iz ——— SECRETARIAMINISTERIAL DEEDUCACION es DELAREGION DEATACAMA DOCUMENTOS TOTALMENTE TRAMITADO a= RESOLUCION EXENTA N° 0 0 0 4 4 1 ae PIAPO, as co c7 Diem MATERIA FIJA CALENDARIO ESCOLAR REGIONAL 2022, REGION DE ATACAMA. TIPO DE DOCUMENTO =: RESOLUCION EXENTA SOLICITUD Y FECHA —::_: N° 416, 22 DE NOVIEMBRE DE 2021. PROCEDENCIA 1 SECRETARIA MINISTERIAL DE EDUCACION DE LA REGION DE ATACAMA EMISOR : DEPARTAMENTO DE EDUCACION VISTOS: * Lo dispuesto en la Ley General de Educacién Ensefianza N° 20.370; Decreto Ley N° 18.956; art. N° 19 y N° 10 de la Constitucién Politica del Estado; Resolucién Exenta N° 1600 del 2008 de Ia Contraloria General de la RepUblica; Decreto Supremo 50 de 1996; N° 511 de 1997; Ne 1123 de 1997; Decreto Exento 2191 de 2007; N° 511 de 1997; NO 158 de 1999; NO 107 de 2003; N° 112 de 1999; N° 83 de 2000; N° 27 de 2001; N° 102 de 2002; N° 196 de 2003; N° 2169 de 2007; No 2016 de 2007; N° 289 de 2010; N° 968 de 2012; Bases Curriculares de Educacién Parvularia, Ensefianza Basica, Ensefianza Media y Educacion de Adultos, todos del Ministerio de educacién; Oficio Ordinario N° 1860 y 1908 de 2021, Subsecretaria de Educacién. CONSIDERANDO: 1°,- Que, en cumplimiento de la normativa vigente, las Secretarias Ministeriales de Educacién deben mediante Resolucién Exenta, fijar el Calendario Escolar Regional Anual, por el cual se regiran los establecimientos educacionales con Reconocimiento Oficial del Estado; 2°.- Que, el 19 de marzo de 2016 entré en vigor la Ley de Inclusién (Ley N° 20.845), la que constituye una gran oportunidad para construir un sistema educativo centrado en Ia calidad y equidad de los aprendizajes, eliminando el lucro, incorporando progresivamente la gratuidad en el sistema escolar y resguardando que no exista discriminacién de los procesos de admisién a escuelas y liceos; 3°. Que, €l 24 de noviembre de 2017, se publica la Ley N° 21.040, que crea el sistema de Educacién Publica, establece las instituciones que lo componen y regula su funcionamiento, el Sistema tiene por objeto que el Estado provea, a través de los establecimientos educacionales de su propiedad y administracién, que formen parte de los Servicios Locales de Educacién. Publica que son creados en la presente ley, una educacion publica, gratuita y de calidad, laica, esto es, respetuosa de toda expresion religiosa, y pluralista, que promueva la inclusién social y cultural, la 1equidad, 1a tolerancia, el respeto a la diversidad y la libertad, considerando las particularidades locales y regionales, garantizando el ejercicio, del derecho a la educacién de conformidad a lo dispuesto en la Constitucion Politica de la Republica, en todo el territorio nacional, debido 2 lo anterior, el 01 de julio de 2018 entré en funcionamiento el Servicio Local de Educacién Publica de la provincia del Huasco y a partir del 1 enero de 2021 el Servicio Local de Educacién Publica de Atacama correspondiente a las provincias Copiapé y Chafiaral, 4°. - Que, a partir del 2020 entra en vigor el Decreto N° 67 de 2018, que aprueba, normas minimas nacionales sobre evaluacién, calificacién y promocién y deroga los decretos exentos N° 511 de 1997, N° 112 de 1999 y Ne 83 de 2001, todos del Ministerio de Educacién, 5°.- Que, la Secretaria Regional Ministerial de Educacién de Atacama, esta facultada para impartir normas sobre Calendario Escolar que vele por la unidad y coherencia del sistema educativo regional, de acuerdo con la realidad jurisdiccional y con el marco legal vigente; 6°.- Que, segtin el Decreto NC1223 de 2002, corresponde ‘al Estado promover el bien comin, debiendo adoptar todas las medidas correctas y adecuadas, para permitir el pleno ejercicio de los derechos que la constitucin garantiza, en este caso, el derecho a la educacién; 7°.- Que, mediante Decreto Supremo N° 4, de 5 de enero de 2020, del Ministerio de Salud, publicado en el Diario Oficial con fecha 8 de febrero de 2020 - rectificado por Resolucién N° 1, de 7 de febrero de 2020, de la Subsecretaria de Salud Publica, y modificado por Decretos Supremos N°s 6 y 10, de fechas 6 y 24 de marzo de 2020, respectivamente, ambos del Ministerio de Salud ~ se decret alerta sanitaria para enfrentar la amenaza a la salud puiblica producida por la propagacién del virus Covid-19, el que, con fecha 11 de marzo de 2020, fue calificado como pandemtia, por la Organizacién Mundial de la Salud. 