‫اﻟﻨﺠـﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘـﻲ‬

‫ﺗﺄﻟﻴـﻒ‬
‫آـﻴــﻦ ﺷــــﻴﻠﺘـﻮن‬

‫ﺑﺎﻻﻋﺘﻤـﺎد ﻋﻠﻰ آﺘﺎﺑـﺎت أوریﺴـﻮن ﺱـﻮیﺖ ﻡـﺎردن‬

‫ﻡـﺆﺱﺲ ﻡﺠـﻠــﺔ اﻟﻨﺠــﺎح‬
‫ﺎﻨﺕ‬ ‫ﻴﻭ ﻤﻥ ﻴﺎﺘﻨﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘ ﻴﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺭ ﺨ‬ ‫ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻨ ﻭ ﺍﻷﻤﺎ‬ ‫ﻲ ﻋﺎﻟ ﻴﻨﺩ‬ ‫ﺇﻨﻨﺎ ﻨﻌﻴ‬
‫ﻋﺸﺭ ﺎﻨﻴﺔ ﺘ ﺒ ﻨﺸﺭ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﻴ ﻠ ﺍﺒﺘ ﺎﺭ‬ ‫ﺨﻤ‬ ‫ﺘﺴﺘ ﺭ ﻋﻘﺩﺍ ﺎﻤ ﻤﻥ ﻴﺎ ﺃﺠﺩﺍﺩﻨﺎ ﻔﻲ‬
‫ﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺘﻠﻔ ﻴﻭﻥ ﻭﺍﻟﻤ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘ ﻴﺭ ﺍﻟﺴﺭﻴ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩ‪ .‬ﻭﺘﻤ ﺭ ﻭﺍﺴﻨﺎ ﺨ‬
‫ﺩ ﻴﻘﺔ ﻲ ﻴﺎﺘﻨﺎ ﻤ ﺩ ﻤﺔ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻴﺔ‪ .‬ﻭﺃ‬ ‫ﺍﻟﻔ ﺎ ﻴﺔ‪ .‬ﻭ ﺄﻥ ﺍﻟ ﻴﺎ ﺫﺍﺘ ﺎ ﺩ ﺘ ﻭﻟﺕ ﺇﻟ ﻤﻌﺠ‬
‫ﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﺃﺴﻭﺃ ﻤﺎ ﺘﺘﺼﻑ ﺒ ﺍﻟ ﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‪ .‬ﻭﻭﺴ ﻫﺫﺍ ﻠ ﺘﺭﻭﺝ ﻟﻨﺎ ﻠﻭ‬ ‫ﺃ‬ ‫ﺒﺼﻭﺭ ﻴﺔ ﺘﻌ‬
‫ﻤﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ﺕ ﻭﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﻭﺍﺠ ﺎ‪ .‬ﻭﻴﻘﻭﻟﻭﻥ ﻟﻨﺎ ﺇﻨﻨﺎ ﻨﺴﺘ ﻴ ﻋﺒﺭ ﺍﻟ ﻭﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﺃﻥ ﻨ ﺼ ﻋﻠ‬
‫ﺃﻴﻥ‬ ‫ﻭﺒﻤﻥ ﻨ‬ ‫ﻨ ﺘﺎﺠ ﻤﻥ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻟ ﻤﺎﻥ ﻨﺠﺎ ﻨﺎ ﻲ ﻤ ﻠ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟ ﺎﺩ ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ‪ .‬ﻤﻥ ﻨﺼﺩ‬
‫ﻷﻨﻨﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﺃﻴﻥ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘ ﺩﻴﻨﺎ ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻟﺴﺒﻴ‬ ‫ﻴﻤ ﻨﻨﺎ ﺇﺘﺒﺎﻋ ﻭﺍ ﺘﺩﺍﺀ ﺒ‬ ‫ﺍﻷﻋﻠ ﺍﻟﺫ‬ ‫ﺍﻟﻤ‬
‫ﻭﺃﻭ ﻔﺘ ﺎ ﻋﻠ ﺃ ﺩﺍ‬ ‫ﺘﻤﺎ ﻴ ﺠﻭ ﺎﺀ ﺼﻨﻌﺘ ﺎ ﺍﻟﺩﻋﺎﻴﺔ ﻭﺍﻹﻋ‬ ‫ﻨﺠﺩ ﺴﻭ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻋﻥ ﺃﺒ ﺎ ﻨﻘﺘﺩ‬ ‫ﻨﺒ‬
‫ﻤﻥ ﻴﻥ‪.‬‬

‫ﻲ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻋﻠ ﺘﺄ ﻴﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﻤ ﻟﻔﺎﺘ‬ ‫ﻋﻠ ﺃﺴ‬ ‫ﺃﻭﺭﻴﺴﻭﻥ ﻤﺎﺭﺩﻥ ﺍﻟﺫ ﻴﻘﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟ ﺘﺎ‬ ‫ﺩﺃ‬
‫ﻭﻥ ﻭﺍﻟﻌﺎﺠ ﻭﻥ‪ » .‬ﺎﻟﺼﻨﻑ ﺍﻷﻭ ‪ :‬ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻭﻥ‬ ‫ﺔ ﺃﺼﻨﺎﻑ‪ :‬ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻭﻥ ﺍﻟﺭﺍ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟ ﻴﻨﻘﺴﻤﻭﻥ ﺇﻟ‬
‫ﺸﻲﺀ ﻭﺍﻟ ﺎﻟ ‪ :‬ﻴﻌﺠ ﻋﻥ ﻌ ﺃ ﺸﻲﺀ«‪ .‬ﻭﻴ ﻴﻑ ﺃﻥ ﻤﺎ ﻴﻌﻭ‬ ‫ﺸﻲﺀ ﺍﻟ ﺎﻨﻲ‪ :‬ﻴﻌﺎﺭ‬ ‫ﻴﻨﺠ‬
‫ﻘﻴﻘﻴﻴﻥ« ﺃﻫ ﻤﺎ‬ ‫ﻋﻥ ﺇ ﺭﺍ ﺍﻟﻨﺠﺎ ﺍﻟ ﻘﻴﻘﻲ ﻫﻭ ﺍ ﺘﻘﺎﺭﻫ ﺇﻟ »ﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺘﻌﻠﻴ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﻔﻴﻥ ﺍﻟ ﺎﻨﻲ ﻭﺍﻟ ﺎﻟ‬
‫ﺘﻤﻨ ﻨﺎ ﺇﻴﺎ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟ ﻘﻴﻘﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﻘﺩﺭ ﻋﻠ ﺇﻟ ﺍ ﺃﻨﻔﺴﻨﺎ ﺒ ﻨﺠﺎ ﺍﻟﻌﻤ ﺍﻟﻤﻨﺎ ﺒﻨﺎ ﻲ ﺍﻟﻭ ﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴ‬
‫‪.‬‬ ‫ﺴﻭﺍﺀ ﺃ ﺒﺒﻨﺎ ﺃ‬

‫ﺍ ﺘﺒﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺄﺨﻭﺫ ﻋﻥ ﻤﺎﺭﺩﻥ‬ ‫ﺒﻌ‬ ‫ﺃﻤ ﻠﺔ ﻠﻴﻠﺔ ﻋﻤﺎ ﺴﺘﺠﺩ ﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟ ﺘﺎ‬ ‫ﺇﻟﻴ ﺃﻴ ﺎ ﺍﻟﻘﺎﺭ‬
‫ﻤ ﺭﺭ ﻟﻠﻤﺠﻠﺔ‪:‬‬ ‫ﻋﺒﺭ ﺘﺎﺭﻴﺨ ﺍﻟ ﻭﻴ‬

‫ﺍﻟﻌﻨﺼﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﺍﻟ ﺎﻨﻲ ﺍﻟ ﺭﻭﺭ ﻟﺘ ﻘﻴ ﺍﻟﻨﺠﺎ ‪ .‬ﻭﻴﻌﺩ ﺍ ﻋﺘﺩﺍﺩ ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤ ﻭﻥ‬ ‫ﺘﻌﺩ ﺍﻟ ﻘﺔ ﺒﺎﻟﻨﻔ‬
‫ﺘﻌﺭﻴﻑ ﻟ ﻫﻭ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺭ ﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺫﺍﺕ‪ .‬ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻌﺘﺩﻭﻥ ﺒﺫﺍﺘ‬ ‫ﻭﺃ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻟﻠ ﻘﺔ ﺒﺎﻟﻨﻔ‬

‫‪1‬‬
 ‫ﻭﻴﻌﻠﻤﻭﻥ ﺃﻥ ﺍ ﺨﺭﻴﻥ ﻴ ﺘﺭﻤﻭﻨ‬ ‫ﻴ ﺘﺭﻤﻭﻥ ﺃﻨﻔﺴ‬ ‫ﻤﺎ ﻴﻔﻌﻠﻭﻨ ‪ .‬ﺇﻨ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺎﺩﺭﻭﻥ ﻋﻠ ﺍﻟﻨﺠﺎ‬ ‫ﺃﻨ‬
‫ﺃﻴ ﺎ‪.‬‬

‫ﻲ ﻤ ﺭﻋﺘ‬ ‫ﺎﻥ ﻤ ﺍﺭﻋﺎ ﻘﻴﺭﺍ ﻴﻌﻤ‬ ‫ﺃﺒﺎ ﻤﺘﺴﻠ ﺎ‬ ‫ﻓﺮاﻧﻚ دﺑﻠﻴﻮ وﻟﻮرث‪ :‬ﺎﻥ ﻭﺍﻟﺩ‬
‫ﻲ ﺍﻟﻤ ﺭﻋﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠ‬ ‫ﻴ ﺩ‬ ‫ﻤﻤﺎ ﺠﻌﻠ‬ ‫ﻌﻑ ﺒﻨﻴﺘ‬ ‫ﺒﺴﺒ‬ ‫ﺭﺍﻨ‬ ‫ﺘﻭﺒﻴ ﺍﺒﻨ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﺍﻟﺼ ﻴﺭ ‪ .‬ﺩﺃ‬
‫ﻌﻴﻔﺔ ﺠﺩﺍ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺃﻋﺎ ﺘ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ ﻤ ﺍﻟ ﺒﺎ ﻥ‪ .‬ﻭﺒﻌﺩ‬ ‫ﺒ ﻔﺎﺀ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ .‬ﻭ ﺎﻨﺕ ﻘﺔ ﺭﺍﻨ ﺒﻨﻔﺴ‬
‫ﺭﻴﺴﺔ ﻨﻭﺒﺎﺕ‬ ‫ﻴﻭﻤﻴﺎ ﻟﻴﻘ‬ ‫ﺭﺘ‬ ‫ﺎﻥ ﻴﻌﻭﺩ ﺇﻟ‬ ‫ﻲ ﻤﺘﺠﺭ‬ ‫ﻤ ﺎﺩﺭﺘ ﻟﻤ ﺭﻋﺔ ﻭﺍﻟﺩ ﻭﻤ ﺍﻭﻟﺘ ﺍﻟﻌﻤ‬
‫ﺎﻥ ﻴﺭ ﻨﻔﺴ ﻤﺨﻔﻘﺎ‪.‬‬ ‫ﺒ ﺎﺀ ﻤﺭﻴﺭ ﺇﻟ ﺃﻥ ﻴ ﻔﻭ‪ .‬ﻭﺫﻟ ﻷﻨ‬

‫ﻭﺃﺠﺒﺭ‬ ‫ﻤﻤﺎ ﻤﻨﻌ ﻤﻥ ﻤﺸﺎﺭ ﺔ ﺍﻷ ﻔﺎ ﺃﻟﻌﺎﺒ‬ ‫ﺎﻥ ﺘﻴﻭﺩﻭﺭ ﺭﻭ ﻠﺕ ﻴﻌﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺒﻭ ﻲ ﻔﻭﻟﺘ‬
‫ﻴ ﺍﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ﺒﺄﻨ ﺨﻠ ﻟﻠﻤ ﻤﺎﺕ ﺍﻟﻌ ﻴﻤﺔ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺃﺴﺎﺒﻴ ﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﺴﻨﻭﻴﺎ‪ .‬ﻴﺭ ﺃﻥ ﻭﺍﻟﺩ‬ ‫ﻤﺔ ﺍﻟﻔﺭﺍ‬ ‫ﻋﻠ ﻤ‬
‫ﻋﺎﻤ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﺠﻌ ﻤﻨ ﺭﺠ ﺃ ﻭ‬ ‫ﻟﻥ ﻴ ﻭﻥ ﺴﻭ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻤﻴﺔ ﻲ ﻫﺫ ﺍﻟ ﻴﺎ ﻭﺒﺄﻥ ﻤﺭ‬
‫ﻭﺃﻋ ‪.‬‬

‫ﻘﺔ ﻤﻭ ﻋﻴ ﺎ ﺒﺄﻨﻔﺴ ‪ .‬ﺇﻨ ﺎ ﺘﺠﺘﺫ‬ ‫ﻲ ﻨﺠﺎ ﺎ ﻋﻠ‬ ‫ﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟ‬ ‫ﺘﻌﺘﻤﺩ »ﺃﻤﻭﺍ « ﺃ ﺒﺭ ﺸﺭ ﺔ ﺘﺴﻭﻴ‬
‫ﺘ‬ ‫ﻭﻭ ﺘ‬ ‫ﻭ ﺎﺘ‬ ‫ﺍﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﺃﻤﻭﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﺎ ﻭﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺘﺴﻤﻭﻥ ﺒﺎﻟ ﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﺠﻠﺩ ﻭﺍﻟﻘﺩﺭ ﻋﻠ‬
‫ﻟﺒﺭﺍﻤﺠ ﺎ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺇﺨ ﺎﻋ‬ ‫ﺭﻴ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺒﺄﻨﻔﺴ‬ ‫ﻘﺘ‬ ‫ﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤ ‪ .‬ﻭﺘﻌ‬ ‫ﺍﻨﻔﻌﺎ ﺘ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺠﻌﺔ ﺇ ﺎ ﺔ ﺇﻟ ﺩﻋﻤ ﺎ ﻟ ‪.‬‬

‫ـ ﻤﺎﺫﺍ ﻨﺘﻌﻠ ﻤﻥ ﻤ ﺎ ﻴﺎ ﺭ‪:‬‬

‫‪2‬‬
 ‫ﻴ ﺩ ﻨﺎ ﻋﻥ ﺍ ﻋﺘﺩﺍﺩ ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ‪:‬‬ ‫ﻋﻠ ﺍﻟﻌﻤ‬ ‫ﺃ ﺩ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺀ ﻲ ﺘﻨ ﻴ ﺍﻟﻭ ﺕ ﻭﺍﻟ‬

‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟ ﻘﺔ ﺒﺎﻟﻨﻔ ‪ .‬ﻭﻫﻭ ﻤ ﻟﻑ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟ ﺘ‬ ‫ﺍ ﺘﺴﺎ‬ ‫ﻲ ﻤﺠﺎ ﻤﺴﺎﻋﺩ ﺍ ﺨﺭﻴﻥ ﻋﻠ‬ ‫ﻴﻌﻤ‬
‫ﻲ ﻤﻘﺎﻟﺔ ﻟ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻔﻭ ﺍﻟﻔﺭﺩ ‪:‬‬ ‫ﻴﻘﻭ‬ ‫ﻤﻭ ﻭﻋ ﺎ ﺍﻹﻟ ﺎ ﻭﺍﻟﺘﺸﺠﻴ ﻋﻠ ﺍﻟﻨﺠﺎ‬

‫ﺍﻟﻌﻤ ﺒﺠﺩ‬ ‫ﻴ ﻔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍ ﻋﺘﺩﺍﺩ ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ‪ .‬ﺒﻭﺼﻔ ﺍﻟﻌﺎﻤ ﺍﻟﺭ ﻴﺴﻲ ﺍﻟﺫ‬ ‫ﻨ ﻥ ﻨﺩﺭ‬
‫ﺍﻟﻌﻨﺎﺀ ﺍﻟﺫ ﻴﺒﺫ ﻤﻥ ﺃﺠ ﺒﻠﻭﺭﺘ ﻭﺘ ﻭﻴﺭ ‪ .‬ﻴﺭﻭﻥ‬ ‫ﺃ ﺭ ﻲ ﻴ ﻘ ﺍﻟﻨﺠﺎ ‪ .‬ﺇﻥ ﺍ ﻋﺘﺩﺍﺩ ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ ﻴﺴﺘ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭ ﻋﻠﻴ ﺎ‬ ‫ﺘﻤ ﻨﻭﺍ ﻤﻥ ﺇﻋﺎﺩ ﺍﻟﻨ ﺭ ﻲ ﺍﻷﺴ‬ ‫ﻤﻤﻥ ﺎﻨﻭﺍ ﻴ ﻤﻠﻭﻥ ﺍﻨ ﺒﺎﻋﺎ ﺴﻠﺒﻴﺎ ﻋﻥ ﺃﻨﻔﺴ‬
‫ﻴﺎﺘ ‪.‬‬

‫ﺍﻷﻤﺭ ﺒﻴﺩ‬ ‫ﻴﻑ ﺘ ﻘﻘ‬ ‫ﺇﻥ ﺭ ﺒﺕ ﺒﺎﻟﻨﺠﺎ‬ ‫ﺘﺴﺘ ﻴ ﺃﻥ ﺘﻭﻟﺩ ﻲ ﺩﺍﺨﻠ ﻨ ﺭ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﺇﻟ ﺫﺍﺘ‬
‫ﻤ ﺒﺎ ﻟ ﺎ ﻟﻥ ﺘﺘﻤ ﻥ ﻤﻥ ﺘ ﻭﻴﻥ ﻨ ﺭ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻨ ﺒﺎ ﺇﻴﺠﺎﺒﻲ ﻋﻥ‬ ‫ﻋﻥ ﻨﻔﺴ‬ ‫ﺃﻨﺕ‪ .‬ﻫ ﺃﻨﺕ ﺭﺍ‬
‫ﺘﺭﺍ ﻟﻨﻔﺴ ‪.‬‬ ‫ﻭﺍ‬ ‫ﺫﺍﺘ ﺇ ﺇﺫﺍ ﻨﺕ ﺘ ﻥ ﺍﻟ‬

‫ﺘﺼﻭﺭﺍ ﻤﻌﻴﻨﺎ ﻟ ﻴﺎﺘ ‪ .‬ﺩ ﻴ ﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺼﻭﺭ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺎ ﺃﻭ ﺴﻠﺒﻴﺎ ﺇﻤﺎ ﻴﺠﻌﻠﻨﺎ ﺴﻌﺩﺍﺀ ﺃﻭ ﻴ ﻴﺭ‬ ‫ﻠﻨﺎ ﻴ‬
‫ﻨ ﺭ ﺴﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻨ ﺭ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻟﻠ ﻴﺎ ﻭﺍﻋﺘﺩﺍﺩﺍ ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ ﻭ ﺩ ﻴﻌ‬ ‫ﻠﻘﻨﺎ ﻭﻤﺨﺎﻭ ﻨﺎ‪ .‬ﺇﻥ ﺘﺼﻭﺭﺍ ﻤﺎ ﺩ ﻴﻌ‬
‫ﺇﻟ ﺍﻟ ﻴﺎ ﻭﺍﺴﺘﺨﻔﺎ ﺎ ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ‪.‬‬

‫ﻭ ﻘﺘ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻴﺘﻔﻘﺩﻭﻥ ﺍﻋﺘﺩﺍﺩﻫ ﺒﺫﻭﺍﺘ‬ ‫ﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻴﺎﺘ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﺎ ﻭﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻭﺍﺠ ﻭﻥ ﺍﻹﺨﻔﺎ‬
‫ﻭﻋﻴ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺍﻹﺨﻔﺎ‬ ‫ﺘﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪ .‬ﻭﻫ ﺫﺍ ﻴﺒﻘ‬ ‫ﺎ ﺘ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒ ﺭ‬ ‫ﺒﺄﻨﻔﺴ ‪ .‬ﻴ ﺭ ﺇﺨﻔﺎ‬
‫ﺒﺄﻨﻔﺴ ‪.‬‬ ‫ﻘﺘ‬ ‫ﺇ ﺇﺫﺍ ﺘﻤ ﻨﻭﺍ ﻤﻥ ﺘﻌ ﻴ‬ ‫ﻭﻴﺴﻘ ﻭﻥ ﻌ‬

‫ﻲ ﻴﺘ ﻭﻟﻭﺍ ﺇﻟ‬ ‫ﻲ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻹ ﺒﺎ ﻭﺍﻹﺨﻔﺎ‬ ‫ﻴﺒﻠ ﺍﻟﻭ ﺕ ﺍﻟﺫ ﻴ ﺘﺎﺝ ﺇﻟﻴ ﻤﻥ ﻴ ﺭ ﻭﻥ ﺃﻨﻔﺴ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻭ ﺕ ﻴ ﺘﺎﺝ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺴﺘﺨﻔﻭﻥ ﺒﺄﻨﻔﺴ ‪ -‬ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺘ ﺩ ﻭﻥ ﻋﻥ ﺍﻹﺨﻔﺎ‬ ‫ﺃﺸﺨﺎﺹ ﻨﺎﺠ ﻴﻥ ﺇﻟ‬

‫‪3‬‬
‫ﺍﻟ ﺎ ﻠﺔ‬ ‫ﻤﺨﻔﻘﻭﻥ ﻭﻴﺘﺫﻤﺭﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﻋ‬ ‫ﻭ ﺄﻨ‬ ‫ﻭﻴﺘﺼﺭ ﻭﻥ ﻭﻴﻌﻴﺸﻭﻥ ﻴﺎﺘ‬ ‫ﻭﻴﻔ ﺭﻭﻥ ﺒﺎﻹﺨﻔﺎ‬
‫ﻫ ﺴﻴﻨﺎﻟﻭﻥ ﻘﺔ‬ ‫ﻲ ﻴﺘﻤ ﻨﻭﺍ ﻤﻥ ﺘ ﻘﻴ ﺍﻟﻨﺠﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻭ ﺕ ﻴ ﺘﺎﺝ ﺃﻭﻟ‬ ‫ﺴﺒﻴﻠ ‪ -‬ﺇﻟ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﺭ‬
‫ﻋﻠ ﺘ ﻘﻴ ﺸﻲﺀ ﻤﺎ ‪.‬‬ ‫ﺃ ﺩ ﺒﻘﺩﺭﺘ‬

‫ﺍﻟﻘﻭ ﻭﺍﻟﺴﻴ ﺭ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﺫﺍ ﺍﻟﻌ‬ ‫ﺍﻟ ﺭﻭﻑ ﻭ ﺘﻘﺒ ﺃﻥ ﺘ ﻭﻥ ﻋﺒﺩﺍ ﻟ ﺎ‪.‬‬ ‫ﺼﻤ ﺃﻥ ﺘﺴﻴ ﺭ ﻋﻠ‬
‫ﺴﻭﻑ ﻴﻘﻭﻴ ﻭﻴ ﺎﻋﻑ‬ ‫ﺒﻴﻌﻲ ﻟ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻨﺠﺎ‬ ‫ﺩﺭﺘ ﻋﻠ ﺍﻟﻨﺠﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻭ ﻴﺩ ﻋﻠ‬
‫ﺩﺭﺍﺘ ‪.‬‬

‫ﻭﺍﻨﺨﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺭﻋﻴﻥ ﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟ ‪ .‬ﻟﻘﺩ ﺨﺎ‬ ‫ﻟﻌﺒ ﺍﻷﻤ ﻭﺍﻟ ﻘﺔ ﻲ ﻴﺎ ﺃﻋ‬ ‫ﺘﺄﻤﻠﻭﺍ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﺫ‬
‫ﺍﻟﻨﻭﺭ ﻲ ﻴﺎﺘ ‪ .‬ﻭﻤﺎ ﺎﻥ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻲ ﺍﻟﻌﻤ ﺍﻟﺸﺎ ﺍﻟﻤ ﻨﻲ ﺒ ﺃﻥ ﻴﻨﺒ‬ ‫ﻋﻠ ﻤﺩ‬ ‫ﻤﻌ ﻤ‬
‫ﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺒ ﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻌ‬ ‫ﻭﻤ ﺎﺒﺭﺘ ‪ .‬ﻭﻨﺴﺘﻤﺘ‬ ‫ﺃﻤﻠ‬ ‫ﻭﻋﻭﻨ‬ ‫ﺒﺎ‬ ‫ﻘﺘ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﺭ ﻟﻴﺄﺘﻲ ﻟﻭ‬
‫ﻴﻌﻴﺭﻭﻥ ﺃﺫﻨﺎ ﺼﻤﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍ ﺔ ﺃﻭﺭ ﻨﺎ ﺇﻴﺎﻫﺎ ﺃﺸﺨﺎﺹ ﺫﻭﻭ ﻋ ﻴﻤﺔ ﺼﻠﺒﺔ ﺠﻌﻠﺘ‬ ‫ﺍﻟﺭ ﺎﻫﻴﺔ ﻭﺃﺴﺒﺎ‬ ‫ﻭﻭﺴﺎ‬
‫ﻴﺭ ﻤﻥ ﻴﺭ ﺃﻥ‬ ‫ﺴﻨﻭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭ ﻭﺍﻟ ﺎﺠﺔ ﻋﻠ ﻤﺩ‬ ‫ﻭﻴﺴﺘﻤﺭﻭﻥ ﻲ ﺩﻫ ﺭ‬ ‫ﺇﻟ ﺘﻭﺴ ﺕ ﺃ ﺒﺎ‬
‫ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺇﻟﻴ ‪.‬‬ ‫ﻭﺍ ﺇ ﺒﺘﻌﺎ ﻑ ﺃ ﺭ‬ ‫ﻴ‬

‫ﻭﻋﺎﻨﻭﺍ ﺇﻋﺎ ﺎﺕ‬ ‫ﺭﻭﻑ ﺼﻌﺒﺔ ﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ‪ .‬ﻭﻟﺩﻭﺍ ﻷﺴﺭ ﻘﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺠ ﻴﻥ ﻤﻥ‬ ‫ﻤﻌ‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺍﻨ ﻠ‬
‫ﻭ ﻘﻘﻭﺍ‬ ‫ﺫﻟ‬ ‫ﺘ ﻠﺒﻭﺍ ﻋﻠ‬ ‫ﻟﻨ‬ ‫ﻴﺎﺘ‬ ‫ﻋﺒﺭ‬ ‫ﺇ ﺭ ﺍﻹﺨﻔﺎ‬ ‫ﻭﻭﺍﺠ ﻭﺍ ﺍﻹﺨﻔﺎ‬ ‫ﺠﺴﺩﻴﺔ ﺒﻴﺭ‬
‫ﺃﻨﺩﺭﻭ ﺎﺭﻨﻴ ﻲ ﺇﺒﺭﺍﻫﺎ ﻟﻨ ﻭﻟﻥ ﺠﻲ‪.‬ﺴﻲ‪.‬ﺒﻴﻨﻲ ﺃﻟ ﺴﺎﻨﺩﺭ ﺭﺍﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻫﺭ ‪ .‬ﺇﻥ ﺃﺸﺨﺎﺼﺎ ﻤ‬ ‫ﻨﺠﺎ ﺎﺘ‬
‫ﻴﻘﺩﻤﻭﻥ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﺎﻨﺩﺭﺒﻴﻠﺕ ﻭ ﻴﺭ ﻴﺭﻫ‬ ‫ﻭﺭﻨﻴﻠﻴﻭ‬ ‫ﺠﻭﻥ ﺭﻭ ﻔﻠﺭ‬ ‫ﻫﻴﻠﻴﻥ ﻴﻠﺭ ﺍﻟﻤ ﺎﺘﻤﺎ ﺎﻨﺩ‬ ‫ﺒﻴ‬
‫ﻭﺘ ﻘﻴ ﺃﺴﻤ ﺍﻟﻨﺠﺎ ﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﻲ ﺘﺫﻟﻴ ﺃ ﺒﺭ ﺍﻟﻤﺼﺎﻋ‬ ‫ﺃﻤ ﻠﺔ ﻋﻥ ﺩﻭﺭ ﺍﻟ ﻘﺔ ﺍﻟ ﺎﺒﺘﺔ ﺒﺎﻟﻨﻔ‬

‫‪4‬‬
‫ﺎﻥ ﺇﺩﻴﺴﻭﻥ‬ ‫ﺒﺭﺍﻋﺘ ﻭﺇﺒﺩﺍﻋﺎﺘ‬ ‫ﺍﻟﻌﺼﻭﺭ‪ .‬ﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤ ﺘﺸﻔﻴﻥ ﻲ ﺠﻤﻴ‬ ‫ﺎﻥ ﻭﺍ ﺩﺍ ﻤﻥ ﺃﻋ‬
‫ﻭ ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﺍ ﺴﺘﺴ ‪.‬‬ ‫ﻋﻤﻠ ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ‪ .‬ﻟ ﻨ ﺭ‬ ‫ﺘﻌﺭ‬ ‫ﻋﺼﻴﺔ ﻭﻤﺼﺎﻋ‬ ‫ﻤ ﺎﺼﺭﺍ ﺩﻭﻤﺎ ﺒﻤﺸﺎ‬
‫ﺎﻥ ﻲ ﺎﻟﺔ ﺒﺎ ﺴﺔ ﻘﺩ ﺎﻥ ﻤﻔﻠﺴﺎ‪.‬‬ ‫ﺠﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻭ ﻴﺎﺕ ﺍﻟ ﺭﺒﻴﺔ ﺇﻟ ﺒﻭﺴ ﻥ‬

‫ﺍﻟ ﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺀ ﻋﻠ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺍﻟﻌ ﻴ ﻤﻔﻌ ﺒﺎﻟﺸﻌﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻷ ﻭﺍ ﺍﻟﻤﺄ ﻭﺭ ﻭﺍﻷﻤ ﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘ‬ ‫ﺍﻷﺩ‬
‫ﻭﺘ ﺒﻘ ﺎ ﻲ‬ ‫ﺭ ﻠ‬ ‫ﻭﺒ ﻤ ﺎﻨﺎﺘ ‪ .‬ﺍ ﺭﺹ ﻋﻠ ﺃﻥ ﺘﺠﺩ ﻫﺫ ﺍﻷ ﻭﺍ ﻭﺍﻷﻤ ﺎ ﻭﺘ ﻔ ﺎ ﻋﻥ‬ ‫ﺒﺄﻨﻔﺴ‬
‫ﻴﺎﺘ ‪.‬‬

‫ﺒﺩﻴ ﻋﻥ ﺍﻷﺼﺩ ﺎﺀ ﻭﻋﻥ ﺭ ﺍﻟﻤ ﺘﺩ ﻭﺍﻟﻨﻔﻭﺫ ﻭﺍﻟﻤﺎ ‪ .‬ﺇﻨ ﺃ‬ ‫ﻴﻌﺩ ﺍ ﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﺃ‬
‫ﺼﻔﺔ‬ ‫ﺇﻨﺠﺎ ﺍﺕ ﺃ ﺭ ﻤﻥ ﺃ‬ ‫ﻭﺘﺠﺎﻭ ﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﻭ ﻘ‬ ‫ﻋﻭﺍ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﻭﺩ ﺘ ﻠ‬ ‫ﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟ‬ ‫ﺭﺃﺴﻤﺎ‬
‫ﺍﻹﻟ ﺎ ‪ -‬ﺃﺭﺒ ﺨﺼﺎ ﺹ ﻋ ﻴﻤﺔ ﻟ ﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠ‬ ‫ﻥ ‪-‬ﻭﻫﻭ ﺃ ﺩ ﺘﺎ‬ ‫ﺒﺸﺭﻴﺔ ﺃﺨﺭ ‪ .‬ﻋﺭﻑ ﺠﻴﻤ‬
‫ﺍﻟﺫﺍﺕ‪:‬‬

‫‪1‬ـ اﻟﺤﺴﻢ‪:‬‬

‫‪2‬ـ اﻟﺜﺒﺎت واﻟﻤﺒﺪﺋﻴﺔ‪:‬‬

‫‪3‬ـ اﻟﻜﺮاﻣﺔ‪:‬‬

‫‪4‬ـ اﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫ﺕ ﻴﺸ ﻠﻭﻥ ﻨﻤﺎﺫﺝ ﻨﺒﻨﻲ ﻋﻠﻴ ﺎ ﻠﺴﻔﺘﻨﺎ ﻲ ﺍﻟ ﻴﺎ ‪ .‬ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺠﻴﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﻴﺩ ﺃﻥ ﻨﺸﺎﻫﺩ ﻭﻟﻨﺎ ﺃﺒ ﺎ ﻭﺒ‬
‫ﺍﻟﻨﺠﺎ ‪ .‬ﻟ ﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎ ﻭﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﺍﻟﻌ ﺎ ﻋﺒﺭ ﺠﻤﻴ‬ ‫ﺴﻌﻴﻨﺎ ﺇﻟ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﺭﺸﺩﻨﺎ ﻤﻌﻠﻤﻭﻥ ﺃﻭ ﻤﻭﺠ ﻭﻥ ﺨ‬
‫ﺫﺍﺘ ‪ .‬ﻟﻘﺩ ﺎﻨﺕ ﺩﺭﺍﺘ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻫ ﻋﻠ‬ ‫ﻤﺴﺎﻋﻴ‬ ‫ﺇﻟ‬ ‫ﺍﻟﻌﺼﻭﺭ ﺎﻨﻭﺍ ﻴﻌ ﻭﻥ ﻨﺠﺎ‬
‫ﻴﺭ ‪.‬‬ ‫ﻲ ﺎ ﺕ‬ ‫ﻭﺍ ﺘ ﺎ ﻋﻠﻴ ﺎ ﺇﻟ ﺍﻹﺨﻔﺎ‬ ‫ﻋﺩ ﺍﻟﻭ ﻭ ﺒﺎﻟﻨﻔ‬ ‫ﺭﺠﺎ ‪ .‬ﻴ ﺩ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻤﻭ‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻫ ﺍﻷ ﻌﻑ ﻭﺇﻥ ﺒﺩﻭﺍ ﺃ ﻭﻴﺎﺀ‪.‬‬ ‫ﻴ ﻤﻨﻭﻥ ﺒﻘﺩﺭﺍﺘ‬ ‫ﺸ ﺃﻥ ﺘﻭ ﻴﺩ ﺍﻟﻘﻭ ﻴﻭﻟﺩ ﺍﻟﻘﻭ ‪ .‬ﻭﺍﻟﺫﻴﻥ‬

‫‪5‬‬
‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟ ﻴﺎﺘ ‪ .‬ﻭﻴﺘ ﺴﺭﻭﻥ ﻋﻠ ﺨﻴﺒﺎﺘ‬ ‫ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻲ ﺍﺠﺘﺭﺍﺭ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨ‬ ‫ﻴﺴﺘ ﺭ ﺒﻌ‬
‫ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‬ ‫ﻭﻴﺒﺎﺸﺭﻭﻥ ﻤﺸﺎﺭﻴﻌ‬ ‫ﻭﺍ ﺍﻟﻠﻴ‬ ‫ﻤ ﺎﺠﻌ‬ ‫ﺘﻘ‬ ‫ﻨ ﺎﺭﻫ‬ ‫ﻭﺍﻷﺨ ﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺭﺘ ﺒﻭﻫﺎ ﺨ‬
‫ﺩﺭﻭﺴﺎ‬ ‫ﻋﻠﻤﺘ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭﻭﻨ ﺎ ﺘﺠﺎﺭ‬ ‫ﻭﻫ ﻴ ﻤﻠﻭﻥ ﺸﻌﻭﺭﺍ ﺒﺎﻹﺨﻔﺎ ‪ .‬ﻭ ﺨﺭﻭﻥ ﻴﺘﺠﺎﻭ ﻭﻥ ﺨﻴﺒﺎﺘ‬
‫ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‬ ‫ﻭﻴﺒﺎﺸﺭﻭﻥ ﻤﺸﺎﺭﻴﻌ‬ ‫ﺇﺨﻔﺎ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﺘﺭﺠ‬ ‫ﻤ ﻤﺔ ﻭﻴﻨﺎﻤﻭﻥ ﻭﻫ ﻴﺸﻌﺭﻭﻥ ﺒﺄﻥ ﻨﺠﺎ ﺎﺘ‬
‫ﻴ ﺎ‪.‬‬ ‫ﺘ ﺩﻴﺎﺕ ﻴﺴﺘ ﻴﻌﻭﻥ ﺍﻟﻨﺠﺎ‬

‫ﺸﻲﺀ‬ ‫ﺃ‬ ‫ﺒﺎﻷ ﺎﺭ ﺍﻟﺠﺴﻭﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘ ﺩ ﻟ‬ ‫ﺇﻥ ﻨﺕ ﺭﺍ ﺒﺎ ﻲ ﺃﻥ ﺘﺼﺒ ﺸﺠﺎﻋﺎ ﺠﺭﻴ ﺎ ﺘﻤﺴ‬
‫ﺸﻲﺀ ﺃﻥ‬ ‫ﺸﺨﺹ ﺃﻭ ﺃ‬ ‫ﻟﻥ ﺘﺴﻤ ﻷ‬ ‫ﺒﺄﻨ‬ ‫ﺃ ﺩ ﻟﻨﻔﺴ‬ ‫ﻴﺨﻴﻔ ‪ .‬ﻭﺇﺫﺍ ﻨﺕ ﺭﻋﺩﻴﺩﺍ ﻭﺘﻌﺎﻨﻲ ﺍﻟﺨﺠ‬
‫ﺘﻘﻭﻴﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺎﻨ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﻭﺍ ﺘﺭﺍﻤ ‪ .‬ﺍﻋ‬ ‫ﻨﻔﺴ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺎ ﻭﺘﻔﺭ‬ ‫ﻫﺎﻤﺘ‬ ‫ﺴﺘﺭ‬ ‫ﺎﻨﻴﺔ ﻭﺃﻨ‬ ‫ﻴﺨﻴﻔ‬
‫ﺍﻟ ﻌﻴﻑ ﻲ ﺸﺨﺼﻴﺘ ‪.‬‬

‫‪ .‬ﻴﺠﺩ ﺍﻟ ﻴﺭﻭﻥ ﻫﺫ ﺍﻟﻌﺎﺩ ﻤﻔﻴﺩ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﻲ ﻤﻔ ﺭﺘ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻨﺠ ﺘ ﺎ ﺴﺎﺒﻘﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘ ﻴﺭ ﺍﻋﺘ ﺍ‬
‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻨ ﺴﺭ‬ ‫ﻤﻘﺩﺭﺘ‬ ‫ﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺸ ﻭ‬ ‫ﺃﻭ ﺘﻨﺘﺎﺒ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻭﻴﺎﺕ‪ .‬ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺸﻌﺭﻭﻥ ﺒﺎ ﺘ ﺎ‬ ‫ﻟﺭ‬
‫ﺎﺩﺭﻭﻥ‬ ‫ﺃﻨ‬ ‫ﻭﻴﻘﺭ ﻭﻥ ﻤﺎ ﺩﻭﻨﻭ ‪ .‬ﻷﻨ ﻴ ﺒﺕ ﻟ‬ ‫ﻲ ﺎﻟﺔ ﻤﺎ ﻴﻔﺘ ﻭﻥ ﺩ ﺘﺭ ﻴﻭﻤﻴﺎﺘ‬ ‫ﺍﻋﺘﺩﺍﺩﻫ ﺒﺄﻨﻔﺴ‬
‫ﻤﺎ ﻘﻘﻭﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭ ﻭﻋﻴﺔ ﻟﻠ ﻘﺔ ﺒﺄﻨﻔﺴ ‪ .‬ﻭﺍﻟ ﻘﺔ ﺒﺄﻨ‬ ‫ﻴﺘﻤﺘﻌﻭﻥ ﺒﺎﻷﺴﺒﺎ‬ ‫ﻴﻤﺔ‪ .‬ﻭﺃﻨ‬ ‫ﺇﻨﺠﺎ ﺃﻋﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠ‬
‫ﻴﺴﺘ ﻴﻌﻭﻥ ﺘ ﻘﻴﻘ ﺍ ﻥ‪ .‬ﺇﻥ ﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎ ﺎﺕ ﺘﺒﺩﺩ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺇﺨﻔﺎ ﺍﻟﻤﺭﺀ ﻭﺘﺠﻌﻠ‬ ‫ﻴﻤﺎ ﻤ‬ ‫ﺍﻟﻨﺠﺎ‬
‫ﻴﺴﺘﻌﻴﺩ ﻌ ﺍﻟﻨﺠﺎ ‪.‬‬

‫ﺇﻟ ﺍﻟﺠﻤ ﻭﺭ‪ .‬ﻠﻤﺎﺫﺍ ﺭﺒﻤﺎ ﻴﺨﺸ ﻫ ﺀ ﺃﻥ ﻴ ﻴﺭﻭﺍ‬ ‫ﻫﻭ ﺍﻟﺘ ﺩ‬ ‫ﻴﺼﺭ ﺒﻌ ﻨﺎ ﺃﻥ ﺃ ﺭ ﻤﺎ ﻴﺭﻫﺒ‬
‫ﺃﻭ ﺃﻥ ﻴﺘﻠﻌ ﻤﻭﺍ ﻭﺘﻨﻌﻘﺩ ﺃﻟﺴﻨﺘ ‪.‬‬ ‫ﺴﺨﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﻴﺼ ﻭﻥ ﺇﻟﻴ‬

‫‪6‬‬
 ‫ﺍﻟﺠﺄ ﺇﻟ ﻤﺨﺎ ﺒﺔ ﺍﻟﺠﻤ ﻭﺭ ﻟﺘ ﺴﻴﻥ ﺍﻨ ﺒﺎﻋ ﻋﻥ ﺫﺍﺘ ‪ .‬ﻭﺴﻭﺍﺀ ﻨﺕ ﺘﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺘﺼﺒ ﺨ ﻴﺒﺎ ﺃ‬
‫ﺎﺩﺭﺍ ﻋﻠ ﺍﻟﻭ ﻭﻑ ﺃﻤﺎ ﺃ ﺠﻤ ﻭﺭ ﻤ ﻤﺎ ﺎﻥ ﺎﺸﺩﺍ ﺃﻭ ﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴ ﺃﻥ ﺘﺘﺼﻑ ﺒﺎ ﺘ ﺍﻥ ﺍﻟﺫ ﻴﺠﻌﻠ‬
‫ﻭﺠﻠﻲ‪.‬‬ ‫ﻭﺍ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺃ ﺎﺭ ﺃﻤﺎﻤ ﺒﺸ‬

‫ﺸﻲﺀ ﻴﺩﻤﺭ ﻘﺔ‬ ‫ﻤ ﻠﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﺃﻤﺎﻤ‬ ‫ﺔ ﻤ ﻤﺎ ﺒﺩﺍ ﺍﻟ ﺭﻴ‬ ‫ﻭﻟﻭ ﻟﻠ‬ ‫ﺒﻨﻔﺴ‬ ‫ﻘﺘ‬ ‫ﺘﺴﻤ ﺃﻥ ﺘ ﺘ‬
‫ﻴﺴﻤ ﻭﻥ ﻟ ﻤﻤ‬ ‫ﺍ ﺨﺭﻴﻥ ﺒﻨﺎ ﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﻴﺩﻤﺭﻫﺎ ﺘﺭﺩﺩﻨﺎ ﻭﺸ ﻨﺎ ﺒﺄﻨﻔﺴﻨﺎ‪ .‬ﻴﻭﺍﺠ ﺍﻟ ﻴﺭﻭﻥ ﺍﻹﺨﻔﺎ ﻷﻨ‬
‫ﻤﻥ ﻭﻟ ‪.‬‬ ‫ﻴﺭﺍﻫﺎ ﺒﻭ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤ ﺒ ﺔ ﻭﺘﺭﺩﺩﻫ ﺒﺎﻟ ﻭﺭ ﻋﻠ ﻤ ﻴﺎﻫ ﺒ ﻴ‬

‫ﻭﻋﻨﺩﻫﺎ‬ ‫ﻭﻤ ﻤﺎ ﺒﺩﺍ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒ ﻤ ﻠﻤﺎ ﺘﻤﺴ ﺒﺄﻤﻨﻴﺎﺘ‬ ‫ﻤ ﻤﺎ ﺎﻨﺕ ﺎﻟﺘ ﺍﻟﺭﺍﻫﻨﺔ ﺘﺩﻋﻭ ﺇﻟ ﺍﻟﺘﺸﺎ‬
‫ﻤﺎ ﺘﺒﺘ ﻴ ‪.‬‬ ‫ﻭﺘﺨﻴ ﻨﻔﺴ ﻭ ﺩ ﻘﻘﺕ‬ ‫ﺍﻟﻨﺠﺎ ﺍﻟﺫ ﺘﻭﺩ ﺘ ﻘﻴﻘ‬ ‫ﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﺘ ﻘ ‪ .‬ﺘﺨﻴ ﺍﻟ ﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤ ﻠ‬
‫ﺘﺴﻌ ﺇﻟﻴ ‪ .‬ﺘﺨﻴ‬ ‫ﺍ ﺘﻤﺎ ﻴﺨ ﺭ ﻲ ﺒﺎﻟ ﺇ ﺍ ﺘﻤﺎ ﺍﻟﻨﺠﺎ ﺍﻟﺫ‬ ‫ﺘﺩ ﺃ‬ ‫ﺘﻌﺘﺭﻑ ﺒﺎﻟﻤﺼﺎﻋ ‪.‬‬
‫ﻟﺘﺫﻟﻴ‬ ‫ﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟ ﺭﻴ ﺍﻷﻤ‬ ‫ﻤﺎ ﺃﻭﺘﻴﺕ ﻤﻥ ﻭ ‪.‬‬ ‫ﻨﻔﺴ ﻭ ﺩ ﻘﻘﺕ ﻤﺎ ﺘﺭﻴﺩ ﻭﺘﻤﺴ ﺒ ﺫ ﺍﻟﺭ ﻴﺔ ﺒ‬
‫ﻭﺃﺴﻤ ‪.‬‬ ‫ﺇﻨ ﺍﻟ ﺭﻴ ﺍﻟﺫ ﻴﻔﺘ ﺃﻤﺎﻤ ﺍﻟﺴﺒﻴ ﻨ ﻭ ﺘ ﻘﻴ ﻤ ﺎﻨﺔ ﺃﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺍﺠ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻋ‬

‫ﻭﺃﻤﺎ ﺍﻟﺫﻴﻥ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻌ‬ ‫ﺍﻟﺴﺒﻴ‬ ‫ﺃ ﺎﺭ ‪ .‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻟ ﻴﻔﺴ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴ ﺭ ﻋﻠ‬ ‫ﺃﻨﺕ ﺎﺩﺭ ﻋﻠ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻴﺩ ﺍ ﺨﺭﻴﻥ ﻭﻤﻥ ﺠﺎﺭ ﺍﻟﻌ ﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﻌ ﺍ ﺨﺭﻴﻥ ﻴﺨﻔﻘﻭﻥ‪ .‬ﺇﻥ ﺍﻟﺫ‬ ‫ﻴﺴﺨﺭﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍ‬
‫ﺒ ﺍﻟﺫ ﻴﺠﺭﺠﺭ ﺃﺫﻴﺎﻟ‬ ‫ﻤﺎ ﻴﻘﻭ ﺭﺍﻟﻑ ﻭﺍﻟﺩﻭ ﺇﻴﻤﺭﺴﻭﻥ ﻫﻭ ﺍﻟﺫ ﻴﺒﻠ ﻫﺩ‬ ‫ﻴﺭﺒ ﻋﺭﺒﺘ ﺇﻟ ﺍﻟﻨﺠﻭ‬
‫ﻭﺘ ﺎﻋﻑ‬ ‫ﻟﻠ ﻠ ﻭﻥ‪ .‬ﺎﻟ ﻘﺔ ﻫﻲ ﺃ ﺍﻹﻨﺠﺎ ﺍﺕ ﻷﻨ ﺎ ﺘ ﻴﺩ ﻤﻥ ﺩﺭﺍﺘ‬ ‫ﺍﻟﻠ ﺝ ﺍﻟﻤﺒ‬ ‫ﺍﻟ ﺭﻴ‬ ‫ﻋﻠ‬
‫ﻭﺘﺩﻋ ﻤﻠ ﺎﺘ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻭﺘ ﻴﺩ ﻤﻥ ﻭﺘ ‪.‬‬ ‫ﺎﺘ‬

‫ﻠﻌﻭﻥ ﺒ ﻤﻥ ﺃﻋﻤﺎ ‪ .‬ﺇﺫﺍ‬ ‫ﻋﻠ ﺇﻨﺠﺎ ﻤﺎ ﻴ‬ ‫ﺒﻘﺩﺭﺍﺘ‬ ‫ﺒﺘﺸ ﻴ‬ ‫ﺃ ﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺨﻔﻘﻭﻥ ﻴﺒﺩﺃ ﺇﺨﻔﺎ‬
‫ﺒﺎﻟﺘﺴﻠﺴ ﺇﻟ ﻤﻌﺴ ﺭ ‪.‬‬ ‫ﻨ ﺘﺴﻤ ﻟﻌﺩﻭ ﻭﺠﺎﺴﻭ‬ ‫ﻲ ﺩﺨﻭ ﺫﻫﻨ‬ ‫ﻟﻠﺘﺭﺩﺩ ﻭﺍﻟﺸ‬ ‫ﺸﺭﻋﺕ ﺍﻟﺒﺎ‬

‫‪7‬‬
 ‫ﻲ ﺩﺍﺨﻠ‬ ‫ﺴﺘﺨﻠ‬ ‫ﺍﻟﻤ ﺘ‬ ‫ﻭﺒﻨﺠﺎ‬ ‫ﻫﻭ ﺃﻨﺕ‪ .‬ﺇﺫﺍ ﻭ ﻘﺕ ﺒﻨﻔﺴ‬ ‫ﺍﻟﻨﺠﺎ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﻤﻥ ﻴ‬ ‫ﺃ‬
‫ﻭﺍ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻲ ﺘ ﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍ ﺇﻟ ﺍﻷﻤﺎ ‪ .‬ﺒﻤﻘﺩﻭﺭ ﺃﻥ ﺘﻨ‬ ‫ﻴ ﻭﺩ ﺒﺎﻟﺩ‬ ‫ﻴﻨ‬ ‫ﻤﺼﺩﺭ ﻭ ﻭﺩ‬
‫ﻴﻤ ﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻫﻨﺎ‬ ‫ﺘﺘﺨﺫ ﻤﻥ ﺭ ﺒﺎﺘ ‪ .‬ﻭﻟﻴ‬ ‫ﻠ ﻴﻨ ﻠ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭ ﻑ ﺍﻟﺫ‬ ‫ﺇﻟ ﺍﻷﻤﺎ ‪ .‬ﻭﺫﻟ‬ ‫ﺒﺎﻟﺩ‬
‫ﻭﺃﻨ ﺴﺘ ﻭﻥ‬ ‫ﺸﻲﺀ ﺴﻴ ﻭﻥ ﻋﻠ ﻤﺎ ﻴﺭﺍ‬ ‫ﻭﺍﻟ ﻘﺔ ﺒﺄﻥ‬ ‫ﻤﺎ ﻴﻔﻌ ﺍﻷﻤ ﻭﺍﻹﻴﻤﺎﻥ ﺒﺎﻟﻨﺠﺎ‬ ‫ﻴﺭﺘﻘﻲ ﺒ‬
‫ﺴﻌﻴﺩﺍ ﻤ ﻤﺎ ﻴ ﺼ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭ ﻴﺘﺨﻴ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﻤﺎ ﻨ ﻘﻘ ﻲ ﺍﻟ ﻴﺎ ﻴﺒﺩﺃ ﺼﻭﺭ ﺫﻫﻨﻴﺔ ﺘﺨﻠﻘ ﺎ ﺃﺫﻫﺎﻨﻨﺎ‪ .‬ﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻤ ﻨﺩ‬
‫ﻲ‬ ‫ﻲ ﺃﺫﻫﺎﻨﻨﺎ ﺘﺼﻭﺭﺍ ﻟﻤﺎ ﻨ ﻘﻘ‬ ‫ﺒ ﺃﻥ ﺘﺒﺩﺃ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻨ ﻥ ﺃﻴ ﺎ ﻨﺨﻠ‬ ‫ﺒﺠﻤﻴ ﺘﻔﺎﺼﻴﻠ‬ ‫ﺎﻤ‬
‫ﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺍ‬

‫ﺩ ﺒﻴﺭ ﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﺎﻨﻭﻥ ﻭﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﻭﻥ ﻭﺍﻟﻤﺨﺘﺭﻋﻭﻥ ﻭﻭﺍ ﻌﻭ ﺍﻟﺘﺼﺎﻤﻴ ﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻭﻥ ﺍﻟﺘﺨﻴ ﺇﻟ‬

‫ﻤﺨﻴﻠﺔ ﺭﺍ ﻌﺔ ﻭ ﺎﻥ ﺩﺍ ﻤﺎ ﻴﺴﺘﺨﺩ‬ ‫ﺇﺩﻴﺴﻭﻥ ﺼﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻷﻋﻤﺎﻟ ‪ .‬ﺎﻥ ﺘﻭﻤﺎ‬ ‫ﻴﺘﺼﻭﺭﻭﺍ ﺍﻟﻨﺘﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﺒﻴﻌﺎﺕ‬ ‫ﺫﻫﻨ ﺍﺨﺘﺭﺍﻋﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩ ‪ .‬ﺍﻟﻤﻤ ﻠﻭﻥ ﻭﺍﻟﻤ ﺎﻤﻭﻥ ﻭﺭﺠﺎ‬ ‫ﺭ ﺇﻟ‬ ‫ﻲ ﻴﺴﺘ‬ ‫ﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﺨﻴ‬
‫ﺍﻟﺭﻴﺎ ﻴﻭﻥ ﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻭﻥ‬ ‫ﻭﻤﺭﺍ ﻌﺎﺘ ‪ .‬ﻭﺍﻷﺒ ﺎ‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺭﻫ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﻲ ﺃ ﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺩﺭ‬ ‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻭﻥ ﺍﻟﺘﺨﻴ‬
‫ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ )ﺍﻟﺘﺨﻴ (‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴ‬ ‫ﻭﺒﺭﺍﻋﺘ ‪ .‬ﻭﻴﻌﺭﻑ ﻴﺭ ﻤﻨ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻴ ﺒﻤ ﺎﺭ ﻲ ﻴﺸ ﺫﻭﺍ ﺃﻭ ﻴﺼﻘﻠﻭﺍ ﻭﺘ‬
‫ﺍﻟﻌ ﻠﻲ ﻷﻥ ﺍﻟﺘﺼﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻴﻤ ﻥ ﺃﻥ ﺘﺘ ﺭﺭ ﻲ ﺍﻟﺫﻫﻥ ﻤﺭ ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺃ ﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴ‬ ‫ﺩ ﻴ ﻭﻥ ﺃﻋ‬
‫ﺒﻨ ﺭ ﺸﺎﻤﻠﺔ ﻴﺘﺼﻭﺭﻭﻥ‬ ‫ﻤﻥ ﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻭﻥ ﺍﻟﺘﺨﻴ ﻷﻨ‬ ‫ﻤﺭ ﻤﻥ ﻴﺭ ﺍﻨﻘ ﺎ ‪ .‬ﻭﻴﻌﺩ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻟﻭﻥ ﻤﻥ ﺃﻋ‬
‫ﻤﺴﺘﻘﺒ ﻟ ﻴﺭ ﺃ ﺩ ﺒﻌﺩ‪.‬‬

‫‪8‬‬
 ‫‪1‬ـ ﺣﺪﱢد ﻟﻨﻔﺴﻚ هﺪﻓﺎً‪:‬‬

‫‪2‬ـ ﺗﺨﻴّﻞ ﺻﻮرة واﺿﺤﺔ‪:‬‬

‫‪3‬ـ اﺳﺘﺪع هﺬﻩ اﻟﺼﻮرة اﻟﺬهﻨﻴﺔ إﻟﻰ ﻋﻘﻠﻚ ﻗﺪر ﻣﺎ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‬

‫‪4‬ـ اﻧﻔﺦ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺻﻮرﺗﻚ اﻟﺬهﻨﻴﺔ‪:‬‬

‫ﻲ‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺭﺘﻘﻭﻥ ﺇﻟ ﻤ ﺎﻨﺔ ﻫﺎﻤﺔ ﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻟ ﻫ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺍﺴﺘ ﺎﻋﻭﺍ ﺘﺨﻴ ﺃﻨﻔﺴ‬
‫ﺃﻭ ‪ .‬ﻴ ﺘﻔ ﻭﻥ ﻲ‬ ‫ﻴﺭﺘﻘﻭﻥ ﺇﻟ ﺍﻟﻤ ﺎﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺭﻴﺩﻭﻨ ﺎ ﻲ ﻤﺨﻴﻠﺘ‬ ‫ﺇﻨ‬ ‫ﺍﻟﻤ ﺎﻨﺔ ﺒ ﺘ ﻘﻴﻘ ﺎ‪ .‬ﺃ‬ ‫ﺘﻠ‬
‫ﻋﻠ ﺍ ﺴﺘﻤﺭﺍﺭ‬ ‫ﺩﺭﺘ‬ ‫ﻭﻫ ﻴﺭﺘﻘﻭﻥ ﺃﻋﻠ ﺍﻟﻤﺭﺍﺘ ‪ .‬ﻭﻴ ﺩﻭﻥ ﺩﻭﻤﺎ ﻷﻨﻔﺴ‬ ‫ﺒﺼﻭﺭ ﻷﻨﻔﺴ‬ ‫ﺃﺫﻫﺎﻨ‬
‫ﺃﻥ‬ ‫ﻌﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ ﻨ ﺫﻭ ﺫﻭﻫ ‪ .‬ﻴﺠ‬ ‫ﻤﻨﺎ ﺃﻥ ﺘﺘ ﻘ‬ ‫ﻲ ﺍ ﺭﺘﻘﺎﺀ ﻭﺒﻠﻭ ﻤﺎ ﻴﺼﺒﻭﻥ ﺇﻟﻴ ‪ .‬ﻭﺇﺫﺍ ﺃﺭﺩﻨﺎ ﻷ‬
‫ﻋﻠﻴ ﺍﻟﻤﺼﺎﻋ‬ ‫ﻨ ﻴﺎ ﻭﻴ ﺩﻭﻨﺎ ﺇﺩﺭﺍ ﻭﺍ ﻷﻫﺩﺍ ﻨﺎ ﻭﺃﻤﺎﻨﻴﻨﺎ‪ .‬ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﺩﺭﺍ ﻫﻭ ﺍﻹﺴﻔﻴﻥ ﺍﻟﺫ ﺴﺘﺘ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻭ ﻨﺎ ﻭﻴﻔﺘ ﺃﻤﺎﻤﻨﺎ ﺍﻟﺴﺒ ﺍﻟﺘﻲ ﺎﻨﺕ ﻤ ﻠﻘﺔ ﻭ ﺎﻨﺕ ﺘﻤﻨﻌﻨﺎ ﻤﻥ ﺘ ﻘﻴ ﺃﻫﺩﺍ ﻨﺎ‪.‬‬

‫ﻴﺭ‬ ‫ﻤ ﻤﺎ ﺒﺩﺕ ﺍﻟ ﺭﻭﻑ‬ ‫ﺍﻟﻨﺘﺎ‬ ‫ﻴﺘﻭ ﻌﻭﻥ ﺩﺍ ﻤﺎ ﺃ‬ ‫ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﻨﺎﺠ ﻴﻥ ﺒﺄﻨ‬ ‫ﻴﺘﻤﻴ ﻤﻌ‬
‫ﺘﺠﺘﺫ‬ ‫ﺍﻷ‬ ‫ﺍﻟﻨ ﺎ ﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺸﺘ ﻭﻨ ﺎ‪ .‬ﻌﺎﺩ ﺘﻭ‬ ‫ﻲ ﺍﻟﻭﺼﻭ ﺇﻟ ﺍﻟﻨﺘﺎ‬ ‫ﻤﺸﺠﻌﺔ ﻭﻴﺘﺸﺒ ﻭﻥ ﺒ ﻘﺘ‬
‫ﺒﺘ ﻘﻴﻘ ﺎ‪.‬‬ ‫ﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﻔ ﻲ ﺇﻟ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺭ‬ ‫ﺇﻟﻴ ﺎ ﻤﺎ ﻨﺘﻭ ﺇﻟﻴ ‪ .‬ﻭﻷﻥ ﻤﻠ ﺎﺘﻨﺎ ﺘﻌﻤ ﺒﻨ ﺎ‬

‫ﻤﺎ ﻴﻤﻴ ﻫ ﻫﻭ ﺍﻟ ﻘﺔ‬ ‫ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺃﻭ‬ ‫ﻘﻘﻭﻫﺎ‬ ‫ﻠﻠﻨﺎ ﺍﻹﻨﺠﺎ ﺍﺕ ﺍﻟﻌ ﻴﻤﺔ ﻭﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺫﻴﻥ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬
‫ﻴﺭ ‪.‬‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﻠ ﺒ ﻤﻥ ﻤ ﺎ ﺘ ﻴﺩ ﺍ ﺘﻤﺎ ﺕ ﻨﺠﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﻔ ‪ .‬ﺎﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻤ ﻤﻥ ﺒﻘﺩﺭﺘ ﻋﻠ ﺍﻟﻘﻴﺎ ﺒﻤﺎ ﻴ‬
‫ﺒﺘﺄ ﻴﺭ‬ ‫ﺍ ﺨﺭﻭﻥ ﺘﻠ ﺍﻟ ﻘﺔ ﻤﺠﺭﺩ ﺠﺭﺃ ﻤﺘ ﻭﺭ ‪ .‬ﻭﺇﻥ ﻤﺎ ﻴﻘﻭﺩ ﻫ ﺀ ﺇﻟ ﺍﻟﻨﺠﺎ ﻟﻴ‬ ‫ﺘ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺭ‬
‫ﺒ ﺒﺘﺄ ﻴﺭ ﺘﻠ ﺍﻟ ﻘﺔ ﻲ ﺍ ﺨﺭﻴﻥ ﺃﻴ ﺎ‪ .‬ﻷﻥ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟ ﻘﺔ ﻭﺍﻟﺘﻔﻭ ﻴﺠﻌﻠﻨﺎ ﻨﺘ ﺩ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺒﺄﻨﻔﺴ‬ ‫ﻘﺘ‬
‫ﺇﻨﺠﺎ‬ ‫ﺒ ﻘﺔ ﻭﻨﺸ ﺍﻨﺘﺼﺎﺭﺍ ﻭﻨﺘﺠﺎﻭ ﺸ ﻭ ﻨﺎ ﻲ ﺍ ﺨﺭﻴﻥ ﻤﻤﺎ ﻴﺠﻌ ﺍﻟﺠﻤﻴ ﻤ ﻤﻨﻴﻥ ﺒﻘﺩﺭﺘﻨﺎ ﻋﻠ‬

‫‪9‬‬
‫ﺀ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻭ ﻲ ﻤ ﺭﻫ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺃ ﻤ ﻭﺠ ‪ .‬ﺎﻟﻌﺎﻟ ﺒﺄﺴﺭ ﻴ‬ ‫ﻠ ﺒ ﺎ ﻋﻠ‬ ‫ﺍﻟﻤ ﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻨ‬
‫ﺒﺎ ﻋﺘﺩﺍﺩ ﺒﺎﻟﻨﻔ ‪.‬‬

‫ﺍﻟ ﻘﺔ‪ .‬ﻴﻤ ﻨ ﺃﻥ ﺘﺴﻭ‬ ‫ﺘﻤﺭﻥ ﻋﻠ ﺍﻹﻴ ﺎﺀ ﻟﺫﻫﻨ ﺒﺎﻷ ﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒﻌ‬ ‫ﻘﺘ ﺒﻨﻔﺴ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﺠ ﺘﻌ ﻴ‬
‫ﺍﻷ ﺎﺭ ﺍﻟﻤﺸﺠﻌﺔ ﺇﻟ ﻭﻋﻴ ﻭﺇﻥ ﻨﺕ ﻲ ﻤﺭ ﻋﻤ ﺸﺎ ‪.‬‬

‫ﺨﻠﻴﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﺭ ﺍ ﻨﺘﺼﺎﺭ ﻋﻠ‬ ‫ﺃﻥ ﻨ ﺒ‬ ‫ﻴﻭﺩﻨﺎ ﻭﻤ ﺩﻭﺩﻴﺘﻨﺎ ﻴﺠ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺃﺭﺩﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﻨﺘﺼﺭ ﻋﻠ‬
‫ﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﺘﺸ ﺒﺄ ﺎﺭ ﺍﻟﺼ ﺔ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﺸ ﺃﺠﺴﺎﺩﻨﺎ ﺒﺄ ﺎﺭ ﺍﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﻭﺍﻷﻤ ﻭﺍﻟ ﻘﺔ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎ‬ ‫ﺨ ﻴﺎﻨﺎ‪ .‬ﻴﺠ‬
‫ﻭﺍﻟﻘﻭ ‪.‬‬

‫ﻤﻥ ﺘ ﻘﻴ‬ ‫ﻟﻥ ﻴ ﻭ ﺸﻲﺀ ﻤﻥ ﻤﻨﻌ‬ ‫ﻤﻭ ﺎﺘ‬ ‫ﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﺄﻫ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘ ﺼﺭ ﺘﻔ ﻴﺭ‬
‫ﺘﻠ ﺍﻟ ﻤﻭ ﺎﺕ‪.‬‬

‫ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﺴﺔ ﺠﻤﻴﻌ ﺎ ﻫﺩﺍﻤﺔ‪ .‬ﺇﻨ ﺎ ﻋﺩﻭ ﻟﻨﺎ ﺍ ﺭﺩﻫﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻷ ﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭ ﻴﺔ ﺒﺎﻟ ﻌﻑ ﻭﺍﻹﺨﻔﺎ‬
‫ﻭﺍﻨﺴﺠﺎﻤ‬ ‫ﺭﺍ ﺘ‬ ‫ﻋﻘﻠ ‪ .‬ﻭ ﺎﻭﻤ ﺎ ﻤﺎ ﺘﻘﺎﻭ ﺍﻟﻠﺼﻭﺹ ﻷﻨ ﺎ ﻟﺼﻭﺹ ﺘﺴﺭ‬ ‫ﺇﻟ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﻠ‬ ‫ﺘ ﺎﻭ‬
‫‪.‬‬ ‫ﻭ ﻭﺘ ﻭﺴﻌﺎﺩﺘ ﻭﻨﺠﺎ‬

‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺨﻭﻑ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﺇﻟ‬ ‫ﻘﻴﻘﺔ‪ .‬ﻴﻤ‬ ‫ﻴﺴﺘﻨﺩ ﺇﻟ‬ ‫ﺸﻲﺀ ﺍﻟﺒﺘﺔ‪ .‬ﻤﺠﺭﺩ ﻭﻫ ﺫﻫﻨﻲ ﻭ‬ ‫ﺇﻨ‬
‫ﻭﻫﻭ ﻟﻌﻨﺔ‬ ‫ﺫﺭﻴﺔ ﻟ‬ ‫ﺔ ﺃﻭ ﺎﺒﺘﺔ‬ ‫ﻟﻠﺨﻭﻑ ﺼﻔﺔ ﻭﺍ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺸﺩ ﻤﺎ ﻴﻤ ﻠ ﺍﻟﺸﺒ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﺇﻟ ﺍﻟ ﻔ ‪ .‬ﻟﻴ‬
‫ﻤ ﺎﻥ ﺃﺸﺨﺎﺼﺎ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺃﻨﻨﺎ ﻨﺭ‬ ‫ﺇ‬ ‫ﻤﺼﺩﺍ ﻴﺔ ﻟ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺘ ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻭﻤ ﺃﻨ‬ ‫ﺸﺎﻤﻠﺔ ﺃﻴﻨﻤﺎ‬
‫ﻲ ﺍﻟﻤﺨﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ ﻟ ﺇ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﻴﻑ ﺍﻟﺫ‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﺒﺩﻫ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭ‬

‫‪10‬‬
‫ﻴ ﺫﻴﻨﺎ ﺇﻨﺠﺎ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﻴ ﺫﻴﻨﺎ ﺍﻟﺨﻭﻑ‬ ‫ﻴﻘﺘ ﺍﻟﻌﻤ ﺃ ﺩﺍ ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻴﻘﺘ ﺃﻋﺩﺍﺩﺍ ﻴﺭ ‪.‬‬
‫ﻤﺎ ﻫﻭ ﻤ ﺫ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭ ﻲ ﺃﺫﻫﺎﻨﻨﺎ ﻤﺭﺍﺭﺍ ﻭﺘ ﺭﺍﺭﺍ ﺒ ﻨﺘﻭ‬ ‫ﻲ ﺍﺴﺘﻌﺭﺍ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻴﺘﺠﻠ‬ ‫ﻤﻥ ﺇﻨﺠﺎ ﻫﺎ ﻭﻫﺫﺍ‬
‫ﻲ ﺃ ﻨﺎﺀ ﺇﻨﺠﺎ ﻫﺎ‪.‬‬

‫ﺃﻨ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺃ‬ ‫ﻋﻠﻴ ‪ .‬ﻤﺎ ﻴﺨﻴﻔﻨﺎ ﻫﻭ ﺸﻲﺀ ﻟ ﻴ ﺩ‬ ‫ﺃﻥ ﻨﻌﺭﻑ ﻤﺎ ﻴ ﻴﺭ ﻤﺨﺎﻭ ﻨﺎ ﻲ ﻨﺘ ﻠ‬ ‫ﻴﺠ‬
‫ﺍ ﺘﻤﺎ ﺘ ﺎ‪.‬‬ ‫ﺃﻤﻭﺭ ﻭﻫﻤﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﺘ ﻴﺭ ﻤﺨﺎﻭ ﻨﺎ ﺒﺴﺒ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ ﻟ ‪.‬‬

‫ﻭﻟﻭ ﺃﻨﻨﺎ ﺭﺴﻤﻨﺎ ﺫﻟ‬ ‫ﺍﻷﺭ‬ ‫ﻴ ﻤﺭﺘﻔ ﺠﺩﺍ ﻭ ﺴ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻴﺨﺸﻭﻥ ﺍﻟﺴﻴﺭ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎ‬ ‫ﺃ ﻠ‬
‫ﺍﻟﺠﻤﻴ ﺩﻭﻥ ﺨ ﺄ ﻭﺩﻭﻥ ﺨﻭﻑ ﻭﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺨ ﺭ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻟﻤﺸ‬ ‫ﺭﻴ ﻋﺭﻴ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟ ﻴ ﺍﻟ ﻴ ﺫﺍﺘ‬
‫ﻤﻥ‬ ‫ﺫﺍ ﻫﻭ ﺨ ﺭ ﺍﻟﺴﻘﻭ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺸﻲ ﻭ‬ ‫ﺘﻭﺍ ﻨ ‪ .‬ﺎﻟﺨ ﺭ ﺍﻟﻭ ﻴﺩ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒ‬ ‫ﺍ ﺘﻤﺎ ﺍﺨﺘ‬ ‫ﻟ‬
‫ﺍﻷﻋﻠ ‪.‬‬

‫ﻲ ﺘ ﻭﻴ ﺘﻔ ﻴﺭ ﺇﻟ ﺍﻟﻭﺠ ﺔ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻫﻭ ﺃﻥ ﺘﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺘﻌﺎﺒﻴﺭ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﺎ‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻷﺴﻠﻭ‬

‫ﻭﺘ ﻴﻑ‬ ‫ﻲ ﻤ ﺎﺩ ﺎﺘ‬ ‫ﺍﻟﻔﻭ‬ ‫ﺘﻔ ﻴﺭ ﻭﺃ ﺎﺩﻴ ‪ .‬ﺇﺫ ﻴﻤ ﻥ ﻟ ﺫ »ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﺼ ﻴﺭ « ﺃﻥ ﺘﺒﻌ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﺘﻭﺼ ﺇﻟﻴ ﺎ‪ .‬ﺩ ﺘ ﺘﺸﻑ‬ ‫ﻲ ﺍﻟﻤ ﺎﺩ ﺔ ﺴﺘﺼﺩﻤ ﺍﻟﻨﺘﺎ‬ ‫ﺫﻫﻨ ﺴﻠﺒﻴﺎ‪ .‬ﻭﺇﺫﺍ ﻤﺕ ﺒﺘ ﻠﻴ ﻋﺎﺩﺍﺘ‬
‫ﺒﺄﻨ ﺘﺴﺘﺨﺩ ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ ﻤ ‪» :‬ﺃﺨﺸ ﺃﻥ ﺃﺘﺄﺨﺭ ﺃﻭ ﺃﺨﺸ ﺃﻥ ﺘﻔﺭ ﻋﺠﻠﺔ ﺴﻴﺎﺭﺘﻲ ﻤﻥ ﺍﻟ ﻭﺍﺀ ﺃﻭ‬
‫ﻌ ﺫﻟ «‪.‬‬ ‫ﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻨﻲ ﺎﺩﺭ ﻋﻠ‬

‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻌﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺍ ﺨﺭﻴﻥ‬ ‫ﻲ ﺘ ﻘﻴﻘ‬ ‫ﺩﺭﺘ ﻋﻠ ﺘ ﻘﻴ ﻤﺎ ﺘﺭ‬ ‫ﻴﺎ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺴﺎﻭﺭ ﺍﻟﺸ ﻭ‬
‫ﺒﻴﻌﺔ ﺭﻋﺩﻴﺩ ﻤﻨ ﻤﺸﺔ ﻭﺇﺫﺍ ﺎﻨﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﺒﻴﺭ‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻨﺕ ﺫﺍ‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺠﺒﻥ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺨﺎ ﺭ‬ ‫ﺃﺠﺩﺭ ﻤﻨ‬
‫ﺇﻥ ﻨﺕ ﺘﻌﺘﻘﺩ ﺒﺄﻨ ﺘﻔﺘﻘﺭ ﺇﻟ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭ ﻭﺍﻟﻤﺨﺎ ﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻘﺩﺭ‬ ‫ﺩﻴ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺘ ﻴﻤﻥ ﻋﻠ‬
‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠ‬ ‫ﺒﻨﻔﺴ‬ ‫ﻭﺘﺘﻌﻠ ﺃﻥ ﺘ‬ ‫ﻠﻥ ﺘ ﻘ ﻨﺠﺎ ﺎ ﺴﺎ ﻘﺎ ﻲ ﻴﺎﺘ ‪ -‬ﺇﻟ ﺃﻥ ﺘ ﻴﺭ ﻤﻭ ﻔ ﺍﻟﺫﻫﻨﻲ ﺒﺭﻤﺘ‬
‫ﺘ ﺭﺭ ﺫﻫﻨ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻭﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‪ .‬ﺇﻥ ﺍ ﻨ ﺒﺎ ﺍﻟﺫ ﺘ ﻤﻠ ﻋﻥ ﺫﺍﺘ ﻫﻭ ﻤ ﺸﺭ ﺩ ﻴ ﻋﻥ ﺇﻤ ﺎﻨﻴﺎﺘ ‪ .‬ﺇﺫﺍ‬
‫ﻟﻥ ﺘ ﻘ ﺍﻟ ﻴﺭ‪.‬‬ ‫ﺍ ﺘﻘﺩﺕ ﺭﻭ ﺍﻟﺠﺴﺎﺭ ﻭﺍﻟ ﻘﺔ ﺍﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ﺒﺎﻟﻨﻔ‬

‫‪11‬‬
‫ﻤﻨﺎ ﺘﺠﺎ ﺍﻹﺨﻔﺎ ‪ .‬ﺇﻨﻨﺎ ﺠﻤﻴﻌﺎ‬ ‫ﻤﻨﺎﻋﺔ ﻷ‬ ‫ﻲ ﻭ ﺕ ﻤﺎ ﻤﻥ ﻴﺎﺘﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﺸ ﺃﻨﻨﺎ ﺫ ﻨﺎ ﻌ ﺍﻹﺨﻔﺎ‬
‫ﻨﺘﺨﺫ ﺭﺍﺭﺍﺕ ﺨﺎ ﺔ ﻲ ﻴﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﻤ ﻨﻴﺔ ﻭ ﻴﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ .‬ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺴﺒ ﻟﻨﺎ ﺃﻥ ﻋﺎﻨﻴﻨﺎ ﻤﻥ ﺨﺴﺎ ﺭ ﺎﺩ ﺔ‪.‬‬
‫ﺴﺘﺨﻠ ﺒﺫﻟ ﻨﻤﻭﺫﺠﺎ‬ ‫ﺩﻭﻤﺎ‪ .‬ﻭﻟ ﻥ ﺇﺫﺍ ﺴﻤ ﺕ ﻟ ﺍ ﺍﻟﻤﺎ ﻲ ﺃﻥ ﺘ ﻴﻤﻥ ﻋﻠ ﺘﻔ ﻴﺭ‬ ‫ﺍﻹﺨﻔﺎ ﻴ ﺩ‬
‫ﺇﻥ ﻟ ﻨﻘ ﻴﺴﺘ ﻴ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻨ ‪.‬‬ ‫ﻌﻴﻔﺎ ﺴﻴ ﺭﺭ ﻨﻔﺴ ﻭﺴﻴﺼﻌ‬

‫ﻫﻲ ﻭ ﻤﺩﻤﺭ ﻭﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﻨﺴﻤ ﻷﻨﻔﺴﻨﺎ ﺒﺎﻟﺘﺄ ﺭ‬ ‫ﻤﺴ ﺔ ﻤﻥ ﻭﻫﻥ ﺃﻭ ﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻘﻭ‬ ‫ﺍﻋﻠ ﺃﻥ‬
‫ﻴﺎﺘﻨﺎ ﻭﺘﻌﻭ ﺠﻤﻴ ﺃﻋﻤﺎﻟﻨﺎ‪ .‬ﻲ ﺍﻟﻤﺭ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺘ ﺒﻴ ﺍﻟﻌ ﻴﻤﺔ ﺃﻭ ﺘﻌﺘﻘﺩ ﺒﺄﻨ‬ ‫ﺒ ﺎ ﺴﺘ ﺩ‬
‫ﻲ ﻫﺫﺍ ﺍ ﺘﺠﺎ‬ ‫ﺃ ﺘﺴﻤ ﻟﻨﻔﺴ ﺒﺎﻟﺘﻤﺎﺩ‬ ‫ﺍﺼﺭﻑ ﻨ ﺭ ﻋﻨ ﺎ ﻭﺍﻨﺼﺭﻑ ﺒﺎﻨﺘﺒﺎﻫ ﺒﻌﻴﺩﺍ‪ .‬ﺍﻋ‬ ‫ﻤﺨﻔ‬
‫– ﻭﺘﻭﺠ ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ‪ .‬ﺇﺫﺍ ﺴﻤ ﺕ ﻟﺸﻌﻭﺭ ﺍﻹﺨﻔﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠ ﺔ ﺍﻷﺨﺭ‬ ‫ﺃﺒﺩﺍ‪ .‬ﺘﻭ ﻑ ﻭﺍﺘﺠ ﺇﻟ‬
‫ﻤﻥ ﺫﻟ ‪ .‬ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟ ﺭ‬ ‫ﻭ ﻴﻤ ﻨ‬ ‫ﻴﺎﺘ‬ ‫ﺃﺴﻠﻭ‬ ‫ﺘﻔ ﻴﺭ‬ ‫ﻌ ‪ .‬ﻴ ﺩﺩ ﺃﺴﻠﻭ‬ ‫ﺴﺘﺨﻔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺴﻴ ﺭ ﻋﻠﻴ‬
‫ﻭﻋﺎﺠ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﻴﺎ ﺒﺄ ﻋﻤ ﻤ ‪.‬‬ ‫ﺴﻠﻤﺕ ﻲ ﺩﺍﺨﻠ ﺒﺄﻨ ﻤﺨﻔ‬

‫ﻤﺭﺭﺕ‬ ‫ﺃﻨ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻌﺎﺩ ﺇ ﺭ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩ ‪.‬‬ ‫ﻴﻭ ﻴﺴﻭﺩ ﺍﻟﻨﺠﺎ ﺇ ﺭ ﺍﻟﻨﺠﺎ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺭ ﺒﻴﻭ‬
‫ﺫ ﻭﺴﻭﻑ ﺘﻤﺭ ﺒﺎﻟﻤ ﻴﺩ ﻤﻨ ﺎ‪ .‬ﻟ ﻥ ﺇﺫﺍ ﺎﻨﺕ ﺫﺍ ﺭﺘ ﻤﻠﻴ ﺔ ﺒﺎﻟﺫ ﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭ ﻭﺍﻷ ﺎﺭ ﺍﻟﺴﻴ ﺔ‬ ‫ﺒﺄﻴﺎ‬
‫ﺴﻌﻴﺩﺍ‬ ‫ﺍﻟ ﺎ ﺎﺕ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘ ﺘﺎﺝ ﺇﻟﻴ ﺎ ﻟﺠﻌ ﻴﻭﻤ‬ ‫ﻭﻴﻘ ﻲ ﻋﻠ‬ ‫ﺭﻭ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﺫﻟ‬ ‫ﺴﻴﺴﻴ ﺭ‬
‫ﻭﻨﺎﺠ ﺎ‪.‬‬

‫ﻤ ﺍﺠﻨﺎ‪ .‬ﻭ ﻴ ﻭﻥ ﺍﻟﻤﺭﺀ ﺭﺍ ﻭﻫﻭ‬ ‫ﻭﺠ ﻤﺎ ﻟ ﻨﺴﻴ ﺭ ﻋﻠ‬ ‫ﺃ‬ ‫ﻟﻥ ﻨﺴﺘ ﻴ ﺃﺩﺍﺀ ﻋﻤﻠﻨﺎ ﻋﻠ‬
‫ﺼﺒﺎ ﻟﻴﺭﻭﺍ ﺇﻥ ﺎﻥ ﺒﻭﺴﻌ‬ ‫ﺃﻤ ﺠﺘ‬ ‫ﺇﻟ‬ ‫ﺘ ﺕ ﺭ ﻤﺔ ﺍﻟﻤ ﺍﺝ ﻭﺍﻟ ﺎﻟﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪ .‬ﺇﺫﺍ ﻟﺠﺄ ﺍﻟﻨﺎ‬
‫ﻤﻴ ﺍﻥ ﺎﻟﺘ‬ ‫ﺍﻟﻨ ﺭ ﺇﻟ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻋﻠﻴ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﻴﺭ ﻤ‬ ‫ﺃﻭ ﺒﻌﻤ‬ ‫ﺃ ﻤ ﻭﺠ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺎ ﺒﻌﻤﻠ‬
‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻤ ﻨ‬ ‫ﻥ ﻫ ﺀ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻋﺒﻴﺩ‬ ‫ﻲ ﺃﻭﺠ ﺎ ﺃﻭ ﺃﻨ ﺎ ﻤﺘﺭﺍﺠﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺫﻫﻨﻴﺔ ﻟﻴﺭﻭﺍ ﺇﻥ ﺎﻨﺕ ﺸﺠﺎﻋﺘ‬
‫ﻴ ﻭﻨﻭﺍ ﻨﺎﺠ ﻴﻥ ﺃﻭ ﺴﻌﺩﺍﺀ‪.‬‬

‫‪12‬‬
‫ﻲ ﺍﻹ ﻋﺎﺝ ﻭﺍﻷﻟ ﺃﻭ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﺴﻤ ﺘﻔ ﻴﺭ ﺨﺭ ﺃﻭ ﺃﻥ ﻴﺘﺴﺒ‬ ‫ﺎﻥ ﺃﻭ ﺍﻤﺭﺃ‬ ‫ﻴﻤ ﻥ ﻷ ﺩ ﺭﺠ‬
‫ﺭ ﺸﻴ ﺎﻨﻴﺔ ﺘﺼﺩﺭ ﻋﻥ‬ ‫ﻷﻥ‬ ‫ﻤﺸﺎﺒ‬ ‫ﻟﻨﻔﺴ ﺒﺄﺫ‬ ‫ﻴﺭ ﺃﻥ ﻴﺘﺴﺒ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻨﺎ ﻟﺸﺨﺹ ﺨﺭ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﻨﻘﺹ‬ ‫ﺇ ﺴﺎ‬ ‫ﻴﺭ ﺍﻟﺼ ﻲ ﺒﺩﻨﻴﺎ ﻭﻨﻔﺴﻴﺎ ﺃﻥ ﻨ ﻤ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺘﺭﺘﺩ ﻋﻠﻴ ﺒﺎﻷﺫ ‪ .‬ﻤﻥ‬
‫ﺒﺎﻟ ﻴﺭ ﻭﺒﺎﻟ ﺴﺩ ﻭﺍﻷﻨﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟ ﺭ ﻟ ﺨﺭ‪ .‬ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻨﻨ ﺭ ﺇﻟ ﺍ ﺨﺭ ﻨ ﺭ ﺸ ﻭ ﻴﺭ ﺃﻭ ﺭ‬ ‫ﻭﺍﻹ ﺴﺎ‬
‫ﻴ ﺍﻷ ﺎﺭ ﻨﻔﺴ ﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻨ ﻤﻠ ﺎ ﻲ ﺃﺫﻫﺎﻨﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻨﻨﺎ ﻨ ﺭ‬

‫ﻴﻥ ﺘ ﺩﻭ ﺍﻟ ﻴﺎ ﻤﻤﻠﺔ ﻭﻤﻌﺘﻤﺔ‬ ‫ﻠﻥ ﺘﻔﻘﺩ ﺍﻟ ﺎ ﺔ ﻭﺍﻟ ﻴﻭﻴﺔ ﺃﺒﺩﺍ ﺇ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺎ ﺒ‬ ‫ﻤﺎ ﺩﻤﺕ ﺘﻘﻭ ﺒﻤﺎ ﺘ‬
‫ﺃ ﺘﺴﺘﺴﻠ‬ ‫ﺸﻲﺀ‪ .‬ﻴﺠ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻠ ﺘ ﺩﻭ ﺘﻌﺒﺎ ﻤﻥ ﻋﺩ ﺍﻟﻘﻴﺎ ﺒﺄ‬ ‫ﻭﻤﺘﻠﺒﺩ ﻲ ﺫﻫﻨ ‪ .‬ﻭ ﻴﻥ ﻴﺸﻌﺭ ﺫﻫﻨ‬
‫ﻥ ﺸﺨﺼﺎ ﺫﺍ ﻴﻤﺔ ﺍ ﻌ ﺸﻴ ﺎ‪.‬‬ ‫ﺍﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺫﺍﺘ‬ ‫ﻴ ﺒ ﻠﻴﺘ‬ ‫ﻤﻨ ﺇﻟ ﺸﻲﺀ ﻤﺎ ﻭﺍﻨ ﻤ‬ ‫ﺍﻫﺭ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌ‬
‫ﻲ‬ ‫ﻭﺘﺭ ﺘ ﺎ ﺘﻨ ﻤ‬ ‫ﺃﺒﺩﺍ‪ .‬ﻭ ﻠﻤﺎ ﻨﺴﻴﺕ ﻨﻔﺴ‬ ‫ﻴﺸﻌﺭﻭﻥ ﺒﺎﻟﺘﻌ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤﻌﻨ‬ ‫ﻤﻥ ﻴﻘﻭﻤﻭﻥ ﺒﻌﻤ ﺫ‬
‫ﺎ ﺔ ﺃ ﺒﺭ ﻷﺩﺍ ‪.‬‬ ‫ﺘﺘﻭ ﺭ ﻟ‬ ‫ﻋﻤ ﺃ ﺒﺭ ﻤﻨ‬

‫ﺎﻴﺎ ﺇﻴ ﺎﺀﺍﺕ‬ ‫ﻭ ﻭﻋ‬ ‫ﻴﻠﺔ ﺒﺴﺒ‬ ‫ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﻤﺘﻤﺘﻌﻴﻥ ﺒﻘﺩﺭﺍﺕ ﻘﻴﻘﻴﺔ ﻨﺘﺎ‬ ‫ﻴ ﺼﺩ ﺒﻌ‬
‫ﻭﺼﻭﺭﻭﺍ‬ ‫ﻲ ﺍ ﺘﻤﺎ ﺍﻹﺨﻔﺎ‬ ‫ﺍﻹﺴ ﺎ‬ ‫ﺎﻭﻟﻭﺍ ﺃﺩﺍﺀ ﻋﻤ ﻤﺎ ﺃﺘﺎ ﻭﺍ ﻟﻌﻘﻭﻟ‬ ‫ﻠﻤﺎ‬ ‫ﺫﺍﺘﻴﺔ ﻤ ﺒ ﺔ‪.‬‬
‫ﻋﻘﺎﺒﻴﻠ ﺍﻟﻤ ﻴﻨﺔ ﺘ ﺘﺸ ﺭﻭ ﻤﺒﺎﺩﺭﺘ ‪.‬‬ ‫ﻷﻨﻔﺴ‬

‫ﻣﺎري آﺎي ﺁش ﻤ ﺴﺴﺔ ﺸﺭ ﺔ ﻣﺴﺘﺤﻀﺮات ﺗﺠﻤﻴﻞ ﻣﺎري آﺎي ﺁش ﺘﻌ ﻭ‬

‫ﻨﺠﺎ ﺎ ﺇﻟ ﺘ ﻭﺭ ﻘﺘ ﺎ ﻭﺍﻋﺘﺩﺍﺩﻫﺎ ﺒﻨﻔﺴ ﺎ ﻭ ﻘﺘ ﺎ ﺒﺎﻟﻤ ﺘﻴﻥ ﻭﺨﻤﺴﻴﻥ ﺃﻟﻑ ﻤﻭ ﻑ ﻲ ﺸﺭ ﺘ ﺎ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟ ‪.‬‬

‫ﺃﻥ ﺘ ﻭﻨ ‪ .‬ﺩﺩ –ﻴﻭﻤﻴﺎ‪ -‬ﻭ ﺘﺎ ﺘﻨﻔﺭﺩ ﻴ‬ ‫ﺼﻭﺭ ﻨﻔﺴ ﻨﺎﺠ ﺎ ﺩﻭﻤﺎ‪ .‬ﻭﺘﺨﻴ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﻟﺫ ﺘﺭ‬
‫ﻋﻴﻨﻴ ﻭ ﺩﺩ ﺃﻴﻥ ﺘﻭﺠﺩ ﺍ ﻥ ﻭﺃﻴﻥ ﺘﺭﻴﺩ‬ ‫ﻠﻴﺎ‪ .‬ﺃ ﻤ‬ ‫ﺒﻨﻔﺴ ﻤﻥ ﻴﺭ ﺍ ﻋﺎﺠﺎﺕ‪ .‬ﺍﺴﺘﺭ ﻭﺍﺴﺘﺭ‬

‫‪13‬‬
‫ﻭ ﺎﺩﺭﺍ ﻭﻭﺍ ﻘﺎ ﺒﻨﻔﺴ ‪ .‬ﺘﺼﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‬ ‫ﻨﺎﺠ ﺎ ﻲ ﻤ ﻨﺘ‬ ‫ﺃﻥ ﺘ ﻭﻥ ﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒ ‪ .‬ﺼﻭﺭ ﻨﻔﺴ‬
‫ﺭ ﺘﻠ ﺍﻟﺼﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤ ﺒ ﺎﺕ ﻲ ﺃ ﻨﺎﺀ ﺍﻟﻨ ﺎﺭ ﺍﺴﺘ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﺼﻴ ﻭﺍ ﻔ ﺎ ﻲ ﺫﺍ ﺭﺘ ‪.‬ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻌﺘﺭ‬
‫ﺇﻟ ﺫﻫﻨ ﻭﺘﺄﻤﻠ ﺎ‪.‬‬

‫ﻘﺩ ﺒﺩﺃﻨﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻥ ﺃ ﻔﺎﻟﻨﺎ ﺎﻨﻭﺍ ﺼ ﺎﺭﺍ‬ ‫ﺍﻟﺭ‬ ‫ﺩﺩﺕ ﺃﻨﺎ ﻭ ﻭﺠﻲ ﺃﻫﺩﺍ ﻨﺎ‪ .‬ﻭﻋﻠ‬ ‫ﻤﻨﺫ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻭﺍﺠﻨﺎ‬
‫ﻭﺍﺩ‬ ‫ﻲ ﻟﻌﺒﺔ ﺘ ﺩﻴﺩ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﻘﻭ ﺒ ﺎ ﻤﺭ ﻲ ﺍﻟﻌﺎ ‪ .‬ﻌﺸﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻨﺭﺍﺠ‬ ‫ﻨﺸﺎﺭ‬
‫ﺔ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﻤ ﺩﺩ‬ ‫ﺼﺎﺼﺔ ﻭﺭ‬ ‫ﻤﻨﺎ ﻋﻠ‬ ‫‪ .‬ﻭﻴ ﺘ‬ ‫ﻨ ﻠ ﻭﻨﺄﻤ ﻭﻨﺨ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎ ﺍﻟﻤﻨﺼﺭ ‪.‬‬
‫ﻫﺫ ﺍﻟﻘﺼﺎﺼﺎﺕ ﻲ ﻤ ﺎﺭﻴﻑ ﻭﺃﺨﺘﻤ ﺎ‪ .‬ﻭﻋﺸﻴﺔ‬ ‫ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺭﻭ ﻴﺔ ﻭﺫﻫﻨﻴﺔ ﻭﻤﺎﺩﻴﺔ‪ .‬ﺃ‬ ‫ﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺘ ﻘﻴ‬
‫ﻴﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻘﻘﺕ ﺃﻫﺩﺍ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺎ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻨﻔﺘ ﺍﻟﻤ ﺎﺭﻴﻑ‪ .‬ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﺫﻫ ﻭﺍﻟﻤﻤﺘ ﺃﻥ ﺘﺭ‬

‫ﻨﻤﺘﻠ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﺘﺼﻭﺭﺍﺕ ﻋﻥ ﺃﻨﻔﺴﻨﺎ ﻭﻫﺫ ﻨﺎﺠﻤﺔ ﻋﻥ ﺘﺠﺎﺭﺒﻨﺎ ﺍﻟﻤﺎ ﻴﺔ ﺍﻟ ﻭﺍﻋﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺃ ﺎﻨﺕ ﻨﺎﺠ ﺔ ﺃ‬
‫ﻭﺍﺴﺒﻨﺎ ﻴﻘﺭﺭ ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫ﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟ ﺴﺎﺴﻴﺔ‪ .‬ﻭﻤﺎ ﻨﺩﺨﻠ ﺇﻟ‬ ‫ﻤﺨﻔﻘﺔ‪ .‬ﻌﻘﻭﻟﻨﺎ ﺃﺸﺒ ﺒ ﻭﺍﺴ‬
‫ﺇﻥ ﺎﺴﺒﻲ ﻤﺒﺭﻤ ﺴﻠﺒﻴﺎ ﺘﺠﺎ ﺍﻷﻴﺎ ﺍﻟﻤﺎ ﺭ ‪ .‬ﻟ ﻨﻲ ﺃﺴﺘ ﻴ ﺍ ﻥ ﺘ ﻴﻴﺭ‬ ‫ﻟﻠ ﻴﺎ ‪ .‬ﻌﻠ ﺴﺒﻴ ﺍﻟﻤ ﺎ‬
‫ﻴﺭ ‪ .‬ﻭﺒﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﺼﻭﺭ‬ ‫ﺘﺴﻴ ﺭ ﻠﻴﺎ ﻋﻠ ﺃﺸﻴﺎﺀ‬ ‫ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺘﻲ ﺘﻠ ﻷﻨﻲ ﺃﻤﺘﻠ ﺒﺼﻴﺭ ‪ .‬ﻭﻫ ﺫﺍ ﻨ‬
‫ﺎﺴﺒ ﻭﻫ ﺫﺍ ﺘﺴﻴ ﺭ‬ ‫ﻴﺭ ﺍﻟﺩﺍﺨ ﺇﻟ‬ ‫ﻭﺘﻔﺎﻋ ﺘ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻤ ﺍﻟ ﻴﺎ ﻭ ﺭﺍﺭﺍﺘ ﺘ ﺕ ﺴﻴ ﺭﺘ‬
‫ﻋﻠ ﺨﺭﺠ ‪.‬‬

‫ﺍﺴﺘ ﻴﺎﺀ ﻭﺒﻌﺩ ﺴﺘﺔ ﺃﺸ ﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺸﺠﻴ‬ ‫ﺨﺭ ﻤﻭ ﻔﺔ ﺘﺠﻤﻴ ﺠﺩﻴﺩ ﻋﻠ‬ ‫ﺘﺩﺨ ﻤ ﺘﺒﻲ ﻤﻥ ﻴﻥ ﺇﻟ‬
‫ﻲ ﻴﻭﻴﺔ ﻭﻭﺍ ﻘﺔ ﻤﻥ ﻨﻔﺴ ﺎ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺃﻨﻲ ﺃﺠﺩ ﺼﻌﻭﺒﺔ ﻲ ﺘﺼﺩﻴ‬ ‫ﺴﺘﻌﻭﺩ ﺒ ﻠﺔ ﺠﺩﻴﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺩﻴ‬
‫ﺃﻨ ﺎ ﺍﻟﻤﺭﺃ ﻨﻔﺴ ﺎ‪ .‬ﻭ ﺩ ﺠﺎﺀ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘ ﻭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻫﺘﻤﺎ ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﻤ ﺒﺔ‪ .‬ﺎﻟﻤﺭﺃ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺘﺼﻭﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻲ‬
‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺼﺒ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭ ﻑ ﺘﺠﺎ ﻨﻔﺴ ﺎ‪ .‬ﺃﻋﻴﺩ ﻭﺃ ﺭﺭ‪ .‬ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻨﻔﺴ ﺎ ﺘ ﺩﻭ ﺍﻤﺭﺃ ﺃﺨﺭ‬
‫ﺘﻌﺭﻑ ﺃﻨ ﺎ ﺘﺒﺩﻭ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﺴﻴﺘ ﺴﻥ ﺸﻌﻭﺭﻫﺎ ﺘﺠﺎ ﻨﻔﺴ ﺎ‪.‬‬

‫‪14‬‬
 ‫ﺒﻴﺭﺍ ﻴﺒﺩﺃ ﻲ ﺫﻫﻨ ‪ .‬ﺘﺼﻭﺭ‬ ‫ﺼ ﻴﺭﺍ ﺎﻥ ﺃ‬ ‫ﺴ‬ ‫‪.‬‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﻌﺎﻤ ﺍﻟ ﺎﺴ ﺍﻟﺫ ﻴﻘﺭﺭ ﻨﺠﺎ‬
‫ﺍﻹﻨﺠﺎ ‪ .‬ﻲ ﻤ ﻨﺔ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﻤﻘﺩﺭﺘ‬ ‫ﺍﻟﻔ ﺭ ‪ .‬ﺎﻟ ﻘﺔ ﺘ‬ ‫ﺘﻠ‬ ‫ﻴﺘﺠﺴﺩ ﻤﺎﺩﻴﺎ ﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﺘﻌﻤ ﻋﻠ‬ ‫ﻟﺫﺍﺘ‬
‫ﻭﺃﻨﺕ‬ ‫ﺘ ﻘ ﺼﻔﻘﺘﻲ ﺒﻴ‬ ‫ﻴ ﺎ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻤﺎ ﺍﻟﺴ ﺭ ﻭﺒ ﻠﻭ ﺍﻟ‬ ‫ﺼﺒﺎ ﺎﺕ ﺘﺠﺭ‬ ‫ﻫﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴ‬
‫ﻠﻭ ﺍﻟ ﻴﺭ ﺘﺭﺘﻔ‬ ‫ﻭﺘﻨﺠ ﻤﻌﺎﻤ ﺕ ﺍﻟﺒﻴ ﺒﺴﺭﻋﺔ‪ .‬ﻭﻤ‬ ‫ﻭﺴﻴﻥ ﺃﻭ ﺃﺩﻨ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟ ﺎﻟ ﺔ ﺎ‬ ‫ﻭﺍ‬
‫ﺒﻭﻥ‪ .‬ﻭﻤ ﻨ ﺎﻴﺔ ﺍﻟﻴﻭ ﺘ ﻭﻥ ﺩ ﺘﺠﺎﻭ ﺕ ﻤﻌﺩ ﺕ ﺒﻴﻌ‬ ‫ﺎﺩﺭ ﺃﻥ ﺘﺒﻴ ﺃ‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ ﻘﺘ ﺒﻨﻔﺴ ﻭﺒﺄﻨ‬
‫ﻘﻘﺘ ﺒ ﻴﻤﺎﻨ ﺒﺄﻨ ﺴﻴﺘ ﻘ ‪.‬‬ ‫ﺘ ﺘﺸﻑ ﺃﻨ‬ ‫ﺫﻟ‬ ‫ﻴﻑ ﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ‪ .‬ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺘﻭ ﻑ ﻟﺘ ﻠ‬

‫ﺃﻨ‬ ‫ﻭﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺒﻌ‬ ‫ﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺘ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎ‬ ‫ﺴﻴﺴﺘﺠﻴ‬ ‫ﺘﺒﺩﻭ ﺠﻴﺩﺍ‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺠﻭﺩ ﻷﻨ‬
‫ﺘﺠﺎ ﻨﻔﺴ‬ ‫ﺍﻟ ﻴ‬ ‫ﺄﻨﺎ ﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺸﻌﻭﺭ‬ ‫ﻨ ﻭ ﺠﻴﺩ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﻴﻌﺎﻤﻠﻭﻨ‬ ‫ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺠﻭﺩ ﻷﻥ ﺍﻟﻨﺎ‬
‫ﻴﻥ ﺒﺎ ﺩﻫﺎﺭﻫﻥ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﻭ ﺃﻨ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻘﺒﻭ ﺃﻥ ﻴ‬ ‫ﺴﻴ ﻔ ﺭﺩ ﻌ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﺘﺠﺎﻫ ‪ .‬ﺘﻌﺘﻘﺩ ﺒﻌ‬
‫ﺩﻫﺎﺭ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻨ ﻫﻭ ﺃﻥ ﺍ ﺩﻫﺎﺭﻫﻥ ﻴ ﻔ ﺍﻟﻌﺎ ﻠﺔ ﻠ ﺎ ﻭﻴﻤﻨ ﺃ ﺭﺍﺩﻫﺎ ﺎ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺃﺠ ﺍﻟﻌﺎ ﻠﺔ‪ .‬ﻤﺎ‬
‫ﺩﻫﺎﺭ‪.‬‬ ‫ﺘﻔﻭﺕ ﺭﺼﺔ ﻟ‬ ‫ﺃﻴ ﺎ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺸﻌﺎﺭ‬ ‫ﻟﺫﻟ‬ ‫ﻴﻠﺒﺴﻭﻥ ﺸﻌﺎﺭﺍ ﺨﻔﻴﺎ ﻴﻘﻭ ‪» :‬ﺃﺸﻌﺭﻨﻲ ﺒﺄﻫﻤﻴﺘﻲ«‪ .‬ﺄﺴﺘﺠﻴ‬ ‫ﺃﺘﺨﻴﻠ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃ ﺎﺒ ﺍﻟﻨﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘ ﺭ ﻴﻥ ﻲ ﺃﻨﻔﺴ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎ‬ ‫ﻭﺭﺍ ﻭﻫﻭ ﺒﺩﻭﺭ ﻴﻔﻌ ﺍﻟﻌﺠﺎ ‪ .‬ﻭ ﻲ ﻤ ﻠ ﺍﻷ ﻭﺍ ﺘﺠﺩ ﺒﻌ‬
‫ﻭﺍ ﺃﻥ ﺍ ﺨﺭﻴﻥ ﻴﺭﻴﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺸﻌﺭﻭﺍ ﺒﺎﻷﻫﻤﻴﺔ ﺃﻴ ﺎ‪ .‬ﻭ ﻔﺕ ﻤﺭ‬ ‫ﺇﻟ ﺩﺭﺠﺔ ﻴﻌﺠ ﻭﻥ ﻤﻌ ﺎ ﺃﻥ ﻴ‬
‫ﻤﺩﻴﺭ ﻤﺒﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﺸﺭ ﺔ ﻭﺼﺎ ﺘ ﺍﺴﺘﻘﺒﻠﻨﻲ‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻭﺼﻠﺕ ﺇﻟ‬ ‫ﻭﻴ‬ ‫ﺎﺒﻭﺭ‬ ‫ﻴﺎﺘﻲ ﻲ‬ ‫ﻲ‬
‫ﻭﺒﻌﺩ ﻤ ﻲ ﺘﻠ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﻤﺎ ﻟﺕ ﺃﺫ ﺭﻫﺎ ﻷﻥ ﺘﺄ ﻴﺭﻫﺎ ﻲ‬ ‫ﺫﺍﻨﻲ‪ .‬ﻤ ﺫﻟ‬ ‫ﺒﺎ ﺩﺭﺍﺀ ﻭﻟ ﻴﺩﺭ‬
‫ﺃﻥ ﺘﺠﺩ ﺍﻟﻭ ﺕ ﻟﺘﺸﻌﺭ‬ ‫ﺒ ﺍﻟﻤ‬ ‫ﺠ ﻤﺸﺎ ﻠ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤ‬ ‫ﺎﻥ ﺒﻴﺭﺍ‪ .‬ﻟﻘﺩ ﺘﻌﻠﻤﺕ ﺩﺭﺴﺎ ﻤ ﻤﺎ‪ :‬ﻟﻴ‬
‫ﺍ ﺨﺭﻴﻥ ﺒﺄﻫﻤﻴﺘ !‬

‫ﺒ ﺸﻌﺎﺭﻫ ﺒﺎ ﺘﺭﺍﻤ‬ ‫ﻴ ﻭﻥ ﻘ‬ ‫ﺒﺎﻹﺼ ﺎﺀ ﺇﻟﻴ ‪ .‬ﻭﻫﺫﺍ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻴﻑ ﺘﺸﻌﺭ ﺍ ﺨﺭﻴﻥ ﺒﺄﻫﻤﻴﺘ‬
‫ﺘﻨﻘﺹ ﻤﺴﺘﻭ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺒﻨﻔﺴ‬ ‫ﺍﻋﺘﺩﺍﺩ ﺍﻤﺭ‬ ‫ﺃﻴ ﺎ‪ .‬ﻌﻨﺩﻤﺎ ﺘﺒﺨ‬ ‫ﺘﺘﻌﻠ ﻤﻨ‬ ‫ﺒ ﺒﺄﻨ‬ ‫ﻷ ﺎﺭﻫ‬
‫ﺒﻘﻴﻤﺔ ﺃﻨﻔﺴ ‪.‬‬ ‫ﺇ ﺴﺎﺴ‬ ‫ﺘ ﺩﻟ‬ ‫ﺒﺄﻫﻤﻴﺘ‬ ‫ﺎ ﺘ ‪ .‬ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺸﻌﺭ ﺍﻟﻨﺎ‬

‫‪15‬‬
‫ﺃﻥ ﻴﻤﺘﺩ ‪ .‬ﻭﺇﻥ ﻨﺕ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺸﻲﺀ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺒ ﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﻤﻘﺩﺍﺭ ﺘﻘﺩﻴﺭ ﻟ ‪ .‬ﺄﻨﺎ ﻟ ﺃﻟﺘ‬ ‫ﺃ ﺭ ﻟﻠﻨﺎ‬
‫ﻲ ﻤﻭﺍﻋﻴﺩ ﺍﻟﻌﻤ‬ ‫ﺇﻥ ﺎﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﺒﺨﺼﻭﺹ ﺍﻟﻭﺼﻭ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺘﻘﺩﻴﺭ ‪ .‬ﺘ‬ ‫ﻌﻠﻴ‬ ‫ﻨﻔﺴ‬
‫»ﻴﺎ ﺴﻴﺩ ﺴﺎﻤﻲ ﺇﻨ ﻷﻤﺭ ﻋ ﻴ ﺃﻥ ﺘﺼ‬ ‫ﺍﻟﺩ ﻴﻘﺔ ﺩ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻴﻌﺭﻑ ﺃﻨ ﺘﻘﺩﺭ ﺩ ﺔ ﻤﻭﺍﻋﻴﺩ ‪ :‬ﻤ‬
‫ﻫﺫﺍ ﻟﻌﺎﻤ ﻭﺭﺍ‬ ‫ﺒﺩ ﻴﻘﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﻋﻴﺩ‪«.‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻤ ﻴﻭﻤﻴﺎ ﻲ ﺍﻟﺘﻭ ﻴﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴ ‪ .‬ﺇﻨﻲ ﻤﻌﺠ‬ ‫ﺇﻟ‬
‫ﺸﺨﺹ ﻋﻠﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺫ‪ .‬ﺍﻤﺘﺩ ﺃﻤﺭﺍ ﻤﺎ ﻟﺩ‬ ‫ﻴﻨﺩﺭ ﺘﺄﺨﺭ ﻲ ﺍﻟﻭﺼﻭ ﺇﻟ ﺍﻟﻌﻤ‬

‫‪1‬ـ اﺳﺘﺨﺪم ﺗﻘﺎﻧﺎت اﻻﺳﺘﺮﺧﺎء ﻟﺰرع اﻟﺘﻮآﻴﺪات‪:‬‬

‫‪2‬ـ اﺳﺘﺨﺪم اﻟﺘﻜﺮار ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬

‫ﺍ ﺘﺸﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻘ ﺼﻴﺩﻟﻴﺔ‬ ‫ﺃﻟ‬ ‫ﺘﺘﻴ ﻟ ﺴﺎﻋﺘﻲ ﻨﻭ ﺒ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟ‬ ‫ﺍ ﺘﺸﻑ ﺃﻥ ﻋﺸﺭ ﺩ ﺎ‬
‫ﻤﺘ ﺭ ﺔ ﺇﻨ ﻤﺨ ﻥ ﺃﺩﻭﻴﺔ ﺘ ﻤﻠ ﻤﻌ ﺃﻴﻨﻤﺎ ﺫﻫﺒﺕ‪.‬‬

‫ﻴ ﻭﻥ ﺫﻟ ﺍﻟﻌﻤ ﺸﺭ ﺔ ﺒ ﻤﻔ ﻭﻤﺎ ﺠﺩﻴﺩﺍ ﻠﻴﺎ‬ ‫ﻟ ﻥ ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﺘ ﺘﺎﺝ ﺇﻟ ﻋ ﻴﻤﺔ ﺒ ﺍﻟﺒﺩﺀ ﺒﻌﻤﻠ‬

‫ﻲ ﺍﻟﻤﻔ ﻭ ﺍﻟﺫ ﻴﺭﻴﺩ ﺘﻔﻌﻴﻠ ‪.‬‬ ‫ﻴﺘ ﻋ‬ ‫ﺎﻷﻤﺭ ﻴ ﺘﺎﺝ ﺇﻟ ﺸﺨﺹ ﺠﻠﺩ ﺫ ﺭ ﻴﺎ ﺠﻠﺩ ﻭﺫ ﺇﻴﻤﺎﻥ‬

‫ﺍﻟﺭﺠﺎ ﺍﻟﻌ ﺎ ﺃﻤ ﺎ ﺃﻟ ﺴﻨﺩﺭ ﺭﺍﻫﺎ‬ ‫ﻟ ﺃﻥ ﻴﺘﻔﻭ ﻋﻠ ﺇﻨﺠﺎ ﺍﺕ‬ ‫ﺘﻔﺎﺨﺭ ﺫﺍﺕ ﻤﺭ ﺃﻨ ﻤ ﺘﻭ‬
‫ﻲ‬ ‫ﻋﻥ ﺃﻨ ﺭﺭ ﺃﻥ ﻴﺼﺒ ﺃ ﺩ ﺃ ﻨ ﺍﻟﺭﺠﺎ‬ ‫ﺇﺩﻴﺴﻭﻥ ﻨﺎﺒﻠﻴﻭﻥ ﻭﺍﻹﺴ ﻨﺩﺭ ﺍﻟﻌ ﻴ ‪.‬‬ ‫ﺘﻭﻤﺎ‬ ‫ﺒﻴ‬
‫ﺒﻠﺩ ﻭﺃ ﺭﻫ ﻨﻔﻭﺫﺍ‪.‬‬

‫‪16‬‬
 ‫ﺇﻤ ﺎﻨﺎﺘ‬ ‫ﺃﻨ ﻴﻘﺩ ﻟ ﺭ ﺍﻟﺴﻠﺔ ﺃ‬ ‫ﻴﻨﺎﺘ‬ ‫ﻣﺎﻳﻜﻞ ﺟﻮردان‪ .‬ﺍﻋﺘﻘﺩ ﺠﻭﺭﺩﺍﻥ ﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ‬
‫ﺇﻟ‬ ‫ﻋﺎﺩ ﻭﺍﻨ‬ ‫ﺭ ﺍﻟﺴﻠﺔ ﻭﻤﺸﺎﺭ ﺘ ﺍﻟﻤ ﺩﻭﺩ ﻲ ﺍﻟﺒﻴﺴﺒﻭ‬ ‫ﻭﺒﻌﺩ ﻋﺎ ﻭﻨﺼﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭ ﻑ ﻋﻥ ﻟﻌ‬
‫ﻲ ﺫﻟ ‪:‬‬ ‫ﺭﻴﻘ ‪ .Chicago Bulls‬ﻭ ﺎ‬

‫ﻲ ﺍﻟﺫﻫﻥ ﺍﻨ ﺒﺎﻋﺎ ﻭﻴ ﺍﻷﺠ ‪ .‬ﻭ ﺒﺩ‬ ‫ﺘﺘﺭ‬ ‫ﻭ ‪ .‬ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻘﺎ‬ ‫ﺍﻟ ﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨ ﻭ ﺔ ﻋﻠ‬ ‫ﺘﻨ ﻭ‬
‫ﻴﻤﺎ‬ ‫ﺃﻨ ﺘﻌﺭﻑ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﺍﻨ ﺒﺎﻋ ﻭﺇﻟ ﺎﻤ ﺠﺭﺍﺀ ﺍﺴﺘﻤﺎﻋ ﺇﻟ ﻤ ﺎ ﺭ ﻋ ﻴﻤﺔ ﺃﻭ ﻤﻭﻋ ﺔ ﺃ ﺭ ﻤﻨ‬
‫ﺫﺍﺘ ‪ .‬ﻨ ﻥ ﻨﺘﺫ ﺭ ﺍﻟ ﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨ ﻭ ﺔ ﺃ ﺭ ﻤﻥ ﺍﻟ ﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤ ﺒﻭﻋﺔ‪ .‬ﺎﻟ ﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨ ﻭ ﺔ‬ ‫ﻟﻭ ﺭﺃﺕ ﺍﻟ‬
‫ﺍﻨ ﺒﺎﻋﺎ ﻋﻤﻴﻘﺎ‪.‬‬ ‫ﺭ ﻲ ﺍﻟﻨﻔ‬ ‫ﺘ‬

‫ﻭﻟﺩﺍ ﻘﻴﺭﺍ ﺸﺭ ﻴﻌﺎﻤ ﻨﻔﺴ ﻤﻌﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﻟﻴ ﻥ ﺗﺸﺎرﻟﺰ ﺷﻮاب ﻤ ﺎﻟﻨﺎ ﻲ ﺫﻟ ‪ .‬ﻌﻨﺩﻤﺎ ﺎﻥ ﺸﻭﺍ‬
‫ﻋﻠ‬ ‫ﺩﻫﺎﺭ ﺍﻟﻤ ﺎﻟﻴﺔ ﻭﺒﺎﻟﺘﺼﻤﻴ ﺍﻟﻘﻭ ﻭﺍﻟﻌﻨﻴﺩ ﻋﻠ ﺃﻥ ﻴ ﻭﻥ ﻨﺎﺠ ﺎ‪ .‬ﻭﻭﺍ‬ ‫ﺇﺫ ﺘﻤﺴ ﺒﻔ ﺭ ﺍ‬ ‫ﻨﺠﺎ‬
‫ﻭﻟﻭ ﺴﻤ ﻟﻨﻔﺴ ﺒﺎ ﻨﺼﻴﺎ ﻟﻠﻤ ﺒ ﺎﺕ ﺍﻟ ﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺍﺠ ﺎ ﻟﻤﺎ ﺍﺴﺘ ﺎ ﺍﻟﺒﺘﺔ ﺃﻥ‬ ‫ﻟ ﺩﻑ ﻨﺎﺠ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨ‬
‫ﺍﻷ ﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺩﻤﺭ ﻭﺍﻟﻤ ﺒ ﺔ ﻭﺫﻟ‬ ‫ﺭﺠﺎ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟ ‪ .‬ﻟ ﻨ ﺍﻨﺘﺼﺭ ﻋﻠ‬ ‫ﻴ ﺩﻭ ﺃﻋ‬
‫ﺍﻟﻨﺠﺎ ‪.‬‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻤﺴ ﺒﻤ‬

‫ﻥ ﻠﺔ ﻠﻴﻠﺔ ﺘ ﻤ ﻨﻔﺴ ﺎ ﻤﻌﺎﻨﺎ‬ ‫ﺩﻭﺩ ﻟ ﺎ ﻭ ﻭﺍ ﺩﻫﺎ ﺃﺒﺩﻴﺔ ﻭﻤ ﺫﻟ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔ ﻴﺭ‬ ‫ﺇﻥ ﺇﻤ ﺎﻨﺎﺕ ﺘﺩﺭﻴ‬
‫ﺭﻭﻑ‬ ‫ﺸﻲﺀ ﻟﻠﻤﺼﺎﺩ ﺔ ﺃﻭ ﺇﻟ‬ ‫ﺘﻭﺠﻴ ﺘﻔ ﻴﺭﻫﺎ ﻲ ﺍ ﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﻴﺩﻫﺎ ﻭﺒﺩ ﻤﻥ ﺫﻟ ﻴﺘﺭ ﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﻔ ﺭ ﻭﺘﺨ ﻌ ﺒﺎﻟﻘﻭ ‪.‬‬ ‫ﻤﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﻤ ﺎﻫﺭ ﺘ ﻴ ﺒﻌﻤﻠ‬

‫ﻭ‬ ‫ﺘ ﺭ‬ ‫ﺍﻷﻭ ﻟ ﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺩﺭ ﺎ ﺒ ﻭﺍﺴﻨﺎ ﺇﻨ ﺍﻟﻘﻭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻲ‬ ‫ﻴﻌﺩ ﺍﻟﻔ ﺭ ﺍﻟﻤ ﺭ‬
‫ﻤﺄ ﺭ ‪ .‬ﻭﻟﻥ ﺘ ﻭﻥ ﻫﻨﺎ ﺃﻴﺔ ﺭ ﺔ ﺒﻨﺎﺀ ﺇﺫﺍ ﻟ ﻴﺄﺨﺫ ﺍﻟﻌﻘ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺭﻴﺎﺩ ﻭﻴﻘﺩ ﺍﻟﻤﺸﻭﺭ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺇﻨﺠﺎ‬
‫ﻭﻴﺼﺩﺭ ﺍﻷﻭﺍﻤﺭ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺨ‬ ‫ﻭﻴ‬

‫‪17‬‬
‫ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻴﻌﻤ ﺒﺎﻨﺩ ﺎ ﻭﻫﻭ ﺒﺎﻟ ﺍﻟ ﺭﺍﺀ‬ ‫ﺃ ﺭﻴﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟ ‪ .‬ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺴ‬ ‫ﺎﻥ ﺝ‪ . .‬ﻤﻭﺭ ﺎﻥ ﺃ ﺩ ﺃ ﺭ‬
‫ﺃﺭﻴﺩ ﺍﻟﻨﻘﻭﺩ ﺒﺎ ﺒ ﺎ ﺒ ﻷﺘﺎﺒ‬ ‫ﺒﻭﺍﺴ ﺘ ﻨﺠﺎ ﻲ‪.‬‬ ‫ﺃﻴ‬ ‫ﺍﻟﺫ‬ ‫»ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺎ ﻫﻭ ﺴﺠ ﺍﻟﻨﻘﺎ‬ ‫ﺃﺠﺎﺒ‬
‫ﻟﺕ ﻤﻨﺠ ﺍ«‪.‬‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ ﻭﺃ ﻴﺩ ﺭﻭﺘﻲ ﺇﻨﻲ ﺃ ﺒﺕ ﻟﻨﻔﺴﻲ ﺃﻨﻲ‬

‫ﻭﺃﻥ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻷ ﺎﺭ ﻭ‬ ‫ﺴﺘﻨﺠ ‪.‬‬ ‫ﺃﻨ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﻤﺎ ﻟ ﺘﺒﺭﻤ ﺫﻫﻨ‬ ‫ﻤ ﺘﻭﻤﺎ ﻋﻠﻴ‬ ‫ﺴﻴ ﻭﻥ ﺍﻹﺨﻔﺎ‬
‫ﺘﺼ‬ ‫ﺍﻟ ﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﺇﻟ ﺃﺨﺭ‬ ‫ﻘ ﻭ ﺩﺭﺘ ﻋﻠ ﺍﻟﻨﺠﺎ ﺴﻴﻘﻠ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄ ﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻋﻠ‬
‫‪.‬‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻲ ﺼﺎﻟ‬ ‫ﻤﻨﺎ ﻨﺠﺎ ﻭﺴﺘﺠﺭ‬ ‫ﻭﻟ‬ ‫ﺴﺘﺨﻠ‬ ‫ﻟﻤﺼﻠ ﺘ ‪ .‬ﺫﺍ ﺼﻤﻤﺕ ﺒﻘﻭ ﻋﻠ ﺍﻟﻨﺠﺎ‬
‫ﻨﺠﺎ ‪.‬‬ ‫ﺒﻭﺴﻌ ﺠﻌ ﻨﻔﺴ ﻤ ﻨﺎ ﻴ‬

‫ﺩ ﻤﻠ ﻭ ﻭﺫﻟ ﺒﻘﻭ ﺍﻹﻴ ﺎﺀ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‪.‬‬ ‫ﻌ ﺫﻟ ﺇﻟ‬ ‫ﺭﻴﻘﺔ ﻤﻤ ﻨﺔ ﻭﺒﻭﺴﻌ‬ ‫ﺩ ﻘﺘ ﺒﻨﻔﺴ ﺒ‬

‫ﺩﻫﺎﺭ‬ ‫ﻭﻋﺎﻤﻠ ﺎ ﺒ ﺫ ﺍﻟ ﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭ ﻲ ﺒﺎﻟﻨﺠﺎ ﻭﺍ‬ ‫ﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟ ﺭﻴ‬ ‫ﻨﻔﺴ‬ ‫ﻭ ﺎﻭ ﺩﺍ ﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﺩ‬
‫ﺩﻫﺎﺭ ﺒﺄﻨ ﺘﺘﻘﺩ ﺒﻘﻭ ﻭﺃﻨ ﺸﺨﺹ ﺘ ﻘ ﺇﻨﺠﺎ ﺍﺕ ﺃﻭ ﺭﺠ ﻴﻌﻴ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘ ﺴﻥ ﻭﺍﻟﺘﻘﺩ ‪ .‬ﺇﻥ ﺴﻤﻌﺔ ﺍ‬
‫ﺘﺼﻘ ﺸﺨﺼﻴﺘ‬ ‫ﻲ ﻋﻘﻠ‬ ‫ﻋ ﺎﺀ‪ .‬ﺇﺫﺍ ﻔ ﺕ ﻫﺫ ﺍﻟﻤ‬ ‫ﺠﺩ ﻭ‬ ‫ﺘﺴﺘ‬ ‫ﻲ ﺨﺩﻤﺔ ﻤﺠﺘﻤﻌ‬
‫ﻴﺎﺘ ‪.‬‬ ‫ﻭﺘﻌﻴﺩ ﺘﺸ ﻴ‬

‫ﻭ ﺘﺭﺴ ﺍﻟﺨﻴﺭ‬ ‫ﻫﻨﺎ‬ ‫ﺃﺨﺫﻫﺎ ﺒﻘﻭ ﺍﻟ ﺩﻑ ﻭﺸﺩ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴ ‪ .‬ﻟﻴ‬ ‫ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺠﻴﺩ ﻫﻲ ﻟﻤﻥ ﻴﺴﺘ‬
‫ﺒﺎﻷ ﺎﺭ ﺍﻟﺭ ﻴﻌﺔ‬ ‫ﻤﻔ ﻠﻴﻥ ﻭﺘﻌ ﻴ ﺃﻨﺕ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﻨﺎ ﺼﺔ‪ .‬ﺎﻟﺫﻴﻥ ﻴﻤﺘﻠ ﻭﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭ ﻋﻠ ﻤ ﺀ ﻋﻘﻭﻟ‬ ‫ﻷﻨﺎ‬
‫ﻫ ﺀ ﻴ ﻠﻭﻥ ﻭﺍ ﺩﺍ ﻤﻥ ﺃ ﺒﺭ ﺃﻟ ﺎ ﺍﻟ ﻴﺎ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺒ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺸﺠﻌﺔ ﺒﺎﻟﻔ ﺭ ﺍﻟﻤﺘﻔﺎ‬

‫‪18‬‬
 ‫ﻤﺼﺩﺭ ﻭ ﻲ ﻴﺎﺘ ‪ .‬ﻭ ﺩ ﻴ ﻭﻥ ﻤﺎ ﺘﻔﻌﻠ ﻤﺠﺭﺩ‬ ‫ﺇﻥ ﻤﺎ ﺘﺴﺘ ﻴ ﺃﻥ ﺘ ﻭﻨ ﺃﻭ ﺘﻔﻌﻠ ﻫﻭ ﺃﻋ‬
‫ﻌﻠ‬ ‫ﻴﻤﺎ ﺘﺘﻭ ﺇﻟ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭ ﻴﻤﺎ ﺘﻔﻌﻠ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻤ ﺍﻹﻨﺠﺎ ﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤ ﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘ ﻴ ﺘ ﻘﻴﻘ ﺎ‪ .‬ﻠﻴ‬
‫ﺇﺫﺍ ﺃ ﻠ ﺕ ﻲ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﻤ ﻠ ‪.‬‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﻤﺎ ﻴ ﺴ‬ ‫ﻌﻠ‬ ‫ﻤﺎ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﻘﺩﺭﺘ ﻋﻠ‬

‫ﺸﻲﺀ ﻤﻥ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﺘﻭ ﻌ ﺃﻭ ﺘ ﻠﺒ‬ ‫ﻲ ﺃ‬ ‫ﺍﻟﻨﺠﺎ‬ ‫ﻴﻭﺠﺩ ﺎﻨﻭﻥ ﺘﺴﺘ ﻴ ﺒﻤﻭﺠﺒ ﺃﻥ ﺘ ﻘ‬

‫ﻲ ﺸﻲﺀ‪.‬‬ ‫ﻠﻥ ﺘﻨﺠ‬ ‫ﻭﺇ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﻔ‬ ‫ﺍﻹﻴﻤﺎﻥ ﺍﻟﻘﻭ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﺘﻭ ﺭ ﻟﺩﻴ‬ ‫ﻭﺘﺩﻋﻴ ﻟﻨﻔﺴ ‪ .‬ﻲ ﺍﻟﺒﺩﺀ ﻴﺠ‬
‫ﺒ‬ ‫ﻤﺠﺭﺩ ﺴﺒ‬ ‫ﻭﻟﻴ‬ ‫ﻤﻥ ﺴﺒ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨ ﻴ ﻭﺍﻟﺘﺭﺘﻴ ‪ .‬ﻭ ﺒﺩ ﻟ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻤ ﺎﻥ ﻟﻠﻤﺼﺎﺩ ﺔ ﻲ ﻋﺎﻟ ﺍ‬
‫ﺃﻥ ﻴﻨﺒ ﻤﻥ ﻤﺼﺩﺭ‬ ‫ﻴﺴﺘ ﻴ ﺍﻟﺠﺩﻭ ﺃﻥ ﻴﻌﻠﻭ ﺃ ﺭ ﻤﻥ ﻤﻨﺒﻌ ‪ .‬ﺫﻟ ﺍﻟﻨﺠﺎ ﺍﻟﻌ ﻴ ﻴﺠ‬ ‫ﻤﻘﻨ ‪.‬‬ ‫ﺴﺒ‬
‫ﻤﻘﺩﺍﺭ ﺍﻹﻤ ﺎﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﺒﻘﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺭﻭﻋﺔ‬ ‫ﻟﺘ ﻘﻴﻘ ‪ .‬ﻭ ﻴ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻭﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻤﺴﻌ‬ ‫ﻭ ﻘﺔ ﻲ ﺍﻟﻨﻔ‬ ‫ﺃﻤ‬
‫ﻭﺴﻴﺨﻔ‬ ‫ﺍﻟ ﻘﺎ ﺔ ﻷﻥ ﺍﻹﻨﺠﺎ ﻟﻥ ﻴﺭﺘﻘﻲ ﺃﺒﺩﺍ ﻭ ﻤﺴﺘﻭ ﺍﻟ ﻘﺔ‪ .‬ﺴﻴﻨﺠ ﻤﻥ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺒﻘﺩﺭﺘ ﻋﻠ ﺍﻟﻨﺠﺎ‬
‫ﻴ‪.‬‬ ‫ﺠﺩﺍ‬ ‫ﻴﺴﺘ ﻴﻌ ‪ .‬ﺫﺍ ﺎﻨﻭﻥ ﻋﺩﻴ ﺍﻟﺭ ﻤﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺃﻨ‬

‫ﺃﻭ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌ‬ ‫ﺎﺩﺭ ﻋﻠ‬ ‫ﺒﺄﻨ‬ ‫ﻲ ﺍ ﺭﺘﻴﺎ‬ ‫ﺘﺴﻤ ﻟﻨﻔﺴ‬ ‫ﻭ ﺇﻤ ﺎﻨﺎﺘ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎ‬ ‫ﺭﺃ‬ ‫ﻴ‬
‫ﻭﺍ ﺍﻟﻨﺎ ﻤﺔ ﻲ‬ ‫ﻨﻔﺴ ﺠﺩﻴﺎ ﻲ ﺘﻭ‬ ‫ﻘﺘ ﺒﻨﻔﺴ ﺒﻭﺍﺴ ﺔ ﺍﻹﻴ ﺎﺀ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‪ .‬ﺩ‬ ‫ﺘﺼﺒ ﻤﺎ ﺘﺭﻴﺩ‪ .‬ﻋ‬
‫ﺘﻠ ﺍﻷ ﺎﺭ ﺒﺼﻭﺕ ﻤﺴﻤﻭ ‪.‬‬ ‫ﻭﻋﻴ ‪.‬‬

‫ﺒﺎﺘﺠﺎ‬ ‫ﻋﻘﻠ‬ ‫ﺎ‪ .‬ﺍﺩ‬ ‫ﻲ ﺍﻤﺘ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﻤﺎ ﺘ ﺘﺎﺝ ﺇﻟﻴ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭ‬ ‫ﻴﺎ ﺘ‬ ‫ﻋ‬
‫ﺘﻤﺴ ﺒ ﺒ ﺒﺎﺕ ﻭﻤ ﺎﺒﺭ ﻷﻥ ﻫﺫ ﻫﻲ ﺍﻟ ﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨﻠ ﺍﻟﺴ ﺭ‪ .‬ﺎﻟﻌﻘ ﺍﻟﺴﻠﺒﻲ ﺍﻟﺫ‬ ‫ﻫﺩ‬
‫ﻴﺨﻠ ﺸﻴ ﺎ‪.‬‬ ‫ﻭﻴﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻴﺸ‬

‫ﻤﻥ ﺃﺠ ﺘﻠ‬ ‫ﻋﻠﻴ‬ ‫ﻴﺴﺘﻌﺩﻭﻥ ﻟﻠﻘﻴﺎ ﺒﻤﺎ ﻴﺠ‬ ‫ﻷﻨ‬ ‫ﺎﻴﺘ‬ ‫ﻲ ﺘ ﻘﻴ‬ ‫ﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎ‬ ‫ﻴﺨﻔ‬
‫‪ .‬ﻭﺇﺫﺍ ﺘﻭ ﻔﺕ ﻫﻨﺎ‬ ‫ﻤﻭ‬ ‫ﺒﺫﺭ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻤﻌﻴﻥ ﻫﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎ‬ ‫ﻲ ﺃﺩﺍﺀ ﻋﻤ‬ ‫ﺍﻟ ﺎﻴﺔ ﺘﺫ ﺭ ﺃﻥ ﺭ ﺒﺘ‬
‫ﺒﺫﻭﺭﺍ ﻲ ﺘﺭﺒﺔ ﻟ ﻴﺴﺘﺼﻠ ﺎ ﻭﻟ ﻴﺴﻤﺩﻫﺎ ﺃﻭ ﻴﺩ ﻥ‬ ‫ﺴﺘ ﺼﺩ ﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﺼﺩ ﺫﻟ ﺍﻟﻤ ﺍﺭ ﺍﻟﺫ ﻭ‬

‫‪19‬‬
 ‫ﻟﺘﺠﻌ‬ ‫ﻭ ﺎﺘ‬ ‫ﺠﺩ‬ ‫ﻌﻠ ﺒﻨﻴﺔ ﺼﺎﺩ ﺔ ﻟﺒﺫ ﺃ‬ ‫ﺇﻟ‬ ‫ﻠﺒ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﺩﻋ ﻤﺎ ﻴﺘﻭ‬ ‫ﺍﻟﺒﺫﻭﺭ ﻋﻤﻴﻘﺎ‪ .‬ﻴﺠ‬
‫‪ -‬ﺒﺼﺭﻑ ﺍﻟﻨ ﺭ ﻋﻥ ﻭ ﻭﻤ ﺎﺒﺭ‬ ‫ﺍﻟﺭ ﺒﺔ ﻟﻔﻌ ﺫﻟ‬ ‫ﻘﻴﻘﺔ ﻤﻠﻤﻭﺴﺔ‪ .‬ﺇﻥ ﺍ ﺘﻔﺎﺀ ﺒﺎﻤﺘ‬ ‫ﺭ ﻴﺎ‬
‫ﻲ ﺘ ﻘﻴﻘ ﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻴ ﺎ ‪ -‬ﻟﻥ ﻴﺴﺎﻋﺩ‬ ‫ﻔﺎ‬

‫ﺘﺠﺩ ﻨﻔﺴ‬ ‫ﺘﻌﺎﻟ‬ ‫ﺇﻴﺎﻫﺎ ﺍ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻤﻨ‬ ‫ﺍﺨﺘﺭ ﻤ ﻨﺔ ﺘﺴﺘﻔﻴﺩ ﻴ ﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻫ‬ ‫ﺘﺩﻋﻭ‬ ‫ﺇﻥ ﻤﻭﻫﺒﺘ‬
‫ﻭﻟﻥ ﺘ ﻭﻥ‬ ‫ﺨﻠﻘﺕ ﻟ ‪ .‬ﻭﺍﺨﺘﺭ ﺇﻥ ﺃﻤ ﻥ ﻤ ﻨﺔ ﺘﻤ ﺝ ﻴ ﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﺒﻴﻥ ﻤﻴﻭﻟ‬ ‫ﺘﻘﻭ ﺒﺎﻟﻌﻤ ﺍﻟﺫ‬
‫ﺭﺃﺴﻤﺎﻟ ﺍﻟ ﻘﻴﻘﻲ‪.‬‬ ‫ﺒ ﺴﺘﺴﺘﺨﺩ ﻤ ﺎﺭﺘ ﻭﻤﻌﺭ ﺘ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺫ ﻤﺎﻟ ﺎ ﻟﻤﻭﻫﺒﺘ ﺍﻟﻔ ﺭﻴﺔ‬

‫ﻋﻤ ﺘﺘﻨﺎﻭﻟ ﺒﻴﻥ ﻴﺩﻴ ‪ .‬ﻟﻴ ﻥ ﺍﻟﺘﻔﻭ ﻋ ﻤﺘ‬ ‫ﻲﺃ‬ ‫ﺠ ﻭﺩ‬ ‫ﺎﻨﻭﻥ ﻴﺎﺘ ﺃﻥ ﺘﺒﺫ ﺃ‬ ‫ﺍﺠﻌ‬
‫ﻟﻨﻘﻭﺩ‬ ‫ﻤﻭ ﻑ‪ .‬ﺎﻟﻌﻤ ﺍﻟﺠﻴﺩ ﻫﻭ ﺍﻟﻌﺎ ﺩ ﺍﻷﻤ‬ ‫ﻤﺎ ﺘﻨﺠ ‪ .‬ﻭﻫﺫ ﻫﻲ ﺎﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺎﺭ ﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻴ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻘﻭﺩ ﺍﻟﺴﺎ ﻠﺔ ﺇﻨ ﻴ ﻴﺭ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﺃ ﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺼﺩ ﺎﺀ‪.‬‬ ‫ﻭﻫﻭ ﺭﺃﺴﻤﺎ ﺃ‬

‫ﺸﻲﺀ‪.‬‬ ‫ﻴﺴﺘ‬ ‫ﻲ ﺍﻟ ﻴﺎ‬ ‫ﻟ ﺩﻑ ﻋ ﻴ‬ ‫ﺇﻟ ﺒﻠﻭ ﻤ ﺎﻨﺔ ﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟ ﻭﺘﺒﻨﻴ‬ ‫ﺇﻥ ﺼﻴﺕ ﻤﻭ‬
‫ﻴﺴﺘ ﻴﻌﻭﻥ ﻨﻴ ﻋﻥ ﻋ ﻤ ﻟﻠﻤ ﻲ ﺩﻤﺎ ﺃﻭ ﺃﻥ ﻴﺴﺭ ﻭﺍ ﻤﻨ ﻭ ﺘ‬ ‫ﺠﺩﻴﺘ‬ ‫ﺃﺼﺩ ﺎ‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴ‬
‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺎﻴﺔ ﻨﻔﺴ‬ ‫ﻭﺘ ﺩﻭ ﺎﺩﺭﺍ ﻋﻠ‬ ‫ﻭﻋﻨﺩ ﺫ ﻴﻘﻠﺩﻭﻨ‬ ‫ﻲ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﺴﺨﻴﻔﺔ ﺴﻴﻌﺠﺒﻭﻥ ﺒ‬ ‫ﺃﻭ ﻴﺒﺩﺩﻭ‬
‫ﺇ ﻋﺎﺠﺎﺕ ﻴﺭ ﺎﻨﺕ ﺘﻌﻭ ﺘ ﻭﺭ ‪.‬‬

‫ﺇﻨﻤﺎ ﻴﺘﻤﺘﻌﻭﻥ ﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻤ ﺎﺒﺭ‬ ‫ﻟﻴﺴﻭﺍ ﻋﺒﺎ ﺭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺠ ﻴﻥ ﻨﺠﺩ ﺃﻨ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎ‬ ‫ﻴﺎ ﻤﻌ‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺩﺭﺴﻨﺎ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻫ ﺃﺼ ﺎ‬ ‫ﻨ ﺎﻴﺎﺘ ﺎ‪ .‬ﻭﺍﻟﻭﺍ ﻘﻭﻥ ﻤﻥ ﻨﺠﺎ ﺴﻴﺭﺘ‬ ‫ﺍﻟﻤ ﻲ ﻲ ﺍﻷﻋﻤﺎ ﺇﻟ‬ ‫ﻭﺍﻹﺼﺭﺍﺭ ﻋﻠ‬
‫ﻴﺘﻌﺠﻠﻭﻥ ﻲ ﺇﻨﺠﺎ‬ ‫ﻤﺘﺴﻠ ﻭﻥ ﺒﻌﺎﺩﺍﺕ ﺠﻴﺩ ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺠﺘ ﺩﻭﻥ ﻲ ﻋﻤﻠ‬ ‫ﺍﻟﺼ ﻴ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻴ ﻭﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟ‬
‫ﻭﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻨﺠ ﻭﻨ ﻋﻠ ﺃ ﻤ ﻭﺠ ‪.‬‬ ‫ﻋﻤﻠ‬

‫‪20‬‬
‫ﺒﺎﻟﻌﻤ ﺍﻟﺠﺎﺩ ﻘ ﺒ ﺒﺎﻟﻌﻤ ﺍﻟﺫ ﻲ ﺃﻴ ﺎ‪ .‬ﻭﻫﻨﺎ ﻨﺎﺠ ﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ ﻴ ﻭﻨﻭﺍ ﻨﺎﺠ ﻴﻥ ﻟﻴ‬ ‫ﻴﺴﺘ ﻴ ﺍﻟﻨﺎ‬
‫ﺠﻭﺭﺩﺍﻥ ﻭﺒﻴﺘﺭ ﺩﺭﻭ ﺭ ﻴﻌ ﻭﻥ ﻨﺠﺎ‬ ‫ﺠﻴ ﻤﺎ ﺎﻥ ﻫﺎﺭ ﻲ ﻤﺎ ﻲ ﻤﺎﻴ‬ ‫ﻋ ﺎ ﺃﻤ ﺎ ﻤﺎﺭ ﻫﺎ‬
‫ﺇﻟ ﺍﻟﻌﻤ ﺍﻟﺩ ﻭ ‪.‬‬

‫ﻘﻴﻘﻴﻲ ﺭﺠ‬ ‫ﺘ ﻭﻫﻲ ﻲ ﺍﻟﺩﺭ ﺍﻷﺴﻔ ‪ .‬ﺇﻨ ﻤﻘﺎﻭ‬ ‫ﺭﺠ ﻴﻤﺘﻠ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴ ﻋﻠ ﺇﻨﺠﺎ ﺸﺭ ﺘ‬
‫ﺭ‬ ‫ﺍ ﻟﺘ ﺍ ﻟﺘﺭ ﻴ ﺠ ﻭﺩ ﻹﻨﺠﺎ ﺍﻟﻨﺠﺎ‬ ‫ﺍﻹﺭﺍﺩ ﻭﺍﻟﻘﺩﺭ ﻋﻠ‬ ‫ﻭﻴﻤﺘﻠ‬ ‫ﻴﺒﺼﺭ ﺍﻟﻌﻤ ﺍﻟﻨﺎﺠ‬
‫ﺍﻟﺼﻌﺎ ‪.‬‬

‫ﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻴﺎ ﻴﻴﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻭﺍ ﻥ ﺒﻴﻥ ﻨﺠﺎ ﺍﻟﻌﻤ ﻭﺍﻹﻨﺠﺎ ﺍﺕ ﺍﻟﺭﻴﺎ ﻴﺔ‪ .‬ﻭﻴﺨﺒﺭﻨﺎ ﻤﺎﻴ‬ ‫ﺃﺩﺭ‬
‫ﻲ ﻟﻌﺒﺔ ﺒ ﺭ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﻤ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﺎ ﻴﻴﻥ ﻲ ﻤﺎﻨﻨﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻤ ﺍﻷﺨ ﻲ ﺍﻟﺫ‬ ‫ﺠﻭﺭﺩﺍﻥ ﻭﻫﻭ ﺃ ﺩ ﺃﻋ‬
‫ﺍﻟﺴﻠﺔ ﻭ ﻴﻑ ﺎﻥ ﻤﻔﺘﺎ ﺍﻟﻨﺠﺎ ﺇﻟ ﺃ ﻤﺴﻌ ‪.‬‬

‫ﺴﺭ ﺍﻟﻘﻴﻭﺩ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎ‬ ‫" ﺍﻟﺫ ﺃﻟ‬ ‫ﻤﻥ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘ‬ ‫" ﻴﻑ ﺘﺴﺒ ﻤ ﺍﻟﻘﺭ‬ ‫ﻤ ﻟﻑ ﺘﺎ‬
‫ﻨ ﻭ ﺍﻟﻨﺠﺎ ‪ .‬ﻭﻟﻨﺴﺘﻤ ﺇﻟ ﻤﺎ ﻴﻘﻭ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻤ ﺍﻟﺸﺎ ‪:‬‬ ‫ﺇﻟ ﺍ ﻨ‬ ‫ﻭﺩ ﻌ‬ ‫ﺒﻠﺘ‬

‫ﺠ ﺩ‪.‬‬ ‫ﺘ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺠ ﺩ ﺍﻟﺫ ﺘﻘﺩﻤ ﺴﻴ ﻭﻥ ﺃ‬ ‫ﻋﻠ ﻋﻤﻠ ﺒﺎ ﻨﺘﺒﺎ ﺇﻟ ﺘﻔﺼﻴ ﺘ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺭ‬
‫ﺍﻟﺸﺒﺎﻥ ﻲ ﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤ ﺃ ﺭ ﻤﻥ ﻨﻭﻋﻴﺘ ‪.‬‬ ‫ﻴﻔ ﺭ ﻤﻌ‬

‫ﻤﻨ ﻭﺇﺫﺍ ﻨﺕ ﺘﺼﺭ ﻋﻠ‬ ‫ﻭﻋﺩ ﺍﻟﻘﺒﻭ ﺒﺄ‬ ‫ﺇﻟ ﺒﺫ ﺍﻷ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺎﻨﺕ ﺒﻴﻌﺘ ﺘﻨ ﻭ ﻋﻠ ﺍﻟﺩﺍ‬
‫ﺸﺭ ﺃﻥ ﺘﺘ ﻠ ﺒﺎﻟﻤ ﺎﺒﺭ ﻭﺍﻟﺘﺼﻤﻴ‬ ‫ﻲ ﻤﺠﺎﻟ‬ ‫ﺴﺘ ﻘ ﺍﻟﺘﻤﻴ‬ ‫ﺸﻲﺀ ﺘﻔﻌﻠ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺒﻤﻌﺎﻴﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺴ‬
‫ﻋﻠ ﺍﻟﺘﻤﺴ ﺒﻤ ﻠ ‪.‬‬

‫‪21‬‬
‫ﻫﺫ ﺍﻷﺭ ﻴﺔ ﻋﻨﺩ‬ ‫ﻲ ﻴ ﺩﻟﻔﻴﺎ ﻭﻴﺘ ﺭ‬ ‫ﻲ ﻤﺼﻨ ﻟﻠﺫﻫ‬ ‫ﻭ ﻌﺕ ﺃﺭ ﻴﺔ ﺨﺸﺒﻴﺔ ﺸﺒ ﻴﺔ ﺍﻟ ﺭﺍ‬
‫ﻴﻤﺘ ﻤ ﻴﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭ ﺭﺍﺕ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺫ ﺘﺒﻠ‬ ‫ﺒﺎﺭ ﺍﻟﺫﻫ‬ ‫ﻭﺒﺫﻟ ﻴﺠﺭ ﺍﻟ ﻔﺎ ﻋﻠ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻨ‬ ‫ﻨ‬

‫ﺒﺎ ﺘ ﺎﻋ ﻴﻭﻤﻴﺎ ﺴﺎﻋﺔ ﻴﺴﺭ ﺎ ﻤﻥ ﺴﻌﻴ‬ ‫ﺎﻤ ﻭﺫﻟ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﺘﻤ ﻥ ﻤﻥ ﻋﻠ‬ ‫ﺒﻭﺴ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﻌﺎﺩ‬
‫ﻋﺸﺭ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺘﺠﻌ ﻤﻥ ﺠﺎﻫ ﺸﺨﺼﺎ‬ ‫ﻤﺩ‬ ‫ﻨ ﻭ ﻤﻔﻴﺩ‪ .‬ﺇﻥ ﺴﺎﻋﺔ ﻭﺍ ﺩ ﻋﻠ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒ ﻲ ﻭﺘﻭ ﻔ ﺎ ﻋﻠ‬
‫ﻤﺎﻨﻴﺔ ﻋﺸﺭ ﻤﺠﻠﺩﺍ ﻲ ﺍﻟﻌﺎ ‪.‬‬ ‫ﻤ ﻘﻔﺎ‪ .‬ﻭﻴﻤ ﻥ ﻟ ﻔ ﺃﻥ ﻴﻘﺭﺃ ﻋﺸﺭﻴﻥ ﺼﻔ ﺔ ﻴﻭﻤﻴﺎ ﻲ ﺴﺎﻋﺔ ﻭﺍ ﺩ ﺃ‬
‫ﻤﻔﻴﺩ ﻭﺴﻌﻴﺩ‪ .‬ﻭﺴﺎﻋﺔ ﻭﺍ ﺩ‬ ‫ﺴﺎﻋﺔ ﻭﺍ ﺩ ﻴﻭﻤﻴﺎ ﺩ ﺘ ﻭﻥ ﺍﻟﺨ ﺍﻟﻔﺎﺼ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻔﺎﺭ ﻭﺒﻴﻥ ﻋﻴ‬
‫ﻋﻨﺼﺭﺍ ﻤﻔﻴﺩﺍ ﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ‪ .‬ﺘﺨﻴ‬ ‫ﻴﻭﻤﻴﺎ ﺩ ﺘﺼﻨ ﻤﻥ ﺠﺎﻫ ﺸﺨﺼﺎ ﻤﺸ ﻭﺭﺍ ﻭﻤﻥ ﺸﺨﺹ ﻋﺩﻴ ﺍﻟﻔﺎ ﺩ‬
‫ﺴﺕ ﺴﺎﻋﺎﺕ ﻴﻭﻤﻴﺎ ﻴ ﺩﺭﻫﺎ ﺭﺠﺎ ﻭﻨﺴﺎﺀ ﺴﻌﻴﺎ‬ ‫ﺃﺭﺒ ﻭ ﺘ‬ ‫ﺇﺫﻥ ﺍﻹﻤ ﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻤ ﻨﺔ ﻤﻥ ﺴﺎﻋﺘﻴﻥ ﺇﻟ‬
‫ﻭﺭﺍﺀ ﺭ ﺒﺔ ﻠﻘﺔ ﻲ ﺍﻟﻠ ﻭ ﻭﺍ ﻨ ﺭﺍﻑ‪.‬‬

‫ﻴﺠﻨﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ ﺒﻌ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﻴ ﻤﺼﺎﺩ ﺔ ﺇﻨﻤﺎ ﺒﺎﻟﻤ ﺎﺒﺭ ﻭﺍﻟﻌﻤ ﺍﻟﻤ ﻨﻲ ﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎ‬ ‫ﻤﻌ‬ ‫ﻴ ﻘ‬
‫ﻴﻤ ﻥ ﺃﻥ ﻴ ﻔ ﺠ ﻭﺩ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﻋﻠ ﺍﻟﻌﻤ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎ ﻭ ﺩ ﻷﻨ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻟﻴ‬ ‫ﺭﻭ ﺇ ﺃﻥ ﺩﺍ ﻌ‬
‫ﻭﺇﻨ ﺎﺭ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﻲ ﺴﻴﺭﺘ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‪ .‬ﻭﻤﺎ ﺩﺍﻤﺕ ﻤ ﺎﺭﺩ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﻤ ﺎ ﺄ ﺍﻟﻔ ﻠ ﻭﺃﻥ ﺍﻟ ﺭﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻠﻴ ﺎ‬
‫ﻭﻴﺭﺠﻌﻭﻥ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻘﻭ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍ ﻨﻘﻴﺎﺩ ﻟﻤﺴﺎﺭ ﻋﺒﻘﺭﻴﺘ‬ ‫ﻋﺭ ﻲ‪ .‬ﻟﺫﺍ ﻘﺩ‬ ‫ﻫﻲ ﻤﺠﺭﺩ ﺩ‬
‫ﻭﻋﺎ ﺇﻟ ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻭﺍﻟﻌﻤ ﺍﻟﻤ ﻨﻲ‪.‬‬

‫ﻋﺎﺩ ﺘ ﺴﻴﻥ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﻴﻭﻤﻴﺎ ﻭﻋﺎﺩ‬ ‫ﺒﺎ ﺘﺴﺎﺒ‬ ‫ﺫﻟ‬ ‫ﻴﻤ ﻨ‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺭ ﺒﺕ ﺃﻥ ﺘﺼﻴﺭ ﺸﺨﺼﺎ ﺎﻤ‬
‫ﺍ ﺘﺠﺎﻫﺎﺕ‪ .‬ﻔﻲ ﻤﺴﺄﻟﺔ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀ ﻤ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻭﺴﻴ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻟﻠ ﻴﺎ ﻲ‬ ‫ﺍﻟ ﻤﻭ ﻭﺘ ﻭﻴﺭ ﺍﻟﻌﻘ ﻭﺇ ﻨﺎ‬
‫ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒ ﻲ ﺍ ﺴﺘﻔﺎﺩ ﻤﻨ ﺎ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺭﺍﺀ ﻤﺎ ﻴﻘ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺭ ﺩﺍ ﻤﺎ ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﺘﺨﺘﺎﺭ ﺃ‬
‫ﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺭ ﻴ ﻴﺘﺭ‬ ‫ﻨ ﻋﺔ ﺍﻟﺘﺴﺎﻤﻲ ﻭﺍﻟﺘﺄ ﻠ ﺍﻟﺴﺭﻴ ﻤ ﺍﻷﺩ‬ ‫ﻴﺎﺘ‬ ‫ﻴﺩﻴ ‪ .‬ﺎﻟﻘﺭﺍﺀ ﺍﻟﺠﻴﺩ ﺘﻤﻨ‬
‫ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻴ ‪ .‬ﺇﻨ ﻴﻤﺩ ﺒﻤﺭﻭﻨﺔ ﻭﺍﺘﺴﺎ ﻋﻘﻠﻴﻴﻥ ﻭﺒﻤﺴ ﺔ ﺫ ﺎﺀ ﻭﺘﻔ ﻴﺭ ﻨﻘﻴﻴﻥ‪.‬‬

‫‪22‬‬
‫ﺍﻟﻨﺼﺭ ﻤﻥ ﺍﻟ ﻴﻤﺔ«‬ ‫ﻤﻥ ﺒﻭﺘ ﻭﺘﻨﺘ‬ ‫ﻴﺎ ﺠﺭﻴ ﺔ ﻨﺒﻴﻠﺔ ﻲ »ﺃﻥ ﺘﻨ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻴ ﻤﻥ ﺴﺭ ﺍﻟﻨﺠﺎ‬

‫ﻑ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺃﻨﻭﺍ ﺍﻟﻌﻘﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟ ﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤ ﺒ ﺔ ﻤ ﻴ ﻴﻥ ﺒﺎﻟﺘﺴﻭﻴ ﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﺫﺭ ﺒ ﺎ‬ ‫ﺭ‬
‫ﻴﺠﺩﻭﻥ ﺭﺼﺔ‪.‬‬ ‫ﺒﻌ ﻨﺎ ﺍﻋﻤﻴﻥ ﺃﻨ‬

‫ﺘﻠﺒﻴﺘ ﻷﻨ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭ ﻋﻠ‬ ‫ﺘﻤﺘﻠ‬ ‫ﺍﻟﻨﺩﺍﺀ ﺍﻟﺫ‬ ‫ﻲ ﻋﺭﻭ‬ ‫ﻴﺠﺭ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺭ ﺒﺕ ﻲ ﺘﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻨﺩﺍﺀ ﺍﻟﺫ‬
‫ﻭﺇﻥ ﻋﺠ ﺕ ﻋﻥ ﺍﻹ ﺼﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻤ ﻨﻭﻥ ﺍﻷ ﻭ‬ ‫ﻋﻤ ﺘ ﺭﻫ‬ ‫ﺘﺴﻴ ﺭ ﻋﻠﻴ ﺎ ﺒﺴﺒ‬ ‫ﻤﻘﻴﺩ ﺒ ﺭﻭﻑ‬
‫ﻲ ﺘ ﻭ ﺍﻟﻨﺠﺎ ‪.‬‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻨ ﺘ ﺘﺎﺝ ﺇﻟ ﺇﺭﺍﺩ ﻫﺎ ﻠﺔ ﻭﺇﻟ ﺃﺴﺎ‬ ‫ﻲ ﻨﻔﺴ‬ ‫ﻭﺍﻷ‬

‫ﻟﻨﺎ ﻴ ﺭ‬ ‫ﺸﻲﺀ ﻤﺎ ﻴﻭ‬ ‫ﺇﻟ ﺃﻥ ﻴ ﺩ‬ ‫ﻤﻨﺎ ﻭ ﻨ ﺘﺎﺝ ﺇ ﺇﻟ ﺇﻴﻘﺎ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻤﺎﺭﺩ ﻫﺎﺠ‬
‫ﺍﻟ ﺎ ﺔ ﺍﻟﻨﺎ ﻤﺔ ﺩﺍﺨﻠﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﺃﻋﻤﺎ ﻭﺠﻭﺩﻨﺎ ﻭﻴﻨ‬

‫ﺇﻟ ﻋﻤﻠ ﻤﺘﺫﻤﺭﺍ ﺄﻨ ﻋﺒﺩ ﺘﻘﻭﺩ‬ ‫ﺴﻤﺎﺘ ‪ .‬ﺫﺍ ﻨﺕ ﺘﺫﻫ‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﺭﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺠ ﻋﻤﻠ ﻫﻲ ﻤﻘﻴﺎ‬
‫ﻭﺠﻌﻠ ﺴﺎﺭﺍ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺩ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺘﺫﻤﺭﺕ ﻤﻨ ﻭﻟ ﻴﺘﻤ ﻥ ﻤﺎﺴ ﻭ ﺒ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻴﺭﺘﻘﻴﺎ ﺒ ﺇﻟ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎ‬
‫ﺒﺩ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻴ ﻭﻥ ﻤ ﺠﺭﺍ ﻟﻥ ﺘﺼﻨ ﻟﻨﻔﺴ ﻤ ﺎﻨﺎ ﻋ ﻴﻤﺎ ﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻟ ‪.‬‬

‫ﺩ ﺒﻴﺭ ﻲ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻹﻨﺠﺎ ﻭﺘﺄ ﻴﺭ ﻲ ﺸﺨﺼﻴﺘ ﻭﺇﻥ‬ ‫ﺘﻘﺩ ﺒ ﻋﻤﻠ ﻴ ﺭ ﺇﻟ‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻤﻭ ﻑ ﺍﻟﺫ‬
‫ﻲ ﺍﻟ ﻴﺎ ‪ .‬ﻭ ﻴﺎﺘ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭ ﻴﺔ ﻋﻥ‬ ‫ﻌﻠ ﺠ ﺀ ﻤﻥ ﺸﺨﺼﻴﺘ ‪ .‬ﻭﻫﻭ ﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﻫﺩ‬
‫ﻭﻤ ﻠ ‪.‬‬ ‫ﻤﻭ‬

‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ‬ ‫ﺒﺎﻋ‬ ‫ﺴ ﺒﺎﻟ‬ ‫ﺇﻨ‬ ‫ﻟﺘﻔ ﺭ ﻲ ﺇﺭ ﺎ‬ ‫ﻴ ﻤﻥ ﻲ ﻨﻔﺴ ﺸﻲﺀ ﺃﺴﻤ ﻤﻥ ﻤﺠﺭﺩ ﺍﻟﻌﻴ‬
‫ﺃﻥ ﺘ ﺩ ﺇﻤ ﺎﻨﺎﺘ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻷﻥ ﺘﻔﻌ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﺍﻟﺼ ﻴ‬ ‫ﻤﺎ ﻟﺩﻴ‬ ‫ﺠ ﺩ ﻟﺘ ﻭﺭ ﺃﺭ‬ ‫ﻟﺒﺫ ﺃ‬

‫‪23‬‬
 ‫ﻘﺎ ﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤ‬ ‫ﻤ ﺎﻨﺎ‬ ‫ﺒﺸﺭﺍ ﻴﻨ ﻠﻘﻭﻥ ﻲ ﺍﻟ ﻴﺎ ﺒ ﻤﻭ ﻟﻴ ﺠ ﻭﺍ ﻷﻨﻔﺴ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤ ﺴﻑ ﺃﻥ ﺘﺭ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﺘﻤﺩﻭﻥ ﻋﻠﻴ ﺎ ﻟﺘ ﻘﻴ‬ ‫ﻴﺔ ﺒﺼ ﺘ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘ‬ ‫ﻭﺫﻟ‬ ‫ﻴﺩﻤﺭﻭﻥ ﺇﻤ ﺎﻨﻴﺔ ﺃﺩﺍﺀ ﻋﻤ ﻋ ﻴ‬ ‫ﻭﻤ ﺫﻟ‬
‫ﺃﻫﺩﺍ ‪.‬‬

‫ﻘﺔ ﺍ ﺨﺭﻴﻥ ﺒﻨﺎ ﺃﻴ ﺎ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺘ ﻴﺩ ﻘﺘﻨﺎ ﻲ ﺃﻨﻔﺴﻨﺎ‬ ‫ﺘﻭﻟﺩ ﺍﻟ ﻴﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻭ ﻭﺍﻟﺼ ﺔ ﺍﻟﺴﻠﻴﻤﺔ‬
‫ﺃﻥ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘ ﻤﺭﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺴﻌﺩﻫ ﻤﺸﺎﺭ ﺔ ﺭﺠﺎ ﺍﻷﻋﻤﺎ ﺒﺭﺃﺴﻤﺎﻟ‬ ‫ﻭﺘ ﺴﺒﻨﺎ ﺍﻟﻤﺼﺩﺍ ﻴﺔ‬
‫ﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻘﺩ ﺒ ﺎ ﺫﻭﻭ‬ ‫ﺭﻭﻥ ﺎﻟﺒﺎ ﺇﻟ ﺭ‬ ‫ﺠﻴﺩﺘﻴﻥ ﻭﺇ ﺴﻴ‬ ‫ﻭﺴﻤﻌﺘ‬ ‫ﺘ ﻭﻥ ﻤﻘﺩﺭﺘ‬
‫ﻴﺨﺸﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺨﻔ‬ ‫ﻲ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺠﺩﺍ ﻟ ﻨ‬ ‫ﺍﻟﺼ ﺔ ﺍﻟﺴﻘﻴﻤﺔ ﺃﻭ ﺍﻟ ﻌﻑ ﺍﻟﺒﺩﻨﻲ‪ .‬ﻭ ﺩ ﺘ ﻭﻥ ﻘﺘ‬
‫ﻫ ﺀ ﺒ ﺃﻥ ﻴﻨﺠ ﻭﺍ ﻤﺸﺭﻭﻋ ‪.‬‬

‫ﻭﺴﺭﻴ ﺍ ﺴﺘﺠﺎﺒﺔ‪ .‬ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘ ﻭﻥ‬ ‫ﻋﻘ ﻨﺸﻴ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺃﺭﺩﺕ ﺃﻥ ﺘﻨﺠ ﺃﻋﻤﺎ ﻋ ﻴﻤﺔ ﺄﻨﺕ ﺒ ﺎﺠﺔ ﺇﻟ‬
‫ﻤﻥ ﺒﻨﻴﺔ ﻭﻴﺔ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻭﺠﺩ ﻴﻭﻴﺔ ﻴﺎ ﺔ ﺴﺘﻘﻭ ﺒﺘﺨ ﻴ ﺃ ﺒﺭ‬ ‫ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﻤﺘﻘﺩ ﻭ ﺎﺩ ﻭﺘﺩﺍﺭ ﺠﻴﺩﺍ‬
‫ﺃﻭ ﺃﺭﺒ ﺴﺎﻋﺎﺕ ﻴﻭﻤﻴﺎ ﺃ ﺭ ﻤﻤﺎ ﻴﻘﻭ ﺒ ﺒﺸﺭ ﻴﻌﺘﻤﺩﻭﻥ‬ ‫ﻭﺒﻌﻤ ﺃ ﺭ ﺎﻋﻠﻴﺔ ﺨ‬ ‫ﺒﺘﻔ ﻴﺭ ﺃﻨﻘ‬
‫ﻭ ﻘﺩﻭﺍ‬ ‫ﻭﺍ ﻋﻠ ﺴﻤﻌﺘ‬ ‫ﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎ‬ ‫ﻌﻑ ﻭ ﻨ ‪ .‬ﻭﻫﻨﺎ‬ ‫ﻴ ﺘﺎﺠﻭﻥ ﺇﻟ‬ ‫ﻋﻠ ﺇﺭﺍﺩ ﺼﻠﺒﺔ ﻟ ﻨ‬
‫ﻴﻭ ‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ﺍﻟﻌﻤ ﻭ ﺘﺎ ﻭﻴ‬ ‫ﺇﺠﺒﺎﺭ ﻋﻘﻭﻟ‬ ‫ﻋﻠ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺒﺴﺒ‬ ‫ﻭﺘ‬

‫ﺃﻨ ﺎ‬ ‫ﻨﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺴﻤﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺩﺭ ﺃ‬ ‫ﻴﻌﺘﻘﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺼ ﺔ ﺸﻲﺀ ﺎﺒﺕ ﺒ‬ ‫ﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎ‬ ‫ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻥ‬
‫ﻨﻔ ﺭ ﺒﺎﻟ ﺭﻴﻘﺔ ﻨﻔﺴ ﺎ ﺘﺠﺎ ﺴﻌﺎﺩﺘﻨﺎ ﻭﻤ ﻨﺘﻨﺎ‬ ‫ﻴﻤ ﻥ ﺘﻌﺩﻴﻠ ﺎ ﻟ ﻥ ﻟﻤﺎﺫﺍ‬ ‫ﻴﺔ ﻭﺭﺍ ﺔ ﻭﺒﻨﻴﺔ ﺠﺴﺩﻴﺔ‬

‫ﺘﺘﺠﺩﺩ ﺃﺠﺴﺎﺩﻨﺎ ﺒﺘﺠﺩﺩ ﺃ ﺎﺭﻨﺎ‪ .‬ﻴﻤ ﻨﻨﺎ ﺘ ﻴﻴﺭ ﺃﺠﺴﺎﺩﻨﺎ ﻭﻋﺎﺩﺍﺘﻨﺎ ﺒﺘ ﻴﻴﺭ ﺃ ﺎﺭﻨﺎ ﺎﻟﻌﻘ ﻫﻭ ﺍﻟ ﺎﻤﻲ‬
‫ﻥ ﺍﻟﻌﻘ ﺠﻴﺩ ﺍ ﺘ ﺍﻥ ﺍﻟﻤ ﻘﻑ ﻭﺍﻟﻤﻨ ﺒ ﻴ ﺭ ﺒﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﻲ ﺍﻟﺠﺴﺩ ﻭﻴﻌﻤ‬ ‫ﺍﻟ ﺒﻴﻌﻲ ﻟﻠﺠﺴﺩ ﻭﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻴ‬
‫ﺃﻭ ﺃ ﺎﺩ‬ ‫ﻥ ﺍﻟﻌﻘ ﺍﻟﺠﺎﻫ ﻭﺍﻟ ﻌﻴﻑ ﻭﺍﻟﻤﺘﺭﺩﺩ ﻭﺍﻟﻤﺘﺸ‬ ‫ﻋﻠ ﺇﻋﺎﺩ ﺍﻨﺴﺠﺎﻤ ﻤﻌ ﻤﻥ ﺠ ﺔ ﺃﺨﺭ‬
‫ﺘﻭ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺘﻔ ﻴﺭ ﺴﻠﻴ ﺃﻭ ﻤﻭ ﻨ ﻭ ﺍﻟﺨﻴﺭ ﻭﺍﻟ‬ ‫ﻴﻌﺩﻭ ﺃﻥ ﻴﺠﻌ ﺍﻟﺠﺴﺩ ﻴﺘﻌﺎ ﻑ ﻤﻌ ‪ .‬ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺭ ﻴﺔ‬

‫‪24‬‬
 ‫ﻴ ﺭ ﻲ ﺍﻟﺠﺴﺩ ﺒﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﻭﻴﺠﻌﻠ‬ ‫ﻴﺭ‬ ‫ﻫﺩﻑ ﺠﻠﻴ ﻭﻤﺴﻌ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻭﺃﺴﻤ‬ ‫ﻨ ﻭ ﻴﺎ ﺃ‬ ‫ﻟﻠﻘﻠ‬
‫ﺃ ﻭ ﻭﺃ ﺭ ﺍﺘﺴﺎ ﺎ ﻭﺠﻤﺎ ‪.‬‬

‫ﺒﺘ ﺭﺍﺭ‬ ‫ﺃﻭ ﺎﻟﺔ ﺍﻟ ﺎ ﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻨ ﺔ ﻭﺫﻟ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭ‬ ‫ﻭﻴﻭﺍ ﺒﻭﻥ ﻋﻠ‬ ‫ﺩﺭﺍﺘ‬ ‫ﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎ‬ ‫ﻴﻘﻠﺹ‬
‫ﺃﺸﻌﺭ ﺃﻨﻲ‬ ‫ﺃﺸﻌﺭ ﺃﻨﻲ ﻟﺴﺕ ﺒﺨﻴﺭ ﺍﻟﻴﻭ‬ ‫ﺄﻥ ﻴﻘﻭﻟﻭﺍ ﻷﻨﻔﺴ ‪» :‬ﺃﻭ‬ ‫ﺃﻨﻔﺴ‬ ‫ﺍﻹﻴ ﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠ‬
‫ﻴﻨﺎﺴﺒﻨﻲ ﻟ ﺃﻨ ﺠﻴﺩﺍ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﻤﺎ ﻴﺔ ﺃﻋﺭﻑ ﺃﻨﻲ‬ ‫ﺫﺍ ﻲ‬ ‫ﺎ ﺔ ﺍﻟﻤﺭ‬ ‫ﻌﻴﻑ ﺇﻨﻲ ﻋﻠ‬ ‫ﺃﻨﻲ‬ ‫ﺒﺎ‬
‫ﺇﻨﻲ ﻲ‬ ‫ﻭﻤﺭﻴ‬ ‫ﻌﻴﻑ ﺒﺎ‬ ‫»ﺃﻨﺎ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﺭﺩﺩ ﻟﻨﻔﺴ‬ ‫ﻤﺎ ﻴﻨﺒ ﻲ« ﻭﺇﺫﺍ ﺎﺒﺭﺕ ﻋﻠ‬ ‫ﻟﻥ ﺃ ﻭﻥ ﺍﻟﻴﻭ‬
‫ﻭﻴﺎ ﻭﺠﻴﺩﺍ » ﻭ ﻘﺎ ﻟ ﻤ ﻫﺫﺍ ﻤ ﺎ ﻋﻠﻴ «‪.‬‬ ‫ﺍﻨ ﺩﺍﺭ ﻤﺴﺘﻤﺭ« ﻴﻑ ﺴﺘﺼﺒ‬

‫ﺇ ﺒﻘﺩﺭ ﻨﺎﻋﺘ ﺒﺄﻨ ﺴﺘﻴﻨﻲ‪ .‬ﻫﺫﺍ ﻷﻥ ﺃ ﺎﺭ‬ ‫ﺸﻌﻭﺭ ﺍﻟﺴﺘﻴﻥ ﻭﺘ ﻤ ﻫﻴ ﺘ ﻋﻠ ﻭﺠ‬ ‫ﻟﻥ ﺘﻌﻴ‬
‫ﻟ‪.‬‬ ‫ﺴﻤﺎﺘ‬ ‫ﺴﺘﺴﺘﺠﻴ‬ ‫ﻫﺭ‬ ‫ﻠ ‪ .‬ﺫﺍ ﺘﻤﺴ ﺕ ﺒﺎﻋﺘﻘﺎﺩ ﺃﻨ‬ ‫ﻭﻲ ﻤ ﺭ‬ ‫ﻭﺠ‬ ‫ﺘﺠﺴﺩ ﺫﺍﺘ ﺎ ﻋﻠ‬
‫ﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟ ﻴﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﻭ ﻭﺍﻟﻨﺸﺎ ﻷﻥ‬ ‫ﺎﻟﺠﺴﺩ ﻟﻭ ﺔ ﺇﻋ ﻨﺎﺕ ﺍﻟﻌﻘ ‪ .‬ﻟ ﻥ ﺇﺫﺍ ﺭﺕ ﺒﺄﻨ ﻤﺘﻘﺩ ﺍﻟﺸﺒﺎ‬
‫ﻲ ﺠﺴﺩ ﺘﺘﺠﺩﺩ ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻠﻥ ﻴﻌﺭﻑ ﺍﻟ ﻌﻑ ﺭﻴﻘﺎ ﺇﻟﻴ ‪.‬‬

‫ﻭﺠ‬ ‫ﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻨﺎ ﺍﻟ ﻭﻴ ﻋﻠ‬ ‫ﻭﺍﻷﻫ‬ ‫ﺃﻥ ﺘ ﻭﻥ ﻴﺎﺩ ﺍﻟ ﻤﺔ ﻭﺍﻟﻘﻭ ﻫﻲ ﺍﻷﻤﺎﺭ ﺍﻷﻭﻟ‬ ‫ﻴﺠ‬
‫ﺸﺎﺒﺎ ﻭ ﻴﺴﺘ ﻴ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻲ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﻤﻥ ﻘﺩ‬ ‫ﻴﺴﻌ ﺃﻥ ﻴﺒﻘ‬ ‫‪ .‬ﻤﻥ ﻴﺘﻭ ﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻤﻭ‬ ‫ﺍﻷﺭ‬
‫ﺃﻨﻔﺴﻨﺎ‬ ‫ﺍﻫﺘﻤﺎﻤ ﺒﺎﻟﻌﺎﻟ ‪ .‬ﻨ ﻥ ﻤ ﺴﺴﻭﻥ ﻋﻠ ﺃﻥ ﻨﺴﺘﻤﺩ ﺍﻟ ﻴﺭ ﻤﻥ ﻭﺘﻨﺎ ﻤﻥ ﺍ ﺨﺭﻴﻥ‪ .‬ﻭ ﻴﺴﻌﻨﺎ ﻋ‬
‫ﺍﻷﺼﺎﻟﺔ ﻭﺍﻟﻘﻴ‬ ‫ﺍﻟﺘ ﻭﺭ ﻤ ﺍﻟﻤ ﺎ ﺔ ﻋﻠ‬ ‫ﻴﻭﺍ‬ ‫ﻤﻥ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﺘﻘﻠﺹ ﻤ ﺎﻨﺔ ﺍﻟﻌﻘ ‪ .‬ﺎﻟﻌﻘ ﺍﻟﺫ‬
‫ﺩﻭﺩ ﺍﻟﻨﻤﻭ‪.‬‬ ‫ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﻴﺒﻠ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺭﺍ‬

‫ﺒﻌ ﻤﺔ ﻭﻴﻨﻤﻭﻥ ﺒﻘﻭ ﻭﻴ ﺘﻔ ﻭﻥ ﺒﻤ ﺭﻫ ﺍﻟﺸﺎ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺎ ﻌﻭﻥ ﻫ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻨﺠ ﻭﻥ ﻋﻤﻠ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎ‬

‫‪25‬‬
 ‫ﻲ ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻥ ﻷﻨ‬ ‫ﺘﺘﺨ ﻋﻨ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﻤﺭ ﻲ ﺇﻨﺠﺎ ‪.‬‬ ‫ﻋﻤﻠ‬ ‫ﺄ‬ ‫ﻭﻴ‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺃﺭﺩﺕ ﺃﻥ ﺘﻌﻤﺭ‬
‫ﺘﺘﺨ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻤ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘ ﺘﺎﺝ ﻟ ﻥ‬ ‫ﺩ ﺨﺒﺕ ﺃﻭ ﺃﻨ ﺒ ﺎﺠﺔ ﺇﻟ ﺍﺴﺘﺭﺍ ﺔ‪ .‬ﺨﺫ ﺇﺠﺎ‬ ‫ﺘﻌﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺩﺭﺍﺘ‬
‫ﻴﺎ ﻭﺸﺒﺎ ‪.‬‬ ‫ﻔﻲ ﺍﻟﻌﻤ‬

‫ﺭ ﻴﺎ ﺸﺒﺎ‬ ‫ﻴﺎ ﻫﺭﻤﺔ‪ .‬ﺃﻤﺎ ﺇﻥ ﺎﻥ ﺍﻟﻔ ﺭ ﺸﺎﺒﺎ‬ ‫ﺭ ﻫﺭﻤﺎ ﺴﺘﻌﻴ‬ ‫ﺭ ﻴﻘﻭﺩ ‪ .‬ﻥ ﺎﻥ‬
‫ﻫﺭ ﺍﻟﺠﺴ ﺇ‬ ‫ﻭﻟﻴ‬ ‫ﻟ ﺍﻟﺠﺴﺩ‪ .‬ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟ ﺭ ﻲ ﺍﻟﻌﻘ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﺴﺘﺠﻴ‬ ‫ﻴﺠ‬ ‫ﺭﺍ ﻤﻔﻴﺩﺍ ﻭﻤﺘﻔﺎ‬ ‫ﺨﺎﻟﺩ‬
‫ﺍ ﺨﺭﻴﻥ ﻤﻥ ﻭﻟﻨﺎ ﻤﻤﻥ ﻴﻤﺎ ﻠﻭﻥ ﻋﻤﺭﻨﺎ ﺩ‬ ‫ﺎﺭ ﺍﻟ ﺭﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺭﺴﺕ ﻲ ﺍﻟﻌﻘ ‪ .‬ﺇﻨﻨﺎ ﻨﺭ‬ ‫ﺼﺎﺩﺍ ﻟ‬
‫ﺎﻥ ﺍﻟﻭ ﺕ ﻲ ﻨ ﺭ ﻨ ﻥ ﺍﻟﻌ ﻤﺎﺕ ﻨﻔﺴ ﺎ‪ .‬ﻭ ﻲ‬ ‫ﻨﺘﺨﻴ ﺃﻨ‬ ‫ﺒﺩ ﻭﺍ ﻴﺫﻭﻭﻥ ﻭﻴ ﺭﻭﻥ ﻋ ﻤﺎﺕ ﺍﻟﻌﺠ‬
‫ﻋﺎﺩﺍﺘﻨﺎ ﻭﻤﻌﺘﻘﺩﺍﺘﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻤﻭ ﻔﻨﺎ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﺍﻟ ﺭ ﻭﺒﺴﺒ‬ ‫ﺍﻟﻨ ﺎﻴﺔ ﻨ ﺭﻫﺎ ﻷﻨﻨﺎ ﻨﻌﺘﻘﺩ ﺃﻨ ﺎ ﻤ ﺘﻭﻤﺔ ﻘ ﺒﺴﺒ‬

‫ﺃﺴﺠ ﺇ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺃﺭﺩﺕ ﺃﻥ ﺘ ﻴﺎ ﺸﺎﺒﺎ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺃﻨﺕ ﺎﻋﻥ ﻲ ﺍﻟﺴﻥ ﺘﺒﻥ ﺸﻌﺎﺭ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‪ :‬ﺃﻨﺎ‬
‫ﺃﻴﺎ ﺍﻟ ﺭ ‪ .‬ﺘﺫ ﺭ ﺍﻷﻴﺎ ﺍﻟ ﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﺠﺎﺭ‬ ‫‪ .‬ﺍﻨ‬ ‫ﺴﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟ ﻠﻤﺔ ﺃﻭ ﺍﻟ‬ ‫ﺘ ﺴ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‬
‫ﻲ ﺍﻟﻨﺴﻴﺎﻥ‪.‬‬ ‫ﻭﺩ ﺍﻷﻴﺎ ﺍﻷﺨﺭ ﺘﺴﻘ‬

‫ﻤ ﺩﺩ ‪ .‬ﺩ ﺘ ﻭﻥ ﺍﻟﻌﺎﺩ »ﺇﺩﻤﺎﻨﺎ ﺃﻭ ﻋﺭ ﺎ ﺃﻭ‬ ‫ﻨ ﻥ ﺃﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﺩ ‪ .‬ﻨﻤﻴ ﺇﻟ ﺘﺼﺭ ﺎﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺒ ﺭﺍ‬
‫ﻟﺘﻘﻠﻴﺩ ﺃﻭ ﺭﻭﺘﻴﻥ ﻭﺒﺫﻟ ﺘﺭﺴﻲ ﻤﻘﺎﻴﻴ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺩﺍﺕ ﻤﻔﻴﺩ ﻷﻨ ﺎ ﺘ ﺴ‬ ‫ﺸ ﺃﻥ ﺒﻌ‬ ‫ﺃﺴﻠﻭﺒﺎ ﺃﻭ ﺒﻴﻌﺔ«‪.‬‬
‫ﻲ ﺠﺴﺩ ﻭﻋﻘ ﻨﻤ ﻴﻴﻥ ﻤﺘ ﺠﺭﻴﻥ ﻭﺘﻤﻨ‬ ‫ﺎ ﻟ ﺴﻑ ﺩ ﻴﺭﺘ ﻋﻠﻴ‬ ‫ﻨ ﺎ ﻭ ﻌﺎﻟﻴﺔ ﻭﻤﻌﻨ ﻟﻠ ﻴﺎ ﻟ ﻥ ﺒﻌ‬
‫ﻋﻠ ﺍﻟﺘ ﻴﻴﺭ‪.‬‬ ‫ﺍﻨﻔﺘﺎ‬

‫ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻭﻋﺒﺭ ﺍﻟﻔ ﺭ‬ ‫ﻟ ﻌﺎ‬ ‫ﺨ ﺔ ﻭﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﺒﻭﺍﺴ ﺔ ﺍﻟﺘ ﺭﺍﺭ ﺍﻟﺩﺍ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺒﺎﺭ‬ ‫ﺘﺼﺒ‬
‫ﻌﻴﻔﺔ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﺒﻨﻲ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﻴﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺫ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻋﺘﻴﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺸﺄ‪ .‬ﻴﻤ ﻨ‬ ‫ﺘ ﺩﻭ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺍﻟﺨ‬
‫ﻭ ﻘﺎ ﻟﻌﺎﺩ ﺍﻟﺘﻔ ﻴﺭ‪.‬‬

‫‪26‬‬
 ‫ﻭﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺍﻟﻌ ﻴ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﺎﺩﺍﺕ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻭ ﻴﺴﻭﺭ ﻲ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﻫﺎﺭ ﺎﺭﺩ ﻋﺎﻟ ﺍﻟﻨﻔ‬ ‫ﻭﻴﻠﻴﺎ ﺠﻴﻤ‬ ‫ﺘ‬

‫ﺎﺕ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﺘﻭ ﻑ ﻲ ﺍﻟﻤ‬ ‫ﺩﻴﻤﺔ ﻴﺠ‬ ‫ﻋﻥ ﻋﺎﺩ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻹ‬ ‫ﻌﻨﺩﻤﺎ ﺘﻔ ﺭ ﻲ ﺘﺒﻨﻲ ﻋﺎﺩ ﺠﺩﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫ﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﻤﻤﻜﻨﺔ‪:‬‬ ‫‪ -1‬ﺠ ﺯ ﻨﻔﺴ ﺒ ﻗﻭ‬

‫‪ -2‬ﻻ ﺘﺴﻤ ﺃﺒﺩﺍ ﺒﻘﺒﻭل ﺍﻻﺴﺘ ﻨﺎ ﺤﺘ ﺘﺘﺠ ﺭ ﺍﻟ ﺎﺩﺓ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺒ ﻤﺎﻥ ﻲ ﺤﻴﺎﺘ ‪.‬‬

‫ﺃ ﺘﻨﺴ ﺍﻟﺒﺘﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺴﻴ ﺔ ﺘﺼﺒ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺩﺍﺕ ﻫﻲ ﺍﻟﺨﻴﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺴ ﻤﻨ ﺎ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ .‬ﻭﻴﺠ‬
‫ﻘﻴﻘﻴﻴﻥ‪ .‬ﻭ ﻠﻨﺎ ﻨﻌﺭﻑ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﺼﻌﻭﺒﺔ ﺴﺭ ﺍﻟﻌﺎﺩ ﺍﻷ ﺭ ﺒﺴﺎ ﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺩﺕ ﺠ ﺀﺍ ﻤﻥ ﺭﻭﺘﻴﻨﻨﺎ‬ ‫ﺎ‬
‫ﺍﻟﻴﻭﻤﻲ ﻭﺠ ﺀﺍ ﻤﻥ ﻴﺎﺘﻨﺎ‪.‬‬

‫ﻋﺠ ﻨﺎ ﻭ ﻌﻔﻨﺎ‬ ‫ﺒﺴﺒ‬ ‫ﻴ ﺍﻟﻨﻔ‬ ‫ﺃﻨﻔﺴﻨﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﺘﺨﻭ ﺘ‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻷﺸﺩ ﺸﺭﺍﺴﺔ ﻫﻭ ﺃﻥ ﻨ‬
‫ﻭﻨ ﻋﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﻔﺎﺴﺩ ‪.‬‬

‫ﻥ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭ ﻭ ﺔ‬ ‫ﻭﺍﺭﺘﻘﺎﺀ ﺍﻷﺭ‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺠﺭ ﺼﻭ ﻋﺎﺩ ﺍﻟ ﻤﻭ ﻭﺍﻟﺘ ﻠ ﻨ ﻭ ﺍﻷﻋﻠ‬

‫ﺭﻴﻘﺔ ﻟﻠﻘ ﺎﺀ ﻋﻠﻴ ﺎ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻫﻲ ﺃﻥ ﻨﻘ‬ ‫ﻠﺔ ﺍﻟﺘ ﺫﻴﺔ‪ .‬ﻭﺃ‬ ‫ﻭﺘﻤﻭﺕ ﺒﺴﺒ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻔﺎﺴﺩ ﺘﺫﻭ‬
‫ﺍﻟ ﺫﺍﺀ ﻋﻨ ﺎ‪.‬‬

‫ﻫﻲ ﺘ ﺩﻴﺩ ﻤﻭﺍ ﻴﻌ‬ ‫ﺒﻴﻨﺠﺎﻤﻴﻥ ﺭﺍﻨ ﻠﻴﻥ ﺒﺭﻨﺎﻤﺠﺎ ﻟ ﻤﺎ ﺸﺨﺼﻴﺘ ‪ .‬ﺎﻨﺕ ﺨ ﻭﺘ ﺍﻷﻭﻟ‬ ‫ﻭ‬
‫ﺒﻭ ﻭ ﻭﺘﺨﺼﻴﺹ‪ .‬ﻭ ﺩ ﻭﺼﻑ ﺍﻷﻤﺭ ﻋﻠ ﺍﻟﻨ ﻭ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫‪27‬‬
 ‫ﺍﻤﺭﺀ ﺍﻟﺘ ﻠﻲ ﺒ ﺎ‪:‬‬ ‫ﻴﻠﺔ ﺸﻌﺭ ﺃﻥ ﻋﻠ‬ ‫ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺩﺩ ﺭﺍﻨ ﻠﻴﻥ‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺘ ﻠﺒﻭﺍ ﻋﻠ ﻋﺎﺩﺍﺕ ﺎﺩﺕ ﺘﺩﻤﺭ ﻴﺎﺘ ‪ .‬ﺇﻥ ﻭ ﺍﻹﺭﺍﺩ ﺩﺍﺨﻠ‬
‫ﻲ ﺍﻟﻌﺎﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻠﻭ ﺍﻟﺴﻲﺀ ﺒﺼﺭﻑ ﺍﻟﻨ ﺭ ﻋﻥ ﻋﻤ ﺘﺠﺫﺭﻫﺎ ﻲ ﻴﺎﺘ ‪.‬‬

‫ﻋﺎﺩﺍﺕ ﺠﻴﺩ ﺠﺩﻴﺩ ﻲ ﺃﻨ‬ ‫ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴ ﺎﻭﻟﻭﻥ ﺴﺭ ﺍﻟﻌﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺴﻴ ﺔ ﺃﻭ ﺨﻠ‬ ‫ﺘ ﻤﻥ ﻤﺸ ﻠﺔ ﻤﻌ‬
‫ﺎﻑ ﺍﻟﻌ ﻤﺔ ﺍﻟ ﺎﻤﻨﺔ ﺩﺍﺨﻠ‬ ‫ﻴﺴﺘﺩﻋﻭﻥ ﺒ ﻟ ﺎ‬ ‫ﺍﻟ ﺎﻤﻨﺔ‬ ‫ﻴﺩﺭ ﻭﻥ ﻭﺘ‬ ‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻭﻥ ﻭﺘ ‪.‬‬
‫ﻋ‬ ‫ﺇﻴﺎﻫﺎ ﺍ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻤﻨ‬ ‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻭﻥ ﻨﺼﻑ ﻭ ﺇﺭﺍﺩﺘ‬ ‫ﺇﻨ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺍﻷﺭ‬ ‫ﺭﻭﻥ ﺫﻭﺍﺘ‬ ‫ﻴﺴﺘ‬
‫ﻴ ﻌﻭﻥ ﻴ ﺎ ﻤﺎ ﻴ ﻔﻲ ﻤﻥ‬ ‫ﻌﻴﻔﺔ ﻭﻫﺸﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺘ ﻴﺘ ﺎ ﺘﺠﺩ ﺭﺍﺭﺍﺘ‬ ‫ﺃﻨﻔﺴ‬ ‫ﻭﺠ ﻟﻴﻤﺘ ﻨﻭﺍ ﻤﻥ ﺭ‬
‫ﻭﺍﻟ ﻴﻭﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟ‬

‫ﻠﺔ ﻠﻴﻠﺔ ﺘﺩﺭ ﺍﻟﻘﻭ ﺍﻟﺨ ﺔ ﺍﻟ ﺎ ﻠﺔ ﻲ ﺍﻹﻴ ﺎﺀ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ﻭﺘﻭ ﻴﺩ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻌ ﻴ ﺍﻟﻔﻌﺎ ﻟﻠﻘﻭ ‪» :‬ﺃﻨﺎ‬
‫ﻴﺸ ﻭﻥ ﺃﺒﺩﺍ ﻲ ﻌﺎﻟﻴﺘ ﺎ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﻤﻭ‬ ‫« ﻴﺭ ﺃﻥ ﻤﻥ ﻴ ﻌﻭﻨ ﺎ ﻋﻠ ﻨ ﻭ ﻤ‬ ‫ﺃﻨﺎ ﺃﺭ‬ ‫ﺃﺴﺘ ﻴ‬
‫ﻟ ﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﺎﺩ ﻤ ﻤﺎ ﺴﺎ ﻋﻭﺩﻫﺎ ﺘﺫﻋﻥ ﻭﺘﺨ‬ ‫ﻭ‬

‫ﻤﻘﺎﺀ‬ ‫ﻋﻠﻴ ﺎ ﻲ ﺩﺍﺨﻠ ‪ .‬ﺴﻭﺍﺀ ﺃ ﺎﻨﺕ ﺍﻟﻌﺎﺩ ﺸﺭﻴﺭ ﺃ‬ ‫ﻟﻠﺘ ﻠ‬ ‫ﺘﺠﺩ ﻋ ﺝ ﺍﻟﻌﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻌ‬
‫ﺒﺎ ﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﻘﺩﺭﺍﺘ‬ ‫ﻭﺴﻌﺎﺩﺘ‬ ‫ﻭ ﺘﻘ ﺭ ﺃﻋﺩﺍﺀ ﻨﺠﺎ‬ ‫ﺇﻟ‬ ‫ﻌﻔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻨ ﺎ ﻭﺘ ﻭﻴ‬ ‫ﺒﻤﻘﺩﻭﺭ‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻘﻭ ﺍﻟﺴﺎﻤﻴﺔ ﺍﻟ ﺎﻤﻨﺔ ﺩﺍﺨﻠ ‪.‬‬

‫ﺘ ﺭﺍﺭ ﻟﻠﻌﻤ ﻴﺠﻌﻠﻨﺎ ﺃ ﺭ ﻤﻴ ﻹﻨﺠﺎ‬ ‫ﺍﻟﺨﻔﻲ ﻟﻠﻌﺎﺩ ‪.‬‬ ‫ﻨ ﻥ ﻤﻴﺎﻟﻭﻥ ﺇﻟ ﺍﻟﺘ ﺎ ﻲ ﻋﻥ ﺍﻷﺴﺎ‬
‫ﺩ ﻴ ﻤ ﺍﻟﺘ ﺭﺍﺭ‪ .‬ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ‬ ‫ﺘ ﺩﺍﺩ ﺴ ﻭﻟﺘ ﻲ ﺘﻨﺎﺴ‬ ‫ﺫﻟ ﺍﻟﻌﻤ ﻭﺍ ﺘﺸﺎﻑ ﺃﻨﻨﺎ ﻨﻤﻠ ﻨ ﻋﺔ ﺘ ﺭﺍﺭ ﺃﺒﺩ‬
‫ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻴﺼﺒ ﺍﻟﻌﻤ ﺍﻷﺼﻠﻲ ﻭﻋﻴﺎ ﻤﻥ‬

‫‪28‬‬
‫ﻤﺎ ﻌ ﺍﻟﻤﻌﺠﻤﻲ ﺍﻟﺸ ﻴﺭ »ﺭﻭﺒﺭﺕ ﻴﻨ ﻭﻭﺭ «‬ ‫ﺍﻟﻨﻔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎ ﻴﻌﻨﻲ ﺍﻟﺴﻴ ﺭ ﻋﻠ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔ‬ ‫ﺒ‬
‫ﻤﻨﺎ ﻤﺎ‬ ‫ﻲ ﺘﺄﻟﻴﻔ‬ ‫ﺒ ﺎ ﺒﺭﻤﻲ ﻤﺨ ﻭ ﺎﺕ ﻤﻌﺠ ﺃﻨﻔ‬ ‫ﻲ ﺴﻭﺭ ﻤﻥ ﺴﻭﺭﺍﺕ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺎﻤﺕ ﻭﺠﺘ‬
‫ﺎﻭﻟﺘ ﻭﺒﺎﺸﺭ ﻋﻤﻠ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ‪.‬‬ ‫ﺒ ﺩﻭﺀ ﺇﻟ‬ ‫ﺎﻥ ﻤﻨ ﺇ ﺃﻥ ﻨ‬

‫ﺇﺫﺍ ﺘﺨﻠﺼﺕ‬ ‫ﻭﺘ‬ ‫ﻭﺘﺴﺘﻨ ﻑ ﻴﺎﺘ ‪ .‬ﺴﺘﺘﻌﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺴﻴ ﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻭ ﺘﻘﺩﻤ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻤﻠ ﺕ ﺒﻌ‬
‫ﻤﻨ ﺎ ﺒﺄﻥ ﺘﻘﻭ ﻟﻨﻔﺴ ﺘ ﺭﺍﺭﺍ‬

‫ﻘ ﻟﻨﻔﺴ ‪:‬‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺎﻨﺕ ﺨ ﻴ ﺘ ﺘ ﻤ‬

‫ﻟﻨﻔﺴ‬

‫ﺇﻤﻴﺭﺴﻭﻥ‪» :‬ﺍﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻔ ﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭ‬ ‫ﺒ ﺎ« ﻭ ﺘ‬ ‫ﺸ ﺴﺒﻴﺭ‪» :‬ﺍﺩ ﺍﻟﻔ ﻴﻠﺔ ﺇﻥ ﻟ ﺘﺘ‬ ‫ﺘ‬
‫ﺍﻟﻌ ﻴ ﻫﻭ ﺍﻟﺫ‬ ‫ﺎﻟﻤﻤ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭ ﻭﻋ‬ ‫ﻋﻠﻴ ﺎ ﺍﺩﺨ‬ ‫ﺍﺴﺘﻭ‬ ‫ﻴﻤﻴﻨ‬ ‫ﺎ ﻫﻲ ﻤﻠ‬ ‫ﺒﺎﻤﺘ‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤ ﻠ ﺎ«‪.‬‬ ‫ﻴﺘﺸﺭ‬

‫ﻋﻠ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻋﺸﺭ ﺍ ﺘﺭﺍ ﺎﺕ ﺴﺘﺴﺎﻋﺩ‬ ‫ﻤﺴﺘ ﻴ ‪ .‬ﻭﺇﻟﻴ‬ ‫ﺴﺭ ﺍﻟﻌﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺴﻴ ﺔ ﻟ ﻨ ﻟﻴ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌ‬
‫ﻤﻥ ﺒﻠﻭ ﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﻤﺭﺃ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﺠ ﺍﻟﺫ ﺘﺭ ﺒﻭﻥ ‪:‬‬ ‫ﻤﻥ ﻨﻤﺎﺫﺝ ﺴﻠﻭ ﺘﻤﻨﻌ‬ ‫ﺘ ﺭﻴﺭ ﺃﻨﻔﺴ‬

‫ﺇﻨ‬ ‫ﻤ ﺘﺴ ‪.‬‬ ‫ﻭﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻫﺫ ﺍﻟﺨ ﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺸﺭ ﺘﺨﻠ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘ ﺩ ﻤ ﻠ ﻟﺘ ﻴﻴﺭ ﺴﻠﻭ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘ‬
‫ﻲ‬ ‫ﺍﻷﻭﺠ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻭ‬ ‫ﻤﻥ ﺘﻠ‬ ‫ﺴﺘﺨﻠﺹ ﻨﻔﺴ‬ ‫ﺘ ﻴﻴﺭ ﺍﻟﻌﺎﺩ‬ ‫ﺒﺎ ﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒ ﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺸﺩ ﺇﻟ‬
‫ﻴﺎﺘ ‪.‬‬

‫‪29‬‬
‫ﺘﻌﺘﻘﺩ ﺃﻨ ﻟﻥ‬ ‫ﻭ ﺃﺼﻴﻠﺔ ﺇﺒﺩﺍ ﺸﺨﺼﻲ‪.‬‬ ‫ﻭ ﺃﻥ ﻴﻘﻠﺩ ﺒ ﺘﻘﺎﻥ‪ .‬ﺇﻨ‬ ‫ﻴﻤ ﻥ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻨﺴ‬ ‫ﺍﻟﻨﺠﺎ‬
‫ﺩﻴ ﺔ ﺍﻟﻌ ﺩ ﺃﻭ ﻷﻨ ﻤﺎ ﺘ ﺍ ﺸﺎﺒﺎ ﻋﺩﻴ ﺍﻟﺨﺒﺭ ‪ .‬ﺎﻟﺒﺸﺭ ﺍﻟﺫﻴﻥ‬ ‫ﺫﺍﻨﺎ ﻤﺼ ﻴﺔ ﻷﻥ ﺨ ﺘ ﺃﻭ ﺭﺘ‬ ‫ﺘﻠﻘ‬
‫ﻴﺨﺎ ﻭﻥ ﻤﻥ ﺇﺒﺭﺍ‬ ‫ﻴﺘﻤﺘﻌﻭﻥ ﺒﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﻴﺔ ﻭﻴﺠﺭ ﻭﻥ ﻋﻠ ﺍﻟﺘﻔ ﻴﺭ ﺒﺄ ﺎﺭﻫ ﻭﻴ ﺼﻠﻭﻥ ﺭﺍ ﻘ‬
‫ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﻴﺘﻤﻴ ﻭﻥ‪.‬‬ ‫ﺃﻭﻟ‬ ‫ﻤﺎ ﻫﻲ ﻭ ﻴﺘﻘﻤﺼﻭﻥ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺃﺨﺭ‬ ‫ﺫﻭﺍﺘ‬

‫ﻴﺸﻤ ﺃﺠﺴﺎﺩﻨﺎ ﻭ ﺎ ﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ‬ ‫ﻲ ﻭﺴﻌﻨﺎ ﺘﺴﻤﻴﺘ ﺨﺎﺼﺘﻨﺎ‪ .‬ﻭﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺫ‬ ‫ﺸﺨﺼﻴﺎﺘﻨﺎ ﻫﻲ ﺫﻟ ﺍﻟ‬
‫ﺃﻴ ﺎ ﻴﺎﺒﻨﺎ ﻭﺒﻴﻭﺘﻨﺎ ﻭﺃ ﻭﺍﺠﻨﺎ ﻭﺃﻭ ﺩﻨﺎ ﻭﺃﺴ ﻨﺎ ﻭﺃﺼﺩ ﺎﺀﻨﺎ ﻭﺴﻤﻌﺘﻨﺎ ﻭﺃﻋﻤﺎﻟﻨﺎ‬ ‫ﺇﻨﻤﺎ ﻴﺸﻤ‬ ‫ﺴ‬
‫ﻭﻤﻠ ﻴﺎﺘﻨﺎ‪ .‬ﻫﺫ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺘﻤﺩﻨﺎ ﺒﺎﻟﻌﻭﺍ ﻑ ﺫﺍﺘ ﺎ‪ .‬ﻥ ﻫﻲ ﺘﺄﻟﻘﺕ ﻭﺍ ﺩﻫﺭﺕ ﻨﺸﻌﺭ ﺒﺎ ﻨﺘﺼﺎﺭ ﻭﺇﻥ ﺨﻔﺘﺕ‬
‫ﻭﻤﺎﺘﺕ ﻨﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺨﺫ ﻥ‪.‬‬

‫ﺇ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺘﺎﻋ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺘ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻭﻤﺎ ﻤﻥ ﺸﺨﺹ ﺒ‬ ‫ﺩﺍ ﻤﺎ ﺇﻟ ﺍﻟﺠﺎﻨ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎ‬ ‫ﻴﻨ ﺭ ﺒﻌ‬
‫ﺸﻲﺀ ﻤﺎ ﺩﺍ ﺩ ﺍﺨﺘ ﺫﻟ‬ ‫ﻭﺠﺩﻫﺎ ﺃ ﺭ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺘ ﺼ ‪ .‬ﺫﻟ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺀ ﻲ ﻭﺴﻌ ﺨﻠ ﻤﺸ ﻠﺔ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻨ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﺘﺫﻤﺭﻴﻥ‬ ‫ﺃ ﺩ ﻴ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟ ﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻔﺎ ﻠﻴﻥ ﺍﻟﻤﺭ ﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﺄﻟﻘﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﻘﺒﻠﻴﻥ ﻋﻠ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎ‬ ‫ﻠﻨﺎ ﻨ‬
‫ﻭ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻭﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﺎ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺄﻤﻠﻭﻥ ﻤﻥ ﻴﺎﺘ‬ ‫ﺍﻷﺨ ﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﻔﺘﺭﻴﻥ‪ .‬ﻷﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟ ﻴ‬ ‫ﻤﺘﺼﻴﺩ‬
‫ﺍﻷﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﺸﺭﺍ‪ .‬ﺒﻴﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺘﺒ ﻠﻴﻥ ﺍﻟﻨﻤﺎﻤﻴﻥ ﺃﺼ ﺎ‬ ‫ﺨﻴﺭﺍ‬ ‫ﺍﻟﺨﻴﺭ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻌﺘﻘﺩﻭﻥ ﻲ ﺍﻟﻨﺎ‬ ‫ﻤﺴﺘﻘﺒﻠ‬
‫ﻴﺘﻌﺫﺒﻭﻥ ﺩﺍ ﻤﺎ ﻭﺃﺒﺩﺍ ﺒﺴﺒ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺫﻟ‬ ‫ﻨﻲ ﻟ ﻨ‬ ‫ﻴﺸﻌﺭﻭﻥ ﺒﺭ‬ ‫ﺍ ﻌﻭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻨﻔ ﻭﻥ ﺴﻤﻭﻤ‬
‫ﻲ ﻴﻥ ﻴﺸﻘﻭﻥ ﺒ ﺎ‪.‬‬ ‫ﻴﺘﺴﺎﺀﻟﻭﻥ ﻋﻥ ﺴﺭ ﺘﻤﺘ ﺍ ﺨﺭﻴﻥ ﺒ ﻴﺎﺘ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻴﺭ‬ ‫ﺒﺎ ﻌ‬

‫ﻭﺍﻟﻤﻭﺕ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﻭﺍﻟﺨﺭﺍ‬ ‫ﻴﺎ ﻲ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻭ ﺸﻲﺀ ﺴﻭ‬ ‫ﻴﻨﺠ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﻭﻥ ﺸﻴ ﺎ ﺍﻟﺒﺘﺔ ﺇﺫ‬
‫ﻴﺘﺫﻤﺭﻭﻥ ﺩﺍ ﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﻭ ﺎﺕ ﺍﻟﻌﺼﻴﺒﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﻴﻥ ﺃﻋﺩﺍﺀ ﺃﻟﺩﺍﺀ ﻟ ﺎﻟﺒﻲ ﺍﻟﻨﺠﺎ ‪ .‬ﺇﻨ‬ ‫ﻨﺭ‬ ‫ﻟﺫﻟ‬

‫‪30‬‬
 ‫ﻭﻟ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄ ﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺩﻤﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼ ﺔ ﻭﺍﻟﻔﻘﺭ ﻭﻴﺠﺫﺒﻭﻥ ﺇﻟﻴ‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻋﺘ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴ‬
‫ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻤﺴﺎﻋﻴ‬ ‫ﻭﻴ ﻴﺩﻭﻥ‬

‫ﺸﺨﺹ ﻤﺎ ﺒﺎﺩﺭ‬ ‫ﺍﻷﺼﺩ ﺎﺀ‪ .‬ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴ ﺎﺘﻑ ﻟ‬ ‫ﺇﻥ ﺃﺭﺩﺕ ﺴ‬ ‫ﺒ ﻴﻭﻴﺔ ﻭ ﻤﺎ‬ ‫ﻲ ﺍﻟﻨﺎ‬
‫ﻴ ﺴﺒ ﺍﻷﺼﺩ ﺎﺀ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘ ﻴﺔ ﻭﺒﻠ ﺠﺔ ﺘﻨﺒﻲ ﻋﻥ ﺴﺭﻭﺭ ﺒﺎﺘﺼﺎﻟ ﺒ ‪ .‬ﺫﻟ ﺃﻥ ﺇ ﺎﺭ ﺍ ﻫﺘﻤﺎ ﺒﺎ ﺨﺭﻴﻥ‬
‫ﺇﻨﻤﺎ ﻴ ﻤﻥ ﻟ ﺇﺨ ﺹ ﺃﺸﺨﺎﺹ ﺭﺍ ﺒﻴﻥ ﺒﺭ ﻘﺘ ‪.‬‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﻴﻥ‬

‫ﻴﻤﺘﻠ ﻭﻥ ﺘﺄ ﻴﺭﺍ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺎ ﺒﻴﺭﺍ ﺇ ﺍﺀ ﻤﻥ ﺘﺘ ﺸ‬ ‫ﺒﺎ ﺒﺘﺴﺎ‬ ‫ﻤﻭﺍﺠ ﺔ ﺍﻟﺨ ﻭ‬ ‫ﻤﻥ ﻴﻘﺩﺭﻭﻥ ﻋﻠ‬
‫ﺎﻟﻤﺎ ﻴﻭﺍﺠ ﻭﻥ ﺍﻟﻤﺘﺎﻋ ‪.‬‬ ‫ﺸﺠﺎﻋﺘ‬

‫ﻋﻠﻴ ﺎ ﻭﺃﻨﺕ ﻲ ﻤﺭ ﺍﻟﻤﻌﺎﻨﺎ ‪-‬‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ‪ -‬ﺒﺼﺭﻑ ﺍﻟﻨ ﺭ ﻋﻥ ﺼﻌﻭﺒﺔ ﺍﻟﻘﺒ‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻔ ﺭ ﺍﻟﺴﺎﺭ‬
‫ﻟ ﺍﻟﺭﺍ ﺔ ﺴﺭﻴﻌﺎ‪.‬‬ ‫ﺴﺘﺠﻠ‬

‫ﺴﺭﻴﻌﻭ‬ ‫ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻨﺠ ﻭﻥ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﻤﺘﻭﺴ ﺔ ﺍﻟﺠﻭﺩ ﻴﻤﻠ ﻭﻥ ﺩﺭﺍﺕ ﺒﻴﺭ ﺒﻴﺩ ﺃﻨ‬ ‫ﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎ‬ ‫ﺇﻥ‬
‫ﻟ‬ ‫ﻭﻴﺨ‬ ‫ﻴﺴﺘ ﻴﻌﻭﻥ ﺇﻨﺠﺎ ﻋﻤ ﻤﺘﻤﻴ ‪ .‬ﻟ ﻥ ﺇﻥ ﻭﺠﺩﻭﺍ ﻤﻥ ﻴﺴﺘ‬ ‫ﺍ ﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﻠﺨ ﻑ ﻭﺒﺫﻟ‬
‫ﺃﻥ‬ ‫»ﻴﺘﻤ ﻨﻭﻥ« ﻋﻨﺩ ﺫ ﻤﻥ ﺇﻨﺠﺎ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﻤﻴ ‪ .‬ﺭ‬ ‫ﺍﻟﺸﻘﺎ ﻭﻴﺴﺎﻋﺩﻫ ﻋﻠ ﺍ ﻨﺴﺠﺎ‬ ‫ﻭﻴﺒﻌﺩ ﻋﻨ‬
‫ﺃ ﺩ ﻴﻤ ﻨ ﺃﻥ ﻴﻨﺠ ﻫﺎ ﻟ ‪.‬‬ ‫ﻫﺫ ﺍﻟﻘﺩﺭ ﺒﺄﻨﻔﺴ ‪.‬‬ ‫ﻤﻥ ﻴﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﻴﻨﺠ ﻭﻥ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﻋ ﻴﻤﺔ ﺒﺩ ﻟ‬

‫ﺘﻨﻔﺭ ﻤﻥ ﺃ‬ ‫ﺍﻟ ﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻭ ﻴﺩ ﻟﺘ ﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻘﺩﺭ ﻫﻲ ﺃﻥ ﺘﻘﺭﺭ ﻋﺩ ﺘﻔﻭﻴﺕ ﺃﻴﺔ ﺭﺼﺔ ﻟﻔﻌ ﺫﻟ ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺴ ﻭﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺸﻲﺀ ﻴ ﻭﺭ ﺍﻟﻘﺩﺭ ﻤ‬ ‫ﻭﻴ ﻴﺩ ﺍﻟﺨﺒﺭ ‪.‬‬ ‫ﺃ‬ ‫ﺃ ﺒﺭ ﻭﺘﺩﺭﻴ‬ ‫ﺸﻲﺀ ﻴﻌﻭﺩ ﻋﻠﻴ ﺒﺘ ﺫﻴ‬
‫ﺼﻌﺒﺎ‪.‬‬ ‫ﺘﻘﻠ ﺇﻥ ﺎﻥ ﺍﻟﻭ‬

‫‪31‬‬
 ‫ﻴﺘ ﺭﺒﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴ ﻭﻟﻴﺔ‪ .‬ﻴﺠ‬ ‫ﻷﻨ‬ ‫ﻭﻟ ﻴﻌﺭ ﻭﺍ ﺇﻤ ﺎﻨﻴﺎﺘ‬ ‫ﺭ ﻟ ﻴ ﺘﺸﻔﻭﺍ ﺃﻨﻔﺴ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻨﺎ‬
‫ﺘ ﺕ ﺇﻤﺭ‬ ‫ﻴﺎﺘ‬ ‫ﻴﻤ ﻭﺍ‬ ‫ﻭﻴﻘﺭﺭﻭﺍ ﺃ‬ ‫ﺍ ﺴﺘﻘ ﻟﻴﺔ ﺃﻥ ﻴ ﻭﻨﻭﺍ ﺃﺴﻴﺎﺩ ﺃﻨﻔﺴ‬ ‫ﺇﻟ‬ ‫ﺃﻥ ﻴ ﻤ ﺍﻟﻨﺎ‬
‫ﻤﺠﺭﺩ ﻤﺴﻨﻨﺎﺕ ﻲ ﺘﻠ ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﺃﻥ ﻴ ﻭﻨﻭﺍ ﻋﺠﻠﺔ ﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠ ﺍﻷ‬ ‫ﺨﺭﻴﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﻤﻭﺍ ﺇﻟ ﺃﻨﻔﺴ‬

‫ﻭ ﺍﻟﺘﻔ ﻴﺭ ﺍﻟﺒ ﻴ ‪ .‬ﻘﻠﺕ ﻟﻨﻔﺴﻲ‪» :‬‬ ‫ﻭ ﺩ ﺭﺭﺕ ﺃﻥ ﺃﺠﺭ‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ ﺫﺍﺕ ﺼﺒﺎ‬ ‫ﺍﻨ ﻠﻘﺕ ﺇﻟ‬
‫ﺘﺄ ﻴﺭﻫﺎ ﻲ ﺍ ﺨﺭﻴﻥ ﻭﺃﺭ‬ ‫ﺕ ﻟ ﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﻘ ﺍﻟﺴﻌﻴﺩ ﺘﺄ ﻴﺭﺍ ﺭﺍ ﻌﺎ ﻲ ﺎﻟﺘﻲ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﻟﺫﻟ ﺴﺄﺠﺭ‬
‫ﻭﻟﻴﺔ ﻭﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﺘﺎﺒﻌﺕ ﺭﻴﻘﻲ ﺼﺭﺕ ﺃ ﺭ‬ ‫ﻨﺕ‬ ‫ﺇﻥ ﺎﻥ ﺘﻔ ﻴﺭ ﺍﻟﺼ ﻴ ﺴﻴ ﺭ ﻴ ‪ «.‬ﺘﺭ ﻫ‬
‫ﺇﺼﺭﺍﺭﺍ ﻋﻠ ﻫﺩ ﻲ ﻭﻤﺼﺭ ﺃﻨﻲ ﺴﻌﻴﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟ ﺠﻴﺩ ﻤﻌﻲ ﻭﺠ ﺕ ﺒﺄﻨﻲ ﺃﺠﺩ ﻨﻔﺴﻲ ﻭ ﺩ ﺴﻤﺕ ﺇﻥ‬
‫ﺸﻌﻭﺭﻴﺎ‬ ‫ﺠﺎ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻭ ﺎﻤﺘﻲ ﺃ ﺭ ﺍﻨﺘﺼﺎﺒﺎ ﺨ ﻭﺍﺘﻲ ﺃﺨﻑ ﻭﺸﻌﺭﺕ ﺃﻨﻲ ﺃﺴﻴﺭ ﻲ ﺍﻟ ﻭﺍﺀ‪ .‬ﻨﺕ‬
‫ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻤﺭﺭﺕ ﺒ‬ ‫ﻭﻭﺠﺩﺕ ﻨﻔﺴﻲ ﻤﺘﻠﺒﺴﺔ ﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻌ ﻤﺭ ﺃﻭ ﺍ ﻨﺘﻴﻥ‪ .‬ﻨ ﺭﺕ ﻲ ﻭﺠﻭ ﺍﻟﻨﺎ‬ ‫ﺃﺒﺘﺴ‬
‫ﻭﺘﻤﻨﻴﺕ ﻟﻭ ﺃﺴﺘ ﻴ ﺃﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻠ ﻭﺍﻟﺴﺨ ﻭ ﺘ ﺍﻟﻨ ﺩ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺃﻥ ﻠﺒﻲ ﺭ ﻟ‬ ‫ﺭﺃﻴﺕ ﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺸﻌﺭﺕ ﺃﻨ ﺎ ﺘﺴ ﻨﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﻠﻴ ﻤﻥ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤ‬ ‫ﺃﻨﻘ ﻟ‬

‫ﻲ‬ ‫ﻟ ﻴ ﻥ ﺒﻭﺴﻌﻲ ﻌﻠ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫ‬ ‫ﺔ ﻋﺎﺒﺭ‬ ‫ﺒﻤ‬ ‫ﻴﻴﺕ ﺍﻟﻤ ﺎﺴ‬ ‫ﻭﺼﻭﻟﻲ ﺍﻟﻤ ﺘ‬ ‫ﻟﺩ‬
‫ﻴﻠﺔ‬ ‫ﺒﻴﻌﻲ ﻭﻫﺫ ﺘ ﻌﻨﺎ ﻲ ﻤ ﺍﺝ ﺭﺍ‬ ‫ﻴﺎﺘﻲ ﺘ ﺕ ﺭﻭﻑ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺄﻨﺎ ﻟﺴﺕ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﺍﻟﺒﺩﻴ ﺔ ﺒﺸ‬
‫ﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤ‬ ‫ﺒﻌ‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺒﺩ‬ ‫ﺸ ﻭﻨ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﻴﺭ ﺍﻷﻋﻤﺎ ﻭﺍﻟﻘﻠ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭ ﺔ ﺭﺠ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭ ‪ .‬ﺎﻥ ﺭ ﻴ‬
‫ﻤﻤﺎ ﺠﻌﻠﻨﻲ‬ ‫ﻭ ﺃﺩﺍ ﻲ ﺃﺸﻌﺭ ﻋﺎﺩ ﺒﺎﻷﺫﻴﺔ ﺒﻴﺩ ﺃﻨﻲ ﺭﺭﺕ ﺃ ﺃﺴﻤ ﻟﺸﻲﺀ ﺒﺘﺸﻭﻴ ﺃﻟ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻴﻭ‬
‫ﻴﻤﺔ‬ ‫ﺫﻟ ﺍﻟﻴﻭ ﻷ‬ ‫ﺎﺠﺒﺎ ﻭﺘﺭﺴﺨﺕ ﺼﺩﺍ ﺔ ﺃﺨﺭ ﺴﺎﺭ ﻭﻫ ﺫﺍ ﻟ ﺃﺴﻤ ﺨ‬ ‫ﺃﺠﻴﺒ ﺒﻤﺭ ‪ .‬ﺍﺭﺘﻔ‬
‫ﺘﺎﺒﻌﺕ ﺍﻟﻨ‬ ‫ﺃﻴ ﻴ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﻔﺴﺩ ﺠﻤﺎﻟ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﺇﻟﻲ ﻭﺇﻟ ﺍ ﺨﺭﻴﻥ ﻤﻥ ﻭﻟﻲ‪ .‬ﻭ ﻲ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺍﻟﻠ ﻴﻑ ﺍﻟﺫ‬
‫ﻨﺕ ﺃﺸﻌﺭ ﻴ ﺒﺎﻟ ﺭﺒﺔ ﻋﻨ ﻭﺍﻟ ﺎﺠﺔ ﺇﻟ ﺍﻟﺘﻌﺎ ﻑ‪ .‬ﺇﻥ‬ ‫ﻭﺠﺩﺕ ﺍﻟﺩﻑﺀ ﻭﺍﻟﺼﺩﺍ ﺔ ﻲ ﺍﻟﻤ ﺎﻥ ﺍﻟﺫ‬ ‫ﺫﺍﺘ‬
‫ﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟ ﺭﻴ ﺇﺫﺍ ﺘﺠﺸﻤﺕ ﻋﻨﺎﺀ ﺴﻴﺭ ﻨﺼﻔ ﺍﻷﻭ ‪.‬‬ ‫ﻴ ﻭﻨ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎ‬

‫ﻴ ﻴﺩ ﻴﻤﺔ ﻋﻥ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺠﺎﺫﺒﺔ ﻴﺭ‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭ ﻋﻠ ﺍﻹﻤﺘﺎ ﻫﺒﺔ ﺭﺍ ﻌﺔ ﻤﻥ ﺍ ﻋ ﻭﺠ ‪ .‬ﻤﺎ ﺍﻟﺫ‬
‫ﺭ ﺔ ﺘﺨﺘﺎﺭ‬ ‫ﺃ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻲ ﻤﺠﺎ ﺕ ﺍﻟ ﻴﺎ ‪.‬‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤ‬ ‫ﺘﻘﺘﺼﺭ ﻫﺫ ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ ﻋﻠ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻤﻨﻔﺭ‬

‫‪32‬‬
 ‫ﺍﻟﻨﺎ‬ ‫ﺘﻠ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺫ‬ ‫ﻭﺴ ﺭ ﺍﻷﺴﻠﻭ‬ ‫ﺘﺴﺘ ﻴ ﺃﻥ ﺘ ﺎﻟﻲ ﻲ ﺘﻘﺩﻴﺭ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘ ﺫﻴ‬
‫ﺇﻟﻴ ‪ .‬ﺫ ﻤﺠﺘﻤﻌﺔ ﻫﻲ ﺭﺃﺴﻤﺎﻟ ‪.‬‬

‫ﻟ‬ ‫ﻭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﺫﺍﺘ ﺍﻟﺫ‬ ‫ﻭﻨﻔﻌ‬ ‫ﻴﻑ ﻴﺴﺘ ﻴ ﺸﺨﺹ ﺒﺒﺴﺎ ﺔ ﺃﻥ ﻴﺠﻌﻠﻨﺎ ﻨ ﻴﺭ ﻤﻭ ﻔﻨﺎ ﺍﻟﻔ ﺭ‬
‫ﺭ ﻋﻥ ﻌﻠ ﻤﻥ ﺒ ‪.‬‬ ‫ﺘ ﻥ ﻟﺩﻴﻨﺎ ﺃﺩﻨ‬

‫ﻴ ﺎﻫﻴ ﺸﻲﺀ ﺨﺭ ﺨﺼﻭﺼﺎ ﻲ ﺍﻟ ﻴﺎ ﺍ ﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ .‬ﺎﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﻤﺘﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﺫ‬

‫ﺍﻟﺸﺭ ﺎﺕ‬ ‫ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻤ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻔﺭ ‪ .‬ﻭﺘﺴﻌ‬ ‫ﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﻤﻘﺩﺭﺘ‬ ‫ﺎﻟﺒﺎ ﺃﺠﻭﺭﺍ ﺃﻋﻠ‬ ‫ﺍﻟﺠﺫﺍﺒﺔ ﺘ ﻠ‬
‫ﺃﺠﻭﺭﺍ ﺨﺭﺍ ﻴﺔ ﻤﻘﺎﺒ ﺨﺩﻤﺎﺘ ‪.‬‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺍ ﺴﺭ ﻭﺘﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭ ﻔﻴﻥ ﺫﻭ ﺍﻷﺴﻠﻭ‬ ‫ﺠﺘﺫﺍ‬

‫ﺍﻟﻌﺎ ﻠﺔ ﻨﻔﺴ ﺎ‪ .‬ﺃﻴﻨﻤﺎ ﻭﺠﺩﺕ ﺃ ﺩﻫﺎ ﺘﺠﺩ ﺍﻷﺨﺭﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﻭﻋﻲ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﺘﻨﺘﻤﻲ ﺇﻟ‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﺠﺒﻥ ﻭﺍﻟﺨﺠ‬
‫ﺃﻥ ﻨﻔﻘﺩ ﺃﻨﻔﺴﻨﺎ ﺒ ﺃﻥ ﻨﺠﺩﻫﺎ‪ .‬ﻭﺘ ﻠﻴ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﻋﻤ‬ ‫ﻭ ﻠ ﺎ ﺃﻋﺩﺍﺀ ﻟﺭﺍ ﺔ ﺍﻟﻌﻘ ﻭﺍﻟﺴﻌﺎﺩ ﻭﺍﻟﻨﺠﺎ ‪ .‬ﺇﺫ ﻴﺠ‬
‫ﻌﻔﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻲ ﻨﻌﺭﻑ ﻭﺍﻨﺎ ﻟ ﻨ ﻤﺩﻤﺭ ﺇﺫﺍ ﺃﺴ ﺒﻨﺎ ﻲ‬ ‫ﻴ‬

‫ﺇﺫﺍ ﺃﺭﺩﺕ ﺃﻥ ﺘ ﻭﻥ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺠﺫﺍﺒﺔ ﺍﺼﻘ ﺼﻔﺎﺘ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‪ .‬ﻭ ﻋ ﺔ ﻟﻠﻔ ﺭ ﺒﺎﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺒﺘﻌﺎ ﻔ ‪.‬‬ ‫ﺃﻥ ﺘﺸﻌﺭ ﺍﻟﻨﺎ‬ ‫ﺍ ﺨﺭﻴﻥ ﻭﻴﺄﺴﺭﻫ ‪ .‬ﻴﺠ‬ ‫ﻴﺠﺫ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔ ﺭ ﻫﻭ ﺍﻟﺫ‬ ‫ﺎﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﻭﺩﻭﺩ‬
‫ﻤ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻷﻭ ﺎ ‪ .‬ﺍﻨ ﺭ ﺒ ﺒﺎﺕ ﻲ‬ ‫ﺘﺒﺎﺩﺭ ﺍ ﺨﺭﻴﻥ ﺒﺘ ﻴﺎﺕ ﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺩ ﻭﺍﻟﺒﺸﺎﺸﺔ‪ .‬ﻴﻑ ﻨﻔﺴ‬
‫ﺍ ﺨﺭﻴﻥ ﺒﻴﺩ ﺩﺍ ﺔ ﻭﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﻭ ﻠﻤﺔ ﻟ ﻴﻔﺔ‬ ‫ﻴﺸﻌﺭﻭﻥ ﺒﺸﺨﺼﻴﺘ ‪ .‬ﺼﺎ‬ ‫ﻭﺍﺠﻌﻠ‬ ‫ﺃﻋﻴﻥ ﻤﻥ ﺘﻘﺎﺒﻠ‬
‫ﻴﺴﺭﻭﻥ ﺒﻠﻘﺎ ‪.‬‬ ‫ﺘﺠﻌﻠ‬

‫ﻴﺴﺎﻋﺩ‬ ‫ﺫﺍ‬ ‫ﺘﻠﻘﺎ ﻴﺎ‬ ‫ﺇﻟﻴ‬ ‫ﻭﺘﺠﺫﺒ‬ ‫ﻭﺘﺄﺴﺭ ﺃﻟﺒﺎﺒ‬ ‫ﺒ ﺩﻴ‬ ‫ﺃﻥ ﺘ ﻭﻥ ﻤﺘ ﺩ ﺎ ﺠﻴﺩﺍ ﺘﻤﺘ ﺍﻟﻨﺎ‬
‫ﺘﻔﺎ ﺒ‬ ‫ﺍﻷﺼﺩ ﺎﺀ ﻭ ﺍ‬ ‫ﺃﻴ ﺎ ﻲ ﺴ‬ ‫ﺇﻨﻤﺎ ﻴﺴﺎﻋﺩ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺍﻟ ﺭﺒﺎﺀ‬ ‫ﻋﻠ ﺨﻠ ﺍﻨ ﺒﺎ ﺠﻴﺩ ﻟﺩ‬

‫‪33‬‬
 ‫ﺸ‬ ‫ﺃﻴ ﺎ ﻋﻠ‬ ‫ﻤ ﺘﻤﺎ ﺒﺎﻟﺭ ﻘﺔ ﻤ ﻤﺎ ﻴ ﻥ ﻨﻤ ﺎ ﻭﻴﺴﺎﻋﺩ‬ ‫ﻭﻴﺠﻌﻠ‬ ‫ﻭﻴﻠﻴﻥ ﺍﻟﻘﻠﻭ‬ ‫ﺍﻷﺒﻭﺍ‬ ‫ﻭﻴﻔﺘ ﻟ‬
‫ﺒﻘﺒﻭ ﺃ ﺎﺭ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻭ ﻠﻴﻥ‪ .‬ﻴﻤ ﻨ ﻤﻥ ﺇ ﻨﺎ ﺍﻟﻨﺎ‬ ‫ﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟ ‪ .‬ﻴﺭﺴ ﻟ ﺍﻟ ﺒﺎ ﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭ‬ ‫ﺭﻴﻘ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﺴﻠﻴ ﻟ ﺒﺎﻟﻘﻴﺎﺩ ﻭﺸﺭﺍﺀ ﻤﻨﺘﺠﺎﺘ ‪.‬‬

‫ﻲ ﻋﺎﻟ ﺍﻷﻋﻤﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﻴﺎ ﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ‪ .‬ﻫ ﺍﻟﺭﺠﺎ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺃ ﺭﻭﺍ ﺸﺠﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺠ ﻭﻥ ﺍﻟﻌ ﺎ‬
‫ﻭﺍﺘﺨﺫﻭﺍ ﺭﺍﺭﺍﺕ ﺨ ﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺘ ﺩﻭﺍ ﺍﻟﻤﺼﺎﻋ‬

‫ﺍﻟﺭﻴﺎ ﺔ ﻭﺠﻌﻠ ﻫﺩ ﺎ‬ ‫ﺭﻤ ﻤﻥ ﻟﻌ‬ ‫ﻲ ﺍﻟﻌ ﺎ‬ ‫ﻔﻭﻟﺘ ﺒﻤﺭ‬ ‫ﺭﻴﺩ ﻲ ﺃ ﻨﺎﺀ‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺃﺼﻴ‬
‫ﻤﻠﻭ ﺎ ﺒﻌ ﺎ ‪ .‬ﻭﻟ ﺴﻥ‬ ‫ﺀ ﺍﻟﺴﺎﺨﺭﻴﻥ ﻭ ﺎﻭﻤ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺍ ﺴﺘﺴ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻨﻤﺭﻴﻥ ﻲ ﻤﺩﺭﺴﺘ ‪ .‬ﻟ ﻨ ﺭ‬
‫ﺩ ﻌ ﺸ ﻔ ﺒﺎﻟ ﻴﺭﺍﻥ ﺇﻟ ﺘﻌﻠ ﻴﺎﺩ‬ ‫ﺭ ﺩ ﻤﻤﺘﺎ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻲ ﺴﻥ ﺍﻟﻌﺎﺸﺭ ﻭﺃﺼﺒ‬ ‫ﺒﺭ ﻤﻥ ﻤﺭ‬
‫ﺍﻟ ﺎ ﺭ ﻲ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﻋﺸﺭ ‪.‬‬

‫ﺍ ﺨﺭﻴﻥ ﺒ ﺭﻴﻘﺔ ﺘﻔ ﻴﺭﻫ ‪.‬‬ ‫ﻤﻥ ﺇ ﻨﺎ‬ ‫ﺒﻴﻌﻴﺔ ﺘﻤ ﻨ‬ ‫ﻭﺨﺼﺎ ﺹ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻤﻭﺍﻫ‬ ‫ﺒﻌ‬ ‫ﻴﻤﺘﻠ‬
‫ﻤﺔ ﻟﻠﻨﺠﺎ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤ ﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟ‬ ‫ﻴﺎ‬ ‫ﻭﻴﺴﺘ ﻴﻌﻭﻥ ﻤﻥ ﻨﺎ ﻴﺔ ﺎﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﺩﺭﻴ‬

‫‪ (1‬اﻟﻔﺖ اﻧﺘﺒﺎﻩ اﻟﺸﺨﺺ اﻵﺧﺮ‪.‬‬

‫‪ (2‬ﺻﻌّﺪ اﻟﺮﻏﺒﺔ‪.‬‬

‫ﻦ ﺻَﺎدِﻗﺎً‪.‬‬ ‫‪ُ (3‬‬

‫آ ْ‬

‫‪ (4‬ﻻ ﺗﺘﺠﺎهﻞ ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻵﺧﺮ‪.‬‬

‫‪ (5‬ادرس اﻟﺸﺨﺺ اﻵﺧﺮ‪.‬‬

‫‪ (6‬ﺗﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻻﻋﺘﺮاﺿﺎت‪.‬‬

‫‪34‬‬
 ‫‪ (7‬أوﻗﻒ اﻟﺒﻴﻊ‪.‬‬

‫‪ (8‬أﻇﻬﺮ إﻋﺠﺎﺑﻚ‪.‬‬

‫‪ (9‬ﺛﺎﺑﺮ ﻋﻠﻰ اهﺘﻤﺎﻣﻚ ﺑﺤﻴﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬

‫‪ (10‬اﻋﺘﻤﺪ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ واﻟﻠﺒﺎﻗﺔ داﺋﻤﺎً‪.‬‬

‫ﻭﺠﻭﺩ ﺍ ﺨﺭﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻤﻌﻨﺎ ﻭﺸ ﺫﻫ‬ ‫ﺒﺴﺒ‬ ‫ﺠ ﻨﺼﻴﺒﻨﺎ ﻲ ﺇﻨﺠﺎ ﻤﺎ ﻭﺫﻟ‬ ‫ﻤﺎ ﻨﺩﺭ‬ ‫ﻠﻴ‬
‫ﻫ ﺀ ﺍﻟﻨﺎ‬ ‫ﺭﻴﺎ‪ .‬ﻤﻌ‬ ‫ﻟﻨﺎ ﻭﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻨﺎ ﻭﺩﻋﻤﻨﺎ ﻭﺇﻟ ﺎﻤﻨﺎ‬ ‫ﻭﺘﺸﺠﻴﻌ‬ ‫ﺒﺎﻷﻤ‬ ‫ﻟﻤﻘﺩﺭﺘﻨﺎ ﻭﺇﺸﻌﺎﻋ‬
‫ﻴﺎﺘﻨﺎ ﻴ ﻭﻨﻭﻥ ﻤ ﺀﻨﺎ ﻲ ﺍﻟﻌﻤ ‪ .‬ﻭ ﺩ ﻴ ﻭﻨﻭﻥ ﺸﺭ ﺎﺀ ﺃﻭ ﻤﺴﺎﻋﺩﻴﻥ ﺃﻭ ﻤﻭ ﻔﻴﻥ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤ ﻤﻴﻥ ﻲ‬
‫ﻲ ﺃ ﻨﺎﺀ ﺍﻟﻌﻤ ‪ .‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍ ﺨﺭﻭﻥ ﻫ ﺃ ﺭﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﺎ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻨﺘﻌﺎﻤ ﻤﻌ‬ ‫ﺒﻨﺎ ﺃﻭ ﺒﺎﻋﺔ‪ .‬ﺇﻨ‬ ‫ﺭ ﺴﺎﺀ‬
‫ﻲ ﻴﺎﺘﻨﺎ ﺍ ﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ .‬ﻨﺘﻌﻠ‬ ‫ﻨﻠﻘﺎﻫ‬ ‫ﺃﺴﺭﺘﻨﺎ ﺒﺎ ﻨﺎ ﺃ ﻭﺍﺠﻨﺎ ﺃ ﻔﺎﻟﻨﺎ ﻤﻌﺎﺭﻑ ﻭﺃﺼﺩ ﺎﺀ ﺨﺭﻭﻥ‪ .‬ﻨﺎ‬
‫ﺸﺭ ﺎ ﻨﺎ‬ ‫ﺒﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﻲ ﻨﺠﺎ ﻨﺎ‪ .‬ﺇﻨ‬ ‫ﻲ ﺇ ﻨﺎﺀ ﻴﺎﺘﻨﺎ ﻭ ﺩ ﺘﺴ‬ ‫ﺍﻟﻌ ﺔ ﻤﻌ‬ ‫ﻭﻴﺘﻌﻠﻤﻭﻥ ﻤﻨﺎ‪ .‬ﻭﺘﺴ‬ ‫ﻤﻨ‬
‫‪.‬‬ ‫ﻲ ﻨﺠﺎ‬ ‫ﻲ ﺒ ﻨﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﺠﺎ ‪ -‬ﻭﻨ ﻥ ﻨﺸﺎﺭ‬

‫ﻲ ﺭﻴ ﺭﻴﺎ ﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻋ ﻤ ﺍ ﺨﺭﻴﻥ‪ .‬ﻨﺸﺎﺭ‬ ‫ﻨﺘﻌﻠ ﻤﻨﺫ ﺍﻟ ﻔﻭﻟﺔ ﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭﻤ ﺎﺭ ﺍﻟﻠﻌ‬

‫ﻨﻨﺨﺭ ﻤ ﺍ ﺨﺭﻴﻥ ﻲ ﻤﻨﺎ ﺭﺍﺕ ﻭﻨﺸﺎ ﺎﺕ ﺃﺨﺭ‬ ‫ﻤ ﺀ ﺼﻑ ﻲ ﻭﺍﺠﺒﺎﺕ ﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ ﻨﻌﻤ ﻤ‬
‫ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺼﻑ‪.‬‬

‫ﻴﻘﺘﺼﺭ ﺍﻷﻤﺭ ﻋﻠ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻌﻤ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﻤ ﺃﻋ ﺎﺀ ﺍﻟﻔﺭﻴ ﻭﺍﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻥ ﻲ ﻤﺠﺎ ﺨﺎﺭﺝ ﺍ‬
‫ﺫﺍ‬ ‫ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﻨﺒ ﻟﺘﻔ ﻴﺭ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻋ ﺒﻴﻥ ﺃ ﺭﺍﺩ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻌﻤ‬ ‫ﺇﻨﻤﺎ ﻴﻠﻌ‬ ‫ﻤﻨ‬ ‫ﻭﺘﻌﻠﻤ‬ ‫ﻤﻨ‬ ‫ﺘﻌﻠﻤ‬
‫ﺩﺭﺍﺘ ﺍﻟﺨ ﺔ‬ ‫ﺒﺠﻌ ﻤﻨ ﻭﺭﺍﺘ ﺃ ﺭ ﺩ ﺔ ﻭﻴ ﻔ‬ ‫ﻴﺸ ﺫ ﺫ ﺎﺀ‬

‫‪35‬‬
‫ﻷﻨ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺎﺘ‬ ‫ﻴ ﺩﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺒ ﺎﺭ ﻋﻤﻠ ﺃﻭ ﻤ ﻨﺘ ‪ .‬ﺇﻨﻤﺎ ﻴﻨﺒ ﻲ ﺃﻥ ﻴ ﻭﻥ ﺠ ﺀﺍ ﻤﻥ ﺃﻭﺠ‬
‫ﻨ ﻭﺭ ﺍﻟﻌ ﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻤ ﺃ ﻭﺍﺠﻨﺎ ﻭﺃ ﻔﺎﻟﻨﺎ ﻭﺃﺼﺩ ﺎ ﻨﺎ ﻭ ﻤ ﻨﺎ ﻭﺠﻴﺭﺍﻨﻨﺎ‪.‬‬

‫ﺘﻭﺠﺩ ﻤﺴ ﻭﻟﻴﺔ ﻴﻭﺠﺩ ﺘ ﻭﺭ‪.‬‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻲ ﺘ ﻭﻴﺭ ﺍﻟﺒﺸﺭ‬ ‫ﺸ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺴ ﻭﻟﻴﺔ ﻋﺎﻤ ﻤ‬

‫ﻟﻠﻤﺨﺎ ﺭ‬ ‫ﻤﻴ ﻟﺩﻴ‬ ‫ﺸﻌﺎﺭ ﻋﺼﻔﻭﺭ ﺒﺎﻟﻴﺩ ﺨﻴﺭ ﻤﻥ ﻋﺸﺭ ﻋﻠ ﺍﻟﺸﺠﺭ ‪.‬‬ ‫ﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎ‬ ‫ﻴﻔ‬
‫ﻴﺭ ﺒﻭﻥ ﺍﻟﻘﻴﺎ ﺒﻤﺴ ﻭﻟﻴﺔ ﺒﻴﺭ ‪ .‬ﻭﻴﻔ ﻠﻭﻥ ﻋﻠ ﺫﻟ‬ ‫ﻟﺫﻟ‬ ‫ﻭ ﺭ ﺒﺔ ﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎ ﺔ ﺒﺘﺭﺘﻴﺒﺎﺕ ﻴﺎﺘ‬
‫ﺎﺒﺕ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﺎ ﺭ ﺒﻤﺴ ﻭﻟﻴﺎﺕ ﻭﻋﻤ‬ ‫ﻤﺒﻠ‬ ‫ﺴﻴ ﺼﻠﻭﻥ ﺨﺭ ﺍﻟﺸ ﺭ ﻋﻠ‬ ‫ﻭ ﻴﻔﺔ ﺎﺒﺘﺔ ﻭﺃﻨ‬
‫ﻴﺭ ﻤ ﻤﻭﻥ‪.‬‬ ‫ﺨﺎﺹ ﺒ‬

‫ﺍﻟﻤﺘﻤﻴ‬ ‫ﻤﻘﺩﺭﺘ‬ ‫ﺒﻴﺭ ﺒﺴﺒ‬ ‫ﻤﺔ ﻤﺼﺎﻟ‬ ‫ﻤ ﻤﺔ ﻋﻠ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﻭﺍ‬ ‫ﺇﻥ ﻤﻥ ﻴﺨﺘﺎﺭﻭﻥ ﻟﻤﻨﺎﺼ‬
‫ﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﺨﻴﺒﻭﻥ ﺘﻭ ﻌﺎﺕ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺘﺄﻤﻠﻭﺍ ﻴ ‪.‬‬

‫‪1‬ـ آﻦ ﺻﺮﻳﺤﺎً‪:‬‬

‫‪2‬ـ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻌﺎرض‪ ،‬ﻗﺪّم ﺧﻄﺔ ﻋﻤﻞ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺑﺪﻳﻠﺔ‪.‬‬

‫‪3‬ـ اﺳﺤﺐ اﻋﺘﺮاﺿﻚ إن آﻨﺖ ﻣﺨﻄﺌﺎً‪.‬‬

‫‪4‬ـ ﻻ ﺗﺠﻌﻞ ﻣﻦ اﺧﺘﻼﻓﺎت ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻗﻀﻴﺔ هﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫ﻠﺔ‬ ‫ﺍ ﺘﺭﺍ ﺎﺕ ﺍﻟ‬ ‫ﻴﻑ ﻨﺭ‬ ‫ﺃﻥ ﻨﺘﻌﻠ‬ ‫ﻫﺫ ﺍ ﺘﺭﺍ ﺎﺕ ﺩ ﺘ ﻭﻥ ﻴﻤﺔ ﻭﺒﻨﺎﺀ ‪ .‬ﻟ ﻥ ﻴﺠ‬
‫ﺍ ﺘﺭﺍ ﺎﺘ‬ ‫ﻭﻴﺄﺨﺫﻭﻥ ﺭ‬ ‫ﺃ ﺎﺭﻫ‬ ‫ﻤﻥ ﺭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎ‬ ‫ﺘ ﻴﺭ ﺍ ﺴﺘﻴﺎﺀ ﺇﺫ ﻴﺴﺘﺎﺀ ﻤﻌ‬ ‫ﺒﺩﺒﻠﻭﻤﺎﺴﻴﺔ‬
‫ﻋﻠ ﻤ ﻤ ﺸﺨﺼﻲ‪.‬‬

‫‪36‬‬
‫ﻴﺴﺘﺴﻴ ﻭﻥ ﺍﻟﻨﻘﺩ ﺒﺴ ﻭﻟﺔ ﻭﻴﺘﺨﺫﻭﻥ ﻤﻭ ﻔﺎ ﺩ ﺎﻋﻴﺎ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺒ ﺴﺎﺴﻴﺔ ﻤﻔﺭ ﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺎ‬ ‫ﻴﺘﻤﻴ ﺒﻌ‬
‫ﺃﻫﻤﻠﺕ ﺇ ﺩ ﺃ ﺎﺭﻫ ‪.‬‬

‫‪» «.‬ﺇﻨﻲ ﺃﻨﻔﺫ ﻤﺎ‬ ‫ﺍ ﺨﺭﻴﻥ ﻫﻭ ﺍﻷ ﺭ ﺸﻴﻭﻋﺎ ﻤ ‪» .‬ﺃﻨﺕ ﺍﻟﻤﺨ‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻹﻨ ﺎﺭ ﻭﺇﻟﻘﺎﺀ ﺍﻟﻠﻭ ﻋﻠ‬
‫ﺍﻟﻤﺸ ﻠﺔ ﺒ ﻟﻘﺎﺀ ﺍﻟﻠﻭ ﻋﻠ ﺍﻟﻤﻨﺘﻘﺩ‪ .‬ﻭﺭﺩ ﺍﻟﻔﻌ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﺍﻟﺴﻭ ‪ :‬ﻤ ﺎﻭﻟﺔ ﺇﻟﻘﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴ ﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺘﻌﻠﻤﺘ ‪«.‬‬
‫ﺒ ﺸ ﺎﺭ ﺇﺼﺒ ﺍ ﺘ ﺎ ﻨ ﻭ‬ ‫ﻤﺎ ﻴﺘﺠﻨﺒﻭﻥ ﺍﻟﻌﻘﺎ‬ ‫ﺍﻷ ﻔﺎ ﺍﻟﺼ ﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘ ﻤﻴﻥ ﺒﺫﻨ‬ ‫ﻋﻠ ﺍ ﺨﺭﻴﻥ‪ .‬ﻨﺭ‬
‫ﺨﺭ ﻭﻨﻨﻘ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﻠﻭ ﻤﻌﻨﺎ ﺇﻟ ﻋﺎﻟ ﺍﻟﺭﺍﺸﺩﻴﻥ ﻭﺃ ﻴﺎﻨﺎ ﻨﺘﺨﻠﺹ ﻤﻨ ‪.‬‬ ‫ﻔ‬

‫ﻋﻤ ﻫﻭ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﻭ ﻑ ﺍﺴﺘ ﻨﺎ ﻲ‪ .‬ﺇﻨ ﺍﻟﺼﻔﻘﺔ‬ ‫ﺍﻷﻫ ﻷ‬ ‫ﻤﺭ ‪» :‬ﺇﻥ ﺍﻟ ﺴ‬ ‫ﺎﺭﻨﻴ‬ ‫ﺎ ﺃﻨﺩﺭﻴ‬
‫ﺍﻷ ﺭ ﺭﺒ ﺎ‪«.‬‬

‫ﻤ ﺀ ﺍﻟﺸﺒﺎﻥ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺭ ﺔ ﻭ ﺃﻴﻨﻤﺎ ﻭﺠﺩﺕ ﺨﺼﻭﺼﺎ ﻲ ﻤﺠﺎ ﺍﺨﺘﺼﺎﺹ ﺍﻟﻤﺭﺀ‪ .‬ﺸﺠ‬
‫ﻲ ﺍﻟﺸﺭ ﺔ‪.‬‬ ‫ﻲ ﺍﻟﺸﺭ ﺔ‪ .‬ﻭﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﻴﻌﻠﻤﻭﻥ ﺴﺘ ﺩﺍﺩ ﻴﻤﺘ‬ ‫ﻋﻠ ﺍﻹﻟﻤﺎ ﺒﻔﺭﺹ ﺍﻟﻌﻤ ﺍﻷﺨﺭ‬

‫ﺃﻥ ﻴﻌﺎﻤﻠﻭ ‪«.‬‬ ‫ﻤﺎ ﺘ‬ ‫»ﻋﺎﻤ ﺍﻟﻨﺎ‬

‫ﻤ ﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﻤ ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﺎ ﺴﺘﻘﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﻌﺩ ﻫﻤﺎ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﻔ ﻠ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺸﻲﺀ ﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻟ ﻴ‬
‫ﺘﻘﺎﺭﻥ ﺒ ﺎ ﺴﻴﺎﺴﺔ‪.‬‬

‫‪37‬‬
 ‫ﻴﺩﺭ ﻭﻨ ﺎ ﻴﻌﺘﻘﺩﻭﻥ ﺃﻨ ﺎ ﺘﻨﺒ ﻤﻥ ﺍﻹﺘﻴﺎﻥ ﺒﺄ ﻌﺎ‬ ‫ﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺎ‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩ ﺍﻟ ﻘﻴﻘﻴﺔ ﺒﺴﻴ ﺔ ﺠﺩﺍ ﺇﻟ‬
‫ﺨﻤﺔ ﺃﻭ ﺇﻨﺠﺎ ﻋ ﻴ ﻲ ﻴﻥ ﺃﻨ ﺎ ﺘﻨﺒ – ﻘﻴﻘﺔ‪ -‬ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻷﺒﺴ ﻭﺍﻷﻫﺩﺃ‬ ‫ﺭﻭ‬ ‫ﺎﻤﺘ‬ ‫ﺒﻴﺭ‬
‫ﻭﺍﻷ ﺭ ﺘﻭﺍ ﻌﺎ ﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟ ‪.‬‬

‫ﻴﻌﻨﺎ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻷﺠﻤ ﻭﺍﻷ ﺭ ﺩﺍﺴﺔ ﻲ ﻨﻔﻭﺴﻨﺎ ﺫﻟ ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﺠﻠ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﻭﻤﺎﺫﺍ ﻴﺘﺒﻘ ﻟﻨﺎ ﻟﻨﻌﻴ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺭﻑ ﻭﺃ ﺭ ﺩﺴﻴﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﺒ ﺃ ﻠ‬ ‫ﻤﺎ ﻴﻨﺒ ﻲ ﺍﻟﺘﺸﺒ‬ ‫ﻭﻫ ﻫﻨﺎ‬ ‫ﻘﺔ ﻤ ﻨﺎ ﻭﺍ ﺘﺭﺍﻤ‬ ‫ﻨ ﻴ‬
‫ﺘﻘﺩﻴﺭ ﺍﻷﺼﺩ ﺎﺀ ﻭﺍ ﺘﺭﺍﻤ‬

‫ﺃﺭﺴﻠﺕ ﺇﻟﻴﻨﺎ ﻲ ﻨﺼﻘﻠ ﺎ ﻭﻨ ﺭ ﻴﻤﺘ ﺎ‬ ‫ﺨﺎ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴ ﺒﻨﺎ ﺇﻴﺎﻫﺎ ﺍ‬
‫ﺍﻟﻌﻴ ‪.‬‬ ‫ﻤﺠﺭﺩ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟ ﺴ‬ ‫ﻨﻭ ﻤﻥ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﻟﻴ‬ ‫ﻭﺠﻤﺎﻟ ﺎ ﺍﻟﺨﻔﻴﻴﻥ‪ .‬ﺎﻨ ﺭ ﺇﻟ ﻋﻤﻠ‬

‫ﺘﻔﺎ ﺒﺸﺨﺼﻴﺔ ﻨ ﻴﻔﺔ ﻭﻨﻘﻴﺔ ﻤﺎ ﻟ ﻴﻤﺘﻠ ﻋﺎﺩ ﺃ ﺎﺭﺍ ﻨ ﻴﻔﺔ ﻭﻨﻘﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭ ﺃ ﺩ ﻴﺴﺘ ﻴ ﺍ‬

‫ﺭﻭﻥ ﺇﻟ‬ ‫ﻴﻥ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴ‬ ‫ﻤ ﻘﻠﺔ ﻭﻤ ﺍﺝ‬ ‫ﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﺼﻌﺩﻭﻥ ﺍﻟﺨﺸﺒﺔ ﺒﻘﻠﻭ‬ ‫ﻴﺨﺒﺭﻨﺎ ﺍﻟﻤﻤ ﻠﻭﻥ ﺃﻨ‬
‫ﻭﻴﺔ ﺠﺩﺍ ﺎﻋﻠﻴﺔ‬ ‫ﺘﻘﺩﻴ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﻤﺘ ﺘ ﺔ ﺒﺩﻭﻥ ﺃﺩﻨ ﺘﻌﺎ ﻑ ﻤ ﺍﻟﻤﻭﺍ ﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﻴ ﺩﻭﻨ ﺎ ﻤ ﺫﻟ ﺘﺒﻘ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟ ﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﺘﻠ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺘﻘﻤﺼﻭﻥ‬ ‫ﻲ ﺩﺍﺨﻠ‬ ‫ﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒ ﻭﺍﻹﻴ ﺎﺀ ﺍﻟﺫ ﺒﻔﻌﻠ ﺘﻨﺒ‬
‫ﻤﻭ ﻔ ﺎ ﻭﺴﻠﻭ ﺎ‪.‬‬

‫ﺃﻭ‬ ‫ﺸﺨﺼﻴﺘ‬ ‫ﻤﺸﺭ ﺎ ﻭﻟﻥ ﻴ ﺫ‬ ‫ﻨ ﻴ ﻭﻥ‪ .‬ﺒ ﺴﻴ ﻭﻥ ﺴﻘﻭ‬ ‫ﻷﻨ‬ ‫ﺩ ﻴﺴﻘ ﺍﻟﻨ ﻴ ﻭﻥ ﻟ ﻥ ﻟﻴ‬
‫ﺴﻴ ﻭﻥ ﺩﺭﺴﺎ ﻴﻘﻭﺩﻫ ﺇﻟ‬ ‫ﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎ‬ ‫ﺸ ﻋﻥ ﻠﺔ ﺨﺒﺭﺘ‬ ‫ﻨﺎﺘ ﺒ‬ ‫ﺃﻥ ﺇﺨﻔﺎ‬ ‫ﺴﻤﻌﺘ ‪ .‬ﻭﺭ‬
‫ﻲ ﻨ ﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤ ﺎﻑ‪.‬‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺇﻟ ﻨﺠﺎ‬ ‫ﺸﻲﺀ ﻤﺎ ﺃ ﺭ ﻤ ﺀﻤﺔ ﻟﻤﻭﺍﻫﺒ‬

‫‪38‬‬
‫ﺒ ﻴ ﻭﻥ ﺍ ﺨﺭﻴﻥ ﻋﻠ ﺍ ﺘﺩﺍﺀ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻴ ﺭ ﻭﻥ ﺍﻨﺘﺼﺎﺭﺍﺕ ﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻨﺎﺠ ﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺩ ﺃﻨﺎ‬
‫ﺇﻨﻤﺎ ﻴﺠﺎﻫﺩﻭﻥ ﻟﻤﺴﺎﻋﺩ ﺍ ﺨﺭﻴﻥ ﻋﻠ ﺍﻟﻨﺠﺎ ‪.‬‬ ‫ﺒ ‪ .‬ﻭ ﻴ ﺘﻔﻭﻥ ﻘ ﺒﺎ ﺴﺘﻤﺘﺎ ﺒ ﻤﺭﺍﺕ ﻨﺠﺎ‬

‫ﻴﺸﺘﺭ ﻭﻥ ﻲ ﺴﻤﺎﺕ ﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻋ ﺎﻤﺎ‬ ‫ﺃﻥ ﻟﻘﺎﺩ ﺍﻟﻤﺎ ﻲ ﺍﻟﻌ ﺎ ﺨﺼﺎ ﺹ ﺠﻌﻠﺕ ﻤﻨ‬ ‫ﺭ‬
‫ﺨﺎﺼﻴﺔ ﺒﻤﻔﺭﺩﻫﺎ‪:‬‬ ‫ﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻋﺎﻤﺔ‪ .‬ﻭﻴﺸﺘﺭ ﺍﻟﻘﺎﺩ ﺍﻟﺒﺎﺭ ﻭﻥ ﻲ ﺴﺒ ﺨﺼﺎ ﺹ‪ .‬ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭ‬

‫ﺭ ﻋ ﻴﻤﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﻭ ﺎﻟﺒﺎ ﻴﺨﺘﺭﻋﻭﻥ ﻤﻨﺘﺠﺎ‬ ‫ﻴﻌﻤﻠﻭﻥ ﺒﺠﺩ ﺒﻤﻔﺭﺩﻫ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺠ ﻴﻥ ﺎﺩ ‪ .‬ﺄﻭﻟ‬ ‫ﻟﻴ‬
‫ﻭﺒﺫﻟ ﻴ ﻨﻭﻥ ﺃﻨﻔﺴ ‪ .‬ﻲ ﻴﻥ ﺃﻥ ﺎﻟﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌ ﺎ ﻤﻥ ﺭﺠﺎ ﻭﻨﺴﺎﺀ ﺎﺩ‬ ‫ﺃﻭ ﻋﻘﺎﺭ ﻤﺭ‬ ‫ﻴ ﺘﺸﻔﻭﻥ ﺴﺒ‬
‫ﺇﻟ ﺍﻟﻨﺼﺭ ﺃﻭ ﺃﻟ ﻤﻭﺍ‬ ‫ﺀ ﺎﺩﻭﺍ ﺍﻟﺠﻴﻭ‬ ‫ﻴﺠﺩﻭﻟﻭﻥ ﺩﻋ ﻭﺘﻌﺎﻭﻥ ﻭﻭ ﺀ ﺍ ﺨﺭﻴﻥ ﻟ ‪ .‬ﻭﻨﺎ‬ ‫ﻟ ﻭﻨ‬
‫ﻤﻭﺴﻴﻘﺎ ﻭ ﻨﺎ ﻋ ﻴﻤﻴﻥ ﺃﻭ ﻭﺭﻭﺍ ﺸﺭ ﺎﺕ ﻤ ﺩﻫﺭ ﻭﻤ ﺴﺴﺎﺕ ﺩﻴﻨﺎﻤﻴ ﻴﺔ‪ .‬ﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴ ﺃﻭ ﺍﻷﻋﻤﺎ‬
‫ﻴﻨﻔﺫﻭﻥ ﺒﺭﺍﻤ ﺍﻟﻘﺎﺩ ‪.‬‬ ‫ﺩﻫﺎﺭ ﻤﻥ ﺩﻭﻥ ﺃﻨﺎ‬ ‫ﺘﺴﺘ ﻴ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻭﺍ‬

‫ﻴﺘﻌﻠﻤﻭﻥ ﺘﺭ ﻴ‬ ‫‪ .‬ﻭﻤﻥ‬ ‫ﻴﻌﺭﻑ ﺍﻟﻘﺎﺩ ﺍﻟﺠﻴﺩﻭﻥ ﻤﺎ ﻴﺭﻴﺩﻭﻥ ﻭﻴ ﻔﻭﻥ ﺠ ﻭﺩﻫ ﻟﻠﻭﺼﻭ ﺇﻟ ﺃﻫﺩﺍ‬
‫ﻴﺭ ﻲ‬ ‫ﺇﻨﺠﺎ ﺃﺸﻴﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟ ﻴﺎ ﺒﻤ ﺎﻭﻟﺘ‬ ‫ﺠ ﻭﺩﻫ ﻟﻥ ﻴﻨﺠ ﻭﺍ ﺃﺒﺩﺍ ﻨﺠﺎ ﺎ ﻤﺘﻤﻴ ﺍ ﺇﻥ ﺘ ﻴﻴ ﻤﺎ ﺘﻤﻨ‬
‫ﺃﻤﺭ ﻤﺭﻭ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻭ ﺕ ﻨﻔﺴ‬

‫ﺃﻤﺠﺎﺩ‬ ‫ﻟ ﻥ ﺍﻟﻘﺎﺩ ﺍﻟ ﺒﺎﺭ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻭﺍﺠ ﻭﺍ ﺍﻟﻤ ﻥ ﻭﺨﺭﺠﻭﺍ ﻤﻨ ﺎ ﺇﻟ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎ‬ ‫ﺩ ﺘﺩﻤﺭ ﺍﻟﻤ ﻥ ﺒﻌ‬
‫ﻋ ﻴﻤﺔ‪.‬‬

‫ﻋﻠ ﺇﻨﺠﺎ ﻤﺎ ﻴﺒﺩ ﻭﻨ ﻴﻤﺘﺎ ﻭﻥ ﺒﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺩ ﺭﺍﺴﺨﻭ ﺍﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ﺒﻘﺩﺭﺘ‬

‫‪39‬‬
‫ﺃﻭ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﺭﺘﺠﺎﻟﻴﺔ ﻤﻌﻘﻭﻟﺔ‪ .‬ﻭ ﺒﺩ‬ ‫ﺇﻟ ﺘﺒﻨﻲ ﺃﻫﺩﺍ‬ ‫ﺃﻥ ﻴ ﻭﻥ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﺫ ﻴﺎ‪ .‬ﺎﻟﻌﻨﺎﺩ ﻴﻘﻭﺩ ﺍﻟﻌ‬ ‫ﻴﺠ‬
‫ﻟﻠﻌﻘ ﺍﻟﻤ ﻘﻑ ﺃﻥ ﻴ ﻭﻥ ﺫﺍﺘﻲ ﺍ ﻋﺘﻤﺎﺩ ﻭﺍﻟﺘﻭﺠﻴ ﻭﺍﻟ ﺒ ﻭﺨﺎ ﻌﺎ ﻟﻠ ﺒ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‪.‬‬

‫ﻭﻴ ﺭﺴﻭﻥ‬ ‫ﻭﻴﺘﺼﻭﺭﻭﻥ ﻨﺘﺎ ﺠ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺩ ﺍﻟﻌ ﺎ ﺭ ﺍﻫ ‪ .‬ﻭ ﺎﻨﻭﺍ ﻴﻌﺭ ﻭﻥ ﻤﺎ ﻴﺭﻴﺩﻭﻥ ﺇﻨﺠﺎ‬ ‫ﻟ‬
‫ﻌ ﺫﻟ ‪.‬‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﻲ ﺩﺭﺘ‬ ‫ﻤﻨﻭﺍ ﺒﺼﺩ‬ ‫ﻭﻤﺸﺎﻋﺭﻫ ﻹﻨﺠﺎ ﺘﻠ ﺍﻟﺭ ﻴﺎ‪ .‬ﻭﺍﻷﻫ ﻲ ﺍﻷﻤﺭ ﺃﻨ‬ ‫ﺎ ﺎﺘ‬
‫ﻤﺔ ﻟﺒﻠﻭ ﺃﻫﺩﺍ ‪.‬‬ ‫ﺫﺍ ﺒﺎﻟﻘﻭ ﺍﻟ‬ ‫ﻭ ﺩ ﻤﺩﻫ ﺇﻴﻤﺎﻥ‬

‫ﺃﻥ ﻴ ﺩﺩﻭﺍ ﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ‬ ‫ﻴﺠ‬ ‫ﺭﻴ ﺍﻟﻨﺠﺎ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺩﺨﻭ ﺍﻟﺴﺒﺎ ﻭﻴﺭ‬ ‫ﺒ ﺃﻥ ﻴﺴﺘ ﻴ ﺍﻟﻨﺎ‬
‫ﺒﺼﺭﻑ ﺍﻟﻨ ﺭ‬ ‫ﺍﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﻤ ﺎﺒﺭ ﻭﺍﻹﺼﺭﺍﺭ ﻋﻠ ﻋﺩ ﺍﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻨ‬ ‫ﺍﻟﻨ ﺎ ﻲ ﺍﻟ ﺎﺒﺕ ﺇﻟ ﺠﺎﻨ‬ ‫ﻫﺩ‬
‫ﻤﺎ‬ ‫ﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﻴﺎ ﻨﺠﺎ‬ ‫ﻋﻨ ﻤﻥ ﺃﺠ‬ ‫ﻨ‬ ‫‪ .‬ﻭﻫﺫﺍ ﺃﻤﺭ‬ ‫ﺃﻭ ﺘﻌﺘﺭ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻘﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺍﺠ‬
‫ﻤﺴﺭ ﻴﺎﺕ ﺸ ﺴﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﻫﺎﻤﻠﺕ‪.‬‬ ‫ﻨ ﻷﻋ‬

‫ﺫ ﺭﺼﺔ ﺨﺘﺒﺎﺭ ﺴﻤﺎﺕ‬ ‫ﺇﻟ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩ ﺃﻥ ﺘﺒﺩﺃ ﻭﺘﺩﻴﺭ ﻋﻤ ﺨﺎﺼﺎ ﺒ ﺃﻨﺕ‪.‬‬ ‫ﺭﺒﻤﺎ ﺍﻟ ﺭﻴ ﺍﻷﻤ‬
‫ﺍﻟﻘﺎ ﺩ ﺍﻟﻌ ﻴ ﻴ ‪.‬‬

‫ﺘ ﻘﻴﻘ ﺎ‪ .‬ﺃﻥ ﺘ ﻘ ﻤﺎ ﺘﺭﻴﺩ‬ ‫ﻴﺴﻌﻭﻥ ﺇﻟ‬ ‫ﺃﻫﺩﺍ ﺎ ﺫﺍﺕ ﻤﻌﻨ‬ ‫ﻴﺭﺴ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﻨﺎﺠ ﻭﻥ ﻷﻨﻔﺴ‬
‫ﻲ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠ ﺍﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﻭ ﺘ ﻭ ﺎ ﺘ ﻭﻤﺸﺎﻋﺭ‬ ‫ﺎ ﻲ ﺫﻫﻨ‬ ‫ﻭﺍ‬ ‫ﻭﻴ ﻭﻥ ﺍﻟ ﺭﻴ ﺍﻟﺫ ﺘﺴﻠ‬
‫ﻤﻭ ﺎﺘ ‪.‬‬ ‫ﻲ ﺍﻟ ﺭﻴ ﺍﻟﺼ ﻴ ﺒﺎﺘﺠﺎ ﺘ ﻘﻴ‬ ‫ﻭﺍ ﻨ‬ ‫ﺩﻭﺩﻫﺎ ﺍﻟﻘﺼﻭ‬

‫ﺍﻟ ﻠ‬ ‫ﻭﻟ ﻥ ﻴﺒﻘ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺴﺘﻘﺒ‬ ‫ﺎﻟﺒﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎ‬ ‫ﺘ ﻠ‬ ‫ﻠ ﺃﻭ ﺘﺼﻭﺭ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒ‬ ‫ﻲ ﻠﺒ‬ ‫ﻫ ﻴﺘﻤﺨ‬
‫ﻠﻤﺎ ﻭ ﻴﺘ ﻭﺭ ﺇﻟ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺃ ﺭ ﻤﻥ ﺫﻟ ‪.‬‬

‫ﻤﻠﻤﻭ ‪.‬‬ ‫ﺇﻟ ﻭﺍ‬ ‫ﻴ ﻭﻟﻭﻥ ﺃﻫﺩﺍ‬ ‫ﺇﻟ ﺃﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﻴ ﻭ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﻨﺎﺠ ﻭﻥ ﺘﻠ ﺍﻷ‬

‫‪40‬‬
‫ﻤ ﺎﻟﺔ‪ .‬ﺇﻥ‬ ‫ﻲ ﺍﻟﻨ ﺎﻴﺔ‬ ‫ﻴﺘ ﻘ‬ ‫ﻲ ﺴﺒﻴ ﺘ ﻘﻴﻘ‬ ‫ﻭﻨ ﺎ‬ ‫ﻴ ﺒﻌﻤ‬ ‫ﺇﻟﻴ ﻭﻨﺭ‬ ‫ﺇﻥ ﻤﺎ ﻨﺘﻭ‬
‫ﺘﺼﻭﺭﻨﺎ ﻟ ﺎﻴﺎﺘﻨﺎ ﻴﺸﻴﺭ ﺇﻟ ﺇﻤ ﺎﻨﻴﺔ ﺘ ﻘﻴ ﺘﻠ ﺍﻟ ﺎﻴﺎﺕ ‪.‬‬

‫ـ داﻳﻒ ﺗﻮﻣﺎس‪:‬‬
‫ﻘﺩ ﺍﻷ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﻋﺎ ﻤﺎ ﺇﻥ ﺒﻠ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ‬ ‫ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻤ ﺎﻋ )ﻭﻴﻨﺩ ( ﻭﻟﺩ ﻴﺘﻴﻤﺎ ﺭﻋﺘ ﺃﺴﺭ‬ ‫ﻤ ﺴ‬
‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﻋﺸﺭ ﻤﻥ ﻋﻤﺭ ‪.‬‬ ‫ﻭ ﺎﻥ ﻋﻠﻴ ﻤﻭﺍﺠ ﺔ ﺍﻟ ﻴﺎ ﻭ ﻴﺩﺍ ﻋﻨﺩ ﺒﻠﻭ‬

‫ﺍﻨﺘﺒﺎﻫ ﻋﻠ ﻋﻤﻠ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺫﻟ …‪«.‬‬ ‫» ﺘﺴﺘﺴﻠ ﻟ ﻟ ﺃﺒﺩﺍ ﺒ ﺭ‬

‫ـ أرﻧﻮﻟﺪ ﺷﻮارزﻳﻨﻐﺮ‪:‬‬
‫ﺭ ﺭﻨﻭﻟﺩ ﺴﺸﻭﺍﺭ ﻨﻴ ﺭ ﻷﻭ ﻤﺭ ﻋﻠ‬ ‫ﻭﻨﺠ ﺴﻴﻨﻤﺎ ﻲ‪ .‬ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﺕ ﻤﻘﺎﻭ‬ ‫ﺍﻟﻌ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺭﺠ‬
‫ﻘﻘ ﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ‪ .‬ﻠ ﻴ ﻥ‬ ‫ﺃ ﺩ ﻤﻤﻥ ﺸﺎﻫﺩﻭ ﺃﻨ ﺴﻴ ﻘ ﺍﻟﻨﺠﺎ ﺍﻟﺒﺎﻫﺭ ﺍﻟﺫ‬ ‫ﺠﻤ ﻭﺭ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﻴﻥ ﻟ ﻴﺘﻭ‬
‫ﺍﻟﺫ ﻭﺭ ﻟﻤﻠ ﺔ ﺍﻟﺠﻤﺎ ‪ .‬ﻟ ﻥ ﺭﻨﻭﻟﺩ ﻟ‬ ‫ﻭ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﻭﻭﺴﻴ ﺇﻨ ﺍﻟﻤ ﺎ‬ ‫ﺃﺭﻨﻭﻟﺩ ﻲ ﺍﻟﻨ ﺎﻴﺔ ﺃ ﺭ ﻤﻥ ﺭﺠ‬
‫ﻭﺃﻫﺩﺍﻑ ﻭ ﺩ ﻘ ﺘﻠ‬ ‫ﺎﻥ ﺭﺠ ﺫﺍ ﺃ‬ ‫ﺕ ﺨﺭ ﺒ‬ ‫ﺕ( ﺄ ﺭﺠ ﻋ‬ ‫ﻴ ﻥ ﻤﺠﺭﺩ )ﺭﺠ ﻋ‬
‫ﺭﻴﺎ ﺠﺩﺍ ﻭﻭﺍ ﺩﺍ ﻤﻥ ﺃ ﻠ ﻨﺠﻭ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﺃﺠﺭﺍ‪.‬‬ ‫ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﻟﻴﺼﺒ ﺒﺫﻟ ﺭﺠ ﺃﻋﻤﺎ‬

‫ـ ﻣﺎﻳﻜﻞ ﺟﻮردان‪:‬‬
‫ﺭ ﺍﻟﺴﻠﺔ ﺍﻟﻌ ﻴ‬ ‫ﻴ ﻤﻥ ﺒﻌﻤ ﺒﻤﺴﺄﻟﺔ ﺘ ﺩﻴﺩ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﻫﻭ ﻋ‬ ‫ﺍﻟﻤ ﺎ ﺍ ﺨﺭ ﻋﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺫ‬
‫ﺭ ﺴﻠﺔ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻲ ﺃﻤﺭﻴ ﺎ ﻭﻴﻌﺩ ﺃﻋ‬ ‫ﺠﻭﺭﺩﺍﻥ‪ .‬ﺇﻨ ﻭﺍ ﺩ ﻤﻥ ﺃ ﺭ ﺍﻟﺭﻴﺎ ﻴﻴﻥ ﺇ ﺎﺭ ﻟ ﻋﺠﺎ‬ ‫ﻤﺎﻴ‬
‫ﺍﻟﻌﻤ ﺍﻟﻤﺠﺩ ﻲ ﺴﺒﻴ ﺘ ﻘﻴﻘ ﺎ‪.‬‬ ‫ﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟ ‪ .‬ﺇﻨ ﻤ ﺎ ﺠﻴﺩ ﻋﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺫ ﻴﻘﻭ ﺒﺘ ﺩﻴﺩ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ‬

‫‪41‬‬
‫« ﺃﻭ »ﺍﻟﻤﺼﺎﺩ ﺔ« ﻭﻟ ﻥ ﻫ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﺃﻥ ﻨﻌﺘﺭﻑ‬ ‫ﻴﻭﺠﺩ ﺸﻲﺀ ﺍﺴﻤ »ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎ‬ ‫ﻴﻘﻭ ﺒﻌ‬
‫ﺒﺎﻟﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻔﻌﻠﻲ ﻟ ﺫﺍ ﺍﻟﺸﻲﺀ‪.‬‬

‫ﺍﻟ ﻘﻴﻘﻲ ﻫﻭ ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺃﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺠﺎ‬ ‫ﻲ ﻴﺩ ﺍﻟ‬ ‫ﻭﻟ ﻥ ﻤﻥ ﺍﻟ ﻤﺎ ﺔ ﺃﻥ ﻨﻌﺘﻘﺩ ﺒﺄﻨﻨﺎ ﻤﺠﺭﺩ ﺩﻤ‬
‫‪.‬‬ ‫ﻟﻠﻤﺼﺎﺩ ﺔ ﺃﻭ ﺍﻟ‬

‫ﺇﻟ‬ ‫ﻭﺍ ﺘﻘﺎﺭ‬ ‫ﻟﻠﺘﺩﺭﻴ‬ ‫ﺍ ﺘﻘﺎﺭ‬ ‫ﺩ ﺘ ﻭﻥ ﺃﻭﺼﺩﺘ ﺒﺴﺒ‬ ‫ﻤﻭﺼﺩﺍ ﻲ ﻭﺠ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺎﻥ ﺍﻟﺒﺎ‬
‫ﺸﺨﺹ‬ ‫ﺩ ﻴﺴﺒﻘ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺹ ﺃﻤﺎﻤ‬ ‫ﻲ ﻴﻔﺘ ﺒﺎ‬ ‫ﻭﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﻨﺘ ﺭ ﺍﻟ‬ ‫ﻭﺍﻟ ﺎ ﺔ ﻭﺍﻟ ﺎ‬ ‫ﺍﻟ ﻤﻭ‬
‫ﻲ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﻭﻴﻔﺘ ﺃﻤﺎ ﻨﻔﺴ ﺴﺒ ﺍﻟﻨﺠﺎ ‪.‬‬ ‫ﻴ ﺎﻫﻴ‬

‫ﺔ ﺇ ﺃﻥ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩ ﺔ ﺩﻭﺭ ﺼ ﻴﺭ‪ .‬ﻭﻤﺎ ﻴﺩﻋ‬ ‫ﺍ ﺨﺘﺭﺍﻋﺎﺕ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﺼﺎﺩ ﺔ ﻤ‬ ‫ﺩ ﺘﺒﺩﻭ ﺒﻌ‬
‫ﺭﺼﺔ ﺍ ﺘﻨﻤ ﺎ ﺸﺨﺹ ﻋﺒﻘﺭ ﺒﺒﺭﺍﻋﺔ‪.‬‬ ‫ﻤﺼﺎﺩ ﺔ ﻫﻭ ﻲ ﺍﻟﻭﺍ‬

‫ﺘﺒﻘ ﻤﺠﺭﺩ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﻤﻥ ﺩﻭﺍﻋﻲ ﺍﻷﺴﻑ‪ .‬ﻷﻥ ﺃ‬ ‫ﻴﺘ ﺠﺭ ﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟ ﺎﻟﻤﻴﻥ ﻲ ﺇ ﺎﺭ ﺍﻟ ﻠ ﻘ‬

‫ﻭﺍ ﻌﺔ ﻋﻠﻴ ﺃﻥ ﺘ ﻭﻟ ﺎ ﺇﻟ ﺃﻫﺩﺍﻑ‪.‬‬ ‫ﻘﺎ‬ ‫ﻤ ﺇﻟ‬ ‫ﻘ ‪ .‬ﻲﺘ ﻭ ﺃ‬ ‫ﺃ‬

‫ﻴﺼﺒ ﺍﻟﺘﻤﻨﻲ ﻌﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺘﺒﻠﻭﺭ ﺇﻟ ﻋ ﻴﻤﺔ‪ .‬ﺎﻷﻤﻨﻴﺔ ﻤﺭ ﻘﺔ ﺒﺎﻟﺘﺼﻤﻴ ﻋﻠ ﺘ ﻘﻴﻘ ﺎ ﺘﻭﻟﺩ ﺍﻟ ﺎ ﺔ‬

‫ﺍﻟﺨ ﺔ‪.‬‬

‫ﺃ ﺩ ﻴﻌﺭﻑ ﻘﻴﻘﺘ ﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﺘﻌﺭ ﺎ ﺃﻨﺕ‪ -‬ﺃﻥ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﻘﻭ ﻨﻔﺴ ‪- .‬‬ ‫ﺒ ﺍﻟﺒﺩﺀ ﺒﺘ ﺩﻴﺩ ﺃﻫﺩﺍ‬ ‫ﺎﻭ‬
‫ﺍﻟ ﻘﻴﻘﻴﺔ ﻤﺴﺘﺘﺭ ﻭﺭﺍﺀ‬ ‫ﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﺘ ﻭﻥ ﺫﺍﺘ‬ ‫ﻭﻟ ﻥ‬ ‫ﻭﺭ ﺒﺎﺘ‬ ‫ﻭﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺘ‬ ‫ﻭ ﻌﻔ‬ ‫ﻭﺘ‬ ‫ﻨﻘﺎ‬ ‫ﺘﺩﺭ‬
‫ﺘ ﺍ ﻥ‪.‬‬ ‫ﺍﻟ ﺩﻭﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺸﺄﺕ ﻋﻠﻴ ﺎ ﻲ ﻴﺎﺘ‬

‫‪42‬‬
 ‫ﺃ ﻴﺎﻨﺎ ﻟ ﻨ ﺎ ﻨﺎﺩﺭ ﻭﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃ‬ ‫ﺘ ﺩ‬ ‫ﺍﻟﻔﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺠﺎ‬ ‫ﺨ ﻭ ﺨ ﻭ ‪ .‬ﻤﻌﺠ‬ ‫ﻫﺩ‬ ‫ﺘ ﻘﻴ‬ ‫ﻋﻠﻴ‬
‫ﻭﻤ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﻭ ﺕ‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ﻤﺭﺍ‬ ‫ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﻨﺎﺠ ﻴﻥ ﻴ ﻘﻘﻭﻥ ﺃﻫﺩﺍ‬ ‫ﺩﻭ ﺎ ﻷﻥ ﻤﻌ‬ ‫ﻨﺘﻭ‬

‫ﺒﻭ ﻭ ‪:‬‬ ‫‪1‬ـ ﺤﺩﺩ ﺍ ﻫﺩﺍ‬

‫ﺍﻟ ﻤﻡ‪:‬‬ ‫ﻋ ﻴﻤﺔ ﺘﺤ‬ ‫‪2‬ـ ﻴﺠ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍ ﻫﺩﺍ‬

‫ﺃﻥ ﺘﺒﻨ ﻋﻠ ﺍﻟ ﻤل‪:‬‬ ‫ﻴﺠ‬ ‫‪3‬ـ ﺍ ﻫﺩﺍ‬

‫ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎﺱ‪:‬‬ ‫ﻴﺠ‬ ‫‪4‬ـ ﺍ ﻫﺩﺍ‬

‫ﺘﺩﻭﻴﻥ ﺍ ﻫﺩﺍ ‪:‬‬ ‫‪5‬ـ ﻴﺠ‬

‫ﺨﺭ ﻋﻠ ﺃﻫﺩﺍ ‪:‬‬ ‫ﻁﻼ ﺸﺨ‬ ‫‪6‬ـ ﻴﺠ‬

‫ﻤﺭﻨﺔ‪:‬‬ ‫‪7‬ـ ﻴﺠ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍ ﻫﺩﺍ‬

‫ﻲ ﺍﻟﻌﻤ ﻋﻠ‬ ‫ﻋﻠ ﺘ ﻘﻴﻘ ﺎ ﻭﺍﻟﺨ ﻭ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻫﻲ ﺃﻥ ﺘﺸﺭ‬ ‫ﺩﻭﻨ ﺎ ﻭﺍﻋ‬ ‫ﺎ ﺘ ﺩﻴﺩ ﻷﻫﺩﺍ‬
‫ﺘ ﻘﻴﻘ ﺎ‪.‬‬

‫ﻠﻥ ﺘﺼ ﺃﺒﺩﺍ‪.‬‬ ‫ﻟ ﻫﺩﺍﻑ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺠﻭﻫﺭﻴﺔ ﻲ ﺴﻌﻴ ﻨ ﻭ ﺍﻟﻨﺠﺎ ‪ .‬ﺫﺍ ﺠ ﻠﺕ ﻭﺠ ﺘ‬

‫ﻲ ﺘ ﺸﻑ ﻟﻨﺎ ﺩﺭﺍﺘﻨﺎ ﻭﺘ ﺸﺩ ﺎ ﺎﺘﻨﺎ‪ .‬ﺫﺍ ﺎﻥ ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺔ ﺃ‬ ‫ﻴﺎ ﻟﺭﻭﻋﺔ ﻭﺍ ﺩ ﺍﻟﻤ ﻥ ﻭﻤﻨﺎ ﻌ ﺎ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻌ ﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺸﺄﻨ ﺎ ﻲ ﺫﻟ ﺸﺄﻥ ﺍﻷﻋﺸﺎ‬ ‫ﻟﻠ‬ ‫ﻨ ﺎ ﺴﺘﻔﻭ ﺒﻌﺒ ﺸﺫﺍﻫﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺘﻌﺭ‬ ‫ﻴﻤﺔ ﻘﻴﻘﻴﺔ‬

‫ﻤﺩﻴﺭ ﺸﺭ ﺔ )ﺇﻨﺘﻴ ( ﻭﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺩﻋﻭﻨﺎ ﻨﻠ ﻨ ﺭ ﻋﻠ ﺍﻟ ﻴﺎ ﺍﻟﻤ ﻨﻴﺔ ﺍﻟﺭﺍ ﻌﺔ ﻟـ‪ :‬ﺃﻨﺩﺭﻭ ﺭﻭ‬
‫ﺍﻟﺫ ﺠﻌ ﻤﻥ ﺇﻴﺼﺎ‬ ‫ﺘﻭ ﻤﻭﻨﺎ ﺎ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟ ﻟﻌﺎ ﺃﻟﻑ ﻭﺘﺴ ﻤﺎ ﺔ ﻭﺴﺒﻌﺔ ﻭﺘﺴﻌﻴﻥ ﻲ ﻤﺠﻠﺔ )ﺍﻟﺘﺎﻴ (‪.‬‬

‫‪43‬‬
‫ﻴ ﺘﻭﺭ ﻫﺎﻨﺴﻥ ﺍﻟﺫ ﺠﻌ ﻤﻥ » ﺴﺎﺀ ﺍﻟﺩﺠﺎﺝ«‬ ‫ﺃﺴﻠﻭﺒﺎ ﻟﻠ ﻴﺎ ﻭﺒﻌﺩ ﻤﺎﺭ‬ ‫ﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺘ ﺍ ﺇﻟ ﺍﻟﻤﻨﺎ‬
‫ﺒﺎﻋ ﺎ ﻟﻠﺭﺍ ﺔ ﻟﻤ ﻴﻴﻥ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ‪.‬‬

‫ﻤ ﻨﺘ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻤ ﻨﺘ ﻤﻥ ﺘﺠﺎﻭ‬ ‫ﻭﺍﻷﺴ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒ ﺭ ﺒﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩ‬ ‫ﻲ ﺇﺨﻔﺎ‬ ‫ﺨﺭﺝ ﻤﺎﺭ‬
‫ﺘﺠﺩ ﺃﻥ ﺠ ﺍﻟﻤﺸﺎ‬ ‫ﻤﺴﺘﺨﻔﺎ ﺒﻤﺸﺎ ﻠ ‪» .‬ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘ‬ ‫ﻫﺩﻑ ﻋ ﻴ ‪ .‬ﺘﻌﻠ ﺃﻥ ﻴ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘ ﻠ ﺇﻟ‬
‫ﻲ‬ ‫ﻨﻔﺴ‬ ‫ﺒﺄﻥ ﺘﻨ ﺭ ﺇﻟ‬ ‫« ﻴﻨﺼ ﻤﺎﺭ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻴﺘﻘﻠﺹ ﻟﻴﺎ« ﻭ ﻲ ﺘﺒﻨﻲ ﻤﺎ ﻴﺴﻤﻴ »ﺍﻋﺘﺩﺍﺩﺍ ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺭ ﻭﺘﺸﻴﺭ ﺒ ﺼﺒﻌ ﺇﻟ ﺼﺩﺭ ﻭﺘﻘﻭ »ﺃﻨﺎ ﺎﺩﺭ«‪.‬‬

‫ﻴﺠﻌﻠﻨﻲ ﺸﺨﺼﺎ ﻤﺘﻤﻴ ﺍ‬ ‫»ﻤﺎ ﺍﻟﺫ‬ ‫ﻨﻔﺴ‬ ‫ﺍﻟﻤ ﻨﺔ ﻫﻲ ﺃﻥ ﺘﺴﺄ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎﻤ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺩ ﺍﻷﺨﺭ‬
‫ﺘﺎﺒﺔ ﻭﺒﺎﻟﺘﻔﺼﻴ ‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴ ﺍ‬ ‫ﺘﺠﻴ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘ ﻨﺎ ﻴﺎ «‬

‫ﻭﺍﻟﺼﻤ ﻭﺠﻌﻠﺘ ﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﺍﻟﺘ ﻠ‬ ‫ﻫﻴﻠﻴﻥ ﻜﻴﻠﺭ ﻤ ﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺎﻋﺩﺘ ﺎ ﺸﺠﺎﻋﺘ ﺎ ﻋﻠ‬
‫ﻤﺎ ﺃﻨ ﺎ ﻨﺸﺄﺕ‬ ‫ﻭﺍ ﺩ ﻤﻥ ﺃ ﺭ ﻨﺴﺎﺀ ﺠﻴﻠ ﺎ ﺠﺩﺍﺭ ﺒﺎﻟﺘﻘﺩﻴﺭ‪ .‬ﻟ ﺘ ﻥ ﻫﻴﻠﻴﻥ ﺎﺩﺭ ﻋﻠ ﺍﻟﺭ ﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻤ‬
‫ﻨﻔﺴ ﺎ ﻭﺘﺫﻭ ‪ .‬ﻟ ﻨ ﺎ ﺍﺴﺘ ﺎﻋﺕ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﻨ ﻭ‬ ‫ﺒﻭ ﻭ ‪ .‬ﻭ ﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺴ‬ ‫ﺍﻟﻨ‬ ‫ﻴﺭ ﺎﺩﺭ ﻋﻠ‬
‫ﺎﻟﺘ ﺎ‪.‬‬ ‫ﺒﻤﺴﺎﻋﺩ ﻭﺍﻟﺩﻴ ﺎ ﻭﻤﺭﺸﺩﺘ ﺎ ﺍﻟﻤﺘﻔﺎﻨﻴﺔ ﺃﻥ ﺘﺘﺠﺎﻭ‬

‫ﺃﺒﺩﺍ ﺃﻭ ﻲ ﺍﺠﺘﻴﺎ ﺠﺴﻭﺭ ﻟ ﺘﺼ ﺇﻟﻴ ﺎ ﺒﻌﺩ‪.‬‬ ‫ﺘﻌﺘﺭ‬ ‫ﻲ ﺘﺨﻴ ﻋﻘﺒﺎﺕ ﺩ‬ ‫ﻭﺘ‬ ‫ﺘ‬
‫ﻋ ﻴﻤﺔ ﺎﻤﻠﺔ ﻭﺒﻘﻴﺕ ﻤﺘﺭﺩﺩﺍ ﺇﻟ ﻤﺎ ﻨ ﺎﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺴﺘﻔﻠﺕ ﺍﻟ ﻴﺎ ﻤﻥ ﺒ ﺘ ﺇﻥ ﻟ ﺘﻌ‬

‫ﺎﻨﻭﺍ ﺭﺠﺎ ﻭﻨﺴﺎﺀ ﺎﺩﺭﻴﻥ ﻋﻠ ﺍﺘﺨﺎﺫ‬ ‫ﻋﻠ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺫ ﻋﺎﺸﻭﺍ ﺨ ﻟ‬ ‫ﻫ ﺀ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺘﺭ ﻭﺍ ﺒﺼﻤﺎﺘ‬
‫ﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺨﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﺨﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻴﻤ ﻲ ﻭ ﺘ‬ ‫ﺭﺍﺭﺍﺕ ﻋ ﻴﻤﺔ ﻭ ﻭﺭﻴﺔ‪ .‬ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﻤﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺫ‬
‫ﻴﺭ ﺎﺩﺭ ﻋﻠ ﺍﻟﺴﻴ ﺭ ﻋﻠ ﻨﻔﺴ ﻭﺃﻥ ﺩﺭ ﺃﻥ ﻴﺨ‬ ‫ﻴ ﺒﺕ ﺒﺘﺭﺩﺩ ﺃﻨ‬ ‫ﺍﻟﺴﺒﻴ ﺍﻟﺫ ﻋﻠﻴ ﺃﻥ ﻴﺴﻠ‬

‫‪44‬‬
‫ﺍﺘﺨﺎﺫ‬ ‫ﻴﺘﻤﺘ ﺒﺎﻟﻌ ﻴﻤﺔ ﻭﺍﻟﻘﺩﺭ ﻋﻠ‬ ‫ﺫﺍ ﻫﻭ ﻤﺠﺭﺩ ﺘﺎﺒ ‪ .‬ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺫ‬ ‫ﺇﺭﺍﺩ ﺍ ﺨﺭﻴﻥ‪ .‬ﺸﺨﺹ‬ ‫ﺇﻟ‬
‫ﻟ‪.‬‬ ‫ﺃﻥ ﺘﺨ‬ ‫ﻋﻠ ﺍﻟ ﻭﺍﺩ‬ ‫ﺒ ﻴﺠ‬ ‫ﻟﻠ ﻭﺍﺩ‬ ‫ﻴﻨﺘ ﺭ ﺍﻟ ﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭ ﻴﺨ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ‬

‫ﺫﻟ ﺘﻘ ﻲ ﻋﻠ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﺭ ﺇﻴ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻔ ﻴﺭ ﻴ ‪ .‬ﺇﻥ ﺍﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ﺒﺄﻨﻨﺎ ﻘﺭﺍﺀ ﻭﺒﺄﻨﻨﺎ ﺴﻨﺒﻘ‬ ‫ﺃﺸﺩ ﺠﻭﺍﻨ‬
‫ﺒﺎﻟﺘﻔ ﻴﺭ ﻲ ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻴﺒﻘﻴﻨﺎ ﻲ ﺎﻟﺔ ﺨﺎ ﻌﺔ ﻟﻠﻔﻘﺭ ﺘﻌﻴﺩ‬ ‫ﺠﺩﺍﺭ ﺃﻭ ﻔﺎﺀ ‪ .‬ﺍﻟﺘﻤﺴ‬ ‫ﺃ‬ ‫ﺃﻤ ﻟﻨﺎ ﻲ ﻴﺎ‬
‫ﺇﻨﺘﺎﺠ ﻭﺘ ﺭﻴﺴ ‪ .‬ﺍﻟﻔﻘﺭ ﺎﻟﺔ ﻴﺭ ﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻋﺭ ﻭﺍ ﺩﺭ ﺍﻟﺘ ﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘ ﻤﻠ ﺎ‬ ‫ﻟﻭ ﺃﻥ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴ ﺘﻠﻭﻥ ﻤ ﺎﻨﺔ ﺎﻨﻭﻴﺔ ﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻟ‬
‫ﺃ ﺎﺭﻫ ﻟﺘﻤ ﻨﻭﺍ ﺒﺴ ﻭﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺩﺀ ﺎﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟ ﻴﺎ ﺃﻭ ﻴ ﻴﺩﻫﺎ‬ ‫ﻫﻭ ﺍ ﻤﺘ ﺎﻥ ﺍﻟﻨ ﺎ ﻲ ﻟﻠﻤ ﺎﺒﺭ ﻭﺍﻹﺭﺍﺩ ﺍﻟ ﺩﻴﺩﻴﺔ ﻭﻫﻭ ﺇﻤﺎ ﺃﻥ ﻴ‬ ‫ﺍﻹﺨﻔﺎ‬
‫ﻴﺴﺘﺴﻠﻤﻭﻥ ﻟﻠﺸﺩﺍ ﺩ ﺒ ﻴ ﺎﺒﺭﻭﻥ ﻋﻠ ﺍﻟ ﻔﺎ ﻤﻥ ﺃﺠ ﺘﺨ ﻴ ﺎ‪.‬‬ ‫ﺼ ﺒﺔ‪ .‬ﺍﻟﺭﺠﺎ ﻭﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﻌ ﻤﺎﺀ‬

‫ﺍ ﺼ ﻋﻠ‬ ‫ﻤﺒﺩ ﻴﻭﺴ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭ‬ ‫ﻨﻴﺔ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﻭﺘﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺫﺍﺘ ﺒﺄﺴﻠﻭ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺃﺭﺩﺕ ﺃﻥ ﺘ ﻴﺎ ﻴﺎ‬
‫ﻤﺎ ﻲ ﺩﺍﺨﻠ ‪ .‬ﻭﻟ ﺫﺍ ﻋﻠﻴ‬ ‫ﻋﻥ ﺇﺨﻤﺎﺩ ﺃ‬ ‫ﺸﻲﺀ ﻴﻤ ﻥ ﺃﻥ ﻴﻌﻭ‬ ‫ﻤ ﻤﺎ ﺎﻥ ﺍﻟ ﻤﻥ‪.‬‬ ‫ﺭﻴﺘ‬
‫ﻴﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﺇ ﺎﺭﻫﺎ ﻤ ﻤﺎ ﺒﻠ ﺕ ﺍﻟﺘ‬

‫ﺭﻴﺎ ﻴﺔ ﻭﻤﻥ ﻴ ﺘﻑ‬ ‫ﻭﺘﺠﺎﻭ ﻫﺎ‪ .‬ﺍﻟ ﻴﺎ ﻫﻲ ﺼﺎﻟﺔ ﺃﻟﻌﺎ‬ ‫ﻭ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻤﻥ ﻤ ﺎﻟﺒﺔ ﺍﻟﺼﻌﺎ‬ ‫ﺘﻨﺘ‬
‫ﻭ ﻋ ﻠﻴﺔ ﺃﻭ ﺩﺭ ﺍ ﺘﻤﺎ‬ ‫ﻟﻥ ﻴ ﺘﺴ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ ﻭﻤﺭﺍ ﺒﺔ ﺍﻷ ﻘﺎ ﻭﺍﻷﺠ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﺒﺎﻟﺠﻠﻭ‬
‫ﻭﺠﻠﺩ‪.‬‬

‫ﻫﻭ ﻨ ﻭ ﺍﻟﻤﺭﺀ ﺇﻟ ﺘﺨﻔﻴﻑ ﺠ ﻭﺩ‬ ‫ﺍ ﺨﺭ ﻟﻠ ﻤﻭ ﻭﻟﻤﺎ ﻴﻘﻭﺩ ﺇﻟﻴ ﻤﻥ ﺘ ﻭﺭ ﻭﺇﻨﺠﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺩﻭ ﺍﻟﺨﺒﻴ‬
‫ﺍﻟﻘﻠﻴ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺠﺎ ‪.‬‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺇ ﺭﺍ‬

‫‪45‬‬
 ‫ﺎﻥ ﻨﺸﺎ‬ ‫ﻴﺼﺭ ﻋﻨ‬ ‫ﻤﺎ ﻴﻤﻴ ﺍﻟﺭﺠﺎ ﻭﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﻌ ﻤﺎﺀ ﻫﻭ ﻌﺎﻟﻴﺔ ﺇﺭﺍﺩﺘ ‪ .‬ﺎ ﻤﻌﺎﺼﺭﻭ ﻴﻭﻟﻴﻭ‬
‫ﻭﻋ ﻴﻤﺘ ﻭﺭﺍﺀ ﻨﺠﺎ ﺎ ﺘ ﻭﺍﻨﺘﺼﺎﺭﺍﺘ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻤ ﺎﺭﺘ ﺍﻟﻌﺴ ﺭﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﻲ ﺍﻟﻨﺸﻴ ﺔ‬ ‫ﻲ ﺴﺒﺎ ﺍﻟ ﻴﺎ ‪ .‬ﻭﺫﻟ ﺨ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺃﺭﺩﺕ ﺍﻟﻔﻭ‬ ‫ﻋﻘﻠ ﻟﻠﺘﺩﺭﻴ‬ ‫ﻋﻠﻴ ﺃﻥ ﺘﺨ‬
‫ﺩﺭ ﺘﺭ ﻴ ﺍﻟﺘﻔ ﻴﺭ ﻋﻠ ﻤﻭ ﻭ ﻭﺍ ﺩ ﻤ ﻤﺎ ﺎﻥ ﻨ ﺭﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺎﺩ ﻭﺘﻌﺎﺩ ﻴﻤ ﻥ ﺍ ﺘﺴﺎ‬
‫ﻭﺍﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺫﺍﺕ ﻭﺍﻟﺴﻴ ﺭ ﺍﻟﺘﺎﻤﺔ ﻋﻠ‬ ‫ﻫﺫ ﺍﻟﺴﻴﺎﺩ ﻋﻠ‬ ‫ﻤﺎ ﻋﺩﺍ ‪ .‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍ ﺘﺴﺎ‬ ‫ﺃﻭ ﻤﻌﻘﺩﺍ ﻭﺘﻨﻤﻴﺔ‬
‫ﺸﺨﺹ ﻟ ﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻟ‬ ‫ﺍﻟﻔ ﺭﻴﺔ ﻫﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺔ ﻭﺘﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻤﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘ ﺘﺎﺝ ﺇﻟﻴ ﺎ ﺒ ﺴ‬
‫ﻤﺎ ﻨﺒﺫﻟ ﻤﻥ ﺠ ﻭﺩ‪.‬‬ ‫ﺍ ﺘﺴﺎﺒ ﺎ ﻴﺴﺘ‬

‫ﻴﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭ ﺇﻟ ﺍﻟ ﺩﻑ ﻤ ﺃﻨ ﺒﻤﻘﺩﻭﺭﻫ ﺍﻟﻘﻴﺎ‬ ‫ﻴﻔﺘﻘﺭ ﺍﻟ ﻴﺭﻭﻥ ﺇﻟ ﺍﻟﻘﺩﺭ ﻋﻠ ﺍ ﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺇﻟ‬

‫ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻟﻤﺴﻴﺭ‬ ‫ﻴﻤ ﻨ‬ ‫ﺘ ﺒﻴ ﻫﻤﺘ‬ ‫ﻴﻔﺘﻘﺭﻭﻥ ﺇﻟ ﺍﻟ ﺒﺎﺕ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺴ‬ ‫ﺔ ﻨﺸﻴ ﺔ ﻤﻔﺎﺠ ﺔ ﻟ ﻨ‬ ‫ﺒﺎﻨ‬
‫ﺘﺨﻭﺭ ﺃﻤﺎ ﺃﻭ ﻋﻘﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﺨﺎﻟﻴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻘﺒﺎﺕ ﻟ ﻥ ﻋ ﻴﻤﺘ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺎﻥ ﺍﻟ ﺭﻴ ﺴ‬

‫ﺒﻘﺩﺭﺘ ﻋﻠ ﺘ ﻤ ﺍﻟ ﺭﻭﻑ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺴ ﻭﻟﻴﺔ ﻫﻭ ﺍﻟﻔﺎ‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺫ ﻴﺘﻤﺘ ﺒ ﺒﻴﻌﺔ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻭﻴ‬
‫ﺒ ﻘﺔ ﺍ ﺨﺭﻴﻥ‪ .‬ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻨﺠ ﻭﻥ ﺇﻨﺠﺎ ﺍﺕ ﻋ ﻴﻤﺔ ﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻟ ﻫﻭ ﺍﻟﺠﺴﻭﺭﻭﻥ ﺍﻟﻤ ﺎﻤﺭﻭﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴ ﻘﻭﻥ‬
‫ﺒﺄﻨﻔﺴ ‪.‬‬

‫ﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﺠﺎﻭ‬ ‫ﺇﻥ ﻤﻌﺎﻨﺩ ﺍﻟ ﺭﻭﻑ ﻭﺘ ﺩﻴ ﺎ ﻴﺨﻠ ﺍﻟﻘﻭ ‪ .‬ﺘﻤﻨ ﻨﺎ ﺍﻟﻤﻌﻭ ﺎﺕ ﺩﺭ ﺃ ﺒﺭ ﻋﻠ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ‬
‫ﺼﻌﻭﺒﺔ ﻤﺎ ﻴﻤﻨ ﻨﺎ ﺍﻟﻘﺩﺭ ﻋﻠ ﺘﺠﺎﻭ ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻠﻴ ﺎ‪.‬‬

‫‪46‬‬
 ‫ﻴﺸﻌﺭﻭﻥ ﺒﺄﻨ‬ ‫ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴ ﺩﻭﻥ ﻋﻤ‬ ‫ﻴﻨﺘﺎ‬ ‫ﻲ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟ ﻨﺎﺀ ﺍﻟﺫ‬ ‫ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩ‬ ‫ﺘ ﻤﻥ ﺃﻋﻠ‬
‫ﻲ ﺍﻟ ﻴﺎ ﻭﻤﻨﺴﺠﻤﺎ ﻤ ﻤﻴﻭﻟ ‪ .‬ﺇﻥ ﺍﻹﻨﺠﺎ ﺍﻟﻌﻤﻠﻲ ﻟﻤﺎ ﻴﺭﺍ‬ ‫ﺎﻴﺘ‬ ‫ﺨﻠﻘﻭﺍ ﻤﻥ ﺃﺠﻠ ‪ :‬ﻴﻨﻔﺫﻭﻥ ﻤﺎ ﻴﺭﻭﻨ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺀ ﻫﺩ ﺎ ﻟﻠ ﻴﺎ ﻴﻌﻨﻲ ﻤﺎ ﻴﻌﻨﻴ ﺍ ﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻟ ‪.‬‬

‫ﻴ‬ ‫ﺘﺠﺎ ﺍﻹﺨﻔﺎ‬ ‫ﺒ ﺭﺩ ﻌﻠ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍ‬ ‫ﻨﺠﺎ‬ ‫ﺇﻥ ﺃﻫ ﻤﺎ ﻴﺘﺼﻑ ﺒ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﻨﺎﺠ ﻭﻥ ﻟﻴ‬
‫ﻴﻌﺎﻭﺩﻭﻥ ﺍﻟﻤ ﺎﻭﻟﺔ ﺒﻌﺩ ﻭﻴ ﺎﻋﻔﻭﻥ ﺠ ﻭﺩﻫ ‪.‬‬

‫ﻥ ﻟﺩﻴ ﺼﻔﺔ ﺍﻟﻤ ﺎﺒﺭ ﻭﺍﻟﺘﺼﻤﻴ ﺍﻟﻌﻨﻴﺩ ﻋﻠ ﺍﻟﻨﺠﺎ ﻤ ﻤﺎ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺍ ﺘﻘﺭ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﻨﺎﺠ ﺇﻟ ﺼﻔﺎﺕ‬
‫ﺎﻥ ﺍﻟ ﻤﻥ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻭﺍ ﻌﺔ ﻋﻥ ﺭﻴ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺩﺕ ﺇﻟ ﺇﺨﻔﺎ ﻨﺎ‪ .‬ﻭﺒ ﺫﺍ‬ ‫ﻴﻤ ﻨﻨﺎ ﺍﻟﻌﻤ ﻋﻠ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎ‬
‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﺍﻟﺫ ﺒﻤﻘﺩﻭﺭ‬ ‫ﺔ ﻲ ﺘﺘﺠﺎﻭ ﺍ ﺘ ﺎ‬ ‫ﻨﺘﻌﻠ ﺩﺭﺴﺎ ﻤﻥ ﺃﺨ ﺎ ﻨﺎ ﻭﻟ ﻥ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺒﺫ ﺍﻟﺠ ﻭﺩ ﺍﻟﻭﺍ‬
‫ﺃﻥ ﻴﻭﻫﻥ ﻭﺘ ﻭ ﺎ ﺘ ‪.‬‬

‫‪47‬‬
 ‫اﻟﻨﺠـﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘـﻲ‬

‫ﺗﺄﻟﻴﻒ‬

‫آﻴﻦ ﺷﻴﻠﺘﻮن‬

‫ﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ آﺘﺎﺑﺎت أوریﺴﻮن ﺳﻮیﺖ ﻣﺎردن‬

‫ﻣﺆﺳﺲ ﻣﺠﻠﺔ اﻟﻨﺠﺎح‬

‫ﺇﻋﺪﺍﺩ‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﺔ‬

‫ﺸـﺫﻯ ﺒﺭﻜــﺎﺕ‬ ‫ﻨـﻭﺍل ﻻﻴﻘــﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻌﺔ ﻭﺍﻹﺷﺮﺍﻑ‬

‫ﺃﻴﻤـﻥ ﺒﻜﻴـﺭﺍﺘـﻲ‬
 ‫‪2‬‬

‫ﺍﻟﻔ ﺭﺴﺕ‬

‫‪3‬‬ ‫ﺗﻤﻬﻴﺪ ‪ :‬ﺑﻘﻠﻢ دیﻨﻴﺲ وایﺘﻠﻲ‬

‫‪5‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ ‪ :‬آﻴﻦ ﺷﻴﻠﺘﻮن »أﺳﺲ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﺪى ﻣﺎردن«‬

‫‪8‬‬ ‫ﻟﻤﺤﺔ ﻋﻥ ﺃﻭﺭﻴﺴﻭﻥ ﺴﻭﻴﺕ ﻤﺎﺭﺩﻥ ﻜﺘﺒ ﺎ ﻤﺤﺭﺭﻭ ﻤﺠﻠﺔ‬

‫»ﺍﻟﻨﺠﺎ «‬

‫‪13‬‬ ‫ﺍﻟﺒﺎ ﺍ ﻭل ‪ :‬ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ‪ ...‬ﻤﺎ ﺍ ﺘﻔ ل ﻲ ﻭﺤﺩﺘ‬

‫‪14‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‪ :‬اﻻﻋﺘﺪاد ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ ‪ ...‬ﺛﻖ ﺑﻘﺪراﺕﻚ‬

‫‪34‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻥﻲ‪ :‬اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ ‪ ...‬ﺕﻮﻗﻊ اﻷﻓﻀﻞ‬

‫‪59‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﺕﻮآﻴﺪ اﻟﺬات‬

‫‪83‬‬ ‫ﺍﻟﺒﺎ ﺍﻟ ﺎﻨﻲ‪ :‬ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺭ ﻴﺎ ﻟ ﺤﻘﻴﻘﺔ‪.‬‬

‫‪84‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‪ :‬اﻟﻌﻤﻞ ‪ ...‬أﻥﺖ ﻡﺤﻈﻮظ ﺑﻘﺪر ﻡﺎ ﺕﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫‪109‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻡﺲ‪ :‬ﻋﺎدات ﺹﺤﻴﺔ‪ ...‬ﺳﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﺝﺴﺪك‪.‬‬

‫‪138‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‪ :‬اﻷهﺪاف‪ ...‬ﺡﻘﻖ ﻃﻤﻮﺡﺎﺕﻚ‪.‬‬

‫‪162‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎﺑﻊ‪ :‬اﻟﺸﺪاﺋﺪ واﻟﻤﺤﻦ‪ ...‬ﻳﺎ ﻟﺮوﻋﺔ ﻓﻮاﺋﺪهﺎ‪.‬‬

‫‪186‬‬ ‫ﺍﻟﺒﺎ ﺍﻟ ﺎﻟ ‪ :‬ﺍﻟﻨﻔﻭ ‪ ..‬ﺍﻟﻤﻭﺠ ﻴﺴﺘﻘﻁ ﺍﻟﻤﻭﺠ‬

‫‪187‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻡﻦ‪ :‬اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ..‬أﻥﻤﺎط ﺳﻠﻮك ﻡﺒﻬﺠﺔ‪.‬‬

‫‪210‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺘﺎﺳﻊ‪ :‬اﻹﻗﻨﺎع‪ ...‬ﻓﻦ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﻟ ﱠﺪﻡِﺚ‪.‬‬

‫‪233‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﻌﺎﺵﺮ‪ :‬اﻟﻌﻼﻗﺎت‪ ...‬ﺵﺮآﺎء ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬

‫ﻥﺠﺎح‪.‬‬

‫‪260‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ‪ :‬اﻟﻘﻴﺎدة‪ ...‬ﺡﺚ اﻵﺥﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻹﻥﺠﺎز‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬

‫ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﺪآﺘﻮر دیﻨﻴﺲ وایﺘﻠﻲ‬

‫إﻥﻨﺎ ﻥﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ ﻳﻨﺪﻓﻊ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻥﺤﻮ اﻷﻡﺎم‪ ،‬واﻟﺘﻐﻴﻴﺮات اﻟﺘﻲ ﺕﺠﺮي ﺥﻼل ﻳﻮم ﻡﻦ ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ؛ آﺎﻥﺖ ﺕﺴﺘﻐﺮق‬
‫ﻼ ﻡﻦ ﺡﻴﺎة أﺝﺪادﻥﺎ؛ ﻓﻔﻲ آﻞ ﺥﻤﺲ ﻋﺸﺮة ﺛﺎﻥﻴﺔ ﺕﻄﺒﻊ ﻥﺸﺮة ﻋﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬أو ﻳﻄﻠﻖ اﺑﺘﻜﺎر ﺝﺪﻳﺪ‪ .‬وﺕُﻤﻄﺮ ﺡﻮاﺳﻨﺎ‪،‬‬
‫ﻋﻘﺪًا آﺎﻡ ً‬
‫ﺥﻼل هﺬا اﻟﺘﻐﻴّﺮ اﻟﺴﺮﻳﻊ‪ ،‬ﺑﻜ ّﻢ هﺎﺋﻞ ﻡﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻡﺎت ﻋﺒﺮ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن واﻟﻤﺤﻄﺎت اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ‪ .‬وآﺄن اﻟﺤﻴﺎة ذاﺕﻬﺎ ﻗﺪ‬
‫ﺕﺤﻮّﻟﺖ إﻟﻰ ﻡﻌﺠﺰة ﻡﻌﻠﻮﻡﺎﺕﻴﺔ‪ .‬وأﺽﺤﺖ آﻞ دﻗﻴﻘﺔ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ ﻡﺰدﺡﻤﺔ ﺑﺼﻮر ﺡﻴّﺔ ﺕﻌﻜﺲ أﻓﻀﻞ وأﺳﻮأ ﻡﺎ ﺕﺘﺼﻒ‬
‫ﺑﻪ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪ .‬ووﺳﻂ هﺬا آﻠﻪ ُﺕﺮوﱠج ﻟﻨﺎ ﺡﻠﻮل ﻓﻮرﻳﺔ ﻟﻠﻤﺸﻜﻼت واﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﻥﻮاﺝﻬﻬﺎ‪ .‬وﻳﻘﻮﻟﻮن ﻟﻨﺎ إﻥﻨﺎ‬
‫ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ ﻋﺒﺮ اﻟﻜﻮﻡﺒﻴﻮﺕﺮ أن ﻥﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ آﻞ ﻡﺎ ﻥﺤﺘﺎﺝﻪ ﻡﻦ ﻡﻌﻠﻮﻡﺎت ﻟﻀﻤﺎن ﻥﺠﺎﺡﻨﺎ ﻓﻲ ﻡﻄﻠﻊ اﻟﻘﺮن اﻟﺤﺎدي‬
‫ﻦ ﻥﺜﻖ؟ أﻳﻦ اﻟﻤﺜﻞ اﻷﻋﻠﻰ اﻟﺬي ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ إﺕﺒﺎﻋﻪ واﻻﻗﺘﺪاء ﺑﻪ؟ أﻳﻦ هﻲ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺘﻲ ﺕﻬﺪﻳﻨﺎ‬
‫واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪ .‬ﻓﻤﻦ ﻥﺼﺪق؟ و ِﺑ َﻤ ْ‬
‫ﺳﻮاء اﻟﺴﺒﻴﻞ؟ ﻷﻥﻨﺎ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻥﺒﺤﺚ ﻋﻦ أﺑﻄﺎل ﻥﻘﺘﺪي ﺑﻬﻢ ﻻ ﻥﺠﺪ ﺳﻮى ﺕﻤﺎﺛﻴﻞ ﺝﻮﻓﺎء ﺹﻨﻌﺘﻬﺎ اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ واﻹﻋﻼم‬
‫وأوﻗﻔﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ أﻗﺪام ﻡﻦ ﻃﻴﻦ‪.‬‬
‫إن اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ اﻟﺘﻲ ﻥﺘﻠﻘﺎهﺎ ﻓﻲ هﺬﻩ اﻷﻳﺎم ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ذاﺕﻨﺎ هﻲ ﻡﻮاﻋﻆ ﺳﻄﺤﻴﺔ ﺝﺪاً‪ ،‬ﻻ ﺕﺘﺠﺎوز اﻟﻘﺸﺮة‪ ،‬وﻻ ﺕﻤﺲ‬
‫ﻋﺒَﺮ وﻥﺼﺎﺋﺢ وﺥﻄﻮات ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺝﻤﻌﻮهﺎ ﻡﻦ‬
‫اﻟﺠﻮهﺮ أﺑﺪًا‪ .‬وﻥﺮى ﺡﻮﻟﻨﺎ ﻡﺆﻟﻔﻴﻦ ﺑﺎرﻋﻴﻦ ﻓﻲ ﻓﻦ اﻟﻤﺤﺎآﺎة‪ ،‬وﻓﻲ ﺕﺄﻟﻴﻒ ِ‬
‫ﺥﻄﺎﺑﺎت ﻡﺆﻟﻔﻴﻦ ﺁﺥﺮﻳﻦ‪ .‬ﻏﻴﺮ أﻥﻬﻢ ﻻ ﻳﺪرآﻮن ﻋﻤﻖ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻜﺘﻔﻮن ﺑﺈﻋﺎدة ﺳﺒﻜﻬﺎ ﺑﻤﻬﺎرة‪ .‬إﻥﻬﻢ ﻳﻘﺪﻡﻮن ﻟﻨﺎ‬
‫ﻡﻌﻠﻮﻡﺎت ﻡﻔﻴﺪة‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻋﺎﺝﺰة ﻋﻦ ﻡﺴﺎﻋﺪﺕﻨﺎ ﻓﻲ ﺕﻐﻴﻴﺮ ﻥﻤﻂ ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ ﺑﺼﻮرة ﺝﺬرﻳﺔ‪ .‬وﺕﻄﻐﻰ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺨﻄﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻤﻀﻤﻮن‪.‬‬
‫ﻡﻦ ﺑﻴﻦ ﺁﻻف اﻟﻜﺘﺐ آﻞ ﻋﺎم ﻳﻌﻠﻮ واﺡﺪ آﻤﻨﺎرة ﻓﻲ ﻇﻠﻤﺔ ﻳﻔﺘﻘﺪ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺒﺪر‪ ،‬وإﺡﺪى هﺬﻩ اﻟﻤﻨﺎرات آﺘﺎب‪:‬‬
‫»اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ« واﻟﻌﻨﻮان ﻳﻌﺒﺮ ﺑﺪﻗّﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﻀﻤﻮن‪ .‬ﻡﺆﻟﻔﻪ‪ ،‬ﺹﺪﻳﻘﻲ وزﻡﻴﻠﻲ‪ ،‬آﻴﻦ ﺵﻴﻠﺘﻮن‪ ،‬وﻗﺪ ﺑﺮع ﻓﻲ آﻞ ﻡﺎ‬
‫ﻓﻌﻠﻪ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻪ‪ .‬وﻡﻦ ﺥﻼل ﺕﻌﺎوﻥﻪ ﻡﻊ ﻡﺤﺮري ﻡﺠﻠﺔ »اﻟﻨﺠﺎح« أﺕﺤﻔﻨﺎ ﺑﻬﺬﻩ اﻟﺠﻮهﺮة اﻷدﺑﻴﺔ اﻟﻨﻔﻴﺴﺔ اﻟﺨﺎﻟﺪة‪ .‬إﻥﻪ‬
‫آﺘﺎب ﻡُﻌ ّﺪ ﻟﻴﻘﺮأ ﺑﺈﻡﻌﺎن‪ ،‬وﺕﻜﺮار‪ ،‬وﻟﺘﺪوﱠن ﻡﻼﺡﻈﺎت ﻋﻠﻰ هﻮاﻡﺸﻪ‪ ،‬آﻲ ﻥﻘﺘﺪي ﺑﻪ ﻓﻲ أﺛﻨﺎء أداﺋﻨﺎ ﻟﻤﻬﺎﻡﻨﺎ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬
‫واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻥﻄﺒّﻘﻪ ﻋﻠﻰ ﺕﺼﻮراﺕﻨﺎ وأﺡﻼﻡﻨﺎ أﻳﻀًﺎ‪.‬‬
‫ﻡﻨﺬ ﺡﻮاﻟﻰ ﺛﻼﺛﻴﻦ ﻋﺎﻡﺎً‪ ،‬آﻨﺖ أﺕﻨﺎول اﻟﻌﺸﺎء ﻡﻊ‪ :‬آﻠﻴﻤﻨﺖ ﺳﺘﻮن‪ ،‬إﻳﺮال ﻥﺎﻳﺘﻨﻐﻨﻴﻞ‪ ،‬ﻥﻮرﻡﺎن ﻓﻴﻨﺴﻨﺖ‪ ،‬وأوغ‬
‫ﻡﺎﻥﺪﻳﻨﻮ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أﺡﺪ اﺝﺘﻤﺎﻋﺎﺕﻨﺎ اﻟﺠﻤﺎهﻴﺮﻳﺔ اﻟﺤﺎﺵﺪة ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻡﺠﻠﺔ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ ﺵﻴﻜﺎﻏﻮ‪ ،‬اﻟﺘﻲ آﻨﺎ ﻥﺪﻋﻮ ﺥﻼﻟﻬﺎ إﻟﻰ‬
‫ﻲ ﻓﻲ آﻞ ﻡﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬واﻟﺴﺆال هﻮ‪» :‬ﻡﻦ‬
‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ‪ .‬ﻃﺮح ﺥﻼل ذﻟﻚ اﻻﺝﺘﻤﺎع ﺳﺆال‪ ،‬وﺕﻜﺮر ﻃﺮﺡﻪ ﻋﻠ ﱠ‬
‫اﻟﻤﺆﻟﻒ اﻟﻮاﻗﻌﻲ اﻟﺬي آﺎن ﻷﻋﻤﺎﻟﻪ أآﺒﺮ اﻷﺛﺮ ﻓﻴﻚ؟«‪ .‬ﻓﺄﺝﺎب آﻠﻴﻤﻨﺖ ﺳﺘﻮن‪ ،‬ﺽﺎرﺑًﺎ اﻟﻄﺎوﻟﺔ ﺑﻘﺒﻀﺘﻪ ‪» :‬إﻥﻪ‬
‫أورﻳﺴﻮن ﺳﻮﻳﺖ ﻡﺎردن‪ ،‬وﻥﺎﺑﻠﻴﻮن هﻴﻞ«‪ .‬أﻡﺎ أﻥﺎ ﻓﺄﺝﺒﺖ ﺑﻬﺪوء »ﺑﻞ ﻓﻴﻜﺘﻮر ﻓﺮاﻥﻜﻞ‪ ،‬وإﺑﺮاهﺎم ﻡﺎﺳﻠﻮ‪ ،‬وآﺎرل‬
‫روﺝﺮز« وأﺽﻔﺖ ﺑﺴﺮﻋﺔ أﻥﻲ أﻥﻮي اﻹﻃﻼع ﻋﻠﻰ آﺘﺎﺑﺎت أورﻳﺴﻮن ﺳﻮﻳﺖ ﻡﺎردن‪ ،‬ﻗﺮﻳﺒًﺎ‪ .‬وﻗﺪ اﻃﻠﻌﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ‬
‫ﺑﻌﺪ‪ .‬وآﻤﺎ ﺝﺮى ﻟﻲ ﻡﻊ ﻡﻌﻠﻤّﻲ اﻟﺨﺎص‪ ،‬ﺳﻴﺠﺮي ﻡﻌﻜﻢ ﻻﺡﻘﺎً‪ ،‬إذ اآﺘﺸﻔﺖ ﻓﻲ آﺘﺎﺑﺎﺕﻪ ﻥﻬﺮ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ واﻟﺼﺪق وﻗﺪ‬
‫ﺕﻔﺮﻋﺖ ﻋﻨﻪ رواﻓﺪ آﺜﻴﺮة ﺕﺪﻋﻢ اﻟﻔﻜﺮة اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﺡﻮل ﺕﺤﻘﻴﻖ اﻟﺬات‪ .‬إن ﻡﺎردن هﻮ اﻟﺮاﺋﺪ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﺤﺮآﺔ اﻟﻨﺠﺎح‬
 ‫‪4‬‬

‫اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ‪ .‬وﻻ ﺕﺰال ﻡﻔﺎهﻴﻤﻪ ﺕﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻷهﻤﻴﺔ اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ اﻟﺘﻲ آﺎﻥﺖ ﺕﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ ﻡﻨﺬ ﻡﻄﻠﻊ اﻟﻘﺮن‬
‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪ .‬ذﻟﻚ أن اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺮاﺋﻌﺔ ﺕﺼﻤﺪ أﻡﺎم اﺥﺘﺒﺎر اﻟﺰﻡﻦ‪ ،‬أﻡﺎ اﻟﺒِﺪع ﻓﺘﺘﺒﺪّل وﺕﺘﻐﻴّﺮ آﻲ ﺕﻨﺎﺳﺐ أهﻮاء اﻟﺘﻘﻠﻴﻌﺎت‪.‬‬
‫وأورﻳﺴﻮن ﻡﺎردن هﻮ اﻵﻟﺔ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳُﻌﺰف ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﺤﻦ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬إﻥﻪ ﺁﻟﺔ ﺑﻮﺳﻌﻚ اﻟﻮﺛﻮق ﺑﻨﻮﻋﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬وﺹﻔﺎء‬
‫ﻟﺤﻨﻬﺎ‪ ،‬وﺹﻼﺡﻴﺘﻬﺎ ﻡﺪى اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬
‫ﻼ راﺋﻌًﺎ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻘﺮأﻩ آﻞ ﺥﺮﻳﺠﻲ اﻟﺠﺎﻡﻌﺎت‬
‫أﻥﺠﺰ آﻴﻦ ﺵﻠﺘﻮن ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻡﻊ ﻡﺤﺮري ﻡﺠﻠﺔ »اﻟﻨﺠﺎح« ﻋﻤ ً‬
‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﺘﻌﺪون ﻟﻼﻥﺨﺮاط ﻓﻲ ﻡﺠﺎل اﻻﻗﺘﺼﺎد‪ ،‬ﺡﻴﺚ ﻳﺠﺪون ﻓﻴﻪ ﻡﻼذًا ﺡﻘﻴﻘﻴًﺎ ﻳﻨﺒﻊ ﻡﻦ اﻟﺸﻌﻮر اﻟﺪاﺥﻠﻲ ﺑﺎﻟﺜﻘﺔ‪ ،‬وﻡﻦ‬
‫أن اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ هﻲ اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ .‬وأﻥّﻰ آﺎن ﻡﻮﻗﻌﻚ وﻡﻬﻨﺘﻚ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻨﻚ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻤﺔ واﻟﻔﺎﺋﺪة اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺠﻨﻴﻬﺎ ﻡﻦ‬
‫آﻞ ﺹﻔﺤﺔ وﻓﺼﻞ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻜﺘﺎب »اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ«‪ .‬ﻷﻥﻪ ﻳﺰوّدك ﺑﺎﻟﺨﻄﻮات اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﻼزﻡﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أﺡﻼﻡﻚ‬
‫ﻞ ﻟﻚ ﻟﻐﺰًا ﻡﻦ أﻟﻐﺎز اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وﻳﺮﺵﺪك إﻟﻰ ﺕﻜﻮﻳﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ واﺥﺘﻴﺎر‬
‫وﻃﻤﻮﺡﺎﺕﻚ‪ .‬آﻞ ﺑﺎب ﻡﻦ أﺑﻮاﺑﻪ اﻟﺜﻼﺛﺔ ﺳﻴﺤ ّ‬
‫اﻷﻓﻌﺎل اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺤﻮّل أﺡﻼﻡﻚ إﻟﻰ ﺡﻘﺎﺋﻖ ﻡﻠﻤﻮﺳﺔ‪ ،‬وﺕﻌﻠﻤﻚ آﻴﻒ ﺕﺒﻨﻲ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ‬
‫اﻻﻥﻀﻤﺎم إﻟﻰ ﻓﺌﺔ ﺕﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﻐﻨﻰ ﺑﺠﻤﻴﻊ أﺵﻜﺎﻟﻪ‪ ،‬وهﺬﻩ ﻻ ﺕﺘﺠﺎوز ﻥﺴﺒﺘﻬﺎ ﺥﻤﺴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﻡﻦ أﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ .‬وﺳﺘﺠﺪ ﻓﻲ‬
‫ن آﻨﺖ ﺕﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺵﻲء ذي‬
‫هﺬا اﻟﻜﺘﺎب أﺳﺎﺳًﺎ ﻡﺘﻴﻨًﺎ ﻟﻨﺠﺎﺡﻚ اﻟﻤﻬﻨﻲ واﻟﺸﺨﺼﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ اﻟﻤﻠﻲء ﺑﺎﻟﺘﺨﻠﻒ‪ .‬ﻓﺈ ْ‬
‫ﻡﻌﻨﻰ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﺑﻴﻦ ﻳﺪﻳﻚ؟ اﺑﺪأ ﺑﻘﺮاءة هﺬا اﻟﻜﺘﺎب ﺑﺜﻘﺔ ﺕﺎﻡﺔ‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬

‫ﺑﻘﻠﻢ ‪ :‬آﻴﻦ ﺷﻴﻠﺘﻮن‬

‫أﺳﺲ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﺪى ﻣﺎردن‬
‫دأب أورﻳﺴﻮن ﻡﺎردن‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻘﺪم هﺬا اﻟﻜﺘﺎب ﻋﻠﻰ أﺳﺲ ﻡﻦ ﻡﺆﻟﻔﺎﺕﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺕﺄآﻴﺪ أن اﻟﻨﺎس ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫ﻳﻨﻘﺴﻤﻮن إﻟﻰ ﺛﻼﺛﺔ أﺹﻨﺎف‪ :‬اﻟﻔﻌﺎﻟﻮن‪ ،‬اﻟﺮاﻓﻀﻮن‪ ،‬واﻟﻌﺎﺝﺰون‪» .‬ﻓﺎﻟﺼﻨﻒ اﻷول‪ :‬اﻟﻔﻌﺎﻟﻮن‪ ،‬ﻳﻨﺠﺰ آﻞ ﺵﻲء؛‬
‫ن ﻡﺎ ﻳﻌﻮق اﻟﺼﻨﻔﻴﻦ اﻟﺜﺎﻥﻲ واﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﻦ‬
‫اﻟﺜﺎﻥﻲ‪ :‬ﻳﻌﺎرض آﻞ ﺵﻲء‪ ،‬واﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻳﻌﺠﺰ ﻋﻦ ﻓﻌﻞ أي ﺵﻲء«‪ .‬وﻳﻀﻴﻒ أ ّ‬
‫إﺡﺮاز اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ هﻮ اﻓﺘﻘﺎرهﻢ إﻟﻰ »ﺕﺮﺑﻴﺔ وﺕﻌﻠﻴﻢ ﺡﻘﻴﻘﻴﻴﻦ« أهﻢ ﻡﺎ ﺕﻤﻨﺤﻨﺎ إﻳﺎﻩ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ هﻲ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ‬
‫إﻟﺰام أﻥﻔﺴﻨﺎ ﺑﺈﻥﺠﺎز اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻨﺎط ﺑﻨﺎ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪ ،‬ﺳﻮاء أﺡﺒﺒﻨﺎﻩ أم ﻻ‪.‬‬
‫إﻥﻪ اﻟﺪرس اﻷول اﻟﺬي ﻳﻨﺒﻐﻲ ﺕﻌﻠّﻤﻪ‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﻜﻮن اﻟﺪرس اﻷﺥﻴﺮ إذا ﻡﺎ ﺑﺪأﻥﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺄهﻴﻞ ﺑﺎآﺮًا‪ .‬إن ﺵﻮاﻃﺊ‬
‫اﻟﺤﻆ ﻳﻐﻄﻴﻬﺎ ﺡﻄﺎم رﺝﺎل‪ ،‬آﺎﻥﻮا ﻳﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﻤﻮاهﺐ راﺋﻌﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ اﻓﺘﻘﺮوا إﻟﻰ اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ واﻟﺜﻘﺔ واﻟﺤﻜﻤﺔ‪ ،‬ﻡﻤﺎ ﺝﻌﻠﻬﻢ‬
‫ﻞ ﻡﻨﻬﻢ ﻡﻮهﺒﺔ ﻟﻜﻨﻬﻢ أﺵﺪ ﺵﺠﺎﻋﺔ وﺕﺼﻤﻴﻤًﺎ ﻡﻤﺎ ﺳﺎﻋﺪهﻢ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻳﻬﻠﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﻡﺮأى وﻡﺴﻤﻊ أﺵﺨﺎص ﻡﻐﺎﻡﺮﻳﻦ أﻗ ّ‬
‫اﻟﺮﺳ ّﻮ ﻓﻲ ﻡﻴﻨﺎء اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺑﺪأ هﺆﻻء ﻃﺮﻳﻘﻬﻢ ﺑﻄﻤﻮﺡﺎت آﺒﻴﺮة ﻟﻜﻨﻬﻢ أﺥﻔﻘﻮا ﺑﺴﺒﺐ اﻓﺘﻘﺎرهﻢ ﻟﻺﻳﻤﺎن‪ ،‬وﺑﻌﺾ‬
‫اﻟﺸﺮوط اﻷﺥﺮى اﻟﻼزﻡﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪.‬‬
‫ﻳﺤﺎول هﺬا اﻟﻜﺘﺎب ﺕﺰوﻳﺪك ﺑﺘﻠﻚ اﻟﺸﺮوط واﻟﻌﻮاﻡﻞ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﻼزﻡﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬وﺑﻪ ﻓﺘﺢ أورﻳﺴﻮن‬
‫ﺳﻮﻳﺖ ﻡﺎردن ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻨﺠﺎح أﻡﺎﻡﻜﻢ‪ ،‬ﻡﺴﺘﻠﻬﻤًﺎ اﻷﺳﺲ اﻟﺘﻲ ﻋﺜﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻨﺪﻡﺎ وﻗﻊ ﻡﺼﺎدﻓﺔ ﻋﻠﻰ آﺘﺎب ﻏﻴّﺮ ﻡﺠﺮى‬
‫ﺡﻴﺎﺕﻪ‪ ،‬وهﻮ آﺘﺎب ﺹﻤﻮﺋﻴﻞ ﺳﻤﺎﻳﻠﺰ »اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺬات« اﻟﺬي ﺡﻘﻖ أﻓﻀﻞ ﻥﺴﺒﺔ ﻡﺒﻴﻌﺎت‪.‬‬
‫ﻋﺜﺮت ﻋﻠﻰ هﺬا اﻟﻜﺘﺎب ﻡﺼﺎدﻓﺔ‪ .‬وﺝﺪﺕﻪ ﻓﻲ ﺳﻘﻴﻔﺔ أﺡﺪ‬
‫اﻷﺹﺪﻗﺎء‪ .‬وآﺎن ﻥﻘﻄﺔ ﺕﺤﻮل ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻲ‪ .‬اﻥﺘﺎﺑﻨﻲ ﺵﻌﻮر رﺝﻞ‬
‫ﻓﻘﻴﺮ وﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﻡﻨﺠﻢ ذهﺐ‪ .‬ﺡﺎﻓﻈﺖ ﻋﻠﻴﻪ وآﺄﻥﻪ ﻳﺴﺎوي ﺛﻘﻠﻪ‬
‫ﻡﺎﺳًﺎ‪ .‬ورﺡﺖ أﻗﺮأ ﺹﻔﺤﺎﺕﻪ اﻟﺜﻤﻴﻨﺔ ﺕﻜﺮارا إﻟﻰ أن ﺡﻔﻈﺘﻬﺎ ﻋﻦ‬
‫ﻇﻬﺮ ﻗﻠﺐ‪ ،‬ﻓﺘﺢ آﺘﺎب ﺳﻤﺎﻳﻠﺰ ﻡﻨﺎﻓﺬ ﺝﺪﻳﺪة أﻡﺎﻡﻲ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻏﻴّﺮ‬
‫أﺳﻠﻮب ﺕﻔﻜﻴﺮي واﺳﺘﺸﺮاﻓﻲ ﻟﻠﺤﻴﺎة‪ ،‬ﺑﻤﺎ اﺡﺘﻮاﻩ ﻡﻦ ﻗﺼﺺ ﻋﻦ‬
‫ﻓﺘﻴﺎن ﻓﻘﺮاء ارﺕﻘﻮا إﻟﻰ اﻟﻘﻤﺔ‪ .‬هﺰّت ﺕﻠﻚ اﻟﻘﺼﺺ ﻡﺸﺎﻋﺮي‬
‫وﺡﺜﺘﻨﻲ ﻡﻨﺬ اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻷوﻟﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺮوج ﻡﻦ ﻡﺤﻨﺘﻲ‪ -‬ودﻓﻌﺘﻨﻲ‬
‫إﻟﻰ ﺕﺤﺼﻴﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻼزم‪ ،‬وﺑﺄي ﺛﻤﻦ‪ -‬إﻟﻰ ﺕﺤﻘﻴﻖ ﺵﻲء ﻡﻬﻢ ﻓﻲ‬
‫ﻼ‪» :‬أﻡﺎﻡﻚ ﻓﺮﺹﺔ‬
‫ﺡﻴﺎﺕﻲ‪ .‬وﻃﻔﻖ ﺹﻮت داﺥﻠﻲ ﻳﺨﺎﻃﺒﻨﻲ ﻗﺎﺋ ً‬
‫ﺡﻘﻴﻘﻴﺔ‪ .‬ﺑﻤﻘﺪورك ﺕﺤﻘﻴﻖ أﺵﻴﺎء هﺎﻡﺔ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻚ‪ .‬وﺑﻮﺳﻌﻚ أن‬
‫ﺕﺒﻠﻎ هﺪﻓًﺎ ﻡﺎ«‪.‬‬
‫وﺝﺪت اﻟﻜﺘﺎب ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﻻﺡﺘﻜﺎك اﻟﺬي أﻃﻠﻖ اﻟﺸﺮارة‬
‫اﻟﻜﺎﻡﻨﺔ ﻓﻲ ﺡﺠﺮ اﻟﺼﻮان ﻡﻨﺬ اﻷزل‪ .‬وﻗﻠﺖ ﻟﻨﻔﺴﻲ‪» .‬آﺎﻥﻮا ﻓﺘﻴﺎﻥﺎ‬
‫ﻓﻘﺮاء اﺳﺘﻄﺎﻋﻮا ﺕﺤﻘﻴﻖ آﻞ هﺬﻩ اﻹﻥﺠﺎزات اﻟﺮاﺋﻌﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎذا ﻻ‬
‫أﻓﻌﻞ أﻳﻀًﺎ ﺵﻴﺌًﺎ ﻡﺎ؟ ﺥﺼﻮﺹًﺎ أﻥﻲ أﺕﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻻﻋﺘﻤﺎد‬
‫ﻋﻠﻰ ﻥﻔﺴﻲ«‪.‬‬
 ‫‪6‬‬

‫وﻟﻢ ﻳﻘﺘﺼﺮ اﻷﻡﺮ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺢ ﻋﻴﻮﻥﻲ ﻋﻠﻰ إﻡﻜﺎﻥﺎﺕﻲ‪ ،‬ﺑﻞ‬

‫أﻃﻠﻖ داﺥﻠﻲ رﻏﺒﺔ ﻋﺎرﻡﺔ ﻓﻲ ﺕﻄﻮﻳﺮ ﺕﻠﻚ اﻹﻡﻜﺎﻥﺎت‪ .‬وﻡﻸﻥﻲ‬
‫ﺑﺄﻡﻞ أن أﻥﺠﺢ ذات ﻳﻮم ﻓﻲ ﺕﺤﻘﻴﻖ ﺵﻲء ﻡﺎ ﻳﺸﺠّﻊ أﻡﺜﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺕﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻠﻜﺎت اﻟﺘﻲ وهﺒﻬﺎ اﷲ ﻟﻬﻢ‪ ،‬واﺳﺘﺨﺪاﻡﻬﺎ ﻋﻠﻰ أآﻤﻞ‬
‫وﺝﻪ‪ .‬ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬وﻡﻨﺬ ﺕﻠﻚ اﻟﻠﺤﻈﺔ ﻓﻜّﺮت ﻓﻲ أن أآﺘﺐ ﺵﻴﺌًﺎ ﻗﺪ‬
‫ﻳﺴﺎﻋﺪ اﻵﺥﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫وﺑﺪأت‪ ،‬ﺑﺎآﺮاً‪ ،‬ﺑﺘﺪوﻳﻦ ﻡﻼﺡﻈﺎت ﻗﺎدﺕﻨﻲ إﻟﻰ آﺘﺎب‬

‫ﺳﻴﺼﺒﺢ آﺘﺎﺑﻲ اﻷول »ارﺕﻘﺎء اﻟﻘﻤﺔ«‪ ،‬وﻡﻬﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ ﻡﺸﺎﻏﻠﻲ‬
‫اﻟﻴﻮﻡﻴﺔ‪ ،‬آﻨﺖ أﺝﺪ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻼزم ﻟﻜﺘﺎﺑﺘﻪ ﺹﻔﺤﺔ ﺑﻌﺪ اﻷﺥﺮى‪.‬‬

‫ﺐ ﺡﺮﻳﻖ ﻓﻲ‬
‫وﺑﻌﺪ إﻥﺠﺎز ﺝﺰء آﺒﻴﺮ ﻡﻦ اﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬ﺵ ّ‬
‫اﻟﻔﻨﺪق اﻟﺬي آﻨﺖ ﻥﺰﻳﻠﻪ‪ ،‬وأﺕﻰ ﻋﻠﻰ آﻞ ﺵﻲء ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﻡﺨﻄﻮﻃﺔ‬
‫آﺘﺎﺑﻲ‪ .‬وﺕﺤﻮل ﻋﻤﻠﻲ اﻟﺬي اﺳﺘﻐﺮق ﺳﻨﻮات إﻟﻰ رﻡﺎد‪ .‬وأﺽﺤﻰ‬
‫ﻋﻠﻲ أن اﺑﺪأ ﻡﻦ ﺝﺪﻳﺪ‪ .‬ورﻏﻢ اﻟﻜﻮارث اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ًّ‬ ‫ﻟﺰاﻡﺎ‬
‫دﻓﻌﺘﻨﻲ إﻟﻰ ﺡﺎﻓﺔ اﻟﺪﻡﺎر‪ ،‬ﻟﻢ أﺳﺘﺴﻠﻢ أﺑﺪًا‪ .‬وﺵﺮﻋﺖ ﻓﻲ اﻟﻜﺘﺎب‬
‫ﻓﻘﺮة ﺑﻌﺪ أﺥﺮى ﻹﻋﺎدة ﺕﺄﻟﻴﻒ اﻟﻜﺘﺎب‪ .‬وﺳﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﺡﻴﺎﺕﻲ‬
‫اﻟﺘﺰاﻡﻲ اﻟﺬاﺕﻲ ﺑﺈﺕﻤﺎم ﻥﺺ اﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬وﺡﻔّﺰﻥﻲ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻟﻴﻞ ﻥﻬﺎر‪،‬‬
‫وﺝﻌﻠﻨﻲ أرﻓﺾ ﻋﺮض وﻇﻴﻔﺔ ﺑﺄﺝ ٍﺮ ﻡﻐﺮٍ‪ ،‬آﻲ أﺕﻔﺮغ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬
‫ﺡﻠﻤﻲ ﺑﺈﻥﺠﺎز اﻟﻜﺘﺎب‪.‬‬

‫ﺸ َﺮ ﻋﺎم أرﺑﻌﺔ وﺕﺴﻌﻴﻦ‬

‫أﻥﻬﻴﺖ آﺘﺎﺑﺔ »ارﺕﻘﺎء اﻟﻘﻤﺔ« و ُﻥ ِ‬
‫وﺛﻤﺎن ﻡﺎﺋﺔ وأﻟﻒ‪ ،‬وأﺹﺒﺢ واﺡﺪًا ﻡﻦ اﻟﻜﺘﺐ اﻷآﺜﺮ ﻡﺒﻴﻌًﺎ‪.‬‬
‫ﺕﺤﻘﻖ ﺡﻠﻢ ﻡﺎردن‪ ،‬وآﻮﻓﺊ ﻋﻠﻰ ﻡﺜﺎﺑﺮﺕﻪ‪ .‬وﻡﻜّﻨﻪ ﻥﺠﺎح‬
‫آﺘﺎﺑﻪ ﻓﻲ ﺑﺪء ﻡﻬﻨﺘﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪة آﻜﺎﺕﺐ وﻡﺤﺮر‪ ،‬وﺕﺒﻠﻴﻎ رﺳﺎﻟﺔ‬
‫ﻥﺠﺎﺡﻪ إﻟﻰ ﺁﻻف اﻟﻔﻘﺮاء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺎﺑﻌﻮن ﻡﺠﻠﺘﻪ »اﻟﻨﺠﺎح«‪.‬‬
‫وأﻟﻬﻤﺖ آﺘﺎﺑﺎﺕﻪ ﺁﻻف اﻟﺮﺝﺎل واﻟﻨﺴﺎء ﻓﻲ ﺝﻤﻴﻊ أﻥﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬
‫ودﻓﻌﺘﻬﻢ إﻟﻰ ﺕﻐﻴﻴﺮ ﻡﺠﺮى ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ‪.‬‬

‫آﺎن ﻡﺎردن راﺋﺪ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺕﻄﻮﻳﺮ اﻟﺬات‪ ،‬وﻓﻲ ﻥﻬﺎﻳﺎت اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ وﺑﺪاﻳﺎت اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻡﻨﺤﺖ‬
‫آﺘﺒﻪ وﻡﻘﺎﻻﺕﻪ ﻡﻼﻳﻴﻦ اﻷﺵﺨﺎص اﻷﻡﻞ واﻹﻟﻬﺎم‪ ،‬ﺥﺎﺹﺔ ﻋﺒﺮ ﻥﺸﺮ ﻡﺠﻠﺔ »اﻟﻨﺠﺎح« اﻟﺘﻲ أﺳﺴﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻒ ﻡﺎردن ﺡﻴﻦ ﻡﻮﺕﻪ ﻋﺎم أرﺑﻌﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ وﺕﺴﻊ ﻡﺎﺋﺔ وأﻟﻒ ﺑﺄﻥﻪ »ﻋﻤﻴﺪ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ اﻷﻡﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﻤﺘﺨﺬة‬
‫ﺹ َ‬
‫ُو ِ‬
‫ﻲ ﺑﺎﻷخ اﻷآﺒﺮ ﻟﻠﻤﺤﺒﻄﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ زوّدﺕﻬﻢ آﺘﺒﻪ‬
‫ﻡﻨﺤﻰ اﻟﺘﻔﺎؤل اﻟﻌﻤﻠﻲ‪ ،‬وﻡﺆﺳﺲ ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ .‬آﻤﺎ دُﻋ َ‬
‫ﺠﻠَﺪ‪ ،‬وﻡﺪت ﻟﻬﻢ ﻳﺪ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‪.«.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻌﺰﻳﻤﺔ واﻟ َ‬
‫وآﺜﻴﺮًا ﻡﺎ ﺝﺮت اﻟﻤﻘﺎرﻥﺔ ﺑﻴﻦ ﺝﺬورﻩ اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﺝﺬور إﺑﺮاهﺎم ﻟﻨﻜﻮﻟﻦ اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ .‬وهﻮ ﻳﺴﺘﺤﻖ هﺬﻩ‬
‫اﻟﻤﻘﺎرﻥﺔ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻥﺸﺄ ﻓﻘﻴﺮًا ﻡﺤﺮوﻡﺎً‪ ،‬وواﺝﻪ اﻹﺥﻔﺎق ﻡﺮات آﺜﻴﺮة‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ واﻇﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﺎؤل دوﻡﺎً‪ ،‬واﺳﺘﻤﺮ ﻓﻲ اﻟﻜﻔﺎح‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫هﺬﻩ هﻲ رﺳﺎﻟﺔ هﺬا اﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬وهﻮ ﺑﻤﺎ ﻳﺤﺘﻮﻳﻪ ﻡﻦ أﻓﻀﻞ آﺘﺎﺑﺎت ﻡﺎردن‪ .‬ﻓﺈن ﺕﻜﻦ ﻟﺪﻳﻚ رﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻄﻮر‬
‫ﻥﺤﻮ اﻷﻓﻀﻞ‪ ،‬ﻓﻬﺎهﻨﺎ ﺕﻜﻤﻦ اﻟﻤﻔﺎﺕﻴﺢ اﻟﺘﻲ ﺕﻔﺘﺢ ﻟﻚ أﺑﻮاب ﻡﺴﺘﻘﺒﻞ أآﺜﺮ إﺵﺮاﻗًﺎ‪ .‬ﻥﻨﻘﻠﻬﺎ إﻟﻴﻚ ﺁﻡﻠﻴﻦ أن ﺕﺤﻘﻖ اﻟﻨﺠﺎح‬
‫اﻟﺬي ﺕﻌﺪك ﺑﻪ هﺬﻩ اﻟﺼﻔﺤﺎت‪.‬‬
 ‫‪8‬‬

‫∗‬
‫ﻟﻤﺤﺔ ﻋﻦ أورﻳﺴﻮن ﺳﻮﻳﺖ ﻣﺎردن‬

‫آﺘﺒﻬﺎ ﻣﺤﺮرّو ﻣﺠﻠﺔ »اﻟﻨﺠﺎح«‬

‫ﻥﻬﺾ ﺳﻮﻳﺖ ﻡﺎردن ﻡﻦ ﻓﻘﺮﻩ اﻟﻤﺪﻗﻊ ﻟﻴﺘﺒﻮّأ ﻃﻠﻴﻌﺔ رﺝﺎل اﻷﻋﻤﺎل ﻓﻲ زﻡﺎﻥﻪ‪ .‬وُﻟﺪ ﻡﺎردن ﻋﺎم ﺥﻤﺴﻴﻦ‬
‫وﺛﻤﺎن ﻡﺎﺋﺔ وأﻟﻒ‪ .‬ﻓﻲ رﻳﻒ ﻥﻴﻮهﺎﻡﺒﺸﺎﻳﺮ اﻟﻘﺎﺳﻲ‪ .‬ﻓﻘﺪ أﻡﻪ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻡﻦ ﻋﻤﺮﻩ‪ ،‬وﻓﻘﺪ أﺑﺎﻩ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‪ .‬وﻟﻢ ﻳﺘﺄﺥﺮ‬
‫اﻟﻮﺹﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ زﺝّﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﻓﺄﻡﻀﻰ ﻋﻘﺪًا ﻡﻦ اﻟﺰﻡﻦ ﻳﻌﻤﻞ ﻟﺪى ﻋﺪﻳﺪ ﻡﻦ اﻷﺳﺮ اﻟﺮﻳﻔﻴﺔ ﻓﻲ هﺎﻡﺒﺸﺎﻳﺮ‪ ،‬وﻗﺎم‬
‫ﺑﺄﻋﻤﺎل ﻡﺘﻌﺪدة ﻡﺜﻞ ﻡﺴﺢ اﻷرض‪ ،‬واﻟﻨﺠﺎرة‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻄﺎﺡﻦ…اﻟﺦ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻋﺎﻡﻠﺘﻪ ﺕﻠﻚ اﻷﺳﺮ ﺑﻘﺴﻮة ﺑﺎﻟﻐﺔ‪ .‬ﻓﻜﺎن‬
‫ﻳﻤﻀﻲ ﻥﻬﺎراﺕﻪ ﻓﻲ ﻥﻘﻞ اﻟﺼﺨﻮر ﺡﺘﻰ ﺕﺪﻡﻰ ﻳﺪﻳﻪ‪ ،‬وﻳﻤﻀﻲ ﻟﻴﺎﻟﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﻐﺴﻴﻞ واﻟﺘﻨﻈﻴﻒ إﻟﻰ أن ﺕﺼﺮخ أﺹﺎﺑﻌﻪ‬
‫ﺲ‬
‫ﻼ ﺑﺮﻓﻘﺔ ﻗ ﱟ‬
‫أﻟﻤًﺎ‪ .‬وﺕﻌﺮّض ‪-‬دوﻡًﺎ – ﻟﻠﺠﻠﺪ ﺑﺎﻟﺴﻮط‪ ،‬واﻟﻀﺮب‪ ،‬واﻟﺮآﻞ‪ ،‬وآﺎد ﻳﺘﺮك ﻳﻤﻮت ﺝﻮﻋًﺎ‪ .‬أﻡﻀﻰ ﻋﺎﻡًﺎ آﺎﻡ ً‬
‫ﺑﺮوﺕﺴﺘﺎﻥﺘﻲ ﺵﺮﻳﺮ وزوﺝﺘﻪ اﻟﻤﺘﺴﻠﻄﺔ‪ ،‬ﺡﻴﺚ ﻋﻀﻪ اﻟﺠﻮع وأُﺝﺒﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻼة ﻃﻮال ﺳﺎﻋﺎت ﻓﻲ آﻨﻴﺴﺔ آﺌﻴﺒﺔ‬
‫ﻡﺘﺪاﻋﻴﺔ ﺁﻳﻠﺔ ﻟﻠﺴﻘﻮط‪ .‬وﺕﻨﺎﻗﻠﺘﻪ ﻳﺪا اﻟﻘﺲ وزوﺝﺘﻪ ﺑﺎﻟﻀﺮب اﻟﻤﺒ ّﺮح ﻳﻮﻡﻴًﺎ‪ .‬وﻳﺘﺬآﺮ ﻡﺎردن –ﻡﺘﻬﻜﻤًﺎ‪ -‬أﻥﻪ ﻥﺠﺎ ﻡﺮّة ﻡﻦ‬
‫اﻟﻀﺮب ﻷن اﻟﺰوﺝﻴﻦ اﺥﺘﻠﻔﺎ ﺡﻮل ﻡﻦ ﻡﻨﻬﻤﺎ ﺳﻴﻀﺮﺑﻪ‪.‬‬
‫أﻡﻀﻰ ﻡﺎردن ﺳﻨﻮات ﻡﺮاهﻘﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻈﻠﻤﺔ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺴﺒﻖ ﻟﻪ‪ ،‬ﺡﻴﻨﺌﺬ أن ﻗﺮأ ﺝﺮﻳﺪة أو ﻡﺠﻠﺔ‪ ،‬أو رأى ﺡﺸﺪًا‬
‫ﻳﺰﻳﺪ ﻋﺪدﻩ ﻋﻠﻰ ﺥﻤﺴﻴﻦ ﺵﺨﺼﺎً‪ ،‬أو رأى ﻡﻜﺘﺒﺔ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻤﻠﻚ ﺕﺼﻮّرًا ﻡﺎ ﻋﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ .‬ﻟﻜﻨﻪ‪ ،‬رﻏﻢ ذﻟﻚ‪ ،‬آﺎن ﻡﻐﺮﻡًﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺮاءة‪ ،‬وﻋﺜﺮ ﻓﻲ ﺳﻘﻴﻔﺔ إﺡﺪى اﻟﻤﺰارع ﻋﻠﻰ آﺘﺎب ﺳﻮف ﻳﻐﻴّﺮ ﻟﻪ ﺡﻴﺎﺕﻪ‪ .‬آﺎن اﻟﻜﺘﺎب »اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺬات«‬
‫ﺕﺄﻟﻴﻒ ﺹﻤﻮﺋﻴﻞ ﺳﻤﺎﻳﻠﺰ وهﻮ ﻃﺒﻴﺐ اﺳﻜﺘﻠﻨﺪي‪ ،‬وﻡﺤﺮر ﻓﻲ إﺡﺪى اﻟﺼﺤﻒ‪ ،‬وﺳﻜﺮﺕﻴﺮ ﻟﺸﺮآﺔ ﺳﻜﺔ اﻟﺤﺪﻳﺪ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻮﻗﺖ ﻥﻔﺴﻪ‪ .‬اﺡﺘﻮى هﺬا اﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬اﻟﺬي ﻥﺸﺮ ﻓﻲ ﻋﺎم ﺕﺴﻌﺔ وﺥﻤﺴﻴﻦ وﺛﻤﺎن ﻡﺎﺋﺔ وأﻟﻒ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻗﺼﺺ ﻋﻦ ﻓﺘﻴﺎن‬
‫اﺳﺘﻄﺎﻋﻮا اﻥﺘﺸﺎل أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻡﻦ ﻇﺮوف رهﻴﺒﺔ وﺡﻘﻘﻮا ﻡﺎ ﻋﺰﻡﻮا ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻡﻌﺘﻤﺪﻳﻦ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻋﺰﻳﻤﺔ ﻻ ﺕﻨﺜﻨﻲ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬
‫ﻡﻮاﻗﻔﻬﻢ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻡﻦ اﻷﺵﻴﺎء‪ .‬وﻗﺪ ﺑﻴﻊ ﻡﻦ هﺬا اﻟﻜﺘﺎب ﻡﺎ ﻳﺮﺑﻮ ﻋﻠﻰ ﻡﺎﺋﺘﻴﻦ وﺥﻤﺴﻴﻦ أﻟﻒ ﻥﺴﺨﺔ ﺑﺤﻠﻮل ﻥﻬﺎﻳﺔ‬
‫اﻟﻘﺮن‪.‬‬
‫آﺎن ﺕﺄﺛﻴﺮ »اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺬات« ﻓﻲ ﻡﺎردن ﻋﻤﻴﻘًﺎ ﺝﺪًا ﻡﻤﺎ ﺝﻌﻠﻪ ﻳﻐﺎدر وﺹﻴّﻪ اﻟﺸﺮﻋﻲ‪ ،‬وهﻮ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‬
‫ﻻ ﻡﺸﺮﻓًﺎ ﻓﻲ ﻋﺪّة‬
‫ﻻ ﺥﻼل اﻟﻨﻬﺎر ﻥﺎد ً‬
‫ﻋﺸﺮة ﻡﻦ ﻋﻤﺮﻩ‪ ،‬ﺳﻌﻴًﺎ وراء اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ .‬وﺵﺮع ﻳﻌﻤﻞ ﺳﺎﻋﺎت ﻃﻮا ً‬
‫ﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺪراﺳﺔ ﺡﺘﻰ ﺳﺎﻋﺔ ﻡﺘﺄﺥﺮة ﻡﻦ اﻟﻠﻴﻞ‪ ،‬آﻲ ﻳﺤﺴّﻦ ﻗﺪراﺕﻪ‪ ،‬وهﻜﺬا ﺵﻖ ﻃﺮﻳﻘﻪ‬
‫ﻓﻨﺎدق‪ ،‬آﻲ ﻳﻌﻴﻞ ﻥﻔﺴﻪ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﻨﻜ ّ‬
‫إﻟﻰ أآﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻟﻨﺪن‪ ،‬وﺝﺎﻡﻌﺔ ﺑﻮﺳﻄﻦ‪ ،‬وآﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ ﻓﻲ هﺎرﻓﺎرد‪ ،‬وآﻠﻴﺔ اﻟﺤﻘﻮق ﻓﻲ ﺝﺎﻡﻌﺔ ﺑﻮﺳﻄﻦ )وﻥﺎل ﺵﻬﺎدﺕﻴﻪ‬
‫ﺐ ﻋﻠﻰ ﺕﺄﺳﻴﺲ ﻋﻤﻞ ﻡﺴﺘﻘﻞ آﺮﺝﻞ أﻋﻤﺎل‪.‬‬
‫اﻷﺥﻴﺮﺕﻴﻦ ﻓﻲ ﺁن ﻡﻌًﺎ ﻓﻲ ﻋﺎم اﺛﻨﺘﻴﻦ وﺛﻤﺎﻥﻴﻦ وﺛﻤﺎن ﻡﺎﺋﺔ وأﻟﻒ(‪ .‬واﻥﻜ ّ‬
‫وﺑﺪأ ﻳﺆﺳﺲ اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ واﻟﻨﻮادي وﻳﺸﺘﺮي اﻟﻔﻨﺎدق واﻷراﺽﻲ‪ ،‬آﻤﺎ أﺳﺲ ﻡﺠﻠﺔ »اﻟﻨﺠﺎح«‪.‬‬
‫ﻗﺮر ﻡﺎردن‪ ،‬ﺥﻼل ذﻟﻚ‪ ،‬أن ﻳﺼﺒﺢ »ﺹﻤﻮﺋﻴﻞ ﺳﻤﺎﻳﻠﺰ أﻡﻴﺮآﺎ« ﻓﺄﻟﻒ ﻋﺸﺮات اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻲ ﺕﺤﺚ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺬات وﺕﻠﻬﻢ اﻟﻨﺎس وﺕﺪﻓﻌﻬﻢ ﻥﺤﻮ ﺕﺤﻘﻴﻖ اﻷهﺪاف اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺡﻘﻖ اآﺘﻔﺎءﻩ اﻟﻤﺎدي وﻟﻢ ﻳﺘﺠﺎوز ﻋﻤﺮﻩ‬
‫اﻟﺜﺎﻥﻴﺔ واﻟﺜﻼﺛﻴﻦ‪ ،‬ﻓﺮاح ﺑﻌﺪﺋ ٍﺬ ﻳﺠﻤﻊ اﻟﻤﻼﺡﻈﺎت اﻟﺘﻲ »ﺕﻠﻬﻢ اﻟﻘﺮّاء وﺕﺴﺎﻋﺪهﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻔﺎح ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح واﻟﻤﻜﺎﻥﺔ‬

