﳌﻌﺎﻫﺪ‬ ‫ﻓ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﺎت ﺑ ــﺮاﻣ ــﺞ اﻟـ ـﺘ ــﺪرﻳ ــﺐ‪ .‬ﻛ ـﻤــﺎ أﻓـ ــﺎدت‬ ‫ذوي اﻻﻋــﺎﻗــﺔ وﻳﺸﻤﻞ ﺗﺪرﻳﺒﴼ ﻋﻤﻠﻴﴼ ﻋﻠﻰ‬ ‫وأوﺿـ ــﺢ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﺳــﺎﻣــﻲ ﻣـﺤـﺴــﻦ ﺑﺎروم‬
‫اﻟـﺠــﺪﻳــﺮ ﺑــﺎﻟــﺬﻛــﺮ ان دﻫــﺎﻧــﺎت ﺗﻜﻨﻮ ﻛــﻮت ﺻﻨﻔﺖ اﻧـﻬــﺎ اﻷوﻟ ــﻰ ﻓﻰ‬ ‫وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟــﺬات ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺘﻴﺢ‬ ‫اﻟﺨﻤﺴﺔ ﺑــﺎﻻﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺒﻲ‬ ‫اﻷﺳـﺘــﺎذة ﻓﺎﺗﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﺒﺪﻳﻊ اﻟﻴﺎﻓﻲ اﳌﺪﻳﺮ‬ ‫أرض اﻟﻮاﻗﻊ ﻟﻴﻨﺘﻬﻲ ﺑﺎﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﻓﻲ أﺣﺪ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻀــﻮ اﳌ ـﻨ ـﺘــﺪب ﻓــﻲ ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ ﺻﺎﻓﻮﻻ‬
‫اﻟﺪﻫﺎﻧﺎت اﻟﺪﻳﻜﻮرﻳﺔ ﳌﺎ ﺗﻤﻴﺰت ﺑﻪ ﻣﻦ ﻣﻨﺘﺠﺎت دﻳﻜﻮرﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻓﺮﺻﴼ ﻟﻸﺷﺨﺎص اﻷﻗــﻞ ﺣﻈﴼ ﻟﻠﻌﺒﻮر إﻟﻰ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ رأس اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻓــﻲ ﻗـﻄــﺎﻋــﺎت ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي اﻷول ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻗ ـﻄــﺎﻋــﺎت اﳌـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ اﳌـﺨـﺘـﻠـﻔــﺔ“‪ .‬وأﺿﺎف‬ ‫”أن اﻟـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﻟـﺘــﺪرﻳـﺒــﻲ واﻟ ــﺬي ﻳﺘﻀﻤﻦ‬
‫ﻋــﺎﻟـﻴــﺔ اﻟ ـﺠــﻮدة ﺗــﻢ إﻧـﺘــﺎﺟـﻬــﺎ ﻣــﺆﺧــﺮا وﻃــﺮﺣـﻬــﺎ ﻓــﻲ اﻻﺳـ ــﻮاق ﻣﻤﺎ‬ ‫آﻓﺎق أﻛﺜﺮ رﺣﺎﺑﺔ وﺻﻮﻻ إﻟﻰ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﺻ ــﺎﻓ ــﻮﻻ اﳌ ـﺨ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺔ ﻛ ـﺠ ــﺰء ﻣ ــﻦ ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﻼﻗﺎت واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﺎروم ﺑﺄﻧﻪ ﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪ وﻇﺎﺋﻒ‬ ‫ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﳌــﺮﺣـﻠــﺔ ‪ ١٠٠‬ﻣ ـﺘــﺪرب وﻣﺘﺪرﺑﺔ‪،‬‬
‫اﻛﺴﺒﻬﺎ ﺳﻤﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﳌﺠﺎل ‪.‬‬ ‫وإرﺿﺎء اﻟﺬات‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﺨﺒﺮة اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠﻤﺘﺪرب‬ ‫ﺻــﺎﻓــﻮﻻ أﻧ ــﻪ ﺿـﻤــﻦ اﻟـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ‬ ‫اﳌﺘﺪرﺑﲔ واﳌﺘﺪرﺑﺎت ﻓﻲ إﺣــﺪى ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫ﻗــﺪ ﺗــﻢ ﺗﺼﻤﻴﻤﻪ ﻟﻴﺘﻤﺎﺷﻰ ﻣــﻊ اﳌﺘﻄﻠﺒﺎت‬

‫ﻫﻴﻮﻧﺪاي ﺗﻄﻠﻖ ﻃﺮاز »ﺗﻮﺳﺎن« اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺠﻔﺎﻟﻲ ﺗﻨﻈﻢ ﻳﻮﻣ ًﺎ ﻟﻠﺘﺠﺎرب اﻟﺤﺮة ﻟﻋﻼﻣﻴﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺎرات اﻟﺪﻓﻊ اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ واﻟﺴﻴﺎرات اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬
‫ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ ﻟﺤﺪ اﻷرض‪ ،‬وﻳﻌﺰز ذﻟﻚ‬ ‫» ﻋﻜﺎظ « ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫ّ‬ ‫روﻧﻘﻬﺎ وﺟﻤﺎﻟﻬﺎ‪ .‬وﺳﻴﺎرة ‪ GL-Class‬ﻫﻲ ﺳﻴﺎرة اﻟﺴﻔﺮ اﻟﺪاﺋﻢ ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ‬
‫اﻹﺣﺴﺎس ﻋﺠﻼت ‪R١٨ ٥٥/٢٢٥‬‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟــﺬي ﺣﻘﻘﺘﻪ‬
‫اﻻﺧ ـﺘ ـﻴــﺎرﻳــﺔ وﺗ ـﺸ ـﻤــﻞ اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت‬ ‫اﻷوﻟــﻰ‪ ،‬وﻫﻲ أول ﺳﻴﺎرة ﻓﺨﻤﺔ ﻣﺘﻌﺪدة اﻹﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت ﺗﺬﻛﺮ ﻓﺨﺎﻣﺘﻬﺎ‬
‫”ﺗــﻮﺳــﺎن ‪ ” Tucson‬اﻟﺸﻬﻴﺮة ﻛﺎن‬
‫اﻹﻳــﺮودﻳ ـﻨــﺎﻣ ـﻴ ـﻜ ـﻴــﺔ إﺿــﺎﻓــﺔ ﺟﻬﺎز‬ ‫ﺑﺴﻴﺎرات اﻟﻔﺌﺔ )اس( ‪ S-Class‬وﻟﻜﻦ ﺑﺴﺒﻌﺔ ﻣﻘﺎﻋﺪ وﺗﺤﻜﻢ داﺋــﻢ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟ ـﺘ ـﺤــﺪي اﻷﻛ ـ ـﺒ ــﺮ اﺑ ـﺘ ـﻜــﺎر ﺳﻴﺎرة‬
‫ﻣ ـﻘــﺎوﻣــﺔ اﻟـ ـﻬ ــﻮاء ﻟــﻺﻃــﺎر اﻟﺨﻠﻔﻲ‬ ‫اﻟـﻄــﺮق اﳌﻌﺒﺪة وﺗﺤﻜﻢ ﻣﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ اﻟـﻄــﺮق اﻟــﻮﻋــﺮة وذﻟــﻚ ﺑﻔﻀﻞ اﳌﻴﺰة‬
‫رﻳــﺎﺿ ـﻴــﺔ ﻣ ـﺘ ـﻌــﺪدة اﻷﻏ ـ ـ ــﺮاض ﻣﻦ‬
‫اﻟـ ـ ــﺬي ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺄﻧ ــﻪ اﳌـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻘﻴﺎدة ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮق اﻟﻮﻋﺮة‪ .‬وﺗﻔﻲ ‪ GL-Class‬ﺑﻜﺎﻓﺔ‬
‫اﻟ ـﻔ ـﺌــﺔ ‪ C‬ﺗ ـﻜ ــﻮن أﻓ ـﻀ ــﻞ ﺣ ـﺘــﻰ ﻣﻦ‬
‫زﻳــﺎدة ﻛﻔﺎءة اﻟﻮﻗﻮد وﻟﺮاﺣﺔ أﻛﺒﺮ‬ ‫اﻷﻏــﺮاض وﺗﻠﺒﻲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻘﻞ ﺳــﻮاء داﺧــﻞ اﳌﺪﻳﻨﺔ أو‬
‫اﻟﻄﺮاز اﻷﺻﻠﻲ ﻋﻨﺪﻫﺎ ﺑﺪأ ﻓﺮﻳﻖ‬
‫ﻋـ ـﻤ ــﻞ اﳌـ ـﺼ ـ ّـﻤـ ـﻤ ــﻮن ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﺧﺎرﺟﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺳﻴﺎرة ﻟﻠﻌﻤﻞ واﳌﺘﻌﺔ ﻓﻲ ذات اﻟﻮﻗﺖ‪ .‬وﺗﺄﺗﻲ ‪GL-Class‬‬
‫اﻟ ـﺘ ـﻄــﻮﻳــﺮ ﺑــﺎﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗﺼﻤﻴﻢ‬
‫ﻣ ـﺴــﺎﺣــﺔ أﻛـ ـﺒ ــﺮ ﻟ ـﻠ ـﻘــﺪﻣــﲔ وزﻳ ـ ــﺎدة‬ ‫ﱢ‬ ‫ﺑﻔﺌﺘﲔ ﻫﻤﺎ ‪ GL٤٥٠‬ﺑﻘﻮة ‪ ٣٤٠‬ﺣﺼﺎﻧﺎ و‪ GL٥٠٠‬ﺑﻘﻮة ‪ ٣٨٨‬ﺣﺼﺎﻧﺎ‪.‬‬
‫ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻦ اﻷﻧﺎﻗﺔ واﻟﺘﻄﻮر وﻳﺘﻤﺘﻊ‬
‫ارﺗﻔﺎع اﻟﺴﻘﻒ وﻳﺘﻌﺰز اﻹﺣﺴﺎس‬ ‫وﻗــﺪ أﻛــﺪ اﻷﺳ ـﺘــﺎذ ﺻــﺎﻓــﻲ ﻗﺒﻴﺴﻲ‪ ،‬ﻣــﺪﻳــﺮ ﻋــﺎم ﺷــﺮﻛــﺔ إﺑــﺮاﻫـﻴــﻢ اﻟﺠﻔﺎﻟﻲ‬
‫ّ‬ ‫ﺑﻤﻘﺼﻮرة أﻛـﺜــﺮ رﺣــﺎﺑــﺔ وﻣﺴﺎﺣﺔ‬
‫ﺑﺎﳌﺴﺎﺣﺔ اﻟﺸﺎﺳﻌﺔ ﻓﻲ اﳌﻘﺼﻮرة‬ ‫وإﺧــﻮاﻧــﻪ ﻟـﻠـﺴـﻴــﺎرات‪ ،‬ﻓــﻲ ﻛﻠﻤﺔ أﻟـﻘــﺎﻫــﺎ ﻓــﻲ ﺑــﺪاﻳــﺔ اﻟـﻠـﻘــﺎء ﻣــﻊ اﻹﻋﻼﻣﻴﲔ‬ ‫» ﻋﻜﺎظ « ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫ﺗﺨﺰﻳﻦ واﺳﻌﺔ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬
‫ﻣ ــﻊ ﻟ ــﻮﺣ ــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻘــﻒ اﻟﺒﺎﻧﻮراﻣﻴﺔ‬ ‫أن ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺮﺳﻴﺪس‪ -‬ﺑﻨﺰ ﺗﻔﺨﺮ ﺑﺄﻧﻬﺎ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﺞ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻧﻈﻤﺖ ﺷﺮﻛﺔ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺠﻔﺎﻟﻲ وإﺧﻮاﻧﻪ ﻟﻠﺴﻴﺎرات‪ ،‬اﻟﻮﻛﻴﻞ اﻟﺤﺼﺮي‬
‫ﻓﻲ اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻮﻗﻮد‪.‬‬
‫اﳌ ـ ـ ــﺰدوﺟ ـ ـ ــﺔ اﻟ ـ ـﻠـ ــﻮﺣـ ــﲔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ ﺳﻴﺎرات اﻟﺪﻓﻊ اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ واﻟﺴﻴﺎرات ﻣﺘﻌﺪدة اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻟﺴﻴﺎرات ﻣﺮﺳﻴﺪس‪ -‬ﺑﻨﺰ ﻓﻲ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻳﻮﻣﴼ ﻟﻠﺘﺠﺎرب‬
‫ﻳ ـ ـﻌ ـ ـﻜ ـ ــﺲ ﺗ ـ ـﺼ ـ ـﻤ ـ ـﻴـ ــﻢ ﻫـ ـ ـﻴ ـ ــﻮﻧ ـ ــﺪاي‬
‫ـﺰودة ﺑــﺰﺟــﺎج ﻋــﺎﻛــﺲ ﻟﻸﺷﻌﺔ‬ ‫واﳌـ ـ ّ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﻤﺎ ﻳﻠﺒﻲ ﺗﻄﻠﻌﺎت ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻌﻤﻼء وأﺷﺎر إﻟﻰ أن ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺮﺳﻴﺪس‪-‬‬ ‫اﻟﺤﺮة ﻟﻺﻋﻼﻣﻴﲔ ﻋﻠﻰ ﺳـﻴــﺎرات اﻟﺪﻓﻊ اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ واﻟﺴﻴﺎرات اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬
‫اﻻﻧـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎﺑ ــﻲ اﻟـ ـﺠ ــﺪﻳ ــﺪ اﻟـ ـﺜـ ـﻘ ــﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻓﻮق اﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻨﺰ ﺗﻌﺘﻤﺪ داﺋﻤﴼ ﻋﻠﻰ إﻧﺘﺎج ﺳﻴﺎرات ﺗﺠﻤﻊ اﻟﻔﺨﺎﻣﺔ واﻟﺮاﺣﺔ واﻷﻣﺎن‬ ‫ذات اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت اﳌﺘﻌﺪدة ﻣﻦ ﻣﺮﺳﻴﺪس‪ -‬ﺑﻨﺰ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﻴﺪان ﺟﺪة‬
‫ﻣﻈﻬﺮ ﺳﻴﺎرة“ ﺗﻮﺳﺎن ” ‪ “Tucson‬وﺷﻜﻞ ﺧﻄﻮﻃﻬﺎ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﳌﺎﺋﻠﺔ‬
‫ﻫﺬا وﻗﺪ زود ﻫﺬا اﻟﻄﺮاز اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺴﻼﻣﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‬ ‫واﻟـﻘــﻮة‪ ،‬وإﻟــﻰ أن ﻛﻞ ﺳﻴﺎرة ﻣﻨﻬﺎ ﻫﻲ ﻗﻄﻌﺔ ﻓﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻟﻠﺴﺒﺎق‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺷﻬﺪ اﻟﺤﺪث اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺳﻴﺎرة اﻟﻔﺌﺔ )ﺟﻲ ال( ‪GL-Class‬‬
‫وﻟﺘﺠﺴﻴﺪ اﻟﺼﻮرة اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ﺗﺤﻤﻞ ”ﺗﻮﺳﺎن‬
‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌﻠﻪ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎ ﺑﺸﺪة ﻟﻠﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻄﺮازات ﻓﻲ ﻓﺌﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﻟﺘﺬوق اﻟﻔﻦ اﳌﺠﺮد ﺑﻞ ﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﳌﺎ ﻳﻔﻴﺪ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻃﺮاز ‪ ٢٠١٠‬ﻓﻲ ﺟﻴﻠﻬﺎ اﻟﺜﺎﻧﻲ واﻟﺘﻲ ﻧﺎﻟﺖ ﺗﻐﻴﻴﺮات ﻣﺤﺪودة زادت ﻣﻦ‬
‫‪ ” Tucson‬ﺧ ـﻄــﴼ ﻣـﺤـﻴـﻄـﻴــﴼ ﺟــﺮﻳ ـﺌــﴼ ﻳـﻌـﻄــﻲ اﻹﺣـ ـﺴ ــﺎس ﺑ ــﺄن اﻟﺴﻴﺎرة‬

‫ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺟﺮﻳﺮ ﺗﻄﺮح ﻛﺘﺎب )اﻟﻌﺎدات اﻟﺴﺒﻊ ﻟﻠﻨﺎس ا‪4‬ﻛﺜﺮ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ(‬
‫ﻟ ــﻶﺧ ــﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬واﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻣ ــﻊ اﳌﺠﻤﻮع‪،‬‬
‫وإﻧـﻤــﺎء اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ‬
‫)ﺷﺤﺬ اﳌﻨﺸﺎر( وﻳﻘﻮل ﻓﻲ اﻷﺧﻴﺮة‬
‫ﺎﻻ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺠﺪد‬
‫ﻓﻌ ً‬ ‫إﻧﻪ ﻟﻜﻲ ﺗﻜﻮن ﱠ‬
‫ﻣﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ اﻷﺑﻌﺎد‬ ‫ﻗﻮﺗﻚ وﻣﻘﺪراﺗﻚ‬
‫ً‬
‫اﻷرﺑ ـﻌــﺔ ﻟ ـﻠــﺬات اﻹﻧـﺴــﺎﻧـﻴــﺔ )اﻟﺠﺴﻢ‪،‬‬
‫اﻟﻌﻘﻞ‪ ،‬اﻟﺮوح‪ ،‬اﻟﻌﺎﻃﻔﺔ( وﻫﺬا ﻳﺘﻄﻠﺐ‬
‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟـﺠـﺴــﻢ ﺑــﺎﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ‪ ،‬وﺗﻨﻤﻴﺔ‬
‫اﻟـﻌـﻘــﻞ ﺑــﺎﳌـﻌــﺮﻓــﺔ واﻟـﺜـﻘــﺎﻓــﺔ‪ ،‬وﺗﻨﻤﻴﺔ‬
‫اﻟ ـ ــﺮوح ﺑــﺎﻹﻳ ـﻤــﺎن واﻟ ـﻘ ـﻴــﻢ‪ ،‬وﺗﻨﻤﻴﺔ‬
‫اﻟ ـﻌــﻮاﻃــﻒ ﺑــﺎﻟـﺘــﻮاﺻــﻞ ﻣــﻊ اﳌﺠﺘﻤﻊ‬
‫وﺻﻮﻻ إﻟﻰ اﳌﻨﻔﻌﺔ اﳌﺘﺒﺎدﻟﺔ وﺷﺤﺬﴽ‬
‫ﳌﻠﻜﺎت اﻻﻧﺘﻤﺎء‪ .‬أﻣﺎ ﺳﺘﻴﻔﻦ آر ﻛﻮﻓﻲ‬
‫ﻓﻬﻮ واﺣﺪ ﻣﻦ ‪ ٢٥‬أﻣﺮﻳﻜﻴﴼ وﺻﻔﺘﻬﻢ‬
‫ﻣﺠﻠﺔ ﺗﺎﻳﻢ ﺑﺄﻛﺜﺮ اﻷﺷﺨﺎص ﺗﺄﺛﻴﺮﴽ‬
‫ﻓﻲ ﺣﻴﺎة اﻵﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﻛﺮس ﺣﻴﺎﺗﻪ‬
‫ﻹﺛﺒﺎت ﺣﻘﻴﻘﺔ أن ﻛﻞ ﺷﺨﺺ ﻳﻤﻜﻨﻪ‬
‫أن ﻳﺘﺤﻜﻢ ﺑﻤﺼﻴﺮه ﻋﺒﺮ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ‬
‫ﺑــﺎﻟ ـﺘــﻮﺟ ـﻴــﻪ اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻴــﻖ واﳌ ـﺒ ــﺎﺷ ــﺮ ﻓﻲ‬
‫اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ ذاﺗ ـ ـ ــﻪ‪ .‬ﻟ ـﻘ ــﺪ أﻧ ـ ـ ــﺎرت أﻓﻜﺎره‬
‫اﻟ ـﻄــﺮﻳــﻖ ﳌــﻼﻳــﲔ اﻷﺷـ ـﺨ ــﺎص وذﻟﻚ‬
‫ﻧـ ـﻈ ــﺮﴽ ﻟ ـﻜــﻮﻧــﻪ ﻗ ــﺎﺋ ــﺪﴽ ﻋــﺎﳌ ـﻴــﴼ ﻳﺘﺴﻢ‬
‫ﺑـ ــﺎﻻﺣ ـ ـﺘـ ــﺮام اﻟـ ـﺸ ــﺪﻳ ــﺪ وﺧـ ـﺒـ ـﻴ ــﺮﴽ ﻓﻲ‬
‫اﻟـﻌــﻼﻗــﺎت اﻷﺳــﺮﻳــﺔ وﻣﻌﻠﻤﴼ وﻛﺎﺗﺒﴼ‬
‫وﻣﺴﺘﺸﺎرﴽ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬
‫‪HABITS OF HIGHLY ٧ THE‬‬
‫‪ EFFECTIVE PEOPLE‬ﳌﺆﻟﻔﻪ‬
‫ﺷ ـﺨ ـﺼ ـﻴ ـﺘ ـﻨــﺎ ﺟ ـﻤ ـﻴ ـﻌــﴼ ﺗ ـﺘ ـﻜــﻮن ﻣﻤﺎ‬
‫داﻻ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬
‫ﻧ ـﻌ ـﺘــﺎده ﺣ ـﺘــﻰ ﻳ ـﺼ ـﺒــﺢ ً‬
‫وﻳﻘﺪم ﻓﻲ ﻫــﺬا اﻟﻜﺘﺎب ﺳﺒﻊ ﻋﺎدات‬
‫ﻳ ــﺆدي اﻛﺘﺴﺎﺑﻬﺎ ‪ -‬ﺧـﻄــﻮة ﺑﺨﻄﻮة‬
‫‪ -‬إﻟ ــﻰ ﻧـﻤــﻮ اﻟـﺸـﺨـﺼـﻴــﺔ ﻧ ـﻤــﻮﴽ ﻓﻌﺎﻻ‬
‫ﻣ ـﺘ ــﻮاﻓ ـﻘ ــﴼ ﻣـ ــﻊ اﻟـ ـﻘ ــﺎﻧ ــﻮن اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬
‫ﻟـﻠـﻨـﻤــﻮ‪ ،‬اﻧ ـﺘ ـﻘــﺎﻻ ﻣــﻦ اﻻﻋ ـﺘ ـﻤــﺎد ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟـﻐـﻴــﺮ إﻟ ــﻰ اﻻﺳ ـﺘ ـﻘــﻼل ﺑــﺎﻟـﻨـﻔــﺲ ﺛﻢ‬
‫اﻻﻋ ـﺘ ـﻤــﺎد اﳌ ـﺘ ـﺒــﺎدل‪ .‬وﻫ ــﺬه اﻟﻌﺎدات‬
‫ﻫﻲ‪ :‬اﳌﺒﺎدرة واﻷﺧﺬ ﺑﺰﻣﺎم اﳌﺒﺎدرة‪،‬‬
‫ووﺿﻮح اﻷﻫﺪاف ودﻗﺘﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪ‬
‫اﻷوﻟ ـ ـ ــﻮﻳ ـ ـ ــﺎت‪ ،‬واﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﻞ ﺑﻤﻨﻄﻖ‬
‫اﻟـﻜـﺴــﺐ اﳌـﺘـﺒــﺎدل واﻟـﻔـﻬــﻢ اﻟﺼﺤﻴﺢ‬
‫»ﺳﺒﻼش «اﻛﺘﺴﺒﺖ ﺣﻖ اﻟﺘﻮزﻳﻊ اﻟﺤﺼﺮي ﻟﻤﺎرﻛﺔ ا‪4‬زﻳﺎء »ﻳﻮ إم إم «‬
‫» ﻋﻜﺎظ « ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫ﻃــﺮﺣــﺖ ﻣـﻜـﺘـﺒــﺔ ﺟــﺮﻳــﺮ ﻓــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻗــﺎل‪” :‬ﻛﻨﺎ ﻧﺴﻌﻰ إﻟــﻰ اﻟﺘﻮﺳﻊ‬ ‫» ﻋﻜﺎظ « ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫ً‬
‫ﻛﺜﻴﺮا‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳــﻂ وﻳﺴﻌﺪﻧﺎ‬
‫ﻓ ـ ــﺮوﻋ ـ ـﻬ ـ ــﺎ ﻛ ـ ـﻤ ـ ـﻴـ ــﺎت إﺿ ـ ــﺎﻓ ـ ـﻴ ـ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﻋ ـﻠ ـﻨــﺖ ”ﺳ ـ ـﺒ ـ ــﻼش“‪ ،‬دار اﻷزﻳ ـ ــﺎء‬
‫أن ﻧ ــﺪﺧ ــﻞ ﻫ ـ ــﺬه اﻟ ـ ـﺴـ ــﻮق ﻣـ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻟﺸﻬﻴﺮة واﻟﻜﺎﺋﻦ ﻣﻘﺮﻫﺎ‬
‫اﻟﻜﺘﺎب اﻟــﺬي ﺑﻴﻊ ﻣﻨﻪ أﻛﺜﺮ ﻣــﻦ ‪١٥‬‬
‫”ﺳـ ـﺒ ــﻼش“ ﻧ ـﻈـ ًـﺮا ﳌــﺎ ﺗـﺘـﻤـﺘــﻊ ﺑــﻪ ﻣﻦ‬
‫ﻣﻠﻴﻮن ﻧﺴﺨﺔ وﻫــﻮ ﻛﺘﺎب )اﻟﻌﺎدات‬ ‫ﺑ ــﺪﺑ ــﻲ‪ ،‬ﻋ ــﻦ ﺿ ــﻢ ﻣ ــﺎرﻛ ــﺔ اﻷزﻳـ ـ ــﺎء‬
‫ﺣ ـ ـﻀ ــﻮر واﺳ ـ ـ ــﻊ وﻗ ـ ــﺎﻋ ـ ــﺪة ﻋﺮﻳﻀﺔ‬
‫اﻟـ ـﺴـ ـﺒ ــﻊ ﻟـ ـﻠـ ـﻨ ــﺎس اﻷﻛ ـ ـﺜ ـ ــﺮ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ(‬ ‫اﻹﻳﻄﺎﻟﻴﺔ اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ اﻟﺸﻬﻴﺮة ”ﻳﻮ‬
‫وﻣ ـﺘ ـﻨــﺎﻣ ـﻴــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻼء‪ .‬وﻧ ـﺜــﻖ ﻓﻲ‬ ‫إم إم“ أو ”ﺣﺮﻛﺔ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ ﺗﺤﺖ‬
‫أن ﻳــﺄﺧــﺬ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون اﳌ ـﺜ ـﻤــﺮ ﻛﻼ‬ ‫اﻷرض“ إﻟﻰ ﻣﻈﻠﺘﻬﺎ ﻣﻦ اﳌﺎرﻛﺎت‬
‫اﻟﻄﺮﻓﲔ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫اﻷﺧ ــﺮى‪ .‬ﻳــﺄﺗــﻲ ذﻟــﻚ ﺿﻤﻦ ﺟﻬﻮد‬
‫ﺳﺘﻴﻔﻦ ﻛــﻮﻓــﻲ ﻣــﻊ ﻣـﻘــﺪﻣــﺔ وﺧﺎﺗﻤﺔ‬
‫وﻷن أزﻳ ـ ـ ـ ــﺎءﻫ ـ ـ ـ ــﺎ ﻣ ـ ـﺴ ـ ـﺘ ـ ــﻮﺣ ـ ــﺎة ﻣﻦ‬ ‫”ﺳﺒﻼش“ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬
‫ﺟﺪﻳﺪﺗﲔ ﺑﻘﻠﻢ اﻟـﻜــﺎﺗــﺐ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﻨﺎء‬ ‫اﳌــﻮﺳ ـﻴ ـﻘــﻰ‪ ،‬ﻓ ـﺴ ـﻴ ـﻜــﻮن ﺑــﺈﻣ ـﻜــﺎن ”ﻳﻮ‬ ‫أﺣــﺪث اﳌــﺎرﻛــﺎت واﻷزﻳ ــﺎء اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻛﺜﺮة ﻃﻠﺒﺎت اﻟـﻘــﺮاء واﳌﻬﺘﻤﲔ‬ ‫إم إم“ أن ﺗـﻘــﺪم ﻗﻴﻤﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻌﻤﻼء‬ ‫إﻟﻰ ﻋﻤﻼﺋﻬﺎ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬
‫ﺑﻤﻮﺿﻮﻋﺎت ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟــﺬات وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫”ﺳ ـ ـﺒـ ــﻼش“ ﻣ ــﻦ ﺧ ـ ــﻼل ﺗﺼﺎﻣﻴﻤﻬﺎ‬ ‫وﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻹﻃــﺎر‪ ،‬ﻗــﺎل ”رازا ﺑﻴﻎ“‪،‬‬
‫اﻟﻘﺪرات‪ .‬ﻳﻘﺪم ﻛﻮﻓﻲ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻧﻈﺮا ﻷن ”ﺳﺒﻼش“‬ ‫اﻟﻌﺼﺮﻳﺔ اﻷﻧﻴﻘﺔ ً‬
‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ”ﺳﺒﻼش“‪” :‬إﻧﻨﺎ ﺳﻌﺪاء‬
‫ﻣﻨﻬﺠﴼ ﺷــﺎﻣـ ًـﻼ وﻗﺎﺋﻤﴼ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎدئ‬ ‫ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺎﳌﻘﺎم اﻷول ﺑﺎﻟﺠﻮدة واﻷﻧﺎﻗﺔ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺑﻴﺖ اﻷزﻳﺎء‬
‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟـﺤــﻞ اﳌـﺸــﺎﻛــﻞ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﻷﺳﻌﺎر اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬ ‫اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ اﻟﺸﻬﻴﺮ ”ﻳﻮ إم إم“‪ .‬وﻟﻘﺪ‬
‫واﳌ ـﻬ ـﻨ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻳ ـﻜ ـﺸــﻒ ﻛــﻮﻓــﻲ ﺧﻄﻮة‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن ﻣﺎرﻛﺔ »ﻳﻮ إم إم«‬ ‫ﻛـ ــﺎن اﻟ ـ ـﻘ ــﺮار ﻣــﻮﻓـ ًـﻘــﺎ ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ وﻗﻊ‬
‫ﺑ ـﺨ ـﻄــﻮة ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟ ـ ــﺮؤى اﻟﺜﺎﻗﺒﺔ‬ ‫ﻗﺪ ﻇﻬﺮت أول ﻣﺮة ﻓﻲ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت‬ ‫اﻻﺧ ـﺘ ـﻴــﺎر ﻋـﻠــﻰ ”ﻳ ــﻮ إم إم“ ﻷﻧﻬﺎ‬
‫واﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﺠ ـ ــﺎرب اﻟ ـﺸ ـﺨ ـﺼ ـﻴ ــﺔ ﻣﻨﻬﺠﴼ‬ ‫ﻛﻤﺎرﻛﺔ ﺗﺴﺠﻴﻼت ﻏﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﺳﺮﻋﺎن‬ ‫اﳌﺎرﻛﺔ اﻷﻗﺮب إﻟﻰ ﻋﻤﻼﺋﻨﺎ وﻷﻧﻬﺎ‬
‫ﻟ ـﻠ ـﺤ ـﻴــﺎة أﺳ ــﺎﺳ ــﻪ اﻟـ ـﻌ ــﺪل واﻟﺼﺪق‬ ‫ﻣ ـ ــﺎ ﻧ ـﺠ ـﺤــﺖ ﻟ ـﺘ ـﺘ ـﺤ ــﻮل إﻟـ ـ ــﻰ إﺣ ـ ــﺪى‬ ‫ﺗـﻤـﺜــﻞ اﻟـ ــﺬوق اﻹﻳ ـﻄــﺎﻟــﻲ اﻟﺸﺒﺎﺑﻲ‬
‫وأداء اﻟــﻮاﺟـﺒــﺎت وﻛــﺬا اﻟﻌﻴﺶ وﻓﻘﴼ‬ ‫اﳌﺎرﻛﺎت اﳌﺮﺟﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﳌﻌﺮوﺿﺎت‬ ‫ً‬
‫ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫اﻟــﺮاﻗــﻲ‪ .‬وﺗﺸﻬﺪ ”ﺳـﺒــﻼش“‬
‫ﳌ ـﺒــﺎدئ ﺻ ــﻮن ﻛــﺮاﻣــﺔ اﻹﻧ ـﺴــﺎن ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻓــﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧـﺤــﺎء اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ‪ .‬واﺷﺘﻬﺮت‬ ‫ﺗ ــﻮﺳ ـ ًـﻌ ــﺎ ﻣـ ـﺴـ ـﺘـ ـﻤ ـ ًـﺮا‪ ،‬وﻣـ ـ ــﻊ وﺿﻊ‬
‫ﻳﻜﻔﻞ ﻟﻪ اﻷﻣﻦ واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻜﻴﻒ‬ ‫ﻓ ــﺮﻗ ــﺔ »ﻳ ـ ــﻮ إم إم« ﺑ ــﺄزﻳ ــﺎﺋ ـﻬ ــﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ اﻻﻋـ ـﺘـ ـﺒ ــﺎر‪ ،‬ﻓ ـﻘــﺪ ﺣﺮﺻﺖ‬
‫ﻣ ــﻊ اﳌ ـﺘ ـﻐ ـ ّـﻴــﺮات وﻳ ـﻤ ـﻨ ـﺤــﻪ اﻟﺤﻜﻤﺔ‬ ‫”ﺳﺒﻼش“ ﻋﻠﻰ ﺟﻠﺐ أﻓﻀﻞ اﳌﺎرﻛﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ إﻟﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪ .‬وإﻧﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺔ أن أﺣﺪث ﺟﺬﺑﺖ إﻟﻴﻬﺎ ﻋﺸﺎق اﻟﺬوق اﻟﺮاﻗﻲ ﻓﻲ اﻷزﻳﺎء اﻟﻜﺎﺟﻮال ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬وﻫﻲ اﻷزﻳﺎء اﳌﺴﺘﻮﺣﺎة ﻣﻦ‬
‫واﻟﻘﻮة ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﻔﺮص اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻨﻮادي ﻓﻲ ﺛﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت وﺗﺴﻌﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن اﳌﺎﺿﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺎوزت ﻧﻄﺎق اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ ﻟﺘﺘﺮك‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻼت »ﻳﻮ إم إم« ﺳﺘﻜﻮن ﻣﺜﺎر إﻋﺠﺎب ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻤﻼﺋﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب‪«.‬‬
‫ﻳﺼﻨﻌﻬﺎ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‪ .‬ﻳـﻘــﻮل ﻛــﻮﻓــﻲ إن‬ ‫وﻛــﺎن اﻟﺴﻴﺪ ”ﺟﻴﻨﺎرو ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﻠﻠﻮ“‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟــﺪى ”ﻳــﻮ إم إم“ ﻗﺪ ﺣﻀﺮ ﻫــﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬ﺑﺼﻤﺎت ﻻ ﺗﻨﺴﻰ ﻋﻠﻰ أﺳﻠﻮب اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬

‫اﻟﺮﺑﻴﻊ ﺗﻤﺜﻞ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ زﻳﺎده ‪ ٪٢٠‬ﻓﻲ ﻣﺒﻴﻌﺎﺗﻬﺎ‬

‫ﻓﻲ ﻣﻌﺮض ﺟﻠﻒ ﻓﻮد ‪٢٠١٠‬‬ ‫إﻳﺴﻮزو ﺗﺠﺮي اﻟﺴﺤﻮﺑﺎت ا‪4‬ﺧﻴﺮة ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻤﻠﻴﻮن رﻳﺎل‬
‫» ﻋﻜﺎظ « ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ ﺳـﺘـﻌـﻴــﺪ ﺗــﺄﻛـﻴــﺪ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ‬ ‫» ﻋﻜﺎظ « ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫اﻟــﺮاﺋــﺪة ﻓــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻧﻈﻤﺖ ﺷﺮﻛﺔ ﺑﺎﺧﺸﺐ إﺧــﻮان اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ‪ ،‬اﻟﻮﻛﻼء اﳌﻌﺘﻤﺪون ﻟﺸﺮﻛﺔ إﻳﺴﻮزو اﳌـﺤــﺪودة ﻓﻲ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬
‫اﻷﻏـ ــﺬﻳـ ــﺔ واﳌ ـ ـﺸـ ــﺮوﺑـ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﻣﻌﺮض‬ ‫ّ‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺣﻔﻼ ﺛﺎﻟﺜﴼ وأﺧﻴﺮﴽ ﺑﺄﺣﺪ ﻣﻌﺎرﺿﻬﺎ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء‪ ٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول اﳌﻮاﻓﻖ‬
‫ﺟ ـﻠــﻒ ﻓـ ــﻮد ‪ ٢٠١٠‬اﻟ ـ ــﺬي ﺑـ ــﺪأ ﻣﻄﻠﻊ‬ ‫‪ ١٦‬ﻓـﺒــﺮاﻳــﺮ ﺑـﺤـﻀــﻮر ﻋــﺪد ﻣــﻦ ﺿﻴﻮﻓﻬﺎ وﻣﻤﺜﻠﻲ اﻟـﺼـﺤــﺎﻓــﺔ واﻹﻋ ــﻼم ﻓــﻲ اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻹﺟﺮاء‬
‫ﻫــﺬا اﻷﺳ ـﺒــﻮع وﻳﺴﺘﻤﺮ ﺣـﺘــﻰ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬ ‫اﻟﺴﺤﻮﺑﺎت اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ واﻷﺧﻴﺮة ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﳌﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪ .‬وﻗﺪ ﺷﺎرك ﻓﻲ اﻟﺴﺤﺐ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺸﺘﺮي‬
‫ﻋـ ــﺎم ‪ ٢٠١٠‬ﻓ ــﻲ ﻣــﺮﻛــﺰ دﺑـ ــﻲ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﺷﺎﺣﻨﺎت وواﻧﻴﺘﺎت إﻳﺴﻮزو ﻟﻴﺘﺄﻫﻠﻮا ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻠﻔﻮز ب ‪ ٥٠٫٠٠٠‬رﻳﺎل ﻧﻘﺪﴽ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﻛﺎن ﻣﺠﻤﻮع‬
‫ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮات واﳌﻌﺎرض وﺳﺘﻤﺜﻞ اﻟﺮﺑﻴﻊ‬ ‫ﺟﻮاﺋﺰﻫﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﺳﻌﻮدي‪.‬‬
‫ﻣﻨﺬز اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻸﻏﺬﻳﺔ اﳌﺤﺪودة اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫وﻗﺪ أﻋﻠﻨﺖ ﺷﺮﻛﺔ ﺑﺎﺧﺸﺐ إﺧﻮان اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ أن ﻣﺒﻴﻌﺎت ﺷﺎﺣﻨﺎت وواﻧﻴﺘﺎت إﻳﺴﻮزو ﺗﻔﻮﻗﺖ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟــﺮاﺋــﺪة ﳌﻨﺘﺠﺎت اﻷﻟ ـﺒــﺎن واﻟﻌﺼﺎﺋﺮ‬ ‫اﻷﻫﺪاف اﳌﺮﺟﻮة ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪ ٢٠‬ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺤﻤﻠﺔ‪ .‬وﻗﺎل رﺋﻴﺲ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺴﻴﺪ ﻫﺸﺎم ﺧﺎﻟﺪ ﺑﺎﺧﺸﺐ‬
‫اﻟ ـﺤ ـﻔــﺎظ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـﻜــﺎﻧـﺘـﻬــﺎ اﻟ ــﺮاﺋ ــﺪة ﻓﻲ‬ ‫ﻓــﻲ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ـﻼ‪ » :‬ﻣــﻊ اﻟــﻮﻗــﺖ وﻣــﺪة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣــﻦ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎل ﻳﻜﺘﺸﻒ ﻋﻤﻼؤﻧﺎ اﻟـﻜــﺮام اﻟـﻘــﻮة واﳌـﺘــﺎﻧــﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ‬
‫ﻣ ـ ـﻌ ــﺮض اﻟ ـﺨ ـﻠ ـﻴ ــﺞ ﻟ ــﻸﻏ ــﺬﻳ ــﺔ ‪٢٠١٠‬‬ ‫ﻗــﺎﺋـ ً‬
‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ ودول ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﺗﻀﺎﻫﻰ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﺸﻐﻴﻞ ﺷﺎﺣﻨﺎت وواﻧﻴﺘﺎت إﻳﺴﻮزو‪«.‬‬
‫واﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻣﻨﺬر‬ ‫ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻋﻠﻖ اﻟﺴﻴﺪ ﻫﺸﺎم ﺧﺎﻟﺪ ﺑﺎﺧﺸﺐ ﻋﻠﻰ ﻧﺠﺎح ﺣﻤﻠﺔ إﺻﻼح اﻟﻮاﻧﻴﺘﺎت واﻟﺸﺎﺣﻨﺎت اﳌﺘﻀﺮرة‬ ‫ﻛﻤﺎ ّ‬
‫اﻟـﺤــﺎرﺛــﻲ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬي ﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﳌ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓــﻲ ﺑ ـﻌــﺾ اﻷﻧ ـﺸ ـﻄــﺔ ﻛﻌﻘﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺮاء ﺳﻴﻮل ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‪ ،‬واﻟﺘﻲ أﻗﺎﻣﺘﻬﺎ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻣﺆﺧﺮﴽ واﻧﺘﻬﺖ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ ٣١‬ﻳﻨﺎﻳﺮ وﺗﻀﻤﻨﺖ‬
‫اﻟﺮﺑﻴﻊ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻸﻏﺬﻳﺔ اﳌﺤﺪودة‬ ‫ﺳ ـﻠ ـﺴ ـﻠــﺔ ﻣـ ــﻦ اﻟـ ـﺠـ ـﻠـ ـﺴ ــﺎت واﻟـ ـ ـﻨ ـ ــﺪوات‬ ‫ﺧﺼﻮﻣﺎت ‪ ٪٢٥‬ﻋﻠﻰ أﺟﻮر اﻹﺻﻼح و‪ ٪٥٠‬ﻋﻠﻰ ﻗﻄﻊ اﻟﻐﻴﺎر‪.‬‬
‫ﺑــﺎﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ ﺗﻤﺘﻊ ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻨﺎ ﺑﻤﻜﺎﻧﺔ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴ ــﺔ ﳌ ـﻨــﺎﻗ ـﺸــﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫وأﺿــﺎف اﻟﺴﻴﺪ ﺑﺎﺧﺸﺐ‪ » :‬ﺗﻬﻤﻨﺎ اﳌﺴﺎﻫﻤﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ .‬ﻻ ﻧﺮﻳﺪ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻨﺘﺞ‬
‫راﺋﺪة ﻓﻲ اﻷﺳﻮاق اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻏﻴﺮ أﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺴ ـﻬــﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﳌﺠﺘﻤﻊ اﻟﺬي ﻧﻌﻴﺶ وﻧﺤﻴﺎ ﻓﻴﻪ أﻳﻀﴼ‪ .‬ﺳﻨﺒﺤﺚ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﻣﻤﺘﺎز ﻓﺤﺴﺐ‪ .‬ﺑﻞ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ّ‬
‫ﻋﻼﻗﺎت وﺛﻴﻘﺔ وﺻﺎدﻗﺔ ّ‬
‫ﺗـﺸـﻬــﺪ ﻣـﻨــﺎﻓـﺴــﺔ ﻛـﺒـﻴــﺮة ﻋـﻠــﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻗـﻄــﺎع اﻷﻏــﺬﻳــﺔ واﳌ ـﺸــﺮوﺑــﺎت‪ .‬وﺗﻨﺴﻖ‬ ‫ﺗﻘﺮﺑﻨﺎ ﻣﻦ ﻋﻤﻼﺋﻨﺎ وﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‪ ،‬وﺳﻴﺘﻢ اﻟﻜﺸﻒ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﺮص ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺒﻨﻲ‬
‫اﻟـ ـﻌ ــﺎﻟ ــﻢ اﻟـ ـﻌ ــﺮﺑ ــﻲ ﻟ ــﺬﻟ ــﻚ ﻗـ ــﺮرﻧـ ــﺎ ﻫﺬا‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺮﺑﻴﻊ ﺟﻬﻮدﻫﺎ ﻣﻊ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﻗﺮﻳﺒﴼ ﺑﺈذن اﻟﻠﻪ«‪.‬‬
‫اﻟ ـﻌــﺎم ﺗﺴﻠﻴﻂ اﻟ ـﻀــﻮء ﻋـﻠــﻰ اﻷﻫﺪاف‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎء ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺼﺪﻳﺮ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫»وأﺧﻴﺮﴽ‪ ،‬ﻧﻮد أن ﻧﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﻋﻤﻴﻖ ﺷﻜﺮﻧﺎ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻤﻼﺋﻨﺎ ﻣﻤﻦ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮن واﻧﻴﺎت ‪ D-Max‬وأﻳﻀﴼ‬
‫اﻟـﺘـﺴــﻮﻳـﻘـﻴــﺔ ﻟــﻼﺳـﺘـﻔــﺎدة ﻣـﻨـﻬــﺎ ﺑﻜﺎﻓﺔ‬ ‫ﺗﺴﻮﻳﻖ ﻋﻼﻣﺘﻬﺎ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻓﺌﺔ اﻟﺸﺎﺣﻨﺎت اﻟﺨﻔﻴﻔﺔ رﻳــﻮورد اﻟﻔﺌﺔ ‪ N‬اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻛﻠﻴﴼ‪ -‬واﻟﺘﻲ ُﺗﻌﺮف ﺑﺴﻮﺑﺮ ﺟﺎﻣﺒﻮ ﻓﻲ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬
‫اﻟﻄﺮق‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﺗﺄﺗﻲ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﻟــﺪول ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ ﺗﻤﻮﻳﻞ ﻋﺪد‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ ﺷﺎﺣﻨﺎت اﻟﻔﺌﺔ ‪ F‬اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ وﻓﺌﺔ اﻟﺴﺤﺐ اﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ‪ C&E‬وﻧﻌﺪﻫﻢ ﺑﺄن ﻧﺒﺬل‬
‫ﻣﻌﺮض اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻟﻸﻏﺬﻳﺔ ﻟﻌﺎم ‪.٢٠١٠‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻨ ـﺸــﺎﻃــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﺴــﺎﻋــﺪﻫــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺎ ﻓﻲ وﺳﻌﻨﺎ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ رﺿﺎﻫﻢ‪“.‬‬
‫ﺳﺤﻮﺑﺎت اﳌﻠﻴﻮن رﻳﺎل‬