8°. Considerando la importancia de la presencialidad en el desarrollo de los aprendizajes y el bienestar socioemocional de los estudiantes, la evidencia nacional e internacional y la experiencia del retorno en el sistema escolar acumulada hasta ahora, para el mes de marzo de 2022 se retoma la asistencia presencial obligatoria de los estudiantes. Para esa fecha, ademés, la vacunacién en esquema completo de los menores de 18 afios y de los trabajadores de la educacién se encontraré finalizada. Con ello, se retoman las normas que regulan el funcionamiento del sistema escolar chileno. 9°.-Que, conforme con las consideraciones previas, sobre la elaboracién del Calendario Escolar 2022, corresponde emitir un acto administrativo sobre la materia, en razén de lo cual; RESUELVO; PRIMERO: FIJASE, el siguiente Calendario Escolar Regional, que regird durante el Afio 2022, para todos los establecimientos educacionales con Reconocimiento Oficial del Estado, que imparten Educacién Parvularia, Basica, Media, Educacion Especial y de Personas Jovenes y Adultas, en la Regién de Atacama.I.- DISPOSICIONES GENERALES Articulo 1° Ini y Término del Afio Escolar y Lectivo. Inicio Ajo Escolar 1° de marzo y finalizacién 31 de diciembre de 2022 Organizacién y Planificacién Curricular * Marzo de 2022 Planificacién Curricular, cada docente organiza la red de objetivos de aprendizaje segin asignatura y curso correspondiente al periodo lectivo 2022, incorporando aquellos objetivos de aprendizaje no logrados 0 no abordados en el curso anterior (teniendo como referencia el curriculum priorizado que se extiende para el aio 2022). Inicio del afio lectivo 02 de marzo de 2022. 09 de marzo de 2022 Educacién de Personas Jévenes y Adultas. ‘Termino Afio lectivo 38 semanas, 29 de noviembre. 39 semanas, 06 de diciembre. 40 semanas, 13 de diciembre. 36 semanas, 15 de noviembre, Ed. de Personas Jovenes y Adultas. Articulo 2° Duracién del Afio Escolar Los establecimientos educacionales deberdn organizar el afio lectivo considerando la carga horaria minima establecida en el plan de estudios de cada uno de los niveles del sistema escolar. Esta carga horaria debera distribuirse en 36, 38, 39 6 40 semanas de clases y aplicaré para todo el establecimiento educacional, es decir, los establecimientos que cuenten con Ios primeros niveles sin JECD y de tercer afio basico en adelante con JECD organizaran el mismo numero de semanas lectivas. * a) 36 semanas de clases para los establecimientos educacionales de educacién de personas jévenes y adultas, modalidad regular. Los establecimientos educacionales que atienden personal militar iniciaran el afio lectivo una vez que el personal se incorpore a sus respectivas unidades militares, dando cumplimiento al plan de estudio respectivo. b) A los cuartos afios medios HC y TP, a los segundos niveles de Educacién de Adultos y terceros niveles de Educacién de Adultos Técrlico Profesional, se les autorizara el cierre del afio escolar dos semanas lectivas antes de rendir la PDT (Prueba de Transicin), debiendo distribuir en el transcurso del afio, las horas de clases correspondientes a su plan de estudio, debiendo informar la fecha de cierre del afio lectivo una vez publicada la fecha de rendicién de PDT.Los Departamentos Provinciales de Educacién correspondiente, podrén atender y autorizar modificaciones del calendario escolar de acuerdo a sus facultades (REX N° 817/19) tales como: suspensién de clases, casos fortuitos y fuerza mayor. Los establecimientos educacionales que, por razones fundamentadas, no puedan iniciar las clases en la fecha definida por la regién deberén presentar la solicitud correspondiente a través de su sostenedor o representante legal hasta el 10 de enero de 2022, en el Departamento Provincial de Educacién correspondiente. Articulo 3° Régimen de Evaluacién y Receso de Invierno' Los establecimientos educacionales organizaran sus regimenes de evaluacién de acuerdo con las siguientes fechas Régimen Semestral ter Semestre: 02 de marzo al 08 de julio. 2° Semestre: 25 de julio - fecha dependerd del cumplimiento de las semanas lectivas seglin calendario regional. Régimen Trimestral ler Trimestre: 02 de marzo al 03 de junio. 2° Trimestre: 13 de junio al 16 de septiembre. 3er Trimestre: 26 de septiembre - fecha dependerd del cumplimiento de las semanas lectivas segtin calendario regional, Receso de Invierno Los establecimientos educacionales organizarén su receso de invierno segun el régimen de evaluacién (semestral o trimestral) que hayan definido en concordancia con su reglamento de evaluacién. Los establecimientos que optan por el régimen trimestral consideraran una semana al terminar cada trimestre. - Régimen Semestral 11 al 22 de julio de 2022. Régimen Trimestral 06 al 10 de junio de 2022. 