LECTURA 4

EEAV302
AUDICIÓN Y
DISCAPACIDAD AUDITIVA

CAPÍTULO 1
 CAPÍTULO I
AUDICIÓN Y DISCAPACIDAD AUDITIVA

1.1 Audición
>ĂĂƵĚŝĐŝſŶũƵĞŐĂƵŶƉĂƉĞůŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞĞŶůĂǀŝĚĂĚĞĐĂĚĂƉĞƌƐŽŶĂĚĞƐĚĞĞůŵŽŵĞŶƚŽĚĞƐƵŶĂĐŝŵŝĞŶƚŽ͘
WŽĚƌşĂŵŽƐĚĞĐŝƌƋƵĞůĂŝŵƉŽƌƚĂŶĐŝĂĚĞůĂĂƵĚŝĐŝſŶƐĞĚĂĞŶƚƌĞƐŶŝǀĞůĞƐ͗ĞŶĞůŶŝǀĞůďĄƐŝĐŽ͕ŶŽƐƉĞƌŵŝƚĞ
ĞƐƚĂƌĂůƚĂŶƚŽĚĞůŽƐƐŽŶŝĚŽƐĚĞůĂŵďŝĞŶƚĞLJĚĞŶƵĞƐƚƌŽĐƵĞƌƉŽ͕ĞŶƵŶŶŝǀĞůŵĞĚŝŽĐŽŶƚƌŽůĂƌĞůĂŵďŝĞŶƚĞ
;ƐĞŶƟĚŽĚĞůĂĚŝƐƚĂŶĐŝĂͿLJ͕ĞŶƵŶŶŝǀĞůƐƵƉĞƌŝŽƌ͕ĐŽŵƵŶŝĐĂƌŶŽƐLJĞŶƚĞŶĚĞƌĞůůĞŶŐƵĂũĞŽƌĂů͘

ůƐĞŶƟĚŽĚĞůĂĂƵĚŝĐŝſŶĞƐƵŶŽĚĞůŽƐĐĂŶĂůĞƐĚĞƌĞĐĞƉĐŝſŶƐĞŶƐŽƌŝĂůĐŽŶƋƵĞĐƵĞŶƚĂĞůƐĞƌŚƵŵĂŶŽ͖
ƉŽƌůŽƚĂŶƚŽ͕ƵŶĂĨŽƌŵĂĚĞĐŽŶĞdžŝſŶĐŽŶĞůŵĞĚŝŽĞŶĞůƋƵĞƐĞĚĞƐĞŶǀƵĞůǀĞ͕LJĞƐƚŽƐĞŵĂŶŝĮĞƐƚĂĞŶ
ĨƵŶĐŝŽŶĞƐĚĞĞdžƉůŽƌĂĐŝſŶ͕ĐŽŶƚĂĐƚŽĞŝŶƚĞƌĂĐĐŝſŶ͘ƐƚĞƐĞŶƟĚŽŶŽƐŝŶĨŽƌŵĂĚĞůŽƋƵĞƐƵĐĞĚĞŵĄƐĂůůĄ
ĚĞŶƵĞƐƚƌŽĐĂŵƉŽǀŝƐƵĂůLJƉĞƌŵĂŶĞĐĞĂůĞƌƚĂ͕ƐŝŶŝŶƚĞƌƌƵƉĐŝŽŶĞƐ͕ŝŶĐůƵƐŽŵŝĞŶƚƌĂƐĚŽƌŵŝŵŽƐ͘

>ĂĂƵĚŝĐŝſŶ͕ƉŽƌƚĂŶƚŽ͕ĞƐĞůŵĞĚŝŽŽůĂǀşĂŶĂƚƵƌĂůƉŽƌůĂƋƵĞĞůŶŝŹŽLJůĂŶŝŹĂĞŶƚƌĂĞŶĐŽŶƚĂĐƚŽĐŽŶĞůŵƵŶĚŽ
ƐŽĐŝĂůLJǀĂŝŶƚĞŐƌĂŶĚŽƉŽĐŽĂƉŽĐŽĞůĐſĚŝŐŽůŝŶŐƺşƐƟĐŽĐŽŵƉƵĞƐƚŽĚĞĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐƐŽŶŝĚŽƐĐŽŶĐŽŶƚĞŶŝĚŽLJ
ĞƐƚƌƵĐƚƵƌĂƉƌŽƉŝĂƋƵĞĐŽŶƐƟƚƵLJĞŶĞůůĞŶŐƵĂũĞ͘ƵĂůƋƵŝĞƌƉĠƌĚŝĚĂĚĞůĂĨƵŶĐŝſŶĂƵĚŝƟǀĂ͕LJĂƐĞĂƚŽƚĂůŽƉĂƌĐŝĂů͕
ĂƵŶƋƵĞƐĞĂŵşŶŝŵĂ͕ǀĂĂŝŶŇƵŝƌĞŶĞůĚĞƐĂƌƌŽůůŽĚĞůůĞŶŐƵĂũĞ͕ĞŶĞůĂƉƌĞŶĚŝnjĂũĞLJĞŶůĂƌĞůĂĐŝſŶĐŽŶĞůĞŶƚŽƌŶŽ͘

EL SISTEMA AUDITIVO

ůƐŝƐƚĞŵĂĂƵĚŝƟǀŽŚƵŵĂŶŽƐĞĚŝǀŝĚĞĞŶ͗^ŝƐƚĞŵĂƵĚŝƟǀŽWĞƌŝĨĠƌŝĐŽLJ^ŝƐƚĞŵĂƵĚŝƟǀŽĞŶƚƌĂů͘

^ŝƐƚĞŵĂƵĚŝƟǀŽWĞƌŝĨĠƌŝĐŽ.^ĞĞŶĐĂƌŐĂĚĞĐĂƉƚĂƌ͕ƚƌĂŶƐŵŝƟƌLJƌĞĐŽŐĞƌůŽƐƐŽŶŝĚŽƐƋƵĞƉƌŽǀŝĞͲ
ŶĞŶĚĞůŵĞĚŝŽĂŵďŝĞŶƚĞ͘

ůƐŝƐƚĞŵĂĂƵĚŝƟǀŽƉĞƌŝĨĠƌŝĐŽĐŽŵƉƌĞŶĚĞ͗ĞůŽşĚŽĞdžƚĞƌŶŽ͕ŽşĚŽŵĞĚŝŽLJŽşĚŽŝŶƚĞƌŶŽ͘

^ŝƐƚĞŵĂƵĚŝƟǀŽĞŶƚƌĂů.dŝĞŶĞĐŽŵŽĨƵŶĐŝſŶůĂŝŶƚĞƌƉƌĞƚĂĐŝſŶĚĞůŽƐƐŽŶŝĚŽƐ͘

Oído externo Oído medio Oído interno

dŽĚŽƐůŽƐƐŽŶŝĚŽƐƋƵĞƐĞƉƌŽĚƵĐĞŶ;ǀŽnj͕ŵƷͲ
ƐŝĐĂ͕ƟĐƚĂĐĚĞůƌĞůŽũ͕ĞƚĐ͘ͿĨŽƌŵĂŶŽŶĚĂƐĞŶĞů
ĂŝƌĞƋƵĞůůĞŐĂŶĂůŽşĚŽLJŚĂĐĞŶǀŝďƌĂƌƚŽĚĂƐ Conductos
Semicirculares
ƐƵƐƉĂƌƚĞƐ͘ƐƚĂƐƐĞŹĂůĞƐƐŽŶƉĞƌĐŝďŝĚĂƐƉŽƌ Tímpano
Caracol
ĞůůůĞŐĂŶĚŽŚĂƐƚĂĞůĐĞƌĞďƌŽ͕ĚŽŶĚĞƐĞŝŶƚĞƌͲ
ƉƌĞƚĂŶLJƉŽĚĞŵŽƐĐŽŵƉƌĞŶĚĞƌůŽƋƵĞŽşŵŽƐ͘

Conducto
Auditivo
Trompa de
Eustaquio

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 ORIENTACIONES PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES
CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

1. Oído externo:

ůŽşĚŽĞdžƚĞƌŶŽƐĞĚŝǀŝĚĞĞŶ͗ĞůƉĂďĞůůſŶĂƵĚŝƟǀŽLJĞůĐŽŶĚƵĐƚŽĂƵĚŝƟǀŽĞdžƚĞƌŶŽ͘
ůƉĂďĞůůſŶĂƵĚŝƟǀŽĞƐůĂƉĂƌƚĞǀŝƐŝďůĞĚĞůŽşĚŽ͘ƐƚĄĨŽƌŵĂĚŽƉŽƌƉůŝĞŐƵĞƐĚĞƉŝĞů͕ĐĂƌơůĂŐŽLJ
ŵƷƐĐƵůŽƐ͕LJƟĞŶĞĨŽƌŵĂŚĞůŝĐŽŝĚĂůĐŽŶůĂĮŶĂůŝĚĂĚĚĞƌĞĐŽŐĞƌůŽƐƐŽŶŝĚŽƐĚĞůĂŵďŝĞŶƚĞLJĚŝƌŝŐŝƌͲ
ůŽƐŚĂĐŝĂĞůĐĂŶĂůĂƵĚŝƟǀŽ͘
ůĐĂŶĂůĂƵĚŝƟǀŽĞdžƚĞƌŶŽĞƐĞůĐŽŶĚƵĐƚŽƋƵĞĐŽŶĞĐƚĂĞůĞdžƚĞƌŝŽƌĐŽŶĞůŽşĚŽŵĞĚŝŽ͘ůůşƐĞĞŶͲ
ĐƵĞŶƚƌĂŶǀĞůůŽƐŵƵLJĮŶŽƐLJƵŶĂƐƵƐƚĂŶĐŝĂĞƐƉĞƐĂůůĂŵĂĚĂĐĞƌƵŵĞŶ͘ŵďŽƐƐŝƌǀĞŶĚĞƉƌŽƚĞĐĐŝſŶ
ĐŽŶƚƌĂďĂĐƚĞƌŝĂƐLJŽďũĞƚŽƐĞdžƚƌĂŹŽƐ͘
>ĂĨƵŶĐŝſŶĚĞůĐŽŶĚƵĐƚŽĂƵĚŝƟǀŽĞdžƚĞƌŶŽĞƐĚŝƌŝŐŝƌĞůƐŽŶŝĚŽŚĂĐŝĂĞůŽşĚŽŵĞĚŝŽ͘ƐƚĞƉƌŽĐĞƐŽĚĞ
ĂƵĚŝĐŝſŶƐĞƌşĂĚŝİĐŝůƐŝŶŽĐŽŶƚĄƌĂŵŽƐĐŽŶĞůƉĂďĞůůſŶĂƵĚŝƟǀŽ͕ƋƵĞƌĞĐĞƉĐŝŽŶĂĞůƐŽŶŝĚŽ͘

2. Oído medio:

ůŽşĚŽŵĞĚŝŽĞƐƵŶĂĐĂǀŝĚĂĚůůĞŶĂĚĞĂŝƌĞƋƵĞƐĞĞŶĐƵĞŶƚƌĂĞŶƚƌĞůĂŵĞŵďƌĂŶĂƟŵƉĄŶŝĐĂLJĞůŽşĚŽ
ŝŶƚĞƌŶŽ͘dŝĞŶĞĐŽŵŽĨƵŶĐŝſŶƚƌĂŶƐŵŝƟƌLJĂŵƉůŝĮĐĂƌĞůƐŽŶŝĚŽ͘ƐƚĂĐĂǀŝĚĂĚƟĞŶĞƚƌĞƐƉĂƌƚĞƐ͗
>ĂŵĞŵďƌĂŶĂƟŵƉĄŶŝĐĂ͕ůŽƐŚƵĞƐĞĐŝůůŽƐLJůĂƚƌŽŵƉĂĚĞƵƐƚĂƋƵŝŽ͘
ͻ ůơŵƉĂŶŽĞƐƵŶĂŵĞŵďƌĂŶĂĚĞůŐĂĚĂƉĞƌŽƌĞƐŝƐƚĞŶƚĞ͕ƋƵĞǀŝďƌĂĐƵĂŶĚŽůĂƐŽŶĚĂƐƐŽŶŽƌĂƐůĂ
ĂƚƌĂǀŝĞƐĂŶ͘>ƵĞŐŽ͕ůĂƐǀŝďƌĂĐŝŽŶĞƐƐĞƚƌĂŶƐŵŝƚĞŶĂůŝŶƚĞƌŝŽƌ͕ƉŽƌŵĞĚŝŽĚĞƚƌĞƐŚƵĞƐĞĐŝůůŽƐ͗Ğů
ŵĂƌƟůůŽ͕ĞůLJƵŶƋƵĞLJĞůĞƐƚƌŝďŽ͕ƋƵĞĐŽŶĨŽƌŵĂŶůĂĐĂĚĞŶĂŽƐŝĐƵůĂƌ͘
ͻ >ŽƐŚƵĞƐĞĐŝůůŽƐĨŽƌŵĂŶƵŶƉƵĞŶƚĞĞŶƚƌĞůĂŵĞŵďƌĂŶĂƟŵƉĄŶŝĐĂLJůĂĞŶƚƌĂĚĂĂůŽşĚŽŝŶƚĞƌŶŽ
;ǀĞŶƚĂŶĂŽǀĂůͿ͘
ͻ >ĂƚƌŽŵƉĂĚĞƵƐƚĂƋƵŝŽĞƐƵŶĞƐƚƌĞĐŚŽĐŽŶĚƵĐƚŽƋƵĞƵŶĞĂůĂŶĂƐŽĨĂƌŝŶŐĞĐŽŶĞůŽşĚŽŵĞĚŝŽ͖
ƐƵĨƵŶĐŝſŶĞƐŝŐƵĂůĂƌůĂƉƌĞƐŝſŶĚĞůĂŝƌĞĚĞŶƚƌŽĚĞůŽşĚŽŵĞĚŝŽĐŽŶůĂƉƌĞƐŝſŶĚĞůĂŝƌĞĞdžƚĞƌŝŽƌ͕
ǀĞŶƟůĂŶĚŽĞůŽşĚŽŵĞĚŝŽ͘

3. Oído interno:

ůŽşĚŽŝŶƚĞƌŶŽĐŽŶƐƚĂĚĞĚŽƐƉĂƌƚĞƐ͗

ͻ >ĂſĐůĞĂ;ƌĞƐƉŽŶƐĂďůĞĚĞůĂĂƵĚŝĐŝſŶͿLJ
ͻ ůƐŝƐƚĞŵĂǀĞƐƟďƵůĂƌ;ƌĞƐƉŽŶƐĂďůĞĚĞůĞƋƵŝůŝďƌŝŽͿ͘

>ĂſĐůĞĂĞƐƵŶĐŽŶĚƵĐƚŽƋƵĞŵŝĚĞĂƉƌŽdžŝŵĂĚĂŵĞŶƚĞϮ͘ϱĐŵ͘ĚĞůŽŶŐŝƚƵĚƐŝƐĞĞƐƟƌĂ͕ƉĞƌŽƐƵĞƐƚĂĚŽ
ŶĂƚƵƌĂůĞƐĞŶĨŽƌŵĂĞŶƌŽůůĂĚĂ;ĚŽƐǀƵĞůƚĂƐLJŵĞĚŝĂͿ͘ůĐŽŶĚƵĐƚŽƐĞĚŝǀŝĚĞĞŶƚƌĞƐĞƐĐĂůĂƐ͗ůĂĞƐĐĂůĂ
ǀĞƐƟďƵůĂƌ͕ůĂĞƐĐĂůĂŵĞĚŝĂLJůĂĞƐĐĂůĂƟŵƉĄŶŝĐĂ͘ŶůĂĞƐĐĂůĂŵĞĚŝĂƐĞĞŶĐƵĞŶƚƌĂĞůſƌŐĂŶŽĚĞŽƌƟ͕
ƋƵĞĞƐĞůſƌŐĂŶŽƌĞƐƉŽŶƐĂďůĞĚĞůĂĂƵĚŝĐŝſŶ͕ĞƐƚĄůůĞŶĂĚĞƵŶůşƋƵŝĚŽůůĂŵĂĚŽĞŶĚŽůŝŶĨĂ͘ƵĂŶĚŽĞƐƚĞ
ŇƵŝĚŽƐĞŵƵĞǀĞƉŽƌĂĐĐŝſŶĚĞůĂĐĂĚĞŶĂĚĞŚƵĞƐĞĐŝůůŽƐƋƵĞƌĞƐƉŽŶĚĞĂůĂǀŝďƌĂĐŝſŶĚĞůĂŵĞŵďƌĂŶĂ

