a ls TONG NST Ks ara fortalecer la comprensién lectora aR i s i eDIBA WeiPara fortalecer fa comprensién lectora ‘Yados ton dlas Cutntos y Poesias edison. 2017 SEN 97R987-S8D-856-9 Msniningth Ales EOWRALIBROS SA, Marist Ass Focoa i aun cere y oman! Ato Matis 1 Grad Aurore de apron Aa Ran 2017 paneer Haaren ane Monn daa alia To, porns autora» coordinacin general esther Ramat ran Dlveceién del provecter i Aaran Baldereay EDIBA Disectide de ate y disesc: Givers Asvaet Themas G8 - AA (CMP T] Chat Ape i Doenok Aves e001 15g SRIRUTSP TYR hae OSES ETSY Ad eseuttvongiesta ern Equipe interdisciplinaria de redactoras de contenisos: Oe Ma Ln Gone Le, Culbert Martine Dinecciba de correccine fot Fs Ar Smtr ests tio A un betho wag cpeistin ey 11723 dry Fk Mactan Toon los casero. Naw peo ta epochcccn cide aa ren sinacrianieta agar Laramie Frenence al Valle Inerandeeresin te ete ieajen euily.Set ers 0 por cusigulet roan, a eeeineccmecénicn medarce Geccopun, sbgeslzeesia waren modan, on el pertoopeo wierd desieer fu nhrnende esd pemasta oe lus leven 1H TPL y 4 Hil Mettracioness Aloe: Arnot,Poema: “Leer todos los dias" de Silvia Zurdo 2 Poema: “zCuentos quieres?” de Rubén Dario. essen mtaseeeseesery ees 3 Cuento latinoamericano de tradicion oral: “gQuién es arias los animales?" 0% Poema: “El barquito de papel” de Amado Neto 8 Cuento badicional: “La princesa y el garbanzo” Poema: “Las verduras de mi barrio" de Adela Basch oo. Cuento: “Sobre nombres” de Silvia Schujer.. Poema: “Vida de perros” de Maria Teresa Andruetio . Cuento suizo de tadiciin oral: “El caracol que perdié su casita” Poema: “Esta és la ciudad de Roma", anonimo . eee Cuento: “Y aqui me pongo a cantar un cuento polar” de Maria Elena Walsh _. 2B Poema: “Si yo fuera un gato"de ElsaBormemann Cuento: “Santiago, ef mago" de Marisa Ring... Poema: “EV hernaro” de Leopoldo LUGONES co tse Cuento: “Diez huevos de Paseua” de Edith Mabel Russo .. Poema: “La tortuga Matilda” de Liza Porcelli Piussi Cuento tradicional: “Pulgarcito” Poerna: “No me asusta” ce Edith Mabel Russo. : Cuento: “Un tropezdn no es caida” de Guillermina Martinez ments OE Poema: “Joma una sonrisa" de Mahatma Gandhi Cuento: “La Nama y Ja tortuga" de Liza Porcelli Piussi__ Poema: “La noche que desaparacié Ia Luna" de Silvia Zurdo BS Cuento: “El Mago de Oz" cuento popular Poema: “Dame la mano” de Gabriela Mistral ................ Todos los dias ortografiaSS is 1. Leé el poema. Leer todos Los dias Si lees todos los dias muchos cuentos y peesias, conocerds nuevos Mundas de emocion y fantasia. En tas libros hay historias, humor y entretenimiento. Leer abre nuevas puertas hacia el conecimiento. Si leés de forma habitual, prestaris mas atencién. Los eventos y poesias ‘aumentan tu imagingdion, Siva. Zurcho > 2. Marca con una X la respuesta que corresponda, Yo leo: Yo leo: (OTedos tos dias. (OQ) Libros que hay en mi casa. (Oy Tres veces por semana. OC)Libros de la biblioteca de la escuela, (O)Los fines de semana. (OD Textos de Internet. OvNunea, (Sale Ie que me gusta (> 3. Respondé: éTe gusta leer? éPor qué? Te parece importante leer? {Por qué?A®@ PAO elu ety fs 1. Leé el poema. eCuentos quieres? éCuentos quieres, nia bella? Tengo muchos que contar: de una sirena de mar, Ce un nesefor y una estrella, de una cindida doncella. (m= 2. Led y completa. Rubén Darfo fue un escritor nicaragiiense. Por eso, en el poema hay palabras que nosotros usamos poco, Por ejemplo: + Candida, que significa algo sencillo, ingenuo, sin malicia * Doncella. que significa i 3. Respondé. iDe qué tiene cuentas para contar el autor del poema? “i> 4. Completa. | Me gusta leer cuentos que tengan : Mi cuento favorito se Wama J ‘Su personaje principales. | Me gusta porquefe 1, Leé en forma silenciosa este cuento. iQuién es el rey de Los animales? En medio de la selva haba un hermoso castillo. En medio del castillo habia un hermoso y dorado trone. Si alguien duraba ses dias sentado en el hermoso