19 al 23 de septiembre de 2022. II.- MODIFICACIONES AL CALENDARIO ESCOLAR Articulo 4° Cambio de Actividades Los cambios de actividades deben estar dentro de la planificacién anual de los establecimientos educacionales, por lo que solo las excepciones 0 situaciones imprevistas que impliquen una alteracidn a la planificacion deberén comunicarse con anticipacién al Departamento Provincial de Educacién correspondiente y podrdn ser autorizadas por la autoridad educacional competente. Estos cambios de actividades deben ser orientados directamente al logro de los objetivos de aprendizajes, registrando la asistencia de los 4estudiantes en el primer bloque de clases y cautelando la homologacién de las asignaturas correspondientes. Las actividades con desplazamientos de estudiantes y profesor, fuera del establecimiento educacional y dentro de la comuna, deberan contar con la autorizacién escrita de los padres y apoderados, el registro de asistencia y de salida, junto a un instructivo con las normas de seguridad para quieres participen. Cuando se trate de actividades fuera de la comuna y que involucre mas de una asignatura, deberén cautelar el cumplimiento de lo dispuesto en el Decreto Exento N° 313/72, que reglamenta el Seguro Escolar, manteniendo en su poder la némina de los alumnos que participan y la autorizacién de los padres 0 apoderados de cada uno de ellos, para que se retiren del establecimiento y la planificacién técnico-pedagégica que homologa las actividades curriculares de la jornada. La autorizaci6n correspondiente debe solicitarse al Departamento Provincial de Educacién con 10 dias de anticipacién. Le corresponderd al Sostenedor, Representante Legal o Servicio Local de Educacién Publica (SLEP) correspondiente realizar este tramite, adjuntando toda la documentacién requerida. Articulo 5° Suspensién de Clases Los establecimientos educacionales que por casos fortuitos o de fuerza mayor, se vean obligados a suspender sus actividades curriculares normales, deberan informar en SIGE dentro de las 48 hrs. Y por escrito al Departamento Provincial de Educacién correspondiente en un plazo no superior a 5 dias, en ese periodo deberan organizar y comunicar la forma en que recuperardn las clases no realizadas. La solicitud de autorizacién para suspender clases fundadas en motivos programados y su calendario de recuperacién, deberan ser presentados hasta el 10 de enero de 2022 (Anexo A), en la oficina de partes del Departamento Provincial de Educacién correspondiente. Para ambos casos, esta recuperacién deberé contemplar dias posteriores al afio lectivo y no podré ser parcelada, en sdbados ni dias festivos. ‘Tampoco se podré homologar recuperaciones por dias correspondientes a desfiles. Le corresponderd al Sostenedor, Representante Legal o Servicio Local de Educacién Publica (SLEP) correspondiente realizar este tramite. Excepcionalmente se podré autorizar en sdbados aquellas situaciones fundamentadas en Establecimientos Educacionales que trabajen 40 semanas lectivas. Ingresando la solicitud (Anexo A) en oficina de partes del Deprov correspondiente hasta el 10 de enero de 2022. Todas las solicitudes de suspension de clases deben ser gestionadas por el Sostenedor, Representante Legal o Servicio Local de Educacién Publica (SLEP) correspondiente de cada establecimiento.III.- PLANIFICACION DE ACTIVIDADES Los Establecimientos Educacionales deberdn calendarizar su afio lectivo 2022, enviando su programacién anual hasta el 10 de enero, via sostenedor(a) en ordinarios distintos por establecimiento educacional, a través de oficina de partes de los Departamentos Provinciales respectivos Incluyendo en ellos las suspensiones de clases con sus respectivas fechas de recuperacién (adjuntando el anexo A en sus programaciones). Articulo 6° Durante el mes de marzo 2) Los directores de los Establecimientos Educacionales informaran a toda la Comunidad Educativa, (Sostenedores, Directivos, Docentes, Asistentes de la Educacién, Estudiantes, Madres, Padres y Apoderados) la Programacién Anual de todas las actividades institucionales que se desarrollaran en el marco del’ presente Calendario Escolar Regional 2022, del cumplimiento de la implementacién curricular y horas efectivamente realizadas respecto del Plan de Estudio 2021. 