‫محتوى البحث‬

‫‪ -‬تشكرات ‪.....................................................................................‬‬
‫‪ -‬إهداء ‪........................................................................................‬‬
‫‪ -‬مقدمة ‪........................................................................................‬أ‬
‫اإلطار العام للدراسة‬
‫‪ -1‬اإلشكالية ‪3....................................................................................‬‬
‫‪ -2‬فرضيات الدراسة‪3.............................................................................‬‬
‫‪ -3‬أهمية الدراسة ‪3...............................................................................‬‬
‫‪ -4‬أهداف الدراسة ‪4..............................................................................‬‬
‫‪ -5‬أسباب اختيار الموضوع ‪5......................................................................‬‬
‫‪ -6‬تحديد المفاهيم والمصطلحات ‪5...............................................................‬‬
‫‪ -7‬الدراسات السابقة ‪6...........................................................................‬‬
‫‪ -8‬صعوبات الدراسة ‪6............................................................................‬‬
‫الجانب النظري‬
‫الفصل األول‪ :‬الرياضة وكرة القدم‬
‫تمهيد ‪10..........................................................................................‬‬
‫‪ –1‬تعريف الرياضة ‪11.............................................................................‬‬
‫‪ –2‬فوائد الرياضة ‪11.............................................................................‬‬
‫‪ –3-1‬الرياضة الجماعية ‪12......................................................................‬‬
‫‪ –3-2‬الرياضة الفردية ‪12.........................................................................‬‬
‫‪ –4‬الرياضة كنظام تربوي ‪12......................................................................‬‬
‫‪ –5‬الرياضة كنظام اجتماعي ‪13...................................................................‬‬
‫‪ –6‬الرياضة واألخالق ‪13..........................................................................‬‬
‫‪ –7‬دور الرياضة في التنفيس ‪13...................................................................‬‬
‫‪ –8‬تعريف كرة القدم ‪14..........................................................................‬‬
‫‪ –9‬نبذة تاريخية عن كرة القدم ‪14.................................................................‬‬
‫‪ –9-1‬عالميا ‪14..................................................................................‬‬
‫‪ –9-2‬في المغرب العربي ‪15.....................................................................‬‬
‫‪ –9-3‬في الجزائر ‪15.............................................................................‬‬
‫‪ –10‬قوانين كرة القدم ‪16.........................................................................‬‬
‫‪ –11‬أهداف رياضة كرة القدم ‪19.................................................................‬‬
‫‪ –12‬خصائص كرة القدم ‪20......................................................................‬‬
‫‪ –13‬القيمة التربوية لرياضة كرة القدم ‪20..........................................................‬‬
‫الخالصة ‪22......................................................................................‬‬