y dorado trano, se convertia en rey de los animales. Un dia llegé el ratén y, entorces, dijo: Yo seré el rey ~y se senté en ef hermoso y dorado trono. Al daa siguiente un gate leg maullando, asusté al ratén y, entonces, grit: =Yo seré el rey -y se senté en el hermosa y dorado. trono. Un dia despuds, se acercé Un perro, Llegé ladrando, asusté al Bato y.entonces, grité: -Yo seré el rey -y se senté en-el hermoso y dorado trono. Al otro dla, un ledo legs rugendo, asust6 al perro y, entonces, grind: “Yo seré ef rey ~y se sem6 en el hermoso y dorado trono. Al dai siguiente, un elefante llegé barritando, asusté al leén yentonces, grité: = Yo seré el rey -y se semté en el hermoso y dorado trano, De pronto. el ratén regresé y chilié tan pero tan fuerte que asustéal elefarte. Durante tres dias, el ratée permanasié en el hermosa y dorado trono, Entonces legzron todos los animales y, sorprendidas por la fuerza de veluntad del ratén, lo coronaran ney. ‘Cuntto utnoumercire de raicboral (@@~ 2. Leé en voz alta y pinta la carila que corresponda (m3. Respondé: éTe gusta leer? {Por qué?‘Ge |. Escribi los némeros que faltan para indicar en qué orden se fueran sentando los animales en el trong, > 2. Responde: iCémo era el trono que s¢ encontraba en el castillo de la selva? wé debian hacer los animales para ser coronados como reyes? éA quién coronan rey en el evento? (Por qué lo hacen? iCual de tedos los animales que ves conocds puede ser rey de los animales? (Por q “Gr 3. Encerra cual de eslas escenas no perlenece al cuento.Sees > 1. Enel cuento aparece el nombre de los sonidos que hacen algunos animales. Encerra el sonido correcta en cada caso.e% | ! Ge 1. Leé este caligrama y marca la respuesta correcta. > < % wots : St yt a we & : : F wvorp vobucy ny net oucny oposp dy oounay get El caligrama describe: a (OVE l lugar donde se desarralté el cuento. (JEM final del cuento (2) Las caracteristicas de uno de sus personages (> 2. Respondé: iQué estrategia usaron el gato. el perro, el ledn y el elefante para conseguir el ronal Vos, iqué hubieras hecho para conseguir el trono? “3. Enumerd, segin ty opinion, cuales son las caracteristicas y habilidades de un buen rey de los animales.“o =! fe 1. Leé varias veces este poema en voz baja. El barquito de papel (Con le mitad de un periddico hice un'barco de papel, = = ena fuente de micasa le hice navegar muy bien. Mihermana con su abanico sopla y sopla sobre él. iBven viaje, muy buen vigje, barquichuelo de papell Aerade Merve. G+ 2. Respondé con oraciones completas. ee * iQué usé para hacer un barquito? *iDénde lo hizo navegar? + El abanico de la hermana, ide qué material sera? = {Para qué soplard la hermana sobre el barquito de papel? G> 3. Completa esta ficha informativa. paagra: Barco SIGHIFICADO: ORACION QUE CONTENGA LA PALABRA BARCO:%. Mi Ge» 1. Tal como dice el poema, toma hojas de diario y construi un barco de papel Escribi come lo hiciste. Para construir mi barco de papel. yo... @® 2. Enel poema también se menciona un abanico, Respondé: iSe puede hacer un abanico con papel de diario? (Como? G3. Marcé con una X la opcién que te parezca correcta, El mejor medio para que navegue un Barco de papel es... Cy el césped de mi patio. (Cy) el charquita de la veréda. Orel mar en verano. El dia ideal para hacer un barco de papel es... (jun gia que hace mucho calor. (Del dia mas ventoso del afio. (hun dia lluvieso. ‘@- 4. Escribi en este dibujo, con tus palabras, lo que dice el poema “El barquito de papel” de Amado Nervo.Ae 9) 1. Leé en voz alta este cuento. La princesa y el garbanzo En un pais lejano, hace mucho tiempo vivia_ un principe que queria casarse con una princesa de. d. Record el mundo y muchas, pero no sabia cémo hacer pa cuenta de-si realmente eran verdader y por eso regresé a su castillo, Una noche, se desaté una fuerte tom Desde la ventana, el principe miraba [a Ih fos relampagos, y con cada trueno se asustaba un poco. De