Flexible Instructional Delivery Plan (FIDP)

Grade: IX Semeater: Una

Core Subject Title: FILIPINO No. of Hours/Semester: 40 sesyon/ 4 na araw sa loob ng isang Linggo
Prerequisites (If needed): None

Core Subject Description: Mga Akdang Pampanitikan ng Timog Silangang Asya

Culminating Performance Standards:Pagkatapos ng Ikasiyam na Baitang, Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo,mapanuring pag-iisip,at pag-unawa
at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at saling-akdang Asyano upang mapatibay ang
pagkakakilanlang Asyano.
What to Teach? Why Teach? How to Assess? What to Teach?
Content Content Most Performa Learning competencies Highest Thinking Skill Highest Enabling
Standards Essential nc e to Assess Strategy to Use in
Topics Standards developing the Highest
Thinking Skill to Assess
Complete KUD Most Essential KUD RBT Flexible Enabling Flexible
Classification Classific Level Assessment General Learning
ati on Activities Strategy Strategies
(FAA) (FLS)
Performan
ce Checks
Quarter UNA
MAIK Naipama
ma las
Nasusuri ang
mga
Ang mag
aaral ay
Nabubuo ang
sariling paghatol
Pag-alam
(KNOWING)
Nabubuo ang
sariling
Pag-alam
(KNOWING)
Pag
unawa
Concept Map Reseprese
nta syon
Brainstormi
ng
LI NG ang pangyayari, nakapags o paghatol o (online/blen
KWE mag-aaral at ang asa gawa pagmamatuwid pagmamatuwid de d)
NT O ng pag kaugnayan
nito sa
ng
malikhain
sa mga ideyang
nakapaloob sa
sa mga ideyang
nakapaloob sa
unawa at
pagpapa kasalukuyan g akda akda
hal aga sa lipunang panghihik F9PB-Ia-b-39 F9PB-Ia-b-39
sa mga Asyano batay ay at Pag-alam Think-Pair
akdang sa tungkol Nabibigyang (KNOWING) Pag-alam Share
pampani napakinggang sa isang kahulugan ang Nabibigyang (Offline)
tik an ng akda book fair kahulugan (KNOWING)
malalim na ang
Timog ng mga salitang
Silangang akdang ginamit sa malalim na
pampaniti salitang ginamit
 ka n ng akda batay sa
Timog
Silangang

Asya Asya denotatibo o sa akda batay

konotatibong sa denotatibo
kahulugan o
F9PT-Ia-b-39 konotatibong
kahulugan
F9PT-Ia-b-39
Naihahambing
ang ilang piling
pangyayari sa
napanood na
telenobela sa
ilang piling
kaganapan sa
lipunang
Asyano sa
kasalukuyan
F9PD-Ia-b-39
Nasusuri ang
maikling
kuwento batay
sa: - Paksa -
Mga tauhan -
Pagkakasunod-
sunod ng mga
pangyayari -
estilo sa
pagsulat ng
awtor - iba pa
F9PS-Ia-b-41