10
 CAPÍTULO I
AUDICIÓN Y DISCAPACIDAD AUDITIVA

ƟŵƉĄŶŝĐĂƉŽƌĂĐĐŝſŶĚĞůŽƐƐŽŶŝĚŽƐƋƵĞůĂĂƚƌĂǀŝĞƐĂŶ͕ŵŝůĞƐĚĞĐŝůŝŽƐĚĞůĂƐĐĠůƵůĂƐĐŝůŝĂĚĂƐĚĞůſƌŐĂŶŽ
ĚĞŽƌƟ͕ƐĞƉŽŶĞŶĂƐƵǀĞnjĞŶŵŽǀŝŵŝĞŶƚŽ͘
ƐƚĞŵŽǀŝŵŝĞŶƚŽĚĞůŽƐĐŝůŝŽƐĚĞůĂƐĐĠůƵůĂƐĐŝůŝĂĚĂƐ͕ƉŽƌŵĞĐĂŶŝƐŵŽƐďŝŽůſŐŝĐŽƐ͕ĞƐƟŵƵůĂŶůĂƉƌŽĚƵĐͲ
ĐŝſŶĚĞŶĞƵƌŽƚƌĂŶƐŵŝƐŽƌĞƐ͕ƉŽƌƉĂƌƚĞĚĞůĂƐĐĠůƵůĂƐ͕ƋƵĞĞƐƟŵƵůĂŶůĂĐŽŶĚƵĐĐŝſŶĞůĠĐƚƌŝĐĂĚĞůŶĞƌǀŝŽ
ĂƵĚŝƟǀŽƋƵĞĞƐƚĄĐŽŶĞĐƚĂĚŽĐŽŶĞůƐŝƐƚĞŵĂĂƵĚŝƟǀŽĐĞŶƚƌĂů͘
ƐĚĞĐŝƌĞŶůĂĐſĐůĞĂŽĐĂƌĂĐŽů͕ůĂƐŽŶĚĂƐƐŽŶŽƌĂƐƐĞƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂŶĞŶŝŵƉƵůƐŽƐĞůĠĐƚƌŝĐŽƐƋƵĞƐĞĞŶǀşĂŶ
ĂůĐĞƌĞďƌŽ͘ůĐĞƌĞďƌŽƚƌĂĚƵĐĞĞƐŽƐŝŵƉƵůƐŽƐĞŶƉĞƌĐĞƉĐŝŽŶĞƐƋƵĞƉŽĚĞŵŽƐƌĞĐŽŶŽĐĞƌLJĞŶƚĞŶĚĞƌ͘
ŽŵŽĐŽŶĐůƵƐŝſŶ͕ĞƐƚĂƐĐĠůƵůĂƐĐŝůŝĂĚĂƐƐŽŶĞƐĞŶĐŝĂůĞƐƉĂƌĂŶƵĞƐƚƌĂĐĂƉĂĐŝĚĂĚĚĞĂƵĚŝĐŝſŶ͘^ŝĞƐƚĂƐĐĠͲ
ůƵůĂƐƌĞƐƵůƚĂƌĂŶĚĂŹĂĚĂƐ͕ĞŶƚŽŶĐĞƐůĂĐĂƉĂĐŝĚĂĚĂƵĚŝƟǀĂĚĞůĂƋƵĞĚŝƐƉŽŶĞŵŽƐƐĞǀĞƌşĂĚĞƚĞƌŝŽƌĂĚĂ͘

El sonido, desde el exterior del oído hasta que podemos percibirlo, recorre el siguiente
camino:
El pabellón auricular recibe las ondas sonoras del ambiente. El pabellón dirige estas
ŽŶĚĂƐ ƐŽŶŽƌĂƐ ŚĂƐƚĂ Ğů ŝŶƚĞƌŝŽƌ ĚĞů ŽşĚŽ ŵĞĚŝŽ͘ >ĂƐ ŽŶĚĂƐ ƐŽŶŽƌĂƐ ŚĂĐĞŶ ǀŝďƌĂƌ ůĂ
ŵĞŵďƌĂŶĂƟŵƉĄŶŝĐĂLJĞƐƚĂǀŝďƌĂĐŝſŶŚĂĐĞƋƵĞůŽƐŚƵĞƐĞĐŝůůŽƐĚĞůŽşĚŽŵĞĚŝŽƚĂŵďŝĠŶ
ǀŝďƌĞŶ͘
ƐƚĂƐ ǀŝďƌĂĐŝŽŶĞƐ ƐŽŶ ĚĞƚĞĐƚĂĚĂƐ ƉŽƌ ůĂƐ ĐĠůƵůĂƐ ĐŝůŝĂĚĂƐ ĞŶ ůĂ ĐſĐůĞĂ͘ >ĂƐ ĐĠůƵůĂƐ ĐŝůŝĂĚĂƐ
ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂŶůĂƐǀŝďƌĂĐŝŽŶĞƐĞŶƐĞŹĂůĞƐŶĞƌǀŝŽƐĂƐƋƵĞǀŝĂũĂŶƉŽƌĞůŶĞƌǀŝŽĂƵĚŝƟǀŽŚĂƐƚĂĞů
ĐĞƌĞďƌŽ͘ůĐĞƌĞďƌŽŝŶƚĞƌƉƌĞƚĂůĂƐƐĞŹĂůĞƐŶĞƌǀŝŽƐĂƐƌĞĐŽŶŽĐŝĞŶĚŽĞůƐŽŶŝĚŽƋƵĞĞƐĐƵĐŚĂŵŽƐ͘

1.1.1 Evaluación de la audición

džŝƐƚĞŶĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐƉƌƵĞďĂƐĂƵĚŝŽůſŐŝĐĂƐƋƵĞŶŽƐƉĞƌŵŝƚĞŶĐŽŶŽĐĞƌLJĂŶĂůŝnjĂƌůĂĐĂƉĂĐŝĚĂĚLJĞůĞƐƚĂĚŽ
ĚĞůĂĂƵĚŝĐŝſŶ͕ŽƌŝĞŶƚĂŶĚŽĞůĚŝĂŐŶſƐƟĐŽ͕ĞůŐƌĂĚŽLJƟƉŽĚĞĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂĚĞůĂƉĞƌƐŽŶĂ͘ƐŝŵŝƐͲ
ŵŽ͕ĞƐƚĂƐĞǀĂůƵĂĐŝŽŶĞƐŶŽƐƉĞƌŵŝƟƌĄŶǀĂůŽƌĂƌLJĂĚĂƉƚĂƌůĂƐĂLJƵĚĂƐĂƵĚŝƟǀĂƐ;ĂƵĚşĨŽŶŽƐLJͬŽŝŵƉůĂŶƚĞ
ĐŽĐůĞĂƌͿŶĞĐĞƐĂƌŝĂƐƉĂƌĂůĂƌĞŚĂďŝůŝƚĂĐŝſŶĚĞůĂĂƵĚŝĐŝſŶ͘ůŽďũĞƟǀŽĞƐĐŽŶŽĐĞƌůĂƐŚĂďŝůŝĚĂĚĞƐĂƵĚŝƟǀĂƐ
ĚĞůĂƉĞƌƐŽŶĂLJƐƵƐŶĞĐĞƐŝĚĂĚĞƐĚĞƌĞŚĂďŝůŝƚĂĐŝſŶ͘

>ĂĞǀĂůƵĂĐŝſŶĚĞůĂĂƵĚŝĐŝſŶƐĞƉƵĞĚĞƌĞĂůŝnjĂƌĂƉĞƌƐŽŶĂƐĚĞƚŽĚĂƐůĂƐĞĚĂĚĞƐ͕ĚĞƐĚĞƌĞĐŝĠŶŶĂĐŝĚŽƐ
ŚĂƐƚĂĂĚƵůƚŽƐĚĞĞĚĂĚĂǀĂŶnjĂĚĂ͘>ĂĞǀĂůƵĂĐŝſŶĂƵĚŝƟǀĂŶŽĞƐƵŶƐŝŵƉůĞĞdžĂŵĞŶĚĞůĂĂƵĚŝĐŝſŶ͕ƐŝŶŽ
ƋƵĞĐŽŶƐƚĂĚĞƵŶĂŚŝƐƚŽƌŝĂĐůşŶŝĐĂŽĂŶĂŵŶĞƐŝƐ͕ůĂĞdžƉůŽƌĂĐŝſŶİƐŝĐĂ͕ĐŽŵƉůĞŵĞŶƚĂĚĂĐŽŶƵŶĐŽŶũƵŶƚŽ
ĚĞĞdžĄŵĞŶĞƐĂƵdžŝůŝĂƌĞƐĂƵĚŝŽůſŐŝĐŽƐĐŽŶŽĐŝĚŽƐĐŽŵŽƉƌƵĞďĂƐŽďũĞƟǀĂƐLJƐƵďũĞƟǀĂƐ͘

Historia clínica:

dŝĞŶĞĐŽŵŽŽďũĞƟǀŽƉƌŝŶĐŝƉĂůĚŽĐƵŵĞŶƚĂƌĞůĚĞƐĂƌƌŽůůŽĂƵĚŝƟǀŽĚĞůƉĂĐŝĞŶƚĞLJĚĞƚĞĐƚĂƌůĂƐĚŝĮĐƵůƚĂĚĞƐ
ƉƌĞƐĞŶƚĂĚĂƐ͘^ĞƌĞĂůŝnjĂĚƵƌĂŶƚĞůĂƉƌŝŵĞƌĂĐŽŶƐƵůƚĂ͘ƐůĂƌĞĐŽƉŝůĂĐŝſŶĚĞĚĂƚŽƐƉĞƌƐŽŶĂůĞƐĞŝŶĨŽƌŵĂĐŝſŶ
ŵĠĚŝĐĂ ĚĞů ƉĂĐŝĞŶƚĞ͘ >ŽƐ ĚĂƚŽƐ ƋƵĞ ƐĞ ƌĞƋƵŝĞƌĞŶ ƐŽŶ ůŽƐ ƉĞƌƐŽŶĂůĞƐ Ž ĚĞ ĮůŝĂĐŝſŶ͕ ŚŝƐƚŽƌŝĂ ĐůşŶŝĐĂ

11
 ORIENTACIONES PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES
CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

ĂƵĚŝŽůſŐŝĐĂ;ĐƵĄŶĚŽĞŵƉĞnjĂƌŽŶůŽƐƐŝŐŶŽƐLJƐşŶƚŽŵĂƐĚĞůĂƉĠƌĚŝĚĂĂƵĚŝƟǀĂ͕ŚŝƐƚŽƌŝĂƉƌĞŶĂƚĂů͕ƉĞƌŝŶĂƚĂůLJ
ƉŽƐƚŶĂƚĂů͕ĂŶƚĞĐĞĚĞŶƚĞƐĨĂŵŝůŝĂƌĞƐ͕ĞƚĐ͘Ϳ͘

džƉůŽƌĂĐŝſŶİƐŝĐĂ͗

ůŽďũĞƟǀŽĞƐĞdžĂŵŝŶĂƌĞůƚĂŵĂŹŽ͕ĨŽƌŵĂLJƉŽƐŝĐŝſŶĚĞůŽşĚŽĞdžƚĞƌŶŽĞŝŶƐƉĞĐĐŝŽŶĂƌůĂĞdžŝƐƚĞŶĐŝĂĚĞ
ĂůŐƵŶĂĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂ͘ŽŶƟŶƵĂŶĚŽůĂĞdžƉůŽƌĂĐŝſŶİƐŝĐĂƐĞƌĞĂůŝnjĂůĂŽƚŽƐĐŽƉşĂ͘

>Ă ŽƚŽƐĐŽƉşĂ ƐĞ ƌĞĂůŝnjĂ ĐŽŶ Ğů ŽƚŽƐĐŽƉŝŽ LJ ĞǀĂůƷĂ Ğů ĞƐƚĂĚŽ ĚĞů ŽşĚŽ ĞdžƚĞƌŶŽ͕ ƉĞƌŵŝƚĞ ǀŝƐƵĂůŝnjĂƌ Ğů
ĐŽŶĚƵĐƚŽĂƵĚŝƟǀŽĞdžƚĞƌŶŽLJůĂŵĞŵďƌĂŶĂƟŵƉĄŶŝĐĂ͘ƐƵŶĞdžĂŵĞŶƋƵĞŶŽĐĂƵƐĂĚŽůŽƌLJƐĞƉƵĞĚĞ
ƌĞĂůŝnjĂƌ ĞŶ ƵŶŽƐ ŵŝŶƵƚŽƐ͘ ů ŽďũĞƟǀŽ ĞƐ ŝĚĞŶƟĮĐĂƌ ƉĂƚŽůŽŐşĂƐ ĐŽŶĚƵĐƟǀĂƐ ĐŽŵŽ ŵĂůĨŽƌŵĂĐŝŽŶĞƐ͕
ŝŶĨĞĐĐŝŽŶĞƐLJͬŽƉĞƌĨŽƌĂĐŝŽŶĞƐƟŵƉĄŶŝĐĂƐ͕ĞŶƚƌĞŽƚƌĂƐ͘

WƌƵĞďĂƐƐƵďũĞƟǀĂƐ͗

ƐƚĂƐ ƉƌƵĞďĂƐ ƌĞƋƵŝĞƌĞŶ ĚĞ ůĂ ĐŽůĂďŽƌĂĐŝſŶ ĚĞů ŶŝŹŽ Ž ůĂ ŶŝŹĂ ƉĂƌĂ ĞǀĂůƵĂƌ ůĂ ĂƵĚŝĐŝſŶ͘ ů ŶŝŹŽ Ž ůĂ
ŶŝŹĂŝŶĨŽƌŵĂĂůĞdžĂŵŝŶĂĚŽƌ͕ƐŝƉĞƌĐŝďĞŽŶŽĞůĞƐơŵƵůŽƐŽŶŽƌŽ͘>ŽƐƌĞƐƵůƚĂĚŽƐŽďƚĞŶŝĚŽƐĂůĂƉůŝĐĂƌĞů
ĞƐơŵƵůŽ;ǀŝďƌĂĐŝſŶ͕ƚŽŶŽŽƉĂůĂďƌĂͿĚĞƉĞŶĚĞŶĚĞůĂƌĞƐƉƵĞƐƚĂƐƵďũĞƟǀĂĚĞůĂƉĞƌƐŽŶĂĞǀĂůƵĂĚĂ͘

ŶƚƌĞůĂƐƉƌƵĞďĂƐƐƵďũĞƟǀĂƐƚĞŶĞŵŽƐ͗ůĂĂƵĚŝŽŵĞƚƌşĂƚŽŶĂůLJůĂůŽŐŽĂƵĚŝŽŵĞƚƌşĂ͘

Audiometría tonal:

ǀĂůƷĂĞůŶŝǀĞůĚĞĂƵĚŝĐŝſŶ͘ĞƚĞƌŵŝŶĂĐƵĂůĞƐůĂŵşŶŝŵĂŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚƋƵĞƵŶĂƉĞƌƐŽŶĂŶĞĐĞƐŝƚĂ
ƉĂƌĂƉĞƌĐŝďŝƌƵŶĚĞƚĞƌŵŝŶĂĚŽƐŽŶŝĚŽĞŶĨƌĞĐƵĞŶĐŝĂƐŐƌĂǀĞƐ͕ŵĞĚŝĂƐLJĂŐƵĚĂƐ͘
>ĂŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚƐĞŵŝĚĞĞŶĚĞĐŝďĞůĞƐ;ĚͿLJůĂĨƌĞĐƵĞŶĐŝĂĞŶ,Ğƌƚnj;,njͿ͘^ĞĞǀĂůƷĂƚĂŶƚŽĞůŽşĚŽ
ĚĞƌĞĐŚŽĐŽŵŽĞůŽşĚŽŝnjƋƵŝĞƌĚŽ͘
>ĂĂƵĚŝŽŵĞƚƌşĂƚŽŶĂůƐĞƉƵĞĚĞƵƟůŝnjĂƌĞŶŶŝŹŽƐĚĞƐĚĞůŽƐϰĂŹŽƐĚĞĞĚĂĚ͘ŶŶŝŹŽƐŵĞŶŽƌĞƐƐĞ
ƌĞƋƵŝĞƌĞŶĐŝĞƌƚĂƐŵŽĚŝĮĐĂĐŝŽŶĞƐĞŶůĂƉƌƵĞďĂ͘

džŝƐƚĞŶϮĨŽƌŵĂƐĚĞƉƌĞƐĞŶƚĂƌĞůĞƐơŵƵůŽ͗
ͻ WŽƌǀşĂĂĠƌĞĂ͗ĞǀĂůƷĂůĂĐĂƉĂĐŝĚĂĚƉĂƌĂĚĞƚĞĐƚĂƌůŽƐƐŽŶŝĚŽƐƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽƐŽƚƌĂŶƐŵŝƟĚŽƐĂ
ƚƌĂǀĠƐĚĞůĂŝƌĞ;ĐŽŶĂƵƌŝĐƵůĂƌĞƐͿ͘
ͻ WŽƌǀşĂſƐĞĂ͗ĞǀĂůƷĂůĂĐĂƉĂĐŝĚĂĚƉĂƌĂĚĞƚĞĐƚĂƌƐŽŶŝĚŽƐƚƌĂŶƐŵŝƟĚŽƐĂƚƌĂǀĠƐĚĞůŽƐŚƵĞƐŽƐ
ĚĞůĂĐĂďĞnjĂ;ĐŽŶǀŝďƌĂĚŽƌſƐĞŽͿ͘

ů ĐŽŵƉĂƌĂƌ ůĂ ŝŶĨŽƌŵĂĐŝſŶ ĞŶƚƌĞ ůĂ ǀşĂ ĂĠƌĞĂ LJ ůĂ ǀşĂ ſƐĞĂ͕ ƐĞ ƉƵĞĚĞ ĚĞƚĞƌŵŝŶĂƌ Ğů ƟƉŽ ĚĞ
ĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂƋƵĞƟĞŶĞůĂƉĞƌƐŽŶĂ͗ĐŽŶĚƵĐƟǀĂ͕ŶĞƵƌŽƐĞŶƐŽƌŝĂůŽŵŝdžƚĂ͘ůŐƌĂĚŽĚĞůĂ
ĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂƐĞĐĂůĐƵůĂƐƵŵĂŶĚŽůŽƐƌĞƐƵůƚĂĚŽƐĞŶĐĂĚĂĨƌĞĐƵĞŶĐŝĂLJĞůƉƌŽŵĞĚŝŽĚĞĠƐƚĂ
ŶŽƐŝŶĨŽƌŵĂƌĄĞůŐƌĂĚŽĚĞĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂĞŶĚĞĐŝďĞůĞƐ͘