6) Ser condicién de los Establecimientos Educacionales, incorporar a los Consejos Escolares en la planificacién y seguimiento de las actividades institucionales, conforme al Reglamento de los Consejos Escolares (Ley 19.979 y Decreto Supremo N° 24 de 2005). ¢) Los Consejos Escolares deberan ser informados y/o consultados en, a lo menos, las siguientes materias: Plan de Mejoramiento Educativo y Plan de Trabajo Anual. ii, Informes de Fiscalizacién de la Superintendencia de Educacién, respecto del cumplimiento del DFL N° i, DFL N°2 y Ley N° 20.370 General de Educacién del Ministerio de Educacién y conocer el informe final de la Agencia de Calidad (cuando corresponda). iii, Instrumentos Institucionales como: el Proyecto Educative Institucional, Plan de Mejoramiento Educative, Propuesta Pedagégica de Proyecto Jornada Escolar Completa, Plan Anual de Trabajo, Reglamento Interno y Plan de gestién de la Convivencia Escolar, Reglamento de Evaluacién, Plan Integral de Seguridad Escolar, Plan de Formacién Ciudadana, Plan de Sexualidad, Afectividad y Género, Plan local de formacién para el Desarrollo Profesional Docente, Plan de apoyo a la inclusin, Reglamento de Practica y Titulacién. iv. Informe de Gestién Anual (Cuenta Publica), deberé rendir informe. Tal informe deberd versar sobre, a lo menos, lo siguiente: 1, Las metas y resultados de aprendizaje del periodo, fijados al inicio del afio escolar. 2. Cumplimiento de metas y resultados de aprendizaje del periodo, fijados el aiio anterior (2021), 3. Los avances y dificultades en las estrategias desarrolladas para mejorar los resultados de aprendizaje,4. Las horas realizadas del plan de estudios y el cumplimiento del calendario escolar, 5. Los indicadores de eficiencia interna: matricula, asistencia, aprobados, reprobados y retirados, titulacién. 6. El uso de los recursos financieros que perciba administre y que les sean delegados. 7. Los: gastos operacionales cuantificados de a mantencién, reparaciones, aportes del Centro de padres y apoderados y aportes complementarios. 8. La situacién de la infraestructura del establecimiento. 9. La cuenta deberd incluir también una relacién respecto a lineas de accign y compromisos futuros, explicitando las metas 2022, de manera cuantificable, para su medicién de cumplimiento’ del proximo afio. Articulo 7° Organizacién interna de los establecimientos educacionales. Los establecimientos educacionales que estan adscritos a la Jornada Escolar Completa deben realizar Talleres de Trabajo Técnico Pedagégico en Equipo: 2 horas cronolégicas semanales (Decreto N°755 de 1998, articulo 26°, conforme a la Ley N°19,532 y sus modificaciones en la Ley N°19.979). Estas sesiones de Trabajo Técnico Pedagégica en Equipo deben considerar tematicas relacionadas con planificacién en equipo, perfeccionamiento y/o capacitacién, articulacién, elaboracién, seguimiento y evaluacién de proyectos, identificar los avances y dificultades de la practica pedagégica, comprometiendo decisiones que aseguren que los estudiantes alcancen los Aprendizajes Esperados y/u Objetivos de Aprendizaje, segun corresponda. Articulo 8° Programacién Anual Al_elaborar la Programacién Anual, deberén sefialados en el cuadro 1 y los referentes que a con incorporar los Hitos uacion se detallan: Nota: Los Departamentos Provinciales de Educacién, no procederén a aprobar documentacién presentada fuera de las fechas indicadas en este documento. [Hitos (ver cuadro No) Fecha ingreso afio escolar __ Se Er eee Fecha Ingreso afo fective ae término affo lectivo eae Régimen Dia considerado para celebrar Aniversario del Establecimiento Suspension de clases con fechas de recuperacion planificadas al término del aio lectivo. Fechas reuniones jomada de Planificacién y Evaluacién Decretada por MINEDUC [Fechas talleres de Trabajo y reflexidn pedagdgica en equipo (Decrato 755/98 JECD) | Fecha de elecciones de Centro de Padres/Centro de Alumnos fechas reuniones de Centro de Padres/Centro Alumnos Fechas reuniones consejo escolar (minimo 4 al afio) Fecha informe de gestién (Cuenta Publica) i Fechas reuniones de microcentro rurales y escuelas en contexto de encierra Fecha periodo de matricula 1 Fecha de Licenciatura 8° Basico y 4° Medio (fecha posterior al término del afio lective) | lIndicar si es sede POT y Eleccién Presidencial (segun corresponda)Cuadro NOt Ne —HITOS Presentacion por parte del sostenedor(a) la 01 | Programacién Anual por E. en DEPROVED respectivo Postulacién regular al PIE Hasta el 10 