功课完

成情况
SEC4 精英班 备注

O 水准高级华文备考课程
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HUA CHENG BUKIT TIMAH Education Centre

第四学段： 第九课
学校功课答疑

（一） 综合填空
（二） 改正病句
（三） 阅读理解一
（四） 阅读理解二(A&B)
（五） 长文缩短

姓名：__________

同学们，祝大家获得优异的成绩！加油！
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学校功课答疑
（一） 综合填空（10 分）

一名迷恋跳伞的富翁在意外中摔伤了，除了脖子可以转动，其他部位完全 Q1
（1.凋零 2.迟钝 3.呆滞 4.瘫痪）。于是，他在众多应聘者当中，选择了一位毫无看护
经验，且刚从监狱释放出来的罪犯作为自己的全职看护。Q2（1.譬如 2.纵使 3.一旦 4.
既然）家人一直反对，他却坚持自己的选择，并且说：“因为他不会把我当病人看，
对我没有怜悯和歧视。”

这两个背景不同的人，却出人意料地融洽，生活过得十分愉快。譬如，他们合
伙骗警察为开车超速的他们带路；瞒着家人去跳伞，享受从高空俯视大地的刺激。

这个真实的故事后来被搬上大银幕，成为当年法国票房冠军。这部电影把富翁
宁愿随着心里的想法去生活，也不愿像垂死者一样向旁人 Q3 （1.抽泣 2.呻吟 3.祈求
4.矫情）帮助的个性，表现得淋漓尽致。

电影的后半段，富翁不想再让前罪犯看护陪着自己在病榻旁虚度时光，于是给
了他一大笔钱辞退了他，同时换了另一名专业看护。不久，富翁心情开始 Q4 （1.蒸
蒸日上 2.每况愈下 3.辗转不安 4.万念俱灭）
，因为新请的专业看护十分严格，稍有不
满就絮絮叨叨，使得富翁越来越怀念那个陪他玩，甚至拿瘫痪这件事开玩笑的前罪
犯看护。

不要以善的名义来“行凶” ，这或许是许多人未能领悟的事。你认为他需要安抚
和劝慰，而他其实只想着独自渡过黑夜；你以为他应该选择更好的，于是百般劝阻，
却与他的愿望 Q5（1.事与愿违 2.背道而驰 3.如愿以偿 4.甘之如饴）。

Q1 Q2 Q3 Q4 Q5

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（二） 改正错误（10 分）
国人须学会分析网上信息，分辨与种族、宗教有关的偏颇信息，站稳反对、

仇恨和偏见的立场。

Q1 有关部门鼓励人们多思考，合理利用，保护新加坡的社会凝聚力。Q2 一

位部长曾说：“如果我们任由发生网上不负责任地乱发表言论的事情，久而久之，这

样的事件会被视为正常，甚至会成为主流意见，影响人们的判断。

Q3 这位部长举出一些例子，说明了国人团结的力量，批评经常挑拨是非的网

络和社交媒体，他们成为传播正能量的场所。

Q4 部长也指出，近半数年轻人认为宗教极端分子可享有在网络或社交媒体发

表激进言论的自由，令人担忧。而一些网上假消息的迅速传播，更会引起不必要的

社会恐慌。

部长以前一段时间，冠状病毒在本地传播时，假消息满天飞为例，要求大家

保持冷静，用理性的思维看待各种讯息，不制谣，不传谣，尽到一个负责任的好公

民的义务。部长提醒每一个国人，在毁灭性的事情发生以前，我们必须做好准备，

Q5 做法和心理上的准备。让我们的国家成为第一流的国家，也有第一流的国民。

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（三） 阅读理解一（10 分）

爱因斯坦说：
“人的最高本领是适应客观条件的能力。”此语道出了适应在人类
生活中的重要性。

不要以为所有的适应都是一种无力和丑陋。松树生长在平原草地，正直挺拔，
是一种美；长在悬崖绝壁，旁逸斜出也是绝妙的风景。

不要以为所有的适应都是世故与圆滑，没有骨气。以退为进，以守为攻，以曲
求直，有策略地、有步骤地随机应变是一种智慧，能改造不合情理的周边环境。

达尔文说：“适者生存。”生存下来，为的是向前，为的是攀登，为的是不断进
取。所以，我把“适者生存”这句话改为“适者发展”。恐龙在地球发生变化之后，
它仍然要固守那一分庞大与伟岸，结果，只能以化石的形式存在。我们要感激远古
那场熊熊山火，把我们的祖先逼下树枝，逼出森林，开始农耕生活，后代子孙们才
能享受愈来愈文明进步的生活。

智者调心，人应该积极调整心态，与岁月相随，与时代同行。不要拒绝适应，
我们应该一只手握别老伙伴，一张笑脸面对新朋友。固步自封，坐井观天，在个人
的小天地里生存，反而因为知音愈少，与环境与社会格格不入而落落寡欢，而沉沦
丧志，而怪僻成性，而一事无成。

我们不能在自己的天地里停留太久，不能在自己的过去里久久流连。打开心灵
的窗户，山那边有人家，海那边有天地，进入新的境界，就会有全新的收获。

Q1 作者认为适应社会最大的意义是什么？…………………………….（ ）
(1) 能够享受物质生活。
(2) 能够改造社会环境。
(3) 能够有步骤地随机应变。
(4) 能够圆滑地处理人际关系。

