‫الباب الخامس‬

‫الخاتمة‬
‫الخالصة‬ ‫أ‪.‬‬
‫بعد القيام بالبحث العلمي عن العالقة بني إجناز التعلم يف الرتبية اإلسالمية واللغة العربية لدى‬
‫طالب الفصل احلادي عشر لالجتماعية هبذه املدرسة قدم الباحث اخلالصة كما يلي‪:‬‬
‫‪ .1‬إن إجناز الطالب يف الرتبية اإلسالمية هو ‪ 84,27‬على تقدير "جيد جدا" وإجنازهم يف‬
‫اللغة العربيىة هو ‪" 84,27‬جيد جدا"‪.‬‬
‫‪ .2‬وج ود العالق ة بني إجناز الطالب يف الرتبي ة اإلس المية واللغ ة العربي ة‪ .‬والعالق ة بني إجناز‬
‫الطالب يف الرتبية اإلسالمية واللغة العربية هي عالقة قوية جدا‪ .‬هذه تدل بنتيجة املتوسط‬
‫من نتيج ة إجناز الطالب يف الرتبي ة اإلس المية على تق دير "جي د ج دا" وإجنازهم يف اللغ ة‬
‫العربية على تقدير "جيد جدا"‪ .‬وقدرهتم على درس اللغة العربية "جيدة جدا"‪.‬‬
‫االقتراحات‬ ‫ب‪.‬‬
‫ختاما هلذا البحث‪ ،‬قدم الباحث بعض االقرتاحات اليت تستحق االهتمام هبا كما يلي‪:‬‬
‫‪ .1‬ينبغي للمدرس أن يهتم بطالبه أشد اهتماما على معاجلة مشكالت اللغة‪.‬‬
‫‪ .2‬ينبغي للمدرس أن يراعي على شروط الطالب لكي ال يقعوا يف الفشل‪.‬‬

‫‪30‬‬
‫‪31‬‬

‫ينبغي للمدرس أن يشجع الطالب يف تعلم اللغة العربية خاصة يف تطبيقها‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫ينبغي للطالب أن يطوروا املفردات ويستخدمواها يف اليومية‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫ينبغي للطالب أن حيبوا اللغة العربية ويتحمسوا يف تعلمها‪.‬‬ ‫‪.5‬‬