de enero Desde el 3 de enero al 28 | 9352/2004, a través del sitio | WEB. mmunidadesescolares.cl__ a de abril | Postulacién excepcional al PIE Besde el te ce junioial Sti) de agosto. Presentacin por parte de sostenedor de las ‘og | autorizaciones docentes, Decreto_Supremo pues Ga [Inicio Aflo Escolar e ingreso de docentes 05 | Periodo de planificacién afio lectivo Inicio Affo Lective Diurno Thicio Affo Lectivo Noctumo Bue ‘07 | Constitucion del Consejo Escolar. (sostenedor(a) 1.07 | envia'a DEPROV respective el acta por ££) 06 08 | Informe de Gestién Ala 2021 (Cuenta Publica) Envio al Deprov informe de Gestidn por parte del sostenedor(a), con firma de integrantes del Consejo Escolar. es |Postulacién al incremento de la subvencién para le y autism, Jornada de Evaluacién y Planificacién: 11 | Régimen semestral | Régimen trimestral : i: Receso de Invierno Régimen semestral 12 Régimen trimestral Inicio de clases segundo semestre 13 | Régimen Trimestral Segundo Trimestre, Tercer Trimestre ‘Al término del afio escolar hasta el 29 de abri (01 de marzo (01 de marzo | 02 de marzo 09 de rharzo Marzo- Abril 2021 0 primera semana de marzo de 2022 31 de marzo | Desde el 14de marzo 07 yos gejulio 03 junioy16de | septiembre 11 al 22 de Julio 06 al 10 de junio 19 al 23 de septiembre Lunes 25 de julio Lunes 13 de junio Lunes 26 de septiembre Refuerzo Educativo: ee Periodo de postulacién Periado de implementacién Entrega de informe educative final Aplicacién SIMCE 15 Postulacién SEP 2022 16 Firma de convenio a: aEeeEEEE www agenciaeducacion.cl Por confirmar Para el afio 2022 se ‘mantendrd la evaluacion Diagnéstico Integral de Aprendizajes (D.1.A) Para consultas remitase 01 al 31 de agosto Octubre 2 Diciembre _|ot | semanas antes de la | 17 | Término de Afio Lectivo IV Medio Prueba de Transicion fe EEE i [ea ass #(epT) 38 |Aplicacién de Prueba de Trensicién (PDT) Remitase a www.demred | Posterior al término del feist |prsese eecacae aio lectivo (terminadas las recuperaciones de i: suspensién de clases) Por confirmar 19 | Proceso de matricula www ad = scolar | Periodo de evaluacién del afo lective 2022:de acuerdo con las dimensiones del modelo de | gestién: liderazgo, gestién curricular, convivencia, | 20 | gestién de recursos y resultados. Entre el 19 y el 22 de di smbre Planificacién afio escolar 2023 | Del 26 al 30 de diciembre | 22 | Finalizacion afio escolar 2022 |__31 de diciembre IV,- ORTENTACIONES GENERALES Articulo 09° Protocolos Sanitarios y medidas excepcionales Los protocolos con medidas de proteccién y prevencién sanitaria para los establecimientos educacionales seguirén vigentes de acuerdo con lo que disponga la autoridad sanitaria. En el caso de que un establecimiento deba suspender las clases presenciales de uno o mas cursos por la aplicacién de los protocolos sanitarios vigentes, este deberd velar por mantener la continuidad de los aprendizajes de esos estudiantes en modalidad remota, mientras dure esta situacién excepcional. En este caso, para el pago de las subvenciones regirén las normas excepcionales ya establecidas por ley, de manera que el pago no se vea afectado. Articulo 10° Priorizacién Curricular Se extiende la priorizacion curricular para 2022 para todos los niveles educativos, con los mismos objetivos de aprendizajes, identificando aquellos objetivos imprescindibles, integradores y significativos. Se espera que los establecimientos educacionales puedan planificar de manera tal que transiten a lo largo del afio escolar hacia el Curriculum vigente. La unidad de Curriculum y evaluacién continuaré, a partir de la seleccién de los objetivos de aprendizaje en el texto escolar, y fichas pedagégicas para la implementacién clase a clase. Se deberd implementar el plan de estudio con todas sus asignaturas. La evaluacién y promocién de los estudiantes continua rigiéndose por lo establecido en decreto 67 (2018). Todos los recursos pedagégicos para apoyar la implementacién de la priorizacién curricular se encuentran disponibles en www.curri :Articulo 11° Diagnéstico Integral de Aprendizajes Seguird Vigente el D.1.A para apoyar a los establecimientos en conocer la situacién de eprendizaje en la que se encuentran los estudiantes. Para ello, la Agencia de Calidad de la Educacién pondra a disposicién de todo el sistema escolar una evaluacién diagnéstica que permita planificar las flexibilizaciones curriculares pertinentes en base a evidencias'y gestién de datos pedagdgicos. Esta evaluacién diagnéstica