12
 CAPÍTULO I
AUDICIÓN Y DISCAPACIDAD AUDITIVA

Logoaudiometría:

ƐƚĂ ƉƌƵĞďĂ ĚĞƚĞƌŵŝŶĂ ĚĞ ŵĂŶĞƌĂ ĐƵĂůŝƚĂƟǀĂ ůĂ ĐĂƉĂĐŝĚĂĚ ƉĂƌĂ ƌĞĐŽŶŽĐĞƌ LJ ĐŽŵƉƌĞŶĚĞƌ
ƐŽŶŝĚŽƐĚĞůŚĂďůĂ͘^ƵŽďũĞƟǀŽĞƐĞǀĂůƵĂƌƐŝůĂƉĞƌƐŽŶĂĚŝƐĐƌŝŵŝŶĂůĂƐƉĂůĂďƌĂƐ͘ůĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞ
ĚĞďĞƌĞƉĞƟƌƵŶĂůŝƐƚĂĚĞƉĂůĂďƌĂƐƚĂůĐƵĂůůĂƐĞƐĐƵĐŚĞ͕LJƐĞƐĂĐĂĞůƉŽƌĐĞŶƚĂũĞĚĞƉĂůĂďƌĂƐ
ĐŽƌƌĞĐƚĂƐ͘

WƌƵĞďĂƐŽďũĞƟǀĂƐ͗

ŶůĂƐƉƌƵĞďĂƐŽďũĞƟǀĂƐ͕ůŽƐƌĞƐƵůƚĂĚŽƐƋƵĞƐĞŽďƟĞŶĞŶŶŽĚĞƉĞŶĚĞŶĚĞůĂĐŽůĂďŽƌĂĐŝſŶĚĞůƉĂĐŝĞŶƚĞ
LJĂƉĞŶĂƐŝŶƚĞƌǀŝĞŶĞůĂƐƵďũĞƟǀŝĚĂĚĚĞůĞdžƉůŽƌĂĚŽƌ͘

>ĂƐ ƉƌƵĞďĂƐ ĞƐƚƵĚŝĂŶ ĐŝĞƌƚŽƐ ƌĞŇĞũŽƐ Ž ƌĞƐƉƵĞƐƚĂƐ ŵŽƚŽƌĂƐ LJ ŶĞƌǀŝŽƐĂƐ ƋƵĞ ƐĞ ƉƌŽĚƵĐĞŶ ƚƌĂƐ ůĂ
ĞƐƟŵƵůĂĐŝſŶĂƵĚŝƟǀĂ͘

>ĂƐƉƌƵĞďĂƐŽďũĞƟǀĂƐƐŽŶ͗ŝŵƉĞĚĂŶĐŝŽŵĞƚƌşĂ͕ƉŽƚĞŶĐŝĂůĞƐĞǀŽĐĂĚŽƐĂƵĚŝƟǀŽƐ͕ƉŽƚĞŶĐŝĂůĞƐĞǀŽĐĂĚŽƐ
ĚĞĞƐƚĂĚŽĞƐƚĂďůĞLJĞŵŝƐŝŽŶĞƐŽƚŽĂĐƷƐƟĐĂƐ͘

Impedanciometría:

ƐƚĂ ƉƌƵĞďĂ ŶŽƐ ĚĂ ŝŶĨŽƌŵĂĐŝſŶ ĂĐĞƌĐĂ ĚĞů ĞƐƚĂĚŽ ĚĞů ŽşĚŽ ŵĞĚŝŽ͘ DŝĚĞ ůĂ ŝŶƚĞŐƌŝĚĂĚ ĚĞ ůĂ
ŵĞŵďƌĂŶĂƟŵƉĄŶŝĐĂ͕ĞůĨƵŶĐŝŽŶĂŵŝĞŶƚŽĚĞůŽşĚŽŵĞĚŝŽLJůŽƐƌĞŇĞũŽƐĚĞƉƌŽƚĞĐĐŝſŶĚĞůŽşĚŽ͘
ŽŶƐŝĚĞƌĂůĂƟŵƉĂŶŽŵĞƚƌşĂLJĞůƌĞŇĞũŽĞƐƚĂƉĞĚŝĂů;ŝƉƐŝůĂƚĞƌĂůLJĐŽŶƚƌĂůĂƚĞƌĂůͿ͘

>Ă ƟŵƉĂŶŽŵĞƚƌşĂ͕ ƐĞ ƵƟůŝnjĂ ƉĂƌĂ ǀĞƌŝĮĐĂƌ ůĂ ĨƵŶĐŝſŶ ĚĞů ơŵƉĂŶŽ LJ Ğů ŽşĚŽ ŵĞĚŝŽ͘ ǀĂůƷĂ ůĂ
ŵŽǀŝůŝĚĂĚĚĞůĂŵĞŵďƌĂŶĂƟŵƉĄŶŝĐĂĐƵĂŶĚŽĞƐƚĄƐŽŵĞƟĚĂĂƉƌĞƐŝŽŶĞƐƉŽƐŝƟǀĂƐLJŶĞŐĂƟǀĂƐ͘
>ŽƐƌĞƐƵůƚĂĚŽƐƐĞŝŵƉƌŝŵĞŶĞŶƵŶĂŐƌĄĮĐĂůůĂŵĂĚĂƟŵƉĂŶŽŐƌĂŵĂ͘>ĂƌĞƐƉƵĞƐƚĂŶŽƌŵĂůƉƌŽĚƵĐĞ
ƵŶĂůşŶĞĂƋƵĞƐĞĞůĞǀĂĂƵŶƉŝĐŽĞŶůĂƉĂƌƚĞŵĞĚŝĂĚĞůĂŐƌĄĮĐĂ͖ƐŝƐĞĞŶĐƵĞŶƚƌĂůşƋƵŝĚŽĞŶĞůŽşĚŽ
ŵĞĚŝŽĞƐƚĞƉŝĐŽŶŽƐĞĞůĞǀĂƌĄLJƐĞǀŝƐƵĂůŝnjĂƌĄƵŶĂůşŶĞĂŚŽƌŝnjŽŶƚĂůŽĐƵƌǀĂĚĞƉŽĐĂĞůĞǀĂĐŝſŶ͘

ůƌĞŇĞũŽĞƐƚĂƉĞĚŝĂůŵŝĚĞĞůŶŝǀĞůĚĞůƐŽŶŝĚŽĞŶƋƵĞůŽƐŵƷƐĐƵůŽƐĚĞůŽşĚŽŵĞĚŝŽƐĞĐŽŶƚƌĂĞŶ
ĞŶƌĞƐƉƵĞƐƚĂĂƐŽŶŝĚŽƐĨƵĞƌƚĞƐ͘^ĞƉƌĞƐĞŶƚĂƵŶƐŽŶŝĚŽLJƐĞŵŝĚĞĐſŵŽƌĞĂĐĐŝŽŶĂĞůŵƷƐĐƵůŽ
ĞƐƚĂƉĞĚŝĂů͘ůŵƷƐĐƵůŽĚĞůĞƐƚƌŝďŽĞŶŽLJĞŶƚĞƐƐĞĐŽŶƚƌĂĞĞŶƚƌĞůŽƐϳϬLJϵϬĚƉĂƌĂůĂƐĨƌĞĐƵĞŶĐŝĂƐ
ŵĞĚŝĂƐĚĞůĐĂŵƉŽĂƵĚŝƟǀŽ͘

13
 ORIENTACIONES PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES
CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

WŽƚĞŶĐŝĂůĞƐĞǀŽĐĂĚŽƐĂƵĚŝƟǀŽƐ͗

ƐƚĂƉƌƵĞďĂƌĞŐŝƐƚƌĂůŽƐŝŵƉƵůƐŽƐĞůĠĐƚƌŝĐŽƐŶĞƌǀŝŽƐŽƐŐĞŶĞƌĂĚŽƐĚĞƐĚĞĞůŽşĚŽŝŶƚĞƌŶŽĂůĐĞƌĞďƌŽ͕
ĐƵĂŶĚŽƐĞŽLJĞŶůŽƐƐŽŶŝĚŽƐ͘ƐƚŽƐŝŵƉƵůƐŽƐŶŽƐŝŶĨŽƌŵĂŶĚĞůĞƐƚĂĚŽĚĞůŶĞƌǀŝŽĂƵĚŝƟǀŽ͘džŝƐƚĞŶ
ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐƟƉŽƐĚĞƉŽƚĞŶĐŝĂůĞƐĞǀŽĐĂĚŽƐĂƵĚŝƟǀŽƐ͘>ŽƐŵĄƐƵƟůŝnjĂĚŽƐƉĂƌĂĞǀĂůƵĂƌůĂĞdžŝƐƚĞŶĐŝĂ
ĚĞĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂƐŽŶůŽƐĚĞůĂƚĞŶĐŝĂĐŽƌƚĂ͘>ŽƐĞůĞĐƚƌŽĚŽƐƌĞŐŝƐƚƌĂŶůĂĂĐƟǀŝĚĂĚĚĞůĂƐŽŶĚĂƐ
ĐĞƌĞďƌĂůĞƐĞŶƵŶĂŐƌĄĮĐĂ͕ŵŝĞŶƚƌĂƐĞůŶĞƌǀŝŽĂƵĚŝƟǀŽĚĞƐĐĂƌŐĂŝŵƉƵůƐŽƐŶĞƌǀŝŽƐŽƐŐĞŶĞƌĂĚŽƐĂ
ƉĂƌƟƌĚĞůŽƐƐŽŶŝĚŽƐƋƵĞĞƐƟŵƵůĂŶĂůŽşĚŽŝŶƚĞƌŶŽLJůŽƐƚƌĂŶƐŵŝƚĞĂůĐĞƌĞďƌŽ͘>ĂĞǀĂůƵĂĐŝſŶƐĞ
ƉƵĞĚĞƌĞĂůŝnjĂƌĂĐƵĂůƋƵŝĞƌĞĚĂĚLJĞŶŵƵĐŚŽƐĐĂƐŽƐĞƐŶĞĐĞƐĂƌŝŽƵƐĂƌƐĞĚĂĐŝſŶ͘

WŽƚĞŶĐŝĂůĞƐĞǀŽĐĂĚŽƐĚĞĞƐƚĂĚŽĞƐƚĂďůĞ͗

ƐƚĂƉƌƵĞďĂ͕ĂůŝŐƵĂůƋƵĞĞůƉŽƚĞŶĐŝĂůĞǀŽĐĂĚŽĂƵĚŝƟǀŽ͕ƐĞƉƵĞĚĞƌĞĂůŝnjĂƌĂĐƵĂůƋƵŝĞƌĞĚĂĚ͘^Ğ
ĞŵŝƚĞŶƐĞŹĂůĞƐƐĞŶƐŽƌŝĂůĞƐƋƵĞƉĞƌŵŝƚĞŶĚĞůŝŵŝƚĂƌĞůƵŵďƌĂůĂƵĚŝƟǀŽĞŶůĂƐĨƌĞĐƵĞŶĐŝĂƐƉƌŝŶĐŝƉĂůĞƐ
ĚĞůůĞŶŐƵĂũĞ͘WƌĞƐĞŶƚĂƵŶĂĂůƚĂĐŽƌƌĞůĂĐŝſŶĐŽŶůĂĂƵĚŝŽŵĞƚƌşĂ͘ůŽďũĞƟǀŽĞƐƌĞĐŽŶŽĐĞƌ͕ĚĞĞŶƚƌĞ
ƚŽĚĂůĂĂĐƟǀŝĚĂĚĐĞƌĞďƌĂů͕ůĂƌĞƐƉƵĞƐƚĂƋƵĞŐĞŶĞƌĂƵŶĞƐơŵƵůŽĂƵŶĂĨƌĞĐƵĞŶĐŝĂĚĞƚĞƌŵŝŶĂĚĂ͘

ŵŝƐŝŽŶĞƐŽƚŽĂĐƷƐƟĐĂƐ͗

ƐƚĂƉƌƵĞďĂƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞƵƐĂĚĂƉĂƌĂƚĂŵŝnjĂũĞĂƵĚŝƟǀŽĞŶƌĞĐŝĠŶŶĂĐŝĚŽƐLJƉĞƌŵŝƚĞĚĞƚĞĐƚĂƌ
ĞůĨƵŶĐŝŽŶĂŵŝĞŶƚŽĐŽĐůĞĂƌ͘>ĂƐĞŵŝƐŝŽŶĞƐŽƚŽĂĐƷƐƟĐĂƐƐŽŶƐŽŶŝĚŽƐŐĞŶĞƌĂĚŽƐĞŶůĂĐſĐůĞĂLJƋƵĞ
ƉƵĞĚĞŶƐĞƌƌĞŐŝƐƚƌĂĚŽƐĞŶĞůĐŽŶĚƵĐƚŽĂƵĚŝƟǀŽĞdžƚĞƌŶŽ͘

1.1.2 Ayudas auditivas

>ĂƉĞƌƐŽŶĂĐŽŶĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂƟĞŶĞůĂƉŽƐŝďŝůŝĚĂĚĚĞďĞŶĞĮĐŝĂƌƐĞĐŽŶĞůƵƐŽĚĞĂƉĂƌĂƚŽƐĞůĠĐƚƌŝĐŽƐƋƵĞ
ƐŽŶƉƌŽŐƌĂŵĂĚŽƐƐĞŐƷŶĞůŐƌĂĚŽLJƟƉŽĚĞĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂ͘>ĂƵƟůŝnjĂĐŝſŶĚĞĂLJƵĚĂƐĂƵĚŝƟǀĂƐǀĂĂƉĞƌŵŝƟƌƋƵĞĞů
ŶŝŹŽŽůĂŶŝŹĂƚĞŶŐĂĂĐĐĞƐŽĂůŽƐƐŽŶŝĚŽƐĚĞůŵĞĚŝŽĂŵďŝĞŶƚĞLJĚĞůŚĂďůĂ͕ƉŽƌƚĂŶƚŽ͕ĨĂĐŝůŝƚĂƌůĂĐŽŵƵŶŝĐĂĐŝſŶ͘

>ĂƐ ĂLJƵĚĂƐ ĂƵĚŝƟǀĂƐ ĚĞďĞŶ ƵƟůŝnjĂƌƐĞ ƚĂŶ ƉƌŽŶƚŽ ĐŽŵŽ ƐĞ ŚĂLJĂ ĚĞƚĞĐƚĂĚŽ ůĂ ĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂ ĂƵĚŝƟǀĂ͕
ŝŶĐůƵƐŝǀĞĚĞƐĚĞůŽƐƉƌŝŵĞƌŽƐŵĞƐĞƐĚĞǀŝĚĂ͘>ŽƐďĞďĠƐŶĞĐĞƐŝƚĂŶŽşƌƉĂƌĂĂĚƋƵŝƌŝƌĞůůĞŶŐƵĂũĞ͕ƉŽƌƚĂŶƚŽ
ĚĞďĞŶƚĞŶĞƌƵŶĂƉƌŽŶƚĂĂLJƵĚĂĂƵĚŝƟǀĂ͘

,ĂLJĚŽƐƟƉŽƐƉƌŝŶĐŝƉĂůĞƐĚĞĂLJƵĚĂƐĂƵĚŝƟǀĂƐ͗ůŽƐĂƵĚşĨŽŶŽƐLJůŽƐŝŵƉůĂŶƚĞƐĐŽĐůĞĂƌĞƐ͘

ƵĚşĨŽŶŽ

ůĂƵĚşĨŽŶŽĞƐƵŶĚŝƐƉŽƐŝƟǀŽĞůĞĐƚƌſŶŝĐŽƋƵĞĂŵƉůŝĮĐĂĞůƐŽŶŝĚŽƉĂƌĂƉĞƌŵŝƟƌƵŶĂŵĞũŽƌƉĞƌĐĞƉĐŝſŶĚĞ
ůĂƉĂůĂďƌĂ͘ůĂƵĚşĨŽŶŽƌĞĐŝďĞĞůƐŽŶŝĚŽLJĂŵƉůŝĮĐĂůĂƐĞŹĂů͘^ĞĚĞďĞĂƐĞŐƵƌĂƌƋƵĞĞůĂƵĚşĨŽŶŽĐƵŵƉůĂ
ĐŽŶůĂƐŶĞĐĞƐŝĚĂĚĞƐĂƵĚŝƟǀĂƐĚĞĐĂĚĂƉĞƌƐŽŶĂ͘

14
 CAPÍTULO I
AUDICIÓN Y DISCAPACIDAD AUDITIVA

ů ŽďũĞƟǀŽ ĞƐ ƋƵĞ Ğů ĂƵĚşĨŽŶŽ ŽĨƌĞnjĐĂ ůĂ ƐƵĮĐŝĞŶƚĞ ĐĂŶƟĚĂĚ ĚĞ ĂŵƉůŝĮĐĂĐŝſŶ ĂƵĚŝƟǀĂ ƉĂƌĂ ƋƵĞ ůĂ
ƉĞƌƐŽŶĂƉƵĞĚĂĚĞƚĞĐƚĂƌĞŝĚĞŶƟĮĐĂƌůŽƐĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐƐŽŶŝĚŽƐĚĞůŚĂďůĂ͘