Napagsusunod-
sunod ang mga
pangyayari sa
akda
F9PU-Ia-b-41
 Pag-unawa Naihahambin Pag-unawa Pag- Timeline Chart Reseprese Saysay-
Napagsusunod- (UNDERSTAN g ang ilang (UNDERS unawa nta syon Subaybay
sunod ang mga DIN G) piling TA (online)
pangyayari pangyayari sa NDING)
gamit ang napanood na
angkop na telenobela sa
mga pag-ugnay ilang piling
F9WG-Ia-b-41 kaganapan sa
lipunang
Asyano sa
kasalukuyan
Pag-unawa F9PD-Ia-b-39 Pag-uugnay
(UNDERSTAN Pag-unawa Pagbabang
DIN G Nasusuri ang (UNDERS Paglala hay
maikling TA pa t (Offline)
kuwento batay NDING
sa: - Paksa -
Mga tauhan -
Pagkakasun
od- sunod
ng mga
pangyayari -
estilo sa
Paggawa pagsulat ng
(DOING) awtor - iba pa
F9PS-Ia-b-41 Paggawa
(DOING)
Napagsusuno
d- sunod ang
mga
pangyayari
sa
akda
F9PU-Ia-b-41
Napagsusunod-
sunod ang mga
pangyayari
gamit ang
angkop na
mga pag-ugnay
F9WG-Ia-b-41
NOBELA Naipama Nauuri ang Ang mag Nasusuri ang Pag-alam Nasusuri ang Pag-alam Creating Concept Map Reseprese Brainstorming
ma las (KNOWING) (KNOWING) nta syon
ang mga tiyak na aaral ay tunggaliang tao tunggaliang (online/ble
mag-aaral bahagi sa nakapags vs. sarili sa tao vs. sarili nde d)
ng pag akda na asa gawa binasang nobela sa
unawa at nagpapakita ng binasang
pagpapa ng malikhaing
F9PB -Ic - d -40
nobela F9PB
hal aga
sa mga katotohanan panghihik Nabibigyan ng -Ic - d -40
akdang , aya t sariling
pampani kabutihan at tungkol sa interpretasyon Nabibigyan ng Pag-unawa Analyzing
tik an ng (UNDERS Think-Pair
Timog kagandahan isang ang mga sariling TA Timeline Chart Share
Silangang batay sa book pahiwatig na interpretasyon NDING) Reseprese
Asya napakinggang fair ng mga ginamit sa akda Pag-unawa ang mga nta syon (Offline)
bahagi ng nobela akdang
(UNDERSTAN
F9PT -Ic - d -40 DIN G) pahiwatig na
pampanit ginamit sa
ika n ng Nasusuri ang akda F9PT
Timog pinanood na -Ic - d -40
Silangang teleseryeng
Nasusuri ang
Asya Asyano batay sa
itinakdang Paggawa pinanood na
(DOING) teleseryeng Paggawa Underst Pag-uugnay Saysay
pamantayan (DOING) a Subaybay
Asyano batay nding
F9PD -Ic - d -40 sa itinakdang (online)
pamantayan
Naisusulat ang
F9PD -Ic - d -40
isang pangyayari
na nagpapakita Naisusulat ang
ng isang
tunggaliang tao pangyayari na
vs. sarili nagpapakita
ng
F9PU -Ic - d -42
tunggaliang Pagbabang
Nagagamit ang tao vs. sarili hay
mga pahayag F9PU -Ic - d -42 (Offline)
na
Nagagamit ang
ginagagamit
mga pahayag
sa
na
 ginagagamit
F9WG -Ic - d -42 sa
237 pagbibigay - F9WG -Ic - d -42
opinyon (sa
237 pagbibigay
tingin / akala /
- opinyon (sa
pahayag / ko,
tingin / akala /
iba pa)
pahayag / ko,
iba pa)
TULA Naipama Naiuugnay Ang mag Nailalahad ang Pag-alam Nailalahad ang Pag-alam Creating Concept Map Reseprese Brainstorming
ma las ang sariling aaral ay sariling (KNOWING) sariling (KNOWING) nta syon
ang damdamin sa nakapags pananaw ng pananaw ng (online/ble
mag-aaral damdaming asa gawa paksa sa mga paksa sa mga nde d)
ng pag inihayag ng tulang tulang
unawa at sa malikhain Asyano Analyzing
pagpapa napakinggang g Asyano F9PB-Ie-41
hal aga tula panghihik F9PB-Ie-41
sa mga ay at Natutukoy at
akdang tungkol Natutukoy at naipaliliwan
pampani sa isang naipaliliwanag Pag-unawa ag ang Pag-unawa Understa
tik an ng book fair ang (UNDERSTAN magkakasingk (UNDERS nding Think-Pair
Timog ng mga magkakasingkah DIN G) ah ulugang TA Timeline Chart Share
Silangang akdang ul ugang pahayag sa NDING) Reseprese
As pampaniti ilang nta syon (Offline)
ka n ng pahayag sa taludturan
Timog ilang F9PT-Ie-41
Silangang taludturan
Asya F9PT-Ie-41 Naisusulat
Paggawa ang ilang
Naisusulat ang (DOING) taludtod Paggawa
ilang taludtod tungkol sa (DOING)
tungkol sa pagpapahalaga
pagpapahalaga sa pagiging
mamamayan Pag-uugnay Saysay
sa pagiging ng rehiyong Subaybay
mamamayan Asya
ng rehiyong F9PU-Ie-43 (online)
Asya
F9PU-Ie-43