‫∗‬
‫هﺬﻩ ﺳﻴﺮة ذاﺕﻴﺔ ﻡﺨﺘﺼﺮة آﺘﺒﻬﺎ ﺳﻜﻮت دﻳﻐﺎرﻡﻮ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻡﻊ دون واﻻس‪ ،‬ﻡﺴﺘﻌﻴﻨًﺎ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ اﻟﺬي ﻗﺎم ﺑﻪ اﻳﻨﻴﺪ آﻼس‪.‬‬
‫ﻇﻬﺮت هﺬﻩ اﻟﻤﺎدة‪ ،‬ﻓﻲ ﻡﻌﻈﻤﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻲ ﻡﻠﺤﻖ ﺥﺎص ﺑﻤﺠﻠﺔ »اﻟﻨﺠﺎح« ﻓﻲ ﻥﻮﻓﻤﺒﺮ ‪ ،1991‬ﻹﺡﻴﺎء ذآﺮى ﻡﺮور ‪ 100‬ﻋﺎم ﻋﻠﻰ ﺕﺄﺳﻴﺲ اﻟﻤﺠﻠﺔ‪.‬‬
‫‪9‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫اﻟﻼﺋﻘﺔ ﺕﺤﺖ اﻟﺸﻤﺲ« وﻃﺒﻘ ًﺎ ﻟﺸﻬﺎدة اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺕﻮم ﻟﺰ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺝﻤﻊ ﻡﺎردن ﺑﻴﻦ ﻗﻴﻢ »ﺑﻦ ﻓﺮاﻥﻜﻠﻴﻦ« – أي اﻻﻗﺘﺼﺎد وﺽﺒﻂ‬
‫اﻟﻨﻔﺲ واﻟﻌﻤﻞ واﻻﺥﻼص‪ -‬وﺑﻴﻦ اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺘﻲ ﺡﺪدهﺎ ﻻﺡﻘًﺎ »راﻟﻒ واﻟﺪو إﻳﻤﺮﺳﻮن« أي اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺬات واﻟﺬآﺎء‬
‫واﻟﺤﺼﺎﻓﺔ واﻟﺼﺪق‪ -‬وذﻟﻚ ﻡﻦ أﺝﻞ وﺽﻊ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ ذات ﻃﺎﺑﻊ أﻡﻴﺮﻳﻜﻲ ﻡﺤﺾ‪ .‬وﺕﻌﺮض ﻡﺎردن ﺑﻌﺪ اﻥﻄﻼﻗﺘﻪ‬
‫ﻋﺎم ﺕﺴﻌﻴﻦ وﺛﻤﺎن ﻡﺎﺋﺔ وأﻟﻒ إﻟﻰ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻡﻦ اﻟﻜﻮارث‪ :‬ﻓﻤﻦ ﺝﺎﺋﺤﺔ ﺝﺪري دﻡﺮت اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ أﺡﺪ ﻓﻨﺎدﻗﻪ‪ ،‬إﻟﻰ ﺝﻔﺎف‬
‫أدى إﻟﻰ اﻥﻬﻴﺎر أﻋﻤﺎﻟﻪ اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻻ ﻥﻨﺴﻰ اﺡﺘﺮاق آﺘﺎﺑﺎﺕﻪ اﻟﺘﻲ ﺕﺠﺎوزت ﺥﻤﺲ ﻡﺎﺋﺔ ﺹﻔﺤﺔ‬
‫ﻋﻨﺪ اﻥﺪﻻع ﺡﺮﻳﻖ ﻓﻲ اﻟﻔﻨﺪق اﻟﺬي آﺎن ﻳﻘﻴﻢ ﻓﻴﻪ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻡﺎردن اﻟﺸﺠﺎع واﻟﻤﺴّﻠﺢ ﺑﺎﻹﻳﻤﺎن ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ وﺑﺎﻟﺘﻄﻠﻊ اﻟﺪاﺋﻢ‬
‫إﻟﻰ اﻷﻡﺎم‪ ،‬اﺵﺘﺮى ﻟﻨﻔﺴﻪ دﻓﺘﺮًا ﺑﻘﻴﻤﺔ ﺥﻤﺴﻴﻦ ﺑﻨﺴًﺎ ﻟﻴﺪّون ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻌﺾ أﻓﻜﺎرﻩ‪ ،‬وﺑﺪأ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻡﺮّة ﺛﺎﻥﻴﺔ ﻓﻲ ﺹﺒﺎح اﻟﻴﻮم‬
‫اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻠﻜﺎرﺛﺔ‪ .‬وﺑﺪأ ﺑﺈﻋﺎدة إﻥﺸﺎء َﻥﺼّﻪ اﻟﻤﻔﻀّﻞ »ارﺕﻘﺎء اﻟﻘﻤﺔ« اﻟﺬي ﻳﺮوي ﻗﺼﺼًﺎ ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻋﻦ رﺝﺎل ﺑﺪؤوا‬
‫ﻓﻘﺮاء‪ ،‬ﺛﻢ آﺎﻓﺤﻮا وﺕﻐﻠﺒﻮا ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﻜﺜﻴﺮة وﺡﻘﻘﻮا اﻟﻨﺼﺮ واﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪ .‬ﻥُﺸﺮ اﻟﻜﺘﺎب ﻓﻲ ﻋﺎم واﺡﺪ‬
‫وﺕﺴﻌﻴﻦ وﺛﻤﺎن ﻡﺎﺋﺔ‪ ،‬ﻡﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻨﺎﺵﺮ )هﻴﻮﺕﻮن ﻡﻴﻐﻠﻴﻦ(‪ ،‬وأﺹﺒﺢ ﻡﻦ أآﺜﺮ اﻟﻜﺘﺐ ﻡﺒﻴﻌﺎ‪ ،‬وﺕﺮﺝﻢ إﻟﻰ ﻟﻐﺎت ﻋﺪﻳﺪة‪،‬‬
‫وﺳﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺕﻐﻴﻴﺮ ﺡﻴﺎة ﻡﺎردن ﻡﺎدﻳًﺎ وﻡﻌﻨﻮﻳًﺎ‪ .‬ودﻓﻌﺘﻪ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻤﺘﺤﻤﺴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ وﺹﻠﺘﻪ إﻟﻰ ﺕﺄﺳﻴﺲ ﻡﺠﻠﺔ »اﻟﻨﺠﺎح«‬
‫وﺳﻌﻰ ﻡﺎردن ﻡﻦ ﺥﻼﻟﻬﺎ إﻟﻰ إﻟﻬﺎم اﻟﻘﺮّاء واﻻرﺕﻘﺎء ﺑﻬﻢ وﺕﻌﻠﻴﻤﻬﻢ‪ ،‬وﻋﺮض أﻡﺜﻠﺔ ﻥﺠﺎح ﺕﺼﻠﺢ ﻓﻲ أن ﺕﻜﻮن ﻡﻨﺎرة‬
‫ﻳﺴﺘﺮﺵﺪ ﺑﻬﺎ اﻟﻄﺎﻡﺤﻮن إﻟﻰ اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬وأﺝﺮى ﻡﻘﺎﺑﻼت ﻡﻊ أهﻢ ﺵﺨﺼﻴﺎت ﻋﺼﺮﻩ‪ ،‬وﺡﻘﻘﺖ اﻟﻤﺠﻠﺔ ﻟﺬاﺕﻬﺎ ﻡﻜﺎﻥﺔ رﻓﻴﻌﺔ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻷﻡﺮﻳﻜﻲ‪ .‬واﺳﺘﻤﺮ ﻡﺎردن ﻓﻲ ﺕﺤﺮﻳﺮ اﻟﻤﺠﻠﺔ ﺡﺘﻰ وﻓﺎﺕﻪ ﻋﺎم أرﺑﻌﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ وﺕﺴﻊ ﻡﺎﺋﺔ وأﻟﻒ‪.‬‬
‫واﺳﺘﻤﺮت اﻟﻤﺠﻠﺔ ﺑﻌﺪ ﻡﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ ﻗﺮن‪ ،‬ﻓﻲ ﺕﺮدﻳﺪ ﺹﺪى اﻟﻘﻨﺎﻋﺔ اﻟﺮاﺳﺨﺔ ﺑﺄن اﻷﺵﺨﺎص اﻟﻌﺎدﻳﻴﻦ ﻗﺎدرون‬
‫ﻋﻠﻰ ﺝﻌﻞ أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻡﺘﻤﻴّﺰﻳﻦ‪ .‬وآﻤﺎ ﻗﺎل ﺝﻲ‪.‬إس ﺑﻴﻨﻲ‪ ،‬اﻟﻨﺼﻴﺮ اﻟﻤﺘﺤﻤﺲ ﻟﻤﺎردن »إن ﻡﺎ ﺕﻌﻠﻤﺘﻪ ﻡﻦ ﻡﺎردن ﻟﻢ‬
‫ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ أن ﺑﻤﻘﺪوري ﺵﺨﺼﻴًﺎ – أن أﺡﻘﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬ﺑﻞ أن أﺕﺠﺎوز ذﻟﻚ إﻟﻰ اﻹﻳﻤﺎن اﻟﺮاﺳﺦ ﺑﺄن آﻞ رﺝﻞ‬
‫واﻡﺮأة‪ ،‬ﻳﺤﻤﻞ ﻓﻲ داﺥﻠﻪ اﻟﻤﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬وآﻞ ﻡﺎ ﻳﺤﺘﺎﺝﻪ هﻮ أن ﻳﺴﺘﺨﺪم هﺬﻩ اﻟﻤﻘﺪرة ﻓﺤﺴﺐ‪.«.‬‬
‫أﻥﺖ أﻳﻀﺎً‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻠﻬﻤﻚ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي أﻟﻬﻢ ﻥﺎﺑﻠﻴﻮن هﻴﻞ‪ ،‬وآﻠﻴﻤﻨﺖ ﺳﺘﻮن‪ ،‬وﻥﻮرﻡﺎن ﻓﻴﻨﺴﻴﻨﺖ ﺑﻴﻞ‪،‬‬
‫وأوغ ﻡﺎﻥﺪﻳﻨﻮ‪.‬‬
 ‫‪10‬‬

‫اﻗﺘﺒﺎﺳــﺎت‬

‫إﻟﻴﻚ أﻳﻬﺎ اﻟﻘﺎرئ‪ ،‬أﻡﺜﻠﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻋﻤﺎ ﺳﺘﺠﺪﻩ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬ﺑﻌﺾ اﻻﻗﺘﺒﺎﺳﺎت اﻟﻤﺄﺥﻮذة ﻋﻦ ﻡﺎردن ﻋﺒﺮ‬
‫ﺕﺎرﻳﺨﻪ اﻟﻄﻮﻳﻞ آﻤﺤﺮر ﻟﻠﻤﺠﻠﺔ‪:‬‬
‫»ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮء أن ﻳﻌﻮّد ﻥﻔﺴﻪ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﺵﺠﺎﻋﺘﻪ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻓﻲ ﻟﺤﻈﺎت اﻟﻄﻮارئ«‬
‫»ﻻ ﺕﺸﺘﻢ ﻡﻨﺎﻓﺴًﺎ ﻟﻚ‪ .‬ﻓﻔﻲ ذﻟﻚ اﻋﺘﺮاف ﺑﺄن ﻥﺠﺎﺡﻪ ﻳﺴﺒﺐ ﻟﻚ اﻟﻀﺮر‪ .‬اﺑﺘﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﻜﻼم اﻟﻤﻨﻤّﻖ ورواﻳﺔ‬
‫اﻟﺪﻋﺎﺑﺎت اﻟﺴﺨﻴﻔﺔ‪ .‬ﻋﺒّﺮ ﻋﻦ ﻥﻔﺴﻚ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ وﺹﺪق وﺑﺸﻜﻞ ﻡﺒﺎﺵﺮ‪ .‬ﻟﻴﻜﻦ ﺡﺪﻳﺜﻚ ﻡﺨﺘﺼﺮاً‪ ،‬واﺽﺤﺎً‪ ،‬ودﻗﻴﻘًﺎ‪ .‬آﺮّر‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷﻗﻮال واﻷﻓﻜﺎر اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻘﺎرئ أن ﻳﺘﺬآﺮهﺎ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‪.«.‬‬
‫»اﻗﺮأ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ .‬ﻓﻤﻬﻤﺎ آﺎﻥﺖ ﻡﻬﻨﺘﻚ أو اﺥﺘﺼﺎﺹﻚ‪ ،‬ﺳﺘﺠﻨﻲ ﻡﻦ ﻗﺮاءﺕﻪ‪ ،‬وﻡﻦ ﻗﺮاءة اﻟﺴﻴﺮ اﻟﺬاﺕﻴﺔ ﺥﺎﺹﺔ‪،‬‬
‫ن آﻞ ﻡﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻮﺳّﻊ ﺁﻓﺎﻗﻚ وﻳﻨﻤﻲ ﻡﺪارآﻚ وﻳﻌﻤّﻖ رؤﻳﺎك‪ ،‬ﺳﻴﺴﺎهﻢ ﻓﻲ ﺕﻌﺰﻳﺰ ﻥﺠﺎﺡﻚ«‪.‬‬
‫ﻓﺎﺋﺪة ﺝﻤّﺔ‪ .‬إ ّ‬
‫»ﻟﻴﺲ ﻡﻦ اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻓﻲ ﺵﻲء أن ﺕﻤﺘﻨﻊ ﻋﻦ ﺵﺮاء آﺘﺐ ﺕﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬وﺕﻮﺽﺢ ﻟﻚ ﺕﺠﺎرب‬
‫اﻵﺥﺮﻳﻦ اﻟﻨﺎﺝﺤﺔ إذ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻔﻜﺮة ﺝﺪﻳﺪة ﺕﻄﻠّﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻚ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ أن ﺕﻌﻮﺽﻚ ﻋﻦ ﺛﻤﻦ آﺘﺎب أو اﺵﺘﺮاك ﻓﻲ‬
‫ﻡﺠﻠﺔ‪ .‬ﻓﺎﻷﻓﻜﺎر هﻲ أﻗﻮى اﻷﺵﻴﺎء ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪«.‬‬
‫»ﻡﺘﻰ ﻳﺼﺒﺢ اﻟﻨﺠﺎح إﺥﻔﺎﻗﺎً؟ اﻟﺠﻮاب‪ :‬ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﻌﺘﻤﺪ ﻡﺒﺪأ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ أآﺒﺮ ﻡﺎ ﻳﻤﻜﻨﻚ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻪ ﻡﻦ‬
‫ﻻ أﻗﻞ ﻗﺪر ﻡﻤﻜﻦ ﻡﻦ اﻟﻌﻄﺎء«‪.‬‬
‫ﻏﻴﺮ أن ﺕﻘﺪم ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ إ ّ‬
‫»أﻳﻦ ﺕﻜﻤﻦ اﻟﻔﺮص اﻟﺠﻴّﺪة ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺼﺮ؟ إﻥﻬﺎ ﺕﻜﻤﻦ ﻓﻲ رﺝﻞ ﻻ ﻳﺴﺘﺴﻠﻢ ﻟﻠﺸﻌﻮر ﺑﺎﻹﺡﺒﺎط وﻡﺎ ﻳﺜﺒﻂ‬
‫اﻟﻌﺰﻳﻤﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻄﻠﻊ دوﻡًﺎ ﻥﺤﻮ اﻟﺸﻤﺲ‪ ،‬وﻳﺜﻖ ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ آﻞ ﻡﺎ ﻳﻔﻌﻠﻪ أو ﻳﻘﻮﻟﻪ«‪.‬‬
‫»ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻥﺒﺬل ﻗﺼﺎرى ﺝﻬﺪﻥﺎ‪ ،‬وﻥﻨﺠﺰ أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ ﺑﻜﻞ اﻻﺳﺘﻤﺘﺎع واﻟﺤﻤﺎس اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﻴﻦ‪ ،‬ﻋﻨﺪﺋ ٍﺬ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻨﺎ أن ﻥﻜﺒﺮ‪.‬‬
‫وهﺬﻩ هﻲ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻮﺡﻴﺪة ﻟﻼﺡﺘﻔﺎظ ﺑﺎﺡﺘﺮاﻡﻨﺎ ﻟﺬاﺕﻨﺎ‪«.‬‬
‫»ﺕﻜﻤﻦ ﻡﺸﻜﻠﺔ ﻡﻌﻈﻤﻨﺎ ﻓﻲ أﻥﻨﺎ ﻻﻥﺜﻖ ﺑﺄﻥﻔﺴﻨﺎ ﺑﻘﺪر ﻡﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ‪ ،‬وﻻ ﻥﺪرك ﻗﺪراﺕﻨﺎ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺥﻠﻖ اﷲ ﺕﻌﺎﻟﻰ اﻹﻥﺴﺎن‬
‫ﻟﻴﺮﻓﻊ رأﺳﻪ ﻋﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬وﻳﻌﺘ ّﺪ ﺑﻨﻔﺴﻪ ﺑﻮﺹﻔﻪ ﻡﻦ أآﺮم ﻡﺨﻠﻮﻗﺎت اﷲ‪ ،‬ﻟﻠﺘﻮآﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻘﻮق اﻟﺘﻲ ﻡﻨﺤﻪ إﻳﺎهﺎ اﷲ‪ .‬وهﻜﺬا‬
‫ﻓﺈن اﻥﺘﻘﺎص اﻟﻤﺮء ﻡﻦ ﻗﺪر ﻥﻔﺴﻪ ﺝﺮﻳﻤﺔ ﻻ ﺕﻐﺘﻔﺮ‪«.‬‬
‫»ﻻ ﺵﻲء ﻳﺪﻡّﺮ ﻗﺪرﺕﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻡﻮاﺝﻬﺔ اﻟﺤﻴﺎة ﺑﻤﻔﺮدﻥﺎ آﻌﺎدة اﻻﺕﻜﺎل ﻋﻠﻰ اﻵﺥﺮﻳﻦ‪ .‬ﻓﻤﻦ ﻳﺘﻜﻞ دوﻡًﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻼ ﻳﻮﻡﺎً‪ ،‬اﻋﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻥﻔﺴﻚ أو ادﻓﻦ ﺡﻠﻤﻚ ﻓﻲ أن ﺕﺼﺒﺢ ﺵﺨﺼ ًﺎ هﺎﻡًﺎ ﻓﻲ هﺬا‬
‫اﻵﺥﺮﻳﻦ ﻟﻦ ﻳﺼﺒﺢ ﻗﻮﻳًﺎ أو أﺹﻴ ً‬
‫اﻟﻮﺝﻮد‪ .‬ﻓﺎﻟﺮﺝﻞ اﻟﺬي ﻳﺤﺎول أن ﻳﺆﻡّﻦ ﻷﺑﻨﺎﺋﻪ ﻡﺎ ﻳﻌﻴﻠﻬﻢ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ‪ ،‬ﻳﻜﻮن ﻗﺪ أوﻗﻊ آﺎرﺛﺔ ﺑﻬﻢ ﻡﻦ ﻏﻴﺮ أن‬
‫ﻳﺪري ﻷن ذﻟﻚ ﺳﻴﺸﻜﻞ ﻋﺎﺋﻘًﺎ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﻢ‪«.‬‬
‫»اﻟﻨﺠﺎح ﺡﺎﻟﺔ ذهﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪرﺝﺔ اﻷوﻟﻰ‪ .‬وﻡﺤﺎل أن ﻳﺘﺤﻘﻖ إذا آﻨﺎ ﻓﻲ ﺡﺎﻟﺔ ذهﻨﻴﺔ ﻡﻌﺎدﻳﺔ ﻟﻪ‪ .‬ﻡﻦ اﻟﻤﻬﻠﻚ أن‬
‫ﻥﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﺵﻲء وﻥﺘﻮﻗﻊ ﺕﺤﻘﻴﻖ ﺵﻲء ﺁﺥﺮ‪ ،‬ﻷﻥﻪ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻥﺼﻮغ اﻟﻬﺪف ذهﻨﻴًﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﺪء‪ ،‬ﺛﻢ ﻥﺒﺪأ ﺑﺘﺤﻘﻴﻘﻪ ﻋﻠﻰ‬
‫أرض اﻟﻮاﻗﻊ«‪.‬‬
‫‪11‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫»ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻶﻟﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ وﺕﻔﻘﻴﺲ اﻟﺪوﻻرات‪ ،‬ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻃﻮال اﻟﻮﻗﺖ‪ .‬ﻓﺈن ﺑﻌﺾ اﻟﻠﻬﻮ‬
‫واﻟﺘﺴﻠﻴﺔ ﻳﻌﺪ ﺽﺮورة آﺎﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬أﻳﻀﺎً‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻡﺔ ﻋﻘﻮﻟﻨﺎ‪ ،‬واﺕﺰاﻥﻨﺎ ﻡﻦ دون ﺑﻌﺾ اﻟﻠﻬﻮ‪.«.‬‬
‫»آﻠﻨﺎ ﺑﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻥﺒﻴﻊ ﺵﻴﺌًﺎ ﻡﺎ آﻲ ﻥﻌﻴﺶ… إﻥﻨﺎ ﻥﺒﻴﻊ ﻗﺪراﺕﻨﺎ اﻟﺬهﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺹﺤﺘﻨﺎ‪ ،‬وﺡﻴﻮﻳﺘﻨﺎ‪ ،‬وﻗﻮّﺕﻨﺎ‪ .‬إﻥﻨﺎ‬
‫ﻥﺒﻴﻊ ﺑﺮاﻋﺘﻨﺎ‪ ،‬ودهﺎءﻥﺎ‪ ،‬وإﺑﺪاﻋﻨﺎ وأﺹﺎﻟﺘﻨﺎ‪ .‬ﺛﻢ ﻥﺒﻴﻊ ﻡﺒﺎدرﺕﻨﺎ‪ ،‬وﺝﺮأﺕﻨﺎ‪ ،‬وﻗﺪراﺕﻨﺎ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺼﻮرة أو ﺑﺄﺥﺮى‪.‬‬
‫»ﺑﻌﻀﻨﺎ ﻳﺒﻴﻊ ﻗﺪراﺕﻪ ﺑﺜﻤﻦ ﻏﺎلٍ‪ ،‬وﺑﻌﻀﻨﺎ اﻵﺥﺮ ﻳﺒﻴﻌﻬﺎ رﺥﻴﺼﺔ‪ ،‬وﻳﺨﻔﻖ ﺑﻌﻀﻨﺎ ﻓﻲ ﺑﻴﻌﻬﺎ داﺋﻤًﺎ‪ .‬ذﻟﻚ أن ﻡﺎ ﻥﺒﻴﻌﻪ‬
‫ﻟﻴﺲ اﻷﻓﻀﻞ داﺋﻤًﺎ‪ .‬وﻟﻬﺬا ﻳُﻌﺮض ﻋﻨﻪ اﻟﻤﺸﺘﺮون أﺡﻴﺎﻥًﺎ«‪.‬‬
‫ﺛﻤﺔ أﺵﻴﺎء آﺜﻴﺮة ﻥﺒﻴﻌﻬﺎ داﺋﻤًﺎ ﻡﻦ ﻏﻴﺮ أن ﻥﺪرك ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻀﺮورة‪ .‬هﻞ ﻓﻜﺮت ﻳﻮﻡًﺎ ﻓﻲ ﺡﻘﻴﻘﺔ أﻥﻨﺎ ﻥﺒﻴﻊ‬
‫ﻡﻈﻬﺮﻥﺎ‪ ،‬وهﻨﺪاﻡﻨﺎ‪ ،‬وﻃﺮﻳﻘﺘﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﻲ‪ ،‬واﻟﻮﻗﻮف واﻟﺠﻠﻮس‪ ،‬ﻥﺒﻴﻊ ﺳﻠﻮآﻨﺎ‪ ،‬وأﺳﻠﻮﺑﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﺪﻳﺚ‪ ،‬وﺕﻔﺎؤﻟﻨﺎ‪ .‬وﻗﺪ‬
‫ﻥﺒﻴﻊ ﻡﻮﻗﻔﻨﺎ ﻡﻦ اﻟﺤﻴﺎة واﻟﻌﻤﻞ ﻡﻊ اﻵﺥﺮﻳﻦ؟ أو ﻥﺒﻴﻊ أﻓﻜﺎرﻥﺎ وآﻞ ﻡﺎ ورﺛﻨﺎﻩ‪ ،‬وآﻞ ﻡﺰاﻳﺎﻥﺎ وﺥﺒﺮاﺕﻨﺎ‪ ،‬وآﻞ ﺕﺠﺮﺑﺘﻨﺎ‪.‬‬
‫إذ إن ﻥﻮﻋﻴﺔ )اﻟﺒﻀﺎﻋﺔ( اﻟﺘﻲ ﺕﻌﺮﺽﻬﺎ واﻟﺜﻤﻦ اﻟﺬي ﺕﻄﻠﺒﻪ ﺳﻴﺪﻻّن ﻋﻠﻰ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﺼﻔﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺘﻲ آﻮّﻥﺘﻬﺎ أو‬
‫راآﻤﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫اﻟﺴﺒﺎﻗﻮن اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺼﺪرون اﻟﺮآﺐ داﺋﻤﺎً‪ ،‬هﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﺵﻘﻮا ﻡﺴﺎرات ﺝﺪﻳﺪة ﻟﻠﺤﻀﺎرة ﻋﺒﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ .‬ﻓﺎﻟﺬي‬
‫ﻳﺆﻡﻦ ﺑﺄﻓﻜﺎرﻩ‪ ،‬وﻳﺘﻤﻜﻦ ﻡﻦ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ واﻟﻔﻌﻞ ﻡﻦ ﻏﻴﺮ أن ﻳﺪﻋﻤﻪ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ أو اﻟﻘﺒﻴﻠﺔ‪ .‬وﻡﻦ ﻻ ﻳﺨﺎف اﻟﻮﻗﻮف وﺡﻴﺪا‪،‬‬
‫وﻳﺘﻤﻴّﺰ ﺑﺎﻟﺼﺮاﺡﺔ واﻷﺹﺎﻟﺔ واﻟﺬآﺎء‪ ،‬ﺕﺠﺪﻩ ﻳﻤﺘﻠﻚ اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﻻرﺕﻴﺎد اﻷﻡﺎآﻦ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﻳﺴﺒﻘﻪ إﻟﻴﻬﺎ أﺡﺪ‪ ،‬وﻳﺠﺮؤ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻓﻌﻞ ﻡﺎ ﻟﻢ ﻳﻔﻌﻠﻪ اﻵﺥﺮون إﻥﻪ اﻟﺮﺝﻞ اﻟﻘﺎدر ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻘﻴﻖ أهﺪاﻓﻪ وﺕﺮك ﺑﺼﻤﺎﺕﻪ ﻋﻠﻰ زﻡﺎﻥﻪ‪ .‬ﻻ ﺕﻨﺘﻈﺮوا أن ﺕﺄﺕﻴﻜﻢ‬
‫اﻟﻔﺮﺹﺔ اﻻﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻞ اﻏﺘﻨﻤﻮا اﻟﻔﺮﺹﺔ اﻟﻌﺎدﻳﺔ واﺝﻌﻠﻮهﺎ ﻓﺮﺹﺔ ﻋﻈﻴﻤﺔ‪.‬‬
 ‫‪12‬‬

‫اﻟﺒﺎب اﻷول‬

‫اﻟﺸــــﺨﺼﻴﺔ‬

‫ﻣـﺎ اﻟـﺬي ﺗﻔﻌﻠــﻪ ﻓـﻲ ﺧـﻠﻮﺗــﻚ‬

‫‪13‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫اﻟﺒﺎب اﻷول‬
‫اﻟﻔﺼــﻞ اﻷول‬

‫ﻖ ﺑﻘﺪراﺗﻚ‬
‫اﻻﻋﺘﺪاد ﺑﺎﻟﺬات‪ِ :‬ﺛ ْ‬

‫ﺕﻌﺪ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻷﺳﺎﺳﻲ اﻟﺜﺎﻥﻲ اﻟﻀﺮوري ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬وﻳﻌﺪ اﻻﻋﺘﺪاد ﺑﺎﻟﺬات اﻟﻤﻜﻮّن‬
‫اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﻠﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬وأﻓﻀﻞ ﺕﻌﺮﻳﻒ ﻟﻪ هﻮ اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﺮﺽﺎ ﻋﻦ اﻟﺬات‪ .‬ﻳﻌﺘﻘﺪ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺘﺪّون ﺑﺬاﺕﻬﻢ أﻥﻬﻢ ﻗﺎدرون‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ آﻞ ﻡﺎ ﻳﻔﻌﻠﻮﻥﻪ‪ .‬إﻥﻬﻢ ﻳﺤﺘﺮﻡﻮن أﻥﻔﺴﻬﻢ وﻳﻌﻠﻤﻮن أن اﻵﺥﺮﻳﻦ ﻳﺤﺘﺮﻡﻮﻥﻬﻢ أﻳﻀًﺎ‪.‬‬
‫ﻳﻔﺘﻘﺮ ﺑﻌﻀﻨﺎ إﻟﻰ أدﻥﻰ ﻗﺪر ﻡﻦ اﻻﻋﺘﺪاد ﺑﺎﻟﺬات ﻡﻤﺎ ﻳﻤﻨﻌﻪ ﻡﻦ ﻡﺤﺎوﻟﺔ ﺕﺤﻘﻴﻖ أي هﺪف ﻏﻴﺮ ﻋﺎدي‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻻ‬
‫ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻡﻦ اﻟﻤﻮاهﺐ واﻟﻘﺪرات اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ ﻷﻥﻪ ﻻ ﻳﺆﻡﻦ ﺑﻘﺪرﺕﻪ ﻋﻠﻰ إﻥﺠﺎز اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺤﻘﻖ ﻟﻪ ﺡﻴﺎة رﻏﻴﺪة‪.‬‬
‫ﻼ ﻡﺘﻴﻨ ًﺎ ﻡﻦ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻹﻥﺠﺎز‪ .‬إﻥﻬﺎ ﺕﺤﻤﻞ‬
‫ﺕﻘﻮد اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ آﻞ ﻡﻠﻜﺎﺕﻨﺎ وﺕﻀﻔﺮهﺎ ﺝﻤﻴﻌًﺎ ﻟﺘﺼﻨﻊ ﻡﻨﻬﺎ ﺡﺒ ً‬
‫ﻗﻮة اﻹﻗﻨﺎع‪ ،‬وﺕﺠﻌﻞ اﻵﺥﺮﻳﻦ ﻳﺜﻘﻮن ﺑﻘﺪراﺕﻨﺎ‪ ،‬وﻃﺎﻟﻤﺎ آﺎﻥﺖ اﻟﻌﺎﻡﻞ اﻟﺤﺎﺳﻢ وراء ﺝﻤﻴﻊ اﻻﻥﺘﺼﺎرات واﻻﺥﺘﺮاﻋﺎت‬
‫واﻻآﺘﺸﺎﻓﺎت؛ اﻟﺘﻲ ﻗﺎدت اﻹﻥﺴﺎﻥﻴﺔ ﻋﺒﺮ ﺁﻻف اﻻﻥﺘﺼﺎرات ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻢ واﻟﻌﻤﻞ واﻟﺤﺮوب‪ ،‬إﻥﻬﺎ اﻥﺘﺼﺎرات ﻳﺴﺘﺤﻴﻞ أن‬
‫ﻳﺤﻘﻘﻬﺎ أﺵﺨﺎص ﻡﺘﺮددون ﻳﻔﺘﻘﺮون إﻟﻰ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪ .‬وﻳﻨﺸﺄ اﻻﻋﺘﺪاد ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ ﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻥﺘﻴﺠﺔ ﺕﺠﺎرب اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‪ .‬وﻳﻌﺎﻥﻲ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷﻃﻔﺎل ﻡﻦ ﺕﺮﺑﻴﺔ ﺹﺎرﻡﺔ ﻡﻦ ﻗﺒﻞ واﻟﺪﻳﻦ ﻡﺘﺠﻬﻤﻴﻦ ﻡﻤﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬﻢ ﻳﺸﻌﺮون ﺑﻌﺪم اﻟﻜﻔﺎءة آﺮاﺵﺪﻳﻦ‪ .‬وﻳﻌﺠﺰ‬
‫ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻋﻦ ﺕﺠﺎوز هﺬا اﻟﺸﻌﻮر‪ .‬إن ﻡﺎ ﻳﻔﻌﻠﻪ ﺑﻌﺾ اﻵﺑﺎء ﻷﻃﻔﺎﻟﻬﻢ ﺑﻨﻮاﻳﺎ ﺡﺴﻨﺔ‪ ،‬ﻳﺜﻴﺮ اﻟﺪهﺸﺔ‪.‬‬

‫ﻓﺮاﻧﻚ دﺑﻠﻴﻮ وﻟﻮرث‪ :‬آﺎن واﻟﺪﻩ‪ ،‬أﺑًﺎ ﻡﺘﺴﻠﻄﺎً‪ ،‬ﻳﻌﻤﻞ ﻡﺰارﻋًﺎ ﻓﻘﻴﺮًا ﻓﻲ ﻡﺰرﻋﺘﻪ اﻟﺼﻐﻴﺮة‪ .‬دأب‬
‫ﻋﻠﻰ ﺕﻮﺑﻴﺦ اﺑﻨﻪ ﻓﺮاﻥﻚ ﺑﺴﺒﺐ ﺽﻌﻒ ﺑﻨﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻡﻤﺎ ﺝﻌﻠﻪ ﻻ ﻳﺆدي ﻋﻤﻠﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺰرﻋﺔ ﺑﻜﻔﺎءة ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ .‬وآﺎﻥﺖ ﺛﻘﺔ ﻓﺮاﻥﻚ‬
‫ﺑﻨﻔﺴﻪ ﺽﻌﻴﻔﺔ ﺝﺪًا ﻟﺪرﺝﺔ أﻋﺎﻗﺘﻪ ﻋﻦ اﻟﺘﻌﺎﻡﻞ اﻟﻤﺒﺎﺵﺮ ﻡﻊ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‪ .‬وﺑﻌﺪ ﻡﻐﺎدرﺕﻪ ﻟﻤﺰرﻋﺔ واﻟﺪﻩ‪ ،‬وﻡﺰاوﻟﺘﻪ اﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﻓﻲ ﻡﺘﺠﺮ‪ ،‬آﺎن ﻳﻌﻮد إﻟﻰ ﻏﺮﻓﺘﻪ‪ ،‬ﻳﻮﻡﻴﺎً‪ ،‬ﻟﻴﻘﻊ ﻓﺮﻳﺴﺔ ﻥﻮﺑﺎت ﺑﻜﺎء ﻡﺮﻳﺮ إﻟﻰ أن ﻳﻐﻔﻮ‪ .‬وذﻟﻚ ﻷﻥﻪ آﺎن ﻳﺮى ﻥﻔﺴﻪ‬
‫ﻡﺨﻔﻘًﺎ‪ .‬واﺳﺘﻐﺮق اﻷﻡﺮ ﻋﺪّة ﺳﻨﻮات ﻡﻦ ﺕﺸﺠﻴﻊ ﻡﺪﻳﺮﻩ ﻟﻪ إﻟﻰ أن ﺕﺤﻮّل إﻟﻰ رﺝﻞ ﻡﺒﻴﻌﺎت ﻥﺎﺝﺢ ﻥﺴﺒﻴًﺎ‪ .‬واﺳﺘﻄﺎع ﻓﻲ‬
‫اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ أن ﻳﻜﻮّن ﺛﻘﺘﻪ ﺑﻨﻔﺴﻪ ﺑﻤﺎ ﻳﻜﻔﻲ ﻟﻴﻨﺘﻘﻞ إﻟﻰ ﻡﺪﻳﻨﺔ أﺥﺮى وﻳﺆﺳﺲ ﺕﺠﺎرة ﺥﺎﺹﺔ ﺑﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ أﺥﻔﻖ ﺑﻌﺪ ﻋﺪة أﺵﻬﺮ‬
‫ﻓﺄﻏﻠﻖ ﻡﺘﺠﺮﻩ وﻋﺎد إﻟﻰ ﻡﺰرﻋﺔ واﻟﺪﻩ ﺡﻴﺚ ﻗﻀﻰ ﺛﻤﺎﻥﻴﺔ ﻋﺸﺮ ﺵﻬﺮًا ﻳﻨﺪب ﺡﻈﻪ اﻟﻌﺎﺛﺮ‪ .‬ﻟﻜﻨﻪ ﺕﻤﻜﻦ أﺥﻴﺮًا ﻡﻦ‬
‫اﺳﺘﺠﻤﺎع ﻗﻮاﻩ واﻟﺒﺪء ﻡﻦ ﺝﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻟﻴﺼﺒﺢ ﻻﺡﻘًﺎ أﺡﺪ أآﺒﺮ ﻡﻠﻮك اﻷﻡﻮال ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬وﻋﺎﻥﻰ ﻓﺮاﻥﻚ‪ ،‬رﻏﻢ ﻥﺠﺎﺡﻪ‪،‬‬
‫ﻃﻮال ﺡﻴﺎﺕﻪ ﻡﻦ ﻥﻮﺑﺎت اآﺘﺌﺎب ﻡﺘﻜﺮرة‪ .‬ﺡﺘﻰ ﻋﻨﺪﻡﺎ آﺎن ‪ -‬ﻓﻲ أواﺥﺮ ﺡﻴﺎﺕﻪ أﺡﺪ أﻏﻨﻰ أﻏﻨﻴﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ - ،‬ﻳﻌﻮد إﻟﻰ‬
‫ﺑﻴﺘﻪ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻷوﻗﺎت وﻳﻨﺨﺮط ﻓﻲ ﻥﻮﺑﺎت ﺑﻜﺎء وﺕﺸﻨﺞ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺸﻌﺮ أﺑﺪًا ﺑﺄﻥﻪ ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺬي ﺡﻘﻘﻪ وآﺎن داﺋﻢ‬
‫اﻟﻘﻠﻖ واﻟﺨﻮف ﻡﻦ اﺡﺘﻤﺎل ﻓﻘﺪان ذاك اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ أﻳﺔ ﻟﺤﻈﺔ‪.‬‬
‫ﻳﺘﻌﻤّﺪ ﺑﻌﺾ اﻵﺑﺎء واﻷﻡﻬﺎت ﺕﻨﻤﻴﺔ اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻻﻋﺘﺪاد ﺑﺎﻟﺬات ﻟﺪى أﻃﻔﺎﻟﻬﻢ ﺡﺘﻰ وإن آﺎﻥﻮا ﻡﻌﻮﻗﻴﻦ‬
‫وﻳﺸﻌﺮون ﺑﺎﻟﻨﻘﺺ‪.‬‬

‫ﺗﻴﻮدور روزﻓﻠﺖ‪:‬‬
 ‫‪14‬‬

‫آﺎن ﺕﻴﻮدور روزﻓﻠﺖ ﻳﻌﺎﻥﻲ ﻡﻦ اﻟﺮﺑﻮ ﻓﻲ ﻃﻔﻮﻟﺘﻪ‪ ،‬ﻡﻤﺎ ﻡﻨﻌﻪ ﻡﻦ ﻡﺸﺎرآﺔ اﻷﻃﻔﺎل أﻟﻌﺎﺑﻬﻢ‪ ،‬وأﺝﺒﺮﻩ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻖ ﻟﻠﻤﻬﻤﺎت اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ اﻟﺴﺎﻡﻴﺔ ﻓﻲ هﺬﻩ‬
‫ﺥِﻠ َ‬
‫ﻡﻼزﻡﺔ اﻟﻔﺮاش أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻡﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﺳﻨﻮﻳًﺎ‪ .‬ﻏﻴﺮ أن واﻟﺪﻩ زرع ﻓﻴﻪ اﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ﺑﺄﻥﻪ ُ‬
‫ﻼ أﻗﻮى وأﻋﻈﻢ‪.‬‬
‫اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وﺑﺄن ﻡﺮﺽﻪ ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﺳﻮى ﻋﺎﻡﻞ ﻡﻦ اﻟﻌﻮاﻡﻞ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺠﻌﻞ ﻡﻨﻪ رﺝ ً‬
‫وﺵﺠﻊ اﻷب اﺑﻨﻪ »ﺕﻴﺪي« اﻟﺼﻐﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺘﻤﺎرﻳﻦ رﻳﺎﺽﻴﺔ ﻗﺎﺳﻴﺔ ﺳﺎﻋﺪت ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء ﺝﺴﺪﻩ اﻟﻘﻮي‬
‫وﻡﻨﺤﺘﻪ ﺵﻌﻮرًا ﺑﺎﻹﻥﺠﺎز رﻏﻢ أﻥﻬﺎ آﺎﻥﺖ ﻡﺮهﻘﺔ ﻟﻪ‪ .‬وﺕﻌﻠّﻢ أن اﻻﺳﺘﺴﻼم أﻡﺮ ﻏﻴﺮ وارد ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻪ‪ ،‬وأﻥﻪ ﻋﻨﺪﻡﺎ‬
‫ﻳﺨﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﻌﻴﺪ اﻟﻜﺮّة ﺡﺘﻰ ﻳﻨﺠﺢ‪ .‬وﻥﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬اﺳﺘﻄﺎع ﺕﻴﺪي أن ﻳﺘﺠﺎوز ﻡﺮﺽﻪ وأﺹﺒﺢ ﻡﻦ أﺑﺮز اﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ‬
‫ﺑﺎﻟﻄﺒﻴﻌﺔ واﻟﺼﻴﺪ‪ ،‬وﻡﻦ أﻟﻤﻊ رﺝﺎل اﻟﺠﻴﺶ واﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪ ،‬وﻥﻤﻮذﺝًﺎ ﺕﺤﺘﺬي ﺑﻪ اﻟﺸﺒﻴﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ أﺝﻤﻊ‪.‬‬
‫آﺎن ﺕﻴﻮدور ﻳﻌﺘﻘﺪ أن اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺸﺎﻗﺔ هﻲ اﻟﺴﺒﻴﻞ ﻥﺤﻮ ﺕﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬وأن ﺡﻴﺎة اﻟﺮﺥﺎء ﺕﻘﻮد إﻟﻰ ﺕﺤﻘﻴﻖ‬
‫أهﺪاف ﻡﺘﻮاﺽﻌﺔ ﻓﻘﻂ‪ .‬وﻳﻘﻮل ﻓﻲ ﻡﻘﺎﻟﺘﻪ »اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺸﺎﻗﺔ« ‪» :‬إﻥﻨﺎ ُﻥ ْﻜ ِﺒ ُﺮ اﻟﺮﺝﻞ اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﺠﻬﻮد ﻇﺎﻓﺮة‪ .‬اﻟﺬي ﻻ‬
‫ﻳﺴﻲء إﻟﻰ ﺝﺎرﻩ أﺑﺪاً‪ ،‬اﻟﻤﺘﺄهﺐ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﺹﺪﻳﻖ‪ ،‬وﻳﻤﻠﻚ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺼﺮ ﻓﻲ ﻡﻌﺮآﺔ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺴﻘﻮط ﻗﺎسٍ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻷﻗﺴﻰ ﻡﻨﻪ أﻻ ﻥﺤﺎول ﺕﺠﺎوزﻩ‪ .‬ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ أن ﻥﺤﻘﻖ ﺵﻴﺌًﺎ ﻡﻦ ﻏﻴﺮ ﺕﻌﺐ وﻋﻨﺎء‬
‫ﻻ ﻡﻦ اﻟﻬﺮب ﻡﻨﻬﺎ«‪.‬‬
‫وﻋﻠﻴﻨﺎ ﺝﻤﻴﻌًﺎ أن ﻥﺤﻴﺎ ﺡﻴﺎة ﻥﻈﻴﻔﺔ وﻥﺘﻌﻠﻢ آﻴﻒ ﻥﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ ﺑﺪ ً‬
‫إن اﻟﺮﺝﺎل واﻟﻨﺴﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﻌﺮﺽﻮن ﻟﻺﺥﻔﺎق ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻳﻔﻘﺪون اﻟﺜﻘﺔ واﻻﻋﺘﺪاد ﺑﺄﻥﻔﺴﻬﻢ‪،‬‬
‫وﻳﻌﺪون أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻡﺨﻔﻘﻴﻦ إﻟﻰ اﻷﺑﺪ‪ ،‬إﻻ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﺘﻤﻜﻨﻮن ﻡﻦ ﺕﺠﺪﻳﺪ ﺛﻘﺘﻬﻢ ﺑﺄﻥﻔﺴﻬﻢ‪.‬‬
‫‪15‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫أﻣﺜﻠﺔ ﻋﺼﺮﻳﺔ ﻋﻦ اﻻﻋﺘﺪاد ﺑﺎﻟﺬات‪:‬‬
‫ﺳﻨﻌﺮض اﻵن أﻡﺜﻠﺔ ﻋﻦ اﻻﻋﺘﺪاد ﺑﺎﻟﺬات‪ ،‬وﻡﺎ ﻳﻮﻟﺪﻩ ذﻟﻚ اﻻﻋﺘﺪاد ﻡﻦ ﻥﺠﺎح ﻓﻲ اﻟﻮﺹﻮل إﻟﻰ اﻟﻘﻤﺔ ‪.‬‬

‫ﺛﻘﺔ دﻳﻜﺲ ﻳﺎﻏﺮ ﺑﻨﻔﺴﻪ‪:‬‬

‫ﺕﻌﺘﻤﺪ »َأﻡْﻮاي«‪ ،‬أآﺒﺮ ﺵﺮآﺔ ﺕﺴﻮﻳﻖ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻓﻲ ﻥﺠﺎﺡﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺔ ﻡﻮزﻋﻴﻬﺎ ﺑﺄﻥﻔﺴﻬﻢ‪ .‬إﻥﻬﺎ ﺕﺠﺘﺬب‬
‫اﻟﺮﺝﺎل واﻟﻨﺴﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺴﻤﻮن ﺑﺎﻟﺜﺒﺎت واﻟﺠﻠﺪ واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺜﻤﺎر أﻡﻮاﻟﻬﻢ وﻃﺎﻗﺘﻬﻢ ووﻗﺘﻬﻢ‪ ،‬ﺡﺘﻰ اﻥﻔﻌﺎﻻﺕﻬﻢ ﻓﻲ‬
‫هﺬا اﻟﻨﻮع ﻡﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬وﺕﻌﺰز ﺛﻘﺘﻬﻢ ﺑﺄﻥﻔﺴﻬﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إﺥﻀﺎﻋﻬﻢ ﻟﺒﺮاﻡﺠﻬﺎ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟﻤﺸﺠﻌﺔ إﺽﺎﻓﺔ إﻟﻰ دﻋﻤﻬﺎ‬
‫ﻻ ﻟﺤﻴﺎة اﻟﺮﺝﻞ اﻟﻮاﺛﻖ ﺑﻨﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﺳﺎﻋﺪ ﺁﻻف‬
‫ﻟﻬﻢ‪ .‬ﻳﻌﺪ دﻳﻜﺲ ﻳﺎﻏﺮ‪ ،‬أﻓﻀﻞ ﻡﻮزﻋﻲ ﺵﺮآﺔ َأﻡْﻮاي‪ ،‬وﺕﻌﺪ ﺡﻴﺎﺕﻪ ﻡﺜﺎ ً‬
‫اﻷﺵﺨﺎص ﻋﻠﻰ اآﺘﺴﺎب اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ – داﺥﻞ ﺵﺮآﺔ َأﻡْﻮاي‪ -‬وﺽﻤﻦ ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ ﻋﺒﺮ ﺑﺮاﻡﺠﻪ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ واﻷﺵﺮﻃﺔ‬
‫اﻟﻤﺴﺠﻠﺔ اﻟﺘﻲ وزّﻋﺖ ﻋﺒﺮ أﻥﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬ﻳﻌﺪ ﻳﺎﻏﺮ‪ ،‬ﺑﺸﻌﺮﻩ اﻷﺵﻴﺐ‪ ،‬أآﺜﺮ ﻡﻮزﻋﻲ َأﻡْﻮاي ﻥﺠﺎﺡًﺎ‪ .‬إﻥﻪ ﻳﺪﻳﺮ اﻟﺸﺒﻜﺔ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺕﺤﻘﻖ أرﺑﺎﺡ ًﺎ ﻗﺪرهﺎ ﻡﻠﻴﺎر وﻥﺼﻒ ﻡﻠﻴﺎر دوﻻر ﺳﻨﻮﻳﺎً‪ ،‬وﻳﺼﻞ دﺥﻠﻪ اﻟﺸﺨﺼﻲ ﻡﻦ ﺥﻼﻟﻬﺎ إﻟﻰ ﻋﺸﺮات ﻡﻼﻳﻴﻦ‬
‫اﻟﺪوﻻرات ﺳﻨﻮﻳﺎً‪ ،‬وﻳﺤﻈﻰ ﺑﺪﺥﻞ إﺽﺎﻓﻲ ﻡﻦ ﺥﻼل اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﺸﺠﻴﻌﻴﺔ واﻷﺵﺮﻃﺔ اﻟﻤﺴﺠﻠﺔ واﻟﻤﺆﺕﻤﺮات اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪،‬‬
‫إﺽﺎﻓﺔ إﻟﻰ رﻳﻊ ﻋﻘﺎراﺕﻪ ﻓﻲ آﺎﻟﻴﻔﻮرﻥﻴﺎ‪ .‬آﺎن أﺑﻮﻩ ﺡﺪاد ﻡﺮاﻓﻖ ﺹﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻡﻦ ﻡﻨﺢ اﺑﻨﻪ ﺕﻌﻠﻴﻤًﺎ ﺝﺎﻡﻌﻴﺎً‪ ،‬وﻡﻊ‬
‫ذﻟﻚ هﻮ اﻵن ﻡﻦ أﺵﻬﺮ رﺝﺎل اﻷﻋﻤﺎل‪ .‬وﻳﻌﺪ اﻟﺮاﺋﺪ اﻷول ﻟﻠﺘﺴﻮﻳﻖ‪ .‬ﻟﻨﺴﺘﻤﻊ إﻟﻰ إﺡﺪى ﻡﺤﺎﺽﺮات ﻳﺎﻏﺮ اﻟﺘﻲ أﻟﻘﺎهﺎ‬
‫ﻓﻲ ﺵﺮآﺔ َأﻡْﻮاي‪ ،‬آﻲ ﻥﻔﻬﻢ أﺳﻠﻮﺑﻪ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺥﻠﻖ اﻟﺤﺎﻓﺰ اﻟﺪاﺥﻠﻲ‪» :‬آﺎﻥﺖ أﻡﻲ ﺕﻘﻮل ﻟﻲ داﺋﻤًﺎ ﻋﻨﺪﻡﺎ‬
‫آﻨﺖ ﻃﻔﻼً‪ ،‬ﺑﺄﻥﻪ ﻋﻠﻲ أﻻ أﻋﻤﻞ ﻟﺪى اﻵﺥﺮﻳﻦ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺠﺐ أن أﺕﻄﻠﻊ ﻥﺤﻮ ﺑﻨﺎء ﺵﺮآﺔ ﺥﺎﺹﺔ ﺑﻲ‪ .‬ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻥﺘﺄﻡﻞ اﻟﺤﻴﺎة‬
‫ﻻ ﻟﻬﺬﻩ اﻟﻤﺸﺎآﻞ‪ .‬ﻓﻤﻦ ﻳﺒﺤﺜﻮن ﻋﻦ اﻟﺤﻠﻮل ﻳﺤﻘﻘﻮن ﻥﺠﺎﺡًﺎ أﻓﻀﻞ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬أﻡﺎ‬
‫ﻥﺠﺪ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﺸﺎآﻞ‪ ،‬وﻥﺠﺪ أﻳﻀًﺎ ﺡﻠﻮ ً‬
‫ي هﺪف ﻡﺎ أﺳﻌﻰ‬
‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﺘﺴﻠﻤﻮن ﻓﺈﻥﻬﻢ ﻳﺴﻘﻄﻮن‪ .‬أﻥﺎ ﻻ أﺽﻴّﻊ وﻗﺘﻲ ﻓﻲ ﺕﺄﻡّﻞ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺬي ﺡﻘﻘﺘﻪ ﺡﺘﻰ اﻵن‪ .‬ﺑﻞ ﻟﺪ ﱠ‬
‫إﻟﻴﻪ دوﻡًﺎ‪ .‬أﻥﺎ ﻡﺠﺮّد رﺝﻞ ﻋﺎدي اﺥﺘﺮت اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺄﻋﻤﺎل ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ أن ﻳﻘﻮﻡﻮا ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻻ ﻳﻔﻌﻠﻮن‪ .‬وإذا اﺳﺘﻐﺮﻗﻨﺎ‬
‫ﻓﻲ ﺕﺄﻡﻞ ﻡﺂﺳﻴﻨﺎ واﺝﺘﺮارهﺎ‪ ،‬ﺳﺘﻐﺪو ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ ﻡﺄﺳﺎوﻳﺔ ﺡﺘﻤًﺎ‪ .‬أﻡّﺎ إذا ﺕﺄﻡﻠﻨﺎ اﻟ ِﻨ َﻌ َﻢ اﻟﺘﻲ أﻥﻌﻢ ﺑﻬﺎ اﷲ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻓﺴﺘﻜﻮن ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ‬
‫ﺳﻌﻴﺪة«‪.‬‬

‫ـ ﻣﺎذا ﻧﺘﻌﻠّﻢ ﻣﻦ ﻣﺜﺎل ﻳﺎﻏﺮ‪:‬‬

‫‪1‬ـ ﻥﻤﻠﻚ ﺝﻤﻴﻌًﺎ ﻗﺪرات داﺥﻠﻴﺔ ﻡﺘﺄﺹﻠﺔ ﻻ ﻥﺴﺘﺨﺪﻡﻬﺎ أﺑﺪًا‪ .‬أ ْﻥﻌِﻢ اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ذاﺕﻚ‪ .‬ﺡﺪد ﻗﺪراﺕﻚ هﺬﻩ واﺹﻘﻠﻬﺎ‬
‫وﻻ ﺕﺘﺮدد ﻓﻲ اﺳﺘﺨﺪاﻡﻬﺎ‪.‬‬
‫‪2‬ـ أﻥﺖ ﻻ ﺕﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺵﻬﺎدة ﺕﻌﻠﻴﻢ ﻋﺎﻟﻴﺔ آﻲ ﺕﻨﺠﺢ‪ .‬أدرس ﺕﺎرﻳﺦ اﻷﺵﺨﺎص اﻟﻨﺎﺝﺤﻴﻦ‪ .‬اﻗﺮأ اﻟﻜﺘﺐ‬
‫واﺳﺘﻤﻊ إﻟﻰ اﻷﺵﺮﻃﺔ اﻟﻤﺴﺠﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﺤﺮﺽﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬وﻃﺒﻖ ﻡﺎ ﺕﻌﻠﻤﺘﻪ ﻡﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻚ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫‪3‬ـ ﻻ ﺕﺴﻤﺢ ﻟﺸﻲء ﺑﺄن ﻳﺜﺒﻂ ﻋﺰﻡﻚ‪ .‬ﻻ ﺕﺘﻮﻗﻊ اﻷﺳﻮأ‪ .‬ﻃﻠﺐ اﻷﻃﺒﺎء ﻡﻦ ﻳﺎﻏﺮ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺕﻌﺮّض إﻟﻰ أزﻡﺔ‬
‫ﻼ ﺑﻌﺪ ﺕﻠﻚ اﻷزﻡﺔ‪ .‬ﻟﻜﻨﻪ‬
‫ﻗﻠﺒﻴﺔ‪ ،‬أن ﻳﺤﻴﺎ ﺡﻴﺎة ﺥﺎﺽﻌﺔ ﻟﻠﻜﺜﻴﺮ ﻡﻦ اﻟﻘﻴﻮد واﻟﻤﻤﻨﻮﻋﺎت‪ ،‬وأﺥﺒﺮوﻩ أﻥﻪ ﻟﻦ ﻳﻌﻤّﺮ ﻃﻮﻳ ً‬
‫ﺕﺤﺪّى اﻷﻃﺒﺎء وأﺹﺒﺢ أآﺜﺮ ﻥﺸﺎﻃﺎ وﺡﻴﻮﻳﺔً‪ ،‬وﻡﻀﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﻡﻨﺬ ذﻟﻚ اﻟﺤﻴﻦ أﺡﺪ ﻋﺸﺮ ﻋﺎﻡﺎً‪ ،‬وﻻ ﻳﺰال ﻳﺰداد ﺛﺮا ًء‪.‬‬
 ‫‪16‬‬

‫ﻻ ﻡﻦ ﻋﻴﺶ‬
‫‪4‬ـ اﺡﻠﻢ أﺡﻼﻡًﺎ ﻋﻈﻴﻤﺔ‪ .‬ﻻ ﺕﺘﺮاﺝﻊ أﺑﺪًا‪ .‬وﻻ ﺕﺪع اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت ﺕﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻚ‪ .‬ﺕﻄﻠﻊ إﻟﻰ اﻟﻐﺪ ﺑﺪ ً‬
‫اﻟﻠﺤﻈﺔ ﻓﻘﻂ‪ .‬ﺡﺎول اآﺘﺴﺎب اﻟﻌﺎدات اﻟﺘﻲ ﺕﺪﻓﻌﻚ إﻟﻰ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬

‫هﺎﻳُﺮم ﺳﻤﻴﺚ‪:‬‬
‫أﺡﺪ اﻟﺨﺒﺮاء ﻓﻲ ﺕﻨﻈﻴﻢ اﻟﻮﻗﺖ واﻟﺤﺚ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻳﺤﺪﺛﻨﺎ ﻋﻦ اﻻﻋﺘﺪاد ﺑﺎﻟﺬات‪» :‬ﻳﺠﺐ أن ﻳﻨﺒﻊ اﻋﺘﺪادك‬
‫ﺑﻨﻔﺴﻚ ﻡﻦ داﺥﻠﻚ‪ .‬ﻥﺤﺎول ﺝﻤﻴﻌًﺎ أن ﻥﺸﻌﺮ ﺑﻘﻴﻤﺔ ذواﺕﻨﺎ وأهﻤﻴّﺘﻬﺎ‪ .‬وﻟﻜﻦ إذا وﺝﺪﻥﺎ أن ﻗﻴﻤﺘﻨﺎ ﺕﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺤﺴﺎن‬
‫اﻵﺥﺮﻳﻦ وﻡﻮاﻓﻘﺘﻬﻢ‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﺪﻓﻌﻨﺎ هﺬا اﻻﻋﺘﻘﺎد إﻟﻰ ﺳﻠﻮك ﻳﺘﻨﺎﻗﺾ ﻡﻊ اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺘﻲ ﻥﺆﻡﻦ ﺑﻬﺎ ﺑﻌﻤﻖ‪ .‬وهﺬا ﺳﻴﻘﻮدﻥﺎ إﻟﻰ‬
‫أﺳﻠﻮب ﻡﻨﻔﻌﻞ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻡﻠﻲء ﺑﺎﻟﻀﻐﻮﻃﺎت واﻟﺘﻮﺕﺮ‪ .‬ﻟﻦ ﻥﺤﻈﻰ ﺑﺎﻋﺘﺪاد ﻋﻤﻴﻖ ﺑﺬواﺕﻨﺎ وﺑﺸﻌﻮر داﺥﻠﻲ ﺑﺎﻟﺮﺽﺎ ﻡﺎ‬
‫ﻟﻢ ﻥﺤﻴﺎ ﺑﺎﻥﺴﺠﺎم ﻡﻊ اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺘﻲ ﻥﺆﻡﻦ ﺑﻬﺎ«‪.‬‬

‫هﺎرﻓﻲ ﻣﺎك آﻲ‪:‬‬

‫ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻡﺠﺎل ﻡﺴﺎﻋﺪة اﻵﺥﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ اآﺘﺴﺎب اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪ .‬وهﻮ ﻡﺆﻟﻒ ﻋﺪد ﻡﻦ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻲ ﻡﻮﺽﻮﻋﻬﺎ‬
‫اﻹﻟﻬﺎم واﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬ﻳﻘﻮل ﻓﻲ ﻡﻘﺎﻟﺔ ﻟﻪ ﻋﻦ اﻟﺘﻔﻮق اﻟﻔﺮدي‪:‬‬

‫آﻨﺖ داﺋﻤًﺎ أهﺪف إﻟﻰ ﺕﺤﻘﻴﻖ اﻟﺸﻲء ذاﺕﻪ‪ ،‬ﺳﻮاء آﻨﺖ ﻓﻲ ﻡﻨﺰﻟﻲ أم ﻓﻲ‬
‫ﻋﻤﻠﻲ‪ :‬وهﻮ أن أﺥﻠﻖ ﻡﺤﻴﻄًﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺕﻘﺪﻳﻢ أﻓﻀﻞ أداء ﻡﻤﻜﻦ ﻟﻬﻢ‪.‬‬
‫هﺬا ﻡﺎ ﻳﺤﺪث ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﻘﻮم اﻹدارة اﻟﻤﺘﻔﺎﻋﻠﺔ ﺑﺨﻠﻖ ﻡﺤﻴﻂ ﻡﺘﻌﺎون وﻡﺸﺠﻊ‪ -‬إﻥﻪ‬
‫اﻟﻤﺤﻴﻂ اﻟﺬي ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء اﻻﻋﺘﺪاد ﺑﺎﻟﺬات‪ -‬ﻳﺤﺘﺎج آﻞ ﺵﺨﺺ إﻟﻰ اﻟﺸﻌﻮر‬
‫ﺑﺄهﻤﻴّﺘﻪ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ .‬إن اﻥﻄﺒﺎﻋﻨﺎ ﻋﻦ أﻥﻔﺴﻨﺎ ﻥﺎﺕﺞ ﻋﻦ ﺕﺠﺎرﺑﻨﺎ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﺕﻠﻚ‬
‫اﻟﺘﺠﺎرب ﻟﻴﺴﺖ ﻡﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ اﻟﺤﺎل اﻟﺬي ﻥﺤﻦ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﺑﻞ ﻡﺴﺆوﻟﺔ ﻓﻘﻂ ﻋﻦ‬
‫اﻻﻥﻄﺒﺎع اﻟﺬي ﻥﺤﻤﻠﻪ ﻋﻦ أﻥﻔﺴﻨﺎ‪.‬‬

‫ﻡﻬﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ ﻗﺪرات اﻷﻃﻔﺎل أو اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‪ ،‬ﻓﺈﻥﻬﻢ ﻟﻦ ﻳﺘﻤﻜﻨﻮا ﻡﻦ‬

‫اﺳﺘﺨﺪاﻡﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺝﻪ اﻷﻡﺜﻞ إذا آﺎﻥﻮا ﻳﻔﺘﻘﺮون إﻟﻰ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪ .‬وﻟﻬﺬا ﻳﺠﺐ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻷهﻞ واﻟﻤﺪﻳﺮﻳﻦ أن ﻳﺴﺎﻋﺪوا اﻷﺵﺨﺎص اﻟﺘﺎﺑﻌﻴﻦ ﻟﺮﻋﺎﻳﺘﻬﻢ أو إدارﺕﻬﻢ‬
‫ﻋﻠﻰ اآﺘﺴﺎب اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﻘﺪرة واﻷهﻤﻴﺔ‪ .‬وآﻴﻒ ﻳﻔﻌﻠﻮن ذﻟﻚ؟ ﻳﺘﻤﺜﻞ اﻷﺳﻠﻮب‬
‫اﻷﻡﺜﻞ ﺑﺎﻹﻃﺮاء واﻟﺜﻨﺎء اﻟﺪاﺋﻤﻴﻦ‪ .‬ﻟﻜﻦ ذﻟﻚ وﺡﺪﻩ ﻻ ﻳﻜﻔﻲ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻳﺒﺪو اﻟﺜﻨﺎء اﻟﺬي‬
‫ﻳﺸﻤﻞ اﻟﺠﻤﻴﻊ وآﺄﻥﻪ ﻥﻔﺎق ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻷﺡﻴﺎن‪ ،‬واﻟﻤﺜﺎل ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ هﻮ اﻟﻤﻜﺎﻓﺄة اﻟﺘﻲ‬
‫ﻳﻘﺪﻡﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﻦ ﺑﺤﺴﻦ ﻥﻴﺔ‪ ،‬إﻟﻰ ﺝﻤﻴﻊ اﻟﻌﺎﻡﻠﻴﻦ ﺕﺤﺖ إدارﺕﻬﻢ ﺡﻔﺎﻇًﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻡﺸﺎﻋﺮ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ .‬ﻟﻜﻦ هﺬﻩ اﻟﻤﻜﺎﻓﺂت ﻻ ﺕﺠﻌﻞ ﻓﺮدًا ﻡﻦ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ ﻳﺸﻌﺮ‬
‫ﺑﺄهﻤﻴﺘﻪ وﺝﺪارﺕﻪ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ .‬واﻷﺳﻠﻮب اﻷﻥﺠﻊ هﻮ أن ﺕﺤﺪّد اﻹدارة اﻟﺠﺎﻥﺐ‬
‫اﻟﺠﻴّﺪ ﻟﺪى اﻷﻓﺮاد‪ ،‬وﺕﻘﻮم ﺑﺘﺤﻔﻴﺰﻩ وﺕﺸﺠﻴﻌﻪ ﻟﻴﺸﻌﺮ هﺬا اﻟﻔﺮد ﺑﻤﻮهﺒﺘﻪ اﻟﺨﺎﺹﺔ‬
‫وﻳﻌﻴﻬﺎ وﻳﺪرك أﻥﻬﺎ أداة ﺑﻴﻦ ﻳﺪﻳﻪ ﻳﺴﺘﺨﺪﻡﻬﺎ وﻗﺖ اﻟﺤﺎﺝﺔ‪ .‬ﻷن ﻏﺮس اﻻﻋﺘﺪاد‬
‫ﻓﻲ اﻟﺬات‪ ،‬ﻟﺪى اﻷﻓﺮاد‪ ،‬ﻳﻌﻨﻲ أﻳﻀًﺎ ﻡﺴﺎﻋﺪﺕﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻷﻡﺎن‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬
‫‪17‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﺁراﺋﻬﻢ ﺑﻮﺽﻮح وﺝﺮأة ﻡﻦ ﻏﻴﺮ أن ﻳﺨﺸﻮا اﻟﺮﻓﺾ أو اﻻﻥﺘﻘﺎد‪،‬‬
‫وهﺬا ﻳﺸﺠﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒﺎدرة واﻹﻗﺪام‪ .‬وأﻋﺘﻘﺪ أن ﺝﻤﻴﻊ اﻷﻓﻜﺎر اﻷﺹﻴﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫ﻟﻢ ﺕﺜﻤﺮ إﻻ ﺑﻌﺪ أن أﻗﺪم ﺵﺨﺺ ﻡﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒﺎدرة واﻟﻤﺨﺎﻃﺮة‪ .‬آﻤﺎ ﻳﺸﺠﻊ‬
‫اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻷﻡﺎن ﻋﻠﻰ ﻃﺮح اﻟﺘﺴﺎؤﻻت ﻡﻦ ﻏﻴﺮ َوﺝَﻞ‪ .‬وﺝﻤﻴﻊ اﻷﺵﻴﺎء ﺕﻠﻚ‬
‫ﺕﺆدي إﻟﻰ أن ﻳﺸﻌﺮ اﻟﻔﺮد ﺑﺘﻤﻴّﺰﻩ واهﺘﻤﺎم اﻹدارة ﺑﻪ‪.‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻹﻋﺘﺪاد ﺑﺎﻟﺬات‪:‬‬

‫ﻥﺤﻦ ﻥﺪرك أهﻤﻴﺔ اﻻﻋﺘﺪاد ﺑﺎﻟﺬات‪ .‬ﺑﻮﺹﻔﻪ اﻟﻌﺎﻡﻞ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ اﻟﺬي ﻳﺤﻔّﺰ اﻹﻥﺴﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺠﺪ أآﺜﺮ آﻲ‬
‫ﻳﺤﻘﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬إن اﻻﻋﺘﺪاد ﺑﺎﻟﺬات ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻟﻌﻨﺎء اﻟﺬي ﻳﺒﺬل ﻡﻦ أﺝﻞ ﺑﻠﻮرﺕﻪ وﺕﻄﻮﻳﺮﻩ‪ .‬آﺜﻴﺮون ﻡﻤﻦ آﺎﻥﻮا ﻳﺤﻤﻠﻮن‬
‫ل‬
‫اﻥﻄﺒﺎﻋﺎ ﺳﻠﺒﻴًﺎ ﻋﻦ أﻥﻔﺴﻬﻢ ﺕﻤﻜﻨّﻮا ﻡﻦ إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ اﻷﺳﺲ اﻟﺘﻲ ﺕﻘﻮم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ‪ .‬ﻳﺘﻤﺘﻊ ﻡﻌﻈﻤﻨﺎ ﺑﻘﺒﻮ ٍ‬
‫ن ﻓﻲ ﺛﻘﺘﻨﺎ ﺑﺄﻥﻔﺴﻨﺎ‪ ،‬وﻥﺤﺘﺎج ﻋﻨﺪﺋ ٍﺬ إﻟﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺸﺠﻴﻊ واﻟﺪّﻋﻢ‪ .‬وإذا ﻟﻢ‬
‫ن آﻨﺎ ﻥﻌﺎﻥﻲ أﺡﻴﺎﻥًﺎ ﻡﻦ ﺕﺪ ﱟ‬
‫ﻟﺸﺨﺼﻴّﺘﻪ‪ ،‬وإ ْ‬
‫ن ﺕﺸﺠﻴﻌًﺎ ﻡﻦ ﺹﺪﻳﻖ أو زوج‪ ،‬أو‬
‫ﻥﺴﺎرع إﻟﻰ ﻡﻌﺎﻟﺠﺔ هﺬا اﻟﻬﺒﻮط اﻟﻤﺆﻗﺖ‪ ،‬ﺳﻴﺆدي ﺑﻨﺎ إﻟﻰ ﻥﺘﺎﺋﺞ أآﺜﺮ ﺥﻄﻮرة‪ .‬إ ّ‬
‫ﻡﺪﻳﺮ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﺆدي إﻟﻰ ﻥﺘﺎﺋﺞ ﻃﻴّﺒﺔ‪ .‬وﻟﻜﻦ‪ ،‬ﺡﺘﻰ ﺑﻐﻴﺎب هﺬا اﻟﺘﺸﺠﻴﻊ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻨﻚ أن ﺕﻔﻌﻞ ذﻟﻚ ﺑﻨﻔﺴﻚ‪ .‬إذا آﻨﺎ‬
‫ﻥﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﺤﻤﺎس ﺡﻴﺎل ﻡﺎ ﻥﻔﻌﻠﻪ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ‪ ،‬ﺳﻴﺴﺎﻋﺪﻥﺎ ذﻟﻚ اﻟﺤﻤﺎس ﻋﻠﻰ اﺝﺘﻴﺎز ﺥﻄﻮات ﻋﻤﻼﻗﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ ﺕﺮﺳﻴﺦ‬
‫اﻋﺘﺪادﻥﺎ ﺑﺬاﺕﻨﺎ‪.‬‬
‫ﻳﻨﺘﺞ ﻓﻘﺪان اﻻﻋﺘﺪاد ﺑﺎﻟﺬات ﻋﻦ اﻹﺥﻔﺎق‪ .‬ﻥﻤﻠﻚ ﺝﻤﻴﻌًﺎ ﻥﺠﺎﺡﺎت واﺥﻔﺎﻗﺎت ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ واﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪.‬‬
‫وإذا رآّﺰﻥﺎ اﻥﺘﺒﺎهﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻘﻮط ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺳﻴﺆدي ذﻟﻚ إﻟﻰ اﻥﺪﺛﺎر اﻋﺘﺪادﻥﺎ ﺑﺬاﺕﻨﺎ‪ .‬ﻟﺬا ﺡﺎول أن ﺕﺮآ ّﺰ اﻥﺘﺒﺎهﻚ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻥﺠﺎﺡﺎﺕﻚ‪ .‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻼﻋﺘﺪاد ﺑﺎﻟﺬات أن ﻳﻼزﻡﻨﺎ ﻃﻮال ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ‪ .‬ﺥﻼل ﻡﺮﺡﻠﺔ اﻟﺸﺒﺎب ﻳﺪﻓﻌﻨﺎ إﻟﻰ اﻷﻡﺎم‪ ،‬وﻓﻲ ﻡﺮﺡﻠﺔ‬
‫اﻟﻨﻀﺞ ﻳﺆازرﻥﺎ وﻳﺸ ّﺪ ﻡﻦ ﺑﺄﺳﻨﺎ‪ ،‬وﻓﻲ ﺵﻴﺨﻮﺥﺘﻨﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪﻥﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺠﺪّد‪.‬‬

‫اﺑﺪأ ﺑﺘﻘﺒّﻞ ذاﺗﻚ واﻻﻧﺴﺠﺎم ﻣﻌﻬﺎ‪:‬‬

‫ﻻ ﺵﻲء ﻳﻀﺎهﻲ أهﻤﻴﺔ رﺽﺎك اﻟﺘﺎم ﻋﻦ ذاﺕﻚ‪ .‬إن ﺕﺼﺪﻳﻖ اﻟﺼﻮت اﻟﺨﺎﻓﺖ اﻟﻤﻨﺒﻌﺚ ﻡﻦ داﺥﻠﻚ‪ ،‬اﻟﺬي‬
‫ﻳﻮاﻓﻖ آﻞ ﻓﻌﻞ ﻥﺒﻴﻞ ﺕﻘﻮم ﺑﻪ وﻳﺮﻓﺾ آﻞ ﻓﻌﻞ ﺥﺎﻃﺊ ﺕﺮﺕﻜﺒﻪ‪ ،‬هﻮ أﺛﻤﻦ ﻟﻚ ﻡﻦ ﻡﻤﺎﻟﻚ اﻷرض آﻠﻬﺎ‪ .‬وﻻ ﻳﻬ ّﻢ ﺳﻮاء‬
‫ﻡﺪﺡﻚ اﻟﻌﺎﻟﻢ آﻠّﻪ أم ﻻ‪ ،‬ﻷن اﻟﻤﻬﻢ ﺡﻘﺎ هﻮ ﺡﻜﻤﻚ اﻟﺼﺎدق ﻋﻠﻰ ﻥﻔﺴﻚ‪ .‬آﺜﻴﺮون ﻡﻤﻦ ﻥﺮاهﻢ ﺵﺨﺼﻴﺎت ﻥﺎﺝﺤﺔ‪،‬‬
‫وﺕﻤﻸ أﺥﺒﺎرهﻢ ﺹﻔﺤﺎت اﻟﺠﺮاﺋﺪ‪ ،‬وﻳﻠﻤﻌﻮن ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻞ اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺤﺴﺪهﻢ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻳﺪرآﻮن ﻓﻲ أﻋﻤﺎﻗﻬﻢ أﻥﻬﻢ‬
‫ﻡﺰﻳّﻔﻮن‪ .‬وﺕﺨﺰهﻢ ﺽﻤﺎﺋﺮهﻢ ﻓﻲ آﻞ ﻡ ّﺮة ﻳﺬآّﺮهﻢ ﻓﻴﻬﺎ اﻵﺥﺮون ﺑﻨﺠﺎﺡﺎﺕﻬﻢ اﻟﻤﺎدﻳﺔ‪ .‬إذ ﻻ ﺕﻮﺝﺪ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺳﺤﺮﻳﺔ‬
‫ﻹدﺥﺎل اﻟﺴﻌﺎدة إﻟﻰ ﻗﻠﻮب ﻡﻦ ﻻ ﻳﻤﻠﺆهﻢ اﻟﺮﺽﺎ اﻟﺪاﺥﻠﻲ ﻋﻤّﺎ ﺡﻘﻘﻮﻩ ﻡﻦ ﻡﻜﺎﻥﺔ وﺛﺮوة‪ .‬ﻋﻠﻴﻚ اﻻهﺘﻤﺎم ﻓﻮرًا ﺑﺎﻟﺼﻮت‬
‫اﻟﺨﺎﻓﺖ اﻟﺼﺎدر ﻋﻦ ﺽﻤﻴﺮك‪ .‬ﻻ ﺕﺘﻌﺎﻳﺶ ﻡﻊ ﻡﺎ ﻳﻌﻜّﺮ ﺹﻔﻮك اﻟﺪاﺥﻠﻲ‪ ،‬ﺑﻞ ﻋﻠﻴﻚ ﺡﺴﻤﻪ وﻡﻮاﺝﻬﺘﻪ‪ .‬إن ﻋﺪم‬
‫اﻻﻥﺴﺠﺎم اﻟﺪاﺥﻠﻲ ﻳﻀﺎهﻲ ﺑﺨﻄﻮرﺕﻪ ﻡﺤﺎوﻟﺔ ﺑﺤّﺎر اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ إﺑﺮة اﻟﺒﻮﺹﻠﺔ ﺑﺎﺕﺠﺎﻩ ﻡﺤﺪد ﻳﺮﻳﺪ اﻟﺘﻮﺝّﻪ إﻟﻴﻪ‪ .‬ان‬
‫ﻡﺤﺎوﻟﺔ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺒﻮﺹﻠﺔ ﺕﻌﻨﻲ ﺕﺤﻄﻢ اﻟﻤﺮآﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺨﻮر‪ ،‬أو ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺎﻩ اﻟﻀﺤﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺼﺎدﻓﻬﺎ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻪ‪.‬‬
 ‫‪18‬‬

‫وﻡﺎ أآﺜﺮ اﻟﺤﻄﺎم اﻟﺒﺸﺮي ﻓﻲ ﻡﺤﻴﻂ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﺡﻄﺎم اﻷﺵﺨﺎص اﻟﺬي ﺕﺠﺎهﻠﻮا ﺑﻮﺹﻠﺘﻬﻢ اﻟﺪاﺥﻠﻴﺔ )أي ﺽﻤﺎﺋﺮهﻢ(‪ .‬آﻲ‬
‫ﺕﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ اﻥﺴﺠﺎﻡﻚ ﻡﻊ ذاﺕﻚ‪ ،‬ورﺽﺎك ﻋﻦ ﻥﻔﺴﻚ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻚ أن ﺕﻜﻮن ﻡﺴﺘﻘﻴﻤًﺎ وﺹﺎدﻗًﺎ‪ .‬ﻡﻦ اﻟﻤﺴﺘﺤﻴﻞ أن ﺕﻨﺠﻮ ﻡﻦ‬
‫ﺕﺒﻜﻴﺖ اﻟﻀﻤﻴﺮ إذا آﻨﺖ ﻡﺨﺎدﻋﺎ‪ .‬وﻡﻬﻤﺎ آﺎن اﻟﺨﺪاع ﺽﺌﻴﻼً‪ ،‬ﻓﺈﻥﻪ آﺎف آﻲ ﻳﺤﺮﻓﻚ ﻋﻦ اﻻﺕﺠﺎﻩ اﻟﺼﺤﻴﺢ وﻳﻤﻨﻌﻚ‬
‫ﻡﻦ ﺑﻠﻮغ اﻟﻤﻴﻨﺎء اﻟﺬي ﺡﺪّدﺕﻪ ﻟﻨﻔﺴﻚ‪ .‬ﻓﺈذا ﺡﺎﻓﻈﺖ ﻋﻠﻰ ﺹﺪﻗﻚ ﻡﻊ ذاﺕﻚ واﻻﻥﺴﺠﺎم ﻡﻌﻬﺎ‪ ،‬ﺳﺘﻜﻮن ﻏﻨﻴًﺎ ﻡﻬﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ‬
‫ﺥﺴﺎﺋﺮك‪ .‬ﻗﺪ ﺕﻜّﻮن ﺛﺮوة‪ ،‬وﻗﺪ ﺕﺨﺴﺮ ﺛﺮوة‪ ،‬ﻗﺪ ﺕﺤﻴﺎ ﻓﻲ ﻗﺼﺮ أو ﻓﻲ ﺑﻴﺖ ﻡﺘﻮاﺽﻊ‪ .‬ﻗﺪ ﺕﺮﺕﺪي اﻟﻤﻼﺑﺲ اﻟﻔﺨﻤﺔ أو‬
‫اﻟﻤﺘﻮاﺽﻌﺔ‪ .‬ﻗﺪ ﺕﻘﻮد ﺳﻴﺎرة ﻓﺨﻤﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺕﻤﺸﻲ ﻋﻠﻰ ﻗﺪﻡﻴﻚ‪ .‬ﻗﺪ ﺕﺤﺘﻔﻆ ﺑﺄﺹﺪﻗﺎﺋﻚ وﻗﺪ ﺕﻔﻘﺪهﻢ‪ .‬ﻗﺪ ﺕﺤﻈﻰ ﺑﺈﻋﺠﺎب‬
‫اﻟﻤﺤﻴﻄﻴﻦ ﺑﻚ أو ﺑﺮﻓﻀﻬﻢ ﻟﻚ‪ .‬ﻟﻜﻦ إذا آﻨﺖ ﻡﺮﺕﺎح اﻟﻀﻤﻴﺮ وﺹﺎﻓﻲ اﻟﺴﺮﻳﺮة‪ ،‬واﺛﻘًﺎ ﺑﻨﻔﺴﻚ وراﺽﻴًﺎ ﻋﻦ أﺳﻠﻮب‬
‫ﺡﻴﺎﺕﻚ‪ ،‬وﺹﺎدﻗًﺎ وﺹﺮﻳﺤًﺎ وﻥﺰﻳﻬًﺎ وﻗﺎدرًا ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ وﺝﻬﻚ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺁة ﻡﻦ ﻏﻴﺮ أن ﻳﺮف ﺝﻔﻨﻚ‪ ،‬ﻋﻨﺪﺋ ٍﺬ ﺳﺘﻜﻮن‬
‫ن ﺹﻨّﻔﻚ اﻟﻌﺎﻟﻢ آﻠﻪ ﺥﺎﺋﺒًﺎ‪.‬‬
‫ﺳﻌﻴﺪًا وﻥﺎﺝﺤﺎً‪ ،‬وإ ْ‬
‫‪19‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫إدراك اﻟﺬات وﻓﻬﻤﻬﺎ‪:‬‬
‫ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺕﻮّﻟﺪ ﻓﻲ داﺥﻠﻚ ﻥﻈﺮة إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ إﻟﻰ ذاﺕﻚ‪ ،‬إن رﻏﺒﺖ ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬آﻴﻒ ﺕﺤﻘﻘﻪ؟ اﻷﻡﺮ ﺑﻴﺪك أﻥﺖ‪ .‬هﻞ‬
‫ﻦ‬
‫أﻥﺖ راض ﻋﻦ ﻥﻔﺴﻚ‪ ،‬ﻡﺤ ّﺒًﺎ ﻟﻬﺎ؟ ﻟﻦ ﺕﺘﻤﻜﻦ ﻡﻦ ﺕﻜﻮﻳﻦ ﻥﻈﺮة إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ أو اﻥﻄﺒﺎع إﻳﺠﺎﺑﻲ ﻋﻦ ذاﺕﻚ إﻻ إذا آﻨﺖ ﺕﻜ ّ‬
‫اﻟﺤﺐ واﻻﺡﺘﺮام ﻟﻨﻔﺴﻚ‪.‬‬
‫آّﻠﻨﺎ ﻳﻀﻊ ﺕﺼﻮّرًا ﻡﻌﻴﻨًﺎ ﻟﺤﻴﺎﺕﻪ‪ .‬ﻗﺪ ﻳﻜﻮن هﺬا اﻟﺘﺼﻮّر إﻳﺠﺎﺑ ًﻴًﺎ أو ﺳﻠﺒﻴًﺎ‪ ،‬إﻡّﺎ ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ ﺳﻌﺪاء أو ﻳﺜﻴﺮ ﻗﻠﻘﻨﺎ‬
‫وﻡﺨﺎوﻓﻨﺎ‪ .‬إن ﺕﺼﻮّرًا ﻡﺎ ﻗﺪ ﻳﻌﻜﺲ ﻥﻈﺮة إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎة واﻋﺘﺪادًا ﺑﺎﻟﺬات‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﻌﻜﺲ ﻥﻈﺮة ﺳﻠﺒﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﺤﻴﺎة‬
‫واﺳﺘﺨﻔﺎﻓًﺎ ﺑﺎﻟﺬات‪.‬‬
‫اﻟﺮﺝﺎل واﻟﻨﺴﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻮاﺝﻬﻮن اﻹﺥﻔﺎق ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻳﻔﺘﻘﺪون اﻋﺘﺪادهﻢ ﺑﺬواﺕﻬﻢ وﺛﻘﺘﻬﻢ ﺑﺄﻥﻔﺴﻬﻢ‪.‬‬
‫ﻼ ﻓﻲ ﻻوﻋﻴﻬﻢ وﻳﺴﻘﻄﻮن ﻓﻌﻼً‪ ،‬إﻻ إذا ﺕﻤﻜّﻨﻮا ﻡﻦ‬
‫ﻳﺆﺛﺮ إﺥﻔﺎﻗﻬﻢ اﻟﻤﺒﻜّﺮ‪ ،‬ﻓﻲ ﻥﻔﺴﻴّﺘﻬﻢ‪ .‬وهﻜﺬا ﻳﺒﻘﻰ ﺕﻮﻗﻊ اﻹﺥﻔﺎق ﻡﺎﺛ ً‬
‫ﺕﻌﺰﻳﺰ ﺛﻘﺘﻬﻢ ﺑﺄﻥﻔﺴﻬﻢ‪.‬‬
‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﺘﻮﻗﻊ اﻟﻮﻗﻮع‪ ،‬ﻓﺴﻴﺴﻄﺮ هﺬا اﻹﺡﺴﺎس ﻋﻠﻰ أﻓﻜﺎرك و أﻓﻌﺎﻟﻚ‪ .‬وﺳﺘﺠﺪ ﻥﻔﺴﻚ ﻡﺨﻔﻘًﺎ أﺑﺪاً‪ ،‬ﻡﻤﺎ ﻳﺠﻌﻠﻚ‬
‫ﻼ‪ .‬وإذا ﻋﺠﺰت ﻋﻦ ﺕﻐﻴﻴﺮ ذاك اﻟﺘﺼﻮّر اﻟﺬي ﺕﺤﻤﻠﻪ ﻋﻦ ذاﺕﻚ‪ ،‬ﺳﺘﻤﻀﻲ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ ﻡﻠﺆﻩ اﻹﺡﺒﺎط واﻟﺘﻌﺎﺳﺔ‬
‫ﺕﺴﻘﻂ ﻓﻌ ً‬
‫واﻟﺴﻘﻮط‪.‬‬
‫ان اﻟﺮﺝﺎل واﻟﻨﺴﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﻘﻘﻮن اﻟﻨﺠﺎح ﻟﻢ ﻳُﺨﻠﻘﻮا وهﻢ ﻳﺤﻤﻠﻮن ﻡﻮرّﺛﺔ ﺥﺎﺹﺔ ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح‪ .‬وآﺜﻴﺮًا ﻡﺎ ﻥﺠﺪ ﻓﻲ‬
‫ﺳﻴﺮة ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ اﻟﻔﻘﺮ واﻟﻤﺼﺎﻋﺐ اﻟﺠﻤّﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﻐﻠﺒﻮا ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻗﺒﻞ أن ﻳﻨﺠﺤﻮا ﻓﻲ ﺕﺤﻘﻴﻖ أهﺪاﻓﻬﻢ‪ .‬وآﺜﻴﺮًا ﻡﺎ ﻥﺠﺪ أﻥﻬﻢ‬
‫آﺎﻥﻮا ﻳﻌﺎﻥﻮن ﻡﻦ اﻥﻌﺪام ﺛﻘﺘﻬﻢ ﺑﺄﻥﻔﺴﻬﻢ اﻟﺬي َﻳﻨْﺠﻢ ﻋﻦ ﺳﻮء اﻟﻤﻌﺎﻡﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﻠﻘﻮهﺎ ﻓﻲ ﻃﻔﻮﻟﺘﻬﻢ ﻡﻦ ﻗﺒﻞ أﻗﺎرﺑﻬﻢ أو‬
‫أﺳﺎﺕﺬﺕﻬﻢ أو أﺕﺮاﺑﻬﻢ‪ .‬ﻟﻜﻨﻬﻢ ﺕﻤﻜﻨﻮا ﻡﻦ ﺕﺠﺎوز ذﻟﻚ آﻠﻪ ﻡﻦ ﺥﻼل ﺕﻐﻴﻴﺮ ﺕﺼﻮّرهﻢ ﻋﻦ أﻥﻔﺴﻬﻢ وﺕﺤﻮﻳﻠﻪ ﻡﻦ ﺕﺼﻮّر‬
‫ﺳﻠﺒﻲ إﻟﻰ ﺁﺥﺮ إﻳﺠﺎﺑﻲ ﺛﻢ اﻟﻤﻀﻲ ﻗُﺪﻡًﺎ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ واﻟﻨﺠﺎح ﻥﺼﺐ أﻋﻴﻨﻬﻢ‪ .‬ﻳﺘﻤﺘﻊ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﻤﻠﻮن ﺕﺼﻮّرًا إﻳﺠﺎﺑﻴًﺎ ﻋﻦ‬
‫ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ ﺑﺎﻋﺘﺪاد آﺒﻴﺮ ﺑﺬواﺕﻬﻢ‪ .‬إﻥﻬﻢ راﺽﻮن ﻋﻦ أﻥﻔﺴﻬﻢ‪ .‬وهﻞ ﻟﻠﺮﺽﻰ ﻋﻦ اﻟﻨﻔﺲ أهﻤﻴﺔ آﺒﺮى؟ أﺝﻞ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ‪.‬‬
‫وﻟﻜﻦ ﻋﻠﻴﻨﺎ أﻻ ﻥﺨﻠﻂ ﺑﻴﻦ اﻻﻋﺘﺪاد ﺑﺎﻟﺬات ﺛﻢ اﻟﺮﺽﺎ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬وﺑﻴﻦ اﻟﻐﺮور أو اﻟﻌﺠﺮﻓﺔ‪ .‬ﻓﺎﻻﻋﺘﺪاد اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﺑﺎﻟﺬات ﻳﻌﻨﻲ أن ﺕﻜﻮن واﺛﻘًﺎ ﻡﻦ إﻡﻜﺎﻥﺎﺕﻚ وﺡﺴﻦ ﺕﻘﺪﻳﺮك وأﻓﻌﺎﻟﻚ‪ ،‬ﻡﺴﺘﻌﺪًا وﻗﺎدرًا ﻋﻠﻰ اﺕﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات‪ ،‬وواﺛﻘ ًﺎ‬
‫ﺑﺬاﺕﻚ‪ .‬إن آﻨﺖ واﺛﻘًﺎ ﺑﻨﻔﺴﻚ ﻓﺴﺘﺠﻌﻠﻚ ﺕﻠﻚ اﻟﺜﻘﺔ ﻗﺎدرًا ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻘﻴﻖ ﺁﻡﺎﻟﻚ أآﺜﺮ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻡﻤﺎ ﻟﻮ آﻨﺖ ﺕﺤﻤﻞ اﺳﺘﺨﻔﺎﻓﺎ‬
‫ﺑﺬاﺕﻚ وﺕﺸﻜﻴﻜًﺎ ﺑﺈﻡﻜﺎﻥﺎﺕﻚ‪ .‬ﺕﺴﺎﻋﺪﻥﺎ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﻠﺢ ﺑﻘﻮّة ﻻﺕﻬﺰم‪ .‬ﻷن اﻟﻤﺘﺮددﻳﻦ ﻳﻔﺘﻘﺮون إﻟﻰ ﻗﻮّة داﻓﻌﺔ‪.‬‬
‫وإذا ﺑﺎﺵﺮوا ﻋﻤﻼً‪ ،‬ﻓﺈﻥﻬﻢ ﻳﺒﺪؤوﻥﻪ ﺑﺘﺮدد وﺥﺸﻴﺔ‪ .‬وﺕﻔﺘﻘﺮ ﻡﺒﺎدرﺕﻬﻢ إﻟﻰ اﻟﻨﺸﺎط واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺕﻔﺘﻘﺮ ﻃﺎﻗﺘﻬﻢ إﻟﻰ اﻟﺜﺒﺎت‪.‬‬
‫واﻟﻔﺎرق آﺒﻴﺮ ﺑﻴﻦ ﻡﻦ ﻳﻌﺘﻘﺪون ﺑﺄﻥﻬﻢ »ﻗﺪ« ﻳﺘﻤﻜﻨﻮن ﻡﻦ ﺕﺤﻘﻴﻖ ﺵﻲء ﻡﺎ وﺑﺄﻥﻬﻢ »ﺳﻴﺤﺎوﻟﻮن« ﺕﺤﻘﻴﻘﻪ‪ ،‬وﺑﻴﻦ هﺆﻻء‬
‫اﻟﺬﻳﻦ »ﻳﺜﻘﻮن ﺝﺎزﻡﻴﻦ« ﺑﻘﺪرﺕﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻘﻴﻘﻪ وﻳﺼﻤﻤﻮن ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬وﻳﺸﻌﺮون أن ﻓﻲ داﺥﻠﻬﻢ ﻗﻮة آﺎﻡﻨﺔ ﻻ ﺕﻬﺰم‪،‬‬
‫وآﻔﺎءة ﻟﻤﻮاﺝﻬﺔ آﻞ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‪.‬‬
‫ﻼ أو ﺁﺝﻼً‪،‬‬
‫اﻟﺤﻴﺎة ﻡﻌﺮآﺔ ﻗﺪ ﻻ ﻳﻔﻮز ﺑﻬﺎ – ﺑﺎﻟﻀﺮورة – اﻹﻥﺴﺎن اﻷﻗﻮى أو اﻷﺳﺮع ﺑﻞ ﻳﻔﻮز ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻋﺎﺝ ً‬
‫اﻹﻥﺴﺎن اﻟﺬي ﻳﺆﻡﻦ ﺑﻘﺪرﺕﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮز ﺑﻬﺎ‪.‬‬
 ‫‪20‬‬

‫ﻗﺪﱢر ﻧﻔﺴﻚ وأﺣﺒّﻬﺎ‪:‬‬

‫آﻢ ﻳﺒﻠﻎ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻴﻪ ﻡﻦ ﻳﻐﺮﻗﻮن أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﻡﺸﺎﻋﺮ اﻹﺡﺒﺎط واﻹﺥﻔﺎق آﻲ ﻳﺘﺤﻮّﻟﻮا إﻟﻰ أﺵﺨﺎص‬
‫ﻥﺎﺝﺤﻴﻦ؟ إﻟﻰ آﻢ ﻡﻦ اﻟﻮﻗﺖ ﻳﺤﺘﺎج اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﺘﺨﻔﻮن ﺑﺄﻥﻔﺴﻬﻢ‪ -‬اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن ﻋﻦ اﻹﺥﻔﺎق‪ ،‬وﻳﻔﻜﺮون ﺑﺎﻹﺥﻔﺎق‬
‫وﻳﺘﺼﺮﻓﻮن وﻳﻌﻴﺸﻮن ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ وآﺄﻥﻬﻢ ﻡﺨﻔﻘﻮن‪ ،‬وﻳﺘﺬّﻡﺮون ﻡﻦ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ اﻟﻬﺎﺋﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﻌﺘﺮض ﺳﺒﻴﻠﻬﻢ‪ -‬إﻟﻰ آﻢ ﻡﻦ‬
‫اﻟﻮﻗﺖ ﻳﺤﺘﺎج أوﻟﺌﻚ آﻲ ﻳﺘﻤﻜﻨﻮا ﻡﻦ ﺕﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح؟ هﻞ ﺳﻴﻨﺎﻟﻮن ﺛﻘﺔ أﺡﺪ ﺑﻘﺪرﺕﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻘﻴﻖ ﺵﻲء ﻡﺎ؟‪.‬‬
‫ﻳﺒﺪأ اﻹﻥﺴﺎن ﺑﺎﻻﻥﻬﻴﺎر ﻟﺤﻈﺔ ﻳﺸﻜﻚ ﺑﻨﻔﺴﻪ أو ﻳﺴﺘﺨﻒ ﺑﻬﺎ‪ ،‬أو ﻳﻔﻘﺪ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺈﻡﻜﺎﻥﺎﺕﻪ‪ .‬ﻓﻲ اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺨﺎﻡﺮك‬
‫ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺸﻚ وﺕﻔﻘﺪ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﻨﻔﺴﻚ‪ ،‬ﺕﺴﺘﺴﻠﻢ ﻷﻋﺪاﺋﻚ‪ .‬آﻠﻤﺎ اﻋﺘﺮﻓﺖ ﺑﺎﻟﻀﻌﻒ أو اﻟﻌﺠﺰ أو ﻋﺪم اﻟﻤﻘﺪرة‪ ،‬ﺕﻀﻌﻒ ﺛﻘﺘﻚ‬
‫ﺢ ﺵﻜًﺎ وﺕﺮّدداً‪،‬‬
‫ﺵُ‬‫ﺑﻨﻔﺴﻚ‪ ،‬وﺕﺴﺘﺨﻒ ﺑﻤﺎ ﻳُﻌ ﱡﺪ ﺡﺠﺮ اﻷﺳﺎس ﻟﻜﻞ إﻥﺠﺎز أو ﻥﺠﺎح‪ .‬وﻡﺎ دﻡﺖ ﺕﺘﺼﺮف آﻤﺨﻔﻖ‪ ،‬و َﺕ ْﺮ َ‬
‫ﻼ‪ .‬ﻏﻴّﺮ هﺬا اﻟﻤﻮﻗﻒ ﺑﺠﺮأة‪ .‬ﺕﺨﻠّﺺ ﻡﻦ اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻹﺥﻔﺎق واﻷﻓﻜﺎر اﻟﻤﺜﺒّﻄﺔ ﻟﻠﻌﺰﻳﻤﺔ‪ .‬ﺕﻮﺝّﻪ إﻟﻰ‬
‫ﺳﺘﺒﻘﻰ ﻡﺨﻔﻘًﺎ ﻓﻌ ً‬
‫هﺪﻓﻚ ﺑﻘﻠﺐ ﺛﺎﺑﺖ وﻋﺰﻳﻤﺔ وﺕﺼﻤﻴﻢ‪ ،‬واآﺘﺸﻒ آﻢ ﺳﻴﻐﻴّﺮ هﺬا ﻡﻦ أﺡﻮاﻟﻚ‪ .‬ﻋﻠﻴﻚ اﻟﺘﻄﻠﻊ إﻟﻰ ﻋﺎﻟﻢ ﺝﺪﻳﺪ آﻲ ﺕﺘﻤﻜﻦ‬
‫ﻡﻦ اﻟﻌﻴﺶ ﻓﻴﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‪ .‬إن ﺕﻄﻠﻌﺎﺕﻚ وﺁﻡﺎﻟﻚ اﻟﺘﻲ ﺕﻨﺎﺽﻞ ﻡﻦ أﺝﻠﻬﺎ هﻲ اﻟﺘﻲ ﺕﺼﻮغ ﺵﺨﺼﻴّﺘﻚ‪ ،‬وﻓﻖ اﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ‬
‫ﺥﻠﻘﻚ اﷲ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻻ ﻋﻦ ﻓﺮﺹﺔ أﻓﻀﻞ‪ ،‬ﻷﻥﻬﻢ ﻳﺤﻤﻠﻮن ﻡﻌﻬﻢ اﻋﺘﺮاﻓًﺎ ﺑﻀﻌﻔﻬﻢ أﻥّﻰ اﺕﺠﻬﻮا‪ ،‬وﻳُﺒﺪون‬
‫ﻳﺒﺤﺚ ﺑﻌﻀﻨﺎ أﺵﻬﺮًا ﻃﻮا ً‬
‫اﻓﺘﻘﺎرًا ﻷﻳّﺔ ﺛﻘﺔ ﺑﺄﻥﻔﺴﻬﻢ‪ .‬إﻥﻬﻢ ﻳﺤﻤﻠﻮن ﻋﻠﻰ وﺝﻮهﻬﻢ ﻥﺒﻮءﺕﻬﻢ ﺑﺎﻟﺴﻘﻮط‪ .‬ﻳﺴﺘﺴﻠﻤﻮن ﻗﺒﻞ ﺑﺪء اﻟﻤﻌﺮآﺔ‪ .‬إﻥﻬﻢ ﺵﻬﻮد‬
‫ﻋﻴﺎن ﺽﺪ ذواﺕﻬﻢ‪.‬‬
‫إن اﻻﻥﺰواء‪ ،‬واﻟﺠﺒﻦ وﻡﺤﻮ اﻟﺬات أﻟ ّﺪ أﻋﺪاء اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬وهﻮ أﺳﻮأ ﺕﺄﺛﻴﺮًا ﻡﻦ اﻟﻌﺠﺰ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪ .‬ﻗﺎل اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف‬
‫اﻟﻴﻮﻥﺎﻥﻲ »أﺑﻴﻘﻄﻴﺘﻴﺲ«‪» :‬ﻟﻦ ﻳﻜﻮن اﻹﻥﺴﺎن ﺡﺮّا ﻡﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺳﻴّﺪ ﻥﻔﺴﻪ«‪.‬‬
‫ﻼ ﻡﺘﻮاﺽﻌًﺎ ﺝﺪاً‪ ،‬ﻳﻤﻴﻞ ﻥﺤﻮ اﻟﻌﺰﻟﺔ واﻻﻥﻜﻔﺎء‪ ،‬وآﺎن ﻓﻴﻤﺎ ﻡﻀﻰ ﻻ‬
‫اﻻﺳﺘﺨﻔﺎف ﺑﺎﻟﺬات ﺝﺮﻳﻤﺔ‪ .‬ﻗﺎﺑﻠﺖ رﺝ ً‬
‫ﻳﻈﻬﺮ إﻡﻜﺎﻥﺎﺕﻪ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‪ ،‬آﻤﺎ آﺎﻥﺖ ﻃﺒﻴﻌﺘﻪ اﻟﻤﻨﻜﻤﺸﺔ وﻡﻮهﺒﺘﻪ ﻓﻲ إذﻻل ذاﺕﻪ ﺕﻤﻨﺤﺎﻥﻪ ﻡﻈﻬﺮًا ﻋﺎﺝﺰاً‪ ،‬أﺥﺒﺮﻥﻲ ذﻟﻚ‬
‫اﻟﺮﺝﻞ آﻴﻒ اﺳﺘﻄﺎع أن ﻳﺘﺨﻠﺺ ﻡﻦ ﻥﺰوﻋﻪ إﻟﻰ اﻻﺳﺘﺨﻔﺎف ﺑﻨﻔﺴﻪ‪ .‬وﻗﺎل ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎﻟﻪ‪ ،‬إﻥﻪ ﺡﺼﺪ ﻓﺎﺋﺪة ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻡﻦ‬
‫اﻟﺘﺠﻮال ﻓﻲ اﻟﺸﻮارع‪ ،‬ﺡﻴﺚ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻪ أﺡﺪ‪ ،‬وهﻮ ﻳﺤﻤﻞ ﺳﻴﻤﺎء ﺵﺨﺺ ذي أهﻤﻴﺔ ﻋﻈﻴﻤﺔ‪ ،‬آﺄن ﻳﺘﺨﻴّﻞ ﻥﻔﺴﻪ ﻡﺤﺎﻓﻆ‬
‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ أو ﺡﺎآﻢ اﻟﻮﻻﻳﺔ‪ .‬وﻡﻦ ﺥﻼل هﺬا اﻟﻤﻈﻬﺮ ﺕﻮﻗﻊ أن ﻳﻨﻈﺮ إﻟﻴﻪ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ أﻥﻪ ﺵﺨﺺ ذو ﺵﺄن‪ .‬وﻟﻢ ﻳﻘﺘﺼﺮ‬
‫اﻷﻡﺮ ﻋﻠﻰ ﺕﻐﻴﻴﺮ ﻡﻈﻬﺮﻩ‪ ،‬ﺑﻞ ﻏﻴّﺮ ﻗﻨﺎﻋﺎﺕﻪ أﻳﻀﺎً؛ ﻡﻤﺎ ﺝﻌﻠﻪ أآﺜﺮ ﺕﻘﺪﻳﺮًا ﻟﺬاﺕﻪ ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﻘﺎس‪ .‬وﺑﻌﺪ أن آﺎن ﻳﻤﺸﻲ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺸﺎرع ﻡﻨﻜﻤﺸًﺎ أﻡﺎم ﻥﻈﺮات اﻵﺥﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻡﺬﻋﻮرًا ﺝﺮّاء ﺕﻔﺤّﺼﻬﻢ ﻟﻪ‪ ،‬أﺹﺒﺢ اﻵن ﻳﺮّﺡﺐ ﺑﺎﻥﺘﺒﺎهﻬﻢ إﻟﻴﻪ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺴﻌﻰ‬
‫إﻟﻰ ﻟﻔﺖ هﺬا اﻻﻥﺘﺒﺎﻩ‪ ،‬ﻷﻥﻪ اﺳﺘﻄﺎع أن ﻳﻠﻤﺲ ﻃﺒﻴﻌﺘﻪ اﻟﺴﺎﻡﻴﺔ‪ .‬وإن اﺡﺘﺮاﻡﻪ اﻟﻮاﺽﺢ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻳﻌﻜﺲ هﺬا‪.‬‬
‫ﻟﻦ ﻳﺘﺨﻄّﻰ ﻥﺠﺎﺡُﻚ ﺛﻘﺘّﻚ ﺑﻨﻔﺴﻚ‪ ،‬أﺑﺪاً‪ ،‬وﻡﺎ آﺎن ﻷﻋﻈﻢ ﻓﻨﺎن ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ أن ﻳﺮﺳﻢ ﻟﻮﺡﺔ »ﻡﺎدوﻥﺎ« وهﻮ ﻳﺤﻤﻞ‬
‫ﻓﻲ ذهﻨﻪ ﺕﺼﻮّرًا ﻷﻥﻤﻮذج ذﻟﻴﻞ‪ .‬إذ ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺕﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح إذا آﻨﺖ ﺕﺸﻜﻚ ﺑﻘﺪراﺕﻚ وﺕﺘﻮﻗﻊ اﻹﺥﻔﺎق‪ .‬ﺕﻤﺴّﻚ ﺑﺎﻷﻓﻜﺎر‬
‫اﻟﻤﺘﻄﻠﻌﺔ إﻟﻰ اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬اﻡﻸ ذهﻨﻚ ﺑﺎﻻﻥﻄﺒﺎﻋﺎت اﻟﻤﺘﻔﺎﺋﻠﺔ اﻟﺒﻬﻴﺠﺔ‪ -‬اﻻﻥﻄﺒﺎﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺕﺼﻮّر ﻟﻚ ﺑﻠﻮغ ﻏﺎﻳﺎﺕﻚ‪ -‬ﻷن هﺬا‬
‫ﺳﻴﺒﺪّد ﺵﻜﻮآﻚ وﻡﺨﺎوﻓﻚ وﻳﺒﻌﺚ ﻓﻲ أوﺹﺎﻟﻚ اﻟﻘﻮّة اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻚ إﻟﻰ ﺵﺨﺺ ﻥﺎﺝﺢ‪.‬‬
‫‪21‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫وﻡﻬﻤﺎ آﺎﻥﺖ درﺝﺔ ﻡﻌﺎﻥﺎﺕﻚ ﻡﻦ اﻟﻔﻘﺮ واﻟﺤﻆ اﻟﻌﺎﺛﺮ‪ ،‬ﻻ ﺕﺴﻤﺢ ﻟﻠﻤﺤﻦ أن ﺕﻬﺰﻡﻚ‪ ،‬أآّﺪ ﻟﻨﻔﺴﻚ داﺋﻤًﺎ أﻥﻚ ﻗﺎدر‬
‫ﻋﻠﻰ ﻗﻬﺮ اﻟﻈﺮوف‪ .‬ﺛﻖ ﺑﻨﻔﺴﻚ‪ ،‬وﺑﻘﺪرﺕﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﻚ‪.‬‬
‫ﺹﻤّﻢ أن ﺕﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻈﺮوف‪ ،‬وﻻ ﺕﻘﺒﻞ أن ﺕﻜﻮن ﻋﺒﺪًا ﻟﻬﺎ‪ .‬ﻓﻬﺬا اﻟﻌﺰم ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻮّة واﻟﺴﻴﻄﺮة؛ واﻟﺘﻮآﻴﺪ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻗﺪرﺕﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬وهﺬا اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺄن اﻟﻨﺠﺎح ﺡﻖ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻟﻚ‪ ،‬ﺳﻮف ﻳﻘﻮّﻳﻚ وﻳﻀﺎﻋﻒ ﻗﺪراﺕﻚ‪.‬‬
‫إن اﻷﺵﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺜﻘﻮن آﺜﻴﺮًا ﺑﺈﻡﻜﺎﻥﺎﺕﻬﻢ اﻟﺬاﺕﻴﺔ ﻳﺮون أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻡﺨﻔﻘﻴﻦ‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﺤﻘﻘﻮن ﻥﺠﺎﺡﺎ‪ ،‬ﻳﻌﺪّوﻥﻪ‬
‫ﻡﺠﺮّد ﻡﺼﺎدﻓﺔ أو ﺽﺮﺑﺔ ﺡﻆ‪ .‬وﺕﻌﺘﺮﻳﻬﻢ ﺵﻜﻮك ﻗﻮّﻳﺔ ﺡﻴﺎل ﻗﺪراﺕﻬﻢ‪ .‬ﻓﺎﻟﺸﻜﻮك ﺕﻌﻄّﻞ اﻟﺜﻘﺔ‪ .‬وإذا أردت ﺕﺤﻘﻴﻖ هﺪف‬
‫ﻻ ﺑﻘﺪرﺕﻚ ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻘﻴﻘﻪ‪ .‬أﻡﺎ إذا ﺳﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻚ اﻟﺸﻚ ﺑﻘﺪراﺕﻚ‪ ،‬ﻓﻠﻦ ﺕﺘﻤﻜﻦ ﻡﻦ ﺕﺤﻘﻴﻖ اﻟﻜﺜﻴﺮ‪.‬‬
‫ﻡﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻚ أن ﺕﺆﻡﻦ أو ً‬
‫ﻻ ﺑﻌﺪ ﺕﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪،‬‬
‫إن هﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺤﻠّﻮن ﺑﺜﻘﺔ ﻡﻄﻠﻘﺔ وﻃﻤﻮح ﺝﺎﻡﺢ‪ ،‬وﻻ ﻳﺠﺪون اﻟﺮاﺡﺔ أو اﻟﺮﺽﻰ إ ّ‬
‫ﻗﺎدرون ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻘﻴﻖ ﻡﻌﺠﺰات ﻡﻬﻤﺎ ﻋﺎآﺴﺘﻬﻢ اﻟﻈﺮوف‪.‬‬
‫ن ﺕﻘﺪﻳﺮ ذاﺕﻨﺎ ﺡﻖ ﻗﺪرهﺎ‪ ،‬ﻳﻌﻨﻲ وﻋﻴﻨﺎ ﻟﻠﺠﻮهﺮ‬
‫ﻟﻴﺲ اﻻﻋﺘﺪاد ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ ﺳﻤﺔ ﺳﻮﻗﻴﺔ ﻡﺒﺘﺬﻟﺔ‪ .‬ﺑﻞ هﻮ ﺳﻤﺔ ﻥﺒﻴﻠﺔ‪ .‬إ ّ‬
‫اﻟﺨﺎﻟﺪ اﻟﺬي ﻓﻲ داﺥﻠﻨﺎ‪ ،‬ﻳﻌﻨﻲ أن ﻥﻜﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ ﺥﻠﻘﻨﺎ اﷲ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬أي ﺹﻮرة اﻹﻥﺴﺎن اﻟﻤﻜﺮﱠم اﻟﻜﺎﻡﻞ‬
‫ﻞ اﻟﺬي ﻳﻔﺘﻘﺮ إﻟﻰ اﻻﻋﺘﺪاد ﺑﺎﻟﺬات واﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪.‬‬
‫اﻟﻤﻔﻀّﻞ ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻗﻲ ﻡﺨﻠﻮﻗﺎت اﷲ وﻟﻴﺲ اﻹﻥﺴﺎن اﻟﻤﻘﺰّم اﻟﻤﻀﻤﺤ ّ‬
‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻥﻨﻌﻢ اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﺥﻠﻖ اﷲ ﻟﻨﺎ‪ ،‬ﺳﻨﻌﺜﺮ ﻋﻠﻰ إﻡﻜﺎﻥﺎت ﻟﻢ ﻥﺤﻠﻢ ﺑﻮﺝﻮدهﺎ ﻡﻦ ﻗﺒﻞ‪ .‬وﺳﻴﻐﻤﺮ ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ ﺵﻌﻮر ﺑﺎﻻآﺘﻤﺎل‪،‬‬
‫ﺵﻌﻮر ﺑﺎﻟﻘﻮة واﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪ .‬إن ﺕﻘﺪﻳﺮﻥﺎ ﻷﻥﻔﺴﻨﺎ ﺡﻖ ﻗﺪرهﺎ ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻥﺴﺠﺎم ﻡﻊ إﻳﻤﺎﻥﻨﺎ ﺑﺎﷲ‪ ،‬وﻳﺼﻞ ﻡﻠﻜﺎﺕﻨﺎ ﺑﺴﻠﻚ‬
‫آﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻳﺤﻤﻞ إﻟﻴﻬﺎ ﻗ ّﻮ ًة ﻻ ﺕﻨﻀﺐ‪ ،‬وﻳﺤﻤﻴﻨﺎ ﻡﻦ اﻟﺘﺨﺒّﻂ ﻓﻲ اﻟﻈﻠﻤﺔ واﻟﺸﻚ واﻟﻀﻌﻒ‪ .‬ﻳﺘﻤﻴّﺰ أﺹﺤﺎب أﻋﻈﻢ‬
‫اﻹﻥﺠﺎزات ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺈﻳﻤﺎن ﺹﺎدق ﺑﺎﷲ ﺛﻢ ﺑﺜﻘﺔ آﺒﻴﺮة ﺑﺄﻥﻔﺴﻬﻢ وﻗﺪرﺕﻬﻢ‪ ،‬أﻡﺎ اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺤﻘﻘﻮن ﺳﻮى اﻟﺨﻴﺒﺎت‬
‫ﻓﻴﺘّﺴﻤﻮن ﺑﺎﻓﺘﻘﺎرهﻢ إﻟﻰ اﻟﺜﻘﺔ‪ ،‬ﻡﻤﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬﻢ ﺝﺒﻨﺎء‪ .‬ﻓﺎﻟﺜﻘﺔ اﻟﺮاﺳﺨﺔ ﺑﺎﻟﺬات‪ ،‬واﻻﻋﺘﻘﺎد اﻟﻘﻮي ﺑﺎﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻘﻴﻖ ﻡﺎ‬
‫ﻥﺮﻳﺪ‪ ،‬هﻤﺎ اﻟﻌﺎﻡﻼن اﻷﺳﺎﺳﻴﺎن ﻓﻲ ﺕﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎﺡﺎت اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‪ .‬وأﻏﻠﺒﻴﺔ اﻟﺮﺝﺎل واﻟﻨﺴﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﺡﻘﻘﻮا ﻥﺠﺎﺡﺎت‬
‫ﻟﻠﺒﺸﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺪؤوا ﻓﻘﺮاء‪ ،‬وأﻡﻀﻮا ﺳﻨﻮات ﻡﻦ ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ ﻡﻦ ﻏﻴﺮ أن ﺕﻠﻮح ﻟﻬﻢ ﺑﺎرﻗﺔ أﻡﻞ ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ ﻃﻤﻮﺡﺎﺕﻬﻢ‪ .‬ﻟﻜﻨﻬﻢ‬
‫ن أﻓﻘﺎ ﻡﺎ ﺳﻴﻔﺘﺢ أﻡﺎﻡﻬﻢ‪ .‬ﺕﺄﻡّﻠﻮا اﻟﺪور اﻟﺬي ﻟﻌﺒﻪ اﻷﻡﻞ واﻟﺜﻘﺔ ﻓﻲ ﺡﻴﺎة‬
‫اﺳﺘﻤﺮوا‪ ،‬رﻏﻢ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﺎ ّد واﺛﻘﻴﻦ أ ّ‬
‫أﻋﻈﻢ اﻟﻤﺨﺘﺮﻋﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺥﺎض ﻡﻌﻈﻤﻬﻢ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻡﺪى ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺸﺎق اﻟﻤﻀﻨﻲ ﻗﺒﻞ أن ﻳﻨﺒﺜﻖ اﻟﻨﻮر‬
‫ف‬
‫ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ‪ .‬وﻡﺎ آﺎن هﺬا اﻟﻨﻮر ﻟﻴﺄﺕﻲ ﻟﻮﻻ ﺛﻘﺘﻬﻢ ﺑﺎﷲ وﻋﻮﻥﻪ‪ ،‬ﺛﻢ أﻡﻠﻬﻢ وﻡﺜﺎﺑﺮﺕﻬﻢ‪ .‬وﻥﺴﺘﻤﺘﻊ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺼﺮ ﺑﺂﻻ ٍ‬
‫ﻡﻦ اﻟ ِﻨ َﻌ ِﻢ ووﺳﺎﺋﻞ اﻟﺮﻓﺎهﻴﺔ وأﺳﺒﺎب اﻟﺮاﺡﺔ؛ أورﺛﻨﺎ إﻳﺎهﺎ ﺝﻤﻴﻌﻬﺎ أﺵﺨﺎص ذوو ﻋﺰﻳﻤﺔ ﺹﻠﺒﺔ ﺝﻌﻠﺘﻬﻢ ﻳﻌﻴﺮون أذﻥًﺎ‬
‫ﺹﻤّﺎء إﻟﻰ ﺕﻮﺳﻼت أﺡﺒّﺎﺋﻬﻢ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻤﺮّون ﻓﻲ آﺪّهﻢ رﻏﻢ اﻟﻌﻮز واﻟﺤﺎﺝﺔ ﻋﻠﻰ ﻡﺪى ﺳﻨﻮات آﺜﻴﺮة ﻡﻦ ﻏﻴﺮ أن‬
‫ﻳﺤﻈﻮا إﻻ ﺑﺘﻌﺎﻃﻒ أﻗﺮب اﻷﺵﺨﺎص إﻟﻴﻬﻢ‪.‬‬
‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﺆﻡﻦ ﺑﺎﷲ ﻋﺰ وﺝﻞ ﻻ ﺕﺴﻤﺢ ﻷي ﺵﻲء‪ ،‬أو ﻷي ﺵﺨﺺ أن ﻳﺰﻋﺰع ﺛﻘﺘﻚ ﺑﻨﻔﺴﻚ‪ ،‬أو أن ﻳﺤﻄّﻢ‬
‫اﻋﺘﻤﺎدك ﻋﻠﻰ ذاﺕﻚ‪ ،‬ﻷن هﺬﻩ اﻟﺜﻘﺔ هﻲ أﺳﺎس آﻞ ﻥﺠﺎح‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﻔﺘﻘﺪهﺎ‪ ،‬ﺕﻨﻬﺎر ﺕﻤﺎﻡًﺎ‪ .‬وﻡﺎ دﻡﺖ ﻡﺤﺘﻔﻈًﺎ ﺑﻬﺎ‪،‬‬
‫ﺳﻴﺤﺒﻮك اﻷﻡﻞ ﻡﺎ ﺕﺮﻳﺪ‪ .‬ﺳﺘﺤﺘﺎج إﻟﻰ اﻟﺜﻘﺔ اﻟﺮاﺳﺨﺔ ﺑﻨﻔﺴﻚ آﻲ ﺕﺤﻘﻖ أي هﺪف ﺕﺮﻳﺪﻩ‪ ،‬وإن ﺑﺪت هﺬﻩ اﻟﺜﻘﺔ‪ ،‬أﺡﻴﺎﻥﺎً‪،‬‬
‫وآﺄﻥﻬﺎ ﺝﺮأة وﻗﺤﺔ‪.‬‬
 ‫‪22‬‬

‫ﺕﺴﺎﻋﺪﻥﺎ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﺬات ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻘﻴﻖ أهﺪاﻓﻨﺎ ﻷﻥﻬﺎ ﺕﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺨﺎوف واﻟﺸﻜﻮك واﻟﺘﺮدد؛ وهﺬﻩ ﺝﻤﻴﻌﻬﺎ‬
‫ﻞ اﻟﺸﻚ واﻟﺘﺮدد‪ .‬إن اﺽﻄﺮاب اﻟﺬهﻦ ﻳﺆدي إﻟﻰ ﺕﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﻬﺎم‬
‫ﻋﺪوة ﻟﻠﻨﺠﺎح‪ .‬ﻻﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻌﻤﻞ اﻟﺬهﻦ ﺑﻔﻌﺎﻟﻴّﺔ ﻓﻲ ﻇ ّ‬
‫ﺑﺼﻮرة ﻡﻀﻄﺮﺑﺔ‪ .‬ﻟﻦ ﺕﺘﻮﻓﺮ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ واﻟﻜﻔﺎءة ﻡﺎ ﻟﻢ ﻳﺘﻮﻓﺮ اﻟﻴﻘﻴﻦ‪ .‬وﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺸﺨﺺ اﻟﻌﺼﺎﻡﻲ اﻟﺬي ﻳﺜﻖ ﺑﻨﻔﺴﻪ‪،‬‬
‫ﺖ ﺑﺴﺒﺐ ﺕﺮدّدﻩ وﻡﻘﺎرﻥﺎﺕﻪ‬
‫ن ﻳﺘﻔﻮّق ﻋﻠﻰ ﺵﺨﺺ ﺕﻠﻘﻰ ﺕﻌﻠﻴﻤﺎً‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻋﺰﻳﻤﺘﻪ َو َه َﻨ ْ‬
‫وﻳﺆﻡﻦ ﺑﻘﺪرﺕﻪ ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻘﻴﻖ ﻏﺎﻳﺎﺕﻪ‪َ ،‬أ ْ‬
‫اﻟﻤﻄﻮّﻟﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺨﻴﺎرات اﻟﻤﺘﺎﺡﺔ ﻟﻪ‪.‬‬

‫اﻗﺮأ ﺳﻴﺮ اﻟﻨﺎﺟﺤﻴﻦ‪:‬‬

‫ﻟﻘﺪ اﻥﻄﻠﻖ ﻡﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎﺝﺤﻴﻦ ﻡﻦ ﻇﺮوف ﺹﻌﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ .‬وُﻟﺪوا ﻷُﺳ ٍﺮ ﻓﻘﻴﺮة‪ ،‬وﻋﺎﻥﻮا إﻋﺎﻗﺎت ﺝﺴﺪﻳﺔ آﺒﻴﺮة‪،‬‬
‫وواﺝﻬﻮا اﻹﺥﻔﺎق إﺛﺮ اﻹﺥﻔﺎق ﻋﺒﺮ ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ ﺕﻐﻠﺒﻮا ﻋﻠﻰ آﻞ ذﻟﻚ‪ ،‬وﺡﻘﻘﻮا ﻥﺠﺎﺡﺎﺕﻬﻢ اﻟﺒﺎهﺮة‪ .‬إن أﺵﺨﺎﺹًﺎ ﻡﺜﻞ‬
‫أﻥﺪرو آﺎرﻥﻴﻐﻲ‪ ،‬إﺑﺮاهﺎم ﻟﻨﻜﻮﻟﻦ‪ ،‬ﺝﻲ‪.‬ﺳﻲ‪.‬ﺑﻴﻨﻲ‪ ،‬أﻟﻜﺴﺎﻥﺪر ﻏﺮاهﺎم ﺑﻴﻞ‪ ،‬هﻴﻠﻴﻦ آﻴﻠﺮ‪ ،‬اﻟﻤﻬﺎﺕﻤﺎ ﻏﺎﻥﺪي‪ ،‬ﺝﻮن‬
‫روآﻔﻠﺮ‪ ،‬آﻮرﻥﻴﻠﻴﻮس ﻓﺎﻥﺪرﺑﻴﻠﺖ‪ ،‬وﻏﻴﺮهﻢ آﺜﻴﺮ‪ ،‬ﻳﻘﺪّﻡﻮن ﻟﻨﺎ أﻡﺜﻠﺔ ﻋﻦ دور اﻟﺜﻘﺔ اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ ﻓﻲ ﺕﺬﻟﻴﻞ أآﺒﺮ‬
‫اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ وﺕﺤﻘﻴﻖ أﺳﻤﻰ اﻟﻨﺠﺎﺡﺎت‪.‬‬
‫آﺎن ﻓﺮﻳﺪرﻳﻚ دوﻏﻼس ﻳﻨﺘﻤﻲ إﻟﻰ ﺑﻴﺌﺔ ﻓﻘﻴﺮة ﺝﺪاً‪ ،‬ﻓﻀ ً‬
‫ﻼ ﻋﻦ أﻥﻪ آﺎن ﻋﺒﺪاً‪ُ ،‬وﻟِﺪ ﻓﻲ ﻡﺰرﻋﺔ ﻗﻄﻦ‪.‬‬
‫آﺎن ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ أي ﻓﺮﺹﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺬات أو اآﺘﺴﺎب اﻷﺹﺪﻗﺎء‪ .‬ﻟﻨﻔﺘﺮض أﻥﻪ ﻋﻨﺪﻡﺎ أدرك ﻋﺒﻮدﻳﺘﻪ وﺡﺎﻟﺘﻪ اﻟﻤﻴﺆوس‬
‫ﻡﻨﻬﺎ ﻗﺎل ﻓﻲ ﻥﻔﺴﻪ‪» :‬هﺎ أﻥﺎ ذا ﻡﺠﺮّد ﻋﺒﺪ‪ .‬وﻡﻬﻤﺎ ﺑﻠﻎ ﻃﻤﻮﺡﻲ وﺕﻄﻠﻌﻲ إﻟﻰ اﻟﺨﺮوج ﻡﻦ هﺬﻩ اﻟﻈﺮوف وهﺬﻩ‬
‫ي ﻋﺒﺪﻳﻦ أﻳﻀﺎً‪ ،‬وأﺝﺪادي ﻡﻦ ﻗﺒﻠﻬﻤﺎ‪ .‬ﻟﻴﺴﺖ‬
‫اﻟﻌﺒﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻦ أﺕﻤﻜﻦ ﻡﻦ ﺕﺤﻘﻴﻖ ذﻟﻚ‪ :‬ﻷﻥﻨﻲ وُﻟﺪت ﻋﺒﺪًا‪ .‬وآﺎن واﻟﺪ ﱠ‬
‫أﻡﺎﻡﻲ أﻳﺔ ﻓﺮﺹﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠّﻢ أو اﻟﺒﺪء ﻡﻦ ﺝﺪﻳﺪ ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ هﺬﻩ اﻟﻤﺰرﻋﺔ‪.‬‬
‫ي ﻡﻦ ﻳﻌﻠﻤﻨﻲ اﻷﺡﺮف اﻷﺑﺠﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻷن ﺕﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺒﺪ اﻟﻘﺮاءة واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺝﺮﻳﻤﺔ ﻳﻌﺎﻗﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻘﺎﻥﻮن‪.‬‬
‫وﻟﻴﺲ ﻟﺪ ﱠ‬
‫ﻦ أﻥﺎ آﻲ أﺡﻠﻢ ﺑﺎﻟﺤﺮﻳّﺔ‬
‫ﻲ أن أُﺥ ِﻤ َﺪ ﻃﻤﻮﺡﻲ ﻷﻥﻨﻲ ﻟﻦ أﺕﻤﻜﻦ ﻡﻦ ﺕﺤﻘﻴﻘﻪ أﺑﺪًا‪ .‬وﻟﻦ ﻳﺠﻠﺐ ﻟﻲ ﺳﻮى اﻟﺒﺆس‪َ .‬ﻡ ْ‬
‫ﻋﻠ ّ‬
‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ؟ ﻟﻴﺲ ﺑﻤﻘﺪور اﻟﻌﺒﺪ ﺑﻠﻮغ أي هﺪف« ﻟﻮ أن ﻓﺮﻳﺪرﻳﻚ دوﻏﻼس ﻓﻜّﺮ ﺑﺎﻷﻡﺮ ﺑﻬﺬﻩ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‪ ،‬هﻞ آﻨﺎ ﺳﻨﺴﻤﻊ‬
‫ﺑﺎﺳﻤﻪ؟ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻻ‪ ..‬آﺎن ﺳﻴﻌﻴﺶ وﻳﻤﻮت آﻤﻼﻳﻴﻦ اﻟﻌﺒﻴﺪ اﻵﺥﺮﻳﻦ‪ .‬ﻟﻜﻨﻪ آﺎن ﻳﺘﺤﻠﻰ ﺑﺎﻹرادة اﻟﻄﻴﺒﺔ اﻟﻼزﻡﺔ ﻟﻠﻨﺠﺎح‪.‬‬
‫ﻻ ﻡﻦ أن ﻳﻘﻮل ﻟﻨﻔﺴﻪ »ﻟﻦ أﺕﻤﻜﻦ ﻡﻦ ﺕﺤﻘﻴﻖ أي ﺵﻲء ﻓﻠﻤﺎذا أﺡﺎول‪ «،‬ﻗﺎل ﺑﻨﻔﺴﻪ‪» :‬ﺳﺄﻋﻤﻞ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻡﻦ هﺬﻩ‬
‫وﺑﺪ ً‬
‫اﻟﻌﺒﻮدﻳﺔ اﻟﺮهﻴﺒﺔ‪ ،‬ﻷﻥﻲ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ«‪.‬‬
‫ﻞ ﻡﻨّﺎ ﺕﺴﺘﺠﻴﺐ ﻟﻨﺎ ﻋﻨﺪﻡﺎ‬
‫اﺳﺘﻨﻔﺮ دوﻏﻼس اﻟﻘﻮى اﻟﺪاﺥﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ أودﻋﻬﺎ اﷲ ﻓﻴﻪ‪ ،‬إن اﻟﻘﺪرة اﻟﻜﺎﻡﻨﺔ‪ ،‬ﻓﻲ آ ﱟ‬
‫ﻥﺴﺘﺪﻋﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺕﻤﻜّﻦ ﺑﺬﻟﻚ ﻡﻦ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﺝﻤﻴﻊ اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﻬﺎﺋﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺡﺎﻟﺖ ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻦ اﻟﺤﺮﻳّﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ .‬ﺕﻌﻠّﻢ اﻷﺑﺠﺪﻳﺔ‬
‫ﻡﻦ اﻟﺸﺎﺥﺼﺎت اﻟﻤﻮﺽﻮﻋﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﻮار اﻟﻤﺰارع‪ ،‬وﻡﻦ اﻷوراق اﻟﻤﻄﺒﻮﻋﺔ اﻟﻤﻬﻤﻠﺔ‪ ،‬وﻡﻦ روزﻥﺎﻡﺔ وﺝﺪهﺎ ﻓﻲ‬
‫ﻻ ﺑﻌﺪ أن ﻋﻠّﻢ ﻥﻔﺴﻪ اﻟﻘﺮاءة واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‪ .‬وﺕﻤﻜﻦ ذاك اﻟﻔﺘﻰ اﻟﻌﺒﺪ اﻟﺼﻐﻴﺮ ﻡﻦ‬
‫اﻟﻤﺰرﻋﺔ‪ .‬وﻟﻢ ﻳﺮ آﺘﺎﺑﺎ ﺡﻘﻴﻘﻴًﺎ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻪ إ ّ‬
‫ﺥﻼل هﺬﻩ اﻟﺒﺪاﻳﺔ اﻟﻤﺘﻮاﺽﻌﺔ‪ ،‬ﻡﻦ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺡﺮﻳّﺘﻪ وﺕﻌﻠﻴﻤﻪ‪ .‬وﻃﺒﻘﺖ ﺵﻬﺮﺕﻪ اﻵﻓﺎق آﺒﻄﻞ ِﻟ ِﻌ ْﺮﻗِﻪ اﻟﻤُﺴ َﺘ ْﻌﺒَﺪ‪،‬‬
‫آﺮّس ﺡﻴﺎﺕﻪ ﻟﺨﺪﻡﺔ ﻗﻀﻴّﺘﻪ‪ .‬وﺝﺬب ﻋﻤﻠﻪ اﻥﺘﺒﺎﻩ رﺋﻴﺲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻌﻴّﻨﻪ ﺳﻔﻴﺮًا ﻷﻡﺮﻳﻜﺎ ﻓﻲ هﺎﻳﻴﺘﻲ‪.‬‬
‫‪23‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﻓﺎش ﻳﻮﻧﻎ‪:‬‬
‫ﻼ ﻋﻦ أﻥﻪ ﻡﻦ رﺝﺎل اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت اﻷﻋﻠﻰ‬
‫ﻟﻘﺪ ﺡﻘﻖ ﺳﻤﻌﺔ ﻋﻄﺮة ﺑﻮﺹﻔﻪ أﻓﻀﻞ وآﻴﻞ ﺕﺄﻡﻴﻨﺎت ﻓﻲ زﻡﺎﻥﻪ‪ ،‬ﻓﻀ ً‬
‫ﻼ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬آﻤﺎ أﻟّﻒ ﻋﺪدًا آﺒﻴﺮًا ﻡﻦ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻲ ﺡﻘﻘﺖ أآﺒﺮ ﻥﺴﺒﺔ ﻡﺒﻴﻌﺎت‪ .‬هﻞ ﺡﻘﻖ هﺬا آﻠﻪ ﻡﻌﺘﻤﺪًا ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻆ‬
‫دﺥ ً‬
‫ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﻋﻠﻰ وﺝﻮدﻩ ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ؟ ﻻ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻋﺰا ﺕﺠﺎوزَﻩ ﻟﻌﺜﺮاﺕﻪ‪ ،‬ﻓﻲ أآﺜﺮ ﻡﻦ ﻡﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬إﻟﻰ‬
‫ﺛﻘﺘﻪ ﻓﻲ ﻥﻔﺴﻪ‪ .‬ﺕﺤﺪّث ﻳﻮﻥﻎ ﻋﻦ ﻓﻘﺮﻩ واﻓﺘﻘﺎرﻩ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‪ .‬وﺕﺤﺪّث ﻋﻦ ﺥﻄﺔ ﻟﻼﻥﺘﺤﺎر آﺎن ﻗﺪ وﺽﻌﻬﺎ ﻡﺮّة ﺡﻴﻦ ﻓﻜّﺮ ﻓﻲ‬
‫أن ﻳﻘﺘﻞ ﻥﻔﺴﻪ‪ .‬وذﻟﻚ ﺑﺄن ﻳﻘﻔﺰ ﻡﻦ ﻥﺎﻓﺬة اﻟﻔﻨﺪق‪ .‬وﻗﺎل ﻋﻦ ذﻟﻚ‪» :‬ﺡﺎوﻟﺖ أن أﺵﺮب ﻡﻦ اﻟﻜﺤﻮل ﻡﺎ ﻳﻜﻔﻲ ﻟﻤﻨﺤﻲ‬
‫اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻔﺰ ﻡﻦ اﻟﻨﺎﻓﺬة‪ .‬وﻟﻜﻨﻲ ﺵﺮﺑﺖ آﺜﻴﺮًا ﻓﻨﺴﻴﺖ أن أﻗﻔﺰ‪ «.‬هﺬﻩ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺝﻌﻠﺖ ﻳﻮﻥﻎ ﻳﻌﻴﺪ اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ‬
‫ﺡﻴﺎﺕﻪ‪ ،‬وﻳﻘﻮل ﻟﻨﻔﺴﻪ‪» :‬اﻥﻈﺮ أﻳﻬﺎ اﻟﻐﺒﻲ‪ .‬اﻓﺘﺮض أﻥﻚ ﺕﻤﻠﻚ ﻡﺼﻨﻌ ًﺎ ﻹﻥﺘﺎج اﻟﻤﺜﻠّﺠﺎت ﻟﻜﻨﻪ‪ ،‬ﻟﺴﺒﺐ ﻡﺎ‪ ،‬ﺑﺪأ ﺑﺈﻥﺘﺎج‬
‫ﻞ ﻟﻬﺬا اﻟﻤﻌﻤﻞ؟ أم ﺕﺘﺮآﻪ ﻡﻦ دون أي‬
‫ﻻ ﻡﻦ اﻟﻤﺜﻠّﺠﺎت؟! أﻻ ﺕﺤﺎول ﻋﻨﺪهﺎ أن ﺕﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺡ ّ‬
‫ﺡﻤﺾ اﻟﻜﺮﺑﻮﻟﻴﻚ ﺑﺪ ً‬
‫ﺽﻮاﺑﻂ‪ .‬إن ﻡﻌﻤﻞ أﻓﻜﺎرك ﻳﻨﺘﺞ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت‪ :‬إﻥﻪ ﻳﻨﺘﺞ اﻟﻘﻠﻖ‪ ،‬واﻟﻤﺨﺎوف‪ ،‬واﻟﺤﺴﺪ‪ ،‬واﻟﻐﻀﺐ‪ ،‬واﻟﺮﺛﺎء ﻟﻠﺬات‪ ،‬واﻟﻜﺂﺑﺔ‪،‬‬
‫واﻟﺘﻌﺎﺳﺔ‪ ،‬واﻟﻔﻘﺮ‪ .‬وﻻ أﺡﺪ ﻳﺮﻏﺐ ﺑﺎﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻥﻔﺎﻳﺎت آﻬﺬﻩ‪ «.‬وهﻜﺬا ﺕﺤﻮّل ﻳﻮﻥﻎ ﻡﻦ ﻋﺪ ّو ﻟﻨﻔﺴﻪ إﻟﻰ ﺹﺪﻳﻖ ﻟﻬﺎ‪.‬‬
‫وأدرك ﻓﺠﺄة أﻥﻪ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺒﺪّل ﺡﻴﺎﺕﻪ إذا ﺑﺪّل أﻓﻜﺎرﻩ‪ .‬ﻟﻢ ﺕﻜﻦ ﻡﻌﺮآﺔ ﺳﻬﻠﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻳﻮﻥﻎ ﺑﺪأ ﺑﺈﺡﺪاث ﺕﻐﻴﻴﺮات ﻓﻮرﻳﺔ‪.‬‬
‫ﻟﻘﺪ ﻋﺎﻥﻰ ﻡﻦ أزﻡﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﺸﺨﺼﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ‪ .‬ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﻔﻘﺪ إﻳﻤﺎﻥﻪ ﺑﺄﻥﻪ ﺵﺨﺺ ﺝﺪﻳﺮ وﺑﺄﻥﻪ ﺳﻴﺤﻘﻖ ﻥﺘﺎﺋﺞ‬
‫ﻗﻴﻤّﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻮﻣﺎس إدﻳﺴﻮن‪:‬‬
‫آﺎن واﺡﺪًا ﻡﻦ أﻋﻈﻢ اﻟﻤﻜﺘﺸﻔﻴﻦ ﻓﻲ ﺝﻤﻴﻊ اﻟﻌﺼﻮر‪ .‬ورﻏﻢ ﺑﺮاﻋﺘﻪ وإﺑﺪاﻋﺎﺕﻪ‪ ،‬آﺎن إدﻳﺴﻮن ﻡﺤﺎﺹﺮًا دوﻡ ًﺎ‬
‫ﺑﻤﺸﺎآﻞ ﻋﺼﻴّﺔ‪ ،‬وﻡﺼﺎﻋﺐ ﺕﻌﺮﻗﻞ ﻋﻤﻠﻪ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‪ .‬ﻟﻜﻨﻪ رﻓﺾ اﻻﺳﺘﺴﻼم‪ .‬ﻓﻬﻮ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺝﺎء ﻡﻦ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬
‫إﻟﻰ ﺑﻮﺳﻄﻦ‪ ،‬آﺎن ﻓﻲ ﺡﺎﻟﺔ ﺑﺎﺋﺴﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ آﺎن ﻡﻔﻠﺴﺎً‪ ،‬وﺵﺎآﺴﻪ زﻡﻼؤﻩ ﻡﺮّة وﻋﻴّﻨﻮﻩ ﻡﻮﻇﻔًﺎ ﻟﻴﺘﻠﻘﻰ رﺳﺎﻟﺔ أﻟﻘﻴﺖ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬
‫ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻳﻌﺠﺰ ﻡﻌﻬﺎ أي ﺵﺨﺺ ﺁﺥﺮ ﻋﻦ ﺕﺪوﻳﻨﻬﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ إدﻳﺴﻮن دوّن اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺹﺤﻴﺢ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﻋﻠﻢ أن اﻷﻡﺮ‬
‫ﻡﺠﺮّد دﻋﺎﺑﺔ‪ ،‬اﻥﻀﻢ إﻟﻰ زﻡﻼﺋﻪ ﻓﻲ ﻡﺮﺡﻬﻢ‪ .‬وﺳﺨﺮ ﻡﻦ ﺑﻄﺌﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ واآﺘﺴﺐ اﻻﺡﺘﺮام اﻟﻔﻮري ﻡﻦ رﻓﺎﻗﻪ‬
‫اﻟﺠﺪد‪.‬‬
‫ﻋﻤّﻖ أدﻳﺴﻮن ﺛﻘﺘﻪ ﺑﻘﺪرﺕﻪ ﻋﻠﻰ ﺡﻞ اﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ آﺎﻥﺖ ﺕﻌﺘﺮﺽﻪ‪ ،‬ﻋﺒﺮ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﺪاﺋﻢ ﺑﺘﻠﻚ‬
‫اﻟﻤﺸﻜﻼت‪ .‬وآﺎن ذهﻨﻪ ﻳﺴﺒﻘﻪ دوﻡًﺎ ﻓﻲ ﺕﺼﻮّر اﻻﺥﺘﺮاع اﻟﺬي ﻳﺤﺎول ﺕﺤﻘﻴﻘﻪ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‪ .‬آﺎن ﻳﺘﺨﻴّﻞ ﻥﻔﺴﻪ‪،‬‬
‫داﺋﻤﺎً‪ ،‬ﻓﻲ ﻡﻮﻗﻊ ﻡﺘﻘﺪّم ﻋﻦ ﻡﻮﻗﻌﻪ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪ .‬ﻟﻨﻔﺘﺮض أﻥﻪ ﻓﻘﺪ اﻟﺜﻘﺔ ﻡﻨﺬ اﻟﺒﺪاﻳﺔ وﻗﺎل ﻟﻨﻔﺴﻪ‪» :‬ﺁﻻف ﻡﻦ اﻷﺵﺨﺎص‬
‫ﺝﺮّﺑﻮا ﺡﻞ هﺬﻩ اﻟﻤﺸﻜﻼت‪ ،‬ﻟﺰﻡﻦ ﻃﻮﻳﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ أﺥﻔﻘﻮا‪ .‬ﻓﻜﻴﻒ ﻟﻲ أن أﺕﻮﻗﻊ اﻟﻨﺠﺎح ﺡﻴﺚ ﻋﺠﺰ آﺜﻴﺮون‪ .‬ﻟﻤﺎذا أﺑﺪّد‬
‫ن اﻷﺑﻮاب ﺕﻔﺘﺢ‪ ،‬واﻟﻔﺮص ﺕﺄﺕﻲ ﻟﻺﻥﺴﺎن اﻟﺬي‬
‫وﻗﺘﻲ وﻃﺎﻗﺘﻲ ﻓﻲ ﻡﺤﺎوﻟﺔ ﺕﺤﻘﻴﻖ ﻡﺎ وﺝﺪوا أﻥﻪ ﻡﺴﺘﺤﻴﻞ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ؟« إ ّ‬
‫ﻳﺘﺤﻠﻰ ﺑﺎﻟﺜﻘﺔ واﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺜﺎﺑﺮ‪ .‬أﻡﺎ اﻟﻀﻌﻔﺎء اﻟﻤﺘﺮددون وذوو اﻟﻌﺰﻳﻤﺔ اﻟﻮاهﻨﺔ ﻓﻴﻌﺠﺰون ﻋﻦ ﺕﺤﻘﻴﻖ أي ﺵﻲء‪ .‬ﻻ‬
‫ﻥﺠﺎح ﻳﺘﺤﻘﻖ ﻟﻬﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺜﻘﻮن ﺑﻘﺪرﺕﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬
‫ﻡﻬﻤﺎ ﺑﺪا ﻃﺮﻳﻘﻚ ﻡﻈﻠﻤ ًﺎ ووﻋﺮاً‪ ،‬ﺕﺨﻴّﻞ أﻥﻚ ﺕﺤﻤﻞ ﻡﺼﺒﺎﺡًﺎ ﻳﻀﻲء ﻟﻚ ﻡﻮﻗﻊ ﻗﺪﻡﻚ ﻓﻲ ﺥﻄﻮاﺕﻚ‬
‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪.‬ورﻏﻢ أن اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻳﺒﺪو ﻡﻈﻠﻤًﺎ ﻋﻠﻰ ﻡﺴﺎﻓﺔ ﻗﺮﻳﺒﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻥﻚ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﺼﻞ إﻟﻰ هﺬﻩ اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ‪ ،‬ﺳﻴﺼﻠﻬﺎ ﺽﻮء‬
 ‫‪24‬‬

‫اﻟﻤﺼﺒﺎح اﻟﺬي ﺕﺤﻤﻠﻪ ﻡﻌﻚ‪ .‬وآﻞ ﻡﺎ ﺕﺤﺘﺎﺝﻪ هﻮ ﺽﻮء ﻳﻜﻔﻲ ﻹﻥﺎرة ﻡﻮﻗﻊ ﺥﻄﻮاﺕﻚ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬آﻲ ﺕﺘﺄآﺪ ﻡﻦ أﻥﻚ ﺕﻤﻀﻲ‬
‫ﻓﻲ اﻻﺕﺠﺎﻩ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪.‬‬

‫درﱢب ﻧﻔﺴﻚ ﺑﻨﻔﺴﻚ‪:‬‬

‫اﻷدب اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ اﻟﻌﻈﻴﻢ ﻡﻔﻌﻢ ﺑﺎﻟﺸﻌﺎرات واﻷﻗﻮال اﻟﻤﺄﺛﻮرة واﻷﻡﺜﺎل اﻟﺘﻲ ﺕﺤﺚ اﻟﻘﺮّاء ﻋﻠﻰ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺄﻥﻔﺴﻬﻢ‬
‫وﺑﺈﻡﻜﺎﻥﺎﺕﻬﻢ‪ .‬اﺡﺮص ﻋﻠﻰ أن ﺕﺠﺪ هﺬﻩ اﻷﻗﻮال واﻷﻡﺜﺎل وﺕﺤﻔﻈﻬﺎ ﻋﻦ ﻇﻬﺮ ﻗﻠﺐ‪ ،‬وﺕﻄﺒّﻘﻬﺎ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻚ‪» .‬اﻟﺜﻘﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ هﻲ اﻟﺴ ّﺮ اﻷول ﻟﻠﻨﺠﺎح‪ .‬ﻗﻢ ﺑﺎﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﺕﺨﺸﺎهﺎ‪ ،‬ﻋﻨﺪهﺎ ﺳﺘﺘﺨﻠﺺ ﻡﻦ اﻟﺨﺸﻴﺔ ﺑﻜﻞ ﺕﺄآﻴﺪ« هﺬا ﻡﺎ ﻗﺎﻟﻪ‬
‫راﻟﻒ واﻟﺪو إﻳﻤﺮﺳﻮن‪ .‬وﻗﺎل ﺑﻴﻨﺠﺎﻡﻴﻦ ﻓﺮاﻥﻜﻠﻴﻦ‪» :‬ﻻﻳﻤﻜﻦ اﻟﻔﻮز دون أﻟﻢ‪ «.‬وﻗﺎل دﻳﻔﻴﺪ ﻟﻮﻳﺪﺝﻮرج‪» :‬ﻻ ﺕﺨﺶ أن‬
‫ﺕﺨﻄﻮ ﺥﻄﻮة آﺒﻴﺮة ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﻜﻮن ذﻟﻚ ﺽﺮورﻳﺎً‪ ،‬ﻷﻥﻪ ﻻﻳﻤﻜﻦ اﺝﺘﻴﺎز هﻮّة ﻡﺎ ﺑﻘﻔﺰﺕﻴﻦ ﺹﻐﻴﺮﺕﻴﻦ‪ «.‬ﻻ ﺕﻨﺘﻈﺮ اﻟﻔﺮص‬
‫اﻻﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻞ اﻥﺘﻬﺰ اﻟﻔﺮص اﻟﻌﺎدﻳﺔ واﺝﻌﻠﻬﺎ ﻓﺮﺹًﺎ اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺳﺠﱢﻞ اﻷﻗﻮال اﻟﻤﺄﺛﻮرة اﻟﺘﻲ ﺕﺠﺪهﺎ ﻡﻠﻬﻤﺔ‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﻨﺘﺎﺑﻚ ﺵﻌﻮر ﺑﺎﻹﺡﺒﺎط‪ ،‬ارﺝﻊ إﻟﻰ هﺬﻩ اﻷﻗﻮال اﻟﻤﺄﺛﻮرة‬
‫آﻲ ﺕﺠﺪد ﺛﻘﺘﻚ‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﺤﺘﺎج اﻋﺘﺪادك ﺑﺬاﺕﻚ إﻟﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺸﺠﻴﻊ‪ُ ،‬ﻗ ْﻢ ﺑﺪور ﻡﺪرّب اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺮﻳﺎﺽﻲ‪ .‬ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﺘﺮاﺝﻊ‬
‫أداء اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺮﻳﺎﺽﻲ‪ ،‬ﻳﻤ ّﺪ ﻟﻪ اﻟﻤﺪرب ﻳﺪ اﻟﻌﻮن واﻟﺘﺸﺠﻴﻊ‪ .‬وﻳﺨﺘﺎر اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ آﻲ ﻳﻐﺮس ﻓﻲ أﻋﻀﺎء اﻟﻔﺮﻳﻖ‬
‫اﻟﺤﻤﺎس واﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ واﻹﻳﻤﺎن ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻔﻮز‪ .‬ﻥﺤﻦ ﺑﺸﺮ وﻥﺤﺘﺎج إﻟﻰ آﻠﻤﺎت اﻟﺘﺸﺠﻴﻊ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﺨﺒﻮ ﺡﻤﺎﺳﻨﺎ وإﻗﺒﺎﻟﻨﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﻥﺸﻌﺮ ﺑﺎﻻآﺘﺌﺎب‪ ،‬وﻥﻌﺎﻥﻲ اﻟﻨﻜﺴﺎت واﻟﻬﺰاﺋﻢ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﺨﺒﻮ ﺛﻘﺘﻨﺎ ﺑﺄﻥﻔﺴﻨﺎ‪ ،‬وﻳﺘﺰﻋﺰع إﻳﻤﺎﻥﻨﺎ‬
‫ﺑﻘﺪراﺕﻨﺎ‪ .‬وﻟﻜﻦ أﻳﻦ اﻟﻤﺪرّب آﻲ ﻳﺸﺠﻌﻨﺎ؟ ﻳﺠﺐ أن ﻥﻜﻮن اﻟﻤﺪرب اﻟﺨﺎص ﻷﻥﻔﺴﻨﺎ‪ ،‬وﻥﻤﻨﺤﻬﺎ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﺸﺠﻌﺔ‪ ،‬ردّد‬
‫ﻟﻨﻔﺴﻚ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﺸﺠﻌﺔ آﻲ ﺕﻐﻴّﺮ ﻡﺠﺮى اﻟﺤﻮار اﻟﺪاﺥﻠﻲ اﻟﺬي ﻳﺠﺮي ﻓﻲ رأﺳﻚ‪ .‬ﻗﻞ ﻟﻨﻔﺴﻚ ﺑﺄﻥﻚ ﺳﺘﻨﺠﺢ‪ ،‬وأﻥﻚ ﻗﺪ‬
‫ﻥﺠﺤﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺽﻲ وﺳﺘﻔﻌﻞ ذﻟﻚ ﺛﺎﻥﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻥﺘﺤﺪث إﻟﻰ أﻥﻔﺴﻨﺎ‪ ،‬ﻥﺨﻠﻖ اﻟﺤﻮارات اﻟﺘﻲ ﺕﺘﺤﻜﻢ ﺑﺤﻴﺎﺕﻨﺎ‪ .‬إذا آﺎﻥﺖ ﺕﻠﻚ اﻟﺤﻮارات ﺕﺤﻤﻞ ﻥﻜﺮاﻥﺎ ﻟﻠﺬات‬
‫ن ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ ﺳﺘﻜﻮن آﺬﻟﻚ‪ .‬وإذا ﻓﻜﺮّﻥﺎ ﺑﺄﺳﻠﻮب إﻳﺠﺎﺑﻲ‪ ،‬وﺕﺄﻡﻠﻨﺎ ﻥﺠﺎﺡﺎﺕﻨﺎ‪ ،‬واﻋﺘﺒﺮﻥﺎ ﺳﻘﻮﻃﻨﺎ‬
‫وﺕﺸﺎؤﻡﺎ وﺕﻮﻗﻌﺎ ﻟﻺﺥﻔﺎق‪ ،‬ﻓﺈ ّ‬
‫آﺒﻮة ﻡﺆﻗﺘﺔ‪ ،‬ﺳﻴﻮﻟّﺪ ذﻟﻚ ﻓﻲ داﺥﻠﻨﺎ اﻟﺤﻤﺎس اﻟﻼزم ﻟﺠﻌﻞ ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ ﻡﺜﻴﺮة وﻡﺜﻤﺮة‪.‬‬
‫ﻻ ﻡﻦ‬
‫ﻋﻮّد ﻥﻔﺴﻚ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺒﺪال اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻓﻲ ذهﻨﻚ ﺑﻜﻠﻤﺎت إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ :‬ﺕﺬآّﺮ ﻡﻔﺮدات اﻷﻡﻞ ﺑﺪ ً‬
‫ﻻ ﻡﻦ ﻡﻔﺮدات اﻟﻘﻠﻖ‪،‬‬
‫ﻻ ﻡﻦ ﻡﻔﺮدات اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ‪ .‬وﻡﻔﺮدات اﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﺑﺪ ً‬
‫ﻡﻔﺮدات اﻟﻴﺄس‪ ،‬وﺕﺬآّﺮ ﻡﻔﺮدات اﻟﻔﻮز ﺑﺪ ً‬
‫ﻻ ﻡﻦ آﻠﻤﺎت اﻟﻜﺮاهﻴﺔ ﺕﺬآّﺮ ﻡﻔﺮدات اﻟﻤﺤﺒّﺔ واﻻﻋﺘﺪاد ﺑﺎﻟﺬات‪.‬‬
‫ﻻ ﻡﻦ ﻡﻔﺮدات اﻟﻼﻡﺒﺎﻻة‪ .‬وﺑﺪ ً‬
‫وﻡﻔﺮدات اﻟﺤﻤﺎس ﺑﺪ ً‬

‫أرﺑﻊ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻟﻼﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺬات‪:‬‬

‫ﻳﻌ ﱡﺪ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺬات أﻓﻀﻞ ﺑﺪﻳﻞ ﻋﻦ اﻷﺹﺪﻗﺎء‪ ،‬وﻋﻦ آﺮم اﻟﻤﺤﺘﺪ‪ ،‬واﻟﻨﻔﻮذ واﻟﻤﺎل‪ .‬إﻥﻪ أﻓﻀﻞ رأﺳﻤﺎل‬
‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﻗﺪ ﺕﻐﻠّﺐ ﻋﻠﻰ ﻋﻮاﺋﻖ وﺕﺠﺎوز ﺹﻌﻮﺑﺎت‪ ،‬وﺡﻘﻖ إﻥﺠﺎزات أآﺜﺮ ﻡﻦ أي ﺹﻔﺔ ﺑﺸﺮﻳﺔ أﺥﺮى‪ .‬ﻋﺮّف‬
‫ﺝﻴﻤﺲ ﺁﻻن ‪-‬وهﻮ أﺡﺪ آﺘﺎب اﻹﻟﻬﺎم‪ -‬أرﺑﻊ ﺥﺼﺎﺋﺺ ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻟﻼﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺬات‪:‬‬

‫‪1‬ـ اﻟﺤﺴﻢ‪ :‬ﻋﻠﻴﻚ أن ﺕﻜﻮن ﺡﺎﺳﻤًﺎ ﻡﻊ أﻓﻜﺎرك وأﻓﻌﺎﻟﻚ‪ .‬ﻓﺎﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي ﻳﺘﺮدّد ﺵﺨﺺ ﺽﺎﺋﻊ‪ .‬ﻻ أﺡﺪ‬
‫ﻳﺜﻖ ﺑﺸﺨﺺ ﻻ ﻳﺜﻖ ﺑﻨﻔﺴﻪ‪ .‬ﻡﻦ ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﺘﻌﺎﻡﻞ ﻡﻊ ﺵﺨﺺ ﻻ ﻳﻌﺮف ﻡﺎ ﻳﺮﻳﺪ؟ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮء أن ﻳﻜﻮن ﻗﺎدرًا ﻋﻠﻰ‬
‫‪25‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﺝﻴّﺪًا ﻋﻦ ﺡﻘﻴﻘﺘﻪ اﻟﺪاﺥﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺘﺴﻢ ﺑﺎﻟﺤﺴﻢ‪ .‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﺸﻲء أن ﻳﻀﻔﻲ هﺬﻩ اﻟﺴﻤﺔ ﺳﻮى اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬
‫واﻟﻤﻬﺎرة‪ .‬اﻟﺘﺮدد ﻋﺎﻡﻞ ﻡﺪﻡّﺮ‪ .‬وﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺤﻈﺔ ﺕﺮدد أن ﺕﻔﺴﺪ ﻓﺮﺹﺔ اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬وهﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺨﺸﻮن اﺕﺨﺎذ‬
‫ﻼ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﺘﺨﺬون ﺥﻄﻮات ﻋﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻗﺮاراﺕﻬﻢ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺥﻮﻓًﺎ ﻡﻦ اﻟﻮﻗﻮع ﻓﻲ اﻟﺨﻄﺄ‪ ،‬ﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻡﺎ ﻳﻘﻌﻮن ﻓﻲ اﻟﺨﻄﺄ ﻓﻌ ً‬
‫اﺡﺴﻢ أﻡﺮك إذن ﺑﺴﺮﻋﺔ وﺕﺼﺮّف ﺑﻼ ﺕﺮدّد‪ .‬واﻷﻓﻀﻞ ﻡﻦ ذﻟﻚ أن ﻳﻜﻮن ﻗﺮارك ﺝﺎهﺰًا ﻓﻲ ذهﻨﻚ‪،‬‬
‫ﻋﻨﺪﺋ ٍﺬ ﺳﺘﺘﻤﻜﻦ ﻡﻦ ﺕﻨﻔﻴﺬﻩ ﺑﺤﺴﻢ وﺕﻠﻘﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪2‬ـ اﻟﺜﺒﺎت واﻟﻤﺒﺪﺋﻴﺔ‪ :‬ﻡﻦ ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻪ ﻡﺒﺎدئ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻟﻦ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻡﻦ ﺕﺤﻘﻴﻖ اﻟﻜﺜﻴﺮ‪ .‬وﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮء أن‬
‫ﻳﺘﻤﺘّﻊ ﺑﺎﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﺼﻠﺐ‪ ،‬اﻟﺜﺎﺑﺖ‪ ،‬اﻟﻤﺤﺪّد‪ ،‬وﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺘﺨﺬ ﻗﺮاراﺕﻪ اﻥﻄﻼﻗًﺎ ﻡﻦ ﺕﻠﻚ اﻟﻤﺒﺎدئ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺮﺵﺪﻩ ﻋﺒﺮ‬
‫ﻡﺘﺎهﺔ اﻵراء اﻟﻤﺘﻀﺎرﺑﺔ وﺕﻠﻬﻤﻪ اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ واﻟﺠﺴﺎرة ﻟﺨﻮض ﻡﻌﺮآﺔ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬ﻳﺠﺐ أن ﺕﻜﻮن اﻟﻤﺒﺎدئ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ‬
‫اﻟﻤﺮء أآﺜﺮ أهﻤﻴﺔ ﻡﻦ اﻟﻜﺴﺐ واﻟﺴﻌﺎدة اﻟﺸﺨﺼﻴﻴﻦ‪ ،‬ﺡﺘﻰ أآﺜﺮ أهﻤﻴﺔ ﻡﻦ اﻟﺤﻴﺎة ﻥﻔﺴﻬﺎ‪ .‬وﻡﻦ ﻻ ﻳﺘﺨﻠﻰ ﻋﻦ ﻡﺒﺎدﺋﻪ‬
‫أﺑﺪًا ﻟﻦ ﺕﺘﺨﻠﻰ ﻡﺒﺎدؤﻩ ﻋﻨﻪ‪ .‬وﺳﻮف ﺕﺪاﻓﻊ ﻋﻨﻪ أﻡﺎم ﺝﻤﻴﻊ اﻷﻋﺪاء وﺕﺤﻤﻴﻪ ﻡﻦ ﺝﻤﻴﻊ اﻷﺥﻄﺎر وﺕﻀﻲء ﻟﻪ درﺑﻪ‬
‫ﻓﻲ ﻡﻮاﺝﻬﺔ ﺝﻤﻴﻊ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ واﻷﺥﻄﺎر‪ .‬ﺳﺘﻜﻮن ﺕﻠﻚ اﻟﻤﺒﺎدئ ﻥﻮرًا ﻳﻀﻲء اﻟﻈﻼم‪ ،‬وﻡﻜﺎﻥﺎ ﻳﺴﺘﺮﻳﺢ ﻓﻴﻪ هﺮﺑﺎ ﻡﻦ‬
‫اﻟﺤﺰن‪ ،‬وﻡﻠﺠ ًﺄ ﻳﻘﺼﺪﻩ ﻟﻴﺤﻤﻴﻪ ﻡﻦ ﺹﺮاﻋﺎت هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫ﻄﻬَﺪاً‪ ،‬ﻷﻥﻪ ﻻ ﻳﺮﺽﻰ‬

‫ﻀَ‬ ‫‪3‬ـ اﻟﻜﺮاﻣﺔ‪ :‬ﻻﻳﻤﻜﻦ ﻟﻺﻥﺴﺎن اﻟﺸﺮﻳﻒ اﻟﻤﺘﺤﻠّﻲ ﺑﺎﻟﻜﺮاﻡﺔ أن ﻳﻜﻮن ُﻡ ْ‬
‫ﺴ َﺘ ْﻌﺒَﺪًا ُﻡ ْ‬
‫اﻹذﻻل ﻟﻨﻔﺴﻪ‪ .‬وهﻮ ﻳﻌﻄﻞ أﻳﺔ ﻡﺤﺎوﻟﺔ ﻟﻠﺤﻂ ﻡﻦ ﻗﺪرﻩ‪ ،‬ﺑﻨﻈﺮة أو ﺑﻜﻠﻤﺔ ﻡﻨﻪ؛ أو ﺑﻤﺠﺮّد اﻟﺼﻤﺖ اﻟﺤﻜﻴﻢ اﻟﻤﻮﺡﻲ‪.‬‬
‫ن ﻡﺠﺮّد ﺡﻀﻮر هﺬا اﻟﺸﺨﺺ ﻳﺸﻜّﻞ ردﻋًﺎ ﻷي ﻡﺘﻄﺎول وﻗﺢ‪ ،‬وهﺬا اﻟﺤﻀﻮر ﻥﻔﺴﻪ ﻳﺸﻜّﻞ ﺹﺨﺮة ﻗﻮﻳّﺔ ﺕﺪﻋﻢ‬
‫إّ‬
‫ﺐ ﺥﻴّﺮ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﺴﺒﺐ اﻷﺳﺎﺳﻲ اﻟﺬي ﻳﺠﻌﻞ اﻹﻥﺴﺎن اﻟﺸﺮﻳﻒ اﻟﻤﺘﺤﻠّﻲ ﺑﺎﻟﻜﺮاﻡﺔ‪ ،‬ﻳﻔﺮض اﺡﺘﺮاﻡﻪ ﻋﻠﻰ‬
‫أي ﻡُﺤ ّ‬
‫اﻵﺥﺮ هﻮ أﻥﻪ ﻳﻌﺎﻡﻞ اﻵﺥﺮ ﺑﺎﺡﺘﺮام‪ ،‬آﻤﺎ ﻳﺤﺘﺮم ذاﺕﻪ‪.‬‬

‫‪4‬ـ اﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺕﺄﺕﻲ اﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﻥﺘﻴﺠﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﺎد وﻟﻴﺲ ﻥﺘﻴﺠﺔ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪ .‬ﻳﺘﻤﺘﻊ اﻟﺬي ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻥﻔﺴﻪ ﺑﻘﻮّة آﺒﻴﺮة‪،‬‬
‫وآﺒﺮﻳﺎء‪ ،‬وﻥﺒﻞ واﺳﺘﻘﺎﻡﺔ‪ ،‬ﻡﻤﺎ ﻳﻤﻨﻌﻪ ﻡﻦ اﻻﺕﻜﺎل ﻋﻠﻰ اﻵﺥﺮﻳﻦ آﺎﻷﻃﻔﺎل‪ ،‬ﻷﻥﻪ ﻳﻜﺘﺴﺐ ﺡﻘﻪ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة ﺑﻌﻤﻠﻪ‬
‫ﻼ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ذاﺕﻪ‪.‬‬
‫ﻼ ﺡ ّﺮًا ﻡﺴﺘﻘ ً‬
‫اﻟﺬهﻨﻲ أو اﻟﻌﻀﻠﻲ وهﻮ ﻳﻨﻤﻮ ﻟﻴﺼﺒﺢ ﺵﺨﺼًﺎ آﺎﻡ ً‬

‫اﻻﺗّﻜﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﺬات‪:‬‬

‫ﻡﻦ اﻟﻤﻔﻴﺪ أن ﻥﺸﺎهﺪ ﺡﻮﻟﻨﺎ أﺑﻄﺎﻻ وﺑﻄﻼت ﻳﺸﻜﻠّﻮن ﻥﻤﺎذج ﻥﺒﻨﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻠﺴﻔﺘﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬وﻡﻦ اﻟﺠﻴّﺪ أن‬
‫ﻳﺮﺵﺪﻥﺎ ﻡﻌﻠﻤﻮن أو ﻡﻮﺝﻬﻮن ﺥﻼل ﺳﻌﻴﻨﺎ إﻟﻰ اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﺮﺝﺎل واﻟﻨﺴﺎء واﻟﻌﻈﺎم ﻋﺒﺮ ﺝﻤﻴﻊ اﻟﻌﺼﻮر آﺎﻥﻮا‬
‫ﻳﻌﺰون ﻥﺠﺎﺡﻬﻢ إﻟﻰ ﻡﺴﺎﻋﻴﻬﻢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ واﻋﺘﻤﺎدهﻢ ﻋﻠﻰ ذاﺕﻬﻢ‪ .‬ﻟﻘﺪ آﺎﻥﺖ ﻗﺪراﺕﻬﻢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻡﻮﺽﻊ رﺝﺎﺋﻬﻢ‪ .‬ﻳﺆدي‬
‫ﻋﺪم اﻟﻮﺛﻮق ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ واﻻﺕﻜﺎل ﻋﻠﻴﻬﺎ إﻟﻰ اﻹﺥﻔﺎق ﻓﻲ ﺡﺎﻻت آﺜﻴﺮة‪ .‬ﻻﺵﻚ أن ﺕﻮآﻴﺪ اﻟﻘﻮّة ﻳﻮﻟّﺪ اﻟﻘﻮّة‪ .‬واﻟﺬﻳﻦ ﻻ‬
‫ﻳﺆﻡﻨﻮن ﺑﻘﺪراﺕﻬﻢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ هﻢ اﻷﺽﻌﻒ وإن ﺑﺪوا أﻗﻮﻳﺎء‪.‬‬
‫وﺽﻊ »ﺝﻴﻤﺲ ﺁﻻن« ﻻﺋﺤﺔ ﺕﺘﻀﻤﻦ ﺛﻤﺎﻥﻴﺔ ﺑﻨﻮد هﻲ أﻋﻤﺪة اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬اﻋﺘﺒﺮ ﺁﻻن أن اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﺲ‬
‫هﻮ أهﻢ هﺬﻩ اﻷﺳﺲ‪ .‬واﻷﺳﺲ اﻟﺴﺒﻌﺔ اﻷﺥﺮى هﻲ‪ :‬اﻟﻘﻮّة واﻟﺤﻴﻮﻳّﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺪﺑﻴﺮ‪ ،‬واﻻﺳﺘﻘﺎﻡﺔ‪ ،‬واﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬واﻟﺼﺪق‬
 ‫‪26‬‬

‫واﻷﻡﺎﻥﺔ‪ ،‬واﻟﻨﺰاهﺔ‪ ،‬وﻃﻴﻒ اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬ﻗﺎل ﺝﻴﻤﺲ ﺁﻻن‪» :‬ﺛﻖ ﺑﻨﻔﺴﻚ‪ ،‬ﻓﻌﺒﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬اﻋﺘﻤﺪ اﻹﻥﺴﺎن ﻋﻠﻰ ﺑﺪاﺋﻞ ﻡﺆﻗﺘﺔ‬
‫ﻋﻮﺽًﺎ ﻋﻦ ﺑﺴﺎﻃﺘﻪ اﻟﻔﻄﺮﻳﺔ وآﺮاﻡﺘﻪ ووﻗﺎرﻩ اﻷﺹﻠﻴﻴﻦ‪ .‬واﻟﻘﻼﺋﻞ اﻟﺬﻳﻦ آﺎﻥﺖ ﻟﺪﻳﻬﻢ اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﻟﻼﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ذاﺕﻬﻢ‪،‬‬
‫ﺑﺮزوا آﺄﺑﻄﺎل‪ .‬وإﻥﻪ ﻟﺒﻄﻞ ﺡﻘًﺎ ﻡﻦ ﻳﺒﺪي اﻟﺠﺮأة واﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﻋﻠﻰ إﻓﺴﺎح اﻟﻤﺠﺎل ﻟﻄﺒﻴﻌﺘﻪ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ آﻲ ﺕﻌﺒّﺮ ﻋﻦ ﻥﻔﺴﻬﺎ‬
‫ﺑﻨﻔﺴﻬﺎ‪ .‬وﻳُﻨﻈﺮ إﻟﻰ آﻔﺎءﺕﻪ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺑﺠﺮأة وﺛﻘﺔ«‪.‬‬
‫اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ واﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻴﻬﺎ هﻤﺎ ﺝﻮهﺮ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ .‬وآﺎن ﺝﻤﻴﻊ اﻟﻌﻈﻤﺎء أﺵﺨﺎﺹًﺎ اﻋﺘﻤﺪوا ﻋﻠﻰ أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻓﻲ‬
‫ﻼ ﻋُﻠﻴﺎ ﻟﻨﺎ‪ .‬اﻟﻌﻈﻴﻢ هﻮ ﻡﻦ ﻻﻳﺘﻜﻞ ﻋﻠﻰ أﺡﺪ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﻘﻒ ﻡﺘﻔّﺮدًا‬
‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻷﻡﺮ‪ ،‬وﻟﻬﺬا ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻥﺠﻌﻞ ﻡﻦ هﺆﻻء ُﻡ ُﺜ ً‬
‫ﻻ إﻟﻰ‬
‫ﺑﻜﺒﺮﻳﺎﺋﻪ‪ .‬وﻳﻌﺘﻤﺪ ﺹﻼح اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﻠﻰ أﺵﺨﺎص آﻬﺆﻻء‪ .‬إذا اﻋﺘﻤﺪﻥﺎ ﻋﻠﻰ ﻥﻮرﻥﺎ اﻟﺨﺎص‪ ،‬ﻟﻦ ﻥﺤﺘﺎج ﻋﻨﺪﺋ ٍﺬ إ ّ‬
‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺝﺬوﺕﻪ ﻡﺸﺘﻌﻠﺔ‪ .‬ﻳﻤﻜﻦ أن ﻥﺴﺘﻌﻴﻦ ﺑﻨﻮر اﻵﺥﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻟﻜﻦ أن ﻥﺘﻜﻞ ﻋﻠﻴﻪ آﻠﻴّﺔ ﻳﻌﻨﻲ أن ﻳﺨﺒﻮ ﻥﻮرﻥﺎ‬
‫اﻟﺨﺎص وﻳﺼﺪأ‪ ،‬وﻥﺠﺪ أﻥﻔﺴﻨﺎ ﻓﺠﺄة ﻓﻲ اﻟﻈﻠﻤﺔ‪ .‬ﻥﻮرﻥﺎ اﻟﺪاﺥﻠﻲ اﻟﺨﺎص هﻮ اﻟﻮﺡﻴﺪ اﻟﺬي ﻟﻦ ﻳﺨﺬﻟﻨﺎ أﺑﺪًا‪.‬‬
‫ﻳﻌﺘﻘﺪ اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف وﻋﺎﻟﻢ اﻟﻨﻔﺲ اﻟﻔﺮﻥﺴﻲ إﻳﻤﻴﻞ آﻮر‪ ،‬ﺑﺄﻥﻨﺎ ﻗﺎدرون ﻋﻠﻰ ﺕﺤﺴﻴﻦ اﻻﻥﻄﺒﺎع اﻟﺬي ﻥﺘﺮآﻪ ﻋﻦ‬
‫ذاﺕﻨﺎ إذا وﺛﻘﻨﺎ ﺡﻘًﺎ ﺑﺄﻥﻔﺴﻨﺎ‪ ،‬وآﺎن ﻳﻨﺼﺢ ﻡﻦ ﻳﻘﺼﺪون ﻡﺴﺎﻋﺪﺕﻪ ﺑﺄن ﻳﺮدّدوا ﻷﻥﻔﺴﻬﻢ ﻳﻮﻡﻴًﺎ »إﻥﻨﻲ أﺹﺒﺢ ﺵﺨﺼ ًﺎ‬
‫أﻓﻀﻞ ﻡﻊ آﻞ ﻳﻮم ﻳﻤ ّﺮ‪ «.‬وآﺎﻥﺖ هﺬﻩ اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ ﻥﺎﺝﻌﺔ ﺝﺪًا‪ .‬اﺕﺒﻊ ﺁﻻف اﻟﺮﺝﺎل واﻟﻨﺴﺎء ﻥﺼﻴﺤﺔ إﻳﻤﻴﻞ آﻮر اﻟﺘﻲ‬
‫ﺳﺎﻋﺪﺕﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺕﺠﺎوز اﻟﺘﺮدد وﻋﺪم اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﺬات‪ ،‬وأﺹﺒﺤﻮا ﻗﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻻﺽﻄﻼع ﺑﻤﻬﺎم آﺎﻥﻮا ﻳﺘﻔﺎدوﻥﻬﺎ ﻡﻦ ﻗﺒﻞ‪،‬‬
‫ﻡﻤﺎ ﺝﻌﻞ ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ أﻓﻀﻞ ﻡﻤﺎ ﻡﻀﻰ‪.‬‬
‫ﻻ ﻋﻦ ﺝﻤﻴﻊ أﻓﻌﺎﻟﻪ – ﺳﻮاء آﺎﻥﺖ ﻡﺨﻔﻘﺔ أم ﻡﻜﻠﻠﺔ‬
‫أﺡﺪ أﺳﺎﻟﻴﺐ ﺑﻨﺎء اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ هﻮ أن ﻳﻜﻮن اﻟﻤﺮء ﻡﺴﺆو ً‬
‫ﺴ َﻨ ْﺪ إﻟﻴﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺝﻪ اﻷآﻤﻞ‪ .‬ﻻﺕﻘﻊ ﻓﻲ ﺕﺄﺝﻴﻞ‬
‫ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح‪ -‬ﻻ ﺕﺨﺶ ﺕﺤﻤّﻞ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬واﻋﺰم ﻋﻠﻰ إﻥﺠﺎز أﻳﺔ ﻡﺴﺆوﻟﻴﺔ ُﺕ ْ‬
‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺎت اﻟﺮاهﻨﺔ ﻇ ّﻨًﺎ ﻡﻨﻚ ﺑﺄﻥﻚ ﺳﺘﻜﻮن أآﺜﺮ اﺳﺘﻌﺪادًا ﻻﻥﺠﺎزهﺎ ﻻﺡﻘًﺎ‪ .‬ﻗﺒﻮﻟﻚ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﻟﻤﻬﺎم اﻟﺘﻲ ﺕﻮاﺝﻬﻚ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﺤﺪد ﻳﺠﻌﻠﻚ ﻡﺴﺘﻌﺪًا داﺋﻤﺎً‪ ،‬وﻟﻦ ﺕﺘﻤﻜﻦ ﻡﻦ إﻥﺠﺎز أي أﻡﺮ ﻡﻬﻢ إﻻ ﺑﻌﺪ أن ﺕﻜﻮن ﻗﺪ ﻓﻌﻠﺖ هﺬا ﻡﺮّات آﺜﻴﺮة‬
‫ﻓﺄﺹﺒﺢ ﻋﺎدة ﻡﻦ ﻋﺎداﺕﻚ‪.‬‬

‫رآّﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪:‬‬

‫ﻳﺴﺘﻐﺮق ﺑﻌﺾ اﻷﺵﺨﺎص ﻓﻲ اﺝﺘﺮار اﻟﺠﻮاﻥﺐ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﺤﻴﺎﺕﻬﻢ‪ .‬وﻳﺘﺤﺴﺮون ﻋﻠﻰ ﺥﻴﺒﺎﺕﻬﻢ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪،‬‬
‫واﻷﺥﻄﺎء اﻟﺘﻲ ارﺕﻜﺒﻮهﺎ ﺥﻼل ﻥﻬﺎرهﻢ ﻓﺘﻘﺾ ﻡﻀﺠﻌﻬﻢ ﻃﻮال اﻟﻠﻴﻞ‪ ،‬وﻳﺒﺎﺵﺮون ﻡﺸﺎرﻳﻌﻬﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪة وهﻢ ﻳﺤﻤﻠﻮن‬
‫ﺵﻌﻮرًا ﺑﺎﻹﺥﻔﺎق‪ .‬وﺁﺥﺮون ﻳﺘﺠﺎوزون ﺥﻴﺒﺎﺕﻬﻢ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ وﻳﻌﺘﺒﺮوﻥﻬﺎ ﺕﺠﺎرب ﻋﻠّﻤﺘﻬﻢ دروﺳًﺎ ﻡﻬﻤﺔ‪ ،‬وﻳﻨﺎﻡﻮن وهﻢ‬
‫ﻳﺸﻌﺮون ﺑﺄن ﻥﺠﺎﺡﺎﺕﻬﻢ ﺕﺮﺝﺢ ﻋﻠﻰ إﺥﻔﺎﻗﻬﻢ‪ ،‬وﻳﺒﺎﺵﺮون ﻡﺸﺎرﻳﻌﻬﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪة آﺘﺤﺪﻳﺎت ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫رﻳﺘﺸﺎرد أرآﺮاﻳﺖ‪:‬‬
‫ﻡﺨﺘﺮع ﺁﻟﺔ اﻟﻐﺰل اﻟﺘﻲ أﺡﺪﺛﺖ ﺛﻮرة ﻓﻲ ﺹﻨﺎﻋﺔ اﻟﻨﺴﻴﺞ‪ ،‬ﻋﺎﻥﻰ ﻡﻦ إﺥﻔﺎﻗﺎت آﺜﻴﺮة‪ .‬وﺑﻌﺪ أن ﺕﺠﺎوز اﻟﻜﺜﻴﺮ‬
‫ﻡﻦ اﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺕﻤﻜّﻦ ﻡﻦ إﻥﺠﺎز ﺁﻟﺘﻪ اﻟﺘﺎﻡﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﻌﻤﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﺝﻴّﺪ‪ .‬ﺛﻢ ﺡﻮﺹﺮ ﺑﺪﻋﺎوى ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ ﺽﺪ اﺥﺘﺮاﻋﻪ‪،‬‬
‫ﻞ ﺁﻟﺘﻪ ﻡﺤﻠﻬﻢ‪ -‬ﺑﺘﺪﻡﻴﺮ ﻡﺼﻨﻌﻪ‪ .‬ﻟﻜﻦ أرآﺮاﻳﺖ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﺴﻠﻢ‪.‬‬
‫وﻗﺎم اﻟﻌﻤﺎل اﻟﺨﺎﺋﻔﻴﻦ ﻡﻦ ﻓﻘﺪان ﻓﺮص ﻋﻤﻠﻬﻢ‪ -‬ﺑﻌﺪ أن ﺕﺤ ّ‬
‫ﺑﻞ ﺑﻨﻰ ﻡﺠﻤﻮﻋﺔ ﻡﺼﺎﻥﻊ ﺝﺪﻳﺪة وﺥﻼل ﻡﺪة ﻗﺼﻴﺮة‪ ،‬ﺳﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﺝﺰء آﺒﻴﺮ ﻡﻦ هﺬﻩ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬وأﺹﺒﺢ واﺡﺪًا ﻡﻦ‬
‫أﺛﺮى أﺛﺮﻳﺎء ﺑﺮﻳﻄﺎﻥﻴﺎ‪.‬‬
‫‪27‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﻡﻦ اﻟﺴﻬﻞ أن ﻥﻌﺰو ﺕﻌﺎﺳﺘﻨﺎ إﻟﻰ اﻵﺥﺮﻳﻦ أو إﻟﻰ اﻟﺤﻆ اﻟﻌﺎﺛﺮ‪ .‬إﻥﺎ ﻥﻌﺰو إﻟﻰ اﻟﺤﻆ اﻟﻌﺎﺛﺮ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻡﻤﺎ ﻳﻌﻮد‬
‫ﺡﻘ ًﺎ إﻟﻰ أﻓﻜﺎرﻥﺎ‪ .‬ﻥﺠﺪ ﺡﻮﻟﻨﺎ أﺵﺨﺎﺹًﺎ ﻳﺤﺎﻟﻔﻬﻢ اﻟﻨﺠﺎح رﻏﻢ إﻡﻜﺎﻥﺎﺕﻬﻢ اﻟﻤﺘﻮاﺽﻌﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻼزﻡﻨﺎ اﻹﺥﻔﺎق‪ .‬ﻓﻴﺠﻌﻠﻨﺎ ذﻟﻚ‬
‫ن هﺬا ﻋﺎﺋﺪ‬
‫ﻥﻌﺘﻘﺪ ﺑﻮﺝﻮد ﻗﺪر ﻏﺎﻡﺾ ﻳﺴﺎﻋﺪ هﺆﻻء ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻌﻮﻗﻨﺎ ﻥﺤﻦ ﻋﻦ ﺕﺤﻘﻴﻘﻪ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﻤﺮﺝّﺢ أ ّ‬
‫ﻻ ﺝﺰءًا ﻡﻤﺎ ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ إﻥﺠﺎزﻩ‪ .‬ﻳﺠﺐ أن ﻥﺮى أﻥﻔﺴﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺽﻮء‬
‫إﻟﻰ ﻡﻮاﻗﻔﻨﺎ اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ‪ .‬إذ ﻻ ﻥﻄﻠﺐ‪ ،‬ﻏﺎﻟﺒﺎً‪ ،‬ﻡﻦ أﻥﻔﺴﻨﺎ إ ّ‬
‫ﻡﺨﺘﻠﻒ‪ -‬وﻥﺆﻡﻦ ﺑﺄﻥﻨﺎ آﺎﺋﻨﺎت راﺋﻌﺔ ﺕﺘﻤﺘﻊ ﺑﺈﻡﻜﺎﻥﺎت ﻻ ﺡ ّﺪ ﻟﻬﺎ‪ .‬ﻻﺕﺘﺮدد ﻓﻲ وﺽﻊ ﻥﻔﺴﻚ ﻓﻲ أﺳﻤﻰ ﻡﻜﺎن‪ .‬وﺑﻤﺎ أن اﷲ‬
‫ﻞ ﺝﻼﻟﻪ أودع ﻓﻴﻚ ﻗﺪرات ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻟﺬا ﻻﺕﺘﺮدد ﻓﻲ ﻡﻄﺎﻟﺒﺔ ﻥﻔﺴﻚ ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ إﻥﺠﺎزات‬
‫ﻗﺪ ﺥﻠﻘﻚ وﻗﺪر رزﻗﻚ ﻓﻼﺑ ّﺪ أﻥّﻪ ﺝ ّ‬
‫ﺐ إﻟﻰ ﻡﺴﺎﻥﺪﺕﻚ ﻗﺪرات ﻟﻢ ﺕﻜﻦ ﺕﻌﻠﻢ أﻥﻬﺎ آﺎﻡﻨﺔ داﺥﻠﻚ‪ .‬ﺛﻖ ﺑﻨﻔﺴﻚ‪ .‬ﻷن ﺕﻮﻗّﻊ اﻷﺵﻴﺎء اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‬
‫ﻋﻈﻴﻤﺔ‪ .‬وﻋﻨﺪهﺎ ﺳﺘﻬ ّ‬
‫ﻳﺴﺘﻨﻬﺾ أﻓﻀﻞ ﺹﻔﺎﺕﻨﺎ‪ .‬وهﺬا إذا اﻋﺘﺪﻥﺎﻩ ﻳﻮﻗﻆ اﻟﻘﻮة اﻟﺘﻲ آﺎﻥﺖ ﺳﺘﺒﻘﻰ آﺎﻡﻨﺔ ﻓﻲ داﺥﻠﻨﺎ ﻟﻮﻻهﺎ‪ .‬ﺳﺘﺠﺪ أن ﺳﺤﺮًا‬
‫ﻗﻮﻳًﺎ وﻗﻮّة ﺡﻘﻴﻘﻴﺔ ﻡﺒﺪﻋﺔ ﻳﻜﻤﻨﺎن ﻓﻲ ﻡﺤﺎوﻟﺘﻚ أن ﺕﻜﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ ﺕﺮﻳﺪهﺎ‪ ،‬وﻓﻲ ﺕﺒﻨّﻴﻚ ﻟﻠﺼﻔﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺕﻮ ّد اآﺘﺴﺎﺑﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻻ ﺕﺘﻮﻗﻊ ﻏﻴﺮ اﻟﺼﺤﺔ واﻻزدهﺎر‪ .‬ﺕﺒﻦ اﻷﻓﻜﺎر واﻟﻤﻮاﻗﻒ واﻟﻌﺎدات اﻟﺘﻲ ﺕﻤﻴّﺰ اﻻزدهﺎر‪ .‬ﺕﺼﺮّف آﺸﺨﺺ‬
‫ﻥﺎﺝﺢ وﻡﺘﻔﻮّق‪ .‬وﻟﻴﻌﺒّﺮ ﻡﻈﻬﺮك اﻟﺨﺎرﺝﻲ وهﻨﺪاﻡﻚ وأﻓﻜﺎرك ﻋﻦ ذﻟﻚ آﻠﻪ‪ .‬اﺡﺮص ﻋﻠﻰ أن ﺕﻜﻮن ﺕﺼﻮّراﺕﻚ‬
‫اﻟﺬهﻨﻴﺔ اﻥﻌﻜﺎﺳﺎ ﻟﻤﺎ ﺕﺮﻳﺪﻩ أن ﻳﺘﺤﻘﻖ وﻳﺼﺒﺢ واﻗﻌًﺎ‪.‬‬
‫إن آﻨﺖ راﻏﺒًﺎ ﻓﻲ أن ﺕﺼﺒﺢ ﺵﺠﺎﻋًﺎ ﺝﺮﻳﺌﺎً‪ ،‬ﺕﻤﺴﻚ ﺑﺎﻷﻓﻜﺎر اﻟﺠﺴﻮرة اﻟﺘﻲ ﺕﺆآ ّﺪ ﻟﻚ أن ﻻ ﺵﻲء ﻳﺨﻴﻔﻚ‪.‬‬
‫ي ﺵﻲء أن ﻳﺨﻴﻔﻚ ﺛﺎﻥﻴﺔ‪ ،‬وأﻥﻚ‬
‫ي ﺵﺨﺺ أو أ ّ‬
‫وإذا آﻨﺖ رﻋﺪﻳﺪاً‪ ،‬وﺕﻌﺎﻥﻲ اﻟﺨﺠﻞ‪ ،‬أآ ّﺪ ﻟﻨﻔﺴﻚ ﺑﺄﻥﻚ ﻟﻦ ﺕﺴﻤﺢ ﻷ ّ‬
‫ﺳﺘﺮﻓﻊ هﺎﻡﺘﻚ ﻋﺎﻟﻴًﺎ وﺕﻔﺮض ﻥﻔﺴﻚ واﺡﺘﺮاﻡﻚ‪ .‬اﻋﺰم ﻋﻠﻰ ﺕﻘﻮﻳﺔ هﺬا اﻟﺠﺎﻥﺐ اﻟﻀﻌﻴﻒ ﻓﻲ ﺵﺨﺼﻴﺘﻚ‪.‬‬

‫رآّﺰ ﻋﻠﻰ ﻧﻘﺎط ﻗﻮﺗﻚ‪:‬‬

‫ﻳﻨﺘﺞ ﻓﻘﺪان اﻻﻋﺘﺪاد ﺑﺎﻟﺬات ﻋﻦ اﻹﺥﻔﺎق ﻏﺎﻟﺒًﺎ‪ .‬ﻡﺮرﻥﺎ ﺝﻤﻴﻌًﺎ ﺑﻨﺠﺎﺡﺎت واﺥﻔﺎﻗﺎت ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬
‫واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‪ .‬وﺕﺮآﻴﺰﻥﺎ اﻟﺪاﺋﻢ ﻋﻠﻰ اﻻﺥﻔﺎﻗﺎت وﺡﺪهﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﻋﺘﺪادﻥﺎ ﺑﺄﻥﻔﺴﻨﺎ ﻳﺬوي‪ .‬وﻟﻬﺬا ﻋﻠﻴﻚ ﺕﺮآﻴﺰ اهﺘﻤﺎﻡﻚ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻨﺠﺎﺡﺎت اﻟﺘﻲ ﺡﻘﻘﺘﻬﺎ‪ .‬دوﱢن ﻓﻲ ﻡﻔﻜﺮﺕﻚ اﻷﺵﻴﺎء اﻟﺘﻲ أﻥﺠﺰﺕﻬﺎ ﺳﺎﺑﻘًﺎ اﻟﺘﻲ ﺕﺜﻴﺮ اﻋﺘﺰازك‪ .‬ﻳﺠﺪ اﻟﻜﺜﻴﺮون هﺬﻩ اﻟﻌﺎدة‬
‫ﻡﻔﻴﺪة ﻟﺮﻓﻊ اﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺎت‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﺸﻌﺮون ﺑﺎﻻآﺘﺌﺎب أو ﺕﻨﺘﺎﺑﻬﻢ اﻟﺸﻜﻮك ﺡﻴﺎل ﻡﻘﺪرﺕﻬﻢ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﻨﺤﺴﺮ اﻋﺘﺪادهﻢ‬
‫ﺑﺄﻥﻔﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﺡﺎﻟﺔ ﻡﺎ‪ ،‬ﻳﻔﺘﺤﻮن دﻓﺘﺮ ﻳﻮﻡﻴﺎﺕﻬﻢ وﻳﻘﺮؤون ﻡﺎ دوّﻥﻮﻩ‪ .‬ﻷﻥﻪ ﻳﺜﺒﺖ ﻟﻬﻢ أﻥﻬﻢ ﻗﺎدرون ﻋﻠﻰ إﻥﺠﺎز أﻋﻤﺎل‬
‫ﻗﻴّﻤﺔ‪ .‬وأﻥﻬﻢ ﻳﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﺎﻷﺳﺒﺎب اﻟﻤﻮﺽﻮﻋﻴﺔ ﻟﻠﺜﻘﺔ ﺑﺄﻥﻔﺴﻬﻢ‪ .‬واﻟﺜﻘﺔ ﺑﺄﻥﻬﻢ آﻤﺎ ﺡﻘﻘﻮا اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻴﻤﺎ ﻡﻀﻰ‪ ،‬ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن‬
‫ﺕﺤﻘﻴﻘﻪ اﻵن‪ .‬إن ﻡﺮاﺝﻌﺔ اﻟﻨﺠﺎﺡﺎت ﺕﺒﺪّد ﻡﺸﺎﻋﺮ إﺥﻔﺎق اﻟﻤﺮء وﺕﺠﻌﻠﻪ ﻳﺴﺘﻌﻴﺪ ﻃﻌﻢ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬
‫إن اﻷﺵﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﺘﺨﻔﻮن ﺑﺄﻥﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬وﻳﻤﺤﻮﻥﻬﺎ‪ ،‬ﻡﻌﺘﻘﺪﻳﻦ أﻥﻬﻢ ﻡﺠﺮّد دﻳﺪان ﺑﺎﺋﺴﺔ ﺕﺰﺡﻒ ﻋﻠﻰ اﻷرض‪،‬‬
‫وأﻥﻬﻢ ﻟﻦ ﻳﻨﺠﺰوا إﻥﺠﺎزًا ﻡﺎ‪ ،‬هﺆﻻء ﻳﺘﺮآﻮن ﻟﺪى اﻵﺥﺮﻳﻦ اﻥﻄﺒﺎﻋﺎ ﻡﻄﺎﺑﻘًﺎ ﻟﻬﺬﻩ اﻟﺼﻮرة‪ ،‬وﻳﺒﺪون ﺕﻤﺎﻡﺎ آﻤﺎ ﻳﺸﻌﺮون‬
‫ﻓﻲ ﺳﺮﻳﺮﺕﻬﻢ‪ .‬إن ﻡﻘﺪار ﺕﺜﻤﻴﻨﻚ ﻟﻨﻔﺴﻚ وﻟﻘﺪراﺕﻚ وﻡﻜﺎﻥﺘﻚ وﻗﻴﻤﺘﻚ‪ ،‬وﻟﻼﻥﻄﺒﺎﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺕﺘﺮآﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﻔﻮس‪ ،‬آﻞ ذﻟﻚ‬
‫ﺳﻴﺒﺪو ﺝﻠﻴًﺎ ﻋﻠﻰ ﻡﻈﻬﺮك وﺳﻴﻤﺎﺋﻚ‪ .‬ﻓﺈذا آﻨﺖ ﺕﻌﺘﺒﺮ ﻥﻔﺴﻚ ﻡﺠﺮّد ﺵﺨﺺ ﻋﺎدي ﻻ ﻳﻤﻴّﺰﻩ أي ﺵﻲء‪ ،‬ﻓﺴﻮف ﺕﺒﺪو‬
‫ﻼ‪ .‬إن آﻨﺖ ﻻ ﺕﺤﺘﺮم ذاﺕﻚ‪ .‬ﻓﺴﻴﻈﻬﺮ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻡﺤﻴّﺎك‪ .‬إذا آﻨﺖ ﺕﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﻀﺂﻟﺔ‪ .‬وﺕﺤﻤﻞ رأﻳًﺎ ﺳﻠﺒﻴًﺎ ﻓﻲ‬
‫آﺬﻟﻚ ﻓﻌ ً‬
‫ﻥﻔﺴﻚ‪ ،‬ﻓﻬﺬا ﻡﺎ ﺳﻴﺮاﻩ اﻵﺥﺮون ﻓﻴﻚ‪ .‬ﺳﻴﻜﻮن اﻥﻄﺒﺎع اﻵﺥﺮﻳﻦ ﻋﻨﻚ ﻡﺸﺎﺑﻬﺎ ﻟﻼﻥﻄﺒﺎع اﻟﺬي ﺕﺤﻤﻠﻪ ﻋﻦ ﻥﻔﺴﻚ‪.‬‬
 ‫‪28‬‬

‫ﻟﻜﻦ إذا ﺡﺮﺹﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﺴﻚ‪ ،‬اﻟﺪاﺋﻢ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺼﻔﺎت اﻟﺘﻲ ﺕﺮﻳﺪ اآﺘﺴﺎﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺈﻥﻚ ﺳﺘﺤﻮزهﺎ ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺞ‪ ،‬وﺳﺘﻨﻌﻜﺲ‬
‫هﺬﻩ اﻟﺼﻔﺎت ﻋﻠﻰ ﻡﺤﻴﺎك وﺳﻠﻮآﻚ‪ .‬وآﻲ ﺕﺒﺪو ﻟﻶﺥﺮﻳﻦ ﺵﺎﻡﺨﺎً‪ ،‬ﻋﻠﻴﻚ أوﻻ أن ﺕﺸﻌﺮ ﺑﺄﻥﻚ ﺵﺎﻡﺦ‪ .‬ﻳﺠﺐ أن ﻳﻨﻐﺮس‬
‫ﻻ آﻲ ﺕﺘﻤﻜﻦ ﻡﻦ ﺕﺠﺴﻴﺪهﻤﺎ ﻓﻲ ﺳﻴﻤﺎﺋﻚ وﻡﻈﻬﺮك‪ .‬اﻟﺜﻘﺔ هﻲ أﺳﺎس آﻞ ﻥﺠﺎح‪ .‬ﻳﻤﻨﺤﻨﺎ‬
‫اﻟﺸﻤﻮخ واﻟﺮﻓﻌﺔ ﻓﻲ ذهﻨﻚ أو ً‬
‫إﻳﻤﺎﻥﻨﺎ ﺑﻘﺪرﺕﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح ﻗﻮّة ﻋﻈﻴﻤﺔ‪ .‬وهﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﺜﻘﺔ آﺒﻴﺮة ﺑﺄﻥﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬ﻳﻨﺠﻮن ﺑﻮاﺳﻄﺘﻬﺎ ﻡﻦ آﺜﻴﺮ ﻡﻦ‬
‫اﻟﺸﻜﻮك ﺑﺨﺼﻮص ﺥﻴﺎراﺕﻬﻢ وإﻡﻜﺎﻥﺎﺕﻬﻢ‪ ،‬وﻡﻦ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻡﻦ اﻟﻤﺨﺎوف ﺡﻴﺎل اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬
‫وإن ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻥﺠﺎﺡﻚ ﻳﻀﺎهﻲ ﻥﺠﺎح اﻵﺥﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻓﻼ ﺑ ّﺪ أﻥﻚ ﺑﺎرع ﻓﻲ ﻋﻤﻞ ﻡﺎ‪ .‬ﻗﺪ ﻻ ﺕﻜﻮن أﻓﻀﻞ اﻟﻌﺎﻡﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬
‫ﻡﻜﺎن ﻋﻤﻠﻚ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻚ ﻗﺪ ﺕﺘﻤﺘﻊ ﺑﺈﻡﻜﺎﻥﺎت ﺥﺎﺹﺔ ﻓﻲ أداﺋﻚ ﻟﺒﻌﺾ ﺝﻮاﻥﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻡﻤﺎ ﻳﻜﺴﺒﻚ اﺡﺘﺮام اﻵﺥﺮﻳﻦ‪ .‬ﻗﺪ ﻻ‬
‫ﺕﻜﻮن رﻳﺎﺽﻴﺎ ﻗﺎدرًا ﻋﻠﻰ ﻡﻨﺎﻓﺴﺔ رﻓﺎﻗﻚ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻚ ﻗﺪ ﺕﻜﻮن ﻡﺘﻔﻮﻗًﺎ ﻓﻲ ﺡﺼﺺ اﻟﻔﻨﻮن‪ .‬ﻗﺪ ﻻ ﻳﻀﺎهﻲ دﺥﻠﻚ اﻟﺪﺥﻞ‬
‫اﻟﺬي ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﺝﺎرك‪ ،‬ﻟﻜﻨﻚ ﺕﻘﺪر ﻋﻠﻰ إﺹﻼح اﻷﻋﻄﺎل اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺕﻄﺮأ ﻓﻲ ﻡﻨﺰﻟﻚ‪ .‬أن ﺕﻘﻠﻘﻚ ﻥﻘﺎط ﺽﻌﻔﻚ ﻓﻬﺬﻩ‬
‫ﺡﺎﻟﺔ إﻥﺴﺎﻥﻴﺔ‪ .‬ﻷن ﻥﻘﺎط اﻟﻀﻌﻒ ﻗﺪ ﺕﻤﻨﺢ ﺑﻌﺾ اﻷﺵﺨﺎص اﻟﺤﺎﻓﺰ آﻲ ﻳﻄﻮّروا أﻥﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺕﺠﻌﻞ ﺁﺥﺮﻳﻦ ﻳﻌﺎﻥﻮن‬
‫ﻻ ﻡﻦ اﻻﺳﺘﺴﻼم ﻟﻠﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﻌﺠﺰ ﻋﻦ إﻥﺠﺎز ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻬﺎم‪.‬‬
‫ﺨ ْﺮ ﺑﻤﺎ ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ إﻥﺠﺎزﻩ‪ ،‬ﺑﺪ ً‬
‫ﻡﻦ ﺵﻌﻮر ﺑﺎﻟﺪوﻥﻴﺔ‪ .‬ا ْﻓ َ‬
‫‪29‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫اﺧﻄﺐ أﻣﺎم اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻟﺘﻌﺰّز اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪:‬‬
‫ن أآﺜﺮ ﻡﺎ ﻳﺮهﺒﻬﻢ هﻮ اﻟﺘﺤﺪث إﻟﻰ اﻟﺠﻤﻬﻮر‪ .‬ﻓﻠﻤﺎذا؟ رﺑﻤﺎ ﻳﺨﺸﻰ هﺆﻻء أن ﻳﺜﻴﺮوا ﺳﺨﺮﻳﺔ‬
‫ﻳﺼﺮح ﺑﻌﻀﻨﺎ أ ّ‬
‫ﻦ ﻳﺼﻐﻮن إﻟﻴﻬﻢ‪ ،‬أو أن ﻳﺘﻠﻌﺜﻤﻮا وﺕﻨﻌﻘﺪ أﻟﺴﻨﺘﻬﻢ‪.‬‬
‫َﻡ ْ‬
‫اﻟﺠﺄ إﻟﻰ ﻡﺨﺎﻃﺒﺔ اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ اﻥﻄﺒﺎﻋﻚ ﻋﻦ ذاﺕﻚ‪ .‬وﺳﻮاء آﻨﺖ ﺕﺮﻳﺪ أن ﺕﺼﺒﺢ ﺥﻄﻴﺒًﺎ أم ﻻ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻚ أن‬
‫ﺕﺘﺼﻒ ﺑﺎﻻﺕﺰان اﻟﺬي ﻳﺠﻌﻠﻚ ﻗﺎدرًا ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻗﻮف أﻡﺎم أي ﺝﻤﻬﻮر‪ ،‬ﻡﻬﻤﺎ آﺎن ﺡﺎﺵﺪًا أو هﺎﺋﻼً‪ ،‬واﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ أﻓﻜﺎرك‬
‫أﻡﺎﻡﻪ ﺑﺸﻜﻞ واﺽﺢ وﺝﻠﻲ‪.‬‬
‫ﻦ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻮﺡﻴﺪة ﻻآﺘﺴﺎب اﻟﻘﻮة اﻟﺬهﻨﻴﺔ‪ .‬ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ذﻟﻚ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ‬
‫ﻳﻌ ﱡﺪ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺬات ﺑﺄﺳﻠﻮب ﺡﺴ ٍ‬
‫ي أﺳﻠﻮب ﺁﺥﺮ‬
‫اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﺎ أو اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻴﺪوﻳﺔ‪ ،‬أو ﻡﻦ ﺥﻼل اﻟﺨﻄﺎﺑﺔ‪ ،‬أو ﻋﺒﺮ ﺑﻴﻊ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ‪ ،‬أو ﺕﺄﻟﻴﻒ آﺘﺎب‪ ،‬أو أ ّ‬
‫ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺬات‪ .‬وهﺬا اﻷﺥﻴﺮ ﻳﺴﺘﻨﻬﺾ ذآﺎءﻥﺎ وﻗﺪراﺕﻨﺎ اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ‪ .‬وﻡﺎ ﻡﻦ أﺳﻠﻮب ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺬات ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن‬
‫ﻳﻄﻮّر ﺵﺨﺼﻴﺔ اﻹﻥﺴﺎن ﺑﺼﻮرة ﻋﺎﻡﺔ وﻓﻌﺎﻟﺔ‪ ،‬وﻳﻜﺸﻒ إﻡﻜﺎﻥﺎﺕﻪ آﻠﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻘﺪر اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﻨﻔﺲ أﻡﺎم ﺡﺸﺪ آﺒﻴﺮ‪ .‬وﻟﻦ‬
‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أي ﺵﺨﺺ أن ﻳﺒﻠﻎ ﻡﺴﺘﻮى ﺛﻘﺎﻓﻴﺎ وﺡﻀﺎرﻳﺎ راﻗﻴًﺎ ﻡﻦ دون أن ﻳﺪرس ﻓﻦ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‪ ،‬وﺥﺎﺹﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ اﻟﺸﻔﻮي‬
‫أﻡﺎم ﺝﻤﻬﻮر ﻡﺤﺘﺸﺪ‪.‬‬
‫ﻋﺪﱠت اﻟﺨﻄﺎﺑﺔ‪ ،‬ﻋﺒﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬أرﻗﻰ أﺳﻠﻮب ﺕﻌﺒﻴﺮي ﻋﻦ اﻹﻥﺠﺎزات اﻹﻥﺴﺎﻥﻴﺔ‪ .‬وﻋﻠﻰ اﻟﻴﺎﻓﻌﻴﻦ أن‬
‫ﻟﻘﺪ ُ‬
‫ﻳﺘﻤﺮّﻥﻮا ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻄﺎﺑﺔ أﻡﺎم اﻟﺠﻤﺎهﻴﺮ ﻡﻬﻤﺎ ﺕﻜﻦ اﻟﻤﻬﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺨﺘﺎروﻥﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ .‬ﻓﻼ ﺵﻲء ﺁﺥﺮ ﺳﻴﺴﺘﻔﺰ‬
‫إﻡﻜﺎﻥﺎﺕﻬﻢ اﻟﻜﺎﻡﻨﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ وﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺑﻘﺪر ﻡﺎ ﺕﺴﺘﻔﺰﻩ ﻡﺤﺎوﻟﺘﻬﻢ اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﻟﺒﺬل أﻗﺼﻰ ﺝﻬﺪ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮﻥﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ‬
‫ذاﺕﻬﻢ أﻡﺎم ﺝﻤﻬﻮر ﻡﺎ‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﺒﺪأ اﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﻗﺪﻡﻴﻚ واﻟﺘﺤﺪث ارﺕﺠﺎﻟﻴﺎ أﻡﺎم اﻟﺠﻤﻬﻮر‪ ،‬ﺳﻴﻜﻮن ذﻟﻚ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ‬
‫إﺥﻀﺎع ﻗﺪراﺕﻚ وﻡﻬﺎراﺕﻚ إﻟﻰ اﻻﻡﺘﺤﺎن‪ .‬ﺕُﻌ ّﺪ ﻡﺨﺎﻃﺒﺔ اﻟﺠﻤﻬﻮر أﻓﻀﻞ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﺘﺠﺎوز اﻟﻤﺨﺎوف وﺕﻨﻤﻴﺔ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﺬات‬
‫واﻟﺸﺠﺎﻋﺔ‪ .‬ﻟﻤﺎذا؟ ﻷن اﻟﻤﺮء ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﺘﺠﺎوز ﺥﻮﻓﻪ اﻟﻨﺎﺝﻢ ﻋﻦ اﻟﺤﺪﻳﺚ أﻡﺎم ﻡﺠﻤﻮﻋﺔ ﻡﻦ اﻟﺒﺸﺮ‪ ،‬ﻳﺘﺠﺎوز ﺥﻮﻓﻪ ﻡﻦ‬
‫ﻥﻔﺴﻪ وﻡﻦ اﻵﺥﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻡﻦ اﻟﺤﻴﺎة ذاﺕﻬﺎ‪ .‬وﺳﺘﺘﺒﺪّل ﻥﻈﺮﺕﻪ إﻟﻰ ﻥﻔﺴﻪ‪ ،‬وﻳﻨﺪﻓﻊ إﻟﻰ اﻻﺽﻄﻼع ﺑﻤﻬﺎم ﻟﻢ ﻳﺤﻠﻢ ﻳﻮﻡًﺎ ﺑﺄن‬
‫ﺑﻤﻘﺪورﻩ إﻥﺠﺎزهﺎ‪.‬‬

‫آﻲ ﺗﺤﻘﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬اﺟﻌﻠﻪ اﻻﺣﺘﻤﺎل اﻷوﺣﺪ‪:‬‬

‫ﻻ ﺕﺴﻤﺢ أن ﺕﻬﺘﺰ ﺛﻘﺘﻚ ﺑﻨﻔﺴﻚ وﻟﻮ ﻟﻠﺤﻈﺔ‪ ،‬ﻡﻬﻤﺎ ﺑﺪا اﻟﻄﺮﻳﻖ أﻡﺎﻡﻚ ﻡﻈﻠﻤﺎ‪ .‬ﻓﻼ ﺵﻲء ﻳﺪّﻡﺮ ﺛﻘﺔ اﻵﺥﺮﻳﻦ ﺑﻨﺎ‪،‬‬
‫ﺑﻘﺪر ﻡﺎ ﻳﺪﻡﺮهﺎ ﺕﺮددﻥﺎ وﺵﻜّﻨﺎ ﺑﺄﻥﻔﺴﻨﺎ‪ .‬ﻳﻮاﺝﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮون اﻹﺥﻔﺎق ﻷﻥﻬﻢ ﻳﺴﻤﺤﻮن ﻟﻬﻤﻤﻬﻢ اﻟﻤﺜﺒﻄﺔ وﺕﺮددهﻢ أن ﺕﺒﺪو‬
‫ﻋﻠﻰ ﻡﺤﻴﺎهﻢ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺮاهﺎ ﺑﻮﺽﻮح آﻞ ﻡﻦ ﺡﻮﻟﻬﻢ‪.‬‬
‫ن اﻵﺥﺮﻳﻦ ﺳﻴﻔﻌﻠﻮن اﻟﺸﻲء ﻥﻔﺴﻪ ﺡﻴﺎﻟﻚ‪ .‬ﻷن ﺛﻘﺘﻚ‬
‫إن آﻨﺖ ﻻ ﺕﻘﺪّر ﻥﻔﺴﻚ ﺡﻖ ﻗﺪرهﺎ‪ ،‬وﺕﺴﺘﺨﻒ ﺑﻘﻴﻤﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺈ ّ‬
‫ﻻ ﺹﻐﻴﺮة ﺕﺎﻓﻬﺔ ﻓﻘﻂ‪ .‬وﻟﻦ ﺕﺘﻤﻜﻦ ﻡﻦ إﻥﺠﺎز أآﺜﺮ ﻡﻤﺎ ﺕﺘﻮﻗﻌﻪ ﻡﻦ ﻥﻔﺴﻚ‪.‬‬
‫اﻟﻤﺘﻮاﺽﻌﺔ ﺑﻨﻔﺴﻚ ﺳﺘﺠﻌﻠﻚ ﺕﻨﺠﺰ أﻋﻤﺎ ً‬
‫ﻓﺒﻘﺪر ﻡﺎ ﻳﻜﻮن ﺕﻘﺪﻳﺮك ﻟﻨﻔﺴﻚ ﻋﺎﻟﻴﺎً‪ ،‬وﺕﻜﻮن ﺕﻄﻠﻌﺎﺕﻚ آﺒﻴﺮة‪ ،‬ﺑﻘﺪر ﻡﺎ ﺳﻴﻨﻌﻜﺲ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻚ وﻳﺠﻌﻠﻚ ﺕﺤﻘﻖ‬
‫أﻓﻀﻞ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪.‬‬
 ‫‪30‬‬

‫ﻞ ﻡﺎ ﻟﺪﻳﻚ ﻡﻦ‬
‫ﻓﻜّﺮ ﻡﻠﻴًﺎ ﺑﺎﻷﺵﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﺕﺮﻳﺪ ﺕﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪ .‬ﺕﺄﻡّﻠﻬﺎ ﺑﻮﺽﻮح وﻡﺜﺎﺑﺮة‪ ،‬ورآّﺰ اهﺘﻤﺎﻡﻚ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻜ ّ‬
‫ب‬
‫ﻗﺪرات ﻋﻘﻠﻴﺔ وإرادة‪ .‬واﻋﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﺑﻜﻞ ﻃﺎﻗﺘﻚ‪ .‬إﻥﻪ اﻷﺳﻠﻮب اﻟﻮﺡﻴﺪ اﻟﺬي ﻳﺠﻌﻞ ﻡﻦ ذاﺕﻚ ﻡﻐﻨﺎﻃﻴﺴﺎ ﻳﺠﺬ ُ‬
‫إﻟﻴﻪ ﻡﺎ ﺕﺮﻳﺪ أﻥﺖ‪ .‬وﻓﻲ اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺒﺪأ ﻓﻴﻬﺎ ﺕﺮددك وﺥﻮﻓﻚ‪ ،‬ﺳﺘﻔﻘﺪ ﻡﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴّﺘﻚ هﺬﻩ‪ ،‬ﻓﺘﻬﺮب ﻡﻦ ﺑﻴﻦ ﻳﺪﻳﻚ آﻞ‬
‫اﻷﻡﺎﻥﻲ‪ .‬ﻷﻥﻚ ﺕﺪﻓﻌﻬﺎ ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻨﻚ ﻥﺘﻴﺠﺔ ﺥﻮﻓﻚ وﺕﺮدّدك‪ .‬ﻓﺘﺒﺪأ اﻷﺵﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﺕﺮﻏﺐ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻤﻀﻲ ﺑﺎﻻﺕﺠﺎﻩ اﻟﻤﻌﺎآﺲ‬
‫اﻟﺬي ﺕﻤﻀﻲ ﻓﻴﻪ أﻥﺖ‪.‬‬
‫ﻡﻬﻤﺎ آﺎﻥﺖ ﺡﺎﻟﺘﻚ اﻟﺮاهﻨﺔ ﺕﺪﻋﻮ إﻟﻰ اﻟﺘﺸﺎؤم‪ ،‬وﻡﻬﻤﺎ ﺑﺪا اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻡﻈﻠﻤﺎً‪ ،‬ﺕﻤﺴّﻚ ﺑﺄﻡﻨﻴﺎﺕﻚ‪ ،‬وﻋﻨﺪهﺎ ﻻﺑﺪ أن‬
‫ﺕﺘﺤﻘﻖ‪ .‬ﺕﺨﻴّﻞ اﻟﻈﺮوف اﻟﻤُﺜﻠﻰ‪ ،‬اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺬي ﺕﻮ ّد ﺕﺤﻘﻴﻘﻪ‪ ،‬وﺕﺨﻴّﻞ ﻥﻔﺴﻚ وﻗﺪ ﺡﻘﻘﺖ آﻞ ﻡﺎ ﺕﺒﺘﻐﻴﻪ‪ .‬ﻻ ﺕﻌﺘﺮف‬
‫ﻻ اﺡﺘﻤﺎل اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺬي ﺕﺴﻌﻰ إﻟﻴﻪ‪ .‬ﺕﺨﻴّﻞ ﻥﻔﺴﻚ وﻗﺪ ﺡﻘﻘﺖ ﻡﺎ ﺕﺮﻳﺪ‪،‬‬
‫ي اﺡﺘﻤﺎل ﻳﺨﻄﺮ ﻓﻲ ﺑﺎﻟﻚ إ ّ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺼﺎﻋﺐ‪ .‬ﻻ ﺕﺪع أ ّ‬
‫وﺕﻤﺴّﻚ ﺑﻬﺬﻩ اﻟﺮؤﻳﺔ ﺑﻜﻞ ﻡﺎ أوﺕﻴﺖ ﻡﻦ ﻗﻮّة‪ .‬ﻓﻬﺬا هﻮ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻷﻡﺜﻞ ﻟﺘﺬﻟﻴﻞ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ اﻟﺘﻲ ﺕﻮاﺝﻬﻚ؛ إﻥﻪ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬
‫اﻟﺬي ﻳﻔﺘﺢ أﻡﺎﻡﻚ اﻟﺴﺒﻴﻞ ﻥﺤﻮ ﺕﺤﻘﻴﻖ ﻡﻜﺎﻥﺔ أرﻓﻊ وأﺳﻤﻰ‪.‬‬
‫‪31‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻥﻲ‬

‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻹیﺠﺎﺑﻲ‬

‫ـل ﺩﻭﻤـﺎ‬ ‫ﺘﻭﻗـ ﺍ‬

‫ﻗﺎل ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻨﻔﺲ اﻟﺸﻬﻴﺮ وﻳﻠﻴﺎم ﺝﻴﻤﺲ‪» :‬ﺕﻌ ﱡﺪ ﺛﻘﺘﻚ ﻋﻨﺪ اﻟﺒﺪء ﺑﻤﺸﺮوع ﻥﺘﺎﺋﺠﻪ ﻏﻴﺮ ﻡﻀﻤﻮﻥﺔ اﻟﻀﻤﺎﻥﺔ‬
‫اﻟﻮﺡﻴﺪة ﻟﻨﺠﺎح ﺕﻠﻚ اﻟﻤﺠﺎزﻓﺔ«‪ .‬إن ﺕﻮﻗّﻌﻨﺎ أﻓﻀﻞ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻳﺤﺮّر ﻓﻲ ﻋﻘﻮﻟﻨﺎ ﺕﻠﻚ اﻟﻘﻮة اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻓﺘﺠﺬب إﻟﻴﻨﺎ أﻓﻀﻞ‬
‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪ .‬ﺳﻨﻨﺎﻗﺶ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻔﺼﻞ آﻴﻔﻴﺔ ﺕﺄﺛﻴﺮ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ ﻓﻲ ﻥﺘﺎﺋﺞ أي ﻋﻤﻞ ﺕﺸﺮع ﺑﺘﻨﻔﻴﺬﻩ‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﻘﺘﺼﺮ أﺛﺮﻩ ﻓﻲ‬
‫زرع ﺑﺬور اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ ﻋﻘﻠﻚ ﺑﻞ ﻳﺘﺠﺎوزهﺎ إﻟﻰ ﺕﻮﻓﻴﺮ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺘﻐﺬﻳﺔ اﻟﺒﺬور وﻡﺴﺎﻋﺪﺕﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻤﻮ آﻲ ﺕﻐﺪو‬
‫إﻥﺠﺎزات آﺒﻴﺮة‪.‬‬
‫آﻴﻒ ﻥﻔﻌﻞ ذﻟﻚ؟ ﺑﺘﻌﻠّﻢ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ أﻓﻜﺎرﻥﺎ‪ ،‬وآﻴﻒ ﻥﻨﻬﻞ ﻡﻦ اﻟﻤﻮارد اﻟﺨﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﻻ وﻋﻴﻨﺎ‪ ،‬وﻥﺘﺨﻠﺺ ﻡﻦ‬
‫اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻥﻄﺮد ﻡﻦ أذهﺎﻥﻨﺎ آﻞ ﻡﺎ ﻳﺜﻴﺮ اﻟﻤﺨﺎوف وﻳﺜّﺒﻂ اﻟﻌﺰﻳﻤﺔ‪ ،‬وﻥﺘﻮﻗﻊ اﻷﻓﻀﻞ ﻡﻦ أﻥﻔﺴﻨﺎ‪ ،‬وﻥﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ‬
‫اﺝﺘﺮار ﺥﻴﺒﺎﺕﻨﺎ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ .‬وﻥﺒﺪأ آﻞ ﻳﻮم ﺝﺪﻳﺪ ﺑﺘﻔﺎؤل‪ ،‬وﻥﺤﻮّل ﻡﺎ ﻳﺜﻴﺮ ﻗﻠﻘﻨﺎ إﻟﻰ ﺕﺤﺪﱟ‪ ،‬وﻥﻮﻗﻆ اﻟﻘﺪرات اﻟﻜﺎﻡﻨﺔ ﻓﻲ‬
‫داﺥﻠﻨﺎ‪.‬‬

‫إﻳﻤﺎﻧﻚ ﺑﻘﺪرﺗﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح ﺳﻴﻘﻮدك إﻟﻰ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻌﻼً‪:‬‬

‫أﻥﺖ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ أﻓﻜﺎرك‪ .‬هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻳﻔﺴﺢ اﻟﺴﺒﻴﻞ أﻡﺎم اﻟﻌﺰم ﻓﻘﻂ‪ ،‬وأﻡﺎم اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﺨﺮون ﻡﻦ‬
‫اﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﺘﻲ ﺕﻘﻴّﺪ اﻵﺥﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻡﻦ ﺡﺠﺎر اﻟﻌﺜﺮة اﻟﺘﻲ ﺕﺠﻌﻞ اﻵﺥﺮﻳﻦ ﻳﺨﻔﻘﻮن‪ .‬إن اﻟﺬي ﻳﺮﺑﻂ ﻋﺮﺑﺘﻪ إﻟﻰ اﻟﻨﺠﻮم‪ ،‬آﻤﺎ‬
‫ﻳﻘﻮل راﻟﻒ واﻟﺪو إﻳﻤﺮﺳﻮن‪ ،‬هﻮ اﻟﺬي ﻳﺒﻠﻎ هﺪﻓﻪ ﻗﺒﻞ اﻟﺬي ﻳﺠﺮﺝﺮ أذﻳﺎﻟﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻠﺰج اﻟﻤﺒﻬﻢ ﻟﻠﺤﻠﺰون‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟﺜﻘﺔ هﻲ ُأمّ اﻹﻥﺠﺎزات‪ ،‬ﻷﻥﻬﺎ ﺕﺰﻳﺪ ﻡﻦ ﻗﺪراﺕﻚ وﺕﻀﺎﻋﻒ ﻃﺎﻗﺘﻚ‪ ،‬وﺕﺪﻋﻢ ﻡﻠﻜﺎﺕﻚ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺕﺰﻳﺪ ﻡﻦ ﻗﻮّﺕﻚ‪.‬‬
‫ﻻ ﺵﻚ أن درﺝﺔ اهﺘﻤﺎﻡﻚ ﺕﺴﺎوي ﻗﻮة إﻳﻤﺎﻥﻚ اﻟﺮاﺳﺦ وﻳﻘﻴﻨﻚ‪ ،‬وﺛﻘﻞ ﻗﺮارك‪ ،‬وﻗﻮّة ﺛﻘﺘﻚ ﺑﻨﻔﺴﻚ‪ .‬إذا آﺎﻥﺖ‬
‫اﻟﻌﻮاﻡﻞ ﺝﻤﻴﻌﻬﺎ ﺽﻌﻴﻔﺔ‪ ،‬ﺳﻴﻜﻮن اهﺘﻤﺎﻡﻚ ﺽﻌﻴﻔﺎً‪ ،‬و ﻋﻤﻠﻚ ﺑﻼ ﺝﺪوى‪ .‬ﻗﺪ ﻳﻌﺠﺰ ﺑﻌﻀﻨﺎ ﻋﻦ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﻘﻮي‬
‫اﻟﻌﻤﻴﻖ‪ ،‬وﻳﻜﻮﻥﻮن ﺳﻄﺤﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻋﺮﺽﺔ ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻗﻨﺎﻋﺎﺕﻬﻢ ﺕﺤﺖ ﺕﺄﺛﻴﺮ ﺁراء اﻵﺥﺮﻳﻦ‪ .‬و إذا ﻋﻘﺪوا اﻟﻌﺰم ﻋﻠﻰ ﻡﺴﺎر‬
‫ﻡﻌﻴّﻦ‪ ،‬ﻳﻜﻮن ﺕﺼﻤﻴﻤﻬﻢ ﺳﻄﺤﻴًﺎ ﺑﺤﻴﺚ ﺕﺤﺮﻓﻬﻢ ﻋﻦ ﻡﺴﺎرهﻢ أوّل ﻋﻘﺒﺔ ﻳﺼﺎدﻓﻮﻥﻬﺎ‪ .‬إﻥﻬﻢ داﺋﻤًﺎ ﺕﺤﺖ رﺡﻤﺔ اﻷﺵﺨﺎص‬
‫اﻟﺬﻳﻦ ﻻﻳﻮاﻓﻘﻮﻥﻬﻢ اﻟﺮأي‪ .‬وأﺵﺨﺎص آﻬﺆﻻء إﻡّﻌﺔ ﻡﺘﻘﻠّﺒﻮن ﻻ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬ﻳﻔﺘﻘﺮون إﻟﻰ ﻗﻮة اﻟﻘﺮار‪ ،‬واﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬
‫واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‪.‬‬
‫ﺕﻮآﻴﺪﻥﺎ اﻟﺪاﺋﻢ ﻋﻠﻰ ﻗﺪرﺕﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح ﻳﺴﺎﻋﺪﻥﺎ داﺋﻤًﺎ ﻋﻠﻰ ﺕﺠﺎوز اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت‪ ،‬وﺕﺤﺪّي اﻟﻌﻘﺒﺎت‪ ،‬واﻟﺴﺨﺮﻳﺔ‬
‫ﻡﻦ ﺳﻮء اﻟﻄﺎﻟﻊ‪ ،‬وﻳﻘﻮّي ﻗﺪراﺕﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻹﻥﺠﺎز‪ .‬إﻥﻪ ﻳﺪﻋﻢ وﻳﻌﺰز ﻡﻠﻜﺎﺕﻨﺎ وﻗﺪراﺕﻨﺎ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﺕﻘﻮم ﺑﻤﻬﺎﻡﻬﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ أآﻤﻞ وﺝﻪ‪ .‬ﻓﺎﻟﺘﻮآﻴﺪ اﻟﺪاﺋﻢ ﻳﺰﻳﺪ اﻟﺠﺮأة‪ ،‬واﻟﺠﺮأة ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﻟﻌﻤﻮد اﻟﻔﻘﺮي ﻟﻠﺜﻘﺔ‪ .‬وﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﻘﻮل اﻟﻤﺮء‬
‫ﻟﻨﻔﺴﻪ‪» :‬ﻳﺠﺐ أن أﻓﻌﻞ‪ .‬أﺳﺘﻄﻴﻊ أن أﻓﻌﻞ‪ .‬ﺳﻮف أﻓﻌﻞ« ﻓﺈن ذﻟﻚ ﺳﻴﻘﻮّي ﺝﺮأﺕﻪ وﺵﺠﺎﻋﺘﻪ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻘﻮي ﺛﻘﺘﻪ‬
‫ﺑﻨﻔﺴﻪ‪ ،‬آﻤﺎ أﻥﻪ ﺳ ُﻴﻀْﻌﻒ اﻟﻌﻮاﻡﻞ اﻟﺘﻲ ﺕﺆﺛﺮ ﺳﻠﺒﻴﺎ ﻓﻲ أداﺋﻪ‪ .‬ﻷن آﻞ ﻡﺎ ﻳﻌﺰّز اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺎت ﺳﻴﻀﻌﻒ اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت‪ .‬وﻟﻦ‬
 ‫‪32‬‬

‫ن اﻟﺼﻔﺎت اﻟﺘﻲ ﺕﻔﻀﻲ إﻟﻰ اﻟﻔﻮز ﺝﻤﻴﻌﻬﺎ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪،‬‬

‫ﺕﺘﻤﻜﻦ ﻡﻦ إﻥﺠﺎز ﻡﻬﻤّﺔ ﺹﻌﺒﺔ إﻻ إذا ﺕﺤﻠّﻴﺖ ﺑﻨﻈﺮة إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ .‬إ ّ‬
‫ﺝﺎزﻡﺔ‪ ،‬وﻡﻨﺎﺽﻠﺔ ﻡﻐﺎﻡﺮة‪ ،‬وآﻲ ﺕﺘﺤﻠﻰ ﺑﻬﺬﻩ اﻟﺼﻔﺎت وﺕﺴﺘﺨﺪﻡﻬﺎ ﻳﺠﺐ أن ﺕﺘﺤﻠﻰ ﺑﻨﻈﺮة وﺕﻔﻜﻴﺮ إﻳﺠﺎﺑﻴﻴﻦ‪ .‬واﻟﺬﻳﻦ‬
‫ﻳﻔﺘﻘﺮون إﻟﻰ هﺬﻩ اﻟﺼﻔﺎت ﻟﻦ ﻳﺼﺒﺤﻮا ﻗﺎدة أﺑﺪاً‪ ،‬ﺑﻞ ﺳﻴﻜﻮﻥﻮن ﻡﺠﺮّد أﺕﺒﺎع أو ﻡﻘﻠّﺪﻳﻦ‪ ،‬إﻟﻰ أن ﻳﻐﻴّﺮوا ﻥﻈﺮﺕﻬﻢ‬
‫ﻒ واﺛﻖ ﻡﻨﺪﻓﻊ إﻟﻰ‬
‫اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ إﻟﻰ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺒﺪّﻟﻮا اﻟﺸﻚ ﺑﺎﻟﻴﻘﻴﻦ‪ ،‬وﻳﻨﺘﻘﻠﻮا ﻡﻦ ﻡﻮﻗﻔﻬﻢ اﻟﻤﻨﻜﻤﺶ اﻟﻤﻨﻜﻒء إﻟﻰ ﻡﻮﻗ ٍ‬
‫ن اﻟﺮوح اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ اﻟﻤﺼﻤﻤﺔ هﻲ اﻟﺘﻲ ﺕﺤﻘﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬
‫اﻷﻡﺎم‪ .‬إ ّ‬
‫أﻏﻠﺒﻴﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺨﻔﻘﻮن ﻳﺒﺪأ إﺥﻔﺎﻗﻬﻢ ﺑﺘﺸﻜﻴﻜﻬﻢ ﺑﻘﺪراﺕﻬﻢ ﻋﻠﻰ إﻥﺠﺎز ﻡﺎ ﻳﻀﻄﻠﻌﻮن ﺑﻪ ﻡﻦ أﻋﻤﺎل‪ .‬إذا ﺵﺮّﻋﺖ‬
‫اﻟﺒﺎب ﻟﻠﺘﺮدد واﻟﺸﻚ ﻓﻲ دﺥﻮل ذهﻨﻚ‪ ،‬ﻓﺈﻥﻚ ﺕﺴﻤﺢ ﻟﻌﺪ ّو وﺝﺎﺳﻮس ﺑﺎﻟﺘﺴﻠﺴﻞ إﻟﻰ ﻡﻌﺴﻜﺮك‪ .‬ﻳﻨﺘﻤﻲ اﻟﺸﻚ إﻟﻰ ﻋﺎﺋﻠﺔ‬
‫اﻹﺥﻔﺎق‪ ،‬وإذا ﺳﻤﺤﺖ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﺪﺥﻮل‪ ،‬وﻟﻢ ﺕﻄﺮدﻩ‪ ،‬ﺳﺮﻋﺎن ﻡﺎ ﻳﺠﻠﺐ ﻡﻌﻪ اﻟﺘﻌﺎﺑﻴﺮ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪» :‬اﻟﺴﻴّﺪ‪ :‬هﻮﱢن ﻋﻠﻴﻚ‪،«،‬‬
‫ﻞ ﻋﻦ اﻟﻤﻬﻤﺎت اﻟﺼﻌﺒﺔ« و»اﻟﺴﻴﺪ‪ :‬اﻥﺘﻈﺮ«‪ ،‬وﺁﺥﺮﻳﻦ ﻏﻴﺮهﻢ ﻡﻦ أﻋﻀﺎء‬
‫ﻼ« و»اﻟﺴﻴّﺪ‪ :‬ﺕﺨ ﱠ‬
‫و»اﻟﺴﻴّﺪ‪ :‬ﺕﻮﻗّﻒ ﻗﻠﻴ ً‬
‫ن‬
‫اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻥﻔﺴﻬﺎ‪ .‬ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﺪﺥﻞ هﺆﻻء إﻟﻰ اﻟﺬهﻦ‪ ،‬ﻳﺒﺪؤون ﺑﺠﺬب اﻟﺼﻔﺎت اﻟﻤﺸﺎﺑﻬﺔ ﻟﻬﻢ‪ .‬وهﻜﺬا ﻳﻨﺘﻬﻲ اﻟﻄﻤﻮح‪ .‬إ ّ‬
‫ﺕﻄﻠﻌﻚ إﻟﻰ اﻻزدهﺎر‪ ،‬وﺕﻮﻗﻚ إﻟﻰ ﺕﺤﻘﻴﻖ اﻹﻥﺠﺎزات ﺳﻴﻜﻮﻥﺎن ﺑﻼ ﻃﺎﺋﻞ إن آﻨﺖ ﺕﺤﻴﻂ ﻥﻔﺴﻚ ﺑﺎﻟﻌﺎﻃﻠﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬
‫واﻟﻀﻌﻔﺎء‪ .‬ﻷن هﺆﻻء ﺳﻴﺴﺘﻨﻔﺪون ﻃﺎﻗﺘﻚ وﻳﺪﻡّﺮون ﻗﺪراﺕﻚ ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬وﺳﺮﻋﺎن ﻡﺎ ﺳﻴﺴﻴﻄﺮ اﻹﺥﻔﺎق‬
‫ﻋﻠﻰ ﺕﻔﻜﻴﺮك وأﻓﻌﺎﻟﻚ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ ﻗﻮّة ﻡﺒﺪﻋﺔ ﺥﻼّﻗﺔ‪ ،‬ﺕﻨﺘﺞ وﺕﻨﺠﺰ وﺕﺨﻠﻖ‪ ،‬أﻡﺎ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﺴﻠﺒﻲ ﻓﻴﻬﺪم وﻳﺒﺪّد وﻳﺪﻡّﺮ‪ .‬وﺑﺎﻟﺘﺨﻠﺺ‬
‫ﻡﻦ اﻟﺸﻚ واﻟﺘﺮدد‪ ،‬ﺳﻴﺰﻳﺪ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ ﻡﻦ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮآﻴﺰ‪ ،‬ﻷﻥﻪ ﻳﺰﻳﻞ اﻟﻌﻮاﻡﻞ اﻟﺘﻲ ﺕﺸﺘﺖ اﻻﻥﺘﺒﺎﻩ‪ .‬وهﻜﺬا‬
‫ﻳﺴﺎﻋﺪﻥﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﺪم إﻟﻰ اﻷﻡﺎم ﻡﻦ دون اﻹﻥﺼﺮاف إﻟﻰ ﻡﺴﺎﺋﻞ ﺝﺎﻥﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻡﻦ ﺕﺒﺪﻳﺪ اﻟﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬
‫ﻳﻤﻜﻦ ﺕﻐﻴﻴﺮ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺬهﻨﻴﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻷﻓﻜﺎر‪ .‬وﻟﻴﺲ هﻨﺎك ﻡﻦ ﺳﺒﺐ ﻳﻤﻨﻌﻨﺎ ﻡﻦ اﻟﺴﻤﺎح ﻟﺬهﻨﻨﺎ ﺑﺄن‬
‫ﻳﻄﻮف ﻓﻲ آﻞ اﻟﺤﻘﻮل‪ ،‬وﻳﻤﻌﻦ اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ آﻞ اﻟﻤﻮاﺽﻴﻊ‪ .‬ﺑﻘﻠﻴﻞ ﻡﻦ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ أذهﺎﻥﻨﺎ وإﺝﺒﺎرهﺎ‬
‫ن اﻹﻥﺴﺎن اﻟﺬي ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ اﻹرادة‪ ،‬وﻳﻮﺝﻬﻪ اﻟﻌﻘﻞ واﻟﻤﺤﺎآﻤﺔ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮآﻴﺰ ﺑﺄﻳﺔ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻥﺮﻳﺪهﺎ‪ .‬إ ّ‬
‫أن ﻳﺪرّب اﻟﻌﻘﻞ واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻻهﺘﻤﺎم ﺑﺄهﺪاف وﻏﺎﻳﺎت أﺳﻤﻰ‪ ،‬إﻟﻰ أن ﻳﺼﺒﺢ هﺬا اﻟﺘﻄﻠﻊ إﻟﻰ ﻏﺎﻳﺎت أﺳﻤﻰ‪،‬‬
‫واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺑﻬﺎ ﻋﺎدة ﻡﻦ ﻋﺎداﺕﻨﺎ‪ .‬وﻋﻨﺪﺋﺬ ﺳﺘﻨﻤﺤﻲ اﻟﻐﺎﻳﺎت واﻷهﺪاف اﻟﻤﺘﻮاﺽﻌﺔ ﻡﻦ وﻋﻴﻨﺎ‪ ،‬وﻳﺘﻔﺮّغ اﻟﻌﻘﻞ ﻟﻸهﺪاف‬
‫ﺚ واﻟﺘﺤﺮﻳﺾ‪.‬‬
‫اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺴﺎﻡﻴﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﺕﺘﻮﻗﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﺤ ّ‬

‫اﻟﻔِﻌﻞ اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻋﻦ ﺗﺄﺛﻴﺮ اﻟﺤﺎﻓﺰ‪:‬‬

‫ﺚ أو ﺕﺤﺮﻳﺾ«؟ ﻟﻨﺘﺄﻡّﻞ هﺬﻩ اﻟﻜﻠﻤﺔ ﺑﺈﻡﻌﺎن‪ .‬اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻷﺥﺮى اﻟﺘﻲ ﺕﺒﺪأ ﺑﺎﻷﺡﺮف ﻥﻔﺴﻬﺎ‬
‫ﺡ ّ‬
‫ﻡﺎذا ﻥﻌﻨﻲ ﺑﻜﻠﻤﺔ » َ‬
‫وﻳﺘﻌﻠﻖ ﻡﻌﻨﺎهﺎ ﺑـ »اﻟﺤﺚ واﻟﺘﺤﺮﻳﺾ« هﻲ آﻠﻤﺔ )ﺡﺮآﺔ‪ (.‬ﻓﺎﻟﺤﺚ واﻟﺘﺤﺮﻳﺾ ﻳﻌﻨﻲ دﻓﻊ ﺵﺨﺺ ﻡﺎ إﻟﻰ اﻟﺤﺮآﺔ أي‬
‫اﻟﻨﻬﻮض وﻓﻌﻞ ﺵﻲء ﻡﺎ‪ .‬واﻟﺘﻌﺒﻴﺮ اﻵﺥﺮ اﻟﺬي ﻳﺒﺪأ ﺑﺎﻷﺡﺮف ﻥﻔﺴﻬﺎ هﻮ »اﻟﻘﻮّة اﻟﻤﺤﺮّآﺔ« أو »اﻟﻤﺤﺮّك«‪ .‬وﺳﺒﻖ‬
‫ﻷﺡﺪ روّاد ﺹﻨﺎﻋﺔ اﻟﺴﻴﺎرات أن رﺑﻂ ﺑﻴﻦ اﻹﻥﺴﺎن واﻟﺴﻴﺎرة‪ .‬وﻗﺎل‪ :‬إن اﻟﻘﻮة اﻟﺘﻲ ﺕﺴﻴﱢﺮ اﻟﺴﻴﺎرة هﻲ ﻗﻮﺕﻬﺎ اﻟﻤﺤﺮآﺔ‬
‫ﻞ ﻡﻨّﺎ ﻡﺤﺮّآﻪ اﻟﺪاﺥﻠﻲ؛ ﻡﺤﺮّك داﺋﻢ اﻻﺡﺘﺮاق آﻲ ﻳﻤﻨﺤﻪ اﻟﺤﺮآﺔ اﻟﺪاﺋﻤﺔ‪ .‬وآﻤﺎ ﻳﺤﺘﺎج ﻡﺤﺮّك‬
‫أي »ﻡﺤﺮّآﻬﺎ«‪ .‬ﻟﻜ ﱟ‬
‫ن ﻡﺤﺮآﺎت اﻟﺴﻴﺎرات آﻠﻬﺎ ﻻ ﺕﺴﺘﺨﺪم‬
‫اﻟﺴﻴﺎرة إﻟﻰ اﻟﻮﻗﻮد ﻟﻌﻤﻠﻪ‪ ،‬آﺬﻟﻚ ﻥﺤﺘﺎج ﻥﺤﻦ إﻟﻰ وﻗﻮد آﻲ ﻥﺴﺘﻤﺮ‪ ،‬وآﻤﺎ أ ّ‬
‫اﻟﻮﻗﻮد ﻥﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻓﺒﻌﻀﻬﺎ ﻳﺴﺘﺨﺪم اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ‪ ،‬وﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﺒﻄﺎرﻳﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬أو اﻟﺒﺨﺎر‪ ،‬آﺬﻟﻚ هﻢ اﻷﺵﺨﺎص‪ ،‬ﻻﻳُﺤﺮّآﻬﻢ‬
‫‪33‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫اﻟﻮﻗﻮد ﻥﻔﺴﻪ‪ .‬ﻓﺒﻌﻀﻬﻢ ﺕﺤﻔّﺰﻩ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺝﻤﻊ اﻟﺜﺮوة‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺕﺤﻔﺰﻩ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮة‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻜﻮن داﻓﻊ‬
‫ﻦ ﻋﻈﻴﻢ أو ﻡﻮﺳﻴﻘﺎ ﻋﻈﻴﻤﺔ‪ ،‬أو ﺕﺤﺴﻴﻦ اﺥﺘﺮاع‪ ،‬أو اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻌﺎدة واﻟﺮﺽﺎ‪.‬‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس إﻥﺘﺎج ﻓ ﱟ‬
‫ب ﻋﻤﻞ ﻳﻜﺎﻓﺌﻚ ﻋﻠﻰ إﻥﺘﺎﺝﻴّﺘﻚ اﻟﻤﺘﻤﻴّﺰة‪ .‬وﻗﺪ‬
‫ﻡﻦ ﻳﺰوّدك ﺑﺬاك اﻟﻮﻗﻮد اﻟﺬي ﺳﻴﺤﺮﺽﻚ؟ ﻗﺪ ﻳﺄﺕﻲ ذﻟﻚ ﻡﻦ ر ّ‬
‫ﺕﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﻡﻦ ﺥﻼل ﺝﺎﺋﺰة ﺕﻘﺪﻡﻬﺎ ﺝﺎﻡﻌﺔ أو ﻡﺆﺳﺴﺔ أو ﺡﻜﻮﻡﺔ‪ .‬أو ﻡﻦ أرﺑﺎح ﺵﺮآﺔ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﻡﻦ ﻡﺼﺎدر‬
‫ﺥﺎرﺝﻴﺔ ﻡﺘﻨﻮﻋﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻷﺵﺨﺎص اﻟﻤﺘﻤﻴّﺰﻳﻦ ﺑﺄﻗﻮى ﺡﺎﻓﺰ ﻟﻠﻨﺠﺎح‪ ،‬هﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺰوّدون أﻥﻔﺴﻬﻢ ﺑﺎﻟﻮﻗﻮد اﻟﺬي ﻳﺤﺘﺎﺝﻮن‬
‫إﻟﻴﻪ‪.‬‬
‫أﻓﻀﻞ ﻡﻦ ﻳﺤﺜّﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح هﻮ أﻥﺖ‪ .‬إذا وﺛﻘﺖ ﺑﻨﻔﺴﻚ وﺑﻨﺠﺎﺡﻚ اﻟﻤﺤﺘّﻢ‪ ،‬ﺳﺘﺨﻠﻖ ﻓﻲ داﺥﻠﻚ ﻡﺼﺪر وﻗﻮد‬
‫ﻻ ﻳﻨﻀﺐ‪ ،‬ﻳﺰوّدك ﺑﺎﻟﺪﻓﻊ اﻟﺪاﺋﻢ إﻟﻰ اﻷﻡﺎم‪ .‬ﺑﻤﻘﺪورك أن ﺕﻨﻈّﻢ ﻗﻮاك اﻟﺪاﺥﻠﻴﺔ آﻲ ﺕﺰوّدك ﺑﺎﻟﺪﻓﻊ إﻟﻰ اﻷﻡﺎم‪ .‬وذﻟﻚ‬
‫آﻠﻪ ﻳﻨﻄﻠﻖ ﻡﻦ اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﺬي ﺕﺘﺨﺬﻩ ﻡﻦ رﻏﺒﺎﺕﻚ‪ .‬وﻟﻴﺲ هﻨﺎك ﺡﺎﻓ ٌﺰ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺮﺕﻘﻲ ﺑﻚ آﻤﺎ ﻳﻔﻌﻞ اﻷﻡﻞ واﻹﻳﻤﺎن‬
‫ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬واﻟﺜﻘﺔ ﺑﺄن آﻞ ﺵﻲء ﺳﻴﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﻡﺎ ﻳﺮام‪ ،‬وأﻥﻚ ﺳﺘﻜﻮن ﺳﻌﻴﺪًا ﻡﻬﻤﺎ ﻳﺤﺼﻞ‪.‬‬
‫ﺖ ﻡﻦ أﺝﻠﻪ‪ .‬وﻻ ﺕﺴﻤﺢ ﻟﻠﺸﻚ أن ﻳﺮاودك‪ .‬اﻃﺮدﻩ ﻡﻦ ذهﻨﻚ‪ .‬وﻻ ﺕﺤﻤﻞ‬
‫ﺥِﻠ ْﻘ َ‬
‫ﻖ ﻡﻦ أﻋﻤﺎﻗﻚ ﺑﺄﻥﻚ ﺳﺘﻨﺠﺰ ﻡﺎ ُ‬
‫ِﺛ ْ‬
‫ﺳﻮى اﻷﻓﻜﺎر اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ واﻟﺘﺼﻮّرات ﻋﻦ اﻷﺵﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﺕﺮﻳﺪ ﺕﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪ .‬ﻗﺎوم اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ واﻷﻡﺰﺝﺔ اﻟﻤﺜﺒّﻄﺔ ﻟﻠﻬﻤّﺔ‪،‬‬
‫وآﻞ ﻡﺎ ﻳﺪﻓﻌﻚ إﻟﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ اﺡﺘﻤﺎﻻت اﻹﺥﻔﺎق واﻟﺘﻌﺎﺳﺔ‪ ،‬وآﺎﺋﻨًﺎ ﻡﺎ آﺎن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي ﺕﻨﻮي ﺕﺤﻘﻴﻘﻪ‪ ،‬اﺝﻌﻞ ﻡﻮﻗﻔﻚ‬
‫ﻡﻨﻪ إﻳﺠﺎﺑﻴًﺎ ﻡﻔﻌﻤًﺎ ﺑﺎﻷﻡﻞ‪ .‬وﻋﻨﺪﺋ ٍﺬ ﺳﻴﺪهﺸﻚ ﻡﺪى ﺕﻄﻮّر ﻡﻠﻜﺎﺕﻚ اﻟﺬاﺕﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺤﺴّﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺬي ﺳﻴﻄﺮأ ﻋﻠﻴﻚ‪.‬‬

‫ﻞ(‪:‬‬
‫ﻓَﻦﱡ اﻟﺘَﺼَﻮﱡر )اﻟﺘّﺨَﻴﱡ ْ‬
‫ﻼ‬
‫آﻞ ﻡﺎ ﻥﺤﻘﻘﻪ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻳﺒﺪأ ﺹﻮرة ذهﻨﻴّﺔ ﺕﺨﻠﻘﻬﺎ أذهﺎﻥﻨﺎ‪ .‬آﻤﺎ أن اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻳﺘﺨﻴّﻞ اﻟﺒﻨﺎء آﺎﻡ ً‬
‫ﺑﺠﻤﻴﻊ ﺕﻔﺎﺹﻴﻠﻪ ﻗﺒﻞ أن ﺕﺒﺪأ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﻨﺎء‪ ،‬ﻥﺤﻦ أﻳﻀًﺎ ﻥﺨﻠﻖ ﻓﻲ أذهﺎﻥﻨﺎ ﺕﺼﻮرًا ﻟﻤﺎ ﻥﺤﻘﻘﻪ ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‪ .‬إن‬
‫ﺕﺼﻮراﺕﻨﺎ ﻡﺠﺮّد ﺥﻄﻂ‪ ،‬وإذا ﻟﻢ ُﻥﺘْﺒﻌﻬﺎ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﺎد ﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟﻰ ﺡﻘﺎﺋﻖ‪ ،‬ﺳﺘﻨﺘﻬﻲ إﻟﻰ ﻡﺠﺮّد رﺳﻮﻡﺎت‪ ،‬آﻤﺎ هﻮ‬
‫ﺡﺎل اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺮﺳﻤﻬﺎ اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻻ ﻳﺤﻮّﻟﻬﺎ اﻟﺒﻨّﺎء إﻟﻰ ﺡﻘﺎﺋﻖ واﻗﻌﺔ‪ .‬ﺝﻤﻴﻊ اﻷﺵﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﺕﻤﻜﻨﻮا‬
‫ﻡﻦ ﺕﺤﻘﻴﻖ إﻥﺠﺎزات ﻋﻈﻴﻤﺔ‪ ،‬آﺎﻥﻮا ﻡﻦ اﻟﺤﺎﻟﻤﻴﻦ‪ ،‬وﻡﺎ ﺡﻘﻘﻮﻩ ﻡﻦ إﻥﺠﺎزات ﺝﺎء ﻡﺘﻨﺎﺳﺒًﺎ ﻡﻊ درﺝﺔ اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ واﻟﺤﻤﺎس‬
‫واﻟﻤﺜﺎﺑﺮة اﻟﺘﻲ آﺎﻥﻮا ﻳﺘﺼﻮرون ﻓﻴﻬﺎ أهﺪاﻓﻬﻢ‪ ،‬وﻳﺘﻤﺴﻜﻮن ﺑﻬﺎ ﺑﺄﺡﻼﻡﻬﻢ‪ ،‬وﻳﻜﺎﻓﺤﻮن ﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﺕﻠﻚ اﻷهﺪاف واﻷﺡﻼم‬
‫إﻟﻰ واﻗﻊ ﻡﻠﻤﻮس‪.‬‬
‫ﻻ ﺕﺘﺨﻞ ﻋﻦ أﺡﻼﻡﻚ ﻷن ﻋﺪم ﺕﺤﻘﻴﻘﻚ ﻟﻬﺎ ﻳﻌﻮد إﻟﻰ أﻥﻚ ﻻ ﺕﺘﺼﻮّر ﺕﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﺑﺄ ّم ﻋﻘﻠﻚ‪ .‬ﺕﺸﺒّﺚ ﺑﺘﺼﻮرك‬
‫اﻟﺬهﻨﻲ ﻋﻦ هﺪﻓﻚ ﺑﻜﻞ ﻋﻨﺎدك‪ .‬اﺡﺘﻔﻆ ﺑﺎﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ ﺕﺘﺨﻴّﻠﻬﺎ ﻡﺸﺮﻗﺔ‪ .‬ﻻﺕﺪع ﺳﻌﻴﻚ وراء آﺴﺐ اﻟﻘﻮت اﻟﻴﻮﻡﻲ ﻳﻌﺘّﻢ‬
‫هﺬﻩ اﻟﺼﻮرة أو ﻳﺤﺠﺒﻬﺎ‪َ .‬أ ِﻗ ْﻢ ﻓﻲ ﻡﺤﻴﻂ ﻳﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ إﻳﻘﺎظ اﻟﻄﻤﻮح وﺡﺜّﻪ‪ .‬اﻗﺮأ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻲ ﺕﺜﻴﺮ اﻟﻄﻤﻮح‪ .‬ﺕﻘﺮﱠب‬
‫ﻡﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺕﻤﻜﻨﻮا ﻡﻦ ﺕﺤﻘﻴﻖ ﻡﺎ ﺕﺤﺎول ﺕﺤﻘﻴﻘﻪ‪ ،‬وﺡﺎول أن ﺕﺪرك ﺳ ﱠﺮ ﻥﺠﺎﺡﻬﻢ‪.‬‬
‫إن اﻟﺘﺼﻮّر اﻟﺬهﻨﻲ اﻟﺤﻴﻮي اﻟﺠﺎ ّد ﻟﻠﻬﺪف اﻟﺬي ﺕﺮﻳﺪ ﺕﺤﻘﻴﻘﻪ هﻮ اﻟﻘﻮﻟﺒﺔ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻟﻠﺸﻲء اﻟﺬي ﺳﻴﺤﻮّل ﺕﺼﻮّرك‬
‫إﻟﻰ واﻗﻊ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪ ،‬وﻳﺠﻌﻞ ﺡﻠﻤﻚ ﻳﺘﺤﻘﻖ‪ .‬اﺝﻠﺲ وﺡﺪك‪ ،‬ﺑﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬آﻞ ﻟﻴﻠﺔ ﻗﺒﻞ أن ﺕﺄوي إﻟﻰ اﻟﻔﺮاش‪ ،‬وﻓﻜﺮ‬
‫ﺶ ﺕﺼﻮراﺕﻚ أو ﻗﺪراﺕﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻠﻢ‪ .‬ﻓﺎﻹﻥﺴﺎن ﻳﻀﻨﻰ إذا ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﺪﻳﻪ رؤﻳﺎ أو‬
‫ﺑﻬﺪوء‪ ،‬واﺡﻠﻢ ﺑﻤﻜﻨﻮﻥﺎت ﻗﻠﺒﻚ‪ .‬ﻻ ﺕﺨ َ‬
‫ﺢ اﻟﻘﺪرة اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻠﻢ آﻲ ﺕﺨﺪﻋﻚ‪ .‬إﻥﻬﺎ ﻥﻌﻤﺔ إﻟﻬﻴﺔ ﻳُﺮاد ﻡﻨﻬﺎ إﻋﻄﺎؤك ﻟﻤﺤﺔ ﻋﻦ اﻷﺵﻴﺎء‬
‫ﺕﺼﻮّر‪ .‬ﻓﺄﻥﺖ ﻟﻢ ﺕُﻤﻨ َ‬
 ‫‪34‬‬

‫اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﻨﺘﻈﺮك‪ ،‬وأن ﺕﺴﻤﻮ ﺑﻚ ﻡﻦ إﻥﺴﺎن ﻋﺎدي إﻟﻰ اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻲ‪ ،‬وﺕﻨﻘﻠﻚ ﻡﻦ ﻇﺮوف ﻡﻌﻮﱢﻗﺔ إﻟﻰ أﺥﺮى‬
‫اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﺕﻮﺽﺢ ﻟﻚ أن هﺬﻩ اﻷﺵﻴﺎء ﻳﻤﻜﻦ أن ﺕﺘﺤﻮل إﻟﻰ واﻗﻊ ﻡﻠﻤﻮس ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻚ‪ .‬هﺬﻩ اﻟﻠﻤﺤﺎت اﻟﺘﻲ ﻥﺮاهﺎ ﻡﻦ‬
‫اﻟﻔﺮدوس ﻳُﺮاد ﻡﻨﻬﺎ أن ﺕﺤﻤﻴﻨﺎ ﻡﻦ اﻟﻴﺄس وﺕﺜﺒﻴﻂ اﻟﻬﻤﻢ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﺕﻮﻟّﺪهﻤﺎ اﻟﺨﻴﺒﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬
‫إن اﻟﺘﻮق اﻟﻤﻘﺪس ﻟﻠﺮوح ﻡُﻨﺢ ﻟﻨﺎ آﻲ ﻳﺬآﺮّﻥﺎ دوﻡﺎ أﻥّﻪ ﺑﻤﻘﺪورﻥﺎ اﻻرﺕﻘﺎء ﺑﺤﻴﺎﺕﻨﺎ‪ ،‬وﻡﻬﻤﺎ آﺎن اﻟﻤﺤﻴﻂ ﺡﻮﻟﻨﺎ‬
‫ن اﻟﺘﺨﻴّﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫ﻋﺪاﺋﻴﺎ وﺳﻴّﺌﺎً‪ ،‬ﺑﻤﻘﺪورﻥﺎ أن ﻥﺴﻤﻮ ﺑﺄﻥﻔﺴﻨﺎ إﻟﻰ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻥﺘﺨﻴّﻠﻬﺎ ﻓﻲ أذهﺎﻥﻨﺎ‪ .‬وﻟﺤﺴﻦ اﻟﺤﻆ أ ّ‬
‫ﺑﺴﻴﻄﺔ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻬﺎ اﻟﺠﻤﻴﻊ آﺒﺎرًا وﺹﻐﺎرًا‪ .‬ﻓﻔﻲ آﻞ ﻡﺮّة ﺕﺮى ﻓﻴﻬﺎ ﻥﻔﺴﻚ ﺕﺸﺎرك ﻓﻲ ﻓﻌﻞ ﻡﺴﺘﻘﺒﻠﻲ ﺕﻜﻮن ﻗﺪ ﻗﻤﺖ‬
‫ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ ﺕﺨﻴّﻞ أو ﺕﺼﻮّر‪ .‬ﻓﺈذا ﻓﻜﺮت ﺑﺼﻴﺪ اﻟﺴﻤﻚ‪ ،‬أو اﻟﺠﺮي‪ ،‬أو ﻟﻌﺐ آﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﺕﻤﺎرس هﺬﻩ اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت‪،‬‬
‫ﻼ‪.‬‬
‫ﻓﺈن ﺕﻔﻜﻴﺮك ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺕﺨ ّﻴ ً‬
‫إذا آﺎﻥﺖ أﺡﻼم اﻟﻴﻘﻈﺔ ﺕﺮاودك‪ ،‬ﻓﻬﺬا ﻳﺜﺒﺖ أﻥﻚ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺨﻴﻴﻞ‪ .‬ﻓﺈذا ﺳﺒﻖ ﻟﻚ أن ﺥﻄﻄّﺖ ﻟﺤﻔﻠﺔ‪ ،‬أو‬
‫ﻟﻌﻄﻠﺔ‪ ،‬أو ﻥﺰهﺔ‪ ،‬ﻓﻬﺬا ﻳﻌﻨﻲ أﻥﻚ أﻡﻀﻴﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺕﺨﻴّﻞ ﺳﺎﻋﺪﺕﻚ ﻋﻠﻰ ﺕﺤﺪﻳﺪ ﻡﺠﺮﻳﺎت هﺬﻩ‬
‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت‪ .‬وﺕﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺕﻄﻮّر هﺬﻩ اﻟﻤﻮهﺒﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬آﻤﺎ هﻲ اﻟﺤﺎل ﻡﻊ ﺝﻤﻴﻊ اﻟﻤﻠﻜﺎت اﻟﻔﻄﺮﻳﺔ‪ .‬ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺕﻄﻮﻳﺮهﺎ‬
‫آﻲ ﺕﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻘﻴﻖ أهﺪاﻓﻚ‪ .‬وﻳﻤﻜﻦ أن ﺕﺘﺤﻮّل ﻡﻦ اﺳﺘﺨﺪام هﺬﻩ اﻟﻤﻮهﺒﺔ ﺑﺎﻟﻤﺼﺎدﻓﺔ إﻟﻰ أداة ﻡُﺴﺨﱢﺮ ٍة ﺑﻮﻋﻲ‬
‫آﻲ ﺕﺤﻔّﺰك ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬
‫اﻟﻔﻨﺎﻥﻮن‪ ،‬واﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻮن‪ ،‬واﻟﻤﺨﺘﺮﻋﻮن‪ ،‬وواﺽﻌﻮ اﻟﺘﺼﺎﻡﻴﻢ ﻳﺴﺘﺨﺪﻡﻮن اﻟﺘﺨﻴّﻞ إﻟﻰ ﺡ ّﺪ آﺒﻴﺮ آﻲ ﻳﺘﺼﻮّروا‬
‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻷﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‪ .‬آﺎن ﺕﻮﻡﺎس إدﻳﺴﻮن ﺹﺎﺡﺐ ﻡﺨﻴّﻠﺔ راﺋﻌﺔ وآﺎن داﺋﻤًﺎ ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﺨﻴﻴﻞ آﻲ‬
‫ﻳﺴﺘﺤﻀﺮ إﻟﻰ ذهﻨﻪ اﺥﺘﺮاﻋﺎت ﺝﺪﻳﺪة‪ .‬اﻟﻤﻤﺜﻠﻮن واﻟﻤﺤﺎﻡﻮن‪ ،‬ورﺝﺎل اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت ﻳﺴﺘﺨﺪﻡﻮن اﻟﺘﺨﻴّﻞ ﻓﻲ أﺛﻨﺎء اﻟﺘﺪرّب‬
‫ﻋﻠﻰ أدوارهﻢ‪ ،‬وﻡﺮاﻓﻌﺎﺕﻬﻢ‪ .‬واﻷﺑﻄﺎل اﻟﺮﻳﺎﺽﻴﻮن ﻳﺴﺘﺨﺪﻡﻮن اﻟﺘﺨﻴّﻞ ﺑﻤﻬﺎرة آﻲ ﻳﺸﺤﺬوا أو ﻳﺼﻘﻠﻮا ﻗﻮّﺕﻬﻢ‬
‫ن اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻌﻘﻠﻲ )اﻟﺘﺨﻴّﻞ( ﻗﺪ ﻳﻜﻮن أﻋﻈﻢ أﺛﺮًا ﻡﻦ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻌﻀﻠﻲ‪ ،‬ﻷن‬
‫وﺑﺮاﻋﺘﻬﻢ‪ .‬وﻳﻌﺮف آﺜﻴﺮ ﻡﻨﻬﻢ أ ﱠ‬
‫ﻦ ﻳﺨﻴّﻠﻮن‬
‫اﻟﺘﺼﻮرات اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺕﺘﻜﺮر ﻓﻲ اﻟﺬهﻦ ﻡﺮّة ﺑﻌﺪ ﻡﺮة ﻡﻦ ﻏﻴﺮ اﻥﻘﻄﺎع‪ .‬و ُﻳ َﻌﺪﱡ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻮن ﻡﻦ أﻋﻈﻢ َﻡ ْ‬
‫ﻼ ﻟﻢ ﻳﺮﻩ أﺡﺪ ﺑﻌﺪ‪.‬‬
‫ﻷﻥﻬﻢ ﺑﻨﻈﺮة ﺵﺎﻡﻠﺔ ﻳﺘﺼﻮرون ﻡﺴﺘﻘﺒ ً‬
‫أﻥﺖ ﺕﻤﺘﻠﻚ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاهﻦ‪ ،‬إﻡﻜﺎﻥﻴﺔ ﻡﻀﺎﻋﻔﺔ ﻗﺪراﺕﻚ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺨﻴّﻞ ﺁﻻف اﻟﻤﺮات‪ .‬ﺑﻮﺳﻌﻚ‬
‫اﺳﺘﺨﺪام هﺬﻩ اﻷداة اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﻡﻦ أﺝﻞ ﺥﻠﻖ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺘﻲ ﺕﺮﻳﺪ أن ﺕﺤﻴﺎهﺎ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻡﻦ أﺝﻞ إﻗﺎﻡﺔ أﺑﻨﻴﺔ أو إﻥﺘﺎج ﺳﻠﻊ أو‬
‫اﺥﺘﺮاﻋﺎت‪ .‬آﻞ ﻡﺎ ﺕﺤﺘﺎج إﻟﻴﻪ ﻟﻠﺒﺪء‪ ،‬هﻮ أن ﺕﺘﺨﻴّﻞ ﺵﻴﺌًﺎ ﻡﺎ ﺕﺮﻏﺐ ﺡﻘًﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬ﺕﺨﻴّﻠﻪ ﺑﻜﻞ ﻗﻮّة ذهﻨﻚ‪،‬‬
‫وﻗﻠﺒﻚ‪ ،‬وروﺡﻚ‪ .‬ﺕﺨﻴّﻠﻪ وآﺄﻥﻪ أﺹﺒﺢ ﺡﻘﻴﻘﺔ واﻗﻌﺔ‪ .‬اﺳﺘﺤﻀﺮ إﻟﻰ ذهﻨﻚ اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺤﻴﻂ‪ ،‬اﻷﺵﺨﺎص‪ ،‬اﻟﻤﻮاﻗﻊ‪،‬‬
‫واﻷﺹﻮات اﻟﺘﻲ ﺕﻤﻴّﺰﻩ أﻳﻀ ًﺎ‪ .‬ﻻﺑﻞ اذهﺐ أﺑ َﻌ َﺪ ﻡﻦ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺨﻴّﻞ‪ ،‬واﺳﺘﺨﺪم ﺡﻮاﺳﻚ اﻷﺥﺮى ﻓﻴﻬﺎ أﻳﻀﺎ‪ .‬إذا‬
‫ﺵﻢﱠ راﺋﺤﺔ اﻟﺨﺸﺐ واﻟﻄﻼء‪ ،‬وﺡﺎول أن‬
‫ﻓﻜﺮت ﺑﻤﻨﺰل ﺝﺪﻳﺪ ﺕﺮﻳﺪ ﺕﻤﻠّﻜﻪ اﻟﻤﺲ اﻟﺠﺪران‪ ،‬واﻷرﺽﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻤﻔﺮوﺵﺎت‪ُ .‬‬
‫ﺕﺮى ﺑﻌﻴﻨﻴﻚ أزهﺎرًا ﻓﻲ اﻟﻤﺰهﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻻﺡﻆ أﻳﻀًﺎ آﻴﻒ ﺕﺸﻌﺮ اﻵن ﺑﻌﺪ أن ﺡﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﻡﺎ آﻨﺖ ﺕﺮﻏﺐ ﻓﻴﻪ‪ .‬وآﻤﺎ‬
‫ﻳﺤﺪث ﻓﻲ أﺡﻼم اﻟﻴﻘﻈﺔ‪ ،‬اﻓﺘﺢ ﺑﻮاﺑﺎت ﻋﻘﻠﻚ وﻥﻔﺴﻚ ﻋﻠﻰ ﻡﺼﺮاﻋﻴﻬﺎ‪ ،‬ودع ﺕﺼﻮراﺕﻚ ﺕﻨﺴﻜﺐ داﺥﻠﻬﺎ‪ ،‬آﻤﺎ ﺕﻨﺴﻜﺐ‬
‫اﻷﻟﻮان اﻟﺰاهﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻤﺎش اﻟﻠﻮﺡﺔ اﻟﺘﻲ ﻓﻲ ذهﻨﻚ‪ .‬ﻗﺪ ﺕﻮﺝﺪ ﻓﻲ ذهﻨﻚ ﺹﻮرة ﺕﺎﻡّﺔ ﻟﻤﺎ ﺕﺮﻳﺪ ﺕﺤﻘﻴﻘﻪ‪ ،‬ﺕﺮﻓﺮف ﻋﻠﻰ‬
‫ﺡﻮاف وﻋﻴﻚ‪ ،‬ﺕﻨﺘﻈﺮك آﻲ ﺕﺴﺘﺠﻤﻌﻬﺎ‪ ،‬وﺕﺘﻤﻜﻦ ﻡﻦ إﻟﻘﺎء ﻥﻈﺮة ﺵﺎﻡﻠﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬وﻋﻠﻴﻚ ﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﻠﺤﻈﺔ أﻳﻀًﺎ أن‬
‫ﺕﺴﺘﺨﺪم ﻡﻬﺎرﺕﻚ ﻓﻲ ﺕﺤﺪﻳﺪ اﻷهﺪاف آﻲ ﺕﺨﻠﻖ ﺹﻮرة ﺕﺎﻡﺔ وﺕﺴﺘﺠﻠﻲ اﻟﺠﻮاﻥﺐ اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺕﻜﻮن ﻏﺎﺋﻤﺔ أو ﻡﺒﻬﻤﺔ‪.‬‬
‫‪35‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫آﻲ ﺕﻔﻬﻢ ﻡﺪى ﻗﻮّة اﻟﻼوﻋﻲ‪ ،‬ﺡﺎول أن ﺕﺘﺬآﺮ ﺡﻴﻦ ﺕﻌﻠّﻤﺖ رآﻮب اﻟﺪراﺝﺔ‪ ،‬أو ﻗﻴﺎدة اﻟﺴﻴﺎرة‪ ،‬أو اﻟﺴﺒﺎﺡﺔ‪،‬‬
‫أو اﻟﺘﺰﻟﺞ‪ ،‬ﺕﺬآﺮآﻢ ﺑﺪت هﺬﻩ اﻟﻤﻬﺎم ﺹﻌﺒﺔ ﻋﻨﺪﻡﺎ آﻨﺖ ﻡﺠﺮّد ﻡﺒﺘﺪئ أﺥﺮق‪ .‬ﻟﻜﻨﻚ ﺳﺮﻋﺎن ﻡﺎ أﺹﺒﺤﺖ ﻗﺎدرًا ﻋﻠﻰ‬
‫ﻞ ﻓﺄﻗﻞ‪ .‬وﻗﺒﻞ أن ﻳﻤﻀﻲ وﻗﺖ ﻃﻮﻳﻞ‪ ،‬أﺕﻘﻨﺘﻬﺎ ﺝﻤﻴﻌ ًﺎ إﻟﻰ درﺝﺔ ﺝﻌﻠﺘﻚ ﻗﺎدرًا ﻋﻠﻰ أداﺋﻬﺎ‬
‫إﻥﺠﺎزهﺎ ﺑﻤﺠﺮّد ﻡﺠﻬﻮد أﻗ ّ‬
‫ﻡﻦ دون اﻟﺤﺎﺝﺔ إﻟﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‪ .‬ﻷن ﻻ وﻋﻴﻚ ﻋﺮف ﻡﺎ ﺕﺮﻏﺐ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻪ‪ .‬وﻷﻥﻪ ﻋﺮف ذﻟﻚ ﺳﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻘﻴﻖ‬
‫أهﺪاﻓﻚ‪ .‬هﺬا اﻟﻌﻘﻞ اﻟﺒﺎﻃﻦ اﻟﺮاﺋﻊ ﻳﺘﻠّﻬﻒ إﻟﻰ اﻟﺨﻀﻮع إﻟﻰ أواﻡﺮك‪ ،‬وﺥﺪﻡﺘﻚ‪ .‬ﻋﻘﻠﻚ اﻟﻮاﻋﻲ هﻮ ﻡﺠﺮّد ﻗﻤﺔ ﺝﺒﻞ‬
‫اﻟﺠﻠﻴﺪ‪ .‬ﻓﺎﻟﻘﺪر اﻷآﺒﺮ ﻡﻦ ﻡﻌﺮﻓﺘﻚ ﻳﻤﻜﺚ ﺕﺤﺖ اﻟﺴﻄﺢ أي ﻓﻲ اﻟﻼوﻋﻲ‪ ،‬إﻥﻨﺎ ﻻ ﻥﻄﻠﺐ ﻡﻦ ﻻ وﻋﻴﻨﺎ ﻋﻤﺪًا أن ﻳﺘﻌﻠّﻢ‬
‫ﻡﻬﺎرة رآﻮب اﻟﺪراﺝﺔ أو اﻟﻄﺒﺎﻋﺔ‪ .‬ﻟﻜﻨﻪ ﻳﻠﺘﻘﻂ ﻡﺎ ﻥﺮﻳﺪ أن ﻥﻔﻌﻠﻪ‪.‬‬
‫ﻟﻜﻦ ﻡﺎ اﻟﺬي ﻳﺤﺪث ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﻜﻮن ﻡﺎ ﻥﺮﻳﺪﻩ ﻡﺸﻮّﺵًﺎ ﻏﻴﺮ واﺽﺢ؟ ﻳﻠﺘﻘﻂ اﻟﻼوﻋﻲ إﺵﺎرات ﻏﻴﺮ واﺽﺤﺔ‪ .‬وﻻ‬
‫ﻋﺠﺐ أن آﺜﻴﺮًا ﻡﻤﺎ ﻥﺘﻌﻠﻤﻪ‪ ،‬ﻳﺄﺕﻲ ﺑﺎﻟﻤﺼﺎدﻓﺔ‪ ،‬وآﻴﻔﻤﺎ اﺕﻔﻖ‪ .‬ﺑﻤﻘﺪورﻥﺎ أن ﻥﺸﺮع ﻓﻲ ﺕﻌﻠّﻢ اﻟﻌﺰف ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺎﻥﻮ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻻ‬
‫ﻥﻬﺘﻢ ﺡﻘًﺎ ﺑﺬﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ اﻥﺸﻐﺎل ذهﻨﻨﺎ‪ ،‬إﻟﻰ ﺡﺪ آﺒﻴﺮ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ ﻟﻌﺐ اﻟﻜﺮة‪ .‬وﻷن وﻋﻴﻨﺎ ﻳﻌﺮف أﻥﻨﺎ ﻻ ﻥﻬﺘﻢ ﺡﻘ ًﺎ‬
‫ﺑﺎآﺘﺴﺎب اﻟﻤﻬﺎرة اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻥﺤﺘﺎج إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﺒﺬل أي ﻡﺠﻬﻮد ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ذﻟﻚ‪.‬‬
‫ي ﻋﻤﻞ‬
‫ﺕﺨﻴّﻞ آﻴﻒ ﺳﺘﻘﻮم ﺑﻌﺮض ﻡﺒﻴﻌﺎت‪ ،‬أو ﺑﺘﺤﻀﻴﺮ ﺕﻘﺮﻳﺮ ﻻﺝﺘﻤﺎع ﻡﺠﻠﺲ إدارة‪ ،‬ﺑﺎﻟﻤﺸﺎرآﺔ ﻓﻲ أ ّ‬
‫ﻡﻨﺘﺞ‪ .‬ﺥﻄﻂ ﻓﻲ ذهﻨﻚ ﻟﻤﺎ ﺳﺘﻘﻮﻟﻪ‪ ،‬ﺡﺮﻓﻴﺎً‪ ،‬واﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻘﻮﻟﻪ ﺑﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺨﻄﻮات اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺘﺨﺬهﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ذﻟﻚ‪.‬‬
‫ردّدهﺎ ﻓﻲ ذهﻨﻚ ﻡﺮارًا وﺕﻜﺮاراً‪ ،‬ﻓﺘﺘﻐﻠﻐﻞ ﻋﻤﻴﻘًﺎ ﻓﻲ ﻻوﻋﻴﻚ‪ ،‬وﺕﻨﻔﺬ إﻟﻰ آﻞ ﺥﻠﻴّﺔ ﻡﻦ ﺥﻼﻳﺎ دﻡﺎﻏﻚ‪ .‬وﺳﻴﺼﺒﺢ‬
‫اﻟﻨﺠﺎح ﻗﺪرك‪ ،‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﺸﺮع ﻓﻲ ﻋﺮض ﻡﺒﻴﻌﺎﺕﻚ ﻋﻠﻰ زﺑﻮن‪ ،‬أو ﺕﻘﻒ أﻡﺎم ﻓﺮﻳﻖ اﻹدارة‪ ،‬أو ﺕﻨﻐﻤﺲ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬
‫ﺳﻴﺘﻮﻟﻰ ﻻوﻋﻴﻚ اﻷﻡﺮ‪ ،‬وﺳﺘﺤﻘﻖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺮﺝﻮّة‪ .‬وآﻠﻤﺎ آﺎﻥﺖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﻥﺼﺪرهﺎ إﻟﻰ ﻋﻘﻠﻨﺎ اﻟﻼواﻋﻲ أآﺜﺮ‬
‫وﺽﻮﺡﺎً‪ ،‬آﺎن ذﻟﻚ أآﺜﺮ ﻗﺪرة ﻋﻠﻰ ﻡﺴﺎﻋﺪﺕﻨﺎ‪ .‬ﻓﻬﺬا اﻟﻌﻘﻞ اﻟﺒﺎﻃﻨﻲ ﻳﺴﺘﺠﻴﺐ ﻷواﻡﺮﻥﺎ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻥﻔﺴﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﺠﻴﺐ‬
‫ﺑﻬﺎ اﻟﺒﺤﺎرة إﻟﻰ أواﻡﺮ ﻗﺒﻄﺎن اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ‪ .‬ﻓﺈذا آﺎﻥﺖ اﻟﻜﻠﻤﺎت دﻗﻴﻘﺔ واﺽﺤﺔ‪ ،‬ﺳﻴﺘﻤﻜﻦ اﻟﺒﺤﺎرة ﻡﻦ ﺕﻮﺝﻴﻪ اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﻥﺤﻮ‬
‫اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻴﻤﻨﻰ أو زﻳﺎدة اﻟﺴﺮﻋﺔ آﻤﺎ أوﻋﺰ اﻟﻘﺒﻄﺎن ﺕﻤﺎﻡًﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ إذا آﻨّﺎ ﻗﺒﺎﻃﻨﺔ ﻏﻴﺮ واﺛﻘﻴﻦ ﻡﻦ أﻥﻔﺴﻨﺎ أو ﻡﻤﺎ ﻥﺮﻳﺪ‪،‬‬
‫ﺳﻴﺘﻠﻘﻰ ﻻ وﻋﻴﻨﺎ إﻳﻌﺎزات ﻏﻴﺮ واﺽﺤﺔ‪ ،‬وﺳﺘﻤﻀﻲ ﺳﻔﻴﻨﺘﻨﺎ ﻓﻲ ﻡﺴﺎر ﻋﺸﻮاﺋﻲ‪.‬‬
‫ﻳﺠﺐ أن ﻥﺨﺒﺮ ﻻوﻋﻴﻨﺎ ﺑﻤﺎ ﻥﺮﻳﺪﻩ ﺕﻤﺎﻡﺎً‪ ،‬أن ﻥﻮﺝﻬﻪ آﻲ ﻳﺴﺎﻋﺪﻥﺎ ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻘﻴﻖ أهﺪاﻓﻨﺎ‪ .‬ﻓﻌﻨﺪﻡﺎ ﺕﺪرك ﺕﻤﺎﻡًﺎ ﻡﺎ‬
‫هﻲ ﻏﺎﻳﺘﻚ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻴﻨﺪﻓﻊ ﻋﻘﻠﻚ اﻟﻼواﻋﻲ ﻡﺒﺎﺵﺮة ﻥﺤﻮ ﺕﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪ .‬ﺵﺮط أن ﻳﺸﻌﺮ هﺬا اﻟﻌﻘﻞ اﻟﻼواﻋﻲ ﺑﺄﻥﻚ ﺕﺮﻏﺐ‬
‫ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ اﻷﻡﻨﻴﺎت‪ ،‬أو اﻟﻨﺰوات‪ ،‬واﻷهﻮاء اﻟﻌﺎﺑﺮة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺕﺨﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻟﻚ وﺕﻜﻮن ﻡﻨﺎﻗﻀﺔ ﻟﻬﺬﻩ اﻟﻐﺎﻳﺔ‪.‬‬
‫ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺕﺸﺤّﺬ ﻗﻮّة اﻟﻤﺨﻴّﻠﺔ )اﻟﺘﺨﻴّﻞ( ﺑﺎﺕﺨﺎذك أرﺑﻊ ﺥﻄﻮات‪:‬‬

‫‪1‬ـ ﺣﺪﱢد ﻟﻨﻔﺴﻚ هﺪﻓﺎً‪ :‬ﻗﺪ ﺕﺮﻏﺐ أن ﺕﺒﺪأ ﺑﻬﺪف ﺹﻐﻴﺮ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬ﺕﺤﺴﻴﻦ ﻋﺎداﺕﻚ‬
‫اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‪ ،‬أو ﺕﻨﻔﻴﺬ ﺝﺪوﻟﻚ اﻟﻴﻮﻡﻲ ﺑﺼﻮرة أآﺜﺮ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‪ .‬وﻗﺪ ﺕﺪهﺸﻚ اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﺤﻘﻖ ﻓﻴﻬﺎ ﻡﺎ ﺕﺴﻌﻰ إﻟﻴﻪ‪ .‬وﺑﻘﺪر‬
‫ﻡﺎ ﺕﺰﻳﺪ ﺑﺮاﻋﺘﻚ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻴّﻞ‪ ،‬ﺳﺘﺘﻤﻜﻦ ﻡﻦ اﺳﺘﺨﺪام هﺬﻩ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻹﻥﺠﺎز اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻡﻤﺎ ﺕﺮﻳﺪ إﻥﺠﺎزﻩ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻚ‪ .‬وﻳﻤﻜﻦ‬
‫ﻟﻬﺬﻩ اﻷهﺪاف اﻟﺘﻲ ﺕﺮﻳﺪ إﻥﺠﺎزهﺎ أن ﺕﻜﻮن ﻓﻲ أي ﻡﺠﺎل ﻡﻦ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪ ،‬اﻟﻤﺎﻟﻲ‪ ،‬اﻟﺼﺤﻲ‪ ،‬أو ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ أﻡﻮر‬
‫اﻟﺒﻴﺖ أو اﻟﺴﻔﺮ‪.‬‬
 ‫‪36‬‬

‫‪2‬ـ ﺗﺨﻴّﻞ ﺻﻮرة واﺿﺤﺔ‪ :‬ﺳﺘﺄﺕﻲ هﺬﻩ اﻟﺼﻮرة‪ ،‬ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪ ،‬إﻟﻰ اﻟﺬهﻦ ﺑﺴﺮﻋﺔ‪ ،‬ﺡﺎﻟﻤﺎ‬
‫ﺕﻐﻤﺾ ﻋﻴﻨﻴﻚ وﺕﺴﺘﺮﺥﻲ‪ .‬ﻓﻲ ﺡﺎﻻت أﺥﺮى ﻗﺪ ﺕﺤﺘﺎج إﻟﻰ وﻗﺖ ﻻﺑﺄس ﺑﻪ آﻲ ﺕﻌﻄﻲ اﻟﻔﺮﺹﺔ ﻟﻠﻔﻨّﺎن اﻟﻜﺎﻡﻦ ﻓﻲ‬
‫داﺥﻠﻚ ﻟﻴﺮﺳﻢ اﻟﺘﺤﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﻌﺒّﺮ ﻋﻦ ﻡﺴﺘﻘﺒﻠﻚ‪ .‬اﺳﺘﻤﺘﻊ ﻓﻲ ﺵﺨﺬ هﺬﻩ اﻟﻠﻮﺡﺔ أآﺜﺮ‪ ،‬واﺑﺘﻬﺞ ﻓﻲ زﻳﺎدﺕﻬﺎ وﺽﻮﺡ ًﺎ‪،‬‬
‫اﺝﻌﻠﻬﺎ أآﺜﺮ ﺡﻴﻮﻳّﺔ وﺕﻔﺼﻴﻼً‪ ،‬ﻡﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻷﻟﻮان اﻟﻐﻨﻴﺔ‪ .‬إذا آﺎن هﺪﻓﻚ واﺽﺤًﺎ ﻓﻲ ذهﻨﻚ‪ ،‬وﻥﻘﻠﺖ ذاك اﻟﻬﺪف إﻟﻰ‬
‫ﻻوﻋﻴﻚ‪ ،‬ﺳﺘﺠﺪ ﻡﺤﺮآًﺎ ﻥﻔﺴﻴًﺎ داﺥﻠﻚ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻼ اﻥﻘﻄﺎع آﻲ ﻳﻤﻜﻨّﻚ ﻡﻦ ﺕﺤﻘﻴﻖ رﻏﺒﺎﺕﻚ‪ .‬هﺬا اﻟﻤﺼﺪر اﻟﺨﻔﻲ ﻟﻺﻟﻬﺎم‬
‫ﺳﻴﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻨﺒﺎط اﻹﺝﺎﺑﺎت واﻟﺤﻠﻮل اﻟﺘﻲ ﺕﺤﺘﺎج إﻟﻴﻬﺎ‪ .‬وﺑﺜﻘﺘﻚ ﺑﻬﺬا اﻟﻤﺼﺪر‪ ،‬ﺳﺘﺠﻌﻠﻪ ﻳﺘﻠﻘﻰ رﺳﺎﻟﺔ ﻡﻔﺎدهﺎ‬
‫اﻟﻴﻘﻴﻦ واﻟﺜﻘﺔ‪ .‬ﺡﺪّد ﻡﺎ ﺕﺮﻳﺪ واﻋﺮﻓﻪ ﺝﻴﺪًا‪ .‬ﻓﻴﻘﻮدك ذﻟﻚ إﻟﻰ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺑﻼ رﻳﺐ‪.‬‬

‫‪3‬ـ اﺳﺘﺪع هﺬﻩ اﻟﺼﻮرة اﻟﺬهﻨﻴﺔ إﻟﻰ ﻋﻘﻠﻚ ﻗﺪر ﻣﺎ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‪ :‬ﻗﻢ ﺑﺬﻟﻚ ﺑﺄﺳﻠﻮب‬
‫ﺕﺄﻡﻠﻲ هﺎدئ‪ ،‬ﻋﻨﺪ ﺕﺒﻠّﺞ اﻟﻔﺠﺮ‪ ،‬وﻟﻴﻜﻦ ﺁﺥﺮ ﺵﻲء ﻗﺒﻞ اﻟﻨﻮم‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﻜﻮن ﻓﻲ ﺡﺎﻟﺔ اﺳﺘﺮﺥﺎء ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻡﻦ ﺕﺨﻮم‬
‫اﻟﺤﻠﻢ‪ ،‬وﺹﻮرة ﻡﺎ ﺕﺮﻏﺐ ﻓﻴﻪ‪ -‬أآﺜﺮ ﻡﻦ أي ﺵﻲء ﺁﺥﺮ ﻓﻲ اﻟﻮﺝﻮد‪ -‬ﺕﺘﺴﺮب إﻟﻰ ﻋﻘﻠﻚ‪ ،‬رآّﺰ اﻥﺘﺒﺎهﻚ ﻋﻠﻰ هﺬﻩ‬
‫اﻟﺼﻮرة ﻡﺪّة دﻗﺎﺋﻖ‪ ،‬ﻋﺪّة ﻡﺮات ﻓﻲ اﻟﻴﻮم‪ .‬ﻓﻔﻲ آﻞ ﻡﺮّة ﺕﻠﻤﻊ أﻡﺎم ﻋﻴﻦ ﻋﻘﻠﻚ ﺕﺼﺒﺢ أﻗﺮب إﻟﻰ ﺕﺤﻘﻴﻖ هﺪﻓﻚ‪.‬‬
‫ﺝﻨّﺪ ﻡﺨﻴّﻠﺘﻚ وإرادﺕﻚ‪ .‬ﺵﺠّﻊ هﺬﻩ اﻟﻘﻮى اﻟﻤﺘﻤﻤﺔ واﻟﻤﻌﺎرﺽﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻥﻔﺴﻪ‪ ،‬آﻲ ﺕﺘﻀﺎﻓﺮ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﺑﻤﻬﺎرة‬
‫ﺡﺾﱠ ﻥﻔﺴﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮق إﻟﻰ ﺕﺤﻘﻴﻖ هﺪﻓﻚ ﺑﻜﻞ اﻟﺤﻤﺎس اﻟﺬي ﻳﻤﻜﻦ أن‬
‫ﺑﺎرﻋﺔ وﻗﻮّة هﺎﺋﻠﺔ‪ .‬ﻡﻦ ﺝﻬﺔ أﺥﺮى‪ُ ،‬‬
‫ﺕﺠﻨّﺪﻩ‪ .‬وﺕﺪرّب‪ ،‬ﻡﻦ ﺝﻬﺔ أﺥﺮى‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻠﺼﻮرة اﻟﺘﻲ ﺕﺘﺨﻴﻠﻬﺎ ﻟﻐﺎﻳﺘﻚ أن ﺕﺄﺕﻲ إﻟﻰ ذهﻨﻚ ﺑﺸﻜﻞ ﻃﺒﻴﻌﻲ‬
‫ﻏﻴﺮ ﻗﺴﺮي‪ .‬دع ﻋﻘﻠﻚ اﻟﻼواﻋﻲ ﻳﺪرك ﺑﺄﻥﻚ ﺕﺆﻡﻦ ﺑﻘﺪرﺕﻪ ﺑﺜﻘﺔ ﺕﺎﻡّﺔ وأﻥﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻴﻘﻴﻦ ﺑﺄﻥﻪ ﺳﻴﺴﺎﻋﺪك‪.‬‬

‫‪4‬ـ اﻧﻔﺦ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺻﻮرﺗﻚ اﻟﺬهﻨﻴﺔ‪ :‬أﻳﻨﻤﺎ رآّﺰت ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ ﻓﻲ‬
‫ﻡﺨﻴّﻠﺘﻚ‪ ،‬ﻓﻜّﺮ ﺑﺘﻌﻠﻴﻘﺎت ﻡﺸﺠّﻌﺔ ﺡﻮل ﺡﺼﻮﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻡﺎ ﺕﺮﻏﺐ ﺑﻪ‪ .‬اﺳﺘﺨﺪم أﺳﻠﻮب اﻟﺘﻮآﻴﺪ آﻲ ﺕﻮﺽﺢ ﻟﻨﻔﺴﻚ‬
‫ﺑﺄﻥﻚ ﺡﻘًﺎ ﻗﺎد ٌر ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻘﻴﻖ ﻡﺎ ﺕﺮﻳﺪ‪ ،‬ﺑﺄﻥﻚ ﺕﺴﺘﺤﻖ اﻻزدهﺎر واﻟﺮﺽﺎ‪ .‬ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﺴﺘﺨﺪم اﻟﺘﺨﻴّﻞ ﻋﻠﻴﻚ أن ﺕﺆﻡﻦ ﺑﺄن‬
‫ﻼ‪ .‬ﻏﻴّﺮ ﻡﺎ ﺕﺘﺨﻴّﻠﻪ دوﻡًﺎ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻡﻊ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮات اﻟﺘﻲ ﺕﻄﺮأ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻡﺎ ﺕﺮﻳﺪﻩ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺘﺤﻘﻖ‪ ،‬وأﻥﻪ ﺳﻴﺘﺤﻘﻖ ﻓﻌ ً‬
‫ن ﻳﺪًا‬
‫وﺽﻌﻚ وأهﺪاﻓﻚ‪ .‬أدﺥﻞ أداة اﻟﺘﺨﻴﻴﻞ اﻟﺮاﺋﻌﺔ إﻟﻰ ﺡﻴﺎﺕﻚ اﻟﻴﻮﻡﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﺆدي ذﻟﻚ إﻟﻰ ﺕﺤﻘﻴﻖ رﻏﺒﺎﺕﻚ وآﺄ ﱠ‬
‫ﻞ ﻡﺎ ﻋﻠﻴﻚ ﻓﻌﻠﻪ هﻮ أن ﺕﺴﺘﺨﺪﻡﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺝﻪ‬
‫ﺳﺤﺮﻳّﺔ ﺡﻘﻘﺘﻬﺎ‪ .‬ﺕﺬآّﺮ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ أﻥﻚ ﺕﺤﻮز هﺬﻩ اﻟﻘﻮّة اﻟﺮاﺋﻌﺔ‪ .‬وآ ّ‬
‫اﻷآﻤﻞ‪.‬‬

‫اﺣﺘﻔﻆ ﺑﺮؤﻳﺎك ﻓﻲ ذهﻨﻚ‪ :‬إن اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮﺕﻘﻮن إﻟﻰ ﻡﻜﺎﻥﺔ هﺎﻡﺔ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ هﻢ اﻷﺵﺨﺎص‬
‫اﻟﺬﻳﻦ اﺳﺘﻄﺎﻋﻮا ﺕﺨﻴّﻞ أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﺕﻠﻚ اﻟﻤﻜﺎﻥﺔ ﻗﺒﻞ ﺕﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪ .‬أي إﻥﻬﻢ ﻳﺮﺕﻘﻮن إﻟﻰ اﻟﻤﻜﺎﻥﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺮﻳﺪوﻥﻬﺎ ﻓﻲ ﻡﺨﻴﻠّﺘﻬﻢ‬
‫ﻻ‪ .‬ﻳﺤﺘﻔﻈﻮن ﻓﻲ أذهﺎﻥﻬﻢ ﺑﺼﻮرة ﻷﻥﻔﺴﻬﻢ وهﻢ ﻳﺮﺕﻘﻮن أﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮاﺕﺐ‪ .‬وﻳﺆآﺪون دوﻡًﺎ ﻷﻥﻔﺴﻬﻢ ﻗﺪرﺕﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬
‫أو ً‬
‫اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ اﻻرﺕﻘﺎء‪ ،‬وﺑﻠﻮغ ﻡﺎ ﻳﺼﺒﻮن إﻟﻴﻪ‪ .‬وإذا أردﻥﺎ ﻷﺡﻼﻡﻨﺎ أن ﺕﺘﺤﻘﻖ ﻓﻌﻠﻴﻨﺎ أن ﻥﺤﺬو ﺡﺬوهﻢ‪ .‬ﻳﺠﺐ أن‬
‫ن هﺬا اﻹدراك هﻮ اﻹﺳﻔﻴﻦ اﻟﺬي ﺳﺘﺘﺤﻄﻢ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ اﻟﺘﻲ‬
‫ع ﻷهﺪاﻓﻨﺎ وأﻡﺎﻥﻴﻨﺎ‪ .‬ﻷ ﱠ‬
‫ﻥﺤﻴﺎ وﻳﺤﺪوﻥﺎ إدراك وا ٍ‬
‫ﺕﻌﻮﻗﻨﺎ‪ ،‬وﻳﻔﺘﺢ أﻡﺎﻡﻨﺎ اﻟﺴﺒﻞ اﻟﺘﻲ آﺎﻥﺖ ﻡﻐﻠﻘﺔ‪ ،‬وآﺎﻥﺖ ﺕﻤﻨﻌﻨﺎ ﻡﻦ ﺕﺤﻘﻴﻖ أهﺪاﻓﻨﺎ‪.‬‬
‫إذا آﺎﻥﺖ ﻋﺰﻳﻤﺘﻚ ﻡﺜﺒﻄﺔ ﺑﺴﺒﺐ اﻹﺥﻔﺎق واﻟﺨﻴﺒﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وإذا آﻨﺖ ﺕﻌﺎﻥﻲ ﻡﻦ وﺥﺰات اﻟﻄﻤﻮح‪ ،‬وإذا‬
‫آﻨﺖ ﻻﺕﻔﻌﻞ ﻡﺎ ﺕﺮﻏﺐ ﺑﻔﻌﻠﻪ ﺡﻘﺎً‪ ،‬واﻟﺤﻴﺎة ﻻﺕﻤﻨﺤﻚ اﻟﺮﺽﺎ واﻟﻨﺠﺎح واﻟﺴﻌﺎدة اﻟﺘﻲ ﺕﻄﻤﺢ إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬وإذا آﺎﻥﺖ ﺥﻄﻄﻚ‬
‫‪37‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﻼ ﻡﺎ‪ ،‬وهﺬا اﻟﺨﻠﻞ ﻟﻴﺲ ﻓﻲ اﻵﺥﺮﻳﻦ ﺑﻞ ﻓﻴﻚ أﻥﺖ‪،‬‬
‫ن هﻨﺎك ﺥﻠ ً‬
‫ﻻ ﺕﺜﻤﺮ‪ ،‬واﻟﻔﻘﺮ‪ ،‬واﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﻌﺎدﻳﺔ ﻳﻌﻮﻗﺎﻥﻚ؛ ﻋﻨﺪﺋ ٍﺬ ﻻﺑﺪ أ ّ‬
‫ﻓﺮﺑﻤﺎ آﻨﺖ ﻻ ﺕﻔﻜﺮ ﺑﺄﺳﻠﻮب ﺹﺤﻴﺢ‪ .‬أو إﻥﻚ ﻻ ﺕﺘﺨﻴّﻞ ﻥﻔﺴﻚ ﺑﺎﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ ﺕﺮﻳﺪ أن ﺕﻜﻮن ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫إﻥﻨﺎ ﺝﻤﻴﻌًﺎ ﺡﺼﻴﻠﺔ ﻋﺎﻡﻠﻴﻦ‪ :‬اﻟﻌﺎﻡﻞ اﻟﺬاﺕﻲ اﻟﺬي ﻳﺨﺼﻨﺎ‪ ،‬واﻟﻌﺎﻡﻞ اﻟﺒﻴﺌﻲ اﻟﺬي ﻳﻌﻮد إﻟﻰ ﻡﺎ ﻳﺤﻴﻂ ﺑﻨﺎ‪ .‬إﻥﻨﺎ‬
‫ﺹﻮرة ﺹﺎدﻗﺔ ﻋﻤّﺎ ﺳﺒﻖ ﻟﻨﺎ أن ﻓﻜّﺮﻥﺎ وﺁﻡﻨﺎ ﺑﻪ‪ ،‬وﻓﻌﻠﻨﺎﻩ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺽﻲ‪ .‬ﻓﻲ آﻞ ﻟﺤﻈﺔ ﻡﻦ ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ‪ ،‬ﻥﻮاﺝﻪ ﻥﺘﺎﺋﺞ ﺕﻔﻜﻴﺮﻥﺎ‪.‬‬
‫إن اﻟﻌﻮاﻡﻞ اﻟﺨﺎرﺝﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﺤﺪد ﻡﺴﺎرﻥﺎ وﺕﺸﻜّﻞ ﻇﺮوف ﻡﻌﻴﺸﺘﻨﺎ ﻋﻠﻰ هﻮاهﺎ‪ ،‬ﻡﺎ هﻲ إﻻ ﺛﻤﺎر دواﻓﻌﻨﺎ وأﻓﻜﺎرﻥﺎ‬
‫ن ﻡﺎ ﻥﻔﻜّﺮ ﻓﻴﻪ وﻥﻌﺘﻘﺪ ﺑﺼﺤﺘﻪ‪ ،‬وﻡﺎ ﻥﺘﻮﻗﻌﻪ‪ ،‬هﻮ اﻟﺬي ﻳﺼﻮغ ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺹﻮرﺕﻬﺎ اﻟﺮاهﻨﺔ‪ .‬إﻥﻨﺎ ﻋﺒﺮ‬
‫وأﻓﻌﺎﻟﻨﺎ‪ .‬إ ّ‬
‫اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﺕﺠﺎهﺎت ﺕﻔﻜﻴﺮﻥﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺽﺎﻓﺔ إﻟﻰ دﻋﻢ ذﻟﻚ ﺑﺨﻄﻮاﺕﻨﺎ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ ﺕﺤﻘﻴﻖ رﻏﺒﺎت ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ‪.‬‬
‫ﻟﻤﺎذا ﻻ ﺕﻜﺮّس ﻗﺪرﺕﻚ اﻟﺴﺎﻡﻴﺔ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﺕﺤﻘﻴﻖ اﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ ﺕﺮﻏﺐ أن ﺕﻜﻮن ﻋﻠﻴﻬﺎ؟ ﻟﻤﺎذا ﻻ ﺕﺘﻤﺴﻚ‬
‫ﺑﺎﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ ﺕﺘﺨﻴّﻠﻬﺎ ﻟﻨﻔﺴﻚ ﻓﻲ ﻟﺤﻈﺔ اﻟﺘﺠﻠّﻲ‪ ،‬وﻟﻤﺎذا ﻻﺕﻌﻘﺪ اﻟﻌﺰم ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻮﻳﻞ ﺕﻠﻚ اﻟﺼﻮرة إﻟﻰ ﺡﻘﻴﻘﺔ واﻗﻌﺔ؟‬
‫وﻡﻦ ﺥﻼل اﻟﻤﺜﺎﺑﺮة واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ‪ ،‬إﺽﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻹرادة اﻟﻘﻮّﻳﺔ‪ ،‬ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ إﻋﺎدة ﺕﺸﻜﻴﻞ ذاﺕﻚ وﻇﺮوﻓﻚ‪ ،‬إذا رﻏﺒﺖ‬
‫ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺡﻘًﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت اﻹﻳﺠﺎﺑﻴّﺔ‪:‬‬
‫ﻳﺘﻤﻴّﺰ ﻡﻌﻈﻢ اﻷﺵﺨﺎص اﻟﻨﺎﺝﺤﻴﻦ ﺑﺄ ّﻥﻬﻢ ﻳﺘﻮﻗﻌﻮن داﺋﻤًﺎ أﻓﻀﻞ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻡﻬﻤﺎ ﺑﺪت اﻟﻈﺮوف ﻏﻴﺮ ﻡﺸﺠﻌّﺔ‪،‬‬
‫وﻳﺘﺸﺒﺜﻮن ﺑﺜﻘﺘﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻮﺹﻮل إﻟﻰ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺸﺘﻬﻮﻥﻬﺎ‪ .‬ﻓﻌﺎدة ﺕﻮﻗّﻊ اﻷﻓﻀﻞ ﺕﺠﺘﺬب إﻟﻴﻬﺎ ﻡﺎ ﻥﺘﻮق إﻟﻴﻪ‪.‬‬
‫وﻷن ﻡﻠﻜﺎﺕﻨﺎ ﺕﻌﻤﻞ ﺑﻨﻈﺎم ﻓﻐﺎﻟﺒًﺎ ﻡﺎ ﺕﻔﻀﻲ إﻟﻰ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﺘﻲ ﻥﺮﻏﺐ ﺑﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪ .‬إذا آﻨﺎ ﻥﺘﻮﻗﻊ اﻟﻜﺜﻴﺮ‪ ،‬وﻥﻄﺎﻟﺐ ﻡﻠﻜﺎﺕﻨﺎ‬
‫ﺢ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ ﻡﺴﺎﻋﺪة ﺕﻠﻚ اﻟﻤﻠﻜﺎت ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﺕﺤﻘﻴﻖ ﻡﻄﺎﻡﺤﻨﺎ‪ ،‬ﻓﺴﻨﺮاهﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أهﺒﺔ اﻻﺳﺘﻌﺪاد داﺋﻤًﺎ‪ .‬وإذا‬
‫ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ‪ ،‬وﻥﻠ ّ‬
‫ﺢ ﻋﻠﻰ ﻡﻄﺎﻟﺒﻨﺎ‪ ،‬وﻥﺒﺬل اﻟﻤﺴﺎﻋﻲ اﻟﻨﺸﻄﺔ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﺕﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪ ،‬إذا ﺕﺮدّدﻥﺎ‪ ،‬أو راودﺕﻨﺎ‬
‫اﻓﺘﻘﺪﻥﺎ اﻟﺜﻘﺔ اﻟﻼزﻡﺔ آﻲ ﻥﻠ ّ‬
‫اﻟﺸﻜﻮك‪ ،‬ﺳﻨﺠﺪ أن ﻡﻠﻜﺎﺕﻨﺎ ﺕﻔﻘﺪ ﺵﺠﺎﻋﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻨﺪﺋ ٍﺬ ﺳﺘﺼﺒﺢ ﻡﺴﺎﻋﻴﻨﺎ ﻡﺠﺮّد أﻓﻌﺎل روﺕﻴﻨﻴﺔ ﺕﻌﻮزهﺎ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‪ .‬ذﻟﻚ ان‬
‫اﻟﻤﻠﻜﺎت اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﺕﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ إﻳﻤﺎن ﺹﺎﺡﺒﻬﺎ وﺛﻘﺘﻪ‪ .‬ﻓﻬﻲ ﺕﻤﻨﺢ آﻞ ﺵﻲء ﻟﻺرادة اﻟﻘﻮﻳّﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻡﺎ‬
‫ﻳﺘﺮدد ﺹﺎﺡﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺈﻥﻬﺎ ﺕﺘﺮدد هﻲ أﻳﻀًﺎ‪ .‬وﺕﻮﻗﻌﻨﺎ ﻟﻸﻓﻀﻞ دوﻡﺎً‪ ،‬واﻟﺜﻘﺔ اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ ﺑﺄﻥﻨﺎ ﺳﻨﻨﺠﺢ ﻓﻲ أي ﻋﻤﻞ ﻥﻘﻮم ﺑﻪ هﻤﺎ‬
‫اﻟﺪﻋﺎﻡﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﺠﻌﻞ ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ ﻡﺜﻤﺮة‪ .‬ﻳﻘﺘﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮون ﻥﺠﺎﺡﻬﻢ‪ ،‬ﻡﻨﺬ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﺕﻮﻗﻌﻬﻢ اﻹﺥﻔﺎق‪ ،‬واﻻﻋﺘﻘﺎد‬
‫ﺑﺄن ﺝﻤﻴﻊ اﻟﻈﺮوف ﺽﺪهﻢ‪ .‬ﺑﻜﻠﻤﺎت أﺥﺮى‪ ،‬ﻷن ﻡﻮﻗﻔﻬﻢ اﻟﻌﻘﻠﻲ ﻻ ﻳﻨﺎﺳﺐ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺬي ﻳﺴﻌﻮن إﻟﻴﻪ‪ ،‬ﺑﻞ وﻳﺠﺘﺬب‬
‫ﻻ‪ .‬وإذا آﺎﻥﺖ ﻡﻮاﻗﻔﻨﺎ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻡﺸﻜﻜﺔ وﻡﺘﺮدّدة‪ ،‬ﺳﺘﻜﻮن اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻡﻨﺴﺠﻤﺔ‬
‫اﻟﺴﻘﻮط أﺡﻴﺎﻥ ًﺎ‪ .‬ﻓﺎﻟﻨﺠﺎح ﻳﺘﺤﻘﻖ ﻓﻲ اﻟﺬهﻦ أو ً‬
‫ﻡﻊ هﺬﻩ اﻟﻤﻮاﻗﻒ‪ .‬ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻥﺘﻤﺴﻚ ﺑﺜﻘﺔ داﺋﻤﺔ وإﻳﻤﺎن راﺳﺦ‪ ،‬إذا أردﻥﺎ أن ﻥﺤﻘﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬ﻓﺎﻟﺬهﻦ اﻟﻤﺸﻜﻚ اﻟﻤﺘﺮدّد‬
‫ﻳﺠﻠﺐ ﻥﺘﺎﺋﺞ ﻡﺸﻜﻜﺔ وﻡﺘﺮدّدة‪.‬‬
‫ﻞ اﻟﻤﺒﺎدرة ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺕﻌﻮق اﻹﻥﺴﺎن ﻋﻦ‬
‫إن ﻋﺎدة ﺕﻬﻮﻳﻞ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ واﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻨﺪهﺎ ﻳﻀﻌﻒ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ وﻳُﺸ ّ‬
‫اﻟﺠﺮأة واﻹﻗﺪام ﻋﻠﻰ اﻻﺽﻄﻼع ﺑﺎﻟﻤﻬﺎم اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‪ .‬واﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي ﻳﺮى اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ أوﺽﺢ ﻡﻦ رؤﻳﺘﻪ ﻟﻸﺵﻴﺎء‬
‫اﻷﺥﺮى‪ ،‬ﻟﻦ ﻳﺤﻘﻖ أهﺪاﻓًﺎ ﻋﻈﻴﻤﺔ‪ ،‬ﺑﻞ إﻥﻪ ﻟﻦ ﻳﺤﺎول ﺕﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪ .‬إن اﻹﻥﺴﺎن اﻟﻘﺎدر ﻋﻠﻰ اﻹﻥﺠﺎز هﻮ اﻟﺬي ﻳﺘﻄﻠﻊ إﻟﻰ‬
‫اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺮﻳﺪهﺎ وﻳﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ آﻞ اﻟﺼﻌﺎب‪.‬‬
 ‫‪38‬‬

‫ﻞ ﻟﻨﻔﺴﻚ ﺑﺤﺰم‪» :‬أﻥﺎ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬

‫ذآّﺮ ﻥﻔﺴﻚ داﺋﻤًﺎ ﺑﺄﻥﻚ ﺳﺘﻨﺠﺢ‪ .‬ﻻ ﺕﺘﺮدّد‪ ،‬أو ﺕﻈﻦّ‪ ،‬أو ﺕﺄﻡﻞ‪ ،‬ﺑﻞ ُﻗ ْ‬
‫وﺳﻮف أﺳﻌﻰ إﻟﻴﻪ« أآّﺪ ﻟﻨﻔﺴﻚ داﺋﻤًﺎ أﻥﻚ ﺳﺘﺤﻘﻖ ﻡﺎ ﺕﺮى ﻓﻲ ﻥﻔﺴﻚ اﻟﺠﺪارة ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻪ‪ .‬ﻻ ﺕﻘﻞ ﻟﻨﻔﺴﻚ‪» :‬ﺳﺄﺡﻘﻖ‬
‫اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ وﻗﺖ ﻡﺎ«‪ ،‬ﺑﻞ ﻗﻞ‪» :‬أﻥﺎ ﻥﺎﺝﺢ اﻵن‪ ،‬واﻟﻨﺠﺎح واﺡﺪ ﻡﻦ ﺡﻘﻮﻗﻲ اﻟﻤﻤﻨﻮﺡﺔ ﻟﻲ ﻡﻨﺬ ﻟﺤﻈﺔ ﻡﻴﻼدي‪ «.‬ﻻ ﺕﻘﻞ‬
‫ﺖ آﻲ أآﻮن ﺳﻌﻴﺪاً‪ ،‬وأﻥﺎ ﺳﻌﻴﺪ اﻵن«‪..‬‬
‫ﺥِﻠ ْﻘ ُ‬
‫ﻞ ﻟﻨﻔﺴﻚ‪ُ » :‬‬
‫إﻥﻚ ﺳﺘﻜﻮن ﺳﻌﻴﺪًا ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬ﺑﻞ ُﻗ ْ‬
‫إﻥﻨﺎ ُﻥ َﻮﻟﱢﺪ‪ ،‬ﺑﺸﻜﻞ داﺋﻢ‪ ،‬ﻗﻮى ﻓﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻋﺎﻃﻔﻴﺔ‪ ،‬وﺕﻌﺒﻴﺮﻳﺔ ﺝﺒﺎرة‪ ،‬ﺕﺘﻀﺎﻋﻒ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار وﺕﻌﺒّﺮ ﻋﻦ ﻥﻔﺴﻬﺎ ﻡﻦ‬
‫ن أﺳﻠﻮب اﺳﺘﺨﺪاﻡﻨﺎ ﻟﻘﺪراﺕﻨﺎ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ واﻟﺘﻌﺒﻴﺮﻳﺔ ﺕﻠﻚ هﻮ اﻟﺬي‬
‫ﺥﻼل اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﻮﻥﻴﺔ‪ ،‬وﺕﻜﻴﱢﻒ ﻇﺮوﻓﻨﺎ ﺑﺸﻜﻞ داﺋﻢ‪ .‬إ ّ‬
‫ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ إﻡّﺎ أﻏﻨﻴﺎء‪ ،‬أو ﻓﻘﺮاء‪ ،‬ﺑﺼﺤﺔ ﺝﻴﺪة أو ﻡﺮْﺽﻰ‪ ،‬ﻥﺎﺝﺤﻴﻦ أو ﻡﺨﻔﻘﻴﻦ‪ ،‬ﺳﻌﺪاء أو ﺕﻌﺴﺎء‪ ،‬ﻥﺒﻼء أو ﻗﻠﻴﻠﻲ اﻟﺸﺄن‪.‬‬
‫إن اﻟﺴﻴﻤﺎء اﻟﺨﺎرﺝﻴﺔ ﺕﺘﻮاﻓﻖ ﻡﻊ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺪاﺥﻠﻴﺔ واﻟﺘﻌﺒﻴﺮ اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ اﻟﺤﺎﺳﻢ‪ .‬ﺑﺎﺵﺮ ﺕﺼﻮرًا ذهﻨﻴًﺎ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﺮﻳﺪ ﺕﺤﻘﻴﻘﻪ‪.‬‬
‫ﻓﻜﻞ ﻡﺎ ﻥﺴﺘﺨﺪﻡﻪ‪ ،‬وﻡﺎ ﻥﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وآﻞ إﻥﺠﺎز ﻥﺤﻘﻘﻪ‪ ،‬ﻻﺑّﺪ أن ﻳﻜﻮن ﻡﺴﺒﻮﻗًﺎ ﺑﺘﺼﻮّر واﺽﺢ ﻋﻨﻪ‪ ،‬وﺑﺨﻄّﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻩ‪.‬‬
‫آﻞ ﺵﻲء ﻥﻨﺠﺰﻩ هﻮ ﻥﺘﻴﺠﺔ ﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻴﻨﺎ‪ ،‬وﻳﺴﺒﻖ إﻥﺠﺎزﻩ ﺕﺼﻮّر ذهﻨﻲ واﺽﺢ‪ .‬ﻓﻜﻞ ﻡﺎ ﻥﻨﺠﺰﻩ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ هﺬا اﻟﻜﻮآﺐ‪،‬‬
‫ﻥﻐﺘﺮﻓﻪ‪ ،‬ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﻗﻮّة ﺕﻔﻜﻴﺮﻥﺎ‪ ،‬ﻡﻦ ﻡﺤﻴﻂ هﺎﺋﻞ ﻻ ﻡﺮﺋﻲ هﻮ اﻟﻌﻘﻞ اﻟﺬي اﺥﺘﺼﻨﺎ اﷲ ﺕﻌﺎﻟﻰ ﺑﻪ‪ .‬ﺕُﺼﻮﱢر ﻡﺨﻴّﻠﺘﻨﺎ‪ ،‬ﻓﻲ‬
‫اﻟﺒﺪء‪ ،‬ﻡﺎ ﻥﺮﻳﺪ ﺕﺤﻘﻴﻘﻪ‪ ،‬وﺑﻌﺪهﺎ ﻥﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻮّر واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‪ ،‬واﻹﺑﺪاع‪ ،‬إﻟﻰ أن ﺕﻔﻠﺢ ﻡﺴﺎﻋﻴﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻄﺎﺑﻘﺔ ﺑﻴﻦ‬
‫ﺕﺼﻮّراﺕﻨﺎ وواﻗﻌﻨﺎ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪ ،‬وﺕﻤﻨﺤﻨﺎ ﻡﺎ ﻥﺮﻏﺐ ﺑﺘﺤﻘﻴﻘﻪ‪.‬‬
‫آﻠﻨﺎ ﻥﺘﺨ ّﻴﻞ أﻥﻨﺎ ﻥﺨﻠﻖ هﺬﻩ اﻷﺵﻴﺎء‪ ،‬ﻟﻜﻦ هﺬا ﻏﻴﺮ ﺹﺤﻴﺢ‪ .‬ﺑﻞ ﻥﺤﻦ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ ﻥﻨﻔﺬ ﻡﺎ أودﻋﻪ اﷲ ﻓﻴﻨﺎ ﻡﻦ ﻗﺪرة‪،‬‬
‫وﻥﻐﺘﺮف ﺕﻠﻚ اﻷﺵﻴﺎء ﻡﻦ اﻟﻤﺨﺰون اﻟﺮوﺡﻲ اﻟﻬﺎﺋﻞ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺪورﻥﺎ‪ ،‬ﻓﺈن ﻗﺼّﺮﻥﺎ‪ ،‬ﻓﻠﻦ ﻥﺤﻘﻖ ﺵﻴﺌًﺎ‪ .‬وآﻤﺎ‬
‫ﻳﻤﺜﻞ وﺽﻊ اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﺨﻄﻮة اﻷوﻟﻰ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺨﺬهﺎ اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري‪ ،‬ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻥﺤﻦ أﻳﻀًﺎ أن ﻥﻀﻊ ﻡﺨﻄﻄًﺎ أو ﺕﺼﻮرًا‬
‫ﻟﻤﺎ ﻥﺮﻏﺐ ﺑﺘﺤﻘﻴﻘﻪ‪ .‬ﻷن أول ﺵﻲء ﻳﻔﻌﻠﻪ اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري هﻮ ﺕﺼﻮّر اﻟﺒﻨﺎء اﻟﺬي ﻳﺮﻳﺪ إﻥﺸﺎءﻩ‪ .‬ﻳﺘﺼﻮر ذﻟﻚ ﻗﺒﻞ‬
‫رﺳﻢ اﻟﻤﺨﻄﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﻮرق‪ .‬ﻓﻬﻮ ﻳﺮى ﺑﺄم ﻋﻘﻠﻪ اﻟﺒﻨﺎء اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻗﺒﻞ وﺹﻮل ﻡﻮاد اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻼزﻡﺔ ﻹﻥﺸﺎﺋﻪ ﺑﻮﻗﺖ ﻃﻮﻳﻞ‪.‬‬
‫وﻳﺘﻮﻟّﺪ ﻡﺨﻄﻄﻪ ﻋﺒﺮ ﺑﺤ ٍﺮ هﺎﺋﻞ ﻡﻦ اﻹﻡﻜﺎﻥﺎت‪ ،‬ﻻ ﻳُﺴﺒﺮ ﻏﻮرﻩ‪ ،‬وﻓﻲ أﻋﻤﺎﻗﻪ‪ ،‬ﺑﻮﺳﻌﻨﺎ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ آﻞ ﻡﺎ ﻥﺮﻳﺪﻩ‬
‫وﻥﺘﻤﻨﺎﻩ‪.‬‬

‫ﻋﺰّز ﺛﻘﺘﻚ ﺑﻨﻔﺴﻚ‪:‬‬

‫إذا ﺡﻠّﻠﻨﺎ اﻹﻥﺠﺎزات اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ واﻷﺵﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﺡﻘﻘﻮهﺎ‪ ،‬ﺳﻨﺠﺪ أن أوﺽﺢ ﻡﺎ ﻳﻤﻴّﺰهﻢ هﻮ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪.‬‬
‫ﻓﺎﻹﻥﺴﺎن اﻟﻤﺆﻡﻦ ﺑﻘﺪرﺕﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻤﺎ ﻳﻀﻄﻠﻊ ﺑﻪ ﻡﻦ ﻡﻬﺎم ﺕﺰﻳﺪ اﺡﺘﻤﺎﻻت ﻥﺠﺎﺡﻪ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮﻩ‪ .‬ﺡﺘﻰ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﺮى‬
‫اﻵﺥﺮون ﺕﻠﻚ اﻟﺜﻘﺔ ﻡﺠﺮّد ﺝﺮأة ﻡﺘﻬﻮّرة‪ .‬وإن ﻡﺎ ﻳﻘﻮد هﺆﻻء إﻟﻰ اﻟﻨﺠﺎح ﻟﻴﺲ ﺑﺘﺄﺛﻴﺮ ﺛﻘﺘﻬﻢ ﺑﺄﻥﻔﺴﻬﻢ ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬ﺑﻞ ﺑﺘﺄﺛﻴﺮ‬
‫ﺕﻠﻚ اﻟﺜﻘﺔ ﻓﻲ اﻵﺥﺮﻳﻦ أﻳﻀ ًﺎ‪ .‬ﻷن اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﺜﻘﺔ واﻟﺘﻔﻮّق ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ ﻥﺘﺤﺪث ﺑﺜﻘﺔ‪ ،‬وﻥﺸ ّﻊ اﻥﺘﺼﺎراً‪ ،‬وﻥﺘﺠﺎوز ﺵﻜﻮآﻨﺎ ﻓﻲ‬
‫اﻵﺥﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻡﻤﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻳﺆﻡﻦ ﺑﻘﺪرﺕﻨﺎ ﻋﻠﻰ إﻥﺠﺎز اﻟﻤﻬﺎم اﻟﺘﻲ ﻥﻀﻄﻠﻊ ﺑﻬﺎ ﻋﻠﻰ أآﻤﻞ وﺝﻪ‪ .‬ﻓﺎﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺄﺳﺮﻩ ﻳﺜﻖ‬
‫ﺑﻬﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻮﺡﻲ ﻡﻈﻬﺮهﻢ اﻟﺨﺎرﺝﻲ ﺑﺎﻻﻋﺘﺪاد ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪.‬‬
‫اﻟﺜﻘﺔ هﻲ ﺡﺠﺮ اﻷﺳﺎس اﻟﻌﻈﻴﻢ‪ .‬وﻗﺪ ﺡﻘﻘﺖ اﻟﻤﻌﺠﺰات ﻓﻲ ﺝﻤﻴﻊ ﺡﻘﻮل اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬إذا وﺽﻌﻨﺎ ﻥﺼﺐ أﻋﻴﻨﻨﺎ‬
‫اﻹﻥﺠﺎزات اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ورآّﺰﻥﺎ اهﺘﻤﺎﻡﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻡﺎ هﻮ ﺳﺎ ٍم ورﻓﻴﻊ ﻓﻲ داﺥﻠﻨﺎ‪ ،‬ﺳﻴﺴﺎﻋﺪﻥﺎ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺑﺬل ﻗﺼﺎرى‬
‫‪39‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﺝﻬﺪﻥﺎ‪ .‬وﻳﻔﺘﺢ أﻡﺎﻡﻨﺎ اﻻﺡﺘﻤﺎﻻت اﻟﺮاﺋﻌﺔ ﻟﻤﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻥﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ اﺳﻢ اﻟﻔﺘﻮح اﻹﻟﻬﻲ‪ .‬آﻢ ﺳﻴﻜﻮن ﻋﻈﻴﻤًﺎ ﻟﻮ اﺳﺘﻄﻌﻨﺎ‬
‫ﻻ ﻡﻦ أن ﻥﻜﺘﻔﻲ ﺑﺎﻟﺴﺨﺮﻳﺔ ﻡﻦ اﻟﺠﻨﺲ اﻟﺒﺸﺮي ﺑﺮﻡّﺘﻪ‪.‬‬
‫أن ﻥﺮّﻗﻲ أﻥﻔﺴﻨﺎ واﻵﺥﺮﻳﻦ ﻡﺪارج اﻟﻜﻤﺎل‪ ،‬ﺑﺪ ً‬
‫ﻥﻤﻠﻚ ﻗﻮى آﺎﻡﻨﺔ داﺥﻠﻨﺎ ﺑﻤﻘﺪورهﺎ ﺕﺤﻮﻳﻠﻨﺎ إﻟﻰ آﻞ ﻡﺎ رﻏﺒﻨﺎ ﻳﻮﻡًﺎ ﺑﺄن ﻥﻜﻮن ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬ﻟﻮ ﻋﻠﻤﻨﺎ ﺑﺎﻟﻘﻮى اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‬
‫اﻟﺤﺒﻴﺴﺔ داﺥﻠﻨﺎ‪ ،‬ﻟﻤﺎ أدهﺸﻨﺎ ﺕﺤﻮّل ﻡﺘﺴﻮّل إﻟﻰ ﺑﻄﻞ ﺥﻼل ﻟﺤﻈﺔ واﺡﺪة ﻋﻨﺪ وﻗﻮع ﺡﺎدث ﺳﻴﺎرة أو ﺡﺮﻳﻖ أو أي‬
‫ﻃﺎرئ ﺁﺥﺮ‪ .‬ﻳﻤﻠﻚ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻗﺪرة آﺎﻡﻨﺔ آﺎﻓﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻌﺠﺎﺋﺐ‪ .‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻻ ﻥﺴﺘﺨﺪم ﺳﻮى ﺝﺰء ﻳﺴﻴﺮ ﻡﻦ ﺕﻠﻚ اﻟﻄﺎﻗﺔ‪،‬‬
‫ﻻ إذا ﺡﺮّﺽﻬﺎ إﻟﻬﺎم ﻡﺎ‪ ،‬أو ﺡﺎﻟﺔ ﻃﺎرﺋﺔ‪ ،‬أو أزﻡﺔ ﺡﻴﺎﺕﻴﺔ ﻡﻦ اﻟﻨﻮع اﻟﺬي‬
‫وﻳﺒﻘﻰ اﻟﺠﺰء اﻷآﺒﺮ ﻡﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺡﺎﻟﺔ ﺳﺒﺎت‪ ،‬إ ّ‬
‫ﻳﻘﺴﺮ اﻟﻤﺮء ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻨﻔﺎر ﺝﻤﻴﻊ ﻗﻮاﻩ اﻟﺪاﺥﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟﺒﻄﻞ آﺎﻡﻦ داﺥﻠﻨﺎ وﻟﻢ ﺕﻘﺪّم اﻟﻜﺎرﺛﺔ ﺵﻴﺌ ًﺎ ﺳﻮى أﻥﻬﺎ آﺸﻔﺖ ﻋﻨﻪ‪ .‬آﻠﻨﺎ ﻥﺠﻬﻞ اﻟﻤﻌﺠﺰات اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻥﻘﻮم‬
‫ﺑﻬﺎ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﻮاﺝﻬﻨﺎ ﺡﺎﻟﺔ ﻃﺎرﺋﺔ ﺥﻄﺮة‪ .‬وﻻ ﺵﻲء ﺳﻴﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺑﻘﺪر ﻡﺎ ﺕﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻥﻈﺮﺕﻨﺎ إﻟﻰ أﻥﻔﺴﻨﺎ أو أﺳﻠﻮب‬
‫ﺕﻌﺎﻃﻴﻨﺎ ﻡﻊ ذاﺕﻨﺎ‪ .‬ﺛﻤﺔ ﻓﺮق آﺒﻴﺮ ﺑﻴﻦ أن ﻥﺘﺠﻮّل ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ وآﺄﻥﻨﺎ ﻓﺎﺕﺤﻮن ﻡﻨﺘﺼﺮون وأن ﻟﻮﺝﻮدﻥﺎ ﻗﻴﻤﺔ آﺒﻴﺮة‪،‬‬
‫وﺑﻴﻦ أن ﻥﺤﻴﺎ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻳﺤﺪوﻥﺎ ﺵﻌﻮر ﺑﻌﺪم اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ وﻡﺤﻮ اﻟﺬات واﻟﻌﺠﺰ‪.‬‬
‫ن ﻋﺎدة اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ‪ ،‬واﻹﺡﺴﺎس ﺑﺄﻥﻨﺎ ﻻ ﻥﺴﺘﺨﺪم‬
‫ﺕﺘﻨﺎﺳﺐ ﻗﻮّﺕﻨﺎ ﻃﺮدًا ﻡﻊ ﻗﻮة إﻳﻤﺎﻥﻨﺎ وﺛﻘﺘﻨﺎ ﺑﺄﻥﻔﺴﻨﺎ‪ .‬إ ّ‬
‫ن ﻗﺪراﺕﻨﺎ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺕﻄﻮﻳﺮهﺎ‪ ،‬ﺕﺒﻘﻰ ﺛﻘﺘﻨﺎ‬
‫ﺳﻮى ﺝﺰء ﻳﺴﻴﺮ ﻡﻦ ﻗﺪراﺕﻨﺎ اﻟﻜﺎﻡﻨﺔ ﻟﻬﻤﺎ أﺛﺮ ﻳﻨﻤّﻲ ﻗﺪراﺕﻨﺎ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪ .‬وﻷ ّ‬
‫ﺑﺄﻥﻔﺴﻨﺎ أﻗﻞ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻡﻤﺎ ﺳﺘﻤﻠﻴﻪ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻗﺪراﺕﻨﺎ اﻟﻜﺎﻡﻨﺔ ﻟﻮ أﻥﻨﺎ أدرآﻨﺎهﺎ ﺑﻮﺽﻮح‪ .‬ﻓﺎﻟﻘﺎﻋﺪة اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ هﻲ أن ﻡﻮﺽﻊ‬
‫ﺽﻌﻒ اﻟﻤﺮء ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﺽﻌﻒ ﺛﻘﺘﻪ ﺑﻨﻔﺴﻪ‪ ،‬واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺑﺄﺳﻠﻮب ﺳﻠﺒﻲ ﺡﻴﺎل إﻡﻜﺎﻥﺎﺕﻪ‪.‬‬
‫ﺕﻌﻴﺪ ﺡﻮادث اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ إﻥﺘﺎج ﺕﺼﻮراﺕﻨﺎ اﻟﺬهﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ داﺋﻤﺎً‪ ،‬آﻤﺎ ﺕُﺠﺴﱢﺪ اﻵراء اﻟﺘﻲ ﻥﺤﻤﻠﻬﺎ‬
‫ﻋﻦ أﻥﻔﺴﻨﺎ وﻗﺪراﺕﻨﺎ‪ .‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻘﺪراﺕﻨﺎ أن ﺕﺘﺠﺎوز ﺕﺜﻤﻴﻨﻨﺎ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟﻬﺎ‪ .‬وﻡﻬﻤﺎ آﺎﻥﺖ ﻋﻈﻤﺔ ﻗﺪراﺕﻨﺎ اﻟﻌﺎﻡﺔ‪ ،‬ﻓﺈن ﺕﺜﻤﻴﻨﻨﺎ‬
‫ﻷﻥﻔﺴﻨﺎ ﺳﻴﺤﺪد ﻥﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺴﺎﻋﻲ اﻟﺘﻲ ﻥﻘﻮم ﺑﻬﺎ‪ .‬وﻡﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ ﻟﺸﺨﺺ ﻡﺎ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻤﻮهﺒﺔ ﻡﻔﺮدة وﺛﻘﺔ ﺝﻴﺪة ﺑﻨﻔﺴﻪ أن‬
‫ﻳﺤﻘﻖ ﻡﺎ ﻳﻌﺠﺰ ﻋﻦ ﺕﺤﻘﻴﻘﻪ ﺵﺨﺺ ﺁﺥﺮ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻌﺸﺮ ﻡﻮاهﺐ ﻟﻜﻨﻪ ﻳﻔﺘﻘﺮ إﻟﻰ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﻨﻔﺴﻪ‪.‬‬

‫ﺗﻤﺴّﻚ ﺑﺎﻷﻓﻜﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺰّز اﻟﺜﻘﺔ ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻚ‪:‬‬

‫ﻡﻦ أﺝﻞ ﺕﻌﺰﻳﺰ ﺛﻘﺘﻚ ﺑﻨﻔﺴﻚ‪ ،‬ﺕﻤﺮّن ﻋﻠﻰ اﻹﻳﺤﺎء ﻟﺬهﻨﻚ ﺑﺎﻷﻓﻜﺎر اﻟﺘﻲ ﺕﺒﻌﺚ اﻟﺜﻘﺔ‪ .‬ﻳﻤﻜﻨﻚ أن ﺕﺴﻮّق اﻷﻓﻜﺎر‬
‫اﻟﻤﺸﺠّﻌﺔ إﻟﻰ وﻋﻴﻚ وإن آﻨﺖ ﻓﻲ ﻏﻤﺮة ﻋﻤﻞ ﺵﺎق‪ .‬ﻳﻘﻮل أﺡﺪ اﻷﺵﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ اﻋﺘﺎدوا ﺕﺸﺠﻴﻊ أﻥﻔﺴﻬﻢ‪» :‬ﻻزﻡﻨﻲ‬
‫ﺖ اﻵن أﺡﻴﺎ‬
‫ﻋﺪم اﻷﻡﺎن ﻃﻮﻳﻼ ﻟﻜﻦ اﷲ هﺪاﻥﻲ إﻟﻰ ﺥﻄﺔ ﻗﻀﺖ ﻋﻠﻰ ﺵﻌﻮري ﺑﻌﺪم اﻷﻡﺎن وﻡﺤﺘﻪ ﻡﻦ ذهﻨﻲ وأَﺹﺒﺤ ُ‬
‫ﺑﺜﻘﺔ راﺳﺨﺔ‪ .‬ﺕﺘﻠﺨﺺ ﺕﻠﻚ اﻟﻘﺼّﺔ ﻓﻲ إﻟﺼﺎق أﻗﻮال ﻡﺄﺛﻮرة ﻡﻠﻬﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻡﺮﺁﺕﻲ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻟﻮﺡﺔ أﺝﻬﺰة اﻟﻘﻴﺎس ﻓﻲ‬
‫ن آﻞ ﻳﻮم هﻮ أﻓﻀﻞ ﻳﻮم ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ« و»ﻳﻤﻜﻨﻚ‬
‫ﺳﻴﺎرﺕﻲ‪ ،‬وﻓﻲ ﻡﻜﺘﺒﻲ‪ .‬ﻡﻦ ﺕﻠﻚ اﻷﻗﻮال‪» :‬اآﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﺹﻔﺤﺔ ﻗﻠﺒﻚ أ ّ‬
‫اﻟﻨﺠﺎح وإن ﻟﻢ ﻳﺜﻖ اﻵﺥﺮون ﺑﻚ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻚ ﻟﻦ ﺕﻨﺠﺢ أﺑﺪًا إن آﻨﺖ ﻻ ﺕﺜﻖ ﺑﻨﻔﺴﻚ«‪.‬‬
‫ﻞ ﺝﻼﻟﻪ ﻳﻤ ﱡﺪ ﻳﺪ اﻟﻌﻮن إﻟﻴﻚ وﻳﺴﺎﻋﺪك‪.‬‬
‫ﻳﺘﻤﺜﻞ اﻟﻌﻼج اﻟﺸﺎﻓﻲ ﻡﻦ اﻻﻓﺘﻘﺎر إﻟﻰ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﺬات ﺑﺎﻹﻳﻤﺎن ﺑﺄن اﷲ ﺝ ﱠ‬
‫وﻳﻌﺠﺰ أي ﺕﺸﺠﻴﻊ ﺁﺥﺮ ﻋﻦ ﻡﻀﺎهﺎة ﻗﻮة هﺬا اﻻﻋﺘﻘﺎد وﻗﺪرﺕﻪ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وذﻟﻚ إذا ﺕﻤﺴﻚ اﻟﻤﺮء ﺑﻪ‬
‫ﻼ اﷲ –ﺝﻠﱠﺖ ﻗﺪرﺕﻪ‪ -‬إﻟﻰ ﺝﺎﻥﺒﻲ‪ ،‬ﻳﻤ ّﺪ ﻟﻲ ﻳﺪ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‪،‬‬
‫وﻡﺎرﺳﻪ داﺋﻤًﺎ‪ .‬وﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ هﺬا اﻻﻋﺘﻘﺎد أآ ّﺪ ﻟﻨﻔﺴﻚ ﻗﺎﺋ ً‬
‫ﻖ ﻗﻠﺒﻚ وﺕﻴّﻘﻦ ﻡﻦ أن اﷲ ﻳﺴﻤﻌﻚ‪ .‬اﻥﻄﻠﻖ ﻓﻲ‬
‫وﻳﻬﺪﻳﻨﻲ إﻟﻰ ﺳﻮاء اﻟﺴﺒﻴﻞ‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﺮﻓﻊ آﻔﻴﻚ ﺑﺎﻟﺪﻋﺎء إﻟﻰ اﷲ ﻥ ﱢ‬
 ‫‪40‬‬

‫ﻡﺴﺎﻋﻴﻚ ﻡﻦ اﻟﻴﻘﻴﻦ ﺑﺄن اﷲ ﺳﻴﻮﻓﻘﻚ وﺳﻴﻜﻔﻠﻚ‪ .‬أآﺪ هﺬﻩ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻟﻨﻔﺴﻚ‪ ،‬وﺕﺨﻴّﻠﻬﺎ‪ ،‬وﺁﻡﻦ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻨﺪهﺎ ﺕﺘﺨﻠﻰ ﻋﻦ‬
‫اﻟﻘﻨﻮط‪ ،‬اﻵنّ؛ اﻟﻘﻮى اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺮرهﺎ هﺬا اﻹﺝﺮاء وﻳﺤﺮﺽﻬﺎ ﺕﺜﻴﺮ دهﺸﺘﻚ‪ .‬ﺕﻜﻤﻦ ﻡﺸﻜﻠﺘﻨﺎ ﻓﻲ أﻥﻨﺎ ﻻﻥﺪع ﺹﻔﺎﺕﻨﺎ اﻟﺠﻴّﺪة‬
‫ﺡﺎﺽﺮة ﻓﻲ ذهﻨﻨﺎ‪ ،‬وﻻ ﻥﺤﺴﻦ اﻟﻈﻦ ﺑﺄﻥﻔﺴﻨﺎ آﻤﺎ ﻳﺠﺐ‪ ،‬وﻻ ﻥﻔﻜﺮ ﺑﺄﺳﻠﻮب إﻳﺠﺎﺑﻲ داﺋﻤًﺎ‪ .‬ﻟﻮ ﻓﻌﻠﻨﺎ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻟﺤﻘﻘﻨﺎ ﻡﺂﺛﺮ‬
‫ﻋﻈﻴﻤﺔ وﻥﺠﺎﺡًﺎ آﺒﻴﺮاً‪ ،‬وﺡﻴﺎة ﻏﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫إن ﻟﻸﻡﻞ واﻟﺨﻮف واﻟﺤﺰن أﺛﺮًا آﺒﻴﺮًا ﻓﻲ أﺝﺴﺎدﻥﺎ‪ ،‬ﻷن ﺥﻼﻳﺎ ﺝﺴﺪﻥﺎ ﺕﻌﻤﻞ ﺑﺘﻮاﻓﻖ واﻥﺴﺠﺎم ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻡﻊ‬
‫ﺑﻌﺾ‪ .‬ﺕﻤﺜﻞ آﻞ ﺥﻠﻴّﺔ آﻴﻨﻮﻥﺔ ﻡﺴﺘﻘﻠﺔ‪ ،‬أو ذاﺕًﺎ ﺹﻐﻴﺮة‪ ،‬وﻥﺤﻦ ﺝﻤﻴﻌًﺎ ﻡﻜﻮﻥﻮن ﻡﻦ ﺑﻼﻳﻴﻦ ﻡﻦ هﺬﻩ اﻟﺬوات اﻟﺼﻐﻴﺮة‪،‬‬
‫أو اﻟﺨﻼﻳﺎ‪ .‬ﺕﺸﺒﻪ هﺬﻩ اﻟﺬوات اﻟﺼﻐﻴﺮة أﻋﻀﺎء ﻓﺮﻗﺔ اورآﺴﺘﺮا ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻳﺴﺘﺠﻴﺒﻮن ﺝﻤﻴﻌًﺎ ﻟﺤﺮآﺎت ﻗﺎﺋﺪ اﻻورآﺴﺘﺮا‪.‬‬
‫وﻡﻬﻤﺎ ﺑﻠﻎ ﺡﺠﻢ اﻟﻠﺤﻦ اﻟﺬي ﻳﻌﺰﻓﻪ ذهﻨﻨﺎ‪ ،‬ﺳﺘﻌﺰﻓﻪ ﺥﻼﻳﺎ ﺝﺴﺪﻥﺎ ﻻﻡﺤﺎﻟﺔ‪ ،‬وﺕﺼﺒﺢ هﺬﻩ اﻟﺨﻼﻳﺎ ﺵﺒﻴﻬﺔ ﺑﺄﻓﻜﺎرﻥﺎ‪ .‬وﺛﻖ‬
‫أن آﻞ اﻗﺘﺮاح أو آﻞ ﺡﺎﻓﺰ ﻳﺤﺮّك اﻟﻤﺮء‪ ،‬ﻳﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ هﺬﻩ اﻟﺨﻼﻳﺎ‪ .‬اﻋﻠﻢ أن آﻞ ﺥﻠﻴﺔ ﻡﻦ اﻟﺠﺴﻢ ﺕﺮﺕﻌﺶ ﺑﺎﻥﺴﺠﺎم‬
‫ﻡﻊ آﻞ ﻓﻜﺮة وآﻞ ﺵﻌﻮر وآﻞ رﻏﺒﺔ ﺕﻬﺰﻥﺎ‪ ،‬وهﻜﺬا ﻓﺈن ﺡﻴﺎة آﻞ ﺥﻠﻴﺔ ﺕﻌﻜﺲ ﻃﺒﻴﻌﺔ أﻓﻜﺎرﻥﺎ وﻡﺸﺎﻋﺮﻥﺎ ورﻏﺎﺋﺒﻨﺎ‪.‬‬
‫إذا أردﻥﺎ أن ﻥﻨﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻮدﻥﺎ وﻡﺤﺪودﻳﺘﻨﺎ‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن ﻥﻄﺒﻊ ﻓﻜﺮة اﻻﻥﺘﺼﺎر ﻋﻠﻰ آﻞ ﺥﻠﻴّﺔ ﻡﻦ ﺥﻼﻳﺎﻥﺎ‪.‬‬
‫ﻻ ﻡﻦ أن‬
‫ﻳﺠﺐ أن ﺕﺸ ّﻊ أﺝﺴﺎدﻥﺎ ﺑﺄﻓﻜﺎر اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ واﻷﻡﻞ واﻟﺜﻘﺔ واﻟﺘﻔﺎؤل‪ ،‬ﺑﻘﺪر ﻡﺎ ﺕﺸﻊ ﺑﺄﻓﻜﺎر اﻟﺼﺤﺔ واﻟﻘﻮّة‪ .‬وﺑﺪ ً‬
‫ﻥﺼﺪّر أﻓﻜﺎرًا ﻋﻦ اﻟﻔﻘﺮ واﻟﻔﺎﻗﺔ‪ ،‬وﻋﻦ اﻻﻋﺘﻘﺎد ﺑﺄﻥﻨﺎ ﻋﺒﻴﺪ ﻷﻥﻈﻤﺔ اﺝﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻡﻔﺮوﺽﺔ ﻋﻠﻴﻨﺎ وﻳﺠﺐ أن‬
‫ﻞ‬
‫ﻥﻄﺒﻊ ﻋﻠﻰ ﺥﻼﻳﺎﻥﺎ ﻓﻜﺮة اﻟﺜﻘﺔ ﺑﻘﺪراﺕﻨﺎ اﻟﺮاﺋﻌﺔ‪ ،‬واﻟﺜﻘﺔ ﺑﻘﺪرﺕﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻘﻴﻖ ﻡﺎ ﻥﺮﻳﺪ‪ ،‬ﻷن اﷲ ﻳﻜﻔﻲ ﻋﺒﺪﻩ وهﻮ ﺝ ﱠ‬
‫ﺝﻼﻟﻪ ﻋﻨﺪ ﺡﺴﻦ ﻇﻦ اﻟﻌﺒﺪ ﺑﺮﺑّﻪ‪ ،‬ﻷﻥﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺹﻠﺔ ﺑﻤﻨﺒﻊ ﻥﻨﻬﻞ ﻡﻨﻪ ﻡﺘﻰ ﻥﺮﻳﺪـ وﻻ ﻳﻨﻀﺐ‪ -‬ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻥﺘﻤﺴﻚ داﺋﻤًﺎ‬
‫ﻻ ﻡﻦ اﻟﻀﻌﻒ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﻡﻀﻲ زﻡﻦ ﻳﺴﻴﺮ ﻡﻦ‬
‫ﻻ ﻡﻦ اﻹﺥﻔﺎق‪ ،‬واﻹﺵﻌﺎع ﺑﺎﻟﺒﺮاﻋﺔ ﺑﺪ ً‬
‫ﺑﻌﺎدة اﻹﺵﻌﺎع ﺑﻔﻜﺮة اﻻﻥﺘﺼﺎر ﺑﺪ ً‬
‫اﻟﺘﺪرّب ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺘﻲ ﺕﻮﺡﻲ ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ واﻟﻨﺠﺎح واﻟﺴﻌﺎدة‪ ،‬ﺳﺘﺼﻞ ﺕﻠﻚ اﻟﺬﺑﺬﺑﺎت إﻟﻰ آﻞ ﺥﻠﻴّﺔ ﻡﻦ ﺝﺴﻤﻨﺎ‪.‬‬
‫وﺳﻨﺸﻌﺮ ﺑﺴﺮﻳﺎن اﻟﺼﺤﺔ واﻷﻡﻞ واﻟﺘﻄﻠﻊ ﻓﻲ أﺝﺴﺎدﻥﺎ ﻓﺘﻨﺸﻄﻬﺎ وﺕﻨﻌﺸﻬﺎ‪ .‬ﻻﺑﺪ أن ﻳﺘﻄﺎﺑﻖ ﻡﺎ ﻥﻨﺠﺰﻩ ﻡﻊ ﻡﺎ ﻥﻔﻜّﺮ ﻓﻴﻪ‪،‬‬
‫وﻥﺆﻡﻦ ﺑﻪ‪ .‬ﺑﻤﻘﺪورﻥﺎ اﻟﺘﺮآﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻨﺎ‪ :‬وﻟﻬﺬا اﻟﺴﺒﺐ‪ ،‬إذا ﺕﻤﺴﻜﻨﺎ ﺑﺎﻟﺼﻮرة اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﻟﻜﻞ ﺵﻲء ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة؛ اﻟﺼﻮرة‬
‫اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺼﺤﺔ‪ ،‬ﻟﻘﺪراﺕﻨﺎ‪ ،‬ﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺘﻨﺎ‪ ،‬واﻟﺼﻮرة اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﻋﻦ ﻡﻬﻨﺘﻨﺎ وﻥﺠﺎﺡﻨﺎ وﺳﻌﺎدﺕﻨﺎ‪ ،‬ﺳﻴﺴﻬﻢ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺕﺤﻮّل ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ‪،‬‬
‫ﻻ ﻡﻦ ﻡﺠﺮّد ﺡﺮﻓﻴﻴّﻦ‪.‬‬
‫ﻦ اﻟﻌﻴﺶ ﺑﺪ ً‬
‫ﻼ ﻡﻨﺎ ﻓﻨﺎﻥﻴﻦ ﻥﺤﺴﻦ ّﻓ ﱠ‬
‫وﺳﻴﺮﻓﻌﻨﺎ ﻡﻦ اﻟﻮﺽﻊ اﻟﻌﺎدي إﻟﻰ اﻻﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻲ ﺝﺎﻋ ً‬
‫ﺕﻜﻤﻦ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻓﻲ إﻡﻜﺎﻥﻴﺔ اﺳﺘﺨﺪاﻡﻬﺎ وﺕﻮﻇﻴﻔﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻥﻔﻌﻞ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻓﻲ آﻤﻴّﺘﻬﺎ‪ .‬وﻟﻬﺬا ﻓﺈن اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬
‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ واﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ﻟﺠﺎﻥﺐ ﻡﻦ ﺝﻮاﻥﺒﻬﺎ‪ ،‬أآﺜﺮ ﻗﻴﻤﺔ ﻡﻦ اﻟﺘﻌﻠّﻢ اﻟﺴﻄﺤﻲ اﻟﺸﺎﻡﻞ‪.‬‬

‫رآّﺰ ﺗﻔﻜﻴﺮك‪:‬‬
‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﺤﺼﺮ ﺕﻔﻜﻴﺮك ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺨﺎص ﺑﺄهﻢ ﻃﻤﻮﺡﺎﺕﻚ‪ ،‬ﻟﻦ ﻳﺤﻮل ﺵﻲء ﻡﻦ ﻡﻨﻌﻚ ﻡﻦ ﺕﺤﻘﻴﻖ ﺕﻠﻚ‬
‫ن اﺝﺘﺮار‬
‫ﻲ اﻹﺵﻌﺎع‪ ،‬ﻳﺘﻼﺵﻴﺎن ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ ﻡﻬﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ آﺜﺎﻓﺘﻬﻤﺎ‪ .‬ذﻟﻚ ا ّ‬
‫اﻟﻄﻤﻮﺡﺎت‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﺘﺮآﻴﺰ واﻟﺤﻤﺎس اﻟﻤﺘﻔﺎو َﺕ ْ‬
‫اﻷﺡﻼم ﻡﻦ ﻏﻴﺮ ﺑﺬل اﻟﻤﺠﻬﻮد اﻟﻼزم ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﺳﻴﺒﺪّد ﻗﻮاك‪ .‬ﻓﻨﺤﻦ ﻥﻤﺘﻠﻚ ﺝﻤﻴﻊ ﻥﻘﺎط اﻟﻀﻌﻒ واﻟﻘﻮة‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮاء‪.‬‬
‫ﻳﻨﺸﻐﻞ ﻡﻌﻈﻤﻨﺎ‪ ،‬دوﻡﺎً‪ ،‬ﺑﻨﻘﺎط ﺽﻌﻔﻬﻢ‪ ،‬وﻳﻔﻜﺮون ﺑﺄﻥﻔﺴﻬﻢ ﻋﻠﻰ أﻥﻬﻢ ﻋﺎﺝﺰون وأن اﻹﺥﻔﺎق ﻡﻘ ّﺪ ٌر ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ .‬هﺬا ﻡﻮﻗﻒ‬
‫ﻡﺤﺰن‪ ،‬ﻷن ﻥﻘﺎط ﻗﻮﺕﻨﺎ ﺕﻔﻮق ﻥﻘﺎط ﺽﻌﻔﻨﺎ ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﻘﺎس‪ .‬وإذا ﺑﺎﻟﻐﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﺮآﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﻡﺎ هﻮ ﺳﻲّء ﻓﻴﻨﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻐﻨﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺕﺄﻥﻴﺐ أﻥﻔﺴﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم إﻥﺠﺎز اﻟﻤﺰﻳﺪ‪ ،‬ﻓﺬﻟﻚ ﺳﻴﻌﻤّﻖ ﺹﻮر اﻟﻌﺠﺰ ﻓﻲ وﻋﻴﻨﺎ‪ ،‬وﻳﻀﺎﻋﻒ ﺕﺄﺛﻴﺮهﺎ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ‪ .‬ﻋﻨﺪﻡﺎ‬
‫‪41‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ن وﻗﻒ‬
‫ﻳﺸﻌﺮ اﻟﻤﺮء ﺑﺄن ﻡﺒﺪأ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ واﻟﻌﺪاﻟﺔ ﻳﻨﺒﺾ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﺳﻴﺪرك‪ .‬ﻋﻨﺪﺋ ٍﺬ أﻥﻪ ﻳﺸﻜّﻞ ﻡﻊ هﺬا اﻟﻤﺒﺪأ أﻏﻠﺒﻴﺔ ﺳﺎﺡﻘﺔ وِإ ْ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻢ آﻠّﻪ ﺽﺪﻩ‪.‬‬