‫‪E-mail: agosheri@okaz.com.sa - E-mail: majlan@okaz.com.sa‬‬ ‫‪2392 - 2306 : ΔϠϳϮΤΗ 6760000 : ϒΗΎϫ -‬‬ ‫أﺳﻮاق‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ :‬راﺷﺪ اﻟﺴﻌﺪي‬
 ‫‪٣٣‬‬ ‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬
‫ﻣــﻦ أﺷ ـﺨــﺎص ﻳﺪﻓﻌﻬﻢ ﻫــﺬا اﻟـﻔـﻌــﻞ ﺑﺴﺒﺐ‬
‫ﺗﻌﻄﻞ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬﻢ وﺗﻌﺜﺮﻫﻢ‪ ،‬ﻓﺘﺠﺪﻫﻢ ﻻ‬
‫ﻳﺠﺪون ﻣﻨﻔﺬا ﻣﻦ ﻫــﺬا اﻷﻣــﺮ ﺳــﻮى ﺗﻤﻨﻲ‬
‫أﺣﺪ اﳌﺠﻨﻲ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻣﻀﺮﺟﴼ ﺑﺪﻣﺎﺋﻪ‪) .‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻃﺎرق ﻣﺤﻤﻮد ـ ـ »ﻋﻜﺎظ«(‬
‫اﻟﺨﻼص ﻣﻦ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬وﻫﻨﺎ رﺑﻤﺎ ﺗﻜﻮن ﻫﺬه‬
‫اﻷﻣﻨﻴﺔ وﻫﺬا اﻟﺸﻌﻮر داﻓﻌﺎ ﻟﻠﺘﻬﻮر وﻋﺪم‬
‫اﳌﺒﺎﻻة ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻗﺪ ﻳﻮﻃﺪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺘﻮﺟﻬﺎت اﻹﺟﺮاﻣﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻻﻧﺘﺤﺎر‪ ،‬اﻟﻘﺘﻞ‪،‬‬
‫اﻟـﺠــﺮاﺋــﻢ اﻷﺧــﻼﻗـﻴــﺔ‪ ،‬اﻟـﺴــﺮﻗــﺎت‪ ،‬اﳌﺨﺪرات‪،‬‬
‫إﻟــﺦ‪ .‬وﻫﻨﺎك اﻟــﺪواﻓــﻊ اﻟﺜﺄرﻳﺔ ﺑﲔ اﻟﺠﺎﻧﻲ‬
‫واﳌـﺠـﻨــﻲ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻜﺜﻴﺮ ﻣــﻦ ﺣ ــﻮادث اﻟﻘﺘﻞ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻢ داﺧــﻞ اﻟـﺒــﻼد ﺗﻘﻊ ﺑﺴﺒﺐ دواﻓﻊ‬
‫ﺛــﺄرﻳــﺔ وﺗﺼﻔﻴﺔ ﺣﺴﺎﺑﺎت‪ ،‬وإذا اﺟﺘﻤﻌﺖ‬
‫اﻟ ـ ـﻈـ ــﺮوف اﳌ ــﻮاﺗـ ـﻴ ــﺔ واﻟ ـ ـﺴـ ــﻼح اﳌﻨﺎﺳﺐ‪،‬‬
‫ﻓﻴﻤﻜﻦ أن ﺗـﺤــﺪث اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ وﺑـﻌــﺾ ﻫﺬه‬
‫اﻟﺠﺮاﺋﻢ ﺗﺘﻢ ﻋﻦ ﺳﺎﺑﻖ ﺗﺼﻤﻴﻢ‪ ،‬وﻣﻦ ﺷﺒﻪ‬
‫اﳌﺴﺘﺤﻴﻞ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎ ﺳﻴﻘﺪم ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا‬
‫اﻟﺸﺨﺺ ﻣﺴﺒﻘﺎ وﻣﺘﻰ وأﻳﻦ؟‪.‬‬
‫وﻳــﺮى اﻟﻌﻴﺎﻓﻲ أن ﻫــﺬا اﻟﻮاﻗﻊ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ‬
‫دراﺳ ــﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وأﻣـﻨـﻴــﺔ ﺗـﺨــﺮج ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ‬
‫وﺣ ـﻠــﻮل‪ ،‬وﻟ ـﻴــﺲ ﻣ ـﺠــﺮد دراﺳـ ــﺔ واﻗ ــﻊ ﻓﻘﻂ‬
‫ﻳﻘﻒ ﻋﻨﺪ ﺣﺪ اﻛﺘﺸﺎف اﻷﺳﺒﺎب واﻻﻛﺘﻔﺎء‬
‫ﺑــﺎﻟــﻮﻗــﻮف ﻋ ـﻨــﺪ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﻨ ـﻘ ـﻄــﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ‬
‫وﻧﻌﻠﻢ أن ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ ﻳﻤﺜﻠﻪ ﻧﺴﺒﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ‬
‫اﳌﻘﻴﻤﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻓﻲ اﻟﺒﻼد ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ‬
‫اﳌﻬﻦ ﻗﺪ ﺗﺘﺠﺎوز اﳌﻌﺪﻻت اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪..‬‬
‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧـﺒـﻬــﺎ ﺗ ــﺮى اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﺸــﺎرة اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬
‫ﻓﺮﻳﺎل ﻛﻨﺞ أن اﻟﻘﺎﺗﻞ ﺑﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻮﺣﺸﻴﺔ‬
‫ﻻ ﻳ ـﺘ ـﺤــﺮك إﻻ ﺑــﻮﺟــﻮد داﻓﻊ‬
‫ﻧـﻔـﺴــﻲ‪ :‬ﻗـﺪ‬
‫ﻛـﺒـﻴــﺮ وﻗـ ــﻮي ﻓ ــﻲ داﺧـ ـﻠ ــﻪ‪ ،‬ﻟﻢ‬
‫ﻳﻔﺼﺢ ﻋﻨﻪ ﺧــﻼل اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬
‫ﻻﻳﺪرك اﻟﻘﺎﺗﻞ‬
‫وﻛﺎن اﻟﺴﺒﺐ اﳌﺒﺎﺷﺮ ﻻرﺗﻜﺎب‬
‫اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‪ .‬وﻗﺪ ﻳﺪﺧﻞ ذﻟﻚ ﻓﻲ‬
‫ﺟــﺎﻧــﺐ اﻟ ـﺸــﺮف واﻟ ـﺜــﺄر‪ ،‬وﻫﻮ‬
‫أأﻧـــﻪ ﻣــﺮﻳـﺾ‬
‫ﻣــﺎ ﺟﻌﻠﻪ ﻳﺘﺮﺻﺪ ﻟﻀﺤﻴﺘﻪ‬
‫ﻟ ـﻴ ـﻘ ـﺘ ـﻠــﻪ ﺑـ ـﻄ ــﺮﻳـ ـﻘ ــﺔ وﺣﺸﻴﺔ‬
‫وﻋﻨﻴﻔﺔ‪ ،‬وارﺗﻜﺎب اﻟﻘﺘﻞ ﺑﻬﺬه‬
‫اﻟـ ـﻄ ــﺮﻳـ ـﻘ ــﺔ‪ ،‬ﻧــﺎﻓ ـﻴــﺔ أن ﻳﻜﻮن‬
‫ﺑﺎﻟﻔـــﺼــــــﺎم‬
‫اﻟ ـﺴ ـﺒــﺐ اﻟـ ــﺬي ﺳــﺎﻗــﻪ وﺣﺪده‬
‫ﻓﻲ ﺧﻼﻓﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻫﻮ اﻟﺪاﻓﻊ اﻟﻮﺣﻴﺪ إﻟﻰ‬
‫اﻟﻘﺘﻞ‪ ،‬ﻣﺮﺟﺤﺔ ﻓﺮﺿﻴﺔ أن اﻟﻘﺎﺗﻞ ﻳﺨﻔﻲ‬
‫ﻓــﻲ داﺧ ـﻠــﻪ اﻟـﺴـﺒــﺐ اﻟـﺤـﻘـﻴـﻘــﻲ‪ ،‬ﻓـﻘــﺪ ﺗﺤﻮل‬
‫إﻟﻰ ﺑﺮﻛﺎن ﻫﺎﺋﻞ وﻫﺎﺋﺞ ﻟﻢ ﻳﺨﻤﺪ‪ ،‬إﻻ ﺑﻌﺪ‬
‫أن ﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ وﻓﺎة ﺿﺤﻴﺘﻴﻪ؟‪.‬‬
‫ﻳ ـﺨ ـﺘ ـﻠــﻒ اﻟ ـﺘ ـﻜ ـﻴ ـﻴــﻒ واﻟـ ــﻮﺻـ ــﻒ اﻟﺠﺮﻣﻲ‬
‫ﻟﻠﺠﺮﻳﻤﺔ ﻣــﻦ ﻗـﺘــﻞ ﻋـﻤــﺪ إﻟــﻰ ﻗـﺘــﻞ اﻟﻐﻴﻠﺔ‪،‬‬
‫وﻫــﻮ ﻣــﻦ أﺷــﺪ أﻧ ــﻮاع اﻟـﻘـﺘــﻞ‪ ،‬وﻻﻳـﺨـﻔــﻰ أن‬
‫ﻫـ ــﺬه اﻟ ـﺠــﺮﻳ ـﻤــﺔ ﺑ ـﺸ ـﻌــﺔ ﻣ ــﻦ ﺣ ـﻴــﺚ إﺟﻬﺎز‬
‫اﻟﺠﺎﻧﻲ ﻟﻠﻤﺠﻨﻲ ﻋﻠﻴﻪ اﻷول‬
‫ﻓﻲ ﺷﻘﺘﻪ‪ ،‬وﻣﻼﺣﻘﺘﻪ اﳌﺠﻨﻲ‬
‫ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ اﻟـ ـﺜ ــﺎﻧ ــﻲ ﻓـ ــﻲ اﻟﺸﺎرع‬
‫اﻟـﻌــﺎم وﺑــﺚ اﻟــﺮﻋــﺐ واﻟﺨﻮف‬
‫ﻓﻲ ﻗﻠﻮب اﳌــﺎرة‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬
‫ﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻧ ـﺒــﻪ أﺷـ ـ ــﺎر اﳌـ ـﺤ ــﺎﻣ ــﻲ واﳌﺴﺘﺸﺎر‬
‫ﺣﻴﺎزﺗﻪ واﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻟﻠﺴﻼح‬
‫اﻷﺑ ـ ـﻴ ــﺾ‪ ،‬وﻻﺑ ـ ــﺪ أﻳ ـﻀ ــﺎ ﻣﻦ‬
‫ﻣﻦ اﻟـﻀــﺮورات اﻟﺨﻤﺲ اﻟﺘﻲ أﻣﺮ اﻹﺳﻼم‬
‫ﻣ ـﻌــﺮﻓــﺔ اﻟـ ــﺪواﻓـ ــﻊ اﻟ ـﺘــﻲ أدت‬
‫ﺑﺤﻔﻈﻬﺎ اﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬وﻟﻬﺬا ﺷﺪد ﻓﻲ ﻋﻘﺎب ﻣﻦ‬
‫ﻻرﺗـ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ــﺎب اﻟـ ـ ـﺠ ـ ــﺎﻧ ـ ــﻲ ﻟﻬﺬه‬
‫اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﺗﻜﻴﻴﻒ‬
‫ﻗﺘﻞ ﻧﻔﺴﺎ ﺑﻐﻴﺮ ﺣﻖ ﻓﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ واﻵﺧﺮة‪،‬‬
‫ﻓﻌﻘﺎﺑﻪ ﻓﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ إزﻫﺎق ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أزﻫﻖ‬
‫اﻟ ـ ـﺠـ ــﺮﻳ ـ ـﻤـ ــﺔ ﺑـ ـﺼـ ـﻔ ــﺔ دﻗﻴﻘﺔ‬
‫وﺳ ــﻮف ﻳﺘﻜﺸﻒ ﻻﺣ ـﻘــﺎ ﻣــﻦ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‪،‬‬
‫ورﻓﻊ اﻷدﻟﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺴﺮح اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‬
‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ‪.‬‬
‫وﻳـ ـ ـﻌ ـ ــﺰو اﻟـ ـﻌـ ـﻴ ــﺎﻓ ــﻲ ارﺗ ـ ـ ـﻜـ ـ ــﺎب ﻣـ ـﺜ ــﻞ ﻫﺬه‬
‫اﻟـﺤــﺮاﺋــﻢ إﻟــﻰ أﻧـﻬــﺎ ﻗــﺪ ﺗـﺼــﺪر ﻓــﻲ اﻟﻐﺎﻟﺐ‬
‫ﺣﻮادث‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬
‫اﻟﻘﺘﻞ ﺑﺪم ﺑﺎرد‬
‫ﻫﻞ ﻳﺨﻔﻲ اﻟﺠﺎﻧﻲ اﻟﺪواﻓﻊ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻻرﺗﻜﺎب ﺟﺮﻳﻤﺘﻪ‬
‫أﻣـ ــﺎم اﻟ ـﻨــﺎس‬
‫ﻣﺴﺮح اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ ﻓﻲ ﺷﺎرع أم اﻟﻘﺮى ﻓﻲ ﺟﺪة‪.‬‬
‫ﻣــﻦ ﺟﺮﻳﻤﻪ ﻳﻌﺎﻗﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟـﻘــﺎﻧــﻮن‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣــﺎ ﻳـﻜــﻮن ﺑﺴﺒﺐ ﻣـﻌــﺎﻧــﺎة اﻟـﻘــﺎﺗــﻞ ﻣــﻦ ﻣﺮض‬
‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻇﻞ اﻟﻘﺎﺗﻞ ﺑﺠﻮار ﺿﺤﻴﺘﻪ‬ ‫ﻋﻘﻠﻲ ﻗــﺪ ﻳﻜﻮن »ﻓﺼﺎﻣﺎ ﻣﺴﺒﻘﺎ« ﻟــﻢ ﻳﺄﺧﺬ‬
‫ﺳﺎﻋﺎت‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﻌﻮد ﻻرﺗﻜﺎب ﻧﻔﺲ اﻟﻔﻌﻞ‪،‬‬ ‫ﻷﺟﻠﻪ أي ﻋﻼج أو ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﻌﻠﻢ أﻧﻪ ﻣﺼﺎب‬
‫وﻟﻜﻨﻪ ﻓﻲ ﻫــﺬه اﳌــﺮة أﻣــﺎم ﻋﺸﺮات اﻟﺸﻬﻮد‬ ‫ﺑ ــﻪ أﺻ ـ ــﻼ‪ ،‬ذﻟـ ــﻚ أن ﻣـ ــﺮض اﻟ ـﻔ ـﺼــﺎم ﻳﻀﻠﻞ‬
‫وﻫــﻮ ﻣــﺎ ﻳـﻌــﺰز اﻟـﺸـﺒـﻬــﺎت ﻓــﻲ وﺟ ــﻮد ﺳﺒﺐ‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﻪ ﺑﻌﺪة أﻓﻜﺎر وأوﻫــﺎم ﻗﺪ ﺗﺪﻓﻌﻪ إﻟﻰ‬
‫آﺧﺮ ﻳﺨﻔﻴﻪ اﻟﻘﺎﺗﻞ‪.‬‬ ‫ارﺗ ـﻜــﺎب ﺟــﺮﻳ ـﻤــﺔ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﻳ ـﺼــﺎب ﺑﻬﻠﻮﺳﺎت‬
‫ﺗـﺸـﻴــﺮ إﻟ ــﻰ أن ﺿﺤﻴﺘﻪ ﻳــﺮﻳــﺪ اﻹﺿ ـ ــﺮار ﺑﻪ‪،‬‬
‫ﻗﺘﻞ اﻟﻌﻤﺪ واﻟﻐﻴﻠﺔ‬
‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻠﻪ ﻳﻘﺪم ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻠﺘﻪ‪.‬‬
‫وأﺷــﺎر اﻟﺤﺎﻣﺪ إﻟﻰ أن وﻗــﻮع اﻟﺠﺎﻧﻲ ﺗﺤﺖ‬
‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ ﻋﺒﻴﺪ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﻌﻴﺎﻓﻲ إﻟﻰ أن‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺳــﻮء اﺳـﺘـﺨــﺪام اﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺮ‪ ،‬ﻗــﺪ ﻳﻜﻮن‬
‫أﻳ ـﻀــﺎ ﺳـﺒـﺒــﺎ ﻓــﻲ ارﺗ ـﻜ ــﺎب ﺟــﺮﻳـﻤـﺘــﻪ‪ ،‬وﻗﺎل‪:‬‬
‫ﻋ ــﺎدة ﻣﺎﻳﺘﺴﺒﺐ ﺳــﻮء اﺳـﺘـﺨــﺪام اﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺮ‬
‫ﻓـ ــﻲ ﺣـ ـ ــﺪوث ذﻟ ـ ــﻚ ﻟ ـﺘــﺄﺛ ـﻴــﺮاﺗ ـﻬــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ ﻋﻘﻞ‬
‫ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻓﻬﻨﺎك أﺳـﺒــﺎب ﻃﺒﻴﺔ ﻧﻔﺴﻴﺔ‬
‫وراء ارﺗ ـ ـﻜـ ــﺎﺑـ ــﻪ ﻟﺠﺮﻳﻤﺘﻪ‪،‬‬
‫ﻧـﻔــﺲ ﻏ ـﻴــﺮه‪ ،‬ﻷﻧــﻪ اﻋ ـﺘــﺪاء ﻋـﻠــﻰ ﺧـﻠــﻖ اﻟﻠﻪ‪،‬‬ ‫وﻳﺨﻠﺺ اﻟﺤﺎﻣﺪ إﻟــﻰ أن اﻋـﺘــﺮاف اﻟﺠﺎﻧﻲ‬
‫واﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ واﳌﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫ﺑﺎرﺗﻜﺎﺑﻪ ﻫﺬه اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ ﻏﻴﺮ ﻛﺎف ﻻرﺗﻜﺎﺑﻬﺎ‪،‬‬
‫وﻳﻀﻴﻒ اﻟﻌﻴﺎﻓﻲ‪ :‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓـﻬـﻨــﺎك أﻣــﺮ ﻏـﻴــﺮ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻗــﺪ ﻳـﻜــﻮن اﻟﻘﺎﺗﻞ‬
‫ﻓـﻬـﻨــﺎك ﻋــﺪة ﺗ ـﺴــﺎؤﻻت ﺣــﻮل اﻟـﺤــﺎﻟــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺨﻔﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻗﺘﻞ ﺿﺤﻴﺘﻪ اﻷوﻟــﻰ‪ ،‬واﻧﺘﻈﺮ‬
‫ﻛ ــﺎن ﻓـﻴـﻬــﺎ اﳌـﺠـﻨــﻲ ﻋـﻠـﻴــﻪ اﻷول ﻓــﻲ ﺷﻘﺘﻪ‬ ‫ﺑ ـ ـﺠـ ــﻮاره ﻋ ـ ــﺪة ﺳ ــﺎﻋ ــﺎت ﻗ ــﺪ ﺗـ ـﻜ ــﻮن ﻛﺎﻓﻴﺔ‬
‫ﺣــﺎل ارﺗ ـﻜــﺎب اﻟـﺠــﺮﻳـﻤــﺔ‪ ،‬إذ ﻣــﻦ اﳌـﻤـﻜــﻦ أن‬ ‫ﻟــﻺﻧـﺴــﺎن اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ أن ﻳﻌﻲ ﻣــﺎ أﻗــﺪم ﻋﻠﻴﻪ‬
‫ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ اﻷوﻟﻰ ﻟﻠﺠﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﺼﻔﺎ ﻓﻲ ﺟﺪة‪.‬‬
‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻠﻮي ـ ﺟﺪة‬
‫اﻟﻘﺘﻞ ﺑﺪم ﺑﺎرد‪ ،‬رﺑﻤﺎ ﻛﺎن ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﻌﻨﻮان‬
‫اﻷﻧﺴﺐ ﻟﻠﺠﺮﻳﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻫﺰت ﺣﻲ اﻟﺼﻔﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺟﺪة‪ ،‬وﺷﺎﻫﺪﻫﺎ اﻟﻌﺸﺮات ﺣﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻮاء‪،‬‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻗــﺪم ﻋﺎﻣﻞ ﻣﺼﺮي ﻋﻠﻰ ﻗﺘﻞ اﺛﻨﲔ‬
‫ﻣﻦ ﺑﻨﻲ ﺟﻠﺪﺗﻪ ﺑﺄﻋﺼﺎب ﺑﺎردة‪ ،‬ﻓﻘﺪ اﻧﻬﺎل‬
‫ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﺑﻄﻌﻨﺎت ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ دوﻧﻤﺎ رﺣﻤﺔ أو‬
‫ﻫﻮادة وﻟﻢ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ ﻃﻌﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬إﻻ ﺑﻌﺪ أن‬
‫ﺧﺎرت ﻗﻮاﻫﻤﺎ وﻫﺪأت أﻧﻔﺎﺳﻬﻤﺎ‪.‬‬
‫وﺗـﻜـﺸـﻔــﺖ اﻟـﺠــﺮﻳـﻤــﺔ ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﺷــﺎﻫــﺪ ﻋﺎﺑﺮو‬
‫ﺷ ــﺎرع أم اﻟ ـﻘــﺮى وأﺻ ـﺤ ــﺎب اﳌ ـﺤــﻼت أﺣﺪ‬
‫اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ ﻳﺮﻛﺾ ﻣﺘﺮﻧﺤﺎ واﻟــﺪﻣــﺎء ﺗﻨﻬﻤﺮ‬
‫ﻣـ ــﻦ ﺟـ ـﺴ ــﺪه ﺑـ ـ ـﻐ ـ ــﺰارة‪ ،‬ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﻛ ـ ــﺎن ﺷﺨﺺ‬
‫ﻳﻼﺣﻘﻪ ﻳﺤﻤﻞ ﺳﻜﻴﻨﺎ ﻓﻲ ﻳﺪه وﺟﻬﻬﺎ ﻧﺤﻮ‬
‫اﻟﺠﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻗﺒﻀﺔ رﺟﺎل اﻷﻣﻦ‪.‬‬
‫ﻇﻬﺮ اﻟﻬﺎرب‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﺪد ﻟﻪ ﻃﻌﻨﺔ ﺗﺴﺒﺒﺖ‬
‫ﻓــﻲ ﺳ ـﻘــﻮﻃــﻪ‪ ،‬ﻟـﻴـﻘـﻔــﺰ ﻓ ــﻮق ﺻـ ــﺪره وﻳﺸﺮع‬
‫ﻓــﻲ ﺗــﻮﺟـﻴــﻪ ﻃـﻌـﻨــﺎت ﻣـﺘـﺘــﺎﻟـﻴــﺔ إﻟ ــﻰ ﺻﺪره‬
‫وﺟﺴﺪه وﺗﻮﻗﻒ ﺑﻌﺪ دﻗﺎﺋﻖ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن أﺟﻬﺰ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺧﺼﻤﻪ‪ ،‬ﻟﻴﻘﻒ ﺑﺠﻮار اﻟﺠﺜﺔ ﻟﺜﻮان‪ ،‬ﺛﻢ‬
‫رﻛﺾ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﳌﺴﺎﻓﺔ‪ ،‬إﻻ أن ﺷﺎﺑﲔ ﺷﺎﻫﺪا‬
‫ﻣــﺎ ﻗــﺎم ﺑــﻪ‪ ،‬ﻓﻠﺤﻘﺎ ﺑــﻪ ﺧﻠﻔﻪ وﺗﺒﻌﻬﻤﺎ أﺣﺪ‬
‫رﺟﺎل اﻷﻣﻦ اﻟﺬي ﺗﻮاﺟﺪ ﻓﻲ اﳌﻮﻗﻊ وأﻟﻘﻰ‬
‫ﻣـﺤـﻤــﺪ اﻟ ـﺤــﺎﻣــﺪ أن اﻷﺳـ ـﺒ ــﺎب ﻣـﻬـﻤــﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺛﻼﺛﺘﻬﻢ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﺗﻘﻴﻴﺪ ﺣﺮﻛﺘﻪ وﻣﺎ‬
‫ﻏﻴﺮ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻻرﺗﻜﺎب ﺟﺮﻳﻤﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻮرة‪،‬‬ ‫ﻫــﻲ إﻻ ﻟـﺤـﻈــﺎت ﺣـﺘــﻰ وﺻ ـﻠــﺖ اﻟﺪورﻳﺎت‬
‫ذﻟﻚ أن ﻣﺎ أﻗﺪم ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺠﺎﻧﻲ ﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ أﻧﻪ‬ ‫ﻟﺘﺘﺤﻔﻆ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺮح اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‪.‬‬
‫ﻳﺤﻤﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﺗﺠﺎه ﺿﺤﻴﺘﻴﻪ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻘﺼﻲ رﺟــﺎل اﻷﻣــﻦ ﻟﻠﺪﻣﺎء اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬
‫ﻓ ـ ـ ــﻲ ﻇ ـ ـ ــﻞ ﻛ ـ ـﻴ ـ ــﻞ اﻟﻄﻌﻨﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷرض‪ ،‬ﻗــﺎدﻫــﻢ ذﻟــﻚ إﻟﻰ‬
‫إﺣﺪى اﻟﻐﺮف اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﻓﻲ ﻓﻨﺎء‬
‫ﻗــــﺎﻧــﻮﻧــﻲ‪:‬‬
‫ﻟﻀﺤﻴﺘﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺎرع‬
‫اﻟﻌﺎم أﻣــﺎم ﻋﺸﺮات اﻟﺸﻬﻮد‪،‬‬ ‫ﻋﻤﺎرة‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ اﳌﻔﺎﺟﺄة وﺟﻮد‬
‫ﺷﺨﺺ ﻣﻤﺪد ﻋﻠﻰ اﻷرض‪ ،‬ﻗﺪ‬
‫ﻫﺬه اﻟﺠﺮاﺋــﻢ‬
‫ﻣﺎﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ وﺟﻮد ﺧﻠﻞ ﻓﻲ‬
‫اﻷﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ اﻋﺘﺮف ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻔﻆ أﻧﻔﺎﺳﻪ وﻇﻬﺮت ﻋﻠﻴﻪ آﺛﺎر‬
‫ﻋﺪة ﻃﻌﻨﺎت ﻓﻲ أﺟﺰاء ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ‬
‫ﺗﺮﺗﻜﺐ ﺑﺪاﻓﻊ‬
‫ﺗـﻠــﻚ اﻷﺳ ـﺒــﺎب اﻟ ـﺘــﻲ ﺣﺪدﻫﺎ‬
‫ﺑـﻤـﻄــﺎﻟـﺒــﺎت ﻣــﺎﻟ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺴﺪه‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ آﺛــﺎر اﻟﺪﻣﺎء‬
‫اﺳﺘﺨﻔﺎﻓﻬﻤﺎ ﺑﻪ ﻏﻴﺮ ﻛﺎﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻮﻗﻊ داﺧﻞ اﻟﻐﺮﻓﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺸـﺮف واﻟﺜـﺄر‬ ‫اﺳﺒﺎب واﻟﺪواﻓﻊ‬
‫اﻟـ ـﺴ ــﺆال اﳌ ـﺤ ـﻴــﺮ اﻟ ـ ــﺬي ﻳﻄﺮح‬
‫ﻣـ ـﺸـ ـﻴ ــﺮا إﻟـ ـ ــﻰ أن ﻣـ ـﺜ ــﻞ ﻫﺬه‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ‪ :‬ﻣــﺎ اﻟــﺪواﻓــﻊ اﻟﺘﻲ ﺣﺪت‬
‫اﻟﺠﺮاﺋﻢ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻓﻲ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺸﺮف‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻧﻲ ﻟﻘﺘﻞ ﺿﺤﻴﺘﻴﻪ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﻮﺣﺸﻴﺔ‬
‫أو اﻟ ـﺜــﺎر‪ ،‬وإن ﻛــﺎﻧــﺖ ﺟــﺮاﺋــﻢ اﻟ ـﺜــﺄر أﻗ ــﻞ ﻣﻦ‬ ‫دون أن ﻳﺮف ﻟﻪ ﺟﻔﻦ؟‪ .‬وﻫﻞ ﻛﺎﻧﺖ اﳌﺒﺮرات‬
‫اﻟﺸﺮف‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﺎﻗﻬﺎ ﻟﻘﺘﻠﻬﻤﺎ ﻛﺎﻓﻴﺔ؟‬
‫وأﺿ ـ ـ ــﺎف اﻟـ ـﺤ ــﺎﻣ ــﺪ أن ﻣــﺮﺗ ـﻜ ـﺒــﻲ ﻣ ـﺜــﻞ ﻫﺬا‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ ﻳﺆﻛﺪ اﺳﺘﺸﺎري اﻟﻄﺐ اﻟﻨﻔﺴﻲ وﻋﻀﻮ‬
‫اﻟﺠﺮاﺋﻢ ﻓﻲ ﺣــﺎل وﺟــﻮد ﺳﺒﺐ ﻧﻔﺴﻲ ﻋﺎدة‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﻠﻄﺐ اﻟﻨﻔﺴﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬
 ‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬
‫ﺣﻮادث‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬
‫‪٣٤‬‬

‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ ﺣﺮﻳﻖ ﺧﻠّﻒ وﻓﺎةً وأﺻﺎب اﻣﺮأﺗﻴﻦ‬ ‫أﺷﺮﻋﺔ‬