‫الفصل الثاني ‪ :‬التدريب الرياضي الحديث ومدرب كرة القدم‬

‫‪-‬شخصيته – واجباته وأدواره‬
‫وعالقات التفاعل معه في الفريق ‪.‬‬
‫تمهيد ‪25..........................................................................................‬‬
‫‪ -1‬مفهوم التدريب الرياضي ‪26....................................................................‬‬
‫‪ -2‬األهداف العامة للتدريب الرياضي ‪26............................................................‬‬
‫‪ -3‬المدرب الرياضي ‪27...........................................................................‬‬
‫‪ -4‬شخصية المدرب الناجح ‪27....................................................................‬‬
‫‪ -5‬مدرب كرة القدم خصائص وسمات شخصيته ‪28................................................‬‬
‫‪ -6‬أخالقيات المدرب الناجح ‪28...................................................................‬‬
‫‪ -6-1‬المدرب كمربي ‪28.........................................................................‬‬
‫‪ -6-1-1‬القيم األخالقية ‪28......................................................................‬‬
‫‪ -6-1-2‬االحترام ‪29............................................................................‬‬
‫‪ -6-1-3‬االهتمام باألفراد ‪29....................................................................‬‬
‫‪ -6-1-4‬األمانة ‪29...............................................................................‬‬
‫‪ -6-1-5‬اإلخالص ‪30............................................................................‬‬
‫‪ -6-1-6‬القدرة على التنظيم وضبط النفس ‪30....................................................‬‬
‫‪ -6-2‬المدرب كنفساني ‪30.......................................................................‬‬
‫‪ -6-2-1‬القدرة على تنمية الشعور باالعتزاز ‪30...................................................‬‬
‫‪ -6-2-2‬الرغبة الملحة للفوز ‪30.................................................................‬‬
‫‪ -6-2-3‬المدرب ومواجهة الهزيمة ‪31...........................................................‬‬
‫‪ -6-2-4‬المدرب في مساعدة وتهيئة الالعبين ‪31.................................................‬‬
‫‪ -7‬واجبات المدرب في كرة القدم ‪31.............................................................‬‬
‫‪ -8‬دور المدرب اتجاه الفريق ‪32...................................................................‬‬
‫‪ -9‬تأثير شخصية المدرب في الفريق ‪33............................................................‬‬
‫‪ -10‬عالقات التفاعل في فريق كرة القدم ‪33......................................................‬‬
‫‪ -10-1‬عالقة المدرب بالفريق ‪33.................................................................‬‬
‫‪ -10-2‬عالقة المدرب بالمسؤولين ‪34...........................................................‬‬
‫‪ -10-3‬العالقة بين المدرب والالعب المراهق ‪34..................................................‬‬
‫‪ -11‬المدرب وسلوكه مع الالعبين ‪35............................................................‬‬
‫‪ -12‬اثر توجيه المدرب لالعبيه ‪35.................................................................‬‬
‫‪ -13‬معوقات المدرب في تحقيق أهدافه ‪36........................................................‬‬
‫خالصة ‪37.........................................................................................‬‬

‫الفصل الثالث‪ :‬فئة األواسط خصائصها وأهم أزماتها‬

‫تمهيد ‪40...........................................................................................‬‬
‫‪ -1‬تعريف فئة األواسط وتحديدها ‪41..............................................................‬‬
‫‪ -2‬خصائص النمو عند فئة األواسط ‪41.............................................................‬‬
‫‪ -2-1‬النمو الجسمي ‪41..........................................................................‬‬
‫‪ -2-2‬النمو الحركي ‪41...........................................................................‬‬
‫‪ -2-3‬النمو النفسي ‪42............................................................................‬‬
‫‪ -2-4‬النمو االجتماعي واألخالقي ‪42..............................................................‬‬
‫‪ -2-5‬النمو العقلي ‪42............................................................................‬‬
‫‪ -2-6‬النمو االنفعالي ‪43.........................................................................‬‬
‫‪ -3‬أزمات فئة األواسط ‪43.........................................................................‬‬
‫‪ -3-1‬األزمات النفسية ‪44.........................................................................‬‬
‫‪ -3-1-1‬األزمات االنفعالية ‪44...................................................................‬‬
‫‪ -3-1-2‬الرغبات الجنسية ‪44....................................................................‬‬
‫‪ -3-1-3‬النزعة العدوانية ‪44......................................................................‬‬
‫‪ -3-2‬األزمات الجتماعية ‪45......................................................................‬‬
‫‪ -3-2-1‬عالقات الالعب المراهق باألسرة ‪45.....................................................‬‬
‫‪ -3-2-2‬االختالف في المستوى ‪45..............................................................‬‬
‫‪ -3-3‬أزمات البدنية ‪45...........................................................................‬‬
‫‪ -3-3-1‬أزمات حركية ‪45.......................................................................‬‬
‫‪ -3-3-2‬أزمات صحية ‪46........................................................................‬‬
‫‪ -4‬خصائص العب فئة األواسط ‪46................................................................‬‬
‫‪ -4-1‬الصفات البدنية ‪46..........................................................................‬‬
‫‪ -4-2‬الخصائص التشريحية والفيسيولوجية بالنسبة لالعبي كرة القدم ‪47............................‬‬
‫‪ -5‬حاجات العب فئة األواسط ‪48.................................................................‬‬
‫‪ -6‬عالقة الالعب المراهق بالرياضة ‪49.............................................................‬‬
‫‪ -7‬أهمية ممارسة كرة القدم لدى المراهق ‪50.......................................................‬‬
‫خالصة ‪51.........................................................................................‬‬

‫الفصل الرابع‪ :‬السلوكات العدوانية‪ ،‬مفهومها دوافعها‪ ،‬وأهم النظريات المفسرة لها‬
‫تمهيد ‪54...........................................................................................‬‬
‫‪ -1‬مفهوم السلوك ‪55.............................................................................‬‬
‫‪ -2‬دوافع السلوك ‪55.............................................................................‬‬
‫‪ -3‬مسلمات السلوك ‪55..........................................................................‬‬
‫‪ -4‬نظريات تفسير السلوك ‪56....................................................................‬‬
‫‪ -4-1‬النظرية النفسية ‪56.........................................................................‬‬
‫‪ -4-1-1‬الطاقة النفسية ‪56.....................................................................‬‬
‫‪ -4-1-2‬الحتمية النفسية ‪56...................................................................‬‬
‫‪ -4-1-3‬الثبات واالتزان ‪56....................................................................‬‬
‫‪ -4-1-4‬اللذة ‪56..............................................................................‬‬
‫‪ -4-2‬نظريات البيئية ‪56.........................................................................‬‬
‫‪ -4-3‬النظرية الغريزية ‪56........................................................................‬‬
‫‪ -4-3-1‬النظرية االشتراطية ‪56.................................................................‬‬
‫‪ -4-3-2‬النظرية الغرضية ‪57....................................................................‬‬
‫‪ -5‬تعريف السلوك العدواني ‪57...................................................................‬‬
‫‪ -6‬تعريف العدوان ‪57...........................................................................‬‬
‫‪ -7‬تعريف العدوانية ‪58...........................................................................‬‬
‫‪ -8‬النظريات المفسرة للسلوكات العدوانية ‪58....................................................‬‬
‫‪ -8-1‬نظرية اإلحباط ‪58.........................................................................‬‬
‫‪ -8-2‬النظرية التحليلية ‪59.......................................................................‬‬
‫‪ -8-3‬النظرية البيولوجية ‪59.....................................................................‬‬
‫‪ -8-4‬نظرية التعلم االجتماعي ‪60................................................................‬‬
‫‪ -9‬مناقشة النظريات المفسرة للسلوكات العدوانية ‪60............................................‬‬
‫‪-10‬أنواع السلوكات العدوانية ‪61...............................................................‬‬
‫‪ -10-1‬السلوك العدواني العادي ‪61.............................................................‬‬
‫‪-10-2‬السلوك العدواني الجسدي ‪61............................................................‬‬
‫‪ -10-3‬السلوك العدواني اللفظي ‪61..............................................................‬‬
‫‪ -10-4‬السلوك العدواني الرمزي ‪61..............................................................‬‬
‫‪-10-5‬السلوك العدواني المرضي ‪61.............................................................‬‬
‫‪-11‬العوامل الحقيقية والتقنية المسببة للسلوكات العدوانية ‪61.......................................‬‬
‫‪ -11-1‬العوامل الحقيقية ‪61......................................................................‬‬
‫‪-11-2‬األسباب التقنية ‪62.......................................................................‬‬
‫‪ -11-2-1‬المنافسة الرياضية ‪62................................................................‬‬
‫‪-11-2-2‬قواعد وقوانين اللعبة ‪63..............................................................‬‬
‫‪ -11-2-3‬الفوز والهزيمة ‪63...................................................................‬‬
‫‪ -11-2-4‬ترتيب الفريق أو الالعب ‪63..........................................................‬‬
‫‪ -11-2-5‬فارق النقاط ‪63.....................................................................‬‬
‫‪ -11-2-6‬اللعب خارج ملعب الفريق ‪63........................................................‬‬
‫‪ -11-2-7‬التعزيز أو التدعيم االيجابي ‪63......................................................‬‬
‫‪ -11-2-8‬الحالة التدريبية لالعب ‪63............................................................‬‬
‫‪ -11-2-9‬التقليد والفهم الغير الصحيح للرياضة ‪63............................................‬‬
‫‪ -11-2-10‬أهمية المباراة ودرجة حساسيتها ‪64................................................‬‬
‫‪ -11-2-11‬الجمهور ‪64.......................................................................‬‬
‫‪ -12‬مسؤولية المدربون على السلوكات العدوانية ‪64..............................................‬‬
‫‪ -13‬التخلص من العدوانية ‪64....................................................................‬‬
‫خالصة ‪65.........................................................................................‬‬