>ŽƐĂƵĚşĨŽŶŽƐƉƵĞĚĞŶƐĞƌĚĞĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐƟƉŽƐ͕ĨŽƌŵĂƐLJƚĂŵĂŹŽƐ͘ŶĞůĐĂƐŽĚĞďĞďĠƐLJŶŝŹŽƐƐĞĚĞďĞŶƵƟůŝnjĂƌ
ĂƵĚşĨŽŶŽƐƌĞƚƌŽĂƵƌŝĐƵůĂƌĞƐ;ĚĞƚƌĄƐĚĞůĂŽƌĞũĂͿƋƵĞĚĞďĞŶŝƌƵŶŝĚŽƐĂƵŶŵŽůĚĞ͕ŚĞĐŚŽĂůĂŵĞĚŝĚĂĚĞůĂŽƌĞũĂ
ĚĞůŶŝŹŽ͕ƉĂƌĂƐĞƌŝŶƐĞƌƚĂĚŽĞŶĞůŽşĚŽ͘

ůŶŝŹŽƋƵĞƵƐĂĂƵĚşĨŽŶŽĚĞďĞƚĞŶĞƌƵŶĂĞǀĂůƵĂĐŝſŶĂƵĚŝŽůſŐŝĐĂƉĞƌŝſĚŝĐĂƋƵĞǀĞƌŝĮƋƵĞůĂĂƵĚŝĐŝſŶĐŽŶ
ĞůƵƐŽĚĞůĂƵĚşĨŽŶŽLJ͕ĞŶĐĂƐŽƐĞĂŶĞĐĞƐĂƌŝŽ͕ƌĞƉƌŽŐƌĂŵĂƌůŽƐĞŐƷŶĞůŐƌĂĚŽĚĞƉĠƌĚŝĚĂĂƵĚŝƟǀĂ͘
ĐŽŶƟŶƵĂĐŝſŶ͕ƐĞŵĞŶĐŝŽŶĂĂůŐƵŶŽƐĐƵŝĚĂĚŽƐƋƵĞ
ƐĞĚĞďĞŶƚĞŶĞƌĐŽŶĞůĂƵĚşĨŽŶŽ͗

 ƵŝĚĂƌůŽĚĞůĂŚƵŵĞĚĂĚ͕ĚĞŐŽůƉĞƐLJĚĞƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂĞdžĐĞƐŝǀĂ͘
 ƵĂŶĚŽŶŽƐĞƵƟůŝnjĂ͕ĚĞũĂƌůŽĂƉĂŐĂĚŽĞŶƵŶůƵŐĂƌƐĞŐƵƌŽLJůĞũŽƐĚĞŶŝŹŽƐŽĂŶŝŵĂůĞƐ͘
 ƵĂŶĚŽŶŽƐĞƵƟůŝnjĂ͕ĚĞũĂƌůŽĐŽŶĞůĐŽŵƉĂƌƟŵŝĞŶƚŽĚĞůĂďĂƚĞƌşĂĂďŝĞƌƚŽ͕ŽƌĞƟƌĂƌůĂƉĂƌĂ
ĞǀŝƚĂƌƋƵĞƐĞƐƵůĨĂƚĞĚĞŶƚƌŽĚĞůĂƵĚşĨŽŶŽ͘
 >ůĞǀĂƌůŽĂŵĂŶƚĞŶŝŵŝĞŶƚŽĞŶĨŽƌŵĂƉĞƌŝſĚŝĐĂ͕ĂůůƵŐĂƌĚŽŶĚĞƐĞĂĚƋƵŝƌŝſ͘
 >ŝŵƉŝĂƌůŽĐŽŶƵŶƉĂŹŽƐĞĐŽ͘
 ZĞƟƌĂƌĞůŵŽůĚĞĚĞůĂƵĚşĨŽŶŽLJůĂǀĂƌůŽĐŽŶĂŐƵĂƟďŝĂ;ŶŽƵƟůŝnjĂƌĚĞƚĞƌŐĞŶƚĞƐŽĂůĐŽŚŽůͿ͘
 ^ŝ Ğů ŵŽůĚĞ ĞƐƚĂ ŚƷŵĞĚŽ ŶŽ ĐŽŶĞĐƚĂƌůŽ Ăů ĂƵĚşĨŽŶŽ͕ ĂƐĞŐƵƌĂƌƐĞ ƋƵĞ ŶŽ ŚĂLJĂ ŐŽƟƚĂƐ ĚĞ
ŚƵŵĞĚĂĚĞŶĞůƚƵďŽĚĞůŵŽůĚĞ͘

ůƵƐŽĚĞĂƵĚşĨŽŶŽĚĞďĞƐĞƌƉĞƌŵĂŶĞŶƚĞ͕ƉĞƌŽĞƐƚŽŶŽĞƐƐƵĮĐŝĞŶƚĞƉĂƌĂĐŽŵƉĞŶƐĂƌůŽƐĞĨĞĐƚŽƐĚĞůĂ
ĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂĞŶůĂĂĚƋƵŝƐŝĐŝſŶLJĚĞƐĂƌƌŽůůŽĂĚĞĐƵĂĚŽĚĞůůĞŶŐƵĂũĞ͘WŽƌƚĂŶƚŽ͕ĞůŶŝŹŽƋƵĞƵƐĂ
ĂƵĚşĨŽŶŽĚĞďĞƚĞŶĞƌƵŶƉƌŽŐƌĂŵĂĨŽƌŵĂůĚĞƌĞŚĂďŝůŝƚĂĐŝſŶƉĂƌĂƋƵĞĂƉƌĞŶĚĂĂ͞ĞƐĐƵĐŚĂƌ͟LJƵƐĂƌĞƐĂ
ŝŶĨŽƌŵĂĐŝſŶĂƵĚŝƟǀĂƋƵĞĂĚƋƵŝĞƌĞ͕ƉĂƌĂĞůĚĞƐĂƌƌŽůůŽĚĞůůĞŶŐƵĂũĞ͘

ŶĂůŐƵŶĂƐĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂƐĂƵĚŝƟǀĂƐŵƵLJƐĞǀĞƌĂƐŽƉƌŽĨƵŶĚĂƐ͕ĞůďĞŶĞĮĐŝŽĚĞůŽƐĂƵĚşĨŽŶŽƐĞƐůŝŵŝƚĂĚŽ͕
ĞƐƚŽƐŶŽƉĞƌŵŝƚĞŶŽşƌŶŝĞŶƚĞŶĚĞƌůĂƐƉĂůĂďƌĂƐ͘ŶĞƐƚŽƐĐĂƐŽƐ͕ĞůŶŝŹŽĚĞďĞƐĞƌĞǀĂůƵĂĚŽ͕ĞŶĨŽƌŵĂ
ƚĞŵƉƌĂŶĂ;ĂŶƚĞƐĚĞůŽƐϮŽϯĂŹŽƐͿ͕ĐŽŵŽƉŽƐŝďůĞĐĂŶĚŝĚĂƚŽĂŝŵƉůĂŶƚĞĐŽĐůĞĂƌ͘

Implante coclear

ƐƵŶĚŝƐƉŽƐŝƟǀŽĞůĞĐƚƌſŶŝĐŽƋƵĞĐĂƉƚĂLJƉƌŽĐĞƐĂůŽƐƐŽŶŝĚŽƐĚĞůŵĞĚŝŽĂŵďŝĞŶƚĞ͕ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĄŶĚŽůŽƐĞŶ
ĞƐơŵƵůŽƐĞůĠĐƚƌŝĐŽƐĐĂƉĂĐĞƐĚĞƉƌŽĚƵĐŝƌƐĞŶƐĂĐŝſŶĂƵĚŝƟǀĂ͘

ů ŝŵƉůĂŶƚĞ ĐŽĐůĞĂƌ ƐĞ ĐŽůŽĐĂ ĚĞŶƚƌŽ ĚĞ ůĂƐ ĞƐƚƌƵĐƚƵƌĂƐ ƐĞŶƐŽƌŝĂůĞƐ ĚĂŹĂĚĂƐ Ž ĚĞĮĐŝĞŶƚĞƐ ĚĞů ŽşĚŽ
ŝŶƚĞƌŶŽƉĂƌĂĞƐƟŵƵůĂƌĚŝƌĞĐƚĂŵĞŶƚĞĞůŶĞƌǀŝŽĂƵĚŝƟǀŽĐŽŶƵŶĞƋƵŝǀĂůĞŶƚĞĞůĠĐƚƌŝĐŽĚĞůĂƐĞŹĂůƐŽŶŽƌĂ͘
ƐƚĞĚŝƐƉŽƐŝƟǀŽĐŽŶƐƚĂĚĞĚŽƐƉĂƌƚĞƐ͗ůĂƉĂƌƚĞŝŶƚĞƌŶĂLJůĂƉĂƌƚĞĞdžƚĞƌŶĂ͘

>ĂƉĂƌƚĞŝŶƚĞƌŶĂƐĞĐŽůŽĐĂƋƵŝƌƷƌŐŝĐĂŵĞŶƚĞĚĞŶƚƌŽĚĞůĂĐſĐůĞĂ͕ĐŽŶƐƚĂĚĞƵŶƌĞĐĞƉƚŽƌĞƐƟŵƵůĂĚŽƌLJ
ƵŶĮůĂŵĞŶƚŽĐŽŶĞůĞĐƚƌŽĚŽƐ͘>ĂƉĂƌƚĞĞdžƚĞƌŶĂĐŽŶƐƚĂĚĞƵŶŵŝĐƌſĨŽŶŽ͕ƵŶƉƌŽĐĞƐĂĚŽƌĚĞůŚĂďůĂLJƵŶĂ
ĂŶƚĞŶĂĞƐƟŵƵůĂĚŽƌĂ͘

15
 ORIENTACIONES PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES
CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

ůŝŵƉůĂŶƚĞĨƵŶĐŝŽŶĂĐŽŵŽƐŝŐƵĞ͗ĞůŵŝĐƌſĨŽŶŽƌĞĐŝďĞůĂƐƐĞŹĂůĞƐƐŽŶŽƌĂƐĚĞůĞdžƚĞƌŝŽƌLJůŽƐƚƌĂŶƐƉŽƌƚĂ
ĂůƉƌŽĐĞƐĂĚŽƌĚĞůŚĂďůĂĚŽŶĚĞƐŽŶƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĚĂƐĞŶƐĞŹĂůĞƐĞůĠĐƚƌŝĐĂƐ͖ůƵĞŐŽ͕ůĂƐƐĞŹĂůĞƐĞůĠĐƚƌŝĐĂƐ
ƐĞƚƌĂŶƐŵŝƚĞŶĂůĂĂŶƚĞŶĂĞƐƟŵƵůĂĚŽƌĂƋƵĞĂƐƵǀĞnjĞƐƟŵƵůĂĂůƌĞĐĞƉƚŽƌĞƐƟŵƵůĂĚŽƌ͖ĂƐşůĂƐƐĞŹĂůĞƐ
ůůĞŐĂŶĂůĮůĂŵĞŶƚŽĐŽŶĞůĞĐƚƌŽĚŽƐ͕ĚĞƚĂůŵŽĚŽƋƵĞůĂƐƐĞŹĂůĞƐĞůĠĐƚƌŝĐĂƐůůĞŐĂŶĂůŶĞƌǀŝŽĂƵĚŝƟǀŽƉĂƌĂ
ƐĞƌůƵĞŐŽƉƌŽĐĞƐĂĚĂƐĞŶĞůĐĞƌĞďƌŽ͘

>Ă ƉĂƌƚĞ ĞdžƚĞƌŶĂ ĚĞů ŝŵƉůĂŶƚĞ ĐŽĐůĞĂƌ ƐĞ ĂĐƟǀĂ Ăů ŵĞƐ ĚĞ ƌĞĂůŝnjĂĚĂ ůĂ ĐŝƌƵŐşĂ͘ Ɛ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ƋƵĞ Ğů
ƉƌŽĐĞƐĂĚŽƌĚĞůŚĂďůĂƐĞƉƌŽŐƌĂŵĞĚƵƌĂŶƚĞĞůƉƌŝŵĞƌĂŹŽĐĂĚĂƚƌĞƐŵĞƐĞƐ͕ĞŶĞůƐĞŐƵŶĚŽĂŹŽĐĂĚĂƐĞŝƐ
ŵĞƐĞƐLJĂƉĂƌƟƌĚĞůƚĞƌĐĞƌĂŹŽůĂƉƌŽŐƌĂŵĂĐŝſŶĚĞďĞƐĞƌĂŶƵĂů͘

ůŝŵƉůĂŶƚĞĐŽĐůĞĂƌƚĂŵďŝĠŶĚĞďĞƚĞŶĞƌĐŝĞƌƚŽƐĐƵŝĚĂĚŽƐ͗

 >ĂƉĂƌƚĞĞdžƚĞƌŶĂĚĞďĞƐĞƌůŝŵƉŝĂĚĂĐŽŶƵŶƉĂŹŽƐĞĐŽĚŝĂƌŝĂŵĞŶƚĞ͘
 ƵŝĚĂƌůĂƉĂƌƚĞĞdžƚĞƌŶĂĚĞůĂŚƵŵĞĚĂĚ͕ŐŽůƉĞƐ͕ƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂƐĂůƚĂƐ͘
 >ĂƉĂƌƚĞĞdžƚĞƌŶĂĚĞďĞĚĞƐŚƵŵĞĚĞĐĞƌƐĞĚŝĂƌŝĂŵĞŶƚĞĞŶĞůĚĞƐŚƵŵĞĚĞĐĞĚŽƌĞůĠĐƚƌŝĐŽ͘>ĂƐ
ƉĂƐƟůůĂƐĚĞůĚĞƐŚƵŵĞĚĞĐĞĚŽƌĚĞďĞŶƐĞƌĐĂŵďŝĂĚĂƐĐĂĚĂƚƌĞƐŵĞƐĞƐ͘
 hƟůŝnjĂƌĞůĐĂďůĞĚĞŵŽŶŝƚŽƌĞŽƉĂƌĂŽşƌĞůŝŵƉůĂŶƚĞĐŽĐůĞĂƌ͘
 >ůĞǀĂƌůŽĂŵĂŶƚĞŶŝŵŝĞŶƚŽƉŽƌůŽŵĞŶŽƐĐĂĚĂƚƌĞƐŵĞƐĞƐ͘
 ƉĂŐĂƌĞůŝŵƉůĂŶƚĞĐŽĐůĞĂƌĐƵĂŶĚŽŶŽĞƐƚĠĞŶƵƐŽLJƉŽƌůĂƐŶŽĐŚĞƐƌĞƟƌĂƌůĂƐďĂƚĞƌşĂƐŶŽ
ƌĞĐĂƌŐĂďůĞƐ͘

>ĂĂLJƵĚĂĂƵĚŝƟǀĂĚĞďĞƐĞƌƵƐĂĚĂĞŶĂŵďŽƐŽşĚŽƐLJĚŝĂƌŝĂŵĞŶƚĞ͘>ŽƐƉĂĚƌĞƐĚĞĨĂŵŝůŝĂLJůĂƐŵĂĞƐƚƌĂƐ
ĚĞďĞŶĂƐĞŐƵƌĂƌƐĞƚŽĚŽƐůŽƐĚşĂƐĚĞƋƵĞĞůŶŝŹŽĞƐƚĠĞƐĐƵĐŚĂŶĚŽďŝĞŶ͘

Asegurarse diariamente de que:

 >ĂƐďĂƚĞƌşĂƐĞƐƚĠŶĐĂƌŐĂĚĂƐ͘dĞŶĞƌĞŶĞůĂƵůĂďĂƚĞƌşĂƐĚĞƌĞƉƵĞƐƚŽ͘
 sĞƌŝĮĐĂƌƋƵĞůŽƐĞƋƵŝƉŽƐĞƐƚĠŶƐŝĞŵƉƌĞĞŶĐĞŶĚŝĚŽƐ͘
 WƌĞƐĞŶƚĂƌ ůŽƐ ƐŽŶŝĚŽƐ ĚĞ >ŝŶŐ ͬĂ͕ͬ ͬƵ͕ͬ ͬŝ͕ͬ ͬƐ͕ͬ ͬƐŚ͕ͬ ͬŵͬ ƉĂƌĂ
ĂƐĞŐƵƌĂƌ ƋƵĞ ĞƐƚĄŶ ĞƐĐƵĐŚĂŶĚŽ ĞŶ ƚŽĚĂƐ ůĂƐ ĨƌĞĐƵĞŶĐŝĂƐ
ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐƉĂƌĂůĂĐŽŵƵŶŝĐĂĐŝſŶůŝŶŐƺşƐƟĐĂ͘

16
 CAPÍTULO I
AUDICIÓN Y DISCAPACIDAD AUDITIVA

1.2 Discapacidad Auditiva

ŽŵŽĐŽŶƐĞĐƵĞŶĐŝĂĚĞůĂĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂ͕ĞƐůĂĚŝƐŵŝŶƵĐŝſŶͲĞŶůĂĐĂƉĂĐŝĚĂĚƉĂƌĂŽşƌ͕ĞŶƚĞŶĚĞƌLJ
ĞƐĐƵĐŚĂƌͲ͕ƐŽďƌĞƚŽĚŽůŽƐƐŽŶŝĚŽƐĚĞůůĞŶŐƵĂũĞŚĂďůĂĚŽ͕ĐŽŶůĂŵŝƐŵĂŚĂďŝůŝĚĂĚĐŽŶƋƵĞůŽƌĞĂůŝnjĂƵŶĂ
ƉĞƌƐŽŶĂƐŝŶĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂ͘

^Ğ ĚĞŶŽŵŝŶĂ ƐŽƌĚŽ Ž ƐŽƌĚĂ Ă ůĂ ƉĞƌƐŽŶĂ ƋƵĞ ƉŽƌ ĚŝǀĞƌƐĂƐ ĐĂƵƐĂƐ ƟĞŶĞ ƵŶĂ ĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂ ĂƵĚŝƟǀĂ
ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƋƵĞĂĨĞĐƚĂůĂĂĚƋƵŝƐŝĐŝſŶĚĞůůĞŶŐƵĂũĞŚĂďůĂĚŽ͘

ĞƐĚĞĞůƉƵŶƚŽĚĞǀŝƐƚĂĞĚƵĐĂƟǀŽ͕ŶŝŹŽƐŽƌĚŽĞƐĂƋƵĞůĐƵLJĂĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂ͕ĚĞĂŵďŽƐŽşĚŽƐ͕ĞƐ
ůŽƐƵĮĐŝĞŶƚĞŵĞŶƚĞƐĞǀĞƌĂĐŽŵŽƉĂƌĂƋƵĞŶŽƉƵĞĚĂďĞŶĞĮĐŝĂƌƐĞĐŽŵƉůĞƚĂŵĞŶƚĞĚĞůŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐƋƵĞ
ŶŽƌŵĂůŵĞŶƚĞŽĨƌĞĐĞůĂĞƐĐƵĞůĂƌĞŐƵůĂƌ͘

>ĂƐĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂƐƵŶŝůĂƚĞƌĂůĞƐ;ƵŶƐŽůŽŽşĚŽͿŶŽƉƌĞƐĞŶƚĂŶŶĞĐĞƐĂƌŝĂŵĞŶƚĞĂůƚĞƌĂĐŝŽŶĞƐĞŶĞůůĞŶŐƵĂũĞ͘
>Ă ĚŝƐĐĂƉĂĐŝĚĂĚ ŵĄƐ ƐŝŐŶŝĮĐĂƟǀĂ ƋƵĞ ƉƌĞƐĞŶƚĂ ůĂ ĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂ ĂƵĚŝƟǀĂ ƵŶŝůĂƚĞƌĂů ĞƐ ůĂ ĚŝĮĐƵůƚĂĚ ƉĂƌĂ
ůŽĐĂůŝnjĂƌůĂĨƵĞŶƚĞƐŽŶŽƌĂLJĞŶƚĞŶĚĞƌĞůŵĞŶƐĂũĞĐƵĂŶĚŽĞdžŝƐƚĞƌƵŝĚŽĚĞĨŽŶĚŽ͘

>ĂĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂŶŽĞƐŝŐƵĂůĞŶƚŽĚĂƐůĂƐƉĞƌƐŽŶĂƐ͖ƉƵĞĚĞŝƌ͕ĚĞƐĚĞůŽƐƉƌŽďůĞŵĂƐůĞǀĞƐĚĞĂƵĚŝĐŝſŶ
ĂĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂƐƐĞǀĞƌĂƐŽƐŽƌĚĞƌĂƚŽƚĂů͘,ĂLJƉŽĐŽƐŶŝŹŽƐƋƵĞƐŽŶƚŽƚĂůŵĞŶƚĞƐŽƌĚŽƐ͕ƉŽƌůŽƚĂŶƚŽĚĞďĞŵŽƐ
ĐŽŶƐŝĚĞƌĂƌƋƵĞůĂŵĂLJŽƌşĂƟĞŶĞŶƌĞƐƚŽƐĂƵĚŝƟǀŽƐ͕ĞƐĚĞĐŝƌ͕ƋƵĞƉĞƌĐŝďĞŶĂůŐƵŶŽƐƐŽŶŝĚŽƐĚĞůĞƐƉĞĐƚƌŽ
ĚĞůŚĂďůĂ͕ůŽƐƋƵĞƐĞƉƵĞĚĞŶƉŽƚĞŶĐŝĂƌĐŽŶůŽƐĂƵĚşĨŽŶŽƐŽŝŵƉůĂŶƚĞƐĐŽĐůĞĂƌĞƐLJƐĞŐƵŝƌƵŶƉƌŽŐƌĂŵĂ
ĚĞƌĞŚĂďŝůŝƚĂĐŝſŶĂƵĚŝƟǀĂ͘

>ŽƐŶŝŹŽƐĐŽŶĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂ͕ŶŽƚŽĚŽƐƟĞŶĞŶĞůŵŝƐŵŽŐƌĂĚŽĚĞĚŝƐĐĂƉĂĐŝĚĂĚ͕ĞƐƚŽǀĂĂĚĞƉĞŶĚĞƌ
ĚĞůĂŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĚĞůĂĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂ͕LJĂƋƵĞĞŶĨƵŶĐŝſŶĚĞĞƐƚĂƉĠƌĚŝĚĂĞdžŝƐƟƌĄŵĂLJŽƌŽŵĞŶŽƌ
ĐĂƉĂĐŝĚĂĚƉĂƌĂƉŽĚĞƌŝĚĞŶƟĮĐĂƌƐŽŶŝĚŽƐLJĚĞƐĂƌƌŽůůĂƌĞůůĞŶŐƵĂũĞŽƌĂů͘

džŝƐƚĞŶ ŶƵŵĞƌŽƐĂƐ ŝŶǀĞƐƟŐĂĐŝŽŶĞƐ ƋƵĞ ƐĞŹĂůĂŶ ůĂ ŝŵƉŽƌƚĂŶĐŝĂ ĚĞ ůĂ ŝĚĞŶƟĮĐĂĐŝſŶ ƚĞŵƉƌĂŶĂ ĚĞ ůĂ
ĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂ ĂƵĚŝƟǀĂ͖ ƐƵ ŝŶŵĞĚŝĂƚĂ ĂƚĞŶĐŝſŶ ƟĞŶĞ ƵŶ ŝŵƉĂĐƚŽ ƉŽƐŝƟǀŽ ĞŶ Ğů ĚĞƐĂƌƌŽůůŽ ĚĞů ůĞŶŐƵĂũĞ
LJĞŶƐƵĞĚƵĐĂĐŝſŶ͘>ĂĂĚƋƵŝƐŝĐŝſŶ ĚĞůĐſĚŝŐŽĐŽŵƵŶŝĐĂƟǀŽŽƌĂůƐĞƌĞĂůŝnjĂĞŶůŽƐƚƌĞƐƉƌŝŵĞƌŽƐĂŹŽƐ
ĚĞǀŝĚĂ͕ĂƚƌĂǀĠƐĚĞůĂĂƵĚŝĐŝſŶĐŽŶƟŶƵĂLJƌĞƉĞƟĚĂĚĞůůĞŶŐƵĂũĞLJƐƵĐŽŶƐŝŐƵŝĞŶƚĞŝŶĐŽƌƉŽƌĂĐŝſŶ͘Ɛ
ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƚĂŵďŝĠŶƉĂƌĂĚĞĮŶŝƌůĂƐĂLJƵĚĂƐĂƵĚŝƟǀĂƐŶĞĐĞƐĂƌŝĂƐƉĂƌĂĞůŶŝŹŽ͕ƐĞŐƷŶůĂƐĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƟĐĂƐ
ĚĞƐƵĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂLJůĂĨŽƌŵĂĚĞĐŽŵƵŶŝĐĂĐŝſŶƋƵĞƐĞǀĂĂĞƐƚĂďůĞĐĞƌ͘

>ĂĂƵĚŝĐŝſŶĞƐůĂǀşĂƉƌŝŶĐŝƉĂůĂƚƌĂǀĠƐĚĞůĂĐƵĂůƐĞĚĞƐĂƌƌŽůůĂĞůůĞŶŐƵĂũĞLJ
el habla. Debemos tener presente que cualquier trastorno en la percepción
ĂƵĚŝƟǀĂĚĞůŶŝŹŽLJůĂŶŝŹĂ͕ĂĞĚĂĚĞƐƚĞŵƉƌĂŶĂƐ͕ǀĂĂĂĨĞĐƚĂƌƐƵĚĞƐĂƌƌŽůůŽ
ůŝŶŐƺşƐƟĐŽLJĐŽŵƵŶŝĐĂƟǀŽ͕ƐƵƐƉƌŽĐĞƐŽƐĐŽŐŶŝƟǀŽƐLJ͕ĐŽŶƐĞĐƵĞŶƚĞŵĞŶƚĞ͕ƐƵ
ƉŽƐƚĞƌŝŽƌŝŶƚĞŐƌĂĐŝſŶĞƐĐŽůĂƌ͕ĨĂŵŝůŝĂƌLJƐŽĐŝĂů͘
FIAPAS 1990

17
 ORIENTACIONES PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES
CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

CAUSAS DE LA DEFICIENCIA AUDITIVA

WŽĚĞŵŽƐ ĂŶĂůŝnjĂƌ ĐƌŽŶŽůſŐŝĐĂŵĞŶƚĞ ůĂƐ ĐĂƵƐĂƐ ĚĞ ůĂƐ ĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂƐ ĂƵĚŝƟǀĂƐ Ž ŚŝƉŽĂĐƵƐŝĂƐ
ĐůĂƐŝĮĐĄŶĚŽůĂƐĞŶ͗
ͻ WƌĞŶĂƚĂůĞƐ;ĂŶƚĞƐĚĞůŶĂĐŝŵŝĞŶƚŽͿ͘
ͻ WĞƌŝŶĂƚĂůĞƐŽŶĞŽŶĂƚĂůĞƐ;ĚƵƌĂŶƚĞĞůƉĂƌƚŽͿ͘
ͻ WŽƐƚŶĂƚĂůĞƐ;ĚĞƐƉƵĠƐĚĞůŶĂĐŝŵŝĞŶƚŽͿ͘

1. Causas prenatales: ĨĞĐĐŝŽŶĞƐƋƵĞƐĞƉƌĞƐĞŶƚĂŶĚƵƌĂŶƚĞĞůƉĞƌŝŽĚŽĚĞŐĞƐƚĂĐŝſŶ͘WŽĚĞŵŽƐ

ĐůĂƐŝĮĐĂƌůĂƐĞŶĚŽƐƟƉŽƐ͗

KƌŝŐĞŶ ŚĞƌĞĚŝƚĂƌŝŽͲŐĞŶĠƟĐŽ͗ WƵĞĚĞŶ ĞƐƚĂƌ ĐĂƵƐĂĚĂƐ ƉŽƌ ŐĞŶĞƐ ĚŽŵŝŶĂŶƚĞƐ͕ ƌĞĐĞƐŝǀŽƐ Ž

ůŝŐĂĚŽƐĂůĐƌŽŵŽƐŽŵĂƐĞdžƵĂů͘ŶĐĂƐŽĚĞŚĞƌĞŶĐŝĂƌĞĐĞƐŝǀĂ͕ƉĂƌĂƋƵĞƐĞƉƌĞƐĞŶƚĞůĂĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂ
ĂƵĚŝƟǀĂ͕ůŽƐŐĞŶĞƐƌĞĐĞƐŝǀŽƐĚĞďĞŶƐĞƌŚĞƌĞĚĂĚŽƐĚĞĂŵďŽƐƉĂĚƌĞƐ͖ůŽƐŐĞŶĞƐĚŽŵŝŶĂŶƚĞƐ
ƐĞ ŵĂŶŝĮĞƐƚĂŶ ƉŽƌ ŚĞƌĞŶĐŝĂ ĚĞ ƵŶŽ ĚĞ ůŽƐ ƉĂĚƌĞƐ͘ ƐƚĂƐ ĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂƐ ĂƵĚŝƟǀĂƐ ƐĞ ƉƵĞĚĞŶ
ŵĂŶŝĨĞƐƚĂƌƉŽƌƐşŶĚƌŽŵĞƐ;ũƵŶƚŽĐŽŶŽƚƌĂƐĂůƚĞƌĂĐŝŽŶĞƐLJƐŝŐŶŽƐǀŝƐŝďůĞƐͿ͘

Adquiridas: WŽƌ ŝŶĨĞĐĐŝŽŶĞƐ ƐƵĨƌŝĚĂƐ ƉŽƌ ůĂ ŵĂĚƌĞ LJ ƋƵĞ ĂĨĞĐƚĂŶ Ăů ĨĞƚŽ Ă ƚƌĂǀĠƐ ĚĞ ůĂ
ƉůĂĐĞŶƚĂ͘WƵĞĚĞŶƐĞƌĚĞůƟƉŽǀŝƌĂů;ƌƵďĞŽůĂ͕ĐŝƚŽŵĞŐĂůŽǀŝƌƵƐ͕ŚĞƌƉĞƐƐŝŵƉůĞ͕,/sͿ͕ďĂĐƚĞƌŝĂŶŽ
;ƐşĮůŝƐ ĐŽŶŐĠŶŝƚĂ͕ ƚƵďĞƌĐƵůŽƐŝƐ ĐŽŶŐĠŶŝƚĂͿ Ž ƉĂƌĂƐŝƚĂƌŝĂƐ ;ƚŽdžŽƉůĂƐŵŽƐŝƐͿ͕ Ž ĚĞďŝĚĂƐ Ă ůĂ
ĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂĐŝſŶ͕ĚƵƌĂŶƚĞĞůĞŵďĂƌĂnjŽ͕ĚĞƐƵƐƚĂŶĐŝĂƐŽƚŽƚſdžŝĐĂƐ͘

>ĂƐŚŝƉŽĂĐƵƐŝĂƐƉƵĞĚĞŶƚĞŶĞƌƐƵŽƌŝŐĞŶĞŶƉƌŽĐĞƐŽƐŝŶĨĞĐĐŝŽƐŽƐĐŽŵŽƌƵďĞŽůĂ͕ƚŽdžŽƉůĂƐŵŽƐŝƐ͕
ƐşĮůŝƐ͕ĞƚĐ͕͘ŽďŝĞŶĞŶůĂĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂĐŝſŶĚĞĨĄƌŵĂĐŽƐŽƚŽƚſdžŝĐŽƐĂůĂŵĂĚƌĞ͕ƋƵĞƉƵĞĚĞŶůůĞŐĂƌ
ƉŽƌǀşĂƉůĂĐĞŶƚĂƌŝĂƐĂůĨĞƚŽ͘KƚƌĂĐĂƵƐĂĞƐůĂŝŶŐĞƐƚĂĚĞĂŶƟďŝſƟĐŽƐŽƚŽƚſdžŝĐŽƐ͕ĐŽŵŽƐŽŶůŽƐ
ĂŵŝŶŽŐůƵĐſƐŝĚŽƐ͕ǀĂĂĚĞƉĞŶĚĞƌĚĞůĂĐĂŶƟĚĂĚĚĞůĂĚŽƐŝƐLJůĂƐƵƐĐĞƉƟďŝůŝĚĂĚĚĞůĂƉĞƌƐŽŶĂ͘

2. Causas perinatales: Ŷ ŶƵĞƐƚƌŽ ƉĂşƐ ĚĞďŝĚŽ Ă ĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂƐ ĞŶ ůŽƐ ƐŝƐƚĞŵĂƐ ĚĞ ĂƚĞŶĐŝſŶ ĚĞ
ƐĂůƵĚ͕ƟĞŶĞŶŵƵĐŚĂŝŵƉŽƌƚĂŶĐŝĂ͕ŽĐƵƌƌĞŶĚƵƌĂŶƚĞĞůŶĂĐŝŵŝĞŶƚŽ͘WŽĚĞŵŽƐƌĞƐƵŵŝƌůĂƐĞŶůĂƐ
ƐŝŐƵŝĞŶƚĞƐ͗ŚŝƉŽdžŝĂŶĞŽŶĂƚĂů͕;ƋƵĞƉƵĞĚĞƉƌŽĚƵĐŝƌƐĞƉŽƌĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐĐĂƵƐĂƐƋƵĞĐŽŵƉůŝĐĂŶĞů
ƉĂƌƚŽͿ͕ŝĐƚĞƌŝĐŝĂŶĞŽŶĂƚĂů͕ƚƌĂƵŵĂŽďƐƚĠƚƌŝĐŽ͕ƉƌĞŵĂƚƵƌŝĚĂĚĐŽŵƉůŝĐĂĚĂLJďĂũŽƉĞƐŽĂůŶĂĐĞƌ͘

3. Causas postnatales:ĞŶƚƌŽĚĞĞƐƚĞŐƌƵƉŽŵĞŶĐŝŽŶĂƌĞŵŽƐƚŽĚĂƐĂƋƵĞůůĂƐŚŝƉŽĂĐƵƐŝĂƐƋƵĞ
ĂƉĂƌĞĐĞŶĂůŽůĂƌŐŽĚĞůĂǀŝĚĂĚĞƵŶĂƉĞƌƐŽŶĂ͕ĚĞƐƚĂĐĂŶĚŽĐŽŵŽĐĂƵƐĂƐŵĄƐŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐ͗ůĂ
ŵĞŶŝŶŐŝƟƐ͕ĞůƐĂƌĂŵƉŝſŶ͕ůĂƉĂƌŽƟĚŝƟƐ͕ŽƟƟƐŵĞĚŝĂƌĞĐƵƌƌĞŶƚĞƐ͕ĂƐşĐŽŵŽƵƐŽĚĞĂŶƟďŝſƟĐŽƐ
ŽƚŽƚſdžŝĐŽƐLJůĂĞdžƉŽƐŝĐŝſŶĂƌƵŝĚŽƐĨƵĞƌƚĞƐ͘