‫ارمِ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‪:‬‬

‫ن اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻤﻮﺡﻴﺔ ﺑﺎﻟﻀﻌﻒ واﻹﺥﻔﺎق واﻟﺘﻌﺎﺳﺔ‪ ،‬ﺝﻤﻴﻌﻬﺎ هﺪّاﻡﺔ‪ .‬إﻥﻬﺎ ﻋﺪوة ﻟﻨﺎ‪ ،‬اﻃﺮدهﺎ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﺤﺎول‬
‫إّ‬
‫اﻟﺘﺴﻠﻞ إﻟﻰ ﻋﻘﻠﻚ‪ .‬وﻗﺎوﻡﻬﺎ آﻤﺎ ﺕﻘﺎوم اﻟﻠﺼﻮص‪ ،‬ﻷﻥﻬﺎ ﻟﺼﻮص ﺕﺴﺮق راﺡﺘﻚ واﻥﺴﺠﺎﻡﻚ وﻗﻮﺕﻚ وﺳﻌﺎدﺕﻚ‬
‫وﻥﺠﺎﺡﻚ‪.‬‬
‫آﻞ ﻓﻜﺮة ﺡﻘﻴﻘﻴﺔ أو ﺝﻤﻴﻠﺔ أو ﻡﻔﻴﺪة هﻲ إﻳﺤﺎء‪ ،‬ﻓﺈذا اﺡﺘﻔﻈﻨﺎ ﺑﻪ ﻓﻲ اﻟﺬهﻦ‪ ،‬ﺳﻴﻌﻴﺪ إﻥﺘﺎج ﻥﻔﺴﻪ هﻨﺎك‪ ،‬وﻳﻮﺽّﺢ‬
‫اﻷهﺪاف وﻳﺮﺕﻘﻲ ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة‪ .‬وﻳﺼﺒﺢ‪ ،‬آﻞ ﻳﻮم‪ ،‬أآﺜﺮ ﺵﺒﻬًﺎ ﺑﺎﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ ﻥﺤﺒّﻬﺎ وﻥﺤﺘﻀﻨﻬﺎ وﻥﺘﻮق إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬آﻤﺎ أﻥﻨﺎ ﻥﺒﺘﻌﺪ‬
‫وﻥﻨﺄى ﻋﻦ اﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ ﻥﻤﻘﺘﻬﺎ وﻥﺤﺘﻘﺮهﺎ وﻥﻨﻜﺮهﺎ‪ .‬وهﻜﺬا ﺕﻔﻘﺪ هﺬﻩ اﻷﺥﻴﺮة ﺕﺄﺛﻴﺮهﺎ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ وﺕُﺒﻌﺪ ﻗﺒﻀﺘﻬﺎ ﻋﻦ‬
‫ﺵﺨﺼ ّﻴﺘﻨﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﺕﺨﺘﻔﻲ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪.‬‬
‫إن اﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﺘﺠﻠﻰ ﻓﻲ أﻗﻮاﻟﻨﺎ ﺑﺘﻌﺎﺑﻴﺮ‪ ،‬ﻡﺜﻞ ﻻ أﺳﺘﻄﻴﻊ‪ ،‬ﻻ أﺝﺮؤ‪ ،‬أﻥﺎ ﺥﺎﺋﻒ؛ ﻻﺕﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ‬
‫إﻥﺠﺎز أي ﺵﻲء‪ ،‬ﻷن اﻋﺘﻘﺎد اﻹﻥﺴﺎن ﺑﺄﻥﻪ ﻋﺎﺝﺰ ﻋﻦ ﺕﺤﻘﻴﻖ ﺵﻲء ﻡﺎ‪ ،‬ﻳﺠﻌﻠﻪ ﻋﺎﺝﺰًا ﺡﻘًﺎ‪ .‬آﻲ ﻥﺘﻤﻜﻦ ﻡﻦ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ‬
‫ﻋﻤﻠﻨﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻻﺡﺘﻔﺎظ ﺑﻤﻮﻗﻒ ذهﻨﻲ إﻳﺠﺎﺑﻲ‪ ،‬ﺑﺄﻥﻨﺎ ﺳﻨﻨﺠﺢ‪.‬‬
‫ﻻ ﻡﻦ دﻓﻌﻬﺎ ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻨّﺎ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ اﻷﻓﻜﺎر‬
‫ﻳﺴﺎﻋﺪﻥﺎ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ ﻋﻠﻰ اﺝﺘﺬاب اﻷﺵﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﻥﺮﻏﺐ ﺑﻬﺎ ﺑﺪ ً‬
‫اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ اﻟﻬﺪّاﻡﺔ‪ ،‬واﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﺬهﻨﻲ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪ .‬إﻥﻪ ﻳﻌﻠّﻤﻨﺎ آﻴﻒ ﻥﺘﻄﻠﻊ إﻟﻰ اﻟﺤﻴﺎة ﺑﺸﻜﻞ ﺑﻨّﺎء‪ ،‬وآﻴﻒ ﻥﺤﺘﻔﻆ‬
‫ﻻ ﻡﻦ ذاك اﻟﻬﺪّام اﻟﻤﺪﻡّﺮ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﺬهﻨﻲ اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ اﻟﺬي ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻨﺎء واﻹﻥﺘﺎج ﺑﺪ ً‬
‫إﻥﻪ ﻳﻌﻠّﻢ اﻟﻨﺎس أﻥﻬﻢ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﺮون اﻟﻨﺤﺲ ﻳﺴﺎﻳﺮهﻢ‪ ،‬واﻟﻈﺮوف ﺕﻌﺎآﺴﻬﻢ‪ ،‬وﻳﻨﺘﻘﺼﻮن ﻡﻦ َﻗ ْﺪ ِر أﻥﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺈﻥﻬﻢ‬
‫ﻳَﺴﻤﻮن ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﺼﻮرات اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‪ .‬ﻷن اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ ﻳﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻤﺘﺸﺎﺋﻤﺔ واﻟﻤﺆﻟﻤﺔ ﻋﻠﻰ أﻥﻬﺎ ﺳﻠﺒﻴﺔ‪،‬‬
‫وأﻥﻨﺎ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻥﻨﻤﻲ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻥﻨﺎ ﻥﻬﺪم ﻡﺎ ﻥﺤﺎول ﺑﻨﺎءﻩ‪.‬‬
‫إن اﺡﺘﻔﺎﻇﻨﺎ ﺑﻨﻈﺮة ﻡﺘﻔﺎﺋﻠﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻳﺮﻓﻊ ﻡﻦ رﺹﻴﺪ ﻗﺪراﺕﻨﺎ‪ ،‬ﻟﺴﺒﺒﻴﻦ اﺛﻨﻴﻦ‪ .‬اﻷوّل‪ :‬ﻷﻥﻨﺎ ﻥﻜﺘﺸﻒ ﻗﺪرة آﺎﻥﺖ‬
‫ﺡﺒﻴﺴﺔ ﻓﻲ داﺥﻠﻨﺎ ﻃﻮال اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬وهﻜﺬا ﻥﻨﻬﻞ ﻡﻦ ﻡﻮارد ﺝﺪﻳﺪة‪ .‬اﻟﺜﺎﻥﻲ‪ :‬ﻷﻥﻨﺎ ﻥﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﺕﺂﻟﻒ ذهﻨﻨﺎ واﻥﺴﺠﺎﻡﻪ‪،‬‬
‫وذﻟﻚ ﺑﻘﺘﻞ اﻟﻘﻠﻖ واﻟﻤﺨﺎوف‪ ،‬وﻗﺘﻞ أﻋﺪاء ﻥﺠﺎﺡﻨﺎ‪ .‬إﻥﻨﺎ ﺑﺬﻟﻚ ﻥﻀﻊ أذهﺎﻥﻨﺎ ﺽﻤﻦ اﻟﺸﺮوط اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ ﻳﺸﺤﺬ اﻹﻡﻜﺎﻥﺎت‪ ،‬ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ أآﺜﺮ اﺕﻘﺎدًا‪ .‬إﻥﻪ ﻳﻤﻨﺤﻨﺎ ﻥﻈﺮة ﺝﺪﻳﺪة إﻟﻰ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وﻳﻮﺝّﻬﻨﺎ ﻡﺒﺎﺵﺮة ﻥﺤﻮ‬
‫ﻻ ﻡﻦ‬
‫ﻻ ﻡﻦ اﻟﺸﻚ واﻟﺨﻮف واﻟﻘﻠﻖ‪ .‬وهﺬا ﻳﺘﻴﺢ ﻟﻨﺎ اﻹﻓﺎدة ﻡﻦ ﻥﺘﺎﺋﺞ ﺝﻬﻮدﻥﺎ‪ ،‬ﺑﺪ ً‬
‫أهﺪاﻓﻨﺎ‪ ،‬ﻓﻨﺘﻄﻠﻊ إﻟﻴﻬﺎ ﺑﺜﻘﺔ وأﻡﻞ ﺑﺪ ً‬
‫ﺕﺤﻴﻴﺪهﺎ‪ ،‬آﺴﺎﺑﻖ ﻓﻌﻠﻨﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﻡﺨﺎوﻓﻨﺎ‪ ،‬وﻗﻠﻘﻨﺎ‪ ،‬واﻓﺘﻘﺎرﻥﺎ إﻟﻰ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪.‬‬
‫إن اﻟﺘﻤﺴﻚ اﻟﺪاﺋﻢ ﺑﺎﻷﻓﻜﺎر اﻟﺤﻴّﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﻤﺘﻔﺎﺋﻠﺔ واﻟﺠﻤﻴﻠﺔ‪ ،‬ﻳﻮﻟّﺪ ﻗﻮّة هﺎﺋﻠﺔ ﺕﻘﻮّي ﺡﻴﺎة اﻟﻤﺮء وﺕﻤﺘّﻦ‬
‫ﻦ ﻳﻤﻠﻚ ذاك اﻟﺴﺮ ﻳﺴﺘﺤﻮذ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻨﺎﺹﺮ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎة وﻳﺮآّﺰ اهﺘﻤﺎﻡﻪ وﺕﻔﻜﻴﺮﻩ ﻋﻠﻰ ﻡﺠﻤﻮﻋﺔ‬
‫ﺵﺨﺼﻴّﺘﻪ‪ .‬و َﻡ ْ‬
‫ﻡﺘﻨّﻮﻋﺔ ﻡﻦ اﻷﺵﻴﺎء‪ ،‬وﻳﺤﻴﺎ ﻓﻲ ﻗﻠﺐ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪ .‬وﻳﻐﻤﺮﻩ ﺵﻌﻮ ٌر ﺑﺎﻟﺴﻜﻴﻨﺔ واﻷﻡﺎن واﻻﺳﺘﺮﺥﺎء‪ ،‬أوﻟﺌﻚ اﻟﻤﺪرآﻴﻦ ﺑﺄﻥﻬﻢ‬
‫ﻡﺤﺎﻃﻮن ﺑﺎﻟﺤﻘﺎﺋﻖ‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻬﺬا اﻟﺸﻌﻮر أن ﻳﺮاود اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ اﻷﺵﻴﺎء‪.‬‬
 ‫‪42‬‬

‫ن ﻡﻮﻗﻒ اﻟﻤﺮء ﻡﻦ اﻷﺵﻴﺎء أه ّﻢ ﻡﻦ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ‪ «.‬وﻳﺴﺘﺤﻖ هﺬا اﻟﻘﻮل أن ﺕﺮدّدوﻩ إﻟﻰ‬

‫ﻗﺎل ﻋﺎﻟﻢ ﻥﻔﺲ ﺵﻬﻴﺮ‪» :‬إ ﱠ‬
‫أن ﺕﺘﻤﺜّﻠﻮا ﺡﻘﻴﻘﺘﻪ‪ .‬ﻓﺎﻟﺤﻘﺎﺋﻖ اﻟﺘﻲ ﺕﻮاﺝﻬﻨﺎ‪ ،‬ﻡﻬﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ درﺝﺔ اﻟﻴﺄس اﻟﻨﺎﺕﺠﺔ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻻ ﺕﻀﺎهﻲ ﺑﺄهﻤﻴّﺘﻬﺎ أهﻤﻴﺔ ﻡﻮﻗﻔﻨﺎ‬
‫ﻡﻦ ﺕﻠﻚ اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﺕﺴﻤﺢ ﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻡﺎ أن ﺕﻐﻤﺮ ذهﻨﻚ ﻗﺒﻞ أن ﺕﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻡﻞ ﻡﻌﻬﺎ‪ .‬وﺑﺎﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﻮاﺛﻖ أن‬
‫ﻳﺨﻔﻒ ﻡﻦ وﻃﺄة ﺕﻠﻚ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أو ﻳﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻓﺈذا ﺵﻌﺮت ﺑﺄﻥﻚ ﻡﻬﺰوم‪ ،‬وﻓﻘﺪت اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬ﺽﻊ ﻻﺋﺤﺔ ﺑﺎﻟﻌﻮاﻡﻞ اﻟﺘﻲ ﺕﻤﺜّﻞ ﻥﻘﺎﻃﻚ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ .‬إذا‬
‫ﻼ‪ .‬أﻡّﺎ إذا آﺮرت ﺕﺄآﻴﺪ‬
‫اﻥﺤﺼﺮ ﺕﻔﻜﻴﺮﻥﺎ‪ -‬داﺋﻤًﺎ‪ -‬ﺑﺎﻟﻘﻮى اﻟﺘﻲ ﺕﻌﺎآﺴﻨﺎ‪ ،‬ﺳﺘﻜﺘﺴﺐ هﺬﻩ اﻟﻘﻮى ﻗﺪرات ﻟﻴﺴﺖ ﻓﻴﻬﺎ أﺹ ً‬
‫ﻡﺰاﻳﺎك‪ ،‬ﻓﺴﺘﺘﻤﻜﻦ ﻡﻦ اﻟﺘﻐﻠّﺐ ﻋﻠﻰ أﻳّﺔ ﻡﺼﺎﻋﺐ‪ ،‬وﺳﻮف ﺕﺜﺒﺖ ﻗﻮاك اﻟﺪاﺥﻠﻴﺔ ذاﺕﻬﺎ‪ ،‬وﺕﺮﺕﻔﻊ ﺑﻚ إﻟﻰ اﻟﻔﻮز‪ ،‬ﺑﻤﻌﻮﻥﺔ‬
‫اﷲ‪.‬‬

‫ﻣﺎ هﻮ اﻟﺨَﻮْف ؟ ‪:‬‬

‫إﻥﻪ ﻻﺵﻲء اﻟﺒﺘّﺔ‪ .‬ﻡﺠﺮّد وهﻢ ذهﻨﻲ‪ ،‬وﻻ ﻳﺴﺘﻨﺪ إﻟﻰ ﺡﻘﻴﻘﺔ‪ .‬ﻳﻤﺜّﻞ اﻟﺨﻮف ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻹﻥﺴﺎن اﻟﺮاﺵﺪ‪ ،‬ﻡﺎ‬
‫ﻳﻤﺜﻠﻪ اﻟﺸﺒﺢ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﻄﻔﻞ‪ .‬ﻟﻴﺲ ﻟﻠﺨﻮف ﺹﻔﺔ واﺽﺤﺔ‪ ،‬أو ﺛﺎﺑﺘﺔ‪ ،‬ﻻ ذرﻳّﺔ ﻟﻪ‪ ،‬وهﻮ ﻟﻌﻨﺔ ﺵﺎﻡﻠﺔ أﻳﻨﻤﺎ ﺡﻞّ‪ ،‬وﻡﻊ‬
‫أﻥﻪ ﻻ ﻃﺎﺋﻞ ﺕﺤﺘﻪ‪ ،‬وﻻ ﻡﺼﺪاﻗﻴﺔ ﻟﻪ‪ ،‬إﻻ أﻥﻨﺎ ﻥﺮى ﻓﻲ آﻞ ﻡﻜﺎن أﺵﺨﺎﺹًﺎ اﺳﺘﻌﺒﺪهﻢ هﺬا اﻟﻮﺡﺶ اﻟﻤﺨﻴﻒ اﻟﺬي ﻻ‬
‫ﻻ ﻓﻲ اﻟﻤﺨﻴّﻠﺔ‪.‬‬
‫وﺝﻮد ﻟﻪ إ ّ‬
‫ﻳﻌﻮق اﻟﺨﻮف اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺬهﻨﻴﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻤﻨﻌﻨﺎ ﻡﻦ اﻟﺘﺼﺮف ﺑﺤﻜﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻈﺮوف اﻟﻄﺎرﺋﺔ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺪﻡﺎ ﻳﺸﻠّﻨﺎ‬
‫اﻟﺨﻮف‪ ،‬ﻻ ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺑﻮﺽﻮح‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﺘﻤﻜﻦ اﻟﻜﺂﺑﺔ ﻡﻨّﺎ‪ ،‬ﺕﺜﺒﻂ هﻤﻤﻨﺎ وﻳﻤﻠﺆهﺎ ﺥﻮف ﻡﻦ اﺡﺘﻤﺎل اﻹﺥﻔﺎق‪،‬‬
‫ﻓﻨﻘﻊ ﻓﻴﻤﺎ ﻥﺤﺎول ﺕﻔﺎدﻳﻪ‪ .‬ﻟﻜﻦ إذا اﺡﺘﻔﻈﻨﺎ ﺑﻤﻮﻗﻒ ﻡﺘﻔﺎﺋﻞ وﺁﻡﻞ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﻄﻠﻊ ﻥﺤﻮ اﻻزدهﺎر واﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬وﺑﺈدارة أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ‬
‫ﻻ ﻡﻦ اﻻﺳﺘﺴﻼم ﻟﻠﺨﻮف‪ ،‬ﻓﺈﻥﻨﺎ ُﻥ ْﺒ ِﻌ ُﺪ ﻋﻨّﺎ اﺡﺘﻤﺎل اﻹﺥﻔﺎق‪ .‬ﻓﻲ ﺡﻴﻦ إذا ُﺛﺒﱢﻄﺖ‬
‫ﺑﺄﺳﻠﻮب اﻗﺘﺼﺎدي ﻡﻨﻈّﻢ ﺑﻌﻴﺪ اﻟﻨﻈﺮ ﺑﺪ ً‬
‫هﻤﺘﻨﺎ وﻓﻘﺪﻥﺎ ﺵﺠﺎﻋﺘﻨﺎ‪ ،‬وﺳﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻻرﺕﺒﺎك‪ ،‬ﺳﻨﻐﺪو ﻋﺎﺝﺰﻳﻦ ﻋﻦ ﺑﺬل اﻟﻤﺠﻬﻮد اﻟﻼزم ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬ﻡﻤﺎ ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ‬
‫ﻥﻨﻜﻤﺶ وﻥﻨﺰوي‪.‬‬
‫ﻡﺎ هﻮ اﻟﺨﻮف؟ ﻡﻦ أﻳﻦ ﻳﺴﺘﻤﺪ ﻗﻮّﺕﻪ ﻓﻲ ﺥﻨﻖ ﺡﻴﺎة اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ‪ ،‬ﺝﻌﻠﻬﺎ واهﻨﺔ‪ ،‬ﺳﻘﻴﻤﺔ‪ ،‬وﻡﺠﺪﺑﺔ؟‪.‬‬
‫اﻋﻠﻢ أﻥﻪ ﻻ وﺝﻮد ﻡﺎدﻳًﺎ ﻟﻠﺨﻮف‪ .‬إﻥﻪ ﻡﺠﺮّد ﺕﺼﻮّر ذهﻨﻲ‪ ،‬وﺡﺎﻟﻤﺎ ﻥﺪرك هﺬﻩ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬ﺳﺘﺘﻼﺵﻰ هﻴﻤﻨﺔ‬
‫اﻟﺨﻮف ﻋﻠﻴﻨﺎ‪ .‬إذا ﻡﺎرﺳﻨﺎ هﺬا اﻹﺡﺴﺎس‪ ،‬وﺕﺤﻠﻴّﻨﺎ ﺑﺎﻟﺤﻜﻤﺔ اﻟﻼزﻡﺔ آﻲ ﻥﺪرك ﺑﺄن آﻞ اﻷﺵﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﺕﻘﻊ ﺥﺎرج ﻥﻄﺎق‬
‫ﻞ اﻟﺨﻮف ﻓﻲ أي ﻡﻨﺎﺳﺒﺔ ﻳﺠﺮّدهﺎ ﻡﻦ‬
‫ذاﺕﻨﺎ ﻋﺎﺝﺰة ﻋﻦ إﻳﺬاﺋﻨﺎ‪ ،‬ﻓﻠﻦ ﻥﺨﺸﻰ ﺵﻴﺌﺎً‪ ،‬ﻡﻦ اﻟﻤﻬﺪ إﻟﻰ اﻟﻠﺤﺪ‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﺤ ّ‬
‫ﻗﺪﺳﻴّﺘﻬﺎ‪ .‬إﻥﻪ ﻳﺄﺕﻲ ﻡﻦ دون ﺕﺮﺡﻴﺐ إﻟﻰ ﺡﻔﻞ زﻓﺎف أو ﺝﻨﺎزة ﻋﻠﻰ ﺡ ّﺪ ﺳﻮاء‪ .‬إﻥﻪ ﺡﺎﺽﺮ ﻓﻲ آﻞ اﺳﺘﻘﺒﺎل وﻡﺄدﺑﺔ‪،‬‬
‫وﻳﺤﺘﻞ ﻡﻘﻌﺪًا ﻋﻠﻰ آﻞ ﻡﺎﺋﺪة‪.‬‬
‫ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻷﻡﺮ اﻟﻨﺎدر أن ﺕﺠﺪ أﺵﺨﺎﺹ ًﺎ ﻳﺪرآﻮن أن اﻟﻨﺠﺎح واﻟﺴﻌﺎدة ﻳﻌﺘﻤﺪان ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻔﺎدة‬
‫اﻟﻘﺼﻮى ﻡﻦ ﻃﺎﻗﺎﺕﻬﻢ‪ ،‬وﻳﺤﺘﻔﻈﻮن ﻓﻲ داﺥﻠﻬﻢ‪ ،‬داﺋﻤﺎً‪ ،‬ﺑﻌﺪ ّو هﺬا اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬وهﺬﻩ اﻟﺴﻌﺎدة‪ ،‬وهﻮ ﻡﺎﺛﻞ ﻓﻲ أذهﺎﻥﻬﻢ دوﻡﺎً‪،‬‬
‫وﻟﻴﺲ ﻏﺮﻳﺒًﺎ ﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﺤﺎل أن ﻳﺘﻮﻗﻌﻮا اﻟﺸﺮور اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﻻ ﺕﻘﻊ أﺑﺪاً‪ ،‬رﻏﻢ أﻥﻬﻢ ﻳﻌﻠﻤﻮن أن اﻟﻘﻠﻖ واﻟﺨﻮف ﺳﻴﺤﺮﻡﺎﻥﻬﻢ‬
‫ﻡﻦ اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﺴﻼم اﻟﺮوﺡﻲ وﻳﺠﺮداﻥﻬﻢ ﻡﻦ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ إﻥﺠﺎز أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﺆدﻳﺎن إﻟﻰ إﺹﺎﺑﺘﻬﻢ ﺑﻌﺪد ﻡﻦ‬
‫اﻷﻡﺮاض‪.‬‬
‫‪43‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﻟﻦ ﻥﺘﻤﻜﻦ ﻡﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﻗﺪراﺕﻨﺎ إذا آﻨﺎ ﻥﺒﺪّد ﻃﺎﻗﺘﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﻠﻖ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺠﺪي‪ .‬وﻻ ﺵﻲء ﻳﻮهﻦ ﻥﺸﺎﻃﻨﺎ وﺡﻴﻮﻳﺘﻨﺎ‬
‫وﻳﺘﻠﻒ ﻃﻤﻮﺡﻨﺎ‪ ،‬أو ﻳﺴﻠﺒﻨﺎ ﺝﺰءًا ﻡﻦ ﻗﺪرﺕﻨﺎ أآﺜﺮ ﻡﻤﺎ ﻳﻔﻌﻞ اﻟﻘﻠﻖ اﻟﺬي ﺕﻮﻟّﺪﻩ اﻟﻤﺨﺎوف اﻟﻨﺎﺝﻤﺔ ﻋﻤﺎ ﻗﺪ ﻻ ﻳﺤﺪث أﺑﺪًا‪.‬‬
‫ﻻ ﻳﻘﺘﻞ اﻟﻌﻤﻞ أﺡﺪاً‪ ،‬أﻡّﺎ اﻟﺨﻮف ﻓﻴﻘﺘﻞ أﻋﺪادًا آﺜﻴﺮة‪ .‬ﻻ ﻳﺆذﻳﻨﺎ إﻥﺠﺎز اﻷﺵﻴﺎء ﺑﻘﺪر ﻡﺎ ﻳﺆذﻳﻨﺎ اﻟﺨﻮف ﻡﻦ‬
‫إﻥﺠﺎزهﺎ‪ ،‬وهﺬا ﻻ ﻳﺘﺠﻠﻰ ﻓﻘﻂ ﻓﻲ اﺳﺘﻌﺮاض اﻷﻡﺮ ﻓﻲ أذهﺎﻥﻨﺎ ﻡﺮارًا وﺕﻜﺮاراً‪ ،‬ﺑﻞ ﻥﺘﻮﻗﻊ ﻡﺎ هﻮ ﻡﺆ ٍذ ﻓﻲ أﺛﻨﺎء‬
‫إﻥﺠﺎزهﺎ‪ .‬ﺕﺨﻠّﺺ ﻡﻦ اﻟﻘﻠﻖ آﻤﺎ ﺕﺘﺨﻠﺺ ﻡﻦ أﻳﺔ ﻡﻤﺎرﺳﺔ ﺕﺴﺒﺐ ﻟﻚ اﻟﻤﻌﺎﻥﺎة‪ .‬اﻡﻸ ذهﻨﻚ ﺑﺎﻟﺠﺮأة واﻷﻡﻞ واﻟﺜﻘﺔ‪ .‬ﻻ‬
‫ﺕﻨﺘﻈﺮ آﻲ ﻳﻌﺸﻌﺶ اﻟﺨﻮف ﻓﻲ ذهﻨﻚ وﻡﺨﻴﻠﺘﻚ‪ ،‬ﺑﻞ اﺳﺘﺨﺪم اﻟﺮﻳﺎﺽﺔ اﻟﻤﻀﺎدة ﻓﻮراً‪ ،‬ﻓﺘﺠﺪ )اﻟﺨﻮف( ﻳﻮﻟّﻲ هﺎرﺑًﺎ‪ .‬ﻻ‬
‫ﻳﻮﺝﺪ أي ﺥﻮف ﻡﺘﺄﺹﻞ ﻓﻲ اﻟﺬهﻦ إﻟﻰ درﺝﺔ ﺕﻤﻨﻌﻨﺎ ﻡﻦ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻡﻨﻪ ﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ أﺽﺪادﻩ‪ .‬وﻳﻤﻜﻨﻚ ﻃﺮد اﻟﺨﻮف‬
‫ﺑﺈدﺥﺎل أﻓﻜﺎر ﺝﺪﻳﺪة إﻟﻰ ذهﻨﻚ‪ .‬ﻓﻼ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺨﻮف اﻟﺬي ﻳﺘﺠﻠﻰ ﻋﻠﻰ ﺹﻮرة ﻗﻠﻖ أن ﻳﺤﻴﺎ ﻓﻲ ذهﻨﻚ ﻟﺤﻈﺔ واﺡﺪة‪ ،‬إذا‬
‫آﺎن ﺡﺎﺽﺮًا ﻓﻲ ذهﻨﻚ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﻤﻀﺎد ﻟﻪ‪ -‬ﻋﻠﻰ ﺹﻮرة ﺝﺮأة وإﻗﺪام‪ ،‬وﺛﻘﺔ‪ ،‬وأﻡﻞ‪ ،‬واﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺬات‪ .‬اﻟﺨﻮف هﻮ‬
‫ﻻ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﺸﻜﻚ ﺑﻘﺪراﺕﻚ ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻤّﻞ ﻡﺎ ﺕﺨﺸﺎﻩ‪.‬‬
‫وﻋﻲ ﻟﻨﻘﺎط اﻟﻀﻌﻒ‪ .‬وﻻ ﻳﻤﻜﻨﻪ أن ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻚ إ ّ‬
‫ﺕﺨﻠّﺺ ﻡﻦ اﻟﻘﻠﻖ‪ ،‬وﻟﻴﻜﻦ ذﻟﻚ أول إﻥﺠﺎزاﺕﻚ‪ .‬وﻟﻦ ﺕﺠﺪ أﻋﺪا ًء أﺵ ﱠﺪ أذى ﻟﻼﻥﺴﺠﺎم واﻟﺴﻜﻴﻨﺔ ﻡﻦ اﻟﻘﻠﻖ‬
‫ﺐ اﻟﺬﺑﺎب ﺡﺼﺎﻥًﺎ أآﺜﺮ ﻡﻤﺎ ﻳﻐﻀﺒﻪ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻌﻤﻠﻪ؟ أﻻ ﺕﺜﻴﺮ اﻟﺸﻜﻮى واﻟﻐﻴﻆ واﻟﻘﻠﻖ‬
‫ﻀ ُ‬
‫واﻻهﺘﻤﺎﻡﺎت اﻟﺘﺎﻓﻬﺔ‪ .‬أﻻ ﻳُﻐ ِ‬
‫أﻋﺼﺎﺑﻚ أآﺜﺮ ﻡﻤﺎ ﻳﺜﻴﺮهﺎ ﻗﻴﺎﻡﻚ ﺑﻌﻤﻠﻚ ﻓﻌﻠﻴﺎً؟ إن اﻻزﻋﺎﺝﺎت اﻟﻴﻮﻡﻴﺔ اﻟﺼﻐﻴﺮة ﺕﻔﺴﺪ ﻋﻠﻴﻨﺎ راﺡﺘﻨﺎ وﺳﻌﺎدﺕﻨﺎ‪،‬‬
‫وﺕﺠﺮّدﻥﺎ ﻡﻦ ﻗﻮاﻥﺎ أآﺜﺮ ﻡﻤﺎ ﺕﻔﻌﻞ ﻡﻬﺎﻡّﻨﺎ اﻟﻜﺒﻴﺮة‪ .‬ﻓﺎﻟﺘﻌﻨﻴﻒ اﻟﺪاﺋﻢ اﻟﺼﺎدر ﻋﻦ رﺝﻞ ﻥﺰق أو اﻡﺮأة ﻥﺰﻗﺔ‪ ،‬وﺕﺼﻴّﺪهﻤﺎ‬
‫ﻟﻸﺥﻄﺎء اﻟﺼﻐﻴﺮة هﻮ اﻟﺬي ﻳﻔﺴﺪ اﻟﺴﻼم واﻟﺴﻌﺎدة ﻓﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻡﻦ اﻟﺒﻴﻮت‪.‬‬
‫ﻡﺎ ﻥﺨﺎﻓﻪ ﻋﺎدة هﻮ ﺵﻲء ﻟﻢ ﻳﺤﺪث ﺑﻌﺪ‪ ،‬أي إﻥﻪ ﻏﻴﺮ ﻡﻮﺝﻮد ﻓﻌﻠﻴﺎً‪ ،‬أي ﻟﻴﺲ ﺡﻘﻴﻘﻴ ًﺎ‪ .‬ﻳﻘﺼّﺮ اﻟﺨﻮف اﻟﻌﻤﺮ‪،‬‬
‫ﻋﺎدة‪ ،‬ﻷﻥﻪ ﻳﺘﻠﻒ ﺝﻤﻴﻊ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻔﻴﺰﻳﻮﻟﻮﺝﻴﺔ‪ .‬ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬إﻥﻪ ﻳﻐﻴّﺮ اﻟﺘﺮآﻴﺐ اﻟﻜﻴﻤﺎوي ﻹﻓﺮازات اﻟﺠﺴﻢ‪ .‬ﻳﻬﺮم‬
‫ﺽﺤﺎﻳﺎ اﻟﺨﻮف ﻗﺒﻞ أواﻥﻬﻢ‪ ،‬ﺑﻞ إﻥﻬﻢ ﻳﻤﻮﺕﻮن ﻗﺒﻞ أواﻥﻬﻢ أﻳﻀًﺎ‪ .‬ﻳﻘﻮل ﺵﻜﺴﺒﻴﺮ ﻓﻲ إﺡﺪى ﻡﺴﺮﺡﻴﺎﺕﻪ‪» :‬ﺵﻜﻮآﻨﺎ ﺥﻮّاﻥﺔ‬
‫ﻟﻠﻌﻬﺪ واﻷﻡﺎﻥﺔ‪ .‬ﺕﺠﻌﻠﻨﺎ ﻥﺨﺴﺮ اﻟﺨﻴﺮ اﻟﺬي ﻗﺪ ﻥﻜﺴﺒﻪ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺨﻮف ﻡﻦ اﻟﻤﺤﺎوﻻت«‪.‬‬
‫اﻟﺨﻮف ﻳﻀﻌﻒ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺤﻄﻢ اﻟﻤﻄﺎﻡﺢ‪ ،‬وﻳﺴﺒﺐ اﻷﻡﺮاض‪ ،‬وﻳﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ ﺳﻌﺎدﺕﻨﺎ وﺳﻌﺎدة اﻟﻤﺤﻴﻄﻴﻦ‬
‫ﺑﻨﺎ‪ .‬وﻳﻌﻮﻗﻨﺎ ﻋﻦ إﻥﺠﺎز أي ﺵﻲء‪ .‬إﻥﻪ ﻻ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺄي ﻡﻴﺰة إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻡﻔﻴﺪة‪.‬‬

‫ﺗﻐﻠّﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻮف‪:‬‬

‫ﻳﺠﺐ أن ﻥﻌﺮف ﻡﺎ ﻳﺜﻴﺮ ﻡﺨﺎوﻓﻨﺎ آﻲ ﻥﺘﻐﻠّﺐ ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬ﻡﺎ ﻳﺨﻴﻔﻨﺎ هﻮ ﺵﻲء ﻟﻢ ﻳﺤﺪث ﺑﻌﺪ‪ ،‬أي أﻥﻪ ﻻ وﺝﻮد ﻟﻪ‪ .‬ﺛﻖ‬
‫أن اﻟﻤﺸﺎآﻞ أﻡﻮر وهﻤﻴﺔ‪ ،‬وهﻲ ﺕﺜﻴﺮ ﻡﺨﺎوﻓﻨﺎ ﺑﺴﺒﺐ اﺡﺘﻤﺎﻻﺕﻬﺎ‪.‬‬
‫أﻏﻠﺐ اﻟﻨﺎس ﻳﺨﺸﻮن اﻟﺴﻴﺮ ﻓﻮق ﺡﻴّﺰ ﺽﻴّﻖ ﻡﺮﺕﻔﻊ ﺝﺪًا ﻓﻮق ﺳﻄﺢ اﻷرض‪ ،‬وﻟﻮ أﻥﻨﺎ رﺳﻤﻨﺎ ذﻟﻚ اﻟﺤﻴّﺰ‬
‫اﻟﻀﻴﻖ ذاﺕﻪ ﻓﻮق ﻃﺮﻳﻖ ﻋﺮﻳﺾ‪ ،‬ﻟﻤﺸﻰ ﻓﻮﻗﻪ اﻟﺠﻤﻴﻊ دون ﺥﻄﺄ ودون ﺥﻮف‪ ،‬ودون أن ﻳﺨﻄﺮ ﻟﻬﻢ اﺡﺘﻤﺎل اﺥﺘﻼل‬
‫ﺕﻮازﻥﻬﻢ‪ .‬ﻓﺎﻟﺨﻄﺮ اﻟﻮﺡﻴﺪ اﻟﻤﺮﺕﺒﻂ ﺑﺎﻟﻤﺸﻲ ﻓﻮق ﺡﻴّﺰ آﻬﺬا هﻮ ﺥﻄﺮ اﻟﺴﻘﻮط ﻡﻦ اﻷﻋﻠﻰ‪ .‬إن اﻷﺵﺨﺎص اﻟﻤﺘﺰﻥﻴﻦ ﻻ‬
‫ﻳﺸﻌﺮون ﺑﺎﻟﺨﻮف‪ ،‬وﻻ ﻳﺴﻤﺤﻮن ﻟﻔﻜﺮة ﺥﻄﺮ ﻡﺤﺘﻤﻞ أن ﺕﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬ﻻ ﺑﻞ ﻳﺴﻴﻄﺮون ﻋﻠﻰ ﻗﻮاهﻢ اﻟﻌﻀﻠﻴﺔ‬
‫ﺳﻴﻄﺮة ﺕﺎﻡﺔ‪ .‬آﻞ ﻡﺎ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻴﻪ اﻟﺒﻬﻠﻮان آﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﺎﺳﺘﻌﺮاﺽﻪ اﻟﻤﺬهﻞ أن ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻮف‪ .‬ﺑﻌﺾ‬
 ‫‪44‬‬

‫اﻻﺳﺘﻌﺮاﺽﺎت ﺕﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺕﻤﺮﻳﻦ ﺥﺎص وإﻟﻰ ﺕﻄﻮﻳﺮ ﻟﻠﻌﻀﻼت وﻟﻠﻤﻼﺡﻈﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻡﻌﻈﻤﻬﺎ ﻻ ﻳﺤﺘﺎج‬
‫ل ﻡﻦ اﻟﺨﻮف وﺕﻤﻠﺆﻩ اﻟﺴﻜﻴﻨﺔ‪.‬‬
‫ﺳﻮى إﻟﻰ رأس ﺥﺎ ٍ‬
‫إن اﻟﺼﻮر اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺨﻴّﻠﻬﺎ اﻟﻄﻔﻞ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ ﻡﻈﻠﻤﺔ وﺕﺜﻴﺮ رﻋﺒﻪ‪ ،‬ﻻ وﺝﻮد ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ‪ .‬ﻋﻨﺪﻡﺎ‬
‫ﻳﻘﺘﻨﻊ اﻟﻄﻔﻞ ﺑﺄن اﻟﺤﻴﻮاﻥﺎت اﻟﻤﺨﻴﻔﺔ واﻷﺵﺒﺎح ﻻ وﺝﻮد ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻳﺘﻼﺵﻰ رﻋﺒﻪ‪ .‬وﺡﻴﻦ ﻳﺘﻼﺵﻰ اﻻﻋﺘﻘﺎد ﺑﻮﺝﻮد ﺥﻄﺮ‪،‬‬
‫ﻳﺘﻼﺵﻰ اﻟﺨﻮف‪ .‬وهﺬا ﺡﺎل ﺥﻮف اﻟﻜﺒﺎر ﻟﻮ أن اﻟﻌﺎدة واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ واﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻻ ﻳﺠﻌﻠﻬﻢ أﺳﺮى روﺕﻴﻦ ﻡﻌﻴّﻦ‪ .‬ﻟﻮ ﻥﻘﺘﻨﻊ‬
‫ﺑﺄن اﻟﺨﻮف هﻮ ﻡﺠﺮّد ﺕﺼﻮّر ﻓﻲ اﻟﺬهﻦ‪ ،‬وأن ﻻ وﺝﻮد ﻟﻪ ﺥﺎرج وﻋﻴﻨﺎ‪ .‬وﻻ ﻗﺪرة ﻟﻪ ﻋﻠﻰ إﻳﺬاﺋﻨﺎ إﻻ ﺑﻘﺪر ﻡﺎ ﻥﻤﻨﺤﻪ‬
‫ﻥﺤﻦ هﺬﻩ اﻟﻘﺪرة‪ ،‬ﺳﺘﻜﻮن ﻗﻨﺎﻋﺘﻨﺎ هﺬﻩ ﻥﻌﻤﺔ إﻟﻬﻴﺔ‪.‬‬
‫اﺕﺒﻊ آﻞ ﺥﻮف ﻳﻨﺘﺎﺑﻚ إﻟﻰ ﻥﻬﺎﻳﺘﻪ اﻟﻤﻨﻄﻘﻴﺔ‪ ،‬وأﻗﻨﻊ ﻥﻔﺴﻚ ﺑﺄن اﻷﺵﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﺕﺜﻴﺮ ﻡﺨﺎوﻓﻚ ﻻ وﺝﻮد ﻟﻬﺎ إﻻ ﻓﻲ‬
‫ﻻ ﺕﺒﺪﻳﺪ ﻟﻮﻗﺘﻚ وﻃﺎﻗﺎﺕﻚ‪ ،‬وﻗﻮﺕﻚ اﻟﺠﺴﺪﻳﺔ‬
‫ﻡﺨﻴﻠﺘﻚ‪ ،‬وإذا ﻡﺎ ﺡﺪﺛﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻓﺈن ﺥﻮﻓﻚ اﻟﻤﺴﺒﻖ ﻡﻨﻬﺎ ﻡﺎ هﻮ إ ّ‬
‫ﻒ ﻋﻦ اﻟﻘﻠﻖ آﻤﺎ ﺕﻘﻠﻊ ﻋﻦ ﺕﻨﺎول ﻃﻌﺎم ﺕﺒﻴّﻦ أﻥﻪ ﻳﺴﺒﺐ ﻟﻚ اﻷﻟﻢ‪ ،‬وإن آﺎن ﻻﺑﺪ ﻡﻦ اﻟﻘﻠﻖ‪ ،‬إذن‪ ،‬اﻗﻠﻖ ﺑﺸﺄن‬
‫واﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪ .‬آ ّ‬
‫اﻟﺘﺄﺛﻴﺮات اﻟﻤﺮﻋﺒﺔ ﻟﻠﻘﻠﻖ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻳﺴﺎﻋﺪك ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻔﺎء ﻡﻦ اﻟﻘﻠﻖ‪.‬‬
‫ﻻ إذا درّﺑﺖ ذهﻨﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻡﻦ ﻡﺸﺎﻋﺮ‬
‫إن ﻡﺠﺮّد إﻗﻨﺎع ﻥﻔﺴﻚ أن ﻡﺎ ﻳﺨﻴﻔﻚ هﻮ ﺥﻴﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻟﻦ ﻳﻜﻔﻲ إ ّ‬
‫ﻒ ﺑﺎﻟﺴﻴﻄﺮة‬
‫اﻟﺨﻮف‪ ،‬وﻗﺎوﻡﺖ ﺝﻤﻴﻊ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺘﻲ ﺕﻘﻮد إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬وهﺬا ﻳﻌﻨﻲ ﻳﻘﻈﺔ داﺋﻤﺔ وﺝﻬﻮدًا ذهﻨﻴﺔ ﻥﺸﻄﺔ‪ .‬ﻻ ﺕﻜﺘ ِ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻤﺘﺸﺎﺋﻤﺔ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﺒﺪأ ﺑﺎﻟﻮرود إﻟﻰ ذهﻨﻚ‪ ،‬ﺑﻞ ﻏﻴّﺮ ﻡﺠﺮى ﺕﻔﻜﻴﺮك آﻠﻴًﺎ‪ .‬ﻓﻜ ّﺮ ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟﺼﻮر اﻟﻤﺒﻬﺠﺔ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺕﻘﻮدك إﻟﻰ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﻌﺎآﺴﺔ‪ ،‬إﻟﻰ اﻟﺘﻔﺎؤل واﻟﺴﻜﻴﻨﺔ‪ .‬وإن آﻨﺖ ﺕﺨﺸﻰ اﻹﺥﻔﺎق اﻟﺸﺨﺼﻲ‪ ،‬ﻓﻜﺮ دوﻡًﺎ ﺑﻤﺪى‬
‫ﺝﺪارﺕﻚ وﻗﺪرﺕﻚ‪ ،‬وﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﻬﺎم اﻟﺘﻲ أدﻳﺘﻬﺎ ﺑﻨﺠﺎح‪ .‬ﻓﻬﺬا أآﺜﺮ ﺝﺪوى ﻡﻦ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺑﻨﻘﺎط ﺽﻌﻔﻚ وﻋﺪم اﺳﺘﻌﺪادك‬
‫ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺎﻟﻤﻬﻤﺔ‪ ،‬أو ﺑﺄﻥﻚ ﺳﺘﺨﻔﻖ‪ .‬ﺕﺨﻴّﻞ آﻴﻒ ﺳﺘﻨﻔّﺬ اﻟﻤﻬﻤﺔ ﺑﻨﺠﺎح‪ ،‬واﺳﺘﻌﺪ ﻟﻤﻬﺎم أآﺒﺮ‪ .‬ﻓﻬﺬا اﻟﻤﻮﻗﻒ‪ ،‬ﺳﻮاء آﺎن‬
‫واﻋﻴًﺎ أم ﻻ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻳﺤﻤﻠﻨﺎ إﻟﻰ أﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬
‫هﺬا اﻟﻤﺒﺪأ اﻟﺨﺎص ﺑﻄﺮد اﻟﺨﻮف‪ -‬ﻋﺒﺮ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﻮاﺛﻖ اﻟﻤﺘﻔﺎﺋﻞ اﻟﻨﺸﻂ‪ -‬ﻳﻤﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻡﻪ ﻡﻊ أوﺝﻪ اﻟﺨﻮف‬
‫اﻟﺘﻲ ﺕﻨﺘﺎﺑﻨﺎ‪ .‬ﻡﻦ اﻟﺼﻌﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮء‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ ،‬أن ﻳﻐﻴّﺮ ﻡﺠﺮى ﺕﻔﻜﻴﺮﻩ‪ ،‬وأن ﻳﺘﺨﻠّﺺ ﻡﻦ اﺝﺘﺮار اﻟﺬآﺮﻳﺎت‬
‫اﻟﻜﺌﻴﺒﺔ‪ .‬وﻡﻦ اﻟﻤﻔﻴﺪ ﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﻤﺮﺡﻠﺔ أن ﺕﻠﺘﻔﺖ إﻟﻰ ﻋﻤﻞ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺕﺮآﻴﺰًا ذهﻨﻴًﺎ ﻋﺎﻟﻴ ًﺎ‪.‬‬
‫ﻻ ﻡﻦ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺕﺠﺎوزهﺎ‪ .‬ﺡﻮّل ذاك‬
‫ﻳﺒﻘﻴﻚ اﻟﺨﻮف ﻓﻲ ﺹﺮاع داﺋﻢ وأﺑﺪي ﻡﻊ ﻡﺼﺎﻋﺐ هﺎﺋﻠﺔ ﺑﺪ ً‬
‫ﻼ ﻷﻥﻨﺎ ﻥﻨﺸﺊ ﻡﻌﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﻋﺒﺮ‬
‫اﻟﺨﻮف إﻟﻰ إﻳﻤﺎن‪ ،‬وﻋﻨﺪهﺎ ﻟﻦ ﺕﺨﻔﻖ أﺑﺪًا‪ .‬ﻓﺎﻟﺨﻮاﻃﺮ اﻟﺘﻲ ﺕﺨﻴﻔﻨﺎ ﺕﺨﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻟﻨﺎ أﺹ ً‬
‫اﻹﺡﺴﺎس ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺕﻤﺎﻡًﺎ آﻤﺎ ﻥﻔﻌﻞ ﻡﻊ اﻟﻤﺘﻊ اﻟﺘﻲ ﻥﺮﻏﺐ ﺑﻬﺎ وﻥﺤﺎول اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻜﻞ ﻋﺰم وﺕﺼﻤﻴﻢ‪.‬‬

‫ﻓﻜّﺮ ﺑﺈﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪:‬‬
‫إن اﻷﺳﻠﻮب اﻟﻔﻌّﺎل ﻓﻲ ﺕﺤﻮﻳﻞ ﺕﻔﻜﻴﺮك إﻟﻰ اﻟﻮﺝﻬﺔ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ هﻮ أن ﺕﺘﺨﻠﺺ ﻡﻦ ﺕﻌﺎﺑﻴﺮ ﻡﻌﻴّﻨﺔ ﻓﻲ ﺕﻔﻜﻴﺮك‬
‫وأﺡﺎدﻳﺜﻚ‪ .‬إذ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻬﺬﻩ »اﻷﺵﻴﺎء اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ اﻟﺼﻐﻴﺮة« أن ﺕﺒﻌﺚ اﻟﻔﻮﺽﻰ ﻓﻲ ﻡﺤﺎدﺛﺎﺕﻚ‪ ،‬وﺕﻜﻴّﻒ ذهﻨﻚ ﺳﻠﺒﻴًﺎ‪ .‬وإذا‬
‫ﻗﻤﺖ ﺑﺘﺤﻠﻴﻞ ﻋﺎداﺕﻚ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎدﺛﺔ‪ ،‬ﺳﺘﺼﺪﻡﻚ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺘﻮﺹﻞ إﻟﻴﻬﺎ‪ .‬ﻗﺪ ﺕﻜﺘﺸﻒ ﺑﺄﻥﻚ ﺕﺴﺘﺨﺪم ﻋﺒﺎرات ﻡﺜﻞ‪:‬‬
‫»أﺥﺸﻰ أن أﺕﺄﺥﺮ‪ ،‬أو أﺥﺸﻰ أن ﺕﻔﺮغ ﻋﺠﻠﺔ ﺳﻴﺎرﺕﻲ ﻡﻦ اﻟﻬﻮاء‪ ،‬أو‪ ،‬ﻻ أﻋﺘﻘﺪ أﻥﻲ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻞ ذﻟﻚ«‪.‬‬
‫‪45‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ن ﺵﺠﺮة اﻟﺴﺮو اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﺕﻨﺒﺖ ﻡﻦ ﺑﺬرة‬
‫ﻡﻦ اﻟﻤﺆآﺪ أن هﺬﻩ اﻟﺘﻌﺎﺑﻴﺮ أﺵﻴﺎء ﺳﻠﺒﻴﺔ ﺹﻐﻴﺮة‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻ ﺕﻨﺲ أ ﱠ‬
‫ﺹﻐﻴﺮة ﻓﺈذا ﻡﻸت ﺡﺪﻳﺜﻚ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻡﻦ هﺬﻩ اﻷﺵﻴﺎء اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ اﻟﺼﻐﻴﺮة ﺳﺘﺘﺴﺮب إﻟﻰ ذهﻨﻚ‪ .‬ﺛﻢ ﺕﻨﻤﻮ ﺳﺮﻳﻌًﺎ ﻟﺘﺼﺒﺢ‬
‫ﺳﻠﺒﻴﺎت آﺒﻴﺮة وﻟﻬﺬا‪ ،‬ﺹﻤّﻢ ﻋﻠﻰ اﺝﺘﺜﺎث ﺕﻠﻚ اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻡﻦ ﻡﺤﺎدﺛﺘﻚ‪ .‬واﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻤﺜﻠﻰ ﻟﺬﻟﻚ أن ﺕﺴﺘﺨﺪم‬
‫ﻡﻔﺮدات إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ أﻓﻜﺎرك‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﺜﺎﺑﺮ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺕﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻥﺘﺎﺋﺞ ﺝﻴّﺪة‪ .‬إن ﻡﻮﻗﻔﻚ اﻟﺬهﻨﻲ هﻮ اﻟﺬي‬
‫ﻳﺤﺪّد ﻡﻮﻗﻔﻚ ﻡﻦ اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺕﻌﺘﺮض ﺳﺒﻴﻠﻚ ﻷﻥﻚ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﻌﺘﻘﺪ أﻥﻚ ﻏﻴﺮ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ‪ ،‬ﺕﻌﺠﺰ‬
‫ﻼ ﻋﻦ اﻟﺘﻐﻠّﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬أﻡﺎ إذا آﻨﺖ ﻡﻘﺘﻨﻌًﺎ ﺑﻘﺪرﺕﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎﻡﻞ ﻡﻊ ﺕﻠﻚ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ‪ ،‬ﺳﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻥﺘﺎﺋﺞ ﻡﺪهﺸﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻌ ً‬
‫وﻓﺠﺄة‪ ،‬ﺕﻜﺘﺸﻒ أن ﻓﻴﻚ ﻗﻮّة ﻡﺬهﻠﺔ‪.‬‬

‫دﻳﻤﻮﺷﻴﻨﻴﺲ‪ ،‬ذﻟﻚ اﻟﺨﻄﻴﺐ اﻹﻏﺮﻳﻘﻲ اﻟﻤﻔﻮّﻩ؛ آﺎن ﻓﺘﻰ ﺛﻘﻴﻞ اﻟﻠﺴﺎن ﻡﺼﺎﺑًﺎ ﺑﺎﻟﺘﺄﺕﺄة‪ .‬واﻋﺘﻘﺪ َﻡ ْ‬
‫ﻦ ﺡﻮﻟﻪ‬
‫ﻼ ﻓﻲ ﻡﺰرﻋﺔ‪ .‬ﻟﻜﻨﻪ ﺁﻡﻦ ﺑﻘﺪرﺕﻪ‪ ،‬وﺑﺄن أﻋﻤﺎﻗﻪ ﺕﻤﻮر ﺑﺎﻷﻓﻜﺎر واﻟﻔﻠﺴﻔﺎت‬
‫ﻞ ﻡﺎ ﻳﻤﻜﻨﻪ ﺕﺤﻘﻴﻘﻪ هﻮ أن ﻳﺼﺒﺢ ﻋﺎﻡ ً‬
‫أن ﺝ ﱠ‬
‫اﻟﺘﻲ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻨﻬﺎ‪ .‬رﻓﺾ اﻻﺳﺘﻤﺎع إﻟﻰ اﻟﺬﻳﻦ آﺎﻥﻮا ﻳﺆآﺪون ﻋﺠﺰﻩ ﻋﻦ ﺕﺤﻘﻴﻖ ﻡﺎ ﻳﺮﻏﺐ ﺑﻪ‪ .‬ورﻓﺾ أن ﻳﺴﻤﺢ‬
‫ﻟﻠـ أﺵﻴﺎء اﻟﺼﻐﻴﺮة اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ أن ﺕﻬﻴﻤﻦ ﻋﻠﻰ ﺡﻴﺎﺕﻪ‪ .‬آﺎن ﻳﻌﻠﻢ ﻓﻲ ﻗﺮارة ﻥﻔﺴﻪ أﻥﻪ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ﺕﺠﺎوز اﻟﺼﻌﺎب‪ .‬وﺕﻐﻠّﺐ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺕﺄﺕﺄﺕﻪ ﺑﺄن أﺝﺒﺮ ﻥﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﺪث ﺑﻔﻢ ﻡﻠﻲء ﺑﺎﻟﺤﺼﺎ‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺑﺮع ﻓﻲ ذﻟﻚ‪ ،‬اﺳﺘﻄﺎع أن ﻳﺤﻘﻖ أﺡﻼﻡﻪ‪.‬‬

‫ﺗﻮﻗّﻊ اﻷﻓﻀﻞ‪:‬‬
‫ن اﻵﺥﺮﻳﻦ أﺝﺪر‬
‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﺴﺎورك اﻟﺸﻜﻮك ﺡﻴﺎل ﻗﺪرﺕﻚ ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻘﻴﻖ ﻡﺎ ﺕﺮﻏﺐ ﻓﻲ ﺕﺤﻘﻴﻘﻪ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﻌﺘﻘﺪ أ ّ‬
‫ﻡﻨﻚ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﺠﺒﻦ ﻋﻦ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮة‪ ،‬وإذا آﻨﺖ ذا ﻃﺒﻴﻌﺔ رﻋﺪﻳﺪة ﻡﻨﻜﻤﺸﺔ‪ ،‬وإذا آﺎﻥﺖ اﻟﺘﻌﺎﺑﻴﺮ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺕﻬﻴﻤﻦ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺡﺪﻳﺜﻚ‪ ،‬إن آﻨﺖ ﺕﻌﺘﻘﺪ ﺑﺄﻥﻚ ﺕﻔﺘﻘﺮ إﻟﻰ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ واﻟﻤﺒﺎدرة‪ ،‬واﻟﻤﺨﺎﻃﺮة‪ ،‬أو اﻟﻤﻘﺪرة‪ ،‬ﻓﻠﻦ ﺕﺤﻘﻖ ﻥﺠﺎﺡًﺎ ﺳﺎﺡﻘًﺎ ﻓﻲ‬
‫ن‬
‫ن ﺕﻐﻴّﺮ ﻡﻮﻗﻔﻚ اﻟﺬهﻨﻲ ﺑﺮﻡّﺘﻪ‪ ،‬وﺕﺘﻌﻠﻢ أن ﺕﺜﻖ ﺑﻨﻔﺴﻚ‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن ﺕﺤﺮر ذهﻨﻚ ﻡﻦ اﻟﺨﻮف واﻟﺘﺮدد‪ .‬إ ّ‬
‫ﺡﻴﺎﺕﻚ‪ -‬إﻟﻰ أ ّ‬
‫ﺵﺮ دﻗﻴﻖ ﻋﻦ إﻡﻜﺎﻥﻴﺎﺕﻚ‪ .‬إذا اﻓﺘﻘﺪت روح اﻟﺠﺴﺎرة‪ ،‬واﻟﺜﻘﺔ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬ﻟﻦ‬
‫اﻻﻥﻄﺒﺎع اﻟﺬي ﺕﺤﻤﻠﻪ ﻋﻦ ذاﺕﻚ هﻮ ﻡﺆ ّ‬
‫ﺕﺤﻘﻖ اﻟﻜﺜﻴﺮ‪.‬‬
‫اﻟﻘﻮّة هﻲ ﻡﺴﺄﻟﺔ ﺕﻔﻜﻴﺮ داﺋﻢ ﻥﺸﻴﻂ ﻗﻮي إﻟﻰ ﺝﺎﻥﺐ اﻟﻄﻤﻮح واﻟﻬﺪف اﻟﻤﺤﺪّد اﻟﺬي ﻳﻌﺪ هﺪف اﻟﻌﻴﺶ‪ .‬ﻡﻦ هﻨﺎ‬
‫ﺕﺘﻮﻟﺪ اﻟﻘﻮّة‪ .‬ﻓﻴﺠﺐ أن ﺕﺤﻴﺎ اﻷﻓﻌﺎل‪ ،‬ﻓﻲ اﻷذهﺎن أوﻻً‪ ،‬وإﻻ ﻟﻦ ﺕﺘﺤﻘﻖ أﺑﺪًا ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن ﻥﻜﻮّن‬
‫اﻥﻄﺒﺎﻋًﺎ ذهﻨﻴًﺎ واﺽﺤًﺎ ﻋﻤّﺎ ﻥﻮ ّد ﺕﺤﻘﻴﻘﻪ‪ .‬واﻟﻔﻜﺮة اﻟﺘﻲ ﺕﻮﻟّﺪ ﺕﺮدّدًا وﺝﺒﻨﺎً‪ ،‬ﻻﺑﺪ أن ﺕﻨﻔّﺬ ﺑﺘﺮدّد وﺝﺒﻦ‪ ،‬ﻓﺈﻡّﺎ أن ُﺕ َﻨﻔّﺬ‬
‫اﻟﻔﻜﺮة ﺑﻨﺸﺎط وﺡﻴﻮﻳّﺔ‪ ،‬وإﻻ ﺳﻴﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺤﻴﺎد واﻟﻼﻡﺒﺎﻻة‪.‬‬
‫ﻥﺼﻨﻒ اﻷﺵﺨﺎص اﻟﻨﺎﺝﺤﻴﻦ ﻓﻲ أي ﻡﺠﺎل ﻡﻦ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪ ،‬ﺑﻮﺹﻔﻬﻢ أﺵﺨﺎﺹًﺎ ﺡﺎﻟﻔﻬﻢ اﻟﺤﻆ ﻓﻨﺠﺤﻮا‪ .‬ﻟﻜﻦ‬
‫ن ﻡﻮﻗﻔﻬﻢ اﻟﺬهﻨﻲ هﻮ اﻟﺬي أﺛّﺮ‬
‫ﻥﺠﺎﺡﻬﻢ ﻳﻌﻜﺲ ﺕﻘﺪﻳﺮاﺕﻬﻢ ﻋﻦ أﻥﻔﺴﻬﻢ وﻡﺪى ﻗﺪرﺕﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ اﻟﺨﻼّق‪ .‬إ ّ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﻬﻢ‪ .‬ﻟﻘﺪ اﺳﺘﻤﺪوا ﺡﻘﻴﻘﺔ ذواﺕﻬﻢ وﻡﺎ ﻳﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﻪ ﻡﻦ ﺕﻔﻜﻴﺮهﻢ اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ وإﻳﻤﺎﻥﻬﻢ اﻟﺜﺎﺑﺖ ﺑﺄﻥﻔﺴﻬﻢ‪.‬‬
‫ﺕﻀﻴﻖ ﺡﻴﺎة ﺑﻌﻀﻨﺎ ﺑﺴﺒﺐ اﻻﻓﺘﻘﺎر إﻟﻰ اﻹﻳﻤﺎن ﺑﺄﻥﻔﺴﻨﺎ وﺑﻘﺪراﺕﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻹﻥﺠﺎز‪ .‬ﻓﺎﻟﺤﺬر واﻟﺘﺮدّد هﻤﺎ اﻟﻠﺬان‬
‫ﻳﻌﻮﻗﺎن ﺕﻘﺪّﻡﻨﺎ‪ .‬ﻷن ﻗﺪرﺕﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻘﻴﻖ ﻡﺎ ﻥﺮﻏﺐ ﺑﻪ وﻥﺘﻮق إﻟﻴﻪ ﻡﻦ أهﺪاف ﺕﺘﻨﺎﺳﺐ ﻃﺮدًا ﻡﻊ ﻡﺪى إﻳﻤﺎﻥﻨﺎ ﺑﺄهﺪاﻓﻨﺎ‪،‬‬
‫وإﺹﺮارﻥﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﻬﺎ‪ .‬إن أﺳﻠﻮب ﺕﻔﻜﻴﺮﻥﺎ هﻮ اﻟﺬي ﻳﺤﺪد ﻡﻜﺎﻥﺘﻨﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻥﺘﻄﻠﻊ دوﻡًﺎ إﻟﻰ اﻟﻌﻠﻴﺎء؛ وﻋﻨﺪﺋ ٍﺬ‬
‫ﺳﻨﺒﻠﻎ اﻟﻌﻼ‪ ،‬وﻥﺘﻤﻜﻦ ﻡﻦ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻓﻌﺔ واﻟﺘﻔﻮّق‪ .‬ﻓﺘﻮﻗﻚ اﻟﺸﺪﻳﺪ إﻟﻰ إﻥﺠﺎز ﻡﻬﻤﺔ ﻡﺎ‪ ،‬هﻮ ﺑﺤ ّﺪ ذاﺕﻪ دﻟﻴﻞ ﻗﺎﻃﻊ‬
 ‫‪46‬‬

‫ن اﻷهﺪاف اﻟﺘﻲ‬
‫ن ﺕﻮآﻴﺪك اﻟﺪاﺋﻢ ﻋﻠﻰ ﻗﺪرﺕﻚ ﻳﺠﻌﻞ اﻹﻥﺠﺎز ﻡﺤﻘﻘﺎ ﻻ رﻳﺐ ﻓﻴﻪ‪ .‬إ ّ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻗﺪرﺕﻚ ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪ ،‬آﻤﺎ أ ّ‬
‫ﺳﺘﺘﻤﻜﻦ ﻡﻦ ﺕﺤﻘﻴﻘﻬﺎ هﻲ اﻷﺵﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﺕﺤﻠﻢ ﺑﺄﻥﻚ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪ ،‬وﺕﻌﺘﻘﺪ واﺛﻘًﺎ ﺑﺄﻥﻚ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬
‫إن ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺠﺪّد واﻟﺨﻠﻖ اﻟﺪاﺋﻤﺔ‪ ،‬ﻓﻲ داﺥﻠﻨﺎ‪ ،‬ﻻ ﻳﻔﺴﺪهﺎ ﺳﻮى اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ واﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ اﻟﻤﺘﺮدّدة‪.‬‬
‫آﺜﻴﺮون ﻡﻨﺎ ﺥﺒﺮوا ﻓﻲ وﻗﺖ ﻡﻦ اﻷوﻗﺎت اﻥﺒﺜﺎق اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻤﺘﺠﺪدة اﻟﺘﻲ أﺕﺖ ﻟﻄﺮد ﺳﺤﺐ ﺕﻐﺸﻮ اﻟﺬهﻦ ﻓﻔﺘﺤﺘﻪ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻡﺼﺮاﻋﻴﻪ ﻟﺪﺥﻮل إﺵﺮاﻗﺔ اﻟﺒﻬﺠﺔ واﻟﺴﻌﺎدة‪ ،‬وﻟﺘﻐﻴّﺮ ﻥﻈﺮﺕﻨﺎ إﻟﻰ اﻟﺤﻴﺎة ﺑﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﻜﻮن هﻤﻤﻨﺎ‬
‫ﻡﺜﺒﻄﺔ‪ ،‬وﻥﺮى اﻟﻈﻼم ﻳﻜﺘﻨﻒ آﻞ ﺵﻲء‪ ،‬ﻗﺪ ﺕﻬﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ رﻳﺎح اﻟﺤﻆ واﻟﺴﻌﺪ‪ ،‬ﻓﺠﺄة‪ ،‬آﺄن ﻳﺰورﻥﺎ ﺹﺪﻳﻖ ﻡﺮح ﻥﺸﻌﺮ‬
‫ﺖ ﺑﻔﻌﻞ ﺑﻠﺴﻢ اﻹﻳﺤﺎءات اﻟﺘﻲ ﺕﻮﻟّﺪهﺎ‬
‫ﺵ ِﻔ َﻴ ْ‬
‫ﻡﻌﻪ ﺑﺎﻻﻥﺴﺠﺎم‪ ،‬أو ﻥﻘﻮم ﺑﺮﺡﻠﺔ ﻗﺼﻴﺮة إﻟﻰ اﻟﺮﻳﻒ‪ ،‬ﻓﻨﺸﻌﺮ أن ﺝﺮاﺡﻨﺎ ﻗﺪ ُ‬
‫هﺬﻩ اﻟﻤﺼﺎدﻓﺎت‪ ،‬وﻓﻲ أﺛﻨﺎء ﺳﻔﺮﻥﺎ ﻗﺪ ﻥﺼﺎدف ﻡﻨﺎﻇﺮ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻡﺒﻬﺠﺔ‪ ،‬إن اﻷﺛﺮ اﻟﺮاﺋﻊ ﻟﻠﺠﻤﺎل واﻟﺠﻼل واﻟﺴﻤﺮ‬
‫ﻳﺸﻔﻴﻨﺎ ﻡﻦ أﻓﻜﺎرﻥﺎ اﻟﻘﻠﻘﺔ اﻟﺨﺎﺋﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﺪﻡّﺮ ﺳﻌﺎدﺕﻨﺎ‪.‬‬
‫ﺕﻤﻜﻦ اﻟﻜﺜﻴﺮون ﻡﻦ ﺹﻘﻞ ﻡﻠﻜﺎت ﻡﻌﻴّﻨﺔ آﺎﻥﺖ ﺽﻌﻴﻔﺔ ﻓﻴﻬﻢ ﻡﻨﺬ وﻻدﺕﻬﻢ‪ ،‬أو أﻥﻬﺎ ﺽﻌﻔﺖ ﻥﺘﻴﺠﺔ ﻋﺪم‬
‫اﻻﺳﺘﺨﺪام‪ .‬ﻗﺪ ﺕﻜﻮن ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﺽﻌﻴﻔﺔ أو ﻏﺎﺋﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ ،‬ﻏﻴﺮ أﻥﻪ ﺑﺎﻹﻡﻜﺎن اآﺘﺴﺎﺑﻬﺎ وﺕﻘﻮﻳﺘﻬﺎ ﻟﺘﺒﻠﻎ‬
‫درﺝﺔ ﻡﻦ اﻟﻘﻮّة آﺎﻓﻴﺔ ﻟﺪﻋﻢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﺝﻮاﻥﺒﻬﺎ‪.‬‬
‫آﺜﻴﺮ ﻡﻦ اﻟﻨﺎﺝﺤﻴﻦ آﺎﻥﻮا ﻳﻮﻡًﺎ ﻳﻔﺘﻘﺮون إﻟﻰ اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ‪ ،‬وآﺎد هﺬا اﻻﻓﺘﻘﺎر ﻳﻬﺪّد ﺑﺘﺪﻡﻴﺮ ﻡﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻢ ﺑﺮﻡّﺘﻪ‪ .‬إﻥﻤﺎ‬
‫وﻡﻦ ﺥﻼل اﻟﺘﻮﺝﻴﻪ اﻟﺬآﻲ ﻡﻦ اﻟﻮاﻟﺪﻳْﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬ﻥﻤﻮّا ﺛﻘﺘﻬﻢ ﺑﺄﻥﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻤﺴﻚ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﺘﻮﺝﻴﻬﺎت ﻓﻲ‬
‫ﻋﻘﻮﻟﻬﻢ اﻟﻐﻀﺔ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺡﻘﻘﻮا هﺬا ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﺄﻡﻞ واﻟﺪراﺳﺔ ﻷﻓﻌﺎل ﺵﺠﺎﻋﺔ وﺑﻄﻮﻟﻴﺔ وﻗﺮاءة ﺳﻴﺮة ﺡﻴﺎة أﺑﻄﺎل ﻋﻈﺎم‬
‫وﺑﻄﻼت ﻋﻈﻴﻤﺎت‪ ،‬وﻡﻦ ﺥﻼل اﻹدراك ﺑﺄن اﻟﺨﻮف ﺹﻔﺔ ﺳﻠﺒﻴﺔ‪ -‬وهﻮ ﻏﻴﺎب اﻟﻤﻠﻜﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻠﺠﺮأة واﻹﻗﺪام‪-‬‬
‫وﻋﺒﺮ اﻟﺴﻌﻲ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ إﻟﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺄﻓﻌﺎل ﺝﺮﻳﺌﺔ ﺵﺠﺎﻋﺔ‪.‬‬
‫‪47‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﻜﺭﻴﺎﺕ ﺍ ﺨﻔﺎ ﺘﺴﺘﻭﻟﻲ ﻋﻠﻴ‬ ‫ﻻ ﺘﺩ‬

‫ي ﻡﻨّﺎ ﺕﺠﺎﻩ اﻹﺥﻔﺎق‪ .‬إﻥﻨﺎ ﺝﻤﻴﻌًﺎ ﻥﺘﺨﺬ‬

‫ﻻ ﺵﻚ أﻥﻨﺎ ذﻗﻨﺎ ﻃﻌﻢ اﻹﺥﻔﺎق ﻓﻲ وﻗﺖ ﻡﺎ ﻡﻦ ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ‪ .‬ﻻ ﻡﻨﺎﻋﺔ ﻷ ﱟ‬
‫ﻗﺮارات ﺥﺎﻃﺌﺔ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ وﺡﻴﺎﺕﻨﺎ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ .‬ورﺑﻤﺎ ﺳﺒﻖ ﻟﻨﺎ أن ﻋﺎﻥﻴﻨﺎ ﻡﻦ ﺥﺴﺎﺋﺮ ﻓﺎدﺡﺔ‪ .‬اﻹﺥﻔﺎق ﻳﺤﺪث‬
‫دوﻡًﺎ‪ .‬وﻟﻜﻦ إذا ﺳﻤﺤﺖ ﻟﻬﺰاﺋﻢ اﻟﻤﺎﺽﻲ أن ﺕﻬﻴﻤﻦ ﻋﻠﻰ ﺕﻔﻜﻴﺮك‪ ،‬ﺳﺘﺨﻠﻖ ﺑﺬﻟﻚ ﻥﻤﻮذﺝًﺎ ﺽﻌﻴﻔًﺎ ﺳﻴﻜﺮر ﻥﻔﺴﻪ‬
‫وﺳﻴﺼﻌﺐ إن ﻟﻢ ﻥﻘﻞ ﻳﺴﺘﺤﻴﻞ اﻟﺘﺨﻠّﺺ ﻡﻨﻪ‪ .‬إذا ﺵﻌﺮت أن اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻨﺼﺮم آﺎن ﻡﻠﻴﺌًﺎ ﺑﺎﻹﺥﻔﺎق‪ ،‬وأﻥﻚ ﺕﻌﺜّﺮت‬
‫ﻻ ﺡﻤﻘﺎء‪ ،‬وأﻥﻚ آﻨﺖ ﺳﺎذﺝًﺎ وﻗﻤﺖ ﺑﺎﺳﺘﺜﻤﺎرات ﻏﻴﺮ ﺡﻜﻴﻤﺔ‪ ،‬وﺽﻴّﻌﺖ وﻗﺘﻚ وﻡﺎﻟﻚ‪،‬‬
‫وارﺕﻜﺒﺖ أﺥﻄﺎء ﻓﺎدﺡﺔ‪ ،‬وأﻓﻌﺎ ً‬
‫ﻻ ﺕﺠﺮﺝﺮ هﺬﻩ اﻷﺵﺒﺎح ﻡﻌﻚ ﻃﻮال اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬ﻷﻥﻬﺎ ﺳﺘﻌﻮﻗﻚ وﺕﺪﻡّﺮ ﺳﻌﺎدﺕﻚ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ .‬ﺑﻞ اﻋﺰم ﻋﻠﻰ إﻏﻼق اﻟﺒﺎب‬
‫ﻋﻠﻰ آﻞ اﻟﺬآﺮﻳﺎت اﻟﻤﺎﺽﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﺆﻟﻤﻚ‪ .‬ﺡﺮّر ﻥﻔﺴﻚ ﻡﻤﺎ ﻳﻌﻮﻗﻚ‪ ،‬وﻡﺎ ﻳﻜﺒﺢ ﺕﻘﺪّﻡﻚ‪ ،‬وﻳﺰرع اﻟﺘﻌﺎﺳﺔ ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻚ‪.‬‬
‫ﻞ ﻥﻈﻴﻒ وذهﻦ ﻡﻨﻔﺘﺢ‪ .‬ﻻ ﺕﻜﻦ رهﻴﻨﺔ ﻟﻠﻤﺎﺽﻲ‪ ،‬وﻻ‬
‫ﺕﺨﻠّﺺ ﻡﻤﺎ ﻳﻌﻮق ﺕﻄﻮّرك‪ .‬ادﺥﻞ ﺑﺎب اﻟﻐﺪ ﺑﺼﻔﺤﺔ ﺑﻴﻀﺎء وﺳﺠ ﱟ‬
‫ﺕﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻟﻮراء أﺑﺪاً‪ ،‬ﻋﻮّد ﻥﻔﺴﻚ ﻃﺮد اﻟﺬآﺮﻳﺎت اﻟﻤﺮﻳﺮة ﻡﻦ ذاآﺮﺕﻚ‪ ،‬آﻲ ﺕﺘﺨﻠﺺ ﻡﻦ ﺕﺄﺛﻴﺮهﺎ اﻟﺴﻠﺒﻲ‪.‬‬
‫ﺳﺘﺘﻌﺮض إﻟﻰ اﻟﻬﺠﻮم ﻡﻦ ﻗﺒﻞ آﺜﻴﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻡﻤﻦ ﺳﻴﺆآﺪون ﻟﻚ ﻋﺠﺰك ﻋﻦ ﺕﺨﻄﻲ اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺕﻌﺘﺮﺽﻚ‪ .‬وﻗﺪ‬
‫ﻳﻨﺠﺤﻮن ﻓﻲ ﺕﺜﺒﻴﻂ هﻤﺘﻚ وﺹﺮف اﻥﺘﺒﺎهﻚ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﻔﻘﺪ اﻟﺜﻘﺔ اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ ﺑﻨﻔﺴﻚ‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن ﺕﺜﺒﻴﻂ اﻟﻌﺰاﺋﻢ ﻳﺄﺕﻲ‬
‫ﺑﺠﺰﺋﻪ اﻷﻋﻈﻢ ﻡﻦ داﺥﻞ اﻟﻤﺮء‪ ،‬وﻳﺆدي إﻟﻰ اﻟﻔﻘﺮ واﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‪ ،‬أآﺜﺮ ﻡﻦ أي ﺳﺒﺐ ﺁﺥﺮ‪ .‬إﻥﻪ اﻟﻤﻮﻟّﺪ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺒﺎﺵﺮ‬
‫ﻞ اﻟﻘﺪرات وﻳﻔﺴﺪ اﻟﻜﻔﺎءة‪ .‬ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﻤﻸ اﻟﺨﻮف واﻟﺘﺮدد ذهﻨﻨﺎ‪ ،‬ﻟﻦ ﻥﺘﻤﻜﻦ ﻡﻦ إﻥﺘﺎج ﺵﻲء‪ .‬ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻥﻌﺎﻥﻲ‬
‫ﻟﻠﻔﻘﺮ‪ ،‬ﻷﻥﻪ ﻳﺸ ّ‬
‫ﻡﻦ وهﻦ اﻟﻌﺰﻳﻤﺔ‪ ،‬ﺳﻴﺼﺒﺢ وﺝﻮدﻥﺎ آﻠﻪ ﺳﻠﺒﻴﺎً‪ ،‬ﺕﻌﻤّﻪ اﻟﻔﻮﺽﻰ وﺕﺼﺎب اﻟﺠﺮأة‪ -‬وهﻲ ﺳﻴﺪة اﻟﻤﻠﻜﺎت اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ –‬
‫ﻦ اﻟﻌﺰﻳﻤﺔ اﺕﺰاﻥﻨﺎ‪ ،‬وﻳﺠﻌﻠﻨﺎ ﻋﺎﺝﺰﻳﻦ ﻋﻦ اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ أي ﻗﻀﻴّﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﺸﻠﻞ‪ ،‬وﺕﻐﺪو ﻡﺤﺎآﻤﺘﻨﺎ ﻟﻸﻡﻮر ﻃﺎﺋﺸﺔ‪ .‬وﻳُﻔﻘﺪﻥﺎ وه ُ‬
‫ن ﻗﺪرﺕﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﺎآﻤﺔ ﺕﺘﺒﻠّﺪ‪ ،‬وﺡﻤﺎﺳﻨﺎ ﻳﻀﻌﻒ‪ .‬إﻥﻪ ﻳﺒﻌﺚ اﻟﻔﻮﺽﻰ ﻓﻲ ﻡﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﻘﻞ‪ ،‬وﻟﻦ‬
‫ﺑﺼﻮرة ﺳﻮﻳّﺔ‪ ،‬ﻷ ّ‬
‫ﻻ ﺑﻌﺪ أن ﻳﻌﻮد اﻟﻨﻈﺎم إﻟﻰ هﺬﻩ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺕﺘﺴﻠّﻢ اﻟﺠﺮأة دﻓﺔ اﻟﻘﻴﺎدة‪.‬‬
‫ﺕﺴﺘﺠﻴﺐ ﻡﻠﻜﺎﺕﻨﺎ اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ اﻟﻘﺼﻮى إ ّ‬
‫اﻋﻠﻢ أن آﻞ ﻡﺴﺤﺔ ﻡﻦ وهﻦ أو ﺥﻮف ﻡﻦ اﻟﺴﻘﻮط‪ ،‬هﻲ ﻗﻮّة ﻡﺪﻡّﺮة‪ ،‬وﺑﻘﺪر ﻡﺎ ﻥﺴﻤﺢ ﻷﻥﻔﺴﻨﺎ ﺑﺎﻟﺘﺄﺛّﺮ ﺑﻬﺎ‪،‬‬
‫ﺳﺘﻬﺪم ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ وﺕﻌﻮق ﺝﻤﻴﻊ أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ‪ .‬ﻓﻲ اﻟﻤﺮّة اﻟﻘﺎدﻡﺔ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﺸﻌﺮ ﺑﺘﺜﺒﻴﻂ اﻟﻌﺰﻳﻤﺔ‪ ،‬أو ﺕﻌﺘﻘﺪ ﺑﺄﻥﻚ ﻡﺨﻔﻖ‪ ،‬اﺹﺮف‬
‫ﻥﻈﺮك ﻋﻨﻬﺎ واﻥﺼﺮف ﺑﺎﻥﺘﺒﺎهﻚ ﺑﻌﻴﺪًا‪ .‬اﻋﺰم أﻻ ﺕﺴﻤﺢ ﻟﻨﻔﺴﻚ ﺑﺎﻟﺘﻤﺎدي ﻓﻲ هﺬا اﻻﺕﺠﺎﻩ أﺑﺪًا‪ .‬ﺕﻮﻗﻒ واﺕﺠﻪ إﻟﻰ اﻟﺠﻬﺔ‬
‫ﻼ‪ .‬ﻳﺤﺪّد أﺳﻠﻮب‬
‫اﻷﺥﺮى – وﺕﻮﺝّﻪ ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ هﺬا اﻟﺸﻌﻮر‪ .‬إذا ﺳﻤﺤﺖ ﻟﺸﻌﻮر اﻹﺥﻔﺎق ﺑﺎﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻚ‪ ،‬ﺳﺘﺨﻔﻖ ﻓﻌ ً‬
‫ﺕﻔﻜﻴﺮك أﺳﻠﻮب ﺡﻴﺎﺕﻚ‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻨﻚ اﻟﻬﺮب ﻡﻦ ذﻟﻚ‪ .‬إذا ﺳﻠّﻤﺖ ﻓﻲ داﺥﻠﻚ ﺑﺄﻥﻚ ﻡﺨﻔﻖ‪ ،‬وﻋﺎﺝﺰ ﻋﻦ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺄي ﻋﻤﻞ‬
‫ﻡﻬﻢ‪ ،‬وأن اﻟﺤﻆ ﻳﻌﺎآﺴﻚ‪ ،‬وأﻥﻚ ﻻ ﺕﺤﻈﻰ ﺑﺎﻟﻔﺮص ﻥﻔﺴﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﻈﻰ ﺑﻬﺎ اﻵﺥﺮون‪ -‬ﻓﺈن ﻗﻨﺎﻋﺘﻚ هﺬﻩ ﺳﻮف ﺕﺤﺪد‬
‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺤﻘﻘﻬﺎ‪ -‬ﻗﺪ ﻳﻌﺎآﺴﻨﺎ اﻟﺤﻆ‪ ،‬هﺬا ﻡﺆآﺪ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻥﻨﻈﺮ إﻟﻰ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ أﻥﻪ اﻟﻮﺽﻊ اﻻﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻲ وﻟﻴﺲ‬
‫اﻟﻘﺎﻋﺪة‪ .‬ﺳﻴﺴﺎﻋﺪك اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ ﻋﻠﻰ ﻡﻮاﺝﻬﺔ هﺰاﺋﻤﻚ اﻟﻌﺮﺽﻴﺔ ﺑﺎﻹﻳﻤﺎن أﻥﻚ ﺳﺘﺘﺨﻄﻰ هﺬﻩ اﻟﻬﺰاﺋﻢ‪ ،‬ﺛﻢ ﺕﺘﺎﺑﻊ‬
‫ﺡﻴﺎﺕﻚ ﺑﻘﻮّة وﻥﺠﺎح‪.‬‬
‫اﻟﺨﻮف هﻮ ﻋﺪو اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ‪ .‬ﻓﻨﺤﻦ ﻥﻌﺠﺰ ﻋﻦ اﺕﺨﺎذ اﻟﺨﻄﻮات اﻟﻼزﻡﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻡﺎ ﻥﺮﻳﺪ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺨﻮف‬
‫ﻡﻦ اﻹﺥﻔﺎق‪ ،‬أو ﻡﻦ ﺳﺨﺮﻳﺔ اﻵﺥﺮﻳﻦ‪ ،‬أو اﻟﺨﻮف ﻡﻦ أن ﻥﺒﺪو ﺡﻤﻘﻰ‪ .‬ﻳﻜﻤﻦ ﺳﺒﺐ اﻟﺨﻮف ﻓﻲ ﺕﺠﺎرﺑﻨﺎ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‬
 ‫‪48‬‬

‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ .‬اﻹﺥﻔﺎق ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺽﻲ ﻻ ﻳﺆدي ﺑﺎﻟﻀﺮورة إﻟﻰ اﻹﺥﻔﺎق ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ .‬ﺑﺎﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ ﺳﻨﺘﻤﻜﻦ ﻡﻦ ﻃﺮد‬
‫اﻟﻤﺨﺎوف‪.‬‬
‫ن اﻟﺬهﻦ ﻳﺘﺠﺎوب ﻋﺎدة ﻡﻊ ﻡﺎ‬
‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﺨﺸﻰ ﺵﻴﺌﺎ ﻡﺎ‪ ،‬ﻳﺰﻳﺪ ذﻟﻚ ﻡﻦ اﺡﺘﻤﺎل ﺡﺪوث ﻡﺎ ﺕﺨﺸﻰ ﺡﺪوﺛﻪ ﻷ ّ‬
‫ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬إﻥﻨﺎ ﻥﺤﺼﻞ ﻋﺎدة ﻋﻠﻰ ﻡﺎ ﻥﻔﻜﺮ ﺑﻪ أآﺜﺮ ﻡﻦ ﻏﻴﺮﻩ‪ .‬وﺑﺬﻟﻚ ﻥﻘﺘﻞ اﺡﺘﻤﺎﻻت ﺕﺤﻘﻴﻘﻨﺎ ﻟﻤﻄﺎﻡﺤﻨﺎ‪ ،‬وﻥﺠﺘﺬب‬
‫إﻟﻴﻨﺎ ﻡﺎ ﻥﺨﺸﺎﻩ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﺴﻤﺢ ﻟﻠﺘﺮدّد واﻟﻘﻠﻖ ﺑﺎﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ أﻓﻜﺎرك‪ .‬ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﻮاﺝﻪ ﺥﻄﺮ اﻻﺳﺘﺴﻼم ﻟﻮهﻦ اﻟﻌﺰﻳﻤﺔ‪،‬‬
‫ﺕﺬآّﺮ أن هﻨﺎك ﻗﻮّة ﻋﻈﻴﻤﺔ ﺕﺴﺎﻥﺪك‪ ،‬ﺑﻘﺪر ﻡﺎ ﺕﺆﻡﻦ ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬ﺕﻬﺮع هﺬﻩ اﻟﻘﻮة إﻟﻰ ﻥﺠﺪﺕﻚ ﻓﻲ أي ﻇﺮف ﻃﺎرئ‪.‬‬
‫ﻞ وﻋﻼ‪ -‬وﺵﻌﻮرﻥﺎ ﺑﺎﻟﻀﻌﻒ‪ ،‬وﺑﺄﻥﻨﺎ ﻥﻔﺘﻘﺮ‬
‫ﻳﻨﺒﻊ ﺵﻌﻮرﻥﺎ ﺑﺎﻟﻘﻠﻖ واﻟﻮهﻦ ﻡﻦ ﺵﻌﻮرﻥﺎ ﺑﺎﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ ﺥﺎﻟﻘﻨﺎ –ﺝ ﱠ‬
‫إﻟﻰ اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ‪ ،‬وأﻥﻨﺎ ﻥﻘﻒ وﺡﺪﻥﺎ ﻓﻲ ﻡﻮاﺝﻬﺔ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺕﻨﺘﺞ ﺝﻤﻴﻌﻬﺎ ﻡﻦ ﺵﻌﻮرﻥﺎ ﺑﻬﺬا اﻻﺑﺘﻌﺎد‪ .‬أﻡّﺎ اﻟﺬﻳﻦ‬
‫ﻞ ﺝﻼﻟﻪ‪ -‬ﻓﺈﻥﻬﻢ ﻳﺘﺴﺎﻡﻮن ﻓﻮق ﺥﻴﺒﺎت اﻷﻡﻞ ووهﻦ اﻟﻌﺰﻳﻤﺔ‪ ،‬وﻳﻄﻮّرون ﻓﻠﺴﻔﺔ ﻡﺘﻔﺎﺋﻠﺔ‬
‫ﻳﺤﻴﻮن ﻡﺘﻮآﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﷲ –ﺝ ﱠ‬
‫ﺥﺎﺹﺔ ﺑﻬﻢ‪ .‬إﻥﻬﻢ ﻳﺮون اﻟﺘﺠﺎرب ﺝﻤﻴﻌﻬﺎ ﻡﻔﻴﺪة‪ .‬وﻳﺮون ﻓﻲ ﺕﺨﻄﻴﻬﻢ ﻟﻤﺸﺎآﻞ اﻟﺤﻴﺎة ﻓﺮﺹﺔ ﻟﺒﻠﻮغ اﻟﻜﻤﺎل‪ .‬إﻥﻬﻢ‬
‫ﻳﺮﺕﻘﻮن ﻓﻮق اﻟﻈﺮوف اﻟﺼﻌﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺕﺆدي إﻟﻰ ﺳﺤﻖ اﻷﺵﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﻤﺜﻞ ﻓﻠﺴﻔﺘﻬﻢ‪.‬‬

‫اﺑﺪأ آﻞ ﻳﻮم ﺑﺴﺠﻞّ ﻧﻈﻴﻒ‪:‬‬

‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﺴﺘﻴﻘﻆ ﻓﻲ اﻟﺼﺒﺎح ﺡﺰﻳﻨًﺎ وﻡﺜﺒﻄ ًﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﻡﺎ ﻳﻮاﺝﻬﻚ ﻡﻦ ﺹﻌﺎب‪ ،‬ﺕﻮآﻞ ﻋﻠﻰ اﷲ واﻋﺰم ﻋﻠﻰ ﺝﻌﻞ‬
‫ﻻ ﻡﻦ اﻟﺴﻘﻮط اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ ﻟﺬﻟﻚ اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﺳﺘﺤﻘﻖ ﻓﻴﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻡﻤﺎ‬
‫ذﻟﻚ اﻟﻴﻮم ﻳﻮﻡًﺎ ﺳﻌﻴﺪًا ﻡﺸﻬﻮدًا ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻚ‪ ،‬ﻋﻨﺪهﺎ وﺑﺪ ً‬
‫ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺕﺤﻘﻴﻘﻪ ﻟﻮ أﻥﻚ اﺳﺘﺴﻠﻤﺖ ﻟﻤﺰاﺝﻚ اﻟﻤﻜﺘﺌﺐ‪.‬‬
‫ﻓﻜّﺮ ﺑﻴﻮم ﻻ ﻗﻠﻖ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻳﻮم ﻳﺴﻮدﻩ اﻟﻨﺠﺎح إﺛﺮ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬واﻟﺴﻌﺎدة إﺛﺮ اﻟﺴﻌﺎدة‪ .‬ﻻ ﺵﻚ أﻥﻚ ﻡﺮرت ﺑﺄﻳﺎم آﻬﺬﻩ‪،‬‬
‫وﺳﻮف ﺕﻤ ّﺮ ﺑﺎﻟﻤﺰﻳﺪ ﻡﻨﻬﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ إذا آﺎﻥﺖ ذاآﺮﺕﻚ ﻡﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﺬآﺮﻳﺎت اﻟﻤﺮّة واﻷﻓﻜﺎر اﻟﺴﻴﺌّﺔ‪ ،‬ﺳﻴﺴﻴﻄﺮ آﻞ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ‬
‫روﺡﻚ وﻳﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻗﺎت اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﺤﺘﺎج إﻟﻴﻬﺎ ﻟﺠﻌﻞ ﻳﻮﻡﻚ ﺳﻌﻴﺪًا وﻥﺎﺝﺤ ًﺎ‪ .‬اﻷهﻢ ﻡﻦ آﻞ ﺵﻲء‪ ،‬ﻋﻠﻰ رأي‬
‫ﻓﺮاﻥﻚ هﺎدوك ﻓﻲ آﺘﺎﺑﻪ‪» :‬ﻗﻮّة اﻹرادة«‪» ،‬ﻳﺠﺐ اﺳﺘﺨﺪام اﻹرادة اﻟﺒﺎرﻋﺔ اﻟﻤﺼﻤﻤﺔ ﻟﺘﺨﻠﻴﺺ اﻟﺬهﻦ ﻡﻦ اﻟﻐﻀﺐ‪،‬‬
‫اﻻﻥﺰﻋﺎج‪ ،‬اﻟﻐﻴﺮة‪ ،‬اﻻآﺘﺌﺎب‪ ،‬اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﻤﺮﻳﺮة‪ ،‬اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻨﻜﺪة‪ ،‬واﻟﻘﻠﻖ‪ .‬ﻷن هﺬﻩ اﻷﺵﻴﺎء ﺝﻤﻴﻌﻬﺎ ﺕﺸﻮّش اﻟﻌﻘﻞ‬
‫وﺕﺆذي اﻟﺠﺴﺪ ﻷﻥﻬﺎ ﺕﻨﺘﺞ ﺥﻼﻳﺎ ﺳﻤﻴّﺔ‪ .‬آﻤﺎ أﻥﻬﺎ ﺕﺠﻌﻞ اﻟﺪورة اﻟﺪﻡﻮﻳّﺔ ﻡﻀﻄﺮﺑﺔ‪ ،‬وﺕﻔﺮز ﺳﻤﻮﻡﺎ ﻗﺎﺕﻠﺔ‪ ،‬ﻷﻥﻬﺎ ﺕﺪﻡّﺮ‬
‫اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﻌﺼﺒﻴﺔ‪ .‬وﺕﺆدي إﻟﻰ ﺡﺎﻻت ﻥﻔﺴﻴﺔ ﺽﺎرة ﺑﺎﻹرادة اﻟﺼﻠﺒﺔ‪«.‬‬
‫ﻻ ﺹﺤﻴﺤﺔ‬
‫آﻞ ﻳﻮم ﻳﻤ ّﺮ ﻳﻤﻨﺤﻚ ﻓﺮﺹﺔ اﻟﺒﺪْء ﻡﻦ ﺝﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻟﺘﺼﺤﱢﺢ أﺥﻄﺎء اﻷﻳﺎم اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وﺕﺘﺨﺬ ﻗﺮارات وأﻓﻌﺎ ً‬
‫ﺕﻘﺮّﺑﻚ ﻡﻦ أهﺪاﻓﻚ أآﺜﺮ ﻓﺄآﺜﺮ‪ .‬اﺳﺘﻘﺒﻞ آﻞ ﻳﻮم ﺑﺼﻼة اﻟﻔﺠﺮ‪ ،‬ﺛﻢ اﺑﺘﻬﻞ إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺪﻋﺎء ﺑﺄن ﻳﻔﺘﺢ ﻋﻠﻴﻚ‪ ،‬واﺡﻤﺪﻩ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻡﻨﺤﻪ هﺬﻩ اﻟﻔﺮﺹﺔ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ وأن ﻳﺠﻌﻞ هﺬا اﻟﻴﻮم ﻳﻮﻡًﺎ ﻡﻔﻴﺪًا ﻟﻚ وﻟﻤﻦ ﺕﺤﺒّﻬﻢ‪ ،‬وﻡﻦ ﺕﺸﺎرآﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﺡﺘﻰ‬
‫ﻞ ﻗﺪﻳﻢ ﻳﻘﻮل‪» :‬إن آﻞ ﻳﻮم هﻮ اﻟﻴﻮم اﻷول ﻡﻤﺎ ﺕﺒﻘﻰ ﻡﻦ ﻋﻤﺮﻥﺎ«‪.‬‬
‫اﻟﻐﺮﺑﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﺳﺘﻘﺎﺑﻠﻬﻢ ﺥﻼل هﺬا اﻟﻴﻮم‪ .‬هﻨﺎك َﻡ َﺜ ْ‬
‫ﻓﺎﺝﻌﻞ ذاك اﻟﻴﻮم ﺝﻴﺪاً‪ ،‬وﺑﺪاﻳﺔ ﺝﻴّﺪة ﻥﺤﻮ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬
‫‪49‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﺳَﻴْﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺰاﺟﻚ‪:‬‬
‫ﻟﻦ ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ أداء ﻋﻤﻠﻨﺎ ﻋﻠﻰ أﻓﻀﻞ وﺝﻪ ﻡﺎ ﻟﻢ ﻥﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﻡﺰاﺝﻨﺎ‪ .‬وﻻ ﻳﻜﻮن اﻟﻤﺮء ﺡ ّﺮًا وهﻮ ﺕﺤﺖ رﺡﻤﺔ‬
‫اﻟﻤﺰاج‪ ،‬واﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪ .‬إذا ﻟﺠﺄ اﻟﻨﺎس إﻟﻰ أﻡﺰﺝﺘﻬﻢ آﻞ ﺹﺒﺎح ﻟﻴﺮوا إن آﺎن ﺑﻮﺳﻌﻬﻢ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻌﻤﻠﻬﻢ ﻋﻠﻰ أآﻤﻞ‬
‫ﻞ ﻏﻴﺮ ﻡﻬﻢ ﺥﻼل اﻟﻴﻮم؛ إذًا ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﻡﻴﺰان ﺡﺎﻟﺘﻬﻢ اﻟﺬهﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺮوا إن آﺎﻥﺖ ﺵﺠﺎﻋﺘﻬﻢ ﻓﻲ‬
‫وﺝﻪ‪ ،‬أو ﺑﻌﻤ ٍ‬
‫أوﺝﻬﺎ‪ ،‬أو أﻥﻬﺎ ﻡﺘﺮاﺝﻌﺔ‪ ،‬ﻓﺈن هﺆﻻء ﺝﻤﻴﻌًﺎ ﻋﺒﻴﺪ‪ ،‬ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ أن ﻳﻜﻮﻥﻮا ﻥﺎﺝﺤﻴﻦ أو ﺳﻌﺪاء‪ .‬آﻢ هﻮ ﻡﺨﺘﻠﻒ ﻡﻈﻬﺮ‬
‫اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي ﻳﺸﻌﺮ آﻞ ﺹﺒﺎح ﺑﺘﻮﻓﻴﻖ اﷲ‪ ،‬ﺛﻢ ﺑﺜﻘﺔ ﺑﻨﻔﺴﻪ‪ ،‬ﺑﺄﻥﻪ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ أداء ﻋﻤﻞ ﺝﻴّﺪ‪ ،‬وأﻥﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻷي ﻡﺰاج‬
‫أو أي ﻇﺮوف ﺥﺎرﺝﻴﺔ أن ﺕﻌﻮق ﺕﺤﻘﻴﻘﻪ ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬
‫ﺶ ﻡﺮﻳﺢ‪ ،‬وهﺎدئ وﺝﻤﻴﻞ‪ ،‬وذﻟﻚ‬
‫ﻳﺘﻌﻠﻢ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس اﻟﻔﻦ اﻟﺮﻓﻴﻊ اﻟﺬي ﻳﺴﺎﻋﺪهﻢ ﻓﻲ ﺕﺤﻀﻴﺮ أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻟﻨﻮم ﻡﻨﻌ ٍ‬
‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻡﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺪﻡﺎﻏﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﺮﺑﻜﻬﻢ وﺕﺰﻋﺠﻬﻢ ﺥﻼل اﻟﻨﻬﺎر‪ .‬ﻳﺘﻌﻠﻤﻮن ﺳ ّﺮ إﺑﻌﺎد ﻡﺸﻜﻼﺕﻬﻢ‪،‬‬
‫ﺕﺠﺎرﺑﻬﻢ‪ ،‬وﺕﻌﻘﻴﺪاﺕﻬﻢ وﺡﺒﺴﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺨﺰن‪ ،‬أو اﻟﻤﻜﺘﺐ‪ ،‬أو اﻟﻤﺼﻨﻊ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﻔﺘﺤﻮن ﺑﺎب اﻟﻤﻨﺰل ﻡﺴﺎ ًء‪ .‬إﻥﻬﻢ ﻻ‬
‫ﺺ اﻟﻌﻤﻞ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺤﻔّﺰ ﻓﻴﻬﻢ ﻡﺎ‬
‫ﻳﺠﻠﺒﻮن ﻡﻌﻬﻢ إﻟﻰ اﻟﺒﻴﺖ اﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﺘﻲ ﻳﺼﺎدﻓﻮﻥﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﻻ ﺵﻲء ﻳﺨ ﱡ‬
‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺰﻋﺠﻬﻢ أو ﻳﺜﻴﺮ ﻡﻠﻠﻬﻢ‪ .‬إﻥﻬﺎ ﻳﺘﻌﻠﻤﻮن ﺳ ّﺮ ﻗﻮّة اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻤﺘﻔﺎﺋﻠﺔ واﻟﻤﻨﺴﺠﻤﺔ‪ .‬إﻥﻬﻢ ﻳﺤﻀّﺮون ذهﻨﻬﻢ ﻟﻨﻮم‬
‫ﻡﺘﻮاﺹﻞ وﻡﺮﻳﺢ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺎﺳﺘﺪﻋﺎء اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻤﺒﻬﺠﺔ واﻟﺸﺒﺎب واﻟﻄﻤﺄﻥﻴﻨﺔ واﻟﺤﺐ ﻟﺘﻜﻮن ﺳﻤﻴﺮهﻢ اﻟﻠﻴﻠﻲ‪ ،‬وﻻ ﻳﺴﻤﺤﻮن‬
‫ﻷﻓﻜﺎر أﺥﺮى أن ﺕﺪﻥﻮ ﻡﻨﻬﻢ‪ .‬ﻻ ﻳﺴﻤﺤﻮن ﻷﻓﻜﺎر اﻟﻘﻠﻖ واﻹزﻋﺎج أن ﺕﺴﺘﺠﺮ اﻟﺼﻮر اﻟﺒﺸﻌﺔ إﻟﻰ أذهﺎﻥﻬﻢ ﻓﺘﻔﺴﺪ‬
‫راﺡﺘﻬﻢ‪ ،‬وﺕﺘﺮك ﻟﻬﻢ ﺕﺬآﺎرات ﺑﺸﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻡﺤﻴّﺎهﻢ‪ .‬واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ أﻥﻬﻢ ﻳﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﻜﺎﻡﻞ ﺕﻠﻘﺎﺋﻴﺔ اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬
‫ﻳُﻌﺪّون أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻟﻴﺼﺒﺤﻮا ﻋﻠﻰ ﻡﺰاج ﺝﻴّﺪ ﻃﻮال اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ‪ .‬ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻨﺎس أن ﻳﺴﺘﺤﻀﺮوا اﻟﺼﻮر اﻟﺘﻲ‬
‫ﻻ ﻡﻦ إﺑﻌﺎدهﺎ ﻋﻨﻬﻢ ﺑﺄﻓﻜﺎرهﻢ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ اﻟﻬﺪّاﻡﺔ‪ ،‬ﺑﺘﻮﺝﻬﺎﺕﻬﻢ اﻟﺬهﻨﻴﺔ اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ‪ .‬ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻬﻢ رؤﻳﺔ اﻟﺤﻴﺎة‬
‫ﻳﺮﻏﺒﻮن ﺑﻬﺎ ﺑﺪ ً‬
‫ﻻ ﻡﻦ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﻬﺪم وﺕﺤﻄّﻢ‪ .‬إذا اﻋﺘﻘﺪ اﻟﻨﺎس أﻥﻔﺴﻬﻢ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺑﻨﺎء‪ .‬ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﺎﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺬهﻨﻴﺔ اﻟﺒﻨﺎءة واﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﺑﺪ ً‬
‫ﻏﻴﺮ ﻡﺤﻈﻮﻇﻴﻦ‪ ،‬وإذا ﺕﺤﺪﺛﻮا داﺋﻤًﺎ ﻋﻦ ﻡﻌﺎآﺴﺔ اﻟﻘﺪر ﻟﻬﻢ‪ ،‬وإذا آﺎﻥﻮا ﻳﺸﻮّهﻮن ﺹﻮرﺕﻬﻢ ﺑﺄي ﺵﻜﻞ ﻡﻦ اﻷﺵﻜﺎل‪،‬‬
‫ﻓﺈﻥﻬﻢ ﺑﺬﻟﻚ ﻳﺒﻨﻮن هﺬﻩ اﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ ﻳﻔﻜﺮون ﺑﻬﺎ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﺝﺰءًا ﻡﻦ ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ‪ .‬هﺬﻩ اﻷﻓﻜﺎر ﺕﺠﻌﻠﻬﻢ ﻏﻴﺮ راﺽﻴﻦ وﺕﺒﻘﻴﻬﻢ‬
‫ﻓﻲ ﻡﺰاج ﺳﻴّﺊ‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﻥﺸﺠّﻊ هﺬﻩ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻥﺨﺮّب اﻟﺘﺮآﻴﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﻥﺤﺎول ﺑﻨﺎءهﺎ داﺥﻠﻨﺎ‪.‬‬
‫ﺕﻮﻟّﺪ اﻷﻓﻜﺎر واﻟﻌﻮاﻃﻒ اﻟﻬﺪّاﻡﺔ اﻟﺴﻢ ﻓﻲ أﺝﺴﺎﻡﻨﺎ وذﻟﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إﺡﺪاث ﺕﻐﻴﻴﺮات آﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ داﺥﻠﻬﺎ‪ .‬ﻳﻌﺎﻥﻲ‬
‫ﻋﺪﻳﺪ ﻡﻦ اﻟﺒﺸﺮ‪ ،‬وﻟﻤﺪد ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻡﻦ ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ‪ ،‬ﻡﻦ ﺕﺴﻤﻴﻤﻬﻢ اﻟﺬاﺕﻲ ﻷﻓﻜﺎرهﻢ وﻋﻮاﻃﻔﻬﻢ ﻡﻦ ﺥﻼل ﻏﻴﺮﺕﻬﻢ وﺡﺴﺪهﻢ‬
‫وآﺮهﻬﻢ وأﻓﻜﺎرهﻢ اﻟﺤﻘﻮدة‪ ،‬وﻡﻦ ﺥﻼل ﻡﺰاﺝﻬﻢ اﻟﺴﻴﺊ‪.‬‬
‫ﻼ آﺎن أو اﻡﺮأة‪ ،‬أن ﻳﺴﻤﻢ ﺕﻔﻜﻴﺮ ﺁﺥﺮ‪ ،‬أو أن ﻳﺘﺴﺒﺐ ﻓﻲ اﻹزﻋﺎج واﻷﻟﻢ أو اﻟﻤﻌﺎﻥﺎة‬
‫ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻷﺡﺪٍ‪ ،‬رﺝ ً‬
‫ﻟﺸﺨﺺ ﺁﺥﺮ ﻡﻦ ﻏﻴﺮ أن ﻳﺘﺴﺒﺐ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﺑﺄذى ﻡﺸﺎﺑﻪ‪ ،‬ﻷن آﻞ ﻓﻜﺮة ﺵﻴﻄﺎﻥﻴﺔ ﺕﺼﺪر ﻋﻦ اﻟﺸﺨﺺ ﺕﺮﺕﺪ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻷذى‪.‬‬
‫ﻓﻤﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﺼﺤﻲ ﺑﺪﻥﻴًﺎ وﻥﻔﺴﻴًﺎ أن ﻥﺤﻤﻞ إﺡﺴﺎس اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﻨﻘﺺ‪ ،‬واﻹﺡﺴﺎس ﺑﺎﻟﻐﻴﺮة وﺑﺎﻟﺤﺴﺪ واﻷﻥﺎﻥﻴﺔ واﻟﻜﺮﻩ‬
‫ﻟﻶﺥﺮ‪ .‬ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻥﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻵﺥﺮ ﻥﻈﺮة ﺵﻚ وﻏﻴﺮة أو آﺮﻩ‪ ،‬ﻓﺈﻥﻨﺎ ﻥﺤﺮّض ﻓﻴﻪ اﻷﻓﻜﺎر ﻥﻔﺴﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﻥﺤﻤﻠﻬﺎ ﻓﻲ أذهﺎﻥﻨﺎ‪.‬‬
‫ﺕﻤﻠﻚ ﻓﻲ داﺥﻠﻚ اﻟﻘﻮّة اﻟﺘﻲ ﺕﻤﻜّﻨﻚ ﻡﻦ اﻟﺘﻐﻠّﺐ ﻋﻠﻰ اﻷﻓﻜﺎر واﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‪ ،‬أﻳﻘﻆ اﻟﻘﻮّة اﻟﻜﺎﻡﻨﺔ ﻷﻥﻬﺎ‬
‫ﺕﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ إﻳﺠﺎد ﻥﻔﺴﻚ‪ ،‬ﺕﻔﺠّﺮ ﻃﺎﻗﺎﺕﻚ اﻟﺤﺒﻴﺴﺔ وﺕﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ أﻋﺪاﺋﻚ اﻟﻤﻮﺳﻮﺳﻴﻦ ﻓﻲ ذهﻨﻚ‪ ،‬وذﻟﻚ‬
 ‫‪50‬‬

‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﺮﻳﺎق اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪ ،‬وﺳﺘﺮﺵﺪك هﺬﻩ اﻟﻘﻮة إﻟﻰ آﻴﻔﻴﺔ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﺥﻮﻓﻚ‪ .‬وﺑﺬﻟﻚ ﺕﺸﻔﻲ ﻥﻔﺴﻚ ﻡﻦ اﻟﻘﻨﻮط‪،‬‬
‫وآﻞ ﺕﺼﻮرات اﻟﺬهﻦ اﻟﻤﻜﺮﺑﺔ واﻟﻤﺆذﻳﺔ‪ .‬وﺳﻮف ﻥﺒﻴّﻦ ﻟﻚ آﻴﻒ ﺕﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻷرق‪ ،‬واﻟﺘﻮﺕﺮ اﻟﻌﺼﺒﻲ‪ ،‬واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬
‫اﻟﺴﻠﺒﻲ‪.‬‬
‫ﻻ ﻡﻦ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻬﺪاﻡﺔ‪.‬‬
‫آﻴﻒ ﻳﻤﻜﻨﻚ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺬهﻨﻴﺔ اﻟﺒﻨﺎءة ﺑﺪ ً‬
‫ﻓﻜّﺮ ﻓﻲ أآﺜﺮ اﻷﺵﻴﺎء إﺳﻌﺎدًا‪ .‬اﺡﻤﻞ داﺥﻠﻚ أآﺜﺮ اﻷﻓﻜﺎر ﺕﺴﺎﻡﺤًﺎ وﻡﺤﺒّﺔ ﺕﺠﺎﻩ اﻵﺥﺮﻳﻦ‪ .‬ﻗﻞ أآﺜﺮ اﻟﺘﻌﺎﺑﻴﺮ‬
‫ﻟﻄﺎﻓﺔ‪ .‬اﺑﺬل ﺝﻬﺪًا آﻲ ﺕﺸﻊ اﻟﺒﻬﺠﺔ واﻟﺴﺮور ﻋﻠﻰ آﻞ ﻡﻦ ﺡﻮﻟﻚ‪ .‬وﺳﺮﻋﺎن ﻡﺎ ﺕﺸﻌﺮ ﺑﺈﺡﺴﺎس راﺋﻊ ﺑﺎﻟﺴﻤﻮ‪ ،‬ﺕﺘﻼﺵﻰ‬
‫ﻡﻌﻪ اﻟﻈﻼل اﻟﺴﻮداء اﻟﺘﻲ آﺎﻥﺖ ﺕﺨﻴّﻢ ﻋﻠﻰ ذهﻨﻚ‪ ،‬وﺳﺘﻀﻲء ﺵﻤﺲ اﻟﻤﺘﻌﺔ واﻟﺴﻌﺎدة ﻥﻔﺴﻚ آﻠﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺑﺄﻓﻜﺎرﻥﺎ وﺕﻮﺝﻬﺎﺕﻨﺎ ﻥﺴﺘﻘﻄﺮ ﻡﻜﻮّﻥﺎت اﻟﺤﻴﺎة ﻓﺈﻡّﺎ اﻟﺴﻌﺎدة أو اﻟﺘﻌﺎﺳﺔ‪ .‬وﻡﻦ ﻳﺤﺐ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬وﻳﺼﻤﻢ ﻋﻠﻰ أن‬
‫ﻳﺤﻴﺎهﺎ‪ ،‬وﻳﺘﻌّﻠﻢ اﻟﻤﺒﺎدئ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ وﻳﻄﺒﻘّﻬﺎ ﻳﻐﺪو ﺵﺨﺼًﺎ ﺳﻌﻴﺪًا‪.‬‬
‫ﻡﺎ دﻡﺖ ﺕﻘﻮم ﺑﻤﺎ ﺕﺤﺐ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻪ‪ ،‬ﻓﻠﻦ ﺕﻔﻘﺪ اﻟﻄﺎﻗﺔ واﻟﺤﻴﻮﻳﺔ أﺑﺪاً‪ ،‬إﻻ ﺡﻴﻦ ﺕﻐﺪو اﻟﺤﻴﺎة ﻡﻤﻠﺔ‪ ،‬وﻡﻌﺘﻤﺔ وﻡﺘﻠﺒّﺪة‬
‫ﻓﻲ ذهﻨﻚ‪ .‬وﺡﻴﻦ ﻳﺸﻌﺮ ذهﻨﻚ ﺑﺎﻟﻤﻠﻞ ﺕﻐﺪو ﺕﻌﺒًﺎ ﻡﻦ ﻋﺪم اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺄي ﺵﻲء‪ .‬ﻳﺠﺐ أﻻ ﺕﺴﺘﺴﻠﻢ ﻟﻠﺘﻌﺐ‪ ،‬اهﺮب ﻡﻨﻪ إﻟﻰ‬
‫ﺵﻲء ﻡﺎ‪ ،‬واﻥﻐﻤﺲ ﻓﻴﻪ ﺑﻜﻠﻴّﺘﻚ؛ اﺥﺮج ﻡﻦ ذاﺕﻚ‪ ،‬آﻦ ﺵﺨﺼًﺎ ذا ﻗﻴﻤﺔ‪ ،‬اﻓﻌﻞ ﺵﻴﺌًﺎ‪ .‬ﻓﻤﻦ ﻳﻘﻮﻡﻮن ﺑﻌﻤﻞ ذي ﻡﻌﻨﻰ ﻟﻬﻢ‪،‬‬
‫ﻻ ﻳﺸﻌﺮون ﺑﺎﻟﺘﻌﺐ أﺑﺪًا‪ .‬وآﻠﻤﺎ ﻥﺴﻴﺖ ﻥﻔﺴﻚ وﺕﺮآﺘﻬﺎ ﺕﻨﻐﻤﺲ ﻓﻲ ﻋﻤﻞ أآﺒﺮ ﻡﻨﻚ‪ ،‬ﺕﺘﻮﻓﺮ ﻟﻚ ﻃﺎﻗﺔ أآﺒﺮ ﻷداﺋﻪ‪.‬‬
‫‪51‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻮآﻴــﺪ اﻟــﺬات‬

‫ﺣﺪّث ﻧﻔﺴﻚ ﻋﻦ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪:‬‬

‫ﻳﺤﺼﺪ ﺑﻌﺾ اﻷﺵﺨﺎص اﻟﻤﺘﻤﺘﻌﻴﻦ ﺑﻘﺪرات ﺡﻘﻴﻘﻴﺔ ﻥﺘﺎﺋﺞ ﺽﺌﻴﻠﺔ؛ ﺑﺴﺒﺐ وﻗﻮﻋﻬﻢ ﺽﺤﺎﻳﺎ إﻳﺤﺎءات ذاﺕﻴّﺔ‬
‫ﻡﺤﺒﻄﺔ‪ .‬ﻓﻜﻠﻤﺎ ﺡﺎوﻟﻮا أداء ﻋﻤﻞ ﻡﺎ أﺕﺎﺡﻮا ﻟﻌﻘﻮﻟﻬﻢ اﻹﺳﻬﺎب ﻓﻲ اﺡﺘﻤﺎل اﻹﺥﻔﺎق؛ وﻳﺼﻮّرون ﻷﻥﻔﺴﻬﻢ ﻋﻘﺎﺑﻴﻠﻪ‬
‫ﺸﻞﱠ روح ﻡﺒﺎدرﺕﻬﻢ‪.‬‬
‫اﻟﻤﻬﻴﻨﺔ ﺡﺘﻰ ُﺕ َ‬
‫ﻟﻮ أدرك اﻟﻨﺎس ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻮآﻴﺪ وهﻲ ﻋﺎدة اﻻﺡﺘﻔﺎظ ﻓﻲ اﻟﺬهﻦ ﺑﺎﻹﺹﺮار واﻟﺘﻮآﻴﺪ‪ -‬ﻋﻠﻰ أﻥﻬﻢ ﻳﻜﻮﻥﻮن ﻡﺎ‬
‫ن اﻟﺘﻮآﻴﺪ ﻳﺸﻔﻴﻬﻢ ﻡﻦ ﻡﻌﻈﻢ اﻷﻡﺮاض‬
‫ﻳﺮﻏﺒﻮن ﺑﻪ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ﻓﻌﻞ ﻡﺎ ﻳﺮﻳﺪون ﻓﻌﻠﻪ‪ -‬ﻓﺴﻮف ﻳﺜﻮﱢرون ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ‪ .‬ﻷ ّ‬
‫واﻟﻤﺘﺎﻋﺐ‪ ،‬وﻳﺮﺕﻘﻲ ﺑﻬﻢ إﻟﻰ ﻡﺮاﺕﺐ ﺝﺪﻳﺪة‪ .‬وﻟﻦ ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ إﻥﺠﺎز أي ﻋﻤﻞ ﻗﻴّﻢ ﻡﺎ ﻟﻢ ﻥﺆآﺪ ﻷﻥﻔﺴﻨﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ أو ﺑﺄﺥﺮى‬
‫أﻥﻨﺎ ﻗﺎدرون ﻋﻠﻰ أداﺋﻪ ﺑﻪ‪ .‬ﺕﻨﻄﻮي آﻠﻤﺘﺎ‪» :‬أﻥﺎ ﺳﻮف« ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻮّة واﻟﻌﻤﻖ واﻟﺼﻼﺑﺔ واﻟﻌﺰم واﻟﺜﻘﺔ واﻟﻄﺎﻗﺔ‬
‫واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ واﻟﺸﺠﺎﻋﺔ واﻟﺘﻔﺮّد اﻟﺸﺨﺼﻲ‪ .‬ﻓﺎﻟﺘﻮآﻴﺪ ﻳﺤﺪﺛﻚ ﻋﻦ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ‪ ،‬وﻋﻦ اﻟﻨﺼﺮ ﻓﻲ ﻡﻮاﺝﻬﺔ‬
‫اﻟﺘﺜﺒﻴﻂ‪ ،‬وﻋﻦ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻹﻥﺠﺎز‪ .‬إﻥﻪ ﻳﺤﺪﺛﻚ ﻋﻦ اﻟﻘﻮّة اﻟﻼزﻡﺔ ﻟﻺﻥﺠﺎز وﻋﻦ ﻡﻐﺎﻡﺮات رﻓﻴﻌﺔ وﺝﺮﻳﺌﺔ‪ ،‬ﻋﻦ‬
‫ﻃﻤﻮﺡﺎت ﺡﺮّة ﻡﻦ اﻟﻘﻴﻮد‪ ،‬وﻋﻦ اﻟﺪاﻓﻊ اﻟﻘﻮي اﻟﺬي ﻳﺘﻐﻠﺐ ﺑﻮاﺳﻄﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻘﺒﺎت ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ ﺕﻘﺪّﻡﻚ‪.‬‬
‫ﻥﺴﺘﻄﻠﻊ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻔﺼﻞ آﻴﻒ ﻳﺒﻨﻲ اﻟﻨﺎس ﻗﻮى ﻻ واﻋﻴﺔ ﺕﺴﺎﻋﺪهﻢ ﻋﻠﻰ ﻃﺮد أﻓﻜﺎر اﻹﺥﻔﺎق ﻡﻦ ﻡﻨﻈﻮﻡﺎﺕﻬﻢ‬
‫ﺚ ﻥﻔﺴﻚ‬
‫اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ وﻓﺘﺤﻬﺎ ﻟﻠﺴﻌﺎدة واﻟﺤﻴﺎة اﻟﻨﺎﺝﺤﺔ‪ .‬ﺳﺘﺘﻌﻠﻢ آﻴﻒ ﺕﺘﺠﺎوز اﻟﻌﻘﺒﺎت ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻚ إﻟﻰ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺤ ّ‬
‫ﺑﺤﺪﻳﺚ ﺳﻴﻤﺪّك ﺑﺈآﺴﻴﺮ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬وﺕﻮآﻴﺪ إﻳﻤﺎﻥﻚ ﺑﻘﺪرﺕﻚ ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻘﻴﻖ أهﺪاﻓﻚ‪.‬‬
‫ﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح ﻳﻐﻴّﺮان اﻟﻈﺮوف اﻟﻤﻌﺎدﻳﺔ واﻟﺒﻴﺌﺎت ﻏﻴﺮ‬
‫إن ﺕﺄآﻴﺪك اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻋﻠﻰ ﺡﻘﻚ وﻗﺪرﺕﻚ اﻟﻤﺘﺄﺹﻠﻴ ْ‬
‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ إﻟﻰ أﺥﺮى ﻡﻼﺋﻤﺔ‪ .‬وﺳﺮﻋﺎن ﻡﺎ ﺕﺨﻠﻖ ﺝ ّﻮ ﻥﺠﺎح‪ ،‬وﺕﺄﺕﻴﻚ اﻷﺵﻴﺎء اﻟﺠﻴّﺪة ﻡﻦ آﻞ اﻟﺠﻬﺎت‪ .‬ﺕﺼﻨﻊ ﻡﻦ ﻥﻔﺴﻚ‬
‫ﻡﻐﻨﺎﻃﻴﺲ ﻥﺠﺎح‪.‬‬
‫ﻗﺎل وﻳﻠﻴﺎم ﺝﻴﻤﺲ‪» :‬آﻠﻨﺎ ﻥﻤﺘﻠﻚ ﻡﺼﺎدر ﻻ ﻥﺤﻠﻢ ﺑﻬﺎ«‪ .‬ﻟﻮ ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ ﻓﻘﻂ أن ﻥﺄﺥﺬ ﺹﻮرة أﺵﻌﺔ روﺡﻴﺔ‬
‫ﻷﻥﻔﺴﻨﺎ‪ ،‬ﺳﻴﺠﺪ ﻡﻌﻈﻤﻨﺎ ﻃﺎﻗﺎت وإﻡﻜﺎﻥﺎت آﺎﻡﻨﺔ ﻓﻲ داﺥﻠﻨﺎ‪ .‬وﺳﺘﻨﺬهﻞ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﺮى اﻟﺼﻮرة اﻟﺸﺎﻡﻠﺔ ﻟﻘﺪراﺕﻚ اﻟﺪاﺥﻠﻴﺔ‪،‬‬
‫وﻗﺘﻬﺎ ﺳﺘﺮﻥﻮ إﻟﻰ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي ﻳﻤﻜﻦ أن ﺕﻜﻮﻥﻪ‪ .‬وﺳﺘﻘﻮل‪» :‬إن ﺥﺼﺎﺋﺺ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﻤﺘﻤﻴّﺰة هﺬﻩ ﺕﻨﺘﻤﻲ ﻟﺸﺨﺺ ﺡﻘﻖ‬
‫إﻥﺠﺎزات ﻡﺘﻤﻴّﺰة‪ ،‬ﻻ ﻟﺸﺨﺺ ﻡﻐﻤﻮر ﻡﺜﻠﻲ‪«.‬‬
‫ي ﺳﻮء ﺡﻆ أن ﻳﻨﺎﻻ ﻡﻦ ﺛﻘﺘﻚ ﺑﻨﻔﺴﻚ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﺕﺨﺴﺮ ﺛﺮوﺕﻚ‪ ،‬ﺹﺤﺘﻚ‪ ،‬ﺳﻤﻌﺘﻚ‪،‬‬
‫ي آﺎن‪ ،‬أو ﻷ ّ‬
‫ﻻ ﻻ ﻻ ﺕﺴﻤﺢ ﻷ ﱟ‬
‫ﻦ ﺛﻤﺔ داﺋﻤًﺎ أﻡﻞ ﻟﻚ ﻡﺎ دﻡﺖ ﻗﻮي اﻹﻳﻤﺎن ﺑﺎﷲ ﺛﻢ ﺑﻨﻔﺴﻚ‪ .‬وإذا ﺛﺎﺑﺮت ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﺪّم‪ ،‬ﻓﺈن‬
‫ﺡﺘﻰ ﺛﻘﺔ اﻵﺥﺮﻳﻦ ﻓﻴﻚ‪ ،‬ﻟﻜ ْ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻋﺎﺝﻼً‪ ،‬ﺳﻴﻔﺴﺢ ﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪.‬‬

‫ﺳﺴﺔ ﺵﺮآﺔ ﻣﺴﺘﺤﻀﺮات ﺗﺠﻤﻴﻞ ﻣﺎري آﺎي ﺁش‪ ،‬ﺕﻌﺰو ﻥﺠﺎﺡﻬﺎ‬

‫ﻣﺎري آﺎي ﺁش‪ ،‬ﻡﺆ ﱢ‬
‫إﻟﻰ ﺕﻄﻮّر ﺛﻘﺘﻬﺎ واﻋﺘﺪادهﺎ ﺑﻨﻔﺴﻬﺎ وﺛﻘﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﺌﺘﻴﻦ وﺥﻤﺴﻴﻦ أﻟﻒ ﻡﻮﻇﻒ ﻓﻲ ﺵﺮآﺘﻬﺎ ﻋﺒﺮ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬
 ‫‪52‬‬

‫ﺑﺪأت ﻡﺎري آﺎي ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻋﺎم أﻟﻒ وﺕﺴﻊ ﻡﺎﺋﺔ وﺛﻼﺛﺔ وﺳﺘﻴﻦ ﻓﻲ ﻡﺴﺘﻮدع ﻡﺴﺎﺡﺘﻪ ﺥﻤﺴﻮن ﻗﺪﻡًﺎ ﻡﺮﺑﻌًﺎ ﻓﻲ‬
‫ﻡﺪﻳﻨﺔ داﻻس ﺑﻮﻻﻳﺔ ﺕﻜﺴﺎس‪ ،‬ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة ﻋﺎﺋﻠﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻡﺪﺥﺮات ﺡﻴﺎﺕﻬﺎ اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﺥﻤﺴﺔ ﺁﻻف دوﻻر‪ ،‬وﺕﺴﻌﺔ ﺑﺎﺋﻌﻴﻦ‪.‬‬
‫ﺑﺪأت ﻡﻬﻨﺘﻬﺎ آﺒﺎﺋﻌﺔ ﻗﺒﻞ ﺥﻤﺴﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﻋﺎﻡًﺎ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻋﻤﻠﺖ ﻡﻊ »ﺳﺘﺎﻥﻠﻲ هﻮم ﺑﺮوداآﺘﺲ«‪ .‬وﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻡﺎ‬
‫ﺕﺬﻡّﺮت ﻡﻦ أﻥﻬﺎ ﻟﻢ ﺕﻜﻦ ﻥﺎﺝﺤﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﺥﻼل أﻋﻮاﻡﻪ اﻷوﻟﻰ وآﺎﻥﺖ ﻋﻠﻰ وﺵﻚ اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻨﻪ‪ .‬ﺑﻴﺪ أن ﻡﻮﻗﻔﻬﺎ هﺬا‬
‫ﺕﻐﻴّﺮ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺡﻀﺮت أول ﺡﻠﻘﺔ دراﺳﻴﺔ ﻟﺪى ﺳﺘﺎﻥﻠﻲ‪» :‬رأﻳﺖ هﻨﺎك ﺕﻠﻚ اﻟﻤﺮأة اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ اﻟﺮﺵﻴﻘﺔ‪ ،‬اﻟﻠﻄﻴﻔﺔ‪ ،‬اﻟﻨﺎﺝﺤﺔ‪،‬‬
‫اﻟﻤﺘ ّﻮﺝﺔ ﻡﻠﻜﺔ آﻤﻜﺎﻓﺄة ﻟﻬﺎ ﺑﻮﺹﻔﻬﺎ أﻓﻀﻞ ﻥﺎﺵﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺮآﺔ‪ ،‬وﻗﺮرت أن أﺹﺒﺢ ﺕﻠﻚ اﻟﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻘﺎدم‪ .‬ﺡﺘﻰ‬
‫إﻥﻲ أﺥﺒﺮت اﻟﻤﺪﻳﺮ ﺑﻌﺰﻡﻲ أن أﺹﺒﺢ ﻡﻠﻜﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻘﺎدم‪ .‬ﻓﻠﻢ ﻳﻀﺤﻚ ﻡﻨﻲ‪ ،‬ﺑﻞ ﻥﻈﺮ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻲﱠ‪ ،‬أﻡﺴﻚ ﺑﻴﺪي‪ ،‬وﻗﺎل‪:‬‬
‫»أﻋﺘﻘﺪ أﻥﻚ ﺳﺘﺼﺒﺤﻴﻦ آﺬﻟﻚ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ أو ﺑﺄﺥﺮى‪ ،‬ﻟﻘﺪ أﻟﻬﻤﺘﻨﻲ ﺕﻠﻚ اﻟﻜﻠﻤﺎت‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﺘﺎﻟﻲ أﺹﺒﺤﺖ ﻡﻠﻜﺔ«‪.‬‬
‫وﻋﻨﺪﻡﺎ أﺳﺴﺖ ﺵﺮآﺘﻬﺎ اﻟﺨﺎﺹﺔ‪ ،‬اﻋﺘﻤﺪت ﻡﺎري آﺎي ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺕﺸﺠﻴﻊ ﻡﺴﺘﺨﺪﻡﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺕﻮآﻴﺪ أﻥﻔﺴﻬﻢ‪.‬‬
‫وﺕﻔﺘﺨﺮ ﻡﺎري آﺎي ﺑﺄﻥﻬﺎ ﺕﻌﺮف ﻡﻌﻈﻢ ﻡﺴﺘﺨﺪﻡﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺕﺮﺡﺐ ﺑﺤﺮارة ﺑﺎﻟﻘﺎدﻡﻴﻦ اﻟﺠﺪّد‪.‬‬
‫واﻗﺘﺮﺡﺖ ﻓﻲ ﻡﻘﺎﻟﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻲ ﺑﺮﺳﻮﻥﺎل إآﺴﻴﻠﻴﻨﺲ‪ ،‬ﺕﺪرﻳﺒﺎت ﺕﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺥﻠﻖ اﻟﺘﺼﻮّر اﻟﺨﺎص ﻟﻠﺘﻔﻮق‬
‫واﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ ﺡﻴﺎة اﻟﻤﺮء‪ .‬وﺡﺪدﺕﻬﺎ ﻓﻲ ﺳﺒﻌﺔ اﻗﺘﺮاﺡﺎت‪.‬‬

‫‪1‬ـ ﺗﺨﻴّﻞ ﻧﻔﺴﻚ ﻧﺎﺟﺤﺎً‪ .‬ﺹﻮّر ﻥﻔﺴﻚ ﻥﺎﺝﺤ ًﺎ دوﻡﺎ‪ .‬وﺕﺨﻴﻞ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﺬي ﺕﺮﻏﺐ أن‬
‫ﺕﻜﻮﻥﻪ‪ .‬ﺡﺪّد –ﻳﻮﻡﻴًﺎ‪ -‬وﻗﺘًﺎ ﺕﻨﻔﺮد ﻓﻴﻪ ﺑﻨﻔﺴﻚ ﻡﻦ ﻏﻴﺮ ازﻋﺎﺝﺎت‪ .‬اﺳﺘﺮح واﺳﺘﺮخ آﻠﻴًﺎ‪ .‬أﻏﻤﺾ ﻋﻴﻨﻴﻚ وﺡﺪّد أﻳﻦ‬
‫ﺕﻮﺝﺪ اﻵن‪ ،‬وأﻳﻦ ﺕﺮﻳﺪ أن ﺕﻜﻮن ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ .‬ﺹﻮّر ﻥﻔﺴﻚ ﻥﺎﺝﺤ ًﺎ ﻓﻲ ﻡﻬﻨﺘﻚ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬وﻗﺎدرًا وواﺛﻘًﺎ ﺑﻨﻔﺴﻚ‪.‬‬
‫ﺕﺼﻮّر اﻟﺘﻔﺎﺹﻴﻞ واﺡﻔﻈﻬﺎ ﻓﻲ ذاآﺮﺕﻚ‪.‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﻌﺘﺮﺽﻚ اﻟﻤﺜﺒﻄﺎت ﻓﻲ أﺛﻨﺎء اﻟﻨﻬﺎر‪ ،‬اﺳﺘﺤﻀﺮ ﺕﻠﻚ اﻟﺼﻮرة إﻟﻰ‬
‫ذهﻨﻚ وﺕﺄﻡّﻠﻬﺎ‪ .‬ﻻﺕﻘﻠﻞ ﻡﻦ ﻗﻴﻤﺔ أي ﻥﺠﺎح ﺡﻘﻘﺘﻪ‪ .‬ﻓﻜﻞ ﻥﺠﺎح‪ ،‬ﻡﻬﻤﺎ ﺹﻐﺮ‪ ،‬هﻮ إﺛﺒﺎت ﻗﺪرﺕﻚ ﻋﻠﻰ إﻥﺠﺎز ﻡﺰﻳﺪ ﻡﻦ‬
‫اﻟﻨﺠﺎﺡﺎت‪ .‬اﺡﺘﻔﻞ ﺑﻜﻞ ﻥﺠﺎح ﺡﻴﻦ ﺕﺤﻘﻘﻪ‪ ،‬واﺡﻔﻈﻪ ﻓﻲ ذاآﺮﺕﻚ ﻓﻲ ﺹﻮرة ﻻ ﺕﻤﺤﻰ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ اﺳﺘﺤﻀﺎرﻩ‬
‫آﻠﻤﺎ ﺑﺪأت ﺕﻔﻘﺪ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﻨﻔﺴﻚ‪.‬‬

‫‪2‬ـ ﺣﺪد ﻟﻨﻔﺴﻚ أهﺪاﻓﺎً واﺿﺤﺔ‪ .‬ﻡﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ زواﺝﻨﺎ‪ ،‬ﺡﺪّدت أﻥﺎ وزوﺝﻲ أهﺪاﻓﻨﺎ‪ .‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ‬
‫ﻡﻦ أن أﻃﻔﺎﻟﻨﺎ آﺎﻥﻮا ﺹﻐﺎراً‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺑﺪأﻥﺎ ﻥﺸﺎرآﻬﻢ ﻓﻲ ﻟﻌﺒﺔ ﺕﺤﺪﻳﺪ اﻷهﺪاف اﻟﺘﻲ ﻥﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﻡﺮّة ﻓﻲ اﻟﻌﺎم‪ .‬ﻓﻌﺸﻴّﺔ اﻟﻌﺎم‬
‫ﻞ ﻡﻨّﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺼﺎﺹﺔ ورق ﺛﻼﺛﺔ أهﺪاف‬
‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻥﺮاﺝﻊ ﺡﻮادث اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻨﺼﺮم‪ .‬ﺛﻢ ﻥﺤﻠﻢ وﻥﺄﻡﻞ وﻥﺨﻄﻂ‪ .‬وﻳﻜﺘﺐ آ ﱞ‬
‫ف روﺡﻴﺔ وذهﻨﻴﺔ وﻡﺎدﻳّﺔ‪ .‬أﺽﻊ هﺬﻩ اﻟﻘﺼﺎﺹﺎت ﻓﻲ ﻡﻈﺎرﻳﻒ وأﺥﺘﻤﻬﺎ‪ .‬وﻋﺸﻴﺔ اﻟﻌﺎم‬
‫ﻡﺤﺪّدة ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ‪ ،‬أهﺪا ٍ‬
‫اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻥﻔﺘﺢ اﻟﻤﻈﺎرﻳﻒ‪ .‬وﻡﻦ اﻟﻤﺬهﻞ واﻟﻤﻤﺘﻊ أن ﺕﺮى ﻓﻴﻤﺎ إذا ﺡﻘﻘﺖ أهﺪاﻓﻚ‪.‬‬

‫‪3‬ـ اﺳﺘﺠﺐ إﻳﺠﺎﺑﻴﺎً ﻟﻠﺤﻴﺎة‪ .‬ﻥﻤﺘﻠﻚ ﺝﻤﻴﻌًﺎ ﺕﺼﻮرات ﻋﻦ أﻥﻔﺴﻨﺎ‪ ،‬وهﺬﻩ ﻥﺎﺝﻤﺔ ﻋﻦ ﺕﺠﺎرﺑﻨﺎ‬
‫اﻟﻤﺎﺽﻴﺔ اﻟﻼواﻋﻴﺔ ﺳﻮا ٌء أآﺎﻥﺖ ﻥﺎﺝﺤﺔ أم ﻡﺨﻔﻘﺔ‪ .‬ﻓﻌﻘﻮﻟﻨﺎ أﺵﺒﻪ ﺑﺤﻮاﺳﺐ ﺵﺪﻳﺪة اﻟﺤﺴﺎﺳﻴﺔ‪ .‬وﻡﺎ ﻥﺪﺥﻠﻪ إﻟﻰ‬
‫ﺡﻮاﺳﺒﻨﺎ ﻳﻘﺮر اﺳﺘﺠﺎﺑﺎﺕﻨﺎ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎة‪ .‬ﻓﻌﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬إن ﺡﺎﺳﺒﻲ ﻡﺒﺮﻡﺞ ﺳﻠﺒﻴًﺎ ﺕﺠﺎﻩ اﻷﻳﺎم اﻟﻤﺎﻃﺮة‪.‬‬
‫ﻟﻜﻨﻲ أﺳﺘﻄﻴﻊ اﻵن ﺕﻐﻴﻴﺮ اﺳﺘﺠﺎﺑﺘﻲ ﺕﻠﻚ ﻷﻥﻲ أﻡﺘﻠﻚ ﺑﺼﻴﺮة‪ .‬وهﻜﺬا ﻓﺈﻥﻚ ﺕﺴﻴﻄﺮ آﻠﻴًﺎ ﻋﻠﻰ أﺵﻴﺎء آﺜﻴﺮة‪ .‬وﺑﻤﺎ أن‬
‫ﺕﺼﻮّرك وﺕﻔﺎﻋﻼﺕﻚ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻡﻊ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وﻗﺮاراﺕﻚ ﺕﺤﺖ ﺳﻴﻄﺮﺕﻚ‪ ،‬ﻏﻴّﺮ اﻟﺪاﺥﻞ إﻟﻰ ﺡﺎﺳﺒﻚ وهﻜﺬا ﺕﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺥﺮﺝﻪ‪.‬‬
‫‪53‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫‪4‬ـ آﻦ إﻳﺠﺎﺑﻴﺎ ﻣﻊ ﻧﻔﺴﻚ‪ .‬ﺕﺪﺥﻞ ﻡﻦ ﺡﻴﻦ إﻟﻰ ﺁﺥﺮ إﻟﻰ ﻡﻜﺘﺒﻲ ﻡﻮﻇﻔﺔ ﺕﺠﻤﻴﻞ ﺝﺪﻳﺪة ﻋﻠﻰ‬
‫اﺳﺘﺤﻴﺎء‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﺳﺘﺔ أﺵﻬﺮ ﻡﻦ اﻟﺘﺸﺠﻴﻊ واﻟﻤﺪﻳﺢ‪ ،‬ﺳﺘﻌﻮد ﺑﺤﻠّﺔ ﺝﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺡﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬وواﺛﻘﺔ ﻡﻦ ﻥﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬ﻟﺪرﺝﺔ أﻥﻲ‬
‫أﺝﺪ ﺹﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ ﺕﺼﺪﻳﻖ أﻥﻬﺎ اﻟﻤﺮأة ﻥﻔﺴﻬﺎ‪ .‬وﻗﺪ ﺝﺎء هﺬا اﻟﺘﺤﻮّل ﻥﺘﻴﺠﺔ اهﺘﻤﺎم اﻟﻤﺪﻳﺮة اﻟﻤﺤﺒّﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﻤﺮأة ذات‬
‫اﻟﺘﺼﻮّر اﻟﺴﻠﺒﻲ ﻟﻨﻔﺴﻬﺎ ﺕﻐﺪو اﻡﺮأة أﺥﺮى ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﺼﺒﺢ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ اﻟﻤﻮﻗﻒ ﺕﺠﺎﻩ ﻥﻔﺴﻬﺎ‪ .‬أﻋﻴﺪ وأآﺮ ّر‪ .‬إن اﻟﻤﺮأة اﻟﺘﻲ‬
‫ﺕﻌﺮف أﻥﻬﺎ ﺕﺒﺪو إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺳﻴﺘﺤﺴﻦ ﺵﻌﻮرهﺎ ﺕﺠﺎﻩ ﻥﻔﺴﻬﺎ‪.‬‬

‫‪5‬ـ ﺛﻖ ﺑﻨﻔﺴﻚ‪ .‬هﺬا هﻮ اﻟﻌﺎﻡﻞ اﻟﺤﺎﺳﻢ اﻟﺬي ﻳﻘﺮّر ﻥﺠﺎﺡﻚ‪ .‬ﻓﻜﻞ آﺴﺐ‪ ،‬ﺹﻐﻴﺮًا آﺎن أم آﺒﻴﺮاً‪ ،‬ﻳﺒﺪأ‬
‫ﺚ ﻡﻘﺪرﺕﻚ ﻋﻠﻰ اﻹﻥﺠﺎز‪ .‬ﻓﻲ‬
‫ﻓﻲ ذهﻨﻚ‪ .‬ﻓﺘﺼﻮّرك ﻟﺬاﺕﻚ ﻳﺘﺠﺴﺪ ﻡﺎدﻳًﺎ ﺑﻘﺪر ﻡﺎ ﺕﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺕﻠﻚ اﻟﻔﻜﺮة‪ .‬ﻓﺎﻟﺜﻘﺔ ﺕﺤ ّ‬
‫ﻲ ﺑﻴﻊ‪ ،‬وأﻥﺖ واﺛﻖ أن‬
‫ﻡﻬﻨﺔ اﻟﺒﻴﻊ‪ ،‬هﻨﺎك ﺹﺒﺎﺡﺎت ﺕﺠﺮي ﻓﻴﻬﺎ اﻷﻡﻮر آﻤﺎ اﻟﺴﺤﺮ وﺑﺤﻠﻮل اﻟﻀﺤﻰ ﺕﺤﻘﻖ ﺹﻔﻘ َﺘ ْ‬
‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻗﺎب ﻗﻮﺳﻴﻦ أو أدﻥﻰ‪ ،‬وﺕﻨﺠﺰ ﻡﻌﺎﻡﻼت اﻟﺒﻴﻊ ﺑﺴﺮﻋﺔ‪ .‬وﻡﻊ ﺡﻠﻮل اﻟﻈﻬﻴﺮة ﺕﺮﺕﻔﻊ درﺝﺔ ﺛﻘﺘﻚ ﺑﻨﻔﺴﻚ وﺑﺄﻥﻚ‬
‫ﻗﺎدر أن ﺕﺒﻴﻊ أي زﺑﻮن‪ .‬وﻡﻊ ﻥﻬﺎﻳﺔ اﻟﻴﻮم ﺕﻜﻮن ﻗﺪ ﺕﺠﺎوزت ﻡﻌﺪﻻت ﺑﻴﻌﻚ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﺘﻮﻗﻒ ﻟﺘﺤﻠﻞ آﻴﻒ‬
‫ﺡﺪث ذﻟﻚ‪ ،‬ﺕﻜﺘﺸﻒ أﻥﻚ ﺡﻘﻘﺘﻪ ﺑﺈﻳﻤﺎﻥﻚ ﺑﺄﻥﻪ ﺳﻴﺘﺤﻘﻖ‪.‬‬
‫وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺠﻮدة ﻷﻥﻚ ﺕﺒﺪو ﺝﻴﺪاً‪ ،‬ﻓﺴﻴﺴﺘﺠﻴﺐ اﻟﻨﺎس ﻹﻳﺠﺎﺑﻴّﺘﻚ‪ ،‬وﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻌﺘﻘﺪ ﺑﻌﻀﻬﻢ أﻥﻚ ﺕﺸﻌﺮ‬
‫ﺑﺎﻟﺠﻮدة ﻷن اﻟﻨﺎس ﻳﻌﺎﻡﻠﻮﻥﻚ ﻋﻠﻰ ﻥﺤﻮ ﺝﻴّﺪ‪ ،‬ﻓﺄﻥﺎ أﻋﺘﻘﺪ أن ﺵﻌﻮرك اﻟﻄﻴﺐ ﺕﺠﺎﻩ ﻥﻔﺴﻚ ﺳﻴﺤﻔّﺰ ردة ﻓﻌﻞ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬
‫ﺕﺠﺎهﻚ‪ .‬ﺕﻌﺘﻘﺪ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺴﻮة أﻥﻪ ﻡﻦ اﻟﻤﻘﺒﻮل أن ﻳﻀﺤﻴّﻦ ﺑﺎزدهﺎرهﻦ ﻡﻦ أﺝﻞ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪ .‬ﻡﺎ ﻻ ﻳﻼﺡﻈﻨﻪ هﻮ أن‬
‫ازدهﺎرهﻦ ﻳﺤﻔّﺰ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ آﻠﻬﺎ‪ ،‬وﻳﻤﻨﺢ أﻓﺮادهﺎ ﺡﺎﻓﺰ اﻻزدهﺎر أﻳﻀًﺎ‪ .‬ﻓﻼ ﺕﻔﻮّت ﻓﺮﺹﺔ ﻟﻼزدهﺎر‪.‬‬

‫ﺮ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﺑﺎﻷهﻤﻴّﺔ‪ .‬ﻋﻨﺪﻡﺎ أﻗﺎﺑﻞ اﻟﻨﺎس‪ ،‬أﺕﺨﻴّﻠﻬﻢ ﻳﻠﺒﺴﻮن ﺵﻌﺎرًا ﺥﻔﻴًﺎ ﻳﻘﻮل‪:‬‬
‫‪6‬ـ أﻧﺎ اُﺷﻌ ُ‬
‫»أﺵﻌﺮﻥﻲ ﺑﺄهﻤﻴﺘﻲ«‪ .‬ﻓﺄﺳﺘﺠﻴﺐ ﻟﺬﻟﻚ اﻟﺸﻌﺎر ﻓﻮراً‪ ،‬وهﻮ ﺑﺪورﻩ ﻳﻔﻌﻞ اﻟﻌﺠﺎﺋﺐ‪ .‬وﻓﻲ ﻡﻄﻠﻖ اﻷﺡﻮال ﺕﺠﺪ ﺑﻌﺾ‬
‫اﻟﻨﺎس اﻟﻤﺴﺘﻐﺮﻗﻴﻦ ﻓﻲ أﻥﻔﺴﻬﻢ إﻟﻰ درﺝﺔ ﻳﻌﺠﺰون ﻡﻌﻬﺎ أن ﻳﻼﺡﻈﻮا أن اﻵﺥﺮﻳﻦ ﻳﺮﻳﺪون أن ﻳﺸﻌﺮوا ﺑﺎﻷهﻤﻴﺔ‬
‫أﻳﻀًﺎ‪ .‬وﻗﻔﺖ ﻡﺮّة ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻲ ﻓﻲ ﻃﺎﺑﻮر ﻃﻮﻳﻞ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻡﺎ وﺹﻠﺖ إﻟﻰ ﻡﺪﻳﺮ ﻡﺒﻴﻌﺎت اﻟﺸﺮآﺔ وﺹﺎﻓﺤﺘﻪ اﺳﺘﻘﺒﻠﻨﻲ‬
‫ﻲ آﺎن آﺒﻴﺮًا‪.‬‬
‫ﺑﺎزدراء وﻟﻢ ﻳﺪرك آﻢ ﺁذاﻥﻲ‪ .‬ﻡﻊ ذﻟﻚ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﻡﻀﻲ ﺕﻠﻚ اﻟﺴﻨﻮات‪ ،‬ﻡﺎ زﻟﺖ أذآﺮهﺎ ﻷن ﺕﺄﺛﻴﺮهﺎ ﻓ ﱠ‬
‫ﻟﻘﺪ ﺕﻌﻠﻤﺖ درﺳًﺎ ﻡﻬﻤًﺎ‪ :‬ﻟﻴﺲ ﻡﻦ اﻟﻤﻬﻢ ﺡﺠﻢ ﻡﺸﺎﻏﻠﻚ‪ ،‬ﺑﻞ اﻟﻤﻬﻢ أن ﺕﺠﺪ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﺘﺸﻌﺮ اﻵﺥﺮﻳﻦ ﺑﺄهﻤﻴّﺘﻬﻢ!‬
‫آﻴﻒ ﺕُﺸﻌﺮ اﻵﺥﺮﻳﻦ ﺑﺄهﻤﻴّﺘﻬﻢ؟ أوﻻً‪ ،‬ﺑﺎﻹﺹﻐﺎء إﻟﻴﻬﻢ‪ .‬وهﺬا ﻻ ﻳﻜﻮن ﻓﻘﻂ ﺑﺈﺵﻌﺎرهﻢ ﺑﺎﺡﺘﺮاﻡﻚ‬
‫ﻷﻓﻜﺎرهﻢ‪ ،‬ﺑﻞ ﺑﺄﻥﻚ ﺕﺘﻌﻠﻢ ﻡﻨﻬﻢ أﻳﻀًﺎ‪ .‬ﻓﻌﻨﺪﻡﺎ ﺕﺒﺨﺲ اﻋﺘﺪاد اﻡﺮئ ﺑﻨﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻓﺈﻥﻚ ﺕُﻨﻘﺺ ﻡﺴﺘﻮى ﻃﺎﻗﺘﻪ‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ‬
‫ﺕُﺸﻌﺮ اﻟﻨﺎس ﺑﺄهﻤﻴّﺘﻬﻢ‪ ،‬ﺕﺆآّﺪ ﻟﻬﻢ إﺡﺴﺎﺳﻬﻢ ﺑﻘﻴﻤﺔ أﻥﻔﺴﻬﻢ‪.‬‬

‫ﺮ ﺗﻘﺪﻳﺮك ﻟﻠﻨﺎس‪ :‬أﻇﻬﺮ ﻟﻠﻨﺎس‪ ،‬ﻡﻘﺪار ﺕﻘﺪﻳﺮك ﻟﻬﻢ‪ .‬ﻓﺄﻥﺎ ﻟﻢ أﻟﺘﻖ ﻗﻂ ﺑﺈﻥﺴﺎن ﻻ ﻳُﺤ ّ‬
‫ﺐ أن‬ ‫‪7‬ـ أَﻇﻬِ ْ‬
‫ﻳُﻤﺘﺪح‪ .‬وإن آﻨﺖ ﺕﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺸﻲء ﻥﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻴﻚ أن ﺕﻌﺒّﺮ ﻋﻦ ﺕﻘﺪﻳﺮك‪ .‬ﺡﺘﻰ إن آﺎن اﻷﻡﺮ ﺑﺨﺼﻮص اﻟﻮﺹﻮل ﻓﻲ‬
‫ﻡﻮاﻋﻴﺪ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬دع اﻟﺸﺨﺺ ﻳﻌﺮف أﻥﻚ ﺕﻘﺪّر دﻗﺔ ﻡﻮاﻋﻴﺪﻩ‪» :‬ﻳﺎ ﺳﻴﺪ ﺳﺎﻡﻲ‪ ،‬إﻥﻪ ﻷﻡﺮ ﻋﻈﻴﻢ أن ﺕﺼﻞ إﻟﻰ‬
‫اﻟﻌﻤﻞ ﻳﻮﻡﻴًﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪ .‬إﻥﻲ ﻡﻌﺠﺐ ﺑﺪﻗﻴﻘﻲ اﻟﻤﻮاﻋﻴﺪ‪ «.‬ﻗﻞ هﺬا ﻟﻌﺎﻡﻞ وراﻗﺐ آﻢ ﻳﻨﺪر ﺕﺄﺥﺮﻩ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻮﺹﻮل إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﺑﻌﺪﺋ ٍﺬ‪ .‬اﻡﺘﺪح أﻡﺮًا ﻡﺎ ﻟﺪى آﻞ ﺵﺨﺺ ﻋﻠﻨًﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻮآﻴﺪ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪:‬‬
 ‫‪54‬‬

‫ﺳﺘﻴﻔﻦ آﻮﻓﻲ‪ :‬ﺡﻘﻖ آﺘﺎﺑﻪ‪» :‬اﻟﻤﺒﺎدئ اﻟﺴﺒﻌﺔ ﻟﻸﺵﺨﺎص اﻟﻔﻌّﺎﻟﻴﻦ« اﻟﺼﺪارة ﻓﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت‬
‫ﺑﻮﺹﻔﻪ أﺡﺪ اﻟﻤﺪاﻓﻌﻴﻦ ﻋﻦ ﻡﺒﺪأ ﺕﻮآﻴﺪ اﻟﺬات‪ .‬ﻓﻬﻮ ﻳﺮى‪ :‬أن ﻟﻠﺘﻮآﻴﺪ اﻟﺠﻴّﺪ ﻟﻠﺬات ﺥﻤﺲ ﺥﺼﺎﺋﺺ‪:‬‬
‫‪1‬ـ إﻥﻪ ﺵﺨﺼﻲ‪ ،‬أي أﻥﻪ ﻳُﺨﺘﺼﺮ ﻓﻲ ﺽﻤﻴﺮ اﻟﻤﺘﻜﻠﻢ »أﻥﺎ«‪.‬‬
‫‪2‬ـ إﻥﻪ إﻳﺠﺎﺑﻲ وﻟﻴﺲ ﺳﻠﺒﻴﺎً‪ ،‬أي أﻥﻪ ﻳﺆآﺪ ﻡﺎ هﻮ ﺝﻴّﺪ وﺹﺤﻴﺢ‪.‬‬
‫‪3‬ـ ﻳﻘﻊ ﻓﻲ اﻟﺰﻡﻦ اﻟﺤﺎﺽﺮ‪ ،‬أي أﻥﻚ ﺕﻔﻌﻠﻪ اﻵن‪ ،‬أو أﻥﻚ ﺕﻤﺘﻠﻚ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻠﻪ‪.‬‬
‫‪4‬ـ إﻥﻪ ﺑﺼﺮي‪ ،‬أي أﻥﻚ ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ رؤﻳﺘﻪ ﺑﻮﺽﻮح ﺑﻌﻴﻨﻲ ﻋﻘﻠﻚ‪.‬‬
‫‪5‬ـ إﻥﻪ ﻋﺎﻃﻔﻲ‪ ،‬أي أﻥﻚ ﺕﺮﺕﺒﻂ ﺑﻪ ﺑﻤﺸﺎﻋﺮ ﻗﻮﻳّﺔ‪.‬‬
‫اﺳﺘﻨﺒﻂ »آﻮﻓﻲ« ﺛﻼﺛﺔ ﺕﻄﺒﻴﻘﺎت أﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﺘﻮآﻴﺪ اﻟﺬات‪:‬‬

‫‪1‬ـ اﺳﺘﺨﺪم ﺗﻘﺎﻧﺎت اﻻﺳﺘﺮﺧﺎء ﻟﺰرع اﻟﺘﻮآﻴﺪات‪ :‬ﻻ ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺘﻮآﻴﺪات ﺕﺤﻘﻴﻖ‬
‫ﻥﺘﺎﺋﺞ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﻋﺠﺎﻟﺔ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻴﻮﻡﻴﺔ‪ .‬إذ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻘﻞ واﻟﺠﺴﺪ أن ﻳﺴﻴﺮا اﻟﻬﻮﻳﻨﻰ‪ .‬وﻳﺘﻌﻠﻢ اﻟﻤﺮء اﻟﻬﻮﻳﻨﻰ‬
‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﺘﻌﻠﻢ اﻻﺳﺘﺮﺥﺎء‪ .‬ﻓﻌﻨﺪﻡﺎ ﻥﻜﻮن ﻓﻲ اﺳﺘﺮﺥﺎء ﻋﻤﻴﻖ‪ ،‬ﺕﻐﺪو ﻡﻮﺝﺎت ﻋﻘﻠﻨﺎ ﺑﻄﻴﺌﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ أآﺜﺮ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ‪ .‬وﻡﻦ‬
‫ﺥﻼل اﻟﺮؤﻳﺎ واﻟﺘﻮآﻴﺪات اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻥﺘﻤّﻜﻦ ﻡﻦ ﻏﺮس اﻷﻓﻜﺎر واﻟﺼﻮر ﻓﻲ أﻋﻤﺎﻗﻨﺎ‪.‬‬

‫‪2‬ـ اﺳﺘﺨﺪم اﻟﺘﻜﺮار ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬إذا اﺳﺘﺨﺪﻡﺖ اﻟﺘﻮآﻴﺪ ﻟﺒﺪء ﺕﻐﻴﻴﺮ أو ﻟﺘﺤﻀّﺮ ﻥﻔﺴﻚ‬
‫ﻟﺒﻌﺾ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﺠﺐ ﺕﻜﺮار ذﻟﻚ ﻡﺮات‪ُ .‬ﻗ ْﻠﻪُ‪ ،‬أﺑﺼﺮﻩ‪ ،‬اﺵﻌﺮ ﺑﻪ‪ .‬اﺝﻌﻠﻪ ﺝﺰءًا ﻡﻨﻚ‪ .‬ﺕﺬآﺮ أﻥﻚ ﺕﺒﺮﻡﺞ‬
‫ﻻ ﻡﻦ أن ﺕﺤﻴﺎ اﻟﺼﻴﻎ اﻟﺘﻲ رُﺳﻤﺖ ﻟﻚ ﻡﻦ ﻗﺒﻞ‬
‫ﻚ وﺕﺪﻋﻤّﻬﺎ‪ .‬وﺑﺪ ً‬
‫ﻥﻔﺴﻚ‪ .‬إﻥﻚ ﺕﺘﻔﻮّق ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟ ُﺒ ْﻨ َﻴ ِﺘ َ‬
‫ﺵﺮآﺎﺋﻚ أو أﺹﺪﻗﺎﺋﻚ أو ﻡﺠﺘﻤﻌﻚ أو ﺡﺘﻰ ﻡﻮرﺛﺎﺕﻚ‪ ،‬ﻓﺈﻥﻚ ﺕﺆ ّآﺪ وﺕﻌﻴﺶ اﻟﺼﻴﻎ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ اآﺘﺸﻔﺘﻬﺎ ﺑﻤﻨﻈﻮﻡﺘﻚ‬
‫اﻟﻘﻴﻤﻴﺔ اﻟﺨﺎﺹﺔ‪ .‬وﺑﺘﻜﺮار اﻟﺘﻮآﻴﺪات‪ ،‬ﺑﻮﺳﻌﻚ أن ﺕﻜﺒﺮ وﺕﺘﻐﻴّﺮ‪.‬‬

‫ﻧﻮرﻣﺎن آﻮﺳﻴﻨﺰ‪ ،‬ﻡﺆﻟﻒ ‪» :‬ﺕﺸﺮﻳﺢ اﻟﻤﺮض« و»ﺥﻴﺎرات اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ«‪ ،‬ﻡﺜﺎل ﺡﻲ ﻟﻘﺪرة ﻗﻮة اﻟﺘﻮآﻴﺪ‬
‫ﻋﻠﻰ إﻃﻼق ﻡﺼﺎدرﻥﺎ اﻟﺒﻜﺮ‪ .‬ﻓﻘﺪ وﺝﺪ آﻮﺳﻴﻨﺰ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أﺳﺒﻮع ﻡﻦ ﻋﻮدﺕﻪ ﻡﻦ رﺡﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج‪ ،‬ﻳﻌﺠﺰ ﻋﻦ ﺕﺤﺮﻳﻚ‬
‫ﺵﺨّﺺ ﻟﻪ ﻡﺮض اﻟﻜﻮﻻﺝﻴﻦ اﻟﺨﻄﻴﺮ‪ -‬ﻡﺮض ﻳﺼﻴﺐ‬
‫رﻗﺒﺘﻪ وذراﻋﻴﻪ وﻳﺪﻳﻪ وأﺹﺎﺑﻌﻪ وﺳﺎﻗﻴﻪ‪ .‬أدﺥﻞ إﻟﻰ اﻟﻤﺸﻔﻰ و ُ‬
‫اﻟﻨﺴﻴﺞ اﻟﻀﺎم‪ -‬وأﺥﺒﺮﻩ ﻃﺒﻴﺒﻪ‪» :‬إن ﻓﺮﺹﻚ ﻓﻲ اﻟﺸﻔﺎء اﻟﺘﺎم هﻲ واﺡﺪ ﻡﻦ ﺥﻤﺴﻤﺌ ٍﺔ«‪.‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ ،‬ﺳﻤﺢ آﻮﺳﻴﻨﺰ ﻟﻄﺒﻴﺒﻪ واﻟﻤﺸﻔﻰ »أن ﻳﻔﻌﻠﻮا ﻡﺎ ﻳﺮﻳﺪون«‪ .‬أُﻋﻄﻲ ﻋﻼﺝًﺎ ﻡﻔﺮﻃًﺎ‪ .‬وأﺝﺮﻳﺖ ﻟﻪ‬
‫ﻓﺤﻮص روﺕﻴﻨﻴﺔ‪ .‬أﺕﺎﺡﺖ هﺬﻩ اﻹﺝﺮاءات اﻟﻄﺒﻴّﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻮﺳﻴﻨﺰ ﺹﻮرًا آﺜﻴﺮة ﻟﻴﺘﻤﻌّﻦ ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬وآﺘﺐ ﻋﻦ ذﻟﻚ ﻻﺡﻘًﺎ‪» :‬ﺑﺪا‬
‫ﻟﻲ واﺽﺤﺎً‪ ،‬أﻥﻪ إن ﻗﻴﺾ اﷲ ﻟﻲ أن أآﻮن ذﻟﻚ اﻟﻮاﺡﺪ ﻡﻦ اﻟﺨﻤﺴﻤﺌﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻨﺒﻐﻲ أن أآﻮن أآﺜﺮ ﻡﻦ ﻡﺠﺮّد ﻡﺮاﻗﺐ‬
‫ﺳﻠﺒﻲ‪.« .‬‬
‫وﻟﻜﻮﻥﻪ ﻡﻠ ﱞﻢ ﺑﺒﺤﺚ ﺕﻔﺎﺹﻴﻞ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﻟﺴﻠﺒﻲ ﻟﻠﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﺴﻠﺒﻴّﺔ ﻓﻲ آﻴﻤﻴﺎء اﻟﺠﺴﺪ‪ ،‬ﺳﺄل‪» :‬أﻟﻦ ﺕﻨﺘﺞ اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ‬
‫اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻥﺘﺎﺋﺞ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ؟ أﻟﻴﺲ ﻡﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻺﻳﻤﺎن ﺑﺎﷲ واﻟﺤﺐ واﻷﻡﻞ واﻟﻀﺤﻚ‪ ،‬واﻟﺜﻘﺔ وإرادة اﻟﻌﻴﺶ‪،‬‬
‫ﻗﻴﻤﺔ ﻋﻼﺝﻴﺔ؟« وﺥﻠﺺ إﻟﻰ ﻥﺘﻴﺠﺔ ﻡﻔﺎدهﺎ‪ ،‬إذا آﺎن اﻟﺴﻠﺒﻲ ﺹﺤﻴﺤﺎً‪ ،‬ﻓﻼ ﺑﺪ أن ﻳﻜﻮن اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ ﺹﺤﻴﺤًﺎ أﻳﻀ ًﺎ‪.‬‬
‫وﺳﺮﻋﺎن ﻡﺎ وﺽﻊ آﻮﺳﻴﻨﺰ ﺹﻴﻐﺔ ﻟﻤﻄﺎردة اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﺘﻌﺰﻳﺰﻳﺔ‪ .‬اﻋﺘﻤﺪت ﺥﻄﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺼﺎدر اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺪﻋﻢ‬
‫‪55‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫اﻹﻥﺴﺎﻥﻲ‪ ،‬واﻟﻀﺤﻚ‪ ،‬وﺡﺐ ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ‪ .‬ﺛﻢ ﺥﺮج ﻡﻦ اﻟﻤﺸﻔﻰ‪ ،‬واﺳﺘﺄﺝﺮ ﻏﺮﻓﺔ ﻓﻲ ﻓﻨﺪق‪ ،‬واﺳﺘﺄﺝﺮ ﻡﻤﺮﺽﺔ ﺥﺎﺹﺔ‪،‬‬
‫وﺵﺎهﺪ أﻓﻼم »اﻷﺥﻮة ﻡﺎرآﺲ« واﻟﻜﺎﻡﻴﺮا اﻟﺨﻔﻴﺔ‪ .‬اآﺘﺸﻒ أن ﻋﺸﺮ دﻗﺎﺋﻖ ﻡﻦ اﻟﻀﺤﻚ ﺕﺘﻴﺢ ﻟﻪ ﺳﺎﻋﺘﻲ ﻥﻮم ﺑﻼ أﻟﻢ‬
‫ﺛﻢ اآﺘﺸﻒ أن اﻟﻌﻘﻞ ﺹﻴﺪﻟﻴﺔ ﻡﺘﺤﺮآﺔ‪ ،‬إﻥﻪ ﻡﺨﺰن أدوﻳﺔ ﺕﺤﻤﻠﻪ ﻡﻌﻚ أﻳﻨﻤﺎ ذهﺒﺖ‪.‬‬
‫واﺳﺘﻌﺎد آﻮﺳﻴﻨﺰ ﻗﻮﺕﻪ أﺳﺒﻮﻋًﺎ ﺑﻌﺪ ﺁﺥﺮ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺕﺤﺴﻨﺖ ﻗﺪرﺕﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺮآﺔ‪ .‬ورﻏﻢ ﻗﻮل ﺑﻌﻀﻬﻢ إن ﺝﻬﻮدﻩ ﻻ‬
‫ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﺎ ﺑﺸﻔﺎﺋﻪ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﺡﺎﻓﻆ آﻮﺳﻴﻨﺰ ﻋﻠﻰ اﻋﺘﻘﺎدﻩ أن ﺕﺠﺮﺑﺘﻪ آﺎﻥﺖ إﺛﺒﺎﺕًﺎ ﻟﻘﺪرة اﻹرادة ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻴﺎة وﻗﻮة اﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻓﻲ‬
‫إﻃﻼق ﻃﺎﻗﺎت هﺎﺋﻠﺔ وﺕﺤﺮﻳﺮهﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺎن أوف ﻻ ﻣﻮﻧﺨﺎ‪ .‬ﻳﻘﺪم ﻟﻨﺎ ﻡﺜﺎ ً‬

‫ﻻ ﺁﺥﺮ ﻋﻦ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ اﻋﺘﻤﺪهﺎ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻓﻲ إﺛﺒﺎت أﻥﻔﺴﻬﻢ‪ .‬ﻻ ﺵﻚ‬
‫ﻻ‬
‫أﻥﻚ ﺕﺬآﺮ ﺳﻴﺪًا أﻥﻴﻘًﺎ ﺡﺎﻟﻤًﺎ ﻡﺘﺤﻤﺴًﺎ وﻗﺎرﺋًﺎ ﻟﻘﺼﺺ اﻟﻔﺮوﺳﻴﺔ اﻟﺮوﻡﺎﻥﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻳﻘﺮّر هﺬا اﻟﺴﻴﺪ أن ﻳﺼﺒﺢ ﻓﺎرﺳًﺎ ﺝﻮّا ً‬
‫وﻳﺨﺘﺎر اﺳﻢ‪» :‬دون آﻴﺨﻮﺕﻪ« وﻳﻨﻄﻠﻖ ﻡﻊ ﺡﺎﻡﻞ درﻋﻪ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺮﻓﻌﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻋﺒﺮ ﺕﺼﺮﻓﺎت ﻏﻴﺮ ﻡﻨﻄﻘﻴﺔ‪ .‬وﻳﻘﺎﺑﻞ ﻡﻦ‬
‫ﺑﻴﻦ ﻡﻦ ﻳﻘﺎﺑﻠﻬﻢ اﻟﻐﺎﻥﻴﺔ‪» :‬أﻟﺪوﻥﺰا«‪ .‬وﻳﺮى ﻓﻴﻬﺎ ﻡﺎ ﻟﻢ ﻳﺮﻩ ﻏﻴﺮﻩ؛ اﻟﺠﻤﺎل واﻟﻔﻀﻴﻠﺔ‪ .‬وﻳﺨﻠﻖ ﻟﻬﺎ ﺕﻌﺰﻳﺰاً‪ ،‬ﻓﻴﻘﻮل‪:‬‬
‫»أراك ﺕﺘﻜﻠﻤﻴﻦ ﺑﻠﻄﻒ ور ّﻗﺔ‪ ،‬وﺕﺘﺼﺮﻓﻴﻦ آﺴﻴﺪة ﻋﻈﻴﻤﺔ رﻏﻢ اﻟﺴﺨﺮﻳﺔ واﻟﺴﻮﻗﻴﺔ اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﻚ‪ «.‬ﺛﻢ ﻳﻤﻨﺤﻬﺎ اﺳﻤ ًﺎ‬
‫ﺁﺥﺮ »ﺳﻴّﺪﺕﻲ‪ .‬دوﻟﺴﻴﻨﻴﺎ! «‪.‬‬
‫ﺕﺮﻓﺾ دوﻟﺴﻴﻨﻴﺎ ﺕﻌﺰﻳﺰ دون آﻴﺨﻮﺕﺔ‪ .‬ذﻟﻚ أن ﺽﺂﻟﺔ اﻋﺘﺪادهﺎ ﺑﻨﻔﺴﻬﺎ اﻟﻤﺘﺄﺹﻠﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺕﻤﻨﻌﻬﺎ ﻡﻦ ذﻟﻚ‪ .‬ﻓﺘﺆﻥﺒﻪ‬
‫ﻗﺎﺋﻠﺔ‪» :‬أﻥﺎ ﻟﺴﺖ ﺳﻴّﺪﺕﻚ‪ .‬ﺡﺘﻰ أﻥﻲ ﻟﺴﺖ ﺳﻴّﺪة‪ .‬اﻥﺰع اﻟﻘﺬى ﻡﻦ ﻋﻴﻨﻴﻚ وأﺑﺼﺮﻥﻲ ﻋﻠﻰ ﺡﻘﻴﻘﺘﻲ‪ .‬ﻓﺄﻥﺎ ﻥﻜﺮة‪ ،‬أﻥﺎ ﻻ‬
‫ﺵﻲء‪ .‬أﻥﺎ ﻡﺠﺮّد أﻟﺪوﻥﺰا‪ ،‬اﻟﻐﺎﻥﻴﺔ« وﻳﺼ ّﺮ دون آﻴﺨﻮﺕﺔ‪» :‬ﻻ ﺕﻨﻜﺮي أﺑﺪًا أﻥﻚ دوﻟﺴﻴﻨﻴﺎ‪ «.‬وﻳﺆآﺪ ﻟﻬﺎ ﺛﺎﻥﻴﺔ‪» :‬اﻵن‬
‫وإﻟﻰ اﻷﺑﺪ‪ ،‬أﻥﺖ ﺳﻴّﺪﺕﻲ‪ ،‬دوﻟﺴﻴﻨﻴﺎ‪ «.‬وروﻳﺪًا روﻳﺪاً‪ ،‬اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ ﺕﻌﺰﻳﺰاﺕﻪ أن ﺕﻐﻴّﺮ اﻋﺘﺪادهﺎ ﺑﻨﻔﺴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻧﻤﺎذج ﺗﻌﺰﻳﺰﻳّﺔ‪:‬‬
‫ﻳﻌ ﱡﺪ إﺹﺮارك ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح وﺕﺄآﻴﺪك ﺑﺬل اﻟﺠﻬﺪ واﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬واﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻠﺬات اﻵﻥﻴﺔ‪ ،‬وﺕﺠﺎوز اﻟﻌﻘﺒﺎت‬
‫واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت ﻓﻲ ﺕﺤﻘﻴﻖ أهﺪاﻓﻚ‪ ،‬ﻡﻘﻮّﻡﺎت أﺳﺎﺳﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬
‫ﺳﻨﻠﻘﻲ ﻥﻈﺮة ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ رﺝﺎل ﻳﻤﺜّﻠﻮن ﻥﻤﺎذج اﻟﺘﻌﺰﻳﺰ‪ :‬اﻷول هﻮوارد ﺷﻮﻟﺘﺰ‪ ،‬ﻡﺆﺳّﺲ ﺳﺘﺎرﺑﻜﺲ آﻮﻓﻲ؛‬
‫واﻟﺜﺎﻥﻲ ﺗﻴﺪ ﺗﻴﺮﻥﺮ‪ ،‬اﻟﺬي ﻏﻴّﺮ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻐﻄﻴﺔ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻥﻴﺔ ﻟﻸﺥﺒﺎر ﺡﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ؛ واﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﺎیﻜﻞ ﺝﻮردان اﻟﺮﻳﺎﺽﻲ‬
‫اﻟﺨﺎرق‪ .‬آﺎن هﺆﻻء اﻟﺮﺝﺎل ﺝﺮﻳﺌﻴﻦ‪ ،‬ﻡﻘﺪاﻡﻴﻦ‪ ،‬واﺛﻘﻴﻦ ﺑﺄﻥﻔﺴﻬﻢ‪ .‬ﺕﺠﺮؤوا ﻋﻠﻰ اﻻﻥﻔﺼﺎل ﻋﻦ اﻟﺤﺸﺪ واﻟﻌﻤﻞ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬
‫ﻻ أﺹﺤﺎب رؤى‪ ،‬ورﻏﻢ اﻟﻤﺜﺒّﻄﺎت واﻹﺥﻔﺎﻗﺎت اﻟﻌﺎرﺽﺔ‪ ،‬ﻟﻢ‬
‫أﺹﻴﻠﺔ‪ .‬ﻟﻢ ﻳﺨﺎﻓﻮا أن ﻳُﺸﺎر إﻟﻴﻬﻢ ﺑﺎﻟﺒﻨﺎن‪ .‬آﺎﻥﻮا رﺝﺎ ً‬
‫ﻳﻔﻜﺮوا ﺑﻘﻮل »ﻻأﺳﺘﻄﻴﻊ« أو »ﻻ أرﻳﺪ« ﺑﻞ ﻗﺎﻟﻮا ﻷﻥﻔﺴﻬﻢ وﻟﻜﻞ ﻡﻨﺘﻘﺪﻳﻬﻢ‪» :‬أﻥﺎ ﺳﻮف…«‪.‬‬

‫هﻮوارد ﺷﻮﻟﺘﺰ‪:‬‬
‫ﺕﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻋﺰﻳﻤﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﺒﺪْء ﺑﻌﻤﻠﻚ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻻ ﻳﻜﻮن ذﻟﻚ اﻟﻌﻤﻞ ﺵﺮآﺔ ﺑﻞ ﻡﻔﻬﻮﻡًﺎ ﺝﺪﻳﺪًا آﻠﻴًﺎ ﻓﺎﻷﻡﺮ‬
‫ﺝِﻠ ٍﺪ‪ ،‬وذي إﻳﻤﺎن ﻻ ﻳﺘﺰﻋﺰع ﻓﻲ اﻟﻤﻔﻬﻮم اﻟﺬي ﻳﺮﻳﺪ ﺕﻔﻌﻴﻠﻪ‪.‬‬
‫ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺵﺨﺺ ذي رؤﻳﺎ‪َ ،‬‬
 ‫‪56‬‬

‫اﻥﻄﻠﻘﺖ ﺵﺮآﺔ ﻡﻘﺎهﻲ »ﺳﺘﺎرﺑﻜﺲ آﻮﻓﻲ« ﻋﺎم أﻟﻒ وﺕﺴﻊ ﻡﺎﺋﺔ وواﺡﺪ وﺳﺒﻌﻴﻦ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺑﺪأ ﺛﻼﺛﺔ ﺑﺎﻋﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻋﺸﺮﻳﻨﻴﺎﺕﻬﻢ‪ ،‬ﺑﺒﻴﻊ ُﺑﻦﱟ أﺥﻀﺮ ﻓﻲ ﺳﻴﺎﺕﻞ ﺑﺎﻳﻚ ﺑﻠﻴﺲ ﻡﺎرآﺖ‪ .‬وأﻃﻠﻘﻮا ﻋﻠﻰ ﻡﺨﺰﻥﻬﻢ اﺳﻢ »ﺳﺘﺎرﺑﻜﺲ«‪ ،‬ﺛﻢ ﻓﺘﺤﻮا‬
‫ﺑﻌﺪﺋ ٍﺬ ﺛﻼﺛﺔ ﻡﻨﺎﻓﺬ ﻟﺒﻴﻊ اﻟﺒﻦ ﻟﺰﺑﺎﺋﻦ اﻟﻤﻔﺮّق‪.‬‬
‫وﻓﻲ ﻋﺎم أﻟﻒ وﺕﺴﻊ ﻡﺎﺋﺔ واﺛﻨﻴﻦ وﺛﻤﺎﻥﻴﻦ‪ ،‬ﻃﻠﺐ اﻟﻤﺎﻟﻜﻮن ﻡﻦ »هﻮوارد ﺵﻮﻟﺘﺰ«‪ ،‬اﻟﺸﺎب واﻟﺒﺎﺋﻊ اﻟﻤﺘﺄﻟﻖ‪،‬‬
‫أن ﻳﺪﻳﺮ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻡﻨﺎﻓﺬ ﺑﻴﻊ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﺸﺮآﺔ‪ .‬وآﺎن ﺵﻮﻟﺘﺰ ﺡﻴﻨﺌﺬ ﻓﻲ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻡﻦ ﻋﻤﺮﻩ‪ ،‬ﻓﻐﺎدر ﻥﻴﻮﻳﻮرك‪،‬‬
‫وﺳﺎﻓﺮ ﻏﺮﺑًﺎ إﻟﻰ ﺳﻴﺎﺕﻞ‪.‬‬
‫وﺑﻌﺪ ﻋﺎم ﻗﺎم ﺵﻮﻟﺘﺰ‪ ،‬ﺑﺰﻳﺎرة ﺕﺴﻮّق إﻟﻰ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‪ .‬وﺑﻴﻨﻤﺎ آﺎن ﻳﺘﺠﻮل ﻓﻲ ﺳﺎﺡﺔ ﺑﺒﻴﺎزا ﻓﻲ ﻡﺪﻳﻨﺔ ﻡﻴﻼﻥﻮ‪،‬‬
‫هﻴﻤﻨﺖ ﻋﻠﻴﻪ رؤﻳﺎ‪ .‬ﻓﻘﺎل ﻟﻨﻔﺴﻪ‪» :‬ﻟﻘﺪ رأﻳﺖ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﺮﺑﻂ اﻹﻳﻄﺎﻟﻴﻴﻦ ﺑﺎﻟﻘﻬﻮة وروﻡﺎﻥﺴﻴﺔ هﺬا اﻟﻤﺸﺮوب‪.‬‬
‫ﻓﺎﻹﻳﻄﺎﻟﻲ ﻳﺒﺪأ ﻥﻬﺎرﻩ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﻬﻰ وﻳﻘﺎﺑﻞ ﺹﺪﻳﻘﻪ ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﺥﻄﺮ ﻟﻲ أن ﺕﺼﺮﻓ ًﺎ ﻡﻦ هﺬا اﻟﻘﺒﻴﻞ ﻡﻤﻜﻦ ﻓﻲ أﻡﻴﺮﻳﻜﺎ‪ .‬وﻟﻢ‬
‫ﻳﺴﺒﻘﻨﺎ إﻟﻴﻪ أﺡﺪ ﻟﻜﻦ ﺑﻮﺳﻌﻨﺎ ﻓﻌﻠﻪ‪«.‬‬
‫ﻦ رؤﺳﺎءﻩ‬
‫ﺕﻌﻠّﻖ ﺵﻮﻟﺘﺰ ﺑﺎﻟﻔﻜﺮة ﻓﺄﻥﺸﺄ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻡﻘﺎهﻲ ﺳﺘﺎرﺑﻜﺲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻏﺮار ﺡﺎﻥﺎت اﻟﻘﻬﻮة اﻹﻳﻄﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜ ﱠ‬
‫ن ﻗﻮﺕﻬﻢ ﺕﻜﻤﻦ ﻓﻲ أﻥﻬﻢ ﻳﺒﻴﻌﻮن ﺑ ّﻨًﺎ أﺥﻀﺮ‪ .‬وﻟﻢ ﺕﻜﻦ ﺕﻌﻨﻴﻬﻢ إدارة اﻟﻤﻘﺎهﻲ‪.‬‬
‫ﺕﺮددوا‪ .‬إذ ﺵﻌﺮوا أ ّ‬
‫وﺽﻊ ﺵﻮﻟﺘﺰ ﻡﺨﻄﻄًﺎ ﺕﻔﺼﻴﻠﻴًﺎ ﻟﺮؤﻳﺎﻩ‪ ،‬واﻟﺘﺰم ﺑﻪ ﺑﺈﻳﻤﺎن وﻏﺪت ﺳﺘﺎرﺑﻜﺲ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻡﻘﺎ ٍﻩ ﻡﺨﺘﺼﺔ ﺕﻌ ّﺪ راﺋﺪة‬
‫اﻟﻤﻘﺎهﻲ اﻷﻡﻴﺮﻳﻜﻴﺔ‪ .‬ﻓﻤﺎ إن ﺕﺪﺥﻞ ﻡﺪﻳﻨﺔ ﺡﺘﻰ ﺕﻜﺘﺴﺢ ﺳﻮﻗﻬﺎ ﻗﺒﻞ أن ﺕﻨﺘﻘﻞ إﻟﻰ ﻡﺪﻳﻨﺔ أﺥﺮى‪ .‬وﻗﺪ ﺕﺒﻨﺆوا ﻟﻪ ﺑﺨﺴﺎرة‬
‫ﻡﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻥﺠﺤﺖ وﺡﻘﻘﺖ أرﺑﺎﺡًﺎ هﺎﺋﻠﺔ‪.‬‬
‫ﺕﺼﻮّر ﺵﻮﻟﺘﺰ اﻟﻤﺌﺎت ﻡﻦ ﻡﻘﺎهﻲ ﺳﺘﺎرﺑﻜﺲ ﻡﺤﻄﺎت ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﻨﺪهﺎ اﻟﻤﻮﻇﻔﻮن ﺥﻼل ﻃﺮﻳﻘﻬﻢ إﻟﻰ ﻋﻤﻠﻬﻢ‪ ،‬ﺛﻢ‬
‫ﻂ ﻡﻦ اﻟﺮاﺡﺔ ﻡﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻡﺨﺎزﻥﻬﻢ‪.‬‬
‫ﻳﻌﻮدون إﻟﻴﻬﺎ ﻟﻴﻠﺘﻘﻮا ﻓﻴﻬﺎ ﻡﻊ زﻡﻼﺋﻬﻢ‪ .‬وﺳﻴﺘﻮﻗﻒ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺒﺎﻋﺔ ﻷﺥﺬ ﻗﺴ ٍ‬
‫ﻻ ﻡﻦ اﻟﻜﺤﻮﻟﻴﺎت‪ .‬وﺳﺘﺮﺕﺎدهﺎ اﻟﻌﺎﺋﻼت ﻟﺘﻨﺎول اﻟﻘﻬﻮة اﻟﻤﻨﻌﺸﺔ‪.‬‬
‫وﺳﻴﺮﺕّﺐ اﻟﺸﺒﺎب ﻡﻮاﻋﻴﺪهﻢ ﻋﻠﻰ ﻓﻨﺠﺎن ﻡﻦ اﻟﻘﻬﻮة ﺑﺪ ً‬

‫إن ﻣﺎ ﻓﻌﻠﻪ ﺷﻮﻟﺘﺰ ﻳﺒﻴّﻦ ﻟﻨﺎ‪:‬‬

‫‪1‬ـ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﻤﻠﻚ ﻓﻜﺮة وﻋﺰﻡًﺎ ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻠﻦ ﻳﻌﻮﻗﻚ ﻋﺎﺋﻖ‪.‬‬
‫‪2‬ـ ﻳﺤﺘﺎج اﻟﻤﻔﻬﻮم اﻟﺠﺪﻳﺪ إﻟﻰ وﻗﺖ آﻲ ﻳﻐﺪو ﻡﻘﺒﻮﻻً؛ وﻗﺪ أﻡﻀﺖ ﺳﺘﺎرﺑﻜﺲ وﻗﺘًﺎ إﻟﻰ أن ﺑﺪأت ﺕﺠﻨﻲ‬
‫اﻷرﺑﺎح اﻟﻄﺎﺋﻠﺔ‪.‬‬
‫ﻻ أﻓﻀﻞ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ إدارة ﺳﻠﺴﻠﺘﻪ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺴﻮﱢق إﻻ أﻓﻀﻞ‬
‫‪3‬ـ ﻻ ﺕﺴﺎوم ﻓﻲ اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﻳﻮﻇﻒ ﺵﻮﻟﺘﺰ إ ّ‬
‫ﻦ واﻟﻤﻨﻜﻬﺎت‪ ،‬وﻗﺪّم أﻓﻀﻞ اﻟﺨﺪﻡﺎت‪.‬‬
‫أﻥﻮاع اﻟﺒ ّ‬
‫‪4‬ـ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﺘﺼﻮر ﻡﺎ ﺕﺮﻳﺪ ﻓﻌﻠﻪ وﻗﻮة اﻹرادة ﻟﺒﺬل أي ﺝﻬﺪ ﻳﺘﻄﻠﺒﻪ ﺕﺠﺴﻴﺪ ذﻟﻚ اﻟﺘﺼﻮّر ﺕﻨﺠﺢ‪.‬‬
‫‪5‬ـ إذا ﺵﻴّﺪت ﺳﻠﺴﻠﺘﻚ‪ ،‬ﻓﺴﻴﺮﺕﺎدهﺎ اﻟﻨﺎس‪.‬‬
‫‪57‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﺗﻴﺪ ﺗﻴﺮﻧﺮ‪:‬‬
‫ﺕﻔﺎﺥﺮ ذات ﻡﺮّة أﻥﻪ ﻡﻜﺘﻮب ﻟﻪ أن ﻳﺘﻔﻮّق ﻋﻠﻰ إﻥﺠﺎزات آﻞ اﻟﺮﺝﺎل اﻟﻌﻈﺎم‪ ،‬أﻡﺜﺎل أﻟﻜﺴﻨﺪر ﻏﺮاهﺎم ﺑﻴﻞ‪،‬‬
‫ﻼ ﻋﻦ أﻥﻪ ﻗﺮر أن ﻳﺼﺒﺢ أﺡﺪ أﻏﻨﻰ اﻟﺮﺝﺎل ﻓﻲ ﺑﻠﺪﻩ وأآﺜﺮهﻢ‬
‫ﺕﻮﻡﺎس إدﻳﺴﻮن‪ ،‬ﻥﺎﺑﻠﻴﻮن‪ ،‬واﻹﺳﻜﻨﺪر اﻟﻌﻈﻴﻢ‪ .‬ﻓﻀ ً‬
‫ﻥﻔﻮذًا‪.‬‬
‫واﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﻋﻈﻤﺔ إﻥﺠﺎزﻩ ﻗﻴﺎﺳًﺎ إﻟﻰ أوﻟﺌﻚ اﻟﺮﻡﻮز اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻳﺒﻘﻰ ﻗﻀﻴّﺔ رأي‪ ،‬إﻻ أﻥﻪ ﺡﻘﻖ ﻥﺠﺎﺡ ًﺎ‬
‫ﻼ‪ .‬هﻮ أول ﻡﻦ أﺳﺲ ﺵﺒﻜﺎت ﺕﻠﻔﺰﻳﻮﻥﻴﺔ اﻟﻜﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺛﻢ اﺳﺘﺜﻤﺮ أﻡﻮاﻟﻪ ﻓﻲ ﺗﺎیﻢ وارﻥﺮ‪ ،‬اﻷﻡﺮ اﻟﺬي ﺝﻌﻠﻪ ﺹﺎﺡﺐ‬
‫ﻡﺬه ً‬
‫اﻷﺳﻬﻢ اﻷآﺒﺮ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺮﺝﻞ اﻷﻏﻨﻰ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬واﻟﺮﺝﻞ اﻟﺜﺎﻥﻲ‪ ،‬إﻟﻰ ﺝﺎﻥﺐ »ﺝﻴﺮاﻟﺪ ﻟﻴﻔﻴﻦ«‪ ،‬ﻓﻲ اﻹدارة اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟـ‬
‫ﺗﺎیﻢ وارﻥﺮ‪.‬‬
‫دﺥﻞ ﻋﺎﻟﻢ اﻹﻋﻼم ﻓﻲ ﻋﺎم أﻟﻒ وﺕﺴﻊ ﻡﺎﺋﺔ وﺛﻤﺎﻥﻴﺔ وﺳﺘﻴﻦ ﺑﺸﺮاﺋﻪ ﻡﺤﻄﺔ إذاﻋﻴﺔ ﺹﻐﻴﺮة ﻓﻲ »ﺵﺎﺕﺎﻥﻮﻏﺎ«‪،‬‬
‫وﻻﻳﺔ ﺕﻴﻨﻴﺴﻲ‪ .‬وهﺬﻩ أدﺥﻠﺘﻪ إﻟﻰ ﻋﺎﻟﻢ اﻹﻋﻼم اﻹﻟﻜﺘﺮوﻥﻲ‪ .‬اﻥﺘﻘﻞ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ إﻟﻰ ﺕﺄﺳﻴﺲ أول ﻓﻀﺎﺋﻴﺔ ﺕﻠﻔﺰﻳﻮﻥﻴﺔ‬
‫»ﺳﻮﺑﺮﺳﺘﻴﺸﻦ« ﺛﻢ اﻟـ »‪ «CNN‬ﻻﺡﻘﺎً‪ ،‬وهﻲ أول ﻡﺤﻄﺔ ﺕﻠﻔﺰﻳﻮﻥﻴﺔ آﺎﺑﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﺕﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻡﺪار اﻟﺴﺎﻋﺔ‪.‬‬
‫إن اﻟﻘﺮار اﻟﺬي اﺕﺨﺬﻩ ﺕﻴﺮﻥﺮ ﻓﻲ ﺳﺒﻌﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻗﺪ أدﺥﻠﻪ ﺕﺎرﻳﺦ اﻟﺘﻠﻔﺰة اﻷﻡﺮﻳﻜﻴﺔ؛ ﻓﻘﺪ ﻋﺮف‬
‫ﺡﻴﻨﺌ ٍﺬ أن اﻟﺤﺰﻡﺔ اﻟﺘﺮددﻳﺔ اﻟﺼﻐﻴﺮة ‪ UHF‬ﻓﻲ ﻡﺤﻄﺘﻪ ﻓﻲ أﺕﻼﻥﺘﺎ‪ WTCG ،‬ﺳُﻤﻴّﺖ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ‪WTBS‬؛ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺕﺼﻞ‬
‫أﻥﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ إذا اﺳﺘﻘﺒﻞ اﻹﺵﺎرة ﻡﻦ ﻗﻤﺮ ﺹﻨﺎﻋﻲ وأﻋﺎد ﺑﺜّﻪ ﻓﻲ اﻟﻜﻮاﺑﻞ‪ .‬وﻟﻢ ﺕﻜﻦ ﺕﻠﻚ ﻓﻜﺮة ﺝﺪﻳﺪة آﻠﻴّﺔ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﺳﺒﻘﻪ‬
‫إﻟﻴﻬﺎ ﻗﺒﻞ ‪ ،HBO‬ﻏﻴﺮ أن ﺕﻴﺪ هﻮ اﻟﺬي أدرك ﻗﻮﺕﻬﺎ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬وهﻴﺄ اﻟﻤﺸﺮوع ﻟﺜﻮرة آﺒﻠﻴّﺔ ﻡﻜّﻨﺖ اﻟﻤﺸﺎهﺪﻳﻦ ﻡﻦ‬
‫ﺥﻴﺎرات أآﺒﺮ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺒﺮاﻡﺞ‪ ،‬ﻡﻦ ﺕﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﺕﻘﺪﻡﻬﺎ ﻟﻬﻢ اﻟﺸﺒﻜﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬
 ‫‪58‬‬

‫ﻣﺎذا ﻧﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ ﺗﻴﺪ ﺗﻴﺮﻧﺮ‪:‬‬

‫‪1‬ـ اﺑﺪأ ﺑﺎﻟﻔﻜﺮة اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺮﺑﺤﻬﺎ‪ .‬اﺑﺬل ﻗﺼﺎرى ﺝﻬﺪك ﻓﻲ اﻟﻤﻐﺎﻡﺮة ﺕﺮﺑﺢ‪.‬‬
‫‪2‬ـ ﻻ ﺕﺴﻤﺢ ﻟﻤﻨﺎﻓﺴﻴﻦ أﻗﻮﻳﺎء ﺑﺎﻟﻨﻴﻞ ﻡﻦ ﻋﺰﻳﻤﺘﻚ‪.‬‬
‫ﺳﻮاء أآﺎﻥﺖ ﻡﻐﺎﻡﺮﺕﻚ ﺳﺒﺎﻗﺎ ﻋﺒﺮ اﻟﻤﺤﻴﻂ‪ ،‬أم ﻡﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﺒﻴﺴﺒﻮل‪ ،‬أم اﻟﺒﺪء ﺑﻌﻤﻞ ﻡﺎ‪،‬‬ ‫‪3‬ـ‬

‫ﻳﺠﺐ أن ﺕﺘﺤﻠﻰ ﺑﻘﻮّة اﻹرادة ﻟﺪﻓﻊ اﻷﻡﻮر إﻟﻰ ﻥﻬﺎﻳﺘﻬﺎ ﻡﻬﻤﺎ ﺕﻜﻦ اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت‪.‬‬
‫‪4‬ـ ﻻ ﻳﻬﻢ ﻋﺪد اﻟﻨﺠﺎﺡﺎت اﻟﺘﻲ ﺡﻘﻘﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻼ ﺕﻜﻦ راﺽﻴًﺎ أﺑﺪًا‪ .‬وواﺝﻪ آﻞ ﺕﺤ ﱟﺪ ﺑﺎﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻐﻠّﺐ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫ﻣﺎﻳﻜﻞ ﺟﻮردان‪ .‬اﻋﺘﻘﺪ ﺝﻮردان‪ ،‬ﻓﻲ ﻡﻨﺘﺼﻒ ﺛﻼﺛﻴﻨﺎﺕﻪ‪ ،‬أﻥﻪ ﻳﻘﺪم ﻟﻜﺮة اﻟﺴﻠﺔ أﻓﻀﻞ إﻡﻜﺎﻥﺎﺕﻪ وﺑﻌﺪ ﻋﺎم‬
‫وﻥﺼﻒ ﻡﻦ اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ ﻟﻌﺐ آﺮة اﻟﺴﻠﺔ‪ ،‬وﻡﺸﺎرآﺘﻪ اﻟﻤﺤﺪودة ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺴﺒﻮل‪ ،‬ﻋﺎد واﻥﻀﻢ إﻟﻰ ﻓﺮﻳﻘﻪ ‪Chicago‬‬

‫‪ .Bulls‬وﻗﺎل ﻓﻲ ذﻟﻚ‪» :‬أﻋﺘﻘﺪ أﻥﻲ‪ ،‬اﻵن‪ ،‬أﻓﻀﻞ ﻡﻤﺎ ﻡﻀﻰ‪ ،‬وهﺬا ﻥﺎﺑﻊ ﺑﺎﻟﺘﺄآﻴﺪ ﻡﻦ ﻡﻮﻗﻒ اﻟﻌﺎرف اﻟﺬي ﺥﺒﺮ‬
‫ﻇﺮوﻓًﺎ أﺥﺮى وﻡﺎرﺳﻬﺎ‪ .‬ﻓﻌﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﻘﻠﻲ‪ ،‬زادت ﻡﻌﺮﻓﺘﻲ‪ ،‬وأﻋﺮف آﻴﻒ أوﻇّﻒ ﻡﻬﺎراﺕﻲ ﻓﻲ ﺡﺎﻻت ﻡﻌﻴّﻨﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻔﻲ اﻟﻤﺮاﺡﻞ اﻟﻤﺒﻜﺮة ﻡﻦ ﻡﻤﺎرﺳﺘﻲ آﺮة اﻟﺴﻠﺔ آﻨﺖ أﻟﻌﺐ ﺑﺘﻬﻮّر أآﺒﺮ‪ .‬وآﻨﺖ أآﺜﺮ ﻥﺸﺎﻃًﺎ ﺑﻄﺮاﺋﻖ ﺥﺎﺹﺔ‪ .‬ﻟﻜﻨﻲ‬
‫أﻋﺘﻘﺪ اﻵن أﻥﻲ اﺳﺘﺨﺪم ﻋﻘﻠﻲ ﺑﻘﺪر ﻡﺎ أﺳﺘﺨﺪم ﺝﺴﺪي ﻟﺒﺬل أﻗﺼﻰ ﻃﺎﻗﺔ ﻡﻤﻜﻨﺔ ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻲ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺕﺨﻠﺼﺖ آﻠﻴ ًﺎ ﻡﻦ‬
‫ﺕﻬﻮّري‪ ،‬وأﻋﺘﻘﺪ أﻥﻲ أﺹﺒﺤﺖ ﻻﻋﺒًﺎ أﻓﻀﻞ ﺑﺴﺒﺐ ذﻟﻚ«‪.‬‬
‫ﻟﻢ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﺝﻮردان ﻋﻦ اﻟﺘﻔﻮق‪ .‬ﻓﻬﻮ ﻳﻤﺘﻠﻚ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺴﺐ‪ ،‬وﻗﻮة اﻹرادة اﻟﻼزﻡﺔ ﻟﻔﻌﻞ ﻡﺎ ﻳﺠﺐ ﻓﻌﻠﻪ‬
‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺵﻜﻠﻪ وﻡﻬﺎرﺕﻪ ﻓﻲ اﻟﻠﻌﺐ‪ .‬إﻥﻪ ﻡُﻠ َﺰ ٌم ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ أﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺕﺤﺴﻴﻦ ﺳﺠﻼﺕﻪ اﻟﺨﺎﺹﺔ‪.‬‬
‫ﺕﻠﻘﻰ ﺝﻮردن دروﺳﻪ ﻓﻲ ﻡﺮﺡﻠﺔ ﻡﺒﻜﺮة‪ .‬ﻓﻔﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓُﺼﻞ ﻡﻦ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن ﺕﺼﻤﻴﻤﻪ ﻋﻠﻰ إﻋﺎدة‬
‫ﺽﻤّﻪ‪ ،‬دﻓﻌﻪ إﻟﻰ ﺑﺪء ﻥﻈﺎم ﺕﺪرﻳﺐ ﻳﻮﻡﻲ ﻡﻜﺜّﻒ وﻻ ﻳﺰال ﻡﻮاﻇﺒًﺎ ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬وﻳﺄﺥﺬ آﻞ ﻡﻮﻗﻒ ﻋﻠﻰ أﻥﻪ ﺕﺤﺪﱟ‪ ،‬وﻓﻲ آﻞ‬
‫ن أواﻥﻪ ﻓﺎت‪ ،‬إﻥﻪ ﻳﺘﺮاﺝﻊ‪ ،‬وﻟﻦ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻔﻮز ﺑﺒﻄﻮﻟﺔ أﺥﺮى‪،‬‬
‫ﻋﺎم ﻳﻤﺘﻠﻚ ﺡﺎﻓﺰًا ﺝﺪﻳﺪًا‪ .‬وهﻜﺬا‪ ،‬ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﻘﻮل ﻡﻨﺘﻘﺪوﻩ إ ّ‬
‫ﻳﺘﻌﺎﻡﻞ ﺝﻮردان ﻡﻊ اﻷﻡﺮ آﺘﺤﺪﱟ‪ ،‬وﻳﻌﺰز ﻋﺰﻳﻤﺘﻪ ﻋﻠﻰ إﺛﺒﺎت ﺥﻄﺄ اﻥﺘﻘﺎداﺕﻬﻢ‪.‬‬
‫إﻥﻪ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﺠﻬﺪ أآﺒﺮ ﻡﻤﺎ ﺳﺒﻖ ﻟﻴﺤﺴﻦ ﻡﻮﻗﻌﻪ وﻳﻌﺰزﻩ‪ .‬ﻓﺄﻥﺖ ﻡﻄﺎﻟﺐ ﺑﺠﻬﺪ أآﺒﺮ‪ ،‬آﻠﻤﺎ ﺕﻘﺪﻡﺖ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﺮ‪ .‬ﻟﻘﺪ‬
‫وﺽﻊ ﺑﺮﻥﺎﻡﺠًﺎ ﻋﻠﻰ ﻡﺪار اﻟﻌﺎم ﻡﻊ ﻡﺪرﺑﻪ اﻟﺸﺨﺼﻲ‪ ،‬ﻟﻘﺎﻋﺘﻪ اﻟﺨﺎﺹﺔ ﻓﻲ اﻟﻠﻴﺎﻗﺔ واﻟﻮزن‪ .‬وﻳﻘﻮل ﺝﻮردان إﻥﻪ آﻠﻤﺎ‬
‫ﺕﻘﺪّم اﻟﻤﺮء ﻓﻲ اﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬ﻳﺒﺪأ ﺝﺴﺪﻩ ﺑﺈرﺳﺎل إﺵﺎرات‪ ،‬ﻋﻠﻴﻪ ﺳﻤﺎﻋﻬﺎ واﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﻷﻓﻌﺎل اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ إذا أراد اﻟﺒﻘﺎء ﻓﻲ‬
‫أﻓﻀﻞ ﺡﺎل ﻡﻤﻜﻦ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻡﺸﺎرآﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻻت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬
‫وآﺎﻥﺖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻡﺬهﻠﺔ‪ .‬ﻗﺎد ﺝﻮردان ﻓﺮﻳﻘﻪ إﻟﻰ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ ﻋﺎم أﻟﻒ وﺕﺴﻊ ﻡﺎﺋﺔ وﺳﺘﺔ وﺕﺴﻌﻴﻦ وﺳﺒﻌﺔ‬
‫وﺕﺴﻌﻴﻦ وﺛﻤﺎﻥﻴﺔ وﺕﺴﻌﻴﻦ‪ ،‬وﺡﺼﻞ ﻡﺮﺕﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻟﻘﺐ أﻏﻠﻰ ﻻﻋﺐ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬وﻳﻘﻮل اﻟﺠﻤﻴﻊ‪»:‬إن اﻟﺨﺎﻡﺴﺔ واﻟﺜﻼﺛﻴﻦ‬
‫ﻋﻤ ٌﺮ آﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ رﻳﺎﺽﻲ« إﻻ أﻥﻪ ﻳﻘﻮل‪» :‬اﻟﺘﺤﺪي اﻷﺳﺎﺳﻲ هﻮ أن أﻋﻄﻲ ﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﻤﺮﺡﻠﺔ ﻡﻦ ﻡﻬﻨﺘﻲ‪ .‬ﻓﻬﺪﻓﻲ هﻮ‬
‫داﺋﻤًﺎ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻮاﺝﺒﻲ ﻋﻠﻰ أآﻤﻞ وﺝﻪ‪.«.‬‬
‫ﺕﻌﻠﻤﻨﺎ ﻋﻮدة ﻡﺎﻳﻜﻞ إﻟﻰ آﺮة اﻟﺴﻠﺔ‪ ،‬ﻡﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫‪1‬ـ إن آﻨﺖ ﻡﺼﻤﻤًﺎ ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻘﻴﻖ هﺪﻓﻚ ﻓﻼ اﻟﺘﻘﺪّم ﻓﻲ اﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬وﻻ ﺕﺸﻜﻴﻚ اﻵﺥﺮﻳﻦ ﻳﻌﻮﻗﻚ‪.‬‬
‫‪59‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫‪2‬ـ ﻻ ﺕﺘﺼﻮّر أن اﻥﺘﺼﺎراﺕﻚ اﻟﻤﺎﺽﻴﺔ ﺕﻀﻤﻦ ﻟﻚ‪ ،‬ﺁﻟﻴﺎ‪ ،‬ﻥﺠﺎﺡﺎت ﺁﻥﻴﺔ أو ﻡﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫‪3‬ـ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ هﻮ اﻟﺨﻄﻮة اﻷوﻟﻰ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺠﺐ أن ﻳُﺘﺒﻊ ﺑﻌﻤﻞ ﺝﺎد‪ ،‬وﻥﻈﺎم ﺕﺪرﻳﺐ ذهﻨﻲ وﺑﺪﻥﻲ‪ ،‬وآﻞ ﻡﺎ ﻳﻠﺰم‬
‫آﻲ ﻳُﻮﺹﻠﻚ إﻟﻰ ﻗﻤﺔ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬
‫إذا أردت أن ﺕﺤﻘﻖ ﻥﺠﺎﺡًﺎ ﻋﻈﻴﻤًﺎ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻚ‪ ،‬ﻓﻌﺰز ﺕﻔﺮدّك‪ ،‬اﺳﺘﻘﻼﻟﻚ‪ ،‬وأﺳﻠﻮﺑًﺎ ﺥﺎﺹًﺎ ﺑﻚ ﻳﺠﻌﻠﻚ ﻻ ﺕﺬوب‬
‫ﻞ ﻡﺸﻜﻼﺕﻚ‪ ،‬أو ﺕﻔﺴﻴﺮ ﻟﻐﺰك‪ .‬ﻓﺈﻡﺎ أن ﺕﻨﺠﺰ ذﻟﻚ أو ﺕﺴﻘﻂ ﻓﻴﻪ‪ .‬ذﻟﻚ أن ﺳﻌﺎدﺕﻚ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺤﺸﺪ‪ .‬ﻓﻼ أﺡﺪ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺤ ّ‬
‫ورﻓﺎهﻴﺘﻚ وﻥﺠﺎﺡﻚ ﻡﺘﻮﻗﻒ ﻋﻠﻰ ﺕﻨﻔﻴﺬ ﺑﺮﻥﺎﻡﺠﻚ اﻟﺨﺎص‪.‬‬

‫ﻞ ﻟﻨﻔﺴﻚ‪» :‬ﺳﺄﻧﺠﺢ«‪:‬‬
‫ﻗ ْ‬
‫ُ‬
‫ﺕﻨﻄﻮي اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﻨﻄﻮﻗﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻮّة‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﻘﺎل‪ ،‬ﺕﺘﺮك ﻓﻲ اﻟﺬهﻦ اﻥﻄﺒﺎﻋًﺎ ﻃﻮﻳﻞ اﻷﺝﻞ‪ .‬وﻻﺑﺪ أﻥﻚ ﺕﻌﺮف‬
‫ﻡﻘﺪار اﻥﻄﺒﺎﻋﻚ وإﻟﻬﺎﻡﻚ ﺝﺮّاء اﺳﺘﻤﺎﻋﻚ إﻟﻰ ﻡﺤﺎﺽﺮة ﻋﻈﻴﻤﺔ‪ ،‬أو ﻡﻮﻋﻈﺔ‪ ،‬أآﺜﺮ ﻡﻨﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﻟﻮ ﻗﺮأت اﻟﻜﻼم ذاﺕﻪ‪.‬‬
‫ﻓﻨﺤﻦ ﻥﺘﺬآﺮ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﻨﻄﻮﻗﺔ أآﺜﺮ ﻡﻦ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﻄﺒﻮﻋﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﻨﻄﻮﻗﺔ ﺕﺤﻀﺮ ﻓﻲ اﻟﻨﻔﺲ اﻥﻄﺒﺎﻋًﺎ ﻋﻤﻴﻘًﺎ‪.‬‬
‫ﺑﻮﺳﻌﻨﺎ اﻟﺘﺤﺪث إﻟﻰ أﻥﻔﺴﻨﺎ آﻤﺎ ﻥﺘﺤﺪث إﻟﻰ ﻃﻔﻞ‪ ،‬وﻥﺤﻦ ﻥﺪرك أﻥﻬﺎ ﺳﺘﺼﻐﻲ وﺕﻌﻤﻞ وﻓﻖ اﻗﺘﺮاﺡﻨﺎ‪ .‬وﻥﺠﺪ‬
‫أﻥﻨﺎ ﻥﺮﺳﻞ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار هﻜﺬا اﻗﺘﺮاﺡﺎت إﻟﻰ أﻥﻔﺴﻨﺎ‪ .‬وﻳﻤﻜﻦ أﻻ ﻥﻔﻌﻞ ذﻟﻚ ﺑﺼﻮت ﻡﺴﻤﻮع‪ ،‬ﺑﻞ ﺑﺼﻤﺖ‪ .‬وﻥﻨﺼﺢ أﻥﻔﺴﻨﺎ‬
‫وﻥﻘﺘﺮح ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻥﺤﺎول اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻲ اﺕﺠﺎهﺎت ﻡﻌﻴّﻨﺔ‪.‬‬
‫وﺑﻤﺨﺎﻃﺒﺔ أﻥﻔﺴﻨﺎ‪ ،‬ﺥﻄﺎﺑًﺎ واﻋﻴًﺎ وﻡﺴﻤﻮﻋﺎً‪ ،‬ﻡﻦ اﻟﻘﻠﺐ إﻟﻰ اﻟﻘﻠﺐ‪ ،‬ﻥﺠﺪ أﻥﻨﺎ ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻤﻠﻴًﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻋﺎداﺕﻨﺎ‪ ،‬دواﻓﻌﻨﺎ‪ ،‬وﻃﺮاﺋﻖ ﻋﻴﺸﻨﺎ‪ .‬ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬إن إﻡﻜﺎﻥﻴﺎت اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ واﻟﺤﻴﺎة ﺑﻬﺬﻩ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻻ ﺡﺪود ﻟﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺽﻊ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑﺎﻟﺼﻔﺎت اﻟﺘﻲ ﺕﺨﻠﻖ ﺵﺨﺼﻴﺔ ﻗﻮّﻳﺔ ﺵﺠﺎﻋﺔ وﻥﺎﺝﺤﺔ‪ ،‬وﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑﺎﻟﺼﻔﺎت اﻟﻨﻘﻴﻀﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﺨﻠﻖ‬
‫ﺵﺨﺼﻴﺔ ﺽﻌﻴﻔﺔ ﺝﺒﺎﻥﺔ وﻡﺨﻔﻘﺔ‪ ،‬واﻡﺘﺤﻦ ﻥﻔﺴﻚ ﻟﺘﺮى اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‪ .‬وﻥﺎ ِد ﺑﺼﻮت ﻡﺴﻤﻮع اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ واﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ واﻟﺒﻬﺠﺔ‬
‫واﻟﺘﻔﺎؤل واﻟﻄﻤﻮح واﻟﺤﻤﺎﺳﺔ واﻟﻤﺜﺎﺑﺮة واﻟﺘﺮآﻴﺰ واﻟﻤﺒﺎدرة واﻟﻜﻤﺎل‪ ،‬وﻡﺎ ﺵﺎﺑﻪ‪ .‬اﺳﺄل ﻥﻔﺴﻚ إن آﻨﺖ ﺕﻤﺘﻠﻚ هﺬﻩ‬
‫اﻟﺼﻔﺎت أو إن آﻨﺖ ﺕﻨﺰع إﻟﻰ ﻥﻘﻴﻀﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻻ ﺕﺨﻒ ﻡﻦ ﻡﻮاﺝﻬﺔ ﻥﻘﺎط ﺽﻌﻔﻚ وﺁﺛﺎر اﻟﻀﻌﻒ‪ ،‬أو اﻹﺥﻔﺎق‪ .‬ﺳﻠﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬أﺑﺼﺮهﺎ آﻤﺎ هﻲ‪ ،‬ﺛﻢ‬
‫ﺕﺼﺎرع ﻡﻌﻬﺎ‪ .‬ﻳﺠﺐ أﻻ ﺕﻀﻊ ﻥﻔﺴﻚ أﻗﻞ ﻡﻤﺎ أرادﻩ ﻟﻚ اﷲ ﺝﻞ ﺝﻼﻟﻪ‪ ،‬وﻻ أﻗﻞ ﻡﻤﺎ ﺕﺸﻌﺮ ﺑﻀﺮورة أن ﺕﻜﻮﻥﻪ‪.‬‬
‫وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﺘﺠﺎوز ﺹﻔﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻤﻌﻴّﻨﺔ‪ ،‬اﺳﺄل ﻥﻔﺴﻚ هﺬﻩ اﻷﺳﺌﻠﺔ‪» :‬ﻟﻤﺎذا أﻥﺖ هﻨﺎ؟ ﻡﺎذا ﺕﻌﻨﻲ‪ ،‬أﻥﺖ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ؟ ﻡﺎ هﻮ‬
‫هﺪﻓﻚ؟ ﻡﺎ هﻲ رﺳﺎﻟﺘﻚ؟ هﻞ ﺕﺆدﻳﻬﺎ ﺑﺠﺮأة وﺹﺒﺮ وﻡﺜﺎﺑﺮة وإﺹﺮار ﻡﻦ ﻏﻴﺮ ﺕﺬﻡّﺮ‪ ،‬ﻡﻦ دون ﻋﻮﻳﻞ أو ﺕﻬﺮّب؟ ﻡﺎذا‬
‫ﺕﻘﺪّم ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ؟ هﻞ ﺕﻌﻨﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻻﻡﺮئ ﺁﺥﺮ ﻏﻴﺮ ﻥﻔﺴﻚ؟ هﻞ هﺪﻓﻚ اﻷﺳﺎﺳﻲ هﻮ ﺕﻌﻈﻴﻢ ﻥﻔﺴﻚ‪ ،‬أو ﺕﺤﻘﻴﻖ ﺳﻤﻌﺔ أآﺒﺮ‪،‬‬
‫أو ﺝﻨﻲ ﻥﻘﻮد أآﺜﺮ‪ ،‬أو راﺡﺔ أآﺒﺮ ﻟﻨﻔﺴﻚ؟ هﻞ ﺕﻘﻀﻲ ﻃﻤﻮﺡﺎﺕﻚ ﻋﻠﻰ اﻵﺥﺮﻳﻦ«‪.‬‬
‫هﻞ أﻥﺖ ﺽﺤﻴﺔ إﻡﺤﺎء اﻟﺬات؛ إذا وﺝﺪت أﻥﻚ ﺕﻔﺘﻘﺮ إﻟﻰ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬وإذا ﻟﻢ ﺕﺠﺮؤ ﻗﻂ ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻤّﻞ‬
‫ﻻ ﻡﻦ ﺕﺄآﻴﺪ‬
‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺑﺈﻡﻜﺎﻥﻚ ﺕﺠﻨّﺒﻬﺎ؛ وإذا آﻨﺖ ﻡﻤﻦ ﻳﻔﻀﻠﻮن اﻻﻥﺴﺤﺎب ﻡﻦ أي ﺵﻲء ﻳﺠﺬب اﻻﻥﺘﺒﺎﻩ إﻟﻴﻚ‪ ،‬ﺑﺪ ً‬
‫ﺕﻔﺮّدك وﻃﻠﺐ اﻟ ُﻨﺒْﻞ اﻟﺬي هﻮ ﺡﻖ ﻡﻘﺪس ﻟﻚ؛ إن آﻨﺖ ﻻ ﺕﺆﻡﻦ ﻓﻲ ﻡﻘﺪرﺕﻚ‪ ،‬ﻗﻞ ﻟﻨﻔﺴﻚ ﻡﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
 ‫‪60‬‬

‫إﻥﻨﻲ اﻡﺘﻠﻚ ﻗﻮّة وﻡﻘﺪرة ﻷداء ﻡﺎ أرﻳﺪ أداءﻩ‪ .‬أﻥﺎ ﻗﻮة‪ .‬أﻥﺎ أﺛﻖ‬
‫ﺑﻨﻔﺴﻲ‪ ،‬ﻟﻦ أﻋﺎﻥﻲ ﺑﻌﺪ اﻵن ﻡﻦ هﺬا اﻟﺠﺒﻦ اﻟﺬي ﻳﺤﻜﻤﻨﻲ‪ .‬وﻟﻦ أﻓﻜﺮ ﺑﻌﺪ‬
‫اﻵن‪ ،‬ﺑﺘﺜﺒﻴﻂ ﻥﻔﺴﻲ‪ ،‬وﻡﺤﻮهﺎ‪ .‬ﻟﻦ أﻥﺴﺤﺐ ﺛﺎﻥﻴﺔ ﻡﻦ ﺕﺤﻤﻞ أي ﻡﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺕُﻠﻘﻰ‬
‫ﻲ‪ .‬ﻟﺪي ﻗﺪرة آﺎﻓﻴﺔ ﻷآﻮن ﻡﺎ أﺕﻮق أن أآﻮﻥﻪ‪ .‬ﻟﻦ أﺵﻌﺮ ﺑﻌﺪ اﻵن ﺑﺪوﻥﻴﺔ‬
‫ﻋّﻠ ﱠ‬
‫ﺕﺠﺎﻩ اﻵﺥﺮﻳﻦ‪ .‬ﺳﺄﻋﺒ ّﺮ ﻋﻦ ﺁراﺋﻲ وأﺛﺒﺖ ﻥﻔﺴﻲ ﻋﻨﺪ اﻟﻀﺮورة‪ ،‬ﻓﺄﻥﺎ أواﺝﻪ‬
‫اﻟﺤﻴﺎة ﺑﺎﺡﺘﺮام اﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬ﺑﻤﻮﻗﻒ واﺛﻖ‪ ،‬ﺑﻨﻈﺮة ﻡﺘﻔﺎﺋﻠﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﺘﺤﺪث إﻟﻰ ﻥﻔﺴﻚ ﺑﻬﺬﻩ اﻟﺼﺮاﺡﺔ‪ ،‬ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺕﻐﻴّﺮ ﻃﺒﻴﻌﺘﻚ آﻠﻬﺎ‪ ،‬ﺕﺜﻮّر ﻡﻬﻨﺘﻚ‪ .‬وﺳﻮاء آﻨﺖ ﺕﻔﺘﻘﺮ إﻟﻰ‬
‫اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ أو اﻟﻤﺒﺎدرة أو اﻟﺒﻬﺠﺔ أو آﺎﺋﻨًﺎ ﻡﺎ آﺎن‪ ،‬ﺕﻠﺒّﺲ اﻟﺼﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﺮﻏﺐ ﺑﺎﻡﺘﻼآﻬﺎ‪ ،‬ﻋﺰّز إﻳﺠﺎﺑﻴّﺘﻚ اﻟﻤﺘﻮﻓّﺮة ﻓﻴﻚ‪،‬‬
‫ﻡﺎرﺳﻬﺎ ﺡﻴﺚ ﺕﻘﺪر‪ ،‬رآّﺰ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺳﺘﻨﺬهﻞ ﻡﻦ ﺳﺮﻋﺔ ﻗﺪرﺕﻚ ﻋﻠﻰ ﺡﻴﺎزة ﻡﺎ ﺕﺮﻏﺐ ﻓﻲ ﺡﻴﺎزﺕﻪ‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻮﺡﻴﺪ اﻟﺬي ﺳﺘﻌﺮف ﻋﻨﻪ أي ﺵﻲء‪ ،‬اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ هﻮ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺬي ﺕﺨﻠﻘﻪ ذهﻨﻴًﺎ‪ .‬اﻟﻤﺤﻴﻂ اﻟﺬي‬
‫ﺕﺠﺘﺮﺡﻪ ﻡﻦ أﻓﻜﺎرك‪ ،‬ﻡﻦ ﻡﻌﺘﻘﺪاﺕﻚ و ُﻡﺜُﻠﻚ وﻓﻠﺴﻔﺘﻚ‪ ،‬هﻮ اﻟﻤﺤﻴﻂ اﻟﻮﺡﻴﺪ اﻟﺬي ﺕﻌﻴﺶ ﻓﻴﻪ‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟﻨﺎس اﻟﻨﺎﺝﺤﻮن‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﻡﻦ دون أن ﻳﻌﻠﻤﻮا‪ ،‬ﻳﻌﺎﻡﻠﻮن أﻥﻔﺴﻬﻢ داﺋﻤًﺎ ﻡﻌﺎﻡﻠﺔ ﻡﺘﺮﻓﺔ‪ ،‬ﻡﻌﺎﻡﻠﺔ ﻥﺠﺎح‪ ،‬وذﻟﻚ‬
‫ﺑﺘﺸﺠﻴﻊ أﻥﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬ﺑﺠﻌﻞ ﻋﻘﻮﻟﻬﻢ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺘﺤﺼﻨﻮن ﺽﺪ آﻞ ﺕﻴﺎرات اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﺴﻠﺒﻲ‪ .‬ﻓﺎﻟﺘﺴﻠّﺢ ﺑﺎﻟﻔﻜﺮ اﻟﻨﺎﺝﺢ‪،‬‬
‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻨﺎﺝﺢ ﻟﻠﻤﺮء ﻡﻦ أهﻢ ﻡﻘﻮﻡﺎت اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬

‫ﻟﻴﻜﻦ ﺗﺸﺎرﻟﺰ ﺷﻮاب ﻡﺜﺎﻟﻨﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ‪ .‬ﻓﻌﻨﺪﻡﺎ آﺎن ﺵﻮاب وﻟﺪا ﻓﻘﻴﺮاً‪ ،‬ﺵﺮع ﻳﻌﺎﻡﻞ ﻥﻔﺴﻪ ﻡﻌﺎﻡﻠﺔ ﻥﺠﺎح‪،‬‬
‫إذ ﺕﻤﺴﻚ ﺑﻔﻜﺮة اﻻزدهﺎر اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ وﺑﺎﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﻘﻮي واﻟﻌﻨﻴﺪ ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن ﻥﺎﺝﺤًﺎ‪ .‬وواﻇﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﻄﺢ ﻟﻬﺪف‬
‫ﻥﺎﺝﺢ‪ ،‬وﻟﻮ ﺳﻤﺢ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﺑﺎﻻﻥﺼﻴﺎع ﻟﻠﻤﺜﺒّﻄﺎت اﻟﻜﺜﻴﺮة اﻟﺘﻲ واﺝﻬﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻤﺎ اﺳﺘﻄﺎع اﻟﺒﺘﺔ أن ﻳﻐﺪو أﻋﻈﻢ رﺝﺎل اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬
‫ﻞ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬ﻟﻜﻨﻪ اﻥﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ واﻟﻤﺪﻡّﺮة واﻟﻤﺜﺒّﻄﺔ وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑ ُﻤ ُﺜ ِ‬
‫ﺕﺄﺕﻴﻨﺎ أﻓﻜﺎرﻥﺎ ورؤاﻥﺎ وﺡﻠﻮﻟﻨﺎ ﻥﻀﺮة آﻞ ﻳﻮم‪ ،‬ﻷن ذﻟﻚ هﻮ اﻟﻮﺽﻊ ﻟﻠﻴﻮم‪ ،‬ﻻ ﻟﻐﺪ‪ .‬وﻏﺪًا– إن ﺵﺎء اﷲ‪-‬‬
‫ﺳﺘﺄﺕﻴﻨﺎ إﻟﻬﺎﻡﺎت وأﻓﻜﺎر أﺥﺮى ﺝﺪﻳﺪة‪ .‬أﻡﺎ اﻟﻴﻮم ﻓﻴﺠﺐ أن ﻥﺠﺴّﺪ إﻟﻬﺎم اﻟﻴﻮم‪ .‬ﻓﺎﻟﺮؤﻳﺎ واﻹﻟﻬﺎم ﻳﻠﻤﻌﺎن ﻓﻲ ذهﻦ اﻟﻔﻨﺎن‬
‫ﺑﺴﺮﻋﺔ اﻟﺒﺮق‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺘﻨﺎول ﻓﺮﺵﺎﺕﻪ وﻳﺜﺒّﺖ اﻟﺮؤﻳﺎ اﻟﺨﺎﻟﺪة ﻗﺒﻞ أن ﺕﺬوي‪ .‬ﺑﻞ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﻘﻠّﺒﻬﺎ ﻓﻲ ذهﻨﻪ‪،‬‬
‫ﺡﺘﻰ ﺕﻤﻠﻚ ﻋﻠﻴﻪ روﺡﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ إذا ﻋﺠﺰ ﻋﻦ ﺕﺠﺴﻴﺪ هﺬﻩ اﻟﺮؤﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﻟﻮﺡﺘﻪ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺼﻮرة ﺕﺨﺒﻮ وﺕﻔﻠﺖ ﻡﻦ ذهﻨﻪ‪.‬‬
‫وﻳﻠﻤﻊ ﻓﻲ ذهﻦ اﻟﻜﺎﺕﺒﺔ ﻡﻔﻬﻮم ﺝﺮيء‪ ،‬ﻓﺘﺸﻌﺮ ﺑﺪاﻓﻊ ﻻ ﻳﻘﺎوم آﻲ ﺕﻤﺴﻚ ﺑﻘﻠﻤﻬﺎ وﺕﺼﺐ ﺕﻠﻚ اﻟﺼﻮر اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ‬
‫واﻟﻤﻔﺎهﻴﻢ اﻟﺴﺎﺡﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻮرق؛ ﺑﻴﺪ أﻥﻬﺎ إذا ﻗﺎوﻡﺖ ﻥﺰﻋﺔ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻓﺈن اﻟﺼﻮر ﺕﺒﻬﺖ‪ ،‬وﺕﺘﻼﺵﻰ ﺡﺘﻰ ﺕﻨﻤﺤﻲ ﻡﻦ‬
‫ذهﻨﻨﺎ إﻟﻰ اﻷﺑﺪ‪.‬‬
‫إﻥﻨﺎ ﻥﻤﺘﻠﻚ دواﻓﻊ ﻗﻮﻳّﺔ إذا اﺳﺘﺨﺪﻡﻨﺎهﺎ ﻃﺎزﺝﺔ‪ ،‬وﻥﻔﺬﻥﺎهﺎ ﻓﻲ اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪ .‬ﻓﺈن ﺳﻤﺤﻨﺎ ﻟﻠﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﻘﻮي أن‬
‫ﻦ‬
‫ﻳﺘﺒﺨّﺮ ﻡﻦ دون ﺕﻌﺰﻳﺰﻩ أو اﺳﺘﺨﺪاﻡﻪ‪ ،‬ﻓﺴﻴﻜﻮن ﻟﻪ أﺛﺮ ﺕﺨﺮﻳﺒﻲ ﻓﻲ ﺵﺨﺼﻴﺘﻨﺎ‪ .‬ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ أن ﻥﻘﺮّر أداء ﻋﻤﻞ ﻋﻈﻴﻢ‪ ،‬ﻟﻜ ﱠ‬
‫اﻷﺵﺨﺎص اﻟﺤﺎﺳﻤﻴﻦ وﺡﺪهﻢ ﻗﺎدرون ﻋﻠﻰ إﻥﺠﺎزﻩ ﻋﻤﻠﻴ ًﺎ‪.‬‬
‫‪61‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﺳﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ أﻓﻜﺎرك‪:‬‬
‫هﻞ ﺛﻤﺔ ﻋﻠﻢ ﻡﻮﺝﻮد‪ ،‬وأﻥﺖ ﺕﺪّﻋﻲ أﻥﻚ ﻟﻦ ﺕﺘﻘﻨﻪ‪ ،‬هﻞ ﺕﻮﺝﺪ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺕﺮﺕﻘﻲ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻡﺎ ﻟﻢ ﺕﻄﻤﺢ إﻟﻰ‬
‫ذﻟﻚ؟ هﻞ هﻨﺎك ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﻠﻨﺠﺎح ﺑﻴﻨﻤﺎ أﻥﺖ ﺕﻔﻜﺮ ﻓﻲ اﻹﺥﻔﺎق‪ ،‬وﺕﻌﻴﺸﻪ؟ ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻚ أن ﺕﺴﻴﺮ ﻓﻲ اﻻﺕﺠﺎﻩ اﻟﻤﻌﺎآﺲ ﻓﻲ‬
‫اﻵﻥﻴﻦ ﻡﻌًﺎ‪ .‬ﻓﻼ وﺝﻮد ﻟﻠﻴﻘﻴﻦ ﺑﺤﻀﻮر اﻟﺸﻚ‪ .‬وﻟﻦ ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ اﻻرﺕﻘﺎء ﻡﺎ ﻟﻢ ﺕﺤﺬف ﻡﻦ ﻗﺎﻡﻮﺳﻚ آﻠﻤﺎت ﻻ أﺳﺘﻄﻴﻊ‪،‬‬
‫أﺵﻚ‪ ،‬ﺡﻈﻲ‪ ،‬ﻥﺼﻴﺒﻲ‪ .‬ﻟﻦ ﺕﻜﻮن ﻗﻮﻳًﺎ وأﻥﺖ ﺕﺤﺘﻀﻦ ﺽﻌﻔﻚ‪ ،‬وﻟﻦ ﺕﺴﻌﺪ وأﻥﺖ ﻏﺎرق ﻓﻲ ﺑﺆﺳﻚ وﻥﺤﺴﻚ‪.‬‬
‫إن إﻡﻜﺎﻥﺎت ﺕﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻻ ﺡﺪود ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻓﻮاﺋﺪهﺎ أﺑﺪﻳﺔ‪ ،‬وﻡﻊ ذﻟﻚ ﻓﺈن ﻗﻠﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺕﺤﻤّﻞ ﻥﻔﺴﻬﺎ ﻡﻌﺎﻥﺎة ﺕﻮﺝﻴﻪ‬
‫ﻻ ﻡﻦ ذﻟﻚ ﻳﺘﺮآﻮن آﻞ ﺵﻲء ﻟﻠﻤﺼﺎدﻓﺔ‪ ،‬أو إﻟﻰ ﻇﺮوف ﻡﺘﻌﺪدة اﻟﻤﻈﺎهﺮ‬
‫ﺕﻔﻜﻴﺮهﺎ ﻓﻲ اﻻﺕﺠﺎهﺎت اﻟﺘﻲ ﺕﻔﻴﺪهﺎ‪ ،‬وﺑﺪ ً‬
‫ﺕﻄﻴﺢ ﺑﻌﻤﻠﻬﻢ اﻟﻔﻜﺮي وﺕﺨﻀﻌﻪ ﺑﺎﻟﻘﻮّة‪.‬‬
‫إذا أردﻥﺎ أن ﻥﺮآّﺰ ﻋﻠﻰ هﺪﻓﻨﺎ اﻟﻤﺮﻏﻮب‪ ،‬أن ﻥﺮى ﺑﺄم أﻋﻴﻨﻨﺎ اﻟﺠﺎﺋﺰة وآﺄﻥﻬﺎ أﺹﺒﺤﺖ ﺡﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬وﻥﺤﻦ ﻥﺪرك‬
‫ﻃﻴﻠﺔ اﻟﻮﻗﺖ أﻥﻨﺎ ﻥﻘﺘﺮب أآﺜﺮ ﻓﺄآﺜﺮ ﻡﻦ إﻥﺠﺎزﻩ‪ ،‬هﺬا آﻠﻪ ﻳﻌﻨﻲ أن ﻥﻤﺴﻚ ﺑﻤﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪﻥﺎ ﻋﻠﻰ ﺵﻖ ﻃﺮﻳﻘﻨﺎ‪ .‬وﺳﺘﺨﺘﻔﻲ‬
‫ﻼ وﺑﺴﻴﻄًﺎ‪ .‬واﻷآﺜﺮ أهﻤﻴﺔ‬
‫ﻼ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻮة اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻳﺒﺪو اﻵن ﺳﻬ ً‬
‫اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت واﺡﺪة إﺛﺮ اﻷﺥﺮى‪ ،‬وﻡﺎ ﺥﻠﻨﺎﻩ ﻳﻮﻡًﺎ ﻡﺴﺘﺤﻴ ً‬
‫وﺽﺮورة هﻮ أن ﻥﺒﻘﻲ اﻟﻬﺪف ﻥﺼﺐ أﻋﻴﻨﻨﺎ وﻻ ﻥﺴﻤﺢ ﺑﻔﺘﻮر أو ﺕﺬﺑﺬب داﺥﻠﻲ‪.‬‬
‫ﻓﻜّﺮ‪ ،‬ﻓﻲ هﺪوء وﺹﻤﺖ ﻋﻘﻠﻚ‪ ،‬ﺑﺈﻟﻬﺎم ﻡﻌﻴّﻦ‪ .‬اﺳﺘﺨﺪم ﻃﺎﻗﺘﻚ اﻟﻘﺼﻮى ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺼﻮّر ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﺝﺰﺋﻴﺎت‬
‫ﺽ ْﻊ ﻥﻔﺴﻚ ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺬي ﺕﺮﻏﺒﻪ ﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﺼﻮرة‪ ،‬وﺥﺼّﻬﺎ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي ﺕﺤﺐ أن ﺕﻨﺠﺰﻩ‪ .‬وﺑﻘﻠﻴﻞ ﻡﻦ‬
‫ﻥﺠﺎﺡﻚ‪َ .‬‬
‫اﻟﻤﺜﺎﺑﺮة ﻓﻲ هﺬا اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‪ ،‬ﺕﺘﺨﻠﺺ ﻡﻦ ﻗﻠﻘﻚ اﻟﻔﻜﺮي‪ ،‬وﺕﺴﺘﺒﺪﻟﻪ ﺕﺪرﻳﺠﻴًﺎ ﺑﺎﻟﻔﻬﻢ‪ ،‬وﺕﺼﻮﱡر اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ إﻥﺠﺎز ﻡﺴﺘﺤﻴﻞ‬
‫ﺁﺥﺮ ﻻ ﺑﺪﻳﻞ ﻗﻂ ﻟﻠﻌﻤﻞ؛ ﻟﺬا‪ ،‬ﻻ ﻳﺘﺨﻴّﻞ أﺡﺪﻥﺎ أن ﺡﺎﻟﺔ اﻟﻌﻄﺎﻟﺔ‪ ،‬أو اﻟﺘﺄﻡﻞ اﻟﺤﺎﻟﻢ آﺎﻓﻴﺘﺎن‪ .‬ﺑﻞ إن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺎدي ﻳﺠﺐ‬
‫أن ﻳﺘﺒﻌﻪ ﺕﺄﻡﻞ داﺥﻠﻲ‪ .‬ﻓﺎﻟﺘﻮﺳﻂ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻻ ﻳﻌﻔﻴﻨﺎ ﻡﻦ اﻟﺤﺎﺝﺔ إﻟﻰ ﺑﺬل اﻟﺠﻬﺪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ وﺳﻴﻠﺔ ﺕﺒﻴّﻦ ﻟﻨﺎ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪،‬‬
‫وآﻴﻔﻴﺔ اﺝﺘﺮاﺡﻬﺎ‪.‬‬
‫اﻟﻤﺤﻴﻂ ﻡﻦ ﺡﻮﻟﻨﺎ هﻮ ﻡﻨﺘﻮج ﻓﻜﺮي‪ .‬اﻟﻔﻜﺮ ﺝﻬّﺰﻩ وﻓﻖ ﻡﺎ هﻮ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬واﻟﻔﻜﺮ وﺡﺪﻩ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻋﻨﺪﻡﺎ‬
‫ﻖ ﻋﻠﻰ أﻥﻪ ﻡﻦ ﻓﻴﺾ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻤﺘﻤﺮآﺰ ﺡﻮل ﻓﻜﺮة‪ .‬وﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﻠﻘﻰ ﻡﻨﺎﺥﻚ‬
‫ﻳﺮﻳﺪ‪ .‬ﻓﺎﻟﻤﻨﺎخ اﻟﻤﻤﻴّﺰ ﻟﻠﻔﺮداﻥﻴﺔ اﻟﻘﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻡﺘﻔ ٌ‬
‫‪-‬ﺑﻮﺹﻔﻪ ﻡﻨﺘﻮج ﻓﻜﺮ‪ -‬ﻃﺎﻗﺘﻪ وﻗﻮﺕﻪ ﻡﻦ اﻟﻘﺪرة اﻟﺨﻼﻗﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﻤﻨﺤﻪ وﺝﻮدﻩ‪.‬‬
‫ﻡﺎ ﺕﻨﺠﺰﻩ أﻳﺪﻳﻨﺎ هﻮ ﻋﻤﻞ ﺛﺎﻥﻮي‪ ،‬أﻡﺎ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻓﻬﻮ ﻡﺎ ﺕﻘﻮم ﺑﻪ ﻋﻘﻮﻟﻨﺎ‪ .‬هﺬا هﻮ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺨﻼق‪ ،‬اﻟﺬي‬
‫ﻳﺠﻌﻞ اﻷﺵﻴﺎء ﺕﺠﺮي‪» .‬أﻡﺴﻚ اﻟﻔﻜﺮة واﻥﺪﻓﻊ« هﺬا هﻮ اﻟﺸﻌﺎر اﻟﻤﻌﻠﻦ ﻟﻜﻞ أﺹﺤﺎب اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻨﺎﺝﺤﻴﻦ‪ .‬إﻥﻪ ﻳﻨﻄﻮي‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻮهﺮ ﻥﻔﺴﻪ ﻟﻠﻔﻠﺴﻔﺔ واﻟﻤﻘﺪرة‪ .‬ﺕﻤﺴّﻚ ﺑﺎﻟﻔﻜﺮة اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ أي ﺑﺎﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﻔﻜﺮي اﻟﺼﺤﻴﺢ ﺡﻴﺎل ﻋﻤﻠﻚ‪ ،‬ﺛﻢ اﻥﺪﻓﻊ‬
‫إﻟﻰ آﻞ ﻡﺎ هﻮ ﺝﺪﻳﺮ أن ﺕﻘﻮم ﺑﻪ ﻟﺘﺠﻌﻞ ﺡﻠﻤﻚ ﺡﻘﻴﻘﺔ‪.‬‬
‫رﻏﻢ ﺡﻘﻴﻘﺔ أن اﻟﻘﻮى اﻷﻋﻈﻢ ﻏﻴﺮ ﻡﺮﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻏﻴﺮ ﻡﻠﻤﻮﺳﺔ‪ ،‬وﺳﺎآﻨﺔ إﻻ أﻥﻨﺎ ﻡﺎ ﻥﺰال ﻥﺸﻜﻚ ﺑﻘﻴﻤﺔ اﻟﻔﻜﺮ آﻘﻮّة‬
‫ﻋﻤﻞ‪ .‬إﻥﻨﺎ ﻡﺨﻠﻮﻗﺎت ﺝﺎﺡﺪة ﻳﺼﻌﺐ إﻗﻨﺎﻋﻬﺎ ﺑﺤﻘﻴﻘﺔ ﻡﺎ ﻻ ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ ﻟﻤﺴﻪ وﻻ رؤﻳﺘﻪ‪.‬‬
‫ﻳﻌ ﱡﺪ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻤﺤﺮّك اﻷول ﻟﻸﺵﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﻥﺪرآﻬﺎ ﺑﺤﻮاﺳﻨﺎ إﻥﻪ اﻟﻘﻮّة اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ آﻞ ﺕﺤﺮّك‪ ،‬وآﻞ إﻥﺠﺎز‪ ،‬وآﻞ‬
‫ﻡﺄﺛﺮة‪ .‬وﻟﻦ ﺕﻜﻮن هﻨﺎك أﻳﺔ ﺡﺮآﺔ ﺑﻨّﺎءة‪ ،‬إذا ﻟﻢ ﻳﺄﺥﺬ اﻟﻌﻘﻞ دور اﻟﺮﻳﺎدة‪ ،‬وﻳﻘﺪم اﻟﻤﺸﻮرة وﻳﻀﻊ اﻟﺨﻄﻂ وﻳﺼﺪر‬
‫اﻷواﻡﺮ‪.‬‬
 ‫‪62‬‬

‫إن ﺕﻔﻜﻴﺮك اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻚ وﺕﺨﻄﻴﻄﻚ ﻟﻄﺮاﺋﻖ ﺕﻮﺳﻴﻌﻪ وﻡﻨﺎهﺠﻚ ﻟﺘﺤﺴﻴﻨﻪ وﺕﻌﺰﻳﺰﻩ هﻲ اﻟﺘﻲ ﺕﻄﻮّرﻩ‬
‫ﻋﻤﻠﻴًﺎ‪ .‬إن أﻓﻜﺎرك وﺥﻄﻄﻚ وﺡﻤﺎﺳﻚ وﺡﻠﻤﻚ ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح ﻗﻮى ﺡﻴﻮﻳﺔ ﺕﺰﻳﺪ ﻗﻮة ﻡﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻚ اﻟﻌﻘﻠﻲ ﻟﺠﺬب اﻷﺵﻴﺎء اﻟﺘﻲ‬
‫ﺕﺤﺐ‪ .‬إن ﺑﻨﺎءك اﻟﻌﻘﻠﻲ وﻗﻮة ﺝﻬﺪك اﻟﺬآﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻤﺎدي ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح هﻲ اﻟﻘﻮى اﻟﺘﻲ ﺕﺠﻌﻞ ﻋﻤﻠﻚ ﻳﺰدهﺮ‪.‬‬
‫ن اﻟﻔﻜﺮ‬
‫ﻼ ﻋﻦ أﻥﻚ ﺕﻤﺎرس ﻓﻠﺴﻔﺔ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬أدرآﺖ ذﻟﻚ أم ﻟﻢ ﺕﺪرآﻪ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﻤﺴﻚ ﺑﺎﻟﻔﻜﺮ واﻹﻗﺪام‪ .‬إ ّ‬
‫ﻓﻀ ً‬
‫ﻚ‪ .‬ﺕﺴﺎﻋﺪ هﺬﻩ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻰ‬
‫ﻻ وﺁﺥﺮاً‪ ،‬وداﺋﻤ ًﺎ‪ .‬واﻟﺜﻘﺔ أﻳﻀﺎً‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬآﻲ ﻋﻮاﻡﻞ ﺕﻘﺮّﺑﻚ ﻡﻦ َﻡﺜَﻠ َ‬
‫اﻟﻤﺘﻔﺎﺋﻞ أو ً‬
‫ﺝﻌﻞ أﻥﻔﺴﻬﻢ »ﻡﺤﻈﻮﻇﻴﻦ«‪ ،‬ﻷﻥﻬﺎ ﺕﻌﻠّﻤﻬﻢ آﻴﻒ ﻳﺠﻌﻠﻮن ﻡﻦ اﻟﺤﻆ اﻟﺠﻴّﺪ ﻡﻮﻗﻔ ًﺎ ﻋﻘﻠﻴًﺎ‪ .‬ﻻ ﺕﻬﻢ اﻟﻈﻠﻤﺔ اﻟﻈﺎهﺮﻳﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﻬﺪ‪ ،‬وﻻ ﺕﻬ ّﻢ ﻇﻠﻤﺔ اﻟﻐﻴﻮم أو ﺵﺪّة اﻟﻌﺎﺹﻔﺔ‪ ،‬ﻷن اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻄﺒﻘﻮن ﺕﻠﻚ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻳﻌﺮﻓﻮن أن اﻟﺸﻤﺲ ﺕﺸﻊ ﺥﻠﻒ‬
‫اﻟﻐﻴﻮم‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﺕﺮاهﻢ ﻡﺘﺠﻬﻴﻦ داﺋﻤًﺎ إﻟﻰ هﺪﻓﻬﻢ‪.‬‬
‫ﻞ ﺑﺎﻟﺴﻌﺎدة‪ ،‬واﻟﺤﻆ‬
‫ﻞ اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺬهﻦ‪ ،‬ﺑ ُﻤ ُﺜ ِ‬
‫ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻋﻤﻠﻚ أو ﺕﺠﺎرﺕﻚ‪ ،‬ﻓﺈن ﻋﺎدة اﻻﺡﺘﻔﺎظ ﺑﺎﻟ ُﻤ ُﺜ ِ‬
‫اﻟﺠﻴّﺪ‪ ،‬ﺕﻮﺝﻪ اﻟﻌﻘﻞ ﻥﺤﻮ هﺬﻩ اﻟ ُﻤﺜُﻞ وﺕﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﻥﺤﻮ راﺋﻊ ﻓﻲ ﺝﻬﻮدك اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﻟﺒﻠﻮغ اﻟﻨﻮر رﻏﻢ آﻞ اﻟﻈﺮوف‪.‬‬
‫ﺳﺘﻔﻜﺮ ﻓﻲ ﻥﻔﺴﻚ أآﺜﺮ وﺳﺘﺮى إﻡﻜﺎﻥﻴﺎت أﻋﻈﻢ ﺑﺎﻥﺘﻈﺎرك‪.‬‬
‫إن ﻡﻨﺒﻬًﺎ ﺳﻴﻜﻮﻟﻮﺝﻴًﺎ راﺋﻌًﺎ ﻳﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﻋﺎدة ﺕﺄﻡﻞ ﻥﻔﺴﻚ ﺑﻮﺹﻔﻚ ﻓﺮدًا ﻡﺤﻈﻮﻇًﺎ ﻓﻲ ﺑﻠﻮغ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻚ‪،‬‬
‫وﻓﻲ ﻋﺪم ﺳﻤﺎﺡﻚ ﻟﻨﻔﺴﻚ ﺑﺎﻟﺘﻔﻜﻴﺮ أﻥﻚ ﻡﻨﺤﻮس‪ ،‬أو أن اﻟﻨﺎس واﻟﻈﺮوف ﻳﻘﻔﻮن ﺽﺪك داﺋﻤًﺎ‪ .‬ﻓﺈذا أردﻥﺎ اﻻزدهﺎر‪،‬‬
‫ﻳﺠﺐ أن ﻥﺤﺘﺮس ﻡﻦ اﻷﺵﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﺕﺸﺪّﻥﺎ إﻟﻰ اﻟﻮراء‪ ،‬وﻡﻦ اﻟﻨﺰﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺕﺪﻓﻌﻨﺎ إﻟﻰ اﻟﺘﺠﺬّر ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺎت ﻗﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬أو‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻖ ﺑﻈﺮوف ﻟﻢ ﺕﻌﺪ ﺕﻼﺋﻤﻨﺎ‪ .‬ﻓﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻤﺜﻠﻰ ﻟﻼزدهﺎر هﻲ اﻻرﺕﻘﺎء اﻟﺪاﺋﻢ واﻟﻄﻤﻮح اﻟﺪاﺋﺐ وﻡﻮاﻇﺒﺔ اﻟﻨﻤﻮ‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟﻮﻗﻮف واﻟﺠﻤﻮد ﻓﻲ زاوﻳﺔ ﻡﻦ زواﻳﺎ اﻟﺤﻴﺎة ﻳﻌﻨﻲ اﻟﺘﻔﺴّﺦ‪.‬‬
‫»ﻟﻘﺪ ﺡﻄﻤﻨﺎ آﻞ أرﻗﺎم اﻹﻥﺘﺎج اﻟﻴﻮم‪ «.‬هﺬا ﻡﺎ آﺘﺒﻪ ﻡﺮاﻗﺐ ﻋﻤﺎل أﻥﺪرو آﺎرﻥﻴﺠﻲ‪ .‬ﻓﺄﺝﺎﺑﻪ رﺋﻴﺴﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر‬
‫»ﻟﻤﺎذا ﻻ ﺕﺤﻄﻤﻬﺎ آﻞ ﻳﻮم؟«‪.‬‬
‫آﻞ ﻡﻦ ﻳﺴﻌﻰ ﻥﺤﻮ اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻤﻄﺮّد‪ ،‬وﻳﺰﻳﺪ ﻡﻦ ﻗﺪرﺕﻪ‪ ،‬أو ﻳﻀﺎﻋﻒ ﻡﻮهﺒﺘﻪ‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن ﻳﺠﺎهﺪ دوﻡًﺎ ﻟﺘﺤﻄﻴﻢ‬
‫أرﻗﺎم إﻥﺘﺎﺝﻪ اﻟﻤﺎﺽﻴﺔ‪ .‬ﻳﺠﺐ أن ﻥﻜﻮن ﻡﺴﺘﻌﺪﻳﻦ ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻡﻦ آﻞ ﻓﺮﺹﺔ ﺵﺮﻋﻴﺔ ﻡﻼﺋﻤﺔ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ وﺽﻌﻨﺎ اﻟﺸﺨﺼﻲ‪،‬‬
‫وﻡﻦ أﺝﻞ اﻟﺘﻘﺪّم ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻨﺎ وﺡﺮﻓﺘﻨﺎ‪.‬‬

‫آﺎﻓﺊ ﻧﻔﺴﻚ‪:‬‬
‫آﺜﻴﺮ ﻡﻦ اﻟﻨﺎس ﺕﺤﻔﺰّهﻢ اﻟﻤﻜﺎﻓﺂت اﻟﻤﺎدﻳﺔ‪ .‬ﻳﺮﻏﺒﻮن ﺑﻘﻮّة ﻓﻲ اﻗﺘﻨﺎء ﺑﻴﺖ ﺝﻤﻴﻞ وﻗﻴﺎدة ﺳﻴﺎرة ﻓﺎرهﺔ واﻟﻌﺸﺎء‬
‫ﻼ‪ :‬آﺎن ج‪.‬ب‪ .‬ﻣﻮرﻓﺎن أﺡﺪ أﺛﺮى أﺛﺮﻳﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ‬
‫ﻓﻲ ﻡﻄﻌﻢ ﻓﺎﺥﺮ‪ ،‬أو أن ﻳﻘﻀﻲ إﺝﺎزة ﻓﻲ ﻡﻨﺘﺠﻌﺎت أﻥﻴﻘﺔ‪ .‬ﻡﺜ ً‬
‫ﺳُﺌﻞ ﻟﻤﺎذا ﻳﻌﻤﻞ ﺑﺎﻥﺪﻓﺎع وهﻮ ﺑﺎﻟﻎ اﻟﺜﺮاء‪ ،‬أﺝﺎﺑﻬﻢ »إن اﻟﻤﺎل هﻮ ﺳﺠﻞ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺬي أﻗﻴﺲ ﺑﻮاﺳﻄﺘﻪ ﻥﺠﺎﺡﻲ‪ .‬ﻻ أرﻳﺪ‬
‫اﻟﻨﻘﻮد ﺡ ّﺒًﺎ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻞ ﻷﺕﺎﺑﻊ ﻋﻤﻠﻲ وأزﻳﺪ ﺛﺮوﺕﻲ‪ ،‬إﻥﻲ أﺛﺒﺖ ﻟﻨﻔﺴﻲ أﻥﻲ ﻻ زﻟﺖ ﻡُﻨﺠﺰًا«‪.‬‬
‫ﻡﺎ اﻟﺬي ﻳﺪﻓﻊ اﻟﺒﺎﻋﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻳﻮﻡﻴﺎً؟ أﺡﺪهﻢ ﻗﺎل‪ :‬إﻥﻪ ﺝﺎء ﻡﻦ ﻋﺎﺋﻠﺔ ﻓﻘﻴﺮة وﻋﺎش ﻓﻲ ﺵﻘﺔ ﻡﺘﻮاﺽﻌﺔ ﻓﻲ ﻡﺒﻨﻰ‬
‫ﻓﻲ ﺡﻲ ﻓﻘﻴﺮ‪ ،‬ﻃﻴﻠﺔ ﻃﻔﻮﻟﺘﻪ‪.‬‬
‫‪63‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﻃﺎﻟﻤﺎ ﺡﻠﻤﺖ أن أﻡﻠﻚ ﺑﻴﺘًﺎ ﺥﺎﺹﺎً‪ ،‬ﻡﺜﻞ ﺑﻴﻮت اﻷﻏﻨﻴﺎء ﻓﻲ ﺑﻠﺪﺕﻲ‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ‬
‫ﻼ ﺝﻴﺪاً‪،‬‬
‫ﺑﺪأت اﻟﺒﻴﻊ‪ ،‬آﻨﺖ ﺑﺎﺋﻌًﺎ ﺹﻐﻴﺮًا آﻨﺖ أﺑﻴﻊ ﻡﺎ ﻳﻜﻔﻲ ﻟﺴﺪ ﻥﻔﻘﺎﺕﻲ‪ ،‬ﻷﺡﻘﻖ دﺥ ً‬
‫وأﺳﺘﻄﻴﻊ اﻟﺴﻜﻨﻰ ﻓﻲ ﺑﻴﺖ ﻡﺮﻳﺢ‪ .‬ذات ﻳﻮم ﻗﺪت اﻟﺴﻴﺎرة إﻟﻰ ﺡﻲ اﻷﻏﻨﻴﺎء ﻓﻲ‬
‫اﻟﺒﻠﺪة‪ .‬واﺳﺘﻌﺪت ﺡﻠﻤﻲ ﺑﺎﻡﺘﻼك ﺑﻴﺖ آﺒﻴﻮﺕﻬﻢ‪ .‬ﻓﻘﺮرت ﻋﻨﺪﺋﺬ ادﺥﺎر اﻟﻤﺎل اﻟﻜﺎﻓﻲ‬
‫ﻟﺸﺮاء ﺑﻴﺖ آﻬﺬﻩ اﻟﺒﻴﻮت‪.‬‬

‫ذهﺒﺖ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم ﻥﻔﺴﻪ إﻟﻰ ﻡﻜﺘﺐ ﺑﻴﻊ ﻋﻘﺎرات‪ ،‬وﺡﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺹﻮر‬
‫ﻟﺒﻌﺾ اﻟﺒﻴﻮت اﻟﻤﻌﺮوﺽﺔ ﻟﻠﺒﻴﻊ ﻓﻲ اﻟﺠﻮار‪ .‬ﻋﻠﻘﺖ إﺡﺪى ﺕﻠﻚ اﻟﺼﻮر ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻄﺎوﻟﺔ ﺑﺠﺎﻥﺐ ﺳﺮﻳﺮي‪ ،‬وأﺥﺮى ﻋﻠﻰ ﻡﺮﺁة اﻟﺤﻤّﺎم‪ ،‬وﺛﺎﻟﺜﺔ ﻋﻠﻰ ﺡﺎﻓﺔ زﺝﺎج‬
‫اﻟﺴﻴﺎرة اﻷﻡﺎﻡﻲ‪ .‬وﻓﻲ آﻞ ﻡﺴﺎء وﻗﺒﻞ اﻟﻨﻮم آﻨﺖ أﻥﻈﺮ إﻟﻰ اﻟﺼﻮرة ﺑﻘﺮب‬
‫ﻓﺮاﺵﻲ؛ وﻓﻲ آﻞ ﺹﺒﺎح ﻋﻨﺪﻡﺎ أﺡﻠﻖ ذﻗﻨﻲ‪ ،‬أﻥﻈﺮ إﻟﻰ اﻟﺼﻮرة؛ وأﻥﺎ أﻗﻮد اﻟﺴﻴﺎرة‬
‫أﻥﻈﺮ إﻟﻰ اﻟﺼﻮرة‪ .‬وﻗﺮرت ذات ﻳﻮم أن أﺵﺘﺮي ﺑﻴﺘًﺎ ﺵﺒﻴﻬًﺎ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﺼﻮرة‪.‬‬

‫آﺎن ﺑﻮﺳﻌﻲ ﺕﺨﻴّﻞ ﻥﻔﺴﻲ وﻋﺎﺋﻠﺘﻲ ﻥﻌﻴﺶ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺒﻴﺖ‪ ،‬ﺕﺨﻴّﻠﺖ ﻥﻔﺴﻨﺎ‬
‫ﻥﺘﻌﺸﻰ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻄﻌﺎم اﻟﻜﺒﻴﺮة؛ ﻥﺴﺘﺮﺥﻲ ﻓﻲ اﻟﺮدهﺔ‪ ،‬وآﻞ واﺡﺪ ﻡﻦ أوﻻدي‬
‫ﻞ ﻡﻨّﺎ ﻳﺴﺘﻤﺘﻊ ﻓﻲ ﻇﻞ‬
‫ﻳﻠﻌﺐ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺘﻪ‪ ،‬وزوﺝﺘﻲ ﺕﻄﺒﺦ ﻓﻲ ﻡﻄﺒﺦ ﺡﺪﻳﺚ‪ ،‬وآ ﱞ‬
‫اﻷﺵﺠﺎر‪ .‬ﺡﺮﺽﺘﻨﻲ هﺬﻩ اﻷﻓﻜﺎر أن أﺑﺬل ﺝﻬﺪًا إﺽﺎﻓﻴًﺎ ﻻﻥﺠﺎز ﺹﻔﻘﺎت ﺑﻴﻊ أآﺜﺮ؛‬
‫أن أﺕﻌﻠّﻢ وأﻃﺒﻖ أﺳﺎﻟﻴﺐ ﺑﻴﻊ أآﺜﺮ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ‪ .‬ﻓﺎزدادت ﻡﺒﻴﻌﺎﺕﻲ ﺥﻼل اﻷﺵﻬﺮ اﻟﻼﺡﻘﺔ‪.‬‬
‫ﻓﺘﻀﺎﻋﻒ دﺥﻠﻲ ﺥﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﺘﺎﻟﻲ‪ ،‬واﺳﺘﻄﻌﺖ ﺵﺮاء ﺑﻴﺖ ﺡﻠﻤﻲ‪.‬‬

‫ﻟﻴﺲ ﺽﺮورﻳ ًﺎ أن ﺕﻜﻮن اﻟﻤﻜﺎﻓﺂت ﻡﺎدﻳﺔ‪ .‬إذ ﻳﺴﻌﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس إﻟﻰ ﻡﻜﺎﻓﺂت إرﺽﺎ ًء ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أﺡﻼﻡﻬﻢ‪ .‬آﺎن‬
‫ﻼ ﻥﺎﺝﺤﺎً‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻏﻨﻴﺎً‪ ،‬ﻋﺎش ﻓﻲ ﻇﺮوف ﻡﺘﻮﺳﻄﺔ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻟﻤﺎل ﻡﺒﻠﻎ هﻤﻪ‪ .‬آﺎن أﻋﻈﻢ ﻋﺎﻟﻢ‬
‫ﺝﻮن ﺑﻮروز رﺝ ً‬
‫ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻓﻲ ﻋﺼﺮﻩ‪ ،‬آﺮّس ﺡﻴﺎﺕﻪ ﻟﻠﺪراﺳﺔ واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪ .‬ﻗﺎل‪» :‬إﻥﻲ أﺝﻠﺲ ﻓﻲ ﺡﻀﻦ ﺝﻤﺎل اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ وﻻ‬
‫أﺥﺸﻰ ﺽﻴﺎع اﻟﺜﺮوات اﻟﻤﺒﻌﺜﺮة ﻓﻲ آﻞ ﻡﻜﺎن‪ .‬ﻓﻼ أﺡﺪ ﻳﺴﺮق ﻡﻨﻲ ﻥﺰهﺎﺕﻲ أو ﻳﻨﺎﺑﻴﻌﻲ ﻷن اﻷزهﺎر واﻟﻄﻴﻮر‬
‫واﻟﺤﻴﻮاﻥﺎت وﻓﻴﺮة ﺝﺪًا‪ .‬أﻋﻴﺶ ﻷﻃﻴﻞ ﺡﻴﺎﺕﻲ واﺳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻡﺆﻡﻨًﺎ أﻥﻲ ﺑﻔﻌﻠﻲ هﺬا‪ ،‬أﻓﻌﻞ اﻟﺨﻴﺮ ﻷﺝﻞ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ .‬ﻓﺎﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﻡﺘﻌﺔ‪ ،‬واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺕﻤﻨﺤﻨﻲ ﻡﺘﻌﺔ‪«.‬‬
‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﺤﺎﻓﻆ ﻓﻲ ذهﻨﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻜﺎﻓﺄة اﻟﺘﻲ ﺕﺴﻌﻰ إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺳﻮا ٌء أآﺎﻥﺖ ﻡﺎدﻳﺔ ﺳﻴﺎرة ﺝﺪﻳﺪة ﺑﻴﺘًﺎ ﺝﻤﻴﻼً‪ ،‬أم ﻏﻴﺮ‬
‫ﻡﺎدﻳﺔ إرﺽﺎ ًء ﻹﻥﺠﺎز ﺡﻠﻢ ﻡﺎ ﺕﺠﺪ ﻥﻔﺴﻚ ﻡﺪﻓﻮﻋًﺎ إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺠ ّﺪ ﻹﻥﺠﺎز اﻟﻬﺪف وﺡﺼﺪ اﻟﻤﻜﺎﻓﺄة‪.‬‬
‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻥﺨﺎف‪ ،‬آﺜﻴﺮًا ﻡﻦ اﻹﺥﻔﺎق أو اﻟﻔﻘﺮ‪ ،‬وﻥﻔﻜﺮ ﻓﻴﻬﻤﺎ آﺜﻴﺮاً‪ ،‬ﻓﺈﻥﻨﺎ ﻥﻄﺒﻊ ﻻ وﻋﻴﻨﺎ ﺑﻜﻞ ﻓﻜﺮة إﺥﻔﺎق وﻥﺨﻠﻖ‬
‫ﺑﺬﻟﻚ ﻇﺮوﻓًﺎ ﻏﻴﺮ ﻡﺴﺘﺤﺒّﺔ‪ .‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈن ﻓﻜﺮﻥﺎ‪ ،‬وﻡﻮﻗﻔﻨﺎ اﻟﻌﻘﻠﻲ ﻳﺠﻌﻞ ﻡﻦ اﻟﻤﺤﺎل ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺕﺤﻘﻴﻖ ﻡﺎ ﻥﺤﺎول إﻥﺠﺎزﻩ‪.‬‬

‫ﺗﻮﻗّﻊ اﻟﻨﺠﺎح داﺋﻤﺎً‪:‬‬

‫ﺳﻴﻜﻮن اﻹﺥﻔﺎق ﻡﺤﺘﻮﻡﺎ ﻋﻠﻴﻚ‪ ،‬ﻡﺎ ﻟﻢ ﺕﺒﺮﻡﺞ ذهﻨﻚ ﻋﻠﻰ أﻥﻚ ﺳﺘﻨﺠﺢ‪ .‬ﺛﻖ أن اﻷﻓﻜﺎر ﻗﻮ ّة‪ ،‬وأن اﻟﺘﺄآﻴﺪ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻋﻠﻰ ﺡﻘﻚ وﻗﺪرﺕﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح ﺳﻴﻘﻠﺐ اﻟﻈﺮوف اﻟﻤﻌﺎدﻳﺔ واﻟﺼﻌﺒﺔ إﻟﻰ أﺥﺮى ﺕﺼﺐ ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻚ‪ .‬ﻓﺈذا‬
‫ﺹﻤﻤﺖ ﺑﻘﻮّة ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬ﺳﺘﺨﻠﻖ ﺡﻮﻟﻚ‪ ،‬ﻡﻨﺎخ ﻥﺠﺎح وﺳﺘﺠﺮي اﻷﻡﻮر ﻓﻲ ﺹﺎﻟﺤﻚ‪ .‬ﺑﻮﺳﻌﻚ ﺝﻌﻞ ﻥﻔﺴﻚ ﻡﻐﻨﺎﻃﻴﺲ‬
‫ﻥﺠﺎح‪.‬‬
 ‫‪64‬‬

‫ﺖ ﻓﺘﺎة ﺵﺎﺑﺔ ﺕﺘﻤﺘﻊ ﺑﻘﺪرات ﻡﻮﺳﻴﻘﻴﺔ هﺎﺋﻠﺔ أن ﻻ أﻡﻞ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬ﻓﻘﺪ آﺎﻥﺖ ﺡﻴﺎﺕﻬﺎ ﻡﺴﺘﻨﺰﻓﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺕﻴ ّﻘ َﻨ ْ‬
‫واﺝﺒﺎت ﻋﺎﺋﻠﻴﺔ ﻡﻨﻌﺘﻬﺎ ﻡﻦ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ اﺡﺘﺮاف اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﺎ‪ .‬ورﻏﻢ ﻡﻮاﻇﺒﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺪراﺳﺔ‪ ،‬ﺕﺨﻠّﺖ ﻋﻤﻠﻴًﺎ ﻋﻦ آﻞ أﻡﻞ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﻮف أﻡﺎم اﻟﺠﻤﻬﻮر‪ .‬وﻓﻘﺪت هﺬﻩ اﻟﻤﺮأة‪ ،‬ﻡﻦ دون أن ﺕﻌﻲ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺳﻴﻄﺮﺕﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻥﻔﺴﻬﺎ؛ وﺕﺮآﺖ ﺑﺬﻟﻚ ﻡﺎ آﺎن‬
‫ﻻ ﻡﻦ أن ﺕﺠﺪ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﻡﻊ اﻷﻡﻞ ﺑﻔﻮزهﺎ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺤﺪود‪ ،‬اﺳﺘﺴﻠﻤﺖ‬
‫ﻼ وداﻓﻌًﺎ ﻋﻈﻴﻤﺎً‪ ،‬ﺕﺮآﺘﻪ ﻳﺬوي وﻳﻤﻮت‪ .‬وﺑﺪ ً‬
‫أﻡ ً‬
‫ﻟﻠﻬﺰﻳﻤﺔ‪.‬‬
‫ﺛﻤﺔ ﻓﺎرق ﻋﻈﻴﻢ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻮّة اﻟﺨﻼﻗﺔ واﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﻌﻘﻠﻲ اﻟﺬي ﻳﺘﻮﻗﻊ اﻟﺮﺑﺢ واﻟﻔﻮز رﻏﻢ آﻞ اﻟﻌﻘﺒﺎت‪ ،‬وﺑﻴﻦ‬
‫ن ﺕﻮﻗﻊ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬وإن آﻨﺎ ﻻ ﻥﻌﺮف آﻴﻒ أو ﻡﺘﻰ‪ ،‬هﻮ داﻓﻊ هﺎﺋﻞ‪،‬‬
‫اﻟﻀﻌﻒ واﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﻌﻘﻠﻲ اﻟﺴﻠﺒﻲ اﻟﺬي ﻳﻘﻴّﺪ ﻋﻤﻠﻴًﺎ‪ .‬إ ّ‬
‫ﻡﺤﻔّﺰ ﻋﻈﻴﻢ ﻟﻨﺎ‪ ،‬آﻲ ﻥﺒﺬل ﺝﻬﺪًا إﺽﺎﻓﻴًﺎ‪ .‬إﻥﻪ أﻳﻀًﺎ ﺕﻮآﻴﺪ ﻻﻟﺘﺰاﻡﻨﺎ ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬
‫ﺕﻮﻗﻊ داﺋﻤًﺎ ﻡﺎ ﺕﺮﻏﺐ ﻓﻴﻪ‪ ،‬واﻋﻤﻞ ﻋﻠﻰ أن آﻞ ﺕﻮﻗﻊ ﺳﻴﻐﺪو ﺡﻘﻴﻘﺔ‪ .‬ﻓﺘﻮﻗﻌﺎﺕﻚ ﺕﻔﺘﺢ أﺑﻮاب ذﺥﻴﺮﺕﻚ أو‬
‫ﺕﻮﺹﺪهﺎ‪ .‬إذا ﺕﻮﻗﻌﺖ إﻥﺠﺎزات ﻋﻈﻴﻤﺔ‪ ،‬وﻋﻤﻠﺖ ﺑﺠ ّﺪ وﺹﺪق ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺴﺘﺄﺕﻴﻚ‪ .‬وإذا ﺕﻮﻗﻌﺖ ﻡﻄﺎﻡﺢ دوﻥﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺴﺘﻌﻤﻞ‬
‫ﻲ أن ﺕﻨﺠﺰ أﺵﻴﺎء وﺽﻴﻌﺔ‪ .‬واﻟﻘﺎﻥﻮن ﻳﺼﻠﺢ ﻟﻜﻼ اﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻦ‪.‬‬
‫ﻡﻦ أﺝﻞ ﻡﻄﺎﻡﺢ وﺽﻌﻴﺔ‪ ،‬وﻃﺒﻌ ﱞ‬
‫ﻡﻌﻈﻢ اﻟﻤﺨﻔﻘﻴﻦ‪ ،‬ﻳﺘﻮﻗﻌﻮن اﻹﺥﻔﺎق وهﻢ ﻳﻨﺘﻈﺮوﻥﻪ‪ .‬وﻗﺒﻞ أن ﻳﺴﻘﻄﻮا‪ ،‬ﻳﺨﺎﻓﻮن اﻟﺴﻘﻮط وﻳﺼﻮّروﻥﻪ ﻓﻲ‬
‫ذهﻨﻬﻢ‪ ،‬وهﺬﻩ اﻟﻤﺨﺎوف ﺕﺬهﺐ ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ ﻡﻦ ﻡﻘﺪرﺕﻬﻢ‪ ،‬وﻳﺮﺳﻠﻮن إﺵﺎرات ﻡﻔﺎدهﺎ أن اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺠ ّﺪ ﻟﻦ ﻳﻔﻴﺪ‪ ،‬وﺕﺤﻜﻢ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬
‫ﺑﺎﻹﺥﻔﺎق‪.‬‬
‫ﻗﺎل راﻟﻒ واﻟﺪو إﻳﻤﺮﺳﻮن‪» :‬أﺡﺘﺎج إﻟﻰ ﺵﺨﺺ ﻳﺠﻌﻠﻨﻲ أﻓﻌﻞ ﻡﺎ أﺳﺘﻄﻴﻌﻪ« وهﺬا ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ أﻳﻀًﺎ ﻡﺎ ﻳﺤﺘﺎج‬
‫إﻟﻴﻪ ﻡﻦ ﻳﺮون أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻡﺨﻔﻘﻴﻦ‪ .‬ﻳﺤﺘﺎﺝﻮن إﻟﻰ ﺕﻐﻴﻴﺮ ﻋﻘﻮﻟﻬﻢ وإﻟﻰ ﺕﻌﺮﻳﻔﻬﻢ ﺑﺄﻥﻬﻢ ﻟﻴﺴﻮا ﻡﺨﻔﻘﻴﻦ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻓﻲ ﺡﺎﻟﺔ‬
‫»ﻡﺮض ﻋﻘﻠﻲ« إذ ﻳﻌﺎﻥﻮن ﻡﻦ ﺕﺜﺒﻴﻂ ﻡﺰﻡﻦ‪.‬‬
‫ﺛﻤﺔ ﺵﺨﺺ واﺡﺪ ﺑﻮﺳﻌﻪ أن ﻳﺸﺠﻌﻚ أآﺜﺮ ﻡﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬هﻮ أﻥﺎك اﻟﻌﻠﻴﺎ‪ .‬وﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﺕﻘﺪﻡﻚ ﻓﻲ‬
‫ﻼ‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﺒﺼﺮ‬
‫اﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬وﻋﻦ ﻇﺮوﻓﻚ اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ اﻵن‪ ،‬ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺕﺸﻔﻰ ﻡﻦ ﺡﺎﻟﺘﻚ‪ ،‬إذا اﺕﺨﺬت أﻥﺎك اﻟﻌﻠﻴﺎ دﻟﻴ ً‬
‫ﻥﻔﺴُﻚ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔُ‪ ،‬إﻡﻜﺎﻥﺎﺕﻚ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬وﻡﺼﺎدر ﻗﻮّﺕﻚ‪ ،‬ﺕﺒﺪأ اﻟﺤﻴﺎة ﻡﻦ ﺝﺪﻳﺪ‪ .‬ﺕﺴﺘﻌﻴﺪ ﺵﺠﺎﻋﺘﻚ‪ ،‬وﺕﺮى اﻟﺤﻴﺎة ﻡﻦ ﻡﻨﻈﺎر‬
‫ﺝﺪﻳﺪ‪ .‬وﺳﺘﺮى ﻥﻔﺴﻚ آﻤﺎ ﻟﻢ ﺕﺮهﺎ ﻡﻦ ﻗﺒﻞ؛ ﺳﺘﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﻥﻔﺴﻚ وﻡﺼﺎدر ﻃﺎﻗﺘﻚ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ واﻟﺠﺴﺪﻳﺔ آﻤﺎ ﻟﻢ ﺕﻔﻌﻞ ﻡﻦ‬
‫ﻗﺒﻞ؛ ﺳﺘﻘﻔﺰ ﻗﻔﺰات هﺎﺋﻠﺔ إﻟﻰ اﻷﻡﺎم‪ .‬وﺳﺘﻤﺘﻠﻚ داﻓﻌ ًﺎ ﺝﺪﻳﺪًا ﻟﺘﺮﻡﻴﻢ ﻡﺎﺽﻴﻚ؛ ﺳﺘﻤﺘﻠﻚ ﻥﻈﺮة ﺝﺪﻳﺪة إﻟﻰ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وﻟﻦ‬
‫ﺕﺮﺽﻰ ﺑﻌﺪﺋ ٍﺬ ﺑﺎﻟﺴﻮﻳّﺔ اﻟﺜﺎﻥﻴﺔ ﻡﻦ ﺝﻬﺪك‪ .‬ﻟﻦ ﻳﻘﻨﻌﻚ إﻻ أﻓﻀﻞ أداء وﻡﺴﺘﻮى ﻟﺪﻳﻚ‪ ،‬وﺳﺘﺴﻌﻰ إﻟﻰ ﺝﻌﻞ ﻟﺤﻈﺎﺕﻚ‬
‫اﻟﻤﺜﻠﻰ ﻻ ﺕﻨﺘﻬﻲ‪.‬‬
‫ﺑﻮﺳﻌﻚ أن ﺕﺒﺪأ اﻵن ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻷﻓﻀﻞ‪ ،‬ارﻓﻊ رأﺳﻚ ﻥﺤﻮ اﻟﻨﻮر‪ ،‬اﻥﺰع اﻟﻐﻴﻆ واﻟﺘﺬﻡّﺮ ﻡﻦ ﺡﻈﻚ اﻟﺴﻴﺊ وآﻦ‬
‫ﻒ ﻥﻔﺴﻚ ﺑﺎﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ أﻋﺪاﺋﻚ اﻟﻌﻘﻠﻴﻴﻦ‪.‬‬
‫اﻹﻥﺴﺎن اﻟﻤﺘّﺰن اﻟﺸﺠﺎع واﻟﺴﻌﻴﺪ اﻟﺬي ﺥﻠﻘﻪ اﻟﺨﺎﻟﻖ ﻓﻲ أﺡﺴﻦ ﺕﻘﻮﻳﻢ‪ .‬اﺵ ِ‬

‫ﻋﺰّز ﻗﻮاك‪:‬‬
‫ﻻ إﻟﻰ اﻻﻥﻜﻔﺎء واﻻﻥﺴﺤﺎب واﻟﺨﺠﻞ‪ ،‬ﺡﺎول أن ﺕﺆآﺪ ﻋﺒﺎرة‪» :‬أﻥﺎ أآﻮن« واﻟﺘﺄآﻴﺪ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ‪» :‬أﻥﺎ‬
‫إذا آﻨﺖ ﻡﻴﺎ ً‬
‫ﻼ ﻡﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻴﻮﻡﻲ ﻋﻠﻰ ﺹﻘﻞ اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ واﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪،‬‬
‫ﺵﺨﺺ ﻡﻘﺪّر ﻟﻲ أداء إﻥﺠﺎزات‪ ،‬وﺳﻮف أﻓﻌﻠﻬﺎ« إن ﻗﻠﻴ ً‬
‫واﻹﻗﺪام ﻹﻗﺤﺎم ﻥﻔﺴﻚ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻴﺼﻨﻊ اﻟﻌﺠﺎﺋﺐ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء ﺵﺨﺼﻴّﺘﻚ اﻟﻘﻮﻳّﺔ اﻟﺠﺮﻳﺌﺔ‪.‬‬
‫‪65‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫إذا ﻗﺎل اﻟﻨﺎس إﻥﻚ ﺳﻤﺞ وﻏﺒﻲ‪ ،‬ﻓﻼ ﺕﺴﻤﺢ ﻟﻬﺬا اﻹﻳﺤﺎء أن ﻳﺴﺘﻘﺮ ﻓﻲ ذهﻨﻚ‪ .‬ﺑﻞ أآّﺪ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار أﻥﻚ ﻟﺴﺖ‬
‫ﻏﺒﻴﺎً‪ ،‬وأﻥﻚ ﺕﻤﺘﻠﻚ اﻟﻘﺪرة واﻹرادة ﻟﺘُﺮي اﻟﻨﺎس اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺜﺒﻄﻮﻥﻚ أﻥﻚ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻞ ﻡﺎ ﻳﻔﻌﻠﻪ اﻵﺥﺮون‪ .‬وﺑﻘﺪر ﻡﺎ‬
‫ﺕﻌﺰز ﺛﻘﺘﻚ ﺑﻨﻔﺴﻚ وذﻟﻚ ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ ﻡﺎ ﺕﺮﻏﺐ أن ﺕﻜﻮﻥﻪ‪ ،‬ﺕﺠﺪ أن ﻗﺪرﺕﻚ ﺕﺰداد‪ .‬وﻻ ﻳﻬﻢ ﻡﺎ ﻳﻌﺘﻘﺪﻩ اﻟﻨﺎس ﺑﺨﺼﻮص‬
‫ﻡﻘﺪرﺕﻚ‪ ،‬وﻻ ﺕﺴﻤﺢ ﻟﻨﻔﺴﻚ أن ﺕﺮﺕﺎب ﻓﻲ ﻗﺪرﺕﻚ ﻋﻠﻰ أن ﺕﻐﺪو ﻡﺎ ﺕﺘﻮق أن ﺕﺼﻴﺮ إﻟﻴﻪ‪.‬‬
‫ﻓﻲ آﻞ ﻟﻘﺎء ﻟﻚ ﻡﻊ اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﺳﻮاء أأدرآﺖ ذﻟﻚ أم ﻻ‪ ،‬ﺳﺘﺼﻌﺪ ﻡﻴﺰان ﺡﻜﻤﻬﻢ‪ ،‬وﺳﻴﻼﺡﻈﻮن إن آﻨﺖ ﺕﺰن‬
‫ﻻ وأﻥﻚ ﺕﺠﺎوزت وﺽﻌﻚ‬
‫أآﺜﺮ أو أﻗﻞ ﻡﻦ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ .‬وإذا ﻻﺡﻈﻮا ﻓﻲ أﺛﻨﺎء ﻟﻘﺎﺋﻚ‪ ،‬أﻥﻚ ﺕﺒﺪو أﻓﻀﻞ‪ ،‬وأرﻓﻊ ﺡﺎ ً‬
‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻓﺴﺘﻌﺰز أﺳﻬﻤﻚ ﻟﺪﻳﻬﻢ‪.‬‬
‫زد ﺛﻘﺘﻚ ﺑﻨﻔﺴﻚ ﺑﻜﻞ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻡﻤﻜﻨﺔ‪ ،‬وﺑﻮﺳﻌﻚ ﻓﻌﻞ ذﻟﻚ إﻟﻰ ﺡ ّﺪ ﻡﻠﺤﻮظ وذﻟﻚ ﺑﻘﻮة اﻹﻳﺤﺎء اﻟﺬاﺕﻲ‪ .‬وﺡﺎول‬
‫داﺋﻤًﺎ أن ﺕﺪﻓﻊ ﻥﻔﺴﻚ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬وﻋﺎﻡﻠﻬﺎ ﺑﻬﺬﻩ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﻮﺡﻲ ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح واﻻزدهﺎر واﻟﺘﺤﺴﻦ واﻟﺘﻘﺪّم‪ .‬إن‬
‫ﺳﻤﻌﺔ اﻻزدهﺎر‪ ،‬ﻷﻥﻚ ﺕﺘﻘﺪم ﺑﻘﻮّة‪ ،‬وأﻥﻚ ﺵﺨﺺ ﺕﺤﻘﻖ إﻥﺠﺎزات‪ ،‬أو رﺝﻞ ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﺥﺪﻡﺔ ﻡﺠﺘﻤﻌﻪ‪ ،‬ﺕﺴﺘﺤﻖ آﻞ‬
‫ﺝﻬﺪ وآﻞ ﻋﻄﺎء‪ .‬إذا ﺡﻔﻈﺖ هﺬﻩ اﻟ ُﻤﺜُﻞ‪ ،‬ﻓﻲ ﻋﻘﻠﻚ ﺕﺼﻘﻞ ﺵﺨﺼﻴّﺘﻚ وﺕﻌﻴﺪ ﺕﺸﻜﻴﻞ ﺡﻴﺎﺕﻚ‪.‬‬
‫ﻗﻞ ﻟﻨﻔﺴﻚ‪» :‬ﻻ أﺳﺘﻄﻴﻊ أن أﺥﺮج ﻡﻦ ﻥﻔﺴﻲ‪ ،‬ﻻ ﻳﻬﻢ أﻳﻦ أذهﺐ‪ ،‬ﻓﺄﻥﺎ داﺋﻤًﺎ ﺕﺤﺖ ﺕﺄﺛﻴﺮ إﻳﺤﺎﺋﻲ اﻟﺬاﺕﻲ‪ .‬ﻓﺈن‬
‫ﺕﻜﻦ أﻓﻜﺎري ﺽﻴّﻘﺔ‪ ،‬ﺳﺄﻋﻴﺶ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ ﺽﻴّﻖ‪ .‬إن ﻳﻜﻦ ﺕﻔﻜﻴﺮي ﺥﺴﻴﺲ‪ ،‬ﺑﺎرد‪ ،‬وﻏﻴﺮ ﺡﻤﺎﺳﻲ‪ ،‬ﻓﻼ أﺳﺘﻄﻴﻊ أن أﺳﺘﻤﺘﻊ‬
‫ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ اﻷوﺳﻊ واﻷآﺒﺮ اﻟﺬي ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻴﻪ اﻵﺥﺮون‪ ،‬ﻷﻥﻲ ﺵﻠﻠﺖ ﻥﻔﺴﻲ ﻋﻦ رؤﻳﺘﻪ أو ﺕﻘﺪﻳﺮﻩ‪ .‬وإذا آﻨﺖ ﺑﺨﻴﻼً‪ ،‬ﺡﻘﻴﺮاً‪،‬‬
‫وﺥﺴﻴﺲ اﻟﺴﻠﻮك‪ ،‬ﻓﻬﺬا ﻳﻌﻨﻲ أﻥﻲ ﺡﺒﻴﺲ أﻓﻖ ﻳﻀﻴﻖ ﺑﺎﻃﺮاد‪ ،‬ﻡﺤﺪودًا ﺑﻀﺂﻟﺔ أﻓﻜﺎري ووﺽﺎﻋﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺕﺘﺮك أﻓﻜﺎرك‪ ،‬ﺳﻴّﺌﺔ آﺎﻥﺖ أم ﺝﻴّﺪة‪ ،‬ﺁﺛﺎرهﺎ ﻓﻲ ﻋﻘﻠﻚ‪ .‬وآﻞ ﻓﻜﺮة ﻡﺘﻜﺮرّة ﺕﻤﻴﻞ إﻟﻰ ﺕﻌﺰﻳﺰ ﻋﺎدة‪ ،‬وﺕﻘﻠﻞ ﻡﻦ‬
‫إﻡﻜﺎﻥﻴﺔ أي ﺕﻐﻴﻴﺮ‪ ،‬أو إﺑﻄﺎل اﻟﻨﺰﻋﺔ‪ ،‬أو اﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻡﻨﻬﺎ‪ .‬ﻓﻼ ﺵﻲء‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬ﺳﻴﺤﻮّل ﺵﺨﺼﻴﺔ ﻟﻄﻴﻔﺔ إﻟﻰ‬
‫أﺥﺮى ﺳﻴﺌﺔ اﻟﺼﻴﺖ‪ .‬ﻓﺈذا أردت أن ﺕﻄﻮّر ﻡﻜﺎﻥﺔ ﻟﻄﻴﻔﺔ‪ ،‬ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻚ اﻹﺑﻘﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺮﻩ‪ ،‬اﻟﻐﻴﺮة‪ ،‬اﻟﺤﺴﺪ‪ ،‬واﻷﻓﻜﺎر‬
‫اﻟﺴﻴّﺌﺔ‪.‬‬
‫ﻳﺸﻌﺮ آﺜﻴﺮ ﻡﻦ اﻟﻨﺎس ﺑﻨﻘﺺ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺼﻔﺎت‪ .‬وهﺬا اﻹدراك ﺡﺠﺮ ﻋﺜﺮة داﺋﻢ ﻷﻥﻪ ﻳﺪﻡﺮ ذﻟﻚ اﻹﻳﻤﺎن‪-‬‬
‫اﻟﺮاﺋﻊ‪ -‬ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ اﻟﻀﺮوري ﻟﻺﻥﺠﺎزات اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‪ .‬ﻓﺈذا أردت أن ﺕﺘﺠﺎوز اﻟﻀﻌﻒ أو اﻟﻘﺪرة اﻟﻨﺎﻗﺼﺔ‪ ،‬ﻓﺎرﺳﻢ ﻟﻬﺎ‬
‫ﺹﻮرة ﺕﺎﻡﺔ واﺡﺘﻔﻆ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ذهﻨﻚ‪ .‬وﻻ ﺕﺤﺘﻔﻆ ﺑﺎﻟﺼﻮرة اﻟﺨﻄﺄ اﻟﻨﺎﻗﺼﺔ‪ .‬ﻓﻜّﺮ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻋﺸﻬﺎ ﻓﻲ أﻓﻜﺎرك ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﺬي‬
‫ﺕﺮﻳﺪهﺎ‪ ،‬وﺡﺎول ﺕﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﺑﻜﻞ اﻟﻄﺮق‪ ،‬ﺡﺘﻰ ﺕﺘﺸﻜﻞ ﻟﺪﻳﻚ ﻋﺎدات ﺝﺪﻳﺪة وﺕﻘﻮى اﻟﻀﻌﻴﻔﺔ‪.‬‬

‫ﻓﻜّﺮ ﺑﻘﻮّة ﺗﻜﻦ ﻗﻮﻳﺎً‪:‬‬

‫ﻻ ﺕﻘﺘﺼﺮ ﻗﺪرﺕﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺕﻘﻮﻳﺔ وﺕﺠﺎوز ﺽﻌﻔﻨﺎ وﻥﻘﺼﻨﺎ اﻟﻌﻘﻠﻲ‪ ،‬ﺑﻞ إﻥﻬﺎ ﺕﺰﻳﺪ ﻃﺎﻗﺘﻨﺎ اﻟﻌﺎﻡﺔ ﻋﺒﺮ ﻗﻮّة اﻹﻳﺤﺎء‪.‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ إن ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ اﻟﻘﺪرات اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻠﺘﻄﻮّر‪ ،‬واﻟﺘﻮﺳﻊ‪ ،‬ﻡﻠﺤﻮﻇﺔ ﺝﻴّﺪًا‪.‬‬
‫ﺕﻜﻮن اﻟﻘﺪرات اﻟﻘﻮﻳﺔ آﺎﻡﻨﺔ أﺡﻴﺎﻥًﺎ ﺡﺘﻰ ﺕُﺴﺘﺜﺎر‪ .‬ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬إن أﻥﺎﺳًﺎ اُﺕﻬﻤﻮا ﺑﺎﻟﺠﺒﻦ‪ ،‬وأُهﻴﻨﻮا ﺑﺴﺒﺐ‬
‫ﻗﻠّﺔ ﺵﺠﺎﻋﺘﻬﻢ‪ ،‬اﺳﺘﻄﺎﻋﻮا ﺕﺮﻡﻴﻢ ﻃﺎﻗﺘﻬﻢ اﻟﻨﺎﻗﺼﺔ ﻋﻠﻰ ﻥﺤﻮ راﺋﻊ ﺑﺎﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﺎﻟﺸﺠﺎﻋﺔ اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ؛ واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ واﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺑﻌﻤﻞ‬
‫ﺝﺮيء‪ ،‬ﺑﺘﺒﻨﻲ أﻓﻜﺎر ﻻ ﺥﻮف ﻓﻴﻬﺎ؛ ﺑﻘﺮاءة ﺳﻴﺮة ﺡﻴﺎة أﺑﻄﺎل؛ واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺑﻄﻮﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻡﺤﺎوﻟﺔ ﻋﻴﺸﻬﺎ‪ .‬ﻗﺪ ﺕﻜﻮن‬
‫اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﺽﺌﻴﻠﺔ ﻟﺪى ﺵﺨﺺ ﻡﺎ ﻷﻥﻬﺎ ﻻ ﺕﺴﺘﺨﺪم آﻤﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ‪ ،‬وﻗﺪ ﺕﺤﺘﺎج ﻟﻼﺳﺘﺜﺎرة ﻓﻘﻂ‪ .‬وﻗﺪ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﻡﻌﻈﻢ اﻟﺬﻳﻦ‬
 ‫‪66‬‬

‫ﻳﻌﻴﺸﻮن ﺡﻴﺎة ﻡﺘﻮﺳﻄﺔ‪ ،‬أن ﻳﻨﺠﺰوا أﺵﻴﺎء ﻋﻈﻴﻤﺔ‪ ،‬وﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺼﺒﺤﻮا ﻋﺒﺎﻗﺮة ﻋﻈﺎﻡﺎً‪ ،‬إذا ﻡﺎ اﺳﺘﺜﻴﺮت ﻃﺎﻗﺎﺕﻬﻢ‬
‫اﻟﻬﺎﺝﻌﺔ‪ ،‬وﺕﺘﺤﺴﻦ إﻡﻜﺎﻥﺎﺕﻬﻢ وﺕﻜﺒﺮ‪.‬‬
‫ﺕﻌﻠّﻢ أن ﺕﺆآﺪ ﺑﻘﻮّة اﻡﺘﻼك ﻡﺎ ﺕﻔﺘﻘﺮ إﻟﻴﻪ‪ .‬ﻓﺈذا آﺎﻥﺖ اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ أو اﻟﻘﻮة آﺎﻡﻨﺔ‪ ،‬ﻓﻌﺰز هﺎﺕﻴﻦ اﻟﺨﺼﻠﺘﻴﻦ آﺤﻖ‬
‫إﻟﻬﻲ ﻟﻚ‪ .‬ﺽﻊ ﻓﻲ ذهﻨﻚ أﻥﻬﻤﺎ ﺡﻘﻚ ﺑﺤﻜﻢ اﻟﻤﻮﻟﺪ وارﻓﺾ ﺑﻘﻮّة أن ﺕﺘﺨﻠﻰ ﻋﻨﻬﻤﺎ‪ .‬اﻗﺘﻨﻊ ﺕﻤﺎﻡًﺎ ﺑﺄﻥﻬﻤﺎ ﺕﻨﺘﻤﻴﺎن إﻟﻴﻚ‪،‬‬
‫أﻥﻚ ﺕﻤﺘﻠﻜﻬﻤﺎ ﻓﻌﻼً‪ ،‬وﺳﻮف ﺕﺮﺑﺢ‪ .‬وإذا أﻟﻬﺒﺖ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﺕﻮﻗﻚ إﻟﻰ ﺵﻲء أﻓﻀﻞ‪ ،‬أﺳﻤﻰ‪ ،‬وأﻥﺒﻞ‪ ،‬ﺳﻮف ﺕﺘﻘﺪّم‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟﻄﻤﻮﺡﺎت اﻟﻤﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻘﻞ ﺕﻨﺰع إﻟﻰ ﺕﺮﺝﻤﺔ ذاﺕﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬ﻓﺈذا آﺎن هﺬا اﻟﻄﻤﻮح وﺽﻴﻌًﺎ وﺥﺴﻴﺴﺎً‪ ،‬ﻓﻌﻠﻴﻚ‬
‫أن ﺕﻄﻮّر هﺬﻩ اﻟﺼﻔﺎت‪ ،‬ﻷن ﺡﻴﺎﺕﻚ ﺕﺴﺮي وﻓﻖ ُﻡﺜُﻠﻚ‪.‬‬
‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﻜﻮن ﻓﻲ ﻡﺰاج ﺳﻴﺊ‪ ،‬ﺝﺮب هﺬا اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‪ :‬ﺕﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬اﻥﻬﺾ ﻋﻦ آﺮﺳﻴﻚ ﻓﻮراً‪ ،‬دع آﻞ ﻡﺎ‬
‫ﺶ ﻗﻠﻴﻼً‪ ،‬وإن أﻡﻜﻦ اﻥﺰل إﻟﻰ اﻟﺒﻠﺪة وﻗﺮر أن ﺕﺼﻔﻲ ذهﻨﻚ ﻡﻦ أي ﺵﻲء ﻳﺘﺴﺒﺐ‬
‫آﻨﺖ ﺕﻔﻌﻠﻪ‪ ،‬واﺥﺮج ﻡﻦ اﻟﺒﻴﺖ‪ .‬اﻡ ِ‬
‫ﺑﻌﺪم اﻥﺴﺠﺎﻡﻪ واﺕﺰاﻥﻪ‪ .‬ﻓﻜﺮ ﺑﺄﺵﻴﺎء ﺝﻤﻴﻠﺔ ﻡﺘﻨﺎﻏﻤﺔ‪ ،‬أﺵﻴﺎء ﺳﺎرّة‪ .‬ﻗﺮر أن آﻞ ﻡﺎ ﻳﺤﺪث ﻟﻚ ﺳﻴﻜﻮن ﻡﻔﺮﺡًﺎ وﻡﺘﺰﻥﺎً‪،‬‬
‫وأﻥﻚ ﻟﻦ ﺕﺴﻤﺢ ﻷي ﺵﻲء ﻡﺰﻋﺞ أن ﻳﺨﺮﺝﻚ ﻋﻦ اﺕﺰاﻥﻚ‪ ،‬أﻥﻚ ﺳﺘﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ رزاﻥﺔ ﻋﻘﻠﻚ‪.‬‬
‫ﻗﺮر أﻥﻚ ﺳﺘﻌﻮد إﻟﻰ ﻋﻤﻠﻚ ﻡﺘﺰﻥﺎً‪ ،‬ﻡﺎﻟﻜ ًﺎ ﻥﻔﺴﻚ‪ ،‬ﻡﺤﺘﺮﻡًﺎ ﻟﺬاﺕﻚ‪ .‬ﻓﻜّﺮ ﺑﻬﺬﻩ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺑﻀﻊ دﻗﺎﺋﻖ‪ ،‬ﺛﻢ ﺕﻨﻔﺲ‬
‫ﺑﻌﻤﻖ هﻮا ًء ﻥﻘﻴﺎً‪ ،‬وﺳﻮف ﺕﻌﻮد إﻟﻰ ﻋﻤﻠﻚ ﺵﺨﺼًﺎ ﺝﺪﻳﺪًا‪ .‬ﺳﺘﺘﻔﺎﺝﺄ آﻢ أﻓﺎدك أن ﺕﻤﻨﺢ ﻥﻔﺴﻚ وﻗﺘًﺎ ﻟﺘﻌﻴﺪ ﺕﻮازﻥﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻼ‪ » :‬اﻵن اﻟﻘﺮار ﻟﻲ‪ .‬ﻳﺠﺐ أن أﺑﻠﻲ ﺑﻼ ًء ﺡﺴﻨﺎ‪ .‬ﻻ ﻡﺠﺎل ﻟﻠﺘﺮاﺝﻊ‪ «.‬آﺮر ﻟﻨﻔﺴﻚ‬
‫ﻗﻞ ﻟﻨﻔﺴﻚ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﺒﺪأ ﻋﻤ ً‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻤﻠﻬﻢ‪ ،‬اﻷﺹﻴﻞ‪ ،‬أو اﻷﻡﺜﺎل وﺳﺘﺪهﺶ ﻡﻦ ﺳﺮﻋﺔ ﻓﻌﻞ هﺬا اﻹﻳﺤﺎء اﻟﺬاﺕﻲ اﻟﺬي ﺳﻴﻠﻔﻚ وآﺄن ﻓﻴﻚ روﺡ ًﺎ‬
‫ﺝﺪﻳﺪة‪.‬‬
‫اﻷﺵﻴﺎء اﻟﺠﻴﺪة هﻲ ﻟﻤﻦ ﻳﺴﺘﻄﻊ أﺥﺬهﺎ ﺑﻘﻮّة اﻟﻬﺪف‪ ،‬وﺵﺪة اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‪ .‬ﻟﻴﺲ هﻨﺎك ﻗﻮة ﺕﺮﺳﻞ اﻟﺨﻴﺮ ﻷﻥﺎس‬
‫ﻡﻔﻀﻠّﻴﻦ‪ ،‬وﺕﻌﻄﻴﻚ أﻥﺖ أﺵﻴﺎء ﻥﺎﻗﺼﺔ‪ .‬ﻓﻤﻦ ﻳﻤﺘﻠﻜﻮن اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻡﻞء ﻋﻘﻮﻟﻬﻢ ﺑﺎﻷﻓﻜﺎر اﻟﺮﻓﻴﻌﺔ واﻟﻤﺸﺠّﻌﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻔﻜﺮ‬
‫اﻟﻤﺘﻔﺎﺋﻞ‪ ،‬اﻟﻤﺒﻬﺞ‪ ،‬هﺆﻻء ﻳﺤﻠﻮن واﺡﺪًا ﻡﻦ أآﺒﺮ أﻟﻐﺎز اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬
‫ن ﻡﺎ ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺕﻜﻮﻥﻪ أو ﺕﻔﻌﻠﻪ هﻮ أﻋﻈﻢ ﻡﺼﺪر ﻗﻮّة ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻚ‪ .‬وﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻡﺎ ﺕﻔﻌﻠﻪ ﻡﺠﺮّد ﻗﺰم ﺑﺎﻟﻤﻘﺎرﻥﺔ‬
‫إّ‬
‫ﻡﻊ اﻹﻥﺠﺎزات اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ ﺕﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪ .‬ﻓﻠﻴﺲ اﻷﻡﺮ ﻓﻴﻤﺎ ﺕﻔﻌﻠﻪ‪ ،‬ﺑﻞ ﻓﻴﻤﺎ ﺕﺘﻮق إﻟﻰ ﻓﻌﻠﻪ‪ ،‬ﻡﺎ ﺕﺸﻌﺮ ﺑﻘﺪرﺕﻚ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻠﻪ‪ ،‬وهﺬا هﻮ ﻡﺎ ﻳُﺤﺴﺐ ﻟﻚ‪ ،‬إذا أﻓﻠﺤﺖ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ُﻡﺜُﻠﻚ‪.‬‬
‫ﻗﺎل اﻡﻴﺮﺳﻮن‪» :‬ﻗﻠّﺔ ﻡﻦ اﻟﺮﺝﺎل ﻳﻜﺘﺸﻔﻮن أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻗﺒﻞ أن ﻳﻤﻮﺕﻮا‪ «.‬ورﺝﺎل أﻗﻞ ﻡﻨﻬﻢ ﻳﻘﻮﻡﻮن ﺑﺮﺡﻼت‬
‫اﺳﺘﻜﺸﺎف داﺥﻞ أﻥﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻴﺤﻤﻠﻮن ﻡﻌﻬﻢ إﻟﻰ ﻗﺒﻮرهﻢ ﻗﺎرّات ﻡﻦ اﻟﻘﺪرات ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻜﺘﺸﻔﺔ‪ .‬ﻡﻦ دون أن ﺕﻄﻮّر اﻟﻬﺒﺎت‬
‫اﻟﺨﺎﺹﺔ اﻟﺤﺒﻴﺴﺔ داﺥﻠﻬﻢ‪ .‬ﻡﻌﻈﻤﻨﺎ ﻳﻤﻮﺕﻮن وﻡﻌﻬﻢ ﺳ ّﺮ ﻋﻈﻴﻢ‪ ،‬رﺳﺎﻟﺔ ﻡﺨﺘﻮﻡﺔ أودﻋﻬﺎ اﻟﺨﺎﻟﻖ ﻓﻲ أﻳﺪﻳﻬﻢ ﺡﻴﻦ وُﻟﺪوا‪،‬‬
‫وﻟﻢ ﺕُﻘﺮأ‪ ،‬ﻷﻥﻨﺎ ﻟﻢ ﻥﺘﻌﻠﻢ ﻗﻂ آﻴﻒ ﻥﻔﺘﺤﻬﺎ ﻟﻨﻘﺮأهﺎ‪.‬‬
‫آﻴﻒ ﺕﺘﺄآﺪ أﻥﻚ ﻻ ﺕﻤﺘﻠﻚ هﺬﻩ اﻟﻘﺪرة اﻟﺘﻲ ﺕﺘﻮق إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬وهﻲ ﺡﺒﻴﺴﺔ ﻓﻲ داﺥﻠﻚ؟ ﻓﺈذا ﻟﻢ ﺕﺠﺮّب ﻗﻮﺕﻚ‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ‬
‫ﺕﻌﺮف ﻡﺎ اﻟﺬي أﻥﺖ ﻗﺎدر ﻋﻠﻴﻪ؟ رﺑﻤﺎ ﺕﻤﺘﻠﻚ ﻗﺪرات آﺎﻡﻨﺔ‪ ،‬أآﺜﺮ ﻡﻤﺎ ﺕﺤﻠﻢ ﺑﻪ‪ .‬ﻓﻠﻤﺎذا ﺕﻀﻴّﻊ وﻗﺘﻚ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ‬
‫ﺑﺮاﻋﺔ اﻵﺥﺮﻳﻦ؟ ﻟﻤﺎذا ﻻ ﺕﺤﺮر ﻡﺎ ﻟﺪﻳﻚ‪ ،‬ﻟﺘﺮى ﻡﺎذا ﺕﻤﻠﻚ‪ ،‬وﺕﺨﺮﺝﻪ إﻟﻰ اﻟﻨﻮر وﺕﻄﻮّرﻩ؟‬
‫‪67‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫إن ﻓﻲ ﻋﻘﻮل أﻓﺮاد اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻤﻨﻬﺰم ﻃﺎﻗﺎت وﻡﺼﺎدر ﻗﻮّة ﺕﻜﻔﻲ ﻟﺘﺜﻮﻳﺮ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬إذا ﻡﺎ اﺳﺘﻨﻬﻀﺖ إﻡﻜﺎﻥﺎﺕﻬﻢ‬
‫اﻟﻨﺎﺋﻤﺔ؛ إذا أﻡﻜﻦ دﻓﻌﻬﻢ إﻟﻰ اﻹﻳﻤﺎن ﺑﺄﻥﻔﺴﻬﻢ‪ .‬ﻓﻘﻂ ﻟﻮ ﻳﺘﻌﻠﻤﻮن آﻴﻒ ﻳﻠﺠﻮن إﻟﻰ أﻋﻤﺎق ﺳ ّﺮ ﻃﺒﻴﻌﺘﻬﻢ‪ ،‬أو ﻳﻤﻠﻜﻮن‬
‫أﻥﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬ﻻﺳﺘﺜﺎرة اﻟﺼﻔﺎت واﻟﻄﺎﻗﺎت اﻟﻜﺎﻡﻨﺔ‪ ،‬ﻟﻮ ﻓﻌﻠﻮا ذﻟﻚ ﻻﺳﺘﻄﺎﻋﻮا اﻹﺕﻴﺎن ﺑﺄﺵﻴﺎء ﻋﻈﻴﻤﺔ‪.‬‬
‫إن اﻟﻤﻌﻀﻠﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة هﻲ ﻓﻲ أن ﻥﻌﺮف آﻴﻒ ﻥﺒﺬل اﻟﻘﻮى ﻓﻲ أﻥﻔﺴﻨﺎ ﻟﻨﺠﻌﻠﻬﺎ ﺕﻌﻤﻞ ﺑﺄﻗﺼﻰ ﻡﺎ ﻟﺪﻳﻬﺎ‪ .‬ﻷن‬
‫اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﺳﻮاء أآﺎﻥﺖ ﻥﺎﺝﺤﺔ أم ﻡﺨﻔﻘﺔ‪ ،‬ﺕﺘﻮﻗﻒ ﻋﻠﻰ ﻥﺪاﺋﻨﺎ ﻟﻤﺼﺎدر ﻃﺎﻗﺘﻨﺎ‪ ،‬وﻡﺴﺘﻮى ﺕﻄﻮﻳﺮﻥﺎ ﻹﻡﻜﺎﻥﺎﺕﻨﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻮﻗّﻊ اﻟﻨﺠﺎح‪:‬‬
‫ﻻ ﻳﻮﺝﺪ ﻗﺎﻥﻮن ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ ﺑﻤﻮﺝﺒﻪ أن ﺕﺤﻘﻖ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ أي ﺵﻲء ﻡﻦ دون أن ﺕﺘﻮﻗﻌﻪ أو ﺕﻄﻠﺒﻪ‪ ،‬وﺕﺪّﻋﻴﻪ‬
‫ﻟﻨﻔﺴﻚ‪ .‬ﻓﻲ اﻟﺒﺪء‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﻮﻓﺮ ﻟﺪﻳﻚ اﻹﻳﻤﺎن اﻟﻘﻮي ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬وإﻻ ﻓﻠﻦ ﺕﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺵﻲء‪ .‬ﻓﻼ ﻡﻜﺎن ﻟﻠﻤﺼﺎدﻓﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺐ ﻡﻘﻨ ٍﻊ‪ .‬ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺠﺪول‬
‫ﻋﺎﻟﻢ اﷲ ﻓﺎﺋﻖ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ واﻟﺘﺮﺕﻴﺐ‪ .‬وﻻﺑﺪ ﻟﻜﻞ ﺡﺪث ﻡﻦ ﺳﺒﺐ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻡﺠﺮد ﺳﺒﺐ‪ ،‬ﺑﻞ ﺳﺒ ٍ‬
‫أن ﻳﻌﻠﻮ أآﺜﺮ ﻡﻦ ﻡﻨﺒﻌﻪ‪ .‬آﺬﻟﻚ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﻌﻈﻴﻢ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻨﺒﻊ ﻡﻦ ﻡﺼﺪر أﻡﻞ‪ ،‬وﺛﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻔﺲ آﺒﻴﺮﺕﻴﻦ‪ ،‬وﻥﺘﻴﺠﺔ‬
‫ﻟﻤﺴﻌﻰ ﺡﺜﻴﺚ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻪ‪ .‬وﻻ ﻳﻬﻢ ﻡﻘﺪار اﻹﻡﻜﺎﻥﻴﺔ‪ ،‬أو اﻟﻌﺒﻘﺮﻳﺔ‪ ،‬أو روﻋﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻷن اﻹﻥﺠﺎز ﻟﻦ ﻳﺮﺕﻘﻲ أﺑﺪًا ﻓﻮق‬
‫ﻡﺴﺘﻮى اﻟﺜﻘﺔ‪ .‬ﺳﻴﻨﺠﺢ ﻡﻦ ﻳﻌﺘﻘﺪ ﺑﻘﺪرﺕﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬وﺳﻴﺨﻔﻖ ﻡﻦ ﻳﻌﺘﻘﺪ أﻥﻪ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻪ‪ .‬ﻓﻬﺬا ﻗﺎﻥﻮن ﻋﺪﻳﻢ اﻟﺮﺡﻤﺔ‪،‬‬
‫ﻻ ﺝﺪال ﻓﻴﻪ‪.‬‬
‫ﻋﺰّز ﻗﺪرﺕﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻈﻔﺮ‪ ،‬داﺋﻤًﺎ‪ .‬ﻗﻞ ﻟﻨﻔﺴﻚ أﻥﺎ ﻟﻢ أُﺥﻠﻖ ﻟﺘﺤﻜﻤﻨﻲ اﻟﻨﻘﺎﺋﺺ أو اﻷﻋﺸﺎب اﻟﻀﺎرة‪ ،‬أو ﻓﻀﻼت‬
‫اﻟﻤﻮاﺳﻢ‪ .‬ﻟﻢ ﻳﺨﻠﻘﻨﻲ اﷲ ﻓﻲ أﺡﺴﻦ ﺕﻘﻮﻳﻢ ﻷﻡﺮغ ﻥﻔﺴﻲ ﻓﻲ اﻟﻘﺬارة‪ .‬ﻟﻦ أﺳﺘﻄﻴﻊ اﺳﺘﺨﺪام إﻡﻜﺎﻥﻴﺘﻲ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻷﻡﺜﻞ‪ ،‬وﻟﻦ‬
‫أﺳﺘﻄﻴﻊ أن أآﻮن اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤﻜﺘﻮب ﻟﻲ أن أآﻮﻥﻪ أو أﺳﺘﻄﻴﻊ أن أآﻮﻥﻪ‪ ،‬وأﻥﺎ أﺡﺘﻀﻦ هﺬا اﻟﻌﺪو اﻟﺬي ﻳﺴﺘﻨﺰف‬
‫إﻡﻜﺎﻥﻴّﺘﻲ وﻳُﻀﻌﻒ ﻓُﺮﺹﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬ﻷﻥﻪ ﻳﺨﻠﻖ ﺕﻐﻴﻴﺮات ﺑﻨﻴّﻮﻳﺔ ﻓﻲ آﻴﺎﻥﻲ؛ ﻳﺪﻡّﺮ ﻗﺪراﺕﻲ و ُﻳ َﺒﻠّﺪ ﺡﺴﺎﺳﻴﺘﻲ‬
‫اﻷﺥﻼﻗﻴﺔ‪ .‬ﻟﻘﺪ اﻥﺘﻬﻴﺖ ﻡﻨﻪ ﻡﺮّة وإﻟﻰ اﻷﺑﺪ‪ ،‬ﻟﻘﺪ اﻥﺘﻬﺖ رﻏﺒﺘﻲ ﺑﻪ‪ .‬ﻻ أرﻳﺪﻩ‪ -‬ﻻ أﺡﺘﺎج إﻟﻴﻪ‪ -‬ﻟﻦ أﻟﻤﺴﻪ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺥﻠﻘﺖ‬
‫ﻷُﺑﻘﻲ رأﺳﻲ ﺵﺎﻡﺨًﺎ‪ .‬إن ﻓﻲ داﺥﻠﻲ ﺵﻴﺌﺎ ﻡﺎ ﻗﺎدرًا ﺕﻤﺎﻡًﺎ أن ﻳﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ هﺬا اﻟﺬي ﻳﻌﻄّﻞ ﺡﻴﺎﺕﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ وﻳﺸﺪّﻥﻲ إﻟﻰ‬
‫اﻟﻮراء‪ ،‬وﺳﻮف أﺕﺨﻠﺺ ﻡﻨﻪ‪.‬‬
‫ﻳﻌﺘﻘﺪ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس أﻥﻬﻢ ﻟﻢ ﻳُﺨﻠﻘﻮا آﻲ ﻳﻈﻔﺮوا ﺑﺄﻓﻀﻞ ﻡﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وأن ﺥﻴﺮات اﻟﺤﻴﺎة ﻟﻢ ﺕﺨﻠﻖ ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﺑﻞ‬
‫ﻷوﻟﺌﻚ اﻟﻤﺤﻈﻮﻇﻴﻦ‪ .‬وﻳﻜﺒﺮون ﺕﺤﺖ ﺳﻘﻒ هﺬﻩ اﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ﺑﺪوﻥﻴّﺘﻬﻢ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﺳﻴﺸﻌﺮون ﺑﺎﻟﺪوﻥﻴﺔ ﺡﺘﻰ ﻳﺴﺘﺒﺪﻟﻮهﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻮﻗﻴﺔ آﺤﻖ ﻡﻜﺘﺴﺐ ﻟﻬﻢ‪ .‬ﻡﻌﻈﻢ اﻟﻨﺴﺎء واﻟﺮﺝﺎل اﻟﻘﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻘﻴﻖ أﺵﻴﺎء ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻻ ﻳﻔﻌﻠﻮن إﻻ اﻷﺵﻴﺎء‬
‫اﻟﺼﻐﻴﺮة أو اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‪ ،‬ﻷﻥﻬﻢ ﻟﻢ ﻳﺘﻮﻗﻌﻮا ﻡﻦ أﻥﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻄﻠﺒﻮا ﻡﻨﻬﺎ‪ ،‬أآﺜﺮ ﻡﻦ ذﻟﻚ‪ .‬ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮن آﻴﻒ ﻳﺴﺘﺨﺮﺝﻮن‬
‫أﻓﻀﻞ ﻡﺎ ﻟﺪﻳﻬﻢ‪.‬‬
‫ﻗﻠّﺔ ﻡﻦ اﻟﻨﺎس ﺕﺪرك اﻟﻘﻮّة اﻟﻤﻮﺝﻮدة ﻓﻲ اﻟﺘﺄآﻴﺪ اﻟﻘﻮي اﻟﺪاﺋﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻲء اﻟﺬي ﺕﺮﻏﺐ أن ﺕﻜﻮﻥﻪ‪ ،‬أو ﻗﺮرت‬
‫أن ﺕﻨﺠﺰﻩ‪ .‬ﻓﺎﻷﺵﻴﺎء اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ ﺕﻨﺘﺞ ﺕﺤﺖ اﻟﻘﻮة اﻟﻬﺎﺋﻠﺔ ﻟﻠﺘﺄآﻴﺪ ﻋﻠﻰ إﻥﺠﺎزهﺎ‪ ،‬إن ﺵﺪة ﺕﺄآﻴﺪك ﺛﻘﺘﻚ ﻓﻲ إﻡﻜﺎﻥﻴﺘﻚ ﻋﻠﻰ‬
‫إﻥﺠﺎز ﻡﺎ ﺕﺤﺎول ﻓﻌﻠﻪ ﺕﺘﻨﺎﺳﺐ ﻃﺮدًا ﻡﻊ درﺝﺔ إﻥﺠﺎزﻩ‪.‬‬
 ‫‪68‬‬

‫إن اﻟﺮوح اﻟﺠﺒﺎﻥﺔ هﻲ ﻓﻲ أﻡﺲ اﻟﺤﺎﺝﺔ إﻟﻰ اﻟﺘﺄآﻴﺪ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻋﻠﻰ ﻡﺒﺪأ »أﻥﺎ أآﻮن أﻥﺎ ﺵﺠﺎع‪ ،‬أﻥﺎ ﺹﺤّﺔ‪،‬‬
‫ﺝﺮأة‪ ،‬ﻗﻮّة‪ ،‬أﻥﺎ ﻃﺎﻗﺔ؛ أﻥﺎ ﺳﻼم‪ ،‬أﻥﺎ وﻓﺮة؛ أﻥﺎ ﻏﻴﺾ ﻡﻦ ﻓﻴﺾ‪ ،‬ﻷﻥﻲ أﻥﻬﻞ ﻡﻦ ﻥﺒﻊ ﻻ ﻳﻨﻀﺐ‪ .‬أﻥﺎ ﻏﻨﻲ‪ ،‬ﻷﻥﻲ ورﻳﺚ‬
‫آﻞ ﻡﺼﺎدر اﻟﻜﻮن«‪.‬‬
‫هﻨﺎك ﻃﺎﻗﺔ ﻡﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ هﺎﺋﻠﺔ ﻓﻲ ﻋﺎدة اﻻدﻋﺎء ﺑﻤﺎ ﻥﺤﻦ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﺑﻔﻌﺎﻟﻴﺘﻨﺎ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻤﺎ ﻥﺮﻏﺒﻪ‪ .‬إن اﻟﺘﻮآﻴﺪ‬
‫اﻟﻘﻮي اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻋﻠﻰ »أﻥﺎ ﺹﺤّﺔ‪ ،‬أﻥﺎ ﻗﻮي‪ ،‬أﻥﺎ ﻗﺪرة‪ ،‬أﻥﺎ ﻡﺒﺪأ‪ ،‬أﻥﺎ ﺡﻘﻴﻘﺔ؛ أﻥﺎ ﺝﻤﺎل‪ ،‬ﻷﻥﻲ ﺥُﻠﻘﺖ ﻋﻠﻰ ﺹﻮرة اﻟﻜﻤﺎل‪،‬‬
‫اﻻﻥﺴﺠﺎم‪ ،‬اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬اﻟﻌﺪل‪ ،‬اﻟﺠﻤﺎل اﻷﺑﺪي« ﻳﺆدي ذﻟﻚ إﻟﻰ أن ﻳﺼﺒﺢ ﺕﺠﺴﻴﺪًا ﻡﻠﻤﻮﺳًﺎ ﻟﻬﺬﻩ اﻷﺵﻴﺎء ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ‪.‬‬
‫»أﻥﺎ ﻡﺎ أﻋﺘﻘﺪ أﻥّﻲ‪ ،‬وﻻ أﺳﺘﻄﻴﻊ أن أآﻮن ﺵﻴﺌًﺎ ﺁﺥﺮ‪ «.‬إن ﻡﻦ ﻳﺜﻘﻮن ﺑﻘﺪرﺕﻬﻢ ﻋﻠﻰ آﺴﺐ اﻟﻤﺎل‪ ،‬ﻻ ﻳﻘﻮﻟﻮن‬
‫ﻷﻥﻔﺴﻬﻢ آﻞ ﺹﺒﺎح‪» :‬ﺡﺴﻨﺎً‪ ،‬ﻻ أﻋﺮف إن آﻨﺖ ﺳﺄآﺴﺐ ﺵﻴﺌًﺎ اﻟﻴﻮم‪ .‬ﺳﺄﺡﺎول‪ .‬ﻗﺪ أﻥﺠﺢ‪ ،‬وﻗﺪ ﻻ أﻥﺠﺢ‪ «.‬ﻟﻜﻨﻬﻢ‬
‫ﻳﺆآﺪون ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ وإﻳﺠﺎﺑﻴﺔ أن ﺑﻮﺳﻌﻬﻢ ﻓﻌﻞ ﻡﺎ ﻳﺮﻏﺒﻮن ﺑﻪ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺒﺪؤون ﺑﻮﺽﻊ ﺥﻄﻂ وﻗﻮى ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬
‫ﻗﻠّﺔ ﻡﻦ اﻟﻨﺎس ﺕﺪرك اﻟﻘﻮة اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ اﻟﻬﺎﺋﻠﺔ اﻟﻜﺎﻡﻨﺔ ﻓﻲ ﺕﺄآﻴﺪ اﻟﺬات وﺕﻌﺰﻳﺰهﺎ اﻟﻘﻮي‪ .‬إﻻ أن أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ‬
‫وﺽﻌﻮهﺎ ﻋﻠﻰ ﻡﺤﻚ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻻ ﻳﺮﺕﺎﺑﻮن ﻓﻲ إﻡﻜﺎﻥﺎﺕﻬﺎ أﺑﺪًا‪.‬‬

‫ﺣَﺪﱢث ﻧﻔﺴﻚ ﻋﻦ اﻟﻨﺠﺎح‪:‬‬

‫ﻻ ﻳﻬﻢ رأي اﻟﻨﺎس ﺡﻮل إﻡﻜﺎﻥﺎﺕﻚ‪ ،‬ﻓﻼ ﺕﺴﻤﺢ ﻟﻨﻔﺴﻚ ﻓﻲ اﻻرﺕﻴﺎب ﺑﺄﻥﻚ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬أو أن ﺕﺼﺒﺢ ﻡﺎ‬
‫ﺕﺮﻳﺪ‪ .‬ﻋﺰّز ﺛﻘﺘﻚ ﺑﻨﻔﺴﻚ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻹﻳﺤﺎء اﻟﺬاﺕﻲ‪ .‬ﺡﺪّث ﻥﻔﺴﻚ ﺝﺪﻳًﺎ آﻲ ﺕﻮﻗﻆ ﻗﻮاك اﻟﻨﺎﺋﻤﺔ ﻓﻲ ﻻ وﻋﻴﻚ‪ .‬ﻗﻞ ﺕﻠﻚ‬
‫اﻷﻓﻜﺎر ﺑﺼﻮت ﻡﺴﻤﻮع‪.‬‬
‫إذا رأﻳﺖ أن ﻃﻤﻮﺡﻚ ﻓﺎﺕﺮ‪ ،‬أﺥﻀﻊ ﻥﻔﺴﻚ ﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ذهﻨﻴﺔ ﻟﺸﺤﺬهﺎ وﺕﻄﻮﻳﺮهﺎ‪ .‬وإذا رأﻳﺖ ﻡﺴﺘﻮاك‬
‫ﻚ اﻷﻋﻠﻰ وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﺄآﻴﺪ اﻟﺪاﺋﻢ ﻋﻠﻰ ﻗﺪرﺕﻚ ﻋﻠﻰ إﻥﺠﺎز اﻷﻓﻀﻞ ﻳﻮﻡﻴًﺎ‪ .‬اﻥﻄﻠﻖ آﻞ ﺹﺒﺎح ﺑﺘﺼﻤﻴﻢ‬
‫ﻡﻨﺨﻔﻀﺎً‪ ،‬اﺳﺘﻌﺪ َﻡ َﺜَﻠ َ‬
‫ﻋﻠﻰ أن ﺕﻜﻮن ﻓﻲ ﻥﻬﺎﻳﺔ اﻟﻨﻬﺎر أﻓﻀﻞ ﻡﻤﺎ آﻨﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﺼﺒﺎح‪ .‬ﺡﺪّث ﻥﻔﺴﻚ ﻋﻦ هﺬا اﻟﻴﻮم وأﻥﺖ ﺕﺮﺕﺪي ﺛﻴﺎﺑﻚ‬
‫ﺹﺒﺎﺡﺎً‪ ،‬آﺄن ﺕﻘﻮل‪» :‬ﺳﺘﻜﻮن ﺵﺨﺼ ًﺎ ﺹﻐﻴﺮًا إذا ﻟﻢ ﺕﺴﺘﻄﻊ أن ﺕﺘﺮﻓّﻊ ﻋﻦ اﻟﺼﻐﺎﺋﺮ اﻟﺘﻲ ﺕﻌﻮق وﺕﺮﺑﻚ اﻟﻌﻘﻮل‬
‫اﻟﻀﺤﻠﺔ‪ .‬وﻟﻦ ﺕﻜﻮن ﻗﺎﺋﺪاً‪ ،‬إذا ﻟﻢ ﺕﺘﺮﻓﻊ ﻋﻦ اﻟﺘﻔﺎﺹﻴﻞ اﻟﺘﺎﻓﻬﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻚ‪«.‬‬
‫ﻗﺪ ﺕﺴﺘﺨﻒ أﻡﺮ اﻟﺘﺤﺪّث إﻟﻰ ﻥﻔﺴﻚ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺳﺘﺤﺼﺪ ﻡﻨﻪ ﻡﻨﻔﻌﺔ آﺒﻴﺮة ﻟﺪرﺝﺔ أﻥﻚ ﺳﺘﻌﻮد إﻟﻴﻪ‬
‫ﻟﻴﺨﻠﺼﻚ ﻡﻦ ﻋﻴﻮﺑﻚ آﻠﻬﺎ‪ .‬ﻟﻴﺲ هﻨﺎك ﺥﻄﺄ‪ ،‬ﻡﻬﻤﺎ آﺒﺮ أو ﺹﻐﺮ‪ ،‬ﻻ ﻳﺨﻀﻊ ﻟﻺﻳﺤﺎء اﻟﻤﺴﻤﻮع اﻟﻤﺘﻜﺮّر‪.‬‬
‫ﻗﺪ ﺕﻜﻮن‪ ،‬ﻡﺜﻼً‪ ،‬ﺝﺒﺎﻥًﺎ ﺑﻄﺒﻌﻚ وﺕﺘﻬﺮب ﻡﻦ ﻡﻘﺎﺑﻠﺔ اﻟﻨﺎس؛ وﺕﺸﻚ ﻓﻲ ﻗﺪراﺕﻚ‪ .‬إن ﻳﻜﻦ اﻷﻡﺮ آﺬﻟﻚ‪ ،‬ﺑﻮﺳﻌﻚ‬
‫أن ﺕﺴﺘﻔﻴﺪ آﺜﻴﺮًا ﻡﻦ ﺕﻌﺰﻳﺰ ﻥﻔﺴﻚ ﻓﻲ ﺡﺪﻳﺜﻚ اﻟﻴﻮﻡﻲ إﻟﻴﻬﺎ وإﺹﺮارك ﻋﻠﻰ أﻥﻚ ﻟﺴﺖ ﺝﺒﺎﻥﺎ؛ ﺑﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜﺲ؛ إﻥﻤﺎ‬
‫أﻥﺖ ﺕﺠﺴﻴﺪ ﻟﻠﺸﺠﺎﻋﺔ واﻟﺠﺮأة‪ .‬أآّﺪ ﻟﻨﻔﺴﻚ أن ﻟﻴﺲ هﻨﺎك ﺳﺒﺐ ﻳﺠﻌﻠﻚ ﺝﺒﺎﻥﺎ‪ ،‬ﻷﻥﻪ ﻟﻴﺲ ﻓﻴﻚ ﺵﻲء ﺥﺎص أو ﻥﺎﻗﺺ؛‬
‫ﺑﻞ إﻥﻚ ﺝﺬاب‪ ،‬وﺕﻌﺮف آﻴﻒ ﺕﺘﺼﺮف ﺑﻮﺝﻮد اﻵﺥﺮﻳﻦ‪ .‬ﻗﻞ ﻟﻨﻔﺴﻚ إﻥﻚ ﻟﻦ ﺕﺴﻤﺢ ﻟﻬﺎ أﺑﺪًا ﺑﺈﻳﻮاء أﻳﺔ أﻓﻜﺎر ﺕﺴﺘﺨﻒ‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬أو أﻓﻜﺎر ﺝﺒﻦ أو دوﻥﻴﺔ؛ أﻥﻚ ﺳﺘﺒﻘﻲ رأﺳﻚ ﺵﺎﻡﺨًﺎ وﺕﺜﺒﺖ ﺵﺠﺎﻋﺘﻚ‪ ،‬وﻓﺮداﻥﻴﺘﻚ‪.‬‬
‫أﺛﺒﺖ أﻥﻚ ﺥﻠﻘﺖ ﻟﺘﻘﻒ ﻡﻨﺘﺼﺒﺎً‪ ،‬ﺕﺘﻄﻠﻊ إﻟﻰ اﻷﻋﻠﻰ‪ ،‬أﻥﺖ ﺕﻮاﺝﻪ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﻼ ﺥﻮف‪ ،‬ﻟﻦ ﺕﺠﺒﻦ‪ ،‬ﻟﻦ ﺕﺠﻔﻞ‪ ،‬ﻟﻦ‬
‫ﺕﻨﺘﺤﺐ‪ ،‬ﻟﻦ ﺕﻌﺘﺬر وﻟﻦ ﺕﺴﺘﺨﻒ ﺑﻘﺪرﺕﻚ‪.‬‬
‫‪69‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫إذا آﻨﺖ ﺽﺤﻴﺔ اﻟﺤﻴﺮة؛ ﺕﻨﺰع إﻟﻰ ﻗﻴﺎس اﻷﺵﻴﺎء‪ ،‬ووزﻥﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻃﻮال اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬أﻥﻜﺮ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻥﻔﺴﻚ وﺑﺼﻮت ﻡﺴﻤﻮع‪ ،‬ﻗﻮي‪ ،‬ﺡﺎزم‪ ،‬وﻗﺮر‪ ،‬ﺑﻌﺪﺋﺬٍ‪ ،‬أﻥﻚ ﺳﺘﺒﺪأ اﻟﻌﻤﻞ ﻗﺒﻞ أن ﺕﺘﺎح ﻟﻠﺸﻚ ﻓﺮﺹﺔ ﻹﺽﻌﺎف ﻗﺮارك‪،‬‬
‫أو دﻓﻌﻚ إﻟﻰ ﻡﺮاﺝﻌﺘﻪ‪ .‬ﻗﻞ ﻟﻨﻔﺴﻚ إن ﺕﺨﻄﺊ أﻓﻀﻞ ﻡﻦ أﻻ ﺕﻌﻤﻞ‪ ،‬أو ﺕﻤﻀﻲ ﺡﻴﺎﺕﻚ آﻠﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺮة واﻟﺘﺮدد‪.‬‬
‫إن وﺝﺪت ﺹﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ اﺕﺨﺎذ ﻗﺮارك ﻟﻔﻌﻞ ﻡﺎ ﻳﺠﺐ أن ﺕﻔﻌﻠﻪ‪ ،‬ﻓﺎذهﺐ إﻟﻰ ﺡﻴﺚ ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺕﺴﺘﺠﻤﻊ ﻥﻔﺴﻚ‪.‬‬
‫ﺡﺪّث ﻥﻔﺴﻚ آﻤﺎ ﺕﺘﺤﺪث إﻟﻰ ﺹﺪﻳﻖ ﺕﺤﺒﻪ‪ ،‬ﺹﺪﻳﻖ ﺕﻌﺮف أﻥﻪ ﻳﻤﺘﻠﻚ اﻟﻤﻘﺪرة‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻳﻔﺘﻘﺮ إﻟﻰ اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ واﻹﻗﺪام‪ ،‬ﻋﺰّز‬
‫ﻥﻔﺴﻚ‪ ،‬ﺵﺠّﻊ ﻋﻘﻠﻚ؛ أﻋﺪ إﺛﺒﺎت ﻥﻔﺴﻚ‪.‬‬
‫إذا ﺹﺪﻗﺖ ﻡﻊ ﻥﻔﺴﻚ ﻓﻲ هﺬا اﻟﺤﺪﻳﺚ اﻟﺬاﺕﻲ‪ ،‬وآﻨﺖ ﻗﻮﻳًﺎ وﻡﻮاﻇﺒ ًﺎ ﻓﻲ ﺕﻮآﻴﺪك‪ ،‬ﺳﺘﻨﺪهﺶ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺕﺮى آﻢ‬
‫زادت ﺵﺠﺎﻋﺘﻚ‪ ،‬ﺛﻘﺘﻚ‪ ،‬وﻗﺪرﺕﻚ ﻋﻠﻰ ﺕﻨﻔﻴﺬ أﻓﻜﺎرك‪ .‬إذا آﻨﺖ ﺕﻔﺘﻘﺮ إﻟﻰ اﻟﻤﺒﺎدرة‪ ،‬ﻓﺴﺎرع إﻟﻰ اﻟﺘﺄآﻴﺪ ﺑﻘﻮة ﻋﻠﻰ‬
‫ﻗﺪرﺕﻚ ﻓﻲ ﻡﺒﺎﺵﺮة اﻟﻌﻤﻞ وادﻓﻌﻪ إﻟﻰ ﻥﻬﺎﻳﺎﺕﻪ‪ .‬واﻋﻤﺪ داﺋﻤًﺎ إﻟﻰ وﺽﻊ ﻗﺮارك ﻡﻮﺽﻊ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻋﻨﺪ أول ﻓﺮﺹﺔ‪.‬‬
‫أآّﺪ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار أﻥﻚ ﺳﺘﻐﺪو ﻡﺎ ﺕﻘﻮﻟﻪ ﻃﻤﻮﺡﺎﺕﻚ‪ ،‬ﺑﻘﺪر ﻡﺎ ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ‪ .‬ﻻ ﺕﻘﻞ‪» :‬ﺳﻮف ﺳﺄﻥﺠﺢ أﺡﻴﺎﻥًﺎ«؛ ﺑﻞ ﻗﻞ‪:‬‬
‫»أﻥﺎ اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬اﻟﻨﺠﺎح ﺡﻘﻲ اﻟﻤﻜﺘﺴﺐ‪ «.‬ﻻ ﺕﻘﻞ إﻥﻚ ﺳﺘﺴﻌﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ .‬ﺑﻞ ﻗﻞ‪» :‬ﻟﻘﺪ ﺥﻠﻘﺖ ﻟﻠﺴﻌﺎدة‪ ،‬ﻷﺹﻨﻌﻬﺎ‪ ،‬وأﻥﺎ‬
‫ﺳﻌﻴﺪ اﻵن‪ «.‬وإذا ﺡﺪث أن ﻗﻠﺖ‪» :‬أﻥﺎ ﺑﺼﺤﺔ ﺝﻴّﺪة؛ أﻥﺎ ﻥﺎﺝﺢ‪ ،‬أﻥﺎ هﺬا‪ ،‬أو ذاك‪ «،‬ﻡﻦ ﻏﻴﺮ أن ﺕﺆﻡﻦ ﻓﻲ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻟﻦ‬
‫ﻳﺴﺎﻋﺪك إﺹﺮارك وﺡﺪﻩ‪ .‬ﻓﻴﺠﺐ أن ﺕﺆﻡﻦ ﻓﻴﻤﺎ ﺕﺆآﺪﻩ وﺕﺤﺎول ﺕﺤﻘﻴﻘﻪ‪.‬‬
‫ﻋﺰّز ﺡﻴﺎزﺕﻚ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﻤﺎ ﺕﺤﺘﺎج إﻟﻴﻪ ﻡﻦ اﻟﺼﻔﺎت اﻟﺘﻲ ﺕﺮﻏﺐ ﻓﻲ اﻡﺘﻼآﻬﺎ‪ .‬ادﻓﻊ ﻋﻘﻠﻚ ﺑﺎﺕﺠﺎﻩ هﺪﻓﻚ‪ ،‬ﺕﻤﺴﻚ‬
‫ﺑﻪ ﺑﺜﺒﺎت‪ ،‬وﻡﺜﺎﺑﺮة‪ ،‬ﻷن هﺬﻩ هﻲ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﺨﻠﻖ اﻟﺴﺤﺮ‪ .‬ﻓﺎﻟﻌﻘﻞ اﻟﺴﻠﺒﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺸﻜﻚ وﻳﺘﺮدد‪ ،‬ﻻ ﻳﺨﻠﻖ‬
‫ﺵﻴﺌًﺎ‪.‬‬
‫ﻳﻘﻮل وﻟﺖ وﻳﺘﻤﺎن‪» :‬أﻥﺎ‪ ،‬ﻥﻔﺴﻲ‪ ،‬اﻟﺤﻆ اﻟﺠﻴّﺪ‪ «.‬أﺛﺒﺖ أﻥﻚ اﻟﺘﺠﺴﻴﺪ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪ .‬اﻟﺬي ﺕﺮﻏﺐ أن ﺕﻜﻮﻥﻪ‪ ،‬أو‬
‫ﺕﺤﻘﻘﻪ‪ .‬أﻥﻚ ﺕﻤﺘﻠﻚ ﻡﺎ ﺕﺘﻮق إﻟﻰ اﻡﺘﻼآﻪ‪ ،‬أﻥﻚ ﻻ ﺕﻤﺘﻠﻚ اﻟﺼﻔﺎت اﻟﺠﻴّﺪة ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬ﺑﻞ أﻥﻚ هﻲ ﺑﺤّﺪ ذاﺕﻬﺎ‪.‬‬
‫إن ﺕﻔﻜﻴﺮﻥﺎ ﺑﺼﻮت ﻡﺴﻤﻮع‪ ،‬واﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﺎﻟﻴًﺎ ﻋﻦ أﺵﻮاﻗﻨﺎ‪ ،‬ﻳﺘﺮك داﺥﻠﻨﺎ اﻥﻄﺒﺎﻋًﺎ أﻋﻤﻖ‪ .‬إن ﺕﺸﺠﻴﻊ اﻟﺬات‬
‫اﻟﻤﺴﻤﻮع ﻗﺪ ﻳﻌﻄﻲ ﻥﺘﺎﺋﺞ ﻡﺬهﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺕﺠﺎوز ﺽﻌﻔﻨﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻋﻴﻮﺑﻨﺎ‪.‬‬
‫وإذا اﻋﺘﺪﻥﺎ أن ﻥﻄﺮد ﻡﻦ ﻻ وﻋﻴﻨﺎ آﻞ إﻳﺤﺎء ﺑﺎﻹﺥﻔﺎق‪ ،‬اﻹﺡﺒﺎط‪ ،‬اﻟﺘﺜﺒﻴﻂ أو اﻟﺸﺮ وﻥﺴﺘﺒﺪﻟﻬﺎ ﺑﻨﻘﻴﻀﻬﺎ‪،‬‬
‫ﻓﺴﻨﺤﺼﺪ ﻥﺘﺎﺋﺞ ﻗﻴّﻤﺔ ﻻ ﺕﻘﺪّر ﺑﺜﻤﻦ‪ .‬وﻳﻜﻤﻦ ﺳﺮ اﻟﻨﺠﺎح واﻟﺴﻌﺎدة ﻓﻲ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺕﺼﻔﻴﺔ اﻟﺬهﻦ ﻡﻦ آﻞ ﺵﻲء ﻳﻤﻜﻦ‬
‫أن ﻳﺘﺴﺒﺐ ﺑﺄذى‪ .‬وإﻳﻤﺎﻥﻨﺎ ﺑﺤﻘﻴﻘﺔ أﻥﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻌﻘﻞ أن ﻳﺤﺘﻮي ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻥﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ أﻓﻜﺎر وﻡﺸﺎﻋﺮ ﻡﺘﻨﺎﻗﻀﺔ ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ‬
‫اﻷﺳﻴﺎد اﻟﻤﻄﻠﻘﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻇﺮوﻓﻨﺎ‪ .‬ﻓﺄن ﺕﻌﻴﺶ ﻓﻲ اﻟﻘﻤﺔ أو ﻓﻲ اﻟﺤﻀﻴﺾ‪ ،‬أن ﺕﻜﻮن ﻥﺎﺝﺤًﺎ أو ﻡﺨﻔﻘﺎً‪ ،‬هﻲ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ‬
‫ﻡﺴﺄﻟﺔ اﺥﺘﻴﺎر‪ .‬وهﺬا آﻠﻪ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﻠﻰ اﻹﻳﺤﺎءات اﻟﺘﻲ ﻥﺘﻤﺜّﻠﻬﺎ‪ ،‬وﻥﻮع اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺘﻲ ﻥﻔﻀّﻠﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺑﻮﺳﻌﻨﺎ اﻟﺴﻤﺎح ﻷﻥﻔﺴﻨﺎ أن ﻳﺠﺘﺎﺡﻬﺎ اﻟﺘﺜﺒﻴﻂ‪ ،‬وﺑﻮﺳﻌﻨﺎ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬ﻡﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ أن ﻥﻔﻜﺮ ﺝﻤﻴﻌًﺎ ﻓﻲ اﻷﺵﻴﺎء‬
‫اﻟﺮاﺋﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻨﻨﺠﺰهﺎ إذا اﺳﺘﻄﻌﻨﺎ أن ﻥﺘﺨﻠﺺ ﻡﻦ اﻷﺵﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﺕﻌﻮﻗﻨﺎ‪ ،‬وﺕﻬﺰم ﻥﺠﺎﺡﺎﺕﻨﺎ اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ أي رﺡﻠﺔ‬
‫ﻡﻤﻠﺔ ﺳﺘﻜﻮن اﻟﺤﻴﺎة إذا ﻟﻢ ﻥﻀﻄﺮ إﻟﻰ اﻟﺼﺮاع ﻡﻊ إﺡﺒﺎﻃﺎﺕﻨﺎ‪ ،‬وﺁﻻم ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ وﻡﺤﻨﻨﺎ وﻡﺘﺎﻋﺒﻨﺎ! ﻡﻊ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺈن اﻻﺥﺘﺒﺎر‬
‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻌﻠ ّﻮ ﺵﺄﻥﻚ هﻮ ﻓﻴﻤﺎ إذا آﻨﺖ ﺳﺘﻨﺠﺢ ﻓﻲ إﻥﺠﺎز ﻃﻤﻮﺡﻚ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ إذا آﻨﺖ ﺳﺘﻨﻔﺬ ﺥﻄﺔ ﺡﻴﺎﺕﻚ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫أآﻤﻞ وﺝﻪ‪ ،‬ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ اﻷﺵﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺤﺎول إﻋﺎﻗﺘﻚ‪.‬‬
 ‫‪70‬‬

‫ﻻ ﺵﻲء ﻳﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ ﺕﺠﺎوز اﻟﺘﺜﺒﻴﻂ آﻤﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪك اﻹﻳﺤﺎء اﻟﺬاﺕﻲ ﺑﺎﻟﺸﺠﺎﻋﺔ واﻟﻨﺠﺎح‪ .‬ﻓﺎﻟﻘﻮة اﻟﺒﻨّﺎءة ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺮ‬
‫اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ ﻻ ﺕﺨﺮﺝﻨﺎ ﻡﻦ ﺵﺮك اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﺴﻠﺒﻲ ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬ﺑﻞ ﺕﺴﺎﻋﺪﻥﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء آﻞ إﻡﻜﺎﻥﺎﺕﻨﺎ وﺕﻘﻮﻳﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫‪83‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫ﺗﺤﻮیـــﻞ اﻟﺮؤیــﺎ إﻟــﻰ ﺡﻘﻴﻘــﺔ‬

 ‫‪84‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺭاﺏﻊ‬

‫اﻟﻌﻤــﻞ‬

‫ﺃﻨﺕ ﻤﺤ ـﻭ ﺒﻘـﺩﺭ ﻤﺎ ﺘ ﻤـل‬

‫یﺨﻔﻖ آﺜﻴﺮ ﻡﻦ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻏﺎیﺘﻬﻢ ﻷﻥﻬﻢ ﻻ یﺴﺘﻌﺪون ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻤﺎ یﺠﺐ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻡﻦ أﺝﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻐﺎیﺔ‪ ،‬ﺗﺬآّﺮ‬
‫أن ﺗﻮﻗﻚ‪ ،‬ورﻏﺒﺘﻚ ﻓﻲ أداء ﻋﻤﻞ ﻡﻌﻴﻦ‪ ،‬هﻲ ﻋﻤﻠﻴًﺎ زرع ﺑﺬرة ﻃﻤﻮﺡﻚ‪ .‬وإذا ﺗﻮﻗﻔﺖ هﻨﺎ‪ ،‬ﺱﺘﺤﺼﺪ ﺑﻘﺪر ﻡﺎ ﺡﺼﺪ‬
‫ذﻟﻚ اﻟﻤﺰارع اﻟﺬي وﺿﻊ ﺑﺬورًا ﻓﻲ ﺗﺮﺑﺔ ﻟﻢ یﺴﺘﺼﻠﺤﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻢ یﺴﻤّﺪهﺎ أو یﺪﻓﻦ اﻟﺒﺬور ﻋﻤﻴﻘًﺎ‪ .‬یﺠﺐ أن ﺗﺪّﻋﻢ ﻡﺎ یﺘﻮق‬
‫ﻗﻠﺒﻚ إﻟﻰ ﻓﻌﻠﻪ ﺑﻨﻴّﺔ ﺹﺎدﻗﺔ ﻟﺒﺬل أﻓﻀﻞ ﺝﻬﺪك وﻃﺎﻗﺘﻚ ﻟﺘﺠﻌﻞ رؤیﺎك ﺡﻘﻴﻘﺔ ﻡﻠﻤﻮﺱﺔ‪ .‬إن اﻻآﺘﻔﺎء ﺑﺎﻡﺘﻼك اﻟﺮﻏﺒﺔ‬
‫ﻟﻔﻌﻞ ذﻟﻚ ‪ -‬ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻗﻮة وﻡﺜﺎﺑﺮة ﺡﻔﺎﻇﻚ ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪ -‬ﻟﻦ یﺴﺎﻋﺪك ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪ .‬إذن ﻋﻠﻴﻚ أﻻ ﺗﻜﺘﻔﻲ ﺑﺰرع‬
‫ﻻ وﻥﺴﺎ ًء‬
‫ﺑﺬرة اﻟﺮﻏﺒﺔ واﻟﺘﻮق‪ ،‬ﺑﻞ یﺠﺐ أن ﺗﻐﺬیﻬﺎ وﺗﺤﺮﺙﻬﺎ وﺗﺮﻋﺎهﺎ‪ ،‬وإﻻ ﻟﻦ ﺗﺤﺼﺪ ﻏﻴﺮ اﻟﺸﻮك؛ ﻓﻨﺤﻦ ﻥﺮى رﺝﺎ ً‬
‫ﻓﻲ آﻞ ﻡﻜﺎن یﺤﺼﺪون ﻡﻮاﺱﻢ ﺵﻮك وأﻋﺸﺎب ﺿﺎرة؛ ﻷﻥﻬﻢ اآﺘﻔﻮا ﺑﺰراﻋﺔ اﻷﺵﻮاق ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬وﻥﺎدرًا ﻡﺎ یﺠﻨﻲ‬
‫هﺆﻻء ﻡﻮاﺱﻢ ﺗﻜﻔﻲ ﻟﻠﺤﺪ اﻷدﻥﻰ ﻡﻦ ﻡﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ ﻷﻥﻬﻢ ﻟﻢ یﻌﺘﻨﻮا ﺑﺒﺬورهﻢ ﺑﻌﺪ زراﻋﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫دﻋﻨﺎ ﻡﻦ روﻋﺔ ﻡﻮهﺒﺘﻚ أو وﺿﻮﺡﻬﺎ ﻻ ﺵﻚ أﻥﻬﺎ ﺗﺬوي ﻡﺎ ﻟﻢ ﺗﺼﻘﻠﻬﺎ ﺑﺎﺱﺘﻤﺮار‪ .‬ﻓﻘﺎﻥﻮن‪ :‬اﺱﺘﺨﺪﻡﻬﺎ وإﻻ‬
‫ﺥﺴﺮﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺱﺎري اﻟﻤﻔﻌﻮل ﻓﻲ آﻞ ﻡﻜﺎن‪ .‬وﻻ ﻡﺠﺎل ﻟﻠﻬﺮب ﻡﻨﻪ؛ وﻡﻔﻌﻮﻟﻪ ﺡﺘﻤﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮهﺒﺔ واﻟﻄﻤﻮح‪ ،‬أو اﻟﺒﺬار‬
‫اﻟﻤﺰروﻋﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﺔ‪ .‬ﻓﻜﻞ ﺵﻲء ﻻ یُﺴﺘﺨﺪم وﻻیُﺼﺎن أو یُﺼﻘﻞ یﺬوي‪ .‬ﻷن اﻟﻜﺴﻞ ﺑﺎﻟﻤﻌﻨﻰ اﻟﺼﺮیﺢ ﻟﻠﻜﻠﻤﺔ هﻮ‬
‫اﻟﻌﺪو اﻷول ﻟﻠﻨﺠﺎح‪ ،‬وﻡﻬﻤﺎ ﺑﺤﺜﺖ ﻟﻦ ﺗﺠﺪ ﺗﻌﺒﻴﺮًا ﻟﻄﻴﻔﺎ ﻋﻦ »اﻟﻜﺴﻞ«‪ .‬واﻟﻌﺎﻡﻞ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ اﻵﺥﺮ ﻓﻲ اﻹﺥﻔﺎق‬
‫واﻹﺡﺒﺎط أو اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺠﺰﺋﻲ هﻮ اﻟﺘﺮدّد‪ .‬أﻡﺎ ﻡﻮاﺝﻬﺔ اﻟﻈﺮوف ﻓﺘّﻮﻟﺪ ﻗﻮّة‪ .‬ﺗﻤﺪّﻥﺎ ﺑﻘﺪرة هﺎﺋﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺎوﻡﺔ‪ .‬وﺗﺠﺎوز‬
‫ﺡﺎﺝ ٍﺰ یﻤﺪّﻥﺎ ﺑﻘﺪرة هﺎﺋﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺎوز اﻟﺤﺎﺝﺰ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪.‬‬
‫ﻞ ﻟﻬﺪف ﺱﺎ ٍم هﻮ ﻋﻤﺎرة اﻷرض ﻓﻨﺤﻦ ﻟﻢ ﻥﺨﻠﻖ ﺱﺪى‪ ،‬وﻟﻦ ﻥﺘﺮك ﺱﺪى‪ ،‬إن أﺥﺬﻥﺎ‬
‫ﻥﺤﻦ ﺥﻠﻘﻨﺎ اﻟﻤﻮﻟﻰ ﻋﺰ وﺝ ﱠ‬
‫ﺑﺎﻷﺱﺒﺎب وﺱﻌﻴﻨﺎ وﻋﻤﻠﻨﺎ‪ ،‬ﻷن اﻟﻌﻤﻞ یﻜﺴﺐ اﻟﺤﻴﺎة ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻻ یﻤﻜﻦ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺴﻌﺎدة اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻡﻦ ﻏﻴﺮ إﻥﺠﺎز‬
‫هﺪف ﻗﻴّﻢ‪.‬‬
‫وآﻲ ﺗﺮﺿﻰ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻚ أن ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺮﺡﺎﺑﺔ واﻻﻡﺘﺪاد‪ ،‬ﻻ ﺗﻮﺝﺪ ﺱﻌﺎدة ﺗﻔﻮق ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﻥﺠﻨﻴﻬﺎ ﻡﻦ ﺵﻌﻮرﻥﺎ‬
‫ﺑﺘﻀﻴّﻖ أﻓﻖ ﺝﻬﻠﻨﺎ وﺗﺄﺥﺮﻥﺎ ﻋﻦ اﻟﺮآﺐ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻄﺮیﻘﺔ اﻟﻤﺜﻠﻰ ﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﺮآﺾ أن ﺗﺮآﺾ‪ ،‬واﻟﺴﺒﺎﺡﺔ أن ﺗﺴﺒﺢ‪ ،‬وﻟﺘﻄﻮیﺮ‬
‫إرادﺗﻚ أن ﺗﺸﺮع ﻓﻲ ﻡﻤﺎرﺱﺔ ﻗﻮة إرادﺗﻚ ﻓﻲ ﺵﺆون اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬واﻟﺬیﻦ یﻤﺎرﺱﻮن ﻗﻮة إرادﺗﻬﻢ یﺠﻌﻠﻮﻥﻬﺎ أآﺜﺮ ﺹﻼﺑﺔ‬
‫وﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺥﺼﻮﺹًﺎ ﻋﻨﺪﻡﺎ یﻮاﻇﺒﻮن ﻋﻠﻰ هﺬﻩ اﻟﻤﻤﺎرﺱﺔ ﺑﺬآﺎء‪ .‬ﻷن ﻡﻤﺎرﺱﺔ ﻗﻮة اﻹرادة هﻲ اﻟﻮﺱﻴﻠﺔ اﻟﻤﺜﻠﻰ ﻟﺘﻘﻮیﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻷﻥﻬﺎ ﺗﻐﺪو أﻗﻮى ﻡﻊ اﻟﻤﺮان واﻟﺪرﺑﺔ وذﻟﻚ أن ﻡﻮاﻇﺒﺘﻚ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻞ ﺗﺘﻘﻨﻪ یﻌﺪ اﺥﺘﺒﺎرًا ﻟﻘﺪرﺗﻚ واﻥﻀﺒﺎﻃﻚ اﻟﻔﻜﺮي‪.‬‬
‫یﺤﺘﺎج اﻟﻨﺠﺎح إﻟﻰ اﺗﺤﺎد اﻟﻤﻘﺪرة واﻹﻟﻬﺎم‪ .‬ﺡﺘﻰ أآﺜﺮ اﻟﻨﺎس ﻗﺪرة ﻻ یﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح ﻡﺎ ﻟﻢ یﺤﻮزوا‬
‫اﻹﻟﻬﺎم ﻷداء ذﻟﻚ‪ .‬ﻏﻴﺮ أن اﻹﻟﻬﺎم وﺡﺪﻩ ﻻ یﻜﻔﻲ‪ ،‬ﻟﻘﺪ اﺱﺘﻄﺎع ﻡﺎیﻜﻞ أﻥﺠﻠﻮ أن یﺤﻠﻢ ﺑﻨﺤﺖ ﺗﻤﺜﺎل داود‪ ،‬ﺑﻴﺪ أﻥﻪ ﻡﺎ‬
‫‪85‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫آﺎن ﻟﻴﻨﺠﺰﻩ ﻡﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻮهﺒﺔ‪ .‬ﻡﻦ ﻥﺎﺡﻴﺔ أﺥﺮى‪ ،‬إن ﻥﺤّﺎﺗﺎ ﻡﺎهﺮا ﻡﺎ آﺎن ﺑﻮﺱﻌﻪ إﻥﺠﺎز ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺤﻔﺔ اﻟﺒﺪیﻌﺔ ﻡﺎﻟﻢ یُﻠﻬﻢ‬
‫ﺑﺬﻟﻚ اﻟﺤﻠﻢ‪.‬‬
‫یﻌﺘﻘﺪ آﺜﻴﺮ ﻡﻦ اﻟﻨﺎس أن ﻡﻘﺪرﺗﻬﻢ ﺵﻲء ﻡﻮرث‪ ،‬وأن ﺑﻮﺱﻌﻬﻢ ﺹﻘﻠﻬﺎ ﻗﻠﻴﻼً‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻ یﻤﻜﻨﻬﻢ اﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻴﻬﺎ أو‬
‫ﺗﻮﺱﻴﻌﻬﺎ‪ .‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﺑﺪأﻥﺎ ﻥﺮى أن آﻞ اﻟﻘﺪرات اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﻄﻮیﺮ إﻟﻰ ﺡﺪ آﺒﻴﺮ إذ ﺑﺎﻹﻡﻜﺎن زیﺎدة ﻗﻮة اﻟﺪﻡﺎغ إﻟﻰ درﺝﺔ‬
‫ﻡﺘﻘﺪﻡﺔ ﺑﺘﻄﻮیﺮ ﻡﻨﻬﺠﻲ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﻔﻜﺮیﺔ‪ .‬ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ ﻻ ﺗﻮﺝﺪ ﻡﻘﺪرة ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﻄﻮیﺮ ﺥﻼل ﻡﺪة زﻡﻨﻴﺔ ﻗﺼﻴﺮة ﻥﺴﺒﻴًﺎ‪.‬‬
‫ﻞ‪.‬‬
‫اﺱﺘﺨﺪم اﻟﻤﻮاهﺐ اﻟﺘﻲ ﻡﻨﺤﻚ إیﺎهﺎ اﷲ ﻋﺰ وﺝ ّ‬
‫إن ﻡﻮهﺒﺘﻚ ﺗﺪﻋﻮك؛ اﺥﺘﺮ ﻡﻬﻨﺔ ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﻡﻦ اﻟﻤﻮاهﺐ اﻟﺘﻲ ﻡﻨﺤﻚ إیﺎهﺎ اﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ‪ ،‬ﻓﺘﺠﺪ ﻥﻔﺴﻚ ﺗﻘﻮم‬
‫ن أﻡﻜﻦ‪ ،‬ﻡﻬﻨﺔ ﺗﻤﺰج ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﺮﺑﺔ وﺑﻴﻦ ﻡﻴﻮﻟﻚ‪ ،‬وﻟﻦ ﺗﻜﻮن ﻋﻨﺪﺋﺬ ﻡﺎﻟﻜًﺎ ﻟﻤﻮهﺒﺘﻚ‬
‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي ﺥُﻠﻘﺖ ﻟﻪ‪ .‬واﺥﺘﺮ إ ْ‬
‫اﻟﻔﻄﺮیﺔ ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬ﺑﻞ ﺱﺘﺴﺘﺨﺪم ﻡﻬﺎرﺗﻚ وﻡﻌﺮﻓﺘﻚ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻜﻞ رأﺱﻤﺎﻟﻚ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪.‬‬
‫اﺗﺒﻊ ﻡﻴﻮﻟﻚ ﻓﻼ یﻤﻜﻨﻚ ﻡﻘﺎوﻡﺔ إﻟﻬﺎﻡﻚ ﻡﺪة ﻃﻮیﻠﺔ‪ ،‬ﻗﺪ یﺴﻌﻰ واﻟﺪاك أو أﺹﺪﻗﺎؤك إﻟﻰ ﺥﻨﻖ أو آﺒﺢ ﻡﺎ ﺗﺘﻮق‬
‫إﻟﻴﻪ ﺑﺈﺝﺒﺎرك ﻋﻠﻰ إﻥﺠﺎز ﻡﻬﻤﺎت ﻻ ﺗﺴﺘﺴﻴﻐﻬﺎ؛ ﻟﻜﻦ وآﻤﺎ هﻲ اﻟﺤﺎل ﻓﻲ اﻟﺒﺮآﺎن‪ ،‬ﺱﺘﺘﻔﺠﺮ اﻟﻨﺎر اﻟﺪاﺥﻠﻴﺔ ﻡﺸﻘﻘﺔ‬
‫اﻟﻘﺸﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺎﺹﺮهﺎ وﺗﻐﺪق ﺑﻐﺰارة ﻃﺎﻗﺎﺗﻬﺎ اﻟﺤﺒﻴﺴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻢ أو اﻷدب أو اﻟﺘﺠﺎرة أو ﻓﻲ ﺹﻨﺎﻋﺔ ﻡﻔﻀّﻠﺔ‪ .‬ﺡﺬار‬
‫ﻡﻦ »ﻡﻮهﺒﺔ ﻻ ﺗﻘﺪر ﻋﻠﻰ إﺗﻤﺎﻡﻬﺎ ﻋﻠﻰ أآﻤﻞ وﺝﻪ« ﻷن اﻟﻨﺎس ﺗﻜﺮﻩ آﻞ ﻋﻤﻞ أﺥﺮق ﻥﺼﻒ ﻡﻜﺘﻤﻞ‪.‬‬
‫إن اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ أﻋﻈﻢ ﻡﻦ أي ﻡﻬﻨﺔ‪ ،‬ﻓﺘﺠﺐ رﻋﺎیﺔ آﻞ ﻡﻘﺪرة‪ ،‬ویﻈﻬﺮ اﻟﻨﻘﺺ ﻓﻲ ﺹﻘﻠﻬﺎ ﻓﻲ أول ﻋﻤﻞ ﺗﻘﻮم‬
‫ﺑﻪ‪ .‬ویﺠﺐ ﺗﺪریﺐ اﻟﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺮم واﻟﺜﺒﺎت‪ ،‬واﻟﻘّﻮة‪ .‬ویﺠﺐ ﺗﺪریﺐ اﻟﻌﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻴﻘﻈﺔ واﻟﻤﻼﺡﻈﺔ أو دﻗﺔ اﻟﺘﻤﻴﺰ‪.‬‬
‫ویﻨﺒﻐﻲ ﺗﺪریﺐ اﻟﻘﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻨﺎن واﻟﺘﻌﺎﻃﻒ واﻟﺼﺪق وﺗﺪریﺐ اﻟﺬاآﺮة ﻟﺴﻨﻮات ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺬآّﺮ واﻻﺱﺘﻴﻌﺎب اﻟﺪﻗﻴﻘﻴﻦ‪.‬‬
‫ذﻟﻚ أن هﻨﺎك ﺡ ّﺪًا ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﺬي یﻤﻜﻦ اﺱﺘﺠﺮارﻩ ﻡﻦ اﻟﺠﺴﺪ أو اﻟﻌﻘﻞ اﻟﺒﺸﺮیﻴﻦ‪ .‬واﻟﺸﺨﺺ اﻟﺤﻜﻴﻢ ﻻ یﻬﺪر ﻃﺎﻗﺘﻪ ﻓﻲ‬
‫ﻼ ﻟﻬﺎ‪ .‬ﻗﺎل ﺗﻮﻡﺎس آﺎرﻻیﻞ‪» :‬ﻃﻮﺑﻰ ﻟﻤﻦ وﺝﺪ ﺹﻨﻌﺘﻪ ﻓﻼ یﺴﺘﺠﺪي ﺹﺪﻗﺔ اﻵﺥﺮیﻦ‪ ،‬إﻥﻪ‬
‫اﻟﺘﻨﻄﺢ ﻷﻋﻤﺎل هﻮ ﻟﻴﺲ أه ً‬
‫یﻤﺘﻠﻚ ﺹﻨﻌﺔ‪ ،‬أي أﻥﻪ وﺝﺪ هﺪف ﺡﻴﺎﺗﻪ وﺱﻴﺒﻘﻰ ﻓﻲ إﺙﺮﻩ‪.«.‬‬
‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺨﺘﺎر ﻡﻬﻨﺔ‪ ،‬ﻻ ﺗﻔﻜﺮ ﻓﻲ آ ّﻢ اﻟﻨﻔﻮذ أو اﻟﺸﻬﺮة اﻟﻠﺘﻴﻦ ﺱﺘﻜﺴﺒﻬﻤﺎ ﺝﺮاءهﺎ‪ ،‬ﺑﻞ اﺥﺘﺮ ﻡﻬﻨﺔ ﺗﺴﺘﻨﻔﺮ آﻞ‬
‫ﻃﺎﻗﺎﺗﻚ وﺗﻄﻮر ﻗﻮّﺗﻚ واﺗﺴﺎﻗﻚ‪ .‬أﻥﺖ ﻻ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ اﻟﻨﻔﻮذ واﻟﺸﻬﺮة ﻓﺤﺴﺐ ﺑﻞ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ اﻟﻘﺪرة ﻡﻦ أﺝﻞ اﻟﺘﺄﺙﻴﺮ‬
‫اﻹیﺠﺎﺑﻲ‪ .‬ﻓﺄﻥﺖ أآﺒﺮ ﻡﻦ اﻟﺜﺮوة وأﻋﻈﻢ ﻡﻦ اﻟﺸﻬﺮة‪ ،‬وﻷن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻻ یﻘﺮر ﻟﻚ أن ﺗﺼﺒﺢ ﻡﺤﺎﻡﻴ ًﺎ أو وزیﺮًا أو ﻃﺒﻴﺒ ًﺎ‬
‫أو ﻡﺰارﻋﺎً‪ ،‬أو ﻋﺎﻟﻤًﺎ أو ﺗﺎﺝﺮاً؛ وﻻ یﺮﺱﻢ ﻟﻚ ﻋﻤﻠﻚ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ‪ .‬ﻟﻜﻨﻪ یﻘﺘﻀﻲ أن ﺗﻜﻮن ﻡﺘﻤﻜﻨًﺎ ﻡﻦ ﻋﻤﻞ ﺗﻀﻄﻠﻊ ﺑﻪ‪.‬‬
‫ﻓﺈن ﺗﻤﺮﺱﺖ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻚ یﺼﻔﻖ ﻟﻚ اﻟﻌﺎﻟﻢ وﺗﻨﻔﺘﺢ ﻟﻚ اﻷﺑﻮاب ﺝﻤﻴﻌًﺎ‪.‬‬
‫درّب ﻋﻴﻨﻴﻚ وأذﻥﻴﻚ ویﺪیﻚ وﻋﻘﻠﻚ وآﻞ ﻗﺪراﺗﻚ ﻓﻲ أﺙﻨﺎء اﺥﺘﻴﺎرك اﻟﺼﺎدق ﻟﻠﻌﻤﻞ‪.‬‬
‫ﺗﺬآّﺮ أن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻨﺠﺰ ﺝﻴﺪّا هﻮ اﻟﺘﻘﺪیﺮ اﻷآﺒﺮ اﻟﺬي ﺗﺠﺪﻩ ﺵﺨﺼﻴﺘﻚ‪ .‬اﺱﺘﺨﺪﻡﻪ ﻟﺘﻄﻮیﺮ ﻥﻘﺎط ﻓﻲ ﺵﺨﺼﻴﺘﻚ‬
‫وﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻡﻦ ﻥﻘﺎط اﻟﻀﻌﻒ‪ .‬ﺗﺬآّﺮ أن ﻟﻜﻞ ﻡﻬﻨﺔ ﻡﺤﺎﺱﻦ وﻡﺴﺎﻟﺐ ﻻ ﺗﻮﺝﺪ ﻓﻲ ﻏﻴﺮهﺎ‪.‬‬
‫ﻼ دﻓﻌﺔ واﺡﺪة؛ أن‬
‫ﻗﺎل یﻮهﺎن ووﻟﻔﻐﺎﻥﻎ ﻏﻮﺗﻪ‪» .‬ﻡﻬﻤﺎ یﻜﻦ ﻓﻨّﻚ‪ ،‬ﺗﻔّﺮغ ﻟﻪ ﺗﻤﺎﻡًﺎ« إﻥﻬﺎ ﻟﺮوﻋﺔ أن ﺗﻨﺠﺰ ﻋﻤ ً‬
‫ﺗﺮآّﺰ ﻟﻪ ﺑﻜﻴﺎﻥﻚ ﻡﻦ دون اﺱﺘﻌﺠﺎل ﻓﻼ ﺗﻘﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻌﺪﺋ ٍﺬ‪.‬‬
 ‫‪86‬‬