Pagbabang
hay
(Offline)
Sanaysay Naipama Naipaliliwanag Ang mag Nasusuri ang Pag-alam Nasusuri ang Pag-alam Creating Concept Map Reseprese Brainstorming
ma las ang salitang aaral ay paraan ng (KNOWING) paraan ng (KNOWING nta syon
ang may higit sa nakapags pagpapahayag pagpapahayag ) (online/blen
mag-aaral isang kahulugan asa gawa ng mga ideya ng mga ideya de d)
ng pag ng at at
unawa at malikhain opinyon sa
pagpapa g opinyon sa napanood na
hal aga panghihik napanood na debate o
sa mga ay at debate o kauri kauri nito Analyzing Pag-uugnay Think-Pair
akdang tungkol nito Pag-unawa Timeline Chart Share
pampani sa isang Naisusulat (UNDERS (Offline)
tik an ng book fair Naisusulat ang Pag-unawa ang sariling TA
Timog ng mga sariling (UNDERSTAN opinyon NDING)
Silangang akdang opinyon DIN G) tungkol sa
pampaniti tungkol sa mga dapat o
Asya mga dapat o
ka n ng hindi dapat
Timog na Saysay
hindi dapat na Underst Subaybay
Silangang katangian ng katangian a
Asya kabataang Paggawa ng nding (online)
(DOING) kabataang Paggawa
Asyano Asyano (DOING)
F9PU-If-44
F9PU-If-44 Pagbabang
Nagagamit ang Nagagamit hay
mga pang ang mga
pang (Offline)
-ugnay sa -ugnay sa
pagpapahayag pagpapahayag
ng sariling
ng sariling pananaw
F9WG-If-44
pananaw
F9WG-If-44
Dula Naipama Nakabubuo ng Ang mag Naipaliliwanag Pag-alam Naipaliliwanag Pag-alam Creating Concept Map Reseprese Brainstorming
ma las paghuhusga aaral ay ang kahulugan (KNOWING) ang (KNOWING nta syon
ang sa nakapags ng kahulugan ng ) (online/blen
mag-aaral karakterisasy asa gawa salita habang salita habang de d)
ng pag on ng mga ng nababago nababago
unawa at tauhan sa malikhain ang estruktura Pag-unawa ang
pagpapa kasiningan g nito (UNDERSTAN estruktura Pag-unawa Think-Pair
hal aga ng akda panghihik F9PT-Ig-h-43 DIN G) nito (UNDERS Analyzing Timeline Chart Share
sa mga ay at F9PT-Ig-h-43 TA Pag-uugnay
akdang tungkol Nasusuri ang NDING) (Offline)
pampani sa isang Nasusuri ang pagiging
tik an ng book fair pagiging Pag-unawa makatotohan
Timog ng mga makatotohanan (UNDERSTAN an ng ilang
Silangang akdang ng ilang DIN G pangyayari sa
Asya pampaniti pangyayari sa isang dula Pag-unawa Saysay
ka n ng isang dula F9PUIg-h-45 (UNDERS Subaybay
Timog F9PUIg-h-45 Paggawa Nagagamit ang TA
Silangang (DOING) mga NDING Underst (online)
Asya ekspresyong a
Nagagamit ang nagpapahayag nding
mga ng
ekspresyong katotohanan Paggawa
nagpapahayag (sa totoo, (DOING)
ng talaga, Pagbabang
katotohanan tunay, iba pa)
(sa totoo, F9PS-Ig-h-45 hay
talaga, Pangwakas na
tunay, iba pa) Output (Offline)
F9PS-Ig-h-45 F9PB-Ii-j 44

Pangwakas na
Output
F9PB-Ii-j 44
 PERFORMANCE TASK:

Flexible Instructional Delivery Plan (FIDP)

Grade: IX Semeater: Una
Core Subject Title: FILIPINO No. of Hours/Semester: 40 sesyon/ 4 na araw sa loob ng isang Linggo
Prerequisites (If needed): None