‫ﻧﻘﻞ ﺟﺜﺔ اﳌﻘﻴﻢ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻲ اﻟﺬي ﻗﻀﻰ ﻓﻲ ﺣﺮﻳﻖ اﻟﺸﻘﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺪة اﻟﺒﺎرﺣﺔ‪.‬‬
‫اﳌﺒﻨﻰ‪ .‬وأﳌــﺢ اﻟﻌﻤﺮي إﻟﻰ أن آﻟﻴﺎت اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪﻧﻲ ﺷﻬﺪت ﻋﺮﻗﻠﺔ أﺛﻨﺎء‬
‫أداﺋـﻬــﺎ ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻟﺤﺪوث ﺟﻤﻬﺮة ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ ﺳﺎﻛﻨﻲ اﻟﺤﻲ ﺣﻮل‬
‫ﻣﺴﺮح اﻟﺤﺎدﺛﺔ وﻧﺎﺿﻞ رﺟــﺎل اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪﻧﻲ ﻹﺑﻌﺎدﻫﻢ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن‬
‫اﳌﺘﻮﻓﻰ واﳌﺼﺎﺑﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وأﻧﻪ ﺗﻢ اﺳﺘﺪﻋﺎء ﺧﺒﺮاء‬
‫اﻷدﻟﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ اﻟﺤﺎدﺛﺔ‪.‬‬
‫وﻓﻲ ﺣﺎدﺛﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﺑﺎﺷﺮت ﻓﺮق اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪﻧﻲ ﺣﺮﻳﻘﺎ ﺷﺐ ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ‬
‫ﻓﻲ ﺣﻲ ﻛﻴﻠﻮ ‪ ١١‬ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬أﺻﻴﺐ ﺟﺮاءه ﺳﺒﻌﺔ أﺷﺨﺎص‬
‫ﻣﻦ أﺳﺮة واﺣﺪة ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ اﳌﻨﺰل ﺳﺎﻋﺔ ﻧﺸﻮب اﻟﺤﺮﻳﻖ‪.‬‬
‫وأﺷــﺎر اﻟﻨﻘﻴﺐ ﻋﺒﺪ اﷲ اﻟﻌﻤﺮي )اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻹﻋــﻼﻣــﻲ ﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺪﻓﺎع‬
‫اﳌــﺪﻧــﻲ( إﻟــﻰ أن أﺳ ـﺒــﺎب اﻟـﺤــﺮﻳــﻖ ﻟــﻢ ﺗـﺘـﻀــﺢ ﺑـﻌــﺪ‪ .‬وأﺿـ ــﺎف‪ :‬ﺗــﻢ إﺧﻼء‬
‫اﳌـﺼــﺎﺑــﲔ ﻣــﻦ داﺧــﻞ اﳌـﻨــﺰل وﻋــﺪدﻫــﻢ ﺳﺒﻌﺔ أﺷـﺨــﺎص أﺻـﻴـﺒــﻮا ﺑﺤﺎﻟﺔ‬
‫اﺧﺘﻨﺎق ﻣﻦ ﺟﺮاء اﺳﺘﻨﺸﺎق اﻟﺪﺧﺎن‪.‬‬
‫وﻗــﺎل اﻟـﻌـﻤــﺮي‪ :‬اﳌـﻨــﺰل ﻣـﻜــﻮن ﻣــﻦ دورﻳ ــﻦ وﻧـﺸــﺐ اﻟـﺤــﺮﻳــﻖ ﻓــﻲ اﻟﺪور‬
‫اﻷرﺿﻲ وﺗﻢ إﻳﻔﺎد ﻋﺪد ‪ ٥‬ﻓﺮق إﻃﻔﺎء إﻟﻰ اﳌﻮﻗﻊ ﺑﺎﺷﺮت ﻣﻬﻤﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬
‫ﺷﻘﺖ ﻓــﺮق اﻹﺧــﻼء ﻣﺨﺮﺟﺎ ﻟــﻸﺳــﺮة وﺗــﻢ إﺧــﻼؤﻫــﻢ إﻟــﻰ اﻟــﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ‪،‬‬
‫ﻓﻴﻤﺎ ﺑﺎﺷﺮت ﻓﺮق اﻹﻃﻔﺎء ﻣﻬﻤﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻨﻴﺮان‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻌﺮﺿﺖ‬
‫ﺛﻼث ﻧﺴﺎء ﺗﻢ إﺧﻼؤﻫﻦ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إﺣﺪى اﻟﻨﻮاﻓﺬ ﻓﻲ اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ إﻟﻰ‬
‫ﺣﺎﻟﺔ إﻏﻤﺎء‪ ،‬وأﻛــﺪ اﻟﻌﻤﺮي أن أﺳﺒﺎب اﻟﺤﺮﻳﻖ ﻟﻢ ﺗﺘﻀﺢ ﺑﻌﺪ وأﻧــﻪ ﺗﻢ‬
‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪﻧﻲ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع‬
‫اﳌﺪﻧﻲ ﻓﻲ ﺟﺪة اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻋﺒﺪ اﷲ اﻟﺠﺪاوي‪.‬‬
‫ﺗﺎﺑﻊ اﻟﺤﺎدﺛﺔ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪﻧﻲ ﻓﻲ ﺟﺪة واﻟﻌﻘﻴﺪ ﻋﺒﺪ اﷲ ﺣﺒﺎب‬
‫ﻓﻴﻤﺎ ﺑﺎﺷﺮه ﻣﻴﺪاﻧﻴﺎ رﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت اﳌﻘﺪم ﻋﺒﺪ اﷲ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬
‫اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ وﻗﻊ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺤﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ ﻓﻲ ﺟﺪة اﻟﺒﺎرﺣﺔ‪) .‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺒﻴﺐ ـ ـ »ﻋﻜﺎظ«(‬ ‫واﳌﻼزم أول أﺣﻤﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي‪.‬‬
‫اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ‪ ..‬اﻟﻤﺎدة اﻟﺘﻲ أﺗﻌﺒﺘﻨﻲ‬
‫ﻗﺒﻞ أﺳﺒﻮع‬
‫اﻧ ـ ـﺘ ـ ـﻬ ـ ــﺖ أﻳ ـ ـ ــﺎم‬
‫إﺟـ ـ ـ ــﺎزة ﻧﺼﻒ‬
‫اﻟـﻌــﺎم اﻟﺪراﺳﻲ‬
‫وﻋﺎد اﳌﻌﻠﻤﻮن‬
‫واﻟ ـ ـﻄـ ــﻼب إﻟﻰ‬
‫ﻣ ـ ـ ــﺪارﺳ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ــﻢ –‬
‫ﺑـ ـ ـﻤ ـ ــﺮاﺣـ ـ ـﻠـ ـ ـﻬ ـ ــﺎ‬
‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﻔﺘﺎح اﳌـ ـ ـﺨـ ـ ـﺘـ ـ ـﻠـ ـ ـﻔ ـ ــﺔ –‬
‫وإﻟ ـ ـ ـ ــﻰ ﻣﻘﺎﻋﺪ‬
‫دراﺳ ـﺘ ـﻬ ــﻢ ﺑ ـﻌــﺪ أن ﻗ ـﻀــﻮا أﻳ ـ ــﺎم اﻹﺟ ـ ــﺎزة‬
‫اﳌـ ــﺪرﺳ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ وﻃ ـ ـ ــﻦ اﺗـ ـﺴـ ـﻌ ــﺖ ﻣﺴﺎﺣﺔ‬
‫ﺟﻐﺮاﻓﻴﺘﻪ وﺗﺒﺎﻳﻨﺖ ﺗـﻀــﺎرﻳــﺲ ﻃﺒﻴﻌﺘﻪ‬
‫واﺧ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺖ أﺟ ـ ــﻮاء ﻣ ـﻨــﺎﺧــﺎﺗــﻪ ﺑــﲔ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬
‫ﺗﻨﺨﻔﺾ ﻓﻴﻬﺎ درﺟــﺎت اﻟـﺤــﺮارة ﻟﺘﻼﻣﺲ‬
‫اﻟﺼﻔﺮ اﳌﺌﻮي أو ﻣﺎ ﺗﺤﺖ اﻟﺼﻔﺮ وﻣﻨﺎﻃﻖ‬
‫أﺧ ـ ـ ــﺮى ﻳـ ـﺴ ــﻮد ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ اﻻﻋ ـ ـ ـﺘ ـ ــﺪال وﻳﺸﻴﻊ‬
‫ﻓـﻴـﻬــﺎ اﻟـ ــﺪفء – ﻓــﻲ ﻫ ــﺬه اﻷﻳـ ــﺎم ﻣــﻦ اﻟﻌﺎم‬
‫– وﻛـﻤــﺎ ﻫــﻮ اﻟـﺤــﺎل ﻓــﻲ ﻣﺜﻞ ﻫــﺬه اﻷﺟﻮاء‬
‫ﺗﺘﻨﺎﻓﺲ إﻏـ ــﺮاءات اﳌــﻮاﻗــﻊ ﺑــﲔ ﻣﺮﺗﻔﻌﺎت‬
‫ﺗـﻜـﻠــﻞ اﻟـﺴـﺤــﺐ ﻫــﺎﻣــﺎت ﻗﻤﻤﻬﺎ وﺗﺘﺴﺎﻗﻂ‬
‫اﻷﻣ ـ ـﻄ ــﺎر ﻓ ــﻲ ﺷ ـﻌــﺎﺑ ـﻬــﺎ وودﻳ ــﺎﻧـ ـﻬ ــﺎ وﺑﲔ‬
‫ﺳـﻬــﻮل ﺗﺘﺒﺎﻫﻰ ﺑﺨﻀﺮة ﺣﻘﻮﻟﻬﺎ وﺛﻐﺎء‬
‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻠﻮي ــ ﺟﺪة‬ ‫ﺷﻴﺎﻫﻬﺎ ورﻏــﺎء إﺑﻠﻬﺎ وﻣﺤﺼﻮل ﻧﺒﺎﺗﻬﺎ‬
‫وﺑــﲔ ﺳــﻮاﺣــﻞ ﻳـﺘــﺮاﻗــﺺ اﳌــﻮج ﻋﻠﻰ ﺷﻔﺎه‬
‫ﻗﻀﻰ رﺟﻞ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻲ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ إﺛﺮ ﺣﺮﻳﻖ ﻟﻢ ﻳﻜﺸﻒ ﻋﻦ أﺳﺒﺎﺑﻪ وﻗﻊ‬ ‫ﺷــﻮاﻃ ـﺌ ـﻬــﺎ وﺧـﻠـﺠــﺎﻧـﻬــﺎ وﻳ ـﻨ ـﺴــﺎب ﺑﻴﺎض‬
‫اﻟﺒﺎرﺣﺔ ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ ﻓﻲ ﺟﺪة‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أﺻﻴﺒﺖ اﻣﺮأﺗﺎن ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫أﺷــﺮﻋــﺔ ﺳﻔﻨﻬﺎ ﻓــﻲ أﻓــﻖ ﺑـﺤــﺎرﻫــﺎ اﳌﺸﺮب‬
‫ذاﺗ ـﻬــﺎ‪ ،‬إﺣــﺪاﻫ ـﻤــﺎ ﺑ ـﺤــﺮوق ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ اﳌـﺴـﺘــﻮﻳــﺎت ﻓــﻲ ﻳــﺪﻳـﻬــﺎ ورﺟﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﺤﻤﺮة اﻟﺸﻔﻖ وذﻫـﺒـﻴــﺔ اﻷﺻـﻴــﻞ ﺳﺎﻋﺎت‬
‫ووﺟﻬﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أﺻﻴﺒﺖ اﻷﺧﺮى ﺑﺤﺎﻟﺔ إﻏﻤﺎء إﺛﺮ ﻣﺸﺎﻫﺪﺗﻬﺎ ﻟﻠﺤﺮﻳﻖ‪،‬‬ ‫اﻟﻐﺮوب‪.‬‬
‫وﻧﺠﺢ رﺟﺎل اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪﻧﻲ ﻓﻲ إﺟﻼﺋﻬﻤﺎ ﻣﻦ داﺧﻞ اﳌﻮﻗﻊ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻮﻓﻲ‬ ‫ﺑـ ــﲔ ﺗـ ـﺒ ــﺎﻳـ ـﻨ ــﺎت ﺟ ـ ـﻤ ــﺎل ﻋـ ـﻨ ــﺎﺻ ــﺮ ﻫﺬه‬
‫اﻟﺮﺟﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ وﺗﺂﻟﻔﻬﺎ – ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ – وﺑﲔ‬
‫واﺳـﺘـﻌــﺎﻧــﺖ إدارة اﻟــﺪﻓــﺎع اﳌــﺪﻧــﻲ ﺑـﺨـﺒــﺮاء ﻣــﻦ اﻷدﻟ ــﺔ اﻟـﺠـﻨــﺎﺋـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣــﻦ اﺳـﺘـﻄــﺎع رﻳ ــﺶ أﺟـﻨـﺤـﺘـﻬــﻢ اﳌــﺎدﻳــﺔ أن‬
‫اﻟﺸﺮﻃﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻣﻼﺣﻈﺔ ﺧﺒﺮاء اﻟﺤﺮاﺋﻖ ﻓﻲ اﻹدارة إﺷﺎرات ﻟﻮﺟﻮد ﺷﺒﻬﺔ‬ ‫ﻳﺤﻠﻖ ﺑـﻬــﻢ ﻓــﻲ أﺟ ــﻮاء ﺑــﻼد اﷲ اﻟﻮاﺳﻌﺔ‬
‫ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺎدث‪ ،‬وﺑﺎﺷﺮ ﺧﺒﺮاء اﻷدﻟﺔ ﻣﻬﻤﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺄﻛﺪ‬ ‫وأرﺿ ـﻬ ــﺎ اﻟـﻔـﺴـﻴـﺤــﺔ ﻗـﻀــﻰ ﺑـﻌــﺾ ﻫﺆﻻء‬
‫ﺑﻌﺪ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ أﻛﺪوا ﻛﺸﻒ ﻏﻤﻮض اﻟﺤﺎدث وﻋﻤﺎ إذا ﻛﺎن ﺟﻨﺎﺋﻴﺎ‬ ‫اﳌـﻌـﻠـﻤــﲔ وﺑـﻌــﺾ اﻟ ـﻄــﻼب وأﻳ ـﻀــﺎ ﺑﻌﺾ‬
‫أو ﻋﺮﺿﻴﺎ ﺧﻼل اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫اﻷﺳــﺮ ﻗـﻀــﻮا ﻫـﻨــﺎك أﻳــﺎم اﻹﺟ ــﺎزة وﻋﺎدوا‬
‫وأﻛﺪ ﻟـ »ﻋـﻜﺎظ« اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﻛـﺴــﺮوا أﺟ ــﻮاء اﳌـﻠــﻞ وﺗ ـﺤــﺮروا ﻣﻦ‬
‫ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ اﻟﻨﻘﻴﺐ ﻋﺒﺪ اﷲ اﻟﻌﻤﺮي »ﻟﻢ ﺗﺘﻀﺢ أﺳﺒﺎب اﻟﺤﺮﻳﻖ ﺑﻌﺪ‪،‬‬ ‫رﺗﺎﺑﺔ ﻗﻴﻮد اﻟﻌﻤﻞ وﺟﺪدوا دﻣﺎء أﺟﺴﺎدﻫﻢ‬
‫وﻗﺪ وﻗﻊ ﻓﻲ ﺷﻘﺔ ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ إﺣﺪى اﻟﻌﻤﺎﺋﺮ ﻓﻲ ﺣﻲ‬ ‫وأﻓـﻜــﺎرﻫــﻢ اﺳـﺘـﻌــﺪادا ﻟﻠﻨﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ‪ ،‬واﻧﺘﻘﻠﺖ إﻟﻴﻪ ‪ ٥‬ﻓﺮق إﻃﻔﺎء وإﻧﻘﺎذ‪ ،‬واﺗﻀﺢ أن اﻟﺤﺮﻳﻖ ﺣﺪث‬ ‫ﻋﺎﻣﻬﻢ اﻟﺪراﺳﻲ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ ﻧﻮم وﺻﺎﻟﺔ ﻣﻼﺻﻘﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ودﺧﻠﺖ ﻓﺮق اﻟﻜﻤﺎﻣﺎت إﻟﻰ اﳌﻮﻗﻊ‬ ‫ﻣــﻊ ﺗ ــﻮارد ﺧــﻮاﻃــﺮ ﻫــﺬه اﻟ ـﻌــﻮدة ﻋﺎدت‬
‫أوﻻ وﺑــﺎﺷــﺮت ﻋﻤﻠﻴﺎت إﻧﻘﺎذ وإﺟــﻼء اﳌﺤﺘﺠﺰﻳﻦ‪ ،‬وﻧﺠﺤﺖ ﻓﻲ إﺧﻼء‬ ‫إﻟــﻰ ذاﻛــﺮﺗــﻲ ﺑﻌﺾ ذﻛــﺮﻳــﺎﺗــﻲ ﻣــﻊ أﺑﻨﺎﺋﻲ‬
‫اﻣﺮأﺗﲔ ﻛﺎﻧﺖ إﺣﺪاﻫﻤﺎ ﻣﺼﺎﺑﺔ ﺑﺤﺮوق‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ اﻷﺧﺮى ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ إﻏﻤﺎء‬ ‫اﻟ ـ ـﻄـ ــﻼب ﻋ ـﻨ ــﺪﻣ ــﺎ ﻛ ـﻨ ــﺖ ﻣ ـﻌ ـﻠ ـﻤــﺎ ـ ـ ـ ﻟﻔﺮوع‬
‫إﺛﺮ ﻣﺸﺎﻫﺪﺗﻬﺎ ﻟﻠﻨﻴﺮان«‪ .‬وأﺿﺎف اﻟﻌﻤﺮي‪ :‬ﺗﻢ إﺧﻼء اﻟﺴﻜﺎن ﻣﻦ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ـ ﺗﺘﻌﺒﻨﻲ اﺧﺘﻴﺎرات »ﻣﺎدة‬
‫اﳌﺒﻨﻰ اﳌﻜﻮن ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ أدوار‪ ،‬وﺑﺎﺷﺮت ﻓﺮق اﻹﻃﻔﺎء ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻓﻲ إﺧﻤﺎد‬ ‫ﺣ ـﺼــﺺ اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﺒ ـﻴــﺮ« رﻏـ ــﻢ أن اﻟ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﺮ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺤﺮﻳﻖ وﻧﺠﺤﺖ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﺻﺮﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﺸﻘﺔ اﳌﺤﺘﺮﻗﺔ دون أن ﻳﺘﺄﺛﺮ ﺑﺎﻗﻲ‬ ‫زﻣــﻼﺋــﻲ ﻛــﺎﻧــﻮا ﻳـﻨـﻈــﺮون إﻟـﻴـﻬــﺎ ﻋـﻠــﻰ أﻧﻬﺎ‬
‫ﻣــﻦ ﺑــﺎب »ﺳـﻘــﻂ اﳌـﺘــﺎع« ﺣﺘﻰ إﻧـﻬــﻢ ﻛﺎﻧﻮا‬

‫ﻃﺎﻟﺐ ﻳﻄﻌﻦ زﻣﻴﻠﻪ ﻓﻲ ﻣﺪرﺳﺔ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ‬
‫أﺣﺪ اﳌﻌﻠﻤﲔ ﺑﻨﻘﻠﻪ إﻟﻰ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‬
‫ﻟﺘﻠﻘﻲ اﻟﻌﻼج دون إﺑــﻼغ اﻷﺟﻬﺰة‬
‫اﻷﻣ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻋــﻦ اﻻﻋ ـ ـﺘـ ــﺪاء«‪ ،‬وأﺿـ ــﺎف‪:‬‬
‫ﻓ ـ ــﻮر ﻋ ـﻠ ـﻤ ـﻨــﺎ ﺑــﺎﳌ ـﺸ ـﻜ ـﻠــﺔ اﺗﺼﻠﻨﺎ‬
‫ﺑــﺎﻟـﺠـﻬــﺎت اﻷﻣـﻨـﻴــﺔ ﺑـﻌــﺪ اﻟﺘﺼﺮف‬
‫ﻏ ـﻴ ــﺮ اﻟ ـ ـﺘ ــﺮﺑ ــﻮي ﻣـ ــﻦ اﳌ ـ ــﺪرﺳ ـ ــﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺣــﻞ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻟــﻢ ﺗﻘﻢ ﺑﺪورﻫﺎ‬
‫اﳌـ ـﻄـ ـﻠ ــﻮب‪ ،‬إذ ﻳ ـﺴ ـﺘــﻮﺟــﺐ ﺗﺴﻠﻴﻢ‬
‫اﳌﻌﺘﺪي ﻟﻸﺟﻬﺰة اﻷﻣﻨﻴﺔ إﻻ أﻧﻬﺎ‬
‫اﻛـﺘـﻔــﺖ ﺑــﺎﻟـﻘــﻮل ﺑــﺄﻧـﻬــﻢ ﺳﻴﺤﻘﻘﻮن‬
‫ﻣﻊ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﳌﻌﺘﺪي اﻟﺴﺒﺖ اﳌﻘﺒﻞ‪،‬‬
‫ﻣــﺎ ﻳـﻀــﻊ ﻋــﻼﻣــﺎت اﺳـﺘـﻔـﻬــﺎم ﻋﺪة‪،‬‬
‫ﻟـﻜــﻦ اﻟـﺸــﺮﻃــﺔ ﺗــﻮﻟــﺖ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻘﻀﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أﻛﺪ اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻹﻋﻼﻣﻲ‬
‫ﻓ ـ ــﻲ ﺷـ ــﺮﻃـ ــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺎﺻـ ـﻤ ــﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ‬
‫اﻟــﺮاﺋــﺪ ﻋﺒﺪ اﳌﺤﺴﻦ اﳌﻴﻤﺎن ﺗﺴﻠﻢ‬
‫ﻗ ـ ـﺴـ ــﻢ ﺷ ـ ــﺮﻃ ـ ــﺔ ﺟـ ـ ـ ـ ــﺮول اﻟﻘﻀﻴﺔ‪،‬‬
‫وأن اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺤ ـ ـﻘ ـ ـﻴ ــﻖ ﻳ ـ ـ ـﺠ ـ ــﺮي ﻓﻴﻬﺎ‬
‫ﺣــﺎﻟـﻴــﺎ ﺗـﻤـﻬـﻴــﺪا ﻟـﺘـﺤــﻮﻳـﻠـﻬــﺎ ﻟﺠﻬﺔ‬
‫اﻻﺧﺘﺼﺎص‪.‬‬
‫‪ ..‬واﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻳﻖ ﻣﺴﺘﻮدﻋﺎت أﻗﻤﺸﺔ وﺧﻴﺎﻃﺔ‬
‫ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻨ ـﻜــﺮون ﻋ ـﻠــﻲ ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﻻ ﻳـﻨـﺠــﺢ أﺣﺪ‬
‫ﻫﺆﻻء اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻓﻲ ﻫﺬه اﳌﺎدة‪.‬‬
‫أﻛ ـ ـﺜـ ــﺮ ﻣ ـ ــﺎ ﻛ ـ ـ ــﺎن ﻳ ـﺘ ـﻌ ـﺒ ـﻨــﻲ – ﻓ ـ ــﻲ ﺗﻠﻚ‬
‫ﺣﺎﺗﻢ اﻟﻤﺴﻌﻮدي ــ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺤـ ـﺼ ــﺺ – ﻋـ ـﻨ ــﺪﻣ ــﺎ أﺗـ ـ ـ ــﺮك اﳌـ ــﻮﺿـ ــﻮع‬
‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻠﻮي ــ ﺟﺪة‬ ‫اﺧ ـﺘ ـﻴــﺎرﻳــﺎ ﻟ ـﻄــﻼﺑــﻲ ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ أﺟ ــﺪ أﺻﺎﺑﻊ‬
‫ﺗﺤﻘﻖ ﺷﺮﻃﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﻢ ﺗﺮﺗﻔﻊ ﻣﻤﺎ ﻳﺨﻠﻖ ﻓــﻲ ﻧﻔﺴﻲ‬
‫ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ ﺗﻌﺮض ﻃﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟﺼﻒ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻬــﻢ ﺣ ــﺮﻳ ــﻖ ﺷ ــﺐ ﻳ ـ ــﻮم أﻣ ـ ــﺲ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫اﻷﻣﻞ ﺑﺄﻧﻨﻲ ﺳﺄﺟﺪ ﻓﻲ ﺗﻨﻮع اﺧﺘﻴﺎراﺗﻬﻢ‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮي ﻟﻄﻌﻨﺔ ﻏﺎﺋﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮدﻋﺎت ﻓﻲ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺟﻨﻮﺑﻲ‬ ‫أﻓﻜﺎرا ﺟﺪﻳﺪة أدﺧﺮﻫﺎ أو أدﺧﺮ ﺷﻴﺌﺎ ﻣﻨﻬﺎ‬
‫زﻣﻴﻠﻪ ﻓﻲ اﻟﺼﻒ ﺑﻌﺪ ﺧﻼف ﻧﺸﺐ‬ ‫ﺟــﺪة‪ ،‬وﻫــﺮﻋــﺖ ﻹﺧ ـﻤــﺎده ﻋﺸﺮ ﻓــﺮق إﻃﻔﺎء‬ ‫ﻟﺤﺼﺺ ﻗﺎدﻣﺔ – رﺑﻤﺎ ﺗﻤﺘﺪ ﻵﺧــﺮ اﻟﻌﺎم‬
‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ أﻣﺲ اﻷول‪،‬‬ ‫وإﻧ ـﻘــﺎذ ﺑــﺎﺷــﺮت ﻣـﻬـﻤــﺎت إﺧ ـﻤــﺎد اﻟﺤﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺪراﺳﻲ – وﻟﻜﻨﻲ أﻓﺎﺟﺄ ﺑﺄن أﺻﺤﺎب ﺗﻠﻚ‬
‫وﻛﺎن ﺧﻼف ﻧﺸﺐ ﺑﲔ اﻟﻄﺎﻟﺒﲔ‬ ‫وﻣ ـﺤــﺎوﻟــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﻄــﺮة ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻨ ـﻴــﺮان اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻷﺻﺎﺑﻊ اﻟﺘﻲ ارﺗﻔﻌﺖ ﺗﻜﺎد ﺗﻜﻮن أﻓﻜﺎرﻫﻢ‬
‫أﺛﻨﺎء ﻓﺘﺮة اﻻﺳﺘﺮاﺣﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ إﺛﺮه‬ ‫اﻧﺘﻘﻠﺖ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ إﻟﻰ آﺧــﺮ؛ ﻧﻈﺮا ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫واﺣﺪة أو ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺔ‪ ،‬إذ ﻻ ﺗﺨﺮج ﻋﻦ ﺑﻌﺾ‬
‫ﺑــﺎدر ﻃﺎﻟﺐ ﻳﺤﻤﻞ ﺧﻨﺠﺮا ﺑﻐﺮﺳﻪ‬ ‫اﳌﻮاد اﳌﺨﺰﻧﺔ ﺑﺪاﺧﻞ اﳌﻮاﻗﻊ اﳌﺤﺘﺮﻗﺔ‪.‬‬ ‫اﳌ ــﻮﺿ ــﻮﻋ ــﺎت اﳌـﺴـﺘـﻬـﻠـﻜــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺘﻠﺨﺺ‬
‫ﻓــﻲ ﺻــﺪر زﻣﻴﻠﻪ ﻓــﻲ اﻟـﺼــﻒ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫وﻇــﻞ رﺟــﺎل اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪﻧﻲ ﺳﺎﻋﺎت ﻋﺪة‬ ‫ﻓﻲ ﺻﻴﻐﺔ واﺣــﺪة‪ .‬ﻛﻴﻒ ﻗﻀﻴﺖ اﻹﺟﺎزة؟‬
‫ﻣــﻦ اﻟـﺠـﻨـﺴـﻴــﺔ اﳌــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻳﻮﺟﻬﻮن ﻣﺪاﻓﻊ اﳌﻴﺎه وﺧﺮاﻃﻴﻢ اﻟﻮاﻳﺘﺎت‬ ‫ﻣﻜﺎن‬
‫ٍ‬ ‫أو ﻗــﺎﻣــﺖ ﻣــﺪرﺳ ـﺘــﻚ ﺑــﺮﺣ ـﻠــﺔ – إﻟ ــﻰ‬
‫اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﻘﺸﻠﺔ‪،‬‬ ‫إﻟــﻰ اﳌــﻮاﻗــﻊ اﳌـﺘـﻀــﺮرة‪ ،‬ﻣﺘﺒﻌﲔ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫ﻣﺎ – ﺻﻒ ﻫــﺬه اﻟﺮﺣﻠﺔ!! أو اﻛﺘﺐ ﻟﺰﻣﻴﻠﻚ‬
‫ﻣ ــﺎ دﻓ ـ ــﻊ أﺣ ـ ــﺪ اﳌ ـﻌ ـﻠ ـﻤــﲔ إﻟ ـ ــﻰ ﻧﻘﻞ‬ ‫ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ اﻟـ ــﺪﻓـ ــﺎع اﳌ ــﺪﻧ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺟـ ــﺪة اﻟﻌﻤﻴﺪ‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ ﺗﻬﻨﺌﺔ ﺑﻨﺠﺎﺣﻪ!! وﻣﻊ إﻳﻤﺎﻧﻲ ﺑﺄن‬
‫اﻟ ـﻄ ــﺎﻟ ــﺐ اﳌـ ـﺼ ــﺎب إﻟـ ــﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﷲ اﻟـﺠــﺪاوي ﺑـﻀــﺮورة ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻃﻮق‬ ‫ﻋﻘﻮل أوﻟﺌﻚ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻣﺎ زاﻟﺖ ﻓﻲ ﻣﺮاﺣﻠﻬﺎ‬
‫اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻓﻲ اﻟﺰاﻫﺮ ﻟﺘﻠﻘﻲ‬ ‫ﳌﺤﺎﺻﺮة اﻟﻨﻴﺮان اﳌﺴﺘﻌﺮة ﻟﻠﺤﻴﻠﻮﻟﺔ دون‬ ‫اﻷوﻟﻰ وأن ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت اﳌﺄﻟﻮﻓﺔ‬
‫اﻟﻌﻼج‪.‬‬ ‫اﻧـﺘـﺸــﺎرﻫــﺎ‪ ،‬وأﺷ ــﺎر اﻟـﺒــﻼغ اﳌـﺒــﺪﺋــﻲ إﻟــﻰ أن‬ ‫ﻫﻲ اﻷﻛﺜﺮ ﻣﻼﻣﺴﺔ ﻟﻌﻘﻠﻴﺎﺗﻬﻢ وأﻓﻜﺎرﻫﻢ‬
‫وأوﺿ ــﺢ ﺷـﻘـﻴــﻖ اﳌـﻌـﺘــﺪى ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﻖ ﻧﺸﺐ أوﻻ ﻓــﻲ ﻣﺴﺘﻮدع اﻟﺒﻜﺮات‬ ‫اﻟﻐﻀﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﺎ زاﻟــﺖ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺎت ﺗﺸﻜﻠﻬﺎ‬
‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ »ﺗﻌﺮض أﺧﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﺬي ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﺨــﺪم ﻛ ـﻤ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻳ ـﻌ ــﺞ ﺑﺂﻟﻴﺎت‬ ‫اﳌـﻌــﺮﻓــﻲ‪ ،‬إﻻ أﻧـﻨــﻲ ﻛـﻨــﺖ أؤﻣ ــﻦ – أو ﻫﻜﺬا‬
‫ﻟ ـﻄ ـﻌ ـﻨــﺔ ﻣ ــﻦ أﺣـ ــﺪ زﻣ ــﻼﺋ ــﻪ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻟﺨﻴﺎﻃﺔ واﻟﺒﻜﺮات واﻷﻗﻤﺸﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﺳﺎﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻨﺖ أﻋﺘﻘﺪ – ﺑﺄن ﻫﺬه اﳌﺤﺪودﻳﺔ ﻟﻢ ﺗﺄت‬
‫ﻣـ ـﺸ ــﺎدة ﻛــﻼﻣ ـﻴــﺔ ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻬ ـﻤــﺎ‪ ،‬وﺑـ ــﺎدر‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل اﻟﻨﻴﺮان إﻟــﻰ ﻣﺴﺘﻮدﻋﺎت ﻣﻼﺻﻘﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﻓ ــﺮاغ وإﻧ ـﻤــﺎ ﻫــﻲ ﺗــﺮﺳـﺒــﺎت ﻟﺘﻠﻘﻴﻨﺎت‬
‫رﺟﺎل اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪﻧﻲ ﺧﻼل ﻣﻘﺎوﻣﺘﻬﻢ ﻟﺤﺮﻳﻖ اﳌﺴﺘﻮدﻋﺎت اﻟﺬي ﺷﺐ ﻓﻲ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺟﻨﻮﺑﻲ ﺟﺪة اﻟﺒﺎرﺣﺔ‪) .‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻃﺎرق ﻣﺤﻤﻮد ـ »ﻋﻜﺎظ«(‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺴﻘﻒ اﳌﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﻬﻨﺠﺮ‪.‬‬ ‫ﻏﺮﺳﺖ ﻓﻲ أرﺿـﻴــﺎت ﺗﻜﻮﻳﻨﻬﻢ اﻟﻔﻜﺮي ـ‬