deberd realizarse a mas tardar durante la primera quincena de marzo, y podré ser complementada por evaluaciones propias de los establecimientos educacionales, para el 2022, se contemplan tres evaluaciones a lo largo del afio escolar: Diagnéstico (a comienzos del afio escolar), monitoreo intermedio (a la mitad) y evaluacién de cierre (finalizando el afio). Articulo 12° Plan Escuelas Arriba Con el propésito de apoyar los procesos de remediacién y nivelacién de aprendizajes, se pondré a disposicién del sistema escolar el programa Escuelas Arriba 2022, una estrategia técnico-pedagégica que cuenta con recursos para nivelar, monitorear y evaluar aprendizajes. Quienes accedan a participar de Escuelas Arriba, tendrén acceso a: - Planificaciones anuales de trabajo, desde 3° basico a 2° medio para lenguaje y matematica. - Set de planificaciones clase a clase para el estudiante y el docente. - Diarios de escritura libre para los estudiantes. - Secuencia de guias para los estudiantes, ordenados segin la priorizacién curricular. - Acceso a una plataforma de evaluaciones y andllisis de datos. - Ciclo de seminarios de formacién docente centrados en la didactica, liderados por la Red Maestros de Maestros. - Propuesta curricular para implementar el programa para estudiantes con necesidades educativas especiales y programas PIE. Las inscripciones comenzarén el 24 de noviembre, Para més informacién, visitar www.escuelasarriba.mineduc.cl F Articulo 13° Leo y Sumo Primero Los planes Leo y Sumo Primero continuaran apoyando el desarrollo de las habilidades lectoescritoras y matematicas de los estudiantes de 1° a 4° basico. La inscripcién a Leo y Sumo Primero se realiza en el proceso de elegibilidad de textos escolares. Aquellos que escogen Leo Primero recibiran, ademés del texto escolar; - Biblioteca de Aula compuesta por una serie de libros fisicos para cada una de las aulas de1° a 4° basico, recurso que se renueva cada cuatro afios, por lo que solo aquellos establecimientos nuevos recibirdn una biblioteca de aula nueva, = Acceder a una evaluacién de habilidades lectoras y matemsticas para 1° y 2° basico, obteniendo asi evidencia de aquellos niveles que el DLA de la Agencia de la Calidad no contempla. Estas entregarén informes para el establecimiento y para las familias sobre el nivel lector y matematico de los estudiantes, y ademés indican como trabajar las habilidades descendidas utilizando la guia didactica docente de Leo Primero y Sumo Primero. ~ App Leo y Sumo Primero, a través de la cual pueden registrar los tickets de salida que trabajan los planes clase a clase para asi facilitar la sistematizacién de la evidencia y el uso de datos.- Con respecto al perfeccionamiento docente, el CPEIP continuard ofréciendo los cursos de Sumo y Leo Primero extendiéndose este Ultimo el 2022 a 3° y 4° basico, Articulo 14° Educacion Media Educacién Media HC Bases Curriculares Se debe implementar las bases curriculares vigentes. Con respecto al plan diferenciado HC, para el afio 2022 no se podra repetir la implementacién de ninguna asignatura para ningun estudiante, esto significa que un estudiante en 4° medio durante el afio 2022 no puede realizar la misma asignatura que tuvo en 3° medio durante el afio 2021. Para apoyar la implementacién de las bases curriculares de 3° y 4° medio el Ministerio pondré a disposicién de todos los establecimientos educacionales un ciclo de conferencias sobre la implementacién de las asignaturas, ademas de cursos de formacién para docentes, Asi mismo, al igual que este afio, se dispone de la plataforma Aula360 que cuenta con recursos para la implementacién de asignaturas diferenciadas de matematicas como apoyar a la labor docente en el aula. Mas informacion .aula360.mi Educacién Media TP Se extiende para 2022 la normativa que establece un minimo de 180 horas cronolégicas para la practica profesional. Ademds, se amplia la opcién de convalidar la practica profesional a los estudiantes que continuarén estudios superiores en la misma especialidad en una institucién de educacién superior TP acreditada o en un CFT Estatal. Los liceos TP que quieran sumarse a este cambio, deben realizar los ajustes a su reglamento de practica en concordancia con los establecido en el Decreto 2516. Los Establecimientos Educacionales que imparten Ensefianza Media Técnico Profesional deberan asegurar practica estival en el periodo comprendido entre el término del Afio Lectivo y el inicio del siguiente, en virtud del Decreto