pronto, golpearon ala puerta y, cvande el rey fue a abrirla, se quedé sorprendida per lo que vo. Alvera, habia una princesa empapada de punta a punta. La madre de! principe le ofreci6 ropa seca y la eid quedarse a dormir hasta que pai joven dice que es una princesa, ¥ yo voy a comprobarie -pensé la reina y, sin decir palabra, fue al dormitorio y colocé un garbanzo debajo del colchén donde dormirfa. Estaba segura de que sofo una verdadera princesa podria nolario. Ala manana siguiente la reina le pregunté como: habla dormido. “Oh, terri Drincesa-. Apenas $) pude pegar un ojo en toda la noche, no quiero ofenderts, pero deberia caribiar incémodo! scuchar la respuesta, y corrid a contarle al principe que habla encontrado lo que él tanto habia buscaco. Unos meses después, la princesa y el principe Se convirtieron en esposos y vivieran felices para siempre. Crratan Avert li Un cuento tradicional @ 2. Marca conuna Xla opcién correcta, MI MAESTRA PIENSA QUE LEI EM VOZ ALTA: |_ maven | Penenganne4 J @> 1. Escribi con tus palabras lo que significan estas frases del cuento, En sie pais bjame, Jace emuucher temnpen~ "Ase daacilés samen, freed, deranambin ~ "ampapada die puimbar ar pmb "yo ay ao nompnnbante..~ “Opa si pode ganar sive ape on desde fae mich” “ame: tine ofameenla .~ > 2. Enel cuenta hay un didlogo entre la princesa y la reina. Encerralo entre paréntesis y luego eseribi lo que dijeran en estos globos de dialego, A oS ‘Ge- 3. Respondé con una oracién completa, « iPara qué recorrié el principe el mundo entero?(Gm 1. Responda. * iQué hizo la reina para descubrir si la joven era una verdadera princesa! * (Qué hubieras hecho vos para descubrir si una joven es una verdadera pnincesa? @P 2. Escribi cinco caracteristicas que creas que deban cumplir “las verdaderas princesas y los verdaderos principes” de los cuentos, Low nendadenas de kor Les mundadnes pri de, dior ve ees “G- 3. Completa estas oraciones. El conflicte que presenta este cuenta es La resolucién del conflicto aue presenta este cuento es 3. Respondé: segén la autora, gc6mo son las verduras? 4%@@@> 1. Completa las oraciones, seleccionande la palabra ola frase correcta. Lianrde diye, fair andunan, . Lange men ue bee Las Aojan de allahace se penene a. invantar Loo : vo achat Haw Buwnjnar ip aabaniles cemansan du aus tb ig Gi 2. Respondé: + iTe gusta comer verduras? éCual es tu verdura favorita? * iAlguna vez dijiste “no me gusta” sin antes probar alguna verdura? iPor qué? (> 3. Leé el siguiente texto informative y respandé. verduras les proporcionan a las personas que las consumen vitaminas.. fibras, minerales y otros nutnentes sumamente necesarios para estar sanos y actives. ear ayudan a prevenir enfermedades, ee energia y reduc de = éPor qué es importante comer verduras todos los dias? 1516 . Leé el siguiente cuenta, Sobre nombres Las cosas andaban muy mal, Porque Ana deca que su nombre era muy corto. ¥. para coimo, capicta. Y Angel viva furiose pensando que con ese apelative sole podia ser bueno. lo que para toda una vida era mucho. ¥ Domingo estaba harto de que en todas partes su nombre aparecera escrito en rojo i Y Soledad opmnaba que su falta de amigos era culpa de llamarse asi. Y Barbara, la pobre, era tan timida que cuando decia “soy —~, Barbara”, nisu mamé le creia f 4 Y Maximikano Federico estaba enamorado de Enriqueta - } Jorgelina pero tardaba tanto en hacer un corazén con jos dos - 4 nombres que abanionaba en el intento- : mucho antes de empezar. 