Core Subject Description: Mga Akdang Pampanitikan ng Silangang Asya

Culminating Performance Standards:Pagkatapos ng Ikasiyam na Baitang, Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo,mapanuring pag-iisip,at pag-unawa
at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at saling-akdang Asyano upang mapatibay ang
pagkakakilanlang Asyano.
What to Teach? Why Teach? How to Assess? What to Teach?
Content Content Most Performa Learning competencies Highest Thinking Skill Highest Enabling
Standards Essential nc e to Assess Strategy to Use in
Topics Standards developing the Highest
Thinking Skill to Assess
 Complete KUD Most Essential KUD RBT Flexible Enabling Flexible
Classification Classific Level Assessment General Learning
ati on Activities Strategy Strategies
(FAA) (FLS)
Performan
ce Checks
Quarter IKALAWA

Tanka Naipam Nasusuri Ang Nasusuri ang Pag-alam Nasusuri ang Pag-alam Creati Concept Reseprese Brainstorm
am alas ang tono mag pagkakaiba at pagkakaiba nt asyon in g
At ng ng aaral pagkakatulad ng (KNOWING) at (KNOWI
mga mag pagbigkas ay estilo ngpagbuo pagkakatula NG ) (online/ble
Haiku nd ed)
aaral ang ng nakasu ng tanka at d ng estilo
pag-una napakingga su lat haiku ngpagbuo ng
wa sa ng tanka at ng F9PB-IIa-b-45 ng Map
mga sariling tanka at haiku Think-Pair-
piling haiku akda na
nagpapa

