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ENCUENTRO
INTERCOLEGIAL
DE TEATRO SUR
DE LA GUAJIRA
TALENTO DE BARRIO
TIPO DE PROYECTO:
EDUCATIVO
LUGAR DE EJECUIÓN:
2 Meses
POBLACIÓN BENEFICIADA:
INVERSIÓN:
$ 42.000.000
ENTIDADES RESPONSABLE:
MARCO TEORICO
OBJETIVOS
CONCEPTOS
OBJETIVO
El teatro seGENERAL
asume aquí: como la dimensión del desarrollo humano, esto es,
como una parte constitutiva del hombre, tan importante como otras
dimensiones históricamente más aceptadas: la cognitiva, la sexual, la
Implementar
comunicativa,acciones
etc. y estrategias lúdicas teatrales en los estudiantes
de las instituciones educativas del sur de la guajira grupo con el fin de
fomentar
En tanto que desarrollar su creatividad
en la dimensión y involucrándolos
del desarrollo humano, elen teatro
procesos
se
investigativos
constituye en un factor decisivo para enriquecer o empobrecer dicho
desarrollo, pudiendo afirmarse que a mayores posibilidades de expresión y
satisfacción artistica corresponden mejores posibilidades de salud y
bienestar, y por tanto, a ambientes que bloqueen o limiten la expresión
OBJETIVOS ESPECIFICOS
lúdica corresponden personas con carencias significativas en el desarrollo
humano, tanto así como si se reprime o bloquea la sexualidad y el
conocimiento.
VOLUNTAD Y FIN
CONTROL DE LA EXPERIENCIA
EL SENTIMIENTO Y LA ACTITUD
LO NORMATIVO
LA CREACIÓN Y RECREACIÓN
EL TEATRO EN LA ESCUELA
y sostenido.
se concibe aquí la actitud Teatral del docente como un factor decisivo para
los aprendizajes escolares.. La mayor parte del éxito en la labor docente
descansa en la actitud del maestro. Si un maestro, además de
conocimiento, puede irradiar gusto, entusiasmo y convicción por lo que
enseña, es muy probable que sus estudiante se contagien, se en carreten
y se comprometan con el estudio.
De esta manera se puede suponer que no basta saber mucho de algo para
llegar a ser un buen docente; ni que las actividades docentes se
solucionen añadiendo a un saber ciertas técnicas didáctico – curriculares o
un conocimiento profundo de la mente escolar. Por supuesto que aquí no
se esta afirmando que tales conocimientos y capacidades sean
innecesarios; son imprescindibles. Solo que no son suficientes si a ellas no
entrega una actitud lúdica. Es lo que demuestra la opinión estudiantil
generalizada mediante la cual se reconoce que algunos profesores saben
pero son aburridores, cansones, agresivos, (son cirujanos, se dice, primero
HERRAMIENTAS METODOLOGICAS
RESULTADOS ESPERADOS
están en la realidad.
Premiación y la participación
de grupos invitados.
Digitación e impresión de la
propuesta
PRESUPUESTO
PRESUPUESTO GENERAL
RUBRO VALOR 1 VALOR VALOR
TOTAL
Hospedaje, 5.500.000
alimentación
Y transporte a
grupos
invitados
Asesorías y talleres 5.000.000
a las instituciones
Refrigerios y 4.500.000
almuerzos
publicidad 3.500.000
Sonido y luces 3.500.000
Incentivo grupo de 4.000.000
apoyo
Premiación 3.500.000
transporte interno
Imprevisto 2.000.000
Elaboración de 1.000.000
escarapelas y
certificados
Dotación Uniformes 1.000.000
para el grupo de
apoyo
GRAN TOTAL
42.000.000