‫رآﺰ ﻃﺎﻗﺎﺗﻚ ‪:‬‬

‫ﻗﺎل أﻥﺪرو آﺎرﻥﻴﺠﻲ‪» :‬یﻜﻤﻦ أﺡﺪ أهﻢ أﺱﺒﺎب إﺥﻔﺎق اﻟﻨﺎس ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻓﻲ ﻋﺪم اﻟﺘﺮآﻴﺰ« ﻡﻌﻈﻢ ﻡﻦ یﻐﺪون‬
‫ﻻ ﻡﺘﻨﻮﻋﺔ ﻡﻦ ﻏﻴﺮ ﺗﺮآﻴﺰ‪ ،‬ﺑﻞ أن‬
‫ﻋﻈﻤﺎء یﺤﺼﺮون ﻗﺪراﺗﻬﻢ آﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﻗﻨﺎة واﺡﺪة‪ .‬ﻟﻴﺲ اﻟﻤﻄﻠﻮب أن ﺗﺆدي أﻋﻤﺎ ً‬
‫ﻼ واﺡﺪًا ﻋﻠﻰ أآﻤﻞ وﺝﻪ‪ .‬یﻜﻤﻦ اﻟﻜﺴﻞ اﻟﻔﻜﺮي ﺥﻠﻒ آﺜﻴﺮ ﻡﻦ اﻹﺥﻔﺎق ﻓﻼ ﻡﻜﺎن ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺘﺬﺑﺬب‬
‫ﺗﻨﺠﺰ ﻋﻤ ً‬
‫ﻻ دوﻡﺎً‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ ﻻ ﺗﺘﻘﺪم اﻟﺒﺘﺔ‬
‫اﻟﻬﺪف‪ ،‬واﺿﻄﺮاب اﻟﻐﺎیﺔ‪ .‬ﺗﻌﺪ إﺱﺎءة إدارة اﻟﻌﻤﻞ ﻡﻀﻴﻌﺔ ﻟﻠﺠﻬﺪ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﺠﺪ ﻥﻔﺴﻚ ﻡﺸﻐﻮ ً‬
‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻚ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻗﺎل ﻃﻔﻞ ﻋﻦ ﻟﻌﺒﺘﻪ »إﻥﻬﺎ ﺗﻬﺪر ﻡﺜﻞ ﻗﺎﻃﺮة‪ ،‬ﺗﺼﻔﺮ ﻡﺜﻞ ﺵﺎﺡﻨﺔ وﻻ ﺗﺘﺤﺮك«‪.‬‬
‫ﻻ یﻜﻤﻦ اﻟﻔﺎرق اﻟﺠﻮهﺮي ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺎﺝﺤﻴﻦ واﻟﻤﺨﻔﻘﻴﻦ ﻓﻲ آﻤﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺒﺬول ﻡﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻔﺮیﻘﻴﻦ ﺑﻞ ﺑﻤﻘﺪار‬
‫ذآﺎء اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬رآّﺰ ﻃﺎﻗﺎﺗﻚ ﻋﻠﻰ هﺪف واﺡﺪ ﺙﺎﺑﺖ وﻏﺎیﺔ ﻡﻤﺘﻌﺔ‪ .‬ﻓﻤﻬﻤﺎ یﻜﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي اﻥﺨﺮﻃﺖ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻓﺄﻥﺖ ﻋﻠﻰ‬
‫رأي ﻏﻮﺗﻪ ﻡﻀﻄﺮ أن »ﺗﺘﻔﺮغ ﻟﻪ ﺗﻤﺎﻡ ًﺎ« ﻋﻠﻴﻚ أن ﺗﻔﻜﺮ ﻓﻴﻪ وﺗﺨﻄﻂ ﻟﻪ وﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﺗﻨﻐﻤﺲ ﻓﻴﻪ ﺑﻌﻘﻠﻚ وﻗﺪرﺗﻚ‬
‫وﻗﻮﺗﻚ وﻗﻠﺒﻚ وروﺡﻚ ﻋﻨﺪﺋ ٍﺬ ﺱﺘُﺘﻮّج ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬
‫إن اﻟﺬیﻦ یﺘﺮآﻮن ﺑﺼﻤﺘﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ آﻘﺎﻥﻮن؛ هﻢ اﻟﺬیﻦ ﻻ یﺘﺮآﻮن ﻡﻬﻤﺘﻬﻢ ﻗﺒﻞ إﻥﺠﺎزهﺎ ﻋﻠﻰ أآﻤﻞ وﺝﻪ‪،‬‬
‫ویﺘﻤﻴﺰون ﺑﺎﻟﻤﻮاﻇﺒﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ واﻟﺤﺲ اﻟﺴﻠﻴﻢ واﻟﺼﺪق‪ .‬ﻷن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻡﻠﻲء ﺑﺄﻋﻤﺎل ﻥﺼﻒ ﻡﻨﺠﺰة ﻡﻦ ﻡﺨﻔﻘﻴﻦ‬
‫یﺤﺘﺎﺝﻮن إﻟﻰ ﻗﻠﻴﻞ ﻡﻦ اﻟﻤﻮاﻇﺒﺔ وﺗﺪریﺐ أﻓﻀﻞ ﻗﻠﻴﻼً‪ ،‬وﺗﺜﻘﻴﻒ أﻓﻀﻞ ﻟﺠﻌﻠﻬﻢ ﻡﻔﻴﺪیﻦ‪ .‬ﻟﻨﻔﻜﺮ ﺑﺤﺠﻢ اﻟﺨﺴﺎرة ﻟﻮ أن‬
‫ﻻ ﻡﺜﻞ »ﺗﻮﻡﺎس إدیﺴﻮن« و»أﻟﻜﺴﻨﺪﻏﺮاهﺎم ﺑﻴﻞ« ﻟﻢ یﺄﺥﺬا ﺑﺄﻋﻤﺎل اﻵﺥﺮیﻦ ﻥﺼﻒ اﻟﻤﻨﺠﺰة ویﺪﻓﻌﺎهﺎ إﻟﻰ‬
‫رﺝﺎ ً‬
‫ﻥﻬﺎیﺎﺗﻬﺎ اﻟﻨﺎﺝﺤﺔ!‬
‫اﺝﻌﻞ ﻗﺎﻥﻮن ﺡﻴﺎﺗﻚ أن ﺗﺒﺬل أﻓﻀﻞ ﺝﻬﻮدك ﻓﻲ أي ﻋﻤﻞ ﺗﺘﻨﺎوﻟﻪ ﺑﻴﻦ یﺪیﻚ‪ .‬ﻟﻴﻜﻦ اﻟﺘﻔﻮّق ﻋﻼﻡﺘﻚ اﻟﻔﺎرﻗﺔ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻴّﺰ آﻞ ﻡﺎ ﺗﻨﺠﺰﻩ‪ .‬وهﺬﻩ هﻲ ﻏﺎیﺔ آﻞ ﻡﻮﻇﱢﻒ‪ .‬ﻓﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﻴﺪ هﻮ اﻟﻌﺎﺋﺪ اﻷﻡﺜﻞ ﻟﻨﻘﻮدﻩ؛ وهﻮ رأﺱﻤﺎل أﻓﻀﻞ ﻡﻦ‬
‫اﻟﻨﻘﻮد اﻟﺴﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬إﻥﻪ یﺜﻴﺮ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ أآﺜﺮ ﻡﻦ اﻷﺹﺪﻗﺎء‪.‬‬
‫ﻗﺎل راﻟﻒ واﻟﺪو إﻡﻴﺮﺱﻮن‪» :‬ﻋﻨﺪﻡﺎ یﺴﺘﻄﻴﻊ اﻡﺮؤ أن یﺆﻟﻒ آﺘﺎﺑﺎ أﻓﻀﻞ أو یﺼﻨﻊ ﻡﺼﻴﺪة ﻓﺌﺮان أﻓﻀﻞ ﻡﻦ‬
‫ﺝﺎرﻩ ﻓﺈن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺱﻴﺸﻖ ﻃﺮیﻘًﺎ إﻟﻰ ﺑﺎب ﺑﻴﺘﻪ‪ ،‬ﺡﺘﻰ إن آﺎن ﻗﺪ ﺵﻴّﺪ ﺑﻴﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻐﺎﺑﺔ«‪.‬‬
‫ﻻ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻨﻔﺴﻚ ﺑﺎﻟﺘﺒﺎﻃﺆ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻔﻌﻞ‪ ،‬ﻓﺄﻥﺖ ﺗﻤﻠﻚ ﺵﻴﺌ ًﺎ ذا ﻗﻴﻤﺔ وأهﻤﻴﺔ ﻡﺘﻌﺎﻇﻤﺘﻴﻦ إﻟﻰ ﻡﺎﻻ ﻥﻬﺎیﺔ‪ .‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬
‫أن ﺱﻤﻌﺘﻚ وﺱﻴﺮﺗﻚ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ وﻥﺠﺎﺡﻚ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ‪ ،‬ﺱﺘﺘﺄﺙﺮ ﺝﻤﻴﻌًﺎ ﺑﻄﺮیﻘﺔ إﻥﺠﺎزك ﻟﻌﻤﻠﻚ وﻓﻘًﺎ ﻟﻴﻘﻴﻨﻚ أو ﻋﺪﻡﻪ‪ ،‬اﻟﺬي‬
‫ﺗﻀﻌﻪ ﻓﻲ واﺝﺒﻚ‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟﺸﺨﺼﻴﺔ واﻟﺮﺝﻮﻟﺔ واﻷﻥﻮﺙﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﻚ‪ -‬وﺑﺎﻟﻤﻘﺎرﻥﺔ ﻡﻊ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻓﺈن اﻟﺮاﺗﺐ ﻻﻗﻴﻤﺔ ﻟﻪ‪.‬‬
‫ي ﺵﻲء ﺗﻔﻌﻠﻪ هﻮ ﺝﺰء ﻡﻦ ﺱﻴﺮﺗﻚ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‪ ،‬إن أي ﻋﻤﻞ یﺨﺮج ﻡﻦ ﺑﻴﻦ یﺪیﻚ ﺱﻴﻨﻌﻜﺲ ﺱﻠﺒًﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫أ ّ‬
‫ﺵﺨﺼﻴﺘﻚ إذا ﺗﻬﺮﺑﺖ ﻡﻨﻪ واﺱﺘﻌﺠﻠﺖ إﻥﺠﺎزﻩ أو أﻥﺠﺰﺗﻪ ﺑﻄﺮیﻘﺔ ﺥﺮﻗﺎء ﻏﻴﺮ ﻡﺘﻘﻨﺔ اﻋﻠﻢ أﻥﻨﺎ ﻡﺨﻠﻮﻗﺎت ﻡﺘﺴﻘﺔ‬
‫ﻡﻨﻀﺒﻄﺔ‪ .‬إذ ﻻ یﻤﻜﻨﻨﺎ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺵﺨﺼﻴﺎت ﻗﻮیﻤﺔ وآﻤﺎل وﺱﻴﺮة ﻡﻬﻨﻴﺔ ﻥﻈﻴﻔﺔ‪ ،‬إذا ﺱﻤﺤﻨﺎ ﻟﻠﺨﺪﻡﺎت اﻟﺮدیﺌﺔ‪ ،‬أن‬
‫ﺗﺪﺥﻞ إﻟﻰ ﻋﻤﻠﻨﺎ‪.‬‬
‫اﻥﻈﺮ إﻟﻰ ﻃﺎوﻟﺔ ﺵﺨﺺ آﺎن یﻌﺘﻘﺪ ﻓﻲ ﻃﻔﻮﻟﺘﻪ ﺑﻌﺪم أهﻤﻴﺔ إﻥﺠﺎز اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‪.‬ﺗﺮﻩ ﻡﻠﻴﺌًﺎ ﺑﺎﻷوراق‬
‫واﻟﺮﺱﺎﺋﻞ واﻟﻔﻮﺿﻰ ﺗﻌﻢ اﻟﻤﻜﺎن آﻠﻪ‪ .‬إن ﺵﺨﺼًﺎ آﻬﺬا ﻻ یﻤﻜﻨﻪ ﺗﺤﺪیﺪ أیﻦ یﻘﻒ‪ ،‬وإن اﻓﺘﻘﺎر اﻟﺸﺨﺺ إﻟﻰ اﻟﻨﻈﺎم‬
‫‪87‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫واﻟﻜﻤﺎل‪ ،‬یﻮرﺙﻪ ﻋﺎدات اﻹهﻤﺎل ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻪ‪ ،‬واﻟﻄﺮاﺋﻖ اﻟﺮدیﺌﺔ ﻡﻌﺪیﺔ‪ ،‬ﺗﻠﺘﻘﻂ ﻋﺪواهﺎ‪ ،‬وﻻ أﺡﺪ یﺜﻖ ﺑﺸﺨﺺ ﻻ یﺠﻴﺪ‬
‫إﺗﻤﺎم ﻡﺎ یﻨﺠﺰ‪ .‬ﺗﺮى أیﺔ آﺎرﺙﺔ ﺱﺘﺤﻞ ﺑﺸﺨﺺ یﻜﺘﺸﻒ أن ﻡﺴﺘﻘﺒﻠﻪ ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻠﺸﺒﻬﺔ واﻟﺨﻄﺮ ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺎدة إﻥﺠﺎز ﻥﺼﻒ‬
‫ل ﻋﺪیﻢ اﻟﺘﺮآﻴﺰ‪.‬‬
‫اﻷﺵﻴﺎء؟ ﻓﺎﻟﻌﻤﻞ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺘﻘﻦ‪ ،‬واﻟﻤﻔﺘﻘﺮ إﻟﻰ اﻻهﺘﻤﺎم یﺨﻠﻖ ﺵﺨﺼًﺎ ﻏﻴﺮ ﻡﺒﺎ ٍ‬
‫یﻌﺘﻘﺪ آﺜﻴﺮ ﻡﻦ اﻟﻨﺎس أﻥﻬﻢ ﻗﻠﻴﻠﻮ اﻟﺸﺄن ﻷﻥﻬﻢ ﻓﻲ ﻡﻮﻗﻊ وﻇﻴﻔﻲ ﻡﺘﻮاﺿﻊ‪ ،‬وﻻ یﺤﺘﻠﻮن ﻡﺮآﺰًا ﺑﺎرزًا أو ﻡﻜﺎﻥ ًﺔ‬
‫ذات أهﻤﻴﺔ ﻓﻴﻘﻌﻮن ﻓﺮیﺴﺔ ﻋﺎدة اﻻﻥﺘﻘﺎص ﻡﻦ ﻗﺪر أﻥﻔﺴﻬﻢ‪.‬‬
‫ﻟﺬﻟﻚ یﺠﺐ أن ﺗﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﻥﺪاﺋﻚ‪ ،‬ﻡﻬﻤﺎ آﺎن ﻡﺘﻮاﺿﻌﺎً‪ ،‬ﺑﺸﻌﻮر اﻟﻔﺨﺮ اﻟﺬي ﺱﻴﻨﺘﺎﺑﻚ ﻓﻴﻤﺎ ﻟﻮ آﻨﺖ ﺗﺸﻐﻞ‬
‫ﻡﻨﺼﺒًﺎ رﻓﻴﻌًﺎ‪ .‬ﻟﻢ ﻻ؟ إن ﻡﻜﺎﻥﻚ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة ووﻇﻴﻔﺘﻚ ﺙﻤﺮة ﺝﻬﺪك وﺗﺘﻤﺜﻞ ﻡﻬﻤﺘﻚ اﻟﻤﻘﺪﺱﺔ ﻓﻲ إﻋﻼء ﺵﺄن ذﻟﻚ‬
‫اﻟﻤﻮﻗﻊ‪ ،‬ﺑﺄن ﺗﺠﻌﻠﻪ ﻡﺤﺘﺮﻡﺎً‪ ،‬ﻓﺎﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻔﺬّة وﺗﻜﺮیﺲ ﺡﻴﺎة اﻟﺮﻓﻌﺔ‪ ،‬ﺗُﻌﻠﻲ ﻡﻦ ﺵﺄن أي ﻡﻬﻨﺔ ﺝﻴّﺪة إﻟﻰ ﻡﺼﺎف‬
‫اﻟﺴﻤﻮ واﻻﺡﺘﺮام‪.‬‬
‫یﻤﻜﻦ أن یُﺮﻓﱠﻊ ﻡﺪیﺮ إﻟﻰ ﻡﻜﺘﺐ ﻓﺨﻢ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻗﺪ یﻘﻮم إﺱﻜﺎﻓﻲ ﺑﻌﻤﻞ یﺘﻤﻴﺰ ﺑﺘﺼﻠﻴﺤﻪ أﺡﺬیﺔ ﻋﻠﻰ ﺱﻨﺪاﻥﻪ‪ .‬یﺤﺘﺸﺪ‬
‫آﺜﻴﺮ ﻡﻦ اﻟﺴﻴﺎﺱﻴﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻥﻐﺮس‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ یﻜﻮن اﻟﻤﻴﻜﺎﻥﻴﻜﻴﻮن واﻟﻤﺰارﻋﻮن‪ ،‬آﻞ ﻓﻲ ﻡﺠﺎﻟﻪ یﻀﻊ ﻃﺎﺑﻊ اﻷﺹﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻋﻤﻠﻪ‪ ،‬وآﺜﻴﺮ ﻡﻦ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪیﻦ أﻋﻈﻢ ﺵﺄﻥ ًﺎ ﻡﻦ رؤﺱﺎﺋﻬﻢ‪ .‬وﻗﺪ یﻤﻬﺮون ﻋﻤﻠﻬﻢ ﺑﺨﺎﺗﻢ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ رؤﺱﺎؤهﻢ یﺴﻴﺌﻮن‬
‫إﻟﻰ ﻋﻤﻠﻬﻢ‪ .‬ﻓﺄداء اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻄﺮیﻘﺔ ﺱﺎﻡﻴﺔ هﻮ اﻟﺬي یﺼﻨﻊ اﻟﻨﺎﺝﺢ‪ ،‬ذﻟﻚ أن اﻟﺴﻤﻮ اﺑﻦ اﻟﺮﻗﻲ‪.‬‬
‫اﺝﻌﻞ ﻋﻤﻠﻚ أﻥﻤﻮذﺝًﺎ یﺤﺘﺬى؛ ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻃﺒﻴﻌﺘﻪ‪ ،‬ﺱﻮاء أآﻨﺖ ﻡﺰارﻋًﺎ أم ﻡﺸﺮﻋًﺎ ﻗﺎﻥﻮﻥﻴًﺎ أم ﺑﻨﺎ ًء‪.‬‬
‫اﻥﻈﺮ إﻟﻰ ﻋﻤﻠﻚ‪ ،‬ﻡﻬﻤﺎ یﻜﻦ‪ ،‬آﻤﺎ یﻨﻈﺮ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻌﻈﻴﻢ إﻟﻰ ﻟﻮﺡﺘﻪ وﻡﺼﻴﺮهﺎ اﻟﺬي یﺘﺄﺙﺮ ﺑﺄي ﺿﺮﺑﺔ ﻡﻦ ﻓﺮﺵﺎﺗﻪ‪.‬‬
‫ﻓﺤﻴﺎﺗﻚ ﺑﺮّﻡﺘﻬﺎ ﺗﺘﺄﺙﺮ ﺑﺠﻮدة اﻟﺠﻬﺪ اﻟﺬي ﺗﺒﺬﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي یﻘﻊ ﺑﻴﻦ یﺪیﻚ‪ .‬ﻷن اﻟﻜﻤﺎل یﻘﻮد إﻟﻰ اﻟﺠﻮدة‪ ،‬وهﻮ‬
‫أﺱﺎس ﻥﺠﺎﺡﻚ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء ﺵﺨﺼﻴﺘﻚ‪ ،‬وﻥﺠﺎﺡﻚ اﻟﺨﺎرﺝﻲ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء ﺗﺸﻴﺪﻩ ﻟﺰﻡﺎﻥﻚ وﺗﻄﻮّر ﻡﺠﺘﻤﻌﻚ‪.‬‬

‫ﻦ ﺟّﺪّﻳﺎً ‪..‬‬
‫ُآ ْ‬
‫ﻻ ﺥﺮﻗﺎء‪ ،‬ﻏﻴﺮ ﻡﺘﻘﻨﺔ ﻓﻲ ﺡﻴﻦ ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ إﻥﺠﺎز أﻋﻤﺎل راﺋﻌﺔ‪ ،‬واﻟﺴﺒﺐ ﻓﻲ ذﻟﻚ أﻥﻨﺎ ﻻ‬
‫یﻨﺠﺰ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻡﻨﺎ أﻋﻤﺎ ً‬
‫ﻥﺴﺘﻐﺮق ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻜﻠﻴّﺘﻨﺎ‪ ،‬ﻻ ﻥﻀﻊ ﻓﻴﻪ إﻻ ﺝﺰءًا یﺴﻴﺮًا ﻡﻦ ﻃﺎﻗﺎﺗﻨﺎ‪ .‬ﻻ ﻥﺴﺘﺠﻴﺐ إﻟﻰ ﻥﺪاﺋﻨﺎ ﺑﻜﻴﻨﻮﻥﺘﻨﺎ آﻠﻬﺎ‪ .‬وﻡﻦ‬
‫ﻻ ﻋﻈﻴﻤﺔ‪ .‬ﻋﻨﺪﻡﺎ یﺬاع ﺹﻴﺖ ﺝ ّﺪ ّیﺘﻚ‪ ،‬وأﻥﻚ ﺗﻬﺐ ذاﺗﻚ ﻟﻌﻤﻞ ﺗﻘﻮم‬
‫یﺨﺶ اﻟﺰج ﺑﻜﻴﻨﻮﻥﺘﻪ آﻠﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻦ یﻨﺠﺰ أﻋﻤﺎ ً‬
‫ﺑﻪ‪ ،‬یﺆﺱﺲ ﻟﺜﻘﺔ اﻟﻨﺎس ﻓﻴﻚ‪ ،‬ویﻤﻨﺤﻚ ﻡﺼﺪر ﻗﻮة هﺎﺋﻠﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﻨﺎس ﻡﻦ ﺡﻮﻟﻚ یﺮاﻗﺒﻮﻥﻚ ویﻨﺘﻈﺮون ﻡﻨﻚ ﻡﻘﺪرة‬
‫اﺱﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬
‫إن ﺹﻴﺖ ﻃﻤﻮﺡﻚ إﻟﻰ ﺑﻠﻮغ ﻡﻜﺎﻥﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ وﺗﺒﻨﻴّﻚ ﻟﻬﺪف ﻋﻈﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬یﺴﺘﺤﻖ آﻞ ﺵﻲء‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ‬
‫یﻼﺡﻆ أﺹﺪﻗﺎؤك ﺝﺪّیﺘﻚ ﻻ یﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ﺙﻨﻴﻚ ﻋﻦ ﻋﺰﻡﻚ ﻟﻠﻤﻀﻲ ﻗُﺪﻡًﺎ أو أن یﺴﺮﻗﻮا ﻡﻨﻚ وﻗﺘﻚ أو یﺒﺪدوﻩ ﻓﻲ أﺵﻴﺎء‬
‫ﺱﺨﻴﻔﺔ‪ ،‬ﺱﻴُﻌﺠﺒﻮن ﺑﻚ وﻋﻨﺪﺋ ٍﺬ یﻘﻠﺪوﻥﻚ وﺗﻐﺪو ﻗﺎدرًا ﻋﻠﻰ ﺡﻤﺎیﺔ ﻥﻔﺴﻚ ﻡﻦ إزﻋﺎﺝﺎت آﺜﻴﺮة آﺎﻥﺖ ﺗﻌﻮق ﺗﻄﻮّرك‪.‬‬
‫أﻥﺖ ﺗﺮى ﻓﻲ أﺙﻨﺎء ﻡﺮورك ﺑﺎﻟﻤﺨﺎزن واﻟﻤﻜﺎﺗﺐ واﻟﻤﻌﺎﻡﻞ ﻋﺪدًا آﺒﻴﺮًا ﻡﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ اﻟﺬیﻦ یﻤﻀﻮن أیﺎﻡﻬﻢ‬
‫ﺑﻔﺘﻮرٍ‪ ،‬ﺑﺒﻼدة‪ ،‬وآﺴﻞٍ‪ ،‬وآﺄﻥﻬﻢ ﻓﺎﻗﺪو اﻟﻄﻤﻮح أو اﻻهﺘﻤﺎم ﺑﻨﺠﺎح أو إﺥﻔﺎق ﻋﻤﻠﻬﻢ‪.‬‬
 ‫‪88‬‬
‫ﻓﺈذا أردت اﻟﺘﻘﺪّم‪ ،‬یﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﻜﻮن ﺝﺪّیًﺎ وﻡﺘﺤﻤﺴًﺎ ﻟﻌﻤﻞ ﻡُﺴﺘﺨﺪﻡِﻚ‪ .‬یﺠﺐ أن ﺗﺪرﺱﻪ وﺗﻔﻬﻤﻪ؛ ﺗﻌﺮف ﻋﻨﻪ‬
‫أﻗﺼﻰ ﻡﺎ یﻤﻜﻨﻚ‪ .‬وإذا أردت أن ﺗﺸﻖ ﻟﻨﻔﺴﻚ اﻟﻄﺮیﻖ ﻥﻔﺴﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﺱﺘﻜﻮن ﻓﺮﺹﺘﻚ ﻓﻲ دراﺱﺘﻪ ﻻ ﺗﻘﺪّر ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻓﻌﻨﺪﻡﺎ یﻼﺡﻆ ﺹﺎﺡﺐ ﻋﻤﻠﻚ أن ﻟﺪیﻚ ﻡﺸﺎریﻊ آﺜﻴﺮة؛ وأﻥﻚ ﺗﺤﺎول أن ﺗﺘﻌﻠﻢ آﺜﻴﺮًا ﻡﻤﺎ یﻌﺮﻓﻪ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﺱﻴﺒﺪأ‬
‫ﺹﺎﺡﺐ اﻟﻌﻤﻞ یﻔﻜﺮ أﻥﻚ ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻼرﺗﻘﺎء‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻡﺎ یﺮى رﺋﻴﺴﻚ أن ﻃﻤﻮﺡﻚ ﻡﺤﺪود ﺑﺎﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ راﺗﺒﻚ وﻗﻀﺎء‬
‫أﺱﻬﻞ وﻗﺖ ﻡﻤﻜﻦ ﻓﻠﻦ ﺗﻠﻔﺖ اﻥﺘﺒﺎهﻪ‪ ،‬إﻻ ﺑﻮﺹﻔﻚ ﻡﻮﻇﻔ ًﺎ یﺠﺐ اﺱﺘﺒﺪاﻟﻚ‪.‬‬
‫إﻥﻬﺎ ﻟﻔﺮﺹﺔ راﺋﻌﺔ‪ ،‬ﻡﻬﻤﺎ یﻜﻦ ﻡﻮﻗﻌﻚ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬أن ﺗﺠﻌﻞ رﺋﻴﺴﻚ یﺮى ﻡﺎ ﻟﺪیﻚ‪ ،‬أي ﻥﻮع ﻡﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ أﻥﺖ!‬
‫ﻷن آﻞ ﻡﻮﻇﻒ اﺱﺘﺜﻨﺎﺋﻲ یﻌﺪ ﺝﺎﺋﺰة‪ .‬إن ﺹﺎﺡﺐ اﻟﻌﻤﻞ یﻠﺘﻘﻂ وﺑﺴﺮﻋﺔ اﻟﺠﻮدة واﻟﺘﻔﻮق أیﻨﻤﺎ وﺝﺪهﻤﺎ‪ .‬إﻥﻪ ﻓﻲ ﺑﺤﺚ‬
‫داﺋﻢ ﻋﻦ ﻋﻼﻗﺎت اﻟﻤﻘﺪرة اﻻﺱﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻦ أﻡﺎرات اﻟﺘﻔﻮق‪.‬‬
‫یﻌﺮﻓﻮن إن آﻨﺖ ﺗﺘﻬﺮب ﻡﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﺗﻘﻄّﻊ ﺱﺎﻋﺎﺗﻪ وﺗﺨﺘﺒﺊ آﻠﻤﺎ ﺱﻨﺤﺖ ﻟﻚ اﻟﻔﺮﺹﺔ‪ ،‬ﺗﻀﻴّﻊ اﻟﻮﻗﺖ‪،‬‬
‫ل ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬أو إذا آﻨﺖ ﺝﺎدًا داﺋﻤﺎً‪ ،‬ویﻘﻈًﺎ ﺗﺤﺎول ﻓﻌﻞ أي ﺵﻲء یﻨﺠﺢ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﻻ‬
‫وﺗﺮاﻗﺐ ﻋﻘﺎرب اﻟﺴﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻏﻴﺮ ﻡﺒﺎ ٍ‬
‫ﺗﻈﻦ أن ﺝﻬﻮدك وﺗﻔﻮّﻗﻚ ﻟﻦ یُﻠﺤﻈﺎ أو یُﻘﺪّرا‪ .‬ﻗﺪ ﺗﺘﺄﺥﺮ ﺗﺮﻗﻴﺘﻚ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻡﺆآّﺪة‪ ،‬إذا آﻨﺖ ﻡﻦ اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪ .‬وإذا ﻟﻢ‬
‫یﻼﺡﻆ رﺋﻴﺴﻚ ﺗﻔﻮﻗﻚ ﻓﺴﻴﻼﺡﻈﻪ ﺵﺨﺺ ﺁﺥﺮ‪ .‬ﺱﻴﻘﻮم أﺹﺪﻗﺎؤك ﺑﺈذاﻋﺔ ﺹﻔﺎﺗﻚ اﻟﺤﻤﻴﺪة وﻏﻴﺮ اﻟﺤﻤﻴﺪة أیﻀًﺎ‪ .‬وإذا‬
‫ﻃﻮّرت ﻗﺪراﺗﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻼﺡﻈﺔ‪ ،‬وآﻨﺖ ﺗﺘﻌﻠﻢ ﻓﻬﻢ اﻷﺵﻴﺎء‪ ،‬وﺗﺤﺎول ﺝﻌﻞ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ أﺹﺪﻗﺎء‪ ،‬ﻓﺄﻥﺖ ﺗﺮاآﻢ رأس ﻡﺎل‬
‫ﻋﻤﻠﻚ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬
‫إن اﻟﻨﺠﺎح آﻘﺎﻋﺪة اﻥﺘﺼﺎر ﻟﻠﻔﻀﺎﺋﻞ اﻟﻌﺎدیﺔ اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ‪ .‬إن اﻟﻌﺎدة اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ هﻲ أﻡﺎرة اﻟﻌﺒﻘﺮیﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺠﺰهﺎ‪ .‬وإذا‬
‫درﺱﻨﺎ ﺡﻴﺎة ﻡﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس اﻟﻨﺎﺝﺤﻴﻦ‪ ،‬ﻥﺠﺪ أﻥﻬﻢ ﻟﻴﺴﻮا ﻋﺒﺎﻗﺮة‪ ،‬إﻥﻤﺎ یﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﻌﺎدة اﻟﻤﺜﺎﺑﺮة واﻹﺹﺮار ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻀﻲ‬
‫ﻓﻲ اﻷﻋﻤﺎل إﻟﻰ ﻥﻬﺎیﺎﺗﻬﺎ‪ .‬واﻟﻮاﺙﻘﻮن ﻡﻦ ﻥﺠﺎح ﺱﻴﺮﺗﻬﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ هﻢ أﺹﺤﺎب اﻟﺤﺲ اﻟﺴﻠﻴﻢ واﻟﺤﻜﻢ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪،‬‬
‫ﻡﺠﺘﻬﺪون ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻬﻢ‪ ،‬ﻡﺘﺴﻠﺤﻮن ﺑﻌﺎدات ﺝﻴﺪّة‪ ،‬ﻡﻦ ﻻ یﺘﻌﺠﻠﻮن ﻓﻲ إﻥﺠﺎز ﻋﻤﻠﻬﻢ‪ ،‬واﻟﺬیﻦ یﻨﺠﺰوﻥﻪ ﻋﻠﻰ أآﻤﻞ وﺝﻪ‪.‬‬
‫إن اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﻬﺬﻩ اﻟﺼﻔﺎت واﻟﻘﺪرات واﻟﻤﺒﺎدئ اﻟﻌﺎﻡﺔ واﻟﻤﺜﺎﺑﺮة واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ وﺑﺬل اﻟﺠﻬﺪ اﻟﺪﻗﻴﻖ هﻮ اﻟﺴﻤﺔ‬
‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻷﺹﺤﺎب اﻹﻥﺠﺎزات ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬وﻟﻴﺴﻮا ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﻋﺒﺎﻗﺮة أو أﺹﺤﺎب ﻗﺪرات ﻡﺘﻤﻴﺰة‪.‬‬
‫ﺗﺴﻮد ﻓﻜﺮة ﺥﺮﻗﺎء ﻡﻔﺎدهﺎ أن اﻟﺤﺎﺝﺔ إﻟﻰ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﺗﺘﻌﺎرض ﻡﻊ اﻟﻤﻘﺪرة اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ آﻤﺎ أن هﻨﺎك ﻓﻜﺮة ﺥﺎﻃﺌﺔ‬
‫زاﻋﻤﺔ ﺑﺄن ﻓﻀﺎﺋﻞ اﻟﺠﺪ واﻟﻤﺜﺎﺑﺮة ﻻ ﺗﺘﺴﻘﺎن ﻡﻊ اﻟﻬﺒﺎت اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ویﻌﺘﻘﺪ اﻟﺸﺒﺎن أن »اﻟﻌﺒﻘﺮیﺔ اﻟﻔﻄﺮیﺔ« ﺗﻨﺠﺰ أﺵﻴﺎء‬
‫ﻋﻈﻴﻤﺔ‪ ،‬ﺑﺄیﺔ ﻃﺮیﻘﺔ‪ ،‬وأﻥﻬﻢ إذا آﺎﻥﻮا ﻋﺒﺎﻗﺮة‪ ،‬ﻓﺴﻴﺼﺒﺤﻮن ﻋﻈﺎﻡﺎ دوﻥﻤﺎ ﺝﻬﺪ‪ .‬إﻥﻬﻢ یﻈﻨﻮن أن اﻟﻌﺒﻘﺮي هﻮ اﻟﻤﻬﻤﻞ‬
‫ﻻ ﺑﺎهﺮة ﻓﻲ اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﻤﻨﺎﺱﺒﺔ؛وأﻥﻪ یﺘﻨﺎول ﻗﻠﻤًﺎ ﻡﺜﻞ ﻋﺼﺎ‬
‫ﻟﺪراﺱﺘﻪ‪ ،‬أو ﻥﺎدرًا ﻡﺎ یﺪرس‪ ،‬وﻡﻦ ﺡﻴﻦ ﻵﺥﺮ یﻨﺠﺰ أﻋﻤﺎ ً‬
‫ﻂ واﺡﺪ یﺤﻘﻖ رﻏﺒﺎﺗﻪ یﺮون إﻥﻪ ﻓﻮﺿﻮي وﻡﺘﺸﺮّد یﺘﺄﻡﻞ ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻮل أو اﻷﺡﻼم وهﻮ ﻡﻀﻄﺠﻊ ﺑﺠﻮار‬
‫ﺱﺎﺡﺮ وﺑﺨ ّ‬
‫اﻟﻤﺪﻓﺄة؛ ﺵﺨﺺ ﺗﺪﻓﻌﻪ ﻥﺰواﺗﻪ اﻟﻘﻮیﺔ إﻟﻰ ﺱﻠﻮآﺎت ﺵﺪیﺪة اﻟﻐﺮاﺑﺔ واﻟﺤﻤﺎﻗﺔ؛ إﻥﻪ یﻜﺮﻩ اﻟﻨﻈﺎم واﻟﺘﺮﺗﻴﺐ وﻻ یﺤﺘﻤﻞ‬
‫اﻟﺘﻘﻴﺪ ویﻜﺮﻩ اﻟﺘﻔﺼﻴﻼت واﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺠﻬﺪ‪.‬‬
‫یﺠﺪ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ اﻟﺘﺮآﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻬﻢ إﺝﻬﺎدًا آﺒﻴﺮًا‪ .‬ویﻌﺘﻘﺪون أن اﻻﻥﺘﺒﺎﻩ إﻟﻰ اﻟﺘﻔﺼﻴﻼت اﻟﺼﻐﻴﺮة أﻡﺮ‬
‫ﻡﻀﺠﺮ وإن آﺎن ﺹﺤﻴﺤًﺎ أن ﺑﻌﺾ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺮوﺗﻴﻨﻴﺔ واﻟﻤﻬﺎم اﻟﻤﺘﻜﺮرة ﻻ ﺗﺸﻜﻞ ﺗﺤﺪّیًﺎ وﻗﺪ ﺗﺼﺒﺢ ﺵﺎﻗﺔ وﻡﺘﻌﺒﺔ‬
‫أیﻀﺎً‪ ،‬ﺑﻴﺪ أﻥﻬﺎ ﻻﺑﺪ ﻡﻨﻬﺎ إذا أردت أن ﺗﻘﺪّم إﻥﺠﺎزًا ﻡﻤﺘﺎزًا‪ .‬ﻓﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟﺸﺎق هﻮ ﻓﻲ اﻟﺬهﻦ‪ ،‬ﻓﺈذا اﻋﺘﻘﺪت أن ﻋﻤﻠﻚ‬
‫‪89‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﺵﺎق‪ ،‬ﻓﺴﻴﻐﺪو آﺬﻟﻚ‪ .‬وﻟﻜﻦ إذا رآّﺰت ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺘﺮﺡﻬﺎ ﻡﻦ هﺬﻩ اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت اﻟﺮوﺗﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺱﺘﺠﻌﻞ ﻡﻦ ﻋﻤﻠﻚ‬
‫أآﺜﺮ ﻡﺘﻌﺔ‪ ،‬أآﺜﺮ إﻥﺘﺎﺝﺎً‪ ،‬ﺡﺘﻰ أآﺜﺮ ﺗﺤﺪیًﺎ‪.‬‬
‫إﻟﻴﻚ هﻨﺎ ﻃﺮاﺋﻖ ﺗﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ ﺝﻌﻞ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺮوﺗﻴﻨﻲ أآﺜﺮ ﻡﺘﻌﺔ ویﻨﺰع ﻡﻨﻪ اﻟﻤﺸﻘﺔ‪ .‬اﺡﺘﺮم ﻋﻤﻠﻚ واﺱﺘﻤﺘﻊ‬
‫ﺺ إﻟﻰ أﻋﻤﺎﻗﻪ وأﻥﺠﺰﻩ‬
‫ﻏ ْ‬
‫ﺸ ْﻌ َﺮ ﻓﻴﻪ‪ ،‬اﻋﻤﻞ ﺑﻬﺪف‪ ،‬وأﻥﺠﺰﻩ ﺑﻜﻞ ﻃﺎﻗﺘﻚ‪ُ ،‬‬
‫ل ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﺿﻊ ﻗﻠﺒﻚ ﻓﻴﻪ‪ ،‬أﺑﺼﺮ اﻟ ِ‬
‫ﺑﻪ‪ ،‬ﻻ ﺗﺘﻌﺎ َ‬
‫ﺗﺒﺎﻋﺎً‪ ،‬آﻦ أآﺒﺮ ﻡﻦ ﻋﻤﻠﻚ وﺡﻀّﺮ ﻟﻪ ﺑﺈﺗﻘﺎن‪ .‬اﺝﻌﻠﻪ وﺱﻴﻠﺔ ﻟﺒﻨﺎء ﺵﺨﺼﻴّﺘﻚ أدّﻩ ﺑﻤﺮح وإن ﻟﻢ یﻼﺋﻢ ﻡﺰاﺝﻚ‪ .‬أﻥﺠﺰﻩ‬
‫ض ﺑﺄﻗﻞ ﻡﻦ ذﻟﻚ‬
‫ﺤﺮَﻓﻲ‪ .‬اﺝﻌﻠﻪ درﺝﺔ ﻓﻲ ﺱﻠﻢ ﻋﻤﻞ أرﻗﻰ‪ .‬أﻥﺠﺰ هﺪﻓﻚ ﻋﻠﻰ أآﻤﻞ وﺝﻪ وﻻ ﺗﺮ َ‬
‫ﺑﺮوح اﻟﻔﻨﺎن‪ ،‬ﻻ اﻟ ِ‬
‫ﺁﻡﻦ ﺑﺮﻓﻌﺘﻪ وﻗﻴﻤﺘﻪ‪ ،‬ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﺗﻮاﺿﻌﻪ‪.‬‬
‫اﻗﺒﻞ ﻡﺎ ﻻ ﺗﺴﺘﺴﻴﻐﻪ ﻓﻴﻪ ﺑﺮﺡﺎﺑﺔ ﺹﺪر ﻡﻤﺎﺙﻠﺔ ﻟﺘﻘّﺒﻠﻚ ﻟﻤﺎ ﺗﺴﺘﺴﻴﻐﻪ ﻓﻴﻪ‪ .‬واﻥﻈﺮ ﻡﺎذا ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺗﻀﻊ ﻓﻴﻪ‪،‬‬
‫ﻻ ﻡﻤﺎ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أﺥﺬﻩ ﻡﻨﻪ‪.‬‬
‫ﺑﺪ ً‬

‫ﻧﻤﺎذج ﻋﻤﻞ ‪..‬‬

‫یﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻨﺎس أن یﻜﻮﻥﻮا ﻥﺎﺝﺤﻴﻦ ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﺎ ّد ﻓﻘﻂ ﺑﻞ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬآﻲ أیﻀًﺎ‪ .‬وهﻨﺎك ﻥﺎﺝﺤﻮن ﻋﻈﺎم‬
‫أﻡﺜﺎل ﻡﺎرك هﺎﻏﺰ‪ ،‬ﺝﻴﻢ ﻡﺎآﻜﺎن‪ ،‬هﺎرﻓﻲ ﻡﺎآّﻲ‪ ،‬ﻡﺎیﻜﻞ ﺝﻮردان‪ ،‬وﺑﻴﺘﺮ دروآﺮ‪ ،‬یﻌﺰون ﻥﺠﺎﺡﻬﻢ إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ‬
‫اﻟﺪؤوب‪.‬‬

‫ﻣﺎرك هﺎﻏﺰ‪:‬‬
‫ﻻ ﻡﻦ ﻓﻜﺮة وﺗﻜﺮیﺲ ودﻓﻖ ﻟﻄﺎﻗﺔ ﻻ‬
‫ﻡﺆﺱﺲ وﻡﺪیﺮ ﺗﻨﻔﻴﺬي ل هﻴﺮﺏﺎﻻﻳﻒ‪ ،‬إﻥﻪ ﻡﺜﺎل ﺝﻴﺪ ﻋﻤﻦ ﺑﺪأ أﻋﺰل إ ّ‬
‫ﺗﻨﻀﺐ وﻡﻦ ﺗﻜﺮیﺲ ﺝﻬﻮدﻩ ﻹﻥﺠﺎز هﺪﻓﻪ‪ ،‬ﺑﻨﻰ هﻴﺮﺏﺎﻻﻳﻒ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻓﻲ ﺵﺒﻜﺎت اﻷﺱﻮاق ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬ویﻌﺰو‬
‫ﻼ‪» :‬ﻥﺤﻦ أیﻀ ًﺎ‬
‫ﻥﺠﺎح ﺵﺮآﺘﻪ إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺪؤوب واﻟﻤﺮآّﺰ اﻟﺬي ﺑﺬﻟﻪ ﻃﺎﻗﻤﻪ وﻡﻮزﻋﻮﻩ ﻋﻠﻰ ﻡﺪار اﻟﺴﻨﻴﻦ وﻋﻠّﻖ ﻗﺎﺋ ً‬
‫ﻟﺪیﻨﺎ وﻗﺖ ﻟﻠﻤﺮح ﻡﻊ ﻋﺎﺋﻼﺗﻨﺎ‪ ،‬واﻻهﺘﻤﺎﻡﺎت اﻷﺥﺮى‪.‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻥﺮآ ّﺰ ﻃﺎﻗﺎﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء ﻋﻤﻠﻨﺎ وﺥﺪﻡﺔ زﺑﺎﺋﻨﻨﺎ وﻗﺪ أﺙﻤﺮ«‪.‬‬
‫ﻋﻨﺪﻡﺎ اﻥﻄﻠﻖ ﻋﻤﻞ اﻟﺴﻮق‪ ،‬ﺗﻮﻗﻌﻨﺎ أن ﻥﺤﻘﻖ ﻡﻠﻴﻮﻥﻲ دوﻻر‪ ،‬أرﺑﺎﺡًﺎ ﺱﻨﻮیﺔ‪» .‬ﺑﻌﺪ ﻋﺎم ﺡﻘﻘﻨﺎ أرﺑﺎﺡًﺎ ﻡﻘﺪارهﺎ‬
‫ﻡﺌﺔ ﻡﻠﻴﻮن«‪ .‬واﻵن ﻥﻄﻤﺢ إﻟﻰ ﺥﻤﺴﺔ ﺑﻼیﻴﻦ‪ .‬وﺱﻮف ﺗﺤﻘﻘﻬﺎ ﻓﺎﻟﺒﻠﻴﻮن اﻷوﻟﻰ هﻲ »اﻷﺹﻌﺐ«‪.‬‬

‫ﺗﻌﻠﻤﻨﺎ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻣﺎرك هﺎﻏﺮ‪:‬‬

‫اﺗﺨﺬ ﻡﻬﻤﺔ ﺗﺆﻡﻦ ﺑﻬﺎ ﺡﻘﻴﻘﺔ واﻋﻤﻞ ﺑﺪأب ﻋﻠﻰ إﻥﺠﺎزهﺎ‪.‬‬ ‫‪-1‬‬

‫ﺑﺎﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺮآﻴﺰ ﻃﺎﻗﺘﻚ ﺗﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻘﺒﺎت ﺱﻮاء أآﺎﻥﺖ ﻡﻦ‬ ‫‪-2‬‬

‫ﻋﻘﺎﺑﻴﻞ ﻡﺤﻦ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ أم اﻓﺘﻘﺎد اﻟﻤﺎل‪ ،‬أم اﻟﺘﺜﺒﻴﻂ اﻟﻤﺒﻜﺮ‪.‬‬

‫ﺑﻮﺱﻌﻚ ﻡﺴﺎﻋﺪة ﻡﻦ یﻌﻤﻠﻮن ﻡﻌﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح ﺑﺘﺸﺮیﺒﻬﻢ ﻓﻜﺮة ﺗﻜﺮیﺲ أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﺬي‬ ‫‪-3‬‬

‫ﺗﻘﻮم ﺑﻪ‪ .‬وﺱﻮف یﺘﻤﺜﻠﻮن ﻡﺜﺎﻟﻚ ویﻄﺒﻘﻮﻥﻪ وﺱﺘﻀﺎﻋﻒ إﻥﺠﺎزاﺗﻬﻢ ﻡﻦ ﻥﺠﺎﺡﺎﺗﻚ‪.‬‬

‫ﺟﻴﻢ ﻣﺎآﻜﺎن‪:‬‬
 ‫‪90‬‬
‫رﺝﻞ یﻤﺘﻠﻚ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻋﻠﻰ إﻥﺠﺎح ﺵﺮآﺘﻪ‪ ،‬ﺡﺘﻰ وهﻲ ﻓﻲ اﻟﺪرك اﻷﺱﻔﻞ‪ .‬إﻥﻪ ﻡﻘﺎول ﺡﻘﻴﻘﻴﻲ‪ ،‬رﺝﻞ یﺒﺼﺮ‬
‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻨﺎﺝﺢ ویﻤﺘﻠﻚ اﻹرادة واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻻﻟﺘﺰام ﻟﺘﺮآﻴﺰ ﺝﻬﻮدﻩ ﻹﻥﺠﺎز اﻟﻨﺠﺎح رﻏﻢ آﻞ اﻟﺼﻌﺎب‪.‬‬
‫وﻡﻨﺬ أن ﻋﺮف ﺗﺠﺎرة اﻟﺰهﻮر‪ ،‬رآّﺰ ﺝﻬﺪﻩ ﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ ﺗﻄّﻮراﺗﻬﺎ اﻟﺠﺪیﺪة‪ ،‬راﻗﺐ ﺑﺪﻗﺔ ﻡﻨﺬ ﻡﻨﺘﺼﻒ اﻟﺜﻤﺎﻥﻴﻨﺎت‬
‫ﺵﺮآﺔ ﺗُﻌﻨﻰ ﺑﺘﺴﻮیﻖ اﻷزهﺎر آﻬﺪایﺎ‪ ،‬وﻗﺪﻡﺖ ﺥﺪﻡﺎﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻡﺪار اﻟﻴﻮم‪ ،‬وﺗﺤﻤﻠﺖ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﻬﺎﺗﻔﻴﺔ ﻟﻄﻠﺐ‬
‫اﻟﺨﺪﻡﺔ ﻋﻠﻰ رﻗﻢ یﺴﻬﻞ ﺡﻔﻈﻪ‪ ،‬أزهﺎر أﻟﻒ وﺙﻤﺎن ﻡﺎﺋﺔ‪.‬‬
‫ﻼ أن ﺑﻮﺱﻌﻨﺎ ﺗﺄﺱﻴﺲ ﻡﺤﻼت‬
‫یﻘﻮل ﻡﺎآﻜﺎن‪» :‬ﺥﻄﺮت ﻟﻨﺎ اﻟﻔﻜﺮة ﻗﺒﻞ أزهﺎر أﻟﻒ وﺙﻤﺎن ﻡﺎﺋﺔ‪ ،‬إذ ﻓﻜﺮﻥﺎ ﻓﻌ ً‬
‫ﺑﻴﻊ أزهﺎر ﻋﺒﺮ اﻟﺒﻼد‪ ،‬وﺑﺬﻟﻨﺎ ﺝﻬﺪﻥﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺑﺪأت أزهﺎر أﻟﻒ ﺙﻤﺎن ﻡﺎﺋﺔ‪ ،‬أﻟﻬﻤﺘﻨﺎ ﺑﻔﻜﺮة ﺗﺴﻮیﻖ ﻡﺨﺘﻠﻔﺔ‬
‫ﻓﺎﻏﺘﻨﻤﻨﺎ اﻟﻔﺮﺹﺔ«‪.‬‬
‫واﺝﻬﺖ ﺵﺮآﺔ أزهﺎر أﻟﻒ وﺙﻤﺎن ﻡﺎﺋﺔ ﻡﺼﺎﻋﺐ ﻡﺎﻟﻴﺔ ﺥﻄﻴﺮة‪ ،‬ﻟﻢ یﺪرك ﻡﺎآﻜﺎن ﺥﻄﻮرﺗﻬﺎ ﺡﺘﻰ اﺵﺘﺮى‬
‫اﻟﺸﺮآﺔ ﻓﻲ ﻋﺎم أﻟﻒ وﺗﺴﻊ ﻡﺎﺋﺔ وﺱﺒﻌﺔ وﺙﻤﺎﻥﻴﻦ وﺗﺄرﺝﺢ ﻋﻠﻰ ﺡﺎﻓﺔ اﻹﻓﻼس ﻃﻮال ﺙﻤﺎﻥﻴﺔ ﻋﺸﺮ ﺵﻬﺮًا‪ .‬وآﺎن ﻗﺪ‬
‫وﻇﻒ ﻗﺮاﺑﺔ ﺱﺒﻌﺔ ﻡﻼیﻴﻦ دوﻻر ﻓﻲ ﺵﺮاء أزهﺎر أﻟﻒ وﺙﻤﺎن ﻡﺎﺋﺔ‪ ،‬وآﺎد اﻷﻡﺮ یﻜﻮن آﺎرﺙﺔ‪.‬‬
‫وﻥُﺼﺢ ﺑﺒﻴﻊ اﻟﺸﺮآﺔ أو ﺑﺘﺴﻴﻴﻞ اﻟﻌﻤﻞ )أي ﺗﺤﻮیﻞ اﻟﻤﻮﺝﻮدات إﻟﻰ ﻥﻘﺪ( ﻗﺒﻞ أن یﺨﺴﺮ آﻞ ﺵﻲء‪ ،‬ﻟﻜﻦ هﺬا ﻡﺎ‬
‫ﻟﻢ یﻔﻜﺮ ﻓﻴﻪ إذ ﺁﻡﻦ أن ﺑﺎﺱﺘﻄﺎﻋﺘﻪ ﺗﺪارك اﻷﻡﺮ‪ ،‬إﻻ أن ذﻟﻚ یﺘﻄﻠﺐ ﻡﻨﻪ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ وﺗﺮآﻴﺰ ﻃﺎﻗﺎﺗﻪ ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻷﻡﻮر‪،‬‬
‫وﺑﺘﺤﺮك ﺝﺮيء أﻏﻠﻖ ﻡﺎآﻜﺎن ﻓﺮع داﻻس وﻥﻘﻞ اﻟﻌﻤﻞ إﻟﻰ ﻥﻴﻮیﻮرك‪ ،‬وﻟﻴﺮﻓﻊ آ ﱠﻢ اﻟﻨﻘﻮد اﻟﻀﺮوریﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻗﺎم ﺑﺒﻴﻊ‬
‫ﻡﻤﺘﻠﻜﺎﺗﻪ واﺱﺘﺪان ﻓﻮﻗﻬﺎ‪ .‬وأﻗﺎم ﻡﻊ أﺥﻴﻪ ﺥﻤﺴﺔ وﻋﺸﺮیﻦ آﺸﻜًﺎ هﺎﺗﻔﻴًﺎ ﻓﻲ ﻡﺤﻼت ﺑﻴﻊ اﻷزهﺎر ﻓﻲ آﻮیﻨﺰ‬
‫وﻥﻴﻮیﻮرك‪ .‬وﻋﻠّﻘﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻻﺱﻢ واﻟﺮﻗﻢ ﻥﻔﺴﻪ أزهﺎر أﻟﻒ وﺙﻤﺎن ﻡﺎﺋﺔ وﻥﻔّﺬ اﻟﺨﻄﺔ‪ .‬وآﺎن ﻡﺎآﻜﺎن وﻃﺎﻗﻤﻪ راﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺪؤوب ﺑﺠﻬﺪ أآﺒﺮ ﻡﻤﺎ ﺑﺬﻟﻮﻩ ﺱﺎﺑﻘًﺎ ﻹﻥﺠﺎح اﻟﺸﺮآﺔ‪ .‬وﻥﺠﺤﻮا ﻓﻲ ذﻟﻚ؛ ﻓﻔﻲ ﻥﻬﺎیﺔ اﻟﻌﺎم اﻷول‪ ،‬وﺹﻠﺖ‬
‫ﻡﺒﻴﻌﺎت اﻟﺸﺮآﺔ إﻟﻰ ﺥﻤﺴﻤﺌﺔ أﻟﻒ دوﻻرا‪.‬‬
‫واﻇﺐ ﻡﺎآﻜﺎن ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻠﻴﺺ اﻟﻨﻔﻘﺎت‪ ،‬وأدار اﻟﻌﻤﻞ ﻡﻦ داﺥﻞ دآﺎآﻴﻨﻪ اﻟﻘﺪیﻤﺔ‪ ،‬ﺡﺘﻰ إﻥﻪ ﺱﻜﻨﻬﺎ ﻡﻊ أﻓﺮاد‬
‫ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ‪ ،‬و ﱠﻡﻮل ﺗﻮﺱﻴﻊ رﻗﻌﺔ ﻋﻤﻠﻪ ﺑﻮاﺱﻄﺔ ﺙﻼﺙﺔ رهﻮﻥﺎت ﺵﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬وﻡﻦ ﻡﺒﻴﻌﺎت ﻡﺤﻼت اﻷزهﺎر‪ .‬وﻟﻢ یﺸﺘﺮ أي‬
‫ﻗﻄﻌﺔ أﺙﺎث ﻗﺒﻞ أن ﺗﺒﻠﻎ ﻡﺒﻴﻌﺎت اﻟﺸﺮآﺔ ﺥﻤﺴﻴﻦ ﻡﻠﻴﻮن دوﻻر‪ .‬واﺵﺘﺮى ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻔﺮوﺵﺎت ﻡﺴﺘﺨﺪﻡﺔ‪.‬‬
‫ﺡﺪّد ﻡﺎآﻜﺎن ﻟﺸﺮآﺘﻪ اﻟﺠﺪیﺪة ﻡﻬﻤﺘﻴﻦ‪ :‬اﻷوﻟﻰ‪ ،‬ﻥﺸﺮ اﺱﻢ اﻟﺸﺮآﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﺒﻼد ﻡﻦ ﺥﻼل ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻃﻠﺐ هﺪایﺎ اﻷزهﺎر ﻋﺒﺮ اﻟﻬﺎﺗﻒ واﻟﺜﺎﻥﻴﺔ إﻗﺎﻡﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﺙﻘﺔ ﻡﻊ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪.‬‬

‫ﺗﻌﻠﻤﻨﺎ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻣﺎآﻜﺎن‪:‬‬

‫‪1‬ـ أن إﺡﺪى ﻃﺮاﺋﻖ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻤﺸﺮوع ﻥﺎﺝﺢ هﻲ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺱﻮق ﺝﺪیﺪة أو ﻏﻴﺮ ﻡﺴﺘﻨﻔﺪة ﺙﻢ ﺗﻄﻮیﺮهﺎ‬
‫واﻟﺘﺮآﻴﺰ ﻋﻠﻰ ازدهﺎرهﺎ‪.‬‬
‫ﻼ ﻓﻲ ﻡﻬﻤﺘﻚ اﺑﺬل ﺝﻬﺪك ﻟﺠﻌﻠﻬﺎ ﻡﺜﻤﺮة‪.‬‬
‫‪2‬ـ ﻡﻦ اﻟﺴﻬﻞ أن ﺗﺴﺘﺴﻠﻢ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺨﺴﺮ ﻥﻔﻮذك‪ ،‬ﻟﻜﻦ إن ﺁﻡﻨﺖ ﻓﻌ ً‬
‫‪3‬ـ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻤﺘﻮاﺿﻌﺔ ﺗﻌﻮد ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ ﻡﺘﻮاﺿﻌﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺑﻬﺎ واﻟﻌﻤﻞ اﻟﺪؤوب ﻋﻠﻰ إﻥﺠﺎﺡﻬﺎ ﺗﺤﻘﻖ ﻥﺘﺎﺋﺞ‬
‫آﺒﻴﺮة‪.‬‬
‫‪91‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﺢ ﻓﻲ اﻟﺒﺪایﺔ ﺑﺮﻓﺎهﻴﺘﻚ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ وأﺝّﻞ ﺵﺮاء‬
‫‪4‬ـ اﺱﺘﺜﻤﺮ أرﺑﺎﺡﻚ اﻷوﻟﻰ ﻟﺘﻌﺰیﺰ وﺿﻊ اﻟﺸﺮآﺔ‪ ،‬ﺿ ﱢ‬
‫اﻟﻜﻤﺎﻟﻴﺎت ﺡﺘﻰ ﺗﺤﻘﻖ أرﺑﺎﺡًﺎ ﺝﻴّﺪة‪.‬‬
‫‪5‬ـ ﻡﻬﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ درﺝﺔ ﻥﺠﺎﺡﻚ‪ ،‬واﻇﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺗﻘﻨﻴﺎت واﺱﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت ﺝﺪیﺪة ﻟﺠﻌﻞ ﺵﺮآﺘﻚ أآﺜﺮ‬
‫ﻥﺠﺎﺡًﺎ‪.‬‬
‫‪6‬ـ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻮن اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﻮن هﻢ اﻟﻤﺴﺘﻌﺪون داﺋﻤًﺎ إﻟﻰ ﺗﻜﺮیﺲ وﻗﺘﻬﻢ وﻥﻘﻮدهﻢ وﻃﺎﻗﺘﻬﻢ واﻟﺘﺰاﻡﻬﻢ اﻟﻜﻠّﻲ ﻡﻦ‬
‫أﺝﻞ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬

‫ﻣﺎﻳﻜﻞ ﺟﻮردان‪ ،‬ﻻ ﺗﻜﻒﱠ ﻋﻦ اﻟﻤﺤﺎوﻟﺔ ‪..‬‬

‫أدرك آﺜﻴﺮ ﻡﻦ اﻟﺮیﺎﺿﻴﻴﻦ أهﻤﻴﺔ اﻟﺘﻮازن ﺑﻴﻦ ﻥﺠﺎح اﻟﻌﻤﻞ واﻹﻥﺠﺎزات اﻟﺮیﺎﺿﻴﺔ‪ .‬ویﺨﺒﺮﻥﺎ ﻡﺎیﻜﻞ‬
‫ﺝﻮردان‪ ،‬وهﻮ أﺡﺪ أﻋﻈﻢ اﻟﺮیﺎﺿﻴﻴﻦ ﻓﻲ زﻡﺎﻥﻨﺎ‪ ،‬ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻷﺥﻼﻗﻲ اﻟﺬي اﺱﺘﺨﺪﻡﻪ ﻓﻲ ﻟﻌﺒﺔ ﺑﻜﺮة اﻟﺴﻠﺔ وآﻴﻒ‬
‫آﺎن ﻡﻔﺘﺎح اﻟﻨﺠﺎح إﻟﻰ أي ﻡﺴﻌﻰ‪.‬‬
‫»ﺑﻮﺱﻌﻲ ﻗﺒﻮل اﻹﺥﻔﺎق‪ .‬اﻟﺠﻤﻴﻊ یﺨﻔﻘﻮن أﺡﻴﺎﻥﺎً‪ ،‬ﻟﻜﻨﻲ ﻻ أﻗﺒﻞ اﻻﺱﺘﺴﻼم‪ .‬ﻻ ﺗﺴﻞ ﻋﻦ اﻟﻔﻮز ﻡﺎدﻡﺖ ﺗﻤﻨﺢ‬
‫آﻞ ﺵﻲء ﻡﻦ ﻗﻠﺒﻚ وﺗﻌﻤﻞ ﺑﻄﺎﻗﺔ ‪ %110‬ﻓﺈذا ﻋﻤﻠﺖ ﺑﺠﺪ ﺗﺤﺼﺪ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪ .‬ﻻ أﺱﺘﻄﻴﻊ أن أﻋﻤﻞ ﺑﻼ ﺡﻤﺎﺱﺔ‪ ،‬ﻷﻥﻲ‬
‫أﻋﺮف ﺡﻴﻨﺌ ٍﺬ أﻥﻲ ﺱﺄﺗﻮﻗﻊ ﻥﺘﺎﺋﺞ ﻥﺼﻒ ﺝﻴّﺪة‪.‬‬
‫ﻟﺬﻟﻚ أﺗﺪرب ﺑﺎﻟﺤﻤﺎس ﻥﻔﺴﻪ اﻟﺬي أﺥﻮض ﻓﻴﻪ اﻟﻤﺒﺎریﺎت‪ .‬ﻻ یﺴﻌﻚ ﻓﻌﻞ ذﻟﻚ آﻤﺎ ﺗﻔﺘﺢ ﺹﻨﺒﻮرًا وﺗﻐﻠﻘﻪ‪ .‬ﻻ‬
‫أﺱﺘﻄﻴﻊ أن أﺗﻘﺎﻋﺲ ﻓﻲ أﺙﻨﺎء اﻟﺘﺪریﺐ ﻷﻥﻨﻲ ﻋﻨﺪﻡﺎ أﺡﺘﺎج إﻟﻰ اﻟﺠﻬﺪ اﻟﻤﻤﺘﺎز ﻓﻲ أﺙﻨﺎء اﻟﻠﻌﺐ‪ ،‬أﺝﺪﻩ ﻃﻮع ﺑﻨﺎﻥﻲ‪.‬‬
‫یﺠﺐ أن ﺗﻠﺘﺰم ﺑﺨﻄﺘﻚ‪ ،‬یﺤﺎول ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس إﻥﺰاﻟﻚ إﻟﻰ ﻡﺴﺘﻮاهﻢ ﻟﻌﺪم ﻗﺪرﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ إﻥﺠﺎز أﺵﻴﺎء ﻋﻈﻴﻤﺔ‬
‫وﻟﻜﻦ ﻗﻠﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻡﻤﻦ یﺘﺒّﻌﻮن اﻟﻄﺮق اﻟﻤﺨﺘﺼﺮة یﺼﻠﻮن واﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ ﺗﺤﻘﻖ اﻟﻨﺠﺎح ﺑﺎﻟﻄﺮق اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬
‫یﻤﻴﻞ ﻡﺠﺘﻤﻌﻨﺎ إﻟﻰ ﺗﻠﻤﻴﻊ ﻡﺴﺘﻮیﺎت ﻥﺠﺎح ﺵﺨﺼﻴﺔ ﻡﻦ دون أي اﻋﺘﺒﺎر ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻤﺎذا ﺗﺠﻨﻲ إن آﺎن‬
‫ﻟﺪیﻚ ﻡﺪیﺮ ﺗﻨﻔﻴﺬي یﻤﻠﻚ أﻓﻜﺎرًا راﺋﻌﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻋﻨﺪﻩ ﻃﺎﻗﻢ یﻨﻔّﺬهﺎ ﻟﻪ‪ ،‬ﻡﺎذا ﺱﻴﺤﺪث؟ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻻ ﺗﻀﻊ اﻷﻡﻮر ﻓﻲ‬
‫ﻥﺼﺎﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺈن ذﻟﻚ ﻟﻦ یﻌﻨﻲ ﺵﻴﺌًﺎ ﺑﻮﺱﻌﻚ أن ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ أﻓﻀﻞ ﻡﺮوّج ﺑﻀﺎﺋﻊ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻟﻜﻦ إذا آﺎﻥﺖ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ‬
‫ﺱﻴﺌﺔ اﻟﺼﻨﻊ ﻟﻦ یﺸﺘﺮیﻬﺎ أﺡﺪ‪.‬‬
‫اﻟﻤﺪیﺮون ﻡﺜﻞ اﻟﻤﺪرﺑﻴﻦ‪ ،‬یﺠﺐ أن یﺠﺪوا اﻟﻄﺮاﺋﻖ ﻟﻼﺱﺘﻔﺎدة ﻡﻦ اﻟﻤﻮاهﺐ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ أﻥﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫ﻻ ﻡﻦ أن ﺗﺤﺎول أن ﺗﺼﺒﺢ ﻥﺠﻤًﺎ‪ .‬ﻓﻨﺤﻦ ﻥﻨﺰع إﻟﻰ ﺗﺠﺎهﻞ‬
‫ﻏﻴﺮیﺔ‪ .‬ویﺼﻌﺐ ﻋﻠﻴﻚ أن ﺗﺴﻴﻄﺮ ﺑﻤﻞء ﻡﻜﺎﻥﺘﻚ ﺑﺪ ً‬
‫اﻷﺝﺰاء اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻞ أﻡﺮًا ﻡﺎ ﻡﻤﻜﻨًﺎ‪ .‬ﻓﺎﻟﻤﻮهﺒﺔ ﺗﺮﺑﺢ اﻟﻠﻌﺒﺔ‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن ﻓﺮیﻖ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺬآﺎء یﺮﺑﺤﺎن اﻟﺒﻄﻮﻻت‪.‬‬
‫اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﺿﺮوریﺔ‪ .‬ﻓﻜﻞ ﻡﺎ أﻥﺠﺰﺗﻪ یﻤﻜﻦ ﻋﺰوﻩ إﻟﻰ ﻃﺮیﻘﺔ إﻥﺠﺎزي وﺗﻄﺒﻴﻘﻲ ﻟﻠﻘﻮاﻋﺪ‪ ،‬وإﻟﻰ اﻟﺪﻋﺎﻡﺎت‬
‫اﻷﺱﺎﺱﻴﺔ‪ ،‬أو اﻟﻤﺒﺎدئ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻞ آﻞ ﺵﻲء یﻨﺠﺢ‪ .‬ﻻ یﻬﻤﻨﻲ ﻡﺎذا ﺗﻔﻌﻞ ﻟﻜﻨﻚ ﻟﻦ ﺗﺤﻘﻖ أﻓﻀﻞ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻡﻦ دون‬
‫اﻟﻘﻮاﻋﺪ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس ﻻ یﺮیﺪون ﻓﻌﻞ ذﻟﻚ‪ .‬ﺑﻞ یﺒﺤﺜﻮن ﻋﻦ إرﺿﺎءات ﻓﻮریﺔ‪ ،‬وﻟﻬﺬا ﺗﺮاهﻢ یﻘﻔﺰون ﺑﻌﺾ‬
‫اﻟﺪرﺝﺎت ویﺮآﺰون ﺝﻬﺪهﻢ ﻋﻠﻰ إﻥﺠﺎز ﺗﺤﻔﺔ ﻻ یﻤﺘﻠﻜﻮن ﻡﻘّﻮﻡﺎت إﻥﺠﺎزهﺎ‪ .‬یﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﺨﻄﻮ ﺑﺎﻟﺨﻄﻮات اﻷوﻟﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻼ أﺥﻼﻗﻴﺎً‪ ،‬أم‬
‫ﻟﻜﻨﻚ ﺱﺘﻌﺠﺰ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻤﺴﺎت اﻷﺥﻴﺮة‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺘﺨﻠﻰ ﻋﻦ اﻟﻘﻮاﻋﺪ‪ ،‬ﺱﻮاء أآﺎﻥﺖ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺥﺎﺹﺔ أم ﻋﻤ ً‬
 ‫‪92‬‬
‫اﺱﺘﻌﺪادًا ذهﻨﻴﺎً‪ ،‬یﻤﻜﻦ أن ﺗﻨﻬﺎر ﻗﺎﻋﺪة ﻋﻤﻠﻚ وﻟﻌﺒﺘﻚ وﻋﻤﻠﻚ اﻟﻤﺪرﺱﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﻌﻤﻠﻪ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﻔﻬﻢ ﺁﻟﻴﺔ اﻟﺒﻨﺎء‪ ،‬ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‬
‫أن ﺗﻌﺮف آﻴﻒ ﺗﺠﺮي اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ آﻠﻬﺎ‪ .‬وذﻟﻚ یﺴﻤﺢ ﻟﻚ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﺑﺬآﺎء أآﺜﺮ ﺱﻮاء أآﺎن اﻟﻌﻤﻞ ﻡﺪرﺱﻴًﺎ أم ﻋﺎﺋﻠﻴًﺎ یﺠﺐ أن‬
‫ﺗﻀﺒﻂ ﻗﻮاﻋﺪك ﻷن اﻟﺸﻲء اﻟﻮﺡﻴﺪ اﻟﺬي ﺱﻴﺘﻐﻴﺮ هﻮ اﻥﺘﺒﺎهﻚ إﻟﻴﻬﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻟﻦ ﺗﺘﻐﻴّﺮ‪ .‬هﻨﺎك ﻃﺮاﺋﻖ ﺹﺤﻴﺤﺔ‬
‫وﺥﺎﻃﺌﺔ ﻹﻥﺠﺎز اﻷﻋﻤﺎل‪ .‬أﺱﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻮاﻋﺪ وﺱﻮف یﺮﺗﻔﻊ ﻡﺴﺘﻮى ﻋﻤﻞ ﺗﻘﻮم ﺑﻪ«‪.‬‬

‫ﻧﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻣﺎﻳﻜﻞ ﺟﻮردان‪:‬‬

‫أن اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﺑﺢ ﻻ ﺗﻜﻔﻲ‪.‬‬ ‫‪-1‬‬

‫اﺑﺬل ﺝﻬﺪك ﻓﻲ أي ﺵﻲء ﺗﻔﻌﻠﻪ؛‪.‬‬ ‫‪-2‬‬

‫إذا ﺹﺎدﻓﺘﻚ ﻋﻘﺒﺔ‪ ،‬ﻻ ﺗﻨﺴﺤﺐ ﻡﻨﻬﺰﻡًﺎ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬

‫ﻗﺪ ﺗﺴﺎﻋﺪك اﻟﻤﻮهﺒﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻓﺮیﻖ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺬآﺎء یﻜﺴﺒﺎن اﻟﺒﻄﻮﻻت‪.‬‬ ‫‪-4‬‬

‫اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﺡﺎﺱﻤﺔ‪ ،‬إن اﻟﺪﻋﺎﻡﺎت اﻷﺱﺎﺱﻴﺔ أو اﻟﻤﺒﺎدئ هﻲ اﻟﺘﻲ ﺗُﻨﺠﺢ آﻞ ﺵﻲء‪ .‬إذا ﻻ یﻤﻜﻨﻚ‬ ‫‪-5‬‬

‫اﻟﻨﺠﺎح إذا ﻗﻔﺰت ﻓﻮق اﻟﻘﻮاﻋﺪ‪.‬‬

‫هﺎرﻓﻲ ﻣﺎآﻲ‪:‬‬
‫ﻡﺆﻟﻒ آﺘﺎب »آﻴﻒ ﺗﺴﺒﺢ ﻡﻊ اﻟﻘﺮش دون أن ﺗﺆآﻞ« اﻟﺬي أﻟﻬﻢ آﺜﻴﺮًا ﻡﻦ اﻟﻨﺎس ﻟﻜﺴﺮ اﻟﻘﻴﻮد اﻟﺘﻲ آﺒّﻠﺘﻬﻢ‪،‬‬
‫ودﻓﻌﻬﻢ إﻟﻰ اﻻﻥﻄﻼق ﻥﺤﻮ اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬وﻟﻨﺴﺘﻤﻊ إﻟﻰ ﻡﺎ یﻘﻮل ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺸﺎق‪» :‬اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺸﺎق ﻟﻴﺲ ﺱﻴﺌﺎً‪ ،‬وﻡﻦ اﻟﻤﺆآﺪ‬
‫أن اﻟﻤﻮهﺒﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﺗﺠﻌﻞ اﻟﻔﺎرق آﺒﻴﺮاً‪ ،‬ﻟﻜﻦ أرﻥﻲ ﻡﻬﺎﺝﻤًﺎ ﻃﺒﻴﻌﻴًﺎ ﻓﻲ ﻟﻌﺒﺔ اﻟﺒﻴﺴﺒﻮل أرك ﺵﺨﺼًﺎ یﻀﺮب اﻟﻜﺮة‬
‫ﺡﺘﻰ ﺗﺪﻡﻰ یﺪیﻪ ﻡﻦ أﺝﻞ أن یﺒﻘﻲ اﻟﻀﺮﺑﺔ ﻡﺘﻮازﻥﺔ‪ .‬اﺱﺄل ﺝﺮاﺡًﺎ آﻢ ﻥﺎم ﻡّﺪة ﻋﺸﺮ دﻗﺎﺋﻖ ﻓﻲ أﺙﻨﺎء اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات‪.‬‬
‫اﺱﺄل ﻋﺎزف ﺑﻴﺎﻥﻮ ﻓﻲ ﻓﺮﻗﺔ ﺱﻴﻤﻔﻮﻥﻴﺔ آﻢ یﻠﺰﻡﻪ ﻡﻦ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻌﺰف أرﺑﻌﻴﻦ دﻗﻴﻘﺔ ﻡﻦ اﻟﺬاآﺮة‪ .‬آﻞ هﺬﻩ اﻷﺵﻴﺎء اﻟﻐﺮیﺒﺔ‬
‫ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ أآﺜﺮ ﻡﻦ أی ٍﺪ ﺱﺤﺮیﺔ‪ .‬إذ إن اﻟﻨﺠﺎح یﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻋﺰیﻤﺔ ﺹﻠﺪة وآﺜﻴﺮ ﻡﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺪؤوب«‪.‬‬
‫ﺗﺼﺒﺢ ﻡﺤﻈﻮﻇًﺎ ﺑﻘﺪر ﻡﺎ ﺗﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻡﺜﺎﻟﻨﺎ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬اﻟﻤﻘﺎول راي آﺮوك آﺎن یﺒﻴﻊ ﺁﻻت ﺥﻔﻖ اﻟﺤﻠﻴﺐ‪ .‬ﻟﻘﺪ أراد‬
‫ﻻ ﻡﻦ‬
‫أن یﻌﺮف ﺱﺒﺐ ازدهﺎر ﻡﻄﻌﻢ ﺱﺎن ﺑﻴﺮﻥﺎردیﻨﻮ إﻟﻰ اﻟﺪرﺝﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻄﺮﻩ أن یﻄﻠﺐ ﺙﻤﺎﻥﻲ ﺥﻔﺎﻗﺎت ﺡﻠﻴﺐ ﺑﺪ ً‬
‫اﺙﻨﺘﻴﻦ‪ .‬ﻓﻌﺮف أن ﻡﺎآﺪوﻥﺎﻟﺪ ﻏﻴﺮوا ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ ﻟﺠﺬب اﻟﻌﺎﺋﻼت ﻓﻜﺎن اﻟﻨﺠﺎح آﺒﻴﺮًا‪ .‬اﺵﺘﺮى روك آﺎﻡﻞ‬
‫ﻼ‪:‬‬
‫ﺡﺼﺘﻬﻢ‪ ،‬وﻋﻤّﻢ اﻟﻨﻤﻮذج ﻓﻲ ﻃﻮل اﻟﺒﻼد وﻋﺮﺿﻬﺎ وﺱﻤﺎﻩ ﻡﺤﻼت ﻡﺎآﺪوﻥﺎﻟﺪ‪ ،‬دوّن ﻓﻠﺴﻔﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻗﺎﺋ ً‬
‫ن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻡﻠﻲء ﺑﺎﻟﻤﻮهﻮﺑﻴﻦ اﻟﻤﺨﻔﻘﻴﻦ‪ .‬إﻥﻬﻢ أﻥﺎس ﻟﺪیﻬﻢ رﺹﻴﺪ ﻡﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺬآﺎء واﻟﻤﻘﺪرة واﻟﺴﺤﺮ ﻟﻜﻦ‬
‫»إ ّ‬
‫یﺒﺪو أﻥﻬﻢ ﻻ یﺴﺘﺜﻤﺮوﻥﻪ أﺑﺪًا‪ .‬یﻨﻘﺼﻬﻢ اﻟﻤﻘّﻮم اﻷﺱﺎﺱﻲ‪ ،‬وهﻮ اﻟﺨﻂ اﻟﻔﺎﺹﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺠﺎح واﻹﺥﻔﺎق یﻨﻘﺼﻬﻢ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬
‫وإرادة اﻟﻤﺜﺎﺑﺮة«‪.‬‬
‫»إذا ﺑﺪت ﻟﻚ اﻷﻡﻮر ﻗﺎﺱﻴﺔ وﺵﻌﺮت ﺑﺎﻷﺱﻰ ﻟﻨﻔﺴﻚ ﻓﻼ ﺗﺴﺘﺴﻠﻢ ﻟﻠﻘﻨﻮط ﻓﻼ أﺡﺪ یﺒﺎﻟﻲ ﺑﺤﺰﻥﻚ«‪.‬‬

‫ﺑﻴﺘﺮ دروآﺮ‪:‬‬
‫‪93‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫یﺘﺎﺑﻊ دروآﺮ اﻵن‪ ،‬وهﻮ ﻓﻲ ﺙﻤﺎﻥﻴﻨﻴﺎت ﻋﻤﺮﻩ؛ ﺱﻴﺮﺗﻪ ﺑﻮﺹﻔﻪ ﺵﺨﺼًﺎ ذا ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻓﻜﺮیﺔ ﻡﺬهﻠﺔ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺗﺮك‬
‫ﺑﺼﻤﺔ ﻋﻠﻰ رﺝﺎل اﻷﻋﻤﺎل ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻷﻥﻪ ﺹﺎﺡﺐ اﻟﻤﻔﻬﻮم اﻟﺤﺪیﺚ ﻹدارة اﻷﻋﻤﺎل ویﺬآﺮﻥﺎ ﺑﺄن اﻟﻄﺮیﻘﺔ اﻟﻮﺡﻴﺪة‬
‫ﻹﻥﺠﺎز ﻋﻤﻞ ﻓﻮق ﻋﺎدي ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻴﻪ وﺡﺪﻩ‪.‬‬
‫ویﻀﻴﻒ آﺮوآﺮ‪» :‬إن اﻟﺘﺮآﻴﺰ ذو أهﻤﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ« ویﺆآﺪ ﻓﻲ آﺘﺎﺑﺎﺗﻪ أن اﻟﺘﺮآﻴﺰ أآﺜﺮ‬
‫أهﻤﻴﺔ ﻡﻦ اﻟﺘﻘﺎﻥﺔ‪ .‬ﻓﻬﻮ اﻟﺬي یﺤﺴﻢ اﻟﺨﻴﺎر ﺡﻴﺎل ﻡﺎ هﻮ ﻡﻬّﻢ ﺙﻢ یﻤﻀﻲ إﻟﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬﻩ‪ .‬وﻗﺪ اﺥﺘﺼﺮﻩ درورآﺮ ﻓﻘﺎل‪» :‬إن‬
‫أي إﻥﺠﺎز ﻡﻬﻢ هﻮ ﻥﺘﻴﺠﺔ اﻟﺘﻌﻠّﻖ اﻟﺸﺪیﺪ ﺑﺎﻟﻤﻬﻤﺔ«‪.‬‬
‫وﻗﺪ رأى دروآﺮ أن اﻻﻏﺮاءات ﻟﺘﻔﺎدي ﺗﺮآﻴﺰ ﺝﻬﻮدﻥﺎ ﻡﻮﺝﻮدة داﺋﻤًﺎ‪ .‬ﻓﻬﻨﺎك داﺋﻤًﺎ أزﻡﺎت وأﻡﻮر ﺗﺴﺘﺪﻋﻲ‬
‫اﻥﺘﺒﺎهﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺝﻨﺎح اﻟﺴﺮﻋﺔ‪ .‬وﺑﻌﻀﻬﺎ یﻘﺘﻀﻲ ﻡﻌﺎﻟﺠﺔ ﻓﻮریﺔ ﺑﻴﺪ أن اﻟﺨﻄﺮ ﻓﻲ اﻷﻡﺮ هﻮ أﻥﻨﺎ ﻥﺠﺪ أﻥﻔﺴﻨﺎ ﻗﺪ أﻥﺠﺰﻥﺎ‬
‫ﻼ ﻡﻦ هﺬا اﻷﻡﺮ وﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪى اﻟﻄﻮیﻞ ﻻ ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻥﺘﻜﻠﻢ ﻋﻦ إﻥﺠﺎزات ﺗﺬآﺮ ﻡﻦ ﻋﻤﻠﻨﺎ‪ .‬ﻥﺘﺮك اﻟﺤﻮادث ﺗﺴﻮﻗﻨﺎ‬
‫ﻗﻠﻴ ً‬
‫ﻓﻲ هﺬا اﻻﺗﺠﺎﻩ ﺗﺎرة وﻓﻲ اﺗﺠﺎﻩ ﺁﺥﺮ ﺗﺎرة أﺥﺮى‪ ،‬ورﻏﻢ اﻟﻨﻮایﺎ اﻟﺼﺎدﻗﺔ ﻻ ﻥﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﺱﺘﺠﻤﺎع إرادﺗﻨﺎ ﻟﻨﺴﻴﻄﺮ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺡﻴﺎﺗﻨﺎ‪.‬‬
‫وإذا أردﻥﺎ اﻟﻔﻜﺎك ﻡﻦ هﺬا اﻟﻨﻤﻂ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺠﺪي‪ ،‬یﺠﺐ أن ﻥﻌﻮد وﻥﺴﺄل أﻥﻔﺴﻨﺎ ﻡﺎ هﻮ اﻟﻤﻬﻢ ﻟﻨﺎ ویﺠﺐ أن ﻥﺪرك‬
‫ﻼ ﻟﻴﺲ ﻡﻬﻤًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪى اﻟﻄﻮیﻞ وﺑﻨﻈﺮة إﻟﻰ ﻡﻔﻜﺮﺗﻨﺎ یﺘﺒﻴّﻦ ﻟﻨﺎ أن یﻮﻡﻨﺎ ﺗﺴﺘﻬﻠﻜﻪ ﻡﺴﺎﺋﻞ یُﻔﺘﺮض‬
‫أن ﻡﺎ ﻥﺪﻋﻮﻩ ﻋﺎﺝ ً‬
‫أﻥﻬﺎ ﻋﺎﺝﻠﺔ‪ ،‬إﻻ أن هﺬﻩ اﻟﻤﻬﺎم ﻟﻦ ﺗﺴﻬﻢ آﺜﻴﺮًا ﻓﻲ دﻓﻌﻨﺎ ﻓﻲ اﺗﺠﺎﻩ یﻌّﺰز أهﺪاﻓﻨﺎ‪ .‬ویﻼﺡﻆ دروآﺮ أن ﻡﺎ یﺤﺪث هﻮ‬
‫أﻥﻨﺎ ﻥﺼﺮف وﻗﺘﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻷﺵﻴﺎء ﻗﻠﻴﻠﺔ اﻷهﻤﻴﺔ ﺑﺤﻴﺚ ﻻ یﺘﺒﻘﻰ ﻟﺪیﻨﺎ! إﻻ اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻡﻦ أﺝﻞ اﻟﺘﺤﺪیﺎت اﻟﻤﻬﻤّﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﺴﺎﻋﺪﻥﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ أهﺪاﻓﻨﺎ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬وهﻜﺬا ﻥﺠﺪ أﻥﻔﺴﻨﺎ ﻡﻌﺼﻮریﻦ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﺘﺒﻘﻲ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ‪،‬‬
‫وﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻡﺎ ﺗﻜﻮن ﻃﺎﻗﺘﻨﺎ ﻓﻲ أدﻥﻰ ﻡﺴﺘﻮیﺎﺗﻬﺎ‪ .‬واﻟﻤﻄﻠﻮب هﻮ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﻨﺎﻗﺾ ﺗﻤﺎﻡًﺎ ﻡﻦ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ وﺑﺮﻡﺠﺔ اﻟﺰﻡﻦ‪.‬‬
‫یﺠﺐ أن ﻥﻀﻊ ﻋﻠﻰ ﻡﻔﻜﺮﺗﻨﺎ ﺗﻠﻚ اﻷﻡﻮر اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻟﻨﺎ واﻟﻤﻬﻤﺎت اﻟﺘﻲ یﻤﻜﻦ أن ﺗﺴﺎﻋﺪﻥﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺡﻴﺎﺗﻨﺎ‬
‫وأوﻟﻮیﺎﺗﻨﺎ‪ .‬یﻘﻮل دروآﺮ ﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻬﻤﺎت‪» :‬یﺠﺐ أن ﻥﻘﻴّﺪ اﻟﺰﻡﻦ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻹﻥﺠﺎزهﺎ وﺑﻬﺬﻩ ﻥﺴﺘﻔﻴﺪ ﻡﻦ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ‬
‫ﺗﺮآﻴﺰ ﺝﻬﺪﻥﺎ«‪.‬‬
‫ﺗﺘﻤﺜﻞ اﻟﻄﺮیﻘﺔ اﻟﻤﺜﻠﻰ ﻟﻠﺒﺪء ﻓﻲ اﻟﺘﺮآﻴﺰ‪ ،‬واﻻﺱﺘﺜﻤﺎر اﻟﻤﺮآّﺰ ﻟﻮﻗﺘﻨﺎ وﻓﻖ رأي دروآﺮ‪ ،‬ﺑﺎﻻﺡﺘﻔﺎظ ﺑﺴﺠﻞ‬
‫زﻡﻨﻲ ﻋﻦ آﻴﻔﻴﺔ اﺱﺘﺜﻤﺎر وﻗﺘﻨﺎ ﻋﻤﻠﻴﺎً‪ ،‬یﺠﺐ أن ﻥﺴﺠﻞ ﺑﺎﻥﺘﻈﺎم ﻡﺎ ﻥﻔﻌﻠﻪ ﺥﻼل اﻟﻴﻮم‪ ،‬وآﻢ ﺗﺄﺥﺬ اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬
‫ﻡﻦ وﻗﺘﻨﺎ‪ ،‬ﻋﻨﺪﺋﺬ ﻓﻘﻂ ﻥﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺼﻴﺮة اﻟﻨﺎﻓﺬة اﻟﻤﻔﻴﺪة‪ .‬ﺱﻨﺪﺥﻞ ﻓﻲ ﻡﻌﺮﻓﺔ أیﻦ یﻀﻴﻊ وﻗﺘﻨﺎ‪ .‬ووﻓﻖ رأي دروآﺮ‪،‬‬
‫ﻓﺈن ﻡﺪیﺮي اﻟﺰﻡﻦ اﻟﺬیﻦ یﻨﻬﺠﻮن هﺬﻩ اﻟﻄﺮیﻘﺔ یﻼﺡﻈﻮن أن اﺱﺘﺨﺪاﻡﻬﻢ اﻟﻌﻤﻠﻲ ﻟﻠﺰﻡﻦ ﻻ یﻤﺖ ﺑﺼﻠﺔ إﻟﻰ ﻡﺎ‬
‫یﺘﺨﻴﻠﻮﻥﻪ‪ .‬وإذا أدرآﺖ أیﻦ ﺗﻤﻀﻲ وﻗﺘﻚ ﻓﻌﻠﻴﺎً‪ ،‬وﻗﺘﻬﺎ ﺑﻮﺱﻌﻚ أن ﺗﺒﺪأ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ وﻗﺖ ﻃﻮیﻞ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﺱﺘﺜﻤﺎرﻩ ﺑﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬
‫أآﺒﺮ وﺑﻄﺮیﻘﺔ أآﺜﺮ ﺗﻜﺜﻴﻔًﺎ‪.‬‬

‫اﺳِﻊَ ﻧﺤﻮ اﻟﺘﻔّﻮق‪:‬‬

‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺮآّﺰ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻚ ﺑﺎﻻﻥﺘﺒﺎﻩ إﻟﻰ ﺗﻔﺼﻴﻼﺗﻪ‪ ،‬ﺗﻀﻤﻦ أن اﻟﻤﻨﺘﺞ أو اﻟﺠﻬﺪ اﻟﺬي ﺗﻘ ّﺪﻡﻪ ﺱﻴﻜﻮن أﻓﻀﻞ ﺝﻬﺪ‪.‬‬
‫یﻔﻜﺮ ﻡﻌﻈﻢ اﻟﺸﺒﺎن ﻓﻲ آﻤﻴّﺔ اﻟﻌﻤﻞ أآﺜﺮ ﻡﻦ ﻥﻮﻋﻴّﺘﻪ‪.‬‬
 ‫‪94‬‬
‫یﺤﺎوﻟﻮن ﻓﻌﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ‪ ،‬یﻔﻌﻠﻮﻥﻪ ﺑﺠﻮدة أﻗﻞّ‪ ،‬وﻻ یﻼﺡﻈﻮن أن اﻟﺘﺜﻘﻴﻒ واﻟﺮاﺡﺔ واﻹرﺿﺎء واﻟﺘﺤﺴﻴﻦ‬
‫اﻟﻌﺎم ﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻤﺮء ﺗﺘﺤﻘﻖ ﻡﻦ إﻥﺠﺎز ﺵﻲء واﺡﺪ ﻋﻠﻰ أآﻤﻞ وﺝﻪ وﻡﻦ ﺥﻼل وﺿﻊ ﺑﺼﻤﺘﻪ ﻋﻠﻴﻪ وهﻲ أآﺜﺮ ﻗﻴﻤﺔ‬
‫ﻡﻤﺎ یﺠﻨﻴﻪ ﻡﻦ إﻥﺠﺎز ﺁﻻف اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻬﻤﻠﺔ أو ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺘﻘﻨﺔ‪.‬‬
‫إن إﻥﺠﺎز اﻷﻋﻤﺎل ﺑﻄﺮیﻘﺔ ﺱﻴﺌﺔ وﻡﻬﻤﻠﺔ یﺨﺮّب اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻔﻜﺮیﺔ ویﺸﻮّهﻬﺎ‪ ،‬ویﺨﺮّب اﻟﺤﻴﺎة آﻠﻬﺎ‪ .‬وآﻞ‬
‫ﻋﻤﻞ یﺨﺮج ﻡﻦ ﺑﻴﻦ یﺪیﻚ وهﻮ ﻥﺼﻒ ﻡﻨﺠﺰ أو رديء یﺘﺮك وراءﻩ أﺙﺮﻩ اﻟﻤﺨّﺮب‪ ،‬وﺑﻌﺪ اﻻﺱﺘﺨﻔﺎف ﺑﻌﻤﻠﻚ وأداﺋﻪ‬
‫ﺑﻄﺮیﻘﺔ ردیﺌﺔ‪ ،‬ﻟﻦ ﺗﻜﻮن اﻟﺸﺨﺺ ﻥﻔﺴﻪ اﻟﺬي آﻨﺘﻪ ﻗﺒﻞ ذاك اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﻓﺈن اﻷﺙﺮ اﻟﻔﻌﻠﻲ واﻷﺥﻼﻗﻲ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻨﺠﺰ‬
‫آﻠ ّﻴﺎً‪ ،‬أو اﻟﻤﻨﺠﺰ آﻴﻔﻤﺎ اﺗﻔﻖ‪ ،‬یﺆدي إﻟﻰ ﺗﺮاﺝﻊ وﺗﺸﻮّﻩ وﺱﻮء ﺱﻤﻌﺔ اﻟﻤﺆدّي‪ .‬واﻟﺬیﻦ یﻨﺠﺰون أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ ﺑﺈهﻤﺎل ﻻ‬
‫یﺤﺘﺮﻡﻮن أﻥﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻡﺎ یﻐﻴﺐ اﺡﺘﺮام اﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬ﺗﺬهﺐ ﻡﻌﻪ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ یﻐﻴﺐ اﺡﺘﺮام اﻟﻨﻔﺲ واﻟﺜﻘﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪،‬‬
‫ﻼ‪.‬‬
‫یﻐﺪو اﻟﺘﻔّﻮق ﻡﺴﺘﺤﻴ ً‬
‫ﻂ اﻟﺤﺪ اﻟﻔﺎﺹﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻔﻨﺎن واﻟﺤﺮﻓﻲ‪.‬إن اﻟﻠﻤﺴﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة ﺗﻮﺿﻊ ﺑﻌﺪ‬
‫إن اﻟﻔﺎرق ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻴ ّﺪ واﻷﻓﻀﻞ یﺨ ّ‬
‫اﻥﺘﻬﺎء اﻟﺤﺮﻓﻲ ﻡﻦ ﺹﻨﻊ إﻃﺎر اﻟﻔﻨﺎن‪.‬‬
‫ﻟﻴﺲ ﺙﻤﺔ ﺹﻨﻌﺔ ﺗﻌﺎدل اﻟﺪﻗّﺔ أو اﻟﻤﺜﺎﺑﺮة اﻟﺤﺼﻴﻔﺔ‪ .‬إذا أﻥﺠﺰت ﻋﻤﻠﻚ ﺑﻀﻤﻴﺮ وﺑﺪاﻓﻊ اﻟﻤﺒﺪأ ﻻ ﺑﺪاﻓﻊ اﻷﺝﺮ‬
‫ﺗﺤﻈﻰ ﺑﻤﻜﺎﻓﺄة أآﺒﺮ ﻡﻊ ﻡﺮور اﻟﺰﻡﻦ‪.‬‬
‫ﻼ ﻋﻦ أداء ﻓﻌﻞ أﻓﻀﻞ‪.‬‬
‫ﻓﻲ آﺜﻴﺮ ﻡﻦ اﻷﻡﺜﻠﺔ یﺘﻮﻗﻒ اﻟﺘﻘّﺪم ﻋﻠﻰ اهﺘﻤﺎم زاﺋﺪ ﻗﻠﻴ ً‬
‫ﻡﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗّﻊ‪ .‬أﻻ یﻌﺒّﺮ أﺹﺤﺎب اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻦ آﻞ ﻡﺎ یﻔﻜﺮون ﺑﻪ ﻟﻜﻨﻬﻢ یﺘﻘﺼﻮن ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻋﻼﻡﺎت اﻟﺘﻔﻮق‬
‫ویﺮﻗﺒﻮن ﻋﻦ آﺜﺐ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ اﻟﺬیﻦ ﺗﺒﺪو ﻋﻠﻴﻬﻢ أﻡﺎرات اﻟﺘﻔّﻮق واﻟﺬیﻦ یﺒﺬﻟﻮن ﺝﻬﺪًا ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻬﻢ‪ ،‬ویﺘﺎﺑﻌﻮﻥﻪ ﺡﺘﻰ‬
‫ﻥﻬﺎیﺘﻪ اﻟﺮاﺋﻌﺔ‪.‬‬

‫ﺟﻮن د‪ .‬روآﻔﻠﺮ ﺟﻮﻧﻴﻮر‪ :‬ﻗﺎل‪» :‬إن ﺱﺮ اﻟﻨﺠﺎح هﻮ أن ﺗﻔﻌﻞ ﺵﻴﺌًﺎ ﻋﺎدیًﺎ ﺑﺠﻮدة ﻏﻴﺮ ﻋﺎدیﺔ«‪ .‬ﻻ یﻼﺡﻆ‬
‫ﻡﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس أن اﻟﺨﻄﻮات اﻟﺘﻲ ﺗﺆدي إﻟﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷرﻗﻰ ﻡﻦ ﻡﻮﻗﻌﻬﻢ ﺗُﺒﻨﻰ رویﺪًا رویﺪًا ﺑﺎﻹﻥﺠﺎز اﻟﺪﻗﻴﻖ ﻟﻠﻮاﺝﺒﺎت‬
‫اﻟﻴﻮﻡﻴﺔ اﻟﻌﺎدیﺔ اﻟﻤﺘﻮاﺿﻌﺔ وﻡﻦ ﻡﻮﻗﻌﻬﻢ اﻟﺬي یﺸﻐﻠﻮﻥﻪ‪.‬‬
‫ذﻟﻚ أن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي ﺗﻨﺠﺰﻩ اﻵن ﺱﻴﻐﻠﻖ أو یﻔﺘﺢ أﻡﺎﻡﻚ ﺑﺎب اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‪.‬‬
‫إذا آﺎﻥﺖ ﻃﺒﻴﻌﺘﻚ ﺗﻨﻄﻮي ﻋﻠﻰ اﻟﺪاﻓﻊ إﻟﻰ ﺑﺬل اﻷﻓﻀﻞ وﻋﺪم اﻟﻘﺒﻮل ﺑﺄﻗﻞ ﻡﻨﻪ وإذا آﻨﺖ ﺗﺼ ّﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﺴﻚ‬
‫ﻚ‪.‬‬
‫ﺑﻤﻌﺎیﻴﺮك ﻓﻲ آﻞ ﺵﻲء ﺗﻔﻌﻠﻪ‪ ،‬ﺱﺘﺤﻘﻖ اﻟﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ ﻡﺠﺎﻟﻚ ﺵﺮط أن ﺗﺘﺤﻠﻰ ﺑﺎﻟﻤﺜﺎﺑﺮة واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﺴّﻚ ُﺑﻤُﺜِﻠ َ‬
‫ﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺮﺿﻰ ﺑﺈﻥﺠﺎز ﺿﺤﻞ ورديء‪ ،‬أﺥﺮق ﻏﻴﺮ ﻡﺘﻘﻦ‪ ،‬وﻻ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﻨﻮﻋﻴﺔ ﻋﻤﻠﻚ أو ﺑﻴﺌﺘﻚ أو ﻋﺎداﺗﻚ‬
‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻨﺪﺋﺬ یﺠﺐ أن ﺗﺘﻮﻗﻊ ﻡﺮﺗﺒﺔ ﻏﻴﺮ ﻻﺋﻘﺔ وﺗﺘﺮاﺝﻊ إﻟﻰ ﻡﺆﺥﺮة اﻟﺮآﺐ‪.‬‬
‫ﻼ ﻗﻴﻤًﺎ ﻷﻥﻬﻢ ﻻ یﻘﺒﻠﻮن ﺱﻮّیﺔ ﻡﺘﻮﺱﻄﺔ وﻻ یﻘﻴّﺪون أﻥﻔﺴﻬﻢ ﺑﺎﻟﻄﺮق‬
‫یﻨﺠﺰ اﻟﺬیﻦ یﻤﻠﻜﻮن ﺡﺴًﺎ ﻋﺎﻟﻴًﺎ ﻋﻤ ً‬
‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪیﺔ؛ وﻻ یﻘﺒﻠﻮن أن یﻨﺠﺰوا أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ ﺑﻄﺮیﻘﺔ اﻵﺥﺮیﻦ ذاﺗﻬﺎ؛ إﻥﻤﺎ ﺑﻄﺮیﻘﺔ ﺗﺰیﺪ ﻗﻠﻴﻼً‪ ،‬ﻋﻦ ﻏﻴﺮهﻢ‪ .‬إﻥﻬﻢ یﺮﻓﻌﻮن‬
‫ﻡﻦ ﻗﻴﻤﺔ ﻡﺎ یﻨﺠﺰوﻥﻪ‪ ،‬وهﺬا یﺮﺱّﺦ ﻥﻮﻋﻴﺔ ﺡﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ .‬ذﻟﻚ أن ﻡﻮاﻇﺒﺘﻚ ﻋﻠﻰ ﺑﻠﻮغ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ آﻞ ﻡﺎ‬
‫ﺗﺤﺎول ﻓﻌﻠﻪ یﺒﻠﻐﻚ ﻗﻤﻢ اﻟﺘﻔﻮّق‪.‬‬
‫‪95‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫آﺜﱢﻒ وﻗﺘﻚ ‪..‬‬
‫ُوﺿِﻌﺖ أرﺿﻴﺔ ﺥﺸﺒﻴﺔ ﺵﺒﻜﻴﺔ اﻟﻄﺮاز ﻓﻲ ﻡﺼﻨﻊ ﻟﻠﺬهﺐ ﻓﻲ ﻓﻴﻼدﻟﻔﻴﺎ‪ ،‬ویﺘﻢ رﻓﻊ هﺬﻩ اﻷرﺿﻴﺔ ﻋﻨﺪ آﻨﺲ‬
‫اﻟﻤﺼﻨﻊ‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ یﺠﺮي اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻏﺒﺎر اﻟﺬهﺐ اﻟﺬي ﺗﺒﻠﻎ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﻡﻼیﻴﻦ اﻟﺪوﻻرات‪ .‬إن آﻞ ﻥﺎﺝﺢ یﻤﺘﻠﻚ ﺵﺒﻜﺔ‬
‫ﻡﻤﺎﺙﻠﺔ یﻠﺘﻘﻂ ﺑﻬﺎ »ﺑﺮادة وﻗﺸﻮر اﻟﻮﺝﻮد‪ ،‬ﺑﻘﺎیﺎ اﻷیﺎم وأﺝﺰاء اﻟﺴﺎﻋﺎت« اﻟﺘﻲ یﺮﻡﻴﻬﺎ ﻡﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ ﺡﺎویﺎت ﻗﻤﺎﻡﺔ‬
‫اﻟﺤﻴﺎة ﻓﺎﻟﺬیﻦ یﺴﺘﺜﻤﺮون اﻟﻠﺤﻈﺎت اﻟﻀﺎﺋﻌﺔ وأﻥﺼﺎف اﻟﺴﺎﻋﺎت واﻟﻌﻄﻞ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺘﻮﻗّﻌﺔ واﻷوﻗﺎت اﻟﻀﺎﺋﻌﺔ ﻥﺘﺎﺋﺞ‬
‫ﺗﺬهﻞ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺘﻤﻜﻨﻴﻦ ﻡﻦ هﺬا اﻟﺴّﺮ اﻟﺜﻤﻴﻦ‪.‬‬
‫ﻗﺎل ﺹﻨﺎﻋﻲ ﺑﺎرز‪» :‬آﻞ ﻡﺎ أﻥﺠﺰﺗﻪ أﺗﻮﻗﻊ إﻥﺠﺎزﻩ‪ ،‬أو ﺁﻡﻞ إﻥﺠﺎزﻩ أﻥﺠﺰﺗﻪ ﻡﻦ ﺥﻼل اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﻬﺎدﺋﺔ‬
‫اﻟﺼﺒﻮرة واﻟﺤﺜﻴﺜﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻨﻴﻬﺎ ﺝﻤﺎﻋﺔ اﻟﻨﻤﻞ ﺝﺰءًا ﺝﺰءاً‪ ،‬وﻓﻜﺮة ﻓﻜﺮة وﺡﻘﻴﻘﺔ ﺡﻘﻴﻘﺔ وإذا اﻥﺸﻐﻠﺖ ﻡﺮّة ﺑﻄﻤﻮح‪ ،‬ﻓﺈن‬
‫ﻻ ﻟﻜﻴﻔﻴﺔ اﺱﺘﺜﻤﺎر ﺵﺬرات اﻟﺰﻡﻦ اﻟﺼﻐﻴﺮة اﻟﺘﻲ‬
‫أوج هﺬا اﻟﻄﻤﻮح وﺡﺮارﺗﻪ یﺪﻓﻌﺎﻥﻨﻲ أن أرﺱﻲ ﻟﺸﺒﺎن أﻡﺘﻲ ﻡﺜﺎ ً‬
‫ﺗﺴﻤﻰ ﻟﺤﻈﺎت«‪.‬‬
‫ﺹﺮّح ﺵﻘﻴﻖ إدﻡﻮﻥﺪ ﺑﺮوك‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺱﻤﺎﻋﻪ آﻠﻤﺔ أﻟﻘﺎهﺎ ﺑﺮوك ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‪» ،‬آﻨﺖ أﻋﺠﺐ آﻴﻒ ﻥﺠﺢ ﻓﻲ‬
‫اﺡﺘﻜﺎر آﻞ ﻡﻮاهﺐ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ! ﻟﻜﻨﻲ ﺗﺬآّﺮت أﻥﻪ ﺡﻴﻦ آﻨّﺎ ﻥﻠﻬﻮ آﺎن یﻌﻤﻞ«‬
‫ﺗﺄﺗﻴﻨﺎ اﻷیﺎم آﺄﺹﺪﻗﺎء ﻡﺘﻨﻜﺮیﻦ‪ ،‬ﺗﺠﻠﺐ ﻟﻨﺎ هﺪایﺎ ﻡﻦ ی ٍﺪ ﺥﻔﻴّﺔ؛ ﻟﻜﻨﻨﺎ إن ﻟﻢ ﻥﺤﺴﻦ اﺱﺘﺨﺪاﻡﻬﺎ‪ ،‬ﺗﻨﺴﻞ ﻡﺒﺘﻌﺪة‬
‫ﺑﺼﻤﺖ‪ ،‬وﻻ ﺗﻌﻮد ﻗﻂ‪ .‬آﻞ ﺹﺒﺎح یﺄﺗﻴﻨﺎ ﺑﻬﺪایﺎ‪ ،‬وإذا أﺥﻔﻘﻨﺎ ﻓﻲ ﻗﺒﻮل هﺪایﺎ اﻷﻡﺲ وﻗﺒﻠﻪ‪ ،‬ﺗﺘﻨﺎﻗﺺ ﻡﻘﺪرﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻻﺱﺘﻔﺎدة ﻡﻦ هﺪایﺎ اﻟﻴﻮم ﺡﺘﻰ ﺗُﺮهﻖ آﻠ ّﻴًﺎ ﻡﻘﺪرﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪیﺮهﺎ وﺗﻮﻇﻴﻔﻬﺎ‪ .‬ذﻟﻚ أن اﻟﺜﺮوة اﻟﻀﺎﺋﻌﺔ ﺗﺴﺘﻌﺎد ﻓﻲ‬
‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ واﻻﻗﺘﺼﺎد‪ ،‬واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺗﺮﻡﻢ ﺑﺎﻟﻘﺮاءة‪ ،‬واﻋﺘﻼل اﻟﺼﺤﺔ ﻓﻲ ﺿﺒﻂ اﻟﻨﻔﺲ واﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺪواﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن اﻟﻮﻗﺖ‬
‫اﻟﺬي یﻀﻴﻊ یﻀﻴﻊ إﻟﻰ اﻷﺑﺪ‪ .‬آﻢ ﻡﻦ اﻟﻤﻌﺠﺰات اﺝﺘﺮﺡﻬﺎ أﻥﺎس ﻓﻘﺮاء »ﻟﻢ ﺗﺴﻨﺢ ﻟﻬﻢ ﻓﺮﺹﺔ« ﻡﻦ ﺵﺬرات اﻟﺰﻡﻦ‬
‫اﻟﺘﻲ یﻬﺪرهﺎ ﻡﻌﻈﻤﻨﺎ! ﻓﺎﻟﺴﺎﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪرهﺎ‪ ،‬ﻗﺪ ﺗﻀﻤﻦ ﻟﻚ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬ﻟﻮ أﺝﺪت اﺱﺘﺜﻤﺎرهﺎ‪ .‬ﻟﻘﺪ اﺱﺘﻄﺎﻋﺖ اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ‬
‫ﻣﺎرﻳﻮن هﺎرﻻﻧﺪ إﻥﺠﺎز اﻟﻌﺠﺎﺋﺐ ﻓﻲ اﺹﻄﻴﺎدهﺎ ﻟﻠﺪﻗﺎﺋﻖ آﻲ ﺗﻜﺘﺐ روایﺘﻬﺎ وﻡﻘﺎﻻﺗﻬﺎ اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﻓﻲ أﺙﻨﺎء ﻥﻮم أﻃﻔﺎﻟﻬﺎ‪.‬‬
‫آﺎﻥﺖ ﺡﻴﺎﺗﻬﺎ ﻋﺮﺿﺔ ﻹﻋﺎﻗﺎت ﺗﺜﺒﻂ ﻋﺰیﻤﺔ اﻟﻨﺴﺎء وﺗﺜﻨﻴﻬﻦ ﻋﻦ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺄي ﺵﻲء ﻏﻴﺮ واﺝﺒﺎﺗﻬﻦ اﻷﺱﺮیﺔ اﻟﻤﻌﺘﺎدة‪.‬‬
‫وﻗﺪ آﺘﺒﺖ هﺎریﻴﺖ ﺑﻴﺘﺸﺮ ﺱﺘﻮي راﺋﻌﺘﻬﺎ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ )آﻮخ اﻟﻌﻢ ﺗﻮم( وﺱﻂ ﺿﻐﻂ اﻟﻮاﺝﺒﺎت اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫وﻗﺪ ﻗﺮأ هﻨﺮي وارد ﺑﻴﺘﺸﺮ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻜﻼﺱﻴﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻋﺪة ﺹﻔﺤﺎت آﻞ یﻮم‪ ،‬وهﻮ یﻨﺘﻈﺮ إﻋﺪاد اﻟﻌﺸﺎء‪ .‬وﺗﺮﺝﻢ‬
‫هﻨﺮي ﻟﻮﻥﺠﻔﻴﻠﻮ )ﺝﺤﻴﻢ داﻥﺘﻲ( ﻓﻲ ﻋﺸﺮة دﻗﺎﺋﻖ ﻡﺨﻄﻮﻓﺔ یﻮﻡﻴﺎً‪ ،‬وهﻮ یﻨﺘﻈﺮ ﻗﻬﻮﺗﻪ آﻲ ﺗﻐﻠﻲ ﻓﻮق اﻟﻤﻮﻗﺪ‪ ،‬وواﻇﺐ‬
‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻟﺴﻨﻮات ﺡﺘﻰ أﻥﺠﺰ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬
‫ﺑﻮﺱﻊ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻌﺎدي أن یﺘﻤﻜﻦ ﻡﻦ ﻋﻠﻢ آﺎﻡﻞ وذﻟﻚ ﺑﺎﻗﺘﻄﺎﻋﻪ یﻮﻡﻴًﺎ ﺱﺎﻋﺔ یﺴﺮﻗﻬﺎ ﻡﻦ ﺱﻌﻴﻪ اﻟﻌﺒﺜﻲ‬
‫ویﻮﻇﻔﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻥﺤﻮ ﻡﻔﻴﺪ‪ .‬إن ﺱﺎﻋﺔ واﺡﺪة ﻋﻠﻰ ﻡﺪى ﻋﺸﺮ ﺱﻨﻮات ﺗﺠﻌﻞ ﻡﻦ ﺝﺎهﻞ ﺵﺨﺼًﺎ ﻡﺜﻘﻔًﺎ‪ .‬ویﻤﻜﻦ ﻟﻄﻔﻞ أن‬
‫یﻘﺮأ ﻋﺸﺮیﻦ ﺹﻔﺤﺔ یﻮﻡﻴًﺎ ﻓﻲ ﺱﺎﻋﺔ واﺡﺪة‪ ،‬أو ﺙﻤﺎﻥﻴﺔ ﻋﺸﺮ ﻡﺠﻠّﺪًا ﻓﻲ اﻟﻌﺎم‪ .‬ﺱﺎﻋﺔ واﺡﺪة یﻮﻡﻴًﺎ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن اﻟﺨﻂ‬
‫ﻞ ﺵﺨﺼًﺎ ﻡﺸﻬﻮرًا وﻡﻦ‬
‫اﻟﻔﺎﺹﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻮﺝﻮد اﻟﻔﺎرغ وﺑﻴﻦ ﻋﻴﺶ ﻡﻔﻴﺪ وﺱﻌﻴﺪ‪ .‬وﺱﺎﻋﺔ واﺡﺪة یﻮﻡﻴًﺎ ﻗﺪ ﺗﺼﻨﻊ ﻡﻦ ﺝﺎه ٍ‬
‫ﺵﺨﺺ ﻋﺪیﻢ اﻟﻔﺎﺋﺪة‪ ،‬ﻋﻨﺼﺮًا ﻡﻔﻴﺪًا ﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻪ‪ .‬ﺗﺨﻴﻞ إذن اﻹﻡﻜﺎﻥﺎت اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻡﻦ ﺱﺎﻋﺘﻴﻦ إﻟﻰ أرﺑﻊ وﺡﺘﻰ ﺱﺖ‬
‫ﺱﺎﻋﺎت یﻮﻡﻴﺎً‪ ،‬یﻬﺪرهﺎ رﺝﺎل وﻥﺴﺎء ﺱﻌﻴًﺎ وراء رﻏﺒﺔ ﻗﻠﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻠﻬﻮ واﻻﻥﺤﺮاف‪.‬‬
 ‫‪96‬‬

‫رآّﺰ ﻋﻠﻰ ﺧﺒﺮﺗﻚ ‪:‬‬

‫ﻋﻨﺪﻡﺎ اﺱ ُﺘ ِﻔﺰّ داﻥﻴﻴﻞ ویﺒﺴﺘﺮ ﻟﻠﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﻡﺴﺄﻟﺔ ﺱﺘﻄﺮح ﻟﻠﻨﻘﺎش ﻓﻲ ﺝﻠﺴﺔ اﻟﻜﻮﻥﻐﺮس ﻗﺎل‪» :‬ﻻ أﺱﺘﻄﻴﻊ‪ ،‬هﺬا‬
‫ﻡﺴﺘﺤﻴﻞ‪ ،‬إﻥﻲ ﻡﺸﻐﻮل ﺑﻘﻀﺎیﺎ آﺜﻴﺮة وﻟﻢ أﺱﺘﻄﻊ أن أهﻴﺊ ﻥﻔﺴﻲ ﻟﻠﺘﺤﺪث ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻤﻮﺿﻮع« ﻓﻘﺎل اﻟﺮﺝﻞ اﻟﺬي ﺡﺜﻪ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻼم‪» ،‬ﺁﻩ ﻟﻜﻨﻚ یﺎ ﻡﺴﺘﺮ ویﺒﺴﺘﺮ ﻡﺘﺤﺪث ﺝﻴﺪ ﻓﻲ أي ﻡﻮﺿﻮع وﻟﻢ ﺗﺘﻌﺜﺮ ﻡﻦ ﻗﺒﻞ« ﻓﺄﺝﺎﺑﻪ ویﺒﺴﺘﺮ‪» :‬هﺬا هﻮ‬
‫اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻷﻥﻲ ﻻ أﺱﻤﺢ ﻟﻨﻔﺴﻲ أﺑﺪًا أن أﺗﺤﺪث ﻓﻲ ﻡﻮﺿﻮع ﻗﺒﻞ أن أﻓﻜﺮ ﻓﻴﻪ ﺝﻴﺪًا‪ .‬وﻟﻴﺲ ﻟﺪي وﻗﺖ ﻷﻓﻜﺮ ﻓﻲ‬
‫هﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع اﻵن وﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻴﻪ أرﻓﺾ اﻟﺘﺤﺪث ﻓﻴﻪ«‪.‬‬
‫وﺗﺮاﻓﻊ اﻟﻤﺤﺎﻡﻲ اﻟﺒﺎرز روﻓﻮس آﻮت أﻡﺎم ﻗﺎﺿﻲ ﺹﻠﺢ ﺹﺎﻥﻌﻲ اﻷﺡﺬیﺔ ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ ﺗﺎﻓﻬﺔ ﻟﻜﻨﻪ أدى ذﻟﻚ‬
‫ﺑﺎهﺘﻤﺎم ﺵﺪیﺪ ﺑﺎﻟﺘﻔﺼﻴﻼت اﻟﺘﻲ یﺘﻨﺎوﻟﻬﺎ آﻤﺎ یﻔﻌﻞ ﻋﻨﺪﻡﺎ یﻘﻒ أﻡﺎم اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻻیﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ .‬ذﻟﻚ أن أي‬
‫ﺵﻲء یﺴﺘﺤﻖ ﻡﻨّﺎ اﻹﻥﺠﺎز‪ ،‬یﺠﺐ أن ﻥﻨﺠﺰﻩ ﺑﺄﻓﻀﻞ ﻋﻨﺎیﺔ‪ ،‬وﻗﻮة وﺑﻨﻴّﺔ ﺹﺎدﻗﺔ؛ ﻓﻠﻴﺲ ﻟﺪیﻨﺎ ﻡﻮازیﻦ ﻥﺰیﻦ ﺑﻬﺎ ﺹﺪﻗﻨﺎ‬
‫ﻓﻲ واﺝﺒﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬أو ﻥﺤﺪّد ﻥﺴﺒﺔ أهﻤﻴّﺘﻬﺎ‪ .‬وﻡﺎ یﺒﺪو ﻟﻨﺎ ﺗﺎﻓﻬﺎ ﻗﺪ یﻜﻮن اﻟﺴّﺮ اﻟﻨﺎﺑﺾ اﻟﺬي یﺤﺮك ﻗﻀﺎیﺎ اﻟﺤﻴﺎة واﻟﻤﻮت‪.‬‬
‫»هﺎ هﻨﺎ رﺝﻞ آﺎن ﻓﻲ اﻟﻨﺎر« إﻥﻬﺎ ﻋﺒﺎرة یﻄﻠﻘﻬﺎ اﻟﻔﻠﻮرﻥﺴﻴﻮن ﻋﻨﺪﻡﺎ یﻤّﺮ ﺑﻬﻢ )داﻥﺘﻲ( ذﻟﻚ أن وﺹﻔﻪ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ‬
‫اﻵﺥﺮ آﺎن واﻗﻌﻴًﺎ‪.‬‬
‫آﺎن ﻟﻴﻮﻧﺎردو داﻓﻨﺸﻲ یﻤﺸﻲ ﻗﺎﻃﻌًﺎ ﻡﻴﻼﻥﻮ آﻠﻬﺎ ﻡﻦ أﺝﻞ ﺗﻐﻴﻴﺮ درﺝﺔ ﻟﻮن ﺥﻔﻴﻔﺔ أو ﺗﻔﺼﻴﻞ ﺹﻐﻴﺮ ﻓﻲ‬
‫ﻟﻮﺡﺘﻪ اﻟﺸﻬﻴﺮة »اﻟﻌﺸﺎء اﻷﺧﻴﺮ«‪.‬‬
‫ﻼ‪» :‬إن آﻞ ﺱﻄﺮ ﻓﻴﻬﺎ آﺘﺒﻪ‬
‫ﻋﻠّﻖ أﺡﺪ اﻟﻨﺎﺵﺮیﻦ ﻋﻠﻰ ﻡﺨﻄﻮﻃﺔ أرﺱﻠﻬﺎ إﻟﻴﻪ اﻟﻜﺎﺗﺐ أﻟﻜﺴﻨﺪر ﺏﻮب ﻗﺎﺋ ً‬
‫ﻡﺮﺗﻴﻦ‪ ،‬وآﺘﺐ ادوارد ﺟﻴّﺒﻮن ﻡﺬآﺮاﺗﻪ ﺗﺴﻊ ﻡﺮات‪ ،‬وآﺘﺐ أول ﻓﺼﻮل ﺱﻴﺮﺗﻪ ﺙﻤﺎﻥﻲ ﻋﺸﺮة ﻡﺮة‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺒﺎرون‬
‫ﻣﻮﻧﺘﻴﺴﻴﻜﻴﻮ ﻋﻦ أﺡﺪ أﻋﻤﺎﻟﻪ«‪ ،‬ﻷﺡﺪ أﺹﺪﻗﺎﺋﻪ‪» :‬ﺱﺘﻘﺮؤﻩ ﻓﻲ ﻋﺪة ﺱﺎﻋﺎت ﻟﻜﻨﻲ أؤآّﺪ ﻟﻚ‪ ،‬أﻥﻪ آﻠﻔﻨﻲ آﺜﻴﺮًا ﻡﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬
‫اﻟﻤﻀﻨﻲ اﻟﻤﻠﻲء ﺑﺎﻷهﺪاف واﻟﻤﻮاﺿﻴﻊ« وﻗﺎل ﺟﻮرج رﻳﺒﻠﻲ‪» :‬ﻡﻦ ﻻ یﺴﺘﻨﻔﺪ ﻗﺮیﺤﺘﻪ ﻓﻲ ﻡﺨﺘﻠﻒ أﻥﻮاع اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‪،‬‬
‫یﻜﺮس ﻋﺎدة اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﺮدیﺌﺔ داﺋﻤًﺎ«‪.‬‬
‫ﻓﻜّﺮ ﻋﺎﻟﻢ ﺡﺸﺮات ﺑﺎرع أﻥﻪ ﺱﻴﻜﻤﻞ ﻡﻌﺮﻓﺘﻪ ﺑﻌّﺪة دروس ﻋﻠﻰ یﺪي اﻟﺒﺮوﻓﻴﺴﻮر اﻟﺒﺎرز ﻟﻮیﺲ رودوﻟﻒ‬
‫أﺟﺎﺱﻴﺰ‪ .‬ﻓﺄﻋﻄﺎﻩ هﺬا اﻷﺥﻴﺮ ﺱﻤﻜﺔ ﻡﻴّﺘﺔ وﻃﻠﺐ ﻡﻨﻪ أن یﺴﺘﺨﺪم ﻋﻴﻨﻴﻪ‪ .‬ﺑﻌﺪ ﺱﺎﻋﺘﻴﻦ ﻗﺎم ﺑﺎﺥﺘﺒﺎر ﺗﻠﻤﻴﺬﻩ اﻟﺠﺪیﺪ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ‬
‫ﻼ‪» :‬ﻟﻢ ﺗﺜﺒﺖ‬
‫ﻼ‪» :‬أﻥﺖ ﻟﻢ ﺗﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻟﺴﻤﻜﺔ ﺑﻌﺪ‪ .‬یﺠﺐ أن ﺗﺤﺎول ﺙﺎﻥﻴﺔ« وﺑﻌﺪ اﻻﺥﺘﺒﺎر اﻟﺜﺎﻥﻲ ه ّﺰ رأﺱﻪ ﻗﺎﺋ ً‬
‫ﻋﻠّﻖ ﻗﺎﺋ ً‬
‫أﻥﻚ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ اﺱﺘﺨﺪام ﻋﻴﻨﻴﻚ« وهﺬﻩ دﻓﻌﺖ اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ إﻟﻰ ﺑﺬل ﺝﻬﺪ ﺝﺪّي ﻓﺄﺥﺬ یﻬﺘﻢ ﺑﺎﻷﺵﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﻟﻢ یﻼﺡﻈﻬﺎ ﻗﺒﻞ أن‬
‫یﻘﺎﺑﻞ اﻟﺒﺮوﻓﻴﺴﻮر أﺝﺎﺱﻴﺰ ﻓﻘﺎل اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮ‪» :‬هﺬا یﻌﻄﻲ ﻥﺘﻴﺠﺔ‪ ،‬أرى اﻵن أﻥﻚ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻋﻴﻨﻴﻚ«‪.‬‬
‫إن اﻟﺘﻔّﻮق ﻓﻲ اﻟﻔﻦ‪ ،‬آﻤﺎ ﻓﻲ آﻞ ﻡﺠﺎل ﺁﺥﺮ‪ ،‬یﻤﻜﻦ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ ﻋﺒﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻀﻨﻲ‪ .‬إن رﺱﻢ ﻟﻮﺡﺔ راﺋﻌﺔ أو‬
‫ﺹﻨﻊ ﺗﺤﻔﺔ ﺥﺎﻟﺪة هﻤﺎ أﻗﻞ ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎت وﺿﺮﺑﺎت إزﻡﻴﻞ ﻋﺮﺿﻴﺔ‪ ،‬ذﻟﻚ أن آﻞ ﻡﺴﺤﺔ ﻓﺮﺵﺎة أو أزﻡﻴﻞ‪ ،‬رﻏﻢ‬
‫ﻻ ﻥﺘﻴﺠﺔ دراﺱﺔ ﻡﺴﺘﻤﺮة‪.‬‬
‫اﻡﺘﺜﺎﻟﻬﺎ ﻟﻌﺒﻘﺮیﺔ اﻟﻔﻨﺎن هﻲ أو ً‬
‫آﺎن اﻟﺴﻴﺮ ج رﻳﻨﻮﻟﺪز ﺵﺪیﺪ اﻹیﻤﺎن ﺑﻘﻮة اﻟﻤﺜﺎﺑﺮة‪ ،‬واﻋﺘﻘﺪ أن اﻟﺘﻔّﻮق اﻟﻔﻨﻲ »ﻡﻬﻤﺎ ﺗﺠﻠﻰ ﻓﻲ اﻟﻌﺒﻘﺮیﺔ‬
‫ﻦ ﺁﺥﺮ یﺠﺐ أن‬
‫واﻟﺬوق أو هﺒﺔ اﻟﺴﻤﺎء ﻓﺈﻥﻪ یﻤﻜﻦ اآﺘﺴﺎﺑﻪ« وﺹﺮح ذات ﻡﺮّة »ﻡﻦ یﺮد اﻟﺘﻔﻮق ﻓﻲ اﻟﺮﺱﻢ‪ ،‬أو أي ﻓ ّ‬
‫ﻦ‬
‫یﺤﺼﺮ ﺗﻔﻜﻴﺮﻩ ﻓﻲ ﻡﻮﺿﻮع واﺡﺪ ﻡﻦ ﻟﺤﻈﺔ اﺱﺘﻴﻘﺎﻇﻪ ﺡﺘﻰ ذهﺎﺑﻪ إﻟﻰ اﻟﻔﺮاش« وﻗﺎل ﻓﻲ ﻡﻨﺎﺱﺒﺔ أﺥﺮى » ّﻡ ْ‬
‫‪97‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﻗﺮروا اﻟﺘﻔﻮق ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻬﻢ یﺠﺐ أن یﺬهﺒﻮا إﻟﻴﻪ‪ ،‬ﺵﺎءوا أم أﺑﻮا‪ ،‬ﺹﺒﺎﺡًﺎ وﻇﻬﺮًا وﻡﺴﺎ ًء‪ :‬وﺱﻴﻜﺘﺸﻔﻮن أن اﻷﻡﺮ ﻟﻴﺲ‬
‫ﻼ ﻡﻀﻨﻴًﺎ« ورﻏﻢ أن ﺑﺬل اﻟﺠﻬﺪ اﻟﻤﻀﻨﻲ ﺿﺮوري ﺑﻼ ﺵﻚ ﻹﻥﺠﺎز اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺠﻮدة إﻻ‬
‫ﻟﻌﺒﺎً‪ ،‬ﺑﻞ ﻋﻤ ً‬
‫أﻥﻪ ﻡﻦ اﻟﺼﺤﻴﺢ أیﻀًﺎ أﻥﻪ ﻡﻦ دون ﻋﺒﻘﺮیﺔ ﻓﻄﺮیﺔ ﻡﻊ ﻡﺜﺎﺑﺮة آﺒﻴﺮة ﻡﺴﺘﺨﺪﻡﺔ ﺝﻴﺪًا ﻟﻦ ﺗﺼﻨﻊ ﻓﻨﺎﻥًﺎ‪ .‬ﻓﺎﻟﻤﻮهﺒﺔ ﺗﺄﺗﻲ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻄﺮة‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗُﻜﻤﱠﻞ ﺑﺎﻟﺘﺜﻘﻴﻒ اﻟﺬاﺗﻲ واﻟﺘﺮآﻴﺰ واﻟﺘﻜﺮیﺲ‪.‬‬
‫ﻻ یﺤﻘﻖ ﻡﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس اﻟﺘﻤّﻴﺰ ﻡﺼﺎدﻓﺔ إﻥﻤﺎ ﺑﺎﻟﻤﺜﺎﺑﺮة واﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻀﻨﻲ ورﻏﻢ أن ﺑﻌﻀﻬﻢ یﺠﻨﻮن ﺙﺮوة‪ ،‬إﻻ أن‬
‫داﻓﻌﻬﻢ اﻷﺱﺎﺱﻲ ﻟﻴﺲ ﺡﺐ اﻟﻤﺎل وﺡﺪﻩ ﻷﻥﻪ ﻻ یﻤﻜﻦ أن یﺤﻔّﺰ ﺝﻬﻮد اﻟﻔﻨﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ وإﻥﻜﺎر اﻟﺬات ﻓﻲ ﺱﻴﺮﺗﻪ‬
‫اﻟﻔﻨﻴّﺔ‪ .‬وﻡﺎ داﻡﺖ ﻡﻄﺎردة اﻟﻤﺘﻌﺔ هﻲ اﻟﻤﻜﺎﻓﺄة اﻟﻔﻀﻠﻰ وأن اﻟﺜﺮوة اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻴﻬﺎ هﻲ ﻡﺠﺮّد ﺡﺪث ﻋﺮﺿﻲ‪ .‬ﻟﺬا ﻓﻀﻞ‬
‫ﻋﺪد ﻡﻦ اﻟﻌﻘﻮل اﻟﻔﻨﻴّﺔ اﻻﻥﻘﻴﺎد ﻟﻤﺴﺎر ﻋﺒﻘﺮیﺘﻬﻢ‪ ،‬ویﺮﺝﻌﻮن ﻃﻮﻋًﺎ إﻟﻰ اﻟﻔﻘﺮ واﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻀﻨﻲ‪.‬‬
‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺱﺌﻞ ﻣﺎﻳﻜﻞ أﻧﺠﻠﻮ ﻋﻦ ﺗﻘﺪیﺮﻩ ﻟﻌﻤﻞ ﺑﺬل ﻓﻴﻪ اﻟﻔﻨﺎن ﺝﻬﺪًا ﻡﻀﻨﻴًﺎ ﻟﻴﻌﺮﺿﻪ ﻻﺡﻘ ًﺎ ﺑﻘﺼﺪ اﻟﻤﻨﻔﻌﺔ ﻓﻘﺎل‪:‬‬
‫»أﻋﺘﻘﺪ أﻥﻪ ﺱﻴﺒﻘﻰ ﻓﻘﻴﺮًا ﻡﺎ دام یﻈﻬﺮ هﺬا اﻟﺤﻤﺎس آﻲ یﺼﻴﺮ ﻏﻨﻴًﺎ«‪.‬‬
‫آﺎن ﻣﺎﻳﻜﻞ أﻧﺠﻠﻮ‪ ،‬ﻋﻤﻴﻖ اﻹیﻤﺎن ﺑﻘﻮة اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺪؤوب وﺁﻡﻦ أن ﻻﺵﻲء ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻤﺨﻴّﻠﺔ ﺗﺼﻮرﻩ إﻻ ویﻤﻜﻦ‬
‫ﺗﺠﺴﻴﺪﻩ ﻓﻲ اﻟﺮﺥﺎم‪ ،‬إذا درّﺑﺖ اﻟﻴﺪ ﺝﻴﺪًا ﻋﻠﻰ إﻃﺎﻋﺔ اﻟﻌﻘﻞ‪ .‬وآﺎن أﻥﺠﻠﻮ ﻥﻔﺴﻪ واﺡﺪًا ﻡﻦ أﺵﺪ اﻟﻨﺎس ﻗﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻤﻞ‬
‫اﻟﺘﻌﺐ‪ ،‬وﻋﺰا ﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺪراﺱﺔ ﺱﺎﻋﺎت ﻃﻮیﻠﺔ إﻟﻰ ﻋﺎداﺗﻪ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬ﻓﻜﺎن یﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺒﺰ واﻟﻨﺒﻴﺬ ﻓﻘﻂ‬
‫ﺥﻼل اﻟﺠﺰء اﻷآﺒﺮ ﻡﻦ ﻥﻬﺎرﻩ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ؛ وﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻡﺎ یﺴﺘﻴﻘﻆ ﻓﻲ ﻡﻨﺘﺼﻒ اﻟﻠﻴﻞ ﻟﻴﺴﺘﺄﻥﻒ ﻋﻤﻠﻪ‪ .‬وﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﺤﺎﻻت‬
‫آﺎن ﻡﻦ ﻋﺎدﺗﻪ أن یﺜﺒﺖ اﻟﺸﻤﻌﺔ اﻟﺘﻲ یﺴﺘﻀﻲء ﺑﻨﻮرهﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﻤﺔ اﻟﻘﻠﻨﺴﻮة اﻟﻜﺮﺗﻮﻥﻴﺔ اﻟﺘﻲ یﻠﺒﺴﻬﺎ ﻓﻲ أﺙﻨﺎء اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬
‫وأﺡﻴﺎﻥًﺎ یﺒﻠﻎ ﻡﻨﻪ اﻟﺘﻌﺐ ﻡﺒﻠﻐًﺎ یﻀﻄﺮ ﻡﻌﻪ أن یﻨﺎم ﻡﻦ دون أن یﺨﻠﻊ ﺙﻴﺎب اﻟﻌﻤﻞ آﺎن یﻌﺘﺰ ﺑﻠﻮﺡﺔ ﻟﺮﺝﻞ ﻋﺠﻮز ﻓﻲ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫آﺘﺐ‬ ‫زﺝﺎﺝﻴﺔ‬ ‫ﺱﺎﻋﺔ‬ ‫وﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫أﻃﻔﺎل‪،‬‬ ‫ﻋﺮﺑﺔ‬
‫»‪ Ancora impmar‬ﻡﺎ زﻟﺖ أﺗﻌﻠﻢ«‪.‬‬
‫ﻼ ﻻ یﺘﻌﺐ ﻓﻘﺪ ﻋﻤﻞ ﺙﻤﺎﻥﻲ ﺱﻨﻮات ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻔﺘﻪ )ﺑﻴﺘﺮو ﻡﺎرﺗﺎیﺮ( وﺱﺒﻊ ﺱﻨﻮات ﻋﻠﻰ‬
‫وآﺎن ﺕﻴﺘﻴﺎن أیﻀًﺎ ﻋﺎﻡ ً‬
‫)اﻟﻌﺸﺎء اﻷﺧﻴﺮ( وﻗﺎل ﻓﻲ رﺱﺎﻟﺘﻪ إﻟﻰ ﺕﺸﺎرﻟﺰ اﻟﺨﺎﻡﺲ‪» ،‬أرﺱﻞ إﻟﻴﻜﻢ )اﻟﻌﺸﺎء اﻷﺥﻴﺮ( ﺑﻌﺪ أن أﻥﻔﻘﺖ ﻓﻲ إﻥﺠﺎزﻩ‬
‫ﺱﺒﻊ ﺱﻨﻮات ﻡﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻴﻮﻡﻲ«‪ .‬ﻗﻠﺔ ﻡﻦ اﻟﻨﺎس ﺗﻔﻜّﺮ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺪؤوب اﻟﻤﺘﺄﻥﻲ واﻟﺘﺪریﺐ اﻟﻤﺘﻮاﺹﻞ اﻟﺬي ﺗﺘﻄﻠﺒﻪ‬
‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﻴّﺔ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‪ .‬ﺗﺒﺪو ﻟﻠﻨﺎﻇﺮ ﺱﻬﻠﺔ راﺋﻌﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻻ یﻔﻜﺮ ﺑﺤﺠﻢ اﻟﺘﺪریﺒﺎت اﻟﺘﻲ أدت إﻟﻰ اآﺘﺴﺎب هﺬﻩ‬
‫ﻻ ﻋﺸﺮة أیﺎم‬
‫اﻟﺴﻬﻮﻟﺔ‪ .‬ﻗﺎل ﻥﺒﻴﻞ ﻓﻴﻨﻴﺴﻲ ﻟﻨﺤﺎت‪» :‬أﺥﺬت ﻡﻨﻲ ﺥﻤﺴﻴﻦ ﺱﻜﻮﻥﻴﺎ ذهﺒﻴﺎً‪ ،‬ﺙﻤﻨًﺎ ﻟﺘﺤﻔﺔ ﻟﻢ ﺗﺴﺘﻐﺮق ﻡﻨﻚ إ ّ‬
‫ﻋﻤﻞ« ﻓﺄﺝﺎﺑﻪ اﻟﻨﺤﺎت‪» :‬ﻟﻜﻨﻚ ﻥﺴﻴﺖ أﻥﻲ ﺗﻌﻠّﻤﺖ ﺙﻼﺙﻴﻦ ﻋﺎﻡًﺎ آﻲ أﻥﺠﺰهﺎ ﻓﻲ ﻋﺸﺮة أیﺎم«‪.‬‬
‫ﻻ یﻤﻜﻦ إﻥﺠﺎز ﻋﻤﻞ ﻗﻴﻢ ﻡﻦ ﻏﻴﺮ ﻋﻤﻞ ﺝﺮيء‪ ،‬وﻥﺪیﻦ ﺑﻨﻤﻮﻥﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎم اﻷول إﻟﻰ ذﻟﻚ اﻟﺠﻬﺪ اﻟﺤﺜﻴﺚ‬
‫ﻻﻡﺘﻼك اﻹرادة اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺝﻪ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ اﻟﺘﻲ ﻥﺴﻤﻴﻬﺎ ﺝﻬﺪا‪ ،‬ویﺬهﻠﻚ أن ﺗﻜﺘﺸﻒ آﻢ ﻡﻦ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻲ ﺑﺪت ﻡﺴﺘﺤﻴﻠﺔ‬
‫وﻗﺪ ﺗﺤﻘﻘﺖ ﺑﻔﻀﻠﻪ‪ .‬ﻓﺎﻷﻡﻞ اﻟﻤﻜﺜﻒ یﺤﻮّل اﻟﻤﻤﻜﻦ إﻟﻰ واﻗﻊ ﻡﻠﻤﻮس إن رﻏﺒﺎﺗﻨﺎ ﺑﺸﺎﺋﺮ اﻷﺵﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ‬
‫إﻥﺠﺎزهﺎ‪.‬‬
‫ﻻ وﻥﺴﺎ ًء ﻡﺤﺒﻄﻴﻦ ﺡﺎﻥﻘﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻴﺎة ﻷﻥﻬﻢ ﻟﻢ یﺴﺘﻄﻴﻌﻮا ﺑﻠﻮغ ﻡﺎ ﺗﺎﻗﻮا إﻟﻴﻪ ﻡﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫أیﻨﻤﺎ ذهﺒﺖ ﺗﺮى رﺝﺎ ً‬
‫اﻟﻼزم ﻟﻤﻤﺎرﺱﺔ اﻟﻄﺐ أو اﻟﻘﺎﻥﻮن أو اﻟﻬﻨﺪﺱﺔ أو أي ﻡﻬﻨﺔ أﺥﺮى ﺵﻌﺮوا ﺑﺎﻥﺠﺬاﺑﻬﻢ إﻟﻴﻬﺎ إﻥﻬﻢ یﺠﺎهﺪون ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺔ ﻻ‬
 ‫‪98‬‬
‫ﻡﺘﺠﺎﻥﺴﺔ یﻠﻮﻡﻮن اﻟﻘﺪر اﻟﺬي یﺴﻠﺒﻬﻢ ﺡﻘﻬﻢ‪ ،‬یﺸﻌﺮون أن اﻟﺤﻴﺎة ﺥﺪﻋﺘﻬﻢ‪ .‬اﻟﻮاﻗﻊ أﻥﻬﻢ ﻟﻢ یﺠﻬﺰوا ﻗﻂ اﻟﻤﻐﺰل وﻓﻠﻜﺘﻪ‬
‫اﻟﻠﺬیﻦ یﺠﺬﺑﺎن ﺥﻴﻮط اﻟﻜﺘﺎن آﻲ یﻐﺰﻟﻮا ﻡﻨﻬﺎ ﺵﺒﻜﺔ ﺡﻴﺎة ﺱﻌﻴﺪة آﺎﻡﻠﺔ‪ .‬ﻟﻢ یُﻈﻬﺮوا رﻏﺒﺎﺗﻬﻢ وأﺵﻮاﻗﻬﻢ؛ وﻟﻢ یﻌﺎﻟﺠﻮهﺎ‬
‫آﻤﺎ یﺠﺐ ویﺮﻓﻀﻮن ﺑﺈﺹﺮار اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻨﻬﺎ؛ وﻋﻼوة ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻻ یﺒﺬﻟﻮن ﺝﻬﺪهﻢ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪.‬‬
‫ﻇﻔﺎً‪ ،‬ﻓﺈﻥﻚ ﻓﻲ ﺡﻘﻴﻘﺔ اﻷﻡﺮ‪ ،‬ﺗﻌﻤﻞ ﻟﻨﻔﺴﻚ ﺗﺒﻴﻊ ﻡﻘﺪرﺗﻚ وﺙﻘﺎﻓﺘﻚ وﻡﺮاﻥﻚ‬
‫ﻼ أﻥﻪ رﻏﻢ آﻮﻥﻚ ﻡﻮ ﱠ‬
‫هﻞ ﻻﺡﻈﺖ ﻗﺒ ً‬
‫وﻡﻬﺎرﺗﻚ وأﻥﻚ ﻓﻲ ﻡﻨﺎﻓﺴﺔ ﻡﻊ ﻡﻮﻇﱠﻔﻴﻦ ﺁﺥﺮیﻦ ﻓﻲ داﺥﻞ اﻟﺸﺮآﺔ وﺥﺎرﺝﻬﺎ وأن رب ﻋﻤﻠﻚ هﻮ ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ زﺑﻮﻥﻚ‪،‬‬
‫وأﻥﻚ أﻥﺖ اﻟﺒﺎﺋﻊ وهﻮ اﻟﻤﺸﺘﺮي؟‬
‫ﻡﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ أن ﺗﻜﺴﺐ أآﺜﺮ ﻡﻤﺎ ﺗﺴﺘﺤﻘﻪ ﻡﻬﺎرﺗﻚ ﻟﻜﻦ هﻞ ﺗﺪرك آﻢ ﻡﻦ ﻓﺮﺹﺔ هﺎﺋﻠﺔ أﻡﺎﻡﻚ ﻟﺰیﺎدة‬
‫ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻬﺎرة وﻟﺘﻮﺱﻴﻌﻬﺎ وﺗﻌﻤﻴﻘﻬﺎ وﺝﻌﻠﻬﺎ ﻓﻲ آﻞ یﻮم أآﺜﺮ ﻗﻴﻤﺔ؟ إن ذﺥﻴﺮﺗﻚ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ هﻤﺎ آﻞ ﻡﺎ ﺗﻤﻠﻚ‬
‫ﻟﻌﺮﺿﺔ ﻟﻠﺒﻴﻊ‪ .‬و ﻻ یﺴﻌﻚ إهﻤﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻷﻥﻬﻤﺎ اﻟﻤﻜﺎﻓﺊ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻲ ﻟﻌﻤﻞ ﻡﺴﺘﺨﺪﻡﻚ‪ .‬وﻥﺮى ﻓﻲ ﺡﺎﻻت ﻋﺪیﺪة أن‬
‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ اﻟﺬیﻦ أدرآﻮا إﻡﻜﺎﻥﺎﺗﻬﻢ زادوا ﻗﻴﻤﺔ ﻡﻬﺎراﺗﻬﻢ‪ ،‬وﺡﺴﻨّﻮا أﻥﻔﺴﻬﻢ وﻡﻨﺘﺠﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤﻌﺪة ﻟﻠﺒﻴﻊ‪ ،‬ﻷﻥﻬﻢ ﻋﻜﺴﻮا‬
‫اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ﻓﺄﺹﺒﺢ ﻡﺴﺘﺨﺪﻡﻬﻢ ﻡﻮﻇﻔًﺎ ﻟﻬﻢ‪.‬‬
‫ﻚ‪.‬‬
‫أﻗﻨﻊ ﻥﻔﺴﻚ ﺑﺄﻥﻚ ﻡﻮﻇﻒ ﻋﻨﺪ ﻋﻘﻠﻚ‪ ،‬واﻥﻚ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻨﺪ ﻥﻔﺴﻚ‪ ،‬ﺗﺒﻴﻊ ﻡﻬﺎرﺗﻚ إﻟﻰ ﻡﺴﺘﺨﺪِﻡ َ‬
‫إن ﻡﺴﺘﺨﺪِﻡﻚ هﻮ زﺑﻮﻥﻚ وﻟﻦ ﺗﺪﻓﻊ ﻟﻪ إیﺠﺎرًا ﺑﻞ ﻡﺴﺘﺨﺪﻡﻚ یﺪﻓﻊ‪ .‬إﻥﻪ یﺪﻓﻊ آﻲ ﺗﻤﺎرس ﻋﻤﻠﻚ ﻓﻲ ﺵﺮآﺘﻪ‬
‫ویﺸﺘﺮي آﻞ ﻡﺎ ﺗﻌﺮﺿﻪ ﻟﻠﺒﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺵﻜﻞ ﻃﺎﻗﺔ وﺗﻬﺬیﺐ وﻟﺒﺎﻗﺔ‪ ،‬واﺡﺘﺮام وﺝﺮأة وﻡﺒﺎدرة‪ .‬ﺑﻜﻠﻤﺔ أﺥﺮى‪ ،‬إن‬
‫ﻡﺴﺘﺨﺪِﻡﻚ یﺸﺘﺮي آﺎﻡﻞ إﻥﺘﺎﺝﻚ اﻟﻤﺎدي واﻟﺬهﻨﻲ ﻓﻬﻞ ﺑﻮﺱﻌﻚ ﺝﻌﻞ ﻡﺴﺘﺨﺪٍﻡﻚ یﺸﺘﺮي ﻡﻨﻚ ﺑﻀﺎﻋﺔ ردیﺌﺔ‪.‬‬

‫أَﻋِﺪﱠ ﻧﻔﺴﻚ ‪:‬‬

‫ﻻ یﺴﺎﻋﺪك أیﻀًﺎ ﻟﻠﺘﻘّﺪم ﻓﻲ ﻡﻮﻗﻌﻚ‬
‫راﺗﺒﻚ ﺿﺌﻴﻞ أو ﺿﺨﻢ ﻻ یﻬﻢ إذا إن آﻞ ﺝﻬﺪ ﺗﺒﺬﻟﻪ ﻟﺠﻌﻞ ﻥﻔﺴﻚ أآﺜﺮ آﻤﺎ ً‬
‫ﺐ ﻋﻠﻰ ﺗﺪریﺐ ﻡﻨﻈﻮﻡﺘﻲ اﻟﻌﻘﻞ واﻟﺠﺴﺪ آﻲ‬
‫ﻓﺎﻟﻤﻮﺿﻊ اﻷﺱﺎﺱﻲ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ وﺗﻜﻮیﻦ اﻟﻌﺎدات‪ ،‬ﻡﻨﺬ اﻟﺼﻐﺮ یﺠﺐ أن یﻨﺼ ّ‬
‫ﺗﺼﻴﺮ ﺗﺤﻔﺔ ﺡﻘﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬
‫وإذا رﻏﺒﺖ أن ﺗﺼﻴﺮ ﺵﺨﺼًﺎ آﺎﻡﻼً‪ ،‬یﻤﻜﻨﻚ ذﻟﻚ ﺑﺎآﺘﺴﺎﺑﻚ ﻋﺎدة ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﺬات یﻮﻡﻴﺎً‪ ،‬وﻋﺎدة اﻟﻄﻤﻮح‬
‫ﻼ ﻓﻜﺮ داﺋﻤًﺎ ﻡﺎذا یﻌﻨﻲ أن‬
‫وﺗﻄﻮیﺮ اﻟﻌﻘﻞ وإﻏﻨﺎﺋﻪ واﻟﺘﻮﺱﻴﻊ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻟﻠﺤﻴﺎة ﻓﻲ آﻞ اﻻﺗﺠﺎهﺎت‪ .‬ﻓﻔﻲ ﻡﺴﺄﻟﺔ اﻟﻘﺮاءة ﻡﺜ ً‬
‫ﻻ ﻡﻦ ﻗﺮاءة ﻡﺎ یﻘﻊ ﺑﻴﻦ یﺪیﻚ‪ .‬ﻓﺎﻟﻘﺮاءة اﻟﺠﻴّﺪة ﺗﻤﻨﺢ ﺡﻴﺎﺗﻚ‬
‫ﺗﺨﺘﺎر أﻓﻀﻞ ﻡﻮاد اﻟﻘﺮاءة اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻐﻲ اﻻﺱﺘﻔﺎدة ﻡﻨﻬﺎ ﺑﺪ ً‬
‫ﻥﺰﻋﺔ اﻟﺘﺴﺎﻡﻲ‪ ،‬واﻟﺘﺄﻗﻠﻢ اﻟﺴﺮیﻊ ﻡﻊ اﻷدب اﻟﺮﻓﻴﻊ یﺘﺮك ﺁﺙﺎرﻩ اﻹیﺠﺎﺑﻴﺔ ﻓﻴﻚ‪ .‬إﻥﻪ یﻤﺪك ﺑﻤﺮوﻥﺔ واﺗﺴﺎع ﻋﻘﻠﻴﻴﻦ‬
‫وﺑﻤﺴﺤﺔ ذآﺎء وﺗﻔﻜﻴﺮ ﻥﻘﻴﻴﻦ‪.‬‬
‫ﻼ ﻋﻦ أن ﻋﺎدة اﻟﺘﻄﻠﻊ إﻟﻰ اﻻﺥﺘﻴﺎر اﻷﻓﻀﻞ ﻓﻲ ﺹﺪاﻗﺎﺗﻚ ﻻ ﺗﻘﻞ أهﻤﻴﺔ ﻋﻤﺎ ﺱﺒﻖ‪.‬‬
‫ﻓﻀ ً‬
‫ﻓﻌﻨﺪﻡﺎ ﻥﺨﺘﺎر أﺹﺪﻗﺎء یﻤﻜﻦ أن یﻠﻬﻤﻮﻥﺎ ویﺮﻓﻌﻮا ﻡﻌﻨﻮیﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬ﺥﺎﺹﺔ ﻡﻊ ذوي اﻷﻓﻖ اﻟﺮﺡﺐ‪ ،‬واﻟﺬآﺎء اﻟﻌﺎم‬
‫ﻡﻊ أﻥﺎس أﻥﺠﺰوا إﻥﺠﺎزات ﻋﻈﻴﻤﺔ أﺗﻴﺤﺖ ﻟﻬﻢ ﻓﺮص ﻻآﺘﺴﺎب اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ أآﺜﺮ ﻡﻤﺎ أﺗﻴﺢ ﻟﻨﺎ‪ ،‬ﻋﻨﺪهﺎ ﻥﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﻡﺪرﺱﺔ‬
‫أﺑﺪّیﺔ ﻥﺘﺸﺮّب ﻓﻴﻬﺎ اﻷﻓﻜﺎر وﻥﻘﻠّﺪ ﻡﻦ ﻏﻴﺮ أن ﻥﻌﻲ ﻋﺎدات أﺵﺨﺎص ﻥﺎﺝﺤﻴﻦ‪.‬‬
‫‪99‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﺙﻖ أن ﻋﺎدة اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻷﻓﻀﻞ وﻋﺎدة ﺑﺬل أﻗﺼﻰ ﺝﻬﺪ ﺗﺴﺘﻄﻴﻌﻪ ﻓﻲ ﺵﺘﻰ اﻟﻈﺮوف أﻡﺮ ﻻ یﻘﺪّر ﺑﺜﻤﻦ‪.‬‬
‫ﺡﻴﻨﻬﺎ ﺗﻐﺪو دون أن ﺗﻌﻲ ذﻟﻚ‪ ،‬أﻗﻮى وأآﺜﺮ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻓﻲ ﻡﻀﻤﺎر ﻡﻬﻨﺘﻚ ﻓﺤﺴﺐ ﺑﻞ ﻓﻲ ﻡﺠﺎل ﺵﺨﺼﻴّﺘﻚ‬
‫وإﻥﺠﺎزك‪.‬‬
‫ﻡﻦ اﻟﺴﻬﻞ أن ﺗﻌﻴﺶ ﺑﻨﺒﻞ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﻜ ّﻮن ﻋﺎدات ﺹﺤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗُﻠﻬﻤﻚ اﻟﻤﺒﺎدئ‪ ،‬وﻗﺘﻬﺎ؛ ﺗﻌﻴﺶ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻥﺤﻮ ﺹﺤﻴﺢ ﺁﻟﻴﺎً؛ ویﺪﻓﻌﻚ زﺥﻢ اﻟﻌﺎﺋﺪات ﻗُﺪﻡًﺎ إﻟﻰ اﻷﻡﺎم‪ .‬ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺤﺎول داﺋﻤًﺎ أن ﺗﻔﻌﻞ اﻟﺼﻮاب ﻓﻲ آﻞ ﻡﻜﺎن وﻡﻬﻤﺎ‬
‫آﺎﻥﺖ اﻟﻈﺮوف وأن ﺗﻘﺪّم أﻓﻀﻞ ﻡﺎ ﺗﻌﺮف‪ ،‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺮﺱﻲ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺗﻚ ﻋﺎدة أداء اﻟﻌﻤﻞ ﺡﺘﻰ ﻥﻬﺎیﺘﻪ‪ ،‬وﺗﻀﻊ ﻋﻼﻡﺔ‬
‫ﻚ ﻋﻠﻰ آﻞ ﻡﺎ ﺗﻨﺠﺰﻩ‪ ،‬وﺗﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻓﻜﺮك ﻥﻘﻴًﺎ ورﻓﻴﻌًﺎ وﻋﻘﻠﻚ ﺱﻤﺤًﺎ وﻡﻨﻔﺘﺤﺎً‪ ،‬ﻡﻘﺪاﻡًﺎ وﺵﺮیﻔﺎً؛ إذا ﺝﻌﻠﺖ اﻟﻤﺜﻞ‬
‫ﺗﻔﻮّﻗ َ‬
‫ﻼ ﺝﺪیﺪًا ﻡﻦ اﻟﺘﺤﺴّﻦ ﻓﻲ ﺵﺨﺼﻴّﺘﻚ وﺗﻐﺪو‬
‫اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻏﺎیﺘﻚ‪ ،‬ﻋﻨﺪﺋﺬ ﺗﻐﺪو إﻥﺴﺎﻥﺎ ﻡﺘﻤﻴﺰا وﺱﻴﻀﻔﻲ آﻞ یﻮم ﻡﻦ أیﺎﻡﻚ ﻓﺼ ً‬
‫ﻥﺎﺝﺤًﺎ ﺑﻜﻞ ﻡﺎ ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻤﺔ ﻡﻦ ﻡﻌﻨﻰ‪.‬‬

‫اﺧﻄﻒ اﻟﻨﺼﺮ ﻣﻦ ﻓﻢ اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ ‪:‬‬

‫ﻗﺎل ﺙﻴﻮدور روزﻓﻠﺖ‪» :‬أﺗﻤﻨﻰ أن أرى ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﻌﺎدي اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم اﻟﺘﺮاﺝﻊ أﻡﺎم اﻟﻀﺮﺑﺎت‬
‫اﻟﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬آﻤﺎ یﺤﺼﻞ ﻡﻦ ﺡﻴﻦ إﻟﻰ ﺁﺥﺮ‪ ،‬ﺑﻞ أن یﻨﻬﺾ ﺙﺎﻥﻴﺔ ویﻨﺘﺰع اﻟﻨﺼﺮ ﻡﻦ اﻟﻬﺰیﻤﺔ«‪.‬‬

‫یﻜﻤﻦ ﺱ ّﺮ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ آﻞ ﺡﻴﺎة ﺝﺮیﺌﺔ ﻥﺒﻴﻠﺔ ﻓﻲ »أن ﺗﻨﻬﺾ ﻡﻦ آﺒﻮﺗﻚ وﺗﻨﺘﺰع اﻟﻨﺼﺮ ﻡﻦ اﻟﻬﺰیﻤﺔ« رﺑﻤﺎ‬
‫آﺎن اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺥﻴﺒﺔ أﻡﻞ ﻡﺮّة ﻟﻚ وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺘﺄﻡﻠﻪ ﺗﺸﻌﺮ أﻥﻚ آﻨﺖ ﻡﺨﻔﻘ ًﺎ أو ﻓﻲ أﺡﺴﻦ ﺡﺎل‪ ،‬ﻡﺘﺮاﺥﻴًﺎ ﻓﺎﺗﺮ اﻟﻬﻤّﺔ‪ .‬رﺑﻤﺎ‬
‫ﻻ ﻋﻨﺪﻡﺎ آﻨﺖ ﺗﺨﻄﻂ ﻟﻜﺴﺒﻪ‪ ،‬أو ﺥﺴﺮت ﺹﺪیﻘًﺎ وأﻗﺎرب آﺎﻥﻮا أﻋﺰاء‬
‫ﻟﻢ ﺗﻨﺠﺢ ﻓﻴﻤﺎ ﺡﺎوﻟﺖ إﻥﺠﺎزﻩ رﺑﻤﺎ ﺥﺴﺮت ﻡﺎ ً‬
‫ورﺑﻤﺎ ﻓﻘﺪت ﻋﻤﻠﻚ وﺱُﺤﺐ ﻡﻨﻚ ﻡﻨﺰﻟﻚ ﻷﻥﻚ ﻟﻢ ﺗﺴﺘﻄﻊ دﻓﻊ رهﻨﻪ‪ ،‬أو ﺑﺴﺒﺐ ﻡﺮض أو ﻋﺠﺰ ﻡﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬رﺑﻤﺎ ﺱﻠﺒﻚ‬
‫ﺡﺎدث ﺥﻄﻴﺮ ﻗﻮﺗﻚ ورﻏﻢ ﺑﻌﺾ أو آﻞ هﺬﻩ اﻟﻨﻜﺒﺎت‪ ،‬ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺮﻓﺾ أن ﺗُﻬﺰم‪ ،‬یﻜﻮن اﻟﻨﺼﺮ ﺑﺎﻥﺘﻈﺎرك ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻄﺮیﻖ‪.‬‬

‫ﻟﻤﺎذا ﺗﻔﻘﺪ ﺵﺠﺎﻋﺘﻚ ﻓﻲ ﻡﻮاﺝﻬﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻷﻥﻚ ارﺗﻜﺒﺖ ﺥﻄًﺄ أو زﻟّﺖ ﻗﺪﻡﻚ ﻓﻲ ﻡﻜﺎن ﻡﺎ‪ ،‬ﻷن ﻋﻤﻠﻚ ﻗﺪ أﺥﻔﻖ‬
‫أو أن آﺎرﺙﺔ ﻡﺎ أﺑﺎدت ﺙﺮوﺗﻚ‪ ،‬أو ﺑﺴﺒﺐ ﻡﺸﻜﻠﺔ اﺱﺘﺤﺎل ﻋﻠﻴﻚ ﺗﺠﺎوزهﺎ؟ هﺬا هﻮ اﻻﺥﺘﺒﺎر‪ :‬ﻡﺎذا ﺑﻘﻲ ﻟﻚ ﺑﻌﺪ أن‬
‫ﺥﺴﺮت آﻞ ﺵﻲء ﺥﺎرج ﻥﻔﺴﻚ‪ :‬إن ﺝﻠﺴﺖ أرﺿًﺎ ورﻓﻌﺖ یﺪیﻚ ﻡﺴﺘﺴﻠﻤﺎً‪ ،‬واﻋﺘﺮﻓﺖ ﺑﻬﺰیﻤﺘﻚ‪ ،‬ﻓﻬﺬا یﻌﻨﻲ أﻥﻪ ﻟﻢ یﺒﻖ‬
‫ﻟﻚ اﻟﻜﺜﻴﺮ‪ .‬ﻟﻜﻦ إذا وﻗﻔﺖ ﺑﻘﻠﺐ ﺵﺠﺎع وﺑﻮﺝﻪ یﺘﻄﻠﻊ إﻟﻰ اﻷﻡﺎم‪ ،‬ورﻓﻀﺖ أن ﺗﺴﺘﺴﻠﻢ أو ﺗﻔﻘﺪ اﻹیﻤﺎن ﺑﻨﻔﺴﻚ‪ ،‬إن‬
‫آﻨﺖ ﺗﺰدري اﻻﻥﺴﺤﺎب أﺙﺒﺖ ﻋﻨﺪﺋﺬ أﻥﻚ أآﺒﺮ ﻡﻦ ﺥﺴﺎرﺗﻚ وأﻋﻈﻢ ﻡﻦ أزﻡﺘﻚ‪ ،‬وأآﺒﺮ ﻡﻦ هﺰیﻤﺘﻚ‪ .‬یﻤﻜﻦ أن ﺗﻘﻮل‬
‫إﻥﻚ أﺥﻔﻘﺖ آﺜﻴﺮاً‪ ،‬وان ﻻ ﻓﺎﺋﺪة ﻡﻦ اﻟﻤﺤﺎوﻟﺔ‪ ،‬وأﻥﻪ یﺴﺘﺤﻴﻞ ﻋﻠﻴﻚ أن ﺗﻨﺠﺢ‪ ،‬وأﻥﻚ أﺥﻔﻘﺖ ﻓﻲ ﻡﺤﺎوﻟﺘﻚ اﻟﻨﻬﻮض‬
‫ﻋﻠﻰ ﻗﺪﻡﻴﻚ ﺙﺎﻥﻴﺔ‪ .‬هﺬا هﺮاء‪ .‬ﻻ یﺴﻘﻂ اﻡﺮؤ ﻟﻢ ﺗﻨﻬﺰم روﺡﻪ‪ .‬إذا ﻻیﻬﻢ آﻢ ﺗﺄﺥﺮ اﻟﻮﻗﺖ أو آﻢ ﻡﺮّة ﺗﻜّﺮر إﺥﻔﺎﻗﻚ ﻷن‬
‫اﻟﻨﺠﺎح یﺒﻘﻰ ﻡﻤﻜﻨًﺎ‪ .‬وﻥﺮى ﻡﻦ ﺡﻴﻦ إﻟﻰ ﺁﺥﺮ ﻓﻲ ﺗﺎریﺦ ﺡﻴﺎﺗﻨﺎ اﻟﻴﻮﻡﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﺹﺤﻔﻨﺎ اﻟﻤﻌﺎﺹﺮة وﻓﻲ اﻟﺴﻴﺮ‬
‫ﻻ وﻥﺴﺎ ًء ﺗﺠﺎوزوا ﺱﻘﻮط اﻟﻤﺎﺿﻲ وﻥﻬﻀﻮا ﻡﻦ اﻟﺴﺒﺎت وﻡﻦ اﻟﺘﺜﺒﻴﻂ‪ .‬أداروا ﺑﻜﻞ ﺝﺮأة وﺝﻮهﻬﻢ إﻟﻰ‬
‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬رﺝﺎ ً‬
‫اﻷﻡﺎم ﻡﻦ ﺝﺪیﺪ‪.‬‬
 ‫‪100‬‬

‫اﻗﻬﺮ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ ‪:‬‬

‫ﻗﻬﺮ ﺁﻻف اﻟﺒﺸﺮ ﻡﺨﺘﻠﻒ أﻥﻮاع اﻟﻌﻘﺒﺎت واﻟﻈﺮوف اﻟﻤﺤﺒﻄﺔ‪ ،‬ﻡﻄﻴﺤﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﺴﻮیﻐﺎت اﻟﺘﻲ یﺘﺬرع ﺑﻬﺎ ﺑﻌﻀﻨﺎ‬
‫زاﻋﻤﻴﻦ أﻥﻬﻢ ﻻ یﺠﺪون ﻓﺮﺹﺔ‪.‬‬
‫إذا رﻏﺒﺖ ﻓﻲ ﺗﻠﺒﻴﺔ اﻟﻨﺪاء اﻟﺬي یﺠﺮي ﻓﻲ ﻋﺮوﻗﻚ‪ ،‬اﻟﻨﺪاء اﻟﺬي ﻻ ﺗﻤﺘﻠﻚ اﻟﻘﻮة ﻋﻠﻰ ﺗﻠﺒﻴﺘﻪ ﻷﻥﻚ ﻡﻘﻴّﺪ‬
‫ﺑﻈﺮوف ﻻ ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﻋﻤﻞ ﺗﻜﺮهﻪ؛ وإن ﻋﺠﺰت ﻋﻦ اﻹﻓﺼﺎح ﻋﻦ اﻟﻤﻜﻨﻮن اﻷﻗﻮى واﻷﻓﻀﻞ ﻓﻲ ﻥﻔﺴﻚ‬
‫ﻓﺈﻥﻚ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ إرادة هﺎﺋﻠﺔ وإﻟﻰ أﺱﺎس ﻗﻮي‪ ،‬آﻲ ﺗﺤﻮز اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬
‫ﻡﻊ ذﻟﻚ ﻥﺮى أﻥﺎﺱًﺎ ﻓﻲ ﻡﻨﺘﺼﻒ ﺡﻴﺎﺗﻬﻢ ﻟﻢ یﻄﻮّروا إﻻ ﻥﺴﺒﺔ یﺴﻴﺮة ﻡﻦ إﻡﻜﺎﻥﻴﺎﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح وﻡﺎ یﺰاﻟﻮن‬
‫ﻓﻲ ﺡﺎﻟﺔ ﺱﺒﺎت‪ .‬وأﻓﻀﻞ ﻡﺎ ﻓﻴﻬﻢ یﻬﺠﻊ آﺎﻡﻨﺎ ﻓﻲ أﻋﻤﺎﻗﻬﻢ وﻟﻢ یﺠﺮ إیﻘﺎﻇﻪ ﻗﻂ‪ .‬ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻥﻘﺎﺑﻞ أﻥﺎﺱًﺎ آﻬﺆﻻء ﻥﺸﻌﺮ أن‬
‫ﻟﺪیﻬﻢ آﺜﻴﺮًا ﻡﻦ اﻟﻄﺎﻗﺎت اﻟﻜﺎﻡﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺴﺘﺜﻤﺮ ﺑﻌﺪ‪ .‬وأن هﻨﺎك إﻡﻜﺎﻥﺎت إﻥﺠﺎز وﻓﺎﺋﺪة ﺗُﻀﻴﱠﻊ ﻓﻲ داﺥﻠﻬﻢ ﻡﻦ ﻏﻴﺮ‬
‫وﻋﻲ ﻡﻨﻬﻢ‪.‬‬
‫ﻻ إﻟﻰ إیﻘﺎﻇﻪ‪ ،‬أن یﺤﺪث ﺵﻲء ﻡﺎ یﻮﻗﻈﻪ ﻟﻨﺎ‪ ،‬یﺤﺮك أﻋﻤﺎق‬
‫ﻞ ﻡﻨﺎ؛ وﻻ ﻥﺤﺘﺎج إ ّ‬
‫هﻨﺎك ﻡﺎرد هﺎﺝﻊ ﻓﻲ آ ﱟ‬
‫وﺝﻮدﻥﺎ‪ ،‬ویُﻨﻬﺾ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻨﺎﺋﻤﺔ داﺥﻠﻨﺎ‪.‬‬
‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻥﻜﺘﺸﻒ أﻥﻨﺎ أآﺜﺮ ﻡﻦ ﻡﺠﺮّد ﺿﻌﺎف‪ ،‬ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻥﻌﻲ أﻥﻨﺎ أآﺜﺮ ﻡﻦ ﻋﺎدیﻴﻦ‪ ،‬أﻥﻨﺎ ﻥﻨﻄﻮي ﻋﻠﻰ ﻗﺪرة‪ ،‬ﻟﻦ‬
‫ﻥﻘﻨﻊ ﺑﻌﺪﺋ ٍﺬ ﺑﻌﻴﺶ ﺡﻴﺎة ﺑﺎردة‪ .‬ﺱﻨﺸﻌﺮ ﺑﺈﺡﺴﺎس ﻗﻮة ﺝﺪیﺪ یﺘﺪﻓﻖ داﺥﻠﻨﺎ‪ ،‬ﻗﻮة ﻟﻢ ﻥﺤﻠﻢ ﻡﻦ ﻗﺒﻞ أﻥﻨﺎ ﻥﻤﺘﻠﻜﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻦ ﻥﻜﻮن‬
‫ﺑﻌﺪهﺎ آﻤﺎ آﻨّﺎ ﻡﻦ ﻗﺒﻞ‪ ،‬ﻟﻦ ﻥﻘﻨﻊ ﺙﺎﻥﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﺤﻠﻴﻖ ﻋﻠﻰ ارﺗﻔﺎع ﻡﻨﺨﻔﺾ‪ ،‬وﻻ ﺑﻨﺠﺎح ﻡﺘﻮاﺿﻊ ﺱﻨﺘﻄﻠﻊ داﺋﻤًﺎ إﻟﻰ اﻷﻋﻠﻰ‪،‬‬
‫وﻥﺴﻌﻰ إﻟﻰ ﻡﺴﺘﻮیﺎت أﻋﻠﻰ ﻓﺄﻋﻠﻰ‪.‬‬
‫وﺑﻌﺪ أن ﺗﻜﺘﺸﻒ اﻥﻚ ﻋﺸﺖ ﻥﺼﻒ ﺡﻴﺎة ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻨﺼﻒ اﻵﺥﺮ ﺱﻴﻄﺎردك ﺡﺘﻰ ﺗﻄﻠﻘﻪ وﻟﻦ ﺗﻘﻨﻊ ﺑﻌﺪﺋ ٍﺬ ﺑﺄن‬
‫ﺗﺤﻴﺎ ﻥﺼﻒ ﺡﻴﺎة‪.‬‬
‫إن اﻟﺤﺪث اﻷآﺜﺮ ﻗﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺗﻚ هﻮ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ أو اﻟﻜﺘﺎب أو اﻟﻤﻮﻋﻈﺔ أو اﻟﺸﺨﺺ‪ ،‬أو اﻟﻤﺼﺎدﻓﺔ أو‬
‫اﻟﺤﺪث اﻟﻄﺎرئ أو اﻟﻜﺎرﺙﺔ‪ ،‬ذﻟﻚ اﻟﺸﻲء اﻟﺬي یﻠﻤﺲ ﻡﻨﺎﺑﻊ ﻃﺒﻴﻌﺘﻚ اﻟﺪاﺥﻠﻴﺔ ویﻔﺘﺢ اﻟﺒﺎب أﻡﺎم ﻋﻈﻤﺘﻚ اﻟﺪاﺥﻠﻴﺔ‪،‬‬
‫آﺎﺵﻔﺔ ﻋﻦ ﻡﻨﺎﺑﻌﻬﺎ اﻟﺨﺒﻴﺌﺔ‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﻌﻲ أﻥﻚ ﻡﺮﺗﺒﻂ ﻋﻠﻰ ﻥﺤﻮ ﻻﻓﻜﺎك ﻡﻨﻪ ﻡﻊ ﻗﺪرة آﻠّﻴﺔ‪ ،‬ﺱﺘﺸﻌﺮ ﺑﺘﺄیﻴﺪ اﷲ ﻟﻚ ﻓﻲ‬
‫آﻞ ذرة ﻡﻦ آﻴﺎﻥﻚ وﻻ یﺴﻌﻚ أﺑﺪًا أن ﺗﺮﺗﺎب ﻓﻲ ﻗﺪرﺗﻚ أو إﻡﻜﺎﻥﻴﺎﺗﻚ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‪ .‬ﻻ یﺴﻌﻚ ﺙﺎﻥﻴﺔ أن ﺗﺠﺒﻦ وﺗﻀﻌﻒ‬
‫وﺗﺘﺮدد أو ﺗﺨﺎف ﺑﻞ أن ﺗﺴﺘﺮﺥﻲ ﺑﺼﻔﺎء واﻋﻴًﺎ أﻥﻚ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺔ وﺙﻴﻘﺔ ووﺡﺪة ﻓﻌﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻡﻊ اﻟﻼﻡﺘﻨﺎهﻲ‪ .‬ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﻘﺪرة‬
‫اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺗﻨﺒﺾ ﻓﻲ آﻴﻨﻮﻥﺘﻚ؛ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺬراع اﻟﻘﻮیﺔ ﺗﺆازرك ﺗﺮﻓﻌﻚ ﻋﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬وﺗﻌﺮف أن رﺱﺎﻟﺘﻚ ﻋﻠﻰ اﻷرض ﻡﻘﺮّرة‬
‫وﻡﺤﻤﻴّﺔ وﻡﺆیﺪّة ﺑﻨﺼﺮ اﷲ‪.‬‬
‫ﻼ ﺑﺈﻡﻜﺎﻥﻴﺎﺗﻚ إﻟﻰ أن ﺡﺪث ﺡﺎدث ﺱﻠّﻂ ﺿﻮءًا ﺝﺪیﺪًا ﻋﻠﻰ‬
‫رﺑﻤﺎ آﻨﺖ ﺗﺮزح ﺗﺤﺖ ﻇﺮوف أﺑﻘﺘﻚ ﺝﺎه ً‬
‫ﻃﺒﻴﻌﺘﻚ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪ .‬وﺗﻜﺘﺸﻒ ﺑﻌﺪﺋ ٍﺬ أﻥﻚ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ذﻟﻚ اﻟﺤﻴﻮان اﻟﻤﺪﺝّﻦ واﻟﺠﺒﺎن اﻟﺬي اﻋﺘﻘﺪت؛ ﺡﺘﻰ ﺡﺪث ذﻟﻚ اﻟﺸﻲء‬
‫اﻟﺬي أﻡﺎط اﻟﻠﺜﺎم ﻋﻦ اﻟﻤﺎرد اﻟﻜﺎﻡﻦ ﻓﻴﻚ‪.‬‬
‫‪101‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫یﺤﻖ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ أن یﻨﺘﻈﺮ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬیﻦ اآﺘﺸﻔﻮا أﻥﻔﺴﻬﻢ ﺝﺰﺋﻴًﺎ آﻲ یﺮﻓﻌﻮا رؤوﺱﻬﻢ ﻋﺎﻟﻴﺎً‪ ،‬ویﻨﺠﺰوا ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻼ أﻥﺼﻊ ﻡﻦ اﻟﺬیﻦ ﻟﻢ یﺘﺬوّﻗﻮا َﺑ ْﻌ ُﺪ ﻗﺪرﺗﻬﻢ‬
‫ﻥﺤﻮ أﻓﻀﻞ‪ ،‬أن یﻜﻮﻥﻮا أآﺜﺮ ﺝﺪّیﺔ یﻌﻴﺸﻮا ﻓﻲ ﻡﺴﺘﻮى أﻋﻠﻰ أن یُﺮﺱﻮا ﻡﺜ ً‬
‫اﻟﺨﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬
‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺜﺒﺖ ﺑﻌﺪ اﻻﺥﺘﺒﺎر أﻥﻚ ﺗﻤﺘﻠﻚ ﻗﺪرات آﺎﻡﻨﺔ وإﻡﻜﺎﻥﺎت هﺎﺋﻠﺔ ﻟﻢ ﺗﺴﺘﻔﺰهﺎ ﻡﻦ ﻗﺒﻞ ﻟﻦ ﺗﺮﺿﻰ ﺙﺎﻥﻴﺔ‬
‫ﺑﻨﺼﻒ ﺡﻴﺎة آﻨﺖ ﺗﻌﻴﺸﻬﺎ‪ .‬إذا یﺠﺐ أن ﺗﺜﻮّرك ﻃﺒﻴﻌﺘﻚ ﺡﺪیﺜًﺎ ﺿﺪ اﻻرﺗﺪاد إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻷدﻥﻰ اﻟﺬي ﻋﺎﺵﺖ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫ﻥﻔﺴﻚ اﻷﺿﻌﻒ‪.‬‬

‫اﻋﺸﻖ ﻋﻤﻠﻚ ‪:‬‬

‫ﻻ ﺡﺎﺝﺔ إﻟﻰ أن یﺴﺄﻟﻚ أﺡﺪهﻢ إن آﻨﺖ ﺗﺤﺐ ﻋﻤﻠﻚ‪ .‬ﻓﺈﺵﻌﺎع وﺝﻬﻚ یﻘﻮل ذﻟﻚ ﺗﻠﻘﺎﺋﻴًﺎ‪ .‬ذﻟﻚ أن ﻓﺮﺡﻚ‬
‫واﻓﺘﺨﺎرك ﺑﻌﻤﻠﻚ‪ ،‬وروح ﺡﻤﺎﺱﺘﻚ وﻏﻴﺮﺗﻚ اﻟﻼﻡﺤﺪودة‪ ،‬یﺠﺐ أن ﺗﻌﺒّﺮ ﻋﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬یﺠﺐ أن ﺗﻌﺸﻖ ﻋﻤﻠﻚ إﻟﻰ ﺡﺪ‬
‫ﺗﺠﺪ ﻓﻴﻪ ﺱﺮورًا ﻋﻈﻴﻤﺎً؛ ویﺠﺐ أن یﻄﻔﻮ وهﺞ هﺬا اﻟﻔﺮح اﻟﺪاﺥﻠﻲ ﻋﻠﻰ آﻴﻨﻮﻥﺘﻚ آﻠﻬﺎ‪.‬‬
‫إن اﻟﺮوح اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺠﺰ ﻋﻤﻠﻚ هﻲ ﻡﻘﻴﺎس ﺱﻤﺎﺗﻚ‪ .‬ﻓﺈذا آﻨﺖ ﺗﺬهﺐ إﻟﻰ ﻋﻤﻠﻚ ﻡﺘﺬﻡﺮًا آﺄﻥﻚ ﻋﺒﺪ ﺗﻘﻮدﻩ‬
‫ﻻ ﻡﻦ أن‬
‫اﻟﺴﻴﺎط‪ ،‬إذا ﺗﺬﻡﺮت ﻡﻨﻪ وﻟﻢ یﺘﻤﻜﻦ ﺡﻤﺎﺱﻚ وﺡﺒﻚ ﻡﻦ أن یﺮﺗﻘﻴﺎ ﺑﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎدي وﺝﻌﻠﻪ ﺱﺎ ّرًا ﺑﺪ ً‬
‫یﻜﻮن ﻡﻀﺠﺮاً‪ ،‬ﻟﻦ ﺗﺼﻨﻊ ﻟﻨﻔﺴﻚ ﻡﻜﺎﻥًﺎ ﻋﻈﻴﻤًﺎ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬
‫آﺜﻴﺮ ﻡﻦ اﻟﻨﺎس ﻻ یﺤﺘﺮﻡﻮن ﻋﻤﻠﻬﻢ‪ ،‬ویﻨﻈﺮون إﻟﻴﻪ آﻀﺮورة ﻡﻘﻴﺘﻪ ﻻﺑﺪ ﻡﻨﻬﺎ ﻟﺘﺄﻡﻴﻦ ﺥﺒﺰهﻢ وﺙﻴﺎﺑﻬﻢ‬
‫ﻻ ﻡﻦ اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻴﻪ ﻋﻠﻰ أﻥﻪ أﻓﻀﻞ ﺑﻨّﺎ ٍء ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺔ وأﻥﻪ ﺝﺎﻡﻌﺔ ﺡﻴﺎﺗﻴﺔ‬
‫وﻡﺄواهﻢ‪ ،‬یﻌﻴﺸﻮﻥﻪ آﺎﺑﻮﺱ ًﺎ ﻻ ﻓﻜﺎك ﻡﻨﻪ‪ ،‬ﺑﺪ ً‬
‫ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻟﺘﻄﻮیﺮ أﻥﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬وﻻیﺮون اﻟﻌﻈﻤﺔ ﻓﻲ ﻡﻬﻤﺎز اﻟﻀﺮورة اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻓﻌﻬﻢ إﻟﻰ ﺗﻄﻮیﺮ أﻓﻀﻞ إﻡﻜﺎﻥﺎﺗﻬﻢ واﻟﻜﺸﻒ‬
‫ﻋﻦ إﻡﻜﺎﻥﻴﺎﺗﻬﻢ ﺑﺎﻟﻨﻀﺎل ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻃﻤﻮﺡﻬﻢ‪ ،‬ﻟﻠﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ أﻋﺪاء رﻓﺎهﻴﺘﻬﻢ وﺱﻌﺎدﺗﻬﻢ‪ .‬إﻥﻬﻢ ﻻ یﺮون اﻟﻠﻌﻨﺔ ﻓﻲ آﻞ ﻓﻠﺲ‬
‫ﻟﻢ یﻜﺴﺒﻮﻩ ﺑﻜﺪّهﻢ یﺮون اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻠﻴّﺔ آﺒﻴﺮة وﻋﺒﺜًﺎ آﻠﻴًﺎ‪ .‬ﻻ یﺮون ﻓﻴﻪ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻻﺡﺘﻤﺎل واﻟﻌﺰم واﻟﻨﺒﻞ ﻟﻜﻮﻥﻬﻢ‬
‫ﻡﺠﺒﺮیﻦ ﻋﻠﻰ آﺴﺐ ﻡﺎ یﺘﻠﻘﻮﻥﻪ‪ .‬إﻥﻬﻢ ﻻ یﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ﺹﻨﻊ ﻥﺠﺎح ﺡﻘﻴﻘﻲ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺗﻬﻢ ﻋﻨﺪﻡﺎ یﻤﻀﻮن وﻗﺘﻬﻢ یﺘﺬﻡﺮون‬
‫ویﻌﺘﺬرون ﻋﻤﺎ یﻘﻮﻡﻮن ﺑﻪ‪ ،‬ﻓﻬﺬا اﻋﺘﺮاف ﺑﺎﻟﻀﻌﻒ‪.‬‬
‫ﺗﻨﻄﻮي اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺒﺸﺮیﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﺪرة ﺗﻜﻴّﻔﻴﺔ هﺎﺋﻠﺔ‪ .‬ویﺘﻜﻴﻒ اﻟﻌﻘﻞ ﻋﻠﻰ ﻥﺤﻮ ﻡﺪهﺶ ﻡﻊ ﻡﺨﺘﻠﻒ اﻟﻈﺮوف؛‬
‫ﻟﻜﻨﻚ ﻟﻦ ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺜﻠﻰ ﻡﺎ ﻟﻢ یﺴﺘﻘﺮ ذهﻨﻚ‪ ،‬وﺗﻘﺮر أﻥﻚ ﻻ ﺗﺤﺐ ﻋﻤﻠﻚ ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﻨﺠﺰﻩ ﺑﺮوح اﻟﺴﻴﺪ‬
‫ﻻ ﺑﺮوح اﻟﻌﺒ ْﺪ‪ .‬ﻗﺮر أﻥﻚ ﻡﻬﻤﺎ یﻜﻦ ﻡﺎ ﺗﻔﻌﻠﻪ‪ ،‬ﺱﺘﻨﻐﻤﺲ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻜﻴﻨﻮﻥﺘﻚ آﻠﻬﺎ‪ .‬ﺱﺘﻨﺠﺰﻩ ﺑﺮوح اﻟﻤﺘﻌﻠﱠﻢ اﻟﻤﻐﺎﻡﺮ‪.‬‬
‫ﺗﻌﺎﻡﻞ ﻡﻊ ﻋﻤﻠﻚ آﺄﻥﻪ ﻥﺪاء ﻡﺒﺪﺋﻲ‪ .‬ﺱﻴﺘﻮﻗﻒ آﻞ ﻡﺎ ﺡﻮﻟﻚ ﻋﻠﻰ روﺡﻴﺔ ﺗﻨﺎوﻟﻚ ﻟﻪ‪ .‬ﻻ یﺴﻌﻚ اﻟﻘﺒﻮل ﺑﺘﺴﺠﻴﻞ‬
‫ﻋﻤﻞ رديء وﻻ یﺴﻌﻚ ﺗﻜﺮیﺲ ﻋﺎدة إﻥﺠﺎز أﻥﺼﺎف اﻷﻋﻤﺎل أو إﻥﺠﺎزهﺎ ﺑﺮوح ﻡﺘﺬّﻡﺮة ﻷن هﺬﻩ ﺱﺘﺘﺮك ﺁﺙﺎرهﺎ‬
‫اﻟﻀﺎرة ﻋﻠﻰ إﻥﺠﺎزاﺗﻚ اﻟﻼﺡﻘﺔ وﺱﺘﺨﺰیﻚ ﺡﻴﻦ ﻻ ﺗﺘﻮﻗﻊ ذﻟﻚ‪ .‬اﺗﺮك اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻮﺿﻴﻌﺔ‪ ،‬واﻹﻥﺠﺎزات اﻟﺮدیﺌﺔ‬
‫ﻟﻶﺥﺮیﻦ‪ ،‬إن أردت‪.‬‬

‫ﺣﻠﻖ ﺑﻤﻘﺎﻳﻴﺴﻚ ‪:‬‬

 ‫‪102‬‬
‫إن اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﺬي ﺗﻘﺪم ﺑﻪ ﻋﻤﻠﻚ یﺆﺙﺮ إﻟﻰ ﺡﺪ آﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﻥﻮﻋﻴﺔ اﻹﻥﺠﺎز وﺗﺄﺙﻴﺮﻩ ﻓﻲ ﺵﺨﺼﻴﺘﻚ وإن ﻓﻌﻠﻚ ﺝﺰء‬
‫ﻚ‪.‬‬
‫ﻡﻦ ﺵﺨﺼﻴﺘﻚ‪ .‬وهﻮ ﺗﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ هﺪﻓﻚ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬وﺡﻴﺎﺗﻚ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ هﻲ اﻟﺼﻮرة اﻟﻤﺮﺋﻴﺔ ﻋﻦ ﻃﻤﻮﺡﻚ و ُﻡ ُﺜِﻠ َ‬
‫ﻻ یﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﺤﺘﺮم ﻥﻔﺴﻚ‪ ،‬أو ﺗﺆﻡﻦ ﺑﺴﻤﻮ ﺑﻨﻔﺴﻚ ‪-‬وهﺬان ﻋﺎﻡﻼن أﺱﺎﺱﻴﺎن ﻟﻜﻞ ﻥﺠﺎح‪ -‬رﻓﻴﻊ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺸﺢ‬
‫ﻓﻲ ﺝﻬﺪك وﺗﻬﻤﻞ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي ﺗﻨﺠﺰﻩ‪ .‬وﻻ یﻤﻜﻨﻚ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻻﺱﺘﺤﺴﺎن اﻟﺬاﺗﻲ اﻷﻡﺜﻞ ﻡﺎ ﻟﻢ ﺗﺒﺬل أﻗﺼﻰ ﺝﻬﺪك وﻡﺎ ﻟﻢ‬
‫ﺗﻘﺪم أﻓﻀﻞ ﻡﺴﺘﻮیﺎت أو ﺗﺴﺘﻨﻬﺾ أﻋﻤﻖ ﻡﺎ ﻓﻴﻚ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺮى ﻋﻤﻠﻚ ﻡﻀﺠﺮًا وﻡﺰﻋﺠًﺎ‪.‬‬
‫ﻼ وآﺄﻥﻚ ﻡُﻜﺮ ٌﻩ ﻋﻠﻴﻪ؛ ﻓﻼ ﺵﻲء أآﺜﺮ ﺗﺪﻡﻴﺮًا ﻡﻨﻪ‪ ،‬وﻟﻴﺲ‬
‫ﻻ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻨﻔﺴﻚ ﺗﺤﺖ أي ﻇﺮف أن ﺗﺆدي ﻋﻤ ً‬
‫آﺎرﺙﺔ إذا أﺝﺒﺮﺗﻚ اﻟﻈﺮوف ﻋﻠﻰ أداء ﻋﻤﻞ ﺗﻤﻘﺘﻪ‪ ،‬أﺝﻬﺪ ﻥﻔﺴﻚ ﻋﻠﻴﻪ واﺑﺤﺚ ﻓﻴﻪ ﻋﻦ وﺝﻪ ﻡﻤﺘﻊ وﺑﻨّﺎء ﻓﻜﻞ ﻋﻤﻞ‬
‫یﻨﺠﺰ یﻨﻄﻮي ﻋﻠﻰ ﻡﺘﻌﺔ‪ .‬واﻷﻡﺮ ﺑﺮﻡﺘّﻪ یﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻡﻮﻗﻔﻚ ﻡﻨﻪ‪.‬‬
‫ﺑﺠﻮ ﻡﻦ اﻹﺥﻔﺎق وﺑﻬﺬا یﺠﺬب ﻥﺤﻮك ﺑﺎﻟﺘﺄآﻴﺪ ﻡﺰیﺪًا ﻡﻦ اﻹﺥﻔﺎق ذﻟﻚ‬
‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﻤﻘﺖ ﻋﻤﻠﻚ‪ ،‬یﺤﺎﺹﺮك اﻟﻘﺮف ًّ‬
‫أن اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺲ اﻟﺬي یﺠﻠﺐ اﻟﻨﺠﺎح واﻟﺴﻌﺎدة یﺠﺐ أن یﺴﺘﺨﺪم ﺑﻘّﻮة إیﺠﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻔﺎؤﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺡﻤﺎﺱﻴﺔ‪ .‬وإذا ﻟﻢ ﺗﺘﻌﻠﻢ ﺑﻌﺪ آﻴﻔﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻡﻦ اﻟﻤﺸﻘﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻚ وذﻟﻚ ﺑﺎﻻﻥﻐﻤﺎس ﻓﻴﻪ ﺑﻜﻠﻴّﺘﻚ ﻓﻬﺬا یﻌﻨﻲ أﻥﻚ ﻟﻢ ﺗﺘﻌﻠﻢ اﻟﻤﺒﺎدئ اﻷوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻨﺠﺎح أو‬
‫اﻟﺴﻌﺎدة‪ .‬ﻷﻥﻪ ﻡﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أن ﺗﺴﻤﻮ ﺑﻌﻤﻞ ﻋﺎدي ﺝﺪاً‪ ،‬ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺆدیﻪ ﺑﺮوح اﻟﻤﻌﻠﱠﻢ‪ ،‬ﺑﺄن ﺗﺠﻌﻠﻪ ﻡﻬﻤﺔ ﺝﻠﻴﻠﺔ‪.‬‬
‫اﺡﺘﺮم آﻞ ﻋﻤﻞ ﺗﻘﻮم ﺑﻪ‪ ،‬وﻻ ﺗﺘﺮآﻪ ﺡﺘﻰ ﺗﻄﺒﻊ ﻋﻠﻰ ﺹﻔﺤﺘﻪ ﺑﺼﻤﺔ اﺱﺘﺤﺴﺎﻥﻚ‪ .‬ﻓﻼ یﻤﻜﻨﻚ اﻻﻋﺘﺪاد ﺑﻨﻔﺴﻚ‬
‫إذا ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺵﺮیﻔًﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻚ‪ ،‬وإذا ﻟﻢ ﺗﺒﺬل أﻓﻀﻞ ﻡﺴﺘﻮى ﻡﻦ اﻟﺠﻬﺪ وﻻ ﺵﻲء ﺱﻴﻌﻮّﺿﻚ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻟﺜﻘﺔ ﺑﻨﻔﺴﻚ‪.‬‬
‫یﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﻥﻔﺴﻚ ﺵﻲء أﺱﻤﻰ ﻡﻦ ﻡﺠﺮد اﻟﻌﻴﺶ‪ ،‬ﻟﺘﻔﻜﺮ ﻓﻲ إرﺿﺎﺋﻪ‪ ،‬إﻥﻪ ﺡﺴﻚ ﺑﺎﻟﺤﻖ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺜﻚ اﻟﺪاﺥﻠﻲ ﻟﺒﺬل‬
‫أﻓﻀﻞ ﺝﻬﺪك ﻟﺘﻄّﻮر أرﻓﻊ ﻡﺎ ﻟﺪیﻚ؛ أن ﺗﻔﻌﻞ اﻟﺸﻲء اﻟﺼﺤﻴﺢ؛ أن ﺗﺆدي إﻡﻜﺎﻥﺎﺗﻚ اﻹﻥﺴﺎﻥﻴﺔ‪.‬‬
‫اﺑﺪأ ﺑﺨﻄﺔ یُﻔﻬﻢ ﻓﻴﻬﺎ أن ﻋﻤﻠﻚ ﺱﻴﻌﺒﺮ ﻋﻦ أﻓﻀﻞ وأرﻗﻰ ﻡﺎ ﻓﻴﻚ‪ ،‬وأﻥﻪ ﻻ یﺴﻌﻚ اﺡﺘﻤﺎل ﻏﻤﻂ أو ﺗﺸﻮیﻪ‬
‫ﻥﻔﺴﻚ ﺑﺎﻻﺡﺘﻜﺎم إﻟﻰ اﻟﺠﺎﻥﺐ اﻷآﺜﺮ وﺿﺎﻋﺔ وﺥﺴﺔ ﻓﻲ ﻥﻔﺴﻚ وذﻟﻚ ﺑﻌﺪم إﺗﻘﺎن ﻋﻤﻠﻚ‪.‬‬
‫یﺠﺐ أن ﻥﻘﺪم ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻡﻬﻤﺎ آﺎن ﻡﺘﻮاﺿﻌﺎً‪ ،‬ﺑﺎﻟﻤُﺜﻞ اﻟﻌﻠﻴﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻢ اﻟﻤﻌﻤﺎریﻴﻦ اﻟﻌﻈﺎم اﻟﺬیﻦ‬
‫یﻠﻤﺴﻮن آﺘﻠﺔ اﻟﻮرق ﻓﻴﺼﻨﻌﻮن ﻡﻨﻬﺎ ﺗﺤﻔﺔ ﻡﻌﻤﺎریﺔ ﺑﺘﺼﻤﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺄي زاﺋﻔﺔ ﺗﺸﻮﻩ اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺬي یﻌﻴﺶ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺜﻞ اﻷﻋﻠﻰ‪.‬‬
‫ﻻ ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ ﻟﺪى اﻗﺘﺮاﺑﻨﺎ ﻡﻦ آﺘﻠﺔ رﺥﺎم أن ﻥﻘﻮم ﺑﺄیﺔ ﺿﺮﺑﺎت ﻏﻴﺮ ﻡﺪروﺱﺔ ﻗﺪ ﺗﺸﻮّﻩ اﻟﺘﺤﻔﺔ اﻟﻬﺎﺝﻌﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻼ أم ﻗﺒﻴﺤﺎً‪ ،‬ﻡﻘﺪﺱًﺎ أم هﻤﺠﻴﺎً‪ ،‬یﺠﺐ‬
‫اﻟﺤﺠﺮ؛ ذﻟﻚ أن اﻟﺘﺤﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﻥﻨﺘﺠﻬﺎ یﺠﺐ أن ﺗﺠﺴّﺪ ﻋﻤﻞ ﺡﻴﺎﺗﻨﺎ‪ .‬ﺱﻮاء أآﺎن ﺝﻤﻴ ً‬
‫أن ﺗﻜﻮن ﺗﻌﺒﻴﺮًا ﻋﻦ أﻥﻔﺴﻨﺎ‪ ،‬أو ﻋﻦ ُﻡﺜُﻠﻨﺎ‪.‬‬
‫اﻋﻤﻞ! ﻓﺎﻟﻌﻤﻞ یﺠﻠﻮ اﻟﻌﻴﻦ ویﻮرّد اﻟﻮﺝﻨﺘﻴﻦ ویﺠﻌﻞ اﻟﻌﻀﻼت ﻗﻮّیﺔ واﻟﻌﻘﻞ ﺹﺎﻓﻴﺎً‪ ،‬ویﻀﺦ اﻟﺪم ﻋﺒﺮ‬
‫اﻟﺸﺮیﺎن واﻟﻮریﺪ ﺑﻨﺒﺾ ﺹﺤﻲ‪ .‬إﻥﻪ دواء اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻨﺼﻒ اﻷﻡﺮاض اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻠﻲ اﻟﺠﺴﺪ‪.‬‬
‫إن اﻟﺮﺝﺎل واﻟﻨﺴﺎء اﻟﺬیﻦ یﺤﺎوﻟﻮن ﺝﻨﻲ اﻟﻔﺎﺋﺪة اﻟﻜﺒﺮى ﻡﻦ ﺡﻴﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬أوﻟﺌﻚ ﻻ یﺘﻮﻗﻒ ﻥﻤﻮّهﻢ‪ .‬إﻥﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻃﺮیﻖ اﻟﻨﻤﻮ‪ ،‬داﺋﻤﺎً‪ ،‬ﻷن هﺪﻓﻬﻢ یﺘﻮﺿّﺢ ﺑﺎﺱﺘﻤﺮار آﻠﻤﺎ آﺒﺮوا وآﻠﻤﺎ أﺹﺒﺤﻮا أوﺱﻊ أﻓﻘًﺎ وأآﺜﺮ ﺗﺄﺙﻴﺮًا‪ .‬ویﺘﻮﻗﻔﻮن ﻓﻘﻂ‬
‫ﻓﻲ ﻡﺤﻄﺎت ﻟﻴﺘﺨﻠﺼﻮا ﻡﻦ ﻋﺪّة ﺹﻮر ﻟﻢ یﻌﻮدوا ﺑﺤﺎﺝﺔ إﻟﻴﻬﺎ‪ .‬ﻡﻌﻮﻗﺎت ﺗﻌﻄﻠﻬﻢ‪ ،‬ﺙﻢ یﺴﺘﺄﻥﻔﻮن رﺡﻠﺘﻬﻢ‪ .‬هﺬﻩ هﻲ‬
‫اﻟﻄﺮیﻖ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻡﺪى درب اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬
‫‪103‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﻡﻬﻤﺎ یﻜﻦ ﻡﺎ ﺗﻌﻤﻠﻪ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﺡﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﺝ ّﻮ یﺤﻔّﺰ اﻟﻄﻤﻮح؛ ﺑﻴﺌﺔ ﺗﺤﺜﻚ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮیﺮ ذاﺗﻚ‪ .‬اﺑﻖ ﻗﺮیﺒًﺎ ﻡﻤﻦ‬
‫یﻔﻬﻤﻮﻥﻚ‪ ،‬یﺆﻡﻨﻮن ﺑﻚ ‪ ،‬ﺱﻴﺴﺎﻋﺪوﻥﻚ ﻋﻠﻰ اآﺘﺸﺎف ﻥﻔﺴﻚ ویﺸﺠﻌﻮﻥﻚ ﻋﻠﻰ ﺑﺬل أﻓﻀﻞ ﻡﺎ ﻟﺪیﻚ‪ .‬وهﺬا ﻗﺪ یﻜﻮن‬
‫اﻟﻌﺎﻡﻞ اﻟﺤﺎﺱﻢ ﺑﻴﻦ ﻥﺠﺎح ﻋﻈﻴﻢ ووﺝﻮد ﺿﺌﻴﻞ اﻟﺠﻮدة‪.‬‬
‫اﻗﺘﺮب ﻡﻤﻦ یﺴﻌﻮن إﻟﻰ إﻥﺠﺎز ﻋﻈﺎﺋﻢ اﻷﻡﻮر آﻲ یﺘﺒﻮؤوا ﻡﻜﺎﻥﺔ ﻻﺋﻘﺔ ﺗﺤﺖ اﻟﺸﻤﺲ‪ .‬اﺑﻖ ﻡﻊ أﻥﺎس ذوي‬
‫أهﺪاف رﻓﻴﻌﺔ وﻃﻤﻮﺡﺎت ﺱﺎﻡﻴﺔ‪ .‬اﺑﻖ ﻗﺮیﺒًﺎ ﻡﻦ اﻟﻨﺎس اﻟﺠﺪیّﻴﻦ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻄﻤﻮح ﻡُﻌ ٍﺪ‪ .‬وﺱﻮف ﺗﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﺮوح اﻟﺘﻲ‬
‫ﻦ ﺡﻮﻟﻚ ﻡﻤﻦ یﺤﺎوﻟﻮن ﺗﺮﻗّﻲ اﻟﻌﻼ ﺱﻴﺸﺠﻌﻚ ویﺤﻔّﺰك ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﺎوﻟﺔ‬
‫ﻼ ﻋﻦ أن ﻥﺠﺎح ﻡ ْ‬
‫ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺌﺘﻚ‪ .‬ﻓﻀ ً‬
‫ﺑﺠﻬﺪ أآﺒﺮ إذا آﻨﺖ ﻟﻢ ﺗﺆد ذﻟﻚ ﺑﻨﻔﺴﻚ‪.‬‬
‫إﻥﻪ ﻷﻡﺮ ﻡﺸﺠ ٌﻊ ﺝﺪًا أن ﺗﻜﻮن ﻡﻊ أﻥﺎس یﻤﺘﻠﻜﻮن ﻃﻤﻮﺡﺎت ﺗﻮازي ﻃﻤﻮﺡﺎﺗﻚ‪.‬‬
‫وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﻌﻤﻞ ﻡﻊ ﺑﺸﺮ یﺤﻮزون ﻃﻤﻮﺡﺎت ﻡﻤﺎﺙﻠﺔ ﻟﻄﻤﻮﺡﺎﺗﻚ‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﻟﻤﺮﺝّﺢ أن ﺗﻀﺎﻋﻒ ﻥﺠﺎﺡﻚ‪.‬‬
 ‫‪104‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫ﻋــﺎدات ﺹﺤ ّﻴــﺔ‬

‫ﺴـﻴﻁﺭ ﻋﻠـ ﺠﺴـﺩ‬

‫ﻡﻦ اﻟﻤﺆﺱﻒ أن ﺗﺮى ﺑﺸﺮًا یﻨﻄﻠﻘﻮن ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة ﺑﻄﻤﻮح ﻟﻴﺤﺠﺰوا ﻷﻥﻔﺴﻬﻢ ﻡﻜﺎﻥًﺎ ﻻﺋﻘًﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﻡﻊ ذﻟﻚ‬
‫یﺪّﻡﺮون إﻡﻜﺎﻥﻴﺔ أداء ﻋﻤﻞ ﻋﻈﻴﻢ وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ﺑﺼﺤﺘّﻬﻢ‪ ،‬اﻟﺘﻲ یﻌﺘﻤﺪون ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أهﺪاﻓﻬﻢ‪.‬‬
‫هﻞ ﺗﺪرك أن اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺠﻴّﺪة اﻟﻘﻮیﺔ واﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺤﻴﻮیﺔ أي اﻟﺠﺴﺪ اﻟﻘﺎدر ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻤّﻞ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺸﺎق أو اﻟﻀﺮﺑﺎت‬
‫اﻟﻘﺎﺱﻴﺔ‪ ،‬هﻲ رأس اﻟﻤﺎل اﻟﺮاﺋﻊ ﻟﻠﻨﺠﺎح؟ هﻞ ﺗﻌﻠﻢ أن اﻟﻘﺪرة اﻟﺒﺪﻥﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺸﺪّة اﻟﻄﻮیﻠﺔ واﻻﺡﺘﻴﺎﻃﺎت اﻟﺒﺪﻥﻴﺔ‬
‫اﻟﻜﺒﻴﺮة‪ ،‬أﺱﻌﻔﺖ آﺜﻴﺮًا ﻡﻦ اﻟﻨﺎس ﺥﻼل أوﻗﺎت ﻋﺼﻴﺒﺔ وﻇﺮوف ﻡﺆاﺗﻴﺔ‪ ،‬آﺎﻥﺖ ﺱﺘﺴﺤﻖ أﺹﺤﺎب اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺒﻨﻰ‬
‫اﻟﺠﺴﺪیﺔ اﻟﻀﻌﻴﻔﺔ؟‬
‫ﺑﻮﺱﻌﻨﺎ أن ﻥﻨﺠﺢ ﻡﻦ دون ﻡﺪﺥﺮات ﻡﺎدیﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻟﻦ ﻥﻨﺠﺢ ﻡﻦ دون ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺝﺴﺪیﺔ وﻓﻜﺮیﺔ‪ .‬ﻓﺎﻵﻟﺔ اﻟﻨﺎﻗﺼﺔ ﻻ‬
‫ﺗﻨﺘﺞ ﺑﻀﺎﻋﺔ ﺝﻴّﺪة‪ .‬آﻲ ﻥﺤﻘﻖ أﺵﻴﺎء ﻋﻈﻴﻤﺔ‪ ،‬یﺠﺐ أن ﻥﻤﺘﻠﻚ ﻗﺪرة ﺝﺴﺪیﺔ ﻗﻮیﺔ وﻥﺸﻴﻄﺔ وﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وإﻻ ﻓﺈن آﻞ‬
‫ﻡﺎ ﻥﻔﻌﻠﻪ ﺱﻴﺤﻤﻞ ﻃﺎﺑﻊ اﻟﻀﻌﻒ‪ .‬وﺱﻴﻈﻬﺮ ﻓﻲ آﻞ ﺑﻴﻊ ﻥﺒﻴﻌﻪ‪ ،‬وﻓﻲ أیﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ أرﻗﺎم ﻥﻀﻴﻔﻬﺎ‪ ،‬وﻓﻲ آﻞ ﻡﻘﺎﻟﺔ ﻥﻜﺘﺒﻬﺎ‪.‬‬
‫ذﻟﻚ أن اﻟﺤﻴﻮیﺔ اﻟﻘﻮیﺔ هﻲ ﺹﺎﺡﺒﺔ اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ ﻥﻀﺎﻟﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬إﻥﻬﺎ ﺗﻘّﻮي اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺒﺸﺮي‪ ،‬ﺗﺼﻔﻲ‬
‫ﺗﻼﻓﻴﻒ اﻟﻌﻘﻞ‪ ،‬وﺗﺤﺴّﻦ ﻡﻠﻜﺔ اﻟﺤﻜﻢ‪ ،‬وﺗﺸﺤﺬ آﻞ ﻗﺪرة وﺗﺰیﺪ آﻞ ﻃﺎﻗﺔ وﺗﺠﺪد اﻟﺨﻼیﺎ ﻓﻲ آﻞ أﻥﺴﺠﺔ اﻟﺠﺴﻢ‪.‬‬
‫ﺱﻨﻨﺎﻗﺶ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻔﺼﻞ أهﻤﻴﺔ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺹﺤﺔ ﺝﻴﺪّة‪ ،‬وآﻴﻒ ﻥﺮﺱﻲ ﻋﺎدات ﺗﺴﺎﻋﺪﻥﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻘﺎء ﺵﺒﺎﻥ ًﺎ‬
‫وﻡﻨﺘﺠﻴﻦ‪.‬‬

‫ﺣﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﺣﻴﻮﻳّﺘﻚ ‪:‬‬

‫ﺗﻮﻟﺪ اﻟﺤﻴﻮیﺔ ﻡﻦ اﻟﻘّﻮة‪ ،‬واﻟﺼﺤﺔ اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﻻ ﺗﺰیﺪ ﺙﻘﺘﻨﺎ ﻓﻲ أﻥﻔﺴﻨﺎ ﻓﺤﺴﺐ ﺑﻞ ﺙﻘﺔ اﻵﺥﺮیﻦ ﺑﻨﺎ أیﻀًﺎ وﺗﻜﺴﺒﻨﺎ‬
‫ﻼ ﻋﻦ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮیﻦ اﻟﺬیﻦ یﺴﻌﺪهﻢ ﻡﺸﺎرآﺔ رﺝﺎل اﻷﻋﻤﺎل ﺑﺮأﺱﻤﺎﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ أن ﺗﻜﻮن ﻡﻘﺪرﺗﻬﻢ‬
‫اﻟﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ ﻓﻀ ً‬
‫وﺱﻤﻌﺘﻬﻢ ﺝﻴ ّﺪﺗﻴﻦ وإﻻ ﺱﻴﻀﻄﺮون ﻏﺎﻟﺒًﺎ إﻟﻰ رﻓﺾ ﻃﻠﺒﺎت اﻟﺘﺸﺎرك اﻟﺘﻲ یﺘﻘﺪم ﺑﻬﺎ ذوو اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺴﻘﻴﻤﺔ أو اﻟﻀﻌﻒ‬
‫اﻟﺒﺪﻥﻲ‪ .‬وﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﺙﻘﺘﻬﻢ ﻓﻲ اﻷﺵﺨﺎص ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺝﺪًا‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ یﺨﺸﻮن أن یﺨﻔﻖ هﺆﻻء ﻗﺒﻞ أن یﻨﺠﺰوا ﻡﺸﺮوﻋﻬﻢ‪.‬‬
‫یﺨﻔّﺾ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس ﺑﻌﺎداﺗﻬﻢ اﻟﺴﻴّﺌﺔ‪ ،‬أو ﺑﺒﻌﺾ ﺿﻌﻔﻬﻢ ﻥﺴﺒﺔ إﻡﻜﺎﻥﻴﺎت ﻥﺠﺎﺡﻬﻢ‪ .‬ویﻨﺠﺢ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺑﻌﺪ ﺝﻬﺪ‬
‫آﺒﻴﺮ ﺑﺄن یﻮﻇّﻒ ﻥﺴﺒﺔ ‪ %5‬ﻓﻘﻂ ﻡﻦ ﻃﺎﻗﺘﻬﻢ وﻗﺪرﺗﻬﻢ ﻓﻲ ﻋﻤﻞ ﺡﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮ؛ ویﻀ ّﻴﻌﻮن اﻟﺠﺰء اﻷآﺒﺮ‪ .‬رﺑﻤﺎ یُﻬﺪر‬
‫ﻡﺎ ﻥﺴﺒﺘﻪ ‪ %10‬ﻓﻲ ﺗﻨﺎول اﻟﻤﺸﺮوب؛ و‪ %10‬ﻓﻲ اﻟﺘﺪﺥﻴﻦ؛ وﻗﺪ یﺒﺪدون ‪ %25‬ﻡﻦ ﻃﺎﻗﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﻡﺤﺎوﻟﺔ ﻗﻀﺎء وﻗﺖ‬
‫ﻡﻤﺘﻊ‪ ،‬ﻓﻲ ﻡﻄﺎردة اﻟﻤﻠﺬات؛ و ‪ %10‬ﻓﻲ اﻟﺘﺒﻄّﻞ واﻟﻜﺴﻞ‪ ،‬وﻡﺴﺎ ٍ‬
‫ع ﻏﻴﺮ ﻡﻤﻨﻬﺠﺔ‪ ،‬ویﻔﻘﺪ آﺜﻴﺮون ﻃﺎﻗﺘﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻘﻠﻖ‬
‫واﻟﺨﻮف واﻟﻐﻴﻆ واﻻهﺘﻴﺎج‪ ،‬وهﻜﺬا ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻡﺎ یﻘﺮرون اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻤﻬﻤﺎﺗﻬﻢ ﺗﻜﻮن ﻗﻮﺗﻬﻢ ﻡﺴﺘﻨﺰﻓﺔ وﻃﺎﻗﺘﻬﻢ ﺿﻌﻴﻔﺔ‪،‬‬
‫وﺡﻴﻮیﺘﻬﻢ ﻡﺘﺪﻥﻴّﺔ‪ .‬ویﺒﺎﻟﻎ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻄﻤﻮﺡﻮن ﻓﻲ ﺗﻘﺪیﺮ ﻗﻮﺗﻬﻢ ویﺤﺎوﻟﻮن إﻥﺠﺎز أﻋﻤﺎل ﻻ یﻤﺘﻠﻜﻮن اﻟﻘﻮة اﻟﺠﺴﺪیﺔ أو‬
‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻹﻥﺠﺎزهﺎ‪.‬‬
‫‪105‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﻦ ﻋﻈﻴﻢ أن ﺗﺘﻌﻠّﻢ ﻡﺮاآﻤﺔ اﻟﺤﻴﻮیﺔ وادﺥﺎرهﺎ‪ ،‬وأن ﺗﺨﺰّن اﻟﺮأﺱﻤﺎل اﻟﺰاﺋﺪ ﻟﺘﺴﺘﺨﺪﻡﻪ ﻓﻲ اﻟﻄﻮارئ‪ .‬إن‬
‫إﻥﻪ ﻓ ﱞ‬
‫اﻟﻌﻘﻞ اﻟﻤﺸﻮّش اﻟﻤﺴﺘﻨﺰف ﻋﺎﺝﺰ ﻋﻦ إﻥﺠﺎز ﻋﻤﻞ ﺝﻴّﺪ‪ ،‬وﻋﻦ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﺼﺎﻓﻲ واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻔﻌّﺎل‪ .‬واﻟﻌﻘﻮل اﻟﻤﺴﺘﻨﺰﻓﺔ‬
‫ﻻ ﺝﻴّﺪة‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺠﺪ ﻥﻔﺴﻚ ﺗﻨﺤﺪر إﻟﻰ اﻟﻜﺂﺑﺔ واﻟﻘﻨﻮط‪،‬‬
‫ﻓﻲ ﺡﻴﺎة ﻏﻴﺮ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺥﺎﻟﻴﺔ ﻡﻦ اﻟﺮاﺡﺔ واﻟﻨﻮم‪ ،‬ﻻ ﺗﻨﺠﺰ أﻋﻤﺎ ً‬
‫وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﻌﻲ أن ﻓﺘﻨﺔ اﻟﺤﻴﺎة ﺗﺘﻼﺵﻰ‪ ،‬وأﻥﻚ ﺗﺨﺴﺮ ﺡﺪّة اهﺘﻤﺎﻡﻚ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺑﺎﻷﺵﻴﺎء وأن ﺡﻴﺎﺗﻚ ﺗﻐﺪو ﻡﻤﻠّﺔ‪ ،‬ﺗﻴﻘﱠﻦ ﻋﻨﺪﺋ ٍﺬ‬
‫أﻥﻚ ﺑﺤﺎﺝﺔ إﻟﻰ ﻡﺰیﺪ ﻡﻦ اﻟﻨﻮم إﻟﻰ ﻥﺰهﺔ ﻓﻲ اﻟﺮیﻒ أو اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺮیﺎﺿﺔ ﺥﺎرج اﻟﻤﻨﺰل‪ .‬وإذا ﻗﻤﺖ ﺑﺬﻟﻚ ﺱﺘﺠﺪ ﺡﻤﺎﺱﺘﻚ‬
‫اﻟﻘﺪیﻤﺔ آﻠﻬﺎ ﻋﺎدت إﻟﻴﻚ‪ .‬وإن ﻋﺪة أیﺎم ﻡﻦ اﻟﺮیﺎﺿﺔ ﻓﻲ اﻟﺮیﻒ‪ ،‬واﻟﺘﺠﻮال ﻓﻮق اﻟﻬﻀﺎب وﻓﻲ اﻟﺴﻬﻮب‪ ،‬ﺗﺠﻠﻮ ﻇﻠﻤﺔ‬
‫اﻟﺼﻮر اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻚ وﺗﻌﻴﺪ اﻟﺒﻬﺠﺔ إﻟﻰ أﻓﻜﺎرك‪.‬‬
‫یﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﻨﺠﺰ أﺵﻴﺎء راﺋﻌﺔ ﺑﺼﺤﺔ ﻗﻮیﺔ وﺗﺼﻤﻴﻢ ﻻ یﻠﻴﻦ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻡﻬﻤﺎ آﻨﺖ ﻃﻤﻮﺡﺎً‪ ،‬ﺱﺘﻀﻴّﻊ ﻓﺮﺹﺘﻚ‬
‫اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ ﻓﻲ إﻥﺠﺎز ﻋﻤﻞ ﻡﺎ إذا دّﻡﺮت ﺹﺤﺘﻚ ﺑﻌﺎدات ﺱﻴﺌﺔ و إذا ﻋﺸﺖ ﺡﻴﺎة ﻓﻮﺿﻮیﺔ ﺵﺎذة‪ .‬وهﻨﺎك آﺜﻴﺮ ﻡﻦ اﻟﻨﺎس‬
‫ﻡﻌﺘﻠﻲ اﻟﺼﺤﺔ أﻥﺠﺰوا أﺵﻴﺎء ﻡﺘﻤﻴّﺰة ﻓﻠﻨﻔﻜﺮ إذن ﻡﺎذا آﺎن ﺑﻮﺱﻊ أوﻟﺌﻚ أن یﻨﺠﺰوا ﻟﻮ آﺎﻥﻮا أﻗﻮیﺎء اﻟﺒﻨﻴﺔ وﺱﻠﻴﻤﻲ‬
‫اﻟﺼﺤﺔ!‪.‬‬
‫إن اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﺗﺰیﺪ ﻗّﻮة آﻞ ﻡﻘﺪرة‪ ،‬ﺗﺰیﺪ ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺠﻌﻠﻬﺎ أآﺜﺮ ﻡﻀﺎ ًء وﺹﻼﺑﺔ‪ ،‬وﺗﻀﺎﻋﻒ ﻗﻮة اﻟﻌﻘﻞ‬
‫آﺜﻴﺮًا‪.‬‬

‫أَ ْﺑﻖِ ﺟَﺴَﺪكَ ﻓﻲ ﺟﺎهﺰّﻳﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﻻ ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻓﺄﻥﺖ ﺑﺤﺎﺝﺔ إﻟﻰ ﻋﻘﻞ ﻥﺸﻴﻂ وﺱﺮیﻊ اﻻﺱﺘﺠﺎﺑﺔ‪ .‬ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﻜﻮن اﻟﻘﺪرات‬
‫إذا أردت أن ﺗﻨﺠﺰ أﻋﻤﺎ ً‬
‫ﻡﺘﻘﺪّة وﺡﺎدة‪ ،‬وﺗﺪار ﺝﻴﺪًا ﺿﻤﻦ ﺑﻨﻴﺔ ﻗﻮیﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﻮﺝﺪ ﺡﻴﻮیﺔ ﻓﻴﺎّﺿﺔ ﺱﺘﻘﻮم ﺑﺘﺨﻄﻴﻂ أآﺒﺮ‪ ،‬ﺑﺘﻔﻜﻴﺮ أﻥﻘﻰ‪ ،‬وﺑﻌﻤﻞ‬
‫أآﺜﺮ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﺥﻼل ﺙﻼث أو أرﺑﻊ ﺱﺎﻋﺎت یﻮﻡﻴﺎً‪ ،‬أآﺜﺮ ﻡﻤﺎ یﻘﻮم ﺑﻪ ﺑﺸﺮ یﻌﺘﻤﺪون ﻋﻠﻰ إرادة ﺹﻠﺒﺔ ﻟﻜﻨﻬﻢ یﺤﺘﺎﺝﻮن‬
‫إﻟﻰ ﺿﻌﻒ وزﻥﻚ‪ .‬وهﻨﺎك آﺜﻴﺮ ﻡﻦ اﻟﻨﺎس ﻗﻀﻮا ﻋﻠﻰ ﺱﻤﻌﺘﻬﻢ وﻓﻘﺪوا ﻗﻮﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻹﻥﺘﺎج ﺑﺴﺒﺐ إﺝﺒﺎر ﻋﻘﻮﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻼ آﻞ یﻮم‪.‬‬
‫اﻟﻌﻤﻞ وﻗﺘًﺎ ﻃﻮی ً‬
‫ﻼ أآﺜﺮ وأﻓﻀﻞ إذا ﻏﺎدرت ﻡﻜﺎن ﻋﻤﻠﻚ ﻡﺒﻜﺮاً‪ ،‬إذا ﻋﻤﻠﺖ ﺱﺎﻋﺎت أﻗﻞ وﻡﻨﺤﺖ ﻥﻔﺴﻚ وﻗﺘ ًﺎ‬
‫ﺱﻮف ﺗﻨﺠﺰ ﻋﻤ ً‬
‫آﺎﻓﻴًﺎ ﺗﻨﺸﻂ ﻓﻴﻪ ﺝﺴﺪك وﻋﻘﻠﻚ ﺑﺎﻻﺱﺘﺠﻤﺎم واﻟﺘﻤﺎریﻦ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻓﺄن ﺗﺒﻘﻲ ﺝﺴﺪك ﻓﻲ ﺝﺎهﺰیﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ هﻲ ﻗﻤﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻤﻤﻜﻦ‪.‬‬
‫آﻠﻨﺎ ﻥﻌﺮف اﻟﻔﺎﺋﺪة اﻟﺘﻲ یﺠﻨﻴﻬﺎ ﻡﻦ یﺸﻊ ﻥﺸﺎﻃًﺎ وﻡﻦ یﻤﺘﻠﻚ ﺝﺴﺪًا ﻗﻮّیًﺎ‪ .‬إن اﻹﻥﺠﺎزات اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ اﺑﻨﺔ اﻟﺤﻴﻮیﺔ‬
‫اﻟﻘﻮیﺔ‪ ،‬ﻻ یﻤﻜﻦ أن ﺗﺄﺗﻲ ﻡﻦ ﺑﻨﻴﺔ ﺿﻌﻴﻔﺔ أو دم ﻓﺎﺱﺪ‪ .‬ﻓﺎﻟﺬیﻦ یﺬهﺒﻮن إﻟﻰ ﻋﻤﻠﻬﻢ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺿﻌﻴﻔﺔ وآﺴﻞ وﺑﻤﻌﺎیﻴﺮ ﻓﻲ‬
‫ﻞ ﻡﺘﺮاﺥﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻘﻮل ﻡﺘﺮددة وﻡﺘﺮﻥﺤﺔ اﻟﺨﻄﺎ‪ ،‬ﻟﻦ یﻨﺠﺰوا أﺑﺪًا أي ﻋﻤﻞ ﻗﻴّﻢ‪ .‬اﺗﺨﺬ ﻟﻨﻔﺴﻚ ﻗﺎﻥﻮﻥﺎ‬
‫أدﻥﻰ ﻡﺴﺘﻮیﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺑ ُﻤ ُﺜ ٍ‬
‫ي ﻓﺄﻥﺖ ﺑﺤﺎﺝﺔ أن ﺗﺬهﺐ إﻟﻴﻪ وأﻥﺖ ﺵﺨﺺ ﻗﻮي ﻡﻌﺎﻓﻰً‪ ،‬آﻲ‬
‫وهﻮ أن ﺗﺬهﺐ إﻟﻰ ﻋﻤﻠﻚ ﺹﺒﺎﺡًﺎ وأﻥﺖ ﻥﺸﻂ وﻗﻮ ٌ‬
‫یﻜﻮن اﻟﻌﻤﻞ ﻃﻮﻋﻴﺎً‪ ،‬ﻻ ﻗﺴﺮیﺎً؛ ﻡﺒﻬﺠًﺎ ﻻ ﻡﺰﻋﺠًﺎ‪ .‬ﺑﺤﺎﺝﺔ أن ﺗﺬهﺐ إﻟﻰ ﻋﻤﻠﻚ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺥﻼّﻗﺔ أﺹﻴﻠﺔ وﻡﺘﻔﺮدة‪.‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح ﻡﻨﺸّﻂ ﻗﻮي ﻷﻥﻪ یﺰوّد اﻟﻨﺸﺎط اﻟﺼﺤﻲ ﺑﺎﻟﻘﺪرات اﻟﻼزﻡﺔ اﻹﻥﺘﺎﺝﻴﺔ‪ ،‬ویﻨﺰع إﻟﻰ ﺥﻠﻖ اﻻﻥﺴﺠﺎم ﺑﻴﻦ‬
‫ﻰ وﺱﻌﻴﺪ‪ .‬إن اﻟﻮﺹﻮل‬
‫ﻃﻤﻮﺡﺎﺗﻨﺎ وﺗﻨﻔّﺴﻨﺎ‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺠﺪ ﻡﻜﺎﻥﻚ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة وﺗﻘﻮم ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي ﺗﺤﺐ ﻓﻌﻠﻪ ﻓﺄﻥﺖ ﻡﻌﺎﻓ ً‬
 ‫‪106‬‬
‫اﻟﻨﺎﺝﺢ إﻟﻰ ﻡﺎ یﺘﻮق إﻟﻴﻪ اﻟﻘﻠﺐ‪ ،‬آﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺰواج اﻟﺴﻌﻴﺪ یﺤﺴّﻦ اﻟﺼﺤﺔ ویﺠﻠﺐ اﻟﺴﻌﺎدة‪ .‬وﻥﺤﻦ ﻋﻤﻮﻡًﺎ ﻻ ﻥﺠﺪ ﺙﺮوﺗﻨﺎ‬
‫ﺡﻴﺚ ﻗﻠﺒﻨﺎ ﺑﻞ ﺹﺤﺘﻨﺎ أیﻀًﺎ‪.‬‬

‫ﻳﻤﻜﻨﻚ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﺼﺤﺘﻚ ‪:‬‬

‫یﺒﺪو أن آﺜﻴﺮًا ﻡﻦ اﻟﻨﺎس یﻌﺘﻘﺪون أن اﻟﺼﺤﺔ ﺵﻲء ﺙﺎﺑﺖ ﺑﺤﻜﻢ ﻥﻮع ﻡﻦ اﻟﻘﺴﻤﺔ أو اﻟﻘﺪر؛ أي أﻥﻬﺎ ﻗﻀﻴﺔ‬
‫وراﺙﺔ وﺑﻨﻴﺔ ﺝﺴﺪیﺔ ﻻ یﻤﻜﻦ ﺗﻌﺪیﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻟﻤﺎذا ﻻ ﻥﻔﻜﺮ ﺑﺎﻟﻄﺮیﻘﺔ ﻥﻔﺴﻬﺎ ﺗﺠﺎﻩ ﺱﻌﺎدﺗﻨﺎ‪ ،‬وﻡﻬﻨﺘﻨﺎ؟ إﻥﻨﺎ ﻥﺘﺤﻤﻞ ﺁﻻﻡﺎ ﻻ‬
‫ﻥﻬﺎیﺔ ﻟﻬﺎ وﻥﻤﻀﻲ ﺱﻨﻮات آﺜﻴﺮة ﻥﺤﻀﺮ أﻥﻔﺴﻨﺎ ﻟﻌﻤﻠﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة وﻥﻌﺮف أن اﻟﺴﻴﺮة اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﻨﺎﺝﺤﺔ یﺠﺐ أن ﺗﻤﺘﻬﻦ‬
‫ﺑﻌﺪ ﺗﻔﻜﻴﺮ وﺗﺄﻡﻞ آﺒﻴﺮیﻦ‪ .‬وﻥﻌﺮف أﻥﻬﺎ ﺗﻌﻨﻲ ﺱﻨﻮات ﻡﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻀﻨﻲ ﻟﺘﺮﺱﻴﺦ أﻗﺪاﻡﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻲ ﻡﻬﻨﺔ أو‬
‫ﻋﻤﻞ؛ ﺑﻴﺪ أﻥﻨﺎ ﻻ ﻥﻬﺘﻢ آﺜﻴﺮًا ﺑﺼﺤﺘﻨﺎ اﻟﺘﻲ یﺘﻮﻗﻒ ﻋﻠﻴﻬﺎ آﻞ ﺵﻲء‪.‬‬
‫ي ﺵﻲء ﻡﻬﻢ – وذﻟﻚ ﺑﺘﺒﻨﻲ اﻟﻌﺎدات اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ‪ ،‬یﺠﺐ أن یﻜﻮن ﺗﻔﻜﻴﺮﻥﺎ‬
‫یﺠﺐ أن ﻥﺆﺱﺲ ﻟﺼﺤﺘﻨﺎ آﻤﺎ ﻥﺆﺱﺲ ﻷ ّ‬
‫ﺹﺤﻴﺎً‪ ،‬وآﺬﻟﻚ آﻼﻡﻨﺎ‪ ،‬أن ﻥﺤﺘﻔﻆ ﺑﺎﻟ ُﻤﺜُﻞ اﻟﺼﺤﻴّﺔ‪ ،‬آﻤﺎ یﻔﻜﺮ دارس اﻟﻘﺎﻥﻮن‪ ،‬ویﺘﻜﻠﻢ ویﻘﺮأ ویﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﺝﻮ اﻟﻘﺎﻥﻮن‪.‬‬
‫وإﻥﻚ ﻡﺴﺆول ﻋﻦ اﻟﻌﻨﺎیﺔ ﺑﺠﺴﺪك ویﺠﺐ أن ﺗﻀﻊ ﻋﻠﻰ رأس أوﻟﻮیﺎﺗﻚ ﺗﻨﺎول اﻟﻄﻌﺎم اﻟﻤﻨﺎﺱﺐ‪ ،‬وﺗﻨﻔﻴﺬ‬
‫ﺑﺮﻥﺎﻡﺞ ﺗﻤﺎریﻦ ریﺎﺿﻴﺔ ﺗﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﺎﺱﻖ ﺝﺴﺪك وﻗﻮﺗﻪ‪ .‬ویﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﻀﻊ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺡﻤﻴﺔ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ ﺗﻨﺎول اﻷﻃﻌﻤﺔ‬
‫اﻟﻤﻐﺬیّﺔ واﺝﺘﻨﺎب اﻟﻤﺴﻜﺮات واﻟﻤﺨﺪرات واﻟﺘﺪﺥﻴﻦ واﻟﻌﺎدات اﻷﺥﺮى اﻟﻤﺆذیﺔ ﻵﺥﺮﺗﻚ وﺹﺤﺘﻚ‪.‬‬
‫اﻟﺜﻘﺔ ﻋﺎﻡﻞ ﻡﺆﺙﺮ ﻓﻲ اﻟﺼﺤﺔ‪ .‬یﺠﺐ أن ﻥﺆﻡﻦ ﺑﻘﺪرﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﺡﺘﻔﺎظ ﺑﺼﺤﺘﻨﺎ واﻥﺴﺠﺎﻡﻨﺎ وﺗﻔﻜﻴﺮﻥﺎ اﻟﻤﺘﻔﺎﺋﻞ‪.‬‬
‫وﻟﻦ ﻥﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﺹﺤﺔ ﺝﻴّﺪة إذا ﺵﻜﻜﻨﺎ ﻓﻲ ﻗﺪرﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ رﻋﺎیﺔ ﺹﺤﺘﻨﺎ‪ ،‬أو ﺡﻤّﻠﻨﺎ أﻥﻔﺴﻨﺎ ﻡﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻷﻡﺮاض‬
‫واﻟﻀﻌﻒ اﻟﺠﺴﺪي واﻻﺱﺘﻌﺪادات اﻟﻮراﺙﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮض‪.‬‬

‫ﺳَ ْﻴﻄِﺮ ﻋﻠﻰ ﺟَﺴَﺪِكَ ‪:‬‬

‫ﺗﺘﺠﺪد أﺝﺴﺎدﻥﺎ ﺑﺘﺠﺪد أﻓﻜﺎرﻥﺎ‪ .‬یﻤﻜﻨﻨﺎ ﺗﻐﻴﻴﺮ أﺝﺴﺎدﻥﺎ وﻋﺎداﺗﻨﺎ ﺑﺘﻐﻴﻴﺮ أﻓﻜﺎرﻥﺎ ﻓﺎﻟﻌﻘﻞ هﻮ اﻟﺤﺎﻡﻲ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬
‫ن اﻟﻌﻘﻞ ﺝﻴّﺪ اﻻﺗﺰان اﻟﻤﺜﻘﻒ واﻟﻤﻨﻀﺒﻂ یﺆﺙﺮ ﺑﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺴﺪ‪ ،‬ویﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﻋﺎدة اﻥﺴﺠﺎﻡﻪ‬
‫ﻟﻠﺠﺴﺪ‪ ،‬وﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻴﻪ ﻓﺈ ّ‬
‫ﻡﻌﻪ ﻡﻦ ﺝﻬﺔ أﺥﺮى‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻌﻘﻞ اﻟﺠﺎهﻞ واﻟﻀﻌﻴﻒ واﻟﻤﺘﺮدد واﻟﻤﺘﺸﻜﻚ أو أﺡﺎدي اﻟﺮؤیﺔ ﻻ یﻌﺪو أن یﺠﻌﻞ اﻟﺠﺴﺪ‬
‫یﺘﻌﺎﻃﻒ ﻡﻌﻪ‪ .‬وآﻞ ﺗﻔﻜﻴﺮ ﺱﻠﻴﻢ أو ﻃﻤﻮح ﻥﺒﻴﻞ ﻥﺤﻮ اﻟﺨﻴﺮ واﻟﺤﻖ وآﻞ ﺗﻮق ﻟﻠﻘﻠﺐ ﻥﺤﻮ ﺡﻴﺎة أﻓﻀﻞ وأﺱﻤﻰ ﺑﻞ آﻞ‬
‫ﻻ‪.‬‬
‫هﺪف ﺝﻠﻴﻞ وﻡﺴﻌﻰ ﻏَﻴﺮي‪ ،‬یﺆﺙﺮ ﻓﻲ اﻟﺠﺴﺪ ﺑﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ویﺠﻌﻠﻪ أﻗﻮى وأآﺜﺮ اﺗﺴﺎﻗًﺎ وﺝﻤﺎ ً‬
‫یﻌﻤﻞ اﻟﻔﻜﺮ وﻓﻖ إﻋﺎدة اﻹﻥﺘﺎج‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﺗﻘﺪﻡﻪ إﻟﻴﻪ یﻌﻴﺪ ﻃﺮﺡﻪ ﻡﺠﺪداً‪ ،‬ﻓﻠﻮ أﻟﻘﻤﺘﻪ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻜﺌﻴﺒﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﺮض‬
‫واﻟﻨﻮازع اﻟﺪوﻥﻴﺔ ﻡﻦ ﻓﺠﻮر وﺵﺮور‪ ،‬ﻓﺈﻥﻪ یﻌﻜﺴﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﺴﺪ ﻓﺎﻟﻌﻘﻞ یﻠﺘﻬﻢ ﻡﺎ ﻥﻠﻘﻤﻪ ویﻌﻴﺪ ﻃﺮﺡﻪ ﺱﻮاء أآﺎن ﻓﺎﺱﺪًا أم‬
‫ﻃﺎزﺝﺎً‪ ،‬وآﻞ ﻡﺎ ﺱﺒﻖ یﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻥﻮﻋﻴﺔ اﻟﻐﺬاء اﻟﺘﻲ ﻥﻤﺪّﻩ ﺑﻬﺎ‪ .‬ﻓﺎﻟﻔﻜﺮ اﻟﻌﻔﻴﻒ‪ ،‬اﻟﻔﺎﺿﻞ واﻟﻨﻘﻲ ﺿﻤﻦ اﻟﻌﻘﻮل اﻟﻨﻈﻴﻔﺔ‬
‫یﻨﺰع إﻟﻰ اﻟﻤﺜﻞ اﻟﻌﻠﻴﺎ واﻟﻌﻴﺶ اﻟﻨﺒﻴﻞ‪ ،‬واﻟﻘﻠﺐ اﻟﺴﻤﺢ واﻹﺡﺴﺎن‪ ،‬واﻟﺤﺐ اﻟﻐﻴﺮي ﻟﻺﻥﺴﺎﻥﻴﺔ وﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺎﺡﻲ ﺗﺆدي إﻟﻰ‬
‫إﻃﺎﻟﺔ اﻟﻌﻤﺮ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻌﻤﻞ ﻥﻘﺎﺋﺾ ﻡﺎ ﺱﺒﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺠﻴﻞ ﺑﺎﻷﺝﻞ‪.‬‬
‫ﺙﻢ إن اﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ﺑﻀﺮورة اﻡﺘﻼك زﻡﺎم أﻥﻔﺴﻨﺎ ﻡﻬﻤﺎ آﺎﻥﺖ اﻟﻈﺮوف ﺗﺤﻤﻴﻨﺎ ﻡﻦ أﻡﺮاض ﻋﺪیﺪة ﻥﻜﻮن ﺿﺤﻴﺔ‬
‫ﻟﻬﺎ ﻋﺎدة‪ .‬ذﻟﻚ أن اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﻤﺮیﺾ یﺠﺘﺬب اﻟﻤﺮض واﻟﺼﺤﻲ یﺠﺘﺬب اﻟﺼﺤﺔ‪.‬‬
‫‪107‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫إن ﻃﻮق اﻟﻨﺠﺎة اﻟﺬي یﺤﻤﻲ ﻥﻔﺴﻚ هﻮ اﻟﻌﺰم ﻋﻠﻰ أن ﺗﻜﻮن ﺱﻴﺪ ﻥﻔﺴﻚ‪ ،‬وأﻻ ﺗﺨﻀﻊ ﻟﻤﺰاﺝﻚ‪ ،‬أو ﻥﺰواﺗﻚ‬
‫وأهﻮاﺋﻚ وﺙﻖ أﻥﻚ ﻟﻦ ﺗﺠﺪ ﺹﻌﻮﺑﺔ آﺒﻴﺮة ﻓﻲ اﻟﺘﺪرّب ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺨﻠّﺺ ﻡﻦ أي ﻋﺮض ﺹﺤﻲ وذﻟﻚ ﺑﺎﻻﺡﺘﻔﺎظ داﺥﻞ‬
‫ذهﻨﻚ ﺑﺎﻟﻔﻜﺮ اﻟﻨﻘﻴﺾ ﻟﻪ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ واﻟﺒﻬﺠﺔ‪.‬‬
‫اﻋﻘﺪ اﻟﻌﺰم ﻋﻠﻰ ﻋﺪم اﻻﺱﺘﺴﻼم وأﻥﻚ ﺱﺘﻨﺠﺰ ﻋﻤﻠﻚ اﻟﻴﻮم ﺑﺄﻓﻀﻞ ﻡﺴﺘﻮى ﻡﻤﻜﻦ وﻡﻦ اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ‪ ،‬أن ﺗﺸﻌﺮ‬
‫ﺑﺎﻟﺘﺤﺴﻦ ﻗﺒﻞ أن یﻨﻘﻀﻲ اﻟﻴﻮم‪.‬‬
‫ﻻﺡﻆ اﻷﻃﺒﺎء دور اﻟﺪﻡﺎغ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺸﻔﺎء ﻡﻦ اﻷﻡﺮاض وﻗﺪ ﻗﺪﻡﺖ آﺘﺐ ﻋﺪیﺪة أﻡﺜﻠﺔ ﻋﻦ ﺡﺎﻻت آﺎن‬
‫ﻟﻠﺪﻡﺎغ ﻓﻴﻬﺎ دور أآﺒﺮ ﻡﻦ دور اﻟﺪواء واﻟﺠﺮاﺡﺔ‪ .‬ویﺤﺪﺙﻨﺎ اﻟﺪآﺘﻮر ویﻠﻴﺎم أوﺱﻠﺮ ﻋﻦ أﺙﺮ اﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪:‬‬
‫»ﻟﻌﺐ اﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ دورًا ﻡﻬﻤًﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﻼج وذﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ اﻹیﻤﺎن اﻟﺬي یﺰﺥﻢ اﻷﻓﻜﺎر ویﺠﻌﻞ اﻟﺪم یﺘﺪﻓﻖ ﺑﺤﺮ ّیﺔ‬
‫أآﺒﺮ واﻷﻋﺼﺎب ﺗﻠﻌﺐ دورًا أآﺒﺮ ﻡﻦ ﻏﻴﺮ أن ﺗﻀﻄﺮب‪ ،‬اﻷﻡﺮ اﻟﺬي یﺨﺘﺼﺮ ﻃﻮرًا آﺒﻴﺮًا ﻡﻦ ﻓﺘﺮة اﻻﺱﺘﺸﻔﺎء‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟﻘﻨﻮط أو ﺿﻌﻒ اﻹیﻤﺎن‪ ،‬یﻮﺹﻞ اﻟﺒُﻨﻰ اﻟﻘّﻮیﺔ إﻟﻰ ﻋﺘﺒﺎت اﻟﻤﻮت؛ واﻹیﻤﺎن یﺠﻌﻞ اﻟﺨﺒﺰ واﻟﻤﺎء یﻔﻌﻼن اﻟﻤﻌﺠﺰات‬
‫اﻻﺱﺘﺸﻔﺎﺋﻴﺔ ﺡﻴﻨﻤﺎ ﺗﻌﻴﺎ اﻷدویﺔ‪.‬‬
‫وﻗﺎل ﺝﻴﻤﺲ ﺱﻴﻤﺒﺴﻮن‪» :‬إن اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺬي یﻨﻜﺮ أﺙﺮ اﻟﻌﻘﻞ ﻓﻲ اﻟﺠﺴﺪ ﻻ یﻔﻘﻪ ﺵﻴﺌﺎً‪ ،‬وﻻ یﻤﺎرس ﻓﻦ اﻟﻄﺐ‬
‫آﻠﻪ«‪.‬‬
‫واﻟﻄﺮیﻘﺔ اﻟﻮﺡﻴﺪة ﻹﺡﺮاز اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺘﺎﻡﺔ هﻲ أن ﺗﻌﻴﺶ ﻓﻲ إدراك آﺎﻡﻞ ﻟﻤﺰیﺪ ﻡﻦ اﻟﺼﺤﺔ واﻟﻨﺸﺎط وﻟﻦ‬
‫ﻥﻨﺸﻂ ﺑﺪﻥﻴﺎ ﻡﺎ ﻟﻢ ﻥﻨﺸﻂ ﻓﻜﺮیًﺎ‪ .‬آﺜﻴﺮ ﻡﻦ اﻟﻨﺎس یﻘﻔﻮن ﻋﺎﺋﻘًﺎ أﻡﺎم اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺠﻴﺪة وذﻟﻚ ﺑﺎﺡﺘﻔﺎﻇﻬﻢ ﺑﺄﻓﻜﺎر ﻡﺮیﻀﺔ‬
‫وﺑﺘﻔﻜﻴﺮهﻢ ﺑﻀﻌﻔﻬﻢ وﺑﺘﺼﻮرهﻢ وﺝﻮد أﻥﺴﺠﺔ ﻡﺮیﻀﺔ ﻓﻲ ﻡﻜﺎن ﻡﻦ ﺝﺴﺪهﻢ وﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﺗﺴﺘﺠﻴﺐ ﺹﺤﺘﻬﻢ ﻡﻊ هﺬا‬
‫اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﻤﺮیﺾ‪ ،‬ﻷن اﻟﻔﻜﺮ یﻘﺪم اﻟﻨﻤﻮذج واﻟﺠﺴﺪ یﻌﻴﺪ إﻥﺘﺎﺝﻪ‪.‬‬
‫ﺡﺎول أن ﺗﺘﺬآﺮ أن اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ واﻟﺼﺤﺔ واﻻﺗﺴﺎق ﻟﻴﺴﺖ ﺑﻌﻴﺪة ﻋﻦ ﻡﺘﻨﺎول یﺪك ﺑﻞ هﻲ ﻡﻌﻚ‪ ،‬ﻓﻲ داﺥﻠﻚ‪.‬‬
‫یﺴﺎﻋﺪك وﺝﻮدهﺎ آﺤﻘﻴﻘﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻥﺤﻮ راﺋﻊ‪ .‬ﻓﺎﻟﺼﺤﺔ اﻟﺠﻴﺪّة ﺗﺘﺠﺴﺪ ﻓﻲ أﻓﻜﺎر ﺹﺤﻴّﺔ؛ وﺗﺘﺒﻊ اﻟ ُﻤﺜُﻞ اﻟﺮﻓﻴﻌﺔ‪،‬‬
‫وﺑﻘﺪر ﻡﺎ ﺗﻐﺬي ﻋﻘﻠﻚ ﺑ ُﻤﺜُﻞ ﻓﺘﻴّﺔ وﺡﻴﻮیﺔ وﻓﻌّﺎﻟﺔ‪ ،‬وﺥﻼّﻗﺔ‪ ،‬ﺑﻘﺪر ﻡﺎ ﺗﻜﻮن اﺱﺘﺠﺎﺑﺔ ﺝﺴﺪك ﻟﻬﺎ إیﺠﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻼ یﺘﻤﺘﻊ ﺑﺼﺤﺔ راﺋﻌﺔ وﺝﺴﺪ ﻗﻮي‪ ،‬وﺑﻨﻴﺔ ﺡﻴﻮیﺔ وﻋﻘﻞ رﻓﻴﻊ‬
‫ﺡﺎول أن ﺗﻔﻜﺮ ﺑﻨﻔﺴﻚ ﺑﻮﺹﻔﻚ آﺎﺋﻨًﺎ ﻡﺘﻜﺎﻡ ً‬
‫ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ اﺡﺘﻤﺎل اﻟﺸﺪّات ﻡﻬﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ‪ .‬ﻻ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻨﻔﺴﻚ ﺑﺘﺒﻨّﻲ َﻡﺜَﻞ ﻥﺎﻗﺺ‪ ،‬رديء وﻡﺸﻮﻩ؛ وﻻ ﺗﺴﺘﻌﺬب ﻗﻂ ﺹﺤﺔ‬
‫ﻡﻌﺘﻠّﺔ ﺑﻮﺹﻔﻬﺎ ﻥﻤﻮذﺝًﺎ ﺗﺤﺘﺬي ﺑﻪ‪ ،‬ﻷن ﻥﻤﺎذج ذهﻨﻴﺔ آﻬﺬﻩ ﺱﻴُﻌﺎد إﻥﺘﺎﺝﻬﺎ ﺗﺪریﺠﻴًﺎ ﻓﻲ ﺝﺴﺪك‪.‬‬
‫یُﻌ ﱡﺪ ﺗﺼﻮرك ﻋﻦ ﺹﺤﺘﻚ اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺬي ﺗﺘﺨﺬﻩ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺮي ﻓﻲ ﻋﺮوﻗﻚ‪ .‬ذﻟﻚ أن أﻓﻜﺎرك‬
‫و ُﻡﺜُﻠﻚ وﺗﺼﻮراﺗﻚ وﻋﻮاﻃﻔﻚ وﻡﺰاﺝﻚ وﻡﻮاﻗﻔﻚ اﻟﻔﻜﺮیﺔ ﺗﻄﻠﻖ ﺑﺎﺱﺘﻤﺮار ﻓﻴﺾ اهﺘﺰازات ﻡﺴﺘﻤﺮًا ﻋﺒﺮ آﻞ ﺥﻠﻴﺔ‬
‫وﻋﻀﻮ وﻋﻤﻠﻴﺔ ﺡﻴﻮیﺔ ﻓﻲ ﺝﺴﺪك ﻓﻬﻨﺎك دﻓﻖ أﺑﺪي ﻟﻬﺬﻩ اﻟﺒﻮاﻋﺚ ﻓﻲ ﻡﻼیﻴﻦ اﻟﺨﻼیﺎ اﻟﺘﻲ یﻌﻴﺶ ﺑﻬﺎ ﺝﺴﺪك‪.‬‬
‫ﻗﺎل اﻟﺒﺮوﻓﻴﺴﻮر وﻳﻠﻴﺎم ﺟﻴﻤﺲ ﻡﻦ ﺝﺎﻡﻌﺔ هﺎرﻓﺎرد‪» :‬إﻥﻨﺎ ﻥﺸﻬﺪ إﻃﻼﻗًﺎ ﻏﺰیﺮًا ﻷﻓﻜﺎر ﺝﺪیﺪة ﺥﻼل ﺗﺤﻮﻻت‬
‫اﻟﺸﻔﺎء ﻓﻮق اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ أو اﻟﺮوﺡﻲ‪ .‬ﻓﺎﻷﻓﻜﺎر واﻟﻌﻘﻞ اﻟﻘﻮي واﻟﻤﺘﻔﺎﺋﻞ‪ .‬ﺗﺄﺗﻲ إﻟﻰ اﻟﻔﺮد ﻓﻲ أﺵﻜﺎل ﻡﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺵﻜﻞ‬
‫ﻗﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮآﻴﺰ اﻟﻌﻘﻠﻲ واﻟﺤﺒﻮر واﻟﻤﺰاج اﻟﻄﻴﺐ وأﺱﻠﻮب أآﺜﺮ ﺡﺰﻡًﺎ وﻡﺮوﻥﺔ«‪.‬‬
 ‫‪108‬‬

‫ﺗﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺴﻘﻴﻤﺔ ‪:‬‬

‫ﻻ یﻤﻜﻨﻨﺎ أن ﻥﺼﺒﺢ أﺹﺤﺎء ﺑﺘﺄﻡﻠّﻨﺎ اﻟﻤﺮض‪ ،‬وﻻ ﺑﻠﻮغ اﻟﻜﻤﺎل ﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻠﻞ‪ ،‬ﻻ ﺑﻞ یﻨﺒﻐﻲ أن ﻥﺘﻤﺴﻚ‬
‫ﺑ ُﻤﺜُﻞ ﻋﻠﻴﺎ ﻡﻦ اﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬اﻻﺗﺴﺎق اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﻠﻌﻘﻞ؛ ویﺠﺐ أن ﻥﻘﺎوم آﻞ ﻓﻜﺮة ﻡﺘﻨﺎﻓﺮة وآﻞ ﻋﺪو ﻟﻼﺗﺴﺎق آﻤﺎ ﻥﻘﺎوم إﻏﺮاء‬
‫اﻟﺠﺮیﻤﺔ‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ یﺨﺺ ﺹﺤﺘﻚ ﻻ ﺗﺮدّد ﻓﻲ ﻥﻔﺴﻚ أو ﺗﺘﻤﺴﻚ ﺑﻔﻜﺮة ﻻ ﺗﺘﻤﻨﻰ أن ﺗﻜﻮن ﺹﺤﻴﺤﺔ‪ .‬ﻻ ﺗﺴﻬﺐ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬
‫ﻓﻲ أﻡﺮاﺿﻚ أو دراﺱﺔ أﻋﺮاﺿﻬﺎ ﻓﺎﻷﻃﺒﺎء یﺆآﺪون أن اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺘﺎﻡﺔ ﻡﺴﺘﺤﻴﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻡﻦ یﺸﺮّح ﻥﻔﺴﻪ ویﻔﻜﺮ‬
‫ض ﻡﺮﺿﻲ‪.‬‬
‫ﺑﺎﺱﺘﻤﺮار ﺑﺪراﺱﺔ ﻥﻔﺴﻪ ویﻤﻀﻲ ﺡﻴﺎﺗﻪ هﻠﻌًﺎ ﻡﻦ أدﻥﻰ ﻋَﺮ ٍ‬
‫یﻘﻠّﺺ آﺜﻴﺮ ﻡﻦ اﻟﻨﺎس ﻗﺪراﺗﻬﻢ ویﻮاﻇﺒﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮض أو ﺡﺎﻟﺔ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﺴﺘﻨﺰﻓﺔ وذﻟﻚ ﺑﺘﻜﺮار اﻹیﺤﺎءات‬
‫اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ أﻥﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬آﺄن یﻘﻮﻟﻮا ﻷﻥﻔﺴﻬﻢ‪» :‬أوﻩ‪ ،‬أﺵﻌﺮ أﻥﻲ ﻟﺴﺖ ﺑﺨﻴﺮ اﻟﻴﻮم‪ ،‬أﺵﻌﺮ أﻥﻲ ﺑﺎﺋﺲ؛ أﻥﻲ ﺿﻌﻴﻒ؛ إﻥﻲ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺡﺎﻓﺔ اﻟﻤﺮض؛ ﻏﺬاﺋﻲ ﻻ یﻨﺎﺱﺒﻨﻲ؛ ﻟﻢ أﻥﻢ ﺝﻴﺪًا اﻟﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ؛ أﻋﺮف أﻥﻲ ﻟﻦ أآﻮن اﻟﻴﻮم آﻤﺎ یﻨﺒﻐﻲ« وإذا‬
‫ﺙﺎﺑﺮت ﻋﻠﻰ أن ﺗﺮدد ﻟﻨﻔﺴﻚ »أﻥﺎ ﺿﻌﻴﻒ ﺑﺎﺋﺲ‪ ،‬وﻡﺮیﺾ إﻥﻲ ﻓﻲ اﻥﺤﺪار ﻡﺴﺘﻤﺮ« ﻓﻜﻴﻒ ﺱﺘﺼﺒﺢ ﻗﻮیًﺎ وﺝﻴﺪاً؟‬
‫»ﻓﻮﻓﻘًﺎ ﻟﻜﻼﻡﻚ هﺬا ﻡﺤﺎل ﻋﻠﻴﻚ«‪.‬‬
‫ﻟﻦ ﺗﻌﺮف اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺤﻴﻮیﺔ إذا اﺱﺘﻜﻨﺖ إﻟﻰ ﺿﻌﻔﻚ وأﺵﻔﻘﺖ ﻋﻠﻰ ﻥﻔﺴﻚ ﺑﺴﺒﺐ اﻋﺘﻼل ﺹﺤﺘﻚ‪ .‬ﻓﺎﻟﺼﺤﺔ‬
‫ﺱﻼﻡﺔ وآﻤﺎل وﺗﻤﺎم‪ ،‬وأیﺔ إﺿﺎﻓﺔ ﺗﺼﻨﻌﻬﺎ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻤﺠﺎل ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺗﺨﻴﻞ ﻥﻔﺴﻚ ﻡﺤﺎﻡﻴًﺎ ﺗﺘﺮاﻓﻊ ﻋﻦ ﻗﻀﻴﺔ‬
‫ﺹﺤﺘﻚ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻚ أن ﺗﺠﻤﻊ آﻞ دﻟﻴﻞ یﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ إیﺠﺎدهﺎ وﻻ ﺗﺘﻨﺎزل ﻋﻦ ﻗﻀﻴّﺘﻚ ﻟﺨﺼﻤﻚ؛ ﺑﻞ ﺗﺮاﻓﻊ ﻋﻨﻬﺎ ﺑﻜﻞ‬
‫ﺱﺘُﺪهﺶ ﻡﻦ آﻴﻔﻴﺔ اﺱﺘﺠﺎﺑﺔ ﺝﺴﺪك إﻟﻰ هﻜﺬا ﻡﺮاﻓﻌﺔ ذهﻨﻴﺔ إﻟﻰ ﻡﺤﺎﺝﺔ ﻗﻮیﺔ آﻬﺬﻩ‬
‫ﺡﻴﻮیﺔ وﻗﻮة ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﺱﺘﺠﻤﺎﻋﻬﺎ‪ .‬و َ‬
‫وإﺹﺮار ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬
‫إﻥﻨﺎ ﻥﻀﻌﻒ أﻥﻔﺴﻨﺎ وﻥﺪﻡّﺮ ﻗﺪرﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻡﻘﺎوﻡﺔ اﻟﻤﺮض ﺑﺘﻤﺴﻜﻨﺎ ﺑﻔﻜﺮة اﻟﻀﻌﻒ اﻟﺠﺴﺪي واﻟﻮهﻦ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﻘﻞ هﻮ‬
‫اﻟﻤﻨﺸّﻂ اﻟﺬاﺗﻲ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻥﺘﻘﻦ اﺱﺘﺨﺪاﻡﻪ؛ إﻥﻪ اﻟﻤﻨﺒّﻪ اﻟﺬاﺗﻲ اﻷﻡﺜﻞ‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﻥﻌﻴﺶ ﻋﻴﺸﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻦ ﻥﺤﺘﺎج إﻟﻰ أي ﻥﻮع‬
‫ﻡﻦ اﻟﻤﻬﺪّﺋﺎت أو اﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺮ؛ ﻷن اﻟﺪﻡﺎغ ﺱﻴﻜﻮن اﻟﺤﺎﻡﻲ اﻷﻓﻀﻞ‪ ،‬وﻋﺎﻡﻞ اﻟﺘﺠﺪیﺪ اﻟﺬاﺗﻲ‪ ،‬واﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﺑﻘﻀّﻬﺎ وﻗﻀﻴﻀﻬﺎ‬
‫هﻲ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻋﻘﻞ ﺱﻠﻴﻢ‪ ،‬وﻓﻜﺮ ﻡﺘﺴﻖ‪ ،‬وﺡﺐ اﻟﻔﻜﺮ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺴﻴﻄﺮ هﺬﻩ اﻷﻗﺎﻥﻴﻢ اﻟﺜﻼﺙﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻘﻞ‪ ،‬ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‬
‫اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻤﻌﺎدیﺔ دﺥﻮل اﻟﻌﻘﻞ وﺗﺸﺘﺘﻴﻪ‪ .‬ﻓﻴﻨﺒﻐﻲ أن ﻥﺘﺨﻠﺺ ﻡﻦ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﺰهﻖ اﻟﺤﻴﺎة وﺗﺴﺘﻨﺰف اﻟﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬

‫ازدد ﺷﺒﺎﺑﺎً ﻻ ﺷﻴﺨﻮﺧﺔ ‪:‬‬

‫ﻡﻬﻤﺎ ﺗﻜﻦ ﻃﻤﻮﺡﺎﺗﻨﺎ ﺱﺎﻡﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻼ ﺵﻲء یﻐﻠﻮ ﻋﻠﻰ ﺡﻴﺎﺗﻨﺎ‪ .‬ﻥﺮیﺪ هﺬﻩ اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻲ أﻓﻀﻞ ﺡﺎل‪ .‬وﻻ ﺵﻚ أن آﻞ‬
‫إﻥﺴﺎن ﻃﺒﻴﻌﻲ یﻜﺮﻩ رؤیﺔ أﻡﺎرات اﻟﺸﻴﺨﻮﺥﺔ‪ ،‬وأﻋﺮاض اﻟﻌﺠﺰ ویﺮیﺪ أن یﺒﻘﻰ یﺎﻓﻌًﺎ وﺡﻴﻮیًﺎ وﻗﻮیًﺎ ﺑﻘﺪر ﻡﺎ یﺴﺘﻄﻴﻊ‪.‬‬
‫وﻡﻊ ذﻟﻚ ﻻ یﺒﺬل ﻡﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس ﺝﻬﻮدًا ﺡﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺵﺒﺎﺑﻬﻢ وﺡﻴﻮیﺘﻬﻢ ﻓﺘﺮاهﻢ یﻨﺘﻬﻜﻮن ﻗﻮاﻥﻴﻦ اﻟﺼﺤﺔ وﻃﻮل‬
‫اﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬یﺴﺘﻨﺰﻓﻮن ﺡﻴﻮیﺘﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺎهﺎت‪ ،‬واﻟﻌﻴﺶ ﻏﻴﺮ اﻟﺴﻮي‪ ،‬ﻓﻲ ﻋﺎدات ﻓﺎﺱﺪة‪ ،‬ﺙﻢ یﺘﺤﻴﺮون ﻡﻦ ﺗﻨﺎﻗﺺ ﻃﺎﻗﺘﻬﻢ‪.‬‬
‫ذﻟﻚ أن هﻨﺎك ﺙﻤﻨًﺎ أو ﺿﺮیﺒﺔ ﻹﺱﺎءة اﺱﺘﺨﺪام اﻟﻄﺎﻗﺎت‪ ،‬واﺱﺘﻨﺰاف اﻷﻋﺼﺎب‪ .‬ﻓﺎﻟﺤﻴﺎة اﻟﻄﻮیﻠﺔ هﻲ ﺡﻴﺎة اﻻﻥﻀﺒﺎط‪.‬‬
‫إذا ﺑﺬﻟﻨﺎ ﺝﻬﺪًا آﺎﻓﻴًﺎ ﻻﺱﺘﻌﺎدة ﺵﺒﺎﺑﻨﺎ وﺡﻴﻮیﺘﻨﺎ ﺑﻘﺪر اﻟﺠﻬﺪ اﻟﺬي ﻥﺒﺬﻟﻪ آﻲ ﻥﻜﺴﺐ اﻟﻤﺎل‪ ،‬وﻥﺠﻤﻊ اﻟﺜﺮوة ﻓﻘﺪ‬
‫ﻥﻌﻤ ّﺮ ﺡﺘﻰ اﻟﻤﺌﺔ إذا أراد اﷲ‪ .‬ﻓﺎﻟﻜﺎﺋﻦ اﻟﺒﺸﺮي آﺎﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ؛ إذا اﻋﺘﻨﻴﺖ ﺑﻬﺎ ﺝﻴّﺪاً‪ ،‬ﺱﺘﺒﻘﻰ ﻡﻀﺒﻮﻃﺔ وﺗﻌﻤﺮ ﻋﻨﺪك‬
‫‪109‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﻃﻮیﻼً؛ ﻟﻜﻨﻚ إذا أهﻤﻠﺘﻬﺎ أو أﺱﺄت اﺱﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺴﺮﻋﺎن ﻡﺎ ﺗﺨﺮب وﺗﺒﻠﻰ أو ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻗﺒﻞ أن یﻨﺘﻬﻲ ﻋﻤﺮهﺎ اﻟﺰﻡﻨﻲ‬
‫اﻟﻤﻔﺘﺮض‪.‬‬
‫ﻟﻦ ﺗﺠﺪ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺘﺎﻡﺔ واﻟﻘﻮة واﻟﺘﻤﺎﺱﻚ ﻃﺮیﻘًﺎ إﻟﻰ اﻟﻌﻘﻮل اﻟﺘﻲ اﺱ ُﺘ ِﺮﻗﱠﺖ ﻟﻔﻜﺮة ﺿﻤﻮرهﺎ وﺗﺪهﻮرهﺎ‬
‫اﻟﺠﺴﺪي واﺱﺘﻨﺰاف ﻃﺎﻗﺘﻬﺎ ﺗﺪریﺠﻴًﺎ ﻋﻠﻰ ﻡﺪى اﻟﻌﻤﺮ‪ .‬ﻓﺎﻟﻌﻘﻞ یﺮﺱﻢ ﺥﻄﻮﻃﻪ اﻟﻤﻤﻴﺘﺔ‪ .‬وﻗﻨﺎﻋﺎﺗﻨﺎ ﺗﺮﺱﻢ اﻟﺤﺪود‪.‬‬
‫واﻟﻔﻜﺮة اﻟﻘﺎﺋﻠﺔ ﺑﺄن ﻃﺎﻗﺎﺗﻨﺎ وﻗﻮاﻥﺎ یﺠﺐ أن ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺘﺮاﺝﻊ‪ ،‬وﺗﺨﻤﺪ ﺝﺬوة ﻃﻤﻮﺡﺎﺗﻨﺎ ﺑﻌﺪ ﻋﻤﺮ ﻡﻌﻴّﻦ‪ ،‬هﺬﻩ ﻓﻜﺮة ذات‬
‫ﺗﺄﺙﻴﺮ هﺪام ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻘﻞ‪ .‬ﻓﻨﺤﻦ ﻻ ﻥﻼﺡﻆ آﻢ هﻲ ﻡﺴﺘﺤﻴﻠﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﺨﻄﻮط »اﻟﻤﻤﻴﺘﺔ« اﻟﺘﻲ رﺱﻤﻨﺎهﺎ ﻷﻥﻔﺴﻨﺎ و أن ﻥﻔﻌﻞ‬
‫ﻡﺎ ﻥﺤﻦ ﻡﻘﺘﻨﻌﻴﻦ ﺑﻌﺠﺰﻥﺎ ﻋﻦ ﻓﻌﻠﻪ‪.‬‬
‫إن ﻡﻮﻗﻔﻨﺎ اﻟﻔﻜﺮي ﻃﺎﻗﺔ إیﺠﺎﺑﻴﺔ ﺗﺨﻠﻖ ﻥﺘﺎﺋﺞ ﻡﺴﺘﻤﺮّة‪ ،‬وﻓﻲ آﻞ ﻡﺮّة ﻥﺮآﺰ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﻔﻜﻴﺮﻥﺎ‪ ،‬ﻥﺠﺘﺮح ﺵﻴﺌًﺎ ﻡﺎ‪ .‬ﻓﺈذا‬
‫ﻻ‪ .‬إذا رآﺰﻥﺎﻩ ﻋﻠﻰ ﻡﺴﺄﻟﺔ ﺗﺮاﺝﻊ اﻟﻘﺪرات واﻟﺘﺪهﻮر ﻓﺈﻥﻨﺎ ﻥﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺥﻠﻖ‬
‫رآﺰﻥﺎﻩ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﺎل‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﻥﺨﻠﻖ ﺝﻤﺎ ً‬
‫هﺬﻩ اﻟﻈﺮوف ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺗﻨﺎ‪ .‬إن آﻞ ﻡﻮﻗﻒ ﻓﻜﺮي ﻡﻌﺎ ٍد ﻟﺮوح اﻟﺸﺒﺎب یﻨﺰع إﻟﻰ إﻥﺘﺎج ﻇﺮوف اﻟ َﻬﺮَم‪.‬‬
‫إﻥﻨﺎ ﻻ ﻥﻬﺮم إﻻ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻥﻔﻘﺪ اهﺘﻤﺎﻡﻨﺎ ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﺡﺘﻰ ﺗﺸﻴﺦ اﻟﺮوح‪ ،‬ویﺸﻴﺦ اﻟﻘﻠﺐ ویﺼﺒﺢ ﻋﺪیﻢ اﻻﺱﺘﺠﺎﺑﺔ‪ .‬وﻻ‬
‫یﻤﻜﻨﻨﺎ أن ﻥﺸﻴﺦ ﻡﺎ دﻡﻨﺎ ﻓﻲ ﺗﻤﺎس ﻡﺒﺎﺵﺮ ﻡﻊ اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻲ ﻋﺪّة ﺝﻮاﻥﺐ‪.‬‬
‫وﻥﻜﻮن هﺮﻡﻴﻦ‪ ،‬ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻋﻤﺮﻥﺎ اﻟﺰﻡﻨﻲ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻥﻔﻘﺪ ﺗﻤﺎﺱﻨﺎ ﻡﻊ اﻟﺼﱠﺒﺎ‪ ،‬ﻡﻊ ُﻡﺜُﻠﻪ‪ ،‬ﻡﻊ وﺝﻬﺔ ﻥﻈﺮة‬
‫ﻓﻘﺪﻥﺎ ﺗﻤﺎﺱﻨﺎ ﻡﻊ زﻡﻨﻨﺎ‪.‬‬
‫ﻦ أﻥﻔﺴﻨﺎ ﻓﻲ ﺱﻦ اﻟﺸﻴﺨﻮﺥﺔ‪ .‬ﻷن ﻡﻌﺘﻘﺪاﺗﻨﺎ ﺗﻘﺤﻤﻨﺎ ﻓﻴﻪ وﺱﻨﻮﻏﻞ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻻﺗﺠﺎﻩ إﻟﻰ أن ﻥﻐﻴّﺮ أﻓﻜﺎرﻥﺎ‪،‬‬
‫ﻥﻈ ﱡ‬
‫ﺼﺒﺎ‪.‬‬
‫ﺡﺘﻰ ﻥﺘﺤﻮل ﻋﻨﻪ آﻠﻴﺎً‪ ،‬ﻓﻨﻌﻜﺲ ﻡﻮاﻗﻔﻨﺎ ﻋﻦ ﻃﺮیﻖ ﻋﻜﺲ أﻓﻜﺎرﻥﺎ‪ ،‬وﻥﺘﻮﺝﻪ ﻥﺤﻮ اﻟ ﱢ‬
‫ﻰ ﻟﻌﺎﺋﻠﺘﻪ إﻥﻪ ﺱﻴﻤﻮت ﻓﻲ ﻋﻴﺪ ﻡﻴﻼدﻩ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ .‬وﻓﻲ ﺹﺒﺎح ﻋﻴﺪ ﻡﻴﻼدﻩ ُهﻠِﻌﺖ ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ ﻷﻥﻪ‬
‫ﻡﺮّة ﻗﺎل رﺝﻞ ﻡﻌﺎﻓ ً‬
‫ﺹﺮ ﻋﻠﻰ اﺱﺘﺪﻋﺎء ﻃﺒﻴﺐ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬اﻟﺬي‬
‫ﻼ إﻥﻪ ﺱﻴﻤﻮت ﺑﺎﻟﺘﺄآﻴﺪ ﻗﺒﻞ ﻡﻨﺘﺼﻒ اﻟﻠﻴﻞ وأ ّ‬
‫رﻓﺾ أن یﺬهﺐ إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻗﺎﺋ ً‬
‫ﻼ ﻗﺒﻞ‬
‫ﻓﺤﺼﻪ وﻗﺎل إﻥﻪ ﻻ یﺸﻜﻮ ﻋﻠﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﺮﺝﻞ رﻓﺾ أن یﺄآﻞ ووهﻨﺖ ﻗﻮﺗﻪ ﺗﺪریﺠﻴًﺎ ﺥﻼل اﻟﻨﻬﺎر‪ ،‬وﻡﺎت ﻓﻌ ً‬
‫ﻡﻨﺘﺼﻒ اﻟﻠﻴﻞ‪ ،‬ذﻟﻚ أن اﻻﻋﺘﻘﺎد ﺑﺄﻥﻪ ﺱﻴﻤﻮت ﻗﺪ ﺗﺨﻨﺪق ﻓﻲ ﻋﻘﻠﻪ ﺑﺤﻴﺚ ﻋﻤﻠﺖ آﻞ ﻗﻮاﻩ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻄﻊ ﺝﺬوة‬
‫اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬واﺝﺘﺜﺎﺙﻬﺎ ﻓﻲ ﻥﻬﺎیﺔ اﻟﻤﻄﺎف‪.‬‬

‫أﻧﺖ ﺷﺎب ﻣﺎ داﻣﺖ روﺣﻚ ذات ﺣﻴﻮﻳﺔ ‪:‬‬

‫ﻟﻦ ﺗﻌﻴﺶ ﺵﻌﻮر اﻟﺴﺘﻴﻦ وﺗﺤﻤﻞ هﻴﺌﺘﻪ ﻋﻠﻰ وﺝﻬﻚ إﻻ ﺑﻘﺪر ﻗﻨﺎﻋﺘﻚ ﺑﺄﻥﻚ ﺱﺘﻴﻨﻲ‪ .‬هﺬا ﻷن أﻓﻜﺎرك ﺗﺠﺴّﺪ‬
‫ذاﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ وﺝﻬﻚ وﻓﻲ ﻡﻈﻬﺮك آﻠّﻪ‪ .‬ﻓﺈذا ﺗﻤﺴﻜﺖ ﺑﺎﻋﺘﻘﺎد أﻥﻚ هﺮم‪ ،‬ﻓﺴﺘﺴﺘﺠﻴﺐ ﺱﻤﺎﺗﻚ ﻟﻪ‪ .‬ﻓﺎﻟﺠﺴﺪ ﻟﻮﺡﺔ إﻋﻼﻥﺎت‬
‫اﻟﻌﻘﻞ‪ .‬ﻟﻜﻦ إذا ﻓﻜﺮت ﺑﺄﻥﻚ ﻡﺘﻘﺪ اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬واﻟﺤﻴﻮیﺔ واﻟﻘﻮة واﻟﻨﺸﺎط ﻷن آﻞ ﺥﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺝﺴﺪك ﺗﺘﺠﺪد ﺑﺎﺱﺘﻤﺮار‪ ،‬ﻓﻠﻦ‬
‫یﻌﺮف اﻟﻀﻌﻒ ﻃﺮیﻘًﺎ إﻟﻴﻚ‪.‬‬
‫ﻻ یﻮﺝﺪ ﻋﺪو أآﺜﺮ ﺵﺮاﺱﺔ ﻡﻦ اﻻﻋﺘﻘﺎد ﺑﺎﻟﻬﺮم وﻓﻘﺪان اﻻهﺘﻤﺎم اﻟﺘﺪریﺠﻲ ﻓﻲ اﻷﺵﻴﺎء وﺥﺎﺹﺔ ﻓﻲ ﻡﺘﻊ‬
‫اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺤﻴﺎة اﻟﺸﺎﺑﺔ ﻡﻦ ﺡﻮﻟﻚ‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﻔﻘﺪ اهﺘﻤﺎﻡﻚ ﻓﻲ ﺁﻡﺎل اﻟﺸﺒﺎب ﺡﻮﻟﻚ وﺗﺮﻓﺾ ﻡﺸﺎرآﺘﻬﻢ ریﺎﺿﺘﻬﻢ‬
 ‫‪110‬‬
‫وﺗﻤﺮح وﺗﻠﻌﺐ ﻡﻊ اﻷﻃﻔﺎل – ﻓﺄﻥﺖ ﺗﻌﺘﺮف أﻥﻚ ﺗﻬﺮم؛ وأﻥﻚ ﺑﺪأت ﺗﺘﻴّﺒﺲ‪ ،‬وأن روح اﻟﺸﺒﺎب ﺑﺪأت ﺗﻨﻀﺐ داﺥﻠﻚ؛‬
‫ﺼﺒﺎ أآﺜﺮ ﻡﻦ ﻡﺮاﻓﻘﺔ اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬
‫وأن ﻋﺼﺎرة أیﺎم اﻟﺼّﺒﺎ ﺗﺘﺒﺨﺮ‪ .‬ﻻ ﺵﻲء یﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ دیﻤﻮﻡﺔ اﻟ ﱢ‬
‫ﺱُﺌﻞ رﺝﻞ ﻡﺘﻘﺪّم ﻓﻲ اﻟﻌﻤﺮ آﻴﻒ ﺡﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻡﻈﻬﺮﻩ اﻟﺸﺎب ﻡﻊ ﺗﻘﺪﻡﻪ ﻓﻲ اﻟﺴﻦ‪ ،‬ﻓﻘﺎل إﻥﻪ اﺡﺘﻔﻆ ﺑﻤﺒﺪأ‬
‫اﻟﻤﺪرﺱﺔ اﻟﺜﺎﻥﻮیﺔ ﻡﺎ یﺰیﺪ ﻋﻦ ﺙﻼﺙﻴﻦ ﻋﺎﻡﺎً‪ ،‬ﻓﻘﺪ أﺡﺐ اﻻﻥﺨﺮاط ﻓﻲ ﺡﻴﺎة اﻟﺸﺒﺎب وریﺎﺿﺘﻬﻢ وﻡﺸﺎرآﺘﻬﻢ وﻃﻤﻮﺡﺎﺗﻬﻢ‬
‫ﻻ ﺑﺎﻟﺸﺒﺎب واﻟﺤﻴﺎة اﻟﻤﻔﻌﻤﺔ ﺑﺎﻟﻨﺸﺎﻃﺎت‪ ،‬وﻟﻢ یﻌﺪ ﻟﻠﻔﻜﺮ اﻟﻬﺮم‬
‫واهﺘﻤﺎﻡﺎﺗﻬﻢ‪ .‬وهﺬا ﻋﻠﻰ زﻋﻤﻪ‪ ،‬ﺝﻌﻞ ﻋﻘﻠﻪ ﻡﺸﻐﻮ ً‬
‫ﻡﻮﻃﺊ ﻗﺪم یﺸﻐﻠﻪ‪ .‬ﻟﻢ یﻌﺪ هﻨﺎك ﺡﺘﻰ إیﺤﺎء ﺑﺎﻟﻬﺮم ﻓﻲ ﻥﻘﺎش أو أﻓﻜﺎر هﺬا اﻟﺮﺝﻞ‪ ،‬وأﻥﻪ یﻌﻴﺶ ﺡﻴﺎة ﺗﺰﺥﺮ ﻡﻦ ﺡﻮﻟﻪ‬
‫ﺑﺎﻟﺤﻴﻮیﺔ‪ ،‬راﺋﻌﺔ ﻡﺘﺠﺪدة‪.‬‬
‫ﻡﻦ ﻥﺎﺡﻴﺔ أﺥﺮى ﻓﺈن ﻡﺼﻴﺒﺔ اﻟﺬیﻦ یﻌﻴﺸﻮن اﻟﺤﻴﺎة ﺑﺠﺪیّﺔ ﻡﻔﺮﻃﺔ ﺡﻴﻦ یﻈﻨﻮن أن آﻞ ﺵﻲء یﺘﻮﻗﻒ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺝﻬﺪهﻢ اﻟﺸﺨﺼﻲ‪ ،‬وﺡﻴﺎﺗﻬﻢ ﺹﻮرة آﺪح ﻡﺴﺘﻤﺮ‪ ،‬ویﻈﻬﺮون ﻡﺸﺎﻋﺮهﻢ ﻋﻠﻰ وﺝﻮهﻬﻢ‪ .‬أوﻟﺌﻚ یﺬﺑﻞ ﻋﻮدهﻢ ﺑﺴﺮﻋﺔ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة وﺗﺘﺠﻌﺪ ﺑﺸﺮﺗﻬﻢ‪ ،‬وﺗﻘﺴﻮ أﻥﺴﺠﺘﻬﻢ وﺗﻔﻜﻴﺮهﻢ‪ .‬ﻓﺎﻟﻌﻘﻞ اﻻﻋﺘﺒﺎﻃﻲ‪ ،‬اﻟﻤﺴﺘﺒﺪ یﻨﺰع إﻟﻰ أن یُﻬ ِﺮ َم اﻟﺠﺴﺪ ﻗﺒﻞ‬
‫اﻷوان‪ ،‬ﻷن ﺗﻔﻜﻴﺮهﻢ ﻡﺘﺤﺠﺮ‪ ،‬ﻡﺘﻮﺗﺮ‪ ،‬ﻏﻴﺮ ﺱﻮي‪ .‬أﻡﺎ اﻟﺬیﻦ یﻌﻴﺸﻮن ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻥﺐ اﻟﻤﺸﺮق ﻡﻦ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬اﻟﺬیﻦ یﻬﺬﺑﻮن‬
‫اﻟﺤﺪّة‪ ،‬ﻻ یﺸﻴﺨﻮن ﻡﺒﻜﺮیﻦ ﻡﺜﻞ اﻟﺬیﻦ یﻌﻴﺸﻮن ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻥﺐ اﻟﻈﻠﻴﻞ اﻟﻤﻈﻠﻢ ﻡﻦ اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬

‫ﻻ ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﻨﻤﻮ ‪:‬‬

‫ﺱﺒﺐ ﺁﺥﺮ ﻡﻦ أﺱﺒﺎب هﺮم ﻋﺪیﺪ ﻡﻦ اﻟﻨﺎس ﻗﺒﻞ اﻷوان هﻮ أﻥﻬﻢ یﺘﻮﻗﻔﻮن ﻋﻦ اﻟﻨﻤﻮ‪ .‬یﺒﺪو آﺜﻴﺮ ﻡﻨﻬﻢ ﻏﻴﺮ‬
‫ﻗﺎدریﻦ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻘﻲ أو ﻗﺒﻮل اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺠﺪیﺪة ﺑﻌﺪ أن یﺼﻠﻮا ﻡﻨﺘﺼﻒ اﻟﻌﻤﺮ وﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻬﻢ ﺗﺘﻜﻠﺲ ﻋﻘﻮﻟﻬﻢ ﺑﻌﺪ أن یﺼﻠﻮا‬
‫ﺱﻦ اﻷرﺑﻌﻴﻦ أو اﻟﺨﻤﺴﻴﻦ‪.‬‬
‫یﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن زیﺎدة اﻟﺤﻜﻤﺔ واﻟﻘﻮة هﻲ اﻷﻡﺎرة اﻷوﻟﻰ واﻷهﻢ ﻻﺱﺘﻤﺮارﻥﺎ اﻟﻄﻮیﻞ ﻋﻠﻰ وﺝﻪ اﻷرض‪ .‬ﻓﻤﻦ‬
‫یﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﻨﻤﻮ‪ ،‬ﻻ یﺴﻌﻪ أن یﺒﻘﻰ ﺵﺎﺑﺎً‪ ،‬وﻻ یﺴﺘﻄﻴﻊ أن یﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ اﻟﻨﻤﻮ ﻡﻦ ﻓﻘﺪ اهﺘﻤﺎﻡﻪ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬ﻓﻨﺤﻦ ﻡﺆﺱﺴﻮن‬
‫ﻋﻠﻰ أن ﻥﺴﺘﻤﺪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻡﻦ ﻗﻮﺗﻨﺎ ﻡﻦ اﻵﺥﺮیﻦ‪ .‬وﻻ یﺴﻌﻨﺎ ﻋﺰل أﻥﻔﺴﻨﺎ ﻡﻦ دون أن ﺗﺘﻘﻠﺺ ﻡﻜﺎﻥﺔ اﻟﻌﻘﻞ‪ .‬ﻓﺎﻟﻌﻘﻞ اﻟﺬي‬
‫ﻻ یﻮاآﺐ اﻟﺘﻄﻮر ﻡﻊ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﺹﺎﻟﺔ واﻟﻘﻴﻢ واﻟﺘﺮاث ﺱﺮﻋﺎن ﻡﺎ یﺒﻠﻎ ﺡﺪود اﻟﻨﻤﻮ‪.‬‬
‫وآﻞ ﻡﺎ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻴﻪ هﻮ أن ﺗﻌﺘﻘﺪ أﻥﻚ ﺗﻬﺮم؛ ﺗﻨﺘﻈﺮ اﻟﻬﺮم وﺗﺨﺎﻓﻪ‪ ،‬ﺗﺴﺘﻌﺪ ﻟﻪ؛ وأن ﺗﻘﺎرن ﻥﻔﺴﻚ ﻡﻊ أﺗﺮاﺑﻚ‬
‫اﻵﺥﺮیﻦ اﻟﺬیﻦ هﺮﻡﻮا ﻗﺒﻞ اﻷوان وﺗﺰﻋﻢ أﻥﻚ ﻡﺜﻠﻬﻢ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﻔﻜﺮ دوﻡًﺎ ﻓﻲ »اﻟﻨﻬﺎیﺔ« ﻓﺄﻥﺖ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ ﺗﻌﺘﺮف أن‬
‫ﻗﺪراﺗﻚ ﺗﺨﺒﻮ وﺗﻔﻘﺪ ﺱﻴﻄﺮﺗﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬ذﻟﻚ أن ﺗﻔﻜﻴﺮًا آﻬﺬا یﻨﺰع إﻟﻰ إﺿﻌﺎف ﻗﺒﻀﺘﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ویﺴﺘﺠﻴﺐ‬
‫ﺝﺴﺪك ﺗﺪریﺠﻴًﺎ ﻡﻊ ﻗﻨﺎﻋﺘﻚ‪.‬‬
‫واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ هﻲ أﻥﻨﺎ ﻻ ﻥﺴﺘﺨﺪم أو ﻥﻄﻮّر ﻗﻮاﻥﺎ اﻟﺪاﺥﻠﻴﺔ ﻟﻤﻘﺎوﻡﺔ اﻟﻬﺮم‪ .‬ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈن ﻗﺪرة اﻟﺠﺴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺠ ّﺪد‬
‫واﻻﻥﺘﻌﺎش واﻟﻤﻘﺎوﻡﺔ ﺗﺘﻨﺎﻗﺺ وﺗﻌﺎق ﻡﻦ ﻗﺒﻞ اﻻﻋﺘﻘﺎد ﺑﺄﻥﻨﺎ ﻥﺘﻘﺪّم ﻓﻲ اﻟﻌﻤﺮ وﻟﻢ ﻥﻌﺪ ﻗﺎدریﻦ ﻋﻠﻰ اﺡﺘﻤﺎل ﻡﺎ آﻨﺎ‬
‫ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ اﺡﺘﻤﺎﻟﻪ ﻡﻦ ﻗﺒﻞ‪ ،‬ﺑﺄﻥﻨﺎ أﺹﺒﺤﻨﺎ ﻓﺮیﺴﺔ ﺱﻬﻠﺔ ﻟﻸﻡﺮاض‪ .‬یﺠﺐ أن یﺘﺤﻠﻰ اﻟﻌﻘﻞ ﺑﺤﻴﻮیﺔ داﺋﻤﺔ یﺆآﺪ ﻓﻴﻬﺎ أﻥﻪ‬
‫ﻟﻦ یﻬﺮم‪.‬‬
‫اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﻌﻘﻠﻲ هﻮ اﻟﻤﺴﺆول اﻷول ﻋﻦ ﺗﺴﺮیﻊ ﺡﺎﻟﺔ اﻟﻬﺮم أو إﺑﻄﺎﺋﻬﺎ‪ .‬ﻓﻨﺤﻦ ﻥﻘﺼﺮ ﺡﻴﺎﺗﻨﺎ ﻋﺒﺮ ﺗﻔﻜﻴﺮﻥﺎ‬
‫اﻟﺰاﺋﻒ وﻃﺮیﻘﺔ ﻋﻴﺸﻨﺎ اﻟﺨﻄﺄ‪ ،‬وﻗﻨﺎﻋﺎﺗﻨﺎ ﺑﺨﺼﻮص اﻟﻬﺮم‪.‬‬
‫‪111‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫إﻥﻪ ﻟﺤﺠﻮد أن یﺒﺪأ ﻋﻘﻠﻚ ﺑﺎﻟﺘﺤﺠﺮ‪ ،‬ﺗﺒﺪأ ﻗﺪراﺗﻚ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﺮاﺝﻊ وﻟﻤّﺎ ﺗﺒﻠﻎ اﻟﺨﻤﺴﻴﻦ‪ .‬ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﻤﺮ یﺠﺐ أن‬
‫ﺗﻜﻮن ﻓﻲ أوج ریﻌﺎﻥﻚ‪ .‬وﻡﺎ هﻲ ﻋﻼﻗﺔ ﻡﻈﺎهﺮ اﻟﻬﺮم ﺑﺎﻟﺮیﻌﺎن؟ ﻡﺎ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺸﻴﺐ واﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ وأﻡﺎرات‬
‫اﻟﺸﻴﺨﻮﺥﺔ ﺑﺎﻟﺮیﻌﺎن واﻟﺘﺠﺪد؟ یﺠﺐ أن ﺗﺰداد اﻟﻘﺪرات اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﺑﺎﺱﺘﻤﺮار‪ .‬ویﺠﺐ أﻻ ﺗﺘﺮاﺝﻊ ﻡﻊ اﻟﺴﻨﻴﻦ‪ .‬ﺑﻞ یﺠﺐ أن‬
‫ﻼ‪ .‬واﻟﻘّﻮة واﻟﺠﻤﺎل واﻟﺮﻓﻌﺔ واﻟﺘﻔﻮق هﻲ ﻡﺎ یﺠﺐ‬
‫ﺗﻜﻮن زیﺎدة اﻟﺤﻜﻤﺔ واﻟﻘﺪرة هﻲ اﻷﻡﺎرة ﻋﻠﻰ أﻥﻚ ﻗﺪ ﻋﻤّﺮت ﻃﻮی ً‬
‫ﻼ وﻟﻴﺲ اﻟﻀﻌﻒ‪ ،‬اﻟﻼﺝﺪوى‪ ،‬واﻟﻌﺠﺰ‪.‬‬
‫أن یﺴﻢ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي ﻋﻤّﺮ ﻃﻮی ً‬
‫یﺤﻖ ﻟﻚ أن ﺗﺒﻘﻰ ﺵﺎﺑًﺎ‪ .‬ﻻ ﺵﻚ أن ﻡﻈﻬﺮك ﺱﻴﺸﻴﺦ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻠﻀﻌﻒ واﻟﻌﺠﺰ ﺑﺎﻟﺘﺴﻠﻞ إﻟﻰ دﻡﺎﻏﻚ‪ .‬أآﺪ‬
‫ﻟﻨﻔﺴﻚ ﺑﺎﺱﺘﻤﺮار‪» :‬أﺡﻤﺪ اﷲ ﻋﻠﻰ أﻥﻲ ﺑﺨﻴﺮ‪ ،‬أﻥﺎ داﺋﻤًﺎ ﺵﺎب إﻻ إذا وﻟّﺪت ﻓﻲ ذهﻨﻲ ﺵﺮوط اﻟﻬﺮم‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺥﻠﻘﻨﻲ اﷲ ﻋﺰ‬
‫ﻻ ﻡﻦ اﻟﻨﻤﻮذج‬
‫وﺝﻞ ﻟﻬﺪف ﺱﺎم وهﻮ ﻥﺸﺮ اﻟﺨﻴﺮ ﻡﻬﻤﺎ آﺎﻥﺖ اﻟﺴﻦ اﻟﺘﻲ أﺑﻠﻐﻬﺎ‪ ،‬اﺝﻌﻞ ﻋﻘﻠﻚ یﺨﻠﻖ ﻥﻤﻮذﺝًﺎ ﺵﺎﺑًﺎ ﺑﺪ ً‬
‫اﻟﻬﺮم«‪.‬‬
‫یﺠﺐ أن ﻥﻨﺘﺰع ﻡﻦ رؤوﺱﻨﺎ اﻟﻔﻜﺮة اﻟﻘﺎﺋﻠﺔ ﺑﺄﻥﻨﺎ ﺑﻘﺪر ﻡﺎ ﻥﻌﻴﺶ‪ ،‬وﺑﻘﺪر اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺘﻲ ﻥﺨﻮﺿﻬﺎ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي‬
‫ﻥﻘﻮم ﺑﻪ‪ ،‬ﺑﻘﺪر ﻡﺎ یﺼﺒﺢ ﻡﺤﺘّﻤًﺎ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻥﺒﻠﻰ وﻥﻬﺮم وﻥﻌﺠﺰ وﻥﺼﺒﺢ ﻋﺪیﻤﻲ اﻟﻔﺎﺋﺪة‪.‬‬
‫ﺴﻠﱠﻤﺔ اﻟﻘﺎﺋﻠﺔ‬
‫یﺠﺐ أن ﻥﺘﻌﻠﻢ أن اﻟﻌﻴﺶ واﻟﻌﻤﻞ ﻟﻦ یﺴﺘﻨﺰف اﻟﺤﻴﺎة ﺑﻞ یﺨﻠﻖ ﻡﺰیﺪًا ﻡﻦ اﻟﻨﺸﺎط‪ ،‬وﻻ ﺗﻨﺲ اﻟ ّﻤ َ‬
‫ﺑﺄن اﻟﻔﻌﻞ یﺰیﺪ اﻟﻘﻮّة‪ .‬إذن ﻡﻦ أیﻦ أﺗﺖ اﻟﻔﻜﺮة ﺑﺄﻥﻨﺎ ﺱﻨﻬﺮم إذا أﻥﻔﻘﻨﺎ ﻋﻤﺮﻥﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ؟‬

‫اﺳﺘﻤﺮ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ‪:‬‬

‫ﻻ ﺗﺪع ﻥﻔﺴﻚ ﺗﻔﻜﺮ أﻥﻚ آﺒﺮت ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻬﺬا اﻟﻌﻤﻞ أو ذاك‪ ،‬ﻷن أﻓﻜﺎرك وﻗﻨﺎﻋﺎﺗﻚ هﺬﻩ ﺱﺮﻋﺎن ﻡﺎ‬
‫ﺱﺘﺘﺠﻠﻰ ﻓﻲ ﺗﺠﺎﻋﻴﺪ وﺝﻬﻚ وﺗﻌﺎﺑﻴﺮﻩ اﻟﻬﺮﻡﺔ ﻗﺒﻞ اﻷوان‪.‬‬
‫اﻟﻨﺎس اﻟﻨﺎﻓﻌﻮن هﻢ اﻟﺬیﻦ یﻨﺠﺰون ﻋﻤﻠﻬﻢ ﺑﻌﻈﻤﺔ ویﻨﻤﻮن ﺑﻘﻮة ویﺤﺘﻔﻈﻮن ﺑﻤﻈﻬﺮهﻢ اﻟﺸﺎب‪ .‬ﺑﻮﺱﻌﻨﺎ ﺗﺮﺱﻴﺦ‬
‫ﻋﺎدة ﺑﻘﺎﺋﻨﺎ أﺹﺤﺎء آﻤﺎ ﻥﻜﺮس ﻋﺎدة هﺮﻡﻨﺎ‪ .‬ویﻨﺒﻐﻲ أن ﻥﻘﺪم أﻓﻀﻞ ﺝﻬﺪ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻨﺎ ﺑﻌﺪ ﺱﻦ اﻟﺨﻤﺴﻴﻦ ﺡﺘﻰ ﺑﻌﺪ ﺱﻦ‬
‫اﻟﺴﺒﻌﻴﻦ؛ وإذا ﺑﻘﻲ اﻟﺪﻡﺎغ ﺵﺎﺑًﺎ وﻟﻢ ﺗﺘﻠﻒ ﺥﻼیﺎﻩ ﺑﺎﻟﻘﻠﻖ واﻟﺨﻮف واﻷﻥﺎﻥﻴﺔ ﻓﺴﻴﺰداد اﻟﻌﻘﻞ ﺡﻴﻮیﺔ وﻗﻮّة‪.‬‬
‫وإذا أردت أن ﺗﻌﻤﺮ ﻃﻮیﻼً‪ ،‬ﻓﺄﺡﺐ ﻋﻤﻠﻚ واﺱﺘﻤﺮ ﻓﻲ إﻥﺠﺎزﻩ‪ .‬ﻻ ﺗﺘﺨﻞ ﻋﻨﻪ ﻓﻲ اﻟﺨﻤﺴﻴﻦ ﻷﻥﻚ ﺗﻌﺘﻘﺪ أن‬
‫ﻞ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻔﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﺡﻴﺎة‬
‫ﻗﺪراﺗﻚ ﻗﺪ ﺥﺒﺖ أو أﻥﻚ ﺑﺤﺎﺝﺔ إﻟﻰ اﺱﺘﺮاﺡﺔ‪ .‬ﺥﺬ إﺝﺎزة ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺤﺘﺎج‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻ ﺗﺘﺨ ﱠ‬
‫وﺵﺒﺎب‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻗﺎﻟﺖ ﻡﻤﺜﻠﺔ ﺑﺎرزة »ﻻ أﺱﺘﻄﻴﻊ أن أهﺮم‪ ،‬ﻷﻥﻲ أﺡﺐ ﻓﻨﻲ‪ ،‬ﻟﻘﺪ أﻡﻀﻴﺖ ﺡﻴﺎﺗﻲ ﻡﺴﺘﻐﺮﻗﺔ ﻓﻴﻪ‪ .‬ﻻ أﺿﺠﺮ‬
‫ﻡﻨﻪ اﻟﺒﺘﺔ‪ .‬وأﺗﺴﺎءل آﻴﻒ ﻟﻠﻤﺮء أن ﺗﻜﻮن ﻟﺪیﻪ ﺡﺪود ﻟﻠﻌﺠﺰ واﻟﺘﻌﺐ أو ﻋﺪم اﻟﺮﺿﺎ ﻋﻨﺪﻡﺎ یﻜﻮن ﺱﻌﻴﺪًا ﻡﺸﻐﻮﻻً‪ ،‬ﻏﻴﺮ‬
‫ﺗﻌﺐ‪ ،‬وروﺡﻪ ﻡﺎ ﺗﺰال ﺵﺎﺑﺔ؟ ذﻟﻚ أن ﺝﺴﺪي هﻮ اﻟﺬي یﺘﻌﺐ وﻟﻴﺴﺖ روﺡﻲ‪«.‬‬
 ‫‪112‬‬

‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﺸﺎب ‪:‬‬

‫ﻓﻜﺮك یﻘﻮدك‪ .‬ﻓﺈن آﺎن ﻓﻜﺮك هﺮﻡًﺎ ﺱﺘﻌﻴﺶ ﺡﻴﺎة هﺮﻡﺔ‪ .‬أﻡﺎ إن آﺎن اﻟﻔﻜﺮ ﺵﺎﺑﺎً‪ ،‬ﻓﻜﺮ ﺡﻴﺎة ﺵﺒﺎب ﺥﺎﻟﺪ‪،‬‬
‫ﻓﻜﺮًا ﻡﻔﻴﺪًا وﻡﺘﻔﺎﺋﻼً‪ ،‬ﻓﻴﺠﺐ أن یﺴﺘﺠﻴﺐ ﻟﻪ اﻟﺠﺴﺪ ویﺒﺪأ اﻟﻬﺮم ﻓﻲ اﻟﻌﻘﻞ وﻟﻴﺲ هﺮم اﻟﺠﺴﻢ إﻻ ﺡﺼﺎدُا ﻟﻸﻓﻜﺎر‬
‫ﻏﺮُﺱﺖ ﻓﻲ اﻟﻌﻘﻞ‪ .‬إﻥﻨﺎ ﻥﺮى اﻵﺥﺮیﻦ ﻡﻦ ﺡﻮﻟﻨﺎ ﻡﻤﻦ یﻤﺎﺙﻠﻮن ﻋﻤﺮﻥﺎ ﻗﺪ ﺑﺪؤوا یﺬوون ویُﻈﻬﺮون‬
‫اﻟﻬﺮﻡﺔ اﻟﺘﻲ ُ‬
‫ﻋﻼﻡﺎت اﻟﻌﺠﺰ‪ ،‬ﻓﻨﺘﺨﻴّﻞ أﻥﻪ ﺡﺎن اﻟﻮﻗﺖ آﻲ ﻥﻈﻬﺮ ﻥﺤﻦ اﻟﻌﻼﻡﺎت ﻥﻔﺴﻬﺎ‪ .‬وﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎیﺔ ﻥﻈﻬﺮهﺎ ﻷﻥﻨﺎ ﻥﻌﺘﻘﺪ أﻥﻬﺎ‬
‫ﻡﺤﺘﻮﻡﺔ ﻓﻘﻂ ﺑﺴﺒﺐ ﻡﻮﻗﻔﻨﺎ اﻟﻌﻘﻠﻲ اﻟﻬﺮم‪ ،‬وﺑﺴﺒﺐ ﻋﺎداﺗﻨﺎ وﻡﻌﺘﻘﺪاﺗﻨﺎ‪.‬‬
‫ﺱﻨﺮﺑﺢ ﻥﺼﻒ اﻟﻤﻌﺮآﺔ ﺿﺪ اﻟﻬﺮم‪ ،‬ﺡﺎﻟﻤﺎ ﻥﺮﺱﺦ ﻡﻮﻗﻔًﺎ ﻋﻘﻠﻴًﺎ ﺥﺎﻟﺪ اﻟﺼّﺒﺎ‪ ،‬وﻥﻌﻴﺶ ﺵﻌﻮر اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺪاﺋﻢ‪،‬‬
‫وﻡﻬﻤﺎ یﻜﻦ ﺵﻌﻮرك ﺗﺠﺎﻩ ﻋﻤﺮك‪ ،‬ﻓﺴﻮف یﺘﺠﻠﻰ ﻋﻠﻰ ﺝﺴﺪك‪ .‬وﺱﺘﻘﺪم ﻋﻮﻥًﺎ آﺒﻴﺮًا ﻟﺪیﻤﻮﻡﺔ ﺵﺒﺎﺑﻚ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺘﻌﻠﻢ أن‬
‫ﺗﺸﻌﺮ أﻥﻚ ﺵﺎب ﻡﻬﻤﺎ ﻃﺎل ﺑﻚ اﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬ﻷن اﻟﺠﺴﺪ یﺘﺮﺝﻢ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻋﺘﻴﺎدي‪ .‬وﻻ ﺵﻲء ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ یﺠﻌﻠﻨﺎ ﻥﺒﺪو ﺵﺒﺎﺑﺎ ﻡﺎ‬
‫دﻡﻨﺎ ﻡﻘﺘﻨﻌﻴﻦ أﻥﻨﺎ ﻥﻬﺮم‪.‬‬
‫ﺗﻜﻤﻦ ﻗﺪرة هﺎﺋﻠﺔ ﻓﻲ اﻻﺡﺘﻔﺎظ ﺑﺎﻟﺸﺒﺎب وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎﻋﺮ واﻟﻤﺜﻞ اﻟﺴﺎﻡﻴﺔ وﻻ یﻤﻜﻦ أن ﺗﺸﻴﺦ اﻟﺮوح‬
‫ﻡﺎدام اﻟﻤﺮء یﺼﺒﻮ إﻟﻰ ﺵﻲء أﻓﻀﻞ أرﻗﻰ وأﺱﻤﻰ‪ .‬ﺙﻢ إن اﻻﻥﺸﻐﺎل ﺑﻤﻮاﺿﻴﻊ ﺱﺎﻡﻴﺔ وأهﺪاف ﻥﺒﻴﻠﺔ یﻌ ﱡﺪ اﺱﺘﺨﺪاﻡﺎ‬
‫ﻡﺜﺎﻟﻴًﺎ یﻄﻮّر اﻟﻨﻔﺲ اﻷرﻗﻰ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ آﻮﻥﻪ ﺡﺎﻓﻈًﺎ ﻗﻮی ًﺎ ﻟﻠﺸﺒﺎب‪ .‬إن ﺥﺮف اﻟﺮوح هﻮ اﻟﺬي یُﻬﺮم اﻟﺒﺸﺮ‪.‬‬
‫ﻋﺶ داﺋﻤًﺎ ﺑﻤﻮﻗﻒ ﻓﻜﺮي ﺱﻌﻴﺪ‪ .‬ﻋﺶ ﻓﻲ اﻟﻤﺜﻞ وﺱﺘﻌﺠﺰ ﺱﻴﺮورة اﻟﻬﺮم ﻡﻦ اﻟﻨﻴﻞ ﻡﻨﻚ؛ إﻥﻬﺎ اﻟﻤﺜﻞ اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﺤﺘﻔﻆ ﺑﻬﺎ ﻥﻀﺮة‪ .‬وآﻠﻤﺎ ﻓﻜﺮت وﺗﺄﻡﻠﺖ ﻥﻔﺴﻚ ارﺱﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺵﻜﻞ ﺹﻮرة ﻓﻜﺮیﺔ ﺡﻴﻮیﺔ ﻥﻤﻮذﺝﻴﺔ ﻟﻠﻨﻔﺲ اﻟﺸﺎﺑﺔ‬
‫واﻟﻤﻌﺎﻓﺎة واﻟﻘﻮیّﺔ‪ .‬ﻓﻜﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﺹﺤّﻲ ﻓﻜﺮ ﺑﺮوح اﻟﺸﺒﺎب وﺱﺘﺠﺪ اﻷﻡﻞ یﺠﺮي ﻓﻲ ﻋﺮوﻗﻚ‪ .‬ارﺱﻢ اﻟﺼﻮرة اﻷآﺜﺮ‬
‫ﻻ اﻟﺘﻲ یﺴﺘﻄﻴﻌﻬﺎ اﻟﻌﻘﻞ اﻟﺒﺸﺮي ﻟﻠﺮﺝﻮﻟﺔ أو اﻷﻥﻮﺙﺔ‪.‬‬
‫آﻤﺎ ً‬
‫ﻟﻨﻨﻈﺮ ﻓﻲ أﻥﻔﺴﻨﺎ‪ ،‬وﺱﻨﺠﺪ إآﺴﻴﺮ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺬي ﻃﺎﻟﻤﺎ ﺑﺤﺚ ﻋﻨﻪ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﻮن ﻓﻲ ﻡﻮادهﻢ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﺴّﺮ‬
‫یﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﻋﻘﻠﻴّﺘﻨﺎ‪ .‬ﻷن اﻟﺘﺠﺪد اﻷﺑﺪي ﻡﻤﻜﻦ ﻓﻘﻂ‬
‫ﺑﻮاﺱﻄﺔ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ .‬إﻥﻨﺎ ﻥﺒﺪو هﺮﻡﻴﻦ ﺑﻘﺪر ﻡﺎ ﻥﻌﺘﻘﺪ وﻥﺸﻌﺮ‪ ،‬ﻷن اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ واﻟﺸﻌﻮر هﻤﺎ ﻡﻦ یﻐﻴﺮان‬
‫ﻡﻈﻬﺮﻥﺎ‪.‬‬
‫ﻞ ﺝﺪیﺪةٍ‪ ،‬وﺑﺮﺱﻢ أﺵﻴﺎء ﺝﻤﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﻡﺨﻴّﻠﺘﻨﺎ‪ .‬ﻓﻼ یﻮﺝﺪ‬
‫ﻟﻨﻐﺮس اﻟﺠﻤﺎل ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺗﻨﺎ ﺑﺎﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﺠﻤﻴﻞ‪ ،‬ﺑﺒﻨﺎ ِء ُﻡ ُﺜ ٍ‬
‫ﻋﻼج ﺵﺎف ﻡﻦ ﺡﺎﻻت اﻟﻬﺮم أﻗﻮى ﻡﻦ ﺡﺒّﻨﺎ ﻟﻌﻤﻠﻨﺎ وﻟﻶﺥﺮیﻦ ﻓﺎﻟﺤﺐ أﻗﻮى ﻡﺠﺪّد ﻟﻠﺤﻴﺎة وأﺵﻬﺮ ﻡﻨﺸﻂ‪ ،‬وﺑﺎﻋﺚ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻹﺑﺪاع‪.‬‬
‫یﻮﻗﻆ اﻟﺤﺐ ﻡﺸﺎﻋﺮﻥﺎ اﻟﻨﺒﻴﻠﺔ آﺎﻟﺮﻗﺔ واﻟﺼﻔﺎت اﻟﻔﺎﺗﻨﺔ‪ .‬ﺡﺎول أن ﺗﺠﺪ روح اﻷﺵﻴﺎء وﺗﻌﻴﺶ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻟﺘﺮى‬
‫اﻟﺼﻮرة اﻟﻤﺜﻠﻰ ﻓﻲ دﺥﻴﻠﺔ آﻞ ﺵﺨﺺ‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﻔﻜﺮ ﻓﻲ ﺵﺨﺺ‪ ،‬ﺗﺬآﺮ أﻓﻀﻞ ﺹﻔﺎﺗﻪ وﺑﺬﻟﻚ ﺗﺮﺱﺦ ﻋﺎدة ﻥﺒﺬ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬
‫ﻻ ﻓﻲ اﻟﺼﻮر اﻟﻨﺒﻴﻠﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺱﺘﻜﻮن أﻓﻀﻞ ﻋﻮن ﻟﻚ وﻟﻶﺥﺮیﻦ ﻋﻠﻰ ﺡ ّﺪ ﺱﻮاء‪ .‬ذﻟﻚ أن ﺗﺄﻡﻞ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ اﻷﺑﺪیﺔ یُﻐﻨﻲ‬
‫إّ‬
‫اﻟﻤﺜﻞ ویﺠﺪد اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻷﻥﻪ یﺰهﻖ اﻟﺨﻮف واﻟﺸﻚ واﻟﻘﻠﻖ‪ ،‬ﺑﺈﺿﺎﻓﺘﻪ اﻟﺜﻘﺔ واﻟﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬
‫ﻟﻢ ﻥﺨﻠﻖ ﻟﻨﺼﻴﺮ ﺿﻌﻔﺎء‪ ،‬ﺝﺒﻨﺎء‪ ،‬وﻋﺪیﻤﻲ اﻟﻔﺎﺋﺪة ﺑﻌﺪ ﺑﻀﻊ ﺱﻨﻮات‪ .‬ﻻ ﺑﻞ إن آﻞ اﻟﺪواﻋﻲ ﺗﺪﻓﻌﻨﺎ ﻥﺤﻮ اﻟﺘﻘﺪم‬
‫إﻟﻰ ﺡﻴﺎزة اﻟﻘﻮة اﻟﻜﺒﺮى‪.‬‬
‫‪113‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﺗﺒﻦﱠَ ﺷﻌﺎر اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺸﻤﺴﻴّﺔ ‪:‬‬
‫ﻻ اﻟﺴﺎﻋﺎت‬
‫ﻦ ﺵﻌﺎر اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‪ :‬أﻥﺎ ﻻ أﺱﺠّﻞ إ ّ‬
‫إذا أردت أن ﺗﺤﻴﺎ ﺵﺎﺑًﺎ ﺑﻴﻨﻤﺎ أﻥﺖ ﻃﺎﻋﻦ ﻓﻲ اﻟﺴﻦ ﺗَﺒ ﱠ‬
‫اﻟﺸﻤﺴﻴّﺔ ﻻ ﺗﺤﺴﺐ ﺱﺎﻋﺎت اﻟﻈﻠﻤﺔ أو اﻟﻈﻞ‪ .‬اﻥﺲ أیﺎم اﻟﻜﺮب‪ .‬ﺗﺬآﺮ اﻷیﺎم اﻟﻐﻨﻴّﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﺎرب؛ ودع اﻷیﺎم اﻷﺥﺮى‬
‫ﺗﺴﻘﻂ ﻓﻲ اﻟﻨﺴﻴﺎن‪.‬‬
‫ﻻ‪ .‬ﻓﺈذا ﺡﺎﻓﻈﺖ ﻋﻠﻰ ﻥﻀﺎرة ﺗﻔﺎؤﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻡﻦ اﻟﺘﺜﺒﻴﻂ‪ ،‬وواﺝﻬﺖ‬
‫اﻟﻤﻌﻤﺮون اﻷﺹﺤﺎء هﻢ اﻷآﺜﺮ ﺗﻔﺎؤ ً‬
‫اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ ﺑﺎﻟﺒﺸﺎﺵﺔ وﻗﺘﻬﺎ یﺼﻌﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﺮ أن یﺘﻘﺼﻰ أﺙﺮ ﺥﻄﻮﻃﻪ ﻋﻠﻰ ﺝﺒﻬﺘﻚ‪ .‬ﻓﻔﻲ اﻟﺒﺸﺎﺵﺔ ﻃﻮل اﻟﻌﻤﺮ‪.‬‬
‫إذا رﻏﺒﺖ ﺑﺎﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺵﺒﺎﺑﻚ‪ ،‬اﻥﺲ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻤﺤﺒﻄﺔ واﻟﺤﻮادث اﻟﻤﺆﺱﻔﺔ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺱﺌﻠﺖ ﺱﻴﺪّة ﻓﻲ اﻟﺜﻤﺎﻥﻴﻦ‬
‫ﻡﻦ ﻋﻤﺮهﺎ آﻴﻒ اﺱﺘﻄﺎﻋﺖ اﻻﺡﺘﻔﺎظ ﺑﺸﺒﺎﺑﻬﺎ‪.‬ﻓﻘﺎﻟﺖ‪» :‬إﻥﻲ أﻋﺮف آﻴﻒ أﻥﺴﻰ اﻷﺵﻴﺎء اﻟﻤﺆﺱﻔﺔ«‪.‬‬
‫إﺡﺪى ﻡﺸﻜﻼﺗﻨﺎ هﻲ أن ﻡﺨﻴﻼﺗﻨﺎ ﺗﻌﻴﺶ إﻟﻰ اﻷﺑﺪ‪ .‬إن ﻇﺮوف ﺡﻴﺎﺗﻨﺎ اﻟﻌﺼﺮیﺔ اﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺔ واﻟﻘﺎﺱﻴﺔ واﻟﻌﻘﻴﻤﺔ‬
‫ﺗﻤﻴﻞ إﻟﻰ ﺗﺼﻠﻴﺐ اﻟﺪﻡﺎغ واﻟﺨﻼیﺎ اﻟﻌﺼﺒﻴﺔ وﺗﺠﻔﻴﻔﻬﺎ‪ .‬وهﻜﺬا ﺗﺘﻌﺮض ﻗﺪرﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺨﻴﻞ إﻟﻰ أذیﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ ﻓﻲ ﺡﻴﻦ‬
‫یﺠﺐ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻘﺪرة ﻥﻀﺮة وﺡﻴﻮیّﺔ‪ ،‬وﻡﺮﻥﺔ‪ .‬ویﻤﻴﻞ روﺗﻴﻦ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻌﺼﺮیﺔ اﻻﻋﺘﻴﺎدي إﻟﻰ ﺗﺪﻡﻴﺮ اﻟﻤﺮوﻥﺔ‬
‫واﻟﻠﺒﺎﻗﺔ‪ ،‬واﻟﺤﺴﺎﺱﻴﺔ واﻟﺮوﻋﺔ ودﻗّﺔ اﻟﻘﺪرات اﻻﺱﺘﻘﺒﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻞ ﻋﻦ اﻟﺤﺐ ﻓﻬﻮ دواؤك ﺿﺪ اﻟﺘﻐﻀّﻦ‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ یُﻐﺴﻞ اﻟﻌﻘﻞ دوﻡًﺎ ﺑﺎﻟﺤﺐ‪ ،‬ویُﻤﻸ ﺑﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﺨﻴﺮ‬
‫ﻻ ﺗﺘﺨ ﱠ‬
‫واﻟﺘﻌﺎﻃﻒ ﻡﻊ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﺱﻴﺒﻘﻰ اﻟﺠﺴﺪ ﺡﻴﻮیًﺎ وﻗﻮیًﺎ‪ .‬واﻟﻘﻠﺐ اﻟﺬي یﺪﻓﺌﻪ اﻟﺤﺐ ﻻ ُیﺠﻤﱠﺪﻩ اﻟﻌﻤﺮ أو یﻠﻔﺤﻪ ﻗّﺮ اﻟﺘﻌﺼﺐ‬
‫أو اﻟﺨﻮف أو اﻟﻘﻠﻖ‪.‬‬
‫ﻼ ﻋﻦ آﻞ اﻟﻌﺎدات اﻟﺴّﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺗﻨﺘﺞ ﻡﻈﺎهﺮ اﻟﻬﺮم وﺗﺴّﺮع ﻡﻦ‬
‫إن أﻓﻜﺎر اﻟﺨﻮف أو اﻟﻘﺴﻮة أو اﻟﻘﻠﻖ اﻷﻥﺎﻥﻲ ﻓﻀ ً‬
‫ﻗﺪوﻡﻪ‪ .‬و ُیﻌّﺪﱡ اﻟﺘﺸﺎؤم أﺡﺪ أﻟ ﱠﺪ أﻋﺪاء اﻟﺼّﺒﺎ‪ .‬إذ یﻬﺮم اﻟﻤﺘﺸﺎﺋﻤﻮن ﻗﺒﻞ اﻷوان ﻷن ﻋﻘﻮﻟﻬﻢ ﺗﻘﺘﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻥﺐ اﻟﻤﻈﻠﻢ‬
‫واﻟﻤﺘﻨﺎﻓﺮ‪ ،‬واﻟﻤﻤﺮض‪ .‬ﻻ یﺘﻘﺪّم اﻟﻤﺘﺸﺎﺋﻤﻮن ﻡﻦ اﻟﺼﺒﺎ‪ ،‬ﺑﻞ یﺘﺮاﺝﻌﻮن إﻟﻰ اﻟﻮراء – وهﺬا اﻟﺘﻘﻬﻘﺮ ﻗﺎﺗﻞ ﻟﺸﺮوط‬
‫اﻟﺼﱠﺒﺎ – ذﻟﻚ أن اﻟﺘﺄﻟﻖ واﻟﺒﻬﺠﺔ واﻟﺘﻔﺎؤل هﻲ ﺱﻤﺎت اﻟﺼﱢﺒﺎ‪.‬‬
‫اﻷﻥﺎﻥﻴﺔ ﺡﺎﻟﺔ ﻏﻴﺮ ﺱﻮّیﺔ ﺗﻨﺰع إﻟﻰ ﺗﺼﻠّﺐ اﻟﻌﻘﻞ وإﺿﻌﺎف اﻟﺠﺴﺪ‪ .‬یﺠﺐ أن ﻥﻜﻮن ﺝﻴﺪّیﻦ آﻲ ﻥﺴﻌﺪ‪.‬‬
‫واﻟﺴﻌﺎدة ﺗﻌﻨﻲ اﻟﺼﱠﺒﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻷﻥﺎﻥﻴﺔ ﻋﺪو اﻟﺴﻌﺎدة ﻷﻥﻬﺎ ﺗﻨﺘﻬﻚ اﻟﻤﺒﺪأ اﻷﺱﺎﺱﻲ ﻟﻠﺤﻴﺎة – واﻟﻌﺪاﻟﺔ‪ .‬ﻥﺤﻦ ﻥﺤﺘﺞ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻷﻥﺎﻥﻴﺔ‪ ،‬وﻥﺤﺘﻘﺮهﺎ ﻏﺮیﺰیًﺎ‪ .‬ویﻘّﻞ اﺡﺘﺮاﻡﻨﺎ ﻷﻥﻔﺴﻨﺎ إذا ﻡﺎرﺱﻨﺎهﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻻ ﺗﻤﻴﻞ أﺑﺪًا إﻟﻰ إﻥﺘﺎج اﻟﺼﺤﺔ واﻻﻥﺴﺠﺎم‪ ،‬أو‬
‫اﻹﺡﺴﺎس ﺑﺎﻟﺴﻌﺎدة‪ ،‬ﻷﻥﻬﺎ ﻻ ﺗﻨﺴﺠﻢ ﻡﻊ اﻟﻤﺒﺪأ اﻷﺱﺎﺱﻲ ﻟﻮﺝﻮدﻥﺎ‪.‬‬
‫یﺠﺐ أن ﻥﺘﺠﻨﺐ اﻷﻋﺮاض اﻟﺜﻼﺙﺔ اﻟﻤﻤﻴﺘﺔ ﻟﻠﺸﻴﺨﻮﺥﺔ‪ .‬اﻷﻥﺎﻥﻴﺔ واﻟﺮآﻮد واﻟﺘﻌﺼﺐ‪ .‬ﻓﺈذا وﺝﺪﻥﺎهﺎ ﻓﻲ أﻥﻔﺴﻨﺎ‬
‫ﻥﺘﻴﻘّﻦ أﻥﻨﺎ ﻥﺸﻴﺦ – ﺡﺘﻰ إذا آﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻥﺐ اﻟﺴﻌﻴﺪ ﻡﻦ ﺙﻼﺙﻴﻨﻴﺎﺗﻨﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻟﺤﺴﻦ اﻟﻄﺎﻟﻊ ﻓﺈﻥﻨﺎ ﻥﻤﺘﻠﻚ ﺙﻼث دﻓﻌﺎت‬
‫ﺡﺼﻴﻨﺔ؛ وإذا اﺱﺘﺨﺪﻡﻨﺎهﺎ‪ ،‬ﻓﺴﻨﻤﻮت ﺵﺒﺎﺑًﺎ ﺡﺘﻰ ﻟﻮ ﻋﻤﺮّﻥﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﺌﺔ‪ .‬إﻥﻬﺎ‪ :‬اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ واﻟﺘﻘﺪم واﻟﺘﺴﺎﻡﺢ‪ .‬وﻡﻦ یﻤﺘﻠﻚ‬
‫هﺬﻩ اﻟﺼﻔﺎت یﺒﻖ ﺵﺎﺑًﺎ أﺑﺪًا‪.‬‬
‫یﻤﻴﻞ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻤﺘﻨﺎﻗﺾ إﻟﻰ ﺗﻘﺼﻴﺮ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬ﻓﻤﺎ دﻡﺖ ﺗﻔﻜﺮ ﺑﺄﻓﻜﺎر هﺮﻡﺔ وﻗﺎﺱﻴﺔ وﺝﺸﻌﺔ وﺡﺴﻮدة ﻓﻼ ﺵﻲء‬
‫ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ﺡﻤﺎیﺘﻚ ﻡﻦ اﻟﻬﺮم‪ .‬وﻡﺎ داﻡﺖ أﻋﺪاء اﻟﺼﺒﱠﺎ ﻡﻮﺝﻮدة یﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﺒﻘﻰ ﻓﻲ ﺡﺎﻟﺔ ﺹﺒّﺎ‪ .‬ﻓﺎﻷﻓﻜﺎر‬
 ‫‪114‬‬
‫اﻟﺠﺪیﺪة ﺗﺨﻠﻖ ﺡﻴﺎة ﺝﺪیﺪة؛ أﻡﺎ اﻟﻘﺪیﻤﺔ – ﻓﺘﻌﻠﱠﺐ‪ ،‬ﺗﻨﻤﻂ اﻟﻔﻜﺮ‪ ،‬إﻥﻬﺎ ﻡﺆذیﺔ ﻟﻠﻨﻤﻮ‪ ،‬وأي ﺵﻲء یﻌﻮق اﻟﺸﺒﺎب یﻔﺘﺢ اﻟﺒﺎب‬
‫ﻷﻗﺪام اﻟﻬﺮم‪.‬‬
‫إن اﻟﺮوح اﻟﺒﻬﻴﺠﺔ واﻟﻤﺘﻔﺎﺋﻠﺔ واﻟﻤﺤﺒﺔ هﻲ اﻟﺨﺼﻢ اﻷﻋﻈﻢ ﻟﻠﻬﺮم‪ .‬وﻡﻦ یﺮﻏﺐ أن یﻘﻬﺮ اﻟﺴﻨﻴﻦ یﺠﺐ أن‬
‫یﻜﻮن ﺥﻴ ّﺮًا ﺗﺠﺎﻩ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ .‬ویﻨﺒﻐﻲ ﻟﻬﺆﻻء اﻟﻨﺎس أن یﺘﺠﻨﺒﻮا اﻟﺤﺴﺪ واﻟﺤﻘﺪ واﻟﻐﻴﺮة؛ ﻓﻬﺬﻩ ﺗﻮاﻓﻪ ﺹﻐﻴﺮة ﺗﺘﺴﺒﺐ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺮارة ﻓﻲ اﻟﻘﻠﺐ‪ ،‬واﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺒﻬﺔ‪ ،‬وﺗﻐﺸﻲ اﻟﻌﻴﻨﻴﻦ‪ .‬هﺬا وإن اﻟﻘﻠﺐ اﻟﻨﻘﻲ واﻟﺠﺴﺪ اﻟﻤﺘﻤﺎﺱﻚ واﻟﻌﻘﻞ اﻟﺮﺡﺐ‬
‫ﺱﻠّﺤﺖ ﺑﺎﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻠﺴﻨﻴﻦ أن ﺗﺆﺙﺮ ﻓﻴﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻬﻢ یﻨﺸﺌﻮن ﻡﻨﺒﻊ اﻟﺼﺒﺎ اﻟﺬي یﻤﻜﻦ أن‬
‫اﻟﺴﻠﻴﻢ واﻟﺴﻤﺢ‪ ،‬إذا ُ‬
‫ﻼ‪ .‬وﻡﺎ دام اﻟﻌﻘﻞ یﺘﺠّﻪ‬
‫یﺠﺪﻩ أي اﻡﺮئ ﻓﻲ ﻥﻔﺴﻪ‪ .‬وإﺡﺪى اﻟﻮﺱﺎﺋﻞ اﻷآﺜﺮ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻹیﺠﺎدﻩ هﻲ أن ﺗﺒﻘﻰ ﻡﺒﺘﻬﺠًﺎ وﻡﺘﻔﺎﺋ ً‬
‫ﺹﻮب ﺵﻤﺲ اﻟﺤﻴﺎة ﻟﻦ ﺗﺠﺪ اﻟﻈﻼل أﻡﺎﻡﻪ‪.‬‬
‫ﻼ وﻡﺎ یﺪﻓﻌﻨﺎ إﻟﻰ اﻟﺘﻄﻠﻊ ﻥﺤﻮ اﻷﻋﻠﻰ ﺗﺤﺴﻦ ﺹّﺤﺘﻨﺎ‪ .‬إن اﻟﺮوح اﻟﻄﻤﻮﺡﺔ‬
‫ﻼ رﻓﻴﻌﺔ وهﺪﻓًﺎ ﺱﺎﻡﻴﺎً‪ ،‬وﻥﺒﻴ ً‬
‫إن ُﻡ ّﺜ ً‬
‫ﻞ‬
‫– اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺤﻠﻰ ﺑﻤﺎ ﺱﻠﻒ ذآﺮﻩ‪ ،‬هﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﱠﺮ أآﺜﺮ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻄﻤﻮح ﻡﻨﺸﻂ أﺑﺪي؛ إﻥﻪ یﺤﻔّﺰ آﻞ اﻟﻘﺪرات‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺥﻠﻘﻨﺎ اﷲ ﺝ ﱠ‬
‫ﺝﻼﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﻓﻄﺮة اﻟﻌﺪل واﻻﺱﺘﻘﺎﻡﺔ واﻟﺨﻴﺮ واﻟﺠﻤﺎل؛ وﻋﻨﺪﻡﺎ ﻥﻨﺘﻬﻚ أیًّﺎ ﻡﻨﻬﺎ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ أو ﺑﺎﻟﻔﻜﺮ‪ ،‬یﺨﺘﻞ اﺗﺴﺎﻗﻬﺎ ویﻀﻴﻊ‬
‫ﻗﺪرًا ﻡﺘﺴﺎویًﺎ ﻡﻦ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺤﻴﻮیﺔ‪.‬‬
‫إﻥﻨﺎ ﻥﻬﺮم ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻷﻥﻨﺎ ﻥﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ اﻥﺴﺠﺎم أدواﺗﻨﺎ اﻟﻔﻜﺮیﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﺘﻨﺎﻓﺮ واﻹﻋﺎﻗﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺼﺎدم ﺗﺴﺮﱠب اﻟﺤﻴﺎة‬
‫اﻟﻔﻜﺮیﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ وﻥﻌﺎﻥﻲ ﻡﻦ اﻟﺘﻨﺎﻓﺮ ﻷﻥﻨﺎ ﻥﻨﺘﻬﻚ ﻗﺎﻥﻮن اﻻﺗﺴﺎق‪ ،‬ﻓﺎﻻﺗﺰان وﺹﻔﺎء اﻟﺬهﻦ هﻤﺎ ﺹﺪیﻘﺎ اﻟﺼﱠﺒﺎ ویﻨﺰﻋﺎن‬
‫إﻟﻰ إﻥﻌﺎش اﻟﺠﺴﺪ وﺗﺠﺪیﺪ ﻃﺎﻗﺘﻪ وﺗﻘﻮیّﺘﻪ‪.‬‬
‫ﻓﻜّﺮ ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻋﺸﻬﺎ؛ ﻓﻜﺮ ﺑﺎﻟﺼّﺒﺎ‪ ،‬ﻋﺸﻪ؛ اﺵﻌﺮ ﺑﻪ‪ ،‬ﻋﺒّﺮ ﻋﻨﻪ ﻡﻦ أﻋﻤﺎق آﻴﻨﻮﻥﺘﻚ! وأﻏﻠﻖ ﺑﺈﺹﺮار اﻷﺑﻮاب‬
‫ﺼﺒﺎ‪ ،‬آﻞ اﻟﻔﻜﺮ اﻟ َﻬﺮِم‪ .‬اﻥﺲ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺤﺰیﻨﺔ واﻟﺤﻮادث اﻟﺴﻴّﺌﺔ‪ .‬ﺑﻮﺱﻌﻚ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺒﺎب‪،‬‬
‫ﻓﻲ وﺝﻪ آﻞ أﻋﺪاء اﻟ ﱢ‬
‫وإﻃﺎﻟﺔ ﻋﻤﺮك إﻟﻰ ﺡﺪ ﺑﻌﻴﺪ ﺑﻮاﺱﻄﺔ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﻤﺘّﺴﻖ‪.‬‬

‫ﻋﺎدات ﺟﺴﺪﻳّﺔ ‪:‬‬

‫ﻥﺤﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﻌﺎدة‪ .‬ﻥﻤﻴﻞ إﻟﻰ ﺗﺼﺮﻓﺎت ﻡﻌﻴّﻨﺔ ﺑﻄﺮاﺋﻖ ﻡﺤﺪدة‪ .‬ﻗﺪ ﺗﻜﻮن اﻟﻌﺎدة »إدﻡﺎﻥًﺎ أو ﻋُﺮﻓًﺎ أو أﺱﻠﻮﺑًﺎ أو‬
‫ﻃﺒﻴﻌﺔ«‪ .‬ﻻ ﺵﻚ أن ﺑﻌﺾ اﻟﻌﺎدات ﻡﻔﻴﺪة ﻷﻥﻬﺎ ﺗﺆﺱﺲ ﻟﺘﻘﻠﻴﺪ أو روﺗﻴﻦ‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ ﺗﺮﺱﻲ ﻡﻘﺎیﻴﺲ ﻥﻈﺎم وﻓﻌﺎﻟﻴﺔ وﻡﻌﻨﻰ‬
‫ﻟﻠﺤﻴﺎة وﺑﻌﻀﻬﺎ ﻟﻸﺱﻒ ﻗﺪ یُﺮﺗﺞ ﻋﻠﻴﻚ ﻓﻲ ﺝﺴﺪ وﻋﻘﻞ ﻥﻤﻄﻴﻴﻦ ﻡﺘﺤﺠﺮیﻦ وﺗﻤﻨﻊ اﻥﻔﺘﺎﺡﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‪ .‬اﻋﻠﻢ أن‬
‫اﻟﻌﺎدة ﻃﺮیﻘﺔ ﺡﻴﺎة‪ ،‬وأﻥﻤﺎط ﻥﺘﺒّﻌﻬﺎ ﻷﻥﻨﺎ اﻋﺘﺪﻥﺎ اﺗﺒﺎﻋﻬﺎ‪ ،‬وإذا ﻋﺮﻓﻨﺎ آﻴﻒ ﺗﺘﻄﻮّر اﻟﻌﺎدة ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻥﺘﻌﻠﻢ آﻴﻒ ﻥﺘﻐﻠﺐ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎدة اﻟﺴﻴّﺌﺔ‪ ،‬ﻥﺴﺘﺒﺪﻟﻬﺎ ﺑﻌﺎدات ﺝﻴّﺪة وﻥﺒﻨﻲ ﻥﻤﻂ ﺱﻠﻮك یﻘﻮدﻥﺎ إﻟﻰ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬
‫ویﻤﻜﻦ أن ﻥُﻌ ﱠﺮف ﺑﺄﻥﻨﺎ »ﺡﺰﻡﺔ ﻋﺎدات« ﻷﻥﻨﺎ ﻥﻤﻀﻲ ﻋﺒﺮ ﺡﻴﺎة ﻡُﻌﺪﱢیﻦ ﻟﻠﺨﻴﺮ أو اﻟﺸﺮ ﻡﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻌﺎدات اﻟﺘﻲ‬
‫اآﺘﺴﺒﻨﺎهﺎ ﻓﻲ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ واﻟﻴﻔﺎﻋﺔ‪ .‬وﻓﻲ آﻞ ﺥﻄﻮة ﻥﺠﺪ أﺵﺨﺎﺹًﺎ ﻡﺸﺪودیﻦ إﻟﻰ اﻟﻮراء ﺑﻔﻌﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﻌﺎدات اﻟﺴّﻴﺌﺔ‪.‬‬
‫یﻤﻀﻮن ﻋﺒﺮ اﻟﺤﻴﺎة ﻡﺤﺒﻄﻴﻦ ﻷن ﻃﻤﻮﺡﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤُﺜﺒّﻄﺔ وﺁﻡﺎﻟﻬﻢ ﻻ ﺗﻘﺪر ﻋﻠﻰ اﻻرﺗﻘﺎء إﻟﻰ ﻡﺴﺘﻮى ُﻡﺜُﻠﻬﻢ‪ .‬ﻥﺮاهﻢ‬
‫یﻠﻮﻡﻮن اﻟﻘﺪر واﻟﺤﻆ أو اﻟﻔﺮص أو أي وهﻢ وآﻞ اﻟﻨﺎس‪ ،‬وﻻ یﺨﻄﺮ ﺑﺒﺎﻟﻬﻢ ﻗﻂ أن ﺡﺰﻡﺔ ﻋﺎدات ﺹﻐﻴﺮة ﺗﺸﻜﻠﺖ ﻓﻲ‬
‫وﻗﺖ ﻡﺒﻜّﺮ ﻡﻦ ﺡﻴﺎﺗﻬﻢ هﻲ اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ وراء إﺥﻔﺎﻗﻬﻢ‪.‬‬
‫‪115‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﻼ ﺥﻼل ﺡﻴﺎﺗﻨﺎ اﻟﻘﺼﻴﺮة ﻟﻮﻻ ﻡﺴﺎﻋﺪة اﻟﻌﺎدة اﻟﺘﻲ‬
‫اﻟﺤﻴﺎة ﺱﻠﺴﻠﺔ ﻡﻦ اﻟﻌﺎدات‪ .‬وآﻢ ﺱﻴﻜﻮن إﻥﺠﺎزﻥﺎ ﺿﺌﻴ ً‬
‫ﺗﺠﻌﻠﻨﺎ ﻥﻘﻮم ﺑﺠﺰء آﺒﻴﺮ ﻡﻦ ﻥﺸﺎﻃﺎﺗﻨﺎ ﺁﻟﻴًﺎ‪ .‬ﻓﻌﻨﺪﻡﺎ ﻥﺮﻏﺐ ﻓﻲ اﻟﺸﻲء ﻻ ﻥﻀﻄﺮ أن ﻥﻘﻒ وﻥﻔﻜﺮ وﻥﻌﻘﺪ اﻟﻌﺰم ﻋﻠﻰ‬
‫ﺗﻘﺪیﻢ ﻗﺪم ﺙﻢ اﻷﺥﺮى؛ أو ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻥﺮیﺪ أن ﻥﻘﻮد ﺱﻴﺎرة أو ﻥﺴﺒﺢ أو ﻥﻨﻬﺾ أو ﻥﺠﻠﺲ؛ أو ﻥﻘﻮم ﺑﺄي ﻋﻤﻞ یﻮﻡﻲ روﺗﻴﻨﻲ‬
‫ﻡﺜﻞ اﻻﺱﺘﺤﻤﺎم وارﺗﺪاء اﻟﻤﻼﺑﺲ‪ ،‬ﻟﺴﻨﺎ ﻡﻀﻄﺮیﻦ هﻨﺎ إﻟﻰ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﻜﻞ ﺡﺮآﺔ ﻡﻦ ﺡﺮآﺎت ﻋﻀﻼﺗﻨﺎ اﻟﺘﻲ اﻋﺘﺎدت‬
‫اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻬﺬﻩ اﻷﻓﻌﺎل‪ .‬هﺬﻩ آﻠﻬﺎ أﺹﺒﺤﺖ ﻡﺴﺄﻟﺔ ﻋﺎدة‪ ،‬ﻥﻨﺠﺰهﺎ ﺁﻟﻴﺎً‪ ،‬وﻡﻦ دون ﺗﻔﻜﻴﺮ‪.‬‬
‫وإذا ﻓﻜّﺮﻥﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻬﻮﻟﺔ اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ اﻟﺘﻲ یﻨﺠﺰ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻤﺜﻠﻮن اﻟﻌﻈﺎم أدوارهﻢ‪ ،‬وآﺬﻟﻚ اﻟﻔﻨﺎﻥﻮن واﻟﻤﻮﺱﻴﻘﻴﻮن‬
‫واﻟﻜﺘﱠﺎب ورﺝﺎل اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺒﺎرزون ﺱﺘﺒﺪو ﻟﻨﺎ اﻟﻌﺎدة راﺋﻌﺔ ﻟﻜﻨﻬﺎ أیﻀَﺎ ﻥﺘﻴﺠﺔ ﺗﻘﺎﻥﺔ اﻟﻌﺎدة ﻡﻦ ﺥﻼل اﻟﺘﻜﺮار‬
‫اﻟﻼﻡﺤﺪود ویﺒﺪو ﻟﻨﺎ اﻹﻥﺠﺎز اﻟﻤﺜﻴﺮ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻤﻮﺱﻴﻘﻴﻴﻦ اﻟﻤﺸﻬﻮریﻦ أﺱﻄﻮریﺎً‪ ،‬ﺑﻴﺪ أن اﻟﻤﻬﺎرة اﻟﺘﻲ ﺝﻌﻠﺘﻪ ﻡﻤﻜﻨًﺎ ﻗﺪ‬
‫ﺝﺮى اآﺘﺴﺎﺑﻬﺎ ﺱﺎﻋﺔ ﺑﻌﺪ أﺥﺮى ﻡﻦ اﻟﺘﻤّﺮن واﻟﺘﻜﺮار اﻟﺬي ﻻ یُﺤﺼﻰ‪ ،‬اﻟﻠﺬیﻦ ﺗﺮﺱﺨﺎ ﻋﺎدﺗﻴﻦ ﻡﺘﺄﺹﻠﺘﻴﻦ‪.‬‬
‫ﻻ ﻡﻦ أن یﻜﻮﻥﻮا ﻓﻨﺎﻥﻴﻦ‪ ،‬ﻻ یﺮﻏﺒﻮن ﺡﻘﻴﻘﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻨﺎس ﻏﻴﺮ اﻟﺒﺎرﻋﻴﻦ‪ ،‬اﻟﺬیﻦ یﻘﺘﻨﻌﻮن ﺑﻜﻮﻥﻬﻢ ﺡﺮﻓﻴﻴﻦ ﻓﻘﻂ ﺑﺪ ً‬
‫دﻓﻊ ﺿﺮیﺒﺔ اﻟﺘﻜﺮار اﻟﺬي ﻻ یﺤﺼﻰ اﻟﺘﻲ یﺪﻓﻌﻬﺎ اﻟﻔﻨﺎن‪ .‬ذﻟﻚ أن اﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﻗﻮة اﻟﻌﺎدة هﻲ ﺝﺰء آﺒﻴﺮ ﻡﻦ رأﺱﻤﺎل‬
‫ﻋﻤﻞ اﻟﻔﻨﺎن‪.‬‬
‫ﻡﻦ اﻟﻤﺪهﺶ أن ﻥﺮى ﻡﺎذا ﻥﻨﺠﺰ ﺥﻼل اﻻﺱﺘﺨﺪام اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻟﻬﺬا اﻟﺘﻜﺮار‪ ،‬اﻟﻐﺮیﺰة ‪ ،‬أو اﻟﻨﺰﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻮن‬
‫ﻓﻲ ﺡﺎﻟﺔ ﻋﻤﻞ داﺋﻤﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻥﺤﻦ ﻥﺎﺋﻤﻮن ﻓﻲ أدﻥﻰ ﻟﺤﻈﺎت وﻋﻴﻨﺎ اﻟﺬاﺗﻲ‪ ،‬آﻤﺎ ﻓﻲ ﻟﺤﻈﺔ اﻟﻔﻌﻞ واﻟﻘﺮار‪ .‬ویﻤﻜﻨﻚ ﺑﻘﻮة‬
‫ﺗﻘﺎﻥﺔ اﻟﻌﺎدة‪ ،‬أن ﺗﻀﺎﻋﻒ ذاﺗﻚ وﻥﺸﺎﻃﻚ ﺁﻻف اﻟﻤﺮات‪.‬‬
‫ﺑﻮﺱﻌﻚ أن ﺗﺪرّب وﺗﺼﻘﻞ ﻋﻘﻠﻚ وﺝﺴﺪك ﻋﺒﺮ ﻋﺎدة إﻥﺠﺎز أﺵﻴﺎء ﻻ ﺗﺤﺼﻰ وهﻜﺬا ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻮﻗﺖ واﻟﻄﺎﻗﺔ ﻡﻦ‬
‫أﺝﻞ أﻋﻤﺎل أﺥﺮى أآﺜﺮ أهﻤﻴﺔ‪ .‬ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﺮﺱﻴﺦ ﻋﺎدات ﺗﺼﻨﻊ ﻟﻚ ﺡﻴﺎة ﻥﻈﻴﻔﺔ ﺗﻤﺎرﺱﻬﺎ ﺁﻟﻴﺎً‪ ،‬أو ﺗﺮﺱﻴﺦ ﻋﺎدات ﺗﻘﻮدك‬
‫ﻡﺒﺎﺵﺮة إﻟﻰ إﺹﻼﺡﻴﺔ أو ﺱﺠﻦ‪.‬‬