Analy Timeline

zin
akdang kita ng Nabibigyang Pag-unawa F9PB-IIa-b-45 Pag-unawa g Chart Pag-uugna Share
tradisyo pagpapa kahulugan ang y
na l ng halaga matatalingha-gang (UNDERSTA (UNDER (Offline)
Silanga sa ND ING) ST
Nabibigyang ANDING
ng pagigin mahahalagang kahulugan
Asya g isang salitang ginamit )
sa tanka at ang
Asyano matatalingh Saysay-
haikuF9PT-IIa-b-45
a- gang Subaybay
Naisusulat ang
payak na tanka Pag-unawa mahahalaga (online)
at haiku sa ng salitang Unders
(UNDERSTA ginamit sa Pag-unawa t
tamang anyoat ND ING anding
sukat tanka at
haikuF9PT-I (UNDER
F9PU-IIa-b-47 Ia- b-45 ST
ANDING
Nagagamit ang Naisusulat Pagbabang
suprasegmental Paggawa ang payak na ha y
na antala/hinto, tanka at
diin at (DOING haiku sa (Offline)
tono sa tamang Paggawa
anyoat
pagbigkas ng sukat (DOING
tanka at haiku
F9PU-IIa-b-47
F9WG-IIa-b-47
Nagagamit
Nahihinuha ang ang
damdamin ng suprasegment
mga tauhan al na
batay sa antala/hint
diyalogong o, diin at
napakinggan tono sa
F9PN-IIc-46 pagbigkas ng
tanka at
Nabibigyang-pun
a ang kabisaan haiku
ng paggamit ng F9WG-IIa-b-
hayop
bilang mga 47
tauhan na Nahihinuha
parang taong ang
nagsasalita at damdamin ng
mga tauhan
kumikilos batay sa
F9PB-IIc-46 diyalogong
napakinggan
F9PN-IIc-46
Naiaantas ang Nabibigyang-
mga salita puna ang
(clining) kabisaan ng
batay sa tindi ng paggamit ng
hayop
emosyon o
damdamin bilang mga
tauhan na
F9PT-IIc-46 parang
Naisusulat taong
muli ang nagsasalita
isang pabula at
sa paraang kumikilos
babaguhin
F9PB-IIc-46
ang karakter ng
isa sa mga Naiaantas
tauhan ang mga
nito salita
(clining)
F9PU-IIc-48 batay sa
Nagagamit ang tindi ng
iba’t ibang emosyon o
ekspresyon sa damdamin
pagpapahayag
F9PT-IIc-46
ng damdamin
Naisusulat
F9WG-IIc-48 muli ang
239 isang
pabula sa
Naipaliliwanag paraang
ang pananaw ng babaguhin
may
ang karakter
-akda tungkol sa ng isa sa mga
tauhan nito
paksa batay sa
napakinggan F9PU-IIc-48
F9PN-IId-47 Nagagamit
ang iba’t
Naipaliliwanag
ang mga: - ibang
kaisipan - ekspresyon
layunin - paksa; sa
at - paraan ng pagpapahay
pagkakabuo ng ag
sanaysay ng damdamin
F9WG-IIc-48
F9PB-IId-47 239
Naipaliliwanag Naipaliliwan
ang mga ag ang
salitang di pananaw
lantad ang ng may
kahulugan
-akda
batay sa tungkol sa
konteksto ng
pangungusap paksa batay
sa
F9PT-IId-47 napakinggan
Nabibigyang F9PN-IId-47
-puna ang Naipaliliwan
paraan ng ag ang mga:
pagsasalita ng -
taong kaisipan -
naninindigan layunin -
paksa; at -
sa kanyang paraan ng
mga pagkakabuo
saloobin o ng sanaysay
opinyon sa
F9PB-IId-47
isang talumpati
Naipaliliwan
F9PD-IId-47 ag ang mga
Naipahahayag salitang di
ang sariling lantad ang
pananaw kahulugan
tungkol sa isang batay sa
napapanahong konteksto
isyu sa ng
talumpating pangungus
nagpapahayag ng ap
matibay na F9PT-IId-47
paninindigan Nabibigyang
F9PS-IId-49 -puna ang
 paraan ng
Nakasusulat ng pagsasalita
isang ng taong
argumento
hinggil sa naninindig
an sa
napapanahong kanyang
isyu sa lipunang mga saloobin o
Asya
F9PU-IId-49 opinyon sa
Nagagamit ang isang
angkop na mga
pahayag sa talumpati
pagbibigay F9PD-IId-47
ng opinyon, Naipahahay
matibay na ag ang
paninindigan sariling
at mungkahi pananaw
F9WG-IId-49 tungkol sa
isang
Nasusuri ang
maikling napapanaho
kuwento batay ng isyu sa
sa estilo ng talumpating
nagpapahay
pagsisimula, ag ng
pagpapadaloy
at matibay na
pagwawakas paninindigan
ng F9PS-IId-49
napakinggang Nakasusulat
salaysay ng isang
F9PN-IIe-f-48 argumento
hinggil sa
Nahihinuha
ang napapanaho
kulturang ng isyu sa
nakapaloob sa lipunang
binasang Asya
kuwento F9PU-IId-49
F9PB-IIe-f-48
Nagagamit
Nabibigyang ang angkop
na mga
-kahulugan ang pahayag sa
mga imahe at pagbibigay
simbolo sa
binasang ng opinyon,
matibay na
kuwento paninindigan
F9PT-IIe-f-48 at mungkahi