,ĂLJƋƵĞƚĞŶĞƌĞŶĐƵĞŶƚĂƋƵĞůĂƉĠƌĚŝĚĂĂƵĚŝƟǀĂƉƵĞĚĞƐĞƌ͗
Unilateral:ĐƵĂŶĚŽůĂƉĠƌĚŝĚĂĂƵĚŝƟǀĂƐſůŽƐĞƉƌĞƐĞŶƚĂĞŶƵŶŽşĚŽ͘
Bilateral:ĐƵĂŶĚŽůĂƉĠƌĚŝĚĂŽĚĠĮĐŝƚĂƵĚŝƟǀŽƐĞĚĂĞŶůŽƐĚŽƐŽşĚŽƐ͘

18
 CAPÍTULO I
AUDICIÓN Y DISCAPACIDAD AUDITIVA

&ODVLÀFDFLyQGHODSpUGLGDDXGLWLYD

WŽĚĞŵŽƐĐŽŶƐŝĚĞƌĂƌĚŝǀĞƌƐŽƐĐƌŝƚĞƌŝŽƐƉĂƌĂĐůĂƐŝĮĐĂƌůŽƐĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐƟƉŽƐĚĞĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂ͗

ͻ ^ĞŐƷŶĞůŐƌĂĚŽĚĞĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂ͘
ͻ ^ĞŐƷŶĞůƟƉŽĚĞĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂ͘
ͻ ^ĞŐƷŶĞůŵŽŵĞŶƚŽĚĞĂĚƋƵŝƐŝĐŝſŶĚĞůĂĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂ͘

^ĞŐƷŶĞůŐƌĂĚŽĚĞĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂ

dŽŵĂŵŽƐĐŽŵŽƌĞĨĞƌĞŶĐŝĂůĂĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂŽƵŵďƌĂůĚĞůŶŝǀĞůĚĞĂƵĚŝĐŝſŶŵĞĚŝĚĂĞŶĚĞĐŝďĞůŝŽƐ;ĚͿ͘

'ƌĂĚŽĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂ Descripción

ƵĚŝĐŝſŶŶŽƌŵĂů
^ŝŶƉƌŽďůĞŵĂƐĂƵĚŝƟǀŽƐ͕ůŽŐƌĂŽşƌƐƵƐƵƌƌŽƐ͘
;ϬͲϮϬĚͿ
>ĂǀŽnjĚĠďŝů ŽůĞũĂŶĂŶŽ ĞƐƉĞƌĐŝďŝĚĂ͘ ŶŐĞŶĞƌĂůĞůŶŝŹŽ ŽũŽǀĞŶĞƐ
ĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂůĞǀĞ
ĐŽŶƐŝĚĞƌĂĚŽĐŽŵŽĚŝƐƚƌú̎͘>ŽŐƌĂƌĞƉĞƟƌƉĂůĂďƌĂƐĂǀŽnjŶŽƌŵĂůĂϭ
;ϮϬͲϰϬĚͿ
ŵĞƚƌŽĚĞĚŝƐƚĂŶĐŝĂ͘
WƵĞĚĞƉĞƌĚĞƌĞŶƚƌĞĞůϮϱйLJϰϬйĚĞůŽƐŵĞŶƐĂũĞƐ͘WƵĞĚĞŽşƌůĂǀŽnj
ĨƵĞƌƚĞƐŝůĂƉĞƌƐŽŶĂƋƵĞŚĂďůĂĞƐƚĄĐĞƌĐĂ͘ůŐƌĂĚŽĚĞĚŝĮĐƵůƚĂĚƋƵĞ
ĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂ
ŵĂŶŝĮĞƐƚĞ ĞŶ Ğů ĐŽůĞŐŝŽ ĚĞƉĞŶĚĞ ĚĞů ƌƵŝĚŽ ĚĞů ƐĂůſŶ LJ ůĂ ĚŝƐƚĂŶĐŝĂ
ŵŽĚĞƌĂĚĂ
ĚĞůƉƌŽĨĞƐŽƌ͘ƐƉŽƐŝďůĞƋƵĞŶŽůŽŐƌĞĞƐƚƌƵĐƚƵƌĂƌŽƌĂĐŝŽŶĞƐĚĞŵĂŶĞƌĂ
;ϰϬͲϳϬĚͿ
ĂĚĞĐƵĂĚĂ͕ ƐƵ ǀŽĐĂďƵůĂƌŝŽ ĞƐ ůŝŵŝƚĂĚŽ͕ ŚĂLJ ƌĞƚƌĂƐŽ ĞŶ Ğů ůĞŶŐƵĂũĞ LJ
ĚŝĮĐƵůƚĂĚĞƐĞŶůĂĂƌƟĐƵůĂĐŝſŶĚĞůĂƐƉĂůĂďƌĂƐ͘

ĞĮĐŝĞŶĐŝĂ WƵĞĚĞŽşƌůĂǀŽnjƐſůŽƐŝůĞŚĂďůĂŶĨƵĞƌƚĞLJĐĞƌĐĂĚĞůŽşĚŽ͘ƐŶĞĐĞƐĂƌŝŽ
ĂƵĚŝƟǀĂƐĞǀĞƌĂ ĞůĞǀĂƌůĂŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĚĞůĂǀŽnjƉĂƌĂƋƵĞĞƐƚĂƉƵĞĚĂƐĞƌƉĞƌĐŝďŝĚĂ͘ů
;ϳϬͲϵϬĚͿ ŶŝŹŽƉƌĞƐĞŶƚĂƌĄƵŶůĞŶŐƵĂũĞŵƵLJƉŽďƌĞŽĐĂƌĞĐĞƌĄĚĞĠů͘

EŽůŽŐƌĂŽşƌůĂǀŽnjŶŝůŽƐŐƌŝƚŽƐ͘^ŝŶƌĞŚĂďŝůŝƚĂĐŝſŶĂƉƌŽƉŝĂĚĂ͕ĞůŶŝŹŽŶŽ
ĞĮĐŝĞŶĐŝĂ
ƉŽĚƌĄĂĚƋƵŝƌŝƌůĞŶŐƵĂũĞŽƌĂů͕ƐſůŽƉĞƌĐŝďŝƌĄůŽƐƌƵŝĚŽƐŵƵLJŝŶƚĞŶƐŽƐLJ
ĂƵĚŝƟǀĂƉƌŽĨƵŶĚĂ
ĐĂƐŝƐŝĞŵƉƌĞ͕ŵĄƐƉŽƌůĂǀşĂǀŝďƌŽƚĄĐƟůƋƵĞƉŽƌůĂĂƵĚŝƟǀĂ͘ĞƐĂƌƌŽůůĂƌĄ
;ŵĄƐĚĞϵϬĚͿ
ŶĞĐĞƐĂƌŝĂŵĞŶƚĞůĂůĞŶŐƵĂĚĞƐĞŹĂƐĐŽŵŽĐſĚŝŐŽĐŽŵƵŶŝĐĂƟǀŽ͘
WĠƌĚŝĚĂƚŽƚĂůĚĞůĂĂƵĚŝĐŝſŶ͘^ŽŶĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂƐŵƵLJƌĂƌĂƐƌĞůĂĐŝŽŶĂĚĂƐ
ŽĨŽƐŝƐŽĂŶĂĐƵƐŝĂ
ĐŽŶŵĂůĨŽƌŵĂĐŝŽŶĞƐĚĞůĂĐſĐůĞĂ͘

ƐƚĂ ĐůĂƐŝĮĐĂĐŝſŶ ŶŽ ƉƵĞĚĞ ƐĞƌ ǀĂůŽƌĂĚĂ ƉŽƌ Ɛş ƐŽůĂ͖ ŚĂLJ ƋƵĞ ƚĞŶĞƌ ĞŶ ĐƵĞŶƚĂ ƋƵĞ ůĂ ĐĂůŝĚĂĚ ĚĞ ůĂ
ƉĞƌĐĞƉĐŝſŶĂƵĚŝƟǀĂĚĞůŽƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐĐŽŶƐŽƌĚĞƌĂĚĞƉĞŶĚĞĚĞůĂĐŽŵďŝŶĂĐŝſŶĚĞŵƷůƟƉůĞƐĂƐƉĞĐƚŽƐ
;ƟƉŽĚĞĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂ͕ŐƌĂĚŽĚĞĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂ͕ŵŽƌĨŽůŽŐşĂĚĞůĂĐƵƌǀĂ͕ĚŝŶĄŵŝĐĂƌĞƐŝĚƵĂů͕ƌĞŶĚŝŵŝĞŶƚŽ
ƉƌŽƚĠƐŝĐŽƚŽŶĂůLJƌĞŶĚŝŵŝĞŶƚŽƉƌŽƚĠƐŝĐŽǀĞƌďĂůͿLJŶŽƷŶŝĐĂŵĞŶƚĞĚĞůŐƌĂĚŽĚĞƉĠƌĚŝĚĂ͘

19
 ORIENTACIONES PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES
CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

EŽƌŵĂů͗ĚĞͲϭϬĂϮϬĚ

>ĞǀĞ͗ĚĞϮϬĂϰϬĚ

DŽĚĞƌĂĚĂ͗ĚĞϰϬĂϳϬĚ

^ĞǀĞƌĂ͗ĚĞϳϬĂϵϬĚ

WƌŽĨƵŶĚĂ͗ĚĞϵϬĚĂŵĄƐ

^ĞŐƷŶĞůƟƉŽĚĞĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂ

džŝƐƚĞŶĚŽƐŵŽĚŽƐĚĞƚƌĂŶƐŵŝƐŝſŶĚĞůƐŽŶŝĚŽ͗ƉŽƌǀşĂĂĠƌĞĂLJƉŽƌǀşĂſƐĞĂ͘

WŽƌůĂǀşĂĂĠƌĞĂ͕ůĂƐŽŶĚĂƐƐŽŶŽƌĂƐƉƌŽƉĂŐĂĚĂƐƉŽƌĞůĂŝƌĞŚĂĐĞŶƉƌĞƐŝſŶƐŽďƌĞůĂŵĞŵďƌĂŶĂƟŵƉĄŶŝĐĂ
ĚĞůŽşĚŽĞdžƚĞƌŶŽ͘WĂƌĂƋƵĞƐĞĂƉŽƐŝďůĞůĂĂƵĚŝĐŝſŶŝŶƚĞƌǀŝĞŶĞŶĞůŽşĚŽĞdžƚĞƌŶŽLJŵĞĚŝŽĞŶůĂƚƌĂŶƐŵŝƐŝſŶ
ĚĞůĞƐơŵƵůŽŚĂĐŝĂĞůŽşĚŽŝŶƚĞƌŶŽ͘

WŽƌůĂǀşĂſƐĞĂ͕ůĂƐŽƐĐŝůĂĐŝŽŶĞƐƋƵĞĞŵŝƚĞĞůǀŝďƌĂĚŽƌĚĞůĂƵĚŝſŵĞƚƌŽƐŽďƌĞůĂŵĂƐƚŽŝĚĞƐĚĞůŚƵĞƐŽ
ƚĞŵƉŽƌĂůĚĞůůĂĚŽƋƵĞƋƵĞƌĂŵŽƐĞdžƉůŽƌĂƌƐŽŶƚƌĂŶƐŵŝƟĚĂƐĚŝƌĞĐƚĂŵĞŶƚĞĂůŽşĚŽŝŶƚĞƌŶŽ͕ŽďǀŝĂŶĚŽůĂ
ƉĂƌƟĐŝƉĂĐŝſŶĚĞůŽşĚŽĞdžƚĞƌŶŽLJŵĞĚŝŽĞŶĞůƉƌŽĐĞƐŽĚĞůĂĂƵĚŝĐŝſŶ͘

WŽƌƚĂŶƚŽ͕ƉŽĚĞŵŽƐĐůĂƐŝĮĐĂƌůĂƉĠƌĚŝĚĂĂƵĚŝƟǀĂĞŶĐŽŶĚƵĐƟǀĂ͕ŶĞƵƌŽƐĞŶƐŽƌŝĂůŽŵŝdžƚĂ͘

WĠƌĚŝĚĂĂƵĚŝƟǀĂĐŽŶĚƵĐƟǀĂŽĚĞƚƌĂŶƐŵŝƐŝſŶ͗
^Ğ ƉĞƌĐŝďĞŶ ĐŽŶ ŶŽƌŵĂůŝĚĂĚ ůŽƐ ĞƐơŵƵůŽƐ ƐŽŶŽƌŽƐ ĐŽŶĚƵĐŝĚŽƐ ƉŽƌ ǀşĂ ſƐĞĂ͕ ƉĞƌŽ ƐĞ ŽďƐĞƌǀĂ ƵŶĂ
ĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĚĞůĂĂƵĚŝĐŝſŶƉĂƌĂůŽƐƐŽŶŝĚŽƐƚƌĂŶƐŵŝƟĚŽƐƉŽƌůĂǀşĂĂĠƌĞĂ͘
ƐƵŶĂŚŝƉŽĂĐƵƐŝĂƉƌŽĚƵĐŝĚĂƉŽƌƵŶĂĂůƚĞƌĂĐŝſŶĞŶĞůŽşĚŽĞdžƚĞƌŶŽLJͬŽŵĞĚŝŽ͖ƉŽƌůŽƚĂŶƚŽ͕ĞƐƚĄĂĨĞĐƚĂĚĂ
ůĂƉĂƌƚĞŵĞĐĄŶŝĐĂĚĞůŽşĚŽ͕ůŽĐƵĂůŝŵƉŝĚĞƋƵĞĞůƐŽŶŝĚŽůůĞŐƵĞĂĞƐƟŵƵůĂƌĂĚĞĐƵĂĚĂŵĞŶƚĞůĂƐĐĠůƵůĂƐ
ĐŝůŝĂĚĂƐĚĞůſƌŐĂŶŽĚĞŽƌƟ͘ƐƚĂƐƐŽŶƉĂƚŽůŽŐşĂƐĚĞůŽşĚŽĞdžƚĞƌŶŽLJŵĞĚŝŽ͘
hŶĂƉĞƌƐŽŶĂĐŽŶĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂĚĞĐŽŶĚƵĐĐŝſŶĚĞďĞƌĞĐŝďŝƌƚƌĂƚĂŵŝĞŶƚŽŵĠĚŝĐŽLJͬŽƋƵŝƌƷƌŐŝĐŽ͘Ŷ
ĂůŐƵŶŽƐĐĂƐŽƐƉƵĞĚĞƵƐĂƌĂƵĚşĨŽŶŽƉƌĞǀŝĂŝŶĚŝĐĂĐŝſŶŵĠĚŝĐĂ͘

WĠƌĚŝĚĂĂƵĚŝƟǀĂŶĞƵƌŽƐĞŶƐŽƌŝĂůŽƉĞƌĐĞƉƟǀĂ͗
džŝƐƚĞĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂĨƌĞŶƚĞĂůŽƐƐŽŶŝĚŽƐƚƌĂŶƐŵŝƟĚŽƐƚĂŶƚŽƉŽƌǀşĂĂĠƌĞĂĐŽŵŽƉŽƌůĂſƐĞĂ͕ƉŽƌ
ƚĂŶƚŽ͕ƐĞĞŶĐƵĞŶƚƌĂĚĂŹĂĚĂůĂĐſĐůĞĂŽĐĂƌĂĐŽů͕ĞƐĚĞĐŝƌ͕ĞůͨſƌŐĂŶŽĚĞŽƌƟͩ͘
ŶĞůĐĂƐŽĚĞĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂƐĂƵĚŝƟǀĂƐĚĞŐƌĂĚŽŵŽĚĞƌĂĚŽĂƐĞǀĞƌĂƐĞƌĞĐŽŵŝĞŶĚĂĞůƵƐŽĚĞĂƵĚşĨŽŶŽƐ͖
ƉĂƌĂĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂƐĂƵĚŝƟǀĂƐƉƌŽĨƵŶĚĂŽƚŽƚĂůĞƐ͕ƐĞƌĞĐŽŵŝĞŶĚĂĞůƵƐŽĚĞŝŵƉůĂŶƚĞĐŽĐůĞĂƌ͘

WĠƌĚŝĚĂĂƵĚŝƟǀĂŵŝdžƚĂ͗
ŶĞƐƚŽƐĐĂƐŽƐ͕ĞdžŝƐƚĞƵŶƉƌŽďůĞŵĂƚĂŶƚŽĞŶĞůŽşĚŽŝŶƚĞƌŶŽĐŽŵŽĞŶĞůŽşĚŽĞdžƚĞƌŶŽLJͬŽŵĞĚŝŽ͘

20
 CAPÍTULO I
AUDICIÓN Y DISCAPACIDAD AUDITIVA

^ĞŐƷŶĞůŵŽŵĞŶƚŽĚĞĂĚƋƵŝƐŝĐŝſŶĚĞůĂĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂ

ůŵŽŵĞŶƚŽĞŶĞůƋƵĞĂƉĂƌĞĐĞůĂĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂĞƐĚĞƚĞƌŵŝŶĂŶƚĞƉĂƌĂĞůĚĞƐĂƌƌŽůůŽĚĞůůĞŶŐƵĂũĞ
ĚĞůŝŶĚŝǀŝĚƵŽ͕ƉŽƌůŽƋƵĞƐĞƉƵĞĚĞŶĚŝƐƟŶŐƵŝƌƚƌĞƐŵŽŵĞŶƚŽƐ͗