Exento de Educacién N°2516 de 2007, modificado por el Decreto N°776 de 2013 y Decreto Exento N° 1500 del 05/11/2021, asegurando la presencia de un docente encargado del Proceso de Practica/Titulacién y presentaran un oficio sefialando el nombre de dicho docente e informando las fechas de practica a la Secretaria Ministerial de Educacién, hasta el Viernes 25 de Noviembre de 2022. Fechas Relevantes para EMTP. stata (D.148,2016) nivel oestratogia Fechas de Plazo de a Procedimientos Peraiens! | neaias tecacion | Observaciones Solid de RO para Te Siempre que = especialidades EMTP Ultimo dia abil | 5 giashabiles | regularce una (D.315/2011) - -especialidad Esablesimienios guesolicien | Gyan. ainha Siempre que porprimera vezsubvencisn | Ultimo dis ibll T 6 ase yapites | braun nuovoPlanes de Estudio 5 de septiembre | 15 dias habiles } Todos tos sas Siempre que una 90 dius corridos. | especialiad pase a Dual (Ottim iahabil Lyitheeemaee mes de Agosio [Durante el aie s Siempre que se : 10 as previos a ae se") escolar, Quiet a die Formacién por 7 10 dias habiles ne ae E ‘solicite debe mania eee sistema de) contar con RO de ia [ cseciaidad Enero del aio {porns anual de Gestion de | auienteasu | 10diaehibiles | Todos fos aos Formacién por Alterna ‘evoeee il Informe de Formacién por Uttime ai /Altemancia Ceiageste | WOdiashibites | Cada dos aos Articulo 15° Plan de Convivencia Escolar y Aprendizaje Socioemocional Todos los establecimientos del pais que reciben subvencién del estado recibiran un set de convivencia escolar y aprendizaje socioemocional para trabajar con toda la comunidad educativa en el reforzamiento de la convivencia y en el desarrollo de habilidades intrapersonales interpersonales. Este material contempla: = Medidores emocionales para la aifabetizacién emocional una guia para su uso. - Material gréfico con normas y pautas con enfoque formativo, para Boner en practica los cuatro modes de convivir que propone le Politica Nacional de Convivencia Escolar, - Juegos y material Itidico para segundo y tercer ciclo para trabajar la toma de decisiones responsables y la convivencia escolar. - Recursos para trabajar la motivacién y el compromiso escolar, que contempla reconocimientos a los cursos que logran asistencia completa, diplomas para los estudiantes que representan los cuatro modos de convivir, entre otros, Articulo 16° Clases de Religién Deberdn ofrecerse en todos los Establecimientos Educacionales del pais, con caracter de optativas para el alumno y la familia. Los padres y apoderados de establecimientos educacionales deberén manifestar por escrito, en el momento de matricular a sus hijos o pupllos si desean o no la ensefianza de Religién, sefialando si optan por un credo determinado 9 si no desean que su hijo o pupilo curse clases de reli De acuerdo con el Decreto N° 924 de 1983, los Establecimientos Educacionales, deben aplicar la encuesta de la asignatura de Religién en el periodo de matricula ordinario. Si como resultado de la encuesta, el 100% de los apoderados manifiestan no optar por un determinado credo religioso, deberan informar al Departamento Provincial de Educacién correspondiente, debiendo redistribuir las 2 horas de clases, en el Plan de formacién general del establecimiento.- Los Establecimientos Educacionales deberan mantener las Encuestas para la fiscalizacién de la Direccién Regional de ia Superintendencia de Educacién.Articulo 17° Microcentros Rurales El articulo segundo de! decreto 1107/2021 establece que los profesores de escuelas rurales multigrado participarén en las reuniones y/o actividades de microcentros por tiempos equivalentes a la suma de dos horas semanales de reunién técnica de los establecimientos educacionales con dotacién completa de profesores por curso, es decir, una jornada de hasta 8 horas pedagégicas mensuales. Dichas reuniones podrén ser distribuidas con la frecuencia y duracién que cada microcentro acuerde. Asimismo, con respecto a la modalidad, semipresencial o a través de medios electrénicos, seguin los objetivos que se definan y los requerimientos que desde el ministerio de educaci6n se establezcan, a través de la Division de Educacién General. Por lo tanto, la Calendarizacién anual de reuniones y/o actividades de escuelas rurales multigrado que participarén de Microcentros, deberd ser informada por el Coordinador del microcentro, Servicio Local de Educacién Publica (SLEP). EI cual enviaré al Departamento Provincial de Educacién correspondiente, hasta