‫الجانب التطبيقي‬
‫الفصل األول‪ :‬الطرق المنهجية للبحث‬
‫تمهيد ‪69...........................................................................................‬‬

‫‪ -1‬الدراسة االستطالعية ‪70........................................................................‬‬

‫‪ 1-1‬اجملال الزمين و املكاين ‪70...................................................................‬‬
‫‪ 1-2‬ظبط متغريات الدراسة ‪70 …………'...……………………………… :‬‬
‫‪ 1-3‬عينة البحث و كيفية اختيارها ‪70.........................................................‬‬
‫‪ -2‬المنهج العلمي المستخدم ‪71....................................................................‬‬
‫‪ 2-1‬ادوات الدراسة ‪71........................................................................‬‬
‫‪ -3‬إجراءات التطبيق الميداني ‪72..................................................................‬‬
‫‪ -4‬الطريقة االحصائية ‪72...........................................................................‬‬
‫الفصل الثاني‪ :‬عرض و تحليل نتائج الدراسة‬
‫‪ -1‬عرض وتحليل و مناقشة نتائج الدراسة ‪74.......................................................‬‬
‫‪ -2‬خالصة عامة‪115'................................................................................‬‬
‫‪ -3‬اإلقتراحات و التوصيات‪117....................................................................‬‬
‫قائمة المراجع ‪...................................................................................‬‬
‫‪119‬‬
‫المالحق‪.........................................................................................‬‬
‫‪124‬‬
 ‫فهرس الجداول‬
‫اجلدول رقم(‪ :)1‬ميثل نسبة مستوى التكوين العلمي للمدربني ‪76........................................‬‬
‫اجلدول رقم (‪ :)02‬ميثل نسب قدرة املدربني على التعامل مع العبيهم ‪77.................................‬‬
‫اجلدول رقم (‪ :)03‬ميثل مدى اهتمام املدربني بظاهرة السلوكات العدوانية يف ميادين كرة القدم‪78.........‬‬
‫اجلدول رقم (‪ :)04‬ميثل أمهية الشهادة لدى املدربني‪79..................................................‬‬
‫اجلدول رقم(‪ :)05‬ميثل معرفة األسس اليت تقوم عليها كفاءة املدرب ‪80..................................‬‬
‫اجلدول رقم(‪ :)06‬ميثل معرفة نقاط االختالف بني املدرب الناجح و الفاشل ‪81..........................‬‬
‫اجلدول رقم (‪ :)07‬يبني معرفة ما إذا كان املدرب متلقيا لتكوين علمي ‪83...............................‬‬
‫اجلدول رقم (‪ :)08‬يبني اجلانب األكثر اهتماما من طرف املدربني يف تدريباهتم‪84.........................‬‬
‫اجلدول رقم (‪ )09‬يقف على مضمون التوصيات و التوجيهات اليت تسبق املقابالت‪85....................‬‬