‫آﺮّر اﻷﻓﻌﺎل اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﺗﺼﺒﺢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺑﺎرزة ﺥﻼّﻗﺔ وإیﺠﺎﺑﻴﺔ ﺑﻮاﺱﻄﺔ اﻟﺘﻜﺮار اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﻸﻓﻌﺎل اﻹیﺠﺎﺑﻴﺔ وﻋﺒﺮ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺨﻼق ﺡﺘﻰ‬
‫ﺗﻐﺪو ﻋﻤﻠﻴﺎت آﻬﺬﻩ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻋﺘﻴﺎدیﺔ اﻟﻤﻨﺸﺄ‪ .‬یﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﺒﻨﻲ ﺵﺨﺼﻴﺔ ﻗﻮّیﺔ أو ﺿﻌﻴﻔﺔ‪ ،‬وﻓﻘًﺎ ﻟﻌﺎدة اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‪ .‬ﻓﺈذا آﻨﺖ‬
‫ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﻤﻮﻗﻒ ﻋﻘﻠﻲ ﺡﺎﺱﻢ‪ ،‬ﺗﺼﺒﺢ ﻗﻮیًﺎ وﺥﻼﻗﺎً؛ أﻡﺎ إذا رﺱﻮت ﻓﻲ ﻡﺮﻓﺄ اﻟﺸﻚ واﻟﺘﺮدد واﻟﻼیﻘﻴﻦ وﻗﻠﺔ‬
‫اﻟﺜﻘﺔ وإﻡﺤﺎء اﻟﺬات واﻻﺱﺘﺨﻔﺎف ﺑﺎﻟﺬات ﺱﺘﻐﺪو ﺑﺎﻋﺘﻤﺎد هﺬﻩ اﻟﻄﺮیﻘﺔ ﻡﻦ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺵﺨﺼًﺎ ﺱﻠﺒﻴًﺎ وﻏﻴﺮ ﻓﻌﺎل‪ .‬ﻓﺎﻷﻡﺮ‬
‫ﺑﻘﻀّﻪ وﻗﻀﻴﻀﻪ ﻡﺴﺄﻟﺔ اﻟﻄﺮیﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻮّد ذهﻨﻚ أن یﻔﻜّﺮ ﺑﻬﺎ‪.‬‬
‫وإن ﻡﺎ ﻥﺪﻋﻮﻩ ﻥﺠﺎﺡًﺎ ﻟﻴﺲ إﻻ ﺵﺒﻜﺔ ﻡﻦ ﻥﺴﺠﻨﺎ‪ .‬ﺥﻴﻮﻃﻬﺎ ﻡﻦ ﻏﺰﻟﻨﺎ ﻥﺤﻦ‪ ،‬إﻥﻬﺎ اﻷﻓﻜﺎر واﻷﻓﻌﺎل اﻟﺘﻲ ﻏﺪت‬
‫اﻋﺘﻴﺎدیﺔ‪ .‬واﻟﺬیﻦ یﺘﺬﻡﺮون ﻡﻦ اﻟﻨﺠﺎح أﻥﻪ ﻻ یﺄﺗﻲ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‪ ،‬وأﻥﻬﻢ ﻻ یﻤﺘﻠﻜﻮن ﺡﻈًﺎ آﺎﻵﺥﺮیﻦ‪ ،‬هﻢ ﻡﻘﻴّﺪون ﺑﺎﻟﻌﺎدات‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻞ اﻟﺘﻘّﺪم اﻟﺬي یﻄﻤﺤﻮن إﻟﻴﻪ ﺿﺮﺑًﺎ ﻡﻦ اﻟﻤﺴﺘﺤﻴﻞ‪.‬‬
‫ﻻ أﺡﺪ یﻘﺪّر اﻟﻌﺪد اﻟﺬي ﻻ یﺤﺼﻰ ﻟﻠﺤﻴﻮات اﻟﺘﻲ أزهﻘﺘﻬﺎ ودﻡّﺮﺗﻬﺎ ﻋﺎدات ﺗﺸﻜّﻠﺖ ﻓﻲ ﻋﻬﻮد اﻟﺼﺒﺎ ﻓﻲ أﺙﻨﺎء‬
‫ﻡﺰاﻡﻠﺘﻨﺎ ﻷﺵﺨﺎص ﻓﺎﻗﺪي اﻟ ُﻤﺜُﻞ واﻷهﺪاف‪ ،‬وﺑﺴﺒﺐ ﻗﺮاءﺗﻨﺎ آﺘﺒﺎ ﺗﻀﻌﻒ اﻟﻤﻌﻨﻮیﺎت وﻡﺸﺎهﺪﺗﻨﺎ ﺹﻮرًا إﺑﺎﺡﻴﺔ ﺗﻔﺴﺪ‬
 ‫‪116‬‬
‫اﻟﻌﻘﻞ وﺗﺨﻔّﺾ اﻟﻄﻤﻮح‪ .‬ﺙﻢ إن ﻡﻼیﻴﻦ اﻟﻤﺨﻔﻘﻴﻦ اﻟﺬیﻦ ﺑﻮﺱﻌﻬﻢ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻥﺠﺎح ﺑﺎهﺮ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة ﻟﻮ أﻥﻬﻢ أرﺱﻮا ﻋﺎدات‬
‫ﺹﺤﻴﺤﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺪایﺔ ﺱﻴﻮاﻓﻘﻮﻥﻨﺎ اﻟﺮأي ﺑﺄﻥﻨﺎ ﻥﺼﻨﻊ ﺝﺤﻴﻤ ًﺎ ﻷﻥﻔﺴﻨﺎ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺵﺨﺼﻴﺎﺗﻨﺎ ﺑﺤﻜﻢ اﻟﻌﺎدة‬
‫ﻋﻠﻰ ﻥﺤﻮ ﺱﻲء ‪.‬‬
‫واﻟﻔﺎرق اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻘﻮة واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﺑﻴﻦ أﻓﺮاد ﻡﺨﺘﻠﻔﻴﻦ یﻌﻮد إﻟﻰ اﻟﻌﺎدات اﻟﻤﺘﺮﺱﺨﺔ ﻓﻲ ﻡﺴﺘﻬﻞ اﻟﻌﻤﺮ‪ .‬وﺗﻌﻤﻞ‬
‫اﻟﻌﺎدات اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ اﻟﻮاﺡﺪة ﺑﻌﺪ اﻷﺥﺮى ﺑﻘﻮاهﺎ اﻟﻤﺘﺮاآﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻡﻀﺎﻋﻔﺔ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ اﻟﻨﺎس ﺝﻴّﺪي اﻟﺘﺪریﺐ وﺗﻤﻜّﻨﻬﻢ ﻡﻦ‬
‫ﺹﻨﻊ ﺡﻴﺎة ﻏﻨﻴﺔ ذات ﺵﺄن‪.‬‬
‫ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ ﺝﻌﻞ اﻹرادة ﺗﻨﻔّﺬ أﻡﺮﻥﺎ‪ ،‬ﺥﺼﻮﺹًﺎ ﻓﻲ ﻋﻬﺪ اﻟﺼﺒﺎ‪ ،‬وزﺝﻬّﺎ ﻓﻲ أي ﻋﻤﻞ ﻥﺮیﺪ‪ .‬وﻗﺪ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﺘﺮﺱﻴﺦ‬
‫ﻋﺎدة اﻟﺼﺪق واﻻﺱﺘﻘﺎﻡﺔ‪ ،‬أو اﻟﺰیﻒ وﻋﺪم اﻻﺱﺘﻘﺎﻡﺔ؛ ﻟﺼﻨﻊ ﺑﻄﻞ أو ﺝﺒﺎن‪ .‬ﻗﺪ ﺗﻘّﻮي اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‬
‫وﺗﻨﻔﻴﺬﻩ ﺡﺘﻰ یﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻤﺮء اﺝﺘﺮاح اﻟﻤﻌﺠﺰات‪ ،‬أو ﻗﺪ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ ﺗﺒﺪیﺪ اﻟﻘﺮار وإﻓﺴﺎد اﻟﻌﻤﻞ ﺡﺘﻰ ﺗﻨﻬﺎر اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬ﻗﺪ‬
‫ﺗﺰﺝﻚ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﺡﺘﻰ ﺗﺮﺱﻲ ﻋﺎدة ﻻ ﺗﻘﻬﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺜﺎﺑﺮة واﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺡﺘﻰ ﺗﻐﺪو اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ واﻟﻼﻋﻤﻞ ﻡﺆﻟﻤﻴﻦ‪ ،‬أو ﻗﺪ ﺗﻘﻮدك‬
‫إﻟﻰ اﻟﻜﺴﻞ وﻓﺘﻮر اﻟﻬﻤّﺔ‪ ،‬ﺡﺘﻰ یﻐﺪو آﻞ ﺝﻬﺪ ﻡﺮﻓﻮﺿﺎ واﻟﻨﺠﺎح ﻡﺴﺘﺤﻴﻼ‪.‬‬
‫ﺗُﺮﺱﻰ أﺱﺲ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺥﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺜﻤﺎﻥﻲ اﻷوﻟﻰ ﻡﻦ ﻋﻤﺮ اﻟﻤﺮء‪ .‬وﺑﺎﻟﻄﺮیﻘﺔ اﻟﺴﻬﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗُﺮﺱﻰ ﻓﻴﻬﺎ‬
‫اﻟﻌﺎدات ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺒﻜﺮة ﻡﻦ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‪ .‬ﻋﺎدة اﻻﺱﺘﺮاﺡﺔ ﻓﻲ أوﻗﺎت ﻡﻌﻴﻨّﺔ‪ ،‬واﻷآﻞ ﻓﻲ أوﻗﺎت ﻡﻨﺘﻈﻤﺔ‪ ،‬ﻋﺎدة‬
‫اﻟﻠﻌﺐ‪ ،‬ﻋﺎدة اﻟﻔﺮح‪ ،‬ﻋﺎدة اﻻﻥﺼﻴﺎع‪ ،‬ﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺎم واﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‪ ،‬ﻋﺎدة اﻻﺝﺘﻬﺎد‪ ،‬وإﻥﺠﺎز آﻞ ﺵﻲء ﻋﻠﻰ‬
‫أآﻤﻞ وﺝﻪ ﻡﻤﻜﻦ – هﺬﻩ آﻠﻬﺎ یﻤﻜﻦ أن ﺗُﺮﺱﻰ ﺑﻘﻮّة ﻓﻲ ﻋﻬﺪ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‪.‬‬

‫ﻋﺎدات وﻳﻠﻴﺎم ﺟﻴﻤﺲ ‪:‬‬

‫آﺘﺐ ویﻠﻴﺎم ﺝﻴﻤﺲ اﻟﺒﺮوﻓﻴﺴﻮر ﻓﻲ ﺝﺎﻡﻌﺔ هﺎرﻓﺎرد‪ ،‬ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻨﻔﺲ واﻟﻔﻴﻠﺴﻮف اﻟﻌﻈﻴﻢ‪ ،‬ﻋﻦ اﻟﻌﺎدات‪ :‬ﺑﻘﺪر ﻡﺎ‬
‫ﻥﻜﻮن ﻡﺠﺮد ﺡﻔﻨﺔ ﻋﺎدات‪ ،‬ﻥﻜﻮن ﻡﺨﻠﻮﻗﺎت ﻥﻤﻄﻴﻴﻦ ﻡﻘﻠﺪیﻦ‪ ،‬وﻥﺎﺱﺨﻴﻦ ﻟﺬواﺗﻨﺎ اﻟﻘﺪیﻤﺔ‪ .‬وﻡﻦ هﻨﺎ یﺘﻀّﺢ ﻡﺎ ﻥﻨﺰع إﻟﻰ‬
‫أن ﻥﻜﻮﻥﻪ‪ ،‬ویﻠﺰم ﻡﻨﻄﻘﻴًﺎ أن یﻜﻮن اﻻهﺘﻤﺎم اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﻤﺪرّس أن یﻐﺮس ﻓﻲ اﻟﺘﻼﻡﻴﺬ ﻡﺠﻤﻮﻋﺔ ﻋﺎدات ﺗﻔﻴﺪهﻢ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ هﻲ ﻟﻠﺴﻠﻮك‪ ،‬واﻟﻌﺎدات هﻲ اﻟﻤﺎدة اﻟﺨﺎم اﻟﺘﻲ یﺘﺸﻜّﻞ ﻡﻨﻬﺎ اﻟﺴﻠﻮك‪ .‬واﻟﻐﺎیﺔ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ ﻡﻦ آﻞ ﺗﺮﺑﻴﺔ‬
‫هﻲ أن ﻥﺠﻌﻞ ﻡﻦ ﺝﺴﺪﻥﺎ ﺡﻠﻴﻔًﺎ ﻻ ﻋﺪوًا‪ .‬أن ﻥﻤﻮّل وﻥﺰیﺪ رأﺱﻤﺎل ﺡﻴﺎزاﺗﻨﺎ‪ ،‬وﻥﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﺑﺤﺒﻮﺡﺔ ﺝﺮّاء ذﻟﻚ اﻟﺘﺤﻮیﻞ‪.‬‬
‫وﻷﺝﻞ ذﻟﻚ یﻨﺒﻐﻲ أن ﻥﺮﺱﻲ آﺜﻴﺮًا ﻡﻦ اﻷﻋﻤﺎل اﻵﻟﻴﺔ واﻻﻋﺘﻴﺎدیﺔ اﻟﻤﻔﻴﺪة ﻗﺪر ﻡﺎ ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ‪ ،‬وﻓﻲ أﺑﻜﺮ وﻗﺖ ﻡﻤﻜﻦ‪،‬‬
‫وﻥﺤﻤﻴﻬﺎ ﺑﺤﺮص ﻡﻦ أن ﺗﺘﺮﻋﺮع ﻓﻲ ﻃﺮق یﺤﺘﻤﻞ أن ﺗﻜﻮن ﻋﺪیﻤﺔ اﻟﻔﺎﺋﺪة‪.‬‬
‫وﺑﻘﺪر ﻡﺎ ﻥﺨﻀﻊ ﺗﻔﺎﺹﻴﻞ ﺡﻴﺎﺗﻨﺎ اﻟﻴﻮﻡﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﺮﻋﺎیﺔ اﻟﻌﻔﻮیﺔ ﻟﻠﻌﺎدة ﺑﻘﺪر ﻡﺎ ﻥﺤﺮر ﻗﻮاﻥﺎ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻌﻤﻠﻬﺎ‬
‫اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ .‬وﻻ یﻮﺝﺪ ﺵﺨﺺ أآﺜﺮ ﺑﺆﺱًﺎ ﻡﻦ اﻟﺬي ﺡﻠّﺖ اﻟﺤﻴﺮة ﻋﻨﺪﻩ ﻡﻜﺎن اﻻﻋﺘﻴﺎد‪ ،‬اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي یﻜﻮن آﻞ ﻓﻌﻞ ﻡﻦ‬
‫أﻓﻌﺎﻟﻪ‪ ،‬ﺑﺪءًا ﻡﻦ ﺵﺮب اﻟﻤﺎء إﻟﻰ اﻟﻨﻬﻮض واﻟﺬهﺎب إﻟﻰ اﻟﺴﺮیﺮ‪ ،‬واﻟﺒﺪء ﻓﻲ أي ﻋﻤﻞ‪ ،‬ﻡﻮﺿﻊ ﺗﻔﻜﻴﺮ ﻡﺘﺮ ﱟو‪ .‬ﺡﻴﺚ‬
‫یﻤﻀﻲ زﻡﻨًﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ أداء أوﺗﺮك اﻷﻡﻮر اﻟﺘﻲ یﺠﺐ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻬﺎ‪.‬‬
‫وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﻔﻜﺮ ﻓﻲ ﺗﺒﻨﻲ ﻋﺎدة ﺝﺪیﺪة‪ ،‬أو اﻹﻗﻼع ﻋﻦ ﻋﺎدة ﻗﺪیﻤﺔ‪ ،‬یﺠﺐ أن ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻄﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫‪ -1‬ﺟﻬﺰ ﻧﻔﺴﻚ ﺏﺄﻗﻮى ﻣﺒﺎدرة ﻣﻤﻜﻨﺔ‪ :‬ادرس اﻟﻈﺮوف اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺰّز دواﻓﻌﻚ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ؛‬
‫ﻼ ﻡﻊ اﻟﻄﺮیﻘﺔ اﻟﻘﺪیﻤﺔ؛ ﻋﺎهﺪ‬
‫ج ﻥﻔﺴﻚ ﻓﻲ ﻇﺮوف ﺗﺸﺠّﻊ اﻟﻄﺮیﻘﺔ اﻟﺠﺪیﺪة؛ وﺗﺠﻌﻞ اﻟﺘﻌﺎیﺶ ﻡﺴﺘﺤﻴ ً‬
‫واﻇﺐ ﻋﻠﻰ ز ّ‬
‫‪117‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﻥﻔﺴﻚ ﻋﻬﺪًا ﻋﻠﻨﻴﺎً؛ ﻏﻠّﻒ ﻗﺮارك ﺑﻜﻞ ﻡﺴﺎﻋﺪة ﺗﻌﺮﻓﻬﺎ‪ .‬وهﺬا ﺱﻴﻀﻔﻲ ﻋﻠﻰ ﺑﺪایﺘﻚ اﻟﺠﺪیﺪة زﺥﻤًﺎ یﻤﻨﻊ إﻡﻜﺎﻥﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﺮاﺝﻊ آﻤﺎ ﻗﺪ یﺠﺮي أﺡﻴﺎﻥﺎً؛ وآﻠﻤﺎ أﻋﻴﻖ اﻟﺘﺮاﺝﻊ یﻮﻡﻴًﺎ ازدادت ﻓﺮص ﻋﺪم وﻗﻮﻋﻪ ﻻﺡﻘﺎ‪.‬‬

‫‪ -2‬ﻻ ﺕﺴﻤﺢ أﺏﺪًا ﺏﻘﺒﻮل اﻻﺱﺘﺜﻨﺎء ﺣﺘﻰ ﺕﺘﺠﺬر اﻟﻌﺎدة اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺏﺄﻣﺎن ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺕﻚ‪ .‬آﻞ زﻟّﺔ أﺵﺒﻪ‬
‫ﺑﺈﺱﻘﺎط آﺮة ﻡﺮﺑﻮﻃﺔ إﻟﻰ ﺥﻴﻂ یﺮﻓﻌﻬﺎ ﺵﺨﺺ ﺑﻜﻞ اﻟﺤﺮص‪ :‬ذﻟﻚ أن زﻟّﺔ واﺡﺪة ﺗﻔﺴﺪ ﻋﺪّة ﻡﺤﺎوﻻت رﻓﻊ‪،‬‬
‫وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﻄﻮّر ﻋﺎدات ﻡﻨﺎﻗﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈن آﻞ آﺴﺐ ﻓﻲ اﻟﻀﻔﺔ اﻟﺨﻄﺄ یُﻔﺴﺪ ﻡﻔﻌﻮل آﺜﻴﺮ ﻡﻦ اﻟﺠﻮﻻت ﻋﻠﻰ اﻟﻀﻔﺔ‬
‫اﻟﺼﻮاب‪ .‬اﻋﻤﻞ ﻡﻦ أﺝﻞ ﺱﻠﺴﻠﺔ ﻥﺠﺎﺡﺎت ﻡﺘﺼﻠﺔ‪ ،‬ﺡﺘﻰ یﻌﺰّز اﻟﺘﻜﺮار ﻋﺎداﺗﻚ إﻟﻰ ﺡﺪ یﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻤﻮد ﻓﻲ‬
‫ﻡﻮاﺝﻬﺔ اﻟﻨﻘﻴﺾ‪ ،‬ﻡﻬﻤﺎ اﺵﺘﺪت اﻟﻈﺮوف‪.‬‬

‫ﻧﺤﻦ ﻣﻨﺘﺠﺎت ﻋﺎداﺗﻨﺎ ‪:‬‬

‫ﻥﺤﻦ ﻡﻨﺘﺠﺎت ﻋﺎداﺗﻨﺎ‪ .‬ﻓﺒﻌﺪ رﺱﻮﺥﻬﺎ ﻓﻴﻨﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬ﺗﺼﺒﺢ ﻡﺴﺘﺒﺪّة وآﻠﻴﺔ اﻟﻘﻮّة‪ .‬ﻗﺎل ﺗﺸﺎرﻟﺰ دیﻜﻨﺰ‬
‫ﻡﺸﻴﺮًا إﻟﻰ زﻡﻦ آﺎن یﺤﺘﺮف ﻓﻴﻪ اﻻﺥﺘﺰال‪» :‬ﻟﻢ أﺱﺘﻄﻊ ﻗﻂ أن أﻓﻌﻞ ﻡﺎ ﻓﻌﻠﺘﻪ‪ ،‬ﻡﻦ دون ﻋﺎدات اﻟﺪﻗﱠﺔ واﻟﻨﻈﺎم ﻡﻦ‬
‫دون اﻟﻜّﺪ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﻡﻮﺿﻮع واﺡﺪ ﻓﻲ وﻗﺖ واﺡﺪ‪ ،‬ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟﺘﻲ یﺪﻥﻮ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻮﺿﻮع اﻟﺬي‬
‫ﻓﻲ إﺙﺮﻩ«‪.‬‬
‫وﻗﺪ ﻋﻮّد ﺝﻮرج واﺵﻨﻄﻦ ﻥﻔﺴﻪ ﻡﻨﺬ ﻥﻌﻮﻡﺔ أﻇﻔﺎرﻩ ﻋﻠﻰ ﻋﺎدات ﻡﻤﺎرﺱﺔ اﻟﻔﻌﻞ واﻟﻤﺜﺎﺑﺮة واﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻤﻨﻬﺞ‪.‬‬
‫ﺡﺘﻰ ﻓﻲ ﺱﻦ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺸﺮة‪ ،‬ﺵﻐﻞ ﻥﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﻥﺴﺦ أﺵﻴﺎء ﻡﺜﻞ إیﺼﺎﻻت اﺱﺘﻼم وﻡﻼﺡﻈﺎت ﻡﺨﻄﻮﻃﺔ وﻓﻮاﺗﻴﺮ ﺹﺮف‬
‫وﺹﻜﻮك ووﺙﺎﺋﻖ وﻋﻘﻮد إیﺠﺎر وﺿﻤﺎﻥﺎت أراﺿﻲ ووﺙﺎﺋﻖ أﺥﺮى ﻡﻦ هﺬا اﻟﻘﺒﻴﻞ‪ .‬ﻟﻘﺪ آﺎﻥﺖ هﺬﻩ اﻟﻌﺎدات اﻟﺘﻲ‬
‫آﺮﺱﻬﺎ ﻡﻨﺬ ﻥﻌﻮﻡﺔ أﻇﻔﺎرﻩ ﻓﻲ اﻟﺠﺰء اﻷﻋﻈﻢ ﻡﻨﻬﺎ‪ ،‬أﺱﺎس ﺹﻔﺎﺗﻪ اﻟﻤﻤﺘﺎزة اﻟﺘﻲ اﺱﺘﺨﺪﻡﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﺑﻨﺠﺎح آﺒﻴﺮ‪.‬‬
‫ﻡﺜﻠﻤﺎ ﺱﺎﻋﺪت اﻟﻌﺎدات اﻟﺠﻴﺪة ﻓﻲ ﺹﻨﻊ أﻥﺎس ﻥﺎﺝﺤﻴﻦ‪ ،‬آﺬﻟﻚ أدت اﻟﻌﺎدات اﻟﺴﻴّﺌﺔ اﻟﻤﻜﺮﺱﺔ ﻓﻲ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ إﻟﻰ‬
‫إﻋﺎﻗﺔ ﺗﻘﺪم ﺁﺥﺮیﻦ وﻡﻨﻌﺘﻬﻢ ﻡﻦ اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬ﻓﻠﻢ یﺪرك آﺜﻴﺮ ﻡﻦ اﻷوﻻد أن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻨﺠﺰ ﺑﻐﻴﺮ اﺗﻘﺎن واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ آﻴﻔﻤﺎ اﺗﻔﻖ‬
‫واﻟﺪروس ﻥﺼﻒ اﻟﻤﻔﻬﻮﻡﺔ ﺱﺘﻌﺎود اﻟﻈﻬﻮر ﻓﻲ ﻡﻨﺘﺼﻒ اﻟﺤﻴﺎة آﻌﺎدات ﺡﺪیﺪیﺔ ﻻ یﻘﻮون ﻋﻠﻰ آﺴﺮهﺎ؛ ﻋﺎدات ﺗﻔﺴﺪ‬
‫ﺱﻄﱢﺮ وآﻞ ﻡﺤﺎوﻟﺔ ﻹﻥﺠﺎز ﻓﻌﻞ‪ ،‬آﻞ‬
‫ﻥﺠﺎﺡﻬﻢ اﻟﺘﺎم‪ .‬ﻏﻴﺮ أن اﻟﻘﺎﻥﻮن ﻻ یﺮﺡﻢ ﻓﻜﻞ ﺥﻠﻞ ﺗﺸﻜﻞ ﻓﻲ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ وآﻞ ﺡﺮّف ُ‬
‫یﻮم ﻡﺜﺎﺑﺮة‪ ،‬آﻞ ﻓﻌﻞ ﻃﻮﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة هﻲ ﺹﺪیﻖ أو ﻋﺪو‪ ،‬یﺴﺎﻋﺪﻥﺎ أو یﻌﻮﻗﻨﺎ‪.‬‬
‫ﻂ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ« ﻥﺨﻔّﺾ ﻡﺴﺘﻮى ُﻡﺜُﻠﻨﺎ أو ﻡﻌﺎیﻴﺮﻥﺎ ﺗﺠﺎﻩ‬
‫إﻥﻨﺎ ﻥﺼﻨﻊ ﻡﺴﺘﻘﺒﻠﻨﺎ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻥﺮﺱﺦ ﻋﺎدات‪ .‬ﻓﻌﻨﺪﻡﺎ »ﻥﻤ ﱡ‬
‫اﻟﺼﻮاب واﻟﺨﻄﺄ‪ ،‬وﻗﺪ ﻥّﺬهﻞ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻥﻜﺘﺸﻒ ﺑﻌﺪ زﻡﻦ أﻥﻨﺎ آﺬاﺑﻮن ﻓﻲ أﻋﻴﻦ اﻟﻨﺎس ﺹﺤﻴﺢ أﻥﻨﺎ ﻟﻢ ﻥﺤﻠﻢ ﻗﻂ ﺑﺘﻄﻮیﺮ‬
‫ﻼ ﻡﻦ إﺱﺎءة ﺗﺮﺝﻤﺔ اﻟﺬات وﻡﺤﺎوﻟﺔ ﺹﻐﻴﺮة ﻥﺴﺎوم ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺵﻲء‬
‫ﻋﺎدة اﻟﻜﺬب‪ ،‬ﺑﻴﺪ أن ﻡﻘﺪارًا ﺿﺌﻴ ً‬
‫ﺗﺼﻨﻊ ﻓﻴﻨﺎ ﻃﺮیﻘًﺎ ﻡﺄﻟﻮﻓًﺎ ﺡﺘﻰ یﺼﺒﺢ اﻟﻜﺬب اﻋﺘﻴﺎدیًﺎ‪.‬‬
‫آﺘﺐ ﻋﺎﻟﻢ ﻥﻔﺲ ﺑﺎرز‪» ،‬ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻥﺘﺤﻮل إﻟﻰ ﺱﻜﺎرى آﺤﻮﻟﻴﻴﻦ ﺑﺴﺒﺐ ﺵﺮب ﺝﺮﻋﺎت ﻡﺘﺒﺎﻋﺪة‪ ،‬آﺬﻟﻚ ﻥﺼﺒﺢ‬
‫أﺗﻘﻴﺎء وﻡﺒﺮزیﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻢ واﻷدب‪ ،‬ﺑﺄداء اﻟﺴﻠﻮك اﻟﺤﺴﻦ وﺹﺮف وﻗﺖ ﻓﻲ اﻟﻘﺮاءة«‪.‬‬
 ‫‪118‬‬
‫اﻟﻌﺎدات هﻲ اﻟﺨﻴﻮط اﻟﺘﻲ ﺗُﻨﺴﺞ ﻡﻨﻬﺎ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ .‬ویﺠﺐ أﻻ ﺗﻨﺴﻰ اﻟﺒﺘﺔ أن اﻟﻌﺎدات اﻟﺴّﻴﺌﺔ ﺗﺼﺒﺢ ﻃﻐﺎة‬
‫ﺡﻘﻴﻘﻴﻴﻦ‪ .‬وآﻠﻨﺎ ﻥﻌﺮف ﻡﻘﺪار ﺹﻌﻮﺑﺔ آﺴﺮ اﻟﻌﺎدة اﻷآﺜﺮ ﺑﺴﺎﻃﺔ واﻟﺘﻲ ﻏﺪت ﺝﺰءًا ﻡﻦ روﺗﻴﻨﻨﺎ اﻟﻴﻮﻡﻲ وﺝﺰءًا ﻡﻦ‬
‫ﺡﻴﺎﺗﻨﺎ‪.‬‬
‫إن ﺑﺪایﺔ اﻟﻌﺎدة ﺗﺸﺒﻪ ﺥﻴﻄًﺎ ﻻ ﻡﺮﺋﻴﺎً‪ ،‬ﻟﻜﻦ آﻠﻤﺎ آﺮرﻥﺎ اﻟﻔﻌﻞ ﻥﻘﻮّي اﻟﺨﻴﻂ‪ ،‬وﻥﻀﻴﻒ إﻟﻴﻪ ﺥﻴﻄ ًﺎ ﺁﺥﺮ‪ ،‬ﺡﺘﻰ‬
‫ﻼ یﻜﺒﻠﻨﺎ ﻓﻜﺮیًﺎ وﻋﻤﻠﻴًﺎ‪ .‬وﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻔﻜﺮي ﺗﺮﺗﺐ اﻟﺨﻼیﺎ اﻟﺪﻡﺎﻏﻴﺔ ﻥﻔﺴﻬﺎ ﺑﻄﺮیﻘﺔ ﻡﺤﺪّدة‪ ،‬وﻡﻊ آﻞ ﺗﻜﺮار‬
‫یﺼﺒﺢ ﺡﺒ ً‬
‫ﻟﻠﻔﻌﻞ یﺼﺒﺢ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ أآﺜﺮ ﺱﻬﻮﻟﺔ و أآﺜﺮ ﺁﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻜﺮارﻩ أآﺜﺮ ﺗﺄآﻴﺪًا‪ .‬ﻓﻬﻨﺎك ﻡﻴﻞ داﺋﻢ إﻟﻰ ﺗﻜﺮار ﺹﻴﻐﺔ اﻟﻔﻌﻞ ذاﺗﻬﺎ‬
‫ﻓﻲ ﻓﺘﺮات ﻥﻈﺎﻡﻴﺔ اﻟﺘﺒﺎﻋﺪ‪.‬‬

‫ﻃﻮّر ﻋﺎدات ﺣﺴﻨﺔ ‪:‬‬

‫إن اﻷﻡﺮ اﻷﺵﺪ ﺵﺮاﺱﺔ هﻮ أن ﻥﻀﻊ أﻥﻔﺴﻨﺎ وراء ﺗﺨﻮم ﺗﺤﻄﻴﻢ اﻟﻨﻔﺲ ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺠﺰﻥﺎ وﺿﻌﻔﻨﺎ وﻥﺰﻋﺎﺗﻨﺎ‬
‫اﻟﻔﺎﺱﺪة‪.‬‬
‫وﻋﻨﺪﻡﺎ یﺠﺮي ﺹﻮغ ﻋﺎدة اﻟﻄﻤﻮح واﻟﺘﻄﻠﻊ ﻥﺤﻮ اﻷﻋﻠﻰ‪ ،‬وارﺗﻘﺎء اﻷرﻓﻊ ﻓﺈن اﻟﺼﻔﺎت اﻟﻤﺮﻓﻮﺿﺔ‬
‫واﻟﻌﺎدات اﻟﻔﺎﺱﺪة ﺗﺬوي وﺗﻤﻮت ﺑﺴﺒﺐ ﻗﻠﺔ اﻟﺘﻐﺬیﺔ‪ .‬وأﻓﻀﻞ ﻃﺮیﻘﺔ ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺴﺮﻋﺔ هﻲ أن ﻥﻘﻄﻊ اﻟﻐﺬاء ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫یﻤﻜﻨﻨﺎ ﺹﻘﻞ ﺥﺼﺎﺋﺼﻨﺎ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ وﺱﻤﺎﺗﻨﺎ وﻗﺪراﺗﻨﺎ‪ .‬وﻗﺪ أﻇﻬﺮت إﺡﺪى اﻟﺪراﺱﺎت أن اﻷﻃﻔﺎل اﻟﺠﺒﻨﺎء‬
‫یﻄﻮرّون ﺗﺪریﺠﻴًﺎ ﺙﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻔﺲ أآﺒﺮ ﻡﻦ ﺥﻼل اﻟﻠﻌﺐ ﻓﻲ أﻟﻌﺎب ﺗﺸﺪد ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ‪ ،‬وآﻠﻤﺎ ﺗﻤﺮﺱﻮا ﻓﻲ اﻟﻠﻌﺐ‬
‫ﺑﺘﻠﻚ اﻷﻟﻌﺎب یﺨﺘﻔﻲ ﺗﺪریﺠﻴًﺎ ﺥﺠﻠﻬﻢ وﺥﻮﻓﻬﻢ‪ .‬ذﻟﻚ أن ﻟﻸﻟﻌﺎب اﻟﻤﻀﺤﻜﺔ ﺗﺄﺙﻴﺮًا ﻡﻤﻴّﺰًا ﻋﻠﻰ اﻷﻃﻔﺎل‪ ،‬وﺥﺼﻮﺹ ًﺎ‬
‫ﻼ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ‪ ،‬ویﻤﻴﻠﻮن إﻟﻰ اﻟﺤﺰن واﻟﻜﺂﺑﺔ‪.‬‬
‫ﻋﻨﺪﻡﺎ یﻜﻮن اﻟﻤﺮح ﻗﻠﻴ ً‬
‫وﺗﺘﻐﻴﺮ ﺗﻌﺎﺑﻴﺮهﻢ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻓﻲ اﻻﺱﺘﺠﺎﺑﺔ إﻟﻰ ﺗﻠﻚ اﻷﻟﻌﺎب‪.‬‬
‫إن ﻡﻦ أآﺜﺮ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﻥﻘﺘﺮﻓﻬﺎ ﺑﻘﺴﻮة ﺑﺤﻖ ﺑﻌﻀﻨﺎ هﻲ ﺗﻮﺑﻴﺦ اﻵﺥﺮیﻦ ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺠﺰهﻢ وﺥﺼﻮﺹﻴﺘّﻬﻢ أو‬
‫ﻆ ﻟﻬﺎ ﻡﻦ‬
‫ﺿﻌﻔﻬﻢ‪ .‬ﻷن ﻡﺎ یﺤﺘﺎﺝﻪ اﻟﻤﺮء هﻮ اﻟﺘﺸﺠﻴﻊ واﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻡﺰیﺪًا ﻡﻦ اﻹﻋﺎﻗﺔ‪ .‬وإذا وﺝﺪﻥﺎ ﻓﺘﺎة ﻻﺡ ﱠ‬
‫ﻻ ﻡﻦ ﺗﺬآﻴﺮهﺎ اﻟﺪاﺋﻢ ﺑﺬﻟﻚ أن ﻥﻌﻠﻤﻬﺎ آﻴﻒ ﺗﺘﺤﻠﻰ ﺑﺎﻟ ُﻤﺜُﻞ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﺡﺘﻰ ﺗﻄﺒﻊ ﺑﻬﺎ‬
‫اﻟﺠﻤﺎل آﺮﻓﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻴﺠﺪر ﺑﻨﺎ ﺑﺪ ً‬
‫ﻡﻈﻬﺮهﺎ‪ .‬یﺠﺐ أن یﻘﺎل ﻟﻬﺎ إن ﺝﻤﺎل اﻟﺮوح أآﺜﺮ ﺗﻌﺎﻟﻴًﺎ ﻡﻦ ﺝﻤﺎل اﻟﺠﺴﺪ‪ ،‬وﺑﻮاﺱﻄﺔ ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﺬات وﻡﺴﺎﻋﺪة‬
‫اﻵﺥﺮیﻦ یﻤﻜﻨﻬﺎ أن ﺗﺠﻌﻞ ﻥﻔﺴﻬﺎ ﺱﺎﺡﺮة ﻓﻲ أﺱﻠﻮﺑﻬﺎ أو ﻓﻲ اهﺘﻤﺎﻡﻬﺎ ﻏﻴﺮ اﻷﻥﺎﻥﻲ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻟﻦ یﻼﺡﻆ أي ﺵﺨﺺ‬
‫اﻓﺘﻘﺎدهﺎ ﻟﺼﻔﺎت ﺝﺴﺪیﺔ أو اﻟﻼاﺗﺴﺎق ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑﻴﻨﺠﺎﻣﻴﻦ ﻓﺮاﻧﻜﻠﻴﻦ ‪:‬‬

‫وﺿﻊ ﺑﻴﻨﺠﺎﻡﻴﻦ ﻓﺮاﻥﻜﻠﻴﻦ ﺑﺮﻥﺎﻡﺠًﺎ ﻟﻜﻤﺎل ﺵﺨﺼﻴّﺘﻪ‪ .‬آﺎﻥﺖ ﺥﻄﻮﺗﻪ اﻷوﻟﻰ هﻲ ﺗﺤﺪیﺪ ﻡﻮاﺿﻴﻌﻪ ﺑﻮﺿﻮح‬
‫وﺗﺨﺼﻴﺺ‪ .‬وﻗﺪ وﺹﻒ اﻷﻡﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫»ﻓﻲ ﻡﺜﻞ هﺬا اﻟﻮﻗﺖ ﻡﻦ ﻋﺎم أﻟﻒ وﺱﺒﻊ ﻡﺎﺋﺔ وﺙﻤﺎﻥﻴﺔ وﻋﺸﺮیﻦ ﺗﺼﻮّرت اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺠﺮيء واﻟﺸﺎق‬
‫ﻟﻠﻮﺹﻮل إﻟﻰ اﻟﻜﻤﺎل اﻷﺥﻼﻗﻲ‪ .‬رﻏﺒﺖ ﻓﻲ أن أﻋﻴﺶ ﻡﻦ ﻏﻴﺮ أن أﻗﺘﺮف أي ﺥﻄﺄ وأﻥﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ أي ﻡﻴﻞ ﻃﺒﻴﻌﻲ أو‬
‫‪119‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﻋﺮف‪ ،‬أو ﺵﺮاآﺔ ﺗﻘﻮدﻥﻲ إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ .‬وﻇﻨﻨﺖ أﻥﻲ أﻋﺮف‪ ،‬ﻡﺎ هﻮ اﻟﺨﻄﺄ وﻡﺎ هﻮ اﻟﺼﻮاب‪ ،‬ﻟﻢ أﻋﺮف ﻟﻤﺎذا أﺥﺘﺎر هﺬا‬
‫وأﺗﺠﻨّﺐ ذاك‪.‬‬
‫ﻟﻜﻨﻲ ﺱﺮﻋﺎن ﻡﺎ وﺝﺪت ﻡﻬﻤﺘﻲ أﺹﻌﺐ ﻡﻤﺎ ﺗﺨﻴﻠﺖ‪ ،‬ﻓﺒﻴﻨﻤﺎ آﺎن ﺡﺮﺹﻲ ﻡﻨﺼﺒًﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﺡﺘﺮاس ﻡﻦ ﺥﻄﺄ‪،‬‬
‫آﻨﺖ أﻓﺎﺝﺄ ﺑﺂﺥﺮ؛ ﻓﻘﺪ اﺱﺘﻔﺎدت اﻟﻌﺎدة ﻡﻦ اﻟﻼاﻥﺘﺒﺎﻩ ؛ وآﺎن اﻻﻥﺤﺮاف أﺡﻴﺎﻥًﺎ ﻋﺼﻴًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻬﻢ‪.‬‬
‫اﺱﺘﺨﻠﺼﺖ ﺑﻌﺪ ﻃﻮل زﻡﻦ‪ ،‬أن اﻻهﺘﻤﺎم ﻓﻲ أن ﻥﻜﻮن ﺗﺎﻡﻲ اﻟﻔﻀﻴﻠﺔ ﻟﻢ یﻜﻦ آﺎﻓﻴ ًﺎ ﻟﻴﻤﻨﻌﻨﺎ ﻡﻦ اﻟﺰﻟﻞ‪ ،‬وأن‬
‫اﻟﻌﺎدات اﻟﻨﻘﻴﻀﺔ یﺠﺐ آﺴﺮهﺎ‪ ،‬واآﺘﺴﺎب ﻋﺎدات أﻓﻀﻞ وﺗﺮﺱﻴﺨﻬﺎ ﻗﺒﻞ أن ﻥﻘﺮر اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﺱﻠﻮك أﻡﺮ ﺙﺎﺑﺖ‬
‫ورﺱﻤﻲ وﻗﻮیﻢ«‪.‬‬
 ‫‪120‬‬
‫ﻲ ﺑﻬﺎ‪:‬‬
‫ﺡﺪد ﻓﺮاﻥﻜﻠﻴﻦ ﺙﻼث ﻋﺸﺮة ﻓﻀﻴﻠﺔ ﺵﻌﺮ أن ﻋﻠﻰ آﻞ اﻡﺮء اﻟﺘﺤﻠ ّ‬

‫اﻻﻋﺘﺪال‪ :‬ﻻ ﺗﻔﺮط ﻓﻲ اﻟﻄﻌﺎم أو اﻟﺸﺮاب‪.‬‬ ‫‪-1‬‬

‫اﻟﺼﻤﺖ‪ :‬ﻻ ﺗﻘﻞ إ ّ‬

‫ﻻ ﻡﺎ ﻗﺪ یﻔﻴﺪك ویﻔﻴﺪ اﻵﺥﺮیﻦ؛ وﺗﺠﻨﺐ اﻷﺡﺎدیﺚ اﻟﺘﺎﻓﻬﺔ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬

‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‪ :‬ﺿﻊ آﻞ ﺵﻲء ﻡﻦ أﺵﻴﺎﺋﻚ ﻓﻲ ﻡﻜﺎﻥﻪ؛ وأﻋﻂ ّآ ً‬

‫ﻼ ﻡﻨﻬﺎ وﻗﺘﻪ اﻟﻼزم‪.‬‬ ‫‪-3‬‬

‫اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‪ :‬ﺹﻤﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ واﺝﺒﺎﺗﻚ؛ وأﻥﺠﺰ ﻡﺎ ﻋﺰﻡﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻨﺠﺎح‪.‬‬ ‫‪-4‬‬

‫اﻻﻗﺘﺼﺎد‪ :‬ﻻ ﺗﺒﺬّر ﺑﻞ آﻦ آﺮیﻤًﺎ ﻡﻊ ﻥﻔﺴﻚ وﻡﻊ اﻵﺥﺮیﻦ؛ ﻻ ﺗﺒﺪد ﺵﻴﺌًﺎ‪.‬‬ ‫‪-5‬‬

‫اﻟﻤﺜﺎﺑﺮة‪ :‬ﻻ ﺗﻀﻴّﻊ وﻗﺘﺎً؛ اﺵﻐﻞ ﻥﻔﺴﻚ ﺑﻌﻤﻞ ﻡﻔﻴﺪ؛ وﻡﻊ اﻵﺥﺮیﻦ؛ ﻻ ﺗﺒﺪد ﺵﻴﺌًﺎ‪.‬‬ ‫‪-6‬‬

‫اﻹﺧﻼص‪ :‬ﻻ ﺗﺨﺎدع وﺗﻨﺎور؛ ﻓﻜّﺮ؛ وإذا ﺗﻜﻠﻤﺖ ﺗﻜﻠﻢ وﻓﻘًﺎ ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫‪-7‬‬

‫اﻟﻌﺪاﻟﺔ‪ :‬ﻻ ﺗﺴﻲء ﻷﺡﺪ ﺑﺄي ﻓﻌﻞ ﻡﺆذ‪ ،‬أو ﺗﻨﺘﻘﺺ ﻡﻦ ﻓﺎﺋﺪة واﺝﺐ ﺗﻘﻮم ﺑﻪ‪.‬‬ ‫‪-8‬‬

‫اﻟﺘﻮﺳﻂ‪ :‬ﺗﺠﻨﺐ اﻟﺘﻄﺮف؛ اﺡﺘﻤﻞ اﻷذیﺎت اﻟﻤﻐﻴﻈﺔ ﺑﻘﺪر ﻡﺎ ﺗﻌﺘﻘﺪ أﻥﻬﺎ ﺗﺴﺘﺤﻖ‪.‬‬ ‫‪-9‬‬

‫اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‪ :‬ﻻ ﺗﺘﺴﺎﻡﺢ ﻡﻊ أﺡﺪ ﻓﻴﻤﺎ یﺨﺺ ﻥﻈﺎﻓﺔ اﻟﺠﺴﺪ واﻟﺜﻴﺎب أو اﻟﻤﺴﻜﻦ‬ ‫‪-10‬‬

‫اﻟﻬﺪوء‪ :‬ﻻ ﺗﺪع اﻟﺘﻮاﻓﻪ أو اﻟﺤﻮادث اﻟﻌﺎﻡﺔ أو اﻟﻤﺤﺘﻮﻡﺔ ﺗﺴﺘﻔﺰك‪.‬‬ ‫‪-11‬‬

‫اﻟﻌﻔﺔ‪ :‬ﻻ ﺗﻘﺮب اﻟﺰﻥﺎ واﻟﻤﻮﺑﻘﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻀﱡﺮ ﺁﺥﺮﺗﻚ ودﻥﻴﺎك‪.‬‬ ‫‪-12‬‬

‫اﻟﺘﻮاﺿﻊ‪ :‬إﻥﻪ ﻡﻦ ﻥﻌﻢ اﷲ‪ ،‬ﻓﺎﺑﺬل ﺝﻬﺪك ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫‪-13‬‬

‫اﺥﺘﺎر ﻓﺮاﻥﻜﻠﻴﻦ أن یﻬﺘﻢ آﻞ أﺱﺒﻮع ﺑﻔﻀﻴﻠﺔ ﻡﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﻀﺎﺋﻞ ﻓﻘﺎل‪ » :‬ﻓﺎﻥﺼﺐ اهﺘﻤﺎﻡﻲ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻲ أﺱﺒﻮﻋﻲ‬
‫اﻷول ﻋﻠﻰ ﺗﺠﻨﺐ إﻥﺘﻬﺎك ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻻﻋﺘﺪال‪ ،‬ﻓﺎﺝﻠﺖ اﻟﻔﻀﺎﺋﻞ اﻷﺥﺮى إﻟﻰ أوﻗﺎﺗﻬﺎ‪ .‬ﻓﺈذا ﺗﻌﺰّزت ﻓﻲ اﻷﺱﺒﻮع اﻷول‬
‫ﻋﺎدة ﺗﻠﻚ اﻟﻔﻀﻴﻠﺔ وﺿﻌﻔﺖ ﻥﻘﻴﻀﺘﻬﺎ ﻓﻘﺪ أﻏﺎﻡﺮ ﻓﻲ ﺑﺴﻂ اﻻﻥﺘﺒﺎﻩ ﻟﻴﺸﻤﻞ اﻷﺥﺮى ویﺘﻘﺪم ﻥﺤﻮ اﻷﺥﻴﺮة«‪.‬‬

‫آﺴﺮ اﻟﻌﺎدات اﻟﺴﻴّﺌﺔ ‪:‬‬

‫یﺼﻌﺐ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻋﺎدة ﺱﻴﺌﺔ ﻡﺘﺠﺬّرة‪ .‬ﻟﻜﻦ ﺑﺎﻹﻡﻜﺎن اﻟﺘﺨﻠّﺺ ﻡﻨﻬﺎ آﻤﺎ أﺙﺒﺖ ﺁﻻف اﻟﺮﺝﺎل واﻟﻨﺴﺎء اﻟﺬیﻦ‬
‫ﺗﻐﻠﺒﻮا ﻋﻠﻰ ﻋﺎدات آﺎدت ﺗﺪﻡّﺮ ﺡﻴﺎﺗﻬﻢ‪ .‬إن ﻗﻮة اﻹرادة داﺥﻠﻚ أﻗﻮى ﻡﻦ اﻟﻤﻮﺝﻮدة ﻓﻲ اﻟﻌﺎدة أو اﻟﺴﻠﻮك اﻟﺴﻲء‪،‬‬
‫ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻋﻤﻖ ﺗﺠﺬرهﺎ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺗﻚ‪.‬‬
‫ﺗﻜﻤﻦ ﻡﺸﻜﻠﺔ ﻡﻌﻈﻢ اﻟﺬیﻦ یﺤﺎوﻟﻮن آﺴﺮ اﻟﻌﺎدات اﻟﺴﻴّﺌﺔ أو ﺥﻠﻖ ﻋﺎدات ﺝﻴّﺪة ﺝﺪیﺪة ﻓﻲ أﻥﻬﻢ ﻻ یﺴﺘﺨﺪﻡﻮن‬
‫ف اﻟ َﻌﻈَﻤﺔ اﻟﻜﺎﻡﻨﺔ داﺥﻠﻬﻢ‪ ،‬ﻻ یﺴﺘﺤﻀﺮون ذواﺗﻬﻢ اﻷرﻓﻊ‪،‬‬
‫ﻗﻮﺗﻬﻢ‪ .‬ﻻ یﺪرآﻮن ﻗﻮﺗﻬﻢ اﻟﻜﺎﻡﻨﺔ‪ ،‬ﻻ یﺴﺘﺪﻋﻮن ﺑﺈﻟﺤﺎح آﺎ ٍ‬
‫ﺡﺘﻰ إﻥﻬﻢ ﻻ یﺴﺘﺨﺪﻡﻮن ﻥﺼﻒ ﻗﻮة إرادﺗﻬﻢ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻡﻨﺤﻬﻢ إیﺎهﺎ اﷲ ﻋﺰ وﺝﻞ ﻟﻴﻤﺘﻜﻨﻮا ﻡﻦ رﻓﻊ أﻥﻔﺴﻬﻢ وﺗﺰآﻴﺘﻬﺎ ﻓﺘﺠﺪ‬
‫ﻗﺮاراﺗﻬﻢ ﺿﻌﻴﻔﺔ وهﺸﺔ‪ .‬ﻻ یﻀﻌﻮن ﻓﻴﻬﺎ ﻡﺎ یﻜﻔﻲ ﻡﻦ اﻟﺤﺰم واﻟﺤﻴﻮیﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻘﺪ ﻥﺠﺢ ﺝﻮن‪ .‬ب‪ .‬آﻮف‪ .‬اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ ﻓﻲ ﻡﻮﺿﻮع اﻟﺼﺒﺮ‪ ،‬ﺑﺈرادة ﺑﻄﻮﻟﻴﺔ أن یﺤﺮر ﻥﻔﺴﻪ ﻡﻦ ﻋﺎدة إدﻡﺎن‬
‫اﻟﻤﺴﻜﺮات اﻟﻤﺨﻴﻔﺔ اﻟﺨﺎﻥﻘﺔ‪ ،‬وﻗﺪ أﺥﺒﺮ ﻡﺮّة أﺡﺪ أﺹﺪﻗﺎﺋﻪ آﻴﻒ أﻗﻠﻊ ﻋﻦ اﻟﺘﺪﺥﻴﻦ وآﻴﻒ أﺵﺘﺮى ﻋﻠﺒﺔ ﺱﺠﺎﺋﺮ وﻗﺒﻞ أن‬
‫‪121‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫یﻀﻊ اﻟﻠﻔﺎﻓﺔ ﻓﻲ ﻓﻤﻪ‪ ،‬ﺗﺤﺮآﺖ اﻟﻘﻮة ﻓﻲ داﺥﻠﻪ ﻓﻨﻈﺮ ﻥﺤﻮ اﻟﻠﻔﺎﻓﺔ وﺹﺮخ »أﻥﺖ ﻋﺸﺒﺔ‪ ،‬وأﻥﺎ رﺝﻞ‪ .‬ﺱﺄﺱﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻚ‬
‫وﻟﻮ ﻡﺖ ﺑﺴﺒﺐ ذﻟﻚ« وﺱﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ رﻏﺒﺎﺗﻪ ﺑﻤﺜﺎﺑﺮﺗﻪ ﻋﻠﻰ »ﺗﻮآﻴﺪ ﺵﺠﺎﻋﺘﻪ‪.«،‬‬

‫ﻗﻞ ﻟﻠﻌﺎدة ﻡﻬﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ ﻗﻮﺗﻬﺎ »ﺱﺄﺱﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻚ« ﺗﻤﺴﻚ ﺑﻘﻮة ﻡﻘﺪرﺗﻚ ﻋﻠﻰ ﺿﺒﻄﻬﺎ‪ .‬ﻗﻞ ﻟﻨﻔﺴﻚ‪» :‬ﻓﻲ داﺥﻠﻲ‬
‫إرادة ﺗﺠﻌﻠﻨﻲ ﻗﺎدرًا ﺗﻤﺎﻡًﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺎوز هﺬﻩ اﻟﻌﺎدة وﻡﻦ اﻵن ﻓﺼﺎﻋﺪاً‪ ،‬ﻟﻦ أﺱﻤﺢ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻲ‪ .‬إﻥﻨﻲ ﺱﻴّﺪ ﻥﻔﺴﻲ‬
‫وﻋﺎداﺗﻲ‪ .‬وﻟﻦ أﺡﺘﻤﻞ إﻻ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪﻥﻲ«‪.‬‬

‫إن اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻓﻲ إﺥﻔﺎق آﺜﻴﺮ ﻡﻦ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﻋﺎداﺗﻬﻢ اﻟﻤﺆذیﺔ ﺝﺪًا اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺥﺮهﻢ ﻋﻦ‬
‫اﻟﺘﻘﺪم ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة هﻲ أﻥﻬﻢ ﻻ یﻤﺎرﺱﻮن ﺱﻠﻄﺘﻬﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻻ یﺴﺘﺨﺪﻡﻮن إرادﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻻ یﺘﺨﻠﺼﻮن ﻡﻦ هﺬﻩ اﻟﻌﺎدة‪ ،‬إﻻ ﻡﺪة‬
‫ﻗﺼﻴﺮة‪.‬‬

‫ﺙﻤﺔ ﻃﺮیﻘﺔ واﺡﺪة ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎدة اﻟﺴﻴّﺌﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻘﻄﻊ اﻟﻐﺬاء ﻋﻨﻬﺎ‪ .‬ﻻ ﺗﻌﺎﻡﻞ ﻋﺎدة ﺱﻴّﺌﺔ‬
‫ﺵﻦﱠ هﺠﻮﻡﻚ ﻋﻠﻰ ﻋﺪوّك ﺑﺸﺮاﺱﺔ وﺙﻘﺔ‪ ،.‬اﻥﺘﺰع ﻥﻔﺴﻚ ﻡﻦ اﻟﻌﺎدة اﻟﻘﺪیﻤﺔ‬
‫ﺑﻠﻄﻒ‪ ،‬أو ﺗﺤﺎول ﺗﻐﻴﻴﺮهﺎ رویﺪًا رویﺪًا‪ُ .‬‬
‫ﺑﻤﺒﺎدرة ﻗﻮیّﺔ وﻡﺪروﺱﺔ ﻗﺪر اﻹﻡﻜﺎن‪ .‬راآﻢ آﻞ اﻟﻈﺮوف اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺰز داﻓﻌﻚ اﻟﺼﺤﻴﺢ ﺿﻊ ﻥﻔﺴﻚ ﺑﺎﺝﺘﻬﺎد‬
‫ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺬي یﺸﺠﻊ اﻟﻄﺮیﻘﺔ اﻟﺠﺪیﺪة‪.‬‬

‫ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻗﻮة اﻹﻏﺮاء‪ ،‬یﻤﻜﻨﻚ ﺗﺪریﺐ ﻥﻔﺴﻚ ﺑﺎﻗﺘﺮاﺡﺎت وﺗﻮآﻴﺪات ﻟﻜﺮهﻚ اﻟﺸﻲء اﻟﺬي یﻔﺴﺪ‬
‫ﻋﻠﻴﻚ ﺡﻴﺎﺗﻚ‪ .‬وﺱﺘﺼﻐﻲ ﻥﻔﺴﻚ إﻟﻰ اﻗﺘﺮاﺡﺎﺗﻚ وﺗﻄﻴﻌﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺡﺘﻰ ﻓﻲ أﺙﻨﺎء ﻥﻮﻡﻚ ﺱﻴﻌﻤﻞ اﻟﺤﻠﻴﻒ اﻟﺬي ﻻ یﻜﻞ ﻡﻦ أﺝﻞ ﻡﺴﺎﻋﺪﺗﻚ‪ .‬آﺮر ﻗﺒﻞ أن ﺗﺄوي إﻟﻰ اﻟﻔﺮاش‪ ،‬أو‬
‫ﺹﺒﺎﺡﺎً‪ ،‬وﻓﻲ أﺙﻨﺎء اﻟﻨﻬﺎر‪ ،‬آﺮر اﻻﻗﺘﺮاح ﻓﻲ ﻥﻔﺴﻚ أﻥﻚ ﺱﻴﺪ اﻟﻌﺎدة اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺎول اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬ﻗﻞ ﻟﻨﻔﺴﻚ‪» :‬أﻥﺎ‬
‫اﻟﻤﻨﺘﺼﺮ ﻻ اﻟﻤﻐﻠﻮب ﻋﻠﻰ أﻡﺮﻩ‪ .‬أﻥﺎ ﻗﻮة وإرادة‪ ،‬وﻟﺴﺖ ﺿﻌﻔﺎً‪ ،‬أو ﻋﺒﺪًا ﺥﺎﺿﻌ ًﺎ ﻟﻠﻌﺎدة اﻟﻤﺴﺘﺒّﺪة‪ .‬أﻥﺎ ﻗﻮي وﻥﺎﺝﺢ‬
‫وﺱﻌﻴﺪ ﺡ ٌﺮ ﻓﻲ أن أﻋﻤﻞ ﻡﺎ أریﺪ‪ .‬أﻥﺎ رّﺑﺎن روﺡﻲ وﺝﺴﺪي‪ ،‬وﺡﻴﺎﺗﻲ‪ .‬ﻟﻦ أﺱﻤﺢ ﻟﻌﺎدة اﻟﻀﻌﻒ أو اﻟﺸّﺮ أن ﺗﺴﻠﺒﻨﻲ‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺬي هﻮ ﺡﻖ أﺹﻴﻞ ﻟﻲ«‪.‬‬

‫ﻻ ﺗﺴﺘﺴﻠﻢ ﻟﻺﻏﺮاء ‪:‬‬

‫راودﺗﻚ اﻟﺨﻤﺮة‪ ،‬أو زیّﻦ ﻟﻚ اﻟﺸﻴﻄﺎن إﻏﺮاء اﻟﻤﺨﺪرات أو اﻟﺮذاﺋﻞ اﻷﺥﺮى ﺑﻘﻮﻟﻪ‪» :‬ﻓﻘﻂ ﺝﺮﻋﺔ إﺿﺎﻓﻴﺔ‬
‫واﺡﺪة‪ ،‬أو ﻡﺮة أﺥﺮى‪ ،‬أو‪ ،‬اﻥﻐﻤﺎس إﺿﺎﻓﻲ واﺡﺪ ﺡﺘﻰ أﺱﺘﻄﻴﻊ اﺱﺘﺠﻤﺎع ﻥﻔﺴﻲ« اﺱﺘﺠّﺮ اﻻﻗﺘﺮاح ﻡﻦ داﺥﻠﻚ‬
‫ﺑﻨﻘﻴﻀﻪ‪ ،‬ادﻋﻤﻪ ﺑﺘﻮآﻴﺪ ﻡﻨﻄﻮق ﺑﺄﻥﻚ ﻻ ﺗﺮیﺪ هﺬﻩ اﻷﺵﻴﺎء؛ إﻥﻬﺎ ﺗﻀ ﱡﺮ أﺥﺮﺗﻚ‪ ،‬وﺗﻠﺤﻖ اﻷذى ﺑﺪیﻨﻚ وﺱﻤﻌﺘﻚ إﻥﻬﺎ‬
‫ﻋﺪوة ﺡﻴﺎﺗﻚ وﻥﺠﺎﺡﻚ‪ .‬ﺗﺴﺘﻨﺰف ﺡﻴﻮیﺘﻚ وﺗﻌﻮﻗﻚ ﻋﻦ أداء ﻋﻤﻠﻚ وﺗﻔﺴﺪ ﺱﻴﺮﺗﻚ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ .‬ﻗﻞ ﻟﻨﻔﺴﻚ »ﻻ أریﺪ هﺬا‬
‫اﻟﻤﺴﻜﺮ إﻥﻪ ﻋﺪو ﺵﺮس یﺴﻤﻢ دیﻨﻲ ودﻥﻴﺎي‪ .‬ﻟﻦ أﻥﻐﻤﺲ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻤﺴﺘﻨﻘﻊ اﻟﻤﺮﻋﺐ‪ ،‬اﻟﺬي یﺴﺘﻨﺰف ﻡﺼﺪر ﺡﻴﺎﺗﻲ‬
‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ یﺪﻡّﺮ ﻓﺮﺹﻲ‪ .‬یﻜﺒﻠﻨﻲ ﻋﻦ اﺱﺘﺨﺮاج أﻓﻀﻞ ﻡﺎ ﻓﻲ ﻥﻔﺴﻲ‪ ،‬ﻻ أﺱﺘﻄﻴﻊ أﺑﺪًا أن أﺝﻌﻞ ﺡﻴﺎﺗﻲ ﺝﻮهﺮة ﻡﺎدﻡﺖ‬
‫ﻡﻨﻐﻤﺴًﺎ ﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﺮذاﺋﻞ واﻟﻤﻤﺎرﺱﺎت اﻟﺴﻴﺌﺔ‪ .‬ﺱﺄﺗﺨﻠﺺ ﻡﻨﻬﺎ اﻵن وإﻟﻰ اﻷﺑﺪ‪ .‬ﺱﺄﺡﺘﻔﻆ ﺑﺴﻴﻄﺮﺗﻲ ﻋﻠﻰ ﻥﻔﺴﻲ‪ ،‬وهﺎ‬
‫أﻥﺎ أﻋﻠﻦ ﺗﻮﺑﺘﻲ أﻡﺎم اﷲ وأﻋﺎهﺪﻩ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻓﺎء ﺑﻌﻬﺪي آﻲ یﻘﺒﻠﻨﻲ ویﻤﻜﻨﻨﻲ ﻡﻦ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ أﻋﺪاء إﻥﺴﺎﻥﻴﺘﻲ وأﺱﺘﺒﻌﺪ‬
 ‫‪122‬‬
‫اﻟﻌﺜﺮات اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻒ ﻓﻲ ﻃﺮیﻖ ﻥﺠﺎﺡﻲ‪ .‬أﻥﺎ أﻗﺪر أن أﺗﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻡﺎ یﻌﻮق ﺗﻘﺪﻡﻲ ویﻀﻌﻒ ﺵﺨﺼﻴﺘﻲ‪ ،‬أو یﺠﻌﻠﻨﻲ‬
‫ﺵﺨﺼًﺎ ﻻ ﺵﺄن ﻟﻪ«‪.‬‬

‫ﻗﻠّﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺗﺪرك اﻟﻘﻮّة اﻟﺨﻼﻗﺔ اﻟﻬﺎﺋﻠﺔ ﻓﻲ اﻹیﺤﺎء اﻟﺬاﺗﻲ وﺗﻮآﻴﺪ اﻟﺬات‪ ،‬أو اﻟﺘﻌﺰیﺰ اﻟﻔﻌﺎل ﻟﻠﻘﻮة‪» :‬أﻥﺎ‬
‫أﺱﺘﻄﻴﻊ‪ ،‬أﻥﺎ أرﻏﺐ« ﻏﻴﺮ أن ﻡﻦ یﻀﻌﻮﻥﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻥﺤﻮ ﻡﻼﺋﻢ ﻡﻮﺿﻊ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻻ یﺸﻜّﻮن أﺑﺪًا ﻓﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎ‪ .‬وآﻞ ﻋﺎدة‬
‫ﻡﻬﻤﺎ ﻗﺴﺎ ﻋﻮدهﺎ ﺗﺬﻋﻦ وﺗﺨﻀﻊ ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺗﺠﺪ ﻋﻼج اﻟﻌﺎدات اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﻰ ﻟﻠﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ داﺥﻠﻚ‪ .‬ﺱﻮاء أآﺎﻥﺖ اﻟﻌﺎدة ﺵﺮیﺮة أم ﺡﻤﻘﺎء‪ ،‬ﺑﻤﻘﺪورك‬
‫اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻡﻨﻬﺎ؛ وﺗﺤﻮیﻞ ﺿﻌﻔﻚ إﻟﻰ ﻗﻮّة ﺗﻘﻬﺮ أﻋﺪاء ﻥﺠﺎﺡﻚ وﺱﻌﺎدﺗﻚ ﺑﺎﻻﺱﺘﻌﺎﻥﺔ ﺑﻘﺪراﺗﻚ وﺑﺎﻟﻘﻮة اﻟﺴﺎﻡﻴﺔ اﻟﻜﺎﻡﻨﺔ‬
‫داﺥﻠﻚ‪.‬‬

‫ﺗﻌﺘﻤﺪ اﻟﻌﺎدات اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﺿﺒﻂ اﻟﺬات وإﻥﻜﺎرهﺎ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻨﻤﻮ اﻟﻌﺎدات اﻟﺴﻴّﺌﺔ‪ ،‬ﻡﺜﻞ اﻷﻋﺸﺎب اﻟﻀﺎرة‪ ،‬ﻡﻦ‬
‫ﻏﻴﺮ ﻡﺴﺎﻋﺪة أو ﺗﺪریﺐ‪ ،‬ﻟﺘﻤﻨﻊ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت ﻡﻦ اﻟﻨﻤﻮ‪.‬‬

‫ﻥﺎدرًا ﻡﺎ یﺘﻐﻴّﺮ اﻟﺒﺸﺮ ﺑﻌﺪ ﺑﻠﻮغ اﻟﺜﻼﺙﻴﻦ ﻡﻦ ﻋﻤﺮهﻢ‪ ،‬ﻡﺎ ﺥﻼ إیﻐﺎﻟﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻄﺮیﻖ اﻟﺘﻲ ﺑﺪؤوهﺎ؛ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﺮاﺡﺔ‬
‫ﻋﻈﻴﻤﺔ أن ﺗﻔﻜﺮ أﻥﻪ ﻓﻲ ریﻌﺎن اﻟﺼﺒﺎ ﻡﻦ اﻟﺴﻬﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮء أن یﻜﺘﺴﺐ ﻋﺎدة ﺝﻴّﺪة أو ﺱﻴّﺌﺔ ﻋﻠﻰ ﺡ ّﺪ ﺱﻮاء‪ ،‬وأﻥﻪ‬
‫ﺑﺎﻹﻡﻜﺎن أن ﺗﻜﻮن ﺥﻴّﺮة‪ .‬اهﺘﻢ ﺝﻴﺪًا ﺑﺄول ﺙﻼﺙﻴﻦ ﻋﺎﻡًﺎ ﻡﻦ ﺡﻴﺎﺗﻚ‪ ،‬وﺑﻮﺱﻌﻚ أن ﺗﺄﻡﻞ أن ﺗﻬﺘﻢ ﺑﻚ ﻓﻲ اﻟﺜﻼﺙﻴﻦ‬
‫اﻷﺥﻴﺮة‪ .‬اﺹﻨﻊ ﻋﺎدة اﻋﺘﺪال‪ ،‬وﺱﻴﻐﺪو اﻹﺱﺮاف ﻡﻘﻴﺘ ًﺎ ﻟﻚ؛ اﺝﻌﻞ اﻟﺘﻌﻘﻞ ﻋﺎدة‪ ،‬وﺱﻴﻐﺪو اﻟﺘﻬﺘﻚ اﻟﻄﺎﺋﺶ ﻥﻘﻴﻀ ًﺎ‬
‫ﻟﻄﺒﻴﻌﺘﻚ ﺑﻮﺹﻔﻪ اﻟﺠﺮیﻤﺔ اﻷآﺜﺮ ﺵﻨﺎﻋﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻌﺎدات ﺗﺴّﻬﻞ اﻷﻓﻌﺎل ‪:‬‬

‫ﻼ ﻹﻥﺠﺎز ذﻟﻚ اﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﻥﺤﻦ ﻡﻴﺎﻟﻮن إﻟﻰ اﻟﺘﻐﺎﺿﻲ ﻋﻦ اﻷﺱﺎس اﻟﺨﻔﻲ ﻟﻠﻌﺎدة‪ .‬ﻓﻜﻞ ﺗﻜﺮار ﻟﻠﻌﻤﻞ یﺠﻌﻠﻨﺎ أآﺜﺮ ﻡﻴ ً‬
‫واﻻآﺘﺸﺎف أﻥﻨﺎ ﻥﻤﻠﻚ ﻥﺰﻋﺔ ﺗﻜﺮار أﺑﺪي‪ ،‬ﺗﺰداد ﺱﻬﻮﻟﺘﻪ ﻓﻲ ﺗﻨﺎﺱﺐ دﻗﻴﻖ ﻡﻊ اﻟﺘﻜﺮار‪ .‬وأﺥﻴﺮًا یﺼﺒﺢ اﻟﻌﻤﻞ اﻷﺹﻠﻲ‬
‫ﻃﻮﻋﻴًﺎ ﻡﻦ ﺿﻤﻦ اﺱﺘﺠﺎﺑﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻡﻦ اﻟﻮﺡﺸﻲ أن ﺗﻘﻮل ﻟﻠﻨﺎس إﻥﻬﻢ یﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ﺡﺎﻟﻤﺎ یﺴﺘﺨﺪﻡﻮن ﻗﻮة إرادﺗﻬﻢ‪ ،‬ویﺪیﺮون »وﺝﻬﻬﻢ« ویﻤﻀﻮن‬
‫ﻓﻲ اﻻﺗﺠﺎﻩ اﻵﺥﺮ ﻡﻦ دون أن ﺗﺸﺮح ﻟﻬﻢ ﺱﻴﺮورة ﺑﻨﺎء اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻋﺒﺮ ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﻌﺎدة‪.‬‬
‫إن ﻡﺎ ﻥﻔﻌﻠﻪ اﻟﻴﻮم ﻋﻤﻠﻴًﺎ هﻮ ﻡﺎ ﻓﻌﻠﻨﺎﻩ أﻡﺲ؛ ﻓﺈذا ﻟﻢ ﻥﻨﻔّﺬ ﻗﺮاراﺗﻨﺎ اﻟﺘﻲ اﺗﺨﺬﻥﺎهﺎ ﺱﻨﻜﺮر ﻏﺪًا ﻡﺎ ﻓﻌﻠﻨﺎﻩ اﻟﻴﻮم‪.‬‬
‫ﻦ ﺑﻜﻞ ﻗﻮة اﻹرادة‬
‫وﻻ یﻘﺎل ﻟﻠﺬیﻦ اهﺘﺪوا إﻥﻪ ﻡﺎ ﺗﺰال أﻡﺎﻡﻬﻢ ﻡﻌﺎرك هﺎﺋﻠﺔ؛ إﻥﻬﻢ یﺠﺐ أن یﻮاﻇﺒﻮا ﺑﺠﻬﺪ ﻡﻀ ٍ‬
‫اﻟﺘﻲ یﻤﻠﻜﻮن‪ ،‬آﻲ یﺘﺨﻠﺼﻮا ﻡﻦ اﻟﻌﺎدات اﻟﻘﺪیﻤﺔ ویﺮﺱﻤﻮا ﺥﻄﻮﻃًﺎ ﻡﻀﺎدة ﺗﻘﻮدهﻢ إﻟﻰ درب اﻟﻔﻀﻴﻠﺔ‪ .‬ﻻ یﻘﺎل ﻟﻬﻢ‬
‫إﻥﻪ ﻗﺪ یﺘﺮك ﻡﻔﺘﺎح ﻗﺪیﻢ ﻟﻢ یُﻐﻠﻖ ﺑﺎب وﻗﺪ ﺗﺘﺪﻓﻖ ﺑﻌﺾ اﻟﺮﻏﺒﺎت اﻟﻘﺪیﻤﺔ ﻡﻨﻪ ﻗﺒﻞ أن یﻨﺘﺒﻬﻮا إﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻗﺪ یﺠﺪون أﻥﻔﺴﻬﻢ‬
‫یﺬﻋﻨﻮن ﻹﻏﻮاءات ﻗﺪیﻤﺔ یﻔﺘﺮض أﻥﻬﺎ هُﺰﻡِﺖ إﻟﻰ اﻷﺑﺪ‪.‬‬
‫‪123‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﻋﺎدة ﺿﺒﻂ اﻟﻨﻔﺲ ‪:‬‬
‫ﺿﺒﻂ اﻟﻨﻔﺲ اﻟﺘﺎم یﻌﻨﻲ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﺲ آﻤﺎ ﻓﻌﻞ اﻟﻤﻌﺠﻤﻲ اﻟﺸﻬﻴﺮ »روﺑﺮت ﺁیﻨﺰ وورث« ﻋﻨﺪﻡﺎ‬
‫ﻗﺎﻡﺖ زوﺝﺘﻪ ﻓﻲ ﺱﻮرة ﻡﻦ ﺱﻮرات ﻏﻀﺒﻬﺎ ﺑﺮﻡﻲ ﻡﺨﻄﻮﻃﺎت ﻡﻌﺠﻢ أﻥﻔﻖ ﻓﻲ ﺗﺄﻟﻴﻔﻪ زﻡﻨًﺎ‪ ،‬ﻓﻤﺎ آﺎن ﻡﻨﻪ إﻻ أن‬
‫ﻥﻬﺾ ﺑﻬﺪوء إﻟﻰ ﻃﺎوﻟﺘﻪ وﺑﺎﺵﺮ ﻋﻤﻠﻪ ﻡﻦ ﺝﺪیﺪ‪.‬‬
‫ﻡﻦ اﻹﻥﺼﺎف أن ﺗﻘﺎس ﻗﻮة اﻟﻨﺎس ﺑﻘﻮّة ﻡﺸﺎﻋﺮهﻢ اﻟﺘﻲ یﺴﻴﻄﺮون ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﺑﻘﻮّة اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻴﻄﺮ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ .‬أﻟﻢ َﺗ َﺮ ﺵﺨﺼًﺎ ﺗﻌﺮض ﻹهﺎﻥﺔ وﺗﺸﻬﻴﺮ ﻓﺸﺤﺐ ﻟﻮﻥﻪ ﻗﻠﻴﻼً‪ ،‬ﺙﻢ ر ّد ﺑﻬﺪوء؟ أو أﻥﻚ ﻟﻢ ﺗﺮ ﺵﺨﺼ ًﺎ ﻡﻜﺮوﺑًﺎ یﻘﻒ‬
‫ﺑﺼﻼﺑﺔ وآﺄﻥﻪ ﺗﻤﺜﺎل ُﻗﺪﱠ ﻡﻦ ﺹﻮان‪ ،‬إﻥﻪ یﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﻥﻔﺴﻪ‪ .‬أو ﺵﺨﺼًﺎ یﻌﻴﺶ ﻡﺤﻨﺔ یﻮﻡﻴﺔ یﺘﻌﺬر ﺡﻠّﻬﺎ‪ ،‬ویﺒﻘﻰ‬
‫ﺹﺎﻡﺘﺎً‪ ،‬ﻻ یﻨﺒﺲ ﺑﻜﻠﻤﺔ واﺡﺪة ﻋﻤﺎ یﻘﻠﻖ ﺱﻼﻡﻪ اﻷﺱﺮي ؟ ﺗﻠﻚ هﻲ اﻟﻘﻮة‪ .‬أوﻟﺌﻚ اﻟﺬیﻦ یﺒﻘﻮن ﻋﻔﻴﻔﻴﻦ ﺑﻌﺎﻃﻔﺔ ﻗﻮیﺔ؛‬
‫اﻷﺵﺨﺎص ﺵﺪیﺪو اﻟﺤﺴﺎﺱﻴﺔ اﻟﺬیﻦ یﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﻘّﻮة ﻡﺨﻴﻠﺔ ﺝﺮیﺌﺔ‪ ،‬یﻤﻜﻦ أن یﺘﻌﺮﺿﻮا ﻟﻠﺘﻮﺑﻴﺦ وﻡﻊ ذﻟﻚ یﻀﺒﻄﻮن‬
‫أﻥﻔﺴﻬﻢ ویﺘﺴﺎﻡﺤﻮن – هﺆﻻء هﻢ اﻷﻗﻮیﺎء‪.‬‬
‫ﻋﻨﺪﻡﺎ أﺑﺤﺮ یﻮﻟﻴﺴﻴﺲ ﻋﺒﺮ ﺝﺰر اﻟﺴﻴﺮن‪ ،‬وﺿﻊ اﻟﺸﻤﻊ ﻓﻲ أذﻥﻴﻪ وﺁذان ﻡﻦ ﻡﻌﻪ‪ ،‬ورﺑﻂ ﻥﻔﺴﻪ إﻟﻰ ﺹﺎري‬
‫اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ‪ ،‬آﻲ ﻻ یُﺴﺤﺮ ﺑﺎﻟﻤﻮﺱﻴﻘﺎ اﻟﺮاﺋﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﺱﺤﺮت ﻡﻦ ﺱﻤﻌﻬﺎ ﻗﺒﻠﻬﻢ ﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻡﺎ أﺑﺤﺮ أورﻓﻴﻮس ﺑﻤﺤﺎذاة هﺬﻩ‬
‫اﻟﺠﺰر ﻓﻲ ﺑﺤﺜﻪ ﻋﻦ اﻟﺨﺮاف اﻟﺬهﺒﻴﺔ ﻋﺰف ﻡﻮﺱﻴﻘﺎ راﺋﻌﺔ ﺱﺤﺮت اﻟﺴﻴﺮن ﻓﻲ اﻟﺠﺰیﺮة وأﺑﺤﺮ ﺑﺴﻼم‪.‬‬
‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻥﺒﺤﺮ ﺑﻤﺤﺎذاة إﻏﻮاء اﻟﺠﺰیﺮة وإﻏﺮاءاﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻻ یﻤﻜﻦ أن ﻥﻨﺠﻮ ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﻘﻮة اﻷﺥﻼﻗﻴﺔ وذﻟﻚ ﺑﺮﺑﻂ‬
‫أﻥﻔﺴﻨﺎ إﻟﻰ ﺹﺎري اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ‪ ،‬أو وﺿﻊ اﻟﺸﻤﻊ ﻓﻲ ﺁذاﻥﻨﺎ؛ ﺑﻞ ﺑﻮﺱﻌﻨﺎ أیﻀًﺎ ﺗﺤﺪي آﻞ اﻹﻏﺮاءات إذا ﻡﻸﻥﺎ أﻥﻔﺴﻨﺎ‬
‫ﺑﻤﻮﺱﻴﻘﺎ ﺗﻤﺰج ﺿﺒﻂ اﻟﻨﻔﺲ واﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻨﺒﻴﻠﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﻌﻮاﻃﻒ هﻲ اﻟﺮیﺎح اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻓﻊ ﻡﺮآﺒﻨﺎ إﻟﻰ اﻷﻡﺎم‪ ،‬واﻟﻌﻘﻞ هﻮ‬
‫اﻟﺮﺑّﺎن اﻟﺬي یﺪیﺮ دﻓﺔ اﻟﻤﺮآﺐ؛ ﻻ یﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻤﺮآﺐ أن یﺘﻘﺪم ﻡﻦ دون دﻓﻊ اﻟﺮیﺎح‪ .‬وﻡﻦ دون اﻟﺮﺑّﺎن یﻀﻴﻊ اﻟﻤﺮآﺐ‪.‬‬

‫ﺗﻌﻠﻢ أن ﺗﻘﻮل»ﻻ« ‪:‬‬

‫إن آﻠﻤﺔ »ﻻ« أﺱﻬﻞ آﻠﻤﺔ یﺘﻌﻠﻤﻬﺎ اﻟﻄﻔﻞ وﻟﻜﻦ اﻟﺸﺒﺎب یﺠﺪون ﺹﻌﻮﺑﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ ﻓﻲ ﻡﻤﺎرﺱﺘﻬﺎ ﻡﻊ أﻥﻬﺎ ﺗﻨﻄﻮي‬
‫ﻋﻠﻰ ﻡﻌﻨﻰ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬وﻗﺪ ﺗﺨﺘﺼﺮ ﻓﻠﺴﻔﺔ اﻟﻘﺪﻡﺎء وﺡﻜﻤﺔ اﻟﻤﻌﺎﺹﺮیﻦ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻤﻨﻄﻮق – ﻻ ‪.‬‬

‫إن اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻥﻄﻖ آﻠﻤﺔ »ﻻ« ﺗﻌﻄﻰ إﻟﻰ اﻷﺿﻌﻒ‪ ،‬ویﻤﻜﻦ أن یﻨﻄﻘﻬﺎ اﻷﺿﻌﻒ ﺑﻘﻮة وﺝﺮأة‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن‬
‫ن أﺡﺪ أﻥﻪ ﻓﻲ أیﺔ ﻡﺮﺡﻠﺔ ﻡﺘﻘﺪﻡﺔ ﻡﻦ اﻟﺤﻴﺎة یﺘﺨﺬ ﻗﺮارﻩ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ ‪ ،‬وأن ذﻟﻚ‬
‫ﻼ‪ .‬ﻻ یﻌﺘﻘﺪ ﱠ‬
‫اﻟﻘﻮة ﺗﺄﺗﻲ ﻡﻦ ﻡﻤﺎرﺱﺘﻬﺎ ﻓﻌ ً‬
‫اﻟﻘﺮار ﺱﻴﻤﺪﻩ ﺑﻘﻮة وﻡﻬﺎرة‪ .‬هﻞ ﺗﻌﺘﻘﺪ أن هﺪف ﻟﺤﻈﺔ واﺡﺪة ﺱﻴﻀﻊ ﺡﺪًا ﻟﺤﻴﺎة ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺑﻜﺎﻡﻠﻬﺎ؟ أن أوﻟﺌﻚ اﻟﺬیﻦ‬
‫یﺤﻜﻤﻮن أﻥﻔﺴﻬﻢ یﺤﻜﻤﻮن ﻋﻮاﻃﻔﻬﻢ‪ ،‬ورﻏﺒﺎﺗﻬﻢ وﻡﺨﺎوﻓﻬﻢ هﻢ أﻗﺪر اﻟﺤﻜّﺎم‪.‬‬

‫ﻻ یﻤﻜﻦ أن یﺄﻡﻞ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ أدﻥﻰ درﺝﺎت اﻟﺘﻘﺪّم ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة أو ﻓﻲ ﺑﻨﺎء ﺵﺨﺼﻴﺔ أو اﻟﻨﺠﺎح ﻡﻦ ﻏﻴﺮ ﺿﺒﻂ‬
‫ﻥﻔﺲ وﻡﻦ ﻏﻴﺮ ﺱﻴﻄﺮة ﻡﺤﻜﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻥﻔﺴﻪ واﻟﻘﻴﺎم ﺑﻤﻬﻤﺘﻪ ﻡﻬﻤﺎ آﺎن اﻟﻈﺮف‪ .‬إن اﻟﻤﺮء ﻡﻦ ﻏﻴﺮ ﺿﺒﻂ ﻥﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻡﻬﻤﺎ‬
‫ﺗﻜﻦ ﻗﺪراﺗﻪ ﻋﻈﻴﻤﺔ‪ ،‬یﺒﻖ ﺗﺤﺖ رﺡﻤﺔ اﻷﻡﺰﺝﺔ واﻟﻈﺮوف‪.‬ﻓﻨﺤﻦ ﻻ ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻥﻘﺬف ﺑﺄﻥﻔﺴﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺪوّﻥﺎ‪.‬‬
 ‫‪124‬‬
‫یﻨﺠﺢ ﺿﺒﻂ اﻟﻨﻔﺲ ﻡﻊ ﺵﺨﺺ ﻡﻮهﻮب‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ یﺨﻔﻖ اﻻﻥﻐﻤﺎس ﻓﻲ اﻟﻤﻠﺬات ﻡﻊ ﻋﺸﺮة یﻤﻨﺢ ﺿﺒﻂ اﻟﻨﻔﺲ‬
‫اﻟﺜﻘﺔ ﻻ ﻟﺼﺎﺡﺒﻪ ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬وإﻥﻤﺎ ﻟﻶﺥﺮیﻦ أیﻀًﺎ‪ .‬واﻟﺸﺒﺎب اﻟﻌﺎﺝﺰون ﻋﻦ ﺿﺒﻂ أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻻ یﺴﻴﻄﺮون ﻋﻠﻰ ﺵﺆوﻥﻬﻢ أو‬
‫ﺵﺆون اﻵﺥﺮیﻦ أیﻀًﺎ‪ .‬ﻗﺪ یﻨﺠﺤﻮن ﻡﻦ ﻏﻴﺮ ﺗﻌﻠﻴﻢ أو ﺹﺤّﺔ؛ ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻟﻦ یﻨﺠﻮا ﻡﺎﻟﻢ یﺘﺤﻠﻮا ﺑﻀﺒﻂ اﻟﻨﻔﺲ اﻟﺘﻲ یﻤﻜﻦ أن‬
‫ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﺲ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻜّﻨﻬﻢ ﻡﻦ اﻟﺘﻘﺪّم إﻟﻰ اﻷﻡﺎم رﻏﻢ آﻞ اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت واﻟﻌﺜﺮات‪.‬‬
‫‪125‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫اﻋﺘﺮف ﺑﻨﻘﺎط ﺿﻌﻔﻚ ‪:‬‬
‫إذا ﻡﻠﻜﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﻌﺎدات اﻟﺴﻴّﺌﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻮق ﺗﻘﺪﻡﻚ وﺗﺴﺘﻨﺰف ﺡﻴﺎﺗﻚ‪ .‬ﺱﺘﺘﻌﺎﻇﻢ ﻗﻮﺗﻚ إذا ﺗﺨﻠﺼﺖ ﻡﻨﻬﺎ ﺑﺄن‬
‫ﻻ‬
‫ﺗﻘﻮل ﻟﻨﻔﺴﻚ ﺗﻜﺮارًا »أﻋﺮف أن هﺬا اﻟﺸﻲء یﺪﻡّﺮ ﺡﻴﻮیﺘﻲ‪ .‬أﻥﺎ ﻟﺴﺖ ﻗﻮیًﺎ آﻔﺎیﺔ‪ ،‬ﻻ ﺝﺴﺪیًﺎ وﻻ ﻋﻘﻠﻴﺎً؛ وﻟﺴﺖ ﻓﻌﺎ ً‬
‫آﻤﺎ یﻨﺒﻐﻲ؛ وﻻ أﻓﻜﺮ ﺑﻮﺿﻮح آﺎفٍ‪ ،‬ﻻ أﺿﺒﻂ ﻋﻘﻠﻲ ﺝﻴﺪًا آﻤﺎ ﻟﻮ ﻟﻢ أآﻦ ﻡﻌﺎﻗًﺎ ﺑﻬﺬا اﻟﻀﻌﻒ‪ .‬إن هﺬﻩ اﻟﻌﺎدة ﺗﺸﻠّﻨﻲ‬
‫وﺗﻀﻌﻨﻲ ﻓﻲ ﻡﻮﻗﻊ أﻋﺠﺰ ﻡﻌﻪ ﻋﻦ اﻻﺱﺘﻔﺎدة ﻡﻦ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬إﻥﻬﺎ ﺗﺜﻴﺮ اﻟﺴﺨﺮیﺔ ﻡﻦ ﺡﻮﻟﻲ‪ ،‬ﺗﻀﻌﻨﻲ ﻓﻲ ﻡﻘﺎرﻥﺔ ﺥﺎﺱﺮة‬
‫ﻡﻊ اﻵﺥﺮیﻦ‪ .‬أﻋﺮف أﻥﻲ أﻡﺘﻠﻚ ﻗﺪرة أآﺜﺮ ﻡﻦ هﺆﻻء اﻟﻤﺤﻴﻄﻴﻦ ﺑﻲ ویﺤﻘﻘﻮن أآﺜﺮ ﻡﻤﺎ أﺡﻘﻖ‪ .‬واﻵن ﺱﺄﺗﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ‬
‫هﺬا اﻟﺸﻲء اﻟﺬي یﺪﻡّﺮ إﻡﻜﺎﻥﻴﺎﺗﻲ‪ .‬ﺱﺄﺗﺤﺮر ﻡﻦ ﻥﻔﺴﻲ ﻡﻬﻤﺎ آﺎن اﻟﺜﻤﻦ«‪.‬‬
‫إذا آﺎﻥﺖ ﺥﻄﻴﺌﺘﻚ ﺗﺤﻜﻤﻚ ﻓﻘﻞ ﻟﻨﻔﺴﻚ‪» :‬ﻻ ﺵﻲء یﺴﻮد روﺡﻲ ﻡﺜﻠﻬﺎ إﻥﻨﻲ أدﻡّﺮ ﻓﺮص ﺱﻌﺎدﺗﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪،‬‬
‫إﻥﻬﺎ إﺱﺎءة إﻟﻲ وﺝﺮیﻤﺔ ﺑﺤﻖ أﻃﻔﺎﻟﻲ«‪.‬‬
‫ﻻﺵﻲء یﺨﺮب روﺡﻲ ﻋﻠﻰ هﺬا اﻟﻨﺤﻮ ویﻨﺨﺮ ﺵﺨﺼﻴﺘّﻲ ویﺪﻡّﺮ اﺡﺘﺮاﻡﻲ ﻟﻨﻔﺴﻲ آﻤﺎ یﻔﻌﻞ هﺬا اﻟﺸﻲء‪.‬‬
‫وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻴﻪ إﻥﻲ أﻋﺎهﺪ اﷲ اﻵن أﻻ أآﺮّر ذﻟﻚ اﻟﺸﻲء اﻟﺬي ﺱﻴﻘﻠﻞ ﻓﺮﺹﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬ذﻟﻚ اﻟﺸﻲء اﻟﺬي ﺱﻴﺠﻌﻠﻨﻲ أﻗﻠﻞ‬
‫ﻡﻦ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ ﻥﻔﺴﻲ‪.‬‬
‫»إﻥﻲ أﺡﺘﻘﺮ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﺎدات اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻮﻗﻨﻲ ﻋﻦ اﻟﺘﻘﺪم ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة وﺗﻨﺰع إﻟﻰ ﺝﻌﻠﻲ ﺱﺎﻗﻄًﺎ‪ .‬ﻟﻦ أﺥﺎﻃﺮ ﻓﻲ‬
‫اﻻﻥﻐﻤﺎس ﻓﻲ اﻟﻤﻠﺬات ﻋﻠﻰ أﻡﻞ أن یﺴﺎﻋﺪﻥﻲ ﺵﻲء ﻡﺎ ﻓﻲ آﺴﺮ هﺬﻩ اﻟﻌﺎدة اﻟﻘﺒﻴﺤﺔ أو یﺴﺎﻋﺪﻥﻲ ذﻟﻚ اﻟﺸﻲء ﻓﻲ‬
‫اآﺘﺴﺎب ﻗﻮة ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﻷﻥﻲ أﻋﺮف أن آﻞ اﻥﻐﻤﺎس ﻓﻲ اﻟﻌﺎدات اﻟﺴﻴﺌﺔ یﺸﺪﻥﻲ إﻟﻴﻪ ﺑﻘﻮة أآﺒﺮ ویﻘﻠﻞ ﻡﻦ ﻓﺮﺹﻲ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻡﻨﻬﺎ«‪.‬‬
‫ﺹﺎرح ﻥﻔﺴﻚ ﺑﻬﺬﻩ اﻟﻄﺮیﻘﺔ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﻜﻮن وﺡﺪك‪ ،‬وﺱﺘﻨﺪهﺶ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﻼﺡﻆ أن اﻹیﺤﺎء اﻟﻤﻨﻄﻮق یﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬
‫إﺿﻌﺎف ﻗﺒﻀﺔ اﻟﻌﺎدات اﻟﺴﻴّﺌﺔ ﺥﻼل وﻗﺖ ﻗﺼﻴﺮ‪ .‬ﺱﻴﻘﻮي ﺡﺪیﺜﻚ إﻟﻰ ﻥﻔﺴﻚ ﻗﻮة إرادﺗﻚ ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺘﺨﻠﺺ آﻠﻴًﺎ ﻡﻦ‬
‫ﺿﻌﻔﻚ‪.‬‬
‫ﻲ اﻟﻤﻌﺼﻴﺔ و اﻟﺮذیﻠﺔ واﻷﻋﺸﺎب اﻟﻀﺎرة‪ ،‬وإن اﷲ ﻋﺰ وﺝﻞ ﻟﻢ یﺨﻠﻘﻨﻲ‬
‫ﻗﻞ ﻟﻨﻔﺴﻚ »ﻟﻢ أﺥﻠﻖ آﻲ ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠ ﱠ‬
‫ﻋﻠﻰ هﺬﻩ اﻟﺼﻮرة آﻲ أﻡ ّﺮغ ﺹﻮرﺗﻲ ﻓﻲ اﻟﻘﺬارة‪ .‬ﻻ یﻤﻜﻨﻨﻲ اﺱﺘﺨﺪام اﻟﻤﻘﺪرة اﻟﺘﻲ أﻡﺘﻠﻜﻬﺎ ﻟﺘﺤﺼﻴﻞ أﻓﻀﻞ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬
‫ﻡﺎدﻡﺖ أﺡﺘﻀﻦ هﺬا اﻟﻌﺪو اﻟﺬي یﺴﺘﻨﺰف ﻗﺪرﺗﻲ ویﻀﻌﻒ ﻓﺮﺹﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬إﻥﻪ یﺪﻡّﺮ ﺝﺴﺪي ویﻀﻌﻒ ﻗﺪرﺗﻲ‪،‬‬
‫ي ﻡﻨﻪ ﻡﺮّة وإﻟﻰ اﻷﺑﺪ؛ إن اﻟﺮﻏﺒﺔ ﺑﻪ ﺗﺘﺪﻡﺮ ﻓﻲ داﺥﻠﻲ‪ .‬ﻻ أریﺪﻩ – ﻻ‬
‫ویﺜﻠّﻢ ﺡﺴﺎﺱﻴﺘﻲ اﻷﺥﻼﻗﻴﺔ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻥﻔﻀﺖ یﺪ ﱠ‬
‫أﺡﺘﺎج إﻟﻴﻪ – ﻟﻦ أﻟﻤﺴﻪ – ﻟﻘﺪ ﺥﻠﻘﺖ ﻷرﻓﻊ رأﺱﻲ ﻋﺎﻟﻴًﺎ وأآﻮن ﺵﺠﺎﻋًﺎ – أﻥﺎ ﻗﺎدر ﺗﻤﺎﻡًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ هﺬا‬
‫اﻟﺸﻲء اﻟﺬي یﻔﺴﺪ ﺱﻴﺮﺗﻲ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ویﺸﺪّﻥﻲ إﻟﻰ اﻟﻮراء وﺱﻮف أﺗﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻪ«‪.‬‬
 ‫‪126‬‬

‫ﺳﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﻏﻀﺒﻚ ‪:‬‬

‫دﻡّﺮ ﻓﻘﺪان ﺿﺒﻂ اﻟﻨﻔﺲ آﺜﻴﺮًا ﻡﻦ اﻟﻨﺎس ذوي اﻟﻄﻤﻮح اﻟﺮﻓﻴﻊ واﻟﻘﺪرة اﻟﻨﺎدرة‪ ،‬واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺮﻓﻴﻌﺔ‪ .‬آﺎﻥﻮا أﻥﺎﺱ ًﺎ‬
‫واﻋﺪیﻦ وﺗﻄﺎﻟﻌﻨﺎ اﻟﺼﺤﻒ آﻞ یﻮم ﺑﺄﺥﺒﺎر ﻋﻦ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬیﻦ ﻓﻲ ﻥﻮﺑﺔ ﻏﻀﺐ أﻃﻠﻘﻮا رﺹﺎﺹﺔ ﻗﺎﺗﻠﺔ آﻠّﻔﺘﻬﻢ ﺹﺪیﻘًﺎ أو‬
‫ﺡﻴﺎﺗﻬﻢ أو ﺡﺮّیﺘﻬﻢ‪.‬‬
‫اﺱﺄل ﻥﺰﻻء اﻟﺴﺠﻮن ﻡﺎذا آﻠﻔﻬﻢ اﻟﻤﺰاج اﻟﺤﺎﻡﻲ آﻴﻒ أن ﻡﻨﻬﻢ ﻡﻦ ﻓﻘﺪ ﺡﺮیﺘﻪ ﺥﻼل ﻥﻮﺑﺔ ﻏﻀﺐ ﺡﺎﻡﻴﺔ‪،‬‬
‫رﺑﻤﺎ ﻟﻢ ﺗﺰد ﻋﻦ دﻗﻴﻘﺔ‪.‬‬
‫إن ﺵﺨﺼًﺎ ﻓﻲ ﻥﻮﺑﺔ ﻏﻀﺐ ﻻ یﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ هﻮ ﻓﻲ ﺡﻘﻴﻘﺔ اﻷﻡﺮ وﺡﺶ ﻡﺆﻗﺖ‪.‬‬
‫وﻻ یﻜﻮن اﻟﻤﺮء إﻥﺴﺎﻥًﺎ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻻ یﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ أﻓﻌﺎﻟﻪ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ یﻜﻮن اﻟﻤﺮء ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻈﺮف ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎم‬
‫ﺑﺄﻓﻌﺎل ﺱﻴﻨﺪم ﻋﻠﻴﻬﺎ داﺋﻤًﺎ‪.‬‬
‫أﺝﺒﺮ آﺜﻴﺮ ﻡﻦ اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻡﺎﺿﻴﻬﻢ ذي اﻟﺼﻮر اﻟﻤﺨﻴﻔﺔ ﺑﺘﻨﺎﻓﺮهﺎ‪ ،‬أﻥﻬﺎ ﺡﻴﺎة ﻡُﻠﺌﺖ ﺑﻤﺸﺎﻋﺮ ﺥﺰي‬
‫وإهﺎﻥﺎت ﻻ یﻤﻜﻦ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻨﻬﺎ وذﻟﻚ آﻠﻪ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻤﺰاج اﻟﺤﺎﻡﻲ‪ ،‬ﻷﻥﻬﻢ ﻟﻢ یﺘﻌﻠﻤﻮا اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ أﻥﻔﺴﻬﻢ‪.‬‬

‫أﻇﻬﺮ اﻟﻔﻀﻴﻠﺔ ‪:‬‬

‫ع أن اﻟﻔﻀﻴﻠﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻏﺐ ﺑﺎﻡﺘﻼآﻬﺎ‪،‬‬
‫ﻞ ﺑﻬﺎ« وآﺘﺐ إﻡﻴﺮﺱﻮن‪» :‬ا ّد ِ‬
‫ع اﻟﻔﻀﻴﻠﺔ إن ﻟﻢ ﺗﺘﺤ ﱠ‬
‫آﺘﺐ ﺵﻜﺴﺒﻴﺮ‪» :‬ا ّد ِ‬
‫ل ﻋﻠﻴﻬﺎ ادﺥﻞ اﻟﺪور وﻋﺶ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﻤﺜﻞ اﻟﻌﻈﻴﻢ هﻮ اﻟﺬي یﺘﺸﺮب اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫هﻲ ﻡﻠﻚ یﻤﻴﻨﻚ‪ ،‬اﺱﺘﻮ ِ‬
‫یﻤﺜّﻠﻬﺎ«‪.‬‬
‫ع ﻥﻘﻴﺾ إﺡﺴﺎﺱﻚ ﺑﺜﺒﺎت وإﺹﺮار إﻟﻰ أن ﺗﻜﺘﺴﺐ ﺗﻠﻚ‬
‫دﻋﻨﺎ ﻡﻦ ﻓﺪاﺡﺔ ﺿﻌﻔﻚ أو هﻮل اﻟﻨﺪم اﻟﺬي ﺗﻌﻴﺸﻪ ا ّد ِ‬
‫ﻻ إﻟﻰ اﻟﻐﻀﺐ واﻟﺒﻄﺶ‪ ،‬أو إذا آﻨﺖ »ﺗﻔﻘﺪ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﻥﻔﺴﻚ« ﺑﺴﺒﺐ أدﻥﻰ إزﻋﺎج‪ ،‬ﻓﻼ ﺗﻀﻴّﻊ‬
‫اﻟﻌﺎدة‪ .‬إذا آﻨﺖ ﻡﻴﺎ ً‬
‫وﻗﺘﻚ ﻓﻲ اﻟﻨﺪم ﻋﻠﻰ هﺬا اﻟﻀﻌﻒ وإﺥﺒﺎر اﻟﺠﻤﻴﻊ أﻥﻚ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬ﺑﻞ ﺗﻈﺎهﺮ ﺑﺎﻟﻬﺪوء واﻟﺮ ّویﺔ واﻟﺴﻜﻴﻨﺔ‬
‫ﻼ‬
‫ورﺑﺎﻃﺔ اﻟﺠﺄش اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻴّﺰ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪ .‬أﻗﻨﻊ ﻥﻔﺴﻚ أﻥﻚ ﻟﺴﺖ ﺡﺎد اﻟﻄﺒﻊ وﻋﺼﺒﻴًﺎ وﻗﺎﺑ ً‬
‫ﻟﻼﺱﺘﺜﺎرة ﺑﻞ ﺑﻮﺱﻌﻚ ﺿﺒﻂ ﻥﻔﺴﻚ؛ واﻟﺘﻮازن؛ ﻻ ﺗﻔﻘﺪ ﺹﻮاﺑﻚ ﺝﺮّاء أدﻥﻰ إزﻋﺎج وﺱﻴﺪهﺸﻚ أن ﺗﺮى آﻢ ﺱﻴﺴﺎﻋﺪك‬
‫اﻟﺘﻤﺴﻚ اﻟﺪاﺋﻢ ﺑﻬﺬا اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﻬﺎدئ واﻟﺮﺹﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻲ أن ﺗﺼﺒﺢ أآﺜﺮ ﺵﺒﻬﺎ ﺑﻤﺎ ﺗﻔﻜﺮ ﻓﻴﻪ وﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻤﺎ یﺤﺪث‪،‬‬
‫آﻢ ﺗﻜﻮن اﻷﻡﻮر ﻡﻦ ﺡﻮﻟﻚ ﻡﺰﻋﺠﺔ وﺗﺜﻴﺮ اﻟﺴﺨﻂ‪ ،‬أو آﻢ یﺜﻴﺮ ﻡﻦ ﺡﻮﻟﻚ اﻟﻘﻠﻖ أو اﻹزﻋﺎج‪ ،‬ﻻ أﻇﻨﻚ ﺗﻔﻘﺪ ﺱﻴﻄﺮﺗﻚ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻥﻔﺴﻚ‪ .‬إن ﻡﺎ ﻥﺤﻦ ﻋﻠﻴﻪ أو ﻡﺎ ﻥﻜﻮﻥﻪ هﻮ ﻥﺘﻴﺠﺔ ﻥﻮﻋﻴﺔ ﺗﻔﻜﻴﺮﻥﺎ وﻗﻮﺗﻪ‪.‬‬
‫‪127‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫آﺴﺮ اﻟﻌﺎدات اﻟﺴﻴّﺌﺔ ‪:‬‬
‫ﻼ‪ .‬وإﻟﻴﻜﻢ هﻨﺎ ﻋﺸﺮة اﻗﺘﺮاﺡﺎت ﺱﺘﺴﺎﻋﺪآﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺮیﺮ‬
‫ﻡﻦ اﻟﺼﻌﺐ آﺴﺮ اﻟﻌﺎدات اﻟﺴﻴّﺌﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻴﺲ ﻡﺴﺘﺤﻴ ً‬
‫أﻥﻔﺴﻜﻢ ﻡﻦ ﻥﻤﺎذج ﺱﻠﻮك ﺗﻤﻨﻌﻜﻢ ﻡﻦ ﺑﻠﻮغ ﻥﻤﻮذج اﻟﻤﺮأة أو اﻟﺮﺝﻞ اﻟﺬي ﺗﺮﻏﺒﻮن ‪:‬‬
‫اﺧﺘﺮ اﻟﻌﺎدة اﻟﺘﻲ ﺕﻮد ﺕﻐﻴﻴﺮهﺎ‪ :‬ﺡﺪد اﻟﻬﺪف اﻟﺬي ﻻ یﻘﻠﻖ ﺡﻴﺎﺗﻚ ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬إﻥﻤﺎ یﻤﻨﻌﻚ أیﻀًﺎ ﻡﻦ إﻥﺠﺎز‬ ‫‪1‬ـ‬

‫أهﺪاﻓﻚ‪ .‬اﺥﺘﺮ ﻥﻤﻮذج دﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﻨﻔﺲ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺗﺮآّﺰ ﻋﻠﻴﻪ ﻋﺪم رﺿﺎك وﻏﻴّﺮﻩ آﻠﻴًﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺑﻨّﺎء‪.‬‬
‫ﺣﺪّد اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪ :‬ﺑﻌﺪ أن ﺗﺨﺘﺎر اﻟﻌﺎدة اﻟﻬﺪف‪ ،‬ﺡﺪد ﻡﺎ ﺗﻔﻌﻠ ُﻪ ﻓﻌﻠﻴًﺎ وﻡﺎ ﺗﺮﻏﺐ ﺡﻘﻴﻘﺔ أن ﺗﻔﻌﻠﻪ‪ .‬ﺝﺰّء‬ ‫‪2‬ـ‬

‫ﻼ‪ .‬ادرس ﻋﺎداﺗﻚ‬

‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة إﻟﻰ أﺝﺰاء ﺹﻐﻴﺮة یﻤﻜﻦ ﻡﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ‪ .‬ﻓﺈذا أردت أن ﺗﻨﻘﺺ ﻡﻦ وزﻥﻚ ﻡﺜ ً‬
‫اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‪ .‬هﻞ ﺗﺄآﻞ آﺜﻴﺮًا ﻓﻲ أﺙﻨﺎء وﺝﺒﺔ اﻟﻄﻌﺎم؟ هﻞ ﺗﺄآﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻮﺝﺒﺎت؟ هﻞ ﺗﺄآﻞ آﺜﻴﺮًا ﻡﻦ اﻟﻄﻌﺎم اﻟﻐﻨﻲ‬
‫ﺑﺎﻟﺴﻌﺮات اﻟﺤﺮاریﺔ‪ ،‬ﻡﺜﻞ اﻟﺤﻠﻮیﺎت واﻟﻮﺝﺒﺎت اﻟﺴﺮیﻌﺔ اﻟﺪﺱﻤﺔ؟ ﺡﺪد ﻡﺎ هﻲ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻼ ﻟﻺﻧﺠﺎز وﺿﻊ ﻟﻪ ﺏﺮﻧﺎﻣﺠ ًﺎ زﻣﻨﻴ ًﺎ‪ .‬یﺠﺐ أن یﻜﻮن اﻟﻬﺪف ﺗﺤﺪیﺎً‪ ،‬وﻓﻮق ذﻟﻚ‬
‫‪3‬ـ ﺣﺪد هﺪﻓ ًﺎ ﻣﻠﺤﺎﺣ ًﺎ ﻗﺎﺏ ً‬
‫ﻼ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ‪ .‬ﻓﺈذا وﺱّﻌﺖ ﺁﻓﺎﻗﻚ ﺗﺪریﺠﻴ ًﺎ وﻋﻠﻰ ﻥﺤﻮ ﻡﻼﺋﻢ ﺱﺘﺼﻞ إﻟﻰ ﻡﺮاﻡﻴﻚ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪ .‬ﻥﻌﻮد إﻟﻰ إﻥﻘﺎص‬
‫ﻗﺎﺑ ً‬
‫اﻟﻮزن ﺙﺎﻥﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك اﺱﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺘﺎن ﺑﺎرزﺗﺎن‪.‬‬
‫أ‪ -‬أﻋﺪ ﺹﻴﺎﻏﺔ هﺪﻓﻚ ﻡﻦ ﻡﺠﺮّد إﻥﻘﺎص وزن ﻡﻌﻴّﻦ إﻟﻰ اﺱﺘﻜﺸﺎف ﻃﺮیﻘﺔ ﺝﺪیﺪة ﻓﻲ اﻟﺘﻐﺬیﺔ‪ ،‬ﺥﻔﻒ‬
‫ﻼ ﻡﻦ اﻟﺘﺮآﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﻋﺪد اﻟﻜﻴﻠﻮﻏﺮاﻡﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻏﺐ ﻓﻲ إﻥﻘﺎﺹﻬﺎ ‪ ،‬إﻟﻰ درﺝﺔ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻥﻤﻂ‬
‫ﻗﻠﻴ ً‬
‫ﺗﻐﺬیﺘﻚ‪.‬‬
‫ﻻ ﻡﻦ ذﻟﻚ ﺝﺰّﺋﻪ إﻟﻰ أﺝﺰاء آﺄن ﺗﻔﻘﺪ‬
‫ب‪-‬ﻻ ﺕﻜﺘﻒ ﺏﻌﻘﺪ اﻟﻌﺰم ﻋﻠﻰ أن ﺗﻔﻘﺪ ﻋﺸﺮیﻦ آﻴﻠﻮ ﻏﺮاﻡًﺎ‪ .‬ﺑﺪ ً‬
‫ﺥﻤﺴﺔ آﻴﻠﻮ ﻏﺮاﻡﺎت ﺥﻼل ﺱﺘﻴﻦ یﻮﻡًﺎ‪ .‬ذﻟﻚ أن اﻟﺨﻄﻮات اﻟﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺬ ﻓﻲ ﺝﺪول زﻡﻨﻲ یﻤﻜﻦ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﻪ ﻻ‬
‫ﺗﺤﻤﻞ ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬهﺎ ﻓﺤﺴﺐ إﻥﻤﺎ هﻲ أآﺜﺮ ﺱﻼﻡﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪیﻦ اﻟﺠﺴﺪي واﻟﻨﻔﺴﻲ‪.‬‬
‫‪4‬ـ ﺟﻬّﺰ ﻧﻔﺴﻚ ﻟﻔﻘﺪان اﻟﻌﺎدة‪ :‬ﻗﺒﻞ أن ﺗﺒﺪأ ﺑﺮﻥﺎﻡﺞ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﻌﺎدة ﻻ ﺗﺘﻔﺎﺝﺄ إذا ﻋﺸﺖ ﻡﺸﺎﻋﺮ اﻟﺤﺰن اﻟﺤﺎد‪،‬‬
‫إن ﻟﻢ یﻜﻦ اﻟﻌﻤﻴﻖ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻔﻘﺪ‪ .‬هﺬا أﻡﺮ ﻋﺎدي ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﻨﺎس اﻟﻤﻌﺘﺎدیﻦ ﻓﻌﻞ ﺵﻲء ﻡﺎ ﻡﺜﻞ اﻟﺘﺪﺥﻴﻦ أو ﺗﻌﺎﻃﻲ‬
‫اﻟﻤﺴﻜﺮات واﻟﻤﺨﺪرات أو ﺗﻨﺎول أﻃﻌﻤﺔ ﻡﻌﻴﻨّﺔ‪ ،‬أن یﺸﻌﺮوا ﺑﻮﺡﺸﺔ ﻋﻤﻴﻘﺔ‪ .‬وهﺬا ﻗﺪ یﺆدي إﻟﻰ أﻋﺮاض ﺗﺮاﺝﻊ‬
‫ﺝﺴﺪي وﻥﻔﺴﻲ آﺎﻟﻮﺡﺪة واﻟﻔﺮاغ واﻹﺡﺒﺎط واﻻﻥﻔﺼﺎل‪ ،‬وﻗﺪ یﺘﻠﻮﻩ اﻟﻘﻠﻖ ﺑﺸﺄن إﻥﺠﺎز اﻟﻤﻬﻤّﺔ‪ .‬وﻗﺪ یﻄﺎل اﻟﻔﻘﺪ اﻵﺥﺮ‬
‫ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻋﻼﻗﺎﺗﻚ ﻡﻊ اﻟﻨﺎس اﻟﺬیﻦ یﺸﺠﻌﻮن ﻡﺒﺎﺵﺮة أو ﻏﻴﺮ ﻡﺒﺎﺵﺮة ﻥﻤﻂ دﻓﺎﻋﻚ اﻟﺬاﺗﻲ اﻟﻘﺪیﻢ‪ .‬ﻓﺈذا آﺎن هﺪﻓﻚ‬
‫اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﻤﺴﻜﺮات ﻓﻠﻦ ﺗﺠﺪ ﻟﺪى ﻥﺪﻡﺎﺋﻚ اﻟﺘﺸﺠﻴﻊ واﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﻴﻦ‪ ،‬وﺗﺬآّﺮ‪ ،‬أن دﻋﻢ اﻟﻤﻨﻈﻮﻡﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﺴﺎﻡﺔ‬
‫هﻮ أﺱﺎﺱﻲ ﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻡﻦ أﺝﻞ ﺗﻌﺰیﺰ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬ﺗﻌﻠﻢ أن ﺗﻘﻮل ﻻ‪ ،‬ﻟﻜﻞ ﻡﺎ یﺤﺰﻥﻚ ویﺴﻲء إﻟﻴﻚ وإﻟﻰ أﺥﺮﺗﻚ‬
‫ودﻥﻴﺎك‪.‬‬
‫‪5‬ـ اﺱﺘﺸﺮ‪ :‬ﻗﺪ ﺗﺴﺘﻌﺪ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺑﺮﻥﺎﻡﺞ ﺗﻌﺪیﻞ ﻋﺎداﺗﻚ أو ﻗﺪ ﺗﺒﺪو ﻟﻚ هﺬﻩ اﻟﺨﻄﻮات رهﻴﺒﺔ‪ ،‬ﻓﻜﺮ ﻓﻲ اﻻﺱﺘﻌﺎﻥﺔ‬
‫ﺑﺨﺒﺮة وﺡﻜﻤﺔ ﺹﺪیﻖ أو ﻡﻌﻠﻢ ﻟﺘﺘﺼﺮف آﻤﺎ یﻘﺘﺮح ﻋﻠﻴﻚ ﻡﺪرّﺑﻚ أو ﻡﺴﺘﺸﺎرك ﻓﻲ ﻃﻮر اﻟﺒﺪایﺔ‪ .‬إن ﻡﺸﺠﻌ ًﺎ‬
‫ﺥﺎرﺝﻴًﺎ ﻡﻮﺿﻮﻋﻴًﺎ یﺴﺘﻄﻴﻊ أن یﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺪیﺪ اﻟﻘﻮى وﻗﺎﺑﻠﻴﺎت اﻟﺴﻘﻮط اﻟﺘﻲ ﺗﺪﺥﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺝﻬﺪ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‪ .‬ﻓﻬﻮ‬
 ‫‪128‬‬
‫ﺱﻴﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺪیﺪ اﻷهﺪاف واﻟﺘﺤﺪیﺎت إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أﻥﻪ یﻘﺪم ﻟﻚ دﻋﻤًﺎ ﻓﻲ ﻡﻌﺎﻟﺠﺘﻚ ﻟﻠﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﻤﺰﻋﺠﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪ‬
‫ﺗﻄﻔﻮ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻄﺢ‪ ،‬ویﺴﺎﻋﺪك ﻓﻲ وﺿﻊ اﻟﺘﻮﺝﻴﻬﺎت اﻷﺱﺎﺱﻴﺔ‪ ،‬ووﺱﺎﺋﻞ ﻗﻴﺎس اﻟﺘﻘﺪّم اﻟﺤﺎﺹﻞ‪ ،‬وﺱﻮف یﺰودك‬
‫ﻼ‪ .‬وإذا آﺎﻥﺖ اﻟﻌﺎدة اﻟﺘﻲ ﺗﻮ ّد ﺗﻐﻴﻴﺮهﺎ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻡﺴﺎﻋﺪة اﺥﺘﺼﺎﺹﻴﺔ‬
‫ﺑﺎﻻﻗﺘﺮاﺡﺎت اﻟﺒﻨﺎءة واﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺘﺨﻠﻒ ﻗﻠﻴ ً‬
‫)ﻡﺜﻞ ﺥﺒﻴﺮ ﺗﻐﺬیﺔ ﻓﻲ ﺡﺎﻟﺔ إﻥﻘﺎص اﻟﻮزن‪ ،‬أو اﺥﺘﺼﺎﺹﻲ ﻥﻔﺴﺎﻥﻲ ﻓﻲ ﺡﺎﻟﺔ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺰاج( ﻓﻼ ﺗﺘﺮدد ﻓﻲ‬
‫ﻃﻠﺐ اﻻﺱﺘﺸﺎرة‪.‬‬
‫‪6‬ـ ﺏﺎدر ﺏﺎﻟﻌﻤﻞ‪ :‬إن اﻟﻐﺮض ﻡﻦ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻡﻦ ﻋﺎدة ﺱﻠﺒﻴﺔ واﺱﺘﺒﺪاﻟﻬﺎ ﺑﺼﺤﻴﺔ ﻻ یﺮاد ﺑﻪ ﻓﻘﻂ‬
‫ﺗﺤﺪیﺪ آﻞ ﺵﻲء ﺑﻮﺿﻮح ﻗﺒﻞ اﻟﺸﺮوع ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻬﺬا وﺡﺪﻩ یﻘﻮد إﻟﻰ ﺗﺤﻀﻴﺮ ﻻ ﻥﻬﺎﺋﻲ‪ ،‬وﺗﺴﻮیﻒ ﻃﻮیﻞ اﻷﻡﺪ‪.‬‬
‫ﻥﻔﺬﻩ! ﻗﻢ ﺑﺎﻟﺨﻄﻮة اﻷوﻟﻰ‪ .‬وﺱﺘﺤﺼﻞ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻐﺬیﺔ اﻻرﺗﺠﺎﻋﻴﺔ وﺗﻼﺡﻆ ﻡﺎ ﺗﻘﺪر وﻡﺎ ﻻ ﺗﻘﺪر ﻋﻠﻰ‬
‫ﻡﻌﺎﻟﺠﺘﻪ‪ ،‬وﻓﻘ ًﺎ ﻟﻠﻤﺼﺎدر اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة ﻟﺪیﻚ‪ .‬وﺱﻮف ﺗﺪرك ﺑﺒﺼﻴﺮﺗﻚ اﻟﻤﻌﻠﻮﻡﺎت واﻟﻤﻬﺎرات واﻟﻤﺆازرات اﻟﺤﺎﺱﻤﺔ‪،‬‬
‫اﻟﺘﻲ ﻡﺎ زاﻟﺖ ﻡﻮﺝﻮدة وﻓﻌﺎﻟﺔ‪.‬‬
‫‪7‬ـ اﺏﺤﺚ ﻋﻦ دﻋﻢ ﻣﺴﺘﻤﺮ‪ :‬اﻟﻄﺮیﻘﺔ اﻟﻮﺡﻴﺪة ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ هﻲ أن ﺗﺸﺎرك أﺡﺪ أﺹﺪﻗﺎﺋﻚ‬
‫أو أﻗﺎرﺑﻚ ﻓﻲ أهﺪاﻓﻚ‪ ،‬ﺗﺸﺎرك ﺵﺨﺼًﺎ ﺗﺤﺘﺮﻡﻪ‪ ،‬وﺗﺘﻮﻗﻊ ﻡﻨﻪ ﺗﻘﻮیﻤًﺎ ﺹﺎدﻗًﺎ وﺝﺪیًﺎ ﻟﺘﻘﺪﻡّﻚ‪ .‬ﻓﺈذا ﺑﺪأت ﺗﺘﺒﺎﻃﺄ‬
‫ﺱﻴﺸﺠﻌﻚ؛ وإذا ﺗﻜﺎﺱﻠﺖ ﺱﻴﺤﺜﻚ؛ وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﻨﺠﺢ یﺸﺎرآﻚ ﻓﺮﺡﺘﻚ‪ .‬ﻗﺪ یﻜﻮن هﺬا اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤﺆازر ﻡﺪرﺑًﺎ أو‬
‫ﻡﺴﺘﺸﺎرًا‪ .‬واﻷرﺝﺢ أن یﻜﻮن ﺵﺨﺼًﺎ ﺗﺮﺑﻄﻚ ﺑﻪ ﻋﻼﻗﺔ یﻮﻡﻴﺔ‪ .‬یﺮﺗﺒﻂ ﺑﻌﺾ اﻷﺵﺨﺎص ﻡﻊ ﻡﺠﻤﻮﻋﺎت ﺗﺮﻏﺐ ﻓﻲ‬
‫آﺴﺮ اﻟﻌﺎدة اﻟﺴﻴّﺌﺔ ﻥﻔﺴﻬﺎ أو ﺗﺮﻏﺐ ﻓﻲ ﺗﻄﻮیﺮ ﻋﺎدة ﺝﺪیﺪة‪ .‬ﻓﻌﻨﺪﻡﺎ ﺗﺘﻮاﺹﻞ ﻡﺠﻤﻮﻋﺔ أﺵﺨﺎص ﺗﺴﻌﻰ إﻟﻰ هﺪف‬
‫واﺡﺪ‪ ،‬ﺗﻘﺪم دﻋﻤًﺎ إﺿﺎﻓﻴًﺎ إﻟﻰ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺘﺒﺎدل ﺑﻴﻦ أﻓﺮاد اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ذاﺗﻬﺎ‪ .‬ﻓﻌﻨﺪﻡﺎ یﺠﺘﻤﻊ اﻟﻨﺎس ﻟﻴﻘﺎرﻥﻮا ﺑﻴﻦ أﻥﻤﺎط‬
‫اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺬاﺗﻲ وﺑﻴﻦ ﺹﻮر اﻟﺬات اﻟﻤﺸﻮهﺔ‪ ،‬ﻻﺡﺘﻮاء ﺁﻻﻡﻬﻢ وﻗﻮاهﻢ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي یﺘﻌﻠﻤﻮن ﺑﻪ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻡﻦ ﺑﻌﺾ‬
‫ﻃﺮاﺋﻖ ﺝﺪیﺪة ﻓﻲ اﻟﻜﻴﻨﻮﻥﺔ واﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬ﺗﻮﺿﻊ ﻋﻨﺪﺋ ٍﺬ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻲ ﻡﻮﺿﻊ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪.‬‬
‫‪8‬ـ اﻋﻤﻞ ﺏﺎﻟﺘﺮﺕﻴﺐ‪ :‬إن ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻌﺪیﻞ اﻟﺴﻠﻮك ﻋﻤﻠﻴﺔ ارﺗﻘﺎﺋﻴﺔ‪ .‬وﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻡﺎ ﺗﻘﻊ ﻓﻲ ﺙﻼﺙﺔ أﻃﻮار‪:‬‬
‫ﺡﺮر ﻥﻔﺴﻚ ﻡﻦ اﻟﻨﻤﻂ اﻟﻘﺪیﻢ؛ وهﺬا یﻘﺘﻀﻲ ﻡﻌﺮﻓﺔ ﻥﻤﻂ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺬاﺗﻲ واﻟﺒﺪء ﺑﺘﻨﻔﻴﺬﻩ‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫إﺝﺮاء اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‪ ،‬وهﺬا یﺘﻄﻠﺐ ﻡﻨﻚ ﻡﺤﺎوﻟﺔ إدﺥﺎل ﻡﻬﺎرات ﺝﺪیﺪة‪ ،‬وأدوات وﻡﺼﺎدر‬ ‫ب‪.‬‬
‫وﻥﺸﺎﻃﺎت إیﺠﺎﺑﻴﺔ‪ .‬وإذا آﺎن اﻟﻄﻮر اﻷول ﻡﺤﺒﻄﺎً‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻄﻮر اﻟﺜﺎﻥﻲ ﻗﺪ یﻜﻮن ﻡﺜﻴﺮًا ﻟﻠﻘﻠﻖ آﻠﻤﺎ أدﺥﻠﺖ ﻡﻬﺎرة‬
‫ﺝﺪیﺪة‪.‬‬
‫ﻞ ﻡﻦ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪ ،‬اﻟﺨﻄﺄ إﺿﺎﻓﺔ‬
‫ﺱﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻤﻂ اﻟﺠﺪیﺪ‪ ،‬وهﺬا یﺤﻴﻦ دورﻩ ﻋﻨﺪﻡﺎ یﻔﻀﻲ آ ﱞ‬ ‫ت‪.‬‬
‫إﻟﻰ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ إﻟﻰ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎدیﺔ اﻟﺠﺪیﺪة‪ .‬یﺒﺪأ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ یﻤﺪّك ﺑﺸﻌﻮر أآﺜﺮ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪ .‬إذ أﻥﻚ ﺗﺒﻨﻲ اﻟﺜﻘﺔ‬
‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺒﺪأ ﺗﺮى اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ وﺗﻌﺮف أﻥﻚ ﻋﻠﻰ ﻃﺮیﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬
‫‪9‬ـ ﻻ ﺕﺴﺘﺴﻠﻢ‪ :‬إﺡﺪى اﻟﻤﻄﺒﺎت اﻟﻤﻐﻮیﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﺪیﻞ اﻟﺴﻠﻮك هﻲ إﻡﻜﺎﻥﻴﺔ ﺡﺪوث اﻟﺘﻌﻠّﻢ اﻟﺴﺮیﻊ ﻓﻲ ﺑﺪایﺔ‬
‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬وأﻥﻚ ﺡﻘﻘﺖ اﻟﻤﺮاد‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻡﻦ دون اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻡﻜﺎﺱﺐ ﺝﺪیﺪة ﺱﺘﻘﻊ ﻓﻲ إﺡﺒﺎط ﻡﺤﺘﻮم وﺗﺜﺒﻴﻂ واﻥﺘﻘﺎص‬
‫ﻡﻦ ﻗﺪر اﻟﻨﻔﺲ‪ .‬ﻻ ﺗﺴﺘﺴﻠﻢ‪ .‬ﻷﻥﻪ ﻓﻲ ﺡﻴﻦ ﻗﺪ یﺤﺪث اﻟﺘﻌﻠّﻢ اﻟﺒﺴﻴﻂ ﺑﺴﺮﻋﺔ‪ ،‬ﻓﺈن ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻡﺰیﺪ ﻡﻦ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮات اﻟﻤﻌﻘﺪة‬
‫ﻓﻲ اﻟﺴﻠﻮك ﺑﺘﻘﺪم ﺑﺒﻂء ﺵﺪیﺪ‪ .‬ﻻ ﺗﻔﺮط ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺎؤل ﺑﺎﻻﻥﺘﺼﺎرات اﻟﺴﺮیﻌﺔ أو ﺗﺘﺸﺎءم وﺗﺤﺒﻂ آﺜﻴﺮًا ﺑﺴﺒﺐ ﺑﻌﺾ‬
‫‪129‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫اﻟﻨﻜﺴﺎت‪ .‬وذﻟﻚ أن اﻟﻤ ّﺪ واﻟﺠﺬر ﻡﻦ ﺱﻨّﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ – ﺗﺨﻤﺪ‪ ،‬ﺙﻢ ﺗﻨﺘﻔﺾ وﺗﻨﻄﻠﻖ إﻟﻰ اﻷﻡﺎم ﺙﺎﻥﻴﺔ‪ .‬واﻟﺘﻘﺪم هﻮ أن‬
‫یﻜﻮن ﻋﺪد ﺥﻄﻮاﺗﻚ إﻟﻰ اﻷﻡﺎم أآﺜﺮ ﻡﻦ ﻋﺪد ﺱﻘﻄﺎﺗﻚ‪ .‬یﻌﻨﻲ أن ﻥﻜﻮن ﺵﺠﻌﺎﻥ ًﺎ ﻻ ﺝﺒﻨﺎء‪ ،‬أن ﻥﻜﻮن واﺙﻘﻴﻦ ﻻ‬
‫ﻗﻠﻘﻴﻦ‪.‬‬
‫‪ -10‬ﺕﺎﺏﻊ ﻃﺮﻳﻘﻚ‪ :‬یﺴﺘﻐﺮق ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ اﻟﻬﺪف ویﻐﻔﻠﻮن ﻋﻦ أهﻤﻴﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ وﻥﻮﻋﻴﺔ اﻟﺮﺡﻠﺔ‪ .‬ﺗﺎﺑﻊ‬
‫اﻟﻄﺮیﻖ اﻟﺘﻲ ﺑﺎﺵﺮﺗﻬﺎ وﺗﻐﻠّﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت واﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺝﻬﻚ‪ ،‬ﻓﻬﺬﻩ اﻷﻡﻮر اﻟﺜﻼﺙﺔ أﺝﺰاء ﻡﺘﻜﺎﻡﻠﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺱﻴﺮورة اﻟﺘﻌﻠّﻢ‪ .‬إن اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﺱﻠﻮك ﻡﻜﺘﺴﺐ ﻡﻌﻘﺪ ﻡﺘﺠﺬّر ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺡﻴﺎة آﺎﻡﻠﺔ‪ .‬واﻟﻄﺮیﻘﺔ اﻟﻤﺜﻠﻰ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺡﻤﺎﺱﻚ هﻲ أن ﺗﻜﺎﻓﺊ ﻥﻔﺴﻚ ﻋﻠﻰ آﻞ إﻥﺠﺎز ﻡﻬّﻢ ﻡﻬﻤﺎ ﺹﻐﺮ‪ .‬ﻻ ﺗﻨﺘﻈﺮ ﺡﺘﻰ ﺗﻨﺠﺰ هﺪﻓﻚ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﺘﺮﺑّﺖ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻇﻬﺮك أو ﻟﺘﺸﺎرك اﻵﺥﺮیﻦ ﺝﻬﻮدك‪.‬‬
‫ﺗﺤﺪ ﻡﺜﻠﻰ ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﺱﻠﻮك ﻡﻜﺘﺴﺐ‪ .‬ﺙﻢ إﻥﻚ ﺑﺎﻻﺱﺘﻌﺎﻥﺔ‬
‫ﺑﺎﺱﺘﻄﻼع وﻡﻤﺎرﺱﺔ هﺬﻩ اﻟﺨﻄﻮات اﻟﻌﺸﺮ‪ ،‬ﺗﺨﻠﻖ ﻋﻤﻠﻴﺔ ًّ‬
‫ﺑﻬﺬا اﻟﻤﺮﺵﺪ إﻟﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﻌﺎدة‪ ،‬ﺱﺘﺨﻠّﺺ ﻥﻔﺴﻚ ﻡﻦ ﺗﻠﻚ اﻷوﺝﻪ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻮﻗﻚ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺗﻚ‪ ،‬وﺗﺨﻠﻖ ﻃﺮیﻘﺔ ﺝﺪیﺪة‬
‫وإیﺠﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة – ﻋﺎدات ﺱﺘﺪﻓﻌﻚ إﻟﻰ اﻻزدهﺎر واﻟﻨﺠﺎح‪.-‬‬
 ‫‪138‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬

‫اﻷهﺪاف‪ :‬ﺣﻘـﻖ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗـﻚ‬

‫ﻳﺮﺳﻢ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻨﺎﺟﺤﻮن ﻷﻧﻔﺴﻬﻢ أهﺪاﻓًﺎ ذات ﻡﻌﻨﻰ ﺛﻢ ﻳﺴﻌﻮن إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪ .‬أن ﺗﺤﻘﻖ ﻡﺎ ﺗﺮﻳﺪ وﻳﻜﻮن اﻟﻄﺮﻳﻖ‬
‫اﻟﺬي ﺗﺴﻠﻜﻪ واﺿﺤًﺎ ﻓﻲ ذهﻨﻚ‪ ،‬هﺬا ﻳﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺜﻤﺎر وﻗﺘﻚ وﻃﺎﻗﺘﻚ وﻡﺸﺎﻋﺮك ﻓﻲ ﺣﺪودهﺎ اﻟﻘﺼﻮى‪ ،‬واﻻﻧﻄﻼق‬
‫ﻓﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺼﺤﻴﺢ ﺑﺎﺗﺠﺎﻩ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻚ‪.‬‬

‫ﻧﺒﻴﻦ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻔﺼﻞ‪ ،‬أهﻤﻴﺔ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻷهﺪاف آﺨﻄﻮة ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬آﻤﺎ ﺳﻨﺒﻴّﻦ ﻟﻚ آﻴﻔﻴّﺔ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ اﻟﺼﺤﻴﺢ‬
‫ف ﻡﻦ اﻟﻨﻮع اﻟﺬي ﻳﻠﻬﻤﻚ‬
‫ﻟﻘﺪراﺗﻚ ﻡﻤﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ اﺥﺘﻴﺎر أﻓﻀﻞ اﻷهﺪاف اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ وﺳﻨﻮﺿﺢ ﻟﻚ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﺥﺘﻴﺎر أهﺪا ٍ‬
‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أﺳﻤﻰ اﻹﻧﺠﺎزات‪ ،‬وﻟﻀﻤﺎن ﻋﺪم اﻻﻧﺤﺮاف ﻋﻦ اﻟﺴﺒﻴﻞ اﻟﺬي ﻳﻮﺹﻞ إﻟﻰ أهﺪاﻓﻚ‪ ،‬آﻤﺎ ﻳﻀﻤﻦ ﺗﺬﻟﻴﻞ اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ‬
‫ن اﻟﻌﻤﻞ ﻡﻦ ﻏﻴﺮ ﺥﻄﺔ آﺎﻹﺑﺤﺎر ﻡﻦ دون‬
‫ﺗﻌﺘﺮﺿﻚ ﻓﻲ ذاك اﻟﺴﺒﻴﻞ‪ ،‬وﻳﻀﺒﻂ ﻋﻤﻠﻴﺔ إﻧﺠﺎزك ﻷهﺪاﻓﻚ وﻳﻨﻈﻤﻬﺎ‪ .‬إ ﱠ‬
‫ﺑﻮﺹﻠﺔ‪ .‬ﻗﺪ ﺗﺴﺘﻤﺮ ﺳﻔﻴﻨﺔ دﻓّﺘﻬﺎ ﻡﻜﺴﻮرة ﻓﻲ اﻹﺑﺤﺎر ﺑﺄﻗﺼﻰ ﺳﺮﻋﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻦ ﺗﺒﻠﻎ اﻟﻤﺮﻓﺄ إﻻ ﻡﺼﺎدﻓﺔ‪.‬‬

‫ﻖ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ إﻟﻰ ذاك اﻟﻤﺮﻓﺄ‬

‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﺘﺠﻪ اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ إﻟﻰ ﻡﺮﻓﺄ ﻡﺤﺪّد ﺣﻴﺚ ﺗﺠﺪ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻤﻠﻬﺎ رواﺟًﺎ‪ .‬وأن ﺗﺸ ّ‬
‫ى ﻓﻲ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻄﻘﺲ اﻟﻤﺸﺮق أو اﻟﻤﻤﻄﺮ‪ ،‬وﻡﻬﻤﺎ اﺷﺘﺪت اﻟﻌﺎﺹﻔﺔ أو اﻟﻀﺒﺎب‪ .‬إذا أردت أن ﺗﻨﺠﺢ‪ ،‬ﻻ ﺗﻨﺠﺮف ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮ هﺪ ً‬
‫ﻚ ﻡﺒﺎﺷﺮ ًة إﻟﻰ ﻡﺮﻓﺌﻚ اﻟﻤﻘﱠﺪر ﻟﻚ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﻬﺪأ ﻏﻀﺐ اﻟﺒﺤﺮ وﺗﻜﻮن اﻟﺘﻴﺎرات‬
‫ﺑﺤﺮ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻤﺘﻼﻃﻢ اﻷﻡﻮاج‪ .‬ﺑﻞ ﻗ ْﺪ ﺳﻔﻨ َ‬
‫واﻟﺮﻳﺎح ﻡﺆاﺗﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺣﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻡﺴﺎرك وﻻ ﺗﻨﺤﺮف ﻋﻨﻪ ﺣﺘﻰ ﻋﻨﺪ هﺒﻮب اﻟﻌﻮاﺹﻒ‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﺤﻴﻂ ﺑﻚ ﺿﺒﺎب‬
‫ﺥﻴﺒﺔ اﻷﻡﻞ وﺳﺪﻳﻢ اﻟﻈﺮوف اﻟﻤﻨﺎوﺋﺔ‪.‬‬

‫ﻳﺒﺪأ اﻟﻬﺪف ﺣﻠﻤﺎً‪:‬‬

‫هﻞ ﻳﺘﻤﺨﺾ ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻚ ﺣﻠ ٌﻢ أو ﺗﺼﻮر ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ؟ ﺗﺤﻠﻢ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﻨﺎس ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻳﺒﻘﻰ اﻟﺤﻠﻢ ﺣﻠﻤًﺎ وﻻ ﻳﺘﻄﻮّر‬
‫إﻟﻰ ﻡﺎ هﻮ أآﺜﺮ ﻡﻦ ذﻟﻚ‪.‬‬

‫ﻳﺤﻮّل اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻨﺎﺟﺤﻮن ﺗﻠﻚ اﻷﺣﻼم إﻟﻰ أهﺪاف‪ ،‬ﺛ ّﻢ ﻳﺤﻮّﻟﻮن أهﺪاﻓﻬﻢ إﻟﻰ واﻗﻊ ﻡﻠﻤﻮس‪ .‬ﻟﻴﺴﺖ أﺣﻼﻡﻬﻢ‬
‫ﻡﺠﺮّد ﺁﻡﺎل ﻏﺎﻡﻀﺔ ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬ﺑﻞ هﻲ أﺣﻼم ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ إﻧﺠﺎزات ﻡﺤّﺪدة‪ .‬ﺣﻠﻢ ﺗﻮﻡﺎس إدﻳﺴﻮن ﺑﻌﺎﻟ ٍﻢ ﺗﻀﻲء اﻟﻄﺎﻗﺔ‬
‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻟﻴﺎﻟﻴﻪ‪ .‬وﺣﻠﻢ ﺟﻮرج ﺳﺘﻴﻔﻨﻮن ﺑﻤﺤﺮّك ﻳﺠ ﱡﺮ اﻟﻘﻄﺎرات وﻳﺨﻠّﺺ اﻹﻧﺴﺎن واﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت ﻡﻦ ﻋﻤﻞ ﻳﻘﺼﻢ اﻟﻈﻬﺮ‪.‬‬
‫ﺣُﻠﻢ ﻟﻮدﻓﻴﻚ ﻓﺎن ﺑﻴﺘﻬﻮﻓﻦ ﺑﻤﻮﺳﻴﻘﺎ ﺗﺠﻌﻞ اﻟﺮوح ﺗﺤﻠّﻖ‪ .‬ﻻ ﻳﺤﻠﻢ اﻟﻤﻤﺜّﻠﻮن اﻟﻌﻈﺎم واﻟﻔﻨﺎﻧﻮن واﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﻮن واﻟﻜﺘﺎب‬
‫وَ‬
‫ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺸﻬﺮة ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬ﺑﻞ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﺨﺪﻡﻮن ﻡﻮاهﺒﻬﻢ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬

‫ﻞ ﻡﺎ‪ ،‬ﺑﺤﻠﻢ‪ .‬ﻳﻘﻮل‬

‫ﻟﻴﺲ اﻟﺤﻠﻢ وﻗﻔًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺒﺎﻗﺮة‪ .‬ﻷن ﺟﻤﻴﻊ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻨﺎﺟﺤﻴﻦ ﻳُﻔﻴﺪون ﺑﺄن ﻧﺠﺎﺣﻬﻢ ﺑﺪأ ﺑﺄﻡ ٍ‬
‫ن اﻟﻨﺠﺎح ﻳﺒﺪأ ﺑﺤﻠﻢ ﻳﻘﻮد إﻟﻰ ﺗﺤﺪﻳﺪ هﺪف وهﺬا ﻳﻘﻮد ﺑﺪورﻩ إﻟﻰ وﺿﻊ ﺥﻄﺔ ﻋﻤﻞ ﺗﺆدّي ﺣﺘﻤًﺎ إﻟﻰ‬
‫ﻧﺎﺟﺤﻮن آﺜﻴﺮون إ ﱠ‬
‫إﻧﺠﺎز اﻟﻬﺪف‪.‬‬
‫‪139‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ف‬
‫ﻦ‪ .‬ﻓﻤﻬﻤﺎ ﺑﻠﻎ ﺑﻚ اﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺮاودك ﺣﻠﻢ ﺟﺪﻳﺪ‪ .‬ﻳﻘﻮدك إﻟﻰ أهﺪا ٍ‬
‫ﻻ ﺗﻘﺘﺼﺮ اﻷﺣﻼم ﻋﻠﻰ ﺹﻐﺎر اﻟﺴ ﱠ‬
‫ص راودﺗﻬﻢ أﺣﻼم ﻓﻲ أواﺥﺮ‬
‫ﻦ ﻡﻦ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ أﺷﺨﺎ ٌ‬
‫ن اﻹﻧﺠﺎزات اﻟﺘﻲ ﺗﻤ ﱠﻜ َ‬
‫ﺟﺪﻳﺪ ٍة ﺗﻘﻮدك ﺑﺪورهﺎ إﻟﻰ ﻧﺠﺎﺣﺎت ﺟﺪﻳﺪة‪ .‬إ ﱠ‬
‫ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﻟﺘﺜﻴﺮ اﻟﺪهﺸﺔ ﺣﻘًﺎ‪ .‬آﺎن اﻟﺴﱢﻴﺮ رﻳﺘﺸﺎرد ﺁرآﺮاﻳﺖ ﻓﻲ اﻟﺨﻤﺴﻴﻦ ﻡﻦ ﻋﻤﺮﻩ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺑﺪأ ﺑﺘﻌﻠﻢ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ‬
‫وﺗﺤﺴﻴﻦ ﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮاءة واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‪.‬‬

‫وآﺎن ﺑﻨﺠﺎﻡﻴﻦ ﻓﺮاﻧﻜﻠﻴﻦ ﻗﺪ ﺗﺠﺎوز اﻟﺨﻤﺴﻴﻦ ﻡﻦ ﻋﻤﺮﻩ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺑﺪأ دراﺳﺔ اﻟﻌﻠﻮم واﻟﻔﻠﺴﻔﺔ‪ .‬آﻤﺎ آﺎن ﺟﻮن ﻡﻴﻠﺘﻮن‪،‬‬
‫وهﻮ اﻷﻋﻤﻰ‪ ،‬ﻗﺪ ﺗﺠﺎوز اﻟﺨﻤﺴﻴﻦ ﻡﻦ ﻋﻤﺮﻩ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﻔﺮغ ﻟﻘﺼﻴﺪﺗﻪ اﻟﻤﻠﺤﻤﻴّﺔ »اﻟﻔﺮدوس اﻟﻤﻔﻘﻮد« ‪.‬‬

‫ن ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺳﺖ ﻡﺎﺋﺔ أﻟﻒ دوﻻر‪.‬‬

‫ﻞ واﻟﺘﺮﺳﻜﻮت‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺨﺎﻡﺴﺔ واﻟﺨﻤﺴﻴﻦ ﻡﻦ ﻋﻤﺮﻩ‪ ،‬ﻗﻠﻤﻪ ﻟﺮ ّد دﻳﻮ ٍ‬
‫اﺳﺘ ﱠ‬

‫ﻳُﺪﻓﻊ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤﺘﺮدّد ﺥﺎرج ﺳﻴﺎق اﻟﺤﻴﺎة دوﻡًﺎ‪ .‬ﺗﺼﺒﺢ اﻷﺣﻼم أهﺪاﻓًﺎ وﺗﺘﺤﻮّل اﻷهﺪاف إﻟﻰ إﻧﺠﺎزات ﻓﻘﻂ ﻟﺪى‬
‫هﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻜﺎﻓﺤﻮن ﺑﺠ ّﺪ وﻡﺜﺎﺑﺮة‪ .‬ﻟﻘﺪ ُﻡ ِﻨﺤْﻨﺎ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻠﻢ‪ ،‬آﻤﺎ ﻡُﻨﺤْﻨﺎ اﻟﻤﺨﻴّﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻏﺎﻳﺔ ﺳﺎﻡﻴﺔ وهﻲ‬
‫ت ﺥﺎﻃﻔﺔ ﻡﻦ وﻗﺎﺋﻊ ﻏﻴﺮ ﻡﻠﻤﻮﺳﺔ‪.‬‬
‫أن ﻧﺘﻤﻜّﻦ ﻡﻦ رؤﻳﺔ ﻟﻤﺤﺎ ٍ‬

‫ﺗُﻤﻜّﻨﻨﺎ ﻗﺪرﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻠﻢ ﻡﻦ اﻟﻌﻴﺶ داﺥﻞ اﻟﺨﻴﺎل‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻧُﺠﺒَﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ وﺳﻂ ﺑﻴﺌﺔ ﻋﺪاﺋﻴﺔ ﻗﺎﺳﻴﺔ‪ .‬آﻤﺎ‬
‫ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻨﺎ ﺑﺎﺥﺘﻼس اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﻡﺎ ﻳﻨﺘﻈﺮﻧﺎ ﻡﻦ ﻇﺮوف ﺣﻴﺎﺗﻴﺔ راﺋﻌﺔ‪ .‬إﻧﻬﺎ اﻟﺪﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﻷﺷﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﺑﻤﻘﺪورﻧﺎ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻻ‬
‫ﻻ ﻧﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺑﻨﺎء اﻟﻘﺼﻮر ﻓﻲ اﻟﻬﻮاء ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﺗﺴْﻠﻴﺔ ﺗﺎﻓﻬﺔ ﻻ ﻡﻌﻨﻰ ﻟﻬﺎ‪ .‬ﻷﻧﻨﺎ ﻧﺒﻨﻲ ﻗﺼﻮرﻧﺎ أو ً‬
‫ﻳﺠﺐ أ ّ‬
‫ﻞ ﺗﻔﺼﻴﻼﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻧﻀﻊ اﻷﺳﺎﺳﺎت ﻟﻬﺎ وﻧﺤﻮّﻟﻬﺎ إﻟﻰ ﺣﻘﻴﻘﺔ واﻗﻌﺔ‪ .‬اﻟﺤﻠﻢ ﻻ‬
‫ﻓﻲ ﻻ وﻋﻴﻨﺎ‪ ،‬وﻳﺼّﻮرهﺎ ﻟﻨﺎ ﻃﻤﻮﺣﻨﺎ ﺑﻜ ّ‬
‫ﻳﺸﺒﻪ دوﻡًﺎ ﺑﻨﺎء اﻟﻘﺼﻮر ﻓﻲ اﻟﻬﻮاء‪ .‬آﺎن آﻞ ﻗﺼﺮ أو ﺑﻴﺖ أو ﺑﻨﺎء ﻡﺠّﺮد ﻗﺼﺮ ﻓﻲ اﻟﻬﻮاء ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ .‬اﻟﺤﻠﻢ اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫هﻮ ﺣﻠﻢ ﻡﺒﺪع‪ ،‬إﻧﻪ ﻳﺤّﻮل رﻏﺎﺋﺒﻨﺎ اﻟﺘﻲ ﻧﺘﻮق إﻟﻴﻬﺎ إﻟﻰ وﻗﺎﺋﻊ‪ .‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺸﻴﻴﺪ أي ﺑﻨﺎء ﻡﻦ دون وﺿﻊ ﻡﺨﻄﻂ ﻡﻌﻤﺎري‬
‫ﻟﻪ أوﻻً‪ ،‬أي ﻳﺠﺐ ﺥﻠﻖ اﻟﺒﻨﺎء ﻓﻲ اﻟﺬهﻦ أوﻻ‪ .‬ﻳﺮى اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻋﺒﺮ ﻡﺨﻄﻄﻪ اﻟﺒﻨﺎ َء ﺑﻜﻞ ﺗﻔﺼﻴﻼﺗﻪ وآﻤﺎﻟﻪ‬
‫وﺟﻤﺎﻟﻪ‪.‬‬

‫ﻡﻌﻈﻢ اﻷﺷﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻞ اﻟﺤﻴﺎة ﺟﺪﻳﺮة ﺑﺄن ﺗﻌﺎش‪ ،‬وﻡﻌﻈﻢ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺮﻓﺎهﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺮّرﺗﻨﺎ ﻡﻦ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺸﺎﻗﺔ‪،‬‬
‫ﻧﺪﻳﻦ ﺑﻬﺎ ﻷﺷﺨﺎص ﺣﺎﻟﻤﻴﻦ‪ .‬وﻡﺎ اﻟﺤﺎﺿﺮ إﻻ ﺣﺼﻴﻠﺔ ﻷﺣﻼم اﻟﻤﺎﺿﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻮّﻟﺖ إﻟﻰ ﺣﻘﺎﺋﻖ واﻗﻌﺔ‪ .‬ﺟﺎءت ﺟﺎﻡﻌﺎﺗﻨﺎ‬
‫وﻡﻜﺘﺒﺎﺗﻨﺎ و ﻡﺪﻧﻨﺎ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﺥﺪﻡﺎﺗﻬﺎ ووﺳﺎﺋﻞ اﻟﺮاﺣﺔ ﻓﻴﻬﺎ واﻟﻜﻨﻮز اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮﻳﻬﺎ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻟﺮﻏﺒﺎت ﺷﺨﺺ ﻡﺎ‪.‬‬

‫ﻧﺘﺤﺪّث ﻋﺎدة ﻋﻦ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺤﺎﻟﻤﻴﻦ آﺄﺷﺨﺎص ﻏﻴﺮ ﻋﻤﻠﻴﻴﻦ‪ ،‬رؤوﺳﻬﻢ ﻓﻮق اﻟﺴﺤﺎب ﺑﻴﻨﻤﺎ أﻗﺪاﻡﻬﻢ ﻓﻮق ﺳﻄﺢ‬
‫اﻷرض؛ وﻟﻜﻦ‪ ،‬ﻡﺎ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ آﻨﺎ ﺳﻨﻜﻮن ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻵن ﻟﻮﻻ هﺆﻻء اﻟﺤﺎﻟﻤﻮن؟ »ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ ذﻟﻚ« ﻳﺼﺮخ اﻟﺸﺨﺺ‬
‫اﻟﺬي ﻳﻔﺘﻘﺪ إﻟﻰ اﻟﻤﺨﻴﻠﺔ‪» .‬ﺑﻞ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ ذﻟﻚ وﺳﻴﺘﺤﻘﻖ« هﺬا ﻗﻮل اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺤﺎﻟﻢ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺜﺎﺑﺮ ﻋﺒﺮ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻈﺮوف‬
‫إﻟﻰ أن ﺗﺘﺤﻮل اﻟﺘﺼﻮرات واﻷﻓﻜﺎر واﻻآﺘﺸﺎﻓﺎت واﻻﺥﺘﺮاﻋﺎت إﻟﻰ أﺷﻴﺎء ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﺥﺪﻡﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻧﻤﺎذج ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻷهﺪاف‪:‬‬

‫ن ﺗﺼﻮرﻧﺎ ﻟﻐﺎﻳﺎﺗﻨﺎ‬
‫إن ﻡﺎ ﻧﺘﻮق إﻟﻴﻪ وﻧﺮﻏﺐ ﻓﻴﻪ ﺑﻌﻤﻖ‪ ،‬وﻧﻜﺎﻓﺢ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ‪ ،‬ﻳﺘﺤﻘﻖ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻻ ﻡﺤﺎﻟﺔ‪ .‬إ ﱠ‬
‫ﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ إﻡﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺗﻠﻚ اﻟﻐﺎﻳﺎت ‪.‬‬
 ‫‪140‬‬

‫ﺣﻮل داﻳﻒ ﺗﻮﻡﺎس‪ ،‬وﺁرﻧﻮﻟﺪ ﺷﻮارزﻳﻨﻐﺮ‪ ،‬وﻡﺎﻳﻜﻞ ﺟﻮردان‪ ،‬أﺣﻼﻡﻬﻢ إﻟﻰ أهﺪاف‪ ،‬ﺛﻢ إﻟﻰ إﻧﺠﺎزات‪.‬‬

‫داﻳﻒ ﺗﻮﻣﺎس‪:‬‬
‫ﻡﺆﺳﺲ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻡﻄﺎﻋﻢ )وﻳﻨْﺪي( وﻟﺪ ﻳﺘﻴﻤًﺎ‪ ،‬ﻓﺮﻋﺘﻪ أﺳﺮة‪ ،‬ﺛﻢ ﻓﻘﺪ اﻷم اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻋﺎﻩ ﻡﺎ إن ﺑﻠﻎ اﻟﺨﺎﻡﺴﺔ‪ ،‬وآﺎن ﻋﻠﻴﻪ‬
‫ﻡﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺤﻴﺎة وﺣﻴﺪًا ﻋﻨﺪ ﺑﻠﻮﻏﻪ اﻟﺨﺎﻡﺴﺔ ﻋﺸﺮﻩ ﻡﻦ ﻋﻤﺮﻩ‪.‬‬

‫ﻟﻴﺴﺖ هﺬﻩ ﺑﺪاﻳﺔ ﻡﻮﻓﻘﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎة ﻡﻦ اﻟﻨﻮع اﻟﺬي ﻳﺆهﻞ اﻟﻤﺮء آﻲ ﻳﺼﺒﺢ رﺟﻞ أﻋﻤﺎل ﻧﺎﺟﺤًﺎ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻡﺎ آﺎن‬
‫داﻳﻒ ﻓﺘﻰً‪ ،‬ﻟﻘّﻨﺘﻪ ﺟﺪّﺗﻪ ﻋﻘﻴﺪ ًة وﺟّﻬﺘﻪ ﻃﻮال ﺣﻴﺎﺗﻪ‪.‬‬

‫ﻻ ﻡﻦ ذﻟﻚ…‪ «.‬هﻜﺬا ﻋﻠﻤﺘﻪ ﺟﺪﺗﻪ‪.‬‬

‫»ﻻ ﺗﺴﺘﺴﻠﻢ ﻟﻸﻟﻢ أﺑﺪًا‪ ،‬ﺑﻞ رآّﺰ اﻧﺘﺒﺎهﻚ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻚ ﺑﺪ ً‬

‫ﻰ ﺹﻐﻴﺮًا‪ .‬ﻓﺒﻌﺪ وﻓﺎة اﻟﺴﻴﺪة اﻟﺘﻲ‬

‫ﻧﻤﺎ اهﺘﻤﺎم داﻳﻒ ﺗﻮﻡﺎس ﺑﺈﻧﺸﺎء اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ هﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪ .‬آﺎن ﻓﺘ ً‬
‫ﻼ ﺹﺎرﻡًﺎ ﻟﻢ ﻳﺘﺤﺪث‬
‫رﻋﺘﻪ وهﻮ ﻓﻲ ﺳﻦ اﻟﺨﺎﻡﺴﺔ‪ ،‬آﺎن ﻳﺘﻨﺎول ﻃﻌﺎﻡﻪ ﻡﻊ زوﺟﻬﺎ ﺥﺎرج اﻟﻤﻨﺰل آﻞ ﻳﻮم ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ‪ .‬آﺎن رﺟ ً‬
‫ﻻ ﻳﺴﺘﺴﻠﻢ ﻟﻠﺸﻌﻮر ﺑﺎﻷﻟﻢ‪ ،‬آﺎن داﻳﻒ وأﺛﻨﺎء ذﻟﻚ‬
‫ن ﺟﺪّﺗﻪ ﻋﻠّﻤﺘﻪ أ ّ‬
‫إﻟﻴﻪ أو ﻳﻮﻟﻪ اهﺘﻤﺎﻡًﺎ ﻓﻲ أﺛﻨﺎء ﺗﻨﺎوﻟﻬﻤﺎ ﻃﻌﺎﻡﻬﻤﺎ‪ .‬وﻷ ﱠ‬
‫ﻳﺮآّﺰ اهﺘﻤﺎﻡﻪ ﻋﻠﻰ ﻡﺎ ﻳﺠﺮي ﺣﻮﻟﻪ واﻟﻮﺟﻮﻩ اﻟﻤﺒﺘﺴﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻴﻂ ﺑﻪ‪ .‬آﺎن ﻳﺮاﻗﺐ ﻋﻦ آﺜﺐ ﻡﺎ ﻳﺠﻌﻞ أﺳﺮ ًة ﻡﺎ ﻡﻦ روّاد‬
‫ﺐ وﻡﺎ ﻻ ﺗﺤﺐ ﻡﻦ اﻷﻃﻌﻤﺔ واﻟﺨﺪﻡﺎت‪.‬‬
‫اﻟﻤﻄﻌﻢ ﺳﻌﻴﺪة‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻡﻼﺣﻈﺘﻪ ﻟﻤﺎ ﺗﺤ ّ‬

‫آﺎﻧﺖ ﺗﺘﻨﺎهﻰ إﻟﻰ ﻡﺴﺎﻡﻌﻪ اﻟﺸﻜﺎوى واﻹﻃﺮاءات اﻟﺘﻲ ﻳﻨﻄﻘﻮن ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺴﺮّب آﻞ ذﻟﻚ إﻟﻰ ﻋﻘﻠﻪ وﻡﺸﺎﻋﺮﻩ‪ .‬وﺑﻌﺪ‬
‫ﻡﻀﻲ ﺳﻨﻮات ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻗﺎل ﻡﻌﻠّﻘًﺎ‪» :‬ﻟﻘﺪ آﻮّﻧﺖ رأﻳًﺎ ﺛﺎﺑﺘًﺎ ﻋﻦ آﻞ ﻡﻄﻌﻢ‪ ،‬وﺣﺪّدت ﻡﺎ إذا آﻨﺖ أرﻳﺪ اﻟﻌﻮدة ﻟﺘﻨﺎول‬
‫اﻟﻄﻌﺎم ﻓﻴﻪ ﺛﺎﻧﻴ ًﺔ أم ﻻ؛ آﻞ ذﻟﻚ اﻧﻄﻼﻗًﺎ ﻡﻦ ﻡﺬاق اﻷﻃﺒﺎق وﺷﻜﻠﻬﺎ‪ ،‬ودرﺟﺔ و ّدﻳّﺔ اﻟﺠ ّﻮ اﻟﻌﺎم ودﻓﺌﻪ‪. «.‬‬

‫وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺑﻠﻎ داﻳﻒ اﻟﺜﺎﻡﻨﺔ ﻡﻦ ﻋﻤﺮﻩ‪ ،‬اﻡﺘﻸ ﺛﻘﺔ راﺳﺨﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺳﻴﻨﺠﺢ ﻓﻲ إدارة ﻡﻄﻌﻢ ﺥﺎص ﺑﻪ‪ .‬وﺗﺬآﺮ ﻡﺎ ﻗﺎﻟﺘﻪ ﻟﻪ‬
‫ﺟﺪّﺗﻪ اﻟﺘﻲ آﺎﻧﺖ ﺗﻌﻤﻞ ﻃﺎهﻴﺔ ﻓﻲ ﻡﻄﻌﻢ‪» ،‬إذا ﻓﻘﺪت اﻟﺠﻮدة ﺗﻔﻘﺪ آﻞ ﺷﻲء‪ «.‬واﺳﺘﻄﺎع أن ﻳﺮى هﺬا ﻋﻠﻰ وﺟﻮﻩ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‪.‬‬
‫وﺗﻌﻠّﻢ أن ﻳﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎﻓﺔ وﻡﻜﻮّﻧﺎت اﻟﻄﻌﺎم اﻟﻄﺎزﺟﺔ‪ .‬ورﻏﻢ وﺟﻮد ﺥﻴﺎرات آﺜﻴﺮة ﻡﻦ ﻡﻄﺎﻋﻢ اﻟﻮﺟﺒﺎت اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ أﻡﺎم‬
‫اﻟﻨﺎس‪ ،‬وآﺎن ﺗﻮﻡﺎس ﻋﻠﻰ ﻗﻨﺎﻋﺔ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﻡﻄﻌﻢ ﻳﻘﺪم وﺟﺒﺎت »اﻟﻬﺎﻡﺒﺮﻏﺮ« اﻟﻤﺤﻀّﺮة ﻡﻦ ﻟﺤﻮم ﻃﺎزﺟﺔ‪،‬‬
‫ﻻ ﻡﻦ أن ﺗﻜﻮن ﻡﻐﻠّﻔﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻡﺴﺒﻖ‪ .‬وﺑﻌﺪ ﺗﺠﺎرب ﻓﻲ اﻟﻄﺒﺦ‪ ،‬ﺥﺮﺟﺖ ﺑﺸﻄﻴﺮة ﻟﺤﻢ اﻟﺒﻘﺮ‬
‫وﻡﺤﻀﺮّة ﺣﺴﺐ اﻟﻄﻠﺐ ﺑﺪ ً‬
‫اﻟﺪاﺋﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ أﺹﺒﺤﺖ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﻌﻼﻡﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﻤﻤﻴﺰة ﻟﻤﻄﺎﻋﻢ )وﻳﻨﺪي(‪.‬‬

‫ن ﺷﻌﻮرًا ﺑﺎﻟﺤﺎﺟﺔ اﻟﻤﻠﺤﺔ ﺳﺎﻋﺪﻩ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء ﻡﻄﺎﻋﻢ وﻳﻨﺪي ﺑﺴﺮﻋﺔ »آﻨﺖ ﻡﺼﻤﻤًﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء‬
‫ﻳﻘﻮل ﺗﻮﻡﺎس إ ﱠ‬
‫ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻡﻄﺎﻋﻢ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﺒﻼد‪ ،‬وﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺬﻟﻚ آﺎن ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺘﺼﺮف ﺑﺴﺮﻋﺔ‪ ،‬وهﻜﺬا ﺑﺪأت ﺑﺎﺳﺘﻤﻼك ﻡﻮاﻗﻊ واﺳﻌﺔ‬
‫ﻻ ﻡﻦ ﻡﺤﺎﺿﺮ ﺹﻐﻴﺮة ﻡﻨﻔﺮدة« ‪.‬‬
‫ﺑﺪ ً‬

‫ﻣﺎ اﻟﺬي ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﺘﻌﻠﻤﻪ ﻣﻦ داﻳﻒ ﺗﻮﻣﺎس‪:‬‬

‫‪1‬ـ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺤﻠﻢ وﺗﺤﻠﻢ وﺗﺼّﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻮﻳﻞ ﺣﻠﻤﻚ إﻟﻰ واﻗﻊ‪ ،‬ﺗﻀﻊ ﻧﻔﺴﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺪرﺟﺔ اﻷوﻟﻰ ﻡﻦ ﺳﻠّﻢ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬

‫ﻞ ﺑﺠ ّﺪ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ هﺬا اﻟﻬﺪف‪ ،‬وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺣﺪّد ﻟﻨﻔﺴﻚ أهﺪاﻓًﺎ أﺳﻤﻰ ﻓﺄﺳﻤﻰ‪،‬‬
‫‪2‬ـ ﺣﺪّد ﻟﻨﻔﺴﻚ هﺪﻓًﺎ ﺛﻢ اﻋﻤ ْ‬
‫واﻧﻄﻠﻖ إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﺑﻌﺰﻳﻤﺔ ﺹﻠﺒﺔ‪.‬‬
‫‪141‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫‪3‬ـ إذا ﻗﺪّﻡﺖ ﺳﻠﻌﺔ ﻡﺘﻤﻴّﺰة ﻳﻘﺒﻞ اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻰ ﺷﺮاﺋﻬﺎ ﻡﻬﻤﺎ آﺎن اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ اﻟﺴﺎﺋﺪ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق ﺷﺪﻳﺪًا‪.‬‬

‫ت ﺷﻌﻮرًا ﺑﺎﻟﺤﺎﺟﺔ اﻟﻤﻠﺤّﺔ ﻟﺪﻳﻚ وﻟﺪى ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻠﻚ‪ ،‬ﻳﺴﺎﻋﺪك ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ هﺪﻓﻚ ﺑﺴﺮﻋﺔ أآﺒﺮ‪.‬‬
‫‪4‬ـ إذا وﻟّﺪ َ‬

‫‪5‬ـ ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻡﺎ ﺗﺮﻳﺪ وﺣﻴﺪًا‪ .‬آﻮّن ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ ﺟﻴّﺪًا‪ ،‬وﺷﺠﻊ آﻞ ﻓﺮد ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻄﻮّر ﻡﻌﻚ ﺟﻨﺒًﺎ إﻟﻰ‬
‫ﺟﻨﺐ‪.‬‬

‫‪6‬ـ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺘﻐﻴﺮ اﻟﻈﺮوف‪ ،‬ﻋﻠﻴﻚ أن ﺗﺘﻐﻴﺮ أﻧﺖ أﻳﻀًﺎ‪ .‬ﻟﻢ ﻳﺮﻏﺐ داﻳﻒ ﺗﻮﻡﺎس ﻓﻲ أن ﻳﺼﺒﺢ ﻡﺘﺤﺪﺛُﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺷﺎﺷﺎت اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﺎت‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻡﺎ اﺣﺘﺎﺟﺖ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻡﻄﺎﻋﻢ )وﻳﻨﺪي( إﻟﻰ ﺥﻠﻖ اﻧﻄﺒﺎع ﺟﺪﻳﺪ ﻋﻨﻬﺎ ﻟﺪى اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﺗﺨﻠﻰ‬
‫ﻋﻦ رﻓﻀﻪ ذاك ﻡﻤﺎ أدّى إﻟﻰ ازدهﺎر أﻋﻤﺎل ﻡﻄﺎﻋﻤﻪ‪.‬‬

‫أرﻧﻮﻟﺪ ﺷﻮارزﻳﻨﻐﺮ‪:‬‬

‫رﺟﻞ ﻗﻮي اﻟﻌﻀﻼت‪ ،‬ﻡﻘﺎول‪ ،‬وﻧﺠﻢ ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻲ‪ .‬ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻇﻬﺮ ﺁرﻧﻮﻟﺪ ﺷﻮارزﻳﻨﻐﺮ ﻷول ﻡﺮة ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻬﻮر‬
‫اﻟﻤﺸﺎهﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﺘﻮﻗﻊ أﺣﺪ ﻡﻤﻦ ﺷﺎهﺪوﻩ أﻧﻪ ﺳﻴﺤﻘﻖ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺒﺎهﺮ اﻟﺬي ﺣﻘﻘﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‪ .‬ﻓﻠﻢ ﻳﻜﻦ أرﻧﻮﻟﺪ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ أآﺜﺮ‬
‫ي رﺟﻞ‬
‫ﻡﻦ رﺟﻞ ﻗﻮي اﻟﺒﻨﻴﺔ ووﺳﻴﻢ إﻧﻪ اﻟﻤﻜﺎﻓﺊ اﻟﺬآﻮري ﻟﻤﻠﻜﺔ اﻟﺠﻤﺎل‪ .‬ﻟﻜﻦ ﺁرﻧﻮﻟﺪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻡﺠﺮد )رﺟﻞ ﻋﻀﻼت( آﺄ ّ‬
‫ﻼ ذا أﺣﻼم وأهﺪاف‪ ،‬وﻗﺪ ﺣﻘﻖ ﺗﻠﻚ اﻷهﺪاف ﻟﻴﺼﺒﺢ ﺑﺬﻟﻚ رﺟﻞ أﻋﻤﺎل ﺛﺮﻳًﺎ ﺟﺪًا وواﺣﺪًا ﻡﻦ‬
‫ﻋﻀﻼت ﺁﺥﺮ ﺑﻞ آﺎن رﺟ ً‬
‫أﻏﻠﻰ ﻧﺠﻮم اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ أﺟﺮًا‪.‬‬

‫ت أن أﻧﺠﺢ ﻓﻲ‬
‫ﻼ‪» :‬أرد ُ‬
‫ض اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ أرﻧﻮﻟﺪ ﺗﻤﺎﻡًﺎ‪ .‬ﻓﺤّﺪد أهﺪاﻓًﺎ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻨﻔﺴﻪ‪ .‬آﺘﺐ ﻋﻦ ذﻟﻚ ﻗﺎﺋ ً‬
‫ﻟﻢ ﻳﺮ ِ‬
‫ﻋﺎﻟﻢ اﻷﻋﻤﺎل‪ .‬أردت أن أﺑﻨﻲ إﻡﺒﺮاﻃﻮرﻳﺘﻲ اﻟﺨﺎﺹﺔ ﻟﺘﺠﺎرة اﻟﻌﻘﺎرات‪ .‬أردت أن أﺑﻨﻲ ﺳﻼﺳﻞ ﻡﻄﺎﻋﻢ‪.‬‬

‫ن اﻟﺴﻌﻲ إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ أﺣﻼﻡﻲ وﺗﺤﻮﻳﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺘّﺼﻮرات إﻟﻰ واﻗﻊ‪ ،‬ﻡﻨﺤﻨﻲ أوﻗﺎﺗًﺎ ﺳﻌﻴﺪة ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪ ،‬وﺗﺠﺎرب راﺋﻌﺔ‪،‬‬
‫إﱠ‬
‫وأآﺒﺮ ﻡﺘﻌﺔ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮء أن ﻳﺘﺨﻴﻠﻬﺎ«‪.‬‬

‫وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﻌﺎﻇﻢ ﻧﺠﺎﺣﻪ‪ ،‬أﺿﺎف إﻟﻰ أهﺪاﻓﻪ اﻟﺘﻲ ﻳﻮﻟﻴﻬﺎ اﻷوﻟﻮﻳﺔـ هﺪف ﺗﺄدﻳﺔ اﻟﺨﺪﻡﺎت ﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻪ اﻟﺬي ﻳﺤﻴﺎ‬
‫وﺳﻄﻪ‪.‬‬

‫ﻳﻘﻮل ﺁرﻧﻮﻟﺪ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻟﺔ ﻋﻦ اﻟﺘﻔﻮق اﻟﺸﺨﺼﻲ‪:‬‬

‫ن أه ّﻢ إﻧﺠﺎزاﺗﻲ هﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻮاﺟﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﻗﻤﺖ ﺑﻬﺎ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻡﺠﺘﻤﻌﻲ‪ .‬إن أروع ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮء أن‬
‫»أﻧﺎ أﻋ ﱡﺪ أ ﱠ‬
‫ﻳﻤ ّﺮ ﺑﻬﺎ هﻲ أن ﻳﺆدي ﺑﻌﺾ ﻡﺎ هﻮ ﻡﺪﻳﻦ ﺑﻪ ﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻪ‪ .‬آﺮهﺖ اﻟﺸﻌﻮر اﻟﺬي ﻳﻨﺘﺎﺑﻨﻲ ﻓﻲ آﻞ ﻡﺮة أﻧﺘﻘﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻴﻦ أرﺟﺎء‬
‫ﺐ اﻟﺬهﺎب إﻟﻰ ﻡﺪﻧﻨﺎ اﻟﺪاﺥﻠﻴﺔ واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻓﻲ هﺆﻻء اﻷوﻻد‪ ،‬وﺣﺜّﻬﻢ‬
‫اﻟﺒﻼد آﻲ أﻋﺰز اﻟﺼﺤﺔ واﻟﻠﻴﺎﻗﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ ﻟﺪى ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ‪ .‬أﺣ ّ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺗﺮك ﺣﻴﺎة اﻟﺸﻮارع واﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ اﻟﻌﻨﻒ واﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‪ ،‬ورﻓﺾ اﻟﻤﺨﺪرات واﻟﺴﻼح‪ ،‬ورﻓﺾ إﻏﺮاءات اﻟﻌﺼﺎﺑﺎت‪،‬‬
‫وﻗﺒﻮل ﻓﺮص اﻟﺘﻌﻠﻢ واﻷﻡﻞ واﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬

‫ن ﺳﻌﺎدﺗﻲ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ ﻻ ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺮش هﻮﻟﻴﻮد‪ ،‬أو أداء أﻓﻼم ﻋﻈﻴﻤﺔ‪ ،‬أو ﺑﻨﺎء ﺷﺮآﺘﻲ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪،‬‬
‫إﱠ‬
‫ﺑﻞ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ واﻟﺠﻬﺪ اﻟﻠﺬﻳﻦ أﺑﺬﻟﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﻡﺠﺘﻤﻌﻲ‪.‬‬
 ‫‪142‬‬

‫ﻳُﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎة اﻟﻤﺮء ﻡﻦ ﺥﻼل اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﻟﺬي ﻳﺘﺮآﻪ ﻓﻲ ﺣﻴﺎة اﻵﺥﺮﻳﻦ‪ .‬ﻡﻦ ﺥﻼل ﻡﺎ ﻧﺘﺮآﻪ وراءﻧﺎ وﻡﺪى اﻷﺛﺮ‬
‫اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ اﻟﺬي ﻧﺘﺮآﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﻡﺪى اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﺘﻲ ﻧﻘﺪﻡﻬﺎ ﻟﻶﺥﺮﻳﻦ‪ ،‬وﺥﺎﺹﺔ ﻟﻬﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﺎﻋﺪون أﻧﻔﺴﻬﻢ‪ .‬آﻲ‬
‫ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺳﻌﺎدة ﻋﻈﻴﻤﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻚ دوﻡًﺎ أن ﺗﺘﺒﻊ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﻡﺴﺎﻋﺪة اﻟﻘﻮي ﻟﻠﻀﻌﻴﻒ‪ ،‬واﻟﻐﻨﻲ ﻟﻠﻔﻘﻴﺮ‪ ،‬واﻟﻤﺤﻈﻮظ ﻟﺬوي اﻟﺤﻆ‬
‫اﻟﺴﻴﺊ…«‪.‬‬

‫ﻣﺎ اﻟﺬي ﻧﺘﻌﻠﻤﻪ ﻣﻦ ﺷﻮارزﻳﻨﻐﺮ‪:‬‬

‫ﺖ ﻡﻀﻄﺮًا ﻋﻨﺪ ﺗﺤﺪﻳﺪ أهﺪاﻓﻚ‪ ،‬إﻟﻰ اﻻﻗﺘﺼﺎر ﻋﻠﻰ ﻡﺠﺎل ﻡﻦ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪ ،‬آﺎن ﺑﻤﻘﺪور‬
‫ﺴ َ‬
‫ﻟْ‬ ‫‪-1‬‬

‫ﺷﻮارزﻳﻨﻐﺮ أن ﻳﺤﺼﺮ ﻡﺴﺘﻘﺒﻠﻪ ﻓﻲ آﻤﺎل اﻷﺟﺴﺎم ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ آﺎن ﻳﺤﻠﻢ ﺑﺄآﺜﺮ ﻡﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬وﺣﺪّد ﻟﻨﻔﺴﻪ أهﺪاﻓًﺎ‬
‫أﺳﻤﻰ‪ ،‬وﻧﺎﺿﻞ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻌّﻠ ْﻢ ﻡﻦ ﻧﺠﺎﺣﺎﺗﻚ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻘﻬﺎ‪ ،‬واﻧﻘﻞ ﻡﻌﺮﻓﺘﻚ هﺬﻩ إﻟﻰ اﻷوﺟﻪ اﻷﺥﺮى ﻟﺤﻴﺎﺗﻚ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬

‫ﻻ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻠﻨﻘﺪ أن ﻳﺜﺒﻂ ﻋﺰﻳﻤﺘﻚ‪ .‬ﺣﺎول اﻟﻨﻘﺎد اﻻﻧﺘﻘﺎص ﻡﻦ ﻗﺪرات ﺷﻮارزﻳﻨﻐﺮ اﻟﺘﻤﺜﻴﻠﻴﺔ ﻋﻨﺪﻡﺎ‬ ‫‪-3‬‬

‫ﺷﺎهﺪوا أﻓﻼﻡﻪ اﻷوﻟﻰ‪ .‬ﻟﻜﻨﻪ ﺗﺎﺑﻊ اﻟﻜﻔﺎح ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ أهﺪاﻓﻪ وأﺹﺒﺢ واﺣﺪًا ﻡﻦ أﻏﻠﻰ اﻟﻨﺠﻮم أﺟﺮًا ﻓﻲ‬
‫هﻮﻟﻴﻮد‪.‬‬

‫ﻣﺎﻳﻜﻞ ﺟﻮردان‪:‬‬

‫اﻟﻤﺜﺎل اﻵﺥﺮ ﻋﻦ اﻹﻧﺴﺎن اﻟﺬي ﻳﺆﻡﻦ ﺑﻌﻤﻖ ﺑﻤﺴﺄﻟﺔ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻷهﺪاف هﻮ ﻻﻋﺐ آﺮة اﻟﺴﻠﺔ اﻟﻌﻈﻴﻢ‪ ،‬ﻡﺎﻳﻜﻞ‬
‫ﺟﻮردان‪ .‬إﻧﻪ واﺣﺪ ﻡﻦ أآﺜﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﻴﻦ إﺛﺎر ًة ﻟﻺﻋﺠﺎب ﻓﻲ أﻡﺮﻳﻜﺎ‪ ،‬وﻳﻌﺪ أﻋﻈﻢ ﻻﻋﺐ آﺮة ﺳﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬إﻧﻪ ﻡﺜﺎل ﺟﻴﺪ‬
‫ﻋﻦ اﻹﻧﺴﺎن اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ اﻷهﺪاف ﺛﻢ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺠ ّﺪ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺳﺌﻞ ﺟﻮردان ﻋﻦ ﺳ ّﺮ ﻧﺠﺎﺣﻪ‪ ،‬ﻗﺎل‪ :‬إﻧﻪ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺳ ّﺮ واﺣﺪ ﻓﻘﻂ ﻟﻨﺠﺎﺣﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ آﺎن داﺋﻤًﺎ ﻳﻀﻊ‬
‫ﻧﺼﺐ ﻋﻴﻨﻴﻪ أن ﻳﺼﺒﺢ اﻷﻓﻀﻞ‪ .‬وآﺎن ﻳﻘﺎرب آﻞ ﺷﻲء ﺥﻄﻮة ﺥﻄﻮة‪ ،‬وﻳﺤﺪد أهﺪاﻓًﺎ ﻡﺮﺣﻠﻴﺔ ﻗﺮﻳﺒﺔ اﻷﻡﺪ‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ آﺎن‬
‫ف ﻡﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ‪ .‬وﻳﻘﻮل ﻋﻦ‬
‫ﺟﻮردان ﻳﺤﻘﻖ هﺪﻓًﺎ ﻡﻦ أهﺪاﻓﻪ ﻳﺸﺮع ﻓﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪ هﺪف ﺁﺥﺮ ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ إذا ﻋﻤﻞ ﺑﺠ ﱟﺪ آﺎ ٍ‬
‫ذﻟﻚ ﻗﺎدﺗﻨﻲ آﻞ ﺥﻄﻮة أو ﻧﺠﺎح إﻟﻰ ﻧﺠﺎح ﺁﺥﺮ‪ .‬آﻨﺖ ﻓﻲ آﻞ ﻡﺮة أﺗﺼﻮر رﻏﺒﺘﻲ ﻓﻲ اﻟﻮﺹﻮل‪ ،‬وأي ﻧﻮع ﻡﻦ‬
‫اﻷﺷﺨﺎص أو اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ أرﻳﺪ أن أآﻮن‪ .‬وآﻨﺖ أﻗﺎرب ﻡﺎ أرﻏﺐ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ وأﻡﻠﻚ ﺗﺼﻮرًا ﻋﻦ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﺘﻲ أرﻳﺪ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬
‫وهﻜﺬا آﻨﺖ أرآﺰ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻡﺎ أرﻳﺪ‪.‬‬

‫ﻼ ﻡﻦ اﻟﺜﻘﺔ ﻓﻲ آﻞ ﻡﺮة‪ .‬آﻨﺖ أﺣﻔﻆ آﻞ ﺷﻲء ﻓﻲ ذهﻨﻲ‪ .‬ﻟﻢ أﻋﺘﺪ أن‬

‫وﻡﻊ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺗﻠﻚ اﻷهﺪاف‪ ،‬اآﺘﺴﺒﺖ ﻗﻠﻴ ً‬
‫أدوّن ﺷﻴﺌًﺎ‪ .‬آﻨﺖ أرآﺰ اهﺘﻤﺎﻡﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻄﻮة اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ .‬وآﺎن ﺑﺎﺳﺘﻄﺎﻋﺘﻲ اﺳﺘﺨﺪام هﺬا اﻷﺳﻠﻮب ﻟﻤﻘﺎرﺑﺔ ﻋﻤﻞ أﺥﺘﺎر اﻟﻘﻴﺎم‬
‫ﻼ‪.‬‬
‫ﺑﻪ‪ .‬ﻻ ﻳﺨﺘﻠﻒ هﺬا ﻋﻦ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﺼﺒﺢ ﻃﺒﻴﺒًﺎ ﻡﺜ ً‬

‫ﺗﺸﻜّﻞ ﺟﻤﻴﻊ ﺗﻠﻚ اﻟﺨﻄﻮات أﺟﺰا ًء ﻡﻦ أﺣﺠﻴﺔ ﺹﻮرة ﺗﺮآﻴﺒﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﺠﺘﻤﻊ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﺟﺰاء ﻟﺘﺸﻜّﻞ اﻟﺼﻮرة‬
‫ﺲ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻚ‪ .‬ﻓﺈذا ﺑﺬﻟﺖ ﻗﺼﺎرى‬
‫اﻟﻜﺎﻡﻠﺔ‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﻜﺘﻤﻞ اﻟﺼﻮرة‪ ،‬ﺗﻌﺮف أﻧﻚ ﺣﻘﻘﺖ هﺪﻓﻚ‪ .‬وإذا ﻟﻢ ﺗﻔﻠﺢ ﻓﻲ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻻ ﺗﻘ ُ‬
‫ﺟﻬﺪكَ‪ ،‬ﻻﺑ ّﺪ أن ﺗﺤﻘﻖ ﺑﻌﺾ اﻹﻧﺠﺎزات ﻓﻲ أﺛﻨﺎء ذﻟﻚ‪ .‬ﻟﻦ ﻳﺘﻤﻜّﻦ ﻓﺮد ﻡﻦ ﺗﺠﻤﻴﻊ أﺟﺰاء اﻟﺼﻮرة اﻟﺘﺮآﻴﺒﻴﺔ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ‪ .‬ﻟﻦ‬
‫ﻳﺘﻤﻜﻦ آﻞ ﻓﺮد ﻡﻦ أن ﻳﺼﺒﺢ اﻷﻓﻀﻞ‪.‬وﻟﻜﻦ ﻳﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﺼﺒﺢ واﺣﺪًا ﻡﻦ أﻓﻀﻞ اﻷﺷﺨﺎص ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺬي ﺗﻌﻤﻞ ﻓﻴﻪ…‬
‫‪143‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫إذًا ﺣﺪّد ﻟﻨﻔﺴﻚ أهﺪاﻓًﺎ واﻗﻌﻴﺔ‪ ..‬ورآﺰ اهﺘﻤﺎﻡﻚ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬إﻧﻲ أوﺟﻪ اﻷﺳﺌﻠﺔ‪ ،‬وأﻗﺮأ‪ ،‬وأﺹﻐﻲ‪ .‬وﻻ أﺗﺮدد ﻓﻲ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﺳﺆال‬
‫إﻟﻰ أي ﺷﺨﺺ ﻋﻨﺪﻡﺎ أﺣﺘﺎج إﻟﻰ ﻡﻌﺮﻓﺔ اﻹﺟﺎﺑﺔ‪ .‬وﻟﻤﺎذا ﻋﻠﻲ أن أﺗﺮدد أو أﺥﺎف؟ ﻓﺄﻧﺎ أﺣﺎول أن أﺣﻘﻖ ﺷﻴﺌًﺎ ﻡﺎ‪ .‬ﻡﻮﻗﻔﻲ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة هﻮ »ﺳﺎﻋﺪﻧﻲ‪ ،‬أﻋﻄﻨﻲ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﻼزم« أﻧﺎ ﻻ أﻗﻒ ﻷﺗﻮﻗﻊ اﻹﺥﻔﺎق‪ ،‬ﻷﻧﻨﺎ داﺋﻤًﺎ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻧﻔﻜﺮ ﺑﺎﻟﻌﻮاﻗﺐ‪ ،‬ﻧﻔﻜﺮ‬
‫ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ ﺳﻠﺒﻴﺔ‪ .‬ﻋﻨﺪﻡﺎ أﺿﻊ ﻧﻔﺴﻲ ﻓﻲ ﻡﻮﻗﻒ ﻡﻌﻴﻦ‪ ،‬أﻓﻜﺮ داﺋﻤًﺎ ﺑﺄﻧﻲ ﺳﺄﻧﺠﺢ وﻻ أﻓﻜﺮ ﺑﻤﺎ ﺳﻴﺤﺪث إذا أﺥﻔﻘﺖ‪.‬‬

‫ﻣﺎذا ﻳﻌﻠﻤﻨﺎ ﻣﺎﻳﻜﻞ ﺟﻮردان‪:‬‬

‫‪1‬ـ ﻻ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻺﺥﻔﺎق ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ أن ﻳﻌﻮﻗﻚ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻮﺹﻮل إﻟﻰ أهﺪاﻓﻚ‪ .‬ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻃُﺮد ﺟﻮردان‬
‫ﻡﻦ ﻓﺮﻳﻖ آﺮة اﻟﺴﻠﺔ ﻓﻲ ﻡﺪرﺳﺘﻪ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﺴﺘﺴﻠﻢ‪ ،‬ﺑﻞ وﺿﻊ ﺥﻄﺔ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ أﺳﻠﻮﺑﻪ ﻓﻲ اﻟﻠﻌﺐ‪.‬‬

‫‪2‬ـ ﺿﻊ ﺗﺼﻮرًا ذهﻨﻴًﺎ ﻋﻤﺎ ﺗﺮﻳﺪ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ‪ ،‬وﻋﻦ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺬي ﺗﻄﻤﺢ أن ﺗﺸﻐﻠﻪ‪ .‬ﺣﺪّد ﻡﺎ ﺗﺮﻳﺪﻩ ﺛﻢ رآّﺰ ﺟﻬﻮدك‬
‫ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ‪.‬‬

‫ﻼ ﻡﻦ ﺣﻴﺎﺗﻚ ﻳﺒﺪأ ﺑﺤﻠﻢ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺘﺤﻮل إﻟﻰ هﺪف‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻤﺴّﻚ‬

‫ﻼ ﻡﺘﻜﺎﻡ ً‬
‫‪3‬ـ ﺥﺼّﺺ ﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﺗﺤﺪﻳﺪ أهﺪاﻓﻚ ﺣﻴﺰًا آﺎﻡ ً‬
‫ﺑﺎﻟﻬﺪف ﻋﻨﺪ ﻡﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ‪.‬‬

‫هﻞ هﻲ ﺣﻘﺎً ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺣﻆ؟‬

‫ﻳﻘﻮل ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺷﻲء اﺳﻤﻪ »اﻟﺤﻆ« أو »اﻟﻤﺼﺎدﻓﺔ« وﻟﻜﻦ هﻞ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌًﺎ أن ﻧﻌﺘﺮف ﺑﺎﻟﻮﺟﻮد‬
‫اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻟﻬﺬا اﻟﺸﻲء‪ .‬هﻞ ﻧﺴﻠﻢ ﺑﺄن ﺗﻠﻚ اﻷﺷﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﻻ ﻧﻤﻠﻚ أﻳّﺔ ﺳﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻠﻚ اﻟﺤﻮادث ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺘﻮﻗﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ‬
‫ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻨﺎ ﺑﻬﺎ وﻟﻢ ُﻧ ِﻌﺪﱠ ﻟﻬﺎ ‪ ،‬آﺜﻴﺮًا ﻡﺎ ﺗﻐﻴ ّﺮ ﻡﺠﺮى ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻖ اﻟﻤﺮآﺰ اﻟﺮﻓﻴﻊ دوﻡًﺎ ﺑﻔﻀﻞ اﻻﺳﺘﺤﻘﺎق واﻟﺠﺪارة‪ ،‬أو ﻧﺘﻴﺠ ًﺔ ﻟﻤﺴﺎﻋﻴﻨﺎ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة‪ .‬ﻳﺤﺪث‬
‫ﻻ ﻳﺘﺤﻘ ّ‬
‫أﺣﻴﺎﻧًﺎ أن ﻳﻘﻊ ﺷﺨﺺ ﻓﻘﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺛﺮوة ﻳﺮﺛﻬﺎ ﻋﻦ أﺣﺪ أﻗﺎرﺑﻪ‪ ،‬أو ﻗﺪ ﻳﺤﻘﻖ ﺷﺨﺺ ﻓﻘﻴﺮ اﻟﺜﺮاء واﻟﻤﻜﺎﻧﺔ اﻟﺮﻓﻴﻌﺔ إذا ﺗﺰوج‬
‫ﻡﻤّﻦ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﻤﺎل واﻟﺠﺎﻩ‪.‬‬

‫إن ﻟﻠﺤﻀﻮر ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻓﻲ أﺛﻨﺎء اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ أهﻤﻴﺔ آﺒﻴﺮة‪ ،‬وهﺬا اﻟﺤﻀﻮر هﻮ ﻡﺴﺄﻟﺔ ﺗﻮﻓﻴﻖ ﻡﻦ‬
‫اﷲ وﻟﻴﺴﺖ ﻡﺼﺎدﻓﺔ‪ .‬ﻳﺼﻌﺪ ﺑﻌﺾ اﻷﺷﺨﺎص ﻡﻦ ﻡﻜﺎﻧﺔ ﻋﻠﻴﺎ إﻟﻰ ﻡﻜﺎﻧﺔ أﻋﻠﻰ ﻡﻨﻬﺎ دون اﺳﺘﺤﻘﺎق أو ﺟﺪارة‪ .‬وﻗﺪ ﻳﻌﻮد‬
‫هﺬا إﻟﻰ ﻋﻼﻗﺎت أﺳﺮﻳﺔ وﺹﻼت ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻡﻌﻴﻨﺔ‪ .‬ﻳُﻮﺿﻊ ﺑﻌﺾ اﻷﺷﺨﺎص ﻓﻲ ﻡﻮاﻗﻊ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﺹﻠﺔ اﻟﻘﺮاﺑﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﺮﺑﻄﻬﻢ ﺑﺼﺎﺣﺐ اﻟﺸﺮآﺔ‪ ،‬رﻏﻢ أن ﻋﺪدًا آﺒﻴﺮًا ﻡﻤﻦ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ هﻢ أآﺜﺮ ﺟﺪارة ﻡﻨﻬﻢ ﻟﺸﻐْﻞ هﺬا اﻟﻤﻮﻗﻊ‪.‬‬

‫ن اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ هﻮ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﻤﺼﺎدﻓﺔ أو اﻟﺤﻆ‪.‬‬

‫وﻟﻜﻦ ﻡﻦ اﻟﺤﻤﺎﻗﺔ أن ﻧﻌﺘﻘﺪ ﺑﺄﻧﻨﺎ ﻡﺠﺮد دﻡﻰ ﻓﻲ ﻳﺪ اﻟﺤﻆ‪ ،‬أو أ ﱠ‬

‫ﻓﺎﻟﺤﻆ ﻟﻴﺲ ﺛﻤﻦ اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﻧﻘﺎرن اﻟﻌﺪد اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻡﻦ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﺣﻘﻘﻮا اﻟﺜﺮوة أو اﻟﻤﻜﺎﻧﺔ اﻟﺮﻓﻴﻌﺔ‬
‫ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﺤﻆ‪ ،‬ﻡﻊ اﻷﻋﺪاد اﻟﻬﺎﺋﻠﺔ ﻡﻦ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﺹﻨﻌﻮا ﻧﺠﺎﺣﻬﻢ ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬ﻧﺠﺪ أن ذاك اﻟﻌﺪد اﻟﻘﻠﻴﻞ هﻮ اﻻﺳﺘﺜﻨﺎء‬
‫اﻟﺬي ﻳﺜﺒﺖ اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﺆآﺪ أن اﻟﺼﻔﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ واﻟﺠﺪارة – ﻻ اﻟﻤﺼﺎدﻓﺔ أو اﻟﺤﻆ ـ هﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻨﻊ ﻧﺠﺎﺣﻨﺎ‪.‬‬

‫ﻡﺎ اﻟﺬي ﺣﻘﻘﻪ اﻟﺤﻆ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ؟ هﻞ اﺥﺘﺮع اﻟﺘﻠﻐﺮاف أو اﻟﻬﺎﺗﻒ؟ هﻞ أﺳﺲ ﺟﺎﻡﻌﺎت أو أﻧﺸﺄ ﻡﺴﺘﺸﻔﻴﺎت؟ هﻞ‬
‫ﻖ اﻷﻧﻔﺎق ﻋﺒﺮ اﻟﺠﺒﺎل أو أﻗﺎم اﻟﺠﺴﻮر‪ ،‬أو اﺟﺘﺮح ﻡﻌﺠﺰات ﻓﻲ داﺥﻞ اﻟﺘﺮﺑﺔ؟ ﻡﺎ دور اﻟﺤﻆ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ‬
‫ﺷﱠ‬
 ‫‪144‬‬

‫هﻞ ﺳﺎﻋﺪ اﻟﺤﻆ ﺗﻮﻡﺎس إدﻳﺴﻮن وﻡﺎرآﻮﻧﻲ ﻓﻲ اﺥﺘﺮاﻋﺎﺗﻬﻤﺎ؟ هﻞ ﻟﻠﺤﻆ دور ﻓﻲ ﺗﺤﺼﻴﻞ اﻟﺜﺮوة اﻟﺘﻲ آﺪّﺳﻬﺎ أﻡﺮاء ﻋﺎﻟﻢ‬
‫اﻟﺘﺠﺎرة واﻷﻋﻤﺎل؟‪.‬‬

‫ﻻ أن ﻳﻠﻌﺒﻮا دورهﻢ ﻓﻲ‬

‫ﺣﺎول آﺜﻴﺮون أن ﻳﻌﺰوا إﺥﻔﺎﻗﻬﻢ إﻟﻰ ﺣﻈﻮﻇﻬﻢ‪ ،‬وإﻟﻰ ﺣﻘﻴﻘﺔ أﻧﻬﻢ ﻟﻢ ﻳﺠﺪوا أﻡﺎﻡﻬﻢ إ ّ‬
‫اﻟﺤﻴﺎة وﻓﻘًﺎ ﻟﺤﻈﻮﻇﻬﻢ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺑﻤﻘﺪور أي ﻡﺠﻬﻮد ﻳﻘﻮﻡﻮن ﺑﻪ ﻡﻬﻤﺎ آﺎن ﻋﻈﻴﻤًﺎ أن ﻳﻐﻴﺮ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻠﻌﺒﺔ‪ .‬ﻻ ﻋﻼﻗﺔ‬
‫ﻟﻠﺤﻆ‪ .‬اﻷﻡﺮ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻚ ﻓﻘﻂ‪ .‬ﺳﺘﻔﻮز ﻓﻲ اﻟﻠﻌﺒﺔ إذا ﺗﺤﻠّﻴﺖ ﺑﺎﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻼزﻡﺔ واﻟﻘﺪرة واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮز‪ .‬ﻓﻲ داﺥﻠﻚ‬
‫ن اﻟﻠﻌﺒﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻡﺆهﻼﺗﻚ وﻋﺰﻡﻚ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻆ ﺥﺼّﻚ ﺑﻬﺎ‪ .‬إ ﱠ‬
‫ﺗﻜﻤﻦ اﻟﻘﺪرة اﻟﻼزﻡﺔ ﻟﺘﻐﻴﺮ اﻷوراق اﻟﺘﻲ ﺗﺰﻋﻢ ﺑﺄن اﻟﺤ ﱠ‬
‫ﻞ اﻻﻧﺘﻈﺎر اﻟﺴﻠﺒﻲ‬
‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻡﻦ اﻟﻔﺮﺹﺔ اﻟﺘﻲ ﺗُﺘﺎح ﻟﻚ‪ .‬آﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻗﺪرﺗﻚ ﻋﻠﻰ إﺣﻼل اﻟﻌﺰﻳﻤﺔ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻡﺤ ّ‬
‫ﻟﻤﺠﻲء اﻟﻔﺮﺹﺔ اﻟﻤﺆاﺗﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻻ ﺑﻌﺪ أن ﺗﻨﻘﻲ ﻡﻔﺮداﺗﻚ ﻡﻦ آﻠﻤﺎت ﻡﺜﻞ‪» :‬اﻟﺤﻆ اﻟﺠﻴﺪ« و»اﻟﺤﻆ اﻟﺴﻴﺊ« وﺗﻄﺮد‬
‫ﻟﻦ ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻡﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻜﺜﻴﺮ إ ّ‬
‫ﻡﻦ ﺣﻴﺎﺗﻚ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﻳُﺴﺎء اﺳﺘﺨﺪاﻡﻬﺎ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻠﻐﺎت‪ .‬آﺜﻴﺮ ﻡﻦ اﻷﺷﺨﺎص وﺟﺪوا أﻋﺬارًا ﻟﺮداءة أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‬
‫وﻟﺤﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺼﻒ ﺑﺎﻟﺠﺪب واﻟﻀﺤﺎﻟﺔ ﺑﺎﻟﻘﻮل »إن اﻟﺤﻆ ﻋﺎآﺴﻬﻢ«‪.‬‬

‫إذا آﺎن اﻟﺒﺎب ﻡﻮﺹﺪًا ﻓﻲ وﺟﻬﻚ‪ ،‬ﻗﺪ ﺗﻜﻮن أوﺹﺪﺗﻪ ﺑﺴﺒﺐ اﻓﺘﻘﺎرك ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‪ ،‬واﻓﺘﻘﺎرك إﻟﻰ اﻟﻄﻤﻮح واﻟﻄﺎﻗﺔ‬
‫واﻟﺤﺎﻓﺰ‪ ،‬وﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻨﺘﻈﺮ اﻟﺤﻆ آﻲ ﻳﻔﺘﺢ ﺑﺎب اﻟﻔﺮص أﻡﺎﻡﻚ‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﺴﺒﻘﻚ ﺷﺨﺺ ﻻ ﻳﻀﺎهﻴﻚ ﻓﻲ اﻟﻘﺪرات‪ ،‬وﻳﻔﺘﺢ أﻡﺎم ﻧﻔﺴﻪ‬
‫ﺳﺒﻞ اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬ﺗﻨﺠﺬب اﻟﻤﻘﺪرة ﻧﺤﻮ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي ﻳﻌﺮف آﻴﻒ ﻳﺴﺘﻘﻄﺒﻬﺎ‪ .‬اﻟﺤﻆ هﻮ ﻡﻮﺟﺔ ﻓﺤﺴﺐ‪ .‬واﻷﺷﺨﺎص اﻷﻗﻮﻳﺎء‬
‫ُﻳﺒﺤﺮون ﻋﻠﻰ ﻡﺘﻨﻬﺎ إذا آﺎﻧﺖ ﻡﺘﺠﻬﺔ ﻧﺤﻮ اﻟﻤﻴﻨﺎء‪ ،‬وﻳﺒﺤﺮون ﺑﻌﻜﺲ اﺗﺠﺎهﻬﺎ إذا آﺎﻧﺖ ﻡﺘﺠﻬﺔ إﻟﻰ ﻋﺮض اﻟﺒﺤﺮ ﺑﻌﻴﺪًا‬
‫ﻋﻦ اﻟﺸﺎﻃﺊ‪.‬‬

‫ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﺄﻡﻞ ﺑﺄن ﺗﺮﻓﻌﻨﺎ ﻗﻮة ﻏﺎﻡﻀﺔ ﺥﺎرﺟﻴﺔ إﻟﻰ أﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮاﺗﺐ ﻡﻦ دون أن ﻧﺒﺬل ﻡﺠﻬﻮدًا آﺒﻴﺮًا ﻡﻦ‬
‫ﺲ اﻟﺴﻠﻴﻢ واﻟﺤﻜﻢ اﻟﺼﺎﺋﺐ ﻋﻠﻰ اﻷﻡﻮر واﻟﺼﺤﺔ اﻟﺠﻴﺪة‪ ،‬واﻟﻌﺰم اﻟﺜﺎﺑﺖ‪،‬‬
‫ﺟﺎﻧﺒﻨﺎ‪ .‬وﻟﻜﻦ »اﻟﺤﻆ اﻟﺠﻴﺪ« ﻳﺘﺒﻊ اﻟﺤ ّ‬
‫واﻟﻄﻤﻮح اﻟﺮﻓﻴﻊ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﺎ ّد‪.‬‬

‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﻼﺣﻆ أن ﺷﺨﺼًﺎ ﻡﺎ ﻳﺤﻘﻖ أآﺜﺮ ﻡﻤﺎ ﺗﺤﻘﻘﻪ أﻧﺖ رﻏﻢ ﺗﺸﺎﺑﻪ ﻇﺮوﻓﻜﻤﺎ‪ ،‬ﻗﻞ ﻟﻨﻔﺴﻚ »ﻻﺑ ّﺪ أن هﻨﺎك ﺳﺒﺒ ًﺎ‬
‫ﻟﻬﺬا‪ ،‬وﻋﻠﻲ أن أآﺘﺸﻒ هﺬا اﻟﺴﺒﺐ«‪ .‬ﻻ ﺗﺤﺎول أن ﺗﺮﻳﺢ ﺿﻤﻴﺮك أو ﺗﺨﻔﺾ ﻡﺴﺘﻮى ﻃﻤﻮﺣﻚ ﺑﺈﻟﻘﺎء اﻟﻠﻮم ﻋﻠﻰ »ﺳﻮء‬
‫ﺣﻈّﻚ«‪ ،‬أو ﺗﻔﺴّﺮ ﻧﺠﺎح ﻏﻴﺮك ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻡﺠﺮّد »ﺣﻆ«‪.‬‬

‫ﻒ ﻡﻦ هﻮ أآﺜﺮ اﺳﺘﻌﺪاداً‪ ،‬وأﻓﻀﻞ ﺗﺄهﻴﻼً‪ ،‬وأآﺜﺮ‬

‫ﻳﻘﻒ اﻟﻨﺠﺎح داﺋﻤًﺎ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻤﻠﻮن‪ ،‬وهﻮ داﺋﻤًﺎ ﻓﻲ ﺹ ّ‬
‫ﻳﻘﻈﺔ وأﺹﻠﺐ ﻋﻮدًا‪ .‬وﻟﻮ ﺗﻔﺤﺼﻨﺎ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻟﻸﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻧﻌﺪهﻢ ﻡﺤﻈﻮﻇﻴﻦ‪ ،‬ﺳﻨﻜﺘﺸﻒ أن ﺟﺬور ﻧﺠﺎﺣﻬﻢ ﺗﻜﻤﻦ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ اﻟﺒﻌﻴﺪ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻳﺘﻐﺬى ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺎرك اﻟﻜﺜﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﺥﺎﺿﻮهﺎ ﻟﻠﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻘﺮ وﻋﻠﻰ اﻟﻈﺮوف اﻟﺘﻲ ﻋﺎآﺴﺘﻬﻢ‪.‬‬
‫وﻗﺪ ﻧﻜﺘﺸﻒ أن اﻹﻧﺴﺎن اﻟﺬي ﻧﺪﻋﻮﻩ ﻡﺤﻈﻮﻇًﺎ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻘﺪرة رﻓﻴﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﺎآﻤﺔ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪ ،‬ودﻗﺔ أآﺒﺮ ﻓﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻷهﺪاف‬
‫آﻤﺎ ﻳﻤﻴّﺰﻩ ﺗﻔﻜﻴﺮ أآﺜﺮ اﺗﻘﺎدًا‪ .‬ﻟﻴﺴﺖ اﻟﺤﻴﺎة ﻟﻌﺒﺔ ﺣﻆ‪ .‬وﻟﻢ ﻳﺨﻠﻘﻨﺎ اﷲ آﻲ ﻧﻜﻮن ﻟﻌﺒ ًﺔ ﻓﻲ ﻳﺪ اﻟﻤﺼﺎدﻓﺎت‪ ،‬أو ﺗﺘﻼﻋﺐ ﺑﻨﺎ‬
‫اﻟﻈﺮوف اﻟﻘﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻡﺎ ﻧﺒﺬﻟﻪ ﻡﻦ ﺟﻬﻮد‪.‬‬
‫‪145‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫هﻞ هﻮ اﻟﺤﻆّ أم اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ واﻹﻗﺪام؟‬

‫ن ﻡﺎ ﻳﺪﻋﻰ أﺣﻴﺎﻧ ًﺎ‬

‫ﺗﻀﻄﻠﻊ اﻟﻤﺼﺎدﻓﺔ ﺑﺪور ﺹﻐﻴﺮ ﺟﺪًا ﻓﻲ ﻡﺠﺎل ﺗﺤﻘﻴﻖ أي هﺪف ﻋﻈﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬رﻏﻢ أ ﱠ‬
‫»ﺿﺮﺑﺔ ﺣﻆ« ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻧﺎﺗﺠًﺎ ﻋﻦ اﻟﻤﻐﺎﻡﺮة اﻟﺠﺮﻳﺌﺔ‪ ،‬وهﻲ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﺳﻠﻮآﻬﺎ ﺑﺄﻡﺎن ﻓﻲ ﻡﺠﺎﻻت‬
‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ واﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت‪.‬‬

‫آﺎن رﺳﺎم اﻟﻤﻨﺎﻇﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ رﻳﺘﺸﺎرد وﻳﻠﺴﻮن ﺑﻌﺪ أن ﻳﻨﺘﻬﻲ ﻡﻦ إﻧﺠﺎز ﻟﻮﺣﺔ ﺑﺄﺳﻠﻮب ﺑﺎرع وﻡﻀﺒﻮط‪ ،‬ﻳﺒﺘﻌﺪ‬
‫ﻋﻨﻬﺎ وﻗﻠﻢ اﻟﺮﺹﺎص ﻡﺜﺒّﺖ إﻟﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻋﺼًﺎ ﻓﻲ ﻳﺪﻩ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﺗﺄﻡﻞ اﻟﻠﻮﺣﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﺎد‪ ،‬ﻳﻌﻮد إﻟﻴﻬﺎ ﻓﺠﺄة ﻟﻴﻀﻴﻒ إﻟﻴﻬﺎ ﺑﻌﺾ‬
‫اﻟﻀﺮﺑﺎت اﻟﺠﺮﻳﺌﺔ ﺑﺮﻳﺸﺘﻪ ﻡﻤﺎ ﻳﻤﻨﺢ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻤﺴ ًﺔ راﺋﻌﺔ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ ﺑﻤﻘﺪور ﻡﻦ ﻳﺮﻳﺪ إﺿﻔﺎء ﻟﻤﺴ ٍﺔ أن ﻳﻀﺮب ﺑﻔﺮﺷﺎﺗﻪ‬
‫ن اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ وﺿﻊ هﺬﻩ اﻟﻠﻤﺴﺎت اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ اﻷﺥﻴﺮة ﺗُﻜﺘﺴﺐ ﻡﻦ ﺥﻼل‬
‫آﻴﻔﻤﺎ اﺗﻔﻖ ﻓﻮق اﻟﻘﻤﺎش ﻋﻠﻰ أﻡﻞ أن ﻳﻨﺘﺞ ﻟﻮﺣﺔ‪ .‬إ ﱠ‬
‫ﻻ ﻡﻦ‬
‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻄﻮﻳﻞ‪ .‬وﻡﻦ اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ أن ﻳﻘﻮم اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﺪرﱢب ﻧﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻴﺸﻮّﻩ اﻟﻠﻮﺣﺔ ﺑﻌﺪد ﻡﻦ اﻟﻠﻄﺎﺥﺎت ﺑﺪ ً‬
‫اﻟﻠﻤﺴﺎت‪.‬‬

‫ﻳﻤﻴﺰ اﻻﻧﺘﺒﺎﻩ واﻻﺟﺘﻬﺎد اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻤﺤﺘﺮف اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪ .‬وأﻋﻈﻢ اﻷﺷﺨﺎص ﻧﺠﺎﺣًﺎ ﻟﻴﺴﻮا أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ »ﻳﺰدرون اﻟﻴﻮم‬
‫اﻟﺬي ﻳﻨﻘﻀﻲ ﻓﻲ إﻧﺠﺎز أﺷﻴﺎء ﺹﻐﻴﺮة« ﺑﻞ هﻢ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﺎوﻟﻮن ﺗﺤﺴﻴﻦ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ ﻗﺪر اﻹﻡﻜﺎن‪ .‬آﺎن ﻡﺎﻳﻜﻞ أﻧﺠﻠﻮ‬
‫ت ﻟﻤﺲ هﺬا اﻟﺠﺰء‪،‬‬
‫ﻳﺸﺮح ﻟﺰاﺋ ٍﺮ ﻓﻲ ﻡﺮﺳﻤﻪ ﻡﺎ ﻗﺎ َم ﺑﻪ ﻡﻦ أﻋﻤﺎل ﻡﻨﺬ اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﺰاﺋﺮ‪ ،‬ﻓﻘﺎل‪ » :‬ﻟﻘﺪ أﻋﺪ ُ‬
‫وﺹﻘﻠﺖ ذاك‪ ،‬وﻟﻴّﻨﺖ هﺬﻩ اﻟﻘﺴﻤﺔ‪ ،‬وأﻇﻬﺮت اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﺎ وأﺿﻔﻴﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ هﺬﻩ اﻟﺸﻔﺎﻩ‪ ،‬آﻤﺎ أﺿﻔﻴﺖ ﻡﺰﻳﺪًا ﻡﻦ‬
‫اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻋﻠﻰ هﺬا اﻟﻄﺮف« ﻓﺄﺟﺎب اﻟﺰاﺋﺮ‪» :‬وﻟﻜﻦ ﺟﻤﻴﻊ هﺬﻩ اﻷﺷﻴﺎء ﺹﻐﻴﺮة ﺗﺎﻓﻬﺔ« ﻓﺄﺟﺎﺑﻪ‪» :‬ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﻡﺤﻘًﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ هﺬﻩ‬
‫ل ﻟﻴﺲ ﺗﺎﻓﻬًﺎ«‪.‬‬
‫اﻷﺷﻴﺎء اﻟﺼﻐﻴﺮة اﻟﺘﺎﻓﻬﺔ هﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻖ اﻟﻜﻤﺎل‪ ،‬واﻟﻜﻤﺎ ُ‬

‫ﻗﺪ ﺗﺒﺪو ﺑﻌﺾ اﻻﺥﺘﺮاﻋﺎت ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻡﺼﺎدﻓﺔ ﻡﺤﻀﺔ‪ ،‬إﻻ أن دور اﻟﻤﺼﺎدﻓﺔ دور ﺹﻐﻴﺮ‪ .‬وﻡﺎ ﻳﺪﻋﻰ ﻡﺼﺎدﻓﺔ هﻮ‬
‫ﻻ ﻋﻦ دور‬
‫ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ ﻓﺮﺹﺔ اﻏﺘﻨﻤﻬﺎ ﺷﺨﺺ ﻋﺒﻘﺮي ﺑﺒﺮاﻋﺔ‪ .‬وآﺜﻴﺮًا ﻡﺎ ﻳﻌﺪ ﺳﻘﻮط اﻟﺘﻔﺎﺣﺔ ﻗﺮب إﺳﺤﻖ ﻧﻴﻮﺗﻦ ﻡﺜﺎ ً‬
‫اﻟﻤﺼﺎدﻓﺔ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻻﺥﺘﺮاﻋﺎت‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻧﻴﻮﺗﻦ آﺎن آﺮّس ﺗﻔﻜﻴﺮﻩ ﻋﻠﻰ ﻡﺪى ﺳﻨﻮات ﻟﻠﺒﺤﺚ اﻟﺪؤوب ﻓﻲ ﻡﺴﺄﻟﺔ اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ‪،‬‬
‫وﻋﺒﻘﺮﻳﺘﻪ هﻲ اﻟﺘﻲ ﺟﻌﻠﺘﻪ ﻳﻔﺴّﺮ ﺣﺎدﺛﺔ ﺳﻘﻮط اﻟﺘﻔﺎﺣﺔ؛ ﻡﻤﺎ ﻓﺘﺢ أﻡﺎم ﻋﻴﻨﻴﻪ ﺑﺎب اﻻآﺘﺸﺎف اﻟﻌﻈﻴﻢ‪.‬‬

‫ن ﻡﻼﺣﻈﺔ اﻷﺷﻴﺎء اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻋﻦ آﺜﺐ هﻲ ﺳ ّﺮ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﻔﻦ واﻟﻌﻠﻢ وآﻞ ﻡﺠﺎل ﻡﻦ ﻡﺠﺎﻻت‬
‫إﱠ‬
‫اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬ﻟﻴﺴﺖ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ إﻻ ﺗﺮاآﻢ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ اﻟﺼﻐﻴﺮة اﻟﺬي ﺣﻘّﻘﺘﻪ اﻷﺟﻴﺎل اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺒﺔ‪ ،‬و ُﻧﺘَﻒ اﻟﻤﻌﻠﻮﻡﺎت واﻟﺨﺒﺮات‬
‫آﻨﺰوهﺎ ﻟﺘﻨﻤﻮ إﻟﻰ هﺮم ﻡﻌﺮﻓﻲ ﻋﻈﻴﻢ‪ .‬ورﻏﻢ أن آﺜﻴﺮًا ﻡﻦ هﺬﻩ اﻟﻤﻌﻠﻮﻡﺎت واﻟﺨﺒﺮات ﺗﺒﺪو ﻟﻠﻮهﻠﺔ اﻷوﻟﻰ ﻗﻠﻴﻠﺔ اﻷهﻤﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻟﻜﻨﻬﺎ اﺳﺘﺨﺪﻡﺖ ﻓﻲ اﻟﺰﻡﺎن واﻟﻤﻜﺎن اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﻴﻦ‪ .‬وﺣﺘﻰ إن آﺜﻴﺮًا ﻡﻦ اﻟﺘﺨﻤﻴﻨﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺪو ﺑﻌﻴﺪة اﻻﺣﺘﻤﺎل‪ ،‬اﺗﻀﺢ أﻧﻬﺎ‬
‫آﺎﻧﺖ أﺳﺎﺳًﺎ ﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻡﻬﻤﺔ ﺟﺪًا‪.‬‬

‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺣﻘﻖ ﺑﻨﺠﺎﻡﻴﻦ ﻓﺮاﻧﻜﻠﻴﻦ اآﺘﺸﺎﻓﻪ ﻟﻠﺘﻄﺎﺑﻖ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﺮق واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪ ،‬أﺛﺎر اآﺘﺸﺎﻓﻪ اﻟﺴﺨﺮﻳﺔ‪ ،‬وﺟﻌﻞ اﻟﻨﺎس‬
‫ﻳﺘﺴﺎءﻟﻮن »وﻡﺎ اﻟﻨّﻔﻊ ﻡﻦ ﻡﻌﺮﻓﺔ ذﻟﻚ« وآﺎن ﺟﻮاﺑﻪ »وﻡﺎ اﻟﻨﻔﻊ اﻟﺬي ﻳﻘﺪﻡﻪ ﻃﻔﻞ؟«‪.‬‬

‫ﻋﻨﺪﻡﺎ اآﺘﺸﻒ ﻟﻮﻳﺠﻲ ﻏﺎﻟﻔﺎﻧﻲ ﺑﺄن ﺳﺎق اﻟﻀﻔﺪع ﺗﻨﺘﻔﺾ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﻼﻡﺲ ﻡﻌﺎدن ﻡﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺘﺼﻮر أن هﺬﻩ‬
‫اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺪو ﺗﺎﻓﻬﺔ ﺳﻮف ﺗﻘﻮد إﻟﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻡﻬﻤﺔ وﻡﻊ ذﻟﻚ آﺎﻧﺖ ﺗﻠﻚ ﺑﺪاﻳﺔ اﺥﺘﺮاع اﻟﺘﻠﻐﺮاف‪ .‬وﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪،‬‬
 ‫‪146‬‬

‫أﺳﻬﻤﺖ ﻗﻄﻊ ﺹﻐﻴﺮة ﻡﻦ اﻟﺤﺠﺎرة اﺳﺘﺨﺮﺟﺖ ﻡﻦ ﺑﺎﻃﻦ اﻷرض ﻓﻲ إﻧﺸﺎء ﻋﻠﻢ اﻟﺠﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ وﺑﻨﺎء اﻟﻤﻨﺎﺟﻢ‪ ،‬وﺗﻢ اﺳﺘﺜﻤﺎر‬
‫رؤوس أﻡﻮال هﺎﺋﻠﺔ ﻓﻲ آﻼ اﻟﺤﻘﻠﻴﻦ‪ ،‬آﻤﺎ اﺷﺘﻐﻞ ﻓﻴﻬﻤﺎ ﻋﺪد آﺒﻴﺮ ﻡﻦ اﻷﻳﺪي اﻟﻌﺎﻡﻠﺔ‪.‬‬

‫ﻳﻜﻤﻦ ﺳﺮ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﻌﻈﻴﻢ ﻓﻲ اﻏﺘﻨﺎم اﻟﻔﺮص واﻻﺳﺘﻐﻼل اﻟﻤﻔﻴﺪ ﺣﺘﻰ ﻟﻠﻤﺼﺎدﻓﺎت وﺗﻜﺮﻳﺴﻬﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ هﺪف ﻡﺎ‪.‬‬
‫ﻳﻌّﺮف ﺹﻤﻮﺋﻴﻞ ﺟﻮﻧﺴﻮن اﻟﻌﺒﻘﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ »ذهﻦ ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﻘﺪرات ﻋﺎﻡﺔ ﻋﻈﻴﻤﺔ ﺗﺘﺨﺬ وﺟﻬﺔ ﻡﻌﻴﻨﺔ ﻡﻦ دون ﻗﺼﺪ ﻡﻨّﺎ«‬
‫ن اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺼﻤﻤﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة ﻳﺠﺪون ﻓﺮﺹًﺎ آﺎﻓﻴﺔ ﻟﻬﻢ ﻡﻦ دون ﺷﻚ‪ ،‬وإذا ﻟﻢ‬
‫إﱠ‬
‫ﻳﺠﻠﺴﻮا ﻡﻜﺘﻮﻓﻲ اﻷﻳﺪي ﺳﻴﺨﻠﻘﻮن ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺮص ﻷﻧﻔﺴﻬﻢ ﻻ رﻳﺐ ‪.‬‬

‫ﻲ اﻟﺠﺎﻡﻌﺎت‬
‫ن ﻡﻦ ﺣﻘﻘﻮا أهﻢ اﻹﻧﺠﺎزات ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻢ واﻟﻔﻦ‪ ،‬وﺗﻮﺹﻠﻮا إﻟﻰ أهﻢ اﻻﺥﺘﺮاﻋﺎت‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻡﻦ ﺥﺮﻳﺠ ّ‬
‫إﱠ‬
‫اﻟﺬﻳﻦ آﺎﻧﻮا ﻳﺮﺗﺎدون اﻟﻤﺘﺎﺣﻒ واﻟﻤﻌﺎرض اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﺤﺎﺟﺔ ‪-‬أآﺜﺮ ﻡﻦ اﻟﺒﺮاﻋﺔ‪ -‬آﺎﻧﺖ ﻏﺎﻟﺒًﺎ أ ّم اﻻﺥﺘﺮاع‪ .‬آﻤﺎ آﺎﻧﺖ‬
‫ﻡﺪرﺳﺔ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ دوﻡًﺎ هﻲ أآﺜﺮ اﻟﻤﺪارس إﺛﻤﺎرًا وإﻧﺘﺎﺟًﺎ‪.‬‬

‫ن ﺟﻤﻴﻊ‬
‫إن أوﻟﺌﻚ اﻟﻤﺨﻔﻘﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة ﻳﻤﻴﻠﻮن إﻟﻰ اﺗﺨﺎذ ﻧﺒﺮة ﺑﺮاءة ﺟﺮﻳﺤﺔ‪ ،‬وﻳﺼﻠﻮن إﻟﻰ ﻗﻨﺎﻋﺔ ﻡﺘﺴﺮﻋﺔ ﺑﺄ ﱠ‬
‫اﻵﺥﺮﻳﻦ ‪-‬ﻡﺎ ﻋﺪاهﻢ– ﺗﻠﻘﻮا ﺑﻌﺾ اﻟﺪﻋﻢ واﻟﻌﻮن ﻓﻲ أﺛﻨﺎء أزﻡﺎﺗﻬﻢ‪ .‬وﻳﻌﺪ ﺑﻌﻀﻬﻢ أﻧﻪ ُوﻟِﺪ ﺳﻴﺊ اﻟﺤﻆ‪ ،‬وﻳﻌﺘﻘﺪون أن اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫ﻳﻌﺎآﺴﻬﻢ دوﻡًﺎ دون ﺥﻄﺄ ﻡﻨﻬﻢ‪ .‬ﺳﻤﻌﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌًﺎ ﺑﺄﺷﺨﺎص ﻡﻦ هﺬا اﻟﻨﻮع‪ ،‬ﻡﻤﻦ ﻳﻌﻠﻨﻮن اﻋﺘﻘﺎدهﻢ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻟﻮ آﺎﻧﻮا ﺹﺎﻧﻌﻲ‬
‫ﻆ اﻟﺴﻴﺊ هﻮ ﺟﺎ ٌر ﻟﻠﺤﻤﺎﻗﺔ«‪ .‬و»ﺳﻴﺘﻀﺢ ﻟﻨﺎ دوﻡ ًﺎ أن هﺆﻻء‬
‫ﻗﺒﻌﺎت‪ ،‬ﻟ ُﻮﻟِﺪ اﻟﺒﺸﺮ ﺑﻼ رؤوس! ﻳﻘﻮل ﻡﺜﻞ روﺳﻲ »اﻟﺤ ّ‬
‫ﺲ‬
‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﺪﺑﻮن ﺣﻈّﻬﻢ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‪ ،‬إﻧّﻤﺎ ﻳﻘﻄﻔﻮن ﺛﻤﺎر إهﻤﺎﻟﻬﻢ وﺳﻮء إدارﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻗﺼﺮ ﻧﻈﺮهﻢ‪ ،‬أو اﻓﺘﻘﺎرهﻢ إﻟﻰ اﻟﺤ ّ‬
‫ﻲ‪. « .‬‬
‫اﻟﻌﻤﻠ ّ‬

‫ن اﻟﺸﻜﻮى ﻡﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫ﺹﻤﻮﺋﻴﻞ ﺟﻮﻧﺴﻮن‪ ،‬اﻟﺬي َﻗ ِﺪ َم إﻟﻰ ﻟﻨﺪن وﻓﻲ ﺟﻴﺒﻪ ﺟﻨﻴﻪ إﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻲ واﺣﺪ‪ ،‬ﻳﻘﻮل‪» ،‬إ ﱠ‬
‫ن ﻡﻦ ﻳﺨﻔﻖ‬
‫ﻼ ﻟﺪﻳﻪ اﻟﺠﺪارة وﻡﻊ ذﻟﻚ ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻼﺳﺘﺨﻔﺎف واﻹهﻤﺎل‪ .‬إ ﱠ‬
‫واﻟﺘﺬﻡﺮ اﻟﺪاﺋﻢ ﻡﻨﻪ ﻟﻴﺲ ﻋﺎدﻻً؛ ﻓﺄﻧﺎ ﻟﻢ أﻋﺮف رﺟ ً‬
‫ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬إﻧﻤﺎ ﻳﺘﺤﻤﻞ هﻮ أﺳﺒﺎب إﺥﻔﺎﻗﻪ« ﻻ ﺗﺤﺘﺎج اﻟﺒﺮاﻋﺔ إﻟﻰ ﻓﺮﺹﺔ‪.‬‬

‫ن آﺜﻴﺮﻳﻦ ﻳﺴﻌﻮن إﻟﻰ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻡﻨﻬﺎ آﻞ ﻳﻮم‪ .‬ﻓﻤﻦ ﻳﺄﺥﺬ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟﻤﻮهﺒﺔ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ ﻻ ﺗﺒﻘﻰ ﻓﻲ اﻟﺨﻔﺎء ﻃﻮﻳﻼً‪ ،‬ﻷ ﱠ‬
‫ﻋﺎﺗﻘﻪ ﺑﻨﺎء ﺑﻴﺖ‪ ،‬أو إﻧﺸﺎء ﻡﺰرﻋﺔ‪ ،‬أو اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻡﻨﺠﻢ‪ ،‬أو ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺷﻔﺎء ﻡﻦ أﻟﻢ‪ ،‬أو اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻤﺮاﻓﻌﺔ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬أو اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺄي‬
‫ﻋﻤﻞ ﻧﺎﻓﻊ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻳﺒﺤﺚ ﺑﺪأب ﻋﻦ ﺷﺨﺺ ﻡﺆهﻞ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ذﻟﻚ‪ .‬وﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻡﺪى ﺷﻤﻮﻟﻴﺔ هﺬا اﻟﺒﺤﺚ‬
‫ﻻ اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻟﻌﺪد اﻟﻬﺎﺋﻞ ﻡﻦ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺒﺬﻟﻮن ﺟﻬﻮدهﻢ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ‬
‫ﻋﻦ أﺹﺤﺎب اﻟﻘﺪرات واﻟﻤﻮاهﺐ‪ ،‬ﻡﺎ ﻋﻠﻴﻨﺎ إ ّ‬
‫ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫ي ﻡﻮهﺒﺔ أو ﻡﻘﺪرة ﻋﻈﻴﻤﺔ أن ﺗﺒﻘﻰ ﺥﻔﻴّﺔ أو ﻡﺨﺘﺒﺌﺔ‪ .‬وﺣﺘﻰ إذا ﺣﺎول ذوو‬
‫وﻡﻊ هﺬا اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺪؤوب‪ ،‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻷ ّ‬
‫اﻟﻤﻘﺪرات اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ إﺥﻔﺎء أﻧﻔﺴﻬﻢ ﺳﻴﺘﻢ اآﺘﺸﺎﻓﻬﻢ وإﻗﻨﺎﻋﻬﻢ ﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﻗﺪراﺗﻬﻢ ﻟﻤﻨﻔﻌﺔ ﻡﻦ هﻢ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫وآﻲ ﺗﺤﻘﻖ اﻟﻨﺠﺎح ﻋﻠﻴﻚ أن ﺗﺆهﻞ ﻧﻔﺴﻚ ﺟﻴﺪًا‪ .‬وﻳﻤﻜﻦ ﻟﻜﻞ ﺷﺨﺺ أن ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺬي ﻳﺤﻮل اﻟﺬآﺎء‬
‫اﻟﻔﻄﺮي إﻟﻰ ﻡﻘﺪرة ﻓﻌﺎﻟﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻳﻨﻘﻀﻲ وﻧﺤﻦ ﻗﻠﻘﻮن ﺑﺸﺄن اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﺹﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬وﺑﺸﺄن اﻟﺒﺪء‬
‫ن ﻓﺮﺹًﺎ آﺜﻴﺮة ﺗﻨﺘﻈﺮ دوﻡًﺎ أﺹﺤﺎب اﻟﻘﺪرات اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ وذﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ ﺣﺎﺟﺔ اﻷﺥﺮى‬
‫ﺑﺎﻟﺨﻄﻮة اﻷوﻟﻰ‪ ،‬هﻮ وﻗﺖ ﺿﺎﺋﻊ‪ .‬ﻷ ﱠ‬
‫إﻟﻰ ﻗﺪراﺗﻬﻢ‪.‬‬
‫‪147‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﺗﻜﻤﻦ اﻟﻔﺮص ﻓﻲ أﺳﺲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ذاﺗﻪ‪ .‬ﺗﺤﻴﻂ اﻟﻔﺮص ﺑﻨﺎ ﻡﻦ آﻞ ﻡﻜﺎن‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻻﻏﺘﻨﺎﻡﻬﺎ واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻡﻨﻬﺎ‬
‫ﻟﻜﻞ ﻡﻨّﺎ‪ .‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮء أن ﻳﺤﻘﻖ ذاﺗﻪ ﺑﻨﻔﺴﻪ أو ﻟﻦ ﺗﺤﻘﻖ أﺑﺪًا‪.‬‬
‫واﺳﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻪ اﻷﻡﺜﻞ هﻲ اﻟﻤﻬﻤّﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ًّ‬
‫اﻟﻔﺮﺹﺔ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﺷﺒﻴﻬﺔ ﺑﻨﻔﺨﺔ اﻟﺒﻮق اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻋﻮ اﻟﺠﻴﺶ إﻟﻰ ﺥﻮض اﻟﻤﻌﺮآﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻨﻔﺨﺔ اﻟﺒﻮق أن ﺗﺪرّب‬
‫اﻟﺠﻨﻮد ﻋﻠﻰ آﺴﺐ اﻟﻤﻌﺮآﺔ‪ .‬ﻡﺎ اﻟﺤﻴﺎة إن ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻡﺪرﺳﺔ ﺗﻌﻠّﻤﻨﺎ؟ وﻡﺎ اﻟﺘﺪرﻳﺐ إن ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺬي ﻧﻘﻮم ﺑﻪ ﺑﺄﻧﻔﺴﻨﺎ؟‬

‫ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻡﺼﻴﺮ ﺳﻨﻮات أﺣﻴﺎﻧًﺎ ﻋﻠﻰ ﻟﺤﻈﺎت ﻗﺼﻴﺮة ﻡﻌﺪودة‪ .‬ﻓﺎﻟﻔﺮﺹﺔ اﻟﻤﺜﻠﻰ ﺗﻠﻮح ﻟﻨﺎ ﻡﺪة دﻗﺎﺋﻖ ﻓﻘﻂ‪ .‬وإذا‬
‫ﺿﻴﻌﻨﺎهﺎ‪ ،‬ﻧﻀﻴﻊ أﺷﻬﺮًا وﺳﻨﻮات‪.‬‬

‫ن ﻟﻢ ﻧُﻨﺜﺮ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪ ،‬ﻟﻦ ﺗﻨﺒﺖ‪ .‬وهﺬا ﻡﺎ‬

‫وﻡﺎ هﻮ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ إن ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺷﺒﻴﻬًﺎ ﺑﻨﺜﺮ ﺑﺬور؟ ﻓﺎﻟﺒﺬور إ ْ‬
‫ﻳﺠﻌﻞ أﻳﺎم اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻤﺘﻔﺎﺋﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻘﺪر ﺑﺜﻤﻦ‪ ،‬ﻡﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﻔﺮص‪ .‬أﻟﻴﺴﺖ ﺗﻠﻚ هﻲ اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﺤﺎﺳﻤﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب؟ ﺣﻴﺚ ﻟﻢ َﺗﺰِل‬
‫أذهﺎﻧﻬﻢ ﻡﻄﻮاﻋﺔ‪ ،‬وﻡﻦ اﻟﺴﻬﻞ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻓﻴﻬﺎ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ أﺳﻠﻮﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻧﺸﺎﻃﺎت ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻳﻘﻮد إﻟﻰ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬

‫إن اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﺤﺎﺳﻤﺔ ﻗﺼﻴﺮة ﺟﺪاً‪ ،‬وإذا آﻨﺎ ﻡﺴﺘﻌﺪﻳﻦ دوﻡًﺎ ﻟﻺﻓﺎدة ﻡﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺳﻴﺼﻨﻊ ذﻟﻚ اﻻﺳﺘﻌﺪاد اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ‬
‫ﻞ ﻡﻨﺎ ﻡﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﻔﺮص؟ أﻟﻴﺲ آﻞ‬
‫اﻹﺥﻔﺎق واﻟﻨﺠﺎح‪ .‬اﻻﻓﺘﻘﺎر إﻟﻰ اﻟﻔﺮص ﺣﺠّﺔ اﻟﺬهﻦ اﻟﻤﺘﺮدّد اﻟﻀﻌﻴﻒ‪ .‬أﻟﻴﺴﺖ ﺣﻴﺎة آ ﱟ‬
‫درس ﻧﺘﻌﻠﻤﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻓﺮﺹﺔ؟ أﻟﻴﺲ آﻞ اﻡﺘﺤﺎن ﻧﺨﻀﻊ ﻟﻪ ﻓﺮﺹﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎة؟ آﻞ ﻡﺮﻳﺾ ﻳﻤﺜﻞ ﻓﺮﺹﺔ‪ ،‬آﻞ زﺑﻮن‬
‫ﻓﺮﺹﺔ‪ ،‬وآﻞ ﻡﻮﺿﻮع ﻓﻲ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻓﺮﺹﺔ‪ .‬آﻞ ﺹﻔﻘﺔ أو ﻡﻌﺎﻡﻠﺔ ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﻓﺮﺹﺔ ﻟﻠﻤﺮء آﻲ ﻳﻜﻮن ﻡﻬﺬﺑﺎً‪ ،‬آﻲ ﻳﻜﻮن‬
‫أﻡﻴﻨﺎً‪ ،‬آﻲ ﻳﺘﺨّﺬ أﺹﺪﻗﺎء ﺟﺪدًا‪ .‬آﻞ ﺗﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﻚ هﻮ ﻓﺮﺹﺔ ﻋﻈﻴﻤﺔ‪ .‬وآﻞ ﻡﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺗُﻠﻘﻰ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻚ ﻻ ﺗُﻘﺪّر‬
‫ﺑﺜﻤﻦ‪ .‬اﻟﻮﺟﻮد هﻮ اﻡﺘﻴﺎز ﺗﺤﻘﻘﻪ اﻟﻤﺴﺎﻋﻲ واﻟﺠﻬﻮد‪ .‬وﻋﻨﺪ ﻡﻼﻗﺎة هﺬا اﻻﻡﺘﻴﺎز ﺑﻼ ﺗﺮدد ﺗﻨﻬﺎل ﻋﻠﻴﻚ اﻟﻔﺮص ﺑﺄﺳﺮع ﻡﻤﺎ‬
‫ﻳﻤﻜﻨﻚ اﺳﺘﺨﺪاﻡﻬﺎ‪.‬‬

‫ن ﻟﻢ ﺗﻜﻦ اﻟﻔﺮﺹﺔ‪ .‬آﻲ ﻧﻌﻤّﻖ وﻧُﻮﺳّﻊ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ اﻟﻤﺪارك اﻟﺘﻲ ﻡﻨﺤﻨﺎ إﻳّﺎهﺎ رﺑﻨﺎ ﻋﺰ وﺟﻞ‪،‬‬
‫وﻡﺎ هﻲ اﻟﺤﻴﺎة إ ْ‬
‫وآﻲ ﻧﺼﻘﻞ وﺟﻮدﻧﺎ ﻟﻴﺠﺴّﺪ اﻟﺘﻨﺎﺳﻖ واﻻﻧﺴﺠﺎم واﻟﺠﻤﺎل؟ أﻟﻴﺴﺖ ﻓﺮﺹﺔ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻤﺎ هﻮ ﻧﺎﻓﻊ أﻋﻈﻢ ﻓﺮﺹﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة؟‬

‫ص ﻋﻠﻰ أن ﺗﺆدﻳﻬﺎ ﺑﺸﺮف وﺹﺪق وأﻡﺎﻧﺔ وﻡﻨﻔﻌﺔ‪ .‬اﺥﺘﺮ‬

‫أﻧّﻰ آﺎﻧﺖ ﻡﻬﻨﺘﻚ أو اﺥﺘﺼﺎﺹﻚ أو ﺣﺮﻓﺘﻚ‪ ،‬اﺣﺮ ْ‬
‫ﻼ ﻳﺘﻴﺢ ﻟﻚ ﻓﺮﺹﺔ اﻟﻨﻤ ّﻮ واﻟﺘﻄﻮر‪ ،‬وﻇﻴﻔ ًﺔ ﺗﺘﻴﺢ ﻟﻚ أن ﺗﻮﺳّﻊ أﻓﻘﻚ وﺗﺮﺗﻘﻲ ﺑﻚ‪ ،‬وﺗﻤﻨﺤﻚ ﻓﺮﺹ ًﺔ ﻟﺼﻘﻞ اﻟﺬات‪ .‬ﻳﻘﻮل‬
‫ﻋﻤ ً‬
‫ﺗﻮﻡﺎس آﺎرﻻﻳﻞ‪» :‬ﺣﻴﺎﺗﻚ هﻲ آﻞ ﻡﺎ ﺗﻤﻠﻜﻪ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺥﻠﻮدك‪. «..‬‬

‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ أهﺪاﻓﻨﺎ‪:‬‬

‫ﻻ ﺗﻜﻤﻦ اﻟﻘﻮة اﻟﺘﻲ ﺗﺤ ّﻮل رﻏﺒﺎﺗﻨﺎ ورؤاﻧﺎ إﻟﻰ واﻗﻊ؛ ﻻ ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺘﻨﺎ أو ﻓﻲ ﻇﺮوف ﺥﺎرﺟﺔ ﻋﻨﺎ‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﻜﻤﻦ‬
‫داﺥﻠﻨﺎ‪ .‬ﺛﻤﺔ ﻗﻮة ﺳﺎﺣﺮة ﻏﺎﻡﻀﺔ ﻻ ﺗﺒﺪو ﻟﻠﻌﻴﺎن ﺗﻄﻮّرت ﻋﺒﺮ ﺗﺮآﻴﺰ اﻟﻌﻘﻞ ﻋﻠﻰ رﻏﺒﺔ ﻋﺰﻳﺰة ﻓﻴﻨﺎ‪ ،‬هﺬﻩ اﻟﻘﻮة ﺗﺠﺘﺬب‬
‫إﻟﻴﻬﺎ اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ هﺬﻩ اﻟﺮﻏﺒﺔ‪ .‬ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﻓﻬﻢ آﻨﻪ هﺬﻩ اﻟﻘﻮة اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺗﻴﻨﺎ ﺑﻤﺎ ﻧﺘﻮق إﻟﻴﻪ ﻡﻦ اﻷﺛﻴﺮ اﻟﻜﻮﻧﻲ وﺗﺸﻜّﻠﻪ‬
‫وﻓﻖ ﺹﻮر ٍة ﺗﻨﺴﺠﻢ ﻡﻊ ﺗﻮﻗﻨﺎ‪ .‬ﻧﺤﻦ ﻧﻌﺮف ﻓﻘﻂ أﻧﻬﺎ ﻡﻮﺟﻮدة‪ .‬اﻷﺛﻴﺮ اﻟﻜﻮﻧﻲ اﻟﺬي ﻳﺤﻴﻂ ﺑﻨﺎ ﻡﻦ آﻞ ﻡﻜﺎن ﻡﻠﻲء ﺑﻘﺪرة‬
‫آﺎﻡﻨﺔ ﺗﻔﻮق اﻟﺘﺼﻮّر‪ ،‬واﻟﺬهﻦ اﻟﻘﻮي اﻟﻘﺎدر ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮآﻴﺰ ﻳﻨﻬﻞ ﻡﻦ هﺬا اﻷﺛﻴﺮ هﺬا اﻟﺒﺤﺮ ﻡﻦ اﻟﺬآﺎء‪ ،‬ﻟﻴﺤﻮّل رﻏﺒﺎﺗﻪ إﻟﻰ‬
‫واﻗﻊ ﻡﺘﺤﻘﻖ‪.‬‬
 ‫‪148‬‬

‫اﺟﺘُﺬﺑﺖ ﺟﻤﻴﻊ اﻹﻧﺠﺎزات اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻡﻦ اﻟﻤﺠﻬﻮل ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻌﻘﻞ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ واﻟﺘﻜﻴﻴﻒ ﻟﻠﻤﻮاد‬
‫اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة ﺑﻐﺰارة وﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟﻰ ﻡﺎ ﻳﻨﺴﺠﻢ ﻡﻊ ﺁﻡﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﺣﻘﻘﻮا هﺬﻩ اﻹﻧﺠﺎزات ورﻏﺒﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬

‫إن ﺟﻤﻴﻊ اﻻآﺘﺸﺎﻓﺎت اﻟﻤﻔﻴﺪة واﻻﺥﺘﺮاﻋﺎت اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ واﻷﻓﻌﺎل اﻟﻨﺒﻴﻠﺔ اﻟﺘﻲ أﺳﻬﻤﺖ ﻓﻲ رﻗﻴّﻨﺎ ﻧﺘﺠﺖ ﻋﻦ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬
‫اﻷﺑﺪي واﻟﺘﺼﻮرات اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة ﻷوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﺣﻘﻘﻮا ﺗﻠﻚ اﻹﻧﺠﺎزات‪ .‬ﻓﻬﺬﻩ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة ﺗﺘﻤﺴﻚ ﺑﺮؤاهﺎ‪ ،‬وﺗﺮﻋﺎهﺎ‬
‫ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ إﻟﻰ أن ﺗﺘﺤﻮل إﻟﻰ ﻗﻮة ﺟﺬب هﺎﺋﻠﺔ ﺗﻜﺮّس اﻟﺬآﺎء اﻟﻜﻮﻧﻲ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أهﺪاﻓﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻧﺸﺄت ﻡﻌﻈﻢ اﻻﺥﺘﺮاﻋﺎت اﻟﺜﻮرﻳﺔ ﻡﻦ اﻟﺘﻤﺎﻋﺔ ﻓﻜﺮﻳﺔ‪ .‬وﻡﻦ ﺗﻠﻚ اﻻﻟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﺗﻨﺸﺄ اﻟﻔﺮص‪ .‬ﺥﺬ ﺁﻟﺔ‬
‫اﻟﺨﻴﺎﻃﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬ﺑﺪأت ﺑﻔﻜﺮة ﺑﺴﻴﻄﺔ‪ ،‬ﺣﻤﻠﻬﺎ اﻟﻤﺨﺘﺮع ﺑﺜﺒﺎت ﻓﻲ ذهﻨﻪ‪ ،‬وﺣﻮّﻟﺘﻬﺎ ﺟﻬﻮدﻩ إﻟﻰ ﺣﻘﻴﻘﺔ واﻗﻌﺔ‪.‬‬
‫اﻋﺘﺎد إﻟﻴﺎس ﺣﻮّا ﻡﺮاﻗﺒﺔ زوﺟﺘﻪ ﻓﻲ أﺛﻨﺎء وﺿﻌﻬﺎ ﻟﻠﻤﻼﺑﺲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ آﺎﻧﺖ ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ اﻟﺨﻴﺎﻃﺔ ﺣﺘﻰ ﺳﺎﻋﺔ ﻡﺘﺄﺥﺮة ﻡﻦ‬
‫اﻟﻠﻴﻞ‪ ،‬وهﺬا ﻡﺎ ﺟﻌﻠﻪ ﻳﺘﺴﺎءل ﻓﻴﻤﺎ إذا آﺎن هﺬا اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺸﺎق ﺿﺮورﻳًﺎ‪ .‬وﻓﻲ أﺛﻨﺎء ﻡﺮاﻗﺒﺘﻪ ﻟﻺﺑﺮة ﻓﻲ ﻳﺪهﺎ ﺗﺘﺤﺮك إﻟﻰ‬
‫اﻷﻡﺎم واﻟﺨﻠﻒ‪ ،‬ﺗﺴﺎءل ﻋﻦ إﻡﻜﺎﻧﻴﺔ إﻧﺠﺎز هﺬا اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺸﺎق اﻟﺬي اﺳﺘﻐﺮق ﺳﺎﻋﺎت ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻡﻦ زوﺟﺘﻪ ﺑﻴﺴﺮ وﺳﻬﻮﻟﺔ ﻋﺒﺮ‬
‫اﺳﺘﺨﺪام ﺁﻟﺔ ﻡﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ ﻡﺎ‪ .‬اﺳﺘﻤﺮ اﻟﻴﺎس ﻓﻲ رﻋﺎﻳﺔ ﻓﻜﺮﺗﻪ‪ ،‬ﻡﻔﻜﺮًا ﺑﺮوﻋﺔ ﺗﻤﻜﻦ ﺷﺨﺺ ﻡﺎ ﻡﻦ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻡﻼﻳﻴﻦ اﻷﺷﺨﺎص‬
‫ﻡﻦ هﺬا اﻟﻜﺪح اﻟﺸﺎق‪.‬‬

‫ﺴًﺎ ﻡﻦ اﻟﺠﻨﻮن‬
‫نﻡّ‬
‫وﺑﺪأ ﺑﺈﺟﺮاء ﺗﺠﺎرﺑﻪ‪ ،‬ﻡﺘﻤﺴﻜًﺎ ﺑﺮؤﻳﺎﻩ رﻏﻢ اﻟﻔﻘﺮ ورﻏﻢ ﺗﺤﺬﻳﺮات أﺹﺪﻗﺎﺋﻪ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ اﻋﺘﻘﺪوا ﺑﺄ ﱠ‬
‫أﺹﺎﺑﻪ‪ .‬وﻟﻜﻦ رؤﻳﺎﻩ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺗﺤﻮّﻟﺖ إﻟﻰ ﺣﻘﻴﻘﺔ راﺋﻌﺔ‪ ،‬إﻟﻰ ﺁﻟﺔ ﺥﻴﺎﻃﺔ أﻋﺘﻘﺖ اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﻡﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺸﺎق‪.‬‬

‫ﺥﻄﺮت ﻓﻜﺮة اﻟﻬﺎﺗﻒ ﻓﻲ ذهﻦ أﻟﻜﺴﺎﻧﺪر ﻏﺮاهﺎم ﺑﻴﻞ ﻡﻦ ﺥﻼل ﺥﻴﻂ ﻡﻤﺪود ﻋﺒﺮ ﺛﻘﺐ ﻓﻲ أﺳﻔﻞ ﻋﻠﺒﺔ ﻡﻌﺪﻧﻴﺔ‪،‬‬
‫أآﺘﺸﻒ أﻧﻪ ﻳﻨﻘﻞ اﻟﺼﻮت‪ .‬وﺳﻴﻄﺮت اﻟﻔﻜﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺨﺘﺮع ﻟﺪرﺟ ٍﺔ ﻗﻀّﺖ ﻡﻀﺠﻌﻪ وﺣﺮﻡﺘﻪ ﻡﻦ اﻟﻨﻮم‪ ،‬وﺟﻌﻠﺘﻪ ﻓﻘﻴﺮًا ﻡﺪة‬
‫ﻡﻦ اﻟﺰﻡﻦ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻳﻔﻠﺢ ﺷﻲء ﻓﻲ ﺛﻨﻴﻪ ﻋﻦ رؤﻳﺎﻩ أو ﻡﻨﻌﻪ ﻡﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻮﻳﻠﻪ إﻟﻰ واﻗﻊ‪ .‬ورﻏﻢ ﺹﺮاﻋﻪ ﻡﻊ اﻟﻔﻘﺮ‪،‬‬
‫واﻧﺘﻘﺎدات أﺹﺪﻗﺎﺋﻪ واﺳﺘﻬﺠﺎﻧﻬﻢ‪ ،‬ﺛﺎﺑﺮ ﺑﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻪ إﻟﻰ أن أﺹﺒﺢ ﺟﻬﺎز اﻟﻬﺎﺗﻒ ﺣﻘﻴﻘﺔ واﻗﻌﺔ‪ .‬وهﻲ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻡﺎ آﺎﻧﺖ‬
‫إدارة ﻋﺎﻟﻢ اﻷﻋﻤﺎل ﻓﻲ وﻗﺘﻨﺎ اﻟﺮاهﻦ ﻡﻤﻜﻨﺔ ﻟﻮﻻ وﺟﻮدهﺎ‪.‬‬

‫ﺟﻤﻴﻊ اﺥﺘﺮاﻋﺎت ﺗﻮﻡﺎس إدﻳﺴﻮن‪ ،‬واﺥﺘﺮاﻋﺎت اﻟﻤﺨﺘﺮﻋﻴﻦ ﻧﺸﺄت ﻡﻦ اﻟﻤﺒﺪأ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﺪأت ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ آﺄﻓﻜﺎر ﺑﺴﻴﻄﺔ‪،‬‬
‫آﺄﺣﻼم ﺗﻤﺖ ﺗﻐﺬﻳﺘﻬﺎ وﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟﻰ ﺣﻘﺎﺋﻖ واﻗﻌﺔ‪.‬‬

‫ﻡﻬﻤﺎ أﻇﻠﻤﺖ اﻟﺼﻮرة وادﻟﻬّﻤﺖ‪ ،‬اﺳﺘﻤﺮ ﻓﻲ ﺗﺨﻴّﻠﻚ ﻟﺮﻏﺒﺎﺗﻚ وأهﺪاﻓﻚ‪ ،‬وﻋﻨﺪهﺎ ﺳﺘﺄﺗﻲ اﻟﻔﺮﺹﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻜّﻨﻚ ﻡﻦ‬
‫ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪ .‬ﻡﻬﻤﺎ آﺎن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي ﺥﻠﻘﻚ اﷲ ﻋ ﱠﺰ وﺟﻞ ﻷداﺋﻪ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﺗﺒﺎرك وﺗﻌﺎﻟﻰ ﻳﻬﻴﺊ ﻟﻚ اﻟﻔﺮﺹﺔ ﻷداﺋﻪ إذا ﺗﻤﺴّﻜﺖ‬
‫ﺑﺮؤﻳﺎك واﺗﺨﺬت اﻷﺳﺒﺎب وﺑﺬﻟﺖ ﻗﺼﺎرى ﺟﻬﺪك ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻤﻴﻞ ﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻨﺎ إﻟﻰ اﻻﺳﺘﺨﻔﺎف ﺑﺄهﺪاﻓﻬﺎ وﻋﺪم أﺥﺬهﺎ ﻋﻠﻰ ﻡﺤﻤﻞ اﻟﺠﺪ‪ ،‬وآﺄن هﺬﻩ اﻷهﺪاف وﺟﺪت ﻟﻨﺘﺴﻠﻰ ﺑﻬﺎ‬
‫وﻟﻴﺲ آﻲ ﻧﺤﻮّﻟﻬﺎ إﻟﻰ ﺣﻘﺎﺋﻖ واﻗﻌﺔ‪.‬‬

‫إﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﺆﻡﻦ ﺑﺴﻤ ّﻮ هﺬﻩ اﻷهﺪاف‪ ،‬وﻧﻌﺪّهﺎ ﻡﺠﺮّد ﺣﻤﺎﻗﺎت ﻡﺘﺨﻴﱠﻠﺔ ﻡﻊ أﻧﻨﺎ ﻧﻌﺮف ﺑﺄن آﻞ اﺥﺘﺮاع أو اآﺘﺸﺎف أو‬
‫إﻧﺠﺎز أﺳﻬﻢ ﻓﻲ ﺳﻌﺎدة هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻧﻌﻴﻤﻪ‪ ،‬ﺑﺪأ رﻏﺒ ًﺔ أو ﺗﻮﻗًﺎ إﻟﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺸﻲء ﻡﺎ‪ ،‬وإﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻤﺜﺎﺑﺮة واﻟﺘﻮق إﻟﻰ اﻟﻘﻴﺎم‬
‫ﺑﻪ‪ ،‬آﺎن هﻨﺎك اﻟﺼﺮاع اﻟﺬي ﻳﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﺼﻮرة اﻟﻤﺘﺨﻴﱠﻠﺔ إﻟﻰ واﻗﻊ ﻡﻠﻤﻮس‪.‬‬
‫‪149‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﺗﻘﻒ أﻡﺎم آﻞ ﺷﺨﺺ ﻓﺮﺹﺔ ﻡﺎ‪ .‬إذا ارﺗﺄﻳﺖ أن ﻓﺮﺹﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ أهﺪاﻓﻚ وﺳﻂ اﻟﻈﺮوف اﻟﺮاهﻨﺔ ﻓﺮﺹﺔ ﺿﺌﻴﻠﺔ‪،‬‬
‫ﻲ وﺗﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ اﻟﺘﺮآﻴﺰ ﻓﻲ‬
‫وآﺎﻧﺖ ﻡﻬﻨﺘﻚ ﻻ ﺗﻤﻨﺤﻚ ﻓﺮﺹﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ذاﺗﻚ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ أداء ﻋﻤﻠﻚ اﻟﻤﻬﻨ ّ‬
‫اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ اﻻرﺗﻘﺎء واﻟﺘﻘﺪم‪ .‬ﻳﻤﻜﻨﻚ داﺥﻞ ذهﻨﻚ إﻧﺸﺎء اﻟﺴﻠّﻢ اﻟﺬي ﻳﺆدي إﻟﻰ ارﺗﻘﺎﺋﻚ أو اﻧﺤﺪارك‪ .‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬
‫ﻻ ﻡﻨﻚ‪ .‬اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻟﺬي ﺑﻤﻘﺪورﻩ ﻓﺘﺢ اﻟﺒﺎب اﻟﻤﺮﺗَﺞ اﻟﺬي ﻳﺒﻘﻲ ﻋﻠﻴﻚ ﻓﻲ وﺿﻊ ﻡﺘﺮدﱟ‪ ،‬ﻟﻴﺲ‬
‫ﻟﺸﺨﺺ ﺁﺥﺮ أن ﻳﻘﻮم ﺑﺬﻟﻚ ﺑﺪ ً‬
‫ﻓﻲ ﻳﺪ اﻟﻈﺮوف‪ ،‬ﺑﻞ أﻧﺖ ﺗﺨﻠﻘﻪ ﻓﻲ ذهﻨﻚ‪ .‬ﻋﻠﻴﻚ أن ﺗﺴﺘﻌﺪ ﻟﺘﺤﻤﻞ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺄﺗﻲ اﻟﻔﺮﺹﺔ إﻟﻴﻚ‪.‬‬

‫وﺥﻄﻮاﺗﻚ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أن ﺗﻠﻲ ذﻟﻚ ﺗﻜﻤﻦ ﺣﻴﺚ ﺗﻘﻒ اﻵن‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي ﺗﺆدﻳﻪ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاهﻦ‪ .‬ﻳﻜﻤﻦ‬
‫اﻟﺴﺒﻴّﻞ إﻟﻰ اﻷﻓﻀﻞ ﻓﻲ ﻡﻬﻤﺎت اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﺮاهﻨﺔ‪ .‬إن ﺣﻴﻮﻳﺘﻚ وﻧﺸﺎﻃﻚ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ إرادﺗﻚ‪ ،‬واﻟﺘﻤﺴّﻚ ﺑﻄﻤﻮﺣﺎﺗﻚ‬
‫ﻡﻬﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ ﻡﻌﺎرﺿﺔ اﻟﻈﺮوف ‪-‬ﻟﻚ آﻞ ذﻟﻚ ﻳﻔﺘﺢ أﻡﺎﻡﻚ اﻟﺴﺒﻴﻞ إﻟﻰ اﻷﻓﻀﻞ‪ .‬إذا ﺗﻤﺴّﻜﺖ ﺑﺄﺣﻼﻡﻚ وآﻨﺖ أﻡﻴﻨ ًﺎ وﺹﺎدﻗ ًﺎ‬
‫وﺣﻘﻴﻘﻴﺎً‪ ،‬ﻟﻦ ﻳﺘﻤﻜﻦ أي ﺷﻲء ﻡﻦ اﻟﻮﻗﻮف ﻓﻲ وﺟﻪ ﺗﺤﻘﻴﻘﻚ ﻟﻬﺬﻩ اﻷﺣﻼم‪.‬‬

‫أﺑﻌﺪ ﻋﻦ ذهﻨﻚ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻠﻚ ﺗﺨﺸﻰ أو ﺗﺘﻮﻗﻊ اﻹﺥﻔﺎق ﻓﻲ ﻡﺎ ﺗﺴﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ‪ .‬ﺗﻮﺟﻪ إﻟﻰ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻚ‬
‫ﻡﺒﺎﺷﺮة وﺗﺎﺑﻊ اﻟﺘﻄﻠﻊ إﻟﻴﻬﺎ ﺑﻨﻈﺮ ﺛﺎﺑﺖ وراﺳﺦ‪ ،‬واﻋﺰم ﻋﻠﻰ ﻋﺪم ﺗﻮﻗﻊ اﻟﺴﻘﻮط‪ ،‬وﺳﻴﺴﺎﻋﺪك هﺬا اﻟﻌﺰم ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻗﻮة‬
‫هﺎﺋﻠﺔ داﺥﻠﻚ ﺗﻤﻜﻨﻚ ﻡﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ أهﺪاﻓﻚ‪.‬‬

‫إذا ﺗﺤﻠّﻴﺖ ﺑﺎﻟﻌﺰم واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻻﺣﺘﻤﺎل ﺣﺘﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪ ،‬واﺣﺘﻔﻈﺖ ﺑﻨﻈﺮة ﻡﺘﻔﺎﺋﻠﺔ ﺣﻴﺎل أﺣﻼﻡﻚ‪،‬‬
‫ﺳﻴﻔﺘﺢ ذﻟﻚ ﻋﻴﻨﻴﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮص اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻟﻚ‪ ،‬وﻳﺘﻮّج اﻟﻨﺼ ُﺮ ﻡﺴﺎﻋﻴﻚ‪.‬‬

‫اﻟﻔﺮص؟ إﻧﻬﺎ ﻓﻲ آﻞ ﻡﻜﺎن‪ .‬ﻟﻢ ﻳﺴﺒﻖ أن ُﻓﺘﺤﺖ اﻟﺴﺒﻞ وﺗﻮﻓﺮت اﻟﻔﺮص ﻓﻲ أي زﻡﻦ آﻤﺎ ﺗﺘﻮﻓﺮ اﻵن‪ .‬وﻳﺼﺢ‬
‫ﺢ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺴﺎء‪ .‬ﻷن ﻓﺠﺮ ﻋﺼﺮ ﺟﺪﻳﺪ ﻳﺒﺰغ ﻟﻬﻦ‪ .‬وﻡﺌﺎت ﻡﻦ اﻟﻤﻬﻦ واﻻﺥﺘﺼﺎﺹﺎت اﻟﺘﻲ آﺎﻧﺖ ﻡﻮﺹﺪة‬
‫هﺬا أآﺜﺮ ﻡﺎ ﻳﺼ ّ‬
‫ﻓﻲ وﺟﻮهﻬﻦ ﻡﻨﺬ ﺑﻀﻊ ﺳﻨﻮات‪ ،‬أﺹﺒﺤﺖ ﺗﺮﺣﺐ ﺑﻬﻦ اﻵن‪ .‬ﻟﻴﺲ ﺑﻮﺳﻌﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌًﺎ اﻟﺘﻮﺹﻞ إﻟﻰ اآﺘﺸﺎﻓﺎت ﻋﻈﻴﻤﺔ ﺷﺄن‬
‫ﻧﻴﻮﺗﻦ‪ ،‬وﺣﻮّا وإدﻳﺴﻮن‪ ،‬أو رﺳﻢ أﻋﻤﺎل ﻓﻨﻴﺔ ﺥﺎﻟﺪة آﻤﺎ ﻓﻌﻞ ﻡﺎﻳﻜﻞ أﻧﺠﻠﻮ أو راﻓﺎﺋﻴﻞ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﺑﻮﺳﻌﻨﺎ ﺟﻌﻞ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ رﻓﻴﻌﺔ‬
‫ﺳﺎﻡﻴﺔ ﻡﻦ ﺥﻼل اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻡﻦ اﻟﻔﺮص اﻟﻌﺎدﻳﺔ وﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟﻰ ﻓﺮص ﻋﻈﻴﻤﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻢ ﻳﺴﺒﻖ أن ﻋﻈﻤﺖ اﻟﻔﺮص أﻡﺎم اﻹﻧﺴﺎن اﻟﻤﺘﻌﻠﻢ آﻤﺎ هﻲ اﻵن‪ .‬وﻟﻢ ﻳﺒﻠﻎ اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤﺆهﻞ‬
‫اﻟﻤﺨﺘﺺ آﻤﺎ هﻮ اﻟﺤﺎل اﻵن‪ ،‬وﻡﻬﻤﺎ ﺗﻌﺪّدت اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻜﻮ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻤﻦ ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﻗﺘﺪار‪،‬‬
‫ﻼ ﻋﻤﺎ أدّاﻩ ﻡﻦ آﺎن ﻗﺒﻠﻬﻢ‪ .‬ﺛﻤﺔ ﻃﻠﺐ ﻟﻠﺸﺨﺺ اﻟﻤﺘﻌﻠﻢ‬
‫وﻋﻦ اﻟﻤﻔﻜﺮﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ أداء ﻋﻤﻞ ﻡﺎ ﺑﺼﻮرة أﻓﻀﻞ ﻗﻠﻴ ً‬
‫واﻟﻤﺆهّﻞ ﺟﻴﺪًا ذﻟﻚ اﻟﺬي ﻗﺎم ﺑﺼﻘﻞ ﻗﺪراﺗﻪ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ وﺗﺤﺴﻴﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺗﺘﻤﻜﻦ اﻟﻌﻴﻦ اﻟﻴﻘﻈﺔ ﻡﻦ اآﺘﺸﺎف اﻟﻔﺮص اﻟﺴﺎﻧﺤﺔ‪ .‬وﻟﻦ ﻳﻔﻮت اﻷذن اﻟﻮاﻋﻴﺔ اﻟﺘﻘﺎط ﺗﻮﺳّﻼت ﻡﻦ ﻳﻬﻠﻜﻮن أﻧﻔﺴﻬﻢ‬
‫ﺑﺤﺜًﺎ ﻋﻦ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‪ .‬واﻟﺼﺪور اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ ﻟﻦ ﺗﻌﻮزهﺎ اﻷهﺪاف اﻟﻨﺒﻴﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻇّﻒ ﻡﻮاهﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺥﺪﻡﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻷﺣﻼم إﻟﻰ أهﺪاف‪:‬‬

‫ن أﺣﻼﻡﻬﻢ ﺗﺒﻘﻰ ﻡﺠّﺮد أﺣﻼم ﻓﻘﻂ‪.‬‬
‫ﻳﺘﺤﺠّﺮ آﺜﻴﺮ ﻡﻦ اﻟﺤﺎﻟﻤﻴﻦ ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﺤﻠﻢ ﻓﻘﻂ‪ ،‬وهﺬا ﻡﻦ دواﻋﻲ اﻷﺳﻒ‪ .‬ﻷ ﱠ‬
‫آﻲ ﺗﺤﻮّل أﺣﻼﻡﻚ إﻟﻰ ﺣﻘﺎﺋﻖ واﻗﻌﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻚ أن ﺗﺤﻮّﻟﻬﺎ إﻟﻰ أهﺪاف‪ .‬وﻋﻨﺪهﺎ ﻟﻦ ﺗﺒﻘﻰ ﻡﺠﺮّد ﻓﺎﻧﺘﺎزﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﻐﺪو أهﺪاﻓ ًﺎ‬
 ‫‪150‬‬

‫ﻳﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﻀﻌﻬﺎ ﻧﺼﺐ ﻋﻴﻨﻴﻚ آﺨﺎرﻃﺔ ﻟﻠﻨﺠﺎح‪ .‬اﺟﻌﻞ ﻷﺣﻼﻡﻚ ﻏﺎﻳﺔ‪ ،‬واﻋﺰ ْم ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻞ آﻞ ﻡﺎ ﻓﻲ وﺳﻌﻚ ﻟﺘﺤﻮﻳﻞ‬
‫أﺣﻼﻡﻚ إﻟﻰ واﻗﻊ ﻡﻠﻤﻮس‪.‬‬

‫ﺛﻤﺔ ﻡﺴﺎﻓﺔ ﺗﻔﺼﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﺎﻟﻤﻴﻦ واﻟﻔﺎﻋﻠﻴﻦ‪ .‬ﻓﺎﻟﺮﻏﺒﺔ اﻟﻤﺠﺮّدة ﻡﺜﻞ اﻟﻤﺎء اﻟﻔﺎﺗﺮ‪ ،‬ﻟﻦ ﻳﺤﺮك ﻗﻄﺎرًا إﻟﻰ وﺟﻬﺘﻪ‪.‬‬
‫اﻟﻌﺰم ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻏﻠﻴﺎن آﻲ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻡﻦ اﻟﺘﺤﻮﱡل إﻟﻰ اﻟﺒﺨﺎر اﻟﻼزم ﻹﻧﺠﺎز اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫ﻲ ﻋﻈﻴ ٍﻢ ﻳﺴﻤﻮ ﻓﻮق ﺟﻤﻴﻊ اﻷهﺪاف اﻷﺥﺮى وﺗﻜﻮن ﻟﻪ اﻷوﻟﻮﻳﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬

‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺣﻴﺎة آﻞ ﻓﺮد ﺑﻬﺪف رﺋﻴﺴ ﱟ‬
‫وﻏﺎﻳﺔ ﺳﺎﻡﻴﺔ ﻡﺴﻴﻄﺮة وﻡﻠﺤﺔ ﻓﻲ ﺹﻠﺐ اﻻهﺘﻤﺎم واﻟﺘﺤﻘﻖ‪.‬‬

‫ن اﻹﻧﺴﺎن اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻞ ﻏﺎﻳﺔ ﻗﻮﻳﺔ هﻮ ﻗﻮة إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺑﻨّﺎءة وﺥﻼّﻗﺔ‪ .‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﺸﺨﺺ أن ﻳﺒﺮع‪ ،‬وﻳﻜﻮن‪ ،‬ﺥﻼّﻗ ًﺎ‬
‫إﱠ‬
‫ﻞ ﻟﻘﻮاﻩ اﻟﺬهﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻧﺤﻮ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻃﻤﻮﺣﻪ‪ ،‬أي ﻏﺎﻳﺔ وﺟﻮدﻩ‪ .‬وﻻ‬
‫ﻼ أو ﻡﺒﺪﻋًﺎ إن ﻟﻢ ﻳﺘﻤّﻴﺰ ﺑﺘﺮآﻴﺰ ﻗﻮي‪ ،‬وﺑﺘﻮﺟﻴﻪ آﺎﻡ ٍ‬
‫وأﺹﻴ ً‬
‫ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﺗﺮآﻴﺰ ﻗﻮاﻧﺎ اﻟﺬهﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻲء ﻻ ﻳﺜﻴﺮ اهﺘﻤﺎﻡﻨﺎ وﺣﻤﺎﺳﻨﺎ‪.‬‬

‫إن اﻟﻨﻔﺲ ﺗﻤﻴﻞ إﻟﻰ ﺑﻨﺎء اﻷﺷﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﻧﺘﻮﻗﻌﻬﺎ‪ .‬إن اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮق إﻟﻴﻬﺎ ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ وﺗﻄﻤﺢ إﻟﻴﻬﺎ أرواﺣﻨﺎ ﺗﺘﻌﺪى‬
‫آﻮﻧﻬﺎ ﻡﺠﺮّد ذﺑﺬﺑﺎت ﻡﻦ اﻟﻤﺨﻴﻠﺔ أو أﺣﻼﻡًﺎ ﺳﺪﻳﻤﻴﺔ‪ .‬إﻧﻬﺎ إﻟﻬﺎﻡﺎت وإﻳﺤﺎءات‪ ،‬ودﻻﺋﻞ ﺗﺘﻘﺪم اﻷﺷﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺘﺤﻮّل‬
‫ل ﻋﻠﻰ إﻡﻜﺎﻧﺎﺗﻨﺎ وﻡﺪى ﺳﻤ ّﻮ أهﺪاﻓﻨﺎ وﻗﺪرﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‪.‬‬
‫إﻟﻰ ﺣﻘﺎﺋﻖ واﻗﻌﺔ‪ .‬إﻧﻬﺎ ﻡﺆﺷﺮات ﺗﺪ ّ‬

‫ﻰ ﻳﺎﻓﻌﺎً‪ ،‬آﺎن ﻳﻌﻤﻞ ﻡﻘﺎﺑﻞ‬

‫آﺎن ﻓﺮاﻧﻚ دﺑﻠﻴﻮ ووﻟﻮورث واﺣﺪًا ﻡﻦ »اﻟﺤﺎﻟﻤﻴﻦ« اﻟﻌﻈﺎم‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻡﺎ آﺎن ﻓﺘ ً‬
‫أﺟﺮ ﻗﺪرﻩ ﺛﻼﺛﺔ دوﻻرات وﻧﺼﻒ أﺳﺒﻮﻋﻴًﺎ‪ .‬وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺑﺴﻨﻮات‪ ،‬وﺑﻌﺪ أن أﺹﺒﺢ زوﺟًﺎ وأﺑﺎً‪ ،‬ﻋﻤﻞ ﻡﻮﻇﻒ ﺣﺴﺎﺑﺎت‬
‫ت‬
‫ﻡﻘﺎﺑﻞ ﻋﺸﺮة دوﻻرات ﻓﻲ اﻷﺳﺒﻮع‪ .‬ﺛﻢ اﻗﺘﺮض ﻡﺒﻠﻐًﺎ ﻗﺪرﻩ ﺛﻼث ﻡﺎﺋﺔ دوﻻر واﻓﺘﺘﺢ اﻟﻤﺘﺠﺮ اﻟﺨﺎص‪ .‬ﺛﻢ أﻗﺎم ﻋﻼﻗﺎ ٍ‬
‫ﺟﺪﻳﺪة ﻡﻦ أﺟﻞ إﻧﺸﺎء ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻡﺘﺎﺟﺮﻩ‪.‬‬

‫آﺎدت أﺣﻼﻡﻪ ﺗﺘﺤﻄﻢ ﻡﺮات آﺜﻴﺮة‪ ،‬وﻟﻜﻦ آﺎن ﻳﻜﻤﻦ وراء ﺗﻠﻚ اﻷﺣﻼم اﺳﺘﻌﺪادﻩ ﻟﻠﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻋﺰﻡﻪ اﻟﻘﻮي‪،‬‬
‫وﺗﺼﻤﻴﻤﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻤﻮد ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺑﺪا ﻃﺮﻳﻘﻪ وﻋﺮًا وﺑﺪا هﺪﻓﻪ ﻡﺴﺘﺤﻴﻞ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪.‬وﻡﻦ أﻋﻤﺎق روﺣﻪ‪ ،‬ﺹﺎرع ﻓﺮاﻧﻚ ﻓﻲ‬
‫ﺳﺒﻴﻞ ﺗﺤﻮﻳﻞ أﺣﻼﻡﻪ إﻟﻰ ﺣﻘﺎﺋﻖ واﻗﻌﺔ‪.‬‬

‫إن ﺗﻨﻤﻴﺔ رأس ﻡﺎﻟﻪ اﻟﺬي ﺑﺪأ ﺑﻪ وآﺎن ﺛﻼث ﻡﺎﺋﺔ دوﻻر ارﺗﻔﻊ إﻟﻰ ﺛﻼﺛﺔ وﺳﺘﻴﻦ ﻡﻠﻴﻮن دوﻻر ﺥﻼل ﺛﻼﺛﺔ‬
‫ﺳﺌِﻞ ﻓﺮاﻧﻚ‬
‫وﺛﻼﺛﻴﻦ ﻋﺎﻡًﺎ ﻡﻦ ﺥﻼل ﺑﻴﻊ ﺣﺎﺟﻴﺎت ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز ﺛﻤﻨﻬﺎ اﻟﺴّﻨﺘﺎت اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ هﻮ إﻧﺠﺎز ﻟﻢ ﻳﺴﺒﻖ ﻟﻪ ﻡﺜﻴﻞ‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ُ‬
‫إن آﺎن ﻳُﺮﺟﻊ ﻧﺠﺎﺣﻪ هﺬا إﻟﻰ ﺣﺴﻦ اﻟﻄﺎﻟﻊ‪ ،‬أﺟﺎب‪» :‬أؤآﺪ أن اﻟﺠﻮاب هﻮ ﻻ‪ .‬ﻓﺎﻟﻈﺮوف ﻋﺎآﺴﺘﻨﻲ ﻡﻨﺬ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ .‬ﺑﺪأت‬
‫ﻲ اﻷوﻟﻰ وراﻓﻘﻨﻲ ﺳﻨﻮات ﻋﺪﻳﺪة‪ ،‬وآﺎﻧﺖ ﺗﺠﺎرب اﻵﺥﺮﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل ﻧﻔﺴﻪ‬
‫ﺑﺎﻻﺳﺘﺪاﻧﺔ‪ ،‬آﻤﺎ أن اﻹﺥﻔﺎق ﻻزم ﻡﺴﺎﻋ ّ‬
‫ﻂ ﻻ ﻡﺤﺎﻟﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻡﺎ ﺟﻌﻠﻨﻲ أﺳﺘﻤ ّﺮ هﻮ ﺣﻠﻤﻲ‪ .‬آﻨﺖ ﻡﺆﻡﻨًﺎ ﺑﺎﻟﻔﻜﺮة‪ ،‬ووﻇّﻔﺖ ﺗﻔﻜِﺮي ﻟﺨﺪﻡﺘﻬﺎ وآﻨﺖ‬
‫ﺗﺸﻴﺮ إﻟﻰ أﻧﻨﻲ ﺳﺎﻗ ٌ‬
‫ن أهﺪاﻓﻲ ﺳﺘﺤﻘﻖ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪ ،‬إن ﻟﻢ أﺳﺘﺴﻠﻢ ﻟﻺﺥﻔﺎق‪ .‬إذ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ‬
‫واﺛﻘًﺎ ﻡﻦ ﻧﺠﺎﺣﻲ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪ .‬وآﻨﺖ أؤآﺪ ﻟﻨﻔﺴﻲ ﺑﺄ ﱠ‬
‫اﻟﺤﻴﺎة هﻮ ﻡﺴﺄﻟﺔ ﻋﺪم اﺳﺘﺴﻼم‪ .‬ﻳﻮاﺟﻪ رﺟﺎل اﻷﻋﻤﺎل ﺹﺪﻡﺎت وﻡﺂزق‪ .‬وهﺬا ﺹﺤﻴﺢ‪ ،‬وﻓﻲ ﻡﺮات آﺜﻴﺮة‪ ،‬ﻋﻨﺪ ﻡﻮاﺟﻬﺘﻲ‬
‫اﻟﺤﺰن اﻟﺸﺪﻳﺪ‪ ،‬وﺗﻜﺮاري ﻟﻤﺤﺎوﻻت اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬آﻨﺖ أﺥﺸﻰ اﻹﺥﻔﺎق اﻟﻤﺮﺗﻘﺐ‪ ،‬وﻟﻜﻦ إﻳﻤﺎﻧﻲ ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ أﺣﻼﻡﻲ آﺎن ﻋﻤﻴﻘًﺎ«‬
‫‪.‬‬
‫‪151‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫إن ﻡﺎ ﻧﺘﻮق إﻟﻴﻪ وﻧﺮﻏﺐ ﻓﻴﻪ ﺑﻌﻤﻖ‪ ،‬وﻧﺴﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ‪ ،‬ﻳﻤﻴﻞ إﻟﻰ اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻋﺎد ًة‪ .‬واﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﻘﻘﻮن‬
‫أهﺪاﻓًﺎ ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻡﺜﻞ ﻓﺮاﻧﻚ ووﻟﻮورث‪ ،‬ﻳﺘﺤﻠّﻮن ﺑﻌﺰﻳﻤﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻻ ﺗﺘﺰﻋﺰع‪ .‬وﻳﻤﻠﻜﻮن ﻗﺪرات إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ هﺎﺋﻠﺔ وﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮن‬
‫ﻡﻌﻨﻰ اﻟﺘﺮاﺟﻊ‪ .‬ﻷن ﻗﻮة ﻋﺰﻳﻤﺘﻬﻢ وإﻳﻤﺎﻧﻬﻢ ﺑﻘﺪرﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح ﻡﻦ اﻟﻘﻮة ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺠﻌﻠﻬﻢ ﻻ ﻳﺄﺑﻬﻮن ﺑﺎﻟﻈﺮوف اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﻨﺎوﺋﻬﻢ‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﻌﻘﺪون اﻟﻌﺰم ﻋﻠﻰ أداء ﻋﻤﻞ‪ ،‬ﻳﺴﻠّﻤﻮن ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﻘﺒﻞ اﻟﺠﺪل ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻗﺎدرون ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻠﻪ‪ .‬وﻟﻦ ﺗﺮاودهﻢ‬
‫اﻟﺸﻜﻮك واﻟﻤﺨﺎوف ﻡﻬﻤﺎ ﺳﺨﺮ اﻟﻨﺎس ﻡﻨﻬﻢ‪ .‬ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﺎء اﻟﻌﻈﻤﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﺣﻘﻘﻮا اﻟﺘﻘﺪم واﻟﻨﺠﺎح ﺗﻌﺮّﺿﻮا ﻟﻠﺬم‬
‫واﻻﺳﺘﺨﻔﺎف ﻡﻦ ﻗﺒﻞ أﻧﺪادهﻢ‪ .‬إﻧﻨﺎ ﻧﺪﻳﻦ ﺑِﻨﻌﻢ اﻟﺤﻀﺎرة اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ إﻟﻰ اﻟﺜﻘﺔ اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ اﻟﺘﻲ آﺎن ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ هﺆﻻء‬
‫اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﺎء‪ ،‬وإﻟﻰ إﻳﻤﺎﻧﻬﻢ اﻟﺬي ﻻ ﻳﺘﺰﻋﺰع ﺑﺄﺣﻼﻡﻬﻢ ورﺳﺎﻟﺘﻬﻢ وأهﺪاﻓﻬﻢ‪.‬‬

‫ﺗﺒﻠﻮر اﻟﺘﻤﻨﻲ إﻟﻰ ﻋﺰم وﺗﺼﻤﻴﻢ ‪:‬‬

‫ﻻ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﺘﺒﻠﻮر إﻟﻰ ﻋﺰﻳﻤﺔ‪ .‬ﻓﺎﻷﻡﻨﻴﺔ ﻡﺮﻓﻘ ًﺔ ﺑﺎﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﺗﻮﻟّﺪ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺨﻼّﻗﺔ‪.‬‬
‫ﻳﺼﺒﺢ اﻟﺘﻤﻨﻲ ﻓﻌﺎ ً‬
‫ﻓﺎﻟﺘّﻮق واﻟﺮﻏﺒﺔ اﻟﺸﺪﻳﺪة واﻟﻜﻔﺎح إذا اﺟﺘﻤﻌﺖ ﻡﻊ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺗﺤﻘﻖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺮﺟﻮّة‪.‬‬

‫إذا أردت أن ﺗﺤﺴّﻦ ﻧﻔﺴﻚ ﻓﻲ ﺟﺎﻧﺐ ﻡﻦ اﻟﺠﻮاﻧﺐ‪ ،‬ﺗﺨﻴﻞ اﻟﺨﺎﺹﻴّﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻳﺪ اآﺘﺴﺎﺑﻬﺎ ﺑﺎﻟﺤﻴﻮﻳﺔ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬
‫اﻟﻤﻤﻜﻨﻴﻦ وﺗﻤﺴﻚ ﺑﻤﺜﻞ أﻋﻠﻰ ﻡﺘﻔﻮق ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻞ اﻟﺬي ﺗﻄﻤﺢ إﻟﻰ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻴﻪ‪ .‬أﺑﻖ هﺬا ﻓﻲ ذهﻨﻚ إﻟﻰ أن ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺘﺤّﻮل‬
‫واﻻرﺗﻘﺎء اﻟﺬي ﺗﻌﻜﺴﻪ ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎﺗﻚ‪.‬‬

‫ن ﻡﻌﺠﺰات اﻟﺤﻀﺎرة اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ ﺗﺤﻘّﻘﺖ ﺑﻔﻌﻞ‬

‫ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﺨﺬ ﺗﻴﺎر ﺗﻔﻜﻴﺮك اﻟﻌﺎم وﺟﻬ ًﺔ ﺗﻨﺴﺠﻢ ﻡﻊ ﻏﺎﻳﺔ ﺣﻴﺎﺗﻚ‪ .‬ﻷ ﱠ‬
‫ﻼ ﻳﻨﺘﻈﺮك إذا آﺎﻧﺖ ﻡﺴﺎﻋﻴﻚ‬
‫ﺶ ﻡﺘﻤﺴّﻜًﺎ ﺑﺘﻮﻗﻌﺎت ﻋﻈﻴﻤﺔ‪ ،‬وﻟﺘﺮاﻓﻘﻚ اﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ﺑﺄن ﺷﻴﺌًﺎ ﻋﻈﻴﻤ ًﺎ وﺟﻤﻴ ً‬
‫ﺗﺮآﻴﺰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‪ .‬وﻟﺘﻌ ْ‬
‫ﻋﻘﻼﻧﻴﺔ‪ ،‬وإذا اﺣﺘﻔﻈﺖ ﺑﺬهﻨﻚ ﻓﻲ ﺣﺎﻟ ٍﺔ ﺥﻼّﻗﺔ ﻓﻲ أﺛﻨﺎء ﻃﺮﻳﻘﻚ ﻧﺤﻮ هﺪﻓﻚ‪ .‬وﻟﻴﻜﻦ ﻟﺪﻳﻚ ﻗﻨﺎﻋﺔ ﺑﺄﻧﻚ ﺗﺘﻄﻮّر وﺗﺘﻘﺪم إﻟﻰ‬
‫ﻡﺎ هﻮ أرﻗﻰ وأﻓﻀﻞ‪.‬‬

‫ﺲ اﻟﻌﻤﻠﻲ هﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﻈﺮون إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﺒﻌﻴﺪ ﻓﻴﺮون اﻟﺤﻀﺎرة اﻵﺗﻴﺔ‪ ،‬إﻧﻬﻢ‬
‫أآﺜﺮ اﻷﺷﺨﺎص اﺗّﺴﺎﻡًﺎ ﺑﺎﻟﺤ ّ‬
‫ﻳﺮون اﻟﻨﺎس اﻧﻌﺘﻘﻮا ﻡﻦ اﻷﻏﻼل اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪّهﻢ وﺗﻌﻮﻗﻬﻢ ﻡﻦ ﻡﺤﺪودﻳّﺔ اﻟﺤﺎﺿﺮ وﺥﺮاﻓﺎﺗﻪِ‪ ،‬إﻧﻬﻢ ﻳﻤﻠﻜﻮن إﻡﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻨﺒﺆ‬
‫ﻦ أﺣﻼﻡﻚ‬
‫ﺹْ‬‫ﺑﺎﻷﺷﻴﺎء اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ وﻳﻤﻠﻜﻮن اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟﻰ ﺣﻘﺎﺋﻖ ﻻ ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﺤﻠﻢ‪ .‬ﺷﺠﻊ رؤاك وﺁﻡﻦ ﺑﻬﺎ‪ُ .‬‬
‫ﻞ‬
‫واﻋﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪ .‬ﻓﻬﺬﻩ اﻟﻨﺰﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﻓﻲ داﺥﻠﻨﺎ إﻟﻰ اﻟﺘﻄﻠّﻊ ﻋﺎﻟﻴًﺎ واﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻻرﺗﻘﺎء هﻲ ﻧﺰﻋﺔ ﻡﻨﺤﻨﺎ إﻳﺎهﺎ اﷲ ﺟ ﱠ‬
‫ﺟﻼﻟﻪ‪ .‬اﻟﻄﻤﻮح َﻳ ٌﺪ ﺗﺪﻟّﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺬي ﻳﺆدي إﻟﻰ اﻟﻔﺮدوس وﺳﻴﻐﺪو واﻗﻊ ﺣﻴﺎﺗﻚ ﻡﺸﺎﺑﻬًﺎ ﻟﺘﻄﻠّﻌﺎﺗﻚ‪ .‬وﺣﻠﻤﻚ اﻷﻋﻈﻢ‬
‫ﻧﺒﻮءة ﻋﻤّﺎ ﺳﺘﻜﻮن ﻋﻠﻴﻪ ﺣﻴﺎﺗﻚ‪.‬‬

‫اﻟﺘﺤﺪي اﻷآﺒﺮ اﻟﺬي ﻳﻮاﺟﻬﻨﺎ هﻮ أن ﻧﺸﻜّﻞ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺠﻠﻰ ﻷﻋﻴﻨﻨﺎ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻧﻜﻮن ﻓﻲ أﻗﺼﻰ‬
‫ﺣﺎﻻت اﻹﻟﻬﺎم‪ .‬أي أن ﻧﺠﻌﻞ ﺣﺎﻟﺔ اﻹﻟﻬﺎم هﺬﻩ ﺣﺎﻟ ًﺔ داﺋﻤﺔ ﺗﻄﺒﻊ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ آﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻧﺪرك ﺟﻤﻴﻌًﺎ أن أﻓﻀﻞ ﻡﺎ ﻧﻔﻌﻠﻪ ﻻ ﻳﺘﻌﺪّى آﻮﻧﻪ اﻋﺘﺬارًا ﻋﻤﺎ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻔﻌﻠﻪ أو ﺑﻤﻘﺪورﻧﺎ أن ﻧﻔﻌﻠﻪ‪ .‬ﺥُﻠﻘﻨﺎ‬
‫ﻼ وﺿﻴﻘ ًﺎ ﺑﺎﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻡﻊ اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺬي ﻧﺘﺨﻴﻠﻪ ﻓﻲ‬
‫ﻟﻨﻜﻮن أﻋﻈﻢ وأﺟﻤﻞ ﻡﻤﺎ ﻧﺤﻦ ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬ﻗﺪ ﻳﻜﻮن واﻗﻌﻨﺎ اﻟﺮاهﻦ ﻋﺎدﻳًﺎ ﺿﺌﻴ ً‬
‫ﺣﺎﻻت اﻹﻟﻬﺎم‪ .‬هﺬﻩ اﻟﻘﻮة اﻟﺨﻼﻗﺔ ﻟﻠﻤﺨﻴﻠﺔ‪ ،‬هﺬﻩ اﻷﺣﻼم اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺮاءى ﻟﻨﺎ ﻋﻦ ﺣﻴﺎة أﻓﻀﻞ ﺳﺘﺮﻓﻌﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ إﻟﻰ ذروة‬
‫ﻗﺪراﺗﻨﺎ وﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻨﺎ‪ ،‬وﺗﺤﻄﻢ اﻟﺤﻮاﺟﺰ اﻟﻔﺎﺹﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺗﺤﻮّل رؤى اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻋﻦ ﻋﺎﻟﻢ أﻓﻀﻞ‪ ،‬إﻟﻰ ﺣﻘﻴﻘﺔ واﻗﻌﺔ‪.‬‬
 ‫‪152‬‬

‫ﺗﻘﻮﻳﻢ ﻗﺪراﺗﻚ‪:‬‬

‫ﺣﺎول ﻗﺒﻞ اﻟﺒﺪء ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ أهﺪاﻓﻚ‪ ،‬أن ﺗﻘﻮّم ﻧﻔﺴﻚ‪- .‬ﻓﻼ أﺣﺪ ﻳﻌﺮف ﺣﻘﻴﻘﺘﻚ ﺑﻘﺪر ﻡﺎ ﺗﻌﺮﻓﻬﺎ أﻧﺖ‪ -‬أن ﺗﺪرك ﻧﻘﺎط‬
‫ﻗﻮﺗﻚ وﺿﻌﻔﻚ واهﺘﻤﺎﻡﺎﺗﻚ ورﻏﺒﺎﺗﻚ‪ ،‬وﻟﻜﻦ آﺜﻴﺮًا ﻡﺎ ﺗﻜﻮن ذاﺗﻚ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻡﺴﺘﺘﺮة وراء اﻟﺤﺪود اﻟﺘﻲ ﻧﺸﺄت ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺣﻴﺎﺗﻚ ﺣﺘﻰ اﻵن‪.‬‬

‫ﻗﺪ ﺗﻤﻠﻚ ﻡﻮاهﺐ آﺎﻡﻨﺔ ﻓﻲ أﻋﻤﺎﻗﻚ‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﺴﻨﺢ ﻟﻚ ﻓﺮﺹﺔ ﻻﺳﺘﺨﺪاﻡﻬﺎ‪ ،‬ورﺑّﻤﺎ اﺳﺘﺨﺪﻡﺖ ﺟﺰءًا ﻳﺴﻴﺮًا ﻓﻘﻂ ﻡﻦ‬
‫ن ﻋﻤﻠﻚ اﻟﺤﺎﻟﻲ أو ﻡﻬﻨﺘﻚ ﺗﻤﻨﺤﻚ اﻟﻔﺮﺹﺔ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ هﺬﻩ اﻟﻘﺪرات‪.‬‬
‫ﻗﺪراﺗﻚ وذﻟﻚ ﻷ ﱠ‬

‫ﻦ ﻧﺸﺎﻃﺎﺗﻚ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ واﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻻ ﺗﻬﻴﺊ اﻟﻔﺮص اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺟﻮهﺎ‪ .‬أﻧﺖ ﺗﻌﺮف ذﻟﻚ‪ ،‬وﻗﺪ اﺗﺨﺬت‬
‫ﺗﺮﻳﺪ أن ﺗﻨﺠﺢ‪ ،‬ﻟﻜ ﱠ‬
‫ﻗﺮارًا ﺑﺄن ﺗﺤﺪد اﻷهﺪاف اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻞ ﻡﻨﻚ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻨﺎﺟﺢ اﻟﺤﺒﻴﺲ ﻓﻲ داﺥﻠﻚ واﻟﺬي ﻳﻨﺘﻈﺮ أن ﺗﻄﻠﻘﻪ ﺣ ّﺮًا‪.‬‬

‫ﻡﻦ هﻮ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻘﺎدر ﻋﻠﻰ وﺿﻊ ذاﺗﻚ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﺪاﻳﺔ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻨﺠﺎح؟ هﻨﺎك ﺷﺨﺺ واﺣﺪ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫ﻻ ﺗﻘﻮﻳﻢ‬
‫ﺑﺄﺳﺮ ِﻩ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ذﻟﻚ اﻟﺸﺨﺺ هﻮ أﻧﺖ‪ .‬ﻗﺒﻞ أن ﺗﺤﺪد اﻷهﺪاف اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻌﻚ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬ﻋﻠﻴﻚ أو ً‬
‫ﻧﻔﺴﻚ‪ .‬اﺑﺤﺚ ﻋﻤﻴﻘًﺎ ﻓﻲ ذهﻨﻚ وﺣﺪّد ﻡﺎ ﺗﺮﻳﺪﻩ ﺣﻘًﺎ ﻡﻦ اﻟﺤﻴﺎة وﻡﺎ هﻲ اﻟﻤﻴﺰات اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻠﻜﻬﺎ واﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ ﺑﻠﻮغ‬
‫هﺪﻓﻚ‪.‬‬

‫ف ﻳﺒﺪو ﻟﻚ ﻡﺮﻏﻮﺑﺎً‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻻ ﺗﻤﺘﻠﻚ اﻟﻘﺪرات اﻟﻼزﻡﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻪ‪ .‬ﻗﺪ ﺗﺮﻏﺐ ﻓﻲ أن‬
‫ﻗﺪ ﺗﺮﻏﺐ اﻵن ﻓﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪ هﺪ ٍ‬
‫ل ﻏﻴﺮ ﻡﻼﺋﻢ ﻹﻡﻜﺎﻧﺎﺗﻚ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺗﺼﺒﺢ ﻡﺼﺎرﻋًﺎ وﻟﻜﻨﻚ ﻻ ﺗﻤﺘﻠﻚ اﻟﻤﻘﺪرة‪ .‬ﻗﺪ ﺗﻜﻮن اﻟﻤﻬﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻠﻢ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﻡﺠﺎ ٍ‬
‫وﺑﺎﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﻗﺪ ﺗﻤﻠﻚ اﻻﺳﺘﻌﺪادات اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ واﻟﻤﻬﺎرات اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮدك إﻟﻰ ﻡﻬﻨﺔ ﻧﺎﻓﻌﺔ ﺗﺮﺿﻲ ﻃﻤﻮﺣﻚ‪.‬‬

‫آﻴﻒ ﺗﻜﺘﺸﻒ ذﻟﻚ؟ اﺳﺘﺒﻄﻦ أﻋﻤﺎﻗﻚ‪ .‬اﻻﺳﺘﺒﻄﺎن اﻟﺪﻗﻴﻖ ﻳﻮﺿﺢ ﻟﻚ ﻡﺎ ﻳﻤﻜﻨﻚ وﻡﺎﻻ ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ‪ ،‬وﻡﺎ‬
‫ﻳﺴﺘﻬﻮﻳﻚ وﻡﺎ ﻻ ﻳﺴﺘﻬﻮﻳﻚ‪ .‬ﻳﺠﻌﻠﻚ اﻻﺳﺘﺒﻄﺎن ﻗﺎدرًا ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺎوز اﻟﻤﻨﻈﻮر واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻋﻤﻴﻘًﺎ ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻚ‪.‬‬

‫ﺥﺬ ﺑﻌﻴﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻡﺴﺘﻮاك اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬وﺗﺠﺮﺑﺘﻚ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وهﻮاﻳﺎﺗﻚ‪ ،‬واهﺘﻤﺎﻡﺎﺗﻚ‪ .‬اﺑﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﺖ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻨﺠﺎح واﻟﺮﺿﺎ واﻟﻤﺘﻌﺔ‪ .‬هﺬﻩ ﻡﺆﺷﺮات ﻋﻦ ﻧﺠﺎﺣﻚ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ .‬وﻟﻜﻦ هﺬﻩ هﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻓﻘﻂ‪ .‬ﺗﻄّﻠ ْﻊ إﻟﻰ‬
‫أﺑﻌﺪ ﻡﻤﺎ ﺣﻘﻘﺘﻪ وﻓﻜّﺮ ﺑﻤﺎ ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ‪.‬‬

‫اﻷهﺪاف اﻟﺒﻌﻴﺪة اﻷﻣﺪ واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ اﻷﻣﺪ واﻟﻘﺼﻴﺮة اﻷﻣﺪ‪:‬‬

‫ﻗﺪ ﻳﺴﺘﻐﺮق ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺑﻌﺾ اﻷهﺪاف اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻌﻬﺎ ﻧﺼﺐ ﻋﻴﻨﻴﻚ ﺳﻨﻮات‪ .‬وﻗﺪ ﺗﺜﺒّﻂ ﻋﺰﻳﻤﺘﻚ إذا آﺎن اﻟﻀﻮء ﻻ‬
‫ﻳﻠﻮح ﻟﻚ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻨﻔﻖ وﻳﺒﺪو ﻟﻚ أﻧﻚ ﻗﺪ ﻻ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ هﺪﻓﻚ أﺑﺪًا‪.‬‬

‫إﺣﺪى ﻃﺮق اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ ﻡﻊ ﺣﺎﻟﺔ آﻬﺬﻩ أن ﺗﻘﺴّﻢ هﺪﻓﻚ إﻟﻰ ﻡﺮاﺣﻞ‪ .‬اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬اﻟﻬﺪف ﻃﻮﻳﻞ اﻷﻡﺪ‪ ،‬إﻧﻪ‬
‫اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺒﻮ إﻟﻴﻬﺎ‪ .‬ﻗﺪ ﻳﺒﺪو ﻡﺜﺎﻟﻴًﺎ أو ﺹﻌﺐ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪ ،‬وﻟﻜﻦ إذا آﺎن ﺗﺮﺳّﺦ ﻓﻲ ذهﻨﻚ ﺳﻴﻜﻮن ﻡﻨﺎر ًة ﺗﺮﺷﺪك ﺳﻮاء‬
‫اﻟﺴﺒﻴﻞ ﺳﻮاء أآﺎن هﺪﻓﻚ رﺳﻢ ﻟﻮﺣﺔ ﻟﻤﻨﻈﺮ ﻃﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬أم آﺘﺎﺑﺔ دراﻡﺎ ﺗﺤﻮز ﺟﺎﺋﺰة‪ ،‬أم اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﺮﻗﻴﺔ إﻟﻰ ﻡﻮﻗﻊ‬
‫ﻻ‬
‫أﻓﻀﻞ ﻓﻲ ﻡﺆﺳﺴﺘﻚ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻚ ﺗﺤﻘﻴﻖ هﺪﻓﻚ ﺥﻄﻮ ًة ﺥﻄﻮة‪ .‬ﻡﻌﺠﺰة اﻟﻨﺠﺎح اﻟﻔﻮري ﺗﺤﺪث أﺣﻴﺎﻧًﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻧﺎدرة وﻋﻠﻴﻨﺎ أ ّ‬
‫ﻧﺘﻮﻗﻊ ﺣﺪوﺛﻬﺎ‪ ،‬ﻷن ﻡﻌﻈﻢ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻨﺎﺟﺤﻴﻦ ﻳﺤﻘﻘﻮن أهﺪاﻓﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻡﺮاﺣﻞ وﻡﻊ ﻡﺮور اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬
‫‪153‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﻓﻮر ﺗﺤﺪﻳﺪ هﺪﻓﻚ اﻟﻄﻮﻳﻞ اﻷﻡﺪ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺗﺠﺰﺗﺌﻪ إﻟﻰ أهﺪاف ﻡﺘﻮﺳﻄﺔ اﻷﻡﺪ‪ .‬ورﻏﻢ أن وﺿﻊ ﺑﺮﻧﺎﻡﺞ زﻡﻨﻲ‬
‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻬﺪف اﻟﻄﻮﻳﻞ اﻷﻡﺪ ﺑﻤﻮﺟﺒﻪ ﻗﺪ ﻻ ﻳﻜﻮن ﻡﻤﻜﻨًﺎ دوﻡﺎً‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺑﺎﺳﺘﻄﺎﻋﺘﻚ ﺗﺤﺪﻳﺪ زﻡﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ آﻞ ﻡﻦ اﻷهﺪاف‬
‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ اﻷﻡﺪ‪ .‬وﻋﻨﺪهﺎ ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺗﺤﺪﻳﺪ أهﺪاف ﻗﺮﻳﺒﺔ اﻷﻡﺪ ـ أهﺪاف ﺷﻬﺮﻳﺔ أو أﺳﺒﻮﻋﻴﺔ أو ﺣﺘﻰ ﻳﻮﻡﻴﺔ ـ آﻲ ﺗﻌﻄﻲ‬
‫ﺲ اﻹﻧﺠﺎز اﻟﺬي ﺗﺤﺘﺎﺟﻪ‪.‬‬
‫ﻟﻨﻔﺴﻚ اﻟﺪﻓﻊ اﻟﻤﻄﻠﻮب وﺗﺸﻌﺮ ﺑﺤ ّ‬

‫ﺳﺒﻊ ﺧﻄﻮات ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻧﺎﺟﺢ ﻟﻸهﺪاف‪:‬‬

‫اﻷهﺪاف ﻟﻴﺴﺖ ﻡﺠﺮّد أﺷﻴﺎء ﺗﺮﻏﺐ ﺑﻬﺎ‪ .‬اﻷهﺪاف أﺷﻴﺎء ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻡﻠﻤﻮﺳﺔ اﻷهﺪاف‪ .‬أﺷﻴﺎء ﻳﻤﻜﻦ رؤﻳﺘﻬﺎ‪،‬‬
‫واﻹﺣﺴﺎس ﺑﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺸﻌﻮر ﺑﺄﻧﻬﺎ أﺹﺒﺤﺖ اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻓﺎﺗﻚ‪ .‬اﺗﺒﻊ هﺬﻩ اﻟﺨﻄﻮات اﻟﺴﺒﻊ آﻲ ﺗﺤﺪّد‬
‫أهﺪاﻓﻚ ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ أﻓﻀﻞ‪:‬‬

‫‪1‬ـ ﺣﺪّد اﻷهﺪاف ﺑﻮﺿﻮح‪ :‬ﺣﺪّد ﺑﻌﺒﺎرات واﺿﺤﺔ ﻡﺎ ﺗﺘﻤﻨﻰ أن ﺗﺤﻘﻘﻪ‪ .‬ﻻ ﺗﻜﻦ ﻏﺎﻡﻀًﺎ! وﻻ ﺗﻀﻌﻒ! آﻦ‬
‫دﻗﻴﻘًﺎ وﺣﺎزﻡًﺎ ﻓﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻬﺪف‪ .‬ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬إن اﻟﻘﻮل »هﺪﻓﻲ أن أﺹﺒﺢ أﻓﻀﻞ ﻡﻨﺪوب ﻡﺒﻴﻌﺎت ﻓﻲ ﻡﺆﺳّﺴﺘﻲ«‬
‫ﻞ ﻟﻨﻔﺴﻚ‪» :‬هﺪﻓﻲ هﻮ أن أﺣﻘﻖ ﺣﺠﻢ‬
‫ﻻ ﻡﻦ اﻟﻘﻮل اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ُ ،‬ﻗ ْ‬
‫ﻼ‪ .‬آﻦ دﻗﻴﻘًﺎ‪ .‬وﺑﺪ ً‬
‫ﻻ ﺟﻴﺪاً‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻳﺠﻠﻮ اﻷﻡﺮ آﺎﻡ ً‬
‫ﻳﺒﺪو ﻗﻮ ً‬
‫ﻲ اﻟﻘﺎدم‪ ،‬وﺣﺠﻤًﺎ ﻗﺪرﻩ ﺳﺖ ﻡﺎﺋﺔ أﻟﻒ دوﻻر ﺥﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﺬي ﻳﻠﻴﻪ«‬
‫ﻡﺒﻴﻌﺎت ﻗﺪرﻩ ﺥﻤﺲ ﻡﺎﺋﺔ أﻟﻒ ﺥﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟ ّ‬
‫وهﻜﺬا ﺗﺤﺪد هﺪﻓﻚ وﺗﺮآّﺰ ﻡﺴﺎﻋﻴﻚ ﻟﻠﺘﻮﺹﻞ إﻟﻰ ﺗﻠﻚ اﻷرﻗﺎم‪.‬‬

‫ﺚ اﻟﻬﻤﻢ‪ :‬إذا ﺣﺪّدت ﻟﻨﻔﺴﻚ هﺪﻓًﺎ ﺳﻬﻞ اﻟﻤﻨﺎل‪ ،‬ﻟﻦ ﻳﺤﺜّﻚ هﺬا‬
‫‪2‬ـ یﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن اﻷهﺪاف ﻋﻈﻴﻤﺔ ﺗﺤ ّ‬
‫ﻋﻠﻰ أآﺜﺮ ﻡﻦ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﻟﺤ ّﺪ اﻷدﻧﻰ ﻡﻦ اﻟﺠﻬﺪ‪.‬ﺹﻤﻢ أﻧﺪرو آﺎرﻧﻴﺠﻲ ﻋﻠﻰ أن ﻳﺼﺒﺢ ﺛﺮﻳًﺎ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻋﺎش اﻟﻔﻘﺮ ﺥﻼل ﻃﻔﻮﻟﺘﻪ‬
‫وﻋﺰم ﻋﻠﻰ ﻋﺪم اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻤﻌﺎﻧﺎة اﻟﻔﻘﺮ أن ﺗﻠﺤﻖ ﺑﻪ ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ .‬ﺣﺪد ﻟﻨﻔﺴﻪ أهﺪاﻓًﺎ آﺒﻴﺮة‪ ،‬ﻟﻴﺲ دﻓﻌ ًﺔ واﺣﺪ ًة وإﻧﻤﺎ ﺗﺪرﻳﺠﻴ ًﺎ‪.‬‬
‫وﺣﻘﻖ هﺪﻓًﺎ ﺑﻌﺪ ﺁﺥﺮ إﻟﻰ أن أﺹﺒﺢ واﺣﺪًا ﻡﻦ أﺛﺮى اﻟﺮﺟﺎل وأآﺜﺮهﻢ ﻧﻔﻮذًا ﺑﻴﻦ أﻓﺮاد ﺟﻴﻠﻪ وﻟﻢ ﻳﺴﺘﺴﻠﻢ آﺎرﻧﻴﺠﻲ أﻡﺎم‬
‫اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ اﻟﺘﻲ واﺟﻬﺘﻪ أو أﻡﺎم اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺄن أهﺪاﻓﻪ ﻟﻦ ﺗﺘﺤﻘﻖ أﺑﺪًا‪ .‬ﻓﺎﻷهﺪاف اﻟﺘﻲ وﺿﻌﻬﺎ ﻟﻨﻔﺴﻪ‪ ،‬واﻷﺣﻼم اﻟﺘﻲ‬
‫آﺎﻧﺖ ﺗﺮاودﻩ‪ ،‬أﻟﻬﻤﺘﻪ وﺣﺜّﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻤﺮار ﺑﺎﻟﺘﻘﺪم ﻧﺤﻮ اﻷﻡﺎم واﻟﻌﻤﻞ ﺑﺪأب أآﺒﺮ ﻡﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬

‫‪3‬ـ اﻷهﺪاف یﺠﺐ أن ﺗُﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ‪ :‬وإذا ﻟﻢ ﺗﺸﺮع ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ أهﺪاﻓﻚ‪ ،‬ﻟﻦ ﺗﺘﻌﺪى ﺗﻠﻚ‬
‫اﻷهﺪاف آﻮﻧﻬﺎ ﻡﺠﺮّد أﺣﻼم‪ .‬ﻋﻨﺪﻡﺎ وﺿﻊ ﻓﺮاﻧﻚ ووﻟﻮورث ﻧﺼﺐ ﻋﻴﻨﻴﻪ أن ﻳﻔﺘﺢ ﻡﺘﺠﺮًا ﻟﺒﻴﻊ اﻟﺴﻠﻊ اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز‬
‫ﻞ‬
‫ﺛﻤﻨﻬﺎ ﺥﻤﺴﺔ ﺳﻨﺘﺎت‪ ،‬وﺿﻊ ﺥﻄﺔ ﻋﻤﻞ ﻟﺘﻘﺼّﻲ ﻡﺪن ﻋﺪﻳﺪة آﻲ ﻳﺤﺪّد إﻡﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﻨﻤﺎء وﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﻤﺘﺎﺟﺮ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻓﻲ آ ﱟ‬
‫ﻻ ﻡﻦ ﻡﻜﺎن إﻟﻰ ﺁﺥﺮ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل هﺬﻩ اﻟﺪراﺳﺔ‪ .‬آﻤﺎ ﺗﻘﺼّﻰ ﺗﻮﻓّﺮ اﻹﻡﻜﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﻡﻨﻬﺎ‪ .‬وﻗﻀﻰ آﻞ دﻗﻴﻘﺔ ﻡﻦ ﻓﺮاﻏﻪ ﻡﺘﺠﻮ ً‬
‫ﻼ ﻋﻦ ﻡﺼﺎدر اﻟﺘﺰوﻳﺪ‪.‬ﻳﺘﻄﻠﺐ اﻟﺸﺮوع ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ ﻡﺜﻞ اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ اﻟﺬهﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‬
‫ﻹﻗﺎﻡﺔ اﻟﻤﺘﺎﺟﺮ ﻓﻀ ً‬
‫اﻟﻌﻀﻠﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺤﻴﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ‪ .‬ذهﻨﻴﺎً‪ ،‬اﺳﺘﻌﺪ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺮ ﺑﺄهﺪاﻓﻚ ﻓﻲ آﻞ ﻟﺤﻈﺔ ﺳﺎﻧﺤﺔ؛ وهﺬا ﻻ ﻳﻌﻨﻲ ﻡﺠّﺮد اﻟﺤﻠﻢ ﺑﺘﻠﻚ‬
‫ﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ اﻷﻡﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻜﻴﺮك ﺑﺄهﺪاﻓﻚ‪ ،‬ﺑﻞ‬
‫اﻷهﺪاف ﺑﻞ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺑﺎﻟﺨﻄﻮات اﻟﺘﻲ ﻋﻠﻴﻚ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻬﺎ آﻲ ﺗﺤﻘﻘﻬﺎ وﻳﺠﺐ أ ّ‬
‫ﻒ ﺟﻮرج ﺳﺘﻴﻔﻨﺴﻦ ﺑﺎﻟﺤﻠﻢ ﺑﺼﻨﻊ ﻗﺎﻃﺮة ﺑﺨﺎرﻳﺔ‪،‬‬
‫ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﻌﺪاﻩ إﻟﻰ ﺗﺤﻮﻳﻞ ﺗﻠﻚ اﻷﻓﻜﺎر إﻟﻰ ﺥﻄﻮات ﻋﻤﻠﻴﺔ‪ .‬ﻟﻢ ﻳﻜﺘ ِ‬
‫ﺑﻞ وﺿﻊ اﻟﺮﺳﻮﻡﺎت اﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺔ ﻟﻬﺎ وهﻮ داﺥﻞ ﻏﺒﺎر اﻟﻔﺤﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺠﻢ‪ .‬وﺥﻼل ﺣﻀﻮرﻩ دروس اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻓﻲ ﻡﺪرﺳﺘﻪ‬
‫اﻟﻤﺴﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬درس اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﻨﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﻨﻤﻮذج‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺟ ّﻨ َﺪ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺗﻪ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﻴﻦ‬
 ‫‪154‬‬

‫وآﻞ ﻡﻦ ﺑﻮﺳﻌ ِﻪ اﻟﻤﺸﺎرآﺔ ﺑﺒﻌﺾ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻓﻲ ﻡﺸﺮوﻋﻪ‪ ،‬ﻻ ﺗﻜﻔﻲ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺼّﺮﻓﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺠﺐ ﺗﺮآﻴﺰهﺎ ﻋﻠﻰ هﺪف‬
‫ﺖ وراﺳﺦ‪ .‬وﻡﺎ أآﺜﺮ اﻟﻌﺒﺎﻗﺮة اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻢ ﻳﺤﺎﻟﻔﻬﻢ اﻟﻨﺠﺎح أو أﺹﺤﺎب اﻟﻤﻮاهﺐ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ اﻟﻤﺨﻔﻘﻴﻦ‪ .‬ﻻ ﻗﻴﻤﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫ﺛﺎﺑ ٍ‬
‫واﻟﻤﻮهﺒﺔ ﻡﺎ ﻟﻢ ﻳﺠﻌﻼﻧﺎ ﻧﺤﻘّﻖ إﻧﺠﺎزًا ﻡﺎ‪ ،‬ﻻ ﻳﺘﺮك اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻻ هﺪف ﻟﻬﻢ أﺛﺮًا ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬ﻷﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﻤﻠﻜﻮن‬
‫ﻓﺮد ّﻳ ًﺔ ﺗﻤﻴﺰهﻢ‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﻤﺘﺼﻬﻢ اﻟﺠﻤﻮع وﻳﺬوﺑﻮن ﻓﻲ اﻟﺤﺸﻮد‪ .‬إﻧﻬﻢ ﺿﻌﻔﺎء وﻡﺘﺮددون وﻋﺎﺟﺰون‪ .‬ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻡﻨﻈﺮ ﻳﻌﺎدل‬
‫ص ﻳﺘﻘﺪون ﺣﻤﺎﺳﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ هﺪف ﻋﻈﻴﻢ‪ ،‬وﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﻢ أﻡﻨﻴ ًﺔ ﻡﻠﺤﺎﺣﺔ‪ .‬ﻡﻦ اﻟﻤﻘﺪّر ﻟﻬﺆﻻء أن ﻳﻨﺠﺤﻮا‪،‬‬
‫ﻡﻨﻈﺮ أﺷﺨﺎ ٍ‬
‫ﻻ آﻲ ﻳﻤﺮّوا‪ ،‬آﻤﺎ ﻳﻔﻌﻞ دوﻡًﺎ أﺹﺤﺎب اﻹرادة‪ .‬هﺆﻻء ﻟﻦ ﻳﻮاﺟﻬﻮا ﻧﺼﻒ اﻟﻈﺮوف‬
‫ﻷن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻳﻔﺴﺢ ﻟﻬﻢ ﻡﺠﺎ ً‬
‫اﻟﻤﻌﺎآﺴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻮاﺟﻬﻬﺎ اﻟﻤﺘﺮدّدون اﻟﺬﻳﻦ ﻻ هﺪاف ﻟﻬﻢ‪ ،‬إﻧﻬﻢ ﻳﺸﺒﻬﻮن اﻟﺨﺸﺐ اﻟﻄﺎﻓﻲ ﻓﻮق ﺳﻄﺢ اﻟﻤﺎء‪ ،‬ﻓﻬﻢ ﻳﻮاﺟﻬﻮن‬
‫اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻻﺳﺘﺴﻼم ﻟﻬﺎ ﻷﻧﻬﻢ ﻻ زﺥﻢ ﻟﺪﻳﻬﻢ‪ .‬آﻢ راﺋﻊ أن ﺗﺮى أﺷﺨﺎﺹًﺎ ﻳﻐﺬَون اﻟﺨﻄﺎ ﻧﺤﻮ أهﺪاﻓﻬﻢ‪،‬‬
‫ﻳﺸﻘﻮن ﻃﺮﻳﻘﻬﻢ ﻋﺒﺮ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ واﻟﻌﻘﺒﺎت وآﺄﻧﻬﺎ ﻡﻮاﻃﺊ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻷﻗﺪاﻡﻬﻢ ﺗﺴﺎﻋﺪهﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻀﻲ ُﻗﺪُﻡًﺎ!‪ .‬اﻹﺥﻔﺎق‬
‫ﻳﻤﻨﺤﻬﻢ ﻗﻮة ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬واﻟﻤﺼﺎﻋﺐ ﺗﻀﺎﻋﻒ ﻋﺰﻡﻬﻢ‪ ،‬واﻟﻤﺨﺎﻃﺮ ﺗﺰﻳﺪهﻢ ﺷﺠﺎﻋﺔ واﺣﺘﺮاﻡًﺎ‪ .‬وﻡﻬﻤﺎ أﺹﺎﺑﻬﻢ ﻡﻦ ﻡﺮض‬
‫أو ﻓﻘﺮ أو آﻮارث‪ ،‬ﻻ ﻳﺤﻴﺪون ﻋﻦ ﺗﻄﻠّﻌﻬﻢ إﻟﻰ اﻟﻬﺪف اﻟﺬي وﺿﻌﻮﻩ ﻧﺼﺐ أﻋﻴﻨﻬﻢ‪.‬‬

‫‪4‬ـ اﻷهﺪاف یﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎس‪ :‬ﻟﻴﺲ ﻡﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ دوﻡًﺎ ﻗﻴﺎس أهﺪاﻓﻚ وﺗﺤﺪﻳﺪهﺎ ﺑﺎﻟﻤﻘﺎدﻳﺮ‪.‬‬
‫ﻳﻤﻜﻦ ﻗﻴﺎس ﺑﻌﺾ اﻷهﺪاف ﺑﺎﻟﻘﻴﺎس اﻟﻤﺎﻟﻲ أو ﻏﻴﺮﻩ ﻡﻦ اﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‪ .‬ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻡﻘﺪار اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮ ّد‬
‫ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﺥﻼل ﺷﻬﺮ أو ﻓﺼﻞ أو ﻋﺎم ﻡﻦ ﺣﻴﺚ آﻤﻴﺔ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻴﻌﻬﺎ أو ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﺪوﻻر‪ .‬ﻳﻤﻜﻨﻚ وﺿﻊ أهﺪاف‬
‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ آﻤﻴﺔ إﻧﺘﺎج ﻡﺤﺪّدة‪ .‬ﺣﺘﻰ اﻷهﺪاف اﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻠﻤﻮﺳﺔ ﻳﻤﻜﻦ إﺥﻀﺎﻋﻬﺎ إﻟﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎس‪ .‬ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺠﺰيء‬
‫اﻟﻬﺪف اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ إﻟﻰ أﺟﺰاء ووﺿﻊ ﺑﺮﻧﺎﻡﺞ زﻡﻨﻲ ﻹﺗﻤﺎم آﻞ ﺟﺰء‪ .‬ﺑﻬﺬﻩ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﻘﻴﺲ اﻗﺘﺮاﺑﻚ ﻡﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬
‫آﻞ ﺟﺰء وﺗﻀﺒﻂ ﻧﺸﺎﻃﺎﺗﻚ ﻡﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﺨﺼﺺ ﻹﻧﺠﺎزهﺎ‪ .‬هﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﻘﻘﻮن اﻹﻧﺠﺎزات اﻟﺘﻲ ﻳﺮﻳﺪوﻧﻬﺎ‬
‫ل ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﻢ ﻏﺎﻳﺔ ﻡﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻏﺎﻳﺔ أﺥﺮى ﺗﺪﻓﻌﻬﻢ إﻟﻰ ﺑﺬل ﺟﻬﻮد آﺒﺮى ﻡﻦ أﺟﻞ اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ‬
‫ﻳﻌﻠﻤﻮن أﻧﻬﻢ ﺣﺎ َ‬
‫اﻟﺘﺤﺴّﻦ واﻟﻨﻤﻮ‪.‬‬

‫‪5‬ـ یﺠﺐ ﺗﺪویﻦ اﻷهﺪاف‪ :‬آﺜﻴﺮون ﻳﺘﺨﺬون ﻗﺮارات ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ﻋﺎ ٍم ﺟﺪﻳﺪ‪ .‬ﻳﻌﺘﺰم ﺑﻌﻀﻬﻢ اﻟﺘﺤﺮر ﻡﻦ‬
‫ﻼ‪ .‬وﻟﻜﻦ آﺜﻴﺮًا ﻡﻦ‬
‫اﻟﻌﺎدات اﻟﺴﻴﺌﺔ أو أن ﻳﺨﻔﻀﻮا أوزاﻧﻬﻢ‪ ،‬أو ﻳﺼﺒﺤﻮا أﺷﺨﺎﺹًﺎ أﻓﻀﻞ آﺎﻹﻗﻼع ﻋﻦ اﻟﺘﺪﺥﻴﻦ ﻡﺜ ً‬
‫اﻷﻡﻮر اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺰﻡﻮن اﻟﺘﻘﻴﺪ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم ﺗﺼﺒﺢ ﻃﻲ اﻟﻨﺴﻴﺎن ﺥﻼل اﻟﻌﺎم‪ .‬ﻡﻦ اﻟﻤﺤﺘّﻢ ﻋﻠﻰ اﻷهﺪاف أن ﺗﺨﺒﻮ ﺑﻌﺪ‬
‫ﻻ ﻓﻲ ﺣﺎل اﻟﺘﺰاﻡﻨﺎ ﺑﻬﺎ‪ .‬إﺣﺪى اﻟﻄﺮق اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤﻦ ﻋﺪم ﻧﺴﻴﺎن اﻷهﺪاف أو ﺿﻴﺎﻋﻪ ﻓﻲ‬
‫ﻡﺪة ﻗﺼﻴﺮة ﻡﻦ ﻋﺰﻡﻨﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ إ ّ‬
‫ﻏﻤﺮة اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻴﻮﻡﻴﺔ هﻲ أن ﺗﺪوّﻧﻬﺎ‪ .‬ﺿ ْﻊ ﻻﺋﺤﺔ ﺑﺄهﺪاﻓﻚ ﻃﻮﻳﻠﺔ اﻷﻡﺪ‪ .‬ﺛﻢ ﺟﺰﺋﻬﺎ إﻟﻰ أهﺪاف ﻡﺘﻮﺳﻄﺔ وﻗﺮﻳﺒﺔ اﻷﻡﺪ‪.‬‬
‫دوّﻧﻬﺎ ﺑﺄﺣﺮف آﺒﻴﺮة‪ ،‬وﺿﻌﻬﺎ ﺣﻴﺚ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻚ أن ﺗﺮاهﺎ آﻞ ﻳﻮم ﻓﻮق ﻡﻜﺘﺒﻚ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺑﺎب اﻟﺒّﺮاد‪ ،‬أو ﻓﻮق ﻡﺮﺁﺗﻚ‪.‬‬
‫اﻗﺮأهﺎ‪ ،‬اﺣﻔﻈﻬﺎ ﻏﻴﺒﺎً‪ ،‬أﻋﺪ ﻗﺮاءﺗﻬﺎ‪ ،‬واﺳﺄل ﻧﻔﺴﻚ آﻞ ﻳﻮم‪» :‬ﻡﺎ اﻟﺬي أﻓﻌﻠﻪ ﺣﻘًﺎ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺗﻠﻚ اﻷهﺪاف؟«‪.‬‬
‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻷﺥﺮى ﻟﺘﺪوﻳﻦ اﻟﺘﺰاﻡﺎﺗﻚ هﻲ أن ﺗﻮﻗّﻊ ﻋﻘﺪًا ﻡﻊ ﻧﻔﺴﻚ‪ .‬هﻞ ﻳﺒﺪو ﻟﻚ هﺬا اﻷﻡﺮ ﺳﺨﻴﻔﺎً؟ إﻧﻪ ﻟﻴﺲ آﺬﻟﻚ‪ .‬ﻓﺎﻟﻌﻘﺪ‬
‫هﻮ اﺗﻔﺎق رﺳﻤﻲ ﻧﻌﻠﻦ ﻓﻴﻪ اﻟﺘﺰاﻡﻨﺎ ﺑﻌﻘﺪ ﻡﺎ‪ .‬إذًا ﻟﻤﺎذا ﻻ ﺗﻮﻗﻊ اﺗﻔﺎﻗًﺎ ﻡﻊ ﻧﻔﺴﻚ؟ ﻓﻬﺬا ﻳﺮﺳﺦ اﻟﺘﺰاﻡﻚ‪ .‬آﺎن أﻧﺪرو‬
‫آﺎرﻧﻴﺠﻲ ﻳﻌﺰز أﺣﻼﻡﻪ وأهﺪاﻓﻪ وﻳﻘﻮﻳﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إرﺳﺎل رﺳﺎﺋﻞ إﻟﻰ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻳﺒﻴﻦ ﻓﻴﻬﺎ ﻡﺎ ﻳﺮﻳﺪ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ وﻳﻌﺪ ﻧﻔﺴﻪ‬
‫ﺑﺄﻧﻪ ﻳﻨﺠﺰ ذﻟﻚ‪ .‬آﺎن ﺑﻨﻴﺠﺎﻡﻴﻦ ﻓﺮاﻧﻜﻠﻴﻦ أﺣﺪ اﻟﺪﻋﺎة اﻟﻤﺘﺤﻤﺴﻴﻦ ﻻﺳﺘﺨﺪام ﺥﻄﻂ وأﻧﻈﻤﺔ ﻡﻜﺘﻮﺑﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أهﺪاﻓﻪ‪.‬‬
‫‪155‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ اﺑﺘﻜﺮهﺎ ﺗﺸﺒﻪ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻡﺪرّب اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء ﻓﺮﻳﻘﻪ‪ ،‬أو ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻡﺰارع ﻓﻲ زراﻋﺔ ﻡﺰروﻋﺎﺗﻪ أو ﺣﺘﻰ‬
‫ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ وﺿﻊ ﺥﻄﺔ ﻟﺒﺤﻮﺛﻪ وﺗﺠﺎرﺑﻪ‪ .‬آﺎﻧﺖ ﻃﺮﻳﻘﺘﻪ ﻡﻜﻮّﻧﺔ ﻡﻦ ﺹﻮغ واﺿﺢ ﻷهﺪاﻓﻪ‪ ،‬ووﺿﻊ ﻡﻨﻬﺞ‬
‫ﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺘﻘﺪم اﻟﻴﻮﻡﻲ ﺑﺎﺗﺠﺎﻩ ﺗﻠﻚ اﻷهﺪاف‪ .‬ﻗﻠﻴﻠﺔ هﻲ اﻷﺷﻴﺎء اﻟﻤﻬﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻘﺖ ﻡﻦ دون ﺳﻌﻲ ﺣﺜﻴﺚ وﺟﻬﺪ داﺋﺐ‪.‬‬
‫ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻷﺣﺪ ﺗﺴﻠﻖ ﻗﻤﺔ إﻳﻔﺮﺳﺖ ﻡﻦ دون ﺟﻬﺪ‪ .‬ﻟﻢ ﻳﺼﺒﺢ أﺣ ٌﺪ ﻡﻮﺳﻴﻘﻴًﺎ أو رﻳﺎﺿﻴًﺎ ﺑﺎرﻋًﺎ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ وﺑﻼ ﺟﻬﺪ‪ .‬وﻟﻢ‬
‫ﻳﺘﻤﻜﻦ أﺣﺪ ﻡﻦ أن ﻳﺼﺒﺢ واﻟﺪًا ﺟﻴﺪاً‪ ،‬أو ﺷﺨﺼﻴًﺎ أﻡﻴﻨﺎً‪ ،‬أو ﻡﻮاﻃﻨًﺎ ﺹﺎﻟﺤًﺎ ﻡﻦ دون ﺟﻬﺪ‪ .‬ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ هﺬﻩ اﻷﺷﻴﺎء‬
‫ف ﻧﺼﺐ أﻋﻴﻨﻨﺎ وﻧﺴﻌﻰ إﻟﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟﻮاﻋﻲ اﻟﺪؤوب‪.‬‬
‫ﻓﻘﻂ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻧﻀﻌﻬﺎ آﺄهﺪا ٍ‬

‫‪6‬ـ یﺠﺐ إﻃﻼع ﺷﺨﺺ ﺁﺧﺮ ﻋﻠﻰ أهﺪاﻓﻚ‪ :‬إﻧﻬﺎ ﻃﺮﻳﻘﺔ أﺥﺮى ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ أهﺪاﻓﻚ ﻡﻦ اﻟﻮﻗﻮع ﻃ ّ‬
‫ﻲ اﻟﻨﺴﻴﺎن‬
‫ﺑﺄن ﺗﺨﺒﺮ ﺷﺨﺼًﺎ ﻋﻨﻬﺎ‪ .‬ﺷﺨﺼًﺎ ﻳﺤﻮز اﺣﺘﺮاﻡﻚ‪ .‬ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺨﺮّج ﺗﺸﺎرﻟﺰ إﻳﻔﺎﻧﺰ هﻴﻮز ﻡﻦ اﻟﺠﺎﻡﻌﺔ – وهﻮ رﺟﻞ دوﻟﺔ‬
‫أﻡﺮﻳﻜﻲ آﺎن ﻡﺮﺷﺤًﺎ ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﺪوﻟﺔ ﻋﻦ اﻟﺤﺰب اﻟﺠﻤﻬﻮري ﻋﺎم أﻟﻒ وﺗﺴﻊ ﻡﺎﺋﺔ وﺳﺘﺔ ﻋﺸﺮ وﻋُﻴﻦ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ رﺋﻴﺴ ًﺎ‬
‫ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة – ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺨﺮج دوّن ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻡﻦ اﻷهﺪاف اﻟﺘﻲ ﻳﺄﻡﻞ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﻘﻠﻲ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬
‫واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ .‬وأﻃﻠﻊ ﺹﺪﻳﻘًﺎ ﻡﻘﺮّﺑًﺎ ﻟﻪ ﻋﻠﻰ هﺬﻩ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‪ .‬وﺥﻼل اﻷﻋﻮام اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﺖ ذﻟﻚ‪ ،‬آﺎن ﻳﺠﺘﻤﻊ ﻡﻊ ﺹﺪﻳﻘﻪ‬
‫ﺷﻬﺮﻳًﺎ آﻲ ﻳﻨﺎﻗﺶ ﻡﻌﻪ ﻡﻘﺪار اﻟﺘﻘﺪم اﻟﺬي أﺣﺮزﻩ وﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺎﻹﺣﺒﺎط أو ﻳﺨﻔﻖ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺑﻌﺾ اﻷهﺪاف اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ‬
‫اﻷﻡﺪ‪ ،‬آﺎن ﺹﺪﻳﻘﻪ ﻳﺸﺠﻌﻪ وﻳﺴﺎﻋﺪﻩ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺪﻳﺪ ﻋﺰﻡﻪ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻡﺎ آﺎن ﻳﻨﺠﺰ أﺣﺪ أهﺪاﻓﻪ‪ ،‬آﺎن ﺹﺪﻳﻘﻪ ﻳﺸﺎرآﻪ ﻓﺮﺣﺔ‬
‫اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬وآﺜﻴﺮًا ﻡﺎ أﻋﻠﻦ هﻴﻮز أﻡﺎم اﻟﻤﻸ ﺑﺄﻧﻪ آﺎد ﻳﺴﺘﺴﻠﻢ ﻓﻲ آﺜﻴﺮ ﻡﻦ اﻟﻤﺮات ﻟﻮﻻ دﻋﻢ ﺹﺪﻳﻘﻪ وﺗﺸﺠﻴﻌﻪ ﻟﻪ‪.‬‬

‫‪7‬ـ یﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن اﻷهﺪاف ﻡﺮﻧﺔ‪ :‬ﺗﺘﻐﻴﺮ اﻟﻈﺮوف ﻓﻲ أﺣﻴﺎن آﺜﻴﺮة‪ ،‬ﻡﻤﺎ ﻳُﻔﻘﺪ اﻟﻬﺪف اﻟﺬي وﺿﻌﺘﻪ ﻧﺼﺐ‬
‫ﻋﻴﻨﻴﻚ أهﻤﻴﺘﻪ‪ .‬ﻓﺎﻷوﺿﺎع اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻗﺪ ﻻ ﺗﻼﺋﻢ اﻟﺒﺪء ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺘﺠﺎري اﻟﺬي ﻋﺰﻡﺖ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬أو أن ﻇﻬﻮر اﺑﺘﻜﺎر‬
‫ﺟﺪﻳﺪ ﺟﻌﻞ هﺪﻓﻚ ﺷﻴﺌًﺎ ﻋﻔﺎ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺰﻡﻦ‪ .‬ورﺑﻤﺎ وﻗﻌﺖ ﻓﻲ ﺥﻄﺄ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻡﻤﺎ ﻳﺠﻌﻞ هﺪﻓﻚ ﻏﻴﺮ ﻡﻌﻘﻮل‪ .‬هﺬا ﻻ ﻳﻌﻨﻲ‬
‫ﺑﺎﻟﻀﺮورة أﻧﻪ ﻋﻠﻴﻚ اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ اﻟﻬﺪف‪ .‬ﺑﻞ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ دراﺳﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪ .‬إذا واﺟﻬﺘﻚ ﺣﺎﻟﺔ آﺘﻠﻚ‪ ،‬أﻋﺪ اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻴﻤﺎ ﺣﺪث‬
‫وأﺟﺮ اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺿﻮء ذﻟﻚ‪ .‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮوﻧﺔ أن ﺗﺴﺮع اﻷهﺪاف وﺗﺼﻌّﺪهﺎ‪ .‬ﻓﺈذا ﺣﻘﻘﺖ أهﺪاﻓًﺎ ﻗﺼﻴﺮة‬
‫ﺛﻢ ﻡﺘﻮﺳﻄﺔ اﻷﻡﺪ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ أآﺒﺮ ﻡﻤﺎ آﻨﺖ ﺗﺘﻮﻗﻊ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﻀﻊ ﻧﺼﺐ ﻋﻴﻨﻴﻚ ﺗﺤﺪﻳﺎت أﺷﺪ وﻋﻮرة‪ .‬ﻓﺈذا ﺗﺠﺎوزت‬
‫ﻻ ﻡﻦ أن ﺗﻜﺘﻔﻲ ﺑﺘﻬﻨﺌﺔ‬
‫آﻤﻴﺔ اﻟﺒﻴﻊ اﻟﺘﻲ ﻗﺮرﺗﻬﺎ ﺥﻼل اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‪ ،‬أﻋﺪ اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﺤﺪﻳﺪك ﻟﻬﺬا اﻟﻬﺪ ف ﺑﺪ ً‬
‫ﻧﻔﺴﻚ‪ .‬ﻗﺪ ﻳﻜﻮن هﺬا اﻹﻧﺠﺎز اﻟﺴﺮﻳﻊ ﻧﺎﺗﺠًﺎ ﻋﻦ ﻡﻬﺎرﺗﻚ وﻋﺰﻡﻚ‪ ،‬أو ﻗﺪ ﻳﻜﻮن اﻟﻬﺪف اﻟﺬي ﺣﺪّدﺗﻪ ﻟﻨﻔﺴﻚ ﻡﺘﻮاﺿﻌًﺎ‪.‬‬
‫ارﻓﻊ ﺳﻮﻳﺔ هﺪﻓﻚ ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪ .‬وآﺜﻴﺮًا ﻡﺎ ﻳﻘﻮدﻧﺎ ﺗﺤﻘﻴﻖ هﺪف ﻡﺎ أو ﺗﺠﺎوزﻩ إﻟﻰ اﻟﺮﺿﺎ ﻋﻦ اﻟﻨﻔﺲ‪» .‬أﻧﺎ ﺑﺎرع‪،‬‬
‫ﻟﻴﺲ ﻋﻠﻲ أن أﻋﻤﻞ ﺑﺪأب آﺒﻴﺮ« هﻜﺬا ﻧﻨﻈﺮ إﻟﻰ أﻧﻔﺴﻨﺎ‪ .‬ﺹﺤﻴﺢ‪ ،‬أﻧﺖ ﺑﺎرع‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻨﺎﺟﺤﻴﻦ ﺣﻘًﺎ ﻳﺮون ذاك‬
‫اﻹﻧﺠﺎز دﻋﻮة إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﺰﻳﺪ‪ .‬وهﻨﺎ ﻳﺄﺗﻲ ﻡﻮﻋﺪ رﻓﻊ ﺳﻮﻳﺔ ﻃﻤﻮﺣﻚ ووﺿﻊ هﺪف أآﺒﺮ ﻳﻘﻮدك إﻟﻰ اﻹﻧﺠﺎزات‬
‫ﻻ إﻟﻰ إدارة أﺣﺪ ﻓﺮوع ﻡﺆﺳﺴﺔ‬
‫اﻷآﺒﺮ‪ .‬ﺷﻖ أﻧﺪرو آﺎرﻧﻴﺠﻲ ﻃﺮﻳﻘﻪ ﺑﺪءًا ﻡﻦ ﻋﺎﻡﻞ ﺗﻨﻈﻴﻔﺎت ﻓﻲ ﻡﻜﺘﺐ اﻟﺒﺮﻳﺪ وﺹﻮ ً‬
‫اﻟﻄﺮق اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﺑﻨﺴﻠﻔﺎﻧﻴﺎ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺒﻠﻎ اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻡﻦ ﻋﻤﺮﻩ‪ .‬وآﺎن ﻳﺮاﻩ ﻡﻌﺎﺹﺮوﻩ ﺷﺨﺼًﺎ ﻧﺎﺟﺤًﺎ ﺟﺪاً‪ ،‬وآﺎن‬
‫ﺑﻤﻘﺪورﻩ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ أن ﻳﺒﻘﻰ ﻓﻲ ﻡﺆﺳﺴﺔ اﻟﺴﻠﻚ اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ‪ ،‬وﻳﺘﺴﻠﻖ ﺳﻠّﻢ إدارة اﻟﺸﺮآﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ أهﺪاف آﺎرﻧﻴﺞ آﺎﻧﺖ أﻋﻈﻢ‬
‫ف أﺳﻤﻰ‪.‬‬
‫ﻡﻦ ذﻟﻚ‪ .‬آﺎن واﺛﻘًﺎ ﻡﻦ ﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ أآﺜﺮ ﻡﻦ هﺬا‪ .‬ﻓﺴﻌﻰ ﻧﺤﻮ ﺗﺤﺪﻳﺎت ﺟﺪﻳﺪة وﺥﺎﻃﺮ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ أهﺪا ٍ‬
‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﻘﻘﻮن إﻧﺠﺎزات ﺣﻘ ًﺎ هﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﺑﺪأب ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ أهﺪاﻓﻬﻢ‪ .‬إﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﺴﺘﺴﻠﻤﻮن ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻓﻲ‬
 ‫‪156‬‬

‫ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن ﻳﻘﻒ ﺑﻴﻨﻚ وﺑﻴﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ أهﺪاﻓﻚ ﻋﻘﺒﺎت ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺠﺎوزهﺎ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻡﻦ اﻟﻮاﻗﻌﻲ أن ﺗﺘﻮﻗﻊ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬
‫ن اﻟﺘﻤﻨّﻲ وﺣﺪﻩ ﻳﺠﻌﻞ أﻡﺎﻧﻴﻚ ﺗﺘﺤﻘﻖ‪.‬‬
‫ﺟﻤﻴﻊ أهﺪاﻓﻚ‪ .‬وﻡﻦ اﻟﺴﺬاﺟﺔ أن ﺗﻌﺘﻘﺪ ﺑﺄ ﱠ‬
‫آﺜﻴﺮًا ﻡﺎ ﺗﻄﺎﻟﻌﻚ اﻟﺤﻴﺎة ﺑﻌﻘﺒﺎت ﺣﺮﺟﺔ ﻳﺼﻌﺐ اﻟﻘﻔﺰ ﻓﻮﻗﻬﺎ‪ .‬ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﺤﺪث هﺬا‪ ،‬ﻡﻦ اﻟﺴﻬﻞ أن ﺗﻨﺰع ﻧﺤﻮ‬
‫اﻻﺳﺘﺴﻼم‪ .‬آﺜﻴﺮ ﻡﻦ اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﺣﻘﻘﻮا اﻟﻨﺠﺎح آﺎن ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻡﻮاﺟﻬﺔ هﺬﻩ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‪ .‬ﺗﺨﻄّﺎهﺎ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬
‫ﺗﻌﺪﻳﻞ أهﺪاﻓﻪ ﻋﻨﺪ ﺣﺪوث ﻇﺮوف ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬أو ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ أهﺪاﻓﻬﻢ اﻷﺹﻠﻴﺔ ووﺿﻊ أهﺪاف ﺟﺪﻳﺪة ﻧﺼﺐ‬
‫أﻋﻴﻨﻬﻢ‪ .‬ﻋﻠﻴﻚ أﺣﻴﺎﻧًﺎ أن ﺗﻮاﺟﻪ ﻡﻌﻮﻗﺎت ﻳﺠﺐ ﺗﺨﻄﻴﻬﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻮﺹﻮل إﻟﻰ هﺪﻓﻚ‪ .‬أﺣﻴﺎﻧًﺎ ﺗﻤﻠﻲ اﻟﻈﺮوف ﻋﻠﻴﻚ اﻟﺨﻄﻮة‬
‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻚ اﺗﺨﺎذهﺎ‪.‬‬
‫ﻻ ﻡﻦ اﻻﺳﺘﺴﻼم‪ ،‬ﻳﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﺘﺮاﺟﻊ ﺑﻀﻊ‬
‫ﻦ ﺑﺪ ً‬
‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺼﻄﺪم ﺑﺤﺎﺟﺰ ﻳﻌﻮﻗﻚ وﻳﺜﺒﻂ هﻤﺘﻚ‪ ،‬ﻡﺎذا ﺗﺘﺼﺮف؟ ﺣﺴ ٌ‬
‫ﻂ ﻟﻠﻤﻀﻲ ﻗﺪﻡًﺎ ﻡﺮة أﺥﺮى‪ .‬ﻗﺪ ﻳﺮﺿﻲ ﺑﻌﻀﻨﺎ أن ﻳﻌﻤﻠﻮا ﻃﻮال ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ ﻡﻬﻨﺔ واﺣﺪة‪.‬‬
‫ﺥﻄﻮات ﻧﺤﻮ اﻟﻮراء ﺛﻢ ﺗﺨﻄ ّ‬
‫ﻳﻐﻤﺮهﻢ اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﺮﺿﻰ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﻢ ﻷهﺪاﻓﻬﻢ ﺛﻢ ﻳﻤﻀﻮن ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﻢ ﺑﻬﺪوء‪ ،‬ﻳﺤﺎﻓﻈﻮن ﻋﻠﻰ ﻧﺠﺎﺣﻬﻢ‪ ،‬وﻳﺘﺨﻄﻮن‬
‫اﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﻢ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن وﻗﺪ ﻳﻤﻀﻮن ﻓﻲ اﻟﻨﻤّﺎء ﺑﺒﻂء وﺛﺒﺎت‪ .‬وﻳﺸﻌﺮ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺑﺎﻟﻤﻠﻞ ﺣﺎل ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﻢ‬
‫ﻟﻬﺪﻓﻬﻢ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‪ .‬اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻳﻌﻨﻲ اﻟﺴﻌﻲ وراء ﺗﺤﺪﻳﺎت أآﺒﺮ ﺛﻢ ﺗﺨﻄﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‪ .‬ﻗﺪ ﻳﺠﺪون ﻷﻧﻔﺴﻬﻢ أهﺪاﻓًﺎ‬
‫أآﺒﺮ ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻞ اﻟﺬي ﺣﻘﻘﻮا ﻓﻴﻪ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬أو ﻳﺘﺠﻬﻮن إﻟﻰ ﺣﻘﻮل ﻋﻤﻞ ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻡﻨﻬﻢ اآﺘﺴﺎب ﻡﻬﺎرات ﺟﺪﻳﺪة‬
‫وﻡﻮاﺟﻬﺔ ﺗﺤﺪﻳﺎت ﻡﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬إذا ﻓﻘﺪت أهﺪاﻓﻚ ﻡﻌﻨﺎهﺎ وﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﺗﺸﻜّﻞ ﺗﺤﺪﻳًﺎ ﻟﻚ‪ ،‬ﺣﺪّد ﻟﻨﻔﺴﻚ أهﺪاﻓًﺎ ﺟﺪﻳﺪة ‪.‬‬

‫إﻧﺠﺎز أهﺪاﻓﻚ ووﺳﺎﺋﻞ ﺗﻨﻔﻴﺬهﺎ‪:‬‬

‫ﺣﺎل ﺗﺤﺪﻳﺪك ﻷهﺪاﻓﻚ‪ ،‬دوّﻧﻬﺎ واﻋﺰم ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺨﻄﻮة اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ هﻲ أن ﺗﺸﺮع ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺗﺘﻤﺜﻞ أﻓﻀﻞ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﻠﺸﺮوع ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﺥﻄﺘﻚ ﻓﻲ وﺿﻊ ﺟﺪول زﻡﻨﻲ ﻳﺤﺪد ﻡﺪّة ﺗﻨﻔﻴﺬ آﻞ ﺥﻄﻮة‪ .‬اﺑﺪأ ﺑﺎﻟﺨﻄﻂ اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ اﻷﻡﺪ‪.‬‬
‫ﻷن هﺬﻩ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ اﻟﻈﺮوف اﻟﺮاهﻨﺔ‪ .‬ﺑﺨﻼف اﻟﺨﻄﻂ ﻃﻮﻳﻠﺔ اﻷﻡﺪ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﻳﺴﺘﻐﺮق ﺗﻨﻔﻴﺬهﺎ ﺳﻨﻮات‪ .‬ﻳﻌﻨﻲ اﻟﺘﺄﺥﻴﺮ‬
‫ﺢ أن ﺗﻜﻮن هﺬﻩ اﻟﺨﻄﻂ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﻄﺒﻴﻖ‪.‬‬
‫وﺟﻮد وﻗﺖ ﻡﻬﺪور‪ .‬وﻗﺖ ﻗﺪ ﻻ ﺗﺘﻤﻜﻦ أﺑﺪًا ﻡﻦ ﺗﻌﻮﻳﻀﻪ‪ .‬ﻡﻦ اﻟﻀﺮوري واﻟﻤﻠ ّ‬
‫اﺳﺘﺨﺪم ﻡﺨﻴﻠﺘﻚ اﻟﺨﻼﻗﺔ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻋﻨﺎﺹﺮ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻟﻜﻞ ﺟﺰء ﻡﻦ ﺥﻄﺘﻚ‪.‬‬
‫اﻟﺸﺮوع ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ هﻮ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻓﻘﻂ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ .‬ﺗﺄآﺪ ﻡﻦ أن اﻷﻓﻌﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﺗﻘﻮد إﻟﻰ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻏﺐ‬
‫ﻖ ﻡﺘﻴﻘﻈًﺎ ﻡﻦ اﻟﻮﻗﻮع ﻓﻲ أي اﺳﺘﻄﺮاد ﻳﻌﻮق وﺹﻮﻟﻚ إﻟﻰ أهﺪاﻓﻚ‪.‬‬
‫ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬وﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺬﻟﻚ اﺑ َ‬
‫إﺣﺪى اﻟﻄﺮق ﻷداء ذﻟﻚ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻧﻘﺎط ﺗﺤﻜ ّﻢ وﻋﻼّم وأﻡﺎآﻦ ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻋﻨﺪهﺎ‪ ،‬وﺗﺘﻔﺤﺺ ﻡﺎ أﻧﺠﺰﺗﻪ‪ ،‬وﺗﻘﻮم‬
‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺪﻳﻼت اﻟﻀﺮورﻳﺔ آﻲ ﺗﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻡﺴﺎرك‪ .‬وﻧﻘﺎط اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻗﺪ ﻳﺘﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪهﺎ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس اﻟﺰﻡﻦ‪ .‬ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪،‬‬
‫ﻳﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﺨﺘﺎر اﻟﺘﻮﻗﻒ وﺗﻔﺤﺺ إﻧﺠﺎزاﺗﻚ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻷول ﻡﻦ آﻞ ﺷﻬﺮ‪ .‬اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻷﺥﺮى هﻲ أن ﺗﺤﻤﻞ دﻓﺘﺮ‬
‫ﻡﻼﺣﻈﺎت‪ .‬ﻗﺎرن ﻡﺎ ﺣﻘﻘﺘﻪ ﺑﻤﺎ ﺥﻄﻄﺖ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻪ‪ .‬أﺣﻴﺎﻧًﺎ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺘﻔﻘﺪ ﻡﻘﺪار ﺗﻘﺪﻡﻚ ﻟﺪى ﻧﻘﻄﺔ ﺗﺤﻜﻢ‪ ،‬ﺳﺘﺠﺪ أﻧﻚ ﺗﺘﻘﺪم‬
‫ﺑﺄﺳﺮع ﻡﻤﺎ ﺗﻮﻗﻌﺖ‪ .‬إذا آﺎن اﻷﻡﺮ آﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺥﻄﺘﻚ ﺑﺄن ﺗﺤﺪّد أهﺪاﻓًﺎ أﺹﻌﺐ أو ﺗﺤﺪّد زﻡﻨﺎ أﻗﺼﺮ ﻟﻠﻮﺹﻮل‬
‫إﻟﻰ أهﺪاﻓﻚ اﻟﺘﻲ وﺿﻌﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ .‬اﻟﻨﺠﺎح ﻳﺰﻳﺪ ﺛﻘﺘﻚ ﺑﻨﻔﺴﻚ وﻗﺪ ﻳﺸﺠﻌﻚ ﻋﻠﻰ وﺿﻊ أهﺪاف أﻋﻈﻢ ﻧﺼﺐ ﻋﻴﻨﻴﻚ‪.‬‬
‫ﺗﻔﺤﺺ أداءك‪ ،‬وﺿﻊ ﺥﻄﻄ ًﺎ ﺟﺪﻳﺪة ﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﻡﻼﺣﻈﺎﺗﻚ‪ .‬ورﻏﻢ أن ﺗﺤﻘﻴﻖ هﺪف ﻃﻮﻳﻞ اﻷﻡﺪ ﻳﺴﺘﻐﺮق‬
‫ﻼ‪ .‬وﻋﻨﺪ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﻮاﺹﻞ‪ ،‬راﺟﻊ إﻧﺠﺎزاﺗﻚ اﻟﺨﺎﺹﺔ‬
‫ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﺣﺪّد ﻧﻘﺎط ﺗﺤﻜ ّﻢ ﻋﻨﺪ ﻓﻮاﺹﻞ ﻡﺤﺪّدة‪ ،‬اﺟﻌﻠﻬﺎ ﻡﺮة ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ ﻡﺜ ً‬
‫‪157‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﺑﻜﻞ هﺪف ﻡﻦ أهﺪاﻓﻚ‪ .‬واﺳﺄل ﻧﻔﺴﻚ! »هﻞ ﺣﻘﻘﺖ ﻡﺎ ﺥﻄﻄﺖ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻪ؟«إن ﻟﻢ ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻡﻦ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ آﻴﻒ ﺗﺼﺤﺢ ذﻟﻚ؟‬
‫ﺥﻴﺎراﺗﻚ هﻲ أن ﺗﺼﻌّﺪ ﺥﻄﺘﻚ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ وﻓﻘﻬﺎ‪ ،‬أو ﺗﻀﻊ ﺥﻄﺔ ﻋﻤﻞ ﻡﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬أو ﺗﻌﻴﺪ ﺗﻘﻮﻳﻢ أهﺪاﻓﻚ‪.‬‬
‫ﻟﻸهﺪاف أهﻤﻴﺔ ﺟﻮهﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺳﻌﻴﻚ ﻧﺤﻮ اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬ﻓﺈذا ﺟﻬﻠﺖ وﺟﻬﺘﻚ ﻓﻠﻦ ﺗﺼﻞ أﺑﺪًا‪.‬‬
 ‫‪158‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎﺑﻊ‬

‫اﻟﺸﺪاﺋﺪ واﻟﻤﺤﻦ … ﻳﺎ ﻟﺮوﻋﺔ ﻓﻮاﺋﺪهﺎ‬

‫ﻳﺎ ﻟﺮوﻋﺔ ﻓﻮاﺋﺪ اﻟﻤِﺤﻦ وﻡﻨﺎﻓﻌﻬﺎ‪ .‬ﻓﻬﻲ ﺗﻜﺸﻒ ﻟﻨﺎ ﻗﺪراﺗﻨﺎ وﺗﺤﺸﺪ ﻃﺎﻗﺎﺗﻨﺎ‪ .‬ﻓﺈذا آﺎن ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺔ أي ﻗﻴﻤﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺳﺘﻔﻮح ﺑﻌﺒﻖ ﺷﺬاهﺎ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺘﻌﺮّض ﻟﻠﻀﻐﻂ‪ ،‬ﺷﺄﻧﻬﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺷﺄن اﻷﻋﺸﺎب اﻟﻌﻄﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻲ ﻗﺪﻡ ًﺎ‬
‫واﺟﻪ اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﺎء اﻟﻌﻈﺎم ﻋﻠﻰ ﻡ ّﺮ اﻟﻌﺼﻮر اﻟﺸﺪاﺋﺪ واﻟﻤﺤﻦ ﻓﺎآﺘﺴﺒﻮا ﻡﻨﻬﺎ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻀ ّ‬
‫وﺗﺤﻘﻴﻖ أهﺪاف ﻋﻈﻴﻤﺔ‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺳﻤﺢ اﻵﺥﺮون ﻟﻠﺸّﺪاﺋﺪ أن ﺗﻐﺮﻗﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻮﺣﻞ‪ .‬آﻞ ﻳﻮاﺟﻪ اﻹﺥﻔﺎق ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﻪ اﻟﺨﺎﺹﺔ‪ ..‬إﻡﺎ‬
‫أن ﻳﺴﺘﺴﻠﻢ أو ﻳﺘﻤﺎﺳﻚ وﻳﻨﻄﻠﻖ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬

‫ﺳﺘﺘﻌﻠﻢ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻔﺼﻞ آﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻔﻘﺮ واﻟﻤﺤﻦ أن ﺗﺆﺛﺮ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻚ وﻡﺎذا ﻳﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﻔﻌﻞ آﻲ ﺗﺴﺘﻌﻴﺪ اﻟﺮﺥﺎء‬
‫واﻟﻨﺠﺎح‪ .‬ﻳﺮﻓﺾ اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﺎء اﻟﻨﺎﺟﺤﻮن اﺣﺘﻤﺎل اﻹﺥﻔﺎق‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺘﻌﻠﻤﻮن ﻡﻦ أﺥﻄﺎﺋﻬﻢ وﻳﺘﺎﺑﻌﻮن ﻡﺴﻴﺮﺗﻬﻢ اﻟﻈﺎﻓﺮة ـ‬
‫ﺣﻴﺚ ﻳﺘﺠﺎوزن ﺑﺄﺷﻮاط آﺒﻴﺮة اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺬي ﺗﻐﻠﺒﺖ ﻓﻴﻪ اﻟﺸﺪاﺋﺪ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪.‬‬

‫وﻳﺴﺄل أﺣﺪ اﻟﻔﻼﺳﻔﺔ‪» :‬ﻡﺎ هﻲ اﻟﺸﺪاﺋﺪ‪ ،‬آﻲ ﺗﺠﻌﻞ اﻹﻧﺴﺎن ﻳﺘﺬﻡﺮ ﺗﺤﺖ وﻃﺄﺗﻬﺎ؟ إﻧﻬﺎ ﻡﺜﻞ اﻷﻟﻢ اﻟﻨﺎﺟﻢ ﻋﻦ ﺛﻘﺐ‬
‫أذن اﻟﺤﺴﻨﺎء‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗّﻌﻠﱠﻖ اﻟﺠﻮاهﺮ اﻟﺜﻤﻴﻨﺔ ﻡﻜﺎن اﻟﺠﺮح«‪.‬‬

