EXERCITII DE CONSOLIDARE

(fonetica si vocabular )

1.Transforma urmatorul text din vorbirea directe in vorbire indirecte precizand patru
modificari :

,,- Tu? la concursul de maine? a zis pufnind in ras Nita.

- Da, eu…
- Dar, tu stii pentru ce este concursul, amice Ghita?
- Nu…
- Pentru un foarte bun caligraf.
- Apoi…daca mi-a ordonat ministrul sa ma duc…
- Apoi, ma prezint eu in locul tau, vrei?
- Bine! “
(I.L.Caragiale - ,,Triumful talentului”)
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2.Precizeaza cate litere si cate sunete au urmatoarele cuvinte :

Ghionoaia geamgiu cerc
plange inceput gherghef
geografie inghet ceas

3.Despartiti in silabe cuvintele si aratati diftongul, triftongul sau hiatul pe care il contine :
Iar auxiliar
inovatie
iesire fiinta
ciorba
leoaica veneau
treceau

4.Dati cate trei exemple de cuvinte care apartin urmatoarelor categorii : arhaisme,
regionalisme si neologisme.
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5.Aratati prin ce procedeu intern de imbogatire a vocabularului s-au format cuvintele :

cuvantare albastrire vorbusoare

bunavointa faradelege caine-lup
rea-vointa TAROM RENEL

6.Subliniati in urmatoarele propozitii cuvintele care isi pot schimba valoarea gramaticala,
apoi alcatuiti alte propozitii in care sa-i schimbati valoarea morfologica:
Lenesul mai mult alearga.
Parintii mei au plecat.
Dimineata ne ducem la scoala.
Treiul a dat golul echipei.
Binele invinge Raul.
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7.Aflati din textul urmator doua serii de sinonime si doua de antonime , subliniindu-le :

Astazi am invatat la scoala un lucru benefic, mai ales ca aceste informatii ne-au fost
oferite de un professor ,,junior”, insa cunostintele sale nu au avut un caracter malefic. La
ora a asistat domnul director , ,,seniorul”, care are insa un tic verbal ,, curat-murdar “
atunci cand adduce laude .

8.Alcatuiti enunturi in care sa exemplificati omonimia cuvintelor :

casa mare somn ras
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9.Identificati prin subliniere care este paronimul potrivit in urmatoarele enunturi :

Mi-am cumparat o janta / geanta noua la masina

Doamna professor a evaluat / evoluat intrega clas aprintr-un test.
Elevul ,Popescu, este unul imminent / eminent in scoala.
Imparatul a dat sfoara / sfara in tata.

10. Explicati sensul urmatoarelor unitati frazeologice :

A pescui in apa tulbure
A-si pune cenusa in cap
A plange cu lacrimi de crocodile
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11.Recunoasteti pleonasmul si indeparteza greseala :

Te previn dinainte.
Revin din nou maine.
Imi fac multe planuri de viitor.

12.Despartind in silabe cuvintele specificati regula folosita :

a aprecia subliniere
alimentatie dezbatere
inuman inadaptabil