WƌĞͲůŽĐƵƟǀĂ͗
>ĂĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂĞƐƚĄƉƌĞƐĞŶƚĞĂŶƚĞƐĚĞůĂĂĚƋƵŝƐŝĐŝſŶĚĞůůĞŶŐƵĂũĞ;ϬͲϯĂŹŽƐĚĞǀŝĚĂͿ͘

WĞƌŝͲůŽĐƵƟǀŽƐ;ϮͲϯĂŹŽƐͿ͗
>ĂĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂƐĞƉƌĞƐĞŶƚĂŵŝĞŶƚƌĂƐƐĞĂĚƋƵŝĞƌĞĞůůĞŶŐƵĂũĞŽƌĂů͘

WŽƐƚͲůŽĐƵƟǀĂ;ŵĂLJŽƌĞƐĚĞϯĂŹŽƐͿ͗
>ĂĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂĂƉĂƌĞĐĞĚĞƐƉƵĠƐƋƵĞƐĞĂĚƋƵŝƌŝſĞůůĞŶŐƵĂũĞ͕ƉƌŽĚƵĐŝĠŶĚŽƐĞĂůƚĞƌĂĐŝŽŶĞƐ
ĨŽŶĠƟĐĂƐLJƉƌŽƐſĚŝĐĂƐĂƐşĐŽŵŽĂůƚĞƌĂĐŝŽŶĞƐĞŶůĂǀŽnjĚĞŵĂŶĞƌĂƉƌŽŐƌĞƐŝǀĂ͘

 &DUDFWHUtVWLFDVGHODSHUVRQDFRQGLVFDSDFLGDGDXGLWLYD

Aspecto socio-emocional

>ĂĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĚĞĂƵĚŝĐŝſŶŝŶŚŝďĞĞůĚĞƐĂƌƌŽůůŽƐŽĐŝŽͲĞŵŽĐŝŽŶĂůĚĞůŶŝŹŽ͕ǀŝĠŶĚŽƐĞůŝŵŝƚĂĚĂůĂĞdžƉƌĞƐŝſŶ
ĚĞƐƵƐŝĚĞĂƐ͕ƐĞŶƟŵŝĞŶƚŽƐLJůĂĐŽŵƉƌĞŶƐŝſŶĚĞůŽƋƵĞƐƵĐĞĚĞĞŶƐƵĞŶƚŽƌŶŽ͘ƐƚŽƌĞůĂĐŝŽŶĂĚŽĐŽŶůĂ
ĨĂůƚĂĚĞĚĞƐĂƌƌŽůůŽĚĞůůĞŶŐƵĂũĞLJĚĞůĂĐŽŵƵŶŝĐĂĐŝſŶ͘

>ĂƐŽƌĚĞƌĂƉƌŽĚƵĐĞƵŶĂĚŝƐĐĂƉĂĐŝĚĂĚŶŽǀŝƐŝďůĞİƐŝĐĂŵĞŶƚĞƉŽƌƋƵĞƐĞůŝŵŝƚĂĂƵŶĂƉĞƋƵĞŹĂƉĂƌƚĞĚĞ
ůĂĂŶĂƚŽŵşĂ͖ƐŝŶĞŵďĂƌŐŽ͕ƐƵƐŝŵƉůŝĐĂŶĐŝĂƐƐŽŶŵƵLJŐƌĂŶĚĞƐĐŽŶƌĞƐƉĞĐƚŽĂůĚĞƐĂƌƌŽůůŽĞŵŽĐŝŽŶĂůLJ
ƐŽĐŝĂůĚĞůĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞ͘

ƐƉĞĐƚŽĐŽŐŶŝƟǀŽ

>ĂĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂƉƌŽĚƵĐĞƵŶĚĞƐĂƌƌŽůůŽůĞŶƚŽLJĚĞĮĐŝĞŶƚĞĚĞůůĞŶŐƵĂũĞŽƌĂů͕ƟĞŶĞŐƌĂŶƌĞƉĞƌĐƵƐŝſŶ
ĞŶĞůĚĞƐĂƌƌŽůůŽĐŽŐŶŝƟǀŽĚĞůŶŝŹŽ͕ĚŝƐŵŝŶƵLJĞƐƵƐŝŶƚĞƌĐĂŵďŝŽƐĐŽŵƵŶŝĐĂƟǀŽƐ͕ƐĞŵĂŶŝĮĞƐƚĂŶĚĞƐĂũƵƐƚĞƐ
ĞŶĞůƉƌŽĐĞƐŽĚĞůĂƉƌĞŶĚŝnjĂũĞĞƐĐŽůĂƌĚĞůŶŝŹŽ͕LJĞŶůĂĐŽŵƵŶŝĐĂĐŝſŶĞŶƚƌĞĠůLJƐƵƐƉĂƌĞƐ͘

>ĂĂƵĚŝĐŝſŶĞƐƵŶƐŝƐƚĞŵĂƐĞŶƐŽƌŝĂůƋƵĞĞƐƚĄƐŝĞŵƉƌĞĂďŝĞƌƚŽLJƉĞƌŵŝƚĞǀĞƌLJŽşƌĂůĂǀĞnj;ũƵŶƚŽĐŽŶůĂ
ǀŝƐƚĂͿ͘>ŽƐŶŝŹŽƐƐŽƌĚŽƐƟĞŶĞŶĚŝĮĐƵůƚĂĚĞƐƉĂƌĂŽďƚĞŶĞƌ͕ĂƚƌĂǀĠƐĚĞůĂǀŝƐƚĂ͕ƚŽĚĂůĂŝŶĨŽƌŵĂĐŝſŶƋƵĞƐĞ
ŽƌŝŐŝŶĂĂƐƵĂůƌĞĚĞĚŽƌ͕ƐŽďƌĞƚŽĚŽƐŝĠƐƚĂƉĂƌƚĞĚĞƵŶůƵŐĂƌĨƵĞƌĂĚĞƐƵĐĂŵƉŽǀŝƐƵĂů͘

ƐƉĞĐƚŽĐŽŵƵŶŝĐĂƟǀŽůŝŶŐƺşƐƟĐŽ

ůŶŝŹŽƐŽƌĚŽ;ĚĞĮĐŝĞŶĐŝĂĂƵĚŝƟǀĂŵƵLJƐĞǀĞƌĂŽƉƌŽĨƵŶĚĂͿŶŽŽLJĞƐƵƐƐŽŶŝĚŽƐĚĞůŚĂďůĂLJŶŽƉƵĞĚĞ
ŝŶĐŽƌƉŽƌĂƌůĂƐĞdžƉƌĞƐŝŽŶĞƐŚĂďůĂĚĂƐĚĞůŽƐĂĚƵůƚŽƐƉŽƌƋƵĞƚĂŵƉŽĐŽůĂƐĞƐĐƵĐŚĂ͘

21
 ORIENTACIONES PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES
CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

ůĚŽŵŝŶŝŽƋƵĞĐŽŶƐŝŐƵĞĚĞůůĞŶŐƵĂũĞŽƌĂůĞƐůŝŵŝƚĂĚŽ͖ĂĚĞŵĄƐ͕ƟĞŶĞƵŶĂŵĂLJŽƌƉŽƐŝďŝůŝĚĂĚĚĞŽůǀŝĚĂƌĂůŶŽƚĞŶĞƌ
ƵŶĂƐĞŶƐĂĐŝſŶĂƵĚŝƟǀĂĐŽŶƟŶƵĂĚĞůĂƐƉĂůĂďƌĂƐLJůŽƐƵƐŽƐůŝŶŐƺşƐƟĐŽƐƋƵĞĂƉƌĞŶĚĞ͘ůƌŝƚŵŽĚĞĂƉƌĞŶĚŝnjĂũĞĞƐ
ůĞŶƚŽ͕ƉĞƌŵĂŶĞĐĞĚƵƌĂŶƚĞŵƵĐŚŽƟĞŵƉŽĞŶůĂƐƉƌŝŵĞƌĂƐĐŽŵďŝŶĂĐŝŽŶĞƐĚĞƉĂůĂďƌĂƐLJĐŽŵŝĞŶnjĂůĂĞĚƵĐĂĐŝſŶ
ƉƌŝŵĂƌŝĂĐŽŶƵŶŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƌĞƚƌĂƐŽ͘ƐƚĂƐŝƚƵĂĐŝſŶĐĂŵďŝĂ͕ĞŶŵƵĐŚŽƐĐĂƐŽƐ͕ĐƵĂŶĚŽĞůĐſĚŝŐŽĞƐǀŝƐƵĂů͖ĞƐĞů
ĐĂƐŽĚĞůůĞŶŐƵĂũĞĚĞƐĞŹĂƐƋƵĞĞƐĞůƟƉŽĚĞĐŽŵƵŶŝĐĂĐŝſŶĂůƋƵĞĞůŶŝŹŽƉƵĞĚĞĂĐĐĞĚĞƌĚĞŵĂŶĞƌĂŶĂƚƵƌĂů͘

 6LVWHPDV\UHFXUVRVGHDSR\RDODFRPXQLFDFLyQ\DOOHQJXDMHGHODV
SHUVRQDVFRQGLVFDSDFLGDGDXGLWLYD

>ĞŶŐƵĂĚĞƐĞŹĂƐ

ƐůĂůĞŶŐƵĂŶĂƚƵƌĂůLJĂĐĐĞƐŝďůĞĂůŽƐŶŝŹŽƐƐŽƌĚŽƐ͘>ŽƐŶŝŹŽƐƐŽƌĚŽƐŚŝũŽƐĚĞƉĂĚƌĞƐƐŽƌĚŽƐ;ĂůƌĞĚĞĚŽƌ
ĚĞůϱйĚĞůŽƐĐĂƐŽƐͿĂĚƋƵŝĞƌĞŶůĂ>^WŵĞĚŝĂŶƚĞƉƌŽĐĞƐŽƐŶĂƚƵƌĂůĞƐĚĞĂĚƋƵŝƐŝĐŝſŶĚĞůůĞŶŐƵĂũĞƋƵĞ
ĐŽŵŝĞŶnjĂŶĞŶůĂŝŶĨĂŶĐŝĂƚĞŵƉƌĂŶĂ͘>ŽƐŶŝŹŽƐƐŽƌĚŽƐĚĞƉĂĚƌĞƐŽLJĞŶƚĞƐ;ĞůϵϱйͿĂĚƋƵŝĞƌĞŶůĂ>^WĞŶůĂ
ĞƐĐƵĞůĂĂƚƌĂǀĠƐĚĞƐƵƐƉƌŽĨĞƐŽƌĞƐLJĐŽŵƉĂŹĞƌŽƐ͘

>Ă>ĞŶŐƵĂĚĞ^ĞŹĂƐƵƟůŝnjĂƵŶĐĂŶĂůĚĞĞdžƉƌĞƐŝſŶǀŝƐƵĂůͲŐĞƐƚƵĂůĞŶůƵŐĂƌĚĞĂĐƷƐƟĐŽͲǀŽĐĂů͕ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƟĐĂ
ƋƵĞƐĞƉĂƌĂĂůĂƐůĞŶŐƵĂƐĚĞƐĞŹĂƐĚĞůƌĞƐƚŽĚĞůĞŶŐƵĂƐŽƌĂůĞƐ͘^ƵĞƐƚƌƵĐƚƵƌĂĐŝſŶLJƌĞŐůĂƐŐƌĂŵĂƟĐĂůĞƐŶŽ
ƐŽŶůĂƐŵŝƐŵĂƐƋƵĞŽƌŐĂŶŝnjĂŶůĂŝŶĨŽƌŵĂĐŝſŶĞŶĞůůĞŶŐƵĂũĞŽƌĂů͕ƐŝŶŽƋƵĞŽďĞĚĞĐĞŶĂƐƵƉƌŽƉŝĂĞƐƚƌƵĐƚƵƌĂ͘

^ƵƐŵĞĐĂŶŝƐŵŽƐŐƌĂŵĂƟĐĂůĞƐƐĞďĂƐĂŶĞŶĂƐƉĞĐƚŽƐĐŽŵŽ͗

 hƐŽƉĂƌƟĐƵůĂƌĚĞůĞƐƉĂĐŝŽ͘
 ůŵŽǀŝŵŝĞŶƚŽĐŽŶƋƵĞƐĞƉƌŽĚƵĐĞůĂƐĞŹĂ͘
 >ĂƉƌŽĚƵĐĐŝſŶĚĞŵŽǀŝŵŝĞŶƚŽƐŶŽŵĂŶƵĂůĞƐ;ĞdžƉƌĞƐŝſŶĨĂĐŝĂůLJĐŽƌƉŽƌĂůͿ͘
 ƐĚĞƐƚĂĐĂďůĞůĂƵƟůŝnjĂĐŝſŶůŝŶŐƺşƐƟĐĂĚĞůĞƐƉĂĐŝŽ͘

ů ĞƐƚƵĚŝŽ ĐŝĞŶơĮĐŽ ĚĞ ůĂƐ ůĞŶŐƵĂƐ ĚĞ ƐĞŹĂƐ ŚĂ ƌĞǀĞůĂĚŽ ƋƵĞ ĐƵŵƉůĞŶ ƚŽĚĂƐ ůĂƐ ƉƌŽƉŝĞĚĂĚĞƐ LJ
ĐŽŵƉůĞũŝĚĂĚƉƌŽƉŝĂƐĚĞĐƵĂůƋƵŝĞƌůĞŶŐƵĂŶĂƚƵƌĂůŽƌĂů͗

ĂͿ ƌďŝƚƌĂƌŝĞĚĂĚ͘ŶƚŽĚĂƐůĂƐůĞŶŐƵĂƐůĂŵĂLJŽƌşĂĚĞƉĂůĂďƌĂƐŶŽƐĞĂĚĞĐƵĂĂůĂƐĨŽƌŵĂƐĚĞůŽƐŽďũĞƚŽƐ
ƋƵĞĚĞƐŝŐŶĂŶ͕ƉŽƌĞůůŽƐĞĐŽŶƐŝĚĞƌĂŶƐŝŐŶŽƐĂƌďŝƚƌĂƌŝŽƐ͘^ŝďŝĞŶĞƐĐŝĞƌƚŽƋƵĞĂůŐƵŶĂƐƐĞŹĂƐƟĞŶĞŶ
ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƟĐĂƐŝĐſŶŝĐĂƐ͕ůĂŵĂLJŽƌşĂĚĞĞůůĂƐĐƵŵƉůĞĞůĐƌŝƚĞƌŝŽĚĞůĂĂƌďŝƚƌĂƌŝĞĚĂĚ͘
ďͿ WƌŽĚƵĐƟǀŝĚĂĚ͘>ĂƐůĞŶŐƵĂƐĚĞƐĞŹĂƐƐŽŶƉƌŽĚƵĐƟǀĂƐƉŽƌƋƵĞƉƵĞĚĞŶƵƟůŝnjĂƌƐƵƐƉƌŽƉŝŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐ
ůŝŶŐƺşƐƟĐŽƐ ƉĂƌĂ ƉƌŽĚƵĐŝƌ LJ ĐŽŵƉƌĞŶĚĞƌ ŶƵĞǀĂƐ ƐĞŹĂƐ LJ ĞdžƉƌĞƐŝŽŶĞƐ ƋƵĞ ŵĂŶŝĮĞƐƚĞŶ ƚŽĚĂƐ ůĂƐ
ƐŝƚƵĂĐŝŽŶĞƐ ƌĞĂůĞƐ Ž ŝŵĂŐŝŶĂƌŝĂƐ ƉŽƐŝďůĞƐ͘ WŽƌ ĞũĞŵƉůŽ ƉĂƌĂ Ğů ƉƌŽĐĞƐŽ ĚĞ ĐƌĞĂĐŝſŶ ĚĞ ƐĞŹĂƐ ƐĞ
ƵƟůŝnjĂŶůŽƐƉƌĠƐƚĂŵŽƐůŝŶŐƺşƐƟĐŽƐ;ƉĂůĂďƌĂƐŽƌĂůĞƐĂƚƌĂǀĠƐĚĞůĂůĨĂďĞƚŽĚĂĐƟůŽůſŐŝĐŽͿ͘
ĐͿ ĂƌĄĐƚĞƌĚŝƐĐƌĞƚŽ͘>ŽƐƐŝŐŶŽƐĚĞĞƐƚĞůĞŶŐƵĂũĞƐĞĐŽŶƐƚƌƵLJĞŶĂƉĂƌƟƌĚĞƵŶĂƐĞƌŝĞĚĞĞůĞŵĞŶƚŽƐ
ĨŽƌŵĂƟǀŽƐ ůůĂŵĂĚŽƐ ƋƵĞƌĞŵĂƐ͕ ĐŽŵƉĂƌĂďůĞƐ Ă ůŽƐ ĨŽŶĞŵĂƐ ĚĞů ůĞŶŐƵĂũĞ ŽƌĂů͘ >ŽƐ ƋƵĞƌĞŵĂƐ ƐĞ
ĂŐƌƵƉĂŶĞŶĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐĐĂƚĞŐŽƌşĂƐĐŽŶŽĐŝĚĂƐĐŽŶĞůŶŽŵďƌĞĚĞƉĂƌĄŵĞƚƌŽƐ͗