‫ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ اﻟﺸﺪاﺋﺪ أﺛﺮًا إﻳﺠﺎﺑﻴًﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪ ذوي اﻟﻄﺒﺎﺋﻊ اﻟﻘﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﻔﻆ ذواﺗﻬﻢ‪ ،‬وآﺜﻴﺮون ﻡﻤﻦ‬
‫أﺛﺒﺘﻮا ﻗﺪرﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻔﺎﻗﺔ ﺑﺸﺠﺎﻋﺔ وﻡﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻌﻘﺒﺎت ﺑﻤﺮح‪ ،‬أﺑﺪوا ﻋﺠﺰهﻢ ﻋﻦ اﻟﺼﻤﻮد أﻡﺎم ﻡﺨﺎﻃﺮ ﺗﺄﺛﻴﺮات‬
‫ﻻ ﺑﻌﺒﺎءات اﻟﻀﻌﻔﺎء‪ .‬أﻡﺎ اﻷآﺜﺮ ﻗﻮ ًة ﻓﻴﻮاﺟﻬﻮن ﺥﻄﺮ ﻓﻘﺪان ﻋﺒﺎءاﺗﻬﻢ أآﺜﺮ ﺗﺤﺖ‬
‫ن اﻟﺮﻳﺢ اﻟﻘﻮﻳﺔ ﻻ ﺗﻄﻴﺢ إ ّ‬
‫اﻟﺮﺥﺎء‪ .‬إ ﱠ‬
‫ﻞ اﻟﺤﻆ اﻟﺠﻴﺪ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺷﺨﺼﻴﺔ أﻗﻮى ودرﺟﺔ أﻋﻠﻰ ﻡﻦ ﺿﺒﻂ‬
‫ﺗﺄﺛﻴﺮ أﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ اﻟﺮاﺋﻌﺔ‪ .‬ووﻓﻖ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺈن ﺗﺤﻤ ّ‬
‫اﻟﻨﻔﺲ‪.‬‬

‫ﻗﺎل آﺎﺗﺐ اﻟﻤﻘﺎﻻت إدﻡﻮﻧﺪﺑﻮرك‪» :‬اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ هﻲ ﻡﺪرّب ﺣﺎزم‪ ،‬ﻋﻴﻨﺘﻪ ﻗﻮة ﺳﺎﻡﻴﺔ ﺗﻌﺮﻓﻨﺎ أآﺜﺮ ﻡﻤﺎ ﻧﻌﺮف‬
‫ن ﻡﻦ ﻳﺘﺼﺎرع ﻡﻌﻨﺎ ﻳﺰد أﻋﺼﺎﺑﻨﺎ ﻗﻮةً‪ ،‬آﻤﺎ أﻧﻪ ﻳﺰﻳﺪﻧﺎ ﻡﻬﺎر ًة‪ .‬وهﻜﺬا إن‬
‫ﺐ أﻧﻔﺴﻨﺎ‪ .‬إ ﱠ‬
‫أﻧﻔﺴﻨﺎ آﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﺤﺒﻨﺎ أآﺜﺮ ﻡﻤﺎ ﻧﺤ ّ‬
‫ﺥﺼﻤﻨﺎ هﻮ ﻋﻮﻧﻨﺎ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ« ﻋﺪم ﻡﻌﺎﻧﺎﺗﻨﺎ ﻟﻠﻤﺼﺎﻋﺐ ﻳﺠﻌﻞ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ أﺳﻬﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ ﺑﻼ ﻗﻴﻤﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﻤﻤﺮّات اﻟﺼﻌﺒﺔ ﺗﺪرّب‬
‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﺲ‪.‬‬

‫ﺗُﺨﺎض ﻡﻌﺮآﺔ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ ﺹﺎﻋﺪ‪ .‬أن ﻧﺮﺑﺢ هﺬﻩ اﻟﻤﻌﺮآﺔ ﻡﻦ دون ﺹﺮاع ﻗﺪ ﻳﻌﻨﻲ أن ﻧﺮﺑﺤﻬﺎ ﺑﻼ‬
‫ﺷﺮف‪ .‬ﻟﻮ ﻟﻢ ﺗﻮﺟﺪ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ ﻟﻤﺎ ُوﺟِﺪ اﻟﻨﺠﺎح وﻟﻮ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ هﻨﺎك ﺷﻲء ﻡﺎ ﻧﻜﺎﻓﺢ ﻡﻦ أﺟﻠﻪ إذن ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺷﻲء ﻧﻨﺠﺰﻩ‪ .‬ﻗﺪ‬
‫ﺗﺜﻴﺮ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ هﻠﻊ اﻟﻀﻌﻔﺎء‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺸﻜّﻞ ﺣﺎﻓﺰًا ﻡﻔﻴﺪًا ﻷﺹﺤﺎب اﻟﻌﺰﻳﻤﺔ واﻟﺸﺠﺎﻋﺔ‪ .‬أﻧﻰ اﻋﺘﺮﺿﺘﻨﺎ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻨﺎ‬
‫ن ﻡﻮاﺟﻬﺘﻬﺎ ﺗﻤﺮّن ﻗﻮاﻧﺎ وﺗﺼﻘﻞ ﻡﻬﺎراﺗﻨﺎ‪ ،‬وﺗﺰﻳﺪﻧﺎ ﺹﻼﺑ ًﺔ ﻡﻦ أﺟﻞ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‬
‫اﻟﺨﺮوج ﻟﻤﻮاﺟﻬﺘﻬﺎ ﻡﻬﻤﺎ آﺎﻧﺖ اﻟﻈﺮوف‪ .‬ﻷ ﱠ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻨﺠﺎح ﺷﺎﻗًﺎ وذﻟﻚ ﻻﺥﺘﺒﺎر ﻃﺎﻗﺎت هﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺴﻠﻘﻮن اﻟﻘﻤﺔ‪ .‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﺳﺮﻋﺎن ﻡﺎ ﻧﺘﻌﻠﻢ ﻡﻦ ﺥﻼل‬
‫ن اﻟﻌﻮاﺋﻖ ﻳﺘﻢ ﺗﺠﺎوزهﺎ ﺑﺄن ﻧﺘﺸﺒّﺚ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ أﺛﻨﺎء ﺗﺴﻠﻘﻨﺎ‪ ،‬وأن ﻡﻠﻤﺲ اﻟﻘُﺮاّص ﻳﺒﺪو ﻧﺎﻋﻤًﺎ آﺎﻟﺤﺮﻳﺮ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻧﻤﺴﻜﻪ‬
‫اﻟﺨﺒﺮة أ ﱠ‬
‫‪159‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﺑﺠﺴﺎرة‪ ،‬وأن أآﺒﺮ ﻡﺴﺎﻋﺪة ﻧﺘﻠﻘﺎهﺎ ﻓﻲ أﺛﻨﺎء ﺳﻌﻴﻨﺎ إﻟﻰ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺷﻲء ﻡﺎ هﻲ اﻹﻳﻤﺎن اﻟﺮاﺳﺦ ﺑﻘﺪرﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬واﻟﻤﺼﺎﻋﺐ ﺗﺘﺴﺎﻗﻂ ﻋﺎدة أﻡﺎم اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﺨﻄﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺳﻨﺤﻘﻖ اﻟﻜﺜﻴﺮ إذا ﺗﺠﺸّﻤﻨﺎ ﻋﻨﺎء اﻟﻤﺤﺎوﻟﺔ ﻓﻘﻂ‪ .‬ﻟﻦ ﻧﺪرك ﻡﺎ ﺑﺎﺳﺘﻄﺎﻋﺘﻨﺎ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ ﻡﺎ ﻟﻢ ﻧﺤﺎول‪ .‬ﻳﺠﺐ أن ﺗﻨﻀﺞ‬
‫اﻷﻡﻨﻴﺔ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻏﺎﻳ ًﺔ وﻡﺴﻌﻰ‪ .‬ﺗﻌﺎدل ﻡﺤﺎوﻟﺔ ﺟﺎدّة واﺣﺪة أﻟﻒ ﻡﻄﻤﺢ آﻠﻤﺔ »ﻟﻮ« اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ ـ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ اﻟﻌﺠﺰ واﻟﻴﺄس‬
‫ـ ﺗﺴﻴﺞ ﻋﺎد ًة ﺣﻘﻞ اﻟﻤﻤﻜﻦ‪ ،‬وﺗﻤﻨﻊ إﻧﺠﺎز أي ﺷﻲء‪ ،‬أو ﺣﺘﻰ ﻡﺤﺎوﻟﺔ إﻧﺠﺎزﻩ‪.‬‬

‫ﻗﺼﺺ ﻋﻦ اﻟﺘﻐﻠّﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﻦ‪:‬‬

‫ﻻ أﺣﺪ ﻳﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﻤﺤﻦ‪ .‬ﻻ أﺣﺪ ﻳﺨﺘﺎر ﻡﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺤﺮﻡﺎن واﻟﻔﻘﺮ‪ .‬وﻡﻊ ذﻟﻚ هﻨﺎك اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻋﺎﻧﻮا ﻡﻦ‬
‫اﻟﺤﺮﻡﺎن ﺑﺴﺒﺐ ﻇﺮوﻓﻬﻢ‪ ،‬وﻳﻜﺘﺴﺒﻮن اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻡﻦ ﺥﻼل ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة ﺗﻠﻚ‪ .‬وﻳﻜﺘﺸﻒ اﻟﻜﺜﻴﺮون ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻗﺎدرون ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻤﻞ‬
‫اﻟﺤﺮﻡﺎن ﺑﺸﺠﺎﻋﺔ‪ ،‬وﻡﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ ﺑﻤﺮح‪.‬‬

‫ﻳﺘﺤﻘﻖ اﻟﺘﻘﺪم ﻡﻦ ﺥﻼل اﻟﺴﻠﻮك اﻟﺠﻴﺪ اﻟﺜﺎﺑﺖ واﻟﺤﻤﺎﺳﺔ اﻟﺼﺎدﻗﺔ‪ ،‬واﻟﻨﺸﺎط واﻟﻤﺜﺎﺑﺮة ﻡﻦ ﺥﻼل ﺗﻮﻃﻴﺪ اﻟﻌﺰم‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ وﻡﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺤﻆ اﻟﻌﺎﺛﺮ‪.‬‬

‫دﻋﻮﻧﺎ ﻧﻠﻖ ﻧﻈﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ اﻟﺮاﺋﻌﺔ ﻟـ‪ :‬أﻧﺪرو ﻏﺮوف‪ ،‬ﻡﺪﻳﺮ ﺷﺮآﺔ )إﻧﺘﻴﻞ( واﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻷوﻟﻰ ﻟﻌﺎم‬
‫أﻟﻒ وﺗﺴﻊ ﻡﺎﺋﺔ وﺳﺒﻌﺔ وﺗﺴﻌﻴﻦ ﻓﻲ ﻡﺠﻠﺔ )اﻟﺘﺎﻳﻢ(‪ .‬ﺛﻢ ﺗﻮم ﻡﻮﻧﺎﻏﺎم‪ ،‬اﻟﺬي ﺟﻌﻞ ﻡﻦ إﻳﺼﺎل ﻃﻠﺒﺎت اﻟﺒﻴﺘﺰا إﻟﻰ اﻟﻤﻨﺎزل‬
‫أﺳﻠﻮﺑًﺎ ﻟﻠﺤﻴﺎة‪ ،‬وﺑﻌﺪﻩ ﻡﺎرك ﻓﻴﻜﺘﻮر هﺎﻧﺴﻦ‪ ،‬اﻟﺬي ﺟﻌﻞ ﻡﻦ »ﺣﺴﺎء اﻟﺪﺟﺎج« ﺑﺎﻋﺜًﺎ ﻟﻠﺮاﺣﺔ ﻟﻤﻼﻳﻴﻦ اﻷﺷﺨﺎص‪.‬‬
‫ﺁﻧﺪروﻏﺮوف‪ ،‬ﻡﺪﻳﺮ ﺷﺮآﺔ إﻧﺘﻴﻞ‪ .‬إﻧّﻪ أول ﻡﻦ أﺳﻬﻢ ﻓﻲ ﺹﻨﻊ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺬي ﻳﻌﺮّف ﻋﺼﺮ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪ :‬وهﻮ أن‬
‫ﻼ ﻋﻦ‬
‫ن ﺳﻌﺮهﺎ ﺳﻴﻬﺒﻂ ﺑﻤﻘﺪار ﺥﻤﺴﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ آﻞ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮ ﺷﻬﺮًا‪ .‬ﻓﻀ ً‬
‫ﻗﺪرة اﻟـ )ﻡﺎﻳﻜﺮو ﺗﺸﻴﺒﺲ( ﺳﺘﺘﻀﺎﻋﻒ آﻤﺎ أ ﱠ‬
‫ذﻟﻚ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬أﺿﺎف ﻏﺮوف ﻗﺎﻧﻮﻧﻪ اﻟﺨﺎص اﻟﻘﺎﺋﻞ‪] :‬ﺳﻨﺠﺪ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار أﺷﻴﺎء ﺟﺪﻳﺪة ﻧﻀﻴﻔﻬﺎ إﻟﻰ اﻟـ)ﻡﺎﻳﻜﺮو ﺗﺸﻴﺒﺲ( ﻟﻢ‬
‫ﻧﻜﻦ ﻟﻨﺤﻠﻢ ﺑﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﻋﺎم أو ﻋﺎﻡﻴﻦ[‪ .‬آﺎن ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺘﻔﺎؤل ﺛﺎﺑﺖ‪ ،‬ﻡﻐﺮوس ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻪ آﻤﺎ ﻳﻨﻐﺮس اﻟﻤﻬﺎﺟﺮ ﻓﻲ أرض ﺗﺰﺥﺮ‬
‫ﺑﺎﻟﺤﺮﻳﺔ واﻟﻔﺮص‪.‬‬

‫ﻣﺎذا ﻧﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻏﺮوف‪:‬‬

‫‪1‬ـ ﻓﺮص اﻟﻨﺠﺎح وﺗﻜﻮﻳﻦ ﺛﺮوة؛ ﻻ ﺗﻌﻮﻗﻬﺎ اﻟﺸﺪاﺋﺪ‪ ،‬أو اﻟﻤﻀﺎﻳﻘﺎت‪ ،‬أو اﻟﻔﻘﺮ‪.‬‬

‫‪2‬ـ ﺑﺎﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﻮاﺿﺤﺔ واﻟﻌﻤﻞ اﻟﺪؤوب ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻹﻧﺠﺎزات اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‪.‬‬

‫‪3‬ـ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺠﺎوز اﻟﻌﺜﺮات ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ واﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬إذا ﻡﻠﻜﺖ ﻗﻮة اﻹرادة اﻟﻼزﻡﺔ ﻟﻤﻮاﺹﻠﺔ اﻟﻜﻔﺎح‪.‬‬

‫ﺗﻮم ﻡﻮﻧﺎﻏﺎم‪ ،‬رﺝﻞ اﻟﺒﻴﺘﺰا‪ :‬آﺎن ﻟـ ﺗﻮم ﻡﻮﻧﺎﻏﺎم ﺣﺼﺔ آﺒﻴﺮة ﻡﻦ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة ﺳﻮاء ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ أم‬
‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ .‬إﻧﻪ ﻡﻦ ذوي اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻤﻞ‪ .‬ﻧﻬﺾ ﻡﺮارًا ﻡﻦ ﺑﻴﻦ رﻡﺎد اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ واﻧﻄﻠﻖ ﻟﻴﺤﺮز ﻧﺠﺎﺣًﺎ ﻋﻈﻴﻤ ًﺎ آﺄﺷﻬﺮ‬
‫ﺑﺎﺋﻊ ﺑﻴﺘﺰا ﻳﻀﻤﻦ وﺹﻮﻟﻬﺎ إﻟﻰ أي ﺑﻴﺖ ﺥﻼل ﺛﻼﺛﻴﻦ دﻗﻴﻘﺔ‪.‬‬
 ‫‪160‬‬

‫ﻋﺎش ﻃﻔﻮﻟﺔ ﻡﻀﻄﺮﺑﺔ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻤﻠﻚ ﻡﻮارد ﻡﺎﻟﻴﺔ وﻟﻢ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻓﺮﺹﺔ ﺗﻠﻘﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺮﺳﻤﻲ‪ .‬ﺣﺎز ﺟﻤﻴﻊ‬
‫اﻷﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮد ﻋﺎد ًة إﻟﻰ اﻹﺥﻔﺎق‪ .‬وﻡﻊ ذﻟﻚ ﺣﻘﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬ﻳﻤﻠﻚ ﻡﻮﻧﺎﻏﺎم ﺳﺒﻌﺔ وﺗﺴﻌﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﻡﻦ )دوﻡﻴﻨﻮ(‪ ،‬وهﻲ‬
‫أﺿﺨﻢ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻡﻄﺎﻋﻢ ﺑﻴﺘﺰا ﺗﻘﻮم ﺑﺈﻳﺼﺎل اﻟﻄﻠﺒﺎت إﻟﻰ اﻟﻤﻨﺎزل ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫ن ﻡﻨﺎﻓﺴﻴﻪ ﻗﺎﻟﻮا إن ﻓﻜﺮﺗﻪ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ‬

‫ح ﻡﻬﻨﻲ ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ ﺗﻮزﻳﻊ ﺑﻴﺘﺰا ﻟﺬﻳﺬة وﺳﺎﺥﻨﺔ‪ ،‬رﻏﻢ أ ﱠ‬
‫راهﻦ ﺑﻌﻨﺎد ﻋﻠﻰ ﻧﺠﺎ ٍ‬
‫ن‬
‫ﻡﻌﻘﻮﻟﺔ أو ﻡﻼﺋﻤﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳًﺎ‪ .‬وﻳﻌﻮد ﻧﺠﺎﺣﻪ إﻟﻰ ﺣﺴّﻪ اﻟﻌﻤﻠﻲ وﻡﺜﺎﻟﻴﺘﻪ‪ .‬وﻳﻌﺘﻘﺪ أن اﻟﺪﻳﻦ واﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﺬهﺒﻴﺔ )اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮل أ ﱠ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮء أن ﻳﻌﺎﻡﻞ اﻟﻨﺎس آﻤﺎ ﻳﺤﺐ أن ﻳﻌﺎﻡﻠﻮﻩ( ﺳﺎﻋﺪاﻩ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺎوز اﻟﻤﺤﻦ‪ .‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ذﻟﻚ آﺎن ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﺪرﺟﺔ‬
‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻡﻦ اﻻﻧﻀﺒﺎط‪ :‬آﺎن ﺑﺮﻧﺎﻡﺞ ﻟﻴﺎﻗﺘﻪ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ ﻳﺘﻀﻤﻦ ﺗﻤﺮﻳﻨﺎت أرﺿﻴﺔ ﺗﺴﺘﻤﺮ ﺥﻤﺴﺎ وأرﺑﻌﻴﻦ دﻗﻴﻘﺔ ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﻜﺮار‬
‫ﻻ‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ اﻟﻀﻐﻂ ﻡﺎﺋﺔ وﺥﻤﺴﻴﻦ ﻡﺮة‪ ،‬ﺛﻢ اﻟﺮآﺾ ﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺳﺘﺔ أﻡﻴﺎل‪ ،‬ﺳﺖ ﻡﺮات ﻓﻲ اﻷﺳﺒﻮع‪ .‬ﻳﻤﺜﻞ ﺗﻮم ﻡﻮﻧﺎﻏﺎم ﻡﺜﺎ ً‬
‫ﻞ ﻡﺎ‪.‬‬
‫ﻳﺤﺘﺬى ﻟﻜﻞ ﻡﻦ ﻳﻨﻮي اﺑﺘﻜﺎر ﻋﻤﻞ ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻨﻔﺴﻪ أو آﻞ ﻡﻦ ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﺒﺮع ﻓﻲ ﻡﺠﺎل ﻋﻤ ٍ‬

‫ﻣﺎذا ﺗﻮﺿﺢ ﻟﻨﺎ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺗﻮم ﻣﻮﻧﺎﻏﺎم‪:‬‬

‫ﺣ ِﺮ َم ﻡﻦ ﻓﺮﺹﺔ ﺗﻠﻘﻲ‬
‫ﺑﺎﻟﻌﺰم واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ واﻟﻌﻤﻞ اﻟﺪؤوب ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮء أن ﻳﺼﻞ إﻟﻰ اﻟﻘﻤﺔ‪ ،‬وإن ُ‬ ‫‪-1‬‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻢ وﻋﺎش ﻃﻔﻮﻟ ًﺔ ﺑﺎﺋﺴﺔ ﻓﻲ أﺳﺮ ٍة ﻡﻔﻜﻜﺔ‪.‬‬

‫ﻻ ﺗﺨﺶ اﻟﺸﺮآﺎت اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ إن آﻨﺖ ﻗﺎدرًا ﻋﻠﻰ اﺑﺘﻜﺎر أﺳﻠﻮب ﻋﻤﻞ أﻓﻀﻞ ﻡﻦ اﻷﺳﻠﻮب اﻟﺬي‬ ‫‪-2‬‬

‫ﻳﺘﺒﻌﻮﻧﻪ‪.‬‬

‫ﻻ ﺗﺴﺘﺴﻠﻢ أﻡﺎم ﺗﺤﺪي اﻟﺨﺼﻮم اﻷﻗﻮﻳﺎء ﺑﻞ اﺳﺘﻤﺮ ﻓﻲ آﻔﺎﺣﻚ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬

‫ﺗﻤﺴﻚ ﺑﺎﻻﺳﺘﻘﺎﻡﺔ واﻷﻡﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫‪-4‬‬

‫ﺾ ُﻗﺪُﻡ ًﺎ ﻓﻲ ﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻚ‪ .‬ﺗﺨﻴﻞ ﻡﺎ ﺗﺮﻳﺪ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ‪ ،‬وﺿﻌﻪ ﻧﺼﺐ ﻋﻴﻨﻴﻚ داﺋﻤﺎً‪ ،‬واﻋﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻡ ِ‬ ‫‪-5‬‬

‫ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ ﺑﻜﻞ ﻗﻮﺗﻚ‪.‬‬

‫ـ ﻣﺎرك هﺎﻧﺲ‪:‬‬

‫رﺟﻞ »ﺣﺴﺎء اﻟﺪﺟﺎج«‪ .‬إﻧﻪ ﻡﻦ أآﺜﺮ اﻷﻓﺮاد ﻡﺮﺣًﺎ وﻧﺸﺎﻃًﺎ وﺣﻤﺎﺳًﺎ ﻓﻲ زﻡﺎﻧﻨﺎ‪ .‬ﺣﻘﻖ أﻓﻀﻞ ﻧﺴﺒﺔ ﻡﺒﻴﻌﺎت‬
‫ﻼ ﻋﻦ أﻧﻪ ﻡﻦ ﺥﻄﺒﺎء اﻹﻟﻬﺎم اﻟﻨﺎﺟﺤﻴﻦ‪ ،‬إﻧﻪ ﻳﺘﺤﺪث ﺑﺴﺮﻋﺔ آﺒﻴﺮة‪ ،‬ﻳﻄﻠﻖ أﻓﻜﺎرًا ﻋﻦ آﻞ ﺷﻲء‪ ،‬ﺑﺪءًا‬
‫ﺑﻮﺹﻔﻪ آﺎﺗﺒًﺎ ﻓﻀ ً‬
‫ﻻ إﻟﻰ ﻡﺴﺎﻋﺪة اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻓﻲ ﺣﻘﻞ اﻟﺒﻴﻊ واﻟﺘﺴﻮﻳﻖ‪ .‬ﻟﻘﺪ‬
‫ﻡﻦ ﻡﺴﺎﻋﺪة اﻷﻃﻔﺎل ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮﻧﻮا أآﺜﺮ ﻡﺮوﻧﺔ؛ وﺹﻮ ً‬
‫ل اﻟﺬي ﻋﺎﻧﺎﻩ ﻧﺘﻴﺠﺔ إﺥﻔﺎﻗﻪ اﻟﻤﻬﻨﻲ ﻡﻨﺬ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﻋﺎﻡًﺎ‪.‬‬
‫ﺗﺠﺎوز ﺑﻤﻘﺪار ﺳﻨﺔ ﺿﻮﺋﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺬ ّ‬

‫آﺎن ﻳﺸﻜﻚ ﺥﻼل اﻷﺷﻬﺮ اﻟﻤﻈﻠﻤﺔ ﺑﻘﻴﻤﺘﻪ اﻟﺬاﺗﻴﺔ وآﺎن ﻗﻠﻘًﺎ ﺣﻴﺎل ﻡﻘﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﻗﺪﻡﻴﻪ واﻻﻋﺘﻤﺎد‬
‫ن ﺑﻌﺾ أﺹﺪﻗﺎﺋﻪ اﻟﻤﻘﺮﺑﻴﻦ ﻧﻔﺪ ﺹﺒﺮهﻢ وﺿﺎﻗﻮا ذرﻋ ًﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻪ ﺛﺎﻧﻴﺔ آﺎن ﻳﻘﻮل‪» :‬اﻋﺘﻘﺪت أﺣﻴﺎﻧًﺎ أﻧﻬﺎ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ« ﺣﺘﻰ أ ﱠ‬
‫ﺑﻪ وآﺎﻧﻮا ﻳﺘﺮدّدون ﻓﻲ إﻗﺮاﺿﻪ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻡﻦ اﻟﻤﺎل آﻲ ﻳﺪﺑ ّﺮ أﻡﻮرﻩ‪.‬‬

‫وهﻮ اﻵن ﻳﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﻨﺠﺎﺣﻪ اﻟﺮاﺋﻊ اﻟﺬي ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻪ وﻟﺸﺮﻳﻜﻪ أن ﻳﻌﺪا ﻧﻔﺴﻴﻬﻤﺎ ﻡﻦ أآﺜﺮ ﻡﻦ آﺘﺒﻮا ﻋﻦ ﻋﺎﻟﻢ اﻷﻋﻤﺎل‬
‫ﻧﺠﺎﺣًﺎ‪.‬‬
‫‪161‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﺳﻠﺴﻠﺔ آﺘﺒﻬﻢ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺪأ ﺑﻌﻨﻮان »ﺣﺴﺎء اﻟﺪﺟﺎج ﻡﻦ أﺟﻞ اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ« ﺣﻴﺚ أن ﺣﺴﺎء اﻟﺪﺟﺎج وﺹﻔﺔ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻟﻌﻼج‬
‫أي ﻡﺮض ـ ﺑﻴﻊ ﻡﻨﻬﺎ أآﺜﺮ ﻡﻦ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﻡﻠﻴﻮن ﻧﺴﻤﺔ وﻟﻢ ﺗﺰل ﺗﻼﻗﻲ اﻟﺮواج ذاﺗﻪ ﺣﺘﻰ اﻵن ‪-‬ﺥﺮج ﻡﺎرك ﻓﻲ إﺥﻔﺎﻗﻪ‬
‫اﻟﻤﺒﻜﺮ ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻡﻦ اﻟﻤﺒﺎدئ واﻷﺳﺲ اﻟﺘﻲ ﻡﻜﻨﺘﻪ ﻡﻦ ﺗﺠﺎوز ﻡﺤﻨﺘﻪ واﻟﺘﻄﻠّﻊ إﻟﻰ هﺪف ﻋﻈﻴﻢ‪ .‬ﺗﻌّﻠ َﻢ أن ﻳﻀﺤﻚ ﻡﺴﺘﺨﻔ ًﺎ‬
‫ﺑﻤﺸﺎآﻠﻪ‪» .‬ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﻀﺤﻚ ﺗﺠﺪ أن ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺸﺎآﻞ ﻳﺘﻘﻠﺺ ﺁﻟﻴًﺎ« وآﻲ ﺗﺒﻨﻲ ﻡﺎ ﻳﺴﻤﻴﻪ »اﻋﺘﺪادًا ﺑﺎﻟﺬات ﻻ ﻳُﻬﺰم« ﻳﻨﺼﺢ‬
‫ﻼ‪» :‬اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻳﺘﺂﻡﺮ‬
‫ﻡﺎرك ﺑﺄن ﺗﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﻧﻔﺴﻚ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺁة وﺗﺸﻴﺮ ﺑﺈﺹﺒﻌﻚ إﻟﻰ ﺹﺪرك وﺗﻘﻮل »أﻧﺎ ﻗﺎدر« وﻳﺸﺮح ذﻟﻚ ﻗﺎﺋ ً‬
‫ﻋﻠﻴﻨﺎ آﻲ ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ ﻧﺸﻌﺮ ﺑﺄﻧﻨﺎ ﻋﺎﺟﺰون ﻋﻦ اﻟﻨﺠﺎح«‪.‬‬

‫اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻷﺥﺮى ﻟﻠﺘﻌﺎﻡﻞ ﻡﻊ اﻟﻤﺤﻨﺔ هﻲ أن ﺗﺴﺄل ﻧﻔﺴﻚ‪» ،‬ﻡﺎ اﻟﺬي ﻳﺠﻌﻠﻨﻲ ﺷﺨﺼًﺎ ﻡﺘﻤﻴﺰًا واﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺎً؟« ﺛﻢ‬
‫ﺗﺠﻴﺐ ﻋﻠﻰ هﺬا اﻟﺴﺆال آﺘﺎﺑ ًﺔ وﺑﺎﻟﺘﻔﺼﻴﻞ‪ .‬ﻳﺤﺜﻨﺎ هﺎﻧﺲ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻡﻦ ﺷﺒﻜﺔ ﺹﺪاﻗﺎﺗﻨﺎ وﻡﻦ ﺁﺑﺎﺋﻨﺎ آﻲ ﻧﻜﺘﺸﻒ ﻡﻴﺰاﺗﻨﺎ‬
‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻪ ﻣﻦ ﻣﺎرك هﺎﻧﺲ‪:‬‬
‫ﻣﺎ اﻟﺬي ﻧﺘﻌﻠﻤ ُ‬

‫‪1‬ـ ﻻ ﻳﻌﻨﻲ اﻹﺥﻔﺎق أو اﻹﻓﻼس اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪ .‬ﻓﻤﺎرك هﺎﻧﺲ ﺗﻤﻜﻦ ﻡﻦ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻹﺥﻔﺎق وﺣﻘﻖ ﺣﻠﻤﻪ‪.‬‬

‫‪2‬ـ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻔﻜﺮة ﺟﻴﺪة ﻡﺼﺤﻮﺑﺔ ﺑﺎﻟﺘﺸﺠﻴﻊ اﻟﻼزم أن ﺗﻐﻴ ّﺮ ﺣﻴﺎﺗﻚ‪.‬‬

‫‪3‬ـ ﻻ ﺗﺴﺘﺴﻠﻢ‪ .‬رﻓﺾ ﻡﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ ﺛﻼﺛﻴﻦ ﻧﺎﺷﺮًا ﻧﺸﺮ آﺘﺎب »ﺣﺴﺎء اﻟﺪﺟﺎج ﻡﻦ أﺟﻞ اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ واﻟﻨﺸﺎط« ﻗﺒﻞ‬
‫أن ﻳﺘﻤﻜﻦ هﺎﻧﺲ ﻡﻦ ﺑﻴﻌﻪ‪.‬‬

‫‪4‬ـ اﺑﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺼﻔﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻴﺰك ﺛ ّﻢ اﺳﺘﻔﺪ ﻡﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺑﻤﺎ أن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻳﺘﺂﻡﺮ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻟﻴﻘﻨﻌﻨﺎ ﺑﻌﺪم ﻗﺪرﺗﻨﺎ وآﻔﺎءﺗﻨﺎ‪ ،‬ﻗﻞ ﻟﻨﻔﺴﻚ »أﻧﺎ ﻗﺎدر وآﻔﺆ« وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺮﺿﻰ‬
‫ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻚ وﺗﺰداد رزاﻧ ًﺔ‪ .‬وﺑﺬﻟﻚ ﺗﺒﻨﻲ اﻋﺘﺪادك ﺑﺬاﺗﻚ‪.‬‬

‫اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﺗﺴﺘﻠﺰم اﻟﻤﺠﺎزﻓﺔ‪:‬‬

‫هﻴﻠﻴﻦ آﻴﻠﺮ ﻡﺜﺎل ﻋﻦ اﻟﻤﺮأة اﻟﺘﻲ ﺳﺎﻋﺪﺗﻬﺎ ﺷﺠﺎﻋﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻐﻠّﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻰ واﻟﺼﻤﻢ وﺟﻌﻠﺘﻬﺎ واﺣﺪ ًة ﻡﻦ أآﺜﺮ‬
‫ﻧﺴﺎء ﺟﻴﻠﻬﺎ ﺟﺪار ًة ﺑﺎﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‪ .‬ﻟﻢ ﺗﻜﻦ هﻴﻠﻴﻦ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻟﺮؤﻳﺔ أو اﻟﺴﻤﻊ‪ ،‬آﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﻧﺸﺄت ﻏﻴﺮ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻄﻖ ﺑﻮﺿﻮح‪.‬‬
‫وآﺎن ﻡﻦ اﻟﺴﻬﻞ أن ﺗﻨﻄﻮي ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻬﺎ وﺗﺬوي‪ .‬ﻟﻜﻨﻬﺎ اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة واﻟﺪﻳﻬﺎ وﻡﺮﺷﺪﺗﻬﺎ اﻟﻤﺘﻔﺎﻧﻴﺔ أن ﺗﺘﺠﺎوز‬
‫ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺑﻠﻐﺖ اﻟﺴﺎدﺳﺔ‪ ،‬ﻟﺠﺄ واﻟﺪاهﺎ ﻳﺎﺋﺴﻴﻦ إﻟﻰ أﻟﻜﺴﻨﺪررﻏﺮاهﺎم ﺑﻴﻞ‪ ،‬اﻟﺬي ﺳﺎﻋﺪهﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ ﻡﺮﺷﺪة‬
‫هﻲ ﺁن ﺳﻠﻔﻴﺎن‪ .‬آﺎﻧﺖ ﺳﻠﻔﻴﺎن ﻓﻲ اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻡﻦ ﻋﻤﺮهﺎ وﻗﺪ ﺷﻔﻴﺖ ﺟﺰﺋﻴًﺎ ﻡﻦ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻌﻤﻰ اﻟﺘﻲ ﻋﺎﻧﺘﻬﺎ هﻲ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ .‬ﻟﻘﺪ‬
‫ﻋﻠﻤﺖ هﻴﻠﻴﻦ أﺳﻤﺎء اﻷﺷﻴﺎء ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺿﻐﻂ اﻷﺑﺠﺪﻳﺔ اﻟﻴﺪوﻳﺔ )اﻟﺨﺎﺹﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻴﺎن( ﻋﻠﻰ راﺣﺔ آﻔﻬﺎ‪ .‬آﻤﺎ ﻋﻠﻤﺖ هﻴﻠﻴﻦ‬
‫أن ﺗﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺿﻐﻂ أﺹﺎﺑﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﻨﺠﺮﺗﻬﺎ آﻲ ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻡﻦ »ﺳﻤﺎع« اﻻهﺘﺰازات‪ .‬آﻤﺎ ﻋﻠﻤﺘﻬﺎ أن ﺗﻘﺮأ وﺗﻜﺘﺐ‬
‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ) ْﺑﺮِﻳﻞ( وﺟﻌﻠﺘﻬﺎ ﺗﺘﻔﻮق ﻓﻲ اﻟﻮاﺟﺒﺎت اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬
 ‫‪162‬‬

‫وﻋﻨﺪ ﺑﻠﻮﻏﻬﺎ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﻡﻦ ﻋﻤﺮهﺎ‪ .‬ﺗﺨﺮﺟﺖ هﻴﻠﻴﻦ آﻴﻠﺮ ﻡﻦ آﻠﻴﺔ )را ْد ْآﻠِﻴﻒ( واﺳﺘﻤﺮت ﻓﻲ ﺗﻜﺮﻳﺲ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ‬
‫ن ﺑﻤﻘﺪور اﻟﺼ ّﻢ واﻟﻌﻤﻴﺎن أن ﻳﻨﺘﺼﺮوا ﻋﻠﻰ ﻡﺤﻨﺘﻬﻢ‪ .‬وآﺎﻧﺖ ﺑﺼﻴﺮﺗﻬﺎ‬
‫ﺨﻄَﺐ ﻡﺮوﱠﺟ ًﺔ ﻟﻔﻜﺮة أ ﱠ‬
‫ﻟﻠﺴﻔﺮ ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ وإﻟﻘﺎء اﻟ ُ‬
‫أوﺳﻊ ﻡﺪى ﻡﻦ ﺑﺼﻴﺮة ﻡﺠﺮد ﻡﻌﱠﻮق ﻳﺸﺎرك اﻵﺥﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﺗﺠﺮﺑﺘﻪ ﺑﻞ آﺎﻧﺖ ﺗﺸﺎرآﻬﻢ ﺑﺒﺼﻴﺮﺗﻬﺎ وﻓﻜﺮهﺎ‪ .‬ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ‬
‫اﻟﻤﺜﺎل ﻗﺎﻟﺖ واﻋﻈ ًﺔ ﻡﺴﺘﻤﻌﻴﻬﺎ‪» :‬اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻷﻡﻦ واﻟﻄﻤﺄﻧﻴﻨﺔ ﻡﺠﺮّد ﺥﺮاﻓﺔ‪ .‬ﻻ وﺟﻮد ﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪ ،‬آﻤﺎ أﻧّﻪ ﺷﻌﻮر ﻻ‬
‫ﻳﻨﺘﺎب اﻟﻨﺎس ﻋﺎﻡﺔ‪ .‬ﺗﻔﺎدي اﻟﺨﻄﺮ ﻻ ﻳﻌﻨﻲ اﻷﻡﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪى اﻟﻄﻮﻳﻞ ﻡﻦ اﻟﺘﻌﺮض واﻻﻧﻜﺸﺎف اﻟﻜﺎﻡﻞ‪ .‬ﻓﺈﻡﺎ أن ﺗﻜﻮن‬
‫اﻟﺤﻴﺎة ﻡﻐﺎﻡﺮة ﺟﺮﻳﺌﺔ أو ﻻ ﺷﻲء« أﺹﺒﺤﺖ هﻴﻠﻴﻦ آﻴﻠﺮ ﻡﻠﻬﻤﺔ ﻟﻠﻤﻼﻳﻴﻦ‪ .‬ﻓﺎﻟﻌﺰم اﻟﻮاﺿﺢ ﻳﻔﺮض اﻻﺣﺘﺮام‪.‬‬

‫»ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﻘﻊ ﻓﻲ ﺿﺎﺋﻘﺔ وﻳﻘﻒ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺿﺪك‪ ،‬ﻻ ﺗﺴﺘﺴﻠﻢ أﺑﺪاً‪ ،‬ﻷن ﺗﻠﻚ اﻟﻠﺤﻈﺔ ﺑﺎﻟﺬات هﻲ ﻋﺎد ًة ﺑﺪاﻳﺔ ﻟﻼﻧﻔﺮاج«‬
‫هﺬا ﻡﺎ ﺗﻘﻮﻟﻪ هﺎرﻳﻴﺖ ﺑﻴﺘﺸﺮ ﺳﺘﻮ‪.‬‬

‫ﻓﻲ أﺛﻨﺎء اﻟﺘﻨﻘﻴﺐ ﺑﻴﻦ أﺛﺎر ﺑﻮﻡﺒﻴﻲ‪ ،‬اﻟﺘﻲ آﺎﻧﺖ ﻡﺪﻓﻮﻧﺔ ﺑﺎﻟﻐﺒﺎر واﻟﺮﻡﺎد ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺛﻮران اﻟﺒﺮآﺎن ﻓﻴﺴﻮس ﻋﺎم ﺗﺴﻌﺔ‬
‫ﻼ ﻋﻈﻤﻴًﺎ ﻟﺠﻨﺪي روﻡﺎﻧﻲ داﺥﻞ ﻏﺮﻓﺔ ﺣﺮاﺳﺔ ﻗﺮب إﺣﺪى ﺑﻮاﺑﺎت اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬
‫وﺳﺒﻌﻴﻦ ﻡﻴﻼدي‪ ،‬وﺟﺪ اﻟﻌﻤﺎل هﻴﻜ ً‬

‫آﺎن ﺑﻤﻘﺪورﻩ أن ﻳﺠﺪ ﻡﻠﺠﺄ ﺗﺤﺖ اﻟﺼﺨﻮر اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ‪ ،‬وﻓﻲ وﺟﻪ اﻟﻤﻮت اﻟﻤﺤﺘﻢّ‪ ،‬ﺑﻘﻲ ﻋﻠﻰ رأس ﻋﻤﻠﻪ‪،‬‬
‫آﺸﺎهﺪ ﺹﺎﻡﺖ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﻀﺒﺎط واﻟﺤﺬر واﻹﺥﻼص اﻟﺬي ﺟﻌﻞ ﻓﻴﺎﻟﻖ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺮوﻡﺎﻧﻲ ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫ن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻳُﻜﺒﺮ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي ﻻ ﻳﺘﺮاﺟﻊ أﻡﺎم اﻟﺼّﻌﺎب ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺘﻮﻗﱠﻌﺔ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺘﺼﺎرع ﻡﻊ اﻟﻈﺮوف ﺑﺼﺒﺮ وأﻧﺎة‬
‫إﱠ‬
‫وﺷﺠﺎﻋﺔ‪ ،‬وﻳﺒﺪي اﺳﺘﻌﺪادًا ﻟﻠﻤﻮت ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻮاﺟﺐ‪.‬‬

‫اﻟﻌﺰﻳﻤﺔ اﻟﺼّﺮﻓﺔ هﻲ اﻟﺴﻤﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻜّﻨﻨﺎ ﻡﻦ اﻹﻡﺴﺎك ﺑﻬﺪﻓﻨﺎ ﺑﻘﺒﻀﺔ ﻓﻮﻻذﻳﺔ‪ ،‬وﺗﺒﻘﻲ ﻋﻠﻰ إﺑﺮة اﻟﺠﺪوى‬
‫ﻡﺸﻴﺮة ﺑﺎﺗﺠﺎﻩ ﻧﺠﻢ ﺁﻡﺎﻟﻨﺎ‪ .‬ﻋﺒﺮ اﻟﺸﻤﺲ اﻟﺴﺎﻃﻌﺔ واﻟﻤﻄﺮ‪ ،‬ﻋﺒﺮ اﻷﻋﺎﺹﻴﺮ واﻟﻌﻮاﺹﻒ‪ ،‬ﻋﺒﺮ اﻟﺒﺮد واﻟﻤﻄﺮ‪ ،‬وﻓﻲ ﺳﻔﻴﻨ ٍﺔ‬
‫ﻡﺜﻘﻮﺑ ٍﺔ ﺗﻤ ّﺮ َد ﻃﺎﻗﻤﻬﺎ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻌﺰﻳﻤﺔ أن ﺗﺤﻔﻈﻨﺎ‪ .‬ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﺸﻲء أن ﻳﻘﻬﺮ اﻟﻌﺰﻳﻤﺔ ﻡﺎ ﻋﺪا اﻟﻤﻮت‪.‬‬

‫ﻻ ﻳﺤﺘﺎج ذوو اﻟﻌﺰﻳﻤﺔ إﻟﻰ أن ﻳﻌﻠﻨﻮا ﻋﻦ أﻧﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬ﻷن ﻋﺰﻳﻤﺘﻬﻢ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻡﻦ ﺥﻼل أﻓﻌﺎﻟﻬﻢ‪ .‬إﻧﻬﺎ ﻻ‬
‫ﺗﺘﺠﻠﻰ ﻓﻲ ﻧﻮﺑﺎت وﻃﻔﺮات‪ ،‬ﺑﻞ إﻧﻬﺎ ﺟﺰء ﻡﻦ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ إﻧﻬﺎ ﺗﻠﻬﻢ إﻗﺪاﻡ ًﺎ راﺋﻌًﺎ وﺷﺠﺎﻋ ًﺔ ﺑﻄﻮﻟﻴﺔ‪ .‬ﻳﻌﻮد اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻡﻦ اﻹﺥﻔﺎق‬
‫ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة إﻟﻰ اﻻﻓﺘﻘﺎر إﻟﻰ اﻟﻌﺰﻳﻤﺔ ـ واﻟﺒﺪء ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة ﺑﻬﻤّﺔ واهﻨﺔ‪ ،‬ﺑﻼ ﻗﺮار أو ﻋﺰﻳﻤ ٍﺔ ﺗﺤﺪّد ﻟﻨﺎ ﻡﺴﺎرﻧﺎ وﺗﺠﻌﻠﻨﺎ ﻧﻠﺘﺰم‬
‫ﺑﻘﺮارﻧﺎ‪ ،‬وﺑﻼ ﻗﺪرة ﻋﻠﻰ ﻗﻮل آﻠﻤﺔ »ﻻ« ﺑﺤﺰم‪ ،‬ﻡﻤﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﺸﺨﺺ ﻳﺘﺨﺒﻂ ﻓﻲ وﺿﻊ ﺗﺨﻤﻴﻨﺎت آﺜﻴﺮة‪ ،‬وآﻲ ﻻ ﻳﻬﻴﻦ‬
‫ﻚ‪.‬‬
‫ﺹﺪﻳﻘﺎً‪ ،‬ﻳﻮﻗﻊ ﺑﻼ ﺗﺮدّد ﻋﻠﻰ ورﻗﺔ ﺗﺜﻴﺮ اﻟﺘﺴﺎؤﻻت واﻟﺸ ّ‬

‫ذوو اﻟﻌﺰﻳﻤﺔ ﻳﺘﺨﺬون ﻋﺰﻡﻬﻢ ﻓﻮرًا‪ .‬وﺗﺒﻘﻰ اﻷﻓﻜﺎر ﻡﺠﺮّد أﺣﻼم إﻟﻰ أن ﻧﺠﺮب ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎ‪ .‬هﻞ ﻳﺰﻋﺠﻚ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ؟‬
‫واﺹﻞ اﻟﻌﻤﻞ إذًا‪ .‬ﺣﻘّﻖ ﻡﻜﺎﻧ ًﺔ ﻟﻚ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬ﺟﻤﻴﻊ اﻷﺷﻴﺎء ﺗﻔﻀﻞ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺠﺮيء‪ .‬ﻗﺎرع اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ ﻡﺒﺎﺷﺮ ًة‪.‬‬
‫ﺗﺤﻤّﻞ اﻟﺤﻆ اﻟﻌﺎﺛﺮ ﺑﺸﺠﺎﻋﺔ‪ .‬وﺗﺤﻤّﻞ اﻟﻔﻘﺮ ﺑﻨﺒﻞ‪ ،‬وواﺟﻪ ﺥﻴﺒﺎت اﻷﻡﻞ ﺑﺒﺴﺎﻟﺔ‪.‬‬

‫ﻳﻤﻠﻚ اﻟﺸﺠﻌﺎن ﺗﺄﺛﻴﺮًا ُﻡﻌْﺪﻳًﺎ وهﻢ ﻳﺨﻠﻘﻮن وﺑﺎ ًء ﻡﻦ اﻟﺤﻤﺎﺳﺔ اﻟﻨﺒﻴﻠﺔ ﻳﺤﻴﻂ ﺑﻬﻢ أﻳﻨﻤﺎ ﺣﻠﻮا آﻞ ﻳﻮم ﻳﻤ ّﺮ ﺑﻨﺎ ﻳُﺮﺳﻞ‬
‫ن ﺟﺒﻨﻬﻢ أﻋﺎﻗﻬﻢ ﻋﻦ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻤﺤﺎوﻟﺔ أوﻟﻰ‪.‬‬
‫إﻟﻰ اﻟﻘﺒﺮ أﺷﺨﺎص ﻡﺠﻬﻮﻟﻮن‪ .‬واﻟﺴﺒﺐ ﻓﻲ ﺑﻘﺎﺋﻬﻢ ﻡﺠﻬﻮﻟﻴﻦ ﺣﺘﻰ ﻡﻤﺎﺗﻬﻢ هﻮ أ ﱠ‬
‫وﻟﻮ أﻧﻪ ُﻗﺪّر ﻟﻬﻢ أن ﻳﺒﺪؤوا‪ ،‬ﻟﻘﻄﻌﻮا ﺷﻮﻃًﺎ آﺒﻴﺮًا ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﻤﻬﻨﻲ واﻟﺸﻬﺮة‪ .‬ﻗﺎل ﺟﻮرج اﻟﻴﻮت‪» :‬هﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ‬
‫ﻳﺮﻳﺪون أن ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻋﻠﻰ ﻳﻘﻴﻦ ﺗﺎم‪ ،‬ﻻ ﻳﻨﺠﺰون ﺷﻴﺌًﺎ«‪.‬‬
‫‪163‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ت ﻗﺪ ﻻ ﺗﻌﺘﺮﺿﻚ أﺑﺪاً‪ ،‬أو ﻓﻲ اﺟﺘﻴﺎز ﺟﺴﻮر ﻟﻢ ﺗﺼﻞ إﻟﻴﻬﺎ ﺑﻌﺪ‪ .‬ﺳﺘﻔﻠﺖ اﻟﺤﻴﺎة ﻡﻦ‬
‫ﻻ ﺗﻀﻊ وﻗﺘﻚ ﻓﻲ ﺗﺨﻴﻞ ﻋﻘﺒﺎ ٍ‬
‫ﻗﺒﻀﺘﻚ إن ﻟﻢ ﺗﻌﺰم ﻋﺰﻳﻤﺔ آﺎﻡﻠ ًﺔ وﺑﻘﻴﺖ ﻡﺘﺮدّدًا إﻟﻰ ﻡﺎﻻ ﻧﻬﺎﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻼ ذا ﻋﺰﻳﻤﺔ‪ .‬ﻟﻢ ﻳﺘﺮدّد ﻋﻦ ﻡﻨﺎﺹﺮة أﻳﺔ ﻗﻀﻴﺔ ﻳﺆﻡﻦ ﺑﻌﺪاﻟﺘﻬﺎ ﻡﻬﻤﺎ آﺎﻧﺖ ﻏﻴﺮ ﺷﻌﺒﻴﺔ‪ .‬وﻋﻨﺪﻡﺎ‬
‫آﺎن ﻟﻨﻜﻮﻟﻦ رﺟ ً‬
‫آﺎن اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﻋﺒ ٍﺪ هﺎرب ﻳﻜﻠﻒ اﻟﻤﺤﺎﻡﻲ ﻟﻘﻤﺔ ﻋﻴﺸﻪ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻡﺎ آﺎن اﻟﻤﺤﺎﻡﻮن اﻵﺥﺮون ﻳﺮﻓﻀﻮن ﻗﻀﺎﻳﺎ آﻬﺬﻩ‪ ،‬آﺎن‬
‫ﻟﻨﻜﻮﻟﻦ دوﻡًﺎ ﻳﺘﺮاﻓﻊ أﻡﺎم اﻟﻘﻀﺎء ﻡﺪاﻓﻌًﺎ ﻋﻦ اﻟﻤﻈﻠﻮﻡﻴﻦ‪» .‬اذهﺒﻮا إﻟﻰ ﻟﻨﻜﻮﻟﻦ« آﺎن اﻟﻨﺎس ﻳﻘﻮﻟﻮن ﻋﻨﺪﻡﺎ آﺎن اﻟﻌﺒﻴﺪ‬
‫ﻳﺒﺤﺜﻮن ﻋﻤﻦ ﻳﺤﻤﻴﻬﻢ‪.‬‬

‫ن اﻟﻔﺎﺋﺰ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮآﺔ ﻟﻴﺲ اﻷﻗﻮى داﺋﻤًﺎ‪ .‬ﻓﺎﻟﺨﻴﻮل ﺗﺘﻌﺮض‬

‫ﻻ ﺗﻜﻮن ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺴﺒﺎق دوﻡًﺎ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻷﺳﺮع‪ ،‬آﻤﺎ أ ﱠ‬
‫أﺣﻴﺎﻧًﺎ ﻟﻺرهﺎق أو اﻟﻌﺮﻗﻠﺔ ﻓﻲ أﺛﻨﺎء اﻟﺴﺒﺎق‪ ،‬وﻳﺆﺥﺬ هﺬا ﺑﻌﻴﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻋﻨﺪ ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪ .‬ذﻟﻚ اﻟﺴﺒﺎق ﺷﺒﻴﻪ ﺑﺴﺒﺎق‬
‫اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ وﺣﺪهﺎ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻄﻌﻬﺎ اﻟﻤﺮء ﻻ ﺗﺤﺪّد اﻟﺠﺎﺋﺰة‪ .‬ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺄﺥﺬ ﻓﻲ اﻋﺘﺒﺎراﺗﻨﺎ اﻟﻌﻮاﺋﻖ‪ ،‬واﻷﻋﺒﺎء اﻟﺘﻲ‬
‫ف‪ .‬وﻡﻦ ﻇﺮوف ﺗﺮﺑﻴﺔ ﺳﻴﺌﺔ وﺗﺄهﻴﻞ ﻧﺎﻗﺺ وﺑﻴﺌﺔ ﻡﻌﺎدﻳﺔ‬
‫ﺣﻤﻠﻨﺎهﺎ‪ ،‬واﻟﻈﺮوف اﻟﻤﻌﻮّﻗﺔ اﻟﺘﻲ اﺟﺘﺰﻧﺎهﺎ ﻡﻦ ﺗﻌﻠﻢ ﻏﻴﺮ آﺎ ٍ‬
‫وﻇﺮوف ﻡﺤﻴﻄﺔ ﻏﻴﺮ ﻡﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬

‫ي ﻡﻦ ﻗﺒﻞ اﻷﺳﺮة أو اﻷﺹﺪﻗﺎء‬

‫آﻢ ﻡﻦ اﻷﺷﺨﺎص ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻡﻦ إﻋﺎﻗﺔ اﻟﺪﻳﻮن واﻟﻔﻘﺮ واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﻏﻴﺮ اﻟﺴّﻮ ّ‬
‫اﻟﻌﺎﺟﺰﻳﻦ ﻋﻦ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻨﺼﺢ اﻟﺴﻠﻴﻢ؟ وآﻢ ﻳﺒﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻘﻴﺪهﻢ اﻟﺠﻬﻞ‪ ،‬وﺗُﻌﺮﻗﻞ ﻡﺴﻴﺮﺗﻬﻢ ﺑﻴﺌﺔ ﻗﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺼﻄﺪﻡﻮن‬
‫ب ﻳُﺪﻓﻌﻮن إﻟﻰ ﻡﺎﻻ ﻳﻨﺎﺳﺒﻬﻢ آﺪﻓﻊ ﻗﻄﻌﺔ داﺋﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻓﺘﺤﺔ ﻡﺮﺑﻌﺔ؟ آﻢ‬
‫ﺑﻤﻌﺎرﺿﺔ واﻟﺪﻳﻬﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﻔﻬﻤﻮﻧﻬﻢ؟ وآﻢ ﻡﻦ ﺷﺒﺎ ٍ‬
‫ب ﻳﺘﻮاﻧﻰ ﻓﻲ ﻡﺴﻴﺮﺗﻪ ﻷﻧّﻪ ﻡﺎ ﻡﻦ أﺣ ٍﺪ ﻳﺆﻡﻦ ﺑﻘﺪراﺗﻪ‪ ،‬وﻡﺎ ﻡﻦ أﺣ ٍﺪ ﻳﺸﺠﻌﻪ‪ ،‬وﻻ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺎﻃﻒ‪ .‬ﺑﻞ ﻳُﻼم‬
‫ﻡﻦ ﺷﺎ ٍ‬
‫ﻞ ﻡﺎ ﺣﺘﻰ ﻟﻮ آﺎﻧﺖ آﻞ ذرة ﻡﻦ آﻴﺎﻧﻪ ﺗﺜﻮر ﻋﻠﻰ هﺬا اﻟﻌﻤﻞ وﺗﺮﻓﻀﻪ وﺗﻨﻔﺮ ﻡﻨﻪ‪.‬‬
‫ﻷﻧﻪ ﻻ ﻳﻘﻮم ﺑﻌﻤ ٍ‬

‫وآﻢ ﻡﻦ ﺷﺨﺺ ﻳﻀﻄﺮ إﻟﻰ ﺗﻠﻤﺲ ﻃﺮﻳﻘﻪ ﻧﺤﻮ هﺪﻓﻪ وهﻮ ﻳﺘﺨﺒﻂ ﻓﻲ ﻋﻤﻰ اﻟﺠﻬﻞ واﻻﻓﺘﻘﺎر إﻟﻰ اﻟﺨﺒﺮة؟ وآﻢ‬
‫ﺺ ﻳﻔﺘﻘﺮ إﻟﻰ اﻹﺗﻘﺎن ﻓﻲ آﻞ ﻡﺎ ﻳﻔﻌﻠﻪ ﻷﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﻌﻠﻢ اﻻﻧﻀﺒﺎط ﻓﻲ ﺳﻦ ﻡﺒﻜﺮة؟ وآﻢ ﻡﻦ ﺷﺨﺺ ﻳﻤﻀﻲ أﻋﺮج‬
‫ﻡﻦ ﺷﺨ ٍ‬
‫ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺎز ﻷﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﻌﻠﻢ أﺑﺪًا اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﺑﻞ اﻋﺘﺎد اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﺛﺮوة واﻟﺪﻩ أو ﺗﺴﺎهﻞ أﻡﻪ؟ وآﻢ ﻡﻦ‬
‫ﺷﺨﺺ ﻳﻀﻌﻒ ﻋﻦ ﻡﺘﺎﺑﻌﺔ ﻡﺴﻴﺮة اﻟﺤﻴﺎة ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺴﺎهﻠﻪ ﻡﻊ ﻧﻔﺴﻪ واﻧﻐﻤﺎﺳﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻠﺬات واﻟﻠﻬﻮ واﻟﺘﺴﻠﻴﺔ‪ ،‬وآﻢ ﻡﻦ‬
‫ﺷﺨﺺ ﻳﻌﻮﻗﻪ اﻟﻤﺮض أو ﺑﻨﻴﺔ ﺟﺴﻤﻪ اﻟﻀﻌﻴﻔﺔ‪ ،‬أو ﻧﻈﺮﻩ اﻟﺸﺤﻴﺢ أو ﺳﻤﻌﻪ اﻟﻀﻌﻴﻒ؟‬

‫ﻋﻨﺪ ﺗﻮزﻳﻊ ﺟﻮاﺋﺰ اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪ ،‬ﺳﻴﺆﺥﺬ ﺑﻌﻴﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎر اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﻄﻌﻨﺎهﺎ‪ ،‬واﻷﺛﻘﺎل اﻟﺘﻲ ﺣﻤﻠﻨﺎهﺎ‪،‬‬
‫واﻹﻋﺎﻗﺎت اﻟﺘﻲ آﺒﻠّﺘﻨﺎ‪ .‬وﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﻄﻌﻨﺎهﺎ‪ ،‬ﺑﻞ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺨﻄﻴﻨﺎهﺎ واﻟﻈﺮوف اﻟﻤﻌﺎآﺴﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫أﻋﺎﻗﺘﻨﺎ ﻓﻲ أﺛﻨﺎء اﻟﺴﺒﺎق‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﺤﺪّد اﻟﺠﺎﺋﺰة‪.‬‬
 ‫‪164‬‬

‫ﺗﺤﻞﱠ ﺑﺎﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﻻﺗﺨﺎذ ﻗﺮار‪:‬‬

‫ﻻ وﻧﺴﺎ ًء ﻗﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﺗﺨﺎذ ﻗﺮارات‬

‫هﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺮآﻮا ﺑﺼﻤﺎﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮن اﻟﺬي ﻋﺎﺷﻮا ﺥﻼﻟﻪ آﺎﻧﻮا رﺟﺎ ً‬
‫ﻋﻈﻴﻤﺔ وﻓﻮرﻳﺔ‪ .‬اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤﺘﺮدّد اﻟﺬي ﻳﻤﻀﻲ وﻗﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺨﻴﺎرات‪ ،‬واﺥﺘﻴﺎر اﻟﺴﺒﻴﻞ اﻟﺬي ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻜﻪ‪،‬‬
‫ن ﻗﺪرﻩ أن ﻳﺨﻀﻊ إﻟﻰ إرادة اﻵﺥﺮﻳﻦ‪ .‬ﺷﺨﺺ آﻬﺬا هﻮ ﻡﺠﺮد‬
‫ﻳﺜﺒﺖ ﺑﺘﺮدّدﻩ أﻧﻪ ﻏﻴﺮ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻪ وأ ّ‬
‫ﺗﺎﺑﻊ‪ .‬اﻹﻧﺴﺎن اﻟﺬي ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﻌﺰﻳﻤﺔ واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار ﻻ ﻳﻨﺘﻈﺮ اﻟﻈﺮوف اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﺨﻀﻊ ﻟﻠﺤﻮادث ﺑﻞ‬
‫ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻮادث أن ﺗﺨﻀﻊ ﻟﻪ‪ .‬اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤﺘﺮدّد هﻮ دوﻡًﺎ ﺗﺤﺖ رﺣﻤﺔ رأي اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي ﺗﺤﺪث إﻟﻴﻪ ﺁﺥﺮ ﻡﺮة‪ .‬ﻗﺪ‬
‫ﻳﺘﻤﻜﻦ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤﺘﺮدد ﻡﻦ ﺗﻤﻴﻴﺰ اﻟﺨﻴﺎر اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻟﻜﻨﻪ ﻳﻨﺠﺮف ﻧﺤﻮ اﻟﺨﻴﺎر اﻟﺨﺎﻃﺊ‪ .‬ﻷﻧﻪ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﺨﺘﺎر ﻡﺴﺎرًا ﻡﺎ‪،‬‬
‫ﻳﻠﺘﺰم ﺑﻪ ﻓﻘﻂ إﻟﻰ أن ﻳﻼﻗﻲ ﻡﻌﺎرﺿ ًﺔ ﻡﻦ ﺷﺨﺺ ﻡﺎ‪.‬‬

‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺟﺎء ﻳﻮﻟﻴﻮس ﻗﻴﺼﺮ إﻟﻰ رﺑﻴﻜﻮن‪ ،‬اﻟﻨﻬﺮ اﻟﺬي ﻳﺸﻜﻞ اﻟﺤﺪود ﺑﻴﻦ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ وﺑﻼد اﻟﻐﺎل؛ ﺗﺮدّد أﻡﺎم ﻏﺰو‬
‫ن ﻡﻦ ﻡﺠﻠﺲ اﻟﺸﻴﻮخ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﺨﻴﺎر اﻵﺥﺮ اﻟﺬي آﺎن أﻡﺎﻡﻪ هﻮ‬
‫ﺣﺪو ٍد ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻡﺴﻤﻮﺣًﺎ ﻷي ﺟﻨﺮال أن ﻳﻐﺰوهﺎ ﻡﻦ دون إذ ٍ‬
‫ﻼ ﺛﻢ اﻧﺪﻓﻊ ﻋﻠﻰ رأس ﺟﻴﺸﻪ إﻟﻰ ﻡﺠﺮى‬
‫آﻤﺎ ﻗﺎل‪» :‬ﺗﺪﻡﻴﺮ ﻧﻔﺴﻲ أو ﺗﺪﻡﻴﺮ ﺑﻼدي« وﻟﻬﺬا ﻟﻢ ﻳﺘﺮدد ﻋﻘﻠﻪ اﻟﺠﺮيء ﻃﻮﻳ ً‬
‫ﻼ‪ .‬آﺎن ﻳﺘﻤﺘﻊ‬
‫ت« ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺘﺮدد ﻃﻮﻳ ً‬
‫ﺖ ‪ ،‬واﻧﺘﺼﺮ ُ‬
‫اﻟﻨﻬﺮ‪ .‬وﻏﻴﺮ ﻗﺮارﻩ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺬي ﻗﺎل »ﺟﺌﺖُ‪ ،‬ورأﻳ ُ‬
‫ﺑﺎﻟﻘﻮة اﻟﻼزﻡﺔ ﻻﺥﺘﻴﺎر ﺳﺒﻴﻠﻪ‪ ،‬وﻳﻀﺤﻲ ﺑﻜﻞ اﻟﺨﻄﻂ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﺎرض ﻡﻊ ذاك اﻟﺴﺒﻴﻞ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻠﺤﻈﺔ‪ .‬ﻋﻨﺪﻡﺎ هﺎﺟﻤﺖ‬
‫ن ﻋﻠﻴﻪ إﻟﺰام ﺟﻨﻮدﻩ‬
‫ﻗﻮاﺗﻪ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻋﺰم اﻟﺴﻜﺎن ﻋﻠﻰ ﻋﺪم اﻻﺳﺘﺴﻼم أﺑﺪًا‪ .‬وﺗﻤﻜّﻦ ذهﻦ اﻟﻘﻴﺼﺮ اﻟﻤﺘﻘﺪ ﻓﻲ أن ﻳﺮى أ ﱠ‬
‫ﺑﺎﻟﻨﺼﺮ أو اﻟﻤﻮت‪.‬‬

‫وآﻲ ﻳﻘﻄﻊ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺟﻤﻴﻊ ﺳﺒﻞ اﻟﺘﺮاﺟﻊ‪ ،‬أﺣﺮق اﻟﺴﻔﻦ اﻟﺘﻲ ﺣﻤﻠﺘﻪ وإﻳﺎهﻢ إﻟﻰ ﺷﻮاﻃﺊ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪ .‬وﻟﻢ ﻳﺒﻖ أﻡﺎﻡﻬﻢ‬
‫أي أﻡﻞ ﻟﻠﺘﺮاﺟﻊ وآﺎن ﺥﻴﺎرهﻢ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮت أو اﻟﻨﺼﺮ‪ .‬وآﺎﻧﺖ هﺬﻩ اﻟﻤﻌﺮآﺔ اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﺸﺨﺼﻴﺔ هﺬا اﻟﻤﺤﺎرب‬
‫اﻟﻌﻈﻴﻢ واﻧﺘﺼﺎراﺗﻪ‪.‬‬

‫هﺬﻩ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻻﺥﺘﻴﺎر اﻟﻔﻮري ﻟﻠﺴﺒﻴﻞ اﻟﺬي ﺳﻨﺴﻠﻜﻪ واﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟﻨﻮازع اﻟﻤﺘﻌﺎرﺿﺔ ﻡﻌﻪ وﻗﻄﻊ‬
‫اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻋﻠﻰ اﻵﺥﺮﻳﻦ وإﺳﻜﺎﺗﻬﻢ وﻋﺪم اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻬﻢ ﺑﺈﻟﻬﺎﺋﻨﺎ ﻋﻦ ﻡﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺬي اﺥﺘﺮﻧﺎﻩ‪ ،‬هﻲ واﺣﺪة ﻡﻦ أآﺜﺮ‬
‫اﻟﻘﺪرات ﻓﻌﺎﻟﻴ ًﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬أن ﺗﺘﺮدّد ﻳﻌﻨﻲ أن ﺗﻌﺎﻧﻲ اﻟﻀﻴﱠﺎع‪ .‬ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ هﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺒﺪدّون وﻗﺘﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻠﻒ‬
‫واﻟﺪوران‪ ،‬واﻟﺘﻘﺪم ﺛﻢ اﻟﺘﺮاﺟﻊ‪ ،‬واﻟﺘﺮدّد واﻟﺘﻮاﻧﻲ‪ ،‬واﻟﻤﺪاوﻟﺔ وﺟﺮﺟﺮة اﻷﻗﺪام‪ ،‬وﻡﻮازﻧﺔ اﻟﺨﻴﺎرات وﻡﻘﺎرﻧﺘﻬﺎ‪ ،‬واﻟﻤﺠﺎدﻟﺔ‬
‫ﺣﻮل أﻡﻮر ﺗﺎﻓﻬﺔ‪ ،‬واﻹﺹﻐﺎء إﻟﻰ رأي ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻟﻦ ﻳﺘﻤﻜﻨﻮا ﻡﻦ إﻧﺠﺎز أي ﺷﻲء‪ .‬ﻷﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﻤﺎ ﻳﻜﻔﻲ ﻡﻦ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬
‫ﻻ ﻡﻦ اﺑﺘﻜﺎر اﻟﺜﻘﺔ‪ ،‬ﻧﺠﺪ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺴﻠﺒﻴﻴﻦ‬
‫واﻟﻤﺒﺎدرة‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺠﺰ ﻋﻦ إﻧﺠﺎز أي ﺷﻲء‪ .‬وﺑﺪ ً‬
‫ﻳﺘﺮدّدون وﻳﺸﻜﻜﻮن‪ .‬أﻡﺎ اﻷﺷﺨﺎص اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﻮن ذوو اﻟﻌﺰﻳﻤﺔ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‪ ،‬ﻓﻬﻢ ﻗﻮى ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻳﻨﺎﺿﻠﻮن دوﻡًﺎ‬
‫ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﻗﻀﻴﺔ ﻡﺎ‪ .‬ﻳﻤﻜﻨﻚ داﺋﻤًﺎ أن ﺗﻘﺪر أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ وﺗﻘﻴﺴﻬﺎ‪ .‬وﻳﻤﻜﻨﻚ ﺗﺨﻤﻴﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي ﺗﻨﺠﺰﻩ ﻃﺎﻗﺘﻬﻢ‪.‬‬

‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺳُﺌﻞ اﻻﺳﻜﻨﺪر اﻟﻌﻈﻴﻢ ﻋﻦ آﻴﻔﻴﺔ ﺑﺴﻂ ﺳﻴﺎدﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬أﺟﺎب »ﺑﻌﺪم اﻟﺘﺮدّد«‪.‬‬

‫اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻤﺘﺮدّدون ﻳﻔﺘﻘﺮون إﻟﻰ اﻟﺤﺰم واﻟﺘﺄهّﺐ‪ ،‬ﻡﻦ دون ذﻟﻚ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ أي ﻧﺠﺎح‪ .‬اﻟﻔﺮص اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‬
‫ﻧﺎدرًا ﻡﺎ ﺗﺴﻨﺢ‪ .‬وﻷآﺜﺮ اﻷﺷﺨﺎص ﺣﻈﺎً‪ ،‬وهﻲ ﺗﺬهﺐ ﺑﺴﺮﻋﺔ أﻳﻀًﺎ إذا ﻟﻢ ﻳﺘﻢ اﺳﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻓﻮري‪.‬‬
‫‪165‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫اﻹﻧﺴﺎن اﻟﻌﺎﺟﺰ ﻋﻦ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار ﻻ ﻳﻤﻠﻚ اﻟﺴﻴﺎدة ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻧﻈﺮًا ﻷن هﺬا اﻟﺸﺨﺺ إذا ﺗﺠﺮأ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ‬
‫ﻗﻀﻴﺔ ﻡﺎ ﺑﻘﻮة ﻋﺰﻳﻤﺘﻪ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ﻗﻮة ﻋﻨﻜﺒﻮت‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﻘﻊ ﻓﻲ اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﻮﺑﺔ ﻡﺮﺿﻴﺔ ﻡﻦ اﻟﺘﺒﺎهﻲ وﻳﺘﺒﺪى‬
‫ﺥﻼل ذﻟﻚ وهﻦ اﻟﻌﺰﻳﻤﺔ اﻟﺘﻲ آﺎن ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺒﺮهﻦ ﻡﻦ ﺥﻼﻟﻬﺎ ﺗﻔﻬﻤﻪ وإرادﺗﻪ‪ .‬ﻳﺨﻀﻊ اﻟﻤﺮء إﻟﻰ ﻡﺎ ﻳﺤﻮز ﻋﻠﻰ اهﺘﻤﺎﻡﻪ‪،‬‬
‫ل ﻡﺎ‪ ،‬ﺗﺤﺎول آﻞ ﻗﻀﻴﺔ أن ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬آﻤﺎ ﺗﺨﻀﻊ اﻷﻏﺼﺎن اﻟﺘﻲ ﺗﻄﻔﻮ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ‬
‫وﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺤﺎول أن ﻳﺘﻘﺪم ﻓﻲ ﻡﺠﺎ ٍ‬
‫ﻡﻴﺎﻩ اﻟﻨﻬﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻞ ﻋﺸﺒﺔ ﺿﺎرة وآﻞ دواﻡﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻀﻔﺔ‪.‬‬

‫ﻻ ﻳﻮﻓﺮ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺤﺎزم اﻟﻘﺎدر ﻋﻠﻰ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻳﻀﻴﻊ ﻋﺎد ًة ﻓﻲ اﻟﺘﺮدّد واﻟﺘﺴﻮﻳﻒ ﺑﻞ ﻳﻮﻓﺮ أﻳﻀﺎ‬
‫اﻟﻄﺎﻗﺔ واﻟﺤﻴﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺒﺪّدهﺎ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤﺘﺤﻴﺮ اﻟﺬي ﻳﻤﻀﻲ وﻗﺘﻪ ﻓﻲ ﻡﻘﺎرﻧﺔ اﻟﺨﻴﺎرات إﻟﻰ ان ﺗﺒﺪو ﻟﻪ ﻡﺘﻌﺎدﻟﺔ ﻓﻴﻔﻘﺪ‬
‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮار وﻳﻌﺠﺰ ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﻦ اﻟﺘﻘﺪم ﻗﻴﺪ أﻧﻤﻠﺔ ﺑﺈرادﺗﻪ‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﺤﺮآﻪ إرادات اﻵﺥﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫ﻼ إﻟﻰ أن ﻳﺤﻈﻰ ﺑﺎﻟﻔﺮﺹﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ آﺎن ﻓﻲ ﻡﺘﻨﺎول ﻳﺪﻩ ﻓﻲ‬
‫آﻢ ﻡﻦ ﺷﺨﺺ ﻳﺘﺨﺒﻂ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة ﻃﻮﻳ ً‬
‫ﺳﺎﻧﺤﺔ ﻡﻦ اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬ﻓﺮﺹﺔ ﻻ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﺳﻮى ﻡﺮة ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة وﻟﻢ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻡﻦ اﻧﺘﻬﺎزهﺎ‪.‬‬

‫هﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮﻳﺪون أن ﻳﺘﺒﺆوا اﻟﻤﻘﺪﻡﺔ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺼﺮ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻬﻢ أن ﻳﺘﺤﻠﻮا ﺑﺎﻟﻤﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار اﻟﺴﺮﻳﻊ‬
‫ﻼ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﺸﻬﺮون ﺳﻴﻮﻓﻬﻢ‪،‬‬
‫واﻟﺤﺎﺳﻢ‪ .‬ﻡﺜﻞ ﻳﻮﻟﻴﻮس ﻗﻴﺼﺮ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻬﻢ أن ﻳﺤﺮﻗﻮا ﺳﻔﻨﻬﻢ وراءهﻢ‪ ،‬وﻳﺠﻌﻠﻮا اﻟﺘﺮاﺟﻊ ﻡﺴﺘﺤﻴ ً‬
‫ﻋﻠﻴﻬﻢ أن ﻳﺮﻡﻮا اﻟﻐﻤﺪ ﺑﻌﻴﺪاً‪ ،‬ﺥﺸﻴﺔ أن ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻟﺤﻈﺔ ﺿﻌﻒ وﺗﺮدّد‪.‬‬

‫ﻋﻠﻴﻬﻢ أن ﻳﺴﻤﺮّوا ﻋﺼﺎﺑﺎت رؤوﺳﻬﻢ إﻟﻰ ﺹﺎري اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ آﻤﺎ ﻓﻌﻞ آﻮﻟﻦ وﻳﻠﺴﻮن ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮآﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻡﻨﻪ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻐﺮق ﻡﻊ اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ إذا ﻟﻢ ﻳﺤﻘﻖ اﻟﻨﺼﺮ‪ .‬اﻟﻘﺮار اﻟﻔﻮري واﻟﺠﺮأة ﺣﻤﻼ آﺜﻴﺮًا ﻡﻦ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻨﺎﺟﺤﻴﻦ وﺳﺎﻋﺪاهﻢ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺎوز أزﻡﺎت آﺎد اﻟﺘﺮدّد ﻓﻴﻬﺎ أن ﻳﻔﻌﻞ اﻟﺨﺮاب واﻟﻬﺰﻳﻤﺔ‪.‬‬
 ‫‪166‬‬

‫ﻻ ﺗﺪع اﻟﻔﻘﺮ ﻳﺪﻣﺮك‪:‬‬

‫ﻞ ﻟﻨﺎ ﻓﻲ‬
‫ﻞ أﻡ ٍ‬
‫ن اﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ﺑﺄﻧﻨﺎ ﻓﻘﺮاء وﺑﺄﻧﻨﺎ ﺳﻨﺒﻘﻰ آﺬﻟﻚ ﺗﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ آ ﱠ‬
‫أﺷﺪ ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﻔﻘﺮ إﻳﻼﻡًﺎ هﻲ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻴﻪ‪ .‬إ ﱠ‬
‫ﺣﻴﺎزة أي ﺟﺪارة أو آﻔﺎءة‪ .‬اﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﺎﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻔﻘﺮ ﻳﺒﻘﻴﻨﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺥﺎﺿﻌﺔ ﻟﻠﻔﻘﺮ ﺗﻌﻴﺪ إﻧﺘﺎﺟﻪ وﺗﻜﺮﻳﺴﻪ‪ .‬اﻟﻔﻘﺮ ﺣﺎﻟﺔ‬
‫ﻏﻴﺮ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫إﻧﻨﺎ ﻧﻘﺪر وﻧﺤﺘﺮم اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺎﻧﻮن اﻟﻔﻘﺮ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻇﺮوف ﺹﺤﻴﺔ ﺳﻴﺌﺔ أو ﻇﺮوف ﻗﺎهﺮة وﻻ ﻋﻴﺐ أو‬
‫ﻋﺎر‪ ،‬إﻧﻤﺎ ﻳﻜﻤﻦ اﻟﻌﺎر ﻓﻲ ﻋﺪم ﺑﺬﻟﻨﺎ ﻟﻘﺼﺎرى ﺟﻬﺪﻧﺎ آﻲ ﻧﺤﺴﻦ ﻇﺮوﻓﻨﺎ‪ .‬ﻡﺎ ﻧﺸﺠﺒﻪ هﻮ اﻟﻔﻘﺮ اﻟﺬي ﻳﺠﺐ أن ﻧﺤﻤﻲ أﻧﻔﺴﻨﺎ‬
‫ى أو إﻟﻰ‬
‫ﻡﻨﻪ‪ ،‬ذاك اﻟﺬي ﻳﻌﻮد إﻟﻰ ﺣﻴﺎة اﻟﺘﺒﺬﻳﺮ واﻟﻔﺴﺎد‪ ،‬وإﻟﻰ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻔﻮﺿﻮﻳﺔ اﻟﻘﺬرة واﻟﻰ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ وﺗﺒﺪﻳﺪ اﻟﻮﻗﺖ ﺳﺪ ً‬
‫اﻟﻜﺴﻞ‪ ،‬واﻟﻔﻘﺮ اﻟﺬي ﻳﻌﻮد إﻟﻰ ﻋﺪم اﻟﺴّﻌﻲ‪ ،‬أو إﻟﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﺨﺎﻃﺊ أو إﻟﻰ أي أﺳﺒﺎب ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﺤﻮل دوﻧﻬﺎ‪ .‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮء‬
‫أن ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺨﺰي ﺣﻴﺎل اﻟﻔﻘﺮ اﻟﺬي ﺑﻤﻘﺪورﻩ دﻓﻌﻪ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻷﻧﻪ ﻳﻌﻄﻲ ﻓﻜﺮة ﻡﺨﺰﻳﺔ ﻋﻦ إﻡﻜﺎﻧﺎﺗﻪ وﻳﻌﻄﻲ‬
‫ﻓﻜﺮة ﺥﺎﻃﺌﺔ ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﺑﻞ ﻷﻧﻪ ﺳﻴﺪﻓﻌﻪ إﻟﻰ أن ﻳﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﻧﻔﺴﻪ ﻧﻈﺮة دوﻧﻴﺔ أﻳﻀًﺎ‪.‬‬

‫ﻡﺸﻜﻠﺔ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻡﻦ ﺿﺤﺎﻳﺎ اﻟﻔﻘﺮ أﻧﻬﻢ ﻳﻔﺘﻘﺮون إﻟﻰ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﻘﺪرﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺎوز ﻓﻘﺮهﻢ‪ .‬ﻳﺴﻤﻌﻮن اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻋﻦ ﻧﺪرة‬
‫اﻟﻔﺮص أﻡﺎم اﻟﻔﻘﺮاء‪ ،‬ﻳﺴﻤﻌﻮن اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻋﻦ ﻧﻔﻮذ اﻷﻏﻨﻴﺎء وﻃﻤﻌﻬﻢ وﺗﺪرﻳﺠﻴًﺎ ﻳﻔﻘﺪون اﻟﺜﻘﺔ ﺑﻤﻘﺪرﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻈﺮوف‪،‬‬
‫و ُﺗﺜّﺒﻂ هﻤﻤﻬﻢ‪.‬‬

‫إن اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﺬي ﻳﺮاﻓﻖ اﻟﻔﻘﺮ أآﺜﺮ ﺥﻄﻮرة ﻡﻦ اﻟﻔﻘﺮ‪ .‬اﻟﻤﻬﻠﻚ هﻮ ﻗﻨﺎﻋﺘﻨﺎ ﺑﺄﻧﻨﺎ ﻓﻘﺮاء وأﻧﻨﺎ ﺳﻨﺒﻘﻰ آﺬﻟﻚ‪ .‬اﻟﻤﻮﻗﻒ‬
‫اﻟﺬهﻨﻲ ﻡﻦ اﻟﻔﻘﺮ هﻮ اﻟﻤﺪﻡّﺮ‪ .‬إﻧﻪ اﻟﺘﻮﺟﻪ ﻧﺤﻮ اﻟﻔﻘﺮ واﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﺮﺿﺎ ﺣﻴﺎﻟﻪ ﻡﻤﺎ ﻳﻤﻨﻌﻨﺎ ﻡﻦ أن ﻧﺪﻳﺮ ﻟﻪ ﻇﻬﺮﻧﺎ وﻧﻜﺎﻓﺢ ﻓﻲ‬
‫ﺳﺒﻴﻞ اﻟﺨﺮوج ﻡﻨﻪ ﺑﻌﺰﻳﻤﺔ ﻻ ﺗﻌﺮف اﻟﺘﺮاﺟﻊ‪.‬‬

‫إن اﺗﺨﺎذ اﻟﻮﺟﻬﺔ اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ‪ ،‬ﻧﺤﻮ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﻈﻠﻢ‪ ،‬اﻟﻜﺌﻴﺐ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻮﻟّﺪ اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﻴﺄس‪ ،‬هﻮ اﻟﺬي ﻳﻌﻮق ﻡﺴﺎﻋﻴﻨﺎ‬
‫وﻳﺜﺒﻂ ﻡﻄﺎﻡﺤﻨﺎ‪ .‬وﻡﺎ دﻡﺖ ﺗﺤﻤﻞ ﻡﻌﻚ أﺟﻮاء اﻟﻔﻘﺮ وﺗﺸ ّﻊ ﺑﺄﻓﻜﺎر اﻟﻔﻘﺮ‪ ،‬ﺳﺘﺒﻘﻰ ﻡﺤﺪودًا‪ .‬وﻟﻦ ﺗﻜﻮن أآﺜﺮ ﻡﻦ ﻡﺘﺴﻮل إذا‬
‫آﻨﺖ ﺗﻔﻜﺮ ﺑﺄﺳﻠﻮب اﻟﻤﺘﺴﻮﻟﻴﻦ‪ ،‬وﺳﺘﺒﻘﻰ ﻓﻘﻴﺮًا ﻃﺎﻟﻤﺎ ﺣﻤﻠﺖ أﻓﻜﺎر اﻟﻔﻘﺮ آﻤﺎ ﺳﺘﻜﻮن ﻡﺨﻔﻘًﺎ إذا ﻓﻜﺮت ﻓﻘﻂ ﺑﺎﻹﺥﻔﺎق‪.‬‬

‫إن ﺥﻔﺖ ﻡﻦ اﻟﻔﻘﺮ‪ ،‬إن آﺎن ﻳﺮﻋﺒﻚ‪ ،‬إن آﻨﺖ ﺗﺨﺎف اﻟﻔﺎﻗﺔ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺗﺒﻠﻎ أرذل اﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬ﺳﻴﻀﺎﻋﻒ هﺬا ﻡﻦ اﺣﺘﻤﺎل‬
‫اﻗﺘﺮاب اﻟﻔﻘﺮ ﻡﻨﻚ‪ ،‬ﻷن هﺬا اﻟﺨﻮف اﻟﺪاﺋﻢ ﻳﻘﻮّض ﺷﺠﺎﻋﺘﻚ‪ ،‬وﻳﺰﻋﺰع ﺛﻘﺘﻚ ﺑﻨﻔﺴﻚ‪ ،‬وﻳﺠﻌﻠﻚ أﻗﻞ ﻗﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻤﻞ‬
‫اﻟﻈﺮوف اﻟﺼﻌﺒﺔ‪.‬‬

‫إذا اﺳﺘﻄﻌﻨﺎ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﻓﻘﺮﻧﺎ اﻟﺪاﺥﻠﻲ‪ ،‬ﺳﻨﺘﻤﻜﻦ ﻓﻮرًا ﻡﻦ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻷﺷﻴﺎء اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪ .‬ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻧﻐﻴﺮ‬
‫ﻡﻮﻗﻔﻨﺎ اﻟﺬهﻨﻲ ﺗﺘﺒﻌﻪ اﻟﺘﻐﻴﺮات اﻷﺥﺮى‪ .‬اﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺎﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺑﺎﻟﻔﻘﺮ ﻳﺒﻘﻴﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻤﺎس ﻡﻊ اﻟﻈﺮوف اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻟّﺪ اﻟﻔﻘﺮ‪.‬‬
‫واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﺪاﺋﻢ ﺑﺎﻟﻔﻘﺮ‪ ،‬واﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﻔﻘﺮ‪ ،‬واﻟﻌﻴﺶ ﺑﺄﺳﻠﻮب ﻓﻘﻴﺮ ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ ﻓﻘﺮاء ﻓﻜﺮﻳ ًﺎ‪ .‬وهﻮ أﺳﻮأ أﻧﻮاع اﻟﻔﻘﺮ‪.‬‬

‫ﻡﺎ دﻡﺖ ﺗﻨﻀﺢ ﺗﺮدّدًا وإﺣﺒﺎﻃﺎً‪ ،‬ﺳﺘﺒﻘﻰ ﻡﺨﻔﻘًﺎ‪ .‬إذا أردت أن ﺗﺘﺨﻠﺺ ﻡﻦ اﻟﻔﻘﺮ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻚ أن ﺗﺤﺘﻔﻆ ﺑﻌﻘﻠﻚ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬
‫ﺥﻼّﻗﺔ ﺥﺼﺒﺔ‪ .‬ﻷداء ذﻟﻚ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻚ أن ﺗﺤﻤﻞ أﻓﻜﺎرًا واﺛﻘ ًﺔ وﻡﺮﺣﺔ وﺥﻼﻗﺔ‪ .‬اﻟﻨﻤﻮذج ﻳﺠﺐ أن ﻳﺴﺒﻖ اﻟﻠﻮﺣﺔ‪ .‬ﻋﻠﻴﻚ أن‬
‫ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻡﻦ ﺗﺨﻴﻞ ﻋﺎﻟﻢ ﺟﺪﻳﺪ آﻲ ﻳﺼﺒﺢ ﺑﻤﻘﺪورك اﻟﻌﻴﺶ ﻓﻴﻪ‪.‬‬
‫‪167‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﻤﺤﻨﺔ إﻟﻰ اﻧﺘﺼﺎر‪:‬‬

‫ﻟﻮ أن اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﺘﻠﻮن ﻡﻜﺎﻧﺔ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺘﻘﺪون أن ﻓﺮﺹﻬﻢ ﺿﺎﻋﺖ إﻟﻰ اﻷﺑﺪ‪ ،‬وأﻧﻬﻢ‬
‫ﻟﻦ ﻳﺘﻤﻜﻨﻮا ﻡﻦ اﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ أرﺟﻠﻬﻢ ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻮ أﻧﻬﻢ ﻋﺮﻓﻮا ﻗﺪرة اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻤﻠﻬﺎ أﻓﻜﺎرهﻢ‪ ،‬ﻟﺘﻤﻜﻨﻮا ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ ﻡﻦ اﻟﺒﺪء‬
‫ﺛﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻹﺥﻔﺎق هﻮ اﻻﻡﺘﺤﺎن اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﺜﺎﺑﺮة واﻹرادة اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ وهﻮ إﻡﺎ أن ﻳﺤﻄﻢ اﻟﺤﻴﺎة أو ﻳﺰﻳﺪهﺎ ﺹﻼﺑﺔ‪ .‬اﻟﺮﺟﺎل‬
‫واﻟﻨﺴﺎء اﻟﻌﻈﻤﺎء ﻻ ﻳﺴﺘﺴﻠﻤﻮن ﻟﻠﺸﺪاﺋﺪ ﺑﻞ ﻳﺜﺎﺑﺮون ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻔﺎح ﻡﻦ أﺟﻞ ﺗﺨﻄﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻗﺎل ﺟﻮن ﻡﻴﻠﺘﻮن‪» :‬اﻟﻈﺮوف ﻻ ﺗﺘﺴﺎﻡﺢ ﻡﻊ اﻟﻤﺸﺎهﻴﺮ‪ .‬ﺑﻞ ﻋﻠﻴﻬﻢ أن ﻳﺸﻘﻮا ﻃﺮﻳﻘﻬﻢ إﻟﻰ اﻟﻨﺠﺎح وﻳﺘﻐﻠﺒﻮا ﻋﻠﻰ‬
‫آﺜﻴﺮ ﻡﻦ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ‪ .‬اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻧﺤﻮ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻈﺮوف هﻮ أن ﺗﻜ ّﻮن ﻇﺮﻓﺎ ﻋﻈﻴﻤًﺎ ﺑﻨﻔﺴﻚ«‪.‬‬

‫ﺲ اﻟﺴﻠﻴﻢ‪ ،‬أو أﻧﻬﺎ ﺗﻘﻮدﻧﺎ إﻟﻰ ﺹﺪم‬

‫ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺪﻋﻢ ﻋﺰﻳﻤﺘﻨﺎ ﺑﺤﺴﻦ اﻟﺘﺼﺮف واﻻﺥﺘﻴﺎر‪ ،‬وﻧﻘﻮﻳﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮﻓﺔ واﻟﺤ ّ‬
‫رؤوﺳﻨﺎ ﺑﺎﻟﺤﻮاﺟﺰ‪ .‬ﻳﺠﺐ أﻻ ﻧﺘﻮﻗﻊ ﺗﺠﺎوز ﻋﻘﺒ ًﺔ آﺄداء ﺑﺎﻹرادة اﻟﻌﻨﻴﺪة ﻓﻘﻂ‪ .‬ﻟﻨﺎ اﻟﺤﻖ أن ﻧﻌﺘﻘﺪ ﻓﻘﻂ ﺑﻘﺪرﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻞ آﻞ‬
‫ﻡﺎ ﻳﻘﻊ ﺿﻤﻦ داﺋﺮة إﻡﻜﺎﻧﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬وﻗﻮﺗﻨﺎ‪ ،‬وﻗﺪرﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻤﻞ‪ .‬اﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺪو ﻟﻨﺎ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﻘﻬﺮ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻌﻮق ﺗﻘﺪﻡﻨﺎ‬
‫ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻻﺗﺠﺎهﺎت‪ .‬وﻟﻜﻨﻨﺎ ﺳﻨﺠﺪهﺎ ﻋﻮاﺋﻖ ﻡﺆﻗﺘﺔ أو ﻳﻤﻜﻦ إزاﻟﺘﻬﺎ إذا ﺳﻠﻜﻨﺎ اﻻﺗﺠﺎهﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺪو ﻟﻨﺎ ﻡﻤﻜﻨﺔ ﻋﻘﻼﻧﻴًﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤﺜﺎﺑﺮ اﻟﺬآﻲ وذو اﻹرادة اﻟﻘﻮﻳﺔ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻡﻦ إﻳﺠﺎد أو ﺷﻖ ﻃﺮﻳﻖ ﻟﻨﻔﺴﻪ‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺗﺴﻤﺢ ﺑﺬﻟﻚ ﻃﺒﻴﻌﺔ‬
‫اﻷﺷﻴﺎء‪.‬‬

‫ﺣﻘﻖ ﻓﻲ ذاﺗﻚ ﺷﺮوط اﻟﻨﺠﺎح‪:‬‬

‫إذا أردت أن ﺗﺤﻴﺎ ﺣﻴﺎ ًة ﻏﻨﻴﺔ واﺳﻌﺔ‪ ،‬وﺗﻌﺒّﺮ ﻋﻦ ذاﺗﻚ ﺑﺄﺳﻠﻮب ﻡﺒﺪع ﻳﻮﺳّﻊ اﻟﻤﺪارك‪ ،‬اﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻳﺘﻚ ﻡﻬﻤﺎ‬
‫آﺎن اﻟﺜﻤﻦ‪ .‬ﻻ ﺷﻲء ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻌﻮّﺿﻚ ﻋﻦ إﺥﻤﺎد أﻓﻀﻞ ﻡﺎ ﻓﻲ داﺥﻠﻚ‪ .‬وﻟﻬﺬا ﻋﻠﻴﻚ إﻇﻬﺎرهﺎ ﻡﻬﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ اﻟﺘﻀﺤﻴﺎت‪ .‬إن‬
‫اﻷﻡﺮ ﻳﺘﻄﻠّﺐ ﻗﺪرًا آﺒﻴﺮًا ﻡﻦ اﻻﺣﺘﻜﺎك واﻟﺼﻘﻞ واﻟﻤﻌﺎﻧﺎة‪ ،‬واﻟﺼﺮاع ﻡﻊ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ واﻟﺤﻆ اﻟﻌﺎﺛﺮ‪ .‬ذﻟﻚ ﻡﻤﻜﻦ إذا أردت‬
‫أن ﺗﻈﻬﺮ اﻟﻘﻮة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﺪاﺥﻠﻴﺔ ﻟﺸﺨﺼﻴﺘﻚ‪ .‬وﻡﺎ آﺎﻧﺖ اﻟﻤﺎﺳﺔ ﻟﺘﻈﻬﺮ ﻡﺪى ﻋﻤﻖ روﻋﺘﻬﺎ وﺟﻤﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻮﻻ اﺣﺘﻜﺎآﻬﺎ ﻡﻊ‬
‫اﻟﺤﺠﺮ اﻟﺬي ﻳﺼﻘﻞ أوﺟﻬﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺴﻤﺢ ﻟﻠﻀﻮء ﺑﺎﻟﺪﺥﻮل وآﺸﻒ ﺛﺮاﺋﻬﺎ اﻟﻤﺨﺒﺄ‪ .‬إﻧﻪ اﻟﺜﻤﻦ اﻟﺬي ﺗﺪﻓﻌﻪ ﻡﻘﺎﺑﻞ ﺗﺤﺮرهﺎ ﻡﻦ‬
‫اﻟﻈﻼم‪.‬‬

‫اﺳﺄل أﻏﻠﺒﻴﺔ اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﺎء اﻟﺬي ﺣﻘﻘﻮا إﻧﺠﺎزات ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ إﻟﻰ أي ﺷﻲء ﻳﺪﻳﻨﻮن ﺑﻘﻮﺗﻬﻢ‪ ،‬وﺳﻌﺔ‬
‫ﺗﻔﻜﻴﺮهﻢ‪ ،‬وﺗﻨﻮع ﺥﺒﺮاﺗﻬﻢ اﻟﺘﻲ أﻏﻨﺖ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‪ .‬ﻋﻨﺪهﺎ ﺳﻴﻘﻮﻟﻮن ﻟﻚ إن آﻞ هﺬﻩ هﻲ ﺛﻤﺎر اﻟﺼﺮاع‪ ،‬وأﻧﻬﻢ أﺣﺮزوا أﺳﻤﻰ‬
‫درﺟﺎت ﺿﺒﻂ اﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬وأﻏﻨﻰ اﻟﺴﻤﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺳﻴﺎق ﻡﺤﺎوﻟﺘﻬﻢ ﺗﺠﺎوز اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻤﺤﺒﻂ‪ ،‬وآﺴﺮ اﻟﻘﻴﻮد اﻟﺘﻲ ﺗﻜﺒﻠﻬﻢ‪،‬‬
‫واﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻼزم‪ ،‬واﻟﺘﺨﻠﺺ ﻡﻦ اﻟﻔﻘﺮ‪ ،‬وﺗﻨﻔﻴﺬ ﺑﻌﺾ اﻟﺨﻄﻂ اﻟﻌﺰﻳﺰة ﻋﻠﻰ ﻧﻔﻮﺳﻬﻢ‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴﻖ أهﺪاﻓﻬﻢ‪.‬‬

‫اﻟﻜﻔﺎح ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻡﻦ اﻟﻔﻘﺮ هﻮ ﺣﺎﻓﺰ راﺋﻊ‪ .‬ﻟﻮ أن آﻞ ﺷﺨﺺ وُﻟﺪ وﻓﻲ ﻓﻤﻪ ﻡﻠﻌﻘﺔ ﻡﻦ ﻓﻀﺔ‪- .‬ﻟﻮ أﻧﻬﻢ ﻟﻢ‬
‫ﻳﻀﻄﺮوا إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ‪ -‬ﻟﻜﺎن اﻟﺠﻨﺲ اﻟﺒﺸﺮي ﻗﺪ ﺑﻘﻲ ﻓﻲ ﻃﻮر اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﻟﻤﺒﻜﺮة ﺣﺘﻰ اﻵن‪ .‬ﻟﻮ أن آﻞ ﺷﺨﺺ ُوﻟِﺪ ﺛﺮﻳﺎً‪،‬‬
 ‫‪168‬‬

‫ﻟﻜﻨﺎ اﻵن ﻧﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﻋﺼﻮر ﻡﻈﻠﻤﺔ‪ .‬وﻟﻜﺎن اﻟﺠﺰء اﻷآﺒﺮ ﻡﻦ اﻷرض ﺑﻘﻲ ﻡﻦ دون اﺳﺘﺜﻤﺎر أو ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺣﺘﻰ اﻵن‪،‬‬
‫وﻟﻜﺎن اﻟﺬهﺐ ﺑﻘﻲ ﺿﻤﻦ ﻡﻨﺎﺟﻤﻪ‪ ،‬وﻟﻜﺎﻧﺖ ﻡﺪﻧﻨﺎ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ ﺑﻘﻴﺖ ﻓﻲ اﻟﻐﺎﺑﺎت واﻟﻤﻘﺎﻟﻊ‪.‬‬

‫اﻟﺤﻀﺎرة واﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﺗﺪﻳﻦ ﺑﻮﺟﻮدهﺎ ﻟﻠﻜﻔﺎح اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﺗﺠﺎوز اﻟﻔﻘﺮ أآﺜﺮ ﻡﻤﺎ ﺗﺪﻳﻦ ﻷي ﺷﻲء ﺁﺥﺮ‪.‬‬

‫إﻧﻨﺎ ﻧﺒﺬل ﻗﺼﺎرى ﺟﻬﻮدﻧﺎ وﻡﺴﺎﻋﻴﻨﺎ ﻓﻲ ﺳﻴﺎق ﻡﺤﺎوﻟﺘﻨﺎ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺁﻡﺎﻟﻨﺎ وأهﺪاﻓﻨﺎ‪ .‬ﻳﻌﺠﺰ ﻡﻌﻈﻢ اﻷﺷﺨﺎص ﻋﻦ‬
‫اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺄﻗﺼﻰ ﺟﻬﺪ ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻪ ﻡﻦ دون اﻟﺤﺎﺟﺔ اﻟﻤﻠﺤﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬اﻟﺤﺎﺟﺔ اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ ﺷﺮوط ﻋﻴﺸﻨﺎ دﻓﻌﺘﻨﺎ إﻟﻰ‬
‫اﻷﻡﺎم وﺹﻘﻠﺖ اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﻤﻤﻴﺰة ﻟﻠﺠﻨﺲ اﻟﺒﺸﺮي آﻤﺎ ﻧﻤّﺖ ﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻤﻞ‪.‬‬

‫ل وﻧﺴﺎ ٍء ﺑﺪؤوا ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ أﺛﺮﻳﺎء‪ .‬آﻤﺎ أﻧﻪ ﻳﻀﻲء ﻡﻦ ﻧﺎﺣﻴ ٍﺔ أﺥﺮى‪ ،‬ﺑﺄﻡﺜﻠ ٍﺔ‬
‫ﺺ ﻋﻦ إﺥﻔﺎق رﺟﺎ ٍ‬
‫ﻳﺰﺥﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺑﻘﺼ ٍ‬
‫ن ﻧﻈﺮ ًة ﺳﺮﻳﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬
‫ﻋﻦ هﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺪﻳﻨﻮن ﺑﻜﻞ ﺷﻲء إﻟﻰ اﻟﺤﺎﻓﺰ اﻟﺬي ﺗﺨﻠﻘﻪ اﻟﺤﺎﺟﺔ‪ .‬إ ﱠ‬
‫ﺳﺘﻜﺸﻒ ﻟﻨﺎ أن أﻏﻠﺒﻴﺔ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻨﺎﺟﺤﻴﻦ ﻓﻲ آﻞ ﻡﺠﺎل ﻡﻦ اﻟﻤﺠﺎﻻت آﺎﻧﻮا ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻓﺘﻴﺎﻧًﺎ ﻓﻘﺮاء ﺛﻢ ﺑﻠﻐﻮا أﺳﻤﻰ‬
‫اﻟﻤﺮاﺗﺐ ﺑﻌﺪ أن اﻧﻄﻠﻘﻮا ﻡﻦ ﺑﻴﺌﺔ ﻗﺎﺳﻴﺔ وﻓﻘﺮ ﻡﺪﻗﻊ‪ .‬وأآﺜﺮ اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﺎء اﻟﻨﺎﺟﺤﻴﻦ ﻧﻔﻌًﺎ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﻵن‪ ،‬ﺗﺨﺮّﺟﻮا أﻳﻀ ًﺎ‬
‫ﻡﻦ ﻡﺪرﺳﺔ اﻟﻔﻘﺮ واﻟﺤﺎﺟﺔ‪ .‬أﻋﻈﻢ ﺗﺠﺎرﻧﺎ وﻡﺪﻳﺮي ﺷﺮآﺎﺗﻨﺎ وأﺳﺎﺗﺬة ﺟﺎﻡﻌﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬وﻡﺨﺘﺮﻋﻴﻨﺎ وﻋﻠﻤﺎﺋﻨﺎ وﻡﺼﻨﻌﻴﻨﺎ‪ ،‬ورﺟﺎل‬
‫ﺳﺎﺳﺘﻨﺎ دﻓﻌﻬﻢ إﻟﻰ اﻷﻡﺎم وﺣﺰ اﻟﺤﺎﺟﺔ‪ ،‬وﻗﺎدﺗﻬﻢ إﻟﻰ اﻷﻡﺎم اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ أن ﻳﺤﻘﻘﻮا أﻗﺼﻰ ﻡﺎ ﺗﺆهﻠﻬﻢ إﻡﻜﺎﻧﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬

‫أﻡﺎ اﻟﺸﺒﺎن اﻟﺬﻳﻦ وﻟﺪوا وﺗﺮﻋﺮﻋﻮا ﻓﻲ أﺣﻀﺎن اﻟﺮﻓﺎهﻴﺔ واﻟﺘﺮف‪ ،‬وآﺎﻧﻮا داﺋﻤًﺎ ﻳﻌﺘﻤﺪون ﻋﻠﻰ ﺷﺨﺺ ﻡﺎ‪ ،‬وﻟﻢ‬
‫ﻳﻀﻄﺮوا أﺑﺪًا إﻟﻰ ﺷﻖ ﻃﺮﻳﻘﻬﻢ إﻟﻰ ﻏﺎﻳﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وآﺎن ﻟﺪﻳﻬﻢ دوﻡًﺎ ﻡﻦ ﻳﺤﺘﻀﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻨﺎدرًا ﻡﺎ ﻳﻜﺘﺴﺒﻮن ﻗﻮة ﻋﻈﻴﻤﺔ أو ﻗﺪرة‬
‫ﻋﻠﻰ اﻻﺣﺘﻤﺎل‪ .‬إﻧﻬﻢ ﻳﺸﺒﻬﻮن اﻟﺸﺠﻴﺮات اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻓﻲ اﻟﻐﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻡﻊ أﺷﺠﺎر اﻟﺴﻨﺪﻳﺎن اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ اﻟﺘﻲ آﺎﻓﺤﺖ ﻡﻦ‬
‫أﺟﻞ آﻞ ﺷﺒﺮ ﻡﻦ ﻧﻤﻮّهﺎ وﺹﺎرﻋﺖ اﻟﻌﻮاﻗﺐ ﻡﺬ آﺎﻧﺖ ﻡﺠﺮّد ﺑﺬرة إﻟﻰ أن أﺹﺒﺤﺖ ﺷﺠﺮة ﻋﻈﻴﻤﺔ‪.‬‬

‫ﺗُﻜﺘﺴﺐ اﻟﻘﺪرة ﺟّﺮاء اﻟﺼﺮاع ﻡﻊ ﻗﻮى ﺛﻢ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬ﻳﺼﺒﺢ اﻟﻌﻤﻼق ﻗﻮﻳًﺎ ﻡﻦ ﺥﻼل ﻡﺼﺎرﻋﺘﻪ ﻟﻠﻤﺼﺎﻋﺐ‪.‬‬
‫وﻡﻦ اﻟﻤﺴﺘﺤﻴﻞ أن ﻳﺘﻤﻜﻦ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي ﻻ ﻳﻀﻄﺮ إﻟﻰ اﻟﻜﻔﺎح وﻡﻐﺎﻟﺒﺔ اﻟﺼﻌﺎب أن ﻳﻜﺘﺴﺐ اﻟﻘﻮة واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ‬
‫ع ﻳﻌﻨﻲ أن ﺗﻤﻮت ﻡﺠﺮّد ﻧﺼﻒ رﺟﻞ«‪.‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎل‪» .‬أن ﺗﺤﻴﺎ ﺑﻼ ﺗﺠﺮﺑﺔ وﻡﺴﺎ ٍ‬

‫ﺗُﻨﺘﺰع ﻗﻮة اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻡﻦ ﻡﻐﺎﻟﺒﺔ اﻟﺼﻌﺎب وﺗﺠﺎوزهﺎ‪ .‬اﻟﺤﻴﺎة هﻲ ﺹﺎﻟﺔ أﻟﻌﺎب رﻳﺎﺿﻴﺔ وﻡﻦ ﻳﻜﺘﻒ ﺑﺎﻟﺠﻠﻮس‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﻌﺪ وﻡﺮاﻗﺒﺔ اﻷﺛﻘﺎل واﻷﺟﻬﺰة اﻷﺥﺮى‪ ،‬ﻟﻦ ﻳﻜﺘﺴﺐ ﻗﻮة ﻋﻀﻠﻴﺔ أو ﻗﺪرة اﺣﺘﻤﺎل وﺟﻠﺪ‪.‬‬

‫ﻻ ﻡﻦ أﻃﻔﺎﻟﻬﻢ‪ .‬ﻟﻦ ﻳﻜﺘﺴﺐ اﻷﻃﻔﺎل ﻗﻮة ﻋﻀﻠﻴﺔ‪ .‬ﺑﻞ ﺳﻴﺒﻘﻰ اﻷﻃﻔﺎل‬

‫إذا ﻗﺎم اﻟﻮاﻟﺪان ﺑﺎﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺪ ً‬
‫ﻻ ﻡﻦ أﻃﻔﺎﻟﻬﻢ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺮاﻗﺒﻬﻢ أﻃﻔﺎﻟﻬﻢ‬
‫ﺿﻌﻔﺎء إﻟﻰ أن ﻳﺆدوا ﺗﻤﺎرﻳﻨﻬﻢ اﻟﺨﺎﺹﺔ آﻢ ﻡﻦ اﻷهﻞ ﻳﺤﺎوﻟﻮن اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ ﺑﺪ ً‬
‫وهﻮ ﺟﺎﻟﺴﻮن ﻋﻠﻰ آﺮﺳﻲ ﻡﺮﻳﺢ‪ .‬وﻡﻊ ذﻟﻚ ﻳﺘﺴﺎءل هﺆﻻء اﻷهﻞ ﻟﻤﺎذا ﻳﻨﺸﺄ أﻃﻔﺎﻟﻬﻢ ﺿﻌﻔﺎء‪ ،‬وﻋﻀﻼﺗﻬﻢ رﺥﻮة‬
‫ﻡﺘﺮهﻠﺔ‪.‬‬

‫أﻟﻴﺲ ﻏﺮﻳﺒًﺎ أن ﻳﻔﺨﺮ آﺜﻴﺮ ﻡﻦ اﻷهﻞ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻋﺼﺎﻡﻴﻮن ﺹﻨﻌﻮا أﻧﻔﺴﻬﻢ ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ وأن ﻳﻌﺪوا أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻡﺤﻈﻮﻇﻴﻦ‬
‫ﻷﻧﻬﻢ اﻋﺘﻤﺪوا ﻋﻠﻰ إﻡﻜﺎﻧﺎﺗﻬﻢ ﻟﺒﻨﺎء اﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺘﻬﻢ واﻋﺘﻤﺎدهﻢ ﻋﻠﻰ ذاﺗﻬﻢ‪ ،‬ﺛﻢ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻳﺒﺬﻟﻮن ﻗﺼﺎرى ﺟﻬﺪهﻢ آﻲ‬
‫ﻳﺠﻨﺒﻮا أﻃﻔﺎﻟﻬﻢ اﻟﻤﺮور ﺑﺘﺠﺮﺑﺔ ﻡﻤﺎﺛﻠﺔ ﻟﺘﺠﺮﺑﺘﻬﻢ؟ أﻟﻴﺲ ﻏﺮﻳﺒًﺎ أن ﻳﺰوّدوهﻢ ﺑﻌﻜﺎزات ﻟﻴﺰﻳﺪ ذﻟﻚ ﻡﻦ ﺹﻌﻮﺑﺔ اﻻﻋﺘﻤﺎد‬
‫‪169‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﻋﻠﻰ أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﻲ وﻳﺤﺮﻡﻮهﻢ ﻡﻦ أﻗﻮى ﺣﺎﻓﺰ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻗﻮاهﻢ اﻟﺬاﺗﻴﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺠﺮﻳﺪهﻢ ﻡﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﺴّﻌﻲ‬
‫واﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻠﺒﻴﺔ ﺣﺎﺟﺎﺗﻬﻢ وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﺜﺮوة ﻡﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﻬﺎت؟‬

‫ن دﺥﻠﻪ اﻟﺴﻨﻮي ﻳﺒﻠﻎ‬

‫ﺳﺌﻞ ﻓﻨﺎن ﻡﺸﻬﻮر ﻋﻦ أﺣﺪ ﻃﻼﺑﻪ إذا آﺎن ﺳﻴﺼﺒﺢ رﺳﺎﻡًﺎ ﻋﻈﻴﻤﺎً‪ ،‬ﻓﺄﺟﺎب »ﻻ‪ ،‬أﺑﺪًا ﻷ ﱠ‬
‫‪ 6000‬ﺟﻨﻴﻪ«‪.‬‬

‫آﺎن هﺬا اﻟﻔﻨﺎن ﻳﻌﺮف ﺟﻴﺪًا دور اﻟﻜﻔﺎح وﻡﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت ﻓﻲ اآﺘﺴﺎب اﻟﻘﺪرة‪ .‬آﻤﺎ آﺎن ﻳﻌﺮف ﻡﺪى ﺹﻌﻮﺑﺔ‬
‫اآﺘﺴﺎب اﻟﻘﻮة ﻡﻊ ﻧﻌﻴﻢ اﻟﺜﺮوة ‪.‬‬

‫ﻟﻴﺲ ﻟﻠﻔﻘﺮ ﻗﻴﻤﺔ أي ﻗﻴﻤﺔ إﻻ آﻨﻘﻄﺔ اﻧﻄﻼق‪ .‬اﻟﻔﻘﺮ ﺑﺤ ّﺪ ذاﺗﻪ ﻋﺒﻮدﻳﺔ ﻟﻜﻨﻪ ﻧﻘﻄﺔ اﻧﻄﻼق ﻋﻈﻴﻤﺔ‪ ،‬ﻷن هﺬﻩ‬
‫اﻻﻧﻄﻼﻗﺔ ﺑﺪءًا ﻡﻨﻪ ‪-‬إذا ﺗﻤﺖ ﺑﺄﻡﺎﻧﺔ ووﻋﻲ‪ -‬هﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﻠﻖ اﻹﻧﺴﺎن اﻟﻌﻤﻼق‪.‬‬

‫ن ﻡﺎ ﺣﺼﻠﻨﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺮﺿﻲ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻨﺎ اﻟﺬي ﺑﺪأ ﻓﻲ اﻟﻔﻘﺮ آﺎن أﺛﻤﻦ‬
‫ﻟﻢ ﻧﻜﻦ ﻧﺪرك داﺋﻤًﺎ ﻓﻲ أﺛﻨﺎء ﺳﻌﻴﻨﺎ‪ ،‬أ ﱠ‬
‫ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﻘﺎس ﻡﻦ اﻷﺷﻴﺎء اﻟﺘﻲ آﻨﺎ ﻧﻬﺪف ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ـ آﻜﺴﺐ اﻟﻌﻴﺶ‪ ،‬أو اﻟﻤﻘﺪرة‪ .‬أن ﻳﺼﺒﺢ اﻹﻧﺴﺎن ﻗﻮﻳًﺎ ﻡﻦ ﺥﻼل ﺹﺮاﻋﻪ‬
‫ﻡﻊ اﻟﺤﺎﺟﺔ أﺛﻤﻦ أﻟﻒ ﻡﺮة ﻡﻦ آﺴﺐ اﻟﻌﻴﺶ واﻟﻤﺎل‪ ،‬أو اﻟﻤﻠﻜﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺤﻮزهﺎ‪.‬‬

‫ﺑﺎﺷﺮ ﻋﻤﻠﻚ‪:‬‬

‫ﺣﺎﻟﻤﺎ ﺗﻘﺮر ﺑﺄﻧﻚ ﻟﻦ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻠﻔﻘﺮ أو اﻟﻤﺤﻦ أو اﻹﺥﻔﺎق ﺑﺎﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻚ‪ ،‬ﻗﺮر ﻡﺎ ﺗﻔﻌﻠﻪ آﻲ ﺗﻨﺘﺸﻞ ﻧﻔﺴﻚ ﻡﻦ‬
‫اﻟﺮآﻮد‪ .‬ﺛﻢ اﺷﺮع ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺤﺎل! ﻻ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻄﻤﻮﺣﻚ ورﻏﺒﺘﻚ أن ﻳﻔﺘﺮا‪ .‬ﻷن ﻋﺎدة اﻟﺘﺄﺟﻴﻞ هﻲ ﻡﻮت ﻟﻤﻠﻜﺔ‬
‫ﻞ ﻗﺪرﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺪء‪ ،‬واﻟﻤﺴﺎﻓﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺼﻠﻨﺎ ﻋﻦ اﻟﻨﺠﺎح ﺗﻜﺒﺮ أآﺜﺮ ﻓﺄآﺜﺮ ﻡﻊ ﻡﺮور اﻟﺴﻨﻴﻦ‪.‬‬
‫اﻟﻤﺒﺎدرة‪ .‬إﻧﻬﺎ ﺗﺸ ّ‬

‫اﻟﻌﺰﻳﻤﺔ = اﻟﻄﻤﻮح ‪ +‬اﻟﺸﺮوع ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬

‫ن ﻡﺠ ّﺮد اﻡﺘﻼآﻬﻢ ﻟﻠﻤﻌﺮﻓﺔ ﻳﻀﻤﻦ‬

‫اﻟﻄﻤﻮح ﻡﻦ دون ﺳﻌﻲ ﻳﺸﺒﻪ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﻧﺴﺘﺨﺪﻡﻬﺎ‪ .‬ﻳﻌﺘﻘﺪ آﺜﻴﺮون أ ﱠ‬
‫ﺗﻘﺪﻡﻬﻢ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺗﺒﻘﻰ ﻡﺠﺮد ﻡﻌﻠﻮﻡﺎت‪ ،‬وﺣﻘﺎﺋﻖ ﻡﺤﻔﻮﻇﺔ ﻓﻲ اﻟﺬاآﺮة‪ ،‬إﻟﻰ أن ﺗﺘﺤﻮل إﻟﻰ ﻡﻘﺪرة ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬
‫اﺳﺘﺨﺪاﻡﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺗﺼﻮراﺗﻚ اﻷوﻟﻰ هﻲ ﺗﻮﻗﻌﺎت ﻋﻦ اﻟﺘﺼﻮرات اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪر ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮوع ﺑﻬﺎ وإﻧﺠﺎزهﺎ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﺗﺬآﺮ أن ﻋﺎدة‬
‫اﻻﻧﺘﻈﺎر وﻋﺎدة اﻟﺘﺄﺟﻴﻞ ﻋﺎدة ﻡﻬﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻌﺪ ّو اﻟﺨﺒﻴﺚ اﻵﺥﺮ ﻟﻠﻄﻤﻮح وﻟﻤﺎ ﻳﻘﻮد إﻟﻴﻪ ﻡﻦ ﺗﻄﻮر وإﻧﺠﺎز‪ ،‬هﻮ ﻧﺰوع اﻟﻤﺮء إﻟﻰ ﺗﺨﻔﻴﻒ ﺟﻬﻮدﻩ ﺑﻌﺪ إﺣﺮازﻩ‬
‫اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻡﻦ اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬ﻳﻜﺎﻓﺢ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻄﻤﻮﺣﻮن ﺑﺠﺪ وﻡﺜﺎﺑﺮة ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻻ ﻳﺜﻘﻮن ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ .‬إﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﺘﺒﺎﻃﺌﻮن أﺑﺪًا ﻓﻲ اﻟﺴﻌﻲ‬
‫ﺣﻴﻦ ﻳﺮﻳﺪون ﺹﻨﺎﻋﺔ اﺳﻢ ﻻﻡﻊ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻗﻠﺔ هﻢ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺎﺑﻌﻮن ﺳﻌﻴﻬﻢ ﺑﺎﻟﻤﺜﺎﺑﺮة ﻧﻔﺴﻬﺎ وﻳﺒﺬﻟﻮن اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺤﺜﻴﺜﺔ‬
‫ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺑﻌﺪ أن ﻳﺨﺘﺒﺮوا اﻟﺸﻌﻮر اﻟﻤﺜﻴﺮ ﻟﻠﻨﺠﺎح ﻟﻤﺮة واﺣﺪة‪ ،‬وﺑﻌﺪ أن ﻳﺘﺄآﺪوا ﻡﻦ أﻧﻬﻢ ﺿﻤﻨﻮا ﻷﻧﻔﺴﻬﻢ اﻟﻤﻜﺎﻧﺔ اﻟﻼﺋﻘﺔ ﺑﻬﺎ‪.‬‬
‫وهﺬا ﻡﺎ ﺟﻌﻞ آﺜﻴﺮًا ﻡﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ ﻓﻲ أﺣﻴﺎن آﺜﻴﺮة ﻳﺸﻌﺮون ﺑﺨﻴﺒﺔ اﻷﻡﻞ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻋﺪم ﻗﺪرﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ إﻧﺘﺎج ﻋﻤﻞ ﻳﻮازي ﻓﻲ‬
‫ﺟﻮدﺗﻪ ﺗﺤﻔﺘﻬﻢ اﻷوﻟﻰ‪ .‬وهﺬا ﻡﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﻤﺤﺎﻡﻴﻦ ﻳﻌﺠﺰون ﻋﻦ ﺗﻜﺮار ﻧﺠﺎﺣﻬﻢ اﻟﺬي أﺣﺮزوﻩ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻷوﻟﻰ اﻟﺘﻲ‬
 ‫‪170‬‬

‫ﺗﺮاﻓﻌﻮا ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻟﻢ ﻳﺜﻘﻮا ﻡﻦ ﻡﻮﻗﻌﻬﻢ ﺑﻌﺪ‪ ،‬وهﺬا ﻡﺎ ﻳﺠﻌﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﻜﺘﺎب ﺥﺎﺋﺒﻲ اﻷﻡﻞ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻋﺪم ﻗﺪرﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺎوز‬
‫ﻧﺠﺎح آﺘﺎﺑﻬﻢ اﻷول‪.‬‬

‫ﻡﻦ دون ﺹﺮاع اﻟﻤﺮء ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻧﻔﺴﻪ ﻡﻦ اﻟﺴﺨﺮﻳﺔ وﻋﺪم اﻟﺒﺮاﻋﺔ‪ ،‬أو ﻡﻦ اﻹﺥﻔﺎق ﻓﻲ ﺑﺬل ﻗﺼﺎرى ﻡﺎ‬
‫ﺑﻮﺳﻌﻪ‪ .‬وﻡﻦ دون اﻟﺠﻬﻮد اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة اﻟﺤﺜﻴﺜﺔ ﻟﻦ ﻳﻜﻮن هﻨﺎك إﻧﺠﺎز ﻡﺴﺘﻤﺮ وداﺋﻢ‪.‬‬

‫إذا ﻡﻠﻚ اﻟﻤﺮء ﻏﺎﻳﺔ ﺳﺎﻡﻴﺔ ﻟﺤﻴﺎﺗﻪ ﺗﻼزم ﺗﻔﻜﻴﺮﻩ ﻃﻮال اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬ﺳﻴﺆﺛﺮ ذﻟﻚ إﻳﺠﺎﺑﻴ ًﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻪ اﻟﻴﻮﻡﻲ‪ ،‬ﻷن‬
‫ﻼ ﻟﻠﺒﻨﺔ ﻡﻦ ﻟﺒﻨﺎت ﺹﺮح ﺣﻴﺎﺗﻪ‪ .‬هﺬا اﻟﺸﺨﺺ‬
‫اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻞ ﻃﻤﻮﺣًﺎ آﻬﺬا ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﻌ ﱠﺪ آﻞ ﻳﻮم ﻡﻦ أﻳﺎم ﺣﻴﺎﺗﻪ ﺗﺸﻜﻴ ً‬
‫ﻳﻌﺮف أﻧﻪ إن آﺎﻧﺖ إﺣﺪى ﻟﺒﻨﺎﺗﻪ ﻻ ﺗﺤﻘﻖ اﻟﻜﻤﺎل اﻟﻼزم‪ ،‬ﺳﻴﺆدي ذﻟﻚ إﻟﻰ ﺗﺸﻮﻳﻪ اﻟﺼﺮح ﻡﻬﻤﺎ آﺎن اﻟﻌﻤﺮ اﻟﺬي ﺑﻠﻐﻪ‪،‬‬
‫ك‪ .‬ﻷن اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ واﻟﻌﻘﺒﺎت ﻻ ﺗﺒﺪو ﻟﻠﺸﺒﺎب ﺑﺎﻟﺼﻌﻮﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺪو ﻟﻬﻢ‬
‫ﻓﻜ ّﺮ وﺗﺼﺮف آﻤﺎ ﻟﻮ أﻧﻚ ﺑﺪأت ﺣﻴﺎﺗﻚ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻟﺘﻮ َ‬
‫ﻼ ﻧﺎﺗﺠًﺎ ﻋﻦ وآﺮ ﺥﻠﺪ‪،‬‬
‫ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‪ ،‬وآﻠﻤﺎ ﺥﻔﻨﺎ ﻡﻦ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ‪ ،‬زاد ﺣﺠﻢ هﺬﻩ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ‪ .‬ﻡﺎ آﺎن ﻳﺒﺪو ﻓﻲ ﻡﺮﺣﻠﺔ اﻟﺸﺒﺎب ﺗ ً‬
‫ﺳﻴﺘﺒﺪّى ﻡﺜﻞ ﺟﺒﻞ ﺥﻼل ﺳﻨﻮات اﻟﻌﻤﺮ اﻟﻼﺣﻘﺔ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﺘﻌﺮض اﻟﻄﻤﻮح ﻟﻠﻔﺘﻮر‪ ،‬وﺗﺼﺎب ﻡَﻠﻜﺎت اﻟﻤﺮء ﺑﺎﻟﺨﺪر ﺑﺴﺒﺐ‬
‫ﻲ اﻟﻤﻔﻌﻢ ﺑﺎﻵﻡﺎل‪ ،‬ﻻ ﻳﺪرك ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪ .‬وﻡﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﻘﻈًﺎ داﺋﻤﺎً‪ ،‬ﻓﺈن‬
‫ﻋﺪم اﻻﺳﺘﻌﻤﺎل‪ .‬اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﻤﺘﺤﻤﺲّ‪ ،‬واﻟﺸﺨﺺ اﻟﻔﺘ ّ‬
‫ﻃﻤﻮﺣﻬﻢ ﺳﻴﻀﻤﺮ ﻡﻊ ﺗﻘﺪﻡﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬إﻟﻰ أن ﻳﺼﻠﻮا إﻟﻰ ﻋﻤﺮ ﻳﺼﺒﺢ ﻡﻌﻪ اﻟﺒﺪء ﻡﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﺴﻌﻲ إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻡﺎ‬
‫ﻃﻤﺤﻮا إﻟﻴﻪ ﻓﻲ أﺛﻨﺎء ﺷﺒﺎﺑﻬﻢ أﻡﺮًا ﺷﺒﻪ ﻡﺴﺘﺤﻴﻞ‪.‬‬

‫ﻃﻤﻮح ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ﻳﺸﺒﻪ آﺜﻴﺮًا اﻟﺮؤى واﻟﺘﺼﻮرات‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺨﻄﺮ ﻓﻲ ذهﻦ اﻟﻜﺎﺗﺐ أو اﻟﻔﻨﺎن‪ .‬ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﺗﻜﻮن اﻟﺮؤﻳﺔ‬
‫ﺣﺎدة ﺟﺪًا وﻡﺘﻤﻴﺰة‪ ،‬وﻟﻜﻦ إذا ﻟﻢ ﻧﻔﻠﺢ ﻓﻲ اﻟﺘﻘﺎﻃﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻀﻤﻴﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻧﺼﻨﺎ أو ﻟﻮﺣﺘﻨﺎ‪ ،‬ﻓﺈن آﻞ رؤﻳﺔ ﺗﻠﻴﻬﺎ ﺗﻜﻮن أﻗﻞ ﺣﺪّة و‬
‫أآﺜﺮ ﺷﺤﻮﺑًﺎ ﺑﻘﻠﻴﻞ‪ ،‬إﻟﻰ أن ﺗﺸﺤﺐ آﺜﻴﺮًا وﺗﺼﺒﺢ ﻏﻴﺮ ﺟﺪﻳﺮة ﺑﺎﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‪.‬‬

‫إن أﻋﻈﻢ ﻃﻤﻮح وأﻗﻮى ﻋﺰﻳﻤﺔ‪ ،‬وأرﺳﺦ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺥﻄﺔ ﻡﺎ‪ ،‬ﻟﻦ ﻳﺰﻳﺪ ﻗﻮﺗﻚ ﻡﺜﻘﺎل ذرة ﻡﺎ ﻟﻢ ﺗﺸﺮع ﻓﻲ‬
‫اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺥﻄﺘﻚ أو ﻡﺸﺮوﻋﻚ‪.‬‬

‫إن اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻹﻧﺠﺎز اﻷﻋﻤﺎل ﻡﻬﻤﺎ آﺎﻧﺖ اﻷﻋﻤﺎل ﻋﻈﻴﻤﺔ‪ ،‬ﺳﻴﻀﻌﻔﻚ إن ﻟﻢ ﺗﻨﺠﺰﻩ‪ ،‬ﻗﺪ ﺗﻘﻒ داﺥﻞ ﺹﺎﻟﺔ أﻟﻌﺎب‬
‫رﻳﺎﺿﻴﺔ وﺗﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻷﺟﻬﺰة ﻃﻮال ﺣﻴﺎﺗﻚ وﻟﻦ ﻳﺰﻳﺪك ذﻟﻚ ﻟﻴﺎﻗﺔ ﺑﺪﻧﻴﺔ‪ .‬إن اﻟﻔﻌﻞ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ هﻮ اﻟﺬي ﻳﻘﻮي اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬
‫واﻷﻋﺼﺎب‪ ،‬وهﻮ اﻟﺬي ﻳﺪﻋﻢ اﻟﻄﻤﻮح‪.‬‬

‫ﻳﻘﻮل ﻏﻮﻳﺖ »ﻡﻦ ﻳﻤﻠﻚ اﻹرادة اﻟﺼﻠﺒﺔ ﻳﻘﻮﻟﺐ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻋﻠﻰ ﺹﻮرﺗﻪ« وﻳﻘﻮل ﻓﻴﻜﺘﻮر هﻴﻐﻮ »إن اﻟﻨﺎس ﻻ‬
‫ﻳﻔﺘﻘﺮون إﻟﻰ اﻟﻘﺪرة‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﻔﺘﻘﺮون إﻟﻰ اﻹرادة« هﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺼﻤﻤﻮن ﻋﻠﻰ ﺑﻠﻮغ هﺪف ﻡﺎ‪ ،‬ﻗﺎﻡﻮا ﻡﻦ ﺥﻼل ﺗﺼﻤﻴﻤﻬﻢ‬
‫ذاﺗﻪ ﺑﺈزاﻟﺔ اﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻒ دُون ﺗﺤﻘﻴﻖ ذاك اﻟﻬﺪف‪ ،‬وهﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺆﻡﻨﻮن ﺑﻔﻜﺮة اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻤﺴﻜﻮن ﺑﻬﺎ‪،‬‬
‫ن ﺗﻠﻚ اﻟﻘﺪرة ﺗﺘﻘﺪ ﻡﻦ داﺥﻠﻬﻢ آﺎﻟﻨﺎر وﺗﺪﻓﻌﻬﻢ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺤﺴﻴﻦ أﻧﻔﺴﻬﻢ‪ .‬ﺳﻴﺠﺪون أﻧﻬﺎ ﺗﺰﻳﻞ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت‬
‫ﻳﺠﺪون أ ﱠ‬
‫ﻻ ﻡﻦ اﻟﻀﻌﻒ‪.‬‬
‫ﻻ ﻡﻦ اﻟﺨﻮف‪ ،‬واﻟﻘﻮة ﺑﺪ ً‬
‫وﺗﺰوّدهﻢ ﺑﺎﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‪ ،‬وﺗﻤﻨﺤﻬﻢ اﻟﺠﺮأة ﺑﺪ ً‬

‫ﻡﺎ ﻳﻤﻴﺰ اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﺎء اﻟﻌﻈﻤﺎء هﻮ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ إرادﺗﻬﻢ‪ .‬ﻗﺎل ﻡﻌﺎﺹﺮو ﻳﻮﻟﻴﻮس ﻗﻴﺼﺮ ﻋﻨﻪ آﺎن ﻧﺸﺎﻃﻪ وﻋﺰﻳﻤﺘﻪ‬
‫وراء ﻧﺠﺎﺣﺎ ﺗﻪ واﻧﺘﺼﺎراﺗﻪ وﻟﻴﺴﺖ ﻡﻬﺎرﺗﻪ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬
‫‪171‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫إن اﻟﺸﺒﺎن اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺒﻘﻮن أﻋﻴﻨﻬﻢ ﻡﻔﺘﻮﺣﺔ آﻲ ﻻ ﻳﻔﻮﺗﻬﻢ ﻡﺸﻬﺪ ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ ﻡﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻡﻪ ﻓﻲ ﺳﻴﺎق ﺗﻄﻮﻳﺮ أﻧﻔﺴﻬﻢ‪،‬‬
‫واﻟﺬﻳﻦ ﻳﺸﻨﻔﻮن ﺁذاﻧﻬﻢ ﻻﻟﺘﻘﺎط هﻤﺴﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪهﻢ ﻋﻠﻰ ﺷﻖ ﻃﺮﻳﻘﻬﻢ‪ ،‬وﻳﺒﻘﻮن أﻳﺪﻳﻬﻢ ﻡﻤﺪودة ﻻﻟﺘﻘﺎط اﻟﻔﺮﺹﺔ اﻟﺴﺎﻧﺤﺔ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ‬
‫ﻳﺤﺎﻓﻈﻮن ﻋﻠﻰ ﻳﻘﻈﺔ داﺋﻤﺔ ﻻﻟﺘﻘﺎط أي ﺷﻲء ﻳﻤﻜﻨﻪ أن ﻳﺴﺎﻋﺪهﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻻﻧﺴﺠﺎم ﻡﻊ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﻳﺴﺘﺨﺪﻡﻮن آﻞ‬
‫ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة ﻟﻴﺼﻨﻌﻮا ﻡﻨﻬﺎ ﺟﻤﻴﻌًﺎ اﻷﻟﻮان اﻟﺘﻲ ﺗﺰﻳﻦ ﻟﻮﺣﺔ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬واﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﺘﻔﻈﻮن ﺑﻘﻠﻮﺑﻬﻢ ﻡﻔﺘﻮﺣﺔ ﻻﻟﺘﻘﺎط آﻞ‬
‫ﻧﺒﺾ ﻧﺒﻴﻞ‪ ،‬وآﻞ ﻡﺎ ﻳﻤﻜﻨﻪ أن ﻳﻠﻬﻤﻬﻢ؛ أوﻟﺌﻚ اﻟﺸﺒﺎن ﺳﻴﺠﻌﻠﻮن ﻡﻦ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ رﺣﻠﺔ ﻧﺠﺎح ﺑﻼ ﺷﻚ‪ .‬وإذا آﺎﻧﻮا ﻳﺘﻤﺘﻌﻮن‬
‫ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬ﻟﻦ ﺗﻔﻠﺢ اﻟﻌﺜﺮات ﻓﻲ اﻟﻮﻗﻮف ﻓﻲ وﺟﻪ ﻃﻤﻮﺣﻬﻢ واﻟﺤﻮل دون ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﻢ ﻟﻠﻨﺠﺎح‪.‬‬

‫ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻌﻘﻞ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﻀﺒﺎط‪:‬‬

‫ﻋﻠﻴﻚ أن ﺗُﺨﻀﻊ ﻋﻘﻠﻚ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ إذا أردت اﻟﻔﻮز ﻓﻲ ﺳﺒﺎق اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬وذﻟﻚ ﺥﻼل اﻟﻤﺴﺎﻋﻲ اﻟﻨﺸﻴﻄﺔ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة‪،‬‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗُﻌﺎد وﺗﻌﺎد‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ اآﺘﺴﺎب ﻗﺪرة ﺗﺮآﻴﺰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻡﻮﺿﻮع واﺣﺪ‪ ،‬ﻡﻬﻤﺎ آﺎن ﻧﻈﺮﻳًﺎ أو ﻡﻌﻘﺪاً‪ ،‬وﺗﻨﻤﻴﺔ آﻞ ﻡﺎ‬
‫ﻋﺪاﻩ‪ .‬ﻋﻤﻠﻴﺔ اآﺘﺴﺎب هﺬﻩ اﻟﺴﻴﺎدة ﻋﻠﻰ اﻟﺬات واﻟﺴﻴﻄﺮة اﻟﺘﺎﻡﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻮاﻧﺎ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬هﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺪرﻳﺠﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺪة‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻴﻬﺎ ﺑﺤﺴﺐ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻟﻜﻞ ﺷﺨﺺ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اآﺘﺴﺎﺑﻬﺎ ﻳﺴﺘﺤﻖ ﻡﺎ ﻧﺒﺬﻟﻪ ﻡﻦ ﺟﻬﻮد‪.‬‬

‫ﻗﺪ ﺗﻜﻮن أآﺜﺮ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻗﻴﻤﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺟﻌﻠﻚ ﺗﻘﻮم ﺑﻤﺎ ﻋﻠﻴﻚ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻪ وﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﺤﺪّد ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﺳﻮاء‬
‫أﻋﺠﺒﻚ ذﻟﻚ أم ﻟﻢ ﻳﻌﺠﺒﻚ‪ .‬إﻧﻪ اﻟﺪرس اﻷول اﻟﺬي ﻋﻠﻴﻚ ﺗﻌﻠﻤﻪ‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﻜﻮن اﻟﺪرس اﻷﺥﻴﺮ اﻟﻮاﺟﺐ ﺗﻌﻠّﻤﻪ ﺑﺎﻟﺘﻔﺼﻴﻞ‪ ،‬ﻡﻬﻤﺎ‬
‫ﺑﺪأ ﺗﺄهﻴﻠﻚ ﺑﺎآﺮًا‪.‬‬

‫ﻼ‪.‬‬
‫أﻓﻀﻞ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﺠﺮي هﻲ أن ﻧﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮآﺾ‪ ،‬واﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻤﺜﻠﻰ ﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﺴﺒﺎﺣﺔ هﻲ ﻡﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺴﺒﺎﺣﺔ ﻓﻌ ً‬
‫ن‬
‫وﻃﺮﻳﻘﺔ اآﺘﺴﺎب اﻹرادة اﻟﻘﻮﻳﺔ هﻲ أن ﻧﺘﻤﺮّن ﻋﻠﻰ ﻡﻤﺎرﺳﺔ اﻹرادة‪ .‬ﺗﺼﺒﺢ اﻹرادة أﻗﻮى ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‪ .‬إ ﱠ‬
‫اﻟﺘﻤﺴّﻚ ﺑﺸﻲء واﺣﺪ إﻟﻰ أن ﻧﺒﺮع ﺑﻪ هﻮ اﻻﻡﺘﺤﺎن اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻼﻧﻀﺒﺎط اﻟﺬهﻨﻲ واﻟﻘﻮة اﻟﺬهﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻳﻔﺘﻘﺮ اﻟﻜﺜﻴﺮون إﻟﻰ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻤﺮار إﻟﻰ ﺣﻴﻦ اﻟﻮﺹﻮل إﻟﻰ اﻟﻬﺪف ﻡﻊ أﻧﻪ ﺑﻤﻘﺪورهﻢ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﻧﻄﻼﻗﺔ‬
‫ﻼ‬
‫ﻧﺸﻴﻄﺔ ﻡﻔﺎﺟﺌﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻳﻔﺘﻘﺮون إﻟﻰ اﻟﺜﺒﺎت‪ ،‬وﻡﻦ اﻟﺴﻬﻞ ﺗﺜﺒﻴﻂ هﻤﺘﻬﻢ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ ﻡﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﺴﻴﺮة إذا آﺎن اﻟﻄﺮﻳﻖ ﺳﻬ ً‬
‫ﺥﺎﻟﻴًﺎ ﻡﻦ اﻟﻌﻘﺒﺎت‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻋﺰﻳﻤﺘﻬﻢ ﺗﺨﻮر أﻡﺎم أول ﻋﻘﺒﺔ‪ .‬إﻧﻬﻢ ﻳﻌﺘﻤﺪون ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻔﻮﻗﻬﻢ ﻗﻮة ﻡﻦ أﺟﻞ‬
‫اﻟﻤﻘﺪرة واﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‪ .‬إﻧﻬﻢ ﻳﻔﺘﻘﺮون إﻟﻰ اﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ واﻷﺹﺎﻟﺔ‪ .‬وﻻ ﻳﺠﺮؤون إﻻ ﻋﻠﻰ أداء ﻡﺎ ﺳﺒﻘﻬﻢ إﻟﻴﻪ اﻵﺥﺮون ﻓﻘﻂ‪.‬‬
‫ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻻ ﻳﻨﻔﺼﻠﻮن ﻋﻦ اﻟﺤﺸﺪ وﻳﺘﺼﺮﻓﻮن ﺑﺠﺮأة‪.‬‬

‫ﻡﺎ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻴﻪ اﻟﺮاﻏﺒﻮن ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ أﻋﻠﻰ درﺟﺎﺗﻪ اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ هﻮ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﺪﻗﻴﻖ واﻟﻘﺪرات اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ أن ﺗﻌﺎدل ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻄﻮارئ‪ .‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻷﺣﺪ أن ﻳﺄﻡﻞ ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ ﻡﺎ هﻮ اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻲ إﻻ إذا ﺣﻮل ﺣﻴﺎﺗﻪ إﻟﻰ ﺥﺰان ﻡﻦ‬
‫اﻟﻘﻮة ﻳﻤﻜﻨﻪ أن ﻳﺴﺤﺐ ﻡﻨﻪ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺪاﺋﻢ‪ .‬ﺗﺄآﺪ ﻡﻦ أﻧﻚ ﺥﺰّﻧﺖ اﻟﻄﺎﻗﺔ واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻔﻴﻚ وﺗﻼﺋﻤﻚ ﻷداء اﻟﻔﺮﺹﺔ‬
‫اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‪.‬‬

‫ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻌﻞ ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ ﻡﺜﻞ ﻓﻌﻞ‪ :‬ﺳﺄﻋﻤﻞ‪ .‬إﻧﻪ ﻳﺤﻮي اﻟﻘﻮة واﻟﻌﻤﻖ واﻟﺼﻼﺑﺔ واﻟﺤﺰم واﻟﺜﻘﺔ واﻟﻘﺪرة واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬
‫واﻟﻌﺰم وﺗﻔ ّﺮد اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻓﺈذا رددﺗﻪ ﺗﺴﻤﻊ ﻧﻐﻤﺎت رﻧﺎﻧﺔ ﺗﺼﻮّر ﻡﺎ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻨﻪ‪ .‬إﻧﻪ ﻓﻌﻞ ﻳﺤﺪﺛﻚ ﻋﻦ اﻻﻧﺘﺼﺎر ﻋﻠﻰ‬
 ‫‪172‬‬

‫اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت‪ .‬ﻋﻦ اﻻﻧﺘﺼﺎر ﻋﻠﻰ وهﻦ اﻟﻌﺰﻳﻤﺔ‪ ،‬ﻋﻦ اﻟﻤﻐﺎﻡﺮات اﻟﻄﻤﻮﺣﺔ اﻟﺠﺮﻳﺌﺔ‪ ،‬ﻋﻦ اﻟﻌﺰﻳﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺨﻮر‪ ،‬وﻋﻦ‬
‫ﻋﺪد ﻻ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻡﻦ اﻟﺒﻮاﻋﺚ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻴﻄﺮ ﺑﻮاﺳﻄﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺎدﻓﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻘﺪﻡﻚ‪.‬‬

‫ﻡﺎ هﻲ ﻗﻮة اﻹرادة إن ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻗﻮة اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ﻗﻮة اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ـ ﻗﻮة ﺗﺘﻮﻟﺪ ذاﺗﻴﺎً‪ ،‬وهﻲ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﻟﺮوح ﻟﻜﻞ ﺷﺨﺼﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺣﻴﺜﻤﺎ وﺟﺪت ﺗﺠﺪ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ اﻟﺤﻴﺎة وﺣﻴﺜﻤﺎ اﻧﻌﺪﻡﺖ ﺗﺠﺪ اﻟﻀﻌﻒ واﻟﻌﺠﺰ واﻟﻘﻨﻮط‪.‬‬

‫ﺐ وﻗﺶ‪ ،‬ﺑﻞ ﻓﻲ ﺑﻨﻴﺘﻚ ﺑﻌﺾ اﻟﻔﻮﻻذ‬

‫ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪراﺳﺔ اﻷوﻟﻰ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ هﻲ أن ﺗﺜﺒﺖ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ أﻧﻚ ﻟﺴﺖ ﻡﻦ ﺥﺸ ٍ‬
‫أﻳﻀًﺎ‪.‬‬

‫ﻼ ﻟﻠﺸﺨﺺ اﻟﺬي ﻳﻤﻠﻚ اﻹرادة اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ واﻟﺘّﻮق‬

‫ﻻ ﻳﻤﻜﻦ إﺣﺼﺎء إﻧﺠﺎزات اﻹدارة اﻟﻘﻮﻳﺔ‪ .‬ﻻﺷﻲء ﻳﺒﺪو ﻡﺴﺘﺤﻴ ً‬
‫اﻟﻜﺎﻓﻲ‪.‬‬

‫إذا وﺿﻌﻨﺎ ﻏﺮاﻡﺎت ﻡﻦ اﻟﺒﺎرود ﻓﻲ ﻡﻘﺬوف داﺥﻞ ﻡﺴﺪس‪ ،‬وأﻃﻠﻘﻨﺎ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺤﻠﺰوﻧﻴﺔ ﻟﻠﺴﺒﻄﺎﻧﺔ ﺗﻌﻄﻲ‬
‫اﻟﻤﻘﺬوف اﺗﺠﺎهًﺎ وﻗﻮة‪ ،‬وﻓﻴﻬﺎ ﻡﻦ اﻟﻘﻮة واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻡﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ ﺣﻤﻮﻟﺔ ﺳﻴﺎرة ﺑﺎرود ﺗﺤﺘﺮق ﻓﻲ اﻟﻌﺮاء‪.‬‬

‫هﻨﺎك ﺛﻼﺛﺔ أﻧﻮاع ﻡﻦ اﻟﺒﺸﺮ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ :‬اﻟﻔﻌﺎﻟﻮن واﻟﺮاﻓﻀﻮن واﻟﻌﺎﺟﺰون‪ .‬اﻟﻨﻮع اﻷول ﻳﻨﺠﺰ آﻞ ﺷﻲء‪،‬‬
‫واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻳﻌﺎرض آﻞ ﺷﻲء‪ ،‬وأﻡﺎ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻴﺨﻔﻖ ﻓﻲ آﻞ ﺷﻲء‪.‬‬

‫ﻆ ﻳﻐﻄﻴﻬﺎ ﺣﻄﺎم أﺷﺨﺎص آﺎﻧﻮا ﻳﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﻤﻮاهﺐ راﺋﻌﺔ ﻟﻜﻨﻬﻢ اﻓﺘﻘﺮوا إﻟﻰ اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ واﻟﺜﻘﺔ واﻟﻌﺰم‪،‬‬
‫ﺷﻮاﻃﺊ اﻟﺤ ّ‬
‫ﻡﻤﺎ أهﻠﻜﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻡﺮأى وﻡﺴﻤﻊ أﺷﺨﺎص ﻡﻐﺎﻡﺮﻳﻦ ﻳﻘﻠّﻮن ﻋﻨﻬﻢ ﻡﻮهﺒ ًﺔ ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻳﻤﺘﻠﻜﻮن اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ واﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﻡﻤﺎ ﺳﺎﻋﺪهﻢ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺳّﻮ ﻓﻲ ﻡﻴﻨﺎء اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬وآﺎن ﺳﺒﺐ إﺥﻔﺎق اﻟﺬﻳﻦ ﺑﺪؤوا وهﻢ ﻳﺤﻤﻠﻮن ﻃﻤﻮﺣﺎت آﺒﻴﺮة هﻮ اﻓﺘﻘﺎرهﻢ إﻟﻰ ﻗﻮة‬
‫اﻹدارة‪ ،‬وﻡﺎ ﻧﻔﻊ اﻹﻧﺴﺎن ﻡﻦ دون إرادة؟‬

‫ﺗﺴﻤﻰ اﻹرادة اﻟﻌﻤﻮد اﻟﻔﻘﺮي ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺔ‪ .‬ﻳﻤﻜﻦ ﻡﻘﺎرﻧﺔ اﻹرادة ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﻡﻊ اﻟﺤﻴﺎة آﻌﻼﻗﺔ دﻓّﺔ اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﻡﻊ‬
‫ﻡﺤﺮآﻬﺎ اﻟﺒﺨﺎري‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻘﻮم ﺣﺮآﺔ اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﺗﺠﺎﻩ اﻟﺬي ﺣﺪدﺗﻪ اﻟﺪﻓﺔ وﻓﻖ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﺤﺮك‪.‬‬

‫ﻗﻮة اﻹرادة ﻡﻘﻴﺎس ﻹﻡﻜﺎﻧﺎت اﻟﻤﺮء‪ .‬هﻞ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻹﻡﺴﺎك ﺑﺄي ﺷﻲء ﻧﻀﻄﻠﻊ ﺑﻪ ﺑﻘﺒﻀﺔ ﺣﺪﻳﺪﻳﺔ؟ إن اﻟﻘﺒﻀﺔ‬
‫اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ هﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﻷﺷﻴﺎء وﺗﺘﻤﺴّﻚ ﺑﻬﺎ‪ .‬ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺘﺰاﺣﻢ واﻟﻤﺘﺪاﻓﻊ واﻷﻧﺎﻧﻲ واﻟﻄﻤﺎع‪ ،‬ﻡﺎ هﻲ‬
‫اﻟﻔﺮﺹﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻔﻮز ﺑﻬﺎ ﺷﺨﺺ ﺗﻌﻮزﻩ إرادة ﺑﻼ ﻗﺒﻀﺔ ﺗﻤﺴﻚ ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة‪ .‬هﻞ ﻡﻦ اﻟﻤﺘﻌﺬر ﺗﺼﻨﻴﻒ اﻟﻨﺠﺎﺣﺎت‬
‫واﻹﺥﻔﺎﻗﺎت اﻋﺘﻤﺎدًا ﻋﻠﻰ اﻟﺪرﺟﺎت اﻟﻤﺘﻔﺎوﺗﺔ ﻡﻦ ﻗﻮة اﻹرادة؟ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻤﻠﻜﻮن اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺰم ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻀﻲ ﻓﻲ ﻡﺴﺎ ٍر‬
‫ﻡﻌﻴﻦ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﻠﺘﻔﺘﻮن ﻳﻤﻴﻨًﺎ أو ﻳﺴﺎرًا ﻡﻬﻤﺎ آﺎﻧﺖ اﻟﻤﻐﺮﻳﺎت‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮآّﺰون ﻧﻈﺮهﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺪف اﻟﺬي وﺿﻌﻮﻩ ﻧﺼﺐ‬
‫أﻋﻴﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻡﻬﻤﺎ ﺹﺎدﻓﻮا ﻡﻦ ﻡﺸﻬﻴﺎت‪ ،‬أوﻟﺌﻚ ﻧﺠﺎﺣﻬﻢ ﻡﺆآ ّﺪ‪.‬‬

‫آﻞ ﻡﻨﺎ‪ .‬ﻡﻮﺟﻮدة آﻲ ﻧﻄﻮّرهﺎ وﻧﺠﻌﻠﻬﺎ ﺗﺜﻤﺮ‪ ،‬ﻡﺜﻞ اﺳﺘﻨﺒﺎت اﻟﺰهﺮة اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ‬
‫إن اﻟﻘﻮة اﻟﻮاﻋﻴﺔ ﻡﻮﺟﻮدة ﻓﻲ ذهﻦ ًّ‬
‫رﻏﻢ ﻋﻨﺎدهﺎ واﺳﺘﻌﺼﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺈذا أﺑﻘﻴﻨﺎ اﻟﻘﻮة ﻓﻲ ﻃﻮر اﻟﺴﺒﺎت‪ ،‬ﻳﻌﻨﻲ أن ﻧﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ أﻧﻔﺴﻨﺎ ﺑﺄن ﻧﺒﻘﻰ ﻡﻐﻤﻮرﻳﻦ ﻻ ﺷﺄن ﻟﻨﺎ‪،‬‬
‫أي ﻧﺪوس ﻡﻄﺎﻡﺤﻨﺎ‪ ،‬وﻧﺨﻨﻖ ﻡﻠﻜﺎﺗﻨﺎ‪ .‬أﻡﺎ أن ﻧﻄﻮّرهﺎ ﻓﻬﺬا ﻳﻌﻨﻲ أن ﻧﻤﻴﺰ أﻓﻀﻞ ﻡﺎ ﻓﻲ داﺥﻠﻨﺎ‪ ،‬وﻧﻘﺪﻡﻪ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ‪ .‬إن ﻡﻌﺮﻓﺘﻚ‬
‫اﻟﺘﺎﻡﺔ ﺑﻨﻔﺴﻚ ﺗﺠﻌﻠﻚ ﻗﺎدرًا ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﺮ أهﻤﻴﺘﻚ‪.‬‬
‫‪173‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي ﻳﻔﺘﻘﺮ إﻟﻰ اﻟﺘﻌﻮﻳﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺬات وإﻟﻰ اﻹرادة اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ هﻮ ﻡﺠﺮد أﻟﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ ﻳﺪ اﻟﻤﺼﺎدﻓﺎت‪ ،‬ودﻡﻴﺔ‬
‫ﺑﻴﻦ ﻳﺪي ﻡﺤﻴﻄﻪ‪ ،‬وﻋﺒﺪ ﻟﻠﻈﺮوف‪ .‬أﻟﻴﺴﺖ اﻟﺸﻜﻮك أﻟ ّﺪ اﻷﻋﺪاء؟ إذا أردت أن ﺗﺤﻘﻖ أﻗﺼﻰ ﻧﺠﺎح ﻡﻤﻜﻦ‪ ،‬ﺗﻤﺴّﻚ ﺑﺎﻹﻳﻤﺎن‬
‫ﺑﺄﻧﻚ ﺳﺘﻨﺠﺢ‪ ،‬ﻡﻬﻤﺎ آﺎﻧﺖ اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺮﺿﻚ‪ .‬ﻻ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻨﻔﺴﻚ أﺑﺪًا ﺑﺎﻟﺘﺸﻜﻴﻚ ﻓﻲ ﺣﻘﻴﻘﺔ أن اﻟﺨﺎﻟﻖ ﺷﺎء ﻟﻚ اﻟﻔﻮز ﻓﻲ‬
‫ﻡﻌﺮآﺔ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬ﻋﺪ آﻞ ﻡﺎ ﻳﻮﺣﻲ ﻟﻚ ﺑﺄن ﺣﻴﺎﺗﻚ ﻡﺨﻔﻘﺔ‪ ،‬وأﻧﻚ ﻟﺴﺖ ﻡﻤﻦ ﻳﺤﻘﻘﻮن اﻟﻨﺠﺎح وأن اﻟﻨﺠﺎح ﻟﻢ ﻳﺨﻠﻖ ﻡﻦ أﺟﻠﻚ‪،‬‬
‫ﻋﺪﻩ إﻳﺤﺎء ﻓﺎدﺣًﺎ ﻡﻀﻠﻼ‪ ،‬اﻃﺮد هﺬﻩ اﻷﻓﻜﺎر ﻡﻦ ذهﻨﻚ آﻤﺎ ﺗﻄﺮد ﻟﺼًﺎ ﻡﻦ ﺑﻴﺘﻚ‪.‬‬

‫إن هﺎﻟﺔ ﻋﻈﻴﻤﺔ ﺗﺤﻴﻂ ﺑﺎﻟﺬﻳﻦ ﻳﻤﺘﻠﻜﻮن روح اﻟﺠﺴﺎرة واﻹﻗﺪام‪ ،‬وﻳﻤﺘﻠﻜﻮن اﻟﺜﻘﺔ ﺑﻘﺪرﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺠﺎز واﻟﺘﺤﺪي‪.‬‬
‫إن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻳﻘﻮَﻡﻨﺎ ﺣﺴﺒﻤﺎ ﻧﻘﻮم أﻧﻔﺴﻨﺎ إﻧﻪ ﻳﺜﻖ ﺑﺎﻟﺬﻳﻦ ﻳﺜﻘﻮن ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬وﻻ ﺣﺎﺟﺔ ﻟﻪ إﻟﻰ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺠﺒﻨﺎء اﻟﻤﺘﺮددﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬
‫ﻻ ﻳﺘﺤﺮآﻮن ﻡﺎ ﻟﻢ ﻳﺄﻡﺮْهﻢ ﺁﻡﺮ‪.‬‬

‫إن اﻹﻧﺴﺎن اﻟﺬي ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ وﻳﺜﻖ ﺑﻘﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻈﺮوف أو اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬هﻮ اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺑﺜﻘﺔ‬
‫اﻵﺥﺮﻳﻦ‪ .‬اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﺠﺰون إﻧﺠﺎزات ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ هﻮ اﻟﺠﺴﻮرون اﻟﻤﻐﺎﻡﺮون اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺜﻘﻮن ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ‪ .‬إﻧﻬﻢ ﻳﺠﺮؤون‬
‫ﻋﻠﻰ اﺗﺨﺎذ ﻡﺴﺎرهﻢ اﻟﺨﺎص ﺑﻬﻢ واﻟﺘﺼﺮف ﺑﺄﺹﺎﻟﺔ وإﺑﺪاع‪.‬‬

‫ﺴﻚ أﺣﺪ‬
‫ﺗﻘ ّﺪ ْم إﻟﻰ اﻷﻡﺎم ﺑﺸﺠﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻡﻬﻤﺎ اﻋﺘﺮﺿﺘﻚ اﻟﻌﻮاﺋﻖ‪ ،‬وﻋﻨﺪهﺎ ﺳﻴﻔﺴﺢ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻚ ﻡﺴﺎرًا آﻲ ﺗﻤ ّﺮ‪ .‬ﻟﻦ ﻳﺘﻤ ّ‬
‫ي‬
‫ﺥﻠِﻘﺖ ﻡﻦ أﺟﻞ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺬي ﺗﺸﻐﻠﻪ‪ .‬اﻟﻌﺎﻟ ُﻢ ﻳﻜﺒﺮ اﻹﻧﺴﺎن اﻟﻔﻌﺎل واﻟﻘﻮ ّ‬
‫ن ﻟﻚ ﺣﻘﻮﻗًﺎ‪ .‬ﺛﻖ ﺑﺄﻧّﻚ ُ‬
‫ﺑﺤﻘﻮﻗﻚ إ ذا آﻨﺖ ﺗﺸﻜّﻚ ﺑﺄ ﱠ‬
‫واﻟﺬي ﻳﺘﺤﻠﻰ ﺑﺎﻟﻌﺰم واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‪ .‬ﺣﺘﻰ ﻡﺼﺎﺋﺐ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻈﺎهﺮة ﺗﺒﺪو وآﺄﻧﻬﺎ ﺗﻨﺤﻨﻲ أﻡﺎم اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺨﻀﻌﻮن‪ ،‬وﺗﺴﺘﺴﻠﻢ‬
‫ف ﺣﺎوﻟﺖ ﺟﺎهﺪة أن ﺗﻌﺮﻗﻠﻪ وﻟﻜﻦ دون ﺟﺪوى‪.‬‬
‫ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة هﺪ ٍ‬

‫ﻡﻦ ﻳﺮد أن ﻳﺤﻘﻖ اﻟﻨﺠﺎح ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﻡﺨﻴﻠﺘﻪ ذاك اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬وﻳﺘﺤﺮك وﻳﻔﻜﺮ‪ ،‬وﻳﺘﺼﺮف وآﺄﻧﻪ ﺣﻘﻖ ذاك‬
‫ﻻ ﻓﻠﻦ ﻳﺤﻘﻘﻪ أﺑﺪًا‪.‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻌﻼً‪ ،‬وإ ّ‬

‫ﻗﺎل راﻟﻒ واﻟﺪو إﻳﻤﺮﺳﻮن‪» :‬ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻤﻀﻲ ﻗﺪﻡﺎً‪ ،‬ﻋﺎزﻡﻴﻦ ﻡﺼﻤﻤّﻴﻦ‪ ،‬ﻡﺘﻔﺎﻧﻴﻦ‪ ،‬ﻡﺆﻡﻨﻴﻦ ﺑﺤﺘﻤﻴﺔ اﻟﻘﺪر‪ ،‬وﻻ‬
‫ﻧﻌﻮد ﻋﻠﻰ أﻋﻘﺎﺑﻨﺎ ﺥﻮﻓًﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‪ .‬إن آﺘﺎﺑًﺎ ﻡﺎ‪ ،‬أو ﺗﺤﻔﺔً‪ ،‬أو ﺣﺘﻰ ﻡﺠﺮّد ذآﺮ اﺳ ٍﻢ ﻡﺎ‪ ،‬ﻳُﺸﻌﻞ ﺷﺮارة ﻓﻲ اﻷﻋﺼﺎب‪،‬‬
‫ﻓﺘﺆﻡﻦ ﻓﺠﺄة ﺑﺎﻹرادة‪ .‬ﻟﻦ ﻧﺴﻤﻊ ﺑﻤﻈﻬﺮ ﻡﻦ ﻡﻈﺎهﺮ اﻟﻨﺸﺎط واﻟﻔﺎﻋﻠﻴﺔ واﻷداء اﻟﻌﻈﻴﻢ ﻟﻌﻤﻞ اﻡﺮئ ﻡﺎ ﻟﻢ ﻳﻤﻠﻚ هﺬا اﻟﻤﺮء‬
‫اﻟﻌﺰﻳﻤﺔ اﻟﻘﻮﻳﺔ«‪ .‬أﻻ ﻳﻜﻤﻦ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺬات ﺥﻠﻒ اﻹﻧﺠﺎزات اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬آﻢ ﻡﻦ اﻷﺷﺨﺎص ﻳﺘﺮدّدون‬
‫ﺣﻆ ﻡﺎ ﻟﺘﻤﻨﺤﻬﻢ دﻓﻌًﺎ إﻟﻰ اﻷﻡﺎم‪.‬‬
‫وﻳﺠﺒﻨﻮن وﻳﺘﻮاﻧﻮن ﻋﻦ أهﺪاﻓﻬﻢ ﻷﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﻤﻠﻜﻮن رأﺳﻤﺎل ﻳﺒﺪؤون ﺑﻪ وﻳﻨﺘﻈﺮون ﺿﺮﺑﺔ ًّ‬

‫ﻟﻜﻦ اﻟﻨﺠﺎح هﻮ اﺑﻦ اﻟﻜﺪح واﻟﻤﺜﺎﺑﺮة‪ .‬وﻻ ﻳﻤﻜﻨﻚ ﻧﻴﻠﻪ ﺑﺎﻟﺘﻤﻠﻖ أو اﻟﺮﺷﻮة‪ :‬ادﻓﻊ ﺛﻤﻦ اﻟﻨﺠﺎح ﻳﺼﺒﺢ ﻟﻚ‪ .‬إن اﻟﻜﻔﺎح‬
‫اﻟﻤﺘﻮاﺹﻞ واﻟﺼﺮاع اﻟﺪاﺋﻢ اﻟﺬي ﻳﺤﻘﻖ اﻟﻨﺠﺎح رﻏﻢ أﻧﻒ اﻟﻈﺮوف واﻟﻤﺤﻴﻂ اﻟﻤﻠﻲء ﺑﺎﻟﻌﻘﺒﺎت هﻮ ﺛﻤﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻹﻧﺠﺎزات‬
‫اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‪.‬‬

‫إن ﻡﻌﺎﻧﺪة اﻟﻈﺮوف وﺗﺤﺪﻳﻬﺎ ﻳﺨﻠﻖ اﻟﻘﻮة‪ .‬ﺗﻤﻨﺤﻨﺎ اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت ﻗﺪرة أآﺒﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺎوﻡﺔ‪ ،‬آﻤﺎ أن ﺗﺠﺎوز ﺹﻌﻮﺑ ٍﺔ ﻡﺎ‬
‫ﻳﻤﻨﺤﻨﺎ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺎوز اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫رﺑﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﺎﻓﺢ ﺷﺨﺺ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﺗﺠﺎوز اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ أن ﺗﺜﺒﻂ هﻤﺔ ﻡﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس ﺑﻘﺪر ﻡﺎ آﺎﻓﺢ‬
‫)دﻳﻤﻮﺳﺘﻴﻦ دﻳﻤﻮﺷﻴﻨﻴﺲ اﻟﺨﻄﻴﺐ واﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻲ( آﺎن ذا ﺹﻮت ﺥﺎﻓﺖ ﺟﺪاً‪ ،‬وآﺎن ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻡﻦ إﻋﺎﻗﺔ ﻓﻲ‬
 ‫‪174‬‬

‫ﻧﻄﻘﻪ‪ ،‬وآﺎﻧﺖ أﻧﻔﺎﺳﻪ ﻻ ﺗﺴﺎﻋﺪﻩ ﻋﻠﻰ ﻗﻮل ﺟﻤﻠﺔ آﺎﻡﻠﺔ ﻡﻦ دون ﺗﻮﻗﻒ ﻓﻲ ﻡﻨﺘﺼﻔﻬﺎ ﻻﻟﺘﻘﺎط أﻧﻔﺎﺳﻪ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻗﻮﺑﻠﺖ ﺟﻤﻴﻊ‬
‫ﻡﺤﺎوﻻﺗﻪ اﻷوﻟﻰ ﺑﻬﺴﻬﺴﺔ اﻟﺠﻤﻬﻮر وهﺰﺋﻪ وﺳﺨﺮﻳﺘﻪ‪ .‬آﺎن ﻡﺴﻌﺎﻩ اﻟﻨﺎﺟﺢ اﻷول ﺿﺪ ﺣﺎرﺳﻪ اﻟﺨﺎص اﻟﺬي اﺣﺘﺎل ﻋﻠﻴﻪ‬
‫وﺳﺮق ﻡﺎﻟﻪ‪ ،‬ﻓﺄﻟﺰﻡﻪ ﻋﻠﻰ إﻋﺎدة ﺟﺰء ﻡﻦ ﺛﺮوﺗﻪ اﻟﺘﻲ ﺳﺮﻗﻬﺎ‪ .‬آﺎن ﻡﺤﺒﻄًﺎ ﺟﺪًا ﺑﺴﺒﺐ إﺥﻔﺎﻗﻪ اﻟﻤﺘﻜﺮر‪ ،‬ﻓﻌﺰم ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﻡﺤﺎوﻻﺗﻪ ﻓﻲ ﻓﻦ اﻟﺨﻄﺎﺑﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺛﻘﺔ أﺣﺪ ﻡﺴﺘﻤﻌﻴﻪ ﺑﺄن ﻟﺪى هﺬا اﻟﺸﺎب ﻡﺎ ﻳﻘﻮﻟﻪ ﺷﺠﻌﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺜﺎﺑﺮة‪.‬‬
‫وهﻜﺬا ﻇﻬﺮ ﺛﺎﻧﻴﺔ أﻡﺎم اﻟﺠﻤﻬﻮر‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻗﻮﺑﻞ ﺑﺎﻟﻬﺴﻬﺴﺔ واﻟﺴﺨﺮﻳﺔ آﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ .‬وﺑﻴﻨﻤﺎ آﺎن ﻳﻨﺴﺤﺐ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﺒﺮ‪،‬‬
‫ﻡﻄﺄﻃﺄ اﻟﺮأس ﻓﻲ ﺣﻴﺮة‪ ،‬ﺷﺠﻌﻪ ﻡﻤﺜﻞ ﺷﻬﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ ﻡﺤﺎوﻻﺗﻪ ﻟﻠﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ إﻋﺎﻗﺘﻪ‪ .‬آﺎن ﻳﺘﺄﺗﺊ آﺜﻴﺮًا إﻟﻰ‬
‫درﺟﺔ ﺟﻌﻠﺘﻪ ﻳﻌﺠﺰ ﻋﻦ ﻟﻔﻆ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﺮف اﻷﺑﺠﺪﻳﺔ‪ ،‬وآﺎن َﻧ َﻔﺴُﻪ ﻳﻨﻘﻄﻊ ﻗﺒﻞ أن ﻳُﺘ ّﻢ ﺟﻤﻠﺔ واﺣﺪة‪.‬‬

‫أﺥﻴﺮاً‪ ،‬ﺹﻤّﻢ ﻋﻠﻰ أن ﻳﺼﺒﺢ ﺥﻄﻴﺒًﺎ ﺑﺄي ﺛﻤﻦ‪ .‬وذهﺐ إﻟﻰ اﻟﺸﺎﻃﺊ وﺟﻌﻞ ﻳﺘﻤﺮّن أﻡﺎم ﺹﻮت اﻷﻡﻮاج اﻟﻤﺘﻜﺴﺮّة‬
‫وﻓﻲ ﻓﻤﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﺼﻰ اﻟﺼﻐﻴﺮة‪ ،‬آﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪﻩ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺎوز ﺗﺄﺗﺄﺗﻪ‪ ،‬وﺗﺠﻌﻠﻪ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻳﻌﺘﺎد هﺴﻬﺴﺔ اﻟﺠﻤﻬﻮر‬
‫وﺷﻐﺒﻪ‪ .‬وﺗﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻧﻔَﺴﻪ اﻟﻘﺼﻴﺮ ﺑﺎﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﻓﻲ أﺛﻨﺎء اﻟﺠﺮي وﺗﺴﻠﻖ اﻟﻄﺮﻗﺎت اﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺔ واﻷﻡﺎآﻦ اﻟﺼﻌﺒﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺸﺎﻃﺊ‪ ،‬وﺹﺤّﺢ إﻳﻤﺎءاﺗﻪ اﻟﻐﺮﻳﺒﺔ أﻳﻀًﺎ ﺑﺘﺪرﻳﺒﺎت ﻃﻮﻳﻠﺔ أﻡﺎم اﻟﻤﺮﺁة ﻳﺎﻟﻪ ﻡﻦ ﺗﺼﻤﻴﻢ! ﻳﺎ ﻟﻬﺎ ﻡﻦ إرادة ﻗﻮﻳﺔ! ﻻ ﻋﺠﺐ‬
‫أﻧﻪ أﺹﺒﺢ أﻋﻈﻢ ﺥﻄﻴﺐ ﻓﻲ ﻋﺼﺮﻩ‪ ،‬وﺑﻘﻴﺖ ﺷﻬﺮﺗﻪ ﺣﺘﻰ هﺬا اﻟﻴﻮم‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﻡﺮور أﻟﻔﻲ ﺳﻨﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺬي ﻋﺎش ﻓﻴﻪ‪.‬‬

‫وﻟﻜﻦ ﺗﺬآّﺮ‪ ،‬ﻟﻴﺲ آﺎﻓﻴًﺎ أن ﺗﺜﻖ ﺑﻨﻔﺴﻚ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﻜﻮن ﺳﻌﻴﺪاً‪ ،‬أو ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﺤﺎﻟﻔﻚ اﻟﺤﻆ‪ .‬ﻟﻴﺲ آﺎﻓﻴ ًﺎ أن ﺗﻨﺘﺎﺑﻚ ﻧﻮﺑﺎت‬
‫ﻡﻦ اﻟﺤﻤﺎﺳﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ هﺪﻓﻚ ﺛﻢ ﺗﻬﻤﻞ ﺟﻤﻴﻊ ﻡﺴﺎﻋﻴﻚ وﺟﻬﻮدك اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻠﺸﻚ واﻟﺨﻮف واﻹﺣﺒﺎط ﻡﻦ اﻟﻨﻴﻞ‬
‫ﻡﻨﻚ‪.‬‬

‫ﻋﻮّد ﻧﻔﺴﻚ اﻟﺒﺪء آﻞ ﻳﻮم ﺟﺪﻳﺪ ﺑﺈﻋﻼن إﻳﻤﺎﻧﻚ ﺑﺎﷲ‪ .‬اﺣﺮص ﻋﻠﻰ هﺬا اﻹﻳﻤﺎن واﻟﺜﻘﺔ آﻤﺎ ﺗﺤﺮص ﻋﻠﻰ أﺛﻤﻦ ﻡﺎ‬
‫ﺗﻤﻠﻚ‪ .‬وﻻ ﺗﻌﺮض أﺛﻤﻦ ﻡﺎ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻚ ﻟﺨﻄﺮ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻤﺤﺒﻄﺔ‪.‬‬

‫إن اﻟﺸﻜﻮك واﻟﻤﺨﺎوف‪ ،‬واﻟﺘﺸﺎؤم واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﺴﻠﺒﻲ‪ ،‬ﺗﺴﻤﻢ ﻡﻨﺒﻊ اﻟﺤﻴﺎة ﻧﻔﺴﻪ‪ .‬إﻧﻬﺎ ﺗﻮهﻦ اﻟﻌﺰﻳﻤﺔ واﻟﺤﻤﺎس‪،‬‬
‫واﻟﻄﻤﻮح‪ ،‬واﻷﻡﻞ‪ ،‬واﻟﺜﻘﺔ وﻡﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﺤﻴﺎة ﺣﻴﻮﻳﺔ ﻧﺸﻴﻄﺔ وﻡﺒﺪﻋﺔ‪ .‬رﺣّﺐ ﺑﺎﻷﻓﻜﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ ﺑﻠﻮغ ﻡﻄﺎﻡﺤﻚ‪،‬‬
‫وﺗﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ أﺣﻼﻡﻚ‪ ،‬وﺗﺤﻮّل رؤاك إﻟﻰ ﺣﻘﺎﺋﻖ واﻗﻌﺔ‪.‬‬

‫هﺬﻩ اﻟﻌﺰﻳﻤﺔ ﺗﻮﻗﻆ ﻗﻮاك اﻟﻬﺎﺟﻌﺔ‪ ،‬وﺗﺤﺮض ﻃﺎﻗﺎﺗﻚ اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺴﺘﺤﺚ دهﺎءك‪ .‬إﻧﻬﺎ ﺗﻀﺎﻋﻒ اﻟﻤﻘﺪرات‪ ،‬وآﺜﻴﺮًا‬
‫ﻡﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﺪور اﻟﻤﻮهﺒﺔ‪.‬‬

‫اﻧﻈﺮ إﻟﻰ اﻹﺥﻔﺎق وآﺄﻧﻪ ﺥﻄﻮة ﻧﺤﻮ اﻷﻋﻠﻰ‪ .‬ﻟﻮ ﻟﻢ ﺗﻌﺮف اﻹﺥﻔﺎق ﻳﻮﻡﺎً‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﻋﺮﻓﺖ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﻌﻈﻴﻢ‪ .‬ﺛﻤﺔ ﻏﺼﺔ‬
‫ﻡﺎ ﻓﻲ اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ ﺗﺨﻠﻖ ﻋﺰﻳﻤﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﺪى ذوي اﻟﻬﻤﺔ‪.‬‬

‫وﻗﺪ ﻳﺘﻌﻤّﺪون ﺑﺬل ﻡﺠﻬﻮد ﻋﺎدي ﻡﻦ أﺟﻞ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺎﻓﺰ اﻟﺬي ﻳﺨﻠﻘﻪ اﻹﺥﻔﺎق‪ ،‬ﻓﻬﺬا ﻳﺤﺜﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺑﺬل‬
‫ﻗﺼﺎرى ﻡﺎﻓﻲ وﺳﻌﻬﻢ‪ .‬ﻓﻴﻌﻮدون إﻟﻰ رﺷﺪهﻢ ﺑﻌﺪ ﻡﻮاﺟﻬﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﻬﺰاﺋﻢ اﻟﻼذﻋﺔ‪ ،‬وﻳﺸﻌﺮون‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟﻰ‪،‬‬
‫ﺑﻘﻮﺗﻬﻢ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬
‫‪175‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫آﺜﻴﺮون ﻻ ﻳﻜﺘﺸﻔﻮن أﻧﻔﺴﻬﻢ ﺣﻘًﺎ إﻻ ﺑﻌﺪ أن ﻳﺮوا اﻟﺪﻡﺎر ﺑﺄ ّم أﻋﻴﻨﻬﻢ‪ .‬ﻳﺒﺪو أﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮن آﻴﻔﻴﺔ إﻇﻬﺎر ﻗﻮاهﻢ‬
‫ﻻ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺒﺎﻏﺘﻬﻢ آﺎرﺛﺔ هﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬أو ﻳﻮاﺟﻬﻮن ﺥﻄﺮ اﻟﺨﺮاب اﻟﺬي ﻳﺘﻬﺪّد ﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻬﻢ وﺑﻴﻮﺗﻬﻢ وﺳﻌﺎدﺗﻬﻢ وﻳﻬﺰهﻢ‬
‫اﻟﻜﺎﻡﻨﺔ إ ّ‬
‫ﺣﺘﻰ أﻋﻤﺎق وﺟﻮدهﻢ‪.‬‬

‫اﻟﻌﺰﻳﻤﺔ ﺗﻮﻟّﺪ اﻟﺴﻌﺎدة‪:‬‬

‫ﻼ ﻳﺸﻌﺮون ﺑﺄﻧﻬﻢ ﺥُﻠﻘﻮا ﻡﻦ أﺟﻠﻪ‪:‬‬
‫ﺗﻜﻤﻦ أﻋﻠﻰ درﺟﺎت اﻟﺴﻌﺎدة ﻓﻲ اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﻬﻨﺎء اﻟﺬي ﻳﻨﺘﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺆدّون ﻋﻤ ً‬
‫ن اﻹﻧﺠﺎز اﻟﻌﻤﻠﻲ ﻟﻤﺎ ﻳﺮاﻩ اﻟﻤﺮء هﺪﻓًﺎ ﻟﻠﺤﻴﺎة ﻳﻌﻨﻲ ﻡﺎ ﻳﻌﻨﻴﻪ‬
‫ﻳﻨ ّﻔﺬون ﻡﺎ ﻳﺮوﻧﻪ ﻏﺎﻳﺘﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة وﻡﻨﺴﺠﻤًﺎ ﻡﻊ ﻡﻴﻮﻟﻬﻢ‪ .‬إ ﱠ‬
‫اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻟﻪ‪.‬‬

‫ﻞ اﻹﻧﺠﺎز ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬اﻟﺴﻌﺎدة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻡﻦ دون ﺗﺤﻘﻴﻖ‬

‫ﻞ ﻡﺤ ّ‬
‫ﺥﻠﻘﻨﺎ اﷲ ﻋﺰ وﺟﻞ ﻷداء أﻋﻤﺎل ﺟﻠﻴﻠﺔ وﻻ ﺷﻲء ﻳﺤ ّ‬
‫ن أآﺜﺮ ﻡﺎ ﻳﺒﻌﺚ اﻟﺮﺿﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﻔﺲ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ هﻮ اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﻨﻤﺎء واﻟﺘﻄﻮّر‬
‫هﺪف ﻧﺒﻴﻞ‪ ،‬ﻏﻴﺮ ﻡﻤﻜﻨﺔ ﻋﻠﻰ اﻹﻃﻼق‪ .‬إ ﱠ‬
‫واﺗﺴﺎع اﻟﻤﺪى إﻟﻰ اﻷﻡﺎم واﻷﻋﻠﻰ‪ .‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻤﺘﻌﺔ أن ﺗﻔﻮق اﻟﻤﺘﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺸﺄ ﻋﻦ ﺷﻌﻮرﻧﺎ ﺑﺄن أﻓﻘﻨﺎ ﻳﺰداد اﺗﺴﺎﻋﺎًـ وأﻧﻨﺎ‬
‫ﻧﺸﻖ ﻃﺮﻳﻘًﺎ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ ـ وﻻ ﻧﻜﺘﻔﻲ ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح ﺑﻞ ﻧﺘﺠﺎوزﻩ إﻟﻰ اﻻﺑﺘﻜﺎر‪.‬‬

‫ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻡﻘ ٍﻮ ﻳﻀﺎهﻲ اﻟﻤﻘﻮي اﻟﺬي ﻳﺘﻮﻟّﺪ ﻋﻦ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺄﻋﻤﺎل ﺗﺴﺘﺤﻖ اﻟﻌﻨﺎء‪ .‬ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺳﻌﺎدة ﺗﻀﺎهﻲ اﻟﺴﻌﺎدة اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﻨﺸﺄ ﻋﻦ ﻗﻴﺎﻡﻨﺎ ﺑﻤﺎ ﻓﻲ وﺳﻌﻨﺎ آﻞ ﻳﻮم‪ ،‬وﻓﻲ آﻞ ﻡﻜﺎن‪ .‬ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺷﻌﻮر ﺑﺎﻟﺮﺿﺎ آﺬاك اﻟﺬي ﻳﺘﺄﺗﻰ إﻟﻴﻨﺎ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻧﻄﺒﻊ ﻡﺎ‬
‫ﻳﻤ ّﺮ ﺑﻴﻦ أﻳﺪﻳﻨﺎ ﺑﺘﻔﻮﻗﻨﺎ وﻋﻼﻡﺘﻨﺎ اﻟﻤﺴﺠﻠﺔ‪ .‬ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻡﺘﻌﺔ أﻋﻈﻢ ﻡﻦ ﻡﻌﺮﻓﺘﻨﺎ أن ﻡﺎ أﻧﺠﺰﻧﺎﻩ‪ ،‬أﻧﺠﺰﻧﺎﻩ ﺑﻔﻀﻞ ﺗﺼﻤﻴﻤﻨﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫إﻧﺠﺎزﻩ‪ ،‬وﺑﻔﻀﻞ ﻗﻮة اﻹرادة اﻟﺘﻲ ﺟﻌﻠﺘﻨﺎ ﻧﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﺣﺘﻰ ﻓﻲ اﻟﻈﺮوف اﻟﺼﻌﺒﺔ اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ‪.‬‬

‫إن ﻻآﺘﺴﺎب ﻗﻮة اﻹرادة وﺗﺮوﻳﻀﻬﺎ أهﻤﻴﺔ آﺒﺮى ﺑﻤﺎ ﻳﺨﺘﺺ ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬ﻗﻮة اﻹرادة ذات ﻃﺒﻴﻌﺔ‬
‫ﺥﻼﻗﺔ‪.‬‬

‫ن ﻗﻮة اﻹرادة هﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻠﻨﺎ ﻻ ﻧُﻐﻠﺐ‪ .‬إذا ﺗﺤﻠّﻴﻨﺎ ﺑﻘﻮة اﻹرادة‪ ،‬ﻟﻦ ﻳﺘﻤﻜّﻦ ﺳ ﱞﺪ ﻡﻦ إﻳﻘﺎﻓﻨﺎ إﻻ ﺑﻘﺪر ﻡﺎ ﻳﻤﻜﻦ‬
‫إﱠ‬
‫ن ﻡﻦ ﻳﻮاﺟﻬﻮن اﻹﺥﻔﺎق‪ ،‬ﻻ ﻳﻮاﺟﻬﻮﻧﻪ ﺑﺴﺒﺐ اﻓﺘﻘﺎرهﻢ إﻟﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أو إﻟﻰ اﻟﺼﻔﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺑﻞ‬
‫إﻳﻘﺎف اﻟﺸﻤﺲ أو اﻟﻤ ّﺪ‪ .‬إ ّ‬
‫ﻳﺨﻔﻘﻮن ﺑﺴﺒﺐ اﻓﺘﻘﺎرهﻢ إﻟﻰ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﻌﻨﻴﺪ اﻟﺬي ﺗﺨﻠﻘﻪ اﻹرادة اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻡﻦ اﻟﻤﺘﻌﺬّر أن ﻧﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﻇﺮوف ﺥﻮض‬
‫ﻡﻌﺮآﺔ اﻟﺤﻴﺎة ﻡﻦ دون إدراك ﻡﻘﺪار ﻗﻮة إرادﺗﻨﺎ‪ ،‬وﻡﺪة ﺹﻘﻠﻬﺎ وﺗﻔﻌﻴﻠﻬﺎ ﻓﻲ اﻻﺗﺠﺎﻩ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪.‬‬

‫إن اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻚ‪ ،‬واﻟﺤﺎﻓﺰ اﻷول ﻓﻲ ذهﻨﻚ‪ ،‬ﺗﺠﺘﺬب أﺷﺒﺎهﻬﺎ‪ .‬ﻟﻮ أن ﻋﺸﺮة ﺁﻻف ﺷﺨﺺ ﻏﺮﻳﺐ‬
‫ﻡﻦ ﻡﺪن أﺥﺮى هﺒﻄﻮا ﻓﻲ ﻧﻴﻮﻳﻮرك أو ﻃﻮآﻴﻮ اﻟﻴﻮم وﺗﺮآﻮا ﻋﻠﻰ هﻮاهﻢ‪ ،‬ﺳﻴﺠﺘﺬﺑﻮن إﻟﻴﻬﻢ أﺷﺒﺎهﻬﻢ ﺑﺴﺮﻋﺔ آﺒﻴﺮة‪.‬‬

‫اﻟﻔﻨﺎﻧﻮن ﻳﻨﺠﺬﺑﻮن إﻟﻰ اﻷوﺳﺎط اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﻮن اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﻤﻠﻮن ﻡﺒﺎدئ ﺳﺎﻡﻴﺔ ﺳﻴﺠﺪون ﻧﻈﺮاء ﺑﺴﺮﻋﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬
‫ﻳﻌﺜﺮ اﻟﺴﻮﻗﻴﻮن ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﺪﻡﺎء ﻡﻦ ﻧﻮﻋﻴﺘﻬﻢ‪.‬‬

‫ﻻ ﻳﺠﺘﺬب اﻟﻤﻐﻨﻄﻴﺲ اﻟﺬهﻨﻲ أﺿﺪادﻩ‪ .‬إﻧﻪ ﻳﺠﺘﺬب وﻳﺴﺘﻘﻄﺐ ﻡﺎ ﻳﺸﺒﻬﻪ‪ ،‬وﻡﻦ ﻡﺼﻠﺤﺘﻨﺎ أن ﻧﻘﺪم ﻟﻬﺬا اﻟﻤﻐﻨﻄﻴﺲ‬
‫ﻡﺎ ﻳﻨﺴﺠﻢ ﻡﻊ ﻃﺒﻴﻌﺘﻪ‪ .‬ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﺣﻘﻦ اﻟﻜﺮﻩ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺲ أو اﻟﻐﻴﺮة‪ ،‬أو اﻟﺤﺴﺪ‪ ،‬أو اﻻﻧﺘﻘﺎم‪ ،‬وﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﺥﻼل وﻗﺖ‬
‫ﻗﺼﻴﺮ أن ﻧﻤﺤﻮ ﺥﺎﺹﻴﺔ اﻟﻤﻐﻨﻄﺔ ﻡﻦ اﻟﻤﻐﻨﻄﻴﺲ اﻟﺬي آﺎن ﻳﺴﺘﻘﻄﺐ اﻟﻔﻀﺎﺋﻞ‪ ،‬وﻧﺠﻌﻠﻪ ﻳﺴﺘﻘﻄﺐ اﻟﺮذاﺋﻞ‪ .‬ﻧﺤﻦ ﻧﻘﺮر ﻧﻮع‬
 ‫‪176‬‬

‫ﻦ اﻟﺬهﻦ ﻡﻐﻨﻄﻴﺲ ﻳﺴﺘﻘﻄﺐ ﺷﻴﺌًﺎ ﻡﺎ‪ ،‬وهﺬا اﻟﺸﻲء اﻟﺬي ﻳﺘﺪﻓﻖ إﻟﻴﻨﺎ ﻡﺘﻮاﻓﻖ ﻡﻊ‬
‫اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻤﻐﻨﻄﻴﺴﻲ اﻟﺬي ﻳﺘﺪﻓﻖ ﻡﻨّﺎ‪ ،‬ﻟﻜ ّ‬
‫اﻟﺘﻴﺎر اﻟﺬهﻨﻲ اﻟﺬي ﻳﺘﺪﻓﻖ ﻡﻨﺎ‪.‬‬

‫ﻟﻠﻌﺰﻳﻤﺔ ﻓﻮاﺋﺪ وﺟﺪوى‪:‬‬

‫ن أهﻢ ﻡﺎ ﻳﺘﺼﻒ ﺑﻪ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻨﺎﺟﺤﻮن ﻟﻴﺲ ﻧﺠﺎﺣﻬﻢ اﻟﺪاﺋﻢ‪ ،‬ﺑﻞ ر ّدة ﻓﻌﻠﻬﻢ ﺗﺠﺎﻩ اﻹﺥﻔﺎق ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺎودون‬
‫إﱠ‬
‫اﻟﻤﺤﺎوﻟﺔ ﺑﻌﺪﻩ وﻳﻀﺎﻋﻔﻮن ﺟﻬﻮدهﻢ‪.‬‬

‫إذا اﻓﺘﻘﺮ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻨﺎﺟﺢ إﻟﻰ ﺹﻔﺎتٍ‪ ،‬ﻓﺈن ﻟﺪﻳﻪ ﺹﻔﺔ اﻟﻤﺜﺎﺑﺮة واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﻌﻨﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح ﻡﻬﻤﺎ آﺎن اﻟﺜﻤﻦ‪ .‬ﻗﺪ‬
‫ﻳﻔﺘﻘﺮ اﻟﻨﺎس إﻟﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻜﻴﺎﺳﺔ‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻧﻘﺎط ﺿﻌﻒ آﺜﻴﺮة‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻤﺜﺎﺑﺮة ﻻ ﺗﻐﻴﺐ أﺑﺪًا ﻋﻦ اﻷﺷﺨﺎص‬
‫اﻟﻨﺎﺟﺤﻴﻦ‪ .‬إﻧﻬﻢ ﻳﺜﺎﺑﺮون دوﻡًﺎ ﻡﻬﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ ﻋﺪاﺋﻴﺔ ﻡﺤﻴﻄﻬﻢ‪ ،‬وﻡﻬﻤﺎ آﺎﻧﺖ اﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺮﺿﻬﻢ أو اﻟﻌﻮاﻡﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺜﺒﻂ‬
‫ﻋﺰﻳﻤﺘﻬﻢ‪ .‬إﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﺨﺸﻮن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺼﻌﺐ‪ .‬اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﻻ ﺗﺤﺒﻄﻬﻢ واﻷﻋﻤﺎل اﻟﻌﺎدﻳﺔ اﻟﺸﺎﻗﺔ ﻻ ﺗﻨﻔّﺮهﻢ‪.‬‬

‫ﻗﺪ ﻳﻔﻘﺪون ﻡﺎ ﻟﻬﻢ أو أﺹﺪﻗﺎءهﻢ‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﺹﺤﺘﻬﻢ‪ .‬وﻟﻜﻨﻬﻢ ﻻ ﻳﻔﻘﺪون إﺹﺮارهﻢ ﺑﻞ ﻳﺜﺎﺑﺮون‪ .‬ﻳﻌﺠﺰون ﻋﻦ إﻳﻘﺎف‬
‫ﺳﻌﻴﻬﻢ ﺑﻘﺪر ﻡﺎ ﻳﻌﺠﺰون ﻋﻦ إﻳﻘﺎف ﺗﻨﻔﺴﻬﻢ‪ .‬إﻧﻪ ﺟﺰء ﻡﻦ ﻃﺒﻴﻌﺘﻬﻢ‪ .‬إﻧﻬﻢ ﻳﺒﺬﻟﻮن ذاك اﻟﻤﺠﻬﻮد اﻹﺿﺎﻓﻲ اﻟﺬي ﻳﺠﻌﻠﻬﻢ‬
‫ﻳﺘﻤﻴﺰون ﻡﻦ اﻵﺥﺮﻳﻦ وﻳﻤﻜّﻨﻬﻢ ﻡﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ أهﺪاﻓﻬﻢ‪.‬‬

‫إن ﻡﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﻤﺮء ﻧﺎﺟﺤًﺎ ﻟﻴﺲ اﻟﺬآﺎء اﻟﻤﺘﻘّﺪ أو اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أو ﺥﺼﻮﺑﺔ اﻟﻤﻮارد أو اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ‪ ،‬ﺑﻘﺪر ﻡﺎ هﻲ‬
‫اﻟﻤﺜﺎﺑﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻬﻮد واﻟﺜﺒﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺪف واﻟﻌﺰﻳﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻠﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻼ ﻋﻦ آﻞ ﻡﺎ ﺳﺒﻖ ﻓﺈن اﻟﻤﺜﺎﺑﺮة ﺗﻮﻟّﺪ اﻟﺜﻘﺔ‪.‬وﺗﻠﻚ ﺹﻔﺔ ﺣﺴﻨﺔ‪ .‬إﻧﻬﺎ رأﺳﻤﺎل اﻹﻧﺴﺎن اﻟﻔﻘﻴﺮ‪ .‬اﻟﻨﺎس ﻳﺜﻘﻮن‬
‫ﻓﻀ ً‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺜﺎﺑﺮﻳﻦ‪ .‬ﻗﺪ ﻳﻮاﺟﻬﻮن ﻋﻘﺒﺎت آﺜﻴﺮة وﻗﺪ ﻳﺨﻔﻘﻮن ﻓﻲ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻳﺆﻡﻦ ﺑﺄن هﺆﻻء اﻷﺷﺨﺎص ﺳﻴﻨﺘﺼﺮون‬
‫ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌًﺎ ﻧﻌﺮف أن ﻡﺎ ﻡﻦ ﺷﻲ ٍء ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺤﻮل ﺑﻴﻨﻬﻢ وﺑﻴﻦ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪ .‬اﻟﺴﺆال اﻟﻤﻬﻢ اﻟﺬي‬
‫ﻳﻮﺟﻬﻪ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻴﺲ‪» :‬هﻞ ﻳﻤﻠﻚ هﺬا اﻹﻧﺴﺎن رأس ﻡﺎل؟« أو »هﻞ ﻟﺪى هﺬا اﻹﻧﺴﺎن أﺹﺪﻗﺎء؟« ﺑﻞ »هﻞ ﻟﺪى هﺬا‬
‫اﻹﻧﺴﺎن اﻹﺹﺮار واﻟﻤﺜﺎﺑﺮة؟ هﻞ ﻳﻮاﻇﺐ ﻋﻠﻰ ﺳﻌﻴﻪ؟ هﻞ ﻳﺘﻤﺴّﻚ ﺑﻬﺪﻓﻪ ﺑﺘﺼﻤﻴﻢ ﻻ ﻳﻌﺮف اﻟﺘﺮاﺟﻊ؟« ﺣﺘﻰ اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ‬
‫ﻗﺪرات ﻡﺘﻮاﺿﻌﺔ ﻳﻨﺠﺤﻮن ﻏﺎﻟﺒًﺎ إذا آﺎﻧﻮا ﻳﺘﺤﻠّﻮن ﺑﺎﻟﻤﺜﺎﺑﺮة اﻟﻌﻨﻴﺪة‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﺨﻔﻖ ﻡﻦ ﻻ ﻳﺘﺤﻠﻰ ﺑﻬﺎ وﻟﻮ آﺎن ﻋﺒﻘﺮﻳًﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺜﺎﺑﺮة هﻲ اﻟﻌﺎﻡﻞ اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻟﻠﻤﺎل أو اﻟﻨﻔﻮذ أو اﻟﻤﺮآﺰ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ أهﻤﻴﺔ‬
‫آﺒﺮى ﻡﻘﺎرﻧﺔ ﻡﻊ اﻟﺬآﺎء واﻻﺳﺘﻘﺎﻡﺔ واﻟﻨﺸﺎط واﻟﻘﻮة واﻟﻤﺜﺎﺑﺮة‪.‬‬

‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻤﺮار هﻲ ﻡﻴﺰة ﻡﻦ ﻳﺘﻤﻜّﻨﻮن ﻡﻦ إﻧﺠﺎز اﻟﻌﻈﺎﺋﻢ‪ .‬ﻗﺪ ﻳﻔﺘﻘﺮون إﻟﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻴﺰات‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﻜﻮن‬
‫ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻧﻘﺎط ﺿﻌﻔﻬﻢ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻻ ﻳﻔﺘﻘﺮون إﻟﻰ اﻟﻤﺜﺎﺑﺮة أﺑﺪًا‪ .‬هﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﻘﻘﻮن اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة هﻢ اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﺎء اﻟﺬﻳﻦ‬
‫ن إﻧﺠﺎز أي هﺪف ﻳﺘﻄﻠّﺐ‬
‫ﻳﻮاﻇﺒﻮن ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮدهﻢ إﻟﻰ ﻡﺎ ﻻ ﻧﻬﺎﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻻﻳﻌﺘﻘﺪون أﻧﻬﻢ ﻋﺒﺎﻗﺮة ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻳﺪرآﻮن أ ّ‬
‫اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ واﻟﻤﺜﺎﺑﺮة‪.‬‬

‫ﻳﻘﻮل أوﻟﻴﻔﺮ وﻳﻨﺪل ﻡﻌﺒﺮًا ﻋﻦ هﺬا ﺥﻴﺮ ﺗﻌﺒﻴﺮ‪:‬‬

‫ﻻ ﺗﺴﺘﺴﻠﻢ أﺑﺪًا‪ .‬ﻷن هﻨﺎك ﻓﺮﺹًﺎ وﺗﻐﻴﺮّات‬

‫‪177‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﺗﺴﺎﻋﺪ اﻟﻤﻔﻌﻤﻴﻦ ﺑﺎﻷﻡﻞ‪ ،‬ﻓﻲ ﻡﻌﻈﻢ اﻷﺣﻴﺎن‬

‫وﻓﻲ ﻏﻤﺮة اﻟﻔﻮﺿﻰ ﺳﻴﻘﻴﺾ اﷲ ﻟﻚ‬

‫ﺗﻬﻴﺌﺔ اﻟﻈﺮوف ﻟﻠﻨﺠﺎح اﻟﺪاﺋﻢ‪ ،‬إذا واﻇﺒﺖ ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮدك‬

‫ن رأس اﻟﺤﻜﻤﺔ‪ ،‬اﻟﺠﺴﺎرة واﻹﻗﺪام‪،‬‬

‫ﻻ ﺗﺴﺘﺴﻠﻢ أﺑﺪاً‪ ،‬ﻷ ّ‬

‫ن اﻟﺤﻜﻤﺔ اﻹﻟﻬﻴﺔ هﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﻴﺊ اﻟﻈﺮوف‬

‫وأن ﺗﻌﺮف ﺑﺄ ﱠ‬

‫وأﻓﻀﻞ اﻟﺤِﻜ َﻢ وأﻗﺪﻡﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻹﻃﻼق‬

‫هﻲ اﻟﺸﻌﺎر اﻟﻘﻮي اﻟﺼﺎرم‪» :‬ﻻ ﺗﺴﺘﺴﻠﻢ أﺑﺪًا!«‬

‫ﻳﻤﻜﻦ ﻟﺨﻴﺒﺔ أﻡﻞ آﺒﻴﺮة ﺳﻮاء ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ أو اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ أن ﺗﺆدي إﻟﻰ هﺒﻮط ﻡﻌﻨﻮﻳﺎﺗﻚ وﺗﻌﺼﻒ ﺑﺜﻘﺘﻚ‬
‫ﺑﺬاﺗﻚ‪ .‬وإذا ﻟﻢ ﺗﻔﻌﻞ ﺷﻴﺌًﺎ ﺣﻴﺎل ذﻟﻚ‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﺘﺪهﻮر اﻷﻡﺮ إﻟﻰ ﺷﻌﻮرك ﺑﺮﺛﺎء اﻟﺬات‪ ،‬واﻹﺥﻔﺎق واﻟﺘﻌﺎﺳﺔ‪ .‬ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺸﻌﺮ‬
‫ﺑﺎﻻآﺘﺌﺎب‪ ،‬وﻳﺨﻴﺐ ﻇﻨﻚ ﺑﻨﻔﺴﻚ‪ ،‬اﻧﻬﺾ ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ .‬ﻧﻤﻠﻚ ﺟﻤﻴﻌًﺎ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻡﻌﺎودة اﻟﻨﻬﻮض واﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻷﺣﺰان‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻻ ﺗﻤﻀﻲ اﻷﻡﻮر آﻤﺎ ﻧﺸﺘﻬﻲ‪.‬‬

‫ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻡﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﺸﺎآﻞ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ دراﺳﺔ اﻟﻌﻮاﻡﻞ اﻟﺘﻲ أدّت إﻟﻰ إﺥﻔﺎﻗﻨﺎ‪ .‬وﺑﻬﺬا ﻧﺘﻌﻠﻢ درﺳ ًﺎ‬
‫ﻡﻦ أﺥﻄﺎﺋﻨﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺑﺬل اﻟﺠﻬﻮد اﻟﻮاﺿﺤﺔ آﻲ ﺗﺘﺠﺎوز اﻻآﺘﺌﺎب اﻟﻨﻔﺴﻲ اﻟﺬي ﺑﻤﻘﺪورﻩ أن ﻳﻮهﻦ ﻗﻮﺗﻚ وﻃﺎﻗﺘﻚ‪.‬‬

‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﻤﻴﻞ إﻟﻰ اﻻﺳﺘﺴﻼم‪ ،‬أﻋﺪ ﻗﺮاءة هﺬﻩ اﻟﻘﺼﻴﺪة ﻷﻧﻬﺎ ﺗﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﺎدة اﻟﺮؤﻳﺎ اﻟﻮاﺿﺤﺔ‬
‫ﻟﻸﻡﻮر وﺗﺸﺠﻌﻚ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم اﻻﺳﺘﺴﻼم ﺑﺴﺮﻋﺔ آﺒﻴﺮة‪.‬‬

‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺴﻮء اﻷﻡﻮر آﻤﺎ ﻳﺤﺪث أﺣﻴﺎﻧﺎً‪،‬‬

‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﺒﺪو اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺬي ﺗﺠﺘﺎزﻩ وﻋﺮًا ﺟﺪاً؛‬

‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﻜﻮن اﻟﺪﻳﻮن آﺒﻴﺮة واﻟﻤﻮارد ﻡﺘﻮاﺿﻌﺔ‪،‬‬

‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﻮ ّد أن ﺗﺒﺘﺴﻢ ﻟﻜﻦ اﻟﺤﺴﺮة ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻚ‪،‬‬

‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺜﻘﻞ آﺎهﻠﻚ اﻟﻬﻤﻮم واﻷﻋﺒﺎء‪،‬‬

‫ﻼ إذا أردت‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻻ ﺗﺴﺘﺴﻠﻢ‪.‬‬

‫اﺳﺘﺮح ﻗﻠﻴ ً‬

‫ت‬
‫وآﺜﻴﺮًا ﻡﺎ ﻧﻮاﺟﻪ اﻹﺥﻔﺎق ﻓﻲ ﺣﺎﻻ ٍ‬

‫آﻨﺎ ﺳﻨﻔﻮز ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻮ أﻧﻨﺎ ﺛﺎﺑﺮﻧﺎ ﺑﺈﺹﺮار‪،‬‬

‫ﻻ ﺗﺴﺘﺴﻠﻢ وإن ﺑﺪا ﺗﻘﺪﻡﻚ ﺑﻄﻴﺌًﺎ‬

‫ﻗﺪ ﺗﺤﻘﻖ اﻟﻨﺠﺎح ﺑﻌﺪ اﻟﺨﻄﻮة اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬

‫ق ﻡﻘﻠﻮب داﺥﻠﻪ إﻟﻰ ﺥﺎرﺟﻪ‬

‫اﻟﻨﺠﺎح هﻮ إﺥﻔﺎ ٌ‬
 ‫‪178‬‬

‫ﻳﺸﺒﻪ ﻡﺴﺤﺔ اﻟﻠﻮن اﻟﻔﻀﻲ ﻟﺴﺤﺐ اﻟﺸﻚ واﻟﺘﺮدّد‬

‫وﻻ ﻳﻤﻜﻨﻚ أﺑﺪًا ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻡﺪى اﻗﺘﺮاﺑﻬﺎ ﻡﻨﻚ‬

‫ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﺒﺪو ﺑﻌﻴﺪة ﺟﺪًا‬

‫إذًا اﺹﻤﺪ ﻓﻲ ﺹﺮاﻋﻚ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺘﻠﻘﻰ أﻗﻮى اﻟﻀﺮﺑﺎت‬

‫ﻻ ﺗﺴﺘﺴﻠﻢ‪.‬‬
‫إﻧﻪ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﺗﺒﺪو اﻷﻡﻮر ﻓﻲ أﺳﻮأ ﺣﺎل‪ ،‬ﻋﻠﻴﻚ أ ّ‬
 ‫‪186‬‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫اﻟﻨﻔـــﻮذ‬

‫ﺍﻟﻤﻭﺠـ ﻴﺴـﺘﻘﻁ ﺍﻟﻤﻭﺠـ‬

‫‪187‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻣﻦ‬

‫اﻟﺸــﺨﺼﻴﺔ‬

‫ﺃﻨﻤﺎﻁ ﺴﻠﻭ ﻤﺒ ﺠﺔ‬

‫ﻟﻢ یﻨﺠﺢ أﺡﺪ ﻗﻂ ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺘﻪ أن یﻜﻮن ﺵﺨﺼًﺎ ﺁﺥﺮ‪ ،‬ﻣﻊ آﻮن ذﻟﻚ اﻟﺸﺨﺺ ﻥﺎﺝﺤًﺎ‪ .‬ﻓﺎﻟﻨﺠﺎح ﻻ یﻤﻜﻦ أن‬
‫یﺴﺘﻨﺴﺦ‪ ،‬وﻻ أن یُﻘﻠﱠﺪ ﺑﺈﺕﻘﺎن‪ .‬إﻥﻪ ﻗﻮّة أﺹﻴﻠﺔ؛ إﺑﺪاع ﺵﺨﺼﻲ‪ .‬ﻥﺤﻦ ﻥﺨﻔﻖ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻥﺒﺘﻌﺪ ﻋﻦ ذواﺕﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺘﻨﺎ أن‬
‫ﻻ ﻣﻦ ذواﺕﻨﺎ‪ .‬ان اﻟﻄﺎﻗﺔ ﺕﻨﺒﻊ ﻣﻦ اﻟﺪاﺥﻞ أو ﻣﻦ ﻻ ﻣﻜﺎن‪ ،‬ﻓﻜﻦ ﻥﻔﺴﻚ‪ ،‬أﺹﻎ‬
‫ﻥﻜﻮن ﺵﺨﺼًﺎ ﺁﺥﺮ‪ ،‬وﻥﻌﺒّﺮ ﻋﻦ ﺁﺥﺮ ﺑﺪ ً‬
‫إﻟﻰ ﺹﻮﺕﻚ اﻟﺪاﺥﻠﻲ‪ .‬ﻓﻬﻨﺎك ﻣﺘﺴﻊ ﻟﻠﺘﺤﺴّﻦ ﻓﻲ آﻞ ﺡﺮﻓﺔ‪ ،‬أو ﺕﺠﺎرة‪ ،‬وﻋﻤﻞ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ ﺡﺎﺝﺔ إﻟﻰ رﺝﺎل وﻥﺴﺎء‬
‫یﻨﺠﺰون اﻷﻋﻤﺎل ﺑﻄﺮاﺋﻖ ﺝﺪیﺪة وأﻓﻀﻞ ﻣﻦ ذي ﻗﺒﻞ‪.‬‬
‫ﻻ ﺕﻌﺘﻘﺪ أﻥﻚ ﻟﻦ ﺕﻠﻘﻰ ﺁذاﻥًﺎ ﻣﺼﻐﻴﺔ ﻷن ﺥﻄﺘﻚ أو ﻓﻜﺮﺕﻚ ﺡﺪیﺜﺔ اﻟﻌﻬﺪ‪ ،‬أو ﻷﻥﻚ ﻣﺎ ﺕﺰال ﺵﺎﺑًﺎ ﻋﺪیﻢ اﻟﺨﺒﺮة‪.‬‬
‫ذﻟﻚ أن ﻣﻦ یﻤﻠﻚ ﻓﻜﺮة ﺝﺪیﺪة ﻗﻴﻤﺔ یﻘﺪﻣﻬﺎ ﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻪ یﻠﻘﻰ ﺁذاﻥًﺎ ﻣﺼﻐﻴﺔ ویُﺤﺘﺬى ﺑﻪ‪ .‬ﻓﺎﻟﺒﺸﺮ اﻟﺬیﻦ یﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﺸﺨﺼﻴﺔ‬
‫ﻗﻮّیﺔ‪ ،‬ویﺠﺮؤون ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺑﺄﻓﻜﺎرهﻢ ویﺆﺹّﻠﻮن ﻃﺮاﺋﻘﻬﻢ‪ ،‬ﻻ یﺨﺎﻓﻮن ﻣﻦ إﺑﺮاز ذواﺕﻬﻢ آﻤﺎ هﻲ‪ ،‬وﻻ یﺘﻘّﻤﺼﻮن‬
‫ب اﻟﻌﻤﻞ أو ﺑﻘﻴّﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬ﻣﺜﻠﻤﺎ ﺕﻔﻌﻞ‬
‫ﺵﺨﺼﻴﺔ أﺥﺮى‪ ،‬أوﻟﺌﻚ ﺱﺮﻋﺎن ﻣﺎ یﺘﻤﻴّﺰون‪ .‬ﺙﻢ إن ﻣﺎ ﻣﻦ ﺵﻲء ﺱﻴﻠﻔﺖ اﻥﺘﺒﺎﻩ ر ّ‬
‫اﻷﺹﺎﻟﺔ واﻟﻄﺮق اﻟﻔﺮیﺪة ﻓﻲ أداء اﻷﻋﻤﺎل‪ ،‬ﺥﺼﻮﺹًﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺕﻜﻮن ﻓﻌّﺎﻟﺔ‪.‬‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻥﻘﺎﺑﻞ أﺵﺨﺎﺹًﺎ ﻥﺎﺝﺤﻴﻦ ﻓﻐﺎﻟﺒًﺎ ﻣﺎ ﻥﺘﺄﺙﺮ ﺑـ »ﺵﺨﺼﻴﺎﺕﻬﻢ« اﻟﻄﺮیﻔﺔ‪ .‬ﺙﻤّﺔ ﺵﻲء ﻣﺎ ﻓﻲ ﻃﺮیﻘﺘﻬﻢ ﺑﺘﻘﺪیﻢ‬
‫أﻥﻔﺴﻬﻢ یﺠﻌﻠﻨﺎ ﻥﺜﻖ ﺑﻬﻢ‪ ،‬ﻥُﻌﺠﺐ ﺑﻬﻢ‪ ،‬وﻥﺸﻌﺮ ﺑﺎﻻرﺕﻴﺎح ﻟﻮﺝﻮدﻥﺎ ﻓﻲ ﺡﻀﺮﺕﻬﻢ‪ .‬وﻥﻘﺎﺑﻞ أﺡﻴﺎﻥًﺎ أﻥﺎﺱًﺎ ﺙﻘﻼء ﻓﻨﻘﻮل إﻥﻬﻢ‬
‫»ﺵﺨﺼﻴﺎت ﻣﻨﻔّﺮة«‪ .‬ﻣﺎ هﻮ إذن ذﻟﻚ اﻟﺸﻲء اﻟﺬي یﺴﻤﻰ »ﺵﺨﺼﻴﺔ«؟‬
‫ﻋﺮّف ویﻠﻴﺎم ﺝﻴﻤﺲ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ »ﺑﻮﺹﻔﻬﺎ ﺑﻨﻴﺔ ﻣﺘﻔﺮدة اﺱﺘﻨﺒﻄﺖ أﻥﻤﺎط ﺥﺼﺎﺋﺺ ﺵﺨﺼﻴﺔ ﺕﻘﺮّر اﻷداء‬
‫اﻟﻴﻮﻣﻲ«‪ .‬یُﻘﺎل إن اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺕﻤﺜﻞ ذﻟﻚ اﻟﺘﻮازن اﻟﻘﺎﺋﻢ ﺑﻴﻦ اﻟﺪواﻓﻊ اﻟﻔﻄﺮیﺔ اﺕﺤﺎد اﻟﺸﻌﻮر ﻣﻊ اﻟﻀﻮاﺑﻂ اﻟﺨﺎرﺝﻴﺔ‪.‬‬
‫وﻓﻲ اﻹﻣﻜﺎن ﺕﻄﻮیﺮ هﺬﻩ اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ؟ ﻥﻌﻢ‪ ،‬ذﻟﻚ أن ﺑﻌﺾ أوﺝﻪ ﺵﺨﺼﻴﺎﺕﻨﺎ ﻓﻄﺮیﺔ ﻣﺜﻞ ﻣﻈﻬﺮﻥﺎ اﻟﺠﺴﺪي وذآﺎﺋﻨﺎ‪،‬‬
‫وﺑﻌﺾ ﻣﻮاهﺒﻨﺎ‪ ،‬ﺑﻴﺪ أﻥﻨﺎ ﻥﻤﺘﻠﻚ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﺱﺘﺜﻤﺎر أآﺒﺮ ﻗﺪر ﻣﻦ ﺱﻤﺎﺕﻨﺎ اﻟﻔﻄﺮیﺔ وﺕﻄﻮیﺮهﺎ ﻟﺘﻌﻄﻴﻨﺎ ذﻟﻚ اﻟﻨﻤﻮذج‬
‫ﺐ ﺑﻪ اﻵﺥﺮون‪ .‬ﻓﺈن أردت أن ﺕﺼﺒﺢ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي ﺕﺮیﺪﻩ اﺑﺪأ ﺑﺮﻏﺒﺔ واﻟﺘﺰام ﻗﻮیّﻴﻦ آﻲ‬
‫ﺠ ُ‬
‫ﻣﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺬي ﺱﻴُﻌ َ‬
‫ﺕﻄﻮّر ﺱﻤﺎﺕﻚ اﻟﻔﻄﺮیﺔ‪.‬‬
‫ﺱﺘﺘﻌﻠﻢ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻔﺼﻞ آﻴﻒ ﺕﻄﻮّر أﺱﻠﻮﺑًﺎ ودّیﺎ وﻣﺮﺡًﺎ وﻣﺘﻔﺎﺋﻼً‪ ،‬وإیﺠﺎﺑﻴ ًﺎ؛ ﺵﺨﺼﻴﺔ ﺕﻜﺴﺒﻚ اﺱﺘﺤﺴﺎن‬
‫اﻟﺮﺝﺎل اﻟﺬیﻦ ﺕﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﻢ‪.‬‬

‫ﻳﻤﻜﻨﻚ اآﺘﺴﺎب اﻟﺴﻤﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪:‬‬

‫ﻞ اﻟﺬي ﻓﻲ وﺱﻌﻨﺎ ﺕﺴﻤﻴﺘﻪ ﺥﺎﺹﺘﻨﺎ‪ .‬وهﺬا ﻻ یﺸﻤﻞ أﺝﺴﺎدﻥﺎ وﻃﺎﻗﺎﺕﻨﺎ اﻟﺠﺴﺪیﺔ‬
‫ﺵﺨﺼﻴﺎﺕﻨﺎ هﻲ ذﻟﻚ اﻟﻜ ّ‬
‫ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬إﻥﻤﺎ یﺸﻤﻞ أیﻀًﺎ ﺙﻴﺎﺑﻨﺎ وﺑﻴﻮﺕﻨﺎ وأزواﺝﻨﺎ وأوﻻدﻥﺎ وأﺱﻼﻓﻨﺎ وأﺹﺪﻗﺎءﻥﺎ‪ ،‬وﺱﻤﻌﺘﻨﺎ وأﻋﻤﺎﻟﻨﺎ وﻣﻠﻜﻴﺎﺕﻨﺎ‪ .‬هﺬﻩ‬
 ‫‪188‬‬

‫اﻷﺵﻴﺎء ﺕﻤﺪّﻥﺎ ﺑﺎﻟﻌﻮاﻃﻒ ذاﺕﻬﺎ‪ .‬ﻓﺈن هﻲ ﺕﺄّﻟﻘﺖ وازدهﺮت‪ ،‬ﻥﺸﻌﺮ ﺑﺎﻻﻥﺘﺼﺎر‪ ،‬وإن ﺥﻔﺘﺖ وﻣﺎﺕﺖ‪ ،‬ﻥﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺨﺬﻻن؛ ﻻ‬
‫ﺕﺴﺘﻮي ﺑﺎﻟﻀﺮورة درﺝﺔ اﻟﺨﺬﻻن ﺕﺠﺎﻩ اﻷﺵﻴﺎء ﺝﻤﻴﻌﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺕﺘﺨﺬ اﻟﻤﻨﺤﻰ ذاﺕﻪ ﻓﻴﻤﺎ یﺨﺼﻬﺎ ﺝﻤﻴﻌًﺎ‪.‬‬
‫إن ﺵﺨﺼﻴﺎﺕﻨﺎ هﻲ ﻃﺮیﻘﺔ ﺕﻌﺒﻴﺮﻥﺎ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ اﻟﺨﺎرﺝﻲ ﻋﻦ ذواﺕﻨﺎ‪ .‬ﻓﻠﺴﻨﺎ ﻣﺠﺮّد ﺡﻴﻮاﻥﺎت اﺝﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻥﺤﺐ أن‬
‫ﻼ ﻓﻄﺮیًﺎ ﻹﺑﺮاز أﻥﻔﺴﻨﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻲ یُﻨﻈﺮ إﻟﻴﻨﺎ ﺑﺎﺱﺘﺤﺴﺎن ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬
‫ﻥﻜﻮن داﺋﻤًﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﻥﻈﺮ أﺹﺤﺎﺑﻨﺎ‪ ،‬ﺑﻞ إﻥﻨﺎ ﻥﻤﻠﻚ َﻣ ْﻴ ً‬
‫أﺑﻨﺎء ﺝﻠﺪﺕﻨﺎ‪.‬‬
‫غ ﻣﻦ اﻟﻤﺼﻮﱢر‪ ،‬وﻻ یﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺮﺱﺎم إﻋﺎدة إﻥﺘﺎﺝﻪ‪ ،‬ویﻌﺠﺰ اﻟﻨﺤﺎت ﻋﻦ‬
‫ﺙﻤّﺔ ﺵﻲء ﻣﺎ ﻓﻲ ﺵﺨﺼﻴﺎﺕﻨﺎ یَﺮو ُ‬
‫ﻞ آﺘّﺎب اﻟﺴﻴﺮ اﻟﺬاﺕﻴﺔ ﻋﻦ‬
‫إﺑﺮازﻩ‪ .‬هﺬا اﻟﺸﻲء اﻟﺪﻗﻴﻖ اﻟﺬي یﺸﻌﺮ ﺑﻪ آﻞ ﻣﻨﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ یﻌﺠﺰ ﻋﻦ وﺹﻔﻪ‪ ،‬وﻗﺪ ﻋﺠﺰ آ ّ‬
‫ﺕﻀﻤﻴﻨﻪ ﻓﻲ آﺘﺎب وﻟﺬﻟﻚ اﻟﺸﻲء اﻟﺪور اﻟﺤﺎﺱﻢ ﻓﻲ ﻥﺠﺎﺡﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬
‫ﺙﻤﺔ ﺵﺨﺼﻴﺎت ﻣﻌﻴّﻨﺔ أﻋﻈﻢ ﻣﻦ ﻣﺠﺮّد اﻟﺠﻤﺎل اﻟﺠﺴﻤﺎﻥﻲ وأآﺜﺮ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪ .‬ﺙﻢ إن ﺱﺤﺮ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬
‫هﺒﺔ رﺑّﺎﻥﻴﺔ ﺕﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻷآﺜﺮ ﻗﻮّة‪ ،‬ﺡﺘﻰ إﻥﻬﺎ ﺕﺴﻴﻄﺮ أﺡﻴﺎﻥﺎ ﻋﻠﻰ أﻗﺪار اﻷﻣﻢ‪.‬‬
‫ﻥﻘﻊ ﻻ ﺵﻌﻮریًﺎ ﺕﺤﺖ ﺱﻄﻮة اﻟﻨﺎس اﻟﺬیﻦ یﻤﺘﻠﻜﻮن اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺠﺬاﺑﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻥﻜﻮن ﻓﻲ ﺡﻀﺮﺕﻬﻢ یﻨﺘﺎﺑﻨﺎ‬
‫إﺡﺴﺎس ﺑﺎﻟﺮﺡﺎﺑﺔ‪ ،‬ذﻟﻚ أﻥﻬﻢ یﻔﺘﺤﻮن ﻓﻲ داﺥﻠﻨﺎ اﻻﺡﺘﻤﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﻥﻜﻦ ﻥﺘﺼﻮّرهﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ ،‬یﺘّﺴﻊ أﻓﻘﻨﺎ‪ ،‬وﻥﺸﻌﺮ‬
‫ﻼ آﻨﺎ ﻥﻨﻮء ﺕﺤﺘﻪ ﻗﺪ ﺱﻘﻂ ﻋﻦ آﺎهﻠﻨﺎ‪.‬‬
‫ﻼ ﺙﻘﻴ ً‬
‫ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺝﺪیﺪة ﺕﺠﺘﺎح آﻴﺎﻥﻨﺎ آﻠﻪ‪ ،‬ﻥﺘﺬّوق إﺡﺴﺎﺱﺎ ﺑﺎﻻرﺕﻴﺎح‪ ،‬وآﺄن ﺡﻤ ً‬
‫یُﺴﺘﻘﻰ ﻣﻌﻈﻢ ﺱﺤﺮ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺠﺬّاﺑﺔ ﻣﻦ اﻷﺱﻠﻮب اﻟﺪﻣﺚ اﻟﻤﺼﻘﻮل‪ .‬ﺕُﻌﺪ اﻟﻠﺒﺎﻗﺔ‪ ،‬أیﻀ ًﺎ‪ ،‬ﻋﻨﺼﺮًا ﻣﻬﻤﺎ‬
‫ورﺑﻤﺎ اﻷآﺜﺮ أهﻤﻴّﺔ ﺑﻌﺪ اﻷﺱﻠﻮب اﻟﺪﻣﺚ‪ ،‬یﺠﺐ أن یﻌﺮف اﻟﻤﺮء ﺑﺪﻗّﺔ ﻣﺎذا یﻔﻌﻞ‪ ،‬یﻜﻮن ﻗﺎدرًا ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻞ اﻟﺸﻲء‬
‫اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﻨﺎﺱﺐ‪ .‬ﻓﺎﻟﺤﻜﻢ اﻟﺮاﺝﺢ واﻟﺤﺲ اﻟﺴﻠﻴﻢ ﻻ ﻏﻨﻰ ﻋﻨﻬﻤﺎ ﻷوﻟﺌﻚ اﻟﺬیﻦ یﺤﺎوﻟﻮن اآﺘﺴﺎب ﺕﻠﻚ‬
‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‪ .‬واﻟﺬوق اﻟﺠﻴّﺪ أیﻀًﺎ هﻮ أﺡﺪ ﻋﻨﺎﺹﺮ اﻟﺴﺤﺮ اﻟﺸﺨﺼﻲ‪ ،‬إذ ﻻ یﺴﻌﻚ أن ﺕﻨﺘﻘﺺ ﻣﻦ ذوق‬
‫اﻵﺥﺮیﻦ ﻣﻦ دون أن ﺕﺠﺮح إﺡﺴﺎﺱﻬﻢ‪.‬‬
‫ﻞ‬
‫یﺘﻤﺜﻞ أﺡﺪ أهﻢ اﻻﺱﺘﺜﻤﺎرات اﻟﺘﻲ یﻤﻜﻦ أن یﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻹﻥﺴﺎن ﻓﻲ ﺕﻜﺮیﺲ أﺱﻠﻮب ﻟﺒﻖ‪ ،‬وﺱﻠﻮك ودي‪ ،‬وﻥﺒ ٍ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ‪ ،‬ﺑﻤﺎ یﺴﻤﻰ ﻓﻦ اﻹﻣﺘﺎع اﻟﻤﺒﻬﺞ‪ .‬إﻥﻪ یﺰیﺪ ﻗﻴﻤﺔ ﻋﻠﻰ رأﺱﻤﺎل ﻥﻘﺪي‪ ،‬ﻷن آﻞ اﻷﺑﻮاب ﺕﻨﻔﺘﺢ أﻣﺎم‬
‫ﺵﺨﺼﻴﺎت ﻣﺮﺡﺔ ﺱﺎرّة‪ .‬وﻟﻴﺴﻮا ﻣﺮﺡﺒًﺎ ﺑﻬﻢ ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬وإﻥﻤﺎ یُﻄﻠﺒﻮن ﻓﻲ آﻞ ﻣﻜﺎن‪.‬‬
‫ﻣﺎ إن ﺕُﻜﺘﺸﻒ اﻟﻤﻨﺎﻗﺐ ﺡﺘﻰ یﺼﺒﺢ ﻓﻲ اﻹﻣﻜﺎن ﺕﻄﻮیﺮهﺎ ﺑﺎﻟﺘﺜﻘﻴﻒ واﻟﺨﺒﺮة‪ .‬ﻗﺪ یﻤﺘﻠﻚ اﻟﻤﺮء ﺥﺼﺎﺋﺺ‬
‫ﻓﻄﺮیّﺔ ﻣﻌﻴّﻨﺔ‪ ،‬ﻣﺰاﺝﺎً‪ ،‬أو ﻥﺰﻋﺔ‪ ،‬ﺑﻴﺪ أن ﺕﺸﻜّﻞ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ یﻤﻜﻦ أن یﺘﻄﻮّر ﻣﻊ اﻟﺰﻣﻦ‪ .‬ویﺮى ﺟﻮن واﻧﺎﻣﻴﻜﺮ أن‬
‫»آﺜﻴﺮًا ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻻ یﻄﻮّرون‪ ،‬اﻟﺒﺘﺔ‪ ،‬ﺵﺨﺼﻴﺎﺕﻬﻢ‪ ،‬ﺑﻞ یﻤﻀﻮن ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ یﻜﺪﺡﻮن وآﺄﻥﻬﻢ ﻣﺠﺮّد أﻗﻼم رﺹﺎص‪،‬‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ أﻗﻼم ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺔ«‪.‬‬
‫ﻥﺴﻠّﻢ أن ﻟﻠﻨﺎس ﺝﻤﻴﻌًﺎ ﺡﻘﻮﻗًﺎ وﻓﺮﺹًﺎ ﻣﺘﺴﺎویﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺕﺠﺐ اﻹﺵﺎرة إﻟﻰ أﻥﻬﻢ ﻻیﻤﻠﻜﻮن ذآﺎءً‪ ،‬وﻗﻮة ﺝﺴﺪیﺔ‪،‬‬
‫وﻣﺴﺘﻮیﺎت ﻃﺎﻗﺔ ﻣﺘﺴﺎویﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ذﻟﻚ ﻓﻲ وﺱﻌﻬﻢ اﻻرﺕﻘﺎء ﺑﻔﻌﻞ اﻟﺘﺜﻘﻴﻒ واﻟﺘﻄﻮیﺮ اﻟﺬاﺕﻴﻴﻦ‪ .‬وأوﻟﺌﻚ اﻟﺘﻮّاﻗﻮن إﻟﻰ‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬اﻟﻄﺎﻣﺤﻮن إﻟﻰ اﻟﺘﻔﻮّق ﺱﻴﺘﻘﺪّﻣﻮن ﺑﺎﺱﺘﻤﺮار‪ .‬إذ ﻓﻲ إﻣﻜﺎن اﻟﻤﺮء أن یﺨﺘﺎر اﻟﺴﻤﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺘﻲ یﺮﻏﺐ‬
‫ﺑﻬﺎ‪ ،‬ویﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺕﻄﻮیﺮهﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻻﻥﻜﺒﺎب ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻌﻞ أﻣ ٌﺮ ﻋﻈﻴﻢ‪.‬‬
‫‪189‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﻓﺎﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﺘﻲ ﺕﺸﻜّﻞ »ﻗﻮام اﻹﻥﺴﺎن اﻟﻜﺎﻣﻞ« آﻤﺎ ﺡﺪدهﺎ هﻨﺮي دروﻣﻮﻥﺪ هﻲ »اﻟﺼﺒﺮ واﻟﻠﻄﻒ واﻟﻜﺮم‬
‫واﻟﺘﻮاﺽﻊ واﻟﻠﺒﺎﻗﺔ واﻟﻐﻴﺮیﺔ واﻟﻤﺰاج اﻟﻄﻴﺐ واﻻﺥﻼص‪ «.‬وهﺬﻩ ﺱﻤﺎت ﻏﻴﺮ ﻓﻄﺮیﺔ‪ ،‬وﻓﻲ اﻻﻣﻜﺎن ﺕﻄﻮیﺮهﺎ‪،‬‬
‫وﻟﺴﻮف ﺕﺆدي ﺥﺪﻣﺔ ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻟﻨﻔﺴﻚ ﺑﺎﻋﺘﻤﺎدك ﻋﻠﻰ هﺬﻩ اﻟﺴﻤﺎت إﻃﺎر ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﺮﻏﺐ ﻓﻲ ﺥﻠﻘﻬﺎ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ ﻓﻲ ﻃﺒﻴﻌﺘﻚ اﻟﻤﻌﻘّﺪة‪.‬‬
‫ﻟﺴﻮء اﻟﺤﻆ‪ ،‬إن ﺑﻌﺾ ﻣﻦ یﻤﺘﻠﻜﻮن هﺬﻩ اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ ﻻ یﻨﻈﺮ إﻟﻴﻬﻢ ﻋﻠﻰ أﻥﻬﻢ ﺵﺨﺼﻴﺎت ﻟﻄﻴﻔﺔ وذﻟﻚ‬
‫ﻻﻓﺘﻘﺎدهﻢ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺤﺴﻨﺔ‪ .‬وهﺬﻩ ﻻ ﺕﻌﻨﻲ اﻟﺠﻤﺎل اﻟﺠﺴﻤﺎﻥﻲ‪ .‬إذ ﻻ یﺤﺘﺎج اﻟﻤﺮء إﻟﻰ أن یﻮﻟﺪ ﺑﻮﺝﻪ أو ﺝﺴﺪ ﺝﻤﻴﻠﻴﻦ آﻲ‬
‫ﻆ‪.‬‬
‫ﺡ ْ‬
‫یﻈﻬﺮ ﺑﻬﻴﺌﺔ ﺡﺴﻨﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‪ .‬إن ﻟﻢ ﺕﻜﻦ أﻥﻴﻘﺎً‪ ،‬ﺑﺴّﺎﻣًﺎ ﻻ ﻋﺒﻮﺱﺎً‪ ،‬ﻥﻈﻴﻔًﺎ وﺝﻴّﺪ اﻹﻋﺪاد‪ ،‬ﻓﺈن ﺥﺼﺎﺋﺼﻚ اﻟﺮﻓﻴﻌﺔ ﻟﻦ ﺕُﻼ َ‬
‫ﺕﻜﻤﻦ أهﻤﻴﺔ اﻟﻤﻈﻬﺮ ﻓﻲ أﻥﻪ اﻥﻄﺒﺎع یﻜﻮّﻥﻪ اﻵﺥﺮون ﻋﻨﻚ‪ ،‬وﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻣﺎ یﻘﺮر ﻣﺎ إذا آﺎﻥﻮا ﺱﻴﻤﻨﺤﻮﻥﻚ ﻓﺮﺹﺔ‬
‫ﻹﻇﻬﺎر ﺥﺼﺎﺋﺼﻚ اﻟﻔﻀﻠﻰ‪ .‬وﻟﻦ ﺕﻜﻮن وﺡﺪك ﻓﻘﻂ ﻣﻦ یُﺤﻜﻢ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻤﻈﻬﺮﻩ‪ ،‬إﻥﻤﺎ ﺱﺘﺤﻜﻢ أﻥﺖ ﻋﻠﻰ اﻵﺥﺮیﻦ ﻣﻦ‬
‫ﻣﻈﻬﺮهﻢ‪ .‬ویﺤﺎول اﻟﺒﺸﺮ ﻏﺮیﺰیًﺎ أن یﻬﺬﺑﻮا ﻓﻲ أﻥﻔﺴﻬﻢ اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻹیﺠﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻈﻬﺮ اﻷﺵﺨﺎص اﻟﺬیﻦ یُﻌﺠﺒﻮن‬
‫ﺑﻬﻢ‪ .‬ﻓﻴﻠﺒﺴﻮن ﺙﻴﺎﺑًﺎ ﺵﺒﻴﻬﺔ ﺑﺜﻴﺎﺑﻬﻢ‪ ،‬یﻘﻠﺪون ﻗﺼﺔ ﺵﻌﺮهﻢ‪ ،‬ویﺘﺼﺮﻓﻮن ﺑﺄﺱﻠﻮﺑﻬﻢ ﻥﻔﺴﻪ‪ .‬ویﻤﻜﻨﻚ أن ﺕﻔﻌﻞ هﺬا ﻣﻊ‬
‫اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻷﺥﺮى أیﻀًﺎ‪ .‬رآّﺰ ﺕﻔﻜﻴﺮك ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟﻠﻨﺎس اﻟﺬیﻦ ﺕﺤﺘﺮﻣﻬﻢ ﺙﻢ اﺝﻌﻠﻬﺎ هﺪﻓًﺎ ﻟﻚ‪ .‬ﻓﻲ‬
‫وﺱﻌﻚ أن ﺕﺮى ﻓﻲ هﺆﻻء اﻟﻨﺎس اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي ﺕﺮﻏﺐ أن ﺕﻜﻮﻥﻪ‪ ،‬ﻻ ﺕﻜﺘﻒ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﻟﻠﺮﺝﺎل اﻟﺬیﻦ ﺕﻌﺮﻓﻬﻢ‪ ،‬ﺑﻞ اﺱﺘﻖ‬
‫ﻥﻤﺎذج ﺵﺨﺼﻴﺎت ﺱﺎﻟﻔﺔ وﺡﺎﺽﺮة ﺕﺮاهﺎ ﻣﺜﺎل اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﺮﻏﺐ أن ﺕﻜﻮﻥﻬﺎ‪.‬‬
‫ادرس ﺡﻴﺎة اﻟﺮﺝﺎل واﻟﻨﺴﺎء اﻟﻌﻈﻤﺎء‪.‬‬
‫ﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﻗﻮي اﻹیﻤﺎن ﻓﻲ ﻗﺪرﺕﻪ‪ .‬وﻥﺠﺤﻮا ﺝﻤﻴﻌ ًﺎ‬
‫ﻟﻘﺪ ﺡﺎز هﺆﻻء اﻟﺮﺝﺎل ﻋﻤﻮﻣًﺎ اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ واﻟﻤﺜﺎﺑﺮة‪ .‬وآﺎن آ ﱞ‬
‫ﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﺕﺸﻜﻴﻞ ﺵﺨﺼﻴّﺘﻪ‪ .‬إﻥﻬﻢ ﻗﺪوة یﺤﺘﺬى‬
‫ﻓﻲ إﺥﻀﺎع رﻏﺒﺎﺕﻬﻢ واﺡﺘﻴﺎﺝﺎﺕﻬﻢ اﻵﻥﻴﺔ ﻟﻬﺪف ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ اﻷﺱﻤﻰ‪ .‬وأﻋﺎد آ ﱞ‬
‫ﺑﻬﺎ‪.‬‬

‫ل ‪..‬‬
‫ﺗﻔﺎءَ ْ‬
‫یﻨﻈﺮ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس داﺋﻤًﺎ إﻟﻰ اﻟﺠﺎﻥﺐ اﻟﻤﻌﺘﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ هﺬا اﻟﺠﻬﺪ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺠﺪي‪ ،‬یﺪهﺸﻨﺎ آﻴﻒ‬
‫ﻻ‬
‫أن آﺜﻴﺮًا ﻣﻦ اﻟﻨﺎس یﺠﻌﻠﻮن ﻣﻬﻨﺘﻬﻢ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﺸﻜﻼت ورﻋﺎیﺘﻬﺎ وﺕﻤﻠﻘﻬﺎ‪ .‬وﻣﺎ ﻣﻦ ﺵﺨﺺ ﺑﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﺘﺎﻋﺐ إ ّ‬
‫وﺝﺪهﺎ أآﺜﺮ ﻣﻦ أن ﺕﺤﺼﻰ‪ .‬ذﻟﻚ أن اﻟﻤﺮء ﻓﻲ وﺱﻌﻪ ﺥﻠﻖ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣﻦ ﻻ ﺵﻲء ﻣﺎ دام ﻗﺪ اﺥﺘﻂ ذﻟﻚ اﻟﻨﻬﺞ‪.‬‬
‫یﻘﺎل إﻥﻪ ﻓﻲ أﺙﻨﺎء ﺕﻄﻮّر اﻟﻐﺮب اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‪ ،‬أیﺎم آﺎﻥﺖ اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻲ اﻷﻃﺮاف ﻗﺎﺱﻴﺔ‪ ،‬آﺎن اﻟﻤﺴﻠﺤﻮن‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺪﺱﺎت واﻟﺒﻨﺎدق واﻟﺨﻨﺎﺝﺮ یﺘﻮرﻃﻮن ﻓﻲ ﻣﺸﻜﻼت داﺋﻤﺎً‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴﻠﺤﻴﻦ‪ ،‬اﻟﻮاﺙﻘﻴﻦ ﻓﻲ ﺡﺴﻬﻢ اﻟﺴﻠﻴﻢ‬
‫واﻟﻠﺒﻘﻴﻦ واﻟﻈﺮﻓﺎء‪ ،‬واﻟﻤﺎﻟﻜﻲ زﻣﺎم أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻥﺎدرًا ﻣﺎ وﻗﻌﻮا ﻓﻲ اﻟﻤﺸﻜﻼت‪ .‬ﺑﻞ إن ﺕﻌﺮّض اﻟﻤﺴﻠﺤﻴﻦ ﻻﻃﻼق ﻥﺎر‬
‫ﻋﻠﻴﻬﻢ آﺎن ﻣﺜﺎر ﺕﻨﺪّر اﻟﻌﻘﻼء اﻟﺬیﻦ ﻟﻢ یﺤﻤﻠﻮا ﺱﻼﺡًﺎ ﻗﻂ‪ .‬ویﺴﺮي اﻷﻣﺮ أیﻀًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺎﺡﺜﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﻤﺘﺎﻋﺐ اﻟﻌﺎدیﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺈﺹﺮارهﻢ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ‪ ،‬اﻟﻜﺌﻴﺒﺔ اﻟﻤﻈﻠﻤﺔ‪ ،‬ﻓﻴﺠﻌﻠﻮن ﻣﻦ أﻥﻔﺴﻬﻢ دریﺌﺔ ﻟﻜﻞ اﻹﺡﺒﺎﻃﺎت‬
‫واﻟﻨﺎزﻻت اﻟﻤﺪﻣّﺮة‪ .‬ﻓﺎﻟﺤﺪث اﻟﺬي یﺮاﻩ اﻟﻤﺘﻔﺎﺋﻞ ﻋﺮﺽًﺎ ویﻀﺤﻚ ﻣﻨﻪ ویﻨﺰﻋﻪ ﻣﻦ رأﺱﻪ ﺑﺴﺮﻋﺔ‪ ،‬یﻐﺪو هﺬا اﻟﺤﺪث‬
‫ﻟﺪى اﻟﻤﺘﺸﺎﺋﻢ ﻥﺬیﺮ آﺎرﺙﺔ رهﻴﺒﺔ‪ ،‬وﻥﺬیﺮ ﺥﻄﺐ ﺝﻠﻞ ﻻ ُیﺮّد‪.‬‬
 ‫‪190‬‬

‫ﺕﻐﺪو اﻟﻤﺨﻴّﻠﺔ ﻋﺪّوﻥﺎ اﻷﺱﻮأ إذا أﺱﻲء اﺱﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك ﺹﻨﻒ ﻣﻦ اﻟﺒﺸﺮ یﻌﻴﺸﻮن ﺕﻌﺎﺱﺔ وﺽﻴﻘًﺎ داﺋﻤﻴﻦ‬
‫ﻷﻥﻬﻢ یﺘﺨﻴّﻠﻮن أﻥﻪ یُﺴﺎء إﻟﻴﻬﻢ‪ ،‬یُﻨﺘﻘﺺ ﻣﻦ َﻗ ْﺪرِهﻢ‪ ،‬یُﻬﻤﻠﻮن‪ ،‬ویُﺴﺘﻐﺎﺑﻮن‪ .‬یﻌﺘﻘﺪون أﻥﻬﻢ هﺪف ﻟﻜﻞ أﻥﻮاع اﻟﺸﺮور‬
‫وﻣﻮﺽﻊ ﺡﺴﺪ وﻏﻴﺮة‪ .‬وﻥﻮایﺎ ﺵﺮیﺮة‪ .‬وﻣﻌﻈﻢ هﺬﻩ اﻷﻓﻜﺎر ﻣﺠﺮّد أوهﺎم‪.‬‬
‫یﻌﺪ ﻣﺎ ورد ذآﺮﻩ ﺁﻥﻔًﺎ أﺱﻮأ ﺡﺎﻻت اﻟﻌﻘﻞ‪ .‬إذ إﻥﻪ یﻐﺘﺎل اﻟﺴﻌﺎدة‪ ،‬یﻀﻌﻒ اﻟﻔﺎﺋﺪة‪ ،‬ویﺸﻮّش اﻟﻌﻘﻞ‪ ،‬وﺕﻐﺪو‬
‫اﻟﺤﻴﺎة ﻏﻴﺮ ﻣُﺮﺽﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻷﺵﺨﺎص اﻟﻤﺴﻜﻮﻥﻮن ﺑﺄﻓﻜﺎر آﻬﺬﻩ یﻮﻗﻌﻮن أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﺑﺆس داﺋﻢ ویﺤﻴﻄﻮﻥﻬﺎ ﺑﺠ ّﻮ راﺵﺢ‬
‫ﺨﻔﱠﺾ ﻣﻮﺱﻴﻘﺎ ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ‬
‫ﻻ اﻟﺴﻮاد‪ .‬و ُﺕ َ‬
‫ﺑﺎﻟﺘﺸﺎؤم‪ .‬یﻠﺒﺴﻮن داﺋﻤًﺎ ﻥﻈﺎرة ﺱﻮداء‪ ،‬ﺕﺠﻌﻞ آﻞ ﺵﻲء ﺡﻮﻟﻬﻢ ﻣﻈﻠﻤﺎً‪ ،‬ﻻ یﺮون إ َ‬
‫آﻠﻬﺎ إﻟﻰ أدﻥﻰ ﻃﺒﻘﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻐﺪو اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺥﻠﻮًا ﻣﻦ اﻟﺒﻬﺠﺔ واﻹﺵﺮاق‪.‬‬
‫یﺘﻜﻠﻢ هﺆﻻء اﻟﻨﺎس ﻋﻦ اﻟﻔﻘﺮ‪ ،‬واﻹﺥﻔﺎق وﺱﻮء اﻟﻄﺎﻟﻊ واﻷوﻗﺎت اﻟﻌﺼﻴﺒﺔ‪ ،‬ﺡﺘﻰ ﺕﺘﺸﺮب آﻴﻨﻮﻥﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﺒﺄس‪.‬‬
‫ﺕُﻀﻤﺮ اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﺴﺎ ّرة ﻓﻲ ﻋﻘﻮﻟﻬﻢ وﺕُﻬﻤﻞ‪ ،‬ﻏﻴﺮ أﻥﻬﺎ ﺕﻨﻤﻮ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻥﻮازﻋﻬﻢ اﻟﺘﺸﺎؤﻣﻴﺔ إﻟﻰ درﺝﺔ یﻌﺠﺰ ﻣﻌﻬﺎ‬
‫اﻟﻌﻘﻞ ﻋﻦ اﺱﺘﻌﺎدة ﺕﻮازﻥﻪ اﻟﺴﻮي اﻟﺼﺤﻲ واﻟﻤﺸﺮق‪.‬‬
‫یﺤﻤﻞ هﺆﻻء اﻟﻨﺎس ﻣﻌﻬﻢ أیﻨﻤﺎ ﺡﻠّﻮا ﺕﺄﺙﻴﺮهﻢ اﻟﻜﺌﻴﺐ واﻟﻜﺮیﻪ واﻟﻤﺰﻋﺞ‪ .‬وﻣﻦ ﺙﻢ یﻨﻔﺮ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺪث‬
‫ﻻ ﻋﻦ ﺡﻈﻬﻢ اﻟﺘﻌﻴﺲ‪ ،‬وﻓﺮﺹﻬﻢ اﻟﻀﺎﺋﻌﺔ‪ .‬ﻓﺄوﻗﺎﺕﻬﻢ ﻋﺼﻴﺒﺔ داﺋﻤﺎً‪ ،‬وﻥﻘﻮدهﻢ ﺵﺤﻴﺤﺔ‪،‬‬
‫إﻟﻴﻬﻢ‪ ،‬ﻷﻥﻬﻢ ﻻ یﺘﻜﻠﻤﻮن إ ّ‬
‫»واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﻨﺪهﻢ ﻓﻲ اﻥﺤﺪار ﻣﺴﺘﻤﺮ‪ «.‬ویﺼﺒﺤﻮن ﻣﻊ ﻣﺮور اﻟﻮﻗﺖ ﻣﺘﺸﺎﺋﻤﻴﻦ ﻣﻬﻮوﺱﻴﻦ وﻋﻘﻮﻟﻬﻢ ﻣﺮﺽﻰ‪ ،‬وﻗﺪ‬
‫ﻓﻘﺪوا ﺡﻘﻴﻘﺔ ﺑﻌﻀًﺎ ﻣﻦ ﺕﻮازﻥﻬﻢ‪ ،‬واﻟﻨﺎس ﺕﺘﺠﻨّﺒﻬﻢ وآﺄﻥﻬﻢ ﻣﺴﺘﻨﻘﻌﺎت ﻋﻔﻨﺔ‪ ،‬ﻣﺘﺤﺮآﺔ ﻣﻤﻠﻮءة ﺑﺎﻟﺤﻤﻰ واﻟﻘﺸﻌﺮیﺮة‪.‬‬
‫إن اﻟﻄﺮیﻘﺔ اﻷآﺜﺮ ﻣﻘﺘًﺎ وأذى ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻟﻤﺘﺎﻋﺐ هﻲ ﺕﻠﻚ اﻟﺒﺎﺡﺜﺔ ﻋﻦ اﻟﻌﻴﻮب‪ ،‬أو داﺋﻤﺔ اﻻﻥﺘﻘﺎد ﻟﻠﻨﺎس‪،‬‬
‫ذﻟﻚ أن ﺑﻌﺾ اﻟﺒﺸﺮ ﻻ یﻌﺮﻓﻮن ﻗﻂ اﻟﺸﻬﺎﻣﺔ واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻊ اﻵﺥﺮیﻦ وﺑﺨﻼء ﻓﻲ إﻇﻬﺎر ﺡﺴﻨﺎت اﻵﺥﺮیﻦ‪ ،‬ﺑﻞ‬
‫یﻨﺘﻘﺪون آﻞ ﺕﺼﺮّﻓﺎﺕﻬﻢ‪.‬‬
‫ﻻ ﺕﻌﺶ ﺡﻴﺎﺕﻚ ﺑﺎﺡﺜًﺎ ﻋﻦ اﻟﻤﺘﺎﻋﺐ‪ ،‬واﻷﺥﻄﺎء‪ ،‬واﻹﺥﻔﺎق‪ ،‬واﻷﻣﻮر اﻟﻤﻠﺘﻮیﺔ اﻟﺒﺸﻌﺔ واﻟﻤﺸﻮّهﺔ‪ .‬ﻓﺎﺡﺴﻢ‬
‫أﻣﺮك ﺑﻘﻮة ﻣﻨﺬ ﺑﺪایﺔ ﺡﻴﺎﺕﻚ ﻋﻠﻰ أﻻ ﺕﻨﺘﻘﺪ اﻵﺥﺮیﻦ وﺕﺪیﻨﻬﻢ‪ ،‬أو ﺕﺘﺼﻴّﺪ أﺥﻄﺎءهﻢ وﻋﻴﻮﺑﻬﻢ‪ .‬ﻓﺘﺼﻴّﺪ اﻷﺥﻄﺎء‬
‫ﻻ ﻣﻦ أن ﺕﻤﺘﺪﺡﻬﺎ‪،‬‬
‫واﻻﻥﻐﻤﺎس ﻓﻲ اﻟﺘﻬﻜﻢ واﻟﺴﺨﺮیﺔ‪ ،‬أو ﺕﻘﺼّﻲ ﻋﻴﻮب اﻷﺵﺨﺎص‪ ،‬واﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺕﺼﺮﻓﺎت ﺕﺪیﻨﻬﺎ ﺑﺪ ً‬
‫ﺐ زهﺮة أو ﺙﻤﺮة‪ ،‬وﺱﺘﺠﻌﻞ ﺡﻴﺎﺕﻚ ﻥﻜﺪة‪ ،‬وﻣﺸﻮهﺔ وﻗﺎﺱﻴﺔ‪.‬‬
‫هﻲ ﻋﺎدة ﺥﻄﻴﺮة‪ .‬إﻥﻬﺎ أﺵﺒﻪ ﺑﺪودة ﻗﺎﺕﻠﺔ ﺕﻘﻀﻢ ﻟ ﱠ‬
‫إن أي اﻣﺮء یﺒﺘﻠﻲ ﺑﻬﺬﻩ اﻟﻌﺎدة اﻟﻤُﻔﺴﺪة یﺼﻌﺐ ﻋﻠﻴﻪ إﻋﺎدة اﻟﺘﻮازن إﻟﻰ ﺡﻴﺎﺕﻪ وﺱﻌﺎدﺕﻪ‪ .‬ﻓﻤﻦ یﺒﺤﺜﻮن داﺋﻤًﺎ‬
‫ﻋﻦ ﺵﻲء یﺪیﻨﻮﻥﻪ یﺤﻄﻤﻮن ﺵﺨﺼﻴﺎﺕﻬﻢ ویﺪﻣﺮون آﻤﺎﻟﻬﻢ اﻟﺴﻮي‪.‬‬
‫آﻠﻨﺎ ﻥﺤﺐ اﻟﻨﺎس اﻟﻤﺘﻔﺎﺋﻠﻴﻦ اﻟﻤﺮﺡﻴﻦ اﻟﻤﺘﺄﻟﻘﻴﻦ واﻟﻤﻘﺒﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وﻻ أﺡﺪ یﺤﺐ اﻟﻤﺘﺬﻣّﺮیﻦ‪ ،‬ﻣﺘﺼﻴﺪي‬
‫اﻷﺥﻄﺎء واﻟﻤﻔﺘﺮیﻦ‪ .‬ﻷن اﻟﻌﺎﻟﻢ یﺤﺐ اﻟﺮﺝﺎل اﻟﺬیﻦ یﺄﻣﻠﻮن ﻣﻦ ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ ﻃﻮل اﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬وﻣﻦ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻢ اﻟﺨﻴﺮ‪ ،‬اﻟﺬیﻦ‬
‫یﻌﺘﻘﺪون ﻓﻲ اﻟﻨﺎس ﺥﻴﺮًا ﻻ ﺵﺮًا‪ .‬ﺑﻴﺪ أن اﻟﻤﺘﺒﻄّﻠﻴﻦ اﻟﻨﻤﺎﻣﻴﻦ‪ ،‬أﺹﺤﺎب اﻷﻟﺴﻨﺔ اﻻﻓﻌﻮاﻥﻴﺔ اﻟﺬیﻦ یﻨﻔﺜﻮن ﺱﻤﻮﻣﻬﻢ‪،‬‬
‫یﺸﻌﺮون ﺑﺮﺽﻰ ﺁﻥﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ یﺘﻌﺬﺑﻮن داﺋﻤًﺎ وأﺑﺪًا ﺑﺴﺒﺐ ﻃﺒﺎﺋﻌﻬﻢ اﻟﺸﺮیﺮة‪ ،‬ﺙﻢ یﺘﺴﺎءﻟﻮن ﻋﻦ ﺱ ّﺮ ﺕﻤﺘﻊ‬
‫اﻵﺥﺮیﻦ ﺑﺤﻴﺎﺕﻬﻢ ﻓﻲ ﺡﻴﻦ یﺸﻘﻮن ﺑﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻻ ﻣﻦ اﻟﺨﺴﺔ ﺑﺎﺡﺜ ًﺎ ﻋﻦ‬
‫ﻞ ﺑﺪ ً‬
‫ﻻ ﻣﻦ اﻟﻘﺒﺢ‪ ،‬ﻋﻦ اﻟ ُﻨ ْﺒ ِ‬
‫ﻣﻦ اﻟﺴﻬﻞ أن ﺕﻌﻴﺶ ﺡﻴﺎﺕﻚ ﺑﺎﺡﺜﺎ ﻋﻦ اﻟﺨﻴﺮ واﻟﺠﻤﺎل‪ ،‬ﺑﺪ ً‬
‫ﻻ ﻣﻦ‬
‫ﻻ ﻣﻦ اﻟﻘﻨﻮط‪ ،‬أن ﺕﺮى ﻥﺼﻒ اﻟﻜﺄس اﻟﻤﻤﻠﻮءة ﺑﺪ ً‬
‫ﻻ ﻣﻦ اﻟﻈﻠﻤﺔ واﻟﻜﺂﺑﺔ‪ ،‬ﻋﻦ اﻷﻣﻞ ﺑﺪ ً‬
‫اﻟﺒﻬﺠﺔ واﻹﺵﺮاق ﺑﺪ ً‬
‫‪191‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﻥﺼﻔﻬﺎ اﻟﻔﺎرغ‪ .‬ﻣﻦ اﻟﺴﻬﻞ ﺝﺪًا أن ﺕﻴّﻤﻢ وﺝﻬﻚ ﻥﺤﻮ ﻥﻮر اﻟﺸﻤﺲ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ أن ﺕﻴﻤّﻤﻪ ﻥﺤﻮ اﻟﻈﻼل‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن هﻨﺎك ﻓﺮﻗًﺎ‬
‫آﺒﻴﺮًا ﺑﻴﻦ ﺵﺨﺼﻴّﺘﻚ اﻟﻘﺎﻥﻌﺔ واﻟﺴﺎﺥﻄﺔ‪ ،‬اﻟﺴﻌﺎدة واﻟﺒﺆس‪ ،‬هﻨﺎك ﻓﺮق آﺒﻴﺮ ﺑﻴﻦ ﺡﻴﺎة ﻣﺰدهﺮة وﺡﻴﺎة ﻋﺎﺙﺮة‪ ،‬وهﻨﺎك‬
‫ﻓﺮق ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺠﺎح واﻻﺥﻔﺎق‪.‬‬
‫ﺕﻌﻠﻢ أن ﺕﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻟﻨﻮر‪ ،‬وارﻓﺾ أن ﺕﺮﺱﻮ ﻓﻲ اﻟﻈﻼل أو اﻟﻈﻼم‪ ،‬ارﻓﺾ اﻟﺘﺼﻮرات اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‪ ،‬واﻷﺵﺨﺎص‬
‫اﻟﺸﻜﺴﻴﻦ واﻟﺒﻐﻴﻀﻴﻦ‪ .‬اﻟﺰم ﺝﺎﻥﺐ اﻷﻣﻮر اﻟﺘﻲ ﺕﻤﻨﺤﻚ اﻟﻤﺘﻌﺔ‪ ،‬وﺕﺤﺮك ﻓﻴﻚ اﻹﻟﻬﺎم‪ ،‬وﺱﻮف ﺕﻐﻴّﺮ‪ ،‬ﻃﺮیﻘﺘﻚ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻷﻣﻮر‪ ،‬ﺱﺘﺒّﺪل ﺵﺨﺼﻴﺘﻚ ﻓﻲ ﻣﺪّة ﻗﺼﻴﺮة ﺝ ّﺪًا‪.‬‬

‫إن هﻴﻠﻴﻦ آﻴﻠﺮ‪ ،‬اﻟﻌﻤﻴﺎء اﻟﺼﻤّﺎء اﻟﺘﻲ آﺎن ﻣﺴّﻮﻏًﺎ ﻟﻬﺎ اﻟﺘﺸﺎؤم واﻟﻨﻮاح ﻋﻠﻰ ﻗﺪرهﺎ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ ذات یﻮم‪،‬‬
‫»اﻟﺘﻔﺎؤل هﻮ اﻹیﻤﺎن اﻟﺬي یﻘﻮدﻥﺎ إﻟﻰ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬إذ ﻻ یﻤﻜﻦ ﻓﻌﻞ ﺵﻲء ﻣﻦ دون اﻷﻣﻞ‪ «.‬ﻓﺎﻷﺵﺨﺎص اﻟﻤﺘﻔﺎﺋﻠﻮن‬
‫اﻟﻤﺮﺡﻮن‪ ،‬یﺤﻘﻘﻮن أﻓﻀﻞ ﻥﺠﺎﺡﺎت ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬یﻤﻀﻮن إﻟﻰ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ ﺑﻮﺝﻮﻩ ﺽﺎﺡﻜﺔ ﻣﺴﺘﺒﺸﺮة ﻣﺒﺘﺴﻤﺔ‪ ،‬ویﺘﻌﺎﻣﻠﻮن‬
‫ﻣﻊ ﺕﻐﻴّﺮات اﻟﺤﻴﺎة وﻓﺮﺹﻬﺎ ﺑﺈﻗﺒﺎل وﺡﺒﻮر‪ ،‬ویﻮاﺝﻬﻮن ﻣﺮارة اﻟﺤﻴﺎة وﺡﻼوﺕﻬﺎ آﻴﻔﻤﺎ آﺎﻥﺖ‪.‬‬
‫یﻤﺘﻠﻚ اﻟﻤﺘﻔﺎﺋﻞ ﻃﺎﻗﺔ إﺑﺪاﻋﻴﺔ یﻔﺘﻘﺪهﺎ اﻟﻤﺘﺸﺎﺋﻢ‪ .‬إذ ﻻ ﺵﻲء یُﺠﻤّﻞ اﻟﺤﻴﺎة ﺕﻤﺎﻣًﺎ ویﺬهﺐ ﺑﺸﻘﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬وﻻ یﻬﻮﱢن‬
‫ﻋﻠﻰ ﻥﺤﻮ ﻓﻌﺎل ﻣﺼﺎﻋﺐ اﻟﻄﺮیﻖ‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﻟﻨﺰﻋﺔ اﻟﻤﺘﻔﺎﺋﻠﺔ اﻟﻤﺸﺮﻗﺔ واﻟﻤﻤﻠﻮءة ﺑﺎﻷﻣﻞ‪ .‬وﺑﻮﺱﺎﻃﺔ اﻟﻘﺪرة اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻥﻔﺴﻬﺎ‬
‫یﻤﺘﻠﻚ اﻟﻤﻔﻜﺮون اﻟﻤﺘﻔﺎﺋﻠﻮن ﻃﺎﻗﺔ ﻻ ﻣﺤﺪودة أآﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺸﺎﺋﻤﻴﻦ اﻟﻘﻨﻮﻃﻴﻦ اﻟﺴﻮداویﻴﻦ‪ .‬ﻓﺎﻟﺘﻔﺎؤل یﻌﻄﻲ ﺡﻴﻮیﺔ أﺑﺪیّﺔ‬
‫ن ﺁﻟﻴﺔ ﺡﻴﺎة اﻟﻤﺘﻔﺎﺋﻞ ﻻ ﺕﺼﺪأ أو ﺕﻬﺘﺮئ‬
‫ﻟﻠﻌﻘﻞ؛ إﻥﻪ زیﺖ اﻟﺒﻬﺠﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﺒﺪد اﻟﻤﺘﺎﻋﺐ‪ ،‬اﻟﻬﻤﻮم‪ ،‬واﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻜﺮیﻬﺔ‪ .‬إ ّ‬
‫ﺑﺴﺮﻋﺔ آﺂﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺕﻠﻌﺐ ﻃﺒﺎﻋﻪ دورًا ﻣﺨﺮﺑًﺎ یﺬهﺐ ﺑﻜﻞ ﻋﻼﻗﺎﺕﻪ اﻟﺠﻴﺪة اﻟﺤﺴﻨﺔ وﺕﺤﻴﻞ ﺁﻟﻴﺔ ﺡﻴﺎﺕﻪ ﺡﻄﺎﻣًﺎ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻞ‬
‫ﻟﻺﺹﻼح‪.‬‬

‫اﺑﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺨﻴﺮ ﻓﻲ اﻵﺧﺮﻳﻦ ‪..‬‬

‫ﺙﻤﺔ ﻃﺮیﻘﺔ واﺡﺪة ﻟﺘﻄﻮیﺮ ﺱﻤﺎﺕﻚ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻔﻀﻠﻰ وهﻲ ﺑﺤﺜﻚ ﻋﻦ اﻟﺴﻤﺎت اﻟﻤﺜﻠﻰ ﻟﺪى اﻵﺥﺮیﻦ‪ .‬ﻓﻲ‬
‫وﺱﻌﻨﺎ اﻣﺘﻼك هﺬﻩ اﻟﻬﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺕُﻘﺪﱠر ﺑﺜﻤﻦ وذﻟﻚ ﺑﺎﻋﺘﻤﺎدﻥﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻒ ﻣﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻊ ﻣﻦ ﻥﻘﺎﺑﻠﻬﻢ‪ ،‬وﺑﻤﺤﺎوﻟﺘﻨﺎ اﻟﻨﻔﺎذ‬
‫ﻼ ﻋﻦ ﺕﻬﺬیﺐ ﻣﺸﺎﻋﺮﻥﺎ اﻟﻮدیّﺔ‬
‫إﻟﻰ ﻣﺎ وراء اﻟﻘﻨﺎع اﻟﺨﺎرﺝﻲ‪ ،‬واﻟﻮﺹﻮل إﻟﻰ اﻟﺠﻮهﺮ اﻷﻋﻤﻖ ﻟﻠﺮﺝﻞ أو اﻟﻤﺮأة؛ ﻓﻀ ً‬
‫ﺕﺠﺎﻩ اﻵﺥﺮیﻦ ﺝﻤﻴﻌًﺎ‪.‬‬
‫ن ﺕﻄﻮیﺮ ﺹﻔﺎﺕﻨﺎ اﻟﻔﻀﻠﻰ یُﻤﻜّﻨﻨﺎ ﻣﻦ ﻓﻬﻢ اﻟﺼﻔﺎت اﻟﻤﺮهﻔﺔ واﻟﻨﺒﻴﻠﺔ ﻟﺪى اﻵﺥﺮیﻦ‪ ،‬وﺕﺤﺮیﻀﻬﺎ أیﻀًﺎ‪.‬‬
‫ﺙﻢ إ ّ‬
‫وﻻ ﺵﻲء یﻌﻮد ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺑﻨﻔﻊ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ اﻣﺘﻼآﻨﺎ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺝﻌﻞ اﻵﺥﺮیﻦ یﺸﻌﺮون ﺑﺎﻟﺮاﺡﺔ‪ ،‬واﻟﺴﻌﺎدة‪ ،‬واﻟﺮﺽﻰ ﻋﻦ‬
‫ﻦ یﻌﺎﺵﺮوﻥﻬﻢ‪.‬‬
‫أﻥﻔﺴﻬﻢ‪ .‬وآﻤﺎ ﺕﻄﺮد اﻟﺸﻤﺲ اﻟﻈﻠﻤﺔ‪ ،‬یﻄﺮد اﻟﻤﺘﻔﺎﺋﻠﻮن اﻟﺤﺰن‪ ،‬اﻟﻜﺂﺑﺔ‪ ،‬واﻟﻘﻠﻖ‪ ،‬واﻟﻬﻤﻮم ﻣﻦ ﻗﻠﻮب َﻣ ْ‬
‫وإذا ﻣﺎ دﺥﻠﻮا ﻣﻜﺎﻥًﺎ ﻣﺰدﺡﻤًﺎ ﺑﺎﻟﻨﺎس وﻗﺪ اﺵﺘﺪ اﻟﻨﻘﺎش ﻓﻴﻪ ﺡﺘﻰ أﺽﺠﺮ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬یﻐﺪو ﺡﻀﻮرهﻢ َﻓﺮَﺝًﺎ‪ ،‬وهﺒ ًﺔ‬
‫ﻞ ﻋﻘﺪة‬
‫آﺈﺵﺮاﻗﺔ اﻟﺸﻤﺲ ﺥﻼل ﻏﻴﻮم ﺱﻮداء آﺜﻴﻔﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﻌﺎﺹﻔﺔ‪ .‬ﻓﻴﺴﺘﻠﻬﻢ اﻟﺠﻤﻴﻊ روح اﻟﻔﺮح ﻣﻦ اﻟﻨﻔﺲ اﻟﺴﻌﻴﺪة‪ ،‬ﺕﻨﺤ ّ‬
‫ﻻ وﻣﻔﻴﺪاً‪ ،‬ویﺘﺸﺒّﻊ اﻟﺠﻮ ﺑﺎﻟﺒﻬﺠﺔ واﻟﺴﻌﺎدة‪.‬‬
‫اﻷﻟﺴﻦ‪ ،‬ویﺼﺒﺢ اﻟﻨﻘﺎش ﺡﻴﻮیًﺎ وﻓﻌﺎ ً‬
‫إن اﻟﻤﻜﺎﻓﺄة اﻟﺘﻲ ﺕﺘﻠﻘﺎهﺎ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪﺕﻚ اﻵﺥﺮیﻦ ﻻ یﻮازیﻬﺎ ﺵﻲء ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻚ إﻻ إﺽﻔﺎءك اﻟﺒﻬﺠﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻚ‬
‫ﻻ ﻣﻦ أن ﺕﺬهﺐ إﻟﻴﻪ‪ ،‬یﺴﻌﻰ إﻟﻴﻚ اﻷﺹﺪﻗﺎء؛ ویﻔﺘﺢ ﻟﻚ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬
‫أو ﺡﺮﻓﺘﻚ‪ ،‬أو ﻋﻼﻗﺎﺕﻚ اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ .‬ﻓﻴﺄﺕﻴﻚ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺪ ً‬
 ‫‪192‬‬

‫أﺑﻮاﺑﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺮاﻋﻴﻪ ذﻟﻚ أن اﻟﻤﺰاج اﻟﻤﺮح هﻮ ذﺥﻴﺮة رأﺱﻤﺎل ﻓﻲ ﻣﺘﻨﺎول اﻟﻴﺪ‪ ،‬وﻋﺎﻣﻞ ﺝﺬب ﻟﻜﻞ ﺵﻲء ﺝﻤﻴﻞ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬
‫أﺝﺒﺮ ﻥﻔﺴﻚ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺕﻜﺮیﺲ ﻋﺎدة اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺡﺴﻨﺎت اﻵﺥﺮیﻦ‪ ،‬واآﺘﺸﺎف ﺹﻔﺎﺕﻬﻢ اﻟﺠﻴّﺪة‪ ،‬واﻟﺘﺮآﻴﺰ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫وﺕﻄﻮیﺮهﺎ‪ .‬وﻗﺪ ﻗﺎل ﺟﻮن روﺳﻜﻴﻦ »ﻻ ﺕﻔﻜﺮ ﻓﻲ أﺥﻄﺎﺋﻚ؛ وأﻗ ّ‬
‫ﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ أﺥﻄﺎء اﻵﺥﺮیﻦ‪ «.‬ﺑﻞ اﺑﺤﺚ ﻋﻦ‬
‫ﻣﻜﺎﻣﻦ اﻟﻘﻮّة واﻟﺨﻴﺮ ﻓﻲ آﻞ ﺵﺨﺺ یﻘﺘﺮب ﻣﻨﻚ‪ .‬أ ْآ ِﺒ ْﺮ ﻓﻴﻪ ﺝﺎﻥﺐ اﻟﺨﻴﺮ‪ ،‬ﺕﻮدد إﻟﻴﻪ‪ ،‬وﺱﺘﺠﺪ ﻋﻨﺪﺋﺬ أﺥﻄﺎءك ﺕﺘﺴﺎﻗﻂ‬
‫آﺄوراق ﻣﻴّﺘﺔ ﺡﺎﻥﺖ ﺱﺎﻋﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻻ ﺕﺘﻜﻠﻢ أﺑﺪًا ﻋﻦ اﻵﺥﺮیﻦ ﺑﺎﻟﺴﻮء‪ ،‬هﺬا إن ﻟﻢ ﺕﺠﺪ ﻟﺪیﻬﻢ إیﺠﺎﺑﻴﺎت‪ ،‬إن ﻟﻢ ﺕﺴﺘﻄﻊ‬
‫إذا ﺡﺴﻤﺖ رأیﻚ ﻥﻬﺎﺋﻴًﺎ أ ّ‬
‫رؤیﺔ اﻟﺠﻮاﻥﺐ اﻟﻤﻀﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﺵﺨﺼﻴﺎﺕﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻠﻦ ﺕﺮى ﺵﻴﺌﺎً‪ ،‬وﻻ ﺕﻘﻞ ﺵﻴﺌﺎً‪ ،‬وﺱﻮف یﺸﻜﻞ هﺬا اﻟﺴﻠﻮك ﺕﻐﻴﺮًا راﺋﻌًﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺡﻴﺎﺕﻚ‪ .‬وﻟﺴﻮف ﺕﻔﺎﺝﺄ ﺑﺎﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﺱﻴﺴﺘﺠﻴﺐ ﻓﻴﻬﺎ آﻞ ﺵﻲء إﻟﻰ رﺱﺎﻟﺔ اﻟﺒﻬﺠﺔ واﻟﺴﻼم‪ .‬ﻓﺈذا ﻥﻈﺮت داﺋﻤًﺎ إﻟﻰ‬
‫اﻟﺠﺎﻥﺐ اﻟﻤﻀﻲء ﻓﻲ آﻞ ﺡﺪث‪ ،‬ﺱﺘﺠﺪ أن اﻟﻤﺘﺎﻋﺐ اﻟﺘﻲ ﺕﻨﺘﻈﺮك ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة ﻗﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﺱﺘﺮى أن ذﻟﻚ اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻨﻬﺎ‬
‫یﻤﻜﻦ ﺕﺤﻮیﻠﻪ إﻟﻰ ﺥﻴﺮ‪ .‬ﺱﻮف ﺕﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﻣﻼﺡﻈﺎﺕﻚ اﻟﻨﻜﺪة اﻟﺸﻜﺎآﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﺴﻘﻂ آﻘﻨﺎع ﺑﺸﻊ آﺎن یﺤﺠﺐ ﻣﺎ ﻓﻲ‬
‫ﻥﻔﺴﻚ ﻣﻦ اﻟﺴﻌﺎدة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺼﺤﻴّﺔ‪ ،‬وﺱﻮف ﺕﺮى ِﻥ َﻌ َﻢ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻹﻥﺴﺎﻥﻴﺔ ﻣﻠﻚ یﺪیﻚ‪.‬‬

‫ﻣﻦ اﻟﺴﻠﺒﻲ إﻟﻰ اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ ‪..‬‬

‫ﻻ یﻨﺠﺰ اﻟﺴﻠﺒﻴﻮن ﺵﻴﺌًﺎ اﻟﺒﺘﺔ‪ ،‬إذ ﻻ ﺡﻴﺎة ﻓﻲ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻻ ﺵﻲء ﺱﻮى اﻟﺘﺪهﻮر‪ ،‬واﻟﺨﺮاب واﻟﻤﻮت‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ‬
‫ﻥﺮى اﻟﺴﻠﺒﻴﻴﻦ أﻋﺪاء أﻟﺪّاء ﻟﻄﺎﻟﺒﻲ اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬إﻥﻬﻢ یﺒﺨﺴﻮن آﻞ ﺵﻲء‪ ،‬ویﺘﺬﻣّﺮون داﺋﻤًﺎ ﻣﻦ اﻷوﻗﺎت اﻟﻌﺼﻴﺒﺔ واﻟﻌﻤﻞ‬
‫اﻟﺴﻴﺊ‪ ،‬وﻣﻦ اﻋﺘﻼل اﻟﺼﺤﺔ واﻟﻔﻘﺮ ویﺠﺬﺑﻮن إﻟﻴﻬﻢ آﻞ اﻟﺘﺄﺙﻴﺮات اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ واﻟﻤﺪﻣّﺮة ﻣﻦ ﺡﻮﻟﻬﻢ‪ ،‬ویﺤﻴّﺪون آﻞ‬
‫ﻣﺴﺎﻋﻴﻬﻢ اﻹیﺠﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬
‫یﺘﺨﻠﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﺒﻨّﺎء ﻋﻤﻦ یﻔﻜﺮون ﺑﻄﺮیﻘﺔ هﺪّاﻣﺔ ویﺘﻜﻠﻤﻮن ﺑﻠﻐﺔ هﺪّاﻣﺔ‪ ،‬ﻷن اﻷواﺹﺮ ﺑﻴﻨﻬﻢ وﺑﻴﻦ اﻹیﺠﺎﺑﻴﺔ‬
‫ﻣﻘﻄﻮﻋﺔ‪ ،‬وﻻ ﺵﻲء ﻟﺪیﻬﻢ یﺠﺬﺑﻬﺎ‪ .‬ﻓﺎﻟﻤﺒﺎدئ اﻟﺨﻼّﻗﺔ ﻻ ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﺝ ّﻮ ﺱﻠﺒﻲ هﺪّام‪ ،‬ﺡﻴﺚ ﻻ ﻣﺠﺎل ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬
‫أي إﻥﺠﺎز أو ﻃﻤﻮح‪ .‬وهﻜﺬا یﻜﻮن اﻟﺴﻠﺒﻴﻮن داﺋﻤًﺎ ﻓﻲ اﻥﺤﺪار ﻣﺴﺘﻤﺮ ویﻨﺘﻬﻮن إﻟﻰ اﻹﺥﻔﺎق‪ ،‬ویُﻔﻘﺪون اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺜﺒﺎت ویﻨﺠﺮﻓﻮن ﺑﻤﻔﺮدهﻢ‪.‬‬
‫ن ﺥﺎﻟﻄﺘﻬﻢ‪ .‬ﺱﻴﺴﻤّﻤﻮن ﺡﻴﺎﺕﻚ‪ ،‬ویﺴﻠﺒﻮن ﻃﺎﻗﺘﻚ‪ .‬ویﻘﺘﻠﻮن ﺙﻘﺘﻚ ﺑﻨﻔﺴﻚ ﺡﺘﻰ‬
‫ﻞ اﻟﺴﻠﺒﻴﻮن ﻃﻤﻮﺡﻚ‪ ،‬إ ْ‬
‫ﺱﻴﺸ ﱡ‬
‫ﻻ ﻣﻦ أن ﺕﻜﻮن ﻣﺴﻴﻄﺮًا ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬ﻓﺎﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻌﻞ هﻲ ﻣﺴﺄﻟﺔ إیﻤﺎن وﺙﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪ .‬ﻷﻥﻪ ﻣﻬﻤﺎ‬
‫ﺕﺼﺒﺢ ﺽﺤﻴّﺔ وﺽﻌﻚ ﺑﺪ ً‬
‫ﻻ‬
‫یﻜﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي ﺕﺒﺎﺵﺮﻩ‪ ،‬ﻟﻦ ﺕﻨﺠﺰﻩ أﺑﺪًا إن ﻟﻢ ﺕﺜﻖ ﺑﻤﻘﺪرﺕﻚ ﻋﻠﻰ إﻥﺠﺎزﻩ‪ .‬وﻟﻦ ﺕﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻪ أﺑﺪًا إن ﻟﻢ ﺕﺸﻌﺮ أو ً‬
‫ﺑﺎﻟﺴﻴﺎدة‪ ،‬وﺕﻨﺠﺰﻩ ﻓﻲ ذهﻨﻚ‪ .‬إذ یﺠﺐ ﺕﻘﻠﻴﺒﻪ ﻓﻲ اﻟﺬهﻦ ﺝﻴّﺪًا وإﻻ ﻟﻦ ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ ﺕﺤﻘﻴﻘﻪ ﻋﻤﻠﻴًﺎ‪ .‬یﻨﺒﻐﻲ إﻥﺠﺎزﻩ ذهﻨﻴًﺎ ﻗﺒﻞ‬
‫ﺕﺤﻮیﻠﻪ إﻟﻰ ﻓﻌﻞ ﻣﺎدي‪.‬‬
‫هﻨﺎك ﺑﺸﺮ آﺜﻴﺮون یﻨﺸﺮون ویﺒﺜﻮن أﻓﻜﺎر اﻟﺨﻮف واﻟﺸﻚ واﻟﻌﺠﺰ أیﻨﻤﺎ ﺡﻠّﻮا‪ ،‬وهﺬﻩ اﻷﻓﻜﺎر ﺕﺘﺠﺬر ﻓﻲ‬
‫اﻟﻌﻘﻮل اﻟﺘﻲ ﻟﻮ آﺎﻥﺖ ﺥﻠﻮًا ﻣﻨﻬﺎ ﻷﺹﺒﺤﺖ‪ ،‬ﺱﻌﻴﺪة‪ ،‬وواﺙﻘﺔ‪ ،‬وﻥﺎﺝﺤﺔ‪.‬‬
‫‪193‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﺙﻖ أﻥﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺕﻀﻤﺮ ﺕﻔﻜﻴﺮًا ﺵﺮیﺮًا ﺕﺠﺎﻩ اﻵﺥﺮ‪ ،‬ﻓﺈن ﺕﻔﻜﻴﺮًا ﺱﻘﻴﻤﺎ‪ ،‬ﻣﺘﻨﺎﻗﻀﺎً‪ ،‬ﻏﻴﺮ ﺹﺤﻲ‪ ،‬وﻣﻤﻴﺘًﺎ‪ ،‬یﺘﺮك‬
‫ﻼ‬
‫ن ﻟﻢ ﺕﻘﺪّم ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ﻋﻤ ً‬
‫ﻼ ﻣﺎ ﻓﻲ ﻋﻘﻠﻚ‪ .‬ﻓﻴﺠﺐ أن »ﺕﺘﻮﻗﻒ وﺕﺴﺘﺪیﺮ إﻟﻰ اﻟﻮراء‪ «.‬اﻥﻈﺮ ﻥﺤﻮ اﻟﻨﻮر‪ ،‬ﻗﺮّر أﻥﻚ إ ْ‬
‫ﺥﻠ ً‬
‫ﺝﻴّﺪاً‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻟﻦ ﺕﻨﺜﺮ ﻓﻴﻪ ﺑﺬور اﻟﺴﻢّ‪ ،‬وﻟﻦ ﺕﻨﻔﺚ ﻓﻴﻪ اﻟﺤﻘﺪ واﻟﻀﻐﻴﻨﺔ‪.‬‬
‫آﻦ ﻣﺘﺮﻓﻘًﺎ ﻓﻲ ﺡﻜﻤﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎس‪ ،‬وﻻ ﺕﺤﻤﻞ ﻟﻬﻢ إﻻ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺴﻤﺤﺔ واﻟﻤﺤﺒّﺔ؛ وﺑﺬﻟﻚ ﻻ ﺕﺤﺒﻄﻬﻢ أو‬
‫ﻻ ﻣﻦ اﻟﺤﺰن واﻟﻜﺪر‪ ،‬آﻦ ﻋﻮﻥًﺎ وﻣﺸﺠﻌًﺎ ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻻ ﻣُﺤﺒﻄًﺎ‪.‬‬
‫ﺕﻌﻮﻗﻬﻢ‪ ،‬واﻥﺸ ْﺮ أیﻨﻤﺎ ﺡﻠﻠﺖ اﻟﺒﻬﺠﺔ واﻟﺴﻌﺎدة‪ ،‬ﺑﺪ ً‬
‫ﺹﺎﺡﺐ اﻟﺬیﻦ یﻔﻴﻀﻮن أﻓﻜﺎرًا ﻥﺎﺝﺤﺔ وﺹﺤﻴّﺔ وﻣﻔﺮﺡﺔ‪ ،‬وﺑﻨّﺎءة‪ ،‬ویﻨﺸﺮون اﻟﺒﻬﺠﺔ أیﻨﻤﺎ ﺡﻠّﻮا‪ .‬هﺆﻻء هﻢ‬
‫ﻲ اﻟﻬﻤﺔ‪.‬‬
‫ﻄ ْ‬
‫ﻋﻮن ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬اﻟﺬیﻦ یﺨﻔﻔﻮن اﻷﻋﺒﺎء ویﺬﻟﻠﻮن ﻣﺼﺎﻋﺐ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ویﺴﻜﻨﻮن اﻟﺠﺮاح ویﻮاﺱﻮن ُﻣﺜَﺒ ِ‬
‫ﻼ‪ .‬أﻃﻠﻖ ﺱﻌﺎدﺕﻚ ﻣﻦ دون ﺕﺤﻔّﻆ‪ .‬ﺑﺜّﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل‪ ،‬واﻟﺸﺎرع‪،‬‬
‫ﺕﻌﻠﻢ أن ﺕﺸ ّﻊ ﺑﻬﺠ ًﺔ ﻻ ﻏ ّﻤﺎً‪ ،‬آﺮﻣًﺎ ﻻ ﺑُﺨ ً‬
‫واﻟﻤﻜﺘﺐ‪ ،‬وﻓﻲ آﻞ ﻣﻜﺎن‪ ،‬آﻤﺎ ﺕﻄﺮح اﻟﻮردة ﻋﻄﺮهﺎ وﺕﺒﺬل ﺝﻤﺎﻟﻬﺎ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺕﺘﻌﻠﻢ أن أﻓﻜﺎر اﻟﺤﺐ ﺕﺸﻔﻲ‪ ،‬وأﻥﻬﺎ ﺑﻠﺴﻢ‬
‫اﻟﺠﺮاح؛ وأن أﻓﻜﺎر اﻻﻥﺴﺠﺎم واﻟﺠﻤﺎل واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺕﺮﻗﻰ ﺑﻚ داﺋﻤﺎً‪ ،‬وﺕﺠﻤّﻠﻚ وﺕﺸﺮﱢﻓﻚ؛ وأن ﻥﻘﻴﻀﻬﺎ یﺤﻤﻞ اﻟﻤﻮت‪،‬‬
‫واﻟﺪﻣﺎر‪ ،‬واﻟﻔﺴﺎد أیﻨﻤﺎ ﺡﻠّﺖ – ﻋﻨﺪﺋ ٍﺬ ﺕﻌﺮف اﻟﺴ ّﺮ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻠﺤﻴﺎة اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬

‫اهﺘﻢ ﺑﺎﻵﺧﺮﻳﻦ ‪..‬‬

‫ﻼ ﺑﺎﻟﻨﺎس‪ ،‬أآﺜﺮ ﻣﻤﺎ ﺕﻜﺴﺒﻪ‬
‫ﻓﻲ وﺱﻌﻚ أن ﺕﻜﺴﺐ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺹﺪﻗﺎء ﺥﻼل ﺵﻬﺮیﻦ إذا أﺑﺪیﺖ اهﺘﻤﺎﻣًﺎ أﺹﻴ ً‬
‫ﺥﻼل ﺱﻨﺘﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺘﻚ ﺝﻌﻞ اﻟﻨﺎس یﻬﺘﻤﻮن ﺑﻚ‪ .‬ﻗﺎل »أﻟﻔﺮد إدﻟﺮ« اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻨﻔﺴﻲ اﻟﺸﻬﻴﺮ‪ ،‬ﻓﻲ آﺘﺎﺑﻪ‪» :‬ﻣﺎذا ﻳﺠﺐ‬
‫أن ﺗﻌﻨﻲ اﻟﺤﻴﺎة ﻟﻚ« إن اﻟﺸﺨﺺ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻬﺘﻢ ﺑﺄﺹﺪﻗﺎﺋﻪ هﻮ اﻟﺬي یﻌﺎﻥﻲ اﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ویﺘﺴﺒﺐ‬
‫ﺑﺎﻷذى اﻷآﺒﺮ ﻟﻶﺥﺮیﻦ‪ .‬وﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﻣﺜﻞ هﺆﻻء اﻷﺵﺨﺎص ﺕﻨﻄﻠﻖ ﺵﺮارة اﻟﻌﺠﺰ اﻟﺒﺸﺮي آﻠﻪ‪«.‬‬
‫ﺡﻲ اﻟﻨﺎس ﺑﺤﻴﻮیّﺔ وﺡﻤﺎس إن أردت آﺴﺐ اﻷﺹﺪﻗﺎء‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ یُﻬﺎﺕﻒ ﻟﻚ ﺵﺨﺺ ﻣﺎ‪ ،‬ﺑﺎدرﻩ ﺑﺎﻟﺘﺤﻴﺔ‪،‬‬
‫وﺑﻠﻬﺠﺔ ﺕﻨﺒﻲ ﻋﻦ ﺱﺮورك ﺑﺎﺕﺼﺎﻟﻪ ﺑﻚ‪ .‬ذﻟﻚ أن إﻇﻬﺎر اﻻهﺘﻤﺎم ﺑﺎﻵﺥﺮیﻦ ﻻ یﻜﺴﺒﻚ اﻷﺹﺪﻗﺎء اﻟﺸﺨﺼﻴﻴﻦ ﻓﺤﺴﺐ‪،‬‬
‫إﻥﻤﺎ یﻀﻤﻦ ﻟﻚ إﺥﻼص أﺵﺨﺎص راﻏﺒﻴﻦ ﺑﺮﻓﻘﺘﻚ‪.‬‬

‫ﻟﻘﺪ أﺡﺮز داﻧﻴﻴﻞ وﻳﺒﺴﺘﺮ‪ ،‬رﺝﻞ اﻟﺪوﻟﺔ واﻟﺨﻄﻴﺐ اﻟﻤﻔﻮّﻩ‪ ،‬ﺙﻘﺔ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺱُﺌﻠﻮا ﻋﻦ ﺱﺒﺐ‬
‫اﺱﺘﺠﺎﺑﺘﻬﻢ اﻹیﺠﺎﺑﻴﺔ ﻥﺤﻮﻩ‪ ،‬ﻗﺎﻟﻮا إن ویﺒﺴﺘﺮ‪ ،‬ﺑﺨﻼف ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺴﻴﺎﺱﻴﻴﻦ‪ ،‬آﺎن یﺼﻐﻲ إﻟﻰ ﻣﺎ یﺮیﺪون ﻗﻮﻟﻪ ﻋﻦ أﻥﻔﺴﻬﻢ‬
‫أآﺜﺮ ﻣﻤﺎ یﺘﻜﻠﻢ ﻋﻦ ﻥﻔﺴﻪ‪.‬‬
‫آﻦ ﻋﺎﻃﻔﻴًﺎ‪ .‬ﻓﺎﻟﻌﺎﻃﻔﻴﻮن یﺘﻘﻤﺼﻮن ﺡﺎﻟﺔ اﻵﺥﺮیﻦ اﻟﺬیﻦ یﺘﻮاﺹﻠﻮن ﻣﻌﻬﻢ‪ .‬ﻻ یﺴﻤﻌﻮن ﻓﻘﻂ ﺑﻞ یﺸﻌﺮون ﺑﻤﺎ‬
‫یﻘﻮﻟﻪ اﻵﺥﺮون‪ ،‬وﻣﺎ یﺸﻌﺮ ﺑﻪ اﻵﺥﺮون ﻋﻨﺪﻣﺎ یﻌﺒﺮّون ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ یﺨﻔﻖ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻹیﺠﺎﺑﻲ ﻣﻊ ﻥﺎس‬
‫آﻬﺆﻻء؟‬

‫ﺣﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻧﺰﻋﺔ ﻣﺮﺣﺔ‪..‬‬

‫ﺲ أن آﻞ یﻮم ﻥﻌﻤﺔ یﺠﺐ أن ﺕﺘﺬوﻗﻬﺎ وﺕﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ‪،‬‬
‫ل ﻣﻦ اﻟﻤﺮارة واﻟﻨﻔﺎق‪ ،‬وﺕﺤ ﱡ‬
‫ﻣﺎ ﻟﻢ یﻜﻦ ﻟﺪیﻚ ﻣﻮﻗﻒ ﺥﺎ ٍ‬
‫ﻓﺎﻷرﺝﺢ أن ﺕﻌﻴﺶ ﺡﻴﺎة ﻋﻘﻴﻤﺔ ﺥﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻌﺎدة‪ .‬یﻀﻤﺮ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس آﺮه ًﺎ ﻟﺪودًا أو ﻏﻴﺮة آﺒﻴﺮة ﺕﺠﺎﻩ اﻵﺥﺮیﻦ‬
‫ﻟﺴﻨﻮات ﻃﻮیﻠﺔ‪ .‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻋﺪم ﻓﻬﻤﻨﺎ ﻟﻤﺎ یﻀﻤﺮﻩ هﺆﻻء‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﻮﻗﻔًﺎ ﻓﻜﺮیًﺎ آﻬﺬا‪ ،‬یﻌﻮﻗﻨﺎ ﻋﻦ إﻇﻬﺎر أﻗﺼﻰ‬
 ‫‪194‬‬

‫ﻃﺎﻗﺘﻨﺎ‪ ،‬ویﺪﻣّﺮ ﺱﻌﺎدﺕﻨﺎ‪ .‬وﻻ یﻘﺘﺼﺮ اﻷﻣﺮ ﻋﻠﻰ هﺬا‪ ،‬ﺑﻞ إﻥﻨﺎ ﻥﺨﻠﻖ ﺡﻮﻟﻨﺎ ﺝﻮًا ﻋﺪاﺋﻴﺎً‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي یﺪﻓﻊ اﻟﻨﺎس إﻟﻰ‬
‫اﻟﺘﺤﺎﻣﻞ ﻋﻠﻴﻨﺎ‪ ،‬وإﺙﺎرة اﻟﻌﺪاوة ﺽﺪﻥﺎ‪ ،‬وإﻋﺎﻗﺘﻨﺎ ﺑﺎﺱﺘﻤﺮار‪.‬‬
‫یﺠﺐ أن یﺒﻘﻰ اﻟﻌﻘﻞ ﻥﻈﻴﻔًﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺼﺐ‪ ،‬واﻟﻐﻴﺮة‪ ،‬واﻟﻜﺮﻩ‪ ،‬واﻟﺤﺴﺪ‪ ،‬واﻷﻓﻜﺎر ﻏﻴﺮ اﻟﺴﻤﺤﺔ‪ -‬ﻥﻈﻴﻔًﺎ ﻣﻦ آﻞ‬
‫ﻼ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان راﺡﺔ اﻟﻌﻘﻞ‪ .‬ﺙﻢ إﻥﻨﺎ ﻻ‬
‫ﺵﻲء یﻘﻴّﺪﻩ‪ -.‬وإﻻ ﻓﺴﻴﺪﻓﻊ ﺝﺰاءﻩ إﺽﻌﺎﻓًﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﺎﻋﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺕﺮدّیًﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻓﻀ ً‬
‫ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻥﻨﺠﺰ ﻋﻤﻠﻨﺎ ﻋﻠﻰ أآﻤﻞ وﺝﻪ وﻥﺤﻦ ﻥﻀﻤﺮ ﺡﻘﺪاً‪ ،‬أو أﻓﻜﺎرًا ﻏﻴﺮ ودّیﺔ ﺕﺠﺎﻩ اﻵﺥﺮیﻦ‪ .‬إذ إن ﻃﺎﻗﺎﺕﻨﺎ ﺕﻜﻮن‬
‫ﻓﻲ أﻓﻀﻞ ﺡﺎﻻﺕﻬﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻥﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻥﺴﺠﺎم ﺕﺎم‪ .‬ﻓﻴﺠﺐ أن یﻨﻄﻮي اﻟﻘﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻥﻮایﺎ ﻃﻴّﺒﺔ‪ ،‬وإﻻ ﻟﻦ ﻥﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ إﻥﺠﺎز‬
‫ﻋﻤﻞ ﺝﻴﺪ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ أو اﻟﻴﺪ إن اﻟﻜﺮﻩ واﻟﺤﻘﺪ واﻟﻐﻴﺮة ﺱﻤﻮم‪ ،‬ﺕﻘﺘﻞ أﺱﻤﻰ اﻷﺵﻴﺎء ﻓﻴﻨﺎ‪ ،‬آﻤﺎ یﻘﺘﻞ اﻟﺰرﻥﻴﺦ اﻟﺠﺴﺪ اﻟﺤﻲ‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﻮدّي‪ ،‬واﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﻨﻴّﺔ اﻟﻄﻴّﺒﺔ ﺕﺠﺎﻩ اﻵﺥﺮیﻦ‪ ،‬هﻮ ﺱﻴﺎﺝﻨﺎ اﻟﻤﻨﻴﻊ اﻷﻓﻀﻞ ﻓﻲ ﻣﻮاﺝﻬﺔ اﻟﺒﻐﺾ اﻟﻘﺎﺕﻞ أو‬
‫اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻤﺆذیﺔ ﻣﻦ أي ﻥﻮع آﺎﻥﺖ‪ ،‬ﻷﻥﻬﺎ ﺕﻌﺠﺰ ﻋﻦ اﺥﺘﺮاق ﺡﺎﺝﺰ اﻟﺤﺐ‪ ،‬وﺡﺎﺝﺰ اﻟﻨﻴّﺔ اﻟﻄﻴﺒﺔ‪.‬‬
‫آﻴﻒ یﻤﻀﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ دروب اﻟﺤﻴﺎة ﺑﺪﻋﺔ‪ ،‬وﺝﻤﺎل‪ ،‬وﺡﻼوة‪ ،‬ﻣﻦ دون أن یﺘﻌﺮض اﺕﺰاﻥﻬﻢ‬
‫ﻟﻠﻤﻀﺎیﻘﺔ واﻹﻗﻼق ذﻟﻚ ﻟﻌﺪم وﺝﻮد ﺥﻠﻞ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ اﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺒﺎﺋﻊ ﻣﻨﺴﺠﻤﺔ ویﺒﺪو أﻥﻬﻢ یﺤﺒﻮن اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬واﻟﺠﻤﻴﻊ‬
‫یﺤﺒﻮﻥﻬﻢ‪ .‬ﻓﻼ أﻋﺪاء ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻷﻥﻬﻢ ﻻ یﺴﺘﺜﻴﺮون اﻟﻌﺪاوة‪ ،‬وﻟﺬا‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﻌﺎﻥﺎﺕﻬﻢ وﻣﺘﺎﻋﺒﻬﻢ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺝﺪاً‪ ،‬ﻓﻲ ﺡﻴﻦ أن هﻨﺎك‬
‫ﺁﺥﺮیﻦ ﻓﻲ ﻣﺂزق داﺋﻤﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﻣﻴﻮﻟﻬﻢ اﻟﻤﺘﺸﺎﺋﻤﺔ‪ ،‬وﻃﺒﺎﻋﻬﻢ اﻟﺴﻴﺌﺔ اﻟﺒﺸﻌﺔ یُﺴﺎ ُء ﻓﻬﻤﻬﻢ داﺋﻤﺎً‪ ،‬واﻟﻨﺎس یﺆذوﻥﻬﻢ‬
‫ﺑﺎﺱﺘﻤﺮار‪ .‬ویﻔﺠﺮون اﻟﺸﻘﺎق ﻷﻥﻬﻢ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺴﺠﻤﻴﻦ‪.‬‬
‫ﻟﻴﺲ ﻓﻲ إﻣﻜﺎن أﺡﺪ أن یﻀﻤﺮ اﻟﺒﻐﺾ واﻟﻀﻐﻴﻨﺔ‪ ،‬واﻟﻐﻴﺮة‪ ،‬وﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﺤﻘﺪ ﻓﻲ ﺱﺮّﻩ‪ ،‬ﻣﻦ دون اﻹﺱﺎءة إﻟﻰ‬
‫ﺱﻤﻌﺘﻪ‪ .‬ویﺘﺴﺎءل آﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻋﻦ ﺱﺒﺐ اﻥﻌﺪام ﺵﻌﺒﻴّﺘﻬﻢ‪ ،‬وﻥﻔﻮر اﻵﺥﺮیﻦ ﻣﻨﻬﻢ ﻋﻤﻮﻣﺎً‪ ،‬وﻗﻠّﺔ اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬
‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻬﻢ‪ ،‬واﻟﺴﺒﺐ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﺄآﻴﺪ أن إﺵﺎﻋﺎت ﺕﻌﺼﺒﻬﻢ وﺡﻘﺪهﻢ وﺕﻨﺎﻗﻀﻬﻢ‪ ،‬هﻲ اﻟﺘﻲ ﺕﻘﺘﻞ اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬
‫ﻓﻴﻬﻢ‪ .‬ﻓﻲ ﺡﻴﻦ أن أوﻟﺌﻚ اﻟﺬیﻦ یﺸ ّﻌﻮن أﻓﻜﺎرًا ﻟﻄﻴﻔﺔ‪ ،‬ﻣُﺤﺒّﺔ‪ ،‬ﺑ ّﻨﺎءة وﺕﻌﺎﻃﻔﻴﺔ‪ ،‬ویﻈﻬﺮون ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﻮ ّد ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬وﻻ‬
‫یﻀﻤﺮون ﻓﻲ ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ ﺕﻌﺼﺒﺎً‪ ،‬وﻻ ﺑﻐﻀﺎً‪ ،‬وﻻ ﻏﻴﺮة‪ ،‬یﻜﻮﻥﻮن ﺝﺬاﺑﻴﻦ‪ ،‬وﻣﺘﻌﺎوﻥﻴﻦ‪ ،‬وﻣﺸﺮﻗﻴﻦ‪.‬‬
‫ﻟﻘﺪ أوﺽﺢ اﻟﺸﺎﻋﺮ واﻟﻔﻴﻠﺴﻮن ﺗﻮﻣﺎس دﻳﺮﻳﻴﺮ ﻣﻔﻬﻮﻣﻪ ﻟﻠﻴﻮم اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ‪» :‬أن أﺱﺘﻴﻘﻆ آﻞ ﺹﺒﺎح ووﺝﻬﻲ‬
‫ﻣﺸﺮق ﺑﺎﻻﺑﺘﺴﺎﻣﺔ‪ ،‬أُﺡﻴﱢﻲ اﻟﻴﻮم ﺑﺘﺒﺠﻴﻞ ﻣﻦ أﺝﻞ اﻟﻔﺮص اﻟﺘﻲ یﻨﻄﻮي ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬أﺱﻴﺮ إﻟﻰ ﻋﻤﻠﻲ ﺑﻌﻘﻞ ﺹﺎفٍ‪ ،‬أﺽﻊ‬
‫ﻥﺼﺐ ﻋﻴﻨﻲّ‪ ،‬ﺡﺘﻰ ﻓﻲ إﻥﺠﺎزي أﺹﻐﺮ اﻷﻣﻮر‪ ،‬اﻟﻬﺪف اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ اﻟﺬي أﻋﻤﻞ ﻷﺝﻠﻪ‪ ،‬أﻗﺎﺑﻞ اﻟﺮﺝﺎل واﻟﻨﺴﺎء ﺑﺎﺑﺘﺴﺎﻣﺔ‬
‫ﺐ ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻲ‪ ،‬أآﻮن ودوداً‪ ،‬وﻟﻄﻴﻔﺎً‪ ،‬وﻟﺒﻘ ًﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﻴﻮم؛ أدﻥﻮ ﻣﻦ اﻟﻠﻴﻞ ﺑﺘﻌﺐ یﺨﻄﺐ و ّد اﻟﻨﻮم داﺋﻤ ًﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺵﻔﺘﻲ وﺡ ّ‬
‫ﻦ أداءﻩ؛ ﺑﻬﺬﻩ اﻟﻄﺮیﻘﺔ اﻟﺬآﻴﺔ أرﻏﺐ أن أﻣﻀﻲ أیﺎﻣﻲ‪.‬‬
‫ﺴَ‬‫وأﺑﺪاً‪ ،‬وﺑﻔﺮح ﻋﺎﺋﺪ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ أُﺡ ِ‬
‫ﻣَﻦ یﻘﺪرون ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺝﻬﺔ اﻟﺨﻄﻮب ﺑﺎﻻﺑﺘﺴﺎم‪ ،‬یﻤﺘﻠﻜﻮن ﺕﺄﺙﻴﺮًا إیﺠﺎﺑﻴ ًﺎ آﺒﻴﺮًا إزاء ﻣﻦ ﺕﺘﻼﺵﻰ ﺵﺠﺎﻋﺘﻬﻢ‬
‫ﺡﺎﻟﻤﺎ یﻮاﺝﻬﻮن اﻟﻤﺘﺎﻋﺐ‪ .‬إن اﻟﻘﺎدریﻦ ﻋﻠﻰ اﻻﺑﺘﺴﺎم ﻓﻲ ﻟﺤﻈﺎت ﺕﺒﺪو ﻓﻴﻬﺎ اﻷﺵﻴﺎء ﻣﻨﻘﻠﺒﺔ ﺽﺪهﻢ‪ ،‬أوﻟﺌﻚ ﻣﺠﺒﻮﻟﻮن‬
‫ﻣﻦ ﻃﻴﻨﺔ اﻟﺮﺑﺢ‪.‬‬

‫آﺘﺐ راﻟﻒ واﻟﺪو إﻣﻴﺮﺳﻮن‪» ،‬إن اﻟﻮﺝﻪ اﻟﺬآﻲ اﻟﻤﺸﺮق هﻮ ﺥﻼﺹﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ «.‬وﻣﻦ ﺡﻴﻦ إﻟﻰ ﺁﺥﺮ‬
‫ﻥﻠﻤﺢ وﺝﻬًﺎ ﻣﺴﻜﻮﻥًﺎ ﺑﻨﻮر ﻟﻢ ﻥﺮﻩ ﻗﻂ ﻋﻠﻰ ﺱﻄﺢ اﻷرض وﺝﻬ ًﺎ یﻘﻨﻌﻨﺎ أن ﺹﺎﺡﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﺹﻠﺔ ﻣﺎ ﺑﺸﻲء روﺡﻲ‪ .‬وﺝﻬ ًﺎ‬
‫ﺹﺎﻓﻴًﺎ هﺎدﺋًﺎ ووﺽﺎء‪ ،‬ﻟﻜﻦ آﻢ هﻲ ﻗﻠﻴﻠﺔ هﺬﻩ اﻟﻮﺝﻮﻩ‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻥﺔ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﻮﺝﻮﻩ اﻟﺤﺰیﻨﺔ اﻟﻘﺎﻥﻄﺔ‪ ،‬اﻟﻤﻜﻔﻬﺮّة!‬
‫‪195‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫اﻟﻔﻦ اﻷﻋﻈﻢ هﻮ ﺕﻌﻠّﻢ ﻃﺮیﻘﺔ ﺕﺨﻠﻴﺺ ﻋﻘﻠﻨﺎ ﻣﻦ أﻋﺪاء ﺹﻔﺎﺋﻪ‪ ،‬وﺱﻌﺎدﺕﻪ‪ ،‬وﻥﺠﺎﺡﻪ‪ ،‬أن ﻥﺮآّﺰ ﺕﻔﻜﻴﺮﻥﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻻ ﻣﻦ‬
‫ﻻ ﻣﻦ اﻟﺘﻨﺎﻓﺮ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﺤﻴﺎة ﺑﺪ ً‬
‫ﻻ ﻣﻦ اﻟﻤﺰیﱠﻒ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻻﻥﺴﺠﺎم ﺑﺪ ً‬
‫ﻻ ﻣﻦ اﻟﻘﺒﺢ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﺑﺪ ً‬
‫اﻟﺠﻤﺎل ﺑﺪ ً‬
‫ﻻ ﻣﻦ اﻟﻤﺮض‪ .‬وهﺬا ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻷﻣﺮ اﻟﺴﻬﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻣﻤﻜﻦ‪ .‬ویﺤﺘﺎج ﻓﻘﻂ إﻟﻰ ﻥﻤﻂ ﻣﻌﻴﻦ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻤﻮت‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﺼﺤﺔ ﺑﺪ ً‬
‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﺤﺎذق‪ ،‬و إﻟﻰ إرﺱﺎء ﻋﺎدات اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪.‬‬
‫إذا رﻓﻀﺖ اﺡﺘﻮاء اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺘﻲ ﺕﺴﻠﺒﻚ ﺱﻌﺎدﺕﻚ‪ ،‬وأﻏﻠﻘﺖ دوﻥﻬﺎ اﻷﺑﻮاب ورﻓﻀﺖ اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﻬﺎ‪ .‬إذا رأیﺖ‬
‫ﻻ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﻤﻨﺤﻬﺎ أﻥﺖ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺪﺋ ٍﺬ ﺱﺘﻬﺠﺮك إﻟﻰ ﻏﻴﺮ رﺝﻌﺔ‪.‬‬
‫أﻥﻬﺎ ﻻ ﺕﻤﺘﻠﻚ إ ّ‬
‫ﻏﺮیﺐ أﻣﺮ اﻟﻨﺎس اﻟﺸﺮﺱﻴﻦ ﻓﻲ أﺵﻴﺎء آﺜﻴﺮة‪ ،‬ﻓﻬﻢ ﻗﻠﻴﻠﻮ اﻟﺘﺒﺼﺮ‪ ،‬وﺝﻬﻠﺔ‪ ،‬وﺡﻤﻘﻰ ﺕﻤﺎﻣﺎً‪ ،‬ﻟﻌﺪم إدراآﻬﻢ أهﻤﻴﺔ‬
‫اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻻﻥﺴﺠﺎم اﻟﻴﻮﻣﻲ ﺑﻔﺎﻋﻠﻴﺘﻬﻢ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ راﺋﻌﺔ اﻟﺪﻗﺔ واﻟﺘﻌﻘﻴﺪ‪ .‬آﺜﻴﺮ ﻣﻦ رﺝﺎل اﻷﻋﻤﺎل یﺠﺮﺝﺮون أﻥﻔﺴﻬﻢ‬
‫ﻼ أﻥﻬﻢ ﻣﻨﻬﻜﻮن‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي آﺎن ﻓﻲ وﺱﻌﻬﻢ إﻥﺠﺎز ﻋﻤﻞ أآﺒﺮ‬
‫ﺑﺈرهﺎق ﻋﻠﻰ ﻣﺪار یﻮم ﺹﺎﺥﺐ إﻟﻰ أن یﺠﺪوا ﻟﻴ ً‬
‫ﻼ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ ﻓﻲ ﺕﻬﻴﺌﺔ أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻗﺒﻞ‬
‫ﺑﺠﻬﺪ أﻗﻞ آﺜﻴﺮاً‪ ،‬وﻣﻦ ﺙﻢ اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ اﻟﻤﻨﺰل ﺑﺮاﺡﺔ ﻥﻔﺴﻴﺔ أآﺒﺮ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻟﻮ أﻣﻀﻮا ﻗﻠﻴ ً‬
‫اﻥﻄﻼﻗﻬﻢ إﻟﻰ ﻋﻤﻠﻬﻢ ﺹﺒﺎﺡ ًﺎ‪ .‬إن ﻣﻦ یﻨﻄﻠﻘﻮن إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ وهﻢ یﺸﻌﺮون ﺑﻌﺪم اﻻﻥﺴﺠﺎم ﻣﻊ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬وﺑﻤﻮاﻗﻒ ﻋﺪاﺋﻴﺔ‬
‫ﺕﺠﺎﻩ اﻟﺤﻴﺎة وﺥﺼﻮﺹًﺎ ﺕﺠﺎﻩ ﻣﻊ ﻣﻦ ﺱﻴﺘﻌﺎﻣﻠﻮن ﻣﻌﻬﻢ‪ ،‬ﻟﻦ یﺴﺘﻄﻴﻌﻮا ﻓﻲ أیﺔ ﺡﺎل أن یﺒﺬﻟﻮا ﻃﺎﻗﺘﻬﻢ اﻟﻘﺼﻮى ﻓﻲ‬
‫أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‪ .‬ذﻟﻚ أن اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻌﻈﻤﻰ ﻣﻦ ﻃﺎﻗﺘﻬﻢ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﺱﺘﻜﻮن ﻏﺎﺋﺒﺔ‪ .‬ﺡﺎول أن ﺕﻬﻴﺊ ﻥﻔﺴﻚ ﺝﻴﺪًا ﻗﺒﻞ اﻻﻥﻄﻼق إﻟﻰ‬
‫اﻟﻌﻤﻞ ﺹﺒﺎﺡًﺎ‪ .‬ﻓﺮﺝﻞ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻨﻴﻮیﻮرآﻲ ﻻ یﺴﻤﺢ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﺑﺎﻟﺨﺮوج إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻗﺒﻞ أن یﻜﻮن ﻋﻘﻠﻪ ﻓﻲ أﻓﻀﻞ ﺡﺎﻻت‬
‫اﻥﺴﺠﺎﻣﻪ ﻣﻊ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺨﺎرﺝﻲ‪ .‬وإن ﺵﻌﺮ ﺑﺄدﻥﻰ ﻗﺪر ﻣﻦ اﻟﺤﺲ أو اﻟﻐﻴﺮة‪ ،‬وﺑﺄﻥﻪ أﻥﺎﻥﻲ أو ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺼﻒ‪ ،‬أو ﺵﻌﺮ أن‬
‫ي ﻣﻦ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻪ ﻏﻴﺮ ﺹﺤﻴﺢ‪ ،‬ﻓﻬﻮ‪ ،‬ﺑﻜﻞ ﺑﺴﺎﻃﺔ‪ ،‬ﻟﻦ یﻨﻄﻠﻖ إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺎ ﻟﻢ یﻜﻦ ﻣﺴﺘﻌﺪًا‬
‫ﻣﻮﻗﻔﻪ ﻣﻦ ﺵﺮیﻜﻪ أو أ ّ‬
‫ف ﻣﻦ أي ﻥﺸﺎز‪ .‬ویﻘﻮل إﻥﻪ اآﺘﺸﻒ أن اﻻﻥﻄﻼق إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﺹﺒﺎﺡًﺎ ﺑﻤﻮﻗﻒ ﻋﻘﻠﻲ ﺱﻠﻴﻢ ﺕﺠﺎﻩ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪،‬‬
‫ﻟﺬﻟﻚ ﺑﺬهﻦ ﺹﺎ ٍ‬
‫وﺱﻴﻠﺔ ﻻﺱﺘﺜﻤﺎر ﻥﻬﺎرﻩ ﻋﻠﻰ ﻥﺤﻮ ﺹﺤﻴﺢ أآﺜﺮ ﻓﻴﻤﺎ ﻟﻮ آﺎن ﻓﻲ ﺡﺎﻟﺔ ﻣﻌﺎآﺴﺔ؛ إﻥﻪ آﻠﻤﺎ ﺱﻤﺢ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﺑﺎﻟﺨﺮوج إﻟﻰ‬
‫ﻦ ﺡﻮﻟﻪ‪ ،‬هﺬا إن ﻟﻢ یﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﺕﻤﺰّﻗﻪ اﻟﺪاﺥﻠﻲ اﻟﻤﺘﺰایﺪ‪.‬‬
‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺡﺎﻟﺔ ﻋﺪم اﻻﻥﺴﺠﺎم یﺤﺼﺪ ﻥﺘﺎﺋﺞ هﺰیﻠﺔ ویﺘﻌﺲ َﻣ ْ‬
‫إن أﺡﺪ أﺱﺒﺎب ﺽﺤﺎﻟﺔ وهﺰال‪ ،‬ﺡﻴﺎة آﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﺕﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﻋﺪم ﺕﺮﻓّﻌﻬﻢ ﻋﻦ اﻷﺵﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﺕﺸﻮش‬
‫ﻋﻘﻮﻟﻬﻢ‪ ،‬وﺕﺜﻴﺮهﻢ‪ ،‬وﺕﺰﻋﺠﻬﻢ وﺕﻘﻠﻘﻬﻢ‪ ،‬وﺕﺘﺴﺒﺐ ﻓﻲ ﻋﺪم اﻥﺴﺠﺎﻣﻬﻢ‪.‬‬
‫ﺙﻤﺔ ﻃﺮیﻘﺔ ﻣﺜﻠﻰ ﻟﻄﺮد اﻟﻈﻠﻤﺔ ﻣﻦ ﺡﻴﺎﺕﻚ وذﻟﻚ ﺑﺈﻏﻨﺎﺋﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨﻮر؛ اﺑﺘﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﺘﻨﺎﻗﺾ‪ ،‬اﻣﻸ ﺡﻴﺎﺕﻚ ﺑﺎﻹﻥﺴﺠﺎم‪،‬‬
‫اﻣﻸ ﻋﻘﻠﻚ ﺑﺎﻟﺤﻘﻴﻘﺔ آﻲ ﺕﺘﺠﻨﺐ اﻟﺨﻄﺄ؛ ﺕﺄﻣّﻞ اﻟﺠﻤﺎل واﻟﺤﻴﻮیﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻄﺮد اﻟﻘﺒﺢ‪ ،‬وﺕﺘﺠﻨﺐ آﻞ اﻟﻤﻨﻐﺼﺎت واﻷﺽﺮار‪.‬‬
‫ﺕﺄﻣّﻞ آﻞ اﻷﺵﻴﺎء اﻟﺤﻠﻮة اﻟﻤﻔﻴﺪة‪ .‬ﻓﺎﻷﻓﻜﺎر اﻟﻤﺘﻨﺎﻗﻀﺔ ﻻیﻤﻜﻦ أن ﺕﺸﻐﻞ اﻟﻌﻘﻞ ﻥﻔﺴﻪ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻥﻔﺴﻪ‪ .‬ﻟﻤﺎذا إذن ﻻ‬
‫ﻻ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎدیﺔ‪ ،‬واﺱﺘﻀﺎﻓﺔ أﺹﺪﻗﺎﺋﻚ اﻟﻤﻨﺴﺠﻤﻴﻦ‪ ،‬اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﻴﻦ‪ ،‬اﻟﺠﻤﻴﻠﻴﻦ‪،‬‬
‫ﺕﺮﺱّﺦ ﻋﺎدة اﺱﺘﻀﺎﻓﺔ أﻓﻜﺎرك – اﻟﺼﺪیﻘﺔ ﺑﺪ ً‬
‫ﻻ ﻣﻦ ﻥﻘﻴﻀﻬﻢ‪ ،‬اﻟﺬي یﻄﺒﻊ ﻋﻘﻠﻚ ﺑﺼﻮرﻩ وﺑﺼﻤﺎﺕﻪ اﻟﺒﺸﻌﺔ؟‬
‫ﺑﺪ ً‬
‫رﺱّﺦ ﻣﻨﺬ اﻟﺒﺪایﺔ ﻋﺎدة ﻃﺮد اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻜﺮیﻬﺔ واﻟﺴﻘﻴﻤﺔ واﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮت ﺥﺎرج ﻋﻘﻠﻚ‪ .‬اﺑﺪأ آﻞ ﺹﺒﺎح ﺑﺴﺠّﻞ‬
‫ﻥﻈﻴﻒ‪ .‬اﻣﺢ ﻣﻦ ﻋﻘﻠﻚ آﻞ اﻟﺼﻮر اﻟﻤﺘﻨﺎﻓﺮة‪ ،‬واﺱﺘﺒﺪﻟﻬﺎ ﺑﺄُﺥﺮى ﻣﻨﺴﺠﻤﺔ وﺥﻼّﻗﺔ‪ ،‬ﺕﻀﺞ ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة‪ .‬أآّﺪ أﻥﻚ ﺱﻌﻴﺪ‪ ،‬وﻓﻲ‬
‫ﻣﻮﻗﻊ یﻤﻜّﻨﻚ ﻣﻦ اﻟﺒﻼء اﻟﺤﺴﻦ‪ ،‬ﻗﻠﻬﺎ ﺑﺘﺼﻤﻴﻢ‪ ،‬أآّﺪهﺎ ﺑﻘﻮّة‪ ،‬ﻟﺘﻐﺪو ﺡﻘﻴﻘﺔ‪ .‬وآﻠﻤﺎ وﺝﺪت ﻥﻔﺴﻚ ﻣﺘﻠﺒﺴًﺎ ﻓﻲ ﻗﻠﻖ أو‬
 ‫‪196‬‬

‫ﻼ وﻗﻞ ﻟﻨﻔﺴﻚ ﺑﺤﺴﻢ‪» ،‬ﻣﺎ هﻜﺬا یﻌﻴﺶ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬآﻲ‬

‫اﺽﻄﺮاب‪ ،‬أو ﻣﻬﻤﻮﻣﺎً‪ ،‬ﻣﺘﻮﺕﺮًا ﺕﻜﺎﻓﺢ وﺕﻘﺎوم‪ ،‬ﺕﻮﻗﻒ ﻗﻠﻴ ً‬
‫ﺡﻴﺎﺕﻪ‪ .‬ﻓﻬﺬا اﻟﻨﻤﻂ یﻠﻴﻖ ﻓﻘﻂ ﺑﺠﺎهﻞ ﻟﻢ یﺘﺬوق ﻗﻂ ﻣﺴﺮات اﻟﺤﻴﺎة‪«.‬‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺕﺸﻌﺮ »ﺑﺎﻟﻜﺂﺑﺔ« ﺕﻘﺘﺮب ﻣﻨﻚ‪ ،‬رآّﺰ ﺕﻔﻜﻴﺮك ﺑﻘﻮّة ﻋﻠﻰ ﻥﻘﻴﻀﻬﺎ‪ ،‬ﺕﻤﺴّﻚ ﺑﺎﻟﺒﻬﺠﺔ‪ ،‬واﻟﺜﻘﺔ‪ ،‬واﻟﻌﺮﻓﺎن‬
‫ﺑﺎﻟﺠﻤﻴﻞ‪ ،‬واﻟﻨﻴّﺔ اﻟﺤﺴﻨﺔ‪ ،‬ﺕﺠﺎﻩ اﻵﺥﺮیﻦ‪ ،‬وﺱﻮف ﺕﻔﺎﺝﺄ ﺑﺴﺮﻋﺔ اﺥﺘﻔﺎء اﻷﻋﺪاء اﻟﺬیﻦ آﺎﻥﻮا یﻘﺘﻔﻮن أﺙﺮك ویﺤﻮّﻟﻮن‬
‫ﺡﻴﺎﺕﻚ إﻟﻰ ﺵﻘﺎء‪ ،‬ﺱﺘﺰول اﻟﻜﺂﺑﺔ آﻤﺎ ﺕﺰول اﻟﻈﻠﻤﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻥﻔﺘﺢ اﻟﻨﻮاﻓﺬ ﻟﻠﻨﻮر‪ .‬ذﻟﻚ أﻥﻨﺎ ﺑﻬﺬا ﻻ ﻥﻄﺮد اﻟﻌﺘﻤﺔ إﻟﻰ‬
‫اﻟﺨﺎرج‪ ،‬ﺑﻞ ﻥُﺪﺥﻞ اﻟﻀﻮء‪ ،‬ﺕﺮیﺎﻗﻬﺎ‪ ،‬اﻟﺬي یﺤﻴّﺪهﺎ ﻓﻮرًا‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺕﻜﻮن ﻣﻌﻨﻮیﺎﺕﻚ ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ وﺕﺸﻌﺮ أن »اﻟﻜﺂﺑﺔ« ﺕﻄﺒﻖ‬
‫ﻋﻠﻴﻚ ﺑﺈﺡﻜﺎم‪ ،‬ﺕﻮﻗﻒ ﻋﻦ أي ﻋﻤﻞ ﺕﻘﻮم ﺑﻪ واﻋﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻃﺮد هﺆﻻء اﻷﻋﺪاء ﻣﻦ ذهﻨﻚ‪ ،‬ﻥﺤﱢﻬﻢ ﺝﺎﻥﺒًﺎ واﻗﺘﻠﻬﻢ‬
‫ﺑﺎﻗﺘﺮاﺡﺎت ﻣﻀﺎدة‪ .‬إن اﻟﻔﻜﺮة اﻟﺴﺎرّة‪ ،‬اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ‪ -‬ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﺹﻌﻮﺑﺔ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻬﺎ وأﻥﺖ ﻓﻲ ﻏﻤﺮة اﻟﻤﻌﺎﻥﺎة‪-‬‬
‫ﺱﺘﺠﻠﺐ ﻟﻚ اﻟﺮاﺡﺔ ﺱﺮیﻌًﺎ‪ .‬ﺕﻈﺎهﺮ ﺑﺎﻣﺘﻼك اﻟﺒﻬﺠﺔ واﻷﻣﻞ إن آﻨﺖ ﺕﻔﺘﻘﺪهﻤﺎ‪ ،‬وﺱﺮﻋﺎن ﻣﺎ یﺼﺒﺤﺎن ﻣﻠﻚ یﺪیﻚ‪.‬‬
‫وإذا آﻨﺖ ﺽﺤﻴّﺔ ﻣﺰاﺝﻚ اﻟﺘﺸﺎؤﻣﻲ‪ ،‬ﻓﻘﻢ ﺑﺪور ﻓﻌّﺎل ﻓﻲ ﻣﺤﻴﻄﻚ‪ .‬ﺕﻮاﺹﻞ ﻣﻊ اﻟﻨﺎس‪ .‬آﻦ ﺱﻌﻴﺪًا وﻣﺮﺡًﺎ‪.‬‬
‫ﻣﺘّﻊ ﻥﻔﺴﻚ ﺑﺼﺤﺒﺔ اﻵﺥﺮیﻦ‪ .‬اﻋﺰل ﻋﻘﻠﻚ ﻋﻦ ذاﺕﻚ اﻟﻤﺮیﻀﺔ‪ .‬اﺑﺘﻌﺪ ﻋﻦ ﻥﻔﺴﻚ واﻥﺨﺮط ﺑﺤﻴﻮیّﺔ ﻓﻲ ﺥﻄﻂ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪،‬‬
‫أو ﻓﻲ ﺥﻄﻂ وﻣﺴﺮّات اﻵﺥﺮیﻦ ﻣﻦ ﺡﻮﻟﻚ‪ .‬ﻻ ﺕﻘﻮّم ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻚ اﻥﻄﻼﻗًﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺎﻋﺐ اﻟﺘﻲ ﺕﻮاﺝﻬﻬﺎ اﻵن‪ .‬ﻓﺎﻟﻐﻴﻮم اﻟﺘﻲ‬
‫ﺕﺤﺠﺐ اﻟﺸﻤﺲ ﻋﻦ یﻮﻣﻚ ﺱﺘﻨﻘﺸﻊ ﻏﺪًا‪ .‬اﻥﻈﺮ‪ ،‬إذن‪ ،‬إﻟﻰ اﻟﺤﻴﺎة ﺑﻤﻨﻈﺎر ﺑﻌﻴﺪ اﻟﻤﺪى‪ ،‬واُﻋﻂ اﻷﺵﻴﺎء ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬
‫اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪ .‬ویﻨﺼﺤﻨﺎ آﺎﺕﺐ اﻟﻤﻘﺎﻻت اﻟﺒﺮت هﻮﺑﺎرد‪:‬‬

‫آﻠﻤﺎ ﺥﺮﺝﺖ ﻣﻦ ﺑﺎب ﺑﻴﺘﻚ‪ ،‬ﺵ ّﺪ ﻗﺎﻣﺘﻚ‪ ،‬ارﻓﻊ رأﺱﻚ ﻋﺎﻟﻴﺎً‪ ،‬اﻣﻸ ﺹﺪرك‬
‫ﺑﺎﻟﻬﻮاء؛ ﺕﺸﺮّب أﺵﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ؛ ﺡﻴﱢﻲ أﺹﺪﻗﺎءك ﺑﺎﺑﺘﺴﺎﻣﺔ‪ ،‬واﺝﻌﻞ روﺡﻚ ﻓﻲ‬
‫راﺡﺘﻴﻚ‪ .‬ﻻ ﺕﺨﻒ أن یﺴﺎء ﻓﻬﻤﻚ‪ ،‬وﻻ ﺕﻀﻴّﻊ دﻗﻴﻘﺔ واﺡﺪة ﻓﻲ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺑﺄﻋﺪاﺋﻚ‪.‬‬
‫ﺡﺎول أن یﻜﻮن واﺽﺤًﺎ ﻓﻲ ذهﻨﻚ ﻣﺎ اﻟﺬي ﺱﺘﻔﻌﻠﻪ‪ .‬ﺙﻢ‪ ،‬وﻣﻦ ﻏﻴﺮ أن ﺕﺤﺮف‬
‫ﻣﺴﺎرك‪ ،‬اﻥﻄﻠﻖ ﻣﺒﺎﺵﺮة إﻟﻰ هﺪﻓﻚ‪ .‬اﺵﻐﻞ ﻋﻘﻠﻚ ﺑﺎﻷﺵﻴﺎء اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ واﻟﺮاﺋﻌﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﺱﺘﻨﺠﺰهﺎ‪ ،‬وﺱﻮف ﺕﺠﺪ ﻥﻔﺴﻚ ﻻ ﺵﻌﻮریًﺎ ﺕﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮص اﻟﺘﻲ ﺕﺴﻨﺢ ﻟﻚ ﻟﺘﺤﻘﻖ‬
‫هﺪﻓﻚ‪ .‬ارﺱﻢ ﻓﻲ ذهﻨﻚ ﺹﻮرة اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻘﺎدر‪ ،‬اﻟﺠﺎد‪ ،‬اﻟﻨﺎﻓﻊ‪ ،‬اﻟﺬي ﺕﻄﻤﺢ أن‬
‫ﺕﻜﻮﻥﻪ‪ ،‬وﺱﻮف ﺕﺘﺤﺮك ﺕﻠﻚ اﻟﺼﻮرة ﻓﻲ اﻟﺤﺎل إﻟﻰ ذﻟﻚ اﻟﺸﺨﺺ‪ .‬اﻟﻔﻜﺮ هﻮ‬
‫اﻷﺱﻤﻰ‪ .‬اﺡﺘﻔﻆ ﺑﻤﻮﻗﻒ ﻓﻜﺮي‪ -‬ﻣﻮﻗﻒ اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ‪ ،‬واﻟﺼﺮاﺡﺔ‪ ،‬واﻻﻥﺸﺮاح‪ .‬أن ﺕﻔﻜﺮ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻥﺤﻮ ﺹﺤﻴﺢ یﻌﻨﻲ أن ﺕﺒﺪع‪ .‬آﻞ اﻷﺵﻴﺎء ﺕﺘﺄﺕﻰ ﻣﻦ اﻟﺮﻏﺒﺔ‪ ،‬وآﻞ دﻋﺎء ﺹﺎدق‬
‫ُیﺴﺘﺠﺎب‪ .‬إﻥﻨﺎ ﻥﺼﺒﺢ آﻤﺎ ﻥﻀﻤﺮ ﻓﻲ ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ‪.‬‬
‫‪197‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫اﺳﺘﺒﺪل اﻟﺘﻨﺎﻗﺾ ﺑﺎﻻﻧﺴﺠﺎم ‪:‬‬
‫إن آﺜﻴﺮًا ﻣﻦ اﻟﻨﺎس اﻟﺬیﻦ یﻨﺠﺰون أﺵﻴﺎء ﻣﺘﻮﺱﻄﺔ اﻟﺠﻮدة یﻤﻠﻜﻮن ﻗﺪرات آﺒﻴﺮة‪ ،‬ﺑﻴﺪ أﻥﻬﻢ ﺱﺮیﻌﻮ اﻻﺱﺘﺠﺎﺑﺔ‬
‫ن وﺝﺪوا ﻣﻦ یﺴﺘﺤﺜّﻬﻢ‪ ،‬ویﺨﻄﻂ ﻟﻬﻢ‪ ،‬ویﺒﻌﺪ ﻋﻨﻬﻢ اﻟﺸﻘﺎق‬
‫ﻟﻠﺨﻼف وﺑﺬﻟﻚ ﻻ یﺴﺘﻄﻴﻌﻮن إﻥﺠﺎز ﻋﻤﻞ ﻣﺘﻤﻴّﺰ‪ .‬ﻟﻜﻦ إ ْ‬
‫ویﺴﺎﻋﺪهﻢ ﻋﻠﻰ اﻻﻥﺴﺠﺎم‪» ،‬یﺘﻤﻜﻨﻮن« ﻋﻨﺪﺋ ٍﺬ ﻣﻦ إﻥﺠﺎز اﻷﺵﻴﺎء اﻟﻤﺘﻤﻴّﺰة‪ .‬رﻏﻢ أن ﻣﻦ یﻨﺠﺰون أﺵﻴﺎء ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻻﺑ ّﺪ‬
‫ﻟﻬﻢ ﻣﻦ ﺡﻴﺎزة هﺬﻩ اﻟﻘﺪرة ﺑﺄﻥﻔﺴﻬﻢ‪ .‬ﻻ أﺡﺪ یﻤﻜﻨﻪ أن یﻨﺠﺰهﺎ ﻟﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻦ یﻨﺠﺰوا أي ﺵﻲء ﻋﻈﻴﻢ ﻣﺎ ﻟﻢ یﺘﺮﻓّﻌﻮا ﻓﻮق‬
‫أﻟﻒ أﻣﺮ وأﻣﺮ یﺜﻴﺮهﻢ ویﺸﺘﺖ اﻥﺘﺒﺎهﻬﻢ‪.‬‬
‫ﺙﻢ إن آﺜﻴﺮًا ﻣﻤﻦ یﻈﻬﺮون ﻥﺰﻗًﺎ وﺱﻮء ﻃﺒﻊ إذا ﺕﻌﺒﻮا‪ ،‬یﻜﻮﻥﻮن ودودیﻦ وﻣﺘﺰﻥﻴﻦ ﻓﻲ ﺡﺎﻟﺔ اﻟﺮاﺡﺔ‪ .‬ﻷن‬
‫اﻹرهﺎق هﻮ اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻓﻲ ﺱﻮء ﻃﺒﻌﻬﻢ وﺕﻨﺎﻗﻀﻬﻢ‪ .‬ﺡﺘﻰ إن اﻟﻨﺎس اﻟﺬیﻦ یﺼﺒﺤﻮن ﻏﻴﺮ ﻣﺤﺘﻤﻠﻴﻦ ﺑﻌﺪ ﻋﺎم ﻣﻦ‬
‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻀﻨﻲ‪ ،‬ﻓﺈﻥﻬﻢ یﺘﺠﺪدون آﻠﻴًﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﻌﻮدة ﻣﻦ إﺝﺎزة‪ .‬یﺒﺪون أﻥﺎﺱًﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔﻴﻦ‪ .‬واﻟﺘﻮاﻓﻪ اﻟﺘﻲ ﺕﺴﺒﺒﺖ ﻟﻬﻢ ﺑﺜﻮرة‬
‫ﻏﻀﺐ ﺕﻔﻘﺪ ﺕﺄﺙﻴﺮهﺎ ﻓﻴﻬﻢ اﻵن‪.‬‬
‫آﻤﺎ یﺸﻲ ﺹﺮیﺮ ﻣﺤﻮر اﻟﺒﺎب ﻋﻦ ﺡﺎﺝﺘﻪ إﻟﻰ اﻟﺘﺰیﻴﺖ‪ ،‬آﺬﻟﻚ یﺸﻴﺮ اﻻﺡﺘﻜﺎك أو اﻟﻨﺸﺎز إﻟﻰ وﺝﻮد ﺥﻠﻞ ﻣﺎ‬
‫ﻻ ﺡﻮل ﻃﺎوﻟﺔ اﻟﻔﻄﻮر‪ ،‬أو ﺥﺼﺎﻣ ًﺎ‬
‫ﻓﻤﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ أن یﺒﻘﻰ اﻟﺠﺴﺪ واﻟﻌﻘﻞ اﻟﻠﺬیﻦ ﺥﻠﻘﻬﻤﺎ اﷲ ﻋﻠﻰ ﺥﻼف‪ .‬إن ﺝﺪا ً‬
‫ﺹﺒﺎﺡﻴًﺎ ﻗﺪ یﺬهﺐ ﺑﻬﺪوء رﺑّﺔ اﻟﻤﻨﺰل ﻃﻮال اﻟﻨﻬﺎر‪ .‬ﻷن ﻟﺤﻈﺔ ﻏﻀﺐ واﺡﺪة ﻗﺪ ﺕﻜﻠّﻒ ﺹﺪیﻘًﺎ ﻋﺰیﺰًا ﻣﺮّة وإﻟﻰ‬
‫اﻷﺑﺪ‪.‬‬
‫ﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻣﺎ ﻥﻘﻠّﺐ أیﻀًﺎ ﻓﻲ ﻋﻘﻠﻨﺎ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺮدیﺌﺔ واﻟﻤﺪﻣّﺮة واﻷآﺜﺮ ﻓﺴﺎدًا‪ .‬ﻥﺠﺒﺮﻩ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎ یﻜﻮن ﺕﻌﺒًﺎ‬
‫وﻏﻴﺮ ﻣﻨﺴﺠﻤﺎً؛ وﻋﻨﺪﻣﺎ یﻔﻘﺪ ﺕﻠﻘﺎﺋﻴّﺘﻪ وﺕﻨﺨﻔﺾ ﻓﺎﻋﻠﻴﺘﻪ؛ ﻥﻜﺮهﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻜﻞ أﻥﻮاع اﻟﻤﻨﺒﻬﺎت وﻗﻮة اﻹرادة‪ .‬ﻥﺠﻬﺪ‬
‫ﺁﻟﻴﺘﻪ اﻟﻨﺴﻴﺠﻴﺔ ﺵﺪیﺪة اﻟﺤﺴﺎﺱﻴﺔ ﺡﺘﻰ یﺘﺄذى‪ ،‬ﻏﺎﻟﺒًﺎ وﻗﺒﻞ اﻷوان‪ ،‬ﻓﻴﺮهﻖ‪ ،‬ویﺘﻠﻒ ﺑﺴﺒﺐ اﻹﺝﻬﺎد اﻟﻤﻔﺮط‪.‬‬
‫ﺥﻠﻖ اﷲ ﺕﻌﺎﻟﻰ اﻟﻌﻘﻞ ﻟﻴﻜﻮن اﻷداة اﻟﺠﻠﻴﻠﺔ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺮ‪ ،‬ﻣﻦ أﺝﻞ وﺝﻮد ﺱﺎ ٍم وﻋﻈﻴﻢ؛ ﻏﻴﺮ أﻥﻨﺎ ﻥﺴﻲء اﺱﺘﺨﺪاﻣﻪ‪،‬‬
‫ﺑﺄﺱﻠﻮﺑﻨﺎ اﻟﻔﻆ واﻟﻐﺒﻲ واﻟﻮﺡﺸﻲ‪ .‬ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺕﺪریﺐ أﻥﻔﺴﻨﺎ ﺝﻴﺪًا ﻋﻠﻰ ﺽﺮورة ﻋﺪم ﻏﻴﺎب ﻋﻘﻠﻨﺎ‪ ،‬أو اﺕﺰاﻥﻪ ﻣﻬﻤﺎ ﺡﺪث‪.‬‬
‫إذ یﺠﺐ أن ﻥﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﺕﻮازﻥﻨﺎ آﻲ ﻥﻨﺠﺰ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﺤﺼﻴﻒ واﻟﺤﻜﻴﻢ‪ ،‬واﻟﻤﻨﺎﺱﺐ‪.‬‬
‫یﺨﻔﻖ آﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ ﺕﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﻌﻈﻴﻢ اﻟﺬي ﺕﺨﻮّﻟﻬﻢ إیﺎﻩ ﻣﻘﺪرﺕﻬﻢ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻌﺎدة »اﻟﺴﻴّﺌﺔ«‬
‫واﻟﻌﻨﻴﻔﺔ واﻟﻤﺰﻋﺠﺔ واﻟﻤﺒﺪّدة ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ! ﻓﻨﻌﺠﺰ ﻋﻦ اﻹدراك اﻟﺠﻴّﺪ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ ﻓﻲ اﻻﻥﺴﺠﺎم! ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻥﻜﻮن ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ‬
‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﺘﻮازﻥﻴﻦ وهﺎدﺋﻴﻦ‪ ،‬ﻓﺈن اﻷﻣﺮ یﺨﺘﻠﻒ آﺜﻴﺮًا ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻥﻜﻮن ﻣﻨﻔﻌﻠﻴﻦ وﻣﻠﻴﺌﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﻨﺎﻗﻀﺎت واﻷﺥﻄﺎء‪ ،‬وﻣﻜﺒﻠﻴﻦ‬
‫ﺑﺎﻷﺵﻴﺎء اﻟﺮدیﺌﺔ اﻟﻤﺤﻴّﺮة‪ .‬ﻟﻮ ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ ﺕﻌﻠّﻢ ﻓﻦ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻥﺴﺠﺎم أﻥﻔﺴﻨﺎ‪ ،‬ﻷﻣﻜﻨﻨﺎ ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻨﺎ أﺽﻌﺎﻓ ًﺎ‬
‫ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ‪ ،‬وأﻃﻠﻨﺎ أﻋﻤﺎرﻥﺎ أیﻀًﺎ‪.‬‬
‫ﻦ یﻮدّون اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺕﻮازن ﻋﻘﻠﻲ دﻗﻴﻖ‪ ،‬أﻻ وهﻮ اﻟﻐﻮص إﻟﻰ أﻋﻤﺎق آﻴﻨﻮﻥﺘﻬﻢ‪،‬‬
‫ﺙﻤّﺔ أﻣﺮ یﺘﺮﺕﺐ ﻋﻠﻰ َﻣ ْ‬
‫ﺡﻴﺚ اﻟﻬﺪوء اﻷﺑﺪي اﻟﺬي ﻻ ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ أیّﺔ ﻋﺎﺹﻔﺔ ﻋﻘﻠﻴﺔ أن ﺕﻘﻠﻘﻪ‪ .‬إن اﻻﺕﻜﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻔﺎت اﻹﻥﺴﺎﻥﻴﺔ ﻟﻦ یﺤﻘﻖ‬
‫اﻟﺘﻮازن اﻟﻌﻘﻠﻲ اﻟﺘﺎم‪ .‬ذﻟﻚ أن اﻟﻬﺪوء هﻮ اﻟﺬي یﺠﻌﻞ اﻟﺠﻤﺎل اﻟﺠﺴﺪي وﺡﺪﻩ‪ ،‬ﻓﻲ ﺡﺎل اﻟﻤﻘﺎرﻥﺔ‪ ،‬ﻏﻴﺮ ﺝﺬاب‪.‬‬

‫ﻃﻮّر ﻋﺎدة اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﺲ ‪:‬‬

 ‫‪198‬‬

‫ﻻ أﺡﺪ یﻌﺮف ﻣﻘﺪار ﻗﻮّﺕﻪ ﺡﺘﻰ ﺕﻮﺽﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻚ اﺥﺘﺒﺎر ﻃﺎرئ أو ﻓﻲ أزﻣﺔ آﺒﻴﺮة‪ .‬وﻓﻲ ﻏﺎﻟﺐ اﻷﺡﻴﺎن‬
‫یﺼﻞ اﻟﺮﺝﺎل واﻟﻨﺴﺎء ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬وأرذﻟﻪ أﺡﻴﺎﻥﺎً‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن یﻜﺘﺸﻔﻮا أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺡﻘﻴﻘﺘﻬﺎ‪ .‬وﻻ یﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ﻣﻌﺮﻓﺔ‬
‫ﻣﻘﺪار اﺡﺘﻤﺎﻟﻬﻢ ﻟﻠﺸﺪّة ﺡﺘﻰ یﺨﺘﺒﺮ ﻣﻌﺪﻥﻬﻢ ﻓﻲ ﺡﺪث ﻃﺎرئ أو ﺥﺴﺎرة أو ﻣﺤﻨﺔ‪ .‬إذ إﻥﻬﻢ ﻟﻢ یﻮاﺝﻬﻮا ﻗﻂ ﻃﺎرﺋ ًﺎ‬
‫ﻦ‬
‫ن َﻣ ْ‬
‫یﺴﺘﺪﻋﻲ إﻇﻬﺎر ﻃﺎﻗﺘﻬﻢ اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ‪ ،‬وﻟﻢ یﻼﺡﻈﻮا ﺑﺄﻥﻔﺴﻬﻢ ﻣﺎ هﻢ ﻗﺎدرون ﻋﻠﻴﻪ ﺡﺘﻰ یﻮاﺝﻬﻮا أزﻣﺔ آﺒﻴﺮة‪ .‬ﻷ ّ‬
‫یُﻘﺤﻤﻮن ﻓﺠﺄة ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ آﺒﻴﺮة ﺑﺴﺒﺐ ﺡﺎدث أو ﻣﻮت یﻐﺪون أﻥﺎﺱًﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔﻴﻦ ﺥﻼل ﺱﺘﺔ أﺵﻬﺮ‪ .‬یﻄﻮّرون‬
‫ﺥﻼﻟﻬﺎ ﺥﺼﺎﺋﺺ ﻗﻮیﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻹﻣﻜﺎن ﺡﻴﺎزة ﺱﻤﺎت ﺵﺨﺼﻴﺔ ﺑﺘﺸﺠﻴﻊ اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻰ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﻮاردهﻢ اﻟﺨﺎﺹﺔ‪َ ،‬ﻥ َﺪﻋَﻬﻢ یﺘﻤﺘﻌﻮن‬
‫ﺑﺄآﺒﺮ ﻗﺪر ﻣﻦ ﺡﺮیّﺔ اﻟﻔﻌﻞ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ .‬ذﻟﻚ أن آﺜﺮة اﻟﺘﻮﺝﻴﻬﺎت واﻟﺘﻘﻴﻴﺪ ﺕﻌﻮق ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺕﺸﻜّﻞ ﻋﺎدات اﻻﻋﺘﻤﺎد‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﺲ‪ .‬ﻓﻬﺬﻩ ﻣﺜﻞ أﻃﻮاف ﺕﺤﺖ إﺑﻄﻲ ﺵﺨﺺ ﺕﻌﻠّﻢ اﻟﺴﺒﺎﺡﺔ ﺑﻨﻔﺴﻪ‪ .‬إن ﻓﻘﺪان اﻟﺜﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻔﺲ ﻋﻘﺒﻪ آﺄداء ﻓﻲ‬
‫ﻃﺮیﻖ اﻟﺘﻄﻮّر‪ .‬ﺡﻴﺚ أن ﻥﺼﻒ اﻹﺥﻔﺎق ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة ﻥﺎﺝﻢ ﻋﻦ آﺒﺢ ﺝﻤﺎح اﻟﺤﺼﺎن وهﻮ ﻓﻲ ذروة وﺙﻮﺑﻪ‪ .‬ویﻌﺰو‬
‫آﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻥﺠﺎﺡﻬﻢ إﻟﻰ ﺙﻘﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﻃﺎﻗﺎﺕﻬﻢ اﻟﺨﺎﺹﺔ‪ .‬ویﺘﻮاﻓﻖ اﻟﺘﻮاﺽﻊ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﺕﻤﺎﻣًﺎ ﻣﻊ ﺽﺮورة ﺕﻘﺪیﺮ اﻟﻤﺮء‬
‫ﻼ ﻓﻲ ﺵﺨﺼﻴّﺘﻪ‬
‫ﻟﻤﺰایﺎﻩ اﻟﺨﺎﺹﺔ‪ .‬ذﻟﻚ أن اﻓﺘﻘﺎد ﺙﻘﺔ اﻟﻤﺮء ﻓﻲ ﻥﻔﺴﻪ‪ -‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﻮزﻩ اﻟﺤﺰم ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪ -‬یﻌﺪ ﺥﻠ ً‬
‫وﺱﻴﻌﻮق ﺕﻘﺪّﻣﻪ‪ .‬واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻀﺌﻴﻠﺔ ﺱﺒﺒﻬﺎ ﻗﻠﺔ اﻟﻤﺤﺎوﻻت اﻟﻤﺒﺬوﻟﺔ‪.‬‬

‫یﺸﺘﻬﻲ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس ﻥﺘﺎﺋﺞ ﺕﻘﻮیﻢ اﻟﻨﻔﺲ ﻟﻜﻨﻬﻢ یﻤﻘﺘﻮن ﺝﺪًا دﻓﻊ اﻟﺜﻤﻦ‬
‫اﻟﻤﺤﺘﻮم – أﻻ وهﻮ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﺎد‪ .‬وﺕﺴﻌﻰ ﻏﺎﻟﺒﻴّﺘﻬﻢ إﻟﻰ اﻟﻄﺮق اﻷﺱﻬﻞ ﻣﻦ أﺝﻞ‬
‫اآﺘﺴﺎب ﻣﻬﺎرات ﺝﺪیﺪة‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن اﻟﻄﺮق اﻟﺴﻬﻠﺔ ﻻ ﺕﻐﻨﻲ اﻟﻌﻘﻞ‪ .‬ﺡﻴﺚ ﺕﺤﺼّﻞ‬
‫اﻟﻌﻘﻮل ﺥﺼﺎﺋﺼﻬﺎ اﻟﻔﻀﻠﻰ ﺑﻮاﺱﻄﺔ اﻟﺠﻬﺪ اﻟﻜﺒﻴﺮ واﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺴﺘﻘﻞ‪.‬‬

‫ﺡﻴﺎزة اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ وﺡﺪهﺎ ﻻ ﺕﻜﻔﻲ‪ .‬إذ ﻟﻴﺲ هﻨﺎك ﻣﻴﺰة ﺵﺨﺼﻴﺔ أآﺜﺮ‬
‫اﻟﺘﺼﺎﻗﺎ ﺑﺎﻣﺘﻼك اﻟﻘﺪرات اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ اﻷرﻓﻊ‪ ،‬ﻣﻦ ﺕﻠﻚ اﻟﻤﻮﺝﻮدة ﻓﻲ إرث آﺒﻴﺮ‪ .‬آﻴﻒ‬
‫ﺕﺴﺘﺨﺪم هﺬﻩ اﻟﻘﺪرة؟ آﻴﻒ یُﻮﻇّﻒ ذﻟﻚ اﻟﻤﻴﺮاث؟ یﻤﻜﻦ ﻟﻠﻌﻘﻞ أن یﺮاآﻢ ﻣﺨﺰوﻥًﺎ‬
‫آﺒﻴﺮًا ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻣﻦ دون أي هﺪف ﻣﻔﻴﺪ‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ یﺠﺐ أن ﺕﺘﺤﺪ ﻣﻊ‬
‫اﻟﺨﻴﺮ واﻟﺤﻜﻤﺔ وﺕﺘﺠﻠﻰ ﻓﻲ ﺵﺨﺼﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺔ‪ ،‬وإﻻ ﻓﻬﻲ ﺕﺎﻓﻬﺔ‪.‬‬

‫إن ﺕﻬﺬیﺐ اﻟﺬات وﺽﺒﻄﻬﺎ ﺑﺪایﺘﺎ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺮاﺑﺤﺔ‪ ،‬ویﺠﺐ أن ﺕﻜﻮﻥﺎ‬

‫ﻣﺘﺠﺬرﺕﻴﻦ ﻓﻲ اﺡﺘﺮام اﻟﺬات‪ .‬وﻣﻦ هﻨﺎ یﻨﺒﻊ اﻷﻣﻞ‪ -‬ﻓﺎﻷﻣﻞ رﻓﻴﻖ اﻟﻘﺪرة وأ ّم اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬

‫ﻻ ﺗَﻬَﺐ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ‪..‬‬

‫اﻟﻄﺮیﻘﺔ اﻟﻮﺡﻴﺪة ﻟﺘﻄﻮیﺮ اﻟﻤﻘﺪرة هﻲ أن ﺕﻘﺮر ﻋﺪم ﺕﻔﻮیﺖ أیﺔ ﻓﺮﺹﺔ ﻟﻔﻌﻞ ذﻟﻚ‪ .‬ﻻ ﺕﻨﻔﺮ ﻣﻦ أي ﺵﻲء یﻌﻮد‬
‫ﻋﻠﻴﻚ ﺑﺘﻬﺬیﺐ أآﺒﺮ وﺕﺪریﺐ أﻓﻀﻞ‪ ،‬ویﺰیﺪ اﻟﺨﺒﺮة‪ .‬ﻓﻼ ﺵﻲء یﻄﻮّر اﻟﻘﺪرة ﻣﺜﻞ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ .‬ﻻ ﺕﻘﻠﻖ إن آﺎن اﻟﻮﺽﻊ‬
‫ﺹﻌﺒﺎً؛ ﺑﻞ اﻗﺒﺾ ﻋﻠﻴﻪ وﻗﺮر أﻥﻚ ﺱﺘﻨﺠﺰﻩ ﺑﺄﻓﻀﻞ ﻣﻤﺎ أﻥﺠﺰ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪.‬‬
‫‪199‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫هﻨﺎك ﻥﺎس آﺜﺮ ﻟﻢ یﻜﺘﺸﻔﻮا أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻗﻂ وﻟﻢ یﻌﺮﻓﻮا إﻣﻜﺎﻥﻴﺎﺕﻬﻢ ﻷﻥﻬﻢ یﺘﻬﺮﺑﻮن ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ .‬ﻓﻴﺆﺝﺮون‬
‫أﻥﻔﺴﻬﻢ إﻟﻰ ﺁﺥﺮیﻦ ویﻤﻮﺕﻮن ﻣﻦ ﻏﻴﺮ أن ﺕُﻄﻠﻖ إﻣﻜﺎﻥﻴﺎﺕﻬﻢ وﺕُﻄﻮﱠر‪ .‬یﺠﺐ أن یﻄﻤﺢ اﻟﻨﺎس إﻟﻰ اﻻﺱﺘﻘﻼﻟﻴﺔ‪ ،‬أن یﻜﻮﻥﻮا‬
‫أﺱﻴﺎد أﻥﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬ویﻘﺮروا أﻻ یﻤﻀﻮا ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ ﺕﺤﺖ إﻣﺮة ﺁﺥﺮیﻦ‪ -‬یﺬهﺒﻮن ویﺠﻴﺌﻮن اﺱﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﺮﻥﻴﻦ ﺝﺮس‪ -‬أن یﻨﺘﻤﻮا‬
‫إﻟﻰ أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ‪ ،‬أن یﻜﻮﻥﻮا ﻋﺠﻠﺔ آﺎﻣﻠﺔ ﻻ ﻣﺠﺮّد ﻣﺴﻨﻨﺎت ﻓﻲ ﺕﻠﻚ اﻟﻌﺠﻠﺔ‪ ،‬أن یﻜﻮﻥﻮا ﺁﻻت آﺎﻣﻠﺔ وإن آﺎﻥﺖ‬
‫ﺥﺮ‪.‬‬
‫ﺹﻐﻴﺮة‪ ،‬ﻻ أن یﻜﻮﻥﻮا ﺝﺰءًا ﻣﻦ ﺁﻟ ِﺔ ﺁ َ‬
‫إن ﺕﺸﻮّف اﻟﻌﻘﻞ ﻥﺤﻮ اﻟﻤﺜﻞ اﻟﻌﻠﻴﺎ وﺕﻄﻠّﻌﻪ إﻟﻰ اﻟﺰﻣﻦ ﺡﻴﺚ ﻥﺼﺒﺢ أﺱﻴﺎد أﻥﻔﺴﻨﺎ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻃﻮل ﺥﻄﻮط‬
‫ﻼ أﻗﻮى ﻣﻬﻤﺎ‬
‫اﻟﻘﺮار واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﺜﺎﺑﺖ اﻟﺬي ﻻ ﺡﻴﺎد ﻋﻨﻪ‪ ،‬یﻤﺎرس ﺕﺄﺙﻴﺮًا ﻣﻘﻮ ّیًﺎ وﻣﻌﺰّزًا ﻟﻜﻞ اﻟﻘﺪرات‪ .‬ﺱﺘﻜﻮن رﺝ ً‬
‫ن أﻥﺖ واﻇﺒﺖ ﺑﻘﻮّة ورﺱّﺨﺖ ﻓﻲ ذهﻨﻚ إﻋﻼﻥﻚ اﻟﺸﺨﺼﻲ ﺑﺎﻻﺱﺘﻘﻼل‪ .‬وذﻟﻚ یﻌﻨﻲ اﻟﺤﺮیّﺔ واﻟﺘﺤﺮّر‬
‫یﻜﻦ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻚ‪ ،‬إ ْ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻘﻴﻮد وﻣﻦ ﺵﻌﻮر ﻋﺒﻮدي ﻣﻌﻴّﻦ یﺘﺼﻞ ﺑﻤﻮﻗﻊ اﻟﺘﺎﺑﻊ‪ .‬ﻻ أﺡﺪ یﺴﺘﻄﻴﻊ أن یﺒﻠﻎ ﻣﺒﻠﻎ اﻟﺮﺝﻮﻟﺔ أو یﺼﻞ اﻟﻤﺮﺕﺒﺔ‬
‫ﻥﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺕﺨﻠّﻴﻪ ﻋﻦ ﻥﻀﺎﻟﻪ ﻣﻦ أﺝﻞ اﻻﺱﺘﻘﻼﻟﻴﺔ اﻟﺘﺎﻣﺔ واﻷﻣﻞ ﻓﻲ دﺥﻮل ﻋﻤﻞ أو ﺡﺮﻓﺔ أو أي ﺵﻲء ﺁﺥﺮ ﺥﺎص‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺮء ﻥﻔﺴﻪ‪ .‬ان ﺕﻠﻚ اﻟﻘﻮى اﻟﻤﺤﺘﺠﺰة ﻓﻲ أﻋﻤﺎﻗﻨﺎ‪ ،‬هﻲ اﻟﺘﻲ ﺕﺨﺘﺒﺮ اﺡﺘﻤﺎﻟﻨﺎ‪ .‬وﺝﻤﻴﻌﻨﺎ ﻥﻤﺘﻠﻚ اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻻﺱﺘﻨﻬﺎض ﺕﻠﻚ‬
‫ﻻ ﻗﻴّﻤﺔ‪ ،‬واﻟﺬیﻦ ﻻ یﻔﻌﻠﻮن ذﻟﻚ یﻨﺘﻬﻜﻮن ﺡﻘﻮﻗﻬﻢ‪.‬‬
‫اﻟﻘﻮى اﻟﺨﺒﻴﺌﺔ ﻟﻨﻜﻮن ﺵﺨﺼ ًﺎ ﺑﻌﻴﻨﻪ‪ ،‬وﻥﻨﺠﺰ أﻋﻤﺎ ً‬
‫إن آﻞ اﻣﺮئ یﺠﻮب اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻓﻲ داﺥﻠﻪ ﻗﺎ ّرات إﻣﻜﺎﻥﻴﺎت ﻏﻴﺮ ﻣﻜﺘﺸﻔﺔ یﻘﺘﺮف ﺥﻄﻴﺌﺔ ﺑﺤﻖ ﻥﻔﺴﻪ؛ ﺥﻄﻴﺌﺔ‬
‫ﺕﻘﺎرب اﻟﺠﺮیﻤﺔ ﺑﺤﻖ اﻟﺤﻀﺎرة‪ .‬ﻻ ﺕﺨﻒ ﻣﻦ اﻟﺜﻘﺔ ﻓﻲ ﻥﻔﺴﻚ‪ .‬ﺙﻖ ﻓﻲ ﻣﻘﺪرﺕﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻃﻮل اﻟﻤﺴﺎرات‬
‫اﻟﺠﺪیﺪة‪ .‬ﻓﺈن یﻜﻦ ﻓﻲ دﺥﻴﻠﺘﻚ ﺵﻲء ﻣﺎ‪ ،‬ﺱﻴﻈﻬﺮﻩ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﺲ‪ .‬ﻣﻬﻤﺎ یﻜﻦ ﻣﺎ ﺕﻔﻌﻠﻪ‪ ،‬هﺬّب ﻓﻜﺮة اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻨﻔﺲ وأﻥﺖ ﺕﻨﺠﺰﻩ‪.‬‬
‫ﻼ ﻟﺸﺨﺺ‬
‫دع ﻋﻤﻠﻚ یﺘﺤﺪث ﻋﻨﻚ‪ .‬ﺕﺮﺝﻢ أﻓﻜﺎرك‪ ،‬أﻃﻠﻘﻬﺎ إﻟﻰ أﺑﻌﺪ ﻣﺪى ﻣﻤﻜﻦ‪ ،‬ﺡﺘﻰ إن آﻨﺖ ﺕﺆدي ﻋﻤ ً‬
‫ﺝﺪﱠة اﻟﺸﻲء اﻟﺒﺎرزة‬
‫ﺁﺥﺮ‪ .‬آﻦ راﺋﺪًا ﻓﻲ ﻃﺮیﻘﻚ اﻟﺨﺎص‪ ،‬ﺵﻘﻬﺎ ﻟﻨﻔﺴﻚ‪ ،‬وإﻻ ﻟﻦ ﺕﺘﺮك اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺁﺙﺎرك ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬إن ِ‬
‫ﺐ ﺑﻤﻦ یﻤﺘﻠﻜﻮن اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ آﻲ یﺮﻓﻌﻮا رؤوﺱﻬﻢ‪ ،‬اﻟﺬیﻦ یﺘﻘﺪﻣﻮن إﻟﻰ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ویُﻌﺒّﺮون‬
‫ﺠ ُ‬
‫هﻲ اﻟﺘﻲ ﺕﻠﻔﺖ اﻻﻥﺘﺒﺎﻩ‪ .‬ﻓ ُﻨ ْﻌ َ‬
‫ﻋﻦ أﻥﻔﺴﻬﻢ‪ .‬أﺹﺤﺎب اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺠﺪیﺪة‪ ،‬واﻟﻄﺮاﺋﻖ اﻟﺠﺪیﺪة هﻢ اﻟﻘﻮة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ إﻥﻬﻢ ﻣﺮﻏﻮﺑﻮن ﻓﻲ آﻞ ﻣﻜﺎن‪.‬‬
‫ﻣﻬﻤﺎ یﻜﻦ ﻋﻤﻠﻚ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻼ ﺕﻘﻠّﺪ اﻵﺥﺮیﻦ وﻻ ﺕﻨﺠﺰ أﻋﻤﺎﻟﻚ آﻤﺎ أﻥﺠﺰهﺎ ﺁﺥﺮون ﻣﻦ ﻗﺒﻠﻚ‪ ،‬ﺑﻞ ﺑﻄﺮیﻘﺔ‬
‫ﺝﺪیﺪة وﻣﺒﺪﻋﺔ‪ .‬أﻇﻬﺮ ﻟﻠﻨﺎس ﻓﻲ ﺥﺼﻮﺹﻴّﺘﻚ أن اﻟﺴﺎﺑﻘﻴﻦ ﻟﻢ یﺆﺙﺮوا آﺜﻴﺮاً‪ ،‬وأﻥﻚ ﺱﺘﻀﻊ ﻟﻨﻔﺴﻚ ﻣﻨﻬﺠًﺎ ﺥﺎﺹ ًﺎ‪ .‬ﻗﺮّر‬
‫ذﻟﻚ‪ ،‬وﺱﻮاء أﻥﺠﺰت اﻟﻜﺜﻴﺮ أم اﻟﻘﻠﻴﻞ‪ ،‬ﻓﺴﻴﺒﺪو ﺝﺪیﺪًا وﺥﺎﺹًﺎ ﺑﻚ‪ .‬ﻓﺎﻟﺠﺪﱠة ﻗﻮة وﺡﻴﺎة؛ واﻟﺘﻘﻠﻴﺪ ﻣﻮت‪ .‬ﻻ ﺕﺨﻒ ﻣﻦ‬
‫اﻹﻓﺼﺎح ﻋﻦ ﻥﻔﺴﻚ‪ .‬ﻓﺄﻥﺖ ﺕﺰدهﺮ ﺑﻜﻮﻥﻚ ﺝﺪیﺪًا ﻻ ﺑﺎﻟﺘﻘﻠﻴﺪ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺮیﺎدة ﻻ ﺑﺎﻟﺘﺒﻌﻴﺔ‪ .‬ﻗﺮر أن ﺕﺼﺒﺢ رﺝﻞ ﻓﻜﺮ‪ ،‬ﻓﻲ ﺑﺤﺚ‬
‫داﺋﻢ ﻋﻦ أﻓﻜﺎر وﺕﻘﺪّم‪ .‬ﻓﻜﺮ ﺑﻬﺪف ﻣﺎ‪ .‬ﻓﻬﻨﺎك ﻣﺘﺴﻊ داﺋﻤًﺎ ﻟﺸﺨﺺ ﺝﺪیﺪ‪.‬‬
‫ﻼ وﻣﻌﺘﻤﺪًا ﻋﻠﻰ ﻥﻔﺴﻚ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻣﺠﺮّد ﻓﺮد ﺁﺥﺮ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬ﻻ ﺕﺤﺎول‬
‫ﻻ ﺕﺨﺶ أن ﺕﻜﻮن ﺝﺪیﺪاً‪ ،‬آﻦ ﻣﺴﺘﻘ ً‬
‫أن ﺕﻜﻮن ﻥﺴﺨﺔ ﻣﻦ واﻟﺪیﻚ أو ﺝﻴﺮاﻥﻚ‪ .‬ﻓﻬﺬﻩ ﺡﻤﺎﻗﺔ آﺤﻤﺎﻗﺔ ﺑﻨﻔﺴﺠﺔ ﺕﺤﺎول أن ﺕﻜﻮن ﻣﺜﻞ وردة‪ ،‬أو زهﺮة رﺑﻴﻊ ﺕﻘﻠّﺪ‬
‫ﻞ ﺵﻲ ٍء ﺑﻘﺪر‪ .‬وآﻞ ﺵﺨﺺ ﻗﺪ ﺥُﻠﻖ ﻷداء ﻋﻤﻞ ﻣﻌﻴﻦ ﺑﻄﺮیﻘﺔ ﺝﺪیﺪة‪ .‬ﻓﺈن ﺡﺎوﻟﺖ أن‬
‫ﻋﺒّﺎد اﻟﺸﻤﺲ‪ .‬ﺥﻠﻖ اﷲ ﺕﻌﺎﻟﻰ آ ﱠ‬
‫ﺕﻘﻠّﺪ ﺵﺨﺼًﺎ ﺁﺥﺮ‪ ،‬أو ﺕﻘﻮم ﺑﻌﻤﻞ ﺵﺨﺺ ﺁﺥﺮ‪ ،‬ﺱﺘﻜﻮن ﻣﻘّﻠﺪًا ﺱﻲء اﻟﺘﻄﺎﺑﻖ وﻣﺨﻔﻘًﺎ‪ .‬اﻗﺘ ِﺪ ﺑﺎﻟﻨﺎس اﻟﻨﺎﺝﺤﻴﻦ ﻟﺘﻌﺮف‬
 ‫‪200‬‬

‫آﻴﻒ یﺴﺘﺨﺪﻣﻮن ﻗﻮاهﻢ وﺵﺨﺼﻴﺎﺕﻬﻢ ﻹﻥﺠﺎز ﻣﻬﺎﻣّﻬﻢ ﻷن ﻣﻦ اﻗﺘﺪى ﺑﺎﻟﺒﻄﻞ اهﺘﺪى‪ .‬ﺙﻢ آﻴّﻒ ذﻟﻚ ﻣﻊ أﺱﻠﻮﺑﻚ اﻟﺠﺪیﺪ‬
‫ﺑﺤﻴﺚ ﺕﺴﺘﺜﻤﺮ ﻣﺼﺎدر ﻗﻮّﺕﻚ آﻲ ﺕﺤﻘﻖ ﻃﻤﻮﺡﺎﺕﻚ‪.‬‬
‫اﺝﻌﻞ ﻣﺮآﺰك اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻲ أآﺜﺮ رﺥﺎءً‪ ،‬ﺡﺼّﻞ ﻣﺮﺕﺒًﺎ أﻋﻠﻰ و ُﻓ ْﺰ ﺑﺎﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‪ ،‬أﻥﺠﺰ أآﺒﺮ ﻗﺪ ٍر ﻣﻦ اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت‪،‬‬
‫آﻦ ﻣﺪیﺮًا أآﺜﺮ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ أو ﻣﻬﺎرة ﺑﺎﻻﺡﺘﻔﺎظ ﺑﻤﺮﺡﻚ وﺕﺄﻟﻘﻚ‪.‬‬
‫‪201‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﺕﺨﺒﺮﻥﺎ إﻣﻮري ﺑﻴﻞ آﻴﻒ ﺝﺮى اﻷﻣﺮ ﻣﻌﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻥﻄﻠﻘﺖ إﻟﻰ ﻋﻤﻠﻲ ذات ﺹﺒﺎح‪ ،‬وﻗﺪ ﻗﺮرت أن أﺝﺮّب ﻗﻮة اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬
‫اﻟﺒﻬﻴﺞ‪ .‬ﻓﻘﻠﺖ ﻟﻨﻔﺴﻲ‪» :‬آﻢ ﻻﺡﻈﺖ ﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻌﻘﻞ اﻟﺴﻌﻴﺪ ﺕﺄﺙﻴﺮ راﺋﻊ ﻓﻲ ﺡﺎﻟﺘﻲ‬
‫اﻟﺠﺴﺪیّﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﺱﺄﺝﺮب ﺕﺄﺙﻴﺮهﺎ ﻓﻲ اﻵﺥﺮیﻦ وأرى إن آﺎن ﺕﻔﻜﻴﺮي اﻟﺼﺤﻴﺢ‬
‫ﺱﻴﺆﺙﺮ ﻓﻴﻬﻢ‪ «.‬ﺕﺮى أﻥﻲ آﻨﺖ ﻓﻀﻮﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﺕﺎﺑﻌﺖ ﻃﺮیﻘﻲ وأآﺜﺮ إﺹﺮارًا‬
‫ﻋﻠﻰ هﺪﻓﻲ وﻣﺼﺮّة أﻥﻲ ﺱﻌﻴﺪة‪ ،‬أن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺝﻴّﺪ ﻣﻌﻲ‪ ،‬ﻓﻮﺝﺌﺖ ﺑﺄﻥﻲ أﺝﺪ ﻥﻔﺴﻲ وﻗﺪ‬
‫ﺱﻤَﺖ‪ ،‬إن ﺝﺎز اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‪ ،‬وﻗﺎﻣﺘﻲ أآﺜﺮ اﻥﺘﺼﺎﺑﺎً‪ ،‬ﺥﻄﻮاﺕﻲ أﺥﻒ‪ ،‬وﺵﻌﺮت أﻥﻲ أﺱﻴﺮ‬
‫َ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻬﻮاء‪ .‬آﻨﺖ ﻻ ﺵﻌﻮریًﺎ أﺑﺘﺴﻢ‪ ،‬ووﺝﺪت ﻥﻔﺴﻲ ﻣﺘﻠّﺒﺴﺔ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻔﻌﻞ ﻣﺮّة أو‬
‫اﺙﻨﺘﻴﻦ‪ .‬ﻥﻈﺮت ﻓﻲ وﺝﻮﻩ اﻟﻨﺎس اﻟﺬیﻦ ﻣﺮرت ﺑﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺮأیﺖ آﺜﻴﺮًا ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎآﻞ‬
‫ق ﻟﻬﻢ‪ ،‬وﺕﻤﻨّﻴﺖ ﻟﻮ أﺱﺘﻄﻴﻊ أن أﻥﻘﻞ‬
‫واﻟﻘﻠﻖ واﻟﺴﺨﻂ وﺡﺘﻰ اﻟﻨﻜﺪ‪ ،‬ﻟﺪرﺝﺔ أن ﻗﻠﺒﻲ ر ّ‬
‫ﻼ ﻣﻦ أﺵﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ اﻟﺘﻲ ﺵﻌﺮت أﻥﻬﺎ ﺕﺴﻜﻨﻨﻲ‪.‬‬
‫ﻟﻬﻢ ﻗﻠﻴ ً‬

‫ﻟﺪى وﺹﻮﻟﻲ اﻟﻤﻜﺘﺐ‪ ،‬ﺡﻴّﻴﺖ اﻟﻤﺤﺎﺱﺐ ﺑﻤﻼﺡﻈﺔ ﻋﺎﺑﺮة‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻟﻢ‬
‫یﻜﻦ ﺑﻮﺱﻌﻲ ﻓﻌﻠﻪ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻲ ﺕﺤﺖ ﻇﺮوف ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻓﺄﻥﺎ ﻟﺴﺖ ﺱﺮیﻌﺔ اﻟﺒﺪیﻬﺔ ﺑﺸﻜﻞ‬
‫ﻼ آﺜﻴﺮ‬
‫ﻃﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬وهﺬﻩ ﺕﻀﻌﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﺰاج راﺋﻖ ﻃﻴﻠﺔ اﻟﻴﻮم‪ .‬آﺎن رﺋﻴﺲ اﻟﺸﺮآﺔ رﺝ ً‬
‫اﻷﻋﻤﺎل واﻟﻘﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﺵﺆوﻥﻪ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ یﺒﺪي ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻼﺡﻈﺎت ﺡﻮل أداﺋﻲ‪ ،‬أﺵﻌﺮ‬
‫ﻋﺎدة ﺑﺎﻷذیﺔ‪ ،‬ﺑﻴﺪ أﻥﻲ ﻗﺮرت أﻻ أﺱﻤﺢ ﻟﺸﻲء ﺑﺘﺸﻮیﻪ أﻟﻖ هﺬا اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺝﻌﻠﻨﻲ‬
‫أﺝﻴﺒﻪ ﺑﻤﺮح‪ .‬ارﺕﻔﻊ ﺡﺎﺝﺒﺎﻩ‪ ،‬وﺕﺮﺱﺨﺖ ﺹﺪاﻗﺔ أﺥﺮى ﺱﺎرّة‪ ،‬وهﻜﺬا ﻟﻢ أﺱﻤﺢ ﺥﻼل‬
‫ﻲ وإﻟﻰ اﻵﺥﺮیﻦ ﻣﻦ ﺡﻮﻟﻲ‪ .‬وﻓﻲ‬
‫ذﻟﻚ اﻟﻴﻮم ﻷي ﻏﻴﻤﺔ أن ﺕﻔﺴﺪ ﺝﻤﺎﻟﻪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟ ﱠ‬
‫اﻟﺒﻴﺖ اﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﺬي أﻗﻴﻢ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﺕﺎﺑﻌﺖ اﻟﻨﻬﺞ ذاﺕﻪ‪ ،‬ﻓﻮﺝﺪت اﻟﺪفء واﻟﺼﺪاﻗﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺬي آﻨﺖ أﺵﻌﺮ ﻓﻴﻪ ﺑﺎﻟﻐﺮﺑﺔ ﻋﻨﻪ واﻟﺤﺎﺝﺔ إﻟﻰ اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ‪ .‬إن اﻟﻨﺎس یﻼﻗﻮﻥﻚ‬
‫ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻄﺮیﻖ إذا ﺕﺠﺸﻤﺖ ﻋﻨﺎء ﺱﻴﺮ ﻥﺼﻔﻪ اﻷول‪.‬‬

‫إذا ﺵﻌﺮت‪ ،‬إذن‪ ،‬أن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻻ یﻌﺎﻣﻠﻚ ﺑﻠﻄﻒ‪ ،‬ﻓﻼ ﺕﺘﺄﺥﺮ یﻮﻣﺎً‪ ،‬ﺑﻞ ﻗﻞ‬
‫ﻟﻨﻔﺴﻚ‪» :‬ﺱﺄﺑﻘﻰ ﺵﺎﺑًﺎ رﻏﻢ ﺑﻴﺎض ﺵﻌﺮي‪ ،‬ﺡﺘﻰ إذا ﻟﻢ أﺝﺪ ﻣﺎ أﻓﻌﻠﻪ داﺋﻤﺎً‪ ،‬ﻓﺴﻮف‬
‫أﻋﻴﺶ ﻣﻦ أﺝﻞ اﻵﺥﺮیﻦ‪ ،‬وأﻥﺸﺮ أﺵﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ ﻓﻲ درب ﻣﻦ أﻗﺎﺑﻠﻬﻢ‪ «.‬ﺱﺘﺠﺪ‬
‫اﻟﺴﻌﺎدة ﺕﻨﻤﻮ ﺡﻮﻟﻚ آﺎﻟﻮرود‪ ،‬ﻟﻦ ﺕﻜﻮن أﺑﺪًا ﻓﻲ ﻋﻮز اﻷﺹﺪﻗﺎء أو اﻟﺮﻓﻘﺔ؛ وﻋﻼوة‬
‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﺱﺘﺴﺘﻘﺮ ﻓﻲ روﺡﻚ اﻟﺴﻜﻴﻨﺔ‪ ،‬ورﺽﺎ اﷲ ﻋﺰ وﺝﻞ‪.‬‬

‫إن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻠﻲء ﺑﺎﻟﺤﺰن واﻷﻟﻢ واﻟﺒﺆس واﻟﻤﺮض؛ ﺑﺤﺎﺝﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺰیﺪ ﻣﻦ ﻥﻮر اﻟﺸﻤﺲ؛ یﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺡﻴﺎة‬
‫ﺑﻬﻴﺠﺔ ﻟﺘﺸ ّﻊ ﺱﺮوراً؛ یﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻣﺸﺠﻌﻴﻦ یﺮﻓﻌﻮن ﻻ یﺒﺨّﺴﻮن ویﺸﺠﻌﻮن وﻻ یُﺤﺒﻄﻮن‪.‬‬
 ‫‪202‬‬

‫آﻦ ﻣﺘﺤﻤﺴﺎً ‪..‬‬

‫یﻜﻮن أﺹﺤﺎب اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﺴﺎرّة ﺡﻤﺎﺱﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ وﻋﻤﻠﻬﻢ وﻋﻼﻗﺎﺕﻬﻢ وأهﺪاﻓﻬﻢ‪ .‬ﺕﻨﺒﻊ اﻟﺤﻤﺎﺱﺔ ﻣﻦ‬
‫أﻋﻤﺎﻗﻨﺎ‪ .‬وﻻ یﻤﻜﻦ أن ﺕﻜﻮن اﻟﺤﻤﺎﺱﺔ ﻣﺰیّﻔﺔ‪ .‬ﻓﻤﻦ اﻟﺴﻬﻞ آﺸﻒ اﻟﺤﻤﺎﺱﺔ اﻟﻤﻔﺘﻌﻠﺔ ﺑﺎﻹیﻤﺎءات اﻟﻤﺼﻄﻨﻌﺔ‪،‬‬
‫ﻰ وﻣﺜﻴﺮًا ویﻤﻜﻦ إﻥﺠﺎزﻩ‪،‬‬
‫اﻻﺑﺘﺴﺎﻣﺎت اﻟﺰاﺋﻔﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬إذا ﺁﻣﻨﺖ أﻥﻚ ﺕﻌﻤﻞ ﺵﻴﺌًﺎ ﻗﻴّﻤًﺎ وذا ﻣﻌﻨ ً‬
‫ﻓﺴﻴﺘﺠﻠّﻰ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺱﻠﻮآﻚ وأﻓﻌﺎﻟﻚ‪ .‬هﻨﺎﻟﻚ ﻥﺎس ﻻ یﻘﺪّرون أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻥﺼﻒ ﻗﺪرهﺎ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻥﺮاهﻢ ﻟﻴﺴﻮا ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬
‫ﻻ ﻣﺘﻮﺱﻄﺔ اﻟﺠﻮدة‪.‬‬
‫إﻣﻜﺎﻥﻴﺎﺕﻬﻢ‪ ،‬ورﻏﻢ اﻣﺘﻼآﻬﻢ ﻣﻘﺪرة راﺋﻌﺔ یﺆدون أﻋﻤﺎ ً‬
‫إﻥﻨﺎ ﻻ ﻥﺪرك ﺕﻔﺮّدﻥﺎ‪ ،‬ﻻ ﻥﻘﺪّر ﻋﺎﻟﻴﺎ ﺡﻖ ﻣﻮﻟﺪﻥﺎ اﻟﺠﻠﻴﻞ‪ ،‬وﻻ ﻥﺴﺘﻮﻋﺐ ﻣﺮاﺕﺐ اﻟﺮﻓﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﻥﺤﻦ ﻣُﻌﺪّون ﻟﻬﺎ‪،‬‬
‫وﻻ اﻟﺤﺪ اﻟﺬي ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻥﺼﻞ إﻟﻴﻪ ﻓﻲ ﺱﻴﻄﺮﺕﻨﺎ ﻋﻠﻰ أﻥﻔﺴﻨﺎ‪ .‬ﻓﻨﺤﻦ ﻥﺨﻔﻖ ﻓﻲ إدراك ﻗﺪرﺕﻨﺎ ﻋﻠﻰ ان ﻥﺼﺒﺢ ﻣﺎ‬
‫ﻥﺮیﺪﻩ ﻣﻬﻤﺎ یﻜﻦ‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟﻤﺘﺤﻤﺴﻮن ﻷﻥﻔﺴﻬﻢ وأﻓﻌﺎﻟﻬﻢ یﺒﺎﺵﺮون ﻋﻤﻠﻬﻢ وهﻢ واﺙﻘﻮن ﻣﻦ اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬ﻓﻴﺤﻖ ﻟﻬﻢ اﻟﻮﻋﺪ إن آﻞ ﻣﻦ ﻟﻪ‬
‫ﺱﻴُﻌﻄﻰ ویُﺰاد‪.‬‬
‫َ‬
‫ﻣﺎ اﻟﺬي ﻟﻢ ﺕﺤﻘﻘﻪ اﻟﺤﻤﺎﺱﺔ؟ ﻟﻘﺪ أﻥﺠﺰت أﻋﻈﻢ أﻋﻤﺎل هﻨﺪﺱﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬ﺵ ّﻘﺖ اﻷﻥﻬﺎر واﻟﺠﺒﺎل‪ ،‬ﺑﻨﺖ اﻟﻤﺪن‪،‬‬
‫ﻋﺒﺮت ﺝﺒﺎل اﻷﻟﺐ »اﻟﻌﺼﻴّﺔ« أﺱﺴﺖ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‪ ،‬ﺵﻴّﺪت اﻟﻤﺸﺎﻓﻲ‪ .‬آﺎﻥﺖ اﻟﻤﺼﺪر اﻷﺱﺎﺱﻲ ﻟﻜﻞ اﻻﺥﺘﺮاﻋﺎت‪ .‬ﻣﺪّت‬
‫اﻟﻜﺒﻞ ﻋﺒﺮ اﻷﻃﻠﺴﻲ ﺑﻌﺪ ﺙﻼﺙﻴﻦ ﻋﺎﻣًﺎ ﻣﻦ اﻟﺼﺮاع ﻣﻊ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ‪ ،‬و َﺑﺜّﺖ رﺱﺎﺋﻞ ﻻﺱﻠﻜﻴﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﻘﺎرات‪ .‬وأرﺱﻠﺖ‬
‫ﺕﺤﺮآﺎت ﺝﻮرج ﺳﺘﻴﻔﻴﻨﺴﻮن اﻟﻤﻈﻔﺮة ﻟﺤﻈﺔ ﺑﻠﺤﻈﺔ رﻏﻢ اﻻﻥﺘﻘﺎدات اﻟﻤﺘﻜﺮرة‪ .‬دﻓﻌﺖ ﻓﻮﻟﺘﻮن إﻟﻰ اﻟﻤﻐﺎﻣﺮة ﻓﻲ‬
‫ﻼ‪ .‬ﻓﻼ ﺑﺪیﻞ ﻟﻠﺤﻤﺎﺱﺔ‪.‬‬
‫هﻮدﺳﻮن‪ ،‬وﻏﻄﺖ ﺱﻘﻮط ﻣﻨﻄﺎد آﻮرﺗﻴﺲ ﻓﻴﻪ‪ .‬ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻟﻘﺪ أﻥﺠﺰت ﻣﺎ اﻋﺘﻘﺪﻩ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﺴﺘﺤﻴ ً‬
‫إﻥﻬﺎ اﻟﺨﻂ اﻟﻔﺎﺹﻞ ﺑﻴﻦ ﻗﻮة اﻟﻌﺰم وﻓﺘﻮرﻩ‪ ،‬ﺑﻴﻦ اﻟﻬﺰیﻤﺔ واﻟﻨﺼﺮ‪.‬‬
‫ﻟﻤﺎذا یﻨﺠﺰ ﻣﻮﻇﻒ ﺙﻼﺙﺔ أو أرﺑﻌﺔ أﺽﻌﺎف ﻣﺎ یﻨﺠﺰﻩ ﺁﺥﺮ؟ ﻓﺎﻟﻘﺪرة ﻟﻴﺴﺖ هﻲ اﻟﺴﺒﺐ داﺋﻤًﺎ‪ .‬إﻥﻤﺎ هﻮ اﻟﻔﺎرق‬
‫ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺪ اﻟﻤﺒﺬول ﻏﺎﻟﺒﺎً‪ ،‬ﻓﺘﺮى ﻣﻮﻇﻔًﺎ یﺒﺬل ﺝﻬﺪًا أآﺒﺮ ویﻀﻔﻲ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻪ ﺡﻤﺎﺱﺔ وﺡﻴﻮیﺔ‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي یﺰیﺪ ﻓﻲ‬
‫ﻥﻮﻋﻴﺔ وآﻤﻴّﺔ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪ .‬آﻢ ﺱﻤﻌﺖ ﻣﻮﻇﻔﻴﻦ یﻘﻮﻟﻮن إﻥﻬﻢ یﻬﺎﺑﻮن یﻮم اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ویﺴﻌﺪون ﺝﺪًا ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺕﻨﺘﻬﻲ ﺱﺎﻋﺎت‬
‫اﻟﺪوام؟ ﻻ یﺸﻌﺮون ﺑﺄي ﺡﻤﺎﺱﺔ ﺕﺠﺎﻩ وﻇﻴﻔﺘﻬﻢ‪ .‬ﻓﻬﻞ یﻌﻘﻞ ﻟﻤﻦ یﺄﻣﻞ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻪ أن یﺮى یﻮم اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺤﻨﺔ‪،‬‬
‫ویﺬهﺐ إﻟﻴﻪ آﻌﺒ ٍﺪ یﺴﺎق إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ؟‬
‫یﻘﻴﺲ رب اﻟﻌﻤﻞ أداء ﻣﻮﻇﻔﻴﻪ ﻣﻦ ﺥﻼل روﺡﻴّﺘﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﻓﻤﻦ یﺆدون ﻣﻬﻤﺎﺕﻬﻢ ﺑﻼﻣﺒﺎﻻة یﺮوﻥﻬﺎ ﻣﻤﻠّﺔ‬
‫ویﺘﺼﺮﻓﻮن آﺄﻥﻬﻢ یﺮﻏﺒﻮن ﻟﻮ آﺎﻥﻮا ﻓﻲ ﻣﻜﺎن ﺁﺥﺮ‪ ،‬یﻘﻮﻣﻮن ﺑﻌﻤﻞ ﺁﺥﺮ‪ ،‬أوﻟﺌﻚ ﻻ یﻨﺎﻟﻮن رﺽﻰ رب ﻋﻤﻠﻬﻢ‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬
‫یﻨﺎﻟﻪ ﻣﻦ ﺝُﺒﻠﻮا ﻣﻦ ﻃﻴﻨﺔ اﻟﺮﺑﺢ‪ ،‬اﻟﺬیﻦ ُی ْﻘﺒِﻠﻮن ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻬﻢ ﺑﺤﺐ‪ ،‬ویﻔﺨﺮون ﺑﻪ‪ .‬وﻻ ﺵﻲء یﺰﻋﺞ رب اﻟﻌﻤﻞ أآﺜﺮ ﻣﻦ‬
‫رؤیﺘﻪ ﻣﻮﻇﻔﻴﻪ یﺆدون ﻋﻤﻠﻬﻢ ﺑﻼﻣﺒﺎﻻة‪ ،‬وآﺄﻥﻬﻢ یﻘﻮﻣﻮن ﺑﺸ ّﺮ ﻻﺑ ّﺪ ﻣﻨﻪ‪.‬‬
‫ن ﻣﻦ یﺒﺎﺵﺮون ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ ﺑﻨﺸﺎط‪ ،‬وﻋﺰیﻤﺔ‪ ،‬وﺡﻤﺎﺱﺔ یﺘﺮآﻮن ﻟﺪى ﻣﺴﺘﺨﺪِﻣﻴﻬﻢ اﻥﻄﺒﺎﻋﺎً‪ ،‬أﻥﻬﻢ ﻟﻦ یﻨﺠﺰوا‬
‫إّ‬
‫ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬إﻥﻤﺎ ﻋﻠﻰ أآﻤﻞ وﺝﻪ أیﻀًﺎ‪ .‬إذ ﻟﻴﺲ اﻷﻣﺮ ﻓﻲ ذآﺎﺋﻚ‪ .‬أو ﺙﻘﺎﻓﺘﻚ‪ ،‬ﻷﻥﻚ ﺑﺪون داﻓﻌﺔ اﻟﺤﻤﺎﺱﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﺕﺪﻓﻊ اﻵﻟﺔ اﻟﺒﺸﺮیّﺔ‪ ،‬ﺱﺘﻜﻮن ﺡﻴﺎﺕﻚ ﻋﺪیﻤﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‪ .‬إن اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺤﻤﺎﺱﻲ اﻟﺬي یﻨﺸّﻂ دﻣﻪ اﻟﺤﺎ ّر ﻋﻘﻠﻪ‪ ،‬یﺠﻌﻞ اﻷﺵﻴﺎء‬
‫‪203‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺕﺘﺤﺮك‪ .‬ﻓﻲ ﺡﻴﻦ أن اﻟﺠﻬﺪ اﻟﻔﺎﺕﺮ اﻟﻬﻤّﺔ‪ ،‬وﻏﻴﺮ اﻟﻤﻮﺝﱠﻪ یﻀﻴﻊ هﺪرًا‪ .‬ﻓﺎﻟﺤﻤﺎﺱﺔ ﺕﻀﺎﻋﻒ ﻃﺎﻗﺘﻚ وﺕﺮﻓﻊ‬
‫ﻣﻘﺪرﺕﻚ ﻣﻬﻤﺎ ﺕﻜﻦ إﻟﻰ أﻋﻠﻰ ﺡﺪودهﺎ‪.‬‬
‫یﻌﺘﻤﺪ ﺑﻌﺾ اﻟﺒﺎﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﺡﻤﺎﺱﺘﻬﻢ ﻋﻠﻰ أﻣﻞ أن یﺴﺘﻄﻴﻌﻮا یﻮﻣًﺎ ﻣﺎ أن یﺼﺒﺤﻮا ﺱﺎدة ﻓﻲ ﺡﻴﻦ آﺎﻥﻮا ﻓﻲ أیﺎم‬
‫ﺱﺎﺑﻘﺔ یﺒﺘﻠﻌﻮن آﻞ ﺵﻲء أﻣﺎﻣﻬﻢ ﺑﺴﺒﺐ ﻓﺮط ﺡﻤﺎﺱﺘﻬﻢ‪ .‬وﻗﺪ اﺱﺘﻤﺪوا ﻗﻮة هﺎﺋﻠﺔ ﻣﻦ ﺡﻘﻴﻘﺔ أن آﻞ ﺵﻲء یﺒﺪو واﻋﺪًا‬
‫وﻣﺘﺄﻟﻘًﺎ‪ .‬ﺑﻴﺪ أﻥﻬﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ یﺸﻌﺮون ﺑﺸﻲء ﻣﻦ اﻟﺠﺒﻦ ﺕﺨﻔﺖ ﺡﻤﺎﺱﺘﻬﻢ ویﻌﺠﺰون ﻋﻦ إﻥﺠﺎز أي ﺵﻲء‪.‬‬
‫یﺤﻘﻖ اﻟﻨﺎس إﻥﺠﺎزات راﺋﻌﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺕﻜﻮن ﺡﻤﺎﺱﺘﻬﻢ ﻓﻲ أوﺝﻬﺎ‪ .‬ﺕﺮاهﻢ ﻓﻲ ﻓﻮرة ﺡﻤﺎﺱﺘﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻨﺘﺠﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺜﻤﺮي‬
‫أﻓﻜﺎر‪ ،‬ﻣﺒﺪﻋﻴﻦ‪ ،‬ﺥﻼﻗﻴﻦ‪ ،‬أﻗﻮیﺎء‪ ،‬ﻓﻌﺎﻟﻴﻦ؛ ﻟﻜﻦ دع ﺡﻤﺎﺱﺘﻬﻢ ﺕﺒﺮد ﻗﻠﻴﻼً‪ ،‬ﻓﺴﺘﺮاهﻢ ﺝﺒﻨﺎء ﻣﺤﻴﻄﻴﻦ‪ .‬ﺕﻨﺨﻔﺾ‬
‫ﻣﺴﺘﻮیﺎﺕﻬﻢ‪ ،‬ویﺼﺒﺤﻮن ﻋﺪیﻤﻲ اﻟﻔﺎﺋﺪة‪ ،‬ﺥﻼل اﻥﺤﻄﺎﻃﻬﻢ‪ .‬ﺕﻘﺎﺑﻠﻬﻢ یﻮﻣﺎً‪ ،‬ﻓﺘﺨﺎﻟﻬﻢ ﺱﻴﺼﻨﻌﻮن اﻟﻤﻌﺠﺰات‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻗﺪ‬
‫یﻜﻮﻥﻮن ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻣﺤﺒﻄﻴﻦ‪ ،‬وﻣﺘﺸﺎﺋﻤﻴﻦ؛ یﺘﺪهﻮر ﻋﻤﻠﻬﻢ‪ ،‬وﺕﻨﻔﺪ ﻃﺎﻗﺘﻬﻢ ﺡﺘﻰ یﺘﺰوّدوا ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺝﺪیﺪة‪.‬‬
‫ﺑﻮﺱﻌﻨﺎ ﺕﻌﻠّﻢ آﻴﻔﻴﺔ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺡﻤﺎﺱﺘﻨﺎ رﻏﻢ هﻤﺘﻨﺎ اﻟﻤﺜﺒﻄﺔ‪ -‬إﻥﻬﺎ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻃﺮد اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺥﺎرج‬
‫اﻟﺮأس ﻻ ﺵﻲء یﻮهﻦ اﻟﺤﻤﺎﺱﺔ ویﻘﻠﻞ اﻟﻤﺴﻌﻰ ﺑﺴﺮﻋﺔ أآﺜﺮ ﻣﻦ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻤﺘﻨﺎﻗﻀﺔ اﻟﻬﺪّاﻣﺔ‪ .‬واﻟﻄﺮیﻘﺔ اﻟﻤﺜﻠﻰ ﻟﻄﺮد‬
‫اﻟﻈﻼم هﻲ أن ﺕﻤﻸ اﻟﻌﻘﻞ ﺑﻨﻮر اﻟﺸﻤﺲ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﺡﺪد اﻟﺪور اﻟﺬي ﺕﺮیﺪ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻪ‪ ،‬وأﻥﺠﺰﻩ ﺑﺤﻤﺎس‪ .‬إن آﻨﺖ ﻃﺎﻣﺤًﺎ ﻓﻲ‬
‫إﻥﺠﺎز أﺵﻴﺎء آﺒﻴﺮة‪ ،‬یﺠﺐ أن ﺕﺘﺤﻤﺲ ﻟﻨﻔﺴﻚ وﺕﺄﺥﺬ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺕﻘﻚ اﻟﺪور اﻟﺬي ﺕﺘﻄﻠﺒﻪ‪ .‬إن ﺵﺨﺼﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﻤﺲ ﻣﺴﻜﻮﻥﺔ‬
‫ﺑﺎﻋﺘﻘﺎد أﻥﻪ ﺱﻴﺮﺑﺢ ﻓﻲ ﻥﻬﺎیﺔ اﻟﻤﻄﺎف‪ .‬وﺙﻤﺔ ﺵﻲء ﻣﺎ ﻓﻲ ﻣﻈﻬﺮهﺎ یﺮﺑﺢ ﻥﺼﻒ اﻟﻤﻌﺮآﺔ ﻗﺒﻞ أن ﺕﺒﺪأ‪.‬‬
‫ﻥﺴﻤﻊ أن اﻣﺮأة »ﺕﻨﺠﺢ ﻓﻲ آﻞ ﻣﺎ ﺕﻔﻌﻠﻪ«‪ .‬أو ﻋﻦ رﺝﻞ »آﻞ ﻣﺎ یﻠﻤﺴﻪ یﺘﺤﻮل إﻟﻰ ذهﺐ‪ «.‬ﺑﻘﻮّة اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬
‫وﺡﻤﺎﺱﺘﻬﺎ یﺠﺘﺮح هﺆﻻء اﻟﻨﺠﺎح ﺡﺘﻰ ﻣﻦ أآﺜﺮ اﻟﻈﺮوف ﺱﻮءًا‪ .‬ﻓﺎﻟﺜﻘﺔ ﺕﻮﻟّﺪ ﺙﻘﺔ‪ .‬وﺕﻨﻔﺬ اﻟﺤﻤﺎﺱﺔ إﻟﻰ اﻟﺠﻮ وﺕﻨﻘﻞ إﻟﻰ‬
‫اﻵﺥﺮیﻦ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺄﻥﻬﻢ ﻗﺎدرون ﻋﻠﻰ إﻥﺠﺎز اﻟﻤﺮاد اﻟﺬي یﺤﺎوﻟﻮن إﻥﺠﺎزﻩ‪ .‬وﻣﻊ ﻣﺮور اﻟﺰﻣﻦ یﺮى اﻟﻨﺎس أﻥﻔﺴﻬﻢ‬
‫ﻞ ﻣﻦ یﻌﺮﻓﻮﻥﻬﻢ‪ .‬إذ یﻌﺰّز اﻷﺹﺪﻗﺎء واﻟﻤﻌﺎرف ﻣﻘﺪرﺕﻬﻢ‬
‫ﻣﺪﻓﻮﻋﻴﻦ إﻟﻰ اﻟﻔﻌﻞ ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﺑﻘﻮة ﺡﻤﺎﺱﺘﻬﻢ ﺑﻞ ﺑﺤﻤﺎﺱﺔ آ ّ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬ویﺠﻌﻠﻮن آﻞ ﻥﺠﺎح ﻻﺡﻖ ﻟﻬﻢ أﺱﻬﻞ‪ .‬وﺕﺰداد اﻟﺜﻘﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻣﺘﺼﺎﻋﺪة ﺡﺘﻰ ﺕﺒﻠﻎ ﻣﺴﺘﻮى اﻹﻥﺠﺎز‪.‬‬
‫وﺝّﻪ اﻟﻌﻘﻞ إﻟﻰ اﻟﺸﻲء اﻟﺬي ﺕﺮیﺪ إﻥﺠﺎزﻩ‪ ،‬ﺑﺘﺼﻤﻴﻢ آﺒﻴﺮ‪ ،‬ﺑﺘﺤﺪیﺪ أوﺽﺢ‪ ،‬وﻣﻊ ﻋﺰ ﺡﻤﺎﺱﻲ آﻬﺬا ﻟﻦ یﺤﻮل‬
‫ﺵﻲء ﻋﻠﻰ وﺝﻪ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ دون هﺪﻓﻚ ﺡﺘﻰ ﺕﺤﻘﻘﻪ‪ .‬ذﻟﻚ أن ﻗﻮة اﻟﺤﻤﺎﺱﺔ ﺕﺮﺕﺒﻂ ﺕﺤﺪیﺪًا ﺑﺪرﺝﺔ إﻥﺠﺎزك‪ .‬ﺡﻴﺚ أن‬
‫ﻣﻌﻈﻢ اﻷﺵﺨﺎص اﻟﻌﺼﺎﻣﻴﻴﻦ یﺆﻣﻨﻮن ﻓﻲ ﻗﺪرﺕﻬﻢ ﻋﻠﻰ إﻥﺠﺎز ﻣﺎ یﺄﺥﺬوﻥﻪ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺕﻘﻬﻢ‪ .‬یﻮﺝﻬﻮن ﻣﻮﻗﻔﻬﻢ اﻟﻌﻘﻠﻲ ﺑﻌﻨﺎد‬
‫ﻥﺤﻮ هﺪﻓﻬﻢ وهﻜﺬا ﺕﺘﻬﺎوى اﻟﺸﻜﻮك واﻟﻤﺨﺎوف أﻣﺎم ﺱﻌﻴﻬﻢ اﻟﺤﻤﺎﺱﻲ ﻥﺤﻮ أهﺪاﻓﻬﻢ‪.‬‬
‫ﻥﻤﻴﻞ ﻏﺎﻟﺒًﺎ إﻟﻰ اﻻﻋﺘﻘﺎد ﺑﺄن اﻟﺮﺝﺎل واﻟﻨﺴﺎء اﻟﺬیﻦ یﻨﺠﺤﻮن ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺄﻟﻮف ﻓﻲ أي ﻣﺠﺎل ﻋﻤﻠﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬
‫أﻥﻬﻢ ﻣﺤﻈﻮﻇﻮن آﺜﻴﺮاً؛ وﻥﺤﺎول أن ﻥﻔﺴّﺮﻩ ﺑﻄﺮق ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﺎﺱﺘﺜﻨﺎء اﻟﻄﺮیﻘﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪ .‬ﺑﻴﺪ أن ﺡﻘﻴﻘﺔ اﻷﻣﺮ هﻲ أن‬
‫ﻥﺠﺎﺡﻬﻢ یﺠﺴّﺪ ﺕﻮﻗﻌﺎﺕﻬﻢ ﻣﻦ أﻥﻔﺴﻬﻢ‪ -‬ﻥﺎﺕﺞ ﺕﻔﻜﻴﺮهﻢ اﻻﻋﺘﻴﺎدي اﻹیﺠﺎﺑﻲ‪ ،‬اﻟﺨﻼّق‪ .‬إﻥﻪ ﻣﻮﻗﻔﻬﻢ اﻟﻌﻘﻠﻲ‪ .‬ﻟﻘﺪ اﺝﺘﺮﺡﻮا‬
‫ﻥﺠﺎﺡﻬﻢ‪ ،‬وﻣﺎ هﻢ ﻋﻠﻴﻪ ﺹﺪى ﻣﺒﺎﺵﺮ ﻟﺘﻔﻜﻴﺮهﻢ اﻟﺒﻨﺎء وﺡﻤﺎﺱﺘﻬﻢ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺕﻘﻬﺮ ﻷﻥﻔﺴﻬﻢ‪.‬‬
‫اﻟﺤﻤﺎﺱﺔ هﻲ ﻣﻘﻮﻣﺎت ﺵﺨﺼ ّﻴﺘﻚ‪ .‬وﺑﺪوﻥﻬﺎ ﺕﺴﺒﺖ آﻞ ﻗﺪراﺕﻚ ﻣﻬﻤﺎ ﺕﻜﻦ‪ ،‬وﻻ ﻥﺨﺎﻃﺮ إذا ﻗﻠﻨﺎ إﻥﻚ ﺕﻤﻠﻚ‬
‫ﻗﺪرات آﺎﻣﻨﺔ أآﺜﺮ ﻣﻦ ﺕﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﺕﻌﻠّﻤﺖ اﺱﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‪ .‬ﻗﺪ یﻜﻮن ﻟﺪیﻚ ﻣﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬ﻣﺤﺎآﻤﺔ ﻋﻘﻠﻴﺔ ﻣﺘﺰﻥﺔ‪ ،‬ﺑﺮاﻋﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‪،‬‬
‫ﻟﻜﻦ‪ ،‬ﻻ أﺡﺪ‪ -‬ﺡﺘﻰ أﻥﺖ ﻥﻔﺴﻚ‪ -‬ﺱﺘﻌﺮﻓﻬﺎ ﻣﺎ ﻟﻢ ﻥﺘﻌﻠﻢ أن ﺕﻀﻊ ﻗﻠﺒﻚ ﻓﻲ ﻋﻘﻠﻚ وﻓﻌﻠﻚ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻥﺘﺤ ّﻤﺲ ﻟﻤﺎ ﻥﻔﻌﻠﻪ‪ ،‬ﻓﺈن‬
 ‫‪204‬‬

‫اﻹﺙﺎرة واﻟﻔﺮح واﻹﺡﺴﺎس اﻟﺪاﺥﻠﻲ ﺑﺎﻟﺮﺽﺎ‪ .‬ﺕﺨﺘﺮق اﻟﺤﻴﻮیﺔ آﻠﻬﺎ‪ .‬ﻷﻥﻪ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﺴﻬﻞ أن ﺕﺴﺘﺜﻴﺮﻥﺎ اﻷﺵﻴﺎء اﻟﺘﻲ‬
‫ﻥﻀﻄﺮ ﻷداﺋﻬﺎ آﻞ یﻮم‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن ذﻟﻚ ﻣﻤﻜﻦ إذا ﺑﺬﻟﻨﺎ ﺝﻬﺪﻥﺎ‪.‬‬
‫إن ﻣﺎ یﺠﺮي ﻓﻲ اﻟﺬهﻦ یﻘﺮر ﻥﻮع اﻟ ُﻤ ْﻨﺘَﺞ‪ .‬ﻓﺎﻟﺤﻤﺎﺱﺔ ﺕُﺮى ﻓﻲ ﺑﺮیﻖ ﻋﻴﻨﻴﻚ‪ ،‬ﻓﻲ ﻥﺸﺎﻃﻚ وﺵﺨﺼﻴﺘﻚ‬
‫اﻟﺤﻴﻮیﺔ‪ ،‬ﻓﻲ رﺵﺎﻗﺔ ﺥﻄﻮاﺕﻚ‪ ،‬ﻓﻲ ﺡﻴﻮیﺔ آﻴﺎﻥﻚ آﻠﻪ‪ .‬إذ ﺕﻐﻴّﺮ اﻟﺤﻤﺎﺱﺔ ﻣﻮﻗﻔﻚ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ واﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬وﺕﺠﻌﻞ‬
‫اﻟﻔﻘﺮ آﺒﻴﺮًا ﻓﻲ ﺡﻴﻮیﺔ اﻟﻮﺝﻮد اﻹﻥﺴﺎﻥﻲ وﺑﻬﺠﺘﻪ‪.‬‬
‫یﺠﺐ أن ﺕﺘﺤﻤﺲ ﻟﻤﺎ یﺨﺺ ﻥﻔﺴﻚ وﻗﺪراﺕﻚ وﻋﻤﻠﻚ‪ ،‬وﻟﻺﻥﺘﺎج اﻟﺬي ﺕﺼﻨﻌﻪ أو ﺕﺒﻴﻌﻪ أو ﻟﻠﻤﻮﺱﻴﻘﺎ اﻟﺘﻲ‬
‫ﻼ ﻋﻦ أﻥﻬﺎ ﻣﺒﻌﺚ اﻟﺴﻌﺎدة ﻓﻲ‬
‫ﺕﺆﻟﻔﻬﺎ‪ ،‬أو اﻟﻤﻘﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﻜﺘﺒﻬﺎ‪ .‬ﻷن اﻟﺤﻤﺎﺱﺔ هﻲ اﻟﻤﻘﻮّم اﻟﺴﺮّي ﻋﻨﺪ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﻓﻀ ً‬
‫ﺡﻴﺎة ﻣﻦ یﺤﻮزوﻥﻬﺎ‪.‬‬
‫آﻴﻒ ﺕﺘﺤﻤﺲ ﻟﺸﻲء ﻣﺎ؟ یﺠﺐ أن ﺕﺆﻣﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎم اﻷول ﺑﻤﺎ ﺕﻔﻌﻠﻪ‪ .‬ﺕﻌﻠﻢ اﻟﻤﺰیﺪ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﺘﺞ‪ ،‬أو اﻟﻔﻜﺮة‪ ،‬أو‬
‫ﻋﺸْﻪ‪ .‬وﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﺕﺘﻌﻠﻢ ﻋﻨﻪ‪ ،‬یﺼﺒﺢ ﺝﺰءًا ﻣﻦ ﺡﻴﺎﺕﻚ‪،‬‬
‫اﻟﻤﻔﻬﻮم‪ .‬ﺡﺼّﻞ أآﺒﺮ ﻗﺪر ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪ .‬ﻥﻘّﺐ ﻓﻲ ﻣﻮﺽﻮﻋﻚ‪ِ ،‬‬
‫ویﻜﺒﺮ ﺡﻤﺎﺱﻚ ﻟﻪ‪ .‬ذﻟﻚ أن ﺗﻮﻣﺎس إدﻳﺴﻮن ازداد ﺡﻤﺎﺱﺔ ﻻﺥﺘﺮاع اﻟﻀﻮء اﻟﻤﺘﻮهﺞ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﺕﻌﻠّﻢ ﻋﻦ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪.‬‬
‫وﺑﻘﺪر ﻣﺎ ازدادت ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺡﻴﻤﺲ واط ﻋﻦ اﻟﻘﻮة اﻟﺪاﻓﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﺨﺎر ازداد ﺡﻤﺎﺱﺔ ﻻﺥﺘﺮاع ﺁﻟﺔ ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺕﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ‪ .‬ﻗﺎل‬
‫ﻼ هﻮ ﺵﺨﺺ ﻋﺎﻟﻲ اﻟﺬآﺎء ﻣﺘﺤﻤﺲ ﻟﻌﻤﻠﻪ‪.‬‬
‫هﻮراس ﺝﺮﻳﻠﻲ إن أﻓﻀﻞ ﻣﻦ یﻨﺘﺞ ﻋﻤ ً‬

‫ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﻊ اﻟﺤﻤﺎس أن ﻥﺴﺘﻌﻴﺪ روح اﻟﺸﺒﺎب ﺑﻌﺪ ﻃﻮل ﻣﺸﻴﺐ‪ .‬ﻟﻘﺪ آﺘﺐ ﺳﺎم أوﻟﻤﺎن رﺝﻞ اﻷﻋﻤﺎل‬
‫واﻟﻔﻴﻠﺴﻮف اﻷﻣﺮیﻜﻲ ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺱﻊ ﻋﺸﺮ‪ ،‬هﺬا اﻟﺜﻨﺎء ﻋﻦ اﻟﺤﻤﺎﺱﺔ‪:‬‬

‫ب أﻥﺖ ﺑﻘﺪر إیﻤﺎﻥﻚ ﺑﺬﻟﻚ‬

‫ﺵﺎ ٌ‬
‫وآﻬﻞ ﺑﻘﺪر ﺵﻜﻮآﻚ؛‬
‫ﺵﺎب ﺑﻘﺪر ﺙﻘﺘﻚ ﺑﻨﻔﺴﻚ‪،‬‬

‫وآﻬﻞ ﺑﻘﺪر ﻣﺨﺎوﻓﻚ؛‬

‫ﻲ ﺑﻘﺪر أﻣﻠﻚ‪،‬‬
‫ﻓﺘ ٌ‬

‫وآﻬﻞ ﺑﻘﺪر ﺑﺆﺱﻚ؛‬

‫ﻗﺪ ﺕﻐﻀّﻦ اﻟﺴﻨﻮن ﺝﻠﺪك‬

‫وإن أﻗﻠﻌﺖ ﻋﻦ اﻟﺤﻤﺎﺱﺔ ﺕﺘﻐﻀﻦ روﺡﻚ‪.‬‬
‫‪205‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺑﻨﺎء ﺷﺨﺼﻴّﺔ ﺳﺎرّة ‪:‬‬
‫إن اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻹﻣﺘﺎع هﺒﺔ راﺋﻌﺔ ﻣﻦ اﷲ ﻋﺰ وﺝﻞ‪ .‬ﻣﺎ اﻟﺬي یﺰیﺪ ﻗﻴﻤﺔ ﻋﻦ ﺵﺨﺼﻴﺔ ﺝﺎذﺑﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻔّﺮة؟‪،‬‬
‫وﻻ ﺕﻘﺘﺼﺮ هﺬﻩ اﻷهﻤﻴّﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﺑﻞ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬ﻻ یﻬﻢ أي ﺡﺮﻓﺔ ﺕﺨﺘﺎر‪ ،‬ﻻ ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺕﻐﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﺕﻘﺪیﺮ‬
‫أهﻤﻴّﺔ اﻟﺘﻬﺬیﺐ وﺱﺤﺮ اﻷﺱﻠﻮب‪ ،‬ﺕﻠﻚ اﻟﺼﻔﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﺠﺬب اﻟﻨﺎس إﻟﻴﻚ‪ .‬ﻓﻬﺬﻩ ﻣﺠﺘﻤﻌﺔ هﻲ رأﺱﻤﺎﻟﻚ‪.‬‬
‫یﺘﻤﺘﻊ ﺑﻌﺾ اﻟﺮﺝﺎل ﺑﻘﺪرة ﺥﺎﺹﺔ ﻋﻠﻰ ﺝﺬب اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﻠﻴﻦ واﻟﻨﺎس واﻟﺰﺑﻦ واﻟﻤﺮﺽﻰ آﻤﺎ یﺴﺘﻘﻄﺐ‬
‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺲ ذرات اﻟﺤﺪیﺪ‪ ،‬یﺒﺪو أن آﻞ ﺵﻲء یﺤﺪد ﻃﺮیﻘﻪ‪ ،‬ﻟﻠﺴﺒﺐ ﻥﻔﺴﻪ اﻟﺬي یﺠﻌﻞ ذرات اﻟﺤﺪیﺪ ﺕﺘﺠﻪ إﻟﻰ‬
‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺲ ﻷﻥﻬﺎ ﺕﺴﺘﻘﻄﺐ إﻟﻴﻪ‪.‬‬
‫هﺆﻻء اﻟﻨﺎس ﻣﻐﺎﻥﻂ ﻋﻤﻞ‪ .‬یﻨﺠﺬب اﻟﻌﻤﻞ إﻟﻴﻬﻢ‪ ،‬ﺡﺘﻰ ﻋﻨﺪﻥﺎ یﺒﺪون ﻻ یﺒﺬﻟﻮن ﻥﺼﻒ اﻟﺠﻬﺪ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻟﻠﻨﺠﺎح‬
‫ﻓﻴﻪ‪ .‬یﺪﻋﻮهﻢ أﺹﺪﻗﺎؤهﻢ ﺑـ»اﻟﻤﺤﻈﻮﻇﻴﻦ‪ «،‬ﺑﻴﺪ أﻥﻨﺎ ﻥﺮى أﻥﻬﻢ یﻤﺘﻠﻜﻮن ﺹﻔﺎت ﺝﺬّاﺑﺔ وﺑﻌﻀ ًﺎ ﻣﻦ ﺱﺤﺮ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬
‫اﻟﺬي یﻜﺴﺐ اﻟﻘﻠﻮب‪.‬‬
‫ﺱﻴﺪهﺶ آﺜﻴﺮ ﻣﻦ رﺝﺎل اﻷﻋﻤﺎل وأﺹﺤﺎب اﻟﻤﻬﻦ اﻟﻨﺎﺝﺤﻴﻦ ﺑﻤﻘﺪار ﻣﺎ یﺪیﻦ ﻥﺠﺎﺡﻬﻢ إﻟﻰ ﻟﺒﺎﻗﺎﺕﻬﻢ وﺹﻔﺎﺕﻬﻢ‬
‫اﻟﻤﺤﺒﺒﺔ اﻷﺥﺮى‪ .‬وﻟﻮﻻ ذﻟﻚ –رﺑﻤﺎ‪ -‬ﻟﻢ ﺕﺴﺘﻄﻊ ﺡﺼﺎﻓﺘﻬﻢ أو ﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ‪ ،‬أو ﺥﺒﺮﺕﻬﻢ اﻟﺘﺠﺎریﺔ أن ﺕﺮﻗﻰ ﺑﻬﻢ إﻟﻰ ﻥﺼﻒ‬
‫ﻥﺠﺎﺡﻬﻢ هﺬا؛ ﻷن اﻷﻣﺮ ﻻ یﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺪرﺕﻨﺎ وﺡﺪهﺎ‪ ،‬ﻓﺈذا آﺎﻥﺖ ﺥﺸﻮﻥﺘﻨﺎ‪ ،‬وأﺱﻠﻮﺑﻨﺎ اﻟﻔﻆ وﺵﺨﺼﻴﺘﻨﺎ ﺱﺘﻨﻔّﺮ‬
‫اﻟﻤﻮآﻠﻴﻦ أو اﻟﻤﺮﺽﻰ أو اﻟﺰﺑﻦ ﻣﻨﺎ‪ ،‬ﻓﺴﻮف ﻥﻜﻮن أآﺒﺮ اﻟﺨﺎﺱﺮیﻦ‪.‬‬
‫یﻌﺘﻤﺪ اﻷﻣﺮ ﻋﻠﻰ ﺹﻘﻞ ﺵﻌﺒﻴﺘﻨﺎ‪ .‬ﻓﻬﻲ ﺕﻀﺎﻋﻒ إﻣﻜﺎﻥﻴﺎت اﻟﻨﺠﺎح وﺕﺒﻨﻲ اﻟﺸﺨﺼﻴّﺔ‪ .‬وآﻲ یﺘﻤﺘﻊ اﻟﻤﺮء‬
‫ﺑﺸﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬یﻨﺒﻐﻲ أن یﺘﺨﻠﻰ ﻋﻦ اﻷﻥﺎﻥﻴﺔ‪ .‬آﻦ ﻣﻬﺬﺑًﺎ وﻟﺒﻘًﺎ وﻣﻘﺒﻮﻻً‪ ،‬وﺡﻠﻮ اﻟﻤﻌﺸﺮ‪ .‬إن ﻣﺤﺎوﻟﺘﻚ ﻟﺘﻜﻮن ﻣﺤﺒﻮﺑًﺎ ﺕﻀﻌﻚ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻃﺮیﻖ اﻟﻨﺠﺎح واﻟﺴﻌﺎدة أیﻀًﺎ‪ .‬وﺕﻌﺪ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ آﺴﺐ اﻷﺹﺪﻗﺎء‪ ،‬ﻗﻮّة ﻣﺴﺎﻋﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬إﻥﻬﺎ رأﺱﻤﺎﻟﻚ‬
‫اﻟﺬي یﺴﻌﻔﻚ ﻓﻲ اﻟﻤﻠﻤّﺎت وذﻟﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺕﻔﻠﺲ اﻟﻤﺼﺎرف‪ ،‬وﺕﺘﻌﻄﻞ اﻷﻋﻤﺎل‪ .‬آﻢ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس اﺱﺘﻄﺎﻋﻮا أن یﺒﺪؤوا ﺙﺎﻥﻴﺔ‬
‫ﺑﻌﺪ أن ﺥﺴﺮوا آﻞ ﺵﻲء ﺑﺴﺒﺐ ﻥﺎر أو ﺡﺮیﻖ‪ ،‬أو آﺎرﺙﺔ أﺥﺮى‪ ،‬ﻓﻘﻂ ﻷﻥﻬﻢ ﺹﻘﻠﻮا ﺹﻔﺎﺕﻬﻢ اﻟﻤﺤﺒﺒﺔ ﻟﻶﺥﺮیﻦ‪ .‬یﺘﺄﺙﺮ‬
‫اﻟﻨﺎس إﻟﻰ ﺡﺪ آﺒﻴﺮ ﺑﺼﺪاﻗﺎﺕﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ یﺤﺒﻮن ویﻜﺮهﻮن‪ ،‬ویﻤﺘﺎز اﻟﺮﺝﻞ واﻟﻤﺮأة اﻟﻤﺤﺒﻮﺑﺎن‪ ،‬ﺑﻜﻞ ﺵﻲء یﻔﺘﻘﺪﻩ اﻟﺮﺝﻞ‬
‫اﻟﺒﺎرد‪ ،‬واﻟﻼﻣﺒﺎﻟﻲ‪.‬‬
‫ﻦ ﺕﺮویﺞ ﺵﺨﺼﻴﺘﻚ‪ .‬إذ ﻻ ﺵﻲء ﻣﺜﻠﻪ یﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﻥﻔﺴﻚ؛ ویﺴﺘﻨﻬﺾ ﺹﻔﺎت ﻥﺠﺎﺡﻚ؛‬
‫اﺹﻘﻞ َﻓ ﱠ‬
‫یﺰیﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻌﺎﻃﻔﻴﻦ ﻣﻌﻚ‪ .‬وﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ أن ﺕﺘﺨﻴّﻞ ﺡﻖ ﻣﻮﻟﺪ ﺁﺥﺮ أآﺜﺮ ﺑﻬﺠﺔ ﻣﻦ أن ﺕﻮﻟﺪ ﺑﻬﺬﻩ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺴﺎﺡﺮة؛‬
‫وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻓﻤﻦ اﻟﻴﺴﻴﺮ ﺝ ّﺪًا ﺕﻬﺬیﺒﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻦ یﻔﻜﺮون داﺋﻤًﺎ ﺑﻨﻔﺴﻬﻢ ویﺤﺎوﻟﻮن ﺕﺒﻴﺎن آﻴﻒ یﺴﺘﻄﻴﻌﻮن‬
‫اﻟﻨﺎس اﻟﻐﻴﺮیّﻮن ﺝﺬاﺑﻮن داﺋﻤًﺎ‪ .‬ﻓﻲ ﺡﻴﻦ أن َﻣ ْ‬
‫اﻻﺱﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻵﺥﺮیﻦ‪ ،‬ﻟﻦ یﻜﻮﻥﻮا ﺝﺬاﺑﻴﻦ أﺑﺪًا‪.‬‬
‫آﻦ رﺡﺐ اﻟﺼﺪر‪ ،‬إن أردت أن یﺤﺒﻚ اﻟﻨﺎس؛ ﻷن ﺽﻴّﻖ اﻟﺼﺪر ﻏﻴﺮ ﻣﺤﺒﻮب‪ .‬واﻟﻨﺎس ﻋﻤﻮﻣًﺎ یﻨﻔﺮون ﻣﻦ‬
‫ﺵﺨﺼﻴﺔ آﻬﺬﻩ‪ .‬إذ یﺠﺐ أن یﻜﻮن اﻟﺼﺪق ﺝﻠﻴًﺎ ﻓﻲ ﻣﺤﻴﺎك واﺑﺘﺴﺎﻣﺘﻚ وﻣﺼﺎﻓﺤﺘﻚ وﻣﻮدﺕﻚ‪ .‬ﺡﺘﻰ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻷآﺜﺮ‬
‫ﻓﻈﺎﻇﺔ ﻟﻦ ﺕﺠﺮؤ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎوﻣﺔ هﺬﻩ اﻟﺼﻔﺎت‪ .‬وﻟﺴﻮء اﻟﺤﻆ هﺬﻩ اﻟﻔﻀﺎﺋﻞ ﺕﺠﺪ اهﺘﻤﺎﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺖ‪ ،‬أو ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺱﺔ؛‬
 ‫‪206‬‬

‫ﻷن ﻥﺠﺎﺡﻨﺎ وﺱﻌﺎدﺕﻨﺎ یﻌﺘﻤﺪان ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬ﻗﺪ ﺕﻜﻮن ﻣﻌﺎرﻓﻨﺎ ﻏﺰیﺮة‪ ،‬ﻏﻴﺮ أﻥﻨﺎ ﻻ ﻥﻮﻓﻖ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ أﻥﻔﺴﻨﺎ‪ .‬ﻓﻨﻌﻴﺶ ﺡﻴﺎة‬
‫ﺽﻴّﻘﺔ وﻣﺘﺤﻔﻈﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ یﺠﺐ أن ﻥﻜﻮن ﻣﻨﻔﺘﺤﻴﻦ وآﺮﻣﺎء وﻣﺘﻌﺎﻃﻔﻴﻦ‪.‬‬
‫یﺒﺬل اﻟﻨﺎس اﻟﻤﺤﺒﻮﺑﻮن اﻟﺬیﻦ یﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﺴﺤﺮ ﺵﺨﺼﻲ واﻓﺮ‪ ،‬ﺝﻬﻮدًا ﻣﻀﻨﻴﺔ ﻟﺘﻬﺬیﺐ ﻓﻀﺎﺋﻠﻬﻢ وﺹﻔﺎﺕﻬﻢ اﻟﺘﻲ‬
‫ﺕﺤﺒﺐ اﻟﻨﺎس ﺑﻬﻢ‪ .‬وإذا ﺑﺬل ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺮﻏﻮﺑﻴﻦ اﺝﺘﻤﺎﻋﻴًﺎ وﻗﺘًﺎ آﺎﻓﻴﺎً‪ ،‬وﺕﺤﻤﻠﻮا ﺁﻻﻣًﺎ آﺎﻟﺘﻲ ﺕﺤﻤﻠﻬﺎ اﻟﻤﺮﻏﻮﺑﻮن اﺝﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‬
‫ﻟﺠﻌﻞ أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻣﺤﺒﻮﺑﻴﻦ‪ ،‬یﺤﻘﻘﻮن اﻟﻤﻌﺠﺰات‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟﺠﻤﻴﻊ یﻨﺠﺬﺑﻮن إﻟﻰ اﻟﺼﻔﺎت اﻟﻤﺤﺒﺒﺔ ویﻨﻔﺮون ﻣﻦ ﻥﻘﻴﻀﻬﺎ أیﻨﻤﺎ ﺹﺎدﻓﻮﻩ‪ .‬وﻓﻲ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ یﺘﻜﺜﻒ ﻣﺒﺪأ‬
‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺠﺬاﺑﺔ‪ :‬إن اﻷﺱﻠﻮب اﻟﺮﻗﻴﻖ یُﻤﺘﻊ‪ ،‬واﻟﻔﻆ یﻨﻔّﺮ‪ .‬ﻻ یﻤﻜﻨﻨﺎ أن ﻥﻜﻮن إﻻ ﻟﻄﻴﻔﻴﻦ ﻣﻊ ﻣﻦ یﺤﺎول ﻣﺴﺎﻋﺪﺕﻨﺎ‬
‫ویﻈﻬﺮ ﻟﻨﺎ اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ‪ ،‬ویﺤﺎول أن یﺮیﺤﻨﺎ ویﻘﺪّم ﻟﻨﺎ آﻞ ﻓﺎﺋﺪة‪ .‬وﻣﻦ ﻥﺎﺡﻴﺔ أﺥﺮى‪ ،‬ﻥﺠﺪ أﻥﻨﺎ ﻥﻨﻔﺮ ﻣﻤﻦ یﺤﺎوﻟﻮن‬
‫اﺱﺘﻐﻼﻟﻨﺎ ویﺰاﺡﻤﻮﻥﻨﺎ ﻟﻠﻮﺹﻮل إﻟﻰ اﻟﻤﻘﻌﺪ اﻷﻓﻀﻞ ﻓﻲ ﺱﻴﺎرة أو ﺹﺎﻟﺔ‪ ،‬اﻟﺬیﻦ یﺒﺤﺜﻮن داﺋﻤًﺎ ﻋﻦ اﻟﻜﺮﺱﻲ اﻷﻗﻞ‬
‫ﻻ ﻓﻲ اﺱﺘﺮاﺡﺔ أو ﻓﻨﺪق‪ ،‬ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ‬
‫ﻋﻨﺎ ًء‪ ،‬أو اﻟﻤﻜﺎن اﻷﻓﻀﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺎﺋﺪة‪ ،‬اﻟﺬیﻦ یﺮﻏﺒﻮن أن یُﺨﺪﻣﻮا أو ً‬
‫اﻵﺥﺮیﻦ‪.‬‬
‫ذﻟﻚ أن ﺱ ّﺮ اﻟﻤﺆاﻥﺴﺔ أن ﺕﻜﻮن أﻥﺖ ﻣﺆﻥﺴﺎً‪ ،‬وﻣﻤﺘﻌًﺎ‪ .‬ﻓﺈن ﻥﺸﺮت ﻣﻦ ﺡﻮﻟﻚ اﻟﺨﻔﺔ واﻟﻠﻄﻒ‪ ،‬ﻓﺴﻮف یﺤﺐ‬
‫اﻟﻨﺎس ﻗﺮﺑﻚ‪ ،‬ﻷﻥﻨﺎ ﺝﻤﻴﻌًﺎ ﻥﻨﺸ ّﺪ أﺵﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ‪ ،‬وﻥﺤﺎول ﺕﺠﻨﺐ اﻟﻈﻼل‪.‬‬
‫‪207‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺘﺎﺳﻊ‬

‫اﻹﻗﻨــﺎع‬

‫ـﻥ ﺍﻟﺘ ﻴـﺭ ﺍﻟﺩﻤـ‬

‫آﻴﻒ یﺴﺘﻄﻴﻊ ﺵﺨﺺ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ أن یﺠﻌﻠﻨﺎ ﻥﻐﻴّﺮ ﻣﻮﻗﻔﻨﺎ اﻟﻔﻜﺮي وﻥﻔﻌﻞ ﻃﻮاﻋﻴﺔ اﻟﺸﻲء ذاﺕﻪ اﻟﺬي ﻟﻢ ﺕﻜﻦ ﻟﺪیﻨﺎ‬
‫ﺥ َﺮ ﻗﺪ یﺤﺪّﺙﻨﺎ ﺡﺘﻰ ﺕﺤﻴﻦ اﻟﺴﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻋﻦ اﻟﺸﻲء‬
‫أدﻥﻰ ﻓﻜﺮة ﻋﻦ ﻓﻌﻠﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ ،‬وﻇﻨّﻨﺎ أﻥﻨﺎ ﻋﺎﺝﺰون ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﻓﻲ ﺡﻴﻦ أن ﺁ َ‬
‫ﻥﻔﺴﻪ ﻣﻦ دون أن یﻐﻴّﺮ ﻥﻈﺮﺕﻨﺎ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ إﻟﻴﻪ؟ آﻴﻒ یﺴﺘﻄﻴﻊ ﺕﺎﺝﺮ أن یﻘﻨﻌﻨﺎ ﺑﺸﺮاء ﺑﻀﺎﻋﺔ ﻻ ﻥﺤﺘﺎﺝﻬﺎ وﻻ ﻥﺮﻏﺒﻬﺎ؟‬
‫ﻷن أوﻟﺌﻚ اﻟﻨﺎس ﺑﺎرﻋﻮن ﻓﻲ ﻓﻦ اﻹﻗﻨﺎع اﻟﺪﻣﺚ‪.‬‬
‫یﻠﻌﺐ اﻹﻗﻨﺎع دورًا ﻣﻬﻤًﺎ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ‪ .‬ﻓﺮﺝﻞ اﻟﺪیﻦ أو اﻟﻤﺪرّس أو اﻟﻤﺤﺎﻣﻲ أو رﺝﻞ اﻷﻋﻤﺎل أو اﻟﺒﺎﺋﻊ أو‬
‫ﻞ ﻣﻨﻬﻢ یﺤﺎول أن یﻘﻨﻊ ویﺆﺙﺮ ویﺴﺘﻤﻴﻞ اﻵﺥﺮیﻦ إﻟﻰ ﻃﺮیﻘﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ وﻣﺒﺎدﺋﻪ وإﻟﻰ اﻷﻓﻜﺎر‬
‫اﻟﺨﺒﻴﺮ‪ ،‬أو اﻟﻮاﻟﺪ؛ آ ﱞ‬
‫ﻖ‬
‫اﻟﺘﻲ یﻌﺘﻨﻘﻬﺎ‪ .‬ذﻟﻚ أن ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس ﻟﺒﻘﻮن وﻣﺮﺡﻮن‪ ،‬أذآﻴﺎء‪ ،‬وﻣﺘﻔﺎﺋﻠﻮن وﺝﺬاﺑﻮن إﻟﻰ ﺡﺪ ﻻ یﺤﺘﺎﺝﻮن ﻣﻌﻪ إﻟﻰ ﺵ ّ‬
‫ﻣﺪﺥﻞ إﻟﻰ أي ﻣﻜﺎن‪ ،‬وﻻ ﺡﺘﻰ أن یﻠﺘﻤﺴﻮﻩ ﻣﻦ أﺡﺪ‪ .‬إذ ﺕﻨﻔﺘﺢ اﻷﺑﻮاب أﻣﺎﻣﻬﻢ‪ ،‬ویُﺪﻋﻮن ﻟﻠﺪﺥﻮل‪ ،‬آﻤﺎ ﻥﺪﻋﻮ اﻟﺠﻤﺎل‬
‫واﻟﺤﻴﻮیﺔ‪ ،‬وﻥﻮر اﻟﺸﻤﺲ ﻟﻠﺪﺥﻮل إﻟﻰ ﻋﻘﻮﻟﻨﺎ‪ .‬ﺡﻴﺚ یﺘﻤﺘﻊ وﺝﻮدهﺎ ﺑﺘﺄﺙﻴﺮ رﻗﻴﻖ ﻓﻲ ﺕﻬﺪﺋﺔ اﻟﻨﻔﻮس وإﻣﺘﺎﻋﻬﺎ یﻌﺮﻓﻮن‬
‫آﻴﻒ یﻘﻨﻌﻮن وأﺡﻴﺎﻥًﺎ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ آﻼم‪.‬‬
‫ﺱﻨﺘﻔﺤﺺ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻔﺼﻞ ﻓﻦ اﻹﻗﻨﺎع وﻥﺘﻌﻠﻢ آﻴﻒ ﻥﻜﺘﺴﺐ اﻟﺼﻔﺎت واﻟﺘﻘﺎﻥﺎت واﻟﻘﺪرات اﻟﺘﻲ ﺕﻤﻜﻨﻨﺎ ﻣﻦ‬
‫ﻋﺮض أﻓﻜﺎرﻥﺎ ﻋﻠﻰ اﻵﺥﺮیﻦ وإﻗﻨﺎﻋﻬﻢ ﺑﻘﺒﻮل أﻓﻜﺎرﻥﺎ وﺵﺮاء ﻣﻨﺘﺠﺎﺕﻨﺎ‪ ،‬أو ﺥﺪﻣﺎﺕﻨﺎ‪ ،‬أو اﻋﺘﻤﺎد ﺱﻠﻮك ﻥﻘﺘﺮﺡﻪ‪ .‬ﺱﻨﺮى‬
‫آﻴﻒ یﻘﻨﻊ رﺝﺎل اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻨﺎﺝﺤﻮن ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻬﻢ‪ ،‬أو زﺑﻨﻬﻢ‪ ،‬أو رﺝﺎل اﻟﻤﺼﺎرف واﻟﻤﻤﻮﻟﻴﻦ‪ ،‬أن یﻔﻌﻠﻮا ﻣﺎ یﺮیﺪون‬
‫ﻣﻨﻬﻢ‪ .‬ﺱﻨﺪرس ﺕﻘﺎﻥﺎت أوﻟﺌﻚ اﻟ ُﻤﻘُﻨﻌﻴﻦ اﻟﻌﻈﻤﺎء ﻟﻠﻮﺹﻮل إﻟﻰ ﻗﻤﺔ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ ﺡﺮﻓﺘﻬﻢ‪.‬‬
‫إن ﻋﻨﺼﺮ اﻹﻗﻨﺎع هﻮ اﻷآﺜﺮ أهﻤﻴﺔ ﺑﻴﻦ آﻞ اﻟﻌﻨﺎﺹﺮ اﻷﺥﺮى اﻟﺘﻲ ﺕﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﺕﺮویﺞ اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت‪ .‬وﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻣﺎ‬
‫ﻼ ﻻ یﺤﺐ ﻋﺮض اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ هﺬا‪ ،‬أو ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻻیﻔﻜﺮ‪ ،‬ﺑﻞ ﻗﺮر‬
‫یﻮاﺝﻪ اﻟﺒﺎﺋﻊ زﺑﻮﻥﺎ ﻟﻪ اﻟﻌﻘﻞ اﻟﻤﻨﺎﻗﺾ ﻟﻪ ﻓﺎﻟﺰﺑﻮن ﻣﺜ ً‬
‫ﻞ إﻣﻜﺎﻥﻴﺔ ﻟﻺﻗﻨﺎع‪ ،‬واﻟﺘﺄﺙﻴﺮ‪ ،‬آﻲ ﻻ یُﺪﻓﻊ إﻟﻰ ﻓﻌﻞ أﻣﺮ آﺎن ﻗﺮّر ﻋﺪم ﻓﻌﻠﻪ‪.‬‬
‫ﻻ یﺸﺘﺮیﻬﺎ‪ .‬ویﺤﺼّﻦ اﻟﺰﺑﻮن ﻥﻔﺴﻪ ﺽﺪ آ ّ‬
‫أّ‬
‫وﺑﻌﺪ ﻣﺪة ﻗﺼﻴﺮة یﺸﺘﺮي اﻟﺰﺑﻮن ﺕﻠﻚ اﻟﻤﺎدة وهﻮ ﻓﻲ ﻏﺎیﺔ اﻟﺴﻌﺎدة‪ ،‬یﺪﻓﻊ ﺙﻤﻨﻬﺎ وهﻮ ﻣﺘﺄآﺪ ﺕﻤﺎﻣًﺎ أﻥﻪ یﺮیﺪهﺎ ﺡﻘًﺎ‪ .‬ﻟﻘﺪ‬
‫ﺕﻐﻴﺮ آﻠﻴًﺎ ﻣﻮﻗﻒ اﻟﺸﺨﺺ وذﻟﻚ ﺑﻮﺱﺎﻃﺔ ﻓﻦ اﻹﻗﻨﺎع‪ -‬وﺝﺮى اﻷﻣﺮ آﻠّﻪ ﺕﺪریﺠﻴًﺎ‪.‬‬

‫ﻘﻨِﻌُﻮن ودودون ‪..‬‬

‫ﻤْ‬‫اﻟ ُ‬
‫إن اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻗﺪرة اﻟﺠﺬب واﻹﻣﺘﺎع‪ ،‬ﻓﻲ آﻞ ﻣﻜﺎن ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻻ یﻀﺎهﻴﻪ ﺵﻲء ﺁﺥﺮ ﺥﺼﻮﺹًﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‬
‫اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺠﺬاﺑﺔ ﺕﻄﻠﺐ ﻏﺎﻟﺒًﺎ أﺝﻮرًا أﻋﻠﻰ آﺜﻴﺮا ﻣﻦ ﻣﻘﺪرﺕﻬﻢ ﻣﻘﺎرﻥﺔ ﻣﻊ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻤﻨﻔّﺮة‪.‬‬
‫وﺕﺴﻌﻰ اﻟﺸﺮآﺎت ﻻﺝﺘﺬاب اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ذوي اﻷﺱﻠﻮب اﻵﺱﺮ وﺕﺪﻓﻊ ﻟﻬﻢ أﺝﻮرًا ﺥﺮاﻓﻴﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺥﺪﻣﺎﺕﻬﻢ‪ .‬آﻠﻨﺎ ﻥﺤﺐ‬
‫اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ ﻣﻦ ﻥﻨﺠﺬب إﻟﻴﻬﻢ‪ .‬إن اﻟﻨﺴﺎء واﻟﺮﺝﺎل اﻟﻨﺎﺝﺤﻴﻦ هﻢ أﺹﺤﺎب اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﺠﺎذﺑﺔ‪ .‬إﻥﻬﻢ »اﺝﺘﻤﺎﻋﻴﻮن«‬
‫ﺝﺪاً‪ ،‬ویﻔﻬﻤﻮن ﺝﻴّﺪًا اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺒﺸﺮیﺔ‪ .‬ویﺘﻤﻴّﺰون ﻋﺎدة ﺑﺘﻌﺎﻃﻔﻬﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮ ورﺡﺎﺑﺔ ﺹﺪورهﻢ‪ ،‬وﺵﻬﺎﻣﺔ ﻃﺒﻌﻬﻢ‪.‬‬
 ‫‪208‬‬

‫ﻟﻘﺪ ﺕﻤﺘّﻊ ﺗﺸﺎرﻟﺰ م‪ .‬ﺷﻮاب ﺑﻤﻘﺪرة ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ آﺴﺐ اﻷﺹﺪﻗﺎء‪ ،‬وآﺎن ﻟﺼﻔﺎﺕﻪ اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﻘﻮیﺔ‬
‫وﻗﺪرﺕﻪ ﻋﻠﻰ اﻹﻣﺘﺎع دورًا ﻗﻮیًﺎ ﻓﻲ ﺕﻘﺪﻣﻪ اﻟﺴﺮیﻊ ﻣﻦ ﻋﺎﻣﻞ ﺑﺄﺝﺮ یﻮﻣﻲ ﻣﻘﺪارﻩ دوﻻرًا واﺡﺪاً‪ ،‬إﻟﻰ ﻣﻠﻴﻮﻥﻴﺮ ﻣﺼﻨّﻊ‬
‫ﻟﻠﻔﻮﻻذ‪ .‬وﻗﺪ ﻟﻌﺒﺖ ﺹﻔﺎﺕﻪ اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺪور اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻓﻲ ﺝﺬب أﻥﺪرو آﺎرﻥﻴﺞ إﻟﻴﻪ ﺑﻘﻮّة‪ .‬ذﻟﻚ أﻥﻪ ﺥﻼل اﻻﺽﺮاب‬
‫اﻟﻘﺎﺱﻲ ﻓﻲ ﻣﺼﻨﻊ هﻮﻣﺴﺘﻴﺪ اﻋﺘﺎد اﻟﺸﺎب ﺷﻮاب أن یﺴﻠّﻲ آﺎرﻥﻴﺞ ﺑﺎﻟﻘﺼﺺ اﻟﻔﻜﺎهﻴﺔ واﻷﻏﺎﻥﻲ اﻻﺱﻜﺘﻠﻨﺪیﺔ‪ ،‬ﻓﻴﺠﺪ‬
‫اﻟﻤﺪیﺮ اﻟﻤﻨﻜﻮب ﻣﺮﺡًﺎ ﻋﻠﻰ ﻥﺤﻮ أﻓﻀﻞ ﺑﻌﺪ زیﺎرة اﻟﺸﺎب ﻟﻪ‪.‬‬
‫وإذا اﻣﺘﻠﻜﻨﺎ اﻟﺘﺒﺼّﺮ اﻟﻜﺎﻓﻲ‪ ،‬وﻣﻌﺎیﻴﺮ ﻟﺒﺎﻗﺔ آﺎﻓﻴﺔ ﻻﺱﺘﻄﻌﻨﺎ ﻻ أن ﻥﺤﺪد ﺥﺼﺎﺋﺺ ﺵﺨﺼﻴﺎت اﻷﻓﺮاد ﻓﺤﺴﺐ‪،‬‬
‫ﺑﻞ أن ﻥﺨﻤّﻦ ﺑﺪﻗﺔ إﻣﻜﺎﻥﺎﺕﻬﻢ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ .‬ﻷﻥﻨﺎ ﻥﺨﻄﺊ ﻋﺎدة ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻥﺤﺘﺴﺐ ﻓﻘﻂ ﻣﻘﺪرﺕﻬﻢ‪ ،‬وﻥﻐﻔﻞ هﺬا اﻟﺠﻮ اﻟﺸﺨﺼﻲ أو‬
‫ﻗﻮة اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ آﺠﺰء ﻻ یﺘﺠﺰأ ﻣﻦ رأﺱﻤﺎل ﻥﺠﺎﺡﻬﻢ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ یﻠﻌﺐ اﻟﺠﻮ اﻟﻔﺮدي دورًا ﻻ یﻘﻞ أهﻤﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﻘﺪرة‬
‫اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪ ،‬أو اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻓﻲ ﺕﻘﺪّم اﻟﻤﺮء‪ .‬ﺙﻢ إﻥﻨﺎ ﻥﺮى‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬آﺜﻴﺮًا ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻣﺘﻮﺱﻄﻲ اﻟﻘﺪرات‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻ أﺡﺪ‬
‫یﻀﺎهﻴﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺤﻀﻮر اﻟﺸﺨﺼﻲ‪ ،‬یﺘﻘﺪﻣﻮن ﺑﺴﺮﻋﺔ ویﺘﺠﺎوزون ﻣﻦ یﺘﻔﻮّﻗﻮن ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﻘﺪراﺕﻬﻢ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻋﺘﺎد واﻟﺖ وﻳﺘﻤﺎن أن یﻘﻮل »إن اﻹﻥﺴﺎن ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻀﻤﻦ آﻠﻴًﺎ ﺑﻴﻦ ﻗﺒﻌﺘﻪ وﻥﻌﻠﻲ ﺡﺬاﺋﻪ‪ «.‬وهﺬﻩ ﻃﺮیﻘﺔ‬
‫أﺥﺮى ﻟﻠﺘﺪﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ أن ﺵﺨﺼﻴﺘﻨﺎ ﺕﻤﺘﺪ إﻟﻰ ﻣﺎ وراء ﻣﻈﻬﺮﻥﺎ‪ ،‬ﻓﻼ یﺘﻮﻗﻒ اﻷﻣﺮ ﻋﻠﻰ وﺱﺎﻣﺘﻨﺎ أو ﻗﺒﺤﻨﺎ‪ ،‬ﻣﻌﺮﻓﺘﻨﺎ أو‬
‫ﺝﻬﻠﻨﺎ‪ ،‬ﺑﻘﺪر ﻣﺎ یﺘﻮﻗﻒ ﻋﻠﻰ آﻮﻥﻨﺎ ﺑﺎﻹﺝﻤﺎل ﻥﺘﺎج ﺝﻮ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ اﻟﻐﺎﻣﺾ اﻟﺬي یﺤﺒﺐ اﻟﻨﺎس ﺑﻨﺎ أو یﻨﻔّﺮهﻢ‬
‫ﻣﻨّﺎ‪.‬‬
‫إن آﻨﺖ ﺕﺆﺙﺮ اﻟﻮﺡﺪة؛ ﺕﺮﻏﺐ داﺋﻤًﺎ ﻓﻲ اﻋﺘﺰال اﻟﻨﺎس وﺕﻘﺮأ‪ ،‬ﺡﺘﻰ إن آﺎن ﺑﺪاﻓﻊ ﺕﻄﻮیﺮ‪ -‬اﻟﺬات‪ ،‬وﺕﺤﺐ‬
‫اﻟﺠﻠﻮس ﺑﻤﻔﺮدك ﻓﻲ أﺙﻨﺎء اﻟﺴﻔﺮ؛ وﺕﺘﺠﻨﺐ اﻻﺥﺘﻼط أو اﻟﺘﻌﺮّف إﻟﻰ اﻵﺥﺮیﻦ ﺱﻮاء ﻓﻲ اﻟﺴﻔﺮ أو ﻓﻲ ﺑﻬﻮ ﻓﻨﺪق؛ إذا‬
‫ﻻ ﻣﻦ أن یﺴ ّﺮوك‪ ،‬ﻓﺴﻮف ﺕﻌﺠﺰ ﻋﻦ آﺴﺐ ﻣﻮدة اﻵﺥﺮیﻦ‬
‫آﺎن اﻟﺒﺸﺮ یﻀﻐﻄﻮن ﻋﻠﻰ أﻋﺼﺎﺑﻚ ویﻀﺠﺮوﻥﻚ ﺑﺪ ً‬
‫واﺡﺘﺮاﻣﻬﻢ‪ .‬ﺱﻮاء رﻏﺒﺖ أن ﺕﺼﺒﺢ ﻣﺤﺎﻣﻴًﺎ ﻥﺎﺝﺤًﺎ أو ﻣﺪرّﺱًﺎ أو وزیﺮاً‪ ،‬أو رﺝﻞ أﻋﻤﺎل‪ ،‬یﺠﺐ أن ﺕﻜﻮن ﻣُﺤ ّﺒًﺎ‬
‫ﻟﻠﺨﻠﻄﺔ‪ ،‬وﻣﺤﺒﻮﺑًﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﺹﻔﺎﺕﻚ اﻹﻥﺴﺎﻥﻴﺔ اﻟﺠﺬاﺑﺔ‪ ،‬وإﻻ ﻓﻠﻦ ﺕﻤﺘﻠﻚ ﺕﻠﻚ اﻟﺴﻤﺔ اﻟﺨﺎﺹﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﻜﺴﺒﻚ اﻟﺜﻘﺔ وﺕﺠﺬب‬
‫إﻟﻴﻚ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬وﻟﺌﻦ اﻓﺘﻘﺪت اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻹﻗﻨﺎع اﻟﺪﻣﺚ ﻓﻠﻦ ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ ﺝﺬب اﻟﻨﺎس إﻟﻴﻚ ﻣﻬﻤﺎ ﺕﻜﻦ ﺹﻔﺎﺕﻚ اﻷﺥﺮى‬
‫ﻣﻤﺘﺎزة‪.‬‬

‫ﻘﻨِﻌُﻮن واﺛﻘﻮن ﻣﻦ أﻧﻔﺴﻬﻢ ‪..‬‬

‫ﻤْ‬‫اﻟ ُ‬
‫یﻌﻲ اﻟﺠﺒﻨﺎء واﻟﺨﺠﻮﻟﻮن أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻥﺤﻮ ﻣﺮﺽﻲ‪ ،‬یﺘﻤﺤﻮّر ﺕﻔﻜﻴﺮهﻢ ﺡﻮﻟﻬﺎ‪ .‬یﺘﺠﻪ ﺕﻔﻜﻴﺮهﻢ إﻟﻰ اﻟﺪاﺥﻞ‪،‬‬
‫یﺤﻠﻠﻮن ویﺸﺮّﺡﻮن أﻥﻔﺴﻬﻢ دوﻣﺎً‪ ،‬یﺘﺴﺎءﻟﻮن آﻴﻒ یﺒﺪون‪ ،‬وآﻴﻒ یﻨﻈﺮ إﻟﻴﻬﻢ اﻟﻨﺎس‪ .‬ﻟﻜﻨﻬﻢ ﺱﻴُﺪهﺸﻮن ﻋﻨﺪﻣﺎ یﻌﺮﻓﻮن‬
‫آﻢ ﻣﻦ اﻟﺤﺮیّﺔ واﻟﻴُﺴﺮ واﻟﻜﺮم اﻟﺬي ﺱﻴﻜﺴﺒﻮﻥﻪ؛ وآﻢ ﺱﻴﻘﻨﻌﻮن ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﺑﺎﻻﻗﺘﺪاء ﺑﻬﻢ‪ ،‬إذا اﺱﺘﻄﺎﻋﻮا أن یﻨﺴﻮا‬
‫أﻥﻔﺴﻬﻢ ویﻔﻜﺮوا ﺑﺎﻵﺥﺮیﻦ‪ .‬ﺱﻴﺤﻘﻘﻮن ﻥﺠﺎﺡﺎت ﺑﺎهﺮة‪.‬‬
‫ﻦ واﻟﺨﺠﻞ‪ ،‬ووﻋﻲ اﻟﺬات‪ ،‬ﺕﻨﺘﻤﻲ إﻟﻰ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻥﻔﺴﻬﺎ‪ .‬أیﻨﻤﺎ وﺝﺪت أﺡﺪهﺎ ﺕﺠﺪ اﻷﺥﺮیﺎت‪ ،‬وآﻠﻬﺎ أﻋﺪاء‬
‫ﺠ ْﺒ َ‬
‫إن اﻟ ُ‬
‫ﻟﺮاﺡﺔ اﻟﻌﻘﻞ واﻟﺴﻌﺎدة واﻟﻨﺠﺎح‪ .‬ﻓﻤﺎ ﻣﻦ أﺡﺪ ﻥﺠﺢ ﻓﻲ ﻋﻤﻞ ﻋﻈﻴﻢ إذا آﺎن ﻋﻘﻠﻪ ﻣﺘﻤﺤﻮرًا ﺡﻮل ذاﺕﻪ‪ .‬إذ یﺠﺐ أن ﻥﻔﻘﺪ‬
‫أﻥﻔﺴﻨﺎ ﻗﺒﻞ أن ﻥﺠﺪهﺎ‪ .‬وﺕﺤﻠﻴﻞ اﻟﺬات ﻋﻤﻞ ﻗﻴّﻢ آﻲ ﻥﻌﺮف ﻗﻮاﻥﺎ؛ ﻟﻜﻨﻪ ﻣﺪّﻣﺮ إذا أﺱﻬﺒﻨﺎ ﻓﻲ ﺽﻌﻔﻨﺎ‪.‬‬
‫‪209‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫یﺤﺠﻢ ﺁﻻف اﻟﻨﺎس ﻋﻦ ﺕﻨﻔﻴﺬ أﻋﻤﺎل آﺎﻥﻮا ﺕﻮاﻗﻴﻦ ﻹﻥﺠﺎزهﺎ‪ ،‬ویﻤﺘﻨﻌﻮن ﻋﻦ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺕﺤﻘﻴﻖ ﺡﻠﻢ ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ‬
‫اﻟﻌﻈﻴﻢ ﺑﺴﺒﺐ ﺥﻮﻓﻬﻢ ﻣﻦ اﻻﺡﺘﻜﺎك ﻣﻊ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬یﺠﻔﻠﻮن ﻣﻦ إﻇﻬﺎر ﻥﻘﺎط ﺽﻌﻔﻬﻢ وﻣﻮاﺽﻊ ﺡﺴﺎﺱﻴّﺘﻬﻢ اﻟﺘﻲ ﺕﺘﺄذى ﻣﻦ‬
‫ﻒ ﻟﻤﺴﺔ‪ .‬ﺕﺤﻮّﻟﻬﻢ ﺡﺴﺎﺱّﻴﺘﻬﻢ اﻟﻤﻔﺮﻃﺔ‪ ،‬إﻟﻰ أﺵﺨﺎص ﺝﺒﻨﺎء‪ ،‬ﻻ یﺤﺎوﻟﻮن أﺑﺪًا إﻗﻨﺎع أﺡﺪ ﺑﺄﻓﻜﺎرهﻢ‪ -‬ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ‬
‫أﺥ ّ‬
‫ﻋﻦ ﺝﻮدة أﻓﻜﺎرهﻢ‪ -‬ﻷﻥﻬﻢ ﻋﺎﺝﺰون ﻋﻦ إﻗﻨﺎع أﻥﻔﺴﻬﻢ‪.‬‬
‫ﻓﺮط اﻟﺤﺴﺎﺱﻴﺔ‪ ،‬ﺱﻮاء ﻟﺪى اﻟﺮﺝﻞ أو اﻟﻤﺮأة‪ ،‬هﻮ ﺵﻜﻞ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ أﺵﻜﺎل وﻋﻲ اﻟﺬات‪ .‬وﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻪ‬
‫ﺑﺎﻟﻐﺮور أو اﻻﻋﺘﺪاد ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬رﻏﻢ ذﻟﻚ ﻓﻬﻮ یﻈﻠﻞ اﻟﺴﻤﺎت اﻷﺥﺮى ﻓﻲ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ .‬ویﺸﻌﺮ اﻟﻨﺎس اﻟﺤﺴﺎﺱﻮن أﻥﻬﻢ‬
‫ﻣﺤﻂ أﻥﻈﺎر اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ آﻞ ﺡﺮآﺎﺕﻬﻢ وﺱﻜﻨﺎﺕﻬﻢ‪ .‬یﺘﺨﻴﻠﻮن اﻟﻨﺎس یﻨﺘﻘﺪون ﺕﺤﺮآﺎﺕﻬﻢ‪ ،‬أو یﺤّﻠﻠﻮن ﺵﺨﺼﻴّﺘﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻲ ﺡﻴﻦ‬
‫ﻗﺪ یﻜﻮن اﻵﺥﺮیﻦ ﻻ یﻔﻜﺮون ﺑﻬﻢ اﻟﺒﺘﺔ‪ .‬وﻻ یﺪرآﻮن أﺑﺪًا أن اﻵﺥﺮیﻦ ﻣﺸﻐﻮﻟﻮن ﺝﺪًا ﺑﺄﻥﻔﺴﻬﻢ وﻓﻲ ﻗﻀﺎیﺎ أﺥﺮى‬
‫ﻏﻴﺮ ﺕﻤﻀﻴﺔ وﻗﺘﻬﻢ وﺕﻜﺮیﺲ ﺝﻬﺪهﻢ ﻣﻦ أﺝﻞ ﺕﺤﻠﻴﻼت ﻻ ﺽﺮورة ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻹﻃﻼق‪ .‬وﻗﺪ یﻌﺘﻘﺪون أن أﻥﺎﺱ ًﺎ‬
‫ﻼ‪.‬‬
‫یﻨﺘﻘﺪوﻥﻬﻢ‪ ،‬یﺴﺘﺨﻔﻮن ﺑﻬﻢ ویﺴﺨﺮون ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻲ ﺡﻴﻦ هﺆﻻء اﻟﻨﺎس ﻻ یﺤﺴﻮن ﺑﻮﺝﻮدهﻢ أﺹ ً‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺕﻌﺎﻥﻲ ﻣﻦ ﺡﺴﺎﺱﻴﺔ َﻣﺮَﺽﻴّﺔ‪ ،‬ﻋﺎﻟﺞ ﻥﻔﺴﻚ ﺑﻌﺰیﻤﺔ ﻣﻦ یﺮﻏﺐ ﻓﻲ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﺰاﺝﻪ ﺱﺮیﻊ اﻟﺘﻘﻠّﺐ‪،‬‬
‫ﻼ‪.‬‬
‫أو ﻣﻦ یﺮیﺪ ﺕﺨﻠﻴﺺ ﻥﻔﺴﻪ ﻣﻦ ﻋﺎدة اﻟﻜﺬب‪ ،‬أو اﻟﺴﺮﻗﺔ‪ ،‬أو أي ﺱﻠﻮك ﺁﺥﺮ یﻤﻨﻌﻚ أن ﺕﻜﻮن ﺵﺨﺼًﺎ آﺎﻣ ً‬

‫ﺗﺴﺄل اﻟﻀﺤﻴﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪» :‬ﻣﺎذا أﻓﻌﻞ آﻲ أﺕﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ؟«‪ .‬ﻓﻜﺮ ﻗﻠﻴ ً‬

‫ﻼ ﻓﻲ ﻥﻔﺴﻚ‪ ،‬وأآﺜﺮ ﻓﻲ‬
‫اﻵﺥﺮیﻦ‪ .‬ﺥﺎﻟﻂ اﻟﻨﺎس ﺑﺤﺮیّﺔ‪ .‬اهﺘﻢ ﺑﺄﻣﻮر ﺥﺎرج ﻥﻔﺴﻚ‪ .‬ﻻ ﺕﻄﻞ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻴﻤﺎ یﻘﺎل ﻟﻚ‪ ،‬وﻻ ﺕﺤﻠّﻞ آﻞ ﻣﻼﺡﻈﺔ‬
‫ﺑﺴﻴﻄﺔ ﺡﺘﻰ ﺕﺠﻌﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﺵﻴﺌًﺎ ﻋﻈﻴﻢ اﻷهﻤﻴﺔ‪ .‬ﻻ ﺕﺒﺨّﺲ اﻟﻨﺎس ﻗﺪرهﻢ آﺄن ﺕﻌﺘﻘﺪ أن ﻻ ﺵﺎﻏﻞ ﻟﻬﻢ ﺱﻮى إیﺬاء‬
‫ﻣﺸﺎﻋﺮك آﻠﻤﺎ ﺱﻨﺤﺖ اﻟﻔﺮﺹﺔ‪ ،‬ﻓﺈن ﻗﺪّرت ﻥﻔﺴﻚ ﺡﻖ ﻗﺪرهﺎ‪ ،‬وﻥﻈﺮت إﻟﻰ ﺝﺎرك ﻥﻈﺮﺕﻚ إﻟﻰ ﻥﻔﺴﻚ‪ ،‬ﻟﻦ ﺕﺠﺪ ﻥﻔﺴﻚ‬
‫ﻋﻨﺪﺋ ِﺬ ﺽﺤﻴّﺔ ﻓﺮط اﻟﺤﺴﺎﺱﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻣﻦ أﻓﻀﻞ اﻟﻤﺪارس ﻣﺪرﺱﺔ أﻋﻤﺎل ﺕﺮﻣﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻴﻦ ﻏﺮﺑﺎء ﻟﻦ یﺠﺎﻣﻠﻮك أﺑﺪاً‪ ،‬وﺱﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﺕﺘﻌﻠﻢ ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺔ‬
‫آﻬﺬﻩ أن اﻵﺥﺮیﻦ یﺒﺬﻟﻮن ﻣﺎ ﻓﻲ وﺱﻌﻬﻢ ﻹﻥﺠﺎز ﻋﻤﻠﻬﻢ‪ .‬وﺱﻮف ﺕﺪرك هﻨﺎك ﺽﺮورة اﻻﺥﺘﻼط واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬
‫اﻵﺥﺮیﻦ‪ .‬ﺱﺘﺨﺠﻞ ﻣﻦ »ﺑﻜﺎء اﻷﻃﻔﺎل« آﻠﻤﺎ ﺵﻌﺮت ﺑﺎﻷذى‪ ،‬وﺱﺘﻘﺮر أن ﺕﺘﺤﻤﻞ اﻷﻣﺮ وﺕﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬
‫ﻞ یﻮم‪ .‬ﻣﻤﺎ یﺠﻌﻞ رب اﻟﻌﻤﻞ یﺨﺸﻰ أن‬
‫ﻻ أﺡﺪ یﺤﺐ ﺕﻮﻇﻴﻒ أﻥﺎس ﺵﺪیﺪي اﻟﺤﺴﺎﺱﻴﺔ یﺘﺄذون ویﺘﻀﺎیﻘﻮن آ ّ‬
‫یﻜﻮن اﻟﻨﺎس ﻋﺮﺽﺔ ﻟﻸذى‪ .‬ﻓﺈن أي ﺥﻄﺄ یﺤﺼﻞ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﺱﻴﻐﻴﻆ اﻟﻤﺪیﺮ‪ ،‬ذﻟﻚ أﻥﻪ یﺪرك أن أوﻟﺌﻚ اﻟﻨﺎس‬
‫ﻣﻌﺮﺽﻮن ﻟﻸذى‪ .‬ویﺮﻏﺐ اﻟﻤﺪیﺮون أن یﻔﻬﻤﻬﻢ ﻣﺴﺘَﺨﺪﻣﻮهﻢ‪ ،‬ﺁﺥﺬیﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﺴﺒﺎن اﻟﻤﻨﻐﺼﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة اﻟﻜﺜﻴﺮة‬
‫یﻮﻣﻴﺎً‪ ،‬وﻻ یﺘﻀﺎیﻘﻮن إذا اﻗﺘﺮب ﻣﻨﻬﻢ رﺋﻴﺴﻬﻢ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ أن یﺒﺘﺴﻢ‪ ،‬أو یﻼﻃﻔﻬﻢ ﺑﺒﻌﺾ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﺸﺠّﻌﺔ‪ .‬إذ یﻔﻜّﺮ‬
‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻮن ﻓﻲ ﻣﺘﺎﻋﺐ رﺋﻴﺴﻬﻢ‪ ،‬ﻻ ﻓﻲ ﻣﺘﺎﻋﺒﻬﻢ‪ ،‬إذا آﺎﻥﻮا ﻋﻘﻼء‪ :‬ﻓﺴﻮف یﻨﺴﻮن أﻥﻔﺴﻬﻢ ویﺴﺎهﻤﻮن ﺑﺤﻤﺎﺱﺘﻬﻢ ﻣﻦ‬
‫أﺝﻞ اﻟﻬﺪف اﻷﺱﻤﻰ‪.‬‬

‫ﻤﻘْﻨﻌﻮن ﻳﻤﺘﻠﻜﻮن ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴّﺔ ‪..‬‬

‫اﻟ ُ‬
‫أﻋﺮف أﻥﺎﺱًﺎ یﻤﺘﻠﻜﻮن ﻗﺪرات هﺎﺋﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺝﺬب اﻟﻌﻤﻞ إﻟﻴﻬﻢ وذﻟﻚ ﻋﺒﺮ ﻗﻮة ﺵﺨﺼﻴّﺘﻬﻢ‪ .‬یﻨﺠﺬب اﻟﻨﺎس إﻟﻴﻬﻢ‪.‬‬
‫ﻼ ﻓﻲ ﺡﻴّﻨﺎ ﺡﺎز ﺵﺨﺼﻴﺔ آﻬﺬﻩ‪ .‬ﺡﺘﻰ اﻟﺬیﻦ یﻤﺮون ﺑﻪ ﻓﻲ اﻟﺸﺎرع ﺵﻌﺮوا ﺑﻘﺪرﺕﻪ‪ ،‬إﻟﻰ ﺡﺪ أﻥﻬﻢ‬
‫أﻋﺮف رﺝ ً‬
‫آﺎﻥﻮا یﻠﺘﻔﺘﻮن ویﻨﻈﺮون إﻟﻴﻪ ﺑﻌﺪ أن یﺠﺘﺎزهﻢ‪ .‬وﻟﻢ یﺴﺘﻄﻊ أﺡﺪ أن یﻘﺎوم ﺵﺨﺼﻴﺘﻪ اﻟﺴﺎﺡﺮة‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺵﻌﺮ أﻓﺮاد ﺡ ّﻴﻪ‬
 ‫‪210‬‬

‫ﻏﺮیﺰیًﺎ وﻣﻦ اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻷوﻟﻰ أﻥﻬﻢ ﻓﻲ ﺡﻀﺮة ﻥﻤﻮذج إﻥﺴﺎﻥﻲ ﺝﻠﻴﻞ‪ ،‬إﻥﻪ یﻤﺘﻠﻚ ﻗﺪرة ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ هﺎﺋﻠﺔ ﻟﺪرﺝﺔ أﻥﻪ إن‬
‫ﻻ ﻟﻌﻤﻞ ﺥﻴﺮي أو هﺪف إﻥﺴﺎﻥﻲ‪ ،‬ﻻ یﻀﻄﺮ إﻟﻰ اﻻﺱﺘﺠﺪاء‪ ،‬إﻥﻤﺎ ﻓﻘﻂ یﻮﺡﻲ ﺑﺎﻟﺤﺎﺝﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺎل‪ ،‬ﻓﺘﻨﻔﺘﺢ‬
‫اﺡﺘﺎج ﻣﺎ ً‬
‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻆ یﺜﻖ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﻪ ﺑﺴﺒﺐ ﻗﻮة ﺵﺨﺼﻴّﺘﻪ‪ ،‬وﺝﺎذﺑﻴّﺘﻬﺎ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻗﺎل إﻣﻴﺮﺳﻮن »إﻥﻚ ﺕﺘﻜﻠﻢ ﺑﺼﺨﺐ ﺵﺪیﺪ ﻟﺪرﺝﺔ أﻥﻲ ﻻ أﺱﺘﻄﻴﻊ ﺱﻤﺎع ﻣﺎ ﺕﻘﻮل‪ «.‬ﻻﻥﺴﺘﻄﻴﻊ إﺥﻔﺎء‬
‫ﺡﻘﻴﻘﺘﻨﺎ وﻣﺸﺎﻋﺮﻥﺎ‪ ،‬ﻷﻥﻨﺎ ﻥﺸّﻊ ﺵﺨﺼﻴﺘﻨﺎ ﺡﻮﻟﻨﺎ‪ ،‬وهﺬﻩ ﺕﻜﻮن داﻓﺌﺔ أو ﺑﺎردة‪ ،‬ﺝﺬاﺑﺔ أو ﻣﻨﻔّﺮة‪ ،‬وﻓﻘًﺎ ﻟﺴﻤﺎﺕﻨﺎ وﺹﻔﺎﺕﻨﺎ‬
‫اﻷﺑﺮز ﻓﺎﻷﻥﺎﻥﻴّﻮن‪ -‬اﻟﺬیﻦ یﻔﻜﺮون داﺋﻤًﺎ ﻓﻲ أﻥﻔﺴﻬﻢ ویﺒﺤﺜﻮن ﻋﻦ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ اﻟﺨﺎﺹﺔ واﻟﺒﺎردون ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺘﻌﺎﻃﻔﻴﻦ‪،‬‬
‫واﻟﺠﺸﻌﻮن‪ -‬ﻻ یﺴﺘﻄﻴﻌﻮن أن یﺸﻌّﻮا اﻟﺪفء ﻣﻦ ﺡﻮﻟﻬﻢ‪ ،‬وﻻ اﻟﺠﻮ اﻟﻤﺮح‪ ،‬ﻷن ﺝﻮّهﻢ ﻣﺮّآﺐ ویﻄﻐﻰ ﻋﻠﻰ ﺹﻔﺎﺕﻬﻢ‬
‫اﻷﺥﺮى‪ .‬وإذا آﺎﻥﺖ اﻷﻥﺎﻥﻴﺔ أو اﻟﻼﻣﺒﺎﻻة أو اﻟﺠﺸﻊ واﻟﻬﻢ هﻲ اﻟﺼﻔﺎت اﻟﻄﺎﻏﻴﺔ ﻓﻲ ﻃﺒﻴﻌﺘﻚ‪ ،‬ﻓﺴﻮف ﺕﺸ ّﻊ ﺑﻬﺬﻩ‬
‫اﻟﺼﻔﺎت‪.‬‬
‫إن اﻟﺼﻔﺎت اﻟﺠﺬاﺑﺔ ﻇﺎهﺮة وﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﻌﻮیﻢ؛ واﻟﻤﻨﻔﺮة ﺑﺎﻃﻨﺔ‪ .‬وﻣﻦ یﻔﺘﻘﺪون اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ یﻜﻮﻥﻮن أﻥﺎﻥﻴﻴﻦ‪ .‬یﻔﻜﺮون‬
‫آﺜﻴﺮًا ﻓﻲ أﻥﻔﺴﻬﻢ؛ ﻻ یﺘﻌﺒﻮن أﺑﺪاً‪ ،‬هﻢ ﻓﻲ ﻣﻄﺎردة داﺋﻤﺔ ﻟﺸﻲء ﻣﺎ‪ ،‬یﻤﺘﺼّﻮن ویﺘﻠﻘﻮن ﻓﺎﺋﺪة ﻣﺎ ویﺤﺎوﻟﻮن اﻟﺤﺼﻮل‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻓﻊ ﺵﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬یﻔﺘﻘﺪون ﺡﺲ اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ واﻟﻤﻮدّة‪ ،‬واﻟﺼﺪاﻗﺔ إﻥﻬﻢ ﻣﻌﺸﺮ ﺱﻮء‪.‬‬
‫إن ﻗﻄﻌﺔ ﻓﻮﻻذ ﻣﻤﻐﻨﻄﺔ ﻟﻦ ﺕﺴﺘﻘﻄﺐ إﻟﻴﻬﺎ إﻻ اﻟﺬرات ﺡﺪیﺪیﺔ اﻟﻤﻨﺸﺄ‪ .‬وﻻ ﺝﺎذﺑﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺸﺐ أو‬
‫اﻟﻨﺤﺎس أو اﻟﻤﻄﺎط أو ﻣﻮاد أﺥﺮى ﻻ یﺪﺥﻞ اﻟﺤﺪیﺪ ﻓﻲ ﺕﺮآﻴﺒﻬﺎ‪ .‬ﺱﺘﺠﺘﺬب إﺑﺮة‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻦ ﺕﺠﺬب ﻋﻮد ﺙﻘﺎب أو ﻋﻮد‬
‫أﺱﻨﺎن‪ .‬ﻟﻦ ﺕﺠﺬب إﻟﻴﻬﺎ إﻻ ﻣﺎ ﺵﺎﺑﻪ ﺑُﻨﻴﺘﻬﺎ‪ .‬واﻟﺮﺝﺎل واﻟﻨﺴﺎء ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻐﺎﻥﻂ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﻥﺴﺤﺐ ﻣﻐﻨﻄﻴﺴًﺎ ﻣﻦ آﻮﻣﺔ ﻥﻔﺎیﺎت‬
‫ﺱﻴﺠﺬب ﻣﻌﻪ اﻷﺵﻴﺎء اﻟﺘﻲ یﻤﺘﻠﻚ ﺝﺎذﺑﻴﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻄﺮیﻘﺔ ﻥﻔﺴﻬﺎ ﻥﺠﺬب إﻟﻴﻨﺎ داﺋﻤًﺎ ﻣﻦ یﻔﻜﺮون ﻣﺜﻠﻨﺎ‪ ،‬وﻥﺮﺱّﺦ ﻣﻌﻬﻢ‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻄﻴﺒﺔ‪ ،‬وﻣﻊ اﻷﺵﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﺕﻮاﻓﻖ أﻓﻜﺎرﻥﺎ وﻣﺜﻠﻨﺎ‪.‬‬
‫إن ﺑﻴﺌﺘﻨﺎ وﻋﻼﻗﺎﺕﻨﺎ وﻇﺮﻓﻨﺎ اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻥﺘﺎج ﺝﺎذﺑﻴﺘﻨﺎ اﻟﻔﻜﺮیﺔ‪ .‬وهﺬﻩ ﺕﺘﻢ ﺕﺮﺝﻤﺘﻬﺎ ﻣﺎدیﺎً‪ ،‬ﻷﻥﻨﺎ رآﺰﻥﺎ ﺕﻔﻜﻴﺮﻥﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫ورﺑﻄﻨﺎ أﻥﻔﺴﻨﺎ إﻟﻴﻬﺎ ﻋﻘﻠﻴًﺎ‪ .‬إﻥﻬﺎ أﺵﺒﺎهﻨﺎ وﺱﺘﺒﻘﻰ ﻣﻌﻨﺎ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﺕﺴﺘﻤﺮ ﻋﻼﻗﺘﻨﺎ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻣﻌﻬﺎ‪ .‬هﻨﺎك ﻥﺎس ﺝﺬاﺑﻮن‬
‫ﺑﻄﺒﻴﻌﺘﻬﻢ‪ ،‬ﻏﻴﺮ أﻥﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺕﺤﻠﻞ ﺵﺨﺼﻴﺎﺕﻬﻢ ﺕﺠﺪهﻢ یﺘﺤﻠﻮن ﺑﺼﻔﺎت ﺥﺎﺹﺔ ﻥﻨﺠﺬب إﻟﻴﻬﺎ ﻏﺮیﺰیًﺎ إﻥﻬﺎ ﺹﻔﺎت اﻟﻜﺮم‬
‫واﻟﺸﻬﺎﻣﺔ واﻟﻤﻮدّة‪ ،‬واﻟﺘﻌﺎﻃﻒ اﻟﻜﺒﻴﺮ واﻟﺮؤیﺔ اﻟﺮﺡﺒﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎة واﻻﺱﺘﻌﺪاد ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪة واﻟﺘﻔﺎؤل‪ .‬وهﺬﻩ اﻟﺼﻔﺎت ﺑﻮﺱﻌﻚ‬
‫ﻻ ﺡﻴﺚ یﺨﻔﻖ اﻵﺥﺮون‪.‬‬
‫أن ﺕﻬﺬﺑﻬﺎ وﺕﻘﻮّیﻬﺎ‪ ،‬وإذا ﻥﺠﺤﺖ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺱﺘﻠﻘﻰ ﻗﺒﻮ ً‬
‫ﺙﻤﺔ ﻋﺪیﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻤﻴﻦ اﻟﺸﺮﻓﺎء أﺥﻔﻘﻮا ﻓﻲ ﺕﺤﻘﻴﻖ ﻣﻄﺎﻣﺤﻬﻢ اﻟﺴﻴﺎﺱﻴﺔ وأﺥﻔﻘﻮا ﻓﻲ ﺡﻤﻼﺕﻬﻢ‬
‫اﻻﻥﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻷﻥﻬﻢ ﻟﻢ یﻌﺮﻓﻮا آﻴﻒ یﺴﻮّﻗﻮن أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻟﺪى اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﻴﻦ‪ .‬وﺑﺬﻟﻚ یُﻬﺰم داﺋﻤًﺎ ﻣﺮﺵﺤﻮن راﺋﻌﻮن‪ ،‬یﺠﺎهﺪون‬
‫ﻷﺝﻞ ﻣﺮاﺕﺐ ﺱﻴﺎﺱﻴﺔ‪ ،‬أﻣﺎم ﻣﺮﺵﺤﻴﻦ ﺁﺥﺮیﻦ أﻗﻞ ﺵﺄﻥًﺎ ﻟﻜﻨﻬﻢ أآﺜﺮ ﺝﻤﺎهﻴﺮیﺔ ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬یﻌﺮﻓﻮن آﻴﻒ یﻘﺎﺑﻠﻮن اﻟﻨﺎس‬
‫وآﻴﻒ یﻌﺎﻣﻠﻮﻥﻬﻢ وآﻴﻒ یﺴﻮّﻗﻮن ﺝﻤﺎهﻴﺮیّﺘﻬﻢ‪.‬‬
‫یﺘﻘﺮر ﻥﺠﺎﺡﻚ ‪-‬ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻣﻬﻨﺘﻚ‪ ،‬أو ﺱﻤﻌﺘﻚ‪ -‬وﻓﻘًﺎ ﻟﻨﻮﻋﻴّﺔ اﻻﻥﻄﺒﺎع اﻟﺬي ﺕﺘﺮآﻪ ﻟﺪى اﻵﺥﺮیﻦ‪.‬‬
‫ﺖ ﺵﺨﺼﻴّﺘﻚ اﻟﺠﺬاﺑﺔ اﻟﻔﻌّﺎﻟﺔ‪ .‬وﺑﻮﺱﻌﻨﺎ ﺹﻘﻞ ﺥﺼﺎﺋﻞ اﻟﻜﺮم واﻟﺸﻬﺎﻣﺔ واﻟﺒﺸﺎﺵﺔ وﺡﺐ‬
‫ﺴ ْﻨ َ‬
‫ﺡﱠ‬‫یﺨﺘﻠﻒ اﻷﻣﺮ آﺜﻴﺮاً‪ ،‬إذا َ‬
‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‪ ،‬وﻥﺒﺬ ﻥﻘﻴﻀﻬﺎ‪ ،‬وﺱﻨﺠﺪ أﻥﻔﺴﻨﺎ أآﺜﺮ اهﺘﻤﺎﻣًﺎ ﺑﺸﺆون اﻵﺥﺮیﻦ‪ ،‬وهﻢ ﺑﺪورهﻢ ﺱﻴﺰداد اهﺘﻤﺎﻣﻬﻢ ﺑﻨﺎ‪ .‬وﺱﻨﻠﻤﺲ‬
‫اﻟﺘﺮﺡﻴﺐ ﺑﻨﺎ أیﻨﻤﺎ ﺡﻠﻠﻨﺎ‪ ،‬وﺱﻌﻲ اﻟﻨﺎس إﻟﻴﻨﺎ؛ إﻥﻨﺎ ﻥﺠﺬﺑﻬﻢ أآﺜﺮ ﻣﻦ ذي ﻗﺒﻞ‪ ،‬ﻗﺪر ﻣﺎ ﻥﺠﻌﻞ ﻣﻦ ﺵﺨﺼﻴﺘﻨﺎ ﻗﻮة ﺝﺬب‬
‫‪211‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﻣﺮآﺰیﺔ وذﻟﻚ ﺑﺘﺤﺪیﺚ ﻣﻔﻬﻮﻣﻨﺎ ﻟﻸﻓﻜﺎر واﻟﻜﻠﻤﺎت واﻷﻓﻌﺎل اﻟﺪﻣﺜﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﺴﻬﻢ ﻓﻲ إﻏﻨﺎء ﺝﺎذﺑﻴﺘﻨﺎ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ .‬وإذا‬
‫ﻥﺠﺤﻨﺎ ﻓﻲ ﺹﻘﻞ اﻟﺼﻔﺎت اﻟﺘﻲ ﻥﺠﻠّﻬﺎ ﻋﻨﺪ اﻵﺥﺮیﻦ‪ -‬أي اﻟﺼﻔﺎت اﻟﺘﻲ ﺕﺠﺬﺑﻨﺎ إﻟﻴﻬﻢ‪ -‬ﺱﻨﺼﺒﺢ ﺝﺬاﺑﻴﻦ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ‬
‫اﻵﺥﺮیﻦ‪ .‬وإذا ﺕﺸﺮّﺑﻨﺎ هﺬﻩ اﻟﺼﻔﺎت‪ ،‬ﺱﺘﻄﺒﻊ ﺵﺨﺼﻴّﺘﻨﺎ‪ ،‬وﻥﺤﻮز اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ اﻟﺠﺬاﺑﺔ‪.‬‬
‫ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ ﻓﺎﺋﺪة آﺒﻴﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺝﻞ أو اﻟﻤﺮأة‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻥﻌﻮﱢل آﺜﻴﺮًا ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺪرات اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ واﻟﺘﺪریﺐ‪ ،‬ویﺒﺪو‬
‫ﻟﻨﺎ أن هﺬا آﻞ ﺵﻲء‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن ﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕﻨﺎ دورًا أآﺒﺮ ﻓﻲ ﻥﺠﺎﺡﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وﻓﻲ ﺕﻘﺮیﺮ ﻣﻜﺎﻥﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﺕﺤﺴّﻦ‬
‫ﺵﺆوﻥﻨﺎ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ أو اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻣﻜﺎﻥﺘﻨﺎ ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺘﻨﺎ‪ ،‬أآﺒﺮ ﻣﻦ دور اﻟﻤﻘﺪرة اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫اﻋﺘﻦ ﺑﺼﺤﺘﻚ ﺝﻴﺪًا ﻓﻬﺬﻩ اﻟﺨﻄﻮة اﻷوﻟﻰ ﻟﺠﻌﻞ ﻥﻔﺴﻚ ﻣﻘﻨﻌًﺎ‪ .‬ﻓﺎﻟﺼﺤﺔ اﻟﺠﻴّﺪة‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮازي‪ ،‬ﻣﻊ ﻣﻮﻗﻒ‬
‫ﻓﻜﺮي ﺹﺤﻴﺢ‪ ،‬وﻋﻘﻞ ﻣﺘﻔﺎﺋﻞ وﻣﺘﻌﺎون وﻣﻨﻔﺘﺢ وﺱﻌﻴﺪ ﺕﺰیﺪ ﻣﻦ روﻋﺔ ﻗﺪراﺕﻚ ﻋﻠﻰ اﻹﻗﻨﺎع‪ .‬ﻓﺎﻟﺸﺨﺺ اﻟﺴﻠﻴﻢ‬
‫ﻻ ﻣﻦ ﻣﻨﺤﻬﻢ؛ إذ ﺕﺨﻠﻖ اﻟﺼﺤﺔ‬
‫اﻟﺼﺤﺔ یﺸ ّﻊ ﻗﻮة وﺡﻴﻮیﺔ وﺵﺠﺎﻋﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ یﻌﻤﻞ ﻥﻘﻴﻀﻪ ﻋﻠﻰ اﺱﺘﻨﺰاف اﻵﺥﺮیﻦ ﺑﺪ ً‬
‫اﻟﺒﺪﻥﻴﺔ واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺵﺨﺼﻴّﺔ ﺝﺬّاﺑﺔ‪ .‬یﻤﺘﺎز أﺹﺤﺎب اﻟﻌﻘﻮل اﻟﻴﻘﻈﺔ اﻟﻤﺮﺡﺔ واﻟﻨﻈﺮة اﻟﻮهﺎﺝﺔ واﻟﺨﻄﻮة اﻟﺮﺵﻴﻘﺔ‪ ،‬اﻟﺬیﻦ‬
‫یﻔﻴﻀﻮن ﺡﻴﻮیﺔ ﺑﺪﻥﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺘﺄﺙﻴﺮهﻢ اﻹیﺠﺎﺑﻲ اﻟﻬﺎﺋﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺒﻄﻴﻦ واﻟﻀﻌﻔﺎء ﺝﺴﺪیًﺎ‪.‬‬
‫إذا أردت أن ﺕﻜﻮن ﺵﺨﺼﻴّﺔ ﺝﺬاﺑﺔ‪ ،‬اﺹﻘﻞ ﺹﻔﺎﺕﻚ اﻷﺱﺎﺱﻴﺔ‪ .‬وﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻠﻔﻜﺮ ﺑﺎﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟﺸﺨﺺ اﻟﻮدود ﻻ اﻟﻤﻔﻜﺮ‪ ،‬هﻮ اﻟﺬي یﺠﺬب اﻵﺥﺮیﻦ ویﺄﺱﺮهﻢ‪ .‬یﺠﺐ أن ﺕُﺸﻌ َﺮ اﻟﻨﺎس ﺑﺘﻌﺎﻃﻔﻚ‪ .‬ﻻ ﺕﺒﺎدر اﻵﺥﺮیﻦ‬
‫ﺑﺘﺤﻴﺎت ﺥﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻮد واﻟﺒﺸﺎﺵﺔ‪ .‬آﻴّﻒ ﻥﻔﺴﻚ ﻣﻊ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻷوﺽﺎع‪ .‬اﻥﻈﺮ ﺑﺜﺒﺎت ﻓﻲ أﻋﻴﻦ ﻣﻦ ﺕﻘﺎﺑﻠﻬﻢ واﺝﻌﻠﻬﻢ‬
‫یﺸﻌﺮون ﺑﺸﺨﺼﻴّﺘﻚ‪ .‬ﺹﺎﻓﺢ اﻵﺥﺮیﻦ ﺑﻴ ٍﺪ داﻓﺌﺔ‪ ،‬واﺑﺘﺴﺎﻣﺔ وآﻠﻤﺔ ﻟﻄﻴﻔﺔ‪ ،‬ﺕﺠﻌﻠﻬﻢ یُﺴﺮّون ﺑﻠﻘﺎﺋﻚ‪.‬‬
‫اﺹﻘﻞ ﻣﻮدّﺕﻚ ﺑﻔﺘﺢ ﺑﺎب ﻗﻠﺒﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺮاﻋﻴﻪ‪ ،‬وﻻ ﺕﺘﺮآﻪ ﻣﻮارﺑ ًﺎ وآﺄﻥﻚ ﺕﻘﻮل ﻟﻤﻦ ﺕﻠﻘﺎهﻢ‪» ،‬ﺑﻮﺱﻌﻜﻢ‬
‫اﺱﺘﺮاق اﻟﻨﻈﺮ ﻗﻠﻴﻼً‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻟﻦ یﺴﻌﻜﻢ اﻟﺪﺥﻮل ﺡﺘﻰ أﺕﺄآﺪ أﻥﻜﻢ ﻣﺮﻏﻮﺑﻮن‪ «.‬یﺒﺨﻞ آﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﺑﻤﻮدّﺕﻬﻢ ویﺒﺪون‬
‫أﻥﻬﻢ یﺪﺥﺮوﻥﻬﺎ ﻟﻤﻨﺎﺱﺒﺎت ﺥﺎﺹﺔ أو ﻷﺹﺪﻗﺎء ﻣﻘﺮّﺑﻴﻦ‪ .‬یﻌﺘﻘﺪوﻥﻬﺎ أﺙﻤﻦ ﻣﻦ أن ﺕُﻤﻨﺢ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ .‬اﻓﺘﺢ ﻗﻠﺒﻚ ﻋﻠﻰ اﺕﺴﺎﻋﻪ‬
‫ق اﻟﻨﺎس وآﺄﻥﻚ ﺥﺎﺋﻒ ﻣﻦ ارﺕﻜﺎب ﺥﻄًﺄ‪ .‬ﺱﻮف ﺕﺘﻔﺎﺝﺄ ﻣﻦ ﻗﺪرة‬
‫ﺶ ﺵﻴﺌًﺎ‪ .‬ﺕﺨﻠّﺺ ﻣﻦ آﻞ اﻟﺘﺤﻔﻈﺎت؛ ﻻ ﺕﻼ ِ‬
‫وﻻ ﺕﺨ َ‬
‫اﻟﻤﺼﺎﻓﺤﺔ اﻟﺪاﻓﺌﺔ وﺕﺤﻴﺔ اﻟﻤﻮدّة ﻋﻠﻰ ﺥﻠﻖ راﺑﻄﺔ و ّد ﻗﻮیﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺎس وﺑﻴﻨﻚ‪ .‬ﺱﻴﻘﻮﻟﻮن ﻓﻲ ﺱﺮّهﻢ ‪» :‬ﺡﺴﻦٌ‪ ،‬هﺬﻩ‬
‫ﻲ ﺵﻴﺌًﺎ ﻣﺎ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻮاﺽﺢ أن‬
‫ﺵﺨﺼﻴﺔ ﻣﻤﺘﻌﺔ‪ .‬أریﺪ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻤﺰیﺪ ﻋﻦ هﺬا اﻟﺸﺨﺺ‪ .‬ﺕﺤﻴﺘﻪ هﺬﻩ ﻏﻴﺮ ﻋﺎدیّﺔ‪ .‬إﻥﻪ یﺮى ﻓ ﱠ‬
‫اﻵﺥﺮیﻦ ﻻ یﺮوﻥﻪ‪«.‬‬
‫یﻘﺎﺑﻠﻚ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس ﺑﻼﻣﺒﺎﻻة‪ ،‬وﺕﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺒﺮودة ﺕﺠﺘﺎح ﺝﺴﺪك آﻠﻤﺎ ﺹﺎﻓﺤﺘﻬﻢ‪ .‬ﻓﻼ دفء ﻓﻲ یﺪهﻢ‪ ،‬وﻻ‬
‫ﺵﻬﺎﻣﺔ وﻻ ﻣﺤﺒﺔ‪ ،‬وﻻ اهﺘﻤﺎم ﺡﻘﻴﻘﻲ ﺑﻚ‪ .‬إﻥﻪ اﺱﺘﻘﺒﺎل ﺑﺎرد‪ ،‬وﺑﻮﺱﻌﻚ ﺕﺨﻴﻞ ذﻟﻚ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺒﺎرد اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ یﻘﻮل‬
‫ﻟﻨﻔﺴﻪ‪» :‬ﺡﺴﻦ‪ ،‬ﻣﺎذا یﻌﻨﻴﻨﻲ ﻣﻦ هﺬا اﻟﺸﺨﺺ؟ أیﻤﻜﻦ أن یﺮﺱﻞ زُﺑﻨًﺎ أو ﻣﺮﺽﻰ أو ﻣﻮآﻠّﻴﻦ؟ إن آﺎن ﻻ یﻤﻠﻚ ﻥﻘﻮداً‪،‬‬
‫هﻞ ﻟﻪ ﻥﻔﻮذ‪ ،‬أو ﻋﻠﻰ ﺹﻠﺔ ﻣﻊ أﻥﺎس ﻣﺘﻨﻔﺬیﻦ؟ أیﻤﻜﻦ أن یﻤﺘﻌﻨﻲ ﺑﺄیﺔ ﻃﺮیﻘﺔ؟ إذا ﻟﻢ یﻜﻦ اﻷﻣﺮ آﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻼ أﺱﺘﻄﻴﻊ‬
‫اﺡﺘﻤﺎل ﻋﻨﺎء اﻟﻌﻼﻗﺔ‪«.‬‬
‫اﺹﻘﻞ ﻋﺎدة اﻟﻮ ّد وﻣﻘﺎﺑﻠﺔ اﻟﻨﺎس ﺑﺤﺮارة وﺑﺘﺤﻴّﺔ ﺹﺎدﻗﺔ وﺑﻘﻠﺐ ﻣﻔﺘﻮح؛ وهﺬﻩ ﺱﺘﺤﻘﻖ ﻟﻚ اﻟﻤﻌﺠﺰات‪.‬‬
‫وﻟﺴﻮف ﺕﺮى أن اﻟﺘﺼﻠﺐ وﻋﺪم اﻟﺜﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻔﺲ واﻟﻼﻣﺒﺎﻻة وﻓﻘﺪان اﻻهﺘﻤﺎم ﺑﺄي ﺵﺨﺺ اﻟﺬي یﻘﻠﻘﻚ اﻵن‪ ،‬ﺱﺘﺨﺘﻔﻲ‬
 ‫‪212‬‬

‫ﺝﻤﻴﻌًﺎ‪ .‬وﺱﻴﺪرك اﻟﻨﺎس أﻥﻚ ﻣﻬﺘﻢ ﺑﻬﻢ ﺡﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬وأﻥﻚ ﺕﺮیﺪ أن ﺕﻌﺮﻓﻬﻢ‪ ،‬وﺕﻤﺘﻌﻬﻢ وﺕﻬﺘﻢ ﺑﻬﻢ‪ .‬ذﻟﻚ أن اﺱﺘﺜﻤﺎر اﻟﻤﻮدّة‬
‫ﻋﻤﻠﻴًﺎ یﺜﻮّر ﻗﻮّﺕﻚ اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ .‬وﺱﺘﻄﻮّر ﺹﻔﺎت ﺝﺬاﺑﺔ ﻟﻢ ﺕﺤﻠﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺑﺎﻣﺘﻼآﻬﺎ‪.‬‬
‫»ﻋﻨﺪﻣﺎ یﺪﺥﻞ إﻟﻰ ﻏﺮﻓﺔ‪ ،‬یﺸﻌﺮ اﻟﺠﻤﻴﻊ وآﺄﻥﻬﻢ ﺕﻨﺎوﻟﻮا ﻣﻨﺸّﻄﺎ‪ ،‬وﻥﺎﻟﻮا ﻓﺮﺹﺔ ﺝﺪیﺪة ﻟﻠﻌﻴﺶ‪ «،‬هﺬا ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ‬
‫رﺝﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺱﺌﻞ ﻋﻦ ﺱﺒﺐ اﺥﺘﻴﺎرﻩ ﺑﻴﻦ رﻓﻴﻘﻴﻦ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ان آﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﻗﺼﺎﺹﺔ ورق اﺱﻢ اﻟﺮﻓﻴﻖ اﻷﺡﺐ إﻟﻰ ﻗﻠﺒﻪ‪،‬‬
‫»إﻥﻪ اﻟﺤﻤﺎﺱﻲ واﻟﺤﻴﻮي واﻟﻤﺮح واﻟﻄﺎﻓﺢ ﺑﺎﻷﻓﻜﺎر وﺱﺮیﻊ اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ ﻣﺜﻞ ﻓﻼش آﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪ «.‬وﻗﺎل ﺁﺥﺮ ﻓﻲ اﻟﺸﺨﺺ‬
‫اﻟﻤﻔﻀّﻞ ﻟﺪیﻪ‪» ،‬یﻨﻐﻤﺲ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ –ﻣﻬﻤﺎ ﺕﻜﻦ‪ -‬ﺑﻜﻞ ﺝﻮارﺡﻪ‪ ،‬وﺑﻜﻞ آﻴﺎﻥﻪ‪ «.‬وﻗﺎل ﺙﺎﻟﺚ ﻓﻲ أﻓﻀﻞ ﺹﻔﺎت‬
‫ﺹﺪیﻘﻪ‪» ،‬إﻥﻪ یﺠﻴﺪ ﻓﻌﻞ آﻞ ﺵﻲء‪ «.‬آﺎن اﻟﺜﻼﺙﺔ ﺱﺎﻟﻔﻲ اﻟﺬآﺮ ﻣﺮاﺱﻠﻴﻦ ﺝﻮاﻟﻴﻦ ﻟﻤﺠﻼت إﻥﻜﻠﻴﺰیﺔ آﺒﻴﺮة‪ ،‬زاروا‬
‫ﺝ َﺪ أن ﺙﻼﺙﺘﻬﻢ آﺘﺒﻮا اﻻﺱﻢ ﻥﻔﺴﻪ‪.‬‬
‫أﺹﻘﺎع اﻷرض‪ ،‬وﺕﺤﺪﺙﻮا إﻟﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺠﻨﺴﻴﺎت‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗُﺮﺋﺖ أوراﻗﻬﻢ ُو ِ‬

‫ﻘﻨِﻌﻮن ‪ ..‬ﻣﺤﺪﱢﺛﻮن ﺑﺎرﻋﻮن‪..‬‬

‫ﻤْ‬
‫اﻟﻨﺎس اﻟ ُ‬
‫ﻥﺤﻦ ﻻ ﻥﻌﺒّﺮ ﻋﻦ أﻥﻔﺴﻨﺎ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺎت ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬ﺑﻞ ﺑﻨﺒﺮة أﺹﻮاﺕﻨﺎ وﺑﺘﻌﺎﺑﻴﺮ وﺝﻬﻨﺎ وإیﻤﺎءاﺕﻨﺎ‪ ،‬ووﻗﻔﺘﻨﺎ‪ .‬ﻗﺎل‬
‫ﺗﺸﺎرﻟﺰ ‪.‬و‪ .‬إﻟﻴﻮت ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺹﺒﺢ رﺋﻴﺲ ﺝﺎﻣﻌﺔ هﺎرﻓﺎرد‪» ،‬أرى أن اﻟﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ اﻷﺱﺎﺱﻴﺔ ﻓﻲ ﺙﻘﺎﻓﺔ أي ﺱﻴّﺪ أو‬
‫ﺱﻴّﺪة‪ ،‬هﻲ اﻻﺱﺘﺨﺪام اﻟﺪﻗﻴﻖ واﻟﻤﺼﻘﻮل ﻟﻠﻐﺔ اﻷم‪ «.‬وﻗﺪ ﻋﺮّف واﻟﺘﺮﺳﻜﻮت »اﻟﻤﺤﺪّث اﻟﺒﺎرع« ﺑﻮﺹﻔﻪ »ﻣﻦ یﻤﺘﻠﻚ‬
‫أﻓﻜﺎرًا وﻣﻦ یﻘﺮأ ویﻔﻜﺮ أي ﻟﺪیﻪ ﺵﻲء ﻣﺎ یﻘﻮﻟﻪ‪«.‬‬
‫ﻣﺎ ﻣﻦ ﺵﻲء یﻤﻜّﻨﻨﺎ ﻣﻦ ﺥﻠﻖ اﻥﻄﺒﺎع إیﺠﺎﺑﻲ‪ ،‬ﺥﺼﻮﺹًﺎ ﻟﺪى ﻣﻦ ﻻ یﻌﺮﻓﻮﻥﻨﺎ ﺝﻴﺪاً‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻘﺪرة ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻤﺤﺎدﺙﺔ ﺑﺘﻤﻜّﻦ‪ .‬أن ﺕﻜﻮن ﻣﺘﺤﺪﺙًﺎ ﺝﻴّﺪاً‪ُ ،‬ﺕ ْﻤ ِﺘ ُﻊ اﻟﻨﺎس ﺑﺤﺪیﺜﻚ وﺕﺄﺱﺮ أﻟﺒﺎﺑﻬﻢ وﺕﺠﺬﺑﻬﻢ إﻟﻴﻚ ﺕﻠﻘﺎﺋﻴﺎ‪ ،‬ﺑﻔﻌﻞ ﻗﺪرﺕﻚ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺘﺤﺪیﺚ هﺬا یﻌﻨﻲ أﻥﻚ ﺹﺎﺡﺐ إﻥﺠﺎز ﻋﻈﻴﻢ‪ .‬ﻓﻬﺬا ﻻ یﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ ﺥﻠﻖ اﻥﻄﺒﺎع ﺝﻴﺪ ﻟﺪى اﻟﻐﺮﺑﺎء ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬إﻥﻤﺎ‬
‫یﺴﺎﻋﺪك أیﻀﺎ ﻓﻲ آﺴﺐ اﻷﺹﺪﻗﺎء و اﻻﺡﺘﻔﺎظ ﺑﻬﻢ ویﻔﺘﺢ ﻟﻚ اﻷﺑﻮاب ویﻠﻴّﻦ اﻟﻘﻠﻮب ویﺠﻌﻠﻚ ﻣﻬﺘﻤًﺎ ﺑﺎﻟﺮﻓﻘﺔ ﻣﻬﻤﺎ‬
‫یﻜﻦ ﻥﻤﻄﻬﺎ‪ ،‬ویﺴﺎﻋﺪك أیﻀًﺎ ﻋﻠﻰ ﺵﻖ ﻃﺮیﻘﻚ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬یﺮﺱﻞ ﻟﻚ اﻟﺰﺑﻦ أو اﻟﻤﺮﺽﻰ أو اﻟﻤﻮآﻠﻴﻦ‪ .‬یﻤﻜّﻨﻚ ﻣﻦ‬
‫إﻗﻨﺎع اﻟﻨﺎس ﺑﻘﺒﻮل أﻓﻜﺎرك واﻟﺘﺴﻠﻴﻢ ﻟﻚ ﺑﺎﻟﻘﻴﺎدة‪ ،‬وﺵﺮاء ﻣﻨﺘﺠﺎﺕﻚ‪.‬‬
‫ﻻ یﻮﺝﺪ إﻥﺠﺎز أو ﻣﻜﺴﺐ ﺑﻮﺱﻌﻚ اﺱﺘﺨﺪاﻣﻪ ﺑﻔﻌﺎﻟﻴﺔ واﺱﺘﻤﺮار‪ ،‬ویﻌﻮد ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺴﺮور ﻋﻠﻰ أﺹﺪﻗﺎﺋﻚ‪،‬‬
‫ﻣﺜﻞ اﻟﻤﺤﺎدﺙﺔ اﻟﺠﻴّﺪة‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻋﻠﻤﻨﺎ اﷲ اﻷﻟﻔﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨﺎ ﻻ ﻥﺤﺴﻦ اﺱﺘﺜﻤﺎرهﺎ اﻻﺱﺘﺜﻤﺎر اﻷﻣﺜﻞ‪ .‬ﻣﻌﻈﻤﻨﺎ ﻏﻴﺮ ﺑﺎرﻋﻴﻦ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺤﺎدﺙﺔ‪ ،‬ﻷﻥﻨﺎ ﻻ ﻥﺠﻌﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻓ ّﻨﺎً؛ ﻻ ﻥﺤﻤّﻞ ﻥﻔﺴﻨﺎ ﻋﻨﺎء وﺁﻻم ﺕﻌﻠّﻢ اﻟﻘﺮاءة واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺝﻴّﺪًا‪ .‬ﻻ ﻥﻔﻜﺮ وﻻ ﻥﻘﺮأ آﻔﺎیﺔ‪.‬‬
‫ویﻠﺠﺄ ﻣﻌﻈﻤﻨﺎ إﻟﻰ ﻟﻐﺔ ﺱﻮﻗﻴﺔ ﻷﻥﻬﺎ أﺱﻬﻞ اﺱﺘﺨﺪاﻣًﺎ وﻻ ﺕﻀﻄﺮك إﻟﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺝﻴﺪًا ﻗﺒﻞ أن ﺕﻨﻄﻖ‪ ،‬ﻻ ﺕﻜﻠّﻔﻨﺎ ﺝﻬﺪًا‬
‫ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ أﻥﻔﺴﻨﺎ ﻟﺒﺎﻗﺔ وﺱﻼﺱﺔ وﻗﻮّة‪.‬‬
‫ﻻ ﺕﻘﺘﺼﺮ ﻓﺎﺋﺪة اﻟﻘﺮاءة اﻟﺠﻴﺪة ﻋﻠﻰ ﺕﻮﺱﻴﻊ ﻣﺪارك اﻟﻌﻘﻞ‪ ،‬ﺑﻞ ﺕﺘﻌﺪاهﺎ إﻟﻰ زیﺎدة ذﺥﻴﺮة ﻣﻔﺮداﺕﻪ أیﻀﺎً‪ ،‬وهﺬا‬
‫ﻋﻮن آﺒﻴﺮ ﻟﻠﻤﺤﺎدﺙﺔ‪ .‬إذ ﺕﺮى ﻥﺎﺱًﺎ آﺜﺮًا یﻤﺘﻠﻜﻮن أﻓﻜﺎرًا وﺁراء‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻻ یﺴﺘﻄﻴﻌﻮن اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻨﻬﺎ وذﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ ﻓﻘﺮ‬
‫ﻣﻔﺮداﺕﻬﻢ‪ .‬ﻻ یﻤﻠﻜﻮن ﻣﻔﺮدات آﺎﻓﻴﺔ ﻹآﺴﺎء أﻓﻜﺎرهﻢ وﺝﻌﻠﻬﺎ ﺝﺬاﺑﺔ‪ .‬ﻓﻴﺒﺤﺜﻮن ﻋﻦ آﻠﻤﺔ ﻣﻌﻴّﻨﺔ ﻟﻴﻨﻘﻠﻮا ﻋﺒﺮهﺎ ﻣﻌﻨﻰ‬
‫ﻣﺤﺪدًا ﻓﻼ یﺠﺪوﻥﻬﺎ‪.‬‬
‫إن أردت أن ﺕﻜﻮن ﻣﺤﺪّﺙًﺎ ﻟﺒﻘﺎً‪ ،‬اﺱﻊ إﻟﻰ ﺹﺤﺒﺔ اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ‪ .‬وإن ﻋﺰﻟﺖ ﻥﻔﺴﻚ ﻓﺎﻟﻤﺮﺝّﺢ أن ﺕﺼﺒﺢ ﻣﺤﺪﺙ ًﺎ‬
‫ردیﺌًﺎ‪ .‬آﻠﻨﺎ یﺘﻌﺎﻃﻒ ﻣﻊ اﻟﻨﺎس وﺥﺎﺹﺔ اﻟﺠﺒﻨﺎء واﻟﺨﺠﻮﻟﻴﻦ ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬اﻟﺬیﻦ یﻌﺎﻥﻮن ﻣﻦ ﺵﻌﻮر آﺮیﻪ ﺑﺎﻹﺡﺒﺎط واﻟﺘﻌﺼﺐ‬
‫‪213‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺮأي‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ یﺒﺬﻟﻮن ﺝﻬﺪًا ﻟﻘﻮل رأي ﻣﺎ ویﺨﻔﻘﻮن‪ .‬وﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻣﺎ یﻌﺎﻥﻲ اﻟﺠﺒﻨﺎء ﻣﻦ هﺬﻩ اﻟﺤﺎﻟﺔ‪ .‬ﻏﻴﺮ أن آﺜﻴﺮًا ﻣﻦ‬
‫اﻟﺨﻄﺒﺎء اﻟﻌﻈﺎم ﻣﺮّوا ﺑﻬﺬﻩ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺕﻜﻠﻤﻮا أول ﻣﺮّة أﻣﺎم ﺝﻤﻬﻮر وﺵﻌﺮوا ﺑﺎﻟﺨﺬي ﻣﻦ ارﺕﺒﺎآﻬﻢ وإﺥﻔﺎﻗﻬﻢ‪.‬‬
‫وﻟﻴﺲ هﻨﺎك ﻃﺮیﻘﺔ أﺥﺮى‪ ،‬ﻣﻬﻤﺎ ﺕﻜﻦ‪ ،‬إن أردت أن ﺕﺼﺒﺢ ﺥﻄﻴﺒ ًﺎ أو ﻣﺤﺪّﺙًﺎ ﺝﻴّﺪاً‪ ،‬ﺱﻮى اﻟﺘﺪرّب اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﻥﻔﺴﻚ ﺑﻔﺎﻋﻠﻴﺔ وﻟﺒﺎﻗﺔ‪.‬‬
‫ﺝﺪَت اﻷﻓﻜﺎر ﺕﻄﻴﺮ ﻣﻦ رأﺱﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺕﺮیﺪ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬وأﻥﻚ ﺕﺘﻠﻌﺜﻢ وﺕﺮﺕﺒﻚ ﻓﻲ اﺥﺘﻴﺎر اﻟﻜﻠﻤﺎت‪،‬‬
‫وإذا َو َ‬
‫ﺕﺄآّﺪ أن آﻞ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺝﺎدّة ﺕﺒﺬﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺡﺘﻰ إن ﻟﻢ ﺕﻨﺠﺢ‪ ،‬ﺱﺘﻬﻮّن ﻣﻦ ﻣﺼﺎﻋﺒﻚ ﻓﻲ اﻟﻤﺮّة اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪ .‬وﺱﻮف ﺕﺘﻐﻠﺐ ﺑﺴﺮﻋﺔ‬
‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‪ ،‬إذ ﺙﺎﺑﺮت ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺘﻚ‪ ،‬ﻋﻠﻰ إﺡﺒﺎﻃﻚ‪ ،‬ووﻋﻴﻚ ﺑﺬاﺕﻚ‪ ،‬وﺱﺘﻜﺴﺐ ﺱﻼﺱﺔ اﻷﺱﻠﻮب‪ ،‬وﺱﻬﻮﻟﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‪.‬‬
‫إﻥﻨﺎ ﻻ ﻥﻌﺮف أﺑﺪًا ﻣﺎذا ﻥﻤﺘﻠﻚ ﺡﻘﻴﻘﺔ ﺡﺘﻰ ﻥﺤﺎول أن ﻥﻈﻬﺮ ﻟﻶﺥﺮیﻦ ﻣﺎ ﻓﻲ داﺥﻠﻨﺎ‪ .‬ﻋﻨﺪﺋﺬ ﺕﻨﻔﺘﺢ ﺱﺒﻞ اﻟﻌﻘﻞ‪،‬‬
‫وﺕﺘﻴﻘﻆ اﻟﻘﺪرات‪ .‬یﺸﻌﺮ آﻞ ﻣﺘﺤﺪث ﺝﻴّﺪ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺕﺼﻠﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻃﺎﻗﺔ ﻟﻢ یﺸﻌﺮ ﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ ،‬وﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻣﺎ ﺕﻨﺒّﻬﻪ‬
‫وﺕﻠﻬﻤﻪ ﺑﺄﺱﺎﻟﻴﺐ ﻟﺘﺠﺪیﺪ ﻣﺴﺎﻋﻴﻪ‪ .‬إﺽﺎﻓﺔ إﻟﻰ أن ﺕﻤﺎزج اﻷﻓﻜﺎر‪ ،‬وﺕﻼﻗﻲ اﻟﻌﻘﻮل‪ ،‬یﻄﻮّر ﻗﺪرات ﺝﺪیﺪة‪ ،‬ﻣﺜﻠﻤﺎ ﺕﻨﺘﺞ‬
‫ﻣﺎدة ﺙﺎﻟﺜﺔ ﺝﺮاء ﺕﻤﺎزج ﻣﺎدﺕﻴﻦ آﻴﻤﻴﺎویﺘﻴﻦ‪.‬‬
‫یﺠﺐ أن یﻜﻮن اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺠﻴﺪ‪ ،‬ﻣﺴﺘﻤﻌًﺎ ﺝﻴﺪًا أیﻀﺎً‪ ،‬یﻌﺮف آﻴﻒ یﺄﺥﺬ ﻣﻮﻗﻒ اﻟﻤﺘﻠﻘﻲ‪ .‬ﻷن ﻣﺸﻜﻠﺘﻨﺎ ﻟﻴﺴﺖ‬
‫ﻻ ﻣﻦ إﻇﻬﺎر اﻟﺤﻤﺎس‬
‫ﻓﻲ أﻥﻨﺎ ﻣﺘﺤﺪﺙﻮن ردیﺌﻮن‪ ،‬إﻥﻤﺎ ﻣﺴﺘﻤﻌﻮن ردیﺌﻮن أیﻀًﺎ‪ .‬ﻻ ﻥﻄﻴﻖ ﺹﺒﺮًا ﻋﻠﻰ اﻹﺹﻐﺎء‪ .‬وﺑﺪ ً‬
‫واﻻﻥﺘﺒﺎﻩ ﻟﺘﺸﺮّب اﻟﻘﺼﺔ أو اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ‪ ،‬ﻻ ﻥﻈﻬﺮ اﻻﺡﺘﺮام واﻟﻬﺪوء اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﻴﻦ‪ .‬ﻓﻬﻨﺎك ﺹﻔﺔ ﺝﻠﻴﺔ ﺝﺪًا ﻟﺪى ﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻨﺎ‬
‫وهﻲ ﻗﻠّﺔ اﻟﺼﺒﺮ؛ ﻓﻜﻞ ﺵﻲء یﻀﺠﺮﻥﺎ إذا ﻟﻢ یﻌﺪ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺑﻌﻤﻞ‪ ،‬أو ﻥﻘﻮد أآﺜﺮ‪ ،‬أو ﻻ یﻌﻴﻨﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺹﻮل إﻟﻰ ﻣﻮاﻗﻊ‬
‫ﻥﺠﺎهﺪ ﻟﺒﻠﻮﻏﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺱﻠﱠﻢ‪ ،‬وﻥﻘﺪّرهﻢ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ یﻘﺮؤون آﺘﺒﻨﺎ‪،‬‬
‫وﺑﺪل ﻣﻦ ﻣﺆاﻥﺴﺔ أﺹﺪﻗﺎﺋﻨﺎ‪ ،‬ﺕﺮاﻥﺎ ﻣﻴﺎﻟﻴﻦ إﻟﻰ اﻋﺘﺒﺎرهﻢ ﻣﺠﺮد ﻋﺘﺒﺎت ُ‬
‫وﺑﻘﺪر ﻣﺎ یﺮﺱﻠﻮن ﻟﻨﺎ زﺑﻨًﺎ أو ﻣﻮآﻠّﻴﻦ أو ﻣﺮﺽﻰ‪ ،‬أو ﺑﻘﺪر ﻣﺎ یﻈﻬﺮون ﻣﻘﺪرﺕﻬﻢ ﻋﻠﻰ دﻋﻢ ﻣﻮﻗﻌﻨﺎ اﻟﺴﻴﺎﺱﻲ‪.‬‬
‫یﻌ ﱡﺪ اﻓﺘﻘﺎدﻥﺎ ﻟﻠﻌﺎﻃﻔﺔ أﺡﺪ أﺱﺒﺎب ﺕﺮاﺝﻊ ﻣﺤﺎدﺙﺘﻨﺎ‪ .‬إﻥﻨﺎ أﻥﺎﻥﻴﻮن ﺝﺪاً‪ ،‬ﻥﻨﺸﻐﻞ ﺑﻜﻠﻴّﺘﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﺼﺎﻟﺤﻨﺎ اﻟﺨﺎﺹﺔ‬
‫وﻥﻐﺮق ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ اﻟﺨﺎص‪ ،‬یﺘﻤﺤﻮر ﺕﻔﻜﻴﺮﻥﺎ ﺡﻮل ﺕﺮﻗﻴﺘﻨﺎ اﻟﺬاﺕﻴﺔ إﻟﻰ ﺡﺪ ﻥﻔﻘﺪ ﻣﻌﻪ اﻻهﺘﻤﺎم ﺑﺎﻵﺥﺮیﻦ‪ .‬وﻻ یﺴﺘﻄﻴﻊ‬
‫ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺘﻌﺎﻃﻒ أن یﺼﺒﺢ ﻣﺘﺤﺪﺙًﺎ ﺝﻴّﺪًا‪ .‬ﻓﻴﺠﺐ أن ﺕﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﺪﺥﻮل إﻟﻰ ﺡﻴﺎة اﻵﺥﺮ اﻟﺪاﺥﻠﻴﺔ‪ ،‬أن ﺕﻌﻴﺶ ﻣﻊ ﺵﺨﺺ‬
‫ﺁﺥﺮ‪ ،‬أن ﺕﻜﻮن ﻣﺴﺘﻤﻌﺎً‪ ،‬أو ﻣﺘﻜﻠﻤًﺎ ﺝﻴﺪًا‪.‬‬
‫إذا أردت أن ﺕﺠﻌﻞ ﻥﻔﺴﻚ ﻣﺮﻏﻮﺑًﺎ ادﺥﻞ إﻟﻰ ﺡﻴﺎة اﻟﺬیﻦ ﺕﺘﺤﺪث إﻟﻴﻬﻢ‪ ،‬ویﺠﺐ أن ﺕﻼﻣﺲ اهﺘﻤﺎﻣﺎﺕﻬﻢ‪ .‬ﻻ یﻬﻢ‬
‫آﻢ ﺕﻌﺮف ﻣﻦ ﻗﺼﺼﻬﻢ‪ ،‬إن آﺎن ﻻ َیﻬْﻢ اﻟﺬیﻦ ﺕﺘﺤﺎدث ﻣﻌﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻼ ﺕﻀﻴّﻊ ﺝﻬﻮدك ﺱﺪى‪.‬‬
‫اﻟﻤﺤﺪﺙﻮن اﻟﻌﻈﺎم ﻟﺒﻘﻮن ﺝﺪاً‪ ،‬وﻣﻤﺘﻌﻮن ﻣﻦ ﻏﻴﺮ إزﻋﺎج‪ ،‬ﻓﻼ یﻔﻴﺪ أن ﺕﻄﻌﻦ اﻟﻨﺎس‪ ،‬وﻻ أن ﺕﻨﺸﺮ ﻓﻀﺎﺋﺤﻬﻢ‬
‫اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‪ ،‬إن آﻨﺖ ﺱﺘﻬﺘﻢ ﺑﻬﻢ‪ .‬یﻤﺘﻠﻚ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس ﻣﻮهﺒﺔ ﻣﻼﻣﺴﺔ أﻓﻀﻞ آﻮاﻣﻨﻨﺎ؛ ﺑﻴﻨﻤﺎ یﺴﺘﻔﺰ ﺁﺥﺮون أﺱﻮأهﺎ‪،‬‬
‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻥﺠﺘﻤﻊ ﺑﻬﻢ یﺜﻴﺮون ﺡﻔﻴﻈﺘﻨﺎ‪ ،‬ویﻬ ّﺪئ ﺁﺥﺮون ﻣﺎ ﻻ ﻥﺮﻏﺐ ﺑﻪ‪ .‬ﻓﻼ یﻠﻤﺴﻮن أﺑﺪًا ﻥﻘﺎﻃﻨﺎ اﻟﺤﺴﺎﺱﺔ‪ ،‬إﻥﻤﺎ‬
‫یﺴﺘﻨﻬﻀﻮن اﻟﻤﺰایﺎ اﻟﻌﻔﻮیﺔ واﻟﺤﻠﻮة واﻟﺠﻤﻴﻠﺔ‪.‬‬
‫یﺠﺐ ان یﻜﻮن اﻟﻤﺤﺪّث اﻟﺠﻴّﺪ ﻋﻔﻮیًﺎ وﻣﺮﺡًﺎ وﻃﺒﻴﻌﻴًﺎ وﻣﺘﻌﺎﻃﻔﺎً‪ ،‬ویﺒﺪي ﻥﻴّﺔ ﻃﻴّﺒﺔ‪ .‬ﺕﺸﻌﺮ ﺑﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‪ ،‬وﺕﻤﺲ ﺝﻮهﺮ اﻟﻤﻮﺽﻮع اﻟﺬي یﻬ ّﻢ اﻵﺥﺮیﻦ‪ .‬ﻓﺘﺤﻮز اﻥﺘﺒﺎﻩ اﻟﻨﺎس وﺕﺄﺱﺮهﻢ ﺑﺈﻇﻬﺎرك اﻻهﺘﻤﺎم ﺑﻬﻢ‪ ،‬وهﺬا‬
 ‫‪214‬‬

‫ﻻ یﺘﻢ إﻻ ﻋﺒﺮ اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪ .‬وﻟﻦ ﺕﻠﻔﺖ اﻥﺘﺒﺎهﻬﻢ إذا آﻨﺖ ﺑﺎردًا وﺑﻌﻴﺪًا‪ .‬إذ یﻨﺒﻐﻲ أن ﺕﻘﺮّب ﻣﺴﺘﻤﻌﻴﻚ‪ ،‬إﻟﻴﻚ‬
‫ﻼ ﻣﻨﻔﺘﺤًﺎ‪ .‬ویﺠﺐ أن ﺕﻜﻮن ﺱﺮیﻊ اﻻﺱﺘﺠﺎﺑﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ یﺒﺎدرون إﻟﻰ ﻓﺘﺢ آﻞ‬
‫وﺕﻔﺘﺢ ﻟﻬﻢ ﻗﻠﺒﻚ وﺕﺮیﻬﻢ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺡﺮّة وﻋﻘ ً‬
‫اﻟﻄﺮق اﻟﻤﺆدیﺔ إﻟﻰ ﻃﺒﻴﻌﺘﻬﻢ ویﻤﻜّﻨﻮﻥﻚ ﻣﻦ اﻟﻮﺹﻮل إﻟﻰ ﻋﻘﻮﻟﻬﻢ وﻗﻠﻮﺑﻬﻢ‪.‬‬
‫وإن آﺎن ﻟﻚ أن ﺕﻨﺠﺢ ﻓﻲ أي ﻣﻜﺎن‪ ،‬ﻓﻴﺠﺐ أن ﺕﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺵﺨﺼﻴّﺘﻚ‪ ،‬وﻓﻲ ﻗﺪرﺕﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﻥﻔﺴﻚ‬
‫ﺑﻠﻐﺔ ﻗﻮیﺔ‪ ،‬وﻓﻌﺎﻟﺔ‪ .‬ویﻨﺒﻐﻲ أﻻ ﺕﻜﻮن ﻣُﻠﺰﻣًﺎ ﺑﺘﻘﺪیﻢ آﺸﻒ ﻋﻦ ﻣﻤﺘﻠﻜﺎﺕﻚ آﻲ ﺕُﺮي ﻏﺮیﺒًﺎ ﻣﺎ أﻥﻚ ﺡﻘﻘﺖ ﻥﺠﺎﺡًﺎ‪ .‬إﻥﻤﺎ‬
‫ﻈﻤَﺖ وﻻ‬
‫ﻋُ‬
‫یُﻔﺘﺮض أن ﺕﻨﺒﻠﺞ ﺵﻔﺘﺎك ﻋﻦ ﺙﺮوة أآﺒﺮ ﺕﻌﺒّﺮ ﻋﻦ ذاﺕﻬﺎ ﺑﺄﺱﻠﻮﺑﻚ أﻥﺖ‪ .‬وﻟﻦ ﺕﻔﻠﺢ اﻟﻤﻘﺪرة اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻬﻤﺎ َ‬
‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ أو اﻟﺜﻴﺎب وﻻ اﻟﻨﻘﻮد ﻓﻲ إﻇﻬﺎرك ﻋﻠﻰ ﻥﺤﻮ ﺝﻴّﺪ إذا اﺱﺘﺨﺪﻣﺖ ﻟﻐﺔ ردیﺌﺔ‪ .‬ذﻟﻚ أن ﻣﻮﻗﻔﻚ واﻟﺮوح اﻟﺘﻲ ﺕﺸ ّﻊ‬
‫ﻣﻨﻚ وﺵﺨﺼﻴّﺘﻚ ﻋﻮاﻣﻞ ﺡﺎﺱﻤﺔ ﻓﻲ ﻥﺠﺎﺡﻚ‪ .‬وﻟﻬﺬا اﻟﺴﺒﺐ یﻨﺒﻐﻲ أﻻ ﺕﺘﻮﻗﻊ أﻣﺮًا ﻣﺎ ﻟﻢ ﺕﺸﻌﺮ أﻥﻚ ﻣﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻮﺽﻊ‪ .‬ﻋﻨﺪهﺎ ﺱﺘﻤﺘﻠﻚ اﻟﻘﻨﺎﻋﺔ وﺕﻌﻄﻲ اﻻﻥﻄﺒﺎع ﺑﺎﻟﺴﻴﺎدة‪ ،‬وهﺬا آﺴﺐ ﻟﻨﺼﻒ اﻟﻤﻌﺮآﺔ‪ .‬وﻥﺼﻔﻬﺎ اﻵﺥﺮ ﻗﺪ یﻜﻮن‬
‫ﻣﻈﻬﺮك‪.‬‬
‫ﻼ أو اﻣﺮأة یﺮیﺪان أن یﻘﺪّﻣﺎ ﻟﻲ‬
‫یﻌﺘّﺪ اﻟﻤﻘﻨﻌﻮن ﺑﻤﻈﻬﺮهﻢ إﻟﻰ ﺡﺪ ﺑﻌﻴﺪ‪ .‬ﻟﻘﺪ أوﺽﺢ ﻟﻨﺎ ﺕﺎﺝﺮ ﻥﺎﺝﺢ »أن رﺝ ً‬
‫ﻲ‬
‫ﻋﺮض ﻋﻤﻞ‪ ،‬یﺠﺐ أن یﻜﻮﻥﺎ ﺡﺴﻨﻲ اﻟﻬﻨﺪام وﺱﻠﺴﻲ اﻷﺱﻠﻮب‪ ،‬وإﻻ ﻟﻦ یﻠﻘﻴﺎ أذﻥًﺎ ﺹﺎﻏﻴﺔ‪ .‬ذﻟﻚ ﻷﻥﻪ یﺴﺘﺤﻴﻞ ﻋﻠ ّ‬
‫ﺕﻠﻘﻲ اﻟﺨﻄﻂ ﻣﻦ ﻥﺼﻒ اﻟﺒﺸﺮ اﻟﺬیﻦ أﻗﺎﺑﻠﻬﻢ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ أرﻓﺾ ﺱﻤﺎع اﻟﺬیﻦ ﻻ یﺘﺮآﻮن ﻟﺪي اﻥﻄﺒﺎﻋًﺎ ﻣﺤﺒﺒ ًﺎ‪ .‬وﻣﻦ‬
‫اﻟﻤﺴﻠﻤﺎت ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻲ أن اﻟﻌﺮوض اﻟﻤﻤﺘﺎزة ﺱﻮف ﺕُﻘﺪﱠم ﺑﺄﺱﻠﻮب ﻣﻤﺘﺎز‪«.‬‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺕﺴﻌﻰ إﻟﻰ إﻗﻨﺎع أﻥﺎس ﻓﻜّﺮ آﺒﺎﺋﻊ‪ ،‬وﺱﻮاء أﺝﺎء اﻟﺸﺨﺺ إﻟﻴﻚ أم ذهﺒﺖ إﻟﻴﻪ أﻥﺖ‪ ،‬یﻨﺒﻐﻲ أن ﺕﺘﺬآﺮ‬
‫ﺑﻀﻌﺔ أﺵﻴﺎء ﺑﺴﻴﻄﺔ‪ ،‬أوﻟﻬﺎ دور اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻬﺎم ﻓﻲ اﻹﻗﻨﺎع وﻣﻈﻬﺮك‪ ،‬وأﺱﻠﻮﺑﻚ‪ ،‬وﺡﻤﺎﺱﺘﻚ اﻟﻠﺒﻘﺔ وﺡﺪیﺜﻚ اﻟﺒﺎرع‪،‬‬
‫هﺬﻩ ﻣﺠﺘﻤﻌﺔ ﺕﻔﻀﻲ إﻟﻰ اﻹیﺤﺎء ﺑﺎﻟﺜﻘﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻌﻠّﻢ آﻴﻒ ﺗﻜﻮن ﺷﺨﺼﺎً ﻣﻘﻨﻌﺎً ‪:‬‬

‫ﻣﺜﻠﻤﺎ یﻮﻟﺪ ﺑﻌﺾ اﻟﺒﺸﺮ ﺑﻤﻮاهﺐ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻣﻮﺱﻴﻘﻴﺔ أو ﻓﻨﻴّﺔ‪ ،‬آﺬﻟﻚ یﻤﺘﻠﻚ ﺑﻌﻀﻬﻢ‪ ،‬وﺑﺪرﺝﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺥﺼﺎﺋﺺ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﺕﻤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ إﻗﻨﺎع اﻵﺥﺮیﻦ ﺑﺈﺕﺒﺎع ﻃﺮیﻘﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‪ .‬وﻗﺪ یﻤﺘﻠﻚ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس ﻗﺪرات ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ أآﺜﺮ‬
‫ﻣﻦ ﻏﻴﺮهﻢ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ یﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس ﻣﻦ ﺥﻼل اﻟﺘﺪریﺐ ﺡﻴﺎزة اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﻠﻨﺠﺎح‪ .‬وهﻜﺬا ﺑﺈﻣﻜﺎن‬
‫اﻟﻤﺘﺪرّب أن یﺼﺒﺢ ﺑﻜﻔﺎءة اﻟﻤﻮهﻮب ﻃﺒﻴﻌﻴًﺎ‪.‬‬
‫ﻥﺤﺘﺎج إﻟﻰ اﻟﺪراﺱﺔ واﻟﻰ اﻟﺘﻤﺮّس ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ‪ .‬وﻥﺤﺘﺎج اﻵن إﻟﻰ اﻟﺘﺪرّب ﻋﻠﻰ ﺕﻄﻮیﺮ ﻣﺆهﻼﺕﻨﺎ إﻟﻰ‬
‫ﻗﺪرات ﻓﻌّﺎﻟﺔ‪ .‬ﻻ یﻬﻢ ﻣﻘﺪار ﻗﺪرﺕﻚ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﻣﺎ‪ ،‬ﻓﺈن أردت اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺜﻠﻰ ﻋﻠﻴﻚ أن ﺕﻌﺰزهﺎ‬
‫ﺑﺘﺪریﺐ ﺥﺎص‪ .‬ﻓﻘﺪ أﻗﻠﻊ أﺹﺤﺎب اﻷﻋﻤﺎل ﻋﻦ ﻋﺰو اﻥﻬﻴﺎر اﻷﻋﻤﺎل واﻟﻘﺮارات اﻟﺮدیﺌﺔ إﻟﻰ »اﻟﺤﻆ اﻟﺴﻴﺊ‪ «،‬إﻥﻤﺎ‬
‫إﻟﻰ اﻟﺠﻬﻞ ﻓﻲ أﻣﻮر اﻟﺒﻴﻊ أو اﻹدارة‪ .‬ویﺴﺘﻄﻴﻊ ﺵﺨﺺ ﺝﺪّي وﺵﺮیﻒ وﻗﻮي اﻟﻌﺰیﻤﺔ أن یﺘﻤﺮس ﻓﻲ اﻟﻤﻬﺎرات‬
‫اﻷﺱﺎﺱﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻌﻪ‪ ،‬إن آﺎن ﻣﺴﺘﻌﺪًا ﻟﺪﻓﻊ ﺽﺮیﺒﺔ ذﻟﻚ‪.‬‬
‫یﺠﺐ أﺥﺬ ﺙﻼﺙﺔ أﻣﻮر رﺋﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ أیﺔ ﻣﻬﻨﺔ ﺑﺎﻟﺤﺴﺒﺎن أوﻟﻬﺎ اﻟﺬوق وﺙﺎﻥﻴﻬﺎ اﻟﻤﻮهﺒﺔ وﺙﺎﻟﺜﻬﺎ اﻟﻤﺮان‪ .‬یﻌ ﱡﺪ اﻟﺬوق‬
‫ﻼ أم ﺁﺝﻼً‪ ،‬وﻣﻦ‬
‫أهﻤﻬﺎ ﻃ ّﺮاً؛ ﻷن ﺕﺬوﻗﻨﺎ ﻷﻣﺮ ﻣﺎ یﺠﻌﻞ اهﺘﻤﺎﻣﻨﺎ ﺑﻪ آﺒﻴﺮاً‪ ،‬وأي ﺵﻲء ﻥﻬﺘﻢ ﺑﻪ ﺱﻮف ُﻥﻐْﺮم ﺑﻪ ﻋﺎﺝ ً‬
‫‪215‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ن أﺡﺒﺒﺖ ﻣﻬﻨﺔ اﻟﺒﻴﻊ‪ ،‬واﻹﻗﻨﺎع ﻋﻨﺼﺮ أﺱﺎﺱﻲ ﻓﻲ اﻟﺒﻴﻊ‪ .‬ﺡﺘﻰ‬
‫ﺡﺒﻨﺎ ﻟﻌﻤﻠﻨﺎ یﻨﺒﻊ اﻟﺤﺐ‪ .‬وﻟﺴﻮف ﺕﻜﻮن ﻓﺎﺋﺪﺕﻚ ﻋﻈﻴﻤﺔ إ ْ‬
‫إن آﻨﺖ ﻻ ﺕﺒﻴﻊ ﻣﻨﺘﺠًﺎ أو ﺥﺪﻣﺔ‪ ،‬ﺑﻞ أﻓﻜﺎرك‪ ،‬ﻓﻴﺠﺐ أن ﺕﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﻥﻔﺴﻚ ﻋﻠﻰ أﻥﻚ ﺑﺎﺋﻊ‪.‬‬
‫إن أردت اﻟﺘﺄآﺪ ﻣﻦ ﻣﻼءﻣﺘﻚ ﻟﻤﻬﻨﺔ اﻟﺒﻴﻊ‪ ،‬یﺠﺐ أن ﺕﺤﺪد ﻣﺴﺘﻮى ذوﻗﻚ وﻣﻮهﺒﺘﻚ ﺡﺘﻰ إن ﻟﻢ ﺕﻤﺘﻠﻚ ذوﻗًﺎ‬
‫ﻃﺒﻴﻌﻴًﺎ ﻗﻮیﺎً‪ ،‬أو ﻣﻮهﺒﺔ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪ ،‬یﻤﻜﻨﻚ اآﺘﺴﺎب اﻷﻣﺮیﻦ ﻣﻌﺎً؛ ذﻟﻚ أن اﻟﻤﻮهﺒﺔ‪ ،‬آﺎﻟﺬوق‪ ،‬إﻣّﺎ ﻓﻄﺮیّﺔ أو‬
‫ﻣﻜﺘﺴﺒﺔ‪ .‬وﺑﻮاﺱﻄﺔ اﻟﻤﺮان اﻟﻤﻨﺎﺱﺐ ﻓﻲ ﻣﻬﻨﺔ اﻟﺒﻴﻊ‪ -‬اﻟﺘﻲ ﺕﻌﻨﻲ اﻟﻘﺮاءة واﻟﻤﻼﺡﻈﺔ‪ ،‬واﻹﺹﻐﺎء‪ ،‬واﻟﻤﻤﺎرﺱﺔ‬
‫اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪ -‬یﻤﻜﻨﻚ أن ﺕﻄﻮّر ذوﻗﻚ وﻣﻘﺪرﺕﻚ وﺕﺼﺒﺢ ﺑﺎﺋﻌًﺎ ﻥﺎﺝﺤًﺎ‪.‬‬

‫ﻧﻤﺎذج إﻗﻨﺎع ‪..‬‬

‫اﻟﻨﺎﺝﺤﻮن اﻟﻌﻈﺎم ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻷﻋﻤﺎل أو اﻟﺮیﺎﺽﺔ أو اﻟﺴﻴﺎﺱﺔ‪ .‬هﻢ اﻟﺮﺝﺎل اﻟﺬیﻦ أﻇﻬﺮوا ﺵﺠﺎﻋﺔ وﺕﺤﺪّوا‬
‫اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ واﺕﺨﺬوا ﻗﺮارات ﺥﻼّﻗﺔ‪ ،‬وﺥﺎﻃﺮوا ﺑﺨﺴﺎرة آﻞ ﺵﻲء ﻷﻥﻬﻢ آﺎﻥﻮا ﻣﻄﻠﻘﻲ اﻟﺜﻘﺔ ﻓﻲ ﻥﺠﺎﺡﻬﻢ‪ .‬ﺙﻢ إن‬
‫ﺵﺠﺎﻋﺘﻬﻢ وﺙﻘﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﻥﻔﺴﻬﻢ ﺕﻨﺒﻊ ﻣﻦ آﻮﻥﻬﻢ ﻣﻘﻨﻌﻴﻦ‪.‬‬

‫رﻳﺘﺸﺎرد ﺑﺮاﻧﺴﻮن‪ ،‬ﻣﺎﻟﻚ وﻣﺆﺱﺲ ﻓﺮﺟﻴﻦ ﺟﺮوب‪ ،‬رﺝﻞ ﻣﻘﻨﻊ ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز‪ .‬ﻥﺸﺄ وﺱﻂ ﻋﺎﺋﻠﺔ‬
‫ﺑﺮیﻄﺎﻥﻴﺔ ﻣﺘﻮاﺽﻌﺔ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﻮﺱﻄﻰ‪ ،‬ﺑﺪأ ﻣﻐﺎﻣﺮﺕﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺪءًا ﺑﻤﺠﻠﺔ ﻃﻼﺑﻴﺔ‪ .‬وﻋﺒﺮ ﻋﺪة ﻣﻐﺎﻣﺮات ﻣﺒﺘﻜﺮة‬
‫ﻓﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺕﺪرﺝﺖ ﻣﻦ اﻟﺘﺴﺠﻴﻼت اﻟﻤﻮﺱﻴﻘﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺠﻮیﺔ إﻟﻰ ﺑﻴﻊ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‪ ،‬ﺥﻠﻖ إﻣﺒﺮاﻃﻮریﺔ ﺑﺒﻼیﻴﻦ‬
‫اﻟﺪوﻻرات‪ ،‬ﺕﺘﻀﻤﻦ ﺕﺴﺠﻴﻼت ﻓﺮﺝﻴﻦ‪ ،‬ﻓﺮﺝﻴﻦ أﺕﻼﻥﺘﻴﻚ إیﺮﻻیﻦ‪ ،‬وﻣﺠﻤﻮﻋﺎت أﺥﺮى ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎریﻊ‪.‬‬
‫ﻗﺮر ﺑﺮاﻥﺴﻮن ﻓﻲ ‪ 1984‬أن یﺆﺱﺲ ﻓﺮﺝﻴﻦ أﺕﻼﻥﺘﻴﻚ إیﺮویﺰ‪ ،‬ﻷﻥﻪ آﺎن آﺜﻴﺮ اﻟﺘﺮﺡﺎل وﻗﺪ أﺽﺠﺮﻩ ﻣﺴﺘﻮى‬
‫اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ اﻟﺒﺎﺋﺲ ﻟﻤﺪى ﻣﻌﻈﻢ ﺵﺮآﺎت اﻟﻄﻴﺮان‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺕﺼﺪى ﻟﻤﻐﺎﻣﺮة آﺒﻴﺮة وهﻲ إﻥﺸﺎء ﺵﺮآﺔ ﻃﻴﺮان وﻓﻖ ﺕﺼﻮّر‬
‫اﻟﺰﺑﻮن ﻟﻬﺎ‪ .‬وﻣﺜﻞ آﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ اﻋﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺕﺠﺮﺑﺘﻪ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬آﺰﺑﻮن‪ ،‬ﻓﻲ اﺝﺘﺮاح ﻣﻐﺎﻣﺮة ﺝﺪیﺪة‪ .‬وﺕﺠﻠّﺖ‬
‫ﺝﺮأﺕﻪ ﻓﻲ ﺕﻨﻄﺤﻪ ﻟﻌﻤﻞ ﻻ یﻌﺮف ﻋﻨﻪ ﺵﻴﺌًﺎ‪ .‬ﻟﻜﻨﻪ یﻌﺮف اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﻤﻘﺎوﻟﺔ‪.‬‬
‫واﺱﺘﻄﺎع أن یﻮﻟﻲ ﻣﺸﺮوﻋﻪ اﻟﺠﺪیﺪ آﻞ اهﺘﻤﺎﻣﻪ ﺑﺘﺨﻠّﻴﻪ ﻋﻦ إدارة أﻋﻤﺎل ﺵﺮآﺔ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ واﻟﺘﻔﺮّغ ﻟﺸﺮآﺔ‬
‫ﻋ ْﺮﺽِﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎﻓﺮیﻦ‬
‫اﻟﻄﻴﺮان‪ .‬واﺱﺘﻔﺎد ﻓﻲ ﻣﺨﺎﻃﺒﺘﻪ اﻟ ُﺰ ُﺑﻦَ‪ ،‬ﻣﻦ آﻮﻥﻪ ﺵﺮآﺔ ﺹﻐﻴﺮة‪ ،‬ﻻﺕﻌﻮّﻗﻬﺎ اﻟﺒﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴﺔ‪ ،‬و َ‬
‫رﺡﻼت رﺥﻴﺼﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﻄﺎر ﻥﻴﻮیﻮرك‪ ،‬ﻗﺮب ﻣﺪیﻨﺔ ﻥﻴﻮیﻮرك‪ ،‬وﻣﻄﺎر ﺝﺎﺕﻮیﻚ ﻗﺮب ﻟﻨﺪن‪ .‬ﺕﻤﺎﻣًﺎ ﻣﺜﻠﻤﺎ أﺱﺲ ﺵﺮآﺔ‬
‫ﺕﺴﺠﻴﻼت ﻓﺮﺝﻴﻦ ﺑﺘﻘﺪیﻢ أﺱﻌﺎر ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ‪ ،‬آﺬﻟﻚ ﻓﻌﻞ اﻵن ﻣﻊ أﺝﻮر اﻟﻨﻘﻞ ﺑﺤﻴﺚ ﺕﻼﺋﻢ اﻟﺰﺑﻦ اﻟﻤﻐﺮﻣﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﺮ‪.‬‬
‫اﺕﺒﻊ اﺱﺘﺮاﺕﻴﺠﻴﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ‪ :‬ﻃﻮّر ﺵﺮآﺔ ﻃﻴﺮان یﺤﺐ أن یﺴﺎﻓﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻨﻬﺎ‪ .‬ﺙﻢ إن ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﻐﺎﻣﺮات اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﺔ‬
‫اﻟﻨﺎﺝﺤﺔ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ زﺑﻦ ﻏﻴﺮ راﺽﻴﻦ ﻋﻦ وﺽﻊ ﺱﺎﺋﺪ‪ ،‬ﻓﻘﺮّروا أن یﻮﺝﺪوا ﺥﺪﻣﺔ أو ﻣﻨﺘﺠًﺎ ﺑﺎﻟﻄﺮیﻘﺔ اﻟﺘﻲ یﻌﺘﻘﺪون أﻥﻪ‬
‫أﻓﻀﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﺝﻮد إﻟﻰ ﺡﺪ ﺑﻌﻴﺪ‪ .‬وآﺜﻴﺮون هﻢ اﻟﻨﺎس اﻟﺬیﻦ ﻟﺪیﻬﻢ أﻓﻜﺎر آﻬﺬﻩ‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن ﻗﻠّﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺕﻤﺘﻠﻚ اﻟﺠﺮأة‬
‫واﻹﻗﻨﺎع آﻲ ﺕﻨﻔﺬ أﻓﻜﺎرهﺎ‪ .‬وﺑﺮاﻥﺴﻮن أﺡﺪهﻢ‪.‬‬
‫إن ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺑﺮاﻥﺴﻮن ‪» :‬وﺽﻌﺖ ﻟﻨﻔﺴﻲ ﻃﻮال ﺡﻴﺎﺕﻲ اﺥﺘﺒﺎرات وﺡﺎوﻟﺖ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ «.‬وﻗﺪ ﺑﺎع ﺑﺮاﻥﺴﻮن‬
‫ﺵﺮآﺔ ﺕﺴﺠﻴﻼت ﻓﺮﺝﻴﻦ ﺑﻘﺮاﺑﺔ ﺑﻠﻴﻮن دوﻻر آﻲ یﺘﻔﺮغ ﻟﺘﺄﺱﻴﺲ ﺵﺮآﺔ اﻟﻄﻴﺮان اﻟﺒﺮیﻄﺎﻥﻴﺔ‪ .‬وﻗﺪ ﺹﺮح ﺑﻬﺬا‬
‫اﻟﺨﺼﻮص ﻟﻄﺎﻗﻢ اﻟﻌﻤﻞ ودﻣﻮﻋﻪ ﺕﺠﺮي ﻋﻠﻰ ﺥﺪیﻪ »ﻟﻘﺪ آﺮهﺖ ﺕﻠﻚ اﻟﺼﻔﻘﺔ ﺡﻴﻨﺌ ٍﺬ«‪ .‬وﻣﺜﻞ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮیﻦ اﻟﻨﺎﺝﺤﻴﻦ‪،‬‬
 ‫‪216‬‬

‫اﻣﺘﻠﻚ ﺑﺮاﻥﺴﻮن اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺘﻀﺤﻴﺎت‪ .‬هﺎﻣﺔ آﻲ یﺤﻘﻖ أهﺪاﻓﻪ‪ .‬وﻟﻢ ﺕﺤﻘﻖ ﺵﺮآﺔ اﻟﻄﻴﺮان أرﺑﺎﺡًﺎ إﻻ ﺑﻌﺪ‬
‫ﻋﺪة ﺱﻨﻮات ﻣﻦ اﻟﺨﺴﺎﺋﺮ اﻟﻜﺒﻴﺮة‪.‬‬
‫ورﻏﻢ ﻥﺼﺎﺋﺢ أﺹﺪﻗﺎﺋﻪ واﻟﺒﻨﻮك ﻟﻠﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ هﺬا اﻟﻤﺸﺮوع ﻗﺒﻞ أن یﺨﺴﺮ آﻞ ﻥﻘﻮدﻩ‪ ،‬أﺹ ّﺮ ﺑﺮاﻥﺴﻮن ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻤﻀﻲ ﻗﺪﻣًﺎ‪ .‬ویﺪیﺮ اﻟﻴﻮم أآﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺌﺘﻲ ﺵﺮآﺔ ﺑﻴﻊ ُی َﻘﺪﱠر ریﻌﻬﺎ اﻟﺴﻨﻮي ﺑﺨﻤﺴﺔ ﺑﻼیﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺪوﻻرات‪.‬‬

‫ﺑﻤﺎذا ﺗﻔﻴﺪﻧﺎ ﻗﺼﺔ ﺑﺮاﻧﺴﻮن ‪:‬‬

‫‪ (1‬ﻻ یﻘﺘﻀﻲ اﻟﻨﺠﺎح ﺑﺎﻟﻀﺮورة اﺑﺘﻜﺎر أو ﺥﻠﻖ ﻣﻨﺘﺞ أو ﺥﺪﻣﺔ ﺝﺪیﺪة‪ .‬ﻟﻘﺪ درس ﺑﺮاﻥﺴﻮن اﻟﺴﻮق وﺱﻌﻰ‬
‫إﻟﻰ ﻥﻮﻋﻴﺔ ﻋﻤﻞ ﻥﺎﺝﺤﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﻦ وﺝﻬﺔ ﻥﻈﺮﻩ‪ ،‬اﺱﺘﻄﺎع أن یﻀﻴﻒ إﻟﻴﻬﺎ ﻟﻤﺴﺎت أﻓﻀﻞ وأآﺜﺮ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ وأﻗﻞ آﻠﻔﺔ؛‬
‫‪ (2‬یﺘﻄﻠﺐ اﻟﻨﺠﺎح ﻣﺨﺎﻃﺮة‪ ،‬وﻗﺪ ﺥﺎﻃﺮ ﺑﺮاﻥﺴﻮن ﻓﻲ آﻞ ﻣﻐﺎﻣﺮاﺕﻪ‪ ،‬وأﺑﺮزهﺎ آﺎن ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻓﺴﺘﻪ ﻣﻊ‬
‫ﺵﺮآﺎت اﻟﻄﻴﺮان اﻹﻥﻜﻠﻴﺰیﺔ اﻷﻗﺪم ﻣﻦ ﺵﺮآﺘﻪ‪ .‬ﻟﻘﺪ وﺝﺪ ﺑﻴﺌﺔ ﻣﻬﻤﻠﺔ‪ ،‬وﻥﺠﺤﺖ ﻓﻴﺮﺝﻴﻦ أﺕﻼﻥﺘﻴﻚ ﻓﻲ ﻣﻠﺌﻬﺎ ﺑﺨﺪﻣﺎت‬
‫وأﺱﻌﺎر أﻗﻞ وأﻓﻀﻞ‪،‬‬
‫‪ (3‬اﺱﺘﻤّﺪ ﺑﺮاﻥﺴﻮن اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﻣﻦ ﻗﻨﺎﻋﺎﺕﻪ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﺁﻣﻦ ﺑﻨﺠﺎح ﻣﻐﺎﻣﺮاﺕﻪ‪ ،‬وﻟﻢ یﺴﺘﺴﻠﻢ‪ ،‬رﻏﻢ ﺱﻨﻮات اﻟﺨﺴﺎرة‬
‫واﻟﻤﻌﺎﻥﺎة‪ ،‬ﺡﺘﻰ یﺤﻘﻖ ﻥﺠﺎﺡﻪ‪،‬‬
‫‪ (4‬إن آﻨﺖ ﺕﺆﻣﻦ ﺡﻘًﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺠﻚ أو ﺥﺪﻣﺘﻚ‪ ،‬ﺕﺸﺠﻊ وادﺥﻞ اﻷﺱﻮاق اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ‪ .‬اﺱﺘﻌ ّﺪ ﻟﺮآﻮب اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ‬
‫ﻟﻜﻦ ﺑﺘﺒﺼّﺮ یﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺕﻘﺪیﺮك ﻟﻠﻮﺽﻊ‪ .‬ﻓﻠﻢ یﻘﺎﻣﺮ ﺑﺮاﻥﺴﻮن‪ .‬آﺎن یﺪرك اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ ویﺨﺎﻃﺮ ﻋﻨﺪﻣﺎ یﺸﻌﺮ أن ذﻟﻚ‬
‫ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺘﻪ‪ .‬ویﻤﻜﻨﻚ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ وذﻟﻚ یﺰیﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﺎد واﻟﻤﺒﺪع ﻗﺒﻞ اﻟﺸﺮوع ﻓﻲ‬
‫ﻦ ﺕﺤﺪیﺪ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ ﻓﻲ ﻓﺮﺹﺔ ﺱﺎﻥﺤﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻔﻌﻞ‪ .‬وهﻨﺎك ﻣﻦ یﻌﺮّف اﻟﻤﻘﺎوﻟﺔ ﻋﻠﻰ أﻥﻬﺎ ﻓ ﱠ‬

‫ﻓﺮﻳﺪ ﺳﻤﻴﺚ ﻣﻘﺎول ﺁﺥﺮ اﺱﺘﺜﻤﺮ ﻃﺎﻗﺎت اﻹﻗﻨﺎع ﻓﻲ ﻣﻬﻨﺘﻪ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ .‬رﻏﻢ ﺱﺨﺮیﺔ »اﻟﻤﺘﻤﺮﺱﻴﻦ« ﻣﻨﻪ‪،‬‬
‫وﻣﻌﺎرﺽﺔ ﺹﻨﺎﻋﺔ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺠﻮیّﺔ اﻟﻘﻮیّﺔ‪ ،‬وإﻋﺎﻗﺔ اﻟﺒﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴﺔ ﻟﻪ‪ ،‬ﻟﻢ یﻨﺠﺢ ﻣﺆﺱﺲ ﻓﻴﺪرال اآﺴﺒﺮس ﻓﻲ‬
‫اﻻﺱﺘﻤﺮار ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬إﻥﻤﺎ ازدهﺮ وﺥﻠﻖ ﺹﻨﺎﻋﺔ ﺝﺪیﺪة ﻻ ﻣﺠﺮّد ﺵﺮآﺔ‪.‬‬
‫ﻟﻘﺪ أﺹﻴﺐ ﻓﺮیﺪ ﻓﻲ أﺙﻨﺎء ﻃﻔﻮﻟﺘﻪ ﺑﻤﺮض ﻓﻲ اﻟﻌﻈﺎم ﺡﺮﻣﻪ ﻣﻦ ﻟﻌﺐ اﻟﺮیﺎﺽﺔ وﺝﻌﻠﻪ هﺪﻓًﺎ ﻟﻠﻤﺘﻨﻤﺮّیﻦ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺪرﺱﺘﻪ‪ .‬ﻟﻜﻨﻪ رﻓﺾ اﻻﺱﺘﺴﻼم ﻟﻬﺆﻻء اﻟﺴﺎﺥﺮیﻦ وﻗﺎوﻣﻬﻢ ﻣﻠﻮّﺡًﺎ ﺑﻌﻜﺎزﻩ‪ .‬وﻟﺤﺴﻦ ﺡﻈﻪ ﺑﺮئ ﻣﻦ ﻣﺮﺽﻪ ﻓﻲ ﺱﻦ‬
‫اﻟﻌﺎﺵﺮة‪ ،‬وأﺹﺒﺢ ﻻﻋﺐ آﺮة ﻗﺪم ﻣﻤﺘﺎز‪ ،‬دﻓﻌﻪ ﺵﻐﻔﻪ ﺑﺎﻟﻄﻴﺮان إﻟﻰ ﺕﻌﻠّﻢ ﻗﻴﺎدة اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻓﻲ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻋﺸﺮة‪ .‬وﻗﺪ ﺵﻐﻞ‬
‫ﻣﻨﺼﺐ ﻗﺎﺋﺪ آﺘﻴﺒﺔ ﻣﺸﺎة ﻓﻲ ﻓﻴﻴﺘﻨﺎم‪ ،‬وﻥﺎل ﺥﻼل ذﻟﻚ ﺥﻤﺴﺔ أوﺱﻤﺔ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺥﻄﻮط اﻟﻨﺎر‪.‬‬
‫وﻋﻨﺪﻣﺎ آﺎن ﺱﻤﻴﺚ ﻃﺎﻟﺒًﺎ ﻓﻲ آﻠﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻓﻲ ﺝﺎﻣﻌﺔ ﻳﻞ‪ ،‬ﺡﻔﻆ ﻋﻦ أﺱﺘﺎذﻩ رأیﻪ أن اﻟﺸﺤﻦ اﻟﺠﻮّي هﻮ‬
‫ﻣﻮﺝﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ وﺱﻮف یﻜﻮن اﻟﻤﺼﺪر اﻷﺱﺎﺱﻲ ﻟﻌﺎﺋﺪات ﺵﺮآﺎت اﻟﻄﻴﺮان‪ .‬آﺘﺐ ﺱﻤﻴﺚ ورﻗﺔ أوﺽﺢ ﻓﻴﻬﺎ رأی ًﺎ‬
‫ﻣﺨﺎﻟﻔًﺎ‪ .‬اﻋﺘﻤﺪ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﺝﺠﺘﻪ ﻋﻠﻰ أن ﺥﻂ ﻥﻘﻞ اﻟﻤﺴﺎﻓﺮیﻦ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ رﺋﻴﺴﻴًﺎ ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﻄﺮیﻖ اﻟﻤﻨﺎﺱﺐ ﻟﻨﻘﻞ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ‪.‬‬
‫وأوﺽﺢ أن اﻷﺱﻌﺎر ﻟﻦ ﺕﻨﺨﻔﺾ ﻣﻊ اﻥﺨﻔﺎض اﻟﺤﺠﻢ‪ ،‬وأن اﻟﻄﺮیﻘﺔ اﻷﻓﻀﻞ ﻟﻠﻨﻘﻞ اﻟﺠﻮّي ﺱﺘﻜﻮن ﺑﺈﺡﻼل ﻥﻈﺎم ﻥﻘﻞ‬
‫آﺎﻣﻞ ﺝﺪیﺪ یﺼﻞ إﻟﻰ أﺹﻐﺮ اﻟﻤﺪن وأآﺒﺮهﺎ ﻋﻠﻰ ﺡ ٍﺪ ﺱﻮاء‪ ،‬ویﻜﺮّس آﻠﻪ ﻟﻨﻘﻞ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ ﻻ اﻟﺮآّﺎب‪ .‬اﻋﺘﺒﺮ‬
‫اﻟﺒﺮوﻓﻴﺴﻮر وﺝﻬﺔ اﻟﻨﻈﺮ هﺬﻩ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﻘﻮﻟﺔ ﺑﺘﺎﺕًﺎ وأﻋﻄﻰ ﺱﻤﻴﺚ ﻋﻼﻣﺔ ﺱﻴّﺌﺔ‪ .‬آﺎن رأي ﺱﻤﻴﺚ ﺕﺨﺼﻴﺺ أﺱﻄﻮل‬
‫‪217‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﻥﻘﻞ ﺑﻀﺎﺋﻊ یﻄﻴﺮ ﻟﻴﻼً‪ ،‬ﺑﺸﻜﻞ رﺋﻴﺴﻲ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻻ ﺕﻜﻮن اﻟﻤﻄﺎرات ﻣﺰدﺡﻤﺔ‪ .‬وﺱﻮف ﺕﻨﻘﻞ ﺑﻀﺎﺋﻊ ﺹﻐﻴﺮة اﻟﺤﺠﻢ‪ ،‬ﻟﻬﺎ‬
‫اﻷﻓﻀﻠﻴﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺕﻜﻮن ﺱﺮﻋﺔ اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ أآﺜﺮ أهﻤﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻔﺔ‪ .‬اﺡﺘﺎﺝﺖ اﻻﻥﻄﻼﻗﺔ ﻗﺪرة هﺎﺋﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻹﻗﻨﺎع‪.‬‬
‫ﻟﻢ ﺕﻜﻦ أﻣﻮر اﻟﻔﻴﺪرال اآﺴﺒﺮس ﻣﻴﺴّﺮة داﺋﻤًﺎ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻻﺡﻘﺘﻬﺎ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﺸﺮآﺎت اﻷﺥﺮى ﺑﺴﺮﻋﺔ‪ .‬یﻘﻮل ﺱﻤﻴﺚ‬
‫إن ﺕﺤﺪیﻪ ﻟﻠﻤﺘﻨﻤﺮیﻦ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﻃﻔﻮﻟﺘﻪ وﻗﻴﺎدﺕﻪ آﺘﻴﺒﺔ ﻓﻲ ﺡﺮب ﻓﻴﻴﺘﻨﺎم وﺕﻤﺮدﻩ ﻋﻠﻰ أﺱﺎﺕﺬﺕﻪ ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴّﺔ دﻋﻤﺖ اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ‬
‫اﻟﺘﻲ ﻣﻜﻨّﺘﻪ ﻣﻦ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻮف ﻣﻦ اﻹﺥﻔﺎق ﻣﺎ ﺱﺎﻋﺪﻩ ﻋﻠﻰ اﺑﺘﻜﺎر وﺕﻨﻔﻴﺬ ﻥﻤﺎذج ﻋﻤﻞ ﻏﻴﺮ ﻣﺠﺮّﺑﺔ‪ ،‬وإﻗﻨﺎع‬
‫أﺹﺤﺎب رؤوس اﻷﻣﻮال ﻟﻼﺱﺘﺜﻤﺎر ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺕﺤﺪي ﺵﺮآﺎت اﻟﻄﻴﺮان‪ ،‬وﻣﺆﺱﺴﺔ اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻤﺪﻥﻲ واﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺨﺴﺎﺋﺮ اﻷوﻟﻴﺔ واﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻣﺆﺥﺮاً‪ ،‬وﺝﻌﻞ اﻟﻔﻴﺪرال اآﺴﺒﺮس ﺵﺮآﺔ ﻋﻤﻼﻗﺔ‪.‬‬

‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ ﻓﺮﻳﺪ ﺳﻤﻴﺚ‪:‬‬

‫‪ (1‬ﺑﺨﻼف ﺑﺮاﻥﺴﻮن‪ ،‬آﺎن ﻟﺪى ﺱﻤﻴﺚ ﻓﻜﺮة إﺑﺪاﻋﻴﺔ واﺱﺘﻄﺎع ﺕﻄﻮیﺮهﺎ وﺕﺤﻮیﻠﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﺸﺮوع ﻋﻤﻼق‪.‬‬
‫ﻦ یﺪﻋﻰ »ﺥﺒﻴﺮًا‪ «.‬ﺑﺄن ﻓﻜﺮﺕﻪ ﻟﻢ ﺕﻜﻦ ﻣﻨﺎﺱﺒﺔ وﻻ ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ﺵﺮآﺎت ﻃﻴﺮان‬
‫‪ (2‬ورﻏﻢ رأي َﻣ ْ‬
‫آﺒﻴﺮة‪ ،‬أﺹﺮ ﺱﻤﻴﺚ ﻋﻠﻰ ﻓﻜﺮﺕﻪ وﻥﻔّﺬهﺎ؛‬
‫‪ (3‬وﻣﺜﻞ ﺑﺮاﻥﺴﻮن‪ ،‬اﺱﺘﻤﺪ ﺱﻤﻴﺚ اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﻣﻦ ﻗﻨﺎﻋﺎﺕﻪ‪ .‬وﻣﺎ إن ﻗﺮر ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ هﺪﻓﻪ‪ ،‬ﺡﺘﻰ آﺜﻒ ﺝﻬﻮدﻩ‬
‫ﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﻨﻘﻮد‪ ،‬واﺝﻪ اﻟﻤﺸﺎآﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ وﺡﻠّﻬﺎ‪ ،‬وﺝﻌﻞ اﻟﻔﻴﺪرال اآﺴﺒﺮس ﺡﻘﻴﻘﺔ ﻣﻠﻤﻮﺱﺔ؛‬
‫‪ (4‬یﺠﺐ أن یﻜﻮن اﻟﻤﻘﺎوﻟﻮن ﻣﺴﺘﻌﺪیﻦ ﻻﺡﺘﻤﺎل اﻟﺴﺨﺮیﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺸﻜﻜﻴﻦ‪ ،‬أﺹﺪﻗﺎء أم أﻗﺮﺑﺎء آﺎﻥﻮا‪ ،‬وﻋﺪم‬
‫اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻬﺎ ﺑﺈﻋﺎﻗﺔ ﺕﻘﺪّﻣﻬﻢ؛‬
‫‪ (5‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺕﻮاﺝﻪ ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ أو هﺰاﺋﻢ ﻋﺮﺽﻴﺔ أو ﺕﺮاﺝﻌﺎت ﻣﺆﻗﺘﺔ‪ ،‬ﺱﻮف ﺕﺴﺎﻋﺪك ﺵﺠﺎﻋﺘﻚ واﻟﺘﺰاﻣﻚ‬
‫ﺑﻤﻌﺎودة اﻟﻜﺮّة‪.‬‬

‫ﻟﻴﺦ ﻓﺎﻟﻴّﺴﺎ ﻟﻴﺒﺮاﻟﻲ ﺑﻮﻟﻮﻥﻲ‪ ،‬أﺡﺪ أآﺜﺮ رﺝﺎل ﻋﺼﺮﻥﺎ إﻗﻨﺎﻋﺎ‪ .‬ﺡﺎﺋﺰ ﺝﺎﺋﺰة ﻥﻮﺑﻞ ورﺋﻴﺲ ﺑﻮﻟﻮﻥﻴﺎ‬
‫ﻞ ﺱّﻠﻢ ﻗﻴﺎدﻩ ﻹیﻤﺎﻥﻪ ﻓﻲ ﻥﻔﺴﻪ‪ .‬ﻟﻢ یﻜﻦ هﻴﺎﺑًﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺪث ﺑﺎﺱﻢ ﻋﺸﺮة ﻣﻼیﻴﻦ ﻋﻀﻮ ﻓﻲ ﻥﻘﺎﺑﺔ ﺗﻀﺎﻣﻦ‪،‬‬
‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ .‬إﻥﻪ رﺝ ٌ‬
‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻌﻤﺎﻟﻲ اﻟﺬي آﺎن یﻘﻮدﻩ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻬﻞ ﺙﻤﺎﻥﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮیﻦ‪ .‬آﺎن واﺙﻘًﺎ إﻥﻪ یﻌﺮف ﻣﺎ اﻟﺬي أرادﻩ اﻟﺸﻌﺐ‬
‫اﻟﺒﻮﻟﻮﻥﻲ‪ .‬وﻣﺴﺘﻌﺪًا ﻟﺪﻓﻊ ﺡﺮیّﺘﻪ‪ ،‬وﺡﺘﻰ ﺡﻴﺎﺕﻪ ﺙﻤﻨًﺎ ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬

‫ﻗﺎل ﺷﻜﺴﺒﻴﺮ إن ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس یﻮﻟﺪون ﻋﻈﺎﻣﺎً‪ ،‬ﺑﻌﻀﻬﻢ یﺼﻨﻊ اﻟﻌﻈﻤﺔ‪ ،‬وﺑﻌﻀﻬﻢ اﻵﺥﺮ ُﺕ ْﻔ َﺮ ُ‬
‫ض ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬
‫یﺒﺪو أن اﻷﺥﻴﺮة ﺕﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ ﻟﻴﺦ ﻓﺎﻟﻴﺴﺎ‪ .‬ﺑﺪا أﻥﻪ ﺝﺎء ﻣﻦ ﻻ ﻣﻜﺎن ﻟﻴﻘﻮد ﺵﻌﺒﻪ ﻓﻲ ﻣﻌﺮآﺘﻪ ﺽﺪ اﻻﺽﻄﻬﺎد اﻟﺸﻴﻮﻋﻲ‬
‫ﻓﻲ وﻗﺖ ﻟﻢ یﻜﻦ ﻓﻴﻪ ﻗﺎﺋﺪ ﺑﻮﻟﻮﻥﻲ واﺡﺪ یﻮاﺝﻪ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺒﺎﻏﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻟﻤﺎذا أﺥﺬ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺕﻘﻪ هﺬﻩ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻤﺮﻋﺒﺔ؟ ﻟﻘﺪ ﻋﺮف أﻥﻬﺎ ﻗﺪ ﺕﺆدي إﻟﻰ اﻋﺘﻘﺎﻟﻪ‪ ،‬وﺱﺠﻨﻪ وﺕﻌﺬیﺒﻪ وﺡﺘﻰ‬
‫ﻣﻮﺕﻪ‪ .‬وآﺎن ﻣﺪرآًﺎ أﻥﻪ یﻌﺮّض ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ ﻟﻠﺨﻄﺮ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺱﺌﻞ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻋﺪة ﺱﻨﻮات‪ ،‬إن آﺎن ﺥﺎﺋﻔﺎً‪ ،‬اﻋﺘﺮف ﻓﺎﻟﻴﺴﺎ أﻥﻪ‬
‫ﻋﺎﻥﻰ ﺥﻮﻓًﺎ آﺒﻴﺮاً‪ ،‬ﻏﻴﺮ أﻥﻪ أدرك أن ﺵﺨﺼًﺎ ﻣﺎ یﺠﺐ أن یﺘﻨﻄﺢ ﻟﻠﻘﻴﺎدة‪.‬‬
‫»ﺕﻌّﻠﻢ ﻗﻬﺮ اﻟﺨﻮف« اهﺘﻢ ﻓﺎﻟﻴﺴﺎ ﺑﻬﺬﻩ اﻟﻜﻠﻤﺎت ﻟﻴﻀﻤﻦ أن اﻷﺝﻴﺎل اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﺱﺘﺸﻬﺪ ازدهﺎرًا ﺝﺪیﺪًا ﻟﻠﺮوح‬
‫اﻹﻥﺴﺎﻥﻴﺔ‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﺙﻘﺎﻓﺔ ﺡﺮیّﺔ أﺹﻴﻠﺔ‪ ،‬یﺠﺐ أن یﺘﻌﻠﻢ اﻟﺮﺝﺎل واﻟﻨﺴﺎء ﻗﻬﺮ اﻟﺨﻮف‪ .‬یﻨﺒﻐﻲ أن ﻥﺘﻌﻠﻢ أﻻ ﻥﺨﺎف؛ أن‬
 ‫‪218‬‬

‫ﻻ ﻓﺎرﻏًﺎ یﻨﺒﻊ ﻣﻦ ﺙﻘﺔ ﺱﺎذﺝﺔ ﺑﺄن اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﺱﻴﻜﻮن ﺑﺎﻟﻀﺮورة أﻓﻀﻞ‬

‫ﻥﻜﺘﺸﻒ روح اﻷﻣﻞ واﻟﺜﻘﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻷﻣﻞ ﻟﻴﺲ ﺕﻔﺎؤ ً‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤﺎﺽﻲ‪.‬‬
‫آﻮﻓﺊ ﻓﺎﻟﻴﺴﺎ ﺑﺠﺎﺋﺰة ﻥﻮﺑﻞ ﻟﻠﺴﻼم ﻓﻲ ‪ .1983‬ذﻟﻚ أن أﺥﺒﺎر ﺵﺠﺎﻋﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﻮاﺝﻬﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺸﻴﻮﻋﻴﺔ اﻟﻘﻮیﺔ‪،‬‬
‫ﻻﻗﺖ ﻓﺮح واﺱﺘﺤﺴﺎن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ ﺡﻮﻟﻪ‪.‬‬

‫ﺚ‪:‬‬
‫اﻹﻗﻨﺎع اﻟﺪّﻣِ ْ‬
‫یﻤﺘﻠﻚ ﺑﻌﺾ اﻟﺒﺸﺮ ﻣﻮاهﺐ وﺥﺼﺎﺋﺺ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﺕﻤﻜّﻨﻬﻢ ﻣﻦ إﻗﻨﺎع اﻵﺥﺮیﻦ ﺑﻄﺮیﻘﺔ ﺕﻔﻜﻴﺮهﻢ‪ .‬ویﺴﺘﻄﻴﻌﻮن‪،‬‬
‫ﻣﻦ ﻥﺎﺡﻴﺔ ﺙﺎﻥﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺪریﺐ ﺡﻴﺎزة اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠﻨﺠﺎح‪ .‬ﻻ ﺕﻨﺲ أن اﻟﺒﺸﺮ ﻣﺨﺘﻠﻔﻮن‪ ،‬واﻟﺬي یﻤﻜﻦ أن یﻘﻨﻊ‬
‫ﺵﺨﺼ ًﺎ ﻗﺪ ﻻ یﻜﻮن ﻟﻪ أي ﺕﺄﺙﻴﺮ ﻓﻲ اﻵﺥﺮ‪ .‬وآﻲ ﺕﺒﻴﻊ یﻨﺒﻐﻲ أن ﺕﻘﻨﻊ اﻟﻨﺎس ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻷﺵﻴﺎء ﻣﻦ وﺝﻬﺔ ﻥﻈﺮك‬
‫أﻥﺖ‪.‬‬

‫هﺎرﻓﻲ ﻣﺎآﻲ ﺹﺎﺡﺐ ﺵﺮآﺔ ﻣﺎآﻲ ﻟﻠﺘﻐﻠﻴﻒ وﻣﺆﻟﻒ آﺘﺎب »اﻟﺴﺒﺎﺡﺔ ﻣﻊ اﻟﻘﺮش« واﺡﺪ ﻣﻦ أﺑﺮز‬
‫اﻟﺒﺎﻋﺔ ﻓﻲ وﻗﺘﻨﺎ اﻟﺤﺎﺽﺮ‪ .‬وﻗﺎﻋﺪﺕﻪ ﻓﻲ ﺕﺴﻮیﻖ ﻣﺎ ﻟﺪیﻪ‪ ،‬ﺑﺴﻴﻄﺔ ﺝﺪًا‪ :‬اﻋﺮف زﺑﻮﻥﻚ‪ .‬وﻗﺪ ﻋﻠﻖ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻟﺔ ﻟﻪ ﻋﻦ‬
‫اﻟﻨﺠﺎح‪» :‬ﻟﺪي زﺑﻮن وهﻮ ﻣﺸﺠﻊ ﻣﺨﻠﺺ ﻟﻜﺸّﺎﻓﺔ ﺵﻴﻜﺎﻏﻮ‪ .‬أآﺘﺐ ﻟﻪ ﻋﻦ اﻟﻜﺸﺎﻓﺔ؛ ویﻜﺘﺐ ﻟﻲ ﻋﻦ اﻷﻏﻠﻔﺔ‪ .‬زﺑﻮن‬
‫ﺁﺥﺮ یﺠﻤﻊ ﻃﻮاﺑﻊ وآﻠﻤﺎ ﺱﺎﻓﺮت أرﺱﻞ ﻟﻪ ﻃﻮاﺑﻊ ﻏﺮیﺒﺔ إﻥﻪ زﺑﻮﻥﻲ ﻣﻨﺬ ﻋﺸﺮیﻦ ﻋﺎﻣًﺎ‪ «.‬اﻹﻗﻨﺎع هﻮ اﻟﻮﺝﻪ اﻵﺥﺮ‬
‫ﻟﻠﺮﻋﺎیﺔ‪.‬‬

‫ﻓﻴﻜﺘﻮر آﻴﺎم ﻣﺎﻟﻚ ﺵﺮآﺔ ریﻤﻨﻴﻐﺘﻮم إﻟﻴﻜﺘﺮیﻚ ﺵﻴﻔﺮز )ﺁﻻت ﺡﻼﻗﺔ آﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ(‪ ،‬ﺹﺮّح ذات ﻣﺮّة‪» ،‬ﻟﻘﺪ‬
‫ﻦ اﻹﻗﻨﺎع‪ ،‬ﻟﻜﻦ وآﻤﺎ أوﺽﺢ هﻮ‪،‬‬
‫أﺡﺒﺒﺖ ریﻤﻨﻐﺘﻮم ﺵﻴﻔﺮز ﻟﺪرﺝﺔ أﻥﻲ اﺵﺘﺮیﺖ اﻟﺸﺮآﺔ‪ «.‬ویﻌﺘﺒﺮ آﻴﺎم ﺥﺒﻴﺮًا ﻓﻲ ﻓ ّ‬
‫ﺡﺘﻰ اﻟﺨﺒﻴﺮ ﻗﺪ یﺨﻄﺊ‪ ،‬وﺕﻜﻠﻢ ﻋﻦ إﺡﺪى أﺥﻄﺎﺋﻪ‪» :‬رﻓﺾ ﻣﺸﺘﺮ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺱﻠﺴﻠﺔ ﻣﺤﻼت ﺑﻴﻊ ﺕﺠﺰﺋﺔ أن یﺸﺘﺮي‬
‫ریﻤﻨﺘﻐﺘﻮن ﺵﻴﻔﺮز وﺕﺴﻮیﻘﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺤﻼﺕﻪ‪ «.‬ﻓﺬهﺒﺖ إﻟﻰ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺸﺘﺮي وﻗﺎﺑﻠﺖ اﻟﻤﺪیﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‪ ،‬ﻋﺴﺎﻥﻲ أﻗﻨﻌﻪ‬
‫ﺑﺎﻟﺸﺮاء‪ ،‬ﻟﻜﻨﻲ ﻗﻠﺖ ﻟﻪ إن ﻣﻨﺪوب ﻣﺸﺘﺮیﺎﺕﻬﻢ »ﻏﺒﻲ«‪ ،‬وﺕﺒﻴّﻦ ﻟﻲ أن ﻣﻨﺪوب اﻟﻤﺸﺘﺮیﺎت یﻜﻮن ﺹﻬﺮ اﻟﻤﺪیﺮ‪ .‬اﻹﻗﻨﺎع‬
‫هﻮ ﻣﺮاﻋﺎة ﺡﺴﺎﺱﻴﺔ اﻷﻗﺮﺑﺎء‪.‬‬

‫ﺑﺮﻳﺎن ﺗﺮﻳﺴﻲ ﺥﺒﻴﺮ ﻣﺒﻴﻌﺎت وأﺱﺘﺎذ ﻓﻲ ﻓﻦ اﻹﻗﻨﺎع‪ ،‬ﻋﻠّﻖ ﻗﺎﺋ ً‬

‫ﻼ‪« :‬آﻲ ﻥﻘﻨﻊ اﻟﻨﺎس ﺑﺘﺒﻨّﻲ ﻃﺮیﻘﺘﻚ ﻓﻲ‬
‫ﻞ ﻣﺸﺎآﻠﻬﻢ أو ﺕﺤﻘﻴﻖ أهﺪاﻓﻬﻢ‪ .‬وﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻣﺎ یﻔﻜﺮ اﻟﺒﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺪرﺝﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬
‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ یﺠﺐ أن ﺕﺴﺎﻋﺪهﻢ ﻓﻲ ﺡ ّ‬
‫ﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺰﺑﻮن‪ .‬ﻓﻲ اﻟﺒﺪء ﺡﻘﻖ‬
‫یﺒﻴﻌﻮن أآﺜﺮ ﻣﻨﻪ ﻓﻴﻤﺎ یﺮیﺪ اﻟﺰﺑﻮن‪ .‬ﻓﻜّﺮ آﺨﺒﻴﺮ ﻻ آﺒﺎﺋﻊ؛ ذﻟﻚ أن اﻟﺨﺒﻴﺮ یﻬﺘﻢ ﻓﻲ ﺡ ّ‬
‫اﻟﻮﺋﺎم ﺑﻴﻨﻚ وﺑﻴﻦ اﻟﺰﺑﻮن‪ ،‬ﺙﻢ ﺡﺪد اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺪﺋ ٍﺬ اﻗﺘﺮح ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺤﻞ‪ .‬إن آﻠﻤﺔ اﻟﺴﺮ ﻓﻲ اﻟﺒﻴﻊ اﻟﻌﺼﺮي هﻲ‬
‫اﻟﻤﺮاﻋﺎة‪ .‬واﻟﻨﺠﺎح یﺄﺕﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺕﻘﺘﻨﻊ ﺑﺒﻴﻊ ﻣﻨﺘﺠﻚ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﺑﻴﻊ اﻟﻤﻨﺘﺞ هﻮ ﻥﻘﻄﺔ اﻟﺒﺪایﺔ ﻓﺤﺴﺐ‪.‬‬
‫»زﺑﻦ هﺬﻩ اﻷیﺎم أآﺜﺮ ﻣﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬ودرایﺔ ﺑﺎﻟﺨﻴﺎرات واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺕﺴﺘﻤﺮ ﺑﻌﺪ اﻟﺒﻴﻊ‪ .‬ﻓﺎﻟﺒﺎﻋﺔ اﻟﻤﺘﻤﺮﺱﻮن‬
‫ﺥﺒﺮاء ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ :‬إﻥﻬﻢ ﻻ یﻐﻠﻘﻮن ﻣﻨﻔﺬاً‪ ،‬إﻥﻤﺎ یﻔﺘﺤﻮن ﻋﻼﻗﺎت ﻋﻤﻞ‪ .‬ﻟﻴﺲ اﻟﺒﺎﺋﻊ اﻟﺠﻴﺪ ﻣﻦ یﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬
‫ﺑﻴﻊ اﻟﺠﻠﻴﺪ ﻟﺴﻜﺎن اﻷﺱﻜﻴﻤﻮ‪ -‬وﻟﻴﺲ اﻟﺒﺎﺋﻊ اﻟﺬي یﺒﻴﻊ اﻟﺰﺑﻮن ﻣﻨﺘﺠًﺎ ﻻ یﺤﺘﺎﺝﻪ‪ .‬ذﻟﻚ أن ﻗﺮار اﻟﺸﺮاء اﻵن یﻌﻨﻲ ﻗﺮارًا‬
‫ﺑﺪﺥﻮل ﻋﻼﻗﺔ ﻃﻮیﻠﺔ اﻷﻣﺪ‪ .‬ﻓﺎﻟﺰﺑﻮن یﺮیﺪ ﻓﻲ اﻟﺒﺪء أن یﺪﺥﻞ ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺔ‪ .‬وهﺬا هﻮ ﻗﺎﻥﻮن اﻟﺠﻬﺪ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺒﺎﺵﺮ‪ .‬ﻓﻨﺤﻦ‬
‫‪219‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﻟﻢ ﻥﻌﺪ ﻥﺸﺘﺮي ﺑﺴﺮﻋﺔ وﻣﺒﺎﺵﺮة‪ ،‬إﻥﻤﺎ ﺑﺼﻮرة ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺎﺵﺮة وﻋﺒﺮ ﻋﻼﻗﺔ‪ .‬ﻓﺈن أﻗﻤﺖ ﻋﻼﻗﺔ ﺝﻴّﺪة آﻔﺎیﺔ‪ ،‬یﻬﺘﻢ اﻟﺒﻴﻊ‬
‫ﺑﻨﻔﺴﻪ‪«.‬‬

‫ﻼ ﻥﺼﻴﺤﺔ زﻳﻎ زﻳﻐﻼر‪» :‬یﺠﺐ أن ﺕﺆﻣﻦ أوﻻً‪ ،‬ﻓﻲ ﻥﻔﺴﻚ‪ ،‬آﻲ ﺕﻜﻮن ﻗﺎدرًا ﻋﻠﻰ إﻗﻨﺎع اﻵﺥﺮیﻦ‪.‬‬
‫وإﻟﻴﻜﻢ ﻣﺜ ً‬
‫ویﻨﺒﻐﻲ أن یﻜﻮن ﻟﺪیﻚ ﺥﻄﺔ ﻋﻤﻞ‪ .‬أن ﺕﻘﺮر ﻣﺎذا ﺱﺘﻔﻌﻞ ﻟﺘﺴﻮیﻖ أﻓﻜﺎرك‪ ،‬ﺙﻢ ﺕﺘّﺒﻊ ﺕﻠﻚ اﻟﺨﻄﺔ‪ .‬ﻻ ﺕﺠﺒﻦ إذا ﻟﻢ ﺕﻨﺠﺢ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺒﺪایﺔ‪ .‬ﺙﺎﺑﺮ إﻟﻰ اﻷﻣﺎم‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺜﺎﺑﺮة ﻣﺮیﺤﺔ‪ .‬وإﻗﻨﺎﻋﻚ اﻵﺥﺮیﻦ ﺑﺄﻥﻬﻢ یﻨﺎﻟﻮن ﻣﺄرﺑﻬﻢ‪ ،‬ﺕﺤﻘﻖ ﻥﺠﺎﺡﻚ ﻣﻀﺎﻋﻔًﺎ«‪.‬‬

‫اﻟﺨﻄﻮات اﻟﻌﺸﺮ إﻟﻰ اﻹﻗﻨﺎع ‪:‬‬

‫ﺱﻮاء آﻨﺖ ﺕﺒﻴﻊ ﻣﻨﺘﺠًﺎ أو أﻓﻜﺎراً‪ ،‬أو ﺕﻘﻨﻊ ﺹﺪیﻘًﺎ ﺑﺘﻐﻴﻴﺮ رأیﻪ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺨﻄﻮات اﻷﺱﺎﺱﻴﺔ إﻟﻰ ﺕﺤﻘﻴﻖ اﻹﻗﻨﺎع ﻻ‬
‫ﺕﺨﺘﻠﻒ‪:‬‬

‫‪ (1‬اﻟﻔﺖ اﻧﺘﺒﺎﻩ اﻟﺸﺨﺺ اﻵﺧﺮ‪ .‬اﻟﺨﻄﻮات اﻷوﻟﻰ هﻲ إﺙﺎرة اﻥﺘﺒﺎﻩ اﻟﺸﺨﺺ اﻵﺥﺮ‪ -‬وإﻻ‪،‬‬
‫ﺱﻴﺬهﺐ آﻞ ﻣﺎ ﺕﻘﻮﻟﻪ هﺒﺎ ًء‪ .‬ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ أﺡﻴﺎﻥ ًﺎ‪ -‬ﻟﻔﺖ اﻥﺘﺒﺎﻩ ﺵﺨﺺ إذا ﻟﻢ یﻜﻦ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ‪ ،‬ﻣﻬﺘﻤ ًﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺱﺘﻘﻮﻟﻪ وﻋﻠﻰ‬
‫اﻷﻏﻠﺐ ﻗﺪ یﺴﺘﺜﺎر ﻋﻠﻴﻚ‪ .‬ﻟﻜﻦ وﻗﺒﻞ أن ﺕﻨﺠﺢ ﻓﻲ إﻗﻨﺎع ﺵﺨﺺ ﺑﻔﻌﻞ ﻣﺎ ﺕﺮیﺪﻩ ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري وﺑﺎﻟﻤﻄﻠﻖ أن‬
‫ﺕﻠﻔﺖ اﻥﺘﺒﺎهﻪ‪.‬‬
‫ﻻ ﻋﻠﻰ ﺹﻮر وأﺵﻴﺎء أﺥﺮى ﻣﻌﻠّﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺘﺐ‪ .‬ﻓﺈذا ﺵﺎهﺪ‬
‫وﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻣﺎ یﺠﺬب اﻟﺒﺎﻋﺔ اﻥﺘﺒﺎﻩ اﻟﺰﺑﻮن ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻖ أو ً‬
‫ﺱﻤﻜﺔ ﻣﺼﺒّﺮة‪ ،‬ﻋﻠّﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻴﺪ؛ وإن ﺵﺎهﺪ ﺹﻮرة ﻃﻔﻞ‪ ،‬ﺕﻜﻠﻢ ﻋﻦ اﻷﻃﻔﺎل‪ ،‬وإن آﺎﻥﺖ ﺵﻬﺎدة ﺝﺎﻣﻌﻴﺔ‪ ،‬رﺑﻤﺎ ﺡﺪﺙﻪ‬
‫ﺡﻮل ﻓﺮیﻖ آﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬وهﻠﻢ ﺝﺮا‪ .‬هﻜﺬا یﻜﺴﺮ اﻟﺠﻠﻴﺪ ویﺪﻓﻊ اﻟﺰﺑﻮن إﻟﻰ اﻟﺤﺪیﺚ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺕﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺵﺨﺺ ﺕﻌﻤﻞ‬
‫ﻣﻌﻪ‪ ،‬ﺑﻮﺱﻌﻚ ﻟﻔﺖ اﻥﺘﺒﺎهﻪ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻖ ﻋﻠﻰ أﺵﻴﺎء ﺕﻌﺮف اهﺘﻤﺎﻣﻪ ﺑﻬﺎ‪ .‬وﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻀﺮوري اﻟﺘﺤﺪث ﺡﻮل أﻣﻮر ﺕﺎﻓﻬﺔ‬
‫أو ﻋﺮﺽﻴﺔ آﻲ ﺕﺠﺬب اﻥﺘﺒﺎهﻪ‪ .‬إذ أن ﺕﻌﻠﻴﻘًﺎ أو ﺱﺆاﻻ ﻣﺒﺎﺵﺮا ﺡﻮل اﻷﻣﺮ اﻟﻤﻌﻨﻲ ﻗﺪ یﻜﻮن ﺥﻴﺮ ﻣﺪﺥﻞ‪ .‬وإذا أردت‪،‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﺱﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬إﻗﻨﺎع زﻣﻴﻞ ﻟﻚ اﻻﺵﺘﺮاك ﻓﻲ ﻟﺠﻨﺔ ﺕﻘﻮیﻢ ﺕﺠﻬﻴﺰات ﺝﺪیﺪة‪ ،‬ﻓﺈن ﺕﻌﻠﻴﻘًﺎ ﺡﻮل ﺕﻜﺮار اﻟﻌﻄﻞ‬
‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺠﻬﺎز ﺱﻴﻜﻔﻲ ﺡﺘﻤًﺎ ﻟﺠﺬب اﻥﺘﺒﺎهﻪ‪.‬‬

‫‪ (2‬ﺻﻌّﺪ اﻟﺮﻏﺒﺔ‪ .‬اﻟﺨﻄﻮة اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ هﻲ أن ﺕﺜﻴﺮ اهﺘﻤﺎﻣًﺎ ﺡﻘﻴﻘﻴ ًﺎ ﻓﻲ اﻗﺘﺮاﺡﻚ‪ .‬یﺠﺐ أن ﺕﺜﻴﺮ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺕﻤﻠﻚ اﻟﺸﻲء اﻟﺬي ﺕﻌﺮﺽﻪ ﻟﻠﺒﻴﻊ‪ ،‬أو ﻻﺡﺘﻀﺎن اﻟﻔﻜﺮة اﻟﺘﻲ ﺕﻘﺘﺮﺡﻬﺎ‪ .‬وإذا ﺕﺤﻘﻖ ﻟﻚ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺕﻜﻮن ﻗﺪ ﺽﻤﻨﺖ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ‪.‬‬
‫وﻻﻥﺠﺎز ذﻟﻚ ﻋﻠﻴﻚ ﻣﺨﺎﻃﺒﺔ ﻋﻮاﻃﻒ اﻟﻨﺎس‪ -‬ﺥﺎﻃﺐ ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ ﻻ ﻋﻘﻮﻟﻬﻢ‪ .‬ﺑﻴﺪ أﻥﻚ ﻟﻦ ﺕﻨﺠﺢ أﺑﺪًا ﺑﺎﺱﺘﺜﺎرة رﻏﺒﺔ ﺵﺨﺺ‬
‫ﺑﺎﻟﺘﺤﺪث ﻋﻤﺎ ﺕﺮﻏﺒﻪ أﻥﺖ‪ .‬ﻓﻲ اﻟﺒﺪء‪ ،‬یﺠﺐ أن ﺕﺴﺘﻄﻠﻊ ﻣﺎ یﺮیﺪﻩ ﺡﻘ ًﺎ اﻟﺸﺨﺺ اﻵﺥﺮ‪ .‬ﻣﺎ اﻟﻤﻬﻢ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻴﻪ؟ ﻣﺎ اﻟﺬي‬
‫یﻘﺪّرﻩ ﻋﺎﻟﻴﺎً؟ وﻟﻔﻌﻞ ذﻟﻚ یﺠﺐ أن ﺕﺼﻐﻲ إﻟﻰ إﺝﺎﺑﺎﺕﻪ ﻋﻠﻰ أﺱﺌﻠﺘﻚ‪ .‬أﺹﻎ ﺑﺎﻥﺘﺒﺎﻩ‪ .‬ﺕﺄهﺐ ﻻﻟﺘﻘﺎط أدق اﻷﺵﻴﺎء اﻟﺘﻲ‬
‫ﺕﻌﺮّﻓﻚ إﻟﻰ اهﺘﻤﺎﻣﺎﺕﻪ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪ .‬ﺙﻢ آ ّﻴﻒ ﺕﻌﻠﻴﻘﺎﺕﻚ ﻟﺘﻨﺎﺱﺐ رﻏﺒﺎﺕﻪ‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ ﺕﻜﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮیﻖ اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻟﻜﺴﺐ‬
‫ﻗﻀﻴّﺘﻚ‪.‬‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺱﺌﻞ ﺑﺎﺋﻊ ﺵﺎب ﻋﻦ ﺱﺒﺐ ﺕﺮﻗﻴﺘﻪ اﻟﺴﺮیﻌﺔ ﻓﻲ ﺵﺮآﺔ‪ ،‬ﻗﺎل إن اﻟﺴ ّﺮ آﻠﻪ یﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﻗﺪرﺕﻪ اﻟﺮاﺋﻌﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫إﻗﻨﺎع اﻟﻨﺎس وﺕﻐﻴﻴﺮ ﺁراﺋﻬﻢ وﺝﻌﻞ اﻟﺰﺑﻮن یﺮى اﻷﻣﻮر ﺑﻤﻨﻈﺎرﻩ هﻮ‪ .‬وأﺽﺎف‪» ،‬وهﺬا هﻮ أﺱﺎس ﻓﻦ اﻟﺒﻴﻊ‪ -‬اﻟﻘﺪرة‬
‫ﻋﻠﻰ ﺝﻌﻞ اﻵﺥﺮیﻦ یﺮون اﻷﺵﻴﺎء آﻤﺎ ﻥﺮاهﺎ ﻥﺤﻦ‪ «.‬آﻴﻒ ﻓﻌﻞ ذﻟﻚ؟ ﻟﻘﺪ ﻓﺘّﺶ وﻋﺮف ﻣﺎ آﺎن ﻓﻲ ﻗﻠﺐ زﺑﻨﻪ‪ ،‬ﻣﺎ‬
 ‫‪220‬‬

‫اﻟﺬي یﺆﺙﺮ ﺡﻘﻴﻘﺔ ﻓﻲ ﺕﻔﻜﻴﺮهﻢ‪ .‬ﺑﺎﻹﺹﻐﺎء اﻟﻌﻤﻴﻖ‪ ،‬ﺑﻤﺮاﻗﺒﺔ ﺕﻌﺎﺑﻴﺮ وﺝﻮهﻬﻢ وﻟﻐﺔ ﺝﺴﺪهﻢ‪ ،‬ﻋﺮّف اﻟﺮﺝﻞ اﻟﻌﺎﻣﻞ‬
‫ﻼ ﻋﺎﻃﻔﻴًﺎ ﻻ ﻋﻤﻠﻴﺎ‪«.‬‬
‫اﻟﺤﺎﺱﻢ‪ .‬وﻗﺎل ‪» :‬ﻟﻘﺪ آﺎن ﻏﺎﻟﺒﺎً‪ ،‬ﻋﺎﻣ ً‬
‫إن ﻗﻮة اﻹﻗﻨﺎع واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ آﺴﺐ اﻵﺥﺮیﻦ إﻟﻰ ﻃﺮیﻘﺘﻨﺎ ﺑﺎﻟﺘﻔﻜﻴﺮ وﻃﺮیﻘﺘﻨﺎ ﻓﻲ رؤیﺔ اﻷﺵﻴﺎء‪ ،‬ﻟﻴﺴﺖ‬
‫ﺥﺎﺹﻴﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ‪ .‬إﻥﻬﺎ ﻥﺘﺎج ﻋﺪة ﺥﺼﺎﺋﺺ راﺋﻌﺔ ﺝﺬرهﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﻠﺐ أآﺜﺮ ﻣﻨﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﻘﻞ‪ .‬ﻓﺎﻟﺬآﺎء اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ یﻤﻜﻨﻨﺎ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻜﺴﺐ ﻓﻲ ﺡﺎﻻت ﻋﺪیﺪة یﺨﻔﻖ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﻨﻄﻖ‪.‬‬
‫أﻓﻀﻞ اﻟﻤﺪرﺱﻴﻦ وأآﺜﺮهﻢ ﻥﺠﺎﺡًﺎ ﻟﻴﺴﻮا داﺋﻤًﺎ اﻷآﺜﺮ ﺕﻌﻠﻴﻤﺎً‪ ،‬ﺑﻞ ﻣﻦ یﺴﺘﻄﻴﻌﻮن آﺴﺐ ﻗﻠﺐ ﺕﻼﻣﻴﺬهﻢ ﻋﺒﺮ‬
‫ﻟﻄﻔﻬﻢ واهﺘﻤﺎﻣﻬﻢ اﻟﺸﺨﺼﻲ‪ ،‬ورﻋﺎیﺘﻬﻢ‪ .‬ﻓﻲ ﺡﻴﻦ ﻻ ﻏﻨﻰ ﻋﻦ اﻟﺬآﺎء إﻻ أﻥﻪ ﻟﻴﺲ ﺑﺒﺮاﻋﺔ ﺥﺼﺎﺋﻞ اﻟﺪفء واﻟﺮﻋﺎیﺔ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺕﺠﻌﻞ اﻟﺸﺨﺺ ﻣﻘﻨﻌًﺎ وﻥﺎﺝﺤًﺎ‪.‬‬

‫ﻦ ﺻَﺎدِﻗﺎً‪ .‬یﻤﺘﻠﻚ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس ﻗﻮّة ﻣﻨﻮّﻣﺔ ﺕﻨﺘﻘﻞ إﻟﻰ اﻹﻗﻨﺎع وﺕﻤﻜّﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻥﻴﻞ ﻣﺎ یﺮیﺪون ﻓﻲ اﻟﺒﺪء‪،‬‬
‫آ ْ‬
‫‪ُ (3‬‬
‫ﺑﻴﺪ أن ذﻟﻚ ﻻ یﻘﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺪق‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪى اﻟﻄﻮیﻞ ﺕﻜﻮن ﺥﺴﺎرﺕﻬﻢ ﻗﺎﺱﻴﺔ‪ .‬ﻣﺜﺎل ذﻟﻚ اﻟﺒﺎﺋﻊ اﻟﻤﺸﻌﻮذ اﻟﺬي‬
‫یﺴﺘﻄﻴﻊ أن یﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﻣﻬﻤّﺔ ﺹﻌﺒﺔ أآﺜﺮ ﻣﻦ ﺑﺎﺋﻊ ﺁﺥﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎیﺔ یﺨﺴﺮ اﻟﺰﺑﻦ ویﺴﻲء إﻟﻰ ﺱﻤﻌﺘﻪ وﺱﻤﻌﺔ‬
‫اﻟﺸﺮآﺔ‪ .‬یُﻔﻀّﻞ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي ﻻ یﺒﻴﻊ ﻗﺪر ﻣﺎ یﺮیﺪ ﻓﻲ اﻟﺒﺪایﺔ‪ ،‬ﺑﻞ یﻀﻊ ﻣﺰیﺪًا ﻣﻦ اﻷﺹﺪﻗﺎء وآﺴﺐ اﻟﺰﺑﻦ‪ ،‬ﻷن ﻣﻦ‬
‫یﺘﻄﻠﻊ إﻟﻰ اهﺘﻤﺎﻣﺎت اﻟﺰﺑﻦ ویﺤﺎول ﻓﻘﻂ أن یﺒﻴﻌﻬﻢ ﻣﺎ ﻓﻲ ﺹﺎﻟﺤﻬﻢ‪ .‬وﺑﺪراﺱﺔ اﺡﺘﻴﺎﺝﺎت زﺑﻨﻪ یﻜﺴﺐ هﺬا اﻟﺒﺎﺋﻊ ﺙﻘﺘﻬﻢ‬
‫وو ّدهﻢ‪.‬‬
‫إن اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺝﻌﻞ اﻵﺥﺮیﻦ یﻔﻜﺮون ﺑﻄﺮیﻘﺘﻚ‪ ،‬هﻲ ﻗﻮة هﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬وﺕﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻋﻈﻴﻤﺔ‪ .‬ﻓﺈن ﻟﻢ ﺕﺴﺘﺨﺪم‬
‫ﺑﻠﻄﻒ وﻥﺰاهﺔ‪ ،‬ﺱﺘﺮﺕﺪ إﻟﻰ ﻥﺤﺮ ﺹﺎﺡﺒﻬﺎ وﺕﺆذیﻪ‪ .‬ﻻ ﺕﻨﻔﻊ »اﻟﺜﺮﺙﺮة واﻟﺘﻤﻠﻖ« وﺡﺪهﻤﺎ ﻓﻲ ﻓﻦ اﻟﺒﻴﻊ‪ .‬ویﻀﻴﻊ اﻟﻮﻗﺖ‬
‫ﺱﺪى ﻋﻨﺪﻣﺎ یﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺎﺋﻊ ﺑﺸﻜﻞ رﺋﻴﺴﻲ ﻣﻦ ﻗﺪرﺕﻪ ﻋﻠﻰ ﻗﺺ اﻟﺤﻜﺎیﺎ واﻟﻨﻜﺎت اﻟﺒﺎرﻋﺔ ﻣﻊ اﻟﺰﺑﻦ‪.‬‬
‫ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس یﺮﻏﺒﻮن هﺬﻩ اﻷیﺎم ﺑﻜﻼم واﺽﺢ وﻣﺒﺎﺵﺮ‪ .‬ﻣﻊ ذﻟﻚ ﻓﻤﻦ یﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﻘﻮة اﻹﻗﻨﺎع یﺴﺘﻄﻴﻌﻮن‬
‫ﺕﺠﺴﻴﺪ هﺬﻩ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﺑﻄﺮیﻘﺔ یﺸﻌﺮ ﻣﻌﻬﺎ اﻟﺰﺑﻦ أن ُﻣ َﻘﺪّﻣﻬﺎ ﺹﺪیﻘﻬﻢ ویﻌﻤﻞ ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﻤﻄﻠﻖ‪ .‬إذ ﻻ أﺡﺪ یﺴﺘﺴﻴﻎ‬
‫ﻓﻜﺮة أن »یُﺒﺎع«‪ ،‬وﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻣﻘﺪار ﻋﺸﻖ اﻟﺸﺨﺺ ﻟﻠﻤﺪاهﻨﺔ‪ ،‬ﺱﻮف یﺴﺘﻔﺴﺮ ﻋﻦ داﻓﻌﻚ إن ﺡﺎوﻟﺖ‬
‫ﻣﺪاهﻨﺘﻪ‪ .‬إذن ﺱﺘﺠﺪ ﻋﻮﻥًﺎ ﻓﻲ اﻣﺘﺪاح ﻟﺒﻖ وﻥﺰیﻪ‪ .‬وﺕﺬآﺮ أن ﻣﻦ ﺕﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﻢ ﺱﻴﺤﺘﺮﺱﻮن داﺋﻤًﺎ ﻣﻦ أي ﺥﺪاع‪.‬‬
‫وﺱﻴﺘﻘﺼﻮن دﻻﺋﻞ اﻟﻨﻔﺎق‪ .‬وﻻ ﻥﻴّﺔ ﻟﺪیﻬﻢ ﻓﻲ ﺝﻌﻞ أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻟﻘﻤﺔ ﺱﺎﺋﻐﺔ ﻟﻠﺨﺪاع واﻟﺘﻀﻠﻴﻞ‪ .‬وﻻ ﺑﺪیﻞ ﻟﻠﺼﺪق ﻓﻲ أي‬
‫ﻣﺠﺎل‪.‬‬

‫‪ (4‬ﻻ ﺗﺘﺠﺎهﻞ ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻵﺧﺮ‪ .‬ﻻ ﺵﻲء ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ یﻤﻜﻦ أن یﺤ ﱠ‬

‫ﻞ ﻣﺤﻞ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ واﻟﺒﺴﺎﻃﺔ واﻟﻨﺰاهﺔ‪،‬‬
‫واﻟﻠﻄﻒ‪ .‬ویﻌﺘﺒﺮ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺬهﺒﻲ هﻮ ﻗﺎﻥﻮن اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻮﺡﻴﺪ اﻟﺬي ﺱﻴﺤﻘﻖ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ أي ﻋﻤﻞ‪ .‬وإذا اﺡﺘﺮت‬
‫ﻓﻲ آﻴﻔﻴﺔ ﺕﺄﺙﻴﺮ أﻓﻌﺎﻟﻚ ﻓﻲ اﻵﺥﺮ‪ ،‬اﺱﺄل ﻥﻔﺴﻚ ‪» :‬هﻞ أﺡﺐ أن یﻌﺎﻣﻠﻨﻲ اﻵﺥﺮ ﺑﺎﻷﺱﻠﻮب ﻥﻔﺴﻪ؟«‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺱﺌﻞ ﻋﻦ اﻟﺴﺒﺐ اﻷآﺜﺮ إﺱﻬﺎﻣًﺎ ﻓﻲ ﻥﺠﺎﺡﻪ اﻟﻤﻠﺤﻮظ أﺝﺎب ﻥﺎﺙﺎن ﺷﺘﺮاوس‪» ،‬ﻃﺎﻟﻤﺎ اﻥﺘﺒﻬﺖ إﻟﻰ‬
‫اﻟﻄﺮف اﻵﺥﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎوﻣﺔ‪ «.‬وأﺽﺎف إﻥﻪ إذا اﻥﺘﻬﺖ ﻣﺴﺎوﻣﺘﻪ ﺑﺨﺴﺎرة ﻓﻬﻮ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ اﺡﺘﻤﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺡﺘﻰ إن آﺎﻥﺖ‬
‫ﻓﺎدﺡﺔ‪ ،‬ﻏﻴﺮ أﻥﻪ ﻟﻢ یﺴﺘﻄﻴﻊ ﻗﻂ أن یﺘﺮك اﻟﻄﺮف اﻵﺥﺮ یﺘﻌﺮض ﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ‪.‬‬
‫‪221‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫‪ (5‬ادرس اﻟﺸﺨﺺ اﻵﺧﺮ‪ .‬آﺎن ﻣﺎرﺷﺎل ﻓﻴﻠﺪ ﻣﺎهﺮًا ﻓﻲ ﻗﺮاءة اﻷﺵﺨﺎص‪ ،‬یﺪرس ﻣﻮﻇﻔﻴﻪ‬
‫ﻋﺎدة ویﻘﺪّر إﻣﻜﺎﻥﺎﺕﻬﻢ‪ ،‬وﻻ ﺵﻲء یﻔﻠﺖ ﻣﻦ ﻥﻈﺮﺕﻪ اﻟﺜﺎﻗﺒﺔ‪ .‬ﺡﺘﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻟﻢ یﺸﻌﺮ اﻟﺬیﻦ ﺡﻮﻟﻪ أﻥﻪ یﻔﻜﺮ ﺑﻬﻢ‪ ،‬آﺎن هﻮ‬
‫یﻘﻴﺲ ﻣﻘﺪرﺕﻬﻢ ﻓﻲ آﻞ ﻓﺮﺹﺔ ﺱﺎﻥﺤﺔ‪ .‬ﺙﻢ إن ﻗﺪرﺕﻪ ﻋﻠﻰ ﺕﻘﻮیﻢ اﻟﻨﺎس ﺡﻖ ﻗﺪرهﻢ‪ ،‬وﺕﺤﺪیﺪ ﻣﻮاﺽﻊ ﺽﻌﻔﻬﻢ وﻗﻮﺕﻬﻢ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺮة اﻷوﻟﻰ ﺕﻘﺮیﺒﺎً‪ ،‬أﻣﺮ یﺮﺕﻘﻲ ﻣﺮﺕﺒﺔ اﻟﻨﺒﻮغ‪.‬‬
‫ﺙﻤﺔ ﺥﻄﻮة هﺎﻣﺔ ﻟﺒﻠﻮغ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻤﻘﻨﻌﺔ وهﻲ أن ﺕﺪرس ﻗﻮة اﻟﻨﻔﺎذ هﺬﻩ‪ ،‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻗﺮاءة ﻣﻘﺪرة‬
‫اﻵﺥﺮیﻦ‪ .‬أن ﺕﺠﻌﻞ ﺵﻐﻠﻚ اﻟﺸﺎﻏﻞ دراﺱﺔ دواﻓﻊ اﻟﻨﺎس‪ .‬أو ﺕﻜﻮن ﻣﺎهﺮًا ﻓﻲ ﻗﺮاءة اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺒﺸﺮیﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﺝﺪًا‬
‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ زﻋﻴﻢ آﺄهﻤﻴﺔ اﻹﻟﻤﺎم ﺑﺎﻟﻘﺎﻥﻮن ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ ﻣﺤﺎﻣﻲ‪ ،‬أو ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﺼﻴﺪﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﺪواء‪ .‬وﻣﻦ یﺴﺘﻄﻴﻊ ﻗﺮاءة‬
‫اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺒﺸﺮیﺔ‪» ،‬یﻜﻮّن رأیﺎ« ﻓﻲ اﻟﻨﺎس ﻣﻨﺬ اﻟﻠﻘﺎء اﻷول ویﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺕﻘﺪیﺮﻩ اﻟﺪﻗﻴﻖ ﻟﻸﺵﺨﺎص‪ ،‬یﻤﺘﺎز ﻋﻦ اﻵﺥﺮیﻦ‬
‫ویُﻔﻀﱠﻞ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻣﻬﻨﺘﻪ أو ﺡﺮﻓﺘﻪ‪.‬‬
‫إن اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻗﺮاءة اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺒﺸﺮیﺔ ﺥﺎﺹﻴﺔ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺼﻘﻞ‪ ،‬وﺕﻜﻮن ﻓﺮﺹﺘﻨﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ أآﺒﺮ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻥﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬
‫ﻥﺎس آﺜﺮ‪ .‬ﺙﻢ إن ﺕﺮﺱﻴﺦ ﻋﺎدة ﻗﻴﺎس‪ ،‬وزن‪ ،‬وﺕﻘﻮیﻢ أﻥﺎس ﻣﺨﺘﻠﻔﻴﻦ‪ ،‬هﻮ ﺕﺜﻘﻴﻒ ﺑﺤﺪ ذاﺕﻪ‪ ،‬ﻷﻥﻨﺎ ﺑﺎﻟﻄﺮیﻘﺔ هﺬﻩ ﻥﺤﺴﻦ‬
‫ﻗﺪرﻥﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻼﺡﻈﺔ‪ ،‬ﻥﺸﺤﺬ ﻗﺪراﺕﻨﺎ اﻟﺘﺒﺼّﺮیﺔ وﻥﻄﻮّر ﻣﻠﻜﺘﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻢ‪ .‬وﻋﻠﻰ ﺱﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﻦ یﻌﺮﻓﻮن ﺵﻴﺌًﺎ‬
‫ﻋﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺒﺸﺮیﺔ ﻟﻴﺴﻮا ﺑﺤﺎﺝﺔ ﻟﻴﻘﺎل ﻟﻬﻢ ﻟﻴﺲ ﺑﻮﺱﻌﻬﻢ إدارة اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﻨﻔﻴﺬیﺔ‪ ،‬أو إدارة ﻣﺆﺱﺴﺔ آﺒﻴﺮة‪ ،‬آﻤﺎ‬
‫یﺘﻌﺎﻣﻠﻮن ﻣﻊ ﻋﻤﻴﻞ ﺹﻐﻴﺮ‪ .‬ﻓﻠﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻣﻨﻬﺞ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‪ ،‬وﻓﻘًﺎ ﻟﻤﻮﻗﻔﻬﻤﺎ وﻣﺰاﺝﻬﻤﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﻴﻦ‪.‬‬
‫ﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻋﺒﺮ اﻟﻄﺮیﻖ اﻷﻗﻞ ﻣﻘﺎوﻣﺔ‪ .‬ﺡﻴﺚ یﻤﻜﻨﻚ‬
‫ﻟﻴﺲ هﻨﺎك ذهﻨﻴﺘﺎن ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺘﺎن ﺕﻤﺎﻣﺎً‪ ،‬إذ یﺠﺐ ﻣﻘﺎرﺑﺔ آ ّ‬
‫ﻣﻘﺎرﺑﺔ ﺵﺨﺺ ﻋﺒﺮ اﻟﻬﻮایﺎت‪ .‬ﻓﺈن آﺎن ﻣﻮﻟﻌًﺎ ﺑﺎﻟﻤﻮﺱﻴﻘﺎ وﻣﻬﻮوﺱًﺎ ﻓﻲ اﻟﻐﻮﻟﻒ أو ﺥﺒﻴﺮًا ﻓﻲ اﻟﻔﻦ‪ ،‬أو ﻓﻲ ﻣﻬﻨﺔ‬
‫أﺥﺮى‪ ،‬ﻗﺪ یﺴﺎﻋﺪك هﺬا اﻷﻣﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮیﻖ اﻷﻣﺜﻞ إﻟﻴﻪ‪.‬‬
‫ﻻ ﺕﺘﺴﺮع ﻓﻲ ﺡﻜﻤﻚ أو ﺑﺘﻜﻮیﻦ رأي ﺱﺮیﻊ ﻋﻦ اﻟﻨﺎس‪ .‬أﺑﻖ ﻗﺮارك ﺽﻤﻨﻴًﺎ ﺡﺘﻰ ﺕﻘﺮأ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ وﺕﻔﻚ‬
‫ﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﺕﻌﻨﻲ ﺵﻴﺌًﺎ ﻣﺎ‪ .‬ﺑﻜﻠﻤﺔ أﺥﺮى‪ ،‬اﻗﺮأ آﻞ ﻋﻼﻣﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬
‫ﻃﻼﺱﻢ وﺝﻬﻬﺎ‪ ،‬وهﺬﻩ ﺝﻤﻴﻌ ًﺎ ﻣﻬﻤﺔ‪ ،‬إﻟﻰ ﺡ ّﺪ ﻣﺎ‪ ،‬وآ ﱢ‬
‫واﺝﻤﻊ آﻞ ﻗﺮیﻨﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ ﻗﺒﻞ أن ﺕﻌﻤﻞ ﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻥﻄﺒﺎﻋﻚ اﻷول ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻷن اﻟﻜﺜﻴﺮ ﺝﺪًا ﻣﺘﻮﻗﻒ ﻋﻠﻰ دﻗﺔ‬
‫ﺡﻜﻤﻚ‪.‬‬
‫ن آﻞ وﺝﻪ ﺑﺸﺮي ﻟﻮﺡﺔ ﺑﻴﺎﻥﺎت؛ إﻥﻪ ﻥﺸﺮة ﺕﻌﻠﻦ ﻋﻤﺎ یﺤﺪث ﻓﻲ اﻟﺪاﺥﻞ‪ ،‬واﻟﻤﻬﻢ ﻓﻲ اﻷﻣﺮ هﻮ أن ﻥﺘﻌﻠﻢ‬
‫إّ‬
‫ﻗﺮاءﺕﻬﺎ ﺑﺮو ّیﺔ ودﻗّﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﺘﻌﺒﻴﺮ اﻟﻮﺝﻬﻲ واﻟﻤﻮﻗﻒ واﻷﺱﻠﻮب واﻟﻠﻐﺔ واﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ اﻟﻌﻴﻦ ﻣﺒﺎﺵﺮة‪ ،‬آﻠﻬﺎ رﺱﺎﺋﻞ أﻟﻒ ﺑﺎء‬
‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﻜﺸﻒ اﻟﻤﺮء ﺑﻼ ﻟُﺒﺲ‪ .‬وآﻞ ﺵﻲء ﻃﺒﻴﻌﻲ وﻋﻀﻮي وﻏﻴﺮ ﻣﺪروس یﺪل ﻋﻠﻰ ﺹﻔﺎت ﻣﻌﻴّﻨﺔ؛ وإذا‬
‫آﺎن اﻟﺸﺨﺺ یﻤﺜّﻞ أو یﺘﻈﺎهﺮ‪ ،‬ﺑﻮﺱﻌﻚ أن ﺕﺨﺘﺮق ﻗﻨﺎع اﻹدﻋﺎء وﺕﺴﻘﻄﻪ‪ .‬وإن آﻨﺖ ﻗﺎرﺋًﺎ ﺝﻴﺪًا ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ‬
‫ﺑﻌﺪ ﺑﻀﻊ دﻗﺎﺋﻖ ﻣﻦ دراﺱﺘﻬﺎ أن ﺕﺠﻤﻊ رﺱﺎﺋﻞ اﻻﻥﻄﺒﺎع اﻟﺘﻲ ﺕﻠﻘﻴﺘﻬﺎ وﺕﺤﺪد ﻥﻮﻋﻴﺔ اﻟﻨﺎس اﻟﺬیﻦ ﺕﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﻢ‪ ،‬ﻷﻥﻬﻢ‬
‫ﺝﻤﻴﻌًﺎ ﻣﺤﺘﺠﺒﻮن ﺥﻠﻒ أﺱﻤﺎل ﻣﺮﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻦ یﻌﺮف ﻗﺮاءﺕﻬﺎ‪.‬‬

‫‪ (6‬ﺗﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻻﻋﺘﺮاﺿﺎت‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺕﻌﺮض أﻓﻜﺎرك ﻋﻠﻰ اﻵﺥﺮیﻦ‪ ،‬یﺮﺝّﺢ وﺝﻮد ﺕﺤﻔﻈﺎت ﻋﻠﻰ‬
‫ﺑﻌﺾ ﺝﻮاﻥﺐ وﺝﻬﺔ ﻥﻈﺮك‪ .‬ﺕﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻷﻣﺮ ﺑﻮﺹﻔﻪ ﺕﺤﺪیﺎ ﻻ ﻣﺸﻜﻠﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﺒﺎﻋﺔ یﺤﺒﻮن اﻻﻋﺘﺮاﺽﺎت؛ ﻷﻥﻬﺎ ﺕﺴﺎﻋﺪهﻢ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻢ ﻣﺎ یﺮیﺪﻩ اﻟﺰﺑﻦ ﺡﻘًﺎ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻣﺴﺎﻋﺪﺕﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻤﻪ وزیﺎدة ﻓﺮﺹﻬﻢ ﻓﻲ ﺵﺮاء ﻣﺎ یﺮیﺪون‪ .‬ویﺘﻮﻗﻊ اﻟﺒﺎﻋﺔ‬
 ‫‪222‬‬

‫اﻟﻤﺎهﺮون أﺵﻜﺎل اﻟﺮﻓﺾ اﻟﺘﻲ یﻤﻜﻦ أن ﺕﻮاﺝﻬﻬﻢ ویﺴﺘﻌﺪون ﻟﻤﻮاﺝﻬﺘﻬﺎ‪ .‬ویﺠﺐ أن ﺕﻔﻌﻞ اﻟﺸﻲء ﻥﻔﺴﻪ‪ .‬ﻓﺈن أردت‬
‫إﻗﻨﺎع ﺁﺥﺮیﻦ ﺑﻘﺒﻮل ﻣﻔﻬﻮﻣﻚ‪ ،‬ادرس اﻷوﺝﻪ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ یﻤﻜﻦ أن یﻮاﺝﻬﻚ ﺑﻬﺎ اﻵﺥﺮون واﺱﺘﻌﺪ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬهﺎ‪ .‬وإن‬
‫آﺎﻥﺖ اﻋﺘﺮاﺽﺎت ﺕﺎﻓﻬﺔ‪ ،‬هﻴﺊ ﻥﻔﺴﻚ ﻹﻇﻬﺎر ﻓﻮاﺋﺪ ﻣﻔﻬﻮﻣﻚ اﻟﺘﻲ ﺕﺒّﺰ ﺱﻠﺒﻴﺎﺕﻪ‪ .‬ﺡﻀّﺮ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ واﻟﺤﺴﺎﺑﺎت آﻲ ﺕﺪﻋّﻢ‬
‫ﻣﻮﻗﻔﻚ‪ -‬ﻟﻜﻦ ﻓﻜﺮ أیﻀًﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﻮاﻥﺐ اﻟﻐﺎﻣﻀﺔ وﺥﺎﻃﺐ ﻋﻮاﻃﻒ اﻟﻨﺎس‪.‬‬

‫‪ (7‬أوﻗﻒ اﻟﺒﻴﻊ‪ .‬إیﻘﺎف اﻟﺒﻴﻊ‪ ،‬اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬هﻲ ذروة اﻟﺒﻴﻊ‪ .‬وﻗﺒﻮل ﻣﺤﺎوﻟﺘﻚ اﻹﻗﻨﺎع هﻮ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺕﺒﻐﻴﻬﺎ‪ .‬وهﻨﺎك ﺥﻄﻮات ﻋﺪیﺪة ﻹﻥﻬﺎء اﻟﺒﻴﻊ‪ .‬وأﺡﺪ أﻓﻀﻞ أﺵﻜﺎل اﻟﺒﻴﻊ هﻮ اﻻﻗﺘﺮاح ﻋﻠﻰ اﻵﺥﺮیﻦ أن یﺸﺎرآﻮا‬
‫ﻓﻲ ﺕﻘﻮیﻢ اﻟﻤﻔﻬﻮم ﺑﺎﻟﻤﻘﺎرﻥﺔ ﺑﻴﻦ »إیﺠﺎﺑﻴﺎﺕﻪ« و»ﺱﻠﺒﻴﺎﺕﻪ«‪ .‬وأﺽﻒ إﻟﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻹیﺠﺎﺑﻴﺎت آﻞ اﻟﻤﻨﺎﻓﻊ اﻹﺽﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﻥﻮﻗﺸﺖ‪ .‬ﻓﺈن أﻥﺠﺰت واﺝﺒﻚ اﻟﻤﻨﺰﻟﻲ ﺱﻮف ﺕﻜﺴﺐ إیﺠﺎﺑﻴﺎت أآﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت‪ .‬ﺡﺪّد إذن‪» :‬ﻟﻨﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﺑﻌﺾ‬
‫اﻷﺱﺒﺎب اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺕﺠﻌﻠﻚ ﺕﺘﺮدد ﻓﻲ ﻗﺒﻮل هﺬﻩ اﻟﻔﻜﺮة وﻗﺎرﻥﻬﺎ ﻣﻊ اﻷﺱﺒﺎب اﻟﺘﻲ ﺕﺪﻓﻌﻚ إﻟﻰ ﻗﺒﻮﻟﻬﺎ‪ «.‬یﺠﺐ أن ﺕﻜﻮن‬
‫اﻹﺝﺎﺑﺔ ﻓﻲ ﺥﺎﻥﺔ اﻹیﺠﺎﺑﻴﺎت‪.‬‬

‫‪ (8‬أﻇﻬﺮ إﻋﺠﺎﺑﻚ‪ .‬ﻥﻤﺎرس ﻗﺪراﺕﻨﺎ اﻹﻗﻨﺎﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻥﺎس ﻥﺮﺕﺒﻂ ﻣﻊ ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ﺑﻌﻼﻗﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬
‫هﻢ ﺵﺮآﺎؤﻥﺎ‪ ،‬رؤﺱﺎء أو ﻣﺮؤوﺱﻮن أو زﺑﻨﻨﺎ أو ﻣﻤﻮﻟﻮﻥﺎ‪ ،‬أو ﻣﺼﺮﻓﻴﻮﻥﺎ‪ ،‬أو ﻣﺤﺎﺱﺒﻮﻥﺎ‪ ،‬أو ﻣﺤﺎﻣﻮﻥﺎ‪ ،‬أو ﻣﻮآﻠﻮﻥﺎ‪.‬‬
‫ذﻟﻚ أﻥﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻨﻮاﺡﻲ اﻷﺥﺮى ﻣﻦ ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ‪ ،‬هﻢ أﻓﺮاد ﻋﺎﺋﻠﺘﻨﺎ وأﺹﺪﻗﺎؤﻥﺎ‪ ،‬ﻣﻌﺎرﻓﻨﺎ‪ ،‬أو یﺸﺎرآﻮﻥﻨﺎ ﻋﻀﻮیﺔ اﻟﻨﻮادي‪.‬‬
‫وﻥﺤﺘﺎج ﻣﻦ ﺡﻴﻦ إﻟﻰ ﺁﺥﺮ ﻻﻗﻨﺎﻋﻬﻢ ﺑﻘﺒﻮل أﻓﻜﺎرﻥﺎ وزﻋﺎﻣﺘﻨﺎ‪ ،‬یﺪﻋﻤﻮﻥﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﻬﻤّﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻣﻌﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﺸﺮوع‪ ،‬أو‬
‫ﻣﺴﺎﻋﺪﺕﻨﺎ ﺑﻄﺮیﻘﺔ ﻣﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻥﻔﻌﻠﻪ‪.‬‬
‫ویﻌﺘﻤﺪ ﻣﻘﺪار ﻥﺠﺎﺡﻚ ﻓﻲ إﻗﻨﺎع هﺆﻻء ﻋﻠﻰ ازدیﺎد ﻗﻮة ﺹﻠﺘﻚ ﺑﻬﻢ ﻣﻊ ﻣﺮور اﻟﺰﻣﻦ‪ .‬ﻷﻥﻬﻢ ﺑﺎﺕﻮا یﻌﺮﻓﻮﻥﻚ‬
‫وآﻮّﻥﻮا رأیًﺎ ﻋﻨﻚ‪ -‬وﻣﻦ اﻟﻤﻬﻢ أن ﺕﻄﻮّر ﻋﻼﻗﺔ ﻣﻔﻀّﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪى اﻟﻄﻮیﻞ‪ .‬یﺠﺐ أن یﺤﺒﻮك ویﺤﺘﺮﻣﻮك ﻓﻤﻦ‬
‫اﻟﺼﻌﺐ ﺝﺪاً‪ ،‬إن ﻟﻢ یﻜﻦ ﻣﺴﺘﺤﻴﻼً‪ ،‬أن ﺕﻘﻨﻊ ﻥﺎﺱًﺎ ﻋﻼﻗﺘﻚ ﺑﻬﻢ ﺽﻌﻴﻔﺔ‪.‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ هﺪﻓﻚ اﻷﺱﺎﺱﻲ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺤﺪ اﻷدﻥﻰ‪ ،‬ﺑﻨﺎء ﺹﺪاﻗﺎت ﻣﻊ آﻞ هﺆﻻء اﻟﻨﺎس‪ ،‬واﻷﻓﻀﻞ‪ ،‬ﻋﻼﻗﺎت داﻓﺌﺔ‬
‫وﺡﻤﻴﻤﺔ‪ .‬واﻟﻄﺮیﻘﺔ اﻟﻮﺡﻴﺪة إﻟﻰ ذﻟﻚ أن ﺕﻈﻬﺮ إﻋﺠﺎﺑﻚ ﺑﻬﻢ‪ ،‬اﻣﺘﺪح ﺝﻬﻮدهﻢ ﻓﻲ أي ﺵﻲء یﻔﻌﻠﻮﻥﻪ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺕﻚ‪.‬‬

‫أوﺽﺢ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻨﻔﺲ اﻷﻣﺮیﻜﻲ اﻟﻜﺒﻴﺮ وﻳﻠﻴﺎم ﺟﻴﻤﺲ‪» :‬إن اﻟﻤﻄﻠﺐ اﻷﻋﻤﻖ ﻓﻲ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺒﺸﺮیﺔ هﻮ‬
‫ح‪ «.‬إﻥﻨﺎ ﻥﺴﻠﻢ‪ ،‬ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬إﻟﻰ ﺡﺪ آﺒﻴﺮ ﺑﺈﻣﻜﺎﻥﻴﺔ ﻥﺴﻴﺎﻥﻨﺎ ﻏﺎﻟﺒًﺎ أن ﻥﻌﺒّﺮ ﻋﻦ ﺕﻘﺪیﺮﻥﺎ‬
‫اﻟﺘﻮق إﻟﻰ أن ﺕُﻤ َﺘ َﺪ ْ‬
‫ﻟﻶﺥﺮیﻦ‪ ،‬اﻟﺬیﻦ یﺠﻌﻠﻮن ﻥﺠﺎﺡﻨﺎ ﻣﻤﻜﻨًﺎ وﺡﻴﺎﺕﻨﺎ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ أآﺜﺮ ﺑﻬﺠﺔ‪.‬‬
‫ﻟﻜﻦ ﻟﻤﺎذا یﺨﻔﻖ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﺕﻘﺪیﺮهﻢ؟ یُﻔﺘﺮض ﻏﺎﻟﺒ ًﺎ أن اﻟﺘﻘﺪیﺮ یُﻘﺪﱠم ﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻓﻲ ﻋﺒﺎرة »ﺵﻜﺮًا‬
‫ﻟﻚ«‪ .‬ﺕﻌ ﱡﺪ أﺡﻴﺎﻥًﺎ ﻏﻴﺮ ﺽﺮوریﺔ ﻷن اﻵﺥﺮیﻦ إﻥﻤﺎ »یﻘﻮﻣﻮن ﺑﻮاﺝﺒﻬﻢ‪ «.‬وﻻ یﻜﻮن اﻟﺘﻘﺪیﺮ‪ ،‬أﺡﻴﺎﻥﺎً‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻤﺘﻨﺎول ﻷن‬
‫ﻣﻦ یﺠﺐ أن یﻌﺒّﺮوا ﻋﻨﻪ یﻌﺪوﻥﻪ أﻣﺎرة ﺽﻌﻒ أو اﻥﻪ ﺱﻴﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ ﺵﺮوﻃﻬﻢ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ‪ .‬ﻓﻴﻔﻜﺮون دوﻥﻤﺎ وﻋﻲ‪:‬‬
‫ﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﺵﺄﻥﺎ‪ «.‬وﻻ ﻗﺎﻋﺪة ﻻﺱﺘﻨﺘﺎج آﻬﺬا‪ .‬ﻓﻲ ﺡﻴﻦ یﻌﺒّﺮ اﻟﻌﻈﺎم‪،‬‬
‫»إذا اﻣﺘﺪﺡﺖ ﺑﻼءهﻢ اﻟﺤﺴﻦ ﻗﺪ یﻔﻜﺮون أﻥﻨﻲ أﻗ ّ‬
‫ﺑﺎﺱﺘﻤﺮار‪ ،‬ﻋﻦ اﻣﺘﻨﺎﻥﻬﻢ إﻟﻰ ﻣﻦ آﺎﻥﻮا ﻋﻮﻥًﺎ ﻟﻬﻢ‪ .‬هﺬا یﻌﺰز ﺹﻮرة اﻟﻘﻮة اﻟﺘﻲ اآﺘﺴﺒﻮهﺎ‪ ،‬وﺕﻮﻟّﺪ ﺱﻮیّﺔ أﻋﻠﻰ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻮﻻء وﺱﻂ أﺕﺒﺎﻋﻬﻢ‪.‬‬
‫‪223‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﻻ یﺤﺘﺎج اﻟﻤﺮء إﻟﻰ اﻹﺱﺮاف ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﺕﻘﺪیﺮﻩ‪ .‬إﻻ أن اﻋﺘﺮاﻓًﺎ ﺹﺎدﻗًﺎ ﻋﻦ ﺵﻌﻮرك ﺕﺠﺎﻩ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي‬
‫أُﻥﺠﺰ واﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺘﻲ أُﺱﺪیﺖ إﻟﻴﻚ‪ ،‬أو اﻋﺘﺰازك ﺑﺈﻥﺠﺎز ﻣﺤﺪد‪ ،‬یﻜﻮن آﺎﻓﻴًﺎ‪ .‬وﻻ أﺡﺪ یﺘﻌﺐ اﻟﺒﺘﺔ ﻣﻦ ﺕﻠﻘﻲ اﻹﻋﺠﺎب‬
‫اﻟﺼﺎدق‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﺰﻋﻢ ﺑﺄن اﻣﺘﺪاﺡﻚ ﻣﺘﻀّﻤﻦ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ أن ﻥُﻌﺒﱢﺮ ﻋﻨﻪ ﺑﻮﺽﻮح‪ ،‬ﻓﻴﻪ ﺥﺪاع ﻟﻶﺥﺮ‪ .‬أﺥﺒﺮﻩ أﻥﻚ ﺕﺜّﻤﻦ ﻋﺎﻟﻴﺎ‬
‫ﻣﺎ ﻗﺪ أُﻥﺠﺰ وﻟﻤﺎذا ﺕﺜّﻤﻨﻪ‪ .‬وﻻ ﺕﺘﻮان ﻋﻦ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﺕﻘﺪیﺮك ﻟﻬﺎ ﺡﺎل اﻥﺘﻬﺎء اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻷن ﺕﻌﺒﻴﺮك ﻋﻦ ﺕﻘﺪیﺮك ﻟﻠﻌﻤﻞ‬
‫ﺱﻴُﺤﻠّﻲ ﻓﺮﺡﺔ اﻹﻥﺠﺎز ﺑﺤﺪ ذاﺕﻪ‪ ،‬آﻤﺎ ﺕﺤﻠّﻲ اﻟﻜﺮیﻤﺎ ﻗﺎﻟﺐ اﻟﻜﺎﺕﻮ‪.‬‬
‫َ‬
‫وإن أردت أن ﺕﻘﺪّر أﻣﺮًا ﻃﻮیﻞ اﻷﻣﺪ أو ﻥﺸﺎﻃ ًﺎ ﻣﺴﺘﻤﺮاً‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺘﻘﺮیﻆ ﻣﻦ ﺡﻴﻦ إﻟﻰ ﺁﺥﺮ هﻮ اﻷآﺜﺮ ﻣﻼءﻣﺔ‪.‬‬
‫آﺄن ﺕﻌﺒّﺮ ﻟﻘﺮیﻨﻚ ﻣﻦ وﻗﺖ ﻵﺥﺮ ﻋﻦ ﺕﻘﺪیﺮك اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟﻸﺵﻴﺎء اﻟﺼﻐﻴﺮة اﻟﺘﻲ یﻔﻌﻠﻬﺎ ﺑﺠﻌﻞ اﻟﺤﻴﺎة أآﺜﺮ ﺝﻤﺎﻻً‪ ،‬اﻷﻣﺮ‬
‫اﻟﺬي یﻐﻨﻲ ﻋﻼﻗﺘﻜﻤﺎ اﻟﺰوﺝﻴﺔ‪.‬‬
‫یﺠﺐ أن یﻜﻮن اﻟﻤﺪیﺢ ﺹﺎدﻗًﺎ‪ .‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﺕﺸﻌﺮ وﺕﺆﻣﻦ ﺡﻘﻴﻘﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺕﻘﻮﻟﻪ یﺠﻌﻠﻪ یﺼﻞ إﻟﻰ اﻟﻄﺮف اﻵﺥﺮ‬
‫ﺑﺎﻟﺼﺪق ﻥﻔﺴﻪ‪ .‬ﻓﺎﻟﻨﻔﺎق ﻻ یﻤﻜﻦ أن یُﺠﻤﱠﻞ ﺑﻜﻠﻤﺎت ﺑﺮاﻗﺔ؛ ﻷن ﺹﻮﺕﻚ وﻋﻴﻨﻴﻚ وﻟﻐﺔ ﺝﺴﺪك ﺕﻌﻜﺲ ﻣﺸﺎﻋﺮك‬
‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪ .‬وﻟﻴﺲ هﻨﺎك ﻣﺴﻮغ أن ﻥﺒﺘﺬل ﻋﺮﻓﺎﻥًﺎ ﺑﺠﻤﻴﻞ‪ .‬ﻷﻥﻪ ﻟﺪى ﻣﻌﻈﻤﻨﺎ أﺵﻴﺎء آﺜﻴﺮة ﻥﻤﺘﺪﺡﻬﺎ‪ ،‬وأﻥﺎس آﺜﺮ یﺴﺘﺤﻘﻮن‬
‫اﻣﺘﻨﺎﻥﺎ اﻟﺼﺎدق‪.‬‬
‫ﺨﺪَﻣﻮﻥﺎ أو أﻃﻔﺎﻟﻨﺎ‪ ،‬ذﻟﻚ اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ اﻟﺨﺎص اﻟﺬي ﻥﺘﻠﻘﺎﻩ‬
‫یﻨﺒﻐﻲ ﻣﻼﺡﻈﺔ ﺕﻠﻚ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﻤﻤﻴّﺰة اﻟﺘﻲ یﺒﺬﻟﻬﺎ ﻣﺴ َﺘ ْ‬
‫ﻣﻦ أﺹﺪﻗﺎﺋﻨﺎ أو أﻗﺮﺑﺎﺋﻨﺎ‪ ،‬واﻟﺘﺸﺠﻴﻊ اﻹﺽﺎﻓﻲ اﻟﺬي یﻤﺪّﻥﺎ ﺑﻪ زﻣﻼء اﻟﺪراﺱﺔ‪ .‬هﺬا اﻹدراك ﺑﺄﻥﻨﺎ ﻣﺪیﻨﻮن ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ‬
‫ﻟﻬﺆﻻء اﻟﻨﺎس یﺠﺐ أن یﺤﺮر ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﻌﺮﻓﺎن اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ واﻟﺼﺎدﻗﺔ اﻟﻘﺎﺑﻌﺔ ﻓﻲ ﻏﻮر ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ‪ .‬ﻟﻨﻄﻠﻘﻬﺎ؛ وﻻ ﻥﻐﻠﻖ ﺵﻔﺘﻴﻨﺎ‬
‫ﻼ ﺡﻴﻨﺌ ٍﺬ‪.‬‬
‫ﻦ یﺴﺘﺤﻘﻮﻥﻬﺎ‪ ،‬وﺱﻮف ﺕﻐﺪو ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ‪ ،‬وﺡﻴﺎﺕﻨﺎ أیﻀﺎً‪ ،‬أﺝﻤﻞ ﻗﻠﻴ ً‬
‫دوﻥﻬﺎ‪ .‬ﻟﻨﺪﻋﻬﺎ ﺕﺼﻞ أذﻥﻲ َﻣ ْ‬

‫‪ (9‬ﺛﺎﺑﺮ ﻋﻠﻰ اهﺘﻤﺎﻣﻚ ﺑﺤﻴﺎﺗﻬﻢ‪ .‬إن إﻗﻨﺎع ﻣﻦ ﺕﻌﺮﻓﻬﻢ أﺱﻬﻞ ﻣﻦ إﻗﻨﺎع اﻟﻐﺮﺑﺎء‪ .‬وﻣﻔﺘﺎح اﻹﻗﻨﺎع‬
‫یﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﺑﻴﺎﻥﻚ ﻟﻬﻢ أن ﻣﺎ ﺕﺮیﺪ ﻣﻨﻬﻢ ﻓﻌﻠﻪ یﻨﻄﻮي ﻋﻠﻰ ﻓﺎﺋﺪة آﺒﻴﺮة ﻟﻬﻢ‪ .‬وﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﺴﻬﻞ أن ﺕﻌﺮف اهﺘﻤﺎﻣﺎت‬
‫اﻟﻤﺸﺘﺮیﻦ اﻟﻐﺮﺑﺎء‪ .‬ﻓﻲ ﺡﻴﻦ ﻥﻌﺮف ﻣﺴﺒﻘًﺎ ﻣﺸﺎﻋﺮ وﻣﻮاﻗﻒ أو رﻏﺒﺎت اﻟﻨﺎس اﻟﺬیﻦ ﻥﻌﻤﻞ ﻣﻌﻬﻢ أو ﻥﻌﺮﻓﻬﻢ ﺝﻴّﺪًا‪.‬‬
‫وﻋﻨﺪﻣﺎ یﻜﻮن ﻋﺪد ﻋﻼﻗﺎﺕﻚ ﻣﺤﺪوداً‪ ،‬ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺕﻌﺮف أﺵﻴﺎء آﺜﻴﺮة ﻋﻨﻬﻢ‪.‬‬
‫وﺑﻤﺎ أن ﻣﺎ یﻘﻨﻊ ﺵﺨﺼًﺎ ﻗﺪ ﻻ یﺆﺙﺮ ﻓﻲ ﺁﺥﺮ‪ ،‬اﻋﺮف ﻣﻮﻇﻔﻴﻚ أو زﻣﻼءك واﻷﻓﺮاد ﺥﺎرج اﻟﻘﺴﻢ أو اﻟﺸﺮآﺔ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺕﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬ﻓﻜﻞ ﺵﺨﺺ ﻥﻌﻤﻞ ﻣﻌﻪ یﻌﻴﺶ ﺡﻴﺎة ﺥﺎرج إﻃﺎر اﻟﻌﻤﻞ وهﻲ أآﺜﺮ أهﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﺸﻌِﺮهﻢ ﺑﺄﻥﻨﺎ ﻣﻬﺘﻤﻮن‬
‫ﻥﻔﺴﻪ‪ .‬وﺑﺎﻟﺘﺤﺪث إﻟﻰ زﻣﻼء اﻟﻌﻤﻞ واﻟﻤﻮآﻠﻴﻦ ﺑﺨﺼﻮص اهﺘﻤﺎﻣﺎﺕﻬﻢ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺥﺎرج اﻟﻌﻤﻞ‪ُ ،‬ﻥ ْ‬
‫ﺑﻬﻢ آﺒﺸﺮ‪ -‬ﻻ ﻣﺠﺮّد ﻋﻤّﺎل أو ﻣﺸﺘﺮیﻦ‪.‬‬
‫اﻟﺘﺤﺪث إﻟﻰ اﻟﻨﺎس هﻮ اﻟﺒﺪایﺔ ﻓﻘﻂ‪ .‬وﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻀﺮوري اﻟﺘﻄﻔﻞ ﻋﻠﻰ ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ اﻟﺨﺎﺹﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺑﺎﻻﺱﺘﻤﺎع إﻟﻴﻬﻢ‬
‫واﻟﺘﻌﺎﻃﻒ ﻣﻌﻬﻢ وﻣﻼﺡﻈﺔ ردود ﻓﻌﻠﻬﻢ‪ ،‬یﻤﻜﻦ أن ﺕﻌﺮف اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻋﻦ ﻣﻌﺎﻥﺎﺕﻬﻢ وﻣﺸﺎﻋﺮهﻢ‪ ،‬وﻣﺎذا یﺤﺒﻮن‪ ،‬وﻣﺎ هﻲ‬
‫اﻟﺪواﻓﻊ اﻟﺘﻲ ﺕﺤﺮّآﻬﻢ‪.‬‬

‫‪ (10‬اﻋﺘﻤﺪ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ واﻟﻠﺒﺎﻗﺔ داﺋﻤﺎً‪ .‬ﻃﻮﺑﻰ ﻟﻤﻦ یﻤﻠﻜﻮن اﻟﻠﺒﺎﻗﺔ‪ ،‬وﻋﻘﺒﻰ َﻣ ْ‬

‫ﻦ ﻟﻢ یﻮﺝّﻬﻮا‬
‫آﻞ ﻃﺎﻗﺎﺕﻬﻢ ﻣﻦ أﺝﻞ اآﺘﺴﺎﺑﻬﺎ‪ .‬ﻓﺎﻟﻠﺒﺎﻗﺔ ﻣﻦ أآﺒﺮ رواﻓﺪ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬وهﻲ ﻻ ﺕﻘﺪّر ﺑﺜﻤﻦ ﻣﺜﻞ اآﺘﺴﺎب ﺹﺪیﻖ‪،‬‬
‫أو اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻞ‪ .‬وﺕﺪﻣﺞ اﻟﺴﻠﻮك ﻣﻊ اﻟﻤﻈﻬﺮ واﻟﺤﻤﺎﺱﺔ‪ ،‬واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬
 ‫‪224‬‬

‫ﻼ إﻟﻰ اﻟﺤﺠﺮات اﻟﺪاﺥﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ یﺪﺥﻞ‬

‫ﺕﻤﻜﻨﻚ اﻟﻠﺒﺎﻗﺔ ﻣﻦ ﺕﺠﺎوز اﻟﺤﺮّاس واﻟﺒﻮاﺑﺎت واﻟﺤﻮاﺝﺰ‪ ،‬ﺕﻜﺴﺒﻚ ﻣﺪﺥ ً‬
‫إﻟﻴﻬﺎ اﻟﻔﻈﻮن أﺑﺪًا‪ .‬وﺕﻠﻘﻰ اﻟﻠﺒﺎﻗﺔ ﺁذاﻥﺎ ﺹﺎﻏﻴﺔ ﻻ یﻠﻘﺎهﺎ اﻟﺬآﺎء‪ ،‬ویُﻌﺘﺮف ﺑﻬﺎ ﺡﻴﺚ ﺕُﻨﻜﺮ اﻟﻤﻮاهﺐ؛ ویُﺴﺘﻤﻊ إﻟﻴﻬﺎ ﺡﻴﺚ‬
‫ﺕﻌﺠﺰ اﻟﻤﻘﺪرة ﻋﻦ آﺴﺐ اﻵذان‪ .‬وآﻤﺎ »إن ﻟﻜﻞ ﺱﻤﻜﺔ ﻃُﻌﻤﻬﺎ‪ «،‬آﺬﻟﻚ یﻤﻜﻦ اﻟﻮﺹﻮل إﻟﻰ آﻞ ﺵﺨﺺ‪ ،‬ﻣﻬﻤﺎ یﻜﻦ‬
‫ﻏﺮیﺐ اﻷﻃﻮار أو ﺵﺎذاً‪ ،‬أو ﻣﻌﺘﻮهﺎً‪ ،‬یﺼﻠﻪ ﻣﻦ یﺴﺘﻄﻴﻊ ﺑﻠﺒﺎﻗﺘﻪ أن یﻼﻣﺲ اﻟﻮﺕﺮ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪.‬‬
‫ﻣﺎ هﺬا اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻹﻋﺠﺎزي اﻟﻤﺴﻤﻰ ﻟﺒﺎﻗﺔ؟ هﻨﺎك ﺕﻌﺮیﻔﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻬﺎ‪» :‬إﻥﻬﺎ ﺑﺮاﻋﺔ ﺥﺎﺹﺔ أو دهﺎء ﻓﻲ ﻓﻌﻞ‬
‫أو ﻗﻮل اﻟﻤﻄﻠﻮب أو اﻟﻤﻨﺎﺱﺐ ﻟﻠﻈﺮوف ﺑﺪﻗﺔ ﻣﺘﻨﺎهﻴﺔ؛« »إﻥﻬﺎ اﻟﻤﻮهﺒﺔ ﻓﻲ ﺕﺮﺝﻤﺔ اﻟﻘﺪرات اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ إﻟﻰ أﻓﻌﺎل‬
‫ﻣﻠﻤﻮﺱﺔ ﻓﻲ اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﺤﺎﺱﻤﺔ«؛ »إﻥﻬﺎ اﻟﻤﻮاءﻣﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺴﺮﻋﺔ واﻟﺤﺰم واﻟﺠﺎهﺰیﺔ‪ ،‬واﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﻄﻴﺒﺔ‪ ،‬واﻟﻮداﻋﺔ‪«.‬‬
‫اﻟﻠﺒﺎﻗﺔ هﻲ اﻟﺒﺮاﻋﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﺒﺸﺮ واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﺒﺆ وﻓﻌﻞ اﻟﻤﻄﻠﻮب واﻷﻓﻀﻞ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﻨﺎﺱﺐ‪.‬‬
‫یﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻠﺒﻘﻮن ﺕﺤﻘﻴﻖ أهﺪاﻓﻬﻢ اﻷهﻢ ﻣﻦ ﺥﻼل »ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﺰﺑﻮن‪ «.‬ﻣﻦ ﺥﻼل ﺕﺤﺴﺲ اﻷﻣﺰﺝﺔ‬
‫وﻗﺪرﺕﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺕﻘﻤّﺺ ﻣﻮﻗﻊ اﻵﺥﺮ‪ ،‬إﻥﻬﻢ ﺝﺪیﺮون ﺑﻤﻮﻗﻌﻬﻢ‪ ،‬یﻄﺒﻘﻮن داﺋﻤًﺎ ﻥﻔﺎذ اﻟﺒﺼﻴﺮة ﻓﻲ رؤیﺔ وﻓﻌﻞ اﻷﻥﺴﺐ‬
‫ﻟﻠﻈﺮوف‪.‬‬
‫إن اﺱﺘﻄﻌﺖ دراﺱﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺒﺸﺮیﺔ وﺕﻌﻠﻤﺖ آﻴﻒ ﺕﻔﻬﻢ اﻟﻨﺎس ﺑﺴﺮﻋﺔ‪ ،‬ﻓﺴﻮف ﺕﺘﺤﺴﺲ ﻣﺰاج اﻟﺰﺑﻮن‪،‬‬
‫ﺡﺘﻰ إن ﺡﺎول إﺥﻔﺎءﻩ‪ ،‬وﻟﻦ ﺕﺠﺪ ﺹﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ ﺕﺨﻴّﻞ ﻥﻔﺴﻚ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻌﻪ‪ ،‬ذﻟﻚ أن ﻟﻠﺰﺑﻮن اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﺒﺸﺮیﺔ ذاﺕﻬﺎ‬
‫واﻷرﺽﻴﺔ اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ اﻟﺸﺒﻴﻬﺔ ﺑﻤﺎ ﻟﺪیﻚ‪ .‬یﺠﺐ أن ﺕﻜﻮن ﺝﺎهﺰًا أﺑﺪًا ﻟﺴﻜﺐ اﻟﺪواء ﻋﻠﻰ ﺝﺮاح اﻟﺸﺨﺺ‪ ،‬ﻻ اﻟﻤﻠﺢ‪.‬‬
‫اﻟﻠﺒﺎﻗﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺆذیﺔ اﻟﺒﺘﺔ‪ .‬إﻥﻤﺎ هﻲ ﺑﻠﺴ ٌﻢ یﻬﺪئ اﻟﻈﻨﻮن‪ ،‬یﻠﻄّﻒ ویﻤﺘﻊ‪ .‬إﻥﻬﺎ ﺕﺴﺘﺤﻖ اﻟﺜﻨﺎء‪ .‬وهﻲ ﻣﻤﻜﻨﺔ ﻣﻦ‬
‫ﻏﻴﺮ ﻥﻔﺎق‪ .‬ﺕﺄﺥﺬ ﻓﻲ اﻟﺤﺴﺒﺎن ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻄﺮف اﻵﺥﺮ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ أن ﺕﺠﺴّﺪ اﻷﻥﺎﻥﻴﺔ‪ .‬ﻻ ﺕﺴﺘﺜﻴﺮ اﻟﺨﺼﻮﻣﺔ أﺑﺪاً‪ ،‬وﻻ‬
‫اﻟﻤﻌﺎرﺽﺔ وﻻ اﻟﺴﺨﻂ‪.‬‬
‫أن ﺕﻌﺮف ﻣﺎذا ﺕﻔﻌﻞ‪ ،‬وﺕﻘﻮل – ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﻨﺎﺱﺐ‪ -‬ﻓﻬﺬا رأﺱﻤﺎل أﻋﻠﻰ ﺁﻻف اﻟﻤﺮات ﻣﻦ رأس اﻟﻤﺎل‬
‫ﻼ ﺑﻼ ﻣﺎل ویﺤﻘﻖ ﻥﺠﺎﺡًﺎ أﻋﻈﻢ ﻣﻦ ﻥﺠﺎح ﺵﺨﺺ ﻏﻴﺮ ﻟﺒﻖ وإن ﺑﺪأ ﺑﺜﺮوة‪ .‬ﻓﻜﻢ‬
‫اﻟﻨﻘﺪي‪ ،‬ﻷن اﻣﺮأ ﺑﻠﺒﺎﻗﺔ ﻓﺬّة ﺱﻴﺒﺪأ ﻋﻤ ً‬
‫ﻣﻦ اﻟﻨﺎس یﺪیﻨﻮن اﻟﻴﻮم ﺑﻨﺠﺎﺡﻬﻢ وﺙﺮوﺕﻬﻢ ﻟﻠﺒﺎﻗﺔ أآﺜﺮ ﻣﻨﻪ ﻟﻘﺪرﺕﻬﻢ؟ ﻓﺎﻟﻠﺒﺎﻗﺔ ﺱﺘﺘﻐﻠﺐ داﺋﻤًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺪرة‪.‬‬
‫‪225‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﻌﺎﺸﺭ‬

‫اﻟﻌﻼﻗــﺎت‬

‫ﻲ ﺍﻟﺒﺤ ﻋﻥ ﻨﺠﺎ‬ ‫ﺸﺭﻜﺎ‬

‫ﻼ ﻣﺎ ﻥﺪرك ﺡﺠﻢ ﻥﺼﻴﺒﻨﺎ ﻓﻲ إﻥﺠﺎز ﻣﺎ؛ وذﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ وﺝﻮد اﻵﺥﺮیﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻣﻌﻨﺎ‪ ،‬وﺵﺤﺬهﻢ ﻟﻤﻘﺪرﺕﻨﺎ‬
‫ﻗﻠﻴ ً‬
‫وإﺵﻌﺎﻋﻬﻢ ﺑﺎﻷﻣﻞ وﺕﺸﺠﻴﻌﻬﻢ ﻟﻨﺎ وﻣﺴﺎﻋﺪﺕﻨﺎ‪ ،‬ودﻋﻤﻨﺎ وإﻟﻬﺎﻣﻨﺎ ﻓﻜﺮیًﺎ‪ .‬ﻣﻌﻈﻢ هﺆﻻء اﻟﻨﺎس اﻟﻤﻬﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ یﻜﻮﻥﻮن‬
‫زﻣﻼءﻥﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬وﻗﺪ یﻜﻮﻥﻮن ﺵﺮآﺎء أو ﻣﺴﺎﻋﺪیﻦ أو ﻣﻮﻇﻔﻴﻦ أو رؤﺱﺎء‪ ،‬زﺑﻨًﺎ أو ﺑﺎﻋﺔ‪ .‬إﻥﻬﻢ اﻟﺮﺝﺎل اﻟﺬیﻦ‬
‫ﻥﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﻢ ﻓﻲ أﺙﻨﺎء اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻵﺥﺮون هﻢ أﻓﺮاد أﺱﺮﺕﻨﺎ‪ ،‬ﺁﺑﺎؤﻥﺎ‪ ،‬أزواﺝﻨﺎ‪ ،‬أﻃﻔﺎﻟﻨﺎ‪ ،‬ﻣﻌﺎرف وأﺹﺪﻗﺎء ﺁﺥﺮون‪.‬‬
‫ﻥﺎس ﻥﻠﻘﺎهﻢ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ .‬ﻥﺘﻌﻠّﻢ ﻣﻨﻬﻢ ویﺘﻌﻠﻤﻮن ﻣﻨّﺎ‪ .‬وﺕﺴﻬﻢ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻌﻬﻢ ﻓﻲ إﻏﻨﺎء ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ وﻗﺪ ﺕﺴﻬﻢ ﺑﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻥﺠﺎﺡﻨﺎ‪ .‬إﻥﻬﻢ ﺵﺮآﺎؤﻥﺎ ﻓﻲ ﺑﺤﺜﻨﺎ ﻋﻦ اﻟﻨﺠﺎح‪ -‬وﻥﺤﻦ ﻥﺸﺎرك ﻓﻲ ﻥﺠﺎﺡﻬﻢ‪.‬‬
‫ﺱﻨﻨﺎﻗﺶ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻔﺼﻞ آﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ هﺆﻻء »اﻟﺸﺮآﺎء« ﺑﺤﻴﺚ ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﻦ ﺥﻼل ﻋﻤﻠﻨﺎ ﻣﻌًﺎ إﻥﺠﺎز‬
‫أآﺜﺮ ﻣﻤﺎ ﻥﻨﺠﺰﻩ ﺑﻤﻔﺮدﻥﺎ ﺱﻨﺘﻔﺤﺺ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺸﺎرك ﻣﻦ زوایﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ آﻴﻔﻴﺔ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺕﻌﺎون ﻓﻌﺎل‪،‬‬
‫ن وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﻨﺎﺕﺠﺔ‬
‫آﻴﻒ ﻥﻘﻮﻟﺐ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ ﻓﺮق ﻋﻤﻞ‪ ،‬وأهﻤﻴﺔ اﻥﺘﻘﺎء اﻟﻨﺎس اﻟﻤﻨﺎﺱﺒﻴﻦ‪ ،‬آﻴﻔﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻟﺠﺎ ٍ‬
‫ﻋﻦ اﻟﺘﺸﺎرك‪.‬‬
‫إﻥﻨﺎ ﻥﺒﺎﻟﻎ ﻓﻲ ﻗﻴﻤﺔ ﺙﻘﺎﻓﺔ اﻟﻜﺘﺐ‪ .‬ﻓﻲ ﺡﻴﻦ أن اﻟﻘﺴﻢ اﻷآﺒﺮ ﻣﻦ ﺙﻘﺎﻓﺔ ﻃﻼب اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ یﻨﺘﺞ ﻋﻦ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬
‫اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﻴﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ‪ ،‬ﺕﻌﺰیﺰ دﻋﺎﻣﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻋﻦ ﻃﺮیﻖ اﻟﻤﺰاﻣﻠﺔ‪ .‬ﺡﻴﺚ ﺕُﺸﺤﺬ ﻗﺪرات اﻟﻄﻠﺒﺔ وﺕُﺼﻘﻞ ﺑﺎﺡﺘﻜﺎك‬
‫اﻷﻣﺰﺝﺔ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ وﺕﺘﺼﺎرع اﻟﻌﻘﻮل‪ .‬وهﺬا یﺆﺝﺞ اﻟﻄﻤﻮح‪ ،‬یﺠﻠﻮ اﻟ ُﻤﺜُﻞ‪ ،‬ویﻀﻲء أﻣﺎﻣﻨﺎ ﺁﻣﺎل وإﻣﻜﺎﻥﻴﺎت‬
‫ﺝﺪیﺪة‪ .‬ﺙﻤﻴﻨﺔ هﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤﺴﺘﻤﺪة ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ‪ ،‬إﻻ أن ﺕﻠﻚ اﻟﻨﺎﺕﺠﺔ ﻋﻦ اﺡﺘﻜﺎك اﻟﻌﻘﻮل ﻻ ﺕﻘﺪّر ﺑﺜﻤﻦ‪.‬‬
‫إن ﻣﺎدﺕﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﺘﻴﻦ آﻠﻴﺎً‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺕﺠﺎذب آﻴﻤﻴﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻗﺪ ﺕﻨﺘﺠﺎن ﺕﺠﺎذﺑًﺎ ﺙﺎﻟﺜًﺎ أﻗﻮى ﻣﻦ أﺡﺪ اﻟﺴﺎﺑﻘﻴﻦ‪ ،‬أو‬
‫ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻣﻌًﺎ‪ .‬ﻷن ﺵﺨﺼﻴﻦ ﺑﺘﺠﺎذب ﻗﻮي ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ یﺴﺘﻨﻬﻀﺎن ﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻗﺪرات ﻟﻢ یﻜﻮﻥﺎ یﺤﻠﻤﺎن ﺑﺎﻣﺘﻼآﻬﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ‬
‫ﻗﺒﻞ‪ .‬ویﺪیﻦ آﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻜ ّﺘﺎب ﺑﻔﻜﺮة آﺘﺒﻬﻢ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ وأذآﻰ ﺕﻌﺎﺑﻴﺮهﻢ إﻟﻰ أﺹﺪﻗﺎء أیﻘﻈﻮا داﺥﻠﻬﻢ ﻃﺎﻗﺎت آﺎﻣﻨﺔ وﻟﻮﻻ‬
‫ﺕﺪﺥﻠﻬﻢ ﻟﺒﻘﻴﺖ هﺎﺝﻌﺔ‪ .‬ﻃﺎﻟﻤﺎ ﺕﺄﺙّﺮ اﻟﻔﻨﺎﻥﻮن ﺑﻘﻮة إﻟﻬﺎم ﻥﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﺕﺤﻔﺔ ﻓﻨﻴﺔ‪ ،‬أو ﺑﻠﻘﺎﺋﻬﻢ ﺑﺸﺨﺺ وﺝﺪوا ﻣﻨﻪ ﻣﺎ ﻟﻢ یﺠﺪﻩ‬
‫ﻏﻴﺮهﻢ‪.‬‬
‫وﻣﻦ یﺨﺘﻠﻄﻮن ﻣﻊ زﻣﻼﺋﻬﻢ یﺒﻘﻮن ﻓﻲ رﺡﻠﺔ اآﺘﺸﺎف داﺋﻤﺔ‪ .‬یﺠﺪون ﺥﻼﻟﻬﺎ ﻣﻜﺎﻣﻦ ﻃﺎﻗﺔ ﻓﻲ أﻥﻔﺴﻬﻢ رﺑﻤﺎ‬
‫ﺑﻘﻴﺖ ﻟﻸﺑﺪ هﺎﺝﻌﺔ ﻟﻮﻻ ﻣﺰاﻣﻠﺘﻬﻢ ﻟﻶﺥﺮیﻦ‪ .‬إذ إن آﻞ ﺵﺨﺺ یﻘﺎﺑﻠﻮﻥﻪ یﺠﺪون ﻟﺪیﻪ ﺱ ّﺮًا ﻣﺎ ﻷﺝﻠﻬﻢ‪ ،‬هﺬا إن اﺱﺘﻄﺎﻋﻮا‬
‫اﻥﺘﺰاﻋﻪ‪ ،‬ﺵﻴﺌ ًﺎ ﻟﻢ یﻌﺮﻓﻮﻩ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ ،‬ﺱﻴﺴﺎﻋﺪهﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﺮ ﻗﺪﻣًﺎ وإﻏﻨﺎء ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ‪ .‬ﻻ أﺡﺪ یﻌﻴﺶ وﺡﺪﻩ‪ ،‬ﻓﺎﻵﺥﺮون هﻢ‬
‫اآﺘﺸﺎﻓﺎﺕﻨﺎ‪.‬‬

‫أﻋﻂِ آَﻲ ﺗُﻌﻄﻰ ‪..‬‬

 ‫‪226‬‬

‫یﺬهﻠﻚ أﺡﻴﺎﻥًﺎ ﻣﻘﺪار ﻣﺎ ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ ﺕﻌﻠّﻤﻪ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺎﺕﻚ اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻌﻬﻢ إذا ﻋﺮﻓﺖ آﻴﻒ ﺕﻌﺎﻣﻠﻬﻢ‪،‬‬
‫واﻟﻄﺮیﻘﺔ اﻟﻤﺜﻠﻰ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ أﻓﻀﻞ ﻣﺎ ﻋﻨﺪهﻢ أن ﺕﺒﺬل ﻟﻬﻢ ﻣﻦ ﻥﻔﺴﻚ ﺑﺎﻟﻤﻘﺪار ﻥﻔﺴﻪ‪ .‬وﺑﻤﻘﺪار ﻣﺎ ﺕﺸﻊ ﻥﻔﺴﻚ‪،‬‬
‫ﺕﻜﻮن ﺵﻬﺎﻣﺘﻚ آﺮﻣﻚ؛ وﺑﻤﻘﺪار ﻣﺎ ﺕﻤﻨﺤﻬﻢ ﻣﻦ ﻥﻔﺴﻚ ﻣﻦ دون ﺕﺤﻔّﻆ‪ ،‬ﺱﺘﻠﻘﻰ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﺜﻴﻠﻪ‪.‬‬
‫یﺠﺐ أن ﺕﻌﻄﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ آﻲ ﺕﺘﻠﻘﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮ‪ .‬ﻓﻠﻦ یﻌﻮد إﻟﻴﻚ اﻟﺘﻴﺎر ﻣﺎ ﻟﻢ یﻨﻄﻠﻖ ﻣﻨﻚ‪ .‬وآﻞ ﻣﺎ ﺕﺘﻠﻘﺎﻩ ﻣﻦ اﻵﺥﺮیﻦ‬
‫هﻮ اﻥﻌﻜﺎس ﻟﻤﺎ ﺹﺪر ﻋﻨﻚ‪ .‬ﻓﺒﻤﻘﺪار آﺮﻣﻚ ﺕُﻜﺮﱠم‪ .‬وﻟﻦ ﺕﺘﻠﻘﻰ ﺵﻴﺌًﺎ إن آﻨﺖ ﺽﻨﻴﻨًﺎ ﺽﻴﻖ اﻟﻴﺪ‪ ،‬ﺑﺨﻴﻞ اﻟﻨﻔﺲ‪ .‬إذ یﺠﺐ‬
‫أن ﺕﻤﻨﺢ ﻣﻦ ﻥﻔﺴﻚ‪ ،‬وﻣﻦ ﺹﻤﻴﻢ ﻗﻠﺒﻚ‪ ،‬ﺑﺴﺨﺎء وإﻻ ﻓﻠﻦ ﺕﺘﻠﻘﻰ ﻏﻴﺮ اﻟﺠﺪاول اﻟﺼﻐﻴﺮة‪ ،‬ﻓﻲ ﺡﻴﻦ آﺎن ﺑﻮﺱﻌﻚ ﺕﻠﻘﻲ‬
‫اﻷﻥﻬﺎر اﻟﻜﺒﻴﺮة وﻓﻴﻀًﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﻌﻢ‪.‬‬
‫ﻏﻴﺮ أن اﻟﺬیﻦ یﻌﻴﺸﻮن ﻓﻲ أﺑﺮاج ﻋﺎﺝﻴﺔ‪ ،‬وأﺕﻴﺢ ﻟﻬﻢ أن یﺴﺘﻔﻴﺪوا ﻣﻦ اﻟﻔﺮص اﻟﺘﻲ ﻣﻨﺤﺘﻬﺎ ﻟﻬﻢ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬یﺒﻘﻮن‬
‫أﻗﺰاﻣًﺎ ﻓﻲ آﻞ ﺵﻲء ﻣﺎ ﺥﻼ اﺥﺘﺼﺎﺹﺎﺕﻬﻢ اﻟﻤﺤﺪودة‪ ،‬ذﻟﻚ أﻥﻬﻢ ﻟﻢ یﻬﺘﻤﻮا ﺑﺎﻟﺠﺎﻥﺐ اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ‪ .‬وﻣﻦ‬
‫اﻟﺨﻄﺄ ﻋﺎدة ﺕﻀﻴﻴﻊ أیﺔ ﻓﺮﺹﺔ ﻟﻼﺥﺘﻼط ﻣﻊ اﻵﺥﺮیﻦ‪ ،‬ﻷﻥﻪ ﺑﻮﺱﻌﻨﺎ داﺋﻤًﺎ ﻥﻘﻞ ﻗﻴﻤﺔ إیﺠﺎﺑﻴﺔ‪ .‬وﻣﻦ ﺥﻼل اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬
‫اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻘﻂ ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ ﺕﺪویﺮ اﻟﺰوایﺎ اﻟﺤﺎدة ﻓﻲ ﺵﺨﺼﻴﺎﺕﻨﺎ‪ ،‬ﻓﻨﺼﺒﺢ ﺝﺬاﺑﻴﻦ ﻣﻬﺬﺑﻴﻦ‪.‬‬
‫وإذا أﻗﻤﺖ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻘﺼﺪ ﻣﻨﺢ ﺵﻲء ﻣﺎ‪ ،‬وﻟﺠﻌﻞ ﺕﻠﻚ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﺪرﺱﺔ ﻟﻠﺘﺤﺴﻴﻦ اﻟﺬاﺕﻲ‪ ،‬وﻻﺱﺘﻨﻬﺎض أﻓﻀﻞ‬
‫ﻼ أو ﻋﺪیﻢ‬
‫ﺥﺼﺎﻟﻚ اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻟﺘﻄﻮیﺮ ﻣﻮهﺒﺔ آﺎﻣﻨﺔ ﺑﻘﻴﺖ هﺎﺝﻌﺔ ﺑﺴﺒﺐ اﻥﻌﺪام اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻦ ﺕﺠﺪ ﻣﺠﺘﻤﻌًﺎ ﻣﻤ ً‬
‫اﻟﺠﺪوى‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻻﺑﺪ أن ﺕﻤﻨﺢ ﺵﻴﺌًﺎ ﻣﺎ‪ ،‬وإﻻ ﻓﻠﻦ ﺕﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ أي ﺵﻲء‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺕﺘﻌﻠﻢ أن ﺕﻌﺎﻣﻞ ﻣﻦ ﺕﻠﻘﺎﻩ ﺑﻮﺹﻔﻪ یﻤﺘﻠﻚ‬
‫آﻨﺰاً‪ ،‬ﺵﻴﺌًﺎ ﺱﻴﻐﻨﻲ ﺡﻴﺎﺕﻚ‪ ،‬یﻮﺱﻊ ﻣﺪارآﻚ‪ ،‬ویﺠﻌﻠﻚ أآﺜﺮ آﻤﺎﻻً‪ ،‬ﻓﻠﻦ ﺕﻌﺪ ﻋﻼﻗﺎﺕﻚ اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻀﻴﻌﺔ ﻟﻠﻮﻗﺖ‪.‬‬
‫وﺑﺎﻹﻣﻜﺎن ﺕﻮﺱﻴﻊ اﻟﻤﺜﻞ اﻟﻘﺪیﻢ اﻟﻘﺎﺋﻞ‪» :‬ﻋﻘﻼن أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﻋﻘﻞ واﺡﺪ‪ «،‬ﻟﻴﺼﺒﺢ »ﺙﻼﺙﺔ ﻋﻘﻮل أﻓﻀﻞ ﻣﻦ‬
‫ﻋﻘﻠﻴﻦ‪ «.‬وهﻠﻢ ﺝﺮّا‪ .‬وإذا اﺱﺘﻄﻌﻨﺎ ﺕﻮﻇﻴﻒ ﻃﺎﻗﺔ ﻋﻘﻞ اﻵﺥﺮیﻦ ﺑﺪﻣﺠﻬﺎ ﺑﻄﺎﻗﺘﻨﺎ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﺕﺘﺴﻊ ﻓﺮص اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬اﺝﻌﻞ‬
‫ﻣﻦ أوﻟﺌﻚ اﻟﻨﺎس ﺵﺮآﺎءك ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ أو ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت ﺡﻴﺎﺕﻚ‪ .‬أﺽﻒ إﻟﻰ أن هﻨﺎك ﺙﻼﺙﺔ ﻋﻮاﻣﻞ رﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﺘﺸﺎرك‪:‬‬

‫‪ (1‬اﻻﺣﺘﺮام‪ :‬ﺱﻮاء أآﺎﻥﻮا زﻣﻼء ﻋﻤﻞ‪ ،‬أم أﻓﺮاد ﻋﺎﺋﻠﺔ أم ﻣﻌﺎرف‪ ،‬یﺠﺐ أن ﺕﺤﺘﺮم اﻟﺮﺝﺎل اﻟﺬیﻦ‬
‫ﺕﺘﻌﺎون ﻣﻌﻬﻢ‪.‬‬
‫‪ (2‬اﻟﺜﻘﺔ‪ :‬ﻻ ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺠﺪي ﻣﻊ ﺵﺮآﺎﺋﻨﺎ ﻣﺎ ﻟﻢ ﻥﻜﻦ واﺙﻘﻴﻦ ﺑﻬﻢ آﻞ اﻟﺜﻘﺔ‪.‬‬

‫‪ (3‬اﻟﺘﻌﺎون‪ :‬یﻘﻮم اﻟﺘﻌﺎون ﻋﻠﻰ أﺱﺎس اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺸﺘﺮك‪ .‬ﻓﻴﺠﺐ ﺕﺸﺎرك اﻷهﺪاف اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺤﻤﺎﺱﺔ‬
‫ﻹﻥﺠﺎزهﺎ‪ ،‬ﻟﻤﺸﺎرآﺔ أﻓﻜﺎرك واﻻﻥﻔﺘﺎح ﻋﻠﻰ أﻓﻜﺎر اﻵﺥﺮیﻦ‪.‬‬

‫ﻃﻮَر ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‪:‬‬

‫ﻥﺘﻌﻠﻢ ﻣﻨﺬ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺱﺔ وﻣﻄﺎرح اﻟﻠﻌﺐ‪ ،‬اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﻵﺥﺮیﻦ‪ .‬ﻓﻨﺸﺎرك ﻓﻲ ﻓﺮیﻖ ریﺎﺽﻲ أو ﻥﻌﻤﻞ‬
‫ﻣﻊ زﻣﻼء ﺹﻒ ﻓﻲ واﺝﺒﺎت ﻣﺪرﺱﻴﺔ‪ ،‬ﺙﻢ ﻥﻨﺨﺮط ﻣﻊ اﻵﺥﺮیﻦ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻇﺮات وﻥﺸﺎﻃﺎت أﺥﺮى ﺥﺎرج اﻟﺼﻒ‪.‬‬
‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻥﺪﺥﻞ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻥﺠﺪ أﻥﻨﺎ ﻣﻀﻄﺮون ﻓﻲ أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ وﻋﻦ ﻗﺮب ﻣﻊ اﻵﺥﺮیﻦ‪ .‬وﺕﺼﺒﺢ‬
‫اﻷﻋﻤﺎل أآﺒﺮ وأآﺜﺮ ﺕﻌﻘﻴﺪا؛ ویﻐﺪو اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت أآﺜﺮ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻔﺮدي‪ .‬وﺕﺸﺠﻊ ﺵﺮآﺎت آﺜﻴﺮة‬
‫أﻋﻀﺎء هﺬﻩ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺮ ﻷﻥﻔﺴﻬﻢ آﻔﺮق ﻋﻤﻞ‪.‬‬
‫‪227‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫وﺑﺨﻼف ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺘﻌﺎرف ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺡﻴﺚ یﺨﻄﻂ اﻟﻤﺪیﺮ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺑﺮﻣّﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻮﺝﻪ ویﺪیﺮ ﻋﻦ آﺜﺐ‬
‫ﻥﺸﺎﻃﺎت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪ ،‬ویﺘﺨﺬ اﻟﻘﺮارات اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻔﺮیﻖ یﻠﻘﻲ ﻋﻠﻰ أﻋﻀﺎﺋﻪ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ أآﺒﺮ‪ .‬وهﺬا‬
‫ﺑﺪورﻩ یﺸﺠﻌﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺒﺎر أﻋﻀﺎء اﻟﻔﺮیﻖ اﻵﺥﺮیﻦ ﺵﺮآﺎء‪ .‬یﻌﻤﻠﻮن ﻣﻌًﺎ ﻹﻥﺠﺎز هﺪف ﻣﺸﺘﺮك‪.‬‬
‫إن اﻟﻤﻘﺎول ورﺝﻞ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻨﺸﻴﻄﻴﻦ یﻜﻮﻥﺎن ﻓﻌﺎﻟﻴﻦ ﺑﻤﻘﺪار ﻣﺎ یﺴﺘﻄﻴﻌﺎن إﻟﻬﺎم اﻵﺥﺮیﻦ وﺡﺜّﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬
‫وﻟﻴﺲ اﻷﻣﺮ إﺹﺪار ﺕﻌﻠﻴﻤﺎت ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻘﺎدة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﻮن ﻻ یﻤﻴﻠﻮن إﻟﻰ اﻟﻘﻮل‪» :‬أﻥﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ‪ .‬اﻗﺘﺪوا ﺑﻲ‪ «.‬وﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻣﺎ‬
‫یﻘﻮﻟﻮن‪» ،‬ﻟﻨﻌﻤﻞ ﻣﻌًﺎ ﻋﻠﻰ إﻥﺠﺎز اﻟﻌﻤﻞ‪ «.‬إﻥﻬﻢ یﻠﻬﻤﻮن اﻟﻨﺎس ویﻮﻗﻈﻮن داﺥﻠﻬﻢ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‪.‬‬
‫ﻗﺎل ﻥﺎﺑﻠﻴﻮن ﻣﺮّة‪» .‬اﻟﻤﻌﻨﻮیﺎت ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﺠﺴﺪ هﻲ ﺑﻨﺴﺒﺔ واﺡﺪ إﻟﻰ ﻋﺸﺮة‪ «.‬إن اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺪرآﺔ ﻟﻠﺪاﻓﻊ‬
‫واﻟﺮﻏﺒﺔ واﻟﻄﺎﻗﺔ واﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﺕﺴﺎوي ﻋﺸﺮة أﺽﻌﺎف ﻗﻴﻤﺔ ﻋﺪد اﻟﺠﻨﻮد واﻟﺴﻼح واﻟﻌﺘﺎد‪.‬‬
‫وهﻜﺬا یﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎدة‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻴﺪان اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﺕﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻣﻮاﻗﻒ ﻣﺮؤوﺱﻴﻬﻢ وﻣﻮﻇﻔﻴﻬﻢ ودواﻓﻌﻬﻢ‪ .‬ﻟﻜﻨﻚ‬
‫ﺱﺘﻘﻮل إن ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس یﺘﻬﺮﺑﻮن ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻣﺴﺘﻌﺪون داﺋﻤًﺎ ﻟﺨﺪاع رب ﻋﻤﻠﻬﻢ ﺑﺎﻻﺡﺘﻴﺎل ﻋﻠﻰ یﻮم اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬أو ﺑﺈﻟﻘﺎء‬
‫ﻥﺼﻴﺒﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ آﺎهﻞ زﻣﻼﺋﻬﻢ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‪ .‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ هﻜﺬا ﻣﻮﻇﻔﻴﻦ‪ ،‬ﻻ یﺴﻌﻚ إﻻ أن ﺕﺴﺘﺨﺪم ﺱﻠﻄﺘﻚ‪،‬‬
‫واﻟﺘﻬﺪیﺪ ﺑﺎﻟﻄﺮد ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﻣﻦ اﻟﻤﺆآﺪ أن وﺝﻮد أﻓﺮاد آﻬﺆﻻء ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻦ ﺱﻔﻴﻨﺔ ﻣﺸﺮوﻋﻚ یﻤﺜّﻞ ﺥﻄﺮ ﻋﺪوى ﻃﺎﻗﻢ‬
‫اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ آﻠّﻬﺎ ﺑﻤﺮض اﻟﻜﺴﻞ واﻟﻼﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫وهﻨﺎ ﺕﺘﻌﻠﻢ اﻟﺪرس اﻷآﺒﺮ‪ ،‬أي أن ﺕﺤﺮص ﺝﻴﺪًا ﻓﻲ أﺙﻨﺎء ﻗﺒﻮل ﻓﺮد ﺝﺪیﺪ ﻓﻲ ﻃﺎﻗﻢ ﻣﺸﺮوﻋﻚ‪ .‬ﻻﺕﺘﻬﻮر ﻓﻲ‬
‫اﺥﺘﻴﺎر ﻣﺮؤوﺱﻴﻚ‪ .‬اﺱﻊ ﻟﻠﺘﺄآﺪ أن آﻞ ﻣﺮؤوس ﺝﺪیﺪ یﻨﺎﺱﺐ ﻓﺮیﻖ ﻋﻤﻠﻚ‪ .‬اﺱﺘﻔﺴﺮ ﻋﻦ ﻋﺎداﺕﻬﻢ وﻃﻤﻮﺡﺎﺕﻬﻢ وﻗﻴﻤﻬﻢ‬
‫وداﻓﻌﻬﻢ‪ ،‬ﺙﻢ دوّن إﺝﺎﺑﺎﺕﻬﻢ‪ .‬اﺑﺤﺚ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ ﻋﻦ ﻣﺼﺪر آﺒﺮیﺎﺋﻬﻢ‪ ،‬وﺑﺪراﺱﺔ أﺱﻠﻮﺑﻬﻢ وﻃﺒﻴﻌﺔ ردودهﻢ ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ‬
‫اﻟﺘﺄآﺪ ﻣﻦ أن أﻓﺮاد ﻃﺎﻗﻢ ﻋﻤﻠﻚ ﻣﻨﺴﺠﻤﻮن‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ یﺸﺮﻋﻮن ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬آﻦ ﻗﺪوة ﻟﻬﻢ‪ُ ،‬ﻣ ْﺮ واﺡﺰم ﻋﻨﺪ اﻟﻀﺮورة‪،‬‬
‫ﻟﻜﻦ أﻇﻬﺮ ﻟﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻥﻔﺴﻪ اهﺘﻤﺎﻣﺎ ﺹﺎدﻗ ًﺎ ﺑﻬﻢ‪ ،‬ﻋﻠّﻤﻬﻢ أهﻤﻴﺔ ﺕﻘﺪیﻢ ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ اﻟﺨﺎﺹﺔ؛ ﻷﻥﻪ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ یﻬﺘﻢ ﻃﺎﻗﻢ اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﻌﻤﻠﻬﻢ‪ ،‬یﻤﻜﻦ أن یﺒﺎدﻟﻬﻢ اﻟﻌﻤﻞ اﻻهﺘﻤﺎم ذاﺕﻪ‪.‬‬
‫یﺴﺘﺤﻴﻞ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻓﻲ آﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻥﺸﺎﻃﺎﺕﻨﺎ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ یﺘﺰایﺪ ﺕﺨﺼﺼﺎ‪ ،‬أن ﻥﻤﺘﻠﻚ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋﻤﻴﻘﺔ ﻓﻲ آﻞ أوﺝﻪ‬
‫أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ‪ .‬یﺠﺐ أن ﻥﺠﻤﻊ ﻗﻮة ﻋﻤﻞ اﻟﻌﻠﻤﺎء واﻟﻤﻬﻨﺪﺱﻴﻦ واﻟﻤﺤﺎﺱﺒﻴﻦ واﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﻓﻲ آﻞ ﻓﺮع إذا أردﻥﺎ ﺕﺤﻘﻴﻖ‬
‫اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬وهﺬا ﻥﺘﻴﺠﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻌﺎوﻥﻲ اﻟﺪؤوب‪.‬‬

‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ ﻳﺤﻔّﺰ ﻓﻜﺮك ‪..‬‬

‫ل ﺥﺎرج اﻃﻼﻋﻚ ﻻ یﻘﺘﺼﺮ اﻷﻣﺮ ﻋﻠﻰ ﺕﻌﻠّﻤﻚ‬
‫إن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻌﺎوﻥﻲ ﻣﻊ أﻋﻀﺎء اﻟﻔﺮیﻖ واﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺠﺎ ٍ‬
‫ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬وﺕﻌﻠّﻤﻬﻢ ﻣﻨﻚ‪ ،‬إﻥﻤﺎ یﻠﻌﺐ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺑﻴﻦ أﻓﺮاد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬دور اﻟﻤﻨﺒﻪ ﻟﺘﻔﻜﻴﺮك‪ .‬ﻓﻬﺬا یﺸﺤﺬ ذآﺎءك‪ ،‬ﺑﺠﻌﻞ‬
‫ﻣﻨﻈﻮراﺕﻚ أآﺜﺮ دﻗّﺔ؛ ویﺤﻔﺰ ﻗﺪراﺕﻚ اﻟﺨﻼّﻗﺔ‪ ،‬ﺕﻌﻤﻞ ﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻓﻜﺮة ﺵﺨﺺ ﻋﻠﻰ إﻃﻼق ﺵﺮارة أﻓﻜﺎر ﺵﺨﺺ ﺁﺥﺮ‪ .‬ﻓﻔﻲ‬
‫ﻋﻘﻠﻚ اﻟﻘﺪرة اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ ﻋﻠﻰ اﺝﺘﺮاح أﻓﻜﺎر ﻻ ﻥﻬﺎﺋﻴﺔ‪ .‬ذﻟﻚ أن اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻗﺪراﺕﻨﺎ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻗﺎﺑﻊ ﻓﻲ أﻋﻤﺎق ﻻ وﻋﻴﻨﺎ؛‬
‫ﺑﺎﻥﺘﻈﺎر أن یُﺮﻓﻊ اﻟﻐﻄﺎء ﻋﻨﻪ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺕﻨﺨﺮط ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺡﺎﻟﺔ ﻣﺎ وﺕﺘﻨﺒﻪ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻘﺎﺑﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻼوﻋﻲ‪،‬‬
‫ﺑﺒﻌﺾ آﻠﻤﺎت اﻵﺥﺮیﻦ‪ ،‬ﺕﺘﻤﺨﺾ ﻋﻦ ﻓﻜﺮة ﺝﺪیﺪة؛ وﺑﻴﻨﻤﺎ یﻌﺒّﺮ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻦ أﻓﻜﺎرهﻢ‪ ،‬یﻌﻤﻞ آﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرآﻴﻦ‬
 ‫‪228‬‬

‫ﻓﺮادى ﻋﻠﻰ اﻣﺘﺼﺎص أو ﺕﺒﻨﻲ أو ﺕﺸﻜﻴﻞ اﻟﻔﻜﺮة ﻓﻲ ذهﻨﻪ‪ .‬وﺕﺘﺠﻠﻰ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻌﺎوﻥﻴﺔ ﻓﻲ ﺕﻔﻜﻴﺮ ﺝﺪیﺪ ﻟﻢ یﻜﻦ ﻟﻴﺨﻄﺮ‬
‫ﻟﻚ ﻣﻦ ﺕﻠﻘﺎء ذاﺕﻪ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻌﺎون ﻳﻌﺰز اﻟﺤﻤﺎﺳﺔ ‪..‬‬

‫یُﻠ ِﺰ ُم اﻟﻨﺎس أﻥﻔﺴﻬﻢ ﺑﺈﻥﺠﺎح اﻟﻘﺮار اﻟﺬي یﺸﺎرآﻮن ﻓﻲ ﺹﻨﻌﻪ‪ .‬ﻷن آﻮﻥﻬﻢ ﺝﺰءًا ﻣﻦ اﻟﻘﺮار یﻤﻨﺤﻬﻢ اﻹﺡﺴﺎس‬
‫ﻦ ﻗﻮة ﺕﺒّﺰ ﻗﻮة اﻟﺤﺲ ﺑﺎﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺥﻠﻖ اﻟﺤﻤﺎس؛ إذ یﺒﻘﻰ اﻟﺬهﻦ یﻜﺮّر‪» :‬إﻥﻪ ﻣﺸﺮوﻋﻲ‬
‫ﺑـ»ﻣﻠﻜﻴﺔ« اﻟﺒﺮﻥﺎﻣﺞ‪ .‬وﻣﺎ ﻣ ْ‬
‫ویﺠﺐ أن یﻨﺠﺢ‪«.‬‬
‫یﻌﺪ ﺱﻠﻮك اﻟﻤﺮء ﺡﺼﻴﻠﺔ ﻟﻤﺎ یﺠﺮي ﻓﻲ دﻣﺎﻏﻪ‪ .‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ یﺘﺤﻤﺲ ﻓﺮد ﻣﺎ‪ ،‬یﺘﺠﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺕﺄﻟﻖ ﻋﻴﻨﻴﻪ‪ ،‬ورﺵﺎﻗﺔ‬
‫ﺥﻄﻮﻩ‪ ،‬وﻓﻲ ﻣﻮﻗﻔﻪ ﻣﻦ اﻵﺥﺮیﻦ وﻣﻦ ﻋﻤﻠﻪ هﻮ‪ .‬وإذا ﺕﺤﻤﺲ اﻟﻨﺎس ﻟﺒﺮﻥﺎﻣﺞ‪ ،‬ﻓﺈﻥﻬﻢ یﻤﻨﺤﻮﻥﻪ ﻃﺎﻗﺘﻬﻢ اﻟﺠﺴﺪیﺔ‬
‫واﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪ ،‬ویﺮهﻘﻮن أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻟﻴﻀﻤﻨﻮا ﻥﺠﺎﺡﻪ‪ ،‬ﺙﻢ إن ﺡﻤﺎﺱﻨﺎ وﺕﺤﻔّﺰﻥﺎ وﻏﺒﻄﺘﻨﺎ ورﺽﺎﻥﺎ ﺕﺘﺨﻠﻞ آﺎﻣﻞ ﻥﺸﺎﻃﻨﺎ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫یﺘﺤﻤﺲ ﻓﺮیﻖ اﻟﻌﻤﻞ آﻠﻪ‪ ،‬یﺴﻮد اﻟﺘﺤﻔﺰ واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ویُﻀﻤﻦ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬

‫اﻟﺘﻌﺎون ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻚ اﻟﺸﺨﺼﻴّﺔ‪:‬‬

‫ﻻ یﺤﺪّد اﻟﺘﻌﺎون ﺑﺈﻃﺎر ﻋﻤﻠﻚ أو ﻣﻬﻨﺘﻚ‪ .‬إﻥﻤﺎ یﻨﺒﻐﻲ أن یﻜﻮن ﺝﺰءًا ﻣﻦ أوﺝﻪ ﺡﻴﺎﺕﻚ‪ ،‬ﻷﻥﻪ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻥﻄﻮّر‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺘﻌﺎوﻥﻴﺔ ﻣﻊ أزواﺝﻨﺎ وأﻃﻔﺎﻟﻨﺎ‪ ،‬وأﺹﺪﻗﺎﺋﻨﺎ وزﻣﻼﺋﻨﺎ وﺝﻴﺮاﻥﻨﺎ‪.‬‬
‫رﺑﻤﺎ ﺕﻜﻮن اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ هﻲ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻷآﺜﺮ أهﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬ﻥﻌﺘﻤﺪ آﺄﻃﻔﺎل ﻋﻠﻰ دﻋﻢ ﺁﺑﺎﺋﻨﺎ اﻟﺠﺴﺪي واﻟﻌﺎﻃﻔﻲ‪.‬‬
‫وهﺬﻩ ﺕﺠﺮﺑﺘﻨﺎ اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎون‪ ،‬وﻣﻊ ﺕﻘﺪّﻣﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﺮ ﺕﺘﻐﻴﺮ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻮاﻟﺪیﺔ‪ -‬اﻻﺑﻨﻴﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﻄﺮة‬
‫ﻻ ﺥﻔﻴﻔﺔ‪ ،‬ویﺼﺒﺢ ﺑﻤﺮور اﻟﺰﻣﻦ‬
‫واﻟﺨﻀﻮع‪ ،‬إﻟﻰ أﺥﺮى أآﺜﺮ ﺕﻌﺎوﻥﺎً‪ ،‬ﻓﻴﺒﺪأ اﻟﻄﻔﻞ ﺑﺘﺤﻤّﻞ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺎت‪ ،‬ویﻨﺠﺰ أﻋﻤﺎ ً‬
‫ﻼ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل‪.‬‬
‫ﻼ ﻓﺎﻋ ً‬
‫ﻋﻀﻮًا ﻣﺴﺘﻘ ً‬
‫وﻋﻨﺪﻣﺎ یﺘﺰوج اﻟﻤﺮء‪ ،‬ﺕﻘﻮم اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻷآﺜﺮ ﺡﻤﻴﻤﻴّﺔ وﺱﻌﺎدة ﺑﻴﻦ اﻟﺰوﺝﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎون‪ ،‬ﺹﺤﻴﺢ أن ﻟﻜﻞ‬
‫ﻣﻦ اﻟﺰوﺝﻴﻦ ﻋﻤﻠﻪ اﻟﺨﺎص‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن أﺱﻠﻮب اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ یﻘﺮر ﺝﻮدة ﻋﻼﻗﺘﻬﻤﺎ اﻟﺰوﺝﻴﺔ‪ ،‬وﻃﺮیﻘﺔ ﺕﻨﺸﺌﺔ أﻃﻔﺎﻟﻬﻤﺎ‪،‬‬
‫وآﻴﻔﻴﺔ ﻥﺠﺎﺡﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻣﺼﺎﻟﺤﺔ أهﺪاﻓﻬﻤﺎ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ‪ .‬وآﻤﺎ ﻗﺎل ﻟﻴﻮﺗﻮﻟﺴﺘﻮي‪» :‬آﻞ اﻟﻌﺎﺋﻼت‬
‫اﻟﺴﻌﻴﺪة ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺔ؛ أﻣﺎ ﻏﻴﺮ اﻟﺴﻌﻴﺪة ﻓﻠﻜﻞ ﺕﻌﺎﺱﺘﻬﺎ اﻟﺨﺎﺹﺔ‪ «.‬واﻻﺡﺘﺮام هﻮ اﻟﺨﻴﻂ اﻟﺬي یﺸﺪ أزر اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ اﻟﺴﻌﻴﺪة‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟﻨﺎس یﻌﻤﻠﻮن ویﻠﻌﺒﻮن ﻣﻌﺎً؛ إﻥﻬﻢ ﺵﺮآﺎء ﺡﻘﻴﻘﻴﻮن‪ ،‬ﺕﻌﺎوﻥﻴﻮن‪.‬‬
‫ﻻ یﻘﺘﺼﺮ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﺋﻼت ﻓﻘﻂ‪ ،‬إﻥﻤﺎ یﻀﻢ اﻷﺹﺪﻗﺎء واﻟﻤﻌﺎرف اﻟﺬیﻦ یﺸﺎرآﻮﻥﻨﺎ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬
‫ﻥﻮاﺡﻲ ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ‪ .‬ﻓﻠﺪیﻨﺎ أﺹﺪﻗﺎء ﺡﻤﻴﻤﻮن آﺎﻷهﻞ‪ ،‬ویﻤﻜﻦ أن یﻜﻮﻥﻮا ﺵﺮآﺎء ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ أوﺝﻪ ﺡﻴﺎﺕﻨﺎ‪.‬‬

‫ﻃﻮﱢر ﺷﺮآﺎءك ﺑﺈﻋﻄﺎﺋﻬﻢ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ‪..‬‬

‫ﻻ ﺵﻚ أن اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻋﺎﻣﻞ ﻣﻬﻢ ﻓﻲ ﺕﻄﻮیﺮ اﻟﺒﺸﺮ‪ ،‬ﻓﺤﻴﺚ ﺕﻮﺝﺪ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ یﻮﺝﺪ ﺕﻄﻮّر‪ .‬وﻣﻦ ﻻ ُی ْﻘﺤَﻤﻮن ﻓﻲ‬
‫ﻻ أو ﻥﺴﺎء أﻗﻮیﺎء ﺝﺪًا وﺱﻂ ﻣﻦ ﻗﻀﻮا‬
‫ﻣﻮاﻗﻊ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻻ یﻄﻮّرون ﻗﻮﺕﻬﻢ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ اﻟﺴﺒﺐ ﻥﺎدرًا ﻣﺎ ﺕﺠﺪ رﺝﺎ ً‬
‫ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ ﺥﺪﻣﺎت ﺙﺎﻥﻮیﺔ‪ ،‬یﻌﺒﺮون اﻟﺤﻴﺎة ﺽﻌﻔﺎء ﻥﺴﺒﻴ ًﺎ ﻷﻥﻬﻢ ﻟﻢ یﺨﺘﺒﺮوا أو یﻄﻮّروا ﻃﺎﻗﺎﺕﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﺼﺪي‬
‫‪229‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺎت آﺒﻴﺮة‪ ،‬ﺕُﻘﺪﱠم ﻟﻬﻢ أﻓﻜﺎرهﻢ ﺝﺎهﺰة‪ ،‬ویﻨﻔﺬون ﺑﺮاﻣﺞ أﺵﺨﺎص ﺁﺥﺮیﻦ‪ ،‬ﻟﻢ یﺘﻌﻠﻤﻮا ﻗﻂ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﺱﺘﻘﻼﻟﻴﺔ‪ ،‬أن‬
‫یﻔﻜﺮوا ﻷﻥﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬أو یﻘﻔﻮا ﺑﻤﻔﺮدهﻢ أﻣﺎم ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫وﻷﻥﻬﻢ ﻟﻢ یﻀﻄﺮوا أن یﺨﻄﻄﻮا ﻷﻥﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻢ یﻄﻮروا أﻓﻀﻞ ﺥﺼﺎﺋﻠﻬﻢ وﻗﺪراﺕﻬﻢ اﻷﺹﻴﻠﺔ اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ‬
‫واﺱﺘﻘﻼﻟﻬﻢ واﻋﺘﻤﺎدهﻢ ﻋﻠﻰ أﻥﻔﺴﻬﻢ وﻋﺰﻣﻬﻢ وﻗﺪرﺕﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻻﺡﺘﻤﺎل‪ .‬إن اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻹﺑﺪاع وﺕﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻮاﻓﻘﺎت‬
‫وﻣﻮاﺝﻬﺔ اﻟﻄﻮارئ أو اﻟﻘﺪرة اﻟﺘﻲ ﺕﻨﺒﺜﻖ ﻋﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻟﻘﻮى اﻟﻤﺮء ﻣﻦ أﺝﻞ ﻣﻮاﺝﻬﺔ اﻟﻈﺮوف اﻟﺼﻌﺒﺔ‬
‫واﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﺑﻴﻦ اﻟﻐﺎیﺎت واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ إن ذﻟﻚ اﻟﻌﺰم أو اﻟﻘﻮة اﻟﻠﺬان یﺠﻌﻼن اﻟﻤﺮء ﻗﺎدرًا ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺝﻬﺔ اﻷزﻣﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻓﻲ‬
‫ﺡﻴﺎة ُأﻣّﺘﻪ‪ ،‬هﺬﻩ آﻠﻬﺎ ﺕﻨﻀﺠﻬﺎ ﺱﻨﻮات اﻟﺨﺒﺮة واﻟﻤﺮان ﻓﻲ ﻇﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ آﺒﻴﺮة‪.‬‬
‫ﻋﺸﺮات اﻵﻻف ﻣﻦ اﻟﺮﺝﺎل واﻟﻨﺴﺎء یﻨﺘﻈﺮون اﻟﻴﻮم اﻟﻔﺮﺹﺔ اﻟﻤﻨﺎﺱﺒﺔ ﻹﻇﻬﺎر أﻥﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬یﻨﺘﻈﺮون اﻟﻔﺮﺹﺔ‬
‫ﻟﺘﺠﺮیﺐ أﺝﻨﺤﺘﻬﻢ‪ ،‬وﺡﻴﻦ ﺕﺘﻮﻓﺮ اﻟﻔﺮﺹﺔ واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺱﻴﻜﻮﻥﻮن ﻋﻠﻰ ﻗﺪر اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ اﻟﺘﻲ یﻮاﺝﻬﻮﻥﻬﺎ‪ .‬ﻓﻲ آﻞ ﻣﻜﺎن‬
‫یﺘﺮﻗﻰ اﻟﺸﺒﺎن واﻟﺸﺎﺑﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﺕﺐ اﻟﺪﻥﻴﺎ‪ ،‬وﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻣﺎ یﻤﻠﺆون ﻣﺮآﺰهﻢ ﺑﺄﻓﻀﻞ ﻣﻤﻦ ﺱﺒﻘﻮهﻢ‪ ،‬رﻏﻢ اﻻﻋﺘﻘﺎد اﻟﺴﺎﺋﺪ‬
‫ﺑﺄن أﺡﺪًا ﻻ یﻤﻜﻦ أن یﺴ ّﺪ ﻣﻜﺎن ﻣﻦ رﺡﻠﻮا‪ .‬ﻻ ﺕﺨﻒ ﻣﻦ اﺋﺘﻤﺎن ﻣﻮﻇﻔﻴﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺱﺘﺬهﻠﻚ اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫یﺘﺨﻠﺼﻮن ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ وزر هﺬﻩ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬وآﺬﻟﻚ ﺱﺘﺬهﻠﻚ ﺱﺮﻋﺔ ﺕﻄﻮیﺮهﻢ ﻟﻘﺪرات ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻮﻗﻌﺔ ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻋﺎﻣﻠﻬﻢ‬
‫ﺑﻮﺹﻔﻬﻢ ﺵﺮآﺎء ﻻ ﻣﻮﻇﻔﻴﻦ وﺱﻮف ﺕﺮى آﻴﻒ یﺘﻄﻮّرون‪.‬‬
‫یﺒﺤﺚ اﻟﻌﺪیﺪ ﻣﻦ أرﺑﺎب اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻦ آﻔﺎءات ﺥﺎرج ﻣﺆﺱﺴﺎﺕﻬﻢ ﻟﻤﻞء ﺵﻮاﻏﺮ ﻣﻬﻤﺔ‪ ،‬واﻷﻣﺮ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ‪ ،‬أﻥﻬﻢ‬
‫یﻌﺠﺰون ﻋﻦ رؤیﺔ أو ﺕﻘﺪیﺮ ﻣﻘﺪرات ﻣﻮﻇﻔﻴﻬﻢ‪ .‬ﻟﻜﻦ آﻴﻒ یﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻤﺮء إﻇﻬﺎر ﻣﻘﺪرﺕﻪ ﻣﺎ ﻟﻢ یﻤﻨﺢ ﻓﺮﺹﺔ؟ ﻓﺄﻥﺖ‬
‫ﺕﺠﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺱﺴﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻋﺸﺮات اﻷﺵﺨﺎص اﻷآﻔﻴﺎء ﻣﺜﻞ رؤﺱﺎﺋﻬﻢ‪ .‬وﻟﻴﺲ هﻨﺎك ﻣﻨﺼﺐ ﻻ یﻤﻜﻦ ﻣﻠﺆﻩ ﺑﻜﻔﺎءة‬
‫ﻣﺴﺎویﺔ ﻟﺴﺎﺑﻘﺘﻬﺎ أو أﻓﻀﻞ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺸﺨﺺ ﻋﺎدي ﻟﻢ یﺮد ذآﺮﻩ ﺑﻄﺮیﻘﺔ ﻣﺘﻤﻴّﺰة‪.‬‬
‫وﻋﻨﺪﻣﺎ یﺴﻘﻂ ﺱﻴﺎﺱﻲ یﺒﺪو اﻟﻨﺎس یﺎﺋﺴﻴﻦ ﻣﻦ إیﺠﺎد ﻣﻦ یﻤﻸ ﻣﻜﺎﻥﻪ؛ ﻟﻜﻦ وﻣﻦ ﻣﻜﺎن ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻮﻗﻊ‪ ،‬رﺑﻤﺎ ﻣﻦ‬
‫ﺑﻠﺪة ﺹﻐﻴﺮة أو ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﺕﺐ اﻟﺪﻥﻴﺎ یﻈﻬﺮ رﺝﻞ ﻋﻠﻰ ﻗﺪر اﻟﻤﻬﻤﺔ اﻟﻄﺎرﺋﺔ‪ .‬وأﻓﻀﻞ ﻃﺮیﻘﺔ ﻟﺘﻬﻴﺌﺔ اﻟﻜﻮادر اﻻﺡﺘﻴﺎﻃﻴﺔ‬
‫هﻲ إﻟﻘﺎء اﻟﻤﺰیﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ آﺎهﻠﻬﻢ‪ .‬ﻓﺈن آﺎﻥﺖ ﻟﺪیﻬﻢ ﻗﺪرات آﺎﻣﻨﺔ ﻓﻬﺬﻩ ﺱﺘﻔﺠﺮّهﺎ‪.‬‬
‫ﺙﻢ إن ﺑﻌﻀﻨﺎ ﻻ یﻌﺮف أﻥﻔﺴﻬﻢ وﻗﺪرﺕﻬﻢ ﺝﻴﺪًا إﻻ ﺑﻌﺪ أن یُﺪﻓﻌﻮا إﻟﻰ اﻟﻴﺄس‪ .‬ذﻟﻚ أﻥﻨﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺕﺘﺤﻄﻢ ﺱﻔﻴﻨﺘﻨﺎ‬
‫ﻣﺜﻞ روﺑﻨﺴﻮن آﺮوزو ﻋﻠﻰ ﺝﺰیﺮة ﻥﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻥﺼﺒﺢ ﻋ ّﺰ ً‬
‫ﻻ إﻻ ﻣﻦ ﻋﻘﻠﻨﺎ وأیﺪیﻨﺎ‪ ،‬ﻻ ﺵﻲء ﺱﻮى اﻟﻘﺪرات اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ‬
‫ﻓﻲ أﻥﻔﺴﻨﺎ‪ ،‬ﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻓﻘﻂ ﻥﻜﺘﺸﻒ أﻥﻔﺴﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺡﻘﻴﻘﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻻ یﻌﺮف ﻗﺒﻄﺎن اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﻣﻌﺪن ﻃﺎﻗﻤﻪ إﻻ ﻋﻨﺪﻣﺎ یﻮﺽﻊ‬
‫ﻄﻢ اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻷن اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻗﺪراﺕﻨﺎ وإﻣﻜﺎﻥﺎت اﻟﻘﻮة داﺥﻠﻨﺎ‪ ،‬ﻗﺪ ﻻ ﻥﻌﺮف أﺑﺪًا‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻚ ﻋﺎﺹﻔﺔ ﺑﺤﺮیﺔ ﺕﻬﺪد ﺑﺘﺤ ّ‬
‫ﺑﻮﺝﻮدهﺎ ﻓﻴﻨﺎ‪ ،‬ﺕﻜﺸﻒ ﻋﻨﻬﺎ ﻗﻮى هﺎﺋﻠﺔ ﺕﻨﺘﻔﺾ ﻓﻲ أﻋﻤﺎق أﻥﺎس ﻋﺎدیﻴﻦ ﻓﻲ ﻟﺤﻈﺔ ﺡﺮﺝﺔ‪.‬‬

‫ﻳﻨﻄﻮي اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺎﻃﺮة ‪..‬‬

‫ﻻ ﺕﻨﺲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺕﺨﺘﺎر ﺵﺮآﺎءك ﺱﻮاء أآﺎﻥﻮا ﺵﺮآﺎء ﻋﻤﻞ أم آﺎﻥﻮا ﻣﺪیﺮیﻦ ﺕﻌﺎوﻥﻴﻴﻦ أن ﻟﻴﺲ ﻟﺪى آﻞ‬
‫اﻷﺵﺨﺎص اﻟﻤﻬﺎرة اﻟﺘﻨﻔﻴﺬیﺔ أو اﻟﻘﻮة اﻟﺬهﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺹﻔﺎت اﻟﻘﺎدة واﻟﻤﻌﻨﻮیﺎت اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬أو اﻟﺪاﻓﻊ ﻹدارة ﻋﻤﻞ ﺑﻨﺠﺎح‬
‫واﻻﺡﺘﻔﺎظ ﺑﻤﻮﻗﻌﻪ‪ .‬وهﻨﺎك أﻣﺜﻠﺔ آﺜﻴﺮة ﻋﻦ ﺵﺒﺎن هﻢ ﺱﻨﺪ ﺡﻘﻴﻘﻲ ﻵﺥﺮیﻦ‪ ،‬ﻓﻲ ﺡﻴﻦ أﻥﻬﻢ ﻟﻴﺴﻮا ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻊ یﻤﻜّﻨﻬﻢ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺮة ﻓﻲ ﻋﻤﻞ ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻬﻢ‪ .‬وآﺜﺮة آﺜﻴﺮة‪ ،‬یﻌﻤﻠﻮن ﻟﺪى ﺁﺥﺮیﻦ ﻓﻘﻂ ﻷﻥﻬﻢ ﻻ یﺠﺮؤون ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮة ﻓﻲ‬
 ‫‪230‬‬

‫ﻼ‬
‫ﻣﺸﺮوع ﺥﺎص ﺑﻬﻢ‪ .‬إﻥﻬﻢ یﻔﺘﻘﺪون اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﻟﻼﻥﻄﻼق‪ ،‬ﻷن اﻟﺨﻮف ﻣﻦ إﻣﻜﺎﻥﻴﺔ اﻟﺴﻘﻮط یﻌﻮﻗﻬﻢ‪ ،‬یﺒﺪأ اﻟﻜﺜﻴﺮون ﻋﻤ ً‬
‫وﻇﻴﻔﻴﺎً‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ أﺝﺮ ﻋﺎل‪ ،‬ورﻏﻢ أﻥﻬﻢ ﻗﺪ یﻜﻮﻥﻮن ﻃﻤﻮﺡﻴﻦ إﻟﻰ اﻻﺱﺘﻘﻼل‪ ،‬إﻻ أن ﻋﺪم ﺙﻘﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﻗﺪرﺕﻬﻢ اﻟﺨﺎﺹﺔ‬
‫وﻥﺼﻴﺤﺔ اﻵﺥﺮیﻦ »اﻗﻨﻊ ﺑﻤﺎ ﻟﺪیﻚ‪ «.‬ﻓﻴﺮﺽﻮن ﺑﻬﺬا ویﻌﺘﺎدون ﻓﻌﻞ اﻟﺸﻲء ﻥﻔﺴﻪ ﺡﺘﻰ یﻐﺪوا ﺑﻤﺮور اﻟﺴﻨﻴﻦ ﻏﻴﺮ‬
‫ﻗﺎدریﻦ ﻋﻠﻰ اﻥﺘﺰاع أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻣﻦ ﺑﻴﺌﺘﻬﻢ‪.‬‬
‫یﻔﻀّﻞ آﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﺵﻌﺎر ﻋﺼﻔﻮر ﺑﺎﻟﻴﺪ ﺥﻴﺮ ﻣﻦ ﻋﺸﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺠﺮة‪ .‬ﻓﻼ ﻣﻴﻞ ﻟﺪیﻬﻢ ﻟﻠﻤﺨﺎﻃﺮة‪ ،‬وﻻ‬
‫رﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎزﻓﺔ ﺑﺘﺮﺕﻴﺒﺎت ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻻ یﺮﻏﺒﻮن اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ آﺒﻴﺮة‪ .‬ویﻔﻀﻠﻮن ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ وﻇﻴﻔﺔ ﺙﺎﺑﺘﺔ‪،‬‬
‫ﻻ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮة ﺑﻤﺴﺆوﻟﻴﺎت‪ ،‬وﻋﻤﻞ ﺥﺎص ﺑﻬﻢ ﻏﻴﺮ ﻣﻀﻤﻮن‪.‬‬
‫وأﻥﻬﻢ ﺱﻴﺤﺼﻠﻮن ﺁﺥﺮ اﻟﺸﻬﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﻠﻎ ﺙﺎﺑﺖ‪ ،‬ﺑﺪ ً‬
‫ﻼ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ یﻔﻀّﻠﻮن ﺡﻴﺎة أﺱﻬﻞ‪ ،‬وأن یﻬﺘﻢ‬
‫ﻗﺪ ﻻ یﻤﺘﻠﻚ ﻥﺎس آﻬﺆﻻء‪ ،‬ﻃﻤﻮﺡًﺎ أو رﻏﺒﺔ أو ﻣﻴ ً‬
‫ﺵﺨﺺ ﺁﺥﺮ ﺑﺪﻓﻊ اﻟﻔﻮاﺕﻴﺮ واﻟﺪیﻮن ویﻮاﺝﻪ اﻷوﻗﺎت اﻟﻌﺼﻴﺒﺔ وﻓﺘﻮر ﺡﺮآﺔ اﻟﺴﻮق‪ ،‬واﻟﺬﻋﺮ اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻨﺎﺝﻢ ﻋﻨﻬﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ‬
‫إذا ﻓﻜﺮت ﻓﻲ اﺱﺘﻨﻬﺎض أﻓﻀﻞ إﻣﻜﺎﻥﻴﺎﺕﻬﻢ‪ ،‬ﺑﺄن ﺕﻤﻨﺤﻬﻢ ﻓﺮﺹﺔ اﻟﺘﻄﻮّر‪ ،‬ﻣﻊ أآﺒﺮ إﻣﻜﺎﻥﻴﺔ ﻟﺰیﺎدة ﻗﺪراﺕﻬﻢ‪ ،‬ویﺠﺐ أن‬
‫ﺕﻘﻨﻌﻬﻢ ﺑﻀﺮورة أن یﻜﻮﻥﻮا راﻏﺒﻴﻦ وﻗﺎدریﻦ ﻋﻠﻰ رآﻮب اﻟﻤﺨﺎﻃﺮة‪.‬‬
‫إن إﺡﺴﺎﺱﻚ ﺑﺎﻻﺱﺘﻘﻼل اﻟﺘﺎم ﺵﺮط ﻻزب ﻟﺒﻠﻮغ اﻟﺘﻄﻮّر اﻷﻣﺜﻞ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﻻ ﻥﺤﻘﻖ ﻣﻨﺰﻟﺘﻨﺎ اﻟﺬآﻮریﺔ ﻓﻲ ﺝﻮ‬
‫ﻷﺱْﺮ أو اﻟﻌﺒﻮدیﺔ‪ ،‬إﻥﻤﺎ ﻓﻲ ﺝﻮ اﻟﺤﺮیﺔ اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ‪ .‬إذا ﻻﺑﺪ ﻣﻦ إﻃﻼق اﻟﻨﺴﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﻔﺺ‪ ،‬ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻣﺪى‬
‫اَ‬
‫إﺕﺴﺎع هﺬا اﻟﻘﻔﺺ أو اﻟﺮاﺡﺔ اﻟﺘﻲ یﻮﻓّﺮهﺎ‪ ،‬آﻲ یﺴﺘﻌﺮض ﻗﺪراﺕﻪ‪ .‬وﻋﻮد ﻋﻠﻰ ﺑﺪء‪ ،‬ﻓﺈن ﺕﻠﻚ اﻟﻘﻮى اﻟﻤﺤﺒﻮﺱﺔ داﺥﻠﻨﺎ‪،‬‬
‫اﻟﻘﺎﺑﻌﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻖ ﻃﺒﻴﻌﺘﻨﺎ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﺕﻠﻚ اﻟﺴﻄﺤﻴﺔ‪ ،‬هﻲ اﻟﺘﻲ ﺕﺨﺘﺒﺮ وﺕﺒﻴّﻦ هﻤّﺘﻨﺎ‪.‬‬
‫ﻻﺑﺪ ﻟﻤﻦ یﻌﺘﺒﺮون ﺝﺪیﺮیﻦ ﺑﺸﺮاآﺘﻚ أو ﻣﻌﺎوﻥﺘﻚ أن یﺜﻘﻮا ﺑﺄﻥﻔﺴﻬﻢ ویﺆﻣﻨﻮا ﺑﻘﺪراﺕﻬﻢ اﻟﺨﺎﺹﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬
‫اﻟﺴﻠﻴﻢ‪ .‬وإن اﻥﻄﻮت ﺵﺨﺼﻴﺎﺕﻬﻢ ﻋﻠﻰ إﻣﻜﺎﻥﻴﺔ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﺲ ﺱﻮف ﺕﻄﻔﻮ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻄﺢ‪ .‬وأیًﺎ یﻜﻦ ﻣﺎ ﺕﻔﻌﻠﻪ ﺵﺠّﻊ‬
‫»ﺵﺮآﺎءك« ﻋﻠﻰ ﺹﻘﻞ روح اﺱﺘﻘﻼﻟﻴﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﺕﻨﻔﻴﺬ ﺥﻄﻄﻬﻢ‪ .‬اﻣﻨﺤﻬﻢ ﻓﺮﺹﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﺵﺠﻌﻬﻢ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻞ ﻣﺎ یﻔﻜﺮون ﺑﻪ وﺕﻨﻔﻴﺬ أﻓﻜﺎرهﻢ اﻟﺨﺎﺹﺔ‪ ،‬ﻗﺪر اﻹﻣﻜﺎن‪.‬‬