‫اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ ﺟﺜﺔ ﻣﺘﺤﻠﻠﺔ ﻓﻲ وادي ﻋﺮﻧﺔ‬

‫وﺗـﻤــﺖ اﻟـﺴـﻴـﻄــﺮة ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻨـﻴــﺮان وﺑﺎﺷﺮت‬
‫ﻓﺮق اﳌﻌﺎﻳﻨﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻣﻬﻤﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻜﺸﻒ‬
‫ﺣﺎﺗﻢ اﻟﻤﺴﻌﻮدي ــ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺴﺒﺒﺎت اﻟﺤﺮﻳﻖ وﻣﻮﻗﻊ ﺑﺪاﻳﺘﻪ‪ ،‬وﻣﺎ‬
‫إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك أﻳﺔ ﺷﺒﻬﺎت ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ أو أن‬
‫ﻋﺜﺮت اﻷﺟﻬﺰة اﻷﻣﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ اﻟﺒﺎرﺣﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺟﺜﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﻖ ﻋﺮﺿﻲ‪.‬‬
‫ﻣﺘﺤﻠﻠﺔ داﺧﻞ ﻗﻄﻌﺔ ﻗﻤﺎش ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ وادي ﻋﺮﻧﺔ ﻓﻲ ﻋﺮﻓﺎت‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺪ ﺑ ــﺎﺷ ــﺮ ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺎت اﻹﺧ ـ ـﻤ ــﺎد ﻣﺪﻳﺮ‬
‫وأوﺿﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﻓﻲ ﺷﺮﻃﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ اﻟﺮاﺋﺪ ﻋﺒﺪ‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻋﺒﺪ اﷲ اﻟﺠﻌﻴﺪ‪،‬‬
‫ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﺗ ـ ــﺮأس اﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻘ ـﻴــﻖ اﳌـ ـﻘ ــﺪم ﻋ ـﺒــﺪ اﷲ‬
‫اﳌﺤﺴﻦ اﳌﻴﻤﺎن‪ ،‬أن ﻓﺮق اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ وﺧﺒﺮاء اﻷدﻟﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ واﻟﻄﺒﻴﺐ‬
‫اﻟــﺰﻫــﺮاﻧــﻲ رﺋ ـﻴــﺲ ﻗ ـﺴــﻢ اﻟـﺘـﺤـﻘـﻴـﻘــﺎت ﻓﻲ‬
‫اﻟﺸﺮﻋﻲ اﻧﺘﻘﻠﻮا إﻟﻰ اﳌﻮﻗﻊ وﺟــﺮى ﻣﻌﺎﻳﻨﺔ اﻟﺠﺜﺔ ﻣﺸﻴﺮا »أرﺟــﺢ أن‬
‫اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪﻧﻲ‪.‬‬
‫ﺗﻜﻮن اﻟﺠﺜﺔ ﻷﺣﺪ اﳌﺘﺨﻠﻔﲔ إﻻ أﻧﻨﺎ ﻓﻲ اﻧﺘﻈﺎر اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﻄﺒﻲ«‪.‬‬
‫وأﳌﺢ اﻟﻌﻤﺮي إﻟﻰ أن أﺣﺪ اﳌﺴﺘﻮدﻋﺎت‬
‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﺧﻴﻮط ﻗﻄﻨﻴﺔ وﺣﺸﻮ ﻟﺤﻒ‬
‫وﻣﺮاﺗﺐ وﻛﺎن ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻣﻌﻤﻼ ﻟﻠﺨﻴﺎﻃﺔ‬
‫ﻳ ـ ـﺠـ ــﺎوره ﻣـ ـﺴـ ـﺘ ــﻮدﻋ ــﺎن ﻳ ـﺤ ـﺘــﻮﻳــﺎن ﻋﻠﻰ‬
‫ﻛ ـﻤ ـﻴــﺎت ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة ﻣ ــﻦ اﻹﺳ ـﻔ ـﻨــﺞ واﻷﻗﻤﺸﺔ‬
‫وﻋ ــﺮﺑ ــﺎت اﻷﻃ ـ ـﻔ ــﺎل‪ ،‬ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮا إﻟ ــﻰ أن ﻓﺮق‬
‫اﻹﻃﻔﺎء اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﻣﺎدة اﻟﺮﻏﺎوي ﻹﺧﻤﺎد‬
‫اﻟﺤﺮﻳﻖ؛ وﻫﻲ ﻣــﺎدة ﻛﻴﻤﺎﺋﻴﺔ ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ‬
‫إﺧﻤﺎد اﻟﻨﻴﺮان‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ﻋﻠﻰ أن اﻟﺤﺮﻳﻖ ﻟﻢ‬
‫ﺗﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ أﻳــﺔ إﺻــﺎﺑــﺎت أو ﺣــﺎﻻت وﻓﺎة‪،‬‬
‫وﻏ ـﻄــﺖ ﺳ ـﺤــﺐ اﻟ ــﺪﺧ ــﺎن اﻟ ـﻬــﺎﺋ ـﻠــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﻨﺬ اﻟﺒﺪاﻳﺎت ـ وﻗﺘﻠﺖ ﺟﻴﻨﺎت اﻹﺑﺪاع ﻓﻲ‬
‫ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ اﻟﻨﻘﻴﺐ ﻋﺒﺪ اﷲ اﻟﻌﻤﺮي‪ ،‬أن‬
‫ﻧﺘﺠﺖ ﻋــﻦ اﻟـﺤــﺮﻳــﻖ ﺳـﻤــﺎء ﺟـﻨــﻮﺑــﻲ ﺟﺪة‪،‬‬ ‫دواﺧﻠﻬﻢ وأﻓﻘﺪﺗﻬﻢ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻠﻴﻖ‬
‫ﻋﺸﺮ ﻓﺮق إﻃﻔﺎء وإﻧﻘﺎذ اﻧﺘﻘﻠﺖ اﻟﻰ اﳌﻮﻗﻊ‬
‫وﻟـﺠــﺄت ﻓــﺮق اﻹﻃـﻔــﺎء اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓــﻲ إﺧﻤﺎد‬ ‫ﻓــﻲ أﺟ ــﻮاء ﻣــﺎ ﻳــﺪور ﺣﻮﻟﻬﻢ ﻣــﻦ ﺗﻔﺎﻋﻼت‬
‫ﺳــﺎﻧــﺪﺗ ـﻬــﺎ ﺳـ ـﻴ ــﺎرات ﺳ ـﻨــﻮرﻛــﻞ‪ ،‬واﻧﻄﻠﻘﺖ‬
‫اﻟﺤﺮﻳﻖ إﻟﻰ ﺿﺦ ﻛﻤﻴﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﳌﻴﺎه‬ ‫وﻣﺴﺘﺠﺪات ﻓــﻲ ﻣﺴﻴﺮة اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻀﺎﺟﺔ‬
‫اﻟـﺸــﺮارة اﻷوﻟــﻰ ﻟﻠﺤﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮدع ﻓﻲ‬
‫اﺳ ـﺘــﺪﻋــﺖ ﺗــﻮﺟ ـﻴــﻪ أواﻣ ـ ــﺮ ﻋ ــﺪة إﻟ ــﻰ ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﺟﺪﻳﺪ – ﺳﻮاء ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﺤﻴﻄﻬﻢ‬
‫اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟـﺨـﻤــﺮة‪ ،‬واﻧﺘﻘﻠﺖ‬
‫اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺎت ﺑ ـﺘ ـﺤــﻮﻳــﻞ ﻛ ــﻞ واﻳ ـ ـﺘ ــﺎت اﳌﻴﺎه‬ ‫اﳌ ـﺤ ـﻠــﻲ أو ﺧ ـ ــﺎرج إﻃ ـ ــﺎر اﳌ ـﺤ ـﻠ ـﻴــﺔ – إﻧﻬﺎ‬
‫اﻟـ ـﻨـ ـﻴ ــﺮان إﻟ ـ ــﻰ ﺛ ــﻼﺛ ــﺔ ﻣ ـﺴ ـﺘ ــﻮدﻋ ــﺎت ﺗﻘﺪر‬
‫اﻟ ـﻔــﺮدﻳــﺔ واﻟ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﺔ ﻟـﻠـﻌــﲔ اﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰﻳــﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﳌﻌﻠﻤﲔ أوﻻ وأﺧﻴﺮا‪.‬‬
‫ﻣـﺴــﺎﺣـﺘـﻬــﺎ ﺑــﺄﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ‪ ٦٥٠‬ﻣ ـﺘــﺮا ﻣﺮﺑﻌﺎ‪،‬‬
‫وأﺿ ـ ـ ــﺎف‪ :‬ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ اﳌ ـﺴ ـﺘ ــﻮدﻋ ــﺎت ﻣﺴﻘﻮﻓﺔ‬ ‫اﳌﻮﻗﻊ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ إرﺳــﻞ رﺳــﺎﻟــﺔ ﻧﺼﻴﺔ ‪ sms‬إﻟﻰ‬
‫ﺑــﺎﻟـﻬـﻨـﺠــﺮ‪ ،‬اﻷﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﺳــﺎﻫــﻢ ﻓــﻲ اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﻣــﻦ ﻧــﺎﺣ ـﻴ ـﺘــﻪ‪ ،‬أﻛ ــﺪ ﻟـ ـ »ﻋـ ـ ـﻜــﺎظ« اﻟﻨﺎﻃﻖ‬ ‫‪ ٨٨٥٤٨‬اﻻﺗﺼﺎﻻت أو ‪ ٦٣٦٢٥٠‬ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ‬
‫اﻟﻨﻴﺮان إﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻹﻋﻼﻣﻲ ﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ‪ ١٠١‬ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬

‫اﺳﻌﺎر‬ ‫اﻋﻼﻧﺎت‬ ‫اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺳﻼت واﻟﻬﻮاﺗﻒ‬

‫‪∫ÉjQ 2 ájOƒ©°ùdGֺ(kÉjƒæ°S ’ÉjQ‬‬
‫‪k 850 :á«LQÉÿG ` kÉjƒæ°S ’ÉjQ‬‬
‫)‪k 720 á«∏NGódG äÉcGΰT’G‬‬ ‫ֺ ‪. 6763901 - 026763412: IóL ´ôa 02/ 6763908 ¢ùcÉØ∏J : ò«ØæàdGh õé◊G IQGOG‬‬ ‫ֺ ‪:IQƒæŸG áæjóŸG ֺ` 5506200 :¢ùcÉa 02/5506090 :áµe ֺ4653325 :¢ùcÉa 01/4653342 :¢VÉjôdG‬‬ ‫ֺ ‪21413 …ójÈdG õeôdG IóL ` 9218 Ü.¢U :ôjôëàdG‬‬
‫ֺ‪¿OQC’Gֺ’ÉjQ 40 øª«dGֺ∫ÉjQ 2 ô£bֺ¢ù∏a 200 øjôëÑdGֺºgQO 2 äGQÉe’Gֺ¢ù∏a 150 âjƒµdG‬‬ ‫ֺ ‪. 6763919 : ≥MÓŸG ôjóe 6763914 :´hôØdG ôjóe‬‬ ‫‪:IójôH ֺ2271510 ` 07/2270008 :É¡HCG 8595449 :¢ùcÉa 03/8595505 :ΩÉeódG ֺ04/ 8365660‬‬ ‫ֺ ‪21441 …ójÈdG õeôdG ` IóL ` 1508 Ü.¢U : IQGO’G‬‬
‫ֺ ‪Üô¨ŸGֺkɪ«∏e 250 ¢ùfƒJֺQÉæjO 500 :¿GOƒ°ùdGֺ¬«æL 2 ô°üeֺ¢ù∏a 1000 ¥Gô©dGֺ¢ù∏a 200 :ä áeôµŸG áµe 038595536 :ä ΩÉeódG 014657434 :ä ¢VÉjôdG 07/7370700 :ä á«Hƒæ÷G á«°Vô©dG :´hôØdG‬‬ ‫‪:∑ƒÑJ ֺ06/5329190:πFÉM ֺ7334118 :¢ùcÉa 02/7366444 :∞FÉ£dG ֺ3244018 :¢ùcÉa 06/3249990‬‬ ‫ֺ ‪31441 …ójÈdG õeôdG ` IóL ` 5034 Ü.¢U : ™jRƒàdG‬‬
‫‪á«HhQ 10 ¿Éà°ùcÉÑdGֺIÒd 1000 ¿ÉæÑdֺäGÒd 10 :ÉjQƒ°Sֺ∞°üfh QÉæjO :ôFGõ÷G ֺºgGQO 3 063247770 :ä IójôH073220592 :ä ¿Gõ«L 075221962 :ä ¿Gô‚ 048370420 :ä IQƒæŸG áæjóŸG 025506212‬‬ ‫‪:™Ñæj ֺ5221962 :¢ùcÉa 07/5220071 :¿Gô‚ ֺ07/3220421 :¿Gõ«L ֺ4231556 :¢ùcÉa 04 /4224568‬‬ ‫ֺ ‪601360 ®ÉµY ¢ùµ∏J ` IóL ` ®ÉµY ` kÉ«bôH‬‬
‫‪.áªNGQO 30 ¿Éfƒ«dGֺIõ«H 200 :¿ÉªY áæ£∏°S ֺÉ°ùæH 70 É«fÉ£jôHֺ :ä áMÉÑdG 5329190 :ä πFÉM . 07/2270008 :ä É¡HCG 7331332 :ä ∞FÉ£dG 3225653 :ä ™Ñæj04 4235713 :ä ∑ƒÑJ‬‬ ‫‪:êôÿG ֺ07/6225116 :á°û«H ֺ07/7271253 :¢ùcÉa 077254669 :áMÉÑdG ֺ3224812 :¢ùcÉa 3911795‬‬ ‫ֺ ‪8002440036 ÊÉ› ∞JÉg ֺ6760000 ΩÉ©dG ∫GÎæ°ùdG‬‬
‫‪03/592500 :ä AÉ°ùM’G 07/7222300 :ä »°Tôé∏H 07/7320188 :ä IòØæ≤dG04 6634445 :ä ôYôY 077254445‬‬ ‫‪5341002 :¢ùcÉa 03/5314001 :AÉ°ùM’G ֺ01/5481788 :¢ùcÉa 01/5443433‬‬ ‫ֺ ‪okazjed@okaz.com.sa :ÊhεdG ójôH‬‬
 ‫‪٣٥‬‬ ‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬ ‫ﺣﻮادث‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬

‫زاوﻳﺔ‬
‫ﺗﺤﻄﻢ واﺣﺘﺮاق ﻃﺎﺋﺮة ﺷﺮاﻋﻴﺔ‪ ..‬وﻻ ﺿﺤﺎﻳﺎ‬
‫ﺧﺎدﻣﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻮاﻃﻦ‬
‫ﺗﻌﺮﻓﺖ أﺛـﻨــﺎء ﺣــﺮب اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ إﻟــﻰ ﺻﺤﺎﻓﻲ‬
‫أﳌــﺎﻧــﻲ‪ ،‬ﻧﺸﺄت ﻓﻲ ﻣﺎ ﺑﻴﻨﻨﺎ ﻻﺣﻘﺎ ﺻﺪاﻗﺔ ﻋﻤﻴﻘﺔ‪ .‬ﻓﻲ‬
‫إﺣﺪى زﻳﺎراﺗﻲ ﻟﺒﻠﺪه دﻋﺎﻧﻲ ﻟﺘﻨﺎول اﻟﻌﺸﺎء ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ‪،‬‬
‫وﻣﻊ ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﺎب اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ‪ .‬ﻟﻢ أﻋﺮف أﻧﻪ ﻳﻨﺘﻤﻲ إﻟﻰ‬
‫ﻋﺎﺋﻠﺔ ﺛﺮﻳﺔ ﺣﺘﻰ دﺧﻠﺖ اﳌﻨﺰل‪ ،‬ﻫﻮ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﻨﺰﻻ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﺑﻞ ﻗﺼﺮ ﺻﻐﻴﺮ ﻓﻲ ﺿﺎﺣﻴﺔ ﻻ ﺗﺒﻌﺪ ﻛﺜﻴﺮا ﻋﻦ‬
‫ﻓﺮاﻧﻜﻔﻮرت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻌﻤﻞ واﻟﺪه ﻓﻲ ﻣﻨﺼﺐ ﻣﺮﻣﻮق ﻟﺪى‬
‫أﺣﺪ اﻟﺒﻨﻮك اﻟﻜﺒﺮى ﻓﻲ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬
‫ﻣــﺎ ﻟﻔﺖ اﻧﺘﺒﺎﻫﻲ ﻓــﻲ اﻟﻘﺼﺮ ﻟﻴﺲ ﻓﺨﺎﻣﺘﻪ وﻋﺪد‬
‫ﻏﺮﻓﻪ‪ ،‬وﻗﺎﻃﻨﻴﻪ اﻟﺨﻤﺴﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻫــﻢ؛ ﺻﺪﻳﻘﻲ وواﻟﺪاه ﻫﺎﻧﻲ ﻧﻘﺸﺒﻨﺪي‬
‫وﺷﻘﻴﻘﺎن‪ ،‬ﺑﻞ ﻟﻔﺖ اﻧﺘﺒﺎﻫﻲ ﺷﻲء أﻫﻢ ﻣﻦ ﻛﻞ ذﻟــﻚ‪ ،‬أن‬
‫ﻋﺪد اﻟﺨﺪم ﻓﻲ اﻟﻘﺼﺮ اﻟﺮاﺋﻊ ﻫﺬا ﻫﻢ ﺳﻴﺪة واﺣﺪة ﻓﻘﻂ ﺗﻌﻤﻞ ﻛﻤﺪﺑﺮة ﻣﻨﺰل‪.‬‬
‫ﺗﺨﻴﻠﻮا‪ ،‬ﻗﺼﺮ ﺑﺴﺒﻊ ﺣﺠﺮات‪ ،‬ﻳﻤﻠﻜﻪ رﺟﻞ ﺛﺮي‪ ،‬ﻳﺴﻜﻨﻪ ﻣﻊ زوﺟﺘﻪ وأﺑﻨﺎﺋﻪ‪ ،‬ﻻ‬
‫ﻳﺨﺪﻣﻬﻢ ﻓﻴﻪ ﺳﻮى ﻣﺪﺑﺮة ﻣﻨﺰل واﺣﺪة ﻓﻘﻂ‪ .‬وﻣﺪﺑﺮة ﻣﻨﺰل ﻓﻲ اﻟﻌﺮف اﻷوروﺑﻲ‬
‫ﻳﻌﻨﻲ أﻧـﻬــﺎ ﺗﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﺒﺮﻳﺪ وﺗــﺮد ﻋﻠﻴﻪ وﺗﺴﺘﻠﻢ اﻟــﺮﺳــﺎﺋــﻞ اﻟﻬﺎﺗﻔﻴﺔ واﻟﺪﻋﻮات‪،‬‬
‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺗﻜﻮي وﻻ ﺗﻐﺴﻞ وﻻ ﺗﻨﻈﻒ‪.‬‬
‫ﻣﻦ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺬه اﻷﻋﻤﺎل إذن؟‬
‫ﺣﺴﻨﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻨﻈﺎﻓﺔ اﻟﻘﺼﺮ ﻓﻬﻲ ﺗﻮﻛﻞ ﻟﺨﺎدﻣﺔ واﺣﺪة ﺗﺄﺗﻲ ﺛﻼث ﻣﺮات ﻓﻲ‬
‫اﻷﺳﺒﻮع‪ .‬أﻣﺎ اﻟﻜﻮي وﺗﺮﺗﻴﺐ اﻟﺤﺠﺮات وإﻋﺪاد اﻟﻄﻌﺎم‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻏﺴﻞ اﻷﻃﺒﺎق‪ ،‬ﻓﻬﻲ‬
‫ﻣﻬﻤﺔ ﻛﻞ واﺣﺪ ﻣﻦ أﻓﺮاد اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ؛ اﻟﺰوﺟﺔ ﺗﻄﺒﺦ‪ ،‬اﻷﺑﻨﺎء ﻳﻜﻮون ﺛﻴﺎﺑﻬﻢ‪ ،‬واﻟﺠﻤﻴﻊ‬
‫ﻳﺸﺘﺮك ﻓﻲ إﻋﺪاد اﳌﺎﺋﺪة وﻏﺴﻞ اﻷﻃﺒﺎق‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻷب ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬
‫ﻓﻔﻲ دﻋﻮة اﻟﻌﺸﺎء ﺗﻠﻚ رأﻳﺖ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻳﻔﻌﻠﻮن اﻷﻣﺮ ذاﺗﻪ‪ ،‬وﺑﻌﺪ اﻟﻄﻌﺎم‪ ،‬ﻗﺎم ﻛﻞ‬
‫ﻓﺮد ﺑﺄﺧﺬ ﻃﺒﻘﻪ إﻟﻰ اﳌﻄﺒﺦ ووﺿﻌﻪ ﻓﻲ ﻏﺴﺎﻟﺔ اﻟﺼﺤﻮن‪ .‬ﻟﻠﺤﻈﺔ ﻓﻜﺮت ﻛﻢ ﻫﻮ‬
‫ﺑﺨﻴﻞ ﻫﺬا اﻷب‪ ،‬وﺗﺴﺎءﻟﺖ ﻓﻲ ﺳﺮي؛ ﳌﺎذا ﻻ ﻳﺴﺘﺄﺟﺮ ﺧﺪﻣﺎ ﻳﺸﺮﻓﻮن ﻋﻠﻰ راﺣﺔ‬
‫ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ وﻳﻌﺪون ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻔﻌﻞ اﻟﺨﺎدﻣﺎت ﻓﻲ ﺑﻴﻮﺗﻨﺎ ﻧﺤﻦ؟‬
‫ﻟﻜﻦ اﻷب ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺑﺨﻴﻼ‪ ،‬ﻓﻘﺪ رأﻳﺖ ﺳﻤﺎت اﻟﺜﺮاء واﺿﺤﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﺪار‪،‬‬
‫ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺛﻴﺎب اﻷﺑﻨﺎء وﺳﻴﺎراﺗﻬﻢ اﻟﻔﺎرﻫﺔ‪ .‬ﻻﺣﻘﺎ ﻋﺮﻓﺖ أن اﻟﺴﺒﺐ ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ‬
‫رﻏﺒﺔ اﻷب أن ﻳﻜﻮن ﻟﻜﻞ ﻓﺮد ﻣﻦ ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ .‬ﻛﻞ ﻣﺴﺆول‬
‫أﺟﺰاء ﻣﻦ ﺣﻄﺎم اﻟﻄﺎﺋﺮة اﻟﺸﺮاﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻘﻄﺖ‬
‫أﻣﺲ ﻓﻲ اﳌﺠﻤﻌﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻄﺎﺋﺮة ورﻓــﺎﻗــﻪ‪ .‬وذﻛــﺮت اﳌﺼﺎدر أن اﻟﻄﺎﺋﺮة‬
‫اﻟـﺘــﻲ وﺻـﻠــﺖ اﳌـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ ﺑــﺪﻋــﻮة ﻣــﻦ ﺑﻠﺪﻳﺘﻬﺎ‬
‫ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل ﻣﻬﻤﺔ اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ ﺳﻘﻄﺖ واﺣﺘﺮﻗﺖ‬
‫وﺗﺴﺒﺒﺖ ﻓــﻲ اﻧـﻘـﻄــﺎع اﻟـﺘـﻴــﺎر اﻟـﻜـﻬــﺮﺑــﺎﺋــﻲ ﻋﻦ‬
‫اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﺎﻋﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻗﺒﻞ أن ﺗﺘﺪﺧﻞ‬
‫ﻓﺮق اﻟﻄﻮرائ ﻹﻋﺎدة اﻟﺘﻴﺎر‪ ،‬وإﺻﻼح اﻟﻌﻄﺐ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺨﻂ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ اﳌﺘﻀﺮر‪.‬‬
‫ﻋﻨﺼﺮ ﻣﻦ اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪﻧﻲ ﻳﺼﻌﺪ ﺑﺮاﻓﻌﺔ إﻟﻰ أﻋﻠﻰ ﺧﻂ ﻧﺎﻗﻞ ﻟﻠﺘﻴﺎر‬
‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻟﺘﺤﺮﻳﺮه ﻣﻦ ﺑﻌﺾ أﺟﺰاء اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻓﻲ اﳌﺠﻤﻌﺔ أﻣﺲ‪.‬‬
‫ﻣﻌﺎﻟﻢ وﻣـﺸــﺎﻫــﺪ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﳌﺠﻤﻌﺔ ﻣــﻦ اﻟﺠﻮ‬
‫اﻧﺤﺮﻓﺖ ﺑﻌﺪ دﻗﺎﺋﻖ ﻣﻦ إﻗﻼﻋﻬﺎ واﺻﻄﺪﻣﺖ‬
‫ﻣ ــﻊ ﺧـ ـﻄ ــﻮط ﻛـ ـﻬ ــﺮﺑ ــﺎء ﺿ ـﻐــﻂ ﻋ ـ ــﺎل وﺳﻘﻄﺖ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻷرض ﺑﺴﺒﺐ ﺧﻠﻞ ﻓﻲ اﳌﺤﺮك وﻃﺎﻟﺘﻬﺎ‬
‫اﻟﻨﻴﺮان‪ .‬واﻧﻄﻠﻘﺖ إﻟﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺴﻘﻮط ﻓﺮق ﻣﻦ‬
‫اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪﻧﻲ ﻟﺘﻄﻔﺊ ﻧﻴﺮان اﻟﺸﺮاﻋﻴﺔ اﳌﺤﻄﻤﺔ‪.‬‬
‫وﻟ ـ ــﻢ ﻳ ـﺴ ـﺠــﻞ اﻟ ـ ـﺤ ـ ــﺎدث أﻳ ـ ــﺔ إﺻ ـ ــﺎﺑ ـ ــﺎت ﻟﻘﺎﺋﺪ‬
‫ﺣﺮوف داﻓﺌﺔ‬
‫ﻛﺘﺎب اﻟﺮأي ‪ .‬ﻫﻞ ﻳﺴﺘﻔﺎد ﻣﻦ ﻣﻮﺟﺐ آراﺋﻬﻢ ؟! )‪(2/1‬‬
‫ﻣﺘﻌﺪدة‬
‫ـﺎدة‪ ،‬ﻛـ ـﻠـ ـﻤ ــﺔﺔ ﺘ ﺪدة‬
‫ﻛـ ـﻠـ ـﻤ ــﺔﺔ اﻻﺳـ ـ ـﺘـ ـ ـﻔ ـ ـ ﺎدة‬
‫اﻻﺗـ ـﺠ ــﺎﻫ ــﺎت وﻫـ ــﻲ ذات ﻣ ـﻌ ـﻨــﻰ )ﺳﺎﻟﺐ‬
‫وﻣﻮﺟﺐ( وﻫﺬا ﻣﺎ ﻗﺼﺪﺗﻪ ﺑﺄن أﻗﺤﻢ ﻫﺬه‬
‫اﻟﻜﻠﻤﺔ أﺛﻨﺎء ﺗﺴﺎؤﻟﻲ ﻋﻦ ـ ﻛﺘﺎب اﻟــﺮأي ـ‬
‫واﻟــﺬي أﺣﺴﺐ أن ﻣﺎ ﻳﻜﺘﺒﻮﻧﻪ ﻳﺤﻤﻞ ﻓﻲ‬
‫ﻃﻴﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺴﺎﻟﺐ واﳌﻮﺟﺐ‪ ،‬واﻟﺬي‬
‫ﻳﺴﺘﻮﺟﺐ )ﻓﻠﺘﺮﺗﻪ( ﺑﻤﻌﻨﻰ ﺗﻨﻘﻴﺤﻪ ﳌﺎ‬
‫ﻫــﻮ ﻣ ـﻔ ـﻴــﺪ‪ ..‬وﻟ ـﻜــﻦ ﻛ ـﻴــﻒ؟! وﻫـ ــﺬا ﺗﺴﺎؤل‬
‫ردﻳـ ـ ــﻒ‪ ،‬وﻫـ ــﻮ ﻣ ــﺎ أﺣـ ـ ــﺎول اﻟ ـﻜ ـﺘــﺎﺑــﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺣﻤـﺪ اﻟﺒﺸﻴﺖ‬
‫ﻣـ ـﺤ ــﻮره وﻫـ ــﻲ ﻛ ـﻴ ـﻔ ـﻴــﺔ اﻻﺳـ ـﺘـ ـﻔ ــﺎدة ﻋﻨﺪ‬
‫ﻛﺎﺗﺐ اﻟﺮأي واﻟﻘﺎرئ ﻟﻪ‪ ..‬وإن ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻛﻠﻴﺔ ﻳﺼﺐ ﻓﻲ ﻣﺤﺼﻠﺔ‬
‫اﳌﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ـ ﻓﻼ ﺑﺪ ﻣﻦ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﺗﻮﺿﻴﺤﻴﺔ ﻋﻦ ذﻟﻚ!‬
‫اﻟـﻠـﻐــﺔ اﳌـﻨـﻄــﻮﻗــﺔ ﻳﻜﻤﻦ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣــﻦ اﻵراء واﳌﻘﺘﺮﺣﺎت‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﻓﻲ ﺳﻴﺎق اﻟﺤﺪﻳﺚ واﻟﺘﻲ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﺗﻜﻮن أﺣﺎدﻳﺚ‬
‫ﺑﺴﻴﻄﺔ وﻋﻔﻮﻳﺔ وذات اﻟﺒﺴﺎﻃﺔ واﻟﺘﻮاﺿﻊ ﺑﺎﻟﺮأي‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻨﺠﻢ‬
‫ﻋﻦ ﺗــﺪاول ﻗﻀﻴﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ أو أﺳﺮﻳﺔ ﻳــﺪور اﻟﺤﺪﻳﺚ ﺣﻮﻟﻬﺎ‪،‬‬
‫ﻋﻮض اﻟﺸﺘﻴﻠﻲ ــ اﻟﻤﺠﻤﻌﺔ‬ ‫ﻓــﺄﺗــﻰ رأي ﻋـﻔــﻮي دون ﺗﻔﻜﻴﺮ وﻋـﻨــﺎء ﻣﺴﺒﻖ‪ ،‬أﺗــﻰ ﻣــﻦ رﺟــﻞ أو‬
‫اﻣﺮأة ﻣﻦ ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ وﻫﻢ ﻏﻴﺮ اﳌﺘﻌﻠﻤﲔ وﻟﻜﻦ اﻟﺤﻴﺎة ﺻﻬﺮﺗﻬﻢ‬
‫ﺳ ـﻘ ـﻄــﺖ ﻃـ ــﺎﺋـ ــﺮة ﺷ ــﺮاﻋـ ـﻴ ــﺔ ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﺗﺘﺄﻫﺐ‬ ‫وﺟﻌﻠﺘﻬﻢ ذوي ﺣﻜﻤﺔ ودراﻳﺔ ﻓﻄﺮﻳﺔ ﻗﻮاﻣﻬﺎ اﻟﺨﺒﺮة ﻓﻲ آراﺋﻬﻢ‬
‫ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﺤ ـﻠ ـﻴــﻖ أﻣ ـ ــﺲ ﻓ ــﻲ ﻓـ ـﻀ ــﺎء اﳌ ـﺠ ـﻤ ـﻌــﺔ‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫وﺗﺼﻮراﺗﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﻌﺎﺻﺮﺗﻬﻢ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ اﻟﻌﺮﻳﻀﺔ‬
‫ﻳـﺼــﺐ ﺑ ــﺄذى أي ﻣــﻦ اﻟـﻄـﻴــﺎرﻳــﻦ أو ﻣــﻦ ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وﻫــﺬا ﻣــﺎ ﻧـﺠــﺪه ﻋﻨﺪ اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣــﻦ اﻟ ـﻨــﺎس‪ ،‬وﻫــﻢ اﻟﺬﻳﻦ‬
‫ﻋـﻠــﻰ اﻷرض‪ .‬وﺑـﺤـﺴــﺐ اﳌـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت اﳌﺘﻮاﻓﺮة‬ ‫ﻧﺴﺘﺸﻴﺮﻫﻢ ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺎﺟﺔ ﻟﻼﺳﺘﺸﺎرة ﺑﺂراﺋﻬﻢ واﻹﻳـﻨــﺎس ﺑﻬﺎ‪،‬‬
‫ﻓــﺈن اﻟـﻄــﺎﺋــﺮة اﻟـﺘــﻲ أﻗـﻠـﻌــﺖ ﻟﺘﻮﺛﻴﻖ وﺗﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ﻓﺎﳌﺜﻞ ﻳﻘﻮل »ﻻ ﺧــﺎب ﻣﻦ اﺳﺘﺸﺎر«‪ ،‬ﻓﺎﻻﺳﺘﺸﺎرة ﻫﻲ ﺧﻼﺻﺔ‬
‫ﻗــﻮل وﻫــﻮ ـ رأي ـ وﻛﺜﻴﺮا ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ آرؤﻫــﻢ ﺻﺎﺋﺒﺔ وﻋﺎﻗﻠﺔ‪ .‬أﻣﺎ‬

