You are on page 1of 2

classe …………………………………………….

Projet n°…………. …………………………………………………………………………………………………………………………


Séquence …………………………………………………………………………………………………………………………....
n°……....
séance …………………………………………………………………………………………………………………………

 Eveil de l’intérêt  :

Enseignant Elèves
………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….

1. Texte support :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Compréhension global  :

enseignant Elèves

………………………………………………………………………… …………………………………………..……………………………
…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………

3. Manipulation dans le texte  :

enseignant Elèves

………………………………………………………………………… …………………………………………..……………………………
…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………
4. Manipulation hors sujet  :

enseignant Elèves
………………………………………………………………………… …………………………………………..……………………………
…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………
5. Extraction de la règle  :

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

6. Exercices théoriques  :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

You might also like