Napaghahambi F9WG-IId-49
ng ang kultura Nasusuri ang
ng
ilang bansa sa maikling
Silangang kuwento
batay sa
Asya batay sa estilo ng
napanood na
bahagi ng pagsisimula,
teleserye o pagpapadalo
y at
pelikula pagwawakas
F9PD-IIe-f-48 ng
Naisasalaysay napakingga
ang sariling ng salaysay
karanasan na F9PN-IIe-f-48
may kaugnayan
sa Nahihinuha
ang
kulturang kulturang
nabanggit sa nakapaloob
nabasang sa binasang
kuwento kuwento
F9PS-IIe-f-50 240 F9PB-IIe-f-48
Naisusulat ang Nabibigyang
isang
paglalarawan ng -kahulugan
sariling kultura ang mga
na imahe at
simbolo sa
maaaring
gamitin sa binasang
isang kuwento
pagsasalaysay
F9PT-IIe-f-48
F9PU-IIe-f-50
Napaghaham
Nagagamit ang bin g ang
mga pahayag kultura ng
sa ilang bansa
pagsisimula, sa Silangang
pagpapatuloy ng Asya batay
mga pangyayari sa
at pagtatapos napanood
ng na
isang bahagi ng
teleserye o
kuwento
pelikula
F9PD-IIe-f-48
F9WG-IIe-f-50 Naisasalays
ay ang
Nauuri ang mga sariling
tiyak na bahagi karanasan na
at katangian ng may
isang kaugnayan sa
dula batay sa kulturang
napakinggang nabanggit sa
diyalogo o pag nabasang
-uusap kuwento
F9PN-IIg-h-48 F9PS-IIe-f-
Nasusuri ang 50 240
binasang dula Naisusulat
batay sa ang isang
pagkakabuo at paglalaraw
mga an ng
elemento nito sariling
kultura na
F9PB-IIg-h-48
maaaring
Napaghahambin gamitin sa
ga ng mga isang
napanood na pagsasalays
dula batay sa
ay
mga katangian at
elemento ng F9PU-IIe-f-
bawat isa 50
F9PD-IIg-h-48 Nagagamit
Naisusulat ang ang mga
isang maikling pahayag sa
dula tungkol sa pagsisimula,
karaniwang pagpapatul
buhay ng isang oy ng mga
pangkat ng tao pangyayari
sa ilang bansa at
sa pagtatapos
Asya ng isang
F9PU-IIg-h-51 kuwento
Nagagamit ang F9WG-IIe-f-50
Nauuri ang
mga tiyak na
bahagi at
katangian ng
mga angkop na isang
pang
dula batay
-ugnay sa sa
napakingga
pagsulat ng ng diyalogo
maikling dula o pag
F9WG-IIg-h-51 -uusap
Naipahahayag F9PN-IIg-h-48
ang damdamin Nasusuri ang
at pag binasang
-unawa sa dula batay
sa
napakinggang pagkakabuo
akdang orihinal at mga
F9PN-IIi-j-49 elemento
Naipaliliwanag nito
ang naging bisa
ng F9PB-IIg-h-
nabasang akda sa 48
sariling kaisipan Napaghaham
at damdamin bin gang mga
F9PB-IIi-j-49 napanood na
dula batay sa
Nabibigyang
mga
- kahulugan katangian at
ang elemento ng
mahihirap na bawat isa
salita batay sa
F9PD-IIg-h-48
konteksto ng
pangungusap; Naisusulat
ang ang isang
matatalinghaga maikling
ng dula tungkol
sa
pahayag sa karaniwang
 parabola; ang
mga salitang buhay ng
may isang
natatagong pangkat ng
tao sa ilang
kahulugan; ang bansa sa
mga salita batay Asya
sa kontekstong F9PU-IIg-h-51
pinaggamitan; ang Nagagamit
ang mga
angkop na
pang
mahihirap na -ugnay sa
salita batay sa pagsulat
kasingkahulug ng maikling
an at dula
kasalungat na
kahulugan; F9WG-IIg-h-51
F9PT-IIi-j-49 Naipahahaya
g ang
Naisusulat ang damdamin
sariling akda at pag
na
nagpapakita -unawa sa
ng napakinggan
pagpapahalaga g akdang
sa pagiging orihinal
Asyano F9PN-IIi-j-49
F9PU-IIi-j-52 Naipaliliwana
Nagagamit ang g ang naging
linggwistikong bisa ng
kahusayan sa nabasang
pagsulat akda sa
F9WGIIi-j -52 sariling
kaisipan at
241 damdamin
sariling akda F9PB-IIi-j-49
na Nabibigyang
nagpapakita
ng - kahulugan
pagpapahalaga sa ang
pagiging isang mahihirap
Asyano na salita
batay sa
konteksto
ng
pangungusa
p; ang
matatalingha
ga ng
pahayag sa
parabola;
ang mga
salitang
may
natatagong
kahulugan;
ang mga
salita
batay sa
kontekstong
pinaggamita
n; ang
mahihirap
na salita
batay sa
kasingkahulu
ga n at
kasalungat
na
kahulugan;
F9PT-IIi-j-49
Naisusulat
ang sariling
akda na
nagpapakita
ng
pagpapahala
ga sa
pagiging
Asyano
F9PU-IIi-j-52
Nagagamit
ang
linggwistiko
ng
kahusayan
sa pagsulat
F9WGIIi-j
-52 241
sariling akda
na
nagpapakita
ng
pagpapahalag
a sa
pagiging
isang
Asyano