‫اﻟﻤﺮور ﻳﻤﻨﻊ ﺳﺮﻗﺔ ﺳﻴﺎرة اﻟﻬﻴﺌﺔ‬

‫ﻋﻦ ﺣﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬وﻋﻦ ﻓﺮاﺷﻪ وﻧﻈﺎﻓﺘﻪ ﺣﺘﻰ ﺛﻴﺎﺑﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﻧﺠﺪه ﻣﻦ رأي ﻋﻨﺪ ﻣﺘﻌﻠﻢ وﻣﺴﺘﻨﻴﺮ ﻓﺈﻧﻨﻲ أﺗﻮﺧﻰ أن ﻳﻜﻮن‬
‫ﺗــﺬﻛــﺮت وأﻧــﺎ أﻏ ــﺎدر ﻗﺼﺮ ﺻﺪﻳﻘﻲ أن ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻟــﻲ ﺗﺴﻜﻦ ﻣـﻨــﺰﻻ ﻣﺘﻮاﺿﻌﺎ ﻣﻊ‬ ‫رأﻳــﻪ ﻣﺼﻘﻮﻻ ﺑﻌﻠﻤﻪ واﺳﺘﻨﺎرﺗﻪ وﻓﻖ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﺟﻤﻴﻠﺔ وراﻗﻴﺔ‪،‬‬
‫زوﺟـﻬــﺎ اﻟــﺬي ﻳﻌﻤﻞ ﻓــﻲ وﻇﻴﻔﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﻓــﻲ ﺟــﺪة؛ ﻟﻬﻤﺎ ﻃﻔﻞ واﺣــﺪ وﺧﺎدﻣﺘﺎن‪.‬‬ ‫وإن ﻛﺎن ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻠﻠﻘﺎرئ أﺣﻘﻴﺔ اﻷﺧﺬ ﺑﻪ أو اﻷﻋﺮاض ﻋﻨﻪ أو‬
‫ﻻ أﻋــﺮف ﳌــﺎذا ﺧﺎدﻣﺘﺎن ﻓﻘﻂ؟! رﺑﻤﺎ واﺣــﺪة ﻟﻬﺎ وأﺧــﺮى ﻟﺰوﺟﻬﺎ‪ .‬ﻫــﺬا ﻳﻌﻨﻲ أﻧﻪ‬ ‫اﻻﻋﺘﺮاض ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ ﻣﻦ ﻛﺘﺐ رأﻳﺎ ﺣﺮﻳﺎ أن ﻳﻘﺎل ﻟﻪ رأي ﻣﺎ‬
‫ﺗﻨﻘﺺ ﺧﺎدﻣﺔ أﺧــﺮى ﻟﻠﺮﺿﻴﻊ‪ ،‬وﻟــﻢ ﻻ؟ ﻓﻬﻮ ﻟﻦ ﻳﻜﻮن أﻗــﻞ ﻣﻦ رﺿﻴﻊ اﻟﺠﻴﺮان‪،‬‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺤﻤﻞ ﻣﻦ اﳌﺆﺛﺮات اﻟﺨﺎﻟﻘﺔ واﳌﺮﻏﺒﺔ ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﺑﻴﻨﻪ وﺑﲔ‬
‫وﺟﻴﺮان اﻟﺠﻴﺮان‪ ،‬وﺳﺎﻛﻨﺔ اﻟﺠﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻛﻠﻬﺎ‪.‬‬
‫وﻓﻲ اﻟﺤﺎل ﻧﺠﺢ اﻟﻌﺮﻳﻔﺎن رﻣﻀﺎن اﻟﺸﻤﺮي‪،‬‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺣﻔﺮ اﻟـﺒــﺎﻃــﻦ‪ .‬وأﺷ ــﺎرت ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫ﻫﺒﺔ اﻟﺰاﻫﺮ ــ اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫ﻗﺎرﺋﻪ‪.‬‬
‫‪nakshabandih@yahoo.com‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋ ــﻮاد ﻓــﻲ ﺿـﺒــﻂ اﻟـﻠـﺼــﻮص اﻷرﺑﻌﺔ‬ ‫أن ﺳـﻴــﺎرة ﻣــﺮورﻳــﺔ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗـﻤــﺎرس ﻣﻬﻤﺎﺗﻬﺎ‬
‫وﻣﻨﻊ ﻓﺮارﻫﻢ ﺑﻤﺮﻛﺒﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ .‬وﻓﺘﺤﺖ ﺷﺮﻃﺔ‬ ‫اﻻﻋـﺘـﻴــﺎدﻳــﺔ ﻗــﺮب اﻟـﺴــﻮق اﺷﺘﺒﻬﺖ ﻓــﻲ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﺣـ ــﺎول أرﺑ ـﻌــﺔ ﺷ ـﺒــﺎن ﺳــﺮﻗــﺔ ﺳ ـﻴــﺎرة ﺗﺘﺒﻊ‬ ‫ﻓﺎﻟﺮأي ﻫﻮ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﻟﺸﺮﻳﺎن اﻟﺤﻴﻮي اﻟﻨﺎﺑﺾ ﻓﻲ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬
‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ إرﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴﺔ ‪ sms‬إﻟﻰ ‪ ٨٨٥٤٨‬اﻻﺗﺼﺎﻻت أو ‪٦٣٦٢٥٠‬‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ ﺗﺤﺮﻳﺎت ﻣﻮﺳﻌﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺷﺒﺎن ﻳﺤﺎوﻟﻮن ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺑﺎب ﺳﻴﺎرة اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﻫـﻴـﺌــﺔ اﻷﻣـ ــﺮ ﺑــﺎﳌ ـﻌــﺮوف واﻟ ـﻨ ـﻬــﻲ ﻋــﻦ اﳌﻨﻜﺮ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬ﳌﺎ ﻟﻪ ﻣﻦ أﻫﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺸﻌﻮب اﻟﺘﻲ‬
‫ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ أو زﻳﻦ ‪ ٧٣٧٧٠١‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ‪ ٢٥٨‬ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟ ـﺒــﺎرﺣــﺔ اﻷوﻟـ ــﻰ‪ ،‬ﻓــﻲ ﻣﺤﻴﻂ ﺳــﻮق ﺗﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺗﺘﺎﺑﻊ ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم ﻣــﺎ ﻳﻜﺘﺒﻪ ـ ـ ﻛـﺘــﺎب اﻟ ــﺮأي ـ ـ وﻟ ـﻠــﺮأي ﻓــﻲ اﻟﺒﻠﺪان‬
‫اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ ﳌﻌﺮﻓﺔ دواﻓﻊ ﺗﺼﺮﻓﻬﻢ ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻛــﺎن راﺑـﻌـﻬــﻢ ﻳــﺮاﻗــﺐ اﳌــﻮﻗــﻒ ﻣــﻦ ﺑﻌﻴﺪ‪،‬‬
‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣﺆﺳﺴﺎت ﺧﺪﻣﺎﺗﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﺗﺄﺧﺬ ﺑﺜﻤﺮاﺗﻪ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻣﺤﻤﻞ اﻟﺠﺪ واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻪ‪ ،‬وﻫﻮ اﳌﺜﺮي ﻟﻬﺬه اﻟﺨﺪﻣﺎت‬

‫ﺗﻬﺪﻳﺪات ﻃﺎﻟﺐ ﺗﺤﺘﺠﺰ اﻟﻤﺪﻳﺮ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺘﻪ‬

‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻬﻢ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤﲔ ﻋﻠﻰ ﺷﺆون ﺗﻨﻤﻴﺔ‬
‫اﳌ ـﺠ ـﺘ ـﻤ ـﻌــﺎت اﻟ ـﺒ ـﺸــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﻣـﺘـﺒـﻨـﻴــﺔ ذﻟ ــﻚ ﻛ ـﻠــﻪ وﻓ ــﻖ ﺧ ـﻄــﻂ ﻋﻠﻤﻴﺔ‬
‫ﻣــﺪروﺳــﺔ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ‪ ،‬ﻛــﺎن ﻟﻠﺮأي اﻟﺠﻤﻌﻲ اﻟﻔﻀﻞ ﻓﻲ إﻳﺠﺎد ﻣﺜﻞ‬
‫ﻫــﺬه اﳌــﺮاﻛــﺰ واﳌﻌﺎﻫﺪ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ﻣﻦ‬
‫ﺳﺤﺐ ﻣﻠﻔﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻷﺧﻴﺮ أﺻﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻔﻪ وﺗﻄﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪ ا‪ 2‬اﻟﻐﺎﻟﺒﻲ ـ أﺑﻬﺎ‬ ‫آراء واﻗﺘﺮاﺣﺎت ﻟﻬﺬه اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﺨﺪﻣﺎﺗﻴﺔ ﺣﲔ ﻳﻄﻠﺐ ﻣﻨﻬﺎ ذﻟﻚ‬
‫اﻟـﺨــﻼف ﺑــﲔ اﻷب واﻻﺑ ــﻦ إﻟــﻰ ﺷـﺠــﺎر ﻣــﺎ اﺳﺘﺪﻋﻰ‬
‫ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻤﻠﻲ‪ ،‬ﻓﻜﻞ ذﻟﻚ ﻳﻜﻮن ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﳌﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬
‫ﺗﺪﺧﻞ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﳌﺪرﺳﺔ واﺳﺘﺪﻋﺎء اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻏﻴﺮ أن‬
‫ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﻷﻣﻮر اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ واﻟﺰراﻋﻴﺔ‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻠﺖ ﻣﻦ ﻗﺒﻀﺘﻬﻢ وأﻃﻠﻖ ﺳﺎﻗﻴﻪ ﻟﻠﺮﻳﺢ ﺛﻢ‬ ‫ﺗـﺤـﺼــﻦ ﻣــﺪﻳــﺮ ﻣــﺪرﺳــﺔ ﺛــﺎﻧــﻮﻳــﺔ ﻓــﻲ ﻣــﺮﻛــﺰ ﻣﺮﺑﺔ‬
‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻋﺎد ﺑﻌﺪ ﻧﺤﻮ ﺳﺎﻋﺔ وﺗﺴﻠﻖ ﺟــﺪار اﳌﺪرﺳﺔ ﺣﺎﻣﻼ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ ﺑﻐﺮﻓﺔ ﻣﻜﺘﺒﻪ ﻟﻴﺤﻤﻲ ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻦ‬
‫أداة ﺣﺎدة ﻫﺪد ﺑﻬﺎ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﺬي ﻓﻀﻞ اﻟﺘﺤﺼﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻃـﻌـﻨــﺎت ﻣﺤﺘﻤﻠﺔ ﻣــﻦ ﺳـﻜــﲔ ﻃــﺎﻟــﺐ ﻣــﺮاﻫــﻖ‪ .‬ﺗﻌﻮد‬
‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ إرﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴﺔ ‪ sms‬إﻟﻰ ‪ ٨٨٥٤٨‬اﻻﺗﺼﺎﻻت أو ‪٦٣٦٢٥٠‬‬
‫ﻣﻜﺘﺒﻪ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﺣﺮرت ﻓﻴﻪ اﻹدارة ﻣﺤﻀﺮا‬ ‫ﺣ ـﻴ ـﺜ ـﻴــﺎت اﻟــﻮاﻗ ـﻌــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺣــﺪﺛــﺖ أﻣ ــﺲ اﻷول إﻟﻰ‬
‫ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ أو زﻳﻦ ‪ ٧٣٧٧٠١‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ‪ ٢٦٣‬ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬
‫رﺳﻤﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﺿﺪ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﳌﺸﺎﻏﺐ‪.‬‬ ‫ﺣﻀﻮر واﻟــﺪ اﳌﺘﻬﻢ إﻟــﻰ اﳌــﺪرﺳــﺔ ﻹﺛـﻨــﺎء ﻧﺠﻠﻪ ﻣﻦ‬

‫أﻣﻦ اﻟﺤﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ ﻟﺒﺤﺚ‬

‫ﻳﻤﻨﻊ ﻋﺒﻮر‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ ﺗﺴﻘﻂ ‪ ٥٤‬ﻛﻴﻠﻮ ﺣﺸﻴﺶ‬ ‫اﻧﻬﻴﺎر ﺧﺰاﻧﻲ‬
‫ﻣﺮوج وﻣﺘﻌﺎط‬ ‫اﻟ ــﻮﻋ ــﺮة ﻗ ــﺮب ﺑ ـﻠــﺪة ﻋ ـﻤــﻮد اﻟ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﺔ ﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‬
‫اﻟــﺮﻳــﺚ‪ ،‬وﺗ ـﻤــﺖ ﻣــﻼﺣـﻘـﺘـﻬــﺎ وﺿـﺒـﻄـﻬــﺎ وﻋﺜﺮت‬
‫اﻓﺘﺨﺎر ﺑﺎﺣﻔﻴﻦ ـ ﺟﺎزان‬
‫أﺳﻤﻨﺖ ﺳﺎﺋﻞ‬
‫اﻟﺪورﻳﺎت ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﳌﺨﺪرات‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ اﳌﺼﺎدر‬ ‫ﺗﺼﺪت دورﻳﺎت اﻟﻔﺮﻗﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻓﻲ اﳌﺠﺎﻫﺪﻳﻦ‬
‫ﻓﻬﺪ اﻟﻐﺒﻴﻮي ـ ﻋﻔﻴﻒ‬ ‫إن ﻣﻼﺣﻘﺔ اﳌﺮﻛﺒﺔ اﺳﺘﻤﺮت ﻧﺤﻮ ﺳﺎﻋﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ـﺤــﺎﻓ ـﻈــﺔ اﻟـ ــﺪاﺋـ ــﺮ أﻣـ ــﺲ اﻷول ﺿ ــﺪ ‪١٠٨‬‬ ‫زﻫﻴﺮ اﻟﻐﺰال ـ ا;ﺣﺴﺎء‬
‫ﺑﻌﺪ ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﳌﻬﺮب ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺧﻂ ﺳﻴﺮه واﻹﻓﻼت‬ ‫ﺑﻼﻃﺎت ﺣﺸﻴﺶ ﺗــﺰن ‪ ٥٤‬ﻛﻴﻠﻮ ﺟــﺮاﻣــﺎ‪ ،‬ﺣﺎول‬
‫ﻋـﺜــﺮ رﺟ ــﺎل أﻣــﻦ اﻟﻄﺮق‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻀ ـﺒــﻂ ﺑ ـﺤ ـﺴــﺐ اﳌ ـﺘ ـﺤــﺪث اﻟــﺮﺳ ـﻤــﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣـﻬــﺮب اﻟﺘﺴﻠﻞ ﺑﻬﺎ إﻟــﻰ داﺧ ــﻞ اﻟ ـﺒــﻼد‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺒﺤﺚ ﻟﺠﻨﺔ ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺤﻮﻣﻴﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺠﺎﻫﺪﻳﻦ ﻓﻲ ﺟﺎزان ﺧﺎﻟﺪ ﻋﺒﺪاﷲ ﻗﺰﻳﺰ‪.‬‬ ‫اﻟ ــﺪورﻳ ــﺔ رﺻـ ــﺪت ﺳ ـﻴــﺎرة ﻓــﻲ إﺣـ ــﺪى اﳌﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻷﺣﺴﺎء‪ ،‬ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪﻧﻲ‬
‫ﻃــﺮﻳــﻖ اﻟــﺮﻳــﺎض‪ ،‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫واﻷﻣﺎﻧﺔ ﻋﻦ أﺳﺒﺎب اﻧﻬﻴﺎر وﺳﻘﻮط‬

‫ﻣﺪاﻋﺒﺔ ﺛﻘﻴﻠﺔ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﻐﻴﺒﻮﺑﺔ‬

‫اﻟﺴﺮﻳﻊ‪ ،‬اﻟﺒﺎرﺣﺔ اﻷوﻟﻰ‪،‬‬ ‫ﺧــﺰاﻧــﻲ أﺳـﻤـﻨــﺖ ﺳــﺎﺋــﻞ ﻓــﻲ ﻣﺤﻴﻂ‬
‫ﻋـﻠــﻰ ‪ ٥٩٦‬ﻗــﺮﺻــﺎ ﻣﺨﺪرا‬ ‫ﻣﺼﻨﻊ ﺧﺮﺳﺎﻧﺔ ﻓــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﺒﺮز‪.‬‬
‫ﻣــﻦ ﻧ ــﻮع اﻟـﻜـﺒـﺘــﺎﺟــﻮن ﻓﻲ‬ ‫وﺗﺘﻘﺼﻰ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻋﻦ أﺳﺒﺎب‬
‫ﺳﻴﺎرة ﻋﺎﺑﺮة ﺣــﺎول ﺷﺎب‬ ‫اﻧ ـﻬ ـﻴــﺎر اﻟ ـﺨــﺰاﻧــﲔ اﻟ ـﻠــﺬﻳــﻦ ﻳﺴﻌﺎن‬
‫اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﺒـ ــﻮر ﺑ ـ ـﻬـ ــﺎ إﻟ ـ ـ ــﻰ أﺣﺪ‬
‫ﻣﻦ ﻣﺰاﺣﻬﻢ اﻟﺜﻘﻴﻞ إﻻ ﻋﻨﺪﻣﺎ دﺧﻞ‬ ‫أﺻﺪﻗﺎﺋﻪ ﻳﺮﺗﺪون أﻗﻨﻌﺔ ﻳﻬﺠﻤﻮن‬ ‫ﻣﻐﺮم ﻋﺴﻴﺮي ـ ﻣﺤﺎﻳﻞ ﻋﺴﻴﺮ‬ ‫أﻛ ـ ـﺜـ ــﺮ ﻣ ـ ــﻦ ‪ ٣٠٠‬ﻃ ـ ــﻦ ﻣ ـ ــﻦ ﺳﻮاﺋﻞ‬
‫رﻓﻴﻘﻬﻢ ﻓﻲ ﻧﻮﺑﺔ ﻏﻴﺒﻮﺑﺔ ﻓﺎﺿﻄﺮوا‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﻳﻀﻌﻮن ﻛﻴﺴﺎ ﺑﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺎ‬ ‫اﻷﺳ ـﻤ ـﻨ ــﺖ وﻟ ـ ــﻢ ﻳ ـﺴ ـﻔــﺮ ﺳﻘﻮﻃﻬﻤﺎ‬
‫اﳌﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻔﺘﻴﺶ‬
‫إﻟــﻰ إﺳﻌﺎﻓﻪ إﻟــﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺧﺎص‬ ‫ﻋ ـ ـﻠ ـ ــﻰ وﺟ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﻪ وﻳ ـ ـﺤ ـ ـﻤ ـ ـﻠـ ــﻮﻧـ ــﻪ ﻓﻲ‬
‫أﻣ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻛـﺸـﻔــﺖ ﻣﺤﺎوﻟﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﻛ ـ ــﺎدت ﻣ ــﺰﺣ ــﺔ ﺛ ـﻘ ـﻴ ـﻠــﺔ أن ﺗﻮدي‬ ‫ﻋــﻦ أﻳــﺔ أﺿ ــﺮار أو ﺧـﺴــﺎﺋــﺮ ﺑﺸﺮﻳﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻳﻞ ﻋﺴﻴﺮ‪ .‬وذﻛــﺮت ﻣﺼﺎدر‬ ‫ﺻ ـﻨــﺪوق ﺳ ـﻴــﺎرة وﻳـﻠـﻘــﻮن ﺑــﻪ ﻗﺮب‬
‫ﻓ ــﻲ ذات اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎق أوﻗﻔﺖ‬ ‫ﺑ ـﺤ ـﻴــﺎة ﺷـ ــﺎب ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻘ ـﺘ ـﺒــﻞ اﻟﻌﻤﺮ‪،‬‬ ‫وﺑ ـﺤ ـﺴــﺐ اﳌـ ـﺘـ ـﺤ ــﺪث اﻟ ــﺮﺳـ ـﻤ ــﻲ ﻓﻲ‬
‫ﻃﺒﻴﺔ أن اﻟﻔﺘﻰ ﺗﻠﻘﻰ اﻟﻌﻼج وﻏﺎدر‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺒﻠﻴﺔ ﻓﻲ وﻗﺖ ﻣﺘﺄﺧﺮ ﻣﻦ‬
‫ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻔﺘﻴﺶ أﻣﻦ اﻟﻄﺮق‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺎرﺣﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻔﻖ اﻷﺻﺪﻗﺎء‬ ‫ﻋـ ـﻨ ــﺪﻣ ــﺎ ﻓـ ــﻮﺟـ ــﺊ ﺑ ـﻤ ـﺠ ـﻤ ــﻮﻋ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪﻧﻲ ﻓﻲ اﻷﺣﺴﺎء‪،‬‬
‫ﻣ ـﻘ ـﻴ ـﻤــﺎ ﻋــﺮﺑ ـﻴــﺎ‪ ،‬ووﺟـ ــﺪت‬ ‫اﳌ ـ ـﻘـ ــﺪم ﻣ ـﻨ ـﺼ ــﻮر اﻟـ ـ ــﺪوﺳـ ـ ــﺮي‪ ،‬ﻓﺈن‬
‫ﻣﻐﺮم ﻋﺴﻴﺮي ــ ﻣﺤﺎﻳﻞ ﻋﺴﻴﺮ‬ ‫اﻟـﺨــﺰان اﻷول ﻣﺼﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺤﺪﻳﺪ‬

‫ﺿﺮب‬
‫ﻣـ ـﻌ ــﻪ ﺳـ ـﻴـ ـﺠ ــﺎرة ﺣﺸﻴﺶ‬
‫وأﻋـ ـﻘ ــﺎب ﺳ ـﺠــﺎﺋــﺮ ﻳﺸﺘﺒﻪ‬ ‫وﻳﺒﻠﻎ ﻗﻄﺮه ﺛﻼﺛﺔ أﻣﺘﺎر ﻳﺴﻊ ‪١٠٠‬‬
‫ﻓــﻲ اﺣـﺘــﻮاﺋـﻬــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﻣﻮاد‬ ‫ﻃــﻦ واﻵﺧــﺮ ‪ ٢٠٠‬ﻃــﻦ وﻳﺒﻠﻎ ﻗﻄﺮه‬
‫ﺧﺮج ﺷﺎب ﻣﻌﺎﻛﺲ ﺑﺄﻗﻞ اﻷﺿﺮار أﻣﺲ اﻷول ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻧﻬﺎﻟﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﻀﺮب‬

‫ﻧﺎﻋﻢ‬
‫ﻣ ـ ـ ـﺨـ ـ ــﺪرة‪ ،‬وﺗ ـ ـﻤـ ــﺖ إﺣﺎﻟﺔ‬ ‫أرﺑـ ـﻌ ــﺔ أﻣـ ـﺘ ــﺎر‪ ،‬وﻳــﺮﺗ ـﻔــﻊ اﻟﺨﺰاﻧﺎن‬
‫ﺷــﺎﺑــﺎت وﺳ ـﻴــﺪات ﻣـﺘـﺴــﻮﻗــﺎت ﻓــﻲ ﻣــﺮﻛــﺰ ﺗ ـﺠــﺎري ﻓــﻲ ﻣـﺤــﺎﻳــﻞ ﻋـﺴـﻴــﺮ‪ .‬وذﻛﺮت‬
‫اﻻﺛﻨﲔ إﻟﻰ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻷرض ﺑ ـﻨ ـﺤــﻮ ﺳ ـﺒ ـﻌــﺔ أﻣﺘﺎر‪.‬‬
‫اﳌـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت أن اﻟـﻨـﺴــﺎء ﺿـﻘــﻦ ذرﻋ ــﺎ ﺑـﺘـﺼــﺮﻓــﺎﺗــﻪ وﺣــﺎوﻟــﻦ ﻣﻨﻌﻪ ﻣــﻦ اﻟﺘﻤﺎدي‬
‫وأﺑﻠﻎ اﳌﺘﺤﺪث أن اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬

‫ﺛـ ـ ــﻢ إﻟ ـ ـ ــﻰ ﻗ ـ ـﺴـ ــﻢ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬
‫اﳌـ ـ ـﺨ ـ ــﺪرات ﻓـ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬
‫ﻋﻔﻴﻒ‪.‬‬
‫ﻟﻤﻌﺎﻛﺲ‬
‫ﻓــﻲ إﻃــﻼق ﻋﺒﺎراﺗﻪ واﺿـﻄــﺮرن ﻓــﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﻣــﺮ إﻟــﻰ اﻻﻟﺘﻔﺎف ﺣﻮﻟﻪ وﺿﺮﺑﻪ‬
‫ﺳﺘﺼﻞ إﻟﻰ أﺳﺒﺎب اﻻﻧﻬﻴﺎر وﻣﻨﻊ‬
‫ﺑﺎﻟﺤﻘﺎﺋﺐ واﻷﺣــﺬﻳــﺔ وﺗﺪﺧﻞ اﳌﺘﺴﻮﻗﻮن ﻹﻧﻘﺎذ اﳌﻌﺎﻛﺲ ﻣﻦ ﺑﺮاﺛﻦ اﻟﻨﻮاﻋﻢ‬
‫ﺣﺪوﺛﻪ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ‪.‬‬
‫واﺳﺘﺪﻋﺎء اﻟﺠﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺗـﺼــﺪر ﻋـﻦ‬
‫إﺷﺮاف‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴــــﺲ اﻟﺘـﺤﺮﻳـــــﺮ‬ ‫رﺋﻴــــﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳـــــﺮ‬ ‫ﻣـﺆﺳـﺴــﺔ ﻋﻜــﺎظ ﻟﻠﺼـﺤــﺎﻓــﺔ واﻟـﻨـﺸـــﺮ‬
‫اﻟـﻤـــــﺪﻳـــــــــﺮ اﻟـﻌـــــــﺎم‬ ‫رﺋـﻴـــﺲ ﻣﺠـﻠــــﺲ ادارة‬
‫ﻋﺎدل ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤـﻦ ﺑﺎﺻﻘﺮ‬ ‫د‪.‬ﺧﺎﻟﺪ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻔﺮم‬ ‫ﻣـﺤﻤـﺪ ﻓـــﺮج اﻟﺘــﻮﻧﺴـﻲ‬ ‫ﺟـــﺪة ـــ ﻫـﺎﺗــﻒ ‪6760000‬‬

‫وﻟﻴـــﺪ ﺑـﻦ ﺟﻤﻴــــﻞ ﻗﻄـــﺎن‬ ‫د‪ .‬ﺳـﺎﻋـﺪ ﺧﻀﺮ اﻟﻌﺮاﺑﻰ اﻟﺤـﺎرﺛﻲ‬ ‫أﺳﺴﻬﺎ‪ :‬أﺣﻤﺪ ﻋﺒـﺪ اﻟﻐﻔﻮر ﻋﻄﺎر‬
‫‪mtunisi@okaz.com.sa‬‬ ‫‪ 3‬ذو اﻟﺤﺠﺔ ‪ 1379‬ﻫﺠﺮﻳﺔ اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪ 28‬ﻣﺎﻳﻮ ‪ 1960‬م‬
 ‫‪FRIDAY, FEBRUARY, 26, 2010 G. RABI’I ,12,1431 H. No.15889‬‬
‫اﺧﻴﺮة‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ١٢‬رﺑﻴﻊ اﻷول ‪١٤٣١‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻮن اﻟﻌﺪد ‪١٥٨٨٩‬‬
‫‪٣٦‬‬

‫ﻋﻠﻰ ﺷﺎرﻋﻴﻦ‬ ‫ﻳﻬﻤﺴﻮن‬

‫ﻧﺤﻮ اﻣﻴﺔ‬
‫رﺟـ ـ ــﻞ أﻋ ـ ـﻤ ـ ــﺎل رﻓﻊ‬
‫ﻗ ـﻀ ـﻴــﺔ ﺿـ ــﺪ ﻣـ ـﺤ ــﺎم ﻓﻲ‬
‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺳﺎﺣﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻳﻄﺎﻟﺐ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷﻣﻴﲔ ﻣﻦ ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺴﻤﻮن‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻌﺎدة ﻣﻘﺪم اﻷﺗﻌﺎب‬
‫ﻓﺼﻮل ﻣﺤﻮ اﻷﻣﻴﺔ‪) :‬ﻧﺤﻮ اﻷﻣﻴﺔ( ﻟﻌﺠﺰﻫﻢ‬ ‫اﻟﺬي ﺑﻠﻎ ‪ ٢٠٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪،‬‬
‫ﻋﻦ ﻧﻄﻘﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ ذﻛﺮﻧﻲ اﻷخ راﺋﺪ‬ ‫ﻛــﺪﻓ ـﻌــﺔ ﻣ ـﻘــﺪﻣــﺔ ﻟﻠﺘﺮاﻓﻊ‬
‫ﻣــﻦ ﺣــﺎﺋــﻞ ﺑ ـﻬــﺬه اﳌ ـﻔــﺎرﻗــﺔ ﺧ ــﻼل ﺣــﺪﻳـﺜــﻪ ﻋﻦ‬ ‫ﻋــﻦ ﻗﻀﻴﺔ ﺗــﻢ ﺗﺴﻮﻳﺘﻬﺎ‬
‫ﻣﺸﻜﻠﺔ ‪ ٦٠٠‬ﻃﺎﻟﺐ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺣﺎﺋﻞ ﻳﻘﻮل‪:‬‬
‫ﻗﺒﻞ وﺻﻮﻟﻬﺎ ﻟﻠﻤﺤﺎﻛﻢ‪.‬‬
‫إن أوﺿ ــﺎﻋـ ـﻬ ــﻢ أﺻ ـﺒ ـﺤــﺖ ﻣ ـﻌ ـﻠ ـﻘــﺔ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ﻻ‬
‫ﻳﻌﺮﻓﻮن ﻫﻞ ﻣﺎ زاﻟﻮا ﻃﻠﺒﺔ أم أﻧﻬﻢ دﺧﻠﻮا ﻓﻲ‬
‫ﻻﻋ ـ ــﺐ ﻛ ـ ــﺮة ﻗ ـ ــﺪم ﻓﻲ‬
‫ﺻﻔﻮف اﻟﻌﺎﻃﻠﲔ؟ ﻟﻢ أﻓﻬﻢ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﳌﺸﻜﻠﺔ‬
‫وﻟـﻜـﻨـﻨــﻲ ﻓـﻬـﻤــﺖ أن ﻋ ـﺒــﺎرة )ﻧـﺤــﻮ اﻷﻣ ـﻴــﺔ( ﻻ ﺧﻠﻒ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﻧﺎد ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬ﻳﻌﺘﺰم ﺗﺮك ﻧﺎدﻳﻪ‬
‫ﺗﻨﺒﺜﻖ داﺋﻤﺎ ﻋﻦ ﺧﻄﺄ ﻓﻲ اﻟﻨﻄﻖ‪!.‬‬ ‫واﻻﺗـ ـﺠ ــﺎه ﻟ ـﻨــﺎد ﺷ ـﻬ ـﻴــﺮ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬
‫**‬ ‫ﺗﺠﺎﻫﻞ إدارة ﻧــﺎدﻳــﻪ ﻣﻄﺎﻟﺒﻪ‬
‫أﺣــﺪﻫــﻢ ﻳﺮﻓﻊ ﺷﻌﺎر )أﻳــﻦ اﻟـﺠــﻮازات ﻣﻦ اﻟﻄﻘﺎﻗﺎت ؟( ﺣﻴﺚ ﻳﺆﻛﺪ‬ ‫اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻋﻘﺪه‪.‬‬
‫أﻧ ـﻬــﻦ ﻻ ﻳـﺤـﻤـﻠــﻦ إﻗ ــﺎﻣ ــﺎت ﻧـﻈــﺎﻣـﻴــﺔ وﻻ ﺣـﺘــﻰ ﺷ ـﻬ ــﺎدات )ﻧ ـﺤــﻮ أﻣﻴﺔ(‬
‫وﻳﻘﻀﲔ ﻋﻠﻰ ﻣــﺪﺧــﺮات اﻟﺒﻠﺪ !! ﻻ أﻋـﻠــﻢ وﻟﻜﻨﻨﻲ أﻇــﻦ أن اﻟﻄﻘﺎﻗﺎت‬ ‫ﻣ ـ ـ ـ ـ ـﺴـ ـ ـ ـ ــﺆول إدارة‬
‫ﻳﺮﻓﻌﻦ داﺋﻤﺎ ﺷﻌﺎر )راﻋﻲ اﳌﻌﺎرض ﻗﺎم ﻳﺘﺤﺪى( !‪.‬‬ ‫ﺧ ـ ــﺪﻣـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ ﻓـ ـ ـ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬
‫**‬ ‫ﺣـ ـ ـ ـ ـ ــﺪودﻳـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‪ ،‬اﺳـ ـ ـﺘـ ـ ـﻌ ـ ــﺎن‬
‫ﻓﻴﻤﺎ ﻣﻀﻰ ﻛﺎﻧﺖ أﺧﻄﺎء اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﻓﻲ ﺗﺒﺪﻳﻞ اﳌﻮاﻟﻴﺪ واﻟﻴﻮم‬ ‫ﺑــﺎﻹﻋــﻼﻣـﻴــﲔ ﻓــﻲ ﺗﻐﻄﻴﺔ‬
‫أﺻﺒﺤﺖ ﻓﻲ ﺗﺒﺪﻳﻞ اﻟﺠﺜﺚ )ﻧﺤﻮ اﻷﻣﻴﺔ( ﻣﻦ اﳌﻬﺪ إﻟﻰ اﻟﻠﺤﺪ !‪.‬‬ ‫ﺟ ــﻮﻻﺗ ــﻪ اﳌـ ـﻴ ــﺪاﻧـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬إﺛﺮ‬
‫إذا ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗـﻌــﻮﻳـﻀــﺎت اﻟـﺴـﻴــﻮل ﻓــﻲ ﺟــﺪة ﺗـﺤـﺘــﺎج إﻋ ــﺎدة ﻧـﻈــﺮ ﻓﺈن‬ ‫ﺗ ـﺴــﺮب ﻣ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت ﺣﻮل‬
‫ﺗﻌﻮﻳﻀﺎت إزاﻟﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻘﺎرات ﻓﻲ ﻣﻜﺔ ﺗﺤﺘﺎج ﻟﺠﻨﺔ )ﻧﺤﻮ اﻷﻣﻴﺔ(‬ ‫إﻋﻔﺎﺋﻪ ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﻣﺎدة اﻟﺤﺴﺎب !‬
‫**‬ ‫أﻛ ـ ـ ـ ــﺎدﻳـ ـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـ ــﻲ أرﺟـ ـ ـ ـ ــﺄ‬
‫ﻣــﺪرﺳــﺔ ﻟـﻐــﺎت ﻋﺎﳌﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟــﺮﻳــﺎض اﺿـﻄــﺮت ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﳌﺒﻨﻰ اﻟﺬي‬
‫اﻹﻋــﻼن ﻋــﻦ ﻣﺆﻟﻔﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪،‬‬
‫ﺗﺴﺘﺄﺟﺮه‪ ،‬وﻗــﺪ ﻣﺮ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ أﺳﺎﺑﻴﻊ دون أن ﺗﻌﺜﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﻨﻰ‬
‫ﺑـﻌــﺪ أن واﺟـ ــﻪ ﻧـﻘــﺪ زﻣﻼﺋﻪ‪،‬‬
‫ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺘﻤﻬﻴﺪي أﻧﺼﺤﻬﻢ ﺑﺎﻓﺘﺘﺎح ﻓﺼﻮل ﻟـ )ﻧﺤﻮ أﻣﻴﺔ( ﻋﻠﻰ‬
‫وﻧ ـﺼــﺎﺋ ـﺤ ـﻬــﻢ ﻓـ ــﻲ اﻟﺘﺮﻳﺚ‬
‫اﻟﺴﻄﺢ ﻳﺘﺒﺎدل ﻓﻴﻬﺎ أوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر اﻟﺤﺴﺮات ﻋﻠﻰ أﻣﻮاﻟﻬﻢ اﻟﻀﺎﺋﻌﺔ!‪.‬‬
‫**‬
‫ﺑﺎﻹﺻﺪار ﻛﻮﻧﻪ ﻧﺴﺨﺔ ﺗﺸﺎﺑﻪ‬
‫ﺛﻤﺔ ﺷـﻜــﺎوى ﻛﺜﻴﺮة ﺣــﻮل اﳌﺤﺴﻮﺑﻴﺎت واﻟــﻮﺳــﺎﻃــﺎت ﻓــﻲ اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ﻣﺆﻟﻔﴼ ﺳﺎﺑﻘﴼ‪.‬‬
‫اﻟﻄﻠﺒﺔ اﳌﺒﺘﻌﺜﲔ وﻫﺬا أﻣﺮ ﻳﺘﻨﺎﻗﺾ ﻣﻊ ﻛﻞ ﻣﺒﺎدئ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﺑﺘﻌﺎث؛‬

‫ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻋﻤﻞ اﻟﻤﺮأة ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬

‫ﻷن اﳌﺒﺘﻌﺚ اﻟــﺬي ﻳــﺬﻫــﺐ ﺑــﺎﻟــﻮاﺳـﻄــﺔ ﻳﺤﺘﺎج إﻟــﻰ )ﻧـﺤــﻮ اﻷﻣ ـﻴــﺔ( ﻓﻲ‬

‫ﻗﺮار ﻟﻢ ﻳﻨﻔﺬ‬
‫ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻨﻈﺎم ﺣﲔ ﻳﻌﻮد إﻟﻰ اﻟﻮﻃﻦ !‪.‬‬
‫**‬
‫آﻻف اﻟـﺸـﺒــﺎن ﻗــﺎﻣــﺖ وزارة اﻟـﺤــﺞ ﺑﺘﻌﻴﻴﻨﻬﻢ ﻓــﻲ وﻇــﺎﺋــﻒ ﻣﺆﻗﺘﺔ‬
‫ﺧﻼل ﻣﻮﺳﻢ اﻟﺤﺞ اﳌﺎﺿﻲ وﻫﺎ ﻫﻮ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺮاﺑﻊ ﻳﻤﺮ دون أن ﻳﻨﺎﻟﻮا‬
‫ﻣﺴﺘﺤﻘﺎﺗﻬﻢ ﻧﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ )ﻧﺤﻮ أﻣﻴﺔ( ﺧﺎص ﺑﺤﻘﻮق اﻟﻌﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫ﻃــﺎﻟــﺐ ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟـﻨـﺴــﺎء ﺑــﺄﻫـﻤـﻴــﺔ إﺻ ــﺪار ﻧـﻈــﺎم أو‬ ‫اﻟـﺠـﻬــﺎت اﳌـﺨـﺘـﺼــﺔ ﻛـﻤــﺎ ﻫــﻮ ﺣــﺎﺻــﻞ ﻓــﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺘﻌﺜﺮة‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺨﺘﺎرش ـ ﺟﺪة‬
‫**‬ ‫ﺿﻮاﺑﻂ ﻟﻸﻣﺎﻛﻦ واﻷﻗﺴﺎم اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ﻳﺸﺠﻊ اﻟﻜﺜﻴﺮات ﻣــﻦ اﻟﻨﺴﺎء ﻟﻺﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وﺟﺎء ﻓﻲ ورﻗﺔ ﻋﻤﻞ ﻃﺮﺣﺖ ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺪى اﻟﺮﻳﺎض‬
‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻳﺸﻜﻮن ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﻀﻤﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﺮﻏــﺐ ﻓــﻲ ﺗــﻮﻇـﻴــﻒ اﻟ ـﻨ ـﺴــﺎء ﻟــﺪﻳ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﺗﺸﺮف‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻘﻠﻞ ﻣﻌﺪل اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪١٤٢٨‬ﻫ ـ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان »اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﺗﻮﺳﻴﻊ ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ أﻣﺎم اﳌﺮأة‪ ،‬وﺗﺬﻟﻴﻞ اﻟﻌﻘﺒﺎت‬
‫وﻟ ـﻜــﻦ ﻣــﻮﻇـﻔــﻲ اﻟ ـﻀ ـﻤــﺎن ﻳـﺸـﻜــﻮن ﻣــﻦ ﺷـﺘــﺎﺋــﻢ ﺑـﻌــﺾ اﳌــﻮاﻃ ـﻨــﲔ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ إﺣــﺪى اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ووﺿــﻊ ﻏﺮاﻣﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﺻﻔﻮف اﳌﺮأة‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ واﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻟﻌﻤﻞ اﳌ ــﺮأة« أن‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪ ﻣﻦ اﻧﺨﺮاﻃﻬﺎ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻗﺮار أﺻﺪره ﻣﺠﻠﺲ‬
‫وﺗﻬﺸﻴﻢ ﺳﻴﺎراﺗﻬﻢ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن‪ ،‬وﻳﺘﻤﻨﻮن ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻟﻬﻢ‬ ‫وﺟﺰاءات ﻟﻠﻤﺨﺎﻟﻔﲔ‪..‬‬ ‫وﺟـ ــﺎء ﻓــﻲ اﻟ ــﻮرﻗ ــﺔ أن اﳌ ـﺸــﺎرﻛــﺎت ﻓــﻲ اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻌﻮﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ اﳌﺮأة ﻋﺪم وﺟﻮد‬ ‫اﻟ ــﻮزراء ﻓــﻲ ‪١٤٢٥/٤/١٢‬ﻫ ـ ــ‪ ،‬وﺷــﺪد ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ‬
‫وﺑﺪﻻ ﻣﺎﻟﻴﺎ؛ ﻟﻘﺎء ﺗﻌﺎﻣﻠﻬﻢ اﻟﺼﻌﺐ ﻣﻊ اﻟﺠﻤﻬﻮر‪ ،‬ﻧﺤﺘﺎج إﻟﻰ )ﻣﺤﻮ‬ ‫وذﻫﺐ اﻟﺒﻌﺾ إﻟﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ أﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﳌ ـﺴ ـﺤ ـﻴــﺔ أﺷ ـ ــﺮن ﺑ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ )‪ ٩٣٫٣‬ﻓ ــﻲ اﳌ ــﺎﺋ ــﺔ( إﻟﻰ‬ ‫أﻗ ـﺴــﺎم ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻋــﻦ اﻟــﺮﺟــﺎل ﺗ ـﻤــﺎرس ﻣــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺗﺘﻤﻜﻦ اﳌﺮأة ﻣﻦ اﳌﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬
‫أﻣﻴﺔ( اﻟﻨﺎس ﺑﺄن اﳌﻮﻇﻒ ﻟﻴﺲ ﺑﻴﺪه ﺷﻲء‪.‬‬ ‫ﻋﻤﻞ اﳌﺮأة ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻛﺒﻴﺌﺔ ﻋﻤﻞ آﻣﻨﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻗـﻠــﺔ اﻷﻧـﻈـﻤــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺤـﻤــﻲ اﳌ ــﺮأة ﻓــﻲ ﺑـﻴـﺌــﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﳌـ ــﺮأة ﻋـﻤـﻠـﻬــﺎ ﻓــﻲ اﻟـﻘـﻄــﺎﻋــﲔ اﻟ ـﻌــﺎم واﻟـ ـﺨ ــﺎص‪ ،‬ﳌﺎ‬ ‫اﳌﺠﺘﻤﻊ وﺗﻘﺪﻣﻪ‪ ،‬واﺷﺘﻤﻠﺖ ﻣﻮاد اﻟﻘﺮار ﻋﻠﻰ ﺑﻨﻮد‬
‫وﺗﺄﺳﻴﺴﺎ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻣﺴﺘﻐﺮﺑﺎ أن ﺗﻘﺒﻞ‬ ‫اﳌﺨﺘﻠﻄﺔ‪ ،‬وأﻧــﻪ ﻟﻠﺮﻓﻊ ﻣــﻦ ﻛـﻔــﺎءة اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻌﺪﻟﻴﺔ‬ ‫ﻳﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺌﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﳌﺨﺘﻠﻄﺔ ﻣــﻦ ﺗﻌﺮﺿﻬﺎ‬ ‫ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺨﺼﻮﺻﻴﺔ اﳌﺮأة وﺗﻬﻴﺌﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‬
‫‪klfhrbe@gmail.com‬‬ ‫اﳌﻌﻠﻤﺔ اﻻﻏ ـﺘــﺮاب ﻟﺴﻨﺔ وﺳﻨﺘﲔ وﺛــﻼث‪ ،‬ﺑــﻞ أﻛﺜﺮ‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎﺻــﺔ ﺑ ــﺎﳌ ــﺮأة ﻓـﻘــﺪ أﻛ ــﺪ ﻣــﺎ ﻧـﺴـﺒـﺘــﻪ )‪ ٩٦٫٦‬ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﺮش واﻻﺳـﺘـﻐــﻼل اﳌــﺎدي واﳌـﻌـﻨــﻮي‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪ ،‬إﻻ أن ﻣﺮاﻗﺒﲔ وﺳﻴﺪات أﻋﻤﺎل وﺟﺪوا أن اﻟﻘﺮار‬
‫ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺑﺤﺜﺎ ﻋﻦ ﻋﻤﻞ ﻣﻨﺎﺳﺐ‪ ،‬ﺣﺘﻰ أن ﻛﺜﻴﺮات‬ ‫اﳌﺎﺋﺔ( ﻣﻦ ﺳﻴﺪات اﻷﻋﻤﺎل واﳌﻮﻇﻔﺎت ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻳﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺪﻻت اﻟﻌﻨﻮﺳﺔ وﻋــﺪم اﻻﺳﺘﻘﺮار‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻔﻌﻞ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﳌﻄﻠﻮب إﻻ ﻓﻲ ﺣﺎﻻت ﻣﺤﺪودة‪ ،‬إذ‬
‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴﺔ ‪ sms‬إﻟﻰ ‪ ٨٨٥٤٨‬اﻻﺗﺼﺎﻻت أو ‪٦٣٦٢٥٠‬‬
‫ﻣﻨﻬﻦ ﻳﻘﺒﻠﻦ ﺑــﺮواﺗــﺐ زﻫـﻴــﺪة ﻓــﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﻫﻠﻲ‬ ‫وﺿﻊ ﻋﻘﻮﺑﺎت رادﻋــﺔ ﻟﻠﻤﻀﺎﻳﻘﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﺮض‬ ‫اﻷﺳــﺮي‪ ،‬وﺿﻌﻒ إﺑﺪاﻋﻬﺎ وﻣﺴﺎﻫﻤﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن‬ ‫ﻣﺎﺗﺰال ﻣﺤﺎوﻻت ﺗﻤﻜﲔ اﳌﺮأة اﳌﺤﺎﻣﻴﺔ واﻹﻋﻼﻣﻴﺔ‬
‫ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ أو اﻟﺮﻗﻢ ‪ ٧٣٧٧٠١‬زﻳﻦ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ‪ ٢١١‬ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬
‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫﺬه اﳌﻴﺰة‪.‬‬ ‫ﻟـﻬــﺎ اﻟـﻨـﺴــﺎء ﻓــﻲ ﺑﻴﺌﺔ اﻟـﻌـﻤــﻞ‪ ،‬وﻧـﺘـﻴـﺠــﺔ ﻟــﺬﻟــﻚ ﻓﻘﺪ‬ ‫وﺟ ــﻮد ﺿــﻮاﺑــﻂ ﻟــﻸﻗـﺴــﺎم اﻟـﻨـﺴــﺎﺋـﻴــﺔ ﻣـﻌـﺘـﻤــﺪة ﻣﻦ‬ ‫واﳌــﺪﻳــﺮة واﻟﺒﺎﺋﻌﺔ واﻟﺴﻜﺮﺗﻴﺮة ﻣﻦ اﻻﻧﻄﻼق إﻟﻰ‬