‫اجلدول رقم (‪ )10‬ميثل معرفة مدى تقرب املدرب من العبيه حلل مشاكلهم‪86............................‬‬
‫اجلدول رقم(‪ )11‬يبني الوقوف على قدرة املدرب على معرفة توتر العبية قبل املنافسة‪87...................‬‬
‫اجلدول رقم (‪)12‬يبني قدرة املدرب على التعامل أثناء توتر العبيه ‪89.....................................‬‬
‫اجلدول رقم (‪)13‬يوضح رأي املدرب حول املسؤول األول عن إزالة السلوكات العدوانية عند العيب كرة القدم ‪90...‬‬
‫اجلدول رقم (‪ )14‬يوضح موقف املدرب و قدرة تعامله أثناء سلوك عدواين ألحد العبيه‪91................‬‬
‫اجلدول رقم (‪ )15‬ميثل معرفة مدى تأثري نصائح املدرب و تدخالته على سلوك الالعبني‪92................‬‬
‫اجلدول رقم (‪ )16‬معرفة اإلحساس النفسي لالعب عند حضور مدربه ‪96................................‬‬
‫اجلدول رقم (‪ )17‬معرفة مدى اهتمام املدرب باجلانب النفسي حلل مشاكل الالعبني النفسية‪97............‬‬
‫اجلدول رقم (‪ )18‬مدى مساعدة و إسهام املدرب يف حل مشاكل الالعبني ‪98...........................‬‬
‫اجلدول رقم (‪ )19‬يبني مدى شعور املدرب بتوتر العبيه قبل املنافسة ‪99................................‬‬
‫اجلدول رقم (‪ )20‬ميثل معرفة طريقة تعامل املدرب عند إدراكه لتوتر العبيه‪100 '........................‬‬
‫اجلدول رقم(‪ )21‬ميثل معرفة ما إذا كان املدرب يقوم بدوره يف التحضري النفسي لالعبني قبل و أثناء املنافسة ‪101 ....‬‬
‫اجلدول رقم (‪ )22‬ميثل معرفة أمهية عمل املدرب يف حتقيق االرتياح النفسي عند الالعبني‪102 '.............‬‬
‫اجلدول رقم (‪ )23‬ميثل معرفة مدى تأثري شخصية املدرب على العبيه‪103................................‬‬
‫اجلدول رقم ( ‪ ) 24‬ميثل معرفة مدى تأثري خالة املدرب العصبية على الالعبني‪104 .......................‬‬
‫اجلدول رقم ( ‪ ) 25‬ميثل معرفة مدى اقتداء الالعب بشخصية و أخالق مدربه ‪105......................‬‬
‫الشكل رقم ( ‪ ) 26‬ميثل معرفة ما اذا كان املدرب حيث العبيه على السلوكات األخالقية يف امليدان‬
‫‪106‬‬
‫اجلدول رقم ( ‪ ) 27‬معرفة أمهية شخصية املدرب يف توصية سلوكات العبية و حل مشاكلهم ‪108 ........‬‬
‫اجلدول رقم (‪ )28‬معرفة طبيعة و شخصية املدرب ‪109 '...............................................‬‬
‫اجلدول رقم (‪ )29‬معرفة مدى اقتداء الالعب بأخالق مدربه يف امليدان‪110'...............................‬‬
‫اجلدول رقم ( ‪ ) 30‬معرفة أمهية طريقة انتقادات و تصحيح املدرب ألخطاء العبيه‪111 '...................‬‬
‫اجلدول رقم ( ‪ ) 31‬معرفة مدى تقليد الالعبني للمدرب يف مساته الشخصية ‪112'......................‬‬
‫الشكل رقم ( ‪ ) 32‬معرفة أمهية الشخصية عند املدرب ‪113'............................................‬‬