‫أﺣﻂ ﻧﻔﺴﻚ ﺑﺸﺮآﺎء ﻣﺤﺘﻤﻠﻴﻦ ‪..‬‬

‫ﻦ یﺨﺘﺎرون ﻟﻤﻨﺎﺹﺐ ﻋﺎﻟﻴﺔ أو ﻣﻮاﻗﻊ ﻣﻬﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻤﺔ ﻣﺼﺎﻟﺢ آﺒﻴﺮة ﺑﺴﺒﺐ ﻣﻘﺪرﺕﻬﻢ اﻟﻤﺘﻤﻴّﺰة‪ ،‬ﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻣﺎ‬
‫إن َﻣ ْ‬
‫یﺨﻴّﺒﻮن ﺕﻮﻗﻌﺎت اﻟﺬیﻦ ﺕﺄﻣﻠﻮا ﻓﻴﻬﻢ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﻌﺪم ﻗﺪرﺕﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻢ اﻟﺒﺸﺮ‪ .‬ﻓﻘﺪ یﻜﻮﻥﻮن ﻣﺜﻘﻔﻴﻦ ﺝﻴﺪًا وﻏﺰیﺮي‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وﺡﺎدي اﻟﺬهﻦ‪ ،‬وﻗﺪ ﺡﺼّﻠﻮا اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺎرة اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ یﻔﺘﻘﺪون اﻟﻤﻬﺎرة ﻟﻔﻬﻢ اﻟﺒﺸﺮ وﺽﺒﻄﻬﻢ‬
‫وﺕﻘﺪیﺮ أهﻤﻴﺘﻬﻢ وﺕﺨﻤﻴﻦ ﻗﺪراﺕﻬﻢ ودواﻓﻌﻬﻢ‪.‬‬
‫ﻥﻌﺮف اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺪیﺮیﻦ اﻟﺬیﻦ یﻌﻤﻠﻮن آﺎﻟﻌﺒﻴﺪ‪ ،‬ﻣﻊ ذﻟﻚ ﻻ یﺘﻘﺪّﻣﻮن آﺜﻴﺮًا‪ .‬واﻟﺴﺒﺐ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ هﻮ أﻥﻬﻢ ﻻ‬
‫یﻌﺮﻓﻮن آﻴﻒ یﻨﺘﻘﻮن ﻣﺴﺎﻋﺪیﻬﻢ‪ .‬ویُﻘﺎد اﻟﻨﺎس ﺑﺎﺱﺘﻤﺮار إﻟﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻨﺎﺱﺒﺔ‪ ،‬ﺑﺘﺤﺎﻟﻔﺎت ﻣﺮﺑﻜﺔ‬
‫وﻣﺨﺰیﺔ إﻟﻰ ﺡﺎﻻت إﻋﺎﻗﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻻﻓﺘﻘﺎدهﻢ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻢ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺒﺸﺮیﺔ وﺕﻘﻮیﻢ اﻷﺵﺨﺎص ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺮة اﻷوﻟﻰ‪.‬‬
‫یﺘﻌﺮض اﻟﻨﺎس اﻟﻄﻴﺒﻮن ﻓﻲ آﻞ ﻣﻜﺎن إﻟﻰ اﻻﺱﺘﻐﻼل ویﺨﺴﺮون أﻣﻮاﻟﻬﻢ ﻓﻲ اﺱﺘﺜﻤﺎرات ﻃﺎﺋﺸﺔ وذﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ ﺝﻬﻠﻬﻢ‬
‫ﺑﺎﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺒﺸﺮیﺔ‪.‬‬
‫‪231‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫إن اﻟﻤﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻢ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺒﺸﺮیﺔ ﻣﺼﺪر ﻗﻮة هﺎﺋﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﻓﻤﻦ یﺴﺘﻄﻴﻊ ذﻟﻚ‪« ،‬یﻌﺮف ﻣﻌﺪن»‬
‫ﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻣﻬﻨﺘﻪ أو ﺡﺮﻓﺘﻪ‪ ،‬یﻜﻮن ﻣﺘﻔﻮّﻗًﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺸﺨﺺ ﺑﺴﺮﻋﺔ‪ ،‬ﻣﻦ یﺴﺘﻄﻴﻊ ﺕﻜﻮیﻦ رأي ﺱﺮیﻊ ﻋﻦ اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﺑﻐ ّ‬
‫اﻵﺥﺮیﻦ‪ .‬ﻓﻘﺪ آﺘﺐ ﻓﻴﻠﻴﺐ ﺁرﻣﻮر ﺡﻮل اﻥﺘﻘﺎء اﻟﻨﺎس‪.‬‬

‫ﻟﻘﺪ واﻇﺒﺖ ﻋﻠﻰ إﺡﺎﻃﺔ ﻥﻔﺴﻲ ﺑﺮﺝﺎل ﺝﻴّﺪیﻦ‪ .‬أﺥﺘﺎرهﻢ ﺵﺒﺎﺑًﺎ واﺡﺘﻔﻆ‬
‫ﺑﻬﻢ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ أﺱﺘﻄﻴﻊ‪ .‬وآﻞ رﺝﺎﻟﻲ ﺕﻘﺮیﺒًﺎ آﺒﺮوا ﻣﻌﻲ‪ .‬وآﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﻢ ﻋﻤﻠﻮا ﻣﻌﻲ‬
‫أآﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺸﺮیﻦ ﻋﺎﻣًﺎ‪ .‬ﺑﺪؤوا ﺑﺄﺝﺮ ﻣﻨﺨﻔﺾ‪ ،‬وارﺕﻘﻮا ﺡﺘﻰ وﺹﻠﻮا أﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻤﺮاﺕﺐ‪.‬‬

‫ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻟﺠﺎن ﻋﻤﻞ ‪..‬‬

‫ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺸﺮآﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة یﺘﺨﺬ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﺰﻣﻼء ﺵﻜﻞ ﻟﺠﺎن ﺥﺪﻣﺔ‪ .‬وﺑﻌﻀﻬﺎ داﺋﻢ‪ ،‬یﺨﺪم أﻋﻀﺎؤهﺎ‬
‫ﻓﺘﺮات زﻣﻨﻴﺔ ﻃﻮیﻠﺔ‪ ،‬ﻣﺜﺎل ذﻟﻚ اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬وﻟﺠﺎن أﺥﺮى ﺕﺠﺘﻤﻊ ﺑﺎﻥﺘﻈﺎم ﻟﺘﻨﺎﻗﺶ‬
‫ﻣﺴﺎﺋﻞ ﻓﻲ ﺡﻘﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺕﻬﺎ‪ .‬وﺑﻌﻀﻬﺎ اﻵﺥﺮ ﻟﺠﺎن ﻣﺆﻗﺘﺔ‪ ،‬ﺕﺸﻜّﻞ ﻟﺤﻞ ﻣﺸﺎآﻞ ﻣﻌﻴّﻨﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﺵﺮاء‬
‫ﻼ أو رﺋﻴﺴًﺎ ﻹﺡﺪى ﺕﻠﻚ‬
‫ﺕﺠﻬﻴﺰات ﺝﺪیﺪة أو دراﺱﺔ ﺥﻄﺔ ﺝﺪیﺪة ﻟﺘﻘﺎﻋﺪ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‪ .‬وﻗﺪ یﻄﻠﺐ ﻣﻨﻚ أن ﺕﻜﻮن ﻋﺎﻣ ً‬
‫اﻟﻠﺠﺎن‪.‬‬
‫ﺤﻜَﻢ اﻟﻘﺪیﻤﺔ ﻗﻴﻤًﺎ ﻣﺘﻨﺎﻗﻀﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ هﻞ‬
‫ﻣﻨﺬ ﺑﺪء ﻇﺎهﺮة اﻟﻠﺠﺎن راﻓﻘﺘﻬﺎ ﺹﻔﺔ اﻟﻼﻓﻌﺎﻟﻴﺔ وﻣﻊ ذﻟﻚ ﺕﻘﺪّم ﻟﻨﺎ اﻟ ِ‬
‫اﻟﻠﺠﺎن ﻣﺆﻟّﻔﺔ ﻣﻦ »آﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻄﻬﺎة اﻟﺬیﻦ یﻔﺴﺪون اﻟﻄﺒﺨﺔ‪ «،‬أم أﻥﻬﺎ ﻣﻔﻴﺪة ﻷن »رأﺱﻴﻦ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ رأس واﺡﺪ«؟‬
‫ﻟﻨﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﺑﻌﺾ اﻷﺵﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﺑﻮﺱﻌﻚ ﻓﻌﻠﻬﺎ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻟﺠﻨﺔ ﻋﻤﻞ ﻓﻲ ﺕﺤﻘﻴﻖ ﻣﻬﻤﺘﻬﺎ‪:‬‬

‫‪1‬ـ ﺣﺪد أهﺪاﻓﺎً واﺿﺤﺔ وﻣﻔﻬﻮﻣﺔ‪ :‬یﺤﺪد رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻮم‪ ،‬أهﺪاﻓﻬﺎ ﺙﻢ یﺒﻠﻐﻬﺎ‬
‫ﻷﻋﻀﺎﺋﻬﺎ اﻵﺥﺮیﻦ‪ .‬إن أردت ﺕﻔﻌﻴﻞ دور اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬إﻟﻰ أﺑﻌﺪ ﻣﻦ ﺕﻠﻘﻴﻨﻬﺎ اﻷهﺪاف‪ ،‬اﻋﻘﺪ ﺝﻠﺴﺔ ﺕﺨﻄﻴﻂ ﺕﺸﺎرآﻴﺔ‪ ،‬یﺪﻋﻰ‬
‫آﻞ ﻋﻀﻮ ﻟﻠﻤﺴﺎهﻤﺔ ﺑﺄﻓﻜﺎر وﺕﻘﺪیﻢ ﺥﻄﺔ ﻋﻤﻞ‪ ،‬وﻷن آﻞ أﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﺸﺎرآﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‪ ،‬ﻓﻠﻦ ﺕﻜﻮن اﻷهﺪاف‬
‫واﺽﺤﺔ ﻟﻬﻢ ﺝﻤﻴﻌﺎً‪ ،‬إﻥﻤﺎ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ آﻠﻬﺎ ﺱﺘﺸﻌﺮ ﺑـ »ﻣﻠﻜﻴﺔ« اﻟﺨﻄﺔ وﺕﻠﺰم ﻥﻔﺴﻬﺎ ﺑﺈﻥﺠﺎزهﺎ‪.‬‬

‫‪2‬ـ آﻠّﻒ آﻞ ﻋﻀﻮ ﺑﻤﻬﻤّﺔ ﻣﺤﺪّدة‪ :‬یﺠﺐ أن ﺕﻌﺮف‪ ،‬ﺑﻮﺹﻔﻚ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬ﻥﻘﺎط ﺽﻌﻒ وﻗﻮّة‬
‫ﻞ ﻋﻀﻮ ﻣﻦ أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ وﺕﻮﻇّﻒ هﺬﻩ اﻟﻘﻮى ﻓﻲ إﻥﺠﺎز اﻟﻤﻬﻤّﺎت‪ .‬وهﺬا یﺴﻴﺮ إذا آﺎن أﻋﻀﺎؤهﺎ یﻌﻤﻠﻮن ﻣﻌًﺎ ﻣﻨﺬ‬
‫آّ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ‪ .‬ﻣﻦ ﻥﺎﺡﻴﺔ ﺙﺎﻥﻴﺔ‪ ،‬إذا ﺕﺮأﺱﺖ ﻟﺠﻨﺔ ﺡﻴﺚ اﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ أو اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻏﺮﺑﺎء ﻋﻦ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺑﻌﻀﺎً‪ ،‬اﺝﻤﻊ ﻗﺪر ﻣﺎ‬
‫ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ آﻞ ﻓﺮد ﻣﻨﻬﻢ‪ .‬واﺝﺘﻤﻊ ﺑﻜﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺡﺪة ﻗﺒﻞ اﻻﺝﺘﻤﺎع اﻷول‪ ،‬ﻟﺘﺮى أﻓﻀﻞ ﻣﺎ یﻤﻜﻦ أن‬
‫یﻔﻌﻠﻮﻩ‪ .‬وهﺬا ﻻ یﺴﺎﻋﺪك ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ اﺕﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات اﻟﻤﻨﺎﺱﺒﺔ‪ ،‬إﻥﻤﺎ آﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻬﺬﻩ اﻟﻨﻘﺎﺵﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ﺕﺸﺠّﻊ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬
‫ﻣﻨﻬﻢ ﻟﻠﺘﻄﻮّع ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻤﻬﻤﺔ ﻣﻌﻴّﻨﺔ‪.‬‬

‫‪3‬ـ اﻃﻠﺐ ﻣﻦ آﻞ ﻋﻀﻮ أن ﻳﻄﻮّر ﺧﻄﺔ وﻳﻀﻊ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎً ﻟﻌﻤﻠﻪ‪ :‬وهﺬﻩ یﺠﺐ أن ﺕﻜﺘﺐ‬
‫وﺕﻘﺪّم إﻟﻰ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻓﻲ اﻻﺝﺘﻤﺎع اﻟﻘﺎدم‪ .‬وﻟﻠﺘﺄآﺪ ﻣﻦ ﺕﻨﻔﻴﺬ اﻟﺨﻄﺔ وﻓﻘًﺎ ﻟﻠﺒﺮﻥﺎﻣﺞ‪ ،‬یﺠﺐ إﺕﺒﺎع ﻥﻈﺎم ﻣﻌﻴّﻦ‪.‬‬
‫‪4‬ـ ﺣﻞّ اﻟﺨﻼﻓﺎت‪ :‬آﻠﻤﺎ اﺝﺘﻤﻊ ﻋﺪة أﺵﺨﺎص ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوع ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺝﺢ أن یﺤﺪث ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺵﻘﺎق‪ ،‬وﺕﻘﻊ‬
‫ﻋﻠﻰ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺡﻠّﻪ‪ ،‬وﻻ یُﺤﺒّﺬ ﺡﻞ اﻟﺨﻼﻓﺎت ﻋﻦ ﻃﺮیﻖ اﻟﺘﺼﻮیﺖ‪ .‬ﻓﺈن أردت ﻟﻠﺨﻄﺔ أن ﺕﻨﺠﺢ وﺕﺤﻘﻖ‬
 ‫‪232‬‬

‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺘﺎم ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻨﺸﻘﻴﻦ‪ ،‬یﺠﺐ أن ﺕﻤﻨﺤﻬﻢ ﻓﺮﺹﺔ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﻣﺴﻮﻏﺎت اﺥﺘﻼﻓﻬﻢ‪ ،‬وﺕﻨﺼﺖ إﻟﻴﻬﻢ ﺑﺎهﺘﻤﺎم‪،‬‬
‫وﺕﺸﺠﻊ اﻵﺥﺮیﻦ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ هﺬﻩ اﻻﻋﺘﺮاﺽﺎت‪ ،‬وﻗﻞ ﻟﻬﻢ ﺡﺎوﻟﻮا اﻟﺘﻮﺹﻞ إﻟﻰ إﺝﻤﺎع وﺕﻄﻮیﺮ ﺥﻄﺔ یﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬
‫اﻻﻟﺘﺰام ﺑﻬﺎ‪.‬‬

‫‪5‬ـ ﺗﺤﻀﻴﺮ ﺗﻘﺎرﻳﺮ اﻟﻠﺠﻨﺔ وﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ‪ :‬ﺕﺘﻠﻘﻰ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻲ ﺕﻮﺹﻞ إﻟﻴﻬﺎ اﻷﻋﻀﺎء أو‬
‫اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﺑﻌﺪ إﻥﺠﺎزهﻢ ﻟﻸﻋﻤﺎل اﻟﻤﻨﻮﻃﺔ ﺑﻬﻢ‪ ،‬ﺕﻨﺎﻗﺶ اﻟﺘﻘﺎریﺮ ویﺠﺮي اﺕﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات واﻟﺘﻮﺹﻴﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬
‫ویﺠﺮي ﻋﺎدة ﺕﻘﺪیﻢ ﺕﻘﺮیﺮ ﺵﺎﻣﻞ‪ ،‬وﺑﻌﺪ اﺱﺘﻼم اﻟﺘﻘﺮیﺮ اﻟﺨﻄﻲ‪ ،‬یﻘﻮم رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﻤﻘﺎﺑﻠﺔ ﺑﺎﻗﻲ أﻋﻀﺎء اﻟﻬﻴﺌﺔ‬
‫ﻟﻺﺝﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﺘﺴﺎؤﻻت واﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻘﺘﺮﺡﺎت‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ یﺪرك اﻟﺠﻤﻴﻊ أن هﺬا أﻣﺮ ﻋﺎدي ﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﻈﺮوف‪،‬‬
‫یﻨﺒﻐﻲ أن ﺕﺨﻄﻂ أﻥﺖ واﻟﻠﺠﻨﺔ ﻟﻤﻨﺎﻇﺮات‪ .‬ﻓﺎﺱﺘﻌﺪ ﻟﻺﺝﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻷﺱﺌﻠﺔ‪ ،‬وإن اﻗﺘﻀﻰ اﻷﻣﺮ‪ ،‬ﺕﻔﻨﻴﺪ اﻻﻋﺘﺮاﺽﺎت اﻟﺘﻲ‬
‫ﻗﺪ ﺕﺜﺎر‪ ،‬ویﺤﺘﺎج ﻋﻤﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻨﺎﺝﺢ إﻟﻰ ﺕﺨﻄﻴﻂ دﻗﻴﻖ وﺕﻮزیﻊ آﻞ ﻣﻔﺎﺹﻞ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻷآﻔﻴﺎء‪ ،‬وزج اﻷﻋﻀﺎء ﻓﻲ‬
‫اﻟﻌﻤﻞ وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ ﻟﻀﻤﺎن إﻥﺠﺎز ﻣﺎ ﺥﻄّﻂ ﻟﻪ واﺕﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺕﻀﻤﻦ ﻣﺸﺎرآﺔ آﻞ ﻋﻀﻮ ﻣﻦ ﻣﺮﺡﻠﺔ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬
‫ﺡﺘﻰ اﻟﺘﻘﺮیﺮ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪ ،‬ﺱﻴﺴﻴﺮ ﻋﻤﻞ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﺴﻼﺱﺔ وﺕﻨﺠﺰ ﻣﻬﻤّﺔ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻣﻊ ﺷﺮﻳﻜﻚ ‪..‬‬

‫ﻗﺪ ﺕﺨﺘﻠﻒ‪ ،‬ﻣﻦ ﺡﻴﻦ إﻟﻰ ﺁﺥﺮ‪ ،‬ﺑﺨﺼﻮص ﺑﻌﺾ ﺝﻮاﻥﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ ﺵﺮیﻜﻚ‪ ،‬أو ﻣﻌﺎوﻥﻚ‪ ،‬أو ﻣﻮآﻠﻚ‪ ،‬أو‬
‫ﻣﻮﻇﻔﻚ‪ ،‬إﻻ أن ﻃﺮیﻘﺔ ﺕﻌﺒﻴﺮك ﻋﻦ هﺬا اﻻﺥﺘﻼف یﻤﻜﻦ أن ﺕﻜﻮن اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﺤﺎﺱﻢ ﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﻌﻼﻗﺔ‪ .‬ﻟﺬا‪ ،‬وآﻲ ﺕﺤﺎﻓﻆ‬
‫ﻞ اﻟﻤﺸﺎآﻞ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﺝﻴّﺪة رﻏﻢ اﻻﺥﺘﻼف‪ ،‬ﺕﻨﺒﻐﻲ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻪ ﺑﺒﺮود‪ ،‬ﺑﺪون اﻥﻔﻌﺎل‪ .‬وﻻﺑﺪ ﻣﻦ إﻇﻬﺎر اﻻﺥﺘﻼف وﺡ ّ‬
‫ﻻﺡﻴﺎء ﻋﻼﻗﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴﻠﺴﺔ‪ .‬وإﻟﻴﻚ ﺑﻌﺾ اﻻﻗﺘﺮاﺡﺎت ﺡﻮل اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻻﺥﺘﻼف‪:‬‬

‫‪1‬ـ آﻦ ﺻﺮﻳﺤﺎً‪ :‬ﺑﻴّﻦ ﺑﻠﺒﺎﻗﺔ ﻣﻮﺝﺒﺎت اﻋﺘﺒﺎرك ﻣﻔﻬﻮم اﻵﺥﺮ ﻟﻴﺲ اﻷﻓﻀﻞ ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺤﺎﻟﺔ‪ .‬وﻟﻨﺮ آﻴﻒ‬
‫ﻋﻮﻟﺞ اﺥﺘﻼف ﻓﻲ ﺵﺮآﺔ ﺕﻨﺘﺞ ﺱﻠﻌًﺎ اﺱﺘﻬﻼآﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺘﺒﺔ دﺥﻮل ﻃﻮر إﻥﺘﺎج ﺝﺪیﺪ‪ .‬اﻗﺘﺮح ﻣﺪیﺮ اﻟﺸﺮآﺔ ﺥﻄﺔ‬
‫ﺕﺴﻮیﻖ‪ .‬وآﺎن ﺵﺪیﺪ اﻟﺘﺤﻤﺲ ﻟﻬﺎ إﻟﻰ ﺡﺪ أن آﻞ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ أﺹﻴﺒﻮا ﺑﻌﺪوى ﺡﻤﺎﺱﻪ وواﻓﻘﻮﻩ ﺑﺪون أي اﻋﺘﺮاض‪ .‬ﻏﻴﺮ‬
‫أن ﻣﻮﻇﻔﺔ ﺝﺪیﺪة ﻓﻲ اﻟﺸﺮآﺔ وﺝﺪت ﻥﻘﺎط ﺽﻌﻒ ﻓﻲ اﻟﺨﻄﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺕﺮددت ﻓﻲ ﻣﻌﺎرﺽﺔ وﺕﺜﺒﻴﻂ هﻤﺔ ﻃﺎﻗﻢ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬
‫وﺵﻌﺮت‪ ،‬ﻣﻦ ﻥﺎﺡﻴﺔ ﺙﺎﻥﻴﺔ‪ ،‬أﻥﻬﺎ إن ﻟﻢ ﺕﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﻣﺨﺎوﻓﻬﺎ وأﺥﻔﻘﺖ اﻟﺨﻄﺔ ﺱﺘﻜﻮن ﻣﺨﻄﺌﺔ‪ .‬وأدرآﺖ أﻥﻬﺎ ﻗﺪ ﺕﺴﺘﻌﺪي‬
‫اﻟﺮﺋﻴﺲ وﻓﺮیﻖ ﻋﻤﻞ اﻟﺘﺴﻮیﻖ إذا أﻋﻠﻨﺖ اﻋﺘﺮاﺽﺎﺕﻬﺎ ﺹﺮاﺡﺔ ﻓﻲ اﻻﺝﺘﻤﺎع؛ ﻓﻘﺮرت اﻻﻥﺘﻈﺎر إﻟﻰ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ‪.‬‬
‫وﻋﻨﺪﻣﺎ اﺕﻴﺤﺖ ﻟﻬﺎ ﻓﺮﺹﺔ ﻟﻘﺎء ﻓﺮدي ﻣﻊ اﻟﻤﺪیﺮ ﻋﺒّﺮت ﻟﻪ ﺑﺪایﺔ ﻋﻦ اﺱﺘﺤﺴﺎﻥﻬﺎ ﻟﻠﻨﻘﺎط اﻷﺱﺎﺱﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﻄﺔ‪،‬‬
‫ي ﺑﻌﺾ اﻷﺱﺌﻠﺔ«‪ .‬وﻗﺪﻣﺖ ﺑﻌﺪﺋ ٍﺬ اﻋﺘﺮاﺽﺎﺕﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﻄﺮیﻘﺔ اﻟﺪوﻏﻤﺎﺕﻴﺔ‬
‫وآﺮرت دﻋﻤﻬﺎ ﻟﻬﺎ‪ .‬ﺙﻢ أردﻓﺖ »ﻟﻜﻦ ﻟﺪ ّ‬
‫ﻣﺜﻞ »ﻻ أﻋﺘﻘﺪ أﻥﻬﺎ ﺱﺘﻨﺠﺢ«‪ ،‬ﺑﻞ ﻓﻲ ﺱﻠﺴﻠﺔ أﺱﺌﻠﺔ ﻣﺜﻞ‪» ،‬هﻞ ﻓﻜﺮﺕﻢ ﻣﺎذا ﺱﻴﺤﺼﻞ إذا ﺡﺪث آﺬا وﺕﻄﻮر اﻷﻣﺮ إﻟﻰ‬
‫آﺬا؟« وهﻜﺬا أوﺹﻠﺖ اهﺘﻤﺎﻣﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ أن ﺕﻐﻀﺒﻪ ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬ﻓﺈذا أردت أن ﺕﻜﻮن »ﺵﺮیﻜﺎ« ﺡﻘﻴﻘﻴﺎً‪ ،‬ﻗﺪّم‬
‫رأیﻚ ﺑﺼﺮاﺡﺔ وﻟﺒﺎﻗﺔ‪.‬‬

‫‪2‬ـ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻌﺎرض‪ ،‬ﻗﺪّم ﺧﻄﺔ ﻋﻤﻞ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺑﺪﻳﻠﺔ‪ .‬ﻗﺒﻞ أن ﺕﻄﻠﺐ اﻟﻤﻮﻇﻔﺔ اﻟﺠﺪیﺪة ﻣﻮﻋﺪ‬
‫ﻟﻘﺎء ﻣﻊ اﻟﻤﺪیﺮ ﺑﺨﺼﻮص ﺥﻄﺔ اﻟﺘﺴﻮیﻖ‪ ،‬ﻓﻜّﺮت ﻓﻲ اﻷﻣﺮ ﺝﺪیًﺎ وأوﺝﺪت ﺑﺪاﺋﻞ ﻗﺪ ﺕﻔﻴﺪ ﻓﻲ ﺡﻞ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫أدرك اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﻜﺎﻣﻦ اﻟﺨﻠﻞ ﻓﻲ ﺥﻄﺘﻪ‪ ،‬آﺎﻥﺖ هﻲ ﺝﺎهﺰة ﻟﺘﻘﺪیﻢ اﻗﺘﺮاﺡﺎﺕﻬﺎ اﻟﻤﻬﻤﺔ‪ .‬وﺑﻬﺬﻩ اﻟﻄﺮیﻘﺔ ﺝﻨﺒﺖ ﻥﻔﺴﻬﺎ‬
‫‪233‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫إﻟﻴﻪ‬ ‫یﻨﻈﺮ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرض‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ‬
‫آـ »ﻣﻔﻜﺮ ﺱﻠﺒﻲ‪ «،‬وﻋﺰزت ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ آﻤﻔﻜﺮ إیﺠﺎﺑﻲ‪.‬‬

‫‪3‬ـ اﺳﺤﺐ اﻋﺘﺮاﺿﻚ إن آﻨﺖ ﻣﺨﻄﺌﺎً‪ .‬هﺐ أن ﺕﺤﻔﻈﺎﺕﻚ ﺥﺎﻃﺌﺔ‪ ،‬أي أن ﺥﻄﺔ اﻟﻤﺪیﺮ ﺱﻠﻴﻤﺔ‬
‫ﺑﻌﻜﺲ ﻣﺎ ﺕﺼﻮّرت اﻟﻤﻮﻇﻔﺔ اﻟﺠﺪیﺪة‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻃﺮﺡﺖ ﺕﺴﺎؤﻻﺕﻬﺎ اآﺘﺸﻔﺖ أن اﻟﻤﺪیﺮ ﻋﻠﻰ ﺹﻮاب‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺑﻄﺮح‬
‫ﻻ ﻣﻦ ﻣﺪاﺥﻠﺔ اﻋﺘﺮاﺽﻴﺔ ﺕﺠﻨﺒﺖ اﻻﺕﻬﺎﻣﺎت‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺱﻤﻌﺖ إﺝﺎﺑﺘﻪ ﺵﻜﺮﺕﻪ ﻋﻠﻰ إیﻀﺎح اﻗﺘﺮاﺡﻪ واﻥﺘﻘﻠﺖ‬
‫اﻷﺱﺌﻠﺔ ﺑﺪ ً‬
‫إﻟﻰ اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫وإذا ﻋﺒّﺮت ﻋﻦ اﻋﺘﺮاض واآﺘﺸﻔﺖ ﻻﺡﻘًﺎ إﻥﻚ ﻣﺨﻄﺊ اﻋﺘﺮف ﺑﺨﻄﺌﻚ‪ .‬ﻟﻜﻦ یﺼﺮ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻰ‬
‫أﻓﻜﺎرهﻢ اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ ﺑﻌﻨﺎد ﺡﺘﻰ ﺑﻌﺪ ﺕﺒﻴﺎن ﻋﺪم ﺹﺤﺘﻬﺎ‪ .‬وهﺬا یﻈﻬﺮهﻢ آﺤﻤﻘﻰ‪ ،‬ویﺘﺴﺒﺒﻮن ﺑﺨﻼﻓﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﻴﻦ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺮأي‪.‬‬

‫‪4‬ـ ﻻ ﺗﺠﻌﻞ ﻣﻦ اﺧﺘﻼﻓﺎت ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻗﻀﻴﺔ هﺎﻣﺔ‪ .‬إذا ﻟﻢ ﺕﻜﻦ اﻋﺘﺮاﺽﺎﺕﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﻄﺮوﺡﺔ ﺝﻮهﺮیﺔ وﺕﻨﺤﺼﺮ ﻓﻲ ﺕﻔﺎﺹﻴﻞ ﺙﺎﻥﻮیﺔ‪ ،‬ﻣﺮّرهﺎ وادﺥﺮ اﻋﺘﺮاﺽﺎﺕﻚ ﻣﻦ أﺝﻞ اﻟﻘﻀﺎیﺎ اﻟﻬﺎﻣﺔ‪ ،‬أي ﻻ ﺕﺠﻌﻞ‬
‫ﻣﻦ اﻟﺤﺒّﺔ ﻗﺒّﺔ‪.‬‬

‫رﻓﺾ اﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت ﻣﻦ دون إﺛﺎرة اﻻﺳﺘﻴﺎء ‪..‬‬

‫یﻜﻤﻦ ﻣﻔﺘﺎح ﻥﺠﺎح اﻟﺠﻬﺪ اﻟﺘﻌﺎوﻥﻲ ﻓﻲ ﻃﻠﺐ اﻟﻨﺼﻴﺤﺔ واﻹﺹﻐﺎء إﻟﻰ اﻗﺘﺮاﺡﺎت ﺵﺮآﺎﺋﻚ‪ ،‬وهﺬﻩ اﻻﻗﺘﺮاﺡﺎت‬
‫ﻗﺪ ﺕﻜﻮن ﻗﻴّﻤﺔ وﺑﻨﺎءة‪ .‬ﻟﻜﻦ یﺠﺐ أن ﻥﺘﻌﻠﻢ آﻴﻒ ﻥﺮﻓﺾ اﻻﻗﺘﺮاﺡﺎت اﻟﻀﺤﻠﺔ ﺑﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺱﻴﺔ ﻻ ﺕﺜﻴﺮ اﻻﺱﺘﻴﺎء‪ ،‬إذ یﺴﺘﺎء‬
‫ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس ﻣﻦ رﻓﺾ أﻓﻜﺎرهﻢ‪ ،‬ویﺄﺥﺬون رﻓﺾ اﻗﺘﺮاﺡﺎﺕﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻤﻞ ﺵﺨﺼﻲ‪ ،‬ویﻔﻜﺮون آﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪» :‬ﺕﻄﻠﺐ هﺬﻩ‬
‫اﻟﺸﺮآﺔ اﻗﺘﺮاﺡﺎت‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻥﻘﺪﻣﻬﺎ ﻟﻬﻢ یﺮﻓﻀﻮﻥﻬﺎ إﻥﻬﻢ ﻏﻴﺮ ﺝﺎدیﻦ ﻓﻲ ﻣﺸﺎرآﺘﻚ‪ ،‬ﻓﻼ ﻓﺎﺋﺪة ﺕﺮﺝﻰ ﻣﻦ ﺕﻔﻜﻴﺮك ﻓﻲ‬
‫اﻻﻗﺘﺮاح ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺙﺎﻥﻴﺔ‪«.‬‬
‫وإﻟﻴﻜﻢ ﺙﻼث أﻓﻜﺎر ﺡﻮل آﻴﻔﻴﺔ رﻓﺾ اﻻﻗﺘﺮاﺡﺎت ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺠﺪیﺔ‪ ،‬ﺑﻄﺮیﻘﺔ إیﺠﺎﺑﻴﺔ‪:‬‬

‫‪1‬ـ ارﻓﻀﻬﺎ ﺳﺮّاً‪ :‬ﻻ ﺕﺮﻓﺾ اﻗﺘﺮاﺡﺎت اﻟﻨﺎس ﻋﻼﻥﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺘﺴﺒﺐ ﻟﻬﻢ اﻟﺤﺮج واﻻرﺕﺒﺎك أﻣﺎم أﺕﺮاﺑﻬﻢ‪.‬‬
‫اﺵﻜﺮهﻢ ﻋﻠﻰ اﻻﻗﺘﺮاح وﻗﻞ إﻥﻚ ﺱﺘﻜﻠﻤﻬﻢ ﺑﺸﺄﻥﻪ ﻻﺡﻘًﺎ‪ .‬ادرﺱﻪ ﺡﺘﻰ إن ﺑﺪا ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺬ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﺕﻜﻮن ﻣﺨﻄﺌﺎً‪ ،‬وُﻋ ْﺪ‬
‫إﻟﻴﻬﻢ ﺑﺠﻮاﺑﻚ ﻓﻲ أﺱﺮع ﻣﺎ یﻤﻜﻦ‪.‬‬
‫‪2‬ـ ﻋﻠﻞ ﻟﻬﻢ ذﻟﻚ‪ ،‬واﺳﺘﻤﻊ إﻟﻰ ردّهﻢ‪ .‬ﺱﻴﻜﻮن ردّك اﻟﻨﻤﻮذﺝﻲ ﻋﻠﻰ اﻗﺘﺮاح یﺒﺪو ﻥﺎﻗﺼًﺎ‪:‬‬
‫»ﺝﺮّﺑﻨﺎ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وﻟﻢ یﻨﺠﺢ« ﻟﻜﻦ یﻔﻀّﻞ أن ﺕﻜﻮن اﻹﺝﺎﺑﺔ‪» :‬ﺝﺮﺑﻨﺎ ﺵﻴﺌًﺎ ﻣﺸﺎﺑﻬًﺎ وﺹﺎدﻓﺘﻨﺎ ﻓﻴﻪ ﻣﺸﻜﻼت«‪.‬‬
‫ﻻ ﻟﻠﺸﺨﺺ اﻵﺥﺮ آﻲ‬
‫ﻻﺡﻆ اﻟﻔﺮق ﻓﻲ اﺥﺘﻴﺎر اﻟﻜﻠﻤﺎت‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﺒﺎرة اﻷوﻟﻰ »ﻟﻢ یﻨﺠﺢ« ﺡﺎﺱﻤﺔ‪ ،‬ﻟﻢ ﺕﺘﺮك ﻣﺠﺎ ً‬
‫یﺮد‪ ،‬أﻏﻠﻘﺖ اﻟﺒﺎب أﻣﺎﻣﻪ‪ ،‬ﻓﻲ ﺡﻴﻦ اﻹﺝﺎﺑﺔ اﻟﺜﺎﻥﻴﺔ »ﺹﺎدﻓﺘﻨﺎ ﻓﻴﻪ ﻣﺸﻜﻼت« ﺕﺮآﺖ اﻟﺒﺎب ﻣﻔﺘﻮﺡﺎً‪ ،‬وﺕﺒﻘﻰ اﻹﺝﺎﺑﺔ‬
‫اﻟﻮﺡﻴﺪة هﻨﺎ »ﻣﺎ هﻲ ﺕﻠﻚ اﻟﻤﺸﻜﻼت؟« وﻋﻨﺪﻣﺎ یﻌﻠﻢ اﻟﻄﺮف اﻵﺥﺮ‪ ،‬ﺱﻴﻘﻮل‪» :‬ﻟﻢ أﻓﻜﺮ ﻓﻲ ذﻟﻚ‪ .‬أﻋﺘﻘﺪ أﻥﻪ یﻨﺒﻐﻲ أن‬
‫ﻻ ﻣﻦ ﻗﻤﻌﻨﺎ ﻟﻔﻜﺮة ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻥﺸﺠﻌّﻪ ﻋﻠﻰ اﻻﺱﺘﻤﺮار ﻓﻲ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‪ ،‬أو رﺑﻤﺎ ﺕﻜﻮن ﻟﺪیﻪ ﻓﻜﺮة ﻓﻌﺎﻟﺔ‪:‬‬
‫أﻓﻜﺮ ﻓﻴﻪ‪ «.‬وﺑﺪ ً‬
 ‫‪234‬‬

‫»ﻟﻘﺪ ﻓﻜﺮت ﻓﻲ ﺕﻠﻚ اﻟﻤﺸﻜﻼت‪ ،‬وﻟﺪي ﺑﻌﺾ اﻟﺤﻠﻮل ﻟﻬﺎ‪ «.‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺕﺠﺪ أن ﻣﻦ ﻓﻮاﺋﺪ اﻟﺘﻌﺎون أﻥﻚ ﺕﻘﺒﻞ ﻓﻜﺮة أﻥﻚ ﻻ‬
‫ﺕﻤﺘﻠﻚ آﻞ اﻷﺝﻮﺑﺔ وﺡﺪك وأن اﻵﺥﺮیﻦ ﻗﺪ یﺮون ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻟﺔ أﺵﻴﺎء ﻓﺎﺕﺘﻚ‪.‬‬

‫‪3‬ـ اﺗﺒﻊ ﻧﻬﺞ ﺳﻘﺮاط‪ .‬ﻟﻢ یﻘﻞ ﺱﻘﺮاط‪ ،‬ﻗﻂ‪ ،‬ﻷﺡﺪ ﺕﻼﻣﺬﺕﻪ إﻥﻪ ﻋﻠﻰ ﺥﻄﺄ‪ .‬ﻓﺈن ﺝﺎءﻩ أﺡﺪهﻢ ﺑﺠﻮاب‬
‫ﻻ ﺁﺥﺮ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺵﺠّﻊ هﺬا اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﻌﻈﻴﻢ‪ ،‬ﺑﺄﺱﺌﻠﺘﻪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬ﺕﻼﻣﻴﺬﻩ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪،‬‬
‫ﺥﻄﺄ‪ ،‬ﻃﺮح ﺱﻘﺮاط ﺱﺆا ً‬
‫واﻟﻮﺹﻮل إﻟﻰ ﺡﻠﻮل ﻋﺒﺮ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ هﺬﻩ‪.‬‬
‫وﻣﺎ ﺕﺰال هﺬﻩ اﻟﻄﺮیﻘﺔ ﺕﺴﻤﻰ »ﻣﻘﺎرﺑﺔ ﺱﻘﺮاﻃﻴﺔ‪ «.‬ﻓﺒﻮﺱﻌﻚ ﻋﺒﺮ اﻟﺴﺆال اﻟﺪﻗﻴﻖ ﺕﺤﻔﻴﺰ ﺹﺎﺡﺐ اﻻﻗﺘﺮاح‬
‫ﻋﻠﻰ إﻋﺎدة اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ وﺕﻘﻮیﻢ اﻗﺘﺮاﺡﻪ واﻟﺘﻮﺹّﻞ إﻟﻰ اﻗﺘﺮاح أآﺜﺮ ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﻄﺒﻴﻖ‪ .‬وهﻜﺬا ﻻ ﺕﺤﺘﺎج إﻟﻰ رﻓﺾ ﻓﻜﺮة ﻣﺎ‪،‬‬
‫ﺕﺪﻓﻊ ﺑﺴﺆاﻟﻚ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬ﺹﺎﺡﺐ اﻻﻗﺘﺮاح إﻟﻰ ﻥﺒﺬ ﻓﻜﺮﺕﻪ اﻟﺨﻄﺄ واﺱﺘﺒﺪاﻟﻬﺎ ﺑﺄﻓﻀﻞ ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬ﻓﺎﻥﻌﺪام اﻻﺱﺘﻴﺎء‪ ،‬واﻟﻤﺜﺎﺑﺮة‬
‫ﻋﻠﻰ ﺕﺸﺠﻴﻊ ﺥﻴﺎل اﻟﻤﻮﻇﻒ یﻨﺘﺠﺎن ﻋﻦ هﺬﻩ اﻟﻄﺮیﻘﺔ‪.‬‬

‫اﻻﺧﺘﻼف ﻣﻊ ﺷﺮآﺎء ﺣﺴﺎﺳﻴﻦ ‪..‬‬

‫یﺘﻤﻴّﺰ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس ﺑﺤﺴﺎﺱﻴﺔ ﻣﻔﺮﻃﺔ‪ .‬ﻓﻼ یﺴﺘﺴﻴﻐﻮن اﻟﻨﻘﺪ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‪ ،‬ویﺘﺨﺬون ﻣﻮﻗﻔًﺎ دﻓﺎﻋﻴًﺎ إذا أهﻤﻠﺖ إﺡﺪى‬
‫ﺐ أن أﺡﺪ ﺵﺮآﺎﺋﻚ أﻣﻀﻰ ﻋﺪة أیﺎم یﻄﻮّر ﺑﺮﻥﺎﻣﺠًﺎ ﺝﺪیﺪًا ﺙﻢ ﻗﺪّﻣﻪ ﻟﻚ ﻣﻌﺘﻘﺪًا أﻥﻪ ﻟﻦ یﻨﺎل ﻣﻮاﻓﻘﺘﻚ‬
‫أﻓﻜﺎرهﻢ‪َ .‬ه ْ‬
‫ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬إﻥﻤﺎ ﻣﺪیﺤﻚ أیﻀًﺎ‪ .‬وﺕﺠﺪ ﺑﺪورك أن اﻟﺒﺮﻥﺎﻣﺞ رﻏﻢ اﻥﻄﻮاﺋﻪ ﻋﻠﻰ آﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﺴﻨﺎت‪ ،‬یﺘﻀﻤﻦ أیﻀًﺎ ﻋﺪة‬
‫أﺥﻄﺎء ﺑﺤﺎﺝﺔ إﻟﻰ ﺕﻌﺪیﻼت ﻣﻬﻤّﺔ‪.‬‬
‫ﻻ ﻣﻦ أن ﺕﺸﻴﺮ‬
‫آﻴﻒ ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ إﻓﻬﺎﻣﻪ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ أن ﺕﺴﺘﻔﺰّﻩ أو ﺕﺴﻮءﻩ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ یﻤﻀﻲ ﻥﻬﺎرﻩ ﻣﻘﻄّﺒﺎً؟ ﻓﺒﺪ ً‬
‫إﻟﻰ ﻣﻮاﻃﻦ اﻻﺥﺘﻼف ﻣﻌﻪ‪ ،‬اﻣﺘﺪح ﻓﻲ اﻟﺒﺪایﺔ آﻞ ﻣﺤﺎﺱﻦ اﻗﺘﺮاﺡﻪ‪ ،‬ﺙﻢ اﻃﺮح أﺱﺌﻠﺔ ﻣﺤﺪّدة ﺡﻮل أول ﻥﻘﻄﺔ ﻻ ﺕﻮاﻓﻘﻪ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وهﻨﺎك ﺙﻼﺙﺔ اﺡﺘﻤﺎﻻت ﻟﻄﺮیﻘﺔ ر ّدﻩ ﻋﻠﻰ ﺕﺴﺎؤﻻﺕﻚ‪.‬‬
‫اﻟﺮد اﻷول‪» :‬ﻟﻢ أﻓﻜّﺮ ﻓﻲ ذﻟﻚ‪ .‬اﻷﻓﻀﻞ أن أﻋﻴﺪ اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﺁﺕﻴﻚ ﺑﻤﻌﺎﻟﺠﺔ أﻓﻀﻞ‪ «.‬وﺑﻬﺬﻩ اﻟﻄﺮیﻘﺔ ﺕﺸﺠّﻊ‬
‫اﻟﺸﺨﺺ ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻞ ﻣﺎ یﻨﺒﻐﻲ ﻟﺠﻌﻞ اﻟﺒﺮﻥﺎﻣﺞ أآﺜﺮ ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺬ‪.‬‬
‫اﻟﺮد اﻟﺜﺎﻥﻲ‪» :‬ﻟﻢ أﻓﻜﺮ ﻓﻲ ذﻟﻚ‪ .‬ﻣﺎذا یﺠﺐ أن أﻓﻌﻞ‪ «.‬وهﺬا یﻌﻨﻲ أن اﻟﺸﺨﺺ یﻘﺮ ﺑﺄن ﺕﺼﻮّرﻩ ﻟﻢ یﻜﻦ‬
‫ﻻ ﻣﻦ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺡﻠّﻪ یﻠﻘﻴﻪ ﻋﻠﻰ آﺎهﻠﻚ أﻥﺖ ﻟﺘﺤﻠّﻪ‪ .‬إﻥﻪ ﻷﻣﺮ ﻣﻐ ٍﺮ أن ﺕﻘﻮل ﻟﻠﻨﺎس ﻣﺎ یﻔﻌﻠﻮن وإن آﻨﺖ‬
‫ﺹﺤﻴﺤﺎً‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﺑﺪ ً‬
‫ﻞ‬
‫ﻓﻲ ﺡﺎﻟﺔ أزﻣﺔ‪ ،‬ﻗﺪ ﺕﻔﻌﻞ ذﻟﻚ ﻟﺘﻀﻤﻦ إﻥﺠﺎز اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﻨﺎﺱﺐ‪ .‬ﻟﻜﻦ‪ ،‬ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ أن ﺕﺸﺠﻊ اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻰ ﺡ ّ‬
‫ﻣﺸﺎآﻠﻬﻢ‪ .‬ویﺠﺐ أن ﺕﺮد‪» :‬ﻟﻢ ﻻ ﺕﻔﻜﺮ ﻓﻲ اﻷﻣﺮ ﺙﺎﻥﻴﺔ‪ ،‬وﺱﻨﺘﻨﺎﻗﺶ ﻓﻲ اﻷﻣﺮ ﺙﺎﻥﻴﺔ ﺥﻼل هﺬا اﻷﺱﺒﻮع‪«.‬‬
‫اﻟﺮد اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬یﺠﻴﺐ اﻟﺸﺨﺺ ﻋﻠﻰ ﺱﺆاﻟﻚ‪ ،‬وﺕﻼﺡﻆ أﻥﻪ ﻋﻠﻰ ﺹﻮاب واﻋﺘﺮاﺽﻚ ﻟﻢ یﻜﻦ ﺹﺤﻴﺤًﺎ‪ .‬ﻓﻲ هﺬﻩ‬
‫اﻟﺤﺎﻟﺔ‪ ،‬اﺵﻜﺮﻩ ﻋﻠﻰ إیﻀﺎﺡﻪ ﻟﻠﻤﺴﺄﻟﺔ واﻥﺘﻘﻞ إﻟﻰ ﺱﺆاﻟﻚ اﻟﺜﺎﻥﻲ‪.‬‬
‫یﻤﻜﻨﻨﺎ ﻣﻦ ﺥﻼل ﺕﻮﺝﻴﻪ اﻷﺱﺌﻠﺔ ﻻ اﻻﻥﺘﻘﺎدات اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ أﻓﻀﻞ ﻣﺎ ﻟﺪى اﻟﻨﺎس ﻣﻦ دون اﺱﺘﻴﺎء‪ .‬ﻓﻴﺘﺨﻠﻰ‬
‫اﻟﻨﺎس ﻋﻦ أﻓﻜﺎرهﻢ اﻟﺨﻄﺄ ویُﺸﺠّﻌﻮن ﻋﻠﻰ اﻻیﺘﺎن ﺑﺄﻓﻀﻞ ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬ویﻨﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ ﺵﺤﺬ ﻣﻬﺎرات ﺵﺮآﺎﺋﻚ اﻟﺨﻼﻗﺔ‬
‫إﺽﺎﻓﺔ إﻟﻰ أن اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺰیﺪ ﻣﻦ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺨﻼﻗﺔ ﺱﻴﺰیﺪ ﻣﻦ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ إﺝﺮاءاﺕﻚ‪.‬‬

‫ﺪ ‪..‬‬
‫ﻣﺎذا ﺗﻔﻌﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎ ُﺗ ْﻨﺘَﻘَ ْ‬
‫‪235‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﺤﻞﱡ‬
‫إن اﻹﻥﻜﺎر وإﻟﻘﺎء اﻟﻠﻮم ﻋﻠﻰ اﻵﺥﺮیﻦ هﻮ اﻷآﺜﺮ ﺵﻴﻮﻋًﺎ‪» .‬أﻥﺖ اﻟﻤﺨﻄﺊ‪» «.‬إﻥﻲ أﻥﻔّﺬ ﻣﺎ ﺕﻌﻠﻤﺘﻪ‪ «.‬ﻻ ُﺕ َ‬
‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺑﺈﻟﻘﺎء اﻟﻠﻮم ﻋﻠﻰ اﻟ ُﻤ ْﻨ َﺘﻘَﺪ‪ .‬و َر ﱡد اﻟﻔﻌﻞ اﻟﺒﺸﺮي اﻟﺴﻮي‪ :‬ﻣﺤﺎوﻟﺔ إﻟﻘﺎء اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻵﺥﺮیﻦ‪ .‬ﻓﻨﺮى اﻷﻃﻔﺎل‬
‫اﻟﺼﻐﺎر اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﺑﺬﻥﺐ ﻣﺎ یﺘﺠﻨﺒﻮن اﻟﻌﻘﺎب ﺑﺈﺵﻬﺎر إﺹﺒﻊ اﻻﺕﻬﺎم ﻥﺤﻮل ﻃﻔﻞ ﺁﺥﺮ‪ ،‬وﻥﻨﻘﻞ هﺬا اﻟﺴﻠﻮك ﻣﻌﻨﺎ إﻟﻰ ﻋﺎﻟﻢ‬
‫اﻟﺮاﺵﺪیﻦ‪ ،‬وأﺡﻴﺎﻥ ًﺎ ﻥﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻪ‪ .‬إﻥﻨﺎ ﻣﺴﺆوﻟﻮن آﺮاﺵﺪیﻦ ﻋﻦ أﺥﻄﺎﺋﻨﺎ ویﻨﺒﻐﻲ أن ﻥﻌ ﱠﺪ اﻟﻨﻘﺪ ﻃﺮیﻘﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ وﺑﻮﺹﻔﻨﺎ‬
‫ﻥﺎﺽﺠﻴﻦ یﻘﺘﺮﻓﻮن أﺥﻄﺎ ًء یﺠﺐ أن ﻥﻘﺒﻞ اﻟﺘﺼﺤﻴﺢ‪ .‬ﻟﻜﻦ یﺴﻴﻄﺮ اﻻﺱﺘﻴﺎء ﻋﻠﻰ ﺕﻔﻜﻴﺮﻥﺎ أﺡﻴﺎﻥًﺎ ﻷن هﺬا اﻟﻨﻘﺪ ﻻ یﻘﺪّم‬
‫ﺑﺎﻟﻠﺒﺎﻗﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬
‫ﻻ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ اﻟ ُﻤ ْﻨ َﺘ َﻘﺪَة‪ .‬وﻗﺪ یﺨﻄﺮ‬
‫ویﻨﺼﺐ رد اﻟﻔﻌﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺨﺺ اﻟ ُﻤ ْﻨ َﺘ َﻘﺪْ‪ ،‬ﻏﺎﻟﺒًﺎ هﻮ اﻟﻤﺪیﺮ‪ ،‬ﺑﺪ ً‬
‫ﻓﻲ ذهﻨﻚ‪» :‬إﻥﻲ أآﺮﻩ هﺬﻩ اﻟﺸﺮآﺔ‪ «.‬هﺬا ﻟﻴﺲ ﻋﺪﻻ‪» .‬ﺱﺄﻥﺘﻘﻢ ﻣﻨﻪ‪» «.‬ﺡﺴﻨﺎ‪ ،‬ﺱﺄﻓﻌﻠﻬﺎ ﺑﻄﺮیﻘﺘﻬﻢ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻲ ﻟﻦ أرهﻖ‬
‫ﻥﻔﺴﻲ‪ «.‬اﻥﺘﻈﺮ ﺡﺘﻰ یﺤﺘﺎﺝﻮﻥﻲ اﻷﻣﺮ ﻣﺎ‪.‬‬
‫ﻻ ﺕﻘﺪم هﺬﻩ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺵﻴﺌًﺎ ﺱﻮى أﻥﻬﺎ ﺕﺠﻌﻠﻚ أآﺜﺮ ﺑﺆﺱًﺎ‪ .‬ﺡﺎول أن ﺕﺘﻔﻬﻢ ﻣﻮﻗﻒ اﻟ ُﻤ ْﻨ َﺘ َﻘﺪِیﻦ‪ .‬ویﺼﺢ‬
‫اﻟﺘﻔّﻬﻢ ﻓﻲ اﻻﺕﺠﺎهﻴﻦ‪ .‬ﻓﻴﻨﺒﻐﻲ أن ﻥﺘﻔﻬﻢ اﻟﻨﺎس اﻟﺬیﻦ یﻨﺘﻘﺪوﻥﻨﺎ‪ .‬وإﻟﻴﻜﻢ أرﺑﻊ ﻃﺮق ﻟﻜﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻨﻘﺪ‪:‬‬

‫‪1‬ـ اﻗﺒﻠﻪ آﺠﺰء ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﻓﺎﻟﻨﻘﺪ ﺝﺰء ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠّﻢ‪ .‬وﻟﻦ ﻥﺴﺘﻄﻊ اﻟﺘﻘﺪّم ﻣﺎ ﻟﻢ ﺕُﺼﻮﱠب ﻟﻨﺎ‬
‫أﺥﻄﺎؤﻥﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‪ ،‬ﺑﻄﺮیﻘﺔ ﺑﻨّﺎءة وﻟﺒﻘﺔ‪ ،‬وهﺬا ﻣﺎ ﻻ یﻔﻌﻠﻪ آﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺮؤﺱﺎء‪ .‬ﻓﺈن آﻨﺎ ﻻ ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ ﺽﺒﻂ ﻃﺮیﻘﺔ اﻵﺥﺮیﻦ‬
‫ﺑﺎﻻﻥﺘﻘﺎد‪ ،‬إﻻ أﻥﻨﺎ ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ ﺽﺒﻂ ﺕﻠ ّﻘﻴﻨﺎ ﻟﻬﺎ‪ .‬ویﺠﺐ أن ﻥﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻟﻨﻘﺪ آﺘﺠﺮﺑﺔ ﺕﻌﻠّﻢ‪ ،‬ﻻ اﻥﺤﻄﺎط‪.‬‬
‫‪2‬ـ ﻻ ﺗﺄﺧﺬﻩ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻤﻞ ﺷﺨﺼﻲ‪ .‬ﺕﺬآﺮ أﻥﻚ ﻟﺴﺖ اﻟﻤﺴﺘﻬﺪف ﺑﺎﻟﻨﻘﺪ‪ ،‬إﻥﻤﺎ ﻣﺎ ﻗﻤﺖ ﺑﻪ‪ ،‬وﻣﻌﻈﻢ‬
‫اﻟﺮؤﺱﺎء ﻻ یﺮیﺪون اﻟﺤﻂ ﻣﻦ ﻗﺪرك‪ ،‬ﺑﻞ ﻣﺴﺎﻋﺪﺕﻚ ﻋﻠﻰ ﺕﺼﺤﻴﺢ اﻟﻮﺽﻊ‪ .‬وﻟﺴﻮء ﺡﻈﻬﻢ ﻗﺪ ﻻ ﺕﺴﺎﻋﺪهﻢ ﻓﻈﺎﻇﺘﻬﻢ‬
‫ﻋﻠﻰ إیﺼﺎل ذﻟﻚ‪ .‬ﻟﻜﻨﻚ ﻟﺴﺖ ﻏﺒﻴًﺎ أو ﺱﺨﻴﻔًﺎ‪ .‬وﻗﺪ اﻥﺼﺐ اﻟﻨﻘﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻌﻞ ﻻ اﻟﻔﺎﻋﻞ‪ .‬ﻓﺎ ْﻥَﺄ ﺑﻌﻮاﻃﻔﻚ ﻋﻨﻪ‪.‬‬
‫‪3‬ـ اﺑﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﻔﻴﺪ ﻓﻴﻪ‪ .‬یﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻨﺎﺽﺠﻮن اﻻﺱﺘﻔﺎدة ﺡﺘﻰ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺪ اﻟﺨﺒﻴﺚ‪ .‬وإذا ﺝﻌﻠﻚ هﺬا‬
‫اﻟﻨﻘﺪ ﺕﺪرك ﻥﻘﺎط ﺽﻌﻒ ﺥﻔﻴﺔ‪ ،‬أﺥﻄﺎء أو ﺙﻐﺮات‪ ،‬ﺑﻮﺱﻌﻚ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﻨﻪ‪ ،‬رﻏﻢ اﻥﺰﻋﺎﺝﻚ اﻷوﻟﻲ ﻣﻨﻪ‪ .‬رآﺰ ﺕﻔﻜﻴﺮك ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺪرس‪ ،‬واﻥﺲ اﻟﻄﺮیﻘﺔ‪.‬‬

‫‪4‬ـ ﺗﺬآﺮ أن اﻟﻬﺪف ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬یﻄﻠﻖ اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮیﻖ ﻣﻦ ﺥﻼل ﻥﺠﺎﺡﻪ آﻠﻪ‪.‬‬
‫وإن ﻟﻢ ﺕﻨﺠﺢ أﻥﺖ‪ ،‬ﺱﻴﻨﻌﻜﺲ هﺬا ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮیﻖ وﻗﺎﺋﺪﻩ‪ .‬ﺑﺎﻟﺘﺄآﻴﺪ‪ ،‬ﻗﺪ ﺕﻜﻮن اﻟﻤﻘﺎرﺑﺔ ﺥﺎﻃﺌﺔ‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن اﻟﻬﺪف ﺑﻌﻴﺪ اﻟﻤﺪى‬
‫یﻔﻴﺪ آﻼ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪.‬‬

‫اﺑﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﻮﻇﻒ اﻻﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻲ ‪..‬‬

‫ﻗﺎل أﻥﺪریﻪ آﺎرﻥﻴﺞ‪ ،‬ﻣﺮّة‪» :‬إن اﻟﻜﺴﺐ اﻷهﻢ ﻷي ﻋﻤﻞ هﻮ وﺝﻮد ﻣﻮﻇﻒ اﺱﺘﺜﻨﺎﺋﻲ‪ .‬إﻥﻪ اﻟﺼﻔﻘﺔ اﻷآﺜﺮ‬
‫رﺑﺤًﺎ‪«.‬‬
‫وهﺬﻩ أیﻀًﺎ ﻓﻜﺮة ﻣﺎرﺵﺎل ﻓﻴﻠﺪ وﺵﺮآﺎﻩ ﺡﻮل ﻣﺎ اﻟﺬي یﺠﻌﻞ اﻟﻤﻮﻇﻒ اﺱﺘﺜﻨﺎﺋﻴًﺎ‪» :‬أن یﻔﻌﻞ اﻟﺸﻲء اﻟﺼﺤﻴﺢ‪،‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﻨﺎﺱﺐ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻄﺮیﻘﺔ اﻟﻤﻨﺎﺱﺒﺔ؛ أن ﺕﻔﻌﻞ ﺑﻌﺾ اﻷﺵﻴﺎء ﺑﺄﻓﻀﻞ ﻣﻤﺎ أﻥﺠﺰت ﺱﺎﺑﻘﺎً؛ ﺕﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻷﺥﻄﺎء؛‬
 ‫‪236‬‬

‫ﺕﻌﺮف وﺝﻬﻲ اﻟﺴﺆال‪ ،‬أن ﺕﻜﻮن ﻟﺒﻘﺎً؛ ﻗﺪوة‪ ،‬ﺕﻌﻤﻞ ﺑﺪاﻓﻊ ﺡﺒﻚ ﻟﻠﻌﻤﻞ؛ ﺕﺘﻮﻗﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕﻪ؛ أن ﺕﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻈﺮوف؛‬
‫ﺕﻌﻤﻞ ﺑﺪاﻓﻊ اﻟﻌﻘﻞ ﻻ اﻟﻘﺎﻥﻮن‪ ،‬ﻻ ﺕﺮض ﺵﻲء ﻏﻴﺮ ﺕﺎم اﻹﻥﺠﺎز«‪.‬‬
‫یﺠﺐ أن یﺒﺤﺚ اﻟﻤﺪیﺮون وﺑﺎﺱﺘﻤﺮار ﻋﻦ اﻟﺸﺨﺺ اﻻﺱﺘﺜﻨﺎﺋﻲ واﺱﻊ اﻟﺤﻴﻠﺔ‪ ،‬اﻟﻘﺎدر ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‪ ،‬واﺥﺘﺮاع‬
‫ﻃﺮق ﺝﺪیﺪة أﺹﻴﻠﺔ ﻹﻥﺠﺎز اﻟﻤﻄﻠﻮب‪ ،‬ویﺴﺘﻄﻴﻊ ﻓﻬﻢ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺤﺎﻟﺔ وﺕﻮﻓﻴﺮهﺎ ﺑﺪهﺎء‪ .‬ذﻟﻚ أن اﻟﻤﻮﻇﻒ اﻻﺱﺘﺜﻨﺎﺋﻲ‬
‫ﺱﻴﺰیﺪ ﻗﻮّة ﻋﻤﻠﻚ‪ .‬ﻷن ﺵﺨﺼًﺎ ﻣﺆدﺑﺎً‪ ،‬ﻟﺒﻘﺎً‪ ،‬آﺬﻟﻚ اﻟﺸﺨﺺ یﺴﺘﻠﻄﻔﻪ اﻟﺰﺑﻦ ویﺮیﺪون اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ‪ .‬وﺱﻴﻜﺴﺐ هﺬا‬
‫اﻟﺸﺨﺺ أﺹﺪﻗﺎء ﻟﻠﺸﺮآﺔ‪ ،‬ویﻀﻔﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻻﺡﺘﺮام‪ .‬وﺱﻮف یﻌﺘﺒﺮ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺹﺎﺡﺐ اﻟﺸﺮآﺔ هﻲ ﻣﺼﺎﻟﺤﻪ اﻟﺨﺎﺹﺔ‪،‬‬
‫ویﻌﺘﺒﺮ ﻣﺎ یﻨﺎط ﺑﻪ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ ﻓﺮﺹﺔ ﻹﻇﻬﺎر ﻗﺪراﺕﻪ‪ .‬وﺕﺮى اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ اﻻﺱﺘﺜﻨﺎﺋﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﺝﺎهﺰیﺔ داﺋﻤﺔ ﻟﻤﻞء ﻣﻨﺼﺐ‬
‫أﻋﻠﻰ‪.‬‬
‫ف آﻲ أﻋﻤﻞ‬
‫أﻥﺖ ﺑﺤﺎﺝﺔ إﻟﻰ ﺵﺮآﺎء ﻻ یﻘﻮﻟﻮن »أﻥﺎ ﻻ یُﺪﻓﻊ ﻟﻲ آﻲ أﻓﻌﻞ ذﻟﻚ؛« ﻻ أﺡﺼﻞ ﻋﻠﻰ أﺝﺮ آﺎ ٍ‬
‫ﺱﺎﻋﺎت إﺽﺎﻓﻴﺔ‪ .‬أﻥﺖ ﺑﺤﺎﺝﺔ إﻟﻰ ﺵﺮآﺎء ﻻ یﺘﺮآﻮن ﻥﺼﻒ اﻟﻌﻤﻞ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺠﺰ‪ ،‬ﺑﻞ یﻨﺠﺰوﻥﻪ ﺑﺎﻟﺘﻤﺎم واﻟﻜﻤﺎل‪ .‬هﺆﻻء‬
‫یﺠﺐ ﺕﺸﺠﻴﻌﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻢ اﻟﻌﻤﻞ وﺕﺪریﺒﻬﻢ آﻲ یﺘﻄﻮّروا اآﺜﺮ‪ .‬وﺕﺮاهﻢ ﻣﻮاﻇﺒﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺕﺤﺴﻴﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬وﻃﻤﻮﺡﻬﻢ هﻮ‬
‫ﺕﻄﻮیﺮ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬یﻘﺪّﻣﻮن اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻣﺘﻰ اﺱﺘﻄﺎﻋﻮا؛ وآﻠﻤﺎ ﻃﺮأ ﻃﺎرئ یﻘﺪﻣﻮن اﻗﺘﺮاﺡﺎت ﻗﻴّﻤﺔ ﻷﺝﻞ ﺡﻠّﻪ‪ .‬یﺬﻟﻠﻮن‬
‫اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ ﻣﻊ زﻣﻼﺋﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺪون اﻟﺘﺴﺒﺐ ﺑﺸﻘﺎق‪ ،‬ویﺘﺠﻨﺒﻮن ﺕﻔﺠﻴﺮ اﻷزﻣﺎت‪ ،‬داﺋﻤﺎً‪ ،‬آﻲ یﺤﺎﻓﻈﻮا ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻢ‬
‫واﻻﻥﺴﺠﺎم ﺑﻴﻦ أﻓﺮاد ﻃﺎﻗﻢ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬وﺕﺮاهﻢ –داﺋﻤًﺎ‪ -‬یﺸﺠﻌﻮن زﻣﻼءهﻢ اﻟﺬیﻦ یﺒﺪون ﻏﻴﺮ ﻣﺴﻴﻄﺮیﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ؛‬
‫ویﺒﺪون اﻻﺱﺘﻌﺪاد اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﻤﺪ یﺪ اﻟﻌﻮن ﻋﻨﺪ اﻟﻀﺮورة‪ ،‬واﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻄﻴﺒﺔ ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ اﻟﻤﺘﺮددیﻦ‪ ،‬یﻬﺘﻤﻮن ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ وآﺄﻥﻬﻢ‬
‫أﺹﺤﺎﺑﻪ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﻮن‪.‬‬
‫ﻗﻠﻴﻠﻮن ﻥﺴﺒﻴًﺎ هﻢ اﻟﻄﺎﻣﺤﻮن إﻟﻰ اﻟﺘﻘﺪّم ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وهﺆﻻء ﻗﺎدرون ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻌﻤﻞ ﻣﺴﺘﻘﻞ‪ .‬ﻗﻠّﺔ ﻣﻨﻬﻢ‬
‫ﻗﺎدة‪ ،‬واﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ أﺕﺒﺎع‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻓﺈن آﻞ اﻟﻤﺪیﺮیﻦ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬیﻴﻦ یﺮیﺪون ﺡﻮﻟﻬﻢ ﻥﺎﺱًﺎ ﻗﺎدریﻦ ﻋﻠﻰ ﺕﻘﺪیﻢ اﻻﻗﺘﺮاﺡﺎت وﻻ‬
‫یﻘﻔﻮن ﻣﺸﻠﻮﻟﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻠﺤﻈﺎت اﻟﺤﺮﺝﺔ‪ ،‬ﺑﻞ یﺒﺎدرون إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﺱﺘﻘﻼﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻞ أرﺑﺎب اﻟﻌﻤﻞ ویﺴﺄم اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﺱﺆال ﻣﺪیﺮهﻢ اﻟﺪاﺋﻢ وﻣﺮاﺝﻌﺘﻬﻢ ﻟﻔﻌﻞ أﺵﻴﺎء أو ﺕﻔﺴﻴﺮ آﻴﻒ‬
‫یﻤ ّ‬
‫یﻘﻮﻣﻮن ﺑﻬﺎ‪ ،‬إﻥﻬﻢ ﻻ یﺮیﺪون ﻣﺪیﺮًا یﻘﻮل ﻟﻬﻢ ﻣﺎذا أﻓﻌﻞ‪ ،‬ﺑﻞ یﺮﻏﺒﻮن ﺑﺘﻘﺪیﻢ ﻣﻤﺎﻟﻜﻬﻢ إﻟﻰ ﻗﺎﺋﺪ‪ ،‬یﺴﺘﻄﻴﻊ ﻓﻬﻢ‬
‫ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ ورﻋﺎیﺘﻬﻢ ﻣﻦ دون أن یﺴﺄﻟﻬﻢ ویﻄﻠﺐ ﻣﻨﻬﻢ ﺕﻌﻠﻴﻤﺎت ﻃﻮال اﻟﻮﻗﺖ‪ .‬ﻓﺎﻟﻘﺎدة ﻣﺮﻏﻮﺑﻮن ﻷﻥﻬﻢ ﻗﺎدرون ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻔﻌﻞ اﻟﺴﺮیﻊ واﻻﻥﻄﻼﻗﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﻨﺎﺱﺐ‪.‬‬
‫ﻻ یﻘﻔﻮن وأیﺪیﻬﻢ ﻓﻲ ﺝﻴﻮﺑﻬﻢ‪ ،‬ﻋﺎﺝﺰیﻦ ﻋﻦ ﺕﻨﻈﻴﻢ ﺑﺮﻥﺎﻣﺞ ﻋﻤﻞ‪ ،‬أو اﻟﻘﻴﺎم‬
‫ﻥﺸﺎهﺪ ﻓﻲ آﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﺮآﺎت ﻋﻤﺎ ً‬
‫ﺑﺄي ﺵﻲء ﻣﺎ ﻟﻢ یﻄﻠﺐ ﻣﻨﻬﻢ‪ .‬أﻣﺎ اﻟﻤﻮﻇﻔﻮن اﻟﺬیﻦ یﻘﻮﻣﻮن ﺑﺄﺵﻴﺎء ﻏﻴﺮ ﻋﺎدیﺔ‪ ،‬أﺵﻴﺎء ﻻ یﻔﻌﻠﻬﺎ اﻵﺥﺮون‪ ،‬ﻓﻴﺠﺐ‬
‫ﺕﺮﻗﻴﺘﻬﻢ ﺑﺴﺮﻋﺔ‪ ،‬وأﺡﻴﺎﻥًﺎ إﻟﻰ ﻣﺮاﺕﺐ أﻋﻠﻰ ﻣﻤﻦ هﻢ أﻗﺪم ﻣﻨﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﻓﻬﺆﻻء ﺝﺪیﺮون ﺑﺘﻘﺪیﺮ ﺥﺎص ﻷﻥﻬﻢ‬
‫یﻌﺎﻥﻮن آﺜﻴﺮًا ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻬﻢ‪ ،‬یﻨﺠﺰوﻥﻪ ﺑﺴﺮﻋﺔ‪ ،‬ویﻬﺘﻤﻮن أآﺜﺮ ﺑﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﺸﺮآﺔ‪ ،‬یﻈﻬﺮون ذآﺎ ًء وأﺹﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﻃﺮاﺋﻘﻬﻢ‪،‬‬
‫أو ﺑﻜﻠﻤﺔ أﺥﺮى‪ ،‬یﺴﺘﺮﻋﻮن اﻥﺘﺒﺎﻩ أرﺑﺎب اﻟﻌﻤﻞ آﺄﺵﺨﺎص ﺝﺪیﺮیﻦ ﺑﺎﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻻ رﻓﻴﻌﻲ اﻟﻤﻘﺎم‪ ،‬ﺥﺼﻮﺹًﺎ ﺥﻼل زﻣﻦ آﻔﺎﺡﻬﻢ ﻹرﺱﺎء‬
‫إن اﻟﺬیﻦ ﻓﻌﻠﻮا أﺵﻴﺎء ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ آﺎﻥﻮا ﻋﻤﺎ ً‬
‫أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺥﻔﻖ اﻟﺬآﺎء ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺘﻪ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻤﻮهﺒﺔ ﻣﺴﺘﺤﻴﻞ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺕﺴﺘﺴﻠﻢ اﻟﻘﺪرات اﻷﺥﺮى‪ ،‬ﺡﻴﺚ‬
‫‪237‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﺕﺴﺘﻘﻴﻞ اﻟﻠﺒﺎﻗﺔ‪ ،‬وﺕﻬﺮب اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺱﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ یﺒﺬل اﻟﻤﻨﻄﻖ واﻟﻤﺤﺎﺝﺠﺔ واﻟﻨﻔﻮذ أﻗﺼﻰ ﻣﺎ یﻤﻜﻦ وﺕﻔ ّﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻴﺪان‪،‬‬
‫ﻋﻨﺪﺋ ٍﺬ یﺘﻘﺪّم اﻟﻘﻮي اﻟﺠﺮيء‪ ،‬ﺑﻘﺪرة واﺽﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬یﻀﺒﻂ اﻷﻣﺮ‪ ،‬ویﻘﻠّﺺ اﻟﺘﻨﺎﻗﻀﺎت‪ ،‬ویﻌﻤﻞ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﺤﻴﻞ‪.‬‬

‫ﺣَﻔﱢﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﺪّم ‪..‬‬

‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻗﻮّة أیﻨﻤﺎ وﺝﺪت‪ ،‬ﺥﺼﻮﺹًﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﺥﺘﺼﺎص اﻟﻤﺮء‪ .‬ﺵﺠﻊ زﻣﻼءك اﻟﺸﺒﺎن اﻟﺼﺎﻋﺪیﻦ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻹﻟﻤﺎم ﺑﻔﺮص اﻟﻌﻤﻞ اﻷﺥﺮى ﻓﻲ اﻟﺸﺮآﺔ‪ .‬وﺑﻘﺪر ﻣﺎ یﻌﻠﻤﻮن ﺱﺘﺰداد ﻗﻴﻤﺘﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺸﺮآﺔ‪.‬‬
‫ویﺜﺒﺖ آﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻌﻬﻢ ﻟﺴﻨﻮات ﻋﺪیﺪة ﻣﻦ دون أي ﺕﻘﺪّم‪ ،‬رﺑﻤﺎ ﻷﻥﻬﻢ ﻟﻢ یُﻈﻬﺮوا أدﻥﻰ رﻏﺒﺔ ﻓﻲ‬
‫أي ﻋﻤﻞ ﺁﺥﺮ أو ﻓﻲ اﻟﻄﺮیﻘﺔ اﻟﺘﻲ یﺪار ﺑﻬﺎ اﻟﻌﻤﻞ آﻜﻞ‪ .‬إﻥﻬﻢ ﻣﺠﺮّد ﻣﺴﻨﻨﺎت ﻓﻲ ﻋﺠﻠﺔ‪ ،‬ﻣﺠﺮد رﺝﺎل ﺁﻟﻴﻴﻦ یﻌﻠﻤﻮن‬
‫أوﺕﻮﻣﺎﺕﻴﻜﻴًﺎ ﺱﺎﻋﺎت ﻋﺪیﺪة ﻓﻲ اﻟﻴﻮم‪ ،‬ویﺴﻌﺪهﻢ داﺋﻤًﺎ إﻥﺠﺎز ﻋﻤﻞ اﻟﻴﻮم‪.‬‬
‫إن اﻥﻌﺪام اﻻهﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ وﻻﻣﺒﺎﻻة اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﺕﺠﺎﻩ ﺕﻌﻠّﻢ أي ﺵﻲء ﺥﺎرج ﻣﺠﺎل ﻋﻤﻠﻬﻢ اﻟﻴﻮﻣﻲ‪ ،‬أﻣﺮ ﻗﺎﺕﻞ‬
‫ل ﻣﻦ اﻟﻄﺮاز ﻥﻔﺴﻪ‪ ،‬وﻋﺪیﻢ اﻻهﺘﻤﺎم أیﻀﺎً؟ ذﻟﻚ أن ﻣﺒﺪأ اﻟﺘﻘﺪم‬
‫ﻟﻠﻨﻤﻮ‪ .‬ﻓﻤﺎذا ﺱﻴﺤﺼﻞ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻟﻮ أن رب اﻟﻌﻤﻞ ﻻ ﻣﺒﺎ ٍ‬
‫واﻟﻨﻤﻮ واﻟﺘﻄﻮّر هﻮ ﻥﻔﺴﻪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﺎﻣﻞ أو رب اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﻓﺎﻟﻌﻤﻞ یﻨﻤﻮ ﻷن اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻴﻪ یﻨﻤﻮن‪.‬‬
‫ﻗ ّﺪم ﺡﺎﻓﺰ اﻟﺘﻘﺪّم ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ اﻟﻼﻣﻌﻴﻦ واﻟﻄﻤﻮﺡﻴﻦ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺕﺄآﺪ أن ذﻟﻚ ﻟﻴﺲ ﺑﺪاﻓﻊ اﻟﻤﺤﺎﺑﺎة أو اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ‬
‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ .‬ﻓﺬﻟﻚ یﺘﻄﻠﺐ ﺝﻬﺪًا ﺹﺎدﻗًﺎ‪ .‬وﻻ ﺕﻬﻢ ﺹﻌﻮﺑﺔ اﻟﻈﺮوف أو آﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﻼیﻴﻦ ﻋﺎﻃﻠﻮن ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻓﻬﺬﻩ‬
‫اﻟﻠﻮﺡﺔ ﻣﻌﻠّﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﺎب آﻞ ﻣﺼﻨﻊ‪ ،‬آﻞ ﻣﺨﺰن‪ ،‬آﻞ ﻣﻜﺘﺐ ﻋﻤﻞ‪:‬‬

‫ﻣﻄﻠﻮب‪ :‬ﻋﺎﻣﻞ اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻲ ‪..‬‬

‫یﺴﺘﻄﻴﻊ أن یﻨﺠﺰ اﻷﺵﻴﺎء ﻋﻨﺪﻣﺎ یﻜﺘﻔﻲ اﻵﺥﺮون ﺑﺎﻟﺤﻠﻢ ﺑﻬﺎ‪.‬‬
‫یﻤﺘﻠﻚ ﺵﺠﺎﻋﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻋﺒﺪًا ﻟﺮب ﻋﻤﻞ ﺱﺎﺑﻖ‪.‬‬
‫ﻻ یﺨﺎف ﻣﻦ إﺡﺮاق اﻟﺠﺴﻮر ﺥﻠﻔﻪ‪.‬‬
‫ﻻ یﻨﺘﻈﺮ اﻟﻔﺮﺹﺔ آﻲ ﺕﺄﺕﻴﻪ‪ ،‬إﻥﻤﺎ یﺨﻠﻘﻬﺎ‪.‬‬
‫یﺒﺚ اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺎن اﻹﻋﺎﻗﺔ‪ ،‬یﺘﺸﺠﻊ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺕﺴﻨﺢ اﻟﻔﺮﺹﺔ‪.‬‬
‫إذا ﻟﻢ یﺴﺘﻄﻊ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ‪ ،‬أو ﺕﺠﻨﺒﻬﺎ‪ ،‬أو اﻻﻟﺘﻔﺎف ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬یﻮاﺝﻬﻬﺎ ﻣﺒﺎﺵﺮة‪.‬‬
‫یﻄﻤﺢ إﻟﻰ أآﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ ﺽﺌﻴﻞ‪ ،‬ﻻ یﺮﺽﻰ ﺑﻨﺠﺎح رﺥﻴﺺ‪.‬‬
‫ﺵﺨﺺ یﻘﻆ‬
‫ﺵﺨﺺ إذا ﺱﻘﻂ‪ ،‬ﺱﻘﻂ واﻗﻔ ًﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺪیﻤﻪ‪.‬‬
‫ﺝﺮيء ﺑﻄﺒﻌﻪ‪ ،‬یﺘﻘﺪم ﻋﻨﺪﻣﺎ یﺘﺮاﺝﻊ اﻵﺥﺮون‪.‬‬
‫ﺵﺨﺺ ﻻ یﻤﺎﻃﻞ‪ ،‬ﻻ یﺘﻜﺎﺱﻞ‪ ،‬ﻻ یﺘﺬﺑﺬب‪ ،‬إﻥﻤﺎ یﺴﻴﺮ ﻣﺒﺎﺵﺮة إﻟﻰ هﺪﻓﻪ‪.‬‬
 ‫‪238‬‬

‫ﺵﺨﺺ یﺴﺘﻤﺪ اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻣﻦ داﺥﻠﻪ‪ ،‬وﻻ یﺤﺘﺎج ﻟﺸﺤﻨﻬﺎ ﻣﻦ رب ﻋﻤﻠﻪ آﻞ ﺑﻀﻌﺔ أیﺎم‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﺑﻄﺎریﺔ‬
‫ﺽﻌﻴﻔﺔ‪.‬‬
‫ﻻ یُﻬ َﺰ ْم ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ أو یﻨﻬﺎر؛ ﺝﺮيء ﺝﺪاً‪ ،‬ﻣﺘﺸﺒﺚ ﺑﻬﺪﻓﻪ‪ ،‬یﺒﺘﺴﻢ ﻓﻲ وﺝﻪ راﻓﻀﻴﻪ ویﺘﺠﺎوزهﻢ ﺑﻨﺠﺎﺡﻪ‪.‬‬
‫یﻄﻤﺢ أن یﻜﻮن ﻓﻨﺎﻥًﺎ ﻓﻲ ﻣﻬﻨﺘﻪ ﻻ ﻣﺠﺮد ﻣﺤﺘﺮف‬
‫یﻌﻄﻲ اﻷوﻟﻮیﺔ ﻟﻬﺪف واﺽﺢ‪ ،‬وﺙﺎﺑﺖ‪ ،‬ﺱﺮیﻊ اﻟﻘﺮار ﺡﺎﺱﻤﻪ‪ ،‬یﺆﻣﻦ ﻓﻲ إﻋﺠﺎز اﻟﻤﺜﺎﺑﺮة اﻟﺮﻓﻴﻌﺔ‪.‬‬
‫ﻻ یﻨﺘﻈﺮ ﻗﺪوم اﻟﺤﻆ‪ ،‬ﺑﻞ یﺮﺑﻂ ﻣﺮآﺒﺘﻪ إﻟﻰ أول ﻓﺮﺹﺔ ﺕﺴﻨﺢ ﻟﻪ‪.‬‬
‫ﻻ یﻠﺰم ﻥﻔﺴﻪ ﺑﻤﺆﺱﺴﺘﻪ‪ ،‬ﻣﺴﺘﻌﺪ ﻟﺪﻓﻊ ﺙﻤﻦ ﻥﺠﺎح آﺒﻴﺮ‪ ،‬یﻨﺠﺰ أﻋﻤﺎﻟﻪ ﻋﻠﻰ أآﻤﻞ وﺝﻪ‪ ،‬ویﻀﻊ ﻋﻼﻣﺔ‬
‫اﻣﺘﻴﺎزﻩ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ یﻨﺠﺰﻩ‪.‬‬
‫ﺵﺨﺺ یﻨﺨﺮط ﻓﻲ ﻋﻤﻞ ﻟﻴﻜﺴﺒﻪ‪ ،‬یﻨﻄﻠﻖ ﻓﻲ آﻞ ﺹﺒﺎح ﺑﻘﺮار ﺡﺎﺱﻢ ﻋﻠﻰ أن یﻌﻴﺶ یﻮﻣًﺎ ﻻ ُی ْﻨﺴﻰ؛ یﺘﺨﺬ‬
‫ﺵﻌﺎرًا ﻟﻪ‪» ،‬اﻟﺘﻄﻮیﺮ اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﺸﻲء ﻣﺎ ﻓﻲ ﻣﻜﺎن ﻣﺎ‪ ،‬یﺤﺴّﻦ أداﺋﻲ‪«.‬‬
‫رﺝﺎل وﻥﺴﺎء آﻬﺆﻻء هﻢ ﻗﺎدة اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ .‬وﻋﻠﻰ ﺝﻬﺪهﻢ یﺘﻮﻗﻒ ازدهﺎر أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ‪ .‬واﻟﻄﺮیﻘﺔ اﻟﻤﺜﻠﻰ ﻟﺘﻄﻮیﺮ‬
‫ﻗﻮﺕﻬﻢ هﻲ أن ﻥﻌﻤﻞ ﻣﻌﻬﻢ ﻓﻲ ﺝﻮ ﺕﻌﺎوﻥﻲ‪ .‬اﻣﻨﺤﻬﻢ ﻓﺮﺹﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ أﻓﻜﺎرهﻢ‪ ،‬واﻟﻤﺸﺎرآﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﺕﺨﺎذ‬
‫اﻟﻘﺮارات‪ ،‬وﺕﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ أﻓﻌﺎﻟﻬﻢ‪ .‬ﺑﻬﺬﻩ اﻟﻄﺮیﻘﺔ یﺼﺒﺤﻮن أآﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺠﺮّد ﻣﻮﻇﻔﻴﻦ‪ ،‬یﻐﺪون ﺵﺮآﺎء وﻣﺴﺎهﻤﻴﻦ‬
‫ﻓﻲ ﻥﺠﺎح اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬

‫اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﺬهﺒﻴﺔ‪:‬‬

‫اﻟﻤﺒﺪأ اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻌﺎت آﺎﻓﺔ هﻮ‪:‬‬
‫»ﻋﺎﻣﻞ اﻟﻨﺎس آﻤﺎ ﺕﺤﺐ أن یﻌﺎﻣﻠﻮك‪ «.‬ﻓﺎﻟﺮﻏﺒﺔ اﻟﺠﺎﻣﺤﺔ ﻟﺪى آﻞ اﻟﻨﺎس هﻲ أن یُﻌﺎﻣﻠﻮا ﺑﺈﻥﺼﺎف‪ ،‬ﺑﻠﺒﺎﻗﺔ‪،‬‬
‫ﺑﺄﻣﺎﻥﺔ‪ ،‬ﻻ ﺑﺪاﻓﻊ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‪ .‬وإن آﺎﻥﺖ هﺬﻩ رﻏﺒﺘﻨﺎ‪ ،‬یﺠﺐ أن ﻥﺠﻌﻠﻬﺎ ﻣﻮﺝّﻪ ﺱﻠﻮآﻨﺎ ﻣﻊ اﻵﺥﺮیﻦ‪ .‬وهﺬا یﻌﻨﻲ ‪-‬ﻓﻲ‬
‫ﻣﺠﺎل اﻟﻌﻤﻞ‪ -‬أن ﻥﻌﺎﻣﻞ ﻣﻮﻇﻔﻴﻨﺎ آﻤﺎ ﻥﺤﺐ أن یﻌﺎﻣﻠﻨﺎ رؤﺱﺎءﻥﺎ؛ وﻥﻘﺪم ﻟﻠﺰﺑﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻥﺮﻏﺐ ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎر‬
‫ﺕﻘﺪیﻤﻬﺎ ﻟﻨﺎ؛ ﻥﻨﺠﺰ آﻞ ﻣﻌﺎﻣﻼﺕﻨﺎ ﺑﺄﺱﻠﻮب ﻣﺘﺴﻖ وأﻣﻴﻦ وﻟﺒﻖ‪.‬‬
‫هﻞ یﻌﺪ ﺽﺮﺑ ًﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ أن یﺘﻮﻗﻊ اﻟﻤﺮء أﻣﺎﻥﺔ واﺱﺘﻘﺎﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ إذا آﺎن هﺪﻓﻪ اﻷﺱﺎﺱﻲ آﺴﺐ اﻟﻤﺎل؟‬
‫ﻓﺎﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻠﻲء ﺑﺄﺵﺨﺎص یﺨﺮﻗﻮن اﻟﻘﻮاﻥﻴﻦ‪ ،‬یﺒﻴﻌﻮن ﺑﻀﺎﻋﺔ ردیﺌﺔ‪ ،‬یﻐﺸّﻮن ﻓﻲ اﻷوزان واﻟﻤﻘﺎیﻴﺲ‪ ،‬یﺮﺵﻮن‬
‫ویﺮﺕﺸﻮن آﺴﺒًﺎ ﻟﻠﻤﺎل‪ .‬وهﻨﺎك أرﺑﺎب ﻋﻤﻞ یﺴﺘﻐﻠﻮن ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻬﻢ‪ ،‬وﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻮن ﺑﺘﻬﺮﺑﻮن ﻣﻦ واﺝﺒﺎﺕﻬﻢ‪ .‬ﻟﻜﻦ وﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻤﺪى اﻟﻄﻮیﻞ ﺕﻨﻌﻜﺲ هﺬﻩ اﻟﻤﻤﺎرﺱﺎت ﺱﻠﺒﻴﺎ ﻋﻠﻰ أﺹﺤﺎﺑﻬﺎ‪ .‬ﻓﻴﺨﺴﺮون ﺱﻤﻌﺘﻬﻢ‪ ،‬یﻔﻘﺪون زﺑﻨﻬﻢ‪ ،‬یﺴﺘﻘﻴﻞ أﻓﻀﻞ‬
‫ﻣﻮﻇﻔﻴﻬﻢ‪ ،‬وﺕُﻼﺡﻖ ﺝﺮاﺋﻤﻬﻢ‪ .‬وﻣﺎ یﻜﺴﺒﻮﻥﻪ ﺑﻄﺮق ﻣﻠﺘﻮیﺔ ﺱﺮیﻌﺔ‪ ،‬یﻨﺘﻬﻲ ﺑﻬﻢ إﻟﻰ اﻟﺴﻘﻮط ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪى اﻟﻄﻮیﻞ‪.‬‬

‫أهﻤﻴّﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ‪..‬‬

‫یﺴﺘﺨﻒ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس ﺑﺮأﺱﻤﺎل اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﺸﺨﺼﻲ‪ .‬ویﺒﺪو أﻥﻨﺎ ﻥﺸﺪد آﺜﻴﺮًا ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺬاﻗﺔ واﻟﺪهﺎء واﻟﺒﺮاﻋﺔ‬
‫واﻟﺘﺄﺙﻴﺮ واﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ‪ ،‬أآﺜﺮ ﻣﻨﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺪق اﻟﻤﺤﺾ واﺱﺘﻘﺎﻣﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ .‬ﻣﻊ ذﻟﻚ ﻥﺘﺴﺎءل ﻟﻤﺎذا یﻮﻟﻲ ﻋﺸﺮات‬
‫‪239‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫اﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ ﻋﻨﺎیﺔ ﻓﺎﺋﻘﺔ ﻻﺱﺘﺨﺪام اﺱﻢ ﺵﺨﺼﻴﺔ ﻣﻌﻴّﻨﺔ‪ .‬ﻷن ذﻟﻚ اﻻﺱﻢ یﻨﻄﻮي ﻋﻠﻰ ﻗﻮّة وﻣﺼﺪاﻗﻴﺔ وﻣﻨﺰﻟﺔ رﻓﻴﻌﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻜﺮوا ﻓﻲ ﻗﻴﻤﺔ أﺱﻤﺎء راﺱﺨﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺘﺠﺎرة آﺸﻤﻮخ ﺝﺒﻞ ﻃﺎرق!‬
‫أﻟﻴﺲ ﻣﺴﺘﻐﺮﺑ ًﺎ أن یﻠﺠﺄ ﻣﻦ یﻌﺮﻓﻮن هﺬﻩ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ إﻟﻰ إﻗﺎﻣﺔ أﻋﻤﺎل ﻋﻠﻰ أﺱﺎس ﻣﻦ اﻻﺡﺘﻴﺎل واﻟﻤﻜﺮ واﻟﻐﺶ‪،‬‬
‫ﺲ ﻻﻓﺘًﺎ ﻟﻼﻥﺘﺒﺎﻩ أن یﻌﻤﻞ آﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس‬
‫ﻻ ﻣﻦ ﺕﺄﺱﻴﺴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺹﺨﺮة اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ واﻟﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ واﻟﻤﻨﺰﻟﺔ اﻟﺮﻓﻴﻌﺔ؟ أﻟ ْﻴ َ‬
‫ﺑﺪ ً‬
‫ﻻ ﻣﻦ ﺑﻨﺎﺋﻪ ﻋﻠﻰ ﺹﻨﺎﻋﺔ ﺑﻀﺎﺋﻊ ﺝﻴّﺪة وﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﺡﺴﻨﺔ؟‬
‫ﺑﺠﻬﺪ ﻹﻗﺎﻣﺔ ﻋﻤﻞ ﻋﻠﻰ أﺱﺎس هﺶ ﻏﻴﺮ ﻣﻮﺙﻮق‪ ،‬ﺑﺪ ً‬
‫یﺒﻘﻰ اﻻﺱﻢ ﺝﺪیﺮًا ﺑﺎﻟﺜﻘﺔ ﺡﺘﻰ یﺼﺒﺢ ﻣﺜﺎر ﺕﺴﺎؤل؛ وﻣﺎ إن ﺕُﺜﺎر ﺡﻮﻟﻪ اﻟﺸﺒﻬﺎت‪ ،‬ﺡﺘﻰ یﻔﻘﺪ ﻗﻴﻤﺘﻪ‪ .‬ﻻ ﺵﻲء‬
‫ﻞ ﻣﻜﺎن اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﺸﺨﺼﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻻﺱﺘﻘﺎﻣﺔ واﻟﻌﺪل هﻤﺎ اﻟﺴﻴﺎﺱﺔ اﻟﻔﻀﻠﻰ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺕﻘﺎرن ﺑﻬﺎ ﺱﻴﺎﺱﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ یﺤ ّ‬
‫وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن‪ ،‬أو ﻷن‪ ،‬آﻞ ﻥﺼﺐ واﺡﺘﻴﺎل ﻣﻜﺸﻮﻓﺎن‪ ،‬وآﻞ اﻷﻥﺬال ﺑﻼ ﻗﻨﺎع‪ ،‬ﺕﺒﻘﻰ اﻻﺱﺘﻘﺎﻣﺔ هﻲ‬
‫اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ أﻋﻤﺎل اﻟﻴﻮم‪ .‬وﻟﻢ یﺸﻬﺪ اﻟﺘﺎریﺦ ﺱﺎﺑﻘًﺎ دورًا ﺑﻬﺬا اﻷهﻤﻴﺔ ﻟﻤﻔﻬﻮم «ﻗﻀﻴﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ» اﻟﺬي یﻨﻤﻮ‬
‫ﺑﺎﻃﺮاد‪ .‬وﻟﻢ یﺤﺪث ﺱﺎﺑﻘًﺎ أن آﺎﻥﺖ ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺔ ﻗﻴﻤﺔ آﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻷﻋﻤﺎل‪ ،‬وﻻ أن ﺕﻜﻮن ﻓﻲ ﺹﺪارة اﻟﻌﻮاﻣﻞ‬
‫اﻷﺥﺮى‪ ،‬آﻤﺎ هﻮ ﺡﺎﻟﻬﺎ اﻟﻴﻮم‪ .‬إذ إﻥﻨﺎ ﻥﺆﻣﻦ ﻏﺮیﺰیًﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ .‬وﻥﻌﺠﺐ ﺑﺎﻟﻨﺎس اﻟﻤﺒﺮّزیﻦ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﻣﺎ‪،‬‬
‫اﻟﻤﺸﻬﻮریﻦ ﺑﻨﺰاهﺘﻬﻢ وﻋﺪﻟﻬﻢ‪ .‬وﻟﻴﺲ ﻣﻬﻤًﺎ أن ﻥﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻌﻬﻢ‪ .‬ﻓﻨﻜﺒﺮهﻢ ﻟﻘﻮّﺕﻬﻢ‪ ،‬وﻥﺰاهﺔ ﺁراﺋﻬﻢ‪ ،‬وﺙﺒﺎت ﻣﺒﺎدﺋﻬﻢ‪.‬‬

‫ﺟﻮهﺮ اﻟﺴﻌﺎدة ‪..‬‬

‫ﺕﻘﻮم اﻟﺨﻄﺔ اﻹﻟﻬﻴﺔ ﻟﻠﺴﻌﺎدة ﻋﻠﻰ ﺥﻄﺔ اﻻﺱﺘﻘﺎﻣﺔ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻥﻔﺴﺪ ﻃﺒﻴﻌﺘﻨﺎ ﺑﻤﺤﺎوﻟﺘﻨﺎ اﻋﺘﻤﺎد اﻟﺨﺪاع واﻟﻤﻐﺎﻟﻄﺔ‬
‫واﻻﺡﺘﻴﺎل ﻟﻦ ﻥﺴﻌﺪ‪ .‬وإذا أردﻥﺎ ﻟﺸﺮیﻜﻨﺎ ﺱﻌﺎدة ﺡﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬یﻨﺒﻐﻲ أن ﻥﻜﻮن ﻥﺰیﻬﻴﻦ وﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﻦ وﻣﺨﻠﺼﻴﻦ‪ .‬ﻓﺈذا ﺝﺎﻓﻴﻨﺎ‬
‫اﻟﺤﻖ؛ ﺕﻠﺒﺲ اﻟﺴﻌﺎدة أﺝﻨﺤﺔ وﺕﻄﻴﺮ ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻨﺎ‪.‬‬
‫آﻢ یﺜﻴﺮ اﻟﺸﻔﻘﺔ ﻣﻨﻈﺮ اﻟﻨﺎس وهﻢ یﻠﻬﺜﻮن وراء اﻟﺪوﻻر واﻟﻤﺎدیﺎت‪ ،‬یﺤﺎوﻟﻮن اﺱﺘﻘﻄﺎر اﻟﺴﻌﺎدة واﻋﺘﺼﺎر‬
‫اﻟﻔﺮح‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻤﺎل ﻓﻘﻂ! وآﻢ هﻢ ﻗﻠّﺔ اﻟﺬیﻦ یﺪرآﻮن أن اﻟﺸﻲء اﻟﺬي یﻼﺡﻘﻮﻥﻪ یﻌﻴﺶ ﻓﻲ داﺥﻠﻬﻢ أو ﻣﺤﺎل اﻟﻮﺹﻮل‬
‫إﻟﻴﻪ‪ ،‬وأﻥﻬﻢ إن ﻟﻢ یﺼﻄﺤﺒﻮا اﻟﺴﻌﺎدة ﻣﻌﻬﻢ‪ ،‬ﻗﺪ یﻨﺒﺸﻮن أﺹﻘﺎع اﻷرض ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻟﻦ یﺠﺪوهﺎ‪ .‬ﻓﺎﻟﺴﻌﺎدة ﺡﺎﻟﺔ ﻋﻘﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫إﻥﻬﺎ ﻣﺒﺪأ أﺱﺎﺱﻲ‪ .‬ﻓﺈن ﻟﻢ ﺕﻔﻬﻢ اﻟﻤﺒﺪأ ﻟﻦ ﺕﺴﻌﺪ‪.‬‬
‫اﻟﺠﺮیﻤﺔ واﻟﺒﺆس ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ یﻨﺒﻌﺎن ﻣﻦ إﺥﻔﺎق اﻟﻨﺎس ﻓﻲ ﻓﻬﻢ اﻟﻤﺒﺪأ اﻟﻘﺎﺋﻞ ﺑﺄﻥﻨﺎ ﻟﻦ ﻥﻌﺮف ﻃﻌﻢ اﻟﺴﻌﺎدة ﻣﺎ ﻟﻢ‬
‫ﻦ یﺤﺎول أن یﻨﺎﻏﻢ ﺑﻴﻦ ﺡﻴﺎﺕﻪ‬
‫ﻥﺤﻘﻖ اﻻﻥﺴﺠﺎم اﻷﻣﺜﻞ ﺑﻴﻦ أﺝﻤﻞ ﻣﺎ ﻓﻲ داﺥﻠﻨﺎ وﺑﻴﻦ اﻟﻔﻀﻴﻠﺔ‪ .‬وﻟﻦ یﻌﺮف اﻟﺴﻌﺎدة َﻣ ْ‬
‫واﻟﻐﺮاﺋﺰ اﻷدﻥﻰ‪ .‬اﻟﺨﻴﺮ ﻓﻲ داﺥﻠﻨﺎ هﻮ اﻟﻤﻨﺒﻊ اﻟﻮﺡﻴﺪ اﻟﻤﻤﻜﻦ ﻟﻠﺴﻌﺎدة اﻟﺪاﺋﻤﺔ‪ .‬وﻟﻴﺲ ﺑﺎﻹﻣﻜﺎن رﺵﻮة اﻟﺴﻌﺎدة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﺑﺄي ﺵﻲء ﺥﺴﻴﺲ أو وﺽﻴﻊ؛ إذ ﻻ ﺹﻠﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ .‬ﻓﺎﻟﺴﻌﺎدة ﻣﺆﺱﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎدئ ﻋﻠﻤﻴﺔ آﻘﻮاﻥﻴﻦ اﻟﺮیﺎﺽﻴﺎت‪ ،‬وﻣﻦ‬
‫یﻌﺎﻟﺠﻮن ﻣﺸﻜﻼﺕﻬﻢ ﺑﺪﻗﺔ ورویّﺔ یﺤﺼﻠﻮن ﻋﻠﻰ إﺝﺎﺑﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻻ یﺨﺪع اﻟﺒﺸﺮ أﻥﻔﺴﻬﻢ ﺑﺸﻲء ﻗﺪر ﻣﺎ یﺨﺪﻋﻮﻥﻬﺎ ﺑﻤﻄﺎردة اﻟﺴﻌﺎدة‪ .‬وهﻨﺎك ﻃﺮیﻘﺔ وﺡﻴﺪة ﻟﺒﻠﻮﻏﻬﺎ‪ ،‬وهﻲ‬
‫ﺑﺨﻀﻮﻋﻨﺎ ﻟﻠﻘﻮاﻥﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﻓﻄﺮﻥﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬وﻗﺪ ﺝُﺒﻠﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻖ واﻟﻌﺪاﻟﺔ‪ ،‬وﻟﻦ ﻥﺒﻠﻎ اﻟﻬﻨﺎءة ﺑﻤﺨﺎﻟﻔﺘﻨﺎ ﻟﻘﻮاﻥﻴﻦ ﻃﺒﻴﻌﺘﻨﺎ‪.‬‬
‫ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻥﺘﻮرط ﻓﻲ أﻓﻌﺎل اﻟﺸﺮ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺎل ﺑﻄﺮیﻘﺔ ﻣﻠﺘﻮیّﺔ‪ ،‬ﺑﺮﺵﻮة اﻵﺥﺮیﻦ أو اﺱﺘﻐﻼﻟﻬﻢ‪ ،‬ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻥﻄﻤﺢ‬
‫ﻟﻠﺜﺮوة ﺑﺄیﺔ ﻃﺮیﻘﺔ‪ ،‬ﻟﻦ ﻥﺤﻘﻖ اﻟﺴﻌﺎدة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻷﻥﻨﺎ ﻥﻜﻮن ﻓﻲ اﻻﺕﺠﺎﻩ اﻟﺨﻄﺄ‪ .‬وﻥﺨﻠﺨﻞ –ﺑﻌﻤﻠﻨﺎ ذﻟﻚ‪ -‬ﻃﺒﺎﺋﻌﻨﺎ‪،‬‬
‫وﻥﺸﺠﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ ﻣﺎ ﻥﺴﻌﻰ إﻟﻴﻪ‪.‬‬
 ‫‪240‬‬

‫وﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎل أن یﺒﻠﻎ اﻹﻥﺴﺎن ﻣﺴﺘﻮى اﻻﻥﺴﺠﺎم اﻟﺴﻮي وهﻮ یﺘﺒﻊ ﻣﻨﺎهﺞ أﻥﺎﻥﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻠﻤﺎ هﻮ ﻣﺤﺎل ﺕﺤﻘﻴﻖ‬
‫اﻻﻥﺴﺠﺎم ﻓﻲ ﻓﺮﻗﺔ ﺁﻻﺕﻬﺎ اﻟﻤﻮﺱﻴﻘﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻀﺒﻮﻃﺔ‪ .‬یﺠﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ‪ ،‬آﻲ ﻥﺴﻌﺪ أن ﻥﺘﻨﺎﻏﻢ ﻣﻊ اﻟﻤﻄﻠﻖ ﻓﻲ داﺥﻠﻨﺎ‪ ،‬ﻣﻊ‬
‫ذواﺕﻨﺎ اﻟﻔﻀﻠﻰ‪ ،‬وهﺬا هﻮ اﻟﺴﺒﻴﻞ اﻟﻮﺡﻴﺪ‪.‬‬
‫إن اﻻﻋﺘﻘﺎد ﺑﻘﺪرﺕﻨﺎ ﻋﻠﻰ ارﺕﻜﺎب اﻟﺨﻄﺄ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻨﺎ أو ﻋﻼﻗﺘﻨﺎ ﻣﻊ اﻵﺥﺮیﻦ‪ ،‬أو ﻓﻲ ﻣﻠﺬاﺕﻨﺎ‪ ،‬ﺙﻢ ﻥﺘﻮب وﻥﻄﻠﺐ‬
‫اﻟﻤﻐﻔﺮة ﺑﺪﻋﺎﺋﻨﺎ‪ ،‬إن اﻻﻋﺘﻘﺎد ﺑﺄﻥﻪ یﻤﻜﻨﻨﺎ اﻗﺘﺮاف اﻟﺨﻄﺄ وﻥﻴﻞ اﻟﺼﻔﺢ ﻋﻨﻪ ﻣﻦ دون ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻪ‪ ،‬أو ﻣﻦ دون هﺠﺮان‬
‫اﻟﺨﻄﻴﺌﺔ‪ ،‬هﻮ أآﺜﺮ ﺽﺮرًا ﻣﻦ أي ﺵﻲء ﺁﺥﺮ ﻓﻲ ﺡﻀﺎرﺕﻨﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻀﻤﻴﺮ اﻟﻨﻘﻲ‪ ،‬واﻟﺤﻴﺎة اﻟﻨﺰیﻬﺔ وﻥﺒﺬ اﻷﻥﺎﻥﻴﺔ أو اﻟﻐﻴﺮة‬
‫أو اﻟﺤﺴﺪ أو اﻟﻜﺮﻩ‪ ،‬ﺽﺮوریﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﺘﻌﺔ رﻓﻴﻌﺔ ﻥﺒﻴﻠﺔ‪.‬‬
‫ﻼ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻘﻴﺪ واﻟﺘﺸﺮیﻔﺎت‬
‫إن ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻨﺎ أﻥﻨﺎ ﻥﻌﻘّﺪ ﻣﺴﺄﻟﺔ اﻟﺴﻌﺎدة إﻟﻰ ﺡﺪ آﺒﻴﺮ‪ .‬واﻟﺴﻌﺎدة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺕﻔ ﱡﺮ ﻓﻌ ً‬
‫واﻻدﻋﺎء‪ .‬ﻟﻘﺪ أرﺱﺖ ﻣﺮﺱﻮﻣﻬﺎ اﻷﺑﺪي ﺽﺪ ﺕﻌﻘﻴﺪ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬ﻓﻼ یﺴﻌﻚ أﺑﺪًا أن ﺕﺒﺘﺴﺮ اﻟﺴﻌﺎدة‪ ،‬یﺠﺐ أن ﺕﻜﻮن ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ؛‬
‫وﺕﻨﺒﻊ ﻣﻦ ﻋﻴﺶ ﺱﻠﻴﻢ‪.‬‬
‫إن اﻟﺴﻌﺎدة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﺝﺪًا إﻟﻰ ﺡﺪ أن اﻟﻨﺎس ﻻ یﺪرآﻮﻥﻬﺎ‪ ،‬یﻌﺘﻘﺪون أﻥﻬﺎ ﺕﻨﺒﻊ ﻣﻦ اﻹﺕﻴﺎن ﺑﺄﻓﻌﺎل آﺒﻴﺮة‪،‬‬
‫آﺎﻣﺘﻼك ﺙﺮوة ﺽﺨﻤﺔ‪ ،‬أو إﻥﺠﺎز ﻋﻈﻴﻢ ﻓﻲ ﺡﻴﻦ أﻥﻬﺎ ﺕﻨﺒﻊ –ﺡﻘﻴﻘﺔ‪ -‬ﻣﻦ اﻷﺵﻴﺎء اﻷﺑﺴﻂ واﻷهﺪأ واﻷآﺜﺮ ﺕﻮاﺽﻌًﺎ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬
‫ﺕﺄﺕﻲ اﻟﺴﻌﺎدة ﻣﻦ اﺕﺒﺎع اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﺬهﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﻣﺴﻠﻜﻨﺎ ﻣﻊ آﻞ اﻟﻨﺎس یﺠﺐ أن ﻥﺴﺄل أﻥﻔﺴﻨﺎ‪» ،‬أهﻜﺬا أریﺪ أن‬
‫یﻌﺎﻣﻠﻨﻲ اﻵﺥﺮون؟« وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻥﻌﺎﻣﻞ اﻵﺥﺮیﻦ آﻤﺎ ﻥﺮیﺪهﻢ أن یﻌﺎﻣﻠﻮﻥﺎ‪ ،‬ﻻ ﻥﺴﻬﻢ ﺑﺬﻟﻚ ﻓﻲ ﺱﻌﺎدﺕﻬﻢ ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬إﻥﻤﺎ ﻥﻌﺰز‬
‫ﺱﻌﺎدﺕﻨﺎ ﻥﺤﻦ‪ .‬ﻷن اﻟﺸﻘﺎﻗﺎت واﻟﻤﺸﺎﺡﻨﺎت واﻥﻬﻴﺎر ﺹﺮوح اﻟﺰوﺝﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻠﺠﻮء إﻟﻰ اﻟﻮﺱﺎﺋﻞ اﻟﺴﺨﻴﻔﺔ ﻓﻲ ﻣﻄﺎردة‬
‫اﻟﺴﻌﺎدة‪ ،‬ﺕﺜﺒﺖ ان اﻟﺴﻌﺎدة ﻟﻴﺴﺖ داﺥﻞ ﻣﻦ یﻠﻬﺜﻮن وراءهﺎ؛ أﻥﻬﺎ ﻻ ﺕﺮﺕﺒﻂ ﺑﺎﻟ ُﻤﺜُﻞ اﻟﺪﻥﻴﺎ ﺑﺎﻷﻥﺎﻥﻴﺔ واﻟﺒﻄﺎﻟﺔ واﻟﺘﻨﺎﻓﺮ‪.‬‬
‫إﻥﻬﺎ ﺹﺪیﻘﺔ اﻻﻥﺴﺠﺎم واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ واﻟﺠﻤﺎل‪ ،‬واﻟﻮد واﻟﺒﺴﺎﻃﺔ‪.‬‬
‫ﻣﺤﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﺘﺎﻟﻴﻦ اﻟﺬیﻦ آﺴﺒﻮا ﺙﺮوﺕﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺡﻄﺎم اﻵﺥﺮیﻦ واﺱﺘﻐﻼﻟﻬﻢ‪ ،‬أن یﻜﻮﻥﻮا ﺱﻌﺪاء آﻤﺎ هﻮ‬
‫ﻦ‬
‫ﻣﺤﺎل أن یﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﺴﻴﺮ ﻣﻦ ﻓﻲ ﺡﺬاﺋﻪ ﺡﺼﻰ ﺹﻐﻴﺮة‪ ،‬أو ﻣﺴﺎﻣﻴﺮ ﺕﻨﺨﺲ ﻗﺪﻣﻪ‪ .‬وﻻ یﺴﺘﻄﻴﻊ أن یﻜﻮن ﺱﻌﻴﺪًا َﻣ ْ‬
‫یﺪرك أﻥﻪ ﻋﺎﻟﺔ‪ ،‬یﺘﻬﺮب ﻣﻦ ﻥﺼﻴﺒﻪ ﻓﻲ ﻋﻤﻞ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﻈﻴﻢ‪ ،‬اﻟﺬي یﺪرك أﻥﻪ یﻤﺘﺢ آﻞ اﻷﺵﻴﺎء اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﻣﻦ ﻣﺨﺰن‬
‫اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻮاﻓﺮ‪ ،‬یﻤﺘﺢ آﺪح اﻵﺥﺮ ﺑﺪون أن یﻀﻊ ﺵﻴﺌًﺎ ﺑﺎﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ .‬أﻣﺎ اﻟﻌﻘﻞ اﻟﻤﻨﻔﺘﺢ اﻟﺬي یﻬﺠﺮ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ واﻟﻌﻴﺶ‬
‫اﻟﺼﺤﻴﺤﻴﻦ یُﻀﻌﻒ ﻗﺪرﺕﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﻌﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﻄﺮیﻖ اﻟﻮﺡﻴﺪة إﻟﻰ ﺱﻌﺎدة ﺡﻘﻴﻘﻴﺔ ﺕﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﻋﻴﺶ ﺡﻴﺎة ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺔ‬
‫ﻥﺰیﻬﺔ ﻥﻘﻴّﺔ ﺵﺮیﻔﺔ ﻥﺎﻓﻌﺔ‪ .‬وﻟﻴﺲ ﻓﻲ اﻟﻜﻮن ﻗﻮة ﺑﺨﻼف ذﻟﻚ ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺕﺴﻌﺪ اﻹﻥﺴﺎن‪ .‬إن اﻻﺱﺘﻘﺎﻣﺔ واﻟﻌﻤﻞ اﻟﺸﺮیﻒ‬
‫ﻻ ﻣﻦ اﻟﺸﻮك وﻟﺠﻌﻞ ﺁﺥﺮیﻦ أآﺜﺮ ﺱﻌﺎدة‪،‬‬
‫واﻟﻤﺴﻌﻰ اﻟﺤﺜﻴﺚ ﻟﺒﺬل أﻓﻀﻞ ﻣﺎ یﻤﻜﻦ واﻟﺮﻏﺒﺔ اﻟﺼﺎدﻗﺔ ﻟﺰرع اﻟﻮرد ﺑﺪ ً‬
‫أآﺜﺮ ﺱﻌﺎدة ﻟﻜﻮﻥﻨﺎ ﻣﻮﺝﻮدیﻦ‪ ،‬ﺕﻠﻚ هﻲ اﻟﻮﺹﻔﺎت ﻟﻠﺴﻌﺎدة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻻﺳﻢ اﻟﻨﻈﻴﻒ ‪..‬‬

‫هﻨﺎك داﺋﻤًﺎ ﻣﺘﺴﻊ ﻟﻠﺘﻄﻮیﺮ ﻓﻲ آﻞ ﻣﻬﻨﺔ‪ .‬ویﺤﺘﺎج اﻟﻌﺎﻟﻢ إﻟﻰ أﻥﺎس یﺴﺘﻄﻴﻌﻮن أداء اﻷﺵﻴﺎء ﺑﻄﺮق ﺝﺪیﺪة‬
‫وأﻓﻀﻞ‪ .‬ﻓﻼ ﺕﻌﺘﻘﺪ أﻥﻚ ﻟﻦ ﺕﺠﺪ ﺁذاﻥًﺎ ﺹﺎﻏﻴﺔ ﻷن ﻓﻜﺮﺕﻚ ﺝﺪیﺪة‪ ،‬أو ﻷﻥﻚ ﺵﺎب ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻤﺮس‪ .‬إذا إن ﻣﻦ ﻟﺪیﻪ ﺵﻲء‬
‫ﺝﺪیﺪ ﻗﻴّﻢ یﻘﺪﻣﻪ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ یﺤﻈﻰ ﺑﻤﺎ یﺴﺘﺤﻖ ﻓﻲ ﻥﻬﺎیﺔ اﻟﻤﻄﺎف‪ .‬ﻓﺎﻷﺹﺎﻟﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺕﻠﻔﺖ اﻷﻥﻈﺎر‪.‬‬
‫‪241‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫وﻣﺎذا یﺘﺒﻘﻰ ﻟﻨﺎ ﻟﻨﻌﻴﺶ ﻣﻦ أﺝﻠﻪ إذا ﺽﻴّﻌﻨﺎ اﻷﺵﻴﺎء اﻷﺝﻤﻞ واﻷآﺜﺮ ﻗﺪاﺱﺔ ﻓﻲ ﻥﻔﻮﺱﻨﺎ‪ ،‬ذﻟﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻥﻀﻴّﻊ ﺙﻘﺔ‬
‫زﻣﻼﺋﻨﺎ واﺡﺘﺮاﻣﻬﻢ؟ وهﻞ هﻨﺎك ﻣﺎ یﻨﺒﻐﻲ اﻟﺘﺸﺒﺚ ﺑﻪ أﻏﻠﻰ ﻣﻦ اﻟﺸﺮف وأآﺜﺮ ﻗﺪﺱﻴﺔ ﻣﻦ ﺕﻘﺪیﺮ اﻷﺹﺪﻗﺎء‬
‫واﺡﺘﺮاﻣﻬﻢ؟‬
‫ﻟﺪى اﻟﻨﺎس ﻥﻮﻋﺎن ﻣﻦ اﻟﻄﻤﻮح‪ :‬ﻃﻤﻮح ﺝﻤﻊ اﻟﻤﺎل‪ ،‬وﻃﻤﻮح ﻋﻴﺶ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬یﺴﺨّﺮ اﻟﺒﻌﺾ ﻗﺪراﺕﻬﻢ وﺕﻌﻠﻴﻤﻬﻢ‬
‫وﺹﺤﺘﻬﻢ وﻃﺎﻗﺘﻬﻢ ﺑﺎﺕﺠﺎﻩ اﻟﻤﺎل‪ ،‬ویﺴﻤﻮن اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻥﺠﺎﺡًﺎ‪ .‬وﺑﻌﻀﻬﻢ اﻵﺥﺮ یﻮﺝﻬﻬﺎ إﻟﻰ ﻋﻴﺶ اﻟﺤﻴﺎة وﻥﺤﻮ ﺑﻨﺎء‬
‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ واﻟﻔﺎﺋﺪة واﻟﺘﻌﺎون ویﺼﻔﻬﻢ اﻟﻌﺎﻟﻢ أﺡﻴﺎﻥًﺎ ﺑﺎﻟﻤﺨﻔﻘﻴﻦ‪ ،‬ﺑﻴﺪ أن اﻟﺘﺎریﺦ یﺪﻋﻮهﻢ ﻥﺎﺝﺤﻴﻦ‪ .‬ﻻ یﻐﻠﻮ اﻟﺜﻤﻦ ﻣﻬﻤﺎ‬
‫ﺑﻠﻎ ﻋﻠﻰ اﻻﺱﻢ اﻟﻨﻈﻴﻒ‪.‬‬
 ‫‪242‬‬

‫ﺳﻤﻌﺘﻚ هﻲ رأﺳﻤﺎﻟﻚ‪:‬‬
‫ﺱﻤﻌﺘﻚ ﺕﻌﻨﻲ آﻞ ﺵﻲء‪ .‬ﻓﻬﻲ ﻻ یﺠﺮي ﺕﻨﺎﻗﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﺡﻮﻟﻚ ﻣﻦ رب ﻋﻤﻞ إﻟﻰ ﺁﺥﺮ ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬إﻥﻤﺎ ﺕﺘﺒﻌﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫ﺕﻌﻤﻞ ﺑﻤﻔﺮدك أیﻀﺎً‪ ،‬وهﻲ إﻣﺎ ﻋﻮن ﻟﻚ أو ﻋﺐ ٌء ﻋﻠﻴﻚ‪ ،‬وﻓﻘًﺎ ﻟﻄﺒﻴﻌﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻗﺎرن ﺡﺎﻟﺔ ﺵﺎب ﻣﺒﺘﺪئ یﻨﻈﺮ إﻟﻰ وﺽﻌﻪ ﻋﻠﻰ أﻥﻪ ﺙﻘﺔ ﻣﻘﺪﺱﺔ وﻓﺮﺽﻴﺔ ﻋﻈﻴﻤﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺒﻮل وﻣﺪﻋﻮم وﻣﻌﺰز‬
‫ض راﺋﻊ‪ ،‬ﺑﺴﻤﻌﺔ ﻥﻈﻴﻔﺔ آﻮﻥﻪ یﻌﻤﻞ ﺑﺠ ٍﺪ ﻣﺨﻠﺺ وﺡﺮیﺺ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﻠﺤﺔ ﻣﺴﺘﺨﺪِﻣ ِﻪ‪ .‬وهﻨﺎك ﻥﻘﻴﻀﻪ اﻟﺬي یﻘﻮم‬
‫ﺑﻤﺎ ٍ‬
‫ﺑﺄﻗﻞ ﻋﻤﻞ ﻣﻤﻜﻦ ﻣﻘﺎﺑﻞ راﺕﺒﻪ‪ ،‬ویﻌﻴﺶ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺪأ أن أآﺒﺮ دﺥﻞ ﺑﺄﻗﻞ ﻗﺪر ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺪ دﻟﻴﻞ دهﺎء وﺡﺬق ﻣﻨﻪ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن‬
‫ﺱﻤﻌﺔ اﻟﺸﺎب اﻟﻤﺒﺘﺪئ هﻲ ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻋﺘﻤﺎدﻩ اﻟﺮاﺑﺤﺔ‪ ،‬واﻟﺪﻋﻢ اﻟﺬي یﻌﻴﺶ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻤﺮء هﻮ ﺁراء اﻟﺠﻤﻴﻊ اﻹیﺠﺎﺑﻴﺔ ﻓﻴﻪ‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟﻨﺎس یﺨﺸﻮن ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺑﻌﻀًﺎ وﻻیﺜﻘﻮن ﻓﻲ اﻵﺥﺮ‪ .‬ﻓﻬﺬا ﺵﺨﺺ یﻐﺪر ﺑﺮب ﻋﻤﻠﻪ؛ وﻣﺎذا یﻀﻤﻦ أﻻ یﻔﻌﻠﻬﺎ اﻵﺥﺮ؟‬
‫ویﻌﺮف اﻟﺠﻤﻴﻊ أن هﺬا اﻟﻤﺮء ﻟﻢ یﻜﻦ ﺵﺮیﻔًﺎ ﻣﻊ ﻣﺴﺘﺨ ِﺪﻣَﻪ‪ ،‬ﻟﻢ یﻜﻦ ﻣﺨﻠﺼًﺎ وﻻ ﺡﺮیﺼًﺎ‪ .‬وﻻﺑﺪ ﻟﻪ أن یﻌﻤﻞ ﺑﺠﺪ آﻲ‬
‫یﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﺙﻮب اﻟﺴﻤﻌﺔ اﻟﺮدیﺌﺔ واﻟﺴﺠﻞ اﻟﻤﻠﻄﺦ‪.‬‬
‫ﺑﻜﻠﻤﺔ أﺥﺮى‪ ،‬یﺒﺪأ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺜﺎﻥﻲ ﺡﻴﺎﺕﻪ ﺑﻌﺐء ﺙﻘﻴﻞ إذا ﻟﻢ یﻐﺮﻗﻪ ﻓﻲ ﺑﺤﺮ اﻟﺴﻘﻮط ﺱﻴﺠﻌﻞ ﺡﻤﻠﻪ أﺙﻘﻞ ﻓﺄﺙﻘﻞ‪،‬‬
‫ویﻌﻮق آﺜﻴﺮًا إﻣﻜﺎﻥﻴﺔ ﺕﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬ﻣﺠﺮّد اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺘﺠﺎري‪ .‬وﻟﻴﺲ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻤﺠﺎل ﻣﺎ یﻀﺎهﻲ اﻟﺴﻤﻌﺔ اﻟﻨﻘﻴﺔ‬
‫واﻟﻤﺘﻴﻨﺔ واﻟﺴﺠﻞ اﻟﻨﻈﻴﻒ واﻟﻤﺎﺽﻲ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻠﻮّث‪ .‬إﻥﻬﺎ ﺕﺮاﻓﻘﻨﺎ ﻃﻮال اﻟﺤﻴﺎة وﺕﻜﻮن ﻋﻮﻥًﺎ داﺋﻤًﺎ ﻟﻨﺎ‪ .‬ﻥﺠﺪهﺎ ﺑﺎﻥﺘﻈﺎرﻥﺎ‬
‫إذا ﻃﻠﺒﻨﺎ ﺑﻄﺎﻗﺔ اﺋﺘﻤﺎن ﺕﺪﻋﻤﻨﺎ وﺕﺴﺎﻋﺪﻥﺎ داﺋﻤًﺎ ﻓﻲ ﺵﺘﻰ اﻟﻄﺮق‪.‬‬
‫ﻻ یﺠﺪ آﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻏﻀﺎﺽﺔ ﻓﻲ اﺥﺘﺼﺎر ﺱﺎﻋﺎت ﻋﻤﻠﻬﻢ‪ ،‬ﻟﻠﺘﻬﺮب ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ أول ﻓﺮﺹﺔ ﺱﺎﻥﺤﺔ‪،‬‬
‫أو اﻟﺘﻮاري ﻋﻦ اﻷﻥﻈﺎر ﺥﻼل أوﻗﺎت اﻟﺪوام‪ ،‬واﻟﺘﺴﻜﻊ إذا ﺥﺮﺝﻮا ﻷداء ﻋﻤﻞ ﻣﺎ ﻟﻤﺴﺘﺨﺪِﻣﻬﻢ یﻨﻄﻠﻘﻮن إﻟﻰ ﻋﻤﻠﻬﻢ‬
‫ﺹﺒﺎﺡًﺎ ﺥﺎﺋﺮي اﻟﻘﻮى ﻣﻦ اﻻﻥﻐﻤﺎس ﻓﻲ اﻟﻤﻠﺬات‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ یﺴﻌﻮن ﻏﺎﻟﺒًﺎ إﻟﻰ ﻣﻮﻗﻊ ﺁﺥﺮ ﺕﻜﻮن ﺱﻤﻌﺘﻬﻢ ﻗﺪ ﺱﺒﻘﺘﻬﻢ‬
‫إﻟﻰ هﻨﺎك‪ ،‬وﺽﻤﻨﺖ ﻟﻬﻢ ﻋﺪم اﻟﺤﺎﺝﺔ إﻟﻴﻬﻢ‪.‬‬
‫إن ﻥﻮﻋﻴﺔ اﻟﺠﻬﺪ اﻟﺬي ﺕﺒﺬﻟﻪ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻚ ﺱﻴﻘﺮر ﻥﻮﻋﻴﺔ ﺡﻴﺎﺕﻚ‪ .‬ذﻟﻚ أن إﺹﺮارك ﻋﻠﻰ اﻷداء ﺑﺄﻓﻀﻞ ﻣﺎ‬
‫ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ وﻣﻄﺎﻟﺒﺘﻚ ﻟﻨﻔﺴﻚ ﺑﺄﻓﻀﻞ ﻋﻄﺎء‪ ،‬ورﻓﻀﻚ اﻟﻤﻄﻠﻖ ﻟﻠﺠﻬﺪ اﻟﺮديء أو اﻟﻤﺘﻮﺱﻂ ﻣﻬﻤﺎ ﺕﻜﻦ اﻟﻤﻜﺎﻓﺄة ﺹﻐﻴﺮة‪،‬‬
‫ﺱﻴﺠﻌﻞ اﻟﻔﺎرق ﻥﻮﻋﻴًﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻚ ﺑﻴﻦ اﻟﻮﺱﻄﻴﺔ أو اﻹﺥﻔﺎق واﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬
‫ﻻ ﺕﺸﻮﻩ ﺱﻤﻌﺘﻚ ﺑﺄي ﺱﻠﻮك وﺽﻴﻊ ﻟﺘﻨﺘﻘﻢ ﻣﻦ ﻣُﺴﺘْﺨﺪِﻣﻚ‪ .‬ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻤﻦ یﻜﻮن؛ ﻗﺮر أن ﺕﻨﻔّﺬ ﻋﻤﻠﻚ‬
‫ﺑﺮوح ﺱﻴﺪ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬وﺱﻮف ﺕﺤﻘﻖ ذاﺕﻚ ﺱﻮاء أآﺎن رﺋﻴﺴﻚ ﻣﺜﺎﻟﻴ ًﺎ أم ﻟﻢ یﻜﻦ ﺕﺬآﺮ أﻥﻚ ﻣﻌﻤﺎري وآﻞ ﺕﺼﺮف ﺕﻘﻮم ﺑﻪ‬
‫ﻼ‬
‫هﻮ ﺽﺮﺑﺔ إزﻣﻴﻞ ﻓﻲ رﺥﺎم اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ ﻻ یﺴﻌﻚ أن ﺕﻀﺮب ﺑﺰیﻒ آﻲ ﻻ ﺕﺸﻮّﻩ ﻋﻤﻠﻚ‪ .‬وﺱﻮاء أآﺎن ﻋﻤﻠﻚ ﺝﻤﻴ ً‬
‫أم ﺑﺸﻌﺎً‪ ،‬یﺠﺐ أن ﺕﻜﻮن اﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ ﺕﻨﺤﺘﻬﺎ ﺕﺼﻮیﺮًا ﻟﺬاﺕﻚ وأﻓﻜﺎرك‪ .‬أﻣﺎ اﻟﺬیﻦ ﻻ یﺒﺎﻟﻮن ﻓﻲ ﻥﻮﻋﻴﺔ ﻋﻤﻠﻬﻢ‪،‬‬
‫ﻣﺎداﻣﻮا ﻗﺎدریﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻘﺎء ﻓﻴﻪ واﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ راﺕﺒﻬﻢ‪ ،‬یﺪﻓﻌﻮن ﻏﺎﻟﻴًﺎ ﺙﻤﻦ آﺴﻠﻬﻢ‪ ،‬ویﺠﺴﺪون ﺵﺨﺼﻴﺔ ﺑﺎﺋﺴﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬
‫إن اﻟﻘﺪرات اﻟﺘﻲ یﻬﺒﻨﺎ إیﺎهﺎ اﷲ هﻲ ِﻗﻄَﻊ ﻣﺎس ﺥﺎم‪ ،‬أرﺱﻠﺖ إﻟﻴﻨﺎ آﻲ ﻥﺼﻘﻠﻬﺎ وﻥﻈﻬﺮ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ وﺝﻤﺎﻟﻬﺎ‬
‫اﻟﺨﻔﻴﻴﻦ‪ .‬ﻓﺎﻥﻈﺮ إﻟﻰ ﻋﻤﻠﻚ آﻨﻮع ﻣﻦ ﺑﻨﺎء اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻣﺠﺮد وﺱﻴﻠﺔ ﻟﻜﺴﺐ اﻟﻌﻴﺶ‪ .‬ﺑﻜﻠﻤﺔ أﺥﺮى‪ .‬اﻋﺘﺒﺮ آﺴﺐ‬
‫اﻟﻌﻴﺶ وآﺴﺐ اﻟﻤﺎل ﺝﺰءًا ﻣﻦ ﺱﻴﺮﺕﻚ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﺙﺎﻥﻮیًﺎ ﺑﺎﻟﻤﻘﺎرﻥﺔ ﻣﻊ ﺑﻨﺎء اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ .‬أﻣﺎ رأي ﻣﺴﺘﺨﺪﻣِﻚ أو رأي اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫‪243‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﻓﻴﻚ یﺠﺐ أﻻ یﺮﺕﻘﻲ إﻟﻰ ﻥﺼﻒ أهﻤﻴﺔ رأیﻚ أﻥﺖ ﻓﻲ ﻥﻔﺴﻚ‪ .‬إذ إن ﻣﺮاﻓﻘﺔ اﻵﺥﺮیﻦ ﻟﻚ ﻥﺴﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺸﻮار اﻟﺤﻴﺎة؛‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺕﻌﻴﺶ ﻣﻊ ﻥﻔﺴﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺴﺎﻋﺔ ﻋﺒﺮ وﺝﻮدك آﻠﻪ‪ ،‬وﻻ یﺴﻌﻚ اﺡﺘﻤﺎل رﺑﻂ ذﻟﻚ اﻹﻟﻬﻲ ﻓﻲ ﻥﻔﺴﻚ إﻟﻰ‬
‫اﻟﻨﺬاﻟﺔ‪.‬‬

‫ﻃّﻬﱢﺮ ﻧﻔﺴﻚ ﻣﻦ آﻞ دﻧﺲ‪:‬‬

‫ﻟﻤﺎذا یﺸﻘﻰ آﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺒﺸﺮ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء ﺱﻤﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ‪ ،‬ﺙﻢ یﻬﺪﻣﻮﻥﻬﺎ ﺑﻌﺪﺋ ِﺬ ﺑﺴﺒﺐ ﺽﻌﻒ ﻓﻲ ﺵﺨﺼﻴﺘﻬﻢ؟ وهﺆﻻء‬
‫یﻤﺘﻠﻜﻮن ﻃﺎﻗﺔ ﻋﻘﻠﻴﺔ هﺎﺋﻠﺔ وﻣﺸﻬﻮرون ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﺥﺘﺼﺎﺹﻬﻢ‪ ،‬وﺡﻘﻘﻮا ﺵﻬﺮة أو ﺙﺮوة‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن ﺱﻤﻌﺘﻬﻢ ﺕﻨﻬﺎر‬
‫ﺑﺴﺒﺐ ﻋﻴﺐ ﻣﺎ ﻓﻲ ﺱﻤﻌﺘﻬﻢ‪ .‬ذﻟﻚ أن اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ هﻲ ﺱﺠﻞ أﻓﻜﺎرﻥﺎ وﺕﺼﺮﻓﺎﺕﻨﺎ‪ .‬ﻷن اﻟﻄﺮیﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻥﻨﻈﺮ ﺑﻬﺎ إﻟﻰ ُﻣﺜُﻠﻨﺎ‬
‫ودواﻓﻌﻨﺎ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﺕﺘﺠﺬر ﺑﺎﺱﺘﻤﺮار ﻓﻲ ﺵﺨﺼﻴﺘﻨﺎ‪ .‬ﻓﺈذا آﺎﻥﺖ أﻓﻜﺎرك ﺽﺤﻠﺔ وﻏﻴﺮ ﻥﻈﻴﻔﺔ‪ ،‬ﻓﺴﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﺕﻄﺒﻊ ﺵﺨﺼﻴﺘﻚ‬
‫ﺑﺘﻠﻚ اﻟﻨﺰﻋﺔ‪ .‬ﻷن هﺬﻩ اﻷﺥﻴﺮة ﺕﻜﻴّﻒ ذاﺕﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﻔﻜﺮ ﺱﺎﻣﻴًﺎ آﺎن أم ﻻ‪ .‬وﻻ أﺡﺪ یﺴﺘﻄﻴﻊ اﻻﺡﺘﻔﺎظ ﺑﺸﺨﺼﻴﺔ ﻥﻈﻴﻔﺔ‬
‫وﻥﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻟﻢ یﻤﺘﻠﻚ ﻋﺎدة أﻓﻜﺎرًا ﻥﻈﻴﻔﺔ وﻥﻘﻴّﺔ‪ .‬واﻟﺜﺎﺑﺖ أن اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻼأﺥﻼﻗﻲ هﻮ ﻣﻔﻜﺮ ﻣﻠﻮّث اﻟﻌﻘﻞ‪.‬‬
‫اﻟﻄﻬﺎرة ﻗﻮّة ﺕﻌﻨﻲ اﻻﺱﺘﻘﺎﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻜﺮ واﻟﺴﻠﻮك وﺕﻌﻨﻲ اﻟﻜﻤﺎل‪ ،‬وﻻ یﻤﻜﻦ أن یﻜﻮن اﻟﻤﻠﻮﺙﻮن ﻗﻮّة هﺎﺋﻠﺔ‪،‬‬
‫ﻷﻥﻬﻢ ﻻ یﺆﻣﻨﻮن آﻠ ّﻴًﺎ ﺑﺄﻥﻔﺴﻬﻢ وهﻢ یﺪرآﻮن ﻓﺴﺎد ﺑﻌﺾ ﻣﻦ ﻃﺒﻴﻌﺘﻬﻢ‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺕﻌﻤﻞ اﻟﻄﻬﺎرة آﻔﻌﻞ اﻟﺨﻤﻴﺮة ﻓﺘﺴﻤﻮ ﺑﻜﻞ‬
‫ﺵﻲء ﻓﻲ اﻟﺸﺨﺺ‪.‬‬

‫ﻦ ﻟﻴﻨﻜﻮﻟﻦ إﻟﻰ آﻤﺎل اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ؛ وﺱﻤّﺎﻩ زﻣﻼؤﻩ »اﻟﻨﺰیﻪ اﻟﻌﻨﻴﺪ«‪ .‬ﻓﻠﻢ یﻜﻦ هﻨﺎك ﻣﺎ یﺴﺘﻄﻴﻊ‬
‫ﻃﺎﻟﻤﺎ ﺡ ﱠ‬
‫إﻏﺮاءﻩ ﻷﺥﺬ اﻟﺠﺎﻥﺐ اﻟﺨﻄﺄ ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ‪ ،‬أو ﻟﻼﺱﺘﻤﺮار ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺑﻌﺪ أن یﺪرك ﺥﻄﺄﻩ وﻻ ﺝﺪواﻩ وﺑﻌﺪ ﺕﻔﻜﻴﺮ ﻣﻄّﻮل ﻓﻲ‬
‫ﻼ‪» :‬ﺱﻴﺪﺕﻲ ﻟﻴﺲ ﻋﻨﺪك ﻣﺸﺠﺐ ﺕﻌﻠﻘﻴﻦ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫ﻗﻀﻴﺔ أوآﻠﺘﻬﺎ إﻟﻴﻪ ﺱﻴﺪة ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺌﺘﻲ دوﻻراً‪ ،‬أﻋﺎد ﻟﻬﺎ اﻟﻨﻘﻮد ﻗﺎﺋ ً‬
‫ﻗﻀﻴّﺘﻚ« ﻓﻘﺎﻟﺖ اﻟﺴﻴﺪة‪» :‬ﻟﻜﻦ هﺬﻩ اﻟﺪوﻻرات ﺡﻖ ﻟﻚ« ﻓﺄﺝﺎﺑﻬﺎ ﻟﻴﻨﻜﻮﻟﻦ »ﻻ‪ ،‬ﻻ‪ ،‬هﺬا ﻟﻴﺲ ﺹﺤﻴﺤﺎ‪ ،‬ﻻ أﺱﺘﻄﻴﻊ‬
‫ﺕﻘﺎﺽﻲ أﺝﺮ ﻋﻦ واﺝﺒﻲ«‪.‬‬

‫ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺟﻴﺪّة أﻋﻈﻢ ﻣﻦ ﺣﻴﺎزات ﻣﺎدّﻳﺔ‪:‬‬

‫ﻻﺑﺪ أن یﻮﺝﺪ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻚ ﻣﺎ هﻮ أﺙﻤﻦ ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒﻚ أو إﻥﺠﺎزاﺕﻚ؛ أﻋﻈﻢ ﻣﻦ ﺡﻴﺎﺕﻚ أو ﺙﺮوﺕﻚ؛ أرﻓﻊ ﻣﻦ‬
‫ﻻ أن هﺬﻩ وﺡﺪهﺎ ﻻ‬
‫اﻟﺬآﺎء‪ ،‬أآﺜﺮ دیﻤﻮﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮة‪ .‬إﻥﻨﺎ ﻥﺜﻖ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺘﺄﺙﻴﺮات اﻟﻤﻬﺬﺑﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎة اﻟﻌﺼﺮیﺔ‪ ،‬إ ّ‬
‫ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺒﺘﺔ اﻻرﺕﻘﺎء ﺑﺎﻟﻨﺎس أو ﺡﻤﺎیﺘﻬﻢ‪ .‬ﻓﺎﻻزدهﺎر واﻻﻥﺤﻄﺎط ﻣﺘﺮاﻓﻘﺎن ﻋﻠﻰ ﻣﺪى اﻟﻘﺮون‪.‬‬
‫وإن ﺕﻜﻦ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻗﻮة ﺕﺠﺴّﺪ ذاﺕﻬﺎ ﻓﻬﻲ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ .‬ﻗﺪ ﺕﻮﺝﺪ ﺙﻘﺎﻓﺔ ﺽﺌﻴﻠﺔ‪ ،‬وإﻣﻜﺎﻥﻴﺎت ﺽﺤﻠﺔ‪ ،‬ﻻ ﻣُﻠﻜﻴﺔ‪،‬‬
‫وﻻ ﻣﻜﺎﻥﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻊ؛ وﻣﻊ ذﻟﻚ إن ﺕﻜﻦ هﻨﺎك ﺵﺨﺼﻴﺔ أﺹﻴﻠﺔ اﻟﺬآﺎء‪ ،‬ﻓﺴﻮف ﺕﻤﺎرس اﻟﻨﻔﻮذ وﺕﻀﻤﻦ اﻻﺡﺘﺮام‪ .‬ﻷن‬
‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺼﺤﻴﺢ یﻀﺮب ﺝﺬرًا یﻤﺘﺪ ﻋﺒﺮ اﻟﻜﻮن آﻠﻪ‪ ،‬یﻤﺲ آﻞ ﻋﻘﻞ ﻣﻨﺎﻗﺒﻲ‪ ،‬یﺪﺥﻞ آﻞ اﻟﻌﻮاﻟﻢ‪ ،‬یﻬﺘﺰ ﻋﻠﻰ ﻃﻮل‬
‫اﻣﺘﺪادﻩ‪ ،‬ویﻨﻘﻞ اهﺘﺰازﻩ إﻟﻰ آﻞ ﻋﻘﻞ ﻥﻴّﺮ‪.‬‬
‫ﻣﺮاﻓﻘﺔ اﻷﺥﻴﺎر ﺕﺘﻤﺨﺾ ﻋﻦ ﺥﻴﺮ‪ ،‬واﻷوﻏﺎد ﻋﻦ ﺵ ﱟﺮ‪ .‬وﻣﻬﻤﺎ آﺎﻥﺖ ﻋﻼﻗﺎﺕﻨﺎ ﻣﻜﺘﻮﻣﺔ وﺱﺮّیﺔ ﻓﻲ اﻟﻈﻼم‬
‫ﻼ ﻓﻲ وﺝﻮهﻨﺎ وﺕﺼﺮﻓﺎﺕﻨﺎ‪ .‬ﻷن أﺵﺒﺎح دﺥﻴﻠﺘﻨﺎ ﺕﻈﻬﺮ ﻓﻲ أﻋﻴﻨﻨﺎ‪ ،‬وﻣﺴﻠﻜﻨﺎ ذﻟﻚ أن‬
‫ﻼ أم ﺁﺝ ً‬
‫ﺱﻴﻈﻬﺮ ﺕﺄﺙﻴﺮهﺎ ﻋﺎﺝ ً‬
‫ﻋﻼﻗﺎﺕﻨﺎ وﺡﺒﻨﺎ وآﺮهﻨﺎ وﻥﻀﺎﻻﺕﻨﺎ واﻥﺘﺼﺎراﺕﻨﺎ وهﺰاﺋﻤﻨﺎ وﻣﻠﺬاﺕﻨﺎ وﻃﻤﻮﺡﺎﺕﻨﺎ وﻣﻜﺎﺋﺪﻥﺎ وﻥﺰاهﺘﻨﺎ‪ ،‬ﺕﺘﺮك ﺹﻮرﺕﻬﺎ‬
‫اﻟﺘﻲ ﻻ ﺕﻤﺤﻰ ﻋﻠﻰ ﻥﺎﻓﺬة اﻟﺮوح‪ ،‬ﺕﺤﺖ أﻥﻈﺎر اﻟﻌﺎﻟﻢ أﺝﻤﻊ‪ .‬ﻓﺎﻟﻘﻠﻮب اﻟﻤﻌﺘﻤﺔ ﺕﻠﻘﻲ ﺑﻈﻼﻟﻬﺎ اﻟﺴﻮداء ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺝﻪ‪،‬‬
 ‫‪244‬‬

‫وﺕﻌﺠﺰ إرادﺕﻨﺎ آﻠﻬﺎ ﻋﻦ ﻣﺤﻮﻩ‪ .‬وأیﺔ ﺑﺎﻥﻮراﻣﺎ ﺕﻈﻬﺮ ﻋﻠﻰ وﺝﻪ ﺡﻴﺎة ﻣﺘﻬﺘﻜﺔ‪ .‬اﻥﻈﺮ اﻟﻌﺒﺎرات‪ ،‬اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺸﺎﺋﻦ‪ ،‬اﻟﺘﻬﺘﻚ‪،‬‬
‫رﻓﻘﺔ اﻟﺴﻮء‪ ،‬اﻟﻤﺸﺎهﺪ اﻟﻤﻐﺜﻴﺔ‪ ،‬إﻟﺤﺎح اﻟﺮﻏﺒﺔ وإﻥﻜﺎرهﺎ‪ ،‬اﻟﻨﻀﺎل ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻥﺼﺮ‪ ،‬اﻟﻘﺮارات اﻟﻤﺨﻔﻘﺔ‪ ،‬واﻟﻬﺰاﺋﻢ‬
‫اﻟﻤﺮیﺮة‪ .‬ﻟﻜﻦ ﺑﺎﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪،‬أیﺔ إﺵﺮاﻗﺔ ﻥﺼﺮ ﺕﺮاهﺎ ﻋﻠﻰ وﺝﻮﻩ ﻣﻦ ﺕﻐﻠﺒﻮا ﻋﻠﻰ اﻹﻏﻮاء وﺽﺒﻄﻮا ﻗﻮاهﻢ ﻓﻲ ﻣﺴﻌﺎهﻢ إﻟﻰ‬
‫ﺕﻄﻮیﺮ ذاﺕﻬﻢ‪.‬‬
‫ﻃﻮﺑﻰ ﻟﻠﻌﻈﻴﻢ اﻟﺬي یﺤﺮرﻥﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﺠﻦ اﻟﺬي ﻥﺤﻴﻂ أﻥﻔﺴﻨﺎ ﺑﻪ‪ ،‬ویﻔﻚ ﻋﻘﺪة أﻟﺴﻨﻨﺎ‪ ،‬یﺤﺮر رﺕﺎج ﺑﻮاﺑﺎت‬
‫إﻣﻜﺎﻥﻴﺎﺕﻨﺎ اﻟﻤﺘﺪﻓﻘﺔ‪ ،‬ویﻜﻮن ﻷﻋﻴﻨﻨﺎ آﺎﻟﻌﺪﺱﺎت اﻟﻤﺼﺤﺤﺔ ﻟﻠﺮؤیﺔ‪ ،‬یﻤﻜﻨﻨﺎ ﻣﻦ رؤیﺔ اﻷﺵﻴﺎء ﻓﻲ ﺽﻮء ﺱﺎﻃﻊ‪.‬‬
‫اﻟﻐﻀﺐ یﻨﺠﺐ ﻏﻀﺒﺎً‪ ،‬واﻟﻜﺮﻩ آﺮهﺎً‪ ،‬واﻟﺸﻬﻮة ﻣُﻌﺪیﺔ‪ .‬یﺨﺒﺮﻥﺎ اﻟﻤﻤﺜﻠﻮن أﻥﻬﻢ ﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻣﺎ یﺼﻌﺪون اﻟﺨﺸﺒﺔ‬
‫ﺑﻘﻠﻮب ﻣﺜﻘﻠﺔ وﻣﺰاج ﺡﺰیﻦ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ یﻀﻄﺮون إﻟﻰ ﺕﻘﺪیﻢ ﺵﺨﺼﻴﺔ ﻣﺘﻬﺘﻜﺔ؛ ﺑﺪون أدﻥﻰ ﺕﻌﺎﻃﻒ ﻣﻊ اﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﺘﻲ‬
‫یﺆدوﻥﻬﺎ؛ ﻣﻊ ذﻟﻚ ﺕﺒﻘﻰ ﻗﻮیﺔ ﺝﺪًا ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻗﺎﻥﻮن اﻟﺘﺮاﺑﻂ واﻹیﺤﺎء اﻟﺬي ﺑﻔﻌﻠﻪ ﺕﻨﺒﺾ ﻓﻲ داﺥﻠﻬﻢ اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﺘﻠﻚ‬
‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ یﺘﻘﻤﺼﻮن ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ وﺱﻠﻮآﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻗﺎل إﻣﻴﺮﺳﻮن »اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻓ ّ‬

‫ﻀﺎﺡﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﻠﺼﻮص ﻻ یﻐﺘﻨﻮن؛ واﻟﺼﺪﻗﺎت ﻻ ﺕﻔﻘﺮ‪ ،‬واﻟﺠﺮیﻤﺔ ﺕﻨﻄﻖ ﻟﻮ‬
‫ﻋﺒﺮ ﺝﺪار‪ .‬ﻓﺄﻗﻞ ﻗﺪر ﻣﻦ اﻟﻜﺬب – ﻋﻠﻰ ﺱﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬أدﻥﻰ أﺙﺮ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﻃﻞ‪ ،‬أیﺔ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﺨﻠﻖ اﻥﻄﺒﺎع إیﺠﺎﺑﻲ‬
‫ﺱﻴُﺒﻄﻞ اﻟﺘﺄﺙﻴﺮ ﻣﺒﺎﺵﺮة‪ ،‬ﻗﻞ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ إذن وﺱﺘﺮى اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ آﻠﻬﺎ واﻷرواح آﻠﻬﺎ ﺕﻬﺐ إﻟﻰ ﻣﺴﺎﻋﺪﺕﻚ ﺑﺘﺄیﻴﺪ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻮﻗﻊ‬
‫ﻓﺎﻟﺸﺨﺼﻴﺔ هﻲ رأﺱﻤﺎﻟﻚ اﻷﻓﻀﻞ«‪.‬‬

‫اﻟﻨﺰاهﺔ اﻟﺘﻘﺮﻳﺒﻴﺔ ﻗﻠّﺔ ﻧﺰاهﺔ ‪..‬‬

‫یﻘﻮل ﻟﻴﺎرس »ﻟﻴﺲ ﺑﻤﻘﺪور اﻟﻤﺮء أن یﻜﻮن ﺵﺮیﻔًﺎ ویﻨﺨﺮط ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻨﻴﻔﺔ« آﻴﻒ ﺑﻮﺱﻊ هﺆﻻء اﻟﻨﺎس‬
‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ذﻟﻚ وإدراك أﻥﻬﻢ ﻟﻢ یﺤﺎوﻟﻮا أن یﻜﻮﻥﻮا ﺵﺮﻓﺎء ﻗﻂ؟ ﻓﻬﺆﻻء ﻻ یﻤﻠﻜﻮن أدﻥﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋﻦ اﻟﻨﺰاهﺔ‪ ،‬وﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻴﻪ‪،‬‬
‫ﺕﻜﻮن ﻋﺒﺎراﺕﻬﻢ ﻋﺒﺎرات ﺝﻬﻞ‪ ،‬إﻟﻰ ﺝﺎﻥﺐ أن اﻟﺠﻬﻞ واﻟﻜﺬب یﻌﻤﻴﻬﻢ إﻟﻰ ﺡﺪ أﻥﻬﻢ یﻌﺘﻘﺪون اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺝﻬﻠﺔ وآﺬاﺑﻴﻦ‬
‫ﻣﺜﻠﻬﻢ‪.‬‬
‫وﻋﻨﺪﻣﺎ یﻘﻮل ﻣﺪیﺮ أﻋﻤﺎل ﺕﻨﻔﻴﺬي ﻓﻲ اﺝﺘﻤﺎع ﻋﺎم »ﻟﻴﺲ هﻨﺎك ﻗﻂ ﺕﺎﺝﺮ ﻥﺰیﻪ ﺕﻤﺎﻣﺎً‪ ،‬ﺑﻞ یﻤﻜﻦ أن یﻜﻮن‬
‫ﻥﺰیﻬًﺎ ﺕﻘﺮیﺒًﺎ«‪ .‬یﻌﺘﻘﺪ أن ﺕﺼﺮیﺤﻪ یﻜﺸﻒ ﺡﻘﻴﻘﺔ ﻋﺎﻟﻢ اﻷﻋﻤﺎل‪ .‬وهﺬا ﻟﻴﺲ ﺹﺤﻴﺤﺎً‪ ،‬ﻷﻥﻪ یﻜﺴﻒ ﺡﻘﻴﻘﺘﻪ هﻮ ﻓﻘﻂ‪.‬‬
‫وﺑﻘﻮﻟﻪ ذﻟﻚ یﻜﺸﻒ ﻟﻠﺤﻀﻮر أﻥﻪ ﻏﻴﺮ ﻥﺰیﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺝﻬﻠﻪ‪ ،‬ﺝﻬﻠﻪ اﻷﺥﻼﻗﻲ‪ ،‬ﻣﻨﻌﻪ ﻣﻦ رؤیﺔ ذﻟﻚ‪ .‬ﻓﺎﻟﻨﺰاهﺔ اﻟﺘﻘﺮیﺒﻴﺔ‬
‫ﻼ ﻋﻦ اﻟﺼﺮاط اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ یﺰدادون اﻥﺤﺮاﻓًﺎ ﻋﻨﻪ أآﺜﺮ ﻓﺄآﺜﺮ‪ .‬ﻟﻴﺲ‬
‫ﻦ یﻨﺤﺮﻓﻮن ﻗﻠﻴ ً‬
‫ﻣﺮادف ﺁﺥﺮ ﻟﻌﺪم اﻟﻨﺰاهﺔ‪ .‬ﻷن ّﻣ ْ‬
‫ﻟﺪیﻬﻢ ﻣﺒﺪأ راﺱﺦ ﻋﻦ اﻟﺤﻖ‪ ،‬وﻻ یﻔﻜﺮون إﻻ ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺘﻬﻢ اﻟﺨﺎﺹﺔ‪ .‬ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ یﻘﻨﻌﻮن أﻥﻔﺴﻬﻢ أن ﻋﺪم‬
‫ﻥﺰاهﺘﻬﻢ هﻲ ﻣﻦ اﻟﻨﻮع اﻷﺑﻴﺾ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺆذي‪ ،‬وأﻥﻬﻢ ﻟﻴﺴﻮا ﺑﺴﻮء ﺝﻴﺮاﻥﻬﻢ‪ ،‬وهﺬا أﺡﺪ أﺵﻜﺎل ﺥﺪاع اﻟﻨﻔﺲ اﻟﺬي یﻨﺘﺠﻪ‬
‫اﻟﺠﻬﻞ ﺑﺎﻟﻤﺒﺪأ اﻷﺥﻼﻗﻲ‪.‬‬
‫إن ﺝﻮهﺮ اﻻﺱﺘﻘﺎﻣﺔ یﻜﻤﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻘﻮیﻢ ﺑﻴﻦ ﺵﺨﺼﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻋﻼﻗﺎت اﻟﺤﻴﺎة وﺹﻔﻘﺎﺕﻬﺎ‪ .‬وهﻮ‬
‫ﻻ‪ .‬ﻓﻬﻲ اﻟﻌﻤﻮد اﻟﻔﻘﺮي ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ودﻋﺎﻣﺔ ﻣﺆﺱﺴﺎﺕﻪ؛ ﺑﺪوﻥﻬﺎ ﺕُﻔﺘﻘﺪ اﻟﺜﻘﺔ‬
‫یﺘﻀﻤﻦ اﻟﻨﺰاهﺔ‪ ،‬وإن یﻜﻦ أآﺜﺮ ﺵﻤﻮ ً‬
‫واﻹیﻤﺎن‪ ،‬ویﺘﺪاﻋﻰ ﻋﺎﻟﻢ اﻷﻋﻤﺎل إﻟﻰ اﻟﺴﻘﻮط‪.‬‬
‫‪245‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫یﻌﺘﻘﺪ اﻟﻜﺬاﺑﻮن أن اﻟﻨﺎس آﻠﻬﻢ آﺬاﺑﻮن‪ ،‬ویﻌﺎﻣﻠﻮﻥﻬﻢ ﻋﻠﻰ هﺬا اﻷﺱﺎس‪ ،‬ویﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻤﻮن اﻟﻨﺎس آﻠﻬﻢ ﺑﺜﻘﺔ؛‬
‫وﺕﻜﻮن ﻣﺘﺒﺎدﻟﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ‪ .‬ویﺨﺠﻞ اﻟﻤﺤﺘﺎﻟﻮن ﻣﻦ ﻋﻴﻮﻥﻬﻢ اﻟﺼﺎﻓﻴﺔ وأیﺪیﻬﻢ اﻟﻤﻤﺪودة وﻗﺪ آﺜﻒ إﻣﻴﺮﺳﻮن اﻟﻔﻜﺮة‬
‫ﺑﺪﻗﺔ »اﻣﻨﺢ اﻵﺥﺮیﻦ اﻟﺜﻘﺔ‪ ،‬وﺱﻮف یُﺼﺪﻗﻮﻥﻚ‪ ،‬رﻏﻢ أﻥﻬﻢ یﺠﻌﻠﻮﻥﻚ اﺱﺘﺜﻨﺎ ًء ﻓﻲ ﻗﻮاﻥﻴﻦ ﺕﺠﺎرﺕﻬﻢ«‪.‬‬
‫أیﻨﻤﺎ ﺡﻞ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻤﻮن یﺴﺘﺤﺜﻮن اﻟﻘﻴﻢ اﻷﺥﻼﻗﻴﺔ ﻟﺪى اﻵﺥﺮیﻦ‪ ،‬یﺠﻌﻠﻮﻥﻬﻢ أﻓﻀﻞ ﻣﻤﺎ آﺎﻥﺖ‪ .‬ﻓﺎﻟﻨﺎس یﺘﺄﺙﺮون‬
‫آﺜﻴﺮًا ﺑﺒﻌﻀﻬﻢ ﺑﻌﻀﺎً‪ ،‬وﺡﻴﺚ أن اﻟﺨﻴﺮ أﻗﻮى ﻣﻦ اﻟﺸﺮ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻘﻮي واﻟﺨﻴّﺮ یﺨﺰي ویﻬﺬب اﻟﺴﻴﺊ ﺑﻤﻌﺎﻣﻠﺘﻪ‬
‫ﻟﻪ‪.‬‬
‫إن اﻟﺘﻔﺨﻴﻢ اﻷﺥﻼﻗﻲ ﻟﻼﺱﺘﻘﺎﻣﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ هﻮ اﻟﺸﻲء اﻷﺱﻤﻰ ﻓﻲ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪ .‬إﻥﻬﺎ اﻟﺨﺼﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺕُﻨﺘﺞ اﻷﺑﻄﺎل‬
‫واﻟﺒﻄﻼت‪ .‬واﻹﻥﺴﺎن اﻟﺬي ﻻ یﺤﻴﺪ ﻋﻦ اﺱﺘﻘﺎﻣﺘﻪ هﻮ ﻓﻲ ﺝﻮهﺮة ﺑﻄﻞ إﻥﻤﺎ یﺤﺘﺎج ﻓﻘﻂ اﻟﻔﺮﺹﺔ اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ ﻹﺑﺮاز‬
‫ﻋﻨﺼﺮ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ .‬ﻓﺎﻹﻥﺴﺎن یﻬﺠﺲ داﺋﻤﺎً‪ ،‬ﺑﺎﻟﺴﻌﺎدة اﻟﺪاﺋﻤﺔ‪ .‬وﻗﺪ ﻻ یﻜﻮن اﻟﻨﺎﺑﻐﺔ ﺱﻌﻴﺪاً‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ﻓﻼ اﻟﻤﺮض وﻻ‬
‫اﻟﻜﻮارث‪ ،‬وﻻ اﻟﻤﻮت یﺴﺘﻄﻴﻊ ﺡﺮﻣﺎن اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻤﻴﻦ ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻟﺮﺽﻰ اﻟﺪاﺋﻢ اﻟﻤﺘﻮارث ﻓﻲ اﻻﺱﺘﻘﺎﻣﺔ‪ .‬ﻓﻬﺬﻩ ﺕﻘﻮد‬
‫ﻣﺒﺎﺵﺮة إﻟﻰ اﻻزدهﺎر ﺑﺄرﺑﻊ ﺥﻄﻮات ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‪ .‬أوﻻً‪ ،‬یﻜﺴﺐ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻤﻮن ﺙﻘﺔ اﻵﺥﺮیﻦ‪ .‬ﺛﺎﻧﻴﺎً‪ ،‬آﻮﻥﻬﻢ آﺴﺒﻮا اﻟﺜﻘﺔ‪،‬‬
‫ﻃﻴﺒّﺔ‪.‬‬ ‫ﺱﻤﻌﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻔﺎظ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ‪،‬‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﺕﻨﺘﺞ‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺎً‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻵﺥﺮون‬ ‫یﻤﻨﺤﻬﻢ‬
‫راﺑﻌﺎً‪ ،‬ﺕﻨﺘﺸﺮ اﻟﺴﻤﻌﺔ اﻟﻄﻴﺒﺔ وﺕﺠﻠﺐ ﻣﻌﻬﺎ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬
‫ﻟﻌﺪم اﻟﻨﺰاهﺔ ﺕﺄﺙﻴﺮ ﻋﻜﺴﻲ‪ ،‬ﻓﺒﺘﺨﺮیﺒﻬﺎ ﻟﺜﻘﺔ اﻵﺥﺮیﻦ‪ ،‬ﺕﺨﻠّﻒ ﻓﻴﻬﻢ اﻟﺮیﺒﺔ وﻋﺪم اﻟﺜﻘﺔ‪ ،‬وهﺬﻩ ﺑﺪورهﺎ ﺕﻨﺘﺞ‬
‫ﺱﻤﻌﺔ ﺱﻴﺌﺔ ﺕﻨﺘﻬﻲ ﺑﺎﻟﺴﻘﻮط‪.‬؟‬
‫اﻹرادة اﻟﺘﻲ ﻻ ﺕﻘﻬﺮ واﻟﻼﺥﻮف ووﺽﻮح اﻟﻬﺪف واﻻﺱﺘﻘﺎﻣﺔ هﻲ اﻟﺪﻋﺎﻣﺎت اﻷﺱﺎﺱﻴﺔ ﻟﻌﻤﻮد اﻻﺱﺘﻘﺎﻣﺔ‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟﻨﺰاهﺔ هﻲ اﻟﻄﺮیﻖ اﻷﺱﻠﻢ إﻟﻰ اﻟﻨﺠﺎح وﻻ ﻣﻔّﺮ ﻣﻦ یﻮم یﻨﺪم ﻋﺪیﻤﻮ اﻟﻨﺰاهﺔ ﺑﻤﺮارة وأﻟﻢ‪ ،‬ﻓﻲ ﺡﻴﻦ ﻻ یﻨﺪم‬
‫أﺑﺪًا اﻟﻨﺰیﻬﻮن ﺡﺘﻰ إن أﺥﻔﻘﻮا ذات یﻮم ﺑﺴﺒﺐ اﻓﺘﻘﺎرهﻢ إﻟﻰ ﺑﻌﺾ ﻣﻔﺎﺕﻴﺢ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬ﻷن ﺱﻘﻮﻃﻬﻢ ﻻ یﻜﻮن ﻣﺮیﺮاً‪،‬‬
‫ﻷﻥﻬﻢ یﺴﻌﺪون داﺋﻤًﺎ ﺑﺄﻥﻬﻢ ﻟﻢ یﺤﺘﺎﻟﻮا ﻗﻂ ﻋﻠﻰ ﻣﺨﻠﻮق‪ .‬ﺡﺘﻰ ﻓﻲ أﺡﻠﻚ ﺱﺎﻋﺎت إﺥﻔﺎﻗﻬﻢ یﺠﺪون اﻟﺴﻜﻴﻨﺔ ﻓﻲ ﻥﻘﺎء‬
‫ﺽﻤﻴﺮهﻢ‪.‬‬
‫أﻣﺎ أرﺑﺎب اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬیﻦ یﻄﻠﺒﻮن ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪیﻬﻢ أو ﺵﺮآﺎﺋﻬﻢ أن یﻜﺬﺑﻮا ﻓﻲ ﻋﺮض ﺑﻀﺎﻋﺘﻬﻢ ﻟﻠﺰﺑﻮن‪،‬‬
‫یﺤﻴﻄﻮن أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻣﻦ آﻞ ﻥﺎﺡﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮیﺒﺔ‪ ،‬وﻋﺪم اﻟﺜﻘﺔ‪ ،‬واﻟﻜﺮﻩ‪ .‬ﺡﺘﻰ اﻟﻀﻌﻔﺎء أﺥﻼﻗﻴًﺎ اﻟﺬیﻦ یﻨﻔﺬون ﺕﻌﻠﻴﻤﺎت رؤﺱﺎﺋﻬﻢ‬
‫یﺤﺘﻘﺮوﻥﻬﻢ ﻷﻥﻬﻢ یﻠﻮّﺙﻮن أﻥﻔﺴﻬﻢ ﺑﺄﻋﻤﺎل ﻏﻴﺮ ﻥﻈﻴﻔﺔ‪ .‬ﻓﻜﻴﻒ ﻟﻠﻨﺠﺎح أن یﺰدهﺮ ﻓﻲ ﺝﻮ ﻣﺴﻤﻮم آﻬﺬا؟‪ .‬إن ﺑﺬرة‬
‫اﻹﺥﻔﺎق آﺎﻣﻨﺔ ﻓﻲ هﻜﺬا ﻋﻤﻞ ویﻮم اﻥﻬﻴﺎرﻩ ﻻ ریﺐ ﻓﻴﻪ‪.‬‬
‫ﻗﺪ یﺴﻘﻂ اﻟﻨﺰیﻬﻮن ﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ ﻷﻥﻬﻢ ﻥﺰیﻬﻮن‪ .‬ﺑﻞ ﺱﻴﻜﻮن ﺱﻘﻮﻃﻬﻢ ﻣﺸّﺮﻓﺎً‪ ،‬وﻟﻦ یﺆذي ﺵﺨﺼﻴﺘﻬﻢ أو ﺱﻤﻌﺘﻬﻢ‪.‬‬
‫ورﻏﻢ أن إﺥﻔﺎﻗﻬﻢ ﻥﺎﺕﺞ ﺑﻼ ﺵﻚ ﻋﻦ ﻗﻠﺔ ﺥﺒﺮﺕﻬﻢ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪ ،‬ﺱﻴﻜﻮن درﺱًﺎ یﻘﻮدهﻢ إﻟﻰ ﺵﻲء ﻣﺎ أآﺜﺮ ﻣﻼءﻣﺔ‬
‫ﻟﻤﻮاهﺒﻬﻢ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ إﻟﻰ ﻥﺠﺎح ﻓﻲ ﻥﻬﺎیﺔ اﻟﻤﻄﺎف‪.‬‬
‫ﻦ یﻌﺎﻣﻞ اﻵﺥﺮیﻦ ﺑﻨﺰاهﺔ‬
‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺤﺴﻨﺔ ﻣﺜﺎر إﻋﺠﺎب اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﺡﺘﻰ اﻷوﻏﺎد یُﺠﻠّﻮﻥﻬﺎ ﻟﺪى اﻵﺥﺮیﻦ‪ ،‬و ّﻣ ْ‬
‫ﺑﻜﻞ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ وﺹﻔﻘﺎﺕﻬﻢ ﻣﻦ یﻘﻮﻟﻮن اﻟﺼﺪق‪ ،‬ویﻠﺘﺰﻣﻮن ﺑﻌﻘﻮدهﻢ – ﺡﺘﻰ إذا ﺕﺒﻴّﻦ ﻟﻬﻢ أﻥﻬﺎ ﺥﺎﺱﺮة – هﺆﻻء اﻟﻨﺎس ﻻ‬
‫یﺨﺸﻮن ﺱﻮء اﻟﻌﺎﻗﺒﺔ ﻷن أﻓﻌﺎﻟﻬﻢ ﺕﻌﻮد ﺑﺎﻟﺨﻴﺮ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻴﻬﻢ وﻋﻠﻰ ﻣﻦ یﻬﻤﻬﻢ أﻣﺮﻩ‪.‬‬
 ‫‪246‬‬

‫اﻟﻨﺰاهﺔ واﻟﻼﺥﻮف ﻣﺘﻼزﻣﺎن‪ .‬ویﺘﻤﻴﺰ اﻟﻨﺰیﻬﻮن ﺑﻨﻈﺮاﺕﻬﻢ اﻟﺼﺎﻓﻴﺔ وﺕﺤﺪیﻘﺘﻬﻢ ﻻ ﺕُﺠﻔّﻞ‪ .‬یﻨﻈﺮون ﻣﺒﺎﺵﺮة‬
‫إﻟﻰ وﺝﻪ ﻣﺤﺪﺙﻬﻢ‪ ،‬ویﺨﺎﻃﺒﻮﻥﻪ ﺑﻜﻼم ﻣﺒﺎﺵﺮ وﻣﻘﻨﻊ‪ .‬ﻓﻲ ﺡﻴﻦ یﻄﺮق اﻟﻜﺬاﺑﻮن واﻟﻤﺤﺘﻠﻮن ﺑﺮؤوﺱﻬﻢ؛ أﻋﻴﻨﻬﻢ ﻏﺎﺋﻤﺔ‪،‬‬
‫وﺕﺤﺪیﻘﺘﻬﻢ ﻣﻨﺤﺮﻓﺔ‪ ،‬ﻻ یﺴﺘﻄﻴﻌﻮن اﻟﻨﻈﺮ ﻣﺒﺎﺵﺮة ﻓﻲ أﻋﻴﻦ اﻵﺥﺮیﻦ‪ ،‬وآﻼﻣﻬﻢ یﺜﻴﺮ اﻟﺸﻜﻮك ﻷﻥﻪ ﻏﺎﻣﺾ وﻏﻴﺮ‬
‫ﻣﻘﻨﻊ‪.‬‬
‫ﻟﻴﺲ هﻨﺎك ﻣﺎ یﺨﺸﺎﻩ اﻟﻨﺎس ﺑﻌﺪ أن یﻮﻓﻮا ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﺎﺕﻬﻢ وﻋﻬﻮدهﻢ وﺕﻜﻮن ﻋﻼﻗﺎﺕﻬﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺱﻠﻴﻤﺔ وﺁﻣﻨﺔ‪ .‬ﻻ‬
‫ﺕﺨﺸﻰ أﻓﻌﺎﻟﻬﻢ وﻃﺮاﺋﻘﻬﻢ ﺽﻮء اﻟﻨﻬﺎر‪ .‬وإذا ﻣﺎ واﺝﻬﺘﻬﻢ ﻣﺼﺎﻋﺐ وﻗﻌﻮا ﻓﻲ اﻟ ّﺪیْﻦ‪ .‬ﺱﻴﺠﺪون اﻟﺠﻤﻴﻊ واﺙﻘﻴﻦ ﻓﻴﻬﻢ‬
‫وﻣﺴﺘﻌﺪیﻦ ﻻﻥﺘﻈﺎر َﻓ َﺮﺝِﻬﻢ ﻻﺱﺘﺮداد دیﻮﻥﻬﻢ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﻜﺎذﺑﻴﻦ یﺤﺎوﻟﻮن اﻟﺘﻬﺮّب ﻣﻦ دﻓﻊ دیﻮﻥﻬﻢ ویﻌﻴﺸﻮن ﺥﺎﺋﻔﻴﻦ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬
‫یﺘﺠﻨﺐ اﻟﻨﺰیﻬﻮن اﻟﻮﻗﻮع ﻓﻲ اﻟﺪیﻦ‪ ،‬وإن ﺡﺼﻞ ذﻟﻚ ﻻ یﺨﺎﻓﻮﻥﻪ‪ ،‬ﺑﻞ یﻀﺎﻋﻔﻮن ﺝﻬﻮدهﻢ آﻲ یﺴﺘﻄﻴﻌﻮا ﺕﺴﺪیﺪ‬
‫دیﻮﻥﻬﻢ‪.‬‬
‫یﻌﻴﺶ اﻟﻜﺬاﺑﻮن ﺥﺎﺋﻔﻴﻦ ﻻ یﺨﺎﻓﻮن اﻟﺪّیﻦْ‪ ،‬إﻥﻤﺎ یﺨﺎﻓﻮن أن یﺪﻓﻌﻮﻩ‪ .‬یﺨﺎﻓﻮن زﻣﻼءهﻢ واﻟﺴﻠﻄﺎت وﻥﺘﺎﺋﺞ آﻞ‬
‫ﻣﺎ یﻔﻌﻠﻮﻥﻪ‪ ،‬ویﺒﻘﻮن ﻓﻲ ﺡﺎﻟﺔ ﺥﻮف ﻣﺴﺘﺪیﻢ ﻣﻦ اﻓﺘﻀﺎح أﻓﻌﺎﻟﻬﻢ اﻟﺴﻴﺌﺔ‪ ،‬وﻥﺘﺎﺋﺠﻬﺎ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ یﺒﻘﻰ اﻟﻨﺰیﻬﻮن ﻓﻲ‬
‫ﻣﻌﺰل ﻋﻦ ﻋﺐء هﺬﻩ اﻟﻤﺨﺎوف‪ .‬إﻥﻬﻢ ﺥﻠﻴّﻮ اﻟﺒﺎل یﺨﺘﺎﻟﻮن ﺙﻘﺔ ﺑﻴﻦ أﺹﺤﺎﺑﻬﻢ‪ ،‬ﻻ یﺪّﻋﻮن ﺵﻴﺌًﺎ ﺙﻢ یﺘﻬﺮﺑﻮن ﻣﻨﻪ‬
‫ویﺨﺎﻓﻮن‪ ،‬ﺑﻞ یﺒﻘﻮن آﻤﺎ هﻢ ویﻮاﺝﻬﻮﻥﻪ ﻣﺒﺎﺵﺮة ﻻ یﺨﺪﻋﻮن ویﺆذون أﺡﺪاً‪ ،‬وﻻ یﺨﺎﻓﻮن ﺵﻴﺌﺎً‪ ،‬وأي ﺵﻲء یﻘﺎل ﺑﺤﻘﻬﻢ‬
‫ﻻﺑﺪ أن یﻨﻘﻠﺐ إﻟﻰ ﺹﺎﻟﺤﻬﻢ‪.‬‬
‫إن ﺡﺎﻟﺔ اﻟﻼﺥﻮف ﺑﺤﺪ ذاﺕﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺮج ﻗﻮّة ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬یﺪﻋﻤﻨﺎ ﻓﻲ آﻞ ﺡﺎﻻت اﻟﻄﻮارئ‪ ،‬یﻤﻜﻨﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺼﻌﺎب‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎیﺔ یﻀﻤﻦ ﻟﻨﺎ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺬي ﻻ ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻥُﺠﺮﱠد ﻣﻨﻪ‪.‬‬
‫ﺙﻢ إن وﺽﻮح اﻟﻬﺪف هﻮ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﻤﺒﺎﺵﺮة ﻟﻘﻮّة اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ وﻣﻌﺰزات اﺱﺘﻘﺎﻣﺘﻬﺎ‪ .‬ﻓﺎﻟﻨﺎس اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻤﻮن ﻟﻬﻢ‬
‫أهﺪاف ﻣﺒﺎﺵﺮة ودواﻓﻊ ﻗﻮیﺔ وذآﻴﺔ‪ .‬وﻻ یﺨﻤﻨﻮن ویﻌﻤﻠﻮن ﻓﻲ اﻟﻈﻼم‪ .‬وآﻞ ﺥﻄﻄﻬﻢ ﺕﻨﻄﻮي ﻋﻠﻰ ﺵﻲء ﻣﻦ اﻟﻨﺴﻴﺞ‬
‫اﻷﺥﻼﻗﻲ اﻟﺬاﺕﻲ ﺡﻴﻜﺖ ﻣﻨﻪ ﺵﺨﺼﻴﺘﻬﻢ‪ .‬ویﻌﺘﺒﺮ ﻋﻤﻞ اﻟﺸﺨﺺ ﻣﺮﺁة ذاﺕﻴﺔ‪ ،‬وأﺹﺤﺎب اﻟﺨﻄﻂ اﻟﻮاﺽﺤﺔ هﻢ واﺽﺤﻮ‬
‫اﻻﺱﺘﻘﺎﻣﺔ‪ .‬یﺘﻮﻗﻌﻮن ویﻔﻜﺮون ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ وهﻜﺬا یﺘﻀﺎءل اﺡﺘﻤﺎل ارﺕﻜﺎﺑﻬﻢ ﻷﺥﻄﺎء ﺥﻄﻴﺮة‪ ،‬أو أن یﻘﻌﻮا ﻓﻲ‬
‫ﻣﻌﻀﻠﺔ یﺼﻌﺐ اﻟﻨﺠﺎة ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬یﺮون اﻷﻣﻮر آﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻨﻈﺎر أﺥﻼﻗﻲ‪ .‬یﻘﻔﻮن ﻋﻠﻰ أرﺽﻴﺔ أﺹﻠﺐ وأآﺜﺮ رﻓﻌﺔ ﻣﻦ‬
‫ﻻ یﺴﺘﺨﺪﻣﻮن اﻟﻘﻮة اﻷآﺒﺮ اﻟﺘﻲ ﺕﻔﺮﺽﻬﺎ‬
‫أﺕﺒﺎع اﻟﺴﻴﺎﺱﺔ اﻟﻨﻔﻌﻴﺔ‪ .‬وﺑﻴﻨﻤﺎ یﺤﺎوﻟﻮن إﺡﺎﻃﺔ أي ﻇﺮف ﺑﺮؤیﺔ أآﺜﺮ ﺵﻤﻮ ً‬
‫ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺽﺮورة اﻟﻔﻬﻢ اﻷﺵﻤﻞ ﻟﻠﺘﻔﺎﺹﻴﻞ‪ ،‬ﻣﻊ اﻋﺘﺒﺎر اﻟﻤﺒﺪأ اﻟﻤﺘﻀﻤﻦ‪.‬‬
‫ﺕﺴﺘﻔﻴﺪ اﻟﻔﻀﻴﻠﺔ داﺋﻤًﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﻔﻌﻴﺔ‪ .‬ذﻟﻚ أن أهﺪاﻓﻬﺎ ﺕﻐﻮص ﺕﺤﺖ اﻟﺴﻄﺢ‪ ،‬وهﻲ ﻟﺬﻟﻚ أآﺜﺮ ﺙﺒﺎﺕًﺎ وأﻣﺎﻥﺎً‪ ،‬أآﺜﺮ‬
‫ﻗﻮة ودیﻤﻮﻣﺔ‪ .‬وهﻨﺎك ﻣﺒﺎﺵﺮة ﻓﻄﺮیﺔ‪ ،‬أیﻀﺎً‪ ،‬ﻓﻲ اﻻﺱﺘﻘﺎﻣﺔ‪ ،‬ﺕﺴﺎﻋﺪ اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻰ ﻣﺲ ﻟﺐ اﻟﻤﻮﺽﻮع ﻓﻲ أي ﺵﻲء‬
‫ﻼ‪.‬‬
‫یﻔﻌﻠﻮﻥﻪ‪ ،‬وهﺬﻩ ﺕﺠﻌﻞ اﻹﺥﻔﺎق ﻣﺴﺘﺤﻴ ً‬
‫یﻤﺘﻠﻚ اﻷﻗﻮیﺎء أهﺪاﻓًﺎ ﻗﻮّیﺔ وهﺬﻩ ﺑﺪورهﺎ ﺕﻘﻮد إﻟﻰ إﻥﺠﺎزات ﻗﻮّیﺔ‪ .‬واﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻤﻮن ﻓﻮق آﻞ اﻟﻨﺎس ﻗﻮّة‪،‬‬
‫وﺕﺘﺠﻠﻰ ﻗﻮّﺕﻬﻢ ﻓﻲ ﺕﻤﺎﻣﻴﺔ إﻥﺠﺎزهﻢ ﻟﻜﻞ ﻋﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة – اﻟﺘﻤﺎﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﺴﺘﺤﻖ اﻻﺡﺘﺮام اﻹﻋﺠﺎب واﻟﻨﺠﺎح‪.-‬‬
‫اﻹرادة اﻟﺘﻲ ﻻ ﺕﻘﻬﺮ هﻲ اﻟﺤﺎﻣﻲ اﻷآﺒﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺕﺤﺼّﻦ ﻓﻘﻂ أﻥﻘﻴﺎء اﻻﺱﺘﻘﺎﻣﺔ وﻣﻦ ﻻ ﺕﻤﻜﻦ ﻣﻬﺎﺝﻤﺘﻬﻢ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫ﻻ ﺕﻨﺘﻬﻚ ﻣﺒﺪأ اﻻﺱﺘﻘﺎﻣﺔ‪ ،‬ﺡﺘﻰ ﻓﻲ أﺹﻐﺮ ﺕﻔﺎﺹﻴﻠﻪ‪ ،‬یﻌﻨﻲ أﻥﻚ ﻣﻨﻴﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻠﻤﻴﺤﺎت‪ ،‬واﻻﻓﺘﺮاء‪ ،‬وﺱﻮء اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‪،‬‬
‫‪247‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫وأوﻟﺌﻚ اﻟﺬیﻦ أﺥﻔﻘﻮا ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﻗﺎﺑﻠﻮن ﻟﻠﻌﻄﺐ‪ ،‬ویﺪﺥﻞ رﻣﺢ اﻟﺸﺮ ذﻟﻚ اﻟﺤﻘﻞ ﻓﻴﺼﻴﺐ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻘﺘﻼً‪ ،‬آﻤﺎ اﻟﺴﻬﻢ ﻓﻲ‬
‫آﻌﺐ أﺥﻴﻞ‪ .‬اﻻﺱﺘﻘﺎﻣﺔ اﻟﻨﻘﻴﺔ اﻟﺘﺎﻣﺔ هﻲ اﻟﺤﺎﻣﻲ ﻣﻦ آﻞ هﺠﻮم أو أذى‪ ،‬وﺕﻤﻜﻦ ﺹﺎﺡﺒﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻮاﺝﻬﺔ آﻞ ﻣﻌﺎرﺽﺔ‬
‫واﺽﻄﻬﺎد ﺑﺸﺠﺎﻋﺔ ﺕﺎﻣﺔ ورﺑﺎﻃﺔ ﺝﺄش رﻓﻴﻌﺔ‪ .‬ﻻ ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﻮهﺒﺔ ﻣﻬﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ وﻻ ﺙﻘﺎﻓﺔ أو ﻓﻄﻨﺔ اﻟﻌﻤﻞ أن ﺕﻤﺪ اﻟﻨﺎس‬
‫ﺑﻘﻮة اﻟﻌﻘﻞ وﺱﻜﻴﻨﺔ اﻟﻘﻠﺐ اﻟﻤﺘﺄﺕﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻨﻮّر وﻗﺒﻮل رﻓﻌﺔ اﻟﻤﺒﺎدئ وإدراآﻬﺎ ﻓﻘﻮة اﻷﺥﻼق هﻲ اﻷﺱﻤﻰ‪ .‬دع اﻟﺴﺎﻋﻴﻦ‬
‫إﻟﻰ اﻻزدهﺎر اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ یﻜﺘﺸﻔﻮن هﺬﻩ اﻟﻘﻮّة‪ ،‬دﻋﻬﻢ یﻌﺰزوهﺎ ویﻄﻮروهﺎ ﻓﻲ ﻋﻘﻮﻟﻬﻢ وأﻓﻌﺎﻟﻬﻢ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ یﻨﺠﺤﻮن‬
‫ﺱﻴﺤﺠﺰون ﻣﻜﺎﻥﻬﻢ ﺑﻴﻦ ﻗﺎدة اﻷرض اﻟﻌﻈﺎم‪.‬‬
‫هﻜﺬا هﻮ ﻋﻤﻮد اﻻﺱﺘﻘﺎﻣﺔ‪ .‬وﻣﻦ یﺒﻨﻮن ﺹﺮﺡﻪ اﻟﻤﻤﺘﻨﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺮاب ﻓﻲ ﺹﺮح ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ هﻢ اﻟﻤﺒﺎرآﻮن‬
‫واﻟﻨﺎﺝﺤﻮن أآﺜﺮ ﻣﻦ اﻵﺥﺮیﻦ‪.‬‬
 ‫‪248‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺭ‬

‫اﻟﻘﻴــﺎدة‬

‫ﺤـ ﺍ ﺨﺭﻴـﻥ ﻋﻠـ ﺍ ﻨﺠـﺎﺯ‬

‫اﻟﻘﺎدة أﻥﺎس ﻥﺎﺝﺤﻮن ﻓﻬﻢ ﻻ یﺤﺮزون اﻥﺘﺼﺎرات ﺵﺨﺼﻴﺔ ﻓﺤﺴﺐ ﺑﻞ یﺤﺜﻮن اﻵﺥﺮیﻦ ﻋﻠﻰ اﻻﻗﺘﺪاء ﺑﻬﻢ‪.‬‬
‫وﻻ یﻜﺘﻔﻮن ﻓﻘﻂ ﺑﺎﻻﺱﺘﻤﺘﺎع ﺑﺜﻤﺮات ﻥﺠﺎﺡﻬﻢ‪ ،‬إﻥﻤﺎ یﺠﺎهﺪون ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻵﺥﺮیﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬
‫یﺮوي ﺕﺎریﺦ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻗﺼﺺ اﻟﻘﺎدة اﻟﻌﻈﺎم‪ ،‬ﺑﻌﻀﻬﻢ أﺑﻄﺎل ﻋﺴﻜﺮیﻴﻦ وﺁﺥﺮون ﻗﺎدة ﺱﻴﺎﺱﻴﻮن‪ ،‬وآﺎن ﺑﻌﻀﻬﻢ‬
‫ﻗﺎدة ﺹﻨﺎﻋﻴﻴﻦ‪ ،‬وهﻨﺎك ﻗﺎدة أﻋﻤﺎل‪.‬‬
‫ﻣﺎ هﻮ اﻟﺸﻲء اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻟﺪى هﺆﻻء اﻟﻨﺎس واﻟﺬي ﺝﻌﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﻗﺎدة؟ هﻞ ﺥُﻠﻘﻮا ﻗﺎدة‪ ،‬أم أﻥﻬﻢ اآﺘﺴﺒﻮا ﻣﻬﺎرات‬
‫اﻟﻘﻴﺎدة؟ وﻋﻠﻰ رأي ﺵﻜﺴﺒﻴﺮ »یﻮﻟﺪ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻋﻈﺎﻣًﺎ وﺑﻌﻀﻬﻢ یﺤﻘﻘﻮن اﻟﻌﻈﻤﺔ أﻣﺎ ﺑﻌﻀﻬﻢ اﻵﺥﺮ ﻓﺘﻔﺮض ﻋﻠﻴﻬﻢ‬
‫اﻟﻌﻈﻤﺔ«‬
‫ﻟﻘﺪ اﺹﻄﻠﺢ ﻋﺒﺮ اﻟﻘﺮون ﻋﻠﻰ اﻻﻋﺘﻘﺎد اﻟﻘﺎﺋﻞ إن اﻟﻘﺎدة یﻮﻟﺪون وﻻ یﺼﻨﻌﻮن وآﺎن هﺬا ﻓﻲ ﺡﻘﻴﻘﺔ اﻷﻣﺮ‪،‬‬
‫ﺝﻮهﺮ اﻹﻗﻄﺎﻋﻴﺔ واﻟﺤﻜﻢ اﻟﻤﻄﻠﻖ ﺡﺘﻰ ﻓﻲ أﻣﻴﺮآﺎ ﺡﻴﺚ ارﺕﻘﻰ ﺑﺸﺮ ﻣﻦ ﺑﺪایﺎت وﺽﻴﻌﺔ إﻟﻰ أﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺎﺹﺐ‪ ،‬ﺑﻘﻲ‬
‫آﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﻢ یﺸﻌﺮون أﻥﻬﻢ وﻟﺪوا ووﻟﺪت ﻣﻌﻬﻢ اﻟﺴﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﺝﻌﻠﺘﻬﻢ ﻗﺎدة‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ ﻣﻨﻈﻤﺎت اﻟﻌﻤﻞ ارﺕﻘﻰ رﺝﺎل ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﺕﺐ اﻟﺪﻥﻴﺎ إﻟﻰ ﻣﻨﺎﺹﺐ اﻹﺵﺮاف واﻹدارة ﻓﻬﻞ آﻞ هﺆﻻء‬
‫اﻟﻨﺎس »ﻗﺎدة ﺑﻄﺒﻴﻌﺘﻬﻢ«؟ وأﺙﺒﺘﺖ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ إن اﻹﺝﺎﺑﺔ »ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﻀﺮورة«‪.‬‬
‫یﻨﺘﻘﻞ اﻟﻨﺎس إﻟﻰ ﻣﻨﺎﺹﺐ اﻟﻘﻴﺎدة واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻷﺱﺒﺎب آﺜﻴﺮة‪ :‬اﻷﻗﺪﻣﻴﺔ‪ ،‬اﻻﻥﺘﺨﺎب ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﺎم‪،‬‬
‫واﻟﻤﺤﺎﺑﺎة‪ ،‬وﻋﻠﻰ أرﺽﻴﺔ اﻷﻓﻀﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻹﻥﺠﺎز‪ .‬وﻻ یﻤﻠﻚ هﺆﻻء اﻟﻨﺎس ﺕﺠﺮﺑﺔ أو ﻣﻘﺪرة ﺡﻘﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎدة‪ ،‬ﺑﻞ‬
‫یﺠﺐ أن یُﻌﺪّوا ﻟﻠﻘﻴﺎدة إﻋﺪادًا‪ .‬ﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﺤﺎﻻت ﻻ ﺕﻮﺝﺪ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ ﺕﺮﻗﻴﺘﻬﻢ وﺑﻴﻦ ﻣﻘﺪرﺕﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎدة‪ ،‬وﻻ ﺕﻌﺰّز‬
‫ن ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺕﻌﻠّﻢ اﻟﻘﻴﺎدة‪.‬‬
‫هﺬﻩ اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ ﻥﺠﺎﺡﻬﻢ‪ .‬یﺒﻘﻰ أ ّ‬
‫ﺱﻴِﺮ اﻟﻘﺎدة اﻟﻌﻈﻤﺎء‬
‫ویﺪرب اﻟﻘﺎدة اﻟﺠﻴّﺪون‪ ،‬أﻥﻔﺴﻬﻢ ﺑﺘﻘﻠﻴﺪ ﻣﻦ ﺱﺒﻘﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻘﺎدة اﻟﻌﻈﺎم اﻟﻨﺎﺝﺤﻴﻦ ﻓﻴﻘﺮؤون َ‬
‫ویﺘﻌﻠﻤﻮن ﻣﻤﻦ یُﻌﺠﺒﻮن ﺑﻬﻢ‪ .‬یﺪرﺱﻮن ﺕﻘﻨﻴﺎت اﻟﻘﻴﺎدة یﻘﺮؤون آﺘﺒًﺎ ﻣﺤﻔﺰة ﻻ یﻔﻮﺕﻮن ﻣﺤﺎﺽﺮة ویﻄﺒﻘﻮن ﻣﺎ‬
‫یﺘﻌﻠﻤﻮﻥﻪ‪.‬‬
‫یﺰﻋﻢ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس أن اﻟﻘﻴﺎدة ﻟﻴﺴﺖ أآﺜﺮ ﻣﻦ اﺱﺘﺨﺪام اﻟﻔﻄﺮة اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ‪ .‬ﻓﻤﺎ هﻲ هﺬﻩ اﻟﻔﻄﺮة اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ؟ إﻥﻬﺎ‬
‫اﻟﺤﺲ اﻟﻤﺸﺘﺮك اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ اﻻﺱﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺕﺠﺮﺑﺔ اﻟﻤﺮء اﻟﺬاﺕﻴﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻔﺮدیﺔ ﻻ ﺕﻌﻨﻲ أآﺜﺮ ﻣﻦ ﺕﻘﺪیﻢ إﺝﺎﺑﺎت‬
‫ﻣﺤﺪودة ﺑﻴﺪ أن اﻟﻘﻴﺎدة ﺕﺤﺘﺎج إﻟﻰ اآﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺠﺮّد اﻹﺡﺎﻃﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻀﺮوریﺔ ﻷي ﻓﺮد‪ .‬ﺡﻴﺚ ﻻ یﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﺪیﺮ أن‬
‫یﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻓﻄﺮﺕﻪ اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﻟﺤﻞ ﻣﺸﻜﻼت ﻣﺎﻟﻴﺔ أو ﺕﺼﻨﻴﻌﻴﺔ‪ .‬إﻥﻤﺎ یﺴﺘﻨﺠﺪ ﺑﺄﻓﻀﻞ اﻟﺨﺒﺮات اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة ﻓﻲ هﺬیﻦ‬
‫اﻟﻤﺠﺎﻟﻴﻦ‪ .‬إذن آﻲ ﺕﺼﺒﺢ ﻗﺎﺋﺪًا ﻋﻈﻴﻤﺎً‪ ،‬ادرس وﺕﻌﻠّﻢ آﻴﻒ ﺡﻘﻖ ﻗﺎدة اﻟﻤﺎﺽﻲ اﻟﻌﻈﻤﺎء ﺵﻬﺮﺕﻬﻢ‪.‬‬
‫‪249‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﻓﺈن ذهﺒﺖ إﻟﻰ أي ﻣﺪیﻨﺔ وﺱﺄﻟﺖ ﻋﻦ اﻟﺬیﻦ یﻘﻮﻣﻮن ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي یﺆدي إﻟﻰ اﻻزدهﺎر‪ ،‬ﺱﺘﺠﺪ أﻥﻬﻢ اﻟﻨﺎس‬
‫اﻟﺬیﻦ یﻨﻔﺬون اﻟﺨﻄﻂ‪ .‬إذ إن ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس ﻗﺎدة ﺑﻄﺒﻴﻌﺘﻬﻢ ﺵﻲء ﻣﺎ ﻓﻲ ﺝﺒﻠّﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﺱﻤﺎﺕﻬﻢ اﻟﻤﻮروﺙﺔ‪ ،‬وﺵﺨﺼﻴﺎﺕﻬﻢ‬
‫یﺴﺎﻋﺪهﻢ ﻋﻠﻰ آﺴﺐ ﺕﺄیﻴﺪ اﻵﺥﺮیﻦ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻣﻌﻈﻢ ﻣﻦ أﺹﺒﺤﻮا ﻗﺎدة ﺡﻘﻘﻮا ﻋﻈﻤﺘﻬﻢ ﻋﺒﺮ ﺝﻬﺪهﻢ وﺕﻔﺎﻥﻴﻬﻢ ‪ -‬وﻏﺎﻟﺒ ًﺎ ﺑﻌﺪ‬
‫ﻥﻜﺴﺎت ﻣﺆﻟﻤﺔ وﺕﺠﺎوز ﻋﻘﺒﺎت‪ .‬وﺕﻘﻮدهﻢ إﻟﻰ ﻥﺠﺎﺡﻬﻢ اﻟﺼﻔﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ واﻟﻄﺎﻗﺔ واﻟﻄﻤﻮح اﻟﺬي ﻻ یﻘﻬﺮ‪.‬‬
‫ﻋﻈَﻤﺘُﻬﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻈﺮوف اﻟﺘﻲ یﻮاﺝﻬﻮﻥﻬﺎ‪.‬‬
‫ض ﻋﻠﻴﻬﻢ َ‬
‫ﻥﻌﻢ ﻗﺪ ﻻ یﺪرك ﺑﻌﻀﻨﺎ ﻣﻘﺪراﺕﻬﻢ وﺕُﻔﺮ ُ‬
‫وﻗﺪ یﺒﻠﻎ ﺑﻌﻀﻬﻢ اﻟﺨﻤﺴﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﻗﺒﻞ أن یﺠﺪوا أﻥﻔﺴﻬﻢ‪ .‬ﺙﻢ وﺥﻼل ﺑﻀﻌﺔ ﺱﻨﻮات ﺑﻌﺪ اآﺘﺸﺎﻓﻬﻢ ﻃﺎﻗﺎت‬
‫وﻣﺼﺎدر ﺝﺪیﺪة‪ ،‬یﺮﻣﻤﻮن ﻥﺼﻒ ﺡﻴﺎة ﻣﻦ اﻟﻼﻓﺎﻋﻠﻴﺔ‪ .‬وﻥﺴﻤﻊ ﻣﻦ ﺡﻴﻦ ﻵﺥﺮ ﻋﻦ أﺵﺨﺎص وﺝﺪوا أﻥﻔﺴﻬﻢ ﺑﻔﻌﻞ‬
‫ﺡﻮادث ﻣﻌﻴﻨﺔ أیﻘﻈﺖ ﻃﻤﻮﺡﻬﻢ آﺤﺎدث ﺡﺰن‪ ،‬أو ﺡﺎﻟﺔ ﻃﺎرﺋﺔ أو آﺘﺎب أو اﻗﺘﺮاح أو ﺕﺸﺠﻴﻊ ﺹﺪیﻖ ﺝﻌﻠﺘﻬﻢ‬
‫یﺪرآﻮن ﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟﻰ إﻣﻜﺎﻥﺎﺕﻬﻢ وﻃﺎﻗﺎﺕﻬﻢ‪ .‬ﻟﻮ أن آﻞ اﻟﺬیﻦ ﺡﻘﻘﻮا إﻥﺠﺎزات راﺋﻌﺔ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ یﻜﺘﺒﻮن ﻋﻦ اﻟﻜﻴﻔﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﻲ اﺱﺘُﻔﻴﻘﻮا ﺑﻬﺎ‪ ،‬یﺤﺪﺙﻮﻥﻨﺎ ﻋﻦ اﻷﺵﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﺡﺮآﺖ ﻃﻤﻮﺡﻬﻢ آﺎﻟﻈﺮوف واﻟﻜﺘﺎب واﻟﻤﺤﺎﺽﺮة أو اﻟﻨﺼﻴﺤﺔ أو‬
‫اﻟﻜﺎرﺙﺔ أو اﻹﺥﻔﺎق أو اﻷزﻣﺔ أو اﻟﺨﺴﺎرات ﻓﻲ ﺡﻴﻮاﺕﻬﻢ ‪ -‬ﻓﺄیﺔ ﻣﺴﺎﻋﺪة راﺋﻌﺔ ﺱﻴﻘﺪﻣﻮﻥﻬﺎ ﻟﻠﻤﻨﺎﺽﻠﻴﻦ اﻟﻤﺪرآﻴﻦ‬
‫ﻟﻮﺝﻮد ﻗﻮى ﺵﺒﻴﻬﺔ ﺡﺒﻴﺴﺔ ﻓﻲ داﺥﻠﻬﻢ‪.‬‬
‫أﻥﺖ ﺕﻤﺘﻠﻚ ﻣﻘﺪرات ﺡﺒﻴﺴﺔ‪ ،‬وﺕﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺑﺎﻋﺚ یﺪﻓﻌﻚ إﻟﻰ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻤﻴﻘًﺎ ﻓﻲ داﺥﻠﻚ وإﺥﺮاج هﺬﻩ اﻟﻘﻮى‬
‫اﻟﺨﺒﻴﺌﺔ ﻣﻦ ﻣﺼﺎدرهﺎ‪.‬‬

‫ﺳﺒﻊ ﺧﺼﺎﺋﺺ ‪:‬‬

‫رﻏﻢ أن ﻟﻘﺎدة اﻟﻤﺎﺽﻲ اﻟﻌﻈﺎم ﺥﺼﺎﺋﺺ ﺝﻌﻠﺖ ﻣﻨﻬﻢ ﻋﻈﺎﻣﺎً‪ ،‬ﻓﻬﻢ یﺸﺘﺮآﻮن ﻓﻲ ﺱﻤﺎت ﺵﺨﺼﻴﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪.‬‬
‫ویﺸﺘﺮك اﻟﻘﺎدة اﻟﺒﺎرزون ﻓﻲ ﺱﺒﻊ ﺥﺼﺎﺋﺺ‪ .‬یﺼﻘﻠﻮن ویﺤﺜﻮن أﺕﺒﺎﻋًﺎ ﻣﺘﺤﻤﺴﻴﻦ؛ یﺮآﺰون ﺝﻬﻮدهﻢ؛ یﻮاﺝﻬﻮن‬
‫اﻟﺼﻌﺎب اﻟﻜﺒﻴﺮة ویﺘﻐﻠﺒﻮن ﻋﻠﻴﻬﺎ؛ ویﻌﻮّﻟﻮن ﻋﻠﻰ أﻥﻔﺴﻬﻢ أآﺜﺮ ﻣﻦ ﺕﻌﻮیﻠﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻵﺥﺮیﻦ؛ یﺘﺨﺬون ﻗﺮارات ﺹﻌﺒﺔ؛‬
‫ﻟﺪیﻬﻢ رؤیﺎ وإیﻤﺎن ﺑﻘﺪرﺕﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺕﺤﻘﻴﻘﻬﺎ؛ ﻟﺪیﻬﻢ ﻃﻤﻮﺡﺎت آﺒﻴﺮة ﺕﺠﺎﻩ أﻥﻔﺴﻬﻢ وﺵﺮآﺎﺋﻬﻢ وﺵﻌﺒﻬﻢ‪ .‬وﺱﻨﺘﻨﺎول ﻓﻴﻤﺎ‬
‫یﻠﻲ آﻞ ﺥﺎﺹﻴﺔ ﺑﻤﻔﺮدهﺎ‪:‬‬

‫‪1‬ـ اﻟﻘﺎدة اﻟﻌﻈﺎم ﻳﺤﺪدون أﺗﺒﺎﻋﻬﻢ اﻟﻤﺘﺤﻤﺴﻴﻦ وﻳﻌﻤﻠﻮن ﻋﻠﻰ ﺻﻘﻠﻬﻢ‬

‫وﺣﺜّﻬﻢ‪ .‬ﻟﻴﺲ آﻞ اﻟﻨﺎﺝﺤﻴﻦ ﻗﺎدة‪ .‬ﻓﺄوﻟﺌﻚ یﻌﻤﻠﻮن ﺑﺠ ٍﺪ ﺑﻤﻔﺮدهﻢ‪ ،‬وﻏﺎﻟﺒًﺎ یﺨﺘﺮﻋﻮن ﻣﻨﺘﺠﺎً‪ ،‬ﻓﻜﺮة ﻋﻈﻴﻤﺔ أو‬
‫یﻜﺘﺸﻔﻮن ﺱﺒﺐ أو ﻋﻘﺎر ﻣﺮض وﺑﺬﻟﻚ یُﻐﻨﻮن أﻥﻔﺴﻬﻢ‪ .‬ﻓﻲ ﺡﻴﻦ أن ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﻌﻈﺎم ﻣﻦ رﺝﺎل وﻥﺴﺎء ﻗﺎدة ﻟﻜﻮﻥﻬﻢ‬
‫یﺠﺪوﻟﻮن دﻋﻢ وﺕﻌﺎون ووﻻء اﻵﺥﺮیﻦ ﻟﻬﻢ‪ .‬وﻥﺎس آﻬﺆﻻء ﻗﺎدوا اﻟﺠﻴﻮش إﻟﻰ اﻟﻨﺼﺮ أو أﻟﻬﻤﻮا ﻣﻮﺱﻴﻘﺎ وﻓﻨ ًﺎ‬
‫ﻋﻈﻴﻤﻴﻦ‪ ،‬أو ﻃﻮروا ﺵﺮآﺎت ﻣﺰدهﺮة وﻣﺆﺱﺴﺎت دیﻨﺎﻣﻴﻜﻴﺔ‪ .‬ﻗﻠّﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎریﻊ أو اﻷﻋﻤﺎل ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺒﻘﺎء واﻻزدهﺎر‬
‫ﻣﻦ دون أﻥﺎس یﻨﻔﺬون ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻘﺎدة‪.‬‬
‫إن ﻋﺠﺰ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻋﻦ ﻗﺮاءة اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺒﺸﺮیﺔ یﺆدي إﻟﻰ ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ ﺽﻌﻔﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﻮﻇﻔﻴﻬﻢ‪ ،‬وﺑﻬﺬا‬
‫یﻀﺎﻋﻔﻮن أیﻀًﺎ ﻓﺮص إﺥﻔﺎﻗﻬﻢ وﻗﻠﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ رؤیﺔ ﻣﺤﺪودیﺘﻬﺎ وﻥﻘﺎط ﺽﻌﻔﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﻻ یﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ذﻟﻚ‬
‫یﺤﻴﻄﻮن أﻥﻔﺴﻬﻢ ﺑﺄﺵﺨﺎص یﻌﺎﻥﻮن ﻣﻦ اﻟﺮواﺑﻂ اﻟﻀﻌﻴﻔﺔ ﻥﻔﺴﻬﺎ ﻓﻲ ﺵﺨﺼﻴﺘﻬﻢ ویﻨﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ ﻣﺆﺱﺴﺔ ﺽﻌﻴﻔﺔ‬
‫ﻋﻤﻮﻣًﺎ‪.‬‬
 ‫‪250‬‬

‫ﻼ ﺑﻨﻘﺎط ﻗﻮﺕﻬﻢ‬
‫یﺠﺐ أﻻ ﺕﻘﺘﺼﺮ ﻗﺪرة اﻟﻘﺎدة ﻋﻠﻰ ﺕﻘﻮیﻢ اﻵﺥﺮیﻦ‪ ،‬ﺑﻞ أن یﻘﺮؤوا أﻥﻔﺴﻬﻢ ویﻀﻌﻮا ﺑﻴﺎﻥًﺎ ﻣﻔﺼ ً‬
‫وﺽﻌﻔﻬﻢ ویﺒﺪو ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس ﻋﺎﺝﺰیﻦ ﻋﻦ ﻗﻴﺎدة اﻵﺥﺮیﻦ‪ .‬ﻗﺪ یﻨﺠﺤﻮن ﻓﻲ إﻥﺠﺎز أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‪ ،‬ﺙﻢ یﻘﻔﻮن ﻋﻨﺪ ﺡﺪودهﻢ‪.‬‬
‫ﻟﻴﺴﻮا ﺑﺎرﻋﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺒﺸﺮیﺔ؛ یﻔﺘﻘﺪون اﻟﺒﺼﻴﺮة اﻟﻨﻔﺎذة‪ .‬إﻥﻬﻢ ﻣﻀﱠﻠﻠﻮن‪ .‬ویﺤﺘﻤﻞ أن یﻀﻌﻮا ﺵﺨﺼ ًﺎ‬
‫ﻣﻔﺮط اﻟﺪﻣﺎﺙﺔ وﺡﺴﺎﺱًﺎ ورﻗﻴﻖ اﻟﻄﺒﻊ ﻓﻲ ﻣﻨﺼﺐ یﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺵﺨﺺ ﻗﻮي وﺝﺮيء ووﻗﺢ‪.‬‬
‫إن ﻗﺪرة ﺑﻌﺾ اﻟﻘﺎدة ﻋﻠﻰ ﻗﺮاءة اﻟﻨﺎس ﺑﺪﻗﺔ ﺕﻜﺎد ﺕﺮﻗﻰ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻐﺮیﺰة یﺮون ﻣﺎ وراء اﻟﺤﺠﺐ‪،‬‬
‫یﻤﺰﻗﻮن اﻷﻗﻨﻌﺔ‪ .‬یﺮون اﻵﺥﺮیﻦ ﻋﻠﻰ ﺡﻘﻴﻘﺘﻬﻢ ویﺤﺪدون ﻣﻘﺪراﺕﻬﻢ ﺑﺪﻗّﺔ‪ .‬ﻻ یﻌﻴﺮون اﻥﺘﺒﺎهًﺎ آﺒﻴﺮًا إﻟﻰ ﻣﺎ یﻘﻮﻟﻪ ﻃﺎﻟﺐ‬
‫اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻦ ﻥﻔﺴﻪ‪ .‬ﻓﺎﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺒﺸﺮیﺔ ﻣﺜﻞ آﺘﺎب ﻣﻔﺘﻮح أﻣﺎﻣﻬﻢ ﺑﻴﻨﻤﺎ هﻮ ﻣﻐﻠﻖ ﻋﻠﻰ اﻵﺥﺮیﻦ وﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻣﺎ یﻘﻊ رﺝﻞ‬
‫أﻋﻤﺎل ﻣﺸﻬﻮر وﻣﺘﻤﺮس ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻟﻪ ﺽﺤﻴﺔ ﺝﻬﻠﻪ ﺑﺎﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺒﺸﺮیﺔ؛ ﺡﻴﺚ یﻌﺠﺰ ﻋﻦ ﻓﻬﻢ دواﻓﻊ اﻵﺥﺮیﻦ‪ ،‬أو ﺕﻘﻮیﻢ‬
‫ﻗﺪرﺕﻬﻢ ﻋﻠﻰ إﻥﺠﺎز أﻋﻤﺎل ﻣﻌﻴّﻨﺔ‪ .‬ﻓﺈذا ﺕﻜﻠّﻢ ﻃﺎﻟﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺼﻮرة ﺝﻴﺪة ﻋﻦ ﻥﻔﺴﻪ ﻥﺠﺪ اﻟﻤﺪیﺮ یﺴﺮع ﻓﻲ اﺕﺨﺎذ ﻗﺮار‬
‫ﺕﻌﻴﻴﻨﻪ ﺑﻮﺹﻔﻪ یﻨﺎﺱﺐ هﺬا اﻟﻤﻮﻗﻊ ﺙﻢ یﺠﺪ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ أﻥﻪ ﻟﻴﺲ آﺬﻟﻚ‪.‬‬
‫ﻻ ﺕﻘﺘﺼﺮ ﻗﺪرة اﻟﻘﺎدة اﻟﺠﻴﺪیﻦ ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻢ ﻣﻮﻇﻔﻴﻬﻢ‪ ،‬ﺑﻞ یﺪﻓﻌﻬﻢ أیﻀًﺎ إﻟﻰ اﻟﺒﻼء اﻟﺤﺴﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وآﺎن‬
‫ﺕﺸﺎرﻟﺰ ﺵﻮاب ﻗﺎﺋﺪًا ﻣﻦ هﺬا اﻟﻄﺮاز‪ .‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﺱﻠﻤﻪ أﻥﺪرو آﺎرﻥﻴﺠﻲ إدارة ﺵﺮآﺘﻪ ﻹﻥﺘﺎج اﻟﻔﻮﻻذ‪ ،‬أﻇﻬﺮ ﻣﻮهﺒﺘﻪ ﻓﻲ‬
‫ﺡﺚ اﻟﻌﻤﺎل ﻋﻠﻰ آﻞ اﻟﻤﺴﺘﻮیﺎت ﻟﺒﺬل أﻓﻀﻞ ﻣﺎ ﺑﻮﺱﻌﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ وﺑﻴﻨﻤﺎ آﺎن یﺘﺠﻮل ذات یﻮم ﺑﻴﻦ ﻣﻄﺎﺡﻦ اﻟﻔﻮﻻذ‬
‫ﺕﻮﻗﻒ أﻣﺎم أﺡﺪ اﻷﻓﺮان ﻋﻨﺪ ﻥﻬﺎیﺔ ﻋﻤﻞ اﻟﻮردیﺔ اﻟﻨﻬﺎریﺔ وﺱﺄل آﺒﻴﺮ اﻟﻌﻤﺎل‪» :‬آﻢ ﻃﺒﺨﺔ أﻥﺘﺠﺘﻢ اﻟﻴﻮم؟«‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫أﺝﺎﺑﻪ اﻟﺮﺝﻞ أﻥﻬﻢ أﻥﺠﺰوا »إﺡﺪى ﻋﺸﺮة ﻃﺒﺨﺔ؛« ﺕﻨﺎول ﺵﻮاب ﻗﻄﻌﺔ ﻃﺒﺎﺵﻴﺮ وآﺘﺐ ﻋﻠﻰ اﻷرﺽﻴﺔ أﻣﺎم اﻟﻔﺮن‬
‫اﻟﺮﻗﻢ ‪.11‬‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ وﺹﻠﺖ اﻟﻮردیﺔ اﻟﻠﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺱﺄﻟﺖ ﻋﻦ ﺱﺒﺐ وﺝﻮد اﻟﺮﻗﻢ‪ .‬أﺥﺒﺮهﻢ آﺒﻴﺮ اﻟﻌﻤﺎل »ﺱﺄﻟﻨﻲ اﻟﺮﺋﻴﺲ آﻢ‬
‫ﻃﺒﺨﺔ أﻥﺠﺰﻥﺎ وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﻠﺖ ﻟﻪ اﻟﺮﻗﻢ ﺱﺠّﻠﻪ هﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻷرﺽﻴﺔ« ﻓﻲ ﺹﺒﺎح اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ ﺝﺎءت اﻟﻮردیﺔ اﻟﻨﻬﺎریﺔ ﻟﺘﺮى‬
‫أن اﻟﺮﻗﻢ »‪ «11‬ﻗﺪ ُآ ِﺘ َ‬
‫ﺐ ﻣﻜﺎﻥﻪ ‪ 13‬ﻓﻘﺎل رﺋﻴﺲ اﻟﻮردیﺔ اﻟﻨﻬﺎریﺔ ﻟﻌﻤﺎﻟﻪ‪ :‬إذا أﻥﺠﺰوا ﺙﻼث ﻋﺸﺮة وردیﺔ ﻓﺒﻮﺱﻌﻨﺎ‬
‫ﻥﺤﻦ أن ﻥﻨﺠﺰ أآﺜﺮ ﻣﻨﻬﻢ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺝﺎءت اﻟﻮردیﺔ اﻟﻠﻴﻠﻴﺔ وﺝﺪت اﻟﺮﻗﻢ »‪ «16‬ﺑﺎﻥﺘﻈﺎرهﻢ‪.‬‬
‫ﻟﻘﺪ أﺙﺎر ﺵﻮاب ﺑﺘﻐﺬیﺘﻪ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ اﻟﻮدي ﻋﻤﺎﻟﻪ اﻟﻤﺘﺤﻤﺴﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺕﺤﺴﻴﻦ أداﺋﻬﻢ وزیﺎدﺕﻪ‪ .‬وﺡﻴﻦ آﺎن ﻣﻌﻈﻢ‬
‫اﻟﺮؤﺱﺎء اﻋﺘﺒﺎﻃﻴﻴﻦ وﻣﺴﺘﺒﺪیﻦ‪ ،‬أدرك ﺵﻮاب أن ﺑﻮﺱﻌﻨﺎ إﻥﺠﺎز اﻟﻜﺜﻴﺮ ﺑﺘﺤﻔﻴﺰ اﻟﻨﺎس ﻻ ﺑﺈرهﺎﺑﻬﻢ‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟﻘﺎدة اﻟﻌﻈﺎم ﻟﻴﺴﻮا ﻃﻐﺎة وﻻ ﺽﻌﻔﺎء‪ ،‬ﺑﻞ یﺤﺘﺮﻣﻮن ﺵﻌﻮﺑﻬﻢ‪ ،‬وهﻲ ﺕﺒﺎدﻟﻬﻢ اﻻﺡﺘﺮام‪.‬‬

‫اﻟﻘﺎﺋﺪ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﺪ‬
‫اﻟﺒﺎﺋﺲ‬ ‫اﻟﺠﻴّﺪ‬

‫یﺠﺒــــــﺮ‬ ‫یﺮﺵـــــــــﺪ‬
‫اﻟﻨ ﺎ‬ ‫اﻟﻨﺎ‬
‫یـــــﺰرع‬ ‫یﻮﻗﻆ‬
‫ف‬ ‫اﻟﺨ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟ ﺎ‬
‫یﻘــــﻮل‬ ‫یﻘﻮل‬
‫ا‬ ‫ا ﻠ‬ ‫ﻥ ﻞ‬ ‫د ﻥﺎ‬
‫‪251‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫یﺠﻌﻞ‬ ‫یﺠﻌﻞ اﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﺵﺎﻗﺎً‬ ‫ﺘ ًﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫یﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫یﻌﺘﻤﺪ‬
‫اﻟ ﻠﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘ ﺎ ن‬
‫»أﻥﺎ‪،‬‬ ‫یﻘﻮل‬ ‫یﻘــــﻮل‬
‫أﻥﺎ‬ ‫أﻥﺎ‬ ‫ﻥ ﻦ‬
‫‪2‬ـ اﻟﻘﺎدة اﻟﺠﻴﺪون ﻳﺮآﺰون ﺟﻬﻮدهﻢ‪ :‬یﻌﺮف اﻟﻘﺎدة اﻟﺠﻴﺪون ﻣﺎ یﺮیﺪون ویﻜﺜﻔﻮن ﺝﻬﻮدهﻢ‬
‫ﻟﻠﻮﺹﻮل إﻟﻰ أهﺪاﻓﻬﻢ ‪ .‬وﻣﻦ ﻻ یﺘﻌﻠﻤﻮن ﺕﺮآﻴﺰ ﺝﻬﻮدهﻢ ﻟﻦ یﻨﺠﺰوا أﺑﺪًا ﻥﺠﺎﺡًﺎ ﻣﺘﻤﻴﺰاً‪ ،‬إن ﺕﻀﻴﻴﻊ ﻣﺎ ﺕﻤﻨﺤﻪ اﻟﺤﻴﺎة‬
‫ﺑﻤﺤﺎوﻟﺘﻬﻢ إﻥﺠﺎز أﺵﻴﺎء آﺜﻴﺮة ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻥﻔﺴﻪ‪ ،‬أﻣﺮ ﻣﺮوًع‪ .‬ﻓﻼ أﺡﺪ ﻋﻠﻰ ﻗﺪر ﻣﻦ اﻟﻜﺒﺮ آﻲ یﻮزع ﻥﻔﺴﻪ إﻟﻰ أﺝﺰاء‬
‫ﻼ ﻓﻲ‬
‫آﺜﻴﺮة‪ ،‬وﺑﻘﺪر ﺱﺮﻋﺔ اﻟﻤﺮء ﻓﻲ ﺕﺮﺱﻴﺦ هﺬﻩ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻓﻲ ذهﻨﻪ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﺕﺘﺤﺴﻦ ﻓﺮﺹﻪ ﻟﻴﺼﺒﺢ ﻋﻀﻮًا ﻣﻔﻀ ً‬
‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻪ‪ .‬یﺠﺐ أن ﺕﺼﺎن اﻟﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬
‫رﻓﺾ ﻣﺪیﺮ ﻣﺆﺱﺴﺔ آﺒﻴﺮة‪ ،‬وهﻮ ﺵﺎب واﻋﺪ‪ ،‬ﻋﺮﺽًﺎ ﻹدارة ﻣﺼﺮﻓﻴﻦ ﺑﺎرزیﻦ‪ ،‬وﻗﺎل ﻓﻲ ﻣﻌﺮض ﺕﺴﻮیﻐﻪ‬
‫ن هﻮ ﺑﻌﺜﺮ ﻃﺎﻗﺎﺕﻪ ﻓﻲ اﺕﺠﺎهﺎت ﻋﺪیﺪة‪ ،‬ﻟﻦ یﺤﻘﻖ ﻥﺠﺎﺡًﺎ ﻋﻈﻴﻤ ًﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻪ اﻟﻤﻨﺘﻈﻢ واﻟﻤﺮء اﻟﺬي‬
‫هﺬا اﻟﺮﻓﺾ‪ ،‬إﻥﻪ إ ْ‬
‫ﻦ‬
‫یﻤﺘﻠﻚ ﻗﻮة اﻟﺘﻮﺡﻴﺪ‪ ،‬ویﻮﻇﻒ آﻞ ﺝﻬﻮدﻩ ﻓﻲ ﺥﺪﻣﺔ هﺪف ﻣﺮآﺰي‪ ،‬هﻮ اﻟﺬي یﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺑﻠﻮغ ﻗﻤﺔ اﻟﺠﺪار‪ .‬وهﻮ َﻣ ْ‬
‫یﻔﻬﻢ أن اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻴﺴﺖ اﻟﻤﻘﺪار اﻟﻤﻨﺠﺰ ﻓﻲ زﻣﻦ ﻣﻌﻄﻰ‪ ،‬إﻥﻤﺎ ﻻﺱﺘﻤﺮاریﺘﻪ‪ .‬وﻣﻌﺮآﺔ اﻟﺤﻴﺎة یﻤﻜﻦ آﺴﺒﻬﺎ ﺑﺎﻟﺠﻬﺪ‬
‫اﻟﺬي ﻻ یﻠﻴﻦ‪ ،‬واﻟﻬﺪف اﻟﺬي ﻻ یُﻬﺰم‪ ،‬ﺑﺎﻟﻤﻮاﻇﺒﺔ واﻟﺜﺒﺎت‪ .‬وﻣﺎ ﻣﻦ أﺡﺪ ﺡﻘﻖ ﻥﺠﺎﺡًﺎ ﻣﻦ دون ﻗﻮة اﻹرادة اﻟﺘﻲ ﺕﺴﺎﻋﺪﻩ‬
‫داﺋﻤًﺎ وأﺑﺪًا ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺝﻬﺔ اﻟﺼﻌﺎب‪ .‬ﺡﺘﻰ إن ﺵﺨﺼًﺎ ﻣﺘﻮﺱﻂ اﻟﻤﻮاهﺐ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻋﻈﻴﻢ ﻗﻮة اﻹرادة یﺴﺘﻄﻴﻊ ﺑﻤﻮاﻇﺒﺘﻪ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻞ ﻣﺤﺪد ﺕﺤﻘﻴﻖ ﻥﺠﺎح ﻋﻈﻴﻢ‪.‬‬
‫ﻼ إﻥﻤﺎ ﻟﺪیﻚ اﻟﻘﻮة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻄﻮّر‪ .‬واﻟﻘﺎدة اﻟﻌﻈﺎم یﺴﻌﻮن‬
‫إذا ﻋﺮﻓﺖ ﻥﻔﺴﻚ‪ ،‬ﻓﺴﻮف ﺕﻘﺒﻞ أﻥﻚ ﻟﺴﺖ ﻣﺨﻠﻮﻗًﺎ آﺎﻣ ً‬
‫ﻼ ﻓﻲ ﺡﺎﻟﺔ إﻥﺠﺎز« ﻻ یﻨﺘﻬﻲ اﻟﺒﺘﺔ‪ .‬إﻥﻨﺎ ﺝﻤﻴﻌًﺎ ﻓﻲ ﺡﺎﻟﺔ ﺕﻄﻮّر ﻣﺴﺘﻤﺮ‪،‬‬
‫داﺋﻤًﺎ إﻟﻰ ﺕﻄﻮیﺮ أﻥﻔﺴﻬﻢ‪ .‬یﺮون أﻥﻔﺴﻬﻢ »ﻋﻤ ً‬
‫وﻥﺤﻦ ﻓﻲ ﺡﺪ ذاﺕﻨﺎ‪ ،‬ﻥﺠﻬﻞ اﻹﻣﻜﺎﻥﺎت اﻟﻬﺎﺋﻠﺔ ﻓﻲ أﻥﻔﺴﻨﺎ‪ .‬ویﺠﺐ أن یﻜﻮن هﺪﻓﻨﺎ ﺝﻤﻴﻌًﺎ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ هﺬﻩ اﻹﻣﻜﺎﻥﻴﺎت‬
‫وﺕﻮﻇﻴﻒ هﺬﻩ اﻟﻤﺼﺎدر‪ .‬ﻟﻘﺪ اﻋﺘﺎد رﺝﺎل اﻷﻋﻤﺎل اﻗﺘﺒﺎس ﻋﺒﺎرة »اﻟﻮﻗﺖ ﻣﺎل« ﻟﻜﻨﻪ أآﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺎل‪.‬‬
‫إن اﻻﺱﺘﺜﻤﺎر اﻷﻣﺜﻞ ﻟﻪ هﻮ ﻓﻲ ﺕﺜﻘﻴﻒ اﻟﺬات وﺕﻄﻮیﺮهﺎ وﺕﻨﻤﻴﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ .‬إن ﺱﺎﻋﺔ ﺕُﻀﻴﱠﻊ یﻮﻣﻴًﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻼ ﺥﻼل ﻋﺎم واﺡﺪ‪ ،‬إذا ُآﺮﱢﺱﺖ ﻟﺘﻄﻮیﺮ اﻟﺬات‪ .‬وإن اﻥﺸﻐﺎل اﻟﻤﺮء ﻓﻲ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺠﻴﺪة‬
‫اﻟﺘﻮاﻓﻪ ﺱﺘﺠﻌﻞ ﻣﻦ أﺡﻤﻖ ﻋﺎﻗ ً‬
‫ﺱﻴﺠﻌﻞ ﺡﻴﺎﺕﻪ أآﺜﺮ ﻓﺎﺋﺪة‪.‬‬

‫‪3‬ـ اﻟﻘﺎدة اﻟﻌﻈﺎم ﻳﻮاﺟﻬﻮن اﻟﺼﻌﺎب اﻟﻜﺒﻴﺮة وﻳﺘﻐﻠﺒﻮن ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ :‬ﻗﺪ ﺕﺪﻣّﺮ اﻟﻤﺤﻦ ﺑﻌﺾ‬
‫اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻘﺎدة اﻟﻜﺒﺎر ﺝﻤﻴﻌًﺎ واﺝﻬﻮا اﻟﻤﺤﻦ وﺥﺮﺝﻮا ﻣﻨﻬﺎ إﻟﻰ أﻣﺠﺎد ﻋﻈﻴﻤﺔ‪ .‬ﻓﻘﺪ أﺥﻔﻖ ﻣﺨﺘﺮع اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ اﻟﺒﺨﺎریﺔ‬
‫روﺏﺮت ﻓﻮﻟﺘﻮن ﻋﺪّة ﻣﺮات‪ .‬وأﺹﺒﺤﺖ ﺱﻔﻴﻨﺘﻪ ﻣﺤﻂ ﺱﺨﺮیﺔ وﺹﺎروا یﺪﻋﻮﻥﻬﺎ ﺡﻤﺎﻗﺔ ﻓﻮﻟﺘﻮن ﺡﺘﻰ ﻥﺠﺢ أﺥﻴﺮًا ﻓﻲ‬
‫رﺡﻠﺘﻪ اﻷوﻟﻰ وﺙﻮ ّر اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺎﺋﻲ‪ .‬وُﻟﺪت هﻴﻠﻦ آﻴﻠﺮ ﻋﻤﻴﺎء ﺹﻤﺎء ﺙﻢ ﺕﻐﻠﺒﺖ ﻋﻠﻰ هﺬﻩ اﻹﻋﺎﻗﺔ اﻟﺨﻠﻘﻴﺔ وأﺹﺒﺤﺖ‬
‫ﻞ ﻣﻦ ﻓﺮاﻥﻚ ووﻟﻮورث‪ ،‬وج‪.‬س‪ .‬ﺏﻴﻨﻲ اﻹﺥﻔﺎق ﻓﻲ أﻋﻤﺎﻟﻬﻤﺎ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻥﻬﻀﺎ ﻣﻦ‬
‫آﺎﺕﺒﺔ وﻣﺮﺑﻴﺔ ﻣﺤﺘﺮﻣﺔ‪ .‬وواﺝﻪ آ ﱞ‬
‫آﺒﻮاﺕﻬﻤﺎ‪ ،‬ﺑﺪأا ﻣﻦ ﺝﺪیﺪ‪ ،‬وأﺹﺒﺤﺎ اﻷﺑﺮز ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺹﻨﺎﻋﺘﻬﻤﺎ‬
 ‫‪252‬‬

‫ﻋﺎش ﺗﺸﺎرﻟﺰ ﺝﻮدﻳﻴﺮ ﻣﺨﺘﺮع اﻟﻤﻄﺎط اﻟﻤﻘﺴﻰ‪ ،‬ﺡﻴﺎة ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﺴﻘﻮط آﺎن اﻟﻤﻄﺎط اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ زﻣﻨﻪ ﻏﻴﺮ‬
‫ﻣﻮﺙﻮق‪ .‬رﻏﻢ اﻣﺘﻼآﻪ ﻟﻠﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﻮاﺹﻔﺎت اﻟﻤﻄﺎط اﻵن ﻓﻬﻮ آﺘﻴﻢ ﺽﺪ اﻟﻤﺎء‪ ،‬ﻃﻮیﻞ اﻷﻣﺪ وﻣﺮن‪ .‬یﻄﺮى ﺹﻴﻔًﺎ‬
‫ویﻘﺴﻮ ﺵﺘﺎ ًء‪ .‬ویﺬوب ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ ﻟﺪى ﺕﻌﺮﺽﻪ ﻟﻠﺤﺮارة ویﻄﻠﻖ راﺋﺤﺔ آﺮیﻬﺔ‪ .‬اﻋﺘﻘﺪ ﺝﻮدیﻴﺮ أﻥﻪ إن اﺱﺘﻄﺎع أن یﻀﻴﻒ‬
‫إﻟﻴﻪ ﻣﺎدة آﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻓﺴﻮف ﺕﺨﻔﻒ ﻣﻦ هﺬﻩ اﻟﻤﺸﻜﻼت وﺕﺠﻌﻞ ﻣﻨﻪ ﻣﻨﺘﺠًﺎ ﻗﻴﻤًﺎ‪ .‬ﻓﺠﺮّب آﻞ اﻟﻤﻮاد اﻟﻜﻴﻤﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ‬
‫ف ﻓﻠﻢ یﺴﺘﺴﻠﻢ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻣﺮ اﻟﺴﻨﻴﻦ ﺕﺮاآﻢ ﻋﻠﻴﻪ دیﻦ آﺒﻴﺮ و ُزجّ ﺑﻪ‬
‫ﻥﺘﺮات اﻷﺱﻴﺪ واﻟﻜﺒﺮیﺖ‪ ،‬وﺡﻘﻖ ﻥﺠﺎﺡًﺎ ﻟﻜﻨﻪ ﻏﻴﺮ آﺎ ٍ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺴﺠﻦ ﻟﺬﻟﻚ اﻟﺴﺒﺐ‪ .‬وﻣﺮت ﺑﻪ أوﻗﺎت ﻟﻢ یﺴﺘﻄﻊ أن یﺆﻣﻦ ﻟﻌﺎﺋﻠﺘﻪ اﻟﻄﻌﺎم أو اﻟﻤﺄوى‪ ،‬ﻓﻠﺠﺄ إﻟﻰ اﺱﺘﺠﺪاء أﺹﺪﻗﺎﺋﻪ‪.‬‬
‫وذات یﻮم ﺱﻘﻄﺖ ﻣﻦ یﺪﻩ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻄﺎط ﻣﻜﺒﺮﺕﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻮﻗﺪ ﻣﺘﺠﻤّﺮ‪ .‬وﺑﺨﻼف اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻟﻢ ﺕﻨﺼﻬﺮ ﻗﻄﻌﺔ اﻟﻤﻄﺎط هﺬﻩ‬
‫إﻥﻤﺎ ﺕﻔﺤﻤﺖ وذﺑﻠﺖ آﻘﻄﻌﺔ ﺝﻠﺪ‪ .‬وﻟﻢ یﻨﺘﺒﻪ اﻟﻤﺘﻔﺮﺝﻮن إﻟﻰ أهﻤﻴﺔ اﻷﻣﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ل ﺝﻮدیﻴﺮ آﺎن آﺸﻔًﺎ ﻗﺎدﻩ إﻟﻰ‬
‫ﺥﻄﻮة ﺝﺪیﺪة‪ ،‬وهﻲ ﺕﻘﺴﻴﺔ اﻟﻤﻄﺎط‪ .‬واﺱﺘﻐﺮﻗﺖ هﺬﻩ اﻟﻤﺮﺡﻠﺔ ﻋﺸﺮ ﺱﻨﻮات أﺥﺮى‪ ،‬ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻹﺡﺒﺎط‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺝﻮدیﻴﺮ‬
‫اﺱﺘﻄﺎع أﺥﻴﺮًا أن یﻨﺘﺞ ﻣﻄﺎﻃًﺎ ﻣﻘﺴﻰ‪.‬‬
‫ﺡﻮّل ﺡﺠﺮات اﻟﻌﺜﺮات إﻟﻰ ﺑﻼﻃﺎت ﺕﺮﺹﻒ ﺑﻬﺎ ﻃﺮیﻘﻚ إﻟﻰ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬ﺝﺎهﺪ ﺑﺸﺠﺎﻋﺔ ﻟﺘﺮﺱﻴﺦ ﻋﺎدة اﺱﺘﺨﺪام‬
‫آﻞ ﻣﺎ یﻘﻊ ﺑﻴﻦ یﺪیﻚ‪ ،‬ﺱﺎرًا آﺎن أم ﻻ‪ ،‬ﺡﻈًﺎ أم ﻥﺤﺴﺎً‪ ،‬وﺕﺤﻮیﻠﻪ إﻟﻰ ﺹﺎﻟﺤﻚ‪ .‬وﻻ ﺕﺴﻤﺢ ﻟﺮﺱﺎﻟﺔ ﻣﺰﻋﺠﺔ‪ ،‬أو ﻥﻘﺪ‬
‫ﻻذع أو ﻣﻼﺡﻈﺔ ﺱﻴﺌﺔ‪ ،‬أو ﻓﻘﺪان ﻣﻠﻜﻴﺔ أو ﻗﺮار ﺥﺎﻃﺊ‪ ،‬أو أي أﺙﺮ ﺁﺥﺮ أن یﻌﻜﺮ ﺹﻔﻮ یﻮﻣﻚ ویﺮﺥﻲ ﺑﻈﻼﻟﻪ‪ .‬ﻋﻠﻰ‬
‫ﺡﻴﺎﺕﻚ وإن ﻋﺠﺰت ﻋﻦ اﻻﺱﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻥﺤﺴﻚ یﻤﻜﻨﻚ اﺱﺘﺨﺪاﻣﻪ آﻨﻘﻄﺔ اﻓﺘﺮاق ﻥﺤﻮ ﺝﻬﺪ ﺝﺪیﺪ ﻣﻘﺮّر اﺡﺴﻢ أﻣﺮك‬
‫ﻋﻠﻰ أن ﻻ ﺵﻲء ﺱﻴﻘﻒ ﻋﻘﺒﺔ ﻓﻲ ﻃﺮیﻖ ﻥﺠﺎﺡﻚ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪ .‬ﻋﺎﻣﻞ اﻟﻤﺘﺎﻋﺐ وﺱﻮء اﻟﺤﻆ آﻤﺎ یﻔﻌﻞ اﻟﻤﺤﺎر ﻣﻊ ذرات‬
‫اﻟﺮﻣﻞ اﻟﺘﻲ ﺕﺜﻴﺮﻩ‪ .‬ﻏﻄﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﺠﻮهﺮات واﺝﻌﻠﻬﺎ أﺵﻴﺎء ﺝﻤﻴﻠﺔ‪ .‬ذﻟﻚ أن ﺱﻮء اﻟﺤﻆ واﻟﻤﺘﺎﻋﺐ ﺕﺰیﺪ ﻣﻦ ﺹﻼﺑﺔ اﻟﺸﺠﺎع‬
‫اﻟﺬي یﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬وإذا ﻗﺮرت ﺑﺤﺰم وﺵﺠﺎﻋﺔ أن ﺕﺤﻮل آﻞ ﺱﻮء یﻄﺎﻟﻌﻚ إﻟﻰ ﻥﻌﻤﺔ ﻋﻨﺪﺋﺬ ﻓﻘﻂ ﺱﺘﻔﻘﺪ آﻞ ﺥﻮﻓﻚ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺸﺮ وﺱﺘﺼﺒﺢ ﻗﻮیًﺎ ﺑﻤﺎ یﻜﻔﻲ ﻟﺘﻮاﺝﻪ ﻣﺎ یﺒﺪو أﻥﻪ ﺽﺪك‪ .‬ﻷن ﻣﺎ ﻥﺴﻤﻴﻪ ﺱﻮء ﺡﻆ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وآﻞ اﻷﺵﻴﺎء اﻟﺘﻲ‬
‫ﺕﺤﺰﻥﻨﺎ هﻲ ﺕﺤﺪیﺎت ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ وﻥﻘﺪر ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫‪4‬ـ اﻟﻘﺎدة اﻟﻌﻈﺎم ﻳﻌﻮّﻟﻮن ﻋﻠﻰ أﻧﻔﺴﻬﻢ أآﺜﺮ ﻣﻦ ﺗﻌﻮﻳﻠﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪:‬‬
‫ﻻیﻘﻮم اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﺕﻮآﻴﺪ ﺝﺪیّﺘﻨﺎ وﻋﻠﻰ ﺙﻘﺘﻨﺎ ﻓﻲ ذاﺕﻨﺎ‪ ،‬ﺑﻞ أیﻀًﺎ ﻋﻠﻰ ﺙﻘﺔ اﻵﺥﺮیﻦ ﺑﻨﺎ‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن هﺬﻩ اﻟﺜﻘﺔ‬
‫اﻥﻌﻜﺎس ﻟﺜﻘﺘﻨﺎ‪ ،‬إﻥﻬﺎ أﺙﺮ ﺵﺨﺼﻴﺘﻨﺎ ﻓﻲ اﻵﺥﺮیﻦ وﻣﻮﻗﻔﻨﺎ اﻟﻔﻜﺮي هﻮ أداة إﻥﺘﺎج هﺬﻩ اﻟﺜﻘﺔ ﻟﺪى اﻵﺥﺮیﻦ‪ .‬ذﻟﻚ أن‬
‫ﺝﺪیﺘّﻚ أﻣ ٌﺮ ﻣُﻌ ٍﺪ ﺕﺆﺙﺮ ﻓﻲ آﻞ ﻣﻦ ﺕﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ‪ ،‬ﺥﺼﻮﺹًﺎ ﻣﻦ یﻔﺘﺮض ﺑﻚ ﻗﻴﺎدﺕﻬﻢ ﺑﻮﺹﻔﻚ ﻣﺪرﺱًﺎ أو ﻣﺤﺎﻣﻴًﺎ أو ﺑﺎﺋﻌ ًﺎ‬
‫أو ﺕﺎﺝﺮًا‪ .‬وهﻨﺎك ﺵﻲء ﻣﺎ ﺱﺤﺮي ﻓﻲ ﺁﻟﻴﺔ ﺕﺄﺙﻴﺮ اﻟﺜﻘﺔ ﻓﻲ اﻵﺥﺮیﻦ‪ .‬ﻓﺈذا اﺥﺘﺮﺕﻬﺎ أو ﺡﺰﺕﻬﺎ ﺱﺘﻔﺎﺝﺄ ﺑﺴﺮﻋﺔ اﻥﺘﻘﺎل‬
‫إﺵﻌﺎﻋﻬﺎ إﻟﻰ اﻵﺥﺮیﻦ وﻣﻦ ازدیﺎد ﺙﻘﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﻗﺪرﺕﻚ ﻋﻠﻰ إﻥﺠﺎز ﻣﺎ ﺕﺘﻌﻬﺪ ﺑﻪ وهﺬا هﻮ ﻣﺎ یﺼﻨﻊ اﻟﺴﻤﻌ َﺔ ویﺮﺱﺦ‬
‫اﻟﻤﻮﺙﻮﻗﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟﻘﺎدة راﺱﺨﻮ اﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ﺑﻘﺪرﺕﻬﻢ ﻋﻠﻰ إﻥﺠﺎز ﻣﺎ یﺒﺪؤوﻥﻪ یﻤﺘﺎزون ﺑﺸﺨﺼﻴﺎت إیﺠﺎﺑﻴﺔ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ یﺸﻌﺮ اﻟﻨﺎس‬
‫ﺑﻄﻌﻢ اﻟﺴﻴﺎدة وأﻥﻬﻢ ارﺕﻘﻮا إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﺠﺪ‪ ،‬یﺘﻜﻠﻤﻮن ﺑﺜﻘﺔ‪ ،‬ویﺸﻊ ﻣﻨﻬﻢ اﻹیﻤﺎن واﻟﻘﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬ویﺘﻐﻠﺒﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻮك‪.‬‬
‫ﻓﻴﻠﺘﻘﻂ اﻵﺥﺮون ﻋﺪوى ﺕﻮآﻴﺪك اﻟﺪاﺋﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺜﻘﺔ‪ ،‬وإیﻤﺎﻥﻚ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ وﻓﻖ اﻟﺒﺮﻥﺎﻣﺞ وﻓﻲ اﻟﻨﺎس اﻟﺬیﻦ یﻌﺮﻓﻮن ﻣﺎذا‬
‫یﺮیﺪون واﻟﺬیﻦ ﻻ یﺘﺮددون ﺑﻞ یﻌﻤﻠﻮن‪ .‬وآﻞ ﺵﻲء یﻔﺴﺢ اﻟﻤﺠﺎل ﻟﻬﻢ‪ .‬وﻣﻦ یﺘﻨﻄﺤﻮن إﻟﻰ ﻣﻌﺎرﺽﺔ اﻵﺥﺮیﻦ ﺑﺜﻘﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ ﺽﻌﻴﻔﺔ یﺘﻔﻘﻮن ﺑﺎﻟﺮأي ﻣﻊ ﺥﻄﻂ هﺆﻻء اﻟﻘﺎدة‪ .‬ﻓﺎﻷﺵﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﺕﻤﺪ اﻟﺸﺨﺺ ﺑﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻹیﻤﺎن ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ ﺕﺒﺪو‬
‫‪253‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﻣﻔﻴﺪة ﻟﺠﻬﺔ ﺕﻄﻮیﺮ ﺙﻘﺘﻪ ﺑﻨﻔﺴﻪ‪ .‬وﻟﻴﺲ ﺝﺪیﺪًا ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺒﺸﺮیﺔ اﻥﺪﻓﺎﻋﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﻨﺎس ﺥﻼل رﺡﻠﺘﻬﻢ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻓﺈن آﺎﻥﻮا یﺮﺕﻘﻮن‪ ،‬ﺱﻮف یﺮﻓﻌﻬﻢ اﻟﻌﺎﻟﻢ إﻟﻰ أﻋﻠﻰ؛ وإن آﺎﻥﻮا یﻨﺤﺪرون‪ ،‬ﻓﺴﻮف یﺮﻓﺴﻬﻢ إﻟﻰ أﺱﻔﻞ‪ .‬وإن ﻓﻘﺪ‬
‫اﻟﻨﺎس إیﻤﺎﻥﻬﻢ ﻓﻲ أﻥﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺴﻮف یﻔﻘﺪ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺙﻘﺘﻪ أیﻀًﺎ‪.‬‬
‫ﻻ ﻥﺴﺘﻄﻴﻊ إﻻ أن ﻥُﻜﺒﺮ ﻣﻦ یﺆﻣﻨﻮن ﺑﺄﻥﻔﺴﻬﻢ‪ .‬ﻓﻬﺆﻻء ﻻ یﻤﻜﻦ إﺱﻜﺎﺕﻬﻢ ﺑﻀﺤﻜﺔ ﺱﺎﺥﺮة‪ ،‬أو إﺱﻜﺎﺕﻪ‬
‫ﺑﺎﻟﺼﺮاخ‪ ،‬أو اﻻﻥﺘﻘﺎص ﻣﻦ ﻗﺪرﻩ‪ .‬ﻻ یﻤﻜﻦ أن یﻘﺴّﻲ اﻟﻔﻘﺮ ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ‪ ،‬وﻻ ﺱﻮء اﻟﺘﻘﺪیﺮ یﻌﻮﻗﻬﻢ‪ ،‬وﻻ اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ ﺕﺜﻨﻴﻬﻢ‬
‫ﻋﻦ ﻣﺴﺎواﺕﻬﻢ‪ .‬وﻣﻬﻤﺎ ﺡﺪث یﺘﻘﺪﻣﻮن وﻋﻴﻨﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺪف یﻜﻤﻠﻮن أي ﻋﻤﻞ یﺒﺪؤوﻥﻪ وﻻ یﺸﻜﻮن أﺑﺪًا ﻓﻲ ﻗﺪرﺕﻬﻢ‬
‫ﻋﻠﻰ أداء ﻋﻤﻞ ﻣﺎ ﺡﺘﻰ إن ﺙﻘﺘﻬﻢ ﺑﻨﻔﺴﻬﻢ ﺕﺮﺕﻘﻲ أﺡﻴﺎﻥًﺎ إﻟﻰ ﺡﺪ اﻟﻐﺮور اﻟﻤﻨﻔﺮ ﻟﻐﻴﺮهﻢ‪.‬‬
‫ﻟﻜﻦ ﺡﺘﻰ هﺆﻻء اﻷﻏﻴﺎر یﻔﺴﺤﻮن اﻟﻄﺮیﻖ ﻟﻬﻢ‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻵﺥﺮون ذوو اﻟﺒﻨﻴﺔ أو اﻟﻤﻈﻬﺮ اﻷآﺜﺮ دﻗﺔ ﻓﻴﻨﺎﻗﺸﻮن‬
‫إﻣﻜﺎﻥﻴﺔ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺸﻲء ﻣﺎ ویﺘﺸﻜﻜﻮن ویﺘﺮددون أو یﻜﻮﻥﻮن أﻥﺠﺰوﻩ‪ .‬ﻥﺎس آﻬﺆﻻء یﺠﺒﺮون ﺥﺼﻮﻣﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻹیﻤﺎن‬
‫ﺑﻤﻘﺪرﺕﻬﻢ رﻏﻢ ﺡﻘﻴﻘﺔ اﻷﺱﺒﺎب ﻟﺪیﻬﻢ ﺽﺪ إیﻤﺎن آﻬﺬا‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺕﻨﻀﻔﺮ اﻟﻤﻘﺪرة اﻟﻌﺎدیﺔ ﻣﻊ ﺙﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ ﻋﻠﻰ هﺬﻩ‬
‫اﻟﺪرﺝﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﻔﺎﺡﻴﺔ‪ ،‬ﺕﺤﻘﻖ ﻣﻜﺎﻥﺔ أآﺒﺮ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ویﻨﺠﺰ أآﺜﺮ ﻣﻦ ﻏﻴﺮهﺎ‪ .‬هﺬا ﻟﻴﺲ ﻣﺠﺮد آﻼم ﺵﺎﻋﺮي‪ ،‬ﻣﻊ‬
‫أﻥﻪ یﺒﺪو ﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻏﻴﺮ ﻋﺎدل‪ ،‬إﻻ أﻥﻪ یﻌﺒّﺮ ﻋﻦ ﺡﻘﻴﻘﺔ اﻷﻣﺮ‪ .‬واﻟﻌﻼج ﻓﻲ یﺪ اﻟﻘﺎدریﻦ ﻋﻠﻰ ﺕﻬﺬیﺐ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪ اﻟﺬي ﺱﻴﺆﺙﺮ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻨﺎس اﻵﺥﺮیﻦ‪.‬‬
‫ﺢ ﺑﺸﻌﻮر‬
‫إذا آﻨﺖ رب ﻋﻤﻞ ﻓﺒﻮﺱﻊ ﻣﻮﻇﻔﻴﻚ أن یﻌﺮﻓﻮا ﺡﺎﻟﺘﻚ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﺄﺕﻲ ﺑﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻓﺎﺕ ٍ‬
‫ﻋﺎرم ﺑﺎﻟﻨﺼﺮ واﻟﺜﻘﺔ‪ ،‬أم آﺨﺎﺱﺮ‪ ،‬ﺕﺘﺸﻜﻚ وﻣﺤﺒﻂ‪ .‬ﺑﻮﺱﻌﻬﻢ اﻟﺘﺨﻤﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﺤﻴّﺎك إذا آﻨﺖ ﺱﺘﺨﺴﺮ ﺥﻼل اﻟﻴﻮم أم‬
‫ﺱﺘﺮﺑﺢ ﻓﺎﻟﻘﺎدة یﻀﺮﺑﻮن اﻟﻤﺜﻞ ﻷﺕﺒﺎﻋﻬﻢ ﺑﺘﺤﻤﻴﻞ أﻥﻔﺴﻬﻢ اﻟﻤﺰیﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﺐء‪ .‬یﻌﻤﻠﻮن ﻋﺪد ﺱﺎﻋﺎت أآﺜﺮ یﺄﺥﺬون ﻋﻠﻰ‬
‫ﻋﺎﺕﻘﻬﻢ ﺕﺤﺪیﺎت أآﺒﺮ‪ ،‬یﻄﻠﻘﻮن ﺑﺮاﻣﺞ أآﺜﺮ‪ ،‬ویﺒﺬﻟﻮن آﺎﻣﻞ ﻃﺎﻗﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻬﻢ‪.‬‬
‫هﻜﺬا آﺎن ﻥﺎﺑﻠﻴﻮن‪ .‬ﻓﻘﺪ ﺵﻦ هﺠﻮﻣًﺎ ﻋﻠﻰ ﺝﺴﺮ ﻟﻮدي ﺑﻤﻮاﺝﻬﺔ اﻟﻤﺪﻓﻌﻴﺔ اﻟﻨﻤﺴﺎویﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺘﻤﺮآﺰة ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮیﻘﺔ‬
‫اﻟﻔﺮﻥﺴﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﻣﺆﺥﺮﺕﻬﺎ ﺱﺘﺔ ﺁﻻف ﺝﻨﺪي‪ .‬ﺡﺸﺪ ﻥﺎﺑﻠﻴﻮن أرﺑﻌﺔ ﺁﻻف را ٍم ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﺠﺴﺮ‪ ،‬وأﻣﺎﻣﻬﻢ آﺘﻴﺒﺔ‬
‫ﺕﻌﺪادهﺎ ﺙﻼﺙﻤﺎﺋﺔ ﻓﺮد‪ .‬وﻣﻊ ﻗﺮﻋﺔ اﻟﻄﺒﻞ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬ﺥﺮج اﻟﻤﻬﺎﺝﻤﻮن اﻷواﺋﻞ ﻣﻦ ﻣﺨﺒﺌﻬﻢ وﺡﺎوﻟﻮا اﻗﺘﺤﺎم ﺑﻮاﺑﺔ اﻟﺠﺴﺮ‪،‬‬
‫ﻓﺎﻥﻬﺎرت اﻟﺼﻔﻮف اﻷوﻟﻰ أﻣﺎﻣﻬﻢ آﺴﻮق اﻟﺴﻨﺎﺑﻞ أﻣﺎ اﻟﺤﺼﺎدة‪ ،‬ﺕﺮاﺝﻊ اﻟﺮﺕﻞ وﺕﻘﻬﻘﺮ إﻟﻰ اﻟﻮراء‪ ،‬ﻣﺬﻋﻮریﻦ ﻣﻤﺎ‬
‫یﺠﺮي أﻣﺎﻣﻬﻢ‪ .‬وﻣﻦ دون أیﺔ آﻠﻤﺔ أو ﻥﻈﺮة ﺕﻮﺑﻴﺦ ﺕﻘﺪم ﻥﺎﺑﻠﻴﻮن وأﺥﺬ ﻣﻜﺎﻥﻪ آﺮأس ﺡﺮﺑﺔ‪ ،‬ﺕﺠﻤﻊ ﺡﻮﻟﻪ ﺝﻨﺮاﻻﺕﻪ‬
‫ﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺕﻪ‪ ،‬وﺕﻘﺪﻣﻮا ﺙﺎﻥﻴﺔ ﻓﻮق أآﻮام اﻟﺠﺜﺚ اﻟﺘﻲ ﺕﺴﺪ اﻟﻤﻤﺮ وﺑﺨﻄﻮة ﺱﺮیﻌﺔ‪ ،‬ﺥﻼل ﺙﻮان ﻓﻘﻂ ﻗﺎد اﻟﺮﺕﻞ ﻋﺒﺮ ﻣﺌﺘﻲ‬
‫یﺎردة ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺥﺎﻟﻴﺔ‪ .‬وﻟﻢ ﺕﻜﻦ ﻟﻘﺬاﺋﻒ اﻟﻤﺪﻓﻌﻴﺔ اﻟﻨﻤﺴﺎویﺔ أیﺔ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﺕﺬآﺮ ﺑﻌﺪ اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﻄﻌﺘﻬﺎ اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ ﻓﻲ‬
‫اﻥﺪﻓﺎﻋﺘﻬﺎ اﻟﺴﺮیﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﺱﺒﻘﺖ ﺱﺮﻋﺔ اﻟﻤﺪﻓﻌﻴﺔ اﻟﻤﻌﺎدیﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻮیﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺪف اﻟﻤﺘﻘﺪّم‪ .‬آﺎن اﻟﻬﺠﻮم أﺱﺮع ﻣﻦ‬
‫اﻟﻤﺪﻓﻌﻴﺔ اﻟﻨﻤﺴﺎویﺔ وﺑﻤﻔﺎﺝﺄة وإﻋﺠﺎز آﻬﺬیﻦ ﺕﺨﻠﻰ اﻟﻨﻤﺴﺎویﻮن ﻋﻦ ﺑﻄﺎریﺎت ﻣﺪاﻓﻌﻬﻢ ﻓﻮراً‪ ،‬وﺑﺪل ﻣﻦ أن ﺕﺘﻘﺪم‬
‫ﻣﺆﺥﺮﺕﻬﻢ ﻟﺪﻋﻤﻬﻢ وﺡﻤﺎیﺘﻬﻢ‪ ،‬هﺮﺑﺖ ﻣﺬﻋﻮرة‪ .‬ﻟﻘﺪ اﻋﺘﻤﺪ ﻥﺎﺑﻠﻴﻮن هﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺠﻮم اﻟﺠﺮيء‪.‬‬
‫إذا أراد اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺸﺎﺑﺎت ارﺕﻘﺎء ﻣﻨﺎﺹﺐ اﻟﻘﻴﺎدة ﻓﻌﻠﻴﻬﻢ اﺕﺒﺎع ﻥﺼﻴﺤﺔ أﻥﺪرو آﺎرﻥﻴﺠﻲ‪:‬‬

‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺆهﻼت اﻟﻀﺮوریﺔ ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬یﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻤﺮء اﻻﺱﺘﺌﻨﺎس‬

‫ﺑـ ﺝﻮرج إﻟﻴﻮت‪ ،‬اﻟﺬي وﺹﻒ اﻷﻣﺮ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺒﻼﻏﺔ »ﺱﺄﺥﺒﺮك آﻴﻒ‬
 ‫‪254‬‬

‫ﻲ وأذﻥﻲ ﻣﻔﺘﻮﺡﺔ‪ ،‬وﺝﻌﻠﺖ ﻣﺼﻠﺤﺔ ﺱﻴﺪي ﻣﺼﻠﺤﺘﻲ«‬

‫ﺕﻘﺪﻣﺖ‪ .‬أﺑﻘﻴﺖ ﻋﻴﻨ ﱠ‬

‫إن اﻟﺸﺮط اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ هﻮ أن یﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻤﺮء ﺝﺬب اﻻﻥﺘﺒﺎﻩ‬

‫إﻟﻴﻪ‪ .‬یﺠﺐ أن یﻔﻌﻞ ﺵﻴﺌًﺎ ﻏﻴﺮ اﻋﺘﻴﺎدي‪ ،‬وﺑﺎﻟﻀﺮورة یﺘﺠﺎوز اﻟﺤﺪود اﻟﺼﺎرﻣﺔ‬
‫ﻟﻮاﺝﺒﺎﺕﻪ‪ .‬یﺠﺐ أن یﻘﺘﺮح أو یﻮﻓﺮ أو یﻘﺪم ﺥﺪﻣﺔ ﻻ یﻼم ﻋﻠﻰ ﻋﺪم ﺕﻘﺪیﻤﻬﺎ‪.‬‬
‫وﻋﻨﺪﻣﺎ یﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺝﺬب اﻥﺘﺒﺎﻩ رﺋﻴﺴﻪ‪ ،‬ﺕﻜﻮن اﻟﺨﻄﻮة اﻷهﻢ ﻗﺪ أﻥﺠﺰت‪ ،‬وﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫یﺘﻮﻗﻒ أﻣﺮ ﺕﺮﻗﻴﺘﻪ إﻟﻰ ﻣﻨﺼﺐ أﻋﻠﻰ‪ .‬وآﻢ یﺮﺕﻘﻲ ﻓﻬﺬا اﻷﻣﺮ ﺵﺄﻥﻪ هﻮ‪.‬‬

‫إن اﻟﻘﺎدة اﻟﺬیﻦ یﻨﻬﺠﻮن هﺬا اﻟﻨﻬﺞ ﺥﻼل ﺱﻴﺮﺕﻬﻢ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ یﻌﻄﻮن داﺋﻤًﺎ أآﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬یﺒﻨﻮن داﺋﻤًﺎ‬
‫ﺱﻤﻌﺔ اﻟﺘﻔﻮق واﻹﺥﻼص واﻟﻤﻮﺙﻮﻗﻴﺔ آﺄﺕﺒﺎع ﻟﻘﺎدﺕﻬﻢ وآﻘﺎدة ﻷﺕﺒﺎﻋﻬﻢ‪.‬‬

‫ﺟﻮن‪ .‬د‪ .‬روآﻔﻠﺮ‪ ،‬أﻏﻨﻰ رﺝﻞ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ ﺡﻴﺎﺕﻪ‪ ،‬ﺑﻨﻰ إﻣﺒﺮاﻃﻮریﺘﻪ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺘﻜﺮیﺲ ﻥﻔﺴﻪ آﻠﻴ ًﺎ‬
‫ﻟﻌﻤﻠﻪ‪ .‬ﻗﺎل ﻋﻨﻪ أﺡﺪ زﻣﻼﺋﻪ »أﻋﺘﻘﺪ أن ﺱ ّﺮ ﻥﺠﺎﺡﻪ یﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﻗﻮة ﻥﻔﺎذ ﺑﺼﻴﺮﺕﻪ‪ .‬وهﺬﻩ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ ﺕﻨﺒﻊ ﻣﻦ ﻋﺎدﺕﻪ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ اﻹﺡﺎﻃﺔ ﺑﻜﻞ ﺝﻮاﻥﺐ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﻣﻘﺎرﻥﺔ ﻓﻮاﺋﺪ وأﺽﺮار اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ واﻟﺨﻠﻮص إﻟﻰ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬
‫اﻟﻤﺤﺘﻮﻣﺔ ﻋﺒﺮ ﺡﻜﻢ ﻻ یﺨﻄﺊ أﺑﺪًا«‪.‬‬

‫‪5‬ـ ﻻ ﻳﺨﺎف اﻟﻘﺎدة اﻟﻌﻈﺎم ﻣﻦ اﺗﺨﺎذ ﻗﺮارات ﺻﻌﺒﺔ‪ :‬یﻮاﺝﻪ اﻟﻘﺎﺋﺪ ﺱﻮاء أآﺎن یﻘﻮد أﻣﺔ أم‬
‫ﺵﺮآﺔ إﻋﺎﻗﺎت یﻮﻣﻴﺔ ﺕﺘﻄﻠﺐ ﻗﺮارات‪ .‬ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﺎﻻت‪ ،‬یﺘﻮﻓﺮ ﻟﺪیﻪ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻜﺎﻓﻲ ﻟﻴﻔﻜﺮ ویﺨﻤﻦ ویﻘﻮّم اﻟﻈﺮوف‬
‫اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻣﺎ یﺘﻄﻠﺐ ﻣﻨﻪ اﻟﻤﻮﻗﻒ ﻗﺮارًا ﻓﻮری ًﺎ‪ .‬واﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﺠﻴﺪ هﻮ اﻟﻘﺎدر ﻋﻠﻰ اﺕﺨﺎذ ﻗﺮارات‬
‫آﺘﻠﻚ‪.‬‬
‫وﻟﻦ یﺴﺘﻄﻴﻊ ﻋﻘﻞ ﺵﺪیﺪ اﻻﺕﺰان‪ ،‬ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻗﻮﺕﻪ‪ ،‬أن یﻨﺠﺰ ﺵﻴﺌًﺎ إذا اﻓﺘﻘﺪ إﻟﻰ اﻟﺤﺰم‪ .‬ﻓﺄوﻟﺌﻚ‬
‫اﻟﻘﺎدرون ﻋﻠﻰ رؤیﺔ وﺝﻬﻲ اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﺎوي ﻟﻦ یﻨﺠﺤﻮا ﻓﻲ أن یﻜﻮﻥﻮا ﻓﺎﻋﻠﻴﻦ ﺡﺎزﻣﻴﻦ ﻣﻦ دون ﻗﻮة إرادة‬
‫وﺡﺰم ﺝﻴﺪّیﻦ‪ .‬ذﻟﻚ أن ﻣﺴﻮﻏﺎت اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ أو اﻹﺡﺠﺎم ﻋﻨﻪ ﺕﻮﺽﻊ ﺑﻴﻦ أیﺪیﻬﻢ‪ ،‬وآﻞ ﺝﺎﻥﺐ یﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺴّﻮﻏﺎﺕﻪ‪،‬‬
‫ﻏﻴﺮ أﻥﻬﻢ ﻟﻦ یﺴﺘﻄﻴﻌﻮا ﺕﻘﺪیﻢ اﻟﺘﻀﺤﻴﺎت اﻟﻤﺤﺘﻮﻣﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ أﺡﺪ اﻟﺨﻴﺎریﻦ‪ ،‬ﻣﺎ ﻟﻢ یﺘﻤﺘﻌﻮا ﺑﻘﻮة إرادة ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ .‬ﺡﺘﻰ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ یﺤﺴﻤﻮن ﺥﻴﺎرهﻢ ﻟﺼﺎﻟﺢ رأي ویﻀﺤّﻮن ﺑﺎﻵﺥﺮ‪ ،‬وﻣﺎ ﻟﻢ یﻜﻮﻥﻮا ﺙﺎﺑﺘﻲ اﻟﻌﺰم ﻋﻨﻴﺪیﻦ ﻏﻴﺮ هﻴﺎّﺑﻴﻦ‪ ،‬ﺱﻮف‬
‫یﻌﺎﻗﻮن ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻻﺡﺘﺠﺎﺝﺎت اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﻟﻠﺨﻴﺎر اﻟﺬي ﺽﺤﻮا ﺑﻪ‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن یﻨﺠﺰوا ﺥﻴﺎراﺕﻬﻢ‪.‬‬
‫یﺠﺐ أن یﻜﻮن اﻟﻘﺮار ذآﻴ ًﺎ‪ .‬ﻓﺎﻟﻌﻨﺎد یﻘﻮد اﻟﻌﺰم إﻟﻰ ﺕﺒﻨﻲ أهﺪاﻓﻪ أو أهﺪاف ارﺕﺠﺎﻟﻴﺔ ﻣﻌﻘﻮﻟﺔ‪ .‬وﻻﺑﺪ ﻟﻠﻌﻘﻞ‬
‫اﻟﻤﺜﻘﻒ أن یﻜﻮن ذاﺕﻲ اﻻﻋﺘﻤﺎد واﻟﺘﻮﺝﻴﻪ واﻟﻜﺒﺢ وﺥﺎﺽﻌًﺎ ﻟﻠﻀﺒﻂ اﻟﺬاﺕﻲ‪.‬‬
‫یﺼﺎدف اﻟﻨﺎس أﺡﻴﺎﻥًﺎ ﺡﺎﻻت ﻃﺎرﺋﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ یﻀﻄﺮون إﻟﻰ اﺕﺨﺎذ ﻗﺮارات‪ ،‬رﻏﻢ إدراآﻬﻢ أن هﺬﻩ اﻟﻘﺮارات‬
‫ﻟﻴﺴﺖ ﻥﺎﺽﺠﺔ وﻏﻴﺮ ﻣﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ آﻞ ﻃﺎﻗﺎﺕﻬﻢ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪ .‬وﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﺱﺘﺤﻀﺎر آﻞ اﺱﺘﻴﻌﺎﺑﻬﻢ‬
‫وﻗﺪرﺕﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺎرﻥﺔ إﻟﻰ ﺱﺎﺡﺔ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻔﻮري‪ ،‬ویﺸﻌﺮون أﻥﻬﻢ یﺘﺨﺬون أﻓﻀﻞ ﻗﺮار ﻣﻤﻜﻦ اﻵن‪ ،‬ویﻨﻔﺬوﻥﻪ وآﺜﻴﺮ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻘﺮارات اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة ﺕﻮﺽﻊ ﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﺨﺎﻥﺔ‪.‬‬

‫یﻘﻮل وﻳﻠﻴﺎم وﻳﺮت »اﻟﻤﺮء اﻟﻤﺘﺮدد أﺑﺪًا ﺑﻴﻦ أﻣﺮیﻦ‪ ،‬ﻟﻦ یﻨﺠﺰ ﺵﻴﺌًﺎ ﻣﻨﻬﻤﺎ‪ .‬واﻟﻤﺮء اﻟﺬي یﻘﺮر ﻟﻜﻨﻪ‬
‫یﻌﺮّض ﻗﺮارﻩ ﻟﻠﺘﻐﻴﻴﺮ ﻟﺪى أول اﻗﺘﺮاح ﻣﻌﺎرض ﻣﻦ ﺹﺪیﻖ‪ ،‬اﻟﺬي یﺘﻨﻘﻞ ﻣﻦ رأي إﻟﻰ ﺁﺥﺮ‪ ،‬ﻣﻦ ﺥﻄﺔ إﻟﻰ أﺥﺮى‪،‬‬
‫‪255‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ویﺪور دیﻚ اﻟﻄﻘﺲ إﻟﻰ آﻞ اﺕﺠﺎهﺎت اﻟﺒﻮﺹﻠﺔ‪ ،‬ﻣﻊ آﻞ ﻥﺴﻤﺔ ﻻ یﺴﺘﻄﻴﻊ أﺑﺪًا أن یﻨﺠﺰ أي ﺵﻲء ﻋﻈﻴﻢ أو ﻣﻔﻴﺪ‪.‬‬
‫ﻻ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺪم ﻓﻲ آﻞ ﻣﺠﺎل‪ ،‬ﺱﻴﺮاوح ﻣﻜﺎﻥﻪ ﻓﻲ أﻓﻀﻞ ﺡﺎﻻﺕﻪ واﻷرﺝﺢ أن یﺘﺮاﺝﻊ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎیﺔ«‪.‬‬
‫وﺑﺪ ً‬

‫‪6‬ـ اﻟﻘﺎدة اﻟﻌﻈﺎم ﻟﺪﻳﻬﻢ رؤﻳﺎ وإﻳﻤﺎن ﻋﻈﻴﻢ ﺑﻘﺪرﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪ :‬ﻟﻜﻞ اﻟﻘﺎدة‬
‫اﻟﻌﻈﺎم رؤاهﻢ‪ .‬وآﺎﻥﻮا یﻌﺮﻓﻮن ﻣﺎ یﺮیﺪون إﻥﺠﺎزﻩ ویﺘﺼﻮرون ﻥﺘﺎﺋﺠﻪ‪ ،‬ویﻜﺮﺱﻮن آﻞ ﻃﺎﻗﺎﺕﻬﻢ وﻣﺸﺎﻋﺮهﻢ ﻹﻥﺠﺎز‬
‫ﺕﻠﻚ اﻟﺮؤیﺎ‪ .‬واﻷهﻢ ﻓﻲ اﻷﻣﺮ أﻥﻬﻢ‪ ،‬ﺁﻣﻨﻮا ﺑﺼﺪق ﻓﻲ ﻗﺪرﺕﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻞ ذﻟﻚ‪ .‬وﻗﺪ ﻣﺪّهﻢ إیﻤﺎن آﻬﺬا ﺑﺎﻟﻘﻮة اﻟﻼزﻣﺔ‬
‫ﻟﺒﻠﻮغ أهﺪاﻓﻬﻢ‪.‬‬
‫یﺆﻣﻦ اﻟﻘﺎدة أن ﺝﻬﻮدهﻢ ﺱﺘﺜﻤﺮ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺱﺌﻞ اﻻدﻣﻴﺮال دﻳﻔﺪ ﻓﺎراﻏﻮت‪ ،‬إن آﺎن ﻗﺪ هﻴﺄ ﻥﻔﺴﻪ‬
‫ﻟﻠﻬﺰیﻤﺔ‪ ،‬ﻗﺎل‪« :‬ﺑﺎﻟﺘﺄآﻴﺪ إن أي اﻣﺮئ یﺴﺘﻌﺪ ﻟﺘﻘﺒﻞ اﻟﻬﺰیﻤﺔ یﻌﺪ ﻥﺼﻒ ﻣﻬﺰوم ﻗﺒﻞ أن یﺒﺪأ«‪.‬‬
‫ﻼ ﻟﺘﻜﺴﺒﻪ‪ ،‬وﻗﺪ رﺱﺨّﺖ ﻓﻲ ذهﻨﻚ ﺹﻮرة اﻟﻔﻮز وﺑﻴﻦ أن ﺕﻨﻄﻠﻖ ﺑﺘﺼﻮر أﻥﻚ ﺱﺘﺒﺪأ‬
‫ﺙﻤﺔ ﻓﺮق ﺑﻴﻦ أن ﺕﺒﺪأ ﻋﻤ ً‬
‫ﻋﻤﻠﻚ ﺕﺪریﺠﻴﺎً‪ ،‬وﺱﺘﺘﺎﺑﻌﻪ إن ﻟﻢ ﺕﻌﺘﺮﺽﻚ ﻋﻘﺒﺎت آﺜﻴﺮة‪ .‬إن ﻟﻢ ﺕﺴﺮ اﻷﻣﻮر آﻤﺎ یﺮام ﻓﻬﻨﺎك داﺋﻤًﺎ ﻃﺮیﻖ ﻟﻠﺘﺮاﺝﻊ‬
‫ﻼ ﺑﺘﺼﻤﻴﻢ ﻋﻠﻰ إﻥﺠﺎزﻩ‪.‬‬
‫إﻥﻚ ﺕﺮﺑﺢ ﻥﺼﻒ اﻟﻤﻌﺮآﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺕﺒﺪأ ﻋﻤ ً‬
‫ﻟﻘﺪ ﺥﻠﻘﻨﺎ ﻟﻨﻨﺘﺼﺮ ﻻ ﻟﻨﻨﻬﺰم وﻻ ﻥُﻬﺰم إﻻ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻥﻔﺘﻘﺪ إرادة اﻟﻨﺼﺮ‪ ،‬ذﻟﻚ أن اﻹﺥﻔﺎق ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﺸﺠﺎع‬
‫ﻼ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺕﺤﺮﻓﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻗﻪ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪ .‬ﻓﺄوﻟﺌﻚ‬
‫اﻟﻤﺼﻤﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮز‪ ،‬ﻟﻴﺲ إﻻ ﻣﺤﻄﺔ ﺹﻐﻴﺮة یﺘﻮﻗﻒ ﻓﻴﻬﺎ ﻗﻠﻴ ً‬
‫اﻟﻤﺠﺒﻮﻟﻮن ﻣﻦ اﻟﻌﺰیﻤﺔ یﺴﻴﺮون داﺋﻤًﺎ ﻥﺤﻮ هﺪﻓﻬﻢ‪ ،‬وإن ﺱﻘﻄﻮا ﻗﺒﻞ ﺑﻠﻮﻏﻪ‪ ،‬یﺴﻘﻄﻮن وﻋﻴﻮﻥﻬﻢ ﻣﻌﻠﻘّﺔ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‬
‫اﻟﺠﻨﻮد اﻟﺸﺠﻌﺎن‪ ،‬یﺴﻘﻄﻮن ووﺝﻮهﻬﻢ إﻟﻰ اﻷﻣﺎم‪.‬‬
‫ﺕﺼﺎﻟﺢ ﻣﻊ ﻥﻔﺴﻚ ﻋﻠﻰ أﻥﻚ ذاهﺐ إﻟﻰ اﻟﻨﺼﺮ‪ .‬ﺽﻊ ﺕﺼﻮرًا ﻟﻬﺪﻓﻚ وأﻗﻨﻊ ﻥﻔﺴﻚ أن ﻻ ﺥﻴﺎر أﻣﺎﻣﻚ إﻻ‬
‫إﻥﺠﺎزﻩ‪ .‬ﻓﺘﺼﻮر آﻬﺬا یﻘﻮي ویﺤﺼّﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻥﺤﻮ راﺋﻊ‪ .‬یﺒﻘﻲ ﺕﻴﺎر وﺝﻮدك ﻓﻲ ﺡﺎﻟﺔ ﺕﺪﻓﻖ ﻗﻮي ﻥﺸﻴﻂ ﻻ‬
‫یﺘﺨﺎﻣﺪ ﺑﺎﺕﺠﺎﻩ هﺪﻓﻚ‪ .‬إن إﺡﺮاق اﻟﺠُﺴﻮر ﺥﻠﻔﻚ یﻌﻨﻲ إﻟﺰام ﻥﻔﺴﻚ ﺑﺘﺼﻤﻴﻢ ﻋﻠﻰ إﻥﺠﺎز هﺪﻓﻚ وﺕﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺼﺮ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬
‫ﻣﻬﻤﺎ یﻜﻦ ﻣﺎ أﻟﺰﻣﺖ ﻥﻔﺴﻚ ﺑﻔﻌﻠﻪ‪.‬‬

‫‪7‬ـ اﻟﻘﺎدة اﻟﻌﻈﺎم ﻃﻤﻮﺣﻮن ﻟﻨﻔﺴﻬﻢ وﻟﺸﺮآﺎﺋﻬﻢ وﻟﺸﻌﺒﻬﻢ‪ :‬ﻻ یﻬﻢ آﻢ أﻥﺖ ﻓﻘﻴﺮ‬
‫ن أرادوا‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻ ﺕﺴﻤﺢ‬
‫ﻲ هﺪف ﺱﺎ ٍم‪ .‬اﺝﻌﻞ ﻥﺠﻤﻚ ﻥﺼﺐ ﻋﻴﻨﻴﻚ‪ .‬وﻟﻴﺴﺨﺮ اﻵﺥﺮون إ ْ‬
‫آﻢ هﻲ ﻗﺴﻤﺘﻚ ﻻ ﺕﺨﻒ ﻣﻦ ﺕﺒﻨ ّ‬
‫ﻟﻬﻢ أن یﺜﺒﻄﻮا هﻤﺘﻚ وﺙﺒﺎت ﺕﻄﻠﻌﻚ‪ .‬ﻓﻬﺬا اﻟﺘﻄﻠﻊ اﻟﺤﺜﻴﺚ إﻟﻰ ﻥﺠﻢ واﺡﺪ هﻮ اﻟﺬي ﻣﻴّﺰ اﻟﺮﺝﺎل واﻟﻨﺴﺎء اﻟﻌﻈﺎم ﻓﻲ آﻞ‬
‫ﻋﺼﺮ‪.‬‬
‫ﻗﺒﻞ أن یﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻨﺎس دﺥﻮل اﻟﺴﺒﺎق ویُﺮﺡّﺐ ﺑﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻃﺮیﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬یﺠﺐ أن یﺤﺪدوا ﻓﻲ اﻟﺒﺪایﺔ هﺪﻓﻬﻢ‬
‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ اﻟﺜﺎﺑﺖ‪ ،‬إﻟﻰ ﺝﺎﻥﺐ اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ واﻟﻤﺜﺎﺑﺮة واﻹﺹﺮار ﻋﻠﻰ ﻋﺪم اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ‬
‫ﺕﻮاﺝﻬﻬﻢ أو ﺕﻌﺘﺮﺽﻬﻢ‪ .‬وهﺬا أﻣﺮ ﻻ ﻏﻨﻰ ﻋﻨﻪ ﻣﻦ أﺝﻞ ﺡﻴﺎة ﻥﺠﺎح آﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬آﻤﺎ ﻻ ﻏﻨﻰ ﻷﻋﻈﻢ ﻣﺴﺮﺡﻴﺎت ﺵﻜﺴﺒﻴﺮ‬
‫ﻋﻦ ﺵﺨﺼﻴﺔ هﺎﻣﻠﺖ‪.‬‬
‫ﺱﺘﺮى ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺕﺪﺥﻞ ﺑﺴﺘﺎﻥًﺎ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻬﻞ اﻟﺨﺮیﻒ أن اﻟﺮیﺢ ﻗﺪ زرت ﺕﺤﺖ اﻷﺵﺠﺎر ﺙﻤﺎراً‪ ،‬رﻏﻢ أﻥﻪ ﻟﻴﺲ أوان‬
‫ﻥﻀﺞ اﻟﺜﻤﺮ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﺱﻘﻂ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﻗﺒﻞ أن یﻨﻀﺞ‪ ،‬ﻟﻢ ﺕﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺒﻘﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺠﺮ ﻷن ﻥﻤﻮهﺎ ﺕﻮﻗﻒ‪ .‬ﻋﺠﺰت ﻋﻦ‬
 ‫‪256‬‬

‫اﺱﺘﺠﺮار ﻥﺴﻎ اﻟﺤﻴﺎة ﻣﻦ اﻷﺵﺠﺎر وهﺬﻩ ﺑﺪورهﺎ ﺕﻌﺒﺖ ﻣﻦ ﺡﻤﻞ ﺙﻤﺎر ﻻ ﻓﺎﺋﺪة ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺄﺱﻘﻄﺘﻬﺎ أرﺽًﺎ‪ .‬وآﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬
‫ﺱﻘْﻂ ریﺎح‪ .‬یﻔﻘﺪون ﻥﺒﺾ ﻃﻤﻮﺡﺎﺕﻬﻢ‪ ،‬ﺕﻮﻗﻔﻮا ﻋﻦ اﻟﻨﻤﻮ وﺱﻘﻄﻮا ﻋﻠﻰ ﻗﺎرﻋﺔ اﻟﺪرب‪ ،‬ﺑﻼ ﻓﺎﺋﺪة ﺕﺮﺝﻰ ﻣﻨﻬﻢ‪.‬‬
‫اﻟﻨﺎس َ‬
‫ﻻ وﻥﺴﺎء ﺑﻄﻤﻮﺡﺎت ذاﺑﻠﺔ؛ ﻓﻘﺪوا هﺪف اﻟﺤﻴﺎة؛ ﺑﺪؤوا ﺡﻴﺎﺕﻬﻢ‬
‫ﻣﻦ أآﺜﺮ اﻷﻣﻮر أﺱﻰ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة أن ﺕﺮى رﺝﺎ ً‬
‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻥﻴﺎت ﺑﺎهﺮة‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ ﺱﻤﺤﻮا ﻟﻤﺜﻠﻬﻢ أن ﺕﺒﻬﺖ وﺕﺬوي وﻟﻤﻌﺎیﻴﺮهﻢ أن ﺕﺴﻘﻂ‪ ،‬وﻟﻄﻤﻮﺡﺎﺕﻬﻢ أن ﺕﻀﻌﻒ‪ ،‬وﻟﻨﺎر‬
‫ﻃﺎﻗﺘﻬﻢ أن ﺕﻨﻄﻔﺊ‪ ،‬وﻟﺤﻤﺎﺱﺘﻬﻢ أن ﺕﺒﺮد ﺕﺪریﺠﻴًﺎ ﺕﺤﺖ وﻃﺄة اﻟﺮوﺕﻴﻦ اﻟﻴﻮﻣﻲ اﻟﻼﻣﺤﺘﻤﻞ ﻣﻦ ﺡﻮﻟﻬﻢ‪.‬‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎ یﻀﺮب آﻞ إﻥﺠﺎز ﺝﺬورﻩ ﻋﻤﻴﻘًﺎ ﻓﻲ ﻏﺮیﺰﺕﻨﺎ اﻟﺘﺼﻌﻴﺪیﺔ‪ ،‬ﻷن اﻟﻄﻤﻮح هﻮ اﻟﺨﺎﺹﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﺘﻄﻠﺐ أآﺒﺮ‬
‫ﻗﺪر ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎیﺔ‪ .‬ﻓﻬﺬا ﻟﻦ یﻌﻴﺶ ویﺰدهﺮ إن ﻟﻢ یُﻐﺬﱠ؛ ﺕﺨﻤﺪ ﻃﺎﻗﺘﻨﺎ‪ ،‬ویﺰﺡﻒ اﻟﺨﺮاب ﺕﺪریﺠﻴًﺎ إﻟﻰ ﻣﻈﻬﺮﻥﺎ اﻟﺸﺨﺼﻲ‬
‫وﺱﻠﻮآﻨﺎ وﻟﻐﺘﻨﺎ‪ ،‬وﻥﻐﺪو ﻻ ﻣﺒﺎﻟﻴﻦ ﻓﻲ ﺱﻠﻮآﻨﺎ وﻋﻤﻠﻨﺎ أو ﺑﻨﻈﺎﻓﺔ ﻣﻼﺑﺴﻨﺎ ﺡﺘﻰ ﻥﻔﻘﺪ آﻞ آﺒﺮیﺎء وﻥﻬﻮي ﺑﺴﺮﻋﺔ إﻟﻰ‬
‫اﻟﺪرك اﻷﺱﻔﻞ‪ .‬وﻥﺼﺒﺢ أﻓﺮادًا ﻋﺪیﻤﻲ اﻟﻔﺎﺋﺪة أو ﺥﻄﻴﺮیﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻷن ﻣﻦ ﻻ یﻤﻠﻜﻮن ﻃﻤﻮﺡًﺎ یﺸﻜﻠﻮن ﺥﻄﺮًا‬
‫ﻋﻠﻰ اﻵﺥﺮیﻦ ویﻜﻮﻥﻮن ﻋﺪیﻤﻲ اﻟﻔﺎﺋﺪة ﻷﻥﻔﺴﻬﻢ‪.‬‬
‫إن آﺎن ﻃﻤﻮﺡﻚ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻘﺪ وﻣﺘﻘﻄﻊ ویﻨﺰع إﻟﻰ اﻟﺘﺮاﺥﻲ‪ ،‬ﺥﺼﻮﺹًﺎ ﺕﺤﺖ ﻓﻌﻞ اﻟﻤﺜﺒﻄﺎت ﻓﻌﻠﻴﻚ أن ﺕﻌﺰزﻩ‬
‫ﻼ هﻴﺊ ﻥﻔﺴﻚ ﻟﻠﺸﺮاآﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺮآﺔ ﻥﻔﺴﻬﺎ‪ .‬وهﺬا ﻃﻤﻮح ﻣﺸﺮوع‪.‬‬
‫وﺕﻘﻮیﻪ ﺑﻜﻞ اﻟﻄﺮق اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ‪ .‬ﻓﺈن آﻨﺖ ﺕﻌﻤﻞ ﻣﺜ ً‬
‫ﻼ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻣﻦ أﺝﻠﻬﺎ؛ وﻻ یﻬﻢ آﺜﻴﺮًا إن ﺡﻘﻘﺖ ذﻟﻚ أم ﻻ‪،‬‬
‫ﺑﻌﺪﺋ ٍﺬ ﺕﻐﺪو ﻓﻜﺮة أن ﺕﻘﺮأ أﺱﻤﻚ ﻋﻠﻰ ﺑﺎب اﻟﺸﺮآﺔ ﺡﺎﻓﺰًا هﺎﺋ ً‬
‫ﻷﻥﻚ ﺕﻜﻮن ﻗﺪ ﺥﻀﺖ ﺕﺠﺮﺑﺔ اﻻﺱﺘﻌﺪاد ﻟﺸﻲء ﺁﺥﺮ ﻣﺜﻠﻪ أو أﻓﻀﻞ ﻣﻨﻪ‪.‬‬
‫ﺕﺒﻘﻰ اﻟﻮﺱﻴﻠﺔ اﻟﻔﻀﻠﻰ ﻣﻦ أﺝﻞ اﻟﺼﻌﻮد‪ ،‬أن ﺕﺒﻘﻲ ﻥﻈﺮك ﻣﺜﺒﺘًﺎ ﻋﻠﻰ ﻥﺠﻤﻚ‪ .‬اﻥﻈﺮ ﻥﺤﻮ اﻟﺸﻲء اﻟﺬي ﺕﺴﻌﻰ‬
‫أن ﺕﻜﻮﻥﻪ؛ أﺑﻘﻪ ﺡﻴًﺎ ﻓﻲ ذهﻨﻚ داﺋﻤًﺎ واﻋﻤﻞ ﻷﺝﻠﻪ ﺑﻜﻞ ﻃﺎﻗﺘﻚ‪ .‬ﻓﺈن آﻨﺖ ﺕﺪرس ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻣﺤﺎﻣﻴًﺎ أو ﻃﺒﻴﺒًﺎ أو ﻣﻌﻠﻤًﺎ أو‬
‫ﻣﻬﻨﺪﺱًﺎ ﻓﺎﺕﺮك اﻟﻌﻨﺎن ﻟﻄﻤﻮﺡﻚ ﻟﻴﺠﻌﻠﻚ ﻣﺘﻔﻮﻗًﺎ‪ .‬إذ إن اﻟﻤﻬﻢ داﺋﻤًﺎ أن ﺕﻤﺘﻠﻚ داﻓﻌًﺎ ﻣﺤﺮآﺎً‪ ،‬وهﺪﻓًﺎ ﻣﻠﻬﻤﺎً‪ ،‬ﺵﻴﺌًﺎ ﻋﻈﻴﻤ ًﺎ‬
‫ﺕﺘﻄﻠﻊ إﻟﻴﻪ‪ ،‬ﺵﻴﺌًﺎ یﻨﻔﺦ اﻟﻨﺎر ﻓﻲ ﻃﻤﻮﺡﻚ ویﺮﺽﻲ ﻣﺎ ﺕﺼﺒﻮ إﻟﻴﻪ‪ .‬وﻟﺴﻮف ﺕﺠﺪ ﻋﻮﻥًﺎ آﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﺕﻘﻤﺺ ﺵﺨﺼﻴﺔ‬
‫ﻃﻤﻮﺡﺔ أﻥﺖ ﻣﻌﺠﺐ ﺑﻬﺎ‪ ،‬آﻤﺎ یﺘﻘﻤﺺ اﻟﻤﻤﺜﻞ ﺵﺨﺼﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺥﺸﺒﺔ اﻟﻤﺴﺮح‪.‬‬
‫اﺡﺘﻔﻆ ﻓﻲ ذهﻨﻚ ﺑﺒﻄﻠﻚ اﻟﻨﻤﻮذﺝﻲ وﻗﻠّﺪ ﺹﻔﺎﺕﻪ اﻟﺒﺎرزة‪ .‬ﺥﺬ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺕﻘﻚ رﺱﺎﻟﺔ آﺒﻴﺮة ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬رﺱﺎﻟﺔ‬
‫ﻼ أﻓﻀﻞ ﻣﻤﺎ ﻓﻌﻠﺘﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ .‬ﺕﻘﺪم‬
‫ﺥﻴﺮ ﻟﻺﻥﺴﺎﻥﻴﺔ‪ ،‬ﺕﺆدیﻬﺎ ﺑﺈیﻤﺎن ﺑﺤﻤﺎس وﻏﻴﺮة‪ .‬ﺹﻤﻢ آﻞ یﻮم ﻋﻠﻰ أن ﺕﻨﺠﺰ ﻋﻤ ً‬
‫وآﺄﻥﻚ ﺕﺴﻴﺮ إﻟﻰ ﻥﺼﺮ وازرع ﻓﻲ اﻵﺥﺮیﻦ اﻥﻄﺒﺎﻋًﺎ ﺑﺄﻥﻚ ﻣﺼﻤﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬ارﺕﻖ ﺑﻨﻔﺴﻚ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻨﺠﺎح‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﺠﺴﺪي‪ ،‬واﻟﺬهﻨﻲ‪ ،‬واﻷﺥﻼﻗﻲ‪ .‬اﺡ ِﻢ ﻥﻔﺴﻚ وﻋﺎدة ﺕﻄﻮیﺮ ذاﺕﻚ ﻣﻦ اﻷﻋﺪاء اﻟﺬیﻦ یﺮیﺪون إﺱﻘﺎﻃﻚ‪،‬‬
‫ﺕﻴﻘﻆ ﻷدﻥﻰ أﻣﺎرة ﺕﺮاﺝﻊ أو ﺱﻘﻮط ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎیﻴﺮ‪ ،‬أي ﺕﺮﺥﻴﺺ‪ ،‬أو ﺕﺒﺨﻴﺲ ﻟﺬاﺕﻚ‪ .‬ﻓﺈن ﻋﺸﺖ ﻋﻠﻰ هﺪى ﻣﺜﻞ أﻋﻠﻰ‪،‬‬
‫ﻟﻦ یﻀﻌﻒ ﻃﻤﻮﺡﻚ أﺑﺪًا‪.‬‬

‫آﻦ ﻗﺎﺋﺪاً واﺑﺪأ ﻋﻤﻼً ﺧﺎﺻﺎً ﺑﻚ ‪..‬‬

‫ﻼ ﺥﺎﺹًﺎ ﺑﻚ أﻥﺖ‪ .‬ﻓﻬﺬﻩ ﻓﺮﺹﺔ ﻻﺥﺘﺒﺎر ﺱﻤﺎت اﻟﻘﺎﺋﺪ‬
‫رﺑﻤﺎ اﻟﻄﺮیﻖ اﻷﻣﺜﻞ إﻟﻰ اﻟﻘﻴﺎدة أن ﺕﺒﺪأ وﺕﺪیﺮ ﻋﻤ ً‬
‫اﻟﻌﻈﻴﻢ ﻓﻴﻚ‪.‬‬
‫ﺹﺤﻴﺢ أن ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس یﻔﺨﺮون ﺑﻌﻤﻠﻬﻢ ﻓﻲ ﺵﺮآﺔ ﻋﻈﻴﻤﺔ یﺴﻌﺪهﻢ ارﺕﺒﺎط هﻮیﺘﻬﻢ ﺑﻬﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ أﻻ یﻤﻨﺤﻚ‬
‫أیﻀًﺎ ﻋﻤﻞ ﺥﺎص ﺑﻚ اﻟﺤﺮیﺔ واﻟﻤﺪى ﻟﺘﻄﻮیﺮ ﻓﺮداﻥﻴﺘﻚ وﻟﺘﻜﻦ أﻥﺖ ﻥﻔﺴﻚ‪ ،‬أﻓﻀﻞ ﻣﻦ آﻮﻥﻚ ﻣﺴﻨﻨًﺎ ﻓﻲ ﺁﻟﺔ آﺒﻴﺮة؟‬
‫‪257‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫یﺪﺥﻞ اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻴﺪان اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺮأﺱﻤﺎل ﺽﺌﻴﻞ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﺝﻨﻮد ﻣﻌﺮآﺔ ﻻ یﻤﻠﻜﻮن ﻓﻴﻬﺎ إﻻ ﺑﻀﻊ ﻃﻠﻘﺎت وﻟﺬﻟﻚ یﺠﺐ أن‬
‫ﺕﺘﻀﺎﻋﻒ رﻋﺎیﺘﻬﻢ ﻟﻬﺪﻓﻬﻢ‪ ،‬وﺡﻤﺎﺱﻬﻢ ﻟﻤﺴﻌﺎهﻢ‪ ،‬ﻷن آﻞ ﺵﻲء ﻣﺮهﻮن ﺑﺬﻟﻚ‪ .‬ﻓﻴﺠﺐ أن یﺴﺘﻨﻔﺮوا ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻬﻢ آﻞ‬
‫اﻟﺤﻜﻤﺔ واﻟﺸﺠﺎﻋﺔ واﻟﺤﺼﺎﻓﺔ واﻟﺪهﺎء واﻟﺒﺮاﻋﺔ واﻷﺹﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ یﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ﺕﺠﻨﻴﺪهﺎ یﺠﺐ أن یﺤﺴﺒﻮا ﺡﺴﺎب آﻞ‬
‫ﺥﻄﻮة‪.‬‬
‫ﻣﺎ هﻲ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ؟ یﺒﺪأ آﻞ ﻣﻘﺎول ﻥﺎﺵﺊ ﺑﺎﻟﺸﻌﻮر ﺑﺮؤیﺎ ﺕﺪﻓﻌﻪ ﻥﺤﻮ اﻷﻓﻀﻞ‪ ،‬ﺹﺤﻴﺢ أن ﻋﻘﻠﻪ ﻣﺸﻐﻮل‬
‫ﺑﻤﺸﻜﻼت ﻋﻮیﺼﺔ؛ وﺕُﺮهﻖ ﺑﺮاﻋﺔ اﻟﻤﺮء ﻓﻲ اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻓﻲ اﻹﻥﻔﺎق واﻻﺱﺘﻌﺪاد ﻟﻠﻔﻮاﺕﻴﺮ اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪ ،‬ﻟﺪﻓﻊ اﻟﻌﺎﺝﻞ ﻣﻨﻬﺎ‪،‬‬
‫ﻟﺘﻌﻴﻨﻪ ﻋﻠﻰ اﻷزﻣﺎت‪ .‬هﺬا أﺵﺒﻪ ﺑﻠﻌﺐ أﻋﻈﻢ ﻟﻌﺒﺔ ﺵﻄﺮﻥﺞ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﺡﻴﺚ یﺘﻮﻗﻒ آﻞ ﺵﻲء ﻋﻠﻰ ﻥﻘﻠﻪ واﺡﺪة؛ وأیﺔ‬
‫ﻥﻘﻠﺔ ﺥﻄﺄ ﻗﺪ ﺕﻜﻮن ﻣﻤﻴﺘﺔ‪ .‬وﻻ یﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻤﻘﺎول أن یﺴﺘﻬﺘﺮ أو یﺘﻜﺎﺱﻞ؛ إﻥﻤﺎ یﺠﺐ أن یﺤﺘﺮس ویﺘﺮﺹﺪ آﻞ ﻣﻨﻔﻌﺔ‬
‫ﻣﻤﻜﻨﺔ‪.‬‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ یﻌﻤﻞ اﻟﺒﺸﺮ ﻷﻥﻔﺴﻬﻢ ﺱﻴﺠﺪون أن ﻃﻤﻮﺡﺎﺕﻬﻢ ﻗﺪ ﺕﺤﻔﺰت ﻋﻠﻰ ﻥﺤﻮ ﻟﻢ یﺴﺒﻖ ﻟﻪ ﻣﺜﻴﻞ‪ ،‬وأن ﻃﺎﻗﺎت‬
‫ﺝﺪیﺪة ﺕﻨﻔﺠﺮ داﺥﻠﻬﻢ‪ .‬ﺱﻴﺸﻌﺮون ﺑﺪواﻓﻊ ﺝﺪیﺪة ﺕﻌﻤﻞ داﺥﻠﻬﻢ وﺕﺠﺘﺚ اﻟﻌﻘﺒﺎت ﻣﻦ ﻣﻬﻤﺎﺕﻬﻢ آﻤﺎ ﻟﻢ یﺤﺪث ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻗﻂ‪.‬‬
‫وﻋﻨﺪﻣﺎ یﻌﻮن أن ﻻ أﺡﺪ یﻌﺘﻤﺪون ﻋﻠﻴﻪ أو یﻔﻜﺮ ویﺨﻄﻂ ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﺱﻴﺠﺪون أﻥﻔﺴﻬﻢ ﺕﺘﻔﺘﺢ‪ ،‬ﺱﻴﻜﺘﺸﻔﻮن ﻃﺎﻗﺎت ﺝﺪیﺪة‬
‫ﻼ أآﺒﺮ‪.‬‬
‫ﻷﻥﻬﻢ یﻌﻤﻠﻮن ﺑﺎﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ أﻥﻔﺴﻬﻢ أآﺜﺮ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ .‬وﺱﻴﺘﺪﻓﻖ دهﺎؤهﻢ أآﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﻬﺪهﻢ ﺑﻪ ویﺘﻄﻠﺐ ﻣﻨﻬﻢ ﻋﻤ ً‬
‫ویﻐﺪو آﺒﺮیﺎؤهﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﻚ؛ ﻓﻘﺪ أﻟﺰﻣﻮا أﻥﻔﺴﻬﻢ؛ وﻗﺎﻟﻮا ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ »اﻥﺘﻈﺮﻥﻲ اﻵن وﺵﺎهﺪ ﻣﺎ أﺱﺘﻄﻴﻊ ﻓﻌﻠﻪ ﻟﻨﻔﺴﻲ«‬
‫ویﺴﺘﻨﻔﺮون آﻞ ﻣﺼﺎدرهﻢ ﻣﻦ أﺝﻞ ﻣﺰیﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺪم‪ .‬وﺕﺆدي ﻣﻐﺎﻣﺮاﺕﻬﻢ إﻟﻰ ﺕﺸﻐﻴﻞ ﺁﺥﺮیﻦ‪ ،‬وﺥﻠﻖ ﻓﺮص ﻋﻤﻞ‬
‫ﺝﺪیﺪة‪ ،‬ویﺼﺒﺤﻮن ﻗﺎدة أآﺜﺮ ﻣﻨﻬﻢ اﺕﺒﺎﻋًﺎ‪.‬‬
‫ﺱﻮف ﺕﺮى ﻥﻔﺴﻚ وأﻥﺖ ﺕﻨﻔﺬ ﺥﻄﻄﻚ‪ ،‬آﻤﺎ ﻟﻢ ﺕﺮهﺎ ﻓﻲ أي ﺡﺎﻟﺔ أﺥﺮى ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ .‬وﺱﺘﺒﺪو اﻟﻨﻘﻮد أو اﻟﺴﻤﻌﺔ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺕﺠﻨﻴﻬﺎ آﺈﺽﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻥﻔﺴﻚ آﺎﺕﺴﺎع ﻟﻤﺴﺌﻮﻟﻴﺘﻚ‪ .‬ﻓﻼ ﺕﺨﻒ ﻣﻦ اﺋﺘﻤﺎن ﻥﻔﺴﻚ‪ .‬ﺙﻖ ﻓﻲ ﻣﻘﺪرﺕﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﺨﻼّق‬
‫داﺋﻤﺎً‪ ،‬وإن آﺎن ﻟﺪیﻚ ﻥﻘﺺ ﻣﺎ ﺱﻴﻈﻬﺮﻩ ﻟﻚ اﻋﺘﻤﺎدك ﻋﻠﻰ ﻥﻔﺴﻚ‪ .‬إﻥﻚ ﺕﻤﺘﻠﻚ إﻣﻜﺎﻥﻴﺔ اﻟﻨﺠﺎح وﻓﺮﺹﺔ اﻟﻘﻴﺎدة‪ .‬إذا‬
‫أﻓﺴﺤﺖ اﻟﻤﺠﺎل ﻟﻨﻔﺴﻚ‪ .‬ﻓﻤﻦ یﺮﻏﺐ أن یﺼﺒﺢ ﻗﺎﺋﺪًا ﺑﻮﺱﻌﻪ أن یﻐﺪو ﻗﺎﺋﺪًا‪ .‬آﻠﻨﺎ ﻥﻤﻠﻚ ﻓﻲ أﻥﻔﺴﻨﺎ ﻣﻘﺪرات ﻗﺪ ﻻ‬
‫ﻥﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ إﻻ ﺡﻴﻦ ﺕﻀﻄﺮﻥﺎ اﻟﻈﺮوف‪ .‬وﺑﺘﺼﻤﻴﻤﻚ ﻋﻠﻰ أن ﺕﺼﺒﺢ ﻗﺎﺋﺪًا ﺱﻮاء آﻤﺪیﺮ ﺵﺮآﺔ أو ﻣﻮﻇﻒ ﺡﻜﻮﻣﻲ أو‬
‫اﺥﺘﺼﺎﺹﻲ ﻣﺤﺘﺮف‪ ،‬أو ﻣﻘﺎول ﺑﻮﺱﻌﻚ أن ﺕﺴﺘﻨﻬﺾ ﻣﻦ ﻣﺼﺎدر ﻗﻮﺕﻚ اﻟﺪاﺥﻠﻴﺔ ﺑﺬور ﻥﺠﺎح اﻟﻘﻴﺎدة وﺕﺼﻘﻠﻬﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﺪراﺱﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺤﺎآﺎة ﻗﺎدة ﺁﺥﺮیﻦ وﺕﺼﻤﻴﻤﻚ ﻋﻠﻰ ﺕﺴﺨﻴﺮ آﻞ ﺝﻬﻮدك ﻣﻦ أﺝﻞ رؤیﺎك ﻟﻠﻨﺠﺎح‪ .‬وإن ﺹﺎدﻓﺘﻚ ﻣﺼﺎﻋﺐ‬
‫ﺕﺒﺪو ﻻ ُﺕ َﺬﻟّﻞ‪ ،‬ﺕﺠﺪ ﻣﺼﺎدر ﻗﻮة داﺥﻠﻴﺔ ﺕﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎدة ذاﺕﻚ وﻋﺎﺋﻠﺘﻚ وﺵﺮآﺘﻚ ﺡﺘﻰ ﺑﻠﺪك إﻟﻰ ﺡﻠﻮل ﻥﺎﺝﺤﺔ‪.‬‬
‫یﺴﻌﻰ اﻟﻘﺎدة اﻟﻌﻈﺎم داﺋﻤًﺎ إﻟﻰ ﺕﻄﻮیﺮ ذاﺕﻬﻢ إﻥﻬﻢ یﺪرآﻮن ﺡﺪود ﻗﺪراﺕﻬﻢ ویﻌﻤﻠﻮن ﻋﻠﻰ ﺕﺠﺎوزهﺎ‪.‬‬
‫ﻻ یﺘﻮﻗﻔﻮن ﻋﻦ اﻟﺘﻌﻠّﻢ واﻻﺱﺘﻔﺎدة ﻣﻤﺎ ﺕﻌﻠﻤﻮﻩ‪ .‬وإذا واﺝﻬﺘﻬﻢ ﻣﻌﻀﻠﺔ ﻻ یﺒﺪو ﻟﻬﺎ ﺡﻞ ﻓﻲ اﻷﻓﻖ‪ ،‬یﺴﻌﻮن إﻟﻰ‬
‫اﺝﺘﺮاح ﺡﻠﻮل ﻣﻤﺎ وراء اﻟﺤﻜﻤﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪیﺔ‪ .‬یﻨﻐﻤﺴﻮن ﺑﺄﻥﻔﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﺕﻌﻠّﻢ ﺕﻘﻨﻴﺎت وﻓﻠﺴﻔﺎت ﺝﺪیﺪة‪ .‬ﻻ یﺘﻜﺌﻮن ﻋﻠﻰ‬
‫أآﺎﻟﻴﻞ ﻏﺎرهﻢ ویﺰﻋﻤﻮن أﻥﻬﻢ »یﻌﺮﻓﻮن آﻞ ﺵﻲء« ﻟﻤﺠﺮّد آﻮﻥﻬﻢ ﻥﺎﺝﺤﻴﻦ‪ .‬یﻌﻮّﻟﻮن ﻋﻠﻰ أﻥﻔﺴﻬﻢ أآﺜﺮ ﻣﻦ ﺕﻌﻮیﻠﻬﻢ‬
‫ﻼ یﺤﺘﺬي ﺑﻪ اﻵﺥﺮون‪.‬‬
‫ﻋﻠﻰ اﻵﺥﺮیﻦ‪ .‬ﻓﺎﻷﻓﻌﺎل أآﺜﺮ ﻓﺼﺎﺡﺔ ﻣﻦ اﻷﻗﻮال‪ .‬یﻀﺮﺑﻮن ﻣﺜ ً‬
 ‫‪258‬‬

‫إن اﻟﻘﺎدة اﻟﻮاﺙﻘﻴﻦ ﻣﻦ ﻗﺪرﺕﻬﻢ ﻋﻠﻰ إﻥﺠﺎز ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ یﺮﺱﺨﻮن ﻟﺪى ﺵﻌﻮﺑﻬﻢ ﺹﻮرة إیﺠﺎﺑﻴﺔ ﻗﻮیﺔ‪ .‬یﻄﻠﻘﻮن ﻓﻲ‬
‫ﻋﻘﻮل أﺕﺒﺎﻋﻬﻢ إﺵﻌﺎﻋﺎت اﻟﻘﻮة واﻟﻘﻨﺎﻋﺔ واﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻮك‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ یﻄﻠﺐ اﻟﻘﺎدة اﻟﻌﻈﺎم اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ أﻥﻔﺴﻬﻢ‬
‫ﻻ ﻷﺕﺒﺎﻋﻬﻢ‪ .‬یﻌﻤﻠﻮن ﺱﺎﻋﺎت أﻃﻮل‪ ،‬یﺄﺥﺬون ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺕﻘﻬﻢ ﺕﺤﺪیﺎت أآﺒﺮ‪ ،‬ویﺒﺬﻟﻮن أﻗﺼﻰ ﻃﺎﻗﺘﻬﻢ‬
‫یﻀﺮﺑﻮن ﺑﺬﻟﻚ ﻣﺜﺎ ً‬
‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻬﻢ‪ .‬ﻻ یﺨﺎف هﺆﻻء اﻟﻘﺎدة ﻣﻦ اﺕﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات اﻟﺼﻌﺒﺔ‪ .‬وﻋﻨﺪهﺎ ﻻ ﺕﻀﻄﺮهﻢ اﻟﻀﻐﻮط ﻻﺕﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات‬
‫اﻟﻔﻮریﺔ‪ ،‬یﺘﺄﻣﻠﻮن اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ یﻘﻮﻣﻮﻥﻬﺎ رﺑﻤﺎ یﺴﺘﺸﻴﺮون ﺥﺒﺮاء ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺽﻮع اﻟﻤﻌﻨﻲ‪ ،‬ﺙﻢ یﺘﺨﺬون اﻟﻘﺮارات اﻟﻤﻨﺎﺱﺒﺔ‪.‬‬

‫ﻧﻤﺎذج ﻗﻴﺎدﻳﺔ ‪..‬‬

‫آﺎﻥﺖ ﻟﺪى ﻗﺎدة اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﻈﺎم رؤاهﻢ اﻟﺨﺎﺹﺔ‪ .‬ﻋﺮﻓﻮا ﻣﺎ أرادوا إﻥﺠﺎزﻩ وﺕﺨﻴﻠﻮا ﻥﺘﺎﺋﺠﻪ‪ ،‬وآﺮّﺱﻮا آﻞ ﻃﺎﻗﺘﻬﻢ‬
‫وﻣﺸﺎﻋﺮهﻢ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺕﻠﻚ اﻟﺮؤیﺎ‪ .‬واﻷهﻢ ﻣﻦ آﻞ ذﻟﻚ أﻥﻬﻢ ﺁﻣﻨﻮا ﺑﺼﺪق ﻓﻲ ﻗﺪرﺕﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻞ ذﻟﻚ وإیﻤﺎﻥﻬﻢ ذاك ﻣﺪّهﻢ‬
‫ﺑﺎﻟﻘﻮة اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﻠﻤﺜﺎﺑﺮة ﻓﻲ هﺬﻩ اﻷهﺪاف‪.‬‬

‫رﻳﺘﺸﺎرد ﺑﺮاﻧﺴﻮن ﺹﺎﺡﺐ وﻣﺆﺱﺲ ﺵﺮآﺔ ﻓﻴﺮﺝﻴﻦ رﻳﻜﻮردز وﻓﻴﺮﺝﻴﻦ أﺗﻼﻥﺘﻴﻚ إﻳﺮﻻﻳﻨﺰ‪ ،‬ﻟﻪ‬
‫ﻓﻠﺴﻔﺘﻪ اﻟﺨﺎﺹﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻴﺎدة ﻗﻠّﻞ ﻣﻦ أهﻤﻴﺔ اﻟﻤﺎل آﺪاﻓﻊ ﻓﻲ ﻗﻴﺎدة اﻟﻨﺎس‪ .‬وﺕﺘﻠﺨﺺ ﻓﻠﺴﻔﺘﻪ ﻓﻲ أن ﻃﺎﻗﻢ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺘﻤﺎﺱﻚ‬
‫واﻟﻤﺘﺤﻤﺲ واﻟﻤﺨﻠﺺ یﻌﻤﻞ ﺑﺠﺪ وﺡﺬاﻗﺔ أآﺜﺮ آﻲ یﺼﺒﺢ آﻞ ﻓﺮد ﻓﻴﻪ ﺹﺎﺡﺐ إﻥﺠﺎز ویﻔﻀﻞ أن یﻘﻮدهﻢ آﻤﺪرّب ﻻ‬
‫آﺮﺋﻴﺲ‪ .‬إﻥﻪ یﻘﻮد ﺑﺎﻹﻗﺘﺪاء‪ ،‬ﻗﺪ یُﺠﻬﺪ ﻣﺴﺎﻋﺪیﻪ ﻟﻜﻨﻪ ﻻ یﺄﻣﺮهﻢ آﺨﺪم ﻟﺪیﻪ‪ .‬ویﺸﺘﻜﻲ آﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺪیﺮیﻦ اﻟﻘﺪاﻣﻰ أن‬
‫ﺏﺮاﻥﺴﻮن یﺒﺪو ﻣﻬﺘﻤًﺎ ﺑﺎﻟﺜﺮﺙﺮة ﻣﻊ ﻣﻮﻇﻒ ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺒﺮیﺪ اﻟﺠﻮي آﺎهﺘﻤﺎﻣﻪ ﺑﻤﺬآﺮة ﻣﺪیﺮ ﺕﺴﻮیﻖ‪ .‬ﺑﺎﺕﺒﺎﻋﻪ هﺬا‬
‫ﻻ ﺑﺄول‪ ،‬إﻥﻤﺎ یﻌﺰز ﺱﻤﻌﺔ ﻓﻴﺮﺝﻴﻦ إﻳﺮﻻﻳﻨﺰ آﺸﺮآﺔ ﺕﻘﻮم ﻋﻼﻗﺎﺕﻬﺎ‬
‫اﻟﺘﻜﺘﻴﻚ ﻻ یﺮﺑﺢ ﺏﺮاﻥﺴﻮن آﺴﺐ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت أو ً‬
‫اﻟﺪاﺥﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻮد واﻻﻥﺴﺠﺎم‪ .‬ﻓﺎﻟﻤﻜﺎﻓﺂت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ وﺡﺪهﺎ ﻋﺎﻣﻞ ﺕﺤﻔﻴﺰ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ذﻟﻚ أن إﻇﻬﺎر اﻻﻟﺘﺰام‬
‫اﻟﺸﺨﺼﻲ ﺑﺎﻟﺸﺮآﺔ ﻗﺪ یﺪوم أﻃﻮل‪.‬‬
‫یﺼّﻮر ﺏﺮاﻥﺴﻮن اﻟﻌﻤﻞ آﻨﺸﺎط اﺝﺘﻤﺎﻋﻲ ویﺠﺐ اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻴﻪ آﺈﺙﺎرة وﻣﺮح‪ .‬ویﺴﺘﻤﺘﻊ ﻣﻮﻇﻔﻮﻩ ﺑﺤﻔﻼت‬
‫وﺑﻨﺸﺎﻃﺎت اﺝﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ‪ ،‬ﺕﺒﺪأ یﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ وﺕﻨﺘﻬﻲ ﻟﻴﻠﺔ اﻷﺡﺪ ویﻤﻜﻦ أن یﺬهﺐ ﻃﺎﻗﻢ ﺵﺮآﺔ اﻟﺘﺴﺠﻴﻼت‪ ،‬وﺵﺮآﺔ‬
‫اﻟﻨﺸﺮ‪ ،‬وﻃﺎﻗﻢ إدارة اﻻﺱﺘﺪیﻮ ﺝﻤﻴﻌًﺎ إﻟﻰ ﻓﻨﺪق ریﻔﻲ‪ .‬ﺡﻴﺚ ﺕﺴﻬﻢ هﺬﻩ اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﻤﻜﺜﻔﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺕﺴﻬﻴﻞ‬
‫اﻟﺘﻮاﺹﻞ ﺑﻴﻦ أﻓﺮاد ﻃﺎﻗﻢ اﻟﻌﻤﻞ وﺕﻐﺮﺑﻞ اﻷﻗﻞ إﺥﻼﺹﺎ ﻓﻴﻪ ﻓﻲ ﺡﻴﻦ ﺕﻘّﻮي اﻟﺘﺰام ﻣﻦ یﺨﺘﺎرون اﻟﺒﻘﺎء‪ ،‬وﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻣﺎ‬
‫یﺮﻓﺾ ﻣﻮﻇﻔﻮ اﻟﻔﺮﺝﻴﻦ ﻋﺮوﺽﺎ ﻣﻐﺮیﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺵﺮآﺎت ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ‪.‬‬
‫رﻏﻢ أهﻤﻴﺔ اﻟﻤﺎل آﻌﺎﻣﻞ ﻣﺤﻔﺰ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك ﻃﺮق أﺥﺮى آﺜﻴﺮة ﻟﺘﺤﻔﻴﺰهﻢ ویﺒﻨﻲ‬
‫ﻻ آﺒﻴﺮة ﻟﻜﻞ ﻣﻮﻇﻔﻴﻪ‪ .‬وهﺬا ﺱﺒﺐ أﺱﺎﺱﻲ وراء اﻷداء اﻟﻤﻤﺘﺎز ﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻪ‪ .‬وإذا ﻗﻠﻨﺎ إن‬
‫ﺏﺮاﻥﺴﻮن أهﺪاﻓًﺎ واﺽﺤﺔ وﺁﻣﺎ ً‬
‫ﻻ أداء ﺝﻴﺪ آﻔﺎیﺔ ﺱﻨﺒﺪو ﻣﺘﻄﺮﻓﻴﻦ؛ ﻓﻤﻬﻤﺎ یﻜﻦ اﻷﻣﺮ‪ ،‬إن هﻜﺬا ﺕﻜﺘﻴﻜﺎت ﺕﻌﻄﻲ أدا ًء راﺋﻌًﺎ‪ .‬وﻗﺪ یﻔﻠﺢ اﻟﻤﺪراء ﺑﻔﺮض‬
‫إیﻘﺎع اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﺝﺘﻬﺎدهﻢ وﺕﺮﺱﻴﺦ ﻣﻌﺎیﻴﺮ أداء ﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻬﻢ ﺑﺘﺪﺑﻴﺮ إآﻤﺎل اﻟﻤﺸﺎریﻊ اﻟﺘﻲ ﺕﺒﺪو وﻓﻖ اﻟﻤﻌﺎیﻴﺮ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪیﺔ‬
‫ﻣﺴﺘﺤﻴﻠﺔ اﻹﻥﺠﺎز‪ .‬ﻓﺎﻟﻤﺨﺎﻃﺮ ﺽﺌﻴﻠﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﻤﻜﺎﻓﺂت ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﻗﺎﻣﻮس ﻣﺼﻄﻠﺤﺎت داﻓﻌﻴﺔ اﻟﻤﻮﻇﻒ‪ ،‬اﻣﺘﺪح اﻟﻨﺎس‬
‫داﺋﻤﺎً‪ ،‬وﻻ ﺕﻨﺘﻘﺪهﻢ أﺑﺪاً‪ ،‬وهﺬا هﻮ ﺵﻌﺎر ﺏﺮاﻥﺴﻮن ﻓﺎﻟﻨﺎس یﺘﻐﺬون ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪیﺢ‪ ،‬ورﻏﻢ ﺱﻤﻌﺘﻪ آﻤﻔﺎوض ﺵﺮس‬
‫ورﺝﻞ أﻋﻤﺎل ﺹﺎرم‪ ،‬ﻣﻌﺮوف ﻋﻨﻪ أﻥﻪ ﻏﻴﺮ ﺹﺪاﻣﻲ‪ .‬وﻟﻦ ﺕﺼﺪر ﻋﻨﻪ اﻟﺒﺘﺔ أیﺔ إﺱﺎءة إﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﺝﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫ﻣﻌﻴّﻨﺔ‪ .‬یﻬﺘﻢ آﺜﻴﺮًا ﺑﺎﻵﺥﺮیﻦ ﺡﺘﻰ إن ﺑﺪا أﺡﻴﺎﻥ ًﺎ ﻏﻴﺮ ﻣﻬﺘﻢ‪ ،‬ﺕﺮاﻩ یﺸﻴﺮ إﻟﻰ ﻣﺤﺎدﺙﺎت ﻣﺎﺽﻴﺔ ﺕﻈﻬﺮ أﻥﻪ آﺎن ﻣﻬﺘﻤ ًﺎ ﺑﻤﺎ‬
‫‪259‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫یﺠﺮي‪ .‬ویﻨﺸﺮ ﻣﻦ ﺡﻮﻟﻪ ﺹﻮرة ﺕﻈﻬﺮﻩ ﻣﺘﻔﻬﻤًﺎ وﻣﺮاﻋﻴًﺎ ﻟﺤﻘﻮق وﻣﺸﺎﻋﺮ اﻵﺥﺮیﻦ‪ .‬وهﺬﻩ اﻟﺼﻮرة ﺕﺠﻌﻠﻪ ﻣﺤﺒﺒًﺎ ﻟﺪى‬
‫اﻟﻌﺎﻣﺔ وﻣﻮﻇﻔﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﺡﺪ ﺱﻮاء‪ .‬وهﺬا ﺑﺎﻟﺘﺄآﻴﺪ أﺡﺪ أهﻢ أﺱﺒﺎب ﻥﺠﺎح ﻋﻤﻠﻪ‪.‬‬
‫یُﻌﺮف ﻣﻮﻇﻔﻮ اﻟﻔﻴﺮﺝﻴﻦ ﺑﻮﻻﺋﻬﻢ ورﻏﻢ اﻥﺨﻔﺎض اﻷﺝﻮر وﻣﻨﺎخ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻀﺎﻏﻂ ﻻ ﺕﻨﺠﺢ اﻟﺸﺮآﺎت‬
‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻓﻲ اﺝﺘﺬاب إﻻ ﻗﻠﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻣﻨﻬﻢ‪ .‬وإن ﺕﺨﻠﺼﺖ اﻟﺸﺮآﺎت ﻣﻦ هﺆﻻء یﺴﺘﻄﻴﻌﻮن اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺒﺎﺵﺮة ﺑﻌﺪ‬
‫اﻟﺘﻤﺎس ذﻟﻚ ﻣﻦ رﻳﺘﺸﺎرد ﺏﺮاﻥﺴﻮن ﻓﻬﻮ یﺘﻔﻬﻢ أهﻤﻴﺔ وﻻء اﻟﻤﻮﻇﻒ‪ .‬وﻗﺒﻮﻟﻪ ﻋﻮدة اﻟﻤﻮﻇﻒ ﺕﻜﺘﻴﻚ ﻓﻌﺎل ﻟﻠﻤﻮﻇﻒ‬
‫اﻟﻤﻌﺎد وﻟﺸﺮآﺘﻪ هﻮ ﻓﻲ ﺁن ﻣﻌًﺎ‪.‬‬
‫یﺴﻴﻄﺮ ﺏﺮاﻥﺴﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺵﺮآﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺕﻌﻤﻞ ﻓﻲ آﻞ ﺵﻲء ﻣﻦ ﺵﺮآﺔ ﻃﻴﺮان إﻟﻰ ﺵﺮآﺔ ﺑﺎﻟﻮﻥﺎت‪.‬‬
‫وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻟﻴﺲ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺮاآﺰ اﺕﺤﺎدیﺔ آﺒﻴﺮة وﻃﺒﻘﺎت آﻮادر ﺕﺪیﺮ آﻞ ﺵﻲء‪ .‬ویﺪرك ﺏﺮاﻥﺴﻮن ﺝﻴﺪًا أن اﻟﻤﻮهﺒﺔ اﻟﺒﺎرزة‬
‫ﺕﻨﺠﺬب إﻟﻰ ﺵﺮآﺘﻪ ﻷﻥﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺆﺱﺴﺔ ﺕﻌﺎوﻥﻴﺔ ﻥﻤﻮذﺝﻴﺔ‪ .‬ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ یﻤﻴﻞ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺠﺪ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﺹﻐﻴﺮة ﺡﻴﺚ ﺕﻐﺪو اﻟﻤﺴﺎهﻤﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺼﺎدﻗﺔ ﻋﻈﻴﻤﺔ اﻷهﻤﻴﺔ وﻟﺬﻟﻚ یﺤﺮص ﺏﺮاﻥﺴﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺠﻢ‬
‫اﻟﺼﻐﻴﺮ ﻟﺸﺮآﺎﺕﻪ‪.‬‬
‫ﻣﺎذا یﻌﻠﻤﻨﻨﺎ ﺏﺮاﻥﺴﻮن ﺑﺨﺼﻮص اﻟﻘﻴﺎدة؟ ﻋﺎﻣﻞ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻗﺪم اﻟﻤﺴﺎواة‪ .‬ﺡﺎدﺙﻬﻢ واﻷآﺜﺮ أهﻤﻴﺔ أن‬
‫ﺕﺼﻐﻲ إﻟﻴﻬﻢ اﺝﻌﻞ ﺝﻮ اﻟﻌﻤﻞ ﺝﻮًا اﺝﺘﻤﺎﻋﻴًﺎ هﺬا ﺱﻴﺴﻬﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻮاﺹﻞ ویﺸﺠﻊ ﻓﺮیﻖ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬وﻻ یﺘﺤﻔﺰ اﻟﻨﺎس‬
‫ﺝﻤﻴﻌًﺎ ﺑﺎﻟﻄﺮیﻘﺔ ﻥﻔﺴﻬﺎ‪ .‬ویﻼﺡﻆ اﻟﻘﺎدة اﻟﻌﻈﺎم اﻻﺡﺘﻴﺎﺝﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻷﻥﺎس ﻣﺨﺘﻠﻔﻴﻦ‪ :‬ﺝﻬﻮد ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻊ أﻥﺎس‬
‫ﻣﺨﺘﻠﻔﻴﻦ‪ .‬یﺠﺐ أن یﻀﻊ اﻟﻘﺎدة وأﺕﺒﺎﻋﻬﻢ أهﺪاﻓًﺎ واﺽﺤﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ یﻌﺮف آﻞ واﺡﺪ ﻣﺎ هﻮ ﻣﺘﻮﻗﻊ ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻗﻠﻞ اﻟﻨﻘﺪ‪ ،‬أآﺜﺮ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤﺪیﺢ‪ .‬وإن أردت أن ﺕﻄﻮر روح اﻟﻤﻘﺎوﻟﺔ ﻓﻲ ﻣﺆﺱﺴﺔ اﺝﻌﻞ وﺡﺪاﺕﻬﺎ ﺹﻐﻴﺮة‪ ،‬ﻣﺮﻥﺔ‪ ،‬وذاﺕﻴﺔ‪.‬‬
‫أﻧﺪرو ﻏﺮوف ﻣﺜﺎل ﺁﺥﺮ ﻋﻦ ﻗﺎﺋﺪ ﺵﺮآﺔ اﺱﺘﺨﺮج أﻓﻀﻞ ﻗﺪرات أﺕﺒﺎﻋﻪ‪ ،‬یﺘﺤﺪث ﻋﻦ دور اﻟﻘﺎﺋﺪ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺼﺎدر اﻟﻤﺤﺪدة‪ ،‬ﻃﺎﻗﺔ اﻟﺒﺸﺮ واﻟﻨﻘﻮد ورأس اﻟﻤﺎل‪ ،‬وﻣﺎ اﻟﺬي یﻌﺘﺒﺮﻩ اﻟﻤﺼﺪر اﻟﻮﺡﻴﺪ اﻷآﺜﺮ أهﻤﻴﱠﺔ أﻻ وهﻮ وﻗﺘﻨﺎ‪.‬‬
‫آﻴﻒ یﺴﺘﺜﻤﺮ اﻟﻘﺎدة وﻗﺘﻬﻢ‪ ،‬إﻥﻪ یﺮاﻩ اﻟﻮﺝﻪ اﻟﻮﺡﻴﺪ اﻷآﺜﺮ أهﻤﻴﺔ ﻓﻲ أن ﺕﻜﻮن ﻣﺜﺎل اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﻨﻤﻮذﺝﻲ ‪.‬‬
‫یﺠﺐ أن یﺤﺘﻔﻆ اﻟﻤﺪراء ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻜﺮات ﻓﻲ اﻟﻬﻮاء‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻥﻔﺴﻪ‪ ،‬ویﻨﻘﻠﻮن ﻃﺎﻗﺎﺕﻬﻢ واﻥﺘﺒﺎهﻬﻢ ﺑﻴﻦ‬
‫ﻥﺸﺎﻃﺎت ﺕﺰیﺪ آﺜﻴﺮًا ﻣﻦ إﻥﺘﺎﺝﻴﺔ ﻣﺆﺱﺴﺎﺕﻬﻢ ﺑﻜﻠﻤﺔ أﺥﺮى یﺠﺐ أن یﻨﺘﻘﻞ اﻟﻤﺪیﺮون إﻟﻰ ﻣﻮﻗﻊ ﺕﻜﻮن ﻓﻴﻪ ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﻢ ﻓﻲ‬
‫ذروﺕﻬﺎ‪ .‬ویﺮاهﺎ ﻏﺮوف ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫ﻣﻌﻈﻢ ﻥﻬﺎري ﻓﻲ ﺝﻤﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪ .‬أﻗﺮأ ﺕﻘﺎریﺮ ﻥﻈﺎﻣﻴﺔ‬ ‫أﻣﻀﻲ‬
‫وﻣﺬآﺮات ﻟﻜﻨﻲ أﺡﺼﻞ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺪث ﻣﻊ اﻟﻨﺎس أیﻀًﺎ داﺥﻞ اﻟﺸﺮآﺔ‬
‫وﺥﺎرﺝﻬﺎ‪ ،‬وﻣﺪراء ﺵﺮآﺎت أﺥﺮى‪ ،‬وﻣﺤﻠﻠﻴﻦ ﻣﺎﻟﻴﻴﻦ وﺹﺤﺎﻓﻴﻴﻦ‪.‬‬
‫هﻨﺎك ﻃﺮیﻘﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﺝﺪًا ﻣﻦ أﺝﻞ ﺕﺤﺼﻴﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت یﻨﻔﺮ اﻟﻤﺪیﺮون‬
‫آﺜﻴﺮًا ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬وذﻟﻚ ﺑﺄن ﺕﺰور أﻣﺎآﻦ ﻣﻌﻴﻨّﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺮآﺔ وﺕﺸﺎهﺪ ﻣﺎذا یﺠﺮي ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻷن ﻥﻮﻋﻴﺔ ﻗﺮارﺕﻚ ﺕﻌﺘﻤﺪ آﺜﻴﺮًا ﻋﻠﻰ ﻃﺮیﻘﺔ ﻓﻬﻤﻚ ﻟﻠﺤﻘﺎﺋﻖ واﻷﻣﻮر ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻚ‪.‬‬
‫وهﻨﺎ ﺕﻜﻤﻦ أهﻤﻴﺔ ﺕﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻓﻲ ﺡﻴﺎة اﻟﻘﺎﺋﺪ‪ .‬واﻟﻨﺸﺎﻃﺎت اﻷﺥﺮى‪ ،‬ﻣﺜﻞ‪،‬‬
‫ﻥﻘﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬اﺕﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات‪ ،‬وأن ﺕﻜﻮن اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﻨﻤﻮذﺝﻲ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ‬
‫ﻣﺴﺎﻋﺪیﻚ – هﺬﻩ أیﻀًﺎ ﺕﻘﻮیﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺕﻤﻠﻜﻬﺎ‪ .‬ﺕﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت هﻮ‬
 ‫‪260‬‬

‫ﻞ‬
‫أﺱﺎس آﻞ ﻋﻤﻞ ﺁﺥﺮ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل اﻟﻘﻴﺎدة وﺝﻮهﺮﻩ‪ ،‬ﻟﻤﺎذا أﺥﺘﺎر أن أﻣﻀﻲ ﺝ ّ‬
‫ﻥﻬﺎري ﻓﻲ ﻓﻌﻞ ذﻟﻚ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﻟﻘﺎء ﻣﻊ أﻥﺪروﻏﺮوف أﺝﺮﺕﻪ اﻟـ اآﺴﻴﻠﻴﻨﺲ أآﺴﻴﻜﻴﻮﺗﻴﻒ ﻗﺎل إﻥﻪ یﻔﻀﻞ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻷﺵﺨﺎص ﻓﺮدًا‬
‫ﻓﺮداً‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺕﻠﺘﻘﻲ ﺱﺮًا ﻣﻊ ﺵﺨﺺ ﺑﺪون ﻣﺸﺎرآﺔ ﺁﺥﺮیﻦ‪ ،‬ﺕﻜﻮن ﻥﻮﻋﻴﺔ اﻟﺨﻄﺎب أﻓﻀﻞ آﺜﻴﺮاً‪ ،‬یﻤﻜﻨﻚ أن ﺕﻨﺎﻗﺶ‬
‫اﻟﻘﻀﺎیﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻖ ﺑﺪون ﺕﺤﻮّل اﻵﺥﺮیﻦ إﻟﻰ ﻥﻈﺎرة‪ ،‬ویﻐﻴﺮون وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺱﻤﺎت اﻟﻨﻘﺎش‪ .‬وﺑﻮﺱﻌﻚ ﺕﻨﺎول أﻋﻮص‬
‫اﻟﻘﻀﺎیﺎ واﻟﻤﺸﺎآﻞ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺒﻴﻨﻴﺔ‪ .‬وﺑﻘﺪر ﺡﺴﺎﺱﻴﺔ واﺱﺘﻤﺮاریﺔ وﺕﻌﻘﻴﺪ اﻟﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬یﻔﻀﻞ أن یﺠﺮي ﻥﻘﺎﺵﻬﺎ ﻣﻊ‬
‫اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤﻌﻨﻲ ﺥﻠﻒ أﺑﻮاب ﻣﻮﺹﺪة‪.‬‬
‫إن ﻓﻜﺮة ﻏﺮوف ﻋﻦ اﻟﻘﻴﺎدة‪ :‬یﺠﺐ أن یﻮﻟﻲ اﻟﻘﺎدة أوﻟﻮیﺔ إﻟﻰ ﻣﺆیﺪیﻬﻢ‪ .‬یﺴﻌﻮن إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت واﺽﺤﺔ‬
‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‪ .‬یﻘﺎﺑﻠﻮن اﻟﻤﻌﻨﻴﻴﻦ ﻓﺮدًا ﻓﺮداً‪ ،‬أو یﻄﻠﺒﻮن ﺕﻘﺎریﺮ ﻣﻜﺘﻮﺑﺔ‪ .‬یﺪیﺮون اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻴﺪاﻥﻴًﺎ‪ .‬یﻘﻮﻣﻮن ﺑﺰیﺎرة ﻣﺮﺕﺒﺔ‬
‫ﻣﺴﺒﻘًﺎ إﻟﻰ ﻣﻮاﻗﻊ ﻋﻤﻞ ﺕﺰودهﻢ ﺑﺎﻟﺮؤیﺔ واﻟﻔﻬﻢ اﻷﻣﺜﻞ أآﺜﺮ ﻣﻦ ﻏﻴﺮهﺎ‪ .‬أﻇﻬﺮ اﻻﺡﺘﺮام اﻟﺼﺎدق ﻟﻌﻤﺎل ﺵﺮآﺘﻚ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮیﺎت آﻠﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻤﺎ یﺒﺪو ﻟﻚ ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻗﻠﻴﻞ اﻟﺸﺄن‪ .‬رﺱﺦ وﻣﺎرس ﻣﺴﺘﻮى ﻋﺎﻟﻴًﺎ ﻣﻦ اﻻﺱﺘﻘﺎﻣﺔ ﻓﻲ آﻞ‬
‫ﺹﻔﻘﺎﺕﻚ‪.‬‬

‫هﻴﺮب آﻴﻠﻴﻬﻴﺮ هﻮ اﻟﺮﺝﻞ اﻟﺬي أﻥﺴﻦ ﺹﻨﺎﻋﺔ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺠﻮیﺔ‪ .‬وﺕﺤﺖ ﻗﻴﺎدﺕﻪ زادت ﺷﺮآﺎت اﻟﺠﻨﻮب‬
‫اﻟﻐﺮﺏﻲ ورﺡﻼﺕﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻥﻮﻋﻴﺔ ﺥﺪﻣﺎﺕﻬﺎ اﻟﻔﺮیﺪة‪ .‬وﺥﻼل ﺙﻤﺎﻥﻴﻨﻴﺎت وﺕﺴﻌﻴﻨﻴﺎت )اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺽﻲ( ﻗﺎم‬
‫آﻴﻠﻴﻬﻴﺮ ﺑﺄﻋﻤﺎل آﺒﻴﺮة آﻲ یﻀﻊ ﻃﺎﺑﻌﻪ اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﺸﺨﺼﻲ ﻋﻠﻰ أﻋﻤﺎل اﻟﺠﻨﻮب اﻟﻐﺮﺏﻲ وأﺱﻠﻮب ﺕﺴﻮیﻘﻬﺎ‪.‬‬
‫واﻥﺘﺸﺮ ﻣﻮﻗﻔﻪ اﻹیﺠﺎﺑﻲ ﻣﻦ آﻞ أوﺝﻪ ﻥﺸﺎط اﻟﺸﺮآﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﻮﻇﻔﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺴﺘﻮیﺎﺕﻬﻢ‪ .‬ودﻓﻌﺖ هﺬﻩ اﻟﺮوح‬
‫اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ اﻟﺸﺮآﺔ إﻟﻰ ﺹﺪارة اﻟﺸﺮآﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺕﺂﻣﺮت ﺑﻌﺾ ﺵﺮآﺎت اﻟﻄﻴﺮان اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻻﺱﺘﺒﻌﺎد اﻟﺠﻨﻮب‬
‫اﻟﻐﺮﺏﻲ ﻣﻦ ﻥﻈﺎﻣﻬﺎ اﻟﻜﻮﻣﺒﻴﻮﺕﺮي‪ ،‬ﻗﺎﺽﺎهﺎ آﻴﻠﻴﻬﻴﺮ أﻣﺎم اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ وآﺴﺐ اﻟﺪﻋﻮى‪ .‬ﻟﻜﻦ ﺡﺘﻰ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة ﻋﺪم ﺕﻤﻜﻦ‬
‫اﻟﻤﺴﺎﻓﺮیﻦ ﻣﻦ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺑﺮﻥﺎﻣﺞ رﺡﻼت اﻟﺠﻨﻮب اﻟﻐﺮﺏﻲ ﻓﻲ دﻟﻴﻞ اﻟﺴﻔﺮ اﻟﻤﺒﺮﻣﺞ آﻮﻣﺒﻴﻮﺕﺮیًﺎ آﺎﻥﺖ ﺱﻤﻌﺘﻬﺎ ﻗﺪ‬
‫ﺝﺎﺑﺖ اﻵﻓﺎق ودﻓﻌﺖ اﻟﻤﺴﺎﻓﺮیﻦ إﻟﻰ اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟﻜﻮﻣﺒﻴﻮﺕﺮي ووآﻼء اﻟﺴﻔﺮ وﺵﺮاء ﺑﻄﺎﻗﺘﻬﻢ ﻣﺒﺎﺵﺮة ﻣﻦ‬
‫اﻟﺸﺮآﺔ‪.‬‬
‫ﻣﺎﻳﻜﻞ ﺝﻮردان یﻌﺰو اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻥﺠﺎﺡﻪ إﻟﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻹیﺠﺎﺑﻲ‪ .‬ﻓﻔﻲ آﺮة اﻟﺴﻠﺔ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻓﻲ ﺑﺎﻗﻲ أوﺝﻪ اﻟﺤﻴﺎة‪،‬‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻻ ﺕﺴﻴﺮ اﻷﻣﻮر ﻋﻠﻰ ﻣﺎ یﺮام ﺕﺜﺒﻂ هﻤﺘﻚ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‪ .‬یﻘﻮل ﺝﻮردان‪.‬‬
‫یﺘﺠﻤﺪ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس ﺥﻮﻓًﺎ ﻣﻦ اﻻﺥﻔﺎق‪ ،‬ﻟﺪى ﺕﻔﻜﻴﺮهﻢ ﻓﻲ اﺡﺘﻤﺎل اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬
‫اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻗﺪ یﺨﺎﻓﻮن اﻟﻈﻬﻮر ﻋﻠﻰ أﻥﻬﻢ ﻣﺨﻔﻘﻮن‪ ،‬ﻻﺡﻈﺖ أﻥﻲ إذا آﻨﺖ ﺱﺄﻥﺠﺰ أي‬
‫ﺵﻲء ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة آﺎن ﻻﺑﺪ أن أآﻮن ﻋﺪواﻥﻴًﺎ‪ .‬أﺥﺮج إﻟﻴﻪ وأﺱﻌﻰ ﻥﺤﻮﻩ ﻣﺒﺎﺵﺮة‪.‬‬
‫أﻋﺮف أن اﻟﺨﻮف ﺡﺠﺮ ﻋﺜﺮة ﻓﻲ وﺝﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻲ‬
‫ﻓﻬﻮ ﻣﻀﻠﻞ‪ .‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ أﺥﺎف ﻻ أﻓﻜﺮ ﻓﻲ أي ﺵﻲء إﻻ ﻓﻴﻤﺎ أﺡﺎول أن أﻥﺠﺰﻩ‪ .‬ﺕﺸﻌﺮ أن‬
‫ﺵﻴﺌًﺎ یﻌﺘﺮض ﻃﺮیﻘﻚ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻ ﻣﻔﺮ ﻣﻦ أن ﺕﻐﺘﻨﻢ اﻟﻔﺮﺹﺔ ﻟﺒﺬل ﺝﻬﺪك وﺕﺤﻘﻴﻖ ﺑﻌﺾ‬
‫اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬وﻃﺎﻟﻤﺎ آﺎﻥﺖ ﻥﺼﻴﺤﺘﻲ أن »ﻓﻜّﺮ إیﺠﺎﺑﻴًﺎ واﺑﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻮﻗﻮد ﻓﻲ إﺥﻔﺎﻗﻚ«‬
‫ویﻘﺮّﺑﻚ اﻹﺥﻔﺎق أﺡﻴﺎﻥًﺎ إﻟﻰ ﺡﻴﺚ ﺕﺒﻐﻲ ویﺄﺕﻲ اﻟﺨﻮف أﺡﻴﺎﻥًﺎ ﻣﻦ اﻓﺘﻘﺎد اﻟﺘﺮآﻴﺰ‪ ،‬إذا‬
‫أدرآﺖ أﻥﻚ ﺕﻔﻌﻞ اﻟﺸﻲء اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬اﺱﺘﺮخ وأﻥﺠﺰﻩ‪ ،‬ﻻ ﺕﻔﻜﺮ ﻓﻲ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‪ ،‬ﻷﻥﻪ ﻻ‬
‫‪261‬‬
‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫یﺴﻌﻚ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ أي ﺵﻲء‪ ،‬ﻻ یﻘﻠﻘﻚ اﻷﻣﺮ آﺜﻴﺮاً‪ ،‬ﻓﺎﻷﻣﺮ ﻟﻴﺲ ﺑﻴﺪیﻚ‪.‬‬

‫ﺗﻴﺪ واﻳﺖ اﺑﻦ ﺕﺎﺝﺮ ﻏﻨﻢ ﻣﻦ ﺝﻨﻮب داآﻮﺕﺎ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ أﺱﺲ ﻏﻴﺖ وي ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﺜﻤﺎﻥﻴﻨﻴﺎت ﻓﻲ ﺑﻠﺪﺕﻪ‬
‫اﻟﺠﺮداء‪ ،‬ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ ﻣﺮآﺰ أﻣﻴﺮیﻜﺎ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻥﻲ ﻓﻲ آﺎﻟﻴﻔﻮریﻨﺎ ﺱﻴﻠﻴﻜﻮن ﻓﺎﻟﻲ‪ ،‬وﺕﺠﺎهﻠﻪ أیﻀًﺎ ﻣﻌﻠﻤّﻮ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ آﻠﻴﺎً‪ ،‬أو‬
‫إن ﻟﻢ یﺘﺠﺎهﻠﻮا وﺝﻮدﻩ ﻓﻘﺪ ﺕﻨﺒﺆوا ﻟﻪ ﺑﺎﻟﺴﻘﻮط‪ .‬ذﻟﻚ أن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ آﺎﻥﺖ ﺕﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺕﻘﻠﺒﺎت اﻟﺰراﻋﺔ وﺱﻌﺮ اﻷﻏﻨﺎم‪،‬‬
‫وﻋﺎﺵﺖ ﺱﻨﻮات ﻣﻦ اﻟﻮﻓﺮة واﻟﻤﺠﺎﻋﺔ‪ ،‬وإن ﺕﻜﻦ هﺬﻩ اﻷﺥﻴﺮة أآﺜﺮ‪ .‬ﻟﻘﺪ أﺥﺮﺝﻬﻢ واﻳﺖ ﻣﻦ ﺕﺤﺖ رﺡﻤﺔ اﻗﺘﺼﺎد‬
‫زراﻋﺔ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺱﻊ ﻋﺸﺮ إﻟﻰ اﻗﺘﺼﺎد آﻮﻣﺒﻴﻮﺕﺮ اﻟﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮیﻦ‪ .‬ﺑﻘﻴﺖ اﻟﺒﻠﺪة ﺡﺬرة ﻣﻦ ﻥﺠﺎح ﻏﻴﺘﻮي‬
‫هﻨﺎك ﺥﺸﻴﺔ ﻣﻦ اﻥﻔﺠﺎر ﺕﻠﻚ اﻟﻔﻘﺎﻋﺔ« هﺬا ﻣﺎ ﻋﻠﻖ ﺑﻪ ﺝﻴﻤﺲ ﺗﻴﻠﻮر ﻥﺎﺋﺐ ﻗﺪیﻢ ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﺴﻮیﻖ ﺹﺤﻴﺤًﺎ ﺑﺪأ اﻷﻣﺮ أم‬
‫ﺥﻄﺄ ﻓﺘﻠﻚ اﻟﻔﻘﺎﻋﺔ ﻣﺴﺘﻘﺮة ﻋﻠﻰ آﺘﻔﻲ ﺕﻴﺪ‪ .‬ﻏﻴﺮ أن واﻳﺖ ﻟﻢ یﺸﻚ اﻟﺒﺘﺔ ﻓﻲ ﻥﺠﺎح ﺵﺮآﺘﻪ وأﻥﻪ ﺱﻴﺠﻠﺐ اﻟﺮﻓﺎﻩ‬
‫واﻻزدهﺎر‪.‬‬
‫روﺑﺮت آﻮزﻳﺖ آﺎن داﺋﻢ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻢ‪ ،‬وﻣﻦ أﻗﻮاﻟﻪ‪» :‬إن ﻟﻢ ﺕﺮﺕﻜﺐ ﺥﻄﺄ ﻗﻂ‪ ،‬ﻓﺄﻥﺖ ﻟﻢ ﺕﺘﺨﺬ أي‬
‫ﻗﺮار اﻟﺒﺘﺔ« ﻋﻨﺪﻣﺎ آﺎن ﻣﺪیﺮًا ﺕﻨﻔﻴﺬیًﺎ ﻟﺸﺮآﺔ آﻮآﺎ آﻮﻻ‪ ،‬اﺕﺨﺬ آﻮزﻳﺖ ﻗﺮارًا ﺑﺘﻐﻴﻴﺮ ﺹﻴﻐﺔ آﻮآﺎ آﻮﻻ ﺑﻮاﺡﺪة أﺥﺮى‬
‫وهﻲ »ﻥﻴﻮآﻮك« وﺹُﺪﻣﺖ اﻟﺸﺮآﺔ ﺑﺮدّة ﻓﻌﻞ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‪ .‬ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺘﺴﻮیﻘﻲ ﻟﻢ یﻔﻀّﻞ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻮن‬
‫ﻥﻴﻮآﻮك وﻃﺎﻟﺒﻮا ﺑﺎﻟﺼﻴﻐﺔ اﻟﻘﺪیﻤﺔ ﻟﻮ آﺎن اﻟﻤﺪیﺮ ﺵﺨﺼًﺎ ﺁﺥﺮ أﻗﻞ اﺱﺘﻘﺎﻣﺔ ﻷﺹﺮ ﻋﻠﻰ ﻗﺮارﻩ وﺹﺮف ﻣﺰیﺪًا ﻣﻦ‬
‫اﻟﺪوﻻرات ﻋﻠﻰ اﻹﻋﻼن ﻟﻺﺑﻘﺎء ﻋﻠﻰ ﻓﻜﺮﺕﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ آﻮزﻳﺖ ازدرد آﺮاﻣﺘﻪ وأﻋﺎد اﻟﻤﻨﺘﺞ اﻟﻘﺪیﻢ ﺕﺤﺖ اﺱﻢ ﺝﺪیﺪ‬
‫»آﻼﺳﻴﻚ آﻮك«‪ .‬وآﺎن ﻗﺮارﻩ ﻣﺼﻴﺒًﺎ ﻓﻠﻢ یﻤﺾ وﻗﺖ ﻃﻮیﻞ ﺡﺘﻰ اﺥﺘﻔﺖ ﻥﻴﻮآﻮك ﻣﻦ اﻷﺱﻮاق‪.‬‬
‫ﺱﻴﺮ‪ .‬ﺟﻮن ﺗﻴﻤﺒﻠﺘﻮن ﻣﺆﺱﺲ ﺕﻴﻤﺒﻠﺘﻮن ﻓﻨﺪ اﻟﺘﻲ ﺕﻌﺘﺒﺮ أهﻢ ﺱﻨﺪات ﻓﺎﺋﺪة ﻣﺘﺪاوﻟﺔ‪ ،‬رﺝﻞ یﺆﻣﻦ أن اﻟﻨﺎس‬
‫اﻷآﺜﺮ ﻥﺠﺎﺡ ًﺎ هﻢ ﻏﺎﻟﺒًﺎ اﻟﺬیﻦ یﺤﻜﻤﻬﻢ اﻟﺪاﻓﻊ اﻷﺥﻼﻗﻲ‪ .‬ویﻘﻮل إﻥﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ أن یﺘﺤﻠﻰ هﺆﻻء اﻟﻨﺎس ﺑﺘﻔﻬﻢ أدق‬
‫ﻷهﻤﻴﺔ اﻷﺥﻼق ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ویﻤﻜﻦ اﻟﻮﺙﻮق ﺑﺄﻥﻬﻢ ﺱﻴﻌﺪﻟﻮن وﻟﻦ یﻐﺸﻮا اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ‪ .‬ﺙﻢ إن اﻟﻤﺒﺎدئ اﻷﺥﻼﻗﻴﺔ اﻷهﻢ‬
‫اﻟﺘﻲ یﺼﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﻴﻤﺒﻠﺘﻮن ﺕﺼﺪر ﻋﻤﺎ یﻌﺘﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻌﻘﻞ‪» :‬إن آﻨﺖ ﺕﻐﺬي ﻋﻘﻠﻚ ﺑﺎﻷﻓﻜﺎر اﻟﻤﻔﻴﺪة اﻟﺨﻴﺮة اﻟﻤﻬﺬﺑﺔ‬
‫ﺱﺘﻜﻮن ﻗﺮاراﺕﻚ وأﻓﻌﺎﻟﻚ أﺥﻼﻗﻴﺔ« إن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﺎد إذا اﺕﺤﺪ ﻣﻊ اﻻﺱﺘﻘﺎﻣﺔ واﻟﻤﻮاﻇﺒﺔ هﻮ ﻣﻔﺘﺎح ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺗﻴﻤﺒﻠﺘﻮن‪:‬‬
‫»ﻣﻈﻔﺮون أوﻟﺌﻚ اﻟﺬیﻦ ﺕﻌﻠﻤّﻮا أن یﺴﺘﺜﻤﺮوا أﻥﻔﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻬﻢ«‪.‬‬
‫ﺑﻠﻴﻚ روﻧﻲ اﻟﻤﺪیﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي وﻣﺆﺱﺲ ﻓﻮﺳﻜﻴﻦ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬یﺼﺮ ﻋﻠﻰ إدارة ﻣﺆﺱﺴﺘﻪ ﺑﺄﺱﻤﻰ اﻟﻤﻌﺎیﻴﺮ‬
‫اﻷﺥﻼﻗﻴﺔ‪ .‬یُﻮﺝّﻪ ﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻥﻘﺪًا ﺵﺪیﺪًا ﻟﺒﺎﺋﻌﻲ اﻟﺠﻤﻠﺔ ﻓﻴﻤﺎ یﺨﺺ أﺥﻼﻗﻴﺔ ﻣﻤﺎرﺱﺘﻬﻢ‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن ﻓﻮﺳﻜﻴﻦ ﺕﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬
‫ﺵﺮآﺎت ﺑﻴﻊ اﻟﺠﻤﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﺘﺪﺡﺾ ﺕﻠﻚ اﻟﺼﻮرة اﻟﺒﺎﺋﺴﺔ‪ .‬إن اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ اﻟﻤﺒﺬوﻟﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻚ هﻲ اﻟﻤﺤﺪد اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬
‫ﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﺡﻴﺎﺕﻚ‪ : ،‬آﻤﺎ یﻘﻮل روﻥﻲ‪ :‬إﺽﺎﻓﺔ إﻟﻰ أن ﻋﺎدة اﻹﺹﺮار ﻋﻠﻰ ﺕﻘﺪیﻢ أﻓﻀﻞ ﺝﻬﺪ اﻟﺘﻲ ﺕﺘﻄﻠﺐ ﻣﻨﻚ اﻷﻓﻀﻞ‬
‫ﻻ ﻣﻦ روح اﻟﺤﺮﻓﻲ‪ ،‬إن ﺕﺸﺮﺑﺖ‬
‫داﺋﻤﺎً‪ ،‬ﺱﺘﻌﻮد ﻋﻠﻴﻚ ﺑﻔﺎرق ﻥﻮﻋﻲ آﺒﻴﺮ‪» .‬ﻓﺈن ﻥﻔﺨﺖ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻚ روح اﻟﻔﻨﺎن ﺑﺪ ً‬
‫ﺑﺎﻟﺤﻤﺎس‪ ،‬ﺱﻮف ﺕﻨﻘﻴﻪ ﻣﻦ آﻞ إﺝﻬﺎد وﺕﺠﻌﻠﻪ ﻣﺴّﺮة«‪.‬‬
‫إن اﻟﺘﺤﺪي اﻷآﺒﺮ أﻣﺎم اﻟﻘﻴﺎدة وﻥﺤﻦ ﻓﻲ ﻣﻄﻠﻊ اﻟﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮیﻦ یﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﺕﺸﺠﻴﻊ اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺘﺤﻠﻲ ﺑﺄآﺒﺮ ﻗﺪر ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎوﻟﺔ‪ ،‬اﻹدارة اﻟﺬاﺕﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻮﺝﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﻌﻨﻰ اﻷآﺜﺮ دیﻤﻮﻣﺔ‪ .‬یﺠﺐ أن یﺪرك اﻟﻘﺎدة أﻥﻪ رﻏﻢ‬
‫أهﻤﻴﺔ رأس اﻟﻤﺎل واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺝﻴﺎ آﻤﺼﺪریﻦ أﺱﺎﺱﻴﻴﻦ ﻓﺈن اﻟﺒﺸﺮ هﻢ ﻣﻦ یﺒﻨﻮن أو یﺤﻄﻤﻮن اﻟﺸﺮآﺔ‪ ،‬وﻟﺘﺤﺼﻴﻦ‬
‫ﻗﻮﺕﻬﻢ‪ ،‬یﻨﺒﻐﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎدة أن یﻨﻔﺨﻮا روح اﻻﻟﺘﺰام ﻓﻲ اﻟﻨﺎس‪ ،‬ویﻌﺰزوا ﻟﻬﻢ ﻗﻮﺕﻬﻢ وذﻟﻚ ﺑﻤﺸﺎرآﺘﻬﻢ اﻟﺴﻠﻄﺔ واﻟﺜﺮوة‪.‬‬