22
 CAPÍTULO I
AUDICIÓN Y DISCAPACIDAD AUDITIVA

ͻ >ƵŐĂƌĚĞĂƌƟĐƵůĂĐŝſŶ͗ƐĞůĞƐƉĂĐŝŽĚŽŶĚĞůĂŵĂŶŽŽůĂƐŵĂŶŽƐƌĞĂůŝnjĂŶůĂƐĞŹĂ͕ĞŶĨƌĞŶƚĞ
ĚĞůƚŽƌƐŽĚĞůĂƉĞƌƐŽŶĂ͕ƋƵĞĂŵĂŶĞƌĂĚĞŵĂƌĐŽ͕ĨĂĐŝůŝƚĂůĂƉƌŽĚƵĐĐŝſŶĚĞůĂƐĞŹĂ͘
ͻ ŽŶĮŐƵƌĂĐŝſŶ͗&ŽƌŵĂĞŶƋƵĞƐĞĐŽůŽĐĂŶůĂ;ƐͿŵĂŶŽ;ƐͿĂůƌĞĂůŝnjĂƌƵŶĂƐĞŹĂ͘
ͻ DŽǀŝŵŝĞŶƚŽLJŽƌŝĞŶƚĂĐŝſŶĚĞůĂƉĂůŵĂĚĞůĂŵĂŶŽ͗WĂůŵĂŚĂĐŝĂĂƌƌŝďĂ͕ŚĂĐŝĂĂďĂũŽ͕ŚĂĐŝĂ
ůĂƉĞƌƐŽŶĂƋƵĞŚĂĐĞůĂƐĞŹĂ͘
ͻ Punto de contacto:ƐĞƌĞĮĞƌĞĂůĂƉĂƌƚĞĚĞůĂŵĂŶŽĚŽŵŝŶĂŶƚĞƋƵĞŚĂĐĞĐŽŶƚĂĐƚŽĐŽŶŽƚƌĂ
ƉĂƌƚĞĚĞůĐƵĞƌƉŽŽĚĞůĂŽƚƌĂŵĂŶŽ͘
ͻ Plano: ƐůĂĚŝƐƚĂŶĐŝĂĚĞůĂŵĂŶŽĐŽŶƌĞƐƉĞƚŽĂůĐƵĞƌƉŽĂůŵŽŵĞŶƚŽĚĞƌĞĂůŝnjĂƌůĂƐĞŹĂ͘
ͻ Componentes no manuales: ^ŽŶ ůĂ ĞdžƉƌĞƐŝſŶ ĨĂĐŝĂů͕ ůŽƐ ŵŽǀŝŵŝĞŶƚŽƐ ĚĞ ůŽƐ ůĂďŝŽƐ͕ ůŽƐ
ŵŽǀŝŵŝĞŶƚŽƐĚĞůĂĐĂďĞnjĂLJĚĞůƚƌŽŶĐŽƋƵĞƐĞƌĞĂůŝnjĂŶƉĂƌĂůĞůĂŵĞŶƚĞĂůĂƉƌŽĚƵĐĐŝſŶĚĞůĂƐĞŹĂ͘

Bimodal

/ŶƚƌŽĚƵĐŝĚŽƉŽƌ^ĐŚůĞƐŝŶŐĞƌĞŶϭϵϳϴƋƵŝĞŶƚƌĂƚĂďĂĚĞƉƌĞƐĞŶƚĂƌůĂƐĞƐƚƌƵĐƚƵƌĂƐƐĞŵĄŶƟĐĂƐLJƐŝŶƚĄĐƟĐĂƐ
ĚĞůůĞŶŐƵĂũĞŽƌĂůƉĂƌĂƉŽĚĞƌƐĞƌǀŝƐƚĂƐLJŽşĚĂƐƐŝŵƵůƚĄŶĞĂŵĞŶƚĞ͘

dŽƌƌĞƐDŽŶƌĞĂůLJ^ĄŶĐŚĞnjZŽĚƌşŐƵĞnjƉƌĞƐĞŶƚĂŶĂůŐƵŶĂƐŽƉŝŶŝŽŶĞƐĚĞƉƌŽĨĞƐŝŽŶĂůĞƐ͘ŶŐĞŶĞƌĂů͕ůŽƐ
ƉƌŽĨĞƐŝŽŶĂůĞƐůŽǀĂůŽƌĂŶƉŽƐŝƟǀĂŵĞŶƚĞ͕ŝŶĚŝĐĂŶĚŽĞŶƚƌĞŽƚƌĂƐĐƵĞƐƟŽŶĞƐ͗

 ^ƵĨĂĐŝůŝĚĂĚĚĞĂƉƌĞŶĚŝnjĂũĞLJƵƐŽ͕ĂĚĞŵĄƐĚĞƐƵǀĞƌƐĂƟůŝĚĂĚƉĂƌĂƉŽĚĞƌƐĞĂƉůŝĐĂƌĂĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ
ƉĂƚŽůŽŐşĂƐŽƚƌĂƐƚŽƌŶŽƐ͘
 DĞũŽƌĂůĂƐƌĞůĂĐŝŽŶĞƐĞŶƚƌĞƐŽƌĚŽƐLJŽLJĞŶƚĞƐ͘
 &ĂĐŝůŝƚĂůĂĐŽŵƵŶŝĐĂĐŝſŶĞŶůŽƐĐĂƐŽƐĞŶƋƵĞůĂĞdžƉƌĞƐŝſŶŽƌĂůĞƐŝŶƚĞůŝŐŝďůĞ͘

Principios:

ͻ ^ĞĐŽŶĮŐƵƌĂŶůĂƐƐĞŹĂƐĚĞůĂƐƉĂůĂďƌĂƐĐŽŶĐŽŶƚĞŶŝĚŽƐĞŵĄŶƟĐŽĂůƟĞŵƉŽƋƵĞƐĞŚĂďůĂ͕ƐŝŶ
ƐƵƉƌŝŵŝƌŶŝŶŐƵŶĂƉĂƌƚĞĚĞůĂŽƌĂĐŝſŶ͘
ͻ ĚŽƉƚĂ ůĂ ĞƐƚƌƵĐƚƵƌĂ ƐŝŶƚĄĐƟĐĂ ĚĞů ĞŶƵŶĐŝĂĚŽ ŽƌĂů͕ Ă ůĂ ƋƵĞ ĂƉŽƌƚĂ ŝŶĨŽƌŵĂĐŝſŶ
ĐŽŵƉůĞŵĞŶƚĂƌŝĂĚĞůĂƐƉĂůĂďƌĂƐ͘
ͻ >ĂĞŵŝƐŝſŶŽƌĂůƐĞƐƵĞůĞĂĐŽŵƉĂŹĂƌĚĞůĞĐƚƵƌĂůĂďŝĂů͘

Función:

ͻ dŝĞŶĞĐŽŵŽĨƵŶĐŝſŶĨĂĐŝůŝƚĂƌůĂĐŽŵƵŶŝĐĂĐŝſŶ͕ƉŽƌƋƵĞůĂƐƐĞŹĂƐƉĞƌŵŝƚĞŶĐŽŵƉƌĞŶĚĞƌŵĞũŽƌ
ůŽƐŵĞŶƐĂũĞƐŽƌĂůĞƐƋƵĞƐĞĚŝƌŝŐĞŶLJƐŽŶĞůƐŽƉŽƌƚĞƉĂƌĂĞdžƉƌĞƐĂƌƐƵƐƉƌŽƉŝĂƐŝŶƚĞŶĐŝŽŶĞƐ
ĐŽŵƵŶŝĐĂƟǀĂƐ͘

23
 ORIENTACIONES PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES
CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

ƐƵŶŵĠƚŽĚŽƉĞĚĂŐſŐŝĐŽ͕ƐƵƌŐĞĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂůŵĞŶƚĞĞŶĞůĄŵďŝƚŽĞƐĐŽůĂƌƉĂƌĂƋƵĞĞůŶŝŹŽƐŽƌĚŽƉƵĞĚĂ
ƌĞĐŝďŝƌŝŶĨŽƌŵĂĐŝſŶǀŝƐƵĂů͘

ůďŝŵŽĚĂůŵĞũŽƌĂůĂĞƐƚƌƵĐƚƵƌĂĚĞůŚĂďůĂĞŶƉĞƌƐŽŶĂƐĐŽŶĚŝƐĐĂƉĂĐŝĚĂĚĂƵĚŝƟǀĂLJƐƵƉŽŶĞƵŶĂŵĂLJŽƌ
ƌĂƉŝĚĞnj ĚĞ ĂƉƌĞŶĚŝnjĂũĞ ĨƌĞŶƚĞ Ă ůŽƐ ŵĠƚŽĚŽƐ ŽƌĂůĞƐ ƉƵƌŽƐ͖ ĂƐŝŵŝƐŵŽ͕ ƉĞƌŵŝƚĞ Ă ůŽƐ ŶŝŹŽƐ ƐŽƌĚŽƐ
ĐŽŵƉƌĞŶĚĞƌ ŵĞũŽƌ ůŽƐ ŵĞŶƐĂũĞƐ ƋƵĞ ůĞƐ ĚŝƌŝŐĞŶ LJ ŵĂŶƚĞŶĞƌ ĐŽŵƵŶŝĐĂĐŝŽŶĞƐ ŵĄƐ ǀĂƌŝĂĚĂƐ ƋƵĞ ůĂ
ĞdžĐůƵƐŝǀĂŵĞŶƚĞŽƌĂů;DĂƌĐŚĞƐŝϭϵϴϱͿ͘ĚĞŵĄƐ͕ĞƐƟŵƵůĂůĂĂƉĂƌŝĐŝſŶĚĞůĂůĞŶŐƵĂŽƌĂůƉŽƌƋƵĞůĞƐƉĞƌŵŝƚĞ
ĂĐĐĞĚĞƌĂŵĄƐƐŝŐŶŝĮĐĂĚŽƐ͕LJƉŽƌƚĂŶƚŽ͕ƟĞŶĞŶŵĄƐĐŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽƐƋƵĞĐŽŵƉĂƌƟƌLJͬŽƚƌĂŶƐŵŝƟƌ;,͘^͘
^ĐŚůĞƐŝŶŐĞƌLJ<͘W͘DĞĂĚŽǁ͕ϭϵϳϮͿLJŵĞũŽƌĂƐƵƌĞŶĚŝŵŝĞŶƚŽĞŶůĞĐƚƵƌĂ;͘DŽŽƌĞƐ͕ϭϵϴϮͿ͘

ĂĐƟůŽůŽŐşĂ

ͨĞůĞƚƌĞŽ ŵĂŶƵĂůͩ Ž ͨĂůĨĂďĞƚŽ ŵĂŶƵĂůͩ ƐŽŶ ĂůŐƵŶŽƐ ĚĞ ůŽƐ ƚĠƌŵŝŶŽƐ ĞŵƉůĞĂĚŽƐ ƉĂƌĂ ƌĞĨĞƌŝƌŶŽƐ Ă
ĐŝĞƌƚĂƐƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĐŝŽŶĞƐŵĂŶƵĂůĞƐĚĞůĂůĨĂďĞƚŽ͘džŝƐƚĞƵŶĂĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞŶĐŝĂĞŶƚƌĞƵŶĂĨŽƌŵĂĐŽŶĐƌĞƚĂ
ĚĞůĂŵĂŶŽLJƵŶĂůĞƚƌĂĚĞůĂůĨĂďĞƚŽĞƐĐƌŝƚŽ͘WŽĚƌşĂŵŽƐĚĞĐŝƌƋƵĞůĂĚĂĐƟůŽůŽŐşĂĞƐƵŶĂĨŽƌŵĂĚĞĞƐĐƌŝƚƵƌĂ
ͨĞŶĞůĂŝƌĞͩ͘

>ŽƐ ĂůĨĂďĞƚŽƐ ŵĂŶƵĂůĞƐ ƐŽŶ͕ ĞŶ ůĂ ĂĐƚƵĂůŝĚĂĚ͕ ƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞ ĞŵƉůĞĂĚŽƐ ƉŽƌ ůĂƐ ƉĞƌƐŽŶĂƐ ƐŽƌĚĂƐ
ĞŶ ƐƵ ĐŽŵƵŶŝĐĂĐŝſŶ ƉĂƌĂ͕ ƉŽƌ ĞũĞŵƉůŽ͕ ĚĞůĞƚƌĞĂƌ ŶŽŵďƌĞƐ ƉƌŽƉŝŽƐ͕ ƚĠƌŵŝŶŽƐ ŽƌĂůĞƐ ƋƵĞ ŶŽ ƟĞŶĞŶ
ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞŶĐŝĂĞdžĂĐƚĂĐŽŶƵŶƐŝŐŶŽĐŽŶĐƌĞƚŽ͕ĞƚĐ͘^ŽŶĂƐŝŵŝƐŵŽĞŵƉůĞĂĚŽƐĞŶĐŽŶƚĞdžƚŽƐĞĚƵĐĂƟǀŽƐ
ĐŽŶůĂĮŶĂůŝĚĂĚĚĞƐĞƌǀŝƌĚĞĨĂĐŝůŝƚĂĚŽƌƉĂƌĂĞůĂƉƌĞŶĚŝnjĂũĞĚĞůĂůĞŶŐƵĂŽƌĂů͘ƉĞƐĂƌĚĞƋƵĞĞůĞŵƉůĞŽ
ĂĐƚƵĂůƐĞĐŝƌĐƵŶƐĐƌŝďĞĂůĄŵďŝƚŽĚĞůĂĐŽŵƵŶŝĐĂĐŝſŶĚĞůĂƐƉĞƌƐŽŶĂƐƐŽƌĚĂƐ͕ĞƐƚŽƐĂůĨĂďĞƚŽƐĨƵĞƌŽŶ͕ĞŶ
ƐƵŽƌŝŐĞŶ͕ĞŵƉůĞĂĚŽƐƉŽƌƉĞƌƐŽŶĂƐŽLJĞŶƚĞƐ͘

Palabra complementada

ƐƵŶƐŝƐƚĞŵĂƋƵĞŚĂĐĞƉŽƐŝďůĞƉĞƌĐŝďŝƌĞůŚĂďůĂĐŽŵƉůĞƚĂŵĞŶƚĞĂƚƌĂǀĠƐĚĞůĂǀŝƐƚĂŵĞĚŝĂŶƚĞĞůƵƐŽ
ƐŝŵƵůƚĄŶĞŽĚĞůĂůĞĐƚƵƌĂůĂďŝĂůLJƵŶĂƐĞƌŝĞůŝŵŝƚĂĚĂĚĞĐŽŵƉůĞŵĞŶƚŽƐŵĂŶƵĂůĞƐ͘ƐƚŽƐĐŽŵƉůĞŵĞŶƚŽƐ
ŵĂŶƵĂůĞƐǀŝƐŝďůĞƐĂLJƵĚĂŶĂůĂůĞĐƚƵƌĂůĂďŝŽĨĂĐŝĂů͕ƋƵĞƉŽƌƐşƐŽůĂĞƐĂŵďŝŐƵĂĂůĐŽŵƉĂƌƟƌǀĂƌŝŽƐĨŽŶĞŵĂƐ
ƵŶŵŝƐŵŽǀŝƐĞŵĂŽĨŽƌŵĂŽƌŽĨĂĐŝĂů͘

DĞũŽƌĂĞůƉƌŽĐĞƐŽĚĞĂƉƌĞŶĚŝnjĂũĞ͕LJĂƋƵĞĞƐƵŶĐŽŵƉůĞŵĞŶƚŽĚĞůĂĂƵĚŝĐŝſŶƋƵĞƉĞƌŵŝƚĞĞŶƚĞŶĚĞƌĞů
ŵĞŶƐĂũĞĞŶĐĂƐŽĚĞƉƌĞƐĞŶĐŝĂĚĞƌƵŝĚŽƐ͕ĚĞĐŽŶƚĞŶŝĚŽƐĐŽŐŶŝƟǀĂŵĞŶƚĞĐŽŵƉůĞũŽƐLJͬŽĚĞĐŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽ
ĞƐĐĂƐŽĚĞůŝĚŝŽŵĂ͘

ƐƵŶƐŝƐƚĞŵĂƉĂƌĂĂĚƋƵŝƌŝƌůĞŶŐƵĂũĞŽƌĂů͘
ŽĚŝĮĐĂLJĐůĂƌŝĮĐĂƚŽĚŽƐůŽƐƐŽŶŝĚŽƐĚĞůĂůĞŶŐƵĂŽƌĂů͘
ŽŶƐƚĂĚĞƵŶĂĞƐƚƌƵĐƚƵƌĂŵƵLJƐĞŶĐŝůůĂ;ϴĨŽƌŵĂƐĚĞůĂŵĂŶŽLJƚƌĞƐƉŽƐŝĐŝŽŶĞƐĂůƌĞĚĞĚŽƌĚĞůƌŽƐƚƌŽͿ͘
KĨƌĞĐĞĂůďĞďĠƐŽƌĚŽůĂƉĞƌĐĞƉĐŝſŶĐŽŵƉůĞƚĂLJƐŝŶĂŵďŝŐƺĞĚĂĚĚĞůŚĂďůĂ͘
WĞƌŵŝƚĞĂůŶŝŹŽĂĚƋƵŝƌŝƌůĂůĞŶŐƵĂŽƌĂůƉŽƌŝŶŵĞƌƐŝſŶůŝŶŐƺşƐƟĐĂ͘
EŽŝŵƉŝĚĞŶŝĐŽŶƚƌĂĚŝĐĞĂƉƌĞŶĚĞƌŽƚƌĂƐůĞŶŐƵĂƐ͕ŝŶĐůƵŝĚŽĞůůĞŶŐƵĂũĞĚĞƐĞŹĂƐƉĞƌƵĂŶĂƐ͘

24