Q2 有些人落落寡欢，沉沦丧志，以致一事无成，主要原因是什么？（ ）
(1) 他们坐井观天，怪癖成性。
(2) 他们孤芳自赏，独善其身。
(3) 他们自暴自弃，拒绝新朋友。
(4) 他们固步自封，不懂得变通。

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Q3 作者说“山那边有人家，海那边有天地”
，是想说明什么？……….（ ）
(1) 风景那边独好。
(2) 山外有山，人外有人。
(3) 世界之广袤无垠。
(4) 开阔视野必所获颇丰。

Q4 作者以“恐龙绝种”和“远古大火”为例，尝试说明什么道 理？
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Q5 作者认为人们对适应有什么误解？认为应该如何学会适应呢？

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（四） 阅读理解二
A组
“但是”这个词，多用在一句话的后半截，表示转折。比方说：你这次的
考试成绩不错，但是还需要进一步努力。又比方说：这个地方自然景色很好，
但是人们的生活水平很低。
“但是”的本意，不过是强调事物的两面性，可是人们已经习惯了它所带
来的负面含义，因此一听到“但是”这个词，人们就自然而然地忽视了之前所
提到的种种好的方面，只关注在它之后提及的不足。
一位心理学家于是主张废弃“但是”，改用“同时”。比如形容天气时，
原本说“今天天气晴朗，但是风很大”，改成“今天天气晴朗，同时风很大”。
这两句话看起来没有多大差别，不过只要多念几遍，就可以体会出分量和
语气的不同。“但是风很大”，会使人们把注意力集中在不利因素上，觉得天
气晴朗并不值得高兴，风大才是关键。“同时风很大”就显得中性而客观。“同
时”这个词使我们对事物的不同方面都能有所注意，从而对事物的认识更加全
面。用“同时”不用“但是”，代表着人们看待世界和自身的另一种态度。
尝试用“同时”代替“但是”吧。时间长了，你会发现自己多了宽容，因
为不再只是盯着他人的缺点。当遇到挫折时，你也能更快地爬起来，因为看到
沟沟坎坎的那一刻，你也看到了远方的灯火。

1. 作者在短文中举了哪些“但是”的句子作为例子？想说明什么观点？（4 分）

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2. 为什么心理学家主张废弃“但是”？（4 分）

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3. 解释下面两个短语在文中的意思。(4 分)

A) 强调事物的两面性。

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B) 看到了远方的灯火。

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4. 作者认为使用“同时”，这有什么好处？（4 分）

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5.你同意作者对“但是”这个词的看法吗？为什么？ （4 分）

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B组
读了大半辈子书，倘若有人问我读书的目的是什么，我一定会毫不犹豫地回答：
愉快。一本书无论专家们说它多么重要，排行榜说它多么畅销，如果读它不能使我
感到愉快，我就宁可不去读它。
人做事情，或是出于利益，或是出天性情。出于利益做的事情，当然就不必太
在乎是否愉快。名利场上的健将一面叫苦不迭，一面依然奋斗不止，对此我完全能
够理解。我不认为他们的叫苦是假，因为我知道利益是一种强制力量，而就他们所
做的事情的性质来说，利益的确比愉快更重要。
相反，凡是出于性情做的事情，也就是那些仅为了满足心灵西做的事情，愉快
就是基本的目的。属于此列的不仅有读书，还包括写作、艺术创作、艺术欣赏、交
友、恋爱、行善等等，简言之，就是十切的精神活动。如果有利益的强制在其中起
着作用，就会使这些精神活动由娱境生活变成功利行为，我们就不会感到愉快。
读书惟求愉快，出于性情而读书，这是一种很高的境界。关于这种境界，晋代
文人陶渊明生平爱好读书，他读书时只求领会要旨，不刻意在字句上花功夫。每当
对书中的内容有所领会，就会高兴得手舞足蹈，甚至忘了吃饭。他特别强调，读书
时不要追逐名利。由此可见，人们要做到出于性情而读书，其前提是必须有真性情。
而有些人则是躁动不安、事事都想发表议论，还有些人追逐名利，更有些人总是觉
得真理就掌握在自己的手里而骄傲自大，这些人肯定不能像陶渊明那般自得其乐。
以愉快为基本目的，这也是在读书上的一种诚实的态度。无论什么书，只有你
读时感到了愉快，使你产生了共鸣和获得了享受，你才应该承认它对于你是一本好
书。尤其是文学作品，本身并没有什么实用价值，只是能使你的生活充实，而要做
到这一点，前提是你喜欢读。不感兴趣、痛苦地读，其实不是真爱书，其结果只能
是不懂装懂，人云亦云。
我不否认，读书未必只是为了愉快，出于利益的读书也有其存在的理由，例如
学生的做功课和学者的做学问。但是，同时我也相信，在好的学生和好的学者那里，
愉快的读书必定占据着更大的比重。
Q1.怎样读书才是愉快的？为什么读书时有人会觉得不愉快？（3分）
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Q2.文章第四段运用了什么论证方法？作用是什么？（4分）
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Q3.根据文章内容，怎样的书才是一本好书？（4分）
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Q4.文章说“在好的学生和好的学者那里，愉快的读书必定占据着更大的比重。”你
如何理解这句话？请联系生活中的例子加以说明。（5分）
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（五） 片段编写（12 分）
将阅读理解二的第二到第三段缩写成约80个字的短文，说明“出于利益和出于性情做的事情的
不同”。

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