‫ُﻇﻠﻤﺖ ﻓﻲ اﻋﻤﺎل اﻟﺒﺪوﻳﺔ‬ ‫اﻋﺘﺮاف‬

‫ﺻﺒﺎ ﻣﺒﺎرك‬
‫أﻧﺜﻰ‬

‫وﻟﻜﻦ ﺑﺤﺜﺎ ﻋﻦ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ ﻋﺎﺻﻤﺔ‬
‫اﻟﻔﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬
‫ﻟﻠﻨﺠﻮﻣﻴﺔ أﻫـﻠـﻬــﺎ ﻷﻧ ـﻬــﺎ ﻣـﻬـﻨــﺔ ﺗﺘﻄﻠﺐ‬
‫وﺿ ـ ــﻊ اﳌـ ـﻜـ ـﻴ ــﺎج ﻳ ــﻮﻣـ ـﻴ ــﺎ‪ ،‬واﻟ ـ ـﻈ ـ ـﻬـ ــﻮر‪ ،‬وﻻ‬
‫أﺳﺘﻄﻴﻊ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ أﺣﺎول ﺗﻬﺬﻳﺐ‬
‫ﺷﺨﺼﻴﺘﻲ‪ ،‬ﺑﻌﻴﺪﴽ ﻋﻦ ﻓﻜﺮة اﻟﻨﺠﻤﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﺮﺗﺪي ﻧﻈﺎرات ﺳﻮداء ﺗﻼﺣﻘﻬﺎ اﻟﻨﻈﺮات‪.‬‬
‫وأﻧــﺎ ﻣﺴﺘﻌﺪة ﻟﻠﺠﻠﻮس ﻓــﻲ اﻟﺒﻴﺖ‪ ،‬ﻓﻲ‬
‫ﺣﺎل ﻋﺪم وﺟــﻮد دور ﻳﻨﺎﺳﺒﻨﻲ وﻳﻘﺪﻣﻨﻲ‬
‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻲ اﻋﺘﺪت اﻟﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ‬
‫ﺗﻘﺪﻳﻢ أدواري‪.‬‬
‫ﻓــﻲ رﻣ ـﻀــﺎن اﻟـﻔــﺎﺋــﺖ ﻛــﻮﻧــﻪ ﻋـﻤــﻼ ﻣـﻤـﻴــﺰا ﻻ‬
‫ﻳ ـﻘــﻞ ﻋــﻦ اﻷﻋـ ـﻤ ــﺎل اﻟ ـﺒــﺪوﻳــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ‬
‫ﺳﺎﺑﻘﺎ‪.‬‬
‫ﻇﻠﻤﺖ ﻓــﻲ ﺣـﺼــﺮي ﺑــﺎﻷﻋ ـﻤــﺎل اﻟﺒﺪوﻳﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟـﻌــﺪم ﺗﺄﻟﻘﻲ ﻓــﻲ اﻷردن‪ ،‬ﻓﻬﺬا‬
‫ﻳﻌﻮد ﻷﺳﺒﺎب إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺧﻼف اﻟﺪراﻣﺎ‬
‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ اﻟﺘﻲ أﺗﺎﺣﺖ ﻟﻲ ﻓﺮﺻﺔ اﻟﻈﻬﻮر‪.‬‬
‫ﻻ أﻏﺎر ﻣﻦ اﻟﻨﺠﻤﺎت اﻟﺸﺎﺑﺎت أﻣﺜﺎل ﻫﻨﺪ‬
‫ﺻﺒﺮي‪ ،‬وﻣﻲ ﺳﻜﺎف‪ ،‬وﻧﺎﻧﺪا ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬ﺳﻼﻓﺔ‬
‫ﻣﻌﻤﺎر‪ ،‬أﻣﻞ ﻋﺮﻓﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺘﺮدد‪.‬‬
‫وأﻋـ ـﺘ ــﺮف ﺑـ ــﺄن ﺗــﻮﺟ ـﻬــﻲ اﻟ ـﺤــﺎﻟــﻲ ﳌﺼﺮ‬
‫ﻟـﻴــﺲ ﺗـﻘـﻠـﻴــﻼ ﻣــﻦ ﺷ ــﺄن اﻟ ــﺪراﻣ ــﺎ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪،‬‬
‫ﻧﻌﻴﻢ ﺗﻤﻴﻢ اﻟﺤﻜﻴﻢ ـ ﺟﺪة‬
‫رﺑﻊ ﻗﺮن ﻓﻲ اﻟﺘﺼﺎﻣﻴﻢ‬
‫»ﻋﻜﺎظ« ـ ﺟﺪة‬
‫ﺑ ـﻌــﺪ ﻧـ ـﺠ ــﺎح ﺷ ـﺨ ـﺼ ـﻴ ـﺘــﻲ ﻓـ ــﻲ ﻣﺴﻠﺴﻼت‬ ‫اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ أﻣﺎﻧﻲ ﻋﺒﺪ اﻟﻮاﺳﻊ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﺒﺮﺗﻬﺎ اﳌﻤﺘﺪة ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬
‫ﻧﻤﺮ ﺑﻦ ﻋــﺪوان وﻋﻴﻮن ﻋﻠﻴﺎ وﺻــﺮاع ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ ٢٥‬ﻋﺎﻣﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻷزﻳﺎء وﺗﺼﻤﻴﻤﻬﺎ‪ ،‬أن ﺗﻠﻢ ﺑﺄزﻳﺎء ﻓﺴﺎﺗﲔ اﻟﺰﻓﺎف‬
‫اﻟﺮﻣﺎل‪ ،‬رﻏﻢ أﻧﻲ ﻓﻨﺎﻧﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻗﺪﻣﺖ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫واﻷﻓ ـ ــﺮاح‪ ،‬ﺑــﻞ إﻧـﻬــﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗـﺴــﺎﻓــﺮ إﻟــﻰ أوروﺑـ ــﺎ ﻟﻠﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣــﻊ ﺷﺮﻛﺎت‬
‫اﻷدوار اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ واﻟﺒﺪوﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ وﻛﺎﻻت ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺘﺼﺎﻣﻴﻢ اﻟﻌﺮوس‪.‬‬
‫وﻻ ﺷــﻚ أن إﺟ ــﺎدﺗ ــﻲ ﻟ ـ ــﻸدوار اﻟﺒﺪوﻳﺔ‬ ‫وﺗﻌﺘﺒﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻮاﺳﻊ‪ ،‬ﻋﻀﻮ اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻓﻲ ﺟﺪة واﻟﺤﺎﺻﻠﺔ‬
‫ﻳ ـﻌــﻮد ﻟﻄﺒﻴﻌﺘﻲ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ إﻧ ـﻨــﻲ ﻣــﻦ اﻷردن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس اﺟﺘﻤﺎع ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﻣﻦ أواﺋﻞ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﺎﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺒﺪوﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺼﻠﻦ ﻋﻠﻰ وﻛﺎﻻت أزﻳﺎء ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻮﺟﺖ اﻫﺘﻤﺎﻣﻬﺎ ﺑﺎﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬
‫اﻋـﺘــﺰازي ﺑــﺪور اﳌﻠﻜﺔ ﺑﻠﻘﻴﺲ اﻟــﺬي ﻗﺪﻣﺘﻪ‬ ‫دﺑﻠﻮم ﻓﻲ ﺗﺼﻤﻴﻢ أزﻳﺎء اﻟﻌﺮاﺋﺲ واﻟﺴﻬﺮات ﻣﻦ ﻣﻴﻼﻧﻮ اﻹﻳﻄﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ أرﺑﻊ وﻛﺎﻻت ﻟﺒﻴﻮت أزﻳﺎء ﻋﺎﳌﻴﺔ ودورات ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ‬

‫اﻟﺨﺎدﻣﺔ ﺳﻴﺪة اﻟﻤﻄﺒﺦ‬

‫اﻟﺨﺎدﻣﺔ ﺳﻴﺪة اﳌﻄﺒﺦ اﻷوﻟﻰ‬ ‫إﻧﺠﻠﺘﺮا‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻌﺎرض دوﻟﻴﺔ ﻟﻸزﻳﺎء ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ‬

‫اﻟﺨﺎدﻣﺔ اﳌﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ أﻋﻤﺎل اﳌﻨﺰل‬
‫اﻟﺨﺎدﻣﺔ ﻣﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ اﳌﻄﺒﺦ ﺗﺤﺖ إﺷﺮاف اﻟﺰوﺟﺔ‬
‫اﳌﺴﺄﻟﺔ ﻣﺮﻫﻮﻧﺔ ﺑﻮﺿﻊ اﻟﺰوﺟﺔ‬
‫اﻟﺘﻔﻮق ﻟﻠﺨﺎدﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺰوﺟﺔ‬
‫اﳌﺴﺄﻟﺔ ﻋﺎدﻳﺔ‬
‫ﺳ ــﻮف ﺗــﺮﻓــﺾ ﻃـﻌــﺎﻣــﺎ أو ﺷــﺮاﺑــﺎ‪ ،‬ﻣﺘﻰ‬
‫ﻣـ ــﺎ ﻋ ـﻠ ـﻤ ـﻨــﺎ أن اﻟ ـ ـ ــﺬي أﻋـ ــﺪﺗـ ــﻪ ﺧﺎدﻣﺔ‪،‬‬
‫وﻧﺴﺘﻐﺮب ﻣﻤﻦ ﻳﺮﻛﻦ إﻟﻴﻬﻦ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻣﻊ‬
‫ﻛﺜﺮة ﺣﻮادث اﻟﺘﺴﻤﻢ أو اﻟﺨﺒﺚ واﻟﺤﻘﺪ‬
‫اﻟــﺬي ﻳﻘﻤﻦ ﺑﺪﺳﻪ ﻓﻲ ﻃﻌﺎم ﻣﻦ ﻳﻌﻤﻠﻦ‬
‫ﻟﺪﻳﻬﻦ‪.‬‬
‫وﻟـ ــﻢ ﻳـﻘـﺘـﺼــﺮ )‪ (٣‬ﻓ ــﻲ اﳌ ــﺎﺋ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟـ‬
‫)‪ (٦‬ﻓــﻲ اﳌــﺎﺋــﺔ ﻋﻨﺪ ﺣــﺪ ﻣــﻮﺿــﻮع ﻃﺒﺦ‬
‫اﻟﺨﺎدﻣﺔ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ وﺻﻞ اﻷﻣﺮ ﺑﻬﻢ ﻟﻠﻘﻮل‪:‬‬
‫ﻣ ــﻦ اﻷﺳ ـ ــﺎس ﻧــﺮﻓــﺾ وﺟـ ــﻮد اﻟﺨﺎدﻣﺔ‬
‫أﺻــﻼ ﻓــﻲ اﻟـﺒـﻴــﺖ‪ ،‬ﻓﺒﻴﻮﺗﻨﺎ ﺑــﻼ ﺧﺎدﻣﺔ‬
‫وﻻ ﻧﺤﺘﺎج إﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫اﻟﻄﺎﺑﻖ اﻟﻤﺴﺘﻮر‬
‫ﻟﻨﺪن وﺑﺎرﻳﺲ‪.‬‬
‫‪ ٪٢‬ﺑﻄﻮﻧﻨﺎ ﺗﺮﻓﺾ اﻷﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺨﺎدﻣﺔ‬ ‫ﻋﻦ اﺗﺠﺎﻫﻬﺎ ﻟﻬﺬا اﳌﺠﺎل‪ ،‬ﺗﻘﻮل أﻣﺎﻧﻲ »اﻛﺘﺸﻔﺖ أن اﳌﺮأة ﻟﻬﺎ اﻟﻘﺪرة‬
‫ً‬ ‫اﻷﻓـﻀــﻞ ﻓــﻲ ﺑﻴﻊ اﳌــﻼﺑــﺲ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﻣــﻦ اﻟــﺮﺟــﻞ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻬﺎ ﺗﺸﻌﺮ‬
‫‪ ٪٣‬ﻧﺮﻓﺾ وﺟﻮد اﻟﺨﺎدﻣﺔ أﺻﻼ‬
‫ﺑ ــﺎﻻرﺗـ ـﻴ ــﺎح ﻋ ـﻨــﺪ ﻃ ـﻠــﺐ ﻣﻮاﺻﻔﺎت‬
‫ﻻ ﻣﻜﺎن ﻟﻠﺨﺎدﻣﺔ ﻓﻲ اﳌﻄﺒﺦ‬ ‫‪٪٦‬‬
‫‪٪١٤‬‬
‫ﺗﻜﻮن اﻟﺰوﺟﺔ ﻋﺎﺟﺰة ﻋﻦ دﺧﻮل اﳌﻄﺒﺦ‬ ‫ﻋــﺎﻣـﻠــﺔ ﺗـﺘــﻮﻟــﻰ ﺷ ــﺆون اﳌـﻄـﺒــﺦ‪ ،‬ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ اﻟﺤﺠﺎﺟﻲ ـ ﺟﺪة‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﻓﺴﺎﺗﲔ اﻟﺴﻬﺮة‪ ،‬واﻷزﻳﺎء‬
‫ﻛ ــﺄن ﺗ ـﻜــﻮن ﻓــﻲ ﺣــﺎﻟــﺔ وﻻدة أو ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫أﻧﻬﺎ اﳌﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ إﻋﺪاد اﻟﻮﺟﺒﺎت ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﺪﻳﻬﺎ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﲔ‬
‫‪٪٢٢‬‬ ‫أن اﻟﺒﺎﺋﻊ اﻟﺮﺟﻞ ﻻ ﻳﻌﻲ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻓﻲ‬
‫ﻇــﺮوف ﻋﻤﻞ ﺻﻌﺒﺔ ﻛــﺄن ﺗﻜﻮن ﻣﻌﻠﻤﺔ‬ ‫واﻷﻋ ـﻤــﺎل اﻷﺧ ــﺮى ﻛﺎﻟﻐﺴﻴﻞ واﻟﻜﻲ‬ ‫ﺑــﺎﺗــﺖ اﻟ ـﺨــﺎدﻣــﺔ ﻟــﺪى اﻟـﺒـﻌــﺾ ﺳﻴﺪة‬
‫‪٪٢٩‬‬ ‫أو ﻣﺮﻳﻀﺔ‪ ،‬ﻫﻨﺎ ﻧﻘﻮم وﻧﻜﻠﻒ اﻟﺨﺎدﻣﺔ‬ ‫ﺗ ـﻜــﻮن ﻣــﻦ اﺧـﺘـﺼــﺎص ﺧــﺎدﻣــﺔ ﻏﻴﺮﻫﺎ‪،‬‬ ‫اﳌﻄﺒﺦ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬وﺻﺎرت ﻫﻲ ﻣﻦ ﺗﺘﺤﻜﻢ‬ ‫أزﻳﺎء اﳌﺮأة ﻏﻴﺮ ﻋﺒﺎءﺗﻬﺎ اﻟﺴﻮداء«‪.‬‬
‫‪٪٣١‬‬ ‫ﺑــﺈﻋــﺪاد وﺟ ـﺒــﺎت اﳌ ـﻨــﺰل‪ ،‬ﺧـﺼــﻮﺻــﺎ أن‬ ‫وﺑ ــﺎﻟـ ـﺘ ــﺎﻟ ــﻲ ﻓ ـﻘــﺪ ﺗ ـ ـﻌـ ــﻮدوا ﻋ ـﻠــﻰ ﺗﺬوق‬ ‫ﻓﻲ وﺟﺒﺎت اﳌﻨﺰل‪.‬‬ ‫وﺣـ ــﻮل ﺗـﺠــﺮﺑـﺘـﻬــﺎ اﻟ ـﺠــﺮﻳ ـﺌــﺔ ﻓﻲ‬
‫‪٪٤٣‬‬ ‫ﺑـﻌــﺾ اﻟ ـﺨــﺎدﻣــﺎت ﻟــﺪﻳـﻬــﻦ ﻗ ــﺪرة ﻓﺎﺋﻘﺔ‬ ‫اﻟﻄﻌﺎم ﻣﻦ ﻳﺪﻫﺎ وﻻ ﻳﺘﺬوﻗﻮﻧﻪ ﻣﻦ ﻳﺪ‬ ‫و اﻟﺴﺆال ‪:‬‬ ‫ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﺤﻞ أزﻳﺎء ﻧﺴﺎﺋﻲ ﺗﺪﻳﺮه‬
‫ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﺴﺮﻳﻊ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺈﻋﺪاد‬ ‫ﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫إﻟــﻰ أي ﺣــﺪ ﺗﺘﻘﺒﻞ ذﻟــﻚ اﻟــﻮﺿــﻊ وأن‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﺘﻴﺎت ﺗﻘﻮل »ﻫﻨﺎك‬
‫اﻷﻃﻌﻤﺔ أو اﳌﺸﺮوﺑﺎت‪.‬‬ ‫و ‪ ٣١‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ ﻣﻦ ﺷﺮﻳﺤﺔ ) ‪ ٤٣‬اﳌﺎﺋﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﻘﺮار ﻓﻲ إﻋﺪاد‬ ‫ﻣﻦ اﺗﻬﻤﻨﻲ ﺑﺎﻟﺠﻨﻮن ﻹﻗﺪاﻣﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻣﺎﻧﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻮاﺳﻊ‬
‫اﻟﺸﺮاﺋﺢ ﺣﻴﺚ ﺟﺎءت ردودﻫﻢ ﺑﺎﻟﺮﻓﺾ‬ ‫واﻋـﺘــﺮف ‪ ٢٢‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ ﺑــﺄن اﻟﺨﺎدﻣﺔ‬ ‫( ﻗــﺎﻟــﻮا ﻛﺜﻴﺮا ﻣــﺎ ﺗﻔﻮﻗﺖ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫و ﺗﺠﻬﻴﺰ اﻟﻄﻌﺎم؟‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﺨﻄﻮة‪ ،‬وﻟﻜﻦ أﺛﺒﺖ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‬
‫اﻟـﻘــﺎﻃــﻊ وﻗــﺎﻟــﻮا‪ :‬ﻻ ﻣـﻜــﺎن ﻟـﻠـﺨــﺎدﻣــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﻲ ﻣﻦ ﺗﻌﺪ ﺑﺼﻮرة ﻣﺴﺘﻤﺮة اﻟﻄﻌﺎم‪،‬‬ ‫اﻟــﺰوﺟــﺔ ﻓــﻲ إﻋ ــﺪاد اﻟــﻮاﺟـﺒــﺎت‪ ،‬و ﻳﻜﻮن‬ ‫وإﻟــﻰ أي ﻣﺪى ﺗﺘﺬوق ﺗﻠﻚ اﻟﻮﺟﺒﺎت‬ ‫أن اﳌﺮأة ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ أي ﻣﻜﺎن«‪.‬‬
‫اﳌـﻄـﺒــﺦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻳﺨﺘﺺ ﻓﻘﻂ‬ ‫وﻟﻜﻨﻬﻢ ﻗﻴﺪوا ذﻟــﻚ ﺑﻘﻮﻟﻬﻢ ‪ :‬إﻧــﻪ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﻠــﻚ اﻟــﻮﺟ ـﺒــﺎت ﻣ ـ ــﺬاق ﺧـ ــﺎص ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﳌﺼﻨﻮﻋﺔ ﺑﻴﺪﻫﺎ ﻻ ﺑﻴﺪ زوﺟﺘﻚ ؟‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ‪ :‬ﻣﺎ ﻳﻨﻘﺺ ﺑﻌﺾ اﻟﺒﺎﺋﻌﺎت ﻫﻮ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻵﺧﺮ‪،‬‬
‫ﺑﻐﺴﻞ اﳌﻼﺑﺲ وﻛﻴﻬﺎ ﻻﻏﻴﺮ‪ ،‬أﻣﺎ اﻷواﻧﻲ‬ ‫إﺷ ـ ــﺮاف اﻟ ــﺰوﺟ ــﺔ وﻟ ـﻴــﺲ ﺑ ـﻌ ـﻴــﺪا ﻋﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﳌﻌﺮﻓﺘﻬﺎ ـ أي ﺗﻠﻚ اﻟﺨﺎدﻣﺔ ـ ﺑﻨﻮﻋﻴﺎت‬ ‫اﻟـ ـﺸ ــﺮﻳـ ـﺤ ــﺔ اﻷﻛ ـ ـﺒـ ــﺮ ﻣـ ــﻦ اﻻﺳﺘﺒﻴﺎن‬ ‫واﺣﺘﻮاﺋﻪ وإﻗﻨﺎﻋﻪ‪ .‬وﺗﺮى ﻋﺒﺪ اﻟﻮاﺳﻊ ﻓﻲ ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻧﺴﺎء ﻟﻠﺒﻴﻊ ﻓﻲ‬
‫وأدوات اﳌﻄﺒﺦ وﻏﺴﻞ اﻟﺨﻀﺎر ﻣﺜﻼ و‬ ‫ﻓﺎﻟﺰوﺟﺔ ﺗﻜﻮن ﺣﺎﺿﺮة وﻻ ﺗﻐﻔﻞ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻤﻴﺰة ﻣــﻦ اﻟـﺒـﻬــﺎرات اﻟـﺨــﺎﺻــﺔ ﺑﻬﻦ أو‬ ‫اﻟﻌﺸﻮاﺋﻲ ﻷزواج ﻓﻲ ﺟﺪة ﻛﺎن ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ‬ ‫ﻣﺤﻼت اﳌﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﻓﻜﺮة ﺟﻴﺪة‪ ،‬وﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﻔﻌﻠﻴﻬﺎ ﻷﻧﻬﺎ‬
‫إﻋــﺪاد اﻟﻮﺟﺒﺔ ﻣﻦ اﻷﻟــﻒ إﻟــﻰ اﻟﻴﺎء ﻫﺬا‬ ‫أﺑﺪا‪ ،‬وﺗﻈﻞ ﻣﺮاﻓﻘﺔ ﻟﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ وﺿﻊ‬ ‫ﺑﺒﻠﺪﻫﻦ‪ ،‬وﻟﻬﺬا ﻳﻔﻀﻠﻮن اﻟﻄﻌﺎم ﻣﻦ ﻳﺪ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺎ ﻣﻊ اﻟﺴﺆال‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﺠﺪ ﻏﻀﺎﺿﺔ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗـﻘــﻮل »رﻓـﻌــﺖ اﻟـﺤــﺮج ﻋــﻦ اﻟـﻨـﺴــﺎء‪ ،‬ﺧــﺎﺻــﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻄﻠﺐ اﻟﻔﺘﺎة‬
‫ﻣﻦ اﺧﺘﺼﺎص اﻟﺰوﺟﺔ ﻓﻘﻂ‪..‬‬ ‫اﻟ ـﻄ ـﻌــﺎم ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺴ ـﻔــﺮة‪ ،‬وﻫـ ــﺬا ﻣ ــﻦ ﺑﺎب‬ ‫اﻟﺨﺎدﻣﺔ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻳﻔﻀﻞ أﻃﻔﺎﻟﻬﻢ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻟﺖ‪:‬‬ ‫أدوات ﻣﻜﻴﺎج أو ﻓﺴﺘﺎن ﺳـﻬــﺮة وﺗـﻜــﻮن ﻓــﻲ ﺣــﺎﺟــﺔ ﻻﻣــﺮأة ﺗﻘﻒ إﻟﻰ‬
‫ﻧـﺒـﻘــﻰ ﺟ ـﻴــﺎﻋــﺎ ـ ـ ﻛ ـﻤــﺎ ﻗ ــﺎل ـ ـ ﺑﻌﻀﻬﻢ‬ ‫اﻻﺣ ـﺘ ـﻴــﺎط‪ ،‬ﻓــﻼ ﻧـﻌـﻠــﻢ ﻣ ــﺎذا ﺗـﻀــﻊ ﻓﻴﻪ‪،‬‬ ‫وﻟـ ـﻌـ ـﺒ ــﺖ ‪ ٢٩‬ﻓ ـ ــﻲ اﳌ ـ ــﺎﺋ ـ ــﺔ ﻋـ ـﻠ ــﻰ وﺗﺮ‬ ‫‪ ٤٣‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ اﳌﺴﺄﻟﺔ ﻋﺎدﻳﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ وﻻ‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ ﻟﺘﺴﺎﻋﺪﻫﺎ ﻓﻲ اﻻﺧﺘﻴﺎر«‪.‬‬
‫وﻻﺗﺤﻀﺮ اﻟﺨﺎدﻣﺔ اﻟﻄﻌﺎم‪ ،‬وﻫﺬه ﻫﻲ‬ ‫وﻫــﻞ ﺳﺘﻌﺘﻨﻲ ﺑﻨﻈﺎﻓﺔ إﻋ ــﺪاد اﻟﻄﻌﺎم‬ ‫اﻟ ـﻈــﺮوف ﻗــﺎﺋ ـﻠــﲔ‪ :‬ﻟـﻴــﺲ داﺋ ـﻤــﺎ ﻫــﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ اﻣﺘﻌﺎض‪ ،‬ﻃﺎﳌﺎ أن ﺗﻠﻚ اﻟﻮﺟﺒﺎت‬ ‫وﺗـﺘــﺎﺑــﻊ ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎق‪ :‬إن وﺿــﻊ اﳌـ ــﺮأة ﻓــﻲ اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ ﻏـﻴــﺮه ﻓﻲ‬
‫ﺷﺮوﻃﻨﺎ ﻣﻌﻬﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﺰوﺟﺔ أم ﻻ؟‪.‬‬ ‫ﺗﻄﺒﺦ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ إذا ﻃﺒﺨﺖ ﻟﻢ ﻧﺮﻓﺾ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﺗﻌﺪ داﺧﻞ ﻣﻄﺒﺦ اﻟﺒﻴﺖ‪.‬‬ ‫اﻟﺪول اﻷﺧﺮى‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺗﺨﺠﻞ ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ اﻟﺮﺟﻞ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬
‫وﺗ ــﻮﺻ ــﻞ )‪ (٢‬ﻓ ــﻲ اﳌ ــﺎﺋ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻫﺬه‬ ‫أﻣــﺎ اﻟ ـ )‪ (٦‬ﻓــﻲ اﳌــﺎﺋــﺔ اﳌﺘﺒﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺮد‬ ‫واﳌﺴﺄﻟﺔ ﻣﺮﻫﻮﻧﺔ ﺑﻮﺿﻊ اﻟﺰوﺟﺔ‪.‬‬ ‫وﺗـ ـﺒ ــﺎﻫ ــﻲ ‪ ١٤‬ﻓـ ــﻲ اﳌـ ــﺎﺋـ ــﺔ ﻣـ ــﻦ ﻧﻔﺲ‬ ‫ﺑﻤﻼﺑﺴﻬﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺎﳌﺮأة ﻫﻲ اﻷﺟﺪر ﺑﺎﻟﺒﻴﻊ ﳌﺜﻴﻼﺗﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬
‫اﻟﺸﺮﻳﺤﺔ ﻟﻠﻘﻮل ﺑﺘﺄﻓﻒ ﺻﺮﻳﺢ‪ :‬ﺑﻄﻮﻧﻨﺎ‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﻬــﻢ ﺟـ ـ ــﺎء ﻣـ ـﻐ ــﺎﻳ ــﺮا ﺗ ـ ـﻤـ ــﺎم ﻟـ ـﻜ ــﻞ ﺗﻠﻚ‬ ‫وأﺿــﺎﻓــﺖ ﻧﻔﺲ اﻟﺸﺮﻳﺤﺔ‪ :‬ﻛﺜﻴﺮا ﻣﺎ‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻳـﺤــﺔ ) ‪ ٤٣‬ﻓــﻲ اﳌــﺎﺋــﺔ( ﺑــﺄن ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻦ‪.‬‬