'Y Rosa ya no soportaba que la llamaran Clavel. Tanto peor para Jacinte Flereal, a quien los graciosos llarnaban Nomeolvides ojazmin, Elsa ya se habia acostumbrade a ser Elsa-po, Pero Elena no queria que ‘a llamen Elena-no. Las cosas andaban muy mal. Nade ene! barne estaba conforme con el nombre que le habla tocado en suerte yequien mas quien mens, la mayoria se lo queria cambiar por otro.El intendente abrié un gran libre de quejas para que les vecines explicaran su problema por esteito, Se supo asi del sulrrmento de Temas, a quien todos preguntaban “iQué Tomist™. Se adiararon las rabietas de Remedios a quien todos conodan por Dolores. Hubo noticias de las penunias de una tla Angustias. En fin... Inneo Ermenegilde Pérez. poeta, hombre de luces, pensd en el problema como cvarenta y ocho minutes seguides hasta que de pronto tuvo una idea. Reunid cientos de verinos disconformes en la plaza y les pr piblicamente con cada uno, ~Aver, Ana ~empezé diciéndole a fa chica (Qué nombre querrias tener? —Zulema Je dijo ella. ~iZulema? (Cara de flan con crema? ~ Bueno... mejor seria Maria. ~ (Marla? iLa ce la barriga fra? — iBastal dijo la nena y void a mezdlarse con los. demas. Porque la gente que se habia reunido en la plaza. primero. saipenha re pero al rato, las carcajadas se escuchaban hasta el obelisco. Eso si. Gon lo que habian presenciado, decidieron quedarse can el nombre que tenian. Nunca les parecié mas hermoso. (Svs Schuler Del Live Bl monument ercartaris Bohol Surlwmercana( Penguin Raredoen Mou) 4+ 1. Respondé: aque significan estas palabras o frases? Capieda: Tener un apelativo: Estar conforme: Rabietas: Penurias: Disimulo: 7& {B- |. Responde: * Segun el cuento, ipor qué las cosas andaban mal? * (Qué hizo el intendeme? * éSe solucionaren las cosas? (Par qué? * (Qué estrategia usd lrineo Ermenegildo Pérez? * (Qué hubieras hecho vos para solucionar los problemas de este barrio? “B- 2. Escribi qué decia cada una de las personas del cuento, Ana decfa: Angel pensaba: elle Domingo estaba harto: Soledad opinaba: of aL 3 Barbara decia: Maximibano Federico decia:a \ | Gr |, Completa esta ficha con los datos de tu nombre. Mi nombre es: Me contaron que lo eligié: Su onigen est Ami me gusta que me llamen: Mi nombre ME GUSTA . Su significado es: [_] NOMEGUSTA| | porque B® 2. Marca con una X la respuesta correcta. Un libra de quejas sieve para... Un intendente debe... {_] hacer reclamos, [| escribir deseos. [| leer instrucciones. Be 3. Pensa y respondé. ] oreccuparse solo por sus problemas. | solucionar los problemas de los vecinos. + dPor qué el cuento se lama “Sobre nombres"? *iTe gusta que te llaman con un sobrenombre! {Por qué? * Los sobrenombres, épueden lastimar a la persona? iPor qué? + Wos idecis sobrenombres? ¢Por qué? *iQué opinds de los sobrenombres que puso lrineo Ermenegildo Pérez? 99 fs 1. Leé el siguiente poema. Vida de perros Habia una Habia una vez Habia tina wez un Habia una vez un perro: Habia una vez un perro viejo Habia una vez un perro viejo y terado Habia una vez un perro viejo y torcide que Habis una vez un perro viejo y tercido que Iloraba Habia una vez Un perro viejo y torcido que lloraba a mares Amare lloraba el perro viejo y torade que una vez habia Loraba torado y viejo el perro porque no habia mares Torcide él perro aquellz vez lloraba porque mo habia Lioraba.a mares ese perro porque estaba torcido Toreidlo y viejo oranda aquella vex a mares El perro que lloraba a mares aquella vez Lioraba como un wiejo que esta torcido: El viejo perra y tarcido |loraba, ives? Uoraba como un perro esa vez 'Y habla un perro también - & ‘Que Boraba en el mar = Loraba o rosé qué Y habia también Una historia Esa vez. é @ bri ina a testable é “> 2. Pinta la carita que comesponda. umaesTeA pogse qu uc &h AoE hoo S Taleo og secu EPOEMA ME GUSTO: jm Grane | Ques® \ = 1. Unicon flechas para formar oraciones relacionadas con el peema. > 2. Escribi las craciones que formaste. a. b. G d. 8. > 3. Respondé: zqué significa la frase “loraba a mares"? @- 4. Escribi V sila oracién es verdadera y F si es falsa. El perro era joven y derecho. | | El perro era viejo y tarcida. C El perro se rela a carcajadas. |_| El perro lloraba a mares. | _ | Habia un perro que lloraba en las sierras. |_| Habia un perro que lloraba en el mar. (GB- 4. Escribi una comparacién mas. El perro lloraba como un viejo. El perro lloraba coma: