JUNTA DE ANDALUCIA CONSEJERIA DE EOUCACION 1. PROCEDIMIENTO SELECTIVO DE INGRESO | SEGUNDA PRUEBA. PARTE A. PRESENTACION Y DEFENSA DE LA PROGR. DIDACTICA Opositor/a N* Opositor’a NP identificacidn_etiqueta adhesiva: Criterios REFENSA PROGRAMACION DIDACTICA (PARTE A2) (MAXIMO 7 PUNTOS| Tnicra Ta defensa con una intrediuccion adecuada donde resaita los | aspectos que va a exponer - | Contexrwaliza la defense de Ta programaciin didactica 1 Exposicién clara, ordenada, coherente y segura de los | conecimientos (competencia comunicativa: sabe transmitir tos | | 6 | conocimentos, utiliza de manera adecuada ¢] lenguaje verbal y no. . Lverbal). Riqueza léxica y simtaxis fluida (sin incortecciones) i _ DEFENSA. Uso correcto del vocabulano especifice y actualizado __| 1 | PROGRAMACION | Desarvolla todos los apartados de ia programacion didactica, (Maximo 7 puntos) | centrandose en los aspectos mas relevantes y significativos de cada | apantado Manejo adecuado del nempo (duracién maxima 30, mnutos) _ —_. ‘Empleo de metodologias motivadora y estimulanie Unhzacién de matenales y recursos educativos (pizarra_) Finaliza ta defensa con una siniesis de las principales ideas 1 desarrolladas _ .. Uso de dibliografia: diversa, actualizada y fidedigna Catificacién Al (documento escrito) +A2 (defensa programacién) Calificacién (Ai+A2) - Penalizacion: CALIFICACION FINAL DE LA PARTE A DE LA SEGUNDA PRUEBA: OBSERVACIONES: (Usar reversu en caso de ser nevesario) PinnaJUNTA DE ANDALUCIA I ES:'SSSSS 1. PROCEDIMIENTO SELECTIVO DE INGRESO CONSEJERIA DE EDUCACION SEGUNDA PRUEBA. PARTE A. PRESENTACION Y DEFENSA DE LA PROGR. DIDACTICA [FASE DE OPOSICION 2018 _[ CUERPO: ESPRCIALIDAD: “TRIBUNAT. N°: FECHA: MIEMBRO DEL TRIBUNAL: Criterios HOCUMENTO ESCRITG (BARTE Al) (MAXIMO 3 PUNTOS) Mix, ‘Especificacion de la materia, curso escolar, etapa educativa y nivel 0,50 Puntos indice Adecuacion al marco normative 0 curriculo vigente _ 1 Contextualizacin- mivel educativo y caracteristicas del centro _ ‘Adecuada expresidn escrita, Rigucza [éxica y sintaxis fuida Biblio, oBsETIVos | Vinculacién de los obyetivos de la matena con los de Ta etapa, ciclo 0 CONTENIDOS | Incorporacién de conterudos de METODOLOGIA | Dés#ollo de actividades vanades, graduadas en dificultad y EVALUACION | [ Criterios e instrumentos de calificacion 1 PresentaciGn ordenada y coherente = at 1 I Contnbucion de la materia a la adquisicién de competencias clave (LOMCE) o profesionales (FP y Ensefanzas de Regimen Especial). nuvel de FP y Enseanzas de Régimen Especial Coherencis en la concrecion de los objetivos de la materia en las unidades didécticas Adecuado desarrollo Secuenciacion y temporalizacion coherentes dcler transversal Incorporacion de referencias y peculiandades de Andalucia Relacién interdisciplinar de los contenidos ‘Aprendizaje significative, activo, participativo y motivador Trabajo individual y cooperativo j~| =|} ——]—]-]-| Matenales y recursos didicticos adecuados (TIC_) accesibles a todo el alumnado [ Actividades complementanias T ‘Atencién a la diversidad NI Atencign al alumnado NEAE 1 ‘Chtenos y procedimientos de evaluacion de la matena Resultados de | aprendizaje (s6lo FP y Ensefanzas de Regimen Especial) Recuperacion de pendientes Referencias a la evaluacion inicial Puntuacién Total: 30 CALIFICACION AI: (se obtiene multipticando Ja puntuacién anterior por 0,10) alee] lde2