el 10 de enero de 2022, quien dictara resolucién exenta con estas fechas, cualquier modificacién con posterioridad a la autorizacién emitida, deberd ser solicitada por el Servicio Local de Educacién Publica (SLEP) al DEPROV correspondiente. Para aquellos establecimientos rurales que no formen parte de un microcentro, deberan enviar la organizacién semanal o mensual que refleje el cumplimiento de las 2 horas semanales de trabajo técnico pedagégico segtin lo establece la Ley 19.532 t 19.979 JECD al Deprov correspondiente, a través del Servicio Local de Educacién Publica (SLEP). El 07 de abril “Dia de la Educacién Rural”, a propésito del natalicio de Gabriela Mistral se sugiere contemplar cambio de actividades. Articulo 18° Educacién de Personas Jévenes y Adultas ‘* Modalidad Regular ablecimientos_educ: N_conte) Realizaran en el mes de marzo la primera reunién para la elaboracién del respectivo Plan de Trabajo, que se ejecutaré durante el afio 2022, el que debe ser informado a la coordinacién regional de EPJA. Este plan debe considerar a lo menos cinco reuniones anuales y durante el mes de diciembre, deberé efectuarse la jornada de evaluacién de la implementacién del plan. Los Centros Educativos que atiendan personal militar, en el marco del convenio vigente entre el Ministerio de Educacién y las Fuerzas Armadas, deberan comunicar, a lo menos con 15 dias de anticipacién a la Secretaria Regional Ministerial de Educacién, la fecha de inicio de sus actividades y cierre del afto lectivo. Para estos centros, la duracién del afio escolar se extiende desde el mes de mayo hasta diciembre del afio 2022, seguin la Resolucién emitida por la Secretaria Ministerial correspondiente.* Redes Pedaadaicas Educacién de Adulto Realizarén su primera reunién durante el mes de marzo para calendarizar sus actividades. Al término del afo escolar deberdn efectuar una evaluacion del trabajo realizado. + Modalidad Flexible: : Las fechas de examinacién de la modalidad flexible se encuentran fijadas en el calendario nacional de examinacién, el que seré informado oportunamente a través del sitio WEB http://www.epja.mineduc.cl + Validacién de Estudi Las fechas de validacién de estudios de menores y adultos se fijarén por calendario nacional. Toda la informacién necesaria para llevar a cabo este procedimiento se informara oportunamente a través de la pagina web http: //www.epia.mineduc.cl Articulo 19° Programa Intercultural Bilingiie E Asignatura Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales 2 las nuevas Bases Curriculares se orientan a los nuevos pueblos reconocidos por la Ley N° 19.253 Aymara, Quechua, Lickanantay, Colia, Diaguita, Kawésqar, Yagén, Mapuche y Rapa Nui contribuyendo al rescate, la revitalizacién y fortalecimiento de las lenguas y culturas indigenas seguin la vitalidad lingiiistica de cada pueblo y al desarrollo de competencias interculturales en los estudiantes. A partir del afio 2022, se impartird la asignatura de lengua y cultura de los Pueblos Originarios para los niveles de 1° a 2° basico seguin lo establecido en el Decreto 97 de 2020. La implementacién de esta asignatura vendré acompajiada de textos escolares correspondientes al mismo nivel, y de un ciclo de conferencias informativas para educadores tradicionales y docentes. | Estado Chileno, entendiendo de que para los pueblos indigenas el periodo comprendido entre los dias 20 y 24 de junio, es de vital importancia por el cambio de ciclo en la naturaleza (periodo conocido como solsticio de invierno), dicta el Decreto N°158 (24/06/1998) que declara el dia 24 de junio como dia Nacional de los Pueblos Indigenas, estableciendo que los organos de la administracién del Estado otorgaran el realce apropiado a dicha festividad dentro de sus programas anuales. Adicionalmente, se sugiere que los establecimientos educacionales conmemoren el Dia de la Mujer Indigene el 05 de septiembre. Articulo 20° Semana de la Educaci6n Artistica Para apoyar la celebracién de la Semana de la Educacién Artistica, el Ministerio de Educacién enviard orientaciones pedagégicas para los establecimientos educacionales, disefiados para guiar las actividades 2 realizar por las escuelas y liceos, Articulo 21: Educacién Especial Las escuelas especiales y los cursos con opcién 4 deben implementar las adecuaciones curriculares*, teniendo como referente el Curriculum Nacional del nivel de educacién parvularia y basica, para esto se 1N* 203702009; Ley de lnclusin " Ley General de Educac