RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 2

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Bahagi
Standard Kandungan 5.1 Menulis ayat matematik bagi operasi darab
(i) Mengelaskan kepada kumpulan dua-dua, limalima, sepuluh-sepuluh dan
empat-empat dengan menyatakan kumpulan yang diperolehi dengan
menggunakan :
Standard Pembelajaran
a. objek
b. gambar
c. garis nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Mengelaskan kepada kumpulan dua-dua, limalima, sepuluh-sepuluh
dan empat-empat dengan menyatakan kumpulan yang diperolehi
Mari Kumpul (Buku teks – Muka surat 71-72)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membahagikan sekumpulan objek kepada beberapa kumpulan
Aktiviti sama banyak melalui aktiviti simulasi.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 57)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Bahagi
Standard Kandungan 5.1 Menulis ayat matematik bagi operasi darab
(i) Mengelaskan kepada kumpulan dua-dua, limalima, sepuluh-sepuluh dan
empat-empat dengan menyatakan kumpulan yang diperolehi dengan
menggunakan :
Standard Pembelajaran
a. objek
b. gambar
c. garis nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Mengelaskan kepada kumpulan dua-dua, limalima, sepuluh-sepuluh
dan empat-empat dengan menyatakan kumpulan yang diperolehi
Mari Kumpul (Buku teks – Muka surat 73)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membahagikan sekumpulan objek kepada beberapa kumpulan
Aktiviti dengan cara pengongsian.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 58)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Bahagi
Standard Kandungan 5.1 Menulis ayat matematik bagi operasi darab
(ii) Memperkenalkan simbol bahagi dan sama dengan:
a. Menggunakan dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang relevan dalam
konteks bahagi
b. Menulis simbolnya
c. Menggunakan simbol bahagi dan sama dengan bagi menulis ayat matematik
Standard Pembelajaran berdasarkan situasi yang diberi
(iii) Menulis ayat matematik berdasarkan aktiviti:
a. pengumpulan
b. pengongsian
c. tolak berturut-turut
d. songsangan operasi darab
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Memperkenalkan simbol bahagi dan sama dengan
2. Menulis ayat matematik
Apa itu bahagi? (Buku teks – Muka surat 74-78)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid memahami konsep bahagi yang melibatkan pengumpulan melalui
aktiviti simulasi dan menggunakan bahan konkrit bagi mewakili kumpulan
dan ahli.
Aktiviti
3. Murid memahami kaedah tolak berturut-turut melalui aktiviti.
4. Murid memahami perkaitan antara bahagi dan darab.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka
surat 59-61)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
Refleksi mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
 TAHUN 2

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Bahagi
Standard Kandungan 5.1 Menulis ayat matematik bagi operasi darab
(iii) Menulis ayat matematik berdasarkan aktiviti:
a. pengumpulan
Standard Pembelajaran b. pengongsian
c. tolak berturut-turut
d. songsangan operasi darab
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran
1. Menulis ayat matematik
Apa itu bahagi? (Buku teks – Muka surat 79)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
Aktiviti
2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
 TAHUN 2

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Bahagi
Standard Kandungan 5.2 Melengkapkan ayat matematik bahagi
(i) Melengkapkan ayat matematik yang melibatkan pembahagian dengan
dua, lima, sepuluh dan empat berpandukan:
a. objek konkrit
Standard Pembelajaran b. gambar
c. garis nombor
(iv) Melengkapkan ayat matematik bahagi yang melibatkan sifir dua, lima,
10, empat, satu dan sifar.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Melengkapkan ayat matematik yang melibatkan pembahagian
Objektif Pembelajaran dengan dua, lima, sepuluh dan empat
2. Melengkapkan ayat matematik bahagi yang melibatkan sifir dua, lima,
10, empat, satu dan sifar
Mari lengkapkan? (Buku teks – Muka surat 80-83)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid melengkapkan ayat matematik yang melibatkan pembahagian
dengan 2, 5, 10, 4 berpandukan bahan konkrit, gambar, garis nombor
Aktiviti
dan sifir 2,5,10 dan 4.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
muka surat 62-64)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Bahagi
Standard Kandungan 5.3 Menyatakan secara spontan yang melibatkan pembahagian
(i) Menyatakan secara spontan pembahagian dengan dua, lima, 10, empat,
satu dan sifar mengikut:
a. tertib menaik
Standard Pembelajaran b. rawak
c. salah satu daripada dua nombor yang dibahagi untuk memberi hasil bahagi
tertentu dalam
(ii) Membahagi dengan menggunakan abakus 4:1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menyatakan secara spontan pembahagian dengan dua, lima, 10,
Objektif Pembelajaran
empat, satu dan sifar
2. Membahagi dengan menggunakan abakus 4:1
Mari bahagi cepat? (Buku teks – Muka surat 84)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menjawab dengan spontan pembahagian dengan 2, 5, 10,4 dan
Aktiviti 1.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
muka surat 65-67)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Bahagi
Standard Kandungan 5.4 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pembahagian
(i)Menggunakan pembahagian dengan dua, lima, 10 dan empat bagi:
Standard Pembelajaran a. Mereka cerita berdasarkan ayat matematik bahagi yang diberi

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

Objektif Pembelajaran 1. Menggunakan pembahagian dengan dua, lima, 10 dan empat

Mari bina cerita (Buku teks – Muka surat 85)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid melengkapkan dan membina cerita berdasarkan ayat
Aktiviti matematik yang diberikan.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
muka surat 68)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Bahagi
Standard Kandungan 5.4 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pembahagian
(i)Menggunakan pembahagian dengan dua, lima, 10 dan empat bagi:
Standard Pembelajaran b. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pembahagian dengan dua,
lima, 10, empat, satu dan sifar
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pembahagian
Objektif Pembelajaran
dengan dua, lima, 10, empat, satu dan sifar

Mari kira (Buku teks – Muka surat 86-87)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid memahami soalan dan mencatatkan maklumat yang diberikan
dan yang dikehendaki. Murid menyelesaikan masalah dengan kaedah
yang sesuai.
Aktiviti
3. Murid mengira dan menyemak jawapan dengan pelbagai cara, seperti
tolak berulang, songsangan darab atau garis nombor.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
muka surat 69-70)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….