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评估标准
周次 内容标准 学习标准
主题/题目 (Standard Prestasi)
(Minggu) (Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
(Tema / Tajuk) Tahap Penguasaan
学生能够:
1 学生说出如何奉行宗教信仰的教义。
5 在日常生活中,学生感激国家伟人所作出
的贡献与牺牲。
6 在日常生活中,学生感激国家伟人所作出
的贡献与牺牲,并成为学习的榜样。
11-12 学生能够:
5.1.1 讨论如何有礼貌地对待他人所提供 1 学生说出如何有礼貌地对待他人所提供的
服务。
的服务。
主题 5:崇高的品
5.1 有礼貌地对待他人 2 学生阐明有礼貌地对待他人所提供服务的
德 5.1.2 说明有礼貌地对待他人所提供服务
题目:
所提供的服务 重要性。
的重要性。
5.1.3 表明有礼貌地对待他人所提供服务 3 通过引导,学生示范如何有礼貌对待他人所
提供的服务。
后的感受。
4 在各情境里,学生示范如何有礼貌地对待
5.1.4 表现出有礼貌地对待他人所提供服
他人所提供的服务。
务后的行为。
5 在日常生活中,学生有礼貌地对待他人所
提供的服务。
6 在日常生活中,学生有礼貌地对待他人所
提供的服务,并成为学习的榜样。
13-14 学生能够:
6.1.1 说明尊敬国家的各种方法。 1 学生说明尊敬国家的各种方法。
主题 6:尊重 6.1 尊重国家 6.1.2 阐明尊敬国家的重要性。 2 学生阐明尊敬国家的重要性。
题目:
6.1.3 叙述尊敬国家的感受。
3 通过引导,学生示范如何尊敬国家。
6.1.4 表现尊敬国家的态度。
4 在各情境里,学生示范如何尊敬国家。
5 在日常生活中,学生表现尊敬国家的态
度。
6 在日常生活中,学生表现尊敬国家的态
度,并成为学习的榜样。
15-17 学生能够:
7.1.1 说出如何爱护环境以确保国家安
1 学生说出如何爱护环境。
主题 7:仁爱 宁。
7.1 爱护环境以确保国 2 学生阐明爱护环境以确保国家安宁的重要
题目:
家和谐 7.1.2 说明爱护环境以确保国家安宁的重 性。
要性。 3 通过引导,学生示范爱护环境的方法。
5 在日常生活中,学生实践公正的行为已促
进国家安宁。
6 在日常生活中,学生实践公正的行为已促
进国家安宁,并成为学习的榜样。
20-21 学生能够:
9.1.1 提出维护国家声誉的方法。 1 学生说明维护国家声誉的方法。
9.1.2 阐明维护社国家声誉的重要性。 2 学生阐明维护国家声誉的重要性。
9.1.3 表达维护国家声誉的感受。 3 通过引导,学生示范如何维护国家的声誉。
主题 9:勇敢
9.1 维护国家的声誉
题目: 9.1.4 实践维护国家声誉的行为。 4 在各情境里,学生示范如何维护国家的声
誉。
5 在日常生活中,学生实践维护国家声誉的
行为。
6 在日常生活中,学生实践维护国家声誉的
行为,并成为学习的榜样。
22-24 学生能够:
10.1.1 举例说明言行诚实如何促进国家和
谐。 1 学生说出言行诚实如何促进国家和谐。
主题 10:诚实 10.1 言行程式以促进
题目: 10.1.2 列出言行诚实以促进国家和谐的重
国家和谐 2 学生阐明言行诚实以促进国家和谐的重要
要性。 性。
10.1.3 讲述言行诚实以促进国家和谐的感
3 通过引导,学生示范言行诚实的行为以促
受。 进国家和谐。
10.1.4 言行诚实以促进国家和谐 。
4 在各情境里,学生示范言行诚实的行为以
促进国家和谐。
5 在日常生活中,学生实践言行诚实的行为
以促进国家和谐。
6 在日常生活中,学生实践言行诚实的行为
以促进国家和谐,并成为学习的榜样。
25-27 学生能够:
11.1.1 阐明勤勉的态度如何促进国家发 1 学生说出勤勉的 态度如何促进国家发展。
主题 11:勤勉 11.1 实践勤勉的态度 展。 2 学生阐明勤勉的态度以促进国家发展的重
题目:
以促进国家的发展 要性。
11.1.2 勤勉的态度与国家发展联系。
3 通过引导,学生体现勤勉的态度以促进国家
11.1.3 表达勤勉的态度以促进国家发展的 发展。
感受。
4 在各情境里,学生体现勤勉的态度以促进
11.1.4 实践勤勉的态度以促进国家的发 国家发展。
展。
5 在日常生活中,学生体现勤勉的态度以促
进国家发展。
6 在日常生活中,学生实践勤勉的态度以促
进国家发展,并成为学习的榜样。
28-30 学生能够:
1 学生说出如何合作无间。
12.1.1 以图解说合作精神以达致互惠互利 2 学生阐明合作以达致互惠互利的重要性。
主题 12:合作 12.1 实践合作精神以
题目: 的例子。
互惠互利 3 通过引导,学生体现合作的精神。
12.1.2 概括合作以达致互惠互利的重要
性。 4 在各情境里,学生体现合作的精神。
6 在日常生活中,学生体现合作的精神以达
致互惠互利,并成为学习的榜样。
31-33 学生能够:
13.1.1 阐明善用公共设施的方法。 1 学生说出如何善用公共设施。
主题 13:中庸 13.1 善用公共设施 13.1.2 提出善用公共设施的重要性。 2 学生阐明善用公共设施的重要性。
题目:
13.1.3 讲述善用公共设施的感受。 3 通过引导,学生示范如何善用公共设施。
13.1.4 实践善用公共设施的行为。
4 在各情境里,学生示范如何善用公共设
施。
5 在日常生活中,学生善用公共设施。
6 在日常生活中,学生善用公共设施,并成
为学习的榜样。
34-36 学生能够:
主题 14:礼让
题目: 14.1.1 讨论礼让的态度以促进国家安宁的 1 学生说出礼让态度如何促进国家安宁。
14.1 实践礼让的态度
以促进国家和谐 方法。 2 学生阐明礼让态度对促进国家安宁的重要
14.1.2 阐明礼让的态度以促进国家安宁的 性。
3 通过引导,学生体现礼让的精神。
影响。
4 在各情境里,学生体现礼让的精神。
14.1.3 表明礼让的态度以促进国家安宁的
5 在日常生活中,体现礼让的精神以促进国
感受。
家安宁。
14.1.4 表现礼让的态度以促进国家安宁的 6 在日常生活中,学生体现礼让的精神以促
行为。 进国家安宁,并成为学习的榜样。
年终假期(